環(huán)境保護(hù)是擺在人類面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，只有保護(hù)好環(huán)境，才能讓后代子孫生活在一個(gè)更美好的地球上。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該包含對(duì)過(guò)去工作或?qū)W習(xí)的全面回顧。以下是一些總結(jié)寫作的佳作，希望可以對(duì)你的寫作提供一定的參考。
永不停息的生命篇一
是應(yīng)為尋夢(mèng)的路上是總是那么的孤獨(dú)。
尋夢(mèng)的路上，
你發(fā)現(xiàn)了人心的自私和冷漠。
于是，你將自己縮回殼，
然而，你卻發(fā)現(xiàn)——。
自己無(wú)法承受獨(dú)處的孤獨(dú)。
夢(mèng)想，
你是否天天掛在嘴上，
卻只因他人的諷刺挖苦。
便失去了支撐起夢(mèng)想的翅膀？
雄心壯志。
你是否也曾日日將它與人分享。
卻只因別人的閑言碎語(yǔ)。
就丟掉了應(yīng)有的執(zhí)著？
究竟是人言可畏，
還是你一直在彷徨？
誰(shuí)
剝奪了你五彩繽紛的夢(mèng)；
你
可曾記得當(dāng)初馳馬卷過(guò)平崗？
所謂夢(mèng)想，
你若真有夢(mèng)，
那么，請(qǐng)將豪言壯語(yǔ)。
隱匿在那梔子花開(kāi)之時(shí)。
簽訂的一紙合約之中，
讓著一路的艱辛，
隨炙熱的夏天一起。
隨風(fēng)飄揚(yáng)。
初二:霸氣獅子。
永不停息的生命篇二
亂糟糟的頭發(fā)，黑漆漆的臉龐，絕望的神情配上一雙斷腳和拐杖，可憐巴巴，慘不忍睹。我湊近了一看；單薄的衣衫上打著補(bǔ)丁，褲子破破爛爛的，一個(gè)長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)短。前面一個(gè)舊舊的銅盆，在狂風(fēng)的刮舞下顫抖著。不知道他，是怎樣挺過(guò)來(lái)的……他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)了，發(fā)紅的雙耳，深深的額紋，紅腫的雙眸，滿臉的皺紋，干裂的嘴唇……我的鼻子有點(diǎn)酸?？纯次遥聋惖囊律?，舒適的帽子，暖各的手套。可他卻一無(wú)所有，唉……我正想地出神呢！耳邊突然傳來(lái)奇怪的聲音。就在我的腳邊，老人掙扎著，用身體緊緊蓋住了那個(gè)里面只有幾個(gè)硬幣的銅盆，“不要搶我的錢！不要搶我的錢！我要給孫女兒買文具的！不要拿走！”他喃喃自語(yǔ)。有人要搶這么一個(gè)老爺爺?shù)腻X?。课艺×?，心中像打翻了五味瓶那樣不是滋味！世態(tài)炎涼??！如此可憐的老爺爺與他的孫女，在這個(gè)世上相依為命，居然……我沒(méi)再說(shuō)些什么，將我身上的十幾塊錢都放進(jìn)了他的銅盆之中，路過(guò)的行人見(jiàn)了，竊竊私語(yǔ)：“那個(gè)女孩真傻，他有說(shuō)會(huì)動(dòng)的，干嘛丟錢給他。”我愣住了，心中為這一顫，手懸在半空，不禁怒火中燒，他已經(jīng)是個(gè)半身不隨的老人家了，怎樣自食其力？怎能把他與那些年輕力壯，有手有腳的小伙子混為一談？再說(shuō)，他也是逼不得以，為了為持家計(jì)才出此下策的呀！我將錢放了下去，隨后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
下面幾天，我都去看那個(gè)老爺爺，他銅盆里的錢越來(lái)越多，甚至有五十的，一百的！我好開(kāi)心，笑容時(shí)刻掛在臉上，因?yàn)槲抑?，世道并不炎涼?BR> 永不停息的生命篇三
太陽(yáng)倏地落入晚霞的縫隙中，我踏著軟語(yǔ)呢喃的清田地，想起了那位永不褪色*的古稀老人。
老人慢慢地用看似無(wú)力的腳挪動(dòng)著瘦弱的身一子骨，依靠著拐杖的支撐，他好象行走了一生的滄桑。在下過(guò)雨的土地上，我循著他的腳印，卻只看到了依稀的輪廓。青苔突破了腳下的'渴望，在老人的腳印里茁長(zhǎng)。
老人很平常，讓人很好遺忘。蒼白的發(fā)，枯寂的手，古色*的拐杖，與其他老人相同，像樟樹(shù)的枝干一樣虬老。
在去學(xué)校的路上，我再一次遇見(jiàn)了這位老人。撩一開(kāi)碩一大沉重的雨簾，在車掠過(guò)他身邊的一瞬，我的眼眸仔細(xì)端詳了他：慈眉中透出毅力，善目中透出堅(jiān)強(qiáng)，干唇中透出希望。他微笑著秉著手中的老木傘，聆聽(tīng)著雨珠濺地的聲音，若有所思。也許他正在想雨珠真美啊，也許他正在想天怎么不放晴呢，也許他正在想自己當(dāng)年是怎樣的英勇呢1看著老人上揚(yáng)的嘴角，我也從心底里笑著。我凝視著他久久，直到他被層層雨簾遮蔽。
左腳用力，臂肘把力給拐杖當(dāng)右腳，這是老人的延續(xù)腳步動(dòng)作。這樣的腳步中不是帶著沉重，而是帶著微笑，堅(jiān)定，還有腳下不斷的勉強(qiáng)。我的思緒紛飛著，這么一位垂暮老人，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生中的不平坦。
老人的行走也許離終點(diǎn)只有發(fā)隙那么多了，但老人用樂(lè)觀的心弦奏響出了生命的艷姿。面對(duì)人生的滂雨，老人用堅(jiān)定的步調(diào)踏晰了一個(gè)個(gè)人生的邊緣。在艱難的挪動(dòng)下，移下來(lái)的是泥土射一出的生命之光！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
永不停息的生命篇四
看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是生無(wú)所息。
――題記。
李時(shí)珍：一生為醫(yī)。
阿拉法特：橄欖戰(zhàn)士。
年的11月11日，巴勒斯坦的大英雄與世長(zhǎng)辭了?；蛟S留給他的只剩下遺憾了，因?yàn)榘鸵詻_突仍在繼續(xù)，他期待的和平之路似乎仍很遙遠(yuǎn)。
成為在血腥里掙命的英雄完全是自己的選擇。生在富豪之家，他完全可以美美享受一切優(yōu)厚的待遇，舒舒服服地過(guò)完一生，而他，卻在19歲那年便下定決心要投入與以色列的戰(zhàn)爭(zhēng)中去?；窝圻^(guò)了十年，他用在科威特掙來(lái)的錢成立了“爭(zhēng)取巴勒斯坦解放運(yùn)動(dòng)”的`組織，50年如一日的奮斗抗?fàn)?，在他那塊黑白相間的頭巾下，留下了白雪的痕跡，直到臨死之際，他還關(guān)心著巴以之間的和平問(wèn)題。他用一生的時(shí)間實(shí)現(xiàn)著他的諾言：“我是帶著橄欖枝和自由戰(zhàn)士的槍來(lái)到這里，請(qǐng)不要讓橄欖枝從我手中滑落……”
王順友：感動(dòng)中國(guó)。
在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，他仍一身樸素的制服打扮，他樸實(shí)得如同一塊石頭。一匹馬一壺酒一個(gè)人，一段世界郵政史上的傳奇。自打從父親那里接過(guò)郵政包，他就開(kāi)始了他的郵政生涯，一走就是。他跋山涉險(xiǎn)，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳遞著人間最原始的交流方式。20年來(lái)，他沒(méi)有丟過(guò)一封信件?，F(xiàn)在，他仍舊走著，走著，山的那邊還有山，他還要繼續(xù)走下去，走下去，用自己方式傳遞人間最溫暖的真情。
[名師點(diǎn)評(píng)]這是一篇內(nèi)容與形式結(jié)合得較好的議論性散文，具有如下特點(diǎn)：
1.內(nèi)容充實(shí)。文章扣住“生無(wú)所息”話題，緊緊圍繞標(biāo)題中的“永不停息”四字，寫了李時(shí)珍、阿拉法特、王順友用一生的時(shí)間奉獻(xiàn)于自己所從事的事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，取得令人欣羨的碩果，內(nèi)容豐厚而契題。
2.眉目清楚，條理清晰。作者以題記總領(lǐng)全文，暗示正文中的兩點(diǎn)信息：所寫的人物都包含了人間的大愛(ài)；為了這人間的大愛(ài)，他們都用生生不息的精神追求著，工作著。圍繞題記，作者擷取了李時(shí)珍、阿拉法特、王順友這三位戰(zhàn)斗于醫(yī)學(xué)界、政治界、生活界的人，涵蓋了古今中外各個(gè)領(lǐng)域的典型，以少總多，顯示了選材上的匠心。結(jié)尾點(diǎn)題呼應(yīng)題記，干脆利索，有余音裊裊的效果。
3.語(yǔ)言上，作者筆底藏鋒，語(yǔ)帶激情，整散結(jié)合，長(zhǎng)短交叉，氣勢(shì)貫通，謳歌了他們的執(zhí)著與奉獻(xiàn)之精神，奏響了一曲人世間昂揚(yáng)的贊歌。
永不停息的生命篇五
生命是短暫的，更是莊嚴(yán)的。很多人信奉來(lái)生，但是我真的不敢說(shuō)有來(lái)生。生命正是由于它的短暫才珍貴，而那些磨礪就像寶劍，越打磨越鋒利；就像梅花，越持久，越芳香。
那是在一片石礫中，鉆出的一棵孱弱的生命，在他的旁邊，有一顆胡楊，已經(jīng)瀕臨死亡。而在這少雨的地方，還有一抹綠色活躍在這里——一叢小草。也說(shuō)不上名字的野草，生命力卻比楊樹(shù)還要堅(jiān)強(qiáng)。在這里，它缺少了基本的生長(zhǎng)條件：稀少的雨露，陽(yáng)光也被楊樹(shù)半死不活的軀干遮住，他擁有的只是石礫——無(wú)盡的石礫。
然而他還是活下來(lái)，其實(shí)在他不遠(yuǎn)，就是泥土地，雖然水也少，但是條件比這里好得多。那里甚至有花的存在?？墒牵参锞褪翘焐耐林?，不會(huì)動(dòng)。他生在這里，注定也死在這里。他為了活命，拼命扎根，從土壤里吸收水分。自己選的路，即使再苦再難，也要咬著牙走下去。即使這樣，那苦難的一生也并非一帆風(fēng)順。
一天一只野兔來(lái)到他面前，也許他是害怕了，也許是不想做無(wú)謂的掙扎了，他一聲也沒(méi)有發(fā)出來(lái)。他的軀體被蠶食了，竟連一個(gè)骨頭，一滴血液都沒(méi)留下。但好些的是，那法西斯并未將其連根覆滅。多少次掙扎，又爬起。于是，他在一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨之后竟重生了。依舊綠的'鮮艷，綠的耀眼。仿佛是在述說(shuō)著那句豪言：“我要這天，再遮不住我的眼；我要這地，再埋不了我的心；要著世間的一切因我而臣服！”
我不禁感嘆這種“活著絕不是向命運(yùn)低頭并祈求”的精神，像飛蛾撲火、瓜苗生長(zhǎng)一樣，保持著對(duì)生命的渴望而活著，凌駕于生命的控制。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命且熱愛(ài)生命的人。”那么，它應(yīng)該也算得上是一位英雄了吧。這就是一種生命的態(tài)度，那是經(jīng)過(guò)歲月洗禮而永不褪色的生命。他用他的行動(dòng)，詮釋了生命的含義，使生命散發(fā)出彌久的芳香。
