感悟是在人生中遇到事情后，深入思考后產生的心靈感悟。感悟對于我們的成長和發(fā)展有何重要性？這里收集了一些優(yōu)秀的感悟文章，希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?BR> 教師暑期集中培訓心得以及感悟篇一
暑期培訓是我區(qū)實施“十二五”教師隊伍建設的一項重要舉措，也是我校開展校本培訓工作，促進師資隊伍建設的重要途徑之一。根據《20xx年徐匯區(qū)暑期教師培訓實施方案》的工作安排，結合我校發(fā)展和教師的實際情況，特制20xx年暑期教師培訓方案。
一、培訓目標。
根據《徐匯區(qū)“十二五”教師培訓工作實施意見》文件精神，結合20xx年教育局工作重點和我校教育、教學的實際情況，以“提升教師職業(yè)素養(yǎng)和構建高效課堂”為主題，以教研組、備課組建設為抓手，以課題研究為突破口，通過全員、分類的暑期教師培訓，不斷提升教師的綜合素質，提高課堂教學的質量。
二、組織管理。
成立20xx年暑期教師培訓工作領導小組。
組長：姜夏琳。
副組長：任建農、龔嶺。
組員：金偉光、俞力布、章米米、謝炳榮。
三、培訓主題。
教師職業(yè)素養(yǎng)的提升與高效課堂的構建。
四、培訓形式。
集中培訓：開展統(tǒng)一的文件學習，邀請專家報告，進行全員集中培訓。
分組自學：以年級組、教研組為單位開展自學、研討。
自訓自練：教師自學文件，做好自學筆記，并撰寫讀書體會。
五、培訓時間。
根據教育局統(tǒng)一部署和我校實施“校安工程”搬遷時間安排，今年我校暑期校本培訓安排在20xx年8月27日至8月31日進行。
六、具體安排。
時間。
內容。
對象。
地點。
8/27上午。
動員部署。
全體教師。
會議室。
8/27下午。
專家講座(教師職業(yè)素養(yǎng))。
全體教師。
會議室。
8/28全天。
結合講座與工作實際，研討“如何提升教師職業(yè)素養(yǎng)”，并交流學習體會。
全體教師。
各年級組辦公室。
8/29上午。
專家講座(課堂教學)。
全體教師。
會議室。
8/29—8/30上午。
結合講座以及各教研組課題研究，研討“如何構建高效課堂”，并交流學習體會。
全體教師。
辦公室。
8/30下午。
校長解讀新學期工作計劃。
全體教師。
會議室。
8/31上午。
分組討論新學期工作，匯總學習討論情況。
全體教師。
各年級組辦公室。
8/31下午。
大會交流。
全體教師。
會議室。
七、作業(yè)與考核。
作業(yè)：
1、年級組、教研組按分組學習交流的要求，匯總學習討論情況，上交組內交流匯總材料。
2、教師完成個人學習體會書面材料(不少于800字)。
考核：
1、本次校本培訓是教師“十二五”360培訓必修項目，教師須按要求參加集中和分組學習，不遲到、不早退，有事須向人事請假，校長室核準，不得無故缺勤。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇二
20xx年x月x日，“提升省級骨干教師思想力和學科領導力”主題集中培訓隆重開班。較之以往，這是一次主題明確的培訓活動。我們認為課程內容大致可劃分為三大版塊：
如，xx的講座“老師如何寫論文”，從選題的角度、范疇到具體的寫作細節(jié)，可以說是手把手給老師們展示了一次論文寫作的全過程，指向非常明確，能解決我們日常論文中許多常見問題，有針對性，實用。講授過程語言通俗易懂，列舉的事例貼近教師實際，接地氣。
xx教授“追尋教育的智慧”和楊四耕教授“課堂是一種態(tài)度”兩個講座分別從哲學，從課堂兩個不同角度闡述了教育教學如何與兒童生活、兒童思想接軌這樣本源的問題，可謂是殊途同歸。無論怎樣的教學改革，最終應落點于兒童的長效健康發(fā)展。如張教授所講，“課堂，需要有質量的講授課！別動不動就小組，就自主、合作、探究。日常課堂在合適的時機讓孩子合作探究幾次是有必要的?！边@就跳出了新課改的圈圈看問題，找適合的方法解決問題。以往聽到類似這樣與考試無關的高大上講座，我們往往會一笑置之。
但張教授從實際出發(fā)的言論讓我們不再迷茫，不愿意盲從于“新”，我們想一點一點嘗試，真正以內容，以兒童認知角度去定教。無獨有偶。楊四耕教授的課也很銳利地直指當前的課堂，拋出“講得越少越革命？講得越少越以學生為本？”這樣敏銳的問題。指出“課堂應該與兒童接軌”。如張教授所言，如果思維問題無法解決，那任何行動都是徒勞！其實，一直以來，教育要以兒童為本，與兒童實際接軌始終都是眾所周知的原則，而在教育教學中發(fā)生偏離，也許受業(yè)界推崇的主流教學模式影響，加上自己的課堂固步自封或簡單復制，因此很多課堂教學離學生越來越遠。教學有法，教無定法。我們認為，課堂教學是彈性極大的活動，教師個人的素質、理念、思維，是決定教學方法，提高教學與兒童需要緊密度的重要因素。
xx教授“信息技術改造課堂新視野”的講座列舉了當前教學一線信息技術應用方面實實在在的問題，如，多媒體設備進了教室，還是進了課堂進了學科；教師普遍僅使用粗糙的演示文稿等。換言之，信息技術龐大的資源庫以及豐富多彩的展示形式沒有得到充分利用，如微視頻，微課程等。課堂應該是一個開闊視野的地方，如何運用信息技術實現(xiàn)這一目標是我們下一步努力的方向。關心鳳主任的講座“生命因閱讀而美好”延續(xù)了閱讀這一永恒不變的主題。除了消遣，我們還應抱著“詮釋”“質疑”的態(tài)度去讀書。
堅持閱讀，豐富自身的文化底蘊，我們才能成為有溫度，懂情趣，會思考的人。有了深度，我們的課堂才更具張力。卓越的思想力和學科領導力，是對省級骨干教師素質的更高要求。形成科學、鮮明的教學主張，我們的課堂才能從技術走向心靈，我們才能影響、帶動一批教師！培訓就是與智者為伍！聽xx等專家分享教學的理念主張、工作的態(tài)度、成長的旅程。我們不斷地納入智慧，思考、更新自己腦存儲。與智者為伍，向著明亮那方，我們會成長得更快！
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇三
為了進一步加強教師職業(yè)道德和職業(yè)理想教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，遵照區(qū)教育局文件精神，結合我園實際，將開展“牢記使命勤耕耘，不負重托樂奉獻”為主題的教師職業(yè)道德教育，現(xiàn)將具體學習安排如下：
一、培訓時間：
8月25日——8月31日。
二、學習內容：學習《吳興區(qū)推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》、《吳興區(qū)創(chuàng)建省級義務教育均衡發(fā)展區(qū)實施方案》及《吳興區(qū)關于創(chuàng)建省級教育現(xiàn)代化區(qū)的實施意見》等相關文件;學習最美教師張麗莉、最美媽媽吳菊萍、最美司機吳斌等感人事跡;學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，幼兒園管理制度，幼兒園工作計劃。
三、培訓方式：理論學習與實際操作結合，集中學習與分組討論結合，典型發(fā)言與書面匯報結合。
四、具體安排：
1.8月25日，全體教師師德動員會議。學習全區(qū)教育系統(tǒng)暑期干部讀書會精神，深刻領會區(qū)委主要領導、區(qū)政府分管領導及局領導講話精神。
2.8月26日，全體教師培訓。專題學習《**區(qū)推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》、《**區(qū)創(chuàng)建省級義務教育均衡發(fā)展區(qū)實施方案》及《**區(qū)關于創(chuàng)建省級教育現(xiàn)代化區(qū)的實施意見》等相關文件，明確我區(qū)創(chuàng)建省級義務教育均衡發(fā)展區(qū)的目標、任務及各校(園)應履行的職責，通過認真細致的分析找出差距，提出意見建議。
3.8月27日，上午全體教師培訓。學習最美教師張麗莉、最美媽媽吳菊萍、最美司機吳斌等感人事跡，深入開展教師職業(yè)道德主題研討，不斷增強廣大教師的責任心與事業(yè)感。下午分年段組討論“我們的價值觀”。
五、報名時間及聯(lián)系方式。
各學校、幼兒園要于7月5日前，將參培教師報名表上交進修學校綜合部。
聯(lián)系人：教師進修學校綜合部曲靜電話：2423709。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇四
今天來到學校，我就開始修改框架問題，修改學生演示文稿，補充網站的材料，總是感覺有做不完的事，總是感覺這里不好那里不好。這里的事還沒有做好，老師就開始講課了，今天的學習不是那么的難了，主要是做“創(chuàng)建學生支持材料”和“創(chuàng)建教師支持材料”兩項，要做好這兩項，就要做好前面的框架問題。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇五
今天有幸在在xx縣實驗一校參加利津縣暑期教育培訓活動，上午聽的是xx大學附屬中學陳xx校長的報告：《構建特色課程建設扎實推進素質教育》，下午是xx雙語學校全省十大新聞人物xxx的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報告，前者重點強調學校的的教育教學管理后者則強調了教師自身的發(fā)展與提高。從而感悟了許多，也收獲了許多。
在構建特色課程建設扎實推進素質教育》報告中，陳立軍校長重點闡述了他們學校的辦學理念是：讓學校成為教師發(fā)展的沃土、學生成長的樂園、滿足師生發(fā)展的需求，從各個方面強調了學校的教育教學、教師的自身發(fā)展和各種規(guī)章制度的建立，都一個最終目標就是為了學生今后更好的發(fā)展。
在xxx老師報告中明確指出：要想成為智慧型快樂教師教師，首先要學會閱讀、寫作。在此之前，我閱讀了大量的書籍，但都是盲目的讀，毫無目的性的讀，對我的教育教學工作所起的作用微乎其微。王艷芳老師給我們詳細的指導了如何去閱讀，怎樣去寫作。并推薦了許多能夠提高教師專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀書籍類型，為我們指明了一條通向智慧型教師的專業(yè)之路，讓我們受益匪淺。同時，在王艷芳老師報告中強調了如何做一名學生喜歡的老師，在課堂教學中如何激發(fā)學生的學習興趣。通過大量詳實的教學案例，更豐滿的展現(xiàn)在了我們面前，教師的幸福也就體現(xiàn)在這兒，王艷芳老師自身可用“腹有詩書氣自華”來總結，卻是我們一線教師學習的榜樣。
在報告間隙，我結合自身教育教學實際，進行了客觀的對比與反思。在今后的教育教學生涯中，我要查漏補缺，通過學習來完善自身專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名稱職的教師。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇六
今年××月××號至××月××號校領導安排去××××職教中心進行省級骨干教師培訓。培訓安排了十八天，這次培訓收獲頗豐，我認為最重要的有以下幾點：
一，中職新生入學軍訓是培養(yǎng)學生良好生活習慣的重要途徑。
這些學生學習不是很好，主要是因為日常行為習慣，學習習慣，基本上都有問題，通過軍訓能培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣。通過部隊教官訓練，學生能做到站有站像，坐有坐像，齊步走，跑步走的姿勢都很標準，和軍人一樣。每個學生在這種特殊的集體中，使他相信，依靠集體，關心，維護集體，不斷克服不良行為和習慣，不斷克服個人主義，不斷塑造集體主義思想，到班級中學生會主動的為班集體榮譽增光添彩。
二，人生過程中會經歷各種磨難，坎坷，甚至有挑戰(zhàn)自己極限的困難，不能退縮，不能畏懼，而應該迎難而上，克服困難，最后會有成就感的感覺。
這一點也是教育學生的主題，有利于學生成長。漫漫人生路，不可能總是一帆風順的，難免會遇到困難與挫折，這時，就需要我們樂觀的面對，需要我們用頑強的毅力去面對，去克服遇到的困難!
