作文是一種對思維的整理和歸納，通過寫作可以更好地表達自己的觀點和思考。面對困難和挫折，我們應該如何保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度？小編搜集了一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望可以幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作要點。
感恩卡設計比賽策劃書篇一
引言：隨著時代的快速發(fā)展，社會的日益變換。心理健康成為了越來越多人關心和注意的方面，我們青少年的心理狀況問題也成為社會關注的焦點之一。在我們的大學生中，我們?nèi)绾蝸砑皶r的發(fā)現(xiàn)與幫助那些需要我們?nèi)リP心的人呢？為此，我們舉辦了一次“心情晴雨角”教室設計的比賽，讓我們大家都來記錄自己當天的心情。
隨著社會的發(fā)展，社會上的壓力也逐一附加在了仍然身在校園中的我們身上，來自于學業(yè)和就業(yè)的雙重壓力很容易擊垮脆弱的大學生內(nèi)心心理防線，導致一些列心理問題的產(chǎn)生，因此，杜絕此類問題的發(fā)生顯得尤為重要，而“心情晴雨角”的開展有利于掌握大學生的心理動向及心態(tài)健康與否，并能提高學生的自我認知能力以及自我疏壓能力。
“心情晴雨角”設計比賽
12月9日
大一各班教室
現(xiàn)代管理工程系團總支心理部
大一新生
（1）、活動前期我們將召開心理委員和團支書會議，通知他們此活動并做好本班上的心情晴雨角設計。
（2）、在活動當天我們部門將和心理指導老師施老師以及院團委心理部的同事們一起去各班教室評比她們的設計成果。
（3）、選出此次活動得到好評的班級，并評出前三名獲得班級。
1、更好的掌握我系各班班級人員的心理動態(tài)。
2、讓我系心理部與施老師和院心理部的合作更加緊密，方便以后工作的開展。
3、這次活動鍛煉了我部門委員的協(xié)調(diào)性，讓他們更好的融入到這個大家庭來。
現(xiàn)代管理工程系團總支心理部
十二月三日
感恩卡設計比賽策劃書篇二
活動引言：新學年開學伊始，進入大學已經(jīng)一年的我們，需要對自己有更進一步的要求。班級也需要有一定的規(guī)定來督促大家共同進步。因此，我們策劃舉行班級公約及班訓的`設計比賽。
藥學92班級公約與班訓設計比賽。
通過參與制定班級公約，加強同學們對自我約束的重要性的認識；2。制定評選出優(yōu)秀的班級公約后，班級將更有章可循；3。班訓的出臺，將作為一個警鐘時刻提醒這我們。它也將是班級精神的體現(xiàn)。
時間：xx年9月27—30日（開學初）。
以寢室為單位（共11個寢室），各寢室分別提交一份班級公約和班訓，可手寫也可打印。
時間。
獎金：（公約：）第一名：30元；第二名：20元；第三名：10元。
（班訓：）第一名：20元，第二名：15元；第三名：10元共需：105元。
感恩卡設計比賽策劃書篇三
一、比賽的主題：“我的圖書館書簽傳承”
三、策劃主辦單位：湖南大學圖書館。
湖南大學讀者協(xié)會。
四、時間安排：
3、作品整理與海選時間：4月16日——xx年4月17日4、海選作品的公眾投票時間：4月18日——xx年4月19日（圖書館門口）。
5、作品公眾投票的收集和整理時間：4月20日——xx年4月21日。
6、公眾投票通過的作品最終評定時間：4月22日——xx年4月23日。
7、頒獎大會時間：4月24日（圖書館一樓報告廳）。
五、地點：湖南大學南北校區(qū)。
六、比賽的對象：湖南大學全體在校大學生。
七、比賽的內(nèi)容：（一）比賽簡介1、第一階段。
（1）活動的宣傳。
a、由圖書館向各個院系發(fā)本次大賽的通知。
（2）報名階段。
無需報名只需在4月10日之前提交作品即可電腦作品。
發(fā)郵箱readersxx@kt250.手繪作品：交到讀者協(xié)會辦公室。
頒獎大會：本次大會由歌舞環(huán)節(jié)和頒獎環(huán)節(jié)組成5、第五階段。
活動的后期宣傳工作。
（二）作品要求：
8、作者對其參賽作品的版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)負有全部的法律責任如參賽者剽竊他人作品而產(chǎn)生法律糾紛由參賽者承擔法律責任與主辦單位無關八、獎項設置：
一等獎1名：榮譽證書+價值100元的精美禮品。
優(yōu)秀獎6名：榮譽證書+紀念品九、注意事項：
感恩卡設計比賽策劃書篇四
二、活動目的：四年大學生涯，說長不長，說短也短?？佳幸埠茫蜆I(yè)也罷，終要步入社會。就業(yè)形勢嚴峻的當下，一份出色的簡歷，往往能讓你從眾多應聘者中脫穎而出。這次活動旨在提高我院學生的簡歷制作能力，找到自信，大膽創(chuàng)新，提升職場競爭力。
三、活動主題：簡歷你的自信。
四、活動對象：經(jīng)管學院全日制在校生。
五、活動時間：征集階段：3月27日-4月2日。
評審階段：4月3日-4月4日。
決賽時間：4月7日晚7u30。
六、活動地點：多媒體（1）。
七、參賽形式：普通紙質(zhì)簡歷。
參賽要求：
