在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
想象的作文200字 想象的作文600字篇一
有一天，許多孩子在海邊玩耍，剛好瓶子被一個(gè)大浪沖上了岸，小朋友們覺(jué)得瓶子很漂亮，好奇的小朋友沖上了去，把瓶子打開(kāi)了。
一陣煙霧朦朦朧朧，怪物出來(lái)了。
這下，小朋友被嚇壞了。有幾個(gè)膽小的小女孩“哇”的一聲哭了起來(lái)。
小男孩也嚇得一步一步地向后退，但是他努力安慰自己說(shuō)：“我一定可以把它關(guān)回去?！?BR> 怪物說(shuō)話(huà)了：“我許下過(guò)許多諾言，在50年前我許下了誰(shuí)救了我，我就讓他成為百萬(wàn)富翁。30年前我的諾言是誰(shuí)救了我，我就給他許三個(gè)愿望。現(xiàn)在，我的諾言是誰(shuí)救了我，我就殺了誰(shuí)?！?BR> 這時(shí)，小男孩說(shuō)：“你這么龐大的身軀怎么能進(jìn)一個(gè)那么小的瓶子里呢？有本事就進(jìn)去看看。”
怪物回答：“我才沒(méi)這么笨，我一進(jìn)去你就會(huì)把我關(guān)起來(lái)?！?BR> 小男孩說(shuō)：“那么，你把海水吸干，我就相信你。”小男孩剛說(shuō)完，怪物已經(jīng)把海水吸干了?？墒?，由于肚子比原來(lái)膨脹了5000倍，結(jié)果怪物撐死了。
這個(gè)故事告訴我們；遇到危險(xiǎn)要冷靜、鎮(zhèn)定，而且要?jiǎng)幽X筋。
想象的作文200字 想象的作文600字篇二
20年以后的一天，班長(zhǎng)王小明的面孔突然出現(xiàn)在電腦面前，他笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“你好！老同學(xué)，好久不見(jiàn)！我也笑瞇瞇地說(shuō)：“你好，好久不見(jiàn)！請(qǐng)問(wèn)你有什么事呢？”王小明說(shuō)：“明天上午我約了一些小學(xué)同學(xué)在母校相聚，你也來(lái)吧！我還要通知下一位同學(xué)，再見(jiàn)！”我聽(tīng)到這個(gè)消息，頓時(shí)高興極了！
第二天上午，我駕駛著自己的小轎車(chē)，很快就來(lái)到母校門(mén)前。我整理一下衣服，就慢慢地走下車(chē)。我眼前的這件學(xué)校漂亮極了。一棟棟嶄新的教學(xué)樓是用塑料做成的，屋頂像珊瑚一樣紅艷，窗欞像天空一樣淺藍(lán)。不一會(huì)兒，一輛輛小轎車(chē)開(kāi)來(lái)了，車(chē)上走下的都是我的小學(xué)同學(xué)。
“你好，好久不見(jiàn)！”“你好，最近過(guò)得挺好吧！”……同學(xué)們都在互相打著招呼。班長(zhǎng)王小明用手示意大家安靜下來(lái)，并說(shuō)：“大家好，20年沒(méi)來(lái)母校，大家一定很想念母校吧！現(xiàn)在讓我們一起來(lái)參觀一下母校吧！”
學(xué)校門(mén)前有一個(gè)機(jī)器人，就是它來(lái)保護(hù)學(xué)校的人們和財(cái)物安全。它對(duì)我們打著招呼，并請(qǐng)我們進(jìn)入學(xué)校。我們乘著自動(dòng)扶手電梯走進(jìn)教學(xué)樓，每一間教室的天花板是天藍(lán)色，地板是草綠色，使同學(xué)們感覺(jué)好像在大自然里上課一樣舒服。我們走出教學(xué)樓，我們就發(fā)現(xiàn)學(xué)校怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢？機(jī)器人指了指教學(xué)樓旁邊的地下通道。原來(lái)為了節(jié)約場(chǎng)地，就把操場(chǎng)建在了地下。操場(chǎng)里有一個(gè)電燈按鈕，有了它，即使在地下也會(huì)好像白晝一樣，操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)、單雙杠區(qū)等場(chǎng)地應(yīng)有盡有，而且即使刮風(fēng)下與，也能在高高興興地在操場(chǎng)上盡情玩耍。
參觀完母校，我們就坐在小花園里聊天，當(dāng)我們聊到我們各自的職業(yè)時(shí)，大家的臉上都露出自豪的笑容。
