知識(shí)是人類進(jìn)步的基石，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己?？偨Y(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作過(guò)程中的弱點(diǎn)，并有針對(duì)性地解決這些問(wèn)題。接下來(lái)，請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一些經(jīng)典的總結(jié)范文，相信會(huì)給大家?guī)?lái)一些啟迪和思考。
做一個(gè)寬容的人篇一
前幾天，看了一位老師寫面對(duì)尷尬的機(jī)智：他有一次給學(xué)生上課，正說(shuō)得興起，一不小心被講臺(tái)絆了一下，學(xué)生哄堂大笑。他極為難堪，自嘲了一句：“這講臺(tái)也欺生呀。”學(xué)生的哄笑聲戛然而止。這位老師巧妙地給自己找了一個(gè)臺(tái)階下。在尷尬面前，懂得給自己找臺(tái)階下的人自然是明智的，然而作為教師，更應(yīng)該學(xué)會(huì)給犯錯(cuò)誤的學(xué)生一個(gè)臺(tái)階。你的冷漠無(wú)情就像一把刀子，它會(huì)傷害孩子的尊嚴(yán)，讓那稚嫩的生命疼痛甚至流血。所以，面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我們不要用粗暴與野蠻的態(tài)度急于去批評(píng)、懲處，而應(yīng)該冷靜對(duì)待，用愛(ài)心與智慧給學(xué)生一個(gè)走出錯(cuò)誤與尷尬的臺(tái)階。
記得一次數(shù)學(xué)期末考試，也許是題目太難，或許是學(xué)生太在意這場(chǎng)考試，離考試結(jié)束還有15分鐘的鈴聲剛剛響過(guò)，教室里便開始躁動(dòng)不安。有的'學(xué)生開始拿起筆在草稿紙上畫著，有的學(xué)生開始扭來(lái)扭去……這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班上一直成績(jī)不錯(cuò)的小梅正四處張望，神情緊張地把一張紙條壓在卷子下面，小心翼翼地抄著。直覺(jué)告訴我——她在作弊。當(dāng)我出奇不意地把手按在她卷子上面時(shí)，我看到一張因極度恐慌而扭曲變形的臉，她的身體顫抖著，雙手緊緊地握住手中的筆，用近乎哀求的目光怔怔地看著我。一剎那間，我不由得動(dòng)了惻隱之心，靈機(jī)一動(dòng)，將卷子和紙條一起拿起來(lái)，裝著看她答得如何的樣子，并迅速將紙條收走。然后我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“好好檢查，不能有絲毫的僥幸心理，也許讓你懊悔不迭的正是那些微乎其微的細(xì)節(jié)，失之毫厘，就差之千里啊!”聽了我的話，小梅慢慢地低下了頭。
后來(lái)，我收到一張賀卡，上面有一行清秀的字跡：“老師，真正讓我難以忘記的不是您的循循善誘，也不是您的誨人不倦，而是您的寬容。您寬容地呵護(hù)著我的自尊，讓我在愧疚之后還能平靜而從容地抬起頭，您的寬容是一份厚愛(ài)，讓我感恩至今……”
光陰飛逝，歲月如光。濤濤歷史長(zhǎng)河泛起悲涼與滄桑，訴盡英雄淚。留下寬容的臺(tái)階給別人，萬(wàn)事可鑄。
萬(wàn)種悲情，化作烏江淚。項(xiàng)羽看著濤濤烏江水，懷恨自刎，熱淚融于烏江，訴說(shuō)他的心思。為何心中不留一些寬厚，為何眼中不容一粒沙子?曾經(jīng)，你輕視韓信，因?yàn)樗皇且粋€(gè)“執(zhí)旗手”，所以韓信之神策不被你納;曾經(jīng)，你蔑視彭越，因?yàn)樵谀阊壑兴肋h(yuǎn)是江洋大盜，因而彭越之勇不為所用;曾經(jīng)，你以黥布之勇，與己共同破釜沉舟，助你成就霸業(yè)，卻因他一次小錯(cuò)，你便大加指責(zé)，讓他無(wú)地自容。是啊，韓信受胯下辱，彭越為賊為盜，黥布小錯(cuò)既犯，你無(wú)法原諒，于是他們紛紛歸為劉邦，皆為重用，致使垓下之戰(zhàn)四面楚歌，十面埋伏。留下寬容的臺(tái)階讓人站，便沒(méi)有烏江自刎;留下寬容的臺(tái)階讓人站，歷史上會(huì)多出一個(gè)項(xiàng)氏天下。
金鑾殿上是劉季的大笑，群臣高呼萬(wàn)歲。他建立了大漢幾百年功業(yè)，滅秦興漢，一個(gè)無(wú)勇無(wú)謀的劉邦何以稱雄諸侯，立萬(wàn)世之功業(yè)?因?yàn)樗麨閯e人留下臺(tái)階。漢楚大戰(zhàn)滎陽(yáng)，韓信滅齊、魏、代等北方諸侯國(guó)，欲稱“代齊王”，聞此劉邦雖很不高興，但他并未興師問(wèn)罪，而是以韓信為齊王，這是何等的曠達(dá)。他胸容萬(wàn)物，因此韓信為漢而戰(zhàn)，垓下欲項(xiàng)羽大戰(zhàn)，為大漢江山的建立立下汗馬功勞。若劉邦如項(xiàng)羽那般斥責(zé)韓信，也許韓信早已歸楚叛漢。劉邦留了一個(gè)臺(tái)階給韓信，故韓信為其所用，留下一抹寬容，成就萬(wàn)世功業(yè)。
歷史尚且如此，何況我們這些正在譜寫歷史的人。叢飛勤儉以捐300萬(wàn)資助貧困兒童。當(dāng)自己重病不為他們所報(bào)時(shí)，仍然笑著說(shuō)：“請(qǐng)不要責(zé)備他們。”是啊!或許他自己不會(huì)在意，但世人會(huì)如何看呢?也許我們應(yīng)該尊重他的決定。
生活中我們時(shí)刻為人所用，甚至為人所迫。讓我們摒棄一切隔膜，留下一個(gè)寬容的臺(tái)階，為了別人，也為了自己，這樣會(huì)給別人一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，這一舉動(dòng)往往平淡無(wú)奇，然而卻是另一個(gè)生命的重新開始。
請(qǐng)時(shí)刻留下臺(tái)階讓人站，無(wú)論是歷史中的項(xiàng)劉，還是現(xiàn)實(shí)中的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，留下寬容將會(huì)興起另一片美麗天空。讓歷史過(guò)去，讓我們重鑄現(xiàn)實(shí)，留下一個(gè)臺(tái)階，留下一抹寬容，成就一番美麗。
做一個(gè)寬容的人篇二
不愿受一切的干擾、安靜地坐著、安靜地想著、安靜地笑著、安靜地看著身邊的一切、所有都是安靜的多好。。
不想再大聲地笑下去、或許無(wú)力繼續(xù)所有的一切、只想就這樣安靜下去。。
不想再做那個(gè)活潑又開朗的孩子、從此靜靜的.、甚至連微笑也不想再綻放。。不想再說(shuō)一句話、不再摻入別人之間、就讓我失去所有、所有人都忘記我、一個(gè)人靜靜地。
又一季夏天、它依然還會(huì)是我珍貴的回憶、然而無(wú)論未來(lái)怎樣、我都會(huì)珍惜、、、
做一個(gè)安靜的孩子吧、安于現(xiàn)狀、現(xiàn)在就好…。
做一個(gè)寬容的人篇三
寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人就要學(xué)會(huì)寬容。
還記得，那是一個(gè)夏天的傍晚，我剛剛放學(xué)回家，又熱又渴，一到家就把書包扔在沙發(fā)上，直接拿起桌上的玻璃杯大口大口地喝水。我先倒涼水，倒了一半，再倒熱水，誰(shuí)知，才剛倒了一半，熱水滴就像憤怒的小孩一樣跳到我的手上，我的'手好像是被好幾根針扎著一樣，一個(gè)勁地疼，于是，手一松，玻璃杯掉在了地上。
我愣住了：“天哪，這可是媽媽最喜歡的杯子，現(xiàn)在居然被我摔碎了，這下可怎么向媽媽解釋！”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她說(shuō)：“婷婷，快幫我倒點(diǎn)水喝，渴死我了?！蔽业椭^，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，我剛才倒水的時(shí)候不小心把您最喜歡的那個(gè)玻璃杯摔碎了。”媽媽先是一愣，又是一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，別傷心，杯子壞了可以再買啊?！蔽蚁耄@大概就是寬容的心吧。
因?yàn)閷捜?，紛繁的生活才變得純凈；因?yàn)閷捜?，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！讓我們多一份寬容的心吧，讓自己多一個(gè)朋友，讓自己更加快樂(lè)。
