演講稿是一種口頭表達(dá)方式，可以通過演講來傳達(dá)信息和觀點(diǎn)。在撰寫演講稿時(shí)，要注意節(jié)奏和聲音的控制，保持一定的變化和起伏，以避免聽眾產(chǎn)生疲勞感。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作上的啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的演講稿范文，可以提高自己的寫作水平和演講技巧，為演講的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大家一起來看看吧！
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇一
品《朝花夕拾》，讀魯迅的童年生活和青年求學(xué)的歷程，悟人生真諦。與書交友，其樂亦無窮。帶上一份閑適，踏上這段旅途········首先我看見了一位樸實(shí)善良而又迷信的長媽媽。我看見她給魯迅放福橘，不辭辛苦地給魯迅找來《山海經(jīng)》等等。他對于魯迅的關(guān)心放在了微小的細(xì)節(jié)上，小到大部人認(rèn)為那是撒哈拉沙漠的一粒沙，是長江的一滴水，是萬里長城的一塊磚?？烧沁@一粒粒沙構(gòu)成了無邊的撒哈拉，正是這一滴滴水凝聚成浩瀚長江，正是這一塊塊磚組成了雄偉長城，正是這一個(gè)個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)創(chuàng)造了幸福啊。
與書交友，我悟道了，細(xì)節(jié)乃幸福的`源泉。心中快樂著因?yàn)槭种心弥鴿M意的試卷，臉上洋溢著幸福的微笑時(shí)，老師也默默在一旁為你高興，，老師們會用無言的微笑帶贊揚(yáng)和支持你。此時(shí)你會感覺到幸福和一份師生情在心中涌動。只要你善于發(fā)現(xiàn)生活中這些滿含愛的小細(xì)節(jié)，你會倍感幸福的。接著走進(jìn)進(jìn)書房，翻開了《二十四孝圖》。從“臥冰求鯉”“老萊娛親‘’“郭巨埋兒”“等封建孝道故事中看到了封建教育的殘酷和虛偽。魯迅先生對此予以了尖銳的抨擊。他在書中重重的諷刺道“正如將肉麻當(dāng)有趣一般，以不情為倫紀(jì)，污蔑了古人，教壞了后人”然而當(dāng)時(shí)有不少人支持復(fù)古，反對白話文，魯迅先生堅(jiān)定支持白話，為此作出了不懈努力。看著魯迅先生奮斗的背影，我悟道了，只有為自己的信念付出一定的汗水，夢想才有可能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。抬頭看著眼前這一摞書，我想取得一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，于是更加仔細(xì)的復(fù)習(xí)了。
其樂亦無窮也。走著走著便看到了藤野先生正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕o學(xué)生們上課。課堂靜謐又莊嚴(yán)。魯迅先生書中寫道‘’他的性格，在我的眼力和心里是最偉大的，雖然他的姓名并不為許多人知道。”魯迅非常懷念和敬佩老師。心中便想到了自己的老師：在金桂飄香的九月，我滿懷憧憬的背著嶄新的書包走入這新的校園，來報(bào)道的時(shí)候，老師和藹的笑著，讓人倍感親切。完全消除了原有的一絲絲害怕，我跟家人愛學(xué)習(xí)了。老師和藹的笑容我終生難忘。
與書交友，我沉浸在美好回憶之中，其樂無窮。與書交友，可感幸福，可品努力，可領(lǐng)略人生旅途的美麗風(fēng)景。我愛文字，我愛書本。
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，20xx年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”
如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.
我是光明小學(xué)一名普通老師，光明小學(xué)是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。
老師們每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前工作，頭上的日光燈雪亮雪亮，有時(shí)大家手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見一個(gè)老師饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。
我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因?yàn)閻?，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少? 血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在××年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師――殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，xx年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛……”
如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校――××區(qū)保和鎮(zhèn)初級中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。
××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人。
學(xué)校有位女老師叫××，她是兩個(gè)初三班的語文老師，還兼任班主任，她的丈夫××老師也在我們學(xué)校，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語老師，在這學(xué)期開校的第一周，他們忙得不可開交，根本沒有時(shí)間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。沒有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，晚上十點(diǎn)左右才能回家。
學(xué)校老師一天在下課聊天時(shí)說：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。
這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師！也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了！因?yàn)?，沒有愛就沒有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們班學(xué)生今年考上了２０名資陽中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你??！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐?！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因?yàn)閻郏拍芤簧c花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》な釗粘跏，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?ぱ和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。
印度大詩人泰戈?duì)栒f得好：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”
是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)。教師的一生與花相伴，與花相伴的一生，富有詩意而美好。
我為教師群體中的此類而恥，更為千千萬萬默默耕耘于三尺講壇者而榮。他們潔身自愛，默默耕耘，雖百苦而不言累，全心全意為學(xué)生付出。更有像譚千秋、張米亞這樣的優(yōu)秀教師，在危難之際挺身而出，用自己的血肉之軀為學(xué)生守護(hù)生命之門。他們才無愧于葉的事業(yè)，無愧于葉的美好！
我來自xx小學(xué)，剛剛走上教師崗位之初，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過，為教師的清苦與平凡動搖過，為人們將教師歸為“四大黑”系列而痛苦、彷徨過。然而，先鋒的優(yōu)秀群體改變了我，他們用自己的言行讓我感受到了葉的迷人，葉的幸福。
體育組的xx和xx老師常年帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練。當(dāng)晨曦微露，我們還在甜美的睡夢中，他們已經(jīng)來到了校園訓(xùn)練場，寒來暑往從不間斷；當(dāng)我們還在盡情享受假期的休閑愜意時(shí)，他們常常正是帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽的忙碌時(shí)節(jié)。在他們的辛勤努力下，學(xué)校的男女排球隊(duì)連續(xù)六年榮獲全市小學(xué)生比賽冠軍。
每天我都被周圍的老師們深深的感動著，從他們身上，我看到了教師的偉大，看到了自己的人生價(jià)值。我想，正因?yàn)槲覀冇羞@樣踏實(shí)肯干的教師群體，有骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)，還有優(yōu)秀的校領(lǐng)導(dǎo)為我們掌舵把航，才使得我校在家長心中的口碑越來越好，社會地位越來越高，我為自己能在先鋒這個(gè)光榮的集體中工作和生活而自豪！
自豪之余，我常常在想，是什么促使老師們甘于葉的事業(yè)呢？
是愛！是對學(xué)生的那種真摯而無私的愛！是對事業(yè)的那種堅(jiān)定而崇高的愛！有了這樣的愛，他們就能以苦為樂，在平凡的崗位上迸發(fā)出生命的激情；有了這樣的愛，才能一生與花相伴。師愛，是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；愛，是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。
最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：
柳絮輕撫，春來到，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少？ぱ和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。
愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。滔滔長江浪推浪，先鋒留下聲聲好！齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照！
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇五
