演講稿不僅僅是文字的表達，更是演講者個性和思想的展示。那么我們該如何寫一篇精彩的演講稿呢？首先需要確定演講的主題和目標受眾，然后進行充分的調研和準備，準確把握論點和論據，合理組織結構和篇章邏輯，運用言語表達和肢體語言技巧，注重語言的生動、形象和感染力，以及注重演講的時間控制和聲音的抑揚頓挫。演講是一種有效的溝通方式，能夠增進人們之間的理解和交流。
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇一
各位評委、朋友們：
大家好，今天我演講的題目是：《迎接世紀的挑戰(zhàn)》。
一次簡單的日夜交替，新世紀就這樣悄然來臨，千年的感慨就這樣在一瞬間被拋在了上一個世紀。面對新的世紀，我們每個人都經歷著無數的挑戰(zhàn)：社會的、家庭的、工作的、事業(yè)的……在世紀之交時，的運行女工們滿懷豪情，寫下宣言：用行動與世紀同行，用追求向世紀挑戰(zhàn)。
有人可能覺得燃料運行是電廠最容易干的工作，不就是看個皮帶上上煤嘛，多簡單。有這種想法的人，請跟我到燃料運行各崗位走上一走就知道了：象其他部門的運行工，基本上都是幾個人一個崗位，可在就不同了，我們這兒的崗位很分散，而且都是相對獨立的，一個幾十米長的皮帶間就只有一個值班工，女工也不例外，接班后的8個小時內，就只有一個人在崗位上檢查、巡視，負責當班設備的所有狀況。白班還好說，到了中班和夜班，女職工就得克服心里對黑暗的恐懼，獨自在崗位上巡查?？墒菑臎]有女職工因為害怕而減少對設備的查看，她們憑著女同志特有的細心、耐心查找著設備隱患，多次排除了險情。就在前一段時間，就發(fā)生了這樣的一件事：那天正好是西運五班上夜班，早上五點是我們第二次上煤的時間，也是人感覺最累、最困的時候，不容易集中精力?？删驮跍蕚浞诙?jié)車時，值班員許慶珍在煤車進入翻車機的瞬間，突然發(fā)現煤車上有一團黑黑的東西，那是什么？霎那間許多可怕的猜測出現在她的腦海里。她壓抑著心中的恐懼，連忙停止操作，與重牛值班員進行了聯系，重牛值班員忙爬上了煤車去查看，一看，竟然是一個人睡在煤車上，身上的臟衣服與夜色溶為了一體，一問才知道是個外地的盲流。可能大家覺得聽起來很平常，可如果許慶珍沒有認真地查看車況，如果沒有及時停止操作，再晚上半分鐘，這個人就會被翻到煤倉里，上萬公斤的煤壓在身上，后果將不堪設想。30秒的時間，一個人的生命就這樣連在了一起。就是這一分一秒的積累，就是這一點一滴的凝聚，使＊在去年的十一月十六日順利實現了安全生產三千天，這里面也包含著我們運行女職工的辛勤付出。
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇二
有一段人生，或許沒有結果，但是依舊美麗。有一種生活，是以苦為樂，卻讓人心存感動。它，就是中學時代。青春年少時的我們，腳踏實地，頭頂青天，青春年少的我們，仰望明月，追趕太陽；青春年少的我們，不畏艱難，不畏險阻。今天，初三的學哥學姐們走過了純真的初一，走出了逆反的初二，擦亮了初三希望的燈；高三的學哥學姐們，走出了高一的漫不經心，褪去了高二的心浮氣躁，點燃了高三燃燒的燭。戰(zhàn)斗的號角已經吹響，6天后，也就是6月7日，高三的學哥學姐們要面臨一場巨大考驗，19天后，也就是6月20日，初三的學哥學姐們要面臨一場戰(zhàn)斗，這是我們面對人生和成長的一次精神展翅。中考高考其實最重要的是一種心態(tài)，懷著怎樣的`心態(tài)，最終決定著在中考高考這場考驗和戰(zhàn)斗中我們的勝敗。
考上理想的大學，是每個人的夢想，即使走到末路也不能放棄夢想；即使沒有信心也要看準目標，不管發(fā)生什么一定要拼搏，不要讓自己的夢想在自己糟糕的心態(tài)中被扼殺掉，要讓自己的心態(tài)強大起來，堅信我們的心態(tài)決定我們的夢想。
九年的風雨兼程，九載的辛苦奔波，初三的學哥學姐們要坦然的面對成功和失敗，坦然的面對眼淚和笑容，堅持到底，笑迎挑戰(zhàn)。
十二載的寒窗苦讀，十二年的苦樂酸甜，高三的學哥學姐們傾熱血為江。以信心筑船，從容的面對成功與無奈，堅持到底，笑迎挑戰(zhàn)。
實驗的每個學子，只要我們心中有夢，便有希望，只要我們懂得付出，便有收獲，待到成功之時，再相約實驗，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月。一同回首這段用青春舞出的生命軌跡，真正的實驗人必定堅持到底，笑迎挑戰(zhàn)。
童年的夢將在堅持中，笑聲中與我們相遇，最后在兒童節(jié)之際，祝初三，高三的學哥學姐們考出自我，考出堅強，付出成功！
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇三
我們南碼頭小學長期以來堅持德育為首，教學為主，培養(yǎng)能力，提高素質，全面提高教學質量的辦學方針。在開展電化為中心的教學改革中，特別是在探索計算機輔助教學的新路子方面作出了一定的成績。自1988年起，我校在實行教育改革的基礎上，從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，有計劃、有步驟、有層次、有重點地開展了計算機教學和計算機輔助教學的實驗，推進了教學手段的現代化，優(yōu)化了教學過程，提高了教學效率，收到了良好的效果，并逐步形成了學校的教育特色。
一、加強計算機輔助教學的領導，制訂研究目標。
學校領導非常重視計算機輔助教學工作，把它作為學校日常工作的一個重要組成部分。在第三個五年規(guī)劃中，對計算機輔助教學提出了更高、更新的要求，制訂了全校開展計算機教育實驗與普及的三年規(guī)劃和計算機輔助教學的教科研計劃。在學期工作計劃中強調要抓好計算機輔助教學的研究工作。為此，成立了由校長負責、計算機教師和學科骨干教師組成的教科研組。
二、重視對教師素質的提高。
我校為計算機教師提供條件，讓他們參加培訓和各種計算機教學研究會議。每年全國的各種計算機教學研討會，學校領導和計算機學科教師都積極參加，還專門組織有關教師去蘇州前門實驗小學聽課，多方面地了解計算機教學發(fā)展的情況，獲取先進的教學經驗和教學軟件。國家教委全國中小學計算機研究中心的領導、市教委計算機教研室的領導、浦東新區(qū)教育處的領導、浦東新區(qū)教育學院教研員、浦東新區(qū)電教站領導多次來校指導，帶來新的信息和思路，為學校的計算機輔助教學實驗起了很好的指導作用。同時，黨支部書記、校長帶頭參加計算機培訓，提高自身素質。在黨支部的直接領導下，學校35歲以下的青年教師及部分中老年教師放棄休息，利用晚上和雙休日參加計算機的初級等級考試培訓，這為全校教師參與計算機輔助教學的研究創(chuàng)造了條件。
三、組織教改實驗，承擔教研任務。
要促進學校教育教學工作的發(fā)展，就必須不斷努力進取，改革創(chuàng)新。幾年來，我校進行了幾項有效的教改實驗工作：
1.計算機輔助數學教學實驗。
我校計算機輔助教學從輔助數學教學開始。輔助數學教學又是從解決幾何知識的教學開始的，這個內容是小學數學教學的重點，也是難點。小學數學教學大綱指出，在幾何知識教學中，直觀教學尤為重要。因此，我們就嘗試用計算機進行圖形的直觀演示，把靜態(tài)的圖形化成動態(tài)的演示，把不易看清的地方用平移、延伸、展開、旋轉、閃爍等方法顯示出來，使學生能建立比較清晰的概念。并逐步在幾何圖形組合的教學中，發(fā)現用計算機模擬圖形的拆選、剪拼的連續(xù)動作演示，使學生形成具體的、印象深刻的、動態(tài)的感知，這樣的課對學生的感染力強，容易理解。就這樣逐步形成了以計算機演示來輔助教學的模式，同時開發(fā)了三角形面積計算、平行四邊形面積計算、梯形面積計算（包括新授課和練習課）的一整套幾何知識的軟件。隨著廣大教職工對計算機輔助教學作用認識的提高，使計算機輔助教學有了新的發(fā)展，由輔助數學教學向輔助其他學科方向發(fā)展，由用單純的簡單演示來提高學生的興趣，向按照課的教學內容和過程來設計軟件教學。在教學過程中運用計算機教學和傳統(tǒng)的教法相結合，增大了課的容量，提高了課的密度。計算機輔助教學的實踐證明，讓計算機參與教學過程，可以提高課堂教學的效果和效率，減輕師生的負擔。
2.計算機輔助英語教學實驗。
英語字母復習是比較枯燥乏味的。但是為了達到教學的目的，使學生牢固掌握26個字母的讀音、字形與5個元音字母在開閉音節(jié)中的讀音，為今后的識字教學打下良好的基礎，首先教師利用微機進行字母快速認讀與比較認讀，接著出示含有5個元音字母的開閉音節(jié)單詞，在快節(jié)奏拼讀中辨別開、閉音節(jié)及字母的發(fā)音，同時掌握個別輔音字母c，s，y的發(fā)音。然后設計學生操作練習題，學生耳聽錄音，手指擊鍵，眼觀顯屏，并有計算機來判別是否正確，讓學生能及時得到正確的信息反饋。此時學生的觀感協(xié)同作用，注意力高度集中，處于接受知識的最佳狀態(tài)。利用計算機輔助教學，既增加了單位時間的教學密度，有效地提高了教學質量，又培養(yǎng)了學生良好的學習習慣。
3.計算機輔助語文教學實驗。
隨著計算機輔助教學在數學、英語學科中的應用不斷深入，對計算機如何輔助語文教學提出了新的要求。至今為止，“電腦作文”在這一領域中是較為常見的，但語文學科的基礎知識和技能方面的內容很多，僅有“電腦作文”一個方面的運用不能充分說明計算機在語文學科中的輔助教學作用。為此，我校決定以語文學科中的基礎知識為突破口，全面進行計算機輔助語文教學，以加強教學的針對性，因材施教，激發(fā)學生的學習積極性，減輕學生的過重負擔，降低教師的勞動強度，提高語文的教學水平。在以四（3）班為實驗點的實驗中，應用計算機輔助講讀課文、作文教學，把原練習冊中的練習內容改在計算機上進行，從而取代了部分書面作業(yè)，借此探索計算機在語文教學中的應用。半年來的嘗試證明，計算機輔助語文教學一要強調創(chuàng)設一個教學環(huán)境；二要適合語文學科“文道統(tǒng)一”及教材編排的特點；三要能分散難點、突出重點，顧及學生的年齡特點；四要有利于學生語文能力和認識水平的提高，有利于學生健康的思想感情和審美情趣的培養(yǎng)。通過實驗，該班學生對語文學科產生了強烈的求知欲，他們通過人機交流，變被動學習為主動學習，促使學生良好學習習慣的養(yǎng)成。計算機進入課堂教學，雖然大大增加了計算機教師的工作量，但增添了新的教學手段，節(jié)省了教學時間，加大了教學密度，減輕了語文教師的勞動強度，提高了教學效率。
4.承擔國家教委小學語文“四結合”教學改革實驗任務。
