敘事是一種講述事件發(fā)展過(guò)程和情節(jié)的文學(xué)方式，通過(guò)編排故事結(jié)構(gòu)、塑造人物形象等來(lái)展現(xiàn)情節(jié)的起承轉(zhuǎn)合。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要客觀、冷靜地觀察和思考，避免個(gè)人主觀色彩過(guò)重。以下是媒體報(bào)道的社會(huì)新聞和事件，引起我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。
感謝閱讀中學(xué)生篇一
“哎，這位……孩子，等一下?！?BR> 循聲回頭望去，沒(méi)有其他人，只有一個(gè)約三四十來(lái)歲的婦女。她的皮膚黝黑，穿著“中油石化”的制服。聽(tīng)口音，不像是本地人。整個(gè)人給人一種樸實(shí)的感覺(jué)。
“有什么事嗎？”我滿臉的疑問(wèn)。
“這個(gè)這個(gè)……你的身型很像我的女兒呢，她在外地上學(xué)，我想給她買(mǎi)幾件合身的衣服，就想讓你……”她滿口滿聲地“不好意思”。
我跟隨她進(jìn)入了一間服裝店——各式各樣的服裝。我的目光緊隨著這位母親，她那套沾滿了煤油污垢的制服與那些時(shí)尚的衣服形成了鮮明的對(duì)比。我仿佛讀到這位母親的省吃儉用只為了自己兒女的無(wú)私，心中涌起一股暖流。
“真好看?！彼臏嘏哪抗夥路鹨还膳骺M繞在我全身的每個(gè)角落。又像一股明朗的清風(fēng)，撫摸我的全身，融化了我冷硬的心痂，仿佛我就是她的女兒。從目光中，我讀到一位母親無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)與付出，讀到那無(wú)言之中的愛(ài)，更讀到了那聯(lián)系于平凡細(xì)節(jié)之中的母愛(ài)，其實(shí)無(wú)處不在。
“唉，真想念我的女兒啊，每次我都會(huì)嚴(yán)厲管教她，為她考不好而罵她，她總是怨我，其實(shí)我也舍不得職……”她一邊毫不猶豫地把幾件昂貴的衣服掏錢(qián)買(mǎi)下，一邊嘆息地?cái)?shù)落著自己的不是。
驀地，我呆住了，我的母親……我的母親！她不也是同樣默默地關(guān)心著我嗎？難道不也是每次苛責(zé)我時(shí)又默默地嘆息嗎？難道不也是為我省吃儉用且默默勞累嗎？而我，而我……卻如此埋怨我最親愛(ài)的母親！
我望著這位平凡的母親，眼神中充滿了感激，此時(shí)此刻，她的那身沾滿污垢的制服，在整個(gè)琳瑯滿目的服裝中，是最美麗最獨(dú)特的。感謝那刻自己用心地閱讀，讀懂那份平凡而雋永的母愛(ài)；感謝那時(shí)不經(jīng)意地閱讀，撥開(kāi)迷失的云霧，看到塵埃里所有的幸?；ㄩ_(kāi)。
原來(lái)，母親是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū)。
感謝閱讀中學(xué)生篇二
若上帝給我一次停住時(shí)光的機(jī)會(huì)，我愿意剪下一段閱讀的時(shí)光慢慢流淌，流進(jìn)心田里微微蕩漾。感謝閱讀，如雨露甘霖，滋潤(rùn)著我茁壯成長(zhǎng)。
感謝閱讀，給予了我一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
在閱讀時(shí)光里，一杯清茶是再完美不過(guò)的搭配了，那種清爽的滋味兒夾雜著對(duì)閱讀的無(wú)比喜愛(ài)，也混雜著淡淡的清香，有人會(huì)認(rèn)為那是新鮮檸檬帶來(lái)的一種清新，也有人會(huì)覺(jué)得那其實(shí)是閱讀時(shí)光帶來(lái)的美好，這就是讀書(shū)人和未讀書(shū)人的差別。那種清氣溢滿了全身，眼前仿佛都是藍(lán)色的桔梗花，如同藍(lán)色的海洋。一本書(shū)中有幸福的田園，有被施了魔法的許愿樹(shù)，有林間無(wú)比“燦爛”的花朵兒……那是文字在跳舞，那是筆墨在演示，生動(dòng)活潑，令人贊嘆。
南風(fēng)呼嘯著，城里依舊很涼爽，如同漫步在仙境之中。我知道，這時(shí)一定有人在對(duì)親人訴說(shuō)著自己脆弱的內(nèi)心，我知道，那會(huì)是一位女孩兒對(duì)親人的思念，那雙眼睛是那么的明亮，那么的純真。
感謝閱讀，給予了我一對(duì)能聽(tīng)懂人心的耳朵。
閱讀的時(shí)光，如同坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，微弱的燈光折射，有點(diǎn)幸福的眩暈，有點(diǎn)毛茸茸的溫暖。
感謝閱讀中學(xué)生篇三
感謝你們的人生，讓我懂得不要在無(wú)憂的生活中消沉：讓我懂得不要生活在悲傷之中：更讓我學(xué)會(huì)要舍己為人的博大胸懷。
感謝李煜。
一代國(guó)君——李煜。你在富足的生活中，飽讀圣賢書(shū)，無(wú)憂無(wú)慮?？墒?，你登上王位卻不能一心向政，只懂得享受了，無(wú)上進(jìn)心，最終弄得“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的下場(chǎng)。
正是你多愁善感的人生使我明白了，在無(wú)憂之時(shí)不恰當(dāng)?shù)目鞓?lè)無(wú)疑是一種失敗的路徑。
感謝李清照。
李清照?。∧惚臼且淮?，可后半生為何又如此落魄？
你的前生無(wú)比快樂(lè)或許是為后生的的悲傷奠定基礎(chǔ)吧！你快樂(lè)之時(shí)寫(xiě)出那幸福的篇章讓人讀起來(lái)滿心愉快，而你丈夫痛去之后再也讀不到快樂(lè)了，因?yàn)槟阏麄€(gè)人已沉沒(méi)到悲傷之中。“悲”取代了你的人生，才華橫溢的你如果走出悲傷，以燦爛的笑容面對(duì)生活，你的才華一定為有更大的施展。
所以我從你的人生中懂得了：人生總有悲傷的事，但不要總把自己浸在悲傷之中。
感謝杜甫。
“嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死矣足！”這表現(xiàn)了你的愛(ài)國(guó)之心，確實(shí)你一生貧窮，卻憂國(guó)憂民，在自己生活極度困難時(shí)，也不忘為天下百姓而憂愁，這表現(xiàn)了你忠貞愛(ài)國(guó)，舍己為人的精神與博大胸懷，不是所有的君王都能做到憂國(guó)憂民，但你——一個(gè)孤獨(dú)漂泊的使人卻做到了。你確是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
從你的人生中我學(xué)到了：做一個(gè)大寫(xiě)的人，就要有愛(ài)國(guó)精神，舍己為人的博大胸懷，應(yīng)在國(guó)家危難時(shí)挺身而出。
你們都是文人志士，但你們的人生卻有不同。然而正因?yàn)檫@樣，才能讓我懂得不同的道理。感謝你們的人生，讓我汲取教訓(xùn)，懂得榮辱。感謝你們的人生，激勵(lì)了一代又一代后人！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
感謝閱讀中學(xué)生篇四
后來(lái)，我就天天看，發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)真的不錯(cuò)，寫(xiě)了很多生活的道理，所以，我每天都要摘抄一些好的名人名言，和一些道理。它一共有八章：第一章放棄是一種選擇，第二章與真愛(ài)一起跳舞，第三章幸福就在不遠(yuǎn)處，第四章理想的神秘花園，第五章人性的光輝，第六章機(jī)遇成就完美人生，第七章陽(yáng)光燦爛的日子，第八章快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。每一章里有許多故事，每一個(gè)故事里都有名人名言和道理。例如：第一章放棄是一種選擇的只用四種感覺(jué)，就是講：?jiǎn)讨巍た地悹柣加须p眼先天性白內(nèi)障，小時(shí)候，他完全不知道自己看不見(jiàn)，在六歲時(shí)，球就要擊中康貝爾了，另一個(gè)孩子提醒了他，可他還是被擊中了，他回家后問(wèn)媽媽，為什么另一個(gè)孩子知道他將被球擊中，媽媽告訴了他實(shí)情，他媽媽說(shuō)：“人的5根手指頭代表五種感覺(jué)，而你只有四種感覺(jué)，那你也要用這四種感覺(jué)抓住豐富而幸福的生活”康貝爾最終做到了。它寫(xiě)了一句名人名言：只要抱著希望，死去的意志會(huì)在內(nèi)心復(fù)活?！_曼·羅蘭，也告訴我了這則故事的道理：人生在世，不可能事事如愿，遇到任何傷心、失望的事情，也不要灰心喪氣。我們要抱著希望與失望決斗，當(dāng)勇氣與堅(jiān)決的雙手握緊，勝利就已經(jīng)在我們的手中。
感謝閱讀中學(xué)生篇五
下午的陽(yáng)光，早已失去了正午的驕燥與火熱，陽(yáng)光下，一個(gè)小男孩倚著一把小椅子，捧著一本厚厚的書(shū)，悠閑地“咀嚼”著。
——題記。
剛剛邁入小學(xué)的我僅僅是因?yàn)橐槐尽栋餐缴挕范粠нM(jìn)了你的海洋，在這片海洋里，泛起了一朵朵的浪花，有賣(mài)火柴的小女孩的悲慘離世，有丑小鴨的美夢(mèng)成真，有皇帝新裝的虛無(wú)縹緲，有豌豆姑娘的驚險(xiǎn)歷程……，我的內(nèi)心也像這浪花一般此起彼伏，有悲傷，有感動(dòng)，有嘲笑，也有緊張。童話里的每個(gè)人都如一條細(xì)線，緊緊地牽絆著我的心弦。因?yàn)樗?，我迷戀上了童話與小說(shuō)，每一個(gè)情節(jié)都使我內(nèi)心充斥著不同的情感。感謝閱讀，讓我的童年五顏六色。
在老師的推薦下，我又愛(ài)上了文學(xué)，《水滸傳》的精彩情節(jié)讓我不想罷手，《紅樓夢(mèng)》的婉轉(zhuǎn)幽美讓我心靈澄靜，《三國(guó)演義》的壯闊景象使我手不釋卷，《西游記》的神秘詼諧又讓我心弛向往。四大名著灌溉讓文學(xué)的種子在我的內(nèi)心里慢慢滋長(zhǎng)，《草房子》、《青銅葵花》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《格列夫游記》……許多文學(xué)作品又被我所欣賞、領(lǐng)略。感謝閱讀，讓我的生活如此充實(shí)！
隨著《未來(lái)作家報(bào)》的訂閱，我又欣賞到了許多盡乎完美的學(xué)生習(xí)作，我內(nèi)心充滿了羨慕，羨慕他們有如此優(yōu)美的文采。向往也能像他們一樣擁有這樣的文采，于是，我內(nèi)心暗暗發(fā)誓，我也要像他們一樣，讓我的作品被別人所欣賞。于是，我領(lǐng)略著《文化苦旅》里的深刻議論，模仿著《朱自清散文》中的優(yōu)美抒情，銘記著《林清玄散文》中的細(xì)膩文字，我仿佛就像一個(gè)游戲者，在文字的海洋中嬉戲玩鬧，終于，工夫不負(fù)有心人，我的作品《治煉鋼鐵的秘密》首次在《未來(lái)作家報(bào)》上展露笑顏。我心中欣喜若狂，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！感謝閱讀，給了我成功的喜悅！
感謝閱讀，是你讓我人生五彩繽紛，在我人生的畫(huà)卷上，因?yàn)槟?，才有了濃墨重彩的一筆，是你，讓我的人生如此美麗！
感謝閱讀中學(xué)生篇六
自打上了初中，我所有的節(jié)假日都被各種課程切割得支離破碎。今年暑假，母親終于“恩準(zhǔn)”我到久違的外婆家小住幾日。
回到記憶中的天堂，看到波光粼粼的小河，枝葉婆娑的老槐樹(shù)，還有已經(jīng)不再活潑的大狗阿黃……一切都是那么親切！一個(gè)白天，我都沉浸在與親舊歡聚的喜悅和對(duì)童年歡樂(lè)時(shí)光的回憶中。
深夜，親舊都散去了，我獨(dú)自躺在床上，心緒難平。在白天的熱鬧與歡笑背后，我覺(jué)察到自己內(nèi)心彌漫著一份說(shuō)不出的悵惘?！叭ツ晏鞖馀f亭臺(tái)”，一切似乎都沒(méi)有變，但一切都不一樣了呵！
這屋后原先是臨河的一叢亂石灘，光禿禿的幾乎連草都不長(zhǎng)。有一年外公撿回一塊大竹根，把它扔在石灘上，次年就長(zhǎng)出了幾竿又直又翠的新竹子，再后來(lái)這竹子便以驚人的速度擴(kuò)展成一小片茂盛的竹林，曾經(jīng)無(wú)人問(wèn)津的荒石灘成了我們的樂(lè)園?？钢駱?、騎竹馬是男孩們的特權(quán)，削竹哨、制竹蜻蜓則是女孩們的專利。每個(gè)暑假都成了竹林的災(zāi)難日……假期結(jié)束的時(shí)候，我們總是帶著征服者的自豪離開(kāi)滿目狼藉的竹林。然而竹子沒(méi)有自暴自棄走向滅亡，只是默默地以更快的速度修復(fù)傷痕，長(zhǎng)出新枝，來(lái)年，又是一片青蔥！
“竹本固，固以樹(shù)德，君子見(jiàn)其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體道；君子見(jiàn)其心，則思應(yīng)用虛者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見(jiàn)其節(jié)，則思砥礪名行，夷險(xiǎn)一致者……”
