編寫教案是教師不可或缺的一項(xiàng)職責(zé)，它對(duì)于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了重要作用。編寫教案前要充分了解教學(xué)目標(biāo)，確立教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。如果你想提供一份專業(yè)、合理的教案，可以參考以下的范文。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受傳統(tǒng)兒歌的“一字韻”特點(diǎn)。
2、會(huì)用對(duì)角折的方法折魚。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件：相關(guān)藍(lán)色海洋背景圖。
2.大小不等的正方形彩色手工紙。
3.輕柔音樂(lè)。
活動(dòng)流程：
師幼談話：你們是小幾班的孩子(幼兒說(shuō))我聽說(shuō)咱小x班的孩子平時(shí)在幼兒園里都表現(xiàn)特別棒!對(duì)嗎?(對(duì))這么有自信，好今天就讓老師來(lái)看一看，請(qǐng)幼兒坐下。唉!你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是誰(shuí)?張老師很高興能和你們成為朋友。
一、導(dǎo)入部分：
對(duì)了，今天張老師給你們帶來(lái)了一幅特別漂亮的畫面，看(出示課件海洋背景圖)這是什么地方啊?(大海)你喜歡大海嗎?那你想一想，大海里都住著哪些小動(dòng)物呢?(幼兒邊說(shuō)邊表演)。
小結(jié)：對(duì)了，大海里有大魚、有小魚、大龍蝦、螃蟹，還有許多許多的小動(dòng)物。
二、回顧兒歌：
咦?看誰(shuí)來(lái)了(出示課件)和幼兒一起說(shuō)兒歌。
說(shuō)到：“小魚不來(lái)大魚來(lái)”教師同時(shí)從口袋里出示大魚、小魚。提問(wèn)：“它們是用什么做出來(lái)的?(用紙折出來(lái)的)什么顏色的是大魚?什么顏色的是小魚(夸獎(jiǎng)幼兒)。
三、(教師把小魚貼在黑板上)指著大魚提問(wèn)：“這是魚的什么?(眼睛)這是魚的(尾巴)這是魚的.(身體)。
2.看看我們桌子上有什么?(彩筆、紙)現(xiàn)在請(qǐng)你拿一張大紙和老師一起折一折大魚，首先，(對(duì)角折)對(duì)角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來(lái)了(教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上)。
小結(jié)：現(xiàn)在大魚有了許多的好朋友，那小魚的好朋友在那里呢?我們?cè)诮o小魚找個(gè)好朋友吧?(幼兒做回座位上)。
3.現(xiàn)在請(qǐng)你拿一張小紙和老師一起折一折小魚，首先，(對(duì)角折)對(duì)角親親手壓平，然后，兩角向上變小魚，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條小魚游來(lái)了(教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上)。
四、總結(jié)：師幼一起評(píng)價(jià)幼兒作品。師：“這個(gè)小魚是誰(shuí)折的?這個(gè)大魚是什么顏色的?這個(gè)大魚是什么顏色的?大魚和小魚都找到了好朋友，他們可高興了，那我們的好朋友在那里呢?我們一起到外面找一找吧?活動(dòng)結(jié)束。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試?yán)脻h字進(jìn)行想象添畫。
2、利用顏色、線條和自己喜歡的物品來(lái)裝飾漢字，感受漢字的神奇。
3、體驗(yàn)名字設(shè)計(jì)的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、白紙、蠟筆、油性筆、膠墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以幼兒介紹自己的名字導(dǎo)入，感受父母親對(duì)自己的期望與關(guān)愛(ài)。
二、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)寫自己的名字，要求：在白紙上大大的'寫出自己的名字。
三、老師出示預(yù)先準(zhǔn)備好的名字畫，請(qǐng)小朋友猜猜、找找，是誰(shuí)的名字？
四、引導(dǎo)：小朋友畫的名字和我們平時(shí)寫的名字有什么不同呢？”（幼兒自由回答）。
五、啟發(fā)幼兒思考如何把自己的名字裝飾成一幅畫。
1、引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的物品或難忘的事情。
2、啟發(fā)幼兒把自己喜歡的事物繪畫添加在自己的名字里。
六、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒在繪畫之前先思考自己想畫什么，然后再根據(jù)字形筆畫的形狀進(jìn)行添畫。
2、適時(shí)地幫助個(gè)別能力弱的幼兒設(shè)計(jì)制作。
七、欣賞作品，組織幼兒討論：“說(shuō)說(shuō)自己最喜歡那一個(gè)名字。為什么？”
活動(dòng)反思：
我在教學(xué)中，通過(guò)看一看、想一想、畫一畫，由淺入深地引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)、裝飾自己的名字，充分發(fā)揮幼兒的想象力，展現(xiàn)其獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，表現(xiàn)出別有新意的名字來(lái)，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。雖然根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個(gè)字，但最后只有一個(gè)幼兒裝飾了一個(gè)字，其他幼兒都能把全名裝飾出來(lái)，說(shuō)明幼兒很喜歡這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最后展示評(píng)價(jià)過(guò)程中采用自評(píng)與互評(píng)，促進(jìn)了幼兒的個(gè)體發(fā)展。幼兒在課堂中非?；钴S，對(duì)美術(shù)課很感興趣，自主學(xué)習(xí)的能力和繪畫技能都得到了不同程度的提高，達(dá)到了教育目的。
活動(dòng)中也存在一些需要改進(jìn)的地方：
2、欣賞藝術(shù)家畫字放在第一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于不識(shí)字的幼兒來(lái)說(shuō)會(huì)有些抽象，不好理解。我的初衷是覺(jué)得中國(guó)漢字是從圖形文字演變過(guò)來(lái)的，只要幼兒能夠初步感知這種美感就行，這個(gè)環(huán)節(jié)也可以放在最后幼兒作品展示后一起欣賞藝術(shù)家們是如果裝飾字的。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇三
能把紙撕成小塊的紙。
會(huì)把蘑菇房裝飾上瓦片。
蠟光紙紅、綠、黃三種顏色。
固體膠、蘑菇房子范畫。
1、孩子們老師這有一座蘑菇房子，蘑菇房子的主人想請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師，幫他把蘑菇房子重新的裝飾一下。
3、我們是最棒的！孩子你們見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)瓦片??？對(duì)！瓦片是一片一片的，那我們那什么當(dāng)做瓦片呢？教師要引導(dǎo)孩子們。
4、我們可以把紙變成瓦片，要怎么才能把大紙變成小紙片呢？請(qǐng)孩子想一想，說(shuō)一說(shuō)。
5、教師來(lái)引導(dǎo)孩子用手指把紙撕成小紙片，來(lái)指導(dǎo)孩子們把紙撕得大小。
6、教師示范粘貼小紙片到房頂，講解粘貼的基本方法，教孩子們房頂瓦片如何才能粘的平均。
7、鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手粘貼瓦片，教師在一旁巡回指導(dǎo)。
8、孩子們展示自己的作品，教師要給出鼓勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)結(jié)束。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試?yán)脻h字進(jìn)行想象添畫。
2、利用顏色、線條和自己喜歡的物品來(lái)裝飾漢字，感受漢字的神奇。
3、體驗(yàn)名字設(shè)計(jì)的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的'藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、白紙、蠟筆、油性筆、膠墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以幼兒介紹自己的名字導(dǎo)入，感受父母親對(duì)自己的期望與關(guān)愛(ài)。
二、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)寫自己的名字，要求：在白紙上大大的寫出自己的名字。
三、老師出示預(yù)先準(zhǔn)備好的名字畫，請(qǐng)小朋友猜猜、找找，是誰(shuí)的名字？
四、引導(dǎo)：小朋友畫的名字和我們平時(shí)寫的名字有什么不同呢？”（幼兒自由回答）。
五、啟發(fā)幼兒思考如何把自己的名字裝飾成一幅畫。
1、引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的物品或難忘的事情。
2、啟發(fā)幼兒把自己喜歡的事物繪畫添加在自己的名字里。
六、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒在繪畫之前先思考自己想畫什么，然后再根據(jù)字形筆畫的形狀進(jìn)行添畫。
2、適時(shí)地幫助個(gè)別能力弱的幼兒設(shè)計(jì)制作。
七、欣賞作品，組織幼兒討論：“說(shuō)說(shuō)自己最喜歡那一個(gè)名字。為什么？”
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇五
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)活動(dòng)有趣的下雨天教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、讓幼兒用油畫棒與水粉顏料相結(jié)合，畫出有趣的下雨天。
2、在幼兒想象畫出人物動(dòng)態(tài)情景的基礎(chǔ)上通過(guò)有趣的玩色游戲，學(xué)習(xí)色彩的明度，冷暖，色相對(duì)比。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1.色彩大拼盤圖一張，
2.幼兒用紙、筆、顏料、卡紙、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干。
一.認(rèn)識(shí)色彩明度對(duì)比討論。(出示色彩大拼盤)
1.你們看到了這色彩大拼盤有什么感覺(jué)?
