如何處理工作與生活的關(guān)系，讓自己既能有事業(yè)又能有家庭？寫總結(jié)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。如果你正在糾結(jié)如何寫一篇好的總結(jié)，不妨看看下面這些范文，或許能給你一些啟示。
為時(shí)代育新人青年心得篇一
青春銀鈴之歌，聆聽；青春悠揚(yáng)歲月，銘記。
——題記。
步入中學(xué)，我們便進(jìn)入了最蓬勃的青春時(shí)代。此時(shí)綠樹茁壯強(qiáng)盛，花朵鮮妍明媚，我們初中生，也最富活力。
那段時(shí)光怎能忘卻。
青春是孤燈苦讀。汲取知識(shí)的歲月。紙上得來(lái)終覺(jué)淺。絕知此事要躬行，清晨的校園里書聲瑯瑯，那是我們充滿求學(xué)希望的聲音，是每一個(gè)力求上進(jìn)的學(xué)子聲音。每日兩點(diǎn)一線本已匆忙，現(xiàn)在我升入初三便愈發(fā)的忙碌了。從早晨七點(diǎn)迎著朝升的旭陽(yáng)進(jìn)入校園，開始一天的學(xué)習(xí)生活，至暮色四合才匆匆往家趕。回到家，面對(duì)堆成小山似的作業(yè)，揮筆，奮筆疾書，絲毫顧不上吃多少飯，睡多久的覺(jué)。那段難熬的日子竟成為我回想起來(lái)最欣慰的一幕。
有人說(shuō)青春期也伴隨著叛逆期。與父母的不合便體現(xiàn)在此時(shí)期。陰云密布的一天，剛發(fā)下來(lái)的月考成績(jī)不怎么盡人意，父母的疑問(wèn)點(diǎn)燃了導(dǎo)火索，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵大戰(zhàn)，蓄勢(shì)待發(fā)。青春期的我們應(yīng)該懂事也應(yīng)當(dāng)懂得父母的良苦用心，他們有時(shí)其實(shí)不善表達(dá)內(nèi)心情感，但他們是愛我們的。這一點(diǎn)毋庸置疑。
青春歲月美妙悠長(zhǎng)，樸素充實(shí)是最為濃重的一筆，讓我悵然，讓我追昔，讓我銘記。
為時(shí)代育新人青年心得篇二
作為一個(gè)時(shí)代的見證者和參與者，我們觀看了無(wú)數(shù)的歷史瞬間和時(shí)代變遷，這給我們帶來(lái)了無(wú)盡的觸動(dòng)和感悟。觀看不僅是一種視覺(jué)享受，更是一次內(nèi)心的洗禮和成長(zhǎng)。觀看為時(shí)代育新人，讓我們不斷感受著時(shí)代的風(fēng)味和命運(yùn)，也讓我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中得到了許多寶貴的體會(huì)。
第一段：?jiǎn)⒌现腔邸?chǔ)備知識(shí)。
觀看豐富了我們的思想和智慧，通過(guò)觀看各種類型的節(jié)目、電影和紀(jì)錄片，我們了解到了世界的瑰寶與底蘊(yùn)。通過(guò)觀看歷史紀(jì)錄片，我們知曉了歷史的進(jìn)程和演變，了解到了前輩們的奮斗和犧牲，增加了我們的歷史知識(shí)儲(chǔ)備；通過(guò)觀看科技類節(jié)目，我們了解到了諸多科學(xué)的奇跡和技術(shù)的飛速發(fā)展，獲得了科技知識(shí)的更新；通過(guò)觀看自然紀(jì)錄片，我們感受到了大自然的偉大和多樣性，學(xué)到了生命的力量和生態(tài)的守護(hù)。這些觀看的過(guò)程，讓我們變得更加聰明和博學(xué)，為時(shí)代的進(jìn)步和未來(lái)的發(fā)展儲(chǔ)備了寶貴的知識(shí)。
第二段：?jiǎn)⒌锨椴?、陶冶品味?BR> 觀看為時(shí)代育新人，還在于啟迪我們的情操和陶冶我們的品味。觀看優(yōu)秀的藝術(shù)作品，如電影、電視劇和紀(jì)錄片，激發(fā)了我們的情感共鳴和審美眼光。我們從中學(xué)會(huì)了理解和體驗(yàn)各種情感，感受到了人類情感的豐富度和多樣性；我們欣賞到了藝術(shù)創(chuàng)作的精湛與感悟，學(xué)會(huì)了領(lǐng)略美的真諦和內(nèi)涵；我們從中領(lǐng)悟到了生命的意義和人生的價(jià)值，更加明白了人與人之間的情感聯(lián)系和情感支撐。這些觀看帶給我們的不僅僅是視覺(jué)上的享受，更是一種精神上的震撼，讓我們的情感世界變得更加豐富和飽滿。
第三段：激發(fā)思考、拓寬視野。
觀看為時(shí)代育新人，激發(fā)了我們的思考和拓寬了我們的視野。觀看不同領(lǐng)域的節(jié)目和紀(jì)錄片，我們了解到了不同的觀點(diǎn)和思維方式，開闊了我們的思維邊界。通過(guò)觀看新聞節(jié)目，我們了解到了不同國(guó)家和地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)狀況，增加了我們的世界觀；通過(guò)觀看科技節(jié)目，我們知悉了人類的創(chuàng)新和科技的發(fā)展趨勢(shì)，提高了我們對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)能力；通過(guò)觀看人文類節(jié)目，我們深入了解到了不同文化的特點(diǎn)和精髓，培養(yǎng)了我們的跨文化理解和交流的能力。這些觀看的體驗(yàn)，讓我們的思考變得更加深入和全面，視野也逐漸開闊，為時(shí)代的發(fā)展和我們個(gè)人的成長(zhǎng)提供了新的動(dòng)力。
第四段：磨礪意志、積蓄力量。
觀看為時(shí)代育新人，也磨礪了我們的意志和積蓄了我們的力量。在觀看中，我們見證和經(jīng)歷了各種困難和挑戰(zhàn)，也看到了勝利和成功的背后付出了多少艱辛和努力。這些觀看的過(guò)程，激發(fā)了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，磨礪了我們的毅力和堅(jiān)持，培養(yǎng)了我們面對(duì)困境時(shí)不屈不撓的精神和執(zhí)著的品質(zhì)。觀看為時(shí)代育新人，不僅僅觸動(dòng)了我們的情感，更是鍛造了我們的意志和品格，讓我們?cè)跁r(shí)代的征程中更加堅(jiān)定和自信。
第五段：傳承文明、展示個(gè)性。
觀看為時(shí)代育新人，還在于傳承和展示個(gè)性。觀看中，我們學(xué)習(xí)了先賢的智慧和經(jīng)驗(yàn)，汲取了前人的營(yíng)養(yǎng)和力量，傳承了歷史的文明和榮光。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力，在觀看的過(guò)程中展現(xiàn)了自己的獨(dú)特個(gè)性和個(gè)人風(fēng)采。這些觀看帶給我們的不僅僅是文化的積累，更是獨(dú)特性格的塑造和才華的展示。觀看為時(shí)代育新人，讓我們成為了時(shí)代的見證者和傳承者，展示了時(shí)代的風(fēng)采和個(gè)人的個(gè)性。
總結(jié)：
觀看為時(shí)代育新人，不僅豐富了我們的知識(shí)、啟迪了我們的情操，拓寬了我們的視野、磨礪了我們的意志，傳承了前人的智慧和文明，也展示了我們的個(gè)性和風(fēng)采。讓我們?cè)谟^看中感受到時(shí)代的脈搏和激情，與時(shí)代心手相連，共同成長(zhǎng)，共同前行。觀看給予我們無(wú)數(shù)的感動(dòng)與體會(huì)，為我們的人生注入了無(wú)盡的力量與智慧。讓我們珍惜這一過(guò)程，繼續(xù)觀看，為時(shí)代育新人。
為時(shí)代育新人青年心得篇三
百年大計(jì)在教育，教育事業(yè)靠教師。推動(dòng)教育事業(yè)又好又發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。在9月10日召開的全國(guó)教育大會(huì)上，“人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。”在中國(guó)教育歷上，具有里程牌意義，翻啟了中國(guó)教育體制改革創(chuàng)新的新篇章，對(duì)今后一個(gè)時(shí)期，如何展開教育體制改革創(chuàng)新，提出了具體丶明確、針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的指導(dǎo)意見和要求。
教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。必須"堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作"。
為誰(shuí)培養(yǎng)人?怎樣培養(yǎng)人?什么樣的人，才是合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?這也是我們必須弄清楚、講明白的事。我們是社會(huì)主義國(guó)家，我們就是要為社會(huì)主義丶為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)人才。如果我們培養(yǎng)出來(lái)的人才，不能為社會(huì)主義、社會(huì)主義建設(shè)所用，甚至教育培養(yǎng)出來(lái)的人，成為社會(huì)主義的敵人、社會(huì)主義建設(shè)的破壞者，那么，我們的教育則是一種從根本上失敗的教育，是我們教育的失職和失敗、恥辱和悲哀!必須把教育同國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)主義建設(shè)、民族的復(fù)興丶人民的需求聯(lián)系起來(lái)，辦人民滿意的教育!
怎樣培養(yǎng)人才?就是"要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。要在厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫，讓愛國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。要在增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)"。
什么樣的人才，才是合格的人才?就是有"遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想"、能"聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家"、能"踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，有大愛大德大情懷″、能"珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)""求真理、悟道理、明事理"丶剛健有為、自強(qiáng)不息"的人…一句話，就是德智體美勞全面發(fā)展的人。
人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章說(shuō):"著眼我國(guó)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)深化教育體制改革作出了重點(diǎn)部署，為堅(jiān)決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙指明了方向和路徑，對(duì)于加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育具有重大意義”。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，我進(jìn)一步明確了自己努力奮斗的方向，步入新時(shí)代，踏上新征程，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，不忘初心、根植教育，積極進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)，自覺(jué)踐行提出的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，努力在日常教學(xué)和中心行政工作的崗位上成就一番不平凡的事業(yè)，為學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為時(shí)代育新人青年心得篇四
院子里的小樹已經(jīng)長(zhǎng)得差不多了，比起剛剛栽下他的時(shí)候健壯了許多。
時(shí)間過(guò)的真快，今天收拾書箱的時(shí)候偶然發(fā)現(xiàn)了以前的照片，看起來(lái)有點(diǎn)陌生，照片上那個(gè)純真的小女孩是我嗎？說(shuō)起來(lái)我的愿望一直是當(dāng)一名播音員，從小我就覺(jué)得我的嗓音非同一般只要好好利用必定成就一番大事業(yè)！可惜隨著時(shí)間的流逝，學(xué)習(xí)壓力的沉重，我這個(gè)小小的愿望早已經(jīng)沉睡了千百年。越長(zhǎng)大越明白金錢權(quán)利才是硬道理，我也免不了奔波在社會(huì)上嘗著實(shí)力，勢(shì)力的味道。我也開始阿諛?lè)畛?，見風(fēng)使舵。有時(shí)候想想，也討厭現(xiàn)在的自己，可是為了生活，為了更好的生活，為了自己的父母，為了自己的孩子，為了能讓自己的愛人可以多輕松一點(diǎn)，苦點(diǎn)累點(diǎn)，又算什么呢。
現(xiàn)在偶爾聽下自己年輕時(shí)最愛聽的歌曲居然還會(huì)有種想哭的感覺(jué)，沒(méi)有從事了自己兒時(shí)夢(mèng)想的工作;沒(méi)有在自己十幾二十歲的時(shí)候奮不顧身的愛過(guò)一個(gè)人;沒(méi)有和那些年輕時(shí)候的好姐妹坐下來(lái)聊聊最喜歡哪個(gè)明星。現(xiàn)在想起真的感覺(jué)很可惜，雖然現(xiàn)在的生活：父母平安，愛人忠心，家庭幸福?？蔀槭裁次业男睦飼?huì)有一種空空的感覺(jué)？可能是與自己所期望的生活背道而馳太久太久，只是為了生活在生活，沒(méi)有了激情，沒(méi)有了色彩。我整個(gè)人好像被抽空了一樣，渾身無(wú)力。突然想起初中時(shí)我一直暗戀的那個(gè)男生，不知道他現(xiàn)在過(guò)得好不好。突然想起高中時(shí)的那些同學(xué)，不知道他（她）們現(xiàn)在人在中國(guó)外國(guó)哪個(gè)地點(diǎn)。突然想起以前學(xué)校門口那個(gè)買蓋澆飯的阿姨，不知道她的店還是不是繼續(xù)開著。突然想起了我的青春，沒(méi)有一點(diǎn)色彩的我的青春。我開始可憐自己，可憐自己被生活中的種種蒙蔽了雙眼失去了最初的自我，可是又有誰(shuí)能懂我心里的痛楚呢。我又何嘗不想有一次轟轟烈烈的青春旅程呢！
前幾天拆遷辦的人來(lái)說(shuō)我家這個(gè)小院要拆了，本來(lái)我還是不同意一直在僵著，這里承載了我太多太多的回憶，可是現(xiàn)在我釋然了，拆了吧！我走出門，抬頭看看蔚藍(lán)的天空，眼淚順著臉頰流下來(lái)，這是青春的淚水啊！我晚到了十幾年的青春的淚水??！
