系統(tǒng)總結(jié)可以運用各種修辭手法和方法，如排比、對比、舉例等，增強總結(jié)的表達力和說服力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些案例和經(jīng)驗分享，希望能為大家提供新的思路和創(chuàng)意。
六年級學(xué)生閱讀心得篇一
小時候，我十分喜歡恐龍，買了許多恐龍玩具，也看過許多有關(guān)恐龍的圖書，了解了一些關(guān)于恐龍的知識，也認(rèn)識了許多有代表性的恐龍。比如，最兇猛的恐龍是霸王龍，最大的恐龍是梁龍，最小的恐龍是美頜龍，最聰明的恐龍是傷齒龍，最笨的恐龍是箭龍。我一向?qū)铸埖纳罴皽缃^有著十分濃厚的興趣，這幾天，讀了《可怕的科學(xué)》系列叢書――“另類新知”之《消逝的恐龍》以后，我對恐龍這種史前動物有了更深入和全面的了解。
1822年，英國一位喜愛收集化石的醫(yī)生格丁·曼特爾在出診時無意中發(fā)現(xiàn)了一塊奇特的化石，這是世界上發(fā)現(xiàn)的第一枚恐龍化石――一塊禽龍化石。最早的恐龍大約是在2。45億年前出現(xiàn)的，它們在地球上生存了大約1。8億年，它的足跡遍布七大洲，據(jù)統(tǒng)計，目前發(fā)現(xiàn)的恐龍屬有285個，種有336個，然后在距今6500萬年前突然滅絕了。
在恐龍生活過的時代，地理、氣候和地球上的植物都在不停地變化著，同時各種不一樣的恐龍也在不停地進化著，然后是滅絕和被新物種所代替。目前獲得的有關(guān)恐龍行為方面的證據(jù)十分稀少，可是1971年在蒙古境內(nèi)卻有一個驚人的發(fā)現(xiàn)。古生物學(xué)家們發(fā)掘出一具迅猛龍和原角龍的尸體，它們因角斗而互相糾纏在一齊，它們幾乎同時殺死了對方――而又及時地被封存了幾千萬年。
許多古生物學(xué)家窮竭一生研究恐龍的化石、足跡，期望找出導(dǎo)致恐龍滅絕的原因。可是，到底有多少種恐龍?它們是溫血的還是冷血的?恐龍是怎樣滅絕的?沒有人能給出確切的答案，也正是這些問題，讓恐龍?zhí)綄ふ邆儾粩嗟孛β抵?，讓眾多的古生物學(xué)家們?yōu)橹偪瘛?BR> 對恐龍感興趣的同學(xué)能夠讀一讀《消逝的恐龍》這本書，當(dāng)一回恐龍偵探吧，研究研究這個在我們星球上走來走去、體形碩大、長相奇特的“怪物”，進入一個以往令你神往，卻終究早已逝去的遠古時代，去探索和了解更多有關(guān)恐龍的未解之謎。
六年級學(xué)生閱讀心得篇二
在本周我讀了《21世紀(jì)少兒小百科》這本書主要介紹了：探索宇宙、水上世界、影視天地、交通與建筑、電子世界等許多知識。
其中我最喜歡的是發(fā)明探索這一版塊，我從中了解了許多的知識。比如，英國的貝爾在研究聾啞人的“可視語音”時發(fā)現(xiàn)了一個趣味的現(xiàn)象——電流在導(dǎo)能和關(guān)掉時，螺旋線圈也隨著發(fā)送電碼一產(chǎn)的的滴答聲，這一現(xiàn)象激發(fā)了他的靈感。于是他全身心的投入到了電話的研究中，經(jīng)過多次的實驗最終發(fā)明了電話，給遠隔萬里的人們也能夠像站在對面交談一樣了。
再一個，同學(xué)們可明白是誰經(jīng)過不斷的努力制造出了最原始的船——獨木舟，揭開了人類制造船只的第一頁這是遠古時代人類受到自然現(xiàn)象的啟發(fā)，對水能夠?qū)ζ渲械奈矬w產(chǎn)生浮力有了必須的認(rèn)識。人們借助水中漂浮的物體抵抗水災(zāi)，從此人類開始了征服海洋的新篇章。
從這兩個故事中我們能夠看得出，其實科學(xué)就在我們的身邊，只要我們平時能夠善于發(fā)現(xiàn)，勤與思考，反復(fù)試驗，就能取得很大的成就。這樣我們就能夠使生活更加的精彩!
六年級學(xué)生閱讀心得篇三
我閱讀了英國的大作家笛福的小說《魯濱遜漂流記》后，深受感動。
故事的內(nèi)容主要講了一個青年不顧家人的反對，踏上了商船，開始了他的航海之旅，首先在非洲做買賣，建起了種植園。
在別人看起來一帆風(fēng)順的時候，突然命運翻轉(zhuǎn)，他在途中遇上大風(fēng)暴，又遇到了海盜，之后又流落到荒島之上。雖然他一路坎坷，可是，他并沒有被命運。他頑強不屈的在島上生活了下來，還勇敢地從可怕的土著人手中救下了星期五，并教化了他，他的生活開始有滋有味。到最后勇奪大船，救下被水手綁架的船長，乘著船回到了英國。
讀完這本書后，我體會到了人生并不是一帆風(fēng)順、步步高升的。在那些榮譽的背后隱藏著多少的辛酸和淚水。只要你肯付出，一切美好的東西都會隨之而來，困難只是暫時的，沒有打不敗的困難。不要想著不勞而獲、一勞永逸。這樣下去，幸福和美好就會離你而去，留下來的只有嘆息和孤獨。
想起自己，我覺得很羞愧，自己每天總是想著好處，可一想到那些辛苦和堅持，我就有點退縮、不情愿了。但每次又看到別人笑瞇瞇地品味自己的勞動果實的時候，我又開始后悔，為什么自己不做呢。
我發(fā)誓以后，要像魯濱遜一樣做一個勤勞的人。
六年級學(xué)生閱讀心得篇四
春天的到來，意味著閱讀一頁新的篇章。我們無時無刻都在成長著，閱讀也就無時無刻陪伴著。
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。這句話，所有人都能倒背如流，可有的人讀書就只是囫圇吞棗，或走馬觀花，雖然理解了文章大致的內(nèi)容，但永遠體會不到作者想要表達的感情，與文章的寫作手法等等，引入這一句名人名言之中，就好比你匆匆忙忙的過完了你這一生，了解了你這一生在世間的作用，卻不知道你在這一生中有多少人愛你，有多少人在為你付出。
如此，閱讀告訴了我們，成長就因該想讀書一樣，用心去讀，用靈魂去感悟。
成長過程中，若書籍是一朵鮮花，那么我愿意成為小草，一生嗅著花的芬芳;成長過程中，若書籍是明亮的太陽，那么我愿意成為一棵大樹，站立在沐浴陽光之下，我享受著陽光溫暖的撫摸;成長過程中，若書籍是那一片湛藍的大海，我愿意做一只翱翔的海鷗，在波濤拍打著的懸崖邊盡情的舞蹈。
當(dāng)我們手捧一本圖書，坐在春天的草地上，沐浴著春天的陽光，一陣春風(fēng)拂過伴隨著書香，隨手拾起一片梧桐葉夾在未看完的書中，油墨的香味伴著葉子特有的芬芳，沁入心脾，當(dāng)我們抬起頭，深深地吸一口氣在呼出，我們望著愈發(fā)湛藍的天空，看了看手表，說道：“呀，怎么這么晚了?！钡喿x卻伴隨著我們幼稚的的心靈，點亮我們?nèi)松吠旧系臒o數(shù)明燈。
記得小時候，我們躺在溫暖的小床上，媽媽躺在一邊，手中拿著一本薄薄的“猴子撈月”或是“小馬過河”有聲有色地讀給我們聽，讓我們在書香中安然入睡。長大了，當(dāng)我們踏進校園，老師們從拼音到文字細(xì)心地教著我們，讓我們學(xué)會閱讀更多的書籍。直到現(xiàn)在，我們的生活中，書本無處不在，它成了我們形影不離的好友。
從童話故事再到經(jīng)典名著，我們結(jié)實了不少的好友。
從可愛善良的小紅帽，到改變命運的丑小鴨;從《水滸傳》中忠厚寬容的宋江，英勇無畏的武松，到《三國演義》中足智多謀的諸葛亮，疑心病重的曹操。從《西游記》中聰明善良的孫悟空，好色憨厚的豬八戒，到《紅樓夢》中敏感細(xì)心的林黛玉，率性善良的賈寶玉。這些都見證了我們的成長。
在閱讀中我們都曾被多少主人公的善良言行所打動，被多少曲折的劇情送吸引，人生如一本書，閱讀伴隨著我們的成長。同學(xué)們，讓我們在書籍中，流淌著我們的血液吧。
六年級學(xué)生閱讀心得篇五
我的愛好就是看書，因為看書令我快樂、看書讓我開心。當(dāng)看到書里別人那些開心、快樂、搞笑的事情，我就忍不住哈哈大笑起來，這些文章不但讓自己快樂，別人也會更加地體會到其中之樂!
看書讓我感動。每當(dāng)在書里看著一件件感人的事情發(fā)生，我就心頭一酸，淚水禁不住地流了下來，不管是不是真的，但是作者耗費了多少精力，浪費了多少的感情寫出來的!多么感動人心的書啊!
看書讓我輕松。書里那些日常搞笑的生活趣事，忍不住要讓人捧腹大笑，哈哈哈，精彩的內(nèi)容讓你比擬不盡!正是因為這樣，使我愛上了看書!
看書不僅對我們的學(xué)習(xí)有幫助，還可以學(xué)習(xí)一些課外知識，讓我們的知識更加豐富，生活更加精彩!讀書讓我們的世界五彩繽紛，讓我們的學(xué)習(xí)更加多彩!如果沒有了書本，人類的知識從哪里來，科學(xué)哪里會那么先進?正是因為有了書本，人類擁有了知識，科學(xué)才會那么的先進!
讓我們愛上看書，獲得知識，生活在書海的世界里!