不知不覺(jué)我已淚流滿面，似乎有一股清泉從心頭濾過(guò)，我的靈魂在這一刻得到了洗禮！對(duì)于竹，對(duì)于白居易，對(duì)于鄭板橋，對(duì)于古往今來(lái)的愛(ài)竹懂竹的人，我有了更深的`理解和熱愛(ài)。
此刻，我有多么慶幸??！我慶幸自己擁有一雙明亮的眼睛，可以閱讀大自然中不屈的生命，可以閱讀先賢慧美的文字！因?yàn)殚喿x，我蒙昧的眼眸才擁有了光華；因?yàn)殚喿x，我粗礪的心靈才變得溫潤(rùn)；因?yàn)殚喿x，我淺薄的生命才逐漸豐厚！
我?guī)е鴿M足重新躺回床上，那點(diǎn)小小的惆悵已經(jīng)煙消云散。我知道，這次探親也是一次閱讀，是對(duì)親情和人生的閱讀。在今后的日子里，我將更加用心地閱讀身邊的人，閱讀更多豐蘊(yùn)的書(shū)籍，閱讀每一個(gè)朝陽(yáng)和落日。而我，將在閱讀中成長(zhǎng)，成熟，成就自己精彩的人生！
感謝閱讀中學(xué)生篇七
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感人的樂(lè)章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹(shù)的感謝，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感謝。
有人說(shuō)，感謝是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得，感謝更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦兄x，所以我們的生命變得五彩斑斕。
感謝是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒(méi)有多少人能真正地沉下心來(lái)領(lǐng)略其中的美。就像，人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì)了感謝這至親的親人。在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒(méi)有朋友、沒(méi)有同學(xué)，甚至沒(méi)有兄弟姐妹，但是，我們不能沒(méi)有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，做一個(gè)有用的人。父愛(ài)是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛(ài)是海，溫暖無(wú)私而又細(xì)膩。她教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨?ài)去善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)——那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛(ài)嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛(ài)。感謝是牡丹，他告訴我們要學(xué)會(huì)感謝，就要先學(xué)會(huì)感謝我們親人。
《天龍八部》里的蕭峰的爸爸蕭遠(yuǎn)一輩子都處心積慮地要?dú)⑺滥綐s博，以報(bào)殺妻之仇可是當(dāng)慕榮博倒在他面前的時(shí)候，他卻發(fā)現(xiàn)，正是這個(gè)仇人讓他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也沒(méi)有了人生目標(biāo)所以，感謝那些傷害我們的人吧!是他們磨練了我們的心智感謝那些鞭打我們的吧!是他們強(qiáng)化了我們斗志感謝那些嘲笑我們的人吧!是他們堅(jiān)強(qiáng)了我們的信念感謝是臘梅，它告訴我們要學(xué)會(huì)感謝，還要學(xué)會(huì)感謝我們的“仇人”
感謝是雪蓮。雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無(wú)雙的美麗，只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就像，每個(gè)人的命運(yùn)都是美麗，但是只有那些跨越了命運(yùn)坎坷的人才能得到這種美。命運(yùn)之神對(duì)霍金，在常人看來(lái)是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說(shuō)，腿不能站。他可仍然感到滿足：一根能活動(dòng)的手指，一個(gè)能思維的大腦……這些都是霍金面對(duì)命運(yùn)的感謝。感謝是雪蓮，它告訴我們，要學(xué)會(huì)感謝，就是要學(xué)會(huì)感謝帶給我們一切親人及“仇人”的命運(yùn)。
生命總是夾雜著歡樂(lè)與痛苦。但是，只要你學(xué)會(huì)感謝帶給你的一切親人以及仇人的命運(yùn)，你的生命就會(huì)在感謝這朵不謝之花的點(diǎn)綴下變得更加美麗。
感謝閱讀中學(xué)生篇八
閱讀，你看到我迷茫的眸子，向我淡然一笑，輕輕拉著我的手，給予我數(shù)不清的感動(dòng)。
——題記。
我想，人生那么漫長(zhǎng)，無(wú)處不在的明爭(zhēng)暗斗，令我膽怯而煩惱。
你義憤填膺，將我?guī)氚屠枋ツ冈?。從半舊的雕花窗口看出去，是一溜兒坡?tīng)畹奈蓍?，垂斂如鳥(niǎo)翼，層疊錯(cuò)落的瓦楞上，淺淺地鋪上一層細(xì)灰。忽然，隱約傳出婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的女聲念的《圣經(jīng)》，祈禱著，恭候著。干凈的玻璃上反射出陽(yáng)光的影子，數(shù)名衣著白袍的信女清掃遺留的灰塵，安詳而寧?kù)o。我浮躁的心終于在這片刻里回歸平靜。
我說(shuō)，何必為了精神上的自由與愛(ài)，苦苦尋覓？這是自討苦吃！
你笑而不語(yǔ)，將我拉進(jìn)堂吉訶德的世界。我看到堂吉訶德身著鎧甲，手持利劍，騎著剽悍的戰(zhàn)馬，神情嚴(yán)肅，一副視死如歸的樣子。盡管只是夢(mèng)想，他還是執(zhí)著追求，甘愿為精神上的滿足，勇往直前。他大膽地向心愛(ài)的姑娘求婚，卻屢次碰壁。他依然樂(lè)觀向上，積極地看待生活，活出屬于自己的方式與精彩！我心中泛起絲絲漣漪，我明白了人生的追求，就要癡心不改。
我看，不需勤工儉學(xué)，等著父母、祖輩養(yǎng)活就夠了，何必那么累呢？
你眼睛一瞪，將我拽入阿廖莎的童年。舅舅們自相“殘殺”，外祖父母無(wú)法管束卻又爭(zhēng)吵不休。小小的阿廖莎隨外祖父母居住，在閑暇之余，撿些值錢(qián)的東西賣(mài)錢(qián)養(yǎng)家。盡管已經(jīng)被打罵得傷痕累累，卻依然鼓起勇氣向外祖父說(shuō)明種種事端。不幸中的幸運(yùn)是，阿廖莎遇到了熱心的小茨岡，“好事情”……他學(xué)習(xí)到了樂(lè)觀的態(tài)度。我面對(duì)自己幸福的童年，慚愧，同情，萌生出自立自強(qiáng)的決心。
我聽(tīng)……。
我回憶了很多，你帶我去了那么多地方，看大好風(fēng)景，看英雄豪邁，看人間真情，看……。
我從無(wú)知的懵懂孩提成長(zhǎng)為青蔥少年，一路有你。謝謝你，一路陪伴！謝謝你，給予知識(shí)！
感謝閱讀中學(xué)生篇九
《草房子》里給我留下印象最深的人物是杜小康和細(xì)馬。杜小康家開(kāi)始是油麻地里家庭條件最好的一家。正因?yàn)槿绱?，杜小康和其他同學(xué)不一樣。杜小康有別的孩子沒(méi)有的東西。
如:杜小康有一條皮褲帶，有一年四季的衣服，有一個(gè)大白口，有一輛自行車(chē)……杜小康的生活讓他的同學(xué)很羨慕他。杜小康所在的班級(jí)所獲得的榮譽(yù)都和杜小康有關(guān)，校長(zhǎng)桑喬都說(shuō):這個(gè)班級(jí)離不開(kāi)杜小康。
杜小康一個(gè)人承擔(dān)起了家庭重任，他的這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。還有一個(gè)人給了我很深的印象，那就是細(xì)馬。細(xì)馬也是小小年紀(jì)承擔(dān)起家庭重任，下面我們看一下他的故事吧!
感謝閱讀中學(xué)生篇十
打開(kāi)書(shū)本，細(xì)細(xì)品味，那泛著古墨香的氣味已經(jīng)走近我的身旁，愈來(lái)愈近；輕輕嗅，哦，是秋季花的殘香，是滾滾麥浪那金黃的碧波起伏著，蕩漾著玫瑰似的夢(mèng)，是梅、蘭、竹、菊的淡雅芬芳；豎耳傾聽(tīng)，那是生命之水緩緩流淌，發(fā)出悅耳的輕響，那是樺樹(shù)林發(fā)出羞澀的伴奏，一唱一和，揪住了我的思緒與遐想。
睜大眼睛端詳那生命之水，它與天相接，流到世界的最遠(yuǎn)處。晨曦下的水是金色的，閃閃發(fā)亮，流淌著唯美的故事，或是悲歡離合，又或是暢想未來(lái)，它的水永遠(yuǎn)是流淌，因?yàn)槟鞘侨藗兊乃季w。
古今中外，有多少名家大師對(duì)閱讀死心塌地，又有多少人追求高雅的閱讀生活。
細(xì)細(xì)品味，那雄偉壯闊的大海使我領(lǐng)悟到“海納百川”是何等高尚情懷，那孟姜女哭長(zhǎng)城又是如何悲戚哀轉(zhuǎn)?！八拇笙矂 笔刮覀兿残︻侀_(kāi)，拍手稱贊，而“四大悲劇”又令我涕淚沾襟，四書(shū)五經(jīng)又讓我切身體會(huì)到了仁愛(ài)，修身養(yǎng)性，受益匪淺。《昆蟲(chóng)記》這部名著向人們展現(xiàn)了奇妙的昆蟲(chóng)世界，書(shū)中的故事演繹著不一樣的喜劇和悲劇，唱響了生命的凱歌，歌頌了大自然的鬼斧神工，道出了令人疑惑的種種謎團(tuán)，闡述了引人深思的故事。一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，能讓人們過(guò)得充實(shí)而有意義；一部文學(xué)作品反映著那個(gè)時(shí)代的思想，那個(gè)時(shí)期的縮影。
讀著讀著，我不斷吸吮著那令人迷醉的知識(shí)，我的思緒已經(jīng)在書(shū)海里徜徉，是閱讀讓生活變得如此簡(jiǎn)單、自然。
在閱讀中提升靈魂，在閱讀中吸吮知識(shí)，在閱讀中返璞歸真，自在徜徉，忘卻煩惱，在閱讀中逐漸進(jìn)步，邁上新的臺(tái)階。
閱讀，你是陽(yáng)光，普照人們的精神世界，為人們照亮了夢(mèng)想和希望；閱讀，你是朋友，雖然通向夢(mèng)想有漫漫長(zhǎng)路，但還有你結(jié)伴。
感謝閱讀中學(xué)生篇十一
您好!曾經(jīng)我聽(tīng)過(guò)一首歌：“感謝天，感謝地，感謝命運(yùn)，讓我們相遇”，現(xiàn)在我將它送給你，因?yàn)槟憬虝?huì)了我成長(zhǎng)。
幾年前，我還是個(gè)懵懂的孩童，無(wú)憂無(wú)慮的努力生活，以為生活就是這么簡(jiǎn)單，曾經(jīng)暗笑你的膚淺，忽視了你的能力。那時(shí)的你一定是知道了我的想法，便微微一笑，用那纖細(xì)的手指畫(huà)一個(gè)圈。于是，你教會(huì)了我成長(zhǎng)。
一年前，我平靜的生活開(kāi)始了變化，不愿放棄的我死守著著最后一塊陣地，拼命阻擋你的襲擊，可是，那無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)檎l(shuí)也無(wú)法阻擋你的力量。于是，我被你拉下陣地，在洶涌的水流中忽上忽下。我很恐懼，不知道何處是我的依靠，我也很無(wú)助，手足無(wú)措。不知多少次，我趴在被子上悄無(wú)聲息地流淚，我無(wú)法嚎啕大哭，因?yàn)槟銊儕Z了這個(gè)權(quán)利，與你的搏斗早已使我筋疲力盡，已無(wú)力大哭了。我知道，那時(shí)你一定在注視著我，默默地告訴我，“總有一天，你會(huì)明白這一切的。”只是那時(shí)我不明白。
當(dāng)動(dòng)蕩已經(jīng)成為習(xí)慣，我開(kāi)始尋找自己的幸福。我抓住了水流中的一棵小樹(shù)，并在樹(shù)下開(kāi)辟了屬于自己的土地，盡管它不比從前，卻帶給我舒心與愉快，而從前那塊四四方方的草原，帶個(gè)我的除了光環(huán)還有那背后的孤寂與擔(dān)憂。相比之下，我更喜歡如今的我。
會(huì)想起那段動(dòng)蕩的日子，雖說(shuō)我怨恨你，但終究是心有怨言，有時(shí)候，你沒(méi)有給我我想要的東西，不是我不配，而是我值得擁有更好的。
你的力量是無(wú)窮的，翻手為云，覆手為雨，而你卻是以朋友的身份幫助著每一個(gè)人。人們總說(shuō)命運(yùn)是坎坷的，人類(lèi)要和命運(yùn)作斗爭(zhēng)，殊不知困境是命運(yùn)所致，克服困境又何嘗不是命運(yùn)所致呢?你卻從不在意這些閑言碎語(yǔ)，用你那纖細(xì)的手指扶起一代又一代的孩子。
感謝你，命運(yùn)之神，是你，用挫折教會(huì)我成長(zhǎng);是你，用行動(dòng)教會(huì)我謙卑;是你，用手指教會(huì)我感謝;是你，用陪伴教會(huì)我追求;是你用困境教會(huì)我坦然;是你......