我看著推土機(jī)把這個(gè)小院連地卷起的時(shí)候，我終于找到了解脫！那棵我親手種下的小樹，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹，一起鏟了吧！將我現(xiàn)在所有的一切都一起鏟了吧！我要重走一回青春！
為時(shí)代育新人青年心得篇五
像流星劃過(guò)天際，我們?nèi)紵啻海k爛，耀眼，演繹著成長(zhǎng)路上的年輕?，F(xiàn)在的我們正值青春最美好回憶，青春是挫折的，更是斗志昂揚(yáng)的。
漫步在細(xì)雨的路上，有一粒雨珠正好落在的小草耷拉的腦袋上，輕盈地濺開一朵水花，小巧，卻美麗。
成長(zhǎng)也是那樣美麗的，伴隨著青春的足跡。
青春是夢(mèng)，美妙的夢(mèng)。在這夢(mèng)中夢(mèng)到過(guò)太多的事，憂傷與歡樂(lè)、微笑與哭泣，成熟與單純，我們都?jí)舻竭^(guò)，然而面對(duì)青春，不該是懼怕，不該是逃避。要用自信把一切壓倒，迎接你的必定是美好的天空。我相信，每天的太陽(yáng)都是新的，每天的花兒都是芳香的。
靜靜倚靠在藤椅上，心中秋波蕩漾，粼粼映著當(dāng)空潔白的明月，而時(shí)光則在那里悄然駐足。不經(jīng)意間，已沉醉于這深秋里，連心境都被洗滌得明凈而通透。那些銘心刻骨的點(diǎn)滴，共繪出最使人感動(dòng)的華美之作。
青春就像一只剛長(zhǎng)齊羽毛的鷹，將要用自己強(qiáng)而有力的翅膀沖入云霄;青春又像剛剛制造成的小船，將要進(jìn)入浩瀚的大海，尋找自己的航路;青春也像剛破殼而出的樹苗，將要踏入大自然，為大自然奉獻(xiàn)自己的色彩。
每當(dāng)悄無(wú)聲息之際，我總能聽到它擾人清夢(mèng)的腳步，我便不敢駐足。我們每個(gè)人都要養(yǎng)成誠(chéng)信的道德品質(zhì)!因?yàn)樵S許多多的時(shí)刻，監(jiān)督我們一舉一動(dòng)的，我們自己的良心!開始以一顆熾熱的心去看世界，去感受每一縷陽(yáng)光，心解凍了，我的世界成了一片汪洋大海。我終于能自由遨游了，我發(fā)現(xiàn)了世界的廣闊與美麗。
青春就像一只五彩艷麗的蝴蝶，悄悄地落在我們的肩膀上，只要我們懂得感受身邊的每個(gè)人，每樣事物，生活的美好就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，讓你撫摸到親情的溫暖，友情的純真，讓你生活變得更多姿多彩。
洋洋灑灑這青春路上的激情，用昂揚(yáng)的斗志，明澈的思緒，去成就那些最初的，如鷹擊長(zhǎng)空般的理想與勇氣，讓我們?cè)谀求@濤駭浪中揚(yáng)帆起航。追逐夢(mèng)想，向夢(mèng)想去努力，正值青春年華的是最好的我們。
為時(shí)代育新人青年心得篇六
俗話說(shuō)，親其師，則信其道，信其道，則循其步。老師如同旗幟，學(xué)生會(huì)如影隨行般地追隨。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)便顯得尤為重要。幼兒們很喜歡模仿，而老師的一舉一動(dòng)，一言一行，一思一想，一情一態(tài)，舉手投足，無(wú)不對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響，這是一種無(wú)聲的引導(dǎo)，這種示范的引導(dǎo)，會(huì)在孩子們的心靈中烙下很深的印跡。所以說(shuō)，作為幼兒教師，肩上的擔(dān)子很重，要在很多方面給孩子以正確的'引導(dǎo)與指引。孩子是未來(lái)，而我們作為老師，則是為“未來(lái)”們指引道路的路標(biāo)，由此可見，幼兒教師責(zé)任之重大，意義之深遠(yuǎn)。
《靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人》，綜合概括了幼兒教師工作中兩大重中之重，特別在孩子發(fā)展初期，尤為重要。教書，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，我們幼兒教師是帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入知識(shí)殿堂的人。育人，我們幼兒教師則是系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)，引導(dǎo)教育孩子的人。這兩個(gè)“第一”背后的重要意義與責(zé)任是我們幼兒教師義不容辭的使命。
對(duì)于我一個(gè)剛剛踏入教育行業(yè)的老師來(lái)說(shuō)，《靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人》對(duì)我的啟迪十分地有意義，它在我教育之路出發(fā)之時(shí)，點(diǎn)播了我許多如何為人師的精髓，我十分珍惜，我會(huì)用我的良心，愛心，誠(chéng)心，細(xì)心，耐心，責(zé)任心來(lái)教書育人，做到讓學(xué)校寬心，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子們開心。
為時(shí)代育新人青年心得篇七
高金英老師的講座在20xx年7月我已經(jīng)聽過(guò)，當(dāng)時(shí)就深深的被她的幽默，智慧、愛心所打動(dòng)?，F(xiàn)在我又認(rèn)認(rèn)真真的聽了幾次講座，每一次聽她的講座我都被深深的打動(dòng)。高老師不愧是一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。她不僅是學(xué)生的老師，他更是千千萬(wàn)教師的老師!
從她平凡而偉大的身上，我學(xué)習(xí)到了她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對(duì)社會(huì)更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸?！弊鳛楫吷非螅褜W(xué)生成才當(dāng)成最大的樂(lè)趣和幸福。她用自己的行動(dòng)，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。
在整個(gè)報(bào)告會(huì)，高金英老師用她踐行教育過(guò)程中生動(dòng)的教學(xué)事例為素材進(jìn)行闡述，蘊(yùn)含大道理的小故事，無(wú)不令與會(huì)的老師們報(bào)以歷久不息的掌聲。報(bào)告中所闡述的師德的確讓我感想頗多，受益匪淺，內(nèi)心久久不能平靜。其中高金英老師說(shuō)過(guò)的以下幾方面是我印象最深刻的，從中也得到深深的`啟示。
愛心是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。
師德的核心是愛，愛自己的職業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的學(xué)校，最重要的是愛學(xué)生。有了這份愛，才會(huì)注重自己的形象，才會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心愛護(hù)著自己的學(xué)生。師愛是師生關(guān)系的橋梁，教師對(duì)學(xué)生的愛，促進(jìn)師生平等關(guān)系的建立，使師生之間產(chǎn)生相互信任，便于和學(xué)生展開心靈的對(duì)話。我深刻地認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有愛心的教育就沒(méi)有人類教育的輝煌;沒(méi)有愛心就沒(méi)有教師自己完善的動(dòng)力;沒(méi)有愛心就沒(méi)有全面發(fā)展的學(xué)生。付出了，能不能得到回報(bào)是一方面，是不是對(duì)得起那一雙雙眼睛，才是最重要的。所以要想成為合格的“人類靈魂的工程師”，就必須把真摯的愛毫無(wú)保留地灑向自己耕耘的沃土，只要充滿愛心，甘于平凡，樂(lè)于奉獻(xiàn)，任何教師、任何人都能在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
她說(shuō)多數(shù)老師喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，喜歡“聽話”的學(xué)生，那并不是真正的愛他們，實(shí)際上也存在某些自私的、功利主義的體現(xiàn)，在很大程度上，這不僅導(dǎo)致教師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生關(guān)心不夠，而且，對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生面臨品行發(fā)展和更多的心理壓力等問(wèn)題，教師也常常視而不見。這能說(shuō)是真正的“愛”嗎?有一個(gè)很好的說(shuō)法：作為一個(gè)教師，把學(xué)生視為天使，你就生活在天堂;作為一個(gè)教師，你把學(xué)生視為魔鬼，你就生活在地獄。這都是你的選擇。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到“教師作為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”說(shuō)明教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以，教師要象陶行知志說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。加強(qiáng)師修養(yǎng)的形成，在有關(guān)教師素質(zhì)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是學(xué)生、家長(zhǎng)還是教師自身，認(rèn)為教師最重要的品質(zhì)，排在第一位的是教師的職業(yè)道德。作為教師應(yīng)該記住一句話：人格的高度決定事業(yè)的高度，“師德”需要的是反璞歸真，是教師在生活工作中積淀出來(lái)的真情實(shí)感。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師要自敬自重，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。
為時(shí)代育新人青年心得篇八
以后的前途肯定會(huì)一片黑暗。
人生就是要去拼搏，但又同時(shí)是美好而富有朝氣的，讓自己的青春變得完美、燦爛，相反。
是一朵花。
我們的青春就如一艘在大海上航行的船。
有人就會(huì)想著：趁著這短暫的青春，請(qǐng)千萬(wàn)不要徘徊、不要迷茫、也不要隨便揮霍。
信心的青春，青春是什么？青春不是美麗的秀發(fā)和花色的衣裙，時(shí)光匆匆如流水，我們以青春的熱情，奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：生活賦予我們一種巨大而無(wú)限高貴的禮品：這就是青春，只會(huì)一直生活在海里面，不要讓困難把我們擊倒，把我想做的事都去做了。
經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，選擇做斗爭(zhēng)的最后肯定會(huì)到達(dá)彼岸，頭頂?shù)年?yáng)光會(huì)一片燦爛，太陽(yáng)緩緩升起，我一定要去努力學(xué)習(xí)、考上一所理想的學(xué)校、為自己的理想而奮斗，我們只有兩個(gè)選擇：要么讓船沉入海底，而我們?nèi)松牡诙A段也來(lái)臨了，它應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，那豈不是辜負(fù)了青春對(duì)我們的期望？無(wú)論我們遇到什么困難，。
去為自己的理想而奮斗，喝酒。
有人就會(huì)這么想：既然青春這么短暫，青春在、希望就在；希望在，是短暫的，夢(mèng)就在，憑著青春的激情，青春是一團(tuán)火。
而選擇沉入海底的，去努力奮斗，是一泓山間的泉水、是璀璨的夜空它包含著太多的熱。
因?yàn)樗揪徒?jīng)不起我們隨便浪費(fèi)，要趁著青春朝氣蓬勃時(shí)，賭博、吸毒樣樣都去做，才真正是在利用青春，這么想的人。
面臨這樣的問(wèn)題，海浪的搏擊，充滿著力量，所以它充滿著力量，所以千萬(wàn)不要拿青春去賭明天，這樣想的人，逝去了就逝去了。
青春的時(shí)間到底有多長(zhǎng)呢？青春是一筆不耐花銷的財(cái)富，如果我們把大好的年華浪費(fèi)掉。
要么就如風(fēng)浪作斗爭(zhēng)，虛度，都要把住方向，那我就要好好利用，歲月如流不復(fù)回，一個(gè)人從出生到死去都會(huì)經(jīng)歷從年少到年邁的過(guò)程，以堅(jiān)韌不拔的毅力，等著我們?nèi)^斗，充滿著希望，青春，在何時(shí)何地，在自己的腳下打造出一片新天地，充滿著期待，再也不能倒退回來(lái)了，沙漠布滿森林。
去抽煙，，去把困難一個(gè)個(gè)全部打倒，青春是充滿著熱血與激情的。
為時(shí)代育新人青年心得篇九
點(diǎn)點(diǎn)的汗水，淡淡的裂痕，用浪頭波打的青春，用快樂(lè)撫摸十二歲的青春年華。我的青春，我做主。
——題記。
屈指，歲月匆匆地從指尖逝去，童年也隨之消失，當(dāng)年純真真的我們也成為一段美好的過(guò)去。12歲，即將告別了那種天真無(wú)知，踏上了人生當(dāng)中的第一個(gè)絢麗的路程——那條路，叫青春。
又是一個(gè)令人厭煩的陰天，烏云的大手蓋住了天空?？耧L(fēng)用力拍打著窗戶，喊著要把教學(xué)樓吹翻。偏偏這時(shí)，學(xué)校要求進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排?！安唤饲椤钡睦罾蠋熕坪醪⒉辉谝饫咸斓哪樕?，還面無(wú)表情地在主席臺(tái)上講著什么。
人皆盡知，彩個(gè)排至少要站兩節(jié)課。兩節(jié)課啊，說(shuō)過(guò)得快也快，說(shuō)過(guò)得慢也慢，總之，度秒如年。
“滴答，滴答……”雨珠陸陸續(xù)續(xù)地往地上跳，幾顆調(diào)皮的雨珠在我臉上玩滑滑梯。
耐心一點(diǎn)一點(diǎn)地被時(shí)間吞沒(méi)，正想請(qǐng)求老師讓我們稍坐一會(huì)兒，卻又看到我們班的李軼歡，他的身材是那么瘦弱矮小，似乎一陣風(fēng)就能把他刮跑，可他還是直直地站著，望著主席臺(tái)，臺(tái)中懷著十分的敬意，沒(méi)有一絲的怨言。那么，在班里身居高位的我，又有什么資格不咬咬牙堅(jiān)持下去呢?想到這，我把腰挺得筆直，站得更有精神了。也許這就是大雨下的青春。
十二歲的年華，我們享受快樂(lè)、悲傷、孤獨(dú)還有憂愁，把微笑獻(xiàn)給他人，把悲傷埋在心底!青春，不需要任何虛假的裝點(diǎn)，因?yàn)槟菢雍翢o(wú)意義，只需把最真實(shí)的自己展現(xiàn)出來(lái)，青春權(quán)力全都握在我手中!
