心得體會是對自己成長過程中的重要經驗和領悟進行深入思考和總結的重要途徑。寫心得體會時，要注重語言的準確性和邏輯性，通過清晰的表達來傳遞自己的思考和觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學習。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇一
2011年下半年，我的大三上學期。創(chuàng)業(yè)管理課在張燕老師的帶領下悄無聲息的開始了，最后經歷過創(chuàng)業(yè)計劃大賽轟轟烈烈的落下了帷幕。無可否認，創(chuàng)業(yè)管理這門課給了我很多非常寶貴的啟發(fā)，原來隱藏于心的創(chuàng)業(yè)計劃也通過對這門課的深入學習思路變得漸漸清晰。他讓我明白了那些創(chuàng)業(yè)思路是空想、幻想。那些又是創(chuàng)新的可以實踐的。創(chuàng)業(yè)是一個要不斷完善的過程，所以要加強對創(chuàng)業(yè)的管理。
創(chuàng)業(yè)的道路是非常曲折的，沒有頑強的意志是無法完成預定的創(chuàng)業(yè)計劃的，所以在創(chuàng)業(yè)的道路上要時時刻刻以勵志作為前行的助推劑。但是，創(chuàng)業(yè)的道路也是幸福的，創(chuàng)業(yè)的過程就如品味一杯烈性絕對伏特加，就如經營一段完美的婚姻，就如含辛茹苦的撫養(yǎng)子女功成名就、成家立業(yè)，等等。
創(chuàng)業(yè)，顧名思義，就是在風險與不確定性條件下，為了獲利或成長而創(chuàng)建新型組織的過程。創(chuàng)業(yè)要有創(chuàng)業(yè)者、技術、資本、市場，這些都是創(chuàng)業(yè)需要的核心要素。當然創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)精神也是必不可少的。創(chuàng)業(yè)精神是一種能夠維持創(chuàng)新成長的生命力?？梢苑譃閭€人的、企業(yè)的、組織的創(chuàng)業(yè)精神。勵志是創(chuàng)業(yè)精神的一個重要方面。要保持創(chuàng)業(yè)精神要做到以下步驟：
1、建立愿景，
2、鼓勵創(chuàng)新，
3、營造企業(yè)內部的創(chuàng)新氛圍，
4、建立創(chuàng)業(yè)團隊。
然而為什么要具備創(chuàng)業(yè)精神呢？因為要面臨復雜的競爭，要面對不信任的傳統(tǒng)的企業(yè)管理方法，而分離出來的創(chuàng)業(yè)家是最優(yōu)秀的、最聰明的人。
介紹兩本本我最喜歡看的書——《世界上最偉大的推銷員》。這兩本書在我認為是最優(yōu)秀的勵志書，也可以說是創(chuàng)業(yè)必讀書。《世界上最偉大的推銷員》是介紹一個偉大推銷員是如何從一個自卑的、消極的、無賴的、迷茫的小推銷員逐漸在他的人生導師的指導下成長為一名強大的、上進的、具有極大吸引力的推銷能手的故事，而且這本書附帶的《羊皮卷》也是非常經典的勵志書。在我失落時我常喜歡拿出來讀讀，這樣不好的情緒就會煙消云散了。用一句話來總結這本書就是——只要決定成功，失敗永遠不會將你擊垮！這本書美國勵志作家查爾斯?jié)h尼爾的經典著作。他傳授的是為一切成就奠定基礎的終極原則、理念、因果和法則，奉獻的是一種開發(fā)利用人類智慧的手段，以及由此而來的相關人的雄心壯志相契合的無窮魅力。24個章節(jié)，24把開啟人生成功大門的鑰匙。勵志的言語在你看完這本書之后你就會覺得這里面無所不包了。我喜歡看這本書，當我缺乏行動積極性時。之所以在這個總結創(chuàng)業(yè)管理課心得的當口介紹這兩本書是因為我覺得如果在創(chuàng)業(yè)過程中你如果擁有強大的精神支柱你就在創(chuàng)業(yè)的道路上成功了一半，而如果你真正看懂了這兩本書，并且在創(chuàng)業(yè)道路上加以實踐，那么在擁有強大精神支柱方面你又成功了一半。如此說來，你就成功了1/4。
在這個創(chuàng)業(yè)管理課上，我們在一起學習創(chuàng)業(yè)管理的理論知識、我們一起探討創(chuàng)業(yè)道路上的七七八八，我們研究中外著名創(chuàng)業(yè)人士創(chuàng)業(yè)成功的重要原因，我們一起參與創(chuàng)業(yè)計劃大賽的競爭、評選并總結經驗。在這一個個步驟中雖然沒有參加創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)練習。但是理論學習與對創(chuàng)業(yè)的計劃管理方面的操控，我們都在這一堂堂實用的創(chuàng)業(yè)管理課上精準把握了。這個非常讓我知足。在臨近期末結課是張燕老師告訴我們不考了，或者說換一種考試評估的方式，那就是結課論文是，著實讓每一個同學高興了一陣子，啊哈，第一門修了不用考的課，但卻又讓我們每一位學習的成員學在其中、樂在其中。太好了！
下面談談我們創(chuàng)業(yè)管理課最精彩的一部分——創(chuàng)業(yè)計劃大賽吧，很新鮮的一次團隊合作大賽，用抽簽的形式分的組。很不幸的我被分到只有一個女生的藍隊。最后也可能是表現最差的一個隊吧。在大賽上各隊可以說是各擅其長。各種創(chuàng)新的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)帶給我們一個個驚喜與壓力，輪到我們這組了，我們創(chuàng)業(yè)計劃是創(chuàng)辦一家旅游策劃公司，主要業(yè)務是為各大旅游公司策劃旅游路線，并且為個人業(yè)主等團體提供專業(yè)的旅游付費咨詢服務。由于我們在一開始就不是很統(tǒng)一的明確我們公司的主營業(yè)務，以及我們的主要收入來源，加之我們的.解說人員講解不是很細致到位。導致老師及聽眾提出各種刁鉆難答的問題。杯具了。結果評分肯定是不會很理想的。其實最初在選擇項目是，我提議創(chuàng)建一個專賣老年人用品的專賣店，并且店中設置一個老年人用品免費體驗區(qū)與老年人活動中心，這樣就可以吸引更多的老年人朋友光顧以及培養(yǎng)眾多的粉絲（忠實的顧客），因為中國正在步入老齡化社會，老年人越來越多，老年人精神生活水平也亟待上升，基于全國開設這種店面的公司太少，完全滿足不了市場需求，完全可以說是一個重要的利基市場。但是被我的組員認為是年輕大學生要去為老年人服務，實在是想不通而否了，悲哉，豈不知，老年人也希望活力樂觀，而接近年輕人是最好的途徑，這么好的機會，可惜了。另外我還提出了幾個其他的創(chuàng)想，但都被他們以“不切實際”否了，無言。其他組的，我覺得“中國紅”開花店的最好，接近完美，看來他們花的功夫可能也是最多的。還有其他的也都還差強人意吧。在這不加細評了。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇二
《管理學》這門課是我在本期修的。我學習，是因為，我認為我將來就是一個企業(yè)家或是一個公司老板，首先面臨的問題就是“人才”，然而，間接面對的就是“管理”曾聽說過“天時不如地種，地利不如人和”，這句話側面說明了管理的重要，因為，要留住人才，關鍵總在于管理。因此，我修了這門課。
我先說明，我寫的算不上什么“體會”只能算是“心得”罷了，所謂“心得”即心里所得到的，就這一點，我想每個人只要接觸了什么，也都會自然而然的有一點兒心得，因此，我寫的是我自己的心得。
第一：了解了這門學科的組成：《管理學》的出現和發(fā)展，古代以及現代的經典《管理學》原理，這一章里，我們學習到了許多經典的管理榜樣，首先，管理的最重要原則——以人為本。這和現代的管理理念一致，到處都是聽說的“以人為本”，因此，在這里我才真正的在書接觸到了這個觀念。
其次，管理中的“人際技能”，這又映證了“天時不如地利，地利不如人和”一個優(yōu)秀的管理者必須處理好人際關系，同時“人際關系”也是一個立足社會的基本點。
再次，分工與協(xié)作，分工要求各盡其職，協(xié)作便又是現在熱炒的“團隊精神”。
老師在總結這一章時，提出了以下一些令人受益匪淺的五點意見：
1、自我超越。
2、改善心智模式。
3、建立共同的愿意。
4、團體學習。
5、系統(tǒng)思考。
第二：了解了這門課的一些基本思想。首先是“道德與社會責任”我想無論是那門課，這都是非常非常重要的，在這競爭異常激烈的社會，“道德與責任”便成了我們在這個社會能夠得以生存的關鍵。人生觀，價值觀，價值取向也被提到了。其次，全球化管理，這一點，是當今社會非常流行的，因為現代社會的發(fā)展就是面向世界，面向未來。面向21世紀，還有就是“信息管理”這是一個新觀念，因為以往沒有，這也是為了適應當今社會的發(fā)展而提出，internet的建立，改變了人們的思想方式，同時也改變了人類的行為模式，這就是不斷要求現代人要專門化的從事這門管理。
第三：管理有幾個方面：決策與計劃，組織，領導以及控制和創(chuàng)新。在提到決策時，老師曾說了兩句他人的名言“做一件事情，在沒有最好意見之前最好不要做決定（即集思廣益）。如果一件事情，看上去只有一種方法，則此種方法可能是錯誤?！蔽蚁脒@便說明了我們在做一件事決策時候應把握的兩個基本觀點。它教導我們不要“唯心主義”同時自己也要有自己的觀點！同時老師不拘書本上的知識，概括地提出以下6w和3h的思想，有了這些，我們便能更好的決策第一件事了！
在談到領導時，老師也同樣不遺力的講述了優(yōu)秀領導的作風，其中的“不可求全責備，切忌用人唯親，應當用其才，力戒貽誤時間，以及用人不疑，疑人不用”等，給我留下了深深的印象。
作為一個優(yōu)秀的領導，以下兩點又是不可或缺的。絕對深度的溝通技能作為一定的激烈措施。溝通是領導能夠深得人心的重要保證，而激勵便宜是領導能夠留住人心的重要措施。
由于本人未能深入研究這門課程，只是相當淺顯的心得而已，還望見諒！
通過對管理學原理的學習，我對管理學原理中的成本管理感觸頗深，因為隨著我國加入wto，中國的企業(yè)開始直接面對眾多國際化的企業(yè)，競爭日趨激烈。中國的企業(yè)要想在這種激烈的競爭中生存和發(fā)展，必須加強企業(yè)的成本管理，強調現代成本管理觀念。以下是我個人的心得體會。
一、我國企業(yè)成本管理的現狀。
企業(yè)價值補償不足。因為生產資料價格不斷上漲，使企業(yè)資產價值流失嚴重，價值補償不足，而且企業(yè)一般物流管理失控，能源的浪費比較嚴重。產品損失成本增加。企業(yè)的生產設備、工藝技術陳舊落后，原材料質量不好，運輸管理不善，以及生產過程中產生大量次品、廢品造成的質量損失驚人。企業(yè)成本信息核算失真。
成本核算不實，一方面是核算人員思想上不重視，另一方面為達到某一目的進行人為調節(jié)成本數字，潛虧嚴重，企業(yè)虛盈實虧。成本管理短期行為嚴重。由于近年來承包經營責任制不夠完善，企業(yè)只包利潤，不包成本，短期行為泛濫；以包代管，管理不力，各項規(guī)章制度名存實亡；企業(yè)領導任期有限，管理松弛，人員素質較差；財政、審計監(jiān)督不力。
企業(yè)管理者成本管理意識薄弱。沒有充分認識提高企業(yè)經濟效益必須加強成本管理的重要意義，沒有充分認識到在社會主義市場經濟條件下，企業(yè)之間競爭的實質是企業(yè)成本的較量。因此，成本管理松弛，預算約束弱化，損失浪費驚人。
二、傳統(tǒng)成本管理存在的主要問題。
1、成本管理范疇過窄。
受長期計劃經濟觀念的影響，企業(yè)在成本管理中往往只注重生產成本的管理，而對企業(yè)的供應與銷售環(huán)節(jié)則考慮不多，對于企業(yè)外部的價值鏈更是視而不見，這種成本管理觀念遠遠不能適應市場經濟環(huán)境的要求。隨著市場經濟的發(fā)展，現在的企業(yè)面臨著前所未有的競爭壓力，只考察產品的制造成本會造成企業(yè)投資、生產決策的嚴重失誤。
從成本動因的角度去考慮，企業(yè)的任何一種產品從引進到獲利，其成本絕不能僅僅理解為制造成本，而是貫穿產品生命周期的全部成本發(fā)生。與此相適應，成本管理的內涵也應由物質產品成本擴展到非物質產品成本，如人力資源成本、資本成本、服務成本、產權成本、環(huán)境成本等。
在市場經濟環(huán)境下，企業(yè)應樹立成本的系統(tǒng)管理觀念，將企業(yè)的成本管理工作視為一項系統(tǒng)工程，強調整體與全局，對企業(yè)成本管理的對象、內容、方法進行全方位的分析研究。在管理領域上，只限于對產品生產過程的成本進行核算和分析，沒有拓展到技術領域和流通領域；在管理體系上，偏重于事后管理，忽視了事前的預測和決策，難以充分發(fā)揮成本管理的預防性作用。
2、成本管理觀念落后。
在傳統(tǒng)成本管理中，成本管理的目的被歸結為降低成本，節(jié)約成了降低成本的基本手段。從現代成本管理的視角出發(fā)來分析成本管理的這一目標，不難發(fā)現，成本降低是有條件和限度的，在某些情況下控制成本費用，可能會導致產品質量和企業(yè)效益的下降。因而這種成本管理是一種消極的而不是積極的成本管理。隨著市場經濟的發(fā)展，企業(yè)不能再將成本管理簡單地等同于降低成本，而應是資源配置的優(yōu)化和資本產出的高效管理。
因此，企業(yè)不僅要關注產品的生產成本，而且要關注其產品在市場上實現的效益。尤其是在科學技術高速發(fā)達的今天，企業(yè)單純依靠成本的降低來獲取優(yōu)勢是不可能的，在知識經濟時代，企業(yè)更多的應靠技術的投入，從而產生更大的收益，也即現代成本管理中所謂的相對降低成本，從而提高成本效益。
三、現代成本管理的立足點。
現代成本管理指管理人員運用專門方法提供企業(yè)本身及其競爭對手的分析資料，幫助管理者形成和評價企業(yè)戰(zhàn)略，從而創(chuàng)造競爭優(yōu)勢，以達到企業(yè)有效地適應外部持續(xù)變化的環(huán)境的目的。通過分析比較傳統(tǒng)成本管理和現代成本管理，可以概括現代成本管理的立足點如下：
1、立足于長遠的戰(zhàn)略目標。
現代成本管理的宗旨，是為了取得長期持久的競爭優(yōu)勢，以便企業(yè)長期生產和發(fā)展，立足于長遠的戰(zhàn)略目標。而傳統(tǒng)的成本管理則立足于短期的成本管理。比如企業(yè)進行人工成本管理，按“降低成本”，企業(yè)宜雇傭年齡相對較大、技術熟練程度高的員工以便降低人工成本。以“成本優(yōu)勢”標準衡量，企業(yè)應從長遠出發(fā)雇傭年輕、文化程度高的員工，利用學習曲線，以獲得較長時期的成本優(yōu)勢。
2、立足于總體發(fā)展戰(zhàn)略。
現代成本動因的理解應是企業(yè)戰(zhàn)略高度上的，它不僅包括生產過程中的各種有形的物料及人力的消耗，更應包括企業(yè)的規(guī)模、市場開拓、企業(yè)內部結構調整等無形的成本動因。為使企業(yè)產品在市場上具有強大競爭力，成本管理就不能再局限于產品的生產（制造）過程，而是應該將視野向前延伸到產品的市場需求分析、相關技術的發(fā)展態(tài)勢分析，以及產品的設計；向后延伸到顧客的使用、維修及處置。
按照成本全程管理的.要求，就會涉及到產品的信息來源成本、技術成本、后勤成本、生產成本、庫存成本、銷售成本，以及對顧客的維修成本、處置成本等成本范疇。對所有這些成本內容都應以嚴格、細致的科學手段進行管理，以增強產品在市場中的競爭力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。如在產品設計階段推行價值分析，就是一種技術與經濟相結合的成本管理手段?，F代成本管理以企業(yè)的全局為對象，根據企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略而制定的。
它把企業(yè)內部結構和外部環(huán)境綜合起來，現代成本管理從企業(yè)所處的競爭環(huán)境出發(fā)，其成本管理不僅包括企業(yè)內部的價值鏈分析，而且包括競爭對手價值鏈分析和企業(yè)所處行業(yè)的價值鏈分析，從而達到知己知彼，洞察全局的目的，并由此形成價值鏈的各種戰(zhàn)略。
3、立足于外部環(huán)境。
在市場經濟條件下，企業(yè)管理的重心應由企業(yè)內部轉向外部，由重生產管理轉向重經營決策管理，研究分析各種決策成本也就成為企業(yè)成本管理的一項至關重要的內容，如相關成本、差量成本、機會成本、邊際成本、付現成本、重置成本、可避免成本、可遞延成本等等。在企業(yè)成本管理中，重視和加強對這些管理決策成本范疇的研究分析，可以避免決策失誤給企業(yè)帶來的巨大損失，為保證企業(yè)做出最優(yōu)決策、獲取最佳經濟效益提供基礎。應把企業(yè)成本管理納入整個市場環(huán)境中予以全面考察。
只有對企業(yè)所處環(huán)境的正確分析和判斷，才能預測和控制風險，根據企業(yè)自身的特點，確定和實施正確適當的管理戰(zhàn)略，把握機遇，主動積極地適應和駕馭外界環(huán)境，在競爭中取得主動，最終實現預定的企業(yè)戰(zhàn)略目標。而傳統(tǒng)成本管理的對象主要是企業(yè)內部的生產過程，對企業(yè)的供應與銷售環(huán)節(jié)則考慮不多，對于企業(yè)外部的價值鏈更是視而不見。
四、運用現代成本管理的現實意義。
成本管理范圍的日益擴大，更有助于企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現。隨著社會經濟環(huán)境的發(fā)展、變化以及高新技術和管理科學的不斷創(chuàng)新，成本管理的范圍日益擴大。對處于開發(fā)型、競爭型市場環(huán)境中的企業(yè)來說，應該把企業(yè)成本管理問題放在整個市場環(huán)境中予以全面考慮。因為企業(yè)的生產經營過程是為滿足顧客需要而設計的一系列作業(yè)的集合體，它表現為一個由此及彼、由內及外的“價值鏈”，通過了解整個行業(yè)的價值鏈來進行成本管理，更有助于企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現。
因此，現代企業(yè)成本管理的范圍不僅包括生產領域成本的控制，而且包括流通領域成本的控制，還要對研究、開發(fā)和設計成本進行控制；不僅要通過管理工作控制成本，而且要通過技術工作管理成本。同時，現代科學的飛速發(fā)展又使成本管理的范圍向著與多學科相互結合、相互交叉滲透的方向發(fā)展，如在計算機集成制造系統(tǒng)的大背景下，適時生產控制、全面質量管理、作業(yè)成本法的出現。相關科學的引入，使成本與技術密切結合，不但擴大了成本管理的范圍，也開辟了降低成本的新途徑。
現代成本管理的實施，有利于改善和加強企業(yè)經營管理。作為一個完善的企業(yè)管理系統(tǒng)，現代成本管理是不可或缺的部分，如何正確引進和運用現代成本管理是我國企業(yè)管理中值得深思的問題?，F代成本管理是企業(yè)全員管理、全過程管理、全環(huán)節(jié)管理和全方位管理，是商品使用價值和價值結合的管理，是經濟和技術結合的管理。
在現代企業(yè)管理中，成本管理占有十分重要的地位，它突破了傳統(tǒng)成本管理把成本局限在生產這一狹小層面上的研究領域，把重心轉向企業(yè)整體戰(zhàn)略這一更為廣闊的研究領域，注重采購、技術、財務領域及競爭對手的成本分析等，有利企業(yè)正確地進行成本預測、決策，從而正確地選擇企業(yè)的經營戰(zhàn)略，正確處理企業(yè)發(fā)展與加強成本管理的關系，提高企業(yè)整體的經濟效益。
樹立現代成本意識，運用成本——效益分析為企業(yè)創(chuàng)造更大收益。現代成本意識是指企業(yè)管理人員對成本管理和控制有足夠的重視，不受“成本控制即為成本降低，成本到一定程度即無法再降低”的傳統(tǒng)思維定式的束縛，充分認識到企業(yè)成本降低的潛力是無窮無盡的。確實，在相關指標不變的情況下，降低成本支出的絕對額，反而會相應地增加企業(yè)的收益，而單純的成本降低確實是有限度的。然而，在各項經濟指標發(fā)生變化的情況下，有時增加成本支出的絕對額，反會相應地增加企業(yè)的收益。
因此，現代企業(yè)成本管理的內容不僅僅是孤立地降低成本，其目的是從成本與效益的對比中尋找成本最小化。必須指出，這種無窮盡降低成本的思想必須依靠戰(zhàn)略構筑、組織措施的配合才能形成現代完整意義上的成本意識。其表現為，一方面把降低成本的工作擴展到供應、生產和設計等各個部門，形成全廠全員式的降低成本格局，形成貫穿企業(yè)各部門的成本意識；另一方面將降低成本從戰(zhàn)略布局的高度加以定位，即從選擇開發(fā)項目種類、進行可行性研究起就注入成本思考，確立具有長期發(fā)展觀的成本意識。
成本效益理念可通俗地表述為“為了省錢而花錢”的思想，即為了未來的更多收益應該支出某些短期看來似乎是高昂的費用。比如引進新型設備可能導致一筆較大的支出，但是，在今后設備使用期間，因設備利用效率的提高而增加的產出加上設備維修費用降低的綜合效益，可能抵補支出而有余，這樣就總體而言，效益有所增加。由此可見，為未來“增效”而樹立成本效益理念是極為重要的。
在市場經濟的今天，經濟環(huán)境發(fā)生了劇變，信息技術的發(fā)展，一方面給企業(yè)提供了更好的成本控制的手段，另一方面，使得全球經濟一體化的同時，市場需求瞬息萬變，競爭變得異常激烈，成本優(yōu)勢的取得對于一個企業(yè)的生存至關重要。而成本優(yōu)勢的取得絕對不限于成本本身，應從管理的高度去挖掘成本降低和獲取效益的潛力。在我國，對成本控制的研究和應用更是迫在眉睫的任務，企業(yè)管理者要及時轉變傳統(tǒng)狹隘的成本觀念，結合企業(yè)的實際情況，充分運用現代的先進成本管理方法以增強企業(yè)的競爭力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇三
去年年底開始，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開始迅速升溫，大學生作為國家期待的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關注與關照尤其明顯，這種情況，也就將擔任創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了尷尬的境地。
從這個大背景來分析，國內對創(chuàng)業(yè)的重視，絕非僅僅為解決大學生就業(yè)的權宜之計，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學商學院梅斯教授以mba學員為對象開設創(chuàng)業(yè)課程，但其后二三十年中，以大企業(yè)為主流的經濟，使得創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展慘淡。1979年，大衛(wèi)伯奇的研究《工作產生過程》，以翔實的數據否定了大型企業(yè)是經濟支柱和創(chuàng)造新就業(yè)機會主體的論斷，揭示創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)造新工作機會、推動經濟發(fā)展的重大意義，引發(fā)了政府和高等教育界對創(chuàng)業(yè)重要性的大討論，隨后，美國高校創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速發(fā)展。20世紀80年代之后，科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為經濟發(fā)展的兩翼，科技創(chuàng)業(yè)教育的興起更是在一定程度上早就了美國新經濟的“奇跡”。
近期，我國提出經濟新常態(tài)的概念，在資源有限、經濟總體容量基本保持不變的背景下，激發(fā)個體尋找機會，重新整合資源，也成為了政府的選擇。
然而，我國的情況與美國科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技發(fā)展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng)業(yè)基礎教育方面差異更大。在美國，商業(yè)意識的教育起于高中甚至更早，而我國的學生，在商業(yè)意識方面的教育趨近于零。也就是說，對我國普通高校的大學生而言，進行科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要，但進行基本的商業(yè)意識的啟迪，尤為重要。
國內外創(chuàng)業(yè)教育的現狀與趨勢是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門學問?理論基礎與研究方法是什么?我們是否有資格進行創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學中創(chuàng)業(yè)教育的內容與社會上的創(chuàng)業(yè)教育內容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從臺灣兩位專家那里請教的問題。
首先，我了解到，創(chuàng)業(yè)升溫，不是我國獨有的一種現象。從歐美國家到亞洲的韓國、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進創(chuàng)業(yè)的政策，而臺灣地區(qū)，政府部門中有13個部會推出了48個促進創(chuàng)業(yè)的計劃。在美國，mit的創(chuàng)業(yè)教育《打造企業(yè)的黃金24法則》、斯坦福的精益創(chuàng)業(yè)是兩大流派，百森商學院的創(chuàng)業(yè)課程很有特色，新生代創(chuàng)業(yè)模式畫布非常實用。臺灣交通大學的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)ecosystem提供了一個完整的創(chuàng)業(yè)教育(及實踐)模型，十多年的創(chuàng)業(yè)孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕，開展的諸多創(chuàng)業(yè)活動令人神往。完整的課程體系、強有力的校內支持使得交通大學有很強的潛力。
其次，對于創(chuàng)業(yè)的認識進一步深化。創(chuàng)業(yè)有很多定義，但個人感覺，創(chuàng)業(yè)，是一個人或者團隊，將人的行為或社會活動轉變?yōu)榫哂袃r值的經濟活動，并能從中持續(xù)獲利的初始過程。到目前為止，個人感覺創(chuàng)業(yè)還很難稱之為一個獨立的學科。主要原因是，雖然研究對象日漸清晰，但研究方法還難以明確，雖然總結出了很多規(guī)律，但難以通過實驗去驗證。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究，不能發(fā)展，只是還需要積累。目前，文獻法、案例法、觀察法都可以揭示很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律。與創(chuàng)業(yè)相關的學科有很多，但基本是：經濟學、心理學、管理學。
因為其相關學科很多，所以大學在選擇課程時，需要有針對性。主要原則有：第一，因為受到學時數量的限制，社會中能提供更專業(yè)課程的不必細講，例如，財務管理、人力資源等等。第二，課程的目標，不應是學生馬上去創(chuàng)立企業(yè)，而應該是根據所學內容對自己進行評估。第三，就教學形式而言，應該是傳授內容與實踐操作相結合，偏重于體驗。第四，應該將授課對象設定為普通高校，而非重點高校的大學生，以培養(yǎng)他們的意識，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。
第三，創(chuàng)業(yè)教育應達到怎樣的效果呢?對于講授主體而言，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結合或許更為理想，筆者最近曾就效果問題詢問過投資機構人士。用比喻來講，他們希望接受過創(chuàng)業(yè)教育的同學，能夠在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說，對創(chuàng)業(yè)這件事情有個全局性的概念。還能意識到自己在地圖中所處的位置，要到達的位置，并對行動時所需要的資源，應該具備的心態(tài)有所了解或掌握。而這些資源，或者一些具體的技能，如產品設計，營銷，財務，法務等，未必要作為課程的重點，因為各個投資機構基本都有專家級的培訓。
最后，對于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問題。交通大學創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久，開展了很多活動，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好像還沒有成規(guī)模的出現。創(chuàng)業(yè)教育好像開始于2013年，正如老師所講，課程的效果是培養(yǎng)學生對創(chuàng)業(yè)的興趣，對成果不宜過于強求。這也是我國目前相關部門及高校應警醒的方面，應該認識到，對于創(chuàng)業(yè)知識的普及很重要，但對創(chuàng)業(yè)及自身有所了解后，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標準。