2.上面有那些顏色?(有了這些顏色產(chǎn)生強(qiáng)力對(duì)比)
3.那些顏色最亮?那些顏色最暗?那些顏色最深?那些顏色最淺?
4.怎樣使顏色變淺呢?(一種原色加白)
二.講解玩色方法
今天，我們來(lái)玩色彩冷暖對(duì)比，明度變化的游戲。
1、色彩冷暖對(duì)比:如畫雨點(diǎn)，我們可用五彩繽紛的顏色來(lái)畫。比如色調(diào)畫彩雨時(shí)首先要考慮畫紙底色的對(duì)比，最好用冷色的卡紙作雨天的背景，如(深藍(lán)、色、黑色)等。
(試一試：師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點(diǎn)或用簽點(diǎn)畫。)
2.色彩明度變化：如畫水花，我們可用筆蘸普藍(lán)或深藍(lán)色加上白色再加點(diǎn)水的顏料畫出有透明度的水花。(請(qǐng)幼兒試畫)
你們看這樣玩色有趣嗎?你們想玩嗎?
三、幼兒操作、探索
2.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、想象、選擇自己喜歡的顏色去畫，去感覺(jué)色彩的.對(duì)比，畫出有趣的下雨天。
四、欣賞、交流
1、讓幼兒互相欣賞玩色中又發(fā)現(xiàn)了什么?
2、講一講，我畫的雨天人們?cè)诟墒裁?，發(fā)生了那些“趣事”?
充分的為幼兒提供了玩的機(jī)會(huì)，滿足了幼兒對(duì)玩雨的愿望，用一種游戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”中去感受，在“玩”中去觀察，在“玩”中去體驗(yàn)，在“玩”中去想象，最后滿懷積極的心態(tài)情緒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇六
1、通過(guò)學(xué)習(xí)觀察的技巧，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。
2、多種方式培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒大膽想象和動(dòng)手能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
各種顏色、形狀的卡通杯若干、彩色筆、蠟筆、圖畫紙若干張。
一、談話法激趣。
小朋友，天氣炎熱的時(shí)候，我們會(huì)口渴，口渴的時(shí)候會(huì)想要喝水。用什么裝開水喝，用自己的杯子喝水是最衛(wèi)生的。沒(méi)有杯子的孩子也沒(méi)有關(guān)系，通過(guò)這堂課的努力，我們會(huì)獲得自己最喜歡的杯子的。
二、展示若干漂亮的卡通杯。老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的觀察后，提問(wèn)：
老師：孩子們，這是只——漂亮的卡通杯。想一想，說(shuō)一說(shuō)，杯子可以來(lái)做什么?
孩子會(huì)想到可以裝水喝水，可以做屋子的點(diǎn)綴，可以用杯子裝水漱口，還可以用保溫的杯子裝雞湯等。
杯子有這么多用處，你一定很想從這里面挑一只杯子吧。請(qǐng)小朋友們有序的來(lái)挑一只自己喜歡的杯子?？匆豢矗闾暨x的杯子的顏色、樣式，摸一摸杯子，有什么樣的觸覺(jué)，想一想，我選的杯子與其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，說(shuō)一說(shuō)，我選擇的杯子怎么認(rèn)。
三、引導(dǎo)幼兒，用清楚的語(yǔ)言表達(dá)出我喜歡這個(gè)杯子的原因。
盡量用因?yàn)槲蚁矚g什么顏色，喜歡什么樣的圖案，喜歡什么樣的形狀，所以我才選這個(gè)杯子是我最喜歡的杯子。
四、教師在黑板上范畫一個(gè)自己喜歡的杯子，并給幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡這個(gè)杯子的原因。
提示幼兒杯子有無(wú)“耳朵”，有“耳朵”的好處在于方便拿握，并且可以畫上自己喜歡的花朵、小動(dòng)物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。舉例，《藍(lán)色生死戀》里的杯子就是把家人的頭像印到杯蓋上，給觀眾留下了深刻的印象。相機(jī)引導(dǎo)幼兒，獨(dú)一無(wú)二的杯子最漂亮，畫出你心中最美最好用的杯子，也是與終不同的杯子。
五、幼兒自由設(shè)計(jì)杯子畫在畫紙上。
分發(fā)畫紙，準(zhǔn)備彩色筆、蠟筆。
要求：展開幼兒的聯(lián)想，畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色，杯上的圖案自由創(chuàng)作。
六、作品展示。
七、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
每位幼兒都積極參與，且大膽發(fā)言，在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒觀察杯子時(shí)，個(gè)別幼兒很細(xì)心，觀察很仔細(xì)，說(shuō)自己喜歡的理由也很新穎。比如：
最后看了幼兒設(shè)計(jì)的杯子，你會(huì)大開眼界，原來(lái)孩子們的想象力真的很豐富，設(shè)計(jì)的圖案很奇特，也很美觀，真的能讓你耳目一新。所以，幼兒的智慧是你無(wú)法想象的，只要你給了他翅膀，他就會(huì)飛得很高、很遠(yuǎn)，讓你無(wú)法想象。
八、課后延伸。
在所有的作品中，大家選一個(gè)設(shè)計(jì)最美，最有創(chuàng)意的作品。再讓這個(gè)小朋友在所有的杯子中選一個(gè)他最喜歡的杯子送給他最愛(ài)的人。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇七
活動(dòng)背景：
開學(xué)來(lái)，小朋友們正處于剛剛接觸繪畫活動(dòng)的時(shí)候，引導(dǎo)的重點(diǎn)是要培養(yǎng)他們畫畫的興趣和初步的畫畫技能。我偶然看到一堂綜合活動(dòng)《網(wǎng)小魚》的'教案，覺(jué)得這題目很有趣，而且我班幼兒對(duì)小貓、小魚這些動(dòng)物形象很熟悉，并很感興趣。
我想如果用小貓網(wǎng)魚的情節(jié)來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫橫線和豎線，他們一定也會(huì)很感興趣。于是我設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng)——《網(wǎng)魚嘍》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)畫橫線和豎線，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
2、在作畫過(guò)程中，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、印畫魚群的畫若干、油畫棒。
2、小貓圖片一張、畫好的漁網(wǎng)一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)故事情景導(dǎo)入。
1、出示小貓圖片。
小貓咪咪今天過(guò)生日，貓媽媽想送禮物給小貓咪咪，小貓喜歡吃什么呢？
2、出示漁網(wǎng)。
瞧！貓媽媽一早就帶上了漁網(wǎng)去網(wǎng)魚了。
二、引導(dǎo)幼兒觀察魚網(wǎng)，教師示范講解畫法。
1、認(rèn)識(shí)橫線、豎線。
（1）漁網(wǎng)是什么樣子的？
總結(jié)：橫著畫的直線叫橫線，豎著畫的直線叫豎線。橫線和豎線畫在一起就變成了漁網(wǎng)。
2、教師講解示范。
出示畫有魚的小池塘：貓媽媽開始撒網(wǎng)了。
1、示范畫橫線：從紙的這頭畫到另一頭，線要畫得直直的，靠緊一些（幼兒徒手畫）。
2、示范畫豎線：豎線要從紙的最上面畫到最下面的，豎線要靠得緊一點(diǎn)，這樣魚網(wǎng)的網(wǎng)格才會(huì)小，小魚才不會(huì)跑出去。（幼兒徒手畫）。
3、數(shù)數(shù)網(wǎng)到了幾條魚？
三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
1、提醒幼兒從紙的一邊畫向另一邊，線條畫得直直的。
2、鼓勵(lì)幼兒專心操作，有耐心，細(xì)心一點(diǎn)。
四、評(píng)價(jià)作品。
1、幼兒自己觀察。
看看小魚都被網(wǎng)住了嗎？一共網(wǎng)了幾條魚？
2、出示幼兒作品，總結(jié)漁網(wǎng)的特征。
五、活動(dòng)延伸。
1、情景結(jié)尾。
貓媽媽謝謝小朋友幫她網(wǎng)了這么多的魚給咪咪當(dāng)生日禮物，相信咪咪一定會(huì)很開心的。
2、游戲《小魚小魚快快游》。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇八
2、培養(yǎng)幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
1、彩色長(zhǎng)方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。
2、搜集蝴蝶圖片，舉辦一個(gè)蝴蝶展。
3、幼兒用書畫面。
一、觀賞蝴蝶圖片，以模仿蝴蝶飛，引發(fā)幼兒對(duì)折撕蝴蝶的興趣。
師：看，老師帶來(lái)了誰(shuí)？它漂亮嗎？看看他是什么樣子的？翅膀上的花紋怎么樣？
二、教師示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折撕蝴蝶的方法。
師：將長(zhǎng)方形的紙短的一邊對(duì)邊折，將不開口的兩個(gè)角撕掉，展開將其貼在花叢中，用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。
