通過寫讀后感可以將自己的觀點(diǎn)和感受與他人進(jìn)行分享和交流。寫一篇完美的讀后感需要我們先仔細(xì)閱讀，認(rèn)真理解文章的內(nèi)容。希望大家通過閱讀下面的范文，啟發(fā)自己的寫作思路。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇一
黑壓壓、美滋滋、急匆匆。
煥然一新、憨態(tài)可掬、飄飄起舞、閑庭信步。
蜿蜒曲折、欣喜若狂、小心翼翼、若無其事。
手舞足蹈、說三道四、竊竊私語、全神貫注。
情不自禁、慷慨激昂、一應(yīng)俱全、迷迷糊糊。
震耳欲聾、井然有序、突如其來、驚魂未定。
手足無措、一去不返、孤孤單單、大名鼎鼎。
神秘莫測、枝葉繁茂、胡思亂想、赤手空拳。
驚恐萬分、精疲力盡、手無寸鐵、一成不變。
千篇一律、不屑一顧、由遠(yuǎn)而近、死里逃生。
狼吞虎咽、和藹可親、愛莫能助、心領(lǐng)神會。
錯(cuò)落有致、坐立不安、雜亂無章、一望無際。
急不可耐、久別歸來、欣喜若狂、生死之交。
放聲痛哭、若無其事、干干凈凈、奇裝異服。
瞠目結(jié)舌、苦口婆心、無精打采、萎靡不振。
眾矢之的、挺胸闊步、饑腸轆轆、風(fēng)馳電掣。
自言自語、隨心所欲、詭計(jì)多端、竭盡全力。
形單影只、若有所思、一無所獲、近在咫尺。
戛然而止、悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、天籟之音、眼花繚亂。
斷斷續(xù)續(xù)、孤苦無依、獨(dú)一無二、漫無目的。
引吭高歌、心緒不寧、郁郁寡歡、熱火朝天。
碧波蕩漾、風(fēng)塵仆仆、侃侃而談、如癡如醉。
沉默不語、垂涎欲滴、心平氣和、不露聲色。
漫不經(jīng)心、身經(jīng)百戰(zhàn)、化險(xiǎn)為夷、自吹自擂。
輕舉妄動、衣衫不整、蓬頭垢面、沒日沒夜。
了如指掌、不可一世、踉踉蹌蹌、驚慌失措。
尋歡作樂、逃之夭夭、無關(guān)痛癢、大惑不解。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇二
1、他先用笤帚把所有的地方都掃了一遍，接著，他拿起刷子，拎起一桶石灰漿，一會兒站在椅子上，一會兒踩著臺階，一會兒又爬到梯子上，上上下下地忙活著?？礃幼樱窍胱屵@間房子煥然一新。
2、大河蜿蜒曲折，河水打著轉(zhuǎn)兒，不斷突出白色的泡沫，像在喋喋不休地說話。這景象把鼴鼠看呆了，他欣喜若狂，像著了魔似的，沿著河邊一路碎步小跑，像個(gè)好奇的孩子一般，緊跟在大人身邊聽他講有趣的故事，聽得入了迷。終于，他跑累了，在河邊的草叢里坐了下來?？赡呛恿鬟€是一個(gè)勁兒地向他娓娓傾訴，講著世間最好聽的故事。
3、忽然，對岸的一個(gè)小黑洞引起了鼴鼠的注意。而趕巧的是，洞里面竟然露出一張小臉來。那是一張圓圓的、褐色的臉，兩撇硬硬的胡須，眼睛里閃爍著光芒。原來是一只河鼠!
4、暖暖的夏日一去不返了，寒冷的天氣開始慢慢襲來。
5、現(xiàn)在回想起來，夏天可真是讓人雀躍不已。每天出現(xiàn)在眼前的景色都是那么絢麗多彩，就像一幅幅色彩鮮艷、流光溢彩的油畫;每天的心情都是那么歡樂愜意，就像身上有一種哀傷無法靠近的神奇力量;每天的活動都是那么豐富多彩，就像有個(gè)人機(jī)器人在源源不斷地幫大家制造這些趣事。
6、田野里就像鋪上了一塊亮晶晶的雪白色仙毯，看起來是那樣精美絕倫，讓人不忍心踩上去。
7、冬季的白天很短，短到一眨眼的功夫就黑夜降臨。
8、地平線那里，一片微弱的銀光正逐漸掙脫黑暗的束縛，慢慢升高、擴(kuò)大。最后，一輪期待已久的明月從那片銀光中慢慢升了起來。
9、癩蛤蟆像燕子一樣輕盈地在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，然后“砰”的一聲摔在豐茂松軟的草地上。
10、鳥兒在樹上壘窩，花兒在枝頭含苞待放，，小草在陽光下伸著懶腰，可愛的蝴蝶像小精靈一樣飄飄起舞，給這美景增添了幾分躍動的旋律。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇三
剛開始讀，我有一些小疑問，比如書名和本書的內(nèi)容。其中結(jié)尾講了一些戰(zhàn)爭的故事，為什么作者卻取了一個(gè)如此詩意的題目呢？而且“柳林”兩個(gè)字對故事中的小動物居住的大森林有很大的沖突。其次是那些站崗的黃鼠狼和白鼬，理因見了可疑人就要驅(qū)趕殺戳，而為什么看鼴鼠扮的.洗衣婦就放松了警惕？真奇怪！
這個(gè)機(jī)靈的鼴鼠在《尤利西斯返家》中起了好多作用。如讓守衛(wèi)放松警惕，大喊鼴鼠來也，擾亂黃鼠狼的軍心。河鼠，大公無私，大的棍棒、刀劍、皮帶、彎刀，全都拿出來分發(fā)給大家；獾，古怪機(jī)靈，認(rèn)真仔細(xì)不馬虎，正是因?yàn)樗麄?，被繳獲的蟾蜍才會得救。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇四
《柳林風(fēng)聲》這本書，我其實(shí)已經(jīng)看完一個(gè)多月了，但是我一直沒有寫讀書筆記，拖呀拖。今天我要寫《綠山墻的安妮》，就把這本書的讀書筆記也一起寫了。
這本書講的是在一片神秘的柳樹林中，生活著獾、河鼠、鼴鼠和癩蛤蟆。獾是一位很有智慧的長輩，總是在關(guān)鍵時(shí)刻起到很大的作用;河鼠很聰明機(jī)智，也很熱情，對朋友非常仗義;鼴鼠很善良，充滿幻想;癩蛤蟆也很善良，他特別喜歡冒險(xiǎn)。他們四個(gè)發(fā)生了很多有趣的故事。癩蛤蟆總是讓他的三個(gè)朋友很頭疼，但是大家誰也沒有丟下他，大家都使盡全力幫助他渡過難關(guān)。我覺得這是真正的友誼。我也會這樣對我的朋友們的。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇五
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書之后，我認(rèn)識了許多的角色。比如本性敦厚，偶爾有些小嫉妒的鼴鼠;天性善良，無私奉獻(xiàn)的河鼠;有些驕傲自大，吹噓饒舌的蟾蜍;深藏不露又神秘的老獾，故事就從他們這些動物們中徐徐展開。
書中四個(gè)主人公給我留下深刻地印象。聰明機(jī)靈的河鼠、成熟穩(wěn)重的獾、令人討厭的蟾蜍、可愛的鼴鼠。作者用生動的擬人手法讓它們栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇六
漂流書《柳林風(fēng)聲》這本書很有趣。鼴鼠、河鼠、獾、蟾蜍是好朋友，他們生活在一片柳林中，有福同享，有難同當(dāng)。鼴鼠膽小怕事，偏偏生性喜歡冒險(xiǎn);河鼠熱情好客，充滿浪漫情趣;獾行俠仗義，具有領(lǐng)袖風(fēng)范;蟾蜍喜歡吹牛、顯擺，追求時(shí)髦。這幾個(gè)朋友中，蟾蜍最愛惹事生非.他偷了別人的豪車，最后被抓進(jìn)監(jiān)獄，連自己的家都被黃鼠狼和白鼬占領(lǐng)了。幸好，在朋友們的幫助下，他又把家奪回來了。而他自己呢，也在朋友們的幫助下變成了一只好蟾蜍。小朋友們也來一起讀一讀吧!