在聆聽專家教育之余，各高校老師也就創(chuàng)業(yè)教育進行了交流，有一些心得。
首先，對從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過仁能達提供的機會，使得我們對重點高校進行創(chuàng)業(yè)教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動性。大家可能對航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場的航空公司，基本都消失了。做個類比，創(chuàng)業(yè)教育，目前在重點高校中開展較好，但未來一定會出現在一般院校中。
其次，我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應該具備互聯網思維的意識，即關注用戶(大學生)，吸引粉絲(大學生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)項目)，無邊界的聯系(不必受地域的限制，通過虛擬團隊，為創(chuàng)業(yè)團隊提供機會)，社會化傳播。
最后，建議大家珍惜這個平臺，以此為起點，做好創(chuàng)業(yè)教育。目前，創(chuàng)業(yè)教育在一線城市發(fā)展較快，機會較多，但好像也出現了類似產能過剩的情況，很多項目和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學生可能有這方面的需求，但得不到相關資源。希望這個平臺能在一定程度上解決這個問題。如果需要，筆者愿意在這些方面提供一定資源。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇四
人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦;人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，遙遠的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色?；钪敲利惖娘L景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我的做人的標準和成長的標準。
我出生在一個普通而又平困的家庭，家庭的平困讓我比同齡孩子顯得懂事了許多。都說窮人家的孩子早當家，但我認為窮人家不是早當家，而是早面對現實和選擇無奈的現實。初中念完由于家里的平困我放棄了高中，放棄了上大學必經之路。每當我想起那段時間，我就黯然淚下，我是多么想去走走上高中和上大學的路。為了早些脫離貧困為家里減輕負擔，我去職業(yè)高中學校學幼師專業(yè)，去學門手藝，這樣可以早早上班，早些賺錢。職業(yè)高中畢業(yè)后我去扎蘭屯市幼兒園當一名普通的幼兒教師，我做了半年后幼兒教師，我厭倦了，這種每天面對呀呀學語的孩子，我覺得這不是我的人生和理想，我能安于現狀，我要走出去，去外面的世界看看。
帶著這顆不安分的心，我離開幼兒園，到了陌生的秦皇島，因為我沒有高學歷，沒有什么一技之長，我只能到酒店當一名普通的服務員。在酒店當服務員期間，我努力工作積極表現不管讓我刷盤子、洗碗總是認認真真完成無任何怨言，希望能夠得到老板的賞識當個大堂經理，可是不管怎么努力也改變不了，我是一個無學歷、無特長沒有特點的普通農村孩子。一天后廚的大師傅一句話敲醒了我，大師傅跟我說：“孩子別在這里浪費時間了，不管你在這兒干多好，你永遠是個服務員，你還年輕，技不壓人，出去好好學門技術，將來的路會寬些”。我忽然覺得我長大了，我要一遍一遍的問自己我到這里是來干什么來了，難道就是為了洗碗刷盤子了嗎?不是，我是來證明自己，為了出人頭地。偶然機會我發(fā)現了美容和理發(fā)這個行業(yè)，我覺得這是我該做的，這是我喜歡做的，我去了標榜美容美發(fā)學校。
在這里我經過一年的努力的學習，得到了老師及校長肯定。以優(yōu)異的成績畢業(yè)并取得高級美容師資格證書。到了一家大型美容理發(fā)會館工作，打工的日子，我沒有把自己當成一個美容師，我把自己當成是這家美容院的老板，每當美容院出現問題的時候，我都會問自己：“如果我是老板，這個問題，我該怎么解決”。就這樣我慢慢成長起來，就像一顆樹的種子得到了陽光和雨露要破土而出的感覺。我回家里過年，我發(fā)現家這里沒有一個像樣的專業(yè)美容院，而且市場還沒有開發(fā)。在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的想法逐漸的在我腦中形成，為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明。我創(chuàng)辦了扎蘭屯市協(xié)和健康美療會館。開業(yè)初期，因為我在外地打工期間積累了很多先進的技術和手法，很快的有了一批客源。隨著店里的客戶增加，我開始招聘美容師和增加店里的特色項目，但是問題一個一個的出現了，最嚴峻的問題“店務管理”方面，因為美容師的增加，大家在一起時間長了就會出現不同的問題，特別是都是女孩子，更加不好管理。而且年紀都和我差不多，管理起來更是不容易。店里總是發(fā)展不起來，而且大部分客戶都是我在做，不放心交給其他美容師，這樣矛盾更是不斷。最重要的使我沒有任何時間和精力考慮店里的方向，忘了自己是一個店里的領航人。就這樣店里總是在不好也不壞中生存著。20xx年我結婚了，結婚后老公和我說：“絕望中尋找希望，人生終將輝煌，今天的放棄不是失敗，而是為明天更好的發(fā)展。
您應該出去好好學習，冷靜的把這幾年的創(chuàng)業(yè)好好總結一下，跌倒了不要緊，重要的是別忘了抓把沙子。把家里交給我，我愿意陪你在路上?！本瓦@樣我放棄了協(xié)和健康美療會館，但是我沒有放棄我的理想，我的事業(yè)。在這一年多，我多次去哈爾濱和沈陽、廣州等地美容院學習總結。我再次創(chuàng)業(yè)開辦了女王美容院，這次創(chuàng)業(yè)我在管理上實施以制度做管理，無規(guī)矩不成方圓。我不在去做顧客服務，而是做店里的掌舵手。在產品上，我打出：“將養(yǎng)生和美容相結合為特色發(fā)展路線，不單純考慮表面的美，而要從內到外得到健康和美麗的理念，”。去占領市場。
每次我培訓店里的新來的學員的時候，我從她們的身上看到了我從前的影子，都是些想走出來、想發(fā)展、有著理想和抱負的女孩兒，但是沒有學歷、沒有經濟基礎，而且很無奈的面對著社會?？粗齻冊谖业牡昀镏饾u的成長，從一個小樹種子，變成一棵小樹。我感覺很高興，想到自己能夠給她們陽光，我總會覺得自己很欣慰?，F在的我一直在用心的去問自己：“為什么創(chuàng)業(yè)、想得到什么”。每次看到她們我得到了答案。我想讓更多像我一樣的女孩兒，得到幫助，將我多年創(chuàng)業(yè)和經營店的經驗分享給她們，給她們一個實現自己的舞臺，讓她們在這個美麗舞臺上盡情表演。這就是我未來要開辦美容學校的真實想法，也是未來店里發(fā)展直營店的方向。的牙學語過。
今天我想到了俞敏洪老師在北京大學開學典禮上的發(fā)言，俞敏洪在發(fā)言的最后說了這樣一段話，讓我特別感動，他說：
人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇五
近日重讀《創(chuàng)業(yè)史》，心靈又一次被震撼，深感它是一部樹立群眾觀點、群眾立場教育的好教材。作品中塑造的一大批源自于現實的優(yōu)秀基層黨團員干部形象，非常動人，尤其值得我們去重新思考、學習。從他們身上可以看出：贏得民意不僅是搞好工作的力量源泉，更是對工作最好的饋贈。猶如中央級媒體組團重訪焦裕祿生前奮斗過的蘭考、追憶這位真正的共產黨員時評價的那樣：沒有一種根基，比扎根于人民更堅實；沒有一種力量，比群眾中汲取更強大；沒有一種執(zhí)政資源，比贏得民意更珍貴持久！而贏得民意、汲取力量最原始、最有效的途徑就是要密切聯系群眾。
《創(chuàng)業(yè)史》中，討飯娃出身的梁生寶等青年人，一心愛黨愛社會主義新生活，盡管貧窮，但“精神總像湯河岸上的白楊樹一樣正直、白凈”?？粗щy戶挨餓，心里頭刀絞似的。他們把領著貧農渡春荒作為義不容辭的責任，這才有了梁生寶換稻種，帶領群眾進山割竹子，運掃把、邀請省上專家培育“扁浦秧”、開展互助合作等舉措，實現了讓梁三老漢那樣的貧苦人“第一次把大米當主飯吃”的一系列變化。然而，梁生寶的成長不是天然的，面對層層的阻力，他堅定的信念，準確睿智的判斷都來自于鄉(xiāng)、區(qū)、縣等各級黨員干部的正確引導。一有難題，他都會得到鄉(xiāng)支書盧明昌、黃堡區(qū)王佐民副書記、中共渭原縣委副書記楊國華等人的鼓勵、幫助和指導，這一切給了這個青年人莫大鼓舞，竟使他為了集體的事忘了自己的婚事！正如他感慨的“就有這樣一些干部，穿上了制服、毛呢料子衣服，還是那么和藹可親，平易近人，不會裝腔作勢。他們聯系著不知其數的群眾”。
正因為有了這些密切聯系群眾的好干部，才使梁生寶這樣覺悟高、品德好的“苗苗”得以成長，黨的政策才能夠得到全面的貫徹執(zhí)行，共產黨的根基才能扎牢。聽了不了解實情的干部的匯報，在沒去過蛤蟆灘的領導眼里，生寶成了一個“解放初期作風有問題”的下作人。慶幸的是腳踏實地，常往基層跑的楊副書記，遇到問題后，認真調研，才弄清了真相。他全力支持給群眾換稻種時，喝五分錢一碗的面湯、一分錢一碗的開水、吃他媽烙的已風干的饃、睡車站免費“地板床”、面對著嘲笑心里卻甜滋滋的梁生寶這樣為黨的事業(yè)拼命的人。否則，鳳落沙灘遭雞戲，正直的生寶不知會被落后勢力玷污到怎樣不堪的境地！
如果沒有這些黨員干部堅持不懈的群眾工作，萌芽狀態(tài)的社會主義新中國依然面臨很大的威脅！心里恨共產黨剝奪了他“和告?zhèn)苏勗掃@種世界上最有意思的享受”，但表面上又擺酒筵拉攏農會干部的富農姚士杰；對黨的糧食統(tǒng)購政策陽奉陰違、在黑市抬高糧價賣余糧、時時想見風使舵的郭世富；在群眾中有一定基礎，但面臨新形勢逐漸考慮自己的利益多了的黨員郭振山；在清朝被損毀了靈魂、堅信“天官賜?！薄⑸茞翰环值耐醵棺拥?，這些都是阻撓新生事物的種種不容忽視的頑固勢力，他們各懷心思，一旦正不壓邪，就會齷齪結合，興風作浪。
然而，在每一關鍵時刻，每個共產黨員就像一面旗幟，總會飄揚在群眾看得到的地方，他們用實際行動去帶動群眾、關心群眾，使一切反黨、反社會主義的逆流思想無可乘之機！農技員韓培生在少數人歡迎，部分人旁觀，一些人等著看熱鬧的氛圍中穩(wěn)步實施推廣新科技，就連固執(zhí)的梁三老漢也豎起拇指，連呼“共產黨員！共產黨員”以表達他質樸的贊揚；團縣委干部王亞梅在街上遇到徐改霞的一番話，使改霞產生了把團員資格作為優(yōu)先進城條件是對入團動機褻瀆的羞恥感，增添了農村青年的社會責任感、使命感。作為縣委書記的愛人，王亞梅不搞任何特殊，擔任工作組成員，下鄉(xiāng)駐村，定期組織召開婦女學習小組會，她對有著非議的素芳不嫌棄，手拉著手，用好聽的話語寬慰她，使素芳動容，使我們感慨！正因為這種水乳交融的干群關系，使百姓把心交給了黨。
毛澤東曾說過，領導干部腐化墮落的一個重要原因就是過分講究吃、穿、住和小汽車，言簡意賅，一針見血?，F如今，盡管我們的生活富裕了，但依然有很多錯綜復雜的問題要面對、要研究、要解決。但一些共產黨員職位升了，待遇高了，卻時時顯示出一幅“逃亡之像”：忘記了黨的宗旨，不懂得能為群眾服務是最大幸福的真理，時時與百姓爭利，覺悟甚至不如普通干部群眾。其中最根本的原因就是忘記了群眾觀點和群眾立場，放松了共產黨人的修養(yǎng)。如劉少奇所分析總結的那樣：濃厚的個人主義和自私自利思想占了上風，對個人享受孜孜以求，更談不上追求模范共產黨員的標準了。長此一往，必將被人民唾棄，被歷史拋棄。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇六
受國際經濟形勢的影響，2012年以來，中國經濟增速有所放緩，gdp增長率從一季度的8。1%降至二季度的7。6%，再降至三季度的7。4%。此前人們曾擔憂經濟下行將拖累就業(yè)，使就業(yè)形勢更加嚴峻。我們一定要樹立“先就業(yè)再擇業(yè)，先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)，如今各大高校年年擴招，大學生數量快速增長，每年有那么多大學生面臨著就業(yè)問題，不可能每個大學生都能找到自己滿意的工作。然而對于大學生來說，就業(yè)困難的原因是多方面的：一是供求結構性矛盾突出、二是人口自然增長率過高、三是產業(yè)結構不合理、四是經濟增長對勞動力的吸納能力減弱、五是勞動力供求關系錯位。
先就業(yè)再發(fā)展”的擇業(yè)就業(yè)理念。
就業(yè)是一個世界性難題。為了鼓勵和支持大學生自主創(chuàng)業(yè)，我國和地方都出臺了一系列優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。
1、 高校畢業(yè)生三年內自主創(chuàng)業(yè)享受稅收減免政策。
2、 為大學生創(chuàng)業(yè)提供貸款以及注冊資金分期到位的政策。
3、 提供創(chuàng)業(yè)培訓與指導。
這些政策也覆蓋畢業(yè)年度內在校創(chuàng)業(yè)的大學生。隨著創(chuàng)業(yè)教育的蓬勃開展，在校大學生創(chuàng)業(yè)人數越來越多，而以往的扶持政策都只針對社會人員?，F在，國家對在校創(chuàng)業(yè)的大學生“扶上馬，送一程”，讓他們能夠更早更快地開創(chuàng)自己的事業(yè)。
我學的是土地資源管理專業(yè)，畢業(yè)后可到國土規(guī)劃、城建、農業(yè)、房地產、土地管理等部門從事土地資源、土地利用規(guī)劃、房地產估價與經營等方面的教學、科研和管理工作。我的這個專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢有以下幾個方面：
（一）國土資源豐富，管理備受關注
在現代社會里，管理發(fā)揮著越來越重要的作用。作為生產資料的土地，也不例外。我國國土面積遼闊，國土資源豐富，如何管理好我們寶貴的國土資源是目前中央和各級國土資源管理部門的一件大事。土地問題和土地管理已被全社會所關注，越來越多的人去研究它，利用它，珍惜土地、合理利用和切實保護土地已成為我國土地管理的一項長期政策。
（二）經濟發(fā)展，資源有限，積極保護，合理利用
隨著人類社會經濟的發(fā)展，土地資源總量有限，而人類對土地資源的需求不斷增加，因此有關土地資源的開發(fā)、利用、保護及管理等方面的研究日益重要。同時，隨著我國市場經濟體制的不斷完善和城鄉(xiāng)土地使用制度改革的深入，土地作為資產在投資領域乃至房地產開發(fā)過程中，如何充分發(fā)揮市場機制配置資源的作用，促進有限的土地資源合理有效利用，均需要從產權管理、資本運作和法律制度等方面進行深入研究。
（三）緊密結合時下熱點，努力尋求解決方法
近年來“三農”問題日益突出，土地資源是農村的最大資源，合理有效利用農村土地，實現農村土地的財產權利，是促進農業(yè)、農村發(fā)展和農民增收的關鍵。同時，因土地資源管理不當而引發(fā)的一些經濟社會問題也層出不窮，譬如耕地資源銳減，糧食安全受到威脅；被征地農民失地失業(yè)無保障，有失社會公正，社會穩(wěn)定受到威脅；土地高度壟斷經營導致房價快速上漲等等。土地管理制度的改革已是刻不容緩，因此，無論是農村還是城市，都需要土地資源管理專業(yè)方面的廣大畢業(yè)生去貢獻自己的力量。
其實，現在的社會就業(yè)的最大問題還是在于我們自身具備的能力不夠，或者說我們所劇本的能力都不是人家所需要的。
然而我們大學生應該怎樣做才能找到自己滿意的工作呢？
第一、 我們應該充分地認清形勢，做好思想準備。當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢復雜嚴峻，在國內宏觀就業(yè)形勢面臨經濟放緩、總量持續(xù)增加和結構性矛盾突出三重壓力的情況下,受金融危機的影響，經濟增長速度趨緩，對就業(yè)的拉動能力減弱。部分中小企業(yè)生產經營困難，特別是紡織服裝、加工制造等勞動密集型產業(yè)的困難較大，有些企業(yè)破產;部分外貿出口型企業(yè)由于對外依存度高，受世界金融危機影響較大，出口的減速將減少對新增勞動力的需求。而大學生正是新增勞動力的主體部分。高等院校不斷擴招給大學生就業(yè)帶來很大的壓力;相當一部分大學生沒有正確認識自己的特長和能力，找不準自己的職業(yè)定位。
第二、 大學生應樹立正確的就業(yè)觀。大學生應及早制定合適的職業(yè)規(guī)劃，在制定
職業(yè)規(guī)劃時不能僅考慮個人的興趣愛好，還要考慮職業(yè)的合適性以及對社會的現實性。要明白你適合做什么，你能為社會奉獻什么。以平和的心態(tài)合理定位，去選擇一個適合自己的職業(yè)。不要受到求職一次到位的傳統(tǒng)觀念的影響。很多大學生仍然喜歡穩(wěn)定、清閑、福利保障好的單位，希望以此就能選定理想的'職業(yè)，而不愿意選擇有風險、有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，更不敢去自己創(chuàng)業(yè)。
第三、 我們應該要找準定位，調整好心態(tài)。在嚴峻的就業(yè)形勢面我們要保持清醒
的頭腦，必須認清就業(yè)形勢，正視就業(yè)現狀，轉變就業(yè)觀念，調適就業(yè)心態(tài)，切忌好高騖遠，可根據自身情況適當放低薪酬要求，為自己爭取到更多的就業(yè)機會。提前做好步入社會的準備，“深挖洞、廣積糧”，多充實、提升競爭力，即便是可以“高成”也不妨先“低就”，抱著學習的心態(tài)去適應社會，從基礎做起，不要眼光過高。對于我們這中缺少社會經驗的 我們來說更要做到這點，特別是在個人形象、氣質、邏輯思維能力、語言表達能力等方面需要加強，這是招聘單位說看重的，當然學習成績固然重要。
隨著社會經濟的不斷發(fā)展和社會就業(yè)壓力的不斷增大“創(chuàng)業(yè)”一詞已成為大學生意識中較為普及的詞匯了。作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西，我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望。這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動力源泉。我們創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗以及學以致用，最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)可以實現自己的理想，證明自己的價值。
但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比。沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就像比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學生的我們往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識常常盲目樂觀，我們對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。我們經?？吹降膭?chuàng)業(yè)都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場。也只有這樣，才能使年輕的我們變得更加理智。
我們的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西。相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經歷中我可以學到很多有益的經驗，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上我們可以得出許多經驗教訓。就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在理性的基礎之上，不能盲目的跟隨潮流。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們也要注重學習。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會。當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。 所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位。在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。
無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生通過發(fā)現和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產品和服務，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生?？腕w是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。大學生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業(yè)能力。
幾堂課聽下來受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理之外，我最大的感受是想到了以后踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn)，特別是現在的大學生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應該踏實認真的看待這一問題。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇七
近年來，創(chuàng)業(yè)熱潮席卷全球，越來越多的人開始關注創(chuàng)業(yè)教育。作為一名學生，參加學校開設的創(chuàng)業(yè)學課程，不僅可以豐富自己的知識，還能積累實踐經驗，為將來的創(chuàng)業(yè)之路打下堅實的基礎。在課程結束后，我深深地感受到了創(chuàng)業(yè)學課程的重要性和價值，今天我就來分享一下我的心得體會。
第二段：課程內容。
創(chuàng)業(yè)學課程的內容十分豐富。在課堂上，我們學習了從產品、市場、渠道、融資等方面入手，如何構建一個成功的創(chuàng)業(yè)企業(yè)。同時，也參觀了眾多的創(chuàng)業(yè)公司，深入了解他們的運營和管理，從中汲取靈感和經驗。除此之外，我們還有機會親自參與到創(chuàng)業(yè)項目中，從策劃到實施，從中體驗到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和樂趣。
第三段：創(chuàng)業(yè)素質的提升。
在創(chuàng)業(yè)學課程中，不僅僅是獲取了知識和經驗，更重要的是創(chuàng)業(yè)素質得到了提升。在創(chuàng)業(yè)學課程中，我學習到了如何分析商業(yè)模式，如何進行市場營銷，如何創(chuàng)造有競爭力的產品。同時，創(chuàng)業(yè)學課程也鍛煉了我們的團隊合作、溝通協(xié)調、項目管理等方面的能力，這些都是成功創(chuàng)業(yè)所必備的素質。
第四段：個人成長。
在參加創(chuàng)業(yè)學課程的過程中，我不僅學到了知識，更重要的是得到了個人成長。首先，我學會了如何在一個團隊中充分發(fā)揮自己的才能。其次，我也發(fā)現了自己在創(chuàng)業(yè)領域中的興趣和能力，這讓我對未來更加清晰地定位了自己的發(fā)展方向。最后，參加創(chuàng)業(yè)學課程也讓我認識到了自己的不足，面對困難時有更加堅定的決心和勇氣。
第五段：總結。
總而言之，參加創(chuàng)業(yè)學課程是一次十分寶貴的經歷。在課程中，我學習到了寶貴的知識和經驗，提高了自己的創(chuàng)業(yè)素質。同時，參加創(chuàng)業(yè)學課程也是對個人的一次深刻的成長。最后，我想說的是，創(chuàng)業(yè)學并不是只局限于創(chuàng)業(yè)者，它更是一種思維方式和生活態(tài)度。希望更多的人能夠能參與到創(chuàng)業(yè)學的學習中來，共同探討創(chuàng)業(yè)的樂趣和機遇。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇八
有利的方面：
就業(yè)：一定程度解決大學生就業(yè)難，就業(yè)面窄的問題。
興趣（精神生活）：畢業(yè)或者在讀大學生可以充分發(fā)揮自己的興趣，為自己的興趣和愛好去奮斗。
物質生活：在創(chuàng)業(yè)過程中，有可能創(chuàng)造社會財富，給社會的發(fā)展帶來積極影響。
不利的方面：
經驗不足：成功的創(chuàng)業(yè)需要一支給力的團隊，和一個豐富的創(chuàng)業(yè)構想和前景，以及可利用的社會資源，這對剛出大學校門或者是還在大學里讀書的大學生來說是很難達到的。相關的創(chuàng)業(yè)經驗不足，也會導致很多不錯的創(chuàng)業(yè)構思在實踐起來而夭折。
各種來自別人的障礙：會遇到許多自己不得不親自解決的問題，會遇到親人和朋友的勸阻。在選擇就業(yè)還是選擇深入學習方面，親友會干預大學生創(chuàng)業(yè)者的想法。得不到身邊人的理解，這是創(chuàng)業(yè)成功的一大絆腳石。
辛苦的起步：創(chuàng)業(yè)初期必須長時間地工作才能使業(yè)務起步。一些創(chuàng)業(yè)者每周工作6天或者7天。對創(chuàng)業(yè)者身體健康損害是很大的。
創(chuàng)業(yè)失?。涸S多小的公司都會遭受失敗，失敗不僅會損失掉自己的錢，也會消耗別人對你的業(yè)務投資。我們常說“失敗是成功之母”，但失敗必須生下兒子才有價值。
失敗會造成資源的浪費：創(chuàng)業(yè)活動會要利用一部分社會資源，如果創(chuàng)業(yè)失敗，將會浪費一些資源。
靠雇傭別人賺錢的人是老板，靠受別人雇傭而賺錢的人只能是雇員。與他們不同，創(chuàng)業(yè)者既是員工又是雇主。創(chuàng)業(yè)為大家提供了當雇主還是當雇員的選擇，同學們要慎重思考。
什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者？換句話說，成為創(chuàng)業(yè)者需要具備什么條件？
許多成功的創(chuàng)業(yè)者開始的生活都十分貧窮，也沒有接受過什么教育。一些人有過十分艱苦的童年——實際上，在青少年時期面臨挑戰(zhàn)能為你奠定將來成為創(chuàng)業(yè)者的素質。創(chuàng)業(yè)者通常都是喜歡冒險的，他們善于適應環(huán)境，發(fā)展自己的實力。
根據課上老師所講，以及我所涉獵的，我覺得一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊里必須要有一個領袖，最初的創(chuàng)業(yè)者，他需要具備以下12種素質：
1、適應能力——應付新情況的能力，并能創(chuàng)造性地找到解決問題的方法；
2、競爭性——愿意與其他人相互競爭；
3、自信——相信自己能做成計劃中的事；
4、紀律——專注并堅持計劃原則的能力；
5、動力——有努力工作實現個人目標的渴望；
6、誠實——講實話并以誠待人；
7、組織——有能力安排好自己的生活，并使任務和信息條理化；
8、毅力——拒絕放棄，愿意明確目標，并努力實現，哪怕有障礙；
9、說服力——勸說別人明白你的觀點并使他們對你的觀點感興趣；
10、冒險——有勇氣使自己面臨失?。ㄐ愿駴Q定命運）
11、理解——有傾聽并同情他人的能力；
12、視野——能夠在努力工作實現目標時，看清最終目標并知道努力方向。
除此之外，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，也要具備用人的能力，能把身邊每一個人用在適合他們的地方，發(fā)揮團隊最佳水準。
我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋茨。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻：火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇九
創(chuàng)業(yè)學課程是現代高等教育的熱門課程之一，它為學生們提供了一系列的知識和技能，使他們具備創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，讓他們準備好走向創(chuàng)業(yè)的路途。下面，本人就我的創(chuàng)業(yè)學課程學習心得體會作一簡要的總結。