（1）用a4紙打印，張數(shù)較多可用訂書機訂好，彩印黑白不限；
（2）必須個人自行設計且能反映個人特點（姓名、性別、專業(yè)、聯(lián)系方式必填）；
（3）構(gòu)思新穎，條理清晰，大方得體；
（4）實用性強，能吸引用人單位的注意；
（5）杜絕各種抄襲行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消參賽資格。
八、活動流程：
1、準備階段。
（1）提交活動策劃書，征得團總支梁老師同意；
（2）填寫活動申請表，交組織部蓋章；
（3）申請場地；
（4）聯(lián)系宣傳部寫海報宣傳該活動；
（5）邀請嘉賓。
2、征集階段。
（1）通知各班班長在征集期內(nèi)收集作品；
（2）征集結(jié)束前一天晚上由各班班長統(tǒng)一交至院學生會辦公室（c501）；
（3）學習實踐部成員將所有作品統(tǒng)一整理。
3、評審階段。
（1）由學生會干事將不符合參賽標準的作品排除；
（2）由副部級學生會干部作初步評選；
（3）邀請部長級以上學生會干部作二輪評選；
（4）由學生會主席團成員確定最終決賽名單；
（5）寫海報公布決賽人員名單。
4、決賽階段。
（1）提前布置活動場地，請宣傳部成員作好記錄和拍攝準備；
（2）比賽開始前半小時選手及觀眾入場并開始簽到；
（3）選手抽簽決定參賽順序，選手賽前將u盤中的ppt文件傳入電腦；
（4）主持人宣布比賽開始，工作人員開始維持現(xiàn)場秩序；
（6）平均各評委打分即選手最終得分；
（7）評出一二三等獎及優(yōu)秀獎；
（8）評委為選手頒獎，選手合影留念。
（9）評委老師做總結(jié)發(fā)言，主持人宣布比賽結(jié)束。
5、總結(jié)階段。
（1）寫好活動總結(jié)交至組織部、宣傳部；
（2）宣傳部將活動新聞稿及照片發(fā)至校園網(wǎng)。
（3）將活動策劃書及活動總結(jié)送系辦蓋章交辦公室放入部門檔案。
6、素拓認證階段。
（1）將活動參賽及獲獎名單、觀眾名單交至組織部；
（2）各班班長將觀眾名單及選手名單交至學辦，組織部認證加分；
（3）各班班長三日內(nèi)領取并發(fā)放素拓卡。
九、獎項設置及活動預算。
1、一等獎1名，二等獎3名，頒發(fā)證書及獎品；三等獎5名，優(yōu)秀獎7名，頒發(fā)證書；
2、活動預算：
紙杯，茶水，證書，獎品，共計約30元。
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感恩卡設計比賽策劃書篇五
教室布置設計賦予了同學更深更廣的含義，它不再只是一個簡單供學生學習知識的地方，而是一個集知識、健康、創(chuàng)新和愛于一身的學習樂園。它不僅讓有限的教室空間變成了無限的教育資源，讓教室成為學生真正溫馨的家園，更為學生展現(xiàn)個性提供了一個交流的機會和展示的平臺，進一步豐富了我校的校園文化。
一、活動主題：雅室書香。
二、活動目的：
（1）營造更好的教室文化氛圍，更好發(fā)揮學校環(huán)境育人的功能。
（2）進一步培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力和團結(jié)協(xié)作能力，增強班級凝聚力。
（3）發(fā)揮各專業(yè)學生的特長和“團結(jié)友愛、互幫互助”的精神。
（4）為學生展現(xiàn)個性提供了一個交流的機會和展示的平臺，進一步豐富了我校的校園文化。
（5）創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的審美意識和健康的審美情趣。
三、活動宗旨：“創(chuàng)學習氛圍，展制造風采”
四、活動時間：待定。
五、參賽對象：我院各班級。
六、主辦部門：院勞動部。
七、活動負責人：周聲雙。
八、比賽流程：
1、組織宣傳：張貼海報、同時由勞動部召開各班勞動委員會議部署及組織宣傳報名工作。
2、組織報名：各班勞動委員做進一步宣傳，并將本班專業(yè)、教室號、聯(lián)系電話，統(tǒng)一于待定日期交至負責人手上及各咨詢點。
3、評比打分：待定日期由本次比賽評委組對參賽教室按順序進行評分;并于待定日期將展出各參賽教室照片,同時在教室區(qū)設立投票點由其他同學對自己喜歡的設計班級投票,投票結(jié)果將作為評獎參考.比賽遵循公平、公正、公開的評分原則。
4、照片展示：待定日期分別在校園進行展出及我系宣傳欄上展出獲獎教室的照片。
九、設計要求：
（1）設計內(nèi)容必須積極向上，健康活潑，體現(xiàn)大學生的朝氣，活力，能體現(xiàn)成員的共同理想與追求。
（2）具體形式不設定，可自由確定其內(nèi)容，但須有突出的特點，一目了然。
（3）教室裝飾設計合理，富有美感，風格鮮明，體現(xiàn)積極健康的精神風格。
（4）取一個符合本教室特定文化氛圍的名稱于教室內(nèi)合適的地方。
（5）倡導自制，不提倡購買成品裝飾或墻壁貼畫。
十、評分規(guī)則：
1.創(chuàng)意：計內(nèi)容新穎，大方。占20分。
2.美觀：顏色鮮明，搭配適中，整體融洽。占20分。
3.手工：設計內(nèi)容中的裝飾品應以手制品為主。占10分。