命運(yùn)之神，我對(duì)你充滿了感謝，因?yàn)橛辛四?，我才不?huì)孤單，我的生命才有了色彩，我才明白了心中的.追求。正因?yàn)槟愕拇嬖?，才讓我學(xué)會(huì)了感謝，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了面對(duì)困境時(shí)的坦然。
感謝閱讀中學(xué)生篇十二
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始神通?！?BR> 蘇軾的才學(xué)，源自讀書(shū)，毛澤東也曾說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”。閱讀使人成功，“為中華民族之崛起而讀書(shū)”這也是我們的總理周恩來(lái)所說(shuō)的。
閱讀給我們帶來(lái)了很多很多。有了人們閱讀的欲望，才有了倉(cāng)頡造字，有了倉(cāng)頡造字我們才能了解到那讀的到看不到的歷史，了解到夏商周的輪替、大禹運(yùn)用智慧治水、秦國(guó)的強(qiáng)大與衰落、魏蜀吳的三足鼎立、唐宋八大家的詩(shī)詞韻味、朱元璋的殘暴以及清朝的腐敗。
感謝閱讀，讓我們從古人中學(xué)到知識(shí)，從古代的君王中汲取經(jīng)驗(yàn)，讓我們的社會(huì)生活變得更加美好。你讓我們領(lǐng)略到了“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小?！钡哪欠N豪邁氣場(chǎng)，以及“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。”的樂(lè)觀主義精神，這些我們都是值得學(xué)習(xí)的。
感謝閱讀，讓我把每個(gè)假期都充實(shí)起來(lái)，有著書(shū)的陪伴，在再長(zhǎng)的時(shí)間也會(huì)被閱讀給吞噬?！端逄蒲萘x》中秦瓊的仗義，以及瓦崗山弟兄們的團(tuán)結(jié)一致，才使我深深地陷入了其中，不能自拔。弟兄們的情誼很深，一起對(duì)抗昏庸的隋煬帝。
閱讀，只有你才能讓我明白了很多生活中沒(méi)辦法給我?guī)?lái)的一些道理，使我懂得了感恩，使我知道了如何去面對(duì)困難，要直面挫折，永不放棄。你使我懂得了生活，懂得了許許多多生活中碰不到的事情，教給我們?cè)S多知識(shí)。
閱讀，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，要堅(jiān)持閱讀下去。要時(shí)時(shí)刻刻想著閱讀。因?yàn)橛心?，才使我的成長(zhǎng)如此豐富多彩，才使我成長(zhǎng)到現(xiàn)在。我要一起與你走到老！
感謝閱讀中學(xué)生篇十三
歌德曾說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話，如果閱讀是食物，那我就是饑餓的人；如果閱讀是良藥，那我就是疾病纏身的人。所以，我要感謝閱讀。
小時(shí)候，伴我成長(zhǎng)的是一本本的童話，這些童話也可以說(shuō)是我想象的啟迪者吧，他不僅讓我懂得了漢字，更讓我懂得了深刻的道理，我想去給賣(mài)火柴的小女孩送去一件溫暖的大衣，但卻無(wú)能為力；我想阻止白雪公主吃下毒蘋(píng)果，但只能干瞪著眼著急。
感謝童話，它是我的啟迪者。
感謝唐詩(shī)，它是我的指引人。
感謝宋詞，它是我的指路牌。
感謝名著，它是我的照明燈。
感謝閱讀，愿與你一路同行，常伴左右。
精選感謝老師感謝信集錦八篇。
感謝朋友的感謝信集錦五篇。
感謝閱讀中學(xué)生篇十四
自倉(cāng)頡造字以來(lái),這天地間就有了你.
無(wú)論是龜骨上初成形的甲骨文,還是青銅器上笨拙的金文;無(wú)論是竹簡(jiǎn)上清秀的小纂,還是白紙上灑脫的草書(shū),中華上下五千年的文明中,處處留下了你瀟灑的足跡.
閱讀.因?yàn)橛心?才有了歷史,時(shí)代與時(shí)代之間才有了溝通.因?yàn)橛心?我知道了商紂的殘暴,秦國(guó)的強(qiáng)大,清朝的腐敗.我看見(jiàn)了時(shí)代的更替,國(guó)家的衰敗.因?yàn)橛心?一代代的明君吸取了上一代王朝滅亡的血的教訓(xùn),懂得了勵(lì)精圖治,愛(ài)民如子,創(chuàng)造了一代又一代的太平盛世,留下了一部又一部愛(ài)國(guó)治國(guó)的經(jīng)典.
閱讀.因?yàn)橛心?我的思緒常常與你一起馳騁.我們一起經(jīng)過(guò)“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的沙漠,一起攀登過(guò)“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉”的泰山;我們一起討論過(guò)祥子悲慘的身世,一起贊嘆過(guò)魯賓遜孤島求生的勇氣.
閱讀.因?yàn)橛心?我的每個(gè)長(zhǎng)假都不會(huì)孤單.讀《三國(guó)》,我能感受到小喬的堅(jiān)強(qiáng),周瑜的兒女情長(zhǎng);讀《水滸》,我能感受到魯智深的聰慧,武松的機(jī)敏.讀書(shū),我能感受到書(shū)中人物的內(nèi)心世界,我甚至能感受到作者在寫(xiě)這個(gè)人物時(shí)的思想感情.那一個(gè)個(gè)性格各異的人物,活了一般在我的腦海里跳躍.他們就像我的好友,與我交談嬉戲.讀書(shū),讓我的情感得到了升華,品德更加高尚.
閱讀.因?yàn)橛心?我明白了許多生活中無(wú)法明白的人生哲理.我知道了面對(duì)困難,我們應(yīng)該拿出勇氣和信心,堅(jiān)持不懈,迎難而上,而不是膽小怯弱;面對(duì)未來(lái),我們應(yīng)該給自己樹(shù)立目標(biāo),并朝著自己的理想努力奮斗.遨游在你的海洋里,我就像一個(gè)渴望得到營(yíng)養(yǎng)的小嬰兒,貪婪的吮吸著你的精華,不斷豐富自己,充盈自己.
閱讀.因?yàn)橛心?一路走來(lái),我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨都不曾放棄,我會(huì)時(shí)刻記住你給我的教誨,和你一起走過(guò)人生的每一個(gè)關(guān)卡.
感謝閱讀中學(xué)生篇十五
閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種習(xí)慣，莫名其妙在別人迷戀著電腦游戲時(shí)，我卻喜歡一個(gè)人呆在安靜的角落里閱讀。默默的，愜意的好似擁抱了整個(gè)世界，又仿佛進(jìn)入了一種境界，一種超脫現(xiàn)實(shí)社會(huì)的地方。
閱讀讓我懂了曹操，在讀過(guò)三國(guó)后我印象里的曹操是一個(gè)奸詐無(wú)比的小人，后經(jīng)過(guò)各方面的資料收集后我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)曹操并非什么奸詐小人，可是卻不明不白地被罵了千百年。
曹操雖出身不好，可卻有志。在那個(gè)奸臣當(dāng)?shù)赖臅r(shí)期，若曹操不干出一番事業(yè)，百姓何來(lái)一個(gè)天下太平？曹操與各路英雄聯(lián)盟，誅殺漢賊董卓，可惜的是計(jì)劃失敗，再加上呂伯奢那件事，一夜之間曹操似乎變成為歷史上的過(guò)街老鼠。在殺了呂伯奢后那一句“寧可我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我”，更是讓曹操之前的形象毀于一旦。我想曹操當(dāng)時(shí)想的是等有朝一日，功成名就，終會(huì)被人認(rèn)可吧。
有些事雖已過(guò)千年，今天我還想說(shuō)說(shuō)。
感謝閱讀時(shí)他讓我領(lǐng)略到了一個(gè)新的曹操，讓我學(xué)會(huì)了從另一個(gè)角度看問(wèn)題，感謝閱讀讓我領(lǐng)略了新的世界！
初三:xxxxxxxx。
感謝閱讀中學(xué)生篇十六
說(shuō)起閱讀，我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的去感謝閱讀!
年幼時(shí)，我們從基本的圖片開(kāi)始讀起，我們知道的事兒很少，我們的視野還不開(kāi)闊，在這個(gè)多彩的世界中，我們只有通過(guò)大人們的談話和圖片上的信息，感知外面的世界，小時(shí)候的閱讀，是我們以后閱讀的基礎(chǔ)，那些多彩的.圖片，充實(shí)了我們幼小的心靈。
小學(xué)時(shí)，我們可以通過(guò)書(shū)中的知識(shí)，了解到更多的外面的世界，可以閱讀有益的書(shū)籍，來(lái)培養(yǎng)我們良好的品德，閱讀這些有益的書(shū)籍，不僅凈化了我們的心靈，更增加了我的知識(shí)含量，還充實(shí)了我們無(wú)聊的心靈，所謂一舉兩得。
中學(xué)時(shí)，我們有大部分的時(shí)間閱讀，生活中課外書(shū)籍所占的比重也越來(lái)越大，在閱讀中，我認(rèn)識(shí)了有鋼鐵般意志的保爾，在閱讀中我感受到了“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷積著烏云，在烏云和大海之間，像閃電一樣的”高傲地飛翔著的，海燕，在閱讀中，我感受到了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的”，奇特的大漠風(fēng)光……..