六年級學(xué)生閱讀心得篇六
六年級是小學(xué)最后一個階段，學(xué)生們即將邁入初中，在這一年中，學(xué)生不僅要完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，還開始接觸更加深入的領(lǐng)域。閱讀作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，對于六年級的學(xué)生來說尤為重要。在我六年級的學(xué)習(xí)中，通過閱讀，我獲得了很多知識和啟發(fā)，也收獲了一些寶貴的體會。
首先，通過閱讀，我學(xué)會了更好地理解和分析文本。在閱讀過程中，我逐漸掌握了推測的能力，能夠根據(jù)上下文猜測詞義和故事情節(jié)的發(fā)展。而且，通過對文本的分析和思考，我能夠進一步理解其中的意圖和含義，使我對所讀內(nèi)容的理解更加深入和全面。這種能力的提升不僅對于閱讀理解有益，對于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也起到了積極的促進作用。
其次，閱讀讓我獲取了更多的知識和信息。六年級的學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的黃金階段，吸收和掌握大量的知識對未來的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過閱讀，我可以接觸到各個方面的知識，從科學(xué)、歷史到文學(xué)、政治，各種類型的書籍都可以為我提供新的知識和見解。比如，我讀了一本關(guān)于動物世界的書，了解到了許多有趣的動物知識；我讀了一本寓言故事集，通過故事中的人物和情節(jié)，我學(xué)會了許多道理和價值觀。
此外，閱讀也給我?guī)砹藷o盡的樂趣和情感體驗。在繁忙的學(xué)習(xí)之余，讀一本有趣的書籍成了我最喜歡的休閑方式。閱讀讓我進入了一個全新的世界，認(rèn)識了各種各樣的人物，體驗了不同的情節(jié)，更加豐富了我的想象力和情感體驗。有時，我會被書中的故事情節(jié)吸引得入迷，有時，我會為書中的人物命運而動情。這種與書籍產(chǎn)生的情感共鳴，讓我享受到閱讀的樂趣和深刻的思考。
最后，我的閱讀習(xí)慣也得到了良好的培養(yǎng)。六年級的學(xué)習(xí)任務(wù)沉重，但我仍能保持每天閱讀一段時間的習(xí)慣。通過堅持不懈的努力，我的閱讀速度和理解能力都有了明顯的提高。同時，我也養(yǎng)成了記錄讀書心得的習(xí)慣，可以更好地總結(jié)和歸納所讀內(nèi)容，進一步加深對書中知識的理解。
總的來說，六年級的學(xué)生在閱讀中獲得了很多知識和啟發(fā)，也積累了豐富的閱讀體驗。通過閱讀，我學(xué)會了更好地理解和分析文本，擴大了知識面，享受了閱讀的樂趣，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。閱讀是一種終身受益的學(xué)習(xí)方法，我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識和情感世界。
六年級學(xué)生閱讀心得篇七
隨著孩子們逐漸長大，他們的閱讀水平也在不斷提高。六年級是小學(xué)生活的最后一年，孩子們在這一年里讀了許多經(jīng)典的優(yōu)秀作品，獲得了很多收獲。下面，我將以連貫的五段式文章形式，分享一下六年級學(xué)生的閱讀心得體會。
首先，讓我們來談?wù)労⒆觽儗ξ膶W(xué)作品的理解與感受。閱讀文學(xué)作品的過程中，孩子們常常能夠深入地了解作品中的人物、情節(jié)和主題。他們能夠通過細(xì)致入微地觀察人物的動作、表情和言談舉止，推測出人物的性格特點。在同一篇文章中，孩子們也能夠感受到作者想要傳達給讀者的思想和情感。他們會被作品中的情節(jié)所吸引，會為人物的命運而感到欣喜或落淚。通過閱讀文學(xué)作品，孩子們能夠提高自己的感知和理解能力，培養(yǎng)自己獨特的情感體驗。
其次，讓我們來討論一下孩子們對科普讀物的認(rèn)識與領(lǐng)悟?？破兆x物是指以通俗易懂的方式介紹科學(xué)知識的讀物。六年級的學(xué)生通過閱讀科普讀物，能夠了解到許多有趣的科學(xué)知識。他們對大自然的各種現(xiàn)象和生物有了更加深入的了解，對科學(xué)探索和未來的科技發(fā)展也產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀科普讀物不僅能夠滿足學(xué)生的好奇心，還能夠擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。
接下來，讓我們來聊一聊孩子們對歷史故事的體驗與思考。閱讀歷史故事是讓孩子們了解過去的重要方式之一。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，孩子們會認(rèn)識到歷史是由人們創(chuàng)造的，它承載著人們的智慧、勇氣和苦難。通過閱讀歷史故事，孩子們會感受到歷史人物的品格和情感，了解到歷史發(fā)展的規(guī)律和價值。他們會注意到歷史對于現(xiàn)在的影響，思考?xì)v史給我們的啟示和警示。閱讀歷史故事不僅能夠拓寬孩子們的歷史視野，還能夠培養(yǎng)他們的歷史思維和文化自覺。
再次，讓我們談?wù)労⒆觽儗γ藗饔浀难芯颗c思索。名人傳記是了解歷史和學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗的重要材料。通過閱讀名人傳記，孩子們能夠了解到偉人的成長經(jīng)歷、人生感悟和為人處事之道。他們會思考偉人在面對困難和挫折時是如何堅持不懈，如何戰(zhàn)勝自我，取得成功的。通過研究名人傳記，孩子們能夠從中汲取智慧和力量，發(fā)現(xiàn)自己的長處和潛能。閱讀名人傳記不僅能夠啟迪孩子們的人生道路，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和積極心態(tài)。
最后，讓我們來談?wù)労⒆觽儗?jīng)典文學(xué)作品的品味與感悟。經(jīng)典文學(xué)作品是指具有普遍性的、代表性的、具有深度和藝術(shù)價值的文學(xué)作品。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，孩子們能夠感受到作品中的藝術(shù)魅力和思想深度。他們會靜下心來品味作品中的語言、結(jié)構(gòu)和情感，思考作品背后的意義和作者想要表達的思想。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品不僅能夠提高孩子們的文學(xué)素養(yǎng)，還能夠啟發(fā)他們的創(chuàng)新思維和審美能力。
綜上所述，六年級的學(xué)生通過閱讀文學(xué)作品、科普讀物、歷史故事、名人傳記和經(jīng)典文學(xué)作品，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。閱讀使他們能夠拓寬視野，提高認(rèn)知能力，培養(yǎng)情感體驗和思維能力，讓他們在成長的道路上不斷進取，追求卓越。讓我們鼓勵孩子們繼續(xù)熱愛閱讀，不斷汲取知識和智慧的源泉，成為自信、有思想的新時代的中堅力量。
六年級學(xué)生閱讀心得篇八
“科學(xué)的靈感，決不是坐等能夠等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種”偶然的機遇“只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。
確實，科學(xué)的普及，不是坐等能等來的，必需要付出汗水與努力，而對于我們這樣一群學(xué)生，顯然沒有那么多的時間去研究科學(xué)，去了解科學(xué)，那么我們怎樣才能接近科學(xué)了解科學(xué)呢我把汗水撒給了《學(xué)生探索百科全書》。
”思維是地球上最美麗的花朵“，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴展著對神氣大自然，對奇妙的科學(xué)以及對人類自身的認(rèn)識。在永不停頓的對未知領(lǐng)域的探究中，人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。
地外禮貌真的存在嗎動物為什么要冬眠哥德巴赫猜想是什么回事我們能不能跨越時空這些問題一向伴隨著我，為了解開這些我不懂的”迷“我選擇了《學(xué)生探索百科全書》，我期望它能夠給我?guī)磉@些我不懂得的問題的答案。
科普讀物讀后感這本《學(xué)生探索百科全書》共分為三章——自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。三章的排版都做的很好，讓讀者很容易便能夠找到自我感興趣的知識，三章都按照各自的特點分為若干節(jié)，各節(jié)在結(jié)構(gòu)設(shè)計上均采用場面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強視覺沖擊力，讓讀者在準(zhǔn)確的文字描述、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦?，簡便地掌握的百科知識。
讀過這本書之后我深深感受到了它對我?guī)淼暮锰帯?BR> 首先我在第一章的自然探索中，我了解了來自宇宙深處的信息、漫長的生命之旅、”自由號“衛(wèi)星的驚人發(fā)現(xiàn)……等等等等，這些知識無一不豐富了我的知識，讓我的生活更加充實，并且在遇到危險的時候能夠用這些書上看到的自然知識來保護自我，這書呀!真好!