先由班長(zhǎng)介紹，原來(lái)班長(zhǎng)是一位世界著名的宇航員。他在太空上找到了另一顆具有生命的星球。他還送給我們每人一張照片，上面是他和外星人握手的照片。
接著是李紅介紹自己。李紅身穿一身華麗的盛裝，大家應(yīng)該都猜到了她的職業(yè)。沒(méi)錯(cuò)，李紅就是一位國(guó)際具有很高知名度的時(shí)裝設(shè)計(jì)師。幾乎每一個(gè)同學(xué)都有買(mǎi)她設(shè)計(jì)的時(shí)裝，她的時(shí)裝店遍布世界各地。
突然，一陣“轟隆轟隆”的聲音由遠(yuǎn)至近，一架直升飛機(jī)出現(xiàn)在我們頭頂上空，慢慢地降落下來(lái)。原來(lái)是劉小東來(lái)了！大家看著他的陣勢(shì)都十分驚訝！劉小東抱歉地對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)遲了?！贝蠹亿s緊問(wèn)他是干什么職業(yè)的。小東說(shuō)：“我是一名飛機(jī)設(shè)計(jì)師?！蔽覀兌俭@訝極了。然后，他拿出一臺(tái)手提電腦，把網(wǎng)上的最新報(bào)告給大家看。原來(lái)，他制造出光速飛機(jī)，這種飛機(jī)的速度比光速還要快呢！
最后輪到我了，大家都緊張地看著我，我自豪地說(shuō)出我的職業(yè)——一名人民教師。我不用再去學(xué)校上課了，我只要在家里打開(kāi)電腦，就能看見(jiàn)同學(xué)們，我就在電腦上講課，在電腦上改作業(yè)，這樣既方便，又省時(shí)間。同學(xué)們都用羨慕的眼光看著我。
我們就這樣說(shuō)說(shuō)笑笑地過(guò)了一天。通過(guò)這次相聚，我仿佛看到了我們的將來(lái)，那一定是一個(gè)科學(xué)發(fā)達(dá)的將來(lái)。
想象的作文200字 想象的作文600字篇三
我想化做奧特曼，就這么一直單純地幼稚地快樂(lè)的生活下去。小時(shí)候我就很崇拜奧特曼，因?yàn)樗孕诺匚鑴?dòng)著手中的“火輪球”。大家仿若看救世主一樣仰望著奧特曼，似乎世界上所有的困難，在奧特曼面前，都是彈指一瞬就能解決。
我瘋狂地崇拜，直至有一天，老師問(wèn)我們長(zhǎng)大后想成為什么？我興奮地舉手說(shuō)：“老師！奧特曼！”我說(shuō)完后身邊響起一片大笑，我不知道為什么大家一致這樣笑。今天，我終于知道奧特曼是根本不存在的。但是，我想化做奧特曼。 學(xué)習(xí)。期望。責(zé)任。 壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。奧特曼給我的力量是無(wú)窮大的。我想化做奧特曼，飛到與我一樣的孩子的夢(mèng)境里，告訴他們：“我來(lái)拯救地球，你來(lái)好好學(xué)習(xí)?！辈⑶椅覀儠?huì)露出面對(duì)怪獸時(shí)那自信的微笑面對(duì)我們迷一樣的未來(lái)。我想化做奧特曼，和他一樣面對(duì)多大的苦難，也能在力量飽滿(mǎn)的三分鐘里打敗一切怪獸，戰(zhàn)勝一切困難。
也許有一天，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我已成為奧特曼，我已學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)一切。
我想化做奧特曼，他很有正義感，從不會(huì)放棄任何一個(gè)人，就算那個(gè)人需要自己的生命去拯救，他仍會(huì)義無(wú)反顧地沖過(guò)去，即使被怪獸打得遍體鱗傷。我想成為這樣的一個(gè)人，雖然我不會(huì)付出生命去拯救別人，但我可以去幫助別人。當(dāng)我看見(jiàn)別人有困難，我會(huì)伸出雙手去幫助；當(dāng)別人在學(xué)習(xí)上有不懂的地方，我會(huì)盡自己最大的努力去解釋直至他弄明白。
也許有一天，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我已成為奧特曼，我已學(xué)會(huì)了伸出手去扶持別人。
