總結(jié)是對過去一段時間的工作進行評估和回顧的重要手段?？偨Y(jié)要有明確的結(jié)構(gòu)，包括引言、主要內(nèi)容和總結(jié)等部分。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和學習交流。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇一
一學期即將結(jié)束，一年的經(jīng)典誦讀活動也落下了帷幕，在這一學期的學習當中，我們始終按照本學期總體目標和具體目標執(zhí)行少年宮的教育教學活動，開展豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動。達到了一定的效果，也呈現(xiàn)出了一定的失誤?，F(xiàn)在就目標和內(nèi)容，方法和實施情況以及得與失分析如下：
1、總體目標。
通過學校組織的小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促迚小學生健康和諧發(fā)展。
2、具體目標。
(1)培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。
(2)幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，知書達禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。
(3)提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。
主要誦讀內(nèi)容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語》、《孟子》及《唐詩三百首》、《宋詞三百首》等。同時，精選中外現(xiàn)、當代詩文。
(1)“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。
(2)“同學們，跟我念”——誦讀的六字真言。課堂上引讀一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊讀;分組讀、個別讀、接龍讀、默讀，想方法多聽多讀。幵非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。
1、活動由經(jīng)典誦讀輔導教師實施。
2、每周的活動時間為周三和周八下午第三節(jié)課，有一定的教育的內(nèi)容，同時播放國學經(jīng)典的cd朗讀碟或者是古典音樂。
3、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會課，以及其他學科的課堂滲透作用。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇二
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯?！墩Z文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
1、建立健全班級圖書角，發(fā)動學生把自己家的好書拿到學校和同學們一起分享。
2、學校整理出一部分圖書，充實到班級圖書角，方便學生看書。
3、每個學生一個學期向?qū)W校圖書室借書不少于5本。語文老師向?qū)W生介紹讀書的方法，以及怎樣做好讀書筆記。學生要及時積累，摘錄好詞好句。
4、讀二——五本完整的書，向?qū)W生推薦優(yōu)秀書籍。每個學生在讀書月活動期間堅持讀書，學生以閱讀繪本、童話、寓言、古詩文、成語故事為主。
5、開展“好圖書、共分享——我們最喜愛的圖書”好書推薦活動，每班利用班隊讓同學向全班同學推薦自己讀過的一本好書。
6、二年級進行了講故事比賽。經(jīng)過老師的精心指導和同學的努力配合，王馳同學的《種金子》獲講故事比賽一等獎。
7、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會。
通過讀書活動，學校、班級中涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。通過讀書活動的開展，激發(fā)了教師與學生的讀書熱情，推動建設學習型校園深入開展，此項活動促使廣大學生以讀書感受為切入點，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了學生的知識儲備、激發(fā)了學生的學習興趣，對提高學生的學習能力，營造書香校園，提高學習閱讀率都起到了積極的作用。
在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的，針對如何讀書活動真真實實地開展下去，扎扎實實地出成效，提出幾點建議：
1、現(xiàn)在一些班級還存在學生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象，我們應該根據(jù)班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊活動，指導學生看健康、有意義的書籍。
2、我們在閱讀中結(jié)合課文進行拓展時，有意識地對一些優(yōu)秀書籍進行宣傳，激發(fā)學生讀好書的欲望。
3、有的同學讀書積極性還不高，課余時間不能主動去讀，把讀書看成負擔，沒有體會到讀書的樂趣。
4、有的同學還不懂得讀書的方法，看書囫圇吞棗，沒有消化積累。老師進一步要加強指導。
此次讀書活動雖然告一段落，但它不應該僅僅畫上一個圓滿的句號，更應該作為一個新的起點；不應該僅僅只是一時一事，更應該把讀書作為一種終身的學習。我們希望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，讓讀書之風氣在我們校園內(nèi)蔚然成風。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇三
朗朗讀書聲，悠悠伴我心，在即將過去的一學期里，我們成立了鄉(xiāng)村少年宮讀書活動小組，通過活動，學校形成熱愛讀書的良好風氣；增強了學生讀書的興趣,拓寬了知識視野，開闊了眼界，思想獲得了很大的提升，學生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)如下：一．成立鄉(xiāng)村少年宮讀書活動小組，培養(yǎng)學生讀書的習慣。
1．本學期我校成立鄉(xiāng)村少年宮讀書活動小組。活動時間為周二
和周四下午4：00--4：40，不參加其他興趣活動的學生都可以參加讀書小組來圖書館讀書。每班選一名小圖書管理員定期圖書館借書，然后帶回班級圖書角閱讀。圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行匯總評比，看哪位學生寫得比較好。
2．平時經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能
損壞，更不能丟失。
3．定期召開小圖管理員會議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工
作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
4．盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，做好新書
介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。
二．認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等
工作。
牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)學生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于學生借閱。
三．緊密圍繞素質(zhì)教育，積極配合學校的各項活動開展工作。
利用室藏資源，積極配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書
活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、小學生 “閱讀之星”作文評比、配合學校進行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教導處、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關(guān)的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報，上交教導處進行評比。
通過一系列讀書活動的開展，激發(fā)了學生學習的積極性，同時，
學生服務，把讀書小組辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇四
引領(lǐng)每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識水平，并且，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。這學期來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，和書成為朋友”的活動目的。為了更好地將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：
1、根據(jù)學?；顒用阑淌遥瑒?chuàng)設讀書氛圍讀報，那美麗的板報設計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、為了規(guī)范孩子的讀書習慣，以親子共讀書目，讓學生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。
1、校內(nèi)每天20分鐘。每天晨讀是班內(nèi)學生自由讀書時間。
2、結(jié)合閱讀課進行讀書指導。
3、回家后學生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記。
1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學習形式，在學校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時間較少半小時的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄，并進行讀書心得交流。
2、我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己策劃、編導故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識?；顒又黝}都能體現(xiàn)學生的自主創(chuàng)新能力。
3、布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。創(chuàng)造條件引導學生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè)，如“成語接龍”，讓學生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍；如“我是小詩人”，讓學生通過自己實踐，親身體會詩歌中語言的準確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。如“暢想秋天的樹葉”，鼓勵學生走進大自然，體驗生活，自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力。
教學生了解主要內(nèi)容，如何體會人物的思想感情，指導寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發(fā)表獨特見解。
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是較好的老師。”因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、手抄報比賽、作文筆會等活動?！白x寫結(jié)合，以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面，在上輔導課的時候，我們還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導，每節(jié)輔導課結(jié)束后，我們都會布置學生完成一篇以上的作文。從上交的作文來看，學生的寫作水平都有不同程度的提高。的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
“自信來自鼓勵，習慣決定人生?！闭n堂小天地，人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學家、辦報小編輯等，予以公布表揚，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變"要我讀"為"我要讀"，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇五
三余讀書社于20xx—20xx學年第二學期的第五周和第八周，舉行了“讀書之美”朗誦比賽的預賽與決賽。分別在第五周舉行預賽，第八周舉行決賽。希望通過本次舉行的比賽，提高同學們的朗誦水平，感受讀書之美，創(chuàng)建書香校園。本次比賽進行的很順利，有可圈可點的地方，也有不足之處，在此，我對本次朗誦比賽做一個總結(jié)。
1、活動方案和主持人稿。
本次活動的方案由我完成，通過借鑒往屆朗誦比賽方案初定本次活動方案，并在活動的前幾周，根據(jù)實際情況把完整的方案確定（因為要確定評委，工作人員的安排等）。主持人初稿由董趙皖萍負責，后經(jīng)指導老師朱老師修改完成。
2、預賽前準備。
1）上傳“讀書之美”朗誦稿到自己的qq空間。作為《寒假作業(yè)》，要求每位社員將自己的朗誦稿上傳到自己空間，由于新的學期不斷有新成員加入，所以需要各副社長、助理及時跟進詩歌上傳情況，并且由秘書和各位助理匯總所有社員的朗誦題目以及朗誦稿。
2）海報。本次活動的海報是由xxx助理與社聯(lián)聯(lián)系溝通，由社聯(lián)幫我們制作。
3）評委邀請。本次活動由我負責邀請了預賽評委。邀請預賽評委是前副社長xxx同學、前副社長xxx同學、以及電氣系團總支副書記xxx同學。
4）后勤。
安排了計時員（xxx）。
計分員（xxx）。
督場（xxx）。
秩序維持和評分表準備（xxx）。
評委飲料準備（xxx）。
準備好計算器，拿評分表、講義（xxx）。
黑板寫活動主題（xxx）。
拍照攝影（xxx）。
檫黑板（xxx）。
關(guān)電源（xxx）。
擺放桌椅（xxx）。
并在第五周周二社長碰頭會時給工作人員開了一個會，明確各人的職責。
3、決賽前準備。
1）評委邀請。決賽邀請了公共課部的xxx老師、xxx老師和xxx老師擔任本次決賽評委。
2）號碼牌制作。助理xxx同學負責制作了選手的號碼牌。
3）獎品準備。一、二、三等獎獎品為圖書一本，經(jīng)過商討決定由指導老師朱老師幫忙從網(wǎng)上購買。優(yōu)秀獎獎品為當月《讀者》一份，由xxx負責購買，并讓xxx填寫了字（獎項），并蓋上了三余讀書社的專用章。
4）ppt的制作。由各位助理收集每位進入決賽選手的朗誦題目及音樂伴奏，并由社長完成ppt的制作。
5）主持人輔導。本次朗誦比賽預賽和決賽本來是由我和董趙皖萍擔任本次比賽的主持人，但因董趙皖萍事務繁忙選擇中途退社，所以本次朗誦比賽預賽和決賽的主持人都由我和新搭檔xxx擔任，并由指導老師朱老師親自輔導，提出對讀稿的感情把握及發(fā)音標準的規(guī)范輔導。
6）選手輔導。由指導老師朱老師對每位進入決賽的選手進行輔導，提出對字體的發(fā)音，詩歌韻律節(jié)奏，感情的把握和肢體動作等方面的正確指導。
7）后勤。
1、評分表準備：xxx（負責打印評分統(tǒng)計表及成績統(tǒng)計表）。
2、記分員：xxx（負責統(tǒng)計比賽選手的最后分數(shù)）。
3、督場員：xxx（負責選手候場工作）。
4、秩序維持：xxx（負責維持賽場秩序）。
5、獎品準備：xxx（負責獎品的購買）。
6、選手號碼牌制作：xxx（負責選手比賽所需的順序號碼牌）。
7、黑板寫活動主題：xxx（負責在109教室黑板上寫活動主題）。
8、拍照攝影：xxx（負責決賽現(xiàn)象的拍照與攝像）。
9、注意事項：
準備好計算器，拿評分表、講義（xxx）。
評委老師飲料準備（xxx）。
獲獎選手獎品分類與蓋章（xxx）。
10、活動結(jié)束，xxx（檫黑板）；xxx、xxx（關(guān)電源）；xxx（擺放桌椅）。
1、預賽。
預賽共有38名同學參加。同學們依次上臺朗誦。同學們都做了較好的準備，在臺上展示著不同的風采。最后，因為名次并列，共有13位同學入圍決賽。預賽各位工作人員也都負責的很到位，希望再接再厲。
2、決賽。
共有13名同學入圍決賽，最后共有9名同學參加了比賽。決賽為了便于評委辨認，每個選手都佩戴了號碼牌。同學們在決賽中的表現(xiàn)較預賽有較大的提高。xx老師與xx老師對本次比賽做了點評，讓我們受益匪淺，兩位老師都肯定了同學們的積極參與以及讀書社不斷提高的朗誦水平，宋老師還特別的指出相比往屆朗誦比賽的區(qū)別就是本屆的所有選手都能順利的脫稿朗誦，相信全體社員都倍受鼓舞，包括宋老師的幽默風格，與李老師的誤說臺詞更是惹得全場笑聲連連。本次朗誦比賽組織得井然有序，參賽的選手也能全身心投入；主持人表現(xiàn)也有一定的進步，現(xiàn)場表現(xiàn)較為理想；后勤工作也做得很好。
本次比賽共決出一等獎一名（xxx《書的旋律》），二等獎兩名（xxx《月夜讀書》、xxx《讀書的樂趣》），三等獎三名（xxx《載我遠航》、xxx《書是知識的海洋》、xxx《讀書》）和優(yōu)秀獎三名（xxx《讀書》、xxx《談讀書》、xxx《讀書伴我成長》）。比賽結(jié)束后，由朱老師充分的肯定了次參賽同學的表現(xiàn)，同時也肯定了本次比賽的總體效果?？偟膩碚f，大家都還是有進步的，希望能夠在以后的活動中繼續(xù)進步。