在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找”幽靈粒子“、我們能不能穿越時空……等等等等，這些知識又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也能夠經(jīng)過科學(xué)說法來解答他，這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗，讓我不斷的健康成長。
在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動會的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智，因為了解歷史，能夠?qū)W習(xí)前人的正確做法，并且改到自我的錯誤作風(fēng)，這樣能夠使人們在成功的路上少一些坎坷，為自我鑄造一條平平的道路。
看吧!一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處，在這個講究科學(xué)的時代，如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識的話，我們肯定會被這個時代所漸漸的遺忘，我們只會一點一點的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會給你帶來意外的收獲。
六年級學(xué)生閱讀心得篇九
從一年級開始，我父母給我買了很多書。我開始用拼音看書，二年級開始看童話，三年級開始嘗試看四大古典小說。
書里有豐富的知識，所以閱讀對我來說是一種樂趣。每當(dāng)我讀一本書，我的精力都集中在書上，持續(xù)一兩個小時。
最近在看《床邊的小豆豆》這本書。書中的主人公是小豆豆，一個和我差不多大的可愛小女孩。這本書主要是關(guān)于發(fā)生在小學(xué)的小英雄。雖然很普通，但是很有意思。
有一次，小豆豆扎了個豬尾巴。這是她第一次扎辮子，卻被同學(xué)“大榮軍”欺負(fù)。大榮軍抓著小豆豆的辮子拉啊拉，嘴里唱著：“啊.今天很累，隨便抓點東西.這比拉桿圈舒服多了！”小豆豆很傷心，去找校長。小豆豆先檢查了辮子是否完好，然后跟校長說了這件事。校長安慰著小豆豆。小豆豆開心地笑了笑，跑到操場和大家一起玩。過了一會兒，她忘了是什么讓她哭了。這時，我看到大榮軍跑向她，大聲對她說：“對不起，我不該拉你的辮子。我被校長教過。我必須尊重和愛女孩?！毙《殿^有點驚訝，因為在這之前，她從來沒聽說過“對女生友好”這種話。好吃的總是男生先吃。如果女生說了什么，那家的媽媽會說“女兒家，別說太多”。大榮軍的話讓小豆豆覺得奇怪，但更開心。小豆豆好可愛！
小豆豆單純的善良讓我很喜歡她，她的樂觀讓她每天都過得很開心！讓我覺得我們的童年是多么美好。我們應(yīng)該珍惜童年的每一分鐘，開心每一天。不要因為一件小事和同學(xué)吵架。我想和朋友好好相處，做一個快樂的孩子。每當(dāng)有矛盾的時候，如果你錯了，就主動向?qū)Ψ秸J(rèn)錯，而不是把矛盾擴大。
讀這本書給我的童年帶來了快樂。讀書教會了我很多知識，以后每天都要讀書。
六年級學(xué)生閱讀心得篇十
《十萬個為什么》里到底有多少神奇的奧秘呀?我腦袋里充滿了一個個小問號!為了滿足我的好奇心，今日我最終如愿以償，媽媽送給我一份異常的禮物---《十萬個為什么》的書。
一接過媽媽送給我的最心愛的禮物，我就迫不急待的打開書本認(rèn)認(rèn)真真地看起來，里面的資料可多啦!共分為五個部分，有：浩瀚的宇宙、發(fā)達的交通、未來的能源、便捷的通訊、各式的武器，書中的文字簡潔明了，還帶有豐富多彩的圖片，把一些深奧的科學(xué)知識描述得通俗易懂，使我們看起來更容易理解，十分適合我們小學(xué)生閱讀。
看了這本書，不僅僅讓我大開了眼界，還增長了許許多多的新知識，我以后還要和更多的好書交朋友!
六年級學(xué)生閱讀心得篇十一
我喜歡看_叔叔寫的童話故事，最近,我就讀了他的一本書《魯西西和龍珠風(fēng)波》。
在這本書中,最讓我佩服的是魯西西被文物販子劫持后臨危不懼并偷偷寫信給警察的舉動,魯西西的做法值得我們學(xué)習(xí)。如果我們遇到了這樣的壞人，也應(yīng)該像她那樣保持鎮(zhèn)靜，冷靜下來想方設(shè)法給警察叔叔留線索，讓他們知道你的處境后盡快來救你。
還有讓我羨慕的是龍珠。它能讓魯西西從一個旱鴨子變成一個游泳高手，真是太神氣啦!可我轉(zhuǎn)念又想：如果比賽時光憑龍珠獲得勝利，那就違背了體育道德，是作弊。所以，要想有真本事，就得考平時不斷地努力學(xué)習(xí)刻苦訓(xùn)練。否則只依靠一些見不的人的手段是不行的。
聽了我的介紹，你是否也想迫不及待地看這本書呢?
六年級學(xué)生閱讀心得篇十二
我看了一本書，叫《水滸傳》。
書里講到：“當(dāng)年天下瘟疫流行，洪太尉奉天子之命來到山上的上清宮，找張?zhí)鞄熎盱烈?。在寺里，有封鎖魔君，他把它打開了，結(jié)果冒出36天罡星，72地煞星，一百半八個魔君。后來王倫到梁山泊落草，到晃蓋殺了王倫，晁蓋收納各方好漢，宋江就在這時入伙的。晁蓋死后，宋江一月發(fā)現(xiàn)一百單八位好漢。朝廷招安后，他們破遼，又破方臘，最后只剩下三十二員，后來宋江、盧俊義被_臣毒死。
他們之所以成功是因為他們替天行道，仗義疏財，專等朝廷招安，民心歸順，所以得一百單八員。他們的后來之所以失敗，是因為當(dāng)時_臣當(dāng)?shù)溃腥藘H憑踢球踢得而當(dāng)上大官，以私報公，瞞著皇帝做事。還有，制度上有問題。首先宋太祖要求不得殺文官，其次是宋軍軍隊人雖多，但戰(zhàn)斗力很弱。這也是王安石變法失敗導(dǎo)致的悲劇。施耐庵是元末明初的人。卻寫宋代的事情，說明他反思宋代的制度，提醒當(dāng)權(quán)者。
宋江可以用一個字概括，就是忠，最后_臣要用藥毒死他時，他惟恐李逵要造反，先把李逵毒死了。李逵他就像子路一樣，很魯莽，會惹事。但他為人很正直，作戰(zhàn)十分勇猛，宋江十分喜歡他。吳用和花榮，他們義氣很重，當(dāng)知道宋江和李逵被毒死后，十分悲痛，于是自盡在宋江墓前。其實他們的精神都體現(xiàn)在梁山泊好漢們的精神，所以他們義氣相投，正巧聚在一起。
他們也不是十全十美，很多人急于立功，導(dǎo)致戰(zhàn)死，李逵他的脾氣很暴躁，所以天天惹事。秦明急于立功，導(dǎo)致戰(zhàn)死，關(guān)勝因為喝醉了酒騎馬，導(dǎo)致跌死。這一部以農(nóng)民起義為題的小說，挾擊了當(dāng)代政治的腐朽，和贊頌了好漢們的精神，塑造了多個人物形象。它的語言與思想都達到了非常深的境界，也給后人豎起一個榜樣，讓后人學(xué)習(xí)他們并反思。
希望大家也能看看水滸傳。
六年級學(xué)生閱讀心得篇十三
兒子__x就讀于x縣實驗小學(xué)六年級，作為家長很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！倍嘧x書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細(xì)心的家長們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛦l(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習(xí)慣，就會很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。
當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會更濃的。
總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢?，F(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對社會有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。
六年級學(xué)生閱讀心得篇十四
這本書故事很簡單，簡單但像是在讀一個童話故事一般，但就是因為太簡單，所以更偉大。
故事主人公叫做高加林，背景依舊是新中國成立后的陜北農(nóng)村，大躍進已經(jīng)過去了，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制還沒有普遍實行，保守的農(nóng)村里依舊在搞生產(chǎn)隊，而高加林就是從農(nóng)村里走出來的一個高中生。
他好讀書，熱愛文學(xué)，關(guān)心國事，文筆極好，卻沒有考上大學(xué)，所以只能留在當(dāng)?shù)刈鰝€教書先生。故事就從這里開始。
整個故事時間跨度不大，但也不緊湊，而短暫的光陰也會產(chǎn)生劇變，這就是人生。高加林起先是丟了教書先生的體面活兒，因為村干部的兒子頂了他的位，遭受此等打擊后，個把月活得跟個廢人一般，但愛慕他已久的農(nóng)村姑娘巧珍把他拯救了出來，讓他重新燃起生活的激情。他們不理會巧珍父親的.反對和村里人的閑言碎語，毅然決然地在一起了。這是第一個起落。
高加林當(dāng)兵的叔父回鄉(xiāng)當(dāng)了個大官兒，他的一個手下安排了高加林一個縣通訊記者的職務(wù)，給了高加林一個豪情潑墨揮灑才能的機會，他也因此離開了小農(nóng)村，遠離了巧珍。而就在縣城任職期間，與高中老同學(xué)走得進了，兩人相談甚歡，有很多共同語言，雖然他們各自都有男女朋友，但他們依舊勢不可擋地在一起了，兩人相約共赴黃亞萍的故鄉(xiāng)，南京這個大城市發(fā)展。于是高加林拋棄了巧珍，黃亞萍拋棄了張克南。但事情并沒有按照他們預(yù)想的發(fā)展。張克南的母親一氣之下告發(fā)了高加林走后門吃公家飯的事，已經(jīng)小有名氣的高加林只能又被遣返回村。這是第二個起落。
最后收尾的可以算作是只有一個落，那就是高加林與黃亞萍交往過后才發(fā)現(xiàn)自己愛的人其實是巧珍，東窗事發(fā)后他只能回到農(nóng)村，而此前傷心欲絕的巧珍已經(jīng)同其他人結(jié)婚了，再不可能回到高加林身邊。
但其實結(jié)局還暗暗隱藏著一點點起。那就是高加林思想上已經(jīng)有了覺悟，他甘愿接受現(xiàn)實，也不再看不起農(nóng)村，看不起勞動，往往最平凡的，最樸實的，才是最偉大的。而另一邊，巧珍也去了村干部家里為高加林求教書先生的職，高明樓也答應(yīng)了。
故事結(jié)尾，高加林撲倒在德順老爺爺懷中大哭，終于明白了痛失巧珍才是他這輩子最大的遺憾。
其實，年輕的時候誰都會犯錯，可能是意氣風(fēng)發(fā)，可能是追名逐利，最本真的東西從來都不是一下子就能把握住的。也許這就是人生，總會給你制造太多會留下遺憾的瞬間。某個抉擇，某種觀念，當(dāng)時或許不以為意，在冥冥之中卻是至關(guān)重要。
可如果說這就是命，每個人的命就是每個人的人生，我是不贊同的。人生各個時候大大小小的抉擇，或許輕重不自知，但并不是說不可預(yù)測。所謂的善良與邪惡，是常人都可以判斷的;而所謂的成熟與青澀，是一個真正的智者能夠判斷的。我認(rèn)為高加林沒能考上大學(xué)以及失業(yè)后自暴自棄的伏筆，最重要的就是為了闡明這一點。
像德順老漢那樣的智者，生活中或許不多見，因為俗世的羈絆總是影響人們各種決定，這叫做現(xiàn)實。但每個人都可以成為他那樣的人，瀟灑而超脫，樸實而善良，成熟而厚道。他是生活的智者，活在俗世里，卻活得超脫塵世。
六年級學(xué)生閱讀心得篇十五
楊紅櫻阿姨的作品，再一次將我?guī)胛宀拾邤痰氖澜缰?。?dāng)我翻看《男生日記》之時，別樣的暑期深深的吸引了我。
文章的主人公是小學(xué)畢業(yè)且成績優(yōu)秀的吳緬。小說以吳緬的生活日記做主體，向我們展示了假期里吳緬的生活：與爸爸跟軍車走川藏線冒險、獨立選擇學(xué)校、與羅老師親如朋友、燃眉之急，同舟共濟，給同學(xué)上課、成功被一中錄取、才藝比拼、給老爸打工、幫助同學(xué)籌集學(xué)費、歌廳義演、幫助無錢輟學(xué)的“小神仙”、與石磊告別……到最后各奔前程。無一不向我們展示了吳緬與同學(xué)們快樂而又豐富的暑期。
過目不忘的，是同學(xué)之間堅不可摧的友誼?！坝颜x是一棵緩慢生長的植物?！绷甑南喟橄嚯S，使孩子結(jié)下了深厚的友誼，學(xué)會在燃眉之急是同舟共濟，學(xué)會互相體諒、有福同享……在我看來：他們已經(jīng)不再是同學(xué)，他們是一個團結(jié)共進的大家庭，陪伴學(xué)生六年的羅老師就是母親，同學(xué)之間都是兄弟姐妹?！坝颜x是付出與回報。”在學(xué)校，在假期，他們互相幫助，互相給予，友誼，因他們的愛更深厚。我低聲默念：“友誼因為愛而支撐，為愛而回報!”