1995年10月，我校領導參加了在廣州召開的小學語文“四結合”教學改革實驗研討會后，在市教委計算機教研室的統(tǒng)一領導下，正式參加了該項實驗。為此，學校成立了由校長、教導主任、計算機教師和3位語文教師組成教科研組，在一二年級設立3個試點班，開展實驗工作。以期通過實驗，探索在低年級語文教學中“識字、查字、編碼、打字”四者結合的教學模式和典型課例，研究如何處理較難的組字部件和編碼漢字的教學，探討“四結合”教學對學生認知、情感和動作技能將產生的影響。經過一年的實驗，該課題組取得了較好的成績，在全國小學語文“四結合”教改試驗研究年會上，我校的《開展小學語文“四結合”，迎接新世紀的挑戰(zhàn)》和《用認知碼來提高語文識字能力》兩篇論文被指定在大會分會場交流，并被選入全國教改論文集，我校制作的課堂教學軟件和投影片獲19全國小學語文“四結合”教學改革試驗研究成果三等獎。
5.利用計算機輔助學校管理。
隨著學校工作的不斷發(fā)展，如何進行科學管理成了一個重要的課題。目前我校的工資、人事檔案管理已逐漸為計算機所代替，今后將予以不斷的完善。
四、在小學生中進行計算機輔助教學應做到3點。
1.掌握學生學習心理，激發(fā)學生學習興趣。
如在一年級語文識字的'筆順教學中，采用計算機編碼，將要教學的字拆成部件，在屏幕上顯示出來，讓學生清楚的看到漢字的筆順，引起學習興趣，使筆順教學避免枯燥、死板的情況，活躍了課堂教學氣氛。
2.遵循認知規(guī)律，突出教學重點，變抽象為具體，優(yōu)化概念教學。
在教學的影響下，小學生的有意注意正在開始發(fā)展，而無意注意還起著重要的作用。有意的、穩(wěn)定的注意始終是兒童學好知識的必要條件。知識概念的掌握程度對學生今后學習有較大影響，而小學生限于心理水平的發(fā)展，對抽象的概念很難理解。一般兒童總是按照形狀、顏色、聲音和形象來思維，因此在教學上要注意變抽象為具體，化難為易。1995年12月，在全國中小學計算機研究中心召開的計算機輔助教學研討會上，我校成功地上了一堂計算機語文輔助教學課――《趙州橋》。這是一篇傳統(tǒng)的講讀課文，內容比較枯燥，并涉及到橋梁設計的許多概念，不易為學生所掌握。我校充分發(fā)揮計算機多媒體的作用，集錄像、錄音、幻燈、計算機演示為一體，給學生創(chuàng)設一個優(yōu)美的教學環(huán)境。趙州橋是建橋史上的“創(chuàng)舉”，這是教材上的一個難點，學生對橋身的承壓、減重、泄洪、分流難以理解，教師就利用計算機設計的圖像演示，將直線形和拱形兩種形狀橋面的承壓以及只有一個大橋洞和有幾個橋洞的分流用圖像進行演示，賦于學生以感性認識，喚起學生的有意注意，在愉快的教學中，突破了難點，學生掌握了教學的重點。課堂教學將讀寫有機地結合起來，原定要3教時才能完成的教學內容，通過計算機輔助手段，只用了一個半學時就完成了。實踐證明，計算機越過了時間、空間的限制，將難以觀察的現象直觀地表現出來，從時空有限的教學發(fā)展到時空無限的教學，獲得較好的教學效果，達到優(yōu)化概念教學的目的。
3.變靜為動，解決教學難點。
計算機輔助教學的實踐證明，讓計算機參與教學過程，利用計算機演示圖形變化，模擬實驗過程或思考過程，有將教學內容化靜態(tài)為動態(tài)，化抽象為具體，化弱感為強感，化繁難為簡易等優(yōu)點。利用計算機具有人機對話的能力，讓學生進行多種練習，提高課堂教學的效果和效率，減輕師生的負擔。實驗充分顯示了計算機輔助教學的優(yōu)越性。今后，我校將在“啟蒙為本，技能為主，學用結合，循序漸進，立足普及，適度提高”的思想指導下，不斷探索小學計算機輔助教學的新路，迎接新世紀的挑戰(zhàn)。
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇四
老師們，同學們！
今天國旗下講話的內容是《迎接新的挑戰(zhàn)》。
同學們，在這春回大地，萬物復蘇的美好時節(jié)，我們又迎來了新的學期。
新學期新開始，新的目標，新的挑戰(zhàn)，新的機遇在等待著我們，只有全力以赴，做一個無愧于時代、無愧于生命、無愧于成長責任的人，才是我們唯一的選擇！
今天在國旗下，我要給你講一個小故事，故事的名字叫《抉擇》：
在一個村莊里，住著一位睿智的老人，村里有什么疑難問題都來向他請教。有一天聰明又調皮的孩子，想要故意為難那位老人。他捉了一只小鳥，握在手掌中，跑去問老人：“老爺爺，聽說您是最有智慧的人，不過我卻不相信。如果您能猜出我手中的鳥是活還是死的，我就相信了?！崩先俗⒁曋『⒆咏器锏难矍纾闹杏袛?，如果他回答小鳥是活的，小孩會暗中加勁把小鳥掐死；如果他回答是死的，小孩就會張開雙手讓小鳥飛走。老人拍了拍小孩的肩膀笑著說：“這只小鳥的死活，就全看你的了！”
同學們，你們瞧，每個人的前途與命運，就像那只小鳥一樣，完全掌握在你自己的手中。學習是這樣，工作是這樣，只要你奮發(fā)努力，均會成功。一位哲人說：人生就是一連串的抉擇，每個人的前途與命運，完全掌握在自己手中，只要努力，終會有成。
我們面對新的機遇，新的開始，我們要學會選擇，勇于迎接新的挑戰(zhàn)。我相信新的未來是屬于我們的，讓我們攜起手來一起創(chuàng)造新的輝煌。
謝謝大家！
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇五
有這樣一些人，他們不甘于生活的平淡無奇，喜歡在生活平靜的波面上激起陣陣漣漪。他們是我們身邊實實在在的人物――漳州師范學院可敬可愛的校友們。無論是坐在寬敞的辦公室里，還是站在那三尺講臺上，他們都是從漳州師院這個起點出發(fā)，把自己的夢想定位在人生的坐標上，用行動規(guī)劃未來，用行動實踐夢想，在各自的崗位上做出了杰出的貢獻。
是他人生的第二次轉折。我不禁感受到了那份氣魄，那份把夢想與渴望變?yōu)楝F實的氣魄。人生的第三次轉折是他對自己發(fā)起的自我挑戰(zhàn)，那就是到廈門大學經濟學院工作，由人文科學轉向社會科學領域。憑借著自己堅持不懈的意志，開拓進取的精神，他取得了成功。他用自身的實踐恪守住了心中的那份信念――只要有1%的可能，就要把它變成100%的現實。還有許許多多的校友都是這么做的。校友嚴前海在學歷受歧視的情況下，用行動證明了自己的價值，最終考上了上海戲劇學院的研究生，而后又考取中國傳媒大學攻讀博士學位?？忌蠌B門大學高等教育學院研究所教育學博士研究生的林莉也是利用有限的條件，終于金榜題名。這些可敬可愛的校友們用辛勤的汗水澆鑄了自己的夢想，用積極的行動實現了自己的抱負，使平凡而又簡單的大學生活變得充實而又精彩。雖然他們在師院只是一個個匆匆的過客，卻給我們留下了一筆寶貴的精神財富。
深吸引了我，而校友們的事跡更是激勵著我。我深刻地認識到了：我們的學校雖小，卻有自己堅實的積淀和獨特的魅力；我們的學校知名度不高，但自己的努力比學校的知名度更重要。正如林繼中博士所說的，我們學校雖然沒有什么大名氣，但人不能靠?；諄硖岣呱矸荩斜臼?，用你自己來給這塊?；仗岣咧?。
心有多大，舞臺就有多大。我們這些可愛可敬的校友們正是把師院當成了他們激情揮灑的舞臺，夢想起飛的跑道。他們用自己特有的方式演繹著豐富多彩的校園生活，他們用實實在在的事例告訴我們要勇于放飛夢想，迎接挑戰(zhàn)。站在這個他們曾經站過的舞臺上，我滿懷自信地告訴自己：“我一定能像他們一樣，勇于超越自己，超越夢想，取得成功?！?BR> 迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇六
老師、同學們：
大家好：
今天我演講的題目是：面對朝陽 迎接挑戰(zhàn)
在明媚的春光下，我們迎來了嶄新的一年。
在奮斗的旗幟下，我們仰起笑臉，迎接新的挑戰(zhàn)。
帶著又多了一份成熟的心，我們站在新的起點上思考求學這條路。這是一條既帶給我們荊棘，又會獻給我們鮮花的路;這是一條既讓我們遭受挫折，又會讓我們體驗快樂的路。求學之路是求知之路，是成長之路。
站在新學年的跑道上，我們要更加自信，相信我們會做得更好，相信我們會有一個美好的未來。也許你屢次地跌倒過，也許你付出了很多卻沒有得到回報，也許你曾為你的失敗哭泣過，也許你曾被人嘲笑過。甚至，也許你面對一次次的失敗，曾決定放棄，放棄你的未來。不，你沒有失敗，你不能放棄!你要相信――“世上無難事，只要肯登攀!”
你要堅信，求知這條路你能行!你要相信自己，相信新的一年里，我們會跑到勝利的終點，只要我們肯付出。
新的一年里我們要有新的追求，我們要讓我們的生命在不斷地前進中變得更有意義!我們要在自己的計劃里寫下多看一本好書，多學一點兒東西，多為自己負一份責任，也多替別人著想著想。少一點懶惰，少讓別人傷心一次，少給別人找點兒麻煩。我們生活在這樣一個綠樹紅花的校園中，文明將使得它變得更加美麗。所以，新的一年里，也讓我們多一些文明，讓我們從一點一滴中做起，不要吝嗇你的雙手，請將地上的'瓜果皮屑拾起;不要吝嗇你的問候，請將一句簡單的“老師好”獻給迎面而來的老師們。讓我們做奮中的文明人，讓我們xxxx的每一天都過得充實、快樂、有意義。
過去的我們怎么樣無所謂，現在，又是新的一年，忘記昨天的輝煌與榮譽，告別昨天的失敗與不文明，我們要對現在的自己負責，我們要無愧于未來的自己。
讓我們一起在紅旗下宣誓――面對挑戰(zhàn)，勇往直前。
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇七
小記者活動又開始了，大家懷著激動的心情來到臨江小花朵基地，參加體驗農民生活的活動。
我們來到現場，領隊講了幾點知識，我們就去割稻子，黃澄澄的稻子，訴說著豐收的到來。割完稻子，我們又去編草繩，雖然做草繩手疼了點，但心情上得到了放松。中午，我們跟著大部隊一起拓展。
來到拓展基地，在家長陪同下我通過了第一關，第二關，第三關，卡在了第四關――翻越墻的墻頂。
翻越墻，是由許多個空心正方形繩索組成的，到一定的位置，有一根橫著的木柱，我們從這邊上翻過木柱，從對面爬下來。
我沿著正方形的邊爬到一半，兩腳、兩手微微顫抖，越往上腳越抖，我喊：“媽，昊晨爸，我快不行了!”昊晨爸說：“只剩最后一步就能上橫木頭了”。我咬緊牙關，“啊，啊，一，二，三?！蔽易匝宰哉Z。終于爬上橫木頭了，我雙手掛在上面，長嘆一聲。昊晨爸說：“邵楷，你要整個身體上橫木頭才行!”可是，我已大汗淋淋，我在休息，就像一只養(yǎng)精蓄銳的猴子。
“加油，加油。”媽媽一直鼓勵著我，，我心里默默念著：“邵楷真棒，邵楷真棒!”我使出吃奶的勁，嘿，我爬上來了!就在這時，我一看地面，這么高，萬一掉下來，脊椎會不會骨折，心臟病都會嚇出來的，我的身上冰冰涼涼的，冷汗像雨水一樣流下來。
接下來，我不服輸，又爬了兩次翻越墻。挑戰(zhàn)自我的味道真好!
