總結(jié)可以幫助我們整理和梳理思維,提升思維的清晰度和邏輯性??偨Y(jié)時(shí),要注意積極正面的態(tài)度和思維,抓住成就和進(jìn)步的亮點(diǎn),激發(fā)自己的動(dòng)力和信心。每篇范文都經(jīng)過精心的整理和篩選,具有很高的參考價(jià)值。
中班月度總結(jié)及反思篇一
愛集體,團(tuán)結(jié)同事,尊敬老教師,愛對(duì)待孩子。嚴(yán)格遵守公園的規(guī)章制度,不遲到不早退。在誠(chéng)信教學(xué)中,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
我照顧好每個(gè)孩子。為了讓孩子盡快適應(yīng)中產(chǎn)階級(jí)生活,我開展了一系列活動(dòng),幫助孩子培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)這學(xué)期的教材和中班孩子的年齡特點(diǎn)。從活動(dòng)內(nèi)容、組織形式、教學(xué)方法的選擇上,都要盡量以兒童為主體。使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,大部分孩子逐漸變得活動(dòng)活躍,各種能力得到明顯提高,學(xué)會(huì)了照顧自己,比如能夠獨(dú)立吃飯,安靜的午睡,穿簡(jiǎn)單的衣服;上廁所不擠;我學(xué)會(huì)了洗手,擦鼻子,穿鞋。并且知道必要的時(shí)候,主動(dòng)通知老師,請(qǐng)求老師幫助。懂得和孩子好好相處。
在日常工作中,我可以完成所有的工作計(jì)劃,并仔細(xì)記錄和糾正它們。
每天半天活動(dòng)后,準(zhǔn)備組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意多給膽小、注意力分散的孩子鼓勵(lì);多給體弱多病的孩子關(guān)愛;給有能力的孩子更多的挑戰(zhàn)……在每一次教學(xué)活動(dòng)中,我們都要求每個(gè)孩子舉手回答問題。在反復(fù)的鼓勵(lì)下,許多孩子可以在課堂上集中注意力。老師提問,有的孩子不敢回答,就看著我。此時(shí)此刻,當(dāng)我給孩子們一個(gè)鼓舞人心的愿景時(shí),一些孩子可以勇敢地舉起他們的小手。通過一個(gè)學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的日?;顒?dòng)和與同齡人分享合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力也有了很大的`提高。同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同齡人學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)教育的目標(biāo),努力用別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足,為自己的教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。
1.積極友善地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用上午的接待和放學(xué)后的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解孩子在公園的情況。
2.使用家庭通訊錄。這讓我更好地了解孩子在家里的情況,使我能夠有針對(duì)性地開展孩子的教學(xué)工作,促進(jìn)我和父母之間的相互理解和更密切的關(guān)系。
3.與家長(zhǎng)密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園教學(xué)任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好教學(xué)保障工作。
在環(huán)境中生活和成長(zhǎng),我做過以下工作:
1.教給孩子一些安全知識(shí),增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)和自理能力。不要吞食異物,不要玩火、玩水、玩電,不要從高處跳下,不要亂爬高處,不要吃東西或與陌生人同行,不要在遇到危險(xiǎn)時(shí)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度,不要讓孩子帶不安全的物品進(jìn)入公園。管理患病兒童的藥物,避免兒童服用錯(cuò)誤的藥物。
3.加強(qiáng)對(duì)日?;顒?dòng)各方面的管理,加強(qiáng)對(duì)孩子日常生活的管理,讓人用心,防范意外。
綜上所述,播種就有收獲,付出就有回報(bào)。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
中班月度總結(jié)及反思篇二
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平??傊?,這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多:如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。
三、服從安排,積極主動(dòng)。
在每周1節(jié)課的情況下,要安排好自己的工作,的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
四、提高素養(yǎng),努力工作。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,本人堅(jiān)持出全勤,從不請(qǐng)臨時(shí)事假,把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué),這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正。
中班月度總結(jié)及反思篇三
整個(gè)活動(dòng)下來就發(fā)現(xiàn)自己讓幼兒自由說的時(shí)間不多,對(duì)幼兒的回答的應(yīng)對(duì)以及提升幼兒經(jīng)驗(yàn)等方面還存在著一定的欠缺。這是我事先對(duì)教材挖掘得不夠深,只停留于表面,對(duì)目標(biāo)的把握還不夠,以至于在活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)沒有很好地提煉孩子們的回答,讓整個(gè)活動(dòng)顯得很凌亂,一些該讓孩子領(lǐng)會(huì)的東西沒能好好滲透。
在提問上缺少技巧性,不能像剝竹筍一樣層層深入、步步遞進(jìn),形成一定的邏輯思維或語(yǔ)言思緒。
比如在出示猴子圖片的時(shí)候,可以引導(dǎo)幼兒更仔細(xì)地去觀察畫面,去尋找線索,再根據(jù)一定的線索來大膽講述孩子在干什么,進(jìn)而讓幼兒自然而然得出這是一只又貪吃有懶惰的小猴子。還有就是發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)活動(dòng)中太拘束于準(zhǔn)備好的教案,具體操作顯得呆板,不能根據(jù)活動(dòng)情況適當(dāng)加以改變。比如最后環(huán)節(jié)可以說“嗯,小豬得了冠軍很開心,它要請(qǐng)小朋友吃蘋果”,而不是有點(diǎn)牽強(qiáng)地說“森林里的小動(dòng)物們很感謝小朋友,特意給你們準(zhǔn)備了豐盛的蘋果大餐,請(qǐng)你們來分享吧”。
總的來說,大的環(huán)節(jié)是可以走下來,但是在很多細(xì)節(jié)還存在問題,分析得不夠深入,有點(diǎn)匆匆趕場(chǎng)的味道。在提問環(huán)節(jié)上一直想著讓幼兒能回答到自己的點(diǎn)子上,就像獵人設(shè)好陷阱讓幼兒掉進(jìn)來一樣,忽略了孩子們的自主能動(dòng)性,該讓幼兒成為活動(dòng)的主體。
在今后的活動(dòng)組織過程中,我要事先充分分析教材、深層次挖掘內(nèi)容,更準(zhǔn)確地把握目標(biāo),在活動(dòng)實(shí)施中,認(rèn)真去傾聽孩子們的回答,根據(jù)幼兒的回答來提煉出要滲透給幼兒的內(nèi)容。在平時(shí)過程中,不斷去思考、探索、反思、再實(shí)踐,在不斷地經(jīng)驗(yàn)積累中讓自己成長(zhǎng)。
中班月度總結(jié)及反思篇四
一、成功的地方:
1、在本次美術(shù)活動(dòng)中,孩子的探索欲望很強(qiáng),操作積極性很高,每種方法他們都很想試試,活動(dòng)中,情緒非常好,臉上始終都洋溢著快樂的微笑。從孩子的表情和話語(yǔ)中我知道:他們已經(jīng)體驗(yàn)到了成功的快樂。
2、根據(jù)幼兒講述的大青蟲的動(dòng)作用磁鐵在黑板上擺出大青蟲的動(dòng)態(tài)這個(gè)方法比較好,讓孩子們有直觀的方式掌握大青蟲的各種動(dòng)態(tài)。
二、不足的方面:
1、操作時(shí)使用的圓片是用的手工材料大青蟲,色彩比較好看,效果可能會(huì)較好。但是第一次試教時(shí)是讓孩子們自己剪下再貼,時(shí)間很長(zhǎng),所以這次我就把手工材料上的圓片剪下讓孩子們只要貼出大青蟲的動(dòng)態(tài),選擇圓片粘貼的孩子操作方法不明確,頭和觸角粘貼在哪個(gè)位置不知道,還有身體圓片怎么連不清楚。所以這個(gè)效果不好。我想還是自己用綠色紙剪出圓片再讓孩子們進(jìn)行拼貼并用油畫棒添畫上眼睛觸角要簡(jiǎn)單一些,效果也會(huì)出得來。
2、第二環(huán)節(jié)試教的時(shí)候我先是自己講解,示范的是棉球印畫,示范完了提示幼兒說還可以請(qǐng)小手食指來幫忙,請(qǐng)了一個(gè)孩子上來示范手指印畫,再讓孩子們討論畫得怎樣,哪里不好,引導(dǎo)他們說出一節(jié)一節(jié)的身體要連起來。
試教完重新修改教案的時(shí)候是想著先讓孩子討論用手指怎么幫忙,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來進(jìn)行手指印畫,引導(dǎo)孩子們通過看、說逐步掌握?qǐng)A形連接的方法,再由教師講評(píng)一下,哪里不夠好的教師再親自示范一次再?gòu)?qiáng)調(diào)一下印象會(huì)更深一些。但是今天上課時(shí)也并沒有這么做,就直接自己開始講解示范,所以雖然我今天操作前有提醒過孩子們身體一節(jié)一節(jié)要緊緊地連在一起,但是效果比不上叫個(gè)孩子上來示范要好。所以出現(xiàn)了有的幼兒沒有把兩個(gè)圓點(diǎn)結(jié)合在一起,畫得比較凌亂,雖然在操作指導(dǎo)中也有個(gè)別提醒過,不過還有的沒有改過來。
中班月度總結(jié)及反思篇五
本周我們進(jìn)行了中班語(yǔ)言《大樹和小鳥》一課三論研討活動(dòng)。我對(duì)本次活動(dòng)做了如下反思。
《綱要》中指出發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、有機(jī)會(huì)說、喜歡說的語(yǔ)言環(huán)境。在本次活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境氛圍。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),幼兒的注意力也相對(duì)集中,第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入部分,我是先出示大小字樣,讓幼兒自己先說一說是什么。因?yàn)樵谄綍r(shí)的活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)有很大一部分的幼兒都認(rèn)識(shí)大和小這兩個(gè)字。所以我想讓這兩個(gè)字作為我的導(dǎo)入環(huán)節(jié),從而引起幼兒的興趣。但經(jīng)過老師們的討論覺得這個(gè)討論環(huán)節(jié)不是特別好,應(yīng)以情感投入來導(dǎo)入。在教具方面:我沒有在黑板上畫出一句一句線條,導(dǎo)致幼兒看圖片很費(fèi)勁,不知是從上到下,還是從左到右。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)仿編活動(dòng),"高高的大樹上除了住著小鳥,還住著誰(shuí)呢?"這邊語(yǔ)言應(yīng)該再精煉一點(diǎn)可以說"還住著哪些小動(dòng)物呢?"在整個(gè)活動(dòng)中,在于體驗(yàn)大樹與小鳥之間互相友愛、相互依存的情感。這一環(huán)節(jié)可以說是體現(xiàn)的不明確,我是強(qiáng)加給他們的概念。甚至沒有小朋友能體會(huì)其中的情感。所以幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時(shí),只記住了兒歌而忽略了情感的表達(dá)。而本次活動(dòng)目標(biāo)旨在讓幼兒既有情感的表達(dá)又學(xué)會(huì)了兒歌。所以我并沒有完全的達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。