優(yōu)點：
1、本次比賽不管是預賽還是決賽，進行的都非常順利，井然有序，這一點做的是非常值得一提，當然這都離不開老師及各位管理層的努力。
2、本次社員的準備都非常的充分，同時本次比賽決賽如xxx老師說的那樣，選手們都能做到朗誦脫稿，包括搭配伴奏，這也是值得大家弘揚的一個優(yōu)點。
不足：
1、預賽的不足之處，第一是時間倉促，因為本屆參與人員數(shù)量較多，所以沒有把握好時間的安排，并且還出現(xiàn)個別朗誦超時的情況。另外預賽還需要注意加強對社員督促，做好候場準備的同時，督促每位社員要認真的欣賞其他選手的朗誦表現(xiàn)。
2、決賽的不足之處，首先是我們主持人配合的不夠到位，導致開場白漏了一小段“獎項內(nèi)容”沒介紹，而最后只好選擇在頒獎前加以補充，所以會讓大家感到有點詫異。
3、本次決賽分數(shù)的計算有點拖延，所以導致了比賽中途中斷了一小會，這一點希望能在下回的比賽中得到改善。
4、決賽的ppt制作沒有完善，導致比賽開始前才進行修改。
5、黑板字寫活動主題沒有及時書寫，有待改進。
6、評委老師飲料購買沒落實到位，再一個以后購買給評委老師的飲料不能是凍的，按實際情況購買。
7、活動前評分表、計算器、獎品沒負責到位，導致后來由指導老師幫忙準備，并拿到活動地點。
8、獎品的購買沒負責到位，第一沒提前和指導老師商量獎品購買一事，第二是負責人獎品購買回來，沒及時拿到指導老師處題字（獎項），導致后來要麻煩前副社長李銳填同學到現(xiàn)場題字。
9、本次方案的工作任務安排不夠細致，沒責任到人，所以有待改進。
“讀書之美”朗誦比賽圓滿結(jié)束了，不僅讓同學培養(yǎng)對朗誦的認識，也讓同學們體會讀書帶來的文化，感受讀書之美，同時從一定程度上也提高了普通話的朗誦。我們倍感榮幸地在決賽時請到老師們來擔任評委，這使我們認識到老師們對我們讀書社的重視、關(guān)心和愛護。更要感謝我們讀書社的指導老師朱英梅老師以及各位管理層成員骨干們，在各個方面給予我們的指導和幫助。同時也要感謝各位工作人員的協(xié)助以及各位同學的配合。相信每位同學都能從本次活動中獲益匪淺，也相信讀書社在大家的共同努力下一定會越辦越好！謝謝大家。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇六
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代道德觀念的深層內(nèi)涵，是現(xiàn)代社會生活中創(chuàng)造信用社會，富民強國的基礎(chǔ)，是中華民族在新時期競爭與發(fā)展的必要條件。為了摒棄種種不誠信的現(xiàn)象，凈化校園風氣，提升師生員工的道德水準，我校堅持把“誠信立身，誠信立學，誠信立教，誠信立業(yè)”作為辦學目標，形成了誠實守信的良好道德風尚。
根據(jù)市委宣傳部、市教育局20xx年11月下達的，關(guān)于開展以“人人知誠信，人人講誠信”為主題的讀書教育活動文件精神，我校組織開展了一系列富有新意的讀書教育活動。整個教育活動能牢牢把住主題，堅持分層教育，聯(lián)系實際，突出重點，既有聲勢，又有深度，效果顯著。通過主題教育，進一步加強了廣大師生對誠信教育的重要性、必要性的理解與認識，牢固了學?！暗掠秊槭住钡霓k學思想。為全面推進素質(zhì)教育，推進學校改革、發(fā)展與穩(wěn)定，提供了強有力的精神力量與思想保證。
我校的主題教育活動，大致劃分為宣傳發(fā)動、教育實施、總結(jié)提高三個階段，簡述如下：
從接上級通知日起，學校德育領(lǐng)導小組立即召開了以校黨支部、校長室、政教處、年級組負責人為主要成員的工作會議，當即成立以章華民副校長、封綱校助為分管領(lǐng)導，本分部政教處負責人、團委負責人、各年級組長以及各班主任為主要成員的讀書教育活動領(lǐng)導小組，著手研究制定主題教育活動的具體實施方案，提出“把握主題、突出創(chuàng)新”的工作方針。同時作出“四個到位”相應規(guī)定：一是黨支部發(fā)動工作要到位，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，全體黨員要帶頭并帶領(lǐng)廣大師生積極參與主題教育活動;二是相關(guān)職能部門發(fā)動工作要到位，政教處、團委、年級組要拓展發(fā)動力度;三是班主任工作要到位，深入班級、小組，認真組織做好學生發(fā)動工作，并制定好班級活動計劃;四是輿論宣傳聲勢要到位，充分利用“文瀾人文化走廊” 、班級黑板報、?！拔臑懭恕彪娨暸_、廣播站、社團刊物、網(wǎng)絡等宣傳陣地，大造輿論，形成濃厚的開展主題教育活動氛圍。
開展以“人人知誠信，人人講誠信”為主題的讀書教育活動，我校著力在開拓創(chuàng)新上下功夫，著力在務求實效上下功夫。首先為學生訂閱了誠信活動學習讀本《共鑄誠信》;為把主題教育活動引向深入，取得實際效果，領(lǐng)導小組精心設計出豐富多彩的活動載體，并把誠信活動與“爭做文明紹興人，爭創(chuàng)全國文明城”活動以及“紹興名人精神代代傳” 活動結(jié)合起來;寒假期間，組織學生開展了以“誠信”為主題的系列實踐活動，宣傳活動走進了社區(qū)、走進了家庭;開學初，各班召開了以“誠信學習”、“誠信作業(yè)” 為主題的班會和“誠信”知識小報設計;四月份全校開展了“從現(xiàn)在做起，共筑誠信”演講及征文比賽，初一(3)班沈翰婷同學還在市屬讀書教育活動演講比賽中獲初中組三等獎;班級活動開展形式多樣，有的班級開展了“校園拒絕作弊，誠信從我做起” 簽名活動，有的班級舉辦了誠信知識講座和競賽，誠信格言的征集，有的班級開展了“誠信故事”擂臺賽，有的班級還設立了“誠信名篇角”，有的班級還在班會活動時間開展了“誠信小品”大賽;為了將誠信教育的影響延伸到校外，我們還把開辦“誠信家長學?！?作為新學期工作目標，開展了“家教心得”征文比賽，并編輯了優(yōu)秀論文集。通過這些形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的主題教育活動，極大地調(diào)動了廣大師生參與活動的積極性和主動性，有效地推進了主題教育活動的深入開展。
為表彰在讀書教育活動中涌現(xiàn)出的各類先進，學校擬在六月中旬底召開文瀾中學20xx學年讀書教育活動總結(jié)表彰大會。在全面總結(jié)活動開展情況，闡述教育活動的意義和成效的基礎(chǔ)上，對全校性活動和班級活動中涌現(xiàn)出的先進班級、先進個人給予表彰，以推動讀書教育活動的進一步開展?？傊?，立德修身之本，在于誠信，誠信是時代進步、社會文明的標志，“誠信校園”建設是推進我校事業(yè)全面發(fā)展的一項行之有效的工程，我們將把這項工程堅持不懈地開展下去，并以此為鍥機，大力加強學校的各項德育工作的開展，把每一個學生培養(yǎng)成為建設祖國的有用之才。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇七
（2）開展“換一本書，交一個友”活動，鼓勵孩子們好書相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。
（3）記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學見面的問候語，要求每個同學無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣。
第一：讀書時要注意姿勢正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時刻保護好自己的眼睛；另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠方，以此來緩解眼睛的疲勞。第二：要愛惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫，寫點感受，如果是別人的書，就不能這樣寫了，要記在筆記本上。
可以以交流為主，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學生進行“好書推薦”交流。
不僅讓學生“會讀”，而且使學生“樂讀”、“好讀”。同時建立獎勵制度。在活動過程中，頒發(fā)各類獎章，定期評選讀書積極分子，同時獎勵。紅、黃、藍、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。
“與好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活狀態(tài)！
教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展。下面，我就本學期的德育工作做以如下總結(jié)匯報。
本學期，我擔任了一年一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級得各方面工作均名列前茅，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法收效如下：
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，每周得了衛(wèi)生紀律紅旗，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
我一直認為，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣這方面是非常優(yōu)秀的。
1、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
2、愛就是責任。
一年的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。
這個學期我接受學校的安排，擔任一年級的級長，我本人感到無比的光榮和自豪。同時也感到了責任的壓力。由于我是第一年做級長，可以說是毫無經(jīng)驗可言，是一名新手，所以一切都要從零開始。
在這一學期里，我服從學校領(lǐng)導的安排，嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度，認真推行素質(zhì)教育，做到教書育人、以理服人、因材施教，以德育為主來教育學生，堅持穩(wěn)中求進，開拓進取，以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展為宗旨，使學生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到全面發(fā)展。
1、堅持每天早上班、早到班、勤巡班。督促學生進行清潔和早讀，整頓好全級每一個班的班容班貌，抓好課堂紀律及課余的紀律。沒課的時候也能堅持多巡班，對常規(guī)紀律常抓不懈。
2、常抓學生品德教育，從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起，所以，我從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起。對學生的衣著打扮，進行了多次檢查、督促。
3、做好級會會議記錄，認真配合學校進行各項工作的開展。
本學期，我校迎接了教育局的檢查，教學工作評估等重大的工作。作為級長，我認真執(zhí)行學校分配的任務，督促各班嚴格按照學校的要求開展各項工作，以配合學校的工作，而值得一提的是，幾次大的檢查、評估，學校都得到了非常好的評價。
4、召開級會，進行全年級的期末復習總動員。會議進行在學生考試之前，目的在于通過會議鼓舞學生的士氣，鼓舞學生在期末過程中更加努力，爭取好成績。通過認真的準備以及與各班老師的良好配合，這次的級會開得很成功。學生的士氣被較好調(diào)動，學習積極性較強，而年級也在期末考試中取得較好的成績。
1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。
3、抓好每一個班的班干部的思想工作，充分發(fā)揮班干部的職能，做好班主任的“左右手”。
4、認真組織開展好全級學生的課外活動，爭取多進行有益學生身心健康的活動，使每個學生都能夠健康成長。
希望通過不斷的總結(jié)，在今后的級長工作中能越做越好！
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇八
第x次讀書會經(jīng)過果醬和媽媽的緊張準備，于上周六晚在人民廣場如期舉行了。回顧此次讀書會，可以說，有歡樂，有收獲，有驚喜，也有遺憾。
a：美文共欣賞：分三輪進行，第一輪由孩子們分別朗讀詩歌、散文、故事等題材；第二輪輪流講述一個數(shù)學故事；第三輪，每人帶給大家一個科普故事。
b：復習串串燒：將語文、數(shù)學學習中易出錯的、易忽略的內(nèi)容以及重點、難點內(nèi)容，以闖關(guān)的形式讓孩子們進行復習，初步設計了十二關(guān)。
c：故事大聯(lián)播：給出一個故事的開頭，三個孩子分別從三位媽媽手中抽取三個詞語，然后依次進行故事續(xù)編，續(xù)編時一方面要接著上一位小朋友續(xù)的內(nèi)容，使故事情節(jié)連貫、合理，另一方面還要用上自己所抽取的三個詞語。
d：麻辣情景?。阂酝瑢W、小朋友之間相處時常發(fā)生的矛盾為內(nèi)容編一個短小的情景劇，孩子們以抽簽的形式來分別來扮演班主任和同學，其具體情節(jié)、語言、處置方法自由發(fā)揮，最后家長們負責點評。
e：魔法愿望卡：每人發(fā)一張能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的魔法卡片，寫下自己最想實現(xiàn)的一個愿望和大家分享。
１、第一個環(huán)節(jié)屬于讀書會開展以來一直保留延用的內(nèi)容，是一個必不可少的環(huán)節(jié)，也是非常受孩子們歡迎的一個環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)一般放在讀書會的前面，一方面可以讓孩子們先熱熱身，迅速進入讀書會的氛圍當中，另一方面，可以給孩子們單獨展示自己的機會，提高孩子們的朗讀水平，鍛煉孩子們大方、沉穩(wěn)的臺風。另外，基于孩子們在讀書會上表現(xiàn)出的傾聽方面的不足，這個環(huán)節(jié)之后專門設置了點評環(huán)節(jié)，即由孩子分別就其她孩子的表現(xiàn)進行點評，要求先說優(yōu)點，再講不足。
２、第二個環(huán)節(jié)的設置，其靈感主要來自于巳祺媽媽。上次讀書會后，巳祺媽媽曾提議說，孩子們臨近期末考試，我們的讀書會是否暫停幾周？考慮到孩子們對讀書會高漲的熱情和期待，此提議未得到我和果凍媽媽的有效支持，但鑒于媽媽們的擔心，突生靈感，何不將復習溶入其中呢。想到此，就認真翻閱了果醬的課本和試題，從課文的背誦，到易錯的讀音、字詞等，一一列下來，精心設計了十二關(guān)的題目，并準備了兩塊黑、白板寫于上面，以闖關(guān)的形式提高孩子們參與復習的積極性。另外，為了增加復習的趣味性，第一關(guān)的背誦環(huán)節(jié)，將所需要背誦的課文題目分別寫在一張張條上，折成一個個小星星。由孩子們分別抽取，抽到哪個背哪個。我還另外設計打印了一張表格，將孩子們抽簽背誦的情況記錄了下來，以備孩子們在讀書會后就自己薄弱的地方加強復習。在第三關(guān)“找錯”環(huán)節(jié)，則將孩子易搞錯的十多個錯別字，以三個孩子及孩子們非常喜歡的果凍爸爸為主角編了下面一段話，讓孩子們來挑錯：周未（末），果凍爸爸代（帶）著果凍、果醬、巳祺三位小朋友去參加廠慶３０周年記（紀）念活動。誰知，果凍爸爸大（太）高興了，竟渴（喝）醉灑（酒）了，遙遙（搖搖）晃晃的（地）要往家走，著（這）可急壞了三個小朋友。最后，再（在）果凍媽媽的幫?。ㄖ┫?，把果凍爸爸安全的（地）送回了家（文中多加了一點）。
3、第三個環(huán)節(jié)的設置，主要考慮到第二次讀書會上孩子們和媽媽們對“故事接龍”和“根據(jù)詞語編故事”這兩個環(huán)節(jié)的喜愛。此次，進一步提高了難度，將兩個環(huán)節(jié)揉合在了一起。另外，還是基于提高孩子傾聽能力方面的考慮，此次的故事接龍，以故事續(xù)編為主，三個孩子的故事續(xù)編在故事情節(jié)上要有連續(xù)性、合理性，因此，這就要求小朋友在講故事的時候，其她小朋友必須認真傾聽，否則既無法立即銜接得上，故事情節(jié)也可能會出現(xiàn)矛盾的情況。
４、第四個環(huán)節(jié)的設置，其靈感主要來自于暖暖，曾在她家看到過《你會與同學交往嗎？——記二(1)班主題隊會》這篇日志，曾經(jīng)很受啟發(fā)，此次讀書會前又專門找來學習了一遍。考慮到要給每個孩子一個處理問題的機會，就設置了一、二、三三個班級，由三個孩子分別來當班主任，并設置了3個孩子們在與同學、小朋友交往過程中經(jīng)過會遇到的問題，其中一個問題留給巳祺媽媽和果凍媽媽根據(jù)自己孩子遇到的問題來設置。這些問題交由孩子們來自導自演，最后媽媽們進行點評，主要考查、鍛煉孩子們的交往、處事、解決問題的能力。
５、第五個環(huán)節(jié)的設置，主要是果醬的想法，其靈感主要來自于《五毛錢的愿望》。果醬也很想有這樣的魔法卡法，來與大家一起分享各自的愿望。
讀書會之前，照例就此次讀書會的安排征求了另外兩位媽媽的意見。原設想將復習的環(huán)節(jié)在考前作為固定內(nèi)容堅持下來，沒想到首先遭到了巳祺媽媽的反對。巳祺媽媽認為孩子們復習的壓力已經(jīng)很大了。另外，從果凍媽媽那兒了解到，近段時間進入復習以來，果凍每晚的作業(yè)非常多，幾乎是果醬的四五倍，要寫到11點多。這點倒是我事先沒有想到的。不過，最終兩位媽媽還是尊重我的意見，先試試看，視效果再作決定。