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇八
2、生命中的挑戰(zhàn)并不是要讓你陷于停頓，而是要幫忙你發(fā)現自我?！s翰森·里根。
3、不好回避苦惱和困難，挺起身來向它挑戰(zhàn)，進而克服它。——池田大作。
5、如果你從不理解挑戰(zhàn)，就感受不到勝利的刺激?！獜┱Z【英】。
6、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我?！~克爾·f·斯特利。
7、敵近而靜者，恃其險也；遠而挑戰(zhàn)者，欲人之進也。——孫子。
8、不好回避苦惱和困難，挺起身來向它挑戰(zhàn)，進而克服它?！靥锎笞?。
10、一個人若無超越環(huán)境之想，就做不出什么大事?！?。
11、理解挑戰(zhàn)吧，這樣你才能感受到勝利的喜悅?！獑讨巍·巴頓。
12、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——馬云。
14、人要有專注的東西，人一輩子走下去挑戰(zhàn)會更多，你天天換，我就怕了你?！R云。
17、如果你從不理解挑戰(zhàn)，就感受不到勝利的刺激?！V語。
18、一次挑戰(zhàn)就是向自我和他人證明你潛質的一次機會．——喬·布朗。
19、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢?！谌?。
20、所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運峻峰的人?！旯?BR> 24、人生要不是大膽地冒險，便是一無所獲?！悺P勒。
25、生命中的挑戰(zhàn)并不是要讓你陷于停頓，而是要幫忙你發(fā)現自我?！s翰森·里根。
28、一個人若無超越環(huán)境之想，就做不出什么大事。——佚名。
29、生活是一種挑戰(zhàn)，迎接它吧。——特里薩修女。
30、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢。——黑塞。
31、不敢冒險的人既無騾子又無馬；過分冒險的人既丟騾子又丟馬?！住痉ā?。
33、挑戰(zhàn)讓生命充滿樂趣；克服挑戰(zhàn)讓生命充滿好處?！獑淌鎭啞·馬里恩。
34、不敢冒險的人既無騾子又無馬；過分冒險的人既丟騾子又丟馬?！住?BR> 36、敵近而靜者，恃其險也；遠而挑戰(zhàn)者，欲人之進也?！獙O子。
37、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云。
38、我要扼住命運的咽喉，絕不讓命運所壓倒?！惗喾?。
39、別向不幸屈服，就應更大膽更用心地向不幸挑戰(zhàn)?！帕_馬詩人威吉爾。
40、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。——邁克爾·f·斯特利。
41、理解挑戰(zhàn)，就能夠享受勝利的喜悅?！芗{勒爾·喬治·s·巴頓【美】。
42、別向不幸屈服，就應更大膽更用心地向不幸挑戰(zhàn)。——古羅馬詩人威吉爾。
43、理解挑戰(zhàn)，就能夠享受勝利的喜悅。——杰納勒爾·喬治·s·巴頓。
45、要成功，你務必理解遇到的所有挑戰(zhàn)，不能只理解你喜歡的那些?！~克·加拂卡。
46、生活是一種挑戰(zhàn)，迎接它吧?！乩锼_修女。
47、人要有專注的東西，人一輩子走下去挑戰(zhàn)會更多，你天天換，我就怕了你。——馬云。
48、我要扼住命運的咽喉，絕不讓命運所壓倒?！惗喾?。
50、一次挑戰(zhàn)就是向自我和他人證明你潛質的一次機會?！獑獭げ祭?。
51、人生要不是大膽地冒險，便是一無所獲?！悺P勒。
52、挑戰(zhàn)讓生命充滿樂趣；克服挑戰(zhàn)讓生命充滿好處?！獑淌鎭啞·馬里恩。
53、要成功，你務必理解遇到的所有挑戰(zhàn)，不能只理解你喜歡的那些?！~克·加拂卡。
55、感激每一個新的挑戰(zhàn)，正因它會鍛造你的意志和品格。——佚名。
56、感激每一個新的挑戰(zhàn)，正因它會鍛造你的意志和品格?！?。
57、所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運峻峰的人。——雨果。
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇九
尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好!我叫黃孝堅，來自九(6)班，我今天演講的題目是：
二、六名的好成績……這對于我們來說，既是動力更是壓力。學校為了我們這屆同學在明年的中考中能再創(chuàng)輝煌，更是積極籌劃、早作準備，在8月中旬便召集我們開會并提前開學讓我們盡早進入畢業(yè)班狀態(tài)。在此，我代表九(6)班53位同學在此表態(tài)：感謝學校對我們在校學習、生活的特殊關愛，我們將不斷規(guī)范自己的言行，將全部精力投入到緊張有序的學習之中，繼續(xù)發(fā)揚上屆學長們刻苦努力、玩強拼搏的精神，在學校、老師的正確引領下，竭盡全力、講究學習方法、提高學習效率，在明年中考中發(fā)揮我們的最佳狀態(tài)、考出我們的最好成績!
新的學期時間緊，任務重。既是我們充滿挑戰(zhàn)的學期也是學校發(fā)展和收獲的學期。我們要抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，以科學的班級管理，借助學校優(yōu)越的辦學條件，高水平的教學質量，良好的社會聲譽去追求我們的目標，實現我們的愿望：讓教師都能教得輕松自如;讓學生都能學得聰明伶俐;讓學校成為我們成長的搖籃。
從今天起我們就要珍惜寶貴的時間，珍惜青春年華，開發(fā)自己的潛能。從現在開始就要養(yǎng)成好的習慣。因為不論是好習慣還是壞習慣一旦習養(yǎng)成就很難改掉，就如同小樹和大樹一樣，小樹苗很容易就能拔掉，一旦成大樹就拔不掉了，就會根深蒂固。
一、具體安排如下：1、決定要成為優(yōu)秀學生。2、寫下已經量化的目標并列出要實現目標的充足理由。3、用多種方法制定計劃分解目標倒推至今天設定時間表。4、列出所有的必要條件和充分條件注明解決辦法。5、告訴自己：要實現什么樣的目標自己就必須變成什么樣的人。6、運用潛意識的力量正面自我暗示永遠積極思考。7、立即行動。8、每天睡覺前作自我檢查。9、堅持到底永不放棄直到成為優(yōu)秀學生。
二、晨問夜思。
三、引導習慣激勵習慣：我是最棒的我定能行。要求習慣：我定要努力加油干。表揚習慣：我真的很優(yōu)秀。關心習慣：我要注意身體不做有損于身體的事(吸煙、喝酒、打鬧等)。獎勵習慣：祝賀你這份禮物送給你。批評習慣：我不該這樣做的。懲罰習慣：這件事是我不對罰你去做好事補償下。開導習慣：我應該想開點何必計較這些小事。提醒習慣：我可不能放棄呀。安慰習慣：我沒有失敗只是暫時還沒有成功而已。命令習慣：別再猶豫馬上行動。無同學們，只要我們這樣去做就肯定養(yǎng)成良好的習慣，肯定能走向成功。
九年級的同學們，雖然剛剛開學，但我們離中考卻只有多天了，希望我們全體師生要齊心協(xié)力、團結拼搏、做好備考工作，努力爭取在明年的中考取得優(yōu)異成績。對于過來人，我要告誡學弟學妹們：八年級是初中三年的關鍵年，起著承上啟下的作用，全體師生要抓好班級管理使學生明白，一個良好的班集體對自己生的成長起著至關重要的作用，為以后的學習生活奠定良好的基礎;七年級是打基礎階段，既要學好基礎知識，又要學會做人，更要養(yǎng)成良好的行為習慣。
在新的學年里我們要更加勤奮學習，勇攀學習高峰，決不讓今天成為明天的遺憾和悔恨。最后衷心祝愿全體師生：在新的學期里身體健康，工作順利，學習進步!
謝謝大家!