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇七
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團(tuán)結(jié)，樂于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三只柳林里的小動物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書一部份講的是：鼴鼠初春的時(shí)候到地上來，走到小河邊，看見一個(gè)黑乎乎的洞口，便走了進(jìn)去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實(shí)，在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時(shí)候幫它包扎傷口，在蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問上幾句話…‥這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂的習(xí)慣，作者告訴我們：在他人有困難時(shí)幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
讀了《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美!”是呀，當(dāng)我走進(jìn)柳林時(shí)，我看見了一個(gè)寧靜的柳林，也感受到了“風(fēng)聲?！?BR> 不要浪費(fèi)錢財(cái)。
在這個(gè)寒假，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書，它讓我明白了很多道理，這些道理會讓我受益終生。
《柳林風(fēng)聲》講述了癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過生活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙。最后在朋友的幫助下，才把家奪回來。
癩蛤蟆的可笑行為，在我們的生活中也常常可見。有許多人仗著自己家很有錢，就浪費(fèi)、亂花，可是有沒有想過，這樣下去的后果是什么。畢竟，錢不能養(yǎng)我們一輩子，錢再多，又有什么用呢?不能看到喜愛的東西就要去買，盡管我們年少無知，也應(yīng)該明白這一道理吧。
癩蛤蟆的行為給我們敲醒了警鐘，給我們警示了以后的生活還是要靠自己。不能仗著錢很多，就亂花，我們應(yīng)該制定一個(gè)合理的規(guī)則，該花錢的時(shí)候再花，錢要花在合適的地方，而不是想花就花。只有這樣，我們才不至于到了無法生存的地步。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇八
最近，我讀了一本妙趣橫生的書——《柳林風(fēng)聲》。這本書是英國作家肯尼斯.格雷厄姆寫的。
這本書主要講了柳林河畔的一只蟾蜍，因迷戀開車，橫沖直撞，被捕入獄。它的家產(chǎn)被黃鼠狼等惡人霸占。它成功越獄后，在三個(gè)朋友的幫助下，奪回了家產(chǎn)，改正了錯(cuò)誤。
讀完這本書，我被小動物之間深厚的友誼打動了。
這本書是一部關(guān)于友誼和家園的溫情之作，其故事溫馨、語言優(yōu)美、場景感人，給我們親切溫和的教誨，同學(xué)們，聽了我的介紹，你們一定心動了吧，心動不如行動，快快來閱讀吧!再告訴你們一個(gè)小秘密：連美國總統(tǒng)羅斯福都一口氣讀了三遍哦!
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇九
幾天前，我看了一本書，叫：“柳林風(fēng)聲”。
柳林風(fēng)聲這本書里講了四個(gè)主角的故事，四個(gè)主角中有：蛤蟆、河鼠、鼴鼠、獾。蛤蟆是一個(gè)自以為是的主角，河鼠是一個(gè)很機(jī)智的主角，鼴鼠是一個(gè)很可愛的主角，最后一個(gè)是獾，獾它很嚴(yán)格。
柳林風(fēng)聲里我最喜歡的.一段是：“要是孩子們不聽話，媽媽們就嚇唬說，如果他們再鬧，可怕的獾就會把他們抓走。雖然獾其實(shí)挺喜歡孩子的，不過，黃鼠媽媽的這一招，總是很管用。”
柳林風(fēng)聲這本書是英國的格雷厄姆寫的，這本書非常非常地好看，大家可以去買來看。
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柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇十
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆，他出生于蘇格蘭的愛丁堡。他喜歡自然和文學(xué)，業(yè)余研究動物和寫作，很早就是一位大名鼎鼎的作家。他的作品還有《黃金時(shí)代》、《夢幻的日子》。
《柳林風(fēng)聲》介紹的是生活在草叢樹洞里的鼴鼠、河鼠、蟾蜍、獾和鼬等小動物在林間河邊的故事。蟾蜍靠著祖?zhèn)骷耶a(chǎn)生活，總是揮霍浪費(fèi)，喜歡追求新奇東西，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住，最后在朋友的`幫助下才把家奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。書中還描寫了老成持重的獾，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆。本書作者用擬人手法把動物的心理和人類對動物的行為交織在一起，描述出一個(gè)生動的充滿情趣的世界。
在這本書中，小河鼠最可愛了，因?yàn)樗斆鳈C(jī)靈、敦厚善良，愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。在蟾蜍不慎落水時(shí)，小河鼠一把抓住它，把從水里它救了上來。我非常欣賞它樂于助人的品質(zhì)。
讀過這本書后，我知道了我們應(yīng)該保護(hù)大自然，就像書中的小河鼠愛護(hù)他那條美麗的大河一樣，像要一輩子守在那里似的，不愿離開，我也要向它學(xué)習(xí)，要保護(hù)動植物，讓身邊的人愛護(hù)花草樹木、不亂砍亂伐，不能讓動植物滅絕這種事再發(fā)生！
三、八班白婭寧。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇十一
這本書對我來說呀，其中既有一些我不理解的篇章，但也是一本吸引我的有趣過癮的書。所以，我要與大家談?wù)勥@本《柳林風(fēng)聲》。
這是一本以鼴鼠、河鼠、獾、癩蛤蟆四個(gè)動物為主角的書。我至今也不明白這本書的名字為什么叫《柳林風(fēng)聲》，所以向讀過這本書的同學(xué)請教一下，希望有同學(xué)為我解答。這本書的第七張《黎明時(shí)的吹笛人》對我來說，有點(diǎn)兒朦朦朧朧，有點(diǎn)兒夢幻，還有點(diǎn)看不懂。我最喜歡的是第五章《溫暖的家》。當(dāng)看到鼴鼠帶著河鼠來到安排到位、樣樣擺的妥妥貼貼的'鼴鼠寓時(shí)，我既為鼴鼠、河鼠有這么了不起的過冬小房子而高興，又有點(diǎn)兒羨慕它們兩個(gè)。當(dāng)看到小田鼠們?yōu)樗鼈z兒唱圣誕頌歌時(shí)，我就特別想聽小田鼠們那尖細(xì)的嗓音唱出的頌歌。
下面我們來談?wù)勊膫€(gè)主角吧：鼴鼠，它聰明、溫柔，但有時(shí)候會任性。比如：當(dāng)它看到河鼠劃船是那么有勁兒、輕松，認(rèn)為自己不學(xué)就會劃船。但是卻把船和自己一起翻到河里去了。看到這兒，我心里很生氣，對它的關(guān)注度就降到了百分之八十。河鼠，它非常寬宏大量。當(dāng)鼴鼠一次次去冒險(xiǎn)時(shí)，它總是跟著它，陪伴著它。但它的不足之處是愛寫打油詩，這些詩大多是諷刺人的。我對它的關(guān)注度是百分之九十。獾，它既關(guān)心孩子，（因?yàn)樗且晃焕霞澥浚┯謬?yán)肅認(rèn)真，對不了解它的人來說，它不是平易近人的動物。癩蛤蟆，它是個(gè)揮霍成性的花花大少爺。愛吹牛，愛時(shí)髦，一看到新發(fā)明的玩意兒就拼命弄到手。但它對喜歡的東西只有三分鐘熱度，虎頭蛇尾，只是愛這喜新厭舊的生活方式。所以，我對它沒什么興趣。
輔導(dǎo)老師崔繼華。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇十二
暑假里我讀了許多書，其中我最喜歡的是《柳林風(fēng)聲》。
這本書讓我非常感動。作者讓我們感受到的是那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有動物們之間令人感動的友情故事。在美麗的大森林里，有一群可愛的小動物，他們在出去春游時(shí)，蛤蟆喜歡上了一輛汽車，就動了邪念，把汽車偷走了。他為此付出了沉重的代價(jià)：被抓進(jìn)了地牢。在一位小姑娘的幫助下，經(jīng)過一連串的驚險(xiǎn)追捕，他終于回到了家鄉(xiāng)，家園被一群黃鼠狼占領(lǐng)了。小動物們通過密道進(jìn)入了房子里，打敗了壞蛋奪回了家園。經(jīng)過這一連串的故事，動物們友誼更深厚了。書把我們帶進(jìn)了無邊無盡的柳樹林中，而我們好像也成了這里的居民。我們可以感受到柳樹林間動物們之間那種絲絲溫暖而又悄然無聲的東西，那就是友情。也許《柳林風(fēng)聲》本身的故事平淡無奇，但動物們之間的友誼卻令人感動。它們鄰居之間，朋友之間都互相幫助。從不有人覺得這是一種負(fù)擔(dān)，反而都覺得這是應(yīng)該做的。如果我們之間也像他們那樣，那這個(gè)世界該有多么美好呀!