做一個(gè)寬容的人篇四
604班蔡以安。
寬容，是什么呢？或許是《將相和》里藺相如大度原諒了為難他的廉頗，與他兄弟相稱，齊心協(xié)力扶持趙王。或許是齊桓公在鮑叔牙的建議下寬恕了曾經(jīng)射了他一箭的管仲，在齊桓公登基后又重用其，使得齊國(guó)九合諸侯，一度成為春秋霸主。
寬容，真的能改變?cè)S多。
我抬起頭，這才五月天，太陽(yáng)就耐不住性子，急著將云擠到一邊，迫不及待地讓陽(yáng)光穿過(guò)蓊蓊郁郁的樹冠，炙烤著人們的臉。一切都是那樣安靜，除了知了在不停地叫著。天氣太熱了，熱到那個(gè)好動(dòng)的四班不見了蹤影，只剩下一聲聲抱怨般的嘆息。
長(zhǎng)跑開始了，我早已丟失了看藍(lán)天白云的心情，只是低著頭，聽著足球鞋與跑道碰撞發(fā)出的“噠噠”聲?；秀敝?，我只覺(jué)得與身前一個(gè)軟綿綿的東西輕輕撞了一下，那個(gè)身影便像羽毛一般，在空中悠悠地飄了一會(huì)，落在了地上。我這才抬起頭，是她摔到了！我將她扶起，指尖觸碰到她的胳膊的那一瞬間，我突然感到她是那樣的瘦弱。在寬大的t恤下，她的身板顯得更加單薄，好似隨便一陣輕風(fēng)都能將她吹倒。我小心翼翼地扶著她，生怕手中的“瓷娃娃”碎了?！皼](méi)事的?！币粋€(gè)軟綿綿的聲音在我耳旁響起。聲音很輕，像天上的.云，和學(xué)校對(duì)面賣的棉花糖一樣柔軟，但卻字字滲進(jìn)了我的心里，如同一股清流，像薄荷一樣。她像是看清了我眼中的不安與歉意，輕輕地拍了拍我的背。我抬起頭望向她，果然，她整個(gè)人都是軟軟的：大大的眼睛，里面是淚汪汪的，總有股傷春般的惆悵感，卻從不向別人抱怨。見我看過(guò)來(lái)，她便咧開嘴笑了。那一刻，一切都停了下來(lái)，她的頭發(fā)在微風(fēng)中揚(yáng)了起來(lái)。在太陽(yáng)的照耀下，她的眼眸散發(fā)著銀色的光芒，她整個(gè)人像籠罩著一層淡淡的霧，那樣遙不可及……“你快跑步吧，老師發(fā)現(xiàn)了就不好了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，沖她一笑，又跑了起來(lái)。
位居大夫之右的藺相如以國(guó)家為重，處處隱忍避讓，不與廉頗爭(zhēng)功，最終以一顆寬容之心讓廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪；齊桓公貴為一國(guó)之君，卻不與差點(diǎn)要了他性命的管仲多計(jì)較，以一顆兼容坦蕩的大度之心換得管仲的忠心以報(bào)。多么驚心動(dòng)魄的故事，多么風(fēng)起云涌的畫面，引得司馬遷掩卷沉吟，最終為他們譜寫了寬容的贊歌，永留史冊(cè)。
先人的美德在我指尖留香，但于我，有時(shí)寬容不需要齊桓公和鮑叔牙諒敵的胸懷，只需要一個(gè)微笑，便足矣。
感謝你，那微笑的瘦弱的姑娘！
【點(diǎn)評(píng)】《史記》中的故事，生活中的人與事，比照閱讀，相得益彰，這篇讀后感讓人覺(jué)得閱讀真是生活的一部分。
（指導(dǎo)老師：夏愛(ài)香）。
做一個(gè)寬容的人篇五
教育敘事，即是講有關(guān)教育的故事。它是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過(guò)程。面對(duì)學(xué)生,我們要有寬大的氣量,對(duì)學(xué)生的非原則性錯(cuò)誤做到不計(jì)較、不追究,切實(shí)學(xué)會(huì)做一個(gè)寬容的教師。
教師是太陽(yáng)底下最特殊的職業(yè)，所謂“良心話”是也。教育的成功是一個(gè)綜合的過(guò)程，而且百年才能樹人，不能收到立竿見影的工作效果。正因?yàn)槿绱?，教師有時(shí)也會(huì)殺人于無(wú)形。一頓粗暴的棍棒，一記響亮的耳光，一句嘲諷的話語(yǔ)，甚至一個(gè)蔑視的眼神，都會(huì)像一把利劍，將一顆透明的心擊得粉碎。我親愛(ài)的同行，請(qǐng)寬容一點(diǎn)吧!寬容的老師，才能培養(yǎng)寬容的學(xué)生，將來(lái)才會(huì)形成寬容的社會(huì)。
老師受學(xué)生尊敬慣了，容易養(yǎng)成高高在上、唯我獨(dú)尊的潛意識(shí)心態(tài)。社會(huì)進(jìn)入了張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，一臉冷漠的周杰倫大受青少年歡迎，就是因?yàn)樗狭撕⒆觽兊呐涯嫘睦?。教師如果沒(méi)有一點(diǎn)容納異己的量，老是感嘆世風(fēng)日下，人心不古，“我們那時(shí)候……唉!”成了口頭禪，那你一定活得劍拔弩張。
一位學(xué)生邊聽課邊喝水，老師勃然大怒，叫學(xué)生站起來(lái)。學(xué)生站起來(lái)說(shuō)了句“老師，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》沒(méi)有規(guī)定上課不準(zhǔn)喝水”，然后坦然坐下。老師氣極了，把學(xué)生叫到我這兒來(lái)。我一聽，笑了。學(xué)生一看我的臉色，神情緩和下來(lái)。我說(shuō)：“我今天要表?yè)P(yáng)你?！睂W(xué)生一愣，以為我是說(shuō)反話。“我表?yè)P(yáng)兩點(diǎn)，”我見自己的話收到了效果，再接再厲，“你處處以《行為規(guī)范》來(lái)約束自己，說(shuō)明你的心里有一根繩子，明確知道什么該做什么不該做，用理性來(lái)控制自己的行為，這是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志;另外，你能站起來(lái)回答老師，說(shuō)明你很懂禮貌，這也印證了你對(duì)《規(guī)范》的遵守?！睂W(xué)生露出了羞赧的神色，連連說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了?！蔽曳磫?wèn)：“你錯(cuò)哪兒了?”“我不該在課堂上喝水。”我說(shuō)很好，下去想一想為什么課堂上不能喝水?并把這個(gè)觀點(diǎn)闡述清楚，寫一篇議論文。學(xué)生交上的論文，把這件事分析得很透徹：我們的行為除了法律規(guī)章必須遵守外，還要符合道德規(guī)范，不能以《中學(xué)生行為規(guī)范》沒(méi)有規(guī)定為理由鉆空子。《規(guī)范》沒(méi)有規(guī)定上課不準(zhǔn)喝酒，你能喝嗎?也沒(méi)有規(guī)定不準(zhǔn)把寵物帶到學(xué)校，你能帶嗎?這些都是約定俗成的道德規(guī)范，毋須規(guī)定。
師者，傳道授業(yè)解惑也。人們的心目中，老師總是知識(shí)和智慧的化身，久而久之，老師自己也犯了迷糊，以為自己就是真理，很難聽進(jìn)不同的意見。托爾斯泰老年時(shí)說(shuō)自己一無(wú)所知，這不是謙虛，而是自知之明。端正心態(tài)，是察納雅言的前提。一次早讀，我走進(jìn)教室，拿起學(xué)生的書，安排早讀課的內(nèi)容。翻到《孔雀東南飛》一文，《我看金乾波》赫然在目，下面列了我的三大罪狀：自命不凡，喜歡自吹自擂;好為人師，患人之不己知;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寡陋，有誤人子弟之嫌。
初看血往上涌，再看平靜，再看坦然。即使學(xué)生說(shuō)得不夠客觀，“我不一定同意你說(shuō)的每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利”，伏爾泰的話不是教訓(xùn)別人用的，更何況學(xué)生說(shuō)的很有道理。下課了，學(xué)生跑到辦公室向我道歉，卻發(fā)現(xiàn)我正在抄寫她的話，并且貼在辦公室顯眼的位置上。以后，我經(jīng)常用這三點(diǎn)來(lái)檢視自己，自覺(jué)做人有所長(zhǎng)進(jìn)。
窗外飛來(lái)一只美麗的小鳥，教室群情嘩然，一位學(xué)生一邊喊“老師，我給你逮回來(lái)”，一邊撲出教室。好端端的一節(jié)英語(yǔ)課泡湯了，逮鳥的學(xué)生付出了停課三天、警告處分的代價(jià)，因?yàn)槔蠋煔獾冒l(fā)誓再也不進(jìn)班上課了。