讀書會的第一個環(huán)節(jié)，三個孩子尤其是果醬算是過足了朗讀癮，在第三輪讀科普故事時，竟整整讀了一本。第二輪讀數(shù)學故事時，由于事先準備不足，孩子們所拿的數(shù)學故事書難度較大，效果不好，只好臨時取消了。進行第二個環(huán)節(jié)“復習串串燒”時，由于我準備的題目均是一些易錯、易忽略的題目，孩子所做出來的效果均不理想，果醬更差一些。因此，孩子們的情緒就有些低落?？吹竭@里，我鼓勵孩子們說，我們今天這個復習串串燒，就是找不足的，誰出的差錯越多，并能夠在讀書會之后把它全部弄會了，誰的收獲就越大。孩子們的情緒才略有好轉(zhuǎn)。不知不覺，讀書會第二個環(huán)節(jié)還未全部進行完，時間就已經(jīng)來到了近十點鐘，三個媽媽臨時決定讀書會到此結(jié)束，沒想到立刻遭到了主持人果醬的反對。最后，媽媽們和孩子們商定，以孩子們最期待的第四個環(huán)節(jié)“麻辣情景劇”來作為此次讀書會的結(jié)束。為了節(jié)約時間，僅挑選了一個情景劇讓孩子們來演，沒想到，孩子們經(jīng)過短短幾分鐘的熟悉、分工之后，卻還給了我們一個大大驚喜，將原設定的簡單的一個情景劇演繹成了三個不同版本的劇情。果醬在當班主任處理整個事件當中，表現(xiàn)出來原則性較強，說理充分，但是靈活性不夠。經(jīng)巳祺媽媽的提醒，也提出了較為靈活的處理辦法。果凍扮演的則是一個勤奮的老師，邊批改作業(yè)邊處理學生的事情，把老師的形象演得象模象樣的。最出彩的還是巳祺，她面對果醬和果凍扮演的兩個頑劣的小朋友的紛爭，告狀，處理得不慌不忙，非常得體，首先是找來雙方問明情況，之后讓雙方認識到自己的錯誤，再同時互相道謙、言好?？吹焦u和果凍扮演的小朋友不夠配合，巳祺老師無奈之下還采取了講故事、獎勵等多種措施，儼然一個很有經(jīng)驗的小老師，這也與巳祺媽媽平時循循善誘的教育分不開。
讀書會后，果凍媽媽忙著召集孩子們征求對此次讀書會的意見之時，可心的果凍卻已為此次讀書會寫來了一封信，交由果凍媽媽深情地念了出來，以此作為我們此次讀書會的總結(jié)性發(fā)言：我對此次讀書會感到很滿意，愿我們的讀書會越辦越好，如果老師能來參加我們的讀書會就更好了。
未和另外兩位媽媽溝通，下面是讀書會后自己的一點體會：
此次讀書會較為成功的`幾點是：
１、針對性較強。無論是第一環(huán)節(jié)之后孩子們之間的點評，還是第三個環(huán)節(jié)的故事續(xù)編，具有較強的針對性，就是針對孩子們在前幾次讀書會上所表現(xiàn)出來的表現(xiàn)欲強、傾聽不夠的現(xiàn)象而設置的，從此次效果來看，孩子們傾聽的效果有較大好轉(zhuǎn)，尤其是巳祺可作為果凍和果醬的榜樣。第四個環(huán)節(jié)的設置則是針對孩子們交往過程中易出現(xiàn)的問題，以此提高孩子們的交往、解決問題的能力。
２、形式較新穎。此次讀書會秉承了上幾次讀書會的宗旨，保持了形式新穎、多變的特點，不斷帶給孩子們新鮮感，以此來促進孩子們對讀書會的期待和熱情。
３、趣味性較強。無論是較為枯燥的復習環(huán)節(jié)，還是麻辣情景劇的設置，由于針對性強，貼近孩子們的學習、生活，加之用心設計，增加了許多趣味性，使孩子們參與的興趣和勁頭很足，總有意猶未盡之感。在讀書會中體會最深的就是快樂。
暴露出來的幾點不足：
１、時間把握不好。此次讀書會整體設置內(nèi)容很多，但由于經(jīng)驗不足，整體時間和節(jié)奏把握不好，致使前兩個環(huán)節(jié)用時過長，其他環(huán)節(jié)未進行完，有草草收場之感。
２、會前準備不足。有些環(huán)節(jié)的內(nèi)容需要會前作些準備，但由于溝通不夠、準備不足，致使效果大打節(jié)扣。如第一環(huán)節(jié)中第二輪的數(shù)學故事，由于提前沒有準備，孩子們臨時挑選的數(shù)學故事因難度較大，沒有達到應有的效果。
３、果醬除了在前幾次讀書會中所暴露出來的傾聽方面的不足外，此次點評環(huán)節(jié)，如何對待意見和批評的問題也擺在了我和果醬的面前。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇九
我院在第十六屆世界讀書日舉辦第二屆其征文比賽取得了圓滿成功。在此期間我文學社通過院社團部的海報和各系部學習部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可見各班級對本次活動的熱情很高，以及有許多對不同事物都有自己獨到的見解。由于本次征文比賽要求較少，不限題目，不限文體，所以為大多數(shù)同學的創(chuàng)作提供了更廣闊的空間。
在審閱稿件的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多特別出彩的文章和獨特的思想，由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗后細，粗細結(jié)合?！边@樣不但可以提高審閱稿件的效率，而且也不至于遺漏一份優(yōu)秀稿件，從而真正做到對各系同學供稿的積極性負責。
然而，在審稿過程中，也出現(xiàn)了一些失誤：通過審稿發(fā)現(xiàn)有一些系部的征文通知下達的不準確。同學們沒有按照要求寫稿，以至出現(xiàn)許多廢稿，只是粗淺的介紹了世界讀書日的發(fā)展，以及自己對讀書的認識，文章顯得簡單膚淺。
針對以上問題，我們將總結(jié)經(jīng)驗，在以后的征文比賽中避免再次發(fā)生。
20xx年是第十五個世界讀書日，為了進一步豐富大家的文化生活、推動學習型社區(qū)的建設，4月23日，社區(qū)開展了“社區(qū)讀書日”活動，努力營造社區(qū)居民讀好書的閱讀氛圍。
以黨的十八大、十八屆三中、四中全會、第二次中央新疆座談會精神為指導，以創(chuàng)建學習型社區(qū)為主線，倡導終身學習的理念，引導小區(qū)居民積極參與，讀書尚學，全面提升小區(qū)居民的文化素質(zhì)。
1、看書讀報一小時。4月23日上午，在社區(qū)領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，組織單位黨員干部職工44人，到社區(qū)書屋讀書一小時，黨員干部根據(jù)自己喜歡書籍類型選出自己喜歡的書籍進行閱讀，針對自己一個小時看到的書籍里的內(nèi)容進行交流，在交流的過程中很多干部反映，由于長期電腦工作，現(xiàn)在讓看書，里面的好多字都不會寫，甚至不認識，干部黨員贊成經(jīng)常組織讀書活動，以便豐富干部自身的文化知識。
2、世界讀書日，允許外借。由于社區(qū)書屋里書籍有限、沒有專職的圖書管理員，為保證書籍的長期使用價值，是允許居民將書帶離書屋，在世界讀書日里，為了給書蟲居民提供過把癮的機會，今天在社區(qū)書屋看書，允許外借，做好登記工作，今天共外借書籍12本。
3、開展書香社區(qū)征文比賽。本次活動針對小區(qū)退休黨員干部，他們通過看一把書將自己的深的體會、感想及收獲都可寫在文章中，此次共征集文章7篇，一等獎一名，有社區(qū)退休干部xxx獲得。
書籍是人類知識和文化的載體，是人類的良師益友，是人類智慧的結(jié)晶。只有不斷學習才能不落后，世界讀書日活動已經(jīng)結(jié)束，但是讀書沒有結(jié)束。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇十
本學年，我校針對教師的教學和教育工作的需要，根據(jù)上級統(tǒng)一安排，這學期寒假為我們精心挑選了馮恩洪教育專家的《創(chuàng)造適合學生的教育》作為必讀書目，適時安排教師利用寒假讀一本書活動。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點滴做起，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。并在讀書的基礎(chǔ)上，在開學初期組織了青年教師讀書沙龍活動和各組讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。
這本著作是馮恩洪教授結(jié)合自己的教育工作實踐，對中國教育的理性思考與展望。讀完這本著作，結(jié)合自身的教育經(jīng)驗，本組教師有了許多的思考與感悟，現(xiàn)總結(jié)如下：
劉國紅老師：讀了《創(chuàng)造適合學生的教育》一文，讓我收獲頗多。創(chuàng)造適合學生的教育，應該是關(guān)注學生差異，尊重學生情感，釋放學生潛能的教育，教育應該是培養(yǎng)學生的發(fā)展學習能力，培養(yǎng)適應能力，鍛煉實踐能力，提升交際能力的過程?；仡櫸覀兊恼n堂教學，我們也在力求讓每一個學生得到發(fā)展，但每個班級學生確定，教材單一，課時緊，教師每天都在趕進度，在練習，有時完全忘卻了學生的需求，只是想著讓學生將課程內(nèi)容學完就好，于是，講授知識就占去大量的課堂時間，學生聽了課，做了練習，但就是課堂知識鞏固率極低。而那些為了展現(xiàn)合作教法而合作的課堂，讓后進生舉手發(fā)言的所謂關(guān)注差異的課堂，都不是高效的課堂。由于課堂變革沒有適應時代，課程建設較滯后，導致我們的課堂大多在約束學生的潛能，萎縮學生的潛能，而非釋放學生的潛能，因此，學習的不快樂成了不少學生的痛苦感受。所以，創(chuàng)造適合學生的教育已經(jīng)成為我們當下亟待解決并完成的任務。我們要建立符合學生個性、適應學生發(fā)展的動態(tài)、綜合的課程體系；我們要讓合作課堂，讓差異發(fā)展成就學生的美麗人生。楊聰老師：泰戈爾曾說過：“播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運?！蔽覀円獛椭鷮W生播種好的信念、行動、習慣和性格，幫助學生收獲幸福的人生地不熟，當學生幸福著，那么我們的每一天都忙碌著，也都快樂著。一句話：和諧教育。創(chuàng)造一種適合學生的教育。以往的教育是創(chuàng)造適合教育的學生，而現(xiàn)在是要求創(chuàng)造適合學生的教育，這是一個偉大的教育變革。
劉明老師：作為人民教師，首先要珍惜講臺，熱愛講臺，享受講臺，發(fā)展自己，做最好的自己。作為教師，要養(yǎng)成讀書習慣，享受讀書樂趣；要積累經(jīng)驗，學會反思；要學會合作，實現(xiàn)雙贏；要做復合型的教師。
李昌松老師：我們的教育必須要轉(zhuǎn)變一個教育理念，那就是要根據(jù)每個學生的長處，發(fā)現(xiàn)學生的強勢智慧，創(chuàng)造環(huán)境和條件讓學生的強勢智慧充分發(fā)展。讓“鴨子練游泳，兔子練長跑，老鷹學高飛”，把個性發(fā)揮到極致。長期以來，我們對學生學業(yè)的評價主要以教師評價為主體，以學生的學業(yè)分數(shù)作為評價的主要標準，側(cè)重于評價的甄別、篩選和批判性功能，重視終結(jié)性評價和相對評價等。這本書提醒我們要積極樹立新的評價標準和觀念，以“創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育”，適應新課程改革和素質(zhì)教育的需要。要創(chuàng)造適合每一個學生的教育，更好地為學生服務，教育應該讓學生的強勢智慧充分發(fā)展。
方鑫老師：教育的真諦是什么？我的理解是：教給學生做人的道理、知識，讓學生擁有學習能力和工作技能等；而學生是否享受學習似乎不是我們所要思考的，因為讀書就是枯燥的，需要每個人勤奮的。而《創(chuàng)造適合學生的教育》一文中告訴我們：教育的目的是讓學生享受教育，教育的最高境界就是讓學生享受適合自己的教育，教育不僅要創(chuàng)造適合教育的學生，教育更有責任創(chuàng)造適合學生的教育。所以，教育要注意受教育者的差異，教育者對學生的差異不應該埋怨，而是研究差異，關(guān)注差異，創(chuàng)造適合學生的教育。所以教育要尊重學生的情感，激勵學生“你真了不得，你離成功就差一步了”，創(chuàng)建和諧的師生情感，讓教育的感覺不是難受，教育的感受是走進享受。教育者的責任就是讓學生快樂成長。所以教育要讓學生徹底釋放自己潛能，讓學生生動活潑地發(fā)展。
楊澤鍔老師：“適合教育”就是強調(diào)以學生為本，追求人文關(guān)懷，引導學生的心靈走向真、善、美；強調(diào)教育要適合每一個學生的個性，適合每一名學生的實際需要，在尊重和理解的基礎(chǔ)上為學生提供民主、科學的教育教學服務；強調(diào)整體大于部分之和，要讓每一名學生都有發(fā)展。強調(diào)教育要與時代發(fā)展緊密結(jié)合；強調(diào)教育必須為學生的'可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，把學生在成長過程中的自主性、選擇性、傾向性還給學生?？傊m合教育就是要吸納古今中外一切科學合理的教育思想精華為學生的健康成長服務，并在此基礎(chǔ)上賦予時代的特征，繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)新，更好地為學生服務。
胡鳳老師：“創(chuàng)造適合學生的教育”無疑是一場革命，是一場告別書本中心、走進學生發(fā)展為本的革命。從這種意義來說，昨天的教育是挑選適合教育的學生，是教師“心中有書本、眼中無學生”的教育；而今天的教育則應是創(chuàng)造適合學生的教育，即教師“眼中有學生、心中無書本”的教育。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇十一
“生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”——莎翁借助這樣詩意的語言勸告世人要懂得閱讀。作為一個普通人應該熱愛閱讀，作為教師——知識的傳播者，更應該意識到閱讀的重要性?，F(xiàn)將本學年我園讀書活動情況總結(jié)如下：
幼兒園制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，成立讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下，閱讀各類教育類書籍、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定。將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應。定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入園本培訓記錄中，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與園本培訓時間科學統(tǒng)一。
很多人說過“要讓學生喜歡讀書，首先自己要喜歡讀書”這樣的話，不錯，教師讀書，從讀書的內(nèi)容到讀書這個行為本身都是相當有益的。很難想象一個不喜歡讀書的老師怎樣拓展課堂的知識，怎樣用生動活潑的內(nèi)容啟發(fā)學生的心智。特別是我們幼兒園教師，作為教育的啟蒙者，更應該多多閱讀。本學年，我們以教研活動為平臺開展讀書交流活動，鄭艷、潘翔、李建中、戴婷婷、陳嬋嬋、陳銀銀、王央央、李彩媚、呂彬彬、施曉捷等老師分別在教研活動中作了《好媽媽勝過好老師》《讀懂孩子的心》《好孩子的成長99%靠媽媽》《給孩子當下的幸?！贰恫蹲胶⒆拥拿舾衅凇贰督逃闹腔叟c真情》《放慢指導耐心傾聽》等等書籍的讀書經(jīng)驗交流。活動中，老師們接觸到了一批新的書籍，身臨其境，分享著“時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒”的驚喜與快樂，激發(fā)了老師們閱讀的興趣。
學習決定眼光，學習決定態(tài)度，學習決定思想的深度和技能的高度?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，讀書活動一直我園教師提升自我的一個重要途徑。一學年來，我園每位教師精讀了一本教育教學專著，并每人撰寫了一篇讀書征文。老師們讀得書五花八門，有關(guān)注孩子的，也有指向老師的；有安全教育的，也有關(guān)注經(jīng)典的；更多的關(guān)注教師自我成長的。一個個字眼凝聚了老師的用心，一句句話語顯露了內(nèi)心的需求，一篇篇文章表達了老師愿望。《閱讀與經(jīng)典》豐富了學習的內(nèi)容，《教學需要勇氣》賦予了我們力量，《做最好的老師》《一條道走到黑》給我們指明了方向，《“慢”的力量》《孩子你慢慢來》跟讓我們明白，教育是一項慢工程。十年樹木，百年樹人，讓我們在讀書中遨游，吸取教育的真諦，提升自我，陶冶孩子。
通過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進，促使教師在讀書的同時不斷反思、不斷進步。夏小珍、李建中、鄭艷、李優(yōu)優(yōu)的讀后感《關(guān)注孩子》《回歸生活，幸福童年》《解讀幼兒繪畫日記》《讓愛更明亮》分別獲縣一、二、三等獎。潘婷婷老師在永嘉縣學前教育“以閱讀促教師專業(yè)發(fā)展”專題培訓活動中觀點報告《書香教研讓我們走向?qū)I(yè)化》，李建中老師在永嘉縣“書香幼教”閱讀分享活動中作《教育歷程，心靈相約》的好書分享。
讀書活動，喚起了我園老師的閱讀熱情，帶領(lǐng)老師們在知識的海洋中遨游，感受到教育大師的風范，為構(gòu)建幼兒園書香文化起到了積極的推動作用。相信在未來的日子里，我們定會將工作做得更細致，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇十二
“中華魂”主題讀書教育活動是以《中國精神頌》系列讀本作為教材，通過以“中國精神頌”為主題開展的教育活動，對廣大青少年進行一次愛國主義、集體主義、社會主義和弘揚時代精神、民族精神的教育，幫助他們增強民族自豪感和實現(xiàn)中華民族偉大復興的責任感。
接到通知后，我校領(lǐng)導非常重視，帶頭深入研究了本次活動的目的和《中國精神頌》一書的導讀建議，經(jīng)過認真的研討和周密的策劃，將《中國精神頌》讀本的學習和活動融入學校的讀書節(jié)活動中，有序開展，增強了教育實效，學生們在各種社會實踐中獲益匪淺，升華了對家鄉(xiāng)、對祖國、對中華精神的認識，達到了預期效果。
現(xiàn)將本次主題讀書活動從以下幾方面進行總結(jié)：