如此有趣的故事，讓我們像是回到了天真無暇的童年，也許我們就是柳樹林間的一縷縷“風(fēng)聲”吧!
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇十三
這個(gè)學(xué)期中我讀了很多的書籍，其中讓我印象最深的就是《柳林風(fēng)聲》這部小說。
全書主要講述了生活在河邊和野林的動物們：熱情開朗又有點(diǎn)兒膽小的鼴鼠、聰明體貼助人為樂的河鼠等等。其中的蟾蜍既笨又愛惹是生非，還愛吹牛皮。正是因?yàn)檫@樣，它被抓進(jìn)了大牢，等它從大牢里逃出來的時(shí)候，它的宮殿已被人強(qiáng)占……經(jīng)過這一堆堆麻煩的事情，蟾蜍終于洗心革面。
書中的每一篇章節(jié)都讓我受益匪淺，每個(gè)章節(jié)都帶著一個(gè)小小的啟示。其中我感受最深的章節(jié)，大家都幫著蟾蜍奪回蟾宮，可蟾蜍心中卻打著自己的小算盤。雖然蟾蜍的行為習(xí)慣很不好，也愛吹牛，但是有一點(diǎn)我要向它學(xué)習(xí)，那就是知錯(cuò)能改。遇到錯(cuò)誤能及時(shí)改正，那還是好的，每個(gè)人身上多多少少都有缺點(diǎn)，免不了會做出一些莽撞和任性的事，只要做事腳踏實(shí)地，為人誠實(shí)一定能改正過來。
讀了這本書之后，令我想起了我和同學(xué)間發(fā)生的一件事。一次我的黑水筆爆墨了，又沒帶備用的筆芯，于是我向我的好朋友馮雨晨借，答應(yīng)第二天還她。她很爽快地借給我一支，可我拖了幾天都沒有還她，她也好像忘了似的。我覺得自己這一點(diǎn)特別像書中的蟾蜍，心中感到特別內(nèi)疚，我不應(yīng)該做一個(gè)不講信用的人，于是在課間我不好意思地跟馮雨晨道歉并歸還了筆。
《柳林風(fēng)聲》帶給我們的是心靈的震撼，生活中每個(gè)人都會遇到困難，可能偶爾還會做錯(cuò)事，但勇于面對，敢于認(rèn)識到錯(cuò)誤，及時(shí)改正，會讓我們的生活變得更美好。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇十四
《柳林風(fēng)聲》這本文學(xué)巨作，是英國著名的作家肯尼斯格雷厄姆先生寫的。我非常喜歡讀它。
這本書主要講了幾個(gè)可愛的小動物，在泰晤士河畔上所經(jīng)歷的曲折生動的冒險(xiǎn)故事。文中的主人公――小鼴鼠，它遇到了一個(gè)好朋友河鼠。它們倆一起拜訪了蟾蜍和獾先生，并且這兩個(gè)小家伙還決定與獾先生一起讓蟾蜍改過自新，成為一位紳士。誰知那冒冒失失的蟾蜍卻毫不領(lǐng)情，還和往常一樣，結(jié)果被抓進(jìn)牢里，然后它又裝成洗衣婆出來。可等它出來時(shí)，自己的家園已經(jīng)被占領(lǐng)，于是它與伙伴們一起努力，重新奪回了美麗的家園。并且它改過自新，結(jié)果終于成為了謙虛自律、待人友好的紳士。
在這本書中，比起聰明熱情的河鼠，高貴優(yōu)雅的獾先生，還有那只冒失瘋狂的蟾蜍，我最喜歡的就是忠厚善良的小鼴鼠了。因?yàn)樗幪帪榕笥阎耄钟卸Y貌。在水獺的'兒子小胖胖丟失時(shí)，它不辭辛苦，與河鼠一起找到了小胖胖；它與朋友們齊心協(xié)力，一起奪回蟾蜍宮后，雖然自己也是又累又餓，但還是為朋友先找吃的東西，然后自己又忙著幫朋友做其它的事情。也因?yàn)槁斆?，在搶奪蟾蜍的家時(shí)，它冒險(xiǎn)把黃鼠狼士兵引到其它的地方，使它們成功的幾率更大。所以就連高貴的獾先生也十分信任這個(gè)任勞任怨的小朋友。
【簡評：這篇讀后感以孩子的筆觸介紹了《柳林風(fēng)聲》故事的內(nèi)容，思路清晰，對小動物的評價(jià)有自己獨(dú)到的理解。開頭開門見山，結(jié)尾耐人尋味，激起了我們的閱讀興趣。
指導(dǎo)老師：劉兆珍】。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇十五
我和媽媽一起看了由英國作家肯尼斯格雷厄姆寫的《柳林風(fēng)聲》這本書。
這本書寫得非常精彩，它講述了一群個(gè)性鮮明又可愛的小動物，有膽小又愛冒險(xiǎn)的鼴鼠、熱情又浪漫的河鼠、睿智俠義的獾先生、敦厚老實(shí)的水獺和虛榮愛吹牛的蟾蜍一起生活在河岸與大森林里，它們之間發(fā)生的有趣的生活故事和它們之間的友誼和溫情。
在這些動物中，令我印象最深刻的是蟾蜍。它依靠祖?zhèn)鞯募耶a(chǎn)過著奢侈的生活，追求時(shí)髦，揮霍浪費(fèi)，而且不聽朋友的勸告，偷了別人的車，在警方刑事拘留的時(shí)候還越了獄，但是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，它還是被警察抓住了，罪行加深了，所以進(jìn)了大牢。最后當(dāng)它被釋放，自由了，回家一看，房子卻被黃鼠狼和貂鼠等奪取了。它后悔不已，心想：要是我當(dāng)初聽朋友們的勸告，不欺騙它們，就不會落得如今這樣的田地了。它終于下定決心向它的朋友們道歉，而它的朋友們原諒了它，并幫助它想辦法把家產(chǎn)奪了回來。蟾蜍被朋友們的情誼感動，從此改掉了揮霍浪費(fèi)的毛病，變得謙遜起來，成為了一只體面的動物。蟾蜍的經(jīng)歷讓我不禁想起了以前我也總是不聽外公外婆的勸告，自以為是，因?yàn)橹已钥偸悄娑?。我遇到喜歡的玩具總想著買更多、更好的，沒有勤儉節(jié)約的精神。和小伙伴在一起的時(shí)候，我不愿意分享我的玩具和食物，有時(shí)候鬧得不歡而散。以后在這些方面我應(yīng)該努力改正，爭取成為一個(gè)謙遜和懂得珍惜的人。
《柳林風(fēng)聲》這本書讀完了，但是它帶給我的美妙感受卻讓我回味無窮。我想作者希望通過蟾蜍的經(jīng)歷來告訴大家：人不能揮霍浪費(fèi)，要學(xué)會珍惜，要能聽取他人合理的批評和勸告，如果自以為是、一意孤行，肯定是要吃苦頭的。要珍惜朋友之間的友情，每個(gè)人都需要朋友，只有用真心對待朋友，在朋友有困難的時(shí)候伸出援手，才能讓友誼變得更牢固。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇十六
《柳林風(fēng)聲》是一本兒童小說，它的作者是英國的作家格雷厄姆所寫。
《柳林風(fēng)聲》它主要寫了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠，河鼠，蛤蟆和老獾的故事。其中，我最喜歡蛤蟆逃出牢房的故事。蛤蟆先是得到守牢房女兒的幫助，她讓蛤蟆假裝洗衣婦逃出去，然后蛤蟆逃出了牢房，再得到火車員的幫助，蛤蟆又來到了另一片森林的故事。