無(wú)獨(dú)有偶。沒(méi)過(guò)幾天，一陣烏云翻滾，降下了雞蛋大的冰雹。這可是很稀奇的事，學(xué)生從來(lái)沒(méi)見過(guò)，但他們學(xué)了一次乖，只是伸長(zhǎng)脖子向外望，而不敢輕舉妄動(dòng)。老師一看，《荷塘月色》也暫時(shí)失去了魅力，便大手一揮：“到教室外去看?！睂W(xué)生一陣歡呼，恨不得想把老師舉起來(lái)扔到空中。三五分鐘，學(xué)生的新鮮感也此文轉(zhuǎn)自斐.斐。
課件。
園就過(guò)去了，便自覺(jué)地回到教室，準(zhǔn)備上課。老師并不開講，而引導(dǎo)學(xué)生圍繞冰雹聯(lián)想。幾分鐘后，拿出練筆本——寫。這次。
作文。
出奇的好，學(xué)生不僅寫出自己的歡樂(lè)，更多的學(xué)生寫出自己的心疼，因?yàn)樘锏乩锏那f稼毀了，父老鄉(xiāng)親又要吃苦了。
魏書生說(shuō)：“每件事情，至少有100種處理方法?！闭Z(yǔ)文老師選擇了一種比較巧妙的方法，《荷塘月色》今天上不成了可以明天上，冰雹卻可遇不可求。寬容，真是一種智慧，使自己處理問(wèn)題游刃有余。
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷?！?雨果)嚴(yán)以律己，寬以待人，要從語(yǔ)言落實(shí)到行動(dòng)上。做個(gè)寬容的老師，是一件多么美妙的事情。
做一個(gè)寬容的人篇六
那天，放學(xué)回家時(shí)，我接到了爸爸的電話，說(shuō)哥哥要來(lái)看我了！我當(dāng)時(shí)的那份喜悅，竟不能用語(yǔ)言表達(dá)，別提有多開心啦。“叮咚！”一聲門鈴響，我以比劉翔還快的速度奔向家門，看也不看，一把推開了門。只見一位英俊的哥哥拎著一個(gè)皮包，氣喘吁吁地站在門口。他的臉通紅，肯定又是跑回家的。上一次他就是因?yàn)榧敝轿壹叶U(xiǎn)些被車撞了呢。
他到我家住了一個(gè)星期，最讓我不理解的就是他天天守著一根鋼筆不放。那支筆的確好漂亮：金黃色的筆桿在燈光下閃閃發(fā)亮，上面還有幾顆亮晶晶的小鉆石。我霸氣的說(shuō)：“老哥，我看看你的筆！”哥哥說(shuō)：“這可不行呀，這可是我爸從法國(guó)寄回來(lái)的筆！”誰(shuí)都知道，爸爸工作很忙，一年就回來(lái)一兩次，這根筆寄托著他爸爸對(duì)他的思念。我心頭冒出一個(gè)點(diǎn)子：不如，逗逗哥哥吧。嘻，我還沒(méi)見到他生氣的樣子呢！想著，我便搶了過(guò)來(lái)。他認(rèn)真的說(shuō)：“不行！”哼，哥哥真小氣！不就是一根筆嘛，有什么不讓我動(dòng)的？真是的.，我要?dú)鈿馑∠胫?，我調(diào)皮地做了一個(gè)鬼臉，說(shuō)：“不給！”他的臉被氣得通紅，眉頭緊鎖。嘿，原來(lái)老哥生氣是這樣的呀，真好玩！不懂事的我還在左閃右閃，樂(lè)在其中。突然一下子，哥哥喘著粗氣轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼睛里好像有兩團(tuán)怒火在燃燒。我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，摔在了床上，筆尖正好戳到了床頭柜。
氣氛突然變得安靜下來(lái)，有一種恐慌感自我心頭油然而生。我小心翼翼地把筆從身后拿了出來(lái)，心里好像裝了一個(gè)彈簧，跳得飛快。不好，筆尖被戳完了！我腦子里一片空白。我不敢看哥哥的眼睛，但我感覺(jué)到他的眼里是滿滿的憤怒?；叵肫鸶绺缦裎疫@么大時(shí)，被一位同學(xué)惹急了打的那位同學(xué)鼻青臉腫的場(chǎng)景，我心里只有兩個(gè)字——完了！我趕緊用手捂住了臉，準(zhǔn)備挨揍。
過(guò)了許久，沒(méi)有動(dòng)靜。我慢慢抬起兩根手指頭真的好好害怕。哥哥并沒(méi)有要打我的意思，而是看著那根筆發(fā)呆。他長(zhǎng)嘆了一口氣，用暗淡的眼神望向窗外。他的眼睛好像在說(shuō)：“爸爸呀，對(duì)不起，我把筆弄壞啦……”頓時(shí)，一種慚愧涌上心頭，使我不敢直視哥哥的眼睛。我低著頭，支支吾吾地說(shuō)：“那個(gè)，哥哥，對(duì)不起呀?！备绺缑銖?qiáng)擠出一個(gè)笑容，但非?？酀骸皼](méi)關(guān)系的，誰(shuí)讓你是我妹嘛。”他看了看那支筆，失落的搖了搖頭。我后悔極了，真想讓時(shí)光倒流，我把筆乖乖還給他就好了！
直到現(xiàn)在，我依然懊悔著，同時(shí)也贊美著哥哥那寬容大度的胸懷，真令我佩服！我以后也要做一個(gè)想哥哥那樣寬容大度的人。
做一個(gè)寬容的人篇七
寬容，是一種境界，可能說(shuō)起來(lái)很容易，卻沒(méi)什么人能真的做到，而今天，我卻看見了一位平凡的老人，他，做到了真正的寬容。
“快，快射門呀！”一個(gè)藍(lán)衣服的小孩對(duì)他的弟弟喊道。弟弟使出了全身的勁將球踢了出去。球劃出一道美妙的弧線，從所有的孩子頭頂飛過(guò)，孩子們也不跑了，仰起頭，盯著那球，旁邊的路人也停下來(lái)腳步，注視著球，所有人的.目光都跟著球移動(dòng)著。
“呯！”哥哥第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)：“不好了，球砸到窗戶了，快跑！”所有的小孩子，一剎那全跟著哥哥飛快逃的不見蹤影，只有弟弟一個(gè)人站在原地一動(dòng)不動(dòng)，看著球穿過(guò)窗戶。“嘩”的一聲，窗戶上開出了一朵亮麗的花，在太陽(yáng)的照射下，閃出了如鉆石般的光芒。
一位滿臉皺紋、頭發(fā)亂蓬蓬的、帶著深色老花鏡的老太太向他走來(lái)，在距離他兩步的地方停住了，兩人對(duì)視著，久久不出聲。過(guò)了好一會(huì)兒，弟弟才從牙縫里擠出一句話：“對(duì)，對(duì)，對(duì)不起?！崩先瞬怀雎?，繼續(xù)盯著弟弟，一會(huì)兒，她慢騰騰地從口袋里拿出四塊糖，放入弟弟手里，弟弟徹底傻了，老人說(shuō)話了，“我首先要表?yè)P(yáng)你，因?yàn)槟惴稿e(cuò)誤后，并沒(méi)有像其他孩子一樣逃跑，其次你主動(dòng)向我承認(rèn)錯(cuò)誤，最后我還要謝謝你，你幫我裝飾了我家的窗戶，讓我看到了一場(chǎng)空前絕后的玻璃花盛開的壯觀景象。”
弟弟笑了，老人笑了，連路人都笑了。
那一天，我的心暖洋洋的，寬容，原來(lái)可以換取這么多人的笑容呀！
做一個(gè)寬容的人篇八
今天，我讀了一個(gè)小故事《最高尚的事情》。因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)故事很感興趣，所以讀得特別認(rèn)真。
這個(gè)故事主要講了：在很久以前，有一位年老的國(guó)王，他決定將王位傳給三個(gè)兒子中的一個(gè)。為了挑選出品德最高尚的孩子，他讓三個(gè)兒子到外面去游歷一年，一年后回來(lái)告訴他各自在一年內(nèi)所做過(guò)的最高尚的事情。一年后，三個(gè)兒子都將自己最高尚的事情回報(bào)給國(guó)王。國(guó)王最終選擇了三兒子，因?yàn)樗攘俗约旱某鹑?。在?guó)王的眼里，寬容是最高尚的品德。
讀完這個(gè)故事，我低下了頭，腳上的那雙嶄新的運(yùn)動(dòng)鞋也好像在嘲笑著我，那天的一幕又浮現(xiàn)在我的眼前：
讀了這個(gè)小故事，我脫下了鞋，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我去一下小磊家?！眿寢屝α耍呐奈业募绨蛘f(shuō)：“去吧，我的好孩子！”
做一個(gè)寬容的人篇九
當(dāng)今世界上，隨著經(jīng)濟(jì)地飛速發(fā)展，一些人喪失因喪失了道德而受到內(nèi)心的譴責(zé)，甚至與走上了犯罪的道路。所以我們從小要做個(gè)有道德的人。
那么，什么是道德呢？道德指內(nèi)心的情感或者信念，用于人倫指人的本性道德，這又讓我想起一個(gè)可敬的俄羅斯男體操運(yùn)動(dòng)員，在一次比賽中，他的動(dòng)作十分完美。但裁判員卻打了一個(gè)低分，觀眾們都為他抱不平。場(chǎng)上的抗議聲此起彼伏，讓比賽都無(wú)法進(jìn)行了。場(chǎng)上局面僵持下去，下面運(yùn)動(dòng)員無(wú)法比賽。這時(shí)，這位運(yùn)動(dòng)員飽含淚水站了起來(lái)，一方面以手勢(shì)向觀眾表示謝意，一方面讓觀眾安靜下來(lái)，讓比賽繼續(xù)進(jìn)行。這就是職業(yè)道德，也是崇高人格的體現(xiàn)。
讓我們一起用自己的行動(dòng)，自己的語(yǔ)言做一個(gè)有道德的人吧!