通過本次活動(dòng)我要時(shí)常告誡自己以后心中一定要裝著活動(dòng)的重難點(diǎn),活動(dòng)前要想想用怎樣的方式、怎樣的語(yǔ)言來突破這個(gè)重難點(diǎn),怎么樣說孩子才能明白,才能理解,才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。希望在以后的活動(dòng)中,我能有新的突破。
中班月度總結(jié)及反思篇六
20xx年,在領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格按照下級(jí)服從上級(jí)的指導(dǎo)思想,經(jīng)常深入施工現(xiàn)場(chǎng)檢查,發(fā)現(xiàn)違章現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行制止,努力搞好各項(xiàng)工作,對(duì)發(fā)生的外力破壞及時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)處理,經(jīng)過全體同志努力,全面完成了20xx年安全生產(chǎn)目標(biāo),雖然做了不少工作,工作上還有不到之處,現(xiàn)將20xx年來的工作中不足之處認(rèn)真的做了反思。
主要有以下幾個(gè)方面的問題。
1、政治理論水平不高,對(duì)局安全宣傳學(xué)習(xí)不到位,對(duì)安全各項(xiàng)制度了解不深入,學(xué)習(xí)的安全規(guī)章制度比較少。
2、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全監(jiān)督執(zhí)行不徹底。存在不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)中的不安全因素情況,以至于無法及時(shí)排除這些隱患。
針對(duì)以上問題特制訂以下整改措施:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高安全意識(shí)。加大現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)監(jiān)督力度,確保我局安全穩(wěn)定發(fā)展。
2、落實(shí)安全責(zé)任,做好安全工作,今后的工作要時(shí)刻牢記“安全第一、預(yù)防為主”的責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)自己在本部門中的工作,嚴(yán)格要求自己以及他人。
在新的一年里從計(jì)劃、檢查、考核、總結(jié)這幾個(gè)方面認(rèn)真配合好本部門正職工作,確保安全穩(wěn)定發(fā)展??傊?,安全生產(chǎn)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì),我清醒的認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)形勢(shì)的嚴(yán)峻性和艱巨性,認(rèn)清安全生產(chǎn)工作的長(zhǎng)期和復(fù)雜性,必須兢兢業(yè)業(yè)忘我工作,決不能有絲毫麻痹大意和盲目樂觀,要不斷查找自身存在的問題和自己工作的缺陷。在今后工作中加以改正,通過虛心學(xué)習(xí)明確規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),做到做好自己的本職工作,以實(shí)際行動(dòng)做好安全生產(chǎn)做出新貢獻(xiàn)。
中班月度總結(jié)及反思篇七
期中考試已過去一個(gè)星期了,可能有的同學(xué)還沉浸在勝利的.喜悅中,有的則因?yàn)榭嫉貌焕硐攵鴲瀽灢粯?。其?shí),期中考試是一次診斷性考試,它的真正目的不在于你考了多少分,而在于總結(jié)前一階段的學(xué)習(xí)情況,歸納經(jīng)驗(yàn),剖析問題,以利于下一階段的改進(jìn)和提高。然而,很多同學(xué)僅僅關(guān)注的是自己的考分、名次,卻忽視了階段性總結(jié),使得考試失去了它應(yīng)有的作用??鬃诱f過:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!彼酝瑢W(xué)們應(yīng)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)的、全面的考后反思。
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。怎樣評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上的聽講狀態(tài),能否心無旁騖,專心致志。二是看作業(yè)情況,能否自覺、獨(dú)立、認(rèn)真地完成,并且及時(shí)、主動(dòng)地糾正錯(cuò)題。三是看自學(xué)程度,能否在完成規(guī)定作業(yè)后主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。四是看在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決的主動(dòng)性。此外還要看能否合理分配自己的時(shí)間。
其次是學(xué)習(xí)方法的反思。如果說學(xué)習(xí)是一座高山,那良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣就是通向勝利山巔的捷徑;如果說學(xué)習(xí)是一片大海,那良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣就是駛向成功彼岸的航船??茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法固然可以收到事半功倍的效果,但它需要同學(xué)不斷摸索、總結(jié),特別是考試之后對(duì)各門功課學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。
第三是應(yīng)試心理和技巧的反思。你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試,也是你成績(jī)能否進(jìn)步的一個(gè)因素,因心理過度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況比比皆是。應(yīng)試技巧是指在應(yīng)試時(shí)合理分配時(shí)間,快速審題,盡快把握題目要點(diǎn),完整找到答題思路。在考試后就需要對(duì)這些情況做一個(gè)全面的總結(jié),避免今后再犯類似的錯(cuò)誤。
反思是一種手段。反思后則奮進(jìn)。存在問題就整改,發(fā)現(xiàn)問題則深思,找到經(jīng)驗(yàn)便升華。成功一定有方法,失敗肯定有原因。吃一塹,長(zhǎng)一智。同學(xué)們,考后反思固然重要,但是更重要的是靜下心來重新找到自己的起點(diǎn)。找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng),而應(yīng)奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)試沒考好,這時(shí)他就非常有動(dòng)力,列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃,下了一大堆的決心,但是幾天過后就又像以前一樣,又失去了動(dòng)力。人們常說,“無志之人常立志,有志之人立長(zhǎng)志”。所以對(duì)待學(xué)習(xí),我們要有堅(jiān)定的毅力。
同學(xué)們,無論得失成敗,我們不能止步于這次的“初試鋒芒”!期中考試,是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)效果的重要途徑,我們不僅要注重成績(jī),更應(yīng)該注重獲得成績(jī)的過程,“積沙成塔”“厚積薄發(fā)”,唯有過程的積累才能凝聚爆發(fā)的力量!因此,大家要感謝這次期中考試,讓我們更加清楚自己的實(shí)力,也更讓我們充滿了挑戰(zhàn)期末統(tǒng)考,挑戰(zhàn)明天的希望和勇氣!
真心祝愿所有的同學(xué):在下一輪的學(xué)習(xí)中學(xué)的越來越好,考的越來越棒。
中班月度總結(jié)及反思篇八
在本次體育活動(dòng)中,我以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)了“炸碉堡”這節(jié)體育活動(dòng)。在活動(dòng)中我充分運(yùn)用了孩子們感興趣的人物和動(dòng)作,為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的游戲情景,活動(dòng)中充分發(fā)展了幼兒走、跳、跑、鉆爬、平衡、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能。為了發(fā)展幼兒的各種運(yùn)動(dòng)技能,還要使幼兒樂于參與,我設(shè)計(jì)了解放軍在“炸碉堡”途中遇到的許多困難。例如:鉆山洞來練習(xí)幼兒鉆的能力,“上山”來練習(xí)幼兒的平衡能力,投“手榴彈”來練習(xí)幼兒的投擲能力,不但增加了幼兒參與活動(dòng)的興趣,而且讓孩子們都非常放松,在愉快的氣氛中表現(xiàn)出了不怕困難,堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志品質(zhì),體驗(yàn)到了當(dāng)解放軍那種愉悅和自豪的心情。游戲中,我?guī)ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備活動(dòng),防止幼兒發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷,活動(dòng)中能根據(jù)幼兒的游戲情況給予指導(dǎo),使游戲能按照正確的規(guī)則進(jìn)行。
本節(jié)活動(dòng)我欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子們積極性很高,個(gè)個(gè)躍躍欲試,主動(dòng)參與,每一個(gè)孩子都在嘗試用各種姿勢(shì)投擲手中的“手榴彈”并且有意識(shí)的和同伴交流、模仿、讓孩子更主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí),更深切的體會(huì)到成功的樂趣,也是《新幼兒園大綱》中提出的的教育理念。在游戲中孩子們向解放軍叔叔一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng),大家團(tuán)結(jié)合作,共同努力成功而出色的完成了任務(wù),此時(shí)活動(dòng)達(dá)到了高潮,當(dāng)孩子們?yōu)樽约旱膭倮鴼g呼吶喊時(shí)他們體會(huì)到了成功的喜悅。
中班月度總結(jié)及反思篇九
藝術(shù)教育是實(shí)施美育的主要途徑。繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛。在目前的幼兒園繪畫教學(xué)活動(dòng)中,還存在許多不盡如意之處,突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
目前的幼兒園繪畫教學(xué)中,一般都是先看教材,找出教學(xué)目標(biāo),教材要求畫什么就畫什么。而且方法多是先出示范畫進(jìn)行講解,再分步教畫,教師畫一筆,幼兒跟著畫一筆,隨后再讓幼兒參照范畫作畫,模仿比較好的還可以再添畫一些小花、小草、小鳥、太陽(yáng)等,以豐富畫面。幼兒在學(xué)習(xí)中亦步亦趨,畫面大同小異,教師教學(xué)方法單一,比較呆板。
幼兒園每年或每學(xué)期的室內(nèi)外環(huán)境布置,是教師們非常看重的。為了保持墻面的美麗整潔,畫面布置一般都設(shè)計(jì)在幼兒可望不可及的高處,而能讓幼兒伸手可及的墻面、地面,則必須保持整潔無瑕,不讓亂涂亂畫,幼兒只能在紙上或作業(yè)本上進(jìn)行作業(yè)。幼兒隨意發(fā)揮的自由創(chuàng)作空間受到了很大的限制。
常常發(fā)現(xiàn)不少孩子取出水彩筆在桌上、椅上、墻上、地上,甚至手上、臉上,隨心所欲地涂畫著。如果教師充分利用活動(dòng)室周圍環(huán)境,善于尋找拓展幼兒繪畫的空間,則不僅可以改變幼兒不良習(xí)慣,還可以培養(yǎng)幼兒繪畫興趣,提高繪畫技能。班級(jí)的美術(shù)區(qū)角放上紙和筆,便于幼兒隨畫隨取;六個(gè)平面的長(zhǎng)方體食品箱貼上白紙,更是幼兒作畫的好地方,一層一層地畫,一層一層再貼,畫好的五彩繽紛紙箱還可以用來做游戲,幼兒樂此不疲;平凈明亮的玻璃固然衛(wèi)生,但貼上幼兒撕紙作品,把它布置成窗花,更富有童趣;選擇部分貼上瓷磚的潔白墻面作為幼兒繪畫場(chǎng)所,幼兒會(huì)大膽裝飾,歡喜無比,因?yàn)槊利惖慕淌依锊恢皇歉吒咴谏系慕處熥髌?,更有觸手可及、舉目可見的幼兒自創(chuàng)作品,幼兒又怎能不體會(huì)到美術(shù)活動(dòng)帶來的成功感和喜悅感!