《中國精神頌》小學生讀本全書共分為五個單元，即熱愛祖國、團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息五個單元。每一個單元又分為演講廳、故事會、名言堂和習練場四個部分。本書從小學生的年齡特征與心理需求出發(fā)，選擇了在民族發(fā)展史上能夠彰顯中國精神的模范人物和典型事例進行了生動詳細的描述，力求使同學們在讀書活動中磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，從而成長為既有民族自信心、自豪感和使命感，又有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會主義和中華民族偉大復興事業(yè)的建設者和接班人。
新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格?！?BR> 《中國精神頌》這本書非常適合用作德育素材，為此，我校正式通知各科教師全員參與學習它，并在精心分析后，選用和自己所教學科相關(guān)的素材，進行課程資源鏈接。
班主任老師則在學習之后，根據(jù)讀本主旨設計并實施符合學校實情，具有班級特色的活動計劃，將讀書教育活動扎扎實實地推進落實，吸引更多的孩子以飽滿的熱情投入到此次活動中。
班主任將早會和班會開辟為中國精神頌主題活動陣地。在各位班主任老師的精心策劃下，早會和班會形式多樣，精彩紛呈，學校真正成了書聲瑯瑯的樂園、才藝比拼的賽場、快樂德育的平臺。
例如一二年級班主任每天早晨進行十分鐘的集體朗讀，學生在多種形式的讀中不知不覺受到了熏陶，懂得了道理。每天積累一條關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的名言諺語，學生用言簡意賅、生動形象的名言諺語來自查自省，老師用學生們熟知的名言諺語來進行批評教育，效果非常好。
中年級班主任以故事會為主要形式，每天和學生共同走進《中國精神頌》讀本，在講述中親近名人，學文明理，磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，并大大提高了口語表達能力，一批講故事小能手脫穎而出。
高年級開展了一系列征文、演講活動和知識競賽，促使學生將全書內(nèi)容自學完，再經(jīng)過各種形式的復現(xiàn)，內(nèi)化成自己的信念和人生準則。學生的讀寫能力得到了很大幅度的提升，能夠理解自強不息的中國精神和堅定的社會主義核心價值觀，愿意努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
中國精神的核心是自強不息、艱苦奮斗、是眾志成城、團結(jié)互助，而寶山鄉(xiāng)在二零零三年曾經(jīng)著過一場特大山火，在那次火災中得到了黨和人民的關(guān)愛和支援，從而在廢墟上重建家園，恢復生產(chǎn)。這是絕好的教育資源。
“中華魂”主題教育活動要求引導青少年多參加社會實踐，加強對國情的了解，增強社會適應能力。樹立“大教育”觀念，動員全社會來關(guān)心、教育青少年。充分發(fā)揮學校、家庭、社會“三位一體”的聯(lián)動共育作用。
為此我校在本學期開學初啟動了“家鄉(xiāng)時空”的社會調(diào)查活動，以班級為單位，派出記者團，走進社會，開展訪談工作。學生們走訪了校長羅軍、村長榮寶玉、鄉(xiāng)政府工作人員夏忠華及見證了寶山鄉(xiāng)歷史變遷的許多老人，搜集了大量第一手資料。并在語文老師的指導下形成家鄉(xiāng)的“春”、“夏”、“秋”、“冬“系列主題文章。九月份，經(jīng)過精心的準備，我校中國精神頌主題競賽活動隆重開幕，由于我校沒有平行班，學生少，所以本次競賽分為大版塊故事、演講、名言諺語積累和知識競賽四部分，二十三名選手登上舞臺，展示自己的才華，賽場氣氛熱烈，掌聲和笑聲不斷，師生們的辛勤勞動獲得了領(lǐng)導們的一致好評。最終評選出演講組一等獎榮宇欣同學，并由她代表學校參加縣級《中國精神頌》演講活動選拔賽。
在本次“中華魂”的主題教育活動中，我校教育工作者始終牢記自己的神圣使命，充分利用、挖掘《中國精神頌》系列讀本的教育教學功能，通過主題讀書教育活動，師生共同經(jīng)歷了一場精神洗禮，愛國的信念已經(jīng)植根于每一個學生的心中。在今后的工作中，我們會在原有的基礎(chǔ)上，在縣關(guān)工委的指導和關(guān)愛下，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好，為學生的健康成長保駕護航，將此項活動的育人作用發(fā)揮到更大更強。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇十三
今天，四老溝礦正在“建設新同煤，打造新生活”戰(zhàn)略愿景的指引下，以“強化管理、夯實基礎(chǔ)、勇闖難關(guān)、創(chuàng)新發(fā)展”的工作思路，全面展開各項工作?，F(xiàn)在，這個有著65年開采歷史的老礦，正走在轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的關(guān)鍵時期，它離不開全礦員工的共同努力和發(fā)展，需要每位員工愛企如家，發(fā)揮主人翁作用，全面提升個人素質(zhì);為企業(yè)出謀劃策，不斷提升個人道德修養(yǎng);做文明員工，與企業(yè)同成長，共發(fā)展。
我們要提升個人修養(yǎng)，需要每位員工多學習，提素質(zhì)，做有文化員工。學習的首要是要多讀書，讀好書，讀經(jīng)典，經(jīng)典會告訴我們做人的基本道理，如何進行個人人格的修煉，當然流行的也可以在網(wǎng)上看看，瀏覽一下天下大事，但是不能整天沉迷在那些東西里。下功夫讀經(jīng)典，能感受偉大的思想體系和經(jīng)典的精神力量，現(xiàn)在我們四老溝礦工會圖書館原有藏書2100冊，集團公司幫建500冊，共計2600冊。各基層單位都有圖書角，里面藏書內(nèi)容豐富，知識面廣，其中不乏很多經(jīng)典書籍，我們每位員工應充分利用這個平臺，在工作之余，靜下心來，細細品讀，每天學習一點點，十天學習十點點，日積月累，我們每位員工個人修養(yǎng)將會得到全面提升。
我們要提升道德修養(yǎng)，每位員工需要勤思考，善運用，做有技術(shù)員工。讀書最主要的目的是學以致用，培根說過“知識就是力量”今天，我們說“知識的運用才是力量”一個人能把書讀活，體現(xiàn)在善思辨，會思考。作為企業(yè)員工要想的是如何將所學知識運用在實際崗位上，把本職工作干好，做細，做專，做精，成為行家里手。每年我們四老溝礦都會組織員工進行技術(shù)比武大賽。在每屆比賽中都會涌現(xiàn)出一大批不同崗位，不同工種技術(shù)能手，他們其中有焊接工，皮帶連接工，優(yōu)秀消防員等。這些不同崗位的技術(shù)能手成為本單位員工學習的榜樣，大家你爭我趕，互幫互學，共同進步。
我們要提升道德修養(yǎng)，需要每位員工講道德、有修養(yǎng)、做有道德員工。一個人品格最可貴。古人常講，人無二志，心無二用，“貳”就是二心，用心不專，不忠誠、無恒心。作為企業(yè)的一名員工，要忠誠于企業(yè)，服務于企業(yè)，與企業(yè)同呼吸共命運，企業(yè)興，員工榮;企業(yè)虧，員工損。當前，由于煤炭效益虧損，企業(yè)面臨諸多困難，需要我們每位員工眾志成城、團結(jié)一心，為企業(yè)出謀劃策，與企業(yè)共渡難關(guān)。
做一個文明員工，首先要求我們有責任心，責任心就是能力，是長期培養(yǎng)出來的，是深入靈魂里的東西，在工作中，有些員工，工作一干完，就立馬走人，不檢查工作場地有不妥的地方。而有的員工，卻有這樣的好習慣：下班之前，檢查作業(yè)現(xiàn)場有無安全隱患;溫度較高的工作周圍是否有易燃易爆炸物;高處的工件是否放置牢靠;設備照明的電源關(guān)好沒有;如果發(fā)現(xiàn)有，就想方設法去改正，如“守護神”般負責地呵護自己班的生產(chǎn)安全。
做一個文明員工，其次要求我們有耐心和熱心，這些是現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)道德的精髓所在，職業(yè)道德就是專業(yè)主義，就是干什么事都要愛崗敬業(yè)，干一行、愛一行、懂一行。干一行就要成為一行的專家，我們有很多一線員工，不論春夏秋冬，風雨無阻，總是早早的來到單位，憑著對企業(yè)的一腔熱愛，投入到煤炭生產(chǎn)中，他們中有的員工為了企業(yè)安全生產(chǎn)，放棄了節(jié)假日，有的員工為了企業(yè)節(jié)支降耗。在大修液壓支架中，一個螺絲帽，一個耳銷，也要檢起來放好。不論活塞和密封件，工件總是清洗的干干凈凈。他們有的為班組成員燒開水，泡茶水，向主人照顧客人一樣，看待一起的工友，就是因為有這樣一群不忘初心，滿腔熱情、堅持不懈的員工，我礦才順利實現(xiàn)了延深8101首采面的布局。
做一個文明員工，再次要求我們敢擔當、能勝任，遇到問題迎難而上，要有一不怕苦、二不怕累的工作精神，團結(jié)協(xié)作，把各項工作做到位，做扎實。這就要求我們在平時的工作中，帶著問題去工作，要深入實際、了解生產(chǎn)，把握尺度，解決問題。
現(xiàn)在我們正走在新的征途上，一個嶄新的四老溝礦正向我們走來，一支有道德，有文化的員工隊伍正在形成，廣大道德模范為企業(yè)注入新的活力，在各自的工作崗位上，揮灑辛勤的汗水，盡心盡責，為企業(yè)創(chuàng)造更大的社會價值，讓企業(yè)煥發(fā)出勃勃生機。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇十四
根據(jù)xx電視學?！稗r(nóng)民讀書月” 活動實施方案精神，為切實落實內(nèi)xx縣“農(nóng)民讀書月”活動計劃和實施方案，達到有效果、有影響、有特點的要求，xx校開展多種形式的讀書活動，充實了廣大職工群眾的精神文化生活，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
為扎實穩(wěn)步地推進“農(nóng)民讀書月”活動，為廣大農(nóng)民搭建一個讀書學習的平臺，促進廣大農(nóng)民以書為友，與技結(jié)伴，終身學習，不斷進步，加快培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，提高農(nóng)民綜合素質(zhì)。xx縣xx校按照《“農(nóng)民讀書月”活動實施方案》的要求，及時安排在全場開展農(nóng)民讀書活動，為使農(nóng)民讀書活動達到有效果、人人皆知，我校利用xx農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)發(fā)布農(nóng)民讀書活動通知、讀書內(nèi)容和要求，并下發(fā)宣傳單x余份，迅速掀起了農(nóng)民讀書月活動的高潮?；顒悠陂g，共借閱圖書x本，播放光盤x套(張)。
我校利用自己的農(nóng)民科技書屋，為廣大農(nóng)民和農(nóng)業(yè)局職工提供讀書場所，利用多媒體教室播放農(nóng)民實用技術(shù)光盤，并號召全體職工和農(nóng)民群眾定時收看xx節(jié)目，為我縣農(nóng)民讀書活動的蓬勃發(fā)展搭建了平臺。
讀書活動開展以來，廣大農(nóng)民學員們積極參加讀書活動，學員們深切感受到，讀書帶給他們的不僅僅是知識，更是一種財富。xx鎮(zhèn)xx作為xx農(nóng)民專業(yè)合作社負責人，組織x名社員召開了“讀一本好書，學習先進，趕超先進”活動，先后和xx辦公室結(jié)合，在大棚里面開展技術(shù)培訓，把老師講的內(nèi)容并制成光盤，分發(fā)給社員。作為一名農(nóng)民，以農(nóng)業(yè)為本，以務農(nóng)為主，通過學習對自己的生活有很大幫助，心里也踏實多了。
在開展農(nóng)民讀書活動中，雖然我們做了一些工作，但還存在一些問題。一是缺乏資金，二是宣傳面狹窄，三是科技圖書少，圖書知識老化，無法滿足和豐富農(nóng)民群眾文化生活需求。在今后的工作中，我們要努力克服困難，加強與上級各部門的配合，爭取做出更大的成績。
以上就是這次活動的總結(jié)。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇十五
書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結(jié)晶。它能夠突破時間和空間的限制，實現(xiàn)不同時代、不同地域的知識和文化的傳播、交流和融合。讀書是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。
學校積極貫徹落實蓓蕾讀書工程精神，在全校范圍內(nèi)開展“書香校園”讀書活動，對學生進行愛國主義教育，激發(fā)學生的愛國熱情；提高人文素養(yǎng)，陶冶學生情操；普及科學知識，學習科學精神。培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀?，F(xiàn)將今年所做的工作總結(jié)如下：
圖書室是開展讀書活動的重要陣地。學校想方設法校增加投入，設立專項資金，用于圖書配備和讀書設施改善，加強讀書條件建設。從20xx年起，學校在青島某企業(yè)家楊先生和深圳天圖集團的捐助下，學校圖書數(shù)量進一步豐富，到今年5月份已達到1201冊，基本滿足了學生的閱讀需求。
開展讀書活動不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。建立機制，形成制度，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項基礎(chǔ)工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：
1.建立讀書活動領(lǐng)導小組。
學校建立讀書活動領(lǐng)導小組。研究有關(guān)讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實，及時反饋進展情況。通過各種形式的學習使全校師生達成“讓讀書成為習慣，讓讀書成為每天必做的事”的共識。
2.建立教師、家長指導隊伍。
學校開設閱讀指導課，語文教師常結(jié)合教材向?qū)W生介紹相對應的課外讀物，家長做監(jiān)督和指導，學校還組織那些博覽群書的學生家長介紹引導孩子讀書的經(jīng)驗，帶動其他家長引起重視，指導自己的孩子讀書。
3.建立班級圖書管理員。
學校各班級數(shù)都建立了圖書角，為方便學生校內(nèi)閱讀圖書，學校圖書按每生一至二冊存放在圖書角，同時動員部分學生將家中閑置圖書存放在圖書角，增加了圖書量。各個班級都評選出了圖書管理員，專人管理教室內(nèi)的圖書閱覽工作。
4.健全紅領(lǐng)巾廣播站
每天中午11：30，校園廣報站便傳出配樂朗誦的《千字文》、《三字經(jīng)》，豐富了學生的課余生活，全面提高學生的素質(zhì)，建立健康活潑的校園讀書氛圍。
1.開放學校圖書室、閱覽室。
將學校圖書室、閱覽室的圖書、報刊進行科學分類，結(jié)合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創(chuàng)造良好條件。
2.安排課外閱讀
學校根據(jù)本校實際，每周每班安排課外閱讀課，由語文老師有計劃、有目的地對學生進行課外閱讀指導，帶領(lǐng)學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文并及時引導學生寫下所思所想，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣，想方設法讓每一位學生在誦讀的氛圍中成長，積少成多，聚沙成塔。
3.建設校園讀書文化氛圍。
學校的教室內(nèi)，走廊旁，隨處可見有關(guān)讀書的格言和標語。這些鑲嵌入墻的名言警句，使得“好讀書，讀好書，讀書好”的理念深入人心。各個班級開辟富有特色、富有童趣的讀書心得交流欄。
4.家校聯(lián)系，親子共讀，構(gòu)建書香家庭
學校不應僅僅是學生成長、教師成長的樂園，更應成為父母培訓的基地、成長的搖籃、學習的樂園。我們鼓勵父母一起參與到營造書香校園的行動中來，定期、定量向家長推薦優(yōu)秀的共讀書目，讓家長加入我們的讀書活動，告知家長親子共讀的重要性以及指導進行親子共讀過程中一些必要的方法。另外，我們還鼓勵有條件的家庭，經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬各種讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮品，此活動的開展獲得了家長們的一致好評。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，進行資源共享。各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流。也可與同年級的班級進行交換。
1.開設閱覽指導課
為學生開展有效的閱讀，要求各班開設閱讀指導課。通過看、想、說等方法，引導學生讀整本的書應該從封面、作者、目錄、主要人物、故事內(nèi)涵的介紹入手，指導學生怎樣閱讀一本書，教給學生閱讀的方法。帶領(lǐng)學生品味書中的語言，分析人物的形象，體驗蘊含的情感，讓學生在讀的過程中始終興趣盎然。
2.開展課題研究
學校開展“書香校園”讀書活動課題研究，激發(fā)學生閱讀興趣，探討讀書學習的方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣，使學生喜歡讀書，有效讀書。通過閱讀充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)，使學生精神得到愉悅。
3.組織參加各類評比活動
為推動中小學學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習慣，激發(fā)學生的愛國熱情。學校開展一系列評比活動，如古詩文朗誦比賽，講故事比賽、演講比賽、讀書會匯報會等，使學生在各類評比中增長知識。開闊視野交流學習經(jīng)驗，展示讀書成果，激發(fā)讀書的欲望和動力。
師生共讀，書香滿園。“閱讀生活化、學習終身化”的理念逐漸成為每位師生的一種自覺行為。置身于書聲瑯瑯的校園，我們深深地相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，便是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?BR>