“你每天都陪伴在我的身旁，你伴我走過十六個(gè)春秋，是你教給我一個(gè)又一個(gè)知識，是你為我揭開了一個(gè)又一個(gè)迷惑，是你讓我明白了地球是個(gè)橢圓體，是你讓我知道了春、夏、秋、冬是自然的更替，今生與你相識，是我的幸運(yùn)……”聽起來好像很纏綿，所以一定有人會問：“這段話中的你到底是誰？它對你來說真的這么重要嗎？”我來告訴你：文中的你就是書，它對我來說真的很重要。
小時(shí)候，我以為書架上的書多讀完了是一件多么榮耀的事，可是，當(dāng)我把一篇篇文章從頭讀到尾的時(shí)候。我知道，書對我來說是多么的重要。在讀書的過程中，我懂得了什么是真愛：兩位老人一起在高山上看夕陽，突然，老太太覺得身邊有什么東西向下墜去，她隨手一抓，沒想到抓住的卻是她的丈夫，漸漸的，老太太覺得自己的手已經(jīng)腫了，她覺得自己的力氣在一點(diǎn)點(diǎn)消失，她知道自己的手臂已經(jīng)拉不住丈夫沉重的身體了，她就用用牙齒咬住丈夫衣服的領(lǐng)子，一分鐘、兩分鐘、十分鐘，她堅(jiān)持著，老頭感覺到臉上有東西流了下來，粘粘的，他知道那是血，老人勸妻子松開他，但是老夫人堅(jiān)決不答應(yīng)，就這樣，他們一直等到救援人員的到來把他們送到醫(yī)院，從此，在寬闊的馬路上，人們經(jīng)常看到一位滿頭白發(fā)的老人，推著一位滿口沒有一顆牙的老太太在悠閑散步，這就是那對患難與共的老人，這是我在《中華雜志》中看到的一個(gè)真實(shí)的故事。我很佩服那位老太太，是她的堅(jiān)持，救回了她后半生的幸福，通過這個(gè)故事，也讓我感受到真愛和親情對一個(gè)人來說是多么的重要。
讀書可以使人明智，讀史可以使人明辨是非，我愛讀書，我把讀書看成是我生活中不可缺少的一部分，同學(xué)們，如果你想成為對社會有用的人，那么，讀書吧！在書中你會找到至親好友，在書中，你會發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的道路，嘗試著與書交朋友，你會其樂無窮。
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇六
這里說的大哥，是我的姐夫哥。談到與書相伴一生，還得從他與姐的婚事說起。
那時(shí)，山里年年鬧饑荒，鄰居一對夫妻到山外販糧到山里賣。一個(gè)夏天的正午，他們買好糧走出十多里，晴朗的天空突然烏云密布，下起瓢潑大雨。可是，距離落腳的驛站還有三十多里地呢，咋辦？如果今晚趕不到那里投宿，笫二天到不了家，就要錯(cuò)過山里的場期賣不出糧食。頂著大雨前行吧，泥滑路爛，一百多斤重的東西壓在肩頭不說，糧食觸了水問題就大了。夫妻倆心急如焚，來不及多考慮就鉆進(jìn)路邊一座茅屋。
茅屋的主人是母子二人，對人十分寬厚熱情，見有人進(jìn)屋，急忙招呼應(yīng)酬，端茶送水。他們知道客人從山里來販糧遇上大雨為糧食發(fā)愁，就毫不猶豫地拿出家中育秧用的塑料薄模，幫助客人包裹糧袋。老天像在捉弄人，他們剛好收拾停當(dāng)準(zhǔn)備上路，雨就停了下來?？腿艘驯∧み€給主人，主人說三伏天的臉說變就變，還是留著吧！客人要付餞，他們也不要。母親還吩咐兒子從屋后樹上摘下幾顆梨送客人路上解渴。夫妻倆十分感激又無以報(bào)達(dá)，終成姐的媒妁。
聽母親要把自己嫁到山外，姐擔(dān)心離家太遠(yuǎn)照顧不了家庭不同意。母親說傻女子，你照顧得了家庭一輩子嗎？我和弟弟們還舍不得你走遠(yuǎn)呢！但山里年年饑荒你不是不知道，嫁到山外對你好，如果有心有條件了，還可以幫襯一下家里?。?BR> 姐嫁到山外時(shí)，大哥年方二一，與姐同歲。他個(gè)子不高，皮膚油黑，箭眉大眼高鼻梁，一副英氣勃勃的模樣。做為婆婆的母親卻瓜黃體孱滿頭白發(fā)，顯然是老了，家中粗活重活都靠兒子做?？墒?，兒子是個(gè)手不釋卷的書呆子，初中畢業(yè)回家兜里總別著一本書，一有空就坐下來盯著書本不放。即使“晝出耘田夜績麻”的農(nóng)忙夜，也要挑燈讀上一陣，直至母親一次次摧促。由于兒子讀書常常誤事，母親處處都得格外操心留神。
姐的進(jìn)門，讓婆婆如釋重負(fù)，大事小事一股腦兒壓在姐肩上。不到一年，風(fēng)燭殘年的婆婆臥病不起，姐除了料理家務(wù)，田頭地里忙碌，還要給婆婆端屎接尿，冼澡更衣，忙個(gè)沒完沒了。
姐的勤勞善良，日夜辛勞，婆婆看在心里。臨終前，她把姐和兒子叫到身旁拉著姐的手說：“這個(gè)家就交給你了，不懂事的兒子還靠你好好當(dāng)待??！”接著，叫兒子開箱拿出一個(gè)小包，把多年來準(zhǔn)備修房的一點(diǎn)積蓄交給姐，了無牽掛地撒手而去。
想不到母親的離去和臨終時(shí)的話語，深深警醒了兒子，大哥一下長大成熟了。為了家庭，他不再對書本那么癡迷，白天黑夜重活苦活搶著干，事事處處與姐心往一處想，勁往一處使。由于夫妻二人齊心協(xié)力，持家有方，母親去逝幾年后，他們就建起一幢兩樓一底的大瓦房，養(yǎng)了一個(gè)人見人愛的胖小子，實(shí)現(xiàn)了母親夢寐多年未能實(shí)現(xiàn)的愿望。
但是，物質(zhì)生活帶給人的幸福是有限的，妻子兒女也并非人生樂趣的全部。家庭一年年好起來后，大哥又對書本愛不釋手，情有獨(dú)憧。他不抽煙不喝酒，也不打牌串門子；讀書，自然成為他勞動之余的全部愛好。
那時(shí)身居鄉(xiāng)村，要經(jīng)常有書看是困難的，要弄一本好書看更是不容易。
一年春天，姐要大哥去附近一個(gè)繁華集鎮(zhèn)購買蔬菜種子。大哥興致勃勃來到鎮(zhèn)上，還沒到農(nóng)貿(mào)市場就先鉆進(jìn)一家新華書店。
店里各種圖書琳瑯滿目，大哥看得十分眼饞。走到暢銷書的柜臺前時(shí)，一本《許茂和他的女兒們》的長篇小說跳入他的眼簾，這不是改編成電影獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的名著嗎？大哥拿起書本，心和手都在顫抖。他激動地翻看簡介又看了一下書價(jià)，思想起了激烈斗爭：兜里的錢就這么點(diǎn)，買不買呢？要買，菜種就泡湯了，回家如何向妻交待？不買，實(shí)在不舍，機(jī)會難得??！他久久徘徊柜臺邊，幾次把書拿起來又放下去。
大哥的異常舉動引起售書人的注意：“小伙子，買書嗎？”
沒想到售書人一句話，迫使大哥鼓起勇氣買下了書。也是書激發(fā)了大哥的靈感，他忽然想到一個(gè)回家交差的辦法。
回到家里，大哥失望地對姐說種子沒買到。姐認(rèn)為市場脫銷了，問錢呢？大哥說他剛到農(nóng)貿(mào)市場門口就看見圍了一大群人，擠進(jìn)去一看是鄰村一位初中同學(xué)不小心自行車撞倒一位老人的貨攤，老人把自行車押著要求賠償。同學(xué)身上錢不夠十分尷尬，自己就把錢借給了他。
既是幫助人，姐還說什么呢，沒有菜種今年就暫時(shí)種點(diǎn)別的吧！
可是，事過不久姐起了疑心，她發(fā)現(xiàn)大哥手里捧著一本舊報(bào)紙包裹的書，遮遮掩掩的有些不正常。姐借口需要錢，催大哥去那位同學(xué)家把錢收回來，大哥口里答應(yīng)卻不見行動。趁大哥沒在身旁時(shí)，姐把包封得十分規(guī)整的書里里外外翻個(gè)遍，終于發(fā)現(xiàn)破綻。
晚飯后，姐慢不經(jīng)心地說：“那本書真好，跟誰借的呀？”大哥每次看了書都放在一個(gè)僻靜處，姐是怎么知道的？大哥有些緊張，說在鎮(zhèn)中學(xué)借的。姐說鎮(zhèn)中學(xué)借的怎么沒個(gè)印章什么的？大哥說不是剛到嘛，管圖書的老師我熟悉，他先借給我看看。
“哦，是嗎？”姐忍不住哈哈大笑：“是向書店‘借’的吧！不過是你先把買種子的`錢‘借’給了書店，而不是那位同學(xué)?！?BR> 大哥窘得面紅耳赤，小孩子一樣傻笑著連連認(rèn)錯(cuò)。
原來，大哥有個(gè)習(xí)慣，新書到手就要簽上自已的名字和購書日期，姐在封面的一個(gè)折疊處發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。
姐怎能讓大哥太窘呢，她含淚帶笑地頻頻擺手：“好了，好了，還等著你看了書給我講故事呢？”
每年秋天收完稻谷，還拖著一身勞累和疲憊，大哥就惦記著山里的母親和弟弟們。為了把剛打下的新米及時(shí)送到山里給他們嘗新，他天不亮就得起身負(fù)重，翻越大山。
山高路險(xiǎn)，林深苔滑，大哥一步足印一把汗水地攀啊，爬啊，累了渴了，就在泉水淌過的樹蔭下放下背子，一邊擦汗一邊掏出書本。
幾口山泉，幾頁文字，幾縷清風(fēng)鳥鳴，大哥十分愜意地釋放著疲勞，放飛著心境。因?yàn)槲淖值牧α?，八十里山路，大哥十分輕松地一天就趕到山里。
每年送米到山里，大哥都是頭天來第二天走，一天也不休息。一年秋天，大哥送米到山里的那天晚上下了一場大雨，笫二天早晨，母親說河里一定漲水了，勸他休息一天再走。大哥說小河漲水漲不到那里不礙事，堅(jiān)持一定要走。結(jié)果河水太深，涉水時(shí)大哥一次次彎腰挽褲管，隨身攜帶的書本掉進(jìn)水里。他沒多考]就奮不顧身撲進(jìn)水里。由于河水湍急，在一個(gè)河灣處才把書搶到，右腳趾被石子劃破，左膝也受了傷。
當(dāng)大哥趔趄著身子抵家時(shí)，月亮已掛在中天，姐急忙燒水為大哥擦洗傷足，包扎傷口。知道又是書撞的禍，姐這次是真急了：“沖走就沖走唄，不就是一本書嗎？值得去拼命！”“一年四季三百六十五天，一兩天不看又會咋的？”大哥咬著牙，望著姐焦灼的神情和含著淚水的眼睛，心里酸酸的，不知是情是愛，是痛是恨！
諺語說，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。三十五歲那年，一聲睛天霹靂，大哥和姐遭遇了一場人間大難。
那是秋風(fēng)起稻谷黃的季節(jié)，十三歲的兒子赤腳放牛時(shí)接觸疫水，感染了鉤端螺旋體病。那天晚上雞鳴時(shí)候，兒子一聲驚叫醒來，突然寒戰(zhàn)高熱，咳嗽頭痛不止。身體壯實(shí)如牛犢的兒子，一年四季難得有個(gè)小痛小病，這是咋的？大哥和姐十分著急，連夜把兒子背到鎮(zhèn)醫(yī)院看醫(yī)生。醫(yī)生簡單問了一下病情，測過體溫，說不要緊，傷風(fēng)感冒打一針吃點(diǎn)藥就好了。
但回家服了藥，兒子病情不但不減，反而愈加嚴(yán)重，更可怕的是出現(xiàn)口腔和鼻孔來血。當(dāng)大哥和姐再次把兒子送進(jìn)醫(yī)院時(shí)，兒子己經(jīng)面色蠟黃，呼吸微弱，醫(yī)生急忙掛上吊瓶搶救。
不到一個(gè)小時(shí)，兒子睜開眼睛擠出一滴眼淚，大哥和姐認(rèn)為兒子好轉(zhuǎn)了，十分高興，正想問兒子想吃點(diǎn)什么。]料兒子費(fèi)力地叫了一聲“媽”，又昏了過去。等醫(yī)生打急救針搶救時(shí)，兒子已經(jīng)停止心跳和呼吸。
姐抱著兒子撕心裂肺呼喊，大哥趴在墻上竭力支撐著崩潰的身體……。
十幾載含辛茹苦的養(yǎng)育，十幾個(gè)春秋父愛母寵之情，就這樣化成一膛悲愴的淚水！憨厚稚嫩的面孔，燦爛的音容笑貌，就這樣永遠(yuǎn)定格在這個(gè)月黑風(fēng)高的秋夜，定格在那一聲聲撕力竭的呼喚里！
聽說以后的日子，姐日夜啜泣垂淚，大哥成天緘默無語。
干里之外的我，一個(gè)多月后才獲悉這個(gè)消息。我悲痛和震驚，不知道如何來安慰大哥和姐。默念了幾天，我終于想到書籍，書籍不是大哥生命的伴侶和靈魂的依托嗎？也一定是他最好的心靈撫慰劑。我立刻到新華書店選購了雨果的《悲慘世界》、《巴黎圣姆院》和托爾斯泰的《復(fù)活》，郵寄出去。
