當(dāng)我們面臨新的任務(wù)或項目時，總結(jié)可以幫助我們更好地理清框架，制定計劃?？偨Y(jié)要具備系統(tǒng)性，將相關(guān)的事實和觀點有機(jī)地組織在一起，形成一個有層次且條理清晰的整體?？偨Y(jié)范文中的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)可以給我們啟示，避免重復(fù)犯錯。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇一
回首13天的學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。在這樣的氛圍里，享受到的是大師們點石成金的喜悅，收獲的是心靈與精神上的一次次的洗禮，取得了豐碩的培訓(xùn)成果。
一、體會。
13天來，我們聆聽了10多位國培專家、省培專家、特級教師、省級名師的講座。我打心眼里被這些專家們淵博的學(xué)識、深厚的專業(yè)積淀、對品德學(xué)科鐘愛的精神深深地折服了。跟這些專家一比較，感覺自己有如井底之蛙，知識面狹窄，理論積淀膚淺，對教育教學(xué)的鉆研缺乏熱情。他們的講座，為我今后的學(xué)習(xí)和工作開啟了一盞指路的明燈，讓我不再迷茫和困惑，使我有了前行的勇氣和動力。13天的培訓(xùn)雖是短暫的，但影響和受益將是一生的。
二、收獲。
1.重新審視教師職業(yè)，提高了師德水準(zhǔn)。
聆聽了班主任丁斌老師所做的《教師人格魅力在教學(xué)中的應(yīng)用》以及陳秀鴻老師所做的《教師道德與教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的解讀》，讓我對教師這一角色有了更深層次的認(rèn)識，對教師人格魅力的重要性有了更更完整的解讀。明白了沒有人格，教育便是徒然的;教師應(yīng)該是個智者，要擁有一顆兒童的心，靜聽花開的“花苞”心態(tài)，懂得尊重發(fā)展學(xué)生的個性;教師要用自己優(yōu)雅、幽默、真誠、寬容、感恩、學(xué)識等人格魅力影響和引領(lǐng)學(xué)生。
2.更新了教育觀念升華了教育理論。
專家們的講座，就象朵朵鮮花在我眼前綻放，讓我猶如漫步新課程的百花園，于是我明白了：品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。過去，我總認(rèn)為任何活動都一定能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，活動形式越新奇，氣氛越熱鬧，其教育效果越好，這次培訓(xùn)與專家學(xué)員一起交流方知，要使活動扎實有效，必須以兒童為中心，充分發(fā)揮教師的積極作用和全程評價的作用。要設(shè)計有效活動，必須以兒童為中心。傳統(tǒng)的品德課常用一些名人故事，英雄事跡來教育兒童，忽視對教育主體的關(guān)注。也就是說，我們在教育中錯誤地把品德從兒童的個人生活和社會生活中剝離開來。品德與生活課應(yīng)關(guān)注兒童生活，強(qiáng)調(diào)從正在進(jìn)行的生活中選取主題活動內(nèi)容，用符合兒童心理發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律的活動形式引領(lǐng)兒童自主探究，親身體驗。
特級教師李日芳教師用他那詩一般的語言告訴我們課堂是生活的地方，教育是無痕的，課堂是多情的時空，教師要與課程真心相愛，品德學(xué)科應(yīng)該每一節(jié)課都在創(chuàng)造生活，要以兒童為中心設(shè)計有效的教學(xué)活動，教學(xué)環(huán)節(jié)要深入人心，不做過眼云煙。
林品昌老師的講授使我進(jìn)一步認(rèn)識了新的課程觀和教學(xué)觀。明確課程是民主的、開放的、科學(xué)的，課程不僅是預(yù)設(shè)的，而且是生成的。教育就是讓人過更好的生活，品德教學(xué)要突出生活性，倡導(dǎo)“生活品德”，呼喚教師用真資源，珍視課堂生成問題，要創(chuàng)設(shè)情境讓生參與體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探究能力。
3.開闊了眼界，增長了見識，結(jié)下了深厚的友誼。
一堂堂精彩的講座，不僅僅是對我理念上的沖擊，讓我開闊了眼界，增長了很多見識，讓我明白了一個教師堅持讀書的重要性。更重要的是我們在培訓(xùn)中收獲了友誼。培訓(xùn)的第一天上午，來自全省各地的40多位學(xué)員便在班主任丁斌老師精心安排的團(tuán)隊破冰游戲中迅速拉近了距離。之后的13天培訓(xùn)生活中，我們每天都快樂地學(xué)習(xí)著，交流著，互相學(xué)習(xí)，互相幫助、取長補短，共同探討小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的困境及對策，結(jié)下了深厚的友誼。我們還申請建立了班級qq群和郵箱，為我們今后不斷交流和進(jìn)步搭建了平臺，已然成了一個快樂的大家庭。
三、思考。
誠然，為期13天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個指導(dǎo)作用，具體如何實施?這就要靠我們自覺將老師們新的教育理念和專業(yè)知識和實踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。如何將所學(xué)到的理論知識用來指導(dǎo)實際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”，是我們每一位學(xué)員老師今后要努力的方向。
四、留戀。
培訓(xùn)的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著!培訓(xùn)的結(jié)束，滿心都是深深的不舍，舍不得和藹可親的老師，舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得……我將珍藏這一段美好的回憶，期待第二期、第三期培訓(xùn)的到來!
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇二
我校使用人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)語文實驗教材，為了保證新課程改革健康有序地發(fā)展，提高我校教師的理論與學(xué)科專業(yè)水平，進(jìn)一步用好教材，對所有語文實驗教師進(jìn)行為期兩天的短期培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
我們成功地舉辦了基礎(chǔ)教育新課程小學(xué)語文學(xué)科培訓(xùn)班。這期培訓(xùn)班共有10名教師參加了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)積極性很高，即使雨下得再大，也沒有一次遲到早退的。培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)年級特點我們布置了相應(yīng)的培訓(xùn)作業(yè)，培訓(xùn)員則犧牲了假期寶貴的休息時間，認(rèn)真準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容，為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，不但組織了很多資料，同時還將自己在教學(xué)中得到的經(jīng)驗毫無保留地同大家分享，為了便于大家學(xué)習(xí)還精心制作了培訓(xùn)課件，付出了辛勤的汗水。年幼的孩子早早就開始準(zhǔn)備，將一年級各個教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)難點層層擊破；有的教師平時總結(jié)的通教材的方法介紹給大家，深受歡迎。
1、培訓(xùn)員理論深厚，經(jīng)驗豐富，內(nèi)容務(wù)實，為新教師指明方向。
實驗教師如何運用《課標(biāo)》的新思想指導(dǎo)教學(xué)實踐，用好新教材，這是課改實驗首先面臨的問題。我們認(rèn)為，最有效的策略是促使每一位培訓(xùn)者，充分調(diào)動主觀能動性，不斷地投身于學(xué)習(xí)、研究、實踐，形成一個群力，致力于實驗，并在這樣的培訓(xùn)過程中不斷提高理論、業(yè)務(wù)水平。為此，本次教材培訓(xùn)我們聘請了具有較深的理論認(rèn)識和豐富實踐經(jīng)驗的骨干實驗教師擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)員任務(wù)，因此無論是在分析教材、提出教學(xué)建議、實驗問題與對策及進(jìn)行案例分析等方面都具有很強(qiáng)的實踐意義，使新教師對各年級的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、主要教學(xué)策略、值得注意的問題等內(nèi)容都有了清晰地認(rèn)識。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，使學(xué)習(xí)研究有實效性，針對性強(qiáng)，使每位培訓(xùn)者都得到充分的發(fā)展，為新教師指明了教學(xué)的方向，提供了有效的實施辦法，為新一輪實驗班的順利開展奠定了思想、理念基礎(chǔ)。
2、教師更新理念，認(rèn)真解讀新教材，學(xué)習(xí)興趣高漲。
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)是國家現(xiàn)階段教育方針，教育理念在語文教學(xué)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，是指導(dǎo)深化語文學(xué)科改革最具權(quán)威性的文件。只有領(lǐng)會其精髓，感悟其本質(zhì)，才能有效地實施素質(zhì)教育。兩天來，我們對新一輪教師進(jìn)行培訓(xùn)，在這種參與式的學(xué)習(xí)中，新舊理念激烈碰撞，大家躍躍欲試，欲罷不能。這次培訓(xùn)，由于培訓(xùn)內(nèi)容深受教師的歡迎，因此整個學(xué)習(xí)中老師們聽得認(rèn)真、記得仔細(xì)、問答適切，每當(dāng)講座結(jié)束休息時，總有許多教師紛紛上臺拷貝培訓(xùn)員的課件及講稿，和培訓(xùn)員研討教學(xué)中的疑惑，濃濃的學(xué)術(shù)氛圍讓人感動。
培訓(xùn)者在課改學(xué)科培訓(xùn)中，既是學(xué)員，又是實驗教師的合作者，我們把“課改總論、課標(biāo)解讀、實驗教材、教案設(shè)計”的培訓(xùn)工作置于重中之重地位、培訓(xùn)期間，保持與實驗教師的`密切聯(lián)系，了解情況，提供意見解答問題，做到咨詢時不厭煩，聽報告，看課，評課傾心而談，共同磋商學(xué)法、教藝，很受老師們的歡迎?？偟膩碇v，實驗教師在培訓(xùn)過程中，發(fā)生了一些實質(zhì)性的變化。例如，大家一致認(rèn)為要向大語文觀教學(xué)轉(zhuǎn)向。在培訓(xùn)中，教師都關(guān)注、思考實驗班如何實踐并構(gòu)建具有活力而又開放的語文教學(xué)的問題。大家認(rèn)為，一方面要挖掘教材內(nèi)容的拓展點，把校外、課外的信息引進(jìn)課堂，另一方面要把學(xué)生的視野和學(xué)習(xí)擴(kuò)展到生活中，再方面要有機(jī)地使各學(xué)科的內(nèi)容和方法實現(xiàn)整合。
其次，大家認(rèn)識到要充分挖掘潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，教學(xué)要注意利用多種方式、方法，加強(qiáng)創(chuàng)新意識、實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生能做到的，符合他們身心特點、教學(xué)實際的，教師們都尊重他們的個性、愛好，盡量讓他們在寬松、和諧、民主的氣氛中參加學(xué)習(xí)過程中充分展示自己。通過討論與交流，我們深深地感到，實驗教師在理論與實踐認(rèn)識上都有了一定的提高。
每個年級在培訓(xùn)結(jié)束后，我們都安排了具體的培訓(xùn)總結(jié)內(nèi)容，并要求于以電子文檔的形式上交學(xué)校，并準(zhǔn)備在教研大會上交流。培訓(xùn)總結(jié)的內(nèi)容分別是：對所教教材內(nèi)容、目標(biāo)的認(rèn)識及教學(xué)設(shè)想、以表格形式梳理整冊教材教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)策略，以表格形式任選一個單元通教材。同時，我們還將在數(shù)字校園網(wǎng)上發(fā)表大家的培訓(xùn)心得，為教材實踐提供平臺。
培訓(xùn)結(jié)束后，我們要求實驗教師要以課改工作為重點，解放思想，加大力度，努力實現(xiàn)小語學(xué)科的跨越式發(fā)展。要做到：
第一，繼續(xù)抓好觀念更新的理論學(xué)習(xí)，通過各種方式使新理念真正落實到教育教學(xué)實踐中去。
第二，繼續(xù)抓好集體學(xué)習(xí)、備課、研究，做到組織、計劃落實，有檢查、有評比、有表彰，講求實效。
第三，每學(xué)期開展學(xué)科研究活動。每次活動著重解決一兩個主要問題，要根據(jù)在進(jìn)行《課標(biāo)》、教材實驗過程中帶有普遍性的熱點、難點來確定工作的重點，活動的內(nèi)容既要有深化課改服務(wù)，又要具有前瞻性。
綜上述，我們認(rèn)為本次培訓(xùn)效果是令人滿意的，我們能夠在課改實驗中務(wù)實創(chuàng)新，在不斷反思中與新課程一同成長。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇三
本站教育培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育局批準(zhǔn)，具有獨立法人資格的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校實施模式化管理，配備標(biāo)準(zhǔn)的教育設(shè)施，師資力量雄厚，確保教學(xué)質(zhì)量。
2016年，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實上級領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計劃精神，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑，確立了三學(xué)年的工作思路：第一學(xué)年重平穩(wěn)，第二學(xué)年求發(fā)展，第三學(xué)年出成績。2016年是提升教育品牌的關(guān)鍵時期，也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年，我們始終想著以德為先，以學(xué)為主，整體培育，和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進(jìn)。
(一)教學(xué)工作。
對于培訓(xùn)學(xué)校而言，教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo)。如何保證教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學(xué)質(zhì)量：
1.有針對性地進(jìn)行課程設(shè)計。
2.聘有豐富專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師。
3.有完善的教學(xué)評估制度;讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫評估表，及時反饋教師教學(xué)質(zhì)量。
4.采取課堂授課、課堂實習(xí)相結(jié)合形式，以鞏固學(xué)員的掌握程度;另外還采用互動式的教學(xué)方法，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容。
5.充分聽取廣大學(xué)員的反饋的意見，以改進(jìn)教學(xué)效果。我們在每一期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見反饋表，并在有的班級組織學(xué)員進(jìn)行座談，開展家長會，及時了解培訓(xùn)的效果，獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們，發(fā)揚優(yōu)點、改進(jìn)不足之處。
(二)教研工作。
在教學(xué)教研上，應(yīng)保持現(xiàn)有的教師教研會議的教務(wù)管理，提前對教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃安排，是教務(wù)教研工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化。語文、數(shù)學(xué)等科目分類開展教研交流。學(xué)校部分教師不能及時參加教研會議，在課間休息時間、午休時間抽空進(jìn)行交流，甚至進(jìn)行電話會議。
(三)教務(wù)管理。
在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度。如教學(xué)管理制度，教室管理制度，教學(xué)資料管理制度等。這些制度的建立和實行，對于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運作起到了很好的指導(dǎo)作用。
(一)規(guī)范學(xué)校的管理工作，提高管理能力和辦學(xué)水平。
1、建立并完善學(xué)校工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理。使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展，為學(xué)校今后其他政策制定和實施提供了寶貴的經(jīng)驗積累。
2、逐步完善學(xué)校人事管理制度。新教師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān)。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào)，管理老師均有大學(xué)以上文憑，有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗，確保教學(xué)管理的優(yōu)化。
3、管理人員深入一線，聽課、代課、維護(hù)學(xué)校正常秩序。針對個別學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行個別調(diào)整和解決，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、授課教師教學(xué)、家長思想變化及時了解和調(diào)整，幫助他們解決問題和困難，讓學(xué)生和老師無后顧之憂。
4、開展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動、提高招生咨詢質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。
5、加強(qiáng)對財務(wù)工作的管理，合理規(guī)劃開支，積極籌集辦學(xué)資金。財務(wù)會計每周對賬、每月報表，保證學(xué)校工作順利進(jìn)行。
(二)學(xué)校每周固定開展例會制度。
學(xué)校的管理模式是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行。學(xué)校每周五下午2：00召開全校教職工例會，及時交流下周工作安排、每周工作小結(jié)，溝通思想，是學(xué)校管理工作剩下一盤棋，推動學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。
1、與其他培訓(xùn)學(xué)校開展合作，互相交流，取長補短。
2、課堂對家長開放、展示，及時開展家長會，拓展辦學(xué)空間。
3、每年進(jìn)行戶外展示活動，宣傳學(xué)校。
(四)管理工作存在的不足。
1、在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，但有事不能靈活處理現(xiàn)場出現(xiàn)的變化，這說明具體的工作沒有做好預(yù)算，缺乏實踐缺乏應(yīng)變措施。我們今后要全面考慮問題，制定多套方案，以便變化之余。在未來工作中，我們要把招生宣傳做為重中之重，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)廣告的宣傳力度，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度。
2、在人事管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度。聘請老師不僅要求高標(biāo)的教學(xué)能力及教學(xué)效果，而且更應(yīng)該看重教師師德水平。聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度，建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團(tuán)隊。
后勤工作室教學(xué)工作運作的基本保障，后勤工作主要體現(xiàn)如下：
1、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境。準(zhǔn)備書籍教材，配備教具，印發(fā)講義。只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備、資料，學(xué)校都及時采購。寬大、光線充足的教室，冬夏兩季課前半小時調(diào)好空調(diào)，保障教師輕松教學(xué)、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校備好飲水，以備師生之需。
2、良好衛(wèi)生條件的保障。我校平時放學(xué)之余及時做好教室衛(wèi)生、整理好教學(xué)設(shè)備;每周五進(jìn)行搬家式大掃除，小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗，大到清理墻壁灰跡，每個角落做好消毒工作，責(zé)任細(xì)化到個人。
3、維護(hù)、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運行。
4、良好的安全保障。學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏，晚間放學(xué)管理人員會話查詢確認(rèn)學(xué)生已安全到家。
5、建立良好的家校聯(lián)通體系。校長時常跟家長聯(lián)系，為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學(xué)生上課時，提供了空教室給家長休息座談，事無巨細(xì)，全體工作人員參與座談，及時了解家長反饋的信息，為后期工作做好準(zhǔn)備。
6、節(jié)約成本，走可持續(xù)發(fā)展道路。我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收，修整利用，開創(chuàng)一條合理利用資源的道路。
我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數(shù)學(xué)王國、希望杯數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點中學(xué)提前錄取或成為簽約生。
總之，在過去的一年中，xx教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成績，感謝給位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁。在新的一年里我校致力于以下幾項工作，請局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持、指導(dǎo)和監(jiān)督。
1、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè)。
2、加強(qiáng)學(xué)校宣傳力度，擴(kuò)大學(xué)校聲譽和知名度。
3、繼續(xù)聘請優(yōu)秀的教師執(zhí)教，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、強(qiáng)化學(xué)校對教職工的培訓(xùn)和管理，保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量。
2016年是提升品牌的一年，面對競爭激烈的教育市場，我們將開發(fā)新的思路，利用我們現(xiàn)有的資源，大力宣傳學(xué)校，抓好教學(xué)質(zhì)量，提高自身的管理水平，力爭在原有的基礎(chǔ)上好上加好。
雄關(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。我校愿傾注全體人員的智慧和心血，其他學(xué)校共同努力打造xx品牌教育!同時，我真誠地希望，在以后的辦學(xué)過程中，能得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑各位代表的幫助。謝謝!