總之,自由創(chuàng)作空間的擴(kuò)大,可有效提高幼兒繪畫積極性,促進(jìn)孩子們手腦并用,隨心所欲,大膽表現(xiàn),較大限度地發(fā)掘幼兒內(nèi)在創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。也只有創(chuàng)作空間的不斷拓展,孩子們手中的五彩筆才能畫出更加富于創(chuàng)意的、五彩繽紛的神奇畫卷!
中班月度總結(jié)及反思篇十
冬去春來,20__年又到來了。20__年以來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課,共計(jì)19節(jié)課,另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。
另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),“英語(yǔ)周活動(dòng)”,大型“英語(yǔ)劇”表演,“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種.種原因也沒能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),做好工作計(jì)劃,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
中班月度總結(jié)及反思篇十一
我們中(2)班是以英語(yǔ)特色班的身份剛剛組建起來的一個(gè)集體。一共有39個(gè)孩子。這些孩子分別來自不同的家庭,所受的教育不同,發(fā)展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境,幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),提高自我服務(wù)能力,形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、教育發(fā)展目標(biāo)(課程目標(biāo))。
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,必須摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為,確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí),好奇探索,自主、自信、創(chuàng)造性,責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此,根據(jù)綱要精神,在健康教育領(lǐng)域,我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會(huì)教育領(lǐng)域,培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問題的能力;在語(yǔ)言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。
(一)、健康領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣褲、鞋,學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解不要的安全常識(shí),對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。
5、積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。
(二)、語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播,并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
(三)、社會(huì)領(lǐng)域。
1、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,景觀,喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
(四)、科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
5、關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動(dòng)物、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
(五)、藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。常識(shí)使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
四、本學(xué)期主題活動(dòng)內(nèi)容。
(1)美麗的春天。
(2)動(dòng)物的秘密。
(3)紐扣王國(guó)。
(4)冰淇淋太陽(yáng)。
五、教育教學(xué)措施。
(一)、家長(zhǎng)工作。
1、召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求,如:幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、家長(zhǎng)開放日,幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等,促進(jìn)家園之間的溝通。
2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理,協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng),集中反映家長(zhǎng)的意見和要求,對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。
3、舉行家長(zhǎng)開放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育,有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),知道幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)孩子的不足,調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通,同時(shí)有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方,結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo),指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容,并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
5、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法,特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng)。
(二)、環(huán)境設(shè)置。
創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。
1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,并隨著目標(biāo)的變化,使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,從而引起幼兒的興趣,充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè),使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì),主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境,因地制宜,因陋就簡(jiǎn),充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。
(三)、教師之間的配合。
1、制定一日活動(dòng)要求,合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,相互商討教育教學(xué)中的手段。
2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)做好妥善處理。
3、在常規(guī)培養(yǎng)中,保持教育一致性,堅(jiān)持正面教育。
4、做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)的工作,全面、良好地展示幼兒園。
中班月度總結(jié)及反思篇十二
(1)從國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度來說,我國(guó)《20__年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》要求堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位,把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐,面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康,深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,完善國(guó)家創(chuàng)新體系,加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)。
(3)從大學(xué)課堂教學(xué)角度來說,加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),需要培養(yǎng)與創(chuàng)造力相關(guān)的五種核心態(tài)度,即自律、開放體驗(yàn)、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、容忍歧義和小組信任。具體而言,通過提出問題,鼓勵(lì)學(xué)生思考“我該怎么辦”“為什么這樣做”等,鼓勵(lì)學(xué)生用隱喻思維去表達(dá)想法或解決問題,盡可能多地幫助學(xué)生自然地想到創(chuàng)造性的可能性;引入?yún)f(xié)作學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生通過分組合作聯(lián)系發(fā)散思維,通過探索多種可能的解決方案產(chǎn)生盡可能多的不同想法。
2.大學(xué)課堂教學(xué)何為?談?wù)勀愕乃伎肌?BR> (1)就大學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)而言,應(yīng)該以知識(shí)、理解、技能和態(tài)度的形式關(guān)注學(xué)生期望的學(xué)習(xí)結(jié)果,幫助學(xué)生在獲得知識(shí)深度的同時(shí)形成廣泛的概念理解,鼓勵(lì)對(duì)公認(rèn)的理論和觀點(diǎn)進(jìn)行知情和批判性的質(zhì)疑。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所有領(lǐng)域現(xiàn)有知識(shí)的有限性和臨時(shí)性的認(rèn)識(shí),了解理解是如何發(fā)展的,并會(huì)受到挑戰(zhàn)和修訂。
(2)就大學(xué)課題教學(xué)應(yīng)該采取的形式而言,教學(xué)應(yīng)具有創(chuàng)造性和智力挑戰(zhàn),讓學(xué)生作為積極參與者參與學(xué)習(xí)過程,同時(shí)承認(rèn)所有學(xué)習(xí)都必須涉及積極和接受過程的復(fù)雜互動(dòng);讓學(xué)生討論如何完成學(xué)習(xí)任務(wù),尊重學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)和意見的權(quán)利;關(guān)注學(xué)生個(gè)人的福利和進(jìn)步,從理解學(xué)生的知識(shí)、能力和背景出發(fā),涵蓋不同道德背景、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和性別群體的一系列觀點(diǎn),承認(rèn)并努力滿足所有學(xué)生的需求,鼓勵(lì)和意識(shí)到問題和議題的道德層面;利用教學(xué)策略和工具來實(shí)現(xiàn)多種不同的學(xué)習(xí)方式,采用適合課程和主題的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果以及學(xué)生能力的評(píng)估方法。
中班月度總結(jié)及反思篇十三
時(shí)光飛逝,看著我班上的小朋友,從剛來的哭啼聲轉(zhuǎn)成歡樂的笑聲,就像是自己在撫育的孩子一樣,一步一步的走向成長(zhǎng)的足跡。我班的小朋友活潑開朗,但個(gè)性鮮明,通過半學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)小朋友都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,我們回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作。
1、在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動(dòng),開展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了4個(gè)主題活動(dòng),開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外,我們班還開展了班級(jí)教學(xué)觀摩,親子活動(dòng)。
21:40:39我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師的努力,他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂活動(dòng)等,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下,積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。
2、我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
二、在衛(wèi)生保健方面。
我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。王老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,配合保健醫(yī)生做好保健工作。
三、家長(zhǎng)工作方面。
在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,取得一致的教育方法。這一個(gè)學(xué)期進(jìn)行了親子游戲這一活動(dòng),增進(jìn)了家園共育的主題,也加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的直接的合作工作。
我們非常重視與家長(zhǎng)的`溝通,在與家長(zhǎng)的每次交流后,我們都有新的收獲,我們從相識(shí)、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,我們成為了朋友。家長(zhǎng)向我們?cè)儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí)、生活情況,我們都耐心解答,同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議,并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中,我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進(jìn)步。
一份耕耘,一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作,無私奉獻(xiàn),本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們健康、聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快。動(dòng)作發(fā)展均良好,運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí),生活、行為、習(xí)慣,有一定的紀(jì)律性,能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),熱愛班集體,有一定的集體榮譽(yù)感。但是,有成績(jī)也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。因此,今后的努力方向是:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。
4、加強(qiáng)安全防范措施,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
5、加強(qiáng)教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種.種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,以人為本,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
中班月度總結(jié)及反思篇十四
總結(jié)。
由本站會(huì)員“jiejiyouxi”投稿精心推薦,小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧??偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的高中班主任個(gè)人月度總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
激情的六月即將過去,xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,在學(xué)校各處室的鼎力支持下,在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力拼搏,我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃?;厥滓粋€(gè)學(xué)期的高三備考,現(xiàn)將我班各項(xiàng)工作總結(jié)如下。
一、班級(jí)整體情況。
本學(xué)期我班共有45名學(xué)生,其中男生27名,女生18名。班級(jí)整體情況發(fā)展良好,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,為今年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。
二、xx高考情況。
依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù),我班的目標(biāo)為本科以上7人,一本2人。圍繞此目標(biāo),1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,奮力拼搏。天道酬勤,我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績(jī)的`輝煌。我班取得了我校歷文化班的成績(jī),今年高考成績(jī)?yōu)椋阂槐?人,為體育特長(zhǎng)生王照;三本6人,分別為體育特長(zhǎng)生柴軍會(huì)和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績(jī),這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果,是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝任課教師,感謝每一位同學(xué)!
三、
主要開展工作。
1、圍繞目標(biāo),努力拼搏。
看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵?,付出就一定有收獲。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,我班六位任課教師商議討論,定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生,確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。
2、強(qiáng)化輔導(dǎo),力爭(zhēng)突破。
認(rèn)清任務(wù),確定目標(biāo),這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會(huì)、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo),并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、開展活動(dòng),調(diào)節(jié)狀態(tài)。
為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w,除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外,我班定期組織班級(jí)活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì),結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),依據(jù)每次考試的成績(jī),我班購(gòu)買物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。
回首高三,有酸、有甜、有苦、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子,歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績(jī)!