三，學到老，活到老，勤學好問，勤奮學習。
在培訓期間，專家老師講到的和現(xiàn)在信息技術有關的內容。在這個信息飛速發(fā)展的今天，現(xiàn)如今互聯(lián)網時代正盛，全世界都被網絡所覆蓋，更應該不停地學習。應該是學習的慢就落后了，互聯(lián)網+農產品==農村淘寶互聯(lián)網+教育==網絡課程(在線教育)等等出現(xiàn)了宅男，宅女，不用出門就能掙錢，不用出門逛街，在網上就能逛，并且還非常豐富。如果不學習，不上網真是落后了，好多新名詞，網絡紅詞，都不知道。比如說我們教師，微課，慕課，翻轉課堂，等這些詞匯，若不出去培訓學習，不上網，真是不知道。
四，收獲到了如何培養(yǎng)小孩從小到大的良好的學習習慣，我們的中職生更應該養(yǎng)成好的學習習慣。
專家講述到自己教育自己女兒的親身經歷，孩子是每個家長和家庭一生的財富。很重要。孩子是我們的希望，誰都疼愛自己的兒女，誰都想讓自己的孩子成才，跳入龍門。從上小學開始培養(yǎng)小孩的學習習慣很重要，這樣的好習慣影響孩子的一生，多鼓勵，少批評。獨立完成作業(yè)，自己找到適合自己的學習方法，合理安排學習時間，自己的事自己做，父母都有自己的工作，不可能時時刻刻圍著孩子轉，所以各有各的活，各有各的事，各拉各的車，父母做好榜樣就行了。
五，如何讓一位普通教師逐漸成長為一名教育專家。
我個人認為，從一個普通教師成長為一位教育專家，有這樣一個過程，要平時多用心，在教學上或班級管理上，多細心，多留心把平時工作中教學或管理學生中起到好作用所用的方法，和過程，心得體會，記錄下來，整理一下，這就是論文，論文發(fā)表多了，就可以出書，出著作，在哪一方面，有了成績，就成了哪一方面的專家。
六，同行是競爭，跨行是創(chuàng)新。
體現(xiàn)了創(chuàng)新精神的重要性，這也是我們國家對各行各業(yè)提出的要求，國家非常重視。不創(chuàng)新就落后，可以說創(chuàng)新的速度慢了，就落后了，就被淘汰了，對于我們職業(yè)學校教師來說，現(xiàn)在的知識更新速度飛快，所以我們要創(chuàng)新的教學，在教學方法，教學設計上一定不停地創(chuàng)新，適應社會，適應我們的學生。這樣我們職業(yè)教育才能發(fā)展。職業(yè)教育才算成功。
七，大國工匠，工匠精神，為國家培養(yǎng)高精端的技工人才。
八，家庭和諧是其它一切快樂工作的前提。
我們縣一所職業(yè)中專的校長他專門研究了生命點，家庭點，學校點。在學校會議中多次穿插到教職工一定要家庭和諧多次提到家庭慣不良，心理上有或多或少的小問題。有的學生家庭方面都有問題，可能有單親家庭，父母離婚，父母有一方蹲監(jiān)獄，這都有可能。給學生心理上造成了嚴重的不良影響。所以，我們學校在對待這些特殊的學生教育管理方面，要下大功夫。玉不琢不成器。我們一定要把我們的學生培養(yǎng)成才，只有這樣我們職業(yè)學校才有發(fā)展，才能招到學生。
總之，通過這次的培訓是我有很多值得深思的地方，各行各業(yè)的專家講的真是有道理，針對我們學校的情況，對我的教學和班主任管理都有很大指導意義，也同時對我的家庭孩子教育問題，也受到了很大啟發(fā)，感謝教育部門組織的這次培訓活動，感謝參與講課的各行專家給我們一線教師帶來了很多寶貴的精神財富。
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教師暑期集中培訓心得以及感悟篇七
自7月13日起，每天都感覺非常忙碌，但忙碌中有更多的收獲。作為一名新數學教師真的非?？释羞@樣的機會跟學校和縣里的各位教師共同學習，特別是在上學期的教學中，一次次感覺到自己知識的匱乏，每上一節(jié)課總要先翻一翻課本或問問同事孩子已經有怎樣的基礎該讓孩子們掌握到什么程度，每次自己都把握不準。但通過這幾天的學習，雖然自己還不能準確把握教材內容，但對整個知識體系有了大概的了解，并且通過有經驗老師對教材的解讀，自己的思路開闊了，許多疑問得到了解決，比如說用字母表示數學生感覺抽象我該怎樣引導？對于學生比較陌生的一些單位我該怎樣讓學生感知。
自己收獲很多但也有一些困惑，比如青島版教材很少有對算理或算法這些內容的明確總結，自己感覺教學過程中很難把握。
有人說：“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴。”所以我很慶幸有這么多優(yōu)秀的同事，真的非常感謝大家。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇八
為全面提高我校教師師德素養(yǎng)、執(zhí)教能力與研訓能力，建立一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，我校選送教師積極參加以下培訓。
一、培訓項目與參培對象。
(一)國家級培訓。
國培中西部項目——中小學學科教師短期集中培訓項目：教齡在3年以上的學科骨干教師。
(二)市級培訓。
1.義務教育階段“新課標、新課程、新課堂”教師暑期培訓:20xx年秋季承擔小學、初中起始年級教學任務的各學科教師。
2.建黨積極分子培訓班：入黨條件比較成熟并擬在兩年內發(fā)展的重點培養(yǎng)對象。
3.第二屆高中市級骨干教師“課堂教學研究能力提升與教師專業(yè)發(fā)展”主題培訓：由長沙市教育局認定的第二屆高中市級骨干教師。
4.長沙市教育系統(tǒng)安全管理干部培訓班：市直學校分管安全工作副校長、保衛(wèi)科長。
5.初中骨干班主任市級培訓:近兩年內未參加過市級培訓的市級、縣(市、區(qū))級、校級優(yōu)秀班主任。
6.市直初中教師全員崗位培訓:近兩年內未參加過市級培訓的市直初中英語、物理、化學、生物、政治等5個學科專任教師。
7.基層黨組織書記、紀委書記黨性鍛煉專題班：市教育局直屬單位黨組織書記、紀委書記。
8.教師20xx年公需科目培訓：需要晉升職稱的教師。
9.事業(yè)單位新聘人員入門培訓：事業(yè)單位新聘人員。
10.人事干部培訓。
(三)學歷提升培訓。
四所國家教育部直屬師范大學(北京師范大學、華中師范大學、東北師范大學、西南大學)免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士:畢業(yè)于本校的免費師范生;畢業(yè)后到中小學任教滿一學期，并經任教學校考核合格;任教學校同意報考并保證學習時間;工作年限在《師范生免費教育協(xié)議》規(guī)定的服務期內;符合擬報考專業(yè)領域對本科畢業(yè)專業(yè)的要求。
(四)校級培訓。
1.長郡梅溪湖中學新教師培訓(長郡集團內培訓)：長郡梅溪湖中學新進教師。
2.弱電培訓。
3.“沐浴書香、感悟教育”暑期教師讀書活動：全體在職教師。
二、培訓學科、時間與地點。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇九
首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：人怕敬，鬼怕送。你敬我一尺，我敬你一丈。所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的度，變忠言逆耳為忠言悅耳。
正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。
作為一名教育工作者，通過學習我決心以上虞市優(yōu)秀教師群體為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻!