忽的憶起電視上報(bào)道的一個(gè)人，他的體質(zhì)與眾不同，骨頭很微薄，最薄的一處只有三張紙厚，大可說(shuō)是全身無(wú)法動(dòng)彈。但他還是樂(lè)觀地面對(duì)生活，成為《寶貝回家》公益網(wǎng)站的志愿者，幫助更多家庭重歸美好。我想，他是怎能戰(zhàn)勝困難，幫助一百多戶家庭呢?我或許是因?yàn)樗幌蛎\(yùn)低頭，熱愛生命、熱愛青春，不舍讓青春在疾病中飛逝的原因吧!
年輕真好，我們有花一樣的年紀(jì)，牛一樣的健壯。追逐成功、夢(mèng)想還有很大的空間。這是因?yàn)槲覀冞€有青春。也許這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春，是那么美好。
珍惜青春里美好的一點(diǎn)一滴，用悠揚(yáng)的歌聲唱響這美好的灼熱年華。
為時(shí)代育新人青年心得篇十
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，宏偉的想象，熾熱的情感；青春是生命的深泉在涌流。
題記。
我，懷揣著一顆炙熱跳動(dòng)的心，手捧一腔熱血，努力揮灑著有限的青春。
夏日里的課間跑操是必不可缺的課間運(yùn)動(dòng)。“123跑步走”，伴著陣陣哨響，同學(xué)們端起手臂，邁著雙腿，有力向前奔跑。或是有節(jié)奏地跑步聲喚醒了炎夏里急著避暑的夏風(fēng)，三五亂竄進(jìn)整齊的隊(duì)列里，撫過(guò)女孩兒的發(fā)燒，掠過(guò)男孩兒的肩膀，為這燥熱煎熬的跑操帶來(lái)一絲清爽暢逸吹過(guò)同學(xué)手中的班旗，“八年五班”幾個(gè)鮮艷的大字在風(fēng)中舞動(dòng)，望著他們?cè)缫驯缓顾竦乃榘l(fā)，眼神中閃耀著一種無(wú)懈可擊，蓬勃向上的沖勁，那一顆心好似涌動(dòng)一股清泉，沖走了疲勞，睜開雙眼，意氣風(fēng)發(fā)地向前奔跑著！
青春的路上注定充滿未知與挫折而，我們像是春天里的蒲公英一樣，即使氣力薄，個(gè)頭小，也要藉著風(fēng)力，尋找屬于他的詩(shī)和遠(yuǎn)方，哪怕落在未知的地方也要出去闖一闖，開墾屬于自己的天地！
為時(shí)代育新人青年心得篇十一
做新時(shí)代志青年中華民族是一個(gè)非常卓越和的民族，但這并不的終點(diǎn)，不是她最終的夢(mèng)想，也不是我們最終的夢(mèng)想，我們更要長(zhǎng)久的屹立在世界民族之林。
曾幾何時(shí)，我們的祖國(guó)飽經(jīng)滄桑，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，曾經(jīng)她是帝國(guó)主義傾銷鴉片的那片場(chǎng)所，曾經(jīng)的她是帝國(guó)主義瓜分中國(guó)，是野心家爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的賽場(chǎng)。
現(xiàn)在的我們生活在一個(gè)充滿愛的社會(huì)，在同一平臺(tái)上學(xué)習(xí)，安然的座在教室里讀書，是因?yàn)闊o(wú)數(shù)愛國(guó)主義這在這片土地上拋頭顱，撒熱血。
屈原投身汨羅江，岳飛精忠報(bào)國(guó)，聞一多拍案而起，周恩來(lái)為中華之崛起而讀書。
大山的兒子林俊德埋名五十年，他是一位畢生為共和國(guó)鑄造核盾牌的功勛科學(xué)家。
在他生命接近死亡的時(shí)候，他戴著氧氣面罩，身上插導(dǎo)輸管，胃管，減壓管。
他仍在沖鋒，鼠標(biāo)在緩緩移動(dòng)著，手在不停顫抖著，一旁的生命監(jiān)護(hù)儀在不斷警告，生命的數(shù)據(jù)在令人揪心的跳著，視線已漸漸的模糊，他卻反復(fù)叮嚀著需要交接的某項(xiàng)重大國(guó)防研究項(xiàng)目相關(guān)資料。
在生命的最后一天，他強(qiáng)忍劇痛堅(jiān)持伏案工作長(zhǎng)達(dá)74小時(shí)。
若與國(guó)相依，衣帶漸寬終不怕，為伊消得人憔悴。
這是中國(guó)有志知識(shí)分子愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)和忠誠(chéng)之心的真實(shí)寫照。
值得我們敬仰，值得欽佩，值得我效仿。
熱愛祖國(guó)不能只停留在口頭上，要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中我們要為祖國(guó)的富強(qiáng)，繁榮而奮斗。
梁?jiǎn)⒊谏⑽摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中提出：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年勝于地球則國(guó)勝于地球?！弊鳛楝F(xiàn)代青年的我們應(yīng)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，持之以恒，楊帆起航立志做個(gè)有志青年。
孔子日：“博學(xué)而篤志，切文而靜思，仁在其中?！蔽覀儜?yīng)謹(jǐn)記他的花，放飛夢(mèng)想，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但絕不能輸在終點(diǎn)上，后天的努力可以你彌補(bǔ)先天的不足，把握現(xiàn)在的每一分鐘，努力用知識(shí)充實(shí)自己，只有這楊，我們才能擁有靚麗的人生。
每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，堅(jiān)持夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就會(huì)走多遠(yuǎn)，這就是我們現(xiàn)在應(yīng)該立下的志向。
在這個(gè)信息科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們就應(yīng)該擁有崇高的夢(mèng)想，遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
現(xiàn)在國(guó)家大力推行科教興國(guó)和新型農(nóng)村建筑，這就需要大量有知識(shí)有文化的有志青年。
投身于各個(gè)行業(yè)之中，發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，為中華民族更長(zhǎng)久的屹立在世界民族之林而奮斗。
為時(shí)代育新人青年心得篇十二
升入初中，意味著我們告別童年，走向青春，也意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，說(shuō)起長(zhǎng)大，讓我想起從小到大一直陪伴我的摯友——書。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是古人對(duì)讀書的觀點(diǎn)，現(xiàn)在也沒(méi)什么改變。書，沒(méi)有浮華的外衣，卻用它獨(dú)特的觸角，鐫刻歷史，凝聚智慧，她一直是魅力四射的精神食糧！她使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，如我忠實(shí)的朋友伴我成長(zhǎng)。在書中，我可以和一百單八將一起行俠仗義，扶貧濟(jì)困；也可以和老漁夫圣地亞哥一起出海遠(yuǎn)洋，戰(zhàn)勝困難；可以和大觀園中的才子佳人吟詩(shī)作對(duì)；還可以乘鸚鵡螺號(hào)一起暢游奇麗的深海世界……書就是我最好的娛樂(lè)工具！
書帶給我的不僅僅是快樂(lè)，還有豐富的知識(shí)。俗話說(shuō)：“用衣著打扮自己不如用知識(shí)武裝自己”。在書中，一個(gè)個(gè)端端正正的漢字，在我眼里，他們一個(gè)個(gè)手拉著手，蹦蹦跳跳的來(lái)告訴我所不知道的小秘密：為什么生銹了的鐵釘放進(jìn)醋里，銹跡會(huì)掉落；秋天來(lái)了，樹葉為什么會(huì)變紅；磁鐵為什們會(huì)吸住鐵罐等等。我的知識(shí)也就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)了。正是因?yàn)槲毅逶≈鴷?，所以我的學(xué)習(xí)也變得快樂(lè)而有趣。同時(shí)，我也深刻地明白了讀書的含義。不過(guò)現(xiàn)在我所知曉的只是一些皮毛而已，想要更深入地去探索發(fā)現(xiàn)、不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng)造，那還得借助于書這把的知識(shí)鑰匙去開啟更為廣泛的智慧之門。
沐浴書香，還能陶冶我們的情操，在浩如煙海的國(guó)學(xué)經(jīng)典中，我慢慢體會(huì)到了“怒發(fā)沖冠，憑闌處”，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)情懷，體會(huì)到了“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞行”，“種豆南山下，草盛豆苗稀”的對(duì)自由的向往。從“飛流直下三千尺，遙是銀河落九天”中體會(huì)到了大自然的美麗等，同時(shí)我還體會(huì)到“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，“己所不欲，勿施于人”等中華民族傳統(tǒng)美德。書，仿佛讓人到了另一個(gè)境界，讀完后，細(xì)細(xì)思考，感覺(jué)人生的觀點(diǎn)都改變了，書就是這么神奇。
我們現(xiàn)在正處于青春時(shí)期，就更要這種心里的寬慰，書就是最好的開導(dǎo)者，讓我們讀起來(lái)吧！不要枉費(fèi)了這美好的青春時(shí)光，讓青春在書籍的沐浴中，換發(fā)光彩！
為時(shí)代育新人青年心得篇十三
生活是如此美好，我們沒(méi)有理由不快樂(lè)。我們可以不去追求所謂的成功，但一定要去追求人生的快樂(lè)，而一個(gè)擁有快樂(lè)心情的人，從某個(gè)角度說(shuō)他的人生就是成功的。
快樂(lè)是一段心路歷程，是一種心領(lǐng)神會(huì)的感覺(jué)。大多數(shù)人不是缺少快樂(lè)，而是快樂(lè)就在我們身邊卻未被發(fā)現(xiàn)。我們一心想著去追尋那天邊的水晶，卻將快樂(lè)的寶石遺落在路上。
跟我走吧，現(xiàn)在就出發(fā)，夢(mèng)已經(jīng)醒來(lái)，心不再害怕。讓我們一起去尋找那快樂(lè)的渡口，撐一根長(zhǎng)篙，向快樂(lè)的更快樂(lè)處漫溯。
下面給大家講一個(gè)《樂(lè)觀者》的故事吧！我想大家在看過(guò)這個(gè)小故事后，應(yīng)該會(huì)有一些各自的心得。
“假如你正在行走，突然掉進(jìn)一個(gè)泥坑，出來(lái)后你成了一個(gè)臟兮兮的泥人，你還會(huì)快樂(lè)嗎？”有人問(wèn)樂(lè)觀者。
“當(dāng)然，我會(huì)高興地想，幸虧掉進(jìn)的是一個(gè)泥坑，而不是無(wú)底洞?！睒?lè)觀者回答。
“假如你正在打瞌睡時(shí)，忽然來(lái)了一個(gè)人，在你面前用非常難聽的嗓音唱歌，你還會(huì)高興嗎？”
“當(dāng)然，我回高興地想，幸虧在這里嚎叫的是一個(gè)人，而不是一匹狼。”樂(lè)觀者回答。
“假如你被人莫名其妙地打了一頓，你還會(huì)高興嗎？”這人再問(wèn)。
“當(dāng)然，我會(huì)高興地想，幸虧我只是被打了一頓，而并沒(méi)有被他們殺害?！睒?lè)觀者回答。
“假如你馬上就要失去生命，你還會(huì)快樂(lè)嗎？”這人最后問(wèn)。
“當(dāng)然，我會(huì)高興地想，我終于高高興興地走完了人生之路，請(qǐng)讓我隨死神，快樂(lè)樂(lè)地去參加另一個(gè)宴會(huì)吧?！睒?lè)觀者還是樂(lè)觀地回答。
故事講完了，我相信你一定知道了“樂(lè)觀者是怎樣‘煉’成的”了吧！退一步海闊天空，快樂(lè)不請(qǐng)自來(lái)。如果我們?cè)谌魏螘r(shí)刻都能看到事物積極的一面，哪里會(huì)有煩惱呢？記住另我們快樂(lè)的事，那么快樂(lè)就會(huì)一直伴在我們身邊。
我們走吧，與青春攜手，帶著體驗(yàn)，一年又一年。讓我們把每個(gè)日子過(guò)的尋常又不凡，讓飛揚(yáng)的快樂(lè)心情牽動(dòng)微風(fēng)中搖曳著翅膀的青春！
流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往快樂(lè)的路無(wú)邊又無(wú)沿。路上綠草茵茵，有青春做伴；遠(yuǎn)方黃沙滾滾，同成熟相連。
為時(shí)代育新人青年心得篇十四
“當(dāng)花瓣離開花朵，暗香，殘留……”一首《暗香》透著淡淡的香氣，像那個(gè)人，在我的青春里散發(fā)著清甜的香氣。
她，是我前幾年在小區(qū)里剛認(rèn)識(shí)的新朋友，是一個(gè)陽(yáng)光，開朗，活力四射的女孩，她是一個(gè)像剛綻放的花朵一樣，迷人，貼心，在那個(gè)繁花盛開的夏天，悄悄走進(jìn)我的生活。
她家樓下有一片茂盛的地雷花，每到夏來(lái)便會(huì)成群成片的開放，粉的，黃的，白的，色彩斑斕。她告訴我，這是她自己種的，就是從其他樹枝上摘下種子，一顆一顆種在這片土地里，就像種下夢(mèng)想，等著她們靜靜綻放。我感嘆她的勤勞與執(zhí)著，便和她一起照料那片花，穿梭在花香中。
暑假在照料花中一點(diǎn)點(diǎn)結(jié)束，開學(xué)的第一次月考如約而至。正如我的意料，成績(jī)并不理想，初四學(xué)習(xí)的壓力鋪天蓋地向我涌來(lái)，我開始變得緊張，焦慮，惆悵，一連幾周都沒(méi)有找她，沒(méi)有照料花。周末她叫我去看花，我萬(wàn)般無(wú)奈的下樓，提不起精神來(lái)?？吹剿覙窍碌幕ㄟ€是那樣絢麗奪目，不用問(wèn)也知是她的功勞，一時(shí)的內(nèi)疚，后悔，近幾天的失望涌上心頭，我蹲在地上十分想哭。“嘿！干什么呢？”突然聞到一陣似有似無(wú)的花香，抬頭發(fā)現(xiàn)她舉著一大捧盛開的地雷花，“多好看呀！”“嗯”我應(yīng)著，“這就像我的夢(mèng)想，在我的精心照料下就會(huì)有收獲，它們的花期結(jié)束了，夏天就要結(jié)束了，把種子摘下吧，再種下一次盛開的花”。地雷花在她的手中隨風(fēng)搖曳，透著若有若無(wú)清甜的香氣，她的`話似乎帶上了花香，一直飄進(jìn)我的腦海，我一下子有了動(dòng)力。我們摘下種子，放到土地里。一顆顆小小的黑種子，帶著殘留的花香，就像我們那些卑微而渺小的夢(mèng)想，帶著我們的期望，我們的憧憬，埋在那片叫青春的土地里，她像一位花匠，教我怎樣經(jīng)營(yíng)照料這片土地，才能換來(lái)繁花似錦，絢麗奪目。她在花海里穿梭帶著香氣，我的夢(mèng)想也在花海里埋藏，帶著那陣幽香走進(jìn)我的青春。
每當(dāng)我看到那片地雷花，聞到熟悉的芳香，就會(huì)想起那個(gè)女孩，那個(gè)帶著花香。像花一樣綻放的女孩，還有她種下的夢(mèng)想，帶著淡淡的幽香，走進(jìn)我的青春。