高中班主任個(gè)人月度總結(jié)如果還不能滿足你的要求,請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌咧邪嘀魅蝹€(gè)人月度總結(jié)范文。
中班月度總結(jié)及反思篇十五
本月我們開展了《紅黃藍(lán)綠》、《香香的蔬菜》和《快樂運(yùn)動(dòng)每一天》三大主題活動(dòng)。
《紅黃藍(lán)綠》主題延續(xù)上月活動(dòng)繼續(xù)讓幼兒運(yùn)用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的,通過玩色彩游戲,感知色彩的美麗與豐富。
主題《香香的蔬菜》主題中,我們充分利用幼兒的感官,通過看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗,發(fā)展了幼兒的感官。并讓幼兒了解了各種蔬菜的形狀、顏色、特征以及它們豐富的營(yíng)養(yǎng)。我們還發(fā)現(xiàn)了卷心菜里的秘密,并運(yùn)用學(xué)過的線條創(chuàng)作了線描畫《美麗的卷心菜》。
在主題《運(yùn)動(dòng)身體》中,我們利用故事、兒歌、歌曲、游戲等方式讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處,在區(qū)域活動(dòng)中,我們?yōu)橛變禾峁┗鸩癜簟缀螆D形等讓幼兒拼擺出人的不同姿勢(shì)、動(dòng)作。
本月,我們當(dāng)了一次小當(dāng)家,準(zhǔn)備好了二元錢,來到老閘農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。通過活動(dòng)我們不僅認(rèn)識(shí)了許許多多的蔬菜,還買到了自己和家人愛吃的蔬菜,他們是土豆、西紅柿、辣椒、西蘭花、萵苣等。
本月我們還接受了園部調(diào)研,調(diào)研老師從來園活動(dòng)、晨間鍛煉、盥洗點(diǎn)心、區(qū)域活動(dòng)、進(jìn)餐活動(dòng)等環(huán)節(jié)對(duì)我班進(jìn)行了深入細(xì)致的跟蹤調(diào)研。通過調(diào)研活動(dòng),讓我們對(duì)于如何組織半日活動(dòng)有了更好的思路。
一日活動(dòng)中,我們注重孩子良好的常規(guī)培養(yǎng),喝水、擦手用自己的茶杯毛巾,飯前洗手、飯后漱口、擦臉,時(shí)時(shí)提醒著孩子?;顒?dòng)中,注重孩子完整語(yǔ)言的培養(yǎng),懂得先舉手后回答,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。天氣漸冷,我們時(shí)時(shí)注意孩子的冷暖,幫助孩子及時(shí)穿脫衣服,預(yù)防著涼。
本月,我們還開展了安全教育活動(dòng)“陽(yáng)臺(tái)上的安全”、“上廁所的安全”,提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。我們開展了“好吃的芹菜”的健康教育活動(dòng),讓幼兒了解多吃蔬菜的好處。我們平時(shí)利用午餐時(shí)間督促幼兒盡量吃完自己份內(nèi)的蔬菜,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
11月9日是“全國(guó)消防宣傳日”,我們利用上午游戲活動(dòng)時(shí)間,組織幼兒觀看了“消防安全進(jìn)校園”動(dòng)畫片,使孩子們不僅認(rèn)識(shí)了火、了解了火場(chǎng)逃生方法及如何火災(zāi)報(bào)警、還懂得了不亂玩火等消防安全知識(shí)。下午開展了消防疏散安全演練活動(dòng),提高了幼兒面對(duì)突發(fā)事件的自我保護(hù)能力。
我們有效利用《家長(zhǎng)園地欄》、班級(jí)網(wǎng)站、qq群等形式讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,并且將家長(zhǎng)家教經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和分享。本月我們兩位老師重點(diǎn)對(duì)班中胡秉翰、李?yuàn)W航家庭開展了上門家訪活動(dòng)。為了讓幼兒家長(zhǎng)能進(jìn)一步了解幼兒園的生活,我們的在家園共育方面,我們能及時(shí)更新家長(zhǎng)園地的內(nèi)容,有效的利用家長(zhǎng)資源收集主題所需的材料,家長(zhǎng)們也能教好的配合老師。如:與孩子共收集有關(guān)蔬菜的卡片、圖書等。為孩子準(zhǔn)備兩元錢參加“小鬼當(dāng)家”活動(dòng)。
幼兒園的教育離不開家長(zhǎng)的理解、支持和參與。為進(jìn)一步促進(jìn)家庭與幼兒園之間雙向互動(dòng),我班選取了新一屆的家長(zhǎng)代表參加了幼兒園膳委會(huì)、家委會(huì)會(huì)議,讓家長(zhǎng)全面細(xì)致地了解幼兒園情況,更好地參與幼兒園的民主管理。
本月,我們中班組舉行了一次“巧手家長(zhǎng)”體育教玩具制作作品展。家長(zhǎng)熱情參與,積極行動(dòng),在家長(zhǎng)們的智慧碰撞下,制作出了各種各樣構(gòu)思精巧的教玩具。通過此次活動(dòng)的開展,家園合作的默契氛圍更加濃厚,豐富了教玩具的資源,讓家園攜手共同為孩子的健康發(fā)展創(chuàng)造一片生動(dòng)的天空。最后評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各一名,鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名,其中悅悅家長(zhǎng)制作的“光碟推車”獲得一等獎(jiǎng),琦琦家長(zhǎng)制作的“高蹺”獲二等獎(jiǎng),佳佳家長(zhǎng)制作的“花樣沙包”獲三等獎(jiǎng)。
在生活衛(wèi)生方面,我們繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī):雙手搬椅子,排隊(duì)喝水,上衛(wèi)生間,飯前便后要洗手,吃飯時(shí)不說話,睡覺前將鞋擺整齊,對(duì)人要有禮貌,不是自己的東西不拿,回答問題時(shí)請(qǐng)舉手,碰到疑難問題有禮貌地問老師,與同伴做游戲時(shí)學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)合作。
本月繼續(xù)我們利用午餐后的一段時(shí)間,《小雞一家》、《看天空》、《金鉤鉤》、《月亮彎彎彎上天》等兒歌,提高語(yǔ)言表達(dá)能力、記憶力。
11月的活動(dòng),豐富多彩!讓我們共同期待更加精彩的12月份吧!
中班月度總結(jié)及反思篇十六
1.通過此次活動(dòng),豐富幼兒角色體驗(yàn),提高動(dòng)手能力,鍛煉與同齡人之間的交流,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和增強(qiáng)勇氣。
2.以通關(guān)的形式完成任務(wù),讓幼兒體驗(yàn)“勞動(dòng)獲得成果”的喜悅,并學(xué)會(huì)節(jié)約糧食。
3.培養(yǎng)幼兒樂于助人、幫助幼小的品質(zhì),學(xué)習(xí)文明禮儀,體驗(yàn)作為“大哥哥、大姐姐”帶來的成就感。
二、活動(dòng)對(duì)象:
陸郎幼兒園全體師生。
三、活動(dòng)形式:
大、中、小班幼兒兩兩自由配對(duì),大手拉小手,互相自我介紹后,共同完成一項(xiàng)任務(wù)。
完成任務(wù)后,在老師那里得到一張自助餐門票,一起吃午餐。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月29日(周四)上午10:0012:00。
五、活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園各班級(jí)。
1.幼兒園準(zhǔn)備:
(2)提前劃分好各班的活動(dòng)場(chǎng)地;(任務(wù)名稱桌椅等等)。
(3)人員安排到位,各司其職;(見附表)。
(4)背景音樂《找朋友》《快樂的節(jié)日》等。
2.各班級(jí)準(zhǔn)備:
(1)制作數(shù)字標(biāo)簽(1-18),每個(gè)數(shù)字做18個(gè);。
(2)各班分配的任務(wù)和材料自備;。
(3)照相機(jī)(各班負(fù)責(zé)各班的照片采集可用于成長(zhǎng)冊(cè)和活動(dòng)總結(jié));。
(4)在活動(dòng)之前每班給幼兒進(jìn)行安全教育和各活動(dòng)游戲規(guī)則的了解;。
(5)向各班幼兒介紹《3-6歲基本文明禮儀規(guī)范》。
3.后勤準(zhǔn)備:
自助餐的餐具、食品、垃圾的回收。
5月29日上午。
9:20。
桌椅布置。
9:30。
熟悉游戲規(guī)則。
聽音樂找朋友,兩兩配對(duì)。
自我介紹。
完成任務(wù)。
11:00。
領(lǐng)取門票,享用自助餐。
12:00。
現(xiàn)場(chǎng)收拾整理。
活動(dòng)當(dāng)天人員安排表。
活動(dòng)項(xiàng)目。
活動(dòng)規(guī)則。
負(fù)責(zé)人。
藝術(shù)類。
1.涂色。
完成作品。
張金花、呂婷、張繼花。
2.刮畫。
完成作品。
許新、張文麗、吳早芳。
3.沙畫。
完成作品。
潘艷、吳良瓊、賈超杰。
4.貼桃花。
完成作品。
汪寧、柳舒寧、李正銀。
益智類。
5.挑小棍。
在不動(dòng)其他棍的情況下,每人挑出5根棍。
馬躍云、劉媛媛、徐敏。
6.七巧板。
按圖示,擺出2-3個(gè)造型。
馬倩、董金花、湯福紅。
7.拼圖。
完成作品。
王忠燕、周敏、陳祖琴。
運(yùn)動(dòng)類。
8.運(yùn)西瓜。
從起點(diǎn)到終點(diǎn),兩人合作往返一趟。
李邦云、戴潔、尚玉萍。
9.投籃。
兩人投進(jìn)籃筐10個(gè)。
沈生花、吳秋月、候文秀。
后勤。
自助餐、衛(wèi)生保健。
陳崇華、陳旺琴、丁玲。
注:
2.上午10:30,各班保育員到后勤幫忙,負(fù)責(zé)幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié);。
3.各班教師在本項(xiàng)目結(jié)束后,到進(jìn)餐點(diǎn)幫忙;。
4.所有教師和孩子一起進(jìn)餐。
1、各班老師尤其是班主任要關(guān)注和處理好過程中出現(xiàn)的問題。
2、在活動(dòng)中還需要提醒孩子保持衛(wèi)生,不亂丟紙屑,活動(dòng)后搞好場(chǎng)地清潔。
3、活動(dòng)過程同時(shí)關(guān)注幼兒安全,防止走失。
活動(dòng)預(yù)案:
1.由于天氣炎熱,找朋友的活動(dòng)仍在操場(chǎng)進(jìn)行。
2.小朋友找到伙伴后回到項(xiàng)目的班級(jí)。大班在室外活動(dòng)。
3.自助餐在各班進(jìn)行。
中班月度總結(jié)及反思篇一
愛集體,團(tuán)結(jié)同事,尊敬老教師,愛對(duì)待孩子。嚴(yán)格遵守公園的規(guī)章制度,不遲到不早退。在誠(chéng)信教學(xué)中,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
我照顧好每個(gè)孩子。為了讓孩子盡快適應(yīng)中產(chǎn)階級(jí)生活,我開展了一系列活動(dòng),幫助孩子培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)這學(xué)期的教材和中班孩子的年齡特點(diǎn)。從活動(dòng)內(nèi)容、組織形式、教學(xué)方法的選擇上,都要盡量以兒童為主體。使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,大部分孩子逐漸變得活動(dòng)活躍,各種能力得到明顯提高,學(xué)會(huì)了照顧自己,比如能夠獨(dú)立吃飯,安靜的午睡,穿簡(jiǎn)單的衣服;上廁所不擠;我學(xué)會(huì)了洗手,擦鼻子,穿鞋。并且知道必要的時(shí)候,主動(dòng)通知老師,請(qǐng)求老師幫助。懂得和孩子好好相處。
在日常工作中,我可以完成所有的工作計(jì)劃,并仔細(xì)記錄和糾正它們。
