心得體會可以幫助我們更加細致地分析和思考問題，從而提升學習和工作的效果。寫心得體會要注意思路清晰，表達準確，語言簡練。以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望能為大家提供一些啟示和參考。
項目管理課程的心得體會篇一
這學期通過宋老師講授軟件項目管理這門課程，自己學到了很多東西。最初在單位做設(shè)計是一個盲目的過程，無計劃、無框架設(shè)計，拿來需求大家把模塊分攤，就開始埋頭寫代碼，總認為設(shè)計代碼是最重要的事情，但是經(jīng)過幾次嘗試，每次做出的東西不是很理想，自己也不知道原因為什么會不理想呢，自己做的東西是按領(lǐng)導拿來的需求書上的要求做的，可為什么用戶不滿意呢。
通過學習軟件項目管理這門課程后，我知道我們做開發(fā)失敗的問題了。我自己總結(jié)了幾點：
一、項目接到手，沒有根據(jù)軟件項目開發(fā)的流程進行分析、設(shè)計。
二、項目需求說明書、概要設(shè)計說明書、可行性報告、詳細說明書、數(shù)據(jù)庫設(shè)計說明書、軟件詳細設(shè)計說明書，測試報告這些文檔東西應(yīng)該是在設(shè)計過程中產(chǎn)生的，但我們工作中都是軟件做完了，為了項目的驗收急急忙忙趕制出來的。這些說明書已經(jīng)失去了他們的意義。
三、人員的配合、管理也是很重要的。我們單位中領(lǐng)導就是項目經(jīng)理，但是這個項目經(jīng)理沒有達標，有項目了他帶領(lǐng)大家開會討論，在會議上就把此項目的可行性和工作分工就安排好了。會下大家就埋頭寫代碼，大家之間的交流也很少，直到模塊要合并時，出現(xiàn)問題了大家才把自己的設(shè)計理念講一下，再修改再合并。后期的修改合并工作是一個最費時的事情，把設(shè)計中的大多時間花在了這里，如果大家在最初按照流程走，定期交流，項目經(jīng)理監(jiān)控、督促就不會出現(xiàn)這樣的事情。
四、做項目每個人員的態(tài)度認真也是很重要的。自己習慣了大企業(yè)中的慢生。
活，我們開發(fā)軟件都是快到項目驗收了，才加班加點的工作，這樣怎么能做出好軟件呢。
宋老師還給我們布置了項目開發(fā)作業(yè)。我們小組設(shè)計了“時光網(wǎng)上商城系統(tǒng)”我這次所經(jīng)歷的項目更讓我明確了這點。在這個小項目里，雖然我們一個月完成了這個軟件設(shè)計，但存在很多問題?！皶r光網(wǎng)上商城系統(tǒng)”包括9個模塊，我在這個項目里，我參與了概要設(shè)計、詳細設(shè)計、軟件測試文檔的編輯和會員管理模塊、商品展示模塊的設(shè)計。這兩個模塊的設(shè)計對于自己來說沒有什么問題，因為在單位就是做這個的，但是在前期的概要設(shè)計說明和詳細設(shè)計說明對自己有點困難，因為以前沒有這樣做過，沒有什么設(shè)計框架，這時自己拿出宋老師講的筆記和圖書進行學習，再和隊友交流，終于有了自己的框架。所以、在這個過程中我明確了技術(shù)的實在意義，明確了項目管理對我的指導，同時也明確了自己的今后項目開發(fā)應(yīng)該怎樣做。
整個項目進行的過程中，我一直在邊學習邊制作，每周與其他同學定時交流，整個過程我收獲很多。
一、項目小組人員都職責明確，每周定時交流溝通工作進度，隨時更新方便開發(fā)人員、測試人員之間的交流。
二、細致的計劃可以讓項目進行避免彎路。
三、項目經(jīng)理時光的組織、督促和監(jiān)督，小組人員的齊心，這個項目才順利能完成。
四、這個項目制作把繞老師和陳老師講的內(nèi)容也都應(yīng)用在初期系統(tǒng)構(gòu)建和中期、后期的軟件測試中。
五、通過學習認真分清了軟件管理與軟件工程的關(guān)系和項目管理知識體系。
通過本學期的學習，我感受到軟件項目管理是一門非常需要學習的課程。我們所做的雖然是個小項目，但是在小組共同開發(fā)的時候還是需要用到項目的管理。如人員分配、時間、進度的計劃、溝通計劃、項目執(zhí)行變更管理，以及質(zhì)量管理控制等多種管理。自己對這門課程學到不是很好，但我相信在今后的工作中，能夠更好的體驗和感受項目管理的精髓，對軟件項目管理有更深入的了解。
項目管理課程的心得體會篇二
最近我參加了一門翻譯項目管理課程，對于我這個剛剛步入翻譯行業(yè)的菜鳥來說，這確是一筆無價的財富。在這個課程中，我學到了很多管理技巧和翻譯行業(yè)的知識。在下面的文章中，我將分享我在這個課程中的體會和收獲。
在這門課程中，我們了解了項目管理的概念、流程和方法。項目管理適用于多個行業(yè)，其中一項重要的內(nèi)容就是計劃、執(zhí)行、監(jiān)測、控制和結(jié)束。這對于我們翻譯項目的實際操作和控制非常有幫助。
第三段：了解翻譯項目的實際操作。
在這門課程中，我們還了解了翻譯項目的實際操作，例如翻譯評估、項目管理軟件的運用和成本控制等。平時看似簡單的翻譯項目，其實包含了許多細節(jié)和技巧，需要仔細計劃和管理。通過這門課程，我們對于翻譯項目的實際操作有了更深層次的了解。
第四段：學習與項目相關(guān)的溝通技巧。
在翻譯項目中，良好的溝通能力是關(guān)鍵。在這門課程中，我們也探討了相關(guān)的溝通技巧。例如，如何制定一個好的翻譯任務(wù)清單、與客戶的郵件溝通格式等。通過這門課程，我學習到了如何與客戶進行有效的協(xié)作，使項目的質(zhì)量和效率得到提高。
第五段：總結(jié)。
總而言之，翻譯項目管理課程幫助我更全面地了解了翻譯項目的實際操作和管理，以及翻譯員的職業(yè)素養(yǎng)和技能的提高。通過這門課程，我對于翻譯行業(yè)有了更深刻的理解，也為我的職業(yè)發(fā)展提供了更多的機會和可能。我相信我所學到的知識和技能將在我的翻譯工作中得到充分的應(yīng)用。
項目管理課程的心得體會篇三
電子項目管理是一門涉及到電子工程、項目管理和創(chuàng)新的綜合性課程，在學習過程中，我深入理解了項目管理的基本原理和實際應(yīng)用。通過實踐課程的學習，我積累了豐富的經(jīng)驗和技能，并從中獲得了深刻的心得體會。
第二段：項目規(guī)劃與需求分析。
項目規(guī)劃是項目成功的關(guān)鍵。在課程中，我學習了如何進行項目規(guī)劃和需求分析。首先，我們需要明確項目的目標和范圍，明確項目實施過程中需要達到的具體成果。然后，我們需要對項目的需求進行詳細分析，明確客戶的需求和項目的關(guān)鍵要素。通過這個階段的學習，我意識到項目規(guī)劃和需求分析是項目成功的基石，只有在這個階段做好工作，才能夠順利地進行后續(xù)的項目實施。
第三段：項目實施與團隊管理。
在項目實施過程中，團隊管理至關(guān)重要。團隊成員之間的良好溝通和合作對于項目的成功具有決定性的影響。在課程中，我學習了如何有效地管理團隊，并了解了團隊成員各自的角色和責任。通過實踐項目，我深刻認識到團隊協(xié)作對于項目的推進至關(guān)重要。項目經(jīng)理要善于調(diào)動團隊的積極性和潛力，建立和諧的工作氛圍，確保項目的順利實施。
第四段：風險管理與問題解決。
在項目實施過程中，我們會面臨各種各樣的風險和問題，如時間不足、資源不足、技術(shù)困難等。在課程中，我學習了如何進行風險管理和問題解決。首先，我們需要提前識別項目潛在的風險，并制定相應(yīng)的措施來減少風險的發(fā)生。其次，當問題出現(xiàn)時，我們要善于分析問題的原因，并制定解決方案。通過這個階段的學習，我明白了在項目實施過程中，風險管理和問題解決是不可或缺的環(huán)節(jié)，只有及時應(yīng)對和解決問題，才能確保項目的進展。
第五段：總結(jié)與展望。
通過學習電子項目管理課程，我不僅獲得了項目管理的基本知識和技能，還培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和團隊合作精神。同時，我也意識到項目管理是一門不斷學習和實踐的課程，應(yīng)用范圍廣泛，難度較高。因此，我將繼續(xù)深入學習和研究項目管理的理論和方法，不斷提高自己的項目管理能力，并將其應(yīng)用到將來的工作中。我相信，通過不斷學習和實踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的項目經(jīng)理，為電子工程的發(fā)展和創(chuàng)新做出自己的貢獻。
以上就是我在學習電子項目管理課程中的心得體會。通過這門課程的學習，我對項目管理有了更深刻的理解和認識，并且在實踐中收獲了寶貴的經(jīng)驗。我相信，掌握好項目管理的技能，將會對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，幫助我在電子工程領(lǐng)域取得更大的成就。
項目管理課程的心得體會篇四
通過項目管理課程的學習，我初步了解到項目管理的知識體系及其架構(gòu)、項目過程組合及啟動、項目計劃實施等基礎(chǔ)知識。項目管理總體有五個過程：啟動過程、計劃過程、實施過程、執(zhí)行過程和收尾過程，包含了九大領(lǐng)域的知識：范圍管理、時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。通過在線課程學習，我進一步體會到什么是項目管理以及學習項目管理課程的重要意義?，F(xiàn)將學習這門課程的心得體會總結(jié)為如下幾點：
從定義來看，項目是為創(chuàng)造獨特的產(chǎn)品或服務(wù)而進行的一種臨時性工作。根據(jù)這個定義，項目就具有了目標明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說，具備前面三個主要特性的活動，都可以看作是項目?，F(xiàn)實中的項目隨處可見，如北京的奧運會、上海的世博會、西部大開發(fā)、三峽工程等大型的建設(shè)項目，還有像信息系統(tǒng)、結(jié)婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項目之中，以達到項目的要求。就是用正確的行為方式來保證目標的實現(xiàn)，這里除了要求結(jié)果的成功，更強調(diào)了方法的合理性。所以除了績效，項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目標：從成功到成熟，從成熟到卓越。
任何項目都會在范圍、時間及成本三個方面受到約束，這就是項目管理的三約束。項目管理，就是以科學的方法和工具，在范圍、時間、成本三者之間尋找到一個合適的平衡點，以便項目所有干系人都盡可能的滿意。項目管理的五個過程組：啟動、計劃、執(zhí)行、控制與收尾，貫穿于項目的整個生命周期，對于項目的啟動過程，特別要注意組織環(huán)境及項目干系人的分析；而在后面的過程中，項目經(jīng)理要抓好項目的控制，控制的理想結(jié)果就是在要求的時間、成本及質(zhì)量限度內(nèi)完成雙方都滿意的項目范圍。項目管理的九大知識領(lǐng)域是指作為項目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領(lǐng)域是范圍、時間、成本與質(zhì)量管理。在這些知識領(lǐng)域中還涉及很多的管理工具和技術(shù)，以用來幫助項目經(jīng)理與項目組成員完成項目的管理。如：網(wǎng)絡(luò)圖示法、關(guān)鍵路徑法、頭腦風暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項目管理軟件，如：microsoftproject、p3等，作為項目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。
傳統(tǒng)的項目需要經(jīng)歷的時間長，使用的是有形資源，項目成果是通過對資源的消耗與形態(tài)的轉(zhuǎn)化來逐步實現(xiàn)的。it項目的實質(zhì)是知識轉(zhuǎn)移，項目是以無形的智力產(chǎn)品為項目目標。典型的it項目是it系統(tǒng)的建造（如系統(tǒng)集成）和軟件開發(fā)項目。因此說，it項目的實質(zhì)是知識轉(zhuǎn)移，而建造項目的實質(zhì)是資源消耗。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用范圍的不斷擴大，it項目管理越來越具有普遍性。需要強調(diào)的是，信息技術(shù)本身的發(fā)展并不是it項目的目的，滿足應(yīng)用對象的需求和戰(zhàn)略目標才是其出發(fā)點，因此需要切實做好項目的需求分析，一切從業(yè)務(wù)工作的實際需求出發(fā)，在集成理念的指導下，充分考慮整個系統(tǒng)的集成要求，并在此基礎(chǔ)上選擇相關(guān)的成熟技術(shù)、應(yīng)用系統(tǒng)和產(chǎn)品，同時做好項目的技術(shù)經(jīng)濟分析，才能保證信息化項目發(fā)揮實效。國家863計劃cims主題專家組在大量信息化工程實踐的基礎(chǔ)上提出的需求牽引、效益驅(qū)動、總體規(guī)劃、分步實施的策略是it信息化項目管理的總體指導思想。
通過項目管理培訓在線課程的學習，我從最初對項目管理的知之甚少，到初步了解項目管理的基礎(chǔ)知識，感覺收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進行，相信本次課程知識學習，對我以后的工作也有很大的幫助。但是要想真正學好項目管理，還需不斷實踐，學習技巧、總結(jié)經(jīng)驗，在日常生活中，我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到學習和工作中去，達到學以致用。
20xx年8月10日、11日我參加了公司舉辦的項目管理培訓課程，授課老師通過講解項目的特點：特定的時間、預(yù)設(shè)的資源、明確的交付物和零時性組織，讓我認識到項目管理是一門技術(shù)工具科學，能夠幫助我們盡快的理清思路，開展工作，運用基本工具，關(guān)注項目管理的基本要素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
在課堂上老師通過讓我們使用沙盤模擬進行實戰(zhàn)演練，讓我深刻認識到項目管理是整個項目的基礎(chǔ)，學習項目管理可以提高工作效率提升員工的工作能力。項目管理中要減少因傳遞導致的溝通誤差，避免影響項目進度。項目管理的目標設(shè)計非常重要，我們要從項目目標所要求的時間、成本、質(zhì)量三方面出發(fā)，對項目目標進行分析。運用好項目管理有九大知識領(lǐng)域和五大過程做出一個橫向“時間預(yù)算”和縱向貫穿“wbs工作分解”的項目示意圖，讓所有的項目成員都能明白我們在完成項目的過程中每一個人做什么，應(yīng)該怎樣做。通過學習項目管理，我深信項目管理是企業(yè)的行為過程，是企業(yè)發(fā)展的載體。經(jīng)過本次培訓，我認為我今后在工作中要注意以下幾方面。
首先，我的體會是我們在做任何項目的時候，一定要有一個完善的計劃和工作思路。在日常工作中，往往沒有一個具體的計劃和方法。一件很容易做的事情，最后反而搞得很復(fù)雜，影響了做事的效率。因此，今后無論做任何事情是，一定要給自己設(shè)定一個完整的計劃，才能高效率、高質(zhì)量的做好每件事。
其次，高效利用時間，節(jié)約成本。在日常工作中作為管理者，事情多，工作瑣碎。這樣就需要我做到每天工作結(jié)束后回顧一天的工作，并對第二天的工作進行安排。在安排工作上要遵循一個主次分明，輕重緩急合理的原則。這樣每天當我一到工作崗位上就能很快的進入工作狀態(tài)。這樣就很好的把握和做到——"工作時效"。課堂上，老師給我們講解了在項目實施的過程中，項目成本是重中之重。一是公司總體要進行成本核算，二是項目經(jīng)理要對本項目的支出進行控制，三是成本的高低也是衡量一位項目經(jīng)理重要指標。日常工作的成本主要是人力，合理的安排人員，提高人員的利用率是節(jié)約成本的關(guān)鍵。人員安排妥當，我們的成本自然就減少。
再次，要做好一個項目，必須要懂得團隊協(xié)作與溝通。特別是我們基礎(chǔ)管理人員，在現(xiàn)代社會里，單槍匹馬一個人單打獨斗的時代早已經(jīng)過去了。一個項目的實施沒有一群人的參與是不能做好的。如何更好的進行團隊協(xié)作呢？團隊中成員之間的分工務(wù)必要十分的明確和精細，成員之間經(jīng)常要有互動和交流，使每個成員要有強烈的責任。在我所作日常工作過程中，與職工之間的溝通是必不可少的，只有向職工充分的去宣傳企業(yè)的展形勢、工作任務(wù)目標、企業(yè)規(guī)章制度才能更好的讓員工為企業(yè)持續(xù)發(fā)展積極工作，所以說擁有一定的溝通能力是必須的。其實工作的運轉(zhuǎn)，在內(nèi)部與各組的溝通也是十分關(guān)鍵必要的。我作為一名管理者，更加深知溝通的重要性，溝通無時不在。不同的職工有著不同的思想問題，從職工的工作、生活、個人行為到家庭矛盾等，并不是每一職工都能按照你的思路走，溝通是解決這些問題的基礎(chǔ)，是建立和改善人際關(guān)系必不可少的條件。在溝通過程中，我們要善用詢問的語氣不要讓聽者感覺是在命令，學會傾聽；學會自信與誠懇，只有這樣才能使我們更好地完成工作。
最后，不管做任何項目，任何工作，在實施的過程中，都會遇到意想不到的意外事情發(fā)生，因此需要對進程度進行修正，即過程的調(diào)整。這是任何項目的完成不可缺少的一個重要組成部分。我覺得：我們在計劃某一個項目時，都將實施過程中可能遇到的問題考慮的非常周到和全面，以一種十分嚴謹謹慎的態(tài)度去做，這樣才能取得更好效果。
總之感謝公司領(lǐng)導給了我這次學習的機會，使我得到提升，看到了自己差距和不足，明確了自己的目標好方向。在接下來的生活、工作和學習中能更好的運用領(lǐng)會培訓所得。
項目管理課程的心得體會篇五
項目管理課程是管理專業(yè)必修的一門課程，它系統(tǒng)地介紹了項目管理的理論和實踐，培養(yǎng)了學生的項目管理能力和綜合素質(zhì)。在這門課程中，我深刻認識到項目管理在現(xiàn)代社會中的重要性。隨著科技的發(fā)展和市場的競爭，各類項目層出不窮，僅有良好的專業(yè)知識和技能遠遠不夠，項目管理能力成為了衡量一個人在職場上成功與否的重要指標。
項目管理課程內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了項目的規(guī)劃、組織、實施和控制等方面。通過理論學習和案例分析，我了解到項目管理的各種方法和工具，比如里程碑計劃、甘特圖、風險管理等。同時，課程還注重培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力，通過小組項目實踐和匯報演練，提高了學生的綜合素質(zhì)。
項目管理課程結(jié)束后，我深刻體會到其帶來的求職優(yōu)勢和實踐能力的提升。首先，項目管理課程作為一門熱門課程，培養(yǎng)了我對項目管理的興趣和熱愛，為我選擇職業(yè)方向提供了方向。其次，通過項目實踐的鍛煉，我掌握了項目的整體規(guī)劃和執(zhí)行技巧，比如如何制定項目計劃、如何分配任務(wù)和資源、如何與團隊成員進行有效的溝通等。這些實踐經(jīng)驗將對我未來的工作產(chǎn)生重要影響。
雖然項目管理課程帶來了諸多收獲，但也存在一些不足之處。首先，項目管理課程過于注重理論知識的傳授，實踐環(huán)節(jié)相對較少，希望在課程中能夠增加更多的實際案例和實踐操作，讓學生更好地將理論知識應(yīng)用于實際項目中。其次，由于項目管理課程內(nèi)容繁雜，課程安排過于緊湊，有時無法深入講解某些關(guān)鍵概念，希望能夠加強課程的針對性和深度。
總的來說，項目管理課程對我個人的發(fā)展有著積極的啟示。首先，項目管理課程強調(diào)團隊合作和溝通，我學會了如何與他人協(xié)作、如何處理團隊沖突，這對我個人的人際交往能力有了顯著提升。其次，項目管理課程培養(yǎng)了我對細節(jié)的關(guān)注和把控能力，提高了我的工作效率和成果質(zhì)量。未來，我將利用所學習的項目管理理論和實踐，運用于工作中，不斷提升自我，發(fā)揮出更大的潛力。
結(jié)論：項目管理課程不僅帶來了豐富的知識和實踐經(jīng)驗，還培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。通過學習與實踐的結(jié)合，我對項目管理有了更深入的認識，為我未來發(fā)展的道路打下了堅實的基礎(chǔ)。盡管課程還有一些不足，但通過對課程的總結(jié)與反思，我相信在今后的課程改進中，項目管理課程會變得更加完善，為更多的學生提供更好的學習與鍛煉機會。
項目管理課程的心得體會篇六
翻譯項目管理課程是翻譯專業(yè)中的重要課程，通過本課程學習，不僅可以提升翻譯項目管理能力，也可以拓展自己的翻譯知識和應(yīng)用能力。在參加這門課程的過程中，我深受啟迪和教育，獲得許多收獲和體會。
第二段：課程內(nèi)容與目標。
本課程是翻譯專業(yè)的核心課程之一，目的在于給學生提供項目管理基礎(chǔ)和技能，幫助他們理解翻譯項目的全過程，并學習正確的項目管理方法和技術(shù)。本課程包括項目計劃、資源分配、團隊管理、客戶關(guān)系管理等多個方面的知識點，內(nèi)容涵蓋了翻譯項目管理中的基本方法和實踐技巧，是學習翻譯項目管理不可缺少的環(huán)節(jié)。
第三段：學習與實踐。
學習翻譯項目管理是一項需要實踐的工作，課程重點是實踐操作，學生們需要在實踐中掌握管理工具和技巧，通過模擬項目管理實踐，提高實際項目管理能力。同時，本課程還要求學生按照實踐情況進行不同類型案例分析和討論，讓學生更加全面地了解項目管理的復(fù)雜性和實際應(yīng)用情況。
通過這門課程，我學會了項目計劃、資源分配、客戶關(guān)系管理等多方面的知識點，更重要的是學會了如何在具體項目中應(yīng)用和實踐這些知識。正如課程中所述，項目管理需要具有耐心、細致、溝通和協(xié)調(diào)等等素質(zhì)，只有通過實踐和學習才能不斷反思和提高自己。還有一個重要的體會是學生之間的團隊合作和交流溝通，在這個過程中，我們不僅可以加深彼此的理解，還可以出現(xiàn)協(xié)作和互助情況，從而在翻譯項目管理中取得更好的效果。
第五段：總結(jié)。
在翻譯項目管理課程中，我收獲了許多實踐經(jīng)驗和知識建議，認識到了自己的不足之處，也知道了如何提高自己。同時，這門課程也讓我體驗到了翻譯專業(yè)的樂趣，并為我未來從事翻譯行業(yè)打下了重要的基礎(chǔ)。我相信，只有不斷地學習、實踐和總結(jié)，才能不斷提高自己的專業(yè)水平和實踐能力。
項目管理課程的心得體會篇七
電子項目管理課程是我大學期間選修過的一門課程，它為我的專業(yè)發(fā)展和個人能力提升起到了非常重要的作用。在這門課上，我不僅學到了許多項目管理的理論知識，還通過實踐活動，進一步提升了自己的團隊合作和溝通能力。以下是我對電子項目管理課程的心得體會。
首先，電子項目管理課程為我提供了許多項目管理的理論基礎(chǔ)知識。在這門課上，我學習了項目管理的重要概念和框架，了解了項目的生命周期和各個階段的任務(wù)和目標。我還學習了項目計劃、項目進度控制、風險管理等項目管理的具體工具和技術(shù)。這些理論知識讓我對項目的管理有了更清晰的認識，并為我以后從事項目管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，通過課程中的實踐活動，我進一步提升了自己的團隊合作和溝通能力。在這門課的實踐環(huán)節(jié)中，我們分組進行了一個真實的項目管理案例分析，并通過團隊合作完成了項目計劃和實施。在團隊合作的過程中，我們需要學會如何有效地分工合作、協(xié)調(diào)各個成員的工作、解決團隊內(nèi)部的沖突等。通過這些實踐，我不僅學會了團隊合作的重要性，還提高了自己的協(xié)作能力和溝通能力，這些對于今后的職業(yè)發(fā)展都是非常重要的。
另外，電子項目管理課程還培養(yǎng)了我對項目的整體把握能力。在這門課中，我學會了從整體的角度來看待和解決問題，而不僅僅是關(guān)注細節(jié)。我學會了如何設(shè)定項目的目標和里程碑，如何制定項目計劃和時間表，如何進行項目進度控制和風險管理等。這些知識讓我能夠更好地規(guī)劃和管理項目，確保項目能夠按時、按質(zhì)量完成。
此外，在這門課程中，老師還引導我們進行了一系列的案例分析和討論。通過分析真實的項目管理案例，我們能夠更好地理解項目管理理論的應(yīng)用和實踐。我們能夠看到不同項目的成功和失敗案例，從中吸取經(jīng)驗和教訓，避免犯同樣的錯誤。這些案例分析和討論不僅加深了我們對項目管理的理解，還培養(yǎng)了我們的分析和解決問題的能力。
總體而言，電子項目管理課程給我?guī)砹嗽S多收獲和啟示。我不僅學到了項目管理的理論知識，還通過實踐活動提升了自己的團隊合作和溝通能力。我也學會了如何全方位地管理一個項目，并通過案例分析和討論更好地理解項目管理理論的應(yīng)用和實踐。這門課程為我的專業(yè)發(fā)展和個人能力提升打下了堅實的基礎(chǔ)，我相信這些知識和技能將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
項目管理課程的心得體會篇八
需求：一個項目的起點是確定需求，可以說一個項目的成功與否，對需求的把握的成因素占60%以上。不管系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計，團隊管理有多么成功，如果需求出現(xiàn)了偏差，仍然是南轅北轍。所以在項目開發(fā)過程中需與業(yè)務(wù)部門及時溝通，同時也需與客戶建立有效快速的溝通渠道，是項目成功的關(guān)鍵。在每個業(yè)務(wù)模塊完成時，需與需求接口人確認，有效保證項目組與客戶的及時溝通，快速響客戶的請求與反饋此外需求跟蹤也非常重要，畢竟，任何項目的需求都不是一層不變的，需求隨時會發(fā)生變更，而開發(fā)人員實現(xiàn)的需求也可能會與客戶的要求產(chǎn)生偏差。所以要在項目管理過種中要不斷的維護需求矩陣，從而規(guī)避了需求偏差的風險。
設(shè)計：在項目開發(fā)過程要求善于對設(shè)計作出取舍。項目開發(fā)的三要素是成本，質(zhì)量與進度，在保證質(zhì)量的前提下，為了項目的進度不出現(xiàn)大的偏差，項目組沒有過分強調(diào)技術(shù)，犧牲了系統(tǒng)的部分可擴展性，雖然這為系統(tǒng)后期維護帶來一定的隱患，但卻能有效地保證項目的進度。同時也須重視對ui原型的設(shè)計，系統(tǒng)的原型設(shè)計與需求分析相輔相成。如果有好的原型，客戶更能夠理解系統(tǒng)的實現(xiàn)，促進溝通的有效性和準確性。有好的ui設(shè)計可以讓開發(fā)人員之前共享，從而可以確立ui設(shè)計規(guī)范，約束ui設(shè)計，加快開發(fā)速度。
測試：測試成員應(yīng)了解需求，如果不了解需求，在測試過程中，也可能因為錯誤地理解需求，從而導致錯誤報告bug，影響開發(fā)人員的效率。加強開發(fā)人員與測試人員的合作，開發(fā)人員必須及時響應(yīng)測試人員提交的bug,而測試人員也應(yīng)跟蹤開發(fā)人員對bug的修復(fù)情況。測試之初必須確定測試原則，對bug的嚴重程度進行分級。同時，必須確定修復(fù)bug的優(yōu)先級別。
其次，要每日跟蹤項目的進展情況。可以通過晨會、周會以及項目日報、項目周報了解項目進展情況。同時，需要為各個小組指定進度跟蹤人，根據(jù)各個小組長的日報，判斷實際的進度是否與計劃出現(xiàn)偏差。
要制定項目進度偏差的應(yīng)對方法。一旦項目進度出現(xiàn)了偏差，必須采取相應(yīng)錯誤解決問題?；蛘咄ㄟ^加班、增加人手、申請項目進度等方法及時作出響應(yīng)。
及時向項目成員匯報項目進度情況。只有讓各個項目成員了解到項目現(xiàn)狀，才能夠給每個成員增加壓力，不至于松懈。同時，也能夠使得每個成員能有一個目標，而不至于茫然失措。
變更包括需求變更、人員變更。如果不控制好，兩者對項目的進展都會帶來災(zāi)難性的后果。需求變更在前面已經(jīng)敘述，因此這里重點介紹關(guān)于人員變更的管理。
如果發(fā)生人員進入的情況，那么對項目帶來的通常都會是好的影響。但我們也必須注意如何讓新成員更快地融入團隊。整體上講，如果需要新成員加入，發(fā)生變更的最佳時機是項目前期。如果在項目中后期加入新成員，無疑則意味著項目出現(xiàn)了災(zāi)難性的后果。而新增加的成員，由于不熟悉項目，所能帶來好的影響也是有限的。如果不處理好新成員與老成員之間的合作關(guān)系，反而會帶來負面影響。
人員的退出很多時候是不可控的，同時對項目帶來的影響也是不可估計的。為了將這些影響降到最低，就必須在項目開始之初就要確立編碼規(guī)范。同時，還應(yīng)該重視對文檔的維護與更新。而在人員退出時，必須做好交接工作。同時，還應(yīng)對這種變更進行合理的評估，并及時報告，并與客戶及時溝通。如果對項目進度有嚴重影響，應(yīng)爭取最大的努力取得客戶的理解，提出項目延期的申請。
要在項目開始之初就考慮到項目過程中可能出現(xiàn)的所有風險，是不現(xiàn)實的。但是，我們必須考慮對風險的管理，尤其是在制訂項目計劃以及創(chuàng)建團隊的時候，考慮這一因素。風險有很多，包括需求的風險、進度的風險、質(zhì)量的風險以及技術(shù)風險等。必須制定一套完整的風險管理計劃，而一旦發(fā)生了風險，則必須及時響應(yīng)，組織相關(guān)人員解決風險。不能忽略任何一個小的風險，否則一個小的風險到最后會造成大的災(zāi)難。風險的把握必須要有項目經(jīng)理與系統(tǒng)架構(gòu)師把關(guān)。
不團結(jié)的項目組是無法保證項目的成功地。項目經(jīng)理與項目組長在管理團隊成員時，必須時刻注意成員狀況，即使處理工作出現(xiàn)的矛盾與摩擦，隨時保證團隊合作精神得到最大程度的執(zhí)行。
持續(xù)地保證項目成員的士氣非常重要。項目每取得一個階段性的進展，必須告知全體成員，如此才能收獲成功的信心。項目開發(fā)過程需要注意勞逸結(jié)合。一味地強制性加班，只能降低項目成員的工作效率。項目過程中，如能適當?shù)亻_展一些活動，無疑能夠讓團隊成員感受到項目組的集體氣氛。在階段實現(xiàn)的重要時刻，項目經(jīng)理必須注意通過文字、語言等激勵項目組成員。而項目經(jīng)理的自信也是保證成員士氣的一個關(guān)鍵。
必須注意了解團隊成員的心理狀態(tài)與工作狀態(tài)。項目成員的戰(zhàn)斗力除了是個人的能力發(fā)揮之外，一個好的領(lǐng)導也是至關(guān)重要的。因此，必須選擇合適的項目組長，通過他們掌握整個項目團隊成員的工作進展。同時，還要了解每個成員的能力，以安排合適的角色與崗位。