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇十
尊敬的同學們，老師們：
上午好！
今天我感到非常榮幸，能有機會給大家做國旗下的講話。我的講話題目是《滿懷信心迎接挑戰(zhàn)》。
當我說出這個題目的時候，我想在場的每一位老師、每一位同學都知道我們高三的學生所要面臨的挑戰(zhàn)是什么。是的，正如大家心中所想，腦中所念的那個：高考。
在人生最繁華盛景的年齡，能與高考來一個正面相逢，來一個熱情擁抱，是我們每一個高三學子的幸運，也是拓展我們未來人生之路的新的契機。
為了高考，高三的同學們需要滿懷信心，需要自己給自己加油鼓勁。那我們的'信心來自哪里？其實，它不是別人給的，也不是今天聽完國旗下講話后自動生成的，而是早已扎根在同學們的日常學習、生活中：
為了高考，同學們已經樹立堅定不移的信念。記得在三年前你們上高一的時候，我問你們高中學習的目標是什么。你們說是為了高考，為了實現自己的人生愿望。今天，在和你們交流的過程中，你們依然告訴我，你們愿意全身心地投入高考，為自己努力奮斗。春去秋來，三年已過，大家的信念卻不曾變過，始終如一。正因有了堅定不移的信念，同學們即使為伊消得人憔悴，也終是衣帶漸寬終不悔。
為了高考，同學們已經練就堅忍不拔的意志。無論是雪飄路滑，無論是風狂雨大，無論是挫折艱難，無論是悲傷難過，在這方菁菁校園里，同學們總是愿意為了實現自己的人生目標，主動克服困難，主動處理負面情緒，主動做好人際溝通，主動提升學習動力，以專注、嚴謹的姿態(tài)，心無旁騖地讀書做題思考。正因有了堅忍不拔的意志，同學們即使遭遇東西南北風，也依然咬定青山不放松。
為了高考，同學們已經付諸堅持不懈的行動。走廊里，是老師們送教近班、同學們勤學好問的身影；教室里，是老師們昂揚上課、同學們專注傾聽的身影；輔導室里，是老師們耐心講解、同學們沉思追問的身影。這些身影，不是某一刻、不是某幾天的身影，而是貫穿在整個學習的過程中，堅定、有力，毫不動搖。正因有了堅持不懈的行動，我相信高三的同學們終會收獲春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花的喜悅。
在未來的日子里，只要大家繼續(xù)帶著它們前行，自然會更加信心倍增，全心投入。當然，孫老師還要從心理學的角度給大家提一點專業(yè)的建議：在高考前的十六天里，我們高三的同學們依然要穩(wěn)定情緒，不急不躁，不慌不忙地做題，跟著老師一步一個腳印，穩(wěn)穩(wěn)地往前走。因為現在的每一點堅持，每一點對自己積極的肯定，每一點對老師們全然的信任，都是同學們通向成功之路的捷徑，都是同學們踏上美好前途的助推器。
不用揚鞭自奮蹄，今天我們滿懷信心，明日就有十足的勇氣迎接人生的挑戰(zhàn)。在場的高三學子們，希望你們能順利通過高考的考核，進入自己理想的大學讀書。我相信，有了同學們的努力奮斗，積極行動，你們的未來會更加美好、充實，人生之路會走得更加順暢！當然，也能更好地為我們這個國家奉獻自己的聰明才智！
我的講話結束了，謝謝大家！
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇十一
中午，我剛走進教室，同學們就一臉壞笑地向我“祝賀”：“恭喜恭喜，您老中大獎了!”我又沒買彩票，中的哪門子獎呀?一抬頭，只見徐老師端著個盆，盆底鋪滿綠色的桑葉，葉子上躺著兩條“大腹便便”的家伙——蠶!看著它們，我的汗毛“立正”，頭皮發(fā)麻。
徐老師看了看我，笑著說：“黃劉一，今天給你布置一項特別作業(yè)，和蠶寶寶來一次親密接觸——幫蠶換桑葉?！笔裁?與蠶親密接觸!要知道我最怕這種軟體動物了?？墒菓赜诶蠋煹耐?，從我口中出來的卻是：“徐老師，我試一試吧!”徐老師滿意地點了點頭，鼓勵道：“不錯，有決心就好。你只要用手把兩只蠶寶寶從盆里拿到桌上就可以了。”
我死死地盯著那兩條胖家伙，幾次哆哆嗦嗦地伸出手指，又猶豫著縮了回來。小倪握著拳頭，給我鼓勁：“別怕!剛開始我們也不敢碰。你閉上眼睛，把它想象成棉花糖就好了!”其他同學也齊聲喊起了“加油、加油!”在老師和同學們的鼓勵下，一股豪氣猛地從我胸中升騰起來：“如果我連這個小小的恐懼都克服不了，將來學習生活中遇到困難怎么辦?”于是我鼓起勇氣，堅定地將手向蠶伸去?？蓜偱龅侥擒浘d綿的身子，我的頭皮就炸開了，一陣惡心涌上心頭。小小的蠶兒還不知發(fā)生了什么，依然快活地扭動著身子呢!那白胖的樣子讓我胃里一陣翻江倒海。我想將手縮回，可看著老師那期待的眼神，聽著同學們的鼓勵聲，我的手僵住了。我不斷地鼓勵自己，用食指和大拇指輕輕地將蠶捏住。哦，軟軟的，涼涼的……感覺還不錯!我小心翼翼地將它抓起來放到了桌上。蠶兒在桌上舒展著胖胖的身子，抬起了小小的腦袋，仿佛在向我表示感謝。有了第一次的成功經驗，再抓第二條就不費吹灰之力了。
挑戰(zhàn)成功!老師和同學們紛紛給我送上了熱烈的掌聲。
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇十二
親愛的各位：
“爆竹聲聲一歲除，春風送暖入屠戶。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！睉阎活w喜悅的心情，我們將辭去20xx年，迎來一個全新的20xx年。這意味著我們又將進入一個全新的高地，踏上一個更高的臺階。20xx年，是虎年，有著霸氣，我們也要在此年畢顯鋒芒，中國也會在此年照徹世界。
如今，20xx年的腳步漸近了。我相信，當維也納金色大廳中的喜悅音樂洋溢的時候，當全世界60億人民為音樂所傾倒的時候，20xx年來了。
在這一年，我要更加努力，奮發(fā)向上，創(chuàng)立一個全新的自我。無論是在學習、生活、做人方面，我都要對自己有更高的要求，超越自我！
新年新氣象。我也要在新年打造出一片新天地。有新的目標，新的追求，新的計劃，新的行動。
馬上就要初春了，“一年之際在于春”，春天，萬物萌發(fā)，正給予我們無限的活力，仿佛春姑娘在對我說：“加油！前進！”
20xx年的旗幟升起來的時候，全世界人民普天同慶，煙花爆竹，禮彩紛紛，更為新年贈光添彩，我要在新的一年勇往直前！
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇十三
老師、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《攜起手來，迎接挑戰(zhàn)》。
離中考還有一年多的時間，有的同學會說：“這是多么的漫長啊！我們似乎還可以偷著樂，悠哉悠哉地消磨我們的“黃金”時光?？墒瞧敢凰?，除去吃飯、睡覺、周末和寒暑假，我們只有一百多天的時間用來讀書，時間似流水，永不等人，已經不容許我們的腳步停留在快樂的游戲圈中。
初三是沉重的，是枯燥的，也是忙碌的。
面對初三年的挑戰(zhàn)，我們要有堅定的目標。
成功的奧秘在于目標的堅定，沒有目標的生活就如一艘沒有航向的船，只要我們有了偉大的目標，我們就會朝著目標勇往直前。為了能考上理想的中學而努力的奮斗著。
光有堅定的目標是遠遠不夠的，面對初三年的挑戰(zhàn)，我們還應該勤奮。
在知識面前，人沒有笨拙與聰明之分，只有勤奮與懶惰之差。韓愈曾說過：“業(yè)精于勤而荒于嬉?！敝挥星趭^，我們才能在高手云集的中考場上站得住腳。也只有勤奮，我們才能在知識的海洋里有所得。辛勤的勞動換來豐碩的成果，勤奮的'學習才能考出好的成績。
面對初三年的挑戰(zhàn)，我們需要的是自信。
每年的中考往往是幾家歡喜幾家愁，我們不應該在意自己是否能考上，更不應該有：“反正我現在成績那么差，到時也不可能考出好成績”的念頭出現。別總想著自己什么都不行，結果并不重要，只要你努力了，你就是最棒的。
面對初三年的挑戰(zhàn)，我們還應該有良好的心態(tài)。
老師的責任是讓我們有個美好的明天，而我們的責任是讓明天有個美好的未來。毛主席曾教導我們：我們是早晨八、九點鐘的太陽，一切希望寄托在我們身上。少壯不努力，老大徒傷悲。。讓我們好好珍惜最后的一年時間，攜起手來，勇敢地迎接初三年的挑戰(zhàn)。最后，我也祝愿大家都能有個好成績。
以上就是我的演講，謝謝大家。
投稿:-5-2320:19:59。
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇十四
各位朋友：
大家好！
首先我們應該關注政策導向，積極爭取科研項目；
我們是科研單位，課題研究是我們的`主要工作，作為年輕的黨員，更要在以后的課題申報中挑起重擔。我是一名生態(tài)專業(yè)的科研人員，更關注于十一五規(guī)劃中所要發(fā)展的四大農業(yè)之一的生態(tài)農業(yè)，這也是上海市郊區(qū)農業(yè)發(fā)展的一個方向。傳統(tǒng)農業(yè)由于忽視了農產品質量與安全而一味追逐產量，給農業(yè)生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的破壞：土壤質量下降、農業(yè)面源污染狀況加劇、農產品品質降低等一系列問題。在十一五期間，我們應該立足院所提供的科研平臺，加強土壤質量保育、農村生態(tài)環(huán)境質量指標和監(jiān)測技術的研究，爭取在環(huán)境友好型農藥和肥料研制、農業(yè)環(huán)境保護方面形成一批關鍵技術，應用于上海郊區(qū)生態(tài)農業(yè)的建設。
其次我們應該不斷學習，充實自我，實現學科建設與時俱進；
當今世界，科技發(fā)展迅猛，知識更新加快，我們雖然是曾經的高才生，也同樣存在著“不進則退，慢進也是退”的考驗。為應對新的形勢，捕捉新的機遇，迎接新的挑戰(zhàn)，我們必須具備與時俱進的知識水平，充實新知識，增長新本領，經常關心國家大事，掌握政策導向；時常翻閱專業(yè)雜志，了解本學科的發(fā)展動向，避免我們掌握的知識出現透支、我們擁有的本領發(fā)生恐慌的現象出現。當然，學習也是要掌握技巧的，特別是我們新上海人，對上海農業(yè)缺乏了解，對農業(yè)生產知識缺乏實踐，因此，我們應該不恥下問，善于向他人學習，向老一輩科研工作者學習，向農民學習，放下架子，俯下身子，甘當小學生，學習他人長處。
最后，團隊是科研工作取得成功的保障。
天時不如地利，地利不如人和，我們的“人和”來自于科研團隊的精神，團隊是構建和諧社會的基礎，更是科研工作取得成果的保證。為此，我們新上海人在團隊建設中，應該充分發(fā)揮我們年輕的活力，帶動整個團隊的成員，在輕松地氣氛中工作，在彼此的交流中上進，在共同的進步中發(fā)展，在不斷的追求中創(chuàng)新。
總之，機遇等待有準備的人，在“工業(yè)反哺農業(yè)、城市支持農村”重大機遇面前，年輕的朋友們，請大膽的抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，未來將屬于我們。
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇十五
尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：
大家下午好!光陰荏苒,斗轉星移,光輝燦爛的20xx年即將過去,充滿希望和挑戰(zhàn)的20xx年即將來臨。開學以來，各位老師不斷加強師風師德建設，重視教學常規(guī)管理，不斷改善軟件設施和后勤服務，大家同舟共濟，拼搏實干，促進了藝林幼兒園不斷向前發(fā)展，取得令人鼓舞的成績，也得到了家長的理解和支持。
為此，我謹代表藝林幼兒園全體教職工在這里向你們道一聲最誠摯的問候。感謝你們在這一學期里對我們工作的支持與理解;感謝你們用愛心托起了我們明天的太陽。是你們的支持和理解，才讓我們有了更堅定的信念讓藝林走上更高一個層次。
回首我們共同走過的一學期，我激情滿懷，在上級領導的支持下，在各位家長積極的配合下，我們園從一堆廢墟到現在的環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，成為了一個適合幼兒身心健康發(fā)展的幼兒園，并從零生源發(fā)展到現在的160名幼兒，這對于一個新辦的幼兒園，是多么值得欣慰的事情啊，回想一學期的歷程，我有三個感動想跟大家分享一下，第一個感動，是董事長給我們的感動，董事長是新創(chuàng)辦園者，沒有辦幼兒園的經驗，但她摯愛這份事業(yè)，為了讓幼兒園順利發(fā)展，她舍棄了多少休息時間，忙碌在幼兒園的每一項創(chuàng)辦事項中，為了讓我們的孩子吃到可口又干凈衛(wèi)生的飯菜，她曾多次凌晨4點跑好幾個菜市場，親自調查市場送貨源情況，多次深切囑咐送貨員一定要送最優(yōu)質、最可口的菜給園里的孩子，為了給老師一個舒適工作和生活環(huán)境，也曾多次下基層和老師們一起吃住，了解到有需要更新的情況，會立即召開董事會，改善教師生活環(huán)境，創(chuàng)造有利條件。
第二個感動，是一直以來支持我們的家長，剛開始創(chuàng)辦園的那個階段，因8月份雨水多的天氣原因，耽誤了園里的工程進度，開學后還有部分工程沒有完善，但家長對我們依然的不離不棄，支持我園，依然選擇把孩子放在我園就讀，這是一件多么令人感動的事情啊，當時，我心里就在想，不為了別的，就為了家長這份信任，我們也有責任把藝林幼兒園辦的更好，把園里的孩子們照顧得更周到，培養(yǎng)得更優(yōu)秀，絕不能辜負家長的這份信任，一定讓他們感受到選擇藝林是正確的!