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇十
暑假，是每一位教師專業(yè)發(fā)展的重要時機。為了提升自己的教學能力、拓寬教學視野，許多教師選擇參加暑期教師集中培訓。在培訓結束后回顧這段時間，我深感這是一次難得而寶貴的經歷。接下來，我將從培訓內容、學習方法、溝通交流、自我反思和進一步發(fā)展五個方面談談我的心得體會。
首先，培訓內容豐富多樣。教師集中培訓為我們提供了一個廣闊的學習平臺，涵蓋了教育理論、教育心理、教學技巧等各個方面的知識。在培訓中，我們學習到許多解決實際教學問題的有效方法，如設計精彩的教案、靈活運用多媒體教具等。這些新的教學理念和方法為我們教學工作注入了新的活力，激發(fā)了我們的熱情。
其次，學習方法成為了我關注的焦點。在培訓中，我發(fā)現(xiàn)了許多高效的學習方法。首先要做到學以致用，將培訓中學到的東西與自己的實際教學緊密結合，二者相互滲透，相互促進。其次要保持學習的持久性和連續(xù)性，通過每天閱讀、總結，使培訓中的知識和方法成為自己的習慣和自覺行為。同時，還要加強互動學習，與他人積極交流互動，進行思想碰撞，共同進步。
再次，培訓中的溝通交流給我留下深刻的印象。在培訓中，我結識了許多同行，我們一起分享了自己的教學經驗和感悟。這不僅讓我受益匪淺，還讓我感受到了集體的力量和團結的力量。同時，在培訓期間，我也與講師進行了深入的交流，講師不僅領略著先進的教育理念和方法，還提供了許多寶貴的建議。這種溝通交流激發(fā)了我的思考，拓寬了我的視野，也讓我更加堅信教育的重要性。
另外，培訓結束后的自我反思成為了我進一步發(fā)展的動力。通過這次培訓，我不僅了解了自己的不足之處，還注意到了自身的優(yōu)點和潛力。我深刻認識到學習是一個持續(xù)不斷的過程，只有不斷地進行自我反思和總結，才能不斷提高自己的教學水平。我會在今后的教學中保持對自己的要求和嚴格要求，不斷挖掘潛力，提高自身素質。
最后，我決心進一步發(fā)展。通過這次培訓，我意識到教師在個人發(fā)展上的重要性，我要時刻保持學習的狀態(tài)，積極參與各種教育活動，不斷充實自己。同時，我還要擴寬自己的視野，主動了解國內外的教育動態(tài)，學習先進的教育理念和方法，為自己的教學工作提供更多元化的思路和方法。
總之，暑期教師集中培訓是我成長的重要契機。通過這次培訓，我學到了許多知識和技能，得到了許多寶貴的經驗和啟示。我將以一種積極的心態(tài)面對每一天的教學，不斷學習和改進自己的教學方法，提升自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇十一
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與職責為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生。
我們的的愛，其次是要愛學生。師愛就應是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛。師愛就應是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛就應是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學生教師應公平、公正，經常與學生談心，使他們感到老師在意、關心他們。但是關愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關系就會出現(xiàn)偏頗，導致教育的失敗。故教師要嚴愛相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學生才會感到老師嚴而可親，威而可敬。
愛與職責是師德的靈魂。其實，職責也是一種愛，是對自己要求去做的事情有一種愛。教師的職責同樣也來自于愛崗敬業(yè)。能夠說，任何一個成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的'愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。愛是我們事業(yè)成功的基礎，是我們創(chuàng)新工作的動力;愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那期望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。
因此，我們要嚴格規(guī)范自己的言行，負起自己的職責。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教;努力做到“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇十二
暑假是教師們放松心情、培養(yǎng)愛好的好時機，然而這個暑假，我卻放棄了在家休息的機會，參加了教育局舉辦的暑期教師集中培訓。通過這次培訓，我受益匪淺，不僅拓寬了自己的視野，還提高了自身的教育教學能力。下面，我將分享我的心得體會。
首先，集中培訓讓我拓寬了自己的視野。在平時的工作中，由于忙于備課和授課，很少有時間了解到其他學校的教學經驗和思路。而這次集中培訓給我提供了一個廣泛的學習交流平臺，讓我有機會與來自不同學校、不同學科的老師深入交流。在與他們的交流中，我了解到了很多新的教學理念和方法，這讓我認識到自己所學的還只是冰山一角，還有很多需要探索的東西。通過與其他老師探討課堂教學中遇到的問題，我深入思考自己的教學方式，更加意識到教學是無止境的學習和進步。
其次，集中培訓提高了我的教育教學能力。在培訓中，我們系統(tǒng)地學習了一系列的教育理論和教學方法，了解并掌握了一些先進的教育技術。這些理論和方法的應用不僅能夠提高我的課堂教學效果，還能讓我更好地指導學生的學習。我學到了很多關于激發(fā)學生學習興趣、激發(fā)想象力的方法，也了解到了有關學生心理和發(fā)展特點的知識。這些對于我認識學生、調動學生學習積極性都是非常有幫助的。通過這次集中培訓，我在教育教學領域的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著的提升。
再次，集中培訓加深了我對教育事業(yè)的熱愛和責任感。培訓期間，我們聽了一位經驗豐富的資深教育工作者的講座，她講述了自己多年從教的經歷和成長，讓我深受觸動。她的話語中透露著對教育事業(yè)的熱愛和無私奉獻的精神，讓我深刻認識到做一名教師的使命和重要性。同時，培訓中還邀請了一些成功的教育家和企業(yè)家進行交流，他們的經歷和成就也讓我深感自己肩上的責任與使命。在這種激發(fā)下，我對自己的教育事業(yè)充滿了更多的熱情與動力。
最后，集中培訓還增強了我與同事們間的交流與合作能力。在培訓期間，我結識了許多來自其他學校的老師，我們一起學習，一起討論問題，一起解決困難。通過與他們的交流合作，我不僅領略到了多元化的教學風格，還建立了一些深厚的友誼。在集中培訓結束后，我還與他們保持著聯(lián)系，定期進行教學經驗的分享和交流。這種交流與合作不僅讓我學到了很多，還提高了自己的心理素質和團隊協(xié)作能力。
通過這次暑期教師集中培訓，我拓寬了視野，提高了教育教學能力，加深了對教育事業(yè)的感悟與責任感，增強了與同事們的交流與合作能力。這次培訓不僅豐富了我的專業(yè)知識，也讓我在教育事業(yè)中更加堅定了自己的方向和信念。我相信，在以后的工作中，我會更加積極努力地為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇十三
今年7月15日到17日，岳麓區(qū)組織開設暑期小學科學青年教師崗位培訓班，我有幸成為了其中的一員。為期三天的培訓，有集中的師德培訓，也有針對科學老師的專業(yè)技術培訓，還有參觀創(chuàng)客公司的實踐考察活動，可謂是形式多樣，內容豐富。這次暑期培訓與我而言是理論與實踐的雙豐收，體驗與感悟的雙豐收。在培訓中我們聆聽了多位專家學者的報告，期間我不斷的思考著一個問題，那就是如何才能成為一名好老師，更細一點，如何才能成為一名好的科學老師。我仔細聆聽著每一個報告，尋找著這些優(yōu)秀老師的共性，努力為自己找到向他們靠近的道路。下面說說我的幾點所得：
堅持不懈，我們便不斷地向‘最好的老師’的境界靠攏。”這不斷比較反思的過程就是經驗的積累過程。
讓我印象最深的就是張老師，三十多年的科學教師，一直堅守在科學教育的第一線。遇到學生們提不完的問題，她干脆建立一個問題庫，十年如一日的積累，讓她成為了孩子們的百科全書。她有很多的筆記本，把課堂上發(fā)生的有趣的事，感人的瞬間，有待解決的問題都記錄下來，課后反思總結，成為了教學中的一大筆財富。在講座過程中，她翻開她的小本子，講述著上面的.小事，那么真實有趣，連眼底都是幸福，也許這就是好老師的小歡喜吧。忙忙碌碌教書了好幾年，感覺還是沒個章程，也許開始記錄總結可以成為我改變的比一步。
弗羅里達州立大學心理學家安德斯·艾利克森提出：決定一個人在領域內是水平一般還是水平高超，既不是經驗，也不是天分，而是刻意練習的程度。暑期分享的幾位老師也都不約而同地提到了“刻意練習”。
所謂刻意練習，是指為達到一個具體的目標，而按照一系列的方法有目的訓練的過程。它要求你能夠走出舒適區(qū)，進入學習區(qū)，多挑戰(zhàn)高于自己能力范圍的事情。想想我在工作中都有哪些舒適區(qū)的表現(xiàn)？下課后在地鐵上玩手機看小說；課堂導入用了1年也沒有替換；學生活動按部就班的開展，沒有新意……如果長時間在以上的“舒適區(qū)”待著，離好老師只會越來越遠。
都說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，是春蠶到死絲方盡，是陽光下最耀眼的職業(yè)，總之是默默付出不求回報的。這次培訓有了不一樣的聲音，老師的職業(yè)有特殊性，但并不代表沒有生活不可以豐富多彩。對待工作認真，對待生活熱情，是一個好老師最好的狀態(tài)。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇十四
我校于x月x日至x月x日組織管理干部、班主任及骨干教師，在xx參加了20xx年xxx教育系統(tǒng)暑期干部教師培訓，培訓內容圍繞“包括實施品牌戰(zhàn)略，加快科學發(fā)展，努力開創(chuàng)全區(qū)教育工作新局面”“推進育人制度建設，辦好人民滿意教育”“合作：有效教學的關鍵策略”“務本清源，重點突破，促進全區(qū)教育質量全面提升”“為每個學生提供適合的教育”等主題。根據區(qū)教育局集中教育活動要求，為增強暑期教師學習的針對性和有效性，我校結合本校實際，學習中采取了上午聽報告，下午在校討論學習內容，根據學習內容結合自己本校和自己本人的教學進行交流，并寫出心得體會，并組織教師圍繞“規(guī)范辦學行為，實施素質教育，大力提升教育教學質量”的問題展開了積極的大討論，學習宣傳素質教育的新思想、新理念，進一步樹立了正確的教育觀、質量觀和人才觀，教師的創(chuàng)新意識及文明執(zhí)教、為人師表、甘于奉獻的自覺性明顯增強，培訓取得了良好的效果?，F(xiàn)將本次教師集中培訓情況總結如下。
根據學校慣例，此次暑期教師集中培訓活動仍成立了教師暑期培訓領導小組。召開專題會議，討論制定培訓計劃、研究落實方案，確保培訓順利有效地開展，各項活動落到實處。
為圓滿完成政治學習的任務，領導精心組織，制定了切實可行的學習計劃，做到內容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。學習前，學校領導聽取了老師們的建議，又按照文件要求，采用了宣講與討論相結合，自學與交流相結合，理論與實踐相結合的方法，安排了多方面的教育學習內容，豐富的教育內容制訂，提高了全體教師的學習實效性。