最令我感動的事情是：同班同學(xué)宋立春家庭困難，因為考上改制學(xué)校要交9000元學(xué)費，所以宋立春不得不放棄。聽到這里，吳緬與他的哥們搶先行動，在金豆豆舅舅開的道歉公司幫忙，得到了人生的“第一桶金”，他們把這僅有的幾百塊錢積攢起來，然后，號召全班同學(xué)，進行公義表演籌集善款。通過努力，他們成功籌集到了一萬多元。在幫助宋立春的同時，幫助了與他們素不相識的算命小男孩，讓他重返校園。我不禁感嘆：愛，可以遮風(fēng)擋雨。友誼，讓我們乘風(fēng)起航!
愛與友誼，鑄就了吳緬一個快樂充實的暑假。小學(xué)六年匆匆過去，同學(xué)們今后將各奔東西，離開敬愛的老師，這是令人傷感的。但是，有愛就有未來。我相信他們的友誼也會伴隨著愛天長地久!
說到這兒，不得不想起我們。我們滿懷著不舍與留戀離開母校，離開敬愛的老師，離開親愛的同學(xué)，舍不得……不過，我們不會像吳緬那樣吧!同學(xué)們我們在中學(xué)還會相見，我希望，還能與全班同學(xué)一起，度過今后的六年，但這只是一個美好的愿望。我希望，在今后的六年里，我能與你相伴。讓我們的友誼同樣伴隨著愛地久天長!
輕叩書頁，腦子里回蕩著一個個五彩繽紛的字眼：友誼，地久天長!
六年級學(xué)生閱讀心得篇十六
《春》這篇文章先是寫草，我認(rèn)為寫草寫得最好的一句是：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。這一句寫出了春的突然到來，小草在不知不覺中長了出來，說明了春來到了，到處都是，有一種野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的感覺。
接下來，就是開始寫樹了，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。這一段把花叢中的美景描寫得淋漓盡致，特別是第一句，我覺得寫得最好，因為這一句話把桃、杏、梨這三種樹描繪得簡直跟人一樣，在這一段里作者還用了不少的修辭手法。
朱自清的散文很不錯，我還要多找一些來看看。
六年級學(xué)生閱讀心得篇十七
這是我從舊書店買回來后看完的第一本小說，買回的時間經(jīng)歷了幾個月，由于自己的懶惰，拖沓到現(xiàn)在才看完。
本人看書有一個習(xí)慣，在小說看到一兩章后就會先去看看結(jié)局怎樣。名著類的書籍從開始就已帶上了悲劇色彩，現(xiàn)實主義的文學(xué)沒有那么多歡樂。我不得不承認(rèn)，這類小說并不是自己的閱讀偏好，這些也都是逼迫自己看下去，淺淺帶過，囫圇吞棗般。閑暇之余更愿意看些沒有營養(yǎng)的快閱讀文章和狗血小說。
聽到路遙這個名字，首先想到的是《平凡的世界》，之前在學(xué)校圖書館看到過這部小說，無論精裝、平裝還是怎么樣的印刷，都是三冊，怎樣都改變不了的厚度。對于強迫自己閱讀的人來說，這并不是一個理想的閱讀長度，之后畢業(yè)了在舊書店再看見路遙，便是這本《人生》。
從市面上的通俗小說的角度來看，這并不是一個好結(jié)局。巧珍應(yīng)該會等著高加林，在高加林再次被下放到農(nóng)村時，重新與他復(fù)合?；蛘吒呒恿謴拇俗叱隹h城，與黃亞萍就此落地大城市，巧珍成為他過去的一筆。小說從高加林的角度出發(fā)，那么理應(yīng)考慮高加林作為“主角”的下場，可這畢竟不是市面上的通俗小說。
如果從旁觀者的角度來看，高加林為了前途與巧珍分手，和黃亞萍在一起并沒有什么錯。從他讀書認(rèn)字的那一刻起，他與巧珍的精神世界就已經(jīng)不在同一個階層，他對文學(xué)侃侃而談，但巧珍只知家長里短，在高加林進入縣城當(dāng)上記者的那一刻起，與巧珍之間的距離便已加寬。即使他內(nèi)心對巧珍還依然存在著豐沛的'情感，但這些情感反而更讓他煎熬。如果他是一個足夠自私的人，那在黃亞萍提出邀請讓他去南京時就不會如此備受良心上的折磨，跑到橋洞下痛哭。橋洞下的痛哭，與黃亞萍相處時內(nèi)心不時出現(xiàn)的停頓，更加體現(xiàn)了他是一個矛盾的人，但前途與情感的選擇，他最終還是牽起了黃亞萍的手。
被下放到農(nóng)村后，巧珍這時已經(jīng)成為別人的妻子，但巧珍還是去請求高明樓讓給高加林繼續(xù)擔(dān)任教學(xué)老師。這更體現(xiàn)了巧珍的善良與真誠，與高加林形成明顯對比，就像順德老漢說的那樣：“你丟失了一個金子”。
印象最深刻的話是：“不要抱怨生活，生活是公平的，你應(yīng)該抱怨自己”是啊，每個人都處在相似的環(huán)境里，有些人成為了自己夢寐以求的樣子，而有些人一直這般碌碌無為。抱怨環(huán)境嗎?那為何同樣的環(huán)境，人卻百態(tài)?終究生活著的是自己。
我們都不是什么高尚的人，很難在前途與愛情里做出最好的選擇，如果是身邊的人，在面臨選擇時，我們也很難勸解他，不要放棄那個赤忱的心，對你赤城的人。
人生往往有許多選擇路口，并不能保證每一次選擇都是正確的，錯過的、未踏出那一步的、漸行漸遠的，最終是否會后悔?停留在原地也是一種選擇。在沒有做出那一步之前，一切都是空白。伸手觸碰得到的只管向前走就是了，而碰不到的，那是虛妄。
小說最終章上寫著并非結(jié)局，那最終的結(jié)局該是怎樣，想要繼續(xù)看下去。
六年級學(xué)生閱讀心得篇十八
一個寒冷的冬天，兔媽媽和小兔子正在家里玩，兔媽媽說：“媽媽出去給你買一點大蘿卜，你一個人在家里玩，媽媽很快就會來?！毙⊥米诱f：“不嘛，我一個人在家多孤單呀，”兔媽媽說：“那我給你堆一個雪人吧?”小兔說好呀。兔媽媽和小兔子一起來堆雪人，很快就堆起了一個比小兔子還高的雪人。媽媽說：“你看咱們的雪孩子多漂亮呀，可惜他少了一樣最需要的東西?！毙⊥谜f：“我知道了，雪孩子需要兩個眼睛，我把明年春天準(zhǔn)備種的桃樹種子拿出來給雪孩子當(dāng)眼睛吧?！毙⊥孟肓讼胗帜脕砹艘桓}卜給雪孩子當(dāng)鼻子，雪孩子有了眼睛和鼻子看起來活生生的很帥氣。
小兔子和媽媽說再見去找雪孩子高興地玩了起來。他倆玩的很高興，一會兒你追我，一會兒我追你。玩了一陣，小兔子累了，他對雪孩子說：“我有點累了，咱們一起到房子里去烤烤火吧?！毖┖⒆诱f：“我怕熱，你烤吧，我就在外面等著你?！?BR> 屋子里很暖和，小兔子往爐子里添了點柴火就舒舒服服地睡著了。爐子里的火越燒越旺，點著了屋子里的東西，可是小兔子還在睡覺。
雪孩子一個人在屋子外面玩，突然看見從煙囪里冒出了濃煙，他趕緊跑到窗口一看，哎呀!著火了!雪孩子推開門，火苗撲了出來，擋住了他的去路。這時，小兔子醒了，看見滿屋子的濃煙和火焰嚇得哭了起來：“媽媽，媽媽，快來救我呀!”雪孩子聽到小兔子的哭聲，鼓起勇氣一頭沖進火海里抱起小兔子就往外面沖。小兔子已經(jīng)被煙熏暈了，雪孩子小心翼翼地把小兔子放到屋外的雪地上，他自己再也走不動了，因為他已經(jīng)開始慢慢地融化了。
兔媽媽聽到小鳥的報信，趕快跑回家，看見房子已經(jīng)燒壞了，她急的到處喊：“小兔，小兔?！毙⊥眯褋砹耍骸皨寢專以谶@里，雪孩子不見了?！眿寢尡е⊥每粗砼缘哪菫┣逅裁炊济靼琢?，媽媽說：“多好的雪孩子呀?！毙⊥米诱f：“媽媽，雪孩子呢?我要雪孩子，我要雪孩子?！闭f著小兔哭了起來，他是那么喜歡可愛的雪孩子。
太陽出來了，地上的那灘清水經(jīng)太陽公公的照耀，變成了雪孩子模樣的一股水蒸汽，輕盈地向天空飛去，他笑著對兔媽媽和小兔說：“再見!”小兔攆著雪孩子喊著：“再見了，雪孩子，謝謝你，我們還能再見面嗎?”雪孩子說：“會的，等到下次下雪的時候我們就能見面了?！?BR>
六年級學(xué)生閱讀心得篇一
小時候，我十分喜歡恐龍，買了許多恐龍玩具，也看過許多有關(guān)恐龍的圖書，了解了一些關(guān)于恐龍的知識，也認(rèn)識了許多有代表性的恐龍。比如，最兇猛的恐龍是霸王龍，最大的恐龍是梁龍，最小的恐龍是美頜龍，最聰明的恐龍是傷齒龍，最笨的恐龍是箭龍。我一向?qū)铸埖纳罴皽缃^有著十分濃厚的興趣，這幾天，讀了《可怕的科學(xué)》系列叢書――“另類新知”之《消逝的恐龍》以后，我對恐龍這種史前動物有了更深入和全面的了解。