重視開發(fā)組與測試組以及項目管理小組的合作。項目組是一個整體，每個成員的角色不同，但大家都是團隊的重要一員。
項目管理課程的心得體會篇九
所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。學習了項目管理這門課程，談?wù)剛€人的感想。本文是項目管理課程學習感想，希望對大家有幫助。
剛剛接觸到項目管理的時候，我很片面的將其理解為是一個項目的項目管理者對項目所要涉及到的全部工作、資源等進行有效地管理。然而在學習的過程中我漸漸的發(fā)現(xiàn)我對項目管理只是表面的認識，正確理解應(yīng)該是以項目為對象的系統(tǒng)管理方法，通過一個臨時性的專門的柔性組織，對項目進行高效率的計劃、指導和控制，以實現(xiàn)全過程的動態(tài)管理和項目目標的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化。
在項目管理中對我學習最深刻的是什么是“項目”。項目是在一定時間內(nèi)為了達到特定的目標而調(diào)集到一起的資源組合，是為了取得特定的成果而開展的一系列相關(guān)活動”。而項目是指那些作為管理對象，按限定時間、預(yù)算和質(zhì)量指標完成的一次性任務(wù)。經(jīng)過學習，改變了以前對項目的片面認識，同時我也對“項目”也有了自己的認知：項目是為提供某項獨特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔的臨時性任務(wù)。
項目是一個特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標為目的，以項目經(jīng)理個人負責制為基礎(chǔ)和以項目為獨立實體進行經(jīng)濟核算，并按照項目內(nèi)在的邏輯規(guī)律進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、技術(shù)指標等要求的任務(wù)。每個項目都有獨特的地方，沒有兩個項目會是完全相同的，此外，由于項目的獨特性，項作為一項任務(wù)，一旦完成，就不會重復(fù)。任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結(jié)束的過程，因而是有起點和終點的。
隨著經(jīng)濟全球化和市場競爭的日益加劇、競爭的加劇以及企業(yè)業(yè)務(wù)的復(fù)雜化，信息化已經(jīng)成為企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的迫切需要和必要保證。更多的企業(yè)認識到必須通過信息化建設(shè)才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，增強企業(yè)的核心競爭力。因此，項目管理的思想已經(jīng)被越來越多的it企業(yè)所接受，企業(yè)把越來越多精力和資源投入到it項目的建設(shè)中。在這樣的背景下，我們it人也不得不學習這樣的一門課程，了解軟件行業(yè)的開發(fā)流程，抓住軟件行業(yè)動態(tài)從而可以預(yù)測我們將來的努力方向。學習完本門課程后，或多或少的對一個項目在實施過程用應(yīng)該注意什么，項目過程中每個部門該怎么去有效的開展自己的工作，從而在規(guī)定的時間的把我們的任務(wù)完成。
本門課程其中我最有感觸的是項目管理中的團隊合作。本次課程的作業(yè)，要求了一個項目由一個團隊來完成而不是個人，這樣的練習模式使我們更適應(yīng)了以后企業(yè)中的項目開發(fā)。更重要的是體會項目團隊不僅僅是指被分配到某個項目中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協(xié)力進行工作,共同實現(xiàn)項目目標,項目成功需要一個有效的項目團隊?？茖W的組織和管理可以放大工程項目團隊的工作能力,使工程項目的實施向著有序的方向發(fā)展。在所有管理中,人的管理是最為復(fù)雜的,對工程項目管理人員來說極具有挑戰(zhàn)性。我相信研究優(yōu)秀團隊管理的方法和策略對于每一個工程項目管理人員都是必要的。
最后，我想談下自己學習完后的看法。首先在做項目過程中，一個小組完成一個項目，在具體實施的過程中，難免一些小組組長沒有正確的協(xié)調(diào)的成員任務(wù)，從而個別組員不去完成自己的任務(wù)，這樣一些人的工作量就加大。希望老師在以后的項目實施過程中中每個組員的任務(wù)應(yīng)該明確。其次，在課程學習中本門課程雖不需要考試，但是必要的理論學習是必須的，理論課中應(yīng)強調(diào)課程學習。
總之，我們要想真正學好項目管理，還需不斷實踐，學習技巧、總結(jié)經(jīng)驗，才能更好更深刻了解項目管理。
本學期新增加了it項目管理課程，通過學習使我認識到，對于一個項目，我們過程中做的所有工作都是為了要達到項目目標，因此在項目各個階段所有活動都需要考慮對達成目標的影響，當發(fā)現(xiàn)偏差后及時糾正。目標驅(qū)動讓我們從無目的的事后應(yīng)急變成了有計劃有目的的事前預(yù)測。目標驅(qū)動不是要拋棄過程，項目的成功涉及到過程，人和方法工具技術(shù)。為了達到項目目標，我們要根據(jù)項目的實際情況采取一系列項目原來已經(jīng)總結(jié)的最佳實踐形成一套過程，高效的過程和積極心態(tài)的人是保證項目目標達成的關(guān)鍵。因此作為項目經(jīng)理要時刻問自己，項目的目標是什么;項目當前狀態(tài)和我達成目標的差距是什么;我如何解決和應(yīng)對。
項目的成功受到多方面的因素的影響，而且各個因素之間還存在正反作用力。系統(tǒng)思維就是要讓我們能夠清楚的認識到影響項目目標和成功的各個要素，以及它們之間存在的關(guān)系。形成一種適合項目的動態(tài)系統(tǒng)模型，通過這個動態(tài)模型去平衡項目各方干系人的利益，平衡項目四要素之間的關(guān)系，平衡項目的短期和長期的利益。項目經(jīng)理的一個重要能力就是平衡，沒有最優(yōu)解，只有滿意解，懂得了平衡就知道當項目出現(xiàn)變更和調(diào)整的時候如何更好的應(yīng)對。從單要素最優(yōu)的單向思維過渡到關(guān)注整個系統(tǒng)的全局思維模式上。
本門課程其中我最有感觸的是項目管理中的團隊合作。本次課程的作業(yè)，要求了一個項目由一個團隊來完成而不是個人，這樣的練習模式使我們更適應(yīng)了以后企業(yè)中的項目開發(fā)。更重要的是體會項目團隊不僅僅是指被分配到某個項目中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協(xié)力進行工作,共同實現(xiàn)項目目標,項目成功需要一個有效的項目團隊?？茖W的組織和管理可以放大工程項目團隊的工作能力,使工程項目的實施向著有序的方向發(fā)展。在所有管理中,人的管理是最為復(fù)雜的,對工程項目管理人員來說極具有挑戰(zhàn)性。我相信研究優(yōu)秀團隊管理的方法和策略對于每一個工程項目管理人員都是必要的。
最后，it項目的學習使我不僅學到了知識、鍛煉的團隊合作的經(jīng)驗，還是我對今后的生活、工作起到了積極向上的人生態(tài)度，受益匪淺。
項目管理，正確理解應(yīng)該是以項目為對象的系統(tǒng)管理方法，通過一個臨時性的專門的柔性組織，對項目進行高效率的計劃、指導和控制，以實現(xiàn)全過程的動態(tài)管理和項目目標的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化。然而，初次接觸“項目管理”這個名詞時，我很片面的將其理解為是一個項目的項目管理者對項目所要涉及到的全部工作、資源等進行有效地管理。學了《現(xiàn)代項目管理學》這門課程后，不禁對當初的想法莞爾。
首先，理解“項目”這一概念。《現(xiàn)代項目管理學》一書認為：“項目是在一定時間內(nèi)為了達到特定的目標而調(diào)集到一起的資源組合，是為了取得特定的成果而開展的一系列相關(guān)活動”，并歸納為“項目是特定目標下的一組任務(wù)或活動”?，F(xiàn)代項目是指那些作為管理對象，按限定時間、預(yù)算和質(zhì)量指標完成的一次性任務(wù)。經(jīng)過學習，是我對“項目”也有了自己的認知：項目是為提供某項獨特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔的臨時性任務(wù)。項目是一個特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標為目的，以項目經(jīng)理個人負責制為基礎(chǔ)和以項目為獨立實體進行經(jīng)濟核算，并按照項目內(nèi)在的邏輯規(guī)律進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標等要求的任務(wù)。項目的主要屬性包獨特性，每個項目都有獨特的地方，沒有兩個項目會是完全相同的;一次性，由于項目的獨特性，項作為一項任務(wù)，一旦完成，就不會重復(fù);多目標性項目的目標包括成果性目標和約束性目標，成果目標指項目的一系列技術(shù)指標，約束性目標指項的進度、成本等;生命期，任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結(jié)束的過程，因而是有起點和終點的。
接著談到“項目管理”。項目管理的準確定義已經(jīng)在開頭給出了，現(xiàn)在談?wù)勎覍椖抗芾淼睦斫猓核^項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結(jié)束的全過程進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評價，以實現(xiàn)項目的目標。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法用于計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達到理想的最終效果。有效的利用現(xiàn)代項目管理，可以提高企業(yè)的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應(yīng)對快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場競爭力、促進企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。
隨著全球經(jīng)濟一體化以及科學技術(shù)的提高，市場競爭更趨激烈、殘酷，企業(yè)為了生存和發(fā)展，就要不斷進行技術(shù)創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。隨著經(jīng)濟全球化和市場競爭的日益加劇、競爭的加劇以及企業(yè)業(yè)務(wù)的復(fù)雜化，信息化已經(jīng)成為企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的迫切需要和必要保證。更多的企業(yè)認識到必須通過信息化建設(shè)才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，增強企業(yè)的核心競爭力。因此，項目管理的思想已經(jīng)被越來越多的it企業(yè)所接受，企業(yè)把越來越多精力和資源投入到it項目的建設(shè)中。權(quán)威人士認為，項目管理作為獨特性、一次性和創(chuàng)新性的管理模式，已成為適應(yīng)新時代最具生命力的管理手段之一。如作為我們計算機專業(yè)，將來會接觸到的it項目管理，產(chǎn)業(yè)規(guī)模的高速擴張，帶來更多市場機會的同時也加劇了行業(yè)間的競爭。這對it企業(yè)提出了更高的要求。企業(yè)需要在有限的時間里完成更多項目，同時還要保證項目的成功率，并且有效的利用資源，降低生產(chǎn)成本，大幅度提高銷售額和市場占有率。為此，項目管理作為一種被實踐證明行之有效的解決辦法在it行業(yè)中得到廣泛的發(fā)展及應(yīng)用。it項目通常包括軟件和硬件,需求的不同使it項目內(nèi)容具有獨特的多樣性,進而要求開發(fā)團隊人員來自不同教育背景、具有不同的知識技能。
現(xiàn)代項目管理是一門不斷發(fā)展改進的學問，其中要學的技術(shù)、知識、技能、規(guī)則等太多，需要我們用專業(yè)的態(tài)度對待之。其中我最有感觸的是項目管理中的團隊合作。項目團隊不僅僅是指被分配到某個項目中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協(xié)力進行工作,共同實現(xiàn)項目目標,項目成功需要一個有效的項目團隊?？茖W的組織和管理可以放大工程項目團隊的工作能力,使工程項目的實施向著有序的方向發(fā)展,有助于工程項目按期按質(zhì)完成。在所有管理中,人的管理是最為復(fù)雜的,對工程項目管理人員來說極具有挑戰(zhàn)性。研究優(yōu)秀團隊管理的方法和策略對于每一個工程項目管理人員都是必要的。
總之，學習現(xiàn)代項目管理學，覺得有個比喻很貼切：項目管理就如烹調(diào),科學的知識和方法理論就如一本好的菜譜,它建議廚師該怎么做。而先進的管理工具則是一整套廚具,不僅影響效率還影響品質(zhì)。但真正能炒出一桌色香味俱全(現(xiàn)在還要求健康了)的菜,更多依靠廚師的經(jīng)驗、技巧,以及對人們口味的理解(隨需而變)。我們要想真正學好項目管理，還需不斷實踐，學習技巧、總結(jié)經(jīng)驗，才能更好地演繹現(xiàn)代項目管理。
項目管理課程的心得體會篇十
在當今社會，翻譯行業(yè)具有越來越重要的地位。翻譯不僅是將一種語言轉(zhuǎn)換為另一種語言，還需要涉及文化適應(yīng)、專業(yè)術(shù)語的掌握以及項目管理等諸多方面。在這樣一個背景下，我參加了一門翻譯項目管理課程，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。
二段：課程內(nèi)容。
這門課程主要包括翻譯項目管理的基本概念和工具，如項目計劃、資源分配、進度跟蹤、文檔管理等等。同時課程還介紹了一些實際應(yīng)用的案例，如國際會議翻譯、軟件本地化、文件翻譯等等。通過這些案例，我們可以更加深入地理解項目管理理論和方法的實際應(yīng)用。
三段：學習收獲。
通過學習，我了解到了多種翻譯項目管理工具和技巧。例如，通過制定詳細的項目計劃和時間表，可以合理安排翻譯人員的工作，準確預(yù)測翻譯項目的進度；通過建立項目備忘錄和規(guī)程，可以確保翻譯項目的順利進行；通過利用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析，可以為領(lǐng)導提供參考意見等等。這些技巧和方法幫助我更加高效、規(guī)范地進行翻譯項目管理，提升了翻譯水平和職業(yè)能力。
四段：實踐應(yīng)用。
通過參加課程的學習和積累，我成功地管理了一些翻譯項目。例如，在一次軟件本地化的翻譯項目中，我遵循了項目計劃和時間表，及時跟蹤進度、修正問題，成功地完成了所有翻譯任務(wù)。在另一次文件翻譯項目中，我合理分配了翻譯人員的工作，通過良好的溝通和協(xié)作，順利完成了翻譯任務(wù)。
五段：總結(jié)。
通過這門課程的學習和實踐應(yīng)用，我感受到了翻譯項目管理的重要性和實際應(yīng)用。這門課程深化了我的專業(yè)知識，提高了我的管理水平，也讓我更加深刻地理解了翻譯行業(yè)的發(fā)展趨勢和未來的挑戰(zhàn)。我相信，在今后的職業(yè)發(fā)展中，我會更加自信、從容地應(yīng)對各種翻譯項目，并為客戶和領(lǐng)導提供更加優(yōu)質(zhì)的翻譯服務(wù)。
項目管理課程的心得體會篇十一
項目管理是大部分行業(yè)工作運行的重要中心，通過合理的項目管理運作，整個企業(yè)才會有序高效的進行，及時發(fā)現(xiàn)并處理在日常工作中出現(xiàn)的問題。首先從制造業(yè)項目類型上看，制造業(yè)的項目類型從總體上基本上可以分為兩大類：新建項目與改造項目。新建項目就是直接制造產(chǎn)品，而改造項目的對象大部分是產(chǎn)品的二次加工，即在已經(jīng)有的成品上進行加工改造?，F(xiàn)代制造業(yè)的項目管理是制造類企業(yè)的管理工作重心，一般我們認為有一下幾個特征使我們在日常工作運行中需要注意分析研究的。
首先是制造業(yè)的項目管理，無論從其基本的需求認定到項目計劃的安排還是項目實施的具體過程，都必須和企業(yè)自身性質(zhì)和制造的模式有機結(jié)合，不同性質(zhì)的制造業(yè)，如常見的民用制造業(yè)和軍事制造業(yè)，在質(zhì)量、規(guī)模等方面都有不同的要求。但很多時候，在日常生活中，即使是同一性質(zhì)、類型的制造企業(yè)，本身的制造模式和制造過程、制造目標等不一樣，在項目管理中對項目的設(shè)計和實施也是有不同區(qū)別的。如果舉例說明的話，例如同樣都是生產(chǎn)化妝品的企業(yè)，其受眾對象不同，有的是針對少女，有的針對中年婦女，那么其產(chǎn)品的本質(zhì)必然不同，那么項目計劃、實施等肯定會是大相庭徑的。其次是，從目前我國制造業(yè)發(fā)展來看，“現(xiàn)代制造業(yè)的項目管理會更多的考慮項目與現(xiàn)有制造系統(tǒng)的集成。這是因為現(xiàn)代制造系統(tǒng)越來越多體現(xiàn)出集成的特性，各分系統(tǒng)之間大多是內(nèi)部供應(yīng)鏈的關(guān)系?！?BR> 所以在面對這種廣泛集成的基礎(chǔ)下，大部分企業(yè)會選擇使用計算機相關(guān)軟件的集成系統(tǒng)對在整個制造過程所需要的人力、物力、財力以及相關(guān)信息資源來進行有效的整合管理，通過計算機高速計算來實現(xiàn)信息化管理手段，這就從根本上減輕了管理人員的工作難度，并且可以大幅度提高工作效率和工作質(zhì)量，并對制造過程形成有效的評估，從而讓管理人員可以迅速的找出問題，并結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)來解決問題。同時，由于制造業(yè)在運作過程中所涉及到的人員、資源和信息等都是十分多的，而且產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中又會涉及到一些衍生產(chǎn)品的研發(fā)，這就要求在項目制定時還必須考慮到眾多子項目的問題，所以對于不同的項目管理要進行組合式的管理，不忽視生產(chǎn)過程中的細節(jié)，只有這樣才能保證項目制造和企業(yè)的基本戰(zhàn)略不發(fā)生沖突，優(yōu)化整個生產(chǎn)制造過程中的資源配置，提高工作效率，保證工作質(zhì)量。
從目前我國制造類企業(yè)的項目管理來看，往往面對著管理成本高，效率低的局面，這是由多方面因素造成的。對于制造類企業(yè)來說，制造必然需要原料，而很多企業(yè)中不同的原料在采購過程中都是由不同的.部門協(xié)作完成，生產(chǎn)主管只是起到一個下發(fā)命令的作用，這就會出現(xiàn)一些部門在工作過程中出現(xiàn)超出職能范圍的情況。解決這種問題，需要協(xié)調(diào)眾多部門之間關(guān)系，大大降低了工作效率，對于項目制定等來說都是十分不利的。所以對于現(xiàn)代制造業(yè)項目管理的創(chuàng)新，在項目需求階段，對項目進行分析時需要在生產(chǎn)線上堅持快速的原則，提高工作效率。而在項目規(guī)劃和設(shè)計階段，就可以將現(xiàn)代制造模式的精細、敏捷制造、信息化制造等理念引進來，優(yōu)化項目的規(guī)劃和設(shè)計過程。而對于項目控制階段，對于現(xiàn)代大部分制造類企業(yè)來說，最重要的就是要把握時間、資源、質(zhì)量，所以在項目的進行過程中，尤其是快結(jié)束的時候，要對生產(chǎn)制造的多方面進行研究控制，把握生產(chǎn)動向。在這一過程中可以對時間、動作、人機協(xié)調(diào)等多方面進行分析，從而達到項目實施過程的不斷優(yōu)化。
三、結(jié)語。
制造業(yè)在我國乃至世界分布來看是極其廣泛的，其制造出來的商品幾乎包含了各個領(lǐng)域的需求，所以對于制造業(yè)來說做好項目管理是極其重要的。項目管理屬于管理學的分支，從基本概念上來說，針對制造業(yè)的項目管理可以認為是在生產(chǎn)制造過程中所運用到的相關(guān)知識、技能，通過這些知識技能等來完成項目的預(yù)期目標，并且盡可能的超額完成任務(wù)。將現(xiàn)代制造模式的理念引進制造業(yè)的項目管理之中，對于提升管理工作效率和工作質(zhì)量來說都有極大益處。
項目管理課程的心得體會篇十二
通過項目管理培訓在線課程的學習，了解項目管理的基礎(chǔ)知識，收獲更多關(guān)于管理課程的知識。下面是本站帶來的管理課程心得，僅供大家參考。
通過項目管理課程的學習，我初步了解到項目管理的知識體系及其架構(gòu)、項目過程組合及啟動、項目計劃實施等基礎(chǔ)知識。項目管理總體有五個過程：啟動過程、計劃過程、實施過程、執(zhí)行過程和收尾過程，包含了九大領(lǐng)域的知識：范圍管理、時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。通過在線課程學習，我進一步體會到什么是項目管理以及學習項目管理課程的重要意義。現(xiàn)將學習這門課程的。
總結(jié)為如下：
從定義來看，項目是為創(chuàng)造獨特的產(chǎn)品或服務(wù)而進行的一種臨時性工作。根據(jù)這個定義，項目就具有了目標明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說，具備前面三個主要特性的活動，都可以看作是項目?，F(xiàn)實中的項目隨處可見，如北京的奧運會、上海的世博會、西部大開發(fā)、三峽工程等大型的建設(shè)項目，還有像信息系統(tǒng)、結(jié)婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項目之中，以達到項目的要求。就是用正確的行為方式來保證目標的實現(xiàn)，這里除了要求結(jié)果的成功，更強調(diào)了方法的合理性。所以除了績效，項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目標：從成功到成熟，從成熟到卓越。
任何項目都會在范圍、時間及成本三個方面受到約束，這就是項目管理的三約束。項目管理，就是以科學的方法和工具，在范圍、時間、成本三者之間尋找到一個合適的平衡點，以便項目所有干系人都盡可能的滿意。項目管理的五個過程組：啟動、計劃、執(zhí)行、控制與收尾，貫穿于項目的整個生命周期，對于項目的啟動過程，特別要注意組織環(huán)境及項目干系人的分析;而在后面的過程中，項目經(jīng)理要抓好項目的控制，控制的理想結(jié)果就是在要求的時間、成本及質(zhì)量限度內(nèi)完成雙方都滿意的項目范圍。項目管理的九大知識領(lǐng)域是指作為項目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領(lǐng)域是范圍、時間、成本與質(zhì)量管理。在這些知識領(lǐng)域中還涉及很多的管理工具和技術(shù)，以用來幫助項目經(jīng)理與項目組成員完成項目的管理。如：網(wǎng)絡(luò)圖示法、關(guān)鍵路徑法、頭腦風暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項目管理軟件，如：microsoftproject、p3等，作為項目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。
通過項目管理培訓在線課程的學習，我從最初對項目管理的知之甚少，到初步了解項目管理的基礎(chǔ)知識，感覺收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進行，相信本次課程知識學習，對我以后大學畢業(yè)的工作也有很大的幫助。但是要想真正學好項目管理，還需不斷實踐，學習技巧、總結(jié)經(jīng)驗，在日常生活中，我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到學習和工作中去，達到學以致用。
通過這次的銀海城市花園施工組織設(shè)計，我從中學會了很多。這次的課程設(shè)計項目中我主要是負責的質(zhì)量保證措施這一方面的問題，所以對此的印象極為深刻。在質(zhì)量的這一方面，別光看這簡單的質(zhì)量兩個字，卻包含了很多的方方面面，從管理到監(jiān)督，從小方面到大方面。只有把這些細節(jié)都做好了所完成的工作才會有質(zhì)量的保證。質(zhì)量是反映實體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。對于不同的建筑不同的實際使用需要，質(zhì)量的要求都是不一樣的。有關(guān)的規(guī)定我也通過查找一些書籍得到了很好的結(jié)果。
質(zhì)量包括工作質(zhì)量與產(chǎn)品質(zhì)量，這兩者既有區(qū)別又有聯(lián)系。可以這么說，產(chǎn)品質(zhì)量是工作質(zhì)量的的反映，工作質(zhì)量是產(chǎn)品質(zhì)量的保證。首先所以我們在這次的項目設(shè)計中，我們確立的質(zhì)量的保證與監(jiān)督體系，由施工人員來負責施工，并且建立以公司總工程師為中心，項目經(jīng)理部主任工程師、施工承包隊技術(shù)負責人參加的三級質(zhì)量監(jiān)督體系。其次，我更加具體的明白了施工過程中可能出現(xiàn)的各種質(zhì)量問題。比如說鋼筋的露筋，混凝土的麻面等等。對于這些具體的問題產(chǎn)生的原因以及預(yù)防措施都有了確定的了解。
除了質(zhì)量這方面我了解的比較多以外，通過和組內(nèi)人員的討論我對于項目經(jīng)濟管理這門課的其他方面的一些知識也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保護，方案的研究與實行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書本上的知識突然立體的，更加形象的出現(xiàn)在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒有實際去實行但是還是比書上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。
除了對于知識的進一步認識，此次的項目設(shè)計課題也使我的精神動手能力有了極大的提升。自己找參考書，一起討論問題解決問題很多方面得到了鍛煉。
總而言之，紙上談兵是不行的，這次的課程設(shè)計讓我對于這門課有了深入的了解，同時也激發(fā)了我學習的興趣。
之前，我覺得項目管理的概念非?；逎y懂。通過唐坤軍老師的這個課程，我發(fā)現(xiàn)項目管理其實是一門很專業(yè)、很實用也很有趣的學問，唐老師課程中使用了特步erp項目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。
經(jīng)過學習，我終于對“項目”的概念有了正確而系統(tǒng)的認知：項目是為提供某項獨特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔的臨時性任務(wù);項目是一個特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標為目的，以項目經(jīng)理個人負責制為基礎(chǔ)和以項目為獨立實體進行經(jīng)濟核算，并按照項目內(nèi)在的邏輯規(guī)律進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標等要求的任務(wù)。而項目的主要屬性又包括：獨特性;一次性，由于項目的獨特性，項目作為一項任務(wù)，一旦完成就不會重復(fù);多目標性，項目的目標包括成果性目標和約束性目標，成果目標指項目的一系列技術(shù)指標，約束性目標指項的進度、成本等;生命期，任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結(jié)束的過程，因而是有起點和終點的。
接著唐老師對“項目管理”進行清晰地講解。所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法可用于我們的計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達到理想的最終效果。而有效的利用項目管理的好處是，可以提高企業(yè)的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應(yīng)對快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場競爭力、促進企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領(lǐng)、勝利完成的特步erp戰(zhàn)役為實例，進行了深入淺出的系統(tǒng)理論和實踐解析。
專業(yè)的概念和實用的案例讓我看到信息時代接受新的知識和學習的重要性。而自身需要學習補充的技術(shù)、知識、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項目管理中所涉及的團隊合作——就像erp項目中一樣，匯集了特步各個部門的中堅力量。分配到這個項目組的人員齊心協(xié)力,為實現(xiàn)共同的項目目標而努力奮斗，加上以丁總親自帶領(lǐng)的科學的組織管理，便項目的實施向著有序的方向發(fā)展，最終成就了erp的勝利之戰(zhàn)。
我想到一個比喻：項目管理就如烹調(diào)，科學的知識和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質(zhì)。如果把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強大的經(jīng)驗、技巧、對企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必須不斷學習，強化自身技能，去實踐、去實戰(zhàn)!