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇四
按照市委組織部文件要求，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)黨委堅持以黨的十八大精神為引領(lǐng)，全面貫徹落實中央、自治區(qū)、地、市委(擴(kuò)大)一系列會議精神，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會主義理論體系和黨章為重點，多舉措開展黨員教育培訓(xùn)，全方位提高農(nóng)業(yè)園區(qū)黨員隊伍素質(zhì)，為推動科學(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧園區(qū)提供了堅強(qiáng)的思想政治保證和組織保證?，F(xiàn)將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)20__年黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、基本情況。
哈密市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)黨委下設(shè)5個黨支部，其中機(jī)關(guān)黨支部1個，國營農(nóng)場黨支部3個，非公經(jīng)濟(jì)組織黨支部1個?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)現(xiàn)有黨員90名，其中機(jī)關(guān)黨員22人，農(nóng)場管理人員中黨員18人，農(nóng)牧民黨員39人，國營農(nóng)牧場退休黨員4人，其他黨員7人;少數(shù)民族黨員30人，女黨員28人，35歲以下黨員27人，占黨員總數(shù)的30%。今年預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正3名，發(fā)展黨員6名，確定積極分子12名。
20年黨員教育培訓(xùn)共計380余人次。其中，培訓(xùn)農(nóng)村黨員330余人次，機(jī)關(guān)黨員140余人次;開展新黨員培訓(xùn)1批，共培訓(xùn)14人次。農(nóng)業(yè)園區(qū)黨委共計5個黨支部，按規(guī)定要求全部組織開展。
二、主要做法。
第一：堅持以上好“黨課”為主，創(chuàng)新教育培訓(xùn)管理機(jī)制。我們把提高黨員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為新時期黨的建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù)。始終把黨員干部的教育培訓(xùn)作為加強(qiáng)黨員教育管理的治本之策，長久之計，在培訓(xùn)方式上，采取以上黨課為主，充分發(fā)揮基層教育陣地的作用，采取分級負(fù)責(zé)、分級教育管理的辦法。在培訓(xùn)內(nèi)容上，突出鄧小平理論、“三個代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)和黨員教育管理知識等。在黨員教育管理機(jī)制上，推行黨員目標(biāo)管理，認(rèn)真落實黨建工作責(zé)任制。黨委集中組織黨課2次，舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班1期，教育培訓(xùn)黨員干部和入黨積極分子14人次。
第二：健全各項制度，規(guī)范教育管理行為。在加強(qiáng)黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規(guī)范黨員教育管理的行為。從日常教育管理，對組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、流動黨員、離退休黨員等各方面進(jìn)行了規(guī)范，各支部也結(jié)合各自實際，制訂了相應(yīng)的黨員教育管理制度。同時，我們還就黨內(nèi)組織制度，黨員定期學(xué)習(xí)制度，制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進(jìn)行了修訂和完善，各黨支部能夠堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合，每月正常組織一次活動，一年召開一次組織生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進(jìn)一步規(guī)范了黨員教育管理工作。
第三：扎實開展黨建活動，豐富教育管理內(nèi)容。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動之中，以開展深入扎實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內(nèi)容。今年我們堅持面向園區(qū)廣大黨員，服從服務(wù)于園區(qū)中心工作，組織開展了“解放思想找差距、干事創(chuàng)業(yè)促發(fā)展”和紅色教育等“慶七一”活動。
第四：健全黨建責(zé)任體系，強(qiáng)化教育管理職責(zé)。我們把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作為黨員教育管理工作的關(guān)鍵，認(rèn)真貫徹“黨要管黨”和“從嚴(yán)治黨”的方針，在深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”的基礎(chǔ)上，建立和完善了黨員教育管理工作目標(biāo)責(zé)任制，切實履行好黨員教育管理工作責(zé)任、狠抓落實。一是落實黨建及黨員教育管理責(zé)任制。經(jīng)常研究并督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時緊時松的現(xiàn)象;二是強(qiáng)化教育管理。在對黨員教育管理中，嚴(yán)格制度，在明確教育對象、教育時間、教育內(nèi)容的同時，建立健全黨組織生活、黨員目標(biāo)管理、民主評議黨員、爭先創(chuàng)優(yōu)等黨員教育管理制度，并在實踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強(qiáng)化了黨員教育、管理、監(jiān)督工作;三是注重后備干部的培養(yǎng)。今年園區(qū)后備干部中1名推薦在地區(qū)政法委掛職，1名由組織部選派到五堡鎮(zhèn)任副鎮(zhèn)長，1名參加地委黨校中青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使年輕干部進(jìn)一步得到鍛煉和提高。
三、存在問題。
一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不明顯，有的甚至混同于一般群眾。
二是村級經(jīng)費沒有保障，未納入哈密市統(tǒng)一管理，現(xiàn)在各農(nóng)場還是按照企業(yè)化管理，與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)有所不同。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的理論教育，用科學(xué)的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想信念，從根本上增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，使每個黨員在思想和行動上解決能否代表、如何代表的問題。
2、改進(jìn)黨員干部教育培訓(xùn)方式，制訂長遠(yuǎn)的培訓(xùn)規(guī)劃和年度計劃。適應(yīng)當(dāng)前形勢和發(fā)展的需要，準(zhǔn)確掌握黨員的思想動態(tài)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強(qiáng)黨員教育的針對性，增強(qiáng)培訓(xùn)的實效性。
3、樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣力量。采取以點帶面的方法，挖掘先進(jìn)黨員的典型，加大宣傳力度，宣傳先進(jìn)黨組織和先進(jìn)人物的典型事跡，為加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，農(nóng)業(yè)園區(qū)黨委通過黨員干部教育，正努力建設(shè)一支“內(nèi)有凝聚力、外有親和力、近有帶動力、遠(yuǎn)有發(fā)展力”的結(jié)構(gòu)優(yōu)化、紀(jì)律嚴(yán)明、黨委滿意、群眾信任的干部隊伍，一支適合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才隊伍，一支現(xiàn)代經(jīng)營管理者隊伍，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)的快速發(fā)展培育可塑之才。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇五
為了全面貫徹市小學(xué)中學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，認(rèn)真落實《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》，加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實施，根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求，結(jié)合我校實際情況，我校扎實穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作。現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。
本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實骨干教師培訓(xùn)。
我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，主動參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓(xùn)活動。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，制定相應(yīng)的制度，帶動各科教學(xué)水平的提高，對于有貢獻(xiàn)的骨干教師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎勵。
2、主動鼓勵教師學(xué)歷提高。
不斷加大工作力度，采取有效措施，進(jìn)一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的主動性。
深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn)，滿足教師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法，滿足教學(xué)的實際需要。完善專項培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參加的專項培訓(xùn)：如：教室領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。
4、形成完備的培訓(xùn)制度。
本年度校本培訓(xùn)工作，我校根據(jù)區(qū)局要求，實行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動全員參加培訓(xùn)的自覺性，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。
(1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強(qiáng)對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項工作，主動參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。
(2)完善管理制度。
我校建立各級教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合，促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計劃，并由專人負(fù)責(zé)(校長和培訓(xùn)主任)此項工作。學(xué)校鼓勵、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理安排好教師的工作和充電時刻，并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師，不能申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱。
(3)保證經(jīng)費投入。
我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費投入的保障機(jī)制，設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支，切實予以保障，并加強(qiáng)經(jīng)費管理，提高經(jīng)費使用效益。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇六
一年來，我校培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實區(qū)教育局有關(guān)文件精神，能按計劃組織進(jìn)行且富有特色。本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：
我校將教師培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認(rèn)識到全面實施教師培訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實學(xué)校教師隊伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開學(xué)初特制定我校教師培訓(xùn)工作計劃，在計劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師培訓(xùn)工作扎實、有效地開展。
為了更好地開展培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師必須參加，以學(xué)校為單位，為了整體提高全體教師的基本功，我校于本學(xué)年著重于訓(xùn)練教師的基本功，以進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)為主。在每次培訓(xùn)前定時間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)教師們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開學(xué)初廣泛征求教師的意見，根據(jù)上級文件精神有針對性的安排培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課，評課，參與各備課組的教學(xué)研討活動。
教師培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以下培訓(xùn)重點：
一是突出對新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個教育工作者都必須認(rèn)真扎實地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時也將改變教師的教學(xué)方式。為此，我們這個學(xué)期對青年教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行教材解讀。
二突出教師師德的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，本學(xué)年我們著重培訓(xùn)教師的師德，學(xué)習(xí)師德的各種理論的同時，要求全體教師多多學(xué)習(xí)各種法律，通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，全體教師整體的師德有了一個較好的'提高。
三是加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：
組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，本年度我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成績，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實有效地開展教師培訓(xùn)工作，爭取更好成績。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇七
x校長打電話專門讓我回來匯報工作，一學(xué)期由于支教原因很遺憾沒有融入我們熱情高漲的工作氛圍中。
一學(xué)期來教科室工作都是由x校長和楊x主任負(fù)責(zé)，我僅能表達(dá)的是自己做的微小一部分，不完善的地方還請x校長補充。
我們知道千人以上學(xué)校才設(shè)教科室，我校自xx年設(shè)教科室以來教科室和教導(dǎo)處從未分過家，且一直沒有教導(dǎo)主任，可以說教科室工作和教導(dǎo)處工作是合為一體的。
直至xx年9月份，才有明確的教導(dǎo)主任和教科室主任。
擔(dān)任教科室主任以來，我一直沒擺正自己的位置，在教導(dǎo)處辦公，教導(dǎo)處的活動都參與了其間，一直還認(rèn)為自己是教導(dǎo)處中的一員。
我不止一次的追問，教科室的職責(zé)是什么?它與教導(dǎo)處的聯(lián)系區(qū)別在哪里?其實教導(dǎo)處與教科室應(yīng)該相輔相成的，既分工又協(xié)作。
那我要做的主要工作是什么呢?由于教科室對口的是教育局的教科所，其明確的職責(zé)有兩大項，課題與心理健康工作，教研活動、論文等工作都與教導(dǎo)處聯(lián)系在一起的。
下面我就匯報課題與心理健康工作這兩方面;
一、課題研究
xx年度，教科室共負(fù)責(zé)指導(dǎo)管理我校集體課題8個，個人課題7個。
平時老師們忙，充分利用暑假的整時間，老師們能靜心梳理自己的研究總結(jié)。
暑假間我引領(lǐng)我校教師聶x、琚xx等課題研究者，整理總結(jié)我們的課題經(jīng)驗。
暑假早上涼快，毫不夸張的說連續(xù)4、5天我都7點鐘到校寫結(jié)題報告。
有兩天聶春云、琚衛(wèi)峰、韓佩加班到晚上8點多鐘，每個課題都是打印100多頁。
于xx年9月份5個集體課題順利通過市教科所的課題結(jié)題，
其結(jié)題質(zhì)量、結(jié)題材料的包裝整理得到教科所所長崔建平的充分肯定20xx年學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)20xx年學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)。
其中有自己主持的《小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級作業(yè)批改方式的研究》，其他分別是李亞麗校長主持的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題意識培養(yǎng)研究》、李艷麗老師主持的《小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生合作習(xí)慣的研究》、琚衛(wèi)峰老師主持的《小學(xué)生高年級課內(nèi)外閱讀的銜接與整合》、聶春云老師主持的《小學(xué)低段課堂秩序有效生成的研究》。
xx年10月3個個人課題王建利的《小學(xué)中年級生活化作文教學(xué)實踐與研究》、毛艷霞的《低年級學(xué)生良好寫字習(xí)慣培養(yǎng)的研究》、鄭銳銳的《小學(xué)低年級語言積累的探究》順利結(jié)題。
本學(xué)期課題結(jié)題數(shù)量成為我校有史以來最多。
由于自己近幾年連續(xù)承擔(dān)課題多個，對課題工作指導(dǎo)有一定的經(jīng)驗。
下半年已在王屋支教，我參與的沁園教辦省級課題《有疑必究延遲判斷》教辦賈軍明主任專門打電話讓我?guī)兔φ碚n題結(jié)題工作，前后歷經(jīng)兩周時間，雖然很累，但是對自己教科研工作能力的認(rèn)可，這何嘗不是一種滿足呢!
課題老師們研究了不少，但總感覺沒有實效。
課題工作一直與教師的日常教學(xué)工作融不到一體，是兩張皮。
今后我努力把“科研常規(guī)化”。
各學(xué)科每周一次的教研活動，都圍繞各自的課題研究。
這樣方能真正實現(xiàn)“科研興校”。
二、心理健康工作
心理健康工作是我教科室主負(fù)責(zé)，楊x擔(dān)任教科室主任時，心理健康工作交與我負(fù)責(zé)。
以往的心理健康只是一學(xué)期教辦督導(dǎo)一次，不管硬件軟件可以說是一項空白。
在xx年春創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市的浪潮下，不得已我校從xx年4月份開始籌建。
說起心理咨詢室的建設(shè)，總感覺自己也成了祥林嫂，到處訴苦，別人不煩自己都厭倦了。
整個四樓心理輔導(dǎo)中心從宏觀布局，到微觀檔案整理、圖面顏色選擇等等，毫不謙虛的說自己付出了全部心血，往圓點復(fù)印部我跑了無數(shù)趟，每個圖片的顏色、字體都需一一過目;上墻漆、買窗簾、買書柜等等，晨光校長、王衛(wèi)星老師我們跑了多少趟，說實在自己家里裝修我也沒抄這么大的心;特別是走廊兩邊綠草地墻畫，非得學(xué)生不在的時候才能施工，從四月到六月份我?guī)缀鯖]過過一個完整的假期。
同時導(dǎo)致一學(xué)期的課落下很多，直至考試的前一天我的課才講完。
真的很累!但同時自己也學(xué)習(xí)很多，收獲了很多。
在心理輔導(dǎo)中心建設(shè)過程中翟晨光校長積極做好后勤配合，美術(shù)教師王衛(wèi)星、付艷提供設(shè)想，徐紅梅老師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，出了很大的力。
每個室爛漫、溫馨名字的選取x校長、徐紅梅可以說是高參。
正是由于大家的齊心協(xié)力，我校的心理咨詢室建設(shè)走在的全市小學(xué)的前列，在創(chuàng)建工作中前任市長趙素萍親自到我校督導(dǎo)2016年學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)工作總結(jié)。
學(xué)校專門讓我從山上回來，因為這塊工作從頭到尾都是我負(fù)責(zé)。
在匯報會上我做了我校的心理健康工作總結(jié)《放飛心靈快樂成長》，本學(xué)期我校被評為全市首批中小學(xué)“心理健康示范校”。
與會議中我聽了兄弟學(xué)校的做法，會后及時反思自己的工作，讓我深感以下幾方面自己做的不夠好:
其一，我校教師心理健康沒有展示，其實我校這方面一直做得很實、很到位，教師才藝大賽、登山、演講、運動會…可我的匯報忽略了此大項。
其二，校園氛圍，圖片沒有，這是心理健康教育的大環(huán)境，是升華。
其三，我校特有的共性心理問題，是托教學(xué)生的突出問題，這應(yīng)作為重點，介紹我們的托教部會議、輔導(dǎo)托教孩子等。
我確定了我校心理健康工作今后努力方向，
1、 探索心理健康課課堂教學(xué)模式;
2、 要有心理測評室，心理測評軟件充分發(fā)揮作用;
3、 能不能把心理健康專題活動貫穿于學(xué)校德育活動中;
誠然，心理健康工作它不僅僅局限于我們的四樓心靈成長樂園、學(xué)校組織的專題活動。
優(yōu)美整潔的校園環(huán)境、有序的教學(xué)生活、和諧的師生關(guān)系、豐富多彩的活動，周圍的一切都是孩子們健康成長的條件。
時時處處、時時刻刻都陶冶孩子們的心靈，讓孩子置身于健康的氛圍中，于有聲到無聲，于有形到無形，這才是我們黃河路小學(xué)心理健康教育致力追求的。
三、其他
本學(xué)期教科室由王秀梅老師負(fù)責(zé)寫字工作，已初見成效。
教科室畢竟是單列后剛剛起步的科室，總感覺自己還是單打獨斗，沒有明確的團(tuán)隊，加上我上山支教，工作的力度不大2016年學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)20xx年學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)。
在今后的工作中一定要加倍努力，真正發(fā)揮教科室的作用。
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根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。
首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師學(xué)習(xí)提供便利，創(chuàng)造平臺。
二、開展多樣的培訓(xùn)形式
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)，。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的`管理水平。
2、組織實施教師師德全員培訓(xùn)。
通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。
3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí):
4、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)
教師實現(xiàn)了“四會”:會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。
同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。
目前我校教師基本能不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。
多次派出教師參加培訓(xùn)。
總之，一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。
一年來，學(xué)校在各級黨委、縣教育局的熱情關(guān)心和大力支持下，發(fā)揚xx人的攻堅克難，鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)精神，堅持發(fā)展不動搖，以超前的意識強(qiáng)占制高點，抓住了一次又一次機(jī)遇，使學(xué)校實現(xiàn)了一個又一個巨大的突破，取得了前所未有的發(fā)展。
各項工作均有所建樹，相繼成為xx市“德育工作先進(jìn)學(xué)?！?，縣委、縣政府評為“教育工作先進(jìn)集體”，縣級“先進(jìn)黨支部”。
一、一年來的工作回顧
回顧一年來的工作，可以概括為四句話：人心思上，踏實工作，奮力拼搏，成績可嘉。
中考、聯(lián)考成績優(yōu)秀。
xx、xx、xx等十四人榮獲全縣前五名的好名次，有二十人次榮獲教學(xué)成績獎。
涌現(xiàn)了七位先進(jìn)個人。
1、和教師簽訂了“糾正行業(yè)不正之風(fēng)”工作責(zé)任狀安全工作責(zé)任狀。
2、 潘國中被聘為xx市中學(xué)語文學(xué)科兼職教研員
3、xx日報報道xx的先進(jìn)事跡(記全國優(yōu)秀教師、xx縣xx鄉(xiāng)第一中學(xué)教師xx)
4、7月3日《xx晚報》“太陽部落”發(fā)表一組學(xué)生優(yōu)秀作文。
5、召開第四屆家長學(xué)校暨家長座談會。
6、說、講、評學(xué) 校：集體一等獎(全縣一名)特等獎：xx、xx、xx
7、xx市副市長，市教院領(lǐng)導(dǎo)專家來我校檢查指導(dǎo)工作，主辦兩期《xx苑》校報。
8、縣電視臺多次報道學(xué)校事跡。
我們的工作重心定位在“兩個隊伍”的建設(shè)上，開學(xué)以來，我們相繼召開了班子會、全體教師會、學(xué)生廣播大會、家長會，上上下下統(tǒng)一思想，形成合力，全面工作有了良好的開局。
(一)、教師管理
1、班子成員率先垂范。
張校長，劉主任，任主任除了分管的工作，還兼課而且成績比較優(yōu)秀。
而且能堅持學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
注重提高教師素質(zhì)。
狠抓行風(fēng)建設(shè)，絕大多數(shù)教師素質(zhì)有了明顯變化。
文明、務(wù)實、高效。
期初和全體教師簽訂了師德師風(fēng)承諾書和行風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀，建立了教師考評檔案。
2、加大校本培訓(xùn)的力度。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇八
通過一段時間的培訓(xùn)，全校的教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中已經(jīng)能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的.標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話，運用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)取得了巨大的成績?，F(xiàn)就在培訓(xùn)中的情況作一個簡要的回顧。
在培訓(xùn)期間，教職員工能自覺的參加各種培訓(xùn)活動。并放棄業(yè)余時間，苦學(xué)苦練，成線蜚然，說普通話正在慢慢的變成了習(xí)慣。
普通話正在成為課堂語言，教師們的語言表達(dá)能力大大加強(qiáng)，對教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進(jìn)作用。
廣大學(xué)生看到自己的教師能嚴(yán)格要求自己，以身作則，于是也紛紛講普通話，并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里，進(jìn)而影響了自己的家人，起到了以一帶百的效果。
雖然通過培訓(xùn)取得了較好的成績，但我們也必須看到，有個別教師對學(xué)用普通話還沒能真正重視起來，學(xué)習(xí)的力度還不夠大。但是，在這種全員講普通話的氛圍之中，全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。讓普通話真正成為社會語言。
xx市第一職工子弟學(xué)校
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇九
根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師研究提供便利，創(chuàng)造平臺。
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的'教育行動。
3、加強(qiáng)新課程理念的研究：
組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極發(fā)明機(jī)會讓老師出去研究參觀，研究先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；另外，根據(jù)年初指定的計劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師建立正確的教育觀念，具有優(yōu)秀的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新靜態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求。
4、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)。
教師實現(xiàn)了“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。
總之，一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合會合研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了改變，提高了課堂教學(xué)效率，此后我們將把這一工作更好的開展下去，為扶植一支優(yōu)秀的教師隊伍而努力。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇十
為了有效地提高教師的個人素質(zhì)，為即將到來的新學(xué)期做好充足的準(zhǔn)備，我在2017年8月10日——2018年8月23日期間在宋校長的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列集中的教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我們陸續(xù)開展了對《鞍山市新世紀(jì)實驗學(xué)校二十不準(zhǔn)》、課堂小組技術(shù)的學(xué)習(xí)；大家各自進(jìn)行了學(xué)科課程的試講，對自己的學(xué)科進(jìn)行了針對性的聽課。對于這一段集中的培訓(xùn)我感慨頗多，我將之總結(jié)為如下幾個方面：
一、我校的辦學(xué)特色方面。
通過對《鞍山市新世紀(jì)實驗學(xué)校二十不準(zhǔn)》的深入學(xué)習(xí)，使我們更加透徹地了解了工作的環(huán)境以及今后工作中需要注意的地方?！岸粶?zhǔn)”將教師納入到嚴(yán)格的管理之中，更從側(cè)面將教師權(quán)益置于安全地帶，不僅對校風(fēng)起到了凈化作用，更營造了純粹而明朗的教學(xué)環(huán)境。從這些細(xì)化的條例中不難看出新世紀(jì)學(xué)校“以人為本、以德立?！钡霓k學(xué)理念，學(xué)校將“師德”與“教育”相結(jié)合的做法，讓我對即將到來的從教生活充滿了深切的期待與向往。
二、教師的個人素質(zhì)方面。
教師的個人素質(zhì)是教學(xué)工作進(jìn)行中的一劑強(qiáng)心針，教師通過個人素質(zhì)中的人格魅力、學(xué)識積淀以及思想境界等多個方面對學(xué)生進(jìn)行廣泛而深入的影響，這對于學(xué)生樹立正確的三觀、獲得豐厚的知識、成為出色的人才都具有重要的意義。以往我對于教師個人素質(zhì)的理解只浮于表面，通過這次培訓(xùn)以及走近真正的課堂，我從教學(xué)實踐中看到了教師個人素質(zhì)的重要性，制定教師成長計劃、提高教師個人素質(zhì)勢在必行！對此，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與課堂實踐，我將提高教師個人素質(zhì)的方法總結(jié)為如下幾點：
（一）教師要樹立正確的“三觀”，以身作則。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師的一言一行、一舉一動都將成為學(xué)生效法的標(biāo)桿。一名優(yōu)秀的教師不僅僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，更要對學(xué)生進(jìn)行人生的引導(dǎo)?！敖虝恕⒌掠秊橄取?，尤其“語文”這樣一個感性大于理性的學(xué)科更需要教師以獨特的人格魅力將學(xué)生的目光吸引住，以“師德”立身，并時刻以“榜樣”的身份要求自己，將正確的世界觀、人生觀、價值觀通過日常的言行滲透給學(xué)生，使之成為社會的“清流”而非“濁流”。
（二）不斷學(xué)習(xí)充實自己，實現(xiàn)教師“再教育”
知識是無窮無盡的，一名優(yōu)秀的教師不應(yīng)局限在已有的知識水平上。隨著社會以及科技的進(jìn)步，人們獲得知識的渠道也越來越多，學(xué)生對知識的接受也不局限在書本與老師這類單一的個體上。學(xué)生的課外知識越豐富，教師就越要充滿危機(jī)意識，不斷以豐富的知識武裝自己的大腦、以優(yōu)秀的思想升華自我的人格是每一名教師應(yīng)對新時代教育挑戰(zhàn)的制勝法寶，只有在教育教學(xué)的過程中不斷獲得知識的給養(yǎng)、不斷實現(xiàn)自我的“再教育”才能夠使教育之花常開不敗。
（三）加強(qiáng)教法研究，增強(qiáng)教師的專業(yè)化技能。
“教育”是教師職業(yè)的根本，掌握好教育的方法、提高教育的水平是教師工作順利進(jìn)行的根本保證。對此，教師要時刻關(guān)注教法的研究，切忌一成不變的教育模式，教學(xué)要“因人而異”、“因時而異”，時刻抓住每一批學(xué)生、每一個孩子的特點，將教學(xué)方式與時代發(fā)展相結(jié)合，以孩子最能接受的方式進(jìn)行知識的傳輸。另外，在教育的過程中要時刻把握教學(xué)目標(biāo)，制定短、中、長期的教學(xué)計劃，將教育過程總分細(xì)化，實現(xiàn)階段性目標(biāo)的完成以及總體性目標(biāo)的跨越。
（四）增強(qiáng)心理素質(zhì)，提高意志品質(zhì)。
教師行業(yè)不比其他行業(yè)，一個學(xué)科、一個教學(xué)階段的教學(xué)難免冗雜反復(fù)，在長時間的教學(xué)過程中也難免會出現(xiàn)“職業(yè)倦怠”，這就需要教師樹立正確的教學(xué)生涯觀，鍛煉堅韌不拔的意志品質(zhì)，在教育的過程中以創(chuàng)新的眼光不斷挖掘自己，并以求真的態(tài)度發(fā)掘?qū)W生的新奇之處，給枯燥的教育注入新鮮的血液，激發(fā)出每一次教育過程的生機(jī)與活力。
三、確認(rèn)自我價值與定位，搭建師生情感橋梁。
教育的主體是學(xué)生，教師在教育的過程中起到了引導(dǎo)與糾正的作用。在教育過程中教師要時刻抓準(zhǔn)自我的定位，切忌喧賓奪主，感知自我的同時要將學(xué)生的興趣與創(chuàng)造性引導(dǎo)到學(xué)科的學(xué)習(xí)中，真正實現(xiàn)教育的最終目的，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。另外，優(yōu)秀的教師更是學(xué)生日常生活中的良師益友，適時、恰當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)與學(xué)生間的情感、提高教師在學(xué)生心目中的個人地位會使得教學(xué)成果獲得意想不到的收益，教學(xué)任務(wù)的完成更是事半功倍。
短暫的教師培訓(xùn)結(jié)束了，新的征程即將展開，在今后的教學(xué)生活中我定能謹(jǐn)記這次培訓(xùn)中所學(xué)到的經(jīng)驗，將理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中，時刻以堅定的信念以及充沛的精力投入到教育事業(yè)當(dāng)中，在思想和行動上武裝自己，以踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不斷學(xué)習(xí)充實自己，以實際行動為教育行業(yè)增光添彩！愿我校的教育事業(yè)更上一層樓！
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
培訓(xùn)學(xué)校教師，要做好教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)，今天本站小編給大家?guī)砹伺嘤?xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
轉(zhuǎn)眼間，我來卓越已經(jīng)半年了。通過將近半年時間的培訓(xùn)和接觸，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
初為人師，經(jīng)受了鍛煉，頗有深感，俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。所以我認(rèn)為一個學(xué)校的強(qiáng)大和成長還是需要有個制度的衡量尺度。就如同每天的簽到一樣，只有每一個人都按時到達(dá)，有紀(jì)律，有組織，在外人看來這個學(xué)校才是優(yōu)秀的，當(dāng)然只只是個小事，但是，同樣的我們只有在小事中從能看到一個人，或者是一件事，甚至是整個學(xué)校的切入點。
通過兩次的試講，我的收獲真的很大，衷心的向所有幫助知道我的老師們說聲謝謝，因為有她們的幫助和鼓勵，我才有勇氣站在講臺上，因為我不是英語專業(yè)，所以在專業(yè)知識上存在欠缺，各位老師也費了不少功夫，不過，在以后的每一天，我一定會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)所有人的期望的。
臺上一分鐘，臺下十年功，只有不斷地努力和學(xué)習(xí)，我才有資格去做一名老師，我才有能力站在講臺上，我相信自己一定會成功的，在20xx年，我一定會展現(xiàn)出一個全新的自我，不斷地學(xué)習(xí)。
作為一名新的老師，可能在各個方面存在很多的不足，還希望領(lǐng)導(dǎo)和各位老師大大包涵，我有什么做的不好的地方，我一定會改進(jìn)，謝謝。
我校按照自治區(qū)、銀川市、靈武市教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊伍的需要，從7月6日至8日進(jìn)行了為期三天的教師校本培訓(xùn)工作。學(xué)校立足辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學(xué)實踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)將我校暑期培訓(xùn)工作小結(jié)如下:。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織，針對我校的特點和教師的實際情況，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實效性：先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》、《教師教學(xué)基本功的新修煉》，端正教師教學(xué)思想;開展教師、班主任典型案例設(shè)計分析研討;小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性專題研討，規(guī)范教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，教師學(xué)到了知識，掌握了技能，提升能力，強(qiáng)師德、鑄師魂。
二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。
