總結(jié)是一種對(duì)過去經(jīng)歷的梳理和歸納。做好總結(jié)可以提高自身對(duì)工作的理解和把握。無論你是新手還是有經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)員，以下的文章都可能對(duì)你有所幫助。
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇一
今天，我去參加了小記者活動(dòng)—挑戰(zhàn)聲音，在那里，我學(xué)習(xí)到了有關(guān)聲音傳播的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何控制聲音。
首先，老師告訴我們聲波分三類：一是正常聲波，頻率在20～20000hz之間，二是超聲波，頻率大于等于20000hz，三是次聲波，頻率小于等于20hz。我們對(duì)聲波有所了解后，老師又告訴我們：“聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度也不同，在固體中傳播的性能最好，一般都在每秒幾千米左右，在液體中傳播的速度一般在每秒一千米左右比在固體中傳播速度要慢，而在空氣中傳播的速度是這三種物質(zhì)中最慢的，只有每秒340米左右。”
了解了聲音的種類和在不同物質(zhì)中的.傳播速度后，老師說讓我們挑戰(zhàn)幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)挑戰(zhàn)是把教室里的聲音降到0分貝，老師讓我們屏氣凝神5秒鐘，我們自己覺得教室里已經(jīng)非常安靜了，就是掉一根針在地上也會(huì)聽的見了，結(jié)果還是沒有挑戰(zhàn)成功，分貝儀顯示還是在40分貝左右，所以教室了做不了決對(duì)的安靜。第二個(gè)挑戰(zhàn)可就難了，要用嘴巴吹一個(gè)玻璃管發(fā)出很刺耳的聲音，我們有很多同學(xué)積極舉手了，一共有四位同學(xué)被選中到講臺(tái)前對(duì)著分貝儀進(jìn)行挑戰(zhàn)，結(jié)果最高的竟然達(dá)到129分貝左右，這比一架波音747客機(jī)所發(fā)出的聲音還要高，可是我們卻沒有什么感覺，這就奇怪了，老師說這是因?yàn)槲覀兯l(fā)出的聲音離分貝儀很近，而飛機(jī)飛在空中離分貝儀很遠(yuǎn)，所以當(dāng)飛機(jī)飛過時(shí)也就沒什么感覺了。我聽了老師的解釋后恍然大悟。后來老師又教我們?nèi)绾斡眉埍兔蘧€制作的土電話來傳播聲音。
在活動(dòng)的最后，老師給我們每人發(fā)了一節(jié)長短不一的塑料管，每個(gè)管子上都標(biāo)有音符的序號(hào)，用不同長短的管子敲打手掌就會(huì)發(fā)出不同音高的聲音，老師在投影儀上放了一段樂譜，讓我們每個(gè)人按照樂譜上的音符序號(hào)敲打手里的塑料管，一首好聽的樂曲就呈現(xiàn)在我們耳邊了，真的很有趣，活動(dòng)就在優(yōu)美的樂曲中結(jié)束了。
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇二
挑戰(zhàn),在我們的生活中每時(shí)每刻都要面臨著挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)現(xiàn)在,挑戰(zhàn)未來,更主要的是挑戰(zhàn)自己。
挑戰(zhàn)自己，就要放飛我們的生命，也許高處不勝寒，也許前方很渺茫，即使是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞。所以，只要戰(zhàn)勝自己，就會(huì)取得勝利。
從前有四個(gè)旅行者，他們一起尋找傳說中神奇的仙果，他們懷著不同的愿望，但都為了一個(gè)目的，一起出發(fā)了，他們歷辛艱苦，互相攙扶，互相鼓動(dòng)，艱難采著每一步。歲月的刻刀磨去了他們年少的輕狂，在他們的額頭眼角刻下滄桑。他們開始衰老。他們中的三個(gè)人都放棄了，可是只有其中的一個(gè)人一次次挑戰(zhàn)極限，死里逃生，長的像他五十年不停追尋的漫長歷程。
終于有一天，他踏上了一塊平地，他的手和臉已蒼老得失去了知覺，只有一顆心依然頑強(qiáng)跳動(dòng)，他看不明聽不清，只能用心細(xì)細(xì)地感覺到這片土地，聞到葉的清香，花的濃烈，果的馥郁。他吃力地摘下一枚軟果，咬了一口，奇跡般出現(xiàn)了，他清晰地看見果樹成行。只有親自摘品采新鮮的仙果，才能是的收獲。
三個(gè)人面面相覷，是后悔自己的不堅(jiān)持還是懊喪自己沒有挑戰(zhàn)自己，他們失敗了，好后悔!這是因?yàn)闆]有成功地挑戰(zhàn)自己。
失去月亮，再不能失去星星，再努力一點(diǎn)，前方有夢(mèng)，可追夢(mèng)的腳步是艱難的，前路茫茫，有些心怯，有些迷茫，只有先挑戰(zhàn)自己，才能夠成功地挑戰(zhàn)人生，相信風(fēng)雨洗禮后，天空才能出現(xiàn)彩虹!
我們要?dú)g笑地面對(duì)人生，只有經(jīng)過挑戰(zhàn)，才能磨練出自己的意志和成就。
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向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇三
今天思品課上，老師讓我們大開眼界，竟然讓我們玩游戲，教室里頓時(shí)熱鬧起來。游戲規(guī)則是在左右手的手背上分別平放一支筆，然后胳膊側(cè)平舉，單腳著地，保持平衡；一旦筆掉下來或站立不穩(wěn)就意味著挑戰(zhàn)失敗。當(dāng)老師一聲令下，我迅速抬起我的右腳，開始稍微有點(diǎn)搖晃，后來慢慢不抖了。大約過了十分鐘后，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持不住淘汰了，我的手和腳已經(jīng)有一點(diǎn)酸和麻了，我咬牙堅(jiān)持著。又過了一會(huì)兒，我的全身好像都僵硬了，很不巧，我站的.位置正好對(duì)著門口，一陣風(fēng)吹了過來，我手背上的筆吹掉了，就這樣慘遭失敗。干不了那么多了，先對(duì)付我快僵硬的手腳吧，我把全身都敲幾下，尤其是肩膀和腿，讓身體放松一下，雖然輸了，不過我還是很開心！
這是我才有空閑關(guān)注別人，其它同學(xué)也一個(gè)一個(gè)陸陸續(xù)續(xù)地失敗了，可是有一個(gè)男同學(xué)堅(jiān)持了很久都沒有動(dòng)，像木頭人一樣又堅(jiān)持了很長時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)豆大的汗珠從他的額頭流到臉頰上，他左手背上的筆已經(jīng)在搖晃了，似乎隨時(shí)都要掉下來，我們都屏住了呼吸看著，我暗暗為他加油，眼看筆就要掉的時(shí)候他輕輕把手背往上翹了一點(diǎn)，筆又回到了原來的位置上，我們都輕輕松了口氣。最后，可能是他的腿和手太酸了吧，實(shí)在站不穩(wěn)……我發(fā)現(xiàn)他和我一樣也在使勁敲著手臂和雙腿。
最后，只剩下毛曉東和孫冰冰兩個(gè)人決一勝負(fù)了。我們立馬成了忠實(shí)的粉絲，把他們倆團(tuán)團(tuán)圍住，有些男生緊握雙拳，扯著嗓門使命喊：“加油，加油……”嗓子都快喊啞了，連老師都心疼了，善意提醒：“太吵了，安靜一點(diǎn)吧，不要干擾最后的選手！”但是我們還是很興奮，聲音似乎壓低了一點(diǎn)點(diǎn)，但還是那樣的節(jié)奏“加油，加油”聲仍不絕于耳，似乎又過了好長時(shí)間，男生毛曉東不知是故意讓著女生，還是手臂實(shí)在酸得支撐不住了。結(jié)果女生孫冰冰堅(jiān)持了下來，她贏了！我們都為她自豪。這可是我們?nèi)嗯尿湴粒?BR> 這真是個(gè)既好玩又鍛煉毅力的游戲！
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇四
看了這個(gè)題目，你一定會(huì)奇怪，作文又不是一個(gè)人，我怎么跟它挑戰(zhàn)呢？說實(shí)話，我已經(jīng)把作文當(dāng)成自己的對(duì)手了。
讓我來跟你講講吧！別看我現(xiàn)在作文寫得還行，在以前，我的作文算是比較“爛”的，過了好久，肚子里都擠不出一點(diǎn)墨水來，從上午到晚上，才三三兩兩地寫了幾句話，所以經(jīng)常被老師給批評(píng)。
記得有一次，老師要我們寫一篇有關(guān)寫景的文章，恰好我又不熟悉這一類的作文，所以我就要“開夜班”了，寫完以后，自我感覺良好，第二天，老師檢查作業(yè)時(shí)，我的心“怦怦”直跳，就像懷里揣著個(gè)兔子似的，那時(shí)，我有一種很不好的預(yù)感，好像災(zāi)難要降臨到我的頭上，果然，過了一會(huì)兒，老師大喊一聲：“龔尉，你給我出來！”看到老師那嚴(yán)峻的面孔，我的腳發(fā)抖般地向前走去，老師拍著桌子，大聲吼道：“語句又不通順，字詞一個(gè)一個(gè)的錯(cuò)……”
自從有了這次教訓(xùn)，我下決心以后要發(fā)奮圖強(qiáng)，努力向上，我堅(jiān)信，只要努力，什么事都能做成功。