項目管理課程的心得體會篇十三
這學期開始接觸現(xiàn)代企業(yè)管理這一門課程，以往對于企業(yè)組織與企業(yè)活動方面了解甚少，在企業(yè)管理課程的學習過程中，老師一開始就為我們重點講述了企業(yè)與企業(yè)組織。這一學期已經(jīng)上了六周的課了，在這六周中學習的內(nèi)容有：企業(yè)與企業(yè)管理組織、管理與企業(yè)管理以及企業(yè)文化與企業(yè)道德和責任。通過學習這些讓我受益匪淺，讓我知道了管理學在現(xiàn)代的重要性。
在企業(yè)與企業(yè)管理的學習中，重點講了企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，了解到了職能制、直線職能制、事業(yè)部制等組織結(jié)構(gòu)。在管理與企業(yè)管理的學習中，了解到了管理的概念、職能和作用。重點了解了古典的管理理論，其中有泰羅這一科學管理之父在生產(chǎn)領(lǐng)域的科學管理原理、現(xiàn)代經(jīng)營管理之父法約爾在經(jīng)營管理原理以及組織管理之父韋伯為官僚組織指明了一條制度化的組織準則。還有馬斯洛的需要層次理論。最后還有就是企業(yè)文化與企業(yè)道德，這雖然沒有重點介紹但對我們來說還是很重要的，尤其是企業(yè)道德與企業(yè)責任。一個企業(yè)沒有很好的企業(yè)文化和高尚的企業(yè)道德那是很難在當今社會立足的，像以前的三鹿事件與最近的雙匯這都是很好的例子。這主要是我們在這六個星期里面學到的東西。
在學習過程中我們是根據(jù)老師的思路這與課本的知識不是特別吻合，書本上的東西說真的要我每個地方都理解那是不可能的，我覺得有些地方還是很深奧的，但老師在講的過程中是用最簡單的語言讓我們理解尤其是結(jié)合案例，這讓我能夠有更深的印象。那些案例中有很多是生活中這更容易讓我理解。還有就是讓我們講解ppt，這也算是一個讓我們上臺展示的機會，讓我們了解到了更多的成功企業(yè)與管理者。知識面得到了擴展，也讓我們的表達能力增強。雖然我現(xiàn)在還沒有講解，但我相信我一定會學到知識。
在慢慢的學習過程中我知道了管理學在當代的主要，企業(yè)管理學是系統(tǒng)研究企業(yè)管理活動的基本規(guī)律、橫跨自然科學和社會科學兩大學科的綜合性科學。當今中國，改革開放逐步推進與升化，中國經(jīng)濟的快速發(fā)展?？焖籴绕鸬慕?jīng)濟，需要大量的綜合性人才。就算是工程技術(shù)型人才也需要一些經(jīng)濟意識與管理意識。我是學證券投資管理專業(yè)的，以后的工作過程中肯定離不開管理活動，無論是管理者還是被管著都需要有管理意識。因此需要好好學習了解管理學知識。
總之，在這幾個星期的管理學學習中真的讓我學到了知識，老師課程知識很豐富，講解也很生動。通過這課的學習我相信我們會了解自己一些方面的不足，進一步去改善，進一步去提高。
公共管理專業(yè)管理學原理課程改革。
公共管理專業(yè)管理學原理課程改革論文。
旅游管理專業(yè)實踐課程改革思考論文。
項目管理課程的心得體會篇十四
經(jīng)過最近公司組織的企業(yè)管理課程的學習，使我在有關(guān)企業(yè)文化、企業(yè)戰(zhàn)略管理、績效管理、管理心理學等方面有了進一步的認識。縱覽全球各優(yōu)秀企業(yè)的發(fā)展歷程和成功經(jīng)驗，各自都有清晰的、科學的、系統(tǒng)的可持續(xù)的企業(yè)管理方法。結(jié)合目前xx集運的發(fā)展狀況，我覺得我們還需要不斷努力，建成適合自己的企業(yè)管理系統(tǒng)，它應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容：
xx集運從19xx年成立至今，由5艘小船、總艙位xx快速發(fā)展為150多艘、總艙位42萬teu以上全球排名前十的集裝箱班輪公司，企業(yè)成長時間僅是國內(nèi)同行中遠集運的三分之一。這十多年的發(fā)展歷程是xx集運全體員工為振興民族航運業(yè)執(zhí)著奮斗的崢嶸歲月，更是一段xx集運迅速走向世界的傳奇故事，在此期間，xx集運實際上已逐步形成了自己的企業(yè)文化，但在引入先進的企業(yè)管理理念時，仍需提煉我司的企業(yè)文化，逐步完善我司的核心價值觀，使得該企業(yè)文化能得到全體員工強烈而廣泛的認同，并成為各員工認可和共享的核心價值觀，使我司的企業(yè)文化真正具有給企業(yè)帶來活力，促使企業(yè)提高素質(zhì)，建立嚴格科學的管理機制，培養(yǎng)良好的企業(yè)行為，調(diào)動起各個方面的積極因素，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，促進企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地向前發(fā)展。
隨著xx集運的不斷發(fā)展壯大，公司規(guī)模也與日俱增，而經(jīng)濟全球化的步伐越來越快，市場競爭也日趨激烈，在這種競爭中，一個企業(yè)要想始終取得競爭優(yōu)勢，必須不斷提高其整體效能和績效。因此，通過這次學習，我認為xx集運應(yīng)及早建立自己的績效管理系統(tǒng)，否則企業(yè)發(fā)展很可能步中遠集運的后塵而停滯不前。從公開資料獲悉，中遠集運最近十年發(fā)展遲緩的原因，一方面是由于公司高層決策的失誤，另一方面也是因公司規(guī)模龐大、分支機構(gòu)眾多、產(chǎn)業(yè)鏈太長導致企業(yè)各部門之間缺乏有效的溝通、反饋、信任和激勵，導致中遠集運對航運業(yè)景氣敏感度降低，航運業(yè)低迷時公司業(yè)績大幅虧損，航運業(yè)景氣時公司業(yè)績持平或微利，充分顯示出公司因缺乏有效的績效管理體系而喪失了企業(yè)競爭力，而目前該公司已認識了這點，正不斷加快國際化的職業(yè)經(jīng)理人隊伍建設(shè)，加強各部門的合作效應(yīng)。
因此切實提升企業(yè)凝聚力不能僅僅停留在公司的口號上，而應(yīng)在公司制度上得到保證，先進公司的實踐證明，建立科學的績效管理系統(tǒng)可提高員工的績效和團隊、個體的潛能，使企業(yè)不斷獲得成功的管理思想和具有戰(zhàn)略意義的、整合的管理方法。通過績效管理，可以幫助企業(yè)實現(xiàn)其績效的持續(xù)發(fā)展；促進形成一個以績效為導向的`企業(yè)文化；激勵員工，使他們的工作更加投入；促使員工開發(fā)自身的潛能，提高他們的工作滿意感；增強企業(yè)凝聚力，改善團隊績效；通過不斷的工作溝通和交流，發(fā)展員工與管理者之間的建設(shè)性的、開放的關(guān)系；給員工提供表達自己的工作愿望和期望的機會，從而使各位員工和企業(yè)一起發(fā)展壯大。
企業(yè)的成功在于選擇正確的戰(zhàn)略，正確的戰(zhàn)略應(yīng)與企業(yè)所處的環(huán)境相適應(yīng)，swot是國際上最通用的一種科學分析方法，用來確定企業(yè)本身的強項、弱項、機遇和威脅。xx集運也應(yīng)充分分析內(nèi)部因素和外部因素，建立公司自己的分析矩陣，才能在競爭白熱化的全球化集裝箱市場中找到自己的定位。根據(jù)本期課程學習，我認為xx集運目前形勢分析如下：
以上因素，建議公司決策層在需考慮以下方面：
第一，保持全球思維。不謀一世者，不足以謀一時；不謀全局者，不足以謀一域。xx集運的企業(yè)愿景是建設(shè)世界一流的集裝箱運輸物流企業(yè)，就必須堅持用寬廣的眼界觀察世界，努力從全局上把握全球經(jīng)濟、貿(mào)易、航運市場發(fā)展的總體趨勢和競爭態(tài)勢，以敏銳的嗅覺增強工作的預(yù)見性和快速反應(yīng)能力；必須破除部門、單位的藩籬，以對全局負責的精神認真對待運輸服務(wù)鏈的各個環(huán)節(jié)，增強全球協(xié)同意識。
第二，堅持戰(zhàn)略制勝。戰(zhàn)略是競爭催生的產(chǎn)物，而競爭的最高境界是戰(zhàn)略的博弈。xx集運作為全球化經(jīng)營的公司，面對紛繁復(fù)雜的競爭格局，必須在堅持全球思維的基礎(chǔ)上，把戰(zhàn)略研究始終放在最重要的位置上，把握規(guī)律和競爭趨勢，力求在每一階段發(fā)展的全局上占有先發(fā)優(yōu)勢。從國際班輪業(yè)運力規(guī)模發(fā)展來看，同行中的前三名在過去近十年中保持了年均20%以上的運力增長速度。20xx年，xx力將達到270萬teu，地xx航運將達到180萬teu，達飛超過150萬teu?？梢?，超大型班輪公司與后續(xù)船公司間的運力規(guī)模差距正在進一步擴大，后續(xù)公司趕超將越來越困難，生存壓力也將進一步加大。班輪公司未來的生存發(fā)展，首先就是規(guī)模實力的競爭!第三，加強三精管理。任何一個優(yōu)秀的企業(yè)，決不可能是事業(yè)的巨人、細節(jié)的頑童。關(guān)注細節(jié)，是一種能力的體現(xiàn)。集裝箱業(yè)務(wù)領(lǐng)域生產(chǎn)環(huán)節(jié)多、分工細，業(yè)務(wù)分布點多、面廣、線長，服務(wù)品質(zhì)、安全生產(chǎn)、成本控制和經(jīng)濟效益體現(xiàn)在整個鏈條的每一個環(huán)節(jié)上，惟有緊盯細節(jié)、抓好過程控制，嚴格精益管理，才能體現(xiàn)xx集運對卓越企業(yè)管理的永無止境的追求。
以上是本人在此次課程的學習體會，不足之處請予以指正。
項目管理課程的心得體會篇十五
［摘要］項目管理就是項目的管理者在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效管理，而項目管理的最終目的是實現(xiàn)項目的經(jīng)濟效益及社會效益的最大化，故基于效益最大化對項目管理進行研究，提出一定建議，為類似工程提供借鑒。
［關(guān)鍵詞］項目管理；經(jīng)濟效益；社會效益。
項目管理的最終目的是實現(xiàn)項目的經(jīng)濟效益和社會效益的最大化。如何實現(xiàn)這個目標，可以簡單地概括為4個字，即多、快、好、省。下面基于效益最大化對工程項目管理進行研究，提出建議。
1、多考慮工程宏觀發(fā)展。
1.1具備一定施工規(guī)模。
1.1.1項目規(guī)?？刂啤?BR> 項目施工前，要對項目的結(jié)構(gòu)、地理環(huán)境、工程造價進行充分了解，盡可能減少工程任務(wù)的切割，能安排一個項目部組織的不安排兩個項目，以保證項目的施工規(guī)模能達到一定程度。適度的項目規(guī)?？梢越档团R時設(shè)施的投入費用，減少管理人員的數(shù)量，降低外部協(xié)調(diào)費用和管理成本。同時便于項目進行規(guī)模化組織各種生產(chǎn)要素，并使各種人員、設(shè)備具有較長的工作時間，有效降低項目成本。對于一些控制性工程可以通過抽調(diào)相應(yīng)的有類似施工經(jīng)驗的人員補充增加項目的能力。
1.1.2施工隊規(guī)?？刂?。
施工隊的工程規(guī)模已基本能滿足正常施工能力，利潤基本能滿足要求。要通過規(guī)模組織，使施工隊在單價較低的前提下有較大的利潤空間，使施工隊的負責人對項目有足夠的重視，能管控項目常駐現(xiàn)場，并安排有相應(yīng)施工經(jīng)驗的工人組織施工，確保項目安全平穩(wěn)的組織施工。否則，由于工程規(guī)模小，能力強的隊伍不愿意干，即使簽了合同，施工隊也不重視，主要領(lǐng)導不在位，僅交給部分人員應(yīng)付，工程就很難組織了。
1.1.3材料供應(yīng)規(guī)?？刂?。
各種材料供應(yīng)商的數(shù)量不宜太多，數(shù)量比較大的不宜超過兩家，通過供應(yīng)規(guī)模降低材料價格，但要注意供應(yīng)商哄抬物價，要提前考慮備用供應(yīng)商并及時掌握市場動態(tài)，以防不測。
1.1.4機械規(guī)?？刂?。
常規(guī)機械的組織交給施工隊自行租賃管理，租賃費包含在工費單價中?；炷辽a(chǎn)、運輸?shù)刃枰椖繀f(xié)調(diào)的設(shè)備應(yīng)由項目組織，最好能委托一家具備相應(yīng)能力的設(shè)備公司統(tǒng)一組織。
1.2增加投資。
增加投資的辦法有2種：一是工程數(shù)量進藍圖，二是變更索賠。無論采用何種方式，最終都要以增加虛量為目的，按照目前的單價水平，如果增加的工程必須要做，都不會有多大利潤。
1.2.1增加工程措施費。
在不增加主體結(jié)構(gòu)工程量的'情況下，利用客觀存在的問題增加工程措施費用，如地下空洞注漿處理，高壓線的控制爆破防護，地下水增加耐腐蝕混凝土，基礎(chǔ)采用鋼板樁防護。
1.2.2調(diào)整工程量。
在對工程量清單認真分析確定盈利工序后，要增加盈利項目的工程量減少虧損項目的工程量，如隧道圍巖類別的調(diào)整，斷層長度的增加，橋梁樁基增加，墩身混凝土減少數(shù)量等。還有就是增加虛量如土石方數(shù)量、道路改移數(shù)量、地下加固工程數(shù)量。要注意調(diào)整數(shù)量的單位要與清單單位一致，而且必須是盈利或減虧的。
1.3多考慮下一步的工作。
作為管理層，項目部要善于未雨綢繆，統(tǒng)攬全局，多考慮下一步的工作。最重要的就是思路一定要清晰、超前。
1.3.1提前考慮下一步動作。
什么時候都不能只盯著正在干的事情，而是要從“人、機、料、法、環(huán)”5個方面提前考慮下個事情，應(yīng)怎么啟動，怎么做，什么時間做，誰去做，需要什么，怎么解決。
1.3.2項目經(jīng)理要善于抓主要矛盾。
對那些控制項目推進的關(guān)鍵因素，要親自上手解決，只有這樣才能保證工程項目的持續(xù)推進，各道工序的順利轉(zhuǎn)換。
1.3.3研究建設(shè)方、設(shè)計方、監(jiān)理方的內(nèi)部管理情況。
了解建設(shè)方、設(shè)計方、監(jiān)理方分工及管理層次，甚至對方互相之間是否有矛盾等都要了解，避免因為其之間的問題造成損失。有針對性地建立關(guān)系，并充分發(fā)揮這種關(guān)系對項目的推進作用。
2、提高工作效率。
提高工程效率包括以下3點：一是項目的施工進度，二是各種資源的利用效率，三是管理人員的管理效率。工期目標是合同約定中的重要組成部分，是項目管理中必須實現(xiàn)的目標，合理的加快工程進度可以提高既有資源的使用效率，降低工程成本；提高項目的社會效益，降低管理成本；提高施工隊單位時間的利潤。
2.1要素配置。
要素配置是項目施工組織的重要環(huán)節(jié)，若配置不當，輕則造成資源浪費，重則導致項目起火冒煙，合理的要素配置既可以降低生產(chǎn)成本，還可以促進施工進度。
2.1.1項目部配置。
項目部的選擇是項目成敗的關(guān)鍵，要盡可能選擇有類似施工經(jīng)驗，團隊意識強，管控能力強的建制項目部組織施工。特別是項目經(jīng)理的選定，一定要把好關(guān)，作為項目管理的第一責任人，無論從品行、能力都要符合要求。
2.1.2施工隊伍的選擇。
要選擇有類似施工經(jīng)驗，有實力，講信用，不分包，自己干的隊伍，新引進的隊伍要對其業(yè)績，行為進行考察。2.1.3物資設(shè)備項目除提供原材料、混凝土、火工品、模具、混凝土設(shè)備外，其他材料、設(shè)備應(yīng)盡可能由施工隊自行解決，并充分調(diào)動其積極性。
2.2施工組織。
2.2.1施工方案。
方案的制訂要綜合考慮合同約定、設(shè)計文件、規(guī)范標準、天文地理、管理習慣、隊伍能力、社會資源等因素的影響，要遵循施工方法越簡單越好，成本越低越好，時間越短越好，投入的資源越常規(guī)越好的原則。重難點項目的方案要與設(shè)計人員一起討論制訂優(yōu)化方案。對于后續(xù)工序多、施工周期長的項目要有單獨的施工方案，重難點項目、特殊的施工技術(shù)要借用外力完成方案的制訂。要善于使用簡單易行的施工方案，常規(guī)使用的工藝通過熟練的操作工人解決復(fù)雜問題。
2.2.2加強職工培訓。
項目的培訓工作由項目總工組織落實。（1）項目部的關(guān)鍵管理人員參加業(yè)主、設(shè)計、監(jiān)理的培訓，并根據(jù)合同、設(shè)計文件、規(guī)范、上級文件等制訂培訓方案。（2）對項目部管理人員進行培訓。（3）對勞務(wù)隊人員進行培訓。培訓結(jié)束要對培訓對象進行考核，考核不過關(guān)的重新進行培訓。
2.2.3落實考核機制。
考核機制的制訂要嚴謹、科學，符合現(xiàn)場實際情況，切忌隨意制訂，無法執(zhí)行，考核的目標要能充分調(diào)動員工的工作積極性。要通過培訓考核等辦法提高項目管理層的業(yè)務(wù)能力，要通過機制約束提高管理人員的責任心，使項目部的管理服務(wù)及時到位，確保施工連續(xù)，質(zhì)量合規(guī)，安全可控。要依據(jù)考核辦法對勞務(wù)隊、管理人員每月的安全、質(zhì)量、進度等進行考評，考核結(jié)果要及時兌現(xiàn)，促進內(nèi)部管理。
2.2.4妥善協(xié)調(diào)好各方關(guān)系。
項目經(jīng)理在抓好項目整體推進的同時，要特別注意部門之間、隊伍之間、工區(qū)之間、內(nèi)外之間的協(xié)調(diào)同步，及時發(fā)現(xiàn)解決存在的問題。要減少外部制約工程施工的部門、人員，在督促項目做好相關(guān)準備工作的同時，制訂關(guān)系協(xié)調(diào)計劃，安排專人負責，提前溝通，以避免因外部制約貽誤工作。特別是項目經(jīng)理一定要保證現(xiàn)場資金的充足。
3、項目質(zhì)量、效益協(xié)同發(fā)展。
3.1工程質(zhì)量的定位。
工程質(zhì)量標準要以設(shè)計文件、規(guī)范、驗收標準來綜合確定，只要真正達到合格就可以，不宜隨意提高施工標準，材料標準。工程質(zhì)量要真正做到企業(yè)無后患，個人無負擔，能經(jīng)得起各種檢測手段的檢驗，和歷史的檢驗。
3.2正確認識項目部在工程質(zhì)量中的責任及定位。
在項目管理中，工程質(zhì)量的管理控制一般交給總工、技術(shù)人員、質(zhì)檢人員，大家普遍有一種錯誤的認識，就是只要監(jiān)理能夠通過就可以了，但從另外一個角度講，如果發(fā)生質(zhì)量事故，所有的經(jīng)濟損失均由項目部承擔的，這就需要各級員工從小事做起，確實認識到質(zhì)量就是信譽，質(zhì)量就是成本的要點，并按圖施工，按規(guī)范施工。
4、降低工程成本。
經(jīng)濟效益實際上就是項目能夠收回的投資和按照要求完成項目的最低工程成本的差值。故效益最大化包括兩方面：一是工程投資規(guī)模最大化；二是工程成本最小化。
4.1材料成本控制。
4.1.1數(shù)量控制。
（1）將設(shè)計數(shù)量分解與實際工程數(shù)量進行對比，如在鋼筋、管道密集的結(jié)構(gòu)中，實際混凝土數(shù)量要小于設(shè)計數(shù)量，在路基級配碎石的施工中，實際施工的數(shù)量又大于設(shè)計數(shù)量。要結(jié)合經(jīng)驗通過對比確定實際材料數(shù)量，以便于過程控制。（2）進貨數(shù)量的控制，除鋼材、型鋼、支座、伸縮縫外，其他材料宜通過過泵稱重，路基填料可以通過過泵或按壓實斷面方計量的辦法。（3）實際材料數(shù)量的損耗要納入勞務(wù)隊的管理范疇，如樁基混凝土損耗要規(guī)定一個系數(shù)，超耗部分的費用由施工隊自行承擔，隧道噴射混凝土也是如此。（4）工程尾料的處理要統(tǒng)一安排，防止出現(xiàn)勞務(wù)人員發(fā)生倒賣材料的現(xiàn)象。（5）材料數(shù)量的控制責任要分解到相關(guān)人員來承擔，如混凝土數(shù)量控制，物資部門負責原材料，但拌合站既要監(jiān)控材料的進貨數(shù)量，還要監(jiān)督混凝土在運輸、施工中的損耗。（6）充分發(fā)揮試驗人員的積極性，在滿足設(shè)計、規(guī)范要求的前提下，盡可能利用好當?shù)氐脑牧希档统杀尽?BR> 4.1.2單價控制。
（1）加強市場調(diào)研，確實掌握市場的材料最低價格，對于規(guī)模較大的材料，可以自行組織開采。如路面項目的碎石大多自行組織開采。市場價格的動態(tài)要安排物資人員隨時掌握，以便調(diào)整使物資價格保持最低。（2）在外部關(guān)系影響不大的情況下，盡可能選擇招標采購，選擇供應(yīng)能力強，有實力的供應(yīng)商，一般這樣的供應(yīng)商也是通過大規(guī)模、低利潤來獲取較大的利潤。（3）在資金比較寬裕的情況下，可以通過及時付款降低單價，一般而言，供應(yīng)商會把滯后款的利息計入單價。如對市場前景把握準確，可以在價格相對較低時進行一些儲備。（4）特殊材料的單價，如油料等，要加強外部溝通，盡可能同省直管部門聯(lián)系提貨，以便降低單價、保證質(zhì)量。
4.1.3物流費用控制。
（1）拌合站的選址要保證混凝土的流向與水泥、碎石、砂的流向重疊部分越少越好，減少混合料的運輸成本。（2）工地直接使用的原材料要一次發(fā)料到位，避免發(fā)生二次物流費用。（3）綜合比較運輸?shù)缆放c物流費用，避免出現(xiàn)大宗物資材料的運輸發(fā)生暗虧，而車輛只能運輸額定重量的一部分，不能滿載運營。4.1.4倉儲費用控制倉儲費用要盡可能通過直發(fā)料的形式發(fā)生在勞務(wù)隊，但要注意過程中核對進貨、消耗、庫存數(shù)量。
4.2勞務(wù)成本的控制。
4.2.1勞務(wù)承包模式。
模式越簡單越好。只要這個隊伍干過類似工程，能整個包出去的就不要采取工序承包，除了直接影響質(zhì)量的模具、混凝土、鋼材、投入巨大的大型機具由項目提供外，全部交給施工隊自行組織。工程承包對象越大越好，如隧道就是一座隧道，洞門附屬、水溝都要包含在內(nèi)，橋梁除樁基外，其他墩梁就是一個隊伍，路基挖運填就是一個隊伍。
4.2.2單價。
單價制訂的原則就是一定要包死，成為唯一的，固定的。計量單位要大眾化，就是除技術(shù)人員外，其他人員也可以知道數(shù)量是多少，如隧道、涵洞按延米計量，樁基、墩身、梁部按混凝土方量計量，路基按標準斷面方計量，其他任何工程費用都要通過合同談判中的計算納入這些計量單位，這樣做可減少人為因素的干擾。一些需要租賃的周轉(zhuǎn)材料也要按照市場價結(jié)合合同約定的工期進入綜合單價。單價中要把現(xiàn)場的一些零星用工包含在內(nèi)，如材料裝卸費，模具、周轉(zhuǎn)材料到運費，短距離材料運輸，檢查時的零星用工。
4.2.3計量。
如前所述，計量在及時準確的前提下，每月要組織相關(guān)部室對現(xiàn)場結(jié)構(gòu)物進行計量驗收，工程數(shù)量要以實際發(fā)生的符合計量單位的工程數(shù)量為準。
參考文獻。
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項目管理課程的心得體會篇十六
兩軍對壘，將軍們運籌帷幄，誰在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)？士兵。激烈的市場競爭中，企業(yè)家制定的宏偉戰(zhàn)略，最終由誰來實現(xiàn)？員工。員工素質(zhì)的培養(yǎng)是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，班組管理的建設(shè)是企業(yè)生產(chǎn)的保障。最近，公司組織各班班組長參加了時代光華《如何當好班組長》的網(wǎng)上學習以及班組長培訓，通過一系列的課程學習，我受益匪淺。下面是我的幾點感受，我認為，班組長應(yīng)該做到如下三點：
要正確認識班組長的地位。班組長的地位處于企業(yè)管理環(huán)節(jié)中的末端位置，在企業(yè)實行廠部、車間、班組三級管理模式里具體負責貫徹落實由廠部和車間布置的任務(wù)，是任務(wù)的具體組織者和操作者。由此可見，對班組長地位的認識到位與否，班組長這種生產(chǎn)帶頭者、組織管理者的作用發(fā)揮得如何，將直接影響車間的生產(chǎn)形勢和產(chǎn)品質(zhì)量乃至企業(yè)的經(jīng)營目標和經(jīng)濟效益。
班組長既要充分認識自己的職責，還要巧妙運用自己的權(quán)力。當生產(chǎn)遇到挫折的時候，班組長就要樹立“兵頭”的榜樣，但樹立的過程不是一味地用死力氣沖鋒在前，而是在帶頭的同時發(fā)揮“將尾”的效應(yīng)，如：及時調(diào)整班組成員，整合攻堅力量；完善班組規(guī)章制度，杜絕消極拖拉現(xiàn)象，鏟除安全隱患；樹造班組先進典型，提高班組的戰(zhàn)斗力；對班組成員采取客觀靈活的用人制度等等，總之，要一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際。讓職工心服口服地圍繞班組長這個核心來開展工作。
一個班組長要提升自身素質(zhì)必須要從工作水平和心理素質(zhì)兩頭抓起。在業(yè)務(wù)過硬的前提下，不斷在日常的生產(chǎn)生活中總結(jié)成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓，不斷提高自己的管理水平和領(lǐng)導能力。同時，要培養(yǎng)強大的心理素質(zhì)，正確對待工作壓力和困難，積極進行自我調(diào)整。在以后的工作中，我一定更加努力提高自己的管理水平和組織能力，形成良好的班級作風，使自己在以后的工作中有所提高，在技術(shù)、計劃、任務(wù)安排上，善用人才、合理分工。
項目管理課程的心得體會篇十七
摘要：通過分析軟件行業(yè)對軟件工程人才的需求特征以及學校的辦學定位和專業(yè)的培養(yǎng)目標，提出了“層次化”教學內(nèi)容、“多樣化”教學方法、“多元化”教學手段以及“立體化”教學資源的軟件項目管理課程的建設(shè)方案，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了教學質(zhì)量，增強了學生的實踐動手能力，取得了較好的教學效果。
軟件工程是一門研究如何利用工程化方法構(gòu)建和維護軟件系統(tǒng)的學科，軟件項目管理是軟件工程學科的一個重要分支，它涉及工程概論、管理學、計算機科學與技術(shù)、數(shù)學、統(tǒng)計學等多學科知識，是一門綜合性較強的專業(yè)課程，在軟件工程專業(yè)課程體系中占有十分重要的地位。隨著計算機科學的蓬勃發(fā)展，計算機軟件行業(yè)進入了快速發(fā)展時期，需要大量即掌握軟件工程理論知識又具有軟件工程實踐經(jīng)驗的專業(yè)人才，這就對軟件工程專業(yè)的課程教學提出了更高的要求。本文從軟件項目管理課程建設(shè)思路出發(fā)，介紹了本校軟件工程專業(yè)的軟件項目管理課程的建設(shè)情況，討論了提高軟件項目管理課程教學質(zhì)量的方法和途徑。
1課程建設(shè)思路。