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇一
一學期即將結(jié)束，一年的經(jīng)典誦讀活動也落下了帷幕，在這一學期的學習當中，我們始終按照本學期總體目標和具體目標執(zhí)行少年宮的教育教學活動，開展豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動。達到了一定的效果，也呈現(xiàn)出了一定的失誤?，F(xiàn)在就目標和內(nèi)容，方法和實施情況以及得與失分析如下：
1、總體目標。
通過學校組織的小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促迚小學生健康和諧發(fā)展。
2、具體目標。
(1)培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。
(2)幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，知書達禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。
(3)提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。
主要誦讀內(nèi)容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語》、《孟子》及《唐詩三百首》、《宋詞三百首》等。同時，精選中外現(xiàn)、當代詩文。
(1)“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。
(2)“同學們，跟我念”——誦讀的六字真言。課堂上引讀一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊讀;分組讀、個別讀、接龍讀、默讀，想方法多聽多讀。幵非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。
1、活動由經(jīng)典誦讀輔導教師實施。
2、每周的活動時間為周三和周八下午第三節(jié)課，有一定的教育的內(nèi)容，同時播放國學經(jīng)典的cd朗讀碟或者是古典音樂。
3、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會課，以及其他學科的課堂滲透作用。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇二
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯?！墩Z文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
1、建立健全班級圖書角，發(fā)動學生把自己家的好書拿到學校和同學們一起分享。
2、學校整理出一部分圖書，充實到班級圖書角，方便學生看書。
3、每個學生一個學期向?qū)W校圖書室借書不少于5本。語文老師向?qū)W生介紹讀書的方法，以及怎樣做好讀書筆記。學生要及時積累，摘錄好詞好句。
4、讀二——五本完整的書，向?qū)W生推薦優(yōu)秀書籍。每個學生在讀書月活動期間堅持讀書，學生以閱讀繪本、童話、寓言、古詩文、成語故事為主。
5、開展“好圖書、共分享——我們最喜愛的圖書”好書推薦活動，每班利用班隊讓同學向全班同學推薦自己讀過的一本好書。
6、二年級進行了講故事比賽。經(jīng)過老師的精心指導和同學的努力配合，王馳同學的《種金子》獲講故事比賽一等獎。
7、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會。
通過讀書活動，學校、班級中涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。通過讀書活動的開展，激發(fā)了教師與學生的讀書熱情，推動建設學習型校園深入開展，此項活動促使廣大學生以讀書感受為切入點，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了學生的知識儲備、激發(fā)了學生的學習興趣，對提高學生的學習能力，營造書香校園，提高學習閱讀率都起到了積極的作用。
在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的，針對如何讀書活動真真實實地開展下去，扎扎實實地出成效，提出幾點建議：
1、現(xiàn)在一些班級還存在學生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象，我們應該根據(jù)班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊活動，指導學生看健康、有意義的書籍。
2、我們在閱讀中結(jié)合課文進行拓展時，有意識地對一些優(yōu)秀書籍進行宣傳，激發(fā)學生讀好書的欲望。
3、有的同學讀書積極性還不高，課余時間不能主動去讀，把讀書看成負擔，沒有體會到讀書的樂趣。
4、有的同學還不懂得讀書的方法，看書囫圇吞棗，沒有消化積累。老師進一步要加強指導。
此次讀書活動雖然告一段落，但它不應該僅僅畫上一個圓滿的句號，更應該作為一個新的起點；不應該僅僅只是一時一事，更應該把讀書作為一種終身的學習。我們希望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，讓讀書之風氣在我們校園內(nèi)蔚然成風。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇三
朗朗讀書聲，悠悠伴我心，在即將過去的一學期里，我們成立了鄉(xiāng)村少年宮讀書活動小組，通過活動，學校形成熱愛讀書的良好風氣；增強了學生讀書的興趣,拓寬了知識視野，開闊了眼界，思想獲得了很大的提升，學生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)如下：一．成立鄉(xiāng)村少年宮讀書活動小組，培養(yǎng)學生讀書的習慣。
1．本學期我校成立鄉(xiāng)村少年宮讀書活動小組。活動時間為周二
和周四下午4：00--4：40，不參加其他興趣活動的學生都可以參加讀書小組來圖書館讀書。每班選一名小圖書管理員定期圖書館借書，然后帶回班級圖書角閱讀。圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行匯總評比，看哪位學生寫得比較好。
2．平時經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能
損壞，更不能丟失。
3．定期召開小圖管理員會議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工
作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
4．盡力為學生創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，做好新書
介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。
二．認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等
工作。
牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)學生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于學生借閱。
三．緊密圍繞素質(zhì)教育，積極配合學校的各項活動開展工作。
利用室藏資源，積極配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書
活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、小學生 “閱讀之星”作文評比、配合學校進行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教導處、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關(guān)的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報，上交教導處進行評比。
通過一系列讀書活動的開展，激發(fā)了學生學習的積極性，同時，
學生服務，把讀書小組辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇四
引領(lǐng)每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識水平，并且，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。這學期來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，和書成為朋友”的活動目的。為了更好地將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：
1、根據(jù)學?；顒用阑淌遥瑒?chuàng)設讀書氛圍讀報，那美麗的板報設計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、為了規(guī)范孩子的讀書習慣，以親子共讀書目，讓學生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。
1、校內(nèi)每天20分鐘。每天晨讀是班內(nèi)學生自由讀書時間。
2、結(jié)合閱讀課進行讀書指導。
3、回家后學生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記。
1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學習形式，在學校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時間較少半小時的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄，并進行讀書心得交流。
2、我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己策劃、編導故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識?；顒又黝}都能體現(xiàn)學生的自主創(chuàng)新能力。
3、布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。創(chuàng)造條件引導學生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè)，如“成語接龍”，讓學生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍；如“我是小詩人”，讓學生通過自己實踐，親身體會詩歌中語言的準確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。如“暢想秋天的樹葉”，鼓勵學生走進大自然，體驗生活，自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力。
教學生了解主要內(nèi)容，如何體會人物的思想感情，指導寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發(fā)表獨特見解。
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是較好的老師。”因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、手抄報比賽、作文筆會等活動?！白x寫結(jié)合，以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面，在上輔導課的時候，我們還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導，每節(jié)輔導課結(jié)束后，我們都會布置學生完成一篇以上的作文。從上交的作文來看，學生的寫作水平都有不同程度的提高。的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
“自信來自鼓勵，習慣決定人生?！闭n堂小天地，人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學家、辦報小編輯等，予以公布表揚，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變"要我讀"為"我要讀"，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇五
三余讀書社于20xx—20xx學年第二學期的第五周和第八周，舉行了“讀書之美”朗誦比賽的預賽與決賽。分別在第五周舉行預賽，第八周舉行決賽。希望通過本次舉行的比賽，提高同學們的朗誦水平，感受讀書之美，創(chuàng)建書香校園。本次比賽進行的很順利，有可圈可點的地方，也有不足之處，在此，我對本次朗誦比賽做一個總結(jié)。
1、活動方案和主持人稿。
本次活動的方案由我完成，通過借鑒往屆朗誦比賽方案初定本次活動方案，并在活動的前幾周，根據(jù)實際情況把完整的方案確定（因為要確定評委，工作人員的安排等）。主持人初稿由董趙皖萍負責，后經(jīng)指導老師朱老師修改完成。
2、預賽前準備。
1）上傳“讀書之美”朗誦稿到自己的qq空間。作為《寒假作業(yè)》，要求每位社員將自己的朗誦稿上傳到自己空間，由于新的學期不斷有新成員加入，所以需要各副社長、助理及時跟進詩歌上傳情況，并且由秘書和各位助理匯總所有社員的朗誦題目以及朗誦稿。
2）海報。本次活動的海報是由xxx助理與社聯(lián)聯(lián)系溝通，由社聯(lián)幫我們制作。
3）評委邀請。本次活動由我負責邀請了預賽評委。邀請預賽評委是前副社長xxx同學、前副社長xxx同學、以及電氣系團總支副書記xxx同學。
4）后勤。
安排了計時員（xxx）。
計分員（xxx）。
督場（xxx）。
秩序維持和評分表準備（xxx）。
評委飲料準備（xxx）。
準備好計算器，拿評分表、講義（xxx）。
黑板寫活動主題（xxx）。
拍照攝影（xxx）。
檫黑板（xxx）。
關(guān)電源（xxx）。
擺放桌椅（xxx）。
并在第五周周二社長碰頭會時給工作人員開了一個會，明確各人的職責。
3、決賽前準備。
1）評委邀請。決賽邀請了公共課部的xxx老師、xxx老師和xxx老師擔任本次決賽評委。
2）號碼牌制作。助理xxx同學負責制作了選手的號碼牌。
3）獎品準備。一、二、三等獎獎品為圖書一本，經(jīng)過商討決定由指導老師朱老師幫忙從網(wǎng)上購買。優(yōu)秀獎獎品為當月《讀者》一份，由xxx負責購買，并讓xxx填寫了字（獎項），并蓋上了三余讀書社的專用章。
4）ppt的制作。由各位助理收集每位進入決賽選手的朗誦題目及音樂伴奏，并由社長完成ppt的制作。
5）主持人輔導。本次朗誦比賽預賽和決賽本來是由我和董趙皖萍擔任本次比賽的主持人，但因董趙皖萍事務繁忙選擇中途退社，所以本次朗誦比賽預賽和決賽的主持人都由我和新搭檔xxx擔任，并由指導老師朱老師親自輔導，提出對讀稿的感情把握及發(fā)音標準的規(guī)范輔導。
6）選手輔導。由指導老師朱老師對每位進入決賽的選手進行輔導，提出對字體的發(fā)音，詩歌韻律節(jié)奏，感情的把握和肢體動作等方面的正確指導。
7）后勤。
1、評分表準備：xxx（負責打印評分統(tǒng)計表及成績統(tǒng)計表）。
2、記分員：xxx（負責統(tǒng)計比賽選手的最后分數(shù)）。
3、督場員：xxx（負責選手候場工作）。
4、秩序維持：xxx（負責維持賽場秩序）。
5、獎品準備：xxx（負責獎品的購買）。
6、選手號碼牌制作：xxx（負責選手比賽所需的順序號碼牌）。
7、黑板寫活動主題：xxx（負責在109教室黑板上寫活動主題）。
8、拍照攝影：xxx（負責決賽現(xiàn)象的拍照與攝像）。
9、注意事項：
準備好計算器，拿評分表、講義（xxx）。
評委老師飲料準備（xxx）。
獲獎選手獎品分類與蓋章（xxx）。
10、活動結(jié)束，xxx（檫黑板）；xxx、xxx（關(guān)電源）；xxx（擺放桌椅）。
1、預賽。
預賽共有38名同學參加。同學們依次上臺朗誦。同學們都做了較好的準備，在臺上展示著不同的風采。最后，因為名次并列，共有13位同學入圍決賽。預賽各位工作人員也都負責的很到位，希望再接再厲。
2、決賽。
共有13名同學入圍決賽，最后共有9名同學參加了比賽。決賽為了便于評委辨認，每個選手都佩戴了號碼牌。同學們在決賽中的表現(xiàn)較預賽有較大的提高。xx老師與xx老師對本次比賽做了點評，讓我們受益匪淺，兩位老師都肯定了同學們的積極參與以及讀書社不斷提高的朗誦水平，宋老師還特別的指出相比往屆朗誦比賽的區(qū)別就是本屆的所有選手都能順利的脫稿朗誦，相信全體社員都倍受鼓舞，包括宋老師的幽默風格，與李老師的誤說臺詞更是惹得全場笑聲連連。本次朗誦比賽組織得井然有序，參賽的選手也能全身心投入；主持人表現(xiàn)也有一定的進步，現(xiàn)場表現(xiàn)較為理想；后勤工作也做得很好。
本次比賽共決出一等獎一名（xxx《書的旋律》），二等獎兩名（xxx《月夜讀書》、xxx《讀書的樂趣》），三等獎三名（xxx《載我遠航》、xxx《書是知識的海洋》、xxx《讀書》）和優(yōu)秀獎三名（xxx《讀書》、xxx《談讀書》、xxx《讀書伴我成長》）。比賽結(jié)束后，由朱老師充分的肯定了次參賽同學的表現(xiàn)，同時也肯定了本次比賽的總體效果?？偟膩碚f，大家都還是有進步的，希望能夠在以后的活動中繼續(xù)進步。