我想化做奧特曼，在奧特曼的世界里，奧特曼是世界的救世主。他承擔(dān)著一切，承載著奧特之星上與地球上人們所有的希望。奧特曼從來(lái)都不會(huì)說(shuō)：“我不能?！彼械氖虑?，他都會(huì)去承受。而我，卻整天被大人看作是小孩，當(dāng)我每次都鼓起勇氣說(shuō)：“我來(lái)做”時(shí)，他們總是微笑地阻止了我。我想學(xué)會(huì)去承擔(dān)，我想試著去承載著別人的希望。
也許有一天。我會(huì)發(fā)現(xiàn)我已成為奧特曼，我已試著去學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
奧特曼，謝謝你，你在我小時(shí)候一直給我鼓勵(lì)與支持，讓我走到現(xiàn)在。我想化成奧特曼，追隨著你的足跡，也許我不能像你那般偉大，但我想，我會(huì)因?yàn)槲一闪藠W特曼，而從此充滿(mǎn)信心地生活下去，微笑。
也許，當(dāng)某一次我仰望著天空想著奧特曼時(shí)，我會(huì)突然發(fā)現(xiàn)：我一直是我自己的奧特曼。
遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)奧特曼對(duì)我笑了。
想象的作文200字 想象的作文600字篇四
20xx年的祖國(guó)，各行各業(yè)更加現(xiàn)代、方便、高效，比如：無(wú)人駕駛、高時(shí)速磁懸浮鐵路、超高速計(jì)算機(jī)……連課堂也發(fā)生了翻天覆地的變化。
20xx年出現(xiàn)了一種叫“效能瘋腦”的教學(xué)設(shè)備，在課堂上發(fā)揮了很多的作用。“效能瘋腦”外形小巧，讓人無(wú)法輕易看見(jiàn)它，既可以安裝在課桌上，也可以隨身攜帶?！俺墀偰X”的中間是一個(gè)超高清顯示屏，乍一看有點(diǎn)兒像20xx年常見(jiàn)的電腦，但仔細(xì)一看又和電腦很不一樣，它的上方有一個(gè)光線(xiàn)發(fā)射儀，從這里會(huì)射出來(lái)肉眼看不見(jiàn)的光，接觸到人的頭部，就可以把大量的隱形信息“射入”大腦中。
有了“超能瘋腦”，老師備課時(shí)不再需要厚重的指導(dǎo)書(shū)籍，可以直接通過(guò)“超能瘋腦”獲取相關(guān)信息，包括課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)等。當(dāng)老師有問(wèn)題時(shí)，機(jī)器會(huì)及時(shí)地把所需的信息“輸入”老師的大腦深處，所有的問(wèn)題，立馬能夠得到解決。
老師上課時(shí)，也不用擔(dān)心學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講了，因?yàn)椤靶墀偰X”上有一個(gè)特別的裝置可以直接監(jiān)測(cè)學(xué)生是否在認(rèn)真聽(tīng)課，如果監(jiān)測(cè)到異常會(huì)直接向同學(xué)發(fā)出專(zhuān)心聽(tīng)講的提醒。屏幕上還有一個(gè)虛擬白板，會(huì)顯示出老師寫(xiě)的板書(shū)與講課內(nèi)容，后排的同學(xué)再也不用擔(dān)心聽(tīng)不清老師講的課，視力不佳的同學(xué)也不用擔(dān)心看不清老師寫(xiě)的字了。
“效能瘋腦”還可以讓學(xué)生們愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)。那是因?yàn)樵凇靶墀偰X”上寫(xiě)作業(yè)，基本不需要手寫(xiě)，絕大部分內(nèi)容都可以使用屏幕直接輸入，學(xué)生們就再也不需要擔(dān)心字跡與卷面不工整了。老師每天批改堆積如山的作業(yè)與試卷十分辛苦，有了“效能瘋腦”之后，改作業(yè)變得十分輕松，大部分作業(yè)可以通過(guò)機(jī)器直接批閱，老師可以有更多的時(shí)間用在作業(yè)與考試結(jié)果的分析上，為不同程度的學(xué)生準(zhǔn)備更有針對(duì)性的課程內(nèi)容。
有了這樣的課堂，學(xué)校的教學(xué)更加快速、便捷，我相信在不久后的20xx年一定會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景，讓我們以這個(gè)為目標(biāo)努力加油！這是不久后的20xx年的`場(chǎng)景，那祖國(guó)未來(lái)的30年又會(huì)是怎樣的呢，讓我們拭目以待！