軟件項目管理課程是軟件工程專業(yè)本科生必修的一門重要的專業(yè)課程，主要講授軟件項目管理的基本原理、概念、方法、技術(shù)和工具。課程的培養(yǎng)目標是使學生掌握軟件項目管理的全過程，了解每一環(huán)節(jié)的管理要點；掌握軟件項目管理過程中使用的方法、技術(shù)和工具，并且能夠靈活地使用這些方法、技術(shù)和工具進行軟件項目的管理工作；培養(yǎng)學生的問題分析能力和工程應(yīng)用能力，為從事實際軟件項目開發(fā)工作和軟件工程理論研究打下良好的理論基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)。在課程改革的進程中，我們以“知識、能力、素質(zhì)”為主線，將課程的培養(yǎng)目標與學校的辦學定位（培養(yǎng)服務(wù)于地方經(jīng)濟的高級應(yīng)用型人才）及軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)目標（從事軟件項目研發(fā)的高級應(yīng)用型人才）緊密銜接，課程建設(shè)以人才需求為根本目標，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標確定課程的教學目標，根據(jù)教學目標組織教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法，優(yōu)化教學手段，建設(shè)教學資源。
2構(gòu)建“層次化”的教學內(nèi)容。
軟件項目管理課程具有理論性和實踐性較強的特點，因此我們根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計劃和課程目標，采用自底向上的層次化方式組織教學內(nèi)容，以應(yīng)用為目標，以理論為基礎(chǔ)，以方法、技術(shù)為支撐，以工具為手段，逐層推進，逐步求精，構(gòu)建知識模塊，形成了“軟件項目管理”課程的層次化教學內(nèi)容。
軟件工程學科主要包括技術(shù)和管理兩方面內(nèi)容，軟件項目管理是軟件工程專業(yè)中唯一的一門講授軟件工程管理的專業(yè)課程，因此在組織教學內(nèi)容的過程中，我們將培養(yǎng)學生的管理意識作為課程的核心內(nèi)容，強調(diào)塑造應(yīng)用型軟件工程人才的職業(yè)素質(zhì)；將軟件項目的`質(zhì)量管理、過程管理和資源管理的理論、方法及技術(shù)作為課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，注重夯實理論基礎(chǔ)；將軟件項目管理各種具體方法、技術(shù)以及工具的應(yīng)用作為拓展內(nèi)容，培養(yǎng)學生的工程應(yīng)用能力。這種層次化的教學內(nèi)容充分體現(xiàn)了軟件項目管理課程的理論性與工程性特征，即注重基礎(chǔ)理論的教學又注重工程實踐的教學。
3采用“多樣化”的教學方法。
軟件項目管理課程的教學重點是軟件項目管理的基本原理、任務(wù)、方法、過程與技術(shù)，運用項目管理方法完成實際軟件項目的過程管理、質(zhì)量管理、資源管理和風險管理。教學難點是在對項目管理基本原理的深入理解的基礎(chǔ)上，掌握項目管理的方法與技術(shù)，并將其應(yīng)用于具體的軟件項目中。針對本課程的教學重點和難點，在課程講授中，綜合運用了以下多種教學方法：
（1）問題驅(qū)動與原理演示相結(jié)合。
將“問題驅(qū)動”的思想應(yīng)用于軟件項目管理的理論課教學中，在各教學主題都設(shè)立了提出問題、分析問題、解決問題的環(huán)節(jié)，通過解決問題的過程掌握軟件項目管理的技術(shù)與應(yīng)用技巧。
（2）案例驅(qū)動與項目實戰(zhàn)并行。
依據(jù)軟件項目管理課程的知識結(jié)構(gòu)將講授內(nèi)容劃分成模塊，并組織相應(yīng)的案例，將“案例驅(qū)動”的思想應(yīng)用于每個模塊的教學中，通過案例的講解使學生掌握軟件項目管理的方法和技巧；每一個知識模塊學習完畢，均以小組方式開展軟件項目管理研究，將課堂所學應(yīng)用于項目實踐，為學生提供了即時的動手實踐機會，使學生建立技術(shù)與管理并重的工程化思維模式。
（3）啟發(fā)教學與討論教學并用。
對教學重點講解先從啟發(fā)式教學開始，采用提出問題、分析問題、解決問題的線索引入教學內(nèi)容，做到教與學有機融合，引導學生思考、總結(jié)并應(yīng)用，避免一言堂的僵化教學模式，從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
（4）課內(nèi)教學與課外自學和輔導相補充。
建設(shè)軟件項目管理課程的教學網(wǎng)站，利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段輔助教學，通過網(wǎng)絡(luò)平臺為學生提供多層次、個性化、人性化的學習條件，通過網(wǎng)絡(luò)課堂、原理演示、案例評析等形式，使學生理解抽象的理論、掌握應(yīng)用方法，減輕學生的學習困難，增加學習興趣，提高教學效率和教學質(zhì)量。
4實施“多元化”的教學手段。
為了提高軟件項目管理的教學質(zhì)量和教學效率，充分利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)來輔助教學，依據(jù)軟件項目管理課程的特點，探索和實施了多種教學手段，取得了較好的教學效果，具體內(nèi)容如下：
（1）板書與cai課件相結(jié)合。
在課堂教學中，以板書為主，通過cai課件恰當引入圖解或視頻的方式展現(xiàn)軟件項目管理的過程，以及各管理活動的彼此依賴關(guān)系，使學生領(lǐng)會項目管理精髓，掌握軟件項目管理具體方法。
（2）軟件平臺與項目實踐相結(jié)合。
搭建軟件項目管理教學平臺環(huán)境，提供經(jīng)過裁剪的來源于實際項目素材，采用項目實戰(zhàn)形式進行課后的實踐教學，使學生親身體驗軟件項目管理全過程，提升學生的軟件項目管理實戰(zhàn)能力。
（3）紙介質(zhì)與電子文檔相結(jié)合。
改變作業(yè)提交與批改方式，課堂作業(yè)以紙介質(zhì)形式提交，手工批改，重在考察學生對基本理論的理解情況，課后作業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)以電子版形式提交，網(wǎng)上批改，重在考察學生的理論和技術(shù)的應(yīng)用能力。
（4）網(wǎng)絡(luò)與面對面相結(jié)合。
輔導答疑采用網(wǎng)絡(luò)與面對面相結(jié)合的形式，通過定期的面對面答疑和隨時的e-mail交流以及約定時間的qq在線指導，解決學生在學習過程遇到的各種問題。打破了傳統(tǒng)教學固有的時空局限，充分體現(xiàn)了以學生為主體的現(xiàn)代教學理念。
5建設(shè)“立體化”的教學資源。
構(gòu)建由教材、電子課件、教學輔導資料、課程教學網(wǎng)站組成的立體化教學資源，在建設(shè)好第一課堂的同時，積極開辟第二課堂，課上、課下相互銜接、相互配合，實現(xiàn)了單一教學主體（以教師為主體）向雙重教學主體（以教師為主體，以學生為主體）的轉(zhuǎn)變，拓展了教學空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造性，使學生由被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，有效地解決了軟件項目管理課程內(nèi)容與學時之間的矛盾，同時也拓寬了學生的知識面。
6結(jié)束語。
在軟件項目管理課程的建設(shè)過程中，我們首先結(jié)合學校的辦學定位和軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)目標確定了課程的教學目標，從組織教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學方法、優(yōu)化教學手段及建設(shè)教學資源等幾個環(huán)節(jié)入手，結(jié)合軟件項目管理課程的工程實踐性特點，提出了教學內(nèi)容“層次化”、教學方法“多樣化”、教學手段“多元化”、教學資源“立體化”的課程建設(shè)方案，在教學實踐中取得良好的教學效果，在一定程度上促進了軟件工程專業(yè)教學水平的提高。
參考文獻。
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項目管理課程的心得體會篇十八
本文介紹了現(xiàn)代國防軍工項目管理的意義，對現(xiàn)代國防軍工企業(yè)項目的現(xiàn)狀進行了闡述，指出了目前我國軍工項目管理中存在的問題，最后針對我國軍工項目管理中的出現(xiàn)問題提出了幾點建議。
前言。
現(xiàn)代國防軍工項目管理，是指為國防軍工項目發(fā)展的必要性而建立的特殊組織形式和管理方式，它要求按照系統(tǒng)工程的思想，對國防軍工項目提出需求到研制生產(chǎn)和裝備使用的過程實行全系統(tǒng)、全壽命管理。
國防軍工的項目管理主要是管理國防的各個項目工作，是對實施和保障國防裝備的科研、訂貨、保障部隊使用直至裝備退役、報廢的全系統(tǒng)、全壽命管理活動。
國防軍工項目管理是國防裝備制造管理的重要內(nèi)容，是制約我國國防武器裝備制造流程的關(guān)鍵因素之一。建立并運行完善的國防武器裝備制造項目管理體系，是任何一個裝備制造企業(yè)要生產(chǎn)國防武器裝備必須滿足的重要前提。
采用項目管理，有助于項目各子系統(tǒng)目標的控制和各子系統(tǒng)項目之間的協(xié)調(diào)，使項目效益達到最大。具體說，成功的項目管理對于國防軍工項目具有以下的意義：
縮短研制周期。隨著科學技術(shù)的發(fā)展和國防工業(yè)的需要，國防軍工項目越來越復(fù)雜，規(guī)模越來越大，要求越來越高，導致研制周期不可避免的加長，對項目階段、分層次的制定縝密計劃并成立相關(guān)的組織，對各階段、各層次的時間進度進行嚴格控制，以實現(xiàn)滿足項目總體研制周期的需求，達到縮短研制周期的目的。
節(jié)約投入的經(jīng)費。大型國防軍工的項目通常都需要投入大量的資金，而維持全壽命周期過程中，仍需要投入大量的額外費用，增加了整體的成本，最終導致經(jīng)費嚴重超支。通過實施項目管理，可以合理有效的利用資源，編制資源經(jīng)費計劃，及早進行費用估算和預(yù)算，采用科學的方法嚴格控制費用，從而節(jié)約經(jīng)費。
降低風險和減少失誤。對大型國防軍工項目，無論是作為投資方的國家，還是作為生產(chǎn)方的工業(yè)部門都難以承擔由于管理失誤而造成的巨大損失。項目管理是一門新興學科，采用的實現(xiàn)的、科學的、發(fā)展的管理技術(shù)、能夠有效地降低風險和減少失誤，保證項目的順利實施。
現(xiàn)代國防軍工項目的管理的'發(fā)展對全球項目管理理論體系的建立和發(fā)展具有非常重要的作用，典型的成功應(yīng)用案例是美國海軍的北極星計劃和國防航空航天局(nasa)的“阿波羅計劃”。進入90年代，由于國防項目的復(fù)雜性和綜合性大大提高，從90年代中期開始，美國開始提倡在項目辦公室中采用一體化項目小組的管理方式。英國根據(jù)《戰(zhàn)略防務(wù)審查》提出的“精明采辦”要求，在國防采購局中組建了若干個一體化項目小組，每個一體化項目小組負責一個或幾個項目的全壽命管理。法國在項目管理的實踐中，探索出了項目管理與技術(shù)管理相結(jié)合的矩陣式組織形式，建立了跨學科的一體化項目小組，實行對項目的全面管理。近幾年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各國對國防項目管理制度都進行了不同程度的改革，以適應(yīng)國防高技術(shù)項目的需要。美國提出了漸進式和螺旋式采辦的概念，注重對裝備的不斷更新，以適應(yīng)裝備技術(shù)發(fā)展的需要。在管理方式上，將信息技術(shù)應(yīng)用于項目管理中，形成了cals、電子化采購等方式，大大提高了管理效率。
我國最早的項目管理萌芽應(yīng)該是華羅庚先生提出的運籌法和優(yōu)選法，隨后，錢學森先生提出要用復(fù)雜巨系統(tǒng)的思想來考察國家和國防經(jīng)濟建設(shè)的問題，推廣系統(tǒng)工程的理論和方法，重視重大科技工程的項目管理，這是我國學者對項目管理思想的最早貢獻。近年來，隨著裝備建設(shè)發(fā)展的需要和市場經(jīng)濟環(huán)境的逐步建立，越來越多的科學管理方式被引入到武器裝備建設(shè)的管理中，其中項目管理作為一種按工期、預(yù)算和要求去優(yōu)質(zhì)完成任務(wù)的技術(shù)與方法，對于具有投入大、難度高、周期長等特點的武器裝備采辦項目是非常合適的。成立總裝備部、新國防科工委和組建十大軍工企業(yè)集團后，我國國防軍工項目管理引進了國外的先進管理思想，實行全系統(tǒng)全壽命管理，裝備管理部門對一些重大項目設(shè)立型號辦公室，加強對裝備的研制和生產(chǎn)的全壽命管理。各部門都開始對國防項目管理理論進行全面的研究，并在實踐中不斷完善。本世紀初，我國的軍工企業(yè)項目管理進行了流程優(yōu)化，實現(xiàn)了以wbs編制為中心的項目管理基礎(chǔ)，并逐步以信息化作為推動其發(fā)展的手段。
我國現(xiàn)代軍工行業(yè)自引入項目管理的概念以后，管理模式發(fā)生了很大的變化，如實行了矩陣管理和分階段管理模式，重視項目評審流程，建立項目管理制度體系，開發(fā)并使用項目管理系統(tǒng)等，對我國軍工行業(yè)科研項目管理的發(fā)展起到了重要的推動作用。但是由于受國家計劃體制和特殊行業(yè)政策的限制，我國現(xiàn)代軍工項目管理還存在很多的問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.計劃分解不夠細化。目前大多數(shù)軍工行業(yè)實行的多是二級計劃體制。一級計劃由負責項目管理的職能部門下達，主要明確項目的研究內(nèi)容、工作進度和工作成果，然后由承擔項目實施的業(yè)務(wù)部門進行分解，形成二級計劃，并設(shè)置幾個關(guān)鍵的里程碑節(jié)點。實際上，里程碑節(jié)點的設(shè)置較為粗略，時間跨度往往較大，并未形成系統(tǒng)的實施計劃，這就給項目的過程管理帶來很多盲區(qū)。
2.過程管理機制不完善。由于軍工項目數(shù)量的增加和研制周期緊張等原因，項目管理人員對項目的最終完成時間比較重視，而對于項目的過程控制缺乏系統(tǒng)的管理機制。現(xiàn)實中，項目管理部門多采用抽查和月報或季報的形式進行過程控制，而對項目的實際進展情況和存在的問題掌握不夠準確。這樣也造成項目負責人往往在項目要求完成時間前短期突擊開展項目，從而導致項目質(zhì)量的下降和存在項目到期不能完成的風險。
3.部門協(xié)同項目不流暢。多數(shù)軍工項目的實施要涉及多個專業(yè)或多個部門，項目組成員由不同行政部門的人員組成，各司其職，互相配合來完成項目的整體目標。但是由于項目負責人沒有對項目組成員考核的權(quán)利，因此項目組成員更樂于把自己行政領(lǐng)導的安排放在首位，從而導致項目組成員之間的協(xié)調(diào)難度較大，影響項目的工作進展和完成質(zhì)量。
4.質(zhì)量控制體系存在缺陷。目前，大多數(shù)軍工行業(yè)實行科研項目質(zhì)量控制的手段主要是采用多級審簽制度，即項目的最終成果要經(jīng)過項目負責人、直接行政領(lǐng)導、質(zhì)量管理部門和技術(shù)主管領(lǐng)導的審簽通過才能進行驗收。這種制度雖然有效保證了項目的技術(shù)方向不會偏離，但也同時存在兩個方面的隱患：一、由于質(zhì)量管理部門和技術(shù)主管領(lǐng)導人員數(shù)量有限，其在短時間內(nèi)不能做到細致地審閱大量的項目成果，從而導致項目成果的基本素材和數(shù)據(jù)不能得到有效驗證;二、由于存在上層審簽人，項目負責人會在意識上有懈怠，不會盡全力保證項目成果的質(zhì)量。
5.成果轉(zhuǎn)化機制不完善。近年來，隨著市場經(jīng)濟和國際形勢的變化，我國對軍工項目的經(jīng)費支持力度不斷的增加，但這并沒有帶來軍工行業(yè)技術(shù)實力的跨越提升，究其原因在于軍工行業(yè)在科研項目管理過程中更加注重項目的完成情況，卻忽略了項目成果向核心能力的有效轉(zhuǎn)化，而造成這種問題的根本原因在于軍工行業(yè)在科研項目管理中缺乏系統(tǒng)完善的成果轉(zhuǎn)化機制。
目前，我國多數(shù)軍工企業(yè)并沒有推行全面的項目管理，仍沿用傳統(tǒng)的項目管理方法。應(yīng)當盡快建立現(xiàn)代軍工項目管理模式，在現(xiàn)有的管理模式進行改進，應(yīng)從以下幾個方面進行：
1.大力推進項目管理，促進企業(yè)發(fā)展。隨著市場競爭的逐步加劇和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代管理制度已經(jīng)遠超出了傳統(tǒng)僅對生產(chǎn)進行精益管理的范疇，它涵蓋了從預(yù)測、研發(fā)、制造、供應(yīng)、營銷與售后等全流程。其余精益管理有著相似之處。軍工企業(yè)在不條件下，在研發(fā)階段應(yīng)以抓現(xiàn)代項目管理為主，在試制和批生產(chǎn)階段，則需追求精益管理，同時要注意兼容并蓄。
2.健全監(jiān)控機制。單純強調(diào)管理也不可以，我們應(yīng)該加強項目研制工作的融合、質(zhì)量體系建設(shè)和健全監(jiān)控機制。需要加大質(zhì)量管理部門介入的力度，處理質(zhì)量問題，項目質(zhì)量管理人員要充分了解項目的研制特點和需求，以更好地指導項目的研制工作。
3.加大對設(shè)計質(zhì)量的控制力度。強調(diào)設(shè)計質(zhì)量的控制，把控制終點放在軍品質(zhì)量上，主要控制產(chǎn)品的生產(chǎn)和加工質(zhì)量，強調(diào)產(chǎn)品生產(chǎn)與設(shè)計報告和圖樣的符合性，加大對設(shè)計報告和圖樣本身的合理性、正確性的重視程度。
4.質(zhì)量控制與技術(shù)工作的有機結(jié)合。質(zhì)量管理人員對軍品研發(fā)項目在技術(shù)上應(yīng)增進了解，從根本上進行質(zhì)量管理，主動地開展項目管理工作，監(jiān)控項目產(chǎn)品指標、功能及可靠性等。質(zhì)量管理體系的建立軍工產(chǎn)品管理部門對軍品承制單位提出質(zhì)量管理體系要求和實施質(zhì)量管理體系審核的依據(jù)，也是認證機構(gòu)對事實認證審核的重要依據(jù)。
眾所周知，軍工企業(yè)不僅是國家的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，軍工企業(yè)的發(fā)展對于經(jīng)濟社會的發(fā)展有著重要意義，軍工企業(yè)具有維護國家安全的屬性，因此軍工企業(yè)必要提高項目管理水平。為此，軍工企業(yè)要注意項目管理出現(xiàn)的問題，并且及時修正，引進需要改進項目管理的方法，為我國的國防事業(yè)做出更大的貢獻。
項目管理課程的心得體會篇十九
雖然在教師崗位上已任教了幾年，但在管理上還是一個新手，感到壓力很重，要學的東西很多。作為一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我十分感謝市教育局領(lǐng)導對民辦園園長的高度重視和強有力的支持。
今天就我在管理的點滴體會和想法與大家進行交流，希望大家提出寶貴的意見。
首先，作為一名幼兒園園長，我要堅持正確的辦園理念。
做到以下四點：
第一，要依法執(zhí)教，遵守有關(guān)幼兒教育的各項法律法規(guī)，全面貫徹國家的教育方針。
第二，要為幼兒提供和創(chuàng)設(shè)健康、豐富、饒有趣味的生活和活力環(huán)境，使他們度過快樂而有意義的童年。
第三，要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，引導幼兒在游戲活動中學會禮儀、學會表達、學會交流和交往，萌發(fā)對真善美的熱愛、表達和追求之精神。
第四，要秉著安全是保障教師是形象幼兒是質(zhì)量的基本認識，全面做好各方面工作，使幼兒園穩(wěn)妥運行。
作為一名幼兒園園長，我要不斷提高辦園水平。主要從幼兒園管理和教師管理兩方面入手。在幼兒園管理方面做到改善、添置內(nèi)部設(shè)施和設(shè)備，不斷改進保教手段和工具。要建立健全和完善，更新各種規(guī)章制度，實行責任追究制，切實增強教師的責任意識。要搞好與家長之間的關(guān)系，幼兒園的發(fā)展是離不開家長的支持和幫助的。在教師管理方面，要提倡“三心”即耐心、細心和恒心。有了耐心，才能與孩子獲得良好的交流，只有細心方能對孩子觀察入微，良好的衛(wèi)生、行為等習慣的形成必須持之以恒的進行培養(yǎng)。
作為一名幼兒園園長，我要努力優(yōu)化軟環(huán)境，實行人本管理，增強教師的`主人翁責任感，提高幼兒園的軟實力。五年來的教育經(jīng)驗告訴我，愉悅的工作環(huán)境能使教師的心靈得到放松，是每位教師內(nèi)心的一種渴望。作為管理者，要努力營造一個和諧、融洽的人際氛圍，讓教師感到溫馨、踏實。作為園長，一定要做好教師的人文關(guān)懷工作。讓教師在工作中感受到一種關(guān)懷，感受到一種親情。要和教師多溝通、多交流，和教師交朋友，讓自己的真誠和人格魅力去感染教師，激發(fā)教師內(nèi)在的工作積極性和創(chuàng)造性，使大家團結(jié)一致，把幼兒園當成一個大家庭，增強團隊的凝聚力。
以上只是我對怎樣當好一名幼兒園園長的粗淺想法，距離怎樣辦好一所幼兒園還很遠。但是我堅信，只要有一顆火熱的心，有一顆公正的心，勤于探索，勇于開拓，與時俱進，就一定能把一所幼兒園辦出特色，辦出水平。
項目管理課程的心得體會篇一
這學期通過宋老師講授軟件項目管理這門課程，自己學到了很多東西。最初在單位做設(shè)計是一個盲目的過程，無計劃、無框架設(shè)計，拿來需求大家把模塊分攤，就開始埋頭寫代碼，總認為設(shè)計代碼是最重要的事情，但是經(jīng)過幾次嘗試，每次做出的東西不是很理想，自己也不知道原因為什么會不理想呢，自己做的東西是按領(lǐng)導拿來的需求書上的要求做的，可為什么用戶不滿意呢。
通過學習軟件項目管理這門課程后，我知道我們做開發(fā)失敗的問題了。我自己總結(jié)了幾點：
一、項目接到手，沒有根據(jù)軟件項目開發(fā)的流程進行分析、設(shè)計。
二、項目需求說明書、概要設(shè)計說明書、可行性報告、詳細說明書、數(shù)據(jù)庫設(shè)計說明書、軟件詳細設(shè)計說明書，測試報告這些文檔東西應(yīng)該是在設(shè)計過程中產(chǎn)生的，但我們工作中都是軟件做完了，為了項目的驗收急急忙忙趕制出來的。這些說明書已經(jīng)失去了他們的意義。
三、人員的配合、管理也是很重要的。我們單位中領(lǐng)導就是項目經(jīng)理，但是這個項目經(jīng)理沒有達標，有項目了他帶領(lǐng)大家開會討論，在會議上就把此項目的可行性和工作分工就安排好了。會下大家就埋頭寫代碼，大家之間的交流也很少，直到模塊要合并時，出現(xiàn)問題了大家才把自己的設(shè)計理念講一下，再修改再合并。后期的修改合并工作是一個最費時的事情，把設(shè)計中的大多時間花在了這里，如果大家在最初按照流程走，定期交流，項目經(jīng)理監(jiān)控、督促就不會出現(xiàn)這樣的事情。
四、做項目每個人員的態(tài)度認真也是很重要的。自己習慣了大企業(yè)中的慢生。
活，我們開發(fā)軟件都是快到項目驗收了，才加班加點的工作，這樣怎么能做出好軟件呢。
宋老師還給我們布置了項目開發(fā)作業(yè)。我們小組設(shè)計了“時光網(wǎng)上商城系統(tǒng)”我這次所經(jīng)歷的項目更讓我明確了這點。在這個小項目里，雖然我們一個月完成了這個軟件設(shè)計，但存在很多問題?！皶r光網(wǎng)上商城系統(tǒng)”包括9個模塊，我在這個項目里，我參與了概要設(shè)計、詳細設(shè)計、軟件測試文檔的編輯和會員管理模塊、商品展示模塊的設(shè)計。這兩個模塊的設(shè)計對于自己來說沒有什么問題，因為在單位就是做這個的，但是在前期的概要設(shè)計說明和詳細設(shè)計說明對自己有點困難，因為以前沒有這樣做過，沒有什么設(shè)計框架，這時自己拿出宋老師講的筆記和圖書進行學習，再和隊友交流，終于有了自己的框架。所以、在這個過程中我明確了技術(shù)的實在意義，明確了項目管理對我的指導，同時也明確了自己的今后項目開發(fā)應(yīng)該怎樣做。
整個項目進行的過程中，我一直在邊學習邊制作，每周與其他同學定時交流，整個過程我收獲很多。
一、項目小組人員都職責明確，每周定時交流溝通工作進度，隨時更新方便開發(fā)人員、測試人員之間的交流。
二、細致的計劃可以讓項目進行避免彎路。
三、項目經(jīng)理時光的組織、督促和監(jiān)督，小組人員的齊心，這個項目才順利能完成。
四、這個項目制作把繞老師和陳老師講的內(nèi)容也都應(yīng)用在初期系統(tǒng)構(gòu)建和中期、后期的軟件測試中。
五、通過學習認真分清了軟件管理與軟件工程的關(guān)系和項目管理知識體系。
通過本學期的學習，我感受到軟件項目管理是一門非常需要學習的課程。我們所做的雖然是個小項目，但是在小組共同開發(fā)的時候還是需要用到項目的管理。如人員分配、時間、進度的計劃、溝通計劃、項目執(zhí)行變更管理，以及質(zhì)量管理控制等多種管理。自己對這門課程學到不是很好，但我相信在今后的工作中，能夠更好的體驗和感受項目管理的精髓，對軟件項目管理有更深入的了解。
項目管理課程的心得體會篇二
最近我參加了一門翻譯項目管理課程，對于我這個剛剛步入翻譯行業(yè)的菜鳥來說，這確是一筆無價的財富。在這個課程中，我學到了很多管理技巧和翻譯行業(yè)的知識。在下面的文章中，我將分享我在這個課程中的體會和收獲。
在這門課程中，我們了解了項目管理的概念、流程和方法。項目管理適用于多個行業(yè)，其中一項重要的內(nèi)容就是計劃、執(zhí)行、監(jiān)測、控制和結(jié)束。這對于我們翻譯項目的實際操作和控制非常有幫助。
第三段：了解翻譯項目的實際操作。
在這門課程中，我們還了解了翻譯項目的實際操作，例如翻譯評估、項目管理軟件的運用和成本控制等。平時看似簡單的翻譯項目，其實包含了許多細節(jié)和技巧，需要仔細計劃和管理。通過這門課程，我們對于翻譯項目的實際操作有了更深層次的了解。
第四段：學習與項目相關(guān)的溝通技巧。
在翻譯項目中，良好的溝通能力是關(guān)鍵。在這門課程中，我們也探討了相關(guān)的溝通技巧。例如，如何制定一個好的翻譯任務(wù)清單、與客戶的郵件溝通格式等。通過這門課程，我學習到了如何與客戶進行有效的協(xié)作，使項目的質(zhì)量和效率得到提高。
第五段：總結(jié)。
總而言之，翻譯項目管理課程幫助我更全面地了解了翻譯項目的實際操作和管理，以及翻譯員的職業(yè)素養(yǎng)和技能的提高。通過這門課程，我對于翻譯行業(yè)有了更深刻的理解，也為我的職業(yè)發(fā)展提供了更多的機會和可能。我相信我所學到的知識和技能將在我的翻譯工作中得到充分的應(yīng)用。
項目管理課程的心得體會篇三
電子項目管理是一門涉及到電子工程、項目管理和創(chuàng)新的綜合性課程，在學習過程中，我深入理解了項目管理的基本原理和實際應(yīng)用。通過實踐課程的學習，我積累了豐富的經(jīng)驗和技能，并從中獲得了深刻的心得體會。
第二段：項目規(guī)劃與需求分析。
項目規(guī)劃是項目成功的關(guān)鍵。在課程中，我學習了如何進行項目規(guī)劃和需求分析。首先，我們需要明確項目的目標和范圍，明確項目實施過程中需要達到的具體成果。然后，我們需要對項目的需求進行詳細分析，明確客戶的需求和項目的關(guān)鍵要素。通過這個階段的學習，我意識到項目規(guī)劃和需求分析是項目成功的基石，只有在這個階段做好工作，才能夠順利地進行后續(xù)的項目實施。