創(chuàng)業(yè)學課程是一個開設在高等教育學院的課程。這種課程將專注于講授創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、市場營銷、財務管理、人力資源、管理和領導等方面的知識和技能，使學生們在畢業(yè)后可以參與到創(chuàng)業(yè)的領域中。同時，創(chuàng)業(yè)學課程還會提供創(chuàng)業(yè)工具和資源，例如商業(yè)計劃書，營銷和預算等工具。
第二段：創(chuàng)業(yè)學需要的意識。
創(chuàng)業(yè)學不僅僅是針對一些想要成為創(chuàng)業(yè)者的人，而是針對每一個人。創(chuàng)業(yè)學課程引領人們發(fā)現和認識自己，了解自己的能力和興趣，以及如何將這些優(yōu)勢和劣勢用于成功的創(chuàng)業(yè)。了解自己的能力和興趣將有助于建立自己的業(yè)務計劃，并確定如何構建一個成功的商業(yè)模式。
第三段：創(chuàng)新思維的挑戰(zhàn)。
創(chuàng)業(yè)學課程強調的是創(chuàng)新思維，這是創(chuàng)業(yè)者構建成功的商業(yè)模式的關鍵。創(chuàng)新思維的意義在于，它能夠在競爭激烈的市場環(huán)境中提供更好的解決方案。然而，在創(chuàng)新思維的過程中還需面臨兩個挑戰(zhàn)。首先是變革思維方式，采用不同的思維方式來考慮問題。其次是克服失誤的恐懼，即放棄完美主義和嘗試嘗試不同路徑。
第四段：執(zhí)行力。
創(chuàng)業(yè)學課程教育學生的是如何開展業(yè)務，而不僅僅是一個概念或者營銷計劃的理論。但對許多人而言，創(chuàng)業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，因為它需要人們去做一些他們實際上并不擅長的事情，例如面對風險和批評。因此，執(zhí)行力是一個積極的指標，因為在有限時間內有效率地完成任務是邁向成功的第一步。
第五段：結論。
創(chuàng)業(yè)學課程與普通的商業(yè)課程不同，它提供的是一種更具創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的思維方式。創(chuàng)業(yè)學的重要之處在于，它教育人們在不確定的環(huán)境中，去積極地探索和嘗試新的方案。另外，創(chuàng)業(yè)學與不同行業(yè)的專業(yè)課程相比更加富有想象力，因為它將創(chuàng)新的思考方式與精細的商業(yè)戰(zhàn)略相結合。在參加創(chuàng)業(yè)學課程的過程中，人們可以了解如何在今天的經濟中成功建立企業(yè)，并獲得包括金融和資源等復雜的方面的基礎知識。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十
創(chuàng)業(yè)之路從來都不是一條平坦的大道，成功的創(chuàng)業(yè)者需要擁有很多的品質和素質，比如堅定的信念、勇氣、明確的目標、敏銳的判斷力等。而這些品質和素質的培養(yǎng)，需要依賴于專業(yè)的知識和技能的學習，而創(chuàng)業(yè)學課程就是為此而設立的。通過對于創(chuàng)業(yè)學課程的學習，可以更好的理解創(chuàng)業(yè)者應該具備的品質和素質，并且獲得實操經驗。
創(chuàng)業(yè)學課程可以使我們更加深刻地理解創(chuàng)業(yè)的內涵。創(chuàng)業(yè)的本質是創(chuàng)新和打破傳統(tǒng)的桎梏，而不是盲目地追求利潤和獎勵。另外，創(chuàng)業(yè)者應該也要對于市場及趨勢有敏銳的洞察力，并且學會根據市場的變動進行靈活的方案調整。這些方面的知識，可以通過創(chuàng)業(yè)學課程中的課程內容來學習和掌握。
通過創(chuàng)業(yè)學課程，我們可以學習到更加實際的創(chuàng)業(yè)技能。創(chuàng)業(yè)者需要具備很多技能，比如團隊管理能力、人際交往能力、財務管理能力等。通過這些技能的學習，可以提高創(chuàng)業(yè)者的實操能力，讓創(chuàng)業(yè)者掌握創(chuàng)業(yè)要點，并在實際執(zhí)行過程中獲得更好的結果。
在創(chuàng)業(yè)學課程中，我學到了很多有關創(chuàng)業(yè)要點的知識，比如如何尋找創(chuàng)業(yè)切入點、如何做好市場分析、如何合理地解決創(chuàng)業(yè)中遇到的困難等。這些知識點中，我覺得最為重要的是明確創(chuàng)業(yè)者的目標及愿景，這是創(chuàng)業(yè)者是否能長期堅定地走下去的必要條件，要想成功，必須有一個明確的目標，然后堅定地朝著這個目標前進。
同時，在創(chuàng)業(yè)學課程中還學到，創(chuàng)業(yè)者需要不斷地進行自我反省，尋找自己身上存在的問題，并且積極調整自己的態(tài)度和行為，這樣才能達到更好的結果。當創(chuàng)業(yè)者心態(tài)積極、努力拼搏時，即使遇到了困難，也能夠挺過難關，最終實現自己的目標。
第四段：實踐操作體驗。
在創(chuàng)業(yè)學課程中，還有一個非常重要的部分，就是實踐操作。在實踐過程中，我遇到了很多的問題，比如如何組建一支高效的團隊、如何在危機中保持鎮(zhèn)靜等。但是，我通過不斷地練習和調整，最終成功地解決了這些問題，并取得了比較顯著的成果。通過以往的實踐操作體驗，我更加清晰了自己將來創(chuàng)業(yè)所要面臨的困難，也更加堅定了自己創(chuàng)業(yè)的決心。
第五段：結語。
創(chuàng)業(yè)學課程的學習，讓我深刻認識到創(chuàng)業(yè)并不是一條容易走的路，只有不斷的學習、掌握創(chuàng)業(yè)要點，不斷地進行實踐操作，才能最終獲得成功。創(chuàng)業(yè)學課程中的每一項內容，都為我們的創(chuàng)業(yè)之路奠定了堅實的基礎，而我們需要做的，就是不斷地積累知識，自我反省，不斷調整策略，用行動去踐行自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十一
近年來，創(chuàng)業(yè)熱潮席卷全球，越來越多的年輕人選擇創(chuàng)業(yè)作為自己的職業(yè)道路。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神和能力，很多學校開設了基礎創(chuàng)業(yè)課程。我有幸在大學期間選修了這門課程，并從中獲得了許多啟示和收獲。在此我想與大家分享我對基礎創(chuàng)業(yè)課程的心得體會。
首先，基礎創(chuàng)業(yè)課程為我們提供了創(chuàng)業(yè)的理論知識基礎。在課堂上，老師詳細講解了創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)以及與之相關的理論知識。通過學習，我了解到了市場調研、商業(yè)計劃書、風險管理等一系列關鍵概念和方法。這些知識讓我對創(chuàng)業(yè)的全貌有了更清晰的認識，也為我將來創(chuàng)業(yè)的道路指明了方向。
其次，基礎創(chuàng)業(yè)課程注重實踐操作，幫助我們掌握實際運作的技巧。課程中，老師組織了創(chuàng)業(yè)項目，讓我們分組進行實際的創(chuàng)業(yè)操作。我便跟隨著我的團隊開展了一項小型創(chuàng)業(yè)項目。通過實踐，我學會了如何制定合理的商業(yè)計劃書，如何進行市場調研，如何管理創(chuàng)業(yè)團隊等等。這些實踐經驗對于我將來的創(chuàng)業(yè)項目非常有幫助，讓我能夠更加自信地面對創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)。
此外，基礎創(chuàng)業(yè)課程強調了創(chuàng)業(yè)者的素質培養(yǎng)。在課程中，老師不僅是我們的知識傳授者，更是我們的指導者和朋友。他們鼓勵我們要敢于冒險，要有創(chuàng)新的思維，要勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，要具備良好的人際關系和溝通能力等。通過與老師的交流和互動，我深刻地體會到了一個成功的創(chuàng)業(yè)者需要具備的素質和能力。這種素質培養(yǎng)對于我今后的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。
與此同時，基礎創(chuàng)業(yè)課程還提供了豐富的創(chuàng)業(yè)資源和機會。在課程中，我們有機會與一些已經成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家進行交流和合作。他們分享了自己的創(chuàng)業(yè)經驗和故事，提供了寶貴的建議和指導。同時，課程還為我們提供了參觀一些創(chuàng)業(yè)公司和孵化器的機會，讓我們親身感受到創(chuàng)業(yè)的氛圍和氣息。這些資源和機會讓我更加深入地了解了創(chuàng)業(yè)的真實狀態(tài)，也為我日后的創(chuàng)業(yè)之路提供了寶貴的參考和借鑒。
最后，我認為基礎創(chuàng)業(yè)課程對于培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力有著重要意義。課程中，老師鼓勵我們要有大膽的創(chuàng)新想法，并從中選取一個切實可行的項目進行實施。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)讓我意識到創(chuàng)業(yè)并不僅僅是模仿或復制別人的成功經驗，更需要我們的創(chuàng)造和創(chuàng)新。只有不斷推陳出新，才能在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢，并獲得成功。
總之，基礎創(chuàng)業(yè)課程是我大學學習生涯中的一次寶貴經歷。通過學習這門課程，我不僅獲得了豐富的創(chuàng)業(yè)知識和實踐經驗，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。我相信，在未來的創(chuàng)業(yè)道路上，這門課程給予了我寶貴的準備和支持，讓我更加有信心和勇氣去迎接挑戰(zhàn)。我將在以后的生活和工作中，不斷積極應用和發(fā)展所掌握的創(chuàng)業(yè)技能，為創(chuàng)業(yè)事業(yè)貢獻自己的力量。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十二
KAB創(chuàng)業(yè)課程是一門非常實用和富有挑戰(zhàn)性的課程，對于有志于創(chuàng)業(yè)的學生來說無疑是一次寶貴的學習機會。在這門課程中，我不僅學習到了許多與創(chuàng)業(yè)相關的知識和技能，還體會到了創(chuàng)業(yè)的樂趣和挑戰(zhàn)。在接下來的文章中，我將分享我在KAB創(chuàng)業(yè)課程中的心得體會。
第二段：教材的啟發(fā)。
KAB創(chuàng)業(yè)課程的教材包括創(chuàng)業(yè)導向課程教師手冊和學生練習、案例研究和角色扮演等。這些教材不僅內容豐富，而且設計精良。特別是通過案例研究和角色扮演，我能夠更好地理解創(chuàng)業(yè)過程中涉及的各個環(huán)節(jié)，如市場調研、產品定位、營銷推廣等。這些實際案例啟發(fā)了我對創(chuàng)業(yè)的思考，并幫助我更好地理解和應用所學知識。
第三段：團隊合作的重要性。
在KAB創(chuàng)業(yè)課程中，我有幸與一群積極、有才華的同學一起合作完成了幾個創(chuàng)業(yè)項目。通過團隊合作，我們分工合作，互相交流和學習，最終成功完成了每個項目。團隊合作的過程中，我學會了傾聽他人的意見和建議，尊重不同的觀點，并能夠在困難和沖突中保持耐心和樂觀。團隊合作讓我明白了團隊的力量和合作的重要性，這對于未來的創(chuàng)業(yè)之路至關重要。
第四段：實踐與反思。
KAB創(chuàng)業(yè)課程注重實踐，通過實踐來培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力。在課堂上，我們參與了各種創(chuàng)業(yè)實踐活動，如模擬創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)項目演講等。通過這些實踐，我不僅提升了自己的創(chuàng)業(yè)技能，還發(fā)現了自己的優(yōu)勢和不足之處。每次實踐活動之后，我們還進行反思，總結經驗教訓，并得出改進方案。這種實踐與反思的循環(huán)讓我更加深入地理解和應用所學的知識，為未來的創(chuàng)業(yè)之路打下了堅實的基礎。
第五段：課程的收獲與展望。
通過參與KAB創(chuàng)業(yè)課程，我不僅獲得了創(chuàng)業(yè)知識和技能，更重要的是樹立了創(chuàng)業(yè)的信心和決心。我相信，在未來的創(chuàng)業(yè)之路上，我將能夠勇于面對挑戰(zhàn)，積極創(chuàng)新，并通過不斷的努力實現自己的創(chuàng)業(yè)夢想。我期待能夠進一步應用和發(fā)展所學的創(chuàng)業(yè)技能，不斷提升自己的創(chuàng)業(yè)能力，為社會做出更大的貢獻。
總結：
KAB創(chuàng)業(yè)課程是一門寶貴的學習機會，通過學習和實踐，我在這門課程中受益匪淺。教材的啟發(fā)、團隊合作的重要性、實踐與反思的循環(huán)是我在這門課程中所體會到的重要內容。通過這門課程，我不僅獲得了創(chuàng)業(yè)的知識和技能，還樹立了創(chuàng)業(yè)的信心與決心。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的創(chuàng)業(yè)能力，為實現自己的創(chuàng)業(yè)夢想做出更多的努力。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十三
作為一名大學生，我有幸參加了學校開設的創(chuàng)業(yè)人生課程，并且在課程結束后，我深感此次課程對我個人成長的重要性?！秳?chuàng)業(yè)人生》課程以其獨特的教學方式和豐富的內容，給予了我無盡的啟發(fā)和思考。在這篇文章中，我將從課程內容、教學方法、實踐體驗、學習收獲和未來規(guī)劃五個方面來談談我對這門課程的心得體會。
首先，課程內容的設計非常貼切實際，并且充滿了前瞻性。從創(chuàng)業(yè)的基本知識到創(chuàng)新技術的應用，從市場調查到商業(yè)模式的構建，課程內容涵蓋了創(chuàng)業(yè)中必備的要素。尤其令我難忘的是老師在課堂上分享了許多成功創(chuàng)業(yè)者的故事，這些實例讓我深受鼓舞和激勵。通過這門課程，我真正領悟到了創(chuàng)業(yè)的本質和意義，對未來創(chuàng)業(yè)之路有了更清晰的規(guī)劃。
其次，教學方法是《創(chuàng)業(yè)人生》課程的一大特點。課程中采用了多種教學方法，如案例分析、團隊討論、實踐活動等，這使得課程更加豐富多樣，并能夠更好地激發(fā)我們的學習興趣。在課堂上，老師經常鼓勵我們積極參與討論，發(fā)表自己的觀點。這種互動式的教學方式不僅增加了課堂的生動性，還培養(yǎng)了我們的思維能力和團隊合作精神。
在課程的實踐環(huán)節(jié)中，我們有機會組成小組進行一系列的實踐活動。最令我印象深刻的是我們全員參與的模擬創(chuàng)業(yè)項目。老師讓我們自由組隊，每個小組負責設計一個創(chuàng)業(yè)項目，包括市場調研、商業(yè)計劃、產品設計等。在整個項目中，我們充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力，同時也面臨到各種問題和挑戰(zhàn)。通過這次實踐活動，我更直觀地體會到了創(chuàng)業(yè)的困難和風險，也學到了如何在壓力下保持冷靜和解決問題的能力。
參加《創(chuàng)業(yè)人生》課程，讓我受益匪淺。我學到了很多實用的知識和技能，不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，也增強了我的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。同時，課程還培養(yǎng)了我對團隊合作的意識和能力，通過與同學們的合作，我學會了傾聽、尊重和合作。我相信，這些優(yōu)秀的品質將對我未來的工作和創(chuàng)業(yè)起到重要的推動作用。
最后，參加《創(chuàng)業(yè)人生》課程，讓我對未來的規(guī)劃有了更明確的目標。在課程結束后，我意識到自己對創(chuàng)業(yè)的熱情和興趣。我決定在畢業(yè)后嘗試創(chuàng)業(yè)，并希望能夠成為一個有影響力的創(chuàng)業(yè)者。為了實現這個目標，我計劃進一步提升自己的創(chuàng)新能力和商業(yè)素養(yǎng)，尋找創(chuàng)業(yè)項目和合作伙伴，并且不斷學習和探索。
總之，《創(chuàng)業(yè)人生》課程讓我受益匪淺。通過課程中豐富的內容、有趣的教學方法、實踐體驗的鍛煉，我從中獲取了知識、技能和信心。這門課程不僅教會了我們如何創(chuàng)業(yè)，更重要的是啟發(fā)了我們對創(chuàng)業(yè)的思考和理解。我相信，這份寶貴的經歷將伴隨我一生，并且對我未來的發(fā)展起到重要的推動作用。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十四
第一段：引言（150字）。
在大學學習期間，我有幸參加了學校開設的一門創(chuàng)業(yè)課程——KAB創(chuàng)業(yè)課程。通過這門課程，我收獲了很多知識和體驗，也鍛煉了自己的創(chuàng)業(yè)能力。在這篇文章中，我將分享我對這門課程的心得體會。
第二段：課程內容（250字）。
KAB創(chuàng)業(yè)課程涵蓋了創(chuàng)業(yè)的各個方面，包括市場調研、商業(yè)計劃書的撰寫、團隊合作等等。課程中，我們學習了如何通過調研來發(fā)現市場需求，了解客戶群體的特點和喜好，從而為自己的創(chuàng)業(yè)項目定位一個明確的目標。通過商業(yè)計劃書的撰寫，我們學會了如何將創(chuàng)業(yè)想法具體化、可行化，并制定切實可行的實施計劃。此外，通過團隊合作的項目，我們學會了如何與不同個性和背景的人合作，培養(yǎng)了解決問題和協(xié)作能力。
第三段：實踐經驗（300字）。
除了理論學習，我們還有機會實踐創(chuàng)業(yè)。課程組織了一次項目實踐，我們分成小組提出創(chuàng)業(yè)項目，并實際去實施。這次實踐讓我深切體驗到了創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)與樂趣。在整個實踐過程中，我明白了創(chuàng)業(yè)不是一帆風順的，而是需要面對各種挑戰(zhàn)和困難。然而，也正是在克服這些挑戰(zhàn)中，我們逐漸成長并取得成功。通過這次實踐，我不僅更加堅定了自己創(chuàng)業(yè)的夢想，也提高了自己的創(chuàng)業(yè)思維和能力。
第四段：師生互動（250字）。
在KAB創(chuàng)業(yè)課程中，師生互動是非常重要的一部分。老師們不僅僅是知識的傳授者，也是我們的指導者和朋友。他們鼓勵我們主動思考問題，勇于表達自己的觀點，并給予積極的反饋和建議。在課堂上，我們也有機會與老師們進行深入的討論和交流，從他們的經驗和知識中汲取靈感和啟示。這種師生互動的環(huán)境鼓勵了我們的創(chuàng)造力和學習動力，使我們能夠更好地理解和運用所學知識。
第五段：收獲與展望（250字）。
通過參加KAB創(chuàng)業(yè)課程，我不僅僅學到了創(chuàng)業(yè)知識和技能，更收獲了自信和勇氣。我明白了創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要付出努力和堅持，但只要心懷夢想，并積極行動，我們都可以實現自己的創(chuàng)業(yè)夢想。我期待未來能夠繼續(xù)深入學習與實踐創(chuàng)業(yè)，將所學知識應用到實際中，并通過自己的努力和創(chuàng)新，為社會創(chuàng)造更多價值。
總結起來，KAB創(chuàng)業(yè)課程為我提供了一個全面學習創(chuàng)業(yè)知識和鍛煉創(chuàng)業(yè)能力的機會，讓我更加堅定了創(chuàng)業(yè)的夢想，也為我的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。我相信，通過不斷努力和學習，我一定能夠實現自己的創(chuàng)業(yè)夢想，并為社會創(chuàng)造更多的價值。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十五
在我看來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。
創(chuàng)業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學習到選擇行業(yè)的若干原則：
1、必須是喜歡的產品，能夠不斷保持激情；產品及所在行業(yè)有廣闊的前景，產品是不斷增值的。
2、所選行業(yè)及產品要有個性，只與一部分人群做生意即可；可以復制并可以做大。
3、能發(fā)揮自己的天賦和特長。
4、朝陽產業(yè)，成長性高，能長期發(fā)展。
5、有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭。
6、苦點累點沒關系，但投資不能太大，滾動發(fā)展。
針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關的行業(yè)，關鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè)，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性；同時要有創(chuàng)新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創(chuàng)新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經過去。大學生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多，經不起反復的失敗和折騰。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應該從自己的實際情況出發(fā)，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng)業(yè)應該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據自己的實際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng)業(yè)。
一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實踐中培養(yǎng)出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經驗和技能、品格和氣質、風度，更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。
第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。
第二，創(chuàng)業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個可以調動團隊潛能的領軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個人的事業(yè)激情，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。
第三，創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現目標的戰(zhàn)略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機會成為未來的佼佼者。
大學生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上經驗相當匱乏。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經驗；另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于我們缺乏社會實踐，沒有經過市場的風雨考驗，缺乏管理團隊的經歷，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創(chuàng)業(yè)者的經驗，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質，更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。
創(chuàng)業(yè)是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說跌倒了可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生?！逼鋵?，我們每個人心中都有著一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；在前進的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。
人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現它并開發(fā)出來，這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴；因為有限，所以才要不懈努力。努力過后，我們才有理由相信，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有那么難，不要有所畏懼，大膽去開拓，成功總會屬于我們。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十六
20xx年8月8日至11日，我參加了由阜陽市委組織部和阜陽市人事局、財政局、阜陽市農廣校共同舉辦的大學生村官創(chuàng)業(yè)培訓班，此次培訓對象是全市第二、三批的在職村官，共129人參加了培訓。
雖然時間短暫，但通過這樣一個培訓，使我對創(chuàng)業(yè)尤其是大學生村官創(chuàng)業(yè)有了一個更新更深刻的認識。
在認真聽取了授課教師富有激情而貼近實際的講課后，我深刻認識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個成功創(chuàng)辦企業(yè)的過程，也是一個鍛煉自我，提升個人素質和人生價值的過程。
這次培訓內容豐富全面、形式多樣、組織有力、領導重視。
開班儀式上市委組織部副部長潘典華從思想認識、實踐能力和自身修養(yǎng)方面做了動員講話，使我們更加堅定了通過創(chuàng)業(yè)培訓增強創(chuàng)業(yè)能力和信心。
培訓期間，授課教師向我們闡述并講解創(chuàng)業(yè)的各種知識，以及創(chuàng)業(yè)資金籌措、企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)計劃書的制作等。
大學生村官創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，實踐創(chuàng)業(yè)是大學生村官通過發(fā)現和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產品和服務，以創(chuàng)造價值的過程，同時，大學生村官實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能遇到挫折和失敗，所以我們是否自信，能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。
我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業(yè)能力。
培訓期間授課老師通過從各個角度對能否創(chuàng)業(yè)成功，為我們提供的幾點思考，我們感受到，要想成功創(chuàng)業(yè)，我們必須勤奮學習，提升自己的個人的素質和能力。
成功創(chuàng)業(yè)所具備的素質能力，我認為有以下幾點對于創(chuàng)業(yè)的成功至關重要：