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇一
各位評委、朋友們：
大家好，今天我演講的題目是：《迎接世紀的挑戰(zhàn)》。
一次簡單的日夜交替，新世紀就這樣悄然來臨，千年的感慨就這樣在一瞬間被拋在了上一個世紀。面對新的世紀，我們每個人都經歷著無數的挑戰(zhàn)：社會的、家庭的、工作的、事業(yè)的……在世紀之交時，的運行女工們滿懷豪情，寫下宣言：用行動與世紀同行，用追求向世紀挑戰(zhàn)。
有人可能覺得燃料運行是電廠最容易干的工作，不就是看個皮帶上上煤嘛，多簡單。有這種想法的人，請跟我到燃料運行各崗位走上一走就知道了：象其他部門的運行工，基本上都是幾個人一個崗位，可在就不同了，我們這兒的崗位很分散，而且都是相對獨立的，一個幾十米長的皮帶間就只有一個值班工，女工也不例外，接班后的8個小時內，就只有一個人在崗位上檢查、巡視，負責當班設備的所有狀況。白班還好說，到了中班和夜班，女職工就得克服心里對黑暗的恐懼，獨自在崗位上巡查?？墒菑臎]有女職工因為害怕而減少對設備的查看，她們憑著女同志特有的細心、耐心查找著設備隱患，多次排除了險情。就在前一段時間，就發(fā)生了這樣的一件事：那天正好是西運五班上夜班，早上五點是我們第二次上煤的時間，也是人感覺最累、最困的時候，不容易集中精力?？删驮跍蕚浞诙?jié)車時，值班員許慶珍在煤車進入翻車機的瞬間，突然發(fā)現煤車上有一團黑黑的東西，那是什么？霎那間許多可怕的猜測出現在她的腦海里。她壓抑著心中的恐懼，連忙停止操作，與重牛值班員進行了聯系，重牛值班員忙爬上了煤車去查看，一看，竟然是一個人睡在煤車上，身上的臟衣服與夜色溶為了一體，一問才知道是個外地的盲流。可能大家覺得聽起來很平常，可如果許慶珍沒有認真地查看車況，如果沒有及時停止操作，再晚上半分鐘，這個人就會被翻到煤倉里，上萬公斤的煤壓在身上，后果將不堪設想。30秒的時間，一個人的生命就這樣連在了一起。就是這一分一秒的積累，就是這一點一滴的凝聚，使＊在去年的十一月十六日順利實現了安全生產三千天，這里面也包含著我們運行女職工的辛勤付出。
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇二
有一段人生，或許沒有結果，但是依舊美麗。有一種生活，是以苦為樂，卻讓人心存感動。它，就是中學時代。青春年少時的我們，腳踏實地，頭頂青天，青春年少的我們，仰望明月，追趕太陽；青春年少的我們，不畏艱難，不畏險阻。今天，初三的學哥學姐們走過了純真的初一，走出了逆反的初二，擦亮了初三希望的燈；高三的學哥學姐們，走出了高一的漫不經心，褪去了高二的心浮氣躁，點燃了高三燃燒的燭。戰(zhàn)斗的號角已經吹響，6天后，也就是6月7日，高三的學哥學姐們要面臨一場巨大考驗，19天后，也就是6月20日，初三的學哥學姐們要面臨一場戰(zhàn)斗，這是我們面對人生和成長的一次精神展翅。中考高考其實最重要的是一種心態(tài)，懷著怎樣的`心態(tài)，最終決定著在中考高考這場考驗和戰(zhàn)斗中我們的勝敗。
考上理想的大學，是每個人的夢想，即使走到末路也不能放棄夢想；即使沒有信心也要看準目標，不管發(fā)生什么一定要拼搏，不要讓自己的夢想在自己糟糕的心態(tài)中被扼殺掉，要讓自己的心態(tài)強大起來，堅信我們的心態(tài)決定我們的夢想。
九年的風雨兼程，九載的辛苦奔波，初三的學哥學姐們要坦然的面對成功和失敗，坦然的面對眼淚和笑容，堅持到底，笑迎挑戰(zhàn)。
十二載的寒窗苦讀，十二年的苦樂酸甜，高三的學哥學姐們傾熱血為江。以信心筑船，從容的面對成功與無奈，堅持到底，笑迎挑戰(zhàn)。
實驗的每個學子，只要我們心中有夢，便有希望，只要我們懂得付出，便有收獲，待到成功之時，再相約實驗，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月。一同回首這段用青春舞出的生命軌跡，真正的實驗人必定堅持到底，笑迎挑戰(zhàn)。
童年的夢將在堅持中，笑聲中與我們相遇，最后在兒童節(jié)之際，祝初三，高三的學哥學姐們考出自我，考出堅強，付出成功！
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇三
我們南碼頭小學長期以來堅持德育為首，教學為主，培養(yǎng)能力，提高素質，全面提高教學質量的辦學方針。在開展電化為中心的教學改革中，特別是在探索計算機輔助教學的新路子方面作出了一定的成績。自1988年起，我校在實行教育改革的基礎上，從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，有計劃、有步驟、有層次、有重點地開展了計算機教學和計算機輔助教學的實驗，推進了教學手段的現代化，優(yōu)化了教學過程，提高了教學效率，收到了良好的效果，并逐步形成了學校的教育特色。
一、加強計算機輔助教學的領導，制訂研究目標。
學校領導非常重視計算機輔助教學工作，把它作為學校日常工作的一個重要組成部分。在第三個五年規(guī)劃中，對計算機輔助教學提出了更高、更新的要求，制訂了全校開展計算機教育實驗與普及的三年規(guī)劃和計算機輔助教學的教科研計劃。在學期工作計劃中強調要抓好計算機輔助教學的研究工作。為此，成立了由校長負責、計算機教師和學科骨干教師組成的教科研組。
二、重視對教師素質的提高。
我校為計算機教師提供條件，讓他們參加培訓和各種計算機教學研究會議。每年全國的各種計算機教學研討會，學校領導和計算機學科教師都積極參加，還專門組織有關教師去蘇州前門實驗小學聽課，多方面地了解計算機教學發(fā)展的情況，獲取先進的教學經驗和教學軟件。國家教委全國中小學計算機研究中心的領導、市教委計算機教研室的領導、浦東新區(qū)教育處的領導、浦東新區(qū)教育學院教研員、浦東新區(qū)電教站領導多次來校指導，帶來新的信息和思路，為學校的計算機輔助教學實驗起了很好的指導作用。同時，黨支部書記、校長帶頭參加計算機培訓，提高自身素質。在黨支部的直接領導下，學校35歲以下的青年教師及部分中老年教師放棄休息，利用晚上和雙休日參加計算機的初級等級考試培訓，這為全校教師參與計算機輔助教學的研究創(chuàng)造了條件。
三、組織教改實驗，承擔教研任務。
要促進學校教育教學工作的發(fā)展，就必須不斷努力進取，改革創(chuàng)新。幾年來，我校進行了幾項有效的教改實驗工作：
1.計算機輔助數學教學實驗。
我校計算機輔助教學從輔助數學教學開始。輔助數學教學又是從解決幾何知識的教學開始的，這個內容是小學數學教學的重點，也是難點。小學數學教學大綱指出，在幾何知識教學中，直觀教學尤為重要。因此，我們就嘗試用計算機進行圖形的直觀演示，把靜態(tài)的圖形化成動態(tài)的演示，把不易看清的地方用平移、延伸、展開、旋轉、閃爍等方法顯示出來，使學生能建立比較清晰的概念。并逐步在幾何圖形組合的教學中，發(fā)現用計算機模擬圖形的拆選、剪拼的連續(xù)動作演示，使學生形成具體的、印象深刻的、動態(tài)的感知，這樣的課對學生的感染力強，容易理解。就這樣逐步形成了以計算機演示來輔助教學的模式，同時開發(fā)了三角形面積計算、平行四邊形面積計算、梯形面積計算（包括新授課和練習課）的一整套幾何知識的軟件。隨著廣大教職工對計算機輔助教學作用認識的提高，使計算機輔助教學有了新的發(fā)展，由輔助數學教學向輔助其他學科方向發(fā)展，由用單純的簡單演示來提高學生的興趣，向按照課的教學內容和過程來設計軟件教學。在教學過程中運用計算機教學和傳統(tǒng)的教法相結合，增大了課的容量，提高了課的密度。計算機輔助教學的實踐證明，讓計算機參與教學過程，可以提高課堂教學的效果和效率，減輕師生的負擔。
2.計算機輔助英語教學實驗。
英語字母復習是比較枯燥乏味的。但是為了達到教學的目的，使學生牢固掌握26個字母的讀音、字形與5個元音字母在開閉音節(jié)中的讀音，為今后的識字教學打下良好的基礎，首先教師利用微機進行字母快速認讀與比較認讀，接著出示含有5個元音字母的開閉音節(jié)單詞，在快節(jié)奏拼讀中辨別開、閉音節(jié)及字母的發(fā)音，同時掌握個別輔音字母c，s，y的發(fā)音。然后設計學生操作練習題，學生耳聽錄音，手指擊鍵，眼觀顯屏，并有計算機來判別是否正確，讓學生能及時得到正確的信息反饋。此時學生的觀感協(xié)同作用，注意力高度集中，處于接受知識的最佳狀態(tài)。利用計算機輔助教學，既增加了單位時間的教學密度，有效地提高了教學質量，又培養(yǎng)了學生良好的學習習慣。
3.計算機輔助語文教學實驗。
隨著計算機輔助教學在數學、英語學科中的應用不斷深入，對計算機如何輔助語文教學提出了新的要求。至今為止，“電腦作文”在這一領域中是較為常見的，但語文學科的基礎知識和技能方面的內容很多，僅有“電腦作文”一個方面的運用不能充分說明計算機在語文學科中的輔助教學作用。為此，我校決定以語文學科中的基礎知識為突破口，全面進行計算機輔助語文教學，以加強教學的針對性，因材施教，激發(fā)學生的學習積極性，減輕學生的過重負擔，降低教師的勞動強度，提高語文的教學水平。在以四（3）班為實驗點的實驗中，應用計算機輔助講讀課文、作文教學，把原練習冊中的練習內容改在計算機上進行，從而取代了部分書面作業(yè)，借此探索計算機在語文教學中的應用。半年來的嘗試證明，計算機輔助語文教學一要強調創(chuàng)設一個教學環(huán)境；二要適合語文學科“文道統(tǒng)一”及教材編排的特點；三要能分散難點、突出重點，顧及學生的年齡特點；四要有利于學生語文能力和認識水平的提高，有利于學生健康的思想感情和審美情趣的培養(yǎng)。通過實驗，該班學生對語文學科產生了強烈的求知欲，他們通過人機交流，變被動學習為主動學習，促使學生良好學習習慣的養(yǎng)成。計算機進入課堂教學，雖然大大增加了計算機教師的工作量，但增添了新的教學手段，節(jié)省了教學時間，加大了教學密度，減輕了語文教師的勞動強度，提高了教學效率。
4.承擔國家教委小學語文“四結合”教學改革實驗任務。