根據(jù)上級區(qū)、市、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想，依據(jù)我校實際，建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓(xùn)放在首位，強(qiáng)化教師教學(xué)技能，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位，做到理論與實踐結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“課例”為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓(xùn);以“課題”為載體進(jìn)行研究型培訓(xùn);以“學(xué)”為著眼點進(jìn)行學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以教研組為單位開展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動;班主任教育學(xué)生典型案例、任課教師典型教學(xué)案例分析、討論，提高教師分析鑒別能力，拓寬思路，開闊視野，創(chuàng)新教學(xué);讀書自學(xué)：對繼續(xù)教育教材，認(rèn)真研讀，做好筆記及讀書。
心得體會。
貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)有實效、有吸引力。
三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，成效顯著。
1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)。
師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》、自學(xué)領(lǐng)會教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以專題研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
培訓(xùn)中，我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性”專題研究為載體，深化培訓(xùn)深度。
(1)、開展理論學(xué)習(xí)與實踐研討。
我們圍繞本次培訓(xùn)主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情，通過教研組組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨立思考都成為一種資源。這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗，分享智慧，真正實現(xiàn)了共同提高。
(2)、課例研討。
以常態(tài)課為抓手，以主動、生動、互動、和諧為基點，追求“生命課堂”，以不斷提高課堂教學(xué)的有效性，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題，開展了講述“自己的教學(xué)故事”，并對每位教師教學(xué)案例進(jìn)行了研討與分析，使教師從抽象的理念走進(jìn)了實踐的綠色田園，快速有效改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性和科學(xué)性。
五、整理收集材料，充實教師發(fā)展檔案袋。
通過此次校本培訓(xùn)，切實提高我校教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力，突顯個性特長，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題，提高教師對校本教研的認(rèn)識，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
六、校本培訓(xùn)存在問題，
我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在不足。
主要表現(xiàn)為：
1、部分教師認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來;。
2、個別教師因為工作繁忙，沒有及時完成培訓(xùn)內(nèi)容。
3、我校教師由于老齡化趨勢嚴(yán)重(教師平均年齡48.8歲)，因此，教師參與繼續(xù)教育的積極性不高、主動性不強(qiáng)。
針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意教師。
根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師學(xué)習(xí)提供便利，創(chuàng)造平臺。
二、開展多樣的培訓(xùn)形式。
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)，。
5篇學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)5篇1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實施教師師德全員培訓(xùn)。
通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。
3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：
4、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)。
教師實現(xiàn)了“四會”：會文字處理，會制作簡單的。
課件。
會上網(wǎng)查閱、下載資料會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。
總之，一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。
為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，認(rèn)真落實《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》，加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實施，根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求，結(jié)合我校實際情況，我校扎實穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作。現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。
一、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容。
1、切實做好教師全員培訓(xùn)。
本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實骨干教師培訓(xùn)。
我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓(xùn)活動。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，制定相應(yīng)的制度，帶動各科教學(xué)水平的提高，對于有貢獻(xiàn)的骨干教師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎勵。
2、積極鼓勵教師學(xué)歷提高。
不斷加大工作力度，采取有效措施，進(jìn)一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師專項培訓(xùn)。
深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn)，滿足教師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿足教學(xué)的實際需要。完善專項培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參加的專項培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。
4、形成完備的培訓(xùn)制度。
本年度校本培訓(xùn)工作，我校根據(jù)區(qū)局要求，實行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動全員參加培訓(xùn)的自覺性，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。
(1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強(qiáng)對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項工作，積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。
(2)完善管理制度。
我校建立各級教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合，促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計劃，并由專人負(fù)責(zé)(校長和培訓(xùn)主任)此項工作。學(xué)校鼓勵、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時間，并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師，不能申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱。
(3)保證經(jīng)費投入。
我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費投入的保障機(jī)制，設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支，切實予以保障，并加強(qiáng)經(jīng)費管理，提高經(jīng)費使用效益。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
20××年秋至20××年春我鄉(xiāng)新進(jìn)4名新教師，給全鄉(xiāng)的教育注入了新的活力，為了幫助新教師成功實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，成長為合格的教師，根據(jù)縣研訓(xùn)中心要求，結(jié)合我校新教師實際狀況，中心學(xué)校開展了一系列的培訓(xùn)活動，現(xiàn)將一年來的新教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
為了確保新教師培訓(xùn)工作有序有效開展，去秋開學(xué)初，學(xué)校及時召開了新教師培訓(xùn)專題會議，成立了由方正國校長任組長，副校長劉彥、向賢超為副組長，研訓(xùn)站、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人、研修組長、指導(dǎo)教師為成員的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，研訓(xùn)站具體負(fù)責(zé)落實新教師培訓(xùn)各項工作。
1、培養(yǎng)新教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。樹立四種意識：即責(zé)任意識、敬業(yè)意識、創(chuàng)新意識和大局意識。
2、提升新教師的教育教學(xué)能力。過好四關(guān)：即備課關(guān)、上課關(guān)、輔導(dǎo)考核關(guān)和學(xué)生管理關(guān)。
3、錘煉新教師的業(yè)務(wù)基本功。練好四功：即普通話功、三筆字功、現(xiàn)代教育技術(shù)功和教科研能力功。
(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造新教師健全的人格。
組織新教師開展法律法規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，鞏固專業(yè)思想，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。熟悉教育法律法規(guī)的基本內(nèi)容，樹立依法執(zhí)教的思想觀念，初步具備依法執(zhí)教的實踐能力。開展敬業(yè)愛生、為人師表的教育，增強(qiáng)事業(yè)心和人格魅力。進(jìn)行倫理知識和心理健康教育，提高人際交往能力和適應(yīng)社會生活的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和意識。
(二)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立新教師專業(yè)成長記錄袋。
幫助新教師制定好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立成長記錄袋，增強(qiáng)新教師對教育工作的使命感和成就感。
(三)開展“一對一”結(jié)對幫帶，促進(jìn)新教師健康成長。
新教師走出學(xué)堂，登上講壇，從一個學(xué)生變成一個老師，許多東西是要在實際中去總結(jié)、去感悟的。為了讓她們少走彎路，培養(yǎng)幫扶尤為重要，為此，學(xué)校特意安排縣級骨干教師和鄉(xiāng)級名師與每位新教師結(jié)對，在學(xué)科教學(xué)中，由學(xué)校指定一個同科的骨干教師為指導(dǎo)教師，與一個新教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系，簽訂幫帶協(xié)議，制定指導(dǎo)計劃。指導(dǎo)老師指導(dǎo)新教師樹立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、進(jìn)行教法的具體指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，具體包括：教學(xué)計劃的制定及總結(jié)的書寫;備課及教案書寫(開學(xué)三個大周內(nèi)的.教案，指導(dǎo)教師要審閱簽署意見);作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價;課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)(說課、跟蹤聽課、評課);習(xí)題選編及命題制卷;了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。同時，指導(dǎo)教師和新教師要按學(xué)校規(guī)定相互聽足課時。
(四)組織學(xué)習(xí)、交流、展示活動，為新教師搭建成長平臺。
1、理論學(xué)習(xí)：要求新教師每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，要做好5000字手抄讀書筆記，并寫出心得;認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、組織培訓(xùn)：每學(xué)期舉行了一次新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為怎樣聽、評課，怎樣撰寫論文，如何組織班團(tuán)(隊)活動等。
3、征文比賽：結(jié)合師德教育月，組織新教師開展“課外訪萬家”活動，5月上旬舉辦了以“正風(fēng)紀(jì)，規(guī)范從教行為;訪萬家，樹立師表新風(fēng)”為主題的師德征文活動。征文中，新教師們用樸素而真摯的語言詮釋了自己對教師這個職業(yè)的理解與熱愛。
4、教學(xué)展示：學(xué)校要求新教師開學(xué)第一周上好亮相課，然后每周上好一節(jié)提高課，并在今春5月下旬開展了全鄉(xiāng)青年教師“課堂教學(xué)錄像課競賽”活動。同時，鼓勵新教師參加各級、各類教學(xué)比武活動，對獲得榮譽的教師，學(xué)校給予獎勵。
5、教師沙龍：組織新教師相互交流，探討教學(xué)體會、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷;或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會。
6、參與管理：新教師任班主任者，學(xué)校安排有經(jīng)驗的班主任幫帶指導(dǎo);未任班主任者，均擔(dān)任一個有經(jīng)驗的班主任的助理，見習(xí)班主任工作;或者擔(dān)任寢室管理、兼職心理健康輔導(dǎo)工作。
7、召開座談會：
(3)每月召開一次指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研究會。就新教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流，總結(jié)成績，得失，完善培養(yǎng)舉措。
8、縮短新教師考核周期，每學(xué)期近結(jié)束時，從德、能、勤、績四個方面對新教師進(jìn)行考核，及時診斷，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師交流，及時糾正。讓新教師在成長的道路上少走彎路。
總之，通過一年來的培訓(xùn)，四位新教師很快轉(zhuǎn)換角色，基本適應(yīng)了教育教學(xué)工作各項環(huán)節(jié)的要求，在六月上旬組織的新教師年度考核中，四位老師中，胡茜茜老師和陳波老師被評定為優(yōu)秀等次，其余均被評定為合格等次，實現(xiàn)了學(xué)校對新教師培養(yǎng)提出的“一年上路”的總目標(biāo)。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三
一年來，我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實縣教育局有關(guān)文件精神，能按計劃組織進(jìn)行且富有特色。本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：
我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認(rèn)識到全面實施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實學(xué)校教師隊伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開學(xué)初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作計劃，在計劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn)，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實、有效地開展。
為了更好地開展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時設(shè)立備課組，為了整體提高全體教師的三項基本功，我校于本學(xué)年著后重于訓(xùn)練教師的三項基本功，定于每周三的這個時間進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進(jìn)行研討，組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓(xùn)前定時間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)教師們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開學(xué)初廣泛征求教師的意見，有針對性的安排培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政分別下到各教研組、年級組具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課，評課，參與各備課組的教學(xué)研討活動。
教師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以下培訓(xùn)重點：
一是突出對新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個教育工作者都必須認(rèn)真扎實地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時也將改變教師的教學(xué)方式。為此，我們這個學(xué)期對青年教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行教材解讀。
二突出教師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，本學(xué)年我們著重培訓(xùn)教師的三筆字，學(xué)習(xí)三筆字的各種理論的同時，要求全體教師多多學(xué)習(xí)各種書法，通過一學(xué)年的訓(xùn)練，全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。
三是采取“走出去，請進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式
“走出去，請進(jìn)來”使教師吸收新的信息，開闊眼界，樹立新的教育理念。本學(xué)期，校本課程和綜合實踐課程培訓(xùn)外。同時學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會，讓教師多接觸、多學(xué)習(xí)，積極組織教師參加、省、市區(qū)各級各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動。
本年度我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成績，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實有效地開展教師培訓(xùn)工作，爭取更好成績。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四
從入職至今不知不覺間已經(jīng)兩個月了，通過這兩個月來的鍛煉與磨合，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，我對工作有了一定的了解，經(jīng)過這兩個月的工作學(xué)習(xí)，個人素質(zhì)有了新的提高，回顧這兩個月來的工作歷程，總結(jié)如下：
1、能夠較好的完成上級安排的任務(wù)，認(rèn)真的遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格約束自己。
2、用心做事，能夠較好的完成本職工作，把家長遇到的問題當(dāng)作自己的問題來解決，盡力為家長解決所遇到的問題，對家長想要了解的情況盡心解答，對來訪的客人以禮相待，熱情耐心的幫助他們。
3、努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識，初到學(xué)校時，我對教育行業(yè)了解不多，通過一些基本工作，例如：一些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，財務(wù)統(tǒng)計，課程安排，課程重點，文件歸檔等等，我對這個行業(yè)有了一定的了解與認(rèn)識。
4、態(tài)度與責(zé)任，身處什么樣的崗位，就應(yīng)該承擔(dān)社么樣的責(zé)任，有了正確的態(tài)度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進(jìn)而取得正確的結(jié)果。具體而言，就是在我的工作中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，就要盡自己最大的努力去完成。
5、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各位同事的幫助下，我在不停的完善，把事情條理化、規(guī)范化，這也是一種態(tài)度，誠然，也是一種責(zé)任。
6、在日常工作中，必須踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真，扎實的做事，不以事小而馬虎，不以事多而敷衍，真正將每件事情都當(dāng)作一件作品來對待，只有這樣才能有更好的工作成果。
1、不斷加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，積累工作經(jīng)驗，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，從工作中總結(jié)，從工作中學(xué)習(xí)，提高效率，提高工作能力。
2、經(jīng)過兩個月的時間，雖然在思想和工作上有一定進(jìn)步，但與其他同事相比還有很大差距，因此，早我今后的工作中，不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要客觀的面對自己的不足之處，進(jìn)一步完善自己，如工作中存在粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點，應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力都有待進(jìn)一步提高，克服年輕氣躁，做到腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點滴中努力完善提高自己，彌補不足。
3、任勞任怨，孜孜不倦。對領(lǐng)導(dǎo)的安排是完全的服從，并不折不扣的執(zhí)行，一如既往的做好每天的工作。始終以一個初學(xué)者的身份相同事請教工作中的經(jīng)驗，不斷的提升自己的專業(yè)水平及綜合素質(zhì)。
經(jīng)過兩個月的工作，我認(rèn)為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，并積極全面的配合學(xué)校的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會一如既往，對人，與人為善；對工作，力求完美；不斷提升自己業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，以期為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量。
媽有個好身體，只有這樣我才安心的能在外奔跑。期望我的頭兒停下腳步稍作休息，“貓頭鷹”式的模式累壞了吧，力所能及的交給我們來做。期望自己付出的努力不要白費，收獲也增收些吧！要加油前行了。期望在座的爸爸媽媽們安心在家，健健康康，我們會是你們的驕傲，我們會加油。最后給大家拜個早年，馬年大吉！馬年行大運！馬上有一切！！謝謝大家！
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五
我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織，針對我校的特點和教師的實際情況，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實效性：先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》、《教師教學(xué)基本功的新修煉》，端正教師教學(xué)思想;開展教師、班主任典型案例設(shè)計分析研討;小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性專題研討，規(guī)范教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，教師學(xué)到了知識，掌握了技能，提升能力，強(qiáng)師德、鑄師魂。
根據(jù)上級區(qū)、市、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想，依據(jù)我校實際，建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓(xùn)放在首位，強(qiáng)化教師教學(xué)技能，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位，做到理論與實踐結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“課例”為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓(xùn);以“課題”為載體進(jìn)行研究型培訓(xùn);以“學(xué)”為著眼點進(jìn)行學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以教研組為單位開展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動;班主任教育學(xué)生典型案例、任課教師典型教學(xué)案例分析、討論，提高教師分析鑒別能力，拓寬思路，開闊視野，創(chuàng)新教學(xué);讀書自學(xué)：對繼續(xù)教育教材，認(rèn)真研讀，做好筆記及讀書心得體會，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容，教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，有實效、有吸引力。
師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》、自學(xué)領(lǐng)會教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
培訓(xùn)中，我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性”專題研究為載體，深化培訓(xùn)深度。
我們圍繞本次培訓(xùn)主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情，通過教研組組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨立思考都成為一種資源。這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗，分享智慧，真正實現(xiàn)了共同提高。
以常態(tài)課為抓手，以主動、生動、互動、和諧為基點，追求“生命課堂”，以不斷提高課堂教學(xué)的有效性，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題，開展了講述“自己的教學(xué)故事”，并對每位教師教學(xué)案例進(jìn)行了研討與分析，使教師從抽象的理念走進(jìn)了實踐的綠色田園，快速有效改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性和科學(xué)性。
通過此次校本培訓(xùn)，切實提高我校教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力，突顯個性特長，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題，提高教師對校本教研的認(rèn)識，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在不足。主要表現(xiàn)為：
1、部分教師認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來;
2、個別教師因為工作繁忙，沒有及時完成培訓(xùn)內(nèi)容。
3、我校教師由于老齡化趨勢嚴(yán)重(教師平均年齡48.8歲)，因此，教師參與繼續(xù)教育的積極性不高、主動性不強(qiáng)。
針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意教師。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇十六
xxx教育培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育局批準(zhǔn)，具有獨立法人資格的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校實施模式化管理，配備標(biāo)準(zhǔn)的教育設(shè)施，師資力量雄厚，確保教學(xué)質(zhì)量。
20xx年，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實上級領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計劃精神，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑，確立了三學(xué)年的工作思路：第一學(xué)年重平穩(wěn)，第二學(xué)年求發(fā)展，第三學(xué)年出成績。20xx年是提升教育品牌的關(guān)鍵時期，也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年，我們始終想著以德為先，以學(xué)為主，整體培育，和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進(jìn)。
對于培訓(xùn)學(xué)校而言，教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo)。如何保證教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學(xué)質(zhì)量：
1、有針對性地進(jìn)行課程設(shè)計。
2、聘有豐富專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師。
3、有完善的教學(xué)評估制度;讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫評估表，及時反饋教師教學(xué)質(zhì)量。
4、采取課堂授課、課堂實習(xí)相結(jié)合形式，以鞏固學(xué)員的掌握程度;另外還采用互動式的教學(xué)方法，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容。
5、充分聽取廣大學(xué)員的反饋的意見，以改進(jìn)教學(xué)效果。我們在每一期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見反饋表，并在有的班級組織學(xué)員進(jìn)行座談，開展家長會，及時了解培訓(xùn)的效果，獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們，發(fā)揚優(yōu)點、改進(jìn)不足之處。
(二)教研工作。
在教學(xué)教研上，應(yīng)保持現(xiàn)有的教師教研會議的教務(wù)管理，提前對教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃安排，是教務(wù)教研工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化。語文、數(shù)學(xué)等科目分類開展教研交流。學(xué)校部分教師不能及時參加教研會議，在課間休息時間、午休時間抽空進(jìn)行交流，甚至進(jìn)行電話會議。
(三)教務(wù)管理。
在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度。如教學(xué)管理制度，教室管理制度，教學(xué)資料管理制度等。這些制度的建立和實行，對于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運作起到了很好的指導(dǎo)作用。
(一)規(guī)范學(xué)校的管理工作，提高管理能力和辦學(xué)水平。
1、建立并完善學(xué)校工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理。使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展，為學(xué)校今后其他政策制定和實施提供了寶貴的經(jīng)驗積累。
2、逐步完善學(xué)校人事管理制度。新教師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān)。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào)，管理老師均有大學(xué)以上文憑，有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗，確保教學(xué)管理的優(yōu)化。
3、管理人員深入一線，聽課、代課、維護(hù)學(xué)校正常秩序。針對個別學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行個別調(diào)整和解決，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、授課教師教學(xué)、家長思想變化及時了解和調(diào)整，幫助他們解決問題和困難，讓學(xué)生和老師無后顧之憂。
4、開展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動、提高招生咨詢質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。
5、加強(qiáng)對財務(wù)工作的管理，合理規(guī)劃開支，積極籌集辦學(xué)資金。財務(wù)會計每周對賬、每月報表，保證學(xué)校工作順利進(jìn)行。
(二)學(xué)校每周固定開展例會制度。
學(xué)校的管理模式是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行。學(xué)校每周五下午2：00召開全校教職工例會，及時交流下周工作安排、每周工作小結(jié)，溝通思想，是學(xué)校管理工作剩下一盤棋，推動學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。
(三)開展學(xué)校對外交流工作，提高學(xué)校知名度。
1、與其他培訓(xùn)學(xué)校開展合作，互相交流，取長補短。
2、課堂對家長開放、展示，及時開展家長會，拓展辦學(xué)空間。
3、每年進(jìn)行戶外展示活動，宣傳學(xué)校。
(四)管理工作存在的不足。
1、在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，但有事不能靈活處理現(xiàn)場出現(xiàn)的變化，這說明具體的工作沒有做好預(yù)算，缺乏實踐缺乏應(yīng)變措施。我們今后要全面考慮問題，制定多套方案，以便變化之余。在未來工作中，我們要把招生宣傳做為重中之重，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)廣告的宣傳力度，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度。
2、在人事管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度。聘請老師不僅要求高標(biāo)的教學(xué)能力及教學(xué)效果，而且更應(yīng)該看重教師師德水平。聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度，建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團(tuán)隊。
后勤工作室教學(xué)工作運作的基本保障，后勤工作主要體現(xiàn)如下：
1、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境。準(zhǔn)備書籍教材，配備教具，印發(fā)講義。只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備、資料，學(xué)校都及時采購。寬大、光線充足的教室，冬夏兩季課前半小時調(diào)好空調(diào)，保障教師輕松教學(xué)、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校備好飲水，以備師生之需。
2、良好衛(wèi)生條件的保障。我校平時放學(xué)之余及時做好教室衛(wèi)生、整理好教學(xué)設(shè)備;每周五進(jìn)行搬家式大掃除，小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗，大到清理墻壁灰跡，每個角落做好消毒工作，責(zé)任細(xì)化到個人。
3、維護(hù)、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運行。
4、良好的安全保障。學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏，晚間放學(xué)管理人員會話查詢確認(rèn)學(xué)生已安全到家。
5、建立良好的家校聯(lián)通體系。校長時常跟家長聯(lián)系，為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學(xué)生上課時，提供了空教室給家長休息座談，事無巨細(xì)，全體工作人員參與座談，及時了解家長反饋的信息，為后期工作做好準(zhǔn)備。
6、節(jié)約成本，走可持續(xù)發(fā)展道路。我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收，修整利用，開創(chuàng)一條合理利用資源的道路。
我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數(shù)學(xué)王國、希望杯數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點中學(xué)提前錄取或成為簽約生。
總之，在過去的一年中，xx教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成績，感謝給位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁。在新的一年里我校致力于以下幾項工作，請局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持、指導(dǎo)和監(jiān)督。
1、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè)。
2、加強(qiáng)學(xué)校宣傳力度，擴(kuò)大學(xué)校聲譽和知名度。
3、繼續(xù)聘請優(yōu)秀的教師執(zhí)教，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、強(qiáng)化學(xué)校對教職工的培訓(xùn)和管理，保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量。
20xx年是提升品牌的一年，面對競爭激烈的教育市場，我們將開發(fā)新的思路，利用我們現(xiàn)有的資源，大力宣傳學(xué)校，抓好教學(xué)質(zhì)量，提高自身的管理水平，力爭在原有的基礎(chǔ)上好上加好。
雄關(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。我校愿傾注全體人員的智慧和心血，其他學(xué)校共同努力打造xx品牌教育!同時，我真誠地希望，在以后的辦學(xué)過程中，能得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑各位代表的幫助。謝謝!