優(yōu)點：
1、本次比賽不管是預賽還是決賽，進行的都非常順利，井然有序，這一點做的是非常值得一提，當然這都離不開老師及各位管理層的努力。
2、本次社員的準備都非常的充分，同時本次比賽決賽如xxx老師說的那樣，選手們都能做到朗誦脫稿，包括搭配伴奏，這也是值得大家弘揚的一個優(yōu)點。
不足：
1、預賽的不足之處，第一是時間倉促，因為本屆參與人員數(shù)量較多，所以沒有把握好時間的安排，并且還出現(xiàn)個別朗誦超時的情況。另外預賽還需要注意加強對社員督促，做好候場準備的同時，督促每位社員要認真的欣賞其他選手的朗誦表現(xiàn)。
2、決賽的不足之處，首先是我們主持人配合的不夠到位，導致開場白漏了一小段“獎項內(nèi)容”沒介紹，而最后只好選擇在頒獎前加以補充，所以會讓大家感到有點詫異。
3、本次決賽分數(shù)的計算有點拖延，所以導致了比賽中途中斷了一小會，這一點希望能在下回的比賽中得到改善。
4、決賽的ppt制作沒有完善，導致比賽開始前才進行修改。
5、黑板字寫活動主題沒有及時書寫，有待改進。
6、評委老師飲料購買沒落實到位，再一個以后購買給評委老師的飲料不能是凍的，按實際情況購買。
7、活動前評分表、計算器、獎品沒負責到位，導致后來由指導老師幫忙準備，并拿到活動地點。
8、獎品的購買沒負責到位，第一沒提前和指導老師商量獎品購買一事，第二是負責人獎品購買回來，沒及時拿到指導老師處題字（獎項），導致后來要麻煩前副社長李銳填同學到現(xiàn)場題字。
9、本次方案的工作任務安排不夠細致，沒責任到人，所以有待改進。
“讀書之美”朗誦比賽圓滿結(jié)束了，不僅讓同學培養(yǎng)對朗誦的認識，也讓同學們體會讀書帶來的文化，感受讀書之美，同時從一定程度上也提高了普通話的朗誦。我們倍感榮幸地在決賽時請到老師們來擔任評委，這使我們認識到老師們對我們讀書社的重視、關(guān)心和愛護。更要感謝我們讀書社的指導老師朱英梅老師以及各位管理層成員骨干們，在各個方面給予我們的指導和幫助。同時也要感謝各位工作人員的協(xié)助以及各位同學的配合。相信每位同學都能從本次活動中獲益匪淺，也相信讀書社在大家的共同努力下一定會越辦越好！謝謝大家。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇六
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代道德觀念的深層內(nèi)涵，是現(xiàn)代社會生活中創(chuàng)造信用社會，富民強國的基礎(chǔ)，是中華民族在新時期競爭與發(fā)展的必要條件。為了摒棄種種不誠信的現(xiàn)象，凈化校園風氣，提升師生員工的道德水準，我校堅持把“誠信立身，誠信立學，誠信立教，誠信立業(yè)”作為辦學目標，形成了誠實守信的良好道德風尚。
根據(jù)市委宣傳部、市教育局20xx年11月下達的，關(guān)于開展以“人人知誠信，人人講誠信”為主題的讀書教育活動文件精神，我校組織開展了一系列富有新意的讀書教育活動。整個教育活動能牢牢把住主題，堅持分層教育，聯(lián)系實際，突出重點，既有聲勢，又有深度，效果顯著。通過主題教育，進一步加強了廣大師生對誠信教育的重要性、必要性的理解與認識，牢固了學?！暗掠秊槭住钡霓k學思想。為全面推進素質(zhì)教育，推進學校改革、發(fā)展與穩(wěn)定，提供了強有力的精神力量與思想保證。
我校的主題教育活動，大致劃分為宣傳發(fā)動、教育實施、總結(jié)提高三個階段，簡述如下：
從接上級通知日起，學校德育領(lǐng)導小組立即召開了以校黨支部、校長室、政教處、年級組負責人為主要成員的工作會議，當即成立以章華民副校長、封綱校助為分管領(lǐng)導，本分部政教處負責人、團委負責人、各年級組長以及各班主任為主要成員的讀書教育活動領(lǐng)導小組，著手研究制定主題教育活動的具體實施方案，提出“把握主題、突出創(chuàng)新”的工作方針。同時作出“四個到位”相應規(guī)定：一是黨支部發(fā)動工作要到位，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，全體黨員要帶頭并帶領(lǐng)廣大師生積極參與主題教育活動;二是相關(guān)職能部門發(fā)動工作要到位，政教處、團委、年級組要拓展發(fā)動力度;三是班主任工作要到位，深入班級、小組，認真組織做好學生發(fā)動工作，并制定好班級活動計劃;四是輿論宣傳聲勢要到位，充分利用“文瀾人文化走廊” 、班級黑板報、?！拔臑懭恕彪娨暸_、廣播站、社團刊物、網(wǎng)絡等宣傳陣地，大造輿論，形成濃厚的開展主題教育活動氛圍。
開展以“人人知誠信，人人講誠信”為主題的讀書教育活動，我校著力在開拓創(chuàng)新上下功夫，著力在務求實效上下功夫。首先為學生訂閱了誠信活動學習讀本《共鑄誠信》;為把主題教育活動引向深入，取得實際效果，領(lǐng)導小組精心設計出豐富多彩的活動載體，并把誠信活動與“爭做文明紹興人，爭創(chuàng)全國文明城”活動以及“紹興名人精神代代傳” 活動結(jié)合起來;寒假期間，組織學生開展了以“誠信”為主題的系列實踐活動，宣傳活動走進了社區(qū)、走進了家庭;開學初，各班召開了以“誠信學習”、“誠信作業(yè)” 為主題的班會和“誠信”知識小報設計;四月份全校開展了“從現(xiàn)在做起，共筑誠信”演講及征文比賽，初一(3)班沈翰婷同學還在市屬讀書教育活動演講比賽中獲初中組三等獎;班級活動開展形式多樣，有的班級開展了“校園拒絕作弊，誠信從我做起” 簽名活動，有的班級舉辦了誠信知識講座和競賽，誠信格言的征集，有的班級開展了“誠信故事”擂臺賽，有的班級還設立了“誠信名篇角”，有的班級還在班會活動時間開展了“誠信小品”大賽;為了將誠信教育的影響延伸到校外，我們還把開辦“誠信家長學?！?作為新學期工作目標，開展了“家教心得”征文比賽，并編輯了優(yōu)秀論文集。通過這些形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的主題教育活動，極大地調(diào)動了廣大師生參與活動的積極性和主動性，有效地推進了主題教育活動的深入開展。
為表彰在讀書教育活動中涌現(xiàn)出的各類先進，學校擬在六月中旬底召開文瀾中學20xx學年讀書教育活動總結(jié)表彰大會。在全面總結(jié)活動開展情況，闡述教育活動的意義和成效的基礎(chǔ)上，對全校性活動和班級活動中涌現(xiàn)出的先進班級、先進個人給予表彰，以推動讀書教育活動的進一步開展?？傊?，立德修身之本，在于誠信，誠信是時代進步、社會文明的標志，“誠信校園”建設是推進我校事業(yè)全面發(fā)展的一項行之有效的工程，我們將把這項工程堅持不懈地開展下去，并以此為鍥機，大力加強學校的各項德育工作的開展，把每一個學生培養(yǎng)成為建設祖國的有用之才。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇七
（2）開展“換一本書，交一個友”活動，鼓勵孩子們好書相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。
（3）記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學見面的問候語，要求每個同學無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣。
第一：讀書時要注意姿勢正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時刻保護好自己的眼睛；另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠方，以此來緩解眼睛的疲勞。第二：要愛惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫，寫點感受，如果是別人的書，就不能這樣寫了，要記在筆記本上。
可以以交流為主，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學生進行“好書推薦”交流。
不僅讓學生“會讀”，而且使學生“樂讀”、“好讀”。同時建立獎勵制度。在活動過程中，頒發(fā)各類獎章，定期評選讀書積極分子，同時獎勵。紅、黃、藍、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。
“與好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活狀態(tài)！
教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展。下面，我就本學期的德育工作做以如下總結(jié)匯報。
本學期，我擔任了一年一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級得各方面工作均名列前茅，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法收效如下：
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，每周得了衛(wèi)生紀律紅旗，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
我一直認為，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣這方面是非常優(yōu)秀的。
1、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
2、愛就是責任。
一年的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。
這個學期我接受學校的安排，擔任一年級的級長，我本人感到無比的光榮和自豪。同時也感到了責任的壓力。由于我是第一年做級長，可以說是毫無經(jīng)驗可言，是一名新手，所以一切都要從零開始。
在這一學期里，我服從學校領(lǐng)導的安排，嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度，認真推行素質(zhì)教育，做到教書育人、以理服人、因材施教，以德育為主來教育學生，堅持穩(wěn)中求進，開拓進取，以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展為宗旨，使學生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到全面發(fā)展。
1、堅持每天早上班、早到班、勤巡班。督促學生進行清潔和早讀，整頓好全級每一個班的班容班貌，抓好課堂紀律及課余的紀律。沒課的時候也能堅持多巡班，對常規(guī)紀律常抓不懈。
2、常抓學生品德教育，從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起，所以，我從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起。對學生的衣著打扮，進行了多次檢查、督促。
3、做好級會會議記錄，認真配合學校進行各項工作的開展。
本學期，我校迎接了教育局的檢查，教學工作評估等重大的工作。作為級長，我認真執(zhí)行學校分配的任務，督促各班嚴格按照學校的要求開展各項工作，以配合學校的工作，而值得一提的是，幾次大的檢查、評估，學校都得到了非常好的評價。
4、召開級會，進行全年級的期末復習總動員。會議進行在學生考試之前，目的在于通過會議鼓舞學生的士氣，鼓舞學生在期末過程中更加努力，爭取好成績。通過認真的準備以及與各班老師的良好配合，這次的級會開得很成功。學生的士氣被較好調(diào)動，學習積極性較強，而年級也在期末考試中取得較好的成績。
1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。
3、抓好每一個班的班干部的思想工作，充分發(fā)揮班干部的職能，做好班主任的“左右手”。
4、認真組織開展好全級學生的課外活動，爭取多進行有益學生身心健康的活動，使每個學生都能夠健康成長。
希望通過不斷的總結(jié)，在今后的級長工作中能越做越好！
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇八
第x次讀書會經(jīng)過果醬和媽媽的緊張準備，于上周六晚在人民廣場如期舉行了。回顧此次讀書會，可以說，有歡樂，有收獲，有驚喜，也有遺憾。
a：美文共欣賞：分三輪進行，第一輪由孩子們分別朗讀詩歌、散文、故事等題材；第二輪輪流講述一個數(shù)學故事；第三輪，每人帶給大家一個科普故事。
b：復習串串燒：將語文、數(shù)學學習中易出錯的、易忽略的內(nèi)容以及重點、難點內(nèi)容，以闖關(guān)的形式讓孩子們進行復習，初步設計了十二關(guān)。
c：故事大聯(lián)播：給出一個故事的開頭，三個孩子分別從三位媽媽手中抽取三個詞語，然后依次進行故事續(xù)編，續(xù)編時一方面要接著上一位小朋友續(xù)的內(nèi)容，使故事情節(jié)連貫、合理，另一方面還要用上自己所抽取的三個詞語。
d：麻辣情景?。阂酝瑢W、小朋友之間相處時常發(fā)生的矛盾為內(nèi)容編一個短小的情景劇，孩子們以抽簽的形式來分別來扮演班主任和同學，其具體情節(jié)、語言、處置方法自由發(fā)揮，最后家長們負責點評。
e：魔法愿望卡：每人發(fā)一張能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的魔法卡片，寫下自己最想實現(xiàn)的一個愿望和大家分享。
１、第一個環(huán)節(jié)屬于讀書會開展以來一直保留延用的內(nèi)容，是一個必不可少的環(huán)節(jié)，也是非常受孩子們歡迎的一個環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)一般放在讀書會的前面，一方面可以讓孩子們先熱熱身，迅速進入讀書會的氛圍當中，另一方面，可以給孩子們單獨展示自己的機會，提高孩子們的朗讀水平，鍛煉孩子們大方、沉穩(wěn)的臺風。另外，基于孩子們在讀書會上表現(xiàn)出的傾聽方面的不足，這個環(huán)節(jié)之后專門設置了點評環(huán)節(jié)，即由孩子分別就其她孩子的表現(xiàn)進行點評，要求先說優(yōu)點，再講不足。
２、第二個環(huán)節(jié)的設置，其靈感主要來自于巳祺媽媽。上次讀書會后，巳祺媽媽曾提議說，孩子們臨近期末考試，我們的讀書會是否暫停幾周？考慮到孩子們對讀書會高漲的熱情和期待，此提議未得到我和果凍媽媽的有效支持，但鑒于媽媽們的擔心，突生靈感，何不將復習溶入其中呢。想到此，就認真翻閱了果醬的課本和試題，從課文的背誦，到易錯的讀音、字詞等，一一列下來，精心設計了十二關(guān)的題目，并準備了兩塊黑、白板寫于上面，以闖關(guān)的形式提高孩子們參與復習的積極性。另外，為了增加復習的趣味性，第一關(guān)的背誦環(huán)節(jié)，將所需要背誦的課文題目分別寫在一張張條上，折成一個個小星星。由孩子們分別抽取，抽到哪個背哪個。我還另外設計打印了一張表格，將孩子們抽簽背誦的情況記錄了下來，以備孩子們在讀書會后就自己薄弱的地方加強復習。在第三關(guān)“找錯”環(huán)節(jié)，則將孩子易搞錯的十多個錯別字，以三個孩子及孩子們非常喜歡的果凍爸爸為主角編了下面一段話，讓孩子們來挑錯：周未（末），果凍爸爸代（帶）著果凍、果醬、巳祺三位小朋友去參加廠慶３０周年記（紀）念活動。誰知，果凍爸爸大（太）高興了，竟渴（喝）醉灑（酒）了，遙遙（搖搖）晃晃的（地）要往家走，著（這）可急壞了三個小朋友。最后，再（在）果凍媽媽的幫?。ㄖ┫?，把果凍爸爸安全的（地）送回了家（文中多加了一點）。
3、第三個環(huán)節(jié)的設置，主要考慮到第二次讀書會上孩子們和媽媽們對“故事接龍”和“根據(jù)詞語編故事”這兩個環(huán)節(jié)的喜愛。此次，進一步提高了難度，將兩個環(huán)節(jié)揉合在了一起。另外，還是基于提高孩子傾聽能力方面的考慮，此次的故事接龍，以故事續(xù)編為主，三個孩子的故事續(xù)編在故事情節(jié)上要有連續(xù)性、合理性，因此，這就要求小朋友在講故事的時候，其她小朋友必須認真傾聽，否則既無法立即銜接得上，故事情節(jié)也可能會出現(xiàn)矛盾的情況。
４、第四個環(huán)節(jié)的設置，其靈感主要來自于暖暖，曾在她家看到過《你會與同學交往嗎？——記二(1)班主題隊會》這篇日志，曾經(jīng)很受啟發(fā)，此次讀書會前又專門找來學習了一遍。考慮到要給每個孩子一個處理問題的機會，就設置了一、二、三三個班級，由三個孩子分別來當班主任，并設置了3個孩子們在與同學、小朋友交往過程中經(jīng)過會遇到的問題，其中一個問題留給巳祺媽媽和果凍媽媽根據(jù)自己孩子遇到的問題來設置。這些問題交由孩子們來自導自演，最后媽媽們進行點評，主要考查、鍛煉孩子們的交往、處事、解決問題的能力。
５、第五個環(huán)節(jié)的設置，主要是果醬的想法，其靈感主要來自于《五毛錢的愿望》。果醬也很想有這樣的魔法卡法，來與大家一起分享各自的愿望。
讀書會之前，照例就此次讀書會的安排征求了另外兩位媽媽的意見。原設想將復習的環(huán)節(jié)在考前作為固定內(nèi)容堅持下來，沒想到首先遭到了巳祺媽媽的反對。巳祺媽媽認為孩子們復習的壓力已經(jīng)很大了。另外，從果凍媽媽那兒了解到，近段時間進入復習以來，果凍每晚的作業(yè)非常多，幾乎是果醬的四五倍，要寫到11點多。這點倒是我事先沒有想到的。不過，最終兩位媽媽還是尊重我的意見，先試試看，視效果再作決定。