兩個(gè)月后，收到大哥的來信，他說在蚊蟲叮咬的夜晚他讀完了《悲慘世界》，書的主人冉？阿讓終于拔掉了插在他胸口的那把“刀子”。此時(shí)，我才驚駭?shù)刂獣裕簬讉€(gè)月來，大哥的心中無時(shí)無刻沒有插著一把“刀子”！真是難以置信啊，這么多日子他是如何走過來的！我為大哥直面苦難的堅(jiān)強(qiáng)感動，為悲喜莫測的人間落淚！
彈指間，時(shí)光如白駒過隙一樣流逝，大哥如今老了。聽姐說，大哥眼睛不行了，不像過去坐下來，一雙眼睛就像釘子一樣盯著書本?，F(xiàn)在他帶上眼鏡看一會兒書，就把書丟在一旁，望田野，望天空，呆呆出神。
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》．
當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師．殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，20xx年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類．殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊, 你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎? 你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊, 塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧．
教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生．教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)．這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的．要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格．這才是合格的教師.
教師是綠葉，因?yàn)閻?，才能一生與花相伴．師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融．最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》な釗粘跏,金秋夜，思緒縈繞．為師表，筆端心熱，付與芳草．四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?ぱ和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉．お深沉，花繁葉茂．鬢為霜，人自豪．奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊．滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇八
“你每天都陪伴在我的身旁，你伴我走過十六個(gè)春秋，是你教給我一個(gè)又一個(gè)知識，是你為我揭開了一個(gè)又一個(gè)迷惑，是你讓我明白了地球是個(gè)橢圓體，是你讓我知道了春、夏、秋、冬是自然的更替，今生與你相識，是我的幸運(yùn)……”聽起來好像很纏綿，所以一定有人會問：“這段話中的你到底是誰？它對你來說真的這么重要嗎？”我來告訴你：文中的你就是書，它對我來說真的'很重要。
小時(shí)候，我以為書架上的書多讀完了是一件多么榮耀的事，可是，當(dāng)我把一篇篇從頭讀到尾的時(shí)候。我知道，書對我來說是多么的重要。在的過程中，我懂得了什么是真愛：兩位老人一起在高山上看夕陽，突然，老太太覺得身邊有向下墜去，她隨手一抓，沒想到抓住的卻是她的丈夫，漸漸的，老太太覺得自己的手已經(jīng)腫了，她覺得自己的力氣在一點(diǎn)點(diǎn)消失，她知道自己的手臂已經(jīng)拉不住丈夫沉重的了，她就用用牙齒咬住丈夫的領(lǐng)子，一分鐘、兩分鐘、十分鐘，她堅(jiān)持著，老頭感覺到臉上有東西流了下來，粘粘的，他知道那是血，老人勸妻子松開他，但是老夫人堅(jiān)決不答應(yīng)，就這樣，他們一直等到救援人員的到來把他們送到醫(yī)院，從此，在寬闊的馬路上，人們經(jīng)?？吹揭晃粷M頭白發(fā)的老人，推著一位滿口沒有一顆牙的老太太在悠閑散步，這就是那對患難與共的老人，這是我在《中華雜志》中看到的一個(gè)真實(shí)的。我很佩服那位老太太，是她的堅(jiān)持，救回了她后半生的幸福，通過這個(gè)故事，也讓我感受到真愛和親情對一個(gè)人來說是多么的重要。
讀書可以使人明智，讀史可以使人明辨是非，我愛讀書，我把讀書看成是我中不可缺少的一部分，們，如果你想成為對社會有用的人，那么，讀書吧！在書中你會找到至親好友，在書中，你會發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的道路，嘗試著與書交，你會其樂無窮。
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好!今日我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——××老師?！痢晾蠋熓墙K金壇市城南小學(xué)女教師，200×年3月31日，××老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把××老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……××老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在××老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“××老師，您快回來啊”，“××老師，我們想您了”，“××老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……××老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類?！痢晾蠋熥钕矚g的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的××老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛……”
如果說××老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說××老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！痢林袑W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。
××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人。
謝謝大家，我的演講完畢。
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的.事業(yè)是平凡而謙遜的。”每次面對如花般的孩子時(shí)，一種神圣與自豪就在我心中流淌，這是與花相伴的幸福！
至今，仍清晰地記得秋，我懷著滿腔的熱血和抱負(fù)來到大慶路小學(xué)，成為一名人民教師。學(xué)校安排我暫時(shí)在教導(dǎo)處工作。有一天，李曉蕊老師臨時(shí)有事，讓我進(jìn)一（2）班代課。踏進(jìn)教室的那一刻，我內(nèi)心的激動和興奮都情不自禁地洋溢在臉上，終于我是一名真正的老師了，無數(shù)次我在心中反復(fù)地對自己說，我是老師了?？粗且粡垙埲缁ò愕男δ?，一股幸福感掠上心頭。
就在我抓耳撓腮、頭大如斗時(shí)，李老師走進(jìn)教室，“同學(xué)們有許多問題要問是嗎？但是發(fā)言要先舉手，得到老師允許再開口。作業(yè)寫完的孩子要用你的坐姿告訴我?！彼p柔的聲音如和風(fēng)細(xì)雨，瞬間教室里安靜了下來。接下來，李老師開始有效的課堂組織教學(xué)，這生動的一課，在我腦海中留下了深深的印記。
猛然間，我明白了，一個(gè)老師光有熱情是不夠的，還必須有扎實(shí)的教學(xué)功底，淵博的知識以及靈活有效的教學(xué)方法。從此以后，我虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。張禮珍老師讓我懂得“注意教室的每一個(gè)角落”，羅海英老師讓我明白“要學(xué)會和學(xué)生進(jìn)行眼神的交流，要緊抓學(xué)生思維，上出有效的課”，周芳老師讓我學(xué)會“要帶著微笑走進(jìn)課堂，用你的情緒感染學(xué)生的情緒”。一個(gè)個(gè)老師，一聲聲教誨，時(shí)刻縈繞在我的耳畔，指導(dǎo)著我的教學(xué)，引領(lǐng)著我的成長。在享受著老師們智慧的同時(shí)，我也被身邊更多的無私奉獻(xiàn)的老師，感動著，影響著。
20xx年5月，邱世榮老師即將要高考的兒子，由于膝蓋積水住院動手術(shù)，邱老師和他愛人輪流照顧孩子，可她硬是沒有耽誤過學(xué)生一堂課。兒子回到學(xué)校后，腿腳復(fù)原慢，需要人照顧，邱老師就請了她的表弟到校代為照顧。她依舊每天很早到校，課前進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生，課間進(jìn)班補(bǔ)差。一幕幕感人的情景，印在了我的心中，與花相伴是幸福的。
劉紅英老師的愛人在外地工作，她一個(gè)人既要帶孩子，又要忙工作，可她依然那么勤奮，那么敬業(yè)。參加區(qū)級辯論賽加班加點(diǎn)演練實(shí)踐時(shí)，她年幼的兒子只能和她一起吃盒飯，然后孤單地坐在一邊，等待著她回家睡覺；參加省級辯論賽時(shí)，劉老師更是帶著孩子一起去參加比賽。是的，魚和熊掌不可兼得，她舍棄的是對兒子的一點(diǎn)愛，對家庭的一點(diǎn)照料，她所給予的卻是一種更為博大，更為厚重的，對學(xué)生與事業(yè)的愛。她把時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了學(xué)校，奉獻(xiàn)給了她心愛教育事業(yè)，與花相伴是幸福的。
這樣的人，這樣的事，在我們學(xué)校還有很多很多。在這群優(yōu)秀教師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。教師節(jié)，我收到了學(xué)生從遠(yuǎn)方寄來的賀卡；春節(jié)時(shí)，我又接到學(xué)生打來的電話祝福。學(xué)生們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，感受到了從沒有過的喜悅。這一朵朵如花般綻放的笑臉，不正是學(xué)生們幸福快樂的標(biāo)志嗎？讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，幸福地成長，正是我們對成人成才理念很好的詮釋，與花相伴是幸福的！
做花的事業(yè)，與花相伴的我，是幸福的。老師們，讓我們共同用愛心體味這與花相伴的幸福吧！
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家晚上好，今天我演講的題目是《愛心，責(zé)任》!