第三段：項目實施與團隊管理。
在項目實施過程中，團隊管理至關(guān)重要。團隊成員之間的良好溝通和合作對于項目的成功具有決定性的影響。在課程中，我學習了如何有效地管理團隊，并了解了團隊成員各自的角色和責任。通過實踐項目，我深刻認識到團隊協(xié)作對于項目的推進至關(guān)重要。項目經(jīng)理要善于調(diào)動團隊的積極性和潛力，建立和諧的工作氛圍，確保項目的順利實施。
第四段：風險管理與問題解決。
在項目實施過程中，我們會面臨各種各樣的風險和問題，如時間不足、資源不足、技術(shù)困難等。在課程中，我學習了如何進行風險管理和問題解決。首先，我們需要提前識別項目潛在的風險，并制定相應(yīng)的措施來減少風險的發(fā)生。其次，當問題出現(xiàn)時，我們要善于分析問題的原因，并制定解決方案。通過這個階段的學習，我明白了在項目實施過程中，風險管理和問題解決是不可或缺的環(huán)節(jié)，只有及時應(yīng)對和解決問題，才能確保項目的進展。
第五段：總結(jié)與展望。
通過學習電子項目管理課程，我不僅獲得了項目管理的基本知識和技能，還培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和團隊合作精神。同時，我也意識到項目管理是一門不斷學習和實踐的課程，應(yīng)用范圍廣泛，難度較高。因此，我將繼續(xù)深入學習和研究項目管理的理論和方法，不斷提高自己的項目管理能力，并將其應(yīng)用到將來的工作中。我相信，通過不斷學習和實踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的項目經(jīng)理，為電子工程的發(fā)展和創(chuàng)新做出自己的貢獻。
以上就是我在學習電子項目管理課程中的心得體會。通過這門課程的學習，我對項目管理有了更深刻的理解和認識，并且在實踐中收獲了寶貴的經(jīng)驗。我相信，掌握好項目管理的技能，將會對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，幫助我在電子工程領(lǐng)域取得更大的成就。
項目管理課程的心得體會篇四
通過項目管理課程的學習，我初步了解到項目管理的知識體系及其架構(gòu)、項目過程組合及啟動、項目計劃實施等基礎(chǔ)知識。項目管理總體有五個過程：啟動過程、計劃過程、實施過程、執(zhí)行過程和收尾過程，包含了九大領(lǐng)域的知識：范圍管理、時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。通過在線課程學習，我進一步體會到什么是項目管理以及學習項目管理課程的重要意義?，F(xiàn)將學習這門課程的心得體會總結(jié)為如下幾點：
從定義來看，項目是為創(chuàng)造獨特的產(chǎn)品或服務(wù)而進行的一種臨時性工作。根據(jù)這個定義，項目就具有了目標明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說，具備前面三個主要特性的活動，都可以看作是項目?，F(xiàn)實中的項目隨處可見，如北京的奧運會、上海的世博會、西部大開發(fā)、三峽工程等大型的建設(shè)項目，還有像信息系統(tǒng)、結(jié)婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項目之中，以達到項目的要求。就是用正確的行為方式來保證目標的實現(xiàn)，這里除了要求結(jié)果的成功，更強調(diào)了方法的合理性。所以除了績效，項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目標：從成功到成熟，從成熟到卓越。
任何項目都會在范圍、時間及成本三個方面受到約束，這就是項目管理的三約束。項目管理，就是以科學的方法和工具，在范圍、時間、成本三者之間尋找到一個合適的平衡點，以便項目所有干系人都盡可能的滿意。項目管理的五個過程組：啟動、計劃、執(zhí)行、控制與收尾，貫穿于項目的整個生命周期，對于項目的啟動過程，特別要注意組織環(huán)境及項目干系人的分析；而在后面的過程中，項目經(jīng)理要抓好項目的控制，控制的理想結(jié)果就是在要求的時間、成本及質(zhì)量限度內(nèi)完成雙方都滿意的項目范圍。項目管理的九大知識領(lǐng)域是指作為項目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領(lǐng)域是范圍、時間、成本與質(zhì)量管理。在這些知識領(lǐng)域中還涉及很多的管理工具和技術(shù)，以用來幫助項目經(jīng)理與項目組成員完成項目的管理。如：網(wǎng)絡(luò)圖示法、關(guān)鍵路徑法、頭腦風暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項目管理軟件，如：microsoftproject、p3等，作為項目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。
傳統(tǒng)的項目需要經(jīng)歷的時間長，使用的是有形資源，項目成果是通過對資源的消耗與形態(tài)的轉(zhuǎn)化來逐步實現(xiàn)的。it項目的實質(zhì)是知識轉(zhuǎn)移，項目是以無形的智力產(chǎn)品為項目目標。典型的it項目是it系統(tǒng)的建造（如系統(tǒng)集成）和軟件開發(fā)項目。因此說，it項目的實質(zhì)是知識轉(zhuǎn)移，而建造項目的實質(zhì)是資源消耗。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用范圍的不斷擴大，it項目管理越來越具有普遍性。需要強調(diào)的是，信息技術(shù)本身的發(fā)展并不是it項目的目的，滿足應(yīng)用對象的需求和戰(zhàn)略目標才是其出發(fā)點，因此需要切實做好項目的需求分析，一切從業(yè)務(wù)工作的實際需求出發(fā)，在集成理念的指導下，充分考慮整個系統(tǒng)的集成要求，并在此基礎(chǔ)上選擇相關(guān)的成熟技術(shù)、應(yīng)用系統(tǒng)和產(chǎn)品，同時做好項目的技術(shù)經(jīng)濟分析，才能保證信息化項目發(fā)揮實效。國家863計劃cims主題專家組在大量信息化工程實踐的基礎(chǔ)上提出的需求牽引、效益驅(qū)動、總體規(guī)劃、分步實施的策略是it信息化項目管理的總體指導思想。
通過項目管理培訓在線課程的學習，我從最初對項目管理的知之甚少，到初步了解項目管理的基礎(chǔ)知識，感覺收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進行，相信本次課程知識學習，對我以后的工作也有很大的幫助。但是要想真正學好項目管理，還需不斷實踐，學習技巧、總結(jié)經(jīng)驗，在日常生活中，我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到學習和工作中去，達到學以致用。
20xx年8月10日、11日我參加了公司舉辦的項目管理培訓課程，授課老師通過講解項目的特點：特定的時間、預(yù)設(shè)的資源、明確的交付物和零時性組織，讓我認識到項目管理是一門技術(shù)工具科學，能夠幫助我們盡快的理清思路，開展工作，運用基本工具，關(guān)注項目管理的基本要素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
在課堂上老師通過讓我們使用沙盤模擬進行實戰(zhàn)演練，讓我深刻認識到項目管理是整個項目的基礎(chǔ)，學習項目管理可以提高工作效率提升員工的工作能力。項目管理中要減少因傳遞導致的溝通誤差，避免影響項目進度。項目管理的目標設(shè)計非常重要，我們要從項目目標所要求的時間、成本、質(zhì)量三方面出發(fā)，對項目目標進行分析。運用好項目管理有九大知識領(lǐng)域和五大過程做出一個橫向“時間預(yù)算”和縱向貫穿“wbs工作分解”的項目示意圖，讓所有的項目成員都能明白我們在完成項目的過程中每一個人做什么，應(yīng)該怎樣做。通過學習項目管理，我深信項目管理是企業(yè)的行為過程，是企業(yè)發(fā)展的載體。經(jīng)過本次培訓，我認為我今后在工作中要注意以下幾方面。
首先，我的體會是我們在做任何項目的時候，一定要有一個完善的計劃和工作思路。在日常工作中，往往沒有一個具體的計劃和方法。一件很容易做的事情，最后反而搞得很復(fù)雜，影響了做事的效率。因此，今后無論做任何事情是，一定要給自己設(shè)定一個完整的計劃，才能高效率、高質(zhì)量的做好每件事。
其次，高效利用時間，節(jié)約成本。在日常工作中作為管理者，事情多，工作瑣碎。這樣就需要我做到每天工作結(jié)束后回顧一天的工作，并對第二天的工作進行安排。在安排工作上要遵循一個主次分明，輕重緩急合理的原則。這樣每天當我一到工作崗位上就能很快的進入工作狀態(tài)。這樣就很好的把握和做到——"工作時效"。課堂上，老師給我們講解了在項目實施的過程中，項目成本是重中之重。一是公司總體要進行成本核算，二是項目經(jīng)理要對本項目的支出進行控制，三是成本的高低也是衡量一位項目經(jīng)理重要指標。日常工作的成本主要是人力，合理的安排人員，提高人員的利用率是節(jié)約成本的關(guān)鍵。人員安排妥當，我們的成本自然就減少。
再次，要做好一個項目，必須要懂得團隊協(xié)作與溝通。特別是我們基礎(chǔ)管理人員，在現(xiàn)代社會里，單槍匹馬一個人單打獨斗的時代早已經(jīng)過去了。一個項目的實施沒有一群人的參與是不能做好的。如何更好的進行團隊協(xié)作呢？團隊中成員之間的分工務(wù)必要十分的明確和精細，成員之間經(jīng)常要有互動和交流，使每個成員要有強烈的責任。在我所作日常工作過程中，與職工之間的溝通是必不可少的，只有向職工充分的去宣傳企業(yè)的展形勢、工作任務(wù)目標、企業(yè)規(guī)章制度才能更好的讓員工為企業(yè)持續(xù)發(fā)展積極工作，所以說擁有一定的溝通能力是必須的。其實工作的運轉(zhuǎn)，在內(nèi)部與各組的溝通也是十分關(guān)鍵必要的。我作為一名管理者，更加深知溝通的重要性，溝通無時不在。不同的職工有著不同的思想問題，從職工的工作、生活、個人行為到家庭矛盾等，并不是每一職工都能按照你的思路走，溝通是解決這些問題的基礎(chǔ)，是建立和改善人際關(guān)系必不可少的條件。在溝通過程中，我們要善用詢問的語氣不要讓聽者感覺是在命令，學會傾聽；學會自信與誠懇，只有這樣才能使我們更好地完成工作。
最后，不管做任何項目，任何工作，在實施的過程中，都會遇到意想不到的意外事情發(fā)生，因此需要對進程度進行修正，即過程的調(diào)整。這是任何項目的完成不可缺少的一個重要組成部分。我覺得：我們在計劃某一個項目時，都將實施過程中可能遇到的問題考慮的非常周到和全面，以一種十分嚴謹謹慎的態(tài)度去做，這樣才能取得更好效果。
總之感謝公司領(lǐng)導給了我這次學習的機會，使我得到提升，看到了自己差距和不足，明確了自己的目標好方向。在接下來的生活、工作和學習中能更好的運用領(lǐng)會培訓所得。
項目管理課程的心得體會篇五
項目管理課程是管理專業(yè)必修的一門課程，它系統(tǒng)地介紹了項目管理的理論和實踐，培養(yǎng)了學生的項目管理能力和綜合素質(zhì)。在這門課程中，我深刻認識到項目管理在現(xiàn)代社會中的重要性。隨著科技的發(fā)展和市場的競爭，各類項目層出不窮，僅有良好的專業(yè)知識和技能遠遠不夠，項目管理能力成為了衡量一個人在職場上成功與否的重要指標。
項目管理課程內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了項目的規(guī)劃、組織、實施和控制等方面。通過理論學習和案例分析，我了解到項目管理的各種方法和工具，比如里程碑計劃、甘特圖、風險管理等。同時，課程還注重培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力，通過小組項目實踐和匯報演練，提高了學生的綜合素質(zhì)。
項目管理課程結(jié)束后，我深刻體會到其帶來的求職優(yōu)勢和實踐能力的提升。首先，項目管理課程作為一門熱門課程，培養(yǎng)了我對項目管理的興趣和熱愛，為我選擇職業(yè)方向提供了方向。其次，通過項目實踐的鍛煉，我掌握了項目的整體規(guī)劃和執(zhí)行技巧，比如如何制定項目計劃、如何分配任務(wù)和資源、如何與團隊成員進行有效的溝通等。這些實踐經(jīng)驗將對我未來的工作產(chǎn)生重要影響。
雖然項目管理課程帶來了諸多收獲，但也存在一些不足之處。首先，項目管理課程過于注重理論知識的傳授，實踐環(huán)節(jié)相對較少，希望在課程中能夠增加更多的實際案例和實踐操作，讓學生更好地將理論知識應(yīng)用于實際項目中。其次，由于項目管理課程內(nèi)容繁雜，課程安排過于緊湊，有時無法深入講解某些關(guān)鍵概念，希望能夠加強課程的針對性和深度。
總的來說，項目管理課程對我個人的發(fā)展有著積極的啟示。首先，項目管理課程強調(diào)團隊合作和溝通，我學會了如何與他人協(xié)作、如何處理團隊沖突，這對我個人的人際交往能力有了顯著提升。其次，項目管理課程培養(yǎng)了我對細節(jié)的關(guān)注和把控能力，提高了我的工作效率和成果質(zhì)量。未來，我將利用所學習的項目管理理論和實踐，運用于工作中，不斷提升自我，發(fā)揮出更大的潛力。
結(jié)論：項目管理課程不僅帶來了豐富的知識和實踐經(jīng)驗，還培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。通過學習與實踐的結(jié)合，我對項目管理有了更深入的認識，為我未來發(fā)展的道路打下了堅實的基礎(chǔ)。盡管課程還有一些不足，但通過對課程的總結(jié)與反思，我相信在今后的課程改進中，項目管理課程會變得更加完善，為更多的學生提供更好的學習與鍛煉機會。
項目管理課程的心得體會篇六
翻譯項目管理課程是翻譯專業(yè)中的重要課程，通過本課程學習，不僅可以提升翻譯項目管理能力，也可以拓展自己的翻譯知識和應(yīng)用能力。在參加這門課程的過程中，我深受啟迪和教育，獲得許多收獲和體會。
第二段：課程內(nèi)容與目標。
本課程是翻譯專業(yè)的核心課程之一，目的在于給學生提供項目管理基礎(chǔ)和技能，幫助他們理解翻譯項目的全過程，并學習正確的項目管理方法和技術(shù)。本課程包括項目計劃、資源分配、團隊管理、客戶關(guān)系管理等多個方面的知識點，內(nèi)容涵蓋了翻譯項目管理中的基本方法和實踐技巧，是學習翻譯項目管理不可缺少的環(huán)節(jié)。
第三段：學習與實踐。
學習翻譯項目管理是一項需要實踐的工作，課程重點是實踐操作，學生們需要在實踐中掌握管理工具和技巧，通過模擬項目管理實踐，提高實際項目管理能力。同時，本課程還要求學生按照實踐情況進行不同類型案例分析和討論，讓學生更加全面地了解項目管理的復(fù)雜性和實際應(yīng)用情況。
通過這門課程，我學會了項目計劃、資源分配、客戶關(guān)系管理等多方面的知識點，更重要的是學會了如何在具體項目中應(yīng)用和實踐這些知識。正如課程中所述，項目管理需要具有耐心、細致、溝通和協(xié)調(diào)等等素質(zhì)，只有通過實踐和學習才能不斷反思和提高自己。還有一個重要的體會是學生之間的團隊合作和交流溝通，在這個過程中，我們不僅可以加深彼此的理解，還可以出現(xiàn)協(xié)作和互助情況，從而在翻譯項目管理中取得更好的效果。
第五段：總結(jié)。
在翻譯項目管理課程中，我收獲了許多實踐經(jīng)驗和知識建議，認識到了自己的不足之處，也知道了如何提高自己。同時，這門課程也讓我體驗到了翻譯專業(yè)的樂趣，并為我未來從事翻譯行業(yè)打下了重要的基礎(chǔ)。我相信，只有不斷地學習、實踐和總結(jié)，才能不斷提高自己的專業(yè)水平和實踐能力。
項目管理課程的心得體會篇七
電子項目管理課程是我大學期間選修過的一門課程，它為我的專業(yè)發(fā)展和個人能力提升起到了非常重要的作用。在這門課上，我不僅學到了許多項目管理的理論知識，還通過實踐活動，進一步提升了自己的團隊合作和溝通能力。以下是我對電子項目管理課程的心得體會。
首先，電子項目管理課程為我提供了許多項目管理的理論基礎(chǔ)知識。在這門課上，我學習了項目管理的重要概念和框架，了解了項目的生命周期和各個階段的任務(wù)和目標。我還學習了項目計劃、項目進度控制、風險管理等項目管理的具體工具和技術(shù)。這些理論知識讓我對項目的管理有了更清晰的認識，并為我以后從事項目管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，通過課程中的實踐活動，我進一步提升了自己的團隊合作和溝通能力。在這門課的實踐環(huán)節(jié)中，我們分組進行了一個真實的項目管理案例分析，并通過團隊合作完成了項目計劃和實施。在團隊合作的過程中，我們需要學會如何有效地分工合作、協(xié)調(diào)各個成員的工作、解決團隊內(nèi)部的沖突等。通過這些實踐，我不僅學會了團隊合作的重要性，還提高了自己的協(xié)作能力和溝通能力，這些對于今后的職業(yè)發(fā)展都是非常重要的。
另外，電子項目管理課程還培養(yǎng)了我對項目的整體把握能力。在這門課中，我學會了從整體的角度來看待和解決問題，而不僅僅是關(guān)注細節(jié)。我學會了如何設(shè)定項目的目標和里程碑，如何制定項目計劃和時間表，如何進行項目進度控制和風險管理等。這些知識讓我能夠更好地規(guī)劃和管理項目，確保項目能夠按時、按質(zhì)量完成。
此外，在這門課程中，老師還引導我們進行了一系列的案例分析和討論。通過分析真實的項目管理案例，我們能夠更好地理解項目管理理論的應(yīng)用和實踐。我們能夠看到不同項目的成功和失敗案例，從中吸取經(jīng)驗和教訓，避免犯同樣的錯誤。這些案例分析和討論不僅加深了我們對項目管理的理解，還培養(yǎng)了我們的分析和解決問題的能力。
總體而言，電子項目管理課程給我?guī)砹嗽S多收獲和啟示。我不僅學到了項目管理的理論知識，還通過實踐活動提升了自己的團隊合作和溝通能力。我也學會了如何全方位地管理一個項目，并通過案例分析和討論更好地理解項目管理理論的應(yīng)用和實踐。這門課程為我的專業(yè)發(fā)展和個人能力提升打下了堅實的基礎(chǔ)，我相信這些知識和技能將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
項目管理課程的心得體會篇八
需求：一個項目的起點是確定需求，可以說一個項目的成功與否，對需求的把握的成因素占60%以上。不管系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計，團隊管理有多么成功，如果需求出現(xiàn)了偏差，仍然是南轅北轍。所以在項目開發(fā)過程中需與業(yè)務(wù)部門及時溝通，同時也需與客戶建立有效快速的溝通渠道，是項目成功的關(guān)鍵。在每個業(yè)務(wù)模塊完成時，需與需求接口人確認，有效保證項目組與客戶的及時溝通，快速響客戶的請求與反饋此外需求跟蹤也非常重要，畢竟，任何項目的需求都不是一層不變的，需求隨時會發(fā)生變更，而開發(fā)人員實現(xiàn)的需求也可能會與客戶的要求產(chǎn)生偏差。所以要在項目管理過種中要不斷的維護需求矩陣，從而規(guī)避了需求偏差的風險。
設(shè)計：在項目開發(fā)過程要求善于對設(shè)計作出取舍。項目開發(fā)的三要素是成本，質(zhì)量與進度，在保證質(zhì)量的前提下，為了項目的進度不出現(xiàn)大的偏差，項目組沒有過分強調(diào)技術(shù)，犧牲了系統(tǒng)的部分可擴展性，雖然這為系統(tǒng)后期維護帶來一定的隱患，但卻能有效地保證項目的進度。同時也須重視對ui原型的設(shè)計，系統(tǒng)的原型設(shè)計與需求分析相輔相成。如果有好的原型，客戶更能夠理解系統(tǒng)的實現(xiàn)，促進溝通的有效性和準確性。有好的ui設(shè)計可以讓開發(fā)人員之前共享，從而可以確立ui設(shè)計規(guī)范，約束ui設(shè)計，加快開發(fā)速度。
測試：測試成員應(yīng)了解需求，如果不了解需求，在測試過程中，也可能因為錯誤地理解需求，從而導致錯誤報告bug，影響開發(fā)人員的效率。加強開發(fā)人員與測試人員的合作，開發(fā)人員必須及時響應(yīng)測試人員提交的bug,而測試人員也應(yīng)跟蹤開發(fā)人員對bug的修復(fù)情況。測試之初必須確定測試原則，對bug的嚴重程度進行分級。同時，必須確定修復(fù)bug的優(yōu)先級別。
其次，要每日跟蹤項目的進展情況。可以通過晨會、周會以及項目日報、項目周報了解項目進展情況。同時，需要為各個小組指定進度跟蹤人，根據(jù)各個小組長的日報，判斷實際的進度是否與計劃出現(xiàn)偏差。
要制定項目進度偏差的應(yīng)對方法。一旦項目進度出現(xiàn)了偏差，必須采取相應(yīng)錯誤解決問題?；蛘咄ㄟ^加班、增加人手、申請項目進度等方法及時作出響應(yīng)。
及時向項目成員匯報項目進度情況。只有讓各個項目成員了解到項目現(xiàn)狀，才能夠給每個成員增加壓力，不至于松懈。同時，也能夠使得每個成員能有一個目標，而不至于茫然失措。
變更包括需求變更、人員變更。如果不控制好，兩者對項目的進展都會帶來災(zāi)難性的后果。需求變更在前面已經(jīng)敘述，因此這里重點介紹關(guān)于人員變更的管理。
如果發(fā)生人員進入的情況，那么對項目帶來的通常都會是好的影響。但我們也必須注意如何讓新成員更快地融入團隊。整體上講，如果需要新成員加入，發(fā)生變更的最佳時機是項目前期。如果在項目中后期加入新成員，無疑則意味著項目出現(xiàn)了災(zāi)難性的后果。而新增加的成員，由于不熟悉項目，所能帶來好的影響也是有限的。如果不處理好新成員與老成員之間的合作關(guān)系，反而會帶來負面影響。
人員的退出很多時候是不可控的，同時對項目帶來的影響也是不可估計的。為了將這些影響降到最低，就必須在項目開始之初就要確立編碼規(guī)范。同時，還應(yīng)該重視對文檔的維護與更新。而在人員退出時，必須做好交接工作。同時，還應(yīng)對這種變更進行合理的評估，并及時報告，并與客戶及時溝通。如果對項目進度有嚴重影響，應(yīng)爭取最大的努力取得客戶的理解，提出項目延期的申請。
要在項目開始之初就考慮到項目過程中可能出現(xiàn)的所有風險，是不現(xiàn)實的。但是，我們必須考慮對風險的管理，尤其是在制訂項目計劃以及創(chuàng)建團隊的時候，考慮這一因素。風險有很多，包括需求的風險、進度的風險、質(zhì)量的風險以及技術(shù)風險等。必須制定一套完整的風險管理計劃，而一旦發(fā)生了風險，則必須及時響應(yīng)，組織相關(guān)人員解決風險。不能忽略任何一個小的風險，否則一個小的風險到最后會造成大的災(zāi)難。風險的把握必須要有項目經(jīng)理與系統(tǒng)架構(gòu)師把關(guān)。
不團結(jié)的項目組是無法保證項目的成功地。項目經(jīng)理與項目組長在管理團隊成員時，必須時刻注意成員狀況，即使處理工作出現(xiàn)的矛盾與摩擦，隨時保證團隊合作精神得到最大程度的執(zhí)行。
持續(xù)地保證項目成員的士氣非常重要。項目每取得一個階段性的進展，必須告知全體成員，如此才能收獲成功的信心。項目開發(fā)過程需要注意勞逸結(jié)合。一味地強制性加班，只能降低項目成員的工作效率。項目過程中，如能適當?shù)亻_展一些活動，無疑能夠讓團隊成員感受到項目組的集體氣氛。在階段實現(xiàn)的重要時刻，項目經(jīng)理必須注意通過文字、語言等激勵項目組成員。而項目經(jīng)理的自信也是保證成員士氣的一個關(guān)鍵。
必須注意了解團隊成員的心理狀態(tài)與工作狀態(tài)。項目成員的戰(zhàn)斗力除了是個人的能力發(fā)揮之外，一個好的領(lǐng)導也是至關(guān)重要的。因此，必須選擇合適的項目組長，通過他們掌握整個項目團隊成員的工作進展。同時，還要了解每個成員的能力，以安排合適的角色與崗位。
重視開發(fā)組與測試組以及項目管理小組的合作。項目組是一個整體，每個成員的角色不同，但大家都是團隊的重要一員。
項目管理課程的心得體會篇九
所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。學習了項目管理這門課程，談?wù)剛€人的感想。本文是項目管理課程學習感想，希望對大家有幫助。
剛剛接觸到項目管理的時候，我很片面的將其理解為是一個項目的項目管理者對項目所要涉及到的全部工作、資源等進行有效地管理。然而在學習的過程中我漸漸的發(fā)現(xiàn)我對項目管理只是表面的認識，正確理解應(yīng)該是以項目為對象的系統(tǒng)管理方法，通過一個臨時性的專門的柔性組織，對項目進行高效率的計劃、指導和控制，以實現(xiàn)全過程的動態(tài)管理和項目目標的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化。
在項目管理中對我學習最深刻的是什么是“項目”。項目是在一定時間內(nèi)為了達到特定的目標而調(diào)集到一起的資源組合，是為了取得特定的成果而開展的一系列相關(guān)活動”。而項目是指那些作為管理對象，按限定時間、預(yù)算和質(zhì)量指標完成的一次性任務(wù)。經(jīng)過學習，改變了以前對項目的片面認識，同時我也對“項目”也有了自己的認知：項目是為提供某項獨特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔的臨時性任務(wù)。
項目是一個特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標為目的，以項目經(jīng)理個人負責制為基礎(chǔ)和以項目為獨立實體進行經(jīng)濟核算，并按照項目內(nèi)在的邏輯規(guī)律進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、技術(shù)指標等要求的任務(wù)。每個項目都有獨特的地方，沒有兩個項目會是完全相同的，此外，由于項目的獨特性，項作為一項任務(wù)，一旦完成，就不會重復(fù)。任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結(jié)束的過程，因而是有起點和終點的。
隨著經(jīng)濟全球化和市場競爭的日益加劇、競爭的加劇以及企業(yè)業(yè)務(wù)的復(fù)雜化，信息化已經(jīng)成為企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的迫切需要和必要保證。更多的企業(yè)認識到必須通過信息化建設(shè)才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，增強企業(yè)的核心競爭力。因此，項目管理的思想已經(jīng)被越來越多的it企業(yè)所接受，企業(yè)把越來越多精力和資源投入到it項目的建設(shè)中。在這樣的背景下，我們it人也不得不學習這樣的一門課程，了解軟件行業(yè)的開發(fā)流程，抓住軟件行業(yè)動態(tài)從而可以預(yù)測我們將來的努力方向。學習完本門課程后，或多或少的對一個項目在實施過程用應(yīng)該注意什么，項目過程中每個部門該怎么去有效的開展自己的工作，從而在規(guī)定的時間的把我們的任務(wù)完成。