讀書會的第一個環(huán)節(jié)，三個孩子尤其是果醬算是過足了朗讀癮，在第三輪讀科普故事時，竟整整讀了一本。第二輪讀數(shù)學故事時，由于事先準備不足，孩子們所拿的數(shù)學故事書難度較大，效果不好，只好臨時取消了。進行第二個環(huán)節(jié)“復習串串燒”時，由于我準備的題目均是一些易錯、易忽略的題目，孩子所做出來的效果均不理想，果醬更差一些。因此，孩子們的情緒就有些低落?？吹竭@里，我鼓勵孩子們說，我們今天這個復習串串燒，就是找不足的，誰出的差錯越多，并能夠在讀書會之后把它全部弄會了，誰的收獲就越大。孩子們的情緒才略有好轉(zhuǎn)。不知不覺，讀書會第二個環(huán)節(jié)還未全部進行完，時間就已經(jīng)來到了近十點鐘，三個媽媽臨時決定讀書會到此結(jié)束，沒想到立刻遭到了主持人果醬的反對。最后，媽媽們和孩子們商定，以孩子們最期待的第四個環(huán)節(jié)“麻辣情景劇”來作為此次讀書會的結(jié)束。為了節(jié)約時間，僅挑選了一個情景劇讓孩子們來演，沒想到，孩子們經(jīng)過短短幾分鐘的熟悉、分工之后，卻還給了我們一個大大驚喜，將原設定的簡單的一個情景劇演繹成了三個不同版本的劇情。果醬在當班主任處理整個事件當中，表現(xiàn)出來原則性較強，說理充分，但是靈活性不夠。經(jīng)巳祺媽媽的提醒，也提出了較為靈活的處理辦法。果凍扮演的則是一個勤奮的老師，邊批改作業(yè)邊處理學生的事情，把老師的形象演得象模象樣的。最出彩的還是巳祺，她面對果醬和果凍扮演的兩個頑劣的小朋友的紛爭，告狀，處理得不慌不忙，非常得體，首先是找來雙方問明情況，之后讓雙方認識到自己的錯誤，再同時互相道謙、言好?？吹焦u和果凍扮演的小朋友不夠配合，巳祺老師無奈之下還采取了講故事、獎勵等多種措施，儼然一個很有經(jīng)驗的小老師，這也與巳祺媽媽平時循循善誘的教育分不開。
讀書會后，果凍媽媽忙著召集孩子們征求對此次讀書會的意見之時，可心的果凍卻已為此次讀書會寫來了一封信，交由果凍媽媽深情地念了出來，以此作為我們此次讀書會的總結(jié)性發(fā)言：我對此次讀書會感到很滿意，愿我們的讀書會越辦越好，如果老師能來參加我們的讀書會就更好了。
未和另外兩位媽媽溝通，下面是讀書會后自己的一點體會：
此次讀書會較為成功的`幾點是：
１、針對性較強。無論是第一環(huán)節(jié)之后孩子們之間的點評，還是第三個環(huán)節(jié)的故事續(xù)編，具有較強的針對性，就是針對孩子們在前幾次讀書會上所表現(xiàn)出來的表現(xiàn)欲強、傾聽不夠的現(xiàn)象而設置的，從此次效果來看，孩子們傾聽的效果有較大好轉(zhuǎn)，尤其是巳祺可作為果凍和果醬的榜樣。第四個環(huán)節(jié)的設置則是針對孩子們交往過程中易出現(xiàn)的問題，以此提高孩子們的交往、解決問題的能力。
２、形式較新穎。此次讀書會秉承了上幾次讀書會的宗旨，保持了形式新穎、多變的特點，不斷帶給孩子們新鮮感，以此來促進孩子們對讀書會的期待和熱情。
３、趣味性較強。無論是較為枯燥的復習環(huán)節(jié)，還是麻辣情景劇的設置，由于針對性強，貼近孩子們的學習、生活，加之用心設計，增加了許多趣味性，使孩子們參與的興趣和勁頭很足，總有意猶未盡之感。在讀書會中體會最深的就是快樂。
暴露出來的幾點不足：
１、時間把握不好。此次讀書會整體設置內(nèi)容很多，但由于經(jīng)驗不足，整體時間和節(jié)奏把握不好，致使前兩個環(huán)節(jié)用時過長，其他環(huán)節(jié)未進行完，有草草收場之感。
２、會前準備不足。有些環(huán)節(jié)的內(nèi)容需要會前作些準備，但由于溝通不夠、準備不足，致使效果大打節(jié)扣。如第一環(huán)節(jié)中第二輪的數(shù)學故事，由于提前沒有準備，孩子們臨時挑選的數(shù)學故事因難度較大，沒有達到應有的效果。
３、果醬除了在前幾次讀書會中所暴露出來的傾聽方面的不足外，此次點評環(huán)節(jié)，如何對待意見和批評的問題也擺在了我和果醬的面前。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇九
我院在第十六屆世界讀書日舉辦第二屆其征文比賽取得了圓滿成功。在此期間我文學社通過院社團部的海報和各系部學習部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可見各班級對本次活動的熱情很高，以及有許多對不同事物都有自己獨到的見解。由于本次征文比賽要求較少，不限題目，不限文體，所以為大多數(shù)同學的創(chuàng)作提供了更廣闊的空間。
在審閱稿件的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多特別出彩的文章和獨特的思想，由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗后細，粗細結(jié)合?！边@樣不但可以提高審閱稿件的效率，而且也不至于遺漏一份優(yōu)秀稿件，從而真正做到對各系同學供稿的積極性負責。
然而，在審稿過程中，也出現(xiàn)了一些失誤：通過審稿發(fā)現(xiàn)有一些系部的征文通知下達的不準確。同學們沒有按照要求寫稿，以至出現(xiàn)許多廢稿，只是粗淺的介紹了世界讀書日的發(fā)展，以及自己對讀書的認識，文章顯得簡單膚淺。
針對以上問題，我們將總結(jié)經(jīng)驗，在以后的征文比賽中避免再次發(fā)生。
20xx年是第十五個世界讀書日，為了進一步豐富大家的文化生活、推動學習型社區(qū)的建設，4月23日，社區(qū)開展了“社區(qū)讀書日”活動，努力營造社區(qū)居民讀好書的閱讀氛圍。
以黨的十八大、十八屆三中、四中全會、第二次中央新疆座談會精神為指導，以創(chuàng)建學習型社區(qū)為主線，倡導終身學習的理念，引導小區(qū)居民積極參與，讀書尚學，全面提升小區(qū)居民的文化素質(zhì)。
1、看書讀報一小時。4月23日上午，在社區(qū)領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，組織單位黨員干部職工44人，到社區(qū)書屋讀書一小時，黨員干部根據(jù)自己喜歡書籍類型選出自己喜歡的書籍進行閱讀，針對自己一個小時看到的書籍里的內(nèi)容進行交流，在交流的過程中很多干部反映，由于長期電腦工作，現(xiàn)在讓看書，里面的好多字都不會寫，甚至不認識，干部黨員贊成經(jīng)常組織讀書活動，以便豐富干部自身的文化知識。
2、世界讀書日，允許外借。由于社區(qū)書屋里書籍有限、沒有專職的圖書管理員，為保證書籍的長期使用價值，是允許居民將書帶離書屋，在世界讀書日里，為了給書蟲居民提供過把癮的機會，今天在社區(qū)書屋看書，允許外借，做好登記工作，今天共外借書籍12本。
3、開展書香社區(qū)征文比賽。本次活動針對小區(qū)退休黨員干部，他們通過看一把書將自己的深的體會、感想及收獲都可寫在文章中，此次共征集文章7篇，一等獎一名，有社區(qū)退休干部xxx獲得。
書籍是人類知識和文化的載體，是人類的良師益友，是人類智慧的結(jié)晶。只有不斷學習才能不落后，世界讀書日活動已經(jīng)結(jié)束，但是讀書沒有結(jié)束。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇十
本學年，我校針對教師的教學和教育工作的需要，根據(jù)上級統(tǒng)一安排，這學期寒假為我們精心挑選了馮恩洪教育專家的《創(chuàng)造適合學生的教育》作為必讀書目，適時安排教師利用寒假讀一本書活動。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點滴做起，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。并在讀書的基礎(chǔ)上，在開學初期組織了青年教師讀書沙龍活動和各組讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。
這本著作是馮恩洪教授結(jié)合自己的教育工作實踐，對中國教育的理性思考與展望。讀完這本著作，結(jié)合自身的教育經(jīng)驗，本組教師有了許多的思考與感悟，現(xiàn)總結(jié)如下：
劉國紅老師：讀了《創(chuàng)造適合學生的教育》一文，讓我收獲頗多。創(chuàng)造適合學生的教育，應該是關(guān)注學生差異，尊重學生情感，釋放學生潛能的教育，教育應該是培養(yǎng)學生的發(fā)展學習能力，培養(yǎng)適應能力，鍛煉實踐能力，提升交際能力的過程?；仡櫸覀兊恼n堂教學，我們也在力求讓每一個學生得到發(fā)展，但每個班級學生確定，教材單一，課時緊，教師每天都在趕進度，在練習，有時完全忘卻了學生的需求，只是想著讓學生將課程內(nèi)容學完就好，于是，講授知識就占去大量的課堂時間，學生聽了課，做了練習，但就是課堂知識鞏固率極低。而那些為了展現(xiàn)合作教法而合作的課堂，讓后進生舉手發(fā)言的所謂關(guān)注差異的課堂，都不是高效的課堂。由于課堂變革沒有適應時代，課程建設較滯后，導致我們的課堂大多在約束學生的潛能，萎縮學生的潛能，而非釋放學生的潛能，因此，學習的不快樂成了不少學生的痛苦感受。所以，創(chuàng)造適合學生的教育已經(jīng)成為我們當下亟待解決并完成的任務。我們要建立符合學生個性、適應學生發(fā)展的動態(tài)、綜合的課程體系；我們要讓合作課堂，讓差異發(fā)展成就學生的美麗人生。楊聰老師：泰戈爾曾說過：“播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運?！蔽覀円獛椭鷮W生播種好的信念、行動、習慣和性格，幫助學生收獲幸福的人生地不熟，當學生幸福著，那么我們的每一天都忙碌著，也都快樂著。一句話：和諧教育。創(chuàng)造一種適合學生的教育。以往的教育是創(chuàng)造適合教育的學生，而現(xiàn)在是要求創(chuàng)造適合學生的教育，這是一個偉大的教育變革。
劉明老師：作為人民教師，首先要珍惜講臺，熱愛講臺，享受講臺，發(fā)展自己，做最好的自己。作為教師，要養(yǎng)成讀書習慣，享受讀書樂趣；要積累經(jīng)驗，學會反思；要學會合作，實現(xiàn)雙贏；要做復合型的教師。
李昌松老師：我們的教育必須要轉(zhuǎn)變一個教育理念，那就是要根據(jù)每個學生的長處，發(fā)現(xiàn)學生的強勢智慧，創(chuàng)造環(huán)境和條件讓學生的強勢智慧充分發(fā)展。讓“鴨子練游泳，兔子練長跑，老鷹學高飛”，把個性發(fā)揮到極致。長期以來，我們對學生學業(yè)的評價主要以教師評價為主體，以學生的學業(yè)分數(shù)作為評價的主要標準，側(cè)重于評價的甄別、篩選和批判性功能，重視終結(jié)性評價和相對評價等。這本書提醒我們要積極樹立新的評價標準和觀念，以“創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育”，適應新課程改革和素質(zhì)教育的需要。要創(chuàng)造適合每一個學生的教育，更好地為學生服務，教育應該讓學生的強勢智慧充分發(fā)展。
方鑫老師：教育的真諦是什么？我的理解是：教給學生做人的道理、知識，讓學生擁有學習能力和工作技能等；而學生是否享受學習似乎不是我們所要思考的，因為讀書就是枯燥的，需要每個人勤奮的。而《創(chuàng)造適合學生的教育》一文中告訴我們：教育的目的是讓學生享受教育，教育的最高境界就是讓學生享受適合自己的教育，教育不僅要創(chuàng)造適合教育的學生，教育更有責任創(chuàng)造適合學生的教育。所以，教育要注意受教育者的差異，教育者對學生的差異不應該埋怨，而是研究差異，關(guān)注差異，創(chuàng)造適合學生的教育。所以教育要尊重學生的情感，激勵學生“你真了不得，你離成功就差一步了”，創(chuàng)建和諧的師生情感，讓教育的感覺不是難受，教育的感受是走進享受。教育者的責任就是讓學生快樂成長。所以教育要讓學生徹底釋放自己潛能，讓學生生動活潑地發(fā)展。
楊澤鍔老師：“適合教育”就是強調(diào)以學生為本，追求人文關(guān)懷，引導學生的心靈走向真、善、美；強調(diào)教育要適合每一個學生的個性，適合每一名學生的實際需要，在尊重和理解的基礎(chǔ)上為學生提供民主、科學的教育教學服務；強調(diào)整體大于部分之和，要讓每一名學生都有發(fā)展。強調(diào)教育要與時代發(fā)展緊密結(jié)合；強調(diào)教育必須為學生的'可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，把學生在成長過程中的自主性、選擇性、傾向性還給學生?？傊m合教育就是要吸納古今中外一切科學合理的教育思想精華為學生的健康成長服務，并在此基礎(chǔ)上賦予時代的特征，繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)新，更好地為學生服務。
胡鳳老師：“創(chuàng)造適合學生的教育”無疑是一場革命，是一場告別書本中心、走進學生發(fā)展為本的革命。從這種意義來說，昨天的教育是挑選適合教育的學生，是教師“心中有書本、眼中無學生”的教育；而今天的教育則應是創(chuàng)造適合學生的教育，即教師“眼中有學生、心中無書本”的教育。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇十一
“生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”——莎翁借助這樣詩意的語言勸告世人要懂得閱讀。作為一個普通人應該熱愛閱讀，作為教師——知識的傳播者，更應該意識到閱讀的重要性?，F(xiàn)將本學年我園讀書活動情況總結(jié)如下：
幼兒園制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，成立讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下，閱讀各類教育類書籍、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定。將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應。定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入園本培訓記錄中，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與園本培訓時間科學統(tǒng)一。
很多人說過“要讓學生喜歡讀書，首先自己要喜歡讀書”這樣的話，不錯，教師讀書，從讀書的內(nèi)容到讀書這個行為本身都是相當有益的。很難想象一個不喜歡讀書的老師怎樣拓展課堂的知識，怎樣用生動活潑的內(nèi)容啟發(fā)學生的心智。特別是我們幼兒園教師，作為教育的啟蒙者，更應該多多閱讀。本學年，我們以教研活動為平臺開展讀書交流活動，鄭艷、潘翔、李建中、戴婷婷、陳嬋嬋、陳銀銀、王央央、李彩媚、呂彬彬、施曉捷等老師分別在教研活動中作了《好媽媽勝過好老師》《讀懂孩子的心》《好孩子的成長99%靠媽媽》《給孩子當下的幸?！贰恫蹲胶⒆拥拿舾衅凇贰督逃闹腔叟c真情》《放慢指導耐心傾聽》等等書籍的讀書經(jīng)驗交流。活動中，老師們接觸到了一批新的書籍，身臨其境，分享著“時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒”的驚喜與快樂，激發(fā)了老師們閱讀的興趣。
學習決定眼光，學習決定態(tài)度，學習決定思想的深度和技能的高度?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，讀書活動一直我園教師提升自我的一個重要途徑。一學年來，我園每位教師精讀了一本教育教學專著，并每人撰寫了一篇讀書征文。老師們讀得書五花八門，有關(guān)注孩子的，也有指向老師的；有安全教育的，也有關(guān)注經(jīng)典的；更多的關(guān)注教師自我成長的。一個個字眼凝聚了老師的用心，一句句話語顯露了內(nèi)心的需求，一篇篇文章表達了老師愿望。《閱讀與經(jīng)典》豐富了學習的內(nèi)容，《教學需要勇氣》賦予了我們力量，《做最好的老師》《一條道走到黑》給我們指明了方向，《“慢”的力量》《孩子你慢慢來》跟讓我們明白，教育是一項慢工程。十年樹木，百年樹人，讓我們在讀書中遨游，吸取教育的真諦，提升自我，陶冶孩子。
通過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進，促使教師在讀書的同時不斷反思、不斷進步。夏小珍、李建中、鄭艷、李優(yōu)優(yōu)的讀后感《關(guān)注孩子》《回歸生活，幸福童年》《解讀幼兒繪畫日記》《讓愛更明亮》分別獲縣一、二、三等獎。潘婷婷老師在永嘉縣學前教育“以閱讀促教師專業(yè)發(fā)展”專題培訓活動中觀點報告《書香教研讓我們走向?qū)I(yè)化》，李建中老師在永嘉縣“書香幼教”閱讀分享活動中作《教育歷程，心靈相約》的好書分享。
讀書活動，喚起了我園老師的閱讀熱情，帶領(lǐng)老師們在知識的海洋中遨游，感受到教育大師的風范，為構(gòu)建幼兒園書香文化起到了積極的推動作用。相信在未來的日子里，我們定會將工作做得更細致，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇十二
“中華魂”主題讀書教育活動是以《中國精神頌》系列讀本作為教材，通過以“中國精神頌”為主題開展的教育活動，對廣大青少年進行一次愛國主義、集體主義、社會主義和弘揚時代精神、民族精神的教育，幫助他們增強民族自豪感和實現(xiàn)中華民族偉大復興的責任感。
接到通知后，我校領(lǐng)導非常重視，帶頭深入研究了本次活動的目的和《中國精神頌》一書的導讀建議，經(jīng)過認真的研討和周密的策劃，將《中國精神頌》讀本的學習和活動融入學校的讀書節(jié)活動中，有序開展，增強了教育實效，學生們在各種社會實踐中獲益匪淺，升華了對家鄉(xiāng)、對祖國、對中華精神的認識，達到了預期效果。
現(xiàn)將本次主題讀書活動從以下幾方面進行總結(jié)：
《中國精神頌》小學生讀本全書共分為五個單元，即熱愛祖國、團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息五個單元。每一個單元又分為演講廳、故事會、名言堂和習練場四個部分。本書從小學生的年齡特征與心理需求出發(fā)，選擇了在民族發(fā)展史上能夠彰顯中國精神的模范人物和典型事例進行了生動詳細的描述，力求使同學們在讀書活動中磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，從而成長為既有民族自信心、自豪感和使命感，又有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會主義和中華民族偉大復興事業(yè)的建設者和接班人。