1822年，英國一位喜愛收集化石的醫(yī)生格丁·曼特爾在出診時無意中發(fā)現(xiàn)了一塊奇特的化石，這是世界上發(fā)現(xiàn)的第一枚恐龍化石――一塊禽龍化石。最早的恐龍大約是在2。45億年前出現(xiàn)的，它們在地球上生存了大約1。8億年，它的足跡遍布七大洲，據(jù)統(tǒng)計，目前發(fā)現(xiàn)的恐龍屬有285個，種有336個，然后在距今6500萬年前突然滅絕了。
在恐龍生活過的時代，地理、氣候和地球上的植物都在不停地變化著，同時各種不一樣的恐龍也在不停地進化著，然后是滅絕和被新物種所代替。目前獲得的有關(guān)恐龍行為方面的證據(jù)十分稀少，可是1971年在蒙古境內(nèi)卻有一個驚人的發(fā)現(xiàn)。古生物學(xué)家們發(fā)掘出一具迅猛龍和原角龍的尸體，它們因角斗而互相糾纏在一齊，它們幾乎同時殺死了對方――而又及時地被封存了幾千萬年。
許多古生物學(xué)家窮竭一生研究恐龍的化石、足跡，期望找出導(dǎo)致恐龍滅絕的原因。可是，到底有多少種恐龍?它們是溫血的還是冷血的?恐龍是怎樣滅絕的?沒有人能給出確切的答案，也正是這些問題，讓恐龍?zhí)綄ふ邆儾粩嗟孛β抵?，讓眾多的古生物學(xué)家們?yōu)橹偪瘛?BR> 對恐龍感興趣的同學(xué)能夠讀一讀《消逝的恐龍》這本書，當(dāng)一回恐龍偵探吧，研究研究這個在我們星球上走來走去、體形碩大、長相奇特的“怪物”，進入一個以往令你神往，卻終究早已逝去的遠古時代，去探索和了解更多有關(guān)恐龍的未解之謎。
六年級學(xué)生閱讀心得篇二
在本周我讀了《21世紀(jì)少兒小百科》這本書主要介紹了：探索宇宙、水上世界、影視天地、交通與建筑、電子世界等許多知識。
其中我最喜歡的是發(fā)明探索這一版塊，我從中了解了許多的知識。比如，英國的貝爾在研究聾啞人的“可視語音”時發(fā)現(xiàn)了一個趣味的現(xiàn)象——電流在導(dǎo)能和關(guān)掉時，螺旋線圈也隨著發(fā)送電碼一產(chǎn)的的滴答聲，這一現(xiàn)象激發(fā)了他的靈感。于是他全身心的投入到了電話的研究中，經(jīng)過多次的實驗最終發(fā)明了電話，給遠隔萬里的人們也能夠像站在對面交談一樣了。
再一個，同學(xué)們可明白是誰經(jīng)過不斷的努力制造出了最原始的船——獨木舟，揭開了人類制造船只的第一頁這是遠古時代人類受到自然現(xiàn)象的啟發(fā)，對水能夠?qū)ζ渲械奈矬w產(chǎn)生浮力有了必須的認(rèn)識。人們借助水中漂浮的物體抵抗水災(zāi)，從此人類開始了征服海洋的新篇章。
從這兩個故事中我們能夠看得出，其實科學(xué)就在我們的身邊，只要我們平時能夠善于發(fā)現(xiàn)，勤與思考，反復(fù)試驗，就能取得很大的成就。這樣我們就能夠使生活更加的精彩!
六年級學(xué)生閱讀心得篇三
我閱讀了英國的大作家笛福的小說《魯濱遜漂流記》后，深受感動。
故事的內(nèi)容主要講了一個青年不顧家人的反對，踏上了商船，開始了他的航海之旅，首先在非洲做買賣，建起了種植園。
在別人看起來一帆風(fēng)順的時候，突然命運翻轉(zhuǎn)，他在途中遇上大風(fēng)暴，又遇到了海盜，之后又流落到荒島之上。雖然他一路坎坷，可是，他并沒有被命運。他頑強不屈的在島上生活了下來，還勇敢地從可怕的土著人手中救下了星期五，并教化了他，他的生活開始有滋有味。到最后勇奪大船，救下被水手綁架的船長，乘著船回到了英國。
讀完這本書后，我體會到了人生并不是一帆風(fēng)順、步步高升的。在那些榮譽的背后隱藏著多少的辛酸和淚水。只要你肯付出，一切美好的東西都會隨之而來，困難只是暫時的，沒有打不敗的困難。不要想著不勞而獲、一勞永逸。這樣下去，幸福和美好就會離你而去，留下來的只有嘆息和孤獨。
想起自己，我覺得很羞愧，自己每天總是想著好處，可一想到那些辛苦和堅持，我就有點退縮、不情愿了。但每次又看到別人笑瞇瞇地品味自己的勞動果實的時候，我又開始后悔，為什么自己不做呢。
我發(fā)誓以后，要像魯濱遜一樣做一個勤勞的人。
六年級學(xué)生閱讀心得篇四
春天的到來，意味著閱讀一頁新的篇章。我們無時無刻都在成長著，閱讀也就無時無刻陪伴著。
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。這句話，所有人都能倒背如流，可有的人讀書就只是囫圇吞棗，或走馬觀花，雖然理解了文章大致的內(nèi)容，但永遠體會不到作者想要表達的感情，與文章的寫作手法等等，引入這一句名人名言之中，就好比你匆匆忙忙的過完了你這一生，了解了你這一生在世間的作用，卻不知道你在這一生中有多少人愛你，有多少人在為你付出。
如此，閱讀告訴了我們，成長就因該想讀書一樣，用心去讀，用靈魂去感悟。
成長過程中，若書籍是一朵鮮花，那么我愿意成為小草，一生嗅著花的芬芳;成長過程中，若書籍是明亮的太陽，那么我愿意成為一棵大樹，站立在沐浴陽光之下，我享受著陽光溫暖的撫摸;成長過程中，若書籍是那一片湛藍的大海，我愿意做一只翱翔的海鷗，在波濤拍打著的懸崖邊盡情的舞蹈。
當(dāng)我們手捧一本圖書，坐在春天的草地上，沐浴著春天的陽光，一陣春風(fēng)拂過伴隨著書香，隨手拾起一片梧桐葉夾在未看完的書中，油墨的香味伴著葉子特有的芬芳，沁入心脾，當(dāng)我們抬起頭，深深地吸一口氣在呼出，我們望著愈發(fā)湛藍的天空，看了看手表，說道：“呀，怎么這么晚了?！钡喿x卻伴隨著我們幼稚的的心靈，點亮我們?nèi)松吠旧系臒o數(shù)明燈。
記得小時候，我們躺在溫暖的小床上，媽媽躺在一邊，手中拿著一本薄薄的“猴子撈月”或是“小馬過河”有聲有色地讀給我們聽，讓我們在書香中安然入睡。長大了，當(dāng)我們踏進校園，老師們從拼音到文字細(xì)心地教著我們，讓我們學(xué)會閱讀更多的書籍。直到現(xiàn)在，我們的生活中，書本無處不在，它成了我們形影不離的好友。
從童話故事再到經(jīng)典名著，我們結(jié)實了不少的好友。
從可愛善良的小紅帽，到改變命運的丑小鴨;從《水滸傳》中忠厚寬容的宋江，英勇無畏的武松，到《三國演義》中足智多謀的諸葛亮，疑心病重的曹操。從《西游記》中聰明善良的孫悟空，好色憨厚的豬八戒，到《紅樓夢》中敏感細(xì)心的林黛玉，率性善良的賈寶玉。這些都見證了我們的成長。
在閱讀中我們都曾被多少主人公的善良言行所打動，被多少曲折的劇情送吸引，人生如一本書，閱讀伴隨著我們的成長。同學(xué)們，讓我們在書籍中，流淌著我們的血液吧。
六年級學(xué)生閱讀心得篇五
我的愛好就是看書，因為看書令我快樂、看書讓我開心。當(dāng)看到書里別人那些開心、快樂、搞笑的事情，我就忍不住哈哈大笑起來，這些文章不但讓自己快樂，別人也會更加地體會到其中之樂!
看書讓我感動。每當(dāng)在書里看著一件件感人的事情發(fā)生，我就心頭一酸，淚水禁不住地流了下來，不管是不是真的，但是作者耗費了多少精力，浪費了多少的感情寫出來的!多么感動人心的書啊!
看書讓我輕松。書里那些日常搞笑的生活趣事，忍不住要讓人捧腹大笑，哈哈哈，精彩的內(nèi)容讓你比擬不盡!正是因為這樣，使我愛上了看書!
看書不僅對我們的學(xué)習(xí)有幫助，還可以學(xué)習(xí)一些課外知識，讓我們的知識更加豐富，生活更加精彩!讀書讓我們的世界五彩繽紛，讓我們的學(xué)習(xí)更加多彩!如果沒有了書本，人類的知識從哪里來，科學(xué)哪里會那么先進?正是因為有了書本，人類擁有了知識，科學(xué)才會那么的先進!
讓我們愛上看書，獲得知識，生活在書海的世界里!