然后，在以后的日子里，我天天一放學(xué)就回家看課外書籍，或上網(wǎng)查優(yōu)秀作文，我還天天堅(jiān)持寫日記，寫得不好就重寫，果然，功夫不負(fù)有心人，老天讓我的作文提高了很多，我的作文經(jīng)常在班上傳閱，老師也經(jīng)常表揚(yáng)我。
此時(shí)此刻，我只想對(duì)著天空大喊一聲：“作文，我戰(zhàn)勝了你！”
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇五
我每天要做許許多多的作業(yè)，我非常羨慕老爸、老媽坐在沙發(fā)上看電視、聽mp3，坐在凳子上玩電腦，躺在床上玩手機(jī)，我也想感受一下當(dāng)家的滋味。
機(jī)會(huì)總算是來了，暑假時(shí)老爸、老媽要外出一天，給我留下了100元的`生活費(fèi)，真是太贊了！我睡到八點(diǎn)才起床，吃了幾塊面包，喝了一瓶牛奶，我的早餐就算是吃完了。然后，我叫起了口號(hào)：“電腦玩起、電視看起、音樂聽起、零食吃起、飲料喝起！”我吃著零食、喝著可樂、聽著音樂、玩著電腦，持續(xù)了三個(gè)小時(shí)。
終于，我的肚子抗議了，于是我到廚房里打開冰箱和櫥柜，看見一包方便面和一碗昨晚的剩飯，我決定現(xiàn)在先吃方便面，晚上再用剩下的干飯做蛋炒飯。我吃完方便面，剛想去玩電腦，卻看見地上亂七八糟的，我就把電腦關(guān)了，開始打掃衛(wèi)生，一直干到三點(diǎn)才干完。
我休息了半小時(shí)后，便到小區(qū)外的小超市買了雞蛋和西紅柿，我先把西紅柿洗干凈，然后切片并放進(jìn)了鍋里，油渣子全部飛了起來，我嚇得連忙左躲右閃，突然，鍋里飄出一股胡味，糟糕了，西紅柿糊了！西紅柿沒了，但我還有蛋炒飯，可是制作過程也是非常艱辛的，在這我就不多說了。我吃完自己親手做的晚飯后，倒在沙發(fā)上大叫：“老爸、老媽，你們快回來吧！”
這件事之后，我知道了爸爸媽媽當(dāng)家是多么辛苦了，我以后一定要好好孝敬他們！
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇六
人生的道路中，往往會(huì)遇到各種各樣的困難的。有的人選擇了繞道而行，有的人卻選擇了勇敢面對(duì)。第二種做法雖然花的時(shí)間多，且不論是否能夠克服，但他的`勇氣就值得我們學(xué)習(xí)。就如古人所說的：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。當(dāng)困難來臨時(shí)，就要勇敢面對(duì)，敢于逆流而上，才能成功。
困難如水，意志是質(zhì)量，要想不被水流沖走，就要加深你的質(zhì)量。曾經(jīng)在書上了解到，在亞馬孫河域的熱帶雨林里，生活著一種名為恩科里特大蜂的動(dòng)物。這種蜂長相很奇特，它們體型龐大，但卻有著一隊(duì)與身體極不對(duì)稱的小翅膀，按理說，這樣不利的身體條件將會(huì)是致命的傷痛，它們應(yīng)該不能在自然中存活下來才對(duì)。但就是這樣一種蜂卻活到如今仍未滅絕。生理上的缺陷的確是致命的弱點(diǎn)，它們無法飛的如其它同類般飛快，但他們卻是蜂類之中持久力最強(qiáng)的。為了生存，它們有時(shí)需要在非洲大草原里連續(xù)飛行250公里，憑借意志，練出了這超強(qiáng)的飛行能力。面對(duì)缺陷，我們不要自卑，學(xué)學(xué)人家吧，加深自己的質(zhì)量，不要害怕困難，象巨蜂一樣飛舞。
困難是火，智慧是燈，要想在黑暗中發(fā)光，就要學(xué)會(huì)如何用燈。巨蜂翅膀很小，行動(dòng)不便，確實(shí)給它們的生活造成了極大的不便，但生活的殘酷使它們意思到，翅膀小也不一定要和別人比快，于是在失敗中一次次磨練，終于成為蜂類中持久力最強(qiáng)，飛行高度最高的一族。不要埋怨自己哪里哪里比人差了，要學(xué)會(huì)找出自己的優(yōu)點(diǎn)，沒有的話，那就自己創(chuàng)造一個(gè)。
困難是肥料，生活是樹，要想生活之樹長得挺拔，要想人生有意義，就得懂得把握生活中的每一點(diǎn)肥料。的確，困難來臨時(shí)，我們總難免會(huì)有退縮之心，但每次迎難而上時(shí)，我們也總能有所收獲。不要害怕失敗，在每次可能的情況下，挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)你自己吧！
挑戰(zhàn)困難，需要的不僅僅是勇氣，還有智慧與毅力，更重要的是一顆矢志不移的心，相信自己，你就是明天的恩科里特大蜂。在生活的潮流中，盡情舞動(dòng)吧！
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇七
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【幨占淼男W(xué)五年級(jí)作文：向勇敢挑戰(zhàn)，希望能夠幫助到大家。
我從小就怕鬼，一聽到“鬼”字便毛骨悚然，因此，到了黑夜，我便不敢出家門。
一次，我到鄉(xiāng)下去玩，想到回家時(shí)已經(jīng)5點(diǎn)多鐘了。沒走多久，天便下起了毛毛雨。我根本不在意，不緊不慢的踏著自行車。過了一會(huì)兒，雨下大了，天也暗了下來，我有點(diǎn)著急了，這才加快了速度。
雨一個(gè)勁兒的下著，我心慌意亂。天就要黑了，又下這么大的雨。我往前騎著，一不留心，自行車進(jìn)了路邊的土溝里，我急忙將自行車拐了幾下，但還是“啪”的一聲摔倒了。我爬起來，扭正車把，拍拍身上的泥，氣惱的說：“這個(gè)鬼天氣，真是害人！”罵完，無可奈何地騎上車子。
天全黑了，雨也停了。我從大路走上了小路。這時(shí)候又刮起了風(fēng)。被雨淋濕的衣服緊貼在身上，經(jīng)風(fēng)一吹冷嗖嗖的，渾身的汗毛都豎起來了，牙齒在打顫。這時(shí)，我下了車，兩手扶住車把，推著車子，腳步匆匆地走了起來。天空漆黑一片，我只聽到了自行車發(fā)出的'“吱吱”聲，還有那自己驚慌的心跳聲，偶爾傳來幾聲貓頭鷹地叫聲。望著漆黑的夜空和身旁的花草，越看越覺得是一個(gè)披頭散發(fā)的鬼魅。
走了一陣子，我看到前面好像有一個(gè)張牙舞爪的黑影朝我這邊走來，頓時(shí)，我以前看到過的鬼故事、聽到過的鬼故事都涌進(jìn)了我的腦海里一件件殺人的兇器和一個(gè)個(gè)壞人的身影仿佛從我面前閃過。我真希望是自己的眼睛看花了，可又仔細(xì)的看了看，的確而有黑影啊！而且離我只有十米左右了。怎么辦？我的心一緊氣都不敢出。這時(shí)，我真想喊聲救命，可又不敢出聲，渾身起了雞皮疙瘩。唉，反正走不過，不如鋌而走險(xiǎn)。當(dāng)我走過去后，笑出了聲，原來我把幾棵樹當(dāng)成了鬼。
又走了幾分鐘，終于到家了。從這以后，我再也不相信世界上有什么鬼的說法了！我號(hào)召大家破除迷信，相信科學(xué)。
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇八
那天下午，我的英語考了有史以來的最低分，89！
我不承認(rèn)這是我的錯(cuò)，因?yàn)槲疫@分扣得冤枉啊，我不想再解釋什么，就說說那道一下子減去十分的題吧?。ㄏＭ蠹艺J(rèn)真看）。
這道題，我完全把意思理解錯(cuò)了。聽力題，給了兩張圖片，在第一個(gè)圖片下有一個(gè)括號(hào)，意思就是把聽到與圖片內(nèi)容符合的，把序號(hào)填在下面的括號(hào)里。而我呢，我以為是選擇正確的圖片在下面打?qū)μ?hào)，第二幅圖下面沒有括號(hào)我以為是印刷時(shí)沒印上，打了對(duì)號(hào)，結(jié)果十分的題我一分也沒得到。
由于這兩天要考試，我上課聽講分外認(rèn)真，為的不就是卷子上的三位數(shù)嗎？我大哭，大哭。我從來沒有這樣哭得傷心，為什么在我想努力是又遇到這樣的打擊？我誰也怨不得，只能眼睜睜看著考試名次慢慢向后滑，向后劃。
希望這是最糟糕的一次，最后一次。我也會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)教訓(xùn)。
我最喜歡數(shù)碼寶貝里的一句話：因?yàn)槲覀冞€有明天。挑戰(zhàn)明天，我的數(shù)碼寶貝在等著我。
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇九
大仲馬曾經(jīng)說過：“人生是由痛苦組成的一串念珠。但是我們必須微笑著數(shù)完這串念珠?！比松皇?，誰也不能不遭遇困難。但是，在前行的路上，正是因?yàn)檫@些險(xiǎn)惡困苦，為鍛造人的毅力創(chuàng)造了絕好的機(jī)會(huì)。
長長的跑道延伸向前，在冬天的寒氣中，這跑道顯得很是僵硬，800米距離不長，繞操場跑4圈，但是對(duì)于我這種沒有什么體育細(xì)胞的人來說是一場艱難的.挑戰(zhàn)，一次漫長的征途。“女生快到這邊來。”體育老師輕快地吹了一聲哨子說道，我畏懼了。我想像其它的女生一樣以肚子痛，腳痛等理由推托，我知道800米的長跑意味著什么，意味著腿軟，精疲力竭。更重要的是一旦自己失敗了，在眾人面前自己將顏面盡失?？粗鴰讉€(gè)好朋友紛紛向起跑線走去，我有些不自在了。大家能從容的應(yīng)戰(zhàn)，而我呢？難道我連這點(diǎn)小困難都畏懼嗎？我難道裝病躲在人群里嗎？我還是我嗎？我不禁自問。不，不是的。一剎那，我這樣想：我不是那種畏頭縮腦的人，我要敢于挑戰(zhàn)自己，超越自己。于是我徑直向跑道走去，幾個(gè)同學(xué)看見我走過來沖我一笑，我也微微翹起嘴角。