4.衛(wèi)生：教室衛(wèi)生參照教室評分細則。占40分。
5.名稱：設計名稱別致，能體現(xiàn)教室設計的內(nèi)容。占10分。
十一、獎勵方案：
一等獎（1名）：一等獎獲獎狀各一張，獎品待定。
二等獎（2名）：二等獎獲獎狀各一張，獎品待定。
三等獎（3名）：三等獎獲獎狀各一張，獎品待定。
優(yōu)秀獎（4名）：優(yōu)秀獎獲獎狀各一張，獎品待定。
十二：預算資金：
獎品+獎狀+宣傳=150元。
感恩卡設計比賽策劃書篇六
感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的熱愛與希望。懂得感恩，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動。為加強學生的'感恩教育，同時向同學們提供展示設計水平的舞臺，學校將策劃舉辦“明德·誠信·自強·感恩”系列活動之“感恩”卡設計比賽。比賽首先會在校區(qū)進行選拔，獲獎作品將參加由華南師范大學美術(shù)學院承辦的復賽?，F(xiàn)將校區(qū)選拔賽的具體事項通知如下：
一、組織單位主辦單位：南海校區(qū)學生工作辦、南海校區(qū)公共藝術(shù)教育中心。
承辦單位：南海校區(qū)信息工程與技術(shù)系工作組分團委/學生分會（籌）、南海校區(qū)書畫協(xié)會。
二、活動對象華南師范大學南海校區(qū)在校本?？茖W生。
三、活動時間5月1日到5月20日。
四、作品具體要求（一）主題：感恩生活，感恩世界。
選題如：
1、感恩父母生養(yǎng)撫育之恩。
2、感恩師長啟我懵懂之恩。
（二）內(nèi)容和形式：
1、文案：文字簡練、語言具有感染力，內(nèi)容健康向上，主題關聯(lián)性密切。
2、平面：構(gòu)思巧妙，色彩鮮明，設計感強，設計要有獨特的創(chuàng)造力、視覺的沖擊力以及情感的感染力。
3、作品以紙質(zhì)或電腦繪制的單幅或組圖為主要表現(xiàn)形式。單幅組圖規(guī)格為版面大小a4幅面，要求可折疊可不折疊，電子文件分辨率為300dpi，圖片格式為jpg。每件作品需附100字以內(nèi)的創(chuàng)意簡介填寫好登記表。
（三）提交要求：
1、必須以個人形式參賽，每人提交不多于3張作品。
2、作品需要上交電子版文件和紙質(zhì)版作品。
3、作品要求原創(chuàng)，不得有任何抄襲、剽竊行為，否則取消稿件的參賽資格。
5.參加比賽活動的作品均不退還，請作者自留底稿。組委會擁有參賽作品的使用權(quán)。參賽作品如因版權(quán)所涉及的法律糾紛，均由參賽者本人負責。
五、參賽流程。
1.參賽報名投稿。
xx年5月1日——xx年5月14日。
2.評選時間。
xx年5月15日—5月18日。
六、獎項設置一等獎：2名證書+獎金。
二等獎：4名證書+獎金。
三等獎：6名證書+獎金。
優(yōu)秀獎：10名證書+精美禮品。
注：由學院聘請有關專家組成評審委員會，根據(jù)作品的質(zhì)量和數(shù)量評選出一二三等獎及優(yōu)秀獎，頒發(fā)獎金及獲獎證書，并將獲獎作品送到華南師范大學美術(shù)學院參加入圍的參評。
七、活動預算：海報、獎品費用。
南海校區(qū)信息工程與技術(shù)系工作組分團委/學生分會（籌）。
華南師范大學南海校區(qū)書畫協(xié)會。
xx年4月28日。
感恩卡設計比賽策劃書篇七
每位參加者演講時間規(guī)定在三到五分鐘，可持稿件或者脫稿，如有時間可加入即興演講。
評分標準。
附：評分標準如下：滿分10分。
內(nèi)容評分標準分值。
演講主題(3分)內(nèi)容積極健康向上，感情真摯，聯(lián)系個人實際，主題鮮明。3分。
主題基本鮮明，聯(lián)系實際一般，扣題不緊。1——2分。
演講形式(3分)聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準。2分。
手勢、動作、表情與演講內(nèi)容配合得體，自然大方。1分。
演講效果(4分)完全脫稿2分。
儀表大方得體1分。
有較強的感染性和教育意義1分。
感恩卡設計比賽策劃書篇八
3、比賽地點：學校。
4、比賽評委：
1——6年級語文教師。
5、計分統(tǒng)計：申傳民。
6、具體事項通知：17日選手上報姓名及參賽題目至學校，4月21日按從低到高年級的順序出場。
每位參加者演講時間規(guī)定在五到十分鐘，要求脫稿，如有時間可加入即興演講。
評分標準。
感恩卡設計比賽策劃書篇九
初賽：
1、核查人數(shù)(各班班干部)。
2、主持人講話。
3、評比人員進入會場。
4、比賽開始。
5、準備演講稿每班按名字上臺演講。
6、時間晚自習7：00起至8：30。
決賽：
時間待定。
主持人講話。
活動參與：系老師，院學習部，系學習部，初賽優(yōu)秀學生。
評比人：系老師，院學習部，系學習部。
感恩卡設計比賽策劃書篇十
1.參賽選手將稿件在4月12日(周6)下午2點前交到信息學院團總支b402進行初選，團總支成員對演講稿進行選拔，讓參賽者留下電話，以便通知(辦公室)。
2.參加比賽的人在賽前進行抽簽，來確定演講前后順序（）。