為時(shí)代育新人青年心得篇十五
“少年強(qiáng)那中國(guó)一定也很棒，散發(fā)五千年的磁場(chǎng)。習(xí)慣了后發(fā)制人贏了還說(shuō)承讓，帶著無(wú)限夢(mèng)想和希望像條龍一樣飛翔……”這一首歌一定有不少人知道，不管這是誰(shuí)寫的，誰(shuí)唱的。，我們只需知道這個(gè)詞中的含義是什么。
2008年5月12日14點(diǎn)28分，8級(jí)地震襲擊了這座“天府之國(guó)”。在這的(次)地震中涌現(xiàn)了很多英雄。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生林浩就是其中一個(gè)小英雄，林浩在逃生后，并沒(méi)有跑開。而是想要跑進(jìn)教學(xué)樓救出自己的弟弟。于是他又爬回去，但是在返回途中，他看見有兩個(gè)同學(xué)昏迷了，他放棄了救自己的弟弟。把昏倒的女同學(xué)背了出來(lái)。之后，余震不斷，但是，他再次勇敢地爬回廢墟，把另一個(gè)男同學(xué)背出來(lái)，逃出險(xiǎn)境。在這兩次爬回廢墟救同學(xué)的過(guò)程中，林浩頭部多處被砸破，左手臂嚴(yán)重拉傷。
“好不容易才爬出廢墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌嗎?”記者問(wèn)。“我怕，但我是班長(zhǎng)。如果沒(méi)有同學(xué)，要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么用。”林浩稚氣的聲音透著堅(jiān)定。
我已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，我要向林浩學(xué)習(xí)，雖然我現(xiàn)在沒(méi)有能力去幫助災(zāi)區(qū)的人，但我要更加努力地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球……”。
為時(shí)代育新人青年心得篇十六
青春是一封永不褪色的情書，驀然回首，那些年依舊在燈火闌珊處；青春是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)局的電影，回味無(wú)窮，卻忘了怎么開始也不知該如何結(jié)束；感恩是一首詠被傳唱的歌謠，歷經(jīng)風(fēng)雨，但依然經(jīng)久不衰；感恩是記憶中那些最珍貴的片段，用來(lái)回憶，回憶那一個(gè)個(gè)溫暖的瞬間。青春之路，感恩有你！
夜已深了，雨水的氣味漸漸蔓延，緩緩擺動(dòng)的時(shí)鐘，早已習(xí)慣了失眠。你悄悄地推開了我的房門，想替我蓋好被子，我一個(gè)轉(zhuǎn)身，你知道我還沒(méi)睡。你悄悄在我耳邊輕聲說(shuō)道：“閨女，怎么還不睡呀，有什么心事和媽說(shuō)說(shuō)。”我一把抱住了你，不愿松開。不是心里委屈，只是覺(jué)得有你真好。感謝你，親愛的媽媽，無(wú)限地接受和包容我青春期的叛逆，請(qǐng)?jiān)徫矣袝r(shí)候的任性和倔強(qiáng)，畢竟我也是第一次為人子女。青春的路上，有了你的指點(diǎn)，相信一切都會(huì)更好。
人們常說(shuō)這世上有兩種感情最真摯：一起同過(guò)窗。陰差陽(yáng)錯(cuò)地走進(jìn)了你們的世界，鏡頭里是永不磨滅的回憶。你說(shuō)，謝謝你出現(xiàn)在我的青春里。其實(shí)最應(yīng)該說(shuō)謝謝的是我，謝謝你出現(xiàn)在我的青春里。每次身體不舒服時(shí)，我的桌子上總會(huì)放著一杯熱水，我回頭看向你，你總是會(huì)露出那兩顆可愛的小虎牙朝我微笑。考試不理想時(shí)，總能準(zhǔn)時(shí)地喝到你那溫暖的“心靈雞湯”。親愛的同學(xué)，感謝你的一路陪伴與支持，讓我在最美的青春里找到自己。一路相伴，青春與你同在！
在青春這場(chǎng)未知的旅行中，感謝家人、老師和同學(xué)們的幫助，相信有了你們，青春會(huì)更美，謝謝你們走進(jìn)我的青春！
為時(shí)代育新人青年心得篇十七
祖國(guó)的奉獻(xiàn)是多么的偉大光榮，從中國(guó)人民由平困到溫飽，再到整體制度小康的快事轉(zhuǎn)變。祖國(guó)現(xiàn)實(shí)了由封閉、平困、落后和缺乏到開放、富強(qiáng)、文明和充滿活力的歷史巨變。祖國(guó)人民的物質(zhì)生活基本達(dá)到小康，教育水平和文明程度明顯提高，祖國(guó)不斷發(fā)展壯大，經(jīng)濟(jì)政治化建設(shè)成就有效顯著，整體文明程度大幅度的提升，這一切都是祖國(guó)的奉獻(xiàn)。被成為世界發(fā)展史上的奇跡，而這一奇跡的創(chuàng)造者是祖國(guó)。祖國(guó)還為我們這個(gè)過(guò)去平困落后的農(nóng)業(yè)發(fā)生了天翻地覆的變化，取得了偉大的成就，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、體育、群眾的生活水平和發(fā)展水平得到了極大的提高，感受到祖國(guó)為我們?nèi)嗣竦姆瞰I(xiàn)是巨大無(wú)比的。
人類的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我們每個(gè)人的責(zé)任就是做一個(gè)攀登者去攀登這座高山，因?yàn)樯降捻敺逵兄鴤ゴ蟮闹腥A民族精神，就是在長(zhǎng)期的奮斗中形成的中華民族的思想精髓：團(tuán)結(jié)一致，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息。我們要時(shí)刻牢記。
我們要從小樹立起愛國(guó)精神。毛澤東主席主張學(xué)習(xí)要有崇高的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有的人學(xué)習(xí)看起來(lái)是努力的，但是目的卻是為了自己將來(lái)的穿衣吃飯，為了自己個(gè)人的利益，為了謀取個(gè)人的功名利祿，這是很沒(méi)有出息的人，我們應(yīng)該時(shí)刻尋求救國(guó)救民的真理，為了改造國(guó)家和社會(huì)而發(fā)奮學(xué)習(xí)，為自己的國(guó)家自己的民族做貢獻(xiàn)。
國(guó)家是大家的，愛國(guó)是每個(gè)人的本分，人類最高道德具有一顆愛國(guó)心，把自己的青春與精力全心全意投入到報(bào)效祖國(guó)的行列中，愛祖國(guó)猶如愛自己的家一樣，只有付出努力，建設(shè)成強(qiáng)大的國(guó)家，才能屹立于世界民族之林。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)以嶄新的姿態(tài)屹立在世界的東方。
“沖決歷史桎梏，浩蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機(jī)。”是我們青年的使命，為祖國(guó)的繁榮昌盛而下定決心為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切，奔向未來(lái)，用飽蘸智慧的畫筆去描繪祖國(guó)未來(lái)的宏圖。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，為了祖國(guó)光明的前途，為了共產(chǎn)主義的燦爛未來(lái)，干!拼!
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給大地，歲月奉獻(xiàn)給舞臺(tái)。我們把青春奉獻(xiàn)給誰(shuí)呢?奉獻(xiàn)給我們的未來(lái)，奉獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)。
翻開歷史的畫卷。一個(gè)個(gè)鮮明的人物呈現(xiàn)在眼前，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，激蕩著人們的內(nèi)心。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，用我們的`內(nèi)心的熱情譜寫出動(dòng)人的樂(lè)章，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，再度讓我們沉浸于感動(dòng)之中。
雷鋒，一位被人熟知的人物，他用他的激情與熱情幫助別人，把自己的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)。
孔繁森，一位支援西藏的干部，用自己一顆為人民服務(wù)的心，收養(yǎng)孤兒，做出政績(jī)，把自己的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)。
作為21世紀(jì)的青年，我們應(yīng)擁有一顆報(bào)效祖國(guó)的志愿，以振興民族的使命為已任，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，并為此而堅(jiān)持不懈的奮斗。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，用自己的一腔熱血為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，永遠(yuǎn)向前進(jìn)。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，用自己的智慧與力量為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的繁榮昌盛，社會(huì)主義江山的鞏固，任重而道遠(yuǎn)。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，看到五星紅旗冉冉升起，聽著雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》，難道你會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，不為之感動(dòng)嗎?沒(méi)有一點(diǎn)想報(bào)效祖國(guó)的念頭嗎?那么就用你高深的學(xué)識(shí)和深造的眼光來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
讓我們腳踏實(shí)地，憑著一顆赤子之心，為我們的祖國(guó)奉獻(xiàn)我們的全部。
回顧這一個(gè)個(gè)飛旋的畫面，仰視這一個(gè)個(gè)鮮活的形象，我想：難道他們就不懂兒女情長(zhǎng)?難道他們就不知鳥語(yǔ)花香?難道他們就不懂幸福安康?不，他們之所以心無(wú)旁騖!只是因?yàn)樗麄冎币曌约旱淖鎳?guó)，從而忽視了個(gè)人的榮辱得失。
在他們的眼中，五星紅旗最漂亮，華夏神州最神圣!
戰(zhàn)亂之時(shí)，祖國(guó)的和平安定就是他們直視的目標(biāo)!
和平之時(shí)，祖國(guó)的繁榮興旺就是他們奮斗的終點(diǎn)!
同學(xué)們，讓我們繼承先輩的遺志，把我們的青春奉獻(xiàn)給偉大的母親——祖國(guó)吧!
為時(shí)代育新人青年心得篇十八
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”每當(dāng)聽到別人朗誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》時(shí)，我都異常興奮!前幾年我還懵懵懂懂，隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的豐富，我慢慢能體會(huì)其中的意義。借用小英雄雨來(lái)在夜校學(xué)習(xí)的內(nèi)容——我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。
我們愛自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著八千里山川河岳。世界第一高峰——珠穆朗瑪峰;世界第一大峽谷——雅魯藏布大峽谷;被稱為“上有天堂下有蘇杭”的魚米之鄉(xiāng)——蘇州和杭州……暑假的江南一行，切實(shí)讓我深刻體會(huì)到了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”!這些自然景觀讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著五千年的文明史。歷朝歷代為我們留下了許多藝術(shù)臻品。而我們這個(gè)新時(shí)代，更是涌現(xiàn)出了數(shù)不勝數(shù)的民間藝術(shù)，有捏糖有剪紙，有糖葫蘆，還有國(guó)粹京劇……這些不僅僅是一門藝術(shù)，更是傳承著中華民族的傳統(tǒng)文化。這些文明文化讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著千千萬(wàn)萬(wàn)的民族英雄，古有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英勇就義文天祥，近有“為了新中國(guó)，沖啊”以身炸碉堡的董存瑞，今有三十名藏身森林火海的救火英雄……中華兒女英才輩出讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。建國(guó)以來(lái)，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，正如“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，這是一個(gè)吹風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
祖國(guó)的航天事業(yè)已經(jīng)發(fā)展到世界領(lǐng)先水平，神舟一號(hào)到十一號(hào)相繼發(fā)射成功;中國(guó)制造c919大飛機(jī)實(shí)現(xiàn)新一代中國(guó)航空人的智慧與力量。
英國(guó)人發(fā)明了火車，但在中國(guó)得到了發(fā)揚(yáng)光大，中國(guó)高鐵達(dá)到了世界之最，令無(wú)數(shù)國(guó)家望塵莫及。這樣的科學(xué)技術(shù)我為之點(diǎn)贊!
在建國(guó)七十周年到來(lái)之際，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)做出自己的一份貢獻(xiàn)。正所謂，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我要為最親愛的祖國(guó)點(diǎn)贊——未來(lái)還有夢(mèng)我們一起開拓，手牽著手不分你我，昂首向前走，讓世界知道我們都是中國(guó)人……讓這首《中國(guó)人》永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)!