想象的作文200字 想象的作文600字篇一
有一天，許多孩子在海邊玩耍，剛好瓶子被一個(gè)大浪沖上了岸，小朋友們覺(jué)得瓶子很漂亮，好奇的小朋友沖上了去，把瓶子打開(kāi)了。
一陣煙霧朦朦朧朧，怪物出來(lái)了。
這下，小朋友被嚇壞了。有幾個(gè)膽小的小女孩“哇”的一聲哭了起來(lái)。
小男孩也嚇得一步一步地向后退，但是他努力安慰自己說(shuō)：“我一定可以把它關(guān)回去?！?BR> 怪物說(shuō)話(huà)了：“我許下過(guò)許多諾言，在50年前我許下了誰(shuí)救了我，我就讓他成為百萬(wàn)富翁。30年前我的諾言是誰(shuí)救了我，我就給他許三個(gè)愿望。現(xiàn)在，我的諾言是誰(shuí)救了我，我就殺了誰(shuí)?！?BR> 這時(shí)，小男孩說(shuō)：“你這么龐大的身軀怎么能進(jìn)一個(gè)那么小的瓶子里呢？有本事就進(jìn)去看看。”
怪物回答：“我才沒(méi)這么笨，我一進(jìn)去你就會(huì)把我關(guān)起來(lái)?！?BR> 小男孩說(shuō)：“那么，你把海水吸干，我就相信你。”小男孩剛說(shuō)完，怪物已經(jīng)把海水吸干了?？墒?，由于肚子比原來(lái)膨脹了5000倍，結(jié)果怪物撐死了。
這個(gè)故事告訴我們；遇到危險(xiǎn)要冷靜、鎮(zhèn)定，而且要?jiǎng)幽X筋。
想象的作文200字 想象的作文600字篇二
20年以后的一天，班長(zhǎng)王小明的面孔突然出現(xiàn)在電腦面前，他笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“你好！老同學(xué)，好久不見(jiàn)！我也笑瞇瞇地說(shuō)：“你好，好久不見(jiàn)！請(qǐng)問(wèn)你有什么事呢？”王小明說(shuō)：“明天上午我約了一些小學(xué)同學(xué)在母校相聚，你也來(lái)吧！我還要通知下一位同學(xué)，再見(jiàn)！”我聽(tīng)到這個(gè)消息，頓時(shí)高興極了！
第二天上午，我駕駛著自己的小轎車(chē)，很快就來(lái)到母校門(mén)前。我整理一下衣服，就慢慢地走下車(chē)。我眼前的這件學(xué)校漂亮極了。一棟棟嶄新的教學(xué)樓是用塑料做成的，屋頂像珊瑚一樣紅艷，窗欞像天空一樣淺藍(lán)。不一會(huì)兒，一輛輛小轎車(chē)開(kāi)來(lái)了，車(chē)上走下的都是我的小學(xué)同學(xué)。
“你好，好久不見(jiàn)！”“你好，最近過(guò)得挺好吧！”……同學(xué)們都在互相打著招呼。班長(zhǎng)王小明用手示意大家安靜下來(lái)，并說(shuō)：“大家好，20年沒(méi)來(lái)母校，大家一定很想念母校吧！現(xiàn)在讓我們一起來(lái)參觀一下母校吧！”
學(xué)校門(mén)前有一個(gè)機(jī)器人，就是它來(lái)保護(hù)學(xué)校的人們和財(cái)物安全。它對(duì)我們打著招呼，并請(qǐng)我們進(jìn)入學(xué)校。我們乘著自動(dòng)扶手電梯走進(jìn)教學(xué)樓，每一間教室的天花板是天藍(lán)色，地板是草綠色，使同學(xué)們感覺(jué)好像在大自然里上課一樣舒服。我們走出教學(xué)樓，我們就發(fā)現(xiàn)學(xué)校怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢？機(jī)器人指了指教學(xué)樓旁邊的地下通道。原來(lái)為了節(jié)約場(chǎng)地，就把操場(chǎng)建在了地下。操場(chǎng)里有一個(gè)電燈按鈕，有了它，即使在地下也會(huì)好像白晝一樣，操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)、單雙杠區(qū)等場(chǎng)地應(yīng)有盡有，而且即使刮風(fēng)下與，也能在高高興興地在操場(chǎng)上盡情玩耍。
參觀完母校，我們就坐在小花園里聊天，當(dāng)我們聊到我們各自的職業(yè)時(shí)，大家的臉上都露出自豪的笑容。