三、展示范畫。
師：小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶，讓后添上不同的花紋，然后添上觸角，最后為草地，小花，太陽(yáng)和云朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中，更加的開心。
四、幼兒撕貼，教師指導(dǎo)。
1、提醒幼兒對(duì)折后要撕去不開口的兩角。
2、撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。
五、展示評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
看看，誰(shuí)的花叢中的蝴蝶最鮮艷。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇九
活動(dòng)背景：
在一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)幼兒開始對(duì)粘貼畫感興趣，他們非常想用自己的手去完成他們感興趣的一些事物。一天早上，我們做完早操回教室的時(shí)候，一個(gè)孩子在教室門口停下來(lái)，用手指指著還未裝飾的藍(lán)色墻壁問(wèn)：“饒老師，為什么海里沒(méi)有魚呀？”我看著墻，想到了前不久上的粘貼活動(dòng)“燈籠穿花衣”。所以當(dāng)幼兒看見(jiàn)空著的墻壁對(duì)我提出問(wèn)題，因此，特意設(shè)計(jì)了《給小魚穿衣服》的美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒自己來(lái)完成一次墻飾設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參加粘貼活動(dòng)，體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的快樂(lè)。
2、初步知道粘貼畫的方法。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫一份，幼兒操作材料人手一份（魚形狀的圖紙，魚鱗片，膠水，擦手巾）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)粘貼的興趣。
2、出示范畫。
教師：“咦~怎么小魚沒(méi)有穿衣服呀？我們來(lái)幫幫它，給它穿上漂亮的衣服。”
3、教師示范講解粘貼過(guò)程。
4、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)粘貼畫，重點(diǎn)指導(dǎo)粘貼的正確方法。（幫幼兒在作品上寫上名字）。
5、送小魚回家吧！
哈哈，看，回到家的小魚可開心了，這邊游游那邊游游，還有沒(méi)有哭了呢？（教師請(qǐng)個(gè)別幼兒送小魚回家）。
6、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚。
7、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
首先，我感覺(jué)這次活動(dòng)設(shè)計(jì)還是很適合小班孩子的，因?yàn)?0%的孩子能有持續(xù)興趣的完成作業(yè)，而且有60%的幼兒表示愿意在區(qū)域里繼續(xù)進(jìn)行類似的活動(dòng)。
這次活動(dòng)班里所有的孩子都分組參加了，所有的孩子都對(duì)活動(dòng)感興趣，表示樂(lè)意參與活動(dòng)，活動(dòng)中多數(shù)孩子能心情愉快的完成作業(yè)。有的孩子作品很細(xì)致（紙片撕的很小，粘的很多）；有的孩子雖然紙片撕的很大很粗獷，但是也完美的完成了自己的意愿，對(duì)自己的作品很滿意；只有個(gè)別孩子在粘貼的過(guò)程中給退縮了，作品中只粘有很少的幾片紙，就不樂(lè)意繼續(xù)下去了。
通過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)不樂(lè)意完成作業(yè)的孩子不是不想完成，一部分是感覺(jué)自己做的不夠好，而感覺(jué)氣餒而不愿意進(jìn)行了，還有一部分孩子則是（因?yàn)槭植啃〖∪獍l(fā)展不完全，容易產(chǎn)生疲勞感）吵著說(shuō)自己累了，要求休息。
綜合孩子們的特點(diǎn)，我把感覺(jué)累要休息的孩子的作業(yè)給留到了區(qū)域里繼續(xù)完成；而感覺(jué)自己做的不好的孩子，我進(jìn)行了鼓勵(lì)，讓他們自己選擇時(shí)間繼續(xù)完成自己想做的事情（給小魚穿衣服）。
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大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇十
主題來(lái)源：
幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂(lè)。因此，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情，但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識(shí)自然界是充滿美好和神奇的。說(shuō)到了神奇，孩子們?cè)谏钪械囊恍┬?wèn)題就表現(xiàn)出了他們對(duì)神奇的自然的向往。春天是個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我們可以去放風(fēng)箏、去郊游，尋找春天的景色，享受大自然的美麗景色?！墩掖禾臁肥沁@一主題的一部分，借以這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，關(guān)注自然的不斷變化，感受大自然的美麗景象。
主題目標(biāo)：
1、從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受初春的到來(lái)，了解春天的基本特征。
2、在園地種植等活動(dòng)中，感知春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，感受春天的美。
活動(dòng)名稱：
小蝌蚪找媽媽。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解青蛙的外形特征，及生長(zhǎng)過(guò)程。
2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。
2、范畫：在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽故事，引起興趣：
1、你們見(jiàn)過(guò)青蛙寶寶嗎？青蛙的寶寶是什么樣子的，是小青蛙嗎？
2、教師生動(dòng)講述故事，幼兒欣賞。
二、根據(jù)故事，回答問(wèn)題：
1、小蝌蚪找媽媽時(shí)先后遇到了哪些動(dòng)物？
2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的？它有哪些特點(diǎn)呢？
三、創(chuàng)作圖畫《在水中的小蝌蚪》：
1、展示自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子？它們是什么顏色？它們?cè)谒惺窃鯓佑斡镜?？”引?dǎo)幼兒討論說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。
2、教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用記號(hào)筆畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛(ài)的小蝌蚪就在游動(dòng)了，想讓小蝌蚪向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。
3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。（提醒幼兒注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太長(zhǎng)）。
4、展示交流自己的畫作，給自己的畫創(chuàng)編故事。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與嘗試石頭畫的創(chuàng)作，體驗(yàn)石頭做畫的樂(lè)趣。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒能夠運(yùn)用水粉顏料來(lái)裝飾出漂亮的石頭畫。
3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)作品成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織幼兒收集各種形狀的小石頭。
2、棉簽、各種顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、由猜謎的游戲，引發(fā)幼兒愛(ài)好。
師：“今天，我?guī)Я艘粋€(gè)好玩的游戲叫做猜一猜，你們想不想玩呀?”
“請(qǐng)小朋友猜一猜這是甚么東西發(fā)出的聲音?”(老師輕輕敲一敲石頭)。
二、石頭變魔法。
1、師：“今天石頭寶寶要變魔法，你們想看一看嗎?”
2、出示向日葵圖片。
師：“老師先問(wèn)問(wèn)你們見(jiàn)過(guò)向日葵嗎?”“在哪里見(jiàn)過(guò)呢?”
“你見(jiàn)過(guò)的向日葵都是甚么模樣的呢?”
(出示老師已畫好的向日葵)“那你們看看這是甚么呀?”“他是用甚么制作的?”“原來(lái)這就是石頭寶寶變得魔術(shù)呀,你們喜歡嗎?”“今天我們就一起來(lái)變一變吧!”