永不停息的生命篇六
“講文明，講衛(wèi)生，請(qǐng)不要亂倒亂丟垃圾！”這句話大家都可能印象很深吧。是的，每當(dāng)我們上學(xué)的時(shí)候都能聽(tīng)到這個(gè)耳熟能詳?shù)穆曇?，這是一位老爺爺發(fā)出的文明之聲。他已年過(guò)七旬，兩鬢染上了斑斑白霜?？偸翘嶂粋€(gè)破舊的小廣播，常年累月地奔波在大街小巷里。
夏天，午后的陽(yáng)光把水泥大地曬得白晃晃的，一股股熱浪直往上涌。路上的.行人，直往樹(shù)蔭下鉆，整個(gè)防洪大堤上有點(diǎn)兒空蕩蕩的。我愜意地吃完剛買的冷飲，剛想把包裝紙……這時(shí)，那個(gè)熟悉身影又出現(xiàn)了。這位慈祥的老爺爺，還是像往常一樣提著那個(gè)破舊的小廣播，播放著我們?cè)缫咽煜さ穆曇簦咴诎谆位蔚慕值郎?。他佝僂著身子，走得有點(diǎn)吃力，他不時(shí)地彎腰撿拾著散落的紙片，不時(shí)地停下腳步拿著毛巾擦擦淌下的汗水。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的汗衫早已濕透！
冬天，北風(fēng)呼呼地刮著。人們呵著氣，跺著腳，豎起衣領(lǐng)匆匆走著。小巷中，又響起了那熟悉的聲音。此時(shí)的他多了幾分蒼老，但依然精神矍爍。一陣寒風(fēng)刮過(guò)，那些本來(lái)躺在地上的紙片，此時(shí)便在空中跳起舞來(lái)。老爺爺便在風(fēng)中追逐著這些垃圾，一片一片地放進(jìn)了垃圾桶中。
瞧，那位阿姨穿著厚厚的毛衣，卻一個(gè)勁兒地打著鼻嚏，是感冒了吧。她剛把擦完鼻涕的紙丟到地上，也許是她被剛才的情景感動(dòng)了，趕緊地拾了起來(lái)，放進(jìn)了垃圾桶里。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了老爺爺?shù)哪樕暇`出了一絲笑意，是這位阿姨的舉動(dòng)讓他感到了一股春天般的溫暖吧。看到這些，我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)，腳步不由得變得輕快了許多。
我們的環(huán)境在變化著，我們周圍的人也在變化著。每每看到這些可喜的變化，我就會(huì)想起那位熟悉的老爺爺，那張飽經(jīng)滄桑的臉，那佝僂的背景，當(dāng)然還有那永不停息的聲音！
永不停息的生命篇七
世界因生命而精彩，地球因生命而生機(jī)勃勃。熱愛(ài)生命的人，無(wú)論受到多大的困難，多大的挫折，都不會(huì)放棄自己的生命。這就是生命的意義。
有一天，我爺爺在看報(bào)紙，似乎很好看，便走過(guò)去跟爺爺同看報(bào)紙。
原來(lái)是一則關(guān)于生命的新聞。內(nèi)容是：華山上午時(shí)，一名清潔工人在西峰懸崖上清潔。突然，繩索的綱扣爆裂，清潔工人掉下了山，就在這千釣一發(fā)之際，一只穩(wěn)穩(wěn)的手把清潔工人拉上懸崖。聽(tīng)說(shuō)，這男子姓張，37歲。應(yīng)為他自己認(rèn)為活不下去了，而想輕生。他說(shuō)自己要從頭開(kāi)始，過(guò)去的經(jīng)歷只會(huì)影響到現(xiàn)在，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是痛苦，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是財(cái)富！
就像我們學(xué)習(xí)的課文——生命生命，其中的一句：于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
生命真的沒(méi)有一點(diǎn)意義嗎？不，這個(gè)過(guò)程是會(huì)有挫折的，我們應(yīng)該積及向上，不被小挫折給打倒。我還想起馬普頓爾說(shuō)的一句話：“人活著就要用生命去解釋自己的信仰。”
總而言之，只要自己看重自己，自我珍惜，熱愛(ài)自己的生命，就一定能使自己活得更加光彩有力！這就是生命的意義！
【感悟生命作文三篇】。
永不停息的生命篇八
看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是生無(wú)所息。
——題記。
李時(shí)珍：一生為醫(yī)。
阿拉法特：橄欖戰(zhàn)士。
11月11日，巴勒斯坦的大英雄與世長(zhǎng)辭了?；蛟S留給他的只剩下遺憾了，因?yàn)榘鸵詻_突仍在繼續(xù)，他期待的和平之路似乎仍很遙遠(yuǎn)。
成為在血腥里掙命的英雄完全是自己的選擇。生在富豪之家，他完全可以美美享受一切優(yōu)厚的待遇，舒舒服服地過(guò)完一生，而他，卻在19歲那年便下定決心要投入與以色列的戰(zhàn)爭(zhēng)中去?；窝圻^(guò)了十年，他用在科威特掙來(lái)的錢成立了“爭(zhēng)取巴勒斯坦解放運(yùn)動(dòng)”的組織，50年如一日的奮斗抗?fàn)?，在他那塊黑白相間的'頭巾下，留下了白雪的痕跡，直到臨死之際，他還關(guān)心著巴以之間的和平問(wèn)題。他用一生的時(shí)間實(shí)踐著他的諾言：“我是帶著橄欖枝和自由戰(zhàn)士的槍來(lái)到這里，請(qǐng)不要讓橄欖枝從我手中滑落……”
王順友：感動(dòng)中國(guó)。
在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，他仍一身樸素的制服打扮，他樸實(shí)得如同一塊石頭。一匹馬一壺酒一個(gè)人，一段世界郵政史上的傳奇。打從父親那里接過(guò)郵政包，開(kāi)始了他的郵政生涯，一走就是。他跋山涉險(xiǎn)，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳遞著人間最原始的交流方式。20年來(lái)，他沒(méi)有丟過(guò)一封信件?，F(xiàn)在，他仍舊走著，走著，山的那邊還有山，他還要繼續(xù)走下去，走下去，用自己的方式傳遞人間最溫暖的真情。
永不停息的生命篇九
平淡的，普及的，沒(méi)有半點(diǎn)的顏色。它一向被認(rèn)為是溫柔的代名詞。
一個(gè)小巧玲瓏的瓶子，不大。往里面裝滿水之后，擰緊瓶蓋。于是乎，那瓶水便被永久的封存在里面。日子一長(zhǎng)，那原本靜靜的，一成不變的水，本質(zhì)卻開(kāi)始慢慢地發(fā)生變化：它開(kāi)始變臭，甚至化為略帶顏色的死水。
原來(lái)事物總是具有兩面性。水——生命之源就完美地融合了“柔軟”和“剛硬”完全對(duì)立的兩種質(zhì)地。
那江湖上不斷流淌的活水，就如一個(gè)跳躍的精靈一樣活潑、快樂(lè)、勇敢。就算明知道前面地表出現(xiàn)了裂痕，可是還是會(huì)義無(wú)反顧地前行。因?yàn)樗雷约哼x擇的道路是只有進(jìn)，沒(méi)有退。也只有如此它才能到達(dá)它夢(mèng)想的終點(diǎn)——海洋。于是，它不斷的被拋起，又不斷的被摔下。雖身受重傷，靈魂卻得到了升華。這就是“流水不腐”的道理。只有不斷前行，才會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。
日
“夸父逐日”的美麗傳說(shuō)早已沉淀在心底。為了世間萬(wàn)物，夸父以自己的生命為代價(jià)，讓金鳥不沉入無(wú)邊的海底。
那不停揮灑的汗水，那一個(gè)個(gè)綿延不絕的巨大腳印，所有這些都在靜默地訴說(shuō)著那份對(duì)于夢(mèng)想、希望所持有的執(zhí)著?；蛟S，這些對(duì)于夸父來(lái)說(shuō)不算什么，就如同人們幾乎不會(huì)關(guān)心腳下是否踩到了螞蟻。只是，夸父的那份執(zhí)著卻是我們這個(gè)時(shí)代最缺少的東西。
今天，鳥兒在你所看見(jiàn)的天空中撩過(guò)，留下了夕陽(yáng)遠(yuǎn)去的殘影;今天，你看到了太陽(yáng)如喝醉酒的紅臉一樣緩緩沉入西山。這些或許你都不以為然。因?yàn)槟阆嘈胚€有明天。只是，你是否想過(guò)明天的鳥兒飛過(guò)的就再也不是今天鳥兒飛過(guò)的路線，就像每天的太陽(yáng)都會(huì)較之昨天的不一樣。雖然映入眼簾的大致相同，然而失之毫厘卻差之千里。這就是今天和明天的區(qū)別。
永不停息的腳步，永不停息的夢(mèng)想。遠(yuǎn)方，不停地逐夢(mèng)。腳步，不停息……。
永不停息的生命篇十
太陽(yáng)倏地落入晚霞的縫隙中，我踏著軟語(yǔ)呢喃的清田地，想起了那位永不褪色的古稀老人。
老人慢慢地用看似無(wú)力的腳挪動(dòng)著瘦弱的身子骨，依靠著拐杖的支撐，他好象行走了一生的滄桑。在下過(guò)雨的土地上，我循著他的腳印，卻只看到了依稀的輪廓。青苔突破了腳下的渴望，在老人的腳印里茁長(zhǎng)。
老人很平常，讓人很好遺忘。蒼白的發(fā)，枯寂的手，古色的拐杖，與其他老人相同，像樟樹(shù)的枝干一樣虬老。
在去學(xué)校的路上，我再一次遇見(jiàn)了這位老人。撩開(kāi)碩大沉重的雨簾，在車掠過(guò)他身邊的一瞬，我的眼眸仔細(xì)端詳了他：慈眉中透出毅力，善目中透出堅(jiān)強(qiáng)，干唇中透出希望。他微笑著秉著手中的老木傘，聆聽(tīng)著雨珠濺地的聲音，若有所思。也許他正在想雨珠真美啊，也許他正在想天怎么不放晴呢，也許他正在想自己當(dāng)年是怎樣的英勇呢1看著老人上揚(yáng)的嘴角，我也從心底里笑著。我凝視著他久久，直到他被層層雨簾遮蔽。
左腳用力，臂肘把力給拐杖當(dāng)右腳，這是老人的延續(xù)腳步動(dòng)作。這樣的腳步中不是帶著沉重，而是帶著微笑，堅(jiān)定，還有腳下不斷的勉強(qiáng)。我的思緒紛飛著，這么一位垂暮老人，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生中的不平坦。
老人的行走也許離終點(diǎn)只有發(fā)隙那么多了，但老人用樂(lè)觀的心弦奏響出了生命的艷姿。面對(duì)人生的滂雨，老人用堅(jiān)定的步調(diào)踏晰了一個(gè)個(gè)人生的邊緣。在艱難的挪動(dòng)下，移下來(lái)的是泥土射出的生命之光！
永不停息的生命篇十一
生命就像一個(gè)大水壺，里面裝滿了水，都是最清澈最干凈的水，這就是生命的本源。
當(dāng)一個(gè)嬰兒出生了，大水壺就會(huì)向這個(gè)玻璃杯中倒上水，當(dāng)時(shí)光慢慢流逝，大水壺會(huì)慢慢地把水往回抽，當(dāng)水抽完的時(shí)候，就意味著個(gè)體生命的死亡。玻璃杯可以被摧毀，但大水壺永遠(yuǎn)都在，水也永遠(yuǎn)都在，有時(shí)她在杯里，有時(shí)他在湖里留存，所以世界千千萬(wàn)萬(wàn)的生物會(huì)死亡，而生命是永久的。
永不停息的生命篇十二