3.參加決賽的選手于4月13日將演講稿交到信息學院團總支，遲交或未交稿者視為棄權(quán)。
4.初賽團總之成員各自己專業(yè)導員做評委，專業(yè)學生參加。
決賽都要請到各專業(yè)輔導員做評委(將評分標準給各輔導員)，部分團總之成員做評委。
5.前排留給評委，兩邊前兩排留給演講者。
6.賽前張素凱進行開場白(自備稿件)。
7.每次演講結(jié)束后，評委晾分，(魏海霞和大兵合計記錄，在第二個演講完了公布上一選手成績)。后一選手再上臺演講。
8.演講完畢張素凱進行結(jié)束語。
感恩卡設計比賽策劃書篇十一
教室布置設計賦予了同學更深更廣的含義，它不再只是一個簡單供學生學習知識的地方，而是一個集知識、健康、創(chuàng)新和愛于一身的學習樂園。它不僅讓有限的教室空間變成了無限的教育資源，讓教室成為學生真正溫馨的'家園，更為學生展現(xiàn)個性提供了一個交流的機會和展示的平臺，進一步豐富了我校的校園文化。
雅室書香
（1）營造更好的教室文化氛圍，更好發(fā)揮學校環(huán)境育人的功能。
（2）進一步培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力和團結(jié)協(xié)作能力，增強班級凝聚力。
（3）發(fā)揮各專業(yè)學生的特長和“團結(jié)友愛、互幫互助”的精神。
（4）為學生展現(xiàn)個性提供了一個交流的機會和展示的平臺，進一步豐富了我校的校園文化。
（5）創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的審美意識和健康的審美情趣。
創(chuàng)學習氛圍，展制造風采”
待定
我院各班級
院勞動部
周聲雙
1、組織宣傳：張貼海報、同時由勞動部召開各班勞動委員會議部署及組織宣傳報名工作。
2、組織報名：各班勞動委員做進一步宣傳，并將本班專業(yè)、教室號、聯(lián)系電話，統(tǒng)一于待定日期交至負責人手上及各咨詢點。
3、評比打分：待定日期由本次比賽評委組對參賽教室按順序進行評分;并于待定日期將展出各參賽教室照片,同時在教室區(qū)設立投票點由其他同學對自己喜歡的設計班級投票,投票結(jié)果將作為評獎參考.比賽遵循公平、公正、公開的評分原則。
4、照片展示：待定日期分別在校園進行展出及我系宣傳欄上展出獲獎教室的照片。
（1）設計內(nèi)容必須積極向上，健康活潑，體現(xiàn)大學生的朝氣，活力，能體現(xiàn)成員的共同理想與追求。
（2）具體形式不設定，可自由確定其內(nèi)容，但須有突出的特點，一目了然。
（3）教室裝飾設計合理，富有美感，風格鮮明，體現(xiàn)積極健康的精神風格。
（4）取一個符合本教室特定文化氛圍的名稱于教室內(nèi)合適的地方。
（5）倡導自制，不提倡購買成品裝飾或墻壁貼畫。
1.創(chuàng)意：計內(nèi)容新穎，大方。占20分
2.美觀：顏色鮮明，搭配適中，整體融洽。占20分
3.手工：設計內(nèi)容中的裝飾品應以手制品為主。占10分
4.衛(wèi)生：教室衛(wèi)生參照教室評分細則。占40分
5.名稱：設計名稱別致，能體現(xiàn)教室設計的內(nèi)容。 占10分
一等獎（1名）：一等獎獲獎狀各一張，獎品待定
二等獎（2名）：二等獎獲獎狀各一張，獎品待定
三等獎（3名）：三等獎獲獎狀各一張，獎品待定
4名）：優(yōu)秀獎獲獎狀各一張，獎品待定
獎品+獎狀+宣傳=150元
感恩卡設計比賽策劃書篇十二
3、比賽開始。
4、參賽者依次演講期間穿插主持人公布選手得分情況;。
5、點評彭佳順老師。
6、演講結(jié)束主持人宣布名次頒獎并抽取5名幸運觀眾。
7、總結(jié)陳詞由嘉賓政教處周昌東主任總結(jié)。
8、表演音樂響起共同合唱歌曲“感恩的心”(伴手語)。
注意事項：每位選手欲11月16號中午12點之前必須將自己撰寫的演講稿交到班主任處。
感恩卡設計比賽策劃書篇十三
引言：隨著時代的快速發(fā)展，社會的日益變換。心理健康成為了越來越多人關心和注意的方面，我們青少年的心理狀況問題也成為社會關注的焦點之一。在我們的大學生中，我們?nèi)绾蝸砑皶r的發(fā)現(xiàn)與幫助那些需要我們?nèi)リP心的人呢？為此，我們舉辦了一次“心情晴雨角”教室設計的比賽，讓我們大家都來記錄自己當天的心情。
隨著社會的發(fā)展，社會上的壓力也逐一附加在了仍然身在校園中的我們身上，來自于學業(yè)和就業(yè)的雙重壓力很容易擊垮脆弱的大學生內(nèi)心心理防線，導致一些列心理問題的產(chǎn)生，因此，杜絕此類問題的發(fā)生顯得尤為重要，而“心情晴雨角”的開展有利于掌握大學生的心理動向及心態(tài)健康與否，并能提高學生的'自我認知能力以及自我疏壓能力。
大一各班教室。
現(xiàn)代管理工程系團總支心理部。
大一新生。
（1）活動前期我們將召開心理委員和團支書會議，通知他們此活動并做好本班上的心情晴雨角設計。
（2）在活動當天我們部門將和心理指導老師施老師以及院團委心理部的同事們一起去各班教室評比她們的設計成果。
（3）選出此次活動得到好評的班級，并評出前三名獲得班級。