一是必須要有一個好的可行性的創(chuàng)業(yè)計劃書。
要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準備非常重要。
首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。
創(chuàng)業(yè)項目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素，第一，我們必須思考自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經營什么樣的項目，是農業(yè)還是服務業(yè)或是其他。
這個是最基本的前提，做什么事情都要先認識自己，只有先認識自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。
第二，在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。
那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢?首先我們得發(fā)現優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，還有人脈關系優(yōu)勢等等。
其次就是根據這些優(yōu)勢點，來進行我們的創(chuàng)業(yè)。
二是要通過艱苦的環(huán)境磨練自己。
創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。
我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，才能取得成功。
也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。
李源潮部長有一句話說得好：“艱難困苦，玉汝于成?！?BR> 只有經歷了艱難的環(huán)境，吃得千萬辛苦，我們才能最終鍛煉自己，取得成功。
目前，國家對農村的政策扶持力度逐年加大，農村這個舞臺有廣闊的發(fā)展空間。
我們大學生村官干事創(chuàng)業(yè)的機會多，我力爭：在工作態(tài)度上做到肯干、在工作精神上做到實干、在工作技巧上做到會干，堅信在農村這座大熔爐里一定能鍛煉成材，在農村這片廣闊天地里一定能快速成長，真正成為本村經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、政治文明的帶頭人，成為為農民群眾辦好事、干實事的當家人。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十七
創(chuàng)業(yè)黑馬是一門讓人提升自身創(chuàng)業(yè)能力的課程，我有幸參加了這門課程，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將和大家分享我的創(chuàng)業(yè)黑馬課程心得體會。
首先，創(chuàng)業(yè)黑馬課程讓我認識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是有一個好的創(chuàng)意，更重要的是要有良好的創(chuàng)業(yè)思維。在課程中，老師詳細介紹了創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)和關鍵要素，從市場調研、商業(yè)計劃書的撰寫到資源整合和團隊管理等方面，讓我對創(chuàng)業(yè)的整個過程有了更清晰的認識。同時，老師還通過案例分析的方式，讓我對成功創(chuàng)業(yè)者的思維方式和做事原則有了更深刻的理解。這些寶貴的知識和經驗，讓我在今后的創(chuàng)業(yè)道路上能夠更加明確自己的方向，避免一些常見的錯誤。
其次，創(chuàng)業(yè)黑馬課程給予了我實踐創(chuàng)業(yè)的機會。課程安排了一次實地考察和實踐創(chuàng)業(yè)項目，我們分組合作，創(chuàng)建了一個創(chuàng)業(yè)團隊，并在課程規(guī)定的時間內設計并實施了一個創(chuàng)業(yè)項目。這個實踐環(huán)節(jié)，讓我真實地感受到了創(chuàng)業(yè)的復雜和挑戰(zhàn)，體會到了團隊協(xié)作的重要性和創(chuàng)新的發(fā)展空間。通過實踐，我不僅學到了許多創(chuàng)業(yè)知識和技巧，還充分鍛煉了自己的團隊合作和解決問題的能力。這對我未來的創(chuàng)業(yè)生涯無疑是一筆寶貴的財富。
第三，創(chuàng)業(yè)黑馬課程注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和獨立思考能力。在課程中，老師鼓勵我們與他人討論、交流，并提供了大量的自主學習材料。通過自學和小組討論，我們得以更全面地了解和思考課程內容，從而提高自己的獨立思考和問題解決能力。此外，課程還引導我們進行創(chuàng)業(yè)思維的訓練，通過創(chuàng)新思維的引導和創(chuàng)意產生的訓練，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力，同時也培養(yǎng)了我們在復雜環(huán)境下快速決策和行動的能力，這對于創(chuàng)業(yè)者來說至關重要。
第四，創(chuàng)業(yè)黑馬課程提供了一個廣泛的交流平臺。在課程中，我結識了來自不同背景和行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，他們有的已經成功創(chuàng)業(yè)，有的正在努力創(chuàng)業(yè)。通過與他們的交流和互動，我從他們的成功經驗和故事中學到了許多實用的創(chuàng)業(yè)指導和經驗。同時，課程還安排了一些創(chuàng)業(yè)導師的講座和企業(yè)家分享會，這讓我能夠與一些成功的企業(yè)家直接對話，獲得他們寶貴的經驗和建議。這些寶貴的交流機會，讓我拓寬了視野，增加了自己的創(chuàng)業(yè)資源，并為我未來的創(chuàng)業(yè)之路提供了更多的機會。
最后，創(chuàng)業(yè)黑馬課程也幫助我在創(chuàng)業(yè)領域建立了自己的人脈和社交圈。通過與其他創(chuàng)業(yè)者的交流和合作，我建立了良好的人際關系，與他們建立起了相互信任和合作的良好關系。這些人際關系對于我未來創(chuàng)業(yè)團隊的組建和合作是非常重要的，有了這些人脈資源，我在創(chuàng)業(yè)領域將更容易得到支持和幫助。
總而言之，創(chuàng)業(yè)黑馬課程為我提供了一次寶貴的學習和成長機會。通過這門課程，我不僅學到了創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識和技巧，還鍛煉了自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，建立了有益的人脈關系。在今后的創(chuàng)業(yè)之路上，我將繼續(xù)運用所學知識，不斷探索創(chuàng)新，追求創(chuàng)業(yè)的夢想。創(chuàng)業(yè)黑馬課程，是我創(chuàng)業(yè)道路上的一次寶貴的歷練。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十八
在過去的幾年中，越來越多的學生選擇了一種全新的學習方式，在校園內開創(chuàng)屬于自己的創(chuàng)業(yè)故事。學校開設了創(chuàng)業(yè)課程來幫助這些學生實現其創(chuàng)業(yè)夢想。我也是其中一員，在一年的學習過程中，我獲得了一些難忘的體驗和寶貴的經驗。
第二段：課程內容介紹。
這門課程涵蓋了很多關于創(chuàng)業(yè)的基本知識，例如市場分析、商業(yè)計劃書的撰寫、團隊管理、投資融資以及市場推廣。課堂上的講解生動有趣，老師會通過多種案例來進行講解。在課堂上，我們還可以邀請一些來自創(chuàng)業(yè)公司的嘉賓來給我們分享他們的創(chuàng)業(yè)經驗，這些經驗對我們啟示很大。
第三段：團隊合作感受。
創(chuàng)業(yè)是一項團隊事業(yè)，所以這門課程對于我們的團隊合作也是很有幫助的。在整個學習過程中，我們一起完成了商業(yè)計劃書、市場調研等任務，互相學習、互相幫助、互相鼓勵。團隊合作不僅幫助了我們的學習，更重要的是讓我們體會到集體智慧的力量。
第四段：學習成果展示。
這門課程最讓人激動的一部分是我們的學習成果。我們在一次創(chuàng)業(yè)展覽會上展示了我們的項目，得到了許多投資人的贊賞和認可。雖然我們的項目還沒有達到盈利的階段，但是這次展覽會讓我們更加堅定了自己的創(chuàng)業(yè)夢想，也為我們未來的創(chuàng)業(yè)之路鋪平了道路。
第五段：總結和感想。
在這門課程中，我不僅學習到了如何創(chuàng)業(yè)，更重要的是學會了如何思考和解決問題，這種能力對我們未來的人生和職業(yè)發(fā)展都很有幫助。此外，團隊協(xié)作和時間規(guī)劃的重要性也通過這門課程深深地烙印在我的心中。我相信，這些知識和經驗在未來的創(chuàng)業(yè)之路上一定會起到至關重要的作用。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十九
寫作是一門技能，也是一種創(chuàng)造性的表達方式。在這個信息爆炸的時代，寫作能力對于個人的求職、創(chuàng)業(yè)乃至生活都具有重要的意義。為了提升自己的寫作水平和創(chuàng)業(yè)能力，我參加了一門寫作創(chuàng)業(yè)課程。在課程中，我學到了很多實用的寫作技巧，也收獲了一些思考和啟發(fā)。在接下來的幾段中，我將分享我的心得體會。
首先，課程教會了我如何進行目標定位和規(guī)劃。在寫作創(chuàng)業(yè)中，明確的目標和規(guī)劃是成功的關鍵。通過課程的引導，我學會了制定可行的寫作目標，并為實現這些目標制定了詳細的計劃。例如，我學會了如何確定我的寫作主題和受眾，如何設定適當的寫作風格和語調。這為我在寫作過程中提供了明確的方向和借鑒。
其次，課程強調了寫作中的良好寫作習慣和技巧的重要性。通過課堂講解和實踐，我掌握了一些簡潔、準確和有趣的寫作技巧。例如，我學會了用具體的例子和細節(jié)來支撐我的觀點，并使用恰當的比喻和比較來增強讀者的理解和共鳴。此外，老師還教授了一些編輯和修飾文章的技巧，如刪除多余的詞語、調整句子結構等。這些技巧幫助我提高了寫作的質量和效率。
寫作創(chuàng)業(yè)課程還教會了我如何利用社交媒體和網絡平臺進行寫作推廣。在當今社交媒體和網絡盛行的時代，將作品推廣給更多的讀者是非常重要的。通過課程，我學會了如何利用社交媒體平臺如微信公眾號、微博等與讀者互動和分享我的文章。同時，我也學會了如何通過搜索引擎優(yōu)化（SEO）來提升我的文章在搜索引擎結果中的排名。這些技巧和策略為我在寫作創(chuàng)業(yè)中擴大影響力和獲取更多機會提供了幫助。
此外，寫作創(chuàng)業(yè)課程還鼓勵了我勇于嘗試和堅持不懈的精神。在課程中，我們經常進行寫作練習和作業(yè)，通過不斷地寫作實踐和反思，我逐漸提升了自己的寫作水平和自信心。同時，課程還邀請了一些成功的作家和創(chuàng)業(yè)者來分享他們的心得和經驗，這給了我很大的鼓舞和啟示。我意識到寫作是一個不斷學習和成長的過程，只有堅持不懈，才能取得成功。
最后，寫作創(chuàng)業(yè)課程給我?guī)砹藢懽骱蛣?chuàng)業(yè)的新思考。通過課程，我發(fā)現寫作是一種表達和溝通的方式，也是一種思考和觀察世界的工具。寫作能夠讓我更深入地思考和剖析問題，同時也幫助我將自己的想法和觀點傳遞給他人。這種體驗讓我對寫作的意義和價值有了更多的認識和體會。此外，通過與創(chuàng)業(yè)者的交流和學習，我開始思考如何將寫作與創(chuàng)業(yè)相結合，通過寫作來創(chuàng)造價值和實現自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
總之，寫作創(chuàng)業(yè)課程讓我收獲頗多。除了學習了實用的寫作技巧和推廣策略，我還成長了不少。我學會了目標定位和規(guī)劃，掌握了良好的寫作習慣和技巧，學會了利用社交媒體和網絡平臺進行寫作推廣，培養(yǎng)了勇于嘗試和堅持不懈的精神，并對寫作和創(chuàng)業(yè)有了更深入的思考。這些收獲讓我更加自信和有信心在寫作創(chuàng)業(yè)的道路上繼續(xù)前行。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇二十
在現如今創(chuàng)業(yè)熱潮逐漸席卷全球的浪潮中，創(chuàng)業(yè)投資課程變得越來越受歡迎并備受關注。作為一個對創(chuàng)業(yè)投資充滿興趣的學生，我報名參加了一門創(chuàng)業(yè)投資課程，并從中獲得了許多寶貴的經驗和知識。在以下的文章中，我將分享我對這門課程的心得體會。
首先，這門創(chuàng)業(yè)投資課程讓我深刻認識到了創(chuàng)業(yè)是多么叫人興奮和困難的一項挑戰(zhàn)。在課程中，我們學習了創(chuàng)業(yè)的各個方面，包括市場分析、商業(yè)模式、資金籌集等等。通過學習創(chuàng)業(yè)成功和失敗的案例，我不僅了解到了創(chuàng)業(yè)投資的重要性，也明白了創(chuàng)業(yè)過程中的種種風險和挑戰(zhàn)。這讓我更加珍惜每一個創(chuàng)業(yè)的機會，并深刻體會到了創(chuàng)業(yè)團隊需要經歷的壓力和艱辛。
其次，創(chuàng)業(yè)投資課程讓我體會到了團隊合作的重要性。在課程中，我們被要求組建一個創(chuàng)業(yè)團隊，并在實踐中發(fā)掘潛在的商業(yè)機會。經過幾個月的努力，我們的團隊終于找到了一個創(chuàng)新的商業(yè)模式，并成功地獲得了投資。這個過程讓我意識到，團隊合作不僅僅是一種工作方式，更是一種持續(xù)取得成功的關鍵。每個團隊成員都有自己的優(yōu)勢和專長，在合作中我們互相學習、互相支持，才能最大程度地發(fā)揮個人潛力并取得團隊的成功。
第三，創(chuàng)業(yè)投資課程開啟了我對市場趨勢的敏銳洞察力。在課程中，我們學習了如何分析市場、尋找商機，并學習了如何將創(chuàng)新的商業(yè)模式落地。通過學習市場的案例和實際操作，我明白了市場的變化和不確定性給創(chuàng)業(yè)投資帶來的影響。同時，我也認識到了市場經濟中的機遇和挑戰(zhàn)。因此，我努力提高自己的市場洞察力，以能在激烈的市場競爭中把握商機，并為創(chuàng)業(yè)投資做出更明智的決策。
另外，創(chuàng)業(yè)投資課程也讓我意識到了創(chuàng)業(yè)精神的重要性。創(chuàng)業(yè)不僅僅是一種經濟活動，更是一種執(zhí)著的信仰和精神追求。課程中，我們學習了許多創(chuàng)業(yè)家堅持不懈的創(chuàng)新精神和執(zhí)著追求的故事，這些故事給予了我巨大的鼓舞和啟發(fā)。于是，我堅信只有擁有堅定的信念和無窮的激情，才能在創(chuàng)業(yè)的道路上邁向成功，迎接未來的挑戰(zhàn)并推動自己的事業(yè)發(fā)展。
綜上所述，參加創(chuàng)業(yè)投資課程給予了我許多寶貴的經驗和啟發(fā)。通過學習創(chuàng)業(yè)投資的各個方面，我認識到了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，更加重視每一個創(chuàng)業(yè)的機會；在團隊合作中，我體驗到了團隊力量的重要性；通過市場分析和商業(yè)模式的學習，我提高了自己的市場洞察力；而創(chuàng)業(yè)精神的灌注更讓我明白了追求創(chuàng)新和堅持不懈的重要性。這門課程不僅教會了我創(chuàng)業(yè)投資的一些基本理論和技巧，更重要的是激發(fā)了我的激情和動力，讓我對創(chuàng)業(yè)充滿信心和決心。我相信，在今后的創(chuàng)業(yè)道路上，我能更好地應對各種挑戰(zhàn)，并取得更大的成功。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇二十一
通過這學期對創(chuàng)新思維課的學習，感觸非常深刻。我了解到創(chuàng)新思維不僅僅教會我們解決問題的方法，我覺得更重要的是，我知道了如何去思考、發(fā)現問題這樣一個過程。只有當你了解了這個過程，并不斷的反復去訓練，你才有可能真正領悟到創(chuàng)新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說，創(chuàng)新思維這種科學的思維方法，在我們生活中有著何等重要地位。
我了解到創(chuàng)新思維不僅僅教會我們解決問題的方法，我覺得更重要的是，我知道了如何去思考、發(fā)現問題這樣一個過程。只有當你了解了這個過程，并不斷的反復去訓練，你才有可能真正領悟到創(chuàng)新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說，創(chuàng)新思維這種科學的思維方法，在我們生活中有著何等重要地位。二十一世紀擁有知識和信息的越來越多，這就意味著知識和信息量的價值正在呈下降趨勢，而相反擁有創(chuàng)造力和想象力的人，價值正在上升，愛因斯坦有句名言“想象力比知識更重要”。有一個公式：創(chuàng)造力=人×（信息+知識），所以我們要重視創(chuàng)造性思維的開發(fā)，同時，我們更應加強在生活中對創(chuàng)新思維的應用。
創(chuàng)新思維可以拆分為二，即創(chuàng)新和思維。那么什么是思維呢？思維是人類特有的一種極為復雜的心理和生理現象，是人腦對客觀事物的反映，它能反映事物的本質屬性和事物之間的內在聯系規(guī)律。而思維的概括性就是指人們通過思維把同一種事物所具有的本質屬性抽取出來，得到一個普遍結論。在思維的過程中，根據思維的方式不同，還可以將思維分為直觀動作思維、形象思維、抽象思維、辯證思維和靈感思維。對于創(chuàng)新，它的含義即“拋棄舊的、創(chuàng)立新的”，在已有的基礎上，提出獨特的、新穎的且富于成效的見解與思維。創(chuàng)新的類型可分為兩大類：制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新。創(chuàng)新、創(chuàng)造的主體是我們每一個人。每個人都有潛在的創(chuàng)新能力，并且創(chuàng)新能力是可以后天激發(fā)的，可以通過培訓提高的。創(chuàng)新無時不在、無處不有。
在創(chuàng)新的過程中，我們也不是一蹴而就就能實現的。那么，我們要怎么樣實現創(chuàng)新呢？首先，我們要加強學習，加強對基礎知識的學習，只有基礎知識學得越牢，越扎實，在舉一反三的過程中，我們就越能觸類旁通。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經常問自己“到底應該怎么辦？”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。
其次，我們在工作和生活中，要擺脫過去的思維定勢。對自己的工作要經常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導人們產生一種新的思路，使人們從復雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
最后，對照古今，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯想到彼事物，在歷史和現實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯系，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
通過這個學期對《技術創(chuàng)新管理》的學習和認識，我越來越清醒地認識到企業(yè)的管理離不開技術的創(chuàng)新，只有通過創(chuàng)新的管理形式，才會在不斷的自身發(fā)展中突破向前，在競爭中永葆活力。下面我就技術創(chuàng)新管理在企業(yè)發(fā)展中的作用進行闡述。隨著群眾性經濟技術創(chuàng)新活動的不斷深化，圍繞企業(yè)改革和發(fā)展為目標，組織開展多種形式的群眾性經濟技術創(chuàng)新活動就顯得尤為重要。面對知識經濟的迅速發(fā)展和科學技術日新月異的不斷變化，工會組織的勞動競賽、合理化建議、技術革新、技術協(xié)作、創(chuàng)造發(fā)明等群眾性經濟技術活動的著重點，要轉移到以適應科學技術的發(fā)展，推動企業(yè)技術改造、技術創(chuàng)新、新產品開發(fā)、科技進步、管理創(chuàng)新和提高職工素質上來。組織實施企業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略，啟動技術創(chuàng)新對推動群眾性經濟技術創(chuàng)新活動的開展，提高企業(yè)經濟效益，優(yōu)化經濟結構有著極其重要的作用，是企業(yè)的必然選擇和緊迫任務。企業(yè)要從以下幾個方面入手，推動技術創(chuàng)新管理對經濟技術創(chuàng)新活動的開展。
加強宣傳，提高職工技術創(chuàng)新意識。采取多種有效形式，加強群眾性經濟技術創(chuàng)新活動的宣傳，深入開展“發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)、再創(chuàng)世紀輝煌”的二次創(chuàng)業(yè)教育，樹立取得二次創(chuàng)業(yè)勝利的信心和勇氣。引導和教育職工充分認識開展群眾性經濟技術創(chuàng)新活動的重大意義和重要作用，增強市場競爭意識和創(chuàng)新意識，營造良好的企業(yè)創(chuàng)新氛圍。通過演講、討論，不斷增強職工的創(chuàng)新意識、激發(fā)職工的創(chuàng)新熱情，開展創(chuàng)新憂患意識教育，進一步認識技術創(chuàng)新給企業(yè)帶來的經濟效益和活力以及市場激烈競爭的殘酷性，增強職工的責任感。
開展競賽，積極為職工技術創(chuàng)新提供平臺。組織施工生產一線職工開展愛企立功勞動競賽，重點抓好項目部、作業(yè)隊職工的勞動競賽活動，緊密圍繞技術創(chuàng)新、加強管理、確保安全、保證質量、降低成本、提高效益、塑好形象，開展了全方位、多層次、多工種、多形式的競賽活動，充分調動職工的積極性和創(chuàng)造性。
強化培訓，提升職工技術素質和創(chuàng)新能力。職工是實施經濟技術創(chuàng)新活動的主體，為了提高職工技術素質，發(fā)揮職工的創(chuàng)新積極性，在提高廣大職工的生產技能、技術水平創(chuàng)新能力上下功夫，舉辦規(guī)模較大的工程技術人員、管理干部、工人學習班，組織他們學習“創(chuàng)造學”，聘請有經驗的工程技術人員和專家授課，以此來開闊職工視野，提高技術素質，增強創(chuàng)新能力。完善激勵，建立健全創(chuàng)新獎勵長效機制。為使職工的創(chuàng)新成果得到認可和推廣，每年進行一次職工合理化建議和技術創(chuàng)新成果評審，對提出來的創(chuàng)新項目除參加每年正常的評審獎勵外，對優(yōu)秀創(chuàng)新成果給予重獎。
管理創(chuàng)新是企業(yè)長盛不衰的法寶，讓企業(yè)長盛不衰的出路在于：在分析企業(yè)生命周期所處階段的基礎上，根據特定階段的特點，通過企業(yè)管理創(chuàng)新活動來實現。
經營創(chuàng)新出市場。在經營戰(zhàn)略實施過程中，堅持以集團攻關為重點，各單位輔助、有重點、分層次、全方位、強化區(qū)域經營的經營戰(zhàn)略。從單一的經營開發(fā)活動，變?yōu)槿轿弧⑷^程、全員參與的經營系統(tǒng)工程，把每一個項目都變成一個二次經營的主戰(zhàn)場，樹立精品意識。在經營機制上以集團本部為中心，以各工程公司為支撐，以每個段、廠、項目部為觸角，全體員工共同參與的大系統(tǒng)經營的新經營機制。
技術創(chuàng)新出成績。各級組織充分發(fā)揮廣大職工在實施技術創(chuàng)新中的聰明才智，組織職工圍繞施工生產提出了大量的優(yōu)秀合理化建議和開展技術創(chuàng)新。
管理創(chuàng)新出效益。為適應現代企業(yè)制度和市場經濟的需要，充分發(fā)揮廣大職工在實施經濟技術創(chuàng)新活動中的聰明才智，加強施工生產的組織管理，不斷創(chuàng)新。
深入開展技術創(chuàng)新，不斷強化群眾性經濟技術創(chuàng)新活動，是新時期工會組織圍繞中心，發(fā)揮作用的具體體現，對于提高企業(yè)職工素質，提高企業(yè)的市場競爭能力和抗御風險能力，推動企業(yè)的改革和發(fā)展具有十分重要的作用。實施群眾性經濟技術創(chuàng)新活動，是一項長期的、艱巨的戰(zhàn)略任務，問題較多、困難較大，我們只要花大力氣，下大功夫，堅持在實踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，才能使群眾性經濟技術創(chuàng)新活動具有生命力和凝聚力。
創(chuàng)新是欣賞，更是尊重。營造一種創(chuàng)新的文化來鼓勵創(chuàng)造力，推動團隊協(xié)作，通過可靠適用的績效評價指標來保證創(chuàng)新文化的強化，這是我們自我挑戰(zhàn)的最大關鍵。而尊重和欣賞企業(yè)內外的協(xié)同創(chuàng)新文化也成為未來成功的根本。創(chuàng)新是個老話題，但它天天讓我們不斷審視，在一個新消費時代，在一個市值的資本時代，在一個軟實力競爭的時代，在一個品牌制勝領先的時代，在一個充滿著不確定性和危機的競爭與挑戰(zhàn)時期，在一個風險與機遇并存的繁榮時期，如何把握繁榮并管理繁榮，如何協(xié)同創(chuàng)新并實現創(chuàng)新價值，這才是個真正的挑戰(zhàn)，所以說創(chuàng)新是個體的，更是協(xié)同的；是組織的，更是民族的。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇二十二
在現如今這個以創(chuàng)新為核心的時代，創(chuàng)業(yè)已經不再是堅守9-5工作時間的職業(yè)，而是一種生活態(tài)度和行動。為了讓學生們更好地了解和掌握創(chuàng)業(yè)的基礎知識和實踐技巧，越來越多的高校開始開設創(chuàng)業(yè)課程。在這篇文章中，我將分享我在學生創(chuàng)業(yè)課程中的心得體會。
第二段：學習課程前的準備。
在學習創(chuàng)業(yè)課程之前，我對創(chuàng)業(yè)的認知僅限于創(chuàng)業(yè)書籍中的知識和一些創(chuàng)業(yè)故事。因此，在參加課程之前，我做了很多準備工作。我讀了很多創(chuàng)業(yè)案例，跟一些創(chuàng)業(yè)者談話，了解一些關于創(chuàng)業(yè)的基本概念和經驗等等。這種準備工作讓我更好地了解自己想要什么以及如何實現它。
第三段：學習課程過程中的收獲。
創(chuàng)業(yè)課程的學習讓我對創(chuàng)業(yè)和企業(yè)管理的各個方面有了更全面的了解。課程中的案例分析、模擬投資和商業(yè)計劃書讓我們能跟著實際的市場動態(tài)進行課堂教學。這讓我覺得課程真的與現實世界緊密相連，我們所學習的東西都是可以真正地在實踐中應用的。
課程中，我們還有機會接觸一些成功的創(chuàng)業(yè)者，了解他們成功的技巧和方法，更了解了他們在創(chuàng)業(yè)過程中所面臨的各種挑戰(zhàn)。此外，我還認識了很多志同道合的人，跟他們分享我們的想法和思路，在他們的提醒下找到更好的方向。
第四段：實踐項目展示和總結。
課程結束后，我們要進行一個商業(yè)計劃書的實踐項目展示。這是一個很好的機會，讓我們將所學到的東西真正地運用在實際中，并根據市場所需進行調整和改進。我想這是真正讓我們發(fā)現問題并徹底解決它們的過程。
在商業(yè)計劃書的實踐項目中，我們要了解市場的需求，考慮成本因素，并選擇最合適的商業(yè)模式。這個項目讓我更加清楚了解了自己的創(chuàng)業(yè)理念和實際操作中應該要注意的問題。
第五段：結語。
總的來說，參加學生創(chuàng)業(yè)課程不僅讓我對創(chuàng)業(yè)有了更全面的認識，而且更是一種對自己的挑戰(zhàn)和肯定。我學到了無數關于創(chuàng)業(yè)的知識，而且通過課程的實踐項目，在實際中得到了很好的體驗。我希望在接下來的日子里，能將所學到的系統(tǒng)的知識和技能更好地應用到實踐中去，以實現我們的創(chuàng)業(yè)夢想。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇一