做一個(gè)寬容的人篇十
一個(gè)人能夠原諒他人的過(guò)失，對(duì)冒犯侮辱或是損害過(guò)自己利益的人，不斤斤計(jì)較，須有寬宏的度量。而一個(gè)人的度量是寬宏還是狹窄，取決于他的心地和性格，取決于他對(duì)是非善惡的判斷，取決對(duì)自己的處境的認(rèn)識(shí)和預(yù)見行事后果的能力，更與他的智慧相關(guān)。有的人寬容大度是天性使然，這種人畢竟很少，更多的人能夠?qū)捜菟?，則是經(jīng)過(guò)理性的思考權(quán)衡之后的選擇。
邁進(jìn)初中大門后的第一次英語(yǔ)小測(cè)試，我取得了較好的成績(jī)，心里很是滿足，沉浸在一片喜悅之中。下課了，坐在我前桌的兩個(gè)人，卻紅著眼睛瞪著我，異口同聲地叫道：“抄的第一名，美什么美，你！”我的情緒一下子由晴空變成了陰云，心兒掉入了深潭之中，感到冰涼冰涼的。我不明白我究竟哪兒做錯(cuò)了，哪兒對(duì)不起他們了，使得他們這樣當(dāng)眾誣陷我！“我沒(méi)有抄，一個(gè)字母也沒(méi)有抄！你們有什么證據(jù)？”我在心里大聲叫嚷著，可是淚水滿眶的我，一個(gè)字兒也喊不出口。
寬容，是一種胸懷，是一種人生態(tài)度，不但利人而且利己，兩全而其美，何樂(lè)而不為？
不過(guò)，做起來(lái)真的不容易，真的很難??！但是，不管多么難，我愿意去做！
做一個(gè)寬容的人篇十一
在我身邊，有許多好朋友，他們平時(shí)和我“有福共享，有難同當(dāng)”。不過(guò)，最讓我難忘的就是這個(gè)寬容大度的朋友了。
他，短短的頭發(fā)，一雙黑葡萄似的眼睛里透出無(wú)窮無(wú)盡的`秘密。高高的鼻梁上放著一副黑框眼鏡，讓人一見就覺(jué)得他看了很多書。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，有時(shí)能讓人捧腹大笑，有時(shí)又讓人火冒三丈，有時(shí)還讓人哭笑不得。他圓圓的腦袋兩旁掛著兩片小耳朵，別看他小，能耳聽八方呢，有什么新鮮事他都能在第一時(shí)間告訴我們，讓我們知道外面發(fā)生的各種稀奇古怪的新聞。
有一次，因?yàn)闋?zhēng)奪游戲的主動(dòng)權(quán)，我和他吵了一架。他被我說(shuō)的火冒三丈，他大叫一聲：“你以后別和我一起玩了?！闭f(shuō)完，調(diào)頭就準(zhǔn)備走，我頭也不抬，冷冷地丟下一句：“不玩就不玩，我還怕你讓我完不成作業(yè)呢?！彼?jiǎn)直要被氣瘋了，那副樣子真是嚇人，他的頭發(fā)一根根豎了起來(lái)，臉漲的通紅，雙手緊緊地握著拳頭，好像要吃人似得。我一見這架勢(shì)，知道自己也有點(diǎn)過(guò)分了，可是一股無(wú)名火在心頭燃燒，甩頭就走，不理他了。
過(guò)了幾天，我們還是誰(shuí)也不理誰(shuí)，那怕見面也像不認(rèn)識(shí)一樣，擦肩而過(guò)時(shí)，還會(huì)像同極的磁鐵一樣相互排斥。
馬上要雙休日了，一節(jié)下課，他突然走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們和好吧！”這說(shuō)出了我的心聲，所以不假思索地脫口而出：“好呀！”就這樣，我們又恢復(fù)了往日的友好。
做一個(gè)寬容的人篇十二
記得在小學(xué)的時(shí)候，媽媽給我買料一條白色的運(yùn)動(dòng)褲，于是，我就穿著這條褲子精神抖擻的上學(xué)去了。幾個(gè)女同學(xué)都說(shuō)我媽媽眼光好，買了一條這么漂亮的褲子，羨慕的不得了，我得意洋洋的。下午的體育課是打籃球，我由于太興奮了，沒(méi)有想到自己穿的是白褲子，便玩了起來(lái)，那是我和幾個(gè)女生在投籃，突然有一個(gè)人竄了出來(lái)，我沒(méi)看清楚，就把球扔了出去，這球不偏不倚地砸在了他的衣服上，我一看，那位同學(xué)的襯衣上留下了一個(gè)很大的黑印，那位同學(xué)急忙沖過(guò)來(lái)，在我的白褲子上狠狠地踢了兩腳，要是以前，我肯定會(huì)和他吵，但是，我竟然出乎意料的平靜了下來(lái)，我也無(wú)法想象是什么抑制住了我沖動(dòng)的心情，之后回到家，我好好的想了一番，終于知道了答案，答案是：“寬容”！
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！睂捜菔且黄瑢拸V而浩瀚的海，有時(shí)甚至比海還要寬廣，寬容包容了一切，也能化解一切，人生中會(huì)經(jīng)歷很多困難與坎坷，還有許多不如意的事情，當(dāng)你遇到酸甜苦辣時(shí)，就請(qǐng)你把它化解成優(yōu)美的音樂(lè)，在生活中，學(xué)會(huì)寬容！
做一個(gè)寬容的人篇十三
真誠(chéng)是一個(gè)美麗的字眼。它能使陌生的人不再陌生。如果多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)虛偽，那這個(gè)社會(huì)將會(huì)很和諧。
我家門口有一個(gè)小超市，我經(jīng)常去那兒買東西，但每次都是不情愿的。因?yàn)槲乙豢茨莻€(gè)店長(zhǎng)就是個(gè)鄉(xiāng)下人：臟兮兮的頭發(fā)，大地般干裂的皮膚，刺眼的大白牙。再看她的衣服：深色的衣服上到處都是油漬;褲子上也都是土，不知道有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有洗了;連鞋子都是破破爛爛的?？腿艘粊?lái)就笑了起來(lái)，一看到她笑我就渾身起雞皮疙瘩，直到那天。
那天我懊悔了好久，知道現(xiàn)在還是刻骨銘心的印在我心里。她是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，使這個(gè)社會(huì)多了一份真誠(chéng)，多了一份美。人與人之間的情感想一朵嬌嫩的小芽，在真誠(chéng)的澆灌下成長(zhǎng)、開花，最終長(zhǎng)成參天大樹!
做一個(gè)寬容的人篇十四
寬容是一首歌，一首化解恩怨的歌，一首傳遞溫暖的歌，一首創(chuàng)造和諧的歌。排隊(duì)飯?zhí)么蝻?，難免磕磕碰碰。你走神了踩別人一腳：一聲不好意思，別人讀懂了里面意思大度的一嗔或一笑，淡了云煙，依舊彩虹。在我們的校園生活中，常見同桌間隔著一條赫然醒目的三八線，亦常見課間的舌戰(zhàn)，何以出現(xiàn)如此種種現(xiàn)象？一句話：缺少諒解，缺少寬容。
同學(xué)之間必須學(xué)會(huì)寬容。寬容就是豁達(dá)大度，能夠以寬廣的胸懷容忍別人的某些過(guò)錯(cuò)。寬容是化解人與人之間矛盾和誤會(huì)的有效方法之一，它像一團(tuán)無(wú)形的火，能融化人世間的恩怨糾紛，化干戈為玉帛，使仇人成為朋友，人們一直提倡寬容。有這樣一則寓言說(shuō)的是：有人騎一匹國(guó)馬，另一人騎一匹駿馬，二人一路同行。駿馬咬破了國(guó)馬長(zhǎng)鬃毛的脖頸，流了不少血，但國(guó)馬像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，照樣走它的路，駿馬回到家中，草不吃，水不飲，渾身顫抖。駿馬主人將此事告訴了國(guó)馬主人，國(guó)馬主人說(shuō)：它大概是咬了國(guó)馬而羞愧吧，我把國(guó)馬牽來(lái)，勸勸它就好了。國(guó)馬牽來(lái)后，用鼻子親近駿馬，和駿馬同槽共食，不到一個(gè)時(shí)辰，駿馬就恢復(fù)如初。反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問(wèn)再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的.軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了既生瑜，何生亮的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣。
江海因?yàn)閷捜?，匯聚涓涓溪流而浩瀚無(wú)邊；高山因?yàn)閷捜荩e聚沙石而巍峨聳立；藍(lán)天因?yàn)閷捜?，包羅萬(wàn)象而深邃美麗；人類因?yàn)閷捜?，成就美德而譜寫和諧樂(lè)曲。生活需要寬容。寬容是空谷幽蘭，散發(fā)清香；寬容是高崖勁松，歷經(jīng)風(fēng)雨愈益堅(jiān)強(qiáng)；寬容了別人，就是釋放了心囚中的自己。給別人一點(diǎn)空間，就是給自己一片天空。寬容別人，就是對(duì)自己的寬容。
做一個(gè)寬容的人篇十五