為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學習效果，我校召開了領導干部、班主任及骨干教師暑期培訓動員大會，會上陳校長反復強調本次培訓的重要性，嚴格遵守出勤制度，記好學習筆記，寫好心得體會，干好下學期工作。
在動員大會上，陳校長要求大家認清形勢，自覺學習，努力提高自身素質和業(yè)務水平。指出本學期將構建重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制，讓每一位教師體會到學習的重要性和緊迫感，充分調動廣大教師參與培訓的積極性。
1、中心明確，過程落實。本次暑期教師集中培訓，我們始終圍繞“提升教師師德水平，規(guī)范辦學行為，提升教學質量”這個中心，主題明確、重點突出、務求實效、不走過場。整個培訓過程我們采取了集中學習、小組座談討論等形式進行。
為了保證討論質量，我校還分別擬定討論話題。如教師如何不斷學習、反思，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)等。討論中，大家各抒己見，學習氣氛相當良好。
2、嚴格考勤，強調會風。集中學習過程中嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率在100%。會議期間都有嚴格的要求。幾天的培訓，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記。整個培訓過程中，會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。
3、注重評價，落實行動。本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中。我校認真總結匯報本校教師的培訓情況，并進行相互交流。培訓領導小組對每位教師上交的材料進行考評，結合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次教師培訓考核結果。
暑期教師集中培訓活動結束后，學校安排了撰寫心得、大會交流等后續(xù)活動，要求廣大教職工在新學期工作中認真踐行教師職業(yè)道德，為人師表，履行教職，關愛學生，真正將培訓學習成果內化和外行。
要提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，提高教師素質是關鍵。教師素質決定著師德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的發(fā)展，也決定著學校的美譽度。通過這次師德專題培訓，一定能使我校教師對加強自身建設，規(guī)范辦學行為，提高教學質量有了更深刻的認識。一定能提升我校教師的職業(yè)道德水平，提高教學管理的能力與水平，為學校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇十五
全面實施基礎課程改革是當前教育領域的一場深刻變革，作為這場變革中的我們在不斷地學習新課程，嘗試著正確領會新課標的精神和理念，期望能更好的應用于實踐，進而為推進基礎教育的改革盡自己的微薄之力?，F(xiàn)把自己的一些體會、認識成文，希望能得到大家的指點，并與同仁們共勉。
首先，新課標下的老師都在努力為學生構建一個自主、合作、探究、交往的學習平臺。他們更多的是向學生提問，鼓勵學生討論，對話和辯論，促進學生思考、推理和交流，給學生足夠的機會去嘗試：體驗成功，品嘗失敗，得到提高和進步。提出的問題更具有藝術性和見解性，不再是傳統(tǒng)意義上的“對不對”、“是不是”更注重學生個性的張揚，創(chuàng)新火花的迸發(fā)，給學生充足的時間思考和討論，而不是老師有條理的把問題闡述，整個過程中學生不再被動。如五中丁玉祥老師在上平面鏡這一節(jié)的時候，就讓學生考慮手影與水中倒影是否一樣，這樣的問題是比較有深度和廣度的，也是比較適合學生思考的，又如許志老師在上力學這一章節(jié)的時候，就讓學生對桌上的物品給出一個作用，讓學生自己歸納看到的現(xiàn)象，最終得出力可以使物體的形狀和體積發(fā)生變化，在整個過程中老師只是點撥引導，而不做任何的總結和闡述，學生可以做的，可以完成的，可以總結的，老師決不插手，也決不插嘴，這在一方面培養(yǎng)了學生的動手能力，在另一方面也培養(yǎng)了學生的語言組織能力。其次，新課標下的'老師更多的體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。成功的一堂課，或者說成功的一次互動合作離不開師生之間的有效的、和諧的交流與溝通。新課標下的老師成功的轉換了自身的角色，教師更多的是學習的組織者、引導者和參與者。他們學會了蹲下身來欣賞學生，他們尊重學生內在的需要，了解學生的心理，順應學生的天性，保護學生的自尊，相信學生的能力，滿足學生的自我需要，發(fā)揮學生的主體作用平等對待每一位學生。尊重每一位學生的想法，不管對錯不以給出批評，更多的是贊揚和默許，錯誤的觀念讓學生在探究和學習中加以改正。
新課程下的老師，充分的認識到，教材只是一個載體，需要每一個教師去挖掘，去創(chuàng)造。教學是一個再創(chuàng)造的過程，是對課程的不斷發(fā)展、不斷豐富的過程，教師不再只是簡單的教教材，而是利用教材組織各種各樣的活動，根據學生發(fā)展的需要對教材進行調試和重組。教師在整個教材的處理中又充分的考慮到技術與課程的整合，都能利用校內外的一切課程資源，豐富教學內容。如江寧湖熟中學趙立彬老師上的平面鏡一課，最后讓三個同學模擬“物，鏡，像。”的活動可為是一大亮點，他們不再是傳統(tǒng)意義上的教教材，而是合理的去，挖掘，創(chuàng)造和應用好教材。
沃德曾說過“平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學生去學習知識。”在每一次聽課過程中我都深深的體會到了新課程下的老師們都在努力的讓學生去學習知識，他們所做的一切都是為了每一位學生更好的發(fā)展，他們的追求是走向全人教育，這也正是新課程發(fā)展的核心理念和發(fā)展的終極追求。培訓中的每一個講座，每一堂課都值得我再次深深的品位。同時也希望我們所有參加培訓的教師，珍惜我們相聚的每一天。用一顆感恩的心，努力學習，用優(yōu)異的成績回報為我們辛勤耕耘的老師。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇十六
沃德曾說過“平庸的老師傳達知識；水平一般的`老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學生去學習知識。”在每一次聽課過程中我都深深的體會到了新課程下的老師們都在努力的讓學生去學習知識，他們所做的一切都是為了每一位學生更好的發(fā)展，他們的追求是走向全人教育，這也正是新課程發(fā)展的核心理念和發(fā)展的終極追求。培訓中的每一個講座，每一堂課都值得我再次深深的品位。同時也希望我們所有參加培訓的教師，珍惜我們相聚的每一天。用一顆感恩的心，努力學習，用優(yōu)異的成績回報為我們辛勤耕耘的老師。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇十七
聆聽了安徽省郝、孫、李三位教育大家接地氣的講座，我感觸頗多。萬千感受匯于四個字——教師之愛。
我想，教師之愛不外乎三個方面。
一屋不掃，安能掃天下？只有愛自己，才會愛家人，進而愛他人、愛學生、愛學校、愛國家、愛及天下。
當今社會，醫(yī)患矛盾接連不斷，師生沖突接二連三。教師職業(yè)日益成為高風險行業(yè)，已成不爭之實。教師必須做好自我保護：講政治，守規(guī)矩；守住公民的道德底線，不觸碰教育法規(guī)的紅線。時刻提醒自己：教師要有博大的襟懷；不要拿別人的錯誤懲戒自己；沖動是魔鬼。教師應該有理智、有法制！如果不能保護好自己，就會追悔莫及。
古人言；人無完人，金無足赤。學生是未成年人，更是如此。允許孩子犯錯誤。對于不順眼、不順耳、不順心的學生行為表現(xiàn)，教師要冷靜、客觀分析，對學生動之以情、曉之以理，循循善誘、誨人不倦。教師就要做一臺永不言棄的.導航儀，不達目的地誓不罷休。
也許今天，我們教師的社會地位、經濟地位與我們的期望值還相差甚遠。我們有些人整天抱怨、牢騷。我想說：如果你不能改變職業(yè)狀態(tài)，那就請你改變從業(yè)心態(tài)；與其在消極中沉淪，不如在積極中爆發(fā)。
孟子說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！边@是至愛、大愛！愿所有教師：讓愛常駐心間，愛浸潤在字里行間，愛彌漫在雙眼；讓愛融入我們的血脈，融入我們的呼吸。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇十八
9月，市教育院開展了xx年新教師的集中培訓，我也有幸參加了為期4天的xx培訓，我感覺收獲到很多很多，可以說受益匪淺。但我感觸最深的，還是文暉中學的趙校長給我們做的演講。其中，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個忙碌到辛苦到想哭的時候，那時候真的覺得一切都糟糕到無可救藥，等到風輕云淡以后，卻會回頭感激那些歲月，一遍一遍戰(zhàn)勝自己，一遍一遍鼓勵自己，不依賴而是堅強地完成所有事情。那時候，才是真讓人羨慕。根據這句話，我寫下這份學習心得。
當今社會，各行各業(yè)都面臨著嚴峻的考驗，競爭都非常激烈，要想生存，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。
面對各種壓力的我們，要學會正視現(xiàn)實，要學會自我調節(jié)，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業(yè)務精湛的老師，所以我們應該從以下幾個方面入手：
一、加強個人師德修養(yǎng)。
萬事德為先，教師首先就應該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學生，教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。
二、學會自省，自我檢查，自我修定。
面對困難，面對挑戰(zhàn)，我們應該清楚地認清自己，學會自我反省，自我檢查，吸取教訓，吸取別人的經難，也就是取人之長補已之短，從而進行自我調整，自我修定。要學會正確評價自己的工作，調節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣，只能使事情越來越糟。
三、要保持適當的抱負。
“不想當將軍的士兵不是好士兵”，這句話，我經學掛在嘴邊，也經常在心里慢慢回味。我們要有抱負，要有目標，自信心要足，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做，什么心態(tài)去做，能否堅持到底。當然目標不能定的太高，太過于脫離實際。
四、要建立和諧的人際關系。
良好的人際關系，對于工作的開展十分有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學會克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補自己的短處，所謂人無完人嘛。
五、學會與學生交往，成為學生最喜愛的老師。
要平等看待每一個孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚，要做孩子們的好朋友，好老師。
教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學生的成功，同時應該是自己的充實與成功。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進行自我的設計與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時代最有內涵的老師吧！