2011年下半年，我的大三上學期。創(chuàng)業(yè)管理課在張燕老師的帶領下悄無聲息的開始了，最后經歷過創(chuàng)業(yè)計劃大賽轟轟烈烈的落下了帷幕。無可否認，創(chuàng)業(yè)管理這門課給了我很多非常寶貴的啟發(fā)，原來隱藏于心的創(chuàng)業(yè)計劃也通過對這門課的深入學習思路變得漸漸清晰。他讓我明白了那些創(chuàng)業(yè)思路是空想、幻想。那些又是創(chuàng)新的可以實踐的。創(chuàng)業(yè)是一個要不斷完善的過程，所以要加強對創(chuàng)業(yè)的管理。
創(chuàng)業(yè)的道路是非常曲折的，沒有頑強的意志是無法完成預定的創(chuàng)業(yè)計劃的，所以在創(chuàng)業(yè)的道路上要時時刻刻以勵志作為前行的助推劑。但是，創(chuàng)業(yè)的道路也是幸福的，創(chuàng)業(yè)的過程就如品味一杯烈性絕對伏特加，就如經營一段完美的婚姻，就如含辛茹苦的撫養(yǎng)子女功成名就、成家立業(yè)，等等。
創(chuàng)業(yè)，顧名思義，就是在風險與不確定性條件下，為了獲利或成長而創(chuàng)建新型組織的過程。創(chuàng)業(yè)要有創(chuàng)業(yè)者、技術、資本、市場，這些都是創(chuàng)業(yè)需要的核心要素。當然創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)精神也是必不可少的。創(chuàng)業(yè)精神是一種能夠維持創(chuàng)新成長的生命力?？梢苑譃閭€人的、企業(yè)的、組織的創(chuàng)業(yè)精神。勵志是創(chuàng)業(yè)精神的一個重要方面。要保持創(chuàng)業(yè)精神要做到以下步驟：
1、建立愿景，
2、鼓勵創(chuàng)新，
3、營造企業(yè)內部的創(chuàng)新氛圍，
4、建立創(chuàng)業(yè)團隊。
然而為什么要具備創(chuàng)業(yè)精神呢？因為要面臨復雜的競爭，要面對不信任的傳統(tǒng)的企業(yè)管理方法，而分離出來的創(chuàng)業(yè)家是最優(yōu)秀的、最聰明的人。
介紹兩本本我最喜歡看的書——《世界上最偉大的推銷員》。這兩本書在我認為是最優(yōu)秀的勵志書，也可以說是創(chuàng)業(yè)必讀書。《世界上最偉大的推銷員》是介紹一個偉大推銷員是如何從一個自卑的、消極的、無賴的、迷茫的小推銷員逐漸在他的人生導師的指導下成長為一名強大的、上進的、具有極大吸引力的推銷能手的故事，而且這本書附帶的《羊皮卷》也是非常經典的勵志書。在我失落時我常喜歡拿出來讀讀，這樣不好的情緒就會煙消云散了。用一句話來總結這本書就是——只要決定成功，失敗永遠不會將你擊垮！這本書美國勵志作家查爾斯?jié)h尼爾的經典著作。他傳授的是為一切成就奠定基礎的終極原則、理念、因果和法則，奉獻的是一種開發(fā)利用人類智慧的手段，以及由此而來的相關人的雄心壯志相契合的無窮魅力。24個章節(jié)，24把開啟人生成功大門的鑰匙。勵志的言語在你看完這本書之后你就會覺得這里面無所不包了。我喜歡看這本書，當我缺乏行動積極性時。之所以在這個總結創(chuàng)業(yè)管理課心得的當口介紹這兩本書是因為我覺得如果在創(chuàng)業(yè)過程中你如果擁有強大的精神支柱你就在創(chuàng)業(yè)的道路上成功了一半，而如果你真正看懂了這兩本書，并且在創(chuàng)業(yè)道路上加以實踐，那么在擁有強大精神支柱方面你又成功了一半。如此說來，你就成功了1/4。
在這個創(chuàng)業(yè)管理課上，我們在一起學習創(chuàng)業(yè)管理的理論知識、我們一起探討創(chuàng)業(yè)道路上的七七八八，我們研究中外著名創(chuàng)業(yè)人士創(chuàng)業(yè)成功的重要原因，我們一起參與創(chuàng)業(yè)計劃大賽的競爭、評選并總結經驗。在這一個個步驟中雖然沒有參加創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)練習。但是理論學習與對創(chuàng)業(yè)的計劃管理方面的操控，我們都在這一堂堂實用的創(chuàng)業(yè)管理課上精準把握了。這個非常讓我知足。在臨近期末結課是張燕老師告訴我們不考了，或者說換一種考試評估的方式，那就是結課論文是，著實讓每一個同學高興了一陣子，啊哈，第一門修了不用考的課，但卻又讓我們每一位學習的成員學在其中、樂在其中。太好了！
下面談談我們創(chuàng)業(yè)管理課最精彩的一部分——創(chuàng)業(yè)計劃大賽吧，很新鮮的一次團隊合作大賽，用抽簽的形式分的組。很不幸的我被分到只有一個女生的藍隊。最后也可能是表現最差的一個隊吧。在大賽上各隊可以說是各擅其長。各種創(chuàng)新的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)帶給我們一個個驚喜與壓力，輪到我們這組了，我們創(chuàng)業(yè)計劃是創(chuàng)辦一家旅游策劃公司，主要業(yè)務是為各大旅游公司策劃旅游路線，并且為個人業(yè)主等團體提供專業(yè)的旅游付費咨詢服務。由于我們在一開始就不是很統(tǒng)一的明確我們公司的主營業(yè)務，以及我們的主要收入來源，加之我們的.解說人員講解不是很細致到位。導致老師及聽眾提出各種刁鉆難答的問題。杯具了。結果評分肯定是不會很理想的。其實最初在選擇項目是，我提議創(chuàng)建一個專賣老年人用品的專賣店，并且店中設置一個老年人用品免費體驗區(qū)與老年人活動中心，這樣就可以吸引更多的老年人朋友光顧以及培養(yǎng)眾多的粉絲（忠實的顧客），因為中國正在步入老齡化社會，老年人越來越多，老年人精神生活水平也亟待上升，基于全國開設這種店面的公司太少，完全滿足不了市場需求，完全可以說是一個重要的利基市場。但是被我的組員認為是年輕大學生要去為老年人服務，實在是想不通而否了，悲哉，豈不知，老年人也希望活力樂觀，而接近年輕人是最好的途徑，這么好的機會，可惜了。另外我還提出了幾個其他的創(chuàng)想，但都被他們以“不切實際”否了，無言。其他組的，我覺得“中國紅”開花店的最好，接近完美，看來他們花的功夫可能也是最多的。還有其他的也都還差強人意吧。在這不加細評了。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇二
《管理學》這門課是我在本期修的。我學習，是因為，我認為我將來就是一個企業(yè)家或是一個公司老板，首先面臨的問題就是“人才”，然而，間接面對的就是“管理”曾聽說過“天時不如地種，地利不如人和”，這句話側面說明了管理的重要，因為，要留住人才，關鍵總在于管理。因此，我修了這門課。
我先說明，我寫的算不上什么“體會”只能算是“心得”罷了，所謂“心得”即心里所得到的，就這一點，我想每個人只要接觸了什么，也都會自然而然的有一點兒心得，因此，我寫的是我自己的心得。
第一：了解了這門學科的組成：《管理學》的出現和發(fā)展，古代以及現代的經典《管理學》原理，這一章里，我們學習到了許多經典的管理榜樣，首先，管理的最重要原則——以人為本。這和現代的管理理念一致，到處都是聽說的“以人為本”，因此，在這里我才真正的在書接觸到了這個觀念。
其次，管理中的“人際技能”，這又映證了“天時不如地利，地利不如人和”一個優(yōu)秀的管理者必須處理好人際關系，同時“人際關系”也是一個立足社會的基本點。
再次，分工與協(xié)作，分工要求各盡其職，協(xié)作便又是現在熱炒的“團隊精神”。
老師在總結這一章時，提出了以下一些令人受益匪淺的五點意見：
1、自我超越。
2、改善心智模式。
3、建立共同的愿意。
4、團體學習。
5、系統(tǒng)思考。
第二：了解了這門課的一些基本思想。首先是“道德與社會責任”我想無論是那門課，這都是非常非常重要的，在這競爭異常激烈的社會，“道德與責任”便成了我們在這個社會能夠得以生存的關鍵。人生觀，價值觀，價值取向也被提到了。其次，全球化管理，這一點，是當今社會非常流行的，因為現代社會的發(fā)展就是面向世界，面向未來。面向21世紀，還有就是“信息管理”這是一個新觀念，因為以往沒有，這也是為了適應當今社會的發(fā)展而提出，internet的建立，改變了人們的思想方式，同時也改變了人類的行為模式，這就是不斷要求現代人要專門化的從事這門管理。
第三：管理有幾個方面：決策與計劃，組織，領導以及控制和創(chuàng)新。在提到決策時，老師曾說了兩句他人的名言“做一件事情，在沒有最好意見之前最好不要做決定（即集思廣益）。如果一件事情，看上去只有一種方法，則此種方法可能是錯誤?！蔽蚁脒@便說明了我們在做一件事決策時候應把握的兩個基本觀點。它教導我們不要“唯心主義”同時自己也要有自己的觀點！同時老師不拘書本上的知識，概括地提出以下6w和3h的思想，有了這些，我們便能更好的決策第一件事了！
在談到領導時，老師也同樣不遺力的講述了優(yōu)秀領導的作風，其中的“不可求全責備，切忌用人唯親，應當用其才，力戒貽誤時間，以及用人不疑，疑人不用”等，給我留下了深深的印象。
作為一個優(yōu)秀的領導，以下兩點又是不可或缺的。絕對深度的溝通技能作為一定的激烈措施。溝通是領導能夠深得人心的重要保證，而激勵便宜是領導能夠留住人心的重要措施。
由于本人未能深入研究這門課程，只是相當淺顯的心得而已，還望見諒！
通過對管理學原理的學習，我對管理學原理中的成本管理感觸頗深，因為隨著我國加入wto，中國的企業(yè)開始直接面對眾多國際化的企業(yè)，競爭日趨激烈。中國的企業(yè)要想在這種激烈的競爭中生存和發(fā)展，必須加強企業(yè)的成本管理，強調現代成本管理觀念。以下是我個人的心得體會。
一、我國企業(yè)成本管理的現狀。
企業(yè)價值補償不足。因為生產資料價格不斷上漲，使企業(yè)資產價值流失嚴重，價值補償不足，而且企業(yè)一般物流管理失控，能源的浪費比較嚴重。產品損失成本增加。企業(yè)的生產設備、工藝技術陳舊落后，原材料質量不好，運輸管理不善，以及生產過程中產生大量次品、廢品造成的質量損失驚人。企業(yè)成本信息核算失真。
成本核算不實，一方面是核算人員思想上不重視，另一方面為達到某一目的進行人為調節(jié)成本數字，潛虧嚴重，企業(yè)虛盈實虧。成本管理短期行為嚴重。由于近年來承包經營責任制不夠完善，企業(yè)只包利潤，不包成本，短期行為泛濫；以包代管，管理不力，各項規(guī)章制度名存實亡；企業(yè)領導任期有限，管理松弛，人員素質較差；財政、審計監(jiān)督不力。
企業(yè)管理者成本管理意識薄弱。沒有充分認識提高企業(yè)經濟效益必須加強成本管理的重要意義，沒有充分認識到在社會主義市場經濟條件下，企業(yè)之間競爭的實質是企業(yè)成本的較量。因此，成本管理松弛，預算約束弱化，損失浪費驚人。
二、傳統(tǒng)成本管理存在的主要問題。
1、成本管理范疇過窄。
受長期計劃經濟觀念的影響，企業(yè)在成本管理中往往只注重生產成本的管理，而對企業(yè)的供應與銷售環(huán)節(jié)則考慮不多，對于企業(yè)外部的價值鏈更是視而不見，這種成本管理觀念遠遠不能適應市場經濟環(huán)境的要求。隨著市場經濟的發(fā)展，現在的企業(yè)面臨著前所未有的競爭壓力，只考察產品的制造成本會造成企業(yè)投資、生產決策的嚴重失誤。
從成本動因的角度去考慮，企業(yè)的任何一種產品從引進到獲利，其成本絕不能僅僅理解為制造成本，而是貫穿產品生命周期的全部成本發(fā)生。與此相適應，成本管理的內涵也應由物質產品成本擴展到非物質產品成本，如人力資源成本、資本成本、服務成本、產權成本、環(huán)境成本等。
在市場經濟環(huán)境下，企業(yè)應樹立成本的系統(tǒng)管理觀念，將企業(yè)的成本管理工作視為一項系統(tǒng)工程，強調整體與全局，對企業(yè)成本管理的對象、內容、方法進行全方位的分析研究。在管理領域上，只限于對產品生產過程的成本進行核算和分析，沒有拓展到技術領域和流通領域；在管理體系上，偏重于事后管理，忽視了事前的預測和決策，難以充分發(fā)揮成本管理的預防性作用。
2、成本管理觀念落后。
在傳統(tǒng)成本管理中，成本管理的目的被歸結為降低成本，節(jié)約成了降低成本的基本手段。從現代成本管理的視角出發(fā)來分析成本管理的這一目標，不難發(fā)現，成本降低是有條件和限度的，在某些情況下控制成本費用，可能會導致產品質量和企業(yè)效益的下降。因而這種成本管理是一種消極的而不是積極的成本管理。隨著市場經濟的發(fā)展，企業(yè)不能再將成本管理簡單地等同于降低成本，而應是資源配置的優(yōu)化和資本產出的高效管理。
因此，企業(yè)不僅要關注產品的生產成本，而且要關注其產品在市場上實現的效益。尤其是在科學技術高速發(fā)達的今天，企業(yè)單純依靠成本的降低來獲取優(yōu)勢是不可能的，在知識經濟時代，企業(yè)更多的應靠技術的投入，從而產生更大的收益，也即現代成本管理中所謂的相對降低成本，從而提高成本效益。
三、現代成本管理的立足點。
現代成本管理指管理人員運用專門方法提供企業(yè)本身及其競爭對手的分析資料，幫助管理者形成和評價企業(yè)戰(zhàn)略，從而創(chuàng)造競爭優(yōu)勢，以達到企業(yè)有效地適應外部持續(xù)變化的環(huán)境的目的。通過分析比較傳統(tǒng)成本管理和現代成本管理，可以概括現代成本管理的立足點如下：
1、立足于長遠的戰(zhàn)略目標。
現代成本管理的宗旨，是為了取得長期持久的競爭優(yōu)勢，以便企業(yè)長期生產和發(fā)展，立足于長遠的戰(zhàn)略目標。而傳統(tǒng)的成本管理則立足于短期的成本管理。比如企業(yè)進行人工成本管理，按“降低成本”，企業(yè)宜雇傭年齡相對較大、技術熟練程度高的員工以便降低人工成本。以“成本優(yōu)勢”標準衡量，企業(yè)應從長遠出發(fā)雇傭年輕、文化程度高的員工，利用學習曲線，以獲得較長時期的成本優(yōu)勢。
2、立足于總體發(fā)展戰(zhàn)略。
現代成本動因的理解應是企業(yè)戰(zhàn)略高度上的，它不僅包括生產過程中的各種有形的物料及人力的消耗，更應包括企業(yè)的規(guī)模、市場開拓、企業(yè)內部結構調整等無形的成本動因。為使企業(yè)產品在市場上具有強大競爭力，成本管理就不能再局限于產品的生產（制造）過程，而是應該將視野向前延伸到產品的市場需求分析、相關技術的發(fā)展態(tài)勢分析，以及產品的設計；向后延伸到顧客的使用、維修及處置。
按照成本全程管理的.要求，就會涉及到產品的信息來源成本、技術成本、后勤成本、生產成本、庫存成本、銷售成本，以及對顧客的維修成本、處置成本等成本范疇。對所有這些成本內容都應以嚴格、細致的科學手段進行管理，以增強產品在市場中的競爭力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。如在產品設計階段推行價值分析，就是一種技術與經濟相結合的成本管理手段?，F代成本管理以企業(yè)的全局為對象，根據企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略而制定的。
它把企業(yè)內部結構和外部環(huán)境綜合起來，現代成本管理從企業(yè)所處的競爭環(huán)境出發(fā)，其成本管理不僅包括企業(yè)內部的價值鏈分析，而且包括競爭對手價值鏈分析和企業(yè)所處行業(yè)的價值鏈分析，從而達到知己知彼，洞察全局的目的，并由此形成價值鏈的各種戰(zhàn)略。
3、立足于外部環(huán)境。
在市場經濟條件下，企業(yè)管理的重心應由企業(yè)內部轉向外部，由重生產管理轉向重經營決策管理，研究分析各種決策成本也就成為企業(yè)成本管理的一項至關重要的內容，如相關成本、差量成本、機會成本、邊際成本、付現成本、重置成本、可避免成本、可遞延成本等等。在企業(yè)成本管理中，重視和加強對這些管理決策成本范疇的研究分析，可以避免決策失誤給企業(yè)帶來的巨大損失，為保證企業(yè)做出最優(yōu)決策、獲取最佳經濟效益提供基礎。應把企業(yè)成本管理納入整個市場環(huán)境中予以全面考察。
只有對企業(yè)所處環(huán)境的正確分析和判斷，才能預測和控制風險，根據企業(yè)自身的特點，確定和實施正確適當的管理戰(zhàn)略，把握機遇，主動積極地適應和駕馭外界環(huán)境，在競爭中取得主動，最終實現預定的企業(yè)戰(zhàn)略目標。而傳統(tǒng)成本管理的對象主要是企業(yè)內部的生產過程，對企業(yè)的供應與銷售環(huán)節(jié)則考慮不多，對于企業(yè)外部的價值鏈更是視而不見。
四、運用現代成本管理的現實意義。
成本管理范圍的日益擴大，更有助于企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現。隨著社會經濟環(huán)境的發(fā)展、變化以及高新技術和管理科學的不斷創(chuàng)新，成本管理的范圍日益擴大。對處于開發(fā)型、競爭型市場環(huán)境中的企業(yè)來說，應該把企業(yè)成本管理問題放在整個市場環(huán)境中予以全面考慮。因為企業(yè)的生產經營過程是為滿足顧客需要而設計的一系列作業(yè)的集合體，它表現為一個由此及彼、由內及外的“價值鏈”，通過了解整個行業(yè)的價值鏈來進行成本管理，更有助于企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現。
因此，現代企業(yè)成本管理的范圍不僅包括生產領域成本的控制，而且包括流通領域成本的控制，還要對研究、開發(fā)和設計成本進行控制；不僅要通過管理工作控制成本，而且要通過技術工作管理成本。同時，現代科學的飛速發(fā)展又使成本管理的范圍向著與多學科相互結合、相互交叉滲透的方向發(fā)展，如在計算機集成制造系統(tǒng)的大背景下，適時生產控制、全面質量管理、作業(yè)成本法的出現。相關科學的引入，使成本與技術密切結合，不但擴大了成本管理的范圍，也開辟了降低成本的新途徑。
現代成本管理的實施，有利于改善和加強企業(yè)經營管理。作為一個完善的企業(yè)管理系統(tǒng)，現代成本管理是不可或缺的部分，如何正確引進和運用現代成本管理是我國企業(yè)管理中值得深思的問題?，F代成本管理是企業(yè)全員管理、全過程管理、全環(huán)節(jié)管理和全方位管理，是商品使用價值和價值結合的管理，是經濟和技術結合的管理。
在現代企業(yè)管理中，成本管理占有十分重要的地位，它突破了傳統(tǒng)成本管理把成本局限在生產這一狹小層面上的研究領域，把重心轉向企業(yè)整體戰(zhàn)略這一更為廣闊的研究領域，注重采購、技術、財務領域及競爭對手的成本分析等，有利企業(yè)正確地進行成本預測、決策，從而正確地選擇企業(yè)的經營戰(zhàn)略，正確處理企業(yè)發(fā)展與加強成本管理的關系，提高企業(yè)整體的經濟效益。
樹立現代成本意識，運用成本——效益分析為企業(yè)創(chuàng)造更大收益。現代成本意識是指企業(yè)管理人員對成本管理和控制有足夠的重視，不受“成本控制即為成本降低，成本到一定程度即無法再降低”的傳統(tǒng)思維定式的束縛，充分認識到企業(yè)成本降低的潛力是無窮無盡的。確實，在相關指標不變的情況下，降低成本支出的絕對額，反而會相應地增加企業(yè)的收益，而單純的成本降低確實是有限度的。然而，在各項經濟指標發(fā)生變化的情況下，有時增加成本支出的絕對額，反會相應地增加企業(yè)的收益。
因此，現代企業(yè)成本管理的內容不僅僅是孤立地降低成本，其目的是從成本與效益的對比中尋找成本最小化。必須指出，這種無窮盡降低成本的思想必須依靠戰(zhàn)略構筑、組織措施的配合才能形成現代完整意義上的成本意識。其表現為，一方面把降低成本的工作擴展到供應、生產和設計等各個部門，形成全廠全員式的降低成本格局，形成貫穿企業(yè)各部門的成本意識；另一方面將降低成本從戰(zhàn)略布局的高度加以定位，即從選擇開發(fā)項目種類、進行可行性研究起就注入成本思考，確立具有長期發(fā)展觀的成本意識。
成本效益理念可通俗地表述為“為了省錢而花錢”的思想，即為了未來的更多收益應該支出某些短期看來似乎是高昂的費用。比如引進新型設備可能導致一筆較大的支出，但是，在今后設備使用期間，因設備利用效率的提高而增加的產出加上設備維修費用降低的綜合效益，可能抵補支出而有余，這樣就總體而言，效益有所增加。由此可見，為未來“增效”而樹立成本效益理念是極為重要的。
在市場經濟的今天，經濟環(huán)境發(fā)生了劇變，信息技術的發(fā)展，一方面給企業(yè)提供了更好的成本控制的手段，另一方面，使得全球經濟一體化的同時，市場需求瞬息萬變，競爭變得異常激烈，成本優(yōu)勢的取得對于一個企業(yè)的生存至關重要。而成本優(yōu)勢的取得絕對不限于成本本身，應從管理的高度去挖掘成本降低和獲取效益的潛力。在我國，對成本控制的研究和應用更是迫在眉睫的任務，企業(yè)管理者要及時轉變傳統(tǒng)狹隘的成本觀念，結合企業(yè)的實際情況，充分運用現代的先進成本管理方法以增強企業(yè)的競爭力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇三
去年年底開始，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開始迅速升溫，大學生作為國家期待的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關注與關照尤其明顯，這種情況，也就將擔任創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了尷尬的境地。
從這個大背景來分析，國內對創(chuàng)業(yè)的重視，絕非僅僅為解決大學生就業(yè)的權宜之計，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學商學院梅斯教授以mba學員為對象開設創(chuàng)業(yè)課程，但其后二三十年中，以大企業(yè)為主流的經濟，使得創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展慘淡。1979年，大衛(wèi)伯奇的研究《工作產生過程》，以翔實的數據否定了大型企業(yè)是經濟支柱和創(chuàng)造新就業(yè)機會主體的論斷，揭示創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)造新工作機會、推動經濟發(fā)展的重大意義，引發(fā)了政府和高等教育界對創(chuàng)業(yè)重要性的大討論，隨后，美國高校創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速發(fā)展。20世紀80年代之后，科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為經濟發(fā)展的兩翼，科技創(chuàng)業(yè)教育的興起更是在一定程度上早就了美國新經濟的“奇跡”。
近期，我國提出經濟新常態(tài)的概念，在資源有限、經濟總體容量基本保持不變的背景下，激發(fā)個體尋找機會，重新整合資源，也成為了政府的選擇。
然而，我國的情況與美國科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技發(fā)展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng)業(yè)基礎教育方面差異更大。在美國，商業(yè)意識的教育起于高中甚至更早，而我國的學生，在商業(yè)意識方面的教育趨近于零。也就是說，對我國普通高校的大學生而言，進行科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要，但進行基本的商業(yè)意識的啟迪，尤為重要。
國內外創(chuàng)業(yè)教育的現狀與趨勢是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門學問?理論基礎與研究方法是什么?我們是否有資格進行創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學中創(chuàng)業(yè)教育的內容與社會上的創(chuàng)業(yè)教育內容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從臺灣兩位專家那里請教的問題。
首先，我了解到，創(chuàng)業(yè)升溫，不是我國獨有的一種現象。從歐美國家到亞洲的韓國、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進創(chuàng)業(yè)的政策，而臺灣地區(qū)，政府部門中有13個部會推出了48個促進創(chuàng)業(yè)的計劃。在美國，mit的創(chuàng)業(yè)教育《打造企業(yè)的黃金24法則》、斯坦福的精益創(chuàng)業(yè)是兩大流派，百森商學院的創(chuàng)業(yè)課程很有特色，新生代創(chuàng)業(yè)模式畫布非常實用。臺灣交通大學的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)ecosystem提供了一個完整的創(chuàng)業(yè)教育(及實踐)模型，十多年的創(chuàng)業(yè)孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕，開展的諸多創(chuàng)業(yè)活動令人神往。完整的課程體系、強有力的校內支持使得交通大學有很強的潛力。
其次，對于創(chuàng)業(yè)的認識進一步深化。創(chuàng)業(yè)有很多定義，但個人感覺，創(chuàng)業(yè)，是一個人或者團隊，將人的行為或社會活動轉變?yōu)榫哂袃r值的經濟活動，并能從中持續(xù)獲利的初始過程。到目前為止，個人感覺創(chuàng)業(yè)還很難稱之為一個獨立的學科。主要原因是，雖然研究對象日漸清晰，但研究方法還難以明確，雖然總結出了很多規(guī)律，但難以通過實驗去驗證。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究，不能發(fā)展，只是還需要積累。目前，文獻法、案例法、觀察法都可以揭示很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律。與創(chuàng)業(yè)相關的學科有很多，但基本是：經濟學、心理學、管理學。
因為其相關學科很多，所以大學在選擇課程時，需要有針對性。主要原則有：第一，因為受到學時數量的限制，社會中能提供更專業(yè)課程的不必細講，例如，財務管理、人力資源等等。第二，課程的目標，不應是學生馬上去創(chuàng)立企業(yè)，而應該是根據所學內容對自己進行評估。第三，就教學形式而言，應該是傳授內容與實踐操作相結合，偏重于體驗。第四，應該將授課對象設定為普通高校，而非重點高校的大學生，以培養(yǎng)他們的意識，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。
第三，創(chuàng)業(yè)教育應達到怎樣的效果呢?對于講授主體而言，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結合或許更為理想，筆者最近曾就效果問題詢問過投資機構人士。用比喻來講，他們希望接受過創(chuàng)業(yè)教育的同學，能夠在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說，對創(chuàng)業(yè)這件事情有個全局性的概念。還能意識到自己在地圖中所處的位置，要到達的位置，并對行動時所需要的資源，應該具備的心態(tài)有所了解或掌握。而這些資源，或者一些具體的技能，如產品設計，營銷，財務，法務等，未必要作為課程的重點，因為各個投資機構基本都有專家級的培訓。
最后，對于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問題。交通大學創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久，開展了很多活動，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好像還沒有成規(guī)模的出現。創(chuàng)業(yè)教育好像開始于2013年，正如老師所講，課程的效果是培養(yǎng)學生對創(chuàng)業(yè)的興趣，對成果不宜過于強求。這也是我國目前相關部門及高校應警醒的方面，應該認識到，對于創(chuàng)業(yè)知識的普及很重要，但對創(chuàng)業(yè)及自身有所了解后，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標準。
在聆聽專家教育之余，各高校老師也就創(chuàng)業(yè)教育進行了交流，有一些心得。