1995年10月，我校領導參加了在廣州召開的小學語文“四結合”教學改革實驗研討會后，在市教委計算機教研室的統(tǒng)一領導下，正式參加了該項實驗。為此，學校成立了由校長、教導主任、計算機教師和3位語文教師組成教科研組，在一二年級設立3個試點班，開展實驗工作。以期通過實驗，探索在低年級語文教學中“識字、查字、編碼、打字”四者結合的教學模式和典型課例，研究如何處理較難的組字部件和編碼漢字的教學，探討“四結合”教學對學生認知、情感和動作技能將產生的影響。經過一年的實驗，該課題組取得了較好的成績，在全國小學語文“四結合”教改試驗研究年會上，我校的《開展小學語文“四結合”，迎接新世紀的挑戰(zhàn)》和《用認知碼來提高語文識字能力》兩篇論文被指定在大會分會場交流，并被選入全國教改論文集，我校制作的課堂教學軟件和投影片獲19全國小學語文“四結合”教學改革試驗研究成果三等獎。
5.利用計算機輔助學校管理。
隨著學校工作的不斷發(fā)展，如何進行科學管理成了一個重要的課題。目前我校的工資、人事檔案管理已逐漸為計算機所代替，今后將予以不斷的完善。
四、在小學生中進行計算機輔助教學應做到3點。
1.掌握學生學習心理，激發(fā)學生學習興趣。
如在一年級語文識字的'筆順教學中，采用計算機編碼，將要教學的字拆成部件，在屏幕上顯示出來，讓學生清楚的看到漢字的筆順，引起學習興趣，使筆順教學避免枯燥、死板的情況，活躍了課堂教學氣氛。
2.遵循認知規(guī)律，突出教學重點，變抽象為具體，優(yōu)化概念教學。
在教學的影響下，小學生的有意注意正在開始發(fā)展，而無意注意還起著重要的作用。有意的、穩(wěn)定的注意始終是兒童學好知識的必要條件。知識概念的掌握程度對學生今后學習有較大影響，而小學生限于心理水平的發(fā)展，對抽象的概念很難理解。一般兒童總是按照形狀、顏色、聲音和形象來思維，因此在教學上要注意變抽象為具體，化難為易。1995年12月，在全國中小學計算機研究中心召開的計算機輔助教學研討會上，我校成功地上了一堂計算機語文輔助教學課――《趙州橋》。這是一篇傳統(tǒng)的講讀課文，內容比較枯燥，并涉及到橋梁設計的許多概念，不易為學生所掌握。我校充分發(fā)揮計算機多媒體的作用，集錄像、錄音、幻燈、計算機演示為一體，給學生創(chuàng)設一個優(yōu)美的教學環(huán)境。趙州橋是建橋史上的“創(chuàng)舉”，這是教材上的一個難點，學生對橋身的承壓、減重、泄洪、分流難以理解，教師就利用計算機設計的圖像演示，將直線形和拱形兩種形狀橋面的承壓以及只有一個大橋洞和有幾個橋洞的分流用圖像進行演示，賦于學生以感性認識，喚起學生的有意注意，在愉快的教學中，突破了難點，學生掌握了教學的重點。課堂教學將讀寫有機地結合起來，原定要3教時才能完成的教學內容，通過計算機輔助手段，只用了一個半學時就完成了。實踐證明，計算機越過了時間、空間的限制，將難以觀察的現象直觀地表現出來，從時空有限的教學發(fā)展到時空無限的教學，獲得較好的教學效果，達到優(yōu)化概念教學的目的。
3.變靜為動，解決教學難點。
計算機輔助教學的實踐證明，讓計算機參與教學過程，利用計算機演示圖形變化，模擬實驗過程或思考過程，有將教學內容化靜態(tài)為動態(tài)，化抽象為具體，化弱感為強感，化繁難為簡易等優(yōu)點。利用計算機具有人機對話的能力，讓學生進行多種練習，提高課堂教學的效果和效率，減輕師生的負擔。實驗充分顯示了計算機輔助教學的優(yōu)越性。今后，我校將在“啟蒙為本，技能為主，學用結合，循序漸進，立足普及，適度提高”的思想指導下，不斷探索小學計算機輔助教學的新路，迎接新世紀的挑戰(zhàn)。
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇四
老師們，同學們！
今天國旗下講話的內容是《迎接新的挑戰(zhàn)》。
同學們，在這春回大地，萬物復蘇的美好時節(jié)，我們又迎來了新的學期。
新學期新開始，新的目標，新的挑戰(zhàn)，新的機遇在等待著我們，只有全力以赴，做一個無愧于時代、無愧于生命、無愧于成長責任的人，才是我們唯一的選擇！
今天在國旗下，我要給你講一個小故事，故事的名字叫《抉擇》：
在一個村莊里，住著一位睿智的老人，村里有什么疑難問題都來向他請教。有一天聰明又調皮的孩子，想要故意為難那位老人。他捉了一只小鳥，握在手掌中，跑去問老人：“老爺爺，聽說您是最有智慧的人，不過我卻不相信。如果您能猜出我手中的鳥是活還是死的，我就相信了?！崩先俗⒁曋『⒆咏器锏难矍纾闹杏袛?，如果他回答小鳥是活的，小孩會暗中加勁把小鳥掐死；如果他回答是死的，小孩就會張開雙手讓小鳥飛走。老人拍了拍小孩的肩膀笑著說：“這只小鳥的死活，就全看你的了！”
同學們，你們瞧，每個人的前途與命運，就像那只小鳥一樣，完全掌握在你自己的手中。學習是這樣，工作是這樣，只要你奮發(fā)努力，均會成功。一位哲人說：人生就是一連串的抉擇，每個人的前途與命運，完全掌握在自己手中，只要努力，終會有成。
我們面對新的機遇，新的開始，我們要學會選擇，勇于迎接新的挑戰(zhàn)。我相信新的未來是屬于我們的，讓我們攜起手來一起創(chuàng)造新的輝煌。
謝謝大家！
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇五
有這樣一些人，他們不甘于生活的平淡無奇，喜歡在生活平靜的波面上激起陣陣漣漪。他們是我們身邊實實在在的人物――漳州師范學院可敬可愛的校友們。無論是坐在寬敞的辦公室里，還是站在那三尺講臺上，他們都是從漳州師院這個起點出發(fā)，把自己的夢想定位在人生的坐標上，用行動規(guī)劃未來，用行動實踐夢想，在各自的崗位上做出了杰出的貢獻。
是他人生的第二次轉折。我不禁感受到了那份氣魄，那份把夢想與渴望變?yōu)楝F實的氣魄。人生的第三次轉折是他對自己發(fā)起的自我挑戰(zhàn)，那就是到廈門大學經濟學院工作，由人文科學轉向社會科學領域。憑借著自己堅持不懈的意志，開拓進取的精神，他取得了成功。他用自身的實踐恪守住了心中的那份信念――只要有1%的可能，就要把它變成100%的現實。還有許許多多的校友都是這么做的。校友嚴前海在學歷受歧視的情況下，用行動證明了自己的價值，最終考上了上海戲劇學院的研究生，而后又考取中國傳媒大學攻讀博士學位?？忌蠌B門大學高等教育學院研究所教育學博士研究生的林莉也是利用有限的條件，終于金榜題名。這些可敬可愛的校友們用辛勤的汗水澆鑄了自己的夢想，用積極的行動實現了自己的抱負，使平凡而又簡單的大學生活變得充實而又精彩。雖然他們在師院只是一個個匆匆的過客，卻給我們留下了一筆寶貴的精神財富。
深吸引了我，而校友們的事跡更是激勵著我。我深刻地認識到了：我們的學校雖小，卻有自己堅實的積淀和獨特的魅力；我們的學校知名度不高，但自己的努力比學校的知名度更重要。正如林繼中博士所說的，我們學校雖然沒有什么大名氣，但人不能靠?；諄硖岣呱矸荩斜臼?，用你自己來給這塊?；仗岣咧?。
心有多大，舞臺就有多大。我們這些可愛可敬的校友們正是把師院當成了他們激情揮灑的舞臺，夢想起飛的跑道。他們用自己特有的方式演繹著豐富多彩的校園生活，他們用實實在在的事例告訴我們要勇于放飛夢想，迎接挑戰(zhàn)。站在這個他們曾經站過的舞臺上，我滿懷自信地告訴自己：“我一定能像他們一樣，勇于超越自己，超越夢想，取得成功?！?BR> 迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇六
老師、同學們：
大家好：
今天我演講的題目是：面對朝陽 迎接挑戰(zhàn)
在明媚的春光下，我們迎來了嶄新的一年。
在奮斗的旗幟下，我們仰起笑臉，迎接新的挑戰(zhàn)。
帶著又多了一份成熟的心，我們站在新的起點上思考求學這條路。這是一條既帶給我們荊棘，又會獻給我們鮮花的路;這是一條既讓我們遭受挫折，又會讓我們體驗快樂的路。求學之路是求知之路，是成長之路。
站在新學年的跑道上，我們要更加自信，相信我們會做得更好，相信我們會有一個美好的未來。也許你屢次地跌倒過，也許你付出了很多卻沒有得到回報，也許你曾為你的失敗哭泣過，也許你曾被人嘲笑過。甚至，也許你面對一次次的失敗，曾決定放棄，放棄你的未來。不，你沒有失敗，你不能放棄!你要相信――“世上無難事，只要肯登攀!”
你要堅信，求知這條路你能行!你要相信自己，相信新的一年里，我們會跑到勝利的終點，只要我們肯付出。
新的一年里我們要有新的追求，我們要讓我們的生命在不斷地前進中變得更有意義!我們要在自己的計劃里寫下多看一本好書，多學一點兒東西，多為自己負一份責任，也多替別人著想著想。少一點懶惰，少讓別人傷心一次，少給別人找點兒麻煩。我們生活在這樣一個綠樹紅花的校園中，文明將使得它變得更加美麗。所以，新的一年里，也讓我們多一些文明，讓我們從一點一滴中做起，不要吝嗇你的雙手，請將地上的'瓜果皮屑拾起;不要吝嗇你的問候，請將一句簡單的“老師好”獻給迎面而來的老師們。讓我們做奮中的文明人，讓我們xxxx的每一天都過得充實、快樂、有意義。
過去的我們怎么樣無所謂，現在，又是新的一年，忘記昨天的輝煌與榮譽，告別昨天的失敗與不文明，我們要對現在的自己負責，我們要無愧于未來的自己。
讓我們一起在紅旗下宣誓――面對挑戰(zhàn)，勇往直前。
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇七
小記者活動又開始了，大家懷著激動的心情來到臨江小花朵基地，參加體驗農民生活的活動。
我們來到現場，領隊講了幾點知識，我們就去割稻子，黃澄澄的稻子，訴說著豐收的到來。割完稻子，我們又去編草繩，雖然做草繩手疼了點，但心情上得到了放松。中午，我們跟著大部隊一起拓展。
來到拓展基地，在家長陪同下我通過了第一關，第二關，第三關，卡在了第四關――翻越墻的墻頂。
翻越墻，是由許多個空心正方形繩索組成的，到一定的位置，有一根橫著的木柱，我們從這邊上翻過木柱，從對面爬下來。
我沿著正方形的邊爬到一半，兩腳、兩手微微顫抖，越往上腳越抖，我喊：“媽，昊晨爸，我快不行了!”昊晨爸說：“只剩最后一步就能上橫木頭了”。我咬緊牙關，“啊，啊，一，二，三?！蔽易匝宰哉Z。終于爬上橫木頭了，我雙手掛在上面，長嘆一聲。昊晨爸說：“邵楷，你要整個身體上橫木頭才行!”可是，我已大汗淋淋，我在休息，就像一只養(yǎng)精蓄銳的猴子。
“加油，加油。”媽媽一直鼓勵著我，，我心里默默念著：“邵楷真棒，邵楷真棒!”我使出吃奶的勁，嘿，我爬上來了!就在這時，我一看地面，這么高，萬一掉下來，脊椎會不會骨折，心臟病都會嚇出來的，我的身上冰冰涼涼的，冷汗像雨水一樣流下來。
接下來，我不服輸，又爬了兩次翻越墻。挑戰(zhàn)自我的味道真好!