意大利詩(shī)人但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德彌補(bǔ)?而一個(gè)道德不全的人卻難用知識(shí)彌補(bǔ)?！?BR> 怎樣做一個(gè)有道德的人呢？你會(huì)在被人有困難的時(shí)候伸出你的援助之嗎？道德就像花兒的花瓣?沒(méi)有了花瓣?花兒不再美麗；道德就像一支筆的筆芯?沒(méi)有了筆芯?筆便沒(méi)有了價(jià)值；道德就像明星的天賦?他們沒(méi)有了天賦?也便一無(wú)所有。
雷鋒曾經(jīng)做過(guò)無(wú)數(shù)件好事?其中他的戰(zhàn)友王大利的媽媽向王大利拿錢?他知道王大立身無(wú)分文?所以把自己所有的錢用“兒子”的名字寄了出去。
當(dāng)然?做一個(gè)有道德的人要從自己開始?自覺(jué)地做道德的宣傳者、實(shí)踐者和?i衛(wèi)者。
我們小學(xué)生要看見老師就問(wèn)好?幫助需要幫助的人?不隨地吐痰、亂扔垃圾?不大聲喧嘩?不以大欺小。
長(zhǎng)大了要盡自己的義務(wù)?為社會(huì)做一個(gè)有用的人。
道德是石?敲出希望之火?道德是火?燃燒希望之燈?道德是燈?照亮人生之路?道德是路?引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。
西林小學(xué)三年級(jí):何葉繁。
做一個(gè)寬容的人篇一
前幾天，看了一位老師寫面對(duì)尷尬的機(jī)智：他有一次給學(xué)生上課，正說(shuō)得興起，一不小心被講臺(tái)絆了一下，學(xué)生哄堂大笑。他極為難堪，自嘲了一句：“這講臺(tái)也欺生呀。”學(xué)生的哄笑聲戛然而止。這位老師巧妙地給自己找了一個(gè)臺(tái)階下。在尷尬面前，懂得給自己找臺(tái)階下的人自然是明智的，然而作為教師，更應(yīng)該學(xué)會(huì)給犯錯(cuò)誤的學(xué)生一個(gè)臺(tái)階。你的冷漠無(wú)情就像一把刀子，它會(huì)傷害孩子的尊嚴(yán)，讓那稚嫩的生命疼痛甚至流血。所以，面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我們不要用粗暴與野蠻的態(tài)度急于去批評(píng)、懲處，而應(yīng)該冷靜對(duì)待，用愛(ài)心與智慧給學(xué)生一個(gè)走出錯(cuò)誤與尷尬的臺(tái)階。
記得一次數(shù)學(xué)期末考試，也許是題目太難，或許是學(xué)生太在意這場(chǎng)考試，離考試結(jié)束還有15分鐘的鈴聲剛剛響過(guò)，教室里便開始躁動(dòng)不安。有的'學(xué)生開始拿起筆在草稿紙上畫著，有的學(xué)生開始扭來(lái)扭去……這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班上一直成績(jī)不錯(cuò)的小梅正四處張望，神情緊張地把一張紙條壓在卷子下面，小心翼翼地抄著。直覺(jué)告訴我——她在作弊。當(dāng)我出奇不意地把手按在她卷子上面時(shí)，我看到一張因極度恐慌而扭曲變形的臉，她的身體顫抖著，雙手緊緊地握住手中的筆，用近乎哀求的目光怔怔地看著我。一剎那間，我不由得動(dòng)了惻隱之心，靈機(jī)一動(dòng)，將卷子和紙條一起拿起來(lái)，裝著看她答得如何的樣子，并迅速將紙條收走。然后我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“好好檢查，不能有絲毫的僥幸心理，也許讓你懊悔不迭的正是那些微乎其微的細(xì)節(jié)，失之毫厘，就差之千里啊!”聽了我的話，小梅慢慢地低下了頭。
后來(lái)，我收到一張賀卡，上面有一行清秀的字跡：“老師，真正讓我難以忘記的不是您的循循善誘，也不是您的誨人不倦，而是您的寬容。您寬容地呵護(hù)著我的自尊，讓我在愧疚之后還能平靜而從容地抬起頭，您的寬容是一份厚愛(ài)，讓我感恩至今……”
光陰飛逝，歲月如光。濤濤歷史長(zhǎng)河泛起悲涼與滄桑，訴盡英雄淚。留下寬容的臺(tái)階給別人，萬(wàn)事可鑄。
萬(wàn)種悲情，化作烏江淚。項(xiàng)羽看著濤濤烏江水，懷恨自刎，熱淚融于烏江，訴說(shuō)他的心思。為何心中不留一些寬厚，為何眼中不容一粒沙子?曾經(jīng)，你輕視韓信，因?yàn)樗皇且粋€(gè)“執(zhí)旗手”，所以韓信之神策不被你納;曾經(jīng)，你蔑視彭越，因?yàn)樵谀阊壑兴肋h(yuǎn)是江洋大盜，因而彭越之勇不為所用;曾經(jīng)，你以黥布之勇，與己共同破釜沉舟，助你成就霸業(yè)，卻因他一次小錯(cuò)，你便大加指責(zé)，讓他無(wú)地自容。是啊，韓信受胯下辱，彭越為賊為盜，黥布小錯(cuò)既犯，你無(wú)法原諒，于是他們紛紛歸為劉邦，皆為重用，致使垓下之戰(zhàn)四面楚歌，十面埋伏。留下寬容的臺(tái)階讓人站，便沒(méi)有烏江自刎;留下寬容的臺(tái)階讓人站，歷史上會(huì)多出一個(gè)項(xiàng)氏天下。
金鑾殿上是劉季的大笑，群臣高呼萬(wàn)歲。他建立了大漢幾百年功業(yè)，滅秦興漢，一個(gè)無(wú)勇無(wú)謀的劉邦何以稱雄諸侯，立萬(wàn)世之功業(yè)?因?yàn)樗麨閯e人留下臺(tái)階。漢楚大戰(zhàn)滎陽(yáng)，韓信滅齊、魏、代等北方諸侯國(guó)，欲稱“代齊王”，聞此劉邦雖很不高興，但他并未興師問(wèn)罪，而是以韓信為齊王，這是何等的曠達(dá)。他胸容萬(wàn)物，因此韓信為漢而戰(zhàn)，垓下欲項(xiàng)羽大戰(zhàn)，為大漢江山的建立立下汗馬功勞。若劉邦如項(xiàng)羽那般斥責(zé)韓信，也許韓信早已歸楚叛漢。劉邦留了一個(gè)臺(tái)階給韓信，故韓信為其所用，留下一抹寬容，成就萬(wàn)世功業(yè)。
歷史尚且如此，何況我們這些正在譜寫歷史的人。叢飛勤儉以捐300萬(wàn)資助貧困兒童。當(dāng)自己重病不為他們所報(bào)時(shí)，仍然笑著說(shuō)：“請(qǐng)不要責(zé)備他們。”是啊!或許他自己不會(huì)在意，但世人會(huì)如何看呢?也許我們應(yīng)該尊重他的決定。
生活中我們時(shí)刻為人所用，甚至為人所迫。讓我們摒棄一切隔膜，留下一個(gè)寬容的臺(tái)階，為了別人，也為了自己，這樣會(huì)給別人一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，這一舉動(dòng)往往平淡無(wú)奇，然而卻是另一個(gè)生命的重新開始。
請(qǐng)時(shí)刻留下臺(tái)階讓人站，無(wú)論是歷史中的項(xiàng)劉，還是現(xiàn)實(shí)中的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，留下寬容將會(huì)興起另一片美麗天空。讓歷史過(guò)去，讓我們重鑄現(xiàn)實(shí)，留下一個(gè)臺(tái)階，留下一抹寬容，成就一番美麗。
做一個(gè)寬容的人篇二
不愿受一切的干擾、安靜地坐著、安靜地想著、安靜地笑著、安靜地看著身邊的一切、所有都是安靜的多好。。
不想再大聲地笑下去、或許無(wú)力繼續(xù)所有的一切、只想就這樣安靜下去。。
不想再做那個(gè)活潑又開朗的孩子、從此靜靜的.、甚至連微笑也不想再綻放。。不想再說(shuō)一句話、不再摻入別人之間、就讓我失去所有、所有人都忘記我、一個(gè)人靜靜地。
又一季夏天、它依然還會(huì)是我珍貴的回憶、然而無(wú)論未來(lái)怎樣、我都會(huì)珍惜、、、
做一個(gè)安靜的孩子吧、安于現(xiàn)狀、現(xiàn)在就好…。
做一個(gè)寬容的人篇三
寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人就要學(xué)會(huì)寬容。
還記得，那是一個(gè)夏天的傍晚，我剛剛放學(xué)回家，又熱又渴，一到家就把書包扔在沙發(fā)上，直接拿起桌上的玻璃杯大口大口地喝水。我先倒涼水，倒了一半，再倒熱水，誰(shuí)知，才剛倒了一半，熱水滴就像憤怒的小孩一樣跳到我的手上，我的'手好像是被好幾根針扎著一樣，一個(gè)勁地疼，于是，手一松，玻璃杯掉在了地上。
我愣住了：“天哪，這可是媽媽最喜歡的杯子，現(xiàn)在居然被我摔碎了，這下可怎么向媽媽解釋！”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她說(shuō)：“婷婷，快幫我倒點(diǎn)水喝，渴死我了?！蔽业椭^，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，我剛才倒水的時(shí)候不小心把您最喜歡的那個(gè)玻璃杯摔碎了。”媽媽先是一愣，又是一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，別傷心，杯子壞了可以再買啊?！蔽蚁耄@大概就是寬容的心吧。