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇十七
我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓(xùn)活動。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，制定相應(yīng)的制度，帶動各科教學(xué)水平的提高，對于有貢獻(xiàn)的骨干教師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎勵。
不斷加大工作力度，采取有效措施，進(jìn)一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性。
深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn)，滿足教師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿足教學(xué)的實際需要。完善專項培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參加的專項培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。
本年度校本培訓(xùn)工作，我校根據(jù)區(qū)局要求，實行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動全員參加培訓(xùn)的自覺性，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。
根據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強(qiáng)對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項工作，積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。
我校建立各級教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合，促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計劃，并由專人負(fù)責(zé)(校長和培訓(xùn)主任)此項工作。學(xué)校鼓勵、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時間，并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師，不能申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱。
我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費投入的保障機(jī)制，設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支，切實予以保障，并加強(qiáng)經(jīng)費管理，提高經(jīng)費使用效益。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇十八
根據(jù)我校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年初教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作計劃安排，在教育研究培訓(xùn)中心和教師進(jìn)修學(xué)校的幫助和指導(dǎo)，在學(xué)校高度重視下，教師培訓(xùn)工作圓滿完成，參訓(xùn)教師收獲頗多。在理論學(xué)習(xí)的同時不斷進(jìn)行實踐，結(jié)合本校實際開展行之有效的課改行動。教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)效率逐步提升。
這次講座猶如一場及時雨，劉校長為我們精心地解答了這些困惑，在很大程度上解決了我們對校本教研的困惑，聽完講座后，感覺受益匪淺。劉校長告訴我們，校本教研就是教師為了改進(jìn)自己的教學(xué)，在自己的教室里發(fā)現(xiàn)了某個教學(xué)問題，并在自己的教學(xué)過程中以追蹤或汲取他人的經(jīng)驗解決問題。也有人把這稱之為“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”、“通過教學(xué)”。由此可見，校本教研的目的就是提高教師的素質(zhì)。那么，如何讓校本教研活動做到實用、有效，而且不會造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢？原來，校本教研的真諦就是以教師為主體、以教育教學(xué)問題為出發(fā)點、以解決教育教學(xué)實際問題為目的。最好的方法就是把校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來，在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后進(jìn)行自我反思。葉瀾教授也曾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”由此看來，教師專業(yè)的成長要把反思和校本教研緊密聯(lián)系在一起的。所以，我們要經(jīng)常反思，如果遇到無法解決或有意義的教學(xué)問題，就可以在教研研討會上與其他教師進(jìn)行教學(xué)切磋、協(xié)調(diào)與合作，通過互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同分享經(jīng)驗信息，在碰撞中產(chǎn)生火花。產(chǎn)生火花就是校本教研的一個突破口，完全有可能是校本教研一個好的課題研究。然后，按照“問題——課題——研究——解決問題——實踐”的教研流程，想方設(shè)法在教學(xué)過程中解決問題，并且不斷地反思解決問題的效果，這樣的校本教研就能收到“教研相長”的效果。
校本研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情景中，在真實的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題，許多教學(xué)問題，如果脫離了具體的教學(xué)情景去抽象地談?wù)?，是容易做到的，但意義卻不大。校本教研強(qiáng)調(diào)教師是教學(xué)研究的主體，是所有教師的權(quán)利和責(zé)任。只要越來越多的一線教師以研究的態(tài)度來對待自己的教學(xué)實踐和從事教學(xué)工作，并且在這個過程中不斷提高和解決教學(xué)實踐問題的能力，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的普遍提高才有真正的可能。因為教學(xué)研究直接的目的就是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，所以，以校為本教學(xué)研究制度的基本理念中重要一點，我認(rèn)為就是解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題。在教學(xué)中如何把發(fā)現(xiàn)的問題提升為校本教研的問題，再把課題研究的成果應(yīng)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之，通過學(xué)習(xí)，自己認(rèn)為教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題是校本教研的“點火器”，教學(xué)反思是校本教研的“發(fā)動機(jī)”，兩者互相依靠，相互促進(jìn)，是教師專業(yè)素質(zhì)提高不可缺少的兩個部分。首先，創(chuàng)建一個生機(jī)勃勃的校本教研保障體制，讓校本教研滋生活力。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子理念創(chuàng)新，步子堅實；
2、校本教研網(wǎng)絡(luò)清晰，職責(zé)明確；
3、活動經(jīng)費舍得投入，合理使用，
第二，完善一套全面規(guī)范的校本教研管理體制，為校本教研注入活力。
1、制定校本教研遠(yuǎn)景規(guī)劃，明確學(xué)校實施校本教研的目的性；
2、建立校本教研管理獎勵體制，激發(fā)教師參與校本教研的積極性。
第三，建立一個富有成效的校本教研工作模式，使校本教研富有活力。
1、加強(qiáng)研究，不斷反思，促進(jìn)教師不斷成長；
2、利用優(yōu)勢，積極承辦教研活動，成為校本教研的起點；
3、全面參與，積極開展課題研究，成為校本教研的焦點。
第四，走出一條持續(xù)發(fā)展的校本教研特色之路，使校本教研充滿活力。
1、在課堂教學(xué)上，堅持“一個理念，積極發(fā)展”的課堂態(tài)勢；
2、在教學(xué)研究上，堅持“課題研究，全員參與”的教研機(jī)制；
3、在師資培訓(xùn)上，堅持“重點切入，全面提高”的培養(yǎng)方法。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇十九
從入職至今不知不覺間已經(jīng)兩個月了，通過這兩個月來的鍛煉與磨合，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，我對工作有了一定的了解，經(jīng)過這兩個月的工作學(xué)習(xí)，個人素質(zhì)有了新的提高，回顧這兩個月來的工作歷程，總結(jié)如下：
1、能夠較好的完成上級安排的任務(wù)，認(rèn)真的遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格約束自己。
2、用心做事，能夠較好的完成本職工作，把家長遇到的問題當(dāng)作自己的問題來解決，盡力為家長解決所遇到的問題，對家長想要了解的情況盡心解答，對來訪的客人以禮相待，熱情耐心的幫助他們。
3、努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識，初到學(xué)校時，我對教育行業(yè)了解不多，通過一些基本工作，例如：一些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，財務(wù)統(tǒng)計，課程安排，課程重點，文件歸檔等等，我對這個行業(yè)有了一定的了解與認(rèn)識。
4、態(tài)度與責(zé)任，身處什么樣的崗位，就應(yīng)該承擔(dān)社么樣的責(zé)任，有了正確的態(tài)度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進(jìn)而取得正確的結(jié)果。具體而言，就是在我的工作中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，就要盡自己最大的努力去完成。
5、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各位同事的幫助下，我在不停的完善，把事情條理化、規(guī)范化，這也是一種態(tài)度，誠然，也是一種責(zé)任。
6、在日常工作中，必須踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真，扎實的做事，不以事小而馬虎，不以事多而敷衍，真正將每件事情都當(dāng)作一件作品來對待，只有這樣才能有更好的工作成果。
1、不斷加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，積累工作經(jīng)驗，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，從工作中總結(jié)，從工作中學(xué)習(xí)，提高效率，提高工作能力。
2、經(jīng)過兩個月的時間，雖然在思想和工作上有一定進(jìn)步，但與其他同事相比還有很大差距，因此，早我今后的.工作中，不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要客觀的面對自己的不足之處，進(jìn)一步完善自己，如工作中存在粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點，應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力都有待進(jìn)一步提高，克服年輕氣躁，做到腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點滴中努力完善提高自己，彌補不足。
3、任勞任怨，孜孜不倦。對領(lǐng)導(dǎo)的安排是完全的服從，并不折不扣的執(zhí)行，一如既往的做好每天的工作。始終以一個初學(xué)者的身份相同事請教工作中的經(jīng)驗，不斷的提升自己的專業(yè)水平及綜合素質(zhì)。
經(jīng)過兩個月的工作，我認(rèn)為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，并積極全面的配合學(xué)校的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會一如既往，對人，與人為善；對工作，力求完美；不斷提升自己業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，以期為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量。
媽有個好身體，只有這樣我才安心的能在外奔跑。期望我的頭兒停下腳步稍作休息，“貓頭鷹”式的模式累壞了吧，力所能及的交給我們來做。期望自己付出的努力不要白費，收獲也增收些吧！要加油前行了。期望在座的爸爸媽媽們安心在家，健健康康，我們會是你們的驕傲，我們會加油。最后給大家拜個早年，馬年大吉！馬年行大運！馬上有一切?。≈x謝大家！
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學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇二十
根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師學(xué)習(xí)提供便利，創(chuàng)造平臺。
二、開展多樣的培訓(xùn)形式。
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)，。
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)5篇學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)5篇1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實施教師師德全員培訓(xùn)。
通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。
3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：
4、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)。
教師實現(xiàn)了“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。
總之，一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。
為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，認(rèn)真落實《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》，加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實施，根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求，結(jié)合我校實際情況，我校扎實穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作。現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。
一、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容。
1、切實做好教師全員培訓(xùn)。
本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實骨干教師培訓(xùn)。
我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓(xùn)活動。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，制定相應(yīng)的制度，帶動各科教學(xué)水平的提高，對于有貢獻(xiàn)的骨干教師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎勵。
2、積極鼓勵教師學(xué)歷提高。
不斷加大工作力度，采取有效措施，進(jìn)一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師專項培訓(xùn)。
深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn)，滿足教師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿足教學(xué)的實際需要。完善專項培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參加的專項培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。
4、形成完備的培訓(xùn)制度。
本年度校本培訓(xùn)工作，我校根據(jù)區(qū)局要求，實行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動全員參加培訓(xùn)的自覺性，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。
(1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強(qiáng)對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項工作，積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。
(2)完善管理制度。
我校建立各級教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合，促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計劃，并由專人負(fù)責(zé)(校長和培訓(xùn)主任)此項工作。學(xué)校鼓勵、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時間，并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師，不能申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱。
(3)保證經(jīng)費投入。
我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費投入的保障機(jī)制，設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支，切實予以保障，并加強(qiáng)經(jīng)費管理，提高經(jīng)費使用效益。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇二十一
我校根據(jù)縣教育局和鎮(zhèn)教育辦關(guān)于20xx—20xx學(xué)年寒假教師集訓(xùn)工作安排的精神，于2月26日—27日集中進(jìn)行了為期2天的寒假教師集訓(xùn)工作。為保證本次集訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織、細(xì)致安排，通過學(xué)習(xí)、討論、交流、總結(jié)等方式方法，從理論學(xué)習(xí)、思想整頓、工作總結(jié)、經(jīng)驗交流、專題討論、工作安排等方面扎實組織落實，達(dá)到了預(yù)期目的?，F(xiàn)就本次寒假教師集訓(xùn)工作總結(jié)如下：
26日報到后，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，專門研究了集訓(xùn)班學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定了集訓(xùn)班日程安排，明確了此次集訓(xùn)班應(yīng)完成的任務(wù)和要達(dá)到的目的。由于集訓(xùn)工作目的明確、安排扎實、內(nèi)容具體、時間保證，要求嚴(yán)格、人員到位、教職工聽講仔細(xì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，討論熱烈，發(fā)言積極，記錄詳細(xì)，沒有因事因病請假和遲到早退現(xiàn)象，從而保證了集訓(xùn)質(zhì)量。
1、26日上午，常錫寶同志首先傳達(dá)了全鎮(zhèn)教育工作會議精神并進(jìn)行了動員講話，安排部署了集訓(xùn)內(nèi)容，總結(jié)了上學(xué)期學(xué)校工作取得的成績和存在的問題；馬炳友同志帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了縣、鎮(zhèn)20xx年教育工作要點、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省“規(guī)范”和省“考試管理規(guī)定”等重要文件，并就如何在下一步教育教學(xué)工作中落實文件精神展開了熱烈的討論。
2、26日下午，首先總結(jié)了上學(xué)期教學(xué)教研工作，并對比分析了教學(xué)成績，指出了教學(xué)工作中存在的突出問題，并就電子備課、推進(jìn)無紙化辦公等工作展開了討論，廣大教師積極發(fā)言，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同解決了在教學(xué)中的實際問題。
3、27日，全體教師觀看了東營教育電視臺播放的寒假集訓(xùn)專題節(jié)目，在學(xué)習(xí)過程中，廣大教師認(rèn)真聽講，深入思考，對照自身找差距，反思教學(xué)找路子，學(xué)習(xí)活動取得較好效果，教師們從思想上、業(yè)務(wù)上得到了提高，為迎接新的教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。在節(jié)目播放的間隙，全體教師以辦公室為單位，針對加強(qiáng)校園文化建設(shè)，如何提高師德修養(yǎng)、搞好本職工作，如何提高教學(xué)質(zhì)量等專題進(jìn)行了討論。針對個別教師變相體罰學(xué)生、有意加重學(xué)生課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)等違背教師職業(yè)道德，有損教師形象的行為，展開了自查互查，人人發(fā)言，找問題，查根源，從思想認(rèn)識、工作態(tài)度、敬業(yè)精神等方面深刻剖析自己，尋求解決問題的途徑和辦法，并對新學(xué)期如何做好工作進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。
1、在寒假教師集訓(xùn)班上，學(xué)校提出了明確的工作目標(biāo)，制定了具體的工作任務(wù)，為全校的教職工的工作指明了方向，全體教職工一在精細(xì)化上下功夫，創(chuàng)造性的開展工作，為提升學(xué)校整體素質(zhì)而共同努力。
2、通過本次寒假教師集訓(xùn)，使所有教職工都清醒地看到自己的。
不足，正視自己的缺點，敢于認(rèn)識錯誤，勇于改正錯誤，真正讓每一個教職工洗了腦、換了神,從而使我校教師明確了目標(biāo)，鼓足了干勁，為做好新學(xué)期工作奠定良好的思想基礎(chǔ)。
3、在本次集訓(xùn)活動中，學(xué)校查找出了關(guān)于學(xué)校管理、教育教學(xué)管理中存在的問題，提出整改措施。全校教職員工通過自查，思想深處有了很大的觸動，觀念有了很大轉(zhuǎn)變，認(rèn)識有了明顯提高，牢固樹立起了責(zé)任意識、質(zhì)量意識、改革意識、競爭意識、服務(wù)意識和憂患意識。
4、解決了前急需解決的幾個問題：教師職業(yè)道德方面存在的問題，教學(xué)質(zhì)量與人們的期望還有差距的問題，學(xué)生管理不到位的問題，安全問題等。
5、通過集訓(xùn)達(dá)到了解放思想、提高認(rèn)識、明確目標(biāo)、凝心聚力、振奮精神、鼓舞干勁的目的。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇二十二
聆聽到學(xué)期的尾聲了，泡一杯清茶，讓茶香飄一會兒，在回憶中敲打著鍵盤。在這個冬日有暖陽的日子，享受著陽光的恩典，其實所有被過去的日子只要心底的陽光在，即便仍然還是沒有陽光工資，那也無需太在意了。該總結(jié)工作了，本學(xué)期的工作一如既往非常給力：帶好一個班級，研究一項課題，寫出一篇論文，參與一次活動，準(zhǔn)備兩場講座，深入三次學(xué)習(xí)。
根據(jù)學(xué)校師訓(xùn)處工作安排，擔(dān)任20xx屆小數(shù)新教師上崗培訓(xùn)班班主任工作。該班共51人。具有“人數(shù)多，分布廣，類型雜”的特點。男學(xué)員21人，女學(xué)員30人；其中湖嶺學(xué)區(qū)3人、陶山學(xué)區(qū)5人、安陽學(xué)區(qū)3人、直屬1人、莘塍學(xué)區(qū)3人、塘下學(xué)區(qū)17人、飛云學(xué)區(qū)11人、馬嶼學(xué)區(qū)7人、高樓學(xué)區(qū)1人；師范類46人，社會招考5人；應(yīng)屆畢業(yè)生31人，歷屆生20人。面對廣大新教師，我們通過集中學(xué)習(xí)提升新教師的理論修養(yǎng)。本學(xué)期共集中學(xué)習(xí)4天，8個專題分別為：《多媒體與學(xué)科教學(xué)的整合》、《小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀》、《小學(xué)數(shù)學(xué)備課、上課與評課》、《新時期師生人際關(guān)系》、《教科研基礎(chǔ)知識校園傷害事故處理辦法》、《聆聽學(xué)生的心聲》、《教師心理健康與心理保健》。8個專題都是針對當(dāng)前新課程背景下，新教師面臨的當(dāng)務(wù)之需。其中數(shù)學(xué)學(xué)科專題集中1天，2個專題分別為數(shù)學(xué)學(xué)科源頭性知識《小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀》和課堂基本常規(guī)技能學(xué)習(xí)《上學(xué)數(shù)學(xué)備課、上課與評課》，則更是小學(xué)數(shù)學(xué)新教師應(yīng)培訓(xùn)的重中之重的專題。我們通過實踐指導(dǎo)提高新教師的實踐技能?？朔锣l(xiāng)困難，深入到學(xué)員所在學(xué)校，遍聽一輪新教師的課，把溫暖和專業(yè)指導(dǎo)送下鄉(xiāng)，通過問、看、聽、研、導(dǎo)等渠道將實踐指導(dǎo)工作落到實處。
看：看新教師的備課本和新教師試用期培訓(xùn)操作手冊、聽課本，及時了解新教師的工作規(guī)范，給予指導(dǎo)。
聽：聽新教師的課堂教學(xué)，聽新教師對當(dāng)前教育教學(xué)、生活面臨的困難。及時予以指導(dǎo)。
研：通過研討，鼓勵新教師表達(dá)自己的想法，使指導(dǎo)發(fā)生在學(xué)員的困頓處。
導(dǎo)：鼓勵為主，指出不足，引導(dǎo)方向。
我們通過反思性實踐作業(yè)為載體促進(jìn)新教師的自我反思。除集中培訓(xùn)、實踐指導(dǎo)、校本培訓(xùn)、自主研修等培訓(xùn)方式外，尋求一定的載體讓外部培訓(xùn)與自我研修有效結(jié)合起來，讓任務(wù)驅(qū)動與內(nèi)在需求深度結(jié)合起來，讓實踐探索與反思感悟緊密結(jié)合起來，達(dá)到內(nèi)外共驅(qū)共振的效果。經(jīng)過對新教師培訓(xùn)工作的實踐和思考，我以為：以實踐反思性作業(yè)為載體，可引領(lǐng)新教師快速勝任教育教學(xué)工作，快速成長起來。一份個人發(fā)展規(guī)劃、一篇說課稿、十個教育教學(xué)問題、兩個教育教學(xué)問題解決的故事。這些作業(yè)的反饋方式是，給每項作業(yè)設(shè)置為一個月的時間，讓新教師們將作業(yè)上傳到我的工作室“小學(xué)數(shù)學(xué)教育www。xx。com”，大家一起學(xué)習(xí)、分享、討論。
為了更好地落實帶班任務(wù)，凸顯培訓(xùn)質(zhì)量，我將工作課題化。通過調(diào)查，了解新教師當(dāng)前最為需要的培訓(xùn)課程，使培訓(xùn)既不假大空全，又不凌節(jié)而施。改進(jìn)培訓(xùn)模式途徑和機(jī)制，為此，我申報了溫州市級課題《新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)模式內(nèi)容與專業(yè)成長研究》。得益于信息科研處的安排，邀請了麻曉春、吳思孝兩位老師對課題作了論證和指導(dǎo)，更加明確了研究方向。通過研究新教師的成長特點，通過調(diào)查研究、問卷訪談等收集資料，處理數(shù)據(jù)，取得了一些中期實質(zhì)性材料。這些研究，對我科學(xué)有效地帶好班級有了質(zhì)的指導(dǎo)作用，使我樂于研究。我認(rèn)為：真實地研究才能快樂，快樂地研究才能持久，持久地研究方能有效，有效地研究必有快樂！
如果說，接受一項任務(wù)，本著想把這件任務(wù)出色完成好，是對任務(wù)的負(fù)責(zé)，而把工作提高到科研的高度來完成是對工作的一種投入。那么，寫出論文則是對自己所作工作的反思總結(jié)和提升。本學(xué)期將自己帶班積累加以提煉，寫了《舍棄“一貫”，著眼“兩維”，走向“多元”——新課程背景下新教師培訓(xùn)的思考》一文，并參加20xx年溫州市教師教育論文評選。
受塘下學(xué)區(qū)新羅陽教研聯(lián)盟的邀請，為計算教學(xué)專題活動《有余數(shù)的除法》同課異構(gòu)活動作指導(dǎo)。
受曹村鎮(zhèn)小、溫州教師教育院邀請，于9月28日和12月10日分別為曹村鎮(zhèn)小全體教師作《教師如何寫作》、溫州市農(nóng)村領(lǐng)雁工程班學(xué)員作《小學(xué)數(shù)學(xué)實踐與綜合應(yīng)用》專題講座。
有機(jī)會參加省小學(xué)數(shù)學(xué)高端班學(xué)習(xí)。本學(xué)期分別于10月10日——17日，12月12日——19日，在浙教院舉行了兩次共兩周的集中學(xué)習(xí)。延續(xù)上學(xué)期的溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)“三壇”培訓(xùn)班，于11月11——14日在溫州市教師教育院參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三次學(xué)習(xí)，讓我深有感觸。學(xué)，然后知不足；學(xué)，然后知困；學(xué)，然后思進(jìn)步。對照自己的專題研究，領(lǐng)略專家的成長路徑，反思自己的專業(yè)成長，路似乎明確了許多，但努力程度還要大大增加。
在完成以上工作任務(wù)的同時，還協(xié)助教育局作好20xx年中級職稱評選對象筆試評卷工作、綜合評審工作，參加了20xx年市教學(xué)案例評選評委工作，參加心理健康c證培訓(xùn)并獲得證書。個人順利完成小高到講師的轉(zhuǎn)評，在瑞安市第x屆教師制作多媒體教育軟件評比獲中職組三等獎；個人網(wǎng)站“小學(xué)數(shù)學(xué)教育”獲溫州市第x屆優(yōu)秀教師博客優(yōu)秀獎。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇一
回首13天的學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。在這樣的氛圍里，享受到的是大師們點石成金的喜悅，收獲的是心靈與精神上的一次次的洗禮，取得了豐碩的培訓(xùn)成果。
一、體會。
13天來，我們聆聽了10多位國培專家、省培專家、特級教師、省級名師的講座。我打心眼里被這些專家們淵博的學(xué)識、深厚的專業(yè)積淀、對品德學(xué)科鐘愛的精神深深地折服了。跟這些專家一比較，感覺自己有如井底之蛙，知識面狹窄，理論積淀膚淺，對教育教學(xué)的鉆研缺乏熱情。他們的講座，為我今后的學(xué)習(xí)和工作開啟了一盞指路的明燈，讓我不再迷茫和困惑，使我有了前行的勇氣和動力。13天的培訓(xùn)雖是短暫的，但影響和受益將是一生的。
二、收獲。
1.重新審視教師職業(yè)，提高了師德水準(zhǔn)。
聆聽了班主任丁斌老師所做的《教師人格魅力在教學(xué)中的應(yīng)用》以及陳秀鴻老師所做的《教師道德與教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的解讀》，讓我對教師這一角色有了更深層次的認(rèn)識，對教師人格魅力的重要性有了更更完整的解讀。明白了沒有人格，教育便是徒然的;教師應(yīng)該是個智者，要擁有一顆兒童的心，靜聽花開的“花苞”心態(tài)，懂得尊重發(fā)展學(xué)生的個性;教師要用自己優(yōu)雅、幽默、真誠、寬容、感恩、學(xué)識等人格魅力影響和引領(lǐng)學(xué)生。
2.更新了教育觀念升華了教育理論。
專家們的講座，就象朵朵鮮花在我眼前綻放，讓我猶如漫步新課程的百花園，于是我明白了：品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。過去，我總認(rèn)為任何活動都一定能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，活動形式越新奇，氣氛越熱鬧，其教育效果越好，這次培訓(xùn)與專家學(xué)員一起交流方知，要使活動扎實有效，必須以兒童為中心，充分發(fā)揮教師的積極作用和全程評價的作用。要設(shè)計有效活動，必須以兒童為中心。傳統(tǒng)的品德課常用一些名人故事，英雄事跡來教育兒童，忽視對教育主體的關(guān)注。也就是說，我們在教育中錯誤地把品德從兒童的個人生活和社會生活中剝離開來。品德與生活課應(yīng)關(guān)注兒童生活，強(qiáng)調(diào)從正在進(jìn)行的生活中選取主題活動內(nèi)容，用符合兒童心理發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律的活動形式引領(lǐng)兒童自主探究，親身體驗。
特級教師李日芳教師用他那詩一般的語言告訴我們課堂是生活的地方，教育是無痕的，課堂是多情的時空，教師要與課程真心相愛，品德學(xué)科應(yīng)該每一節(jié)課都在創(chuàng)造生活，要以兒童為中心設(shè)計有效的教學(xué)活動，教學(xué)環(huán)節(jié)要深入人心，不做過眼云煙。
林品昌老師的講授使我進(jìn)一步認(rèn)識了新的課程觀和教學(xué)觀。明確課程是民主的、開放的、科學(xué)的，課程不僅是預(yù)設(shè)的，而且是生成的。教育就是讓人過更好的生活，品德教學(xué)要突出生活性，倡導(dǎo)“生活品德”，呼喚教師用真資源，珍視課堂生成問題，要創(chuàng)設(shè)情境讓生參與體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探究能力。
3.開闊了眼界，增長了見識，結(jié)下了深厚的友誼。
一堂堂精彩的講座，不僅僅是對我理念上的沖擊，讓我開闊了眼界，增長了很多見識，讓我明白了一個教師堅持讀書的重要性。更重要的是我們在培訓(xùn)中收獲了友誼。培訓(xùn)的第一天上午，來自全省各地的40多位學(xué)員便在班主任丁斌老師精心安排的團(tuán)隊破冰游戲中迅速拉近了距離。之后的13天培訓(xùn)生活中，我們每天都快樂地學(xué)習(xí)著，交流著，互相學(xué)習(xí)，互相幫助、取長補短，共同探討小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的困境及對策，結(jié)下了深厚的友誼。我們還申請建立了班級qq群和郵箱，為我們今后不斷交流和進(jìn)步搭建了平臺，已然成了一個快樂的大家庭。
三、思考。
誠然，為期13天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個指導(dǎo)作用，具體如何實施?這就要靠我們自覺將老師們新的教育理念和專業(yè)知識和實踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。如何將所學(xué)到的理論知識用來指導(dǎo)實際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”，是我們每一位學(xué)員老師今后要努力的方向。
四、留戀。
培訓(xùn)的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著!培訓(xùn)的結(jié)束，滿心都是深深的不舍，舍不得和藹可親的老師，舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得……我將珍藏這一段美好的回憶，期待第二期、第三期培訓(xùn)的到來!