為時(shí)代育新人青年心得篇一
青春銀鈴之歌，聆聽；青春悠揚(yáng)歲月，銘記。
——題記。
步入中學(xué)，我們便進(jìn)入了最蓬勃的青春時(shí)代。此時(shí)綠樹茁壯強(qiáng)盛，花朵鮮妍明媚，我們初中生，也最富活力。
那段時(shí)光怎能忘卻。
青春是孤燈苦讀。汲取知識(shí)的歲月。紙上得來(lái)終覺(jué)淺。絕知此事要躬行，清晨的校園里書聲瑯瑯，那是我們充滿求學(xué)希望的聲音，是每一個(gè)力求上進(jìn)的學(xué)子聲音。每日兩點(diǎn)一線本已匆忙，現(xiàn)在我升入初三便愈發(fā)的忙碌了。從早晨七點(diǎn)迎著朝升的旭陽(yáng)進(jìn)入校園，開始一天的學(xué)習(xí)生活，至暮色四合才匆匆往家趕。回到家，面對(duì)堆成小山似的作業(yè)，揮筆，奮筆疾書，絲毫顧不上吃多少飯，睡多久的覺(jué)。那段難熬的日子竟成為我回想起來(lái)最欣慰的一幕。
有人說(shuō)青春期也伴隨著叛逆期。與父母的不合便體現(xiàn)在此時(shí)期。陰云密布的一天，剛發(fā)下來(lái)的月考成績(jī)不怎么盡人意，父母的疑問(wèn)點(diǎn)燃了導(dǎo)火索，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵大戰(zhàn)，蓄勢(shì)待發(fā)。青春期的我們應(yīng)該懂事也應(yīng)當(dāng)懂得父母的良苦用心，他們有時(shí)其實(shí)不善表達(dá)內(nèi)心情感，但他們是愛我們的。這一點(diǎn)毋庸置疑。
青春歲月美妙悠長(zhǎng)，樸素充實(shí)是最為濃重的一筆，讓我悵然，讓我追昔，讓我銘記。
為時(shí)代育新人青年心得篇二
作為一個(gè)時(shí)代的見證者和參與者，我們觀看了無(wú)數(shù)的歷史瞬間和時(shí)代變遷，這給我們帶來(lái)了無(wú)盡的觸動(dòng)和感悟。觀看不僅是一種視覺(jué)享受，更是一次內(nèi)心的洗禮和成長(zhǎng)。觀看為時(shí)代育新人，讓我們不斷感受著時(shí)代的風(fēng)味和命運(yùn)，也讓我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中得到了許多寶貴的體會(huì)。
第一段：?jiǎn)⒌现腔邸?chǔ)備知識(shí)。
觀看豐富了我們的思想和智慧，通過(guò)觀看各種類型的節(jié)目、電影和紀(jì)錄片，我們了解到了世界的瑰寶與底蘊(yùn)。通過(guò)觀看歷史紀(jì)錄片，我們知曉了歷史的進(jìn)程和演變，了解到了前輩們的奮斗和犧牲，增加了我們的歷史知識(shí)儲(chǔ)備；通過(guò)觀看科技類節(jié)目，我們了解到了諸多科學(xué)的奇跡和技術(shù)的飛速發(fā)展，獲得了科技知識(shí)的更新；通過(guò)觀看自然紀(jì)錄片，我們感受到了大自然的偉大和多樣性，學(xué)到了生命的力量和生態(tài)的守護(hù)。這些觀看的過(guò)程，讓我們變得更加聰明和博學(xué)，為時(shí)代的進(jìn)步和未來(lái)的發(fā)展儲(chǔ)備了寶貴的知識(shí)。
第二段：?jiǎn)⒌锨椴?、陶冶品味?BR> 觀看為時(shí)代育新人，還在于啟迪我們的情操和陶冶我們的品味。觀看優(yōu)秀的藝術(shù)作品，如電影、電視劇和紀(jì)錄片，激發(fā)了我們的情感共鳴和審美眼光。我們從中學(xué)會(huì)了理解和體驗(yàn)各種情感，感受到了人類情感的豐富度和多樣性；我們欣賞到了藝術(shù)創(chuàng)作的精湛與感悟，學(xué)會(huì)了領(lǐng)略美的真諦和內(nèi)涵；我們從中領(lǐng)悟到了生命的意義和人生的價(jià)值，更加明白了人與人之間的情感聯(lián)系和情感支撐。這些觀看帶給我們的不僅僅是視覺(jué)上的享受，更是一種精神上的震撼，讓我們的情感世界變得更加豐富和飽滿。
第三段：激發(fā)思考、拓寬視野。
觀看為時(shí)代育新人，激發(fā)了我們的思考和拓寬了我們的視野。觀看不同領(lǐng)域的節(jié)目和紀(jì)錄片，我們了解到了不同的觀點(diǎn)和思維方式，開闊了我們的思維邊界。通過(guò)觀看新聞節(jié)目，我們了解到了不同國(guó)家和地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)狀況，增加了我們的世界觀；通過(guò)觀看科技節(jié)目，我們知悉了人類的創(chuàng)新和科技的發(fā)展趨勢(shì)，提高了我們對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)能力；通過(guò)觀看人文類節(jié)目，我們深入了解到了不同文化的特點(diǎn)和精髓，培養(yǎng)了我們的跨文化理解和交流的能力。這些觀看的體驗(yàn)，讓我們的思考變得更加深入和全面，視野也逐漸開闊，為時(shí)代的發(fā)展和我們個(gè)人的成長(zhǎng)提供了新的動(dòng)力。
第四段：磨礪意志、積蓄力量。
觀看為時(shí)代育新人，也磨礪了我們的意志和積蓄了我們的力量。在觀看中，我們見證和經(jīng)歷了各種困難和挑戰(zhàn)，也看到了勝利和成功的背后付出了多少艱辛和努力。這些觀看的過(guò)程，激發(fā)了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，磨礪了我們的毅力和堅(jiān)持，培養(yǎng)了我們面對(duì)困境時(shí)不屈不撓的精神和執(zhí)著的品質(zhì)。觀看為時(shí)代育新人，不僅僅觸動(dòng)了我們的情感，更是鍛造了我們的意志和品格，讓我們?cè)跁r(shí)代的征程中更加堅(jiān)定和自信。
第五段：傳承文明、展示個(gè)性。
觀看為時(shí)代育新人，還在于傳承和展示個(gè)性。觀看中，我們學(xué)習(xí)了先賢的智慧和經(jīng)驗(yàn)，汲取了前人的營(yíng)養(yǎng)和力量，傳承了歷史的文明和榮光。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力，在觀看的過(guò)程中展現(xiàn)了自己的獨(dú)特個(gè)性和個(gè)人風(fēng)采。這些觀看帶給我們的不僅僅是文化的積累，更是獨(dú)特性格的塑造和才華的展示。觀看為時(shí)代育新人，讓我們成為了時(shí)代的見證者和傳承者，展示了時(shí)代的風(fēng)采和個(gè)人的個(gè)性。
總結(jié)：
觀看為時(shí)代育新人，不僅豐富了我們的知識(shí)、啟迪了我們的情操，拓寬了我們的視野、磨礪了我們的意志，傳承了前人的智慧和文明，也展示了我們的個(gè)性和風(fēng)采。讓我們?cè)谟^看中感受到時(shí)代的脈搏和激情，與時(shí)代心手相連，共同成長(zhǎng)，共同前行。觀看給予我們無(wú)數(shù)的感動(dòng)與體會(huì)，為我們的人生注入了無(wú)盡的力量與智慧。讓我們珍惜這一過(guò)程，繼續(xù)觀看，為時(shí)代育新人。
為時(shí)代育新人青年心得篇三
百年大計(jì)在教育，教育事業(yè)靠教師。推動(dòng)教育事業(yè)又好又發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。在9月10日召開的全國(guó)教育大會(huì)上，“人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。”在中國(guó)教育歷上，具有里程牌意義，翻啟了中國(guó)教育體制改革創(chuàng)新的新篇章，對(duì)今后一個(gè)時(shí)期，如何展開教育體制改革創(chuàng)新，提出了具體丶明確、針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的指導(dǎo)意見和要求。
教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。必須"堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作"。
為誰(shuí)培養(yǎng)人?怎樣培養(yǎng)人?什么樣的人，才是合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?這也是我們必須弄清楚、講明白的事。我們是社會(huì)主義國(guó)家，我們就是要為社會(huì)主義丶為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)人才。如果我們培養(yǎng)出來(lái)的人才，不能為社會(huì)主義、社會(huì)主義建設(shè)所用，甚至教育培養(yǎng)出來(lái)的人，成為社會(huì)主義的敵人、社會(huì)主義建設(shè)的破壞者，那么，我們的教育則是一種從根本上失敗的教育，是我們教育的失職和失敗、恥辱和悲哀!必須把教育同國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)主義建設(shè)、民族的復(fù)興丶人民的需求聯(lián)系起來(lái)，辦人民滿意的教育!
怎樣培養(yǎng)人才?就是"要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。要在厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫，讓愛國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。要在增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)"。
什么樣的人才，才是合格的人才?就是有"遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想"、能"聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家"、能"踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，有大愛大德大情懷″、能"珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)""求真理、悟道理、明事理"丶剛健有為、自強(qiáng)不息"的人…一句話，就是德智體美勞全面發(fā)展的人。
人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章說(shuō):"著眼我國(guó)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)深化教育體制改革作出了重點(diǎn)部署，為堅(jiān)決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙指明了方向和路徑，對(duì)于加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育具有重大意義”。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，我進(jìn)一步明確了自己努力奮斗的方向，步入新時(shí)代，踏上新征程，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，不忘初心、根植教育，積極進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)，自覺(jué)踐行提出的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，努力在日常教學(xué)和中心行政工作的崗位上成就一番不平凡的事業(yè)，為學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為時(shí)代育新人青年心得篇四
院子里的小樹已經(jīng)長(zhǎng)得差不多了，比起剛剛栽下他的時(shí)候健壯了許多。
時(shí)間過(guò)的真快，今天收拾書箱的時(shí)候偶然發(fā)現(xiàn)了以前的照片，看起來(lái)有點(diǎn)陌生，照片上那個(gè)純真的小女孩是我嗎？說(shuō)起來(lái)我的愿望一直是當(dāng)一名播音員，從小我就覺(jué)得我的嗓音非同一般只要好好利用必定成就一番大事業(yè)！可惜隨著時(shí)間的流逝，學(xué)習(xí)壓力的沉重，我這個(gè)小小的愿望早已經(jīng)沉睡了千百年。越長(zhǎng)大越明白金錢權(quán)利才是硬道理，我也免不了奔波在社會(huì)上嘗著實(shí)力，勢(shì)力的味道。我也開始阿諛?lè)畛?，見風(fēng)使舵。有時(shí)候想想，也討厭現(xiàn)在的自己，可是為了生活，為了更好的生活，為了自己的父母，為了自己的孩子，為了能讓自己的愛人可以多輕松一點(diǎn)，苦點(diǎn)累點(diǎn)，又算什么呢。
現(xiàn)在偶爾聽下自己年輕時(shí)最愛聽的歌曲居然還會(huì)有種想哭的感覺(jué)，沒(méi)有從事了自己兒時(shí)夢(mèng)想的工作;沒(méi)有在自己十幾二十歲的時(shí)候奮不顧身的愛過(guò)一個(gè)人;沒(méi)有和那些年輕時(shí)候的好姐妹坐下來(lái)聊聊最喜歡哪個(gè)明星。現(xiàn)在想起真的感覺(jué)很可惜，雖然現(xiàn)在的生活：父母平安，愛人忠心，家庭幸福?？蔀槭裁次业男睦飼?huì)有一種空空的感覺(jué)？可能是與自己所期望的生活背道而馳太久太久，只是為了生活在生活，沒(méi)有了激情，沒(méi)有了色彩。我整個(gè)人好像被抽空了一樣，渾身無(wú)力。突然想起初中時(shí)我一直暗戀的那個(gè)男生，不知道他現(xiàn)在過(guò)得好不好。突然想起高中時(shí)的那些同學(xué)，不知道他（她）們現(xiàn)在人在中國(guó)外國(guó)哪個(gè)地點(diǎn)。突然想起以前學(xué)校門口那個(gè)買蓋澆飯的阿姨，不知道她的店還是不是繼續(xù)開著。突然想起了我的青春，沒(méi)有一點(diǎn)色彩的我的青春。我開始可憐自己，可憐自己被生活中的種種蒙蔽了雙眼失去了最初的自我，可是又有誰(shuí)能懂我心里的痛楚呢。我又何嘗不想有一次轟轟烈烈的青春旅程呢！
前幾天拆遷辦的人來(lái)說(shuō)我家這個(gè)小院要拆了，本來(lái)我還是不同意一直在僵著，這里承載了我太多太多的回憶，可是現(xiàn)在我釋然了，拆了吧！我走出門，抬頭看看蔚藍(lán)的天空，眼淚順著臉頰流下來(lái)，這是青春的淚水啊！我晚到了十幾年的青春的淚水??！
我看著推土機(jī)把這個(gè)小院連地卷起的時(shí)候，我終于找到了解脫！那棵我親手種下的小樹，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹，一起鏟了吧！將我現(xiàn)在所有的一切都一起鏟了吧！我要重走一回青春！