六年級學(xué)生閱讀心得篇六
六年級是小學(xué)最后一個階段，學(xué)生們即將邁入初中，在這一年中，學(xué)生不僅要完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，還開始接觸更加深入的領(lǐng)域。閱讀作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，對于六年級的學(xué)生來說尤為重要。在我六年級的學(xué)習(xí)中，通過閱讀，我獲得了很多知識和啟發(fā)，也收獲了一些寶貴的體會。
首先，通過閱讀，我學(xué)會了更好地理解和分析文本。在閱讀過程中，我逐漸掌握了推測的能力，能夠根據(jù)上下文猜測詞義和故事情節(jié)的發(fā)展。而且，通過對文本的分析和思考，我能夠進一步理解其中的意圖和含義，使我對所讀內(nèi)容的理解更加深入和全面。這種能力的提升不僅對于閱讀理解有益，對于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也起到了積極的促進作用。
其次，閱讀讓我獲取了更多的知識和信息。六年級的學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的黃金階段，吸收和掌握大量的知識對未來的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過閱讀，我可以接觸到各個方面的知識，從科學(xué)、歷史到文學(xué)、政治，各種類型的書籍都可以為我提供新的知識和見解。比如，我讀了一本關(guān)于動物世界的書，了解到了許多有趣的動物知識；我讀了一本寓言故事集，通過故事中的人物和情節(jié)，我學(xué)會了許多道理和價值觀。
此外，閱讀也給我?guī)砹藷o盡的樂趣和情感體驗。在繁忙的學(xué)習(xí)之余，讀一本有趣的書籍成了我最喜歡的休閑方式。閱讀讓我進入了一個全新的世界，認(rèn)識了各種各樣的人物，體驗了不同的情節(jié)，更加豐富了我的想象力和情感體驗。有時，我會被書中的故事情節(jié)吸引得入迷，有時，我會為書中的人物命運而動情。這種與書籍產(chǎn)生的情感共鳴，讓我享受到閱讀的樂趣和深刻的思考。
最后，我的閱讀習(xí)慣也得到了良好的培養(yǎng)。六年級的學(xué)習(xí)任務(wù)沉重，但我仍能保持每天閱讀一段時間的習(xí)慣。通過堅持不懈的努力，我的閱讀速度和理解能力都有了明顯的提高。同時，我也養(yǎng)成了記錄讀書心得的習(xí)慣，可以更好地總結(jié)和歸納所讀內(nèi)容，進一步加深對書中知識的理解。
總的來說，六年級的學(xué)生在閱讀中獲得了很多知識和啟發(fā)，也積累了豐富的閱讀體驗。通過閱讀，我學(xué)會了更好地理解和分析文本，擴大了知識面，享受了閱讀的樂趣，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。閱讀是一種終身受益的學(xué)習(xí)方法，我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識和情感世界。
六年級學(xué)生閱讀心得篇七
隨著孩子們逐漸長大，他們的閱讀水平也在不斷提高。六年級是小學(xué)生活的最后一年，孩子們在這一年里讀了許多經(jīng)典的優(yōu)秀作品，獲得了很多收獲。下面，我將以連貫的五段式文章形式，分享一下六年級學(xué)生的閱讀心得體會。
首先，讓我們來談?wù)労⒆觽儗ξ膶W(xué)作品的理解與感受。閱讀文學(xué)作品的過程中，孩子們常常能夠深入地了解作品中的人物、情節(jié)和主題。他們能夠通過細(xì)致入微地觀察人物的動作、表情和言談舉止，推測出人物的性格特點。在同一篇文章中，孩子們也能夠感受到作者想要傳達給讀者的思想和情感。他們會被作品中的情節(jié)所吸引，會為人物的命運而感到欣喜或落淚。通過閱讀文學(xué)作品，孩子們能夠提高自己的感知和理解能力，培養(yǎng)自己獨特的情感體驗。
其次，讓我們來討論一下孩子們對科普讀物的認(rèn)識與領(lǐng)悟?？破兆x物是指以通俗易懂的方式介紹科學(xué)知識的讀物。六年級的學(xué)生通過閱讀科普讀物，能夠了解到許多有趣的科學(xué)知識。他們對大自然的各種現(xiàn)象和生物有了更加深入的了解，對科學(xué)探索和未來的科技發(fā)展也產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀科普讀物不僅能夠滿足學(xué)生的好奇心，還能夠擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。
接下來，讓我們來聊一聊孩子們對歷史故事的體驗與思考。閱讀歷史故事是讓孩子們了解過去的重要方式之一。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，孩子們會認(rèn)識到歷史是由人們創(chuàng)造的，它承載著人們的智慧、勇氣和苦難。通過閱讀歷史故事，孩子們會感受到歷史人物的品格和情感，了解到歷史發(fā)展的規(guī)律和價值。他們會注意到歷史對于現(xiàn)在的影響，思考?xì)v史給我們的啟示和警示。閱讀歷史故事不僅能夠拓寬孩子們的歷史視野，還能夠培養(yǎng)他們的歷史思維和文化自覺。
再次，讓我們談?wù)労⒆觽儗γ藗饔浀难芯颗c思索。名人傳記是了解歷史和學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗的重要材料。通過閱讀名人傳記，孩子們能夠了解到偉人的成長經(jīng)歷、人生感悟和為人處事之道。他們會思考偉人在面對困難和挫折時是如何堅持不懈，如何戰(zhàn)勝自我，取得成功的。通過研究名人傳記，孩子們能夠從中汲取智慧和力量，發(fā)現(xiàn)自己的長處和潛能。閱讀名人傳記不僅能夠啟迪孩子們的人生道路，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和積極心態(tài)。
最后，讓我們來談?wù)労⒆觽儗?jīng)典文學(xué)作品的品味與感悟。經(jīng)典文學(xué)作品是指具有普遍性的、代表性的、具有深度和藝術(shù)價值的文學(xué)作品。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，孩子們能夠感受到作品中的藝術(shù)魅力和思想深度。他們會靜下心來品味作品中的語言、結(jié)構(gòu)和情感，思考作品背后的意義和作者想要表達的思想。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品不僅能夠提高孩子們的文學(xué)素養(yǎng)，還能夠啟發(fā)他們的創(chuàng)新思維和審美能力。
綜上所述，六年級的學(xué)生通過閱讀文學(xué)作品、科普讀物、歷史故事、名人傳記和經(jīng)典文學(xué)作品，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。閱讀使他們能夠拓寬視野，提高認(rèn)知能力，培養(yǎng)情感體驗和思維能力，讓他們在成長的道路上不斷進取，追求卓越。讓我們鼓勵孩子們繼續(xù)熱愛閱讀，不斷汲取知識和智慧的源泉，成為自信、有思想的新時代的中堅力量。
六年級學(xué)生閱讀心得篇八
“科學(xué)的靈感，決不是坐等能夠等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種”偶然的機遇“只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。
確實，科學(xué)的普及，不是坐等能等來的，必需要付出汗水與努力，而對于我們這樣一群學(xué)生，顯然沒有那么多的時間去研究科學(xué)，去了解科學(xué)，那么我們怎樣才能接近科學(xué)了解科學(xué)呢我把汗水撒給了《學(xué)生探索百科全書》。
”思維是地球上最美麗的花朵“，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴展著對神氣大自然，對奇妙的科學(xué)以及對人類自身的認(rèn)識。在永不停頓的對未知領(lǐng)域的探究中，人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。
地外禮貌真的存在嗎動物為什么要冬眠哥德巴赫猜想是什么回事我們能不能跨越時空這些問題一向伴隨著我，為了解開這些我不懂的”迷“我選擇了《學(xué)生探索百科全書》，我期望它能夠給我?guī)磉@些我不懂得的問題的答案。
科普讀物讀后感這本《學(xué)生探索百科全書》共分為三章——自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。三章的排版都做的很好，讓讀者很容易便能夠找到自我感興趣的知識，三章都按照各自的特點分為若干節(jié)，各節(jié)在結(jié)構(gòu)設(shè)計上均采用場面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強視覺沖擊力，讓讀者在準(zhǔn)確的文字描述、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦?，簡便地掌握的百科知識。
讀過這本書之后我深深感受到了它對我?guī)淼暮锰帯?BR> 首先我在第一章的自然探索中，我了解了來自宇宙深處的信息、漫長的生命之旅、”自由號“衛(wèi)星的驚人發(fā)現(xiàn)……等等等等，這些知識無一不豐富了我的知識，讓我的生活更加充實，并且在遇到危險的時候能夠用這些書上看到的自然知識來保護自我，這書呀!真好!