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇二
我校使用人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)語文實驗教材，為了保證新課程改革健康有序地發(fā)展，提高我校教師的理論與學(xué)科專業(yè)水平，進(jìn)一步用好教材，對所有語文實驗教師進(jìn)行為期兩天的短期培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
我們成功地舉辦了基礎(chǔ)教育新課程小學(xué)語文學(xué)科培訓(xùn)班。這期培訓(xùn)班共有10名教師參加了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)積極性很高，即使雨下得再大，也沒有一次遲到早退的。培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)年級特點我們布置了相應(yīng)的培訓(xùn)作業(yè)，培訓(xùn)員則犧牲了假期寶貴的休息時間，認(rèn)真準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容，為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，不但組織了很多資料，同時還將自己在教學(xué)中得到的經(jīng)驗毫無保留地同大家分享，為了便于大家學(xué)習(xí)還精心制作了培訓(xùn)課件，付出了辛勤的汗水。年幼的孩子早早就開始準(zhǔn)備，將一年級各個教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)難點層層擊破；有的教師平時總結(jié)的通教材的方法介紹給大家，深受歡迎。
1、培訓(xùn)員理論深厚，經(jīng)驗豐富，內(nèi)容務(wù)實，為新教師指明方向。
實驗教師如何運用《課標(biāo)》的新思想指導(dǎo)教學(xué)實踐，用好新教材，這是課改實驗首先面臨的問題。我們認(rèn)為，最有效的策略是促使每一位培訓(xùn)者，充分調(diào)動主觀能動性，不斷地投身于學(xué)習(xí)、研究、實踐，形成一個群力，致力于實驗，并在這樣的培訓(xùn)過程中不斷提高理論、業(yè)務(wù)水平。為此，本次教材培訓(xùn)我們聘請了具有較深的理論認(rèn)識和豐富實踐經(jīng)驗的骨干實驗教師擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)員任務(wù)，因此無論是在分析教材、提出教學(xué)建議、實驗問題與對策及進(jìn)行案例分析等方面都具有很強(qiáng)的實踐意義，使新教師對各年級的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、主要教學(xué)策略、值得注意的問題等內(nèi)容都有了清晰地認(rèn)識。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，使學(xué)習(xí)研究有實效性，針對性強(qiáng)，使每位培訓(xùn)者都得到充分的發(fā)展，為新教師指明了教學(xué)的方向，提供了有效的實施辦法，為新一輪實驗班的順利開展奠定了思想、理念基礎(chǔ)。
2、教師更新理念，認(rèn)真解讀新教材，學(xué)習(xí)興趣高漲。
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)是國家現(xiàn)階段教育方針，教育理念在語文教學(xué)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，是指導(dǎo)深化語文學(xué)科改革最具權(quán)威性的文件。只有領(lǐng)會其精髓，感悟其本質(zhì)，才能有效地實施素質(zhì)教育。兩天來，我們對新一輪教師進(jìn)行培訓(xùn)，在這種參與式的學(xué)習(xí)中，新舊理念激烈碰撞，大家躍躍欲試，欲罷不能。這次培訓(xùn)，由于培訓(xùn)內(nèi)容深受教師的歡迎，因此整個學(xué)習(xí)中老師們聽得認(rèn)真、記得仔細(xì)、問答適切，每當(dāng)講座結(jié)束休息時，總有許多教師紛紛上臺拷貝培訓(xùn)員的課件及講稿，和培訓(xùn)員研討教學(xué)中的疑惑，濃濃的學(xué)術(shù)氛圍讓人感動。
培訓(xùn)者在課改學(xué)科培訓(xùn)中，既是學(xué)員，又是實驗教師的合作者，我們把“課改總論、課標(biāo)解讀、實驗教材、教案設(shè)計”的培訓(xùn)工作置于重中之重地位、培訓(xùn)期間，保持與實驗教師的`密切聯(lián)系，了解情況，提供意見解答問題，做到咨詢時不厭煩，聽報告，看課，評課傾心而談，共同磋商學(xué)法、教藝，很受老師們的歡迎?？偟膩碇v，實驗教師在培訓(xùn)過程中，發(fā)生了一些實質(zhì)性的變化。例如，大家一致認(rèn)為要向大語文觀教學(xué)轉(zhuǎn)向。在培訓(xùn)中，教師都關(guān)注、思考實驗班如何實踐并構(gòu)建具有活力而又開放的語文教學(xué)的問題。大家認(rèn)為，一方面要挖掘教材內(nèi)容的拓展點，把校外、課外的信息引進(jìn)課堂，另一方面要把學(xué)生的視野和學(xué)習(xí)擴(kuò)展到生活中，再方面要有機(jī)地使各學(xué)科的內(nèi)容和方法實現(xiàn)整合。
其次，大家認(rèn)識到要充分挖掘潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，教學(xué)要注意利用多種方式、方法，加強(qiáng)創(chuàng)新意識、實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生能做到的，符合他們身心特點、教學(xué)實際的，教師們都尊重他們的個性、愛好，盡量讓他們在寬松、和諧、民主的氣氛中參加學(xué)習(xí)過程中充分展示自己。通過討論與交流，我們深深地感到，實驗教師在理論與實踐認(rèn)識上都有了一定的提高。
每個年級在培訓(xùn)結(jié)束后，我們都安排了具體的培訓(xùn)總結(jié)內(nèi)容，并要求于以電子文檔的形式上交學(xué)校，并準(zhǔn)備在教研大會上交流。培訓(xùn)總結(jié)的內(nèi)容分別是：對所教教材內(nèi)容、目標(biāo)的認(rèn)識及教學(xué)設(shè)想、以表格形式梳理整冊教材教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)策略，以表格形式任選一個單元通教材。同時，我們還將在數(shù)字校園網(wǎng)上發(fā)表大家的培訓(xùn)心得，為教材實踐提供平臺。
培訓(xùn)結(jié)束后，我們要求實驗教師要以課改工作為重點，解放思想，加大力度，努力實現(xiàn)小語學(xué)科的跨越式發(fā)展。要做到：
第一，繼續(xù)抓好觀念更新的理論學(xué)習(xí)，通過各種方式使新理念真正落實到教育教學(xué)實踐中去。
第二，繼續(xù)抓好集體學(xué)習(xí)、備課、研究，做到組織、計劃落實，有檢查、有評比、有表彰，講求實效。
第三，每學(xué)期開展學(xué)科研究活動。每次活動著重解決一兩個主要問題，要根據(jù)在進(jìn)行《課標(biāo)》、教材實驗過程中帶有普遍性的熱點、難點來確定工作的重點，活動的內(nèi)容既要有深化課改服務(wù)，又要具有前瞻性。
綜上述，我們認(rèn)為本次培訓(xùn)效果是令人滿意的，我們能夠在課改實驗中務(wù)實創(chuàng)新，在不斷反思中與新課程一同成長。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇三
本站教育培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育局批準(zhǔn)，具有獨立法人資格的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校實施模式化管理，配備標(biāo)準(zhǔn)的教育設(shè)施，師資力量雄厚，確保教學(xué)質(zhì)量。
2016年，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實上級領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計劃精神，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑，確立了三學(xué)年的工作思路：第一學(xué)年重平穩(wěn)，第二學(xué)年求發(fā)展，第三學(xué)年出成績。2016年是提升教育品牌的關(guān)鍵時期，也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年，我們始終想著以德為先，以學(xué)為主，整體培育，和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進(jìn)。
(一)教學(xué)工作。
對于培訓(xùn)學(xué)校而言，教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo)。如何保證教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學(xué)質(zhì)量：
1.有針對性地進(jìn)行課程設(shè)計。
2.聘有豐富專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師。
3.有完善的教學(xué)評估制度;讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫評估表，及時反饋教師教學(xué)質(zhì)量。
4.采取課堂授課、課堂實習(xí)相結(jié)合形式，以鞏固學(xué)員的掌握程度;另外還采用互動式的教學(xué)方法，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容。
5.充分聽取廣大學(xué)員的反饋的意見，以改進(jìn)教學(xué)效果。我們在每一期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見反饋表，并在有的班級組織學(xué)員進(jìn)行座談，開展家長會，及時了解培訓(xùn)的效果，獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們，發(fā)揚優(yōu)點、改進(jìn)不足之處。
(二)教研工作。
在教學(xué)教研上，應(yīng)保持現(xiàn)有的教師教研會議的教務(wù)管理，提前對教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃安排，是教務(wù)教研工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化。語文、數(shù)學(xué)等科目分類開展教研交流。學(xué)校部分教師不能及時參加教研會議，在課間休息時間、午休時間抽空進(jìn)行交流，甚至進(jìn)行電話會議。
(三)教務(wù)管理。
在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度。如教學(xué)管理制度，教室管理制度，教學(xué)資料管理制度等。這些制度的建立和實行，對于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運作起到了很好的指導(dǎo)作用。
(一)規(guī)范學(xué)校的管理工作，提高管理能力和辦學(xué)水平。
1、建立并完善學(xué)校工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理。使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展，為學(xué)校今后其他政策制定和實施提供了寶貴的經(jīng)驗積累。
2、逐步完善學(xué)校人事管理制度。新教師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān)。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào)，管理老師均有大學(xué)以上文憑，有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗，確保教學(xué)管理的優(yōu)化。
3、管理人員深入一線，聽課、代課、維護(hù)學(xué)校正常秩序。針對個別學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行個別調(diào)整和解決，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、授課教師教學(xué)、家長思想變化及時了解和調(diào)整，幫助他們解決問題和困難，讓學(xué)生和老師無后顧之憂。
4、開展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動、提高招生咨詢質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。
5、加強(qiáng)對財務(wù)工作的管理，合理規(guī)劃開支，積極籌集辦學(xué)資金。財務(wù)會計每周對賬、每月報表，保證學(xué)校工作順利進(jìn)行。
(二)學(xué)校每周固定開展例會制度。
學(xué)校的管理模式是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行。學(xué)校每周五下午2：00召開全校教職工例會，及時交流下周工作安排、每周工作小結(jié)，溝通思想，是學(xué)校管理工作剩下一盤棋，推動學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。
1、與其他培訓(xùn)學(xué)校開展合作，互相交流，取長補短。
2、課堂對家長開放、展示，及時開展家長會，拓展辦學(xué)空間。
3、每年進(jìn)行戶外展示活動，宣傳學(xué)校。
(四)管理工作存在的不足。
1、在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，但有事不能靈活處理現(xiàn)場出現(xiàn)的變化，這說明具體的工作沒有做好預(yù)算，缺乏實踐缺乏應(yīng)變措施。我們今后要全面考慮問題，制定多套方案，以便變化之余。在未來工作中，我們要把招生宣傳做為重中之重，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)廣告的宣傳力度，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度。
2、在人事管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度。聘請老師不僅要求高標(biāo)的教學(xué)能力及教學(xué)效果，而且更應(yīng)該看重教師師德水平。聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度，建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團(tuán)隊。
后勤工作室教學(xué)工作運作的基本保障，后勤工作主要體現(xiàn)如下：
1、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境。準(zhǔn)備書籍教材，配備教具，印發(fā)講義。只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備、資料，學(xué)校都及時采購。寬大、光線充足的教室，冬夏兩季課前半小時調(diào)好空調(diào)，保障教師輕松教學(xué)、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校備好飲水，以備師生之需。
2、良好衛(wèi)生條件的保障。我校平時放學(xué)之余及時做好教室衛(wèi)生、整理好教學(xué)設(shè)備;每周五進(jìn)行搬家式大掃除，小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗，大到清理墻壁灰跡，每個角落做好消毒工作，責(zé)任細(xì)化到個人。
3、維護(hù)、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運行。
4、良好的安全保障。學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏，晚間放學(xué)管理人員會話查詢確認(rèn)學(xué)生已安全到家。
5、建立良好的家校聯(lián)通體系。校長時常跟家長聯(lián)系，為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學(xué)生上課時，提供了空教室給家長休息座談，事無巨細(xì)，全體工作人員參與座談，及時了解家長反饋的信息，為后期工作做好準(zhǔn)備。
6、節(jié)約成本，走可持續(xù)發(fā)展道路。我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收，修整利用，開創(chuàng)一條合理利用資源的道路。
我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數(shù)學(xué)王國、希望杯數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點中學(xué)提前錄取或成為簽約生。
總之，在過去的一年中，xx教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成績，感謝給位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁。在新的一年里我校致力于以下幾項工作，請局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持、指導(dǎo)和監(jiān)督。
1、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè)。
2、加強(qiáng)學(xué)校宣傳力度，擴(kuò)大學(xué)校聲譽和知名度。
3、繼續(xù)聘請優(yōu)秀的教師執(zhí)教，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、強(qiáng)化學(xué)校對教職工的培訓(xùn)和管理，保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量。
2016年是提升品牌的一年，面對競爭激烈的教育市場，我們將開發(fā)新的思路，利用我們現(xiàn)有的資源，大力宣傳學(xué)校，抓好教學(xué)質(zhì)量，提高自身的管理水平，力爭在原有的基礎(chǔ)上好上加好。
雄關(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。我校愿傾注全體人員的智慧和心血，其他學(xué)校共同努力打造xx品牌教育!同時，我真誠地希望，在以后的辦學(xué)過程中，能得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑各位代表的幫助。謝謝!