首先，對從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過仁能達提供的機會，使得我們對重點高校進行創(chuàng)業(yè)教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動性。大家可能對航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場的航空公司，基本都消失了。做個類比，創(chuàng)業(yè)教育，目前在重點高校中開展較好，但未來一定會出現在一般院校中。
其次，我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應該具備互聯網思維的意識，即關注用戶(大學生)，吸引粉絲(大學生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)項目)，無邊界的聯系(不必受地域的限制，通過虛擬團隊，為創(chuàng)業(yè)團隊提供機會)，社會化傳播。
最后，建議大家珍惜這個平臺，以此為起點，做好創(chuàng)業(yè)教育。目前，創(chuàng)業(yè)教育在一線城市發(fā)展較快，機會較多，但好像也出現了類似產能過剩的情況，很多項目和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學生可能有這方面的需求，但得不到相關資源。希望這個平臺能在一定程度上解決這個問題。如果需要，筆者愿意在這些方面提供一定資源。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇四
人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦;人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，遙遠的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色?；钪敲利惖娘L景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我的做人的標準和成長的標準。
我出生在一個普通而又平困的家庭，家庭的平困讓我比同齡孩子顯得懂事了許多。都說窮人家的孩子早當家，但我認為窮人家不是早當家，而是早面對現實和選擇無奈的現實。初中念完由于家里的平困我放棄了高中，放棄了上大學必經之路。每當我想起那段時間，我就黯然淚下，我是多么想去走走上高中和上大學的路。為了早些脫離貧困為家里減輕負擔，我去職業(yè)高中學校學幼師專業(yè)，去學門手藝，這樣可以早早上班，早些賺錢。職業(yè)高中畢業(yè)后我去扎蘭屯市幼兒園當一名普通的幼兒教師，我做了半年后幼兒教師，我厭倦了，這種每天面對呀呀學語的孩子，我覺得這不是我的人生和理想，我能安于現狀，我要走出去，去外面的世界看看。
帶著這顆不安分的心，我離開幼兒園，到了陌生的秦皇島，因為我沒有高學歷，沒有什么一技之長，我只能到酒店當一名普通的服務員。在酒店當服務員期間，我努力工作積極表現不管讓我刷盤子、洗碗總是認認真真完成無任何怨言，希望能夠得到老板的賞識當個大堂經理，可是不管怎么努力也改變不了，我是一個無學歷、無特長沒有特點的普通農村孩子。一天后廚的大師傅一句話敲醒了我，大師傅跟我說：“孩子別在這里浪費時間了，不管你在這兒干多好，你永遠是個服務員，你還年輕，技不壓人，出去好好學門技術，將來的路會寬些”。我忽然覺得我長大了，我要一遍一遍的問自己我到這里是來干什么來了，難道就是為了洗碗刷盤子了嗎?不是，我是來證明自己，為了出人頭地。偶然機會我發(fā)現了美容和理發(fā)這個行業(yè)，我覺得這是我該做的，這是我喜歡做的，我去了標榜美容美發(fā)學校。
在這里我經過一年的努力的學習，得到了老師及校長肯定。以優(yōu)異的成績畢業(yè)并取得高級美容師資格證書。到了一家大型美容理發(fā)會館工作，打工的日子，我沒有把自己當成一個美容師，我把自己當成是這家美容院的老板，每當美容院出現問題的時候，我都會問自己：“如果我是老板，這個問題，我該怎么解決”。就這樣我慢慢成長起來，就像一顆樹的種子得到了陽光和雨露要破土而出的感覺。我回家里過年，我發(fā)現家這里沒有一個像樣的專業(yè)美容院，而且市場還沒有開發(fā)。在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的想法逐漸的在我腦中形成，為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明。我創(chuàng)辦了扎蘭屯市協(xié)和健康美療會館。開業(yè)初期，因為我在外地打工期間積累了很多先進的技術和手法，很快的有了一批客源。隨著店里的客戶增加，我開始招聘美容師和增加店里的特色項目，但是問題一個一個的出現了，最嚴峻的問題“店務管理”方面，因為美容師的增加，大家在一起時間長了就會出現不同的問題，特別是都是女孩子，更加不好管理。而且年紀都和我差不多，管理起來更是不容易。店里總是發(fā)展不起來，而且大部分客戶都是我在做，不放心交給其他美容師，這樣矛盾更是不斷。最重要的使我沒有任何時間和精力考慮店里的方向，忘了自己是一個店里的領航人。就這樣店里總是在不好也不壞中生存著。20xx年我結婚了，結婚后老公和我說：“絕望中尋找希望，人生終將輝煌，今天的放棄不是失敗，而是為明天更好的發(fā)展。
您應該出去好好學習，冷靜的把這幾年的創(chuàng)業(yè)好好總結一下，跌倒了不要緊，重要的是別忘了抓把沙子。把家里交給我，我愿意陪你在路上?！本瓦@樣我放棄了協(xié)和健康美療會館，但是我沒有放棄我的理想，我的事業(yè)。在這一年多，我多次去哈爾濱和沈陽、廣州等地美容院學習總結。我再次創(chuàng)業(yè)開辦了女王美容院，這次創(chuàng)業(yè)我在管理上實施以制度做管理，無規(guī)矩不成方圓。我不在去做顧客服務，而是做店里的掌舵手。在產品上，我打出：“將養(yǎng)生和美容相結合為特色發(fā)展路線，不單純考慮表面的美，而要從內到外得到健康和美麗的理念，”。去占領市場。
每次我培訓店里的新來的學員的時候，我從她們的身上看到了我從前的影子，都是些想走出來、想發(fā)展、有著理想和抱負的女孩兒，但是沒有學歷、沒有經濟基礎，而且很無奈的面對著社會?？粗齻冊谖业牡昀镏饾u的成長，從一個小樹種子，變成一棵小樹。我感覺很高興，想到自己能夠給她們陽光，我總會覺得自己很欣慰?，F在的我一直在用心的去問自己：“為什么創(chuàng)業(yè)、想得到什么”。每次看到她們我得到了答案。我想讓更多像我一樣的女孩兒，得到幫助，將我多年創(chuàng)業(yè)和經營店的經驗分享給她們，給她們一個實現自己的舞臺，讓她們在這個美麗舞臺上盡情表演。這就是我未來要開辦美容學校的真實想法，也是未來店里發(fā)展直營店的方向。的牙學語過。
今天我想到了俞敏洪老師在北京大學開學典禮上的發(fā)言，俞敏洪在發(fā)言的最后說了這樣一段話，讓我特別感動，他說：
人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇五
近日重讀《創(chuàng)業(yè)史》，心靈又一次被震撼，深感它是一部樹立群眾觀點、群眾立場教育的好教材。作品中塑造的一大批源自于現實的優(yōu)秀基層黨團員干部形象，非常動人，尤其值得我們去重新思考、學習。從他們身上可以看出：贏得民意不僅是搞好工作的力量源泉，更是對工作最好的饋贈。猶如中央級媒體組團重訪焦裕祿生前奮斗過的蘭考、追憶這位真正的共產黨員時評價的那樣：沒有一種根基，比扎根于人民更堅實；沒有一種力量，比群眾中汲取更強大；沒有一種執(zhí)政資源，比贏得民意更珍貴持久！而贏得民意、汲取力量最原始、最有效的途徑就是要密切聯系群眾。
《創(chuàng)業(yè)史》中，討飯娃出身的梁生寶等青年人，一心愛黨愛社會主義新生活，盡管貧窮，但“精神總像湯河岸上的白楊樹一樣正直、白凈”?？粗щy戶挨餓，心里頭刀絞似的。他們把領著貧農渡春荒作為義不容辭的責任，這才有了梁生寶換稻種，帶領群眾進山割竹子，運掃把、邀請省上專家培育“扁浦秧”、開展互助合作等舉措，實現了讓梁三老漢那樣的貧苦人“第一次把大米當主飯吃”的一系列變化。然而，梁生寶的成長不是天然的，面對層層的阻力，他堅定的信念，準確睿智的判斷都來自于鄉(xiāng)、區(qū)、縣等各級黨員干部的正確引導。一有難題，他都會得到鄉(xiāng)支書盧明昌、黃堡區(qū)王佐民副書記、中共渭原縣委副書記楊國華等人的鼓勵、幫助和指導，這一切給了這個青年人莫大鼓舞，竟使他為了集體的事忘了自己的婚事！正如他感慨的“就有這樣一些干部，穿上了制服、毛呢料子衣服，還是那么和藹可親，平易近人，不會裝腔作勢。他們聯系著不知其數的群眾”。
正因為有了這些密切聯系群眾的好干部，才使梁生寶這樣覺悟高、品德好的“苗苗”得以成長，黨的政策才能夠得到全面的貫徹執(zhí)行，共產黨的根基才能扎牢。聽了不了解實情的干部的匯報，在沒去過蛤蟆灘的領導眼里，生寶成了一個“解放初期作風有問題”的下作人。慶幸的是腳踏實地，常往基層跑的楊副書記，遇到問題后，認真調研，才弄清了真相。他全力支持給群眾換稻種時，喝五分錢一碗的面湯、一分錢一碗的開水、吃他媽烙的已風干的饃、睡車站免費“地板床”、面對著嘲笑心里卻甜滋滋的梁生寶這樣為黨的事業(yè)拼命的人。否則，鳳落沙灘遭雞戲，正直的生寶不知會被落后勢力玷污到怎樣不堪的境地！
如果沒有這些黨員干部堅持不懈的群眾工作，萌芽狀態(tài)的社會主義新中國依然面臨很大的威脅！心里恨共產黨剝奪了他“和告?zhèn)苏勗掃@種世界上最有意思的享受”，但表面上又擺酒筵拉攏農會干部的富農姚士杰；對黨的糧食統(tǒng)購政策陽奉陰違、在黑市抬高糧價賣余糧、時時想見風使舵的郭世富；在群眾中有一定基礎，但面臨新形勢逐漸考慮自己的利益多了的黨員郭振山；在清朝被損毀了靈魂、堅信“天官賜?！薄⑸茞翰环值耐醵棺拥?，這些都是阻撓新生事物的種種不容忽視的頑固勢力，他們各懷心思，一旦正不壓邪，就會齷齪結合，興風作浪。
然而，在每一關鍵時刻，每個共產黨員就像一面旗幟，總會飄揚在群眾看得到的地方，他們用實際行動去帶動群眾、關心群眾，使一切反黨、反社會主義的逆流思想無可乘之機！農技員韓培生在少數人歡迎，部分人旁觀，一些人等著看熱鬧的氛圍中穩(wěn)步實施推廣新科技，就連固執(zhí)的梁三老漢也豎起拇指，連呼“共產黨員！共產黨員”以表達他質樸的贊揚；團縣委干部王亞梅在街上遇到徐改霞的一番話，使改霞產生了把團員資格作為優(yōu)先進城條件是對入團動機褻瀆的羞恥感，增添了農村青年的社會責任感、使命感。作為縣委書記的愛人，王亞梅不搞任何特殊，擔任工作組成員，下鄉(xiāng)駐村，定期組織召開婦女學習小組會，她對有著非議的素芳不嫌棄，手拉著手，用好聽的話語寬慰她，使素芳動容，使我們感慨！正因為這種水乳交融的干群關系，使百姓把心交給了黨。
毛澤東曾說過，領導干部腐化墮落的一個重要原因就是過分講究吃、穿、住和小汽車，言簡意賅，一針見血?，F如今，盡管我們的生活富裕了，但依然有很多錯綜復雜的問題要面對、要研究、要解決。但一些共產黨員職位升了，待遇高了，卻時時顯示出一幅“逃亡之像”：忘記了黨的宗旨，不懂得能為群眾服務是最大幸福的真理，時時與百姓爭利，覺悟甚至不如普通干部群眾。其中最根本的原因就是忘記了群眾觀點和群眾立場，放松了共產黨人的修養(yǎng)。如劉少奇所分析總結的那樣：濃厚的個人主義和自私自利思想占了上風，對個人享受孜孜以求，更談不上追求模范共產黨員的標準了。長此一往，必將被人民唾棄，被歷史拋棄。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇六
受國際經濟形勢的影響，2012年以來，中國經濟增速有所放緩，gdp增長率從一季度的8。1%降至二季度的7。6%，再降至三季度的7。4%。此前人們曾擔憂經濟下行將拖累就業(yè)，使就業(yè)形勢更加嚴峻。我們一定要樹立“先就業(yè)再擇業(yè)，先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)，如今各大高校年年擴招，大學生數量快速增長，每年有那么多大學生面臨著就業(yè)問題，不可能每個大學生都能找到自己滿意的工作。然而對于大學生來說，就業(yè)困難的原因是多方面的：一是供求結構性矛盾突出、二是人口自然增長率過高、三是產業(yè)結構不合理、四是經濟增長對勞動力的吸納能力減弱、五是勞動力供求關系錯位。
先就業(yè)再發(fā)展”的擇業(yè)就業(yè)理念。
就業(yè)是一個世界性難題。為了鼓勵和支持大學生自主創(chuàng)業(yè)，我國和地方都出臺了一系列優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。
1、 高校畢業(yè)生三年內自主創(chuàng)業(yè)享受稅收減免政策。
2、 為大學生創(chuàng)業(yè)提供貸款以及注冊資金分期到位的政策。
3、 提供創(chuàng)業(yè)培訓與指導。
這些政策也覆蓋畢業(yè)年度內在校創(chuàng)業(yè)的大學生。隨著創(chuàng)業(yè)教育的蓬勃開展，在校大學生創(chuàng)業(yè)人數越來越多，而以往的扶持政策都只針對社會人員?，F在，國家對在校創(chuàng)業(yè)的大學生“扶上馬，送一程”，讓他們能夠更早更快地開創(chuàng)自己的事業(yè)。
我學的是土地資源管理專業(yè)，畢業(yè)后可到國土規(guī)劃、城建、農業(yè)、房地產、土地管理等部門從事土地資源、土地利用規(guī)劃、房地產估價與經營等方面的教學、科研和管理工作。我的這個專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢有以下幾個方面：
（一）國土資源豐富，管理備受關注
在現代社會里，管理發(fā)揮著越來越重要的作用。作為生產資料的土地，也不例外。我國國土面積遼闊，國土資源豐富，如何管理好我們寶貴的國土資源是目前中央和各級國土資源管理部門的一件大事。土地問題和土地管理已被全社會所關注，越來越多的人去研究它，利用它，珍惜土地、合理利用和切實保護土地已成為我國土地管理的一項長期政策。
（二）經濟發(fā)展，資源有限，積極保護，合理利用
隨著人類社會經濟的發(fā)展，土地資源總量有限，而人類對土地資源的需求不斷增加，因此有關土地資源的開發(fā)、利用、保護及管理等方面的研究日益重要。同時，隨著我國市場經濟體制的不斷完善和城鄉(xiāng)土地使用制度改革的深入，土地作為資產在投資領域乃至房地產開發(fā)過程中，如何充分發(fā)揮市場機制配置資源的作用，促進有限的土地資源合理有效利用，均需要從產權管理、資本運作和法律制度等方面進行深入研究。
（三）緊密結合時下熱點，努力尋求解決方法
近年來“三農”問題日益突出，土地資源是農村的最大資源，合理有效利用農村土地，實現農村土地的財產權利，是促進農業(yè)、農村發(fā)展和農民增收的關鍵。同時，因土地資源管理不當而引發(fā)的一些經濟社會問題也層出不窮，譬如耕地資源銳減，糧食安全受到威脅；被征地農民失地失業(yè)無保障，有失社會公正，社會穩(wěn)定受到威脅；土地高度壟斷經營導致房價快速上漲等等。土地管理制度的改革已是刻不容緩，因此，無論是農村還是城市，都需要土地資源管理專業(yè)方面的廣大畢業(yè)生去貢獻自己的力量。
其實，現在的社會就業(yè)的最大問題還是在于我們自身具備的能力不夠，或者說我們所劇本的能力都不是人家所需要的。
然而我們大學生應該怎樣做才能找到自己滿意的工作呢？
第一、 我們應該充分地認清形勢，做好思想準備。當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢復雜嚴峻，在國內宏觀就業(yè)形勢面臨經濟放緩、總量持續(xù)增加和結構性矛盾突出三重壓力的情況下,受金融危機的影響，經濟增長速度趨緩，對就業(yè)的拉動能力減弱。部分中小企業(yè)生產經營困難，特別是紡織服裝、加工制造等勞動密集型產業(yè)的困難較大，有些企業(yè)破產;部分外貿出口型企業(yè)由于對外依存度高，受世界金融危機影響較大，出口的減速將減少對新增勞動力的需求。而大學生正是新增勞動力的主體部分。高等院校不斷擴招給大學生就業(yè)帶來很大的壓力;相當一部分大學生沒有正確認識自己的特長和能力，找不準自己的職業(yè)定位。
第二、 大學生應樹立正確的就業(yè)觀。大學生應及早制定合適的職業(yè)規(guī)劃，在制定
職業(yè)規(guī)劃時不能僅考慮個人的興趣愛好，還要考慮職業(yè)的合適性以及對社會的現實性。要明白你適合做什么，你能為社會奉獻什么。以平和的心態(tài)合理定位，去選擇一個適合自己的職業(yè)。不要受到求職一次到位的傳統(tǒng)觀念的影響。很多大學生仍然喜歡穩(wěn)定、清閑、福利保障好的單位，希望以此就能選定理想的'職業(yè)，而不愿意選擇有風險、有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，更不敢去自己創(chuàng)業(yè)。
第三、 我們應該要找準定位，調整好心態(tài)。在嚴峻的就業(yè)形勢面我們要保持清醒
的頭腦，必須認清就業(yè)形勢，正視就業(yè)現狀，轉變就業(yè)觀念，調適就業(yè)心態(tài)，切忌好高騖遠，可根據自身情況適當放低薪酬要求，為自己爭取到更多的就業(yè)機會。提前做好步入社會的準備，“深挖洞、廣積糧”，多充實、提升競爭力，即便是可以“高成”也不妨先“低就”，抱著學習的心態(tài)去適應社會，從基礎做起，不要眼光過高。對于我們這中缺少社會經驗的 我們來說更要做到這點，特別是在個人形象、氣質、邏輯思維能力、語言表達能力等方面需要加強，這是招聘單位說看重的，當然學習成績固然重要。
隨著社會經濟的不斷發(fā)展和社會就業(yè)壓力的不斷增大“創(chuàng)業(yè)”一詞已成為大學生意識中較為普及的詞匯了。作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西，我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望。這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動力源泉。我們創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗以及學以致用，最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)可以實現自己的理想，證明自己的價值。
但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比。沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就像比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學生的我們往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識常常盲目樂觀，我們對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。我們經?？吹降膭?chuàng)業(yè)都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場。也只有這樣，才能使年輕的我們變得更加理智。
我們的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西。相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。在創(chuàng)業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者，從他們的創(chuàng)業(yè)經歷中我可以學到很多有益的經驗，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上我們可以得出許多經驗教訓。就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在理性的基礎之上，不能盲目的跟隨潮流。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們也要注重學習。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會。當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。 所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位。在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。
無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生通過發(fā)現和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產品和服務，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生?？腕w是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。大學生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業(yè)能力。
幾堂課聽下來受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理之外，我最大的感受是想到了以后踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn)，特別是現在的大學生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應該踏實認真的看待這一問題。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇七
近年來，創(chuàng)業(yè)熱潮席卷全球，越來越多的人開始關注創(chuàng)業(yè)教育。作為一名學生，參加學校開設的創(chuàng)業(yè)學課程，不僅可以豐富自己的知識，還能積累實踐經驗，為將來的創(chuàng)業(yè)之路打下堅實的基礎。在課程結束后，我深深地感受到了創(chuàng)業(yè)學課程的重要性和價值，今天我就來分享一下我的心得體會。
第二段：課程內容。
創(chuàng)業(yè)學課程的內容十分豐富。在課堂上，我們學習了從產品、市場、渠道、融資等方面入手，如何構建一個成功的創(chuàng)業(yè)企業(yè)。同時，也參觀了眾多的創(chuàng)業(yè)公司，深入了解他們的運營和管理，從中汲取靈感和經驗。除此之外，我們還有機會親自參與到創(chuàng)業(yè)項目中，從策劃到實施，從中體驗到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和樂趣。
第三段：創(chuàng)業(yè)素質的提升。
在創(chuàng)業(yè)學課程中，不僅僅是獲取了知識和經驗，更重要的是創(chuàng)業(yè)素質得到了提升。在創(chuàng)業(yè)學課程中，我學習到了如何分析商業(yè)模式，如何進行市場營銷，如何創(chuàng)造有競爭力的產品。同時，創(chuàng)業(yè)學課程也鍛煉了我們的團隊合作、溝通協(xié)調、項目管理等方面的能力，這些都是成功創(chuàng)業(yè)所必備的素質。
第四段：個人成長。
在參加創(chuàng)業(yè)學課程的過程中，我不僅學到了知識，更重要的是得到了個人成長。首先，我學會了如何在一個團隊中充分發(fā)揮自己的才能。其次，我也發(fā)現了自己在創(chuàng)業(yè)領域中的興趣和能力，這讓我對未來更加清晰地定位了自己的發(fā)展方向。最后，參加創(chuàng)業(yè)學課程也讓我認識到了自己的不足，面對困難時有更加堅定的決心和勇氣。
第五段：總結。
總而言之，參加創(chuàng)業(yè)學課程是一次十分寶貴的經歷。在課程中，我學習到了寶貴的知識和經驗，提高了自己的創(chuàng)業(yè)素質。同時，參加創(chuàng)業(yè)學課程也是對個人的一次深刻的成長。最后，我想說的是，創(chuàng)業(yè)學并不是只局限于創(chuàng)業(yè)者，它更是一種思維方式和生活態(tài)度。希望更多的人能夠能參與到創(chuàng)業(yè)學的學習中來，共同探討創(chuàng)業(yè)的樂趣和機遇。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇八
有利的方面：
就業(yè)：一定程度解決大學生就業(yè)難，就業(yè)面窄的問題。
興趣（精神生活）：畢業(yè)或者在讀大學生可以充分發(fā)揮自己的興趣，為自己的興趣和愛好去奮斗。
物質生活：在創(chuàng)業(yè)過程中，有可能創(chuàng)造社會財富，給社會的發(fā)展帶來積極影響。
不利的方面：
經驗不足：成功的創(chuàng)業(yè)需要一支給力的團隊，和一個豐富的創(chuàng)業(yè)構想和前景，以及可利用的社會資源，這對剛出大學校門或者是還在大學里讀書的大學生來說是很難達到的。相關的創(chuàng)業(yè)經驗不足，也會導致很多不錯的創(chuàng)業(yè)構思在實踐起來而夭折。
各種來自別人的障礙：會遇到許多自己不得不親自解決的問題，會遇到親人和朋友的勸阻。在選擇就業(yè)還是選擇深入學習方面，親友會干預大學生創(chuàng)業(yè)者的想法。得不到身邊人的理解，這是創(chuàng)業(yè)成功的一大絆腳石。
辛苦的起步：創(chuàng)業(yè)初期必須長時間地工作才能使業(yè)務起步。一些創(chuàng)業(yè)者每周工作6天或者7天。對創(chuàng)業(yè)者身體健康損害是很大的。
創(chuàng)業(yè)失?。涸S多小的公司都會遭受失敗，失敗不僅會損失掉自己的錢，也會消耗別人對你的業(yè)務投資。我們常說“失敗是成功之母”，但失敗必須生下兒子才有價值。
失敗會造成資源的浪費：創(chuàng)業(yè)活動會要利用一部分社會資源，如果創(chuàng)業(yè)失敗，將會浪費一些資源。
靠雇傭別人賺錢的人是老板，靠受別人雇傭而賺錢的人只能是雇員。與他們不同，創(chuàng)業(yè)者既是員工又是雇主。創(chuàng)業(yè)為大家提供了當雇主還是當雇員的選擇，同學們要慎重思考。
什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者？換句話說，成為創(chuàng)業(yè)者需要具備什么條件？
許多成功的創(chuàng)業(yè)者開始的生活都十分貧窮，也沒有接受過什么教育。一些人有過十分艱苦的童年——實際上，在青少年時期面臨挑戰(zhàn)能為你奠定將來成為創(chuàng)業(yè)者的素質。創(chuàng)業(yè)者通常都是喜歡冒險的，他們善于適應環(huán)境，發(fā)展自己的實力。
根據課上老師所講，以及我所涉獵的，我覺得一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊里必須要有一個領袖，最初的創(chuàng)業(yè)者，他需要具備以下12種素質：
1、適應能力——應付新情況的能力，并能創(chuàng)造性地找到解決問題的方法；
2、競爭性——愿意與其他人相互競爭；
3、自信——相信自己能做成計劃中的事；
4、紀律——專注并堅持計劃原則的能力；
5、動力——有努力工作實現個人目標的渴望；
6、誠實——講實話并以誠待人；
7、組織——有能力安排好自己的生活，并使任務和信息條理化；
8、毅力——拒絕放棄，愿意明確目標，并努力實現，哪怕有障礙；
9、說服力——勸說別人明白你的觀點并使他們對你的觀點感興趣；
10、冒險——有勇氣使自己面臨失?。ㄐ愿駴Q定命運）
11、理解——有傾聽并同情他人的能力；
12、視野——能夠在努力工作實現目標時，看清最終目標并知道努力方向。
除此之外，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，也要具備用人的能力，能把身邊每一個人用在適合他們的地方，發(fā)揮團隊最佳水準。
我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋茨。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻：火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇九
創(chuàng)業(yè)學課程是現代高等教育的熱門課程之一，它為學生們提供了一系列的知識和技能，使他們具備創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，讓他們準備好走向創(chuàng)業(yè)的路途。下面，本人就我的創(chuàng)業(yè)學課程學習心得體會作一簡要的總結。