在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找”幽靈粒子“、我們能不能穿越時空……等等等等，這些知識又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也能夠經(jīng)過科學(xué)說法來解答他，這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗，讓我不斷的健康成長。
在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動會的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智，因為了解歷史，能夠?qū)W習(xí)前人的正確做法，并且改到自我的錯誤作風(fēng)，這樣能夠使人們在成功的路上少一些坎坷，為自我鑄造一條平平的道路。
看吧!一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處，在這個講究科學(xué)的時代，如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識的話，我們肯定會被這個時代所漸漸的遺忘，我們只會一點一點的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會給你帶來意外的收獲。
六年級學(xué)生閱讀心得篇九
從一年級開始，我父母給我買了很多書。我開始用拼音看書，二年級開始看童話，三年級開始嘗試看四大古典小說。
書里有豐富的知識，所以閱讀對我來說是一種樂趣。每當(dāng)我讀一本書，我的精力都集中在書上，持續(xù)一兩個小時。
最近在看《床邊的小豆豆》這本書。書中的主人公是小豆豆，一個和我差不多大的可愛小女孩。這本書主要是關(guān)于發(fā)生在小學(xué)的小英雄。雖然很普通，但是很有意思。
有一次，小豆豆扎了個豬尾巴。這是她第一次扎辮子，卻被同學(xué)“大榮軍”欺負(fù)。大榮軍抓著小豆豆的辮子拉啊拉，嘴里唱著：“啊.今天很累，隨便抓點東西.這比拉桿圈舒服多了！”小豆豆很傷心，去找校長。小豆豆先檢查了辮子是否完好，然后跟校長說了這件事。校長安慰著小豆豆。小豆豆開心地笑了笑，跑到操場和大家一起玩。過了一會兒，她忘了是什么讓她哭了。這時，我看到大榮軍跑向她，大聲對她說：“對不起，我不該拉你的辮子。我被校長教過。我必須尊重和愛女孩?！毙《殿^有點驚訝，因為在這之前，她從來沒聽說過“對女生友好”這種話。好吃的總是男生先吃。如果女生說了什么，那家的媽媽會說“女兒家，別說太多”。大榮軍的話讓小豆豆覺得奇怪，但更開心。小豆豆好可愛！
小豆豆單純的善良讓我很喜歡她，她的樂觀讓她每天都過得很開心！讓我覺得我們的童年是多么美好。我們應(yīng)該珍惜童年的每一分鐘，開心每一天。不要因為一件小事和同學(xué)吵架。我想和朋友好好相處，做一個快樂的孩子。每當(dāng)有矛盾的時候，如果你錯了，就主動向?qū)Ψ秸J(rèn)錯，而不是把矛盾擴大。
讀這本書給我的童年帶來了快樂。讀書教會了我很多知識，以后每天都要讀書。
六年級學(xué)生閱讀心得篇十
《十萬個為什么》里到底有多少神奇的奧秘呀?我腦袋里充滿了一個個小問號!為了滿足我的好奇心，今日我最終如愿以償，媽媽送給我一份異常的禮物---《十萬個為什么》的書。
一接過媽媽送給我的最心愛的禮物，我就迫不急待的打開書本認(rèn)認(rèn)真真地看起來，里面的資料可多啦!共分為五個部分，有：浩瀚的宇宙、發(fā)達的交通、未來的能源、便捷的通訊、各式的武器，書中的文字簡潔明了，還帶有豐富多彩的圖片，把一些深奧的科學(xué)知識描述得通俗易懂，使我們看起來更容易理解，十分適合我們小學(xué)生閱讀。
看了這本書，不僅僅讓我大開了眼界，還增長了許許多多的新知識，我以后還要和更多的好書交朋友!
六年級學(xué)生閱讀心得篇十一
我喜歡看_叔叔寫的童話故事，最近,我就讀了他的一本書《魯西西和龍珠風(fēng)波》。
在這本書中,最讓我佩服的是魯西西被文物販子劫持后臨危不懼并偷偷寫信給警察的舉動,魯西西的做法值得我們學(xué)習(xí)。如果我們遇到了這樣的壞人，也應(yīng)該像她那樣保持鎮(zhèn)靜，冷靜下來想方設(shè)法給警察叔叔留線索，讓他們知道你的處境后盡快來救你。
還有讓我羨慕的是龍珠。它能讓魯西西從一個旱鴨子變成一個游泳高手，真是太神氣啦!可我轉(zhuǎn)念又想：如果比賽時光憑龍珠獲得勝利，那就違背了體育道德，是作弊。所以，要想有真本事，就得考平時不斷地努力學(xué)習(xí)刻苦訓(xùn)練。否則只依靠一些見不的人的手段是不行的。
聽了我的介紹，你是否也想迫不及待地看這本書呢?
六年級學(xué)生閱讀心得篇十二
我看了一本書，叫《水滸傳》。
書里講到：“當(dāng)年天下瘟疫流行，洪太尉奉天子之命來到山上的上清宮，找張?zhí)鞄熎盱烈?。在寺里，有封鎖魔君，他把它打開了，結(jié)果冒出36天罡星，72地煞星，一百半八個魔君。后來王倫到梁山泊落草，到晃蓋殺了王倫，晁蓋收納各方好漢，宋江就在這時入伙的。晁蓋死后，宋江一月發(fā)現(xiàn)一百單八位好漢。朝廷招安后，他們破遼，又破方臘，最后只剩下三十二員，后來宋江、盧俊義被_臣毒死。
他們之所以成功是因為他們替天行道，仗義疏財，專等朝廷招安，民心歸順，所以得一百單八員。他們的后來之所以失敗，是因為當(dāng)時_臣當(dāng)?shù)溃腥藘H憑踢球踢得而當(dāng)上大官，以私報公，瞞著皇帝做事。還有，制度上有問題。首先宋太祖要求不得殺文官，其次是宋軍軍隊人雖多，但戰(zhàn)斗力很弱。這也是王安石變法失敗導(dǎo)致的悲劇。施耐庵是元末明初的人。卻寫宋代的事情，說明他反思宋代的制度，提醒當(dāng)權(quán)者。
宋江可以用一個字概括，就是忠，最后_臣要用藥毒死他時，他惟恐李逵要造反，先把李逵毒死了。李逵他就像子路一樣，很魯莽，會惹事。但他為人很正直，作戰(zhàn)十分勇猛，宋江十分喜歡他。吳用和花榮，他們義氣很重，當(dāng)知道宋江和李逵被毒死后，十分悲痛，于是自盡在宋江墓前。其實他們的精神都體現(xiàn)在梁山泊好漢們的精神，所以他們義氣相投，正巧聚在一起。
他們也不是十全十美，很多人急于立功，導(dǎo)致戰(zhàn)死，李逵他的脾氣很暴躁，所以天天惹事。秦明急于立功，導(dǎo)致戰(zhàn)死，關(guān)勝因為喝醉了酒騎馬，導(dǎo)致跌死。這一部以農(nóng)民起義為題的小說，挾擊了當(dāng)代政治的腐朽，和贊頌了好漢們的精神，塑造了多個人物形象。它的語言與思想都達到了非常深的境界，也給后人豎起一個榜樣，讓后人學(xué)習(xí)他們并反思。
希望大家也能看看水滸傳。
六年級學(xué)生閱讀心得篇十三
兒子__x就讀于x縣實驗小學(xué)六年級，作為家長很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！倍嘧x書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細(xì)心的家長們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛦l(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習(xí)慣，就會很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。
當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會更濃的。
總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢?，F(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對社會有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。
六年級學(xué)生閱讀心得篇十四
這本書故事很簡單，簡單但像是在讀一個童話故事一般，但就是因為太簡單，所以更偉大。
故事主人公叫做高加林，背景依舊是新中國成立后的陜北農(nóng)村，大躍進已經(jīng)過去了，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制還沒有普遍實行，保守的農(nóng)村里依舊在搞生產(chǎn)隊，而高加林就是從農(nóng)村里走出來的一個高中生。
他好讀書，熱愛文學(xué)，關(guān)心國事，文筆極好，卻沒有考上大學(xué)，所以只能留在當(dāng)?shù)刈鰝€教書先生。故事就從這里開始。
整個故事時間跨度不大，但也不緊湊，而短暫的光陰也會產(chǎn)生劇變，這就是人生。高加林起先是丟了教書先生的體面活兒，因為村干部的兒子頂了他的位，遭受此等打擊后，個把月活得跟個廢人一般，但愛慕他已久的農(nóng)村姑娘巧珍把他拯救了出來，讓他重新燃起生活的激情。他們不理會巧珍父親的.反對和村里人的閑言碎語，毅然決然地在一起了。這是第一個起落。
高加林當(dāng)兵的叔父回鄉(xiāng)當(dāng)了個大官兒，他的一個手下安排了高加林一個縣通訊記者的職務(wù)，給了高加林一個豪情潑墨揮灑才能的機會，他也因此離開了小農(nóng)村，遠離了巧珍。而就在縣城任職期間，與高中老同學(xué)走得進了，兩人相談甚歡，有很多共同語言，雖然他們各自都有男女朋友，但他們依舊勢不可擋地在一起了，兩人相約共赴黃亞萍的故鄉(xiāng)，南京這個大城市發(fā)展。于是高加林拋棄了巧珍，黃亞萍拋棄了張克南。但事情并沒有按照他們預(yù)想的發(fā)展。張克南的母親一氣之下告發(fā)了高加林走后門吃公家飯的事，已經(jīng)小有名氣的高加林只能又被遣返回村。這是第二個起落。
最后收尾的可以算作是只有一個落，那就是高加林與黃亞萍交往過后才發(fā)現(xiàn)自己愛的人其實是巧珍，東窗事發(fā)后他只能回到農(nóng)村，而此前傷心欲絕的巧珍已經(jīng)同其他人結(jié)婚了，再不可能回到高加林身邊。
但其實結(jié)局還暗暗隱藏著一點點起。那就是高加林思想上已經(jīng)有了覺悟，他甘愿接受現(xiàn)實，也不再看不起農(nóng)村，看不起勞動，往往最平凡的，最樸實的，才是最偉大的。而另一邊，巧珍也去了村干部家里為高加林求教書先生的職，高明樓也答應(yīng)了。
故事結(jié)尾，高加林撲倒在德順老爺爺懷中大哭，終于明白了痛失巧珍才是他這輩子最大的遺憾。
其實，年輕的時候誰都會犯錯，可能是意氣風(fēng)發(fā)，可能是追名逐利，最本真的東西從來都不是一下子就能把握住的。也許這就是人生，總會給你制造太多會留下遺憾的瞬間。某個抉擇，某種觀念，當(dāng)時或許不以為意，在冥冥之中卻是至關(guān)重要。
可如果說這就是命，每個人的命就是每個人的人生，我是不贊同的。人生各個時候大大小小的抉擇，或許輕重不自知，但并不是說不可預(yù)測。所謂的善良與邪惡，是常人都可以判斷的;而所謂的成熟與青澀，是一個真正的智者能夠判斷的。我認(rèn)為高加林沒能考上大學(xué)以及失業(yè)后自暴自棄的伏筆，最重要的就是為了闡明這一點。
像德順老漢那樣的智者，生活中或許不多見，因為俗世的羈絆總是影響人們各種決定，這叫做現(xiàn)實。但每個人都可以成為他那樣的人，瀟灑而超脫，樸實而善良，成熟而厚道。他是生活的智者，活在俗世里，卻活得超脫塵世。
六年級學(xué)生閱讀心得篇十五
楊紅櫻阿姨的作品，再一次將我?guī)胛宀拾邤痰氖澜缰?。?dāng)我翻看《男生日記》之時，別樣的暑期深深的吸引了我。
文章的主人公是小學(xué)畢業(yè)且成績優(yōu)秀的吳緬。小說以吳緬的生活日記做主體，向我們展示了假期里吳緬的生活：與爸爸跟軍車走川藏線冒險、獨立選擇學(xué)校、與羅老師親如朋友、燃眉之急，同舟共濟，給同學(xué)上課、成功被一中錄取、才藝比拼、給老爸打工、幫助同學(xué)籌集學(xué)費、歌廳義演、幫助無錢輟學(xué)的“小神仙”、與石磊告別……到最后各奔前程。無一不向我們展示了吳緬與同學(xué)們快樂而又豐富的暑期。
過目不忘的，是同學(xué)之間堅不可摧的友誼?！坝颜x是一棵緩慢生長的植物?！绷甑南喟橄嚯S，使孩子結(jié)下了深厚的友誼，學(xué)會在燃眉之急是同舟共濟，學(xué)會互相體諒、有福同享……在我看來：他們已經(jīng)不再是同學(xué)，他們是一個團結(jié)共進的大家庭，陪伴學(xué)生六年的羅老師就是母親，同學(xué)之間都是兄弟姐妹?！坝颜x是付出與回報。”在學(xué)校，在假期，他們互相幫助，互相給予，友誼，因他們的愛更深厚。我低聲默念：“友誼因為愛而支撐，為愛而回報!”