通過(guò)閱讀，我學(xué)到了知識(shí)，讓我感覺(jué)“書(shū)是人類(lèi)的靈魂”，讓我體驗(yàn)到“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，讓我體會(huì)到了做任何事情都要有恒心有毅力，這樣做事才能取得成功。
感謝閱讀，因?yàn)橛辛碎喿x，我的生活才豐富多彩，有了閱讀，我才能感受到人生的多姿多彩，有了閱讀，我的生活充滿了陽(yáng)光，有了閱讀，我不會(huì)再感到孤單和寂寞，有了閱讀，我才更有了奮斗的信心和勇氣。
感謝閱讀中學(xué)生篇十七
悄然流逝的歲月，會(huì)帶走曾經(jīng)美麗的容顏。嘆時(shí)光飛逝，悲歲月無(wú)情都是徒然無(wú)用的。在黯然神傷時(shí)，閱讀似一縷神奇的星光，讓人重新煥發(fā)出生命的活力，忘卻了煩惱與憂愁，獲得前所未有的快樂(lè)和充實(shí)。
閱讀，會(huì)使心靈得到慰藉。讀一本好書(shū)，就如與心理醫(yī)生對(duì)話。在我人生最低谷時(shí)，一位朋友贈(zèng)我一本《方與圓全集》。讀著那厚厚的一本書(shū)，心靈一點(diǎn)一點(diǎn)溫暖了起來(lái)。我徹底明白了，人生永遠(yuǎn)不可能是一帆風(fēng)順的，那些挫折也是人生的構(gòu)成部分。社會(huì)，不是我們想象中的那么美好，我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變心境。人活于世，既要“方”，也要“圓”：既要有自己堅(jiān)定的原則，也要有適應(yīng)環(huán)境的變通。好書(shū)，就是這樣，讓人的心靈不再冰冷、不再憂傷，而讓人因心靈得到慰藉而充滿信心、充滿斗志，讓人堅(jiān)定不移地相信：每天都是美好的。
閱讀，會(huì)延展生命的長(zhǎng)度。人的生命是有限的，但是，閱讀可以無(wú)限地延展我們生命的長(zhǎng)度。當(dāng)我讀《中國(guó)通史故事》時(shí)，我的生命便跨越了時(shí)空的限制，飛到了千年之前，與老子悟道，與孔子講學(xué)，與孫子論兵，與荀子談法。當(dāng)我讀康震的《評(píng)說(shuō)李清照》時(shí)，我會(huì)踏進(jìn)李清照的人生長(zhǎng)河里，與她一同感受“才下眉頭，卻上心頭”的思念之情，一同體驗(yàn)“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的凄涼。如此陶醉到近乎癡迷的閱讀，讓我忘記了自己到底活了多久，讓我忘記了自己到底經(jīng)歷了多少人世滄桑。有時(shí)，我會(huì)莫名地感覺(jué)自己似乎從那遙遠(yuǎn)的古代走來(lái)，已在人間歷經(jīng)千年。
閱讀，還會(huì)使人高雅超脫?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，因?yàn)橛袝?shū)籍的滋潤(rùn)，精神的陶冶，漸漸地我們會(huì)摒棄浮華，還原一個(gè)本就真實(shí)的.、純凈的、超脫的自我，不再為凡塵間的油鹽醬醋而喋喋不休，不再為爭(zhēng)名奪利而爾虞我詐。不能做一個(gè)家財(cái)億萬(wàn)的富豪，但我們卻可以做精神的富翁；不能做一呼百應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)，但我們卻可以做自己精神的領(lǐng)袖。閱讀，讓我們完全超脫了世俗，成為一個(gè)精神的自由者，一個(gè)真正高雅的人。
閱讀，已融入到我的生命，成為我生命中不可或缺的部分。感謝閱讀，讓生命變得更有意義。
感謝閱讀中學(xué)生篇十八
再大點(diǎn)，閱讀是閱讀老師課上品讀美文的享受。
那時(shí)閱讀課是一周繁忙學(xué)習(xí)的解脫，是一節(jié)對(duì)快樂(lè)閱讀的渴望。
從前的我，對(duì)閱讀和寫(xiě)作并沒(méi)有多少興趣。只是每一次按照老師的要求，寫(xiě)出一次次的看圖寫(xiě)話。也不明白閱讀考題中真正暗藏的答題技巧。
燃起我閱讀的興趣的是王莉老師。她帶我們做短文閱讀《我的父親》，那是一篇我讀過(guò)的文章，雖讀過(guò)，卻不能領(lǐng)悟其中的深意，但在王莉老師的指導(dǎo)下，輕松地明白了。即使父母再有過(guò)錯(cuò)，也都是為了我們。但文中的父親要兒子大學(xué)畢業(yè)回村子里接他班教學(xué)。這是他在用兒子的未來(lái)，去換別人孩子人生的精彩。那時(shí)讀，我只認(rèn)為他是一個(gè)不愛(ài)兒子，而狠心的父親。
現(xiàn)在我讀懂了。這位父親是有大愛(ài)的人，這位父親很偉大!
不正如教導(dǎo)我們的王莉老師一樣嗎?奉獻(xiàn)了自己的青春，在教我們這一批一批的學(xué)生。如同她在黑板上緊握的粉筆，葬送著自己，書(shū)寫(xiě)出精彩，成全了他人。
也許正是因?yàn)槟瞧实奈恼?，引領(lǐng)我走向文學(xué)的大門(mén)。王莉老師是真正幫我打開(kāi)大門(mén)的鑰匙，我在寫(xiě)作的道路上，越戰(zhàn)越勇，提筆便能寫(xiě)出美好的文章。這真要感謝我的老師，是她打開(kāi)了我文學(xué)的大門(mén)。
感謝王莉老師，教會(huì)我閱讀文章，教會(huì)我閱讀是一生受益的良方。不僅要閱讀文章的表面，還要懂得文章深層的涵義，感謝我的老師讓我明白文章的道理，以及每篇文章暗藏的作者的內(nèi)心世界。
感謝閱讀中學(xué)生篇十九
父親節(jié)的詩(shī)歌 贊美父親的詩(shī)歌 感謝父親的詩(shī)歌，這篇 文學(xué)藝術(shù) 是由經(jīng)典閱讀網(wǎng)收集整理，有時(shí)候一篇文章，一個(gè)故事就能讓人的一生改變，希望有關(guān)于 父親節(jié)的詩(shī)歌 贊美父親的詩(shī)歌 感謝父親的詩(shī)歌 的這篇文章能對(duì)您有所幫助!
平凡中透著堅(jiān)毅
隨和中不乏剛強(qiáng)
正如太陽(yáng)的溫暖、無(wú)私
又如大海般博大、深沉
忠誠(chéng)、正直，您教我做人的道理
寬刷忍讓，您教我處世的法則
您像世間所有偉大的父親一樣
不善于夸夸其談，卻會(huì)用行動(dòng)來(lái)表達(dá)
您深沉的父愛(ài)：
忘不了，父女天倫嬉鬧的情景
忘不了，女兒夜歸時(shí)您額上的擔(dān)憂
忘不了，您騎車(chē)載送女兒上學(xué)的背影
忘不了，您為女兒求醫(yī)問(wèn)藥的多方奔走……
春風(fēng)化雨，您沒(méi)有母親的溫柔
秋月朗明，您把柔情深藏心底
在您的羽翼下，我蠢蠢地，振翅欲飛
您陪伴我在世間風(fēng)雨中激揚(yáng)豪情!
您好，爸爸!
無(wú)論萬(wàn)水千山，即使風(fēng)霜閱盡
鳥(niǎo)倦還巢之時(shí)，在女兒心中
您永遠(yuǎn)是我最安全的港灣!
寫(xiě)在離別的父親節(jié)
盛夏的夜
漲滿弦月
從山溝遷徙家族
圍坐梧桐樹(shù)下
享受租來(lái)片刻的
寧?kù)o
目光承載
遠(yuǎn)行疲憊的風(fēng)
無(wú)力走過(guò)
苦難的故土
山上野狼
早已絕跡
眾樹(shù)掙扎著靈魂
久旱之后獲取凈水
孩子哄睡
村莊哄睡
唯作坊石磨
以男子漢寬大手掌
推動(dòng)飛轉(zhuǎn)
黃豆在磨盤(pán)夾榨中
嘶鳴
喊出一個(gè)時(shí)代悲哀
尚需承受“割尾巴”
的恐懼與痛苦
爐火烘烤著
燥熱與煩悶
卻燃不盡
無(wú)期的貧瘠
六月的一天，舊金山陰云密布，我正在翻閱當(dāng)天的報(bào)紙。報(bào)上說(shuō)東海岸仍將持續(xù)高溫，忽然看到一則廣告，這才想起父親節(jié)快到了。父親節(jié)同母親節(jié)一樣，對(duì)于我——一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，它并無(wú)多大意義。我向來(lái)都認(rèn)為這樣的節(jié)日只對(duì)商家和孩子有利。
放下報(bào)紙，我抬起頭看到了擺在桌子上的.照片。那是幾年前的一個(gè)夏天，父親和我在馬德里照的一張合影，照片上的父子倆緊緊靠在一起，相互搭著肩。
我拿起照片，仔細(xì)地看了起來(lái)。照片上，白發(fā)蒼蒼的父親像一位棒球隊(duì)的老球員，正咧著嘴開(kāi)心地笑呢。正是他，曾經(jīng)帶我在海邊追逐嬉戲，正是他，曾經(jīng)教我如何劃船、溜冰、劈柴……現(xiàn)在，這位老人已年逾七旬，眼睛也深深陷入了眼眶，但那飽經(jīng)滄桑的臉上依然保留著他所特有的自信。我仿佛還能聞到他身上的那股蘇格蘭威士忌酒味和貝蘭發(fā)水味。
我決定給老人打電話。
“下午好。”一接到電話，他就喊了起來(lái)。媽媽拿起另一部電話告訴他應(yīng)該戴上助聽(tīng)器。
“在我的口袋里。”他說(shuō)著，我能聽(tīng)到他正在摸索著往外拿助聽(tīng)器。
與此同時(shí)，母親對(duì)我述說(shuō)他們的愛(ài)犬山姆正在生悶氣。她說(shuō)，每當(dāng)山姆心情糟糕。
感謝閱讀中學(xué)生篇二十
倫一出生便開(kāi)始遭遇不幸，她從小因生了一場(chǎng)大病而導(dǎo)致了雙目失明，雙耳失聰。為了學(xué)習(xí)，父母幫小海倫找了一個(gè)家教老師。為了學(xué)習(xí)盲文，小海倫把手指頭都摸出了血，家教老師心疼的為她包扎了傷口，因?yàn)樗趭^學(xué)習(xí)，最終考上了哈弗大學(xué)女子系。
我們每個(gè)人都有一雙能夠看見(jiàn)世界無(wú)數(shù)風(fēng)光的“心靈之窗”——眼睛，還有可以領(lǐng)略各種優(yōu)美聲音的耳朵，但又有許多人不珍惜他們少年時(shí)的時(shí)光。將來(lái)到了社會(huì)上成了一個(gè)沒(méi)用的人，最終走上了犯罪的道路。而海倫呢?她生來(lái)就有殘疾，但她十分珍惜時(shí)光，十分努力用功讀書(shū)，學(xué)習(xí)。不浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)習(xí)盲文將手摸出了血，這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?社會(huì)上那些不思進(jìn)取的人吶要知道珍惜時(shí)間!