“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”在新一屆的招生中我們經(jīng)過(guò)了層層的篩選終于以新社員的身份進(jìn)入了星河！在輕柔的風(fēng)中，我邁著輕穩(wěn)的步伐走在綠油油的草坪中，呼吸著新鮮的空氣，感受風(fēng)從我的身體輕輕地流淌。
時(shí)光的腳步悄無(wú)聲息轉(zhuǎn)眼已過(guò)了初中的三年，回味著三年的甘苦我似乎更懷念初中的事。在這三年中有甜美的也有苦澀的又溫馨的，也有簡(jiǎn)單粗暴的。有時(shí)候回味著昨天但已經(jīng)到了今天，或許這就是時(shí)光的飛逝吧！邁入高中大門的那一時(shí)刻起就已經(jīng)知道，我不再是昨天的我，而是一個(gè)新生的我，高中的大門在陽(yáng)光的照耀下顯得是那么的神秘，昨日的事已成點(diǎn)點(diǎn)的星光在星河中閃閃發(fā)光！
昨日的事已過(guò)去，今天的事正在進(jìn)行，明天的事是未來(lái)也是新生，是新的一天也是新的起點(diǎn)！充滿著數(shù)不盡的渴望。沾滿汗水的衣服扭了又扭，只為青春不留遺憾！支撐夢(mèng)想的信念猶如一根細(xì)細(xì)的枝條，滿滿地綴著那碩大的夢(mèng)想。在追逐夢(mèng)想中我們永不停下腳步！
今天我們每一個(gè)人的起點(diǎn)都是同樣的，要努力、懶惰還是游玩？在今天的快樂(lè)中放棄未來(lái)。未來(lái)掌握在積極的手中，一切都在人的一念之間，是放棄未來(lái)還是爭(zhēng)取新生？初中老師總對(duì)我們說(shuō)“今天的不玩是為了明天更好玩！”這句話一直裝在我的心中，時(shí)刻在我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。多一份努力就多一份希望就多一份成功的把握，把握今天你就有燦爛的明天！
展望著明天努力今天是新生的起點(diǎn)。
聆聽(tīng)一段優(yōu)美的音樂(lè)，悠遠(yuǎn)清晰的旋律似乎在傾訴著新生后的未來(lái)。放飛你的夢(mèng)想翻開(kāi)油墨的書香去綻放你的輝煌！
王靜安在《人間詞話》中說(shuō)："古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)三種境界‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓望盡天涯路?！艘痪辰纭！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！硕辰??！娎飳にО俣?，那人卻在燈火闌珊處’此三境界。辛苦今天幸福明天，為了新的開(kāi)始，我們點(diǎn)燃?jí)粝氲幕?！我們追逐它的腳步！
在今天的辛苦與汗水中追逐著著明天，回味著昨天是我們前進(jìn)的動(dòng)力，新生的我在高中的生涯中在追逐夢(mèng)想的腳步中永不停息！
永不停息的生命篇十三
我是極愛(ài)香格里拉的冬天的，因?yàn)樗俏倚闹幸皇子啦煌Ｏ⒌母柚{。
這首歌，唱響在我童年的香格里拉，香格里拉古城里溫暖的火塘旁。我是非常怕冷的，然而，在無(wú)數(shù)個(gè)冬日里，因?yàn)樽谌贾苄芰一鸬幕鹛僚?，嬉戲、歌唱、閱讀、聊天，寒冷的概念在我的記憶中是如此模糊，在哪里呢？應(yīng)該是在安徒生童話里吧，那個(gè)賣火柴的小女孩，因?yàn)楹?，在燃盡所有帶著美好希望的火柴后凍死了。寒冷可以死人！如果在香格里拉，這樣的事情是不會(huì)發(fā)生的.，即使再冷，香格里拉人的心是火熱的，它能為你燃起熊能的火塘。香格里拉的冬天有風(fēng)、有雪，但更重要的是有熱情，有溫暖，是一首用善良的音符和溫暖的童心譜寫的歌謠。
這首歌，唱響在我少年的香格里拉，在我讀書的校園里。冬天的香格里拉，霜落在枯草上，用腳踩過(guò)去，腳下一陣“噼啪”的脆響，草折了，很干脆，因?yàn)椴萸o里的水分也被凍上了。但我還是歡快地踩過(guò)去，沒(méi)有對(duì)草的憐惜，因?yàn)榇禾欤@里依舊郁郁青青。不記得了，甚至忘記了，其實(shí)在這個(gè)大千世界里，我不也只是一棵草嗎？然而，是走過(guò)香格里拉嚴(yán)冬的草，這種草一定是堅(jiān)強(qiáng)而有希望的。香格里拉的冬天有霜，有冰凍，但更重要的是有堅(jiān)強(qiáng)，有希望，是一首用剛毅譜寫的促我成長(zhǎng)的歌謠。
這首歌，今天依舊唱響，永不停息。四季的變更是大自然的法則，但在我的心中卻是四首不同的歌。當(dāng)冬天落下帷幕，春天悄然走來(lái)時(shí)，我頓時(shí)了悟，為什么我對(duì)冬天如此不舍，原來(lái)它是我心中一首永不停息的歌謠。
永不停息的生命篇十四
如果沒(méi)有分秒必爭(zhēng)的奮斗，沒(méi)有載滿汗水艱苦的史冊(cè)，那一路的鮮花凱歌只能是海市蜃樓！
每一位成功者的背后都有一段奮斗的歷程，奮斗就有付出，奮斗就是將汗水和淚水融合在一起。孫晉芳就是一位將汗水和淚水融合在一起的人。她是世界優(yōu)秀二傳手之一，也是中國(guó)前女排的隊(duì)長(zhǎng)，她之所以有這么卓越的成績(jī)，是因?yàn)樗幸欢纬嗑毜娜兆?。三伏天，南京是一個(gè)悶熱的大火爐，而她在走廊里練球，為什么要在走廊里練球呢？其實(shí)這是大有道理的.：如果在走廊里練球都能揮灑自如，那么，在空曠的球場(chǎng)上就更能得心應(yīng)手。走廊里傳出嘭嘭的聲音，一下、兩下……五百多下。孫晉芳的衣服只要輕輕一擰，就能擰出一灘汗水，她原本蓬松的頭發(fā)，現(xiàn)在已經(jīng)變得濕淋淋的。
俗話說(shuō)：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。就拿我來(lái)說(shuō)吧！小時(shí)候，我不知道奮斗。只知道與同伴玩耍。一回家，就先看電視，后寫作業(yè)。每次都要熬夜熬到十一點(diǎn)。媽媽跟我說(shuō)：不要在這樣下去了，要知道奮斗，要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，你在社會(huì)上才有立足之地。起初，我不明白是什么意思，后來(lái)，我上了三年級(jí)以后，就徹底明白了這句話。于是，白天上課專心致志，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課；下課，就看對(duì)我有益的課外書；晚上，我復(fù)習(xí)老師講的內(nèi)容，預(yù)習(xí)別的內(nèi)容。媽媽說(shuō)的話一直激勵(lì)這我前進(jìn)。果然功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)一下子排到了班里的前七名，但我絕不能驕傲，我還要繼續(xù)奮斗，長(zhǎng)大后，要在社會(huì)上有立足之地！
只要有永遠(yuǎn)吃苦的精神，永不服輸?shù)亩分?，?duì)自己充滿信心，在自強(qiáng)不息的精神鼓勵(lì)下，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
永不停息的生命篇十五
生命，如同涓涓細(xì)流，清澈明凈，生命如綠色的小草，挺拔向上;生命更應(yīng)該像波濤洶涌的大海，永不停息。不要想著浪花的枯萎，應(yīng)該看到浪花奔騰的美麗。這樣才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值。即使平平庸庸地生活，但只要不消極的度過(guò)，時(shí)刻迸發(fā)著奮進(jìn)，那么生活仍不乏美麗。
不管別人的嘲笑與否永遠(yuǎn)做好自己，愛(ài)因斯坦一度被認(rèn)為精神有問(wèn)題的人，在學(xué)校，在社會(huì)無(wú)不被人唾棄，但如今一看到這位偉大的學(xué)者的照片，大家無(wú)不認(rèn)為他為這個(gè)世界獻(xiàn)出巨大的力量。但誰(shuí)看到了他身后的背影?大家看的都是頭頂?shù)墓猸h(huán)罷了，所以人就應(yīng)該有一種我行我素的精神，堅(jiān)持做好自己，讓自己的年華不虛度，做自己認(rèn)為對(duì)的事情，沿著自己的人生觀，價(jià)值觀努力，說(shuō)不定你就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦。失敗了又何妨?只要讓生命永不停息總會(huì)有達(dá)到理想的那一天。
永不停息的生命篇十六
生活中，總有人說(shuō)：“就這樣吧，我已厭倦了這種拼博的生活了?！钡倳?huì)有一個(gè)人說(shuō)：“我要不停的拼博，進(jìn)步，總有一天我會(huì)成功?！?BR> 那個(gè)人就是開(kāi)拓者。他不安于富貴，不沉溺在享樂(lè)。他的行李不重，但他知道自己有戰(zhàn)勝一切的勇氣和成功的決心。他對(duì)了，他的勇氣與決心是生命的支柱。他生活在幽深森林，他生活在黃土沙漠，他生活在冰雪南極……他迅猛不知惡劣、危險(xiǎn)的環(huán)境中，他知道寶藏就在這里。
那個(gè)人就是開(kāi)拓者。他不滿足現(xiàn)有的成績(jī)，不沉溺在別人的甜言贊語(yǔ)中。他并沒(méi)有太多天賦，但他知道自己有堅(jiān)持的信念和打開(kāi)成功之門的鑰匙——勤奮。他對(duì)了，他的信念和勤奮是精神的支柱。他生活在孤獨(dú)世界，成為了那些人的眼中釘，他生活在幽靜小林；與世隔絕，專心學(xué)習(xí)。他生活在書的.王國(guó)，他喜歡那里，他可以隨心所欲的讀。他已是很聰慧了，他還不滿足，他追求的是博學(xué)。他已是博學(xué)了，他還不滿足，他追求的是世界，乃至宇宙的無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。
那個(gè)人就是開(kāi)拓者。他不享受自己的財(cái)富，不沉溺在個(gè)人的快樂(lè)生活中。他的能力有限，但他知道自己有幫別人的信心與決心。他對(duì)了，他的信心與決心是意志的支柱。他追求民族的振興，他追求國(guó)家的富裕，乃至世界的富裕。
開(kāi)拓者，勇敢的人們，去開(kāi)拓那些無(wú)窮無(wú)盡的宇宙吧！
永不停息的生命篇十七
其實(shí)如果人人多一些上進(jìn)，也許世界上真的會(huì)出現(xiàn)更多人才，不要無(wú)所事事，雖說(shuō)年輕，但揮霍時(shí)間是最可怕的。
不要永遠(yuǎn)生活在理想中。人這一生會(huì)有許多夢(mèng)想或許多理想，雖然很艱難不容易實(shí)現(xiàn)，但也要去嘗試，光大旗號(hào)沒(méi)有動(dòng)作的人就永遠(yuǎn)的被埋沒(méi)了，嘗試不一定成功，但不嘗試一定會(huì)失敗。劉謙少年時(shí)期就立志做了魔術(shù)師，通過(guò)自己的努力與拼搏成為了世界頂級(jí)的魔術(shù)師，他沒(méi)有生活在理想中，而是現(xiàn)實(shí)中，所以他成功了。所以要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，想買彩票發(fā)家致富?很難!