因?yàn)閷捜?，紛繁的生活才變得純凈；因?yàn)閷捜?，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！讓我們多一份寬容的心吧，讓自己多一個(gè)朋友，讓自己更加快樂(lè)。
做一個(gè)寬容的人篇四
604班蔡以安。
寬容，是什么呢？或許是《將相和》里藺相如大度原諒了為難他的廉頗，與他兄弟相稱，齊心協(xié)力扶持趙王。或許是齊桓公在鮑叔牙的建議下寬恕了曾經(jīng)射了他一箭的管仲，在齊桓公登基后又重用其，使得齊國(guó)九合諸侯，一度成為春秋霸主。
寬容，真的能改變?cè)S多。
我抬起頭，這才五月天，太陽(yáng)就耐不住性子，急著將云擠到一邊，迫不及待地讓陽(yáng)光穿過(guò)蓊蓊郁郁的樹冠，炙烤著人們的臉。一切都是那樣安靜，除了知了在不停地叫著。天氣太熱了，熱到那個(gè)好動(dòng)的四班不見了蹤影，只剩下一聲聲抱怨般的嘆息。
長(zhǎng)跑開始了，我早已丟失了看藍(lán)天白云的心情，只是低著頭，聽著足球鞋與跑道碰撞發(fā)出的“噠噠”聲?；秀敝?，我只覺(jué)得與身前一個(gè)軟綿綿的東西輕輕撞了一下，那個(gè)身影便像羽毛一般，在空中悠悠地飄了一會(huì)，落在了地上。我這才抬起頭，是她摔到了！我將她扶起，指尖觸碰到她的胳膊的那一瞬間，我突然感到她是那樣的瘦弱。在寬大的t恤下，她的身板顯得更加單薄，好似隨便一陣輕風(fēng)都能將她吹倒。我小心翼翼地扶著她，生怕手中的“瓷娃娃”碎了?！皼](méi)事的?！币粋€(gè)軟綿綿的聲音在我耳旁響起。聲音很輕，像天上的.云，和學(xué)校對(duì)面賣的棉花糖一樣柔軟，但卻字字滲進(jìn)了我的心里，如同一股清流，像薄荷一樣。她像是看清了我眼中的不安與歉意，輕輕地拍了拍我的背。我抬起頭望向她，果然，她整個(gè)人都是軟軟的：大大的眼睛，里面是淚汪汪的，總有股傷春般的惆悵感，卻從不向別人抱怨。見我看過(guò)來(lái)，她便咧開嘴笑了。那一刻，一切都停了下來(lái)，她的頭發(fā)在微風(fēng)中揚(yáng)了起來(lái)。在太陽(yáng)的照耀下，她的眼眸散發(fā)著銀色的光芒，她整個(gè)人像籠罩著一層淡淡的霧，那樣遙不可及……“你快跑步吧，老師發(fā)現(xiàn)了就不好了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，沖她一笑，又跑了起來(lái)。
位居大夫之右的藺相如以國(guó)家為重，處處隱忍避讓，不與廉頗爭(zhēng)功，最終以一顆寬容之心讓廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪；齊桓公貴為一國(guó)之君，卻不與差點(diǎn)要了他性命的管仲多計(jì)較，以一顆兼容坦蕩的大度之心換得管仲的忠心以報(bào)。多么驚心動(dòng)魄的故事，多么風(fēng)起云涌的畫面，引得司馬遷掩卷沉吟，最終為他們譜寫了寬容的贊歌，永留史冊(cè)。
先人的美德在我指尖留香，但于我，有時(shí)寬容不需要齊桓公和鮑叔牙諒敵的胸懷，只需要一個(gè)微笑，便足矣。
感謝你，那微笑的瘦弱的姑娘！
【點(diǎn)評(píng)】《史記》中的故事，生活中的人與事，比照閱讀，相得益彰，這篇讀后感讓人覺(jué)得閱讀真是生活的一部分。
（指導(dǎo)老師：夏愛(ài)香）。
做一個(gè)寬容的人篇五
教育敘事，即是講有關(guān)教育的故事。它是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過(guò)程。面對(duì)學(xué)生,我們要有寬大的氣量,對(duì)學(xué)生的非原則性錯(cuò)誤做到不計(jì)較、不追究,切實(shí)學(xué)會(huì)做一個(gè)寬容的教師。
教師是太陽(yáng)底下最特殊的職業(yè)，所謂“良心話”是也。教育的成功是一個(gè)綜合的過(guò)程，而且百年才能樹人，不能收到立竿見影的工作效果。正因?yàn)槿绱?，教師有時(shí)也會(huì)殺人于無(wú)形。一頓粗暴的棍棒，一記響亮的耳光，一句嘲諷的話語(yǔ)，甚至一個(gè)蔑視的眼神，都會(huì)像一把利劍，將一顆透明的心擊得粉碎。我親愛(ài)的同行，請(qǐng)寬容一點(diǎn)吧!寬容的老師，才能培養(yǎng)寬容的學(xué)生，將來(lái)才會(huì)形成寬容的社會(huì)。
老師受學(xué)生尊敬慣了，容易養(yǎng)成高高在上、唯我獨(dú)尊的潛意識(shí)心態(tài)。社會(huì)進(jìn)入了張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，一臉冷漠的周杰倫大受青少年歡迎，就是因?yàn)樗狭撕⒆觽兊呐涯嫘睦?。教師如果沒(méi)有一點(diǎn)容納異己的量，老是感嘆世風(fēng)日下，人心不古，“我們那時(shí)候……唉!”成了口頭禪，那你一定活得劍拔弩張。
一位學(xué)生邊聽課邊喝水，老師勃然大怒，叫學(xué)生站起來(lái)。學(xué)生站起來(lái)說(shuō)了句“老師，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》沒(méi)有規(guī)定上課不準(zhǔn)喝水”，然后坦然坐下。老師氣極了，把學(xué)生叫到我這兒來(lái)。我一聽，笑了。學(xué)生一看我的臉色，神情緩和下來(lái)。我說(shuō)：“我今天要表?yè)P(yáng)你?！睂W(xué)生一愣，以為我是說(shuō)反話。“我表?yè)P(yáng)兩點(diǎn)，”我見自己的話收到了效果，再接再厲，“你處處以《行為規(guī)范》來(lái)約束自己，說(shuō)明你的心里有一根繩子，明確知道什么該做什么不該做，用理性來(lái)控制自己的行為，這是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志;另外，你能站起來(lái)回答老師，說(shuō)明你很懂禮貌，這也印證了你對(duì)《規(guī)范》的遵守?！睂W(xué)生露出了羞赧的神色，連連說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了?！蔽曳磫?wèn)：“你錯(cuò)哪兒了?”“我不該在課堂上喝水。”我說(shuō)很好，下去想一想為什么課堂上不能喝水?并把這個(gè)觀點(diǎn)闡述清楚，寫一篇議論文。學(xué)生交上的論文，把這件事分析得很透徹：我們的行為除了法律規(guī)章必須遵守外，還要符合道德規(guī)范，不能以《中學(xué)生行為規(guī)范》沒(méi)有規(guī)定為理由鉆空子。《規(guī)范》沒(méi)有規(guī)定上課不準(zhǔn)喝酒，你能喝嗎?也沒(méi)有規(guī)定不準(zhǔn)把寵物帶到學(xué)校，你能帶嗎?這些都是約定俗成的道德規(guī)范，毋須規(guī)定。
師者，傳道授業(yè)解惑也。人們的心目中，老師總是知識(shí)和智慧的化身，久而久之，老師自己也犯了迷糊，以為自己就是真理，很難聽進(jìn)不同的意見。托爾斯泰老年時(shí)說(shuō)自己一無(wú)所知，這不是謙虛，而是自知之明。端正心態(tài)，是察納雅言的前提。一次早讀，我走進(jìn)教室，拿起學(xué)生的書，安排早讀課的內(nèi)容。翻到《孔雀東南飛》一文，《我看金乾波》赫然在目，下面列了我的三大罪狀：自命不凡，喜歡自吹自擂;好為人師，患人之不己知;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寡陋，有誤人子弟之嫌。
初看血往上涌，再看平靜，再看坦然。即使學(xué)生說(shuō)得不夠客觀，“我不一定同意你說(shuō)的每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利”，伏爾泰的話不是教訓(xùn)別人用的，更何況學(xué)生說(shuō)的很有道理。下課了，學(xué)生跑到辦公室向我道歉，卻發(fā)現(xiàn)我正在抄寫她的話，并且貼在辦公室顯眼的位置上。以后，我經(jīng)常用這三點(diǎn)來(lái)檢視自己，自覺(jué)做人有所長(zhǎng)進(jìn)。
窗外飛來(lái)一只美麗的小鳥，教室群情嘩然，一位學(xué)生一邊喊“老師，我給你逮回來(lái)”，一邊撲出教室。好端端的一節(jié)英語(yǔ)課泡湯了，逮鳥的學(xué)生付出了停課三天、警告處分的代價(jià)，因?yàn)槔蠋煔獾冒l(fā)誓再也不進(jìn)班上課了。