創(chuàng)業(yè)學課程是一個開設在高等教育學院的課程。這種課程將專注于講授創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、市場營銷、財務管理、人力資源、管理和領導等方面的知識和技能，使學生們在畢業(yè)后可以參與到創(chuàng)業(yè)的領域中。同時，創(chuàng)業(yè)學課程還會提供創(chuàng)業(yè)工具和資源，例如商業(yè)計劃書，營銷和預算等工具。
第二段：創(chuàng)業(yè)學需要的意識。
創(chuàng)業(yè)學不僅僅是針對一些想要成為創(chuàng)業(yè)者的人，而是針對每一個人。創(chuàng)業(yè)學課程引領人們發(fā)現和認識自己，了解自己的能力和興趣，以及如何將這些優(yōu)勢和劣勢用于成功的創(chuàng)業(yè)。了解自己的能力和興趣將有助于建立自己的業(yè)務計劃，并確定如何構建一個成功的商業(yè)模式。
第三段：創(chuàng)新思維的挑戰(zhàn)。
創(chuàng)業(yè)學課程強調的是創(chuàng)新思維，這是創(chuàng)業(yè)者構建成功的商業(yè)模式的關鍵。創(chuàng)新思維的意義在于，它能夠在競爭激烈的市場環(huán)境中提供更好的解決方案。然而，在創(chuàng)新思維的過程中還需面臨兩個挑戰(zhàn)。首先是變革思維方式，采用不同的思維方式來考慮問題。其次是克服失誤的恐懼，即放棄完美主義和嘗試嘗試不同路徑。
第四段：執(zhí)行力。
創(chuàng)業(yè)學課程教育學生的是如何開展業(yè)務，而不僅僅是一個概念或者營銷計劃的理論。但對許多人而言，創(chuàng)業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，因為它需要人們去做一些他們實際上并不擅長的事情，例如面對風險和批評。因此，執(zhí)行力是一個積極的指標，因為在有限時間內有效率地完成任務是邁向成功的第一步。
第五段：結論。
創(chuàng)業(yè)學課程與普通的商業(yè)課程不同，它提供的是一種更具創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的思維方式。創(chuàng)業(yè)學的重要之處在于，它教育人們在不確定的環(huán)境中，去積極地探索和嘗試新的方案。另外，創(chuàng)業(yè)學與不同行業(yè)的專業(yè)課程相比更加富有想象力，因為它將創(chuàng)新的思考方式與精細的商業(yè)戰(zhàn)略相結合。在參加創(chuàng)業(yè)學課程的過程中，人們可以了解如何在今天的經濟中成功建立企業(yè)，并獲得包括金融和資源等復雜的方面的基礎知識。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十
創(chuàng)業(yè)之路從來都不是一條平坦的大道，成功的創(chuàng)業(yè)者需要擁有很多的品質和素質，比如堅定的信念、勇氣、明確的目標、敏銳的判斷力等。而這些品質和素質的培養(yǎng)，需要依賴于專業(yè)的知識和技能的學習，而創(chuàng)業(yè)學課程就是為此而設立的。通過對于創(chuàng)業(yè)學課程的學習，可以更好的理解創(chuàng)業(yè)者應該具備的品質和素質，并且獲得實操經驗。
創(chuàng)業(yè)學課程可以使我們更加深刻地理解創(chuàng)業(yè)的內涵。創(chuàng)業(yè)的本質是創(chuàng)新和打破傳統(tǒng)的桎梏，而不是盲目地追求利潤和獎勵。另外，創(chuàng)業(yè)者應該也要對于市場及趨勢有敏銳的洞察力，并且學會根據市場的變動進行靈活的方案調整。這些方面的知識，可以通過創(chuàng)業(yè)學課程中的課程內容來學習和掌握。
通過創(chuàng)業(yè)學課程，我們可以學習到更加實際的創(chuàng)業(yè)技能。創(chuàng)業(yè)者需要具備很多技能，比如團隊管理能力、人際交往能力、財務管理能力等。通過這些技能的學習，可以提高創(chuàng)業(yè)者的實操能力，讓創(chuàng)業(yè)者掌握創(chuàng)業(yè)要點，并在實際執(zhí)行過程中獲得更好的結果。
在創(chuàng)業(yè)學課程中，我學到了很多有關創(chuàng)業(yè)要點的知識，比如如何尋找創(chuàng)業(yè)切入點、如何做好市場分析、如何合理地解決創(chuàng)業(yè)中遇到的困難等。這些知識點中，我覺得最為重要的是明確創(chuàng)業(yè)者的目標及愿景，這是創(chuàng)業(yè)者是否能長期堅定地走下去的必要條件，要想成功，必須有一個明確的目標，然后堅定地朝著這個目標前進。
同時，在創(chuàng)業(yè)學課程中還學到，創(chuàng)業(yè)者需要不斷地進行自我反省，尋找自己身上存在的問題，并且積極調整自己的態(tài)度和行為，這樣才能達到更好的結果。當創(chuàng)業(yè)者心態(tài)積極、努力拼搏時，即使遇到了困難，也能夠挺過難關，最終實現自己的目標。
第四段：實踐操作體驗。
在創(chuàng)業(yè)學課程中，還有一個非常重要的部分，就是實踐操作。在實踐過程中，我遇到了很多的問題，比如如何組建一支高效的團隊、如何在危機中保持鎮(zhèn)靜等。但是，我通過不斷地練習和調整，最終成功地解決了這些問題，并取得了比較顯著的成果。通過以往的實踐操作體驗，我更加清晰了自己將來創(chuàng)業(yè)所要面臨的困難，也更加堅定了自己創(chuàng)業(yè)的決心。
第五段：結語。
創(chuàng)業(yè)學課程的學習，讓我深刻認識到創(chuàng)業(yè)并不是一條容易走的路，只有不斷的學習、掌握創(chuàng)業(yè)要點，不斷地進行實踐操作，才能最終獲得成功。創(chuàng)業(yè)學課程中的每一項內容，都為我們的創(chuàng)業(yè)之路奠定了堅實的基礎，而我們需要做的，就是不斷地積累知識，自我反省，不斷調整策略，用行動去踐行自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十一
近年來，創(chuàng)業(yè)熱潮席卷全球，越來越多的年輕人選擇創(chuàng)業(yè)作為自己的職業(yè)道路。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神和能力，很多學校開設了基礎創(chuàng)業(yè)課程。我有幸在大學期間選修了這門課程，并從中獲得了許多啟示和收獲。在此我想與大家分享我對基礎創(chuàng)業(yè)課程的心得體會。
首先，基礎創(chuàng)業(yè)課程為我們提供了創(chuàng)業(yè)的理論知識基礎。在課堂上，老師詳細講解了創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)以及與之相關的理論知識。通過學習，我了解到了市場調研、商業(yè)計劃書、風險管理等一系列關鍵概念和方法。這些知識讓我對創(chuàng)業(yè)的全貌有了更清晰的認識，也為我將來創(chuàng)業(yè)的道路指明了方向。
其次，基礎創(chuàng)業(yè)課程注重實踐操作，幫助我們掌握實際運作的技巧。課程中，老師組織了創(chuàng)業(yè)項目，讓我們分組進行實際的創(chuàng)業(yè)操作。我便跟隨著我的團隊開展了一項小型創(chuàng)業(yè)項目。通過實踐，我學會了如何制定合理的商業(yè)計劃書，如何進行市場調研，如何管理創(chuàng)業(yè)團隊等等。這些實踐經驗對于我將來的創(chuàng)業(yè)項目非常有幫助，讓我能夠更加自信地面對創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)。
此外，基礎創(chuàng)業(yè)課程強調了創(chuàng)業(yè)者的素質培養(yǎng)。在課程中，老師不僅是我們的知識傳授者，更是我們的指導者和朋友。他們鼓勵我們要敢于冒險，要有創(chuàng)新的思維，要勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，要具備良好的人際關系和溝通能力等。通過與老師的交流和互動，我深刻地體會到了一個成功的創(chuàng)業(yè)者需要具備的素質和能力。這種素質培養(yǎng)對于我今后的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。
與此同時，基礎創(chuàng)業(yè)課程還提供了豐富的創(chuàng)業(yè)資源和機會。在課程中，我們有機會與一些已經成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家進行交流和合作。他們分享了自己的創(chuàng)業(yè)經驗和故事，提供了寶貴的建議和指導。同時，課程還為我們提供了參觀一些創(chuàng)業(yè)公司和孵化器的機會，讓我們親身感受到創(chuàng)業(yè)的氛圍和氣息。這些資源和機會讓我更加深入地了解了創(chuàng)業(yè)的真實狀態(tài)，也為我日后的創(chuàng)業(yè)之路提供了寶貴的參考和借鑒。
最后，我認為基礎創(chuàng)業(yè)課程對于培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力有著重要意義。課程中，老師鼓勵我們要有大膽的創(chuàng)新想法，并從中選取一個切實可行的項目進行實施。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)讓我意識到創(chuàng)業(yè)并不僅僅是模仿或復制別人的成功經驗，更需要我們的創(chuàng)造和創(chuàng)新。只有不斷推陳出新，才能在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢，并獲得成功。
總之，基礎創(chuàng)業(yè)課程是我大學學習生涯中的一次寶貴經歷。通過學習這門課程，我不僅獲得了豐富的創(chuàng)業(yè)知識和實踐經驗，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。我相信，在未來的創(chuàng)業(yè)道路上，這門課程給予了我寶貴的準備和支持，讓我更加有信心和勇氣去迎接挑戰(zhàn)。我將在以后的生活和工作中，不斷積極應用和發(fā)展所掌握的創(chuàng)業(yè)技能，為創(chuàng)業(yè)事業(yè)貢獻自己的力量。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十二
KAB創(chuàng)業(yè)課程是一門非常實用和富有挑戰(zhàn)性的課程，對于有志于創(chuàng)業(yè)的學生來說無疑是一次寶貴的學習機會。在這門課程中，我不僅學習到了許多與創(chuàng)業(yè)相關的知識和技能，還體會到了創(chuàng)業(yè)的樂趣和挑戰(zhàn)。在接下來的文章中，我將分享我在KAB創(chuàng)業(yè)課程中的心得體會。
第二段：教材的啟發(fā)。
KAB創(chuàng)業(yè)課程的教材包括創(chuàng)業(yè)導向課程教師手冊和學生練習、案例研究和角色扮演等。這些教材不僅內容豐富，而且設計精良。特別是通過案例研究和角色扮演，我能夠更好地理解創(chuàng)業(yè)過程中涉及的各個環(huán)節(jié)，如市場調研、產品定位、營銷推廣等。這些實際案例啟發(fā)了我對創(chuàng)業(yè)的思考，并幫助我更好地理解和應用所學知識。
第三段：團隊合作的重要性。
在KAB創(chuàng)業(yè)課程中，我有幸與一群積極、有才華的同學一起合作完成了幾個創(chuàng)業(yè)項目。通過團隊合作，我們分工合作，互相交流和學習，最終成功完成了每個項目。團隊合作的過程中，我學會了傾聽他人的意見和建議，尊重不同的觀點，并能夠在困難和沖突中保持耐心和樂觀。團隊合作讓我明白了團隊的力量和合作的重要性，這對于未來的創(chuàng)業(yè)之路至關重要。
第四段：實踐與反思。
KAB創(chuàng)業(yè)課程注重實踐，通過實踐來培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力。在課堂上，我們參與了各種創(chuàng)業(yè)實踐活動，如模擬創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)項目演講等。通過這些實踐，我不僅提升了自己的創(chuàng)業(yè)技能，還發(fā)現了自己的優(yōu)勢和不足之處。每次實踐活動之后，我們還進行反思，總結經驗教訓，并得出改進方案。這種實踐與反思的循環(huán)讓我更加深入地理解和應用所學的知識，為未來的創(chuàng)業(yè)之路打下了堅實的基礎。
第五段：課程的收獲與展望。
通過參與KAB創(chuàng)業(yè)課程，我不僅獲得了創(chuàng)業(yè)知識和技能，更重要的是樹立了創(chuàng)業(yè)的信心和決心。我相信，在未來的創(chuàng)業(yè)之路上，我將能夠勇于面對挑戰(zhàn)，積極創(chuàng)新，并通過不斷的努力實現自己的創(chuàng)業(yè)夢想。我期待能夠進一步應用和發(fā)展所學的創(chuàng)業(yè)技能，不斷提升自己的創(chuàng)業(yè)能力，為社會做出更大的貢獻。
總結：
KAB創(chuàng)業(yè)課程是一門寶貴的學習機會，通過學習和實踐，我在這門課程中受益匪淺。教材的啟發(fā)、團隊合作的重要性、實踐與反思的循環(huán)是我在這門課程中所體會到的重要內容。通過這門課程，我不僅獲得了創(chuàng)業(yè)的知識和技能，還樹立了創(chuàng)業(yè)的信心與決心。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的創(chuàng)業(yè)能力，為實現自己的創(chuàng)業(yè)夢想做出更多的努力。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十三
作為一名大學生，我有幸參加了學校開設的創(chuàng)業(yè)人生課程，并且在課程結束后，我深感此次課程對我個人成長的重要性?！秳?chuàng)業(yè)人生》課程以其獨特的教學方式和豐富的內容，給予了我無盡的啟發(fā)和思考。在這篇文章中，我將從課程內容、教學方法、實踐體驗、學習收獲和未來規(guī)劃五個方面來談談我對這門課程的心得體會。
首先，課程內容的設計非常貼切實際，并且充滿了前瞻性。從創(chuàng)業(yè)的基本知識到創(chuàng)新技術的應用，從市場調查到商業(yè)模式的構建，課程內容涵蓋了創(chuàng)業(yè)中必備的要素。尤其令我難忘的是老師在課堂上分享了許多成功創(chuàng)業(yè)者的故事，這些實例讓我深受鼓舞和激勵。通過這門課程，我真正領悟到了創(chuàng)業(yè)的本質和意義，對未來創(chuàng)業(yè)之路有了更清晰的規(guī)劃。
其次，教學方法是《創(chuàng)業(yè)人生》課程的一大特點。課程中采用了多種教學方法，如案例分析、團隊討論、實踐活動等，這使得課程更加豐富多樣，并能夠更好地激發(fā)我們的學習興趣。在課堂上，老師經常鼓勵我們積極參與討論，發(fā)表自己的觀點。這種互動式的教學方式不僅增加了課堂的生動性，還培養(yǎng)了我們的思維能力和團隊合作精神。
在課程的實踐環(huán)節(jié)中，我們有機會組成小組進行一系列的實踐活動。最令我印象深刻的是我們全員參與的模擬創(chuàng)業(yè)項目。老師讓我們自由組隊，每個小組負責設計一個創(chuàng)業(yè)項目，包括市場調研、商業(yè)計劃、產品設計等。在整個項目中，我們充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力，同時也面臨到各種問題和挑戰(zhàn)。通過這次實踐活動，我更直觀地體會到了創(chuàng)業(yè)的困難和風險，也學到了如何在壓力下保持冷靜和解決問題的能力。
參加《創(chuàng)業(yè)人生》課程，讓我受益匪淺。我學到了很多實用的知識和技能，不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，也增強了我的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。同時，課程還培養(yǎng)了我對團隊合作的意識和能力，通過與同學們的合作，我學會了傾聽、尊重和合作。我相信，這些優(yōu)秀的品質將對我未來的工作和創(chuàng)業(yè)起到重要的推動作用。
最后，參加《創(chuàng)業(yè)人生》課程，讓我對未來的規(guī)劃有了更明確的目標。在課程結束后，我意識到自己對創(chuàng)業(yè)的熱情和興趣。我決定在畢業(yè)后嘗試創(chuàng)業(yè)，并希望能夠成為一個有影響力的創(chuàng)業(yè)者。為了實現這個目標，我計劃進一步提升自己的創(chuàng)新能力和商業(yè)素養(yǎng)，尋找創(chuàng)業(yè)項目和合作伙伴，并且不斷學習和探索。
總之，《創(chuàng)業(yè)人生》課程讓我受益匪淺。通過課程中豐富的內容、有趣的教學方法、實踐體驗的鍛煉，我從中獲取了知識、技能和信心。這門課程不僅教會了我們如何創(chuàng)業(yè)，更重要的是啟發(fā)了我們對創(chuàng)業(yè)的思考和理解。我相信，這份寶貴的經歷將伴隨我一生，并且對我未來的發(fā)展起到重要的推動作用。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十四
第一段：引言（150字）。
在大學學習期間，我有幸參加了學校開設的一門創(chuàng)業(yè)課程——KAB創(chuàng)業(yè)課程。通過這門課程，我收獲了很多知識和體驗，也鍛煉了自己的創(chuàng)業(yè)能力。在這篇文章中，我將分享我對這門課程的心得體會。
第二段：課程內容（250字）。
KAB創(chuàng)業(yè)課程涵蓋了創(chuàng)業(yè)的各個方面，包括市場調研、商業(yè)計劃書的撰寫、團隊合作等等。課程中，我們學習了如何通過調研來發(fā)現市場需求，了解客戶群體的特點和喜好，從而為自己的創(chuàng)業(yè)項目定位一個明確的目標。通過商業(yè)計劃書的撰寫，我們學會了如何將創(chuàng)業(yè)想法具體化、可行化，并制定切實可行的實施計劃。此外，通過團隊合作的項目，我們學會了如何與不同個性和背景的人合作，培養(yǎng)了解決問題和協(xié)作能力。
第三段：實踐經驗（300字）。
除了理論學習，我們還有機會實踐創(chuàng)業(yè)。課程組織了一次項目實踐，我們分成小組提出創(chuàng)業(yè)項目，并實際去實施。這次實踐讓我深切體驗到了創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)與樂趣。在整個實踐過程中，我明白了創(chuàng)業(yè)不是一帆風順的，而是需要面對各種挑戰(zhàn)和困難。然而，也正是在克服這些挑戰(zhàn)中，我們逐漸成長并取得成功。通過這次實踐，我不僅更加堅定了自己創(chuàng)業(yè)的夢想，也提高了自己的創(chuàng)業(yè)思維和能力。
第四段：師生互動（250字）。
在KAB創(chuàng)業(yè)課程中，師生互動是非常重要的一部分。老師們不僅僅是知識的傳授者，也是我們的指導者和朋友。他們鼓勵我們主動思考問題，勇于表達自己的觀點，并給予積極的反饋和建議。在課堂上，我們也有機會與老師們進行深入的討論和交流，從他們的經驗和知識中汲取靈感和啟示。這種師生互動的環(huán)境鼓勵了我們的創(chuàng)造力和學習動力，使我們能夠更好地理解和運用所學知識。
第五段：收獲與展望（250字）。
通過參加KAB創(chuàng)業(yè)課程，我不僅僅學到了創(chuàng)業(yè)知識和技能，更收獲了自信和勇氣。我明白了創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要付出努力和堅持，但只要心懷夢想，并積極行動，我們都可以實現自己的創(chuàng)業(yè)夢想。我期待未來能夠繼續(xù)深入學習與實踐創(chuàng)業(yè)，將所學知識應用到實際中，并通過自己的努力和創(chuàng)新，為社會創(chuàng)造更多價值。
總結起來，KAB創(chuàng)業(yè)課程為我提供了一個全面學習創(chuàng)業(yè)知識和鍛煉創(chuàng)業(yè)能力的機會，讓我更加堅定了創(chuàng)業(yè)的夢想，也為我的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。我相信，通過不斷努力和學習，我一定能夠實現自己的創(chuàng)業(yè)夢想，并為社會創(chuàng)造更多的價值。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十五
在我看來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。
創(chuàng)業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學習到選擇行業(yè)的若干原則：
1、必須是喜歡的產品，能夠不斷保持激情；產品及所在行業(yè)有廣闊的前景，產品是不斷增值的。
2、所選行業(yè)及產品要有個性，只與一部分人群做生意即可；可以復制并可以做大。
3、能發(fā)揮自己的天賦和特長。
4、朝陽產業(yè)，成長性高，能長期發(fā)展。
5、有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭。
6、苦點累點沒關系，但投資不能太大，滾動發(fā)展。
針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關的行業(yè)，關鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過的事業(yè)，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性；同時要有創(chuàng)新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創(chuàng)新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經過去。大學生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多，經不起反復的失敗和折騰。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應該從自己的實際情況出發(fā)，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng)業(yè)應該是一個摸索自己所在行業(yè)套路的過程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據自己的實際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng)業(yè)。
一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實踐中培養(yǎng)出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經驗和技能、品格和氣質、風度，更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。
第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。
第二，創(chuàng)業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個可以調動團隊潛能的領軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個人的事業(yè)激情，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。
第三，創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現目標的戰(zhàn)略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機會成為未來的佼佼者。
大學生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區(qū)。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上經驗相當匱乏。因此，大學生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經驗；另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于我們缺乏社會實踐，沒有經過市場的風雨考驗，缺乏管理團隊的經歷，創(chuàng)業(yè)起來就會比起職場過來人有著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創(chuàng)業(yè)者的經驗，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質，更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。
創(chuàng)業(yè)是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說跌倒了可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生?！逼鋵?，我們每個人心中都有著一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；在前進的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。
人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現它并開發(fā)出來，這樣它才有機會發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴；因為有限，所以才要不懈努力。努力過后，我們才有理由相信，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并沒有那么難，不要有所畏懼，大膽去開拓，成功總會屬于我們。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十六
20xx年8月8日至11日，我參加了由阜陽市委組織部和阜陽市人事局、財政局、阜陽市農廣校共同舉辦的大學生村官創(chuàng)業(yè)培訓班，此次培訓對象是全市第二、三批的在職村官，共129人參加了培訓。
雖然時間短暫，但通過這樣一個培訓，使我對創(chuàng)業(yè)尤其是大學生村官創(chuàng)業(yè)有了一個更新更深刻的認識。
在認真聽取了授課教師富有激情而貼近實際的講課后，我深刻認識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個成功創(chuàng)辦企業(yè)的過程，也是一個鍛煉自我，提升個人素質和人生價值的過程。
這次培訓內容豐富全面、形式多樣、組織有力、領導重視。
開班儀式上市委組織部副部長潘典華從思想認識、實踐能力和自身修養(yǎng)方面做了動員講話，使我們更加堅定了通過創(chuàng)業(yè)培訓增強創(chuàng)業(yè)能力和信心。
培訓期間，授課教師向我們闡述并講解創(chuàng)業(yè)的各種知識，以及創(chuàng)業(yè)資金籌措、企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)計劃書的制作等。
大學生村官創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，實踐創(chuàng)業(yè)是大學生村官通過發(fā)現和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產品和服務，以創(chuàng)造價值的過程，同時，大學生村官實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能遇到挫折和失敗，所以我們是否自信，能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。
我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業(yè)能力。
培訓期間授課老師通過從各個角度對能否創(chuàng)業(yè)成功，為我們提供的幾點思考，我們感受到，要想成功創(chuàng)業(yè)，我們必須勤奮學習，提升自己的個人的素質和能力。