暑期培訓是我區(qū)實施“十二五”教師隊伍建設的一項重要舉措，也是我校開展校本培訓工作，促進師資隊伍建設的重要途徑之一。根據《20xx年徐匯區(qū)暑期教師培訓實施方案》的工作安排，結合我校發(fā)展和教師的實際情況，特制20xx年暑期教師培訓方案。
一、培訓目標。
根據《徐匯區(qū)“十二五”教師培訓工作實施意見》文件精神，結合20xx年教育局工作重點和我校教育、教學的實際情況，以“提升教師職業(yè)素養(yǎng)和構建高效課堂”為主題，以教研組、備課組建設為抓手，以課題研究為突破口，通過全員、分類的暑期教師培訓，不斷提升教師的綜合素質，提高課堂教學的質量。
二、組織管理。
成立20xx年暑期教師培訓工作領導小組。
組長：姜夏琳。
副組長：任建農、龔嶺。
組員：金偉光、俞力布、章米米、謝炳榮。
三、培訓主題。
教師職業(yè)素養(yǎng)的提升與高效課堂的構建。
四、培訓形式。
集中培訓：開展統(tǒng)一的文件學習，邀請專家報告，進行全員集中培訓。
分組自學：以年級組、教研組為單位開展自學、研討。
自訓自練：教師自學文件，做好自學筆記，并撰寫讀書體會。
五、培訓時間。
根據教育局統(tǒng)一部署和我校實施“校安工程”搬遷時間安排，今年我校暑期校本培訓安排在20xx年8月27日至8月31日進行。
六、具體安排。
時間。
內容。
對象。
地點。
8/27上午。
動員部署。
全體教師。
會議室。
8/27下午。
專家講座(教師職業(yè)素養(yǎng))。
全體教師。
會議室。
8/28全天。
結合講座與工作實際，研討“如何提升教師職業(yè)素養(yǎng)”，并交流學習體會。
全體教師。
各年級組辦公室。
8/29上午。
專家講座(課堂教學)。
全體教師。
會議室。
8/29—8/30上午。
結合講座以及各教研組課題研究，研討“如何構建高效課堂”，并交流學習體會。
全體教師。
辦公室。
8/30下午。
校長解讀新學期工作計劃。
全體教師。
會議室。
8/31上午。
分組討論新學期工作，匯總學習討論情況。
全體教師。
各年級組辦公室。
8/31下午。
大會交流。
全體教師。
會議室。
七、作業(yè)與考核。
作業(yè)：
1、年級組、教研組按分組學習交流的要求，匯總學習討論情況，上交組內交流匯總材料。
2、教師完成個人學習體會書面材料(不少于800字)。
考核：
1、本次校本培訓是教師“十二五”360培訓必修項目，教師須按要求參加集中和分組學習，不遲到、不早退，有事須向人事請假，校長室核準，不得無故缺勤。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇二
20xx年x月x日，“提升省級骨干教師思想力和學科領導力”主題集中培訓隆重開班。較之以往，這是一次主題明確的培訓活動。我們認為課程內容大致可劃分為三大版塊：
如，xx的講座“老師如何寫論文”，從選題的角度、范疇到具體的寫作細節(jié)，可以說是手把手給老師們展示了一次論文寫作的全過程，指向非常明確，能解決我們日常論文中許多常見問題，有針對性，實用。講授過程語言通俗易懂，列舉的事例貼近教師實際，接地氣。
xx教授“追尋教育的智慧”和楊四耕教授“課堂是一種態(tài)度”兩個講座分別從哲學，從課堂兩個不同角度闡述了教育教學如何與兒童生活、兒童思想接軌這樣本源的問題，可謂是殊途同歸。無論怎樣的教學改革，最終應落點于兒童的長效健康發(fā)展。如張教授所講，“課堂，需要有質量的講授課！別動不動就小組，就自主、合作、探究。日常課堂在合適的時機讓孩子合作探究幾次是有必要的?！边@就跳出了新課改的圈圈看問題，找適合的方法解決問題。以往聽到類似這樣與考試無關的高大上講座，我們往往會一笑置之。
但張教授從實際出發(fā)的言論讓我們不再迷茫，不愿意盲從于“新”，我們想一點一點嘗試，真正以內容，以兒童認知角度去定教。無獨有偶。楊四耕教授的課也很銳利地直指當前的課堂，拋出“講得越少越革命？講得越少越以學生為本？”這樣敏銳的問題。指出“課堂應該與兒童接軌”。如張教授所言，如果思維問題無法解決，那任何行動都是徒勞！其實，一直以來，教育要以兒童為本，與兒童實際接軌始終都是眾所周知的原則，而在教育教學中發(fā)生偏離，也許受業(yè)界推崇的主流教學模式影響，加上自己的課堂固步自封或簡單復制，因此很多課堂教學離學生越來越遠。教學有法，教無定法。我們認為，課堂教學是彈性極大的活動，教師個人的素質、理念、思維，是決定教學方法，提高教學與兒童需要緊密度的重要因素。
xx教授“信息技術改造課堂新視野”的講座列舉了當前教學一線信息技術應用方面實實在在的問題，如，多媒體設備進了教室，還是進了課堂進了學科；教師普遍僅使用粗糙的演示文稿等。換言之，信息技術龐大的資源庫以及豐富多彩的展示形式沒有得到充分利用，如微視頻，微課程等。課堂應該是一個開闊視野的地方，如何運用信息技術實現(xiàn)這一目標是我們下一步努力的方向。關心鳳主任的講座“生命因閱讀而美好”延續(xù)了閱讀這一永恒不變的主題。除了消遣，我們還應抱著“詮釋”“質疑”的態(tài)度去讀書。
堅持閱讀，豐富自身的文化底蘊，我們才能成為有溫度，懂情趣，會思考的人。有了深度，我們的課堂才更具張力。卓越的思想力和學科領導力，是對省級骨干教師素質的更高要求。形成科學、鮮明的教學主張，我們的課堂才能從技術走向心靈，我們才能影響、帶動一批教師！培訓就是與智者為伍！聽xx等專家分享教學的理念主張、工作的態(tài)度、成長的旅程。我們不斷地納入智慧，思考、更新自己腦存儲。與智者為伍，向著明亮那方，我們會成長得更快！
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇三
為了進一步加強教師職業(yè)道德和職業(yè)理想教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，遵照區(qū)教育局文件精神，結合我園實際，將開展“牢記使命勤耕耘，不負重托樂奉獻”為主題的教師職業(yè)道德教育，現(xiàn)將具體學習安排如下：
一、培訓時間：
8月25日——8月31日。
二、學習內容：學習《吳興區(qū)推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》、《吳興區(qū)創(chuàng)建省級義務教育均衡發(fā)展區(qū)實施方案》及《吳興區(qū)關于創(chuàng)建省級教育現(xiàn)代化區(qū)的實施意見》等相關文件;學習最美教師張麗莉、最美媽媽吳菊萍、最美司機吳斌等感人事跡;學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，幼兒園管理制度，幼兒園工作計劃。
三、培訓方式：理論學習與實際操作結合，集中學習與分組討論結合，典型發(fā)言與書面匯報結合。
四、具體安排：
1.8月25日，全體教師師德動員會議。學習全區(qū)教育系統(tǒng)暑期干部讀書會精神，深刻領會區(qū)委主要領導、區(qū)政府分管領導及局領導講話精神。
2.8月26日，全體教師培訓。專題學習《**區(qū)推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》、《**區(qū)創(chuàng)建省級義務教育均衡發(fā)展區(qū)實施方案》及《**區(qū)關于創(chuàng)建省級教育現(xiàn)代化區(qū)的實施意見》等相關文件，明確我區(qū)創(chuàng)建省級義務教育均衡發(fā)展區(qū)的目標、任務及各校(園)應履行的職責，通過認真細致的分析找出差距，提出意見建議。
3.8月27日，上午全體教師培訓。學習最美教師張麗莉、最美媽媽吳菊萍、最美司機吳斌等感人事跡，深入開展教師職業(yè)道德主題研討，不斷增強廣大教師的責任心與事業(yè)感。下午分年段組討論“我們的價值觀”。
五、報名時間及聯(lián)系方式。
各學校、幼兒園要于7月5日前，將參培教師報名表上交進修學校綜合部。
聯(lián)系人：教師進修學校綜合部曲靜電話：2423709。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇四
今天來到學校，我就開始修改框架問題，修改學生演示文稿，補充網站的材料，總是感覺有做不完的事，總是感覺這里不好那里不好。這里的事還沒有做好，老師就開始講課了，今天的學習不是那么的難了，主要是做“創(chuàng)建學生支持材料”和“創(chuàng)建教師支持材料”兩項，要做好這兩項，就要做好前面的框架問題。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇五
今天有幸在在xx縣實驗一校參加利津縣暑期教育培訓活動，上午聽的是xx大學附屬中學陳xx校長的報告：《構建特色課程建設扎實推進素質教育》，下午是xx雙語學校全省十大新聞人物xxx的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報告，前者重點強調學校的的教育教學管理后者則強調了教師自身的發(fā)展與提高。從而感悟了許多，也收獲了許多。
在構建特色課程建設扎實推進素質教育》報告中，陳立軍校長重點闡述了他們學校的辦學理念是：讓學校成為教師發(fā)展的沃土、學生成長的樂園、滿足師生發(fā)展的需求，從各個方面強調了學校的教育教學、教師的自身發(fā)展和各種規(guī)章制度的建立，都一個最終目標就是為了學生今后更好的發(fā)展。
在xxx老師報告中明確指出：要想成為智慧型快樂教師教師，首先要學會閱讀、寫作。在此之前，我閱讀了大量的書籍，但都是盲目的讀，毫無目的性的讀，對我的教育教學工作所起的作用微乎其微。王艷芳老師給我們詳細的指導了如何去閱讀，怎樣去寫作。并推薦了許多能夠提高教師專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀書籍類型，為我們指明了一條通向智慧型教師的專業(yè)之路，讓我們受益匪淺。同時，在王艷芳老師報告中強調了如何做一名學生喜歡的老師，在課堂教學中如何激發(fā)學生的學習興趣。通過大量詳實的教學案例，更豐滿的展現(xiàn)在了我們面前，教師的幸福也就體現(xiàn)在這兒，王艷芳老師自身可用“腹有詩書氣自華”來總結，卻是我們一線教師學習的榜樣。
在報告間隙，我結合自身教育教學實際，進行了客觀的對比與反思。在今后的教育教學生涯中，我要查漏補缺，通過學習來完善自身專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名稱職的教師。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇六
今年××月××號至××月××號校領導安排去××××職教中心進行省級骨干教師培訓。培訓安排了十八天，這次培訓收獲頗豐，我認為最重要的有以下幾點：
一，中職新生入學軍訓是培養(yǎng)學生良好生活習慣的重要途徑。
這些學生學習不是很好，主要是因為日常行為習慣，學習習慣，基本上都有問題，通過軍訓能培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣。通過部隊教官訓練，學生能做到站有站像，坐有坐像，齊步走，跑步走的姿勢都很標準，和軍人一樣。每個學生在這種特殊的集體中，使他相信，依靠集體，關心，維護集體，不斷克服不良行為和習慣，不斷克服個人主義，不斷塑造集體主義思想，到班級中學生會主動的為班集體榮譽增光添彩。
二，人生過程中會經歷各種磨難，坎坷，甚至有挑戰(zhàn)自己極限的困難，不能退縮，不能畏懼，而應該迎難而上，克服困難，最后會有成就感的感覺。
這一點也是教育學生的主題，有利于學生成長。漫漫人生路，不可能總是一帆風順的，難免會遇到困難與挫折，這時，就需要我們樂觀的面對，需要我們用頑強的毅力去面對，去克服遇到的困難!