關(guān)于生命的小學(xué)生議論文：永不停息的生命是不是很好呢?同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)作文頻道伴你成長(zhǎng)!
永不停息的生命篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。
2、通過(guò)聽(tīng)和觸摸，感知心臟和脈搏的跳動(dòng)，以及運(yùn)動(dòng)后的變化，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
心臟掛圖、心臟模型。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的.胸口上，相互間能聽(tīng)?zhēng)У绞裁绰曇簟＃ā斑诉恕钡穆曇簦@是心臟跳動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。）。
2、出示掛圖、模型，讓幼兒觀察心臟在身體的位置。（在胸腔左側(cè)）說(shuō)一說(shuō)心臟是什么形狀的？（梨型，和自己的拳頭一樣大。）教師幫助幼兒指出心臟的位置。
3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟的人體的重要器官，它象人體的發(fā)動(dòng)機(jī)，日夜不停的跳動(dòng)，將血液送到全身的各個(gè)地方，使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。
4、讓幼兒觀看自己的手背、腕部，看到的一條條藍(lán)色的管子是靜脈血管，腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈脈搏。
5、教師帶幼兒活動(dòng)3分鐘后，讓幼兒相互傾聽(tīng)心臟的跳動(dòng)，摸摸動(dòng)脈脈搏與安靜時(shí)有什么不同。（心跳、脈搏變快，而且比剛才更有力。）。
6、心臟是人體的重要器官，心臟停止跳動(dòng)人就會(huì)死亡，所以，我們要很好的保護(hù)心臟。
7、啟發(fā)幼兒說(shuō)出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng)，否則心臟會(huì)疲勞。發(fā)熱或害怕時(shí)心跳會(huì)加快，因此不要看恐怖的動(dòng)畫片，發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療，平時(shí)多呼吸新鮮空氣，多鍛煉身體。睡覺(jué)時(shí)不要趴著睡，以免壓迫心臟，培養(yǎng)真確的睡眠姿勢(shì)。
活動(dòng)延伸：
提供聽(tīng)診器，讓幼兒相互聽(tīng)聽(tīng)心跳，摸摸脈搏的跳動(dòng)。
永不停息的生命篇十九
永不停息的生命希望大家認(rèn)真閱讀，好好感受，勤于思考，多讀多練，從中吸取精華。
生命，如同涓涓細(xì)流，清澈明凈，生命如綠色的小草，挺拔向上；生命更應(yīng)該像波濤洶涌的大海，永不停息。不要想著浪花的枯萎，應(yīng)該看到浪花奔騰的美麗。這樣才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值。即使平平庸庸地生活，但只要不消極的.度過(guò)，時(shí)刻迸發(fā)著奮進(jìn)，那么生活仍不乏美麗。
不管別人的嘲笑與否永遠(yuǎn)做好自己，愛(ài)因斯坦一度被認(rèn)為精神有問(wèn)題的人，在學(xué)校，在社會(huì)無(wú)不被人唾棄，但如今一看到這位偉大的學(xué)者的照片，大家無(wú)不認(rèn)為他為這個(gè)世界獻(xiàn)出巨大的力量。但誰(shuí)看到了他身后的背影？大家看的都是頭頂?shù)墓猸h(huán)罷了，所以人就應(yīng)該有一種我行我素的精神，堅(jiān)持做好自己，讓自己的年華不虛度，做自己認(rèn)為對(duì)的事情，沿著自己的人生觀，價(jià)值觀努力，說(shuō)不定你就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦。失敗了又何妨？只要讓生命永不停息總會(huì)有達(dá)到理想的那一天。不被光陰所埋沒(méi)，做有用的事情，虛度時(shí)間是最可怕的，因?yàn)樗谕淌芍愕纳献釉?jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，他見(jiàn)過(guò)有一名天資過(guò)人的兒童，五歲就會(huì)背許多唐詩(shī)，在眾多同齡人中脫穎而出，老子再一次見(jiàn)到他就是十幾年后了。這時(shí)他沒(méi)有上學(xué)，已經(jīng)與平常人沒(méi)什么兩樣了，當(dāng)時(shí)他可能是沒(méi)有條件上學(xué)，比較起來(lái)我們十分幸福了，但總有消極情緒的我們總是不努力學(xué)習(xí)，在一些沒(méi)有用的地方浪費(fèi)時(shí)間。生命就是一個(gè)大磨盤，研磨出來(lái)的是好是壞只有自己掌握了。若你總是磨一些不必要的東西，么就是在浪費(fèi)磨盤的壽命其實(shí)如果人人多一些上進(jìn)，也許世界上真的會(huì)出現(xiàn)更多人才，不要無(wú)所事事，雖說(shuō)年輕，但揮霍時(shí)間是最可怕的。不要永遠(yuǎn)生活在理想中。人這一生會(huì)有許多夢(mèng)想或許多理想，雖然很艱難不容易實(shí)現(xiàn)，但也要去嘗試，光大旗號(hào)沒(méi)有動(dòng)作的人就永遠(yuǎn)的被埋沒(méi)了，嘗試不一定成功，但不嘗試一定會(huì)失敗。劉謙少年時(shí)期就立志做了魔術(shù)師，通過(guò)自己的努力與拼搏成為了世界頂級(jí)的魔術(shù)師，他沒(méi)有生活在理想中，而是現(xiàn)實(shí)中，所以他成功了。所以要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，想彩票發(fā)家致富？很難！人這一生有許多挫折，歷經(jīng)磨難，但被命運(yùn)的大浪打翻一次一次而又艱難抬起頭的人，我祝福你。成功離我們不遠(yuǎn)，關(guān)鍵是看你怎么用生命譜寫奇跡，只有真正的強(qiáng)者他的生命才會(huì)想大海一樣，洶涌澎湃，永不停息。
永不停息的生命篇二十
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的永不停息的河流高考作文，歡迎閱讀與收藏。
在世界上還只有兩個(gè)人的時(shí)候，生命很完美。他們生活在詩(shī)一樣的畫境當(dāng)中，那里的果樹(shù)每天都結(jié)出芳香誘人的果實(shí)，那里的'小溪終日流淌著醇厚的玉液瓊漿。他們不用勞作，無(wú)憂無(wú)慮，空氣中也只充滿著最單純的快樂(lè)。在那里，生命那樣鮮活，完全是傳統(tǒng)意義上的享受。直到有一天，這兩個(gè)人觸犯禁令，偷吃了花園里最甘美的果實(shí)，于是大地在他們腳下塌陷，樂(lè)園在他們周圍崩潰，他們被放逐到我們現(xiàn)在所處的塵世。這時(shí)，一個(gè)來(lái)自天上的威嚴(yán)的聲音響起：“只有終日地勞作，才能贖你們罪，讓你們獲得內(nèi)心的安寧，得到真正的休息。”
生命是如此短暫，在與死神的對(duì)弈中，每個(gè)人面前的都是一局死棋，一切的努力都不過(guò)是爭(zhēng)取了一點(diǎn)時(shí)間。凡是偉大睿智的人，均已看透了生命中這一無(wú)可避免的悲劇。他們時(shí)刻感受到末日在逼近，因而始終不愿停下奮斗的腳步，只為實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。子曰：生無(wú)所息。正是因?yàn)樗劭粗难阂坏我坏螐哪莻€(gè)神圣的沙漏中流下來(lái)，那么可怕地變成虛無(wú)，所以他沒(méi)有辦法讓自己停止奮斗。時(shí)間不多了！圣人反復(fù)強(qiáng)調(diào)了這句話。
所以我們看到，巴爾扎克的咖啡杯永遠(yuǎn)是滿的，魯迅的臺(tái)燈永遠(yuǎn)是亮的，仲尼的筆不曾停下，達(dá)芬奇的顏料從不變干。有人說(shuō)，他們是在折磨自己，但他們中的一員用對(duì)一則希臘故事的新解告訴了我們：西緒弗斯觸怒了宙斯，被罰永遠(yuǎn)推著那塊巨石，這痛苦無(wú)休無(wú)止，勞作不但艱辛，而且沒(méi)有終點(diǎn)，說(shuō)是絕望的處境也不為過(guò)。但在我看來(lái)西緒弗斯是快樂(lè)的，因?yàn)樗纳辽僬业搅艘粋€(gè)支點(diǎn)，他了解自己明天早上醒來(lái)到底要干什么，如同一個(gè)封閉的湖有了一個(gè)出口，水流就總在歡樂(lè)地歌唱。在那些偉人們的眼里，生活也是這樣的。
人類，是來(lái)這個(gè)世界上尋找的，尋找自己靈魂的依靠。這依靠可以是任何東西，人的一生若為它而努力，為擁有它而快樂(lè)，為失去它而痛苦，他就始終是在勞作，只是勞累有的時(shí)候在身上，有的時(shí)候在心中。也只有在這看似痛苦的追求中，他的內(nèi)心才是真正安寧的，他才能感覺(jué)到自己生命的存在，而他們的生命也才真正存在。即使他們躺著睡覺(jué)，他們心中的信仰仍然沒(méi)有消失，所以他們并沒(méi)有“實(shí)際”的休息，不過(guò)是為了耕種生命的田野蓄積力量。
永不停息的生命篇二十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。
2、通過(guò)聽(tīng)和觸摸，感知心臟和脈搏的跳動(dòng)，以及運(yùn)動(dòng)后的變化，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
心臟掛圖、心臟模型。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的胸口上，相互間能聽(tīng)?zhēng)У绞裁绰曇?。（“咚咚”的聲音，這是心臟跳動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。）。
2、出示掛圖、模型，讓幼兒觀察心臟在身體的位置。（在胸腔左側(cè)）說(shuō)一說(shuō)心臟是什么形狀的？（梨型，和自己的拳頭一樣大。）教師幫助幼兒指出心臟的位置。
3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟的.人體的重要器官，它象人體的發(fā)動(dòng)機(jī)，日夜不停的跳動(dòng)，將血液送到全身的各個(gè)地方，使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。
4、讓幼兒觀看自己的手背、腕部，看到的一條條藍(lán)色的管子是靜脈血管，腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈脈搏。
5、教師帶幼兒活動(dòng)3分鐘后，讓幼兒相互傾聽(tīng)心臟的跳動(dòng)，摸摸動(dòng)脈脈搏與安靜時(shí)有什么不同。（心跳、脈搏變快，而且比剛才更有力。）。