最令我感動的事情是：同班同學(xué)宋立春家庭困難，因為考上改制學(xué)校要交9000元學(xué)費，所以宋立春不得不放棄。聽到這里，吳緬與他的哥們搶先行動，在金豆豆舅舅開的道歉公司幫忙，得到了人生的“第一桶金”，他們把這僅有的幾百塊錢積攢起來，然后，號召全班同學(xué)，進行公義表演籌集善款。通過努力，他們成功籌集到了一萬多元。在幫助宋立春的同時，幫助了與他們素不相識的算命小男孩，讓他重返校園。我不禁感嘆：愛，可以遮風(fēng)擋雨。友誼，讓我們乘風(fēng)起航!
愛與友誼，鑄就了吳緬一個快樂充實的暑假。小學(xué)六年匆匆過去，同學(xué)們今后將各奔東西，離開敬愛的老師，這是令人傷感的。但是，有愛就有未來。我相信他們的友誼也會伴隨著愛天長地久!
說到這兒，不得不想起我們。我們滿懷著不舍與留戀離開母校，離開敬愛的老師，離開親愛的同學(xué)，舍不得……不過，我們不會像吳緬那樣吧!同學(xué)們我們在中學(xué)還會相見，我希望，還能與全班同學(xué)一起，度過今后的六年，但這只是一個美好的愿望。我希望，在今后的六年里，我能與你相伴。讓我們的友誼同樣伴隨著愛地久天長!
輕叩書頁，腦子里回蕩著一個個五彩繽紛的字眼：友誼，地久天長!
六年級學(xué)生閱讀心得篇十六
《春》這篇文章先是寫草，我認(rèn)為寫草寫得最好的一句是：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。這一句寫出了春的突然到來，小草在不知不覺中長了出來，說明了春來到了，到處都是，有一種野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的感覺。
接下來，就是開始寫樹了，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。這一段把花叢中的美景描寫得淋漓盡致，特別是第一句，我覺得寫得最好，因為這一句話把桃、杏、梨這三種樹描繪得簡直跟人一樣，在這一段里作者還用了不少的修辭手法。
朱自清的散文很不錯，我還要多找一些來看看。
六年級學(xué)生閱讀心得篇十七
這是我從舊書店買回來后看完的第一本小說，買回的時間經(jīng)歷了幾個月，由于自己的懶惰，拖沓到現(xiàn)在才看完。
本人看書有一個習(xí)慣，在小說看到一兩章后就會先去看看結(jié)局怎樣。名著類的書籍從開始就已帶上了悲劇色彩，現(xiàn)實主義的文學(xué)沒有那么多歡樂。我不得不承認(rèn)，這類小說并不是自己的閱讀偏好，這些也都是逼迫自己看下去，淺淺帶過，囫圇吞棗般。閑暇之余更愿意看些沒有營養(yǎng)的快閱讀文章和狗血小說。
聽到路遙這個名字，首先想到的是《平凡的世界》，之前在學(xué)校圖書館看到過這部小說，無論精裝、平裝還是怎么樣的印刷，都是三冊，怎樣都改變不了的厚度。對于強迫自己閱讀的人來說，這并不是一個理想的閱讀長度，之后畢業(yè)了在舊書店再看見路遙，便是這本《人生》。
從市面上的通俗小說的角度來看，這并不是一個好結(jié)局。巧珍應(yīng)該會等著高加林，在高加林再次被下放到農(nóng)村時，重新與他復(fù)合?；蛘吒呒恿謴拇俗叱隹h城，與黃亞萍就此落地大城市，巧珍成為他過去的一筆。小說從高加林的角度出發(fā)，那么理應(yīng)考慮高加林作為“主角”的下場，可這畢竟不是市面上的通俗小說。
如果從旁觀者的角度來看，高加林為了前途與巧珍分手，和黃亞萍在一起并沒有什么錯。從他讀書認(rèn)字的那一刻起，他與巧珍的精神世界就已經(jīng)不在同一個階層，他對文學(xué)侃侃而談，但巧珍只知家長里短，在高加林進入縣城當(dāng)上記者的那一刻起，與巧珍之間的距離便已加寬。即使他內(nèi)心對巧珍還依然存在著豐沛的'情感，但這些情感反而更讓他煎熬。如果他是一個足夠自私的人，那在黃亞萍提出邀請讓他去南京時就不會如此備受良心上的折磨，跑到橋洞下痛哭。橋洞下的痛哭，與黃亞萍相處時內(nèi)心不時出現(xiàn)的停頓，更加體現(xiàn)了他是一個矛盾的人，但前途與情感的選擇，他最終還是牽起了黃亞萍的手。
被下放到農(nóng)村后，巧珍這時已經(jīng)成為別人的妻子，但巧珍還是去請求高明樓讓給高加林繼續(xù)擔(dān)任教學(xué)老師。這更體現(xiàn)了巧珍的善良與真誠，與高加林形成明顯對比，就像順德老漢說的那樣：“你丟失了一個金子”。
印象最深刻的話是：“不要抱怨生活，生活是公平的，你應(yīng)該抱怨自己”是啊，每個人都處在相似的環(huán)境里，有些人成為了自己夢寐以求的樣子，而有些人一直這般碌碌無為。抱怨環(huán)境嗎?那為何同樣的環(huán)境，人卻百態(tài)?終究生活著的是自己。
我們都不是什么高尚的人，很難在前途與愛情里做出最好的選擇，如果是身邊的人，在面臨選擇時，我們也很難勸解他，不要放棄那個赤忱的心，對你赤城的人。
人生往往有許多選擇路口，并不能保證每一次選擇都是正確的，錯過的、未踏出那一步的、漸行漸遠的，最終是否會后悔?停留在原地也是一種選擇。在沒有做出那一步之前，一切都是空白。伸手觸碰得到的只管向前走就是了，而碰不到的，那是虛妄。
小說最終章上寫著并非結(jié)局，那最終的結(jié)局該是怎樣，想要繼續(xù)看下去。
六年級學(xué)生閱讀心得篇十八
一個寒冷的冬天，兔媽媽和小兔子正在家里玩，兔媽媽說：“媽媽出去給你買一點大蘿卜，你一個人在家里玩，媽媽很快就會來?！毙⊥米诱f：“不嘛，我一個人在家多孤單呀，”兔媽媽說：“那我給你堆一個雪人吧?”小兔說好呀。兔媽媽和小兔子一起來堆雪人，很快就堆起了一個比小兔子還高的雪人。媽媽說：“你看咱們的雪孩子多漂亮呀，可惜他少了一樣最需要的東西?！毙⊥谜f：“我知道了，雪孩子需要兩個眼睛，我把明年春天準(zhǔn)備種的桃樹種子拿出來給雪孩子當(dāng)眼睛吧?！毙⊥孟肓讼胗帜脕砹艘桓}卜給雪孩子當(dāng)鼻子，雪孩子有了眼睛和鼻子看起來活生生的很帥氣。
小兔子和媽媽說再見去找雪孩子高興地玩了起來。他倆玩的很高興，一會兒你追我，一會兒我追你。玩了一陣，小兔子累了，他對雪孩子說：“我有點累了，咱們一起到房子里去烤烤火吧?！毖┖⒆诱f：“我怕熱，你烤吧，我就在外面等著你?！?BR> 屋子里很暖和，小兔子往爐子里添了點柴火就舒舒服服地睡著了。爐子里的火越燒越旺，點著了屋子里的東西，可是小兔子還在睡覺。
雪孩子一個人在屋子外面玩，突然看見從煙囪里冒出了濃煙，他趕緊跑到窗口一看，哎呀!著火了!雪孩子推開門，火苗撲了出來，擋住了他的去路。這時，小兔子醒了，看見滿屋子的濃煙和火焰嚇得哭了起來：“媽媽，媽媽，快來救我呀!”雪孩子聽到小兔子的哭聲，鼓起勇氣一頭沖進火海里抱起小兔子就往外面沖。小兔子已經(jīng)被煙熏暈了，雪孩子小心翼翼地把小兔子放到屋外的雪地上，他自己再也走不動了，因為他已經(jīng)開始慢慢地融化了。
兔媽媽聽到小鳥的報信，趕快跑回家，看見房子已經(jīng)燒壞了，她急的到處喊：“小兔，小兔?！毙⊥眯褋砹耍骸皨寢專以谶@里，雪孩子不見了?！眿寢尡е⊥每粗砼缘哪菫┣逅裁炊济靼琢?，媽媽說：“多好的雪孩子呀?！毙⊥米诱f：“媽媽，雪孩子呢?我要雪孩子，我要雪孩子?！闭f著小兔哭了起來，他是那么喜歡可愛的雪孩子。
太陽出來了，地上的那灘清水經(jīng)太陽公公的照耀，變成了雪孩子模樣的一股水蒸汽，輕盈地向天空飛去，他笑著對兔媽媽和小兔說：“再見!”小兔攆著雪孩子喊著：“再見了，雪孩子，謝謝你，我們還能再見面嗎?”雪孩子說：“會的，等到下次下雪的時候我們就能見面了?！?BR>