新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格?！?BR> 《中國精神頌》這本書非常適合用作德育素材，為此，我校正式通知各科教師全員參與學習它，并在精心分析后，選用和自己所教學科相關(guān)的素材，進行課程資源鏈接。
班主任老師則在學習之后，根據(jù)讀本主旨設計并實施符合學校實情，具有班級特色的活動計劃，將讀書教育活動扎扎實實地推進落實，吸引更多的孩子以飽滿的熱情投入到此次活動中。
班主任將早會和班會開辟為中國精神頌主題活動陣地。在各位班主任老師的精心策劃下，早會和班會形式多樣，精彩紛呈，學校真正成了書聲瑯瑯的樂園、才藝比拼的賽場、快樂德育的平臺。
例如一二年級班主任每天早晨進行十分鐘的集體朗讀，學生在多種形式的讀中不知不覺受到了熏陶，懂得了道理。每天積累一條關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的名言諺語，學生用言簡意賅、生動形象的名言諺語來自查自省，老師用學生們熟知的名言諺語來進行批評教育，效果非常好。
中年級班主任以故事會為主要形式，每天和學生共同走進《中國精神頌》讀本，在講述中親近名人，學文明理，磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，并大大提高了口語表達能力，一批講故事小能手脫穎而出。
高年級開展了一系列征文、演講活動和知識競賽，促使學生將全書內(nèi)容自學完，再經(jīng)過各種形式的復現(xiàn)，內(nèi)化成自己的信念和人生準則。學生的讀寫能力得到了很大幅度的提升，能夠理解自強不息的中國精神和堅定的社會主義核心價值觀，愿意努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
中國精神的核心是自強不息、艱苦奮斗、是眾志成城、團結(jié)互助，而寶山鄉(xiāng)在二零零三年曾經(jīng)著過一場特大山火，在那次火災中得到了黨和人民的關(guān)愛和支援，從而在廢墟上重建家園，恢復生產(chǎn)。這是絕好的教育資源。
“中華魂”主題教育活動要求引導青少年多參加社會實踐，加強對國情的了解，增強社會適應能力。樹立“大教育”觀念，動員全社會來關(guān)心、教育青少年。充分發(fā)揮學校、家庭、社會“三位一體”的聯(lián)動共育作用。
為此我校在本學期開學初啟動了“家鄉(xiāng)時空”的社會調(diào)查活動，以班級為單位，派出記者團，走進社會，開展訪談工作。學生們走訪了校長羅軍、村長榮寶玉、鄉(xiāng)政府工作人員夏忠華及見證了寶山鄉(xiāng)歷史變遷的許多老人，搜集了大量第一手資料。并在語文老師的指導下形成家鄉(xiāng)的“春”、“夏”、“秋”、“冬“系列主題文章。九月份，經(jīng)過精心的準備，我校中國精神頌主題競賽活動隆重開幕，由于我校沒有平行班，學生少，所以本次競賽分為大版塊故事、演講、名言諺語積累和知識競賽四部分，二十三名選手登上舞臺，展示自己的才華，賽場氣氛熱烈，掌聲和笑聲不斷，師生們的辛勤勞動獲得了領(lǐng)導們的一致好評。最終評選出演講組一等獎榮宇欣同學，并由她代表學校參加縣級《中國精神頌》演講活動選拔賽。
在本次“中華魂”的主題教育活動中，我校教育工作者始終牢記自己的神圣使命，充分利用、挖掘《中國精神頌》系列讀本的教育教學功能，通過主題讀書教育活動，師生共同經(jīng)歷了一場精神洗禮，愛國的信念已經(jīng)植根于每一個學生的心中。在今后的工作中，我們會在原有的基礎(chǔ)上，在縣關(guān)工委的指導和關(guān)愛下，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好，為學生的健康成長保駕護航，將此項活動的育人作用發(fā)揮到更大更強。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇十三
今天，四老溝礦正在“建設新同煤，打造新生活”戰(zhàn)略愿景的指引下，以“強化管理、夯實基礎(chǔ)、勇闖難關(guān)、創(chuàng)新發(fā)展”的工作思路，全面展開各項工作?，F(xiàn)在，這個有著65年開采歷史的老礦，正走在轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的關(guān)鍵時期，它離不開全礦員工的共同努力和發(fā)展，需要每位員工愛企如家，發(fā)揮主人翁作用，全面提升個人素質(zhì);為企業(yè)出謀劃策，不斷提升個人道德修養(yǎng);做文明員工，與企業(yè)同成長，共發(fā)展。
我們要提升個人修養(yǎng)，需要每位員工多學習，提素質(zhì)，做有文化員工。學習的首要是要多讀書，讀好書，讀經(jīng)典，經(jīng)典會告訴我們做人的基本道理，如何進行個人人格的修煉，當然流行的也可以在網(wǎng)上看看，瀏覽一下天下大事，但是不能整天沉迷在那些東西里。下功夫讀經(jīng)典，能感受偉大的思想體系和經(jīng)典的精神力量，現(xiàn)在我們四老溝礦工會圖書館原有藏書2100冊，集團公司幫建500冊，共計2600冊。各基層單位都有圖書角，里面藏書內(nèi)容豐富，知識面廣，其中不乏很多經(jīng)典書籍，我們每位員工應充分利用這個平臺，在工作之余，靜下心來，細細品讀，每天學習一點點，十天學習十點點，日積月累，我們每位員工個人修養(yǎng)將會得到全面提升。
我們要提升道德修養(yǎng)，每位員工需要勤思考，善運用，做有技術(shù)員工。讀書最主要的目的是學以致用，培根說過“知識就是力量”今天，我們說“知識的運用才是力量”一個人能把書讀活，體現(xiàn)在善思辨，會思考。作為企業(yè)員工要想的是如何將所學知識運用在實際崗位上，把本職工作干好，做細，做專，做精，成為行家里手。每年我們四老溝礦都會組織員工進行技術(shù)比武大賽。在每屆比賽中都會涌現(xiàn)出一大批不同崗位，不同工種技術(shù)能手，他們其中有焊接工，皮帶連接工，優(yōu)秀消防員等。這些不同崗位的技術(shù)能手成為本單位員工學習的榜樣，大家你爭我趕，互幫互學，共同進步。
我們要提升道德修養(yǎng)，需要每位員工講道德、有修養(yǎng)、做有道德員工。一個人品格最可貴。古人常講，人無二志，心無二用，“貳”就是二心，用心不專，不忠誠、無恒心。作為企業(yè)的一名員工，要忠誠于企業(yè)，服務于企業(yè)，與企業(yè)同呼吸共命運，企業(yè)興，員工榮;企業(yè)虧，員工損。當前，由于煤炭效益虧損，企業(yè)面臨諸多困難，需要我們每位員工眾志成城、團結(jié)一心，為企業(yè)出謀劃策，與企業(yè)共渡難關(guān)。
做一個文明員工，首先要求我們有責任心，責任心就是能力，是長期培養(yǎng)出來的，是深入靈魂里的東西，在工作中，有些員工，工作一干完，就立馬走人，不檢查工作場地有不妥的地方。而有的員工，卻有這樣的好習慣：下班之前，檢查作業(yè)現(xiàn)場有無安全隱患;溫度較高的工作周圍是否有易燃易爆炸物;高處的工件是否放置牢靠;設備照明的電源關(guān)好沒有;如果發(fā)現(xiàn)有，就想方設法去改正，如“守護神”般負責地呵護自己班的生產(chǎn)安全。
做一個文明員工，其次要求我們有耐心和熱心，這些是現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)道德的精髓所在，職業(yè)道德就是專業(yè)主義，就是干什么事都要愛崗敬業(yè)，干一行、愛一行、懂一行。干一行就要成為一行的專家，我們有很多一線員工，不論春夏秋冬，風雨無阻，總是早早的來到單位，憑著對企業(yè)的一腔熱愛，投入到煤炭生產(chǎn)中，他們中有的員工為了企業(yè)安全生產(chǎn)，放棄了節(jié)假日，有的員工為了企業(yè)節(jié)支降耗。在大修液壓支架中，一個螺絲帽，一個耳銷，也要檢起來放好。不論活塞和密封件，工件總是清洗的干干凈凈。他們有的為班組成員燒開水，泡茶水，向主人照顧客人一樣，看待一起的工友，就是因為有這樣一群不忘初心，滿腔熱情、堅持不懈的員工，我礦才順利實現(xiàn)了延深8101首采面的布局。
做一個文明員工，再次要求我們敢擔當、能勝任，遇到問題迎難而上，要有一不怕苦、二不怕累的工作精神，團結(jié)協(xié)作，把各項工作做到位，做扎實。這就要求我們在平時的工作中，帶著問題去工作，要深入實際、了解生產(chǎn)，把握尺度，解決問題。
現(xiàn)在我們正走在新的征途上，一個嶄新的四老溝礦正向我們走來，一支有道德，有文化的員工隊伍正在形成，廣大道德模范為企業(yè)注入新的活力，在各自的工作崗位上，揮灑辛勤的汗水，盡心盡責，為企業(yè)創(chuàng)造更大的社會價值，讓企業(yè)煥發(fā)出勃勃生機。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇十四
根據(jù)xx電視學?！稗r(nóng)民讀書月” 活動實施方案精神，為切實落實內(nèi)xx縣“農(nóng)民讀書月”活動計劃和實施方案，達到有效果、有影響、有特點的要求，xx校開展多種形式的讀書活動，充實了廣大職工群眾的精神文化生活，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
為扎實穩(wěn)步地推進“農(nóng)民讀書月”活動，為廣大農(nóng)民搭建一個讀書學習的平臺，促進廣大農(nóng)民以書為友，與技結(jié)伴，終身學習，不斷進步，加快培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，提高農(nóng)民綜合素質(zhì)。xx縣xx校按照《“農(nóng)民讀書月”活動實施方案》的要求，及時安排在全場開展農(nóng)民讀書活動，為使農(nóng)民讀書活動達到有效果、人人皆知，我校利用xx農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)發(fā)布農(nóng)民讀書活動通知、讀書內(nèi)容和要求，并下發(fā)宣傳單x余份，迅速掀起了農(nóng)民讀書月活動的高潮?；顒悠陂g，共借閱圖書x本，播放光盤x套(張)。
我校利用自己的農(nóng)民科技書屋，為廣大農(nóng)民和農(nóng)業(yè)局職工提供讀書場所，利用多媒體教室播放農(nóng)民實用技術(shù)光盤，并號召全體職工和農(nóng)民群眾定時收看xx節(jié)目，為我縣農(nóng)民讀書活動的蓬勃發(fā)展搭建了平臺。
讀書活動開展以來，廣大農(nóng)民學員們積極參加讀書活動，學員們深切感受到，讀書帶給他們的不僅僅是知識，更是一種財富。xx鎮(zhèn)xx作為xx農(nóng)民專業(yè)合作社負責人，組織x名社員召開了“讀一本好書，學習先進，趕超先進”活動，先后和xx辦公室結(jié)合，在大棚里面開展技術(shù)培訓，把老師講的內(nèi)容并制成光盤，分發(fā)給社員。作為一名農(nóng)民，以農(nóng)業(yè)為本，以務農(nóng)為主，通過學習對自己的生活有很大幫助，心里也踏實多了。
在開展農(nóng)民讀書活動中，雖然我們做了一些工作，但還存在一些問題。一是缺乏資金，二是宣傳面狹窄，三是科技圖書少，圖書知識老化，無法滿足和豐富農(nóng)民群眾文化生活需求。在今后的工作中，我們要努力克服困難，加強與上級各部門的配合，爭取做出更大的成績。
以上就是這次活動的總結(jié)。
讀書活動總結(jié)讀書活動總結(jié)篇十五
書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結(jié)晶。它能夠突破時間和空間的限制，實現(xiàn)不同時代、不同地域的知識和文化的傳播、交流和融合。讀書是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。
學校積極貫徹落實蓓蕾讀書工程精神，在全校范圍內(nèi)開展“書香校園”讀書活動，對學生進行愛國主義教育，激發(fā)學生的愛國熱情；提高人文素養(yǎng)，陶冶學生情操；普及科學知識，學習科學精神。培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀?，F(xiàn)將今年所做的工作總結(jié)如下：
圖書室是開展讀書活動的重要陣地。學校想方設法校增加投入，設立專項資金，用于圖書配備和讀書設施改善，加強讀書條件建設。從20xx年起，學校在青島某企業(yè)家楊先生和深圳天圖集團的捐助下，學校圖書數(shù)量進一步豐富，到今年5月份已達到1201冊，基本滿足了學生的閱讀需求。
開展讀書活動不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。建立機制，形成制度，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項基礎(chǔ)工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：
1.建立讀書活動領(lǐng)導小組。
學校建立讀書活動領(lǐng)導小組。研究有關(guān)讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實，及時反饋進展情況。通過各種形式的學習使全校師生達成“讓讀書成為習慣，讓讀書成為每天必做的事”的共識。
2.建立教師、家長指導隊伍。
學校開設閱讀指導課，語文教師常結(jié)合教材向?qū)W生介紹相對應的課外讀物，家長做監(jiān)督和指導，學校還組織那些博覽群書的學生家長介紹引導孩子讀書的經(jīng)驗，帶動其他家長引起重視，指導自己的孩子讀書。
3.建立班級圖書管理員。
學校各班級數(shù)都建立了圖書角，為方便學生校內(nèi)閱讀圖書，學校圖書按每生一至二冊存放在圖書角，同時動員部分學生將家中閑置圖書存放在圖書角，增加了圖書量。各個班級都評選出了圖書管理員，專人管理教室內(nèi)的圖書閱覽工作。
4.健全紅領(lǐng)巾廣播站
每天中午11：30，校園廣報站便傳出配樂朗誦的《千字文》、《三字經(jīng)》，豐富了學生的課余生活，全面提高學生的素質(zhì)，建立健康活潑的校園讀書氛圍。
1.開放學校圖書室、閱覽室。
將學校圖書室、閱覽室的圖書、報刊進行科學分類，結(jié)合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創(chuàng)造良好條件。
2.安排課外閱讀
學校根據(jù)本校實際，每周每班安排課外閱讀課，由語文老師有計劃、有目的地對學生進行課外閱讀指導，帶領(lǐng)學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文并及時引導學生寫下所思所想，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣，想方設法讓每一位學生在誦讀的氛圍中成長，積少成多，聚沙成塔。
3.建設校園讀書文化氛圍。
學校的教室內(nèi)，走廊旁，隨處可見有關(guān)讀書的格言和標語。這些鑲嵌入墻的名言警句，使得“好讀書，讀好書，讀書好”的理念深入人心。各個班級開辟富有特色、富有童趣的讀書心得交流欄。
4.家校聯(lián)系，親子共讀，構(gòu)建書香家庭
學校不應僅僅是學生成長、教師成長的樂園，更應成為父母培訓的基地、成長的搖籃、學習的樂園。我們鼓勵父母一起參與到營造書香校園的行動中來，定期、定量向家長推薦優(yōu)秀的共讀書目，讓家長加入我們的讀書活動，告知家長親子共讀的重要性以及指導進行親子共讀過程中一些必要的方法。另外，我們還鼓勵有條件的家庭，經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬各種讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮品，此活動的開展獲得了家長們的一致好評。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，進行資源共享。各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流。也可與同年級的班級進行交換。
1.開設閱覽指導課
為學生開展有效的閱讀，要求各班開設閱讀指導課。通過看、想、說等方法，引導學生讀整本的書應該從封面、作者、目錄、主要人物、故事內(nèi)涵的介紹入手，指導學生怎樣閱讀一本書，教給學生閱讀的方法。帶領(lǐng)學生品味書中的語言，分析人物的形象，體驗蘊含的情感，讓學生在讀的過程中始終興趣盎然。
2.開展課題研究
學校開展“書香校園”讀書活動課題研究，激發(fā)學生閱讀興趣，探討讀書學習的方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣，使學生喜歡讀書，有效讀書。通過閱讀充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)，使學生精神得到愉悅。
3.組織參加各類評比活動
為推動中小學學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習慣，激發(fā)學生的愛國熱情。學校開展一系列評比活動，如古詩文朗誦比賽，講故事比賽、演講比賽、讀書會匯報會等，使學生在各類評比中增長知識。開闊視野交流學習經(jīng)驗，展示讀書成果，激發(fā)讀書的欲望和動力。
師生共讀，書香滿園。“閱讀生活化、學習終身化”的理念逐漸成為每位師生的一種自覺行為。置身于書聲瑯瑯的校園，我們深深地相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，便是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?BR>