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇四
按照市委組織部文件要求，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)黨委堅持以黨的十八大精神為引領(lǐng)，全面貫徹落實中央、自治區(qū)、地、市委(擴(kuò)大)一系列會議精神，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會主義理論體系和黨章為重點，多舉措開展黨員教育培訓(xùn)，全方位提高農(nóng)業(yè)園區(qū)黨員隊伍素質(zhì)，為推動科學(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧園區(qū)提供了堅強(qiáng)的思想政治保證和組織保證?，F(xiàn)將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)20__年黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、基本情況。
哈密市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)黨委下設(shè)5個黨支部，其中機(jī)關(guān)黨支部1個，國營農(nóng)場黨支部3個，非公經(jīng)濟(jì)組織黨支部1個?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)現(xiàn)有黨員90名，其中機(jī)關(guān)黨員22人，農(nóng)場管理人員中黨員18人，農(nóng)牧民黨員39人，國營農(nóng)牧場退休黨員4人，其他黨員7人;少數(shù)民族黨員30人，女黨員28人，35歲以下黨員27人，占黨員總數(shù)的30%。今年預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正3名，發(fā)展黨員6名，確定積極分子12名。
20年黨員教育培訓(xùn)共計380余人次。其中，培訓(xùn)農(nóng)村黨員330余人次，機(jī)關(guān)黨員140余人次;開展新黨員培訓(xùn)1批，共培訓(xùn)14人次。農(nóng)業(yè)園區(qū)黨委共計5個黨支部，按規(guī)定要求全部組織開展。
二、主要做法。
第一：堅持以上好“黨課”為主，創(chuàng)新教育培訓(xùn)管理機(jī)制。我們把提高黨員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為新時期黨的建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù)。始終把黨員干部的教育培訓(xùn)作為加強(qiáng)黨員教育管理的治本之策，長久之計，在培訓(xùn)方式上，采取以上黨課為主，充分發(fā)揮基層教育陣地的作用，采取分級負(fù)責(zé)、分級教育管理的辦法。在培訓(xùn)內(nèi)容上，突出鄧小平理論、“三個代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)和黨員教育管理知識等。在黨員教育管理機(jī)制上，推行黨員目標(biāo)管理，認(rèn)真落實黨建工作責(zé)任制。黨委集中組織黨課2次，舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班1期，教育培訓(xùn)黨員干部和入黨積極分子14人次。
第二：健全各項制度，規(guī)范教育管理行為。在加強(qiáng)黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規(guī)范黨員教育管理的行為。從日常教育管理，對組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、流動黨員、離退休黨員等各方面進(jìn)行了規(guī)范，各支部也結(jié)合各自實際，制訂了相應(yīng)的黨員教育管理制度。同時，我們還就黨內(nèi)組織制度，黨員定期學(xué)習(xí)制度，制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進(jìn)行了修訂和完善，各黨支部能夠堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合，每月正常組織一次活動，一年召開一次組織生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進(jìn)一步規(guī)范了黨員教育管理工作。
第三：扎實開展黨建活動，豐富教育管理內(nèi)容。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動之中，以開展深入扎實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內(nèi)容。今年我們堅持面向園區(qū)廣大黨員，服從服務(wù)于園區(qū)中心工作，組織開展了“解放思想找差距、干事創(chuàng)業(yè)促發(fā)展”和紅色教育等“慶七一”活動。
第四：健全黨建責(zé)任體系，強(qiáng)化教育管理職責(zé)。我們把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作為黨員教育管理工作的關(guān)鍵，認(rèn)真貫徹“黨要管黨”和“從嚴(yán)治黨”的方針，在深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”的基礎(chǔ)上，建立和完善了黨員教育管理工作目標(biāo)責(zé)任制，切實履行好黨員教育管理工作責(zé)任、狠抓落實。一是落實黨建及黨員教育管理責(zé)任制。經(jīng)常研究并督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時緊時松的現(xiàn)象;二是強(qiáng)化教育管理。在對黨員教育管理中，嚴(yán)格制度，在明確教育對象、教育時間、教育內(nèi)容的同時，建立健全黨組織生活、黨員目標(biāo)管理、民主評議黨員、爭先創(chuàng)優(yōu)等黨員教育管理制度，并在實踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強(qiáng)化了黨員教育、管理、監(jiān)督工作;三是注重后備干部的培養(yǎng)。今年園區(qū)后備干部中1名推薦在地區(qū)政法委掛職，1名由組織部選派到五堡鎮(zhèn)任副鎮(zhèn)長，1名參加地委黨校中青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使年輕干部進(jìn)一步得到鍛煉和提高。
三、存在問題。
一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不明顯，有的甚至混同于一般群眾。
二是村級經(jīng)費沒有保障，未納入哈密市統(tǒng)一管理，現(xiàn)在各農(nóng)場還是按照企業(yè)化管理，與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)有所不同。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的理論教育，用科學(xué)的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想信念，從根本上增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，使每個黨員在思想和行動上解決能否代表、如何代表的問題。
2、改進(jìn)黨員干部教育培訓(xùn)方式，制訂長遠(yuǎn)的培訓(xùn)規(guī)劃和年度計劃。適應(yīng)當(dāng)前形勢和發(fā)展的需要，準(zhǔn)確掌握黨員的思想動態(tài)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強(qiáng)黨員教育的針對性，增強(qiáng)培訓(xùn)的實效性。
3、樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣力量。采取以點帶面的方法，挖掘先進(jìn)黨員的典型，加大宣傳力度，宣傳先進(jìn)黨組織和先進(jìn)人物的典型事跡，為加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，農(nóng)業(yè)園區(qū)黨委通過黨員干部教育，正努力建設(shè)一支“內(nèi)有凝聚力、外有親和力、近有帶動力、遠(yuǎn)有發(fā)展力”的結(jié)構(gòu)優(yōu)化、紀(jì)律嚴(yán)明、黨委滿意、群眾信任的干部隊伍，一支適合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才隊伍，一支現(xiàn)代經(jīng)營管理者隊伍，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)的快速發(fā)展培育可塑之才。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇五
為了全面貫徹市小學(xué)中學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，認(rèn)真落實《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》，加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實施，根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求，結(jié)合我校實際情況，我校扎實穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作。現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。
本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實骨干教師培訓(xùn)。
我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，主動參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓(xùn)活動。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，制定相應(yīng)的制度，帶動各科教學(xué)水平的提高，對于有貢獻(xiàn)的骨干教師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎勵。
2、主動鼓勵教師學(xué)歷提高。
不斷加大工作力度，采取有效措施，進(jìn)一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的主動性。
深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn)，滿足教師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法，滿足教學(xué)的實際需要。完善專項培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參加的專項培訓(xùn)：如：教室領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。
4、形成完備的培訓(xùn)制度。
本年度校本培訓(xùn)工作，我校根據(jù)區(qū)局要求，實行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動全員參加培訓(xùn)的自覺性，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。
(1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強(qiáng)對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項工作，主動參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。
(2)完善管理制度。
我校建立各級教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合，促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計劃，并由專人負(fù)責(zé)(校長和培訓(xùn)主任)此項工作。學(xué)校鼓勵、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理安排好教師的工作和充電時刻，并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師，不能申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱。
(3)保證經(jīng)費投入。
我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費投入的保障機(jī)制，設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支，切實予以保障，并加強(qiáng)經(jīng)費管理，提高經(jīng)費使用效益。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇六
一年來，我校培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實區(qū)教育局有關(guān)文件精神，能按計劃組織進(jìn)行且富有特色。本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：
我校將教師培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認(rèn)識到全面實施教師培訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實學(xué)校教師隊伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開學(xué)初特制定我校教師培訓(xùn)工作計劃，在計劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師培訓(xùn)工作扎實、有效地開展。
為了更好地開展培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師必須參加，以學(xué)校為單位，為了整體提高全體教師的基本功，我校于本學(xué)年著重于訓(xùn)練教師的基本功，以進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)為主。在每次培訓(xùn)前定時間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)教師們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開學(xué)初廣泛征求教師的意見，根據(jù)上級文件精神有針對性的安排培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課，評課，參與各備課組的教學(xué)研討活動。
教師培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以下培訓(xùn)重點：
一是突出對新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個教育工作者都必須認(rèn)真扎實地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時也將改變教師的教學(xué)方式。為此，我們這個學(xué)期對青年教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行教材解讀。
二突出教師師德的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，本學(xué)年我們著重培訓(xùn)教師的師德，學(xué)習(xí)師德的各種理論的同時，要求全體教師多多學(xué)習(xí)各種法律，通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，全體教師整體的師德有了一個較好的'提高。
三是加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：
組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，本年度我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成績，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實有效地開展教師培訓(xùn)工作，爭取更好成績。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇七
x校長打電話專門讓我回來匯報工作，一學(xué)期由于支教原因很遺憾沒有融入我們熱情高漲的工作氛圍中。
一學(xué)期來教科室工作都是由x校長和楊x主任負(fù)責(zé)，我僅能表達(dá)的是自己做的微小一部分，不完善的地方還請x校長補充。
我們知道千人以上學(xué)校才設(shè)教科室，我校自xx年設(shè)教科室以來教科室和教導(dǎo)處從未分過家，且一直沒有教導(dǎo)主任，可以說教科室工作和教導(dǎo)處工作是合為一體的。
直至xx年9月份，才有明確的教導(dǎo)主任和教科室主任。
擔(dān)任教科室主任以來，我一直沒擺正自己的位置，在教導(dǎo)處辦公，教導(dǎo)處的活動都參與了其間，一直還認(rèn)為自己是教導(dǎo)處中的一員。
我不止一次的追問，教科室的職責(zé)是什么?它與教導(dǎo)處的聯(lián)系區(qū)別在哪里?其實教導(dǎo)處與教科室應(yīng)該相輔相成的，既分工又協(xié)作。
那我要做的主要工作是什么呢?由于教科室對口的是教育局的教科所，其明確的職責(zé)有兩大項，課題與心理健康工作，教研活動、論文等工作都與教導(dǎo)處聯(lián)系在一起的。
下面我就匯報課題與心理健康工作這兩方面;
一、課題研究
xx年度，教科室共負(fù)責(zé)指導(dǎo)管理我校集體課題8個，個人課題7個。
平時老師們忙，充分利用暑假的整時間，老師們能靜心梳理自己的研究總結(jié)。
暑假間我引領(lǐng)我校教師聶x、琚xx等課題研究者，整理總結(jié)我們的課題經(jīng)驗。
暑假早上涼快，毫不夸張的說連續(xù)4、5天我都7點鐘到校寫結(jié)題報告。
有兩天聶春云、琚衛(wèi)峰、韓佩加班到晚上8點多鐘，每個課題都是打印100多頁。
于xx年9月份5個集體課題順利通過市教科所的課題結(jié)題，
其結(jié)題質(zhì)量、結(jié)題材料的包裝整理得到教科所所長崔建平的充分肯定20xx年學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)20xx年學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)。
其中有自己主持的《小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級作業(yè)批改方式的研究》，其他分別是李亞麗校長主持的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題意識培養(yǎng)研究》、李艷麗老師主持的《小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生合作習(xí)慣的研究》、琚衛(wèi)峰老師主持的《小學(xué)生高年級課內(nèi)外閱讀的銜接與整合》、聶春云老師主持的《小學(xué)低段課堂秩序有效生成的研究》。
xx年10月3個個人課題王建利的《小學(xué)中年級生活化作文教學(xué)實踐與研究》、毛艷霞的《低年級學(xué)生良好寫字習(xí)慣培養(yǎng)的研究》、鄭銳銳的《小學(xué)低年級語言積累的探究》順利結(jié)題。
本學(xué)期課題結(jié)題數(shù)量成為我校有史以來最多。
由于自己近幾年連續(xù)承擔(dān)課題多個，對課題工作指導(dǎo)有一定的經(jīng)驗。
下半年已在王屋支教，我參與的沁園教辦省級課題《有疑必究延遲判斷》教辦賈軍明主任專門打電話讓我?guī)兔φ碚n題結(jié)題工作，前后歷經(jīng)兩周時間，雖然很累，但是對自己教科研工作能力的認(rèn)可，這何嘗不是一種滿足呢!
課題老師們研究了不少，但總感覺沒有實效。
課題工作一直與教師的日常教學(xué)工作融不到一體，是兩張皮。
今后我努力把“科研常規(guī)化”。
各學(xué)科每周一次的教研活動，都圍繞各自的課題研究。
這樣方能真正實現(xiàn)“科研興校”。
二、心理健康工作
心理健康工作是我教科室主負(fù)責(zé)，楊x擔(dān)任教科室主任時，心理健康工作交與我負(fù)責(zé)。
以往的心理健康只是一學(xué)期教辦督導(dǎo)一次，不管硬件軟件可以說是一項空白。
在xx年春創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市的浪潮下，不得已我校從xx年4月份開始籌建。
說起心理咨詢室的建設(shè)，總感覺自己也成了祥林嫂，到處訴苦，別人不煩自己都厭倦了。
整個四樓心理輔導(dǎo)中心從宏觀布局，到微觀檔案整理、圖面顏色選擇等等，毫不謙虛的說自己付出了全部心血，往圓點復(fù)印部我跑了無數(shù)趟，每個圖片的顏色、字體都需一一過目;上墻漆、買窗簾、買書柜等等，晨光校長、王衛(wèi)星老師我們跑了多少趟，說實在自己家里裝修我也沒抄這么大的心;特別是走廊兩邊綠草地墻畫，非得學(xué)生不在的時候才能施工，從四月到六月份我?guī)缀鯖]過過一個完整的假期。
同時導(dǎo)致一學(xué)期的課落下很多，直至考試的前一天我的課才講完。
真的很累!但同時自己也學(xué)習(xí)很多，收獲了很多。
在心理輔導(dǎo)中心建設(shè)過程中翟晨光校長積極做好后勤配合，美術(shù)教師王衛(wèi)星、付艷提供設(shè)想，徐紅梅老師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，出了很大的力。
每個室爛漫、溫馨名字的選取x校長、徐紅梅可以說是高參。
正是由于大家的齊心協(xié)力，我校的心理咨詢室建設(shè)走在的全市小學(xué)的前列，在創(chuàng)建工作中前任市長趙素萍親自到我校督導(dǎo)2016年學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)工作總結(jié)。
學(xué)校專門讓我從山上回來，因為這塊工作從頭到尾都是我負(fù)責(zé)。
在匯報會上我做了我校的心理健康工作總結(jié)《放飛心靈快樂成長》，本學(xué)期我校被評為全市首批中小學(xué)“心理健康示范校”。
與會議中我聽了兄弟學(xué)校的做法，會后及時反思自己的工作，讓我深感以下幾方面自己做的不夠好:
其一，我校教師心理健康沒有展示，其實我校這方面一直做得很實、很到位，教師才藝大賽、登山、演講、運動會…可我的匯報忽略了此大項。
其二，校園氛圍，圖片沒有，這是心理健康教育的大環(huán)境，是升華。
其三，我校特有的共性心理問題，是托教學(xué)生的突出問題，這應(yīng)作為重點，介紹我們的托教部會議、輔導(dǎo)托教孩子等。
我確定了我校心理健康工作今后努力方向，
1、 探索心理健康課課堂教學(xué)模式;
2、 要有心理測評室，心理測評軟件充分發(fā)揮作用;
3、 能不能把心理健康專題活動貫穿于學(xué)校德育活動中;
誠然，心理健康工作它不僅僅局限于我們的四樓心靈成長樂園、學(xué)校組織的專題活動。
優(yōu)美整潔的校園環(huán)境、有序的教學(xué)生活、和諧的師生關(guān)系、豐富多彩的活動，周圍的一切都是孩子們健康成長的條件。
時時處處、時時刻刻都陶冶孩子們的心靈，讓孩子置身于健康的氛圍中，于有聲到無聲，于有形到無形，這才是我們黃河路小學(xué)心理健康教育致力追求的。
三、其他
本學(xué)期教科室由王秀梅老師負(fù)責(zé)寫字工作，已初見成效。
教科室畢竟是單列后剛剛起步的科室，總感覺自己還是單打獨斗，沒有明確的團(tuán)隊，加上我上山支教，工作的力度不大2016年學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)20xx年學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)。
在今后的工作中一定要加倍努力，真正發(fā)揮教科室的作用。
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根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。
首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師學(xué)習(xí)提供便利，創(chuàng)造平臺。
二、開展多樣的培訓(xùn)形式
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)，。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的`管理水平。
2、組織實施教師師德全員培訓(xùn)。
通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。
3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí):
4、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)
教師實現(xiàn)了“四會”:會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。
同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。
目前我校教師基本能不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。
多次派出教師參加培訓(xùn)。
總之，一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。
一年來，學(xué)校在各級黨委、縣教育局的熱情關(guān)心和大力支持下，發(fā)揚xx人的攻堅克難，鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)精神，堅持發(fā)展不動搖，以超前的意識強(qiáng)占制高點，抓住了一次又一次機(jī)遇，使學(xué)校實現(xiàn)了一個又一個巨大的突破，取得了前所未有的發(fā)展。
各項工作均有所建樹，相繼成為xx市“德育工作先進(jìn)學(xué)?！?，縣委、縣政府評為“教育工作先進(jìn)集體”，縣級“先進(jìn)黨支部”。
一、一年來的工作回顧
回顧一年來的工作，可以概括為四句話：人心思上，踏實工作，奮力拼搏，成績可嘉。
中考、聯(lián)考成績優(yōu)秀。
xx、xx、xx等十四人榮獲全縣前五名的好名次，有二十人次榮獲教學(xué)成績獎。
涌現(xiàn)了七位先進(jìn)個人。
1、和教師簽訂了“糾正行業(yè)不正之風(fēng)”工作責(zé)任狀安全工作責(zé)任狀。
2、 潘國中被聘為xx市中學(xué)語文學(xué)科兼職教研員
3、xx日報報道xx的先進(jìn)事跡(記全國優(yōu)秀教師、xx縣xx鄉(xiāng)第一中學(xué)教師xx)
4、7月3日《xx晚報》“太陽部落”發(fā)表一組學(xué)生優(yōu)秀作文。
5、召開第四屆家長學(xué)校暨家長座談會。
6、說、講、評學(xué) 校：集體一等獎(全縣一名)特等獎：xx、xx、xx
7、xx市副市長，市教院領(lǐng)導(dǎo)專家來我校檢查指導(dǎo)工作，主辦兩期《xx苑》校報。
8、縣電視臺多次報道學(xué)校事跡。
我們的工作重心定位在“兩個隊伍”的建設(shè)上，開學(xué)以來，我們相繼召開了班子會、全體教師會、學(xué)生廣播大會、家長會，上上下下統(tǒng)一思想，形成合力，全面工作有了良好的開局。
(一)、教師管理
1、班子成員率先垂范。
張校長，劉主任，任主任除了分管的工作，還兼課而且成績比較優(yōu)秀。
而且能堅持學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
注重提高教師素質(zhì)。
狠抓行風(fēng)建設(shè)，絕大多數(shù)教師素質(zhì)有了明顯變化。
文明、務(wù)實、高效。
期初和全體教師簽訂了師德師風(fēng)承諾書和行風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀，建立了教師考評檔案。
2、加大校本培訓(xùn)的力度。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇八
通過一段時間的培訓(xùn)，全校的教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中已經(jīng)能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的.標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話，運用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)取得了巨大的成績?，F(xiàn)就在培訓(xùn)中的情況作一個簡要的回顧。
在培訓(xùn)期間，教職員工能自覺的參加各種培訓(xùn)活動。并放棄業(yè)余時間，苦學(xué)苦練，成線蜚然，說普通話正在慢慢的變成了習(xí)慣。
普通話正在成為課堂語言，教師們的語言表達(dá)能力大大加強(qiáng)，對教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進(jìn)作用。
廣大學(xué)生看到自己的教師能嚴(yán)格要求自己，以身作則，于是也紛紛講普通話，并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里，進(jìn)而影響了自己的家人，起到了以一帶百的效果。
雖然通過培訓(xùn)取得了較好的成績，但我們也必須看到，有個別教師對學(xué)用普通話還沒能真正重視起來，學(xué)習(xí)的力度還不夠大。但是，在這種全員講普通話的氛圍之中，全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。讓普通話真正成為社會語言。
xx市第一職工子弟學(xué)校
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇九
根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師研究提供便利，創(chuàng)造平臺。
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的'教育行動。
3、加強(qiáng)新課程理念的研究：
組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極發(fā)明機(jī)會讓老師出去研究參觀，研究先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；另外，根據(jù)年初指定的計劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師建立正確的教育觀念，具有優(yōu)秀的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新靜態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求。
4、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)。
教師實現(xiàn)了“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。
總之，一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合會合研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了改變，提高了課堂教學(xué)效率，此后我們將把這一工作更好的開展下去，為扶植一支優(yōu)秀的教師隊伍而努力。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇十
為了有效地提高教師的個人素質(zhì)，為即將到來的新學(xué)期做好充足的準(zhǔn)備，我在2017年8月10日——2018年8月23日期間在宋校長的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列集中的教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我們陸續(xù)開展了對《鞍山市新世紀(jì)實驗學(xué)校二十不準(zhǔn)》、課堂小組技術(shù)的學(xué)習(xí)；大家各自進(jìn)行了學(xué)科課程的試講，對自己的學(xué)科進(jìn)行了針對性的聽課。對于這一段集中的培訓(xùn)我感慨頗多，我將之總結(jié)為如下幾個方面：
一、我校的辦學(xué)特色方面。
通過對《鞍山市新世紀(jì)實驗學(xué)校二十不準(zhǔn)》的深入學(xué)習(xí)，使我們更加透徹地了解了工作的環(huán)境以及今后工作中需要注意的地方?！岸粶?zhǔn)”將教師納入到嚴(yán)格的管理之中，更從側(cè)面將教師權(quán)益置于安全地帶，不僅對校風(fēng)起到了凈化作用，更營造了純粹而明朗的教學(xué)環(huán)境。從這些細(xì)化的條例中不難看出新世紀(jì)學(xué)校“以人為本、以德立?！钡霓k學(xué)理念，學(xué)校將“師德”與“教育”相結(jié)合的做法，讓我對即將到來的從教生活充滿了深切的期待與向往。
二、教師的個人素質(zhì)方面。
教師的個人素質(zhì)是教學(xué)工作進(jìn)行中的一劑強(qiáng)心針，教師通過個人素質(zhì)中的人格魅力、學(xué)識積淀以及思想境界等多個方面對學(xué)生進(jìn)行廣泛而深入的影響，這對于學(xué)生樹立正確的三觀、獲得豐厚的知識、成為出色的人才都具有重要的意義。以往我對于教師個人素質(zhì)的理解只浮于表面，通過這次培訓(xùn)以及走近真正的課堂，我從教學(xué)實踐中看到了教師個人素質(zhì)的重要性，制定教師成長計劃、提高教師個人素質(zhì)勢在必行！對此，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與課堂實踐，我將提高教師個人素質(zhì)的方法總結(jié)為如下幾點：
（一）教師要樹立正確的“三觀”，以身作則。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師的一言一行、一舉一動都將成為學(xué)生效法的標(biāo)桿。一名優(yōu)秀的教師不僅僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，更要對學(xué)生進(jìn)行人生的引導(dǎo)?！敖虝恕⒌掠秊橄取?，尤其“語文”這樣一個感性大于理性的學(xué)科更需要教師以獨特的人格魅力將學(xué)生的目光吸引住，以“師德”立身，并時刻以“榜樣”的身份要求自己，將正確的世界觀、人生觀、價值觀通過日常的言行滲透給學(xué)生，使之成為社會的“清流”而非“濁流”。
（二）不斷學(xué)習(xí)充實自己，實現(xiàn)教師“再教育”
知識是無窮無盡的，一名優(yōu)秀的教師不應(yīng)局限在已有的知識水平上。隨著社會以及科技的進(jìn)步，人們獲得知識的渠道也越來越多，學(xué)生對知識的接受也不局限在書本與老師這類單一的個體上。學(xué)生的課外知識越豐富，教師就越要充滿危機(jī)意識，不斷以豐富的知識武裝自己的大腦、以優(yōu)秀的思想升華自我的人格是每一名教師應(yīng)對新時代教育挑戰(zhàn)的制勝法寶，只有在教育教學(xué)的過程中不斷獲得知識的給養(yǎng)、不斷實現(xiàn)自我的“再教育”才能夠使教育之花常開不敗。
（三）加強(qiáng)教法研究，增強(qiáng)教師的專業(yè)化技能。
“教育”是教師職業(yè)的根本，掌握好教育的方法、提高教育的水平是教師工作順利進(jìn)行的根本保證。對此，教師要時刻關(guān)注教法的研究，切忌一成不變的教育模式，教學(xué)要“因人而異”、“因時而異”，時刻抓住每一批學(xué)生、每一個孩子的特點，將教學(xué)方式與時代發(fā)展相結(jié)合，以孩子最能接受的方式進(jìn)行知識的傳輸。另外，在教育的過程中要時刻把握教學(xué)目標(biāo)，制定短、中、長期的教學(xué)計劃，將教育過程總分細(xì)化，實現(xiàn)階段性目標(biāo)的完成以及總體性目標(biāo)的跨越。
（四）增強(qiáng)心理素質(zhì)，提高意志品質(zhì)。
教師行業(yè)不比其他行業(yè)，一個學(xué)科、一個教學(xué)階段的教學(xué)難免冗雜反復(fù)，在長時間的教學(xué)過程中也難免會出現(xiàn)“職業(yè)倦怠”，這就需要教師樹立正確的教學(xué)生涯觀，鍛煉堅韌不拔的意志品質(zhì)，在教育的過程中以創(chuàng)新的眼光不斷挖掘自己，并以求真的態(tài)度發(fā)掘?qū)W生的新奇之處，給枯燥的教育注入新鮮的血液，激發(fā)出每一次教育過程的生機(jī)與活力。
三、確認(rèn)自我價值與定位，搭建師生情感橋梁。
教育的主體是學(xué)生，教師在教育的過程中起到了引導(dǎo)與糾正的作用。在教育過程中教師要時刻抓準(zhǔn)自我的定位，切忌喧賓奪主，感知自我的同時要將學(xué)生的興趣與創(chuàng)造性引導(dǎo)到學(xué)科的學(xué)習(xí)中，真正實現(xiàn)教育的最終目的，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。另外，優(yōu)秀的教師更是學(xué)生日常生活中的良師益友，適時、恰當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)與學(xué)生間的情感、提高教師在學(xué)生心目中的個人地位會使得教學(xué)成果獲得意想不到的收益，教學(xué)任務(wù)的完成更是事半功倍。
短暫的教師培訓(xùn)結(jié)束了，新的征程即將展開，在今后的教學(xué)生活中我定能謹(jǐn)記這次培訓(xùn)中所學(xué)到的經(jīng)驗，將理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中，時刻以堅定的信念以及充沛的精力投入到教育事業(yè)當(dāng)中，在思想和行動上武裝自己，以踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不斷學(xué)習(xí)充實自己，以實際行動為教育行業(yè)增光添彩！愿我校的教育事業(yè)更上一層樓！
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
培訓(xùn)學(xué)校教師，要做好教學(xué)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)，今天本站小編給大家?guī)砹伺嘤?xùn)學(xué)校教師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
轉(zhuǎn)眼間，我來卓越已經(jīng)半年了。通過將近半年時間的培訓(xùn)和接觸，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
初為人師，經(jīng)受了鍛煉，頗有深感，俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。所以我認(rèn)為一個學(xué)校的強(qiáng)大和成長還是需要有個制度的衡量尺度。就如同每天的簽到一樣，只有每一個人都按時到達(dá)，有紀(jì)律，有組織，在外人看來這個學(xué)校才是優(yōu)秀的，當(dāng)然只只是個小事，但是，同樣的我們只有在小事中從能看到一個人，或者是一件事，甚至是整個學(xué)校的切入點。
通過兩次的試講，我的收獲真的很大，衷心的向所有幫助知道我的老師們說聲謝謝，因為有她們的幫助和鼓勵，我才有勇氣站在講臺上，因為我不是英語專業(yè)，所以在專業(yè)知識上存在欠缺，各位老師也費了不少功夫，不過，在以后的每一天，我一定會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)所有人的期望的。
臺上一分鐘，臺下十年功，只有不斷地努力和學(xué)習(xí)，我才有資格去做一名老師，我才有能力站在講臺上，我相信自己一定會成功的，在20xx年，我一定會展現(xiàn)出一個全新的自我，不斷地學(xué)習(xí)。
作為一名新的老師，可能在各個方面存在很多的不足，還希望領(lǐng)導(dǎo)和各位老師大大包涵，我有什么做的不好的地方，我一定會改進(jìn)，謝謝。
我校按照自治區(qū)、銀川市、靈武市教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊伍的需要，從7月6日至8日進(jìn)行了為期三天的教師校本培訓(xùn)工作。學(xué)校立足辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學(xué)實踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)將我校暑期培訓(xùn)工作小結(jié)如下:。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織，針對我校的特點和教師的實際情況，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實效性：先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》、《教師教學(xué)基本功的新修煉》，端正教師教學(xué)思想;開展教師、班主任典型案例設(shè)計分析研討;小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性專題研討，規(guī)范教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，教師學(xué)到了知識，掌握了技能，提升能力，強(qiáng)師德、鑄師魂。
二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。