海倫的一生都十分坎坷，但她卻用她的行動(dòng)告訴人們，一個(gè)人是否成才將來(lái)是否光明，不是靠你的優(yōu)越條件而是靠你是否努力了!要擁有一雙智慧之眼去觀察世界，去發(fā)現(xiàn)人文地理，去了解社會(huì)情感。海倫是一名生理上有障礙的人，但她卻在父母的關(guān)懷下，老師的關(guān)心下，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，讀書(shū)寫(xiě)字，她像一塊干燥的海綿，不停地吮吸著知識(shí)的甘霖。
海倫的事跡讓我們明白了，一個(gè)人的一生不會(huì)被命運(yùn)改變，我們要去改變命運(yùn)。我們要學(xué)會(huì)勇往直前，毫不退縮的精神。我們也要去學(xué)習(xí)那位家教老師的精神，去呵護(hù)，去關(guān)心殘疾人，讓我們的社會(huì)更加美好，讓我們向著改變命運(yùn)去出發(fā)。
感謝閱讀中學(xué)生篇一
“哎，這位……孩子，等一下?！?BR> 循聲回頭望去，沒(méi)有其他人，只有一個(gè)約三四十來(lái)歲的婦女。她的皮膚黝黑，穿著“中油石化”的制服。聽(tīng)口音，不像是本地人。整個(gè)人給人一種樸實(shí)的感覺(jué)。
“有什么事嗎？”我滿臉的疑問(wèn)。
“這個(gè)這個(gè)……你的身型很像我的女兒呢，她在外地上學(xué)，我想給她買(mǎi)幾件合身的衣服，就想讓你……”她滿口滿聲地“不好意思”。
我跟隨她進(jìn)入了一間服裝店——各式各樣的服裝。我的目光緊隨著這位母親，她那套沾滿了煤油污垢的制服與那些時(shí)尚的衣服形成了鮮明的對(duì)比。我仿佛讀到這位母親的省吃儉用只為了自己兒女的無(wú)私，心中涌起一股暖流。
“真好看?！彼臏嘏哪抗夥路鹨还膳骺M繞在我全身的每個(gè)角落。又像一股明朗的清風(fēng)，撫摸我的全身，融化了我冷硬的心痂，仿佛我就是她的女兒。從目光中，我讀到一位母親無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)與付出，讀到那無(wú)言之中的愛(ài)，更讀到了那聯(lián)系于平凡細(xì)節(jié)之中的母愛(ài)，其實(shí)無(wú)處不在。
“唉，真想念我的女兒啊，每次我都會(huì)嚴(yán)厲管教她，為她考不好而罵她，她總是怨我，其實(shí)我也舍不得職……”她一邊毫不猶豫地把幾件昂貴的衣服掏錢(qián)買(mǎi)下，一邊嘆息地?cái)?shù)落著自己的不是。
驀地，我呆住了，我的母親……我的母親！她不也是同樣默默地關(guān)心著我嗎？難道不也是每次苛責(zé)我時(shí)又默默地嘆息嗎？難道不也是為我省吃儉用且默默勞累嗎？而我，而我……卻如此埋怨我最親愛(ài)的母親！
我望著這位平凡的母親，眼神中充滿了感激，此時(shí)此刻，她的那身沾滿污垢的制服，在整個(gè)琳瑯滿目的服裝中，是最美麗最獨(dú)特的。感謝那刻自己用心地閱讀，讀懂那份平凡而雋永的母愛(ài)；感謝那時(shí)不經(jīng)意地閱讀，撥開(kāi)迷失的云霧，看到塵埃里所有的幸?；ㄩ_(kāi)。
原來(lái)，母親是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū)。
感謝閱讀中學(xué)生篇二
若上帝給我一次停住時(shí)光的機(jī)會(huì)，我愿意剪下一段閱讀的時(shí)光慢慢流淌，流進(jìn)心田里微微蕩漾。感謝閱讀，如雨露甘霖，滋潤(rùn)著我茁壯成長(zhǎng)。
感謝閱讀，給予了我一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
在閱讀時(shí)光里，一杯清茶是再完美不過(guò)的搭配了，那種清爽的滋味兒夾雜著對(duì)閱讀的無(wú)比喜愛(ài)，也混雜著淡淡的清香，有人會(huì)認(rèn)為那是新鮮檸檬帶來(lái)的一種清新，也有人會(huì)覺(jué)得那其實(shí)是閱讀時(shí)光帶來(lái)的美好，這就是讀書(shū)人和未讀書(shū)人的差別。那種清氣溢滿了全身，眼前仿佛都是藍(lán)色的桔梗花，如同藍(lán)色的海洋。一本書(shū)中有幸福的田園，有被施了魔法的許愿樹(shù)，有林間無(wú)比“燦爛”的花朵兒……那是文字在跳舞，那是筆墨在演示，生動(dòng)活潑，令人贊嘆。
南風(fēng)呼嘯著，城里依舊很涼爽，如同漫步在仙境之中。我知道，這時(shí)一定有人在對(duì)親人訴說(shuō)著自己脆弱的內(nèi)心，我知道，那會(huì)是一位女孩兒對(duì)親人的思念，那雙眼睛是那么的明亮，那么的純真。
感謝閱讀，給予了我一對(duì)能聽(tīng)懂人心的耳朵。
閱讀的時(shí)光，如同坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，微弱的燈光折射，有點(diǎn)幸福的眩暈，有點(diǎn)毛茸茸的溫暖。
感謝閱讀中學(xué)生篇三
感謝你們的人生，讓我懂得不要在無(wú)憂的生活中消沉：讓我懂得不要生活在悲傷之中：更讓我學(xué)會(huì)要舍己為人的博大胸懷。
感謝李煜。
一代國(guó)君——李煜。你在富足的生活中，飽讀圣賢書(shū)，無(wú)憂無(wú)慮?？墒?，你登上王位卻不能一心向政，只懂得享受了，無(wú)上進(jìn)心，最終弄得“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的下場(chǎng)。
正是你多愁善感的人生使我明白了，在無(wú)憂之時(shí)不恰當(dāng)?shù)目鞓?lè)無(wú)疑是一種失敗的路徑。
感謝李清照。
李清照?。∧惚臼且淮?，可后半生為何又如此落魄？
你的前生無(wú)比快樂(lè)或許是為后生的的悲傷奠定基礎(chǔ)吧！你快樂(lè)之時(shí)寫(xiě)出那幸福的篇章讓人讀起來(lái)滿心愉快，而你丈夫痛去之后再也讀不到快樂(lè)了，因?yàn)槟阏麄€(gè)人已沉沒(méi)到悲傷之中。“悲”取代了你的人生，才華橫溢的你如果走出悲傷，以燦爛的笑容面對(duì)生活，你的才華一定為有更大的施展。
所以我從你的人生中懂得了：人生總有悲傷的事，但不要總把自己浸在悲傷之中。
感謝杜甫。
“嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死矣足！”這表現(xiàn)了你的愛(ài)國(guó)之心，確實(shí)你一生貧窮，卻憂國(guó)憂民，在自己生活極度困難時(shí)，也不忘為天下百姓而憂愁，這表現(xiàn)了你忠貞愛(ài)國(guó)，舍己為人的精神與博大胸懷，不是所有的君王都能做到憂國(guó)憂民，但你——一個(gè)孤獨(dú)漂泊的使人卻做到了。你確是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
從你的人生中我學(xué)到了：做一個(gè)大寫(xiě)的人，就要有愛(ài)國(guó)精神，舍己為人的博大胸懷，應(yīng)在國(guó)家危難時(shí)挺身而出。
你們都是文人志士，但你們的人生卻有不同。然而正因?yàn)檫@樣，才能讓我懂得不同的道理。感謝你們的人生，讓我汲取教訓(xùn)，懂得榮辱。感謝你們的人生，激勵(lì)了一代又一代后人！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
感謝閱讀中學(xué)生篇四
后來(lái)，我就天天看，發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)真的不錯(cuò)，寫(xiě)了很多生活的道理，所以，我每天都要摘抄一些好的名人名言，和一些道理。它一共有八章：第一章放棄是一種選擇，第二章與真愛(ài)一起跳舞，第三章幸福就在不遠(yuǎn)處，第四章理想的神秘花園，第五章人性的光輝，第六章機(jī)遇成就完美人生，第七章陽(yáng)光燦爛的日子，第八章快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。每一章里有許多故事，每一個(gè)故事里都有名人名言和道理。例如：第一章放棄是一種選擇的只用四種感覺(jué)，就是講：?jiǎn)讨巍た地悹柣加须p眼先天性白內(nèi)障，小時(shí)候，他完全不知道自己看不見(jiàn)，在六歲時(shí)，球就要擊中康貝爾了，另一個(gè)孩子提醒了他，可他還是被擊中了，他回家后問(wèn)媽媽，為什么另一個(gè)孩子知道他將被球擊中，媽媽告訴了他實(shí)情，他媽媽說(shuō)：“人的5根手指頭代表五種感覺(jué)，而你只有四種感覺(jué)，那你也要用這四種感覺(jué)抓住豐富而幸福的生活”康貝爾最終做到了。它寫(xiě)了一句名人名言：只要抱著希望，死去的意志會(huì)在內(nèi)心復(fù)活?！_曼·羅蘭，也告訴我了這則故事的道理：人生在世，不可能事事如愿，遇到任何傷心、失望的事情，也不要灰心喪氣。我們要抱著希望與失望決斗，當(dāng)勇氣與堅(jiān)決的雙手握緊，勝利就已經(jīng)在我們的手中。
感謝閱讀中學(xué)生篇五
下午的陽(yáng)光，早已失去了正午的驕燥與火熱，陽(yáng)光下，一個(gè)小男孩倚著一把小椅子，捧著一本厚厚的書(shū)，悠閑地“咀嚼”著。
——題記。
剛剛邁入小學(xué)的我僅僅是因?yàn)橐槐尽栋餐缴挕范粠нM(jìn)了你的海洋，在這片海洋里，泛起了一朵朵的浪花，有賣(mài)火柴的小女孩的悲慘離世，有丑小鴨的美夢(mèng)成真，有皇帝新裝的虛無(wú)縹緲，有豌豆姑娘的驚險(xiǎn)歷程……，我的內(nèi)心也像這浪花一般此起彼伏，有悲傷，有感動(dòng)，有嘲笑，也有緊張。童話里的每個(gè)人都如一條細(xì)線，緊緊地牽絆著我的心弦。因?yàn)樗?，我迷戀上了童話與小說(shuō)，每一個(gè)情節(jié)都使我內(nèi)心充斥著不同的情感。感謝閱讀，讓我的童年五顏六色。
在老師的推薦下，我又愛(ài)上了文學(xué)，《水滸傳》的精彩情節(jié)讓我不想罷手，《紅樓夢(mèng)》的婉轉(zhuǎn)幽美讓我心靈澄靜，《三國(guó)演義》的壯闊景象使我手不釋卷，《西游記》的神秘詼諧又讓我心弛向往。四大名著灌溉讓文學(xué)的種子在我的內(nèi)心里慢慢滋長(zhǎng)，《草房子》、《青銅葵花》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《格列夫游記》……許多文學(xué)作品又被我所欣賞、領(lǐng)略。感謝閱讀，讓我的生活如此充實(shí)！
隨著《未來(lái)作家報(bào)》的訂閱，我又欣賞到了許多盡乎完美的學(xué)生習(xí)作，我內(nèi)心充滿了羨慕，羨慕他們有如此優(yōu)美的文采。向往也能像他們一樣擁有這樣的文采，于是，我內(nèi)心暗暗發(fā)誓，我也要像他們一樣，讓我的作品被別人所欣賞。于是，我領(lǐng)略著《文化苦旅》里的深刻議論，模仿著《朱自清散文》中的優(yōu)美抒情，銘記著《林清玄散文》中的細(xì)膩文字，我仿佛就像一個(gè)游戲者，在文字的海洋中嬉戲玩鬧，終于，工夫不負(fù)有心人，我的作品《治煉鋼鐵的秘密》首次在《未來(lái)作家報(bào)》上展露笑顏。我心中欣喜若狂，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！感謝閱讀，給了我成功的喜悅！
感謝閱讀，是你讓我人生五彩繽紛，在我人生的畫(huà)卷上，因?yàn)槟?，才有了濃墨重彩的一筆，是你，讓我的人生如此美麗！
感謝閱讀中學(xué)生篇六
自打上了初中，我所有的節(jié)假日都被各種課程切割得支離破碎。今年暑假，母親終于“恩準(zhǔn)”我到久違的外婆家小住幾日。
回到記憶中的天堂，看到波光粼粼的小河，枝葉婆娑的老槐樹(shù)，還有已經(jīng)不再活潑的大狗阿黃……一切都是那么親切！一個(gè)白天，我都沉浸在與親舊歡聚的喜悅和對(duì)童年歡樂(lè)時(shí)光的回憶中。
深夜，親舊都散去了，我獨(dú)自躺在床上，心緒難平。在白天的熱鬧與歡笑背后，我覺(jué)察到自己內(nèi)心彌漫著一份說(shuō)不出的悵惘?！叭ツ晏鞖馀f亭臺(tái)”，一切似乎都沒(méi)有變，但一切都不一樣了呵！
這屋后原先是臨河的一叢亂石灘，光禿禿的幾乎連草都不長(zhǎng)。有一年外公撿回一塊大竹根，把它扔在石灘上，次年就長(zhǎng)出了幾竿又直又翠的新竹子，再后來(lái)這竹子便以驚人的速度擴(kuò)展成一小片茂盛的竹林，曾經(jīng)無(wú)人問(wèn)津的荒石灘成了我們的樂(lè)園?？钢駱?、騎竹馬是男孩們的特權(quán)，削竹哨、制竹蜻蜓則是女孩們的專利。每個(gè)暑假都成了竹林的災(zāi)難日……假期結(jié)束的時(shí)候，我們總是帶著征服者的自豪離開(kāi)滿目狼藉的竹林。然而竹子沒(méi)有自暴自棄走向滅亡，只是默默地以更快的速度修復(fù)傷痕，長(zhǎng)出新枝，來(lái)年，又是一片青蔥！
“竹本固，固以樹(shù)德，君子見(jiàn)其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體道；君子見(jiàn)其心，則思應(yīng)用虛者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見(jiàn)其節(jié)，則思砥礪名行，夷險(xiǎn)一致者……”