3、老師示范畫。
首先先挑選自己喜歡的石頭，想想你要在石頭上面畫什么花，然后用棉簽沾上顏料，再在你的石頭上作畫。
“你們想不想自己試一試呢?”
三、幼兒創(chuàng)作石頭畫，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
1、幼兒自由創(chuàng)作對(duì)石頭進(jìn)行裝潢。
2、教師個(gè)別輔導(dǎo)。
四、石頭花大展覽。
展現(xiàn)孩子創(chuàng)作的作品，讓小畫家和大家說(shuō)一說(shuō)，他畫的是甚么花?引導(dǎo)孩子相互欣賞。
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大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇十二
1、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，理解理解姑娘、桑葉、繭子等詞的意思。
2、步理解課文。理清層次，了解繭生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。
3、能正確朗讀課文。
一、啟發(fā)談話，揭示課題。
1、課件出示蠶圖，問(wèn)：圖上畫的是什么?它有什么用處?
2、揭題：教學(xué)蠶，想一想，為什么叫它蠶姑娘呢?
2)、出示課題：
教學(xué)生字蠶，讀準(zhǔn)字音。
3、你知道關(guān)于蠶姑娘哪些知識(shí)?
二、初讀課文，了解大意。
1、聽課文錄音，課文中講了蠶姑娘一些什么事?
2、聽后交流。
三、自由讀課文，自學(xué)生字。
1、自學(xué)要求：[圈出生字]讀準(zhǔn)字音，給課文自然段標(biāo)上序號(hào)。
2、反饋?zhàn)詫W(xué)情況。
音：卵、床、裳、嫩。
3、指名分自然段朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。
四、鞏固練習(xí)。
1、認(rèn)讀生字新詞。
2、給生字?jǐn)U詞找朋友。
3、課堂作業(yè)：抄寫生字，特別是注意嫩右邊與賴字區(qū)別。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
2、能利用石頭進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用毛筆均勻地在石頭上涂色。
難點(diǎn)：利用石頭的造型進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集的不同形狀的石頭若干。
2、丙烯顏料、鉛筆、勾線筆、毛筆、水桶、紙盤。
3、石頭創(chuàng)意電子稿圖片若干張。
4、兒童歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。
活動(dòng)過(guò)程：
二、欣賞石頭畫。ppt出示石頭范畫，欣賞、交流，說(shuō)一說(shuō)石頭畫是怎樣做成的。
三、石頭畫創(chuàng)作。
師：石頭畫是根據(jù)石頭形狀來(lái)想像繪畫圖案。所以首先要選擇石頭，看看石頭像什么，能做什么畫。然后在石頭上涂一層漂亮的顏色，一幅石頭畫就畫好了。現(xiàn)在，就請(qǐng)小朋友跟老師一起動(dòng)起手來(lái)吧！
（一）認(rèn)識(shí)所需材料。
（二）清洗石頭、（撿來(lái)的石頭，首先要把它清洗干凈）。
（三）上底色。（為了使石頭更容易上色，我們用白色顏料給它上個(gè)底色）。
（四）創(chuàng)作、勾畫輪廓。（根據(jù)石頭的樣子進(jìn)行想象創(chuàng)作，老師選擇一顆圓石頭，就用它來(lái)畫七星瓢蟲吧。先用鉛筆勾畫出七星瓢蟲的輪廓，畫出頭部、身體、眼睛、嘴巴，再畫出瓢蟲身上的圓點(diǎn)。如果有錯(cuò)誤，可以用橡皮擦進(jìn)行修改；然后用勾線筆蘸黑色顏料再描一遍。）。
(五)涂色。（我們用黑色涂出頭部，紅色涂出身體、白色涂出眼睛、嘴巴。最后用黑色涂出身上的斑點(diǎn)。）。
四、小結(jié)：
師：可愛(ài)的七星瓢蟲畫好啦！漂亮嗎?請(qǐng)小朋友也來(lái)選擇一塊自己喜歡的石頭，先觀察一下它像什么，然后在上面描繪出自己想象的樣子。孩子們，動(dòng)手畫起來(lái)吧！
五、幼兒自由創(chuàng)作。
反思。
石頭是我們生活中十分常見(jiàn)的事物，本次活動(dòng)的生成也是來(lái)源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)該活動(dòng)是生成于孩子的興趣。石頭對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是十分常見(jiàn)，十分熟悉的。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動(dòng)要生活化”的精神。
在這次活動(dòng)中，孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作的.樂(lè)趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中有許多創(chuàng)新之處。如，子揚(yáng)小朋友用石頭畫了一個(gè)七星瓢蟲；舒童小朋友利用石頭的樣子畫了一個(gè)娃娃。另外，也有許多孩子對(duì)石頭外型觀察的十分仔細(xì)，能充分發(fā)揮他們的想象力來(lái)創(chuàng)作，很多孩子的作品都讓我們刮目相看。
總之，作為一名轉(zhuǎn)崗教師，我還存在著許多不足之處，所以在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，我還要跟老教師好好學(xué)習(xí)，多看相關(guān)方面的資訊，多了解有關(guān)幼教界的信息，以更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。除了這些之外，我們最最重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心，這樣才能做到從孩子出發(fā)，了解孩子，貼近孩子。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇十四
石頭是我們生活中十分常見(jiàn)的事物，本次活動(dòng)的生成也是來(lái)源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)該活動(dòng)是生成于孩子的興趣。石頭對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是十分常見(jiàn)，十分熟悉的，這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動(dòng)要生活化”的精神。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用顏料或各種輔助材料來(lái)裝飾石頭，體驗(yàn)在石頭上做畫的樂(lè)趣。
2、能大膽的進(jìn)行石頭的.組合，創(chuàng)造出新穎的形象。
3、嘗試用裝飾好的石頭造型來(lái)創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
從技能方面，發(fā)揮想象力，能夠通過(guò)石頭的組合來(lái)表現(xiàn)事物，在這基礎(chǔ)上，在利用各種輔助材料來(lái)完善整個(gè)石頭畫;二是有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔助材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各種形狀的小石頭(已洗凈涼干并分類)。
2、油畫棒、棉簽、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、瓶蓋、牙簽、皺紋紙等。
3、各組一塊抹布。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)教師以圖片引入，出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
(二)教師引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、想想石頭象什么?
2、和同伴說(shuō)說(shuō)你的石頭可以變成什么?為什么?
3、如果將石頭組合起來(lái)，你覺(jué)得它又象什么?
(三)教師介紹制作方法，引導(dǎo)幼兒先在紙盒內(nèi)組合石頭，然后對(duì)石頭進(jìn)行裝飾，再用雙面膠將石頭固定在紙盒上，最后對(duì)紙盒進(jìn)行裝飾，完成作品。
(四)教師提出活動(dòng)要求。
要求：1、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么。
2、要用上各種好看的顏色。
3、在裝飾紙盒的時(shí)候要先想好，你要如何裝飾才能編出一個(gè)好聽的故事來(lái)。
(五)幼兒創(chuàng)作石頭畫，教師指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽想象，能利用各種石頭進(jìn)行組合，創(chuàng)作出各種造型。鼓勵(lì)幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。
(六)創(chuàng)編故事。
教師組織先完成作品的幼兒利用自己制作的石頭來(lái)創(chuàng)編故事。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇十五
大班幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和熟練的繪畫技能,對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望,簡(jiǎn)單的繪畫方式已不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式,沙子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是熟悉的,而沙畫這種創(chuàng)作方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是新穎的,因此我在原有的繪畫基礎(chǔ)上,選擇了繪畫方式比較新穎的沙畫,來(lái)激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)作欲望,充分調(diào)動(dòng)孩子的想象力來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)沙畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.能夠在熟悉沙子基本特性的基礎(chǔ)上,嘗試用摳、刮、漏、抓等技能創(chuàng)造性作畫。
2.體驗(yàn)沙畫的樂(lè)趣。
重點(diǎn):能夠掌握沙畫的各種操作方法。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,創(chuàng)造性作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.視頻表演。
2.沙子、盆子、鏡框、抹布。
3.一段舒緩的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)談話導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友都玩過(guò)沙嗎?你們是怎么玩的呢?