根據(jù)上級區(qū)、市、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想，依據(jù)我校實際，建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓(xùn)放在首位，強(qiáng)化教師教學(xué)技能，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位，做到理論與實踐結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“課例”為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓(xùn);以“課題”為載體進(jìn)行研究型培訓(xùn);以“學(xué)”為著眼點進(jìn)行學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以教研組為單位開展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動;班主任教育學(xué)生典型案例、任課教師典型教學(xué)案例分析、討論，提高教師分析鑒別能力，拓寬思路，開闊視野，創(chuàng)新教學(xué);讀書自學(xué)：對繼續(xù)教育教材，認(rèn)真研讀，做好筆記及讀書。
心得體會。
貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)有實效、有吸引力。
三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，成效顯著。
1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)。
師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》、自學(xué)領(lǐng)會教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以專題研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
培訓(xùn)中，我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性”專題研究為載體，深化培訓(xùn)深度。
(1)、開展理論學(xué)習(xí)與實踐研討。
我們圍繞本次培訓(xùn)主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情，通過教研組組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨立思考都成為一種資源。這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗，分享智慧，真正實現(xiàn)了共同提高。
(2)、課例研討。
以常態(tài)課為抓手，以主動、生動、互動、和諧為基點，追求“生命課堂”，以不斷提高課堂教學(xué)的有效性，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題，開展了講述“自己的教學(xué)故事”，并對每位教師教學(xué)案例進(jìn)行了研討與分析，使教師從抽象的理念走進(jìn)了實踐的綠色田園，快速有效改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性和科學(xué)性。
五、整理收集材料，充實教師發(fā)展檔案袋。
通過此次校本培訓(xùn)，切實提高我校教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力，突顯個性特長，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題，提高教師對校本教研的認(rèn)識，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
六、校本培訓(xùn)存在問題，
我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在不足。
主要表現(xiàn)為：
1、部分教師認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來;。
2、個別教師因為工作繁忙，沒有及時完成培訓(xùn)內(nèi)容。
3、我校教師由于老齡化趨勢嚴(yán)重(教師平均年齡48.8歲)，因此，教師參與繼續(xù)教育的積極性不高、主動性不強(qiáng)。
針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意教師。
根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師學(xué)習(xí)提供便利，創(chuàng)造平臺。
二、開展多樣的培訓(xùn)形式。
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)，。
5篇學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)5篇1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實施教師師德全員培訓(xùn)。
通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。
3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：
4、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)。
教師實現(xiàn)了“四會”：會文字處理，會制作簡單的。
課件。
會上網(wǎng)查閱、下載資料會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。
總之，一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。
為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，認(rèn)真落實《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》，加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實施，根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求，結(jié)合我校實際情況，我校扎實穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作。現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。
一、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容。
1、切實做好教師全員培訓(xùn)。
本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實骨干教師培訓(xùn)。
我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓(xùn)活動。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，制定相應(yīng)的制度，帶動各科教學(xué)水平的提高，對于有貢獻(xiàn)的骨干教師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎勵。
2、積極鼓勵教師學(xué)歷提高。
不斷加大工作力度，采取有效措施，進(jìn)一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師專項培訓(xùn)。
深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn)，滿足教師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿足教學(xué)的實際需要。完善專項培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參加的專項培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。
4、形成完備的培訓(xùn)制度。
本年度校本培訓(xùn)工作，我校根據(jù)區(qū)局要求，實行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動全員參加培訓(xùn)的自覺性，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。
(1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強(qiáng)對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項工作，積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。
(2)完善管理制度。
我校建立各級教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合，促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計劃，并由專人負(fù)責(zé)(校長和培訓(xùn)主任)此項工作。學(xué)校鼓勵、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時間，并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師，不能申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱。
(3)保證經(jīng)費投入。
我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費投入的保障機(jī)制，設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支，切實予以保障，并加強(qiáng)經(jīng)費管理，提高經(jīng)費使用效益。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
20××年秋至20××年春我鄉(xiāng)新進(jìn)4名新教師，給全鄉(xiāng)的教育注入了新的活力，為了幫助新教師成功實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，成長為合格的教師，根據(jù)縣研訓(xùn)中心要求，結(jié)合我校新教師實際狀況，中心學(xué)校開展了一系列的培訓(xùn)活動，現(xiàn)將一年來的新教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
為了確保新教師培訓(xùn)工作有序有效開展，去秋開學(xué)初，學(xué)校及時召開了新教師培訓(xùn)專題會議，成立了由方正國校長任組長，副校長劉彥、向賢超為副組長，研訓(xùn)站、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人、研修組長、指導(dǎo)教師為成員的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，研訓(xùn)站具體負(fù)責(zé)落實新教師培訓(xùn)各項工作。
1、培養(yǎng)新教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。樹立四種意識：即責(zé)任意識、敬業(yè)意識、創(chuàng)新意識和大局意識。
2、提升新教師的教育教學(xué)能力。過好四關(guān)：即備課關(guān)、上課關(guān)、輔導(dǎo)考核關(guān)和學(xué)生管理關(guān)。
3、錘煉新教師的業(yè)務(wù)基本功。練好四功：即普通話功、三筆字功、現(xiàn)代教育技術(shù)功和教科研能力功。
(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造新教師健全的人格。
組織新教師開展法律法規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，鞏固專業(yè)思想，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。熟悉教育法律法規(guī)的基本內(nèi)容，樹立依法執(zhí)教的思想觀念，初步具備依法執(zhí)教的實踐能力。開展敬業(yè)愛生、為人師表的教育，增強(qiáng)事業(yè)心和人格魅力。進(jìn)行倫理知識和心理健康教育，提高人際交往能力和適應(yīng)社會生活的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和意識。
(二)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立新教師專業(yè)成長記錄袋。
幫助新教師制定好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立成長記錄袋，增強(qiáng)新教師對教育工作的使命感和成就感。
(三)開展“一對一”結(jié)對幫帶，促進(jìn)新教師健康成長。
新教師走出學(xué)堂，登上講壇，從一個學(xué)生變成一個老師，許多東西是要在實際中去總結(jié)、去感悟的。為了讓她們少走彎路，培養(yǎng)幫扶尤為重要，為此，學(xué)校特意安排縣級骨干教師和鄉(xiāng)級名師與每位新教師結(jié)對，在學(xué)科教學(xué)中，由學(xué)校指定一個同科的骨干教師為指導(dǎo)教師，與一個新教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系，簽訂幫帶協(xié)議，制定指導(dǎo)計劃。指導(dǎo)老師指導(dǎo)新教師樹立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、進(jìn)行教法的具體指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，具體包括：教學(xué)計劃的制定及總結(jié)的書寫;備課及教案書寫(開學(xué)三個大周內(nèi)的.教案，指導(dǎo)教師要審閱簽署意見);作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價;課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)(說課、跟蹤聽課、評課);習(xí)題選編及命題制卷;了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。同時，指導(dǎo)教師和新教師要按學(xué)校規(guī)定相互聽足課時。
(四)組織學(xué)習(xí)、交流、展示活動，為新教師搭建成長平臺。
1、理論學(xué)習(xí)：要求新教師每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，要做好5000字手抄讀書筆記，并寫出心得;認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、組織培訓(xùn)：每學(xué)期舉行了一次新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為怎樣聽、評課，怎樣撰寫論文，如何組織班團(tuán)(隊)活動等。
3、征文比賽：結(jié)合師德教育月，組織新教師開展“課外訪萬家”活動，5月上旬舉辦了以“正風(fēng)紀(jì)，規(guī)范從教行為;訪萬家，樹立師表新風(fēng)”為主題的師德征文活動。征文中，新教師們用樸素而真摯的語言詮釋了自己對教師這個職業(yè)的理解與熱愛。
4、教學(xué)展示：學(xué)校要求新教師開學(xué)第一周上好亮相課，然后每周上好一節(jié)提高課，并在今春5月下旬開展了全鄉(xiāng)青年教師“課堂教學(xué)錄像課競賽”活動。同時，鼓勵新教師參加各級、各類教學(xué)比武活動，對獲得榮譽的教師，學(xué)校給予獎勵。
5、教師沙龍：組織新教師相互交流，探討教學(xué)體會、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷;或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會。
6、參與管理：新教師任班主任者，學(xué)校安排有經(jīng)驗的班主任幫帶指導(dǎo);未任班主任者，均擔(dān)任一個有經(jīng)驗的班主任的助理，見習(xí)班主任工作;或者擔(dān)任寢室管理、兼職心理健康輔導(dǎo)工作。
7、召開座談會：
(3)每月召開一次指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研究會。就新教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流，總結(jié)成績，得失，完善培養(yǎng)舉措。
8、縮短新教師考核周期，每學(xué)期近結(jié)束時，從德、能、勤、績四個方面對新教師進(jìn)行考核，及時診斷，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師交流，及時糾正。讓新教師在成長的道路上少走彎路。
總之，通過一年來的培訓(xùn)，四位新教師很快轉(zhuǎn)換角色，基本適應(yīng)了教育教學(xué)工作各項環(huán)節(jié)的要求，在六月上旬組織的新教師年度考核中，四位老師中，胡茜茜老師和陳波老師被評定為優(yōu)秀等次，其余均被評定為合格等次，實現(xiàn)了學(xué)校對新教師培養(yǎng)提出的“一年上路”的總目標(biāo)。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三
一年來，我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實縣教育局有關(guān)文件精神，能按計劃組織進(jìn)行且富有特色。本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：
我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認(rèn)識到全面實施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實學(xué)校教師隊伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開學(xué)初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作計劃，在計劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn)，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實、有效地開展。
為了更好地開展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時設(shè)立備課組，為了整體提高全體教師的三項基本功，我校于本學(xué)年著后重于訓(xùn)練教師的三項基本功，定于每周三的這個時間進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進(jìn)行研討，組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓(xùn)前定時間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)教師們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開學(xué)初廣泛征求教師的意見，有針對性的安排培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政分別下到各教研組、年級組具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課，評課，參與各備課組的教學(xué)研討活動。
教師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以下培訓(xùn)重點：
一是突出對新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個教育工作者都必須認(rèn)真扎實地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時也將改變教師的教學(xué)方式。為此，我們這個學(xué)期對青年教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行教材解讀。
二突出教師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，本學(xué)年我們著重培訓(xùn)教師的三筆字，學(xué)習(xí)三筆字的各種理論的同時，要求全體教師多多學(xué)習(xí)各種書法，通過一學(xué)年的訓(xùn)練，全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。
三是采取“走出去，請進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式
“走出去，請進(jìn)來”使教師吸收新的信息，開闊眼界，樹立新的教育理念。本學(xué)期，校本課程和綜合實踐課程培訓(xùn)外。同時學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會，讓教師多接觸、多學(xué)習(xí)，積極組織教師參加、省、市區(qū)各級各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動。
本年度我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成績，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實有效地開展教師培訓(xùn)工作，爭取更好成績。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四
從入職至今不知不覺間已經(jīng)兩個月了，通過這兩個月來的鍛煉與磨合，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，我對工作有了一定的了解，經(jīng)過這兩個月的工作學(xué)習(xí)，個人素質(zhì)有了新的提高，回顧這兩個月來的工作歷程，總結(jié)如下：
1、能夠較好的完成上級安排的任務(wù)，認(rèn)真的遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格約束自己。
2、用心做事，能夠較好的完成本職工作，把家長遇到的問題當(dāng)作自己的問題來解決，盡力為家長解決所遇到的問題，對家長想要了解的情況盡心解答，對來訪的客人以禮相待，熱情耐心的幫助他們。
3、努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識，初到學(xué)校時，我對教育行業(yè)了解不多，通過一些基本工作，例如：一些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，財務(wù)統(tǒng)計，課程安排，課程重點，文件歸檔等等，我對這個行業(yè)有了一定的了解與認(rèn)識。
4、態(tài)度與責(zé)任，身處什么樣的崗位，就應(yīng)該承擔(dān)社么樣的責(zé)任，有了正確的態(tài)度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進(jìn)而取得正確的結(jié)果。具體而言，就是在我的工作中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，就要盡自己最大的努力去完成。
5、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各位同事的幫助下，我在不停的完善，把事情條理化、規(guī)范化，這也是一種態(tài)度，誠然，也是一種責(zé)任。
6、在日常工作中，必須踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真，扎實的做事，不以事小而馬虎，不以事多而敷衍，真正將每件事情都當(dāng)作一件作品來對待，只有這樣才能有更好的工作成果。
1、不斷加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，積累工作經(jīng)驗，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，從工作中總結(jié)，從工作中學(xué)習(xí)，提高效率，提高工作能力。
2、經(jīng)過兩個月的時間，雖然在思想和工作上有一定進(jìn)步，但與其他同事相比還有很大差距，因此，早我今后的工作中，不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要客觀的面對自己的不足之處，進(jìn)一步完善自己，如工作中存在粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點，應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力都有待進(jìn)一步提高，克服年輕氣躁，做到腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點滴中努力完善提高自己，彌補不足。
3、任勞任怨，孜孜不倦。對領(lǐng)導(dǎo)的安排是完全的服從，并不折不扣的執(zhí)行，一如既往的做好每天的工作。始終以一個初學(xué)者的身份相同事請教工作中的經(jīng)驗，不斷的提升自己的專業(yè)水平及綜合素質(zhì)。
經(jīng)過兩個月的工作，我認(rèn)為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，并積極全面的配合學(xué)校的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會一如既往，對人，與人為善；對工作，力求完美；不斷提升自己業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，以期為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量。
媽有個好身體，只有這樣我才安心的能在外奔跑。期望我的頭兒停下腳步稍作休息，“貓頭鷹”式的模式累壞了吧，力所能及的交給我們來做。期望自己付出的努力不要白費，收獲也增收些吧！要加油前行了。期望在座的爸爸媽媽們安心在家，健健康康，我們會是你們的驕傲，我們會加油。最后給大家拜個早年，馬年大吉！馬年行大運！馬上有一切！！謝謝大家！
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五
我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織，針對我校的特點和教師的實際情況，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實效性：先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》、《教師教學(xué)基本功的新修煉》，端正教師教學(xué)思想;開展教師、班主任典型案例設(shè)計分析研討;小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性專題研討，規(guī)范教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，教師學(xué)到了知識，掌握了技能，提升能力，強(qiáng)師德、鑄師魂。
根據(jù)上級區(qū)、市、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想，依據(jù)我校實際，建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓(xùn)放在首位，強(qiáng)化教師教學(xué)技能，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位，做到理論與實踐結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“課例”為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓(xùn);以“課題”為載體進(jìn)行研究型培訓(xùn);以“學(xué)”為著眼點進(jìn)行學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以教研組為單位開展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動;班主任教育學(xué)生典型案例、任課教師典型教學(xué)案例分析、討論，提高教師分析鑒別能力，拓寬思路，開闊視野，創(chuàng)新教學(xué);讀書自學(xué)：對繼續(xù)教育教材，認(rèn)真研讀，做好筆記及讀書心得體會，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容，教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，有實效、有吸引力。
師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》、自學(xué)領(lǐng)會教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
培訓(xùn)中，我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性”專題研究為載體，深化培訓(xùn)深度。
我們圍繞本次培訓(xùn)主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情，通過教研組組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨立思考都成為一種資源。這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗，分享智慧，真正實現(xiàn)了共同提高。
以常態(tài)課為抓手，以主動、生動、互動、和諧為基點，追求“生命課堂”，以不斷提高課堂教學(xué)的有效性，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題，開展了講述“自己的教學(xué)故事”，并對每位教師教學(xué)案例進(jìn)行了研討與分析，使教師從抽象的理念走進(jìn)了實踐的綠色田園，快速有效改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性和科學(xué)性。
通過此次校本培訓(xùn)，切實提高我校教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力，突顯個性特長，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題，提高教師對校本教研的認(rèn)識，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在不足。主要表現(xiàn)為：
1、部分教師認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來;
2、個別教師因為工作繁忙，沒有及時完成培訓(xùn)內(nèi)容。
3、我校教師由于老齡化趨勢嚴(yán)重(教師平均年齡48.8歲)，因此，教師參與繼續(xù)教育的積極性不高、主動性不強(qiáng)。
針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意教師。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇十六
xxx教育培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育局批準(zhǔn)，具有獨立法人資格的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校實施模式化管理，配備標(biāo)準(zhǔn)的教育設(shè)施，師資力量雄厚，確保教學(xué)質(zhì)量。
20xx年，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實上級領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計劃精神，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑，確立了三學(xué)年的工作思路：第一學(xué)年重平穩(wěn)，第二學(xué)年求發(fā)展，第三學(xué)年出成績。20xx年是提升教育品牌的關(guān)鍵時期，也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年，我們始終想著以德為先，以學(xué)為主，整體培育，和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進(jìn)。
對于培訓(xùn)學(xué)校而言，教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標(biāo)。如何保證教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學(xué)質(zhì)量：
1、有針對性地進(jìn)行課程設(shè)計。
2、聘有豐富專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師。
3、有完善的教學(xué)評估制度;讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫評估表，及時反饋教師教學(xué)質(zhì)量。
4、采取課堂授課、課堂實習(xí)相結(jié)合形式，以鞏固學(xué)員的掌握程度;另外還采用互動式的教學(xué)方法，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容。
5、充分聽取廣大學(xué)員的反饋的意見，以改進(jìn)教學(xué)效果。我們在每一期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見反饋表，并在有的班級組織學(xué)員進(jìn)行座談，開展家長會，及時了解培訓(xùn)的效果，獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們，發(fā)揚優(yōu)點、改進(jìn)不足之處。
(二)教研工作。
在教學(xué)教研上，應(yīng)保持現(xiàn)有的教師教研會議的教務(wù)管理，提前對教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃安排，是教務(wù)教研工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化。語文、數(shù)學(xué)等科目分類開展教研交流。學(xué)校部分教師不能及時參加教研會議，在課間休息時間、午休時間抽空進(jìn)行交流，甚至進(jìn)行電話會議。
(三)教務(wù)管理。
在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度。如教學(xué)管理制度，教室管理制度，教學(xué)資料管理制度等。這些制度的建立和實行，對于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運作起到了很好的指導(dǎo)作用。
(一)規(guī)范學(xué)校的管理工作，提高管理能力和辦學(xué)水平。
1、建立并完善學(xué)校工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理。使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展，為學(xué)校今后其他政策制定和實施提供了寶貴的經(jīng)驗積累。
2、逐步完善學(xué)校人事管理制度。新教師的聘任嚴(yán)格把好師德和教學(xué)效果的關(guān)。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào)，管理老師均有大學(xué)以上文憑，有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗，確保教學(xué)管理的優(yōu)化。
3、管理人員深入一線，聽課、代課、維護(hù)學(xué)校正常秩序。針對個別學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行個別調(diào)整和解決，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、授課教師教學(xué)、家長思想變化及時了解和調(diào)整，幫助他們解決問題和困難，讓學(xué)生和老師無后顧之憂。
4、開展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)交流活動、提高招生咨詢質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。
5、加強(qiáng)對財務(wù)工作的管理，合理規(guī)劃開支，積極籌集辦學(xué)資金。財務(wù)會計每周對賬、每月報表，保證學(xué)校工作順利進(jìn)行。
(二)學(xué)校每周固定開展例會制度。
學(xué)校的管理模式是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達(dá)和執(zhí)行。學(xué)校每周五下午2：00召開全校教職工例會，及時交流下周工作安排、每周工作小結(jié)，溝通思想，是學(xué)校管理工作剩下一盤棋，推動學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。
(三)開展學(xué)校對外交流工作，提高學(xué)校知名度。
1、與其他培訓(xùn)學(xué)校開展合作，互相交流，取長補短。
2、課堂對家長開放、展示，及時開展家長會，拓展辦學(xué)空間。
3、每年進(jìn)行戶外展示活動，宣傳學(xué)校。
(四)管理工作存在的不足。
1、在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，但有事不能靈活處理現(xiàn)場出現(xiàn)的變化，這說明具體的工作沒有做好預(yù)算，缺乏實踐缺乏應(yīng)變措施。我們今后要全面考慮問題，制定多套方案，以便變化之余。在未來工作中，我們要把招生宣傳做為重中之重，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)廣告的宣傳力度，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度。
2、在人事管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行聘用制度。聘請老師不僅要求高標(biāo)的教學(xué)能力及教學(xué)效果，而且更應(yīng)該看重教師師德水平。聘用的管理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度，建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團(tuán)隊。
后勤工作室教學(xué)工作運作的基本保障，后勤工作主要體現(xiàn)如下：
1、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境。準(zhǔn)備書籍教材，配備教具，印發(fā)講義。只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備、資料，學(xué)校都及時采購。寬大、光線充足的教室，冬夏兩季課前半小時調(diào)好空調(diào)，保障教師輕松教學(xué)、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校備好飲水，以備師生之需。
2、良好衛(wèi)生條件的保障。我校平時放學(xué)之余及時做好教室衛(wèi)生、整理好教學(xué)設(shè)備;每周五進(jìn)行搬家式大掃除，小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗，大到清理墻壁灰跡，每個角落做好消毒工作，責(zé)任細(xì)化到個人。
3、維護(hù)、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運行。
4、良好的安全保障。學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏，晚間放學(xué)管理人員會話查詢確認(rèn)學(xué)生已安全到家。
5、建立良好的家校聯(lián)通體系。校長時常跟家長聯(lián)系，為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學(xué)生上課時，提供了空教室給家長休息座談，事無巨細(xì)，全體工作人員參與座談，及時了解家長反饋的信息，為后期工作做好準(zhǔn)備。
6、節(jié)約成本，走可持續(xù)發(fā)展道路。我們將棄舊的辦公學(xué)習(xí)用品回收，修整利用，開創(chuàng)一條合理利用資源的道路。
我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數(shù)學(xué)王國、希望杯數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點中學(xué)提前錄取或成為簽約生。
總之，在過去的一年中，xx教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成績，感謝給位領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁。在新的一年里我校致力于以下幾項工作，請局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持、指導(dǎo)和監(jiān)督。
1、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè)。
2、加強(qiáng)學(xué)校宣傳力度，擴(kuò)大學(xué)校聲譽和知名度。
3、繼續(xù)聘請優(yōu)秀的教師執(zhí)教，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、強(qiáng)化學(xué)校對教職工的培訓(xùn)和管理，保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量。
20xx年是提升品牌的一年，面對競爭激烈的教育市場，我們將開發(fā)新的思路，利用我們現(xiàn)有的資源，大力宣傳學(xué)校，抓好教學(xué)質(zhì)量，提高自身的管理水平，力爭在原有的基礎(chǔ)上好上加好。
雄關(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。我校愿傾注全體人員的智慧和心血，其他學(xué)校共同努力打造xx品牌教育!同時，我真誠地希望，在以后的辦學(xué)過程中，能得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑各位代表的幫助。謝謝!