不知不覺(jué)我已淚流滿面，似乎有一股清泉從心頭濾過(guò)，我的靈魂在這一刻得到了洗禮！對(duì)于竹，對(duì)于白居易，對(duì)于鄭板橋，對(duì)于古往今來(lái)的愛(ài)竹懂竹的人，我有了更深的`理解和熱愛(ài)。
此刻，我有多么慶幸??！我慶幸自己擁有一雙明亮的眼睛，可以閱讀大自然中不屈的生命，可以閱讀先賢慧美的文字！因?yàn)殚喿x，我蒙昧的眼眸才擁有了光華；因?yàn)殚喿x，我粗礪的心靈才變得溫潤(rùn)；因?yàn)殚喿x，我淺薄的生命才逐漸豐厚！
我?guī)е鴿M足重新躺回床上，那點(diǎn)小小的惆悵已經(jīng)煙消云散。我知道，這次探親也是一次閱讀，是對(duì)親情和人生的閱讀。在今后的日子里，我將更加用心地閱讀身邊的人，閱讀更多豐蘊(yùn)的書(shū)籍，閱讀每一個(gè)朝陽(yáng)和落日。而我，將在閱讀中成長(zhǎng)，成熟，成就自己精彩的人生！
感謝閱讀中學(xué)生篇七
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感人的樂(lè)章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹(shù)的感謝，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感謝。
有人說(shuō)，感謝是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得，感謝更像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦兄x，所以我們的生命變得五彩斑斕。
感謝是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒(méi)有多少人能真正地沉下心來(lái)領(lǐng)略其中的美。就像，人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì)了感謝這至親的親人。在這個(gè)世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒(méi)有朋友、沒(méi)有同學(xué)，甚至沒(méi)有兄弟姐妹，但是，我們不能沒(méi)有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，做一個(gè)有用的人。父愛(ài)是山，偉大堅(jiān)實(shí)而又廣博，他教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。母愛(ài)是海，溫暖無(wú)私而又細(xì)膩。她教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨?ài)去善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點(diǎn)滴，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)——那個(gè)老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個(gè)老愛(ài)嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛(ài)。感謝是牡丹，他告訴我們要學(xué)會(huì)感謝，就要先學(xué)會(huì)感謝我們親人。
《天龍八部》里的蕭峰的爸爸蕭遠(yuǎn)一輩子都處心積慮地要?dú)⑺滥綐s博，以報(bào)殺妻之仇可是當(dāng)慕榮博倒在他面前的時(shí)候，他卻發(fā)現(xiàn)，正是這個(gè)仇人讓他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也沒(méi)有了人生目標(biāo)所以，感謝那些傷害我們的人吧!是他們磨練了我們的心智感謝那些鞭打我們的吧!是他們強(qiáng)化了我們斗志感謝那些嘲笑我們的人吧!是他們堅(jiān)強(qiáng)了我們的信念感謝是臘梅，它告訴我們要學(xué)會(huì)感謝，還要學(xué)會(huì)感謝我們的“仇人”
感謝是雪蓮。雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無(wú)雙的美麗，只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就像，每個(gè)人的命運(yùn)都是美麗，但是只有那些跨越了命運(yùn)坎坷的人才能得到這種美。命運(yùn)之神對(duì)霍金，在常人看來(lái)是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說(shuō)，腿不能站。他可仍然感到滿足：一根能活動(dòng)的手指，一個(gè)能思維的大腦……這些都是霍金面對(duì)命運(yùn)的感謝。感謝是雪蓮，它告訴我們，要學(xué)會(huì)感謝，就是要學(xué)會(huì)感謝帶給我們一切親人及“仇人”的命運(yùn)。
生命總是夾雜著歡樂(lè)與痛苦。但是，只要你學(xué)會(huì)感謝帶給你的一切親人以及仇人的命運(yùn)，你的生命就會(huì)在感謝這朵不謝之花的點(diǎn)綴下變得更加美麗。
感謝閱讀中學(xué)生篇八
閱讀，你看到我迷茫的眸子，向我淡然一笑，輕輕拉著我的手，給予我數(shù)不清的感動(dòng)。
——題記。
我想，人生那么漫長(zhǎng)，無(wú)處不在的明爭(zhēng)暗斗，令我膽怯而煩惱。
你義憤填膺，將我?guī)氚屠枋ツ冈?。從半舊的雕花窗口看出去，是一溜兒坡?tīng)畹奈蓍?，垂斂如鳥(niǎo)翼，層疊錯(cuò)落的瓦楞上，淺淺地鋪上一層細(xì)灰。忽然，隱約傳出婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的女聲念的《圣經(jīng)》，祈禱著，恭候著。干凈的玻璃上反射出陽(yáng)光的影子，數(shù)名衣著白袍的信女清掃遺留的灰塵，安詳而寧?kù)o。我浮躁的心終于在這片刻里回歸平靜。
我說(shuō)，何必為了精神上的自由與愛(ài)，苦苦尋覓？這是自討苦吃！
你笑而不語(yǔ)，將我拉進(jìn)堂吉訶德的世界。我看到堂吉訶德身著鎧甲，手持利劍，騎著剽悍的戰(zhàn)馬，神情嚴(yán)肅，一副視死如歸的樣子。盡管只是夢(mèng)想，他還是執(zhí)著追求，甘愿為精神上的滿足，勇往直前。他大膽地向心愛(ài)的姑娘求婚，卻屢次碰壁。他依然樂(lè)觀向上，積極地看待生活，活出屬于自己的方式與精彩！我心中泛起絲絲漣漪，我明白了人生的追求，就要癡心不改。
我看，不需勤工儉學(xué)，等著父母、祖輩養(yǎng)活就夠了，何必那么累呢？
你眼睛一瞪，將我拽入阿廖莎的童年。舅舅們自相“殘殺”，外祖父母無(wú)法管束卻又爭(zhēng)吵不休。小小的阿廖莎隨外祖父母居住，在閑暇之余，撿些值錢(qián)的東西賣(mài)錢(qián)養(yǎng)家。盡管已經(jīng)被打罵得傷痕累累，卻依然鼓起勇氣向外祖父說(shuō)明種種事端。不幸中的幸運(yùn)是，阿廖莎遇到了熱心的小茨岡，“好事情”……他學(xué)習(xí)到了樂(lè)觀的態(tài)度。我面對(duì)自己幸福的童年，慚愧，同情，萌生出自立自強(qiáng)的決心。
我聽(tīng)……。
我回憶了很多，你帶我去了那么多地方，看大好風(fēng)景，看英雄豪邁，看人間真情，看……。
我從無(wú)知的懵懂孩提成長(zhǎng)為青蔥少年，一路有你。謝謝你，一路陪伴！謝謝你，給予知識(shí)！
感謝閱讀中學(xué)生篇九
《草房子》里給我留下印象最深的人物是杜小康和細(xì)馬。杜小康家開(kāi)始是油麻地里家庭條件最好的一家。正因?yàn)槿绱?，杜小康和其他同學(xué)不一樣。杜小康有別的孩子沒(méi)有的東西。
如:杜小康有一條皮褲帶，有一年四季的衣服，有一個(gè)大白口，有一輛自行車(chē)……杜小康的生活讓他的同學(xué)很羨慕他。杜小康所在的班級(jí)所獲得的榮譽(yù)都和杜小康有關(guān)，校長(zhǎng)桑喬都說(shuō):這個(gè)班級(jí)離不開(kāi)杜小康。
杜小康一個(gè)人承擔(dān)起了家庭重任，他的這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。還有一個(gè)人給了我很深的印象，那就是細(xì)馬。細(xì)馬也是小小年紀(jì)承擔(dān)起家庭重任，下面我們看一下他的故事吧!
感謝閱讀中學(xué)生篇十
打開(kāi)書(shū)本，細(xì)細(xì)品味，那泛著古墨香的氣味已經(jīng)走近我的身旁，愈來(lái)愈近；輕輕嗅，哦，是秋季花的殘香，是滾滾麥浪那金黃的碧波起伏著，蕩漾著玫瑰似的夢(mèng)，是梅、蘭、竹、菊的淡雅芬芳；豎耳傾聽(tīng)，那是生命之水緩緩流淌，發(fā)出悅耳的輕響，那是樺樹(shù)林發(fā)出羞澀的伴奏，一唱一和，揪住了我的思緒與遐想。
睜大眼睛端詳那生命之水，它與天相接，流到世界的最遠(yuǎn)處。晨曦下的水是金色的，閃閃發(fā)亮，流淌著唯美的故事，或是悲歡離合，又或是暢想未來(lái)，它的水永遠(yuǎn)是流淌，因?yàn)槟鞘侨藗兊乃季w。
古今中外，有多少名家大師對(duì)閱讀死心塌地，又有多少人追求高雅的閱讀生活。
細(xì)細(xì)品味，那雄偉壯闊的大海使我領(lǐng)悟到“海納百川”是何等高尚情懷，那孟姜女哭長(zhǎng)城又是如何悲戚哀轉(zhuǎn)?！八拇笙矂 笔刮覀兿残︻侀_(kāi)，拍手稱贊，而“四大悲劇”又令我涕淚沾襟，四書(shū)五經(jīng)又讓我切身體會(huì)到了仁愛(ài)，修身養(yǎng)性，受益匪淺。《昆蟲(chóng)記》這部名著向人們展現(xiàn)了奇妙的昆蟲(chóng)世界，書(shū)中的故事演繹著不一樣的喜劇和悲劇，唱響了生命的凱歌，歌頌了大自然的鬼斧神工，道出了令人疑惑的種種謎團(tuán)，闡述了引人深思的故事。一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，能讓人們過(guò)得充實(shí)而有意義；一部文學(xué)作品反映著那個(gè)時(shí)代的思想，那個(gè)時(shí)期的縮影。
讀著讀著，我不斷吸吮著那令人迷醉的知識(shí)，我的思緒已經(jīng)在書(shū)海里徜徉，是閱讀讓生活變得如此簡(jiǎn)單、自然。
在閱讀中提升靈魂，在閱讀中吸吮知識(shí)，在閱讀中返璞歸真，自在徜徉，忘卻煩惱，在閱讀中逐漸進(jìn)步，邁上新的臺(tái)階。
閱讀，你是陽(yáng)光，普照人們的精神世界，為人們照亮了夢(mèng)想和希望；閱讀，你是朋友，雖然通向夢(mèng)想有漫漫長(zhǎng)路，但還有你結(jié)伴。
感謝閱讀中學(xué)生篇十一
您好!曾經(jīng)我聽(tīng)過(guò)一首歌：“感謝天，感謝地，感謝命運(yùn)，讓我們相遇”，現(xiàn)在我將它送給你，因?yàn)槟憬虝?huì)了我成長(zhǎng)。
幾年前，我還是個(gè)懵懂的孩童，無(wú)憂無(wú)慮的努力生活，以為生活就是這么簡(jiǎn)單，曾經(jīng)暗笑你的膚淺，忽視了你的能力。那時(shí)的你一定是知道了我的想法，便微微一笑，用那纖細(xì)的手指畫(huà)一個(gè)圈。于是，你教會(huì)了我成長(zhǎng)。
一年前，我平靜的生活開(kāi)始了變化，不愿放棄的我死守著著最后一塊陣地，拼命阻擋你的襲擊，可是，那無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)檎l(shuí)也無(wú)法阻擋你的力量。于是，我被你拉下陣地，在洶涌的水流中忽上忽下。我很恐懼，不知道何處是我的依靠，我也很無(wú)助，手足無(wú)措。不知多少次，我趴在被子上悄無(wú)聲息地流淚，我無(wú)法嚎啕大哭，因?yàn)槟銊儕Z了這個(gè)權(quán)利，與你的搏斗早已使我筋疲力盡，已無(wú)力大哭了。我知道，那時(shí)你一定在注視著我，默默地告訴我，“總有一天，你會(huì)明白這一切的。”只是那時(shí)我不明白。
當(dāng)動(dòng)蕩已經(jīng)成為習(xí)慣，我開(kāi)始尋找自己的幸福。我抓住了水流中的一棵小樹(shù)，并在樹(shù)下開(kāi)辟了屬于自己的土地，盡管它不比從前，卻帶給我舒心與愉快，而從前那塊四四方方的草原，帶個(gè)我的除了光環(huán)還有那背后的孤寂與擔(dān)憂。相比之下，我更喜歡如今的我。
會(huì)想起那段動(dòng)蕩的日子，雖說(shuō)我怨恨你，但終究是心有怨言，有時(shí)候，你沒(méi)有給我我想要的東西，不是我不配，而是我值得擁有更好的。
你的力量是無(wú)窮的，翻手為云，覆手為雨，而你卻是以朋友的身份幫助著每一個(gè)人。人們總說(shuō)命運(yùn)是坎坷的，人類(lèi)要和命運(yùn)作斗爭(zhēng)，殊不知困境是命運(yùn)所致，克服困境又何嘗不是命運(yùn)所致呢?你卻從不在意這些閑言碎語(yǔ)，用你那纖細(xì)的手指扶起一代又一代的孩子。
感謝你，命運(yùn)之神，是你，用挫折教會(huì)我成長(zhǎng);是你，用行動(dòng)教會(huì)我謙卑;是你，用手指教會(huì)我感謝;是你，用陪伴教會(huì)我追求;是你用困境教會(huì)我坦然;是你......