先由班長(zhǎng)介紹，原來(lái)班長(zhǎng)是一位世界著名的宇航員。他在太空上找到了另一顆具有生命的星球。他還送給我們每人一張照片，上面是他和外星人握手的照片。
接著是李紅介紹自己。李紅身穿一身華麗的盛裝，大家應(yīng)該都猜到了她的職業(yè)。沒(méi)錯(cuò)，李紅就是一位國(guó)際具有很高知名度的時(shí)裝設(shè)計(jì)師。幾乎每一個(gè)同學(xué)都有買(mǎi)她設(shè)計(jì)的時(shí)裝，她的時(shí)裝店遍布世界各地。
突然，一陣“轟隆轟隆”的聲音由遠(yuǎn)至近，一架直升飛機(jī)出現(xiàn)在我們頭頂上空，慢慢地降落下來(lái)。原來(lái)是劉小東來(lái)了！大家看著他的陣勢(shì)都十分驚訝！劉小東抱歉地對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)遲了?！贝蠹亿s緊問(wèn)他是干什么職業(yè)的。小東說(shuō)：“我是一名飛機(jī)設(shè)計(jì)師?！蔽覀兌俭@訝極了。然后，他拿出一臺(tái)手提電腦，把網(wǎng)上的最新報(bào)告給大家看。原來(lái)，他制造出光速飛機(jī)，這種飛機(jī)的速度比光速還要快呢！
最后輪到我了，大家都緊張地看著我，我自豪地說(shuō)出我的職業(yè)——一名人民教師。我不用再去學(xué)校上課了，我只要在家里打開(kāi)電腦，就能看見(jiàn)同學(xué)們，我就在電腦上講課，在電腦上改作業(yè)，這樣既方便，又省時(shí)間。同學(xué)們都用羨慕的眼光看著我。
我們就這樣說(shuō)說(shuō)笑笑地過(guò)了一天。通過(guò)這次相聚，我仿佛看到了我們的將來(lái)，那一定是一個(gè)科學(xué)發(fā)達(dá)的將來(lái)。
想象的作文200字 想象的作文600字篇三
我想化做奧特曼，就這么一直單純地幼稚地快樂(lè)的生活下去。小時(shí)候我就很崇拜奧特曼，因?yàn)樗孕诺匚鑴?dòng)著手中的“火輪球”。大家仿若看救世主一樣仰望著奧特曼，似乎世界上所有的困難，在奧特曼面前，都是彈指一瞬就能解決。
我瘋狂地崇拜，直至有一天，老師問(wèn)我們長(zhǎng)大后想成為什么？我興奮地舉手說(shuō)：“老師！奧特曼！”我說(shuō)完后身邊響起一片大笑，我不知道為什么大家一致這樣笑。今天，我終于知道奧特曼是根本不存在的。但是，我想化做奧特曼。 學(xué)習(xí)。期望。責(zé)任。 壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。奧特曼給我的力量是無(wú)窮大的。我想化做奧特曼，飛到與我一樣的孩子的夢(mèng)境里，告訴他們：“我來(lái)拯救地球，你來(lái)好好學(xué)習(xí)?！辈⑶椅覀儠?huì)露出面對(duì)怪獸時(shí)那自信的微笑面對(duì)我們迷一樣的未來(lái)。我想化做奧特曼，和他一樣面對(duì)多大的苦難，也能在力量飽滿(mǎn)的三分鐘里打敗一切怪獸，戰(zhàn)勝一切困難。
也許有一天，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我已成為奧特曼，我已學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)一切。
我想化做奧特曼，他很有正義感，從不會(huì)放棄任何一個(gè)人，就算那個(gè)人需要自己的生命去拯救，他仍會(huì)義無(wú)反顧地沖過(guò)去，即使被怪獸打得遍體鱗傷。我想成為這樣的一個(gè)人，雖然我不會(huì)付出生命去拯救別人，但我可以去幫助別人。當(dāng)我看見(jiàn)別人有困難，我會(huì)伸出雙手去幫助；當(dāng)別人在學(xué)習(xí)上有不懂的地方，我會(huì)盡自己最大的努力去解釋直至他弄明白。
也許有一天，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我已成為奧特曼，我已學(xué)會(huì)了伸出手去扶持別人。