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會驚奇地問;那是什么呢?我會毫不遲疑的回答：那就是愛!
愛，不是索取。不是等價(jià)交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認(rèn)真，更耐心。更細(xì)心地對待孩子。
有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說：教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人。在每個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。那么教師職業(yè)是苦，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后，收到的快樂的.回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。
除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的。
教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇十二
印度大詩人泰戈?duì)栒f得好：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?BR> 是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)。教師的一生與花相伴，與花相伴的一生，富有詩意而美好。
我為教師群體中的此類而恥，更為千千萬萬默默耕耘于三尺講壇者而榮。他們潔身自愛，默默耕耘，雖百苦而不言累，全心全意為學(xué)生付出。更有像譚千秋、張米亞這樣的優(yōu)秀教師，在危難之際挺身而出，用自己的血肉之軀為學(xué)生守護(hù)生命之門。他們才無愧于葉的事業(yè)，無愧于葉的美好！
我來自xx小學(xué)，剛剛走上教師崗位之初，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過，為教師的清苦與平凡動搖過，為人們將教師歸為“四大黑”系列而痛苦、彷徨過。然而，先鋒的優(yōu)秀群體改變了我，他們用自己的言行讓我感受到了葉的迷人，葉的幸福。
體育組的xx和xx老師常年帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練。當(dāng)晨曦微露，我們還在甜美的睡夢中，他們已經(jīng)來到了校園訓(xùn)練場，寒來暑往從不間斷；當(dāng)我們還在盡情享受假期的'休閑愜意時(shí)，他們常常正是帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽的忙碌時(shí)節(jié)。在他們的辛勤努力下，學(xué)校的男女排球隊(duì)連續(xù)六年榮獲全市小學(xué)生比賽冠軍。
每天我都被周圍的老師們深深的感動著，從他們身上，我看到了教師的偉大，看到了自己的人生價(jià)值。我想，正因?yàn)槲覀冇羞@樣踏實(shí)肯干的教師群體，有骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)，還有優(yōu)秀的校領(lǐng)導(dǎo)為我們掌舵把航，才使得我校在家長心中的口碑越來越好，社會地位越來越高，我為自己能在先鋒這個(gè)光榮的集體中工作和生活而自豪！
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我們又聚集在一起，又一次談起讀書的話題，又一次凝眸書籍的美麗，分享讀書的快樂，我更深感此次讀書活動的意義之大。我與大家交流的題目是——《與書相伴，其樂無窮》。
自書香校園活動開展以來，全體師生掀起了讀書熱潮，不僅學(xué)校推薦的書目讀，手邊的各種書籍也自然地進(jìn)入我們的生活。無論是讀書節(jié)的活動，博客的撰寫，還是平時(shí)間的交談，我總能感受到大家對書籍的熱愛，“讀書熱”成了我校一道獨(dú)特景觀?？|縷書香傳遍了校園的每一個(gè)角落：讀書小明星、書香教師、書香家庭、書香班級，層出不窮。我從每個(gè)人的身上，感受到了大家的提升和變化。
受《給教師的100條建議》點(diǎn)撥，我的教學(xué)思想和技能得到了很大的提升。如果說這100條建議猶如百花齊放，我則像蜜蜂一樣從中吸吮了不少蜜汁，僅僅從其中一朵花中就能汲取到豐富的營養(yǎng)，受益匪淺。
走進(jìn)《第56號教室的'奇跡》里，我認(rèn)識了一位令學(xué)生最親近、家長最信賴的好教師——雷夫·艾斯奎斯，他創(chuàng)造了轟動全美的教育奇跡，把一批批的孩子變成了“愛學(xué)習(xí)的天使”，一批批優(yōu)秀的人才。
我深知，所有奇跡皆源于他的智慧和力量——“對教育和學(xué)生有信徒般的堅(jiān)持、父親般的親切，還有哲人的敏銳、專家的自信、戰(zhàn)士的勇敢”。在這里，我領(lǐng)略了教育的最高境界，更明確了自己的努力方向。
拜讀著《陶行知文集》，汲取著陶先生“教學(xué)合一”的精髓，反思著自己的課堂教學(xué)，在不斷的感悟中我深知，作為老師，更要關(guān)注孩子的情感發(fā)展，因材施教，并能做到“捧著一顆心來，不帶半根草去?！卑褠蹫⑾?qū)W生，才能培養(yǎng)真正的人才。
觀看著《窗邊的小豆豆》，作者黑柳徹子，通過詼諧幽默的語言，生動的表達(dá)，讓我真實(shí)地走進(jìn)了一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，讓我感到“巴學(xué)園”不是一所學(xué)校，而是一個(gè)幸福溫馨的大家庭。在這里，每一種知識的傳授，每一種技能的培養(yǎng)，每一種意識的滲透，都是潛移默化的，這樣反而讓孩子們終生難忘。在這里，我領(lǐng)悟了教育的真諦，也不斷地實(shí)踐于自己的教學(xué)工作中。
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——××老師?！痢晾蠋熓墙K金壇市城南小學(xué)女教師，200×年3月31日，××老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把××老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……××老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在××老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的.孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“××老師，您快回來啊”，“××老師，我們想您了”，“××老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……××老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類?！痢晾蠋熥钕矚g的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的××老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛……”
如果說××老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說××老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！痢林袑W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”?！痢晾蠋熓俏覀儗W(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人。
學(xué)校有位女老師叫××，她是兩個(gè)初三班的語文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語老師，在這學(xué)期開校的第一周，他們忙得不可開交，根本沒有時(shí)間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。沒有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，晚上十點(diǎn)左右才能回家。
學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時(shí)說：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。
這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了!因?yàn)?，沒有愛就沒有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們班學(xué)生今年考上了20名資陽中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐?！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
此致
敬禮！
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：我，是一名幼兒園教師。記得當(dāng)初，我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列，當(dāng)上了一名我從未理想過的孩兒王，我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹梢上，許多完美的人生計(jì)劃，都留在了夢幻的檔案里。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好!我演講的題目是《做一名學(xué)生心目中的好老師》，一九九九年我畢業(yè)于菏澤師范學(xué)校，踏上講臺揮舞教鞭已有十三年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇十六
印度大詩人泰戈?duì)栒f得好：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?BR> 是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)。教師的一生與花相伴，與花相伴的一生，富有詩意而美好。
我為教師群體中的此類而恥，更為千千萬萬默默耕耘于三尺講壇者而榮。他們潔身自愛，默默耕耘，雖百苦而不言累，全心全意為學(xué)生付出。更有像譚千秋、張米亞這樣的優(yōu)秀教師，在危難之際挺身而出，用自己的血肉之軀為學(xué)生守護(hù)生命之門。他們才無愧于葉的事業(yè)，無愧于葉的美好！
我來自xx小學(xué)，剛剛走上教師崗位之初，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過，為教師的清苦與平凡動搖過，為人們將教師歸為“四大黑”系列而痛苦、彷徨過。然而，先鋒的優(yōu)秀群體改變了我，他們用自己的言行讓我感受到了葉的迷人，葉的幸福。
體育組的xx和xx老師常年帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練。當(dāng)晨曦微露，我們還在甜美的睡夢中，他們已經(jīng)來到了校園訓(xùn)練場，寒來暑往從不間斷；當(dāng)我們還在盡情享受假期的休閑愜意時(shí)，他們常常正是帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽的忙碌時(shí)節(jié)。在他們的辛勤努力下，學(xué)校的男女排球隊(duì)連續(xù)六年榮獲全市小學(xué)生比賽冠軍。
每天我都被周圍的老師們深深的感動著，從他們身上，我看到了教師的偉大，看到了自己的人生價(jià)值。我想，正因?yàn)槲覀冇羞@樣踏實(shí)肯干的教師群體，有骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)，還有優(yōu)秀的校領(lǐng)導(dǎo)為我們掌舵把航，才使得我校在家長心中的口碑越來越好，社會地位越來越高，我為自己能在先鋒這個(gè)光榮的集體中工作和生活而自豪！
自豪之余，我常常在想，是什么促使老師們甘于葉的事業(yè)呢?