在蛤蟆逃出牢房的故事中，蛤蟆從狂妄自大，不務(wù)正業(yè)變成了知錯(cuò)就改。從蛤蟆的巨大變化中，我知道了原來我之前也跟狂妄自大的蛤蟆一樣。蛤蟆為什么會進(jìn)牢房，因?yàn)樗]有想過，或者有預(yù)謀的策劃過偷別人的車，也沒有想到過會遇到警察，更沒想到會因?yàn)檫@件事而被判二十年的監(jiān)禁……全是它一時(shí)沖動，一時(shí)糊涂。
讀了這個(gè)故事，我明白了我們不能像蛤蟆一樣驕傲，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蛤蟆之后的做法，要謙虛。凡事應(yīng)該三思而后行。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇十七
我看了一本由英國作家肯尼斯?格雷厄姆寫的書――《柳林風(fēng)聲》。
這本書的內(nèi)容非常精彩，下面我就為大家來講述一下吧。在一個(gè)茂密的森林中有許多小動物有鼴鼠、河鼠、獾、水獺等等等等可愛的動物們一起生活著。在這些動物中令我印象最深刻的就是癩蛤蟆。它依靠祖?zhèn)骷覍毶睢Ｋ鼡]霍浪費(fèi)，追求新玩樣，又不聽朋友們的話，偷了他人的新車，而且在警方刑事拘留時(shí)還越了獄，但是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。它還是逃不過那張巨大的法網(wǎng)啊！又被警察抓住了，罪行更加深了，所以就坐進(jìn)了大牢，最后它釋放了，自由了?；丶乙豢?，房子已經(jīng)被人家奪取了。它后悔莫已，心想：要是我當(dāng)初聽取朋友們的勸告，不騙河鼠兄，也不會落到今天這種地步了。人人都叫我“洗衣婆”，我現(xiàn)在幾乎已經(jīng)成了孤家寡人了。我應(yīng)該改正自己的缺點(diǎn)，用實(shí)力去奪回自己的家，去向朋友們道歉……最后向朋友們道了歉，朋友們也原諒了它。
讀后我有了很大的感受：人不能浪費(fèi)，要學(xué)會珍惜，有不足之處要虛心接受他人的批評。如果將他人的批評當(dāng)耳旁風(fēng)，那可能會毀于一旦。要知道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”呀！我以前一直都不聽爸爸媽媽爺爺奶奶的勸告，自以為是?？墒侵已钥偸悄娑?。只有家人和老師才會對我們指出我們的缺點(diǎn)。所以我們要聽取他們的勸告。他們的勸告對我們的今生今世有很大的幫助。這是《柳林風(fēng)聲》這本書告訴我的。
我愛讀《柳林風(fēng)聲》這本書。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇十八
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的《柳林風(fēng)聲》讀后感-六年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
故事開端于一個(gè)春天：鼴鼠走出洞穴認(rèn)識了河鼠，與他成為了好朋友。后來又結(jié)識了老成的獾和自大的蟾蜍。蟾蜍財(cái)大氣粗，一次他迷上了開車。他偷了一輛車，被抓進(jìn)監(jiān)獄。在獄卒女兒的幫助下，化妝成洗衣婦逃出監(jiān)獄，歷盡艱辛和苦難，在朋友的幫助下，奪回了被黃鼠狼占領(lǐng)的蟾宮，從此改邪歸正。
在這么多人物中，性格最鮮明的蟾蜍給我留下深刻的印象。他對新鮮事物永遠(yuǎn)保持好奇，有一股子熱情勁兒：剛有了小船、又愛上了馬車，最后又不可收拾地迷上汽車。可惜的是他的熱情只有三分鐘熱度，并且常常用歪了；他仗著有錢，到處炫耀，愛自吹自擂，時(shí)不時(shí)地給自己寫贊美詩；總是由著性子，隨心所欲，全然不顧別人的感受，甚至觸犯法律。他的所作所為著實(shí)讓朋友們大傷腦筋。雖然他有不少毛病，總算在朋友的幫助下迷途知返，還是值得肯定的。另外他對于新鮮事物的好奇心也是值得贊賞的'。
我也挺喜歡河鼠，因?yàn)樗浅Ｉ平馊艘?，又很熱情。他主動邀請新結(jié)識的鼴鼠一起劃船、野餐，又請他去自己家做客；在鼴鼠傷心的時(shí)候，主動地安慰他；在路上遇到周游世界的水手老鼠，不厭其煩地傾聽他的講述……真希望我也擁有這樣的朋友！
我能看到這本書，還要?dú)w功于譯者楊靜遠(yuǎn)。要不然，我一定會對著滿紙的英語發(fā)怵，而不是看到這樣幽默、精彩、優(yōu)美的語句，字里行間都透出濃濃的田園味。我曾經(jīng)看過別的翻譯版本，感覺沒有這個(gè)版本有味道，語句不是這樣詼諧生動也不夠優(yōu)美。這個(gè)版本讓人過目不忘，有一種不動聲色的幽默，我很喜歡。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇十九
你一定看過《柳林風(fēng)聲》吧，這本書里有許多有趣的小動物：有偉大的蛤蟆先生，有英俊而又勇敢的河鼠大俠，有著名的鼴鼠先生，還有體型高大，脾氣有時(shí)好有時(shí)壞的獾。我十分喜歡河鼠大俠，它遇到困難時(shí)，都會想出許多辦法，來救大家。我不喜歡蛤蟆先生，因?yàn)樗烛湴磷源蟆?BR> 故事也十分有趣。有一次，鼴鼠連爬帶鉆地從地洞里出來了，它跑到一條奔流不息的小河邊，看見一個(gè)黑洞，鼴鼠心想：黑洞里面有什么呢?忽然，有一只河鼠漸漸出現(xiàn)了，它們互相打招呼、問好，結(jié)成了好朋友。讀到這里，我明白了原來成為好朋友只要一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)友好的招呼。
當(dāng)它們相遇后，河鼠就帶著鼴鼠去野炊，教鼴鼠劃船、游泳。
有一次吃午飯時(shí)，河鼠提起了住在可怕的野樹林里的獾，鼴鼠沒有見過獾，就趁河鼠在睡覺的時(shí)候，鼴鼠就輕手輕腳地走出了家門，來到了野樹林里。鼴鼠走進(jìn)野樹林后，就看見了一張張可怕的臉，鼴鼠就提醒自己不要害怕，勇敢一點(diǎn)。后來，鼴鼠就走到了野樹林里的中間，這時(shí)，鬼臉越來越多，鼴鼠就在想：這樣才能走出野樹林呢?這時(shí)，河鼠醒了，它看見鼴鼠不在，心想：鼴鼠可能去野樹林了。河鼠就帶好手槍、子彈，出發(fā)了。到了野樹林，河鼠就憑著自己的智慧去救鼴鼠了。走進(jìn)野樹林后，河鼠怕驚動了一些蛇之類的動物，就躡手躡腳地走到了野樹林中間，它聽到了鼴鼠的聲音，就問：“鼠兒，是你嗎?”“是的?！焙髞?，河鼠就見到了鼴鼠，它們就一起回家了。
這本書還有許多生動而有趣的故事：有去蛤蟆家做客、結(jié)伴出游、雪地探險(xiǎn)······。
讀完整本書后，我佩服河鼠的智慧，喜歡鼴鼠的勇敢，喜愛獾的熱心腸，不喜歡蛤蟆的驕傲、愚蠢。我一定要做一個(gè)聽話的好孩子，不做愚蠢的壞孩子。
《柳林風(fēng)聲》給我?guī)砹嗽S多快樂!