本門課程其中我最有感觸的是項目管理中的團隊合作。本次課程的作業(yè)，要求了一個項目由一個團隊來完成而不是個人，這樣的練習模式使我們更適應(yīng)了以后企業(yè)中的項目開發(fā)。更重要的是體會項目團隊不僅僅是指被分配到某個項目中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協(xié)力進行工作,共同實現(xiàn)項目目標,項目成功需要一個有效的項目團隊?？茖W的組織和管理可以放大工程項目團隊的工作能力,使工程項目的實施向著有序的方向發(fā)展。在所有管理中,人的管理是最為復(fù)雜的,對工程項目管理人員來說極具有挑戰(zhàn)性。我相信研究優(yōu)秀團隊管理的方法和策略對于每一個工程項目管理人員都是必要的。
最后，我想談下自己學習完后的看法。首先在做項目過程中，一個小組完成一個項目，在具體實施的過程中，難免一些小組組長沒有正確的協(xié)調(diào)的成員任務(wù)，從而個別組員不去完成自己的任務(wù)，這樣一些人的工作量就加大。希望老師在以后的項目實施過程中中每個組員的任務(wù)應(yīng)該明確。其次，在課程學習中本門課程雖不需要考試，但是必要的理論學習是必須的，理論課中應(yīng)強調(diào)課程學習。
總之，我們要想真正學好項目管理，還需不斷實踐，學習技巧、總結(jié)經(jīng)驗，才能更好更深刻了解項目管理。
本學期新增加了it項目管理課程，通過學習使我認識到，對于一個項目，我們過程中做的所有工作都是為了要達到項目目標，因此在項目各個階段所有活動都需要考慮對達成目標的影響，當發(fā)現(xiàn)偏差后及時糾正。目標驅(qū)動讓我們從無目的的事后應(yīng)急變成了有計劃有目的的事前預(yù)測。目標驅(qū)動不是要拋棄過程，項目的成功涉及到過程，人和方法工具技術(shù)。為了達到項目目標，我們要根據(jù)項目的實際情況采取一系列項目原來已經(jīng)總結(jié)的最佳實踐形成一套過程，高效的過程和積極心態(tài)的人是保證項目目標達成的關(guān)鍵。因此作為項目經(jīng)理要時刻問自己，項目的目標是什么;項目當前狀態(tài)和我達成目標的差距是什么;我如何解決和應(yīng)對。
項目的成功受到多方面的因素的影響，而且各個因素之間還存在正反作用力。系統(tǒng)思維就是要讓我們能夠清楚的認識到影響項目目標和成功的各個要素，以及它們之間存在的關(guān)系。形成一種適合項目的動態(tài)系統(tǒng)模型，通過這個動態(tài)模型去平衡項目各方干系人的利益，平衡項目四要素之間的關(guān)系，平衡項目的短期和長期的利益。項目經(jīng)理的一個重要能力就是平衡，沒有最優(yōu)解，只有滿意解，懂得了平衡就知道當項目出現(xiàn)變更和調(diào)整的時候如何更好的應(yīng)對。從單要素最優(yōu)的單向思維過渡到關(guān)注整個系統(tǒng)的全局思維模式上。
本門課程其中我最有感觸的是項目管理中的團隊合作。本次課程的作業(yè)，要求了一個項目由一個團隊來完成而不是個人，這樣的練習模式使我們更適應(yīng)了以后企業(yè)中的項目開發(fā)。更重要的是體會項目團隊不僅僅是指被分配到某個項目中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協(xié)力進行工作,共同實現(xiàn)項目目標,項目成功需要一個有效的項目團隊?？茖W的組織和管理可以放大工程項目團隊的工作能力,使工程項目的實施向著有序的方向發(fā)展。在所有管理中,人的管理是最為復(fù)雜的,對工程項目管理人員來說極具有挑戰(zhàn)性。我相信研究優(yōu)秀團隊管理的方法和策略對于每一個工程項目管理人員都是必要的。
最后，it項目的學習使我不僅學到了知識、鍛煉的團隊合作的經(jīng)驗，還是我對今后的生活、工作起到了積極向上的人生態(tài)度，受益匪淺。
項目管理，正確理解應(yīng)該是以項目為對象的系統(tǒng)管理方法，通過一個臨時性的專門的柔性組織，對項目進行高效率的計劃、指導和控制，以實現(xiàn)全過程的動態(tài)管理和項目目標的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化。然而，初次接觸“項目管理”這個名詞時，我很片面的將其理解為是一個項目的項目管理者對項目所要涉及到的全部工作、資源等進行有效地管理。學了《現(xiàn)代項目管理學》這門課程后，不禁對當初的想法莞爾。
首先，理解“項目”這一概念。《現(xiàn)代項目管理學》一書認為：“項目是在一定時間內(nèi)為了達到特定的目標而調(diào)集到一起的資源組合，是為了取得特定的成果而開展的一系列相關(guān)活動”，并歸納為“項目是特定目標下的一組任務(wù)或活動”?，F(xiàn)代項目是指那些作為管理對象，按限定時間、預(yù)算和質(zhì)量指標完成的一次性任務(wù)。經(jīng)過學習，是我對“項目”也有了自己的認知：項目是為提供某項獨特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔的臨時性任務(wù)。項目是一個特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標為目的，以項目經(jīng)理個人負責制為基礎(chǔ)和以項目為獨立實體進行經(jīng)濟核算，并按照項目內(nèi)在的邏輯規(guī)律進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標等要求的任務(wù)。項目的主要屬性包獨特性，每個項目都有獨特的地方，沒有兩個項目會是完全相同的;一次性，由于項目的獨特性，項作為一項任務(wù)，一旦完成，就不會重復(fù);多目標性項目的目標包括成果性目標和約束性目標，成果目標指項目的一系列技術(shù)指標，約束性目標指項的進度、成本等;生命期，任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結(jié)束的過程，因而是有起點和終點的。
接著談到“項目管理”。項目管理的準確定義已經(jīng)在開頭給出了，現(xiàn)在談?wù)勎覍椖抗芾淼睦斫猓核^項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結(jié)束的全過程進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評價，以實現(xiàn)項目的目標。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法用于計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達到理想的最終效果。有效的利用現(xiàn)代項目管理，可以提高企業(yè)的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應(yīng)對快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場競爭力、促進企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。
隨著全球經(jīng)濟一體化以及科學技術(shù)的提高，市場競爭更趨激烈、殘酷，企業(yè)為了生存和發(fā)展，就要不斷進行技術(shù)創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。隨著經(jīng)濟全球化和市場競爭的日益加劇、競爭的加劇以及企業(yè)業(yè)務(wù)的復(fù)雜化，信息化已經(jīng)成為企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的迫切需要和必要保證。更多的企業(yè)認識到必須通過信息化建設(shè)才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，增強企業(yè)的核心競爭力。因此，項目管理的思想已經(jīng)被越來越多的it企業(yè)所接受，企業(yè)把越來越多精力和資源投入到it項目的建設(shè)中。權(quán)威人士認為，項目管理作為獨特性、一次性和創(chuàng)新性的管理模式，已成為適應(yīng)新時代最具生命力的管理手段之一。如作為我們計算機專業(yè)，將來會接觸到的it項目管理，產(chǎn)業(yè)規(guī)模的高速擴張，帶來更多市場機會的同時也加劇了行業(yè)間的競爭。這對it企業(yè)提出了更高的要求。企業(yè)需要在有限的時間里完成更多項目，同時還要保證項目的成功率，并且有效的利用資源，降低生產(chǎn)成本，大幅度提高銷售額和市場占有率。為此，項目管理作為一種被實踐證明行之有效的解決辦法在it行業(yè)中得到廣泛的發(fā)展及應(yīng)用。it項目通常包括軟件和硬件,需求的不同使it項目內(nèi)容具有獨特的多樣性,進而要求開發(fā)團隊人員來自不同教育背景、具有不同的知識技能。
現(xiàn)代項目管理是一門不斷發(fā)展改進的學問，其中要學的技術(shù)、知識、技能、規(guī)則等太多，需要我們用專業(yè)的態(tài)度對待之。其中我最有感觸的是項目管理中的團隊合作。項目團隊不僅僅是指被分配到某個項目中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協(xié)力進行工作,共同實現(xiàn)項目目標,項目成功需要一個有效的項目團隊?？茖W的組織和管理可以放大工程項目團隊的工作能力,使工程項目的實施向著有序的方向發(fā)展,有助于工程項目按期按質(zhì)完成。在所有管理中,人的管理是最為復(fù)雜的,對工程項目管理人員來說極具有挑戰(zhàn)性。研究優(yōu)秀團隊管理的方法和策略對于每一個工程項目管理人員都是必要的。
總之，學習現(xiàn)代項目管理學，覺得有個比喻很貼切：項目管理就如烹調(diào),科學的知識和方法理論就如一本好的菜譜,它建議廚師該怎么做。而先進的管理工具則是一整套廚具,不僅影響效率還影響品質(zhì)。但真正能炒出一桌色香味俱全(現(xiàn)在還要求健康了)的菜,更多依靠廚師的經(jīng)驗、技巧,以及對人們口味的理解(隨需而變)。我們要想真正學好項目管理，還需不斷實踐，學習技巧、總結(jié)經(jīng)驗，才能更好地演繹現(xiàn)代項目管理。
項目管理課程的心得體會篇十
在當今社會，翻譯行業(yè)具有越來越重要的地位。翻譯不僅是將一種語言轉(zhuǎn)換為另一種語言，還需要涉及文化適應(yīng)、專業(yè)術(shù)語的掌握以及項目管理等諸多方面。在這樣一個背景下，我參加了一門翻譯項目管理課程，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。
二段：課程內(nèi)容。
這門課程主要包括翻譯項目管理的基本概念和工具，如項目計劃、資源分配、進度跟蹤、文檔管理等等。同時課程還介紹了一些實際應(yīng)用的案例，如國際會議翻譯、軟件本地化、文件翻譯等等。通過這些案例，我們可以更加深入地理解項目管理理論和方法的實際應(yīng)用。
三段：學習收獲。
通過學習，我了解到了多種翻譯項目管理工具和技巧。例如，通過制定詳細的項目計劃和時間表，可以合理安排翻譯人員的工作，準確預(yù)測翻譯項目的進度；通過建立項目備忘錄和規(guī)程，可以確保翻譯項目的順利進行；通過利用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析，可以為領(lǐng)導提供參考意見等等。這些技巧和方法幫助我更加高效、規(guī)范地進行翻譯項目管理，提升了翻譯水平和職業(yè)能力。
四段：實踐應(yīng)用。
通過參加課程的學習和積累，我成功地管理了一些翻譯項目。例如，在一次軟件本地化的翻譯項目中，我遵循了項目計劃和時間表，及時跟蹤進度、修正問題，成功地完成了所有翻譯任務(wù)。在另一次文件翻譯項目中，我合理分配了翻譯人員的工作，通過良好的溝通和協(xié)作，順利完成了翻譯任務(wù)。
五段：總結(jié)。
通過這門課程的學習和實踐應(yīng)用，我感受到了翻譯項目管理的重要性和實際應(yīng)用。這門課程深化了我的專業(yè)知識，提高了我的管理水平，也讓我更加深刻地理解了翻譯行業(yè)的發(fā)展趨勢和未來的挑戰(zhàn)。我相信，在今后的職業(yè)發(fā)展中，我會更加自信、從容地應(yīng)對各種翻譯項目，并為客戶和領(lǐng)導提供更加優(yōu)質(zhì)的翻譯服務(wù)。
項目管理課程的心得體會篇十一
項目管理是大部分行業(yè)工作運行的重要中心，通過合理的項目管理運作，整個企業(yè)才會有序高效的進行，及時發(fā)現(xiàn)并處理在日常工作中出現(xiàn)的問題。首先從制造業(yè)項目類型上看，制造業(yè)的項目類型從總體上基本上可以分為兩大類：新建項目與改造項目。新建項目就是直接制造產(chǎn)品，而改造項目的對象大部分是產(chǎn)品的二次加工，即在已經(jīng)有的成品上進行加工改造?，F(xiàn)代制造業(yè)的項目管理是制造類企業(yè)的管理工作重心，一般我們認為有一下幾個特征使我們在日常工作運行中需要注意分析研究的。
首先是制造業(yè)的項目管理，無論從其基本的需求認定到項目計劃的安排還是項目實施的具體過程，都必須和企業(yè)自身性質(zhì)和制造的模式有機結(jié)合，不同性質(zhì)的制造業(yè)，如常見的民用制造業(yè)和軍事制造業(yè)，在質(zhì)量、規(guī)模等方面都有不同的要求。但很多時候，在日常生活中，即使是同一性質(zhì)、類型的制造企業(yè)，本身的制造模式和制造過程、制造目標等不一樣，在項目管理中對項目的設(shè)計和實施也是有不同區(qū)別的。如果舉例說明的話，例如同樣都是生產(chǎn)化妝品的企業(yè)，其受眾對象不同，有的是針對少女，有的針對中年婦女，那么其產(chǎn)品的本質(zhì)必然不同，那么項目計劃、實施等肯定會是大相庭徑的。其次是，從目前我國制造業(yè)發(fā)展來看，“現(xiàn)代制造業(yè)的項目管理會更多的考慮項目與現(xiàn)有制造系統(tǒng)的集成。這是因為現(xiàn)代制造系統(tǒng)越來越多體現(xiàn)出集成的特性，各分系統(tǒng)之間大多是內(nèi)部供應(yīng)鏈的關(guān)系?！?BR> 所以在面對這種廣泛集成的基礎(chǔ)下，大部分企業(yè)會選擇使用計算機相關(guān)軟件的集成系統(tǒng)對在整個制造過程所需要的人力、物力、財力以及相關(guān)信息資源來進行有效的整合管理，通過計算機高速計算來實現(xiàn)信息化管理手段，這就從根本上減輕了管理人員的工作難度，并且可以大幅度提高工作效率和工作質(zhì)量，并對制造過程形成有效的評估，從而讓管理人員可以迅速的找出問題，并結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)來解決問題。同時，由于制造業(yè)在運作過程中所涉及到的人員、資源和信息等都是十分多的，而且產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中又會涉及到一些衍生產(chǎn)品的研發(fā)，這就要求在項目制定時還必須考慮到眾多子項目的問題，所以對于不同的項目管理要進行組合式的管理，不忽視生產(chǎn)過程中的細節(jié)，只有這樣才能保證項目制造和企業(yè)的基本戰(zhàn)略不發(fā)生沖突，優(yōu)化整個生產(chǎn)制造過程中的資源配置，提高工作效率，保證工作質(zhì)量。
從目前我國制造類企業(yè)的項目管理來看，往往面對著管理成本高，效率低的局面，這是由多方面因素造成的。對于制造類企業(yè)來說，制造必然需要原料，而很多企業(yè)中不同的原料在采購過程中都是由不同的.部門協(xié)作完成，生產(chǎn)主管只是起到一個下發(fā)命令的作用，這就會出現(xiàn)一些部門在工作過程中出現(xiàn)超出職能范圍的情況。解決這種問題，需要協(xié)調(diào)眾多部門之間關(guān)系，大大降低了工作效率，對于項目制定等來說都是十分不利的。所以對于現(xiàn)代制造業(yè)項目管理的創(chuàng)新，在項目需求階段，對項目進行分析時需要在生產(chǎn)線上堅持快速的原則，提高工作效率。而在項目規(guī)劃和設(shè)計階段，就可以將現(xiàn)代制造模式的精細、敏捷制造、信息化制造等理念引進來，優(yōu)化項目的規(guī)劃和設(shè)計過程。而對于項目控制階段，對于現(xiàn)代大部分制造類企業(yè)來說，最重要的就是要把握時間、資源、質(zhì)量，所以在項目的進行過程中，尤其是快結(jié)束的時候，要對生產(chǎn)制造的多方面進行研究控制，把握生產(chǎn)動向。在這一過程中可以對時間、動作、人機協(xié)調(diào)等多方面進行分析，從而達到項目實施過程的不斷優(yōu)化。
三、結(jié)語。
制造業(yè)在我國乃至世界分布來看是極其廣泛的，其制造出來的商品幾乎包含了各個領(lǐng)域的需求，所以對于制造業(yè)來說做好項目管理是極其重要的。項目管理屬于管理學的分支，從基本概念上來說，針對制造業(yè)的項目管理可以認為是在生產(chǎn)制造過程中所運用到的相關(guān)知識、技能，通過這些知識技能等來完成項目的預(yù)期目標，并且盡可能的超額完成任務(wù)。將現(xiàn)代制造模式的理念引進制造業(yè)的項目管理之中，對于提升管理工作效率和工作質(zhì)量來說都有極大益處。
項目管理課程的心得體會篇十二
通過項目管理培訓在線課程的學習，了解項目管理的基礎(chǔ)知識，收獲更多關(guān)于管理課程的知識。下面是本站帶來的管理課程心得，僅供大家參考。
通過項目管理課程的學習，我初步了解到項目管理的知識體系及其架構(gòu)、項目過程組合及啟動、項目計劃實施等基礎(chǔ)知識。項目管理總體有五個過程：啟動過程、計劃過程、實施過程、執(zhí)行過程和收尾過程，包含了九大領(lǐng)域的知識：范圍管理、時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。通過在線課程學習，我進一步體會到什么是項目管理以及學習項目管理課程的重要意義。現(xiàn)將學習這門課程的。
總結(jié)為如下：
從定義來看，項目是為創(chuàng)造獨特的產(chǎn)品或服務(wù)而進行的一種臨時性工作。根據(jù)這個定義，項目就具有了目標明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說，具備前面三個主要特性的活動，都可以看作是項目?，F(xiàn)實中的項目隨處可見，如北京的奧運會、上海的世博會、西部大開發(fā)、三峽工程等大型的建設(shè)項目，還有像信息系統(tǒng)、結(jié)婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術(shù)應(yīng)用于項目之中，以達到項目的要求。就是用正確的行為方式來保證目標的實現(xiàn)，這里除了要求結(jié)果的成功，更強調(diào)了方法的合理性。所以除了績效，項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目標：從成功到成熟，從成熟到卓越。
任何項目都會在范圍、時間及成本三個方面受到約束，這就是項目管理的三約束。項目管理，就是以科學的方法和工具，在范圍、時間、成本三者之間尋找到一個合適的平衡點，以便項目所有干系人都盡可能的滿意。項目管理的五個過程組：啟動、計劃、執(zhí)行、控制與收尾，貫穿于項目的整個生命周期，對于項目的啟動過程，特別要注意組織環(huán)境及項目干系人的分析;而在后面的過程中，項目經(jīng)理要抓好項目的控制，控制的理想結(jié)果就是在要求的時間、成本及質(zhì)量限度內(nèi)完成雙方都滿意的項目范圍。項目管理的九大知識領(lǐng)域是指作為項目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領(lǐng)域是范圍、時間、成本與質(zhì)量管理。在這些知識領(lǐng)域中還涉及很多的管理工具和技術(shù)，以用來幫助項目經(jīng)理與項目組成員完成項目的管理。如：網(wǎng)絡(luò)圖示法、關(guān)鍵路徑法、頭腦風暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項目管理軟件，如：microsoftproject、p3等，作為項目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。
通過項目管理培訓在線課程的學習，我從最初對項目管理的知之甚少，到初步了解項目管理的基礎(chǔ)知識，感覺收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進行，相信本次課程知識學習，對我以后大學畢業(yè)的工作也有很大的幫助。但是要想真正學好項目管理，還需不斷實踐，學習技巧、總結(jié)經(jīng)驗，在日常生活中，我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到學習和工作中去，達到學以致用。
通過這次的銀海城市花園施工組織設(shè)計，我從中學會了很多。這次的課程設(shè)計項目中我主要是負責的質(zhì)量保證措施這一方面的問題，所以對此的印象極為深刻。在質(zhì)量的這一方面，別光看這簡單的質(zhì)量兩個字，卻包含了很多的方方面面，從管理到監(jiān)督，從小方面到大方面。只有把這些細節(jié)都做好了所完成的工作才會有質(zhì)量的保證。質(zhì)量是反映實體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。對于不同的建筑不同的實際使用需要，質(zhì)量的要求都是不一樣的。有關(guān)的規(guī)定我也通過查找一些書籍得到了很好的結(jié)果。
質(zhì)量包括工作質(zhì)量與產(chǎn)品質(zhì)量，這兩者既有區(qū)別又有聯(lián)系。可以這么說，產(chǎn)品質(zhì)量是工作質(zhì)量的的反映，工作質(zhì)量是產(chǎn)品質(zhì)量的保證。首先所以我們在這次的項目設(shè)計中，我們確立的質(zhì)量的保證與監(jiān)督體系，由施工人員來負責施工，并且建立以公司總工程師為中心，項目經(jīng)理部主任工程師、施工承包隊技術(shù)負責人參加的三級質(zhì)量監(jiān)督體系。其次，我更加具體的明白了施工過程中可能出現(xiàn)的各種質(zhì)量問題。比如說鋼筋的露筋，混凝土的麻面等等。對于這些具體的問題產(chǎn)生的原因以及預(yù)防措施都有了確定的了解。
除了質(zhì)量這方面我了解的比較多以外，通過和組內(nèi)人員的討論我對于項目經(jīng)濟管理這門課的其他方面的一些知識也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保護，方案的研究與實行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書本上的知識突然立體的，更加形象的出現(xiàn)在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒有實際去實行但是還是比書上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。
除了對于知識的進一步認識，此次的項目設(shè)計課題也使我的精神動手能力有了極大的提升。自己找參考書，一起討論問題解決問題很多方面得到了鍛煉。
總而言之，紙上談兵是不行的，這次的課程設(shè)計讓我對于這門課有了深入的了解，同時也激發(fā)了我學習的興趣。
之前，我覺得項目管理的概念非?；逎y懂。通過唐坤軍老師的這個課程，我發(fā)現(xiàn)項目管理其實是一門很專業(yè)、很實用也很有趣的學問，唐老師課程中使用了特步erp項目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。
經(jīng)過學習，我終于對“項目”的概念有了正確而系統(tǒng)的認知：項目是為提供某項獨特產(chǎn)品、服務(wù)成果所承擔的臨時性任務(wù);項目是一個特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標為目的，以項目經(jīng)理個人負責制為基礎(chǔ)和以項目為獨立實體進行經(jīng)濟核算，并按照項目內(nèi)在的邏輯規(guī)律進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標等要求的任務(wù)。而項目的主要屬性又包括：獨特性;一次性，由于項目的獨特性，項目作為一項任務(wù)，一旦完成就不會重復(fù);多目標性，項目的目標包括成果性目標和約束性目標，成果目標指項目的一系列技術(shù)指標，約束性目標指項的進度、成本等;生命期，任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結(jié)束的過程，因而是有起點和終點的。
接著唐老師對“項目管理”進行清晰地講解。所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法可用于我們的計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預(yù)算、依據(jù)規(guī)范達到理想的最終效果。而有效的利用項目管理的好處是，可以提高企業(yè)的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應(yīng)對快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場競爭力、促進企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領(lǐng)、勝利完成的特步erp戰(zhàn)役為實例，進行了深入淺出的系統(tǒng)理論和實踐解析。
專業(yè)的概念和實用的案例讓我看到信息時代接受新的知識和學習的重要性。而自身需要學習補充的技術(shù)、知識、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項目管理中所涉及的團隊合作——就像erp項目中一樣，匯集了特步各個部門的中堅力量。分配到這個項目組的人員齊心協(xié)力,為實現(xiàn)共同的項目目標而努力奮斗，加上以丁總親自帶領(lǐng)的科學的組織管理，便項目的實施向著有序的方向發(fā)展，最終成就了erp的勝利之戰(zhàn)。
我想到一個比喻：項目管理就如烹調(diào)，科學的知識和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質(zhì)。如果把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強大的經(jīng)驗、技巧、對企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必須不斷學習，強化自身技能，去實踐、去實戰(zhàn)!