每天半天活動(dòng)后,準(zhǔn)備組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意多給膽小、注意力分散的孩子鼓勵(lì);多給體弱多病的孩子關(guān)愛;給有能力的孩子更多的挑戰(zhàn)……在每一次教學(xué)活動(dòng)中,我們都要求每個(gè)孩子舉手回答問題。在反復(fù)的鼓勵(lì)下,許多孩子可以在課堂上集中注意力。老師提問,有的孩子不敢回答,就看著我。此時(shí)此刻,當(dāng)我給孩子們一個(gè)鼓舞人心的愿景時(shí),一些孩子可以勇敢地舉起他們的小手。通過一個(gè)學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的日?;顒?dòng)和與同齡人分享合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力也有了很大的`提高。同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同齡人學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)教育的目標(biāo),努力用別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足,為自己的教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。
1.積極友善地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用上午的接待和放學(xué)后的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解孩子在公園的情況。
2.使用家庭通訊錄。這讓我更好地了解孩子在家里的情況,使我能夠有針對(duì)性地開展孩子的教學(xué)工作,促進(jìn)我和父母之間的相互理解和更密切的關(guān)系。
3.與家長(zhǎng)密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園教學(xué)任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好教學(xué)保障工作。
在環(huán)境中生活和成長(zhǎng),我做過以下工作:
1.教給孩子一些安全知識(shí),增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)和自理能力。不要吞食異物,不要玩火、玩水、玩電,不要從高處跳下,不要亂爬高處,不要吃東西或與陌生人同行,不要在遇到危險(xiǎn)時(shí)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度,不要讓孩子帶不安全的物品進(jìn)入公園。管理患病兒童的藥物,避免兒童服用錯(cuò)誤的藥物。
3.加強(qiáng)對(duì)日?;顒?dòng)各方面的管理,加強(qiáng)對(duì)孩子日常生活的管理,讓人用心,防范意外。
綜上所述,播種就有收獲,付出就有回報(bào)。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
中班月度總結(jié)及反思篇二
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平??傊?,這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多:如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。
三、服從安排,積極主動(dòng)。
在每周1節(jié)課的情況下,要安排好自己的工作,的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
四、提高素養(yǎng),努力工作。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,本人堅(jiān)持出全勤,從不請(qǐng)臨時(shí)事假,把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué),這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正。
中班月度總結(jié)及反思篇三
整個(gè)活動(dòng)下來就發(fā)現(xiàn)自己讓幼兒自由說的時(shí)間不多,對(duì)幼兒的回答的應(yīng)對(duì)以及提升幼兒經(jīng)驗(yàn)等方面還存在著一定的欠缺。這是我事先對(duì)教材挖掘得不夠深,只停留于表面,對(duì)目標(biāo)的把握還不夠,以至于在活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)沒有很好地提煉孩子們的回答,讓整個(gè)活動(dòng)顯得很凌亂,一些該讓孩子領(lǐng)會(huì)的東西沒能好好滲透。
在提問上缺少技巧性,不能像剝竹筍一樣層層深入、步步遞進(jìn),形成一定的邏輯思維或語(yǔ)言思緒。
比如在出示猴子圖片的時(shí)候,可以引導(dǎo)幼兒更仔細(xì)地去觀察畫面,去尋找線索,再根據(jù)一定的線索來大膽講述孩子在干什么,進(jìn)而讓幼兒自然而然得出這是一只又貪吃有懶惰的小猴子。還有就是發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)活動(dòng)中太拘束于準(zhǔn)備好的教案,具體操作顯得呆板,不能根據(jù)活動(dòng)情況適當(dāng)加以改變。比如最后環(huán)節(jié)可以說“嗯,小豬得了冠軍很開心,它要請(qǐng)小朋友吃蘋果”,而不是有點(diǎn)牽強(qiáng)地說“森林里的小動(dòng)物們很感謝小朋友,特意給你們準(zhǔn)備了豐盛的蘋果大餐,請(qǐng)你們來分享吧”。
總的來說,大的環(huán)節(jié)是可以走下來,但是在很多細(xì)節(jié)還存在問題,分析得不夠深入,有點(diǎn)匆匆趕場(chǎng)的味道。在提問環(huán)節(jié)上一直想著讓幼兒能回答到自己的點(diǎn)子上,就像獵人設(shè)好陷阱讓幼兒掉進(jìn)來一樣,忽略了孩子們的自主能動(dòng)性,該讓幼兒成為活動(dòng)的主體。
在今后的活動(dòng)組織過程中,我要事先充分分析教材、深層次挖掘內(nèi)容,更準(zhǔn)確地把握目標(biāo),在活動(dòng)實(shí)施中,認(rèn)真去傾聽孩子們的回答,根據(jù)幼兒的回答來提煉出要滲透給幼兒的內(nèi)容。在平時(shí)過程中,不斷去思考、探索、反思、再實(shí)踐,在不斷地經(jīng)驗(yàn)積累中讓自己成長(zhǎng)。
中班月度總結(jié)及反思篇四
一、成功的地方:
1、在本次美術(shù)活動(dòng)中,孩子的探索欲望很強(qiáng),操作積極性很高,每種方法他們都很想試試,活動(dòng)中,情緒非常好,臉上始終都洋溢著快樂的微笑。從孩子的表情和話語(yǔ)中我知道:他們已經(jīng)體驗(yàn)到了成功的快樂。
2、根據(jù)幼兒講述的大青蟲的動(dòng)作用磁鐵在黑板上擺出大青蟲的動(dòng)態(tài)這個(gè)方法比較好,讓孩子們有直觀的方式掌握大青蟲的各種動(dòng)態(tài)。
二、不足的方面:
1、操作時(shí)使用的圓片是用的手工材料大青蟲,色彩比較好看,效果可能會(huì)較好。但是第一次試教時(shí)是讓孩子們自己剪下再貼,時(shí)間很長(zhǎng),所以這次我就把手工材料上的圓片剪下讓孩子們只要貼出大青蟲的動(dòng)態(tài),選擇圓片粘貼的孩子操作方法不明確,頭和觸角粘貼在哪個(gè)位置不知道,還有身體圓片怎么連不清楚。所以這個(gè)效果不好。我想還是自己用綠色紙剪出圓片再讓孩子們進(jìn)行拼貼并用油畫棒添畫上眼睛觸角要簡(jiǎn)單一些,效果也會(huì)出得來。
2、第二環(huán)節(jié)試教的時(shí)候我先是自己講解,示范的是棉球印畫,示范完了提示幼兒說還可以請(qǐng)小手食指來幫忙,請(qǐng)了一個(gè)孩子上來示范手指印畫,再讓孩子們討論畫得怎樣,哪里不好,引導(dǎo)他們說出一節(jié)一節(jié)的身體要連起來。
試教完重新修改教案的時(shí)候是想著先讓孩子討論用手指怎么幫忙,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來進(jìn)行手指印畫,引導(dǎo)孩子們通過看、說逐步掌握?qǐng)A形連接的方法,再由教師講評(píng)一下,哪里不夠好的教師再親自示范一次再?gòu)?qiáng)調(diào)一下印象會(huì)更深一些。但是今天上課時(shí)也并沒有這么做,就直接自己開始講解示范,所以雖然我今天操作前有提醒過孩子們身體一節(jié)一節(jié)要緊緊地連在一起,但是效果比不上叫個(gè)孩子上來示范要好。所以出現(xiàn)了有的幼兒沒有把兩個(gè)圓點(diǎn)結(jié)合在一起,畫得比較凌亂,雖然在操作指導(dǎo)中也有個(gè)別提醒過,不過還有的沒有改過來。
中班月度總結(jié)及反思篇五
本周我們進(jìn)行了中班語(yǔ)言《大樹和小鳥》一課三論研討活動(dòng)。我對(duì)本次活動(dòng)做了如下反思。
《綱要》中指出發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、有機(jī)會(huì)說、喜歡說的語(yǔ)言環(huán)境。在本次活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境氛圍。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),幼兒的注意力也相對(duì)集中,第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入部分,我是先出示大小字樣,讓幼兒自己先說一說是什么。因?yàn)樵谄綍r(shí)的活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)有很大一部分的幼兒都認(rèn)識(shí)大和小這兩個(gè)字。所以我想讓這兩個(gè)字作為我的導(dǎo)入環(huán)節(jié),從而引起幼兒的興趣。但經(jīng)過老師們的討論覺得這個(gè)討論環(huán)節(jié)不是特別好,應(yīng)以情感投入來導(dǎo)入。在教具方面:我沒有在黑板上畫出一句一句線條,導(dǎo)致幼兒看圖片很費(fèi)勁,不知是從上到下,還是從左到右。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)仿編活動(dòng),"高高的大樹上除了住著小鳥,還住著誰(shuí)呢?"這邊語(yǔ)言應(yīng)該再精煉一點(diǎn)可以說"還住著哪些小動(dòng)物呢?"在整個(gè)活動(dòng)中,在于體驗(yàn)大樹與小鳥之間互相友愛、相互依存的情感。這一環(huán)節(jié)可以說是體現(xiàn)的不明確,我是強(qiáng)加給他們的概念。甚至沒有小朋友能體會(huì)其中的情感。所以幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時(shí),只記住了兒歌而忽略了情感的表達(dá)。而本次活動(dòng)目標(biāo)旨在讓幼兒既有情感的表達(dá)又學(xué)會(huì)了兒歌。所以我并沒有完全的達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。
通過本次活動(dòng)我要時(shí)常告誡自己以后心中一定要裝著活動(dòng)的重難點(diǎn),活動(dòng)前要想想用怎樣的方式、怎樣的語(yǔ)言來突破這個(gè)重難點(diǎn),怎么樣說孩子才能明白,才能理解,才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。希望在以后的活動(dòng)中,我能有新的突破。
中班月度總結(jié)及反思篇六
20xx年,在領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格按照下級(jí)服從上級(jí)的指導(dǎo)思想,經(jīng)常深入施工現(xiàn)場(chǎng)檢查,發(fā)現(xiàn)違章現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行制止,努力搞好各項(xiàng)工作,對(duì)發(fā)生的外力破壞及時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)處理,經(jīng)過全體同志努力,全面完成了20xx年安全生產(chǎn)目標(biāo),雖然做了不少工作,工作上還有不到之處,現(xiàn)將20xx年來的工作中不足之處認(rèn)真的做了反思。