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柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇一
黑壓壓、美滋滋、急匆匆。
煥然一新、憨態(tài)可掬、飄飄起舞、閑庭信步。
蜿蜒曲折、欣喜若狂、小心翼翼、若無其事。
手舞足蹈、說三道四、竊竊私語、全神貫注。
情不自禁、慷慨激昂、一應(yīng)俱全、迷迷糊糊。
震耳欲聾、井然有序、突如其來、驚魂未定。
手足無措、一去不返、孤孤單單、大名鼎鼎。
神秘莫測、枝葉繁茂、胡思亂想、赤手空拳。
驚恐萬分、精疲力盡、手無寸鐵、一成不變。
千篇一律、不屑一顧、由遠(yuǎn)而近、死里逃生。
狼吞虎咽、和藹可親、愛莫能助、心領(lǐng)神會。
錯(cuò)落有致、坐立不安、雜亂無章、一望無際。
急不可耐、久別歸來、欣喜若狂、生死之交。
放聲痛哭、若無其事、干干凈凈、奇裝異服。
瞠目結(jié)舌、苦口婆心、無精打采、萎靡不振。
眾矢之的、挺胸闊步、饑腸轆轆、風(fēng)馳電掣。
自言自語、隨心所欲、詭計(jì)多端、竭盡全力。
形單影只、若有所思、一無所獲、近在咫尺。
戛然而止、悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、天籟之音、眼花繚亂。
斷斷續(xù)續(xù)、孤苦無依、獨(dú)一無二、漫無目的。
引吭高歌、心緒不寧、郁郁寡歡、熱火朝天。
碧波蕩漾、風(fēng)塵仆仆、侃侃而談、如癡如醉。
沉默不語、垂涎欲滴、心平氣和、不露聲色。
漫不經(jīng)心、身經(jīng)百戰(zhàn)、化險(xiǎn)為夷、自吹自擂。
輕舉妄動、衣衫不整、蓬頭垢面、沒日沒夜。
了如指掌、不可一世、踉踉蹌蹌、驚慌失措。
尋歡作樂、逃之夭夭、無關(guān)痛癢、大惑不解。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇二
1、他先用笤帚把所有的地方都掃了一遍，接著，他拿起刷子，拎起一桶石灰漿，一會兒站在椅子上，一會兒踩著臺階，一會兒又爬到梯子上，上上下下地忙活著?？礃幼樱窍胱屵@間房子煥然一新。
2、大河蜿蜒曲折，河水打著轉(zhuǎn)兒，不斷突出白色的泡沫，像在喋喋不休地說話。這景象把鼴鼠看呆了，他欣喜若狂，像著了魔似的，沿著河邊一路碎步小跑，像個(gè)好奇的孩子一般，緊跟在大人身邊聽他講有趣的故事，聽得入了迷。終于，他跑累了，在河邊的草叢里坐了下來?？赡呛恿鬟€是一個(gè)勁兒地向他娓娓傾訴，講著世間最好聽的故事。
3、忽然，對岸的一個(gè)小黑洞引起了鼴鼠的注意。而趕巧的是，洞里面竟然露出一張小臉來。那是一張圓圓的、褐色的臉，兩撇硬硬的胡須，眼睛里閃爍著光芒。原來是一只河鼠!
4、暖暖的夏日一去不返了，寒冷的天氣開始慢慢襲來。
5、現(xiàn)在回想起來，夏天可真是讓人雀躍不已。每天出現(xiàn)在眼前的景色都是那么絢麗多彩，就像一幅幅色彩鮮艷、流光溢彩的油畫;每天的心情都是那么歡樂愜意，就像身上有一種哀傷無法靠近的神奇力量;每天的活動都是那么豐富多彩，就像有個(gè)人機(jī)器人在源源不斷地幫大家制造這些趣事。
6、田野里就像鋪上了一塊亮晶晶的雪白色仙毯，看起來是那樣精美絕倫，讓人不忍心踩上去。
7、冬季的白天很短，短到一眨眼的功夫就黑夜降臨。
8、地平線那里，一片微弱的銀光正逐漸掙脫黑暗的束縛，慢慢升高、擴(kuò)大。最后，一輪期待已久的明月從那片銀光中慢慢升了起來。
9、癩蛤蟆像燕子一樣輕盈地在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，然后“砰”的一聲摔在豐茂松軟的草地上。
10、鳥兒在樹上壘窩，花兒在枝頭含苞待放，，小草在陽光下伸著懶腰，可愛的蝴蝶像小精靈一樣飄飄起舞，給這美景增添了幾分躍動的旋律。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇三
剛開始讀，我有一些小疑問，比如書名和本書的內(nèi)容。其中結(jié)尾講了一些戰(zhàn)爭的故事，為什么作者卻取了一個(gè)如此詩意的題目呢？而且“柳林”兩個(gè)字對故事中的小動物居住的大森林有很大的沖突。其次是那些站崗的黃鼠狼和白鼬，理因見了可疑人就要驅(qū)趕殺戳，而為什么看鼴鼠扮的.洗衣婦就放松了警惕？真奇怪！
這個(gè)機(jī)靈的鼴鼠在《尤利西斯返家》中起了好多作用。如讓守衛(wèi)放松警惕，大喊鼴鼠來也，擾亂黃鼠狼的軍心。河鼠，大公無私，大的棍棒、刀劍、皮帶、彎刀，全都拿出來分發(fā)給大家；獾，古怪機(jī)靈，認(rèn)真仔細(xì)不馬虎，正是因?yàn)樗麄?，被繳獲的蟾蜍才會得救。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇四
《柳林風(fēng)聲》這本書，我其實(shí)已經(jīng)看完一個(gè)多月了，但是我一直沒有寫讀書筆記，拖呀拖。今天我要寫《綠山墻的安妮》，就把這本書的讀書筆記也一起寫了。
這本書講的是在一片神秘的柳樹林中，生活著獾、河鼠、鼴鼠和癩蛤蟆。獾是一位很有智慧的長輩，總是在關(guān)鍵時(shí)刻起到很大的作用;河鼠很聰明機(jī)智，也很熱情，對朋友非常仗義;鼴鼠很善良，充滿幻想;癩蛤蟆也很善良，他特別喜歡冒險(xiǎn)。他們四個(gè)發(fā)生了很多有趣的故事。癩蛤蟆總是讓他的三個(gè)朋友很頭疼，但是大家誰也沒有丟下他，大家都使盡全力幫助他渡過難關(guān)。我覺得這是真正的友誼。我也會這樣對我的朋友們的。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇五
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書之后，我認(rèn)識了許多的角色。比如本性敦厚，偶爾有些小嫉妒的鼴鼠;天性善良，無私奉獻(xiàn)的河鼠;有些驕傲自大，吹噓饒舌的蟾蜍;深藏不露又神秘的老獾，故事就從他們這些動物們中徐徐展開。
書中四個(gè)主人公給我留下深刻地印象。聰明機(jī)靈的河鼠、成熟穩(wěn)重的獾、令人討厭的蟾蜍、可愛的鼴鼠。作者用生動的擬人手法讓它們栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇六
漂流書《柳林風(fēng)聲》這本書很有趣。鼴鼠、河鼠、獾、蟾蜍是好朋友，他們生活在一片柳林中，有福同享，有難同當(dāng)。鼴鼠膽小怕事，偏偏生性喜歡冒險(xiǎn);河鼠熱情好客，充滿浪漫情趣;獾行俠仗義，具有領(lǐng)袖風(fēng)范;蟾蜍喜歡吹牛、顯擺，追求時(shí)髦。這幾個(gè)朋友中，蟾蜍最愛惹事生非.他偷了別人的豪車，最后被抓進(jìn)監(jiān)獄，連自己的家都被黃鼠狼和白鼬占領(lǐng)了。幸好，在朋友們的幫助下，他又把家奪回來了。而他自己呢，也在朋友們的幫助下變成了一只好蟾蜍。小朋友們也來一起讀一讀吧!