6、心臟是人體的重要器官，心臟停止跳動(dòng)人就會(huì)死亡，所以，我們要很好的保護(hù)心臟。
7、啟發(fā)幼兒說(shuō)出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng)，否則心臟會(huì)疲勞。發(fā)熱或害怕時(shí)心跳會(huì)加快，因此不要看恐怖的動(dòng)畫片，發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療，平時(shí)多呼吸新鮮空氣，多鍛煉身體。睡覺(jué)時(shí)不趴著睡，以免壓迫心臟，培養(yǎng)真確的睡眠姿勢(shì)。
活動(dòng)結(jié)束：
提供聽(tīng)診器，讓幼兒相互聽(tīng)聽(tīng)心跳，摸摸脈搏的跳動(dòng)。
教學(xué)反思：
活動(dòng)思路較詳細(xì)，清晰。在本節(jié)課中，大部分幼兒的掌握情況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的興趣很濃，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。給幼兒提供了分組討論，思考的空間，讓幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)思考，從中找到答案。從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
永不停息的生命篇一
是應(yīng)為尋夢(mèng)的路上是總是那么的孤獨(dú)。
尋夢(mèng)的路上，
你發(fā)現(xiàn)了人心的自私和冷漠。
于是，你將自己縮回殼，
然而，你卻發(fā)現(xiàn)——。
自己無(wú)法承受獨(dú)處的孤獨(dú)。
夢(mèng)想，
你是否天天掛在嘴上，
卻只因他人的諷刺挖苦。
便失去了支撐起夢(mèng)想的翅膀？
雄心壯志。
你是否也曾日日將它與人分享。
卻只因別人的閑言碎語(yǔ)。
就丟掉了應(yīng)有的執(zhí)著？
究竟是人言可畏，
還是你一直在彷徨？
誰(shuí)
剝奪了你五彩繽紛的夢(mèng)；
你
可曾記得當(dāng)初馳馬卷過(guò)平崗？
所謂夢(mèng)想，
你若真有夢(mèng)，
那么，請(qǐng)將豪言壯語(yǔ)。
隱匿在那梔子花開(kāi)之時(shí)。
簽訂的一紙合約之中，
讓著一路的艱辛，
隨炙熱的夏天一起。
隨風(fēng)飄揚(yáng)。
初二:霸氣獅子。
永不停息的生命篇二
亂糟糟的頭發(fā)，黑漆漆的臉龐，絕望的神情配上一雙斷腳和拐杖，可憐巴巴，慘不忍睹。我湊近了一看；單薄的衣衫上打著補(bǔ)丁，褲子破破爛爛的，一個(gè)長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)短。前面一個(gè)舊舊的銅盆，在狂風(fēng)的刮舞下顫抖著。不知道他，是怎樣挺過(guò)來(lái)的……他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)了，發(fā)紅的雙耳，深深的額紋，紅腫的雙眸，滿臉的皺紋，干裂的嘴唇……我的鼻子有點(diǎn)酸?？纯次遥聋惖囊律?，舒適的帽子，暖各的手套。可他卻一無(wú)所有，唉……我正想地出神呢！耳邊突然傳來(lái)奇怪的聲音。就在我的腳邊，老人掙扎著，用身體緊緊蓋住了那個(gè)里面只有幾個(gè)硬幣的銅盆，“不要搶我的錢！不要搶我的錢！我要給孫女兒買文具的！不要拿走！”他喃喃自語(yǔ)。有人要搶這么一個(gè)老爺爺?shù)腻X?。课艺×?，心中像打翻了五味瓶那樣不是滋味！世態(tài)炎涼??！如此可憐的老爺爺與他的孫女，在這個(gè)世上相依為命，居然……我沒(méi)再說(shuō)些什么，將我身上的十幾塊錢都放進(jìn)了他的銅盆之中，路過(guò)的行人見(jiàn)了，竊竊私語(yǔ)：“那個(gè)女孩真傻，他有說(shuō)會(huì)動(dòng)的，干嘛丟錢給他。”我愣住了，心中為這一顫，手懸在半空，不禁怒火中燒，他已經(jīng)是個(gè)半身不隨的老人家了，怎樣自食其力？怎能把他與那些年輕力壯，有手有腳的小伙子混為一談？再說(shuō)，他也是逼不得以，為了為持家計(jì)才出此下策的呀！我將錢放了下去，隨后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
下面幾天，我都去看那個(gè)老爺爺，他銅盆里的錢越來(lái)越多，甚至有五十的，一百的！我好開(kāi)心，笑容時(shí)刻掛在臉上，因?yàn)槲抑?，世道并不炎涼?BR> 永不停息的生命篇三
太陽(yáng)倏地落入晚霞的縫隙中，我踏著軟語(yǔ)呢喃的清田地，想起了那位永不褪色*的古稀老人。
老人慢慢地用看似無(wú)力的腳挪動(dòng)著瘦弱的身一子骨，依靠著拐杖的支撐，他好象行走了一生的滄桑。在下過(guò)雨的土地上，我循著他的腳印，卻只看到了依稀的輪廓。青苔突破了腳下的'渴望，在老人的腳印里茁長(zhǎng)。
老人很平常，讓人很好遺忘。蒼白的發(fā)，枯寂的手，古色*的拐杖，與其他老人相同，像樟樹(shù)的枝干一樣虬老。
在去學(xué)校的路上，我再一次遇見(jiàn)了這位老人。撩一開(kāi)碩一大沉重的雨簾，在車掠過(guò)他身邊的一瞬，我的眼眸仔細(xì)端詳了他：慈眉中透出毅力，善目中透出堅(jiān)強(qiáng)，干唇中透出希望。他微笑著秉著手中的老木傘，聆聽(tīng)著雨珠濺地的聲音，若有所思。也許他正在想雨珠真美啊，也許他正在想天怎么不放晴呢，也許他正在想自己當(dāng)年是怎樣的英勇呢1看著老人上揚(yáng)的嘴角，我也從心底里笑著。我凝視著他久久，直到他被層層雨簾遮蔽。
左腳用力，臂肘把力給拐杖當(dāng)右腳，這是老人的延續(xù)腳步動(dòng)作。這樣的腳步中不是帶著沉重，而是帶著微笑，堅(jiān)定，還有腳下不斷的勉強(qiáng)。我的思緒紛飛著，這么一位垂暮老人，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生中的不平坦。
老人的行走也許離終點(diǎn)只有發(fā)隙那么多了，但老人用樂(lè)觀的心弦奏響出了生命的艷姿。面對(duì)人生的滂雨，老人用堅(jiān)定的步調(diào)踏晰了一個(gè)個(gè)人生的邊緣。在艱難的挪動(dòng)下，移下來(lái)的是泥土射一出的生命之光！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
永不停息的生命篇四
看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是生無(wú)所息。
――題記。
李時(shí)珍：一生為醫(yī)。
阿拉法特：橄欖戰(zhàn)士。
年的11月11日，巴勒斯坦的大英雄與世長(zhǎng)辭了?；蛟S留給他的只剩下遺憾了，因?yàn)榘鸵詻_突仍在繼續(xù)，他期待的和平之路似乎仍很遙遠(yuǎn)。
成為在血腥里掙命的英雄完全是自己的選擇。生在富豪之家，他完全可以美美享受一切優(yōu)厚的待遇，舒舒服服地過(guò)完一生，而他，卻在19歲那年便下定決心要投入與以色列的戰(zhàn)爭(zhēng)中去?；窝圻^(guò)了十年，他用在科威特掙來(lái)的錢成立了“爭(zhēng)取巴勒斯坦解放運(yùn)動(dòng)”的`組織，50年如一日的奮斗抗?fàn)?，在他那塊黑白相間的頭巾下，留下了白雪的痕跡，直到臨死之際，他還關(guān)心著巴以之間的和平問(wèn)題。他用一生的時(shí)間實(shí)現(xiàn)著他的諾言：“我是帶著橄欖枝和自由戰(zhàn)士的槍來(lái)到這里，請(qǐng)不要讓橄欖枝從我手中滑落……”
王順友：感動(dòng)中國(guó)。
在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，他仍一身樸素的制服打扮，他樸實(shí)得如同一塊石頭。一匹馬一壺酒一個(gè)人，一段世界郵政史上的傳奇。自打從父親那里接過(guò)郵政包，他就開(kāi)始了他的郵政生涯，一走就是。他跋山涉險(xiǎn)，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳遞著人間最原始的交流方式。20年來(lái)，他沒(méi)有丟過(guò)一封信件?，F(xiàn)在，他仍舊走著，走著，山的那邊還有山，他還要繼續(xù)走下去，走下去，用自己方式傳遞人間最溫暖的真情。
[名師點(diǎn)評(píng)]這是一篇內(nèi)容與形式結(jié)合得較好的議論性散文，具有如下特點(diǎn)：
1.內(nèi)容充實(shí)。文章扣住“生無(wú)所息”話題，緊緊圍繞標(biāo)題中的“永不停息”四字，寫了李時(shí)珍、阿拉法特、王順友用一生的時(shí)間奉獻(xiàn)于自己所從事的事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，取得令人欣羨的碩果，內(nèi)容豐厚而契題。
2.眉目清楚，條理清晰。作者以題記總領(lǐng)全文，暗示正文中的兩點(diǎn)信息：所寫的人物都包含了人間的大愛(ài)；為了這人間的大愛(ài)，他們都用生生不息的精神追求著，工作著。圍繞題記，作者擷取了李時(shí)珍、阿拉法特、王順友這三位戰(zhàn)斗于醫(yī)學(xué)界、政治界、生活界的人，涵蓋了古今中外各個(gè)領(lǐng)域的典型，以少總多，顯示了選材上的匠心。結(jié)尾點(diǎn)題呼應(yīng)題記，干脆利索，有余音裊裊的效果。
3.語(yǔ)言上，作者筆底藏鋒，語(yǔ)帶激情，整散結(jié)合，長(zhǎng)短交叉，氣勢(shì)貫通，謳歌了他們的執(zhí)著與奉獻(xiàn)之精神，奏響了一曲人世間昂揚(yáng)的贊歌。
永不停息的生命篇五
生命是短暫的，更是莊嚴(yán)的。很多人信奉來(lái)生，但是我真的不敢說(shuō)有來(lái)生。生命正是由于它的短暫才珍貴，而那些磨礪就像寶劍，越打磨越鋒利；就像梅花，越持久，越芳香。
那是在一片石礫中，鉆出的一棵孱弱的生命，在他的旁邊，有一顆胡楊，已經(jīng)瀕臨死亡。而在這少雨的地方，還有一抹綠色活躍在這里——一叢小草。也說(shuō)不上名字的野草，生命力卻比楊樹(shù)還要堅(jiān)強(qiáng)。在這里，它缺少了基本的生長(zhǎng)條件：稀少的雨露，陽(yáng)光也被楊樹(shù)半死不活的軀干遮住，他擁有的只是石礫——無(wú)盡的石礫。
然而他還是活下來(lái)，其實(shí)在他不遠(yuǎn)，就是泥土地，雖然水也少，但是條件比這里好得多。那里甚至有花的存在?？墒牵参锞褪翘焐耐林?，不會(huì)動(dòng)。他生在這里，注定也死在這里。他為了活命，拼命扎根，從土壤里吸收水分。自己選的路，即使再苦再難，也要咬著牙走下去。即使這樣，那苦難的一生也并非一帆風(fēng)順。
一天一只野兔來(lái)到他面前，也許他是害怕了，也許是不想做無(wú)謂的掙扎了，他一聲也沒(méi)有發(fā)出來(lái)。他的軀體被蠶食了，竟連一個(gè)骨頭，一滴血液都沒(méi)留下。但好些的是，那法西斯并未將其連根覆滅。多少次掙扎，又爬起。于是，他在一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨之后竟重生了。依舊綠的'鮮艷，綠的耀眼。仿佛是在述說(shuō)著那句豪言：“我要這天，再遮不住我的眼；我要這地，再埋不了我的心；要著世間的一切因我而臣服！”