主要有以下幾個(gè)方面的問題。
1、政治理論水平不高,對(duì)局安全宣傳學(xué)習(xí)不到位,對(duì)安全各項(xiàng)制度了解不深入,學(xué)習(xí)的安全規(guī)章制度比較少。
2、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全監(jiān)督執(zhí)行不徹底。存在不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)中的不安全因素情況,以至于無法及時(shí)排除這些隱患。
針對(duì)以上問題特制訂以下整改措施:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高安全意識(shí)。加大現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)監(jiān)督力度,確保我局安全穩(wěn)定發(fā)展。
2、落實(shí)安全責(zé)任,做好安全工作,今后的工作要時(shí)刻牢記“安全第一、預(yù)防為主”的責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)自己在本部門中的工作,嚴(yán)格要求自己以及他人。
在新的一年里從計(jì)劃、檢查、考核、總結(jié)這幾個(gè)方面認(rèn)真配合好本部門正職工作,確保安全穩(wěn)定發(fā)展??傊?,安全生產(chǎn)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì),我清醒的認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)形勢(shì)的嚴(yán)峻性和艱巨性,認(rèn)清安全生產(chǎn)工作的長(zhǎng)期和復(fù)雜性,必須兢兢業(yè)業(yè)忘我工作,決不能有絲毫麻痹大意和盲目樂觀,要不斷查找自身存在的問題和自己工作的缺陷。在今后工作中加以改正,通過虛心學(xué)習(xí)明確規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),做到做好自己的本職工作,以實(shí)際行動(dòng)做好安全生產(chǎn)做出新貢獻(xiàn)。
中班月度總結(jié)及反思篇七
期中考試已過去一個(gè)星期了,可能有的同學(xué)還沉浸在勝利的.喜悅中,有的則因?yàn)榭嫉貌焕硐攵鴲瀽灢粯?。其?shí),期中考試是一次診斷性考試,它的真正目的不在于你考了多少分,而在于總結(jié)前一階段的學(xué)習(xí)情況,歸納經(jīng)驗(yàn),剖析問題,以利于下一階段的改進(jìn)和提高。然而,很多同學(xué)僅僅關(guān)注的是自己的考分、名次,卻忽視了階段性總結(jié),使得考試失去了它應(yīng)有的作用??鬃诱f過:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!彼酝瑢W(xué)們應(yīng)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)的、全面的考后反思。
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。怎樣評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上的聽講狀態(tài),能否心無旁騖,專心致志。二是看作業(yè)情況,能否自覺、獨(dú)立、認(rèn)真地完成,并且及時(shí)、主動(dòng)地糾正錯(cuò)題。三是看自學(xué)程度,能否在完成規(guī)定作業(yè)后主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。四是看在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決的主動(dòng)性。此外還要看能否合理分配自己的時(shí)間。
其次是學(xué)習(xí)方法的反思。如果說學(xué)習(xí)是一座高山,那良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣就是通向勝利山巔的捷徑;如果說學(xué)習(xí)是一片大海,那良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣就是駛向成功彼岸的航船??茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法固然可以收到事半功倍的效果,但它需要同學(xué)不斷摸索、總結(jié),特別是考試之后對(duì)各門功課學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。
第三是應(yīng)試心理和技巧的反思。你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試,也是你成績(jī)能否進(jìn)步的一個(gè)因素,因心理過度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況比比皆是。應(yīng)試技巧是指在應(yīng)試時(shí)合理分配時(shí)間,快速審題,盡快把握題目要點(diǎn),完整找到答題思路。在考試后就需要對(duì)這些情況做一個(gè)全面的總結(jié),避免今后再犯類似的錯(cuò)誤。
反思是一種手段。反思后則奮進(jìn)。存在問題就整改,發(fā)現(xiàn)問題則深思,找到經(jīng)驗(yàn)便升華。成功一定有方法,失敗肯定有原因。吃一塹,長(zhǎng)一智。同學(xué)們,考后反思固然重要,但是更重要的是靜下心來重新找到自己的起點(diǎn)。找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng),而應(yīng)奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)試沒考好,這時(shí)他就非常有動(dòng)力,列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃,下了一大堆的決心,但是幾天過后就又像以前一樣,又失去了動(dòng)力。人們常說,“無志之人常立志,有志之人立長(zhǎng)志”。所以對(duì)待學(xué)習(xí),我們要有堅(jiān)定的毅力。
同學(xué)們,無論得失成敗,我們不能止步于這次的“初試鋒芒”!期中考試,是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)效果的重要途徑,我們不僅要注重成績(jī),更應(yīng)該注重獲得成績(jī)的過程,“積沙成塔”“厚積薄發(fā)”,唯有過程的積累才能凝聚爆發(fā)的力量!因此,大家要感謝這次期中考試,讓我們更加清楚自己的實(shí)力,也更讓我們充滿了挑戰(zhàn)期末統(tǒng)考,挑戰(zhàn)明天的希望和勇氣!
真心祝愿所有的同學(xué):在下一輪的學(xué)習(xí)中學(xué)的越來越好,考的越來越棒。
中班月度總結(jié)及反思篇八
在本次體育活動(dòng)中,我以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)了“炸碉堡”這節(jié)體育活動(dòng)。在活動(dòng)中我充分運(yùn)用了孩子們感興趣的人物和動(dòng)作,為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的游戲情景,活動(dòng)中充分發(fā)展了幼兒走、跳、跑、鉆爬、平衡、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能。為了發(fā)展幼兒的各種運(yùn)動(dòng)技能,還要使幼兒樂于參與,我設(shè)計(jì)了解放軍在“炸碉堡”途中遇到的許多困難。例如:鉆山洞來練習(xí)幼兒鉆的能力,“上山”來練習(xí)幼兒的平衡能力,投“手榴彈”來練習(xí)幼兒的投擲能力,不但增加了幼兒參與活動(dòng)的興趣,而且讓孩子們都非常放松,在愉快的氣氛中表現(xiàn)出了不怕困難,堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志品質(zhì),體驗(yàn)到了當(dāng)解放軍那種愉悅和自豪的心情。游戲中,我?guī)ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備活動(dòng),防止幼兒發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷,活動(dòng)中能根據(jù)幼兒的游戲情況給予指導(dǎo),使游戲能按照正確的規(guī)則進(jìn)行。
本節(jié)活動(dòng)我欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子們積極性很高,個(gè)個(gè)躍躍欲試,主動(dòng)參與,每一個(gè)孩子都在嘗試用各種姿勢(shì)投擲手中的“手榴彈”并且有意識(shí)的和同伴交流、模仿、讓孩子更主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí),更深切的體會(huì)到成功的樂趣,也是《新幼兒園大綱》中提出的的教育理念。在游戲中孩子們向解放軍叔叔一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng),大家團(tuán)結(jié)合作,共同努力成功而出色的完成了任務(wù),此時(shí)活動(dòng)達(dá)到了高潮,當(dāng)孩子們?yōu)樽约旱膭倮鴼g呼吶喊時(shí)他們體會(huì)到了成功的喜悅。
中班月度總結(jié)及反思篇九
藝術(shù)教育是實(shí)施美育的主要途徑。繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛。在目前的幼兒園繪畫教學(xué)活動(dòng)中,還存在許多不盡如意之處,突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
目前的幼兒園繪畫教學(xué)中,一般都是先看教材,找出教學(xué)目標(biāo),教材要求畫什么就畫什么。而且方法多是先出示范畫進(jìn)行講解,再分步教畫,教師畫一筆,幼兒跟著畫一筆,隨后再讓幼兒參照范畫作畫,模仿比較好的還可以再添畫一些小花、小草、小鳥、太陽(yáng)等,以豐富畫面。幼兒在學(xué)習(xí)中亦步亦趨,畫面大同小異,教師教學(xué)方法單一,比較呆板。
幼兒園每年或每學(xué)期的室內(nèi)外環(huán)境布置,是教師們非常看重的。為了保持墻面的美麗整潔,畫面布置一般都設(shè)計(jì)在幼兒可望不可及的高處,而能讓幼兒伸手可及的墻面、地面,則必須保持整潔無瑕,不讓亂涂亂畫,幼兒只能在紙上或作業(yè)本上進(jìn)行作業(yè)。幼兒隨意發(fā)揮的自由創(chuàng)作空間受到了很大的限制。
常常發(fā)現(xiàn)不少孩子取出水彩筆在桌上、椅上、墻上、地上,甚至手上、臉上,隨心所欲地涂畫著。如果教師充分利用活動(dòng)室周圍環(huán)境,善于尋找拓展幼兒繪畫的空間,則不僅可以改變幼兒不良習(xí)慣,還可以培養(yǎng)幼兒繪畫興趣,提高繪畫技能。班級(jí)的美術(shù)區(qū)角放上紙和筆,便于幼兒隨畫隨取;六個(gè)平面的長(zhǎng)方體食品箱貼上白紙,更是幼兒作畫的好地方,一層一層地畫,一層一層再貼,畫好的五彩繽紛紙箱還可以用來做游戲,幼兒樂此不疲;平凈明亮的玻璃固然衛(wèi)生,但貼上幼兒撕紙作品,把它布置成窗花,更富有童趣;選擇部分貼上瓷磚的潔白墻面作為幼兒繪畫場(chǎng)所,幼兒會(huì)大膽裝飾,歡喜無比,因?yàn)槊利惖慕淌依锊恢皇歉吒咴谏系慕處熥髌?,更有觸手可及、舉目可見的幼兒自創(chuàng)作品,幼兒又怎能不體會(huì)到美術(shù)活動(dòng)帶來的成功感和喜悅感!