為時(shí)代育新人青年心得篇五
像流星劃過(guò)天際，我們?nèi)紵啻海k爛，耀眼，演繹著成長(zhǎng)路上的年輕?，F(xiàn)在的我們正值青春最美好回憶，青春是挫折的，更是斗志昂揚(yáng)的。
漫步在細(xì)雨的路上，有一粒雨珠正好落在的小草耷拉的腦袋上，輕盈地濺開一朵水花，小巧，卻美麗。
成長(zhǎng)也是那樣美麗的，伴隨著青春的足跡。
青春是夢(mèng)，美妙的夢(mèng)。在這夢(mèng)中夢(mèng)到過(guò)太多的事，憂傷與歡樂(lè)、微笑與哭泣，成熟與單純，我們都?jí)舻竭^(guò)，然而面對(duì)青春，不該是懼怕，不該是逃避。要用自信把一切壓倒，迎接你的必定是美好的天空。我相信，每天的太陽(yáng)都是新的，每天的花兒都是芳香的。
靜靜倚靠在藤椅上，心中秋波蕩漾，粼粼映著當(dāng)空潔白的明月，而時(shí)光則在那里悄然駐足。不經(jīng)意間，已沉醉于這深秋里，連心境都被洗滌得明凈而通透。那些銘心刻骨的點(diǎn)滴，共繪出最使人感動(dòng)的華美之作。
青春就像一只剛長(zhǎng)齊羽毛的鷹，將要用自己強(qiáng)而有力的翅膀沖入云霄;青春又像剛剛制造成的小船，將要進(jìn)入浩瀚的大海，尋找自己的航路;青春也像剛破殼而出的樹苗，將要踏入大自然，為大自然奉獻(xiàn)自己的色彩。
每當(dāng)悄無(wú)聲息之際，我總能聽到它擾人清夢(mèng)的腳步，我便不敢駐足。我們每個(gè)人都要養(yǎng)成誠(chéng)信的道德品質(zhì)!因?yàn)樵S許多多的時(shí)刻，監(jiān)督我們一舉一動(dòng)的，我們自己的良心!開始以一顆熾熱的心去看世界，去感受每一縷陽(yáng)光，心解凍了，我的世界成了一片汪洋大海。我終于能自由遨游了，我發(fā)現(xiàn)了世界的廣闊與美麗。
青春就像一只五彩艷麗的蝴蝶，悄悄地落在我們的肩膀上，只要我們懂得感受身邊的每個(gè)人，每樣事物，生活的美好就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，讓你撫摸到親情的溫暖，友情的純真，讓你生活變得更多姿多彩。
洋洋灑灑這青春路上的激情，用昂揚(yáng)的斗志，明澈的思緒，去成就那些最初的，如鷹擊長(zhǎng)空般的理想與勇氣，讓我們?cè)谀求@濤駭浪中揚(yáng)帆起航。追逐夢(mèng)想，向夢(mèng)想去努力，正值青春年華的是最好的我們。
為時(shí)代育新人青年心得篇六
俗話說(shuō)，親其師，則信其道，信其道，則循其步。老師如同旗幟，學(xué)生會(huì)如影隨行般地追隨。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)便顯得尤為重要。幼兒們很喜歡模仿，而老師的一舉一動(dòng)，一言一行，一思一想，一情一態(tài)，舉手投足，無(wú)不對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響，這是一種無(wú)聲的引導(dǎo)，這種示范的引導(dǎo)，會(huì)在孩子們的心靈中烙下很深的印跡。所以說(shuō)，作為幼兒教師，肩上的擔(dān)子很重，要在很多方面給孩子以正確的'引導(dǎo)與指引。孩子是未來(lái)，而我們作為老師，則是為“未來(lái)”們指引道路的路標(biāo)，由此可見，幼兒教師責(zé)任之重大，意義之深遠(yuǎn)。
《靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人》，綜合概括了幼兒教師工作中兩大重中之重，特別在孩子發(fā)展初期，尤為重要。教書，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，我們幼兒教師是帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入知識(shí)殿堂的人。育人，我們幼兒教師則是系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)，引導(dǎo)教育孩子的人。這兩個(gè)“第一”背后的重要意義與責(zé)任是我們幼兒教師義不容辭的使命。
對(duì)于我一個(gè)剛剛踏入教育行業(yè)的老師來(lái)說(shuō)，《靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人》對(duì)我的啟迪十分地有意義，它在我教育之路出發(fā)之時(shí)，點(diǎn)播了我許多如何為人師的精髓，我十分珍惜，我會(huì)用我的良心，愛心，誠(chéng)心，細(xì)心，耐心，責(zé)任心來(lái)教書育人，做到讓學(xué)校寬心，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子們開心。
為時(shí)代育新人青年心得篇七
高金英老師的講座在20xx年7月我已經(jīng)聽過(guò)，當(dāng)時(shí)就深深的被她的幽默，智慧、愛心所打動(dòng)?，F(xiàn)在我又認(rèn)認(rèn)真真的聽了幾次講座，每一次聽她的講座我都被深深的打動(dòng)。高老師不愧是一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。她不僅是學(xué)生的老師，他更是千千萬(wàn)教師的老師!
從她平凡而偉大的身上，我學(xué)習(xí)到了她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對(duì)社會(huì)更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸?！弊鳛楫吷非螅褜W(xué)生成才當(dāng)成最大的樂(lè)趣和幸福。她用自己的行動(dòng)，詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。
在整個(gè)報(bào)告會(huì)，高金英老師用她踐行教育過(guò)程中生動(dòng)的教學(xué)事例為素材進(jìn)行闡述，蘊(yùn)含大道理的小故事，無(wú)不令與會(huì)的老師們報(bào)以歷久不息的掌聲。報(bào)告中所闡述的師德的確讓我感想頗多，受益匪淺，內(nèi)心久久不能平靜。其中高金英老師說(shuō)過(guò)的以下幾方面是我印象最深刻的，從中也得到深深的`啟示。
愛心是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。
師德的核心是愛，愛自己的職業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的學(xué)校，最重要的是愛學(xué)生。有了這份愛，才會(huì)注重自己的形象，才會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心愛護(hù)著自己的學(xué)生。師愛是師生關(guān)系的橋梁，教師對(duì)學(xué)生的愛，促進(jìn)師生平等關(guān)系的建立，使師生之間產(chǎn)生相互信任，便于和學(xué)生展開心靈的對(duì)話。我深刻地認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有愛心的教育就沒(méi)有人類教育的輝煌;沒(méi)有愛心就沒(méi)有教師自己完善的動(dòng)力;沒(méi)有愛心就沒(méi)有全面發(fā)展的學(xué)生。付出了，能不能得到回報(bào)是一方面，是不是對(duì)得起那一雙雙眼睛，才是最重要的。所以要想成為合格的“人類靈魂的工程師”，就必須把真摯的愛毫無(wú)保留地灑向自己耕耘的沃土，只要充滿愛心，甘于平凡，樂(lè)于奉獻(xiàn)，任何教師、任何人都能在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
她說(shuō)多數(shù)老師喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，喜歡“聽話”的學(xué)生，那并不是真正的愛他們，實(shí)際上也存在某些自私的、功利主義的體現(xiàn)，在很大程度上，這不僅導(dǎo)致教師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生關(guān)心不夠，而且，對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生面臨品行發(fā)展和更多的心理壓力等問(wèn)題，教師也常常視而不見。這能說(shuō)是真正的“愛”嗎?有一個(gè)很好的說(shuō)法：作為一個(gè)教師，把學(xué)生視為天使，你就生活在天堂;作為一個(gè)教師，你把學(xué)生視為魔鬼，你就生活在地獄。這都是你的選擇。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到“教師作為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”說(shuō)明教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以，教師要象陶行知志說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。加強(qiáng)師修養(yǎng)的形成，在有關(guān)教師素質(zhì)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是學(xué)生、家長(zhǎng)還是教師自身，認(rèn)為教師最重要的品質(zhì)，排在第一位的是教師的職業(yè)道德。作為教師應(yīng)該記住一句話：人格的高度決定事業(yè)的高度，“師德”需要的是反璞歸真，是教師在生活工作中積淀出來(lái)的真情實(shí)感。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師要自敬自重，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。
為時(shí)代育新人青年心得篇八
以后的前途肯定會(huì)一片黑暗。
人生就是要去拼搏，但又同時(shí)是美好而富有朝氣的，讓自己的青春變得完美、燦爛，相反。
是一朵花。
我們的青春就如一艘在大海上航行的船。
有人就會(huì)想著：趁著這短暫的青春，請(qǐng)千萬(wàn)不要徘徊、不要迷茫、也不要隨便揮霍。
信心的青春，青春是什么？青春不是美麗的秀發(fā)和花色的衣裙，時(shí)光匆匆如流水，我們以青春的熱情，奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：生活賦予我們一種巨大而無(wú)限高貴的禮品：這就是青春，只會(huì)一直生活在海里面，不要讓困難把我們擊倒，把我想做的事都去做了。
經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，選擇做斗爭(zhēng)的最后肯定會(huì)到達(dá)彼岸，頭頂?shù)年?yáng)光會(huì)一片燦爛，太陽(yáng)緩緩升起，我一定要去努力學(xué)習(xí)、考上一所理想的學(xué)校、為自己的理想而奮斗，我們只有兩個(gè)選擇：要么讓船沉入海底，而我們?nèi)松牡诙A段也來(lái)臨了，它應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，那豈不是辜負(fù)了青春對(duì)我們的期望？無(wú)論我們遇到什么困難，。
去為自己的理想而奮斗，喝酒。
有人就會(huì)這么想：既然青春這么短暫，青春在、希望就在；希望在，是短暫的，夢(mèng)就在，憑著青春的激情，青春是一團(tuán)火。
而選擇沉入海底的，去努力奮斗，是一泓山間的泉水、是璀璨的夜空它包含著太多的熱。
因?yàn)樗揪徒?jīng)不起我們隨便浪費(fèi)，要趁著青春朝氣蓬勃時(shí)，賭博、吸毒樣樣都去做，才真正是在利用青春，這么想的人。
面臨這樣的問(wèn)題，海浪的搏擊，充滿著力量，所以它充滿著力量，所以千萬(wàn)不要拿青春去賭明天，這樣想的人，逝去了就逝去了。
青春的時(shí)間到底有多長(zhǎng)呢？青春是一筆不耐花銷的財(cái)富，如果我們把大好的年華浪費(fèi)掉。
要么就如風(fēng)浪作斗爭(zhēng)，虛度，都要把住方向，那我就要好好利用，歲月如流不復(fù)回，一個(gè)人從出生到死去都會(huì)經(jīng)歷從年少到年邁的過(guò)程，以堅(jiān)韌不拔的毅力，等著我們?nèi)^斗，充滿著希望，青春，在何時(shí)何地，在自己的腳下打造出一片新天地，充滿著期待，再也不能倒退回來(lái)了，沙漠布滿森林。
去抽煙，，去把困難一個(gè)個(gè)全部打倒，青春是充滿著熱血與激情的。
為時(shí)代育新人青年心得篇九
點(diǎn)點(diǎn)的汗水，淡淡的裂痕，用浪頭波打的青春，用快樂(lè)撫摸十二歲的青春年華。我的青春，我做主。
——題記。
屈指，歲月匆匆地從指尖逝去，童年也隨之消失，當(dāng)年純真真的我們也成為一段美好的過(guò)去。12歲，即將告別了那種天真無(wú)知，踏上了人生當(dāng)中的第一個(gè)絢麗的路程——那條路，叫青春。
又是一個(gè)令人厭煩的陰天，烏云的大手蓋住了天空?？耧L(fēng)用力拍打著窗戶，喊著要把教學(xué)樓吹翻。偏偏這時(shí)，學(xué)校要求進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排?！安唤饲椤钡睦罾蠋熕坪醪⒉辉谝饫咸斓哪樕?，還面無(wú)表情地在主席臺(tái)上講著什么。
人皆盡知，彩個(gè)排至少要站兩節(jié)課。兩節(jié)課啊，說(shuō)過(guò)得快也快，說(shuō)過(guò)得慢也慢，總之，度秒如年。
“滴答，滴答……”雨珠陸陸續(xù)續(xù)地往地上跳，幾顆調(diào)皮的雨珠在我臉上玩滑滑梯。
耐心一點(diǎn)一點(diǎn)地被時(shí)間吞沒(méi)，正想請(qǐng)求老師讓我們稍坐一會(huì)兒，卻又看到我們班的李軼歡，他的身材是那么瘦弱矮小，似乎一陣風(fēng)就能把他刮跑，可他還是直直地站著，望著主席臺(tái)，臺(tái)中懷著十分的敬意，沒(méi)有一絲的怨言。那么，在班里身居高位的我，又有什么資格不咬咬牙堅(jiān)持下去呢?想到這，我把腰挺得筆直，站得更有精神了。也許這就是大雨下的青春。
十二歲的年華，我們享受快樂(lè)、悲傷、孤獨(dú)還有憂愁，把微笑獻(xiàn)給他人，把悲傷埋在心底!青春，不需要任何虛假的裝點(diǎn)，因?yàn)槟菢雍翢o(wú)意義，只需把最真實(shí)的自己展現(xiàn)出來(lái)，青春權(quán)力全都握在我手中!