我不禁感嘆這種“活著絕不是向命運(yùn)低頭并祈求”的精神，像飛蛾撲火、瓜苗生長(zhǎng)一樣，保持著對(duì)生命的渴望而活著，凌駕于生命的控制。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命且熱愛(ài)生命的人。”那么，它應(yīng)該也算得上是一位英雄了吧。這就是一種生命的態(tài)度，那是經(jīng)過(guò)歲月洗禮而永不褪色的生命。他用他的行動(dòng)，詮釋了生命的含義，使生命散發(fā)出彌久的芳香。
永不停息的生命篇六
“講文明，講衛(wèi)生，請(qǐng)不要亂倒亂丟垃圾！”這句話大家都可能印象很深吧。是的，每當(dāng)我們上學(xué)的時(shí)候都能聽(tīng)到這個(gè)耳熟能詳?shù)穆曇?，這是一位老爺爺發(fā)出的文明之聲。他已年過(guò)七旬，兩鬢染上了斑斑白霜?？偸翘嶂粋€(gè)破舊的小廣播，常年累月地奔波在大街小巷里。
夏天，午后的陽(yáng)光把水泥大地曬得白晃晃的，一股股熱浪直往上涌。路上的.行人，直往樹(shù)蔭下鉆，整個(gè)防洪大堤上有點(diǎn)兒空蕩蕩的。我愜意地吃完剛買的冷飲，剛想把包裝紙……這時(shí)，那個(gè)熟悉身影又出現(xiàn)了。這位慈祥的老爺爺，還是像往常一樣提著那個(gè)破舊的小廣播，播放著我們?cè)缫咽煜さ穆曇簦咴诎谆位蔚慕值郎?。他佝僂著身子，走得有點(diǎn)吃力，他不時(shí)地彎腰撿拾著散落的紙片，不時(shí)地停下腳步拿著毛巾擦擦淌下的汗水。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的汗衫早已濕透！
冬天，北風(fēng)呼呼地刮著。人們呵著氣，跺著腳，豎起衣領(lǐng)匆匆走著。小巷中，又響起了那熟悉的聲音。此時(shí)的他多了幾分蒼老，但依然精神矍爍。一陣寒風(fēng)刮過(guò)，那些本來(lái)躺在地上的紙片，此時(shí)便在空中跳起舞來(lái)。老爺爺便在風(fēng)中追逐著這些垃圾，一片一片地放進(jìn)了垃圾桶中。
瞧，那位阿姨穿著厚厚的毛衣，卻一個(gè)勁兒地打著鼻嚏，是感冒了吧。她剛把擦完鼻涕的紙丟到地上，也許是她被剛才的情景感動(dòng)了，趕緊地拾了起來(lái)，放進(jìn)了垃圾桶里。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了老爺爺?shù)哪樕暇`出了一絲笑意，是這位阿姨的舉動(dòng)讓他感到了一股春天般的溫暖吧。看到這些，我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)，腳步不由得變得輕快了許多。
我們的環(huán)境在變化著，我們周圍的人也在變化著。每每看到這些可喜的變化，我就會(huì)想起那位熟悉的老爺爺，那張飽經(jīng)滄桑的臉，那佝僂的背景，當(dāng)然還有那永不停息的聲音！
永不停息的生命篇七
世界因生命而精彩，地球因生命而生機(jī)勃勃。熱愛(ài)生命的人，無(wú)論受到多大的困難，多大的挫折，都不會(huì)放棄自己的生命。這就是生命的意義。
有一天，我爺爺在看報(bào)紙，似乎很好看，便走過(guò)去跟爺爺同看報(bào)紙。
原來(lái)是一則關(guān)于生命的新聞。內(nèi)容是：華山上午時(shí)，一名清潔工人在西峰懸崖上清潔。突然，繩索的綱扣爆裂，清潔工人掉下了山，就在這千釣一發(fā)之際，一只穩(wěn)穩(wěn)的手把清潔工人拉上懸崖。聽(tīng)說(shuō)，這男子姓張，37歲。應(yīng)為他自己認(rèn)為活不下去了，而想輕生。他說(shuō)自己要從頭開(kāi)始，過(guò)去的經(jīng)歷只會(huì)影響到現(xiàn)在，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是痛苦，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是財(cái)富！
就像我們學(xué)習(xí)的課文——生命生命，其中的一句：于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
生命真的沒(méi)有一點(diǎn)意義嗎？不，這個(gè)過(guò)程是會(huì)有挫折的，我們應(yīng)該積及向上，不被小挫折給打倒。我還想起馬普頓爾說(shuō)的一句話：“人活著就要用生命去解釋自己的信仰。”
總而言之，只要自己看重自己，自我珍惜，熱愛(ài)自己的生命，就一定能使自己活得更加光彩有力！這就是生命的意義！
【感悟生命作文三篇】。
永不停息的生命篇八
看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是生無(wú)所息。
——題記。
李時(shí)珍：一生為醫(yī)。
阿拉法特：橄欖戰(zhàn)士。
11月11日，巴勒斯坦的大英雄與世長(zhǎng)辭了?；蛟S留給他的只剩下遺憾了，因?yàn)榘鸵詻_突仍在繼續(xù)，他期待的和平之路似乎仍很遙遠(yuǎn)。
成為在血腥里掙命的英雄完全是自己的選擇。生在富豪之家，他完全可以美美享受一切優(yōu)厚的待遇，舒舒服服地過(guò)完一生，而他，卻在19歲那年便下定決心要投入與以色列的戰(zhàn)爭(zhēng)中去?；窝圻^(guò)了十年，他用在科威特掙來(lái)的錢成立了“爭(zhēng)取巴勒斯坦解放運(yùn)動(dòng)”的組織，50年如一日的奮斗抗?fàn)?，在他那塊黑白相間的'頭巾下，留下了白雪的痕跡，直到臨死之際，他還關(guān)心著巴以之間的和平問(wèn)題。他用一生的時(shí)間實(shí)踐著他的諾言：“我是帶著橄欖枝和自由戰(zhàn)士的槍來(lái)到這里，請(qǐng)不要讓橄欖枝從我手中滑落……”
王順友：感動(dòng)中國(guó)。
在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，他仍一身樸素的制服打扮，他樸實(shí)得如同一塊石頭。一匹馬一壺酒一個(gè)人，一段世界郵政史上的傳奇。打從父親那里接過(guò)郵政包，開(kāi)始了他的郵政生涯，一走就是。他跋山涉險(xiǎn)，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳遞著人間最原始的交流方式。20年來(lái)，他沒(méi)有丟過(guò)一封信件?，F(xiàn)在，他仍舊走著，走著，山的那邊還有山，他還要繼續(xù)走下去，走下去，用自己的方式傳遞人間最溫暖的真情。
永不停息的生命篇九
平淡的，普及的，沒(méi)有半點(diǎn)的顏色。它一向被認(rèn)為是溫柔的代名詞。
一個(gè)小巧玲瓏的瓶子，不大。往里面裝滿水之后，擰緊瓶蓋。于是乎，那瓶水便被永久的封存在里面。日子一長(zhǎng)，那原本靜靜的，一成不變的水，本質(zhì)卻開(kāi)始慢慢地發(fā)生變化：它開(kāi)始變臭，甚至化為略帶顏色的死水。
原來(lái)事物總是具有兩面性。水——生命之源就完美地融合了“柔軟”和“剛硬”完全對(duì)立的兩種質(zhì)地。
那江湖上不斷流淌的活水，就如一個(gè)跳躍的精靈一樣活潑、快樂(lè)、勇敢。就算明知道前面地表出現(xiàn)了裂痕，可是還是會(huì)義無(wú)反顧地前行。因?yàn)樗雷约哼x擇的道路是只有進(jìn)，沒(méi)有退。也只有如此它才能到達(dá)它夢(mèng)想的終點(diǎn)——海洋。于是，它不斷的被拋起，又不斷的被摔下。雖身受重傷，靈魂卻得到了升華。這就是“流水不腐”的道理。只有不斷前行，才會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。
日
“夸父逐日”的美麗傳說(shuō)早已沉淀在心底。為了世間萬(wàn)物，夸父以自己的生命為代價(jià)，讓金鳥不沉入無(wú)邊的海底。
那不停揮灑的汗水，那一個(gè)個(gè)綿延不絕的巨大腳印，所有這些都在靜默地訴說(shuō)著那份對(duì)于夢(mèng)想、希望所持有的執(zhí)著?；蛟S，這些對(duì)于夸父來(lái)說(shuō)不算什么，就如同人們幾乎不會(huì)關(guān)心腳下是否踩到了螞蟻。只是，夸父的那份執(zhí)著卻是我們這個(gè)時(shí)代最缺少的東西。
今天，鳥兒在你所看見(jiàn)的天空中撩過(guò)，留下了夕陽(yáng)遠(yuǎn)去的殘影;今天，你看到了太陽(yáng)如喝醉酒的紅臉一樣緩緩沉入西山。這些或許你都不以為然。因?yàn)槟阆嘈胚€有明天。只是，你是否想過(guò)明天的鳥兒飛過(guò)的就再也不是今天鳥兒飛過(guò)的路線，就像每天的太陽(yáng)都會(huì)較之昨天的不一樣。雖然映入眼簾的大致相同，然而失之毫厘卻差之千里。這就是今天和明天的區(qū)別。
永不停息的腳步，永不停息的夢(mèng)想。遠(yuǎn)方，不停地逐夢(mèng)。腳步，不停息……。
永不停息的生命篇十
太陽(yáng)倏地落入晚霞的縫隙中，我踏著軟語(yǔ)呢喃的清田地，想起了那位永不褪色的古稀老人。
老人慢慢地用看似無(wú)力的腳挪動(dòng)著瘦弱的身子骨，依靠著拐杖的支撐，他好象行走了一生的滄桑。在下過(guò)雨的土地上，我循著他的腳印，卻只看到了依稀的輪廓。青苔突破了腳下的渴望，在老人的腳印里茁長(zhǎng)。
老人很平常，讓人很好遺忘。蒼白的發(fā)，枯寂的手，古色的拐杖，與其他老人相同，像樟樹(shù)的枝干一樣虬老。
在去學(xué)校的路上，我再一次遇見(jiàn)了這位老人。撩開(kāi)碩大沉重的雨簾，在車掠過(guò)他身邊的一瞬，我的眼眸仔細(xì)端詳了他：慈眉中透出毅力，善目中透出堅(jiān)強(qiáng)，干唇中透出希望。他微笑著秉著手中的老木傘，聆聽(tīng)著雨珠濺地的聲音，若有所思。也許他正在想雨珠真美啊，也許他正在想天怎么不放晴呢，也許他正在想自己當(dāng)年是怎樣的英勇呢1看著老人上揚(yáng)的嘴角，我也從心底里笑著。我凝視著他久久，直到他被層層雨簾遮蔽。
左腳用力，臂肘把力給拐杖當(dāng)右腳，這是老人的延續(xù)腳步動(dòng)作。這樣的腳步中不是帶著沉重，而是帶著微笑，堅(jiān)定，還有腳下不斷的勉強(qiáng)。我的思緒紛飛著，這么一位垂暮老人，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生中的不平坦。
老人的行走也許離終點(diǎn)只有發(fā)隙那么多了，但老人用樂(lè)觀的心弦奏響出了生命的艷姿。面對(duì)人生的滂雨，老人用堅(jiān)定的步調(diào)踏晰了一個(gè)個(gè)人生的邊緣。在艱難的挪動(dòng)下，移下來(lái)的是泥土射出的生命之光！
永不停息的生命篇十一
生命就像一個(gè)大水壺，里面裝滿了水，都是最清澈最干凈的水，這就是生命的本源。
當(dāng)一個(gè)嬰兒出生了，大水壺就會(huì)向這個(gè)玻璃杯中倒上水，當(dāng)時(shí)光慢慢流逝，大水壺會(huì)慢慢地把水往回抽，當(dāng)水抽完的時(shí)候，就意味著個(gè)體生命的死亡。玻璃杯可以被摧毀，但大水壺永遠(yuǎn)都在，水也永遠(yuǎn)都在，有時(shí)她在杯里，有時(shí)他在湖里留存，所以世界千千萬(wàn)萬(wàn)的生物會(huì)死亡，而生命是永久的。