準(zhǔn)備就緒，大家都已準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)了?！凹偙体永蠋煱l(fā)令槍響了：大家蜂擁而至，我搶先占領(lǐng)內(nèi)線，心想這樣就可以少跑一些路程。跑步是有策略的，我一定要保存些內(nèi)力，不然一會(huì)就跑不動(dòng)了。但也不落后太遠(yuǎn)，不然趕不上來了。一圈下來，尚不太難，可是跑到兩圈的時(shí)候，我就感覺腿腳發(fā)軟，呼吸也變急促，我的速度慢了下來，我感覺后面同學(xué)慢慢離我越來越近了，我咬緊了牙向前沖。“堅(jiān)持就是勝利，忍耐就是磨練。一直向前向前，超越前面那個(gè)同學(xué)?！蔽乙恢痹谛南雽?duì)自己說。西北風(fēng)迎面吹來，我的鼻尖發(fā)涼，我覺得很累，很累。但始終沒有停下來。因?yàn)槲夷菢幼隽司偷扔谖曳艞壛恕Ｎ矣矒沃?，跑了一圈又一圈，終于到了最后半圈，我開始沖刺?！芭芡炅诉@半圈，你就成功了?！蔽以谛睦飳?duì)自己說。
“3分53秒”老師的秒表“滴”的一聲，我累得癱倒在地上，喉嚨里像卡了一片薄荷片一樣。3月53秒這個(gè)成績真的很差，真的。但是我成功了。因?yàn)槲腋矣谙蚶щy挑戰(zhàn)，勇敢踢開了人生路上的絆腳石。
敢于挑戰(zhàn)困難，征服困難，帶著微笑出發(fā)吧！
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇十
人生道路當(dāng)中，困難就像一座山擋在路中間，阻擋我們的去路。不同的人有不同的選擇。知難而退的人：看了調(diào)頭就跑;半途而廢的人：爬山爬到一半就不爬了。面對(duì)挫折，永不退縮的人：這些人不怕累，結(jié)果爬上了山頂，看到了山后面的世界。
我是屬于第二種的人，我一運(yùn)到困難，剛開始的時(shí)候有興趣解決，到最后解決不了就放棄了。比如說學(xué)習(xí)，難做的問題開始的時(shí)候很感興趣，可到最后想不出的時(shí)候就想：想不出就想不出，反正我有想就好啊!何必強(qiáng)求呢?直到到了這個(gè)暑假里我上網(wǎng)看了一個(gè)故事：在一次火災(zāi)中，一個(gè)小男孩被燒成了重傷，下半身已經(jīng)毫無行動(dòng)能力了，醫(yī)生告訴他以后只能靠輪椅度日了。但他不甘心困于輪椅的生活。就對(duì)自己說：“我一定要站起來!”。他每一天都抓緊籬笆墻練習(xí)走路。但一天天過去了，他的雙腳還是軟弱無力的垂著，沒有任何知覺。盡管如此，他仍沒有泄氣，繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)著。他的身體慢慢恢復(fù)了，最后有一天，他竟然在院子里跑了起來。他就是葛林?康漢寧博士，他曾跑出過世界最好的成績。
所以我也要向康漢寧博士學(xué)習(xí).我問爸爸哪種困難比較現(xiàn)實(shí)?爸爸說：“你假想一下如果爸爸媽媽都外出了，你就要克服洗衣服、做飯等等的生活困難?！爆F(xiàn)在這些困難我都克服了。我還克服了一種困難：在學(xué)習(xí)，難做的問題開始的時(shí)候很感興趣，可到最后想不出的時(shí)候就想：想不出就要問，如果不懂裝懂，就永遠(yuǎn)飯桶。最后我不是問家人就問同學(xué)和老師。
我現(xiàn)在克服的困難還不是康漢寧博士的一半，所以我要向康漢寧博士學(xué)習(xí)。
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇十一
看了這個(gè)題目，你一定會(huì)奇怪，作文又不是一個(gè)人，我怎么跟它挑戰(zhàn)呢？說實(shí)話，我已經(jīng)把作文當(dāng)成自己的對(duì)手了。
讓我來跟你講講吧！別看我現(xiàn)在作文寫得還行，在以前，我的作文算是比較“爛”的，過了好久，肚子里都擠不出一點(diǎn)墨水來，從上午到晚上，才三三兩兩地寫了幾句話，所以經(jīng)常被老師給批評(píng)。
記得有一次，老師要我們寫一篇有關(guān)寫景的文章，恰好我又不熟悉這一類的作文，所以我就要“開夜班”了，寫完以后，自我感覺良好，第二天，老師檢查作業(yè)時(shí)，我的心“怦怦”直跳，就像懷里揣著個(gè)兔子似的，那時(shí)，我有一種很不好的預(yù)感，好像災(zāi)難要降臨到我的頭上，果然，過了一會(huì)兒，老師大喊一聲：“龔尉，你給我出來！”看到老師那嚴(yán)峻的面孔，我的腳發(fā)抖般地向前走去，老師拍著桌子，大聲吼道：“語句又不通順，字詞一個(gè)一個(gè)的`錯(cuò)……”
自從有了這次教訓(xùn)，我下決心以后要發(fā)奮圖強(qiáng)，努力向上，我堅(jiān)信，只要努力，什么事都能做成功。
然后，在以后的日子里，我天天一放學(xué)就回家看課外書籍，或上網(wǎng)查優(yōu)秀作文，我還天天堅(jiān)持寫日記，寫得不好就重寫，果然，功夫不負(fù)有心人，老天讓我的作文提高了很多，我的作文經(jīng)常在班上傳閱，老師也經(jīng)常表揚(yáng)我。
此時(shí)此刻，我只想對(duì)著天空大喊一聲：“作文，我戰(zhàn)勝了你！”
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇十二
以前，我還不會(huì)跳繩和騎自行車。因?yàn)轳R上就要測試跳繩，所以我不得不練習(xí)跳繩。但是，我發(fā)現(xiàn)跳繩看起來簡單，其實(shí)很難，我以為我不行。不過，我還是堅(jiān)持不懈。我給我制定了一個(gè)跳繩計(jì)劃，我決定每天早上早起十分鐘來跳繩。第一天，我一分鐘只跳了兩個(gè)。慢慢的，我越跳越多，五個(gè)、十個(gè)、十五個(gè)、二十個(gè)……快測試了，我已經(jīng)能一口氣跳三十個(gè)了。到了測試的那一天，我取得了一分鐘跳八十六個(gè)的記錄。
我也不會(huì)騎自行車，但是我下定決心要騎好自行車。我先是從坡上滑下來，慢慢的開始自己從平地上起步。雖然我摔了好幾跤，但是，我也積累了許多經(jīng)驗(yàn)。終于，我可以自己起步了。我又開始練滑行、剎車、漂移等動(dòng)作，最后，終于所有的技能我都練會(huì)了。
我非常開心。
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇十三
在學(xué)校里，每一節(jié)課，我都是快樂的度過，因?yàn)槲姨魬?zhàn)過。
每當(dāng)語文課，我就會(huì)和班里的學(xué)習(xí)尖子——朱宇航進(jìn)行挑戰(zhàn)（在班里，我的成績也是數(shù)一數(shù)二的，也不怎敢向他挑戰(zhàn)呢？）記得有一次，老師讓我們分小組討論問題，第一次，朱宇航他們小組贏了，我雖然不是個(gè)好勝的孩子，但在心里對(duì)自己說：冰兒（因?yàn)樗齻兘?jīng)常叫我這個(gè)外號(hào)，所以，我也習(xí)慣了唄！），加油！相信自己，你會(huì)贏的。第二次經(jīng)過我的努力，終于，我們小組贏得了第一名。
數(shù)學(xué)課，我也會(huì)和他——朱宇航挑戰(zhàn)，每當(dāng)輸了，我沉住氣，對(duì)自己說：“兵家勝敗乃是常事，沒事的。“贏了后，我對(duì)自己說：“下次再奪第一名，千萬別驕傲?！?BR> 美術(shù)課，我也是挑戰(zhàn)而過，每當(dāng)美術(shù)本發(fā)下來，我就會(huì)和坐在我后面的安朵比誰得的分高，畫新的一幅畫時(shí)，我們相約：下次老師把美術(shù)本發(fā)下來時(shí)，我們?cè)诒纫淮巍?BR> 音樂課，我還是挑戰(zhàn)而過，我會(huì)和安朵比誰的歌唱的好，或者跟男生組比，看哪組最受老師歡迎。
品德課，我仍是挑戰(zhàn)而過，我會(huì)和同桌比試看誰在課堂上記得事多，下課后講講，不過，每次我都是得勝而歸，偶爾會(huì)失敗。
體育課，我會(huì)和伙伴們玩我親自制作的“公主五子棋”，有時(shí)，我的伙伴對(duì)了一個(gè)數(shù)，便會(huì)大叫起來，我們也大叫起來，總是把體育老師招來，以為我們除了事，為了這件事，當(dāng)然，我們挨了不少訓(xùn)，但我仍常呼喚：“我挑戰(zhàn)我快樂，快樂快樂萬萬歲！”
……。
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇十四
太好了!英語競賽我進(jìn)入復(fù)賽啦!”我開心的大喊道。聽到這句話，別以為我在英語課上領(lǐng)讀，每次聽寫得一百分，英語成績一直都很厲害，不是這樣的。
要知道，我從學(xué)前班就開始了學(xué)英語生涯。那時(shí)我對(duì)英語不太感興趣，還是媽媽逼我學(xué)的呢。那個(gè)時(shí)侯，每節(jié)課我都沒上好，迷迷糊糊地考取了預(yù)備級(jí)，接著都是糊里糊涂地考試。呵，每節(jié)課沒完沒了地講話，一下課就瘋瘋癲癲地玩。一次，英語興趣班的老師拿來一摞試卷，滿臉通紅地對(duì)我說：“周倍伊，看看!