總之,自由創(chuàng)作空間的擴(kuò)大,可有效提高幼兒繪畫積極性,促進(jìn)孩子們手腦并用,隨心所欲,大膽表現(xiàn),較大限度地發(fā)掘幼兒內(nèi)在創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。也只有創(chuàng)作空間的不斷拓展,孩子們手中的五彩筆才能畫出更加富于創(chuàng)意的、五彩繽紛的神奇畫卷!
中班月度總結(jié)及反思篇十
冬去春來,20__年又到來了。20__年以來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課,共計(jì)19節(jié)課,另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。
另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),“英語(yǔ)周活動(dòng)”,大型“英語(yǔ)劇”表演,“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種.種原因也沒能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),做好工作計(jì)劃,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
中班月度總結(jié)及反思篇十一
我們中(2)班是以英語(yǔ)特色班的身份剛剛組建起來的一個(gè)集體。一共有39個(gè)孩子。這些孩子分別來自不同的家庭,所受的教育不同,發(fā)展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境,幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),提高自我服務(wù)能力,形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、教育發(fā)展目標(biāo)(課程目標(biāo))。
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,必須摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為,確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí),好奇探索,自主、自信、創(chuàng)造性,責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此,根據(jù)綱要精神,在健康教育領(lǐng)域,我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會(huì)教育領(lǐng)域,培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問題的能力;在語(yǔ)言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。
(一)、健康領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣褲、鞋,學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解不要的安全常識(shí),對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。
5、積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。
(二)、語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播,并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
(三)、社會(huì)領(lǐng)域。
1、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,景觀,喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
(四)、科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
5、關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動(dòng)物、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
(五)、藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。常識(shí)使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
四、本學(xué)期主題活動(dòng)內(nèi)容。
(1)美麗的春天。
(2)動(dòng)物的秘密。
(3)紐扣王國(guó)。
(4)冰淇淋太陽(yáng)。
五、教育教學(xué)措施。
(一)、家長(zhǎng)工作。
1、召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求,如:幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、家長(zhǎng)開放日,幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等,促進(jìn)家園之間的溝通。
2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理,協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng),集中反映家長(zhǎng)的意見和要求,對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。
3、舉行家長(zhǎng)開放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育,有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),知道幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)孩子的不足,調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通,同時(shí)有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方,結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo),指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容,并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
5、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法,特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng)。
(二)、環(huán)境設(shè)置。
創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。
1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,并隨著目標(biāo)的變化,使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,從而引起幼兒的興趣,充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè),使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì),主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境,因地制宜,因陋就簡(jiǎn),充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。
(三)、教師之間的配合。
1、制定一日活動(dòng)要求,合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,相互商討教育教學(xué)中的手段。
2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)做好妥善處理。
3、在常規(guī)培養(yǎng)中,保持教育一致性,堅(jiān)持正面教育。
4、做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)的工作,全面、良好地展示幼兒園。
中班月度總結(jié)及反思篇十二
(1)從國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度來說,我國(guó)《20__年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》要求堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位,把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐,面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康,深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,完善國(guó)家創(chuàng)新體系,加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)。
(3)從大學(xué)課堂教學(xué)角度來說,加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),需要培養(yǎng)與創(chuàng)造力相關(guān)的五種核心態(tài)度,即自律、開放體驗(yàn)、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、容忍歧義和小組信任。具體而言,通過提出問題,鼓勵(lì)學(xué)生思考“我該怎么辦”“為什么這樣做”等,鼓勵(lì)學(xué)生用隱喻思維去表達(dá)想法或解決問題,盡可能多地幫助學(xué)生自然地想到創(chuàng)造性的可能性;引入?yún)f(xié)作學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生通過分組合作聯(lián)系發(fā)散思維,通過探索多種可能的解決方案產(chǎn)生盡可能多的不同想法。
2.大學(xué)課堂教學(xué)何為?談?wù)勀愕乃伎肌?BR> (1)就大學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)而言,應(yīng)該以知識(shí)、理解、技能和態(tài)度的形式關(guān)注學(xué)生期望的學(xué)習(xí)結(jié)果,幫助學(xué)生在獲得知識(shí)深度的同時(shí)形成廣泛的概念理解,鼓勵(lì)對(duì)公認(rèn)的理論和觀點(diǎn)進(jìn)行知情和批判性的質(zhì)疑。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所有領(lǐng)域現(xiàn)有知識(shí)的有限性和臨時(shí)性的認(rèn)識(shí),了解理解是如何發(fā)展的,并會(huì)受到挑戰(zhàn)和修訂。
(2)就大學(xué)課題教學(xué)應(yīng)該采取的形式而言,教學(xué)應(yīng)具有創(chuàng)造性和智力挑戰(zhàn),讓學(xué)生作為積極參與者參與學(xué)習(xí)過程,同時(shí)承認(rèn)所有學(xué)習(xí)都必須涉及積極和接受過程的復(fù)雜互動(dòng);讓學(xué)生討論如何完成學(xué)習(xí)任務(wù),尊重學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)和意見的權(quán)利;關(guān)注學(xué)生個(gè)人的福利和進(jìn)步,從理解學(xué)生的知識(shí)、能力和背景出發(fā),涵蓋不同道德背景、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和性別群體的一系列觀點(diǎn),承認(rèn)并努力滿足所有學(xué)生的需求,鼓勵(lì)和意識(shí)到問題和議題的道德層面;利用教學(xué)策略和工具來實(shí)現(xiàn)多種不同的學(xué)習(xí)方式,采用適合課程和主題的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果以及學(xué)生能力的評(píng)估方法。
中班月度總結(jié)及反思篇十三
時(shí)光飛逝,看著我班上的小朋友,從剛來的哭啼聲轉(zhuǎn)成歡樂的笑聲,就像是自己在撫育的孩子一樣,一步一步的走向成長(zhǎng)的足跡。我班的小朋友活潑開朗,但個(gè)性鮮明,通過半學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)小朋友都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,我們回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作。
1、在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動(dòng),開展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了4個(gè)主題活動(dòng),開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外,我們班還開展了班級(jí)教學(xué)觀摩,親子活動(dòng)。
21:40:39我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師的努力,他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂活動(dòng)等,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下,積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。
2、我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
二、在衛(wèi)生保健方面。
我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。王老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,配合保健醫(yī)生做好保健工作。
三、家長(zhǎng)工作方面。
在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,取得一致的教育方法。這一個(gè)學(xué)期進(jìn)行了親子游戲這一活動(dòng),增進(jìn)了家園共育的主題,也加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的直接的合作工作。
我們非常重視與家長(zhǎng)的`溝通,在與家長(zhǎng)的每次交流后,我們都有新的收獲,我們從相識(shí)、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,我們成為了朋友。家長(zhǎng)向我們?cè)儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí)、生活情況,我們都耐心解答,同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議,并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中,我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進(jìn)步。
一份耕耘,一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作,無私奉獻(xiàn),本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們健康、聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快。動(dòng)作發(fā)展均良好,運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí),生活、行為、習(xí)慣,有一定的紀(jì)律性,能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),熱愛班集體,有一定的集體榮譽(yù)感。但是,有成績(jī)也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。因此,今后的努力方向是:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。
4、加強(qiáng)安全防范措施,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
5、加強(qiáng)教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種.種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,以人為本,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
中班月度總結(jié)及反思篇十四
總結(jié)。
由本站會(huì)員“jiejiyouxi”投稿精心推薦,小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧??偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的高中班主任個(gè)人月度總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
激情的六月即將過去,xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,在學(xué)校各處室的鼎力支持下,在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力拼搏,我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃?;厥滓粋€(gè)學(xué)期的高三備考,現(xiàn)將我班各項(xiàng)工作總結(jié)如下。
一、班級(jí)整體情況。
本學(xué)期我班共有45名學(xué)生,其中男生27名,女生18名。班級(jí)整體情況發(fā)展良好,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,為今年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。
二、xx高考情況。
依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù),我班的目標(biāo)為本科以上7人,一本2人。圍繞此目標(biāo),1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,奮力拼搏。天道酬勤,我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績(jī)的`輝煌。我班取得了我校歷文化班的成績(jī),今年高考成績(jī)?yōu)椋阂槐?人,為體育特長(zhǎng)生王照;三本6人,分別為體育特長(zhǎng)生柴軍會(huì)和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績(jī),這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果,是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝任課教師,感謝每一位同學(xué)!
三、
主要開展工作。
1、圍繞目標(biāo),努力拼搏。
看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵?,付出就一定有收獲。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,我班六位任課教師商議討論,定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生,確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。
2、強(qiáng)化輔導(dǎo),力爭(zhēng)突破。
認(rèn)清任務(wù),確定目標(biāo),這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會(huì)、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo),并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、開展活動(dòng),調(diào)節(jié)狀態(tài)。
為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w,除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外,我班定期組織班級(jí)活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì),結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),依據(jù)每次考試的成績(jī),我班購(gòu)買物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。
回首高三,有酸、有甜、有苦、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子,歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績(jī)!