幼:玩過(guò)(集體回答)。
幼:我把沙子堆得高高的。
幼:我用沙子來(lái)畫畫。
(二)掌握沙畫的基本創(chuàng)作方法。
1.初步感受沙畫的創(chuàng)作方法。
師:大師用什么在沙子上畫畫,畫了些什么?
幼:大師用手畫的,畫了人、樹和小鳥。
幼:畫了下雨、果樹。
幼:還有椅子。
師:大師用了哪些方法?
幼:用手指把沙子刮到一邊,還用手指捏著沙子畫。
幼:大師還把沙子放在手掌里面慢慢的往下漏。
幼:他還把沙子這樣抓起來(lái)再灑下去的方法。
2.觀看教師作畫。
師:老師用這些方法也畫了來(lái)畫一幅沙畫,你們來(lái)看一看。老師的沙畫都用了哪些方法!
幼:小鳥用了捏的方法。
幼:太陽(yáng)用了漏的方法。
幼:橋用了刮的方法。
(三)幼兒嘗試沙畫創(chuàng)作。
師:接下來(lái)請(qǐng)小朋友用剛才學(xué)到的沙畫創(chuàng)作方法來(lái)試一試。
師:想好的小朋友就可以開始了(教師提操作要求后幼兒創(chuàng)作體驗(yàn))。
(四)欣賞幼兒的沙畫作品。
師:老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友在畫畫的時(shí)候也很像大師呢,我們一起來(lái)看一看我們班的大師是怎么畫的,請(qǐng)個(gè)別幼兒拿畫框上來(lái)介紹。
活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒把作品介紹給更多的好朋友,分享經(jīng)驗(yàn),延伸快樂(lè)。
活動(dòng)反思:。
本次活動(dòng)最大的特點(diǎn)就是,選擇的材料貼近幼兒的'生活,選擇的表現(xiàn)方式新穎,為大班幼兒所喜歡,分析教師在教育教學(xué)中所用到的多媒體材料,發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)的地方還可以增加一些多媒體材料的運(yùn)用。如在第二環(huán)節(jié)中,讓幼兒掌握沙畫的基本創(chuàng)作方法,可以通過(guò)ppt課件,展示沙畫創(chuàng)作的分步操作方法,讓孩子更形象地了解沙畫的操作方法。同時(shí)還可以用ppt展示教師的多幅沙畫作品,讓幼兒來(lái)猜一猜教師的作品用了哪些方法,讓幼兒更多地了解了沙畫以及對(duì)沙畫創(chuàng)作方法的理解,從而更好地解決本次活動(dòng)的重點(diǎn),也為接下來(lái)的創(chuàng)作活動(dòng)做了很好的鋪墊,在幼兒操作過(guò)程中教師還可以循環(huán)播放沙畫作品,并播放優(yōu)美的背景音樂(lè),為幼兒的創(chuàng)作活動(dòng)營(yíng)造很好的創(chuàng)作氛圍,在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,教師請(qǐng)幼兒拿畫框上來(lái)介紹,但我們發(fā)現(xiàn)沙畫的特點(diǎn)是不易保存,很多孩子拿上來(lái)后作品已經(jīng)面目全非了,因此教師在接下來(lái)調(diào)整的過(guò)程中可以運(yùn)用照相機(jī)將每位幼兒的作品拍下來(lái),展示給大家看,讓幼兒充分感受到沙畫的樂(lè)趣和創(chuàng)作的成功感,這樣活動(dòng)的重難點(diǎn)不僅很好地得到了解決,而且多媒體教學(xué)手段運(yùn)用得恰到好處,多媒體教學(xué)手段的合理運(yùn)用必將成為本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo):。
1.能夠在熟悉沙子基本特性的基礎(chǔ)上,嘗試用摳、刮、漏、抓等技能創(chuàng)造性作畫。
2.體驗(yàn)沙畫的樂(lè)趣。
重點(diǎn):能夠掌握沙畫的各種操作方法。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,創(chuàng)造性作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1.視頻表演、ppt課件。
2.沙子、盆子、鏡框、抹布。
3.照相機(jī)一段舒緩的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:。
(一)談話導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友都玩過(guò)沙嗎?你們是怎么玩的呢?
幼:我把沙子堆得高高的。
幼:我用沙子來(lái)畫畫。
(二)欣賞視頻及ppt,掌握沙畫的基本創(chuàng)作方法。
1.欣賞視頻,初步感受沙畫的創(chuàng)作方法。
師:大師用什么在沙子上畫畫,畫了些什么?
幼:大師用手畫的,畫了人、樹和小鳥。
幼:畫了下雨、果樹。
幼:還有椅子。
師:大師用了哪些方法?
幼:用手指把沙子刮到一邊,還用手指捏著沙子畫。
幼:大師還把沙子放在手掌里面慢慢的往下漏。
幼:他還把沙子這樣抓起來(lái)再灑下去的方法。
(修改說(shuō)明:此環(huán)節(jié)目的在于讓幼兒通過(guò)直觀的欣賞法及教師的提問(wèn)來(lái)了解沙畫的創(chuàng)作材料,結(jié)合幼兒回答教師出示ppt圖片展示沙畫的各種操作方法,教師運(yùn)用了靜態(tài)的ppt圖片,以及有針對(duì)性的提問(wèn)讓幼兒相互交流,同時(shí)通過(guò)體驗(yàn)法及討論法讓幼兒在交流的過(guò)程中徒手練習(xí),不但達(dá)到了師生互動(dòng)的效果還很好地體現(xiàn)了生生互動(dòng)的原則,同時(shí)也使幼兒更直觀形象地體驗(yàn)和了解沙畫的一些基本創(chuàng)作手法。為下一環(huán)節(jié)的創(chuàng)作奠定良好的基礎(chǔ)。)。
2.觀看ppt圖片展示教師多幅范作。
師:老師用這些方法也畫了很多的沙畫作品,你來(lái)猜一猜看一看。老師的沙畫都用了哪些方法!(重點(diǎn)講解第一幅作品)。
幼:小鳥用了捏的方法。
幼:太陽(yáng)用了漏的方法。
幼:橋用了刮的方法。
(修改說(shuō)明:在幼兒掌握了沙畫創(chuàng)作的幾種基本方法后教師出示多幅作品,讓幼兒通過(guò),猜一猜、看一看、說(shuō)一說(shuō)的方法,說(shuō)說(shuō)教師在作畫過(guò)程中運(yùn)用了哪些方法,此環(huán)節(jié)更好的展現(xiàn)了幼兒對(duì)沙畫創(chuàng)作方法的理解,很好的解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。)。
(三)幼兒嘗試沙畫創(chuàng)作。
師:請(qǐng)小朋友先想一想要畫什么?然后再向大家介紹。
幼:我要畫小河。
幼:我要畫花園和彩虹。
幼:我畫老虎……。
(修改說(shuō)明:先讓幼兒明確自己要發(fā)揮創(chuàng)作的目標(biāo),而后再讓幼兒考慮準(zhǔn)備用哪些方法進(jìn)行創(chuàng)作,此環(huán)節(jié)通過(guò)教師的提問(wèn)及幼兒的思考交流,很好的解決本次活動(dòng)的難點(diǎn),為接下來(lái)的創(chuàng)作活動(dòng)奠定了很好的基礎(chǔ)。)。
師:小朋友都想好了,想好了就可以開始(教師拍攝幼兒操作時(shí)的錄象及幼兒的作品。)。
(修改說(shuō)明:創(chuàng)作的過(guò)程中滾動(dòng)播放教師作品及音樂(lè)為創(chuàng)作活動(dòng)營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍,同時(shí)考慮到沙畫創(chuàng)作的特殊性教師在巡回指導(dǎo)的過(guò)程中及時(shí)拍攝保留好幼兒的作品,供幼兒欣賞介紹時(shí)用,考慮到幼兒之間的個(gè)體差異性,教師在過(guò)程中可以提醒先完成的幼兒相互之間先交流。還可以為自己的作品取名字,為接下來(lái)的介紹做準(zhǔn)備。)。
(四)欣賞幼兒的沙畫作品。
師:老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友在畫畫的時(shí)候也很像大師呢,我們一起來(lái)看一看我們班的大師是怎么畫的。(教師播放拍攝的幼兒操作時(shí)的錄象及幼兒的作品。)。
(修改說(shuō)明:此環(huán)節(jié)中教師通過(guò)播放拍攝的動(dòng)態(tài)的幼兒繪畫過(guò)程讓幼兒更進(jìn)一步體驗(yàn)了沙畫創(chuàng)作的方法,幼兒充分感受對(duì)創(chuàng)作的投入和對(duì)沙畫的興趣。同時(shí)還播放靜態(tài)的幼兒作品,充分感受沙畫的樂(lè)趣和創(chuàng)作的成功感。同時(shí)也體現(xiàn)了孩子經(jīng)驗(yàn)的交流。)。
活動(dòng)延伸:。
請(qǐng)幼兒把作品介紹給更多的好朋友,分享經(jīng)驗(yàn),延伸快樂(lè)。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇十六
1．通過(guò)手工活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力，并培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
2．利用各種彩紙對(duì)娃娃造型進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
白板紙，彩色海綿紙，金銀絲帶，雙面膠，定書機(jī)。
1．提問(wèn)：怎樣才能使紙筒娃娃看起來(lái)裝飾的豐富呢？五官，衣服怎么樣做呢？
2．教師演示幾種做衣服，頭發(fā)的方式與。
方法，并幫學(xué)生把卷好的紙筒用定書機(jī)固定。
1．大家要發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。
2．漂亮的頭發(fā)，美麗的衣服，都等你來(lái)裝扮了。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受傳統(tǒng)兒歌的“一字韻”特點(diǎn)。
2、會(huì)用對(duì)角折的方法折魚。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件：相關(guān)藍(lán)色海洋背景圖。
2.大小不等的正方形彩色手工紙。
3.輕柔音樂(lè)。
活動(dòng)流程：