全班考了九十多分，就你考了七十一分!你想想，你腦子不笨，可你用它來干什么了?我敢肯定，你的英語成績，永遠(yuǎn)不會(huì)超過八十分!”我眼里含著轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的淚水，低著頭。
我的腳好像拖著千斤巨石，慢慢回了家。老師的話深深激怒了我。并且，隨著年齡的增長，我漸漸懂事了，不再是那個(gè)瘋小孩，也懂得了英語對(duì)我的重要性。
我發(fā)誓，我一定要拿個(gè)一百分!老師知道后，很高興說：“要不，我給你補(bǔ)課吧!”。于是，每天別人放了學(xué)，我還要留下來讓老師補(bǔ)課。剛開始，我有些煩躁，在老師的耐心指導(dǎo)下，我漸漸想通了許多英語知識(shí)，突然豁然開朗，心里的死結(jié)一下子被解開了。仍然，窗外，微風(fēng)伴我讀書，夕陽伴我回家。經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，我的成績提高了許多。那天，老師說，全班只有兩個(gè)人得滿分，其中一個(gè)就是我。我真的好開心啊!
這時(shí)，學(xué)校開設(shè)了英語課程，在校外學(xué)了多年的我，在學(xué)校便顯得出類拔萃。俗話說，好事成雙。在最近舉行的英語競賽中，我還進(jìn)入了復(fù)賽!但是，沒有多少人知道，我付出了什么。就同冰心奶奶說的：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，侵透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是的，只有努力才會(huì)贏!
劉德華曾經(jīng)唱過：“不需要自怨自艾的惶恐,只需要沉著,只要向前沖,告訴自己天生我才必有用!everyoneisno.1,只要你凡事不問能不能，用一口氣，交換你一生，要迎接未來不必等。everyoneisno.1，成功的秘訣在你肯不肯……”朋友，無論前面的道路多坎坷，有志者，事竟成，相信自己，一定會(huì)走過去的!
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇十五
俄國陀思妥耶夫斯基曾經(jīng)說過：“要想征服世界，就得征服你自己。”多么精辟的一句話呀！它讓我知道，在成長的道路上，我們會(huì)遇到一次又一次的挑戰(zhàn)，也會(huì)有許許多多的第一次等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，而第一次的挑戰(zhàn)是多么令人難以忘懷呀。
得住校好好復(fù)習(xí)，不可能請(qǐng)假回來照顧我。為了打消媽媽的疑慮，我故意仰起頭，大聲地說：“媽媽，您放心回老家去吧！我能好好地照顧好自己的，我行，我能行！”
第二天一早，媽媽急匆匆地趕回了老家。家里第一次只剩我一個(gè)人，我該怎么做呢？我暗暗地對(duì)自己說：“楚楚，現(xiàn)在臨近期末了，也到了緊張的復(fù)習(xí)階段，除了查些資料，電腦就別碰了，電視就別再看了，就當(dāng)它們?nèi)疾淮嬖诎?！你要挑?zhàn)自我，不要輕易地放縱自己。作業(yè)做完了，要認(rèn)真、仔細(xì)地復(fù)習(xí)。爸媽不在家，你一定要自覺啊！”
就這樣，我整整堅(jiān)持了一個(gè)多星期，直到期末考試考完后，爸爸媽媽從老家回來。
2月8日我知道了自己期末考試的成績，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四門功課都是全班第一。一回家，我就把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽，他們開心地說：“我們的小女兒長大懂事了，一個(gè)人在家，也能考出全班第一，真是太棒了！
我聽了，心里比吃了蜜還甜。
這次經(jīng)歷，讓我深深地感到：在成長過程中，我們要面臨無數(shù)次的挑戰(zhàn)，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要有足夠的勇氣和力量去戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝誘惑，這樣，才能成功。更讓我從第一次挑戰(zhàn)自我中，認(rèn)識(shí)到――我行，我能行！
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇十六
“哎！終于做完了！”心想：“我一定能考個(gè)高分！”
第二天，我的分?jǐn)?shù)讓我目瞪口呆：什么！只有這么一點(diǎn)點(diǎn)？“89.5分”我的天哪！全是粗心的錯(cuò)：偉大寫成了“佛大”，等一些粗心的錯(cuò)題，早知道我就多檢查幾遍了！
我想信，我能行！昨天都是粗心馬虎出的錯(cuò)！下次我一定要仔細(xì)！
卷子一批好我就迫不及待的想看我的卷子，可惜我沒發(fā)到，因?yàn)槲业木碜映闪藷o名氏。
我的天哪！我什么時(shí)候才能改了我粗心的毛病？
我相信，我能行！
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇十七
“?。“?！”我被姐姐拉到過山車前，望著那高聳入云的鐵軌，我心里的小鹿又在“撲通、撲通”地亂跳了，我極力想掙脫姐姐的“魔爪”，可姐姐的手上仿佛粘了膠似的，怎樣也掙脫不了。望著前面的人，一個(gè)接一個(gè)的坐上過山車，眼看著就要到我了，我用接近哀求的語氣說：“姐姐，我們?nèi)ネ鎰e的好不好？”可姐姐卻無情地把頭扭過去。到我了，就在扶手放下的一瞬間，我一下就慌了神，那淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我?guī)锥认肱芟萝嚾?，但姐姐?duì)我說的一句話漸漸使我平靜下來?！坝掠谔魬?zhàn)自己！”那淡淡的一句話給我?guī)頍o限的震撼，“挑戰(zhàn)自己，是?。∥液尾唤璐藱C(jī)會(huì)來試一下呢？”我心想，于是我不再恐懼，而是平靜下來靜待著過山車的開始。
雖說不害怕是假的，從過山車上下來，我的牙齒仍在打顫，雙腳也像灌了鉛似的，怎么也抬不起來。不過在我緩慢地走動(dòng)中時(shí)，我聽見許多人竊竊私語，“哇塞，這些人好厲害呀！這么高的過山車都不害怕！”我聽了，一股自豪從心頭涌來，我想，勇于挑戰(zhàn)的滋味就是這樣吧！
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇十八
小時(shí)候，我學(xué)東西都很快，那些事可以組成一個(gè)銀河，而那些事就是一顆顆閃閃的星星。其中有一個(gè)很大很明亮。
記得在去年夏天，我新買了一雙溜冰鞋，鄰居家有一個(gè)小女孩，她的名字叫xxx，她比我還小，可他溜冰很厲害的多了，于是我就叫她教我溜冰。
那天早上她帶我去了一個(gè)地方，那不是溜冰場，也不是公園，只是個(gè)很普通的地方是我家后面那塊空地，一去哪里，雖然不是很多人，可是在那里溜冰的人全都是最厲害的，有一個(gè)哥哥身，落地，太厲害了，我情不自禁地蠱鷲疲我迫不及待穿上溜冰鞋去那了，當(dāng)我站起來的時(shí)候，身了失去了平衡摔了一跤，幸虧摔在沙地上，]有那么疼。她扶我起來教我溜冰，她說；你先把邁成‘八’字形地站著，雙眼望著前方，上身要向前傾，保持平衡，就這樣，我身子一晃，我重重地摔了個(gè)四_朝天，氣地說‘溜冰真難學(xué)啊，萬事開頭難，我拍拍屁股又站起走繼續(xù)學(xué)慢慢地。我越滑越快了，現(xiàn)在，我溜冰越來越快，做事越來越順。只要我一遇到了困難，我就默念‘我能行’我就認(rèn)真做好，不亂來。
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇一
今天，我去參加了小記者活動(dòng)—挑戰(zhàn)聲音，在那里，我學(xué)習(xí)到了有關(guān)聲音傳播的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何控制聲音。
首先，老師告訴我們聲波分三類：一是正常聲波，頻率在20～20000hz之間，二是超聲波，頻率大于等于20000hz，三是次聲波，頻率小于等于20hz。我們對(duì)聲波有所了解后，老師又告訴我們：“聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度也不同，在固體中傳播的性能最好，一般都在每秒幾千米左右，在液體中傳播的速度一般在每秒一千米左右比在固體中傳播速度要慢，而在空氣中傳播的速度是這三種物質(zhì)中最慢的，只有每秒340米左右。”