命運(yùn)之神，我對(duì)你充滿了感謝，因?yàn)橛辛四?，我才不?huì)孤單，我的生命才有了色彩，我才明白了心中的.追求。正因?yàn)槟愕拇嬖?，才讓我學(xué)會(huì)了感謝，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了面對(duì)困境時(shí)的坦然。
感謝閱讀中學(xué)生篇十二
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始神通?！?BR> 蘇軾的才學(xué)，源自讀書(shū)，毛澤東也曾說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”。閱讀使人成功，“為中華民族之崛起而讀書(shū)”這也是我們的總理周恩來(lái)所說(shuō)的。
閱讀給我們帶來(lái)了很多很多。有了人們閱讀的欲望，才有了倉(cāng)頡造字，有了倉(cāng)頡造字我們才能了解到那讀的到看不到的歷史，了解到夏商周的輪替、大禹運(yùn)用智慧治水、秦國(guó)的強(qiáng)大與衰落、魏蜀吳的三足鼎立、唐宋八大家的詩(shī)詞韻味、朱元璋的殘暴以及清朝的腐敗。
感謝閱讀，讓我們從古人中學(xué)到知識(shí)，從古代的君王中汲取經(jīng)驗(yàn)，讓我們的社會(huì)生活變得更加美好。你讓我們領(lǐng)略到了“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小?！钡哪欠N豪邁氣場(chǎng)，以及“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。”的樂(lè)觀主義精神，這些我們都是值得學(xué)習(xí)的。
感謝閱讀，讓我把每個(gè)假期都充實(shí)起來(lái)，有著書(shū)的陪伴，在再長(zhǎng)的時(shí)間也會(huì)被閱讀給吞噬?！端逄蒲萘x》中秦瓊的仗義，以及瓦崗山弟兄們的團(tuán)結(jié)一致，才使我深深地陷入了其中，不能自拔。弟兄們的情誼很深，一起對(duì)抗昏庸的隋煬帝。
閱讀，只有你才能讓我明白了很多生活中沒(méi)辦法給我?guī)?lái)的一些道理，使我懂得了感恩，使我知道了如何去面對(duì)困難，要直面挫折，永不放棄。你使我懂得了生活，懂得了許許多多生活中碰不到的事情，教給我們?cè)S多知識(shí)。
閱讀，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，要堅(jiān)持閱讀下去。要時(shí)時(shí)刻刻想著閱讀。因?yàn)橛心?，才使我的成長(zhǎng)如此豐富多彩，才使我成長(zhǎng)到現(xiàn)在。我要一起與你走到老！
感謝閱讀中學(xué)生篇十三
歌德曾說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話，如果閱讀是食物，那我就是饑餓的人；如果閱讀是良藥，那我就是疾病纏身的人。所以，我要感謝閱讀。
小時(shí)候，伴我成長(zhǎng)的是一本本的童話，這些童話也可以說(shuō)是我想象的啟迪者吧，他不僅讓我懂得了漢字，更讓我懂得了深刻的道理，我想去給賣(mài)火柴的小女孩送去一件溫暖的大衣，但卻無(wú)能為力；我想阻止白雪公主吃下毒蘋(píng)果，但只能干瞪著眼著急。
感謝童話，它是我的啟迪者。
感謝唐詩(shī)，它是我的指引人。
感謝宋詞，它是我的指路牌。
感謝名著，它是我的照明燈。
感謝閱讀，愿與你一路同行，常伴左右。
精選感謝老師感謝信集錦八篇。
感謝朋友的感謝信集錦五篇。
感謝閱讀中學(xué)生篇十四
自倉(cāng)頡造字以來(lái),這天地間就有了你.
無(wú)論是龜骨上初成形的甲骨文,還是青銅器上笨拙的金文;無(wú)論是竹簡(jiǎn)上清秀的小纂,還是白紙上灑脫的草書(shū),中華上下五千年的文明中,處處留下了你瀟灑的足跡.
閱讀.因?yàn)橛心?才有了歷史,時(shí)代與時(shí)代之間才有了溝通.因?yàn)橛心?我知道了商紂的殘暴,秦國(guó)的強(qiáng)大,清朝的腐敗.我看見(jiàn)了時(shí)代的更替,國(guó)家的衰敗.因?yàn)橛心?一代代的明君吸取了上一代王朝滅亡的血的教訓(xùn),懂得了勵(lì)精圖治,愛(ài)民如子,創(chuàng)造了一代又一代的太平盛世,留下了一部又一部愛(ài)國(guó)治國(guó)的經(jīng)典.
閱讀.因?yàn)橛心?我的思緒常常與你一起馳騁.我們一起經(jīng)過(guò)“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的沙漠,一起攀登過(guò)“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉”的泰山;我們一起討論過(guò)祥子悲慘的身世,一起贊嘆過(guò)魯賓遜孤島求生的勇氣.
閱讀.因?yàn)橛心?我的每個(gè)長(zhǎng)假都不會(huì)孤單.讀《三國(guó)》,我能感受到小喬的堅(jiān)強(qiáng),周瑜的兒女情長(zhǎng);讀《水滸》,我能感受到魯智深的聰慧,武松的機(jī)敏.讀書(shū),我能感受到書(shū)中人物的內(nèi)心世界,我甚至能感受到作者在寫(xiě)這個(gè)人物時(shí)的思想感情.那一個(gè)個(gè)性格各異的人物,活了一般在我的腦海里跳躍.他們就像我的好友,與我交談嬉戲.讀書(shū),讓我的情感得到了升華,品德更加高尚.
閱讀.因?yàn)橛心?我明白了許多生活中無(wú)法明白的人生哲理.我知道了面對(duì)困難,我們應(yīng)該拿出勇氣和信心,堅(jiān)持不懈,迎難而上,而不是膽小怯弱;面對(duì)未來(lái),我們應(yīng)該給自己樹(shù)立目標(biāo),并朝著自己的理想努力奮斗.遨游在你的海洋里,我就像一個(gè)渴望得到營(yíng)養(yǎng)的小嬰兒,貪婪的吮吸著你的精華,不斷豐富自己,充盈自己.
閱讀.因?yàn)橛心?一路走來(lái),我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨都不曾放棄,我會(huì)時(shí)刻記住你給我的教誨,和你一起走過(guò)人生的每一個(gè)關(guān)卡.
感謝閱讀中學(xué)生篇十五
閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種習(xí)慣，莫名其妙在別人迷戀著電腦游戲時(shí)，我卻喜歡一個(gè)人呆在安靜的角落里閱讀。默默的，愜意的好似擁抱了整個(gè)世界，又仿佛進(jìn)入了一種境界，一種超脫現(xiàn)實(shí)社會(huì)的地方。
閱讀讓我懂了曹操，在讀過(guò)三國(guó)后我印象里的曹操是一個(gè)奸詐無(wú)比的小人，后經(jīng)過(guò)各方面的資料收集后我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)曹操并非什么奸詐小人，可是卻不明不白地被罵了千百年。
曹操雖出身不好，可卻有志。在那個(gè)奸臣當(dāng)?shù)赖臅r(shí)期，若曹操不干出一番事業(yè)，百姓何來(lái)一個(gè)天下太平？曹操與各路英雄聯(lián)盟，誅殺漢賊董卓，可惜的是計(jì)劃失敗，再加上呂伯奢那件事，一夜之間曹操似乎變成為歷史上的過(guò)街老鼠。在殺了呂伯奢后那一句“寧可我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我”，更是讓曹操之前的形象毀于一旦。我想曹操當(dāng)時(shí)想的是等有朝一日，功成名就，終會(huì)被人認(rèn)可吧。
有些事雖已過(guò)千年，今天我還想說(shuō)說(shuō)。
感謝閱讀時(shí)他讓我領(lǐng)略到了一個(gè)新的曹操，讓我學(xué)會(huì)了從另一個(gè)角度看問(wèn)題，感謝閱讀讓我領(lǐng)略了新的世界！
初三:xxxxxxxx。
感謝閱讀中學(xué)生篇十六
說(shuō)起閱讀，我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的去感謝閱讀!
年幼時(shí)，我們從基本的圖片開(kāi)始讀起，我們知道的事兒很少，我們的視野還不開(kāi)闊，在這個(gè)多彩的世界中，我們只有通過(guò)大人們的談話和圖片上的信息，感知外面的世界，小時(shí)候的閱讀，是我們以后閱讀的基礎(chǔ)，那些多彩的.圖片，充實(shí)了我們幼小的心靈。
小學(xué)時(shí)，我們可以通過(guò)書(shū)中的知識(shí)，了解到更多的外面的世界，可以閱讀有益的書(shū)籍，來(lái)培養(yǎng)我們良好的品德，閱讀這些有益的書(shū)籍，不僅凈化了我們的心靈，更增加了我的知識(shí)含量，還充實(shí)了我們無(wú)聊的心靈，所謂一舉兩得。
中學(xué)時(shí)，我們有大部分的時(shí)間閱讀，生活中課外書(shū)籍所占的比重也越來(lái)越大，在閱讀中，我認(rèn)識(shí)了有鋼鐵般意志的保爾，在閱讀中我感受到了“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷積著烏云，在烏云和大海之間，像閃電一樣的”高傲地飛翔著的，海燕，在閱讀中，我感受到了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的”，奇特的大漠風(fēng)光……..