成功創(chuàng)業(yè)所具備的素質能力，我認為有以下幾點對于創(chuàng)業(yè)的成功至關重要：
一是必須要有一個好的可行性的創(chuàng)業(yè)計劃書。
要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準備非常重要。
首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。
創(chuàng)業(yè)項目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素，第一，我們必須思考自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經營什么樣的項目，是農業(yè)還是服務業(yè)或是其他。
這個是最基本的前提，做什么事情都要先認識自己，只有先認識自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。
第二，在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。
那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢?首先我們得發(fā)現優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，還有人脈關系優(yōu)勢等等。
其次就是根據這些優(yōu)勢點，來進行我們的創(chuàng)業(yè)。
二是要通過艱苦的環(huán)境磨練自己。
創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。
我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，才能取得成功。
也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。
李源潮部長有一句話說得好：“艱難困苦，玉汝于成?！?BR> 只有經歷了艱難的環(huán)境，吃得千萬辛苦，我們才能最終鍛煉自己，取得成功。
目前，國家對農村的政策扶持力度逐年加大，農村這個舞臺有廣闊的發(fā)展空間。
我們大學生村官干事創(chuàng)業(yè)的機會多，我力爭：在工作態(tài)度上做到肯干、在工作精神上做到實干、在工作技巧上做到會干，堅信在農村這座大熔爐里一定能鍛煉成材，在農村這片廣闊天地里一定能快速成長，真正成為本村經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、政治文明的帶頭人，成為為農民群眾辦好事、干實事的當家人。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十七
創(chuàng)業(yè)黑馬是一門讓人提升自身創(chuàng)業(yè)能力的課程，我有幸參加了這門課程，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將和大家分享我的創(chuàng)業(yè)黑馬課程心得體會。
首先，創(chuàng)業(yè)黑馬課程讓我認識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是有一個好的創(chuàng)意，更重要的是要有良好的創(chuàng)業(yè)思維。在課程中，老師詳細介紹了創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)和關鍵要素，從市場調研、商業(yè)計劃書的撰寫到資源整合和團隊管理等方面，讓我對創(chuàng)業(yè)的整個過程有了更清晰的認識。同時，老師還通過案例分析的方式，讓我對成功創(chuàng)業(yè)者的思維方式和做事原則有了更深刻的理解。這些寶貴的知識和經驗，讓我在今后的創(chuàng)業(yè)道路上能夠更加明確自己的方向，避免一些常見的錯誤。
其次，創(chuàng)業(yè)黑馬課程給予了我實踐創(chuàng)業(yè)的機會。課程安排了一次實地考察和實踐創(chuàng)業(yè)項目，我們分組合作，創(chuàng)建了一個創(chuàng)業(yè)團隊，并在課程規(guī)定的時間內設計并實施了一個創(chuàng)業(yè)項目。這個實踐環(huán)節(jié)，讓我真實地感受到了創(chuàng)業(yè)的復雜和挑戰(zhàn)，體會到了團隊協(xié)作的重要性和創(chuàng)新的發(fā)展空間。通過實踐，我不僅學到了許多創(chuàng)業(yè)知識和技巧，還充分鍛煉了自己的團隊合作和解決問題的能力。這對我未來的創(chuàng)業(yè)生涯無疑是一筆寶貴的財富。
第三，創(chuàng)業(yè)黑馬課程注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和獨立思考能力。在課程中，老師鼓勵我們與他人討論、交流，并提供了大量的自主學習材料。通過自學和小組討論，我們得以更全面地了解和思考課程內容，從而提高自己的獨立思考和問題解決能力。此外，課程還引導我們進行創(chuàng)業(yè)思維的訓練，通過創(chuàng)新思維的引導和創(chuàng)意產生的訓練，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力，同時也培養(yǎng)了我們在復雜環(huán)境下快速決策和行動的能力，這對于創(chuàng)業(yè)者來說至關重要。
第四，創(chuàng)業(yè)黑馬課程提供了一個廣泛的交流平臺。在課程中，我結識了來自不同背景和行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，他們有的已經成功創(chuàng)業(yè)，有的正在努力創(chuàng)業(yè)。通過與他們的交流和互動，我從他們的成功經驗和故事中學到了許多實用的創(chuàng)業(yè)指導和經驗。同時，課程還安排了一些創(chuàng)業(yè)導師的講座和企業(yè)家分享會，這讓我能夠與一些成功的企業(yè)家直接對話，獲得他們寶貴的經驗和建議。這些寶貴的交流機會，讓我拓寬了視野，增加了自己的創(chuàng)業(yè)資源，并為我未來的創(chuàng)業(yè)之路提供了更多的機會。
最后，創(chuàng)業(yè)黑馬課程也幫助我在創(chuàng)業(yè)領域建立了自己的人脈和社交圈。通過與其他創(chuàng)業(yè)者的交流和合作，我建立了良好的人際關系，與他們建立起了相互信任和合作的良好關系。這些人際關系對于我未來創(chuàng)業(yè)團隊的組建和合作是非常重要的，有了這些人脈資源，我在創(chuàng)業(yè)領域將更容易得到支持和幫助。
總而言之，創(chuàng)業(yè)黑馬課程為我提供了一次寶貴的學習和成長機會。通過這門課程，我不僅學到了創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識和技巧，還鍛煉了自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，建立了有益的人脈關系。在今后的創(chuàng)業(yè)之路上，我將繼續(xù)運用所學知識，不斷探索創(chuàng)新，追求創(chuàng)業(yè)的夢想。創(chuàng)業(yè)黑馬課程，是我創(chuàng)業(yè)道路上的一次寶貴的歷練。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十八
在過去的幾年中，越來越多的學生選擇了一種全新的學習方式，在校園內開創(chuàng)屬于自己的創(chuàng)業(yè)故事。學校開設了創(chuàng)業(yè)課程來幫助這些學生實現其創(chuàng)業(yè)夢想。我也是其中一員，在一年的學習過程中，我獲得了一些難忘的體驗和寶貴的經驗。
第二段：課程內容介紹。
這門課程涵蓋了很多關于創(chuàng)業(yè)的基本知識，例如市場分析、商業(yè)計劃書的撰寫、團隊管理、投資融資以及市場推廣。課堂上的講解生動有趣，老師會通過多種案例來進行講解。在課堂上，我們還可以邀請一些來自創(chuàng)業(yè)公司的嘉賓來給我們分享他們的創(chuàng)業(yè)經驗，這些經驗對我們啟示很大。
第三段：團隊合作感受。
創(chuàng)業(yè)是一項團隊事業(yè)，所以這門課程對于我們的團隊合作也是很有幫助的。在整個學習過程中，我們一起完成了商業(yè)計劃書、市場調研等任務，互相學習、互相幫助、互相鼓勵。團隊合作不僅幫助了我們的學習，更重要的是讓我們體會到集體智慧的力量。
第四段：學習成果展示。
這門課程最讓人激動的一部分是我們的學習成果。我們在一次創(chuàng)業(yè)展覽會上展示了我們的項目，得到了許多投資人的贊賞和認可。雖然我們的項目還沒有達到盈利的階段，但是這次展覽會讓我們更加堅定了自己的創(chuàng)業(yè)夢想，也為我們未來的創(chuàng)業(yè)之路鋪平了道路。
第五段：總結和感想。
在這門課程中，我不僅學習到了如何創(chuàng)業(yè)，更重要的是學會了如何思考和解決問題，這種能力對我們未來的人生和職業(yè)發(fā)展都很有幫助。此外，團隊協(xié)作和時間規(guī)劃的重要性也通過這門課程深深地烙印在我的心中。我相信，這些知識和經驗在未來的創(chuàng)業(yè)之路上一定會起到至關重要的作用。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇十九
寫作是一門技能，也是一種創(chuàng)造性的表達方式。在這個信息爆炸的時代，寫作能力對于個人的求職、創(chuàng)業(yè)乃至生活都具有重要的意義。為了提升自己的寫作水平和創(chuàng)業(yè)能力，我參加了一門寫作創(chuàng)業(yè)課程。在課程中，我學到了很多實用的寫作技巧，也收獲了一些思考和啟發(fā)。在接下來的幾段中，我將分享我的心得體會。
首先，課程教會了我如何進行目標定位和規(guī)劃。在寫作創(chuàng)業(yè)中，明確的目標和規(guī)劃是成功的關鍵。通過課程的引導，我學會了制定可行的寫作目標，并為實現這些目標制定了詳細的計劃。例如，我學會了如何確定我的寫作主題和受眾，如何設定適當的寫作風格和語調。這為我在寫作過程中提供了明確的方向和借鑒。
其次，課程強調了寫作中的良好寫作習慣和技巧的重要性。通過課堂講解和實踐，我掌握了一些簡潔、準確和有趣的寫作技巧。例如，我學會了用具體的例子和細節(jié)來支撐我的觀點，并使用恰當的比喻和比較來增強讀者的理解和共鳴。此外，老師還教授了一些編輯和修飾文章的技巧，如刪除多余的詞語、調整句子結構等。這些技巧幫助我提高了寫作的質量和效率。
寫作創(chuàng)業(yè)課程還教會了我如何利用社交媒體和網絡平臺進行寫作推廣。在當今社交媒體和網絡盛行的時代，將作品推廣給更多的讀者是非常重要的。通過課程，我學會了如何利用社交媒體平臺如微信公眾號、微博等與讀者互動和分享我的文章。同時，我也學會了如何通過搜索引擎優(yōu)化（SEO）來提升我的文章在搜索引擎結果中的排名。這些技巧和策略為我在寫作創(chuàng)業(yè)中擴大影響力和獲取更多機會提供了幫助。
此外，寫作創(chuàng)業(yè)課程還鼓勵了我勇于嘗試和堅持不懈的精神。在課程中，我們經常進行寫作練習和作業(yè)，通過不斷地寫作實踐和反思，我逐漸提升了自己的寫作水平和自信心。同時，課程還邀請了一些成功的作家和創(chuàng)業(yè)者來分享他們的心得和經驗，這給了我很大的鼓舞和啟示。我意識到寫作是一個不斷學習和成長的過程，只有堅持不懈，才能取得成功。
最后，寫作創(chuàng)業(yè)課程給我?guī)砹藢懽骱蛣?chuàng)業(yè)的新思考。通過課程，我發(fā)現寫作是一種表達和溝通的方式，也是一種思考和觀察世界的工具。寫作能夠讓我更深入地思考和剖析問題，同時也幫助我將自己的想法和觀點傳遞給他人。這種體驗讓我對寫作的意義和價值有了更多的認識和體會。此外，通過與創(chuàng)業(yè)者的交流和學習，我開始思考如何將寫作與創(chuàng)業(yè)相結合，通過寫作來創(chuàng)造價值和實現自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
總之，寫作創(chuàng)業(yè)課程讓我收獲頗多。除了學習了實用的寫作技巧和推廣策略，我還成長了不少。我學會了目標定位和規(guī)劃，掌握了良好的寫作習慣和技巧，學會了利用社交媒體和網絡平臺進行寫作推廣，培養(yǎng)了勇于嘗試和堅持不懈的精神，并對寫作和創(chuàng)業(yè)有了更深入的思考。這些收獲讓我更加自信和有信心在寫作創(chuàng)業(yè)的道路上繼續(xù)前行。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇二十
在現如今創(chuàng)業(yè)熱潮逐漸席卷全球的浪潮中，創(chuàng)業(yè)投資課程變得越來越受歡迎并備受關注。作為一個對創(chuàng)業(yè)投資充滿興趣的學生，我報名參加了一門創(chuàng)業(yè)投資課程，并從中獲得了許多寶貴的經驗和知識。在以下的文章中，我將分享我對這門課程的心得體會。
首先，這門創(chuàng)業(yè)投資課程讓我深刻認識到了創(chuàng)業(yè)是多么叫人興奮和困難的一項挑戰(zhàn)。在課程中，我們學習了創(chuàng)業(yè)的各個方面，包括市場分析、商業(yè)模式、資金籌集等等。通過學習創(chuàng)業(yè)成功和失敗的案例，我不僅了解到了創(chuàng)業(yè)投資的重要性，也明白了創(chuàng)業(yè)過程中的種種風險和挑戰(zhàn)。這讓我更加珍惜每一個創(chuàng)業(yè)的機會，并深刻體會到了創(chuàng)業(yè)團隊需要經歷的壓力和艱辛。
其次，創(chuàng)業(yè)投資課程讓我體會到了團隊合作的重要性。在課程中，我們被要求組建一個創(chuàng)業(yè)團隊，并在實踐中發(fā)掘潛在的商業(yè)機會。經過幾個月的努力，我們的團隊終于找到了一個創(chuàng)新的商業(yè)模式，并成功地獲得了投資。這個過程讓我意識到，團隊合作不僅僅是一種工作方式，更是一種持續(xù)取得成功的關鍵。每個團隊成員都有自己的優(yōu)勢和專長，在合作中我們互相學習、互相支持，才能最大程度地發(fā)揮個人潛力并取得團隊的成功。
第三，創(chuàng)業(yè)投資課程開啟了我對市場趨勢的敏銳洞察力。在課程中，我們學習了如何分析市場、尋找商機，并學習了如何將創(chuàng)新的商業(yè)模式落地。通過學習市場的案例和實際操作，我明白了市場的變化和不確定性給創(chuàng)業(yè)投資帶來的影響。同時，我也認識到了市場經濟中的機遇和挑戰(zhàn)。因此，我努力提高自己的市場洞察力，以能在激烈的市場競爭中把握商機，并為創(chuàng)業(yè)投資做出更明智的決策。
另外，創(chuàng)業(yè)投資課程也讓我意識到了創(chuàng)業(yè)精神的重要性。創(chuàng)業(yè)不僅僅是一種經濟活動，更是一種執(zhí)著的信仰和精神追求。課程中，我們學習了許多創(chuàng)業(yè)家堅持不懈的創(chuàng)新精神和執(zhí)著追求的故事，這些故事給予了我巨大的鼓舞和啟發(fā)。于是，我堅信只有擁有堅定的信念和無窮的激情，才能在創(chuàng)業(yè)的道路上邁向成功，迎接未來的挑戰(zhàn)并推動自己的事業(yè)發(fā)展。
綜上所述，參加創(chuàng)業(yè)投資課程給予了我許多寶貴的經驗和啟發(fā)。通過學習創(chuàng)業(yè)投資的各個方面，我認識到了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，更加重視每一個創(chuàng)業(yè)的機會；在團隊合作中，我體驗到了團隊力量的重要性；通過市場分析和商業(yè)模式的學習，我提高了自己的市場洞察力；而創(chuàng)業(yè)精神的灌注更讓我明白了追求創(chuàng)新和堅持不懈的重要性。這門課程不僅教會了我創(chuàng)業(yè)投資的一些基本理論和技巧，更重要的是激發(fā)了我的激情和動力，讓我對創(chuàng)業(yè)充滿信心和決心。我相信，在今后的創(chuàng)業(yè)道路上，我能更好地應對各種挑戰(zhàn)，并取得更大的成功。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇二十一
通過這學期對創(chuàng)新思維課的學習，感觸非常深刻。我了解到創(chuàng)新思維不僅僅教會我們解決問題的方法，我覺得更重要的是，我知道了如何去思考、發(fā)現問題這樣一個過程。只有當你了解了這個過程，并不斷的反復去訓練，你才有可能真正領悟到創(chuàng)新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說，創(chuàng)新思維這種科學的思維方法，在我們生活中有著何等重要地位。
我了解到創(chuàng)新思維不僅僅教會我們解決問題的方法，我覺得更重要的是，我知道了如何去思考、發(fā)現問題這樣一個過程。只有當你了解了這個過程，并不斷的反復去訓練，你才有可能真正領悟到創(chuàng)新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說，創(chuàng)新思維這種科學的思維方法，在我們生活中有著何等重要地位。二十一世紀擁有知識和信息的越來越多，這就意味著知識和信息量的價值正在呈下降趨勢，而相反擁有創(chuàng)造力和想象力的人，價值正在上升，愛因斯坦有句名言“想象力比知識更重要”。有一個公式：創(chuàng)造力=人×（信息+知識），所以我們要重視創(chuàng)造性思維的開發(fā)，同時，我們更應加強在生活中對創(chuàng)新思維的應用。
創(chuàng)新思維可以拆分為二，即創(chuàng)新和思維。那么什么是思維呢？思維是人類特有的一種極為復雜的心理和生理現象，是人腦對客觀事物的反映，它能反映事物的本質屬性和事物之間的內在聯系規(guī)律。而思維的概括性就是指人們通過思維把同一種事物所具有的本質屬性抽取出來，得到一個普遍結論。在思維的過程中，根據思維的方式不同，還可以將思維分為直觀動作思維、形象思維、抽象思維、辯證思維和靈感思維。對于創(chuàng)新，它的含義即“拋棄舊的、創(chuàng)立新的”，在已有的基礎上，提出獨特的、新穎的且富于成效的見解與思維。創(chuàng)新的類型可分為兩大類：制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新。創(chuàng)新、創(chuàng)造的主體是我們每一個人。每個人都有潛在的創(chuàng)新能力，并且創(chuàng)新能力是可以后天激發(fā)的，可以通過培訓提高的。創(chuàng)新無時不在、無處不有。
在創(chuàng)新的過程中，我們也不是一蹴而就就能實現的。那么，我們要怎么樣實現創(chuàng)新呢？首先，我們要加強學習，加強對基礎知識的學習，只有基礎知識學得越牢，越扎實，在舉一反三的過程中，我們就越能觸類旁通。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經常問自己“到底應該怎么辦？”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。
其次，我們在工作和生活中，要擺脫過去的思維定勢。對自己的工作要經常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導人們產生一種新的思路，使人們從復雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
最后，對照古今，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯想到彼事物，在歷史和現實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯系，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
通過這個學期對《技術創(chuàng)新管理》的學習和認識，我越來越清醒地認識到企業(yè)的管理離不開技術的創(chuàng)新，只有通過創(chuàng)新的管理形式，才會在不斷的自身發(fā)展中突破向前，在競爭中永葆活力。下面我就技術創(chuàng)新管理在企業(yè)發(fā)展中的作用進行闡述。隨著群眾性經濟技術創(chuàng)新活動的不斷深化，圍繞企業(yè)改革和發(fā)展為目標，組織開展多種形式的群眾性經濟技術創(chuàng)新活動就顯得尤為重要。面對知識經濟的迅速發(fā)展和科學技術日新月異的不斷變化，工會組織的勞動競賽、合理化建議、技術革新、技術協(xié)作、創(chuàng)造發(fā)明等群眾性經濟技術活動的著重點，要轉移到以適應科學技術的發(fā)展，推動企業(yè)技術改造、技術創(chuàng)新、新產品開發(fā)、科技進步、管理創(chuàng)新和提高職工素質上來。組織實施企業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略，啟動技術創(chuàng)新對推動群眾性經濟技術創(chuàng)新活動的開展，提高企業(yè)經濟效益，優(yōu)化經濟結構有著極其重要的作用，是企業(yè)的必然選擇和緊迫任務。企業(yè)要從以下幾個方面入手，推動技術創(chuàng)新管理對經濟技術創(chuàng)新活動的開展。
加強宣傳，提高職工技術創(chuàng)新意識。采取多種有效形式，加強群眾性經濟技術創(chuàng)新活動的宣傳，深入開展“發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)、再創(chuàng)世紀輝煌”的二次創(chuàng)業(yè)教育，樹立取得二次創(chuàng)業(yè)勝利的信心和勇氣。引導和教育職工充分認識開展群眾性經濟技術創(chuàng)新活動的重大意義和重要作用，增強市場競爭意識和創(chuàng)新意識，營造良好的企業(yè)創(chuàng)新氛圍。通過演講、討論，不斷增強職工的創(chuàng)新意識、激發(fā)職工的創(chuàng)新熱情，開展創(chuàng)新憂患意識教育，進一步認識技術創(chuàng)新給企業(yè)帶來的經濟效益和活力以及市場激烈競爭的殘酷性，增強職工的責任感。
開展競賽，積極為職工技術創(chuàng)新提供平臺。組織施工生產一線職工開展愛企立功勞動競賽，重點抓好項目部、作業(yè)隊職工的勞動競賽活動，緊密圍繞技術創(chuàng)新、加強管理、確保安全、保證質量、降低成本、提高效益、塑好形象，開展了全方位、多層次、多工種、多形式的競賽活動，充分調動職工的積極性和創(chuàng)造性。
強化培訓，提升職工技術素質和創(chuàng)新能力。職工是實施經濟技術創(chuàng)新活動的主體，為了提高職工技術素質，發(fā)揮職工的創(chuàng)新積極性，在提高廣大職工的生產技能、技術水平創(chuàng)新能力上下功夫，舉辦規(guī)模較大的工程技術人員、管理干部、工人學習班，組織他們學習“創(chuàng)造學”，聘請有經驗的工程技術人員和專家授課，以此來開闊職工視野，提高技術素質，增強創(chuàng)新能力。完善激勵，建立健全創(chuàng)新獎勵長效機制。為使職工的創(chuàng)新成果得到認可和推廣，每年進行一次職工合理化建議和技術創(chuàng)新成果評審，對提出來的創(chuàng)新項目除參加每年正常的評審獎勵外，對優(yōu)秀創(chuàng)新成果給予重獎。
管理創(chuàng)新是企業(yè)長盛不衰的法寶，讓企業(yè)長盛不衰的出路在于：在分析企業(yè)生命周期所處階段的基礎上，根據特定階段的特點，通過企業(yè)管理創(chuàng)新活動來實現。
經營創(chuàng)新出市場。在經營戰(zhàn)略實施過程中，堅持以集團攻關為重點，各單位輔助、有重點、分層次、全方位、強化區(qū)域經營的經營戰(zhàn)略。從單一的經營開發(fā)活動，變?yōu)槿轿弧⑷^程、全員參與的經營系統(tǒng)工程，把每一個項目都變成一個二次經營的主戰(zhàn)場，樹立精品意識。在經營機制上以集團本部為中心，以各工程公司為支撐，以每個段、廠、項目部為觸角，全體員工共同參與的大系統(tǒng)經營的新經營機制。
技術創(chuàng)新出成績。各級組織充分發(fā)揮廣大職工在實施技術創(chuàng)新中的聰明才智，組織職工圍繞施工生產提出了大量的優(yōu)秀合理化建議和開展技術創(chuàng)新。
管理創(chuàng)新出效益。為適應現代企業(yè)制度和市場經濟的需要，充分發(fā)揮廣大職工在實施經濟技術創(chuàng)新活動中的聰明才智，加強施工生產的組織管理，不斷創(chuàng)新。
深入開展技術創(chuàng)新，不斷強化群眾性經濟技術創(chuàng)新活動，是新時期工會組織圍繞中心，發(fā)揮作用的具體體現，對于提高企業(yè)職工素質，提高企業(yè)的市場競爭能力和抗御風險能力，推動企業(yè)的改革和發(fā)展具有十分重要的作用。實施群眾性經濟技術創(chuàng)新活動，是一項長期的、艱巨的戰(zhàn)略任務，問題較多、困難較大，我們只要花大力氣，下大功夫，堅持在實踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，才能使群眾性經濟技術創(chuàng)新活動具有生命力和凝聚力。
創(chuàng)新是欣賞，更是尊重。營造一種創(chuàng)新的文化來鼓勵創(chuàng)造力，推動團隊協(xié)作，通過可靠適用的績效評價指標來保證創(chuàng)新文化的強化，這是我們自我挑戰(zhàn)的最大關鍵。而尊重和欣賞企業(yè)內外的協(xié)同創(chuàng)新文化也成為未來成功的根本。創(chuàng)新是個老話題，但它天天讓我們不斷審視，在一個新消費時代，在一個市值的資本時代，在一個軟實力競爭的時代，在一個品牌制勝領先的時代，在一個充滿著不確定性和危機的競爭與挑戰(zhàn)時期，在一個風險與機遇并存的繁榮時期，如何把握繁榮并管理繁榮，如何協(xié)同創(chuàng)新并實現創(chuàng)新價值，這才是個真正的挑戰(zhàn)，所以說創(chuàng)新是個體的，更是協(xié)同的；是組織的，更是民族的。
學習創(chuàng)業(yè)課程心得體會篇二十二
在現如今這個以創(chuàng)新為核心的時代，創(chuàng)業(yè)已經不再是堅守9-5工作時間的職業(yè)，而是一種生活態(tài)度和行動。為了讓學生們更好地了解和掌握創(chuàng)業(yè)的基礎知識和實踐技巧，越來越多的高校開始開設創(chuàng)業(yè)課程。在這篇文章中，我將分享我在學生創(chuàng)業(yè)課程中的心得體會。
第二段：學習課程前的準備。
在學習創(chuàng)業(yè)課程之前，我對創(chuàng)業(yè)的認知僅限于創(chuàng)業(yè)書籍中的知識和一些創(chuàng)業(yè)故事。因此，在參加課程之前，我做了很多準備工作。我讀了很多創(chuàng)業(yè)案例，跟一些創(chuàng)業(yè)者談話，了解一些關于創(chuàng)業(yè)的基本概念和經驗等等。這種準備工作讓我更好地了解自己想要什么以及如何實現它。
第三段：學習課程過程中的收獲。
創(chuàng)業(yè)課程的學習讓我對創(chuàng)業(yè)和企業(yè)管理的各個方面有了更全面的了解。課程中的案例分析、模擬投資和商業(yè)計劃書讓我們能跟著實際的市場動態(tài)進行課堂教學。這讓我覺得課程真的與現實世界緊密相連，我們所學習的東西都是可以真正地在實踐中應用的。
課程中，我們還有機會接觸一些成功的創(chuàng)業(yè)者，了解他們成功的技巧和方法，更了解了他們在創(chuàng)業(yè)過程中所面臨的各種挑戰(zhàn)。此外，我還認識了很多志同道合的人，跟他們分享我們的想法和思路，在他們的提醒下找到更好的方向。
第四段：實踐項目展示和總結。
課程結束后，我們要進行一個商業(yè)計劃書的實踐項目展示。這是一個很好的機會，讓我們將所學到的東西真正地運用在實際中，并根據市場所需進行調整和改進。我想這是真正讓我們發(fā)現問題并徹底解決它們的過程。
在商業(yè)計劃書的實踐項目中，我們要了解市場的需求，考慮成本因素，并選擇最合適的商業(yè)模式。這個項目讓我更加清楚了解了自己的創(chuàng)業(yè)理念和實際操作中應該要注意的問題。
第五段：結語。
總的來說，參加學生創(chuàng)業(yè)課程不僅讓我對創(chuàng)業(yè)有了更全面的認識，而且更是一種對自己的挑戰(zhàn)和肯定。我學到了無數關于創(chuàng)業(yè)的知識，而且通過課程的實踐項目，在實際中得到了很好的體驗。我希望在接下來的日子里，能將所學到的系統(tǒng)的知識和技能更好地應用到實踐中去，以實現我們的創(chuàng)業(yè)夢想。