三，學到老，活到老，勤學好問，勤奮學習。
在培訓期間，專家老師講到的和現(xiàn)在信息技術有關的內容。在這個信息飛速發(fā)展的今天，現(xiàn)如今互聯(lián)網時代正盛，全世界都被網絡所覆蓋，更應該不停地學習。應該是學習的慢就落后了，互聯(lián)網+農產品==農村淘寶互聯(lián)網+教育==網絡課程(在線教育)等等出現(xiàn)了宅男，宅女，不用出門就能掙錢，不用出門逛街，在網上就能逛，并且還非常豐富。如果不學習，不上網真是落后了，好多新名詞，網絡紅詞，都不知道。比如說我們教師，微課，慕課，翻轉課堂，等這些詞匯，若不出去培訓學習，不上網，真是不知道。
四，收獲到了如何培養(yǎng)小孩從小到大的良好的學習習慣，我們的中職生更應該養(yǎng)成好的學習習慣。
專家講述到自己教育自己女兒的親身經歷，孩子是每個家長和家庭一生的財富。很重要。孩子是我們的希望，誰都疼愛自己的兒女，誰都想讓自己的孩子成才，跳入龍門。從上小學開始培養(yǎng)小孩的學習習慣很重要，這樣的好習慣影響孩子的一生，多鼓勵，少批評。獨立完成作業(yè)，自己找到適合自己的學習方法，合理安排學習時間，自己的事自己做，父母都有自己的工作，不可能時時刻刻圍著孩子轉，所以各有各的活，各有各的事，各拉各的車，父母做好榜樣就行了。
五，如何讓一位普通教師逐漸成長為一名教育專家。
我個人認為，從一個普通教師成長為一位教育專家，有這樣一個過程，要平時多用心，在教學上或班級管理上，多細心，多留心把平時工作中教學或管理學生中起到好作用所用的方法，和過程，心得體會，記錄下來，整理一下，這就是論文，論文發(fā)表多了，就可以出書，出著作，在哪一方面，有了成績，就成了哪一方面的專家。
六，同行是競爭，跨行是創(chuàng)新。
體現(xiàn)了創(chuàng)新精神的重要性，這也是我們國家對各行各業(yè)提出的要求，國家非常重視。不創(chuàng)新就落后，可以說創(chuàng)新的速度慢了，就落后了，就被淘汰了，對于我們職業(yè)學校教師來說，現(xiàn)在的知識更新速度飛快，所以我們要創(chuàng)新的教學，在教學方法，教學設計上一定不停地創(chuàng)新，適應社會，適應我們的學生。這樣我們職業(yè)教育才能發(fā)展。職業(yè)教育才算成功。
七，大國工匠，工匠精神，為國家培養(yǎng)高精端的技工人才。
八，家庭和諧是其它一切快樂工作的前提。
我們縣一所職業(yè)中專的校長他專門研究了生命點，家庭點，學校點。在學校會議中多次穿插到教職工一定要家庭和諧多次提到家庭慣不良，心理上有或多或少的小問題。有的學生家庭方面都有問題，可能有單親家庭，父母離婚，父母有一方蹲監(jiān)獄，這都有可能。給學生心理上造成了嚴重的不良影響。所以，我們學校在對待這些特殊的學生教育管理方面，要下大功夫。玉不琢不成器。我們一定要把我們的學生培養(yǎng)成才，只有這樣我們職業(yè)學校才有發(fā)展，才能招到學生。
總之，通過這次的培訓是我有很多值得深思的地方，各行各業(yè)的專家講的真是有道理，針對我們學校的情況，對我的教學和班主任管理都有很大指導意義，也同時對我的家庭孩子教育問題，也受到了很大啟發(fā)，感謝教育部門組織的這次培訓活動，感謝參與講課的各行專家給我們一線教師帶來了很多寶貴的精神財富。
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教師暑期集中培訓心得以及感悟篇七
自7月13日起，每天都感覺非常忙碌，但忙碌中有更多的收獲。作為一名新數學教師真的非?？释羞@樣的機會跟學校和縣里的各位教師共同學習，特別是在上學期的教學中，一次次感覺到自己知識的匱乏，每上一節(jié)課總要先翻一翻課本或問問同事孩子已經有怎樣的基礎該讓孩子們掌握到什么程度，每次自己都把握不準。但通過這幾天的學習，雖然自己還不能準確把握教材內容，但對整個知識體系有了大概的了解，并且通過有經驗老師對教材的解讀，自己的思路開闊了，許多疑問得到了解決，比如說用字母表示數學生感覺抽象我該怎樣引導？對于學生比較陌生的一些單位我該怎樣讓學生感知。
自己收獲很多但也有一些困惑，比如青島版教材很少有對算理或算法這些內容的明確總結，自己感覺教學過程中很難把握。
有人說：“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴。”所以我很慶幸有這么多優(yōu)秀的同事，真的非常感謝大家。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇八
為全面提高我校教師師德素養(yǎng)、執(zhí)教能力與研訓能力，建立一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，我校選送教師積極參加以下培訓。
一、培訓項目與參培對象。
(一)國家級培訓。
國培中西部項目——中小學學科教師短期集中培訓項目：教齡在3年以上的學科骨干教師。
(二)市級培訓。
1.義務教育階段“新課標、新課程、新課堂”教師暑期培訓:20xx年秋季承擔小學、初中起始年級教學任務的各學科教師。
2.建黨積極分子培訓班：入黨條件比較成熟并擬在兩年內發(fā)展的重點培養(yǎng)對象。
3.第二屆高中市級骨干教師“課堂教學研究能力提升與教師專業(yè)發(fā)展”主題培訓：由長沙市教育局認定的第二屆高中市級骨干教師。
4.長沙市教育系統(tǒng)安全管理干部培訓班：市直學校分管安全工作副校長、保衛(wèi)科長。
5.初中骨干班主任市級培訓:近兩年內未參加過市級培訓的市級、縣(市、區(qū))級、校級優(yōu)秀班主任。
6.市直初中教師全員崗位培訓:近兩年內未參加過市級培訓的市直初中英語、物理、化學、生物、政治等5個學科專任教師。
7.基層黨組織書記、紀委書記黨性鍛煉專題班：市教育局直屬單位黨組織書記、紀委書記。
8.教師20xx年公需科目培訓：需要晉升職稱的教師。
9.事業(yè)單位新聘人員入門培訓：事業(yè)單位新聘人員。
10.人事干部培訓。
(三)學歷提升培訓。
四所國家教育部直屬師范大學(北京師范大學、華中師范大學、東北師范大學、西南大學)免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士:畢業(yè)于本校的免費師范生;畢業(yè)后到中小學任教滿一學期，并經任教學校考核合格;任教學校同意報考并保證學習時間;工作年限在《師范生免費教育協(xié)議》規(guī)定的服務期內;符合擬報考專業(yè)領域對本科畢業(yè)專業(yè)的要求。
(四)校級培訓。
1.長郡梅溪湖中學新教師培訓(長郡集團內培訓)：長郡梅溪湖中學新進教師。
2.弱電培訓。
3.“沐浴書香、感悟教育”暑期教師讀書活動：全體在職教師。
二、培訓學科、時間與地點。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇九
首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：人怕敬，鬼怕送。你敬我一尺，我敬你一丈。所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的度，變忠言逆耳為忠言悅耳。
正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。
作為一名教育工作者，通過學習我決心以上虞市優(yōu)秀教師群體為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻!