師幼談話：你們是小幾班的孩子(幼兒說(shuō))我聽說(shuō)咱小x班的孩子平時(shí)在幼兒園里都表現(xiàn)特別棒!對(duì)嗎?(對(duì))這么有自信，好今天就讓老師來(lái)看一看，請(qǐng)幼兒坐下。唉!你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是誰(shuí)?張老師很高興能和你們成為朋友。
一、導(dǎo)入部分：
對(duì)了，今天張老師給你們帶來(lái)了一幅特別漂亮的畫面，看(出示課件海洋背景圖)這是什么地方啊?(大海)你喜歡大海嗎?那你想一想，大海里都住著哪些小動(dòng)物呢?(幼兒邊說(shuō)邊表演)。
小結(jié)：對(duì)了，大海里有大魚、有小魚、大龍蝦、螃蟹，還有許多許多的小動(dòng)物。
二、回顧兒歌：
咦?看誰(shuí)來(lái)了(出示課件)和幼兒一起說(shuō)兒歌。
說(shuō)到：“小魚不來(lái)大魚來(lái)”教師同時(shí)從口袋里出示大魚、小魚。提問(wèn)：“它們是用什么做出來(lái)的?(用紙折出來(lái)的)什么顏色的是大魚?什么顏色的是小魚(夸獎(jiǎng)幼兒)。
三、(教師把小魚貼在黑板上)指著大魚提問(wèn)：“這是魚的什么?(眼睛)這是魚的(尾巴)這是魚的.(身體)。
2.看看我們桌子上有什么?(彩筆、紙)現(xiàn)在請(qǐng)你拿一張大紙和老師一起折一折大魚，首先，(對(duì)角折)對(duì)角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來(lái)了(教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上)。
小結(jié)：現(xiàn)在大魚有了許多的好朋友，那小魚的好朋友在那里呢?我們?cè)诮o小魚找個(gè)好朋友吧?(幼兒做回座位上)。
3.現(xiàn)在請(qǐng)你拿一張小紙和老師一起折一折小魚，首先，(對(duì)角折)對(duì)角親親手壓平，然后，兩角向上變小魚，翻個(gè)跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條小魚游來(lái)了(教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上)。
四、總結(jié)：師幼一起評(píng)價(jià)幼兒作品。師：“這個(gè)小魚是誰(shuí)折的?這個(gè)大魚是什么顏色的?這個(gè)大魚是什么顏色的?大魚和小魚都找到了好朋友，他們可高興了，那我們的好朋友在那里呢?我們一起到外面找一找吧?活動(dòng)結(jié)束。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試?yán)脻h字進(jìn)行想象添畫。
2、利用顏色、線條和自己喜歡的物品來(lái)裝飾漢字，感受漢字的神奇。
3、體驗(yàn)名字設(shè)計(jì)的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、白紙、蠟筆、油性筆、膠墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以幼兒介紹自己的名字導(dǎo)入，感受父母親對(duì)自己的期望與關(guān)愛(ài)。
二、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)寫自己的名字，要求：在白紙上大大的'寫出自己的名字。
三、老師出示預(yù)先準(zhǔn)備好的名字畫，請(qǐng)小朋友猜猜、找找，是誰(shuí)的名字？
四、引導(dǎo)：小朋友畫的名字和我們平時(shí)寫的名字有什么不同呢？”（幼兒自由回答）。
五、啟發(fā)幼兒思考如何把自己的名字裝飾成一幅畫。
1、引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的物品或難忘的事情。
2、啟發(fā)幼兒把自己喜歡的事物繪畫添加在自己的名字里。
六、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒在繪畫之前先思考自己想畫什么，然后再根據(jù)字形筆畫的形狀進(jìn)行添畫。
2、適時(shí)地幫助個(gè)別能力弱的幼兒設(shè)計(jì)制作。
七、欣賞作品，組織幼兒討論：“說(shuō)說(shuō)自己最喜歡那一個(gè)名字。為什么？”
活動(dòng)反思：
我在教學(xué)中，通過(guò)看一看、想一想、畫一畫，由淺入深地引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)、裝飾自己的名字，充分發(fā)揮幼兒的想象力，展現(xiàn)其獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，表現(xiàn)出別有新意的名字來(lái)，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。雖然根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個(gè)字，但最后只有一個(gè)幼兒裝飾了一個(gè)字，其他幼兒都能把全名裝飾出來(lái)，說(shuō)明幼兒很喜歡這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最后展示評(píng)價(jià)過(guò)程中采用自評(píng)與互評(píng)，促進(jìn)了幼兒的個(gè)體發(fā)展。幼兒在課堂中非?；钴S，對(duì)美術(shù)課很感興趣，自主學(xué)習(xí)的能力和繪畫技能都得到了不同程度的提高，達(dá)到了教育目的。
活動(dòng)中也存在一些需要改進(jìn)的地方：
2、欣賞藝術(shù)家畫字放在第一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于不識(shí)字的幼兒來(lái)說(shuō)會(huì)有些抽象，不好理解。我的初衷是覺(jué)得中國(guó)漢字是從圖形文字演變過(guò)來(lái)的，只要幼兒能夠初步感知這種美感就行，這個(gè)環(huán)節(jié)也可以放在最后幼兒作品展示后一起欣賞藝術(shù)家們是如果裝飾字的。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇三
能把紙撕成小塊的紙。
會(huì)把蘑菇房裝飾上瓦片。
蠟光紙紅、綠、黃三種顏色。
固體膠、蘑菇房子范畫。
1、孩子們老師這有一座蘑菇房子，蘑菇房子的主人想請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師，幫他把蘑菇房子重新的裝飾一下。
3、我們是最棒的！孩子你們見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)瓦片??？對(duì)！瓦片是一片一片的，那我們那什么當(dāng)做瓦片呢？教師要引導(dǎo)孩子們。
4、我們可以把紙變成瓦片，要怎么才能把大紙變成小紙片呢？請(qǐng)孩子想一想，說(shuō)一說(shuō)。
5、教師來(lái)引導(dǎo)孩子用手指把紙撕成小紙片，來(lái)指導(dǎo)孩子們把紙撕得大小。
6、教師示范粘貼小紙片到房頂，講解粘貼的基本方法，教孩子們房頂瓦片如何才能粘的平均。
7、鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手粘貼瓦片，教師在一旁巡回指導(dǎo)。
8、孩子們展示自己的作品，教師要給出鼓勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)結(jié)束。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試?yán)脻h字進(jìn)行想象添畫。
2、利用顏色、線條和自己喜歡的物品來(lái)裝飾漢字，感受漢字的神奇。
3、體驗(yàn)名字設(shè)計(jì)的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的'藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、白紙、蠟筆、油性筆、膠墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以幼兒介紹自己的名字導(dǎo)入，感受父母親對(duì)自己的期望與關(guān)愛(ài)。
二、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)寫自己的名字，要求：在白紙上大大的寫出自己的名字。
三、老師出示預(yù)先準(zhǔn)備好的名字畫，請(qǐng)小朋友猜猜、找找，是誰(shuí)的名字？
四、引導(dǎo)：小朋友畫的名字和我們平時(shí)寫的名字有什么不同呢？”（幼兒自由回答）。
五、啟發(fā)幼兒思考如何把自己的名字裝飾成一幅畫。
1、引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的物品或難忘的事情。
2、啟發(fā)幼兒把自己喜歡的事物繪畫添加在自己的名字里。
六、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒在繪畫之前先思考自己想畫什么，然后再根據(jù)字形筆畫的形狀進(jìn)行添畫。
2、適時(shí)地幫助個(gè)別能力弱的幼兒設(shè)計(jì)制作。
七、欣賞作品，組織幼兒討論：“說(shuō)說(shuō)自己最喜歡那一個(gè)名字。為什么？”
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇五
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)活動(dòng)有趣的下雨天教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、讓幼兒用油畫棒與水粉顏料相結(jié)合，畫出有趣的下雨天。
2、在幼兒想象畫出人物動(dòng)態(tài)情景的基礎(chǔ)上通過(guò)有趣的玩色游戲，學(xué)習(xí)色彩的明度，冷暖，色相對(duì)比。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1.色彩大拼盤圖一張，
2.幼兒用紙、筆、顏料、卡紙、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干。
一.認(rèn)識(shí)色彩明度對(duì)比討論。(出示色彩大拼盤)
1.你們看到了這色彩大拼盤有什么感覺(jué)?