1、更好的掌握我系各班班級人員的心理動態(tài)。
2、讓我系心理部與施老師和院心理部的合作更加緊密，方便以后工作的開展。
3、這次活動鍛煉了我部門委員的協(xié)調(diào)性，讓他們更好的融入到這個大家庭來。
感恩卡設計比賽策劃書篇一
引言：隨著時代的快速發(fā)展，社會的日益變換。心理健康成為了越來越多人關心和注意的方面，我們青少年的心理狀況問題也成為社會關注的焦點之一。在我們的大學生中，我們?nèi)绾蝸砑皶r的發(fā)現(xiàn)與幫助那些需要我們?nèi)リP心的人呢？為此，我們舉辦了一次“心情晴雨角”教室設計的比賽，讓我們大家都來記錄自己當天的心情。
隨著社會的發(fā)展，社會上的壓力也逐一附加在了仍然身在校園中的我們身上，來自于學業(yè)和就業(yè)的雙重壓力很容易擊垮脆弱的大學生內(nèi)心心理防線，導致一些列心理問題的產(chǎn)生，因此，杜絕此類問題的發(fā)生顯得尤為重要，而“心情晴雨角”的開展有利于掌握大學生的心理動向及心態(tài)健康與否，并能提高學生的自我認知能力以及自我疏壓能力。
“心情晴雨角”設計比賽
12月9日
大一各班教室
現(xiàn)代管理工程系團總支心理部
大一新生
（1）、活動前期我們將召開心理委員和團支書會議，通知他們此活動并做好本班上的心情晴雨角設計。
（2）、在活動當天我們部門將和心理指導老師施老師以及院團委心理部的同事們一起去各班教室評比她們的設計成果。
（3）、選出此次活動得到好評的班級，并評出前三名獲得班級。
1、更好的掌握我系各班班級人員的心理動態(tài)。
2、讓我系心理部與施老師和院心理部的合作更加緊密，方便以后工作的開展。
3、這次活動鍛煉了我部門委員的協(xié)調(diào)性，讓他們更好的融入到這個大家庭來。
現(xiàn)代管理工程系團總支心理部
十二月三日
感恩卡設計比賽策劃書篇二
活動引言：新學年開學伊始，進入大學已經(jīng)一年的我們，需要對自己有更進一步的要求。班級也需要有一定的規(guī)定來督促大家共同進步。因此，我們策劃舉行班級公約及班訓的`設計比賽。
藥學92班級公約與班訓設計比賽。
通過參與制定班級公約，加強同學們對自我約束的重要性的認識；2。制定評選出優(yōu)秀的班級公約后，班級將更有章可循；3。班訓的出臺，將作為一個警鐘時刻提醒這我們。它也將是班級精神的體現(xiàn)。
時間：xx年9月27—30日（開學初）。
以寢室為單位（共11個寢室），各寢室分別提交一份班級公約和班訓，可手寫也可打印。
時間。
獎金：（公約：）第一名：30元；第二名：20元；第三名：10元。
（班訓：）第一名：20元，第二名：15元；第三名：10元共需：105元。
感恩卡設計比賽策劃書篇三
一、比賽的主題：“我的圖書館書簽傳承”
三、策劃主辦單位：湖南大學圖書館。
湖南大學讀者協(xié)會。
四、時間安排：
3、作品整理與海選時間：4月16日——xx年4月17日4、海選作品的公眾投票時間：4月18日——xx年4月19日（圖書館門口）。
5、作品公眾投票的收集和整理時間：4月20日——xx年4月21日。
6、公眾投票通過的作品最終評定時間：4月22日——xx年4月23日。
7、頒獎大會時間：4月24日（圖書館一樓報告廳）。
五、地點：湖南大學南北校區(qū)。
六、比賽的對象：湖南大學全體在校大學生。
七、比賽的內(nèi)容：（一）比賽簡介1、第一階段。
（1）活動的宣傳。
a、由圖書館向各個院系發(fā)本次大賽的通知。
（2）報名階段。
無需報名只需在4月10日之前提交作品即可電腦作品。
發(fā)郵箱readersxx@kt250.手繪作品：交到讀者協(xié)會辦公室。
頒獎大會：本次大會由歌舞環(huán)節(jié)和頒獎環(huán)節(jié)組成5、第五階段。
活動的后期宣傳工作。
（二）作品要求：
8、作者對其參賽作品的版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)負有全部的法律責任如參賽者剽竊他人作品而產(chǎn)生法律糾紛由參賽者承擔法律責任與主辦單位無關八、獎項設置：
一等獎1名：榮譽證書+價值100元的精美禮品。
優(yōu)秀獎6名：榮譽證書+紀念品九、注意事項：
感恩卡設計比賽策劃書篇四
二、活動目的：四年大學生涯，說長不長，說短也短?？佳幸埠茫蜆I(yè)也罷，終要步入社會。就業(yè)形勢嚴峻的當下，一份出色的簡歷，往往能讓你從眾多應聘者中脫穎而出。這次活動旨在提高我院學生的簡歷制作能力，找到自信，大膽創(chuàng)新，提升職場競爭力。
三、活動主題：簡歷你的自信。
四、活動對象：經(jīng)管學院全日制在校生。
五、活動時間：征集階段：3月27日-4月2日。
評審階段：4月3日-4月4日。
決賽時間：4月7日晚7u30。
六、活動地點：多媒體（1）。
七、參賽形式：普通紙質(zhì)簡歷。
參賽要求：
（1）用a4紙打印，張數(shù)較多可用訂書機訂好，彩印黑白不限；
（2）必須個人自行設計且能反映個人特點（姓名、性別、專業(yè)、聯(lián)系方式必填）；
（3）構(gòu)思新穎，條理清晰，大方得體；
（4）實用性強，能吸引用人單位的注意；