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇十
暑假，是每一位教師專業(yè)發(fā)展的重要時機。為了提升自己的教學能力、拓寬教學視野，許多教師選擇參加暑期教師集中培訓。在培訓結束后回顧這段時間，我深感這是一次難得而寶貴的經歷。接下來，我將從培訓內容、學習方法、溝通交流、自我反思和進一步發(fā)展五個方面談談我的心得體會。
首先，培訓內容豐富多樣。教師集中培訓為我們提供了一個廣闊的學習平臺，涵蓋了教育理論、教育心理、教學技巧等各個方面的知識。在培訓中，我們學習到許多解決實際教學問題的有效方法，如設計精彩的教案、靈活運用多媒體教具等。這些新的教學理念和方法為我們教學工作注入了新的活力，激發(fā)了我們的熱情。
其次，學習方法成為了我關注的焦點。在培訓中，我發(fā)現(xiàn)了許多高效的學習方法。首先要做到學以致用，將培訓中學到的東西與自己的實際教學緊密結合，二者相互滲透，相互促進。其次要保持學習的持久性和連續(xù)性，通過每天閱讀、總結，使培訓中的知識和方法成為自己的習慣和自覺行為。同時，還要加強互動學習，與他人積極交流互動，進行思想碰撞，共同進步。
再次，培訓中的溝通交流給我留下深刻的印象。在培訓中，我結識了許多同行，我們一起分享了自己的教學經驗和感悟。這不僅讓我受益匪淺，還讓我感受到了集體的力量和團結的力量。同時，在培訓期間，我也與講師進行了深入的交流，講師不僅領略著先進的教育理念和方法，還提供了許多寶貴的建議。這種溝通交流激發(fā)了我的思考，拓寬了我的視野，也讓我更加堅信教育的重要性。
另外，培訓結束后的自我反思成為了我進一步發(fā)展的動力。通過這次培訓，我不僅了解了自己的不足之處，還注意到了自身的優(yōu)點和潛力。我深刻認識到學習是一個持續(xù)不斷的過程，只有不斷地進行自我反思和總結，才能不斷提高自己的教學水平。我會在今后的教學中保持對自己的要求和嚴格要求，不斷挖掘潛力，提高自身素質。
最后，我決心進一步發(fā)展。通過這次培訓，我意識到教師在個人發(fā)展上的重要性，我要時刻保持學習的狀態(tài)，積極參與各種教育活動，不斷充實自己。同時，我還要擴寬自己的視野，主動了解國內外的教育動態(tài)，學習先進的教育理念和方法，為自己的教學工作提供更多元化的思路和方法。
總之，暑期教師集中培訓是我成長的重要契機。通過這次培訓，我學到了許多知識和技能，得到了許多寶貴的經驗和啟示。我將以一種積極的心態(tài)面對每一天的教學，不斷學習和改進自己的教學方法，提升自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇十一
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與職責為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生。
我們的的愛，其次是要愛學生。師愛就應是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛。師愛就應是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛就應是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學生教師應公平、公正，經常與學生談心，使他們感到老師在意、關心他們。但是關愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關系就會出現(xiàn)偏頗，導致教育的失敗。故教師要嚴愛相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學生才會感到老師嚴而可親，威而可敬。
愛與職責是師德的靈魂。其實，職責也是一種愛，是對自己要求去做的事情有一種愛。教師的職責同樣也來自于愛崗敬業(yè)。能夠說，任何一個成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的'愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。愛是我們事業(yè)成功的基礎，是我們創(chuàng)新工作的動力;愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那期望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。
因此，我們要嚴格規(guī)范自己的言行，負起自己的職責。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教;努力做到“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇十二
暑假是教師們放松心情、培養(yǎng)愛好的好時機，然而這個暑假，我卻放棄了在家休息的機會，參加了教育局舉辦的暑期教師集中培訓。通過這次培訓，我受益匪淺，不僅拓寬了自己的視野，還提高了自身的教育教學能力。下面，我將分享我的心得體會。
首先，集中培訓讓我拓寬了自己的視野。在平時的工作中，由于忙于備課和授課，很少有時間了解到其他學校的教學經驗和思路。而這次集中培訓給我提供了一個廣泛的學習交流平臺，讓我有機會與來自不同學校、不同學科的老師深入交流。在與他們的交流中，我了解到了很多新的教學理念和方法，這讓我認識到自己所學的還只是冰山一角，還有很多需要探索的東西。通過與其他老師探討課堂教學中遇到的問題，我深入思考自己的教學方式，更加意識到教學是無止境的學習和進步。
其次，集中培訓提高了我的教育教學能力。在培訓中，我們系統(tǒng)地學習了一系列的教育理論和教學方法，了解并掌握了一些先進的教育技術。這些理論和方法的應用不僅能夠提高我的課堂教學效果，還能讓我更好地指導學生的學習。我學到了很多關于激發(fā)學生學習興趣、激發(fā)想象力的方法，也了解到了有關學生心理和發(fā)展特點的知識。這些對于我認識學生、調動學生學習積極性都是非常有幫助的。通過這次集中培訓，我在教育教學領域的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著的提升。
再次，集中培訓加深了我對教育事業(yè)的熱愛和責任感。培訓期間，我們聽了一位經驗豐富的資深教育工作者的講座，她講述了自己多年從教的經歷和成長，讓我深受觸動。她的話語中透露著對教育事業(yè)的熱愛和無私奉獻的精神，讓我深刻認識到做一名教師的使命和重要性。同時，培訓中還邀請了一些成功的教育家和企業(yè)家進行交流，他們的經歷和成就也讓我深感自己肩上的責任與使命。在這種激發(fā)下，我對自己的教育事業(yè)充滿了更多的熱情與動力。
最后，集中培訓還增強了我與同事們間的交流與合作能力。在培訓期間，我結識了許多來自其他學校的老師，我們一起學習，一起討論問題，一起解決困難。通過與他們的交流合作，我不僅領略到了多元化的教學風格，還建立了一些深厚的友誼。在集中培訓結束后，我還與他們保持著聯(lián)系，定期進行教學經驗的分享和交流。這種交流與合作不僅讓我學到了很多，還提高了自己的心理素質和團隊協(xié)作能力。
通過這次暑期教師集中培訓，我拓寬了視野，提高了教育教學能力，加深了對教育事業(yè)的感悟與責任感，增強了與同事們的交流與合作能力。這次培訓不僅豐富了我的專業(yè)知識，也讓我在教育事業(yè)中更加堅定了自己的方向和信念。我相信，在以后的工作中，我會更加積極努力地為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇十三
今年7月15日到17日，岳麓區(qū)組織開設暑期小學科學青年教師崗位培訓班，我有幸成為了其中的一員。為期三天的培訓，有集中的師德培訓，也有針對科學老師的專業(yè)技術培訓，還有參觀創(chuàng)客公司的實踐考察活動，可謂是形式多樣，內容豐富。這次暑期培訓與我而言是理論與實踐的雙豐收，體驗與感悟的雙豐收。在培訓中我們聆聽了多位專家學者的報告，期間我不斷的思考著一個問題，那就是如何才能成為一名好老師，更細一點，如何才能成為一名好的科學老師。我仔細聆聽著每一個報告，尋找著這些優(yōu)秀老師的共性，努力為自己找到向他們靠近的道路。下面說說我的幾點所得：
堅持不懈，我們便不斷地向‘最好的老師’的境界靠攏。”這不斷比較反思的過程就是經驗的積累過程。
讓我印象最深的就是張老師，三十多年的科學教師，一直堅守在科學教育的第一線。遇到學生們提不完的問題，她干脆建立一個問題庫，十年如一日的積累，讓她成為了孩子們的百科全書。她有很多的筆記本，把課堂上發(fā)生的有趣的事，感人的瞬間，有待解決的問題都記錄下來，課后反思總結，成為了教學中的一大筆財富。在講座過程中，她翻開她的小本子，講述著上面的.小事，那么真實有趣，連眼底都是幸福，也許這就是好老師的小歡喜吧。忙忙碌碌教書了好幾年，感覺還是沒個章程，也許開始記錄總結可以成為我改變的比一步。
弗羅里達州立大學心理學家安德斯·艾利克森提出：決定一個人在領域內是水平一般還是水平高超，既不是經驗，也不是天分，而是刻意練習的程度。暑期分享的幾位老師也都不約而同地提到了“刻意練習”。
所謂刻意練習，是指為達到一個具體的目標，而按照一系列的方法有目的訓練的過程。它要求你能夠走出舒適區(qū)，進入學習區(qū)，多挑戰(zhàn)高于自己能力范圍的事情。想想我在工作中都有哪些舒適區(qū)的表現(xiàn)？下課后在地鐵上玩手機看小說；課堂導入用了1年也沒有替換；學生活動按部就班的開展，沒有新意……如果長時間在以上的“舒適區(qū)”待著，離好老師只會越來越遠。
都說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人，是春蠶到死絲方盡，是陽光下最耀眼的職業(yè)，總之是默默付出不求回報的。這次培訓有了不一樣的聲音，老師的職業(yè)有特殊性，但并不代表沒有生活不可以豐富多彩。對待工作認真，對待生活熱情，是一個好老師最好的狀態(tài)。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇十四
我校于x月x日至x月x日組織管理干部、班主任及骨干教師，在xx參加了20xx年xxx教育系統(tǒng)暑期干部教師培訓，培訓內容圍繞“包括實施品牌戰(zhàn)略，加快科學發(fā)展，努力開創(chuàng)全區(qū)教育工作新局面”“推進育人制度建設，辦好人民滿意教育”“合作：有效教學的關鍵策略”“務本清源，重點突破，促進全區(qū)教育質量全面提升”“為每個學生提供適合的教育”等主題。根據區(qū)教育局集中教育活動要求，為增強暑期教師學習的針對性和有效性，我校結合本校實際，學習中采取了上午聽報告，下午在校討論學習內容，根據學習內容結合自己本校和自己本人的教學進行交流，并寫出心得體會，并組織教師圍繞“規(guī)范辦學行為，實施素質教育，大力提升教育教學質量”的問題展開了積極的大討論，學習宣傳素質教育的新思想、新理念，進一步樹立了正確的教育觀、質量觀和人才觀，教師的創(chuàng)新意識及文明執(zhí)教、為人師表、甘于奉獻的自覺性明顯增強，培訓取得了良好的效果?，F(xiàn)將本次教師集中培訓情況總結如下。
根據學校慣例，此次暑期教師集中培訓活動仍成立了教師暑期培訓領導小組。召開專題會議，討論制定培訓計劃、研究落實方案，確保培訓順利有效地開展，各項活動落到實處。
為圓滿完成政治學習的任務，領導精心組織，制定了切實可行的學習計劃，做到內容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。學習前，學校領導聽取了老師們的建議，又按照文件要求，采用了宣講與討論相結合，自學與交流相結合，理論與實踐相結合的方法，安排了多方面的教育學習內容，豐富的教育內容制訂，提高了全體教師的學習實效性。