2.上面有那些顏色?(有了這些顏色產(chǎn)生強(qiáng)力對(duì)比)
3.那些顏色最亮?那些顏色最暗?那些顏色最深?那些顏色最淺?
4.怎樣使顏色變淺呢?(一種原色加白)
二.講解玩色方法
今天，我們來(lái)玩色彩冷暖對(duì)比，明度變化的游戲。
1、色彩冷暖對(duì)比:如畫雨點(diǎn)，我們可用五彩繽紛的顏色來(lái)畫。比如色調(diào)畫彩雨時(shí)首先要考慮畫紙底色的對(duì)比，最好用冷色的卡紙作雨天的背景，如(深藍(lán)、色、黑色)等。
(試一試：師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點(diǎn)或用簽點(diǎn)畫。)
2.色彩明度變化：如畫水花，我們可用筆蘸普藍(lán)或深藍(lán)色加上白色再加點(diǎn)水的顏料畫出有透明度的水花。(請(qǐng)幼兒試畫)
你們看這樣玩色有趣嗎?你們想玩嗎?
三、幼兒操作、探索
2.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、想象、選擇自己喜歡的顏色去畫，去感覺(jué)色彩的.對(duì)比，畫出有趣的下雨天。
四、欣賞、交流
1、讓幼兒互相欣賞玩色中又發(fā)現(xiàn)了什么?
2、講一講，我畫的雨天人們?cè)诟墒裁?，發(fā)生了那些“趣事”?
充分的為幼兒提供了玩的機(jī)會(huì)，滿足了幼兒對(duì)玩雨的愿望，用一種游戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”中去感受，在“玩”中去觀察，在“玩”中去體驗(yàn)，在“玩”中去想象，最后滿懷積極的心態(tài)情緒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇六
1、通過(guò)學(xué)習(xí)觀察的技巧，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。
2、多種方式培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒大膽想象和動(dòng)手能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
各種顏色、形狀的卡通杯若干、彩色筆、蠟筆、圖畫紙若干張。
一、談話法激趣。
小朋友，天氣炎熱的時(shí)候，我們會(huì)口渴，口渴的時(shí)候會(huì)想要喝水。用什么裝開水喝，用自己的杯子喝水是最衛(wèi)生的。沒(méi)有杯子的孩子也沒(méi)有關(guān)系，通過(guò)這堂課的努力，我們會(huì)獲得自己最喜歡的杯子的。
二、展示若干漂亮的卡通杯。老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的觀察后，提問(wèn)：
老師：孩子們，這是只——漂亮的卡通杯。想一想，說(shuō)一說(shuō)，杯子可以來(lái)做什么?
孩子會(huì)想到可以裝水喝水，可以做屋子的點(diǎn)綴，可以用杯子裝水漱口，還可以用保溫的杯子裝雞湯等。
杯子有這么多用處，你一定很想從這里面挑一只杯子吧。請(qǐng)小朋友們有序的來(lái)挑一只自己喜歡的杯子?？匆豢矗闾暨x的杯子的顏色、樣式，摸一摸杯子，有什么樣的觸覺(jué)，想一想，我選的杯子與其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，說(shuō)一說(shuō)，我選擇的杯子怎么認(rèn)。
三、引導(dǎo)幼兒，用清楚的語(yǔ)言表達(dá)出我喜歡這個(gè)杯子的原因。
盡量用因?yàn)槲蚁矚g什么顏色，喜歡什么樣的圖案，喜歡什么樣的形狀，所以我才選這個(gè)杯子是我最喜歡的杯子。
四、教師在黑板上范畫一個(gè)自己喜歡的杯子，并給幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡這個(gè)杯子的原因。
提示幼兒杯子有無(wú)“耳朵”，有“耳朵”的好處在于方便拿握，并且可以畫上自己喜歡的花朵、小動(dòng)物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。舉例，《藍(lán)色生死戀》里的杯子就是把家人的頭像印到杯蓋上，給觀眾留下了深刻的印象。相機(jī)引導(dǎo)幼兒，獨(dú)一無(wú)二的杯子最漂亮，畫出你心中最美最好用的杯子，也是與終不同的杯子。
五、幼兒自由設(shè)計(jì)杯子畫在畫紙上。
分發(fā)畫紙，準(zhǔn)備彩色筆、蠟筆。
要求：展開幼兒的聯(lián)想，畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色，杯上的圖案自由創(chuàng)作。
六、作品展示。
七、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
每位幼兒都積極參與，且大膽發(fā)言，在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒觀察杯子時(shí)，個(gè)別幼兒很細(xì)心，觀察很仔細(xì)，說(shuō)自己喜歡的理由也很新穎。比如：
最后看了幼兒設(shè)計(jì)的杯子，你會(huì)大開眼界，原來(lái)孩子們的想象力真的很豐富，設(shè)計(jì)的圖案很奇特，也很美觀，真的能讓你耳目一新。所以，幼兒的智慧是你無(wú)法想象的，只要你給了他翅膀，他就會(huì)飛得很高、很遠(yuǎn)，讓你無(wú)法想象。
八、課后延伸。
在所有的作品中，大家選一個(gè)設(shè)計(jì)最美，最有創(chuàng)意的作品。再讓這個(gè)小朋友在所有的杯子中選一個(gè)他最喜歡的杯子送給他最愛(ài)的人。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇七
活動(dòng)背景：
開學(xué)來(lái)，小朋友們正處于剛剛接觸繪畫活動(dòng)的時(shí)候，引導(dǎo)的重點(diǎn)是要培養(yǎng)他們畫畫的興趣和初步的畫畫技能。我偶然看到一堂綜合活動(dòng)《網(wǎng)小魚》的'教案，覺(jué)得這題目很有趣，而且我班幼兒對(duì)小貓、小魚這些動(dòng)物形象很熟悉，并很感興趣。
我想如果用小貓網(wǎng)魚的情節(jié)來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫橫線和豎線，他們一定也會(huì)很感興趣。于是我設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng)——《網(wǎng)魚嘍》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)畫橫線和豎線，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
2、在作畫過(guò)程中，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、印畫魚群的畫若干、油畫棒。
2、小貓圖片一張、畫好的漁網(wǎng)一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)故事情景導(dǎo)入。
1、出示小貓圖片。
小貓咪咪今天過(guò)生日，貓媽媽想送禮物給小貓咪咪，小貓喜歡吃什么呢？
2、出示漁網(wǎng)。
瞧！貓媽媽一早就帶上了漁網(wǎng)去網(wǎng)魚了。
二、引導(dǎo)幼兒觀察魚網(wǎng)，教師示范講解畫法。
1、認(rèn)識(shí)橫線、豎線。
（1）漁網(wǎng)是什么樣子的？
總結(jié)：橫著畫的直線叫橫線，豎著畫的直線叫豎線。橫線和豎線畫在一起就變成了漁網(wǎng)。
2、教師講解示范。
出示畫有魚的小池塘：貓媽媽開始撒網(wǎng)了。
1、示范畫橫線：從紙的這頭畫到另一頭，線要畫得直直的，靠緊一些（幼兒徒手畫）。
2、示范畫豎線：豎線要從紙的最上面畫到最下面的，豎線要靠得緊一點(diǎn)，這樣魚網(wǎng)的網(wǎng)格才會(huì)小，小魚才不會(huì)跑出去。（幼兒徒手畫）。
3、數(shù)數(shù)網(wǎng)到了幾條魚？
三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
1、提醒幼兒從紙的一邊畫向另一邊，線條畫得直直的。
2、鼓勵(lì)幼兒專心操作，有耐心，細(xì)心一點(diǎn)。
四、評(píng)價(jià)作品。
1、幼兒自己觀察。
看看小魚都被網(wǎng)住了嗎？一共網(wǎng)了幾條魚？
2、出示幼兒作品，總結(jié)漁網(wǎng)的特征。
五、活動(dòng)延伸。
1、情景結(jié)尾。
貓媽媽謝謝小朋友幫她網(wǎng)了這么多的魚給咪咪當(dāng)生日禮物，相信咪咪一定會(huì)很開心的。
2、游戲《小魚小魚快快游》。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇八
2、培養(yǎng)幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
1、彩色長(zhǎng)方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。