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇八
2、生命中的挑戰(zhàn)并不是要讓你陷于停頓，而是要幫忙你發(fā)現自我?！s翰森·里根。
3、不好回避苦惱和困難，挺起身來向它挑戰(zhàn)，進而克服它。——池田大作。
5、如果你從不理解挑戰(zhàn)，就感受不到勝利的刺激?！獜┱Z【英】。
6、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我?！~克爾·f·斯特利。
7、敵近而靜者，恃其險也；遠而挑戰(zhàn)者，欲人之進也。——孫子。
8、不好回避苦惱和困難，挺起身來向它挑戰(zhàn)，進而克服它?！靥锎笞?。
10、一個人若無超越環(huán)境之想，就做不出什么大事?！?。
11、理解挑戰(zhàn)吧，這樣你才能感受到勝利的喜悅?！獑讨巍·巴頓。
12、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——馬云。
14、人要有專注的東西，人一輩子走下去挑戰(zhàn)會更多，你天天換，我就怕了你?！R云。
17、如果你從不理解挑戰(zhàn)，就感受不到勝利的刺激?！V語。
18、一次挑戰(zhàn)就是向自我和他人證明你潛質的一次機會．——喬·布朗。
19、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢?！谌?。
20、所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運峻峰的人?！旯?BR> 24、人生要不是大膽地冒險，便是一無所獲?！悺P勒。
25、生命中的挑戰(zhàn)并不是要讓你陷于停頓，而是要幫忙你發(fā)現自我?！s翰森·里根。
28、一個人若無超越環(huán)境之想，就做不出什么大事。——佚名。
29、生活是一種挑戰(zhàn)，迎接它吧。——特里薩修女。
30、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢。——黑塞。
31、不敢冒險的人既無騾子又無馬；過分冒險的人既丟騾子又丟馬?！住痉ā?。
33、挑戰(zhàn)讓生命充滿樂趣；克服挑戰(zhàn)讓生命充滿好處?！獑淌鎭啞·馬里恩。
34、不敢冒險的人既無騾子又無馬；過分冒險的人既丟騾子又丟馬?！住?BR> 36、敵近而靜者，恃其險也；遠而挑戰(zhàn)者，欲人之進也?！獙O子。
37、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云。
38、我要扼住命運的咽喉，絕不讓命運所壓倒?！惗喾?。
39、別向不幸屈服，就應更大膽更用心地向不幸挑戰(zhàn)?！帕_馬詩人威吉爾。
40、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。——邁克爾·f·斯特利。
41、理解挑戰(zhàn)，就能夠享受勝利的喜悅?！芗{勒爾·喬治·s·巴頓【美】。
42、別向不幸屈服，就應更大膽更用心地向不幸挑戰(zhàn)。——古羅馬詩人威吉爾。
43、理解挑戰(zhàn)，就能夠享受勝利的喜悅。——杰納勒爾·喬治·s·巴頓。
45、要成功，你務必理解遇到的所有挑戰(zhàn)，不能只理解你喜歡的那些?！~克·加拂卡。
46、生活是一種挑戰(zhàn)，迎接它吧?！乩锼_修女。
47、人要有專注的東西，人一輩子走下去挑戰(zhàn)會更多，你天天換，我就怕了你。——馬云。
48、我要扼住命運的咽喉，絕不讓命運所壓倒?！惗喾?。
50、一次挑戰(zhàn)就是向自我和他人證明你潛質的一次機會?！獑獭げ祭?。
51、人生要不是大膽地冒險，便是一無所獲?！悺P勒。
52、挑戰(zhàn)讓生命充滿樂趣；克服挑戰(zhàn)讓生命充滿好處?！獑淌鎭啞·馬里恩。
53、要成功，你務必理解遇到的所有挑戰(zhàn)，不能只理解你喜歡的那些?！~克·加拂卡。
55、感激每一個新的挑戰(zhàn)，正因它會鍛造你的意志和品格。——佚名。
56、感激每一個新的挑戰(zhàn)，正因它會鍛造你的意志和品格?！?。
57、所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運峻峰的人。——雨果。
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇九
尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好!我叫黃孝堅，來自九(6)班，我今天演講的題目是：
二、六名的好成績……這對于我們來說，既是動力更是壓力。學校為了我們這屆同學在明年的中考中能再創(chuàng)輝煌，更是積極籌劃、早作準備，在8月中旬便召集我們開會并提前開學讓我們盡早進入畢業(yè)班狀態(tài)。在此，我代表九(6)班53位同學在此表態(tài)：感謝學校對我們在校學習、生活的特殊關愛，我們將不斷規(guī)范自己的言行，將全部精力投入到緊張有序的學習之中，繼續(xù)發(fā)揚上屆學長們刻苦努力、玩強拼搏的精神，在學校、老師的正確引領下，竭盡全力、講究學習方法、提高學習效率，在明年中考中發(fā)揮我們的最佳狀態(tài)、考出我們的最好成績!
新的學期時間緊，任務重。既是我們充滿挑戰(zhàn)的學期也是學校發(fā)展和收獲的學期。我們要抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，以科學的班級管理，借助學校優(yōu)越的辦學條件，高水平的教學質量，良好的社會聲譽去追求我們的目標，實現我們的愿望：讓教師都能教得輕松自如;讓學生都能學得聰明伶俐;讓學校成為我們成長的搖籃。
從今天起我們就要珍惜寶貴的時間，珍惜青春年華，開發(fā)自己的潛能。從現在開始就要養(yǎng)成好的習慣。因為不論是好習慣還是壞習慣一旦習養(yǎng)成就很難改掉，就如同小樹和大樹一樣，小樹苗很容易就能拔掉，一旦成大樹就拔不掉了，就會根深蒂固。
一、具體安排如下：1、決定要成為優(yōu)秀學生。2、寫下已經量化的目標并列出要實現目標的充足理由。3、用多種方法制定計劃分解目標倒推至今天設定時間表。4、列出所有的必要條件和充分條件注明解決辦法。5、告訴自己：要實現什么樣的目標自己就必須變成什么樣的人。6、運用潛意識的力量正面自我暗示永遠積極思考。7、立即行動。8、每天睡覺前作自我檢查。9、堅持到底永不放棄直到成為優(yōu)秀學生。
二、晨問夜思。
三、引導習慣激勵習慣：我是最棒的我定能行。要求習慣：我定要努力加油干。表揚習慣：我真的很優(yōu)秀。關心習慣：我要注意身體不做有損于身體的事(吸煙、喝酒、打鬧等)。獎勵習慣：祝賀你這份禮物送給你。批評習慣：我不該這樣做的。懲罰習慣：這件事是我不對罰你去做好事補償下。開導習慣：我應該想開點何必計較這些小事。提醒習慣：我可不能放棄呀。安慰習慣：我沒有失敗只是暫時還沒有成功而已。命令習慣：別再猶豫馬上行動。無同學們，只要我們這樣去做就肯定養(yǎng)成良好的習慣，肯定能走向成功。
九年級的同學們，雖然剛剛開學，但我們離中考卻只有多天了，希望我們全體師生要齊心協(xié)力、團結拼搏、做好備考工作，努力爭取在明年的中考取得優(yōu)異成績。對于過來人，我要告誡學弟學妹們：八年級是初中三年的關鍵年，起著承上啟下的作用，全體師生要抓好班級管理使學生明白，一個良好的班集體對自己生的成長起著至關重要的作用，為以后的學習生活奠定良好的基礎;七年級是打基礎階段，既要學好基礎知識，又要學會做人，更要養(yǎng)成良好的行為習慣。
在新的學年里我們要更加勤奮學習，勇攀學習高峰，決不讓今天成為明天的遺憾和悔恨。最后衷心祝愿全體師生：在新的學期里身體健康，工作順利，學習進步!
謝謝大家!