是愛!是對學(xué)生的那種真摯而無私的愛!是對事業(yè)的那種堅(jiān)定而崇高的愛！有了這樣的愛，他們就能以苦為樂，在平凡的崗位上迸發(fā)出生命的激情；有了這樣的愛，才能一生與花相伴。師愛，是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；愛，是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。
最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：
柳絮輕撫,春來到，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少??血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。
愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。滔滔長江浪推浪，先鋒留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇一
品《朝花夕拾》，讀魯迅的童年生活和青年求學(xué)的歷程，悟人生真諦。與書交友，其樂亦無窮。帶上一份閑適，踏上這段旅途········首先我看見了一位樸實(shí)善良而又迷信的長媽媽。我看見她給魯迅放福橘，不辭辛苦地給魯迅找來《山海經(jīng)》等等。他對于魯迅的關(guān)心放在了微小的細(xì)節(jié)上，小到大部人認(rèn)為那是撒哈拉沙漠的一粒沙，是長江的一滴水，是萬里長城的一塊磚?？烧沁@一粒粒沙構(gòu)成了無邊的撒哈拉，正是這一滴滴水凝聚成浩瀚長江，正是這一塊塊磚組成了雄偉長城，正是這一個(gè)個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)創(chuàng)造了幸福啊。
與書交友，我悟道了，細(xì)節(jié)乃幸福的`源泉。心中快樂著因?yàn)槭种心弥鴿M意的試卷，臉上洋溢著幸福的微笑時(shí)，老師也默默在一旁為你高興，，老師們會用無言的微笑帶贊揚(yáng)和支持你。此時(shí)你會感覺到幸福和一份師生情在心中涌動。只要你善于發(fā)現(xiàn)生活中這些滿含愛的小細(xì)節(jié)，你會倍感幸福的。接著走進(jìn)進(jìn)書房，翻開了《二十四孝圖》。從“臥冰求鯉”“老萊娛親‘’“郭巨埋兒”“等封建孝道故事中看到了封建教育的殘酷和虛偽。魯迅先生對此予以了尖銳的抨擊。他在書中重重的諷刺道“正如將肉麻當(dāng)有趣一般，以不情為倫紀(jì)，污蔑了古人，教壞了后人”然而當(dāng)時(shí)有不少人支持復(fù)古，反對白話文，魯迅先生堅(jiān)定支持白話，為此作出了不懈努力。看著魯迅先生奮斗的背影，我悟道了，只有為自己的信念付出一定的汗水，夢想才有可能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。抬頭看著眼前這一摞書，我想取得一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，于是更加仔細(xì)的復(fù)習(xí)了。
其樂亦無窮也。走著走著便看到了藤野先生正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕o學(xué)生們上課。課堂靜謐又莊嚴(yán)。魯迅先生書中寫道‘’他的性格，在我的眼力和心里是最偉大的，雖然他的姓名并不為許多人知道。”魯迅非常懷念和敬佩老師。心中便想到了自己的老師：在金桂飄香的九月，我滿懷憧憬的背著嶄新的書包走入這新的校園，來報(bào)道的時(shí)候，老師和藹的笑著，讓人倍感親切。完全消除了原有的一絲絲害怕，我跟家人愛學(xué)習(xí)了。老師和藹的笑容我終生難忘。
與書交友，我沉浸在美好回憶之中，其樂無窮。與書交友，可感幸福，可品努力，可領(lǐng)略人生旅途的美麗風(fēng)景。我愛文字，我愛書本。
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，20xx年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”
如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.
我是光明小學(xué)一名普通老師，光明小學(xué)是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。
老師們每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前工作，頭上的日光燈雪亮雪亮，有時(shí)大家手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見一個(gè)老師饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。
我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因?yàn)閻?，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少? 血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在××年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師――殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，xx年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛……”
如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校――××區(qū)保和鎮(zhèn)初級中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。
××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人。
學(xué)校有位女老師叫××，她是兩個(gè)初三班的語文老師，還兼任班主任，她的丈夫××老師也在我們學(xué)校，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語老師，在這學(xué)期開校的第一周，他們忙得不可開交，根本沒有時(shí)間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。沒有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，晚上十點(diǎn)左右才能回家。
學(xué)校老師一天在下課聊天時(shí)說：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。
這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師！也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了！因?yàn)?，沒有愛就沒有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們班學(xué)生今年考上了２０名資陽中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你??！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐?！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因?yàn)閻郏拍芤簧c花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》な釗粘跏，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?ぱ和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。
印度大詩人泰戈?duì)栒f得好：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”
是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)。教師的一生與花相伴，與花相伴的一生，富有詩意而美好。
我為教師群體中的此類而恥，更為千千萬萬默默耕耘于三尺講壇者而榮。他們潔身自愛，默默耕耘，雖百苦而不言累，全心全意為學(xué)生付出。更有像譚千秋、張米亞這樣的優(yōu)秀教師，在危難之際挺身而出，用自己的血肉之軀為學(xué)生守護(hù)生命之門。他們才無愧于葉的事業(yè)，無愧于葉的美好！
我來自xx小學(xué)，剛剛走上教師崗位之初，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過，為教師的清苦與平凡動搖過，為人們將教師歸為“四大黑”系列而痛苦、彷徨過。然而，先鋒的優(yōu)秀群體改變了我，他們用自己的言行讓我感受到了葉的迷人，葉的幸福。
體育組的xx和xx老師常年帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練。當(dāng)晨曦微露，我們還在甜美的睡夢中，他們已經(jīng)來到了校園訓(xùn)練場，寒來暑往從不間斷；當(dāng)我們還在盡情享受假期的休閑愜意時(shí)，他們常常正是帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽的忙碌時(shí)節(jié)。在他們的辛勤努力下，學(xué)校的男女排球隊(duì)連續(xù)六年榮獲全市小學(xué)生比賽冠軍。
每天我都被周圍的老師們深深的感動著，從他們身上，我看到了教師的偉大，看到了自己的人生價(jià)值。我想，正因?yàn)槲覀冇羞@樣踏實(shí)肯干的教師群體，有骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)，還有優(yōu)秀的校領(lǐng)導(dǎo)為我們掌舵把航，才使得我校在家長心中的口碑越來越好，社會地位越來越高，我為自己能在先鋒這個(gè)光榮的集體中工作和生活而自豪！
自豪之余，我常常在想，是什么促使老師們甘于葉的事業(yè)呢？
是愛！是對學(xué)生的那種真摯而無私的愛！是對事業(yè)的那種堅(jiān)定而崇高的愛！有了這樣的愛，他們就能以苦為樂，在平凡的崗位上迸發(fā)出生命的激情；有了這樣的愛，才能一生與花相伴。師愛，是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；愛，是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。
最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：
柳絮輕撫，春來到，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少？ぱ和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。
愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。滔滔長江浪推浪，先鋒留下聲聲好！齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照！
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇五
“你每天都陪伴在我的身旁，你伴我走過十六個(gè)春秋，是你教給我一個(gè)又一個(gè)知識，是你為我揭開了一個(gè)又一個(gè)迷惑，是你讓我明白了地球是個(gè)橢圓體，是你讓我知道了春、夏、秋、冬是自然的更替，今生與你相識，是我的幸運(yùn)……”聽起來好像很纏綿，所以一定有人會問：“這段話中的你到底是誰？它對你來說真的這么重要嗎？”我來告訴你：文中的你就是書，它對我來說真的很重要。
小時(shí)候，我以為書架上的書多讀完了是一件多么榮耀的事，可是，當(dāng)我把一篇篇文章從頭讀到尾的時(shí)候。我知道，書對我來說是多么的重要。在讀書的過程中，我懂得了什么是真愛：兩位老人一起在高山上看夕陽，突然，老太太覺得身邊有什么東西向下墜去，她隨手一抓，沒想到抓住的卻是她的丈夫，漸漸的，老太太覺得自己的手已經(jīng)腫了，她覺得自己的力氣在一點(diǎn)點(diǎn)消失，她知道自己的手臂已經(jīng)拉不住丈夫沉重的身體了，她就用用牙齒咬住丈夫衣服的領(lǐng)子，一分鐘、兩分鐘、十分鐘，她堅(jiān)持著，老頭感覺到臉上有東西流了下來，粘粘的，他知道那是血，老人勸妻子松開他，但是老夫人堅(jiān)決不答應(yīng)，就這樣，他們一直等到救援人員的到來把他們送到醫(yī)院，從此，在寬闊的馬路上，人們經(jīng)常看到一位滿頭白發(fā)的老人，推著一位滿口沒有一顆牙的老太太在悠閑散步，這就是那對患難與共的老人，這是我在《中華雜志》中看到的一個(gè)真實(shí)的故事。我很佩服那位老太太，是她的堅(jiān)持，救回了她后半生的幸福，通過這個(gè)故事，也讓我感受到真愛和親情對一個(gè)人來說是多么的重要。
讀書可以使人明智，讀史可以使人明辨是非，我愛讀書，我把讀書看成是我生活中不可缺少的一部分，同學(xué)們，如果你想成為對社會有用的人，那么，讀書吧！在書中你會找到至親好友，在書中，你會發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的道路，嘗試著與書交朋友，你會其樂無窮。
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇六
這里說的大哥，是我的姐夫哥。談到與書相伴一生，還得從他與姐的婚事說起。
那時(shí)，山里年年鬧饑荒，鄰居一對夫妻到山外販糧到山里賣。一個(gè)夏天的正午，他們買好糧走出十多里，晴朗的天空突然烏云密布，下起瓢潑大雨。可是，距離落腳的驛站還有三十多里地呢，咋辦？如果今晚趕不到那里投宿，笫二天到不了家，就要錯(cuò)過山里的場期賣不出糧食。頂著大雨前行吧，泥滑路爛，一百多斤重的東西壓在肩頭不說，糧食觸了水問題就大了。夫妻倆心急如焚，來不及多考慮就鉆進(jìn)路邊一座茅屋。
茅屋的主人是母子二人，對人十分寬厚熱情，見有人進(jìn)屋，急忙招呼應(yīng)酬，端茶送水。他們知道客人從山里來販糧遇上大雨為糧食發(fā)愁，就毫不猶豫地拿出家中育秧用的塑料薄模，幫助客人包裹糧袋。老天像在捉弄人，他們剛好收拾停當(dāng)準(zhǔn)備上路，雨就停了下來?？腿艘驯∧み€給主人，主人說三伏天的臉說變就變，還是留著吧！客人要付餞，他們也不要。母親還吩咐兒子從屋后樹上摘下幾顆梨送客人路上解渴。夫妻倆十分感激又無以報(bào)達(dá)，終成姐的媒妁。
聽母親要把自己嫁到山外，姐擔(dān)心離家太遠(yuǎn)照顧不了家庭不同意。母親說傻女子，你照顧得了家庭一輩子嗎？我和弟弟們還舍不得你走遠(yuǎn)呢！但山里年年饑荒你不是不知道，嫁到山外對你好，如果有心有條件了，還可以幫襯一下家里?。?BR> 姐嫁到山外時(shí)，大哥年方二一，與姐同歲。他個(gè)子不高，皮膚油黑，箭眉大眼高鼻梁，一副英氣勃勃的模樣。做為婆婆的母親卻瓜黃體孱滿頭白發(fā)，顯然是老了，家中粗活重活都靠兒子做?？墒?，兒子是個(gè)手不釋卷的書呆子，初中畢業(yè)回家兜里總別著一本書，一有空就坐下來盯著書本不放。即使“晝出耘田夜績麻”的農(nóng)忙夜，也要挑燈讀上一陣，直至母親一次次摧促。由于兒子讀書常常誤事，母親處處都得格外操心留神。
姐的進(jìn)門，讓婆婆如釋重負(fù)，大事小事一股腦兒壓在姐肩上。不到一年，風(fēng)燭殘年的婆婆臥病不起，姐除了料理家務(wù)，田頭地里忙碌，還要給婆婆端屎接尿，冼澡更衣，忙個(gè)沒完沒了。
姐的勤勞善良，日夜辛勞，婆婆看在心里。臨終前，她把姐和兒子叫到身旁拉著姐的手說：“這個(gè)家就交給你了，不懂事的兒子還靠你好好當(dāng)待??！”接著，叫兒子開箱拿出一個(gè)小包，把多年來準(zhǔn)備修房的一點(diǎn)積蓄交給姐，了無牽掛地撒手而去。
想不到母親的離去和臨終時(shí)的話語，深深警醒了兒子，大哥一下長大成熟了。為了家庭，他不再對書本那么癡迷，白天黑夜重活苦活搶著干，事事處處與姐心往一處想，勁往一處使。由于夫妻二人齊心協(xié)力，持家有方，母親去逝幾年后，他們就建起一幢兩樓一底的大瓦房，養(yǎng)了一個(gè)人見人愛的胖小子，實(shí)現(xiàn)了母親夢寐多年未能實(shí)現(xiàn)的愿望。
但是，物質(zhì)生活帶給人的幸福是有限的，妻子兒女也并非人生樂趣的全部。家庭一年年好起來后，大哥又對書本愛不釋手，情有獨(dú)憧。他不抽煙不喝酒，也不打牌串門子；讀書，自然成為他勞動之余的全部愛好。
那時(shí)身居鄉(xiāng)村，要經(jīng)常有書看是困難的，要弄一本好書看更是不容易。
一年春天，姐要大哥去附近一個(gè)繁華集鎮(zhèn)購買蔬菜種子。大哥興致勃勃來到鎮(zhèn)上，還沒到農(nóng)貿(mào)市場就先鉆進(jìn)一家新華書店。
店里各種圖書琳瑯滿目，大哥看得十分眼饞。走到暢銷書的柜臺前時(shí)，一本《許茂和他的女兒們》的長篇小說跳入他的眼簾，這不是改編成電影獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的名著嗎？大哥拿起書本，心和手都在顫抖。他激動地翻看簡介又看了一下書價(jià)，思想起了激烈斗爭：兜里的錢就這么點(diǎn)，買不買呢？要買，菜種就泡湯了，回家如何向妻交待？不買，實(shí)在不舍，機(jī)會難得??！他久久徘徊柜臺邊，幾次把書拿起來又放下去。
大哥的異常舉動引起售書人的注意：“小伙子，買書嗎？”
沒想到售書人一句話，迫使大哥鼓起勇氣買下了書。也是書激發(fā)了大哥的靈感，他忽然想到一個(gè)回家交差的辦法。
回到家里，大哥失望地對姐說種子沒買到。姐認(rèn)為市場脫銷了，問錢呢？大哥說他剛到農(nóng)貿(mào)市場門口就看見圍了一大群人，擠進(jìn)去一看是鄰村一位初中同學(xué)不小心自行車撞倒一位老人的貨攤，老人把自行車押著要求賠償。同學(xué)身上錢不夠十分尷尬，自己就把錢借給了他。
既是幫助人，姐還說什么呢，沒有菜種今年就暫時(shí)種點(diǎn)別的吧！
可是，事過不久姐起了疑心，她發(fā)現(xiàn)大哥手里捧著一本舊報(bào)紙包裹的書，遮遮掩掩的有些不正常。姐借口需要錢，催大哥去那位同學(xué)家把錢收回來，大哥口里答應(yīng)卻不見行動。趁大哥沒在身旁時(shí)，姐把包封得十分規(guī)整的書里里外外翻個(gè)遍，終于發(fā)現(xiàn)破綻。
晚飯后，姐慢不經(jīng)心地說：“那本書真好，跟誰借的呀？”大哥每次看了書都放在一個(gè)僻靜處，姐是怎么知道的？大哥有些緊張，說在鎮(zhèn)中學(xué)借的。姐說鎮(zhèn)中學(xué)借的怎么沒個(gè)印章什么的？大哥說不是剛到嘛，管圖書的老師我熟悉，他先借給我看看。
“哦，是嗎？”姐忍不住哈哈大笑：“是向書店‘借’的吧！不過是你先把買種子的`錢‘借’給了書店，而不是那位同學(xué)?！?BR> 大哥窘得面紅耳赤，小孩子一樣傻笑著連連認(rèn)錯(cuò)。
原來，大哥有個(gè)習(xí)慣，新書到手就要簽上自已的名字和購書日期，姐在封面的一個(gè)折疊處發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。
姐怎能讓大哥太窘呢，她含淚帶笑地頻頻擺手：“好了，好了，還等著你看了書給我講故事呢？”
每年秋天收完稻谷，還拖著一身勞累和疲憊，大哥就惦記著山里的母親和弟弟們。為了把剛打下的新米及時(shí)送到山里給他們嘗新，他天不亮就得起身負(fù)重，翻越大山。
山高路險(xiǎn)，林深苔滑，大哥一步足印一把汗水地攀啊，爬啊，累了渴了，就在泉水淌過的樹蔭下放下背子，一邊擦汗一邊掏出書本。
幾口山泉，幾頁文字，幾縷清風(fēng)鳥鳴，大哥十分愜意地釋放著疲勞，放飛著心境。因?yàn)槲淖值牧α?，八十里山路，大哥十分輕松地一天就趕到山里。
每年送米到山里，大哥都是頭天來第二天走，一天也不休息。一年秋天，大哥送米到山里的那天晚上下了一場大雨，笫二天早晨，母親說河里一定漲水了，勸他休息一天再走。大哥說小河漲水漲不到那里不礙事，堅(jiān)持一定要走。結(jié)果河水太深，涉水時(shí)大哥一次次彎腰挽褲管，隨身攜帶的書本掉進(jìn)水里。他沒多考]就奮不顧身撲進(jìn)水里。由于河水湍急，在一個(gè)河灣處才把書搶到，右腳趾被石子劃破，左膝也受了傷。
當(dāng)大哥趔趄著身子抵家時(shí)，月亮已掛在中天，姐急忙燒水為大哥擦洗傷足，包扎傷口。知道又是書撞的禍，姐這次是真急了：“沖走就沖走唄，不就是一本書嗎？值得去拼命！”“一年四季三百六十五天，一兩天不看又會咋的？”大哥咬著牙，望著姐焦灼的神情和含著淚水的眼睛，心里酸酸的，不知是情是愛，是痛是恨！
諺語說，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。三十五歲那年，一聲睛天霹靂，大哥和姐遭遇了一場人間大難。
那是秋風(fēng)起稻谷黃的季節(jié)，十三歲的兒子赤腳放牛時(shí)接觸疫水，感染了鉤端螺旋體病。那天晚上雞鳴時(shí)候，兒子一聲驚叫醒來，突然寒戰(zhàn)高熱，咳嗽頭痛不止。身體壯實(shí)如牛犢的兒子，一年四季難得有個(gè)小痛小病，這是咋的？大哥和姐十分著急，連夜把兒子背到鎮(zhèn)醫(yī)院看醫(yī)生。醫(yī)生簡單問了一下病情，測過體溫，說不要緊，傷風(fēng)感冒打一針吃點(diǎn)藥就好了。
但回家服了藥，兒子病情不但不減，反而愈加嚴(yán)重，更可怕的是出現(xiàn)口腔和鼻孔來血。當(dāng)大哥和姐再次把兒子送進(jìn)醫(yī)院時(shí)，兒子己經(jīng)面色蠟黃，呼吸微弱，醫(yī)生急忙掛上吊瓶搶救。
不到一個(gè)小時(shí)，兒子睜開眼睛擠出一滴眼淚，大哥和姐認(rèn)為兒子好轉(zhuǎn)了，十分高興，正想問兒子想吃點(diǎn)什么。]料兒子費(fèi)力地叫了一聲“媽”，又昏了過去。等醫(yī)生打急救針搶救時(shí)，兒子已經(jīng)停止心跳和呼吸。
姐抱著兒子撕心裂肺呼喊，大哥趴在墻上竭力支撐著崩潰的身體……。
十幾載含辛茹苦的養(yǎng)育，十幾個(gè)春秋父愛母寵之情，就這樣化成一膛悲愴的淚水！憨厚稚嫩的面孔，燦爛的音容笑貌，就這樣永遠(yuǎn)定格在這個(gè)月黑風(fēng)高的秋夜，定格在那一聲聲撕力竭的呼喚里！
聽說以后的日子，姐日夜啜泣垂淚，大哥成天緘默無語。
干里之外的我，一個(gè)多月后才獲悉這個(gè)消息。我悲痛和震驚，不知道如何來安慰大哥和姐。默念了幾天，我終于想到書籍，書籍不是大哥生命的伴侶和靈魂的依托嗎？也一定是他最好的心靈撫慰劑。我立刻到新華書店選購了雨果的《悲慘世界》、《巴黎圣姆院》和托爾斯泰的《復(fù)活》，郵寄出去。