了解了聲音的種類和在不同物質(zhì)中的.傳播速度后，老師說讓我們挑戰(zhàn)幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)挑戰(zhàn)是把教室里的聲音降到0分貝，老師讓我們屏氣凝神5秒鐘，我們自己覺得教室里已經(jīng)非常安靜了，就是掉一根針在地上也會(huì)聽的見了，結(jié)果還是沒有挑戰(zhàn)成功，分貝儀顯示還是在40分貝左右，所以教室了做不了決對(duì)的安靜。第二個(gè)挑戰(zhàn)可就難了，要用嘴巴吹一個(gè)玻璃管發(fā)出很刺耳的聲音，我們有很多同學(xué)積極舉手了，一共有四位同學(xué)被選中到講臺(tái)前對(duì)著分貝儀進(jìn)行挑戰(zhàn)，結(jié)果最高的竟然達(dá)到129分貝左右，這比一架波音747客機(jī)所發(fā)出的聲音還要高，可是我們卻沒有什么感覺，這就奇怪了，老師說這是因?yàn)槲覀兯l(fā)出的聲音離分貝儀很近，而飛機(jī)飛在空中離分貝儀很遠(yuǎn)，所以當(dāng)飛機(jī)飛過時(shí)也就沒什么感覺了。我聽了老師的解釋后恍然大悟。后來老師又教我們?nèi)绾斡眉埍兔蘧€制作的土電話來傳播聲音。
在活動(dòng)的最后，老師給我們每人發(fā)了一節(jié)長短不一的塑料管，每個(gè)管子上都標(biāo)有音符的序號(hào)，用不同長短的管子敲打手掌就會(huì)發(fā)出不同音高的聲音，老師在投影儀上放了一段樂譜，讓我們每個(gè)人按照樂譜上的音符序號(hào)敲打手里的塑料管，一首好聽的樂曲就呈現(xiàn)在我們耳邊了，真的很有趣，活動(dòng)就在優(yōu)美的樂曲中結(jié)束了。
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇二
挑戰(zhàn),在我們的生活中每時(shí)每刻都要面臨著挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)現(xiàn)在,挑戰(zhàn)未來,更主要的是挑戰(zhàn)自己。
挑戰(zhàn)自己，就要放飛我們的生命，也許高處不勝寒，也許前方很渺茫，即使是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞。所以，只要戰(zhàn)勝自己，就會(huì)取得勝利。
從前有四個(gè)旅行者，他們一起尋找傳說中神奇的仙果，他們懷著不同的愿望，但都為了一個(gè)目的，一起出發(fā)了，他們歷辛艱苦，互相攙扶，互相鼓動(dòng)，艱難采著每一步。歲月的刻刀磨去了他們年少的輕狂，在他們的額頭眼角刻下滄桑。他們開始衰老。他們中的三個(gè)人都放棄了，可是只有其中的一個(gè)人一次次挑戰(zhàn)極限，死里逃生，長的像他五十年不停追尋的漫長歷程。
終于有一天，他踏上了一塊平地，他的手和臉已蒼老得失去了知覺，只有一顆心依然頑強(qiáng)跳動(dòng)，他看不明聽不清，只能用心細(xì)細(xì)地感覺到這片土地，聞到葉的清香，花的濃烈，果的馥郁。他吃力地摘下一枚軟果，咬了一口，奇跡般出現(xiàn)了，他清晰地看見果樹成行。只有親自摘品采新鮮的仙果，才能是的收獲。
三個(gè)人面面相覷，是后悔自己的不堅(jiān)持還是懊喪自己沒有挑戰(zhàn)自己，他們失敗了，好后悔!這是因?yàn)闆]有成功地挑戰(zhàn)自己。
失去月亮，再不能失去星星，再努力一點(diǎn)，前方有夢(mèng)，可追夢(mèng)的腳步是艱難的，前路茫茫，有些心怯，有些迷茫，只有先挑戰(zhàn)自己，才能夠成功地挑戰(zhàn)人生，相信風(fēng)雨洗禮后，天空才能出現(xiàn)彩虹!
我們要?dú)g笑地面對(duì)人生，只有經(jīng)過挑戰(zhàn)，才能磨練出自己的意志和成就。
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向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇三
今天思品課上，老師讓我們大開眼界，竟然讓我們玩游戲，教室里頓時(shí)熱鬧起來。游戲規(guī)則是在左右手的手背上分別平放一支筆，然后胳膊側(cè)平舉，單腳著地，保持平衡；一旦筆掉下來或站立不穩(wěn)就意味著挑戰(zhàn)失敗。當(dāng)老師一聲令下，我迅速抬起我的右腳，開始稍微有點(diǎn)搖晃，后來慢慢不抖了。大約過了十分鐘后，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持不住淘汰了，我的手和腳已經(jīng)有一點(diǎn)酸和麻了，我咬牙堅(jiān)持著。又過了一會(huì)兒，我的全身好像都僵硬了，很不巧，我站的.位置正好對(duì)著門口，一陣風(fēng)吹了過來，我手背上的筆吹掉了，就這樣慘遭失敗。干不了那么多了，先對(duì)付我快僵硬的手腳吧，我把全身都敲幾下，尤其是肩膀和腿，讓身體放松一下，雖然輸了，不過我還是很開心！
這是我才有空閑關(guān)注別人，其它同學(xué)也一個(gè)一個(gè)陸陸續(xù)續(xù)地失敗了，可是有一個(gè)男同學(xué)堅(jiān)持了很久都沒有動(dòng)，像木頭人一樣又堅(jiān)持了很長時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)豆大的汗珠從他的額頭流到臉頰上，他左手背上的筆已經(jīng)在搖晃了，似乎隨時(shí)都要掉下來，我們都屏住了呼吸看著，我暗暗為他加油，眼看筆就要掉的時(shí)候他輕輕把手背往上翹了一點(diǎn)，筆又回到了原來的位置上，我們都輕輕松了口氣。最后，可能是他的腿和手太酸了吧，實(shí)在站不穩(wěn)……我發(fā)現(xiàn)他和我一樣也在使勁敲著手臂和雙腿。
最后，只剩下毛曉東和孫冰冰兩個(gè)人決一勝負(fù)了。我們立馬成了忠實(shí)的粉絲，把他們倆團(tuán)團(tuán)圍住，有些男生緊握雙拳，扯著嗓門使命喊：“加油，加油……”嗓子都快喊啞了，連老師都心疼了，善意提醒：“太吵了，安靜一點(diǎn)吧，不要干擾最后的選手！”但是我們還是很興奮，聲音似乎壓低了一點(diǎn)點(diǎn)，但還是那樣的節(jié)奏“加油，加油”聲仍不絕于耳，似乎又過了好長時(shí)間，男生毛曉東不知是故意讓著女生，還是手臂實(shí)在酸得支撐不住了。結(jié)果女生孫冰冰堅(jiān)持了下來，她贏了！我們都為她自豪。這可是我們?nèi)嗯尿湴粒?BR> 這真是個(gè)既好玩又鍛煉毅力的游戲！
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇四
看了這個(gè)題目，你一定會(huì)奇怪，作文又不是一個(gè)人，我怎么跟它挑戰(zhàn)呢？說實(shí)話，我已經(jīng)把作文當(dāng)成自己的對(duì)手了。
讓我來跟你講講吧！別看我現(xiàn)在作文寫得還行，在以前，我的作文算是比較“爛”的，過了好久，肚子里都擠不出一點(diǎn)墨水來，從上午到晚上，才三三兩兩地寫了幾句話，所以經(jīng)常被老師給批評(píng)。
記得有一次，老師要我們寫一篇有關(guān)寫景的文章，恰好我又不熟悉這一類的作文，所以我就要“開夜班”了，寫完以后，自我感覺良好，第二天，老師檢查作業(yè)時(shí)，我的心“怦怦”直跳，就像懷里揣著個(gè)兔子似的，那時(shí)，我有一種很不好的預(yù)感，好像災(zāi)難要降臨到我的頭上，果然，過了一會(huì)兒，老師大喊一聲：“龔尉，你給我出來！”看到老師那嚴(yán)峻的面孔，我的腳發(fā)抖般地向前走去，老師拍著桌子，大聲吼道：“語句又不通順，字詞一個(gè)一個(gè)的錯(cuò)……”
自從有了這次教訓(xùn)，我下決心以后要發(fā)奮圖強(qiáng)，努力向上，我堅(jiān)信，只要努力，什么事都能做成功。
然后，在以后的日子里，我天天一放學(xué)就回家看課外書籍，或上網(wǎng)查優(yōu)秀作文，我還天天堅(jiān)持寫日記，寫得不好就重寫，果然，功夫不負(fù)有心人，老天讓我的作文提高了很多，我的作文經(jīng)常在班上傳閱，老師也經(jīng)常表揚(yáng)我。
此時(shí)此刻，我只想對(duì)著天空大喊一聲：“作文，我戰(zhàn)勝了你！”
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇五
我每天要做許許多多的作業(yè)，我非常羨慕老爸、老媽坐在沙發(fā)上看電視、聽mp3，坐在凳子上玩電腦，躺在床上玩手機(jī)，我也想感受一下當(dāng)家的滋味。
機(jī)會(huì)總算是來了，暑假時(shí)老爸、老媽要外出一天，給我留下了100元的`生活費(fèi)，真是太贊了！我睡到八點(diǎn)才起床，吃了幾塊面包，喝了一瓶牛奶，我的早餐就算是吃完了。然后，我叫起了口號(hào)：“電腦玩起、電視看起、音樂聽起、零食吃起、飲料喝起！”我吃著零食、喝著可樂、聽著音樂、玩著電腦，持續(xù)了三個(gè)小時(shí)。