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇七
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團(tuán)結(jié)，樂于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三只柳林里的小動物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書一部份講的是：鼴鼠初春的時(shí)候到地上來，走到小河邊，看見一個(gè)黑乎乎的洞口，便走了進(jìn)去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實(shí)，在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時(shí)候幫它包扎傷口，在蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問上幾句話…‥這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂的習(xí)慣，作者告訴我們：在他人有困難時(shí)幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
讀了《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美!”是呀，當(dāng)我走進(jìn)柳林時(shí)，我看見了一個(gè)寧靜的柳林，也感受到了“風(fēng)聲?！?BR> 不要浪費(fèi)錢財(cái)。
在這個(gè)寒假，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書，它讓我明白了很多道理，這些道理會讓我受益終生。
《柳林風(fēng)聲》講述了癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過生活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙。最后在朋友的幫助下，才把家奪回來。
癩蛤蟆的可笑行為，在我們的生活中也常常可見。有許多人仗著自己家很有錢，就浪費(fèi)、亂花，可是有沒有想過，這樣下去的后果是什么。畢竟，錢不能養(yǎng)我們一輩子，錢再多，又有什么用呢?不能看到喜愛的東西就要去買，盡管我們年少無知，也應(yīng)該明白這一道理吧。
癩蛤蟆的行為給我們敲醒了警鐘，給我們警示了以后的生活還是要靠自己。不能仗著錢很多，就亂花，我們應(yīng)該制定一個(gè)合理的規(guī)則，該花錢的時(shí)候再花，錢要花在合適的地方，而不是想花就花。只有這樣，我們才不至于到了無法生存的地步。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇八
最近，我讀了一本妙趣橫生的書——《柳林風(fēng)聲》。這本書是英國作家肯尼斯.格雷厄姆寫的。
這本書主要講了柳林河畔的一只蟾蜍，因迷戀開車，橫沖直撞，被捕入獄。它的家產(chǎn)被黃鼠狼等惡人霸占。它成功越獄后，在三個(gè)朋友的幫助下，奪回了家產(chǎn)，改正了錯(cuò)誤。
讀完這本書，我被小動物之間深厚的友誼打動了。
這本書是一部關(guān)于友誼和家園的溫情之作，其故事溫馨、語言優(yōu)美、場景感人，給我們親切溫和的教誨，同學(xué)們，聽了我的介紹，你們一定心動了吧，心動不如行動，快快來閱讀吧!再告訴你們一個(gè)小秘密：連美國總統(tǒng)羅斯福都一口氣讀了三遍哦!
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇九
幾天前，我看了一本書，叫：“柳林風(fēng)聲”。
柳林風(fēng)聲這本書里講了四個(gè)主角的故事，四個(gè)主角中有：蛤蟆、河鼠、鼴鼠、獾。蛤蟆是一個(gè)自以為是的主角，河鼠是一個(gè)很機(jī)智的主角，鼴鼠是一個(gè)很可愛的主角，最后一個(gè)是獾，獾它很嚴(yán)格。
柳林風(fēng)聲里我最喜歡的.一段是：“要是孩子們不聽話，媽媽們就嚇唬說，如果他們再鬧，可怕的獾就會把他們抓走。雖然獾其實(shí)挺喜歡孩子的，不過，黃鼠媽媽的這一招，總是很管用。”
柳林風(fēng)聲這本書是英國的格雷厄姆寫的，這本書非常非常地好看，大家可以去買來看。
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柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇十
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆，他出生于蘇格蘭的愛丁堡。他喜歡自然和文學(xué)，業(yè)余研究動物和寫作，很早就是一位大名鼎鼎的作家。他的作品還有《黃金時(shí)代》、《夢幻的日子》。
《柳林風(fēng)聲》介紹的是生活在草叢樹洞里的鼴鼠、河鼠、蟾蜍、獾和鼬等小動物在林間河邊的故事。蟾蜍靠著祖?zhèn)骷耶a(chǎn)生活，總是揮霍浪費(fèi)，喜歡追求新奇東西，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住，最后在朋友的`幫助下才把家奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。書中還描寫了老成持重的獾，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆。本書作者用擬人手法把動物的心理和人類對動物的行為交織在一起，描述出一個(gè)生動的充滿情趣的世界。
在這本書中，小河鼠最可愛了，因?yàn)樗斆鳈C(jī)靈、敦厚善良，愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。在蟾蜍不慎落水時(shí)，小河鼠一把抓住它，把從水里它救了上來。我非常欣賞它樂于助人的品質(zhì)。
讀過這本書后，我知道了我們應(yīng)該保護(hù)大自然，就像書中的小河鼠愛護(hù)他那條美麗的大河一樣，像要一輩子守在那里似的，不愿離開，我也要向它學(xué)習(xí)，要保護(hù)動植物，讓身邊的人愛護(hù)花草樹木、不亂砍亂伐，不能讓動植物滅絕這種事再發(fā)生！
三、八班白婭寧。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇十一
這本書對我來說呀，其中既有一些我不理解的篇章，但也是一本吸引我的有趣過癮的書。所以，我要與大家談?wù)勥@本《柳林風(fēng)聲》。
這是一本以鼴鼠、河鼠、獾、癩蛤蟆四個(gè)動物為主角的書。我至今也不明白這本書的名字為什么叫《柳林風(fēng)聲》，所以向讀過這本書的同學(xué)請教一下，希望有同學(xué)為我解答。這本書的第七張《黎明時(shí)的吹笛人》對我來說，有點(diǎn)兒朦朦朧朧，有點(diǎn)兒夢幻，還有點(diǎn)看不懂。我最喜歡的是第五章《溫暖的家》。當(dāng)看到鼴鼠帶著河鼠來到安排到位、樣樣擺的妥妥貼貼的'鼴鼠寓時(shí)，我既為鼴鼠、河鼠有這么了不起的過冬小房子而高興，又有點(diǎn)兒羨慕它們兩個(gè)。當(dāng)看到小田鼠們?yōu)樗鼈z兒唱圣誕頌歌時(shí)，我就特別想聽小田鼠們那尖細(xì)的嗓音唱出的頌歌。
下面我們來談?wù)勊膫€(gè)主角吧：鼴鼠，它聰明、溫柔，但有時(shí)候會任性。比如：當(dāng)它看到河鼠劃船是那么有勁兒、輕松，認(rèn)為自己不學(xué)就會劃船。但是卻把船和自己一起翻到河里去了。看到這兒，我心里很生氣，對它的關(guān)注度就降到了百分之八十。河鼠，它非常寬宏大量。當(dāng)鼴鼠一次次去冒險(xiǎn)時(shí)，它總是跟著它，陪伴著它。但它的不足之處是愛寫打油詩，這些詩大多是諷刺人的。我對它的關(guān)注度是百分之九十。獾，它既關(guān)心孩子，（因?yàn)樗且晃焕霞澥浚┯謬?yán)肅認(rèn)真，對不了解它的人來說，它不是平易近人的動物。癩蛤蟆，它是個(gè)揮霍成性的花花大少爺。愛吹牛，愛時(shí)髦，一看到新發(fā)明的玩意兒就拼命弄到手。但它對喜歡的東西只有三分鐘熱度，虎頭蛇尾，只是愛這喜新厭舊的生活方式。所以，我對它沒什么興趣。
輔導(dǎo)老師崔繼華。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇十二
暑假里我讀了許多書，其中我最喜歡的是《柳林風(fēng)聲》。
這本書讓我非常感動。作者讓我們感受到的是那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有動物們之間令人感動的友情故事。在美麗的大森林里，有一群可愛的小動物，他們在出去春游時(shí)，蛤蟆喜歡上了一輛汽車，就動了邪念，把汽車偷走了。他為此付出了沉重的代價(jià)：被抓進(jìn)了地牢。在一位小姑娘的幫助下，經(jīng)過一連串的驚險(xiǎn)追捕，他終于回到了家鄉(xiāng)，家園被一群黃鼠狼占領(lǐng)了。小動物們通過密道進(jìn)入了房子里，打敗了壞蛋奪回了家園。經(jīng)過這一連串的故事，動物們友誼更深厚了。書把我們帶進(jìn)了無邊無盡的柳樹林中，而我們好像也成了這里的居民。我們可以感受到柳樹林間動物們之間那種絲絲溫暖而又悄然無聲的東西，那就是友情。也許《柳林風(fēng)聲》本身的故事平淡無奇，但動物們之間的友誼卻令人感動。它們鄰居之間，朋友之間都互相幫助。從不有人覺得這是一種負(fù)擔(dān)，反而都覺得這是應(yīng)該做的。如果我們之間也像他們那樣，那這個(gè)世界該有多么美好呀!