無(wú)獨(dú)有偶。沒(méi)過(guò)幾天，一陣烏云翻滾，降下了雞蛋大的冰雹。這可是很稀奇的事，學(xué)生從來(lái)沒(méi)見過(guò)，但他們學(xué)了一次乖，只是伸長(zhǎng)脖子向外望，而不敢輕舉妄動(dòng)。老師一看，《荷塘月色》也暫時(shí)失去了魅力，便大手一揮：“到教室外去看?！睂W(xué)生一陣歡呼，恨不得想把老師舉起來(lái)扔到空中。三五分鐘，學(xué)生的新鮮感也此文轉(zhuǎn)自斐.斐。
課件。
園就過(guò)去了，便自覺(jué)地回到教室，準(zhǔn)備上課。老師并不開講，而引導(dǎo)學(xué)生圍繞冰雹聯(lián)想。幾分鐘后，拿出練筆本——寫。這次。
作文。
出奇的好，學(xué)生不僅寫出自己的歡樂(lè)，更多的學(xué)生寫出自己的心疼，因?yàn)樘锏乩锏那f稼毀了，父老鄉(xiāng)親又要吃苦了。
魏書生說(shuō)：“每件事情，至少有100種處理方法?！闭Z(yǔ)文老師選擇了一種比較巧妙的方法，《荷塘月色》今天上不成了可以明天上，冰雹卻可遇不可求。寬容，真是一種智慧，使自己處理問(wèn)題游刃有余。
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷?！?雨果)嚴(yán)以律己，寬以待人，要從語(yǔ)言落實(shí)到行動(dòng)上。做個(gè)寬容的老師，是一件多么美妙的事情。
做一個(gè)寬容的人篇六
那天，放學(xué)回家時(shí)，我接到了爸爸的電話，說(shuō)哥哥要來(lái)看我了！我當(dāng)時(shí)的那份喜悅，竟不能用語(yǔ)言表達(dá)，別提有多開心啦。“叮咚！”一聲門鈴響，我以比劉翔還快的速度奔向家門，看也不看，一把推開了門。只見一位英俊的哥哥拎著一個(gè)皮包，氣喘吁吁地站在門口。他的臉通紅，肯定又是跑回家的。上一次他就是因?yàn)榧敝轿壹叶U(xiǎn)些被車撞了呢。
他到我家住了一個(gè)星期，最讓我不理解的就是他天天守著一根鋼筆不放。那支筆的確好漂亮：金黃色的筆桿在燈光下閃閃發(fā)亮，上面還有幾顆亮晶晶的小鉆石。我霸氣的說(shuō)：“老哥，我看看你的筆！”哥哥說(shuō)：“這可不行呀，這可是我爸從法國(guó)寄回來(lái)的筆！”誰(shuí)都知道，爸爸工作很忙，一年就回來(lái)一兩次，這根筆寄托著他爸爸對(duì)他的思念。我心頭冒出一個(gè)點(diǎn)子：不如，逗逗哥哥吧。嘻，我還沒(méi)見到他生氣的樣子呢！想著，我便搶了過(guò)來(lái)。他認(rèn)真的說(shuō)：“不行！”哼，哥哥真小氣！不就是一根筆嘛，有什么不讓我動(dòng)的？真是的.，我要?dú)鈿馑∠胫?，我調(diào)皮地做了一個(gè)鬼臉，說(shuō)：“不給！”他的臉被氣得通紅，眉頭緊鎖。嘿，原來(lái)老哥生氣是這樣的呀，真好玩！不懂事的我還在左閃右閃，樂(lè)在其中。突然一下子，哥哥喘著粗氣轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼睛里好像有兩團(tuán)怒火在燃燒。我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，摔在了床上，筆尖正好戳到了床頭柜。
氣氛突然變得安靜下來(lái)，有一種恐慌感自我心頭油然而生。我小心翼翼地把筆從身后拿了出來(lái)，心里好像裝了一個(gè)彈簧，跳得飛快。不好，筆尖被戳完了！我腦子里一片空白。我不敢看哥哥的眼睛，但我感覺(jué)到他的眼里是滿滿的憤怒?；叵肫鸶绺缦裎疫@么大時(shí)，被一位同學(xué)惹急了打的那位同學(xué)鼻青臉腫的場(chǎng)景，我心里只有兩個(gè)字——完了！我趕緊用手捂住了臉，準(zhǔn)備挨揍。
過(guò)了許久，沒(méi)有動(dòng)靜。我慢慢抬起兩根手指頭真的好好害怕。哥哥并沒(méi)有要打我的意思，而是看著那根筆發(fā)呆。他長(zhǎng)嘆了一口氣，用暗淡的眼神望向窗外。他的眼睛好像在說(shuō)：“爸爸呀，對(duì)不起，我把筆弄壞啦……”頓時(shí)，一種慚愧涌上心頭，使我不敢直視哥哥的眼睛。我低著頭，支支吾吾地說(shuō)：“那個(gè)，哥哥，對(duì)不起呀?！备绺缑銖?qiáng)擠出一個(gè)笑容，但非?？酀骸皼](méi)關(guān)系的，誰(shuí)讓你是我妹嘛。”他看了看那支筆，失落的搖了搖頭。我后悔極了，真想讓時(shí)光倒流，我把筆乖乖還給他就好了！
直到現(xiàn)在，我依然懊悔著，同時(shí)也贊美著哥哥那寬容大度的胸懷，真令我佩服！我以后也要做一個(gè)想哥哥那樣寬容大度的人。
做一個(gè)寬容的人篇七
寬容，是一種境界，可能說(shuō)起來(lái)很容易，卻沒(méi)什么人能真的做到，而今天，我卻看見了一位平凡的老人，他，做到了真正的寬容。
“快，快射門呀！”一個(gè)藍(lán)衣服的小孩對(duì)他的弟弟喊道。弟弟使出了全身的勁將球踢了出去。球劃出一道美妙的弧線，從所有的孩子頭頂飛過(guò)，孩子們也不跑了，仰起頭，盯著那球，旁邊的路人也停下來(lái)腳步，注視著球，所有人的.目光都跟著球移動(dòng)著。
“呯！”哥哥第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)：“不好了，球砸到窗戶了，快跑！”所有的小孩子，一剎那全跟著哥哥飛快逃的不見蹤影，只有弟弟一個(gè)人站在原地一動(dòng)不動(dòng)，看著球穿過(guò)窗戶。“嘩”的一聲，窗戶上開出了一朵亮麗的花，在太陽(yáng)的照射下，閃出了如鉆石般的光芒。
一位滿臉皺紋、頭發(fā)亂蓬蓬的、帶著深色老花鏡的老太太向他走來(lái)，在距離他兩步的地方停住了，兩人對(duì)視著，久久不出聲。過(guò)了好一會(huì)兒，弟弟才從牙縫里擠出一句話：“對(duì)，對(duì)，對(duì)不起?！崩先瞬怀雎?，繼續(xù)盯著弟弟，一會(huì)兒，她慢騰騰地從口袋里拿出四塊糖，放入弟弟手里，弟弟徹底傻了，老人說(shuō)話了，“我首先要表?yè)P(yáng)你，因?yàn)槟惴稿e(cuò)誤后，并沒(méi)有像其他孩子一樣逃跑，其次你主動(dòng)向我承認(rèn)錯(cuò)誤，最后我還要謝謝你，你幫我裝飾了我家的窗戶，讓我看到了一場(chǎng)空前絕后的玻璃花盛開的壯觀景象。”
弟弟笑了，老人笑了，連路人都笑了。
那一天，我的心暖洋洋的，寬容，原來(lái)可以換取這么多人的笑容呀！
做一個(gè)寬容的人篇八
今天，我讀了一個(gè)小故事《最高尚的事情》。因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)故事很感興趣，所以讀得特別認(rèn)真。
這個(gè)故事主要講了：在很久以前，有一位年老的國(guó)王，他決定將王位傳給三個(gè)兒子中的一個(gè)。為了挑選出品德最高尚的孩子，他讓三個(gè)兒子到外面去游歷一年，一年后回來(lái)告訴他各自在一年內(nèi)所做過(guò)的最高尚的事情。一年后，三個(gè)兒子都將自己最高尚的事情回報(bào)給國(guó)王。國(guó)王最終選擇了三兒子，因?yàn)樗攘俗约旱某鹑?。在?guó)王的眼里，寬容是最高尚的品德。
讀完這個(gè)故事，我低下了頭，腳上的那雙嶄新的運(yùn)動(dòng)鞋也好像在嘲笑著我，那天的一幕又浮現(xiàn)在我的眼前：
讀了這個(gè)小故事，我脫下了鞋，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我去一下小磊家?！眿寢屝α耍呐奈业募绨蛘f(shuō)：“去吧，我的好孩子！”
做一個(gè)寬容的人篇九
當(dāng)今世界上，隨著經(jīng)濟(jì)地飛速發(fā)展，一些人喪失因喪失了道德而受到內(nèi)心的譴責(zé)，甚至與走上了犯罪的道路。所以我們從小要做個(gè)有道德的人。
那么，什么是道德呢？道德指內(nèi)心的情感或者信念，用于人倫指人的本性道德，這又讓我想起一個(gè)可敬的俄羅斯男體操運(yùn)動(dòng)員，在一次比賽中，他的動(dòng)作十分完美。但裁判員卻打了一個(gè)低分，觀眾們都為他抱不平。場(chǎng)上的抗議聲此起彼伏，讓比賽都無(wú)法進(jìn)行了。場(chǎng)上局面僵持下去，下面運(yùn)動(dòng)員無(wú)法比賽。這時(shí)，這位運(yùn)動(dòng)員飽含淚水站了起來(lái)，一方面以手勢(shì)向觀眾表示謝意，一方面讓觀眾安靜下來(lái)，讓比賽繼續(xù)進(jìn)行。這就是職業(yè)道德，也是崇高人格的體現(xiàn)。
讓我們一起用自己的行動(dòng)，自己的語(yǔ)言做一個(gè)有道德的人吧!