（5）杜絕各種抄襲行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消參賽資格。
八、活動流程：
1、準備階段。
（1）提交活動策劃書，征得團總支梁老師同意；
（2）填寫活動申請表，交組織部蓋章；
（3）申請場地；
（4）聯(lián)系宣傳部寫海報宣傳該活動；
（5）邀請嘉賓。
2、征集階段。
（1）通知各班班長在征集期內(nèi)收集作品；
（2）征集結(jié)束前一天晚上由各班班長統(tǒng)一交至院學生會辦公室（c501）；
（3）學習實踐部成員將所有作品統(tǒng)一整理。
3、評審階段。
（1）由學生會干事將不符合參賽標準的作品排除；
（2）由副部級學生會干部作初步評選；
（3）邀請部長級以上學生會干部作二輪評選；
（4）由學生會主席團成員確定最終決賽名單；
（5）寫海報公布決賽人員名單。
4、決賽階段。
（1）提前布置活動場地，請宣傳部成員作好記錄和拍攝準備；
（2）比賽開始前半小時選手及觀眾入場并開始簽到；
（3）選手抽簽決定參賽順序，選手賽前將u盤中的ppt文件傳入電腦；
（4）主持人宣布比賽開始，工作人員開始維持現(xiàn)場秩序；
（6）平均各評委打分即選手最終得分；
（7）評出一二三等獎及優(yōu)秀獎；
（8）評委為選手頒獎，選手合影留念。
（9）評委老師做總結(jié)發(fā)言，主持人宣布比賽結(jié)束。
5、總結(jié)階段。
（1）寫好活動總結(jié)交至組織部、宣傳部；
（2）宣傳部將活動新聞稿及照片發(fā)至校園網(wǎng)。
（3）將活動策劃書及活動總結(jié)送系辦蓋章交辦公室放入部門檔案。
6、素拓認證階段。
（1）將活動參賽及獲獎名單、觀眾名單交至組織部；
（2）各班班長將觀眾名單及選手名單交至學辦，組織部認證加分；
（3）各班班長三日內(nèi)領取并發(fā)放素拓卡。
九、獎項設置及活動預算。
1、一等獎1名，二等獎3名，頒發(fā)證書及獎品；三等獎5名，優(yōu)秀獎7名，頒發(fā)證書；
2、活動預算：
紙杯，茶水，證書，獎品，共計約30元。
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感恩卡設計比賽策劃書篇五
教室布置設計賦予了同學更深更廣的含義，它不再只是一個簡單供學生學習知識的地方，而是一個集知識、健康、創(chuàng)新和愛于一身的學習樂園。它不僅讓有限的教室空間變成了無限的教育資源，讓教室成為學生真正溫馨的家園，更為學生展現(xiàn)個性提供了一個交流的機會和展示的平臺，進一步豐富了我校的校園文化。
一、活動主題：雅室書香。
二、活動目的：
（1）營造更好的教室文化氛圍，更好發(fā)揮學校環(huán)境育人的功能。
（2）進一步培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力和團結(jié)協(xié)作能力，增強班級凝聚力。
（3）發(fā)揮各專業(yè)學生的特長和“團結(jié)友愛、互幫互助”的精神。
（4）為學生展現(xiàn)個性提供了一個交流的機會和展示的平臺，進一步豐富了我校的校園文化。
（5）創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的審美意識和健康的審美情趣。
三、活動宗旨：“創(chuàng)學習氛圍，展制造風采”
四、活動時間：待定。
五、參賽對象：我院各班級。
六、主辦部門：院勞動部。
七、活動負責人：周聲雙。
八、比賽流程：
1、組織宣傳：張貼海報、同時由勞動部召開各班勞動委員會議部署及組織宣傳報名工作。
2、組織報名：各班勞動委員做進一步宣傳，并將本班專業(yè)、教室號、聯(lián)系電話，統(tǒng)一于待定日期交至負責人手上及各咨詢點。
3、評比打分：待定日期由本次比賽評委組對參賽教室按順序進行評分;并于待定日期將展出各參賽教室照片,同時在教室區(qū)設立投票點由其他同學對自己喜歡的設計班級投票,投票結(jié)果將作為評獎參考.比賽遵循公平、公正、公開的評分原則。
4、照片展示：待定日期分別在校園進行展出及我系宣傳欄上展出獲獎教室的照片。
九、設計要求：
（1）設計內(nèi)容必須積極向上，健康活潑，體現(xiàn)大學生的朝氣，活力，能體現(xiàn)成員的共同理想與追求。
（2）具體形式不設定，可自由確定其內(nèi)容，但須有突出的特點，一目了然。
（3）教室裝飾設計合理，富有美感，風格鮮明，體現(xiàn)積極健康的精神風格。
（4）取一個符合本教室特定文化氛圍的名稱于教室內(nèi)合適的地方。
（5）倡導自制，不提倡購買成品裝飾或墻壁貼畫。
十、評分規(guī)則：
1.創(chuàng)意：計內(nèi)容新穎，大方。占20分。
2.美觀：顏色鮮明，搭配適中，整體融洽。占20分。
3.手工：設計內(nèi)容中的裝飾品應以手制品為主。占10分。
4.衛(wèi)生：教室衛(wèi)生參照教室評分細則。占40分。
5.名稱：設計名稱別致，能體現(xiàn)教室設計的內(nèi)容。占10分。
十一、獎勵方案：
一等獎（1名）：一等獎獲獎狀各一張，獎品待定。