永不停息的生命篇十二
“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”在新一屆的招生中我們經(jīng)過(guò)了層層的篩選終于以新社員的身份進(jìn)入了星河！在輕柔的風(fēng)中，我邁著輕穩(wěn)的步伐走在綠油油的草坪中，呼吸著新鮮的空氣，感受風(fēng)從我的身體輕輕地流淌。
時(shí)光的腳步悄無(wú)聲息轉(zhuǎn)眼已過(guò)了初中的三年，回味著三年的甘苦我似乎更懷念初中的事。在這三年中有甜美的也有苦澀的又溫馨的，也有簡(jiǎn)單粗暴的。有時(shí)候回味著昨天但已經(jīng)到了今天，或許這就是時(shí)光的飛逝吧！邁入高中大門的那一時(shí)刻起就已經(jīng)知道，我不再是昨天的我，而是一個(gè)新生的我，高中的大門在陽(yáng)光的照耀下顯得是那么的神秘，昨日的事已成點(diǎn)點(diǎn)的星光在星河中閃閃發(fā)光！
昨日的事已過(guò)去，今天的事正在進(jìn)行，明天的事是未來(lái)也是新生，是新的一天也是新的起點(diǎn)！充滿著數(shù)不盡的渴望。沾滿汗水的衣服扭了又扭，只為青春不留遺憾！支撐夢(mèng)想的信念猶如一根細(xì)細(xì)的枝條，滿滿地綴著那碩大的夢(mèng)想。在追逐夢(mèng)想中我們永不停下腳步！
今天我們每一個(gè)人的起點(diǎn)都是同樣的，要努力、懶惰還是游玩？在今天的快樂(lè)中放棄未來(lái)。未來(lái)掌握在積極的手中，一切都在人的一念之間，是放棄未來(lái)還是爭(zhēng)取新生？初中老師總對(duì)我們說(shuō)“今天的不玩是為了明天更好玩！”這句話一直裝在我的心中，時(shí)刻在我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。多一份努力就多一份希望就多一份成功的把握，把握今天你就有燦爛的明天！
展望著明天努力今天是新生的起點(diǎn)。
聆聽(tīng)一段優(yōu)美的音樂(lè)，悠遠(yuǎn)清晰的旋律似乎在傾訴著新生后的未來(lái)。放飛你的夢(mèng)想翻開(kāi)油墨的書香去綻放你的輝煌！
王靜安在《人間詞話》中說(shuō)："古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)三種境界‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓望盡天涯路?！艘痪辰纭！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！硕辰??！娎飳にО俣?，那人卻在燈火闌珊處’此三境界。辛苦今天幸福明天，為了新的開(kāi)始，我們點(diǎn)燃?jí)粝氲幕?！我們追逐它的腳步！
在今天的辛苦與汗水中追逐著著明天，回味著昨天是我們前進(jìn)的動(dòng)力，新生的我在高中的生涯中在追逐夢(mèng)想的腳步中永不停息！
永不停息的生命篇十三
我是極愛(ài)香格里拉的冬天的，因?yàn)樗俏倚闹幸皇子啦煌Ｏ⒌母柚{。
這首歌，唱響在我童年的香格里拉，香格里拉古城里溫暖的火塘旁。我是非常怕冷的，然而，在無(wú)數(shù)個(gè)冬日里，因?yàn)樽谌贾苄芰一鸬幕鹛僚?，嬉戲、歌唱、閱讀、聊天，寒冷的概念在我的記憶中是如此模糊，在哪里呢？應(yīng)該是在安徒生童話里吧，那個(gè)賣火柴的小女孩，因?yàn)楹?，在燃盡所有帶著美好希望的火柴后凍死了。寒冷可以死人！如果在香格里拉，這樣的事情是不會(huì)發(fā)生的.，即使再冷，香格里拉人的心是火熱的，它能為你燃起熊能的火塘。香格里拉的冬天有風(fēng)、有雪，但更重要的是有熱情，有溫暖，是一首用善良的音符和溫暖的童心譜寫的歌謠。
這首歌，唱響在我少年的香格里拉，在我讀書的校園里。冬天的香格里拉，霜落在枯草上，用腳踩過(guò)去，腳下一陣“噼啪”的脆響，草折了，很干脆，因?yàn)椴萸o里的水分也被凍上了。但我還是歡快地踩過(guò)去，沒(méi)有對(duì)草的憐惜，因?yàn)榇禾欤@里依舊郁郁青青。不記得了，甚至忘記了，其實(shí)在這個(gè)大千世界里，我不也只是一棵草嗎？然而，是走過(guò)香格里拉嚴(yán)冬的草，這種草一定是堅(jiān)強(qiáng)而有希望的。香格里拉的冬天有霜，有冰凍，但更重要的是有堅(jiān)強(qiáng)，有希望，是一首用剛毅譜寫的促我成長(zhǎng)的歌謠。
這首歌，今天依舊唱響，永不停息。四季的變更是大自然的法則，但在我的心中卻是四首不同的歌。當(dāng)冬天落下帷幕，春天悄然走來(lái)時(shí)，我頓時(shí)了悟，為什么我對(duì)冬天如此不舍，原來(lái)它是我心中一首永不停息的歌謠。
永不停息的生命篇十四
如果沒(méi)有分秒必爭(zhēng)的奮斗，沒(méi)有載滿汗水艱苦的史冊(cè)，那一路的鮮花凱歌只能是海市蜃樓！
每一位成功者的背后都有一段奮斗的歷程，奮斗就有付出，奮斗就是將汗水和淚水融合在一起。孫晉芳就是一位將汗水和淚水融合在一起的人。她是世界優(yōu)秀二傳手之一，也是中國(guó)前女排的隊(duì)長(zhǎng)，她之所以有這么卓越的成績(jī)，是因?yàn)樗幸欢纬嗑毜娜兆?。三伏天，南京是一個(gè)悶熱的大火爐，而她在走廊里練球，為什么要在走廊里練球呢？其實(shí)這是大有道理的.：如果在走廊里練球都能揮灑自如，那么，在空曠的球場(chǎng)上就更能得心應(yīng)手。走廊里傳出嘭嘭的聲音，一下、兩下……五百多下。孫晉芳的衣服只要輕輕一擰，就能擰出一灘汗水，她原本蓬松的頭發(fā)，現(xiàn)在已經(jīng)變得濕淋淋的。
俗話說(shuō)：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。就拿我來(lái)說(shuō)吧！小時(shí)候，我不知道奮斗。只知道與同伴玩耍。一回家，就先看電視，后寫作業(yè)。每次都要熬夜熬到十一點(diǎn)。媽媽跟我說(shuō)：不要在這樣下去了，要知道奮斗，要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，你在社會(huì)上才有立足之地。起初，我不明白是什么意思，后來(lái)，我上了三年級(jí)以后，就徹底明白了這句話。于是，白天上課專心致志，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課；下課，就看對(duì)我有益的課外書；晚上，我復(fù)習(xí)老師講的內(nèi)容，預(yù)習(xí)別的內(nèi)容。媽媽說(shuō)的話一直激勵(lì)這我前進(jìn)。果然功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)一下子排到了班里的前七名，但我絕不能驕傲，我還要繼續(xù)奮斗，長(zhǎng)大后，要在社會(huì)上有立足之地！
只要有永遠(yuǎn)吃苦的精神，永不服輸?shù)亩分?，?duì)自己充滿信心，在自強(qiáng)不息的精神鼓勵(lì)下，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
永不停息的生命篇十五
生命，如同涓涓細(xì)流，清澈明凈，生命如綠色的小草，挺拔向上;生命更應(yīng)該像波濤洶涌的大海，永不停息。不要想著浪花的枯萎，應(yīng)該看到浪花奔騰的美麗。這樣才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值。即使平平庸庸地生活，但只要不消極的度過(guò)，時(shí)刻迸發(fā)著奮進(jìn)，那么生活仍不乏美麗。
不管別人的嘲笑與否永遠(yuǎn)做好自己，愛(ài)因斯坦一度被認(rèn)為精神有問(wèn)題的人，在學(xué)校，在社會(huì)無(wú)不被人唾棄，但如今一看到這位偉大的學(xué)者的照片，大家無(wú)不認(rèn)為他為這個(gè)世界獻(xiàn)出巨大的力量。但誰(shuí)看到了他身后的背影?大家看的都是頭頂?shù)墓猸h(huán)罷了，所以人就應(yīng)該有一種我行我素的精神，堅(jiān)持做好自己，讓自己的年華不虛度，做自己認(rèn)為對(duì)的事情，沿著自己的人生觀，價(jià)值觀努力，說(shuō)不定你就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦。失敗了又何妨?只要讓生命永不停息總會(huì)有達(dá)到理想的那一天。
永不停息的生命篇十六
生活中，總有人說(shuō)：“就這樣吧，我已厭倦了這種拼博的生活了?！钡倳?huì)有一個(gè)人說(shuō)：“我要不停的拼博，進(jìn)步，總有一天我會(huì)成功?！?BR> 那個(gè)人就是開(kāi)拓者。他不安于富貴，不沉溺在享樂(lè)。他的行李不重，但他知道自己有戰(zhàn)勝一切的勇氣和成功的決心。他對(duì)了，他的勇氣與決心是生命的支柱。他生活在幽深森林，他生活在黃土沙漠，他生活在冰雪南極……他迅猛不知惡劣、危險(xiǎn)的環(huán)境中，他知道寶藏就在這里。
那個(gè)人就是開(kāi)拓者。他不滿足現(xiàn)有的成績(jī)，不沉溺在別人的甜言贊語(yǔ)中。他并沒(méi)有太多天賦，但他知道自己有堅(jiān)持的信念和打開(kāi)成功之門的鑰匙——勤奮。他對(duì)了，他的信念和勤奮是精神的支柱。他生活在孤獨(dú)世界，成為了那些人的眼中釘，他生活在幽靜小林；與世隔絕，專心學(xué)習(xí)。他生活在書的.王國(guó)，他喜歡那里，他可以隨心所欲的讀。他已是很聰慧了，他還不滿足，他追求的是博學(xué)。他已是博學(xué)了，他還不滿足，他追求的是世界，乃至宇宙的無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。
那個(gè)人就是開(kāi)拓者。他不享受自己的財(cái)富，不沉溺在個(gè)人的快樂(lè)生活中。他的能力有限，但他知道自己有幫別人的信心與決心。他對(duì)了，他的信心與決心是意志的支柱。他追求民族的振興，他追求國(guó)家的富裕，乃至世界的富裕。
開(kāi)拓者，勇敢的人們，去開(kāi)拓那些無(wú)窮無(wú)盡的宇宙吧！
永不停息的生命篇十七
其實(shí)如果人人多一些上進(jìn)，也許世界上真的會(huì)出現(xiàn)更多人才，不要無(wú)所事事，雖說(shuō)年輕，但揮霍時(shí)間是最可怕的。
不要永遠(yuǎn)生活在理想中。人這一生會(huì)有許多夢(mèng)想或許多理想，雖然很艱難不容易實(shí)現(xiàn)，但也要去嘗試，光大旗號(hào)沒(méi)有動(dòng)作的人就永遠(yuǎn)的被埋沒(méi)了，嘗試不一定成功，但不嘗試一定會(huì)失敗。劉謙少年時(shí)期就立志做了魔術(shù)師，通過(guò)自己的努力與拼搏成為了世界頂級(jí)的魔術(shù)師，他沒(méi)有生活在理想中，而是現(xiàn)實(shí)中，所以他成功了。所以要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，想買彩票發(fā)家致富?很難!