忽的憶起電視上報(bào)道的一個(gè)人，他的體質(zhì)與眾不同，骨頭很微薄，最薄的一處只有三張紙厚，大可說(shuō)是全身無(wú)法動(dòng)彈。但他還是樂(lè)觀地面對(duì)生活，成為《寶貝回家》公益網(wǎng)站的志愿者，幫助更多家庭重歸美好。我想，他是怎能戰(zhàn)勝困難，幫助一百多戶家庭呢?我或許是因?yàn)樗幌蛎\(yùn)低頭，熱愛生命、熱愛青春，不舍讓青春在疾病中飛逝的原因吧!
年輕真好，我們有花一樣的年紀(jì)，牛一樣的健壯。追逐成功、夢(mèng)想還有很大的空間。這是因?yàn)槲覀冞€有青春。也許這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春，是那么美好。
珍惜青春里美好的一點(diǎn)一滴，用悠揚(yáng)的歌聲唱響這美好的灼熱年華。
為時(shí)代育新人青年心得篇十
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，宏偉的想象，熾熱的情感；青春是生命的深泉在涌流。
題記。
我，懷揣著一顆炙熱跳動(dòng)的心，手捧一腔熱血，努力揮灑著有限的青春。
夏日里的課間跑操是必不可缺的課間運(yùn)動(dòng)。“123跑步走”，伴著陣陣哨響，同學(xué)們端起手臂，邁著雙腿，有力向前奔跑。或是有節(jié)奏地跑步聲喚醒了炎夏里急著避暑的夏風(fēng)，三五亂竄進(jìn)整齊的隊(duì)列里，撫過(guò)女孩兒的發(fā)燒，掠過(guò)男孩兒的肩膀，為這燥熱煎熬的跑操帶來(lái)一絲清爽暢逸吹過(guò)同學(xué)手中的班旗，“八年五班”幾個(gè)鮮艷的大字在風(fēng)中舞動(dòng)，望著他們?cè)缫驯缓顾竦乃榘l(fā)，眼神中閃耀著一種無(wú)懈可擊，蓬勃向上的沖勁，那一顆心好似涌動(dòng)一股清泉，沖走了疲勞，睜開雙眼，意氣風(fēng)發(fā)地向前奔跑著！
青春的路上注定充滿未知與挫折而，我們像是春天里的蒲公英一樣，即使氣力薄，個(gè)頭小，也要藉著風(fēng)力，尋找屬于他的詩(shī)和遠(yuǎn)方，哪怕落在未知的地方也要出去闖一闖，開墾屬于自己的天地！
為時(shí)代育新人青年心得篇十一
做新時(shí)代志青年中華民族是一個(gè)非常卓越和的民族，但這并不的終點(diǎn)，不是她最終的夢(mèng)想，也不是我們最終的夢(mèng)想，我們更要長(zhǎng)久的屹立在世界民族之林。
曾幾何時(shí)，我們的祖國(guó)飽經(jīng)滄桑，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，曾經(jīng)她是帝國(guó)主義傾銷鴉片的那片場(chǎng)所，曾經(jīng)的她是帝國(guó)主義瓜分中國(guó)，是野心家爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的賽場(chǎng)。
現(xiàn)在的我們生活在一個(gè)充滿愛的社會(huì)，在同一平臺(tái)上學(xué)習(xí)，安然的座在教室里讀書，是因?yàn)闊o(wú)數(shù)愛國(guó)主義這在這片土地上拋頭顱，撒熱血。
屈原投身汨羅江，岳飛精忠報(bào)國(guó)，聞一多拍案而起，周恩來(lái)為中華之崛起而讀書。
大山的兒子林俊德埋名五十年，他是一位畢生為共和國(guó)鑄造核盾牌的功勛科學(xué)家。
在他生命接近死亡的時(shí)候，他戴著氧氣面罩，身上插導(dǎo)輸管，胃管，減壓管。
他仍在沖鋒，鼠標(biāo)在緩緩移動(dòng)著，手在不停顫抖著，一旁的生命監(jiān)護(hù)儀在不斷警告，生命的數(shù)據(jù)在令人揪心的跳著，視線已漸漸的模糊，他卻反復(fù)叮嚀著需要交接的某項(xiàng)重大國(guó)防研究項(xiàng)目相關(guān)資料。
在生命的最后一天，他強(qiáng)忍劇痛堅(jiān)持伏案工作長(zhǎng)達(dá)74小時(shí)。
若與國(guó)相依，衣帶漸寬終不怕，為伊消得人憔悴。
這是中國(guó)有志知識(shí)分子愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)和忠誠(chéng)之心的真實(shí)寫照。
值得我們敬仰，值得欽佩，值得我效仿。
熱愛祖國(guó)不能只停留在口頭上，要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中我們要為祖國(guó)的富強(qiáng)，繁榮而奮斗。
梁?jiǎn)⒊谏⑽摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中提出：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年勝于地球則國(guó)勝于地球?！弊鳛楝F(xiàn)代青年的我們應(yīng)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，持之以恒，楊帆起航立志做個(gè)有志青年。
孔子日：“博學(xué)而篤志，切文而靜思，仁在其中?！蔽覀儜?yīng)謹(jǐn)記他的花，放飛夢(mèng)想，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但絕不能輸在終點(diǎn)上，后天的努力可以你彌補(bǔ)先天的不足，把握現(xiàn)在的每一分鐘，努力用知識(shí)充實(shí)自己，只有這楊，我們才能擁有靚麗的人生。
每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，堅(jiān)持夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就會(huì)走多遠(yuǎn)，這就是我們現(xiàn)在應(yīng)該立下的志向。
在這個(gè)信息科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們就應(yīng)該擁有崇高的夢(mèng)想，遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
現(xiàn)在國(guó)家大力推行科教興國(guó)和新型農(nóng)村建筑，這就需要大量有知識(shí)有文化的有志青年。
投身于各個(gè)行業(yè)之中，發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，為中華民族更長(zhǎng)久的屹立在世界民族之林而奮斗。
為時(shí)代育新人青年心得篇十二
升入初中，意味著我們告別童年，走向青春，也意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，說(shuō)起長(zhǎng)大，讓我想起從小到大一直陪伴我的摯友——書。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是古人對(duì)讀書的觀點(diǎn)，現(xiàn)在也沒(méi)什么改變。書，沒(méi)有浮華的外衣，卻用它獨(dú)特的觸角，鐫刻歷史，凝聚智慧，她一直是魅力四射的精神食糧！她使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，如我忠實(shí)的朋友伴我成長(zhǎng)。在書中，我可以和一百單八將一起行俠仗義，扶貧濟(jì)困；也可以和老漁夫圣地亞哥一起出海遠(yuǎn)洋，戰(zhàn)勝困難；可以和大觀園中的才子佳人吟詩(shī)作對(duì)；還可以乘鸚鵡螺號(hào)一起暢游奇麗的深海世界……書就是我最好的娛樂(lè)工具！
書帶給我的不僅僅是快樂(lè)，還有豐富的知識(shí)。俗話說(shuō)：“用衣著打扮自己不如用知識(shí)武裝自己”。在書中，一個(gè)個(gè)端端正正的漢字，在我眼里，他們一個(gè)個(gè)手拉著手，蹦蹦跳跳的來(lái)告訴我所不知道的小秘密：為什么生銹了的鐵釘放進(jìn)醋里，銹跡會(huì)掉落；秋天來(lái)了，樹葉為什么會(huì)變紅；磁鐵為什們會(huì)吸住鐵罐等等。我的知識(shí)也就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)了。正是因?yàn)槲毅逶≈鴷?，所以我的學(xué)習(xí)也變得快樂(lè)而有趣。同時(shí)，我也深刻地明白了讀書的含義。不過(guò)現(xiàn)在我所知曉的只是一些皮毛而已，想要更深入地去探索發(fā)現(xiàn)、不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng)造，那還得借助于書這把的知識(shí)鑰匙去開啟更為廣泛的智慧之門。
沐浴書香，還能陶冶我們的情操，在浩如煙海的國(guó)學(xué)經(jīng)典中，我慢慢體會(huì)到了“怒發(fā)沖冠，憑闌處”，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)情懷，體會(huì)到了“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞行”，“種豆南山下，草盛豆苗稀”的對(duì)自由的向往。從“飛流直下三千尺，遙是銀河落九天”中體會(huì)到了大自然的美麗等，同時(shí)我還體會(huì)到“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，“己所不欲，勿施于人”等中華民族傳統(tǒng)美德。書，仿佛讓人到了另一個(gè)境界，讀完后，細(xì)細(xì)思考，感覺(jué)人生的觀點(diǎn)都改變了，書就是這么神奇。
我們現(xiàn)在正處于青春時(shí)期，就更要這種心里的寬慰，書就是最好的開導(dǎo)者，讓我們讀起來(lái)吧！不要枉費(fèi)了這美好的青春時(shí)光，讓青春在書籍的沐浴中，換發(fā)光彩！
為時(shí)代育新人青年心得篇十三
生活是如此美好，我們沒(méi)有理由不快樂(lè)。我們可以不去追求所謂的成功，但一定要去追求人生的快樂(lè)，而一個(gè)擁有快樂(lè)心情的人，從某個(gè)角度說(shuō)他的人生就是成功的。
快樂(lè)是一段心路歷程，是一種心領(lǐng)神會(huì)的感覺(jué)。大多數(shù)人不是缺少快樂(lè)，而是快樂(lè)就在我們身邊卻未被發(fā)現(xiàn)。我們一心想著去追尋那天邊的水晶，卻將快樂(lè)的寶石遺落在路上。
跟我走吧，現(xiàn)在就出發(fā)，夢(mèng)已經(jīng)醒來(lái)，心不再害怕。讓我們一起去尋找那快樂(lè)的渡口，撐一根長(zhǎng)篙，向快樂(lè)的更快樂(lè)處漫溯。
下面給大家講一個(gè)《樂(lè)觀者》的故事吧！我想大家在看過(guò)這個(gè)小故事后，應(yīng)該會(huì)有一些各自的心得。
“假如你正在行走，突然掉進(jìn)一個(gè)泥坑，出來(lái)后你成了一個(gè)臟兮兮的泥人，你還會(huì)快樂(lè)嗎？”有人問(wèn)樂(lè)觀者。
“當(dāng)然，我會(huì)高興地想，幸虧掉進(jìn)的是一個(gè)泥坑，而不是無(wú)底洞?！睒?lè)觀者回答。
“假如你正在打瞌睡時(shí)，忽然來(lái)了一個(gè)人，在你面前用非常難聽的嗓音唱歌，你還會(huì)高興嗎？”
“當(dāng)然，我回高興地想，幸虧在這里嚎叫的是一個(gè)人，而不是一匹狼。”樂(lè)觀者回答。
“假如你被人莫名其妙地打了一頓，你還會(huì)高興嗎？”這人再問(wèn)。
“當(dāng)然，我會(huì)高興地想，幸虧我只是被打了一頓，而并沒(méi)有被他們殺害?！睒?lè)觀者回答。
“假如你馬上就要失去生命，你還會(huì)快樂(lè)嗎？”這人最后問(wèn)。
“當(dāng)然，我會(huì)高興地想，我終于高高興興地走完了人生之路，請(qǐng)讓我隨死神，快樂(lè)樂(lè)地去參加另一個(gè)宴會(huì)吧?！睒?lè)觀者還是樂(lè)觀地回答。
故事講完了，我相信你一定知道了“樂(lè)觀者是怎樣‘煉’成的”了吧！退一步海闊天空，快樂(lè)不請(qǐng)自來(lái)。如果我們?cè)谌魏螘r(shí)刻都能看到事物積極的一面，哪里會(huì)有煩惱呢？記住另我們快樂(lè)的事，那么快樂(lè)就會(huì)一直伴在我們身邊。
我們走吧，與青春攜手，帶著體驗(yàn)，一年又一年。讓我們把每個(gè)日子過(guò)的尋常又不凡，讓飛揚(yáng)的快樂(lè)心情牽動(dòng)微風(fēng)中搖曳著翅膀的青春！
流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往快樂(lè)的路無(wú)邊又無(wú)沿。路上綠草茵茵，有青春做伴；遠(yuǎn)方黃沙滾滾，同成熟相連。
為時(shí)代育新人青年心得篇十四
“當(dāng)花瓣離開花朵，暗香，殘留……”一首《暗香》透著淡淡的香氣，像那個(gè)人，在我的青春里散發(fā)著清甜的香氣。
她，是我前幾年在小區(qū)里剛認(rèn)識(shí)的新朋友，是一個(gè)陽(yáng)光，開朗，活力四射的女孩，她是一個(gè)像剛綻放的花朵一樣，迷人，貼心，在那個(gè)繁花盛開的夏天，悄悄走進(jìn)我的生活。
她家樓下有一片茂盛的地雷花，每到夏來(lái)便會(huì)成群成片的開放，粉的，黃的，白的，色彩斑斕。她告訴我，這是她自己種的，就是從其他樹枝上摘下種子，一顆一顆種在這片土地里，就像種下夢(mèng)想，等著她們靜靜綻放。我感嘆她的勤勞與執(zhí)著，便和她一起照料那片花，穿梭在花香中。
暑假在照料花中一點(diǎn)點(diǎn)結(jié)束，開學(xué)的第一次月考如約而至。正如我的意料，成績(jī)并不理想，初四學(xué)習(xí)的壓力鋪天蓋地向我涌來(lái)，我開始變得緊張，焦慮，惆悵，一連幾周都沒(méi)有找她，沒(méi)有照料花。周末她叫我去看花，我萬(wàn)般無(wú)奈的下樓，提不起精神來(lái)?？吹剿覙窍碌幕ㄟ€是那樣絢麗奪目，不用問(wèn)也知是她的功勞，一時(shí)的內(nèi)疚，后悔，近幾天的失望涌上心頭，我蹲在地上十分想哭。“嘿！干什么呢？”突然聞到一陣似有似無(wú)的花香，抬頭發(fā)現(xiàn)她舉著一大捧盛開的地雷花，“多好看呀！”“嗯”我應(yīng)著，“這就像我的夢(mèng)想，在我的精心照料下就會(huì)有收獲，它們的花期結(jié)束了，夏天就要結(jié)束了，把種子摘下吧，再種下一次盛開的花”。地雷花在她的手中隨風(fēng)搖曳，透著若有若無(wú)清甜的香氣，她的`話似乎帶上了花香，一直飄進(jìn)我的腦海，我一下子有了動(dòng)力。我們摘下種子，放到土地里。一顆顆小小的黑種子，帶著殘留的花香，就像我們那些卑微而渺小的夢(mèng)想，帶著我們的期望，我們的憧憬，埋在那片叫青春的土地里，她像一位花匠，教我怎樣經(jīng)營(yíng)照料這片土地，才能換來(lái)繁花似錦，絢麗奪目。她在花海里穿梭帶著香氣，我的夢(mèng)想也在花海里埋藏，帶著那陣幽香走進(jìn)我的青春。
每當(dāng)我看到那片地雷花，聞到熟悉的芳香，就會(huì)想起那個(gè)女孩，那個(gè)帶著花香。像花一樣綻放的女孩，還有她種下的夢(mèng)想，帶著淡淡的幽香，走進(jìn)我的青春。
為時(shí)代育新人青年心得篇十五