通過(guò)閱讀，我學(xué)到了知識(shí)，讓我感覺(jué)“書(shū)是人類(lèi)的靈魂”，讓我體驗(yàn)到“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，讓我體會(huì)到了做任何事情都要有恒心有毅力，這樣做事才能取得成功。
感謝閱讀，因?yàn)橛辛碎喿x，我的生活才豐富多彩，有了閱讀，我才能感受到人生的多姿多彩，有了閱讀，我的生活充滿了陽(yáng)光，有了閱讀，我不會(huì)再感到孤單和寂寞，有了閱讀，我才更有了奮斗的信心和勇氣。
感謝閱讀中學(xué)生篇十七
悄然流逝的歲月，會(huì)帶走曾經(jīng)美麗的容顏。嘆時(shí)光飛逝，悲歲月無(wú)情都是徒然無(wú)用的。在黯然神傷時(shí)，閱讀似一縷神奇的星光，讓人重新煥發(fā)出生命的活力，忘卻了煩惱與憂愁，獲得前所未有的快樂(lè)和充實(shí)。
閱讀，會(huì)使心靈得到慰藉。讀一本好書(shū)，就如與心理醫(yī)生對(duì)話。在我人生最低谷時(shí)，一位朋友贈(zèng)我一本《方與圓全集》。讀著那厚厚的一本書(shū)，心靈一點(diǎn)一點(diǎn)溫暖了起來(lái)。我徹底明白了，人生永遠(yuǎn)不可能是一帆風(fēng)順的，那些挫折也是人生的構(gòu)成部分。社會(huì)，不是我們想象中的那么美好，我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變心境。人活于世，既要“方”，也要“圓”：既要有自己堅(jiān)定的原則，也要有適應(yīng)環(huán)境的變通。好書(shū)，就是這樣，讓人的心靈不再冰冷、不再憂傷，而讓人因心靈得到慰藉而充滿信心、充滿斗志，讓人堅(jiān)定不移地相信：每天都是美好的。
閱讀，會(huì)延展生命的長(zhǎng)度。人的生命是有限的，但是，閱讀可以無(wú)限地延展我們生命的長(zhǎng)度。當(dāng)我讀《中國(guó)通史故事》時(shí)，我的生命便跨越了時(shí)空的限制，飛到了千年之前，與老子悟道，與孔子講學(xué)，與孫子論兵，與荀子談法。當(dāng)我讀康震的《評(píng)說(shuō)李清照》時(shí)，我會(huì)踏進(jìn)李清照的人生長(zhǎng)河里，與她一同感受“才下眉頭，卻上心頭”的思念之情，一同體驗(yàn)“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的凄涼。如此陶醉到近乎癡迷的閱讀，讓我忘記了自己到底活了多久，讓我忘記了自己到底經(jīng)歷了多少人世滄桑。有時(shí)，我會(huì)莫名地感覺(jué)自己似乎從那遙遠(yuǎn)的古代走來(lái)，已在人間歷經(jīng)千年。
閱讀，還會(huì)使人高雅超脫?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，因?yàn)橛袝?shū)籍的滋潤(rùn)，精神的陶冶，漸漸地我們會(huì)摒棄浮華，還原一個(gè)本就真實(shí)的.、純凈的、超脫的自我，不再為凡塵間的油鹽醬醋而喋喋不休，不再為爭(zhēng)名奪利而爾虞我詐。不能做一個(gè)家財(cái)億萬(wàn)的富豪，但我們卻可以做精神的富翁；不能做一呼百應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)，但我們卻可以做自己精神的領(lǐng)袖。閱讀，讓我們完全超脫了世俗，成為一個(gè)精神的自由者，一個(gè)真正高雅的人。
閱讀，已融入到我的生命，成為我生命中不可或缺的部分。感謝閱讀，讓生命變得更有意義。
感謝閱讀中學(xué)生篇十八
再大點(diǎn)，閱讀是閱讀老師課上品讀美文的享受。
那時(shí)閱讀課是一周繁忙學(xué)習(xí)的解脫，是一節(jié)對(duì)快樂(lè)閱讀的渴望。
從前的我，對(duì)閱讀和寫(xiě)作并沒(méi)有多少興趣。只是每一次按照老師的要求，寫(xiě)出一次次的看圖寫(xiě)話。也不明白閱讀考題中真正暗藏的答題技巧。
燃起我閱讀的興趣的是王莉老師。她帶我們做短文閱讀《我的父親》，那是一篇我讀過(guò)的文章，雖讀過(guò)，卻不能領(lǐng)悟其中的深意，但在王莉老師的指導(dǎo)下，輕松地明白了。即使父母再有過(guò)錯(cuò)，也都是為了我們。但文中的父親要兒子大學(xué)畢業(yè)回村子里接他班教學(xué)。這是他在用兒子的未來(lái)，去換別人孩子人生的精彩。那時(shí)讀，我只認(rèn)為他是一個(gè)不愛(ài)兒子，而狠心的父親。
現(xiàn)在我讀懂了。這位父親是有大愛(ài)的人，這位父親很偉大!
不正如教導(dǎo)我們的王莉老師一樣嗎?奉獻(xiàn)了自己的青春，在教我們這一批一批的學(xué)生。如同她在黑板上緊握的粉筆，葬送著自己，書(shū)寫(xiě)出精彩，成全了他人。
也許正是因?yàn)槟瞧实奈恼?，引領(lǐng)我走向文學(xué)的大門(mén)。王莉老師是真正幫我打開(kāi)大門(mén)的鑰匙，我在寫(xiě)作的道路上，越戰(zhàn)越勇，提筆便能寫(xiě)出美好的文章。這真要感謝我的老師，是她打開(kāi)了我文學(xué)的大門(mén)。
感謝王莉老師，教會(huì)我閱讀文章，教會(huì)我閱讀是一生受益的良方。不僅要閱讀文章的表面，還要懂得文章深層的涵義，感謝我的老師讓我明白文章的道理，以及每篇文章暗藏的作者的內(nèi)心世界。
感謝閱讀中學(xué)生篇十九
父親節(jié)的詩(shī)歌 贊美父親的詩(shī)歌 感謝父親的詩(shī)歌，這篇 文學(xué)藝術(shù) 是由經(jīng)典閱讀網(wǎng)收集整理，有時(shí)候一篇文章，一個(gè)故事就能讓人的一生改變，希望有關(guān)于 父親節(jié)的詩(shī)歌 贊美父親的詩(shī)歌 感謝父親的詩(shī)歌 的這篇文章能對(duì)您有所幫助!
平凡中透著堅(jiān)毅
隨和中不乏剛強(qiáng)
正如太陽(yáng)的溫暖、無(wú)私
又如大海般博大、深沉
忠誠(chéng)、正直，您教我做人的道理
寬刷忍讓，您教我處世的法則
您像世間所有偉大的父親一樣
不善于夸夸其談，卻會(huì)用行動(dòng)來(lái)表達(dá)
您深沉的父愛(ài)：
忘不了，父女天倫嬉鬧的情景
忘不了，女兒夜歸時(shí)您額上的擔(dān)憂
忘不了，您騎車(chē)載送女兒上學(xué)的背影
忘不了，您為女兒求醫(yī)問(wèn)藥的多方奔走……
春風(fēng)化雨，您沒(méi)有母親的溫柔
秋月朗明，您把柔情深藏心底
在您的羽翼下，我蠢蠢地，振翅欲飛
您陪伴我在世間風(fēng)雨中激揚(yáng)豪情!
您好，爸爸!
無(wú)論萬(wàn)水千山，即使風(fēng)霜閱盡
鳥(niǎo)倦還巢之時(shí)，在女兒心中
您永遠(yuǎn)是我最安全的港灣!
寫(xiě)在離別的父親節(jié)
盛夏的夜
漲滿弦月
從山溝遷徙家族
圍坐梧桐樹(shù)下
享受租來(lái)片刻的
寧?kù)o
目光承載
遠(yuǎn)行疲憊的風(fēng)
無(wú)力走過(guò)
苦難的故土
山上野狼
早已絕跡
眾樹(shù)掙扎著靈魂
久旱之后獲取凈水
孩子哄睡
村莊哄睡
唯作坊石磨
以男子漢寬大手掌
推動(dòng)飛轉(zhuǎn)
黃豆在磨盤(pán)夾榨中
嘶鳴
喊出一個(gè)時(shí)代悲哀
尚需承受“割尾巴”
的恐懼與痛苦
爐火烘烤著
燥熱與煩悶
卻燃不盡
無(wú)期的貧瘠
六月的一天，舊金山陰云密布，我正在翻閱當(dāng)天的報(bào)紙。報(bào)上說(shuō)東海岸仍將持續(xù)高溫，忽然看到一則廣告，這才想起父親節(jié)快到了。父親節(jié)同母親節(jié)一樣，對(duì)于我——一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，它并無(wú)多大意義。我向來(lái)都認(rèn)為這樣的節(jié)日只對(duì)商家和孩子有利。
放下報(bào)紙，我抬起頭看到了擺在桌子上的.照片。那是幾年前的一個(gè)夏天，父親和我在馬德里照的一張合影，照片上的父子倆緊緊靠在一起，相互搭著肩。
我拿起照片，仔細(xì)地看了起來(lái)。照片上，白發(fā)蒼蒼的父親像一位棒球隊(duì)的老球員，正咧著嘴開(kāi)心地笑呢。正是他，曾經(jīng)帶我在海邊追逐嬉戲，正是他，曾經(jīng)教我如何劃船、溜冰、劈柴……現(xiàn)在，這位老人已年逾七旬，眼睛也深深陷入了眼眶，但那飽經(jīng)滄桑的臉上依然保留著他所特有的自信。我仿佛還能聞到他身上的那股蘇格蘭威士忌酒味和貝蘭發(fā)水味。
我決定給老人打電話。
“下午好。”一接到電話，他就喊了起來(lái)。媽媽拿起另一部電話告訴他應(yīng)該戴上助聽(tīng)器。
“在我的口袋里。”他說(shuō)著，我能聽(tīng)到他正在摸索著往外拿助聽(tīng)器。
與此同時(shí)，母親對(duì)我述說(shuō)他們的愛(ài)犬山姆正在生悶氣。她說(shuō)，每當(dāng)山姆心情糟糕。
感謝閱讀中學(xué)生篇二十
倫一出生便開(kāi)始遭遇不幸，她從小因生了一場(chǎng)大病而導(dǎo)致了雙目失明，雙耳失聰。為了學(xué)習(xí)，父母幫小海倫找了一個(gè)家教老師。為了學(xué)習(xí)盲文，小海倫把手指頭都摸出了血，家教老師心疼的為她包扎了傷口，因?yàn)樗趭^學(xué)習(xí)，最終考上了哈弗大學(xué)女子系。
我們每個(gè)人都有一雙能夠看見(jiàn)世界無(wú)數(shù)風(fēng)光的“心靈之窗”——眼睛，還有可以領(lǐng)略各種優(yōu)美聲音的耳朵，但又有許多人不珍惜他們少年時(shí)的時(shí)光。將來(lái)到了社會(huì)上成了一個(gè)沒(méi)用的人，最終走上了犯罪的道路。而海倫呢?她生來(lái)就有殘疾，但她十分珍惜時(shí)光，十分努力用功讀書(shū)，學(xué)習(xí)。不浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)習(xí)盲文將手摸出了血，這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?社會(huì)上那些不思進(jìn)取的人吶要知道珍惜時(shí)間!
海倫的一生都十分坎坷，但她卻用她的行動(dòng)告訴人們，一個(gè)人是否成才將來(lái)是否光明，不是靠你的優(yōu)越條件而是靠你是否努力了!要擁有一雙智慧之眼去觀察世界，去發(fā)現(xiàn)人文地理，去了解社會(huì)情感。海倫是一名生理上有障礙的人，但她卻在父母的關(guān)懷下，老師的關(guān)心下，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，讀書(shū)寫(xiě)字，她像一塊干燥的海綿，不停地吮吸著知識(shí)的甘霖。
海倫的事跡讓我們明白了，一個(gè)人的一生不會(huì)被命運(yùn)改變，我們要去改變命運(yùn)。我們要學(xué)會(huì)勇往直前，毫不退縮的精神。我們也要去學(xué)習(xí)那位家教老師的精神，去呵護(hù)，去關(guān)心殘疾人，讓我們的社會(huì)更加美好，讓我們向著改變命運(yùn)去出發(fā)。