關(guān)于生命的小學(xué)生議論文：永不停息的生命是不是很好呢?同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)作文頻道伴你成長(zhǎng)!
永不停息的生命篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。
2、通過(guò)聽(tīng)和觸摸，感知心臟和脈搏的跳動(dòng)，以及運(yùn)動(dòng)后的變化，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
心臟掛圖、心臟模型。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的.胸口上，相互間能聽(tīng)?zhēng)У绞裁绰曇簟＃ā斑诉恕钡穆曇簦@是心臟跳動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。）。
2、出示掛圖、模型，讓幼兒觀察心臟在身體的位置。（在胸腔左側(cè)）說(shuō)一說(shuō)心臟是什么形狀的？（梨型，和自己的拳頭一樣大。）教師幫助幼兒指出心臟的位置。
3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟的人體的重要器官，它象人體的發(fā)動(dòng)機(jī)，日夜不停的跳動(dòng)，將血液送到全身的各個(gè)地方，使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。
4、讓幼兒觀看自己的手背、腕部，看到的一條條藍(lán)色的管子是靜脈血管，腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈脈搏。
5、教師帶幼兒活動(dòng)3分鐘后，讓幼兒相互傾聽(tīng)心臟的跳動(dòng)，摸摸動(dòng)脈脈搏與安靜時(shí)有什么不同。（心跳、脈搏變快，而且比剛才更有力。）。
6、心臟是人體的重要器官，心臟停止跳動(dòng)人就會(huì)死亡，所以，我們要很好的保護(hù)心臟。
7、啟發(fā)幼兒說(shuō)出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng)，否則心臟會(huì)疲勞。發(fā)熱或害怕時(shí)心跳會(huì)加快，因此不要看恐怖的動(dòng)畫片，發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療，平時(shí)多呼吸新鮮空氣，多鍛煉身體。睡覺(jué)時(shí)不要趴著睡，以免壓迫心臟，培養(yǎng)真確的睡眠姿勢(shì)。
活動(dòng)延伸：
提供聽(tīng)診器，讓幼兒相互聽(tīng)聽(tīng)心跳，摸摸脈搏的跳動(dòng)。
永不停息的生命篇十九
永不停息的生命希望大家認(rèn)真閱讀，好好感受，勤于思考，多讀多練，從中吸取精華。
生命，如同涓涓細(xì)流，清澈明凈，生命如綠色的小草，挺拔向上；生命更應(yīng)該像波濤洶涌的大海，永不停息。不要想著浪花的枯萎，應(yīng)該看到浪花奔騰的美麗。這樣才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值。即使平平庸庸地生活，但只要不消極的.度過(guò)，時(shí)刻迸發(fā)著奮進(jìn)，那么生活仍不乏美麗。
不管別人的嘲笑與否永遠(yuǎn)做好自己，愛(ài)因斯坦一度被認(rèn)為精神有問(wèn)題的人，在學(xué)校，在社會(huì)無(wú)不被人唾棄，但如今一看到這位偉大的學(xué)者的照片，大家無(wú)不認(rèn)為他為這個(gè)世界獻(xiàn)出巨大的力量。但誰(shuí)看到了他身后的背影？大家看的都是頭頂?shù)墓猸h(huán)罷了，所以人就應(yīng)該有一種我行我素的精神，堅(jiān)持做好自己，讓自己的年華不虛度，做自己認(rèn)為對(duì)的事情，沿著自己的人生觀，價(jià)值觀努力，說(shuō)不定你就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦。失敗了又何妨？只要讓生命永不停息總會(huì)有達(dá)到理想的那一天。不被光陰所埋沒(méi)，做有用的事情，虛度時(shí)間是最可怕的，因?yàn)樗谕淌芍愕纳献釉?jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，他見(jiàn)過(guò)有一名天資過(guò)人的兒童，五歲就會(huì)背許多唐詩(shī)，在眾多同齡人中脫穎而出，老子再一次見(jiàn)到他就是十幾年后了。這時(shí)他沒(méi)有上學(xué)，已經(jīng)與平常人沒(méi)什么兩樣了，當(dāng)時(shí)他可能是沒(méi)有條件上學(xué)，比較起來(lái)我們十分幸福了，但總有消極情緒的我們總是不努力學(xué)習(xí)，在一些沒(méi)有用的地方浪費(fèi)時(shí)間。生命就是一個(gè)大磨盤，研磨出來(lái)的是好是壞只有自己掌握了。若你總是磨一些不必要的東西，么就是在浪費(fèi)磨盤的壽命其實(shí)如果人人多一些上進(jìn)，也許世界上真的會(huì)出現(xiàn)更多人才，不要無(wú)所事事，雖說(shuō)年輕，但揮霍時(shí)間是最可怕的。不要永遠(yuǎn)生活在理想中。人這一生會(huì)有許多夢(mèng)想或許多理想，雖然很艱難不容易實(shí)現(xiàn)，但也要去嘗試，光大旗號(hào)沒(méi)有動(dòng)作的人就永遠(yuǎn)的被埋沒(méi)了，嘗試不一定成功，但不嘗試一定會(huì)失敗。劉謙少年時(shí)期就立志做了魔術(shù)師，通過(guò)自己的努力與拼搏成為了世界頂級(jí)的魔術(shù)師，他沒(méi)有生活在理想中，而是現(xiàn)實(shí)中，所以他成功了。所以要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，想彩票發(fā)家致富？很難！人這一生有許多挫折，歷經(jīng)磨難，但被命運(yùn)的大浪打翻一次一次而又艱難抬起頭的人，我祝福你。成功離我們不遠(yuǎn)，關(guān)鍵是看你怎么用生命譜寫奇跡，只有真正的強(qiáng)者他的生命才會(huì)想大海一樣，洶涌澎湃，永不停息。
永不停息的生命篇二十
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的永不停息的河流高考作文，歡迎閱讀與收藏。
在世界上還只有兩個(gè)人的時(shí)候，生命很完美。他們生活在詩(shī)一樣的畫境當(dāng)中，那里的果樹(shù)每天都結(jié)出芳香誘人的果實(shí)，那里的'小溪終日流淌著醇厚的玉液瓊漿。他們不用勞作，無(wú)憂無(wú)慮，空氣中也只充滿著最單純的快樂(lè)。在那里，生命那樣鮮活，完全是傳統(tǒng)意義上的享受。直到有一天，這兩個(gè)人觸犯禁令，偷吃了花園里最甘美的果實(shí)，于是大地在他們腳下塌陷，樂(lè)園在他們周圍崩潰，他們被放逐到我們現(xiàn)在所處的塵世。這時(shí)，一個(gè)來(lái)自天上的威嚴(yán)的聲音響起：“只有終日地勞作，才能贖你們罪，讓你們獲得內(nèi)心的安寧，得到真正的休息。”
生命是如此短暫，在與死神的對(duì)弈中，每個(gè)人面前的都是一局死棋，一切的努力都不過(guò)是爭(zhēng)取了一點(diǎn)時(shí)間。凡是偉大睿智的人，均已看透了生命中這一無(wú)可避免的悲劇。他們時(shí)刻感受到末日在逼近，因而始終不愿停下奮斗的腳步，只為實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。子曰：生無(wú)所息。正是因?yàn)樗劭粗难阂坏我坏螐哪莻€(gè)神圣的沙漏中流下來(lái)，那么可怕地變成虛無(wú)，所以他沒(méi)有辦法讓自己停止奮斗。時(shí)間不多了！圣人反復(fù)強(qiáng)調(diào)了這句話。
所以我們看到，巴爾扎克的咖啡杯永遠(yuǎn)是滿的，魯迅的臺(tái)燈永遠(yuǎn)是亮的，仲尼的筆不曾停下，達(dá)芬奇的顏料從不變干。有人說(shuō)，他們是在折磨自己，但他們中的一員用對(duì)一則希臘故事的新解告訴了我們：西緒弗斯觸怒了宙斯，被罰永遠(yuǎn)推著那塊巨石，這痛苦無(wú)休無(wú)止，勞作不但艱辛，而且沒(méi)有終點(diǎn)，說(shuō)是絕望的處境也不為過(guò)。但在我看來(lái)西緒弗斯是快樂(lè)的，因?yàn)樗纳辽僬业搅艘粋€(gè)支點(diǎn)，他了解自己明天早上醒來(lái)到底要干什么，如同一個(gè)封閉的湖有了一個(gè)出口，水流就總在歡樂(lè)地歌唱。在那些偉人們的眼里，生活也是這樣的。
人類，是來(lái)這個(gè)世界上尋找的，尋找自己靈魂的依靠。這依靠可以是任何東西，人的一生若為它而努力，為擁有它而快樂(lè)，為失去它而痛苦，他就始終是在勞作，只是勞累有的時(shí)候在身上，有的時(shí)候在心中。也只有在這看似痛苦的追求中，他的內(nèi)心才是真正安寧的，他才能感覺(jué)到自己生命的存在，而他們的生命也才真正存在。即使他們躺著睡覺(jué)，他們心中的信仰仍然沒(méi)有消失，所以他們并沒(méi)有“實(shí)際”的休息，不過(guò)是為了耕種生命的田野蓄積力量。
永不停息的生命篇二十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。
2、通過(guò)聽(tīng)和觸摸，感知心臟和脈搏的跳動(dòng)，以及運(yùn)動(dòng)后的變化，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
心臟掛圖、心臟模型。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的胸口上，相互間能聽(tīng)?zhēng)У绞裁绰曇?。（“咚咚”的聲音，這是心臟跳動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。）。
2、出示掛圖、模型，讓幼兒觀察心臟在身體的位置。（在胸腔左側(cè)）說(shuō)一說(shuō)心臟是什么形狀的？（梨型，和自己的拳頭一樣大。）教師幫助幼兒指出心臟的位置。
3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟的.人體的重要器官，它象人體的發(fā)動(dòng)機(jī)，日夜不停的跳動(dòng)，將血液送到全身的各個(gè)地方，使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。
4、讓幼兒觀看自己的手背、腕部，看到的一條條藍(lán)色的管子是靜脈血管，腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈脈搏。
5、教師帶幼兒活動(dòng)3分鐘后，讓幼兒相互傾聽(tīng)心臟的跳動(dòng)，摸摸動(dòng)脈脈搏與安靜時(shí)有什么不同。（心跳、脈搏變快，而且比剛才更有力。）。
6、心臟是人體的重要器官，心臟停止跳動(dòng)人就會(huì)死亡，所以，我們要很好的保護(hù)心臟。
7、啟發(fā)幼兒說(shuō)出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng)，否則心臟會(huì)疲勞。發(fā)熱或害怕時(shí)心跳會(huì)加快，因此不要看恐怖的動(dòng)畫片，發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療，平時(shí)多呼吸新鮮空氣，多鍛煉身體。睡覺(jué)時(shí)不趴著睡，以免壓迫心臟，培養(yǎng)真確的睡眠姿勢(shì)。
活動(dòng)結(jié)束：
提供聽(tīng)診器，讓幼兒相互聽(tīng)聽(tīng)心跳，摸摸脈搏的跳動(dòng)。
教學(xué)反思：
活動(dòng)思路較詳細(xì)，清晰。在本節(jié)課中，大部分幼兒的掌握情況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的興趣很濃，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。給幼兒提供了分組討論，思考的空間，讓幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)思考，從中找到答案。從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。