終于，我的肚子抗議了，于是我到廚房里打開冰箱和櫥柜，看見一包方便面和一碗昨晚的剩飯，我決定現(xiàn)在先吃方便面，晚上再用剩下的干飯做蛋炒飯。我吃完方便面，剛想去玩電腦，卻看見地上亂七八糟的，我就把電腦關(guān)了，開始打掃衛(wèi)生，一直干到三點(diǎn)才干完。
我休息了半小時(shí)后，便到小區(qū)外的小超市買了雞蛋和西紅柿，我先把西紅柿洗干凈，然后切片并放進(jìn)了鍋里，油渣子全部飛了起來，我嚇得連忙左躲右閃，突然，鍋里飄出一股胡味，糟糕了，西紅柿糊了！西紅柿沒了，但我還有蛋炒飯，可是制作過程也是非常艱辛的，在這我就不多說了。我吃完自己親手做的晚飯后，倒在沙發(fā)上大叫：“老爸、老媽，你們快回來吧！”
這件事之后，我知道了爸爸媽媽當(dāng)家是多么辛苦了，我以后一定要好好孝敬他們！
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇六
人生的道路中，往往會(huì)遇到各種各樣的困難的。有的人選擇了繞道而行，有的人卻選擇了勇敢面對(duì)。第二種做法雖然花的時(shí)間多，且不論是否能夠克服，但他的`勇氣就值得我們學(xué)習(xí)。就如古人所說的：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。當(dāng)困難來臨時(shí)，就要勇敢面對(duì)，敢于逆流而上，才能成功。
困難如水，意志是質(zhì)量，要想不被水流沖走，就要加深你的質(zhì)量。曾經(jīng)在書上了解到，在亞馬孫河域的熱帶雨林里，生活著一種名為恩科里特大蜂的動(dòng)物。這種蜂長相很奇特，它們體型龐大，但卻有著一隊(duì)與身體極不對(duì)稱的小翅膀，按理說，這樣不利的身體條件將會(huì)是致命的傷痛，它們應(yīng)該不能在自然中存活下來才對(duì)。但就是這樣一種蜂卻活到如今仍未滅絕。生理上的缺陷的確是致命的弱點(diǎn)，它們無法飛的如其它同類般飛快，但他們卻是蜂類之中持久力最強(qiáng)的。為了生存，它們有時(shí)需要在非洲大草原里連續(xù)飛行250公里，憑借意志，練出了這超強(qiáng)的飛行能力。面對(duì)缺陷，我們不要自卑，學(xué)學(xué)人家吧，加深自己的質(zhì)量，不要害怕困難，象巨蜂一樣飛舞。
困難是火，智慧是燈，要想在黑暗中發(fā)光，就要學(xué)會(huì)如何用燈。巨蜂翅膀很小，行動(dòng)不便，確實(shí)給它們的生活造成了極大的不便，但生活的殘酷使它們意思到，翅膀小也不一定要和別人比快，于是在失敗中一次次磨練，終于成為蜂類中持久力最強(qiáng)，飛行高度最高的一族。不要埋怨自己哪里哪里比人差了，要學(xué)會(huì)找出自己的優(yōu)點(diǎn)，沒有的話，那就自己創(chuàng)造一個(gè)。
困難是肥料，生活是樹，要想生活之樹長得挺拔，要想人生有意義，就得懂得把握生活中的每一點(diǎn)肥料。的確，困難來臨時(shí)，我們總難免會(huì)有退縮之心，但每次迎難而上時(shí)，我們也總能有所收獲。不要害怕失敗，在每次可能的情況下，挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)你自己吧！
挑戰(zhàn)困難，需要的不僅僅是勇氣，還有智慧與毅力，更重要的是一顆矢志不移的心，相信自己，你就是明天的恩科里特大蜂。在生活的潮流中，盡情舞動(dòng)吧！
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇七
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【幨占淼男W(xué)五年級(jí)作文：向勇敢挑戰(zhàn)，希望能夠幫助到大家。
我從小就怕鬼，一聽到“鬼”字便毛骨悚然，因此，到了黑夜，我便不敢出家門。
一次，我到鄉(xiāng)下去玩，想到回家時(shí)已經(jīng)5點(diǎn)多鐘了。沒走多久，天便下起了毛毛雨。我根本不在意，不緊不慢的踏著自行車。過了一會(huì)兒，雨下大了，天也暗了下來，我有點(diǎn)著急了，這才加快了速度。
雨一個(gè)勁兒的下著，我心慌意亂。天就要黑了，又下這么大的雨。我往前騎著，一不留心，自行車進(jìn)了路邊的土溝里，我急忙將自行車拐了幾下，但還是“啪”的一聲摔倒了。我爬起來，扭正車把，拍拍身上的泥，氣惱的說：“這個(gè)鬼天氣，真是害人！”罵完，無可奈何地騎上車子。
天全黑了，雨也停了。我從大路走上了小路。這時(shí)候又刮起了風(fēng)。被雨淋濕的衣服緊貼在身上，經(jīng)風(fēng)一吹冷嗖嗖的，渾身的汗毛都豎起來了，牙齒在打顫。這時(shí)，我下了車，兩手扶住車把，推著車子，腳步匆匆地走了起來。天空漆黑一片，我只聽到了自行車發(fā)出的'“吱吱”聲，還有那自己驚慌的心跳聲，偶爾傳來幾聲貓頭鷹地叫聲。望著漆黑的夜空和身旁的花草，越看越覺得是一個(gè)披頭散發(fā)的鬼魅。
走了一陣子，我看到前面好像有一個(gè)張牙舞爪的黑影朝我這邊走來，頓時(shí)，我以前看到過的鬼故事、聽到過的鬼故事都涌進(jìn)了我的腦海里一件件殺人的兇器和一個(gè)個(gè)壞人的身影仿佛從我面前閃過。我真希望是自己的眼睛看花了，可又仔細(xì)的看了看，的確而有黑影啊！而且離我只有十米左右了。怎么辦？我的心一緊氣都不敢出。這時(shí)，我真想喊聲救命，可又不敢出聲，渾身起了雞皮疙瘩。唉，反正走不過，不如鋌而走險(xiǎn)。當(dāng)我走過去后，笑出了聲，原來我把幾棵樹當(dāng)成了鬼。
又走了幾分鐘，終于到家了。從這以后，我再也不相信世界上有什么鬼的說法了！我號(hào)召大家破除迷信，相信科學(xué)。
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇八
那天下午，我的英語考了有史以來的最低分，89！
我不承認(rèn)這是我的錯(cuò)，因?yàn)槲疫@分扣得冤枉啊，我不想再解釋什么，就說說那道一下子減去十分的題吧?。ㄏＭ蠹艺J(rèn)真看）。
這道題，我完全把意思理解錯(cuò)了。聽力題，給了兩張圖片，在第一個(gè)圖片下有一個(gè)括號(hào)，意思就是把聽到與圖片內(nèi)容符合的，把序號(hào)填在下面的括號(hào)里。而我呢，我以為是選擇正確的圖片在下面打?qū)μ?hào)，第二幅圖下面沒有括號(hào)我以為是印刷時(shí)沒印上，打了對(duì)號(hào)，結(jié)果十分的題我一分也沒得到。
由于這兩天要考試，我上課聽講分外認(rèn)真，為的不就是卷子上的三位數(shù)嗎？我大哭，大哭。我從來沒有這樣哭得傷心，為什么在我想努力是又遇到這樣的打擊？我誰也怨不得，只能眼睜睜看著考試名次慢慢向后滑，向后劃。
希望這是最糟糕的一次，最后一次。我也會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)教訓(xùn)。
我最喜歡數(shù)碼寶貝里的一句話：因?yàn)槲覀冞€有明天。挑戰(zhàn)明天，我的數(shù)碼寶貝在等著我。
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇九
大仲馬曾經(jīng)說過：“人生是由痛苦組成的一串念珠。但是我們必須微笑著數(shù)完這串念珠?！比松皇?，誰也不能不遭遇困難。但是，在前行的路上，正是因?yàn)檫@些險(xiǎn)惡困苦，為鍛造人的毅力創(chuàng)造了絕好的機(jī)會(huì)。
長長的跑道延伸向前，在冬天的寒氣中，這跑道顯得很是僵硬，800米距離不長，繞操場跑4圈，但是對(duì)于我這種沒有什么體育細(xì)胞的人來說是一場艱難的.挑戰(zhàn)，一次漫長的征途。“女生快到這邊來。”體育老師輕快地吹了一聲哨子說道，我畏懼了。我想像其它的女生一樣以肚子痛，腳痛等理由推托，我知道800米的長跑意味著什么，意味著腿軟，精疲力竭。更重要的是一旦自己失敗了，在眾人面前自己將顏面盡失?？粗鴰讉€(gè)好朋友紛紛向起跑線走去，我有些不自在了。大家能從容的應(yīng)戰(zhàn)，而我呢？難道我連這點(diǎn)小困難都畏懼嗎？我難道裝病躲在人群里嗎？我還是我嗎？我不禁自問。不，不是的。一剎那，我這樣想：我不是那種畏頭縮腦的人，我要敢于挑戰(zhàn)自己，超越自己。于是我徑直向跑道走去，幾個(gè)同學(xué)看見我走過來沖我一笑，我也微微翹起嘴角。