我想化做奧特曼，在奧特曼的世界里，奧特曼是世界的救世主。他承擔(dān)著一切，承載著奧特之星上與地球上人們所有的希望。奧特曼從來(lái)都不會(huì)說(shuō)：“我不能?！彼械氖虑?，他都會(huì)去承受。而我，卻整天被大人看作是小孩，當(dāng)我每次都鼓起勇氣說(shuō)：“我來(lái)做”時(shí)，他們總是微笑地阻止了我。我想學(xué)會(huì)去承擔(dān)，我想試著去承載著別人的希望。
也許有一天。我會(huì)發(fā)現(xiàn)我已成為奧特曼，我已試著去學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
奧特曼，謝謝你，你在我小時(shí)候一直給我鼓勵(lì)與支持，讓我走到現(xiàn)在。我想化成奧特曼，追隨著你的足跡，也許我不能像你那般偉大，但我想，我會(huì)因?yàn)槲一闪藠W特曼，而從此充滿(mǎn)信心地生活下去，微笑。
也許，當(dāng)某一次我仰望著天空想著奧特曼時(shí)，我會(huì)突然發(fā)現(xiàn)：我一直是我自己的奧特曼。
遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)奧特曼對(duì)我笑了。
想象的作文200字 想象的作文600字篇四
20xx年的祖國(guó)，各行各業(yè)更加現(xiàn)代、方便、高效，比如：無(wú)人駕駛、高時(shí)速磁懸浮鐵路、超高速計(jì)算機(jī)……連課堂也發(fā)生了翻天覆地的變化。
20xx年出現(xiàn)了一種叫“效能瘋腦”的教學(xué)設(shè)備，在課堂上發(fā)揮了很多的作用。“效能瘋腦”外形小巧，讓人無(wú)法輕易看見(jiàn)它，既可以安裝在課桌上，也可以隨身攜帶?！俺墀偰X”的中間是一個(gè)超高清顯示屏，乍一看有點(diǎn)兒像20xx年常見(jiàn)的電腦，但仔細(xì)一看又和電腦很不一樣，它的上方有一個(gè)光線(xiàn)發(fā)射儀，從這里會(huì)射出來(lái)肉眼看不見(jiàn)的光，接觸到人的頭部，就可以把大量的隱形信息“射入”大腦中。
有了“超能瘋腦”，老師備課時(shí)不再需要厚重的指導(dǎo)書(shū)籍，可以直接通過(guò)“超能瘋腦”獲取相關(guān)信息，包括課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)等。當(dāng)老師有問(wèn)題時(shí)，機(jī)器會(huì)及時(shí)地把所需的信息“輸入”老師的大腦深處，所有的問(wèn)題，立馬能夠得到解決。
老師上課時(shí)，也不用擔(dān)心學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講了，因?yàn)椤靶墀偰X”上有一個(gè)特別的裝置可以直接監(jiān)測(cè)學(xué)生是否在認(rèn)真聽(tīng)課，如果監(jiān)測(cè)到異常會(huì)直接向同學(xué)發(fā)出專(zhuān)心聽(tīng)講的提醒。屏幕上還有一個(gè)虛擬白板，會(huì)顯示出老師寫(xiě)的板書(shū)與講課內(nèi)容，后排的同學(xué)再也不用擔(dān)心聽(tīng)不清老師講的課，視力不佳的同學(xué)也不用擔(dān)心看不清老師寫(xiě)的字了。
“效能瘋腦”還可以讓學(xué)生們愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)。那是因?yàn)樵凇靶墀偰X”上寫(xiě)作業(yè)，基本不需要手寫(xiě)，絕大部分內(nèi)容都可以使用屏幕直接輸入，學(xué)生們就再也不需要擔(dān)心字跡與卷面不工整了。老師每天批改堆積如山的作業(yè)與試卷十分辛苦，有了“效能瘋腦”之后，改作業(yè)變得十分輕松，大部分作業(yè)可以通過(guò)機(jī)器直接批閱，老師可以有更多的時(shí)間用在作業(yè)與考試結(jié)果的分析上，為不同程度的學(xué)生準(zhǔn)備更有針對(duì)性的課程內(nèi)容。
有了這樣的課堂，學(xué)校的教學(xué)更加快速、便捷，我相信在不久后的20xx年一定會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景，讓我們以這個(gè)為目標(biāo)努力加油！這是不久后的20xx年的`場(chǎng)景，那祖國(guó)未來(lái)的30年又會(huì)是怎樣的呢，讓我們拭目以待！