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇十七
我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓(xùn)活動。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，制定相應(yīng)的制度，帶動各科教學(xué)水平的提高，對于有貢獻(xiàn)的骨干教師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎勵。
不斷加大工作力度，采取有效措施，進(jìn)一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性。
深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn)，滿足教師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿足教學(xué)的實際需要。完善專項培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參加的專項培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。
本年度校本培訓(xùn)工作，我校根據(jù)區(qū)局要求，實行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動全員參加培訓(xùn)的自覺性，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。
根據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強(qiáng)對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項工作，積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。
我校建立各級教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合，促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計劃，并由專人負(fù)責(zé)(校長和培訓(xùn)主任)此項工作。學(xué)校鼓勵、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時間，并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師，不能申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱。
我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費投入的保障機(jī)制，設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支，切實予以保障，并加強(qiáng)經(jīng)費管理，提高經(jīng)費使用效益。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇十八
根據(jù)我校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年初教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作計劃安排，在教育研究培訓(xùn)中心和教師進(jìn)修學(xué)校的幫助和指導(dǎo)，在學(xué)校高度重視下，教師培訓(xùn)工作圓滿完成，參訓(xùn)教師收獲頗多。在理論學(xué)習(xí)的同時不斷進(jìn)行實踐，結(jié)合本校實際開展行之有效的課改行動。教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)效率逐步提升。
這次講座猶如一場及時雨，劉校長為我們精心地解答了這些困惑，在很大程度上解決了我們對校本教研的困惑，聽完講座后，感覺受益匪淺。劉校長告訴我們，校本教研就是教師為了改進(jìn)自己的教學(xué)，在自己的教室里發(fā)現(xiàn)了某個教學(xué)問題，并在自己的教學(xué)過程中以追蹤或汲取他人的經(jīng)驗解決問題。也有人把這稱之為“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”、“通過教學(xué)”。由此可見，校本教研的目的就是提高教師的素質(zhì)。那么，如何讓校本教研活動做到實用、有效，而且不會造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢？原來，校本教研的真諦就是以教師為主體、以教育教學(xué)問題為出發(fā)點、以解決教育教學(xué)實際問題為目的。最好的方法就是把校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來，在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后進(jìn)行自我反思。葉瀾教授也曾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”由此看來，教師專業(yè)的成長要把反思和校本教研緊密聯(lián)系在一起的。所以，我們要經(jīng)常反思，如果遇到無法解決或有意義的教學(xué)問題，就可以在教研研討會上與其他教師進(jìn)行教學(xué)切磋、協(xié)調(diào)與合作，通過互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同分享經(jīng)驗信息，在碰撞中產(chǎn)生火花。產(chǎn)生火花就是校本教研的一個突破口，完全有可能是校本教研一個好的課題研究。然后，按照“問題——課題——研究——解決問題——實踐”的教研流程，想方設(shè)法在教學(xué)過程中解決問題，并且不斷地反思解決問題的效果，這樣的校本教研就能收到“教研相長”的效果。
校本研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情景中，在真實的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題，許多教學(xué)問題，如果脫離了具體的教學(xué)情景去抽象地談?wù)?，是容易做到的，但意義卻不大。校本教研強(qiáng)調(diào)教師是教學(xué)研究的主體，是所有教師的權(quán)利和責(zé)任。只要越來越多的一線教師以研究的態(tài)度來對待自己的教學(xué)實踐和從事教學(xué)工作，并且在這個過程中不斷提高和解決教學(xué)實踐問題的能力，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的普遍提高才有真正的可能。因為教學(xué)研究直接的目的就是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，所以，以校為本教學(xué)研究制度的基本理念中重要一點，我認(rèn)為就是解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題。在教學(xué)中如何把發(fā)現(xiàn)的問題提升為校本教研的問題，再把課題研究的成果應(yīng)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之，通過學(xué)習(xí)，自己認(rèn)為教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題是校本教研的“點火器”，教學(xué)反思是校本教研的“發(fā)動機(jī)”，兩者互相依靠，相互促進(jìn)，是教師專業(yè)素質(zhì)提高不可缺少的兩個部分。首先，創(chuàng)建一個生機(jī)勃勃的校本教研保障體制，讓校本教研滋生活力。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子理念創(chuàng)新，步子堅實；
2、校本教研網(wǎng)絡(luò)清晰，職責(zé)明確；
3、活動經(jīng)費舍得投入，合理使用，
第二，完善一套全面規(guī)范的校本教研管理體制，為校本教研注入活力。
1、制定校本教研遠(yuǎn)景規(guī)劃，明確學(xué)校實施校本教研的目的性；
2、建立校本教研管理獎勵體制，激發(fā)教師參與校本教研的積極性。
第三，建立一個富有成效的校本教研工作模式，使校本教研富有活力。
1、加強(qiáng)研究，不斷反思，促進(jìn)教師不斷成長；
2、利用優(yōu)勢，積極承辦教研活動，成為校本教研的起點；
3、全面參與，積極開展課題研究，成為校本教研的焦點。
第四，走出一條持續(xù)發(fā)展的校本教研特色之路，使校本教研充滿活力。
1、在課堂教學(xué)上，堅持“一個理念，積極發(fā)展”的課堂態(tài)勢；
2、在教學(xué)研究上，堅持“課題研究，全員參與”的教研機(jī)制；
3、在師資培訓(xùn)上，堅持“重點切入，全面提高”的培養(yǎng)方法。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇十九
從入職至今不知不覺間已經(jīng)兩個月了，通過這兩個月來的鍛煉與磨合，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，我對工作有了一定的了解，經(jīng)過這兩個月的工作學(xué)習(xí)，個人素質(zhì)有了新的提高，回顧這兩個月來的工作歷程，總結(jié)如下：
1、能夠較好的完成上級安排的任務(wù)，認(rèn)真的遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格約束自己。
2、用心做事，能夠較好的完成本職工作，把家長遇到的問題當(dāng)作自己的問題來解決，盡力為家長解決所遇到的問題，對家長想要了解的情況盡心解答，對來訪的客人以禮相待，熱情耐心的幫助他們。
3、努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識，初到學(xué)校時，我對教育行業(yè)了解不多，通過一些基本工作，例如：一些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，財務(wù)統(tǒng)計，課程安排，課程重點，文件歸檔等等，我對這個行業(yè)有了一定的了解與認(rèn)識。
4、態(tài)度與責(zé)任，身處什么樣的崗位，就應(yīng)該承擔(dān)社么樣的責(zé)任，有了正確的態(tài)度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進(jìn)而取得正確的結(jié)果。具體而言，就是在我的工作中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，就要盡自己最大的努力去完成。
5、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各位同事的幫助下，我在不停的完善，把事情條理化、規(guī)范化，這也是一種態(tài)度，誠然，也是一種責(zé)任。
6、在日常工作中，必須踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真，扎實的做事，不以事小而馬虎，不以事多而敷衍，真正將每件事情都當(dāng)作一件作品來對待，只有這樣才能有更好的工作成果。
1、不斷加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，積累工作經(jīng)驗，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，從工作中總結(jié)，從工作中學(xué)習(xí)，提高效率，提高工作能力。
2、經(jīng)過兩個月的時間，雖然在思想和工作上有一定進(jìn)步，但與其他同事相比還有很大差距，因此，早我今后的.工作中，不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要客觀的面對自己的不足之處，進(jìn)一步完善自己，如工作中存在粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點，應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力都有待進(jìn)一步提高，克服年輕氣躁，做到腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點滴中努力完善提高自己，彌補不足。
3、任勞任怨，孜孜不倦。對領(lǐng)導(dǎo)的安排是完全的服從，并不折不扣的執(zhí)行，一如既往的做好每天的工作。始終以一個初學(xué)者的身份相同事請教工作中的經(jīng)驗，不斷的提升自己的專業(yè)水平及綜合素質(zhì)。
經(jīng)過兩個月的工作，我認(rèn)為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，并積極全面的配合學(xué)校的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會一如既往，對人，與人為善；對工作，力求完美；不斷提升自己業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，以期為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量。
媽有個好身體，只有這樣我才安心的能在外奔跑。期望我的頭兒停下腳步稍作休息，“貓頭鷹”式的模式累壞了吧，力所能及的交給我們來做。期望自己付出的努力不要白費，收獲也增收些吧！要加油前行了。期望在座的爸爸媽媽們安心在家，健健康康，我們會是你們的驕傲，我們會加油。最后給大家拜個早年，馬年大吉！馬年行大運！馬上有一切?。≈x謝大家！
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學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇二十
根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師學(xué)習(xí)提供便利，創(chuàng)造平臺。
二、開展多樣的培訓(xùn)形式。
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)，。
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)5篇學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)5篇1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實施教師師德全員培訓(xùn)。
通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。
3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：
4、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)。
教師實現(xiàn)了“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。
總之，一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。
為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，認(rèn)真落實《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》，加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實施，根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求，結(jié)合我校實際情況，我校扎實穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作。現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。
一、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容。
1、切實做好教師全員培訓(xùn)。
本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實骨干教師培訓(xùn)。
我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓(xùn)活動。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，制定相應(yīng)的制度，帶動各科教學(xué)水平的提高，對于有貢獻(xiàn)的骨干教師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎勵。
2、積極鼓勵教師學(xué)歷提高。
不斷加大工作力度，采取有效措施，進(jìn)一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師專項培訓(xùn)。
深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn)，滿足教師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿足教學(xué)的實際需要。完善專項培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參加的專項培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。
4、形成完備的培訓(xùn)制度。
本年度校本培訓(xùn)工作，我校根據(jù)區(qū)局要求，實行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動全員參加培訓(xùn)的自覺性，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。
(1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強(qiáng)對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項工作，積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。
(2)完善管理制度。
我校建立各級教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合，促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計劃，并由專人負(fù)責(zé)(校長和培訓(xùn)主任)此項工作。學(xué)校鼓勵、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時間，并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師，不能申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱。
(3)保證經(jīng)費投入。
我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費投入的保障機(jī)制，設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支，切實予以保障，并加強(qiáng)經(jīng)費管理，提高經(jīng)費使用效益。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇二十一
我校根據(jù)縣教育局和鎮(zhèn)教育辦關(guān)于20xx—20xx學(xué)年寒假教師集訓(xùn)工作安排的精神，于2月26日—27日集中進(jìn)行了為期2天的寒假教師集訓(xùn)工作。為保證本次集訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織、細(xì)致安排，通過學(xué)習(xí)、討論、交流、總結(jié)等方式方法，從理論學(xué)習(xí)、思想整頓、工作總結(jié)、經(jīng)驗交流、專題討論、工作安排等方面扎實組織落實，達(dá)到了預(yù)期目的?，F(xiàn)就本次寒假教師集訓(xùn)工作總結(jié)如下：
26日報到后，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，專門研究了集訓(xùn)班學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定了集訓(xùn)班日程安排，明確了此次集訓(xùn)班應(yīng)完成的任務(wù)和要達(dá)到的目的。由于集訓(xùn)工作目的明確、安排扎實、內(nèi)容具體、時間保證，要求嚴(yán)格、人員到位、教職工聽講仔細(xì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，討論熱烈，發(fā)言積極，記錄詳細(xì)，沒有因事因病請假和遲到早退現(xiàn)象，從而保證了集訓(xùn)質(zhì)量。
1、26日上午，常錫寶同志首先傳達(dá)了全鎮(zhèn)教育工作會議精神并進(jìn)行了動員講話，安排部署了集訓(xùn)內(nèi)容，總結(jié)了上學(xué)期學(xué)校工作取得的成績和存在的問題；馬炳友同志帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了縣、鎮(zhèn)20xx年教育工作要點、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省“規(guī)范”和省“考試管理規(guī)定”等重要文件，并就如何在下一步教育教學(xué)工作中落實文件精神展開了熱烈的討論。
2、26日下午，首先總結(jié)了上學(xué)期教學(xué)教研工作，并對比分析了教學(xué)成績，指出了教學(xué)工作中存在的突出問題，并就電子備課、推進(jìn)無紙化辦公等工作展開了討論，廣大教師積極發(fā)言，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同解決了在教學(xué)中的實際問題。
3、27日，全體教師觀看了東營教育電視臺播放的寒假集訓(xùn)專題節(jié)目，在學(xué)習(xí)過程中，廣大教師認(rèn)真聽講，深入思考，對照自身找差距，反思教學(xué)找路子，學(xué)習(xí)活動取得較好效果，教師們從思想上、業(yè)務(wù)上得到了提高，為迎接新的教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。在節(jié)目播放的間隙，全體教師以辦公室為單位，針對加強(qiáng)校園文化建設(shè)，如何提高師德修養(yǎng)、搞好本職工作，如何提高教學(xué)質(zhì)量等專題進(jìn)行了討論。針對個別教師變相體罰學(xué)生、有意加重學(xué)生課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)等違背教師職業(yè)道德，有損教師形象的行為，展開了自查互查，人人發(fā)言，找問題，查根源，從思想認(rèn)識、工作態(tài)度、敬業(yè)精神等方面深刻剖析自己，尋求解決問題的途徑和辦法，并對新學(xué)期如何做好工作進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。
1、在寒假教師集訓(xùn)班上，學(xué)校提出了明確的工作目標(biāo)，制定了具體的工作任務(wù)，為全校的教職工的工作指明了方向，全體教職工一在精細(xì)化上下功夫，創(chuàng)造性的開展工作，為提升學(xué)校整體素質(zhì)而共同努力。
2、通過本次寒假教師集訓(xùn)，使所有教職工都清醒地看到自己的。
不足，正視自己的缺點，敢于認(rèn)識錯誤，勇于改正錯誤，真正讓每一個教職工洗了腦、換了神,從而使我校教師明確了目標(biāo)，鼓足了干勁，為做好新學(xué)期工作奠定良好的思想基礎(chǔ)。
3、在本次集訓(xùn)活動中，學(xué)校查找出了關(guān)于學(xué)校管理、教育教學(xué)管理中存在的問題，提出整改措施。全校教職員工通過自查，思想深處有了很大的觸動，觀念有了很大轉(zhuǎn)變，認(rèn)識有了明顯提高，牢固樹立起了責(zé)任意識、質(zhì)量意識、改革意識、競爭意識、服務(wù)意識和憂患意識。
4、解決了前急需解決的幾個問題：教師職業(yè)道德方面存在的問題，教學(xué)質(zhì)量與人們的期望還有差距的問題，學(xué)生管理不到位的問題，安全問題等。
5、通過集訓(xùn)達(dá)到了解放思想、提高認(rèn)識、明確目標(biāo)、凝心聚力、振奮精神、鼓舞干勁的目的。
學(xué)校教師的培訓(xùn)工作總結(jié)篇二十二
聆聽到學(xué)期的尾聲了，泡一杯清茶，讓茶香飄一會兒，在回憶中敲打著鍵盤。在這個冬日有暖陽的日子，享受著陽光的恩典，其實所有被過去的日子只要心底的陽光在，即便仍然還是沒有陽光工資，那也無需太在意了。該總結(jié)工作了，本學(xué)期的工作一如既往非常給力：帶好一個班級，研究一項課題，寫出一篇論文，參與一次活動，準(zhǔn)備兩場講座，深入三次學(xué)習(xí)。
根據(jù)學(xué)校師訓(xùn)處工作安排，擔(dān)任20xx屆小數(shù)新教師上崗培訓(xùn)班班主任工作。該班共51人。具有“人數(shù)多，分布廣，類型雜”的特點。男學(xué)員21人，女學(xué)員30人；其中湖嶺學(xué)區(qū)3人、陶山學(xué)區(qū)5人、安陽學(xué)區(qū)3人、直屬1人、莘塍學(xué)區(qū)3人、塘下學(xué)區(qū)17人、飛云學(xué)區(qū)11人、馬嶼學(xué)區(qū)7人、高樓學(xué)區(qū)1人；師范類46人，社會招考5人；應(yīng)屆畢業(yè)生31人，歷屆生20人。面對廣大新教師，我們通過集中學(xué)習(xí)提升新教師的理論修養(yǎng)。本學(xué)期共集中學(xué)習(xí)4天，8個專題分別為：《多媒體與學(xué)科教學(xué)的整合》、《小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀》、《小學(xué)數(shù)學(xué)備課、上課與評課》、《新時期師生人際關(guān)系》、《教科研基礎(chǔ)知識校園傷害事故處理辦法》、《聆聽學(xué)生的心聲》、《教師心理健康與心理保健》。8個專題都是針對當(dāng)前新課程背景下，新教師面臨的當(dāng)務(wù)之需。其中數(shù)學(xué)學(xué)科專題集中1天，2個專題分別為數(shù)學(xué)學(xué)科源頭性知識《小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀》和課堂基本常規(guī)技能學(xué)習(xí)《上學(xué)數(shù)學(xué)備課、上課與評課》，則更是小學(xué)數(shù)學(xué)新教師應(yīng)培訓(xùn)的重中之重的專題。我們通過實踐指導(dǎo)提高新教師的實踐技能?？朔锣l(xiāng)困難，深入到學(xué)員所在學(xué)校，遍聽一輪新教師的課，把溫暖和專業(yè)指導(dǎo)送下鄉(xiāng)，通過問、看、聽、研、導(dǎo)等渠道將實踐指導(dǎo)工作落到實處。
看：看新教師的備課本和新教師試用期培訓(xùn)操作手冊、聽課本，及時了解新教師的工作規(guī)范，給予指導(dǎo)。
聽：聽新教師的課堂教學(xué)，聽新教師對當(dāng)前教育教學(xué)、生活面臨的困難。及時予以指導(dǎo)。
研：通過研討，鼓勵新教師表達(dá)自己的想法，使指導(dǎo)發(fā)生在學(xué)員的困頓處。
導(dǎo)：鼓勵為主，指出不足，引導(dǎo)方向。
我們通過反思性實踐作業(yè)為載體促進(jìn)新教師的自我反思。除集中培訓(xùn)、實踐指導(dǎo)、校本培訓(xùn)、自主研修等培訓(xùn)方式外，尋求一定的載體讓外部培訓(xùn)與自我研修有效結(jié)合起來，讓任務(wù)驅(qū)動與內(nèi)在需求深度結(jié)合起來，讓實踐探索與反思感悟緊密結(jié)合起來，達(dá)到內(nèi)外共驅(qū)共振的效果。經(jīng)過對新教師培訓(xùn)工作的實踐和思考，我以為：以實踐反思性作業(yè)為載體，可引領(lǐng)新教師快速勝任教育教學(xué)工作，快速成長起來。一份個人發(fā)展規(guī)劃、一篇說課稿、十個教育教學(xué)問題、兩個教育教學(xué)問題解決的故事。這些作業(yè)的反饋方式是，給每項作業(yè)設(shè)置為一個月的時間，讓新教師們將作業(yè)上傳到我的工作室“小學(xué)數(shù)學(xué)教育www。xx。com”，大家一起學(xué)習(xí)、分享、討論。
為了更好地落實帶班任務(wù)，凸顯培訓(xùn)質(zhì)量，我將工作課題化。通過調(diào)查，了解新教師當(dāng)前最為需要的培訓(xùn)課程，使培訓(xùn)既不假大空全，又不凌節(jié)而施。改進(jìn)培訓(xùn)模式途徑和機(jī)制，為此，我申報了溫州市級課題《新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)模式內(nèi)容與專業(yè)成長研究》。得益于信息科研處的安排，邀請了麻曉春、吳思孝兩位老師對課題作了論證和指導(dǎo)，更加明確了研究方向。通過研究新教師的成長特點，通過調(diào)查研究、問卷訪談等收集資料，處理數(shù)據(jù)，取得了一些中期實質(zhì)性材料。這些研究，對我科學(xué)有效地帶好班級有了質(zhì)的指導(dǎo)作用，使我樂于研究。我認(rèn)為：真實地研究才能快樂，快樂地研究才能持久，持久地研究方能有效，有效地研究必有快樂！
如果說，接受一項任務(wù)，本著想把這件任務(wù)出色完成好，是對任務(wù)的負(fù)責(zé)，而把工作提高到科研的高度來完成是對工作的一種投入。那么，寫出論文則是對自己所作工作的反思總結(jié)和提升。本學(xué)期將自己帶班積累加以提煉，寫了《舍棄“一貫”，著眼“兩維”，走向“多元”——新課程背景下新教師培訓(xùn)的思考》一文，并參加20xx年溫州市教師教育論文評選。
受塘下學(xué)區(qū)新羅陽教研聯(lián)盟的邀請，為計算教學(xué)專題活動《有余數(shù)的除法》同課異構(gòu)活動作指導(dǎo)。
受曹村鎮(zhèn)小、溫州教師教育院邀請，于9月28日和12月10日分別為曹村鎮(zhèn)小全體教師作《教師如何寫作》、溫州市農(nóng)村領(lǐng)雁工程班學(xué)員作《小學(xué)數(shù)學(xué)實踐與綜合應(yīng)用》專題講座。
有機(jī)會參加省小學(xué)數(shù)學(xué)高端班學(xué)習(xí)。本學(xué)期分別于10月10日——17日，12月12日——19日，在浙教院舉行了兩次共兩周的集中學(xué)習(xí)。延續(xù)上學(xué)期的溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)“三壇”培訓(xùn)班，于11月11——14日在溫州市教師教育院參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三次學(xué)習(xí)，讓我深有感觸。學(xué)，然后知不足；學(xué)，然后知困；學(xué)，然后思進(jìn)步。對照自己的專題研究，領(lǐng)略專家的成長路徑，反思自己的專業(yè)成長，路似乎明確了許多，但努力程度還要大大增加。
在完成以上工作任務(wù)的同時，還協(xié)助教育局作好20xx年中級職稱評選對象筆試評卷工作、綜合評審工作，參加了20xx年市教學(xué)案例評選評委工作，參加心理健康c證培訓(xùn)并獲得證書。個人順利完成小高到講師的轉(zhuǎn)評，在瑞安市第x屆教師制作多媒體教育軟件評比獲中職組三等獎；個人網(wǎng)站“小學(xué)數(shù)學(xué)教育”獲溫州市第x屆優(yōu)秀教師博客優(yōu)秀獎。