準(zhǔn)備就緒，大家都已準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)了?！凹偙体永蠋煱l(fā)令槍響了：大家蜂擁而至，我搶先占領(lǐng)內(nèi)線，心想這樣就可以少跑一些路程。跑步是有策略的，我一定要保存些內(nèi)力，不然一會(huì)就跑不動(dòng)了。但也不落后太遠(yuǎn)，不然趕不上來了。一圈下來，尚不太難，可是跑到兩圈的時(shí)候，我就感覺腿腳發(fā)軟，呼吸也變急促，我的速度慢了下來，我感覺后面同學(xué)慢慢離我越來越近了，我咬緊了牙向前沖。“堅(jiān)持就是勝利，忍耐就是磨練。一直向前向前，超越前面那個(gè)同學(xué)?！蔽乙恢痹谛南雽?duì)自己說。西北風(fēng)迎面吹來，我的鼻尖發(fā)涼，我覺得很累，很累。但始終沒有停下來。因?yàn)槲夷菢幼隽司偷扔谖曳艞壛恕Ｎ矣矒沃?，跑了一圈又一圈，終于到了最后半圈，我開始沖刺?！芭芡炅诉@半圈，你就成功了?！蔽以谛睦飳?duì)自己說。
“3分53秒”老師的秒表“滴”的一聲，我累得癱倒在地上，喉嚨里像卡了一片薄荷片一樣。3月53秒這個(gè)成績真的很差，真的。但是我成功了。因?yàn)槲腋矣谙蚶щy挑戰(zhàn)，勇敢踢開了人生路上的絆腳石。
敢于挑戰(zhàn)困難，征服困難，帶著微笑出發(fā)吧！
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇十
人生道路當(dāng)中，困難就像一座山擋在路中間，阻擋我們的去路。不同的人有不同的選擇。知難而退的人：看了調(diào)頭就跑;半途而廢的人：爬山爬到一半就不爬了。面對(duì)挫折，永不退縮的人：這些人不怕累，結(jié)果爬上了山頂，看到了山后面的世界。
我是屬于第二種的人，我一運(yùn)到困難，剛開始的時(shí)候有興趣解決，到最后解決不了就放棄了。比如說學(xué)習(xí)，難做的問題開始的時(shí)候很感興趣，可到最后想不出的時(shí)候就想：想不出就想不出，反正我有想就好啊!何必強(qiáng)求呢?直到到了這個(gè)暑假里我上網(wǎng)看了一個(gè)故事：在一次火災(zāi)中，一個(gè)小男孩被燒成了重傷，下半身已經(jīng)毫無行動(dòng)能力了，醫(yī)生告訴他以后只能靠輪椅度日了。但他不甘心困于輪椅的生活。就對(duì)自己說：“我一定要站起來!”。他每一天都抓緊籬笆墻練習(xí)走路。但一天天過去了，他的雙腳還是軟弱無力的垂著，沒有任何知覺。盡管如此，他仍沒有泄氣，繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)著。他的身體慢慢恢復(fù)了，最后有一天，他竟然在院子里跑了起來。他就是葛林?康漢寧博士，他曾跑出過世界最好的成績。
所以我也要向康漢寧博士學(xué)習(xí).我問爸爸哪種困難比較現(xiàn)實(shí)?爸爸說：“你假想一下如果爸爸媽媽都外出了，你就要克服洗衣服、做飯等等的生活困難?！爆F(xiàn)在這些困難我都克服了。我還克服了一種困難：在學(xué)習(xí)，難做的問題開始的時(shí)候很感興趣，可到最后想不出的時(shí)候就想：想不出就要問，如果不懂裝懂，就永遠(yuǎn)飯桶。最后我不是問家人就問同學(xué)和老師。
我現(xiàn)在克服的困難還不是康漢寧博士的一半，所以我要向康漢寧博士學(xué)習(xí)。
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇十一
看了這個(gè)題目，你一定會(huì)奇怪，作文又不是一個(gè)人，我怎么跟它挑戰(zhàn)呢？說實(shí)話，我已經(jīng)把作文當(dāng)成自己的對(duì)手了。
讓我來跟你講講吧！別看我現(xiàn)在作文寫得還行，在以前，我的作文算是比較“爛”的，過了好久，肚子里都擠不出一點(diǎn)墨水來，從上午到晚上，才三三兩兩地寫了幾句話，所以經(jīng)常被老師給批評(píng)。
記得有一次，老師要我們寫一篇有關(guān)寫景的文章，恰好我又不熟悉這一類的作文，所以我就要“開夜班”了，寫完以后，自我感覺良好，第二天，老師檢查作業(yè)時(shí)，我的心“怦怦”直跳，就像懷里揣著個(gè)兔子似的，那時(shí)，我有一種很不好的預(yù)感，好像災(zāi)難要降臨到我的頭上，果然，過了一會(huì)兒，老師大喊一聲：“龔尉，你給我出來！”看到老師那嚴(yán)峻的面孔，我的腳發(fā)抖般地向前走去，老師拍著桌子，大聲吼道：“語句又不通順，字詞一個(gè)一個(gè)的`錯(cuò)……”
自從有了這次教訓(xùn)，我下決心以后要發(fā)奮圖強(qiáng)，努力向上，我堅(jiān)信，只要努力，什么事都能做成功。
然后，在以后的日子里，我天天一放學(xué)就回家看課外書籍，或上網(wǎng)查優(yōu)秀作文，我還天天堅(jiān)持寫日記，寫得不好就重寫，果然，功夫不負(fù)有心人，老天讓我的作文提高了很多，我的作文經(jīng)常在班上傳閱，老師也經(jīng)常表揚(yáng)我。
此時(shí)此刻，我只想對(duì)著天空大喊一聲：“作文，我戰(zhàn)勝了你！”
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇十二
以前，我還不會(huì)跳繩和騎自行車。因?yàn)轳R上就要測試跳繩，所以我不得不練習(xí)跳繩。但是，我發(fā)現(xiàn)跳繩看起來簡單，其實(shí)很難，我以為我不行。不過，我還是堅(jiān)持不懈。我給我制定了一個(gè)跳繩計(jì)劃，我決定每天早上早起十分鐘來跳繩。第一天，我一分鐘只跳了兩個(gè)。慢慢的，我越跳越多，五個(gè)、十個(gè)、十五個(gè)、二十個(gè)……快測試了，我已經(jīng)能一口氣跳三十個(gè)了。到了測試的那一天，我取得了一分鐘跳八十六個(gè)的記錄。
我也不會(huì)騎自行車，但是我下定決心要騎好自行車。我先是從坡上滑下來，慢慢的開始自己從平地上起步。雖然我摔了好幾跤，但是，我也積累了許多經(jīng)驗(yàn)。終于，我可以自己起步了。我又開始練滑行、剎車、漂移等動(dòng)作，最后，終于所有的技能我都練會(huì)了。
我非常開心。
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇十三
在學(xué)校里，每一節(jié)課，我都是快樂的度過，因?yàn)槲姨魬?zhàn)過。
每當(dāng)語文課，我就會(huì)和班里的學(xué)習(xí)尖子——朱宇航進(jìn)行挑戰(zhàn)（在班里，我的成績也是數(shù)一數(shù)二的，也不怎敢向他挑戰(zhàn)呢？）記得有一次，老師讓我們分小組討論問題，第一次，朱宇航他們小組贏了，我雖然不是個(gè)好勝的孩子，但在心里對(duì)自己說：冰兒（因?yàn)樗齻兘?jīng)常叫我這個(gè)外號(hào)，所以，我也習(xí)慣了唄！），加油！相信自己，你會(huì)贏的。第二次經(jīng)過我的努力，終于，我們小組贏得了第一名。
數(shù)學(xué)課，我也會(huì)和他——朱宇航挑戰(zhàn)，每當(dāng)輸了，我沉住氣，對(duì)自己說：“兵家勝敗乃是常事，沒事的。“贏了后，我對(duì)自己說：“下次再奪第一名，千萬別驕傲?！?BR> 美術(shù)課，我也是挑戰(zhàn)而過，每當(dāng)美術(shù)本發(fā)下來，我就會(huì)和坐在我后面的安朵比誰得的分高，畫新的一幅畫時(shí)，我們相約：下次老師把美術(shù)本發(fā)下來時(shí)，我們?cè)诒纫淮巍?BR> 音樂課，我還是挑戰(zhàn)而過，我會(huì)和安朵比誰的歌唱的好，或者跟男生組比，看哪組最受老師歡迎。
品德課，我仍是挑戰(zhàn)而過，我會(huì)和同桌比試看誰在課堂上記得事多，下課后講講，不過，每次我都是得勝而歸，偶爾會(huì)失敗。
體育課，我會(huì)和伙伴們玩我親自制作的“公主五子棋”，有時(shí)，我的伙伴對(duì)了一個(gè)數(shù)，便會(huì)大叫起來，我們也大叫起來，總是把體育老師招來，以為我們除了事，為了這件事，當(dāng)然，我們挨了不少訓(xùn)，但我仍常呼喚：“我挑戰(zhàn)我快樂，快樂快樂萬萬歲！”
……。
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇十四
太好了!英語競賽我進(jìn)入復(fù)賽啦!”我開心的大喊道。聽到這句話，別以為我在英語課上領(lǐng)讀，每次聽寫得一百分，英語成績一直都很厲害，不是這樣的。
要知道，我從學(xué)前班就開始了學(xué)英語生涯。那時(shí)我對(duì)英語不太感興趣，還是媽媽逼我學(xué)的呢。那個(gè)時(shí)侯，每節(jié)課我都沒上好，迷迷糊糊地考取了預(yù)備級(jí)，接著都是糊里糊涂地考試。呵，每節(jié)課沒完沒了地講話，一下課就瘋瘋癲癲地玩。一次，英語興趣班的老師拿來一摞試卷，滿臉通紅地對(duì)我說：“周倍伊，看看!