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇十
尊敬的同學們，老師們：
上午好！
今天我感到非常榮幸，能有機會給大家做國旗下的講話。我的講話題目是《滿懷信心迎接挑戰(zhàn)》。
當我說出這個題目的時候，我想在場的每一位老師、每一位同學都知道我們高三的學生所要面臨的挑戰(zhàn)是什么。是的，正如大家心中所想，腦中所念的那個：高考。
在人生最繁華盛景的年齡，能與高考來一個正面相逢，來一個熱情擁抱，是我們每一個高三學子的幸運，也是拓展我們未來人生之路的新的契機。
為了高考，高三的同學們需要滿懷信心，需要自己給自己加油鼓勁。那我們的'信心來自哪里？其實，它不是別人給的，也不是今天聽完國旗下講話后自動生成的，而是早已扎根在同學們的日常學習、生活中：
為了高考，同學們已經樹立堅定不移的信念。記得在三年前你們上高一的時候，我問你們高中學習的目標是什么。你們說是為了高考，為了實現自己的人生愿望。今天，在和你們交流的過程中，你們依然告訴我，你們愿意全身心地投入高考，為自己努力奮斗。春去秋來，三年已過，大家的信念卻不曾變過，始終如一。正因有了堅定不移的信念，同學們即使為伊消得人憔悴，也終是衣帶漸寬終不悔。
為了高考，同學們已經練就堅忍不拔的意志。無論是雪飄路滑，無論是風狂雨大，無論是挫折艱難，無論是悲傷難過，在這方菁菁校園里，同學們總是愿意為了實現自己的人生目標，主動克服困難，主動處理負面情緒，主動做好人際溝通，主動提升學習動力，以專注、嚴謹的姿態(tài)，心無旁騖地讀書做題思考。正因有了堅忍不拔的意志，同學們即使遭遇東西南北風，也依然咬定青山不放松。
為了高考，同學們已經付諸堅持不懈的行動。走廊里，是老師們送教近班、同學們勤學好問的身影；教室里，是老師們昂揚上課、同學們專注傾聽的身影；輔導室里，是老師們耐心講解、同學們沉思追問的身影。這些身影，不是某一刻、不是某幾天的身影，而是貫穿在整個學習的過程中，堅定、有力，毫不動搖。正因有了堅持不懈的行動，我相信高三的同學們終會收獲春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花的喜悅。
在未來的日子里，只要大家繼續(xù)帶著它們前行，自然會更加信心倍增，全心投入。當然，孫老師還要從心理學的角度給大家提一點專業(yè)的建議：在高考前的十六天里，我們高三的同學們依然要穩(wěn)定情緒，不急不躁，不慌不忙地做題，跟著老師一步一個腳印，穩(wěn)穩(wěn)地往前走。因為現在的每一點堅持，每一點對自己積極的肯定，每一點對老師們全然的信任，都是同學們通向成功之路的捷徑，都是同學們踏上美好前途的助推器。
不用揚鞭自奮蹄，今天我們滿懷信心，明日就有十足的勇氣迎接人生的挑戰(zhàn)。在場的高三學子們，希望你們能順利通過高考的考核，進入自己理想的大學讀書。我相信，有了同學們的努力奮斗，積極行動，你們的未來會更加美好、充實，人生之路會走得更加順暢！當然，也能更好地為我們這個國家奉獻自己的聰明才智！
我的講話結束了，謝謝大家！
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇十一
中午，我剛走進教室，同學們就一臉壞笑地向我“祝賀”：“恭喜恭喜，您老中大獎了!”我又沒買彩票，中的哪門子獎呀?一抬頭，只見徐老師端著個盆，盆底鋪滿綠色的桑葉，葉子上躺著兩條“大腹便便”的家伙——蠶!看著它們，我的汗毛“立正”，頭皮發(fā)麻。
徐老師看了看我，笑著說：“黃劉一，今天給你布置一項特別作業(yè)，和蠶寶寶來一次親密接觸——幫蠶換桑葉?！笔裁?與蠶親密接觸!要知道我最怕這種軟體動物了?？墒菓赜诶蠋煹耐?，從我口中出來的卻是：“徐老師，我試一試吧!”徐老師滿意地點了點頭，鼓勵道：“不錯，有決心就好。你只要用手把兩只蠶寶寶從盆里拿到桌上就可以了。”
我死死地盯著那兩條胖家伙，幾次哆哆嗦嗦地伸出手指，又猶豫著縮了回來。小倪握著拳頭，給我鼓勁：“別怕!剛開始我們也不敢碰。你閉上眼睛，把它想象成棉花糖就好了!”其他同學也齊聲喊起了“加油、加油!”在老師和同學們的鼓勵下，一股豪氣猛地從我胸中升騰起來：“如果我連這個小小的恐懼都克服不了，將來學習生活中遇到困難怎么辦?”于是我鼓起勇氣，堅定地將手向蠶伸去?？蓜偱龅侥擒浘d綿的身子，我的頭皮就炸開了，一陣惡心涌上心頭。小小的蠶兒還不知發(fā)生了什么，依然快活地扭動著身子呢!那白胖的樣子讓我胃里一陣翻江倒海。我想將手縮回，可看著老師那期待的眼神，聽著同學們的鼓勵聲，我的手僵住了。我不斷地鼓勵自己，用食指和大拇指輕輕地將蠶捏住。哦，軟軟的，涼涼的……感覺還不錯!我小心翼翼地將它抓起來放到了桌上。蠶兒在桌上舒展著胖胖的身子，抬起了小小的腦袋，仿佛在向我表示感謝。有了第一次的成功經驗，再抓第二條就不費吹灰之力了。
挑戰(zhàn)成功!老師和同學們紛紛給我送上了熱烈的掌聲。
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇十二
親愛的各位：
“爆竹聲聲一歲除，春風送暖入屠戶。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！睉阎活w喜悅的心情，我們將辭去20xx年，迎來一個全新的20xx年。這意味著我們又將進入一個全新的高地，踏上一個更高的臺階。20xx年，是虎年，有著霸氣，我們也要在此年畢顯鋒芒，中國也會在此年照徹世界。
如今，20xx年的腳步漸近了。我相信，當維也納金色大廳中的喜悅音樂洋溢的時候，當全世界60億人民為音樂所傾倒的時候，20xx年來了。
在這一年，我要更加努力，奮發(fā)向上，創(chuàng)立一個全新的自我。無論是在學習、生活、做人方面，我都要對自己有更高的要求，超越自我！
新年新氣象。我也要在新年打造出一片新天地。有新的目標，新的追求，新的計劃，新的行動。
馬上就要初春了，“一年之際在于春”，春天，萬物萌發(fā)，正給予我們無限的活力，仿佛春姑娘在對我說：“加油！前進！”
20xx年的旗幟升起來的時候，全世界人民普天同慶，煙花爆竹，禮彩紛紛，更為新年贈光添彩，我要在新的一年勇往直前！
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇十三
老師、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《攜起手來，迎接挑戰(zhàn)》。
離中考還有一年多的時間，有的同學會說：“這是多么的漫長啊！我們似乎還可以偷著樂，悠哉悠哉地消磨我們的“黃金”時光?？墒瞧敢凰?，除去吃飯、睡覺、周末和寒暑假，我們只有一百多天的時間用來讀書，時間似流水，永不等人，已經不容許我們的腳步停留在快樂的游戲圈中。
初三是沉重的，是枯燥的，也是忙碌的。
面對初三年的挑戰(zhàn)，我們要有堅定的目標。
成功的奧秘在于目標的堅定，沒有目標的生活就如一艘沒有航向的船，只要我們有了偉大的目標，我們就會朝著目標勇往直前。為了能考上理想的中學而努力的奮斗著。
光有堅定的目標是遠遠不夠的，面對初三年的挑戰(zhàn)，我們還應該勤奮。
在知識面前，人沒有笨拙與聰明之分，只有勤奮與懶惰之差。韓愈曾說過：“業(yè)精于勤而荒于嬉?！敝挥星趭^，我們才能在高手云集的中考場上站得住腳。也只有勤奮，我們才能在知識的海洋里有所得。辛勤的勞動換來豐碩的成果，勤奮的'學習才能考出好的成績。
面對初三年的挑戰(zhàn)，我們需要的是自信。
每年的中考往往是幾家歡喜幾家愁，我們不應該在意自己是否能考上，更不應該有：“反正我現在成績那么差，到時也不可能考出好成績”的念頭出現。別總想著自己什么都不行，結果并不重要，只要你努力了，你就是最棒的。
面對初三年的挑戰(zhàn)，我們還應該有良好的心態(tài)。
老師的責任是讓我們有個美好的明天，而我們的責任是讓明天有個美好的未來。毛主席曾教導我們：我們是早晨八、九點鐘的太陽，一切希望寄托在我們身上。少壯不努力，老大徒傷悲。。讓我們好好珍惜最后的一年時間，攜起手來，勇敢地迎接初三年的挑戰(zhàn)。最后，我也祝愿大家都能有個好成績。
以上就是我的演講，謝謝大家。
投稿:-5-2320:19:59。
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇十四
各位朋友：
大家好！
首先我們應該關注政策導向，積極爭取科研項目；
我們是科研單位，課題研究是我們的`主要工作，作為年輕的黨員，更要在以后的課題申報中挑起重擔。我是一名生態(tài)專業(yè)的科研人員，更關注于十一五規(guī)劃中所要發(fā)展的四大農業(yè)之一的生態(tài)農業(yè)，這也是上海市郊區(qū)農業(yè)發(fā)展的一個方向。傳統(tǒng)農業(yè)由于忽視了農產品質量與安全而一味追逐產量，給農業(yè)生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的破壞：土壤質量下降、農業(yè)面源污染狀況加劇、農產品品質降低等一系列問題。在十一五期間，我們應該立足院所提供的科研平臺，加強土壤質量保育、農村生態(tài)環(huán)境質量指標和監(jiān)測技術的研究，爭取在環(huán)境友好型農藥和肥料研制、農業(yè)環(huán)境保護方面形成一批關鍵技術，應用于上海郊區(qū)生態(tài)農業(yè)的建設。
其次我們應該不斷學習，充實自我，實現學科建設與時俱進；
當今世界，科技發(fā)展迅猛，知識更新加快，我們雖然是曾經的高才生，也同樣存在著“不進則退，慢進也是退”的考驗。為應對新的形勢，捕捉新的機遇，迎接新的挑戰(zhàn)，我們必須具備與時俱進的知識水平，充實新知識，增長新本領，經常關心國家大事，掌握政策導向；時常翻閱專業(yè)雜志，了解本學科的發(fā)展動向，避免我們掌握的知識出現透支、我們擁有的本領發(fā)生恐慌的現象出現。當然，學習也是要掌握技巧的，特別是我們新上海人，對上海農業(yè)缺乏了解，對農業(yè)生產知識缺乏實踐，因此，我們應該不恥下問，善于向他人學習，向老一輩科研工作者學習，向農民學習，放下架子，俯下身子，甘當小學生，學習他人長處。
最后，團隊是科研工作取得成功的保障。
天時不如地利，地利不如人和，我們的“人和”來自于科研團隊的精神，團隊是構建和諧社會的基礎，更是科研工作取得成果的保證。為此，我們新上海人在團隊建設中，應該充分發(fā)揮我們年輕的活力，帶動整個團隊的成員，在輕松地氣氛中工作，在彼此的交流中上進，在共同的進步中發(fā)展，在不斷的追求中創(chuàng)新。
總之，機遇等待有準備的人，在“工業(yè)反哺農業(yè)、城市支持農村”重大機遇面前，年輕的朋友們，請大膽的抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，未來將屬于我們。
迎接新世紀的挑戰(zhàn)演講稿篇十五
尊敬的各位家長，親愛的小朋友們：
大家下午好!光陰荏苒,斗轉星移,光輝燦爛的20xx年即將過去,充滿希望和挑戰(zhàn)的20xx年即將來臨。開學以來，各位老師不斷加強師風師德建設，重視教學常規(guī)管理，不斷改善軟件設施和后勤服務，大家同舟共濟，拼搏實干，促進了藝林幼兒園不斷向前發(fā)展，取得令人鼓舞的成績，也得到了家長的理解和支持。
為此，我謹代表藝林幼兒園全體教職工在這里向你們道一聲最誠摯的問候。感謝你們在這一學期里對我們工作的支持與理解;感謝你們用愛心托起了我們明天的太陽。是你們的支持和理解，才讓我們有了更堅定的信念讓藝林走上更高一個層次。
回首我們共同走過的一學期，我激情滿懷，在上級領導的支持下，在各位家長積極的配合下，我們園從一堆廢墟到現在的環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，成為了一個適合幼兒身心健康發(fā)展的幼兒園，并從零生源發(fā)展到現在的160名幼兒，這對于一個新辦的幼兒園，是多么值得欣慰的事情啊，回想一學期的歷程，我有三個感動想跟大家分享一下，第一個感動，是董事長給我們的感動，董事長是新創(chuàng)辦園者，沒有辦幼兒園的經驗，但她摯愛這份事業(yè)，為了讓幼兒園順利發(fā)展，她舍棄了多少休息時間，忙碌在幼兒園的每一項創(chuàng)辦事項中，為了讓我們的孩子吃到可口又干凈衛(wèi)生的飯菜，她曾多次凌晨4點跑好幾個菜市場，親自調查市場送貨源情況，多次深切囑咐送貨員一定要送最優(yōu)質、最可口的菜給園里的孩子，為了給老師一個舒適工作和生活環(huán)境，也曾多次下基層和老師們一起吃住，了解到有需要更新的情況，會立即召開董事會，改善教師生活環(huán)境，創(chuàng)造有利條件。
第二個感動，是一直以來支持我們的家長，剛開始創(chuàng)辦園的那個階段，因8月份雨水多的天氣原因，耽誤了園里的工程進度，開學后還有部分工程沒有完善，但家長對我們依然的不離不棄，支持我園，依然選擇把孩子放在我園就讀，這是一件多么令人感動的事情啊，當時，我心里就在想，不為了別的，就為了家長這份信任，我們也有責任把藝林幼兒園辦的更好，把園里的孩子們照顧得更周到，培養(yǎng)得更優(yōu)秀，絕不能辜負家長的這份信任，一定讓他們感受到選擇藝林是正確的!