如此有趣的故事，讓我們像是回到了天真無暇的童年，也許我們就是柳樹林間的一縷縷“風(fēng)聲”吧!
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇十三
這個(gè)學(xué)期中我讀了很多的書籍，其中讓我印象最深的就是《柳林風(fēng)聲》這部小說。
全書主要講述了生活在河邊和野林的動物們：熱情開朗又有點(diǎn)兒膽小的鼴鼠、聰明體貼助人為樂的河鼠等等。其中的蟾蜍既笨又愛惹是生非，還愛吹牛皮。正是因?yàn)檫@樣，它被抓進(jìn)了大牢，等它從大牢里逃出來的時(shí)候，它的宮殿已被人強(qiáng)占……經(jīng)過這一堆堆麻煩的事情，蟾蜍終于洗心革面。
書中的每一篇章節(jié)都讓我受益匪淺，每個(gè)章節(jié)都帶著一個(gè)小小的啟示。其中我感受最深的章節(jié)，大家都幫著蟾蜍奪回蟾宮，可蟾蜍心中卻打著自己的小算盤。雖然蟾蜍的行為習(xí)慣很不好，也愛吹牛，但是有一點(diǎn)我要向它學(xué)習(xí)，那就是知錯(cuò)能改。遇到錯(cuò)誤能及時(shí)改正，那還是好的，每個(gè)人身上多多少少都有缺點(diǎn)，免不了會做出一些莽撞和任性的事，只要做事腳踏實(shí)地，為人誠實(shí)一定能改正過來。
讀了這本書之后，令我想起了我和同學(xué)間發(fā)生的一件事。一次我的黑水筆爆墨了，又沒帶備用的筆芯，于是我向我的好朋友馮雨晨借，答應(yīng)第二天還她。她很爽快地借給我一支，可我拖了幾天都沒有還她，她也好像忘了似的。我覺得自己這一點(diǎn)特別像書中的蟾蜍，心中感到特別內(nèi)疚，我不應(yīng)該做一個(gè)不講信用的人，于是在課間我不好意思地跟馮雨晨道歉并歸還了筆。
《柳林風(fēng)聲》帶給我們的是心靈的震撼，生活中每個(gè)人都會遇到困難，可能偶爾還會做錯(cuò)事，但勇于面對，敢于認(rèn)識到錯(cuò)誤，及時(shí)改正，會讓我們的生活變得更美好。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇十四
《柳林風(fēng)聲》這本文學(xué)巨作，是英國著名的作家肯尼斯格雷厄姆先生寫的。我非常喜歡讀它。
這本書主要講了幾個(gè)可愛的小動物，在泰晤士河畔上所經(jīng)歷的曲折生動的冒險(xiǎn)故事。文中的主人公――小鼴鼠，它遇到了一個(gè)好朋友河鼠。它們倆一起拜訪了蟾蜍和獾先生，并且這兩個(gè)小家伙還決定與獾先生一起讓蟾蜍改過自新，成為一位紳士。誰知那冒冒失失的蟾蜍卻毫不領(lǐng)情，還和往常一樣，結(jié)果被抓進(jìn)牢里，然后它又裝成洗衣婆出來。可等它出來時(shí)，自己的家園已經(jīng)被占領(lǐng)，于是它與伙伴們一起努力，重新奪回了美麗的家園。并且它改過自新，結(jié)果終于成為了謙虛自律、待人友好的紳士。
在這本書中，比起聰明熱情的河鼠，高貴優(yōu)雅的獾先生，還有那只冒失瘋狂的蟾蜍，我最喜歡的就是忠厚善良的小鼴鼠了。因?yàn)樗幪帪榕笥阎耄钟卸Y貌。在水獺的'兒子小胖胖丟失時(shí)，它不辭辛苦，與河鼠一起找到了小胖胖；它與朋友們齊心協(xié)力，一起奪回蟾蜍宮后，雖然自己也是又累又餓，但還是為朋友先找吃的東西，然后自己又忙著幫朋友做其它的事情。也因?yàn)槁斆?，在搶奪蟾蜍的家時(shí)，它冒險(xiǎn)把黃鼠狼士兵引到其它的地方，使它們成功的幾率更大。所以就連高貴的獾先生也十分信任這個(gè)任勞任怨的小朋友。
【簡評：這篇讀后感以孩子的筆觸介紹了《柳林風(fēng)聲》故事的內(nèi)容，思路清晰，對小動物的評價(jià)有自己獨(dú)到的理解。開頭開門見山，結(jié)尾耐人尋味，激起了我們的閱讀興趣。
指導(dǎo)老師：劉兆珍】。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇十五
我和媽媽一起看了由英國作家肯尼斯格雷厄姆寫的《柳林風(fēng)聲》這本書。
這本書寫得非常精彩，它講述了一群個(gè)性鮮明又可愛的小動物，有膽小又愛冒險(xiǎn)的鼴鼠、熱情又浪漫的河鼠、睿智俠義的獾先生、敦厚老實(shí)的水獺和虛榮愛吹牛的蟾蜍一起生活在河岸與大森林里，它們之間發(fā)生的有趣的生活故事和它們之間的友誼和溫情。
在這些動物中，令我印象最深刻的是蟾蜍。它依靠祖?zhèn)鞯募耶a(chǎn)過著奢侈的生活，追求時(shí)髦，揮霍浪費(fèi)，而且不聽朋友的勸告，偷了別人的車，在警方刑事拘留的時(shí)候還越了獄，但是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，它還是被警察抓住了，罪行加深了，所以進(jìn)了大牢。最后當(dāng)它被釋放，自由了，回家一看，房子卻被黃鼠狼和貂鼠等奪取了。它后悔不已，心想：要是我當(dāng)初聽朋友們的勸告，不欺騙它們，就不會落得如今這樣的田地了。它終于下定決心向它的朋友們道歉，而它的朋友們原諒了它，并幫助它想辦法把家產(chǎn)奪了回來。蟾蜍被朋友們的情誼感動，從此改掉了揮霍浪費(fèi)的毛病，變得謙遜起來，成為了一只體面的動物。蟾蜍的經(jīng)歷讓我不禁想起了以前我也總是不聽外公外婆的勸告，自以為是，因?yàn)橹已钥偸悄娑?。我遇到喜歡的玩具總想著買更多、更好的，沒有勤儉節(jié)約的精神。和小伙伴在一起的時(shí)候，我不愿意分享我的玩具和食物，有時(shí)候鬧得不歡而散。以后在這些方面我應(yīng)該努力改正，爭取成為一個(gè)謙遜和懂得珍惜的人。
《柳林風(fēng)聲》這本書讀完了，但是它帶給我的美妙感受卻讓我回味無窮。我想作者希望通過蟾蜍的經(jīng)歷來告訴大家：人不能揮霍浪費(fèi)，要學(xué)會珍惜，要能聽取他人合理的批評和勸告，如果自以為是、一意孤行，肯定是要吃苦頭的。要珍惜朋友之間的友情，每個(gè)人都需要朋友，只有用真心對待朋友，在朋友有困難的時(shí)候伸出援手，才能讓友誼變得更牢固。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇十六
《柳林風(fēng)聲》是一本兒童小說，它的作者是英國的作家格雷厄姆所寫。
《柳林風(fēng)聲》它主要寫了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠，河鼠，蛤蟆和老獾的故事。其中，我最喜歡蛤蟆逃出牢房的故事。蛤蟆先是得到守牢房女兒的幫助，她讓蛤蟆假裝洗衣婦逃出去，然后蛤蟆逃出了牢房，再得到火車員的幫助，蛤蟆又來到了另一片森林的故事。