全班考了九十多分，就你考了七十一分!你想想，你腦子不笨，可你用它來干什么了?我敢肯定，你的英語成績，永遠(yuǎn)不會(huì)超過八十分!”我眼里含著轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的淚水，低著頭。
我的腳好像拖著千斤巨石，慢慢回了家。老師的話深深激怒了我。并且，隨著年齡的增長，我漸漸懂事了，不再是那個(gè)瘋小孩，也懂得了英語對(duì)我的重要性。
我發(fā)誓，我一定要拿個(gè)一百分!老師知道后，很高興說：“要不，我給你補(bǔ)課吧!”。于是，每天別人放了學(xué)，我還要留下來讓老師補(bǔ)課。剛開始，我有些煩躁，在老師的耐心指導(dǎo)下，我漸漸想通了許多英語知識(shí)，突然豁然開朗，心里的死結(jié)一下子被解開了。仍然，窗外，微風(fēng)伴我讀書，夕陽伴我回家。經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，我的成績提高了許多。那天，老師說，全班只有兩個(gè)人得滿分，其中一個(gè)就是我。我真的好開心啊!
這時(shí)，學(xué)校開設(shè)了英語課程，在校外學(xué)了多年的我，在學(xué)校便顯得出類拔萃。俗話說，好事成雙。在最近舉行的英語競賽中，我還進(jìn)入了復(fù)賽!但是，沒有多少人知道，我付出了什么。就同冰心奶奶說的：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，侵透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是的，只有努力才會(huì)贏!
劉德華曾經(jīng)唱過：“不需要自怨自艾的惶恐,只需要沉著,只要向前沖,告訴自己天生我才必有用!everyoneisno.1,只要你凡事不問能不能，用一口氣，交換你一生，要迎接未來不必等。everyoneisno.1，成功的秘訣在你肯不肯……”朋友，無論前面的道路多坎坷，有志者，事竟成，相信自己，一定會(huì)走過去的!
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇十五
俄國陀思妥耶夫斯基曾經(jīng)說過：“要想征服世界，就得征服你自己。”多么精辟的一句話呀！它讓我知道，在成長的道路上，我們會(huì)遇到一次又一次的挑戰(zhàn)，也會(huì)有許許多多的第一次等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，而第一次的挑戰(zhàn)是多么令人難以忘懷呀。
得住校好好復(fù)習(xí)，不可能請(qǐng)假回來照顧我。為了打消媽媽的疑慮，我故意仰起頭，大聲地說：“媽媽，您放心回老家去吧！我能好好地照顧好自己的，我行，我能行！”
第二天一早，媽媽急匆匆地趕回了老家。家里第一次只剩我一個(gè)人，我該怎么做呢？我暗暗地對(duì)自己說：“楚楚，現(xiàn)在臨近期末了，也到了緊張的復(fù)習(xí)階段，除了查些資料，電腦就別碰了，電視就別再看了，就當(dāng)它們?nèi)疾淮嬖诎?！你要挑?zhàn)自我，不要輕易地放縱自己。作業(yè)做完了，要認(rèn)真、仔細(xì)地復(fù)習(xí)。爸媽不在家，你一定要自覺啊！”
就這樣，我整整堅(jiān)持了一個(gè)多星期，直到期末考試考完后，爸爸媽媽從老家回來。
2月8日我知道了自己期末考試的成績，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四門功課都是全班第一。一回家，我就把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽，他們開心地說：“我們的小女兒長大懂事了，一個(gè)人在家，也能考出全班第一，真是太棒了！
我聽了，心里比吃了蜜還甜。
這次經(jīng)歷，讓我深深地感到：在成長過程中，我們要面臨無數(shù)次的挑戰(zhàn)，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要有足夠的勇氣和力量去戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝誘惑，這樣，才能成功。更讓我從第一次挑戰(zhàn)自我中，認(rèn)識(shí)到――我行，我能行！
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇十六
“哎！終于做完了！”心想：“我一定能考個(gè)高分！”
第二天，我的分?jǐn)?shù)讓我目瞪口呆：什么！只有這么一點(diǎn)點(diǎn)？“89.5分”我的天哪！全是粗心的錯(cuò)：偉大寫成了“佛大”，等一些粗心的錯(cuò)題，早知道我就多檢查幾遍了！
我想信，我能行！昨天都是粗心馬虎出的錯(cuò)！下次我一定要仔細(xì)！
卷子一批好我就迫不及待的想看我的卷子，可惜我沒發(fā)到，因?yàn)槲业木碜映闪藷o名氏。
我的天哪！我什么時(shí)候才能改了我粗心的毛病？
我相信，我能行！
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇十七
“?。“?！”我被姐姐拉到過山車前，望著那高聳入云的鐵軌，我心里的小鹿又在“撲通、撲通”地亂跳了，我極力想掙脫姐姐的“魔爪”，可姐姐的手上仿佛粘了膠似的，怎樣也掙脫不了。望著前面的人，一個(gè)接一個(gè)的坐上過山車，眼看著就要到我了，我用接近哀求的語氣說：“姐姐，我們?nèi)ネ鎰e的好不好？”可姐姐卻無情地把頭扭過去。到我了，就在扶手放下的一瞬間，我一下就慌了神，那淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我?guī)锥认肱芟萝嚾?，但姐姐?duì)我說的一句話漸漸使我平靜下來?！坝掠谔魬?zhàn)自己！”那淡淡的一句話給我?guī)頍o限的震撼，“挑戰(zhàn)自己，是?。∥液尾唤璐藱C(jī)會(huì)來試一下呢？”我心想，于是我不再恐懼，而是平靜下來靜待著過山車的開始。
雖說不害怕是假的，從過山車上下來，我的牙齒仍在打顫，雙腳也像灌了鉛似的，怎么也抬不起來。不過在我緩慢地走動(dòng)中時(shí)，我聽見許多人竊竊私語，“哇塞，這些人好厲害呀！這么高的過山車都不害怕！”我聽了，一股自豪從心頭涌來，我想，勇于挑戰(zhàn)的滋味就是這樣吧！
向困難挑戰(zhàn)五年級(jí)篇十八
小時(shí)候，我學(xué)東西都很快，那些事可以組成一個(gè)銀河，而那些事就是一顆顆閃閃的星星。其中有一個(gè)很大很明亮。
記得在去年夏天，我新買了一雙溜冰鞋，鄰居家有一個(gè)小女孩，她的名字叫xxx，她比我還小，可他溜冰很厲害的多了，于是我就叫她教我溜冰。
那天早上她帶我去了一個(gè)地方，那不是溜冰場，也不是公園，只是個(gè)很普通的地方是我家后面那塊空地，一去哪里，雖然不是很多人，可是在那里溜冰的人全都是最厲害的，有一個(gè)哥哥身，落地，太厲害了，我情不自禁地蠱鷲疲我迫不及待穿上溜冰鞋去那了，當(dāng)我站起來的時(shí)候，身了失去了平衡摔了一跤，幸虧摔在沙地上，]有那么疼。她扶我起來教我溜冰，她說；你先把邁成‘八’字形地站著，雙眼望著前方，上身要向前傾，保持平衡，就這樣，我身子一晃，我重重地摔了個(gè)四_朝天，氣地說‘溜冰真難學(xué)啊，萬事開頭難，我拍拍屁股又站起走繼續(xù)學(xué)慢慢地。我越滑越快了，現(xiàn)在，我溜冰越來越快，做事越來越順。只要我一遇到了困難，我就默念‘我能行’我就認(rèn)真做好，不亂來。