二等獎（2名）：二等獎獲獎狀各一張，獎品待定。
三等獎（3名）：三等獎獲獎狀各一張，獎品待定。
優(yōu)秀獎（4名）：優(yōu)秀獎獲獎狀各一張，獎品待定。
十二：預算資金：
獎品+獎狀+宣傳=150元。
感恩卡設計比賽策劃書篇六
感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的熱愛與希望。懂得感恩，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動。為加強學生的'感恩教育，同時向同學們提供展示設計水平的舞臺，學校將策劃舉辦“明德·誠信·自強·感恩”系列活動之“感恩”卡設計比賽。比賽首先會在校區(qū)進行選拔，獲獎作品將參加由華南師范大學美術(shù)學院承辦的復賽?，F(xiàn)將校區(qū)選拔賽的具體事項通知如下：
一、組織單位主辦單位：南海校區(qū)學生工作辦、南海校區(qū)公共藝術(shù)教育中心。
承辦單位：南海校區(qū)信息工程與技術(shù)系工作組分團委/學生分會（籌）、南海校區(qū)書畫協(xié)會。
二、活動對象華南師范大學南海校區(qū)在校本?？茖W生。
三、活動時間5月1日到5月20日。
四、作品具體要求（一）主題：感恩生活，感恩世界。
選題如：
1、感恩父母生養(yǎng)撫育之恩。
2、感恩師長啟我懵懂之恩。
（二）內(nèi)容和形式：
1、文案：文字簡練、語言具有感染力，內(nèi)容健康向上，主題關聯(lián)性密切。
2、平面：構(gòu)思巧妙，色彩鮮明，設計感強，設計要有獨特的創(chuàng)造力、視覺的沖擊力以及情感的感染力。
3、作品以紙質(zhì)或電腦繪制的單幅或組圖為主要表現(xiàn)形式。單幅組圖規(guī)格為版面大小a4幅面，要求可折疊可不折疊，電子文件分辨率為300dpi，圖片格式為jpg。每件作品需附100字以內(nèi)的創(chuàng)意簡介填寫好登記表。
（三）提交要求：
1、必須以個人形式參賽，每人提交不多于3張作品。
2、作品需要上交電子版文件和紙質(zhì)版作品。
3、作品要求原創(chuàng)，不得有任何抄襲、剽竊行為，否則取消稿件的參賽資格。
5.參加比賽活動的作品均不退還，請作者自留底稿。組委會擁有參賽作品的使用權(quán)。參賽作品如因版權(quán)所涉及的法律糾紛，均由參賽者本人負責。
五、參賽流程。
1.參賽報名投稿。
xx年5月1日——xx年5月14日。
2.評選時間。
xx年5月15日—5月18日。
六、獎項設置一等獎：2名證書+獎金。
二等獎：4名證書+獎金。
三等獎：6名證書+獎金。
優(yōu)秀獎：10名證書+精美禮品。
注：由學院聘請有關專家組成評審委員會，根據(jù)作品的質(zhì)量和數(shù)量評選出一二三等獎及優(yōu)秀獎，頒發(fā)獎金及獲獎證書，并將獲獎作品送到華南師范大學美術(shù)學院參加入圍的參評。
七、活動預算：海報、獎品費用。
南海校區(qū)信息工程與技術(shù)系工作組分團委/學生分會（籌）。
華南師范大學南海校區(qū)書畫協(xié)會。
xx年4月28日。
感恩卡設計比賽策劃書篇七
每位參加者演講時間規(guī)定在三到五分鐘，可持稿件或者脫稿，如有時間可加入即興演講。
評分標準。
附：評分標準如下：滿分10分。
內(nèi)容評分標準分值。
演講主題(3分)內(nèi)容積極健康向上，感情真摯，聯(lián)系個人實際，主題鮮明。3分。
主題基本鮮明，聯(lián)系實際一般，扣題不緊。1——2分。
演講形式(3分)聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準。2分。
手勢、動作、表情與演講內(nèi)容配合得體，自然大方。1分。
演講效果(4分)完全脫稿2分。
儀表大方得體1分。
有較強的感染性和教育意義1分。
感恩卡設計比賽策劃書篇八
3、比賽地點：學校。
4、比賽評委：
1——6年級語文教師。
5、計分統(tǒng)計：申傳民。
6、具體事項通知：17日選手上報姓名及參賽題目至學校，4月21日按從低到高年級的順序出場。
每位參加者演講時間規(guī)定在五到十分鐘，要求脫稿，如有時間可加入即興演講。
評分標準。
感恩卡設計比賽策劃書篇九
初賽：
1、核查人數(shù)(各班班干部)。
2、主持人講話。
3、評比人員進入會場。
4、比賽開始。
5、準備演講稿每班按名字上臺演講。
6、時間晚自習7：00起至8：30。
決賽：
時間待定。
主持人講話。
活動參與：系老師，院學習部，系學習部，初賽優(yōu)秀學生。
評比人：系老師，院學習部，系學習部。
感恩卡設計比賽策劃書篇十
1.參賽選手將稿件在4月12日(周6)下午2點前交到信息學院團總支b402進行初選，團總支成員對演講稿進行選拔，讓參賽者留下電話，以便通知(辦公室)。
2.參加比賽的人在賽前進行抽簽，來確定演講前后順序（）。
3.參加決賽的選手于4月13日將演講稿交到信息學院團總支，遲交或未交稿者視為棄權(quán)。
4.初賽團總之成員各自己專業(yè)導員做評委，專業(yè)學生參加。