兩個(gè)月后，收到大哥的來信，他說在蚊蟲叮咬的夜晚他讀完了《悲慘世界》，書的主人冉？阿讓終于拔掉了插在他胸口的那把“刀子”。此時(shí)，我才驚駭?shù)刂獣裕簬讉€(gè)月來，大哥的心中無時(shí)無刻沒有插著一把“刀子”！真是難以置信啊，這么多日子他是如何走過來的！我為大哥直面苦難的堅(jiān)強(qiáng)感動，為悲喜莫測的人間落淚！
彈指間，時(shí)光如白駒過隙一樣流逝，大哥如今老了。聽姐說，大哥眼睛不行了，不像過去坐下來，一雙眼睛就像釘子一樣盯著書本?，F(xiàn)在他帶上眼鏡看一會兒書，就把書丟在一旁，望田野，望天空，呆呆出神。
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》．
當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師．殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，20xx年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類．殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊, 你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎? 你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊, 塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧．
教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生．教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)．這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的．要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格．這才是合格的教師.
教師是綠葉，因?yàn)閻?，才能一生與花相伴．師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融．最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》な釗粘跏,金秋夜，思緒縈繞．為師表，筆端心熱，付與芳草．四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?ぱ和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉．お深沉，花繁葉茂．鬢為霜，人自豪．奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊．滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇八
“你每天都陪伴在我的身旁，你伴我走過十六個(gè)春秋，是你教給我一個(gè)又一個(gè)知識，是你為我揭開了一個(gè)又一個(gè)迷惑，是你讓我明白了地球是個(gè)橢圓體，是你讓我知道了春、夏、秋、冬是自然的更替，今生與你相識，是我的幸運(yùn)……”聽起來好像很纏綿，所以一定有人會問：“這段話中的你到底是誰？它對你來說真的這么重要嗎？”我來告訴你：文中的你就是書，它對我來說真的'很重要。
小時(shí)候，我以為書架上的書多讀完了是一件多么榮耀的事，可是，當(dāng)我把一篇篇從頭讀到尾的時(shí)候。我知道，書對我來說是多么的重要。在的過程中，我懂得了什么是真愛：兩位老人一起在高山上看夕陽，突然，老太太覺得身邊有向下墜去，她隨手一抓，沒想到抓住的卻是她的丈夫，漸漸的，老太太覺得自己的手已經(jīng)腫了，她覺得自己的力氣在一點(diǎn)點(diǎn)消失，她知道自己的手臂已經(jīng)拉不住丈夫沉重的了，她就用用牙齒咬住丈夫的領(lǐng)子，一分鐘、兩分鐘、十分鐘，她堅(jiān)持著，老頭感覺到臉上有東西流了下來，粘粘的，他知道那是血，老人勸妻子松開他，但是老夫人堅(jiān)決不答應(yīng)，就這樣，他們一直等到救援人員的到來把他們送到醫(yī)院，從此，在寬闊的馬路上，人們經(jīng)?？吹揭晃粷M頭白發(fā)的老人，推著一位滿口沒有一顆牙的老太太在悠閑散步，這就是那對患難與共的老人，這是我在《中華雜志》中看到的一個(gè)真實(shí)的。我很佩服那位老太太，是她的堅(jiān)持，救回了她后半生的幸福，通過這個(gè)故事，也讓我感受到真愛和親情對一個(gè)人來說是多么的重要。
讀書可以使人明智，讀史可以使人明辨是非，我愛讀書，我把讀書看成是我中不可缺少的一部分，們，如果你想成為對社會有用的人，那么，讀書吧！在書中你會找到至親好友，在書中，你會發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的道路，嘗試著與書交，你會其樂無窮。
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好!今日我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——××老師?！痢晾蠋熓墙K金壇市城南小學(xué)女教師，200×年3月31日，××老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把××老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……××老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在××老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“××老師，您快回來啊”，“××老師，我們想您了”，“××老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……××老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類?！痢晾蠋熥钕矚g的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的××老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛……”
如果說××老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說××老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！痢林袑W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。
××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人。
謝謝大家，我的演講完畢。
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的.事業(yè)是平凡而謙遜的。”每次面對如花般的孩子時(shí)，一種神圣與自豪就在我心中流淌，這是與花相伴的幸福！
至今，仍清晰地記得秋，我懷著滿腔的熱血和抱負(fù)來到大慶路小學(xué)，成為一名人民教師。學(xué)校安排我暫時(shí)在教導(dǎo)處工作。有一天，李曉蕊老師臨時(shí)有事，讓我進(jìn)一（2）班代課。踏進(jìn)教室的那一刻，我內(nèi)心的激動和興奮都情不自禁地洋溢在臉上，終于我是一名真正的老師了，無數(shù)次我在心中反復(fù)地對自己說，我是老師了?？粗且粡垙埲缁ò愕男δ?，一股幸福感掠上心頭。
就在我抓耳撓腮、頭大如斗時(shí)，李老師走進(jìn)教室，“同學(xué)們有許多問題要問是嗎？但是發(fā)言要先舉手，得到老師允許再開口。作業(yè)寫完的孩子要用你的坐姿告訴我?！彼p柔的聲音如和風(fēng)細(xì)雨，瞬間教室里安靜了下來。接下來，李老師開始有效的課堂組織教學(xué)，這生動的一課，在我腦海中留下了深深的印記。
猛然間，我明白了，一個(gè)老師光有熱情是不夠的，還必須有扎實(shí)的教學(xué)功底，淵博的知識以及靈活有效的教學(xué)方法。從此以后，我虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。張禮珍老師讓我懂得“注意教室的每一個(gè)角落”，羅海英老師讓我明白“要學(xué)會和學(xué)生進(jìn)行眼神的交流，要緊抓學(xué)生思維，上出有效的課”，周芳老師讓我學(xué)會“要帶著微笑走進(jìn)課堂，用你的情緒感染學(xué)生的情緒”。一個(gè)個(gè)老師，一聲聲教誨，時(shí)刻縈繞在我的耳畔，指導(dǎo)著我的教學(xué)，引領(lǐng)著我的成長。在享受著老師們智慧的同時(shí)，我也被身邊更多的無私奉獻(xiàn)的老師，感動著，影響著。
20xx年5月，邱世榮老師即將要高考的兒子，由于膝蓋積水住院動手術(shù)，邱老師和他愛人輪流照顧孩子，可她硬是沒有耽誤過學(xué)生一堂課。兒子回到學(xué)校后，腿腳復(fù)原慢，需要人照顧，邱老師就請了她的表弟到校代為照顧。她依舊每天很早到校，課前進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生，課間進(jìn)班補(bǔ)差。一幕幕感人的情景，印在了我的心中，與花相伴是幸福的。
劉紅英老師的愛人在外地工作，她一個(gè)人既要帶孩子，又要忙工作，可她依然那么勤奮，那么敬業(yè)。參加區(qū)級辯論賽加班加點(diǎn)演練實(shí)踐時(shí)，她年幼的兒子只能和她一起吃盒飯，然后孤單地坐在一邊，等待著她回家睡覺；參加省級辯論賽時(shí)，劉老師更是帶著孩子一起去參加比賽。是的，魚和熊掌不可兼得，她舍棄的是對兒子的一點(diǎn)愛，對家庭的一點(diǎn)照料，她所給予的卻是一種更為博大，更為厚重的，對學(xué)生與事業(yè)的愛。她把時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了學(xué)校，奉獻(xiàn)給了她心愛教育事業(yè)，與花相伴是幸福的。
這樣的人，這樣的事，在我們學(xué)校還有很多很多。在這群優(yōu)秀教師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。教師節(jié)，我收到了學(xué)生從遠(yuǎn)方寄來的賀卡；春節(jié)時(shí)，我又接到學(xué)生打來的電話祝福。學(xué)生們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，感受到了從沒有過的喜悅。這一朵朵如花般綻放的笑臉，不正是學(xué)生們幸福快樂的標(biāo)志嗎？讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，幸福地成長，正是我們對成人成才理念很好的詮釋，與花相伴是幸福的！
做花的事業(yè)，與花相伴的我，是幸福的。老師們，讓我們共同用愛心體味這與花相伴的幸福吧！
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家晚上好，今天我演講的題目是《愛心，責(zé)任》!