“少年強(qiáng)那中國(guó)一定也很棒，散發(fā)五千年的磁場(chǎng)。習(xí)慣了后發(fā)制人贏了還說(shuō)承讓，帶著無(wú)限夢(mèng)想和希望像條龍一樣飛翔……”這一首歌一定有不少人知道，不管這是誰(shuí)寫的，誰(shuí)唱的。，我們只需知道這個(gè)詞中的含義是什么。
2008年5月12日14點(diǎn)28分，8級(jí)地震襲擊了這座“天府之國(guó)”。在這的(次)地震中涌現(xiàn)了很多英雄。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生林浩就是其中一個(gè)小英雄，林浩在逃生后，并沒(méi)有跑開。而是想要跑進(jìn)教學(xué)樓救出自己的弟弟。于是他又爬回去，但是在返回途中，他看見有兩個(gè)同學(xué)昏迷了，他放棄了救自己的弟弟。把昏倒的女同學(xué)背了出來(lái)。之后，余震不斷，但是，他再次勇敢地爬回廢墟，把另一個(gè)男同學(xué)背出來(lái)，逃出險(xiǎn)境。在這兩次爬回廢墟救同學(xué)的過(guò)程中，林浩頭部多處被砸破，左手臂嚴(yán)重拉傷。
“好不容易才爬出廢墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌嗎?”記者問(wèn)。“我怕，但我是班長(zhǎng)。如果沒(méi)有同學(xué)，要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么用。”林浩稚氣的聲音透著堅(jiān)定。
我已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，我要向林浩學(xué)習(xí)，雖然我現(xiàn)在沒(méi)有能力去幫助災(zāi)區(qū)的人，但我要更加努力地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球……”。
為時(shí)代育新人青年心得篇十六
青春是一封永不褪色的情書，驀然回首，那些年依舊在燈火闌珊處；青春是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)局的電影，回味無(wú)窮，卻忘了怎么開始也不知該如何結(jié)束；感恩是一首詠被傳唱的歌謠，歷經(jīng)風(fēng)雨，但依然經(jīng)久不衰；感恩是記憶中那些最珍貴的片段，用來(lái)回憶，回憶那一個(gè)個(gè)溫暖的瞬間。青春之路，感恩有你！
夜已深了，雨水的氣味漸漸蔓延，緩緩擺動(dòng)的時(shí)鐘，早已習(xí)慣了失眠。你悄悄地推開了我的房門，想替我蓋好被子，我一個(gè)轉(zhuǎn)身，你知道我還沒(méi)睡。你悄悄在我耳邊輕聲說(shuō)道：“閨女，怎么還不睡呀，有什么心事和媽說(shuō)說(shuō)。”我一把抱住了你，不愿松開。不是心里委屈，只是覺(jué)得有你真好。感謝你，親愛的媽媽，無(wú)限地接受和包容我青春期的叛逆，請(qǐng)?jiān)徫矣袝r(shí)候的任性和倔強(qiáng)，畢竟我也是第一次為人子女。青春的路上，有了你的指點(diǎn)，相信一切都會(huì)更好。
人們常說(shuō)這世上有兩種感情最真摯：一起同過(guò)窗。陰差陽(yáng)錯(cuò)地走進(jìn)了你們的世界，鏡頭里是永不磨滅的回憶。你說(shuō)，謝謝你出現(xiàn)在我的青春里。其實(shí)最應(yīng)該說(shuō)謝謝的是我，謝謝你出現(xiàn)在我的青春里。每次身體不舒服時(shí)，我的桌子上總會(huì)放著一杯熱水，我回頭看向你，你總是會(huì)露出那兩顆可愛的小虎牙朝我微笑。考試不理想時(shí)，總能準(zhǔn)時(shí)地喝到你那溫暖的“心靈雞湯”。親愛的同學(xué)，感謝你的一路陪伴與支持，讓我在最美的青春里找到自己。一路相伴，青春與你同在！
在青春這場(chǎng)未知的旅行中，感謝家人、老師和同學(xué)們的幫助，相信有了你們，青春會(huì)更美，謝謝你們走進(jìn)我的青春！
為時(shí)代育新人青年心得篇十七
祖國(guó)的奉獻(xiàn)是多么的偉大光榮，從中國(guó)人民由平困到溫飽，再到整體制度小康的快事轉(zhuǎn)變。祖國(guó)現(xiàn)實(shí)了由封閉、平困、落后和缺乏到開放、富強(qiáng)、文明和充滿活力的歷史巨變。祖國(guó)人民的物質(zhì)生活基本達(dá)到小康，教育水平和文明程度明顯提高，祖國(guó)不斷發(fā)展壯大，經(jīng)濟(jì)政治化建設(shè)成就有效顯著，整體文明程度大幅度的提升，這一切都是祖國(guó)的奉獻(xiàn)。被成為世界發(fā)展史上的奇跡，而這一奇跡的創(chuàng)造者是祖國(guó)。祖國(guó)還為我們這個(gè)過(guò)去平困落后的農(nóng)業(yè)發(fā)生了天翻地覆的變化，取得了偉大的成就，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、體育、群眾的生活水平和發(fā)展水平得到了極大的提高，感受到祖國(guó)為我們?nèi)嗣竦姆瞰I(xiàn)是巨大無(wú)比的。
人類的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我們每個(gè)人的責(zé)任就是做一個(gè)攀登者去攀登這座高山，因?yàn)樯降捻敺逵兄鴤ゴ蟮闹腥A民族精神，就是在長(zhǎng)期的奮斗中形成的中華民族的思想精髓：團(tuán)結(jié)一致，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息。我們要時(shí)刻牢記。
我們要從小樹立起愛國(guó)精神。毛澤東主席主張學(xué)習(xí)要有崇高的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有的人學(xué)習(xí)看起來(lái)是努力的，但是目的卻是為了自己將來(lái)的穿衣吃飯，為了自己個(gè)人的利益，為了謀取個(gè)人的功名利祿，這是很沒(méi)有出息的人，我們應(yīng)該時(shí)刻尋求救國(guó)救民的真理，為了改造國(guó)家和社會(huì)而發(fā)奮學(xué)習(xí)，為自己的國(guó)家自己的民族做貢獻(xiàn)。
國(guó)家是大家的，愛國(guó)是每個(gè)人的本分，人類最高道德具有一顆愛國(guó)心，把自己的青春與精力全心全意投入到報(bào)效祖國(guó)的行列中，愛祖國(guó)猶如愛自己的家一樣，只有付出努力，建設(shè)成強(qiáng)大的國(guó)家，才能屹立于世界民族之林。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)以嶄新的姿態(tài)屹立在世界的東方。
“沖決歷史桎梏，浩蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機(jī)。”是我們青年的使命，為祖國(guó)的繁榮昌盛而下定決心為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切，奔向未來(lái)，用飽蘸智慧的畫筆去描繪祖國(guó)未來(lái)的宏圖。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，為了祖國(guó)光明的前途，為了共產(chǎn)主義的燦爛未來(lái)，干!拼!
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給大地，歲月奉獻(xiàn)給舞臺(tái)。我們把青春奉獻(xiàn)給誰(shuí)呢?奉獻(xiàn)給我們的未來(lái)，奉獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)。
翻開歷史的畫卷。一個(gè)個(gè)鮮明的人物呈現(xiàn)在眼前，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，激蕩著人們的內(nèi)心。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，用我們的`內(nèi)心的熱情譜寫出動(dòng)人的樂(lè)章，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，再度讓我們沉浸于感動(dòng)之中。
雷鋒，一位被人熟知的人物，他用他的激情與熱情幫助別人，把自己的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)。
孔繁森，一位支援西藏的干部，用自己一顆為人民服務(wù)的心，收養(yǎng)孤兒，做出政績(jī)，把自己的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)。
作為21世紀(jì)的青年，我們應(yīng)擁有一顆報(bào)效祖國(guó)的志愿，以振興民族的使命為已任，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，并為此而堅(jiān)持不懈的奮斗。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，用自己的一腔熱血為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，永遠(yuǎn)向前進(jìn)。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，用自己的智慧與力量為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的繁榮昌盛，社會(huì)主義江山的鞏固，任重而道遠(yuǎn)。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，看到五星紅旗冉冉升起，聽著雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》，難道你會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，不為之感動(dòng)嗎?沒(méi)有一點(diǎn)想報(bào)效祖國(guó)的念頭嗎?那么就用你高深的學(xué)識(shí)和深造的眼光來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
讓我們腳踏實(shí)地，憑著一顆赤子之心，為我們的祖國(guó)奉獻(xiàn)我們的全部。
回顧這一個(gè)個(gè)飛旋的畫面，仰視這一個(gè)個(gè)鮮活的形象，我想：難道他們就不懂兒女情長(zhǎng)?難道他們就不知鳥語(yǔ)花香?難道他們就不懂幸福安康?不，他們之所以心無(wú)旁騖!只是因?yàn)樗麄冎币曌约旱淖鎳?guó)，從而忽視了個(gè)人的榮辱得失。
在他們的眼中，五星紅旗最漂亮，華夏神州最神圣!
戰(zhàn)亂之時(shí)，祖國(guó)的和平安定就是他們直視的目標(biāo)!
和平之時(shí)，祖國(guó)的繁榮興旺就是他們奮斗的終點(diǎn)!
同學(xué)們，讓我們繼承先輩的遺志，把我們的青春奉獻(xiàn)給偉大的母親——祖國(guó)吧!
為時(shí)代育新人青年心得篇十八
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”每當(dāng)聽到別人朗誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》時(shí)，我都異常興奮!前幾年我還懵懵懂懂，隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的豐富，我慢慢能體會(huì)其中的意義。借用小英雄雨來(lái)在夜校學(xué)習(xí)的內(nèi)容——我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。
我們愛自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著八千里山川河岳。世界第一高峰——珠穆朗瑪峰;世界第一大峽谷——雅魯藏布大峽谷;被稱為“上有天堂下有蘇杭”的魚米之鄉(xiāng)——蘇州和杭州……暑假的江南一行，切實(shí)讓我深刻體會(huì)到了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”!這些自然景觀讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著五千年的文明史。歷朝歷代為我們留下了許多藝術(shù)臻品。而我們這個(gè)新時(shí)代，更是涌現(xiàn)出了數(shù)不勝數(shù)的民間藝術(shù)，有捏糖有剪紙，有糖葫蘆，還有國(guó)粹京劇……這些不僅僅是一門藝術(shù)，更是傳承著中華民族的傳統(tǒng)文化。這些文明文化讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著千千萬(wàn)萬(wàn)的民族英雄，古有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英勇就義文天祥，近有“為了新中國(guó)，沖啊”以身炸碉堡的董存瑞，今有三十名藏身森林火海的救火英雄……中華兒女英才輩出讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛自己的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。建國(guó)以來(lái)，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，正如“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，這是一個(gè)吹風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
祖國(guó)的航天事業(yè)已經(jīng)發(fā)展到世界領(lǐng)先水平，神舟一號(hào)到十一號(hào)相繼發(fā)射成功;中國(guó)制造c919大飛機(jī)實(shí)現(xiàn)新一代中國(guó)航空人的智慧與力量。
英國(guó)人發(fā)明了火車，但在中國(guó)得到了發(fā)揚(yáng)光大，中國(guó)高鐵達(dá)到了世界之最，令無(wú)數(shù)國(guó)家望塵莫及。這樣的科學(xué)技術(shù)我為之點(diǎn)贊!
在建國(guó)七十周年到來(lái)之際，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)做出自己的一份貢獻(xiàn)。正所謂，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我要為最親愛的祖國(guó)點(diǎn)贊——未來(lái)還有夢(mèng)我們一起開拓，手牽著手不分你我，昂首向前走，讓世界知道我們都是中國(guó)人……讓這首《中國(guó)人》永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)!