決賽都要請到各專業(yè)輔導員做評委(將評分標準給各輔導員)，部分團總之成員做評委。
5.前排留給評委，兩邊前兩排留給演講者。
6.賽前張素凱進行開場白(自備稿件)。
7.每次演講結(jié)束后，評委晾分，(魏海霞和大兵合計記錄，在第二個演講完了公布上一選手成績)。后一選手再上臺演講。
8.演講完畢張素凱進行結(jié)束語。
感恩卡設計比賽策劃書篇十一
教室布置設計賦予了同學更深更廣的含義，它不再只是一個簡單供學生學習知識的地方，而是一個集知識、健康、創(chuàng)新和愛于一身的學習樂園。它不僅讓有限的教室空間變成了無限的教育資源，讓教室成為學生真正溫馨的'家園，更為學生展現(xiàn)個性提供了一個交流的機會和展示的平臺，進一步豐富了我校的校園文化。
雅室書香
（1）營造更好的教室文化氛圍，更好發(fā)揮學校環(huán)境育人的功能。
（2）進一步培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力和團結(jié)協(xié)作能力，增強班級凝聚力。
（3）發(fā)揮各專業(yè)學生的特長和“團結(jié)友愛、互幫互助”的精神。
（4）為學生展現(xiàn)個性提供了一個交流的機會和展示的平臺，進一步豐富了我校的校園文化。
（5）創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的審美意識和健康的審美情趣。
創(chuàng)學習氛圍，展制造風采”
待定
我院各班級
院勞動部
周聲雙
1、組織宣傳：張貼海報、同時由勞動部召開各班勞動委員會議部署及組織宣傳報名工作。
2、組織報名：各班勞動委員做進一步宣傳，并將本班專業(yè)、教室號、聯(lián)系電話，統(tǒng)一于待定日期交至負責人手上及各咨詢點。
3、評比打分：待定日期由本次比賽評委組對參賽教室按順序進行評分;并于待定日期將展出各參賽教室照片,同時在教室區(qū)設立投票點由其他同學對自己喜歡的設計班級投票,投票結(jié)果將作為評獎參考.比賽遵循公平、公正、公開的評分原則。
4、照片展示：待定日期分別在校園進行展出及我系宣傳欄上展出獲獎教室的照片。
（1）設計內(nèi)容必須積極向上，健康活潑，體現(xiàn)大學生的朝氣，活力，能體現(xiàn)成員的共同理想與追求。
（2）具體形式不設定，可自由確定其內(nèi)容，但須有突出的特點，一目了然。
（3）教室裝飾設計合理，富有美感，風格鮮明，體現(xiàn)積極健康的精神風格。
（4）取一個符合本教室特定文化氛圍的名稱于教室內(nèi)合適的地方。
（5）倡導自制，不提倡購買成品裝飾或墻壁貼畫。
1.創(chuàng)意：計內(nèi)容新穎，大方。占20分
2.美觀：顏色鮮明，搭配適中，整體融洽。占20分
3.手工：設計內(nèi)容中的裝飾品應以手制品為主。占10分
4.衛(wèi)生：教室衛(wèi)生參照教室評分細則。占40分
5.名稱：設計名稱別致，能體現(xiàn)教室設計的內(nèi)容。 占10分
一等獎（1名）：一等獎獲獎狀各一張，獎品待定
二等獎（2名）：二等獎獲獎狀各一張，獎品待定
三等獎（3名）：三等獎獲獎狀各一張，獎品待定
4名）：優(yōu)秀獎獲獎狀各一張，獎品待定
獎品+獎狀+宣傳=150元
感恩卡設計比賽策劃書篇十二
3、比賽開始。
4、參賽者依次演講期間穿插主持人公布選手得分情況;。
5、點評彭佳順老師。
6、演講結(jié)束主持人宣布名次頒獎并抽取5名幸運觀眾。
7、總結(jié)陳詞由嘉賓政教處周昌東主任總結(jié)。
8、表演音樂響起共同合唱歌曲“感恩的心”(伴手語)。
注意事項：每位選手欲11月16號中午12點之前必須將自己撰寫的演講稿交到班主任處。
感恩卡設計比賽策劃書篇十三
引言：隨著時代的快速發(fā)展，社會的日益變換。心理健康成為了越來越多人關心和注意的方面，我們青少年的心理狀況問題也成為社會關注的焦點之一。在我們的大學生中，我們?nèi)绾蝸砑皶r的發(fā)現(xiàn)與幫助那些需要我們?nèi)リP心的人呢？為此，我們舉辦了一次“心情晴雨角”教室設計的比賽，讓我們大家都來記錄自己當天的心情。
隨著社會的發(fā)展，社會上的壓力也逐一附加在了仍然身在校園中的我們身上，來自于學業(yè)和就業(yè)的雙重壓力很容易擊垮脆弱的大學生內(nèi)心心理防線，導致一些列心理問題的產(chǎn)生，因此，杜絕此類問題的發(fā)生顯得尤為重要，而“心情晴雨角”的開展有利于掌握大學生的心理動向及心態(tài)健康與否，并能提高學生的'自我認知能力以及自我疏壓能力。
大一各班教室。
現(xiàn)代管理工程系團總支心理部。
大一新生。
（1）活動前期我們將召開心理委員和團支書會議，通知他們此活動并做好本班上的心情晴雨角設計。
（2）在活動當天我們部門將和心理指導老師施老師以及院團委心理部的同事們一起去各班教室評比她們的設計成果。
（3）選出此次活動得到好評的班級，并評出前三名獲得班級。
1、更好的掌握我系各班班級人員的心理動態(tài)。
2、讓我系心理部與施老師和院心理部的合作更加緊密，方便以后工作的開展。
3、這次活動鍛煉了我部門委員的協(xié)調(diào)性，讓他們更好的融入到這個大家庭來。