做一個(gè)寬容的人篇十
一個(gè)人能夠原諒他人的過(guò)失，對(duì)冒犯侮辱或是損害過(guò)自己利益的人，不斤斤計(jì)較，須有寬宏的度量。而一個(gè)人的度量是寬宏還是狹窄，取決于他的心地和性格，取決于他對(duì)是非善惡的判斷，取決對(duì)自己的處境的認(rèn)識(shí)和預(yù)見行事后果的能力，更與他的智慧相關(guān)。有的人寬容大度是天性使然，這種人畢竟很少，更多的人能夠?qū)捜菟?，則是經(jīng)過(guò)理性的思考權(quán)衡之后的選擇。
邁進(jìn)初中大門后的第一次英語(yǔ)小測(cè)試，我取得了較好的成績(jī)，心里很是滿足，沉浸在一片喜悅之中。下課了，坐在我前桌的兩個(gè)人，卻紅著眼睛瞪著我，異口同聲地叫道：“抄的第一名，美什么美，你！”我的情緒一下子由晴空變成了陰云，心兒掉入了深潭之中，感到冰涼冰涼的。我不明白我究竟哪兒做錯(cuò)了，哪兒對(duì)不起他們了，使得他們這樣當(dāng)眾誣陷我！“我沒(méi)有抄，一個(gè)字母也沒(méi)有抄！你們有什么證據(jù)？”我在心里大聲叫嚷著，可是淚水滿眶的我，一個(gè)字兒也喊不出口。
寬容，是一種胸懷，是一種人生態(tài)度，不但利人而且利己，兩全而其美，何樂(lè)而不為？
不過(guò)，做起來(lái)真的不容易，真的很難??！但是，不管多么難，我愿意去做！
做一個(gè)寬容的人篇十一
在我身邊，有許多好朋友，他們平時(shí)和我“有福共享，有難同當(dāng)”。不過(guò)，最讓我難忘的就是這個(gè)寬容大度的朋友了。
他，短短的頭發(fā)，一雙黑葡萄似的眼睛里透出無(wú)窮無(wú)盡的`秘密。高高的鼻梁上放著一副黑框眼鏡，讓人一見就覺(jué)得他看了很多書。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，有時(shí)能讓人捧腹大笑，有時(shí)又讓人火冒三丈，有時(shí)還讓人哭笑不得。他圓圓的腦袋兩旁掛著兩片小耳朵，別看他小，能耳聽八方呢，有什么新鮮事他都能在第一時(shí)間告訴我們，讓我們知道外面發(fā)生的各種稀奇古怪的新聞。
有一次，因?yàn)闋?zhēng)奪游戲的主動(dòng)權(quán)，我和他吵了一架。他被我說(shuō)的火冒三丈，他大叫一聲：“你以后別和我一起玩了?！闭f(shuō)完，調(diào)頭就準(zhǔn)備走，我頭也不抬，冷冷地丟下一句：“不玩就不玩，我還怕你讓我完不成作業(yè)呢?！彼?jiǎn)直要被氣瘋了，那副樣子真是嚇人，他的頭發(fā)一根根豎了起來(lái)，臉漲的通紅，雙手緊緊地握著拳頭，好像要吃人似得。我一見這架勢(shì)，知道自己也有點(diǎn)過(guò)分了，可是一股無(wú)名火在心頭燃燒，甩頭就走，不理他了。
過(guò)了幾天，我們還是誰(shuí)也不理誰(shuí)，那怕見面也像不認(rèn)識(shí)一樣，擦肩而過(guò)時(shí)，還會(huì)像同極的磁鐵一樣相互排斥。
馬上要雙休日了，一節(jié)下課，他突然走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們和好吧！”這說(shuō)出了我的心聲，所以不假思索地脫口而出：“好呀！”就這樣，我們又恢復(fù)了往日的友好。
做一個(gè)寬容的人篇十二
記得在小學(xué)的時(shí)候，媽媽給我買料一條白色的運(yùn)動(dòng)褲，于是，我就穿著這條褲子精神抖擻的上學(xué)去了。幾個(gè)女同學(xué)都說(shuō)我媽媽眼光好，買了一條這么漂亮的褲子，羨慕的不得了，我得意洋洋的。下午的體育課是打籃球，我由于太興奮了，沒(méi)有想到自己穿的是白褲子，便玩了起來(lái)，那是我和幾個(gè)女生在投籃，突然有一個(gè)人竄了出來(lái)，我沒(méi)看清楚，就把球扔了出去，這球不偏不倚地砸在了他的衣服上，我一看，那位同學(xué)的襯衣上留下了一個(gè)很大的黑印，那位同學(xué)急忙沖過(guò)來(lái)，在我的白褲子上狠狠地踢了兩腳，要是以前，我肯定會(huì)和他吵，但是，我竟然出乎意料的平靜了下來(lái)，我也無(wú)法想象是什么抑制住了我沖動(dòng)的心情，之后回到家，我好好的想了一番，終于知道了答案，答案是：“寬容”！
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！睂捜菔且黄瑢拸V而浩瀚的海，有時(shí)甚至比海還要寬廣，寬容包容了一切，也能化解一切，人生中會(huì)經(jīng)歷很多困難與坎坷，還有許多不如意的事情，當(dāng)你遇到酸甜苦辣時(shí)，就請(qǐng)你把它化解成優(yōu)美的音樂(lè)，在生活中，學(xué)會(huì)寬容！
做一個(gè)寬容的人篇十三
真誠(chéng)是一個(gè)美麗的字眼。它能使陌生的人不再陌生。如果多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)虛偽，那這個(gè)社會(huì)將會(huì)很和諧。
我家門口有一個(gè)小超市，我經(jīng)常去那兒買東西，但每次都是不情愿的。因?yàn)槲乙豢茨莻€(gè)店長(zhǎng)就是個(gè)鄉(xiāng)下人：臟兮兮的頭發(fā)，大地般干裂的皮膚，刺眼的大白牙。再看她的衣服：深色的衣服上到處都是油漬;褲子上也都是土，不知道有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有洗了;連鞋子都是破破爛爛的?？腿艘粊?lái)就笑了起來(lái)，一看到她笑我就渾身起雞皮疙瘩，直到那天。
那天我懊悔了好久，知道現(xiàn)在還是刻骨銘心的印在我心里。她是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，使這個(gè)社會(huì)多了一份真誠(chéng)，多了一份美。人與人之間的情感想一朵嬌嫩的小芽，在真誠(chéng)的澆灌下成長(zhǎng)、開花，最終長(zhǎng)成參天大樹!
做一個(gè)寬容的人篇十四
寬容是一首歌，一首化解恩怨的歌，一首傳遞溫暖的歌，一首創(chuàng)造和諧的歌。排隊(duì)飯?zhí)么蝻?，難免磕磕碰碰。你走神了踩別人一腳：一聲不好意思，別人讀懂了里面意思大度的一嗔或一笑，淡了云煙，依舊彩虹。在我們的校園生活中，常見同桌間隔著一條赫然醒目的三八線，亦常見課間的舌戰(zhàn)，何以出現(xiàn)如此種種現(xiàn)象？一句話：缺少諒解，缺少寬容。
同學(xué)之間必須學(xué)會(huì)寬容。寬容就是豁達(dá)大度，能夠以寬廣的胸懷容忍別人的某些過(guò)錯(cuò)。寬容是化解人與人之間矛盾和誤會(huì)的有效方法之一，它像一團(tuán)無(wú)形的火，能融化人世間的恩怨糾紛，化干戈為玉帛，使仇人成為朋友，人們一直提倡寬容。有這樣一則寓言說(shuō)的是：有人騎一匹國(guó)馬，另一人騎一匹駿馬，二人一路同行。駿馬咬破了國(guó)馬長(zhǎng)鬃毛的脖頸，流了不少血，但國(guó)馬像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，照樣走它的路，駿馬回到家中，草不吃，水不飲，渾身顫抖。駿馬主人將此事告訴了國(guó)馬主人，國(guó)馬主人說(shuō)：它大概是咬了國(guó)馬而羞愧吧，我把國(guó)馬牽來(lái)，勸勸它就好了。國(guó)馬牽來(lái)后，用鼻子親近駿馬，和駿馬同槽共食，不到一個(gè)時(shí)辰，駿馬就恢復(fù)如初。反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問(wèn)再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的.軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了既生瑜，何生亮的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣。
江海因?yàn)閷捜?，匯聚涓涓溪流而浩瀚無(wú)邊；高山因?yàn)閷捜荩e聚沙石而巍峨聳立；藍(lán)天因?yàn)閷捜?，包羅萬(wàn)象而深邃美麗；人類因?yàn)閷捜?，成就美德而譜寫和諧樂(lè)曲。生活需要寬容。寬容是空谷幽蘭，散發(fā)清香；寬容是高崖勁松，歷經(jīng)風(fēng)雨愈益堅(jiān)強(qiáng)；寬容了別人，就是釋放了心囚中的自己。給別人一點(diǎn)空間，就是給自己一片天空。寬容別人，就是對(duì)自己的寬容。
做一個(gè)寬容的人篇十五
意大利詩(shī)人但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德彌補(bǔ)?而一個(gè)道德不全的人卻難用知識(shí)彌補(bǔ)?！?BR> 怎樣做一個(gè)有道德的人呢？你會(huì)在被人有困難的時(shí)候伸出你的援助之嗎？道德就像花兒的花瓣?沒(méi)有了花瓣?花兒不再美麗；道德就像一支筆的筆芯?沒(méi)有了筆芯?筆便沒(méi)有了價(jià)值；道德就像明星的天賦?他們沒(méi)有了天賦?也便一無(wú)所有。
雷鋒曾經(jīng)做過(guò)無(wú)數(shù)件好事?其中他的戰(zhàn)友王大利的媽媽向王大利拿錢?他知道王大立身無(wú)分文?所以把自己所有的錢用“兒子”的名字寄了出去。
當(dāng)然?做一個(gè)有道德的人要從自己開始?自覺(jué)地做道德的宣傳者、實(shí)踐者和?i衛(wèi)者。
我們小學(xué)生要看見老師就問(wèn)好?幫助需要幫助的人?不隨地吐痰、亂扔垃圾?不大聲喧嘩?不以大欺小。
長(zhǎng)大了要盡自己的義務(wù)?為社會(huì)做一個(gè)有用的人。
道德是石?敲出希望之火?道德是火?燃燒希望之燈?道德是燈?照亮人生之路?道德是路?引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。
西林小學(xué)三年級(jí):何葉繁。