項目管理課程的心得體會篇十三
這學期開始接觸現(xiàn)代企業(yè)管理這一門課程，以往對于企業(yè)組織與企業(yè)活動方面了解甚少，在企業(yè)管理課程的學習過程中，老師一開始就為我們重點講述了企業(yè)與企業(yè)組織。這一學期已經(jīng)上了六周的課了，在這六周中學習的內(nèi)容有：企業(yè)與企業(yè)管理組織、管理與企業(yè)管理以及企業(yè)文化與企業(yè)道德和責任。通過學習這些讓我受益匪淺，讓我知道了管理學在現(xiàn)代的重要性。
在企業(yè)與企業(yè)管理的學習中，重點講了企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，了解到了職能制、直線職能制、事業(yè)部制等組織結(jié)構(gòu)。在管理與企業(yè)管理的學習中，了解到了管理的概念、職能和作用。重點了解了古典的管理理論，其中有泰羅這一科學管理之父在生產(chǎn)領(lǐng)域的科學管理原理、現(xiàn)代經(jīng)營管理之父法約爾在經(jīng)營管理原理以及組織管理之父韋伯為官僚組織指明了一條制度化的組織準則。還有馬斯洛的需要層次理論。最后還有就是企業(yè)文化與企業(yè)道德，這雖然沒有重點介紹但對我們來說還是很重要的，尤其是企業(yè)道德與企業(yè)責任。一個企業(yè)沒有很好的企業(yè)文化和高尚的企業(yè)道德那是很難在當今社會立足的，像以前的三鹿事件與最近的雙匯這都是很好的例子。這主要是我們在這六個星期里面學到的東西。
在學習過程中我們是根據(jù)老師的思路這與課本的知識不是特別吻合，書本上的東西說真的要我每個地方都理解那是不可能的，我覺得有些地方還是很深奧的，但老師在講的過程中是用最簡單的語言讓我們理解尤其是結(jié)合案例，這讓我能夠有更深的印象。那些案例中有很多是生活中這更容易讓我理解。還有就是讓我們講解ppt，這也算是一個讓我們上臺展示的機會，讓我們了解到了更多的成功企業(yè)與管理者。知識面得到了擴展，也讓我們的表達能力增強。雖然我現(xiàn)在還沒有講解，但我相信我一定會學到知識。
在慢慢的學習過程中我知道了管理學在當代的主要，企業(yè)管理學是系統(tǒng)研究企業(yè)管理活動的基本規(guī)律、橫跨自然科學和社會科學兩大學科的綜合性科學。當今中國，改革開放逐步推進與升化，中國經(jīng)濟的快速發(fā)展?？焖籴绕鸬慕?jīng)濟，需要大量的綜合性人才。就算是工程技術(shù)型人才也需要一些經(jīng)濟意識與管理意識。我是學證券投資管理專業(yè)的，以后的工作過程中肯定離不開管理活動，無論是管理者還是被管著都需要有管理意識。因此需要好好學習了解管理學知識。
總之，在這幾個星期的管理學學習中真的讓我學到了知識，老師課程知識很豐富，講解也很生動。通過這課的學習我相信我們會了解自己一些方面的不足，進一步去改善，進一步去提高。
公共管理專業(yè)管理學原理課程改革。
公共管理專業(yè)管理學原理課程改革論文。
旅游管理專業(yè)實踐課程改革思考論文。
項目管理課程的心得體會篇十四
經(jīng)過最近公司組織的企業(yè)管理課程的學習，使我在有關(guān)企業(yè)文化、企業(yè)戰(zhàn)略管理、績效管理、管理心理學等方面有了進一步的認識。縱覽全球各優(yōu)秀企業(yè)的發(fā)展歷程和成功經(jīng)驗，各自都有清晰的、科學的、系統(tǒng)的可持續(xù)的企業(yè)管理方法。結(jié)合目前xx集運的發(fā)展狀況，我覺得我們還需要不斷努力，建成適合自己的企業(yè)管理系統(tǒng)，它應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容：
xx集運從19xx年成立至今，由5艘小船、總艙位xx快速發(fā)展為150多艘、總艙位42萬teu以上全球排名前十的集裝箱班輪公司，企業(yè)成長時間僅是國內(nèi)同行中遠集運的三分之一。這十多年的發(fā)展歷程是xx集運全體員工為振興民族航運業(yè)執(zhí)著奮斗的崢嶸歲月，更是一段xx集運迅速走向世界的傳奇故事，在此期間，xx集運實際上已逐步形成了自己的企業(yè)文化，但在引入先進的企業(yè)管理理念時，仍需提煉我司的企業(yè)文化，逐步完善我司的核心價值觀，使得該企業(yè)文化能得到全體員工強烈而廣泛的認同，并成為各員工認可和共享的核心價值觀，使我司的企業(yè)文化真正具有給企業(yè)帶來活力，促使企業(yè)提高素質(zhì)，建立嚴格科學的管理機制，培養(yǎng)良好的企業(yè)行為，調(diào)動起各個方面的積極因素，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，促進企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地向前發(fā)展。
隨著xx集運的不斷發(fā)展壯大，公司規(guī)模也與日俱增，而經(jīng)濟全球化的步伐越來越快，市場競爭也日趨激烈，在這種競爭中，一個企業(yè)要想始終取得競爭優(yōu)勢，必須不斷提高其整體效能和績效。因此，通過這次學習，我認為xx集運應(yīng)及早建立自己的績效管理系統(tǒng)，否則企業(yè)發(fā)展很可能步中遠集運的后塵而停滯不前。從公開資料獲悉，中遠集運最近十年發(fā)展遲緩的原因，一方面是由于公司高層決策的失誤，另一方面也是因公司規(guī)模龐大、分支機構(gòu)眾多、產(chǎn)業(yè)鏈太長導致企業(yè)各部門之間缺乏有效的溝通、反饋、信任和激勵，導致中遠集運對航運業(yè)景氣敏感度降低，航運業(yè)低迷時公司業(yè)績大幅虧損，航運業(yè)景氣時公司業(yè)績持平或微利，充分顯示出公司因缺乏有效的績效管理體系而喪失了企業(yè)競爭力，而目前該公司已認識了這點，正不斷加快國際化的職業(yè)經(jīng)理人隊伍建設(shè)，加強各部門的合作效應(yīng)。
因此切實提升企業(yè)凝聚力不能僅僅停留在公司的口號上，而應(yīng)在公司制度上得到保證，先進公司的實踐證明，建立科學的績效管理系統(tǒng)可提高員工的績效和團隊、個體的潛能，使企業(yè)不斷獲得成功的管理思想和具有戰(zhàn)略意義的、整合的管理方法。通過績效管理，可以幫助企業(yè)實現(xiàn)其績效的持續(xù)發(fā)展；促進形成一個以績效為導向的`企業(yè)文化；激勵員工，使他們的工作更加投入；促使員工開發(fā)自身的潛能，提高他們的工作滿意感；增強企業(yè)凝聚力，改善團隊績效；通過不斷的工作溝通和交流，發(fā)展員工與管理者之間的建設(shè)性的、開放的關(guān)系；給員工提供表達自己的工作愿望和期望的機會，從而使各位員工和企業(yè)一起發(fā)展壯大。
企業(yè)的成功在于選擇正確的戰(zhàn)略，正確的戰(zhàn)略應(yīng)與企業(yè)所處的環(huán)境相適應(yīng)，swot是國際上最通用的一種科學分析方法，用來確定企業(yè)本身的強項、弱項、機遇和威脅。xx集運也應(yīng)充分分析內(nèi)部因素和外部因素，建立公司自己的分析矩陣，才能在競爭白熱化的全球化集裝箱市場中找到自己的定位。根據(jù)本期課程學習，我認為xx集運目前形勢分析如下：
以上因素，建議公司決策層在需考慮以下方面：
第一，保持全球思維。不謀一世者，不足以謀一時；不謀全局者，不足以謀一域。xx集運的企業(yè)愿景是建設(shè)世界一流的集裝箱運輸物流企業(yè)，就必須堅持用寬廣的眼界觀察世界，努力從全局上把握全球經(jīng)濟、貿(mào)易、航運市場發(fā)展的總體趨勢和競爭態(tài)勢，以敏銳的嗅覺增強工作的預(yù)見性和快速反應(yīng)能力；必須破除部門、單位的藩籬，以對全局負責的精神認真對待運輸服務(wù)鏈的各個環(huán)節(jié)，增強全球協(xié)同意識。
第二，堅持戰(zhàn)略制勝。戰(zhàn)略是競爭催生的產(chǎn)物，而競爭的最高境界是戰(zhàn)略的博弈。xx集運作為全球化經(jīng)營的公司，面對紛繁復(fù)雜的競爭格局，必須在堅持全球思維的基礎(chǔ)上，把戰(zhàn)略研究始終放在最重要的位置上，把握規(guī)律和競爭趨勢，力求在每一階段發(fā)展的全局上占有先發(fā)優(yōu)勢。從國際班輪業(yè)運力規(guī)模發(fā)展來看，同行中的前三名在過去近十年中保持了年均20%以上的運力增長速度。20xx年，xx力將達到270萬teu，地xx航運將達到180萬teu，達飛超過150萬teu?？梢?，超大型班輪公司與后續(xù)船公司間的運力規(guī)模差距正在進一步擴大，后續(xù)公司趕超將越來越困難，生存壓力也將進一步加大。班輪公司未來的生存發(fā)展，首先就是規(guī)模實力的競爭!第三，加強三精管理。任何一個優(yōu)秀的企業(yè)，決不可能是事業(yè)的巨人、細節(jié)的頑童。關(guān)注細節(jié)，是一種能力的體現(xiàn)。集裝箱業(yè)務(wù)領(lǐng)域生產(chǎn)環(huán)節(jié)多、分工細，業(yè)務(wù)分布點多、面廣、線長，服務(wù)品質(zhì)、安全生產(chǎn)、成本控制和經(jīng)濟效益體現(xiàn)在整個鏈條的每一個環(huán)節(jié)上，惟有緊盯細節(jié)、抓好過程控制，嚴格精益管理，才能體現(xiàn)xx集運對卓越企業(yè)管理的永無止境的追求。
以上是本人在此次課程的學習體會，不足之處請予以指正。
項目管理課程的心得體會篇十五
［摘要］項目管理就是項目的管理者在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效管理，而項目管理的最終目的是實現(xiàn)項目的經(jīng)濟效益及社會效益的最大化，故基于效益最大化對項目管理進行研究，提出一定建議，為類似工程提供借鑒。
［關(guān)鍵詞］項目管理；經(jīng)濟效益；社會效益。
項目管理的最終目的是實現(xiàn)項目的經(jīng)濟效益和社會效益的最大化。如何實現(xiàn)這個目標，可以簡單地概括為4個字，即多、快、好、省。下面基于效益最大化對工程項目管理進行研究，提出建議。
1、多考慮工程宏觀發(fā)展。
1.1具備一定施工規(guī)模。
1.1.1項目規(guī)?？刂啤?BR> 項目施工前，要對項目的結(jié)構(gòu)、地理環(huán)境、工程造價進行充分了解，盡可能減少工程任務(wù)的切割，能安排一個項目部組織的不安排兩個項目，以保證項目的施工規(guī)模能達到一定程度。適度的項目規(guī)?？梢越档团R時設(shè)施的投入費用，減少管理人員的數(shù)量，降低外部協(xié)調(diào)費用和管理成本。同時便于項目進行規(guī)模化組織各種生產(chǎn)要素，并使各種人員、設(shè)備具有較長的工作時間，有效降低項目成本。對于一些控制性工程可以通過抽調(diào)相應(yīng)的有類似施工經(jīng)驗的人員補充增加項目的能力。
1.1.2施工隊規(guī)?？刂?。
施工隊的工程規(guī)模已基本能滿足正常施工能力，利潤基本能滿足要求。要通過規(guī)模組織，使施工隊在單價較低的前提下有較大的利潤空間，使施工隊的負責人對項目有足夠的重視，能管控項目常駐現(xiàn)場，并安排有相應(yīng)施工經(jīng)驗的工人組織施工，確保項目安全平穩(wěn)的組織施工。否則，由于工程規(guī)模小，能力強的隊伍不愿意干，即使簽了合同，施工隊也不重視，主要領(lǐng)導不在位，僅交給部分人員應(yīng)付，工程就很難組織了。
1.1.3材料供應(yīng)規(guī)?？刂?。
各種材料供應(yīng)商的數(shù)量不宜太多，數(shù)量比較大的不宜超過兩家，通過供應(yīng)規(guī)模降低材料價格，但要注意供應(yīng)商哄抬物價，要提前考慮備用供應(yīng)商并及時掌握市場動態(tài)，以防不測。
1.1.4機械規(guī)?？刂?。
常規(guī)機械的組織交給施工隊自行租賃管理，租賃費包含在工費單價中?；炷辽a(chǎn)、運輸?shù)刃枰椖繀f(xié)調(diào)的設(shè)備應(yīng)由項目組織，最好能委托一家具備相應(yīng)能力的設(shè)備公司統(tǒng)一組織。
1.2增加投資。
增加投資的辦法有2種：一是工程數(shù)量進藍圖，二是變更索賠。無論采用何種方式，最終都要以增加虛量為目的，按照目前的單價水平，如果增加的工程必須要做，都不會有多大利潤。
1.2.1增加工程措施費。
在不增加主體結(jié)構(gòu)工程量的'情況下，利用客觀存在的問題增加工程措施費用，如地下空洞注漿處理，高壓線的控制爆破防護，地下水增加耐腐蝕混凝土，基礎(chǔ)采用鋼板樁防護。
1.2.2調(diào)整工程量。
在對工程量清單認真分析確定盈利工序后，要增加盈利項目的工程量減少虧損項目的工程量，如隧道圍巖類別的調(diào)整，斷層長度的增加，橋梁樁基增加，墩身混凝土減少數(shù)量等。還有就是增加虛量如土石方數(shù)量、道路改移數(shù)量、地下加固工程數(shù)量。要注意調(diào)整數(shù)量的單位要與清單單位一致，而且必須是盈利或減虧的。
1.3多考慮下一步的工作。
作為管理層，項目部要善于未雨綢繆，統(tǒng)攬全局，多考慮下一步的工作。最重要的就是思路一定要清晰、超前。
1.3.1提前考慮下一步動作。
什么時候都不能只盯著正在干的事情，而是要從“人、機、料、法、環(huán)”5個方面提前考慮下個事情，應(yīng)怎么啟動，怎么做，什么時間做，誰去做，需要什么，怎么解決。
1.3.2項目經(jīng)理要善于抓主要矛盾。
對那些控制項目推進的關(guān)鍵因素，要親自上手解決，只有這樣才能保證工程項目的持續(xù)推進，各道工序的順利轉(zhuǎn)換。
1.3.3研究建設(shè)方、設(shè)計方、監(jiān)理方的內(nèi)部管理情況。
了解建設(shè)方、設(shè)計方、監(jiān)理方分工及管理層次，甚至對方互相之間是否有矛盾等都要了解，避免因為其之間的問題造成損失。有針對性地建立關(guān)系，并充分發(fā)揮這種關(guān)系對項目的推進作用。
2、提高工作效率。
提高工程效率包括以下3點：一是項目的施工進度，二是各種資源的利用效率，三是管理人員的管理效率。工期目標是合同約定中的重要組成部分，是項目管理中必須實現(xiàn)的目標，合理的加快工程進度可以提高既有資源的使用效率，降低工程成本；提高項目的社會效益，降低管理成本；提高施工隊單位時間的利潤。
2.1要素配置。
要素配置是項目施工組織的重要環(huán)節(jié)，若配置不當，輕則造成資源浪費，重則導致項目起火冒煙，合理的要素配置既可以降低生產(chǎn)成本，還可以促進施工進度。
2.1.1項目部配置。
項目部的選擇是項目成敗的關(guān)鍵，要盡可能選擇有類似施工經(jīng)驗，團隊意識強，管控能力強的建制項目部組織施工。特別是項目經(jīng)理的選定，一定要把好關(guān)，作為項目管理的第一責任人，無論從品行、能力都要符合要求。
2.1.2施工隊伍的選擇。
要選擇有類似施工經(jīng)驗，有實力，講信用，不分包，自己干的隊伍，新引進的隊伍要對其業(yè)績，行為進行考察。2.1.3物資設(shè)備項目除提供原材料、混凝土、火工品、模具、混凝土設(shè)備外，其他材料、設(shè)備應(yīng)盡可能由施工隊自行解決，并充分調(diào)動其積極性。
2.2施工組織。
2.2.1施工方案。
方案的制訂要綜合考慮合同約定、設(shè)計文件、規(guī)范標準、天文地理、管理習慣、隊伍能力、社會資源等因素的影響，要遵循施工方法越簡單越好，成本越低越好，時間越短越好，投入的資源越常規(guī)越好的原則。重難點項目的方案要與設(shè)計人員一起討論制訂優(yōu)化方案。對于后續(xù)工序多、施工周期長的項目要有單獨的施工方案，重難點項目、特殊的施工技術(shù)要借用外力完成方案的制訂。要善于使用簡單易行的施工方案，常規(guī)使用的工藝通過熟練的操作工人解決復(fù)雜問題。
2.2.2加強職工培訓。
項目的培訓工作由項目總工組織落實。（1）項目部的關(guān)鍵管理人員參加業(yè)主、設(shè)計、監(jiān)理的培訓，并根據(jù)合同、設(shè)計文件、規(guī)范、上級文件等制訂培訓方案。（2）對項目部管理人員進行培訓。（3）對勞務(wù)隊人員進行培訓。培訓結(jié)束要對培訓對象進行考核，考核不過關(guān)的重新進行培訓。
2.2.3落實考核機制。
考核機制的制訂要嚴謹、科學，符合現(xiàn)場實際情況，切忌隨意制訂，無法執(zhí)行，考核的目標要能充分調(diào)動員工的工作積極性。要通過培訓考核等辦法提高項目管理層的業(yè)務(wù)能力，要通過機制約束提高管理人員的責任心，使項目部的管理服務(wù)及時到位，確保施工連續(xù)，質(zhì)量合規(guī)，安全可控。要依據(jù)考核辦法對勞務(wù)隊、管理人員每月的安全、質(zhì)量、進度等進行考評，考核結(jié)果要及時兌現(xiàn)，促進內(nèi)部管理。
2.2.4妥善協(xié)調(diào)好各方關(guān)系。
項目經(jīng)理在抓好項目整體推進的同時，要特別注意部門之間、隊伍之間、工區(qū)之間、內(nèi)外之間的協(xié)調(diào)同步，及時發(fā)現(xiàn)解決存在的問題。要減少外部制約工程施工的部門、人員，在督促項目做好相關(guān)準備工作的同時，制訂關(guān)系協(xié)調(diào)計劃，安排專人負責，提前溝通，以避免因外部制約貽誤工作。特別是項目經(jīng)理一定要保證現(xiàn)場資金的充足。
3、項目質(zhì)量、效益協(xié)同發(fā)展。
3.1工程質(zhì)量的定位。
工程質(zhì)量標準要以設(shè)計文件、規(guī)范、驗收標準來綜合確定，只要真正達到合格就可以，不宜隨意提高施工標準，材料標準。工程質(zhì)量要真正做到企業(yè)無后患，個人無負擔，能經(jīng)得起各種檢測手段的檢驗，和歷史的檢驗。
3.2正確認識項目部在工程質(zhì)量中的責任及定位。
在項目管理中，工程質(zhì)量的管理控制一般交給總工、技術(shù)人員、質(zhì)檢人員，大家普遍有一種錯誤的認識，就是只要監(jiān)理能夠通過就可以了，但從另外一個角度講，如果發(fā)生質(zhì)量事故，所有的經(jīng)濟損失均由項目部承擔的，這就需要各級員工從小事做起，確實認識到質(zhì)量就是信譽，質(zhì)量就是成本的要點，并按圖施工，按規(guī)范施工。
4、降低工程成本。
經(jīng)濟效益實際上就是項目能夠收回的投資和按照要求完成項目的最低工程成本的差值。故效益最大化包括兩方面：一是工程投資規(guī)模最大化；二是工程成本最小化。
4.1材料成本控制。
4.1.1數(shù)量控制。
（1）將設(shè)計數(shù)量分解與實際工程數(shù)量進行對比，如在鋼筋、管道密集的結(jié)構(gòu)中，實際混凝土數(shù)量要小于設(shè)計數(shù)量，在路基級配碎石的施工中，實際施工的數(shù)量又大于設(shè)計數(shù)量。要結(jié)合經(jīng)驗通過對比確定實際材料數(shù)量，以便于過程控制。（2）進貨數(shù)量的控制，除鋼材、型鋼、支座、伸縮縫外，其他材料宜通過過泵稱重，路基填料可以通過過泵或按壓實斷面方計量的辦法。（3）實際材料數(shù)量的損耗要納入勞務(wù)隊的管理范疇，如樁基混凝土損耗要規(guī)定一個系數(shù)，超耗部分的費用由施工隊自行承擔，隧道噴射混凝土也是如此。（4）工程尾料的處理要統(tǒng)一安排，防止出現(xiàn)勞務(wù)人員發(fā)生倒賣材料的現(xiàn)象。（5）材料數(shù)量的控制責任要分解到相關(guān)人員來承擔，如混凝土數(shù)量控制，物資部門負責原材料，但拌合站既要監(jiān)控材料的進貨數(shù)量，還要監(jiān)督混凝土在運輸、施工中的損耗。（6）充分發(fā)揮試驗人員的積極性，在滿足設(shè)計、規(guī)范要求的前提下，盡可能利用好當?shù)氐脑牧希档统杀尽?BR> 4.1.2單價控制。
（1）加強市場調(diào)研，確實掌握市場的材料最低價格，對于規(guī)模較大的材料，可以自行組織開采。如路面項目的碎石大多自行組織開采。市場價格的動態(tài)要安排物資人員隨時掌握，以便調(diào)整使物資價格保持最低。（2）在外部關(guān)系影響不大的情況下，盡可能選擇招標采購，選擇供應(yīng)能力強，有實力的供應(yīng)商，一般這樣的供應(yīng)商也是通過大規(guī)模、低利潤來獲取較大的利潤。（3）在資金比較寬裕的情況下，可以通過及時付款降低單價，一般而言，供應(yīng)商會把滯后款的利息計入單價。如對市場前景把握準確，可以在價格相對較低時進行一些儲備。（4）特殊材料的單價，如油料等，要加強外部溝通，盡可能同省直管部門聯(lián)系提貨，以便降低單價、保證質(zhì)量。
4.1.3物流費用控制。
（1）拌合站的選址要保證混凝土的流向與水泥、碎石、砂的流向重疊部分越少越好，減少混合料的運輸成本。（2）工地直接使用的原材料要一次發(fā)料到位，避免發(fā)生二次物流費用。（3）綜合比較運輸?shù)缆放c物流費用，避免出現(xiàn)大宗物資材料的運輸發(fā)生暗虧，而車輛只能運輸額定重量的一部分，不能滿載運營。4.1.4倉儲費用控制倉儲費用要盡可能通過直發(fā)料的形式發(fā)生在勞務(wù)隊，但要注意過程中核對進貨、消耗、庫存數(shù)量。
4.2勞務(wù)成本的控制。
4.2.1勞務(wù)承包模式。
模式越簡單越好。只要這個隊伍干過類似工程，能整個包出去的就不要采取工序承包，除了直接影響質(zhì)量的模具、混凝土、鋼材、投入巨大的大型機具由項目提供外，全部交給施工隊自行組織。工程承包對象越大越好，如隧道就是一座隧道，洞門附屬、水溝都要包含在內(nèi)，橋梁除樁基外，其他墩梁就是一個隊伍，路基挖運填就是一個隊伍。
4.2.2單價。
單價制訂的原則就是一定要包死，成為唯一的，固定的。計量單位要大眾化，就是除技術(shù)人員外，其他人員也可以知道數(shù)量是多少，如隧道、涵洞按延米計量，樁基、墩身、梁部按混凝土方量計量，路基按標準斷面方計量，其他任何工程費用都要通過合同談判中的計算納入這些計量單位，這樣做可減少人為因素的干擾。一些需要租賃的周轉(zhuǎn)材料也要按照市場價結(jié)合合同約定的工期進入綜合單價。單價中要把現(xiàn)場的一些零星用工包含在內(nèi)，如材料裝卸費，模具、周轉(zhuǎn)材料到運費，短距離材料運輸，檢查時的零星用工。
4.2.3計量。
如前所述，計量在及時準確的前提下，每月要組織相關(guān)部室對現(xiàn)場結(jié)構(gòu)物進行計量驗收，工程數(shù)量要以實際發(fā)生的符合計量單位的工程數(shù)量為準。
參考文獻。
[1]李艷榮.建筑工程項目管理組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計[j].建筑技術(shù)，，47（6）：565–567.