在蛤蟆逃出牢房的故事中，蛤蟆從狂妄自大，不務(wù)正業(yè)變成了知錯(cuò)就改。從蛤蟆的巨大變化中，我知道了原來我之前也跟狂妄自大的蛤蟆一樣。蛤蟆為什么會進(jìn)牢房，因?yàn)樗]有想過，或者有預(yù)謀的策劃過偷別人的車，也沒有想到過會遇到警察，更沒想到會因?yàn)檫@件事而被判二十年的監(jiān)禁……全是它一時(shí)沖動，一時(shí)糊涂。
讀了這個(gè)故事，我明白了我們不能像蛤蟆一樣驕傲，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蛤蟆之后的做法，要謙虛。凡事應(yīng)該三思而后行。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇十七
我看了一本由英國作家肯尼斯?格雷厄姆寫的書――《柳林風(fēng)聲》。
這本書的內(nèi)容非常精彩，下面我就為大家來講述一下吧。在一個(gè)茂密的森林中有許多小動物有鼴鼠、河鼠、獾、水獺等等等等可愛的動物們一起生活著。在這些動物中令我印象最深刻的就是癩蛤蟆。它依靠祖?zhèn)骷覍毶睢Ｋ鼡]霍浪費(fèi)，追求新玩樣，又不聽朋友們的話，偷了他人的新車，而且在警方刑事拘留時(shí)還越了獄，但是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。它還是逃不過那張巨大的法網(wǎng)啊！又被警察抓住了，罪行更加深了，所以就坐進(jìn)了大牢，最后它釋放了，自由了?；丶乙豢?，房子已經(jīng)被人家奪取了。它后悔莫已，心想：要是我當(dāng)初聽取朋友們的勸告，不騙河鼠兄，也不會落到今天這種地步了。人人都叫我“洗衣婆”，我現(xiàn)在幾乎已經(jīng)成了孤家寡人了。我應(yīng)該改正自己的缺點(diǎn)，用實(shí)力去奪回自己的家，去向朋友們道歉……最后向朋友們道了歉，朋友們也原諒了它。
讀后我有了很大的感受：人不能浪費(fèi)，要學(xué)會珍惜，有不足之處要虛心接受他人的批評。如果將他人的批評當(dāng)耳旁風(fēng)，那可能會毀于一旦。要知道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”呀！我以前一直都不聽爸爸媽媽爺爺奶奶的勸告，自以為是?？墒侵已钥偸悄娑?。只有家人和老師才會對我們指出我們的缺點(diǎn)。所以我們要聽取他們的勸告。他們的勸告對我們的今生今世有很大的幫助。這是《柳林風(fēng)聲》這本書告訴我的。
我愛讀《柳林風(fēng)聲》這本書。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇十八
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的《柳林風(fēng)聲》讀后感-六年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
故事開端于一個(gè)春天：鼴鼠走出洞穴認(rèn)識了河鼠，與他成為了好朋友。后來又結(jié)識了老成的獾和自大的蟾蜍。蟾蜍財(cái)大氣粗，一次他迷上了開車。他偷了一輛車，被抓進(jìn)監(jiān)獄。在獄卒女兒的幫助下，化妝成洗衣婦逃出監(jiān)獄，歷盡艱辛和苦難，在朋友的幫助下，奪回了被黃鼠狼占領(lǐng)的蟾宮，從此改邪歸正。
在這么多人物中，性格最鮮明的蟾蜍給我留下深刻的印象。他對新鮮事物永遠(yuǎn)保持好奇，有一股子熱情勁兒：剛有了小船、又愛上了馬車，最后又不可收拾地迷上汽車。可惜的是他的熱情只有三分鐘熱度，并且常常用歪了；他仗著有錢，到處炫耀，愛自吹自擂，時(shí)不時(shí)地給自己寫贊美詩；總是由著性子，隨心所欲，全然不顧別人的感受，甚至觸犯法律。他的所作所為著實(shí)讓朋友們大傷腦筋。雖然他有不少毛病，總算在朋友的幫助下迷途知返，還是值得肯定的。另外他對于新鮮事物的好奇心也是值得贊賞的'。
我也挺喜歡河鼠，因?yàn)樗浅Ｉ平馊艘?，又很熱情。他主動邀請新結(jié)識的鼴鼠一起劃船、野餐，又請他去自己家做客；在鼴鼠傷心的時(shí)候，主動地安慰他；在路上遇到周游世界的水手老鼠，不厭其煩地傾聽他的講述……真希望我也擁有這樣的朋友！
我能看到這本書，還要?dú)w功于譯者楊靜遠(yuǎn)。要不然，我一定會對著滿紙的英語發(fā)怵，而不是看到這樣幽默、精彩、優(yōu)美的語句，字里行間都透出濃濃的田園味。我曾經(jīng)看過別的翻譯版本，感覺沒有這個(gè)版本有味道，語句不是這樣詼諧生動也不夠優(yōu)美。這個(gè)版本讓人過目不忘，有一種不動聲色的幽默，我很喜歡。
柳林風(fēng)聲三年級讀后感篇十九
你一定看過《柳林風(fēng)聲》吧，這本書里有許多有趣的小動物：有偉大的蛤蟆先生，有英俊而又勇敢的河鼠大俠，有著名的鼴鼠先生，還有體型高大，脾氣有時(shí)好有時(shí)壞的獾。我十分喜歡河鼠大俠，它遇到困難時(shí)，都會想出許多辦法，來救大家。我不喜歡蛤蟆先生，因?yàn)樗烛湴磷源蟆?BR> 故事也十分有趣。有一次，鼴鼠連爬帶鉆地從地洞里出來了，它跑到一條奔流不息的小河邊，看見一個(gè)黑洞，鼴鼠心想：黑洞里面有什么呢?忽然，有一只河鼠漸漸出現(xiàn)了，它們互相打招呼、問好，結(jié)成了好朋友。讀到這里，我明白了原來成為好朋友只要一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)友好的招呼。
當(dāng)它們相遇后，河鼠就帶著鼴鼠去野炊，教鼴鼠劃船、游泳。
有一次吃午飯時(shí)，河鼠提起了住在可怕的野樹林里的獾，鼴鼠沒有見過獾，就趁河鼠在睡覺的時(shí)候，鼴鼠就輕手輕腳地走出了家門，來到了野樹林里。鼴鼠走進(jìn)野樹林后，就看見了一張張可怕的臉，鼴鼠就提醒自己不要害怕，勇敢一點(diǎn)。后來，鼴鼠就走到了野樹林里的中間，這時(shí)，鬼臉越來越多，鼴鼠就在想：這樣才能走出野樹林呢?這時(shí)，河鼠醒了，它看見鼴鼠不在，心想：鼴鼠可能去野樹林了。河鼠就帶好手槍、子彈，出發(fā)了。到了野樹林，河鼠就憑著自己的智慧去救鼴鼠了。走進(jìn)野樹林后，河鼠怕驚動了一些蛇之類的動物，就躡手躡腳地走到了野樹林中間，它聽到了鼴鼠的聲音，就問：“鼠兒，是你嗎?”“是的?！焙髞?，河鼠就見到了鼴鼠，它們就一起回家了。
這本書還有許多生動而有趣的故事：有去蛤蟆家做客、結(jié)伴出游、雪地探險(xiǎn)······。
讀完整本書后，我佩服河鼠的智慧，喜歡鼴鼠的勇敢，喜愛獾的熱心腸，不喜歡蛤蟆的驕傲、愚蠢。我一定要做一個(gè)聽話的好孩子，不做愚蠢的壞孩子。
《柳林風(fēng)聲》給我?guī)砹嗽S多快樂!
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