高中班主任個(gè)人月度總結(jié)如果還不能滿足你的要求,請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌咧邪嘀魅蝹€(gè)人月度總結(jié)范文。
中班月度總結(jié)及反思篇十五
本月我們開展了《紅黃藍(lán)綠》、《香香的蔬菜》和《快樂運(yùn)動(dòng)每一天》三大主題活動(dòng)。
《紅黃藍(lán)綠》主題延續(xù)上月活動(dòng)繼續(xù)讓幼兒運(yùn)用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的,通過玩色彩游戲,感知色彩的美麗與豐富。
主題《香香的蔬菜》主題中,我們充分利用幼兒的感官,通過看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗,發(fā)展了幼兒的感官。并讓幼兒了解了各種蔬菜的形狀、顏色、特征以及它們豐富的營(yíng)養(yǎng)。我們還發(fā)現(xiàn)了卷心菜里的秘密,并運(yùn)用學(xué)過的線條創(chuàng)作了線描畫《美麗的卷心菜》。
在主題《運(yùn)動(dòng)身體》中,我們利用故事、兒歌、歌曲、游戲等方式讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處,在區(qū)域活動(dòng)中,我們?yōu)橛變禾峁┗鸩癜簟缀螆D形等讓幼兒拼擺出人的不同姿勢(shì)、動(dòng)作。
本月,我們當(dāng)了一次小當(dāng)家,準(zhǔn)備好了二元錢,來到老閘農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。通過活動(dòng)我們不僅認(rèn)識(shí)了許許多多的蔬菜,還買到了自己和家人愛吃的蔬菜,他們是土豆、西紅柿、辣椒、西蘭花、萵苣等。
本月我們還接受了園部調(diào)研,調(diào)研老師從來園活動(dòng)、晨間鍛煉、盥洗點(diǎn)心、區(qū)域活動(dòng)、進(jìn)餐活動(dòng)等環(huán)節(jié)對(duì)我班進(jìn)行了深入細(xì)致的跟蹤調(diào)研。通過調(diào)研活動(dòng),讓我們對(duì)于如何組織半日活動(dòng)有了更好的思路。
一日活動(dòng)中,我們注重孩子良好的常規(guī)培養(yǎng),喝水、擦手用自己的茶杯毛巾,飯前洗手、飯后漱口、擦臉,時(shí)時(shí)提醒著孩子?;顒?dòng)中,注重孩子完整語(yǔ)言的培養(yǎng),懂得先舉手后回答,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。天氣漸冷,我們時(shí)時(shí)注意孩子的冷暖,幫助孩子及時(shí)穿脫衣服,預(yù)防著涼。
本月,我們還開展了安全教育活動(dòng)“陽(yáng)臺(tái)上的安全”、“上廁所的安全”,提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。我們開展了“好吃的芹菜”的健康教育活動(dòng),讓幼兒了解多吃蔬菜的好處。我們平時(shí)利用午餐時(shí)間督促幼兒盡量吃完自己份內(nèi)的蔬菜,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
11月9日是“全國(guó)消防宣傳日”,我們利用上午游戲活動(dòng)時(shí)間,組織幼兒觀看了“消防安全進(jìn)校園”動(dòng)畫片,使孩子們不僅認(rèn)識(shí)了火、了解了火場(chǎng)逃生方法及如何火災(zāi)報(bào)警、還懂得了不亂玩火等消防安全知識(shí)。下午開展了消防疏散安全演練活動(dòng),提高了幼兒面對(duì)突發(fā)事件的自我保護(hù)能力。
我們有效利用《家長(zhǎng)園地欄》、班級(jí)網(wǎng)站、qq群等形式讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,并且將家長(zhǎng)家教經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和分享。本月我們兩位老師重點(diǎn)對(duì)班中胡秉翰、李?yuàn)W航家庭開展了上門家訪活動(dòng)。為了讓幼兒家長(zhǎng)能進(jìn)一步了解幼兒園的生活,我們的在家園共育方面,我們能及時(shí)更新家長(zhǎng)園地的內(nèi)容,有效的利用家長(zhǎng)資源收集主題所需的材料,家長(zhǎng)們也能教好的配合老師。如:與孩子共收集有關(guān)蔬菜的卡片、圖書等。為孩子準(zhǔn)備兩元錢參加“小鬼當(dāng)家”活動(dòng)。
幼兒園的教育離不開家長(zhǎng)的理解、支持和參與。為進(jìn)一步促進(jìn)家庭與幼兒園之間雙向互動(dòng),我班選取了新一屆的家長(zhǎng)代表參加了幼兒園膳委會(huì)、家委會(huì)會(huì)議,讓家長(zhǎng)全面細(xì)致地了解幼兒園情況,更好地參與幼兒園的民主管理。
本月,我們中班組舉行了一次“巧手家長(zhǎng)”體育教玩具制作作品展。家長(zhǎng)熱情參與,積極行動(dòng),在家長(zhǎng)們的智慧碰撞下,制作出了各種各樣構(gòu)思精巧的教玩具。通過此次活動(dòng)的開展,家園合作的默契氛圍更加濃厚,豐富了教玩具的資源,讓家園攜手共同為孩子的健康發(fā)展創(chuàng)造一片生動(dòng)的天空。最后評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各一名,鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名,其中悅悅家長(zhǎng)制作的“光碟推車”獲得一等獎(jiǎng),琦琦家長(zhǎng)制作的“高蹺”獲二等獎(jiǎng),佳佳家長(zhǎng)制作的“花樣沙包”獲三等獎(jiǎng)。
在生活衛(wèi)生方面,我們繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī):雙手搬椅子,排隊(duì)喝水,上衛(wèi)生間,飯前便后要洗手,吃飯時(shí)不說話,睡覺前將鞋擺整齊,對(duì)人要有禮貌,不是自己的東西不拿,回答問題時(shí)請(qǐng)舉手,碰到疑難問題有禮貌地問老師,與同伴做游戲時(shí)學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)合作。
本月繼續(xù)我們利用午餐后的一段時(shí)間,《小雞一家》、《看天空》、《金鉤鉤》、《月亮彎彎彎上天》等兒歌,提高語(yǔ)言表達(dá)能力、記憶力。
11月的活動(dòng),豐富多彩!讓我們共同期待更加精彩的12月份吧!
中班月度總結(jié)及反思篇十六
1.通過此次活動(dòng),豐富幼兒角色體驗(yàn),提高動(dòng)手能力,鍛煉與同齡人之間的交流,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和增強(qiáng)勇氣。
2.以通關(guān)的形式完成任務(wù),讓幼兒體驗(yàn)“勞動(dòng)獲得成果”的喜悅,并學(xué)會(huì)節(jié)約糧食。
3.培養(yǎng)幼兒樂于助人、幫助幼小的品質(zhì),學(xué)習(xí)文明禮儀,體驗(yàn)作為“大哥哥、大姐姐”帶來的成就感。
二、活動(dòng)對(duì)象:
陸郎幼兒園全體師生。
三、活動(dòng)形式:
大、中、小班幼兒兩兩自由配對(duì),大手拉小手,互相自我介紹后,共同完成一項(xiàng)任務(wù)。
完成任務(wù)后,在老師那里得到一張自助餐門票,一起吃午餐。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月29日(周四)上午10:0012:00。
五、活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園各班級(jí)。
1.幼兒園準(zhǔn)備:
(2)提前劃分好各班的活動(dòng)場(chǎng)地;(任務(wù)名稱桌椅等等)。
(3)人員安排到位,各司其職;(見附表)。
(4)背景音樂《找朋友》《快樂的節(jié)日》等。
2.各班級(jí)準(zhǔn)備:
(1)制作數(shù)字標(biāo)簽(1-18),每個(gè)數(shù)字做18個(gè);。
(2)各班分配的任務(wù)和材料自備;。
(3)照相機(jī)(各班負(fù)責(zé)各班的照片采集可用于成長(zhǎng)冊(cè)和活動(dòng)總結(jié));。
(4)在活動(dòng)之前每班給幼兒進(jìn)行安全教育和各活動(dòng)游戲規(guī)則的了解;。
(5)向各班幼兒介紹《3-6歲基本文明禮儀規(guī)范》。
3.后勤準(zhǔn)備:
自助餐的餐具、食品、垃圾的回收。
5月29日上午。
9:20。
桌椅布置。
9:30。
熟悉游戲規(guī)則。
聽音樂找朋友,兩兩配對(duì)。
自我介紹。
完成任務(wù)。
11:00。
領(lǐng)取門票,享用自助餐。
12:00。
現(xiàn)場(chǎng)收拾整理。
活動(dòng)當(dāng)天人員安排表。
活動(dòng)項(xiàng)目。
活動(dòng)規(guī)則。
負(fù)責(zé)人。
藝術(shù)類。
1.涂色。
完成作品。
張金花、呂婷、張繼花。
2.刮畫。
完成作品。
許新、張文麗、吳早芳。
3.沙畫。
完成作品。
潘艷、吳良瓊、賈超杰。
4.貼桃花。
完成作品。
汪寧、柳舒寧、李正銀。
益智類。
5.挑小棍。
在不動(dòng)其他棍的情況下,每人挑出5根棍。
馬躍云、劉媛媛、徐敏。
6.七巧板。
按圖示,擺出2-3個(gè)造型。
馬倩、董金花、湯福紅。
7.拼圖。
完成作品。
王忠燕、周敏、陳祖琴。
運(yùn)動(dòng)類。
8.運(yùn)西瓜。
從起點(diǎn)到終點(diǎn),兩人合作往返一趟。
李邦云、戴潔、尚玉萍。
9.投籃。
兩人投進(jìn)籃筐10個(gè)。
沈生花、吳秋月、候文秀。
后勤。
自助餐、衛(wèi)生保健。
陳崇華、陳旺琴、丁玲。
注:
2.上午10:30,各班保育員到后勤幫忙,負(fù)責(zé)幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié);。
3.各班教師在本項(xiàng)目結(jié)束后,到進(jìn)餐點(diǎn)幫忙;。
4.所有教師和孩子一起進(jìn)餐。
1、各班老師尤其是班主任要關(guān)注和處理好過程中出現(xiàn)的問題。
2、在活動(dòng)中還需要提醒孩子保持衛(wèi)生,不亂丟紙屑,活動(dòng)后搞好場(chǎng)地清潔。
3、活動(dòng)過程同時(shí)關(guān)注幼兒安全,防止走失。
活動(dòng)預(yù)案:
1.由于天氣炎熱,找朋友的活動(dòng)仍在操場(chǎng)進(jìn)行。
2.小朋友找到伙伴后回到項(xiàng)目的班級(jí)。大班在室外活動(dòng)。
3.自助餐在各班進(jìn)行。