項目管理課程的心得體會篇十六
兩軍對壘，將軍們運籌帷幄，誰在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)？士兵。激烈的市場競爭中，企業(yè)家制定的宏偉戰(zhàn)略，最終由誰來實現(xiàn)？員工。員工素質(zhì)的培養(yǎng)是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，班組管理的建設(shè)是企業(yè)生產(chǎn)的保障。最近，公司組織各班班組長參加了時代光華《如何當好班組長》的網(wǎng)上學習以及班組長培訓，通過一系列的課程學習，我受益匪淺。下面是我的幾點感受，我認為，班組長應(yīng)該做到如下三點：
要正確認識班組長的地位。班組長的地位處于企業(yè)管理環(huán)節(jié)中的末端位置，在企業(yè)實行廠部、車間、班組三級管理模式里具體負責貫徹落實由廠部和車間布置的任務(wù)，是任務(wù)的具體組織者和操作者。由此可見，對班組長地位的認識到位與否，班組長這種生產(chǎn)帶頭者、組織管理者的作用發(fā)揮得如何，將直接影響車間的生產(chǎn)形勢和產(chǎn)品質(zhì)量乃至企業(yè)的經(jīng)營目標和經(jīng)濟效益。
班組長既要充分認識自己的職責，還要巧妙運用自己的權(quán)力。當生產(chǎn)遇到挫折的時候，班組長就要樹立“兵頭”的榜樣，但樹立的過程不是一味地用死力氣沖鋒在前，而是在帶頭的同時發(fā)揮“將尾”的效應(yīng)，如：及時調(diào)整班組成員，整合攻堅力量；完善班組規(guī)章制度，杜絕消極拖拉現(xiàn)象，鏟除安全隱患；樹造班組先進典型，提高班組的戰(zhàn)斗力；對班組成員采取客觀靈活的用人制度等等，總之，要一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際。讓職工心服口服地圍繞班組長這個核心來開展工作。
一個班組長要提升自身素質(zhì)必須要從工作水平和心理素質(zhì)兩頭抓起。在業(yè)務(wù)過硬的前提下，不斷在日常的生產(chǎn)生活中總結(jié)成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓，不斷提高自己的管理水平和領(lǐng)導能力。同時，要培養(yǎng)強大的心理素質(zhì)，正確對待工作壓力和困難，積極進行自我調(diào)整。在以后的工作中，我一定更加努力提高自己的管理水平和組織能力，形成良好的班級作風，使自己在以后的工作中有所提高，在技術(shù)、計劃、任務(wù)安排上，善用人才、合理分工。
項目管理課程的心得體會篇十七
摘要：通過分析軟件行業(yè)對軟件工程人才的需求特征以及學校的辦學定位和專業(yè)的培養(yǎng)目標，提出了“層次化”教學內(nèi)容、“多樣化”教學方法、“多元化”教學手段以及“立體化”教學資源的軟件項目管理課程的建設(shè)方案，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了教學質(zhì)量，增強了學生的實踐動手能力，取得了較好的教學效果。
軟件工程是一門研究如何利用工程化方法構(gòu)建和維護軟件系統(tǒng)的學科，軟件項目管理是軟件工程學科的一個重要分支，它涉及工程概論、管理學、計算機科學與技術(shù)、數(shù)學、統(tǒng)計學等多學科知識，是一門綜合性較強的專業(yè)課程，在軟件工程專業(yè)課程體系中占有十分重要的地位。隨著計算機科學的蓬勃發(fā)展，計算機軟件行業(yè)進入了快速發(fā)展時期，需要大量即掌握軟件工程理論知識又具有軟件工程實踐經(jīng)驗的專業(yè)人才，這就對軟件工程專業(yè)的課程教學提出了更高的要求。本文從軟件項目管理課程建設(shè)思路出發(fā)，介紹了本校軟件工程專業(yè)的軟件項目管理課程的建設(shè)情況，討論了提高軟件項目管理課程教學質(zhì)量的方法和途徑。
1課程建設(shè)思路。
軟件項目管理課程是軟件工程專業(yè)本科生必修的一門重要的專業(yè)課程，主要講授軟件項目管理的基本原理、概念、方法、技術(shù)和工具。課程的培養(yǎng)目標是使學生掌握軟件項目管理的全過程，了解每一環(huán)節(jié)的管理要點；掌握軟件項目管理過程中使用的方法、技術(shù)和工具，并且能夠靈活地使用這些方法、技術(shù)和工具進行軟件項目的管理工作；培養(yǎng)學生的問題分析能力和工程應(yīng)用能力，為從事實際軟件項目開發(fā)工作和軟件工程理論研究打下良好的理論基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)。在課程改革的進程中，我們以“知識、能力、素質(zhì)”為主線，將課程的培養(yǎng)目標與學校的辦學定位（培養(yǎng)服務(wù)于地方經(jīng)濟的高級應(yīng)用型人才）及軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)目標（從事軟件項目研發(fā)的高級應(yīng)用型人才）緊密銜接，課程建設(shè)以人才需求為根本目標，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標確定課程的教學目標，根據(jù)教學目標組織教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法，優(yōu)化教學手段，建設(shè)教學資源。
2構(gòu)建“層次化”的教學內(nèi)容。
軟件項目管理課程具有理論性和實踐性較強的特點，因此我們根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計劃和課程目標，采用自底向上的層次化方式組織教學內(nèi)容，以應(yīng)用為目標，以理論為基礎(chǔ)，以方法、技術(shù)為支撐，以工具為手段，逐層推進，逐步求精，構(gòu)建知識模塊，形成了“軟件項目管理”課程的層次化教學內(nèi)容。
軟件工程學科主要包括技術(shù)和管理兩方面內(nèi)容，軟件項目管理是軟件工程專業(yè)中唯一的一門講授軟件工程管理的專業(yè)課程，因此在組織教學內(nèi)容的過程中，我們將培養(yǎng)學生的管理意識作為課程的核心內(nèi)容，強調(diào)塑造應(yīng)用型軟件工程人才的職業(yè)素質(zhì)；將軟件項目的`質(zhì)量管理、過程管理和資源管理的理論、方法及技術(shù)作為課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，注重夯實理論基礎(chǔ)；將軟件項目管理各種具體方法、技術(shù)以及工具的應(yīng)用作為拓展內(nèi)容，培養(yǎng)學生的工程應(yīng)用能力。這種層次化的教學內(nèi)容充分體現(xiàn)了軟件項目管理課程的理論性與工程性特征，即注重基礎(chǔ)理論的教學又注重工程實踐的教學。
3采用“多樣化”的教學方法。
軟件項目管理課程的教學重點是軟件項目管理的基本原理、任務(wù)、方法、過程與技術(shù)，運用項目管理方法完成實際軟件項目的過程管理、質(zhì)量管理、資源管理和風險管理。教學難點是在對項目管理基本原理的深入理解的基礎(chǔ)上，掌握項目管理的方法與技術(shù)，并將其應(yīng)用于具體的軟件項目中。針對本課程的教學重點和難點，在課程講授中，綜合運用了以下多種教學方法：
（1）問題驅(qū)動與原理演示相結(jié)合。
將“問題驅(qū)動”的思想應(yīng)用于軟件項目管理的理論課教學中，在各教學主題都設(shè)立了提出問題、分析問題、解決問題的環(huán)節(jié)，通過解決問題的過程掌握軟件項目管理的技術(shù)與應(yīng)用技巧。
（2）案例驅(qū)動與項目實戰(zhàn)并行。
依據(jù)軟件項目管理課程的知識結(jié)構(gòu)將講授內(nèi)容劃分成模塊，并組織相應(yīng)的案例，將“案例驅(qū)動”的思想應(yīng)用于每個模塊的教學中，通過案例的講解使學生掌握軟件項目管理的方法和技巧；每一個知識模塊學習完畢，均以小組方式開展軟件項目管理研究，將課堂所學應(yīng)用于項目實踐，為學生提供了即時的動手實踐機會，使學生建立技術(shù)與管理并重的工程化思維模式。
（3）啟發(fā)教學與討論教學并用。
對教學重點講解先從啟發(fā)式教學開始，采用提出問題、分析問題、解決問題的線索引入教學內(nèi)容，做到教與學有機融合，引導學生思考、總結(jié)并應(yīng)用，避免一言堂的僵化教學模式，從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
（4）課內(nèi)教學與課外自學和輔導相補充。
建設(shè)軟件項目管理課程的教學網(wǎng)站，利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段輔助教學，通過網(wǎng)絡(luò)平臺為學生提供多層次、個性化、人性化的學習條件，通過網(wǎng)絡(luò)課堂、原理演示、案例評析等形式，使學生理解抽象的理論、掌握應(yīng)用方法，減輕學生的學習困難，增加學習興趣，提高教學效率和教學質(zhì)量。
4實施“多元化”的教學手段。
為了提高軟件項目管理的教學質(zhì)量和教學效率，充分利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)來輔助教學，依據(jù)軟件項目管理課程的特點，探索和實施了多種教學手段，取得了較好的教學效果，具體內(nèi)容如下：
（1）板書與cai課件相結(jié)合。
在課堂教學中，以板書為主，通過cai課件恰當引入圖解或視頻的方式展現(xiàn)軟件項目管理的過程，以及各管理活動的彼此依賴關(guān)系，使學生領(lǐng)會項目管理精髓，掌握軟件項目管理具體方法。
（2）軟件平臺與項目實踐相結(jié)合。
搭建軟件項目管理教學平臺環(huán)境，提供經(jīng)過裁剪的來源于實際項目素材，采用項目實戰(zhàn)形式進行課后的實踐教學，使學生親身體驗軟件項目管理全過程，提升學生的軟件項目管理實戰(zhàn)能力。
（3）紙介質(zhì)與電子文檔相結(jié)合。
改變作業(yè)提交與批改方式，課堂作業(yè)以紙介質(zhì)形式提交，手工批改，重在考察學生對基本理論的理解情況，課后作業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)以電子版形式提交，網(wǎng)上批改，重在考察學生的理論和技術(shù)的應(yīng)用能力。
（4）網(wǎng)絡(luò)與面對面相結(jié)合。
輔導答疑采用網(wǎng)絡(luò)與面對面相結(jié)合的形式，通過定期的面對面答疑和隨時的e-mail交流以及約定時間的qq在線指導，解決學生在學習過程遇到的各種問題。打破了傳統(tǒng)教學固有的時空局限，充分體現(xiàn)了以學生為主體的現(xiàn)代教學理念。
5建設(shè)“立體化”的教學資源。
構(gòu)建由教材、電子課件、教學輔導資料、課程教學網(wǎng)站組成的立體化教學資源，在建設(shè)好第一課堂的同時，積極開辟第二課堂，課上、課下相互銜接、相互配合，實現(xiàn)了單一教學主體（以教師為主體）向雙重教學主體（以教師為主體，以學生為主體）的轉(zhuǎn)變，拓展了教學空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造性，使學生由被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，有效地解決了軟件項目管理課程內(nèi)容與學時之間的矛盾，同時也拓寬了學生的知識面。
6結(jié)束語。
在軟件項目管理課程的建設(shè)過程中，我們首先結(jié)合學校的辦學定位和軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)目標確定了課程的教學目標，從組織教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學方法、優(yōu)化教學手段及建設(shè)教學資源等幾個環(huán)節(jié)入手，結(jié)合軟件項目管理課程的工程實踐性特點，提出了教學內(nèi)容“層次化”、教學方法“多樣化”、教學手段“多元化”、教學資源“立體化”的課程建設(shè)方案，在教學實踐中取得良好的教學效果，在一定程度上促進了軟件工程專業(yè)教學水平的提高。
參考文獻。
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項目管理課程的心得體會篇十八
本文介紹了現(xiàn)代國防軍工項目管理的意義，對現(xiàn)代國防軍工企業(yè)項目的現(xiàn)狀進行了闡述，指出了目前我國軍工項目管理中存在的問題，最后針對我國軍工項目管理中的出現(xiàn)問題提出了幾點建議。
前言。
現(xiàn)代國防軍工項目管理，是指為國防軍工項目發(fā)展的必要性而建立的特殊組織形式和管理方式，它要求按照系統(tǒng)工程的思想，對國防軍工項目提出需求到研制生產(chǎn)和裝備使用的過程實行全系統(tǒng)、全壽命管理。
國防軍工的項目管理主要是管理國防的各個項目工作，是對實施和保障國防裝備的科研、訂貨、保障部隊使用直至裝備退役、報廢的全系統(tǒng)、全壽命管理活動。
國防軍工項目管理是國防裝備制造管理的重要內(nèi)容，是制約我國國防武器裝備制造流程的關(guān)鍵因素之一。建立并運行完善的國防武器裝備制造項目管理體系，是任何一個裝備制造企業(yè)要生產(chǎn)國防武器裝備必須滿足的重要前提。
采用項目管理，有助于項目各子系統(tǒng)目標的控制和各子系統(tǒng)項目之間的協(xié)調(diào)，使項目效益達到最大。具體說，成功的項目管理對于國防軍工項目具有以下的意義：
縮短研制周期。隨著科學技術(shù)的發(fā)展和國防工業(yè)的需要，國防軍工項目越來越復(fù)雜，規(guī)模越來越大，要求越來越高，導致研制周期不可避免的加長，對項目階段、分層次的制定縝密計劃并成立相關(guān)的組織，對各階段、各層次的時間進度進行嚴格控制，以實現(xiàn)滿足項目總體研制周期的需求，達到縮短研制周期的目的。
節(jié)約投入的經(jīng)費。大型國防軍工的項目通常都需要投入大量的資金，而維持全壽命周期過程中，仍需要投入大量的額外費用，增加了整體的成本，最終導致經(jīng)費嚴重超支。通過實施項目管理，可以合理有效的利用資源，編制資源經(jīng)費計劃，及早進行費用估算和預(yù)算，采用科學的方法嚴格控制費用，從而節(jié)約經(jīng)費。
降低風險和減少失誤。對大型國防軍工項目，無論是作為投資方的國家，還是作為生產(chǎn)方的工業(yè)部門都難以承擔由于管理失誤而造成的巨大損失。項目管理是一門新興學科，采用的實現(xiàn)的、科學的、發(fā)展的管理技術(shù)、能夠有效地降低風險和減少失誤，保證項目的順利實施。
現(xiàn)代國防軍工項目的管理的'發(fā)展對全球項目管理理論體系的建立和發(fā)展具有非常重要的作用，典型的成功應(yīng)用案例是美國海軍的北極星計劃和國防航空航天局(nasa)的“阿波羅計劃”。進入90年代，由于國防項目的復(fù)雜性和綜合性大大提高，從90年代中期開始，美國開始提倡在項目辦公室中采用一體化項目小組的管理方式。英國根據(jù)《戰(zhàn)略防務(wù)審查》提出的“精明采辦”要求，在國防采購局中組建了若干個一體化項目小組，每個一體化項目小組負責一個或幾個項目的全壽命管理。法國在項目管理的實踐中，探索出了項目管理與技術(shù)管理相結(jié)合的矩陣式組織形式，建立了跨學科的一體化項目小組，實行對項目的全面管理。近幾年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各國對國防項目管理制度都進行了不同程度的改革，以適應(yīng)國防高技術(shù)項目的需要。美國提出了漸進式和螺旋式采辦的概念，注重對裝備的不斷更新，以適應(yīng)裝備技術(shù)發(fā)展的需要。在管理方式上，將信息技術(shù)應(yīng)用于項目管理中，形成了cals、電子化采購等方式，大大提高了管理效率。
我國最早的項目管理萌芽應(yīng)該是華羅庚先生提出的運籌法和優(yōu)選法，隨后，錢學森先生提出要用復(fù)雜巨系統(tǒng)的思想來考察國家和國防經(jīng)濟建設(shè)的問題，推廣系統(tǒng)工程的理論和方法，重視重大科技工程的項目管理，這是我國學者對項目管理思想的最早貢獻。近年來，隨著裝備建設(shè)發(fā)展的需要和市場經(jīng)濟環(huán)境的逐步建立，越來越多的科學管理方式被引入到武器裝備建設(shè)的管理中，其中項目管理作為一種按工期、預(yù)算和要求去優(yōu)質(zhì)完成任務(wù)的技術(shù)與方法，對于具有投入大、難度高、周期長等特點的武器裝備采辦項目是非常合適的。成立總裝備部、新國防科工委和組建十大軍工企業(yè)集團后，我國國防軍工項目管理引進了國外的先進管理思想，實行全系統(tǒng)全壽命管理，裝備管理部門對一些重大項目設(shè)立型號辦公室，加強對裝備的研制和生產(chǎn)的全壽命管理。各部門都開始對國防項目管理理論進行全面的研究，并在實踐中不斷完善。本世紀初，我國的軍工企業(yè)項目管理進行了流程優(yōu)化，實現(xiàn)了以wbs編制為中心的項目管理基礎(chǔ)，并逐步以信息化作為推動其發(fā)展的手段。
我國現(xiàn)代軍工行業(yè)自引入項目管理的概念以后，管理模式發(fā)生了很大的變化，如實行了矩陣管理和分階段管理模式，重視項目評審流程，建立項目管理制度體系，開發(fā)并使用項目管理系統(tǒng)等，對我國軍工行業(yè)科研項目管理的發(fā)展起到了重要的推動作用。但是由于受國家計劃體制和特殊行業(yè)政策的限制，我國現(xiàn)代軍工項目管理還存在很多的問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.計劃分解不夠細化。目前大多數(shù)軍工行業(yè)實行的多是二級計劃體制。一級計劃由負責項目管理的職能部門下達，主要明確項目的研究內(nèi)容、工作進度和工作成果，然后由承擔項目實施的業(yè)務(wù)部門進行分解，形成二級計劃，并設(shè)置幾個關(guān)鍵的里程碑節(jié)點。實際上，里程碑節(jié)點的設(shè)置較為粗略，時間跨度往往較大，并未形成系統(tǒng)的實施計劃，這就給項目的過程管理帶來很多盲區(qū)。
2.過程管理機制不完善。由于軍工項目數(shù)量的增加和研制周期緊張等原因，項目管理人員對項目的最終完成時間比較重視，而對于項目的過程控制缺乏系統(tǒng)的管理機制。現(xiàn)實中，項目管理部門多采用抽查和月報或季報的形式進行過程控制，而對項目的實際進展情況和存在的問題掌握不夠準確。這樣也造成項目負責人往往在項目要求完成時間前短期突擊開展項目，從而導致項目質(zhì)量的下降和存在項目到期不能完成的風險。
3.部門協(xié)同項目不流暢。多數(shù)軍工項目的實施要涉及多個專業(yè)或多個部門，項目組成員由不同行政部門的人員組成，各司其職，互相配合來完成項目的整體目標。但是由于項目負責人沒有對項目組成員考核的權(quán)利，因此項目組成員更樂于把自己行政領(lǐng)導的安排放在首位，從而導致項目組成員之間的協(xié)調(diào)難度較大，影響項目的工作進展和完成質(zhì)量。
4.質(zhì)量控制體系存在缺陷。目前，大多數(shù)軍工行業(yè)實行科研項目質(zhì)量控制的手段主要是采用多級審簽制度，即項目的最終成果要經(jīng)過項目負責人、直接行政領(lǐng)導、質(zhì)量管理部門和技術(shù)主管領(lǐng)導的審簽通過才能進行驗收。這種制度雖然有效保證了項目的技術(shù)方向不會偏離，但也同時存在兩個方面的隱患：一、由于質(zhì)量管理部門和技術(shù)主管領(lǐng)導人員數(shù)量有限，其在短時間內(nèi)不能做到細致地審閱大量的項目成果，從而導致項目成果的基本素材和數(shù)據(jù)不能得到有效驗證;二、由于存在上層審簽人，項目負責人會在意識上有懈怠，不會盡全力保證項目成果的質(zhì)量。
5.成果轉(zhuǎn)化機制不完善。近年來，隨著市場經(jīng)濟和國際形勢的變化，我國對軍工項目的經(jīng)費支持力度不斷的增加，但這并沒有帶來軍工行業(yè)技術(shù)實力的跨越提升，究其原因在于軍工行業(yè)在科研項目管理過程中更加注重項目的完成情況，卻忽略了項目成果向核心能力的有效轉(zhuǎn)化，而造成這種問題的根本原因在于軍工行業(yè)在科研項目管理中缺乏系統(tǒng)完善的成果轉(zhuǎn)化機制。
目前，我國多數(shù)軍工企業(yè)并沒有推行全面的項目管理，仍沿用傳統(tǒng)的項目管理方法。應(yīng)當盡快建立現(xiàn)代軍工項目管理模式，在現(xiàn)有的管理模式進行改進，應(yīng)從以下幾個方面進行：
1.大力推進項目管理，促進企業(yè)發(fā)展。隨著市場競爭的逐步加劇和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代管理制度已經(jīng)遠超出了傳統(tǒng)僅對生產(chǎn)進行精益管理的范疇，它涵蓋了從預(yù)測、研發(fā)、制造、供應(yīng)、營銷與售后等全流程。其余精益管理有著相似之處。軍工企業(yè)在不條件下，在研發(fā)階段應(yīng)以抓現(xiàn)代項目管理為主，在試制和批生產(chǎn)階段，則需追求精益管理，同時要注意兼容并蓄。
2.健全監(jiān)控機制。單純強調(diào)管理也不可以，我們應(yīng)該加強項目研制工作的融合、質(zhì)量體系建設(shè)和健全監(jiān)控機制。需要加大質(zhì)量管理部門介入的力度，處理質(zhì)量問題，項目質(zhì)量管理人員要充分了解項目的研制特點和需求，以更好地指導項目的研制工作。
3.加大對設(shè)計質(zhì)量的控制力度。強調(diào)設(shè)計質(zhì)量的控制，把控制終點放在軍品質(zhì)量上，主要控制產(chǎn)品的生產(chǎn)和加工質(zhì)量，強調(diào)產(chǎn)品生產(chǎn)與設(shè)計報告和圖樣的符合性，加大對設(shè)計報告和圖樣本身的合理性、正確性的重視程度。
4.質(zhì)量控制與技術(shù)工作的有機結(jié)合。質(zhì)量管理人員對軍品研發(fā)項目在技術(shù)上應(yīng)增進了解，從根本上進行質(zhì)量管理，主動地開展項目管理工作，監(jiān)控項目產(chǎn)品指標、功能及可靠性等。質(zhì)量管理體系的建立軍工產(chǎn)品管理部門對軍品承制單位提出質(zhì)量管理體系要求和實施質(zhì)量管理體系審核的依據(jù)，也是認證機構(gòu)對事實認證審核的重要依據(jù)。
眾所周知，軍工企業(yè)不僅是國家的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，軍工企業(yè)的發(fā)展對于經(jīng)濟社會的發(fā)展有著重要意義，軍工企業(yè)具有維護國家安全的屬性，因此軍工企業(yè)必要提高項目管理水平。為此，軍工企業(yè)要注意項目管理出現(xiàn)的問題，并且及時修正，引進需要改進項目管理的方法，為我國的國防事業(yè)做出更大的貢獻。
項目管理課程的心得體會篇十九
雖然在教師崗位上已任教了幾年，但在管理上還是一個新手，感到壓力很重，要學的東西很多。作為一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我十分感謝市教育局領(lǐng)導對民辦園園長的高度重視和強有力的支持。
今天就我在管理的點滴體會和想法與大家進行交流，希望大家提出寶貴的意見。
首先，作為一名幼兒園園長，我要堅持正確的辦園理念。
做到以下四點：
第一，要依法執(zhí)教，遵守有關(guān)幼兒教育的各項法律法規(guī)，全面貫徹國家的教育方針。
第二，要為幼兒提供和創(chuàng)設(shè)健康、豐富、饒有趣味的生活和活力環(huán)境，使他們度過快樂而有意義的童年。
第三，要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，引導幼兒在游戲活動中學會禮儀、學會表達、學會交流和交往，萌發(fā)對真善美的熱愛、表達和追求之精神。
第四，要秉著安全是保障教師是形象幼兒是質(zhì)量的基本認識，全面做好各方面工作，使幼兒園穩(wěn)妥運行。
作為一名幼兒園園長，我要不斷提高辦園水平。主要從幼兒園管理和教師管理兩方面入手。在幼兒園管理方面做到改善、添置內(nèi)部設(shè)施和設(shè)備，不斷改進保教手段和工具。要建立健全和完善，更新各種規(guī)章制度，實行責任追究制，切實增強教師的責任意識。要搞好與家長之間的關(guān)系，幼兒園的發(fā)展是離不開家長的支持和幫助的。在教師管理方面，要提倡“三心”即耐心、細心和恒心。有了耐心，才能與孩子獲得良好的交流，只有細心方能對孩子觀察入微，良好的衛(wèi)生、行為等習慣的形成必須持之以恒的進行培養(yǎng)。
作為一名幼兒園園長，我要努力優(yōu)化軟環(huán)境，實行人本管理，增強教師的`主人翁責任感，提高幼兒園的軟實力。五年來的教育經(jīng)驗告訴我，愉悅的工作環(huán)境能使教師的心靈得到放松，是每位教師內(nèi)心的一種渴望。作為管理者，要努力營造一個和諧、融洽的人際氛圍，讓教師感到溫馨、踏實。作為園長，一定要做好教師的人文關(guān)懷工作。讓教師在工作中感受到一種關(guān)懷，感受到一種親情。要和教師多溝通、多交流，和教師交朋友，讓自己的真誠和人格魅力去感染教師，激發(fā)教師內(nèi)在的工作積極性和創(chuàng)造性，使大家團結(jié)一致，把幼兒園當成一個大家庭，增強團隊的凝聚力。
以上只是我對怎樣當好一名幼兒園園長的粗淺想法，距離怎樣辦好一所幼兒園還很遠。但是我堅信，只要有一顆火熱的心，有一顆公正的心，勤于探索，勇于開拓，與時俱進，就一定能把一所幼兒園辦出特色，辦出水平。