為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學習效果，我校召開了領導干部、班主任及骨干教師暑期培訓動員大會，會上陳校長反復強調本次培訓的重要性，嚴格遵守出勤制度，記好學習筆記，寫好心得體會，干好下學期工作。
在動員大會上，陳校長要求大家認清形勢，自覺學習，努力提高自身素質和業(yè)務水平。指出本學期將構建重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制，讓每一位教師體會到學習的重要性和緊迫感，充分調動廣大教師參與培訓的積極性。
1、中心明確，過程落實。本次暑期教師集中培訓，我們始終圍繞“提升教師師德水平，規(guī)范辦學行為，提升教學質量”這個中心，主題明確、重點突出、務求實效、不走過場。整個培訓過程我們采取了集中學習、小組座談討論等形式進行。
為了保證討論質量，我校還分別擬定討論話題。如教師如何不斷學習、反思，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)等。討論中，大家各抒己見，學習氣氛相當良好。
2、嚴格考勤，強調會風。集中學習過程中嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率在100%。會議期間都有嚴格的要求。幾天的培訓，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記。整個培訓過程中，會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。
3、注重評價，落實行動。本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中。我校認真總結匯報本校教師的培訓情況，并進行相互交流。培訓領導小組對每位教師上交的材料進行考評，結合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次教師培訓考核結果。
暑期教師集中培訓活動結束后，學校安排了撰寫心得、大會交流等后續(xù)活動，要求廣大教職工在新學期工作中認真踐行教師職業(yè)道德，為人師表，履行教職，關愛學生，真正將培訓學習成果內化和外行。
要提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，提高教師素質是關鍵。教師素質決定著師德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的發(fā)展，也決定著學校的美譽度。通過這次師德專題培訓，一定能使我校教師對加強自身建設，規(guī)范辦學行為，提高教學質量有了更深刻的認識。一定能提升我校教師的職業(yè)道德水平，提高教學管理的能力與水平，為學校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇十五
全面實施基礎課程改革是當前教育領域的一場深刻變革，作為這場變革中的我們在不斷地學習新課程，嘗試著正確領會新課標的精神和理念，期望能更好的應用于實踐，進而為推進基礎教育的改革盡自己的微薄之力?，F(xiàn)把自己的一些體會、認識成文，希望能得到大家的指點，并與同仁們共勉。
首先，新課標下的老師都在努力為學生構建一個自主、合作、探究、交往的學習平臺。他們更多的是向學生提問，鼓勵學生討論，對話和辯論，促進學生思考、推理和交流，給學生足夠的機會去嘗試：體驗成功，品嘗失敗，得到提高和進步。提出的問題更具有藝術性和見解性，不再是傳統(tǒng)意義上的“對不對”、“是不是”更注重學生個性的張揚，創(chuàng)新火花的迸發(fā)，給學生充足的時間思考和討論，而不是老師有條理的把問題闡述，整個過程中學生不再被動。如五中丁玉祥老師在上平面鏡這一節(jié)的時候，就讓學生考慮手影與水中倒影是否一樣，這樣的問題是比較有深度和廣度的，也是比較適合學生思考的，又如許志老師在上力學這一章節(jié)的時候，就讓學生對桌上的物品給出一個作用，讓學生自己歸納看到的現(xiàn)象，最終得出力可以使物體的形狀和體積發(fā)生變化，在整個過程中老師只是點撥引導，而不做任何的總結和闡述，學生可以做的，可以完成的，可以總結的，老師決不插手，也決不插嘴，這在一方面培養(yǎng)了學生的動手能力，在另一方面也培養(yǎng)了學生的語言組織能力。其次，新課標下的'老師更多的體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。成功的一堂課，或者說成功的一次互動合作離不開師生之間的有效的、和諧的交流與溝通。新課標下的老師成功的轉換了自身的角色，教師更多的是學習的組織者、引導者和參與者。他們學會了蹲下身來欣賞學生，他們尊重學生內在的需要，了解學生的心理，順應學生的天性，保護學生的自尊，相信學生的能力，滿足學生的自我需要，發(fā)揮學生的主體作用平等對待每一位學生。尊重每一位學生的想法，不管對錯不以給出批評，更多的是贊揚和默許，錯誤的觀念讓學生在探究和學習中加以改正。
新課程下的老師，充分的認識到，教材只是一個載體，需要每一個教師去挖掘，去創(chuàng)造。教學是一個再創(chuàng)造的過程，是對課程的不斷發(fā)展、不斷豐富的過程，教師不再只是簡單的教教材，而是利用教材組織各種各樣的活動，根據學生發(fā)展的需要對教材進行調試和重組。教師在整個教材的處理中又充分的考慮到技術與課程的整合，都能利用校內外的一切課程資源，豐富教學內容。如江寧湖熟中學趙立彬老師上的平面鏡一課，最后讓三個同學模擬“物，鏡，像。”的活動可為是一大亮點，他們不再是傳統(tǒng)意義上的教教材，而是合理的去，挖掘，創(chuàng)造和應用好教材。
沃德曾說過“平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學生去學習知識。”在每一次聽課過程中我都深深的體會到了新課程下的老師們都在努力的讓學生去學習知識，他們所做的一切都是為了每一位學生更好的發(fā)展，他們的追求是走向全人教育，這也正是新課程發(fā)展的核心理念和發(fā)展的終極追求。培訓中的每一個講座，每一堂課都值得我再次深深的品位。同時也希望我們所有參加培訓的教師，珍惜我們相聚的每一天。用一顆感恩的心，努力學習，用優(yōu)異的成績回報為我們辛勤耕耘的老師。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇十六
沃德曾說過“平庸的老師傳達知識；水平一般的`老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學生去學習知識。”在每一次聽課過程中我都深深的體會到了新課程下的老師們都在努力的讓學生去學習知識，他們所做的一切都是為了每一位學生更好的發(fā)展，他們的追求是走向全人教育，這也正是新課程發(fā)展的核心理念和發(fā)展的終極追求。培訓中的每一個講座，每一堂課都值得我再次深深的品位。同時也希望我們所有參加培訓的教師，珍惜我們相聚的每一天。用一顆感恩的心，努力學習，用優(yōu)異的成績回報為我們辛勤耕耘的老師。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇十七
聆聽了安徽省郝、孫、李三位教育大家接地氣的講座，我感觸頗多。萬千感受匯于四個字——教師之愛。
我想，教師之愛不外乎三個方面。
一屋不掃，安能掃天下？只有愛自己，才會愛家人，進而愛他人、愛學生、愛學校、愛國家、愛及天下。
當今社會，醫(yī)患矛盾接連不斷，師生沖突接二連三。教師職業(yè)日益成為高風險行業(yè)，已成不爭之實。教師必須做好自我保護：講政治，守規(guī)矩；守住公民的道德底線，不觸碰教育法規(guī)的紅線。時刻提醒自己：教師要有博大的襟懷；不要拿別人的錯誤懲戒自己；沖動是魔鬼。教師應該有理智、有法制！如果不能保護好自己，就會追悔莫及。
古人言；人無完人，金無足赤。學生是未成年人，更是如此。允許孩子犯錯誤。對于不順眼、不順耳、不順心的學生行為表現(xiàn)，教師要冷靜、客觀分析，對學生動之以情、曉之以理，循循善誘、誨人不倦。教師就要做一臺永不言棄的.導航儀，不達目的地誓不罷休。
也許今天，我們教師的社會地位、經濟地位與我們的期望值還相差甚遠。我們有些人整天抱怨、牢騷。我想說：如果你不能改變職業(yè)狀態(tài)，那就請你改變從業(yè)心態(tài)；與其在消極中沉淪，不如在積極中爆發(fā)。
孟子說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！边@是至愛、大愛！愿所有教師：讓愛常駐心間，愛浸潤在字里行間，愛彌漫在雙眼；讓愛融入我們的血脈，融入我們的呼吸。
教師暑期集中培訓心得以及感悟篇十八
9月，市教育院開展了xx年新教師的集中培訓，我也有幸參加了為期4天的xx培訓，我感覺收獲到很多很多，可以說受益匪淺。但我感觸最深的，還是文暉中學的趙校長給我們做的演講。其中，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個忙碌到辛苦到想哭的時候，那時候真的覺得一切都糟糕到無可救藥，等到風輕云淡以后，卻會回頭感激那些歲月，一遍一遍戰(zhàn)勝自己，一遍一遍鼓勵自己，不依賴而是堅強地完成所有事情。那時候，才是真讓人羨慕。根據這句話，我寫下這份學習心得。
當今社會，各行各業(yè)都面臨著嚴峻的考驗，競爭都非常激烈，要想生存，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。
面對各種壓力的我們，要學會正視現(xiàn)實，要學會自我調節(jié)，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業(yè)務精湛的老師，所以我們應該從以下幾個方面入手：
一、加強個人師德修養(yǎng)。
萬事德為先，教師首先就應該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學生，教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。
二、學會自省，自我檢查，自我修定。
面對困難，面對挑戰(zhàn)，我們應該清楚地認清自己，學會自我反省，自我檢查，吸取教訓，吸取別人的經難，也就是取人之長補已之短，從而進行自我調整，自我修定。要學會正確評價自己的工作，調節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣，只能使事情越來越糟。
三、要保持適當的抱負。
“不想當將軍的士兵不是好士兵”，這句話，我經學掛在嘴邊，也經常在心里慢慢回味。我們要有抱負，要有目標，自信心要足，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做，什么心態(tài)去做，能否堅持到底。當然目標不能定的太高，太過于脫離實際。
四、要建立和諧的人際關系。
良好的人際關系，對于工作的開展十分有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學會克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補自己的短處，所謂人無完人嘛。
五、學會與學生交往，成為學生最喜愛的老師。
要平等看待每一個孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚，要做孩子們的好朋友，好老師。
教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學生的成功，同時應該是自己的充實與成功。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進行自我的設計與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時代最有內涵的老師吧！