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會驚奇地問;那是什么呢?我會毫不遲疑的回答：那就是愛!
愛，不是索取。不是等價(jià)交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認(rèn)真，更耐心。更細(xì)心地對待孩子。
有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說：教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人。在每個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。那么教師職業(yè)是苦，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后，收到的快樂的.回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。
除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的。
教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇十二
印度大詩人泰戈?duì)栒f得好：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?BR> 是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)。教師的一生與花相伴，與花相伴的一生，富有詩意而美好。
我為教師群體中的此類而恥，更為千千萬萬默默耕耘于三尺講壇者而榮。他們潔身自愛，默默耕耘，雖百苦而不言累，全心全意為學(xué)生付出。更有像譚千秋、張米亞這樣的優(yōu)秀教師，在危難之際挺身而出，用自己的血肉之軀為學(xué)生守護(hù)生命之門。他們才無愧于葉的事業(yè)，無愧于葉的美好！
我來自xx小學(xué)，剛剛走上教師崗位之初，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過，為教師的清苦與平凡動搖過，為人們將教師歸為“四大黑”系列而痛苦、彷徨過。然而，先鋒的優(yōu)秀群體改變了我，他們用自己的言行讓我感受到了葉的迷人，葉的幸福。
體育組的xx和xx老師常年帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練。當(dāng)晨曦微露，我們還在甜美的睡夢中，他們已經(jīng)來到了校園訓(xùn)練場，寒來暑往從不間斷；當(dāng)我們還在盡情享受假期的'休閑愜意時(shí)，他們常常正是帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽的忙碌時(shí)節(jié)。在他們的辛勤努力下，學(xué)校的男女排球隊(duì)連續(xù)六年榮獲全市小學(xué)生比賽冠軍。
每天我都被周圍的老師們深深的感動著，從他們身上，我看到了教師的偉大，看到了自己的人生價(jià)值。我想，正因?yàn)槲覀冇羞@樣踏實(shí)肯干的教師群體，有骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)，還有優(yōu)秀的校領(lǐng)導(dǎo)為我們掌舵把航，才使得我校在家長心中的口碑越來越好，社會地位越來越高，我為自己能在先鋒這個(gè)光榮的集體中工作和生活而自豪！
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我們又聚集在一起，又一次談起讀書的話題，又一次凝眸書籍的美麗，分享讀書的快樂，我更深感此次讀書活動的意義之大。我與大家交流的題目是——《與書相伴，其樂無窮》。
自書香校園活動開展以來，全體師生掀起了讀書熱潮，不僅學(xué)校推薦的書目讀，手邊的各種書籍也自然地進(jìn)入我們的生活。無論是讀書節(jié)的活動，博客的撰寫，還是平時(shí)間的交談，我總能感受到大家對書籍的熱愛，“讀書熱”成了我校一道獨(dú)特景觀?？|縷書香傳遍了校園的每一個(gè)角落：讀書小明星、書香教師、書香家庭、書香班級，層出不窮。我從每個(gè)人的身上，感受到了大家的提升和變化。
受《給教師的100條建議》點(diǎn)撥，我的教學(xué)思想和技能得到了很大的提升。如果說這100條建議猶如百花齊放，我則像蜜蜂一樣從中吸吮了不少蜜汁，僅僅從其中一朵花中就能汲取到豐富的營養(yǎng)，受益匪淺。
走進(jìn)《第56號教室的'奇跡》里，我認(rèn)識了一位令學(xué)生最親近、家長最信賴的好教師——雷夫·艾斯奎斯，他創(chuàng)造了轟動全美的教育奇跡，把一批批的孩子變成了“愛學(xué)習(xí)的天使”，一批批優(yōu)秀的人才。
我深知，所有奇跡皆源于他的智慧和力量——“對教育和學(xué)生有信徒般的堅(jiān)持、父親般的親切，還有哲人的敏銳、專家的自信、戰(zhàn)士的勇敢”。在這里，我領(lǐng)略了教育的最高境界，更明確了自己的努力方向。
拜讀著《陶行知文集》，汲取著陶先生“教學(xué)合一”的精髓，反思著自己的課堂教學(xué)，在不斷的感悟中我深知，作為老師，更要關(guān)注孩子的情感發(fā)展，因材施教，并能做到“捧著一顆心來，不帶半根草去?！卑褠蹫⑾?qū)W生，才能培養(yǎng)真正的人才。
觀看著《窗邊的小豆豆》，作者黑柳徹子，通過詼諧幽默的語言，生動的表達(dá)，讓我真實(shí)地走進(jìn)了一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，讓我感到“巴學(xué)園”不是一所學(xué)校，而是一個(gè)幸福溫馨的大家庭。在這里，每一種知識的傳授，每一種技能的培養(yǎng)，每一種意識的滲透，都是潛移默化的，這樣反而讓孩子們終生難忘。在這里，我領(lǐng)悟了教育的真諦，也不斷地實(shí)踐于自己的教學(xué)工作中。
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在今年教師節(jié)晚會上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——××老師?！痢晾蠋熓墙K金壇市城南小學(xué)女教師，200×年3月31日，××老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把××老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的……××老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在××老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的.孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“××老師，您快回來啊”，“××老師，我們想您了”，“××老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……××老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類?！痢晾蠋熥钕矚g的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的××老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛……”
如果說××老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說××老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！痢林袑W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”?！痢晾蠋熓俏覀儗W(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人。
學(xué)校有位女老師叫××，她是兩個(gè)初三班的語文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語老師，在這學(xué)期開校的第一周，他們忙得不可開交，根本沒有時(shí)間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。沒有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，晚上十點(diǎn)左右才能回家。
學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時(shí)說：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。
這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了!因?yàn)?，沒有愛就沒有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們班學(xué)生今年考上了20名資陽中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐?！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
此致
敬禮！
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：我，是一名幼兒園教師。記得當(dāng)初，我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列，當(dāng)上了一名我從未理想過的孩兒王，我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹梢上，許多完美的人生計(jì)劃，都留在了夢幻的檔案里。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好!我演講的題目是《做一名學(xué)生心目中的好老師》，一九九九年我畢業(yè)于菏澤師范學(xué)校，踏上講臺揮舞教鞭已有十三年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。
教師演講稿與書相伴其樂無窮篇十六
印度大詩人泰戈?duì)栒f得好：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?BR> 是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)。教師的一生與花相伴，與花相伴的一生，富有詩意而美好。
我為教師群體中的此類而恥，更為千千萬萬默默耕耘于三尺講壇者而榮。他們潔身自愛，默默耕耘，雖百苦而不言累，全心全意為學(xué)生付出。更有像譚千秋、張米亞這樣的優(yōu)秀教師，在危難之際挺身而出，用自己的血肉之軀為學(xué)生守護(hù)生命之門。他們才無愧于葉的事業(yè)，無愧于葉的美好！
我來自xx小學(xué)，剛剛走上教師崗位之初，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過，為教師的清苦與平凡動搖過，為人們將教師歸為“四大黑”系列而痛苦、彷徨過。然而，先鋒的優(yōu)秀群體改變了我，他們用自己的言行讓我感受到了葉的迷人，葉的幸福。
體育組的xx和xx老師常年帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練。當(dāng)晨曦微露，我們還在甜美的睡夢中，他們已經(jīng)來到了校園訓(xùn)練場，寒來暑往從不間斷；當(dāng)我們還在盡情享受假期的休閑愜意時(shí)，他們常常正是帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽的忙碌時(shí)節(jié)。在他們的辛勤努力下，學(xué)校的男女排球隊(duì)連續(xù)六年榮獲全市小學(xué)生比賽冠軍。
每天我都被周圍的老師們深深的感動著，從他們身上，我看到了教師的偉大，看到了自己的人生價(jià)值。我想，正因?yàn)槲覀冇羞@樣踏實(shí)肯干的教師群體，有骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)，還有優(yōu)秀的校領(lǐng)導(dǎo)為我們掌舵把航，才使得我校在家長心中的口碑越來越好，社會地位越來越高，我為自己能在先鋒這個(gè)光榮的集體中工作和生活而自豪！
自豪之余，我常常在想，是什么促使老師們甘于葉的事業(yè)呢?
是愛!是對學(xué)生的那種真摯而無私的愛!是對事業(yè)的那種堅(jiān)定而崇高的愛！有了這樣的愛，他們就能以苦為樂，在平凡的崗位上迸發(fā)出生命的激情；有了這樣的愛，才能一生與花相伴。師愛，是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；愛，是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。
最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：
柳絮輕撫,春來到，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少??血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。
愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。滔滔長江浪推浪，先鋒留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!