2、搜集蝴蝶圖片，舉辦一個(gè)蝴蝶展。
3、幼兒用書畫面。
一、觀賞蝴蝶圖片，以模仿蝴蝶飛，引發(fā)幼兒對(duì)折撕蝴蝶的興趣。
師：看，老師帶來(lái)了誰(shuí)？它漂亮嗎？看看他是什么樣子的？翅膀上的花紋怎么樣？
二、教師示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折撕蝴蝶的方法。
師：將長(zhǎng)方形的紙短的一邊對(duì)邊折，將不開口的兩個(gè)角撕掉，展開將其貼在花叢中，用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。
三、展示范畫。
師：小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶，讓后添上不同的花紋，然后添上觸角，最后為草地，小花，太陽(yáng)和云朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中，更加的開心。
四、幼兒撕貼，教師指導(dǎo)。
1、提醒幼兒對(duì)折后要撕去不開口的兩角。
2、撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。
五、展示評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
看看，誰(shuí)的花叢中的蝴蝶最鮮艷。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇九
活動(dòng)背景：
在一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)幼兒開始對(duì)粘貼畫感興趣，他們非常想用自己的手去完成他們感興趣的一些事物。一天早上，我們做完早操回教室的時(shí)候，一個(gè)孩子在教室門口停下來(lái)，用手指指著還未裝飾的藍(lán)色墻壁問(wèn)：“饒老師，為什么海里沒(méi)有魚呀？”我看著墻，想到了前不久上的粘貼活動(dòng)“燈籠穿花衣”。所以當(dāng)幼兒看見(jiàn)空著的墻壁對(duì)我提出問(wèn)題，因此，特意設(shè)計(jì)了《給小魚穿衣服》的美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒自己來(lái)完成一次墻飾設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參加粘貼活動(dòng)，體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的快樂(lè)。
2、初步知道粘貼畫的方法。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫一份，幼兒操作材料人手一份（魚形狀的圖紙，魚鱗片，膠水，擦手巾）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)粘貼的興趣。
2、出示范畫。
教師：“咦~怎么小魚沒(méi)有穿衣服呀？我們來(lái)幫幫它，給它穿上漂亮的衣服。”
3、教師示范講解粘貼過(guò)程。
4、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)粘貼畫，重點(diǎn)指導(dǎo)粘貼的正確方法。（幫幼兒在作品上寫上名字）。
5、送小魚回家吧！
哈哈，看，回到家的小魚可開心了，這邊游游那邊游游，還有沒(méi)有哭了呢？（教師請(qǐng)個(gè)別幼兒送小魚回家）。
6、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚。
7、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
首先，我感覺(jué)這次活動(dòng)設(shè)計(jì)還是很適合小班孩子的，因?yàn)?0%的孩子能有持續(xù)興趣的完成作業(yè)，而且有60%的幼兒表示愿意在區(qū)域里繼續(xù)進(jìn)行類似的活動(dòng)。
這次活動(dòng)班里所有的孩子都分組參加了，所有的孩子都對(duì)活動(dòng)感興趣，表示樂(lè)意參與活動(dòng)，活動(dòng)中多數(shù)孩子能心情愉快的完成作業(yè)。有的孩子作品很細(xì)致（紙片撕的很小，粘的很多）；有的孩子雖然紙片撕的很大很粗獷，但是也完美的完成了自己的意愿，對(duì)自己的作品很滿意；只有個(gè)別孩子在粘貼的過(guò)程中給退縮了，作品中只粘有很少的幾片紙，就不樂(lè)意繼續(xù)下去了。
通過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)不樂(lè)意完成作業(yè)的孩子不是不想完成，一部分是感覺(jué)自己做的不夠好，而感覺(jué)氣餒而不愿意進(jìn)行了，還有一部分孩子則是（因?yàn)槭植啃〖∪獍l(fā)展不完全，容易產(chǎn)生疲勞感）吵著說(shuō)自己累了，要求休息。
綜合孩子們的特點(diǎn)，我把感覺(jué)累要休息的孩子的作業(yè)給留到了區(qū)域里繼續(xù)完成；而感覺(jué)自己做的不好的孩子，我進(jìn)行了鼓勵(lì)，讓他們自己選擇時(shí)間繼續(xù)完成自己想做的事情（給小魚穿衣服）。
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大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇十
主題來(lái)源：
幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂(lè)。因此，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情，但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識(shí)自然界是充滿美好和神奇的。說(shuō)到了神奇，孩子們?cè)谏钪械囊恍┬?wèn)題就表現(xiàn)出了他們對(duì)神奇的自然的向往。春天是個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我們可以去放風(fēng)箏、去郊游，尋找春天的景色，享受大自然的美麗景色?！墩掖禾臁肥沁@一主題的一部分，借以這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，關(guān)注自然的不斷變化，感受大自然的美麗景象。
主題目標(biāo)：
1、從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受初春的到來(lái)，了解春天的基本特征。
2、在園地種植等活動(dòng)中，感知春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，感受春天的美。
活動(dòng)名稱：
小蝌蚪找媽媽。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解青蛙的外形特征，及生長(zhǎng)過(guò)程。
2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。
2、范畫：在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽故事，引起興趣：
1、你們見(jiàn)過(guò)青蛙寶寶嗎？青蛙的寶寶是什么樣子的，是小青蛙嗎？
2、教師生動(dòng)講述故事，幼兒欣賞。
二、根據(jù)故事，回答問(wèn)題：
1、小蝌蚪找媽媽時(shí)先后遇到了哪些動(dòng)物？
2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的？它有哪些特點(diǎn)呢？
三、創(chuàng)作圖畫《在水中的小蝌蚪》：
1、展示自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子？它們是什么顏色？它們?cè)谒惺窃鯓佑斡镜?？”引?dǎo)幼兒討論說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。
2、教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用記號(hào)筆畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛(ài)的小蝌蚪就在游動(dòng)了，想讓小蝌蚪向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。
3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。（提醒幼兒注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太長(zhǎng)）。
4、展示交流自己的畫作，給自己的畫創(chuàng)編故事。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與嘗試石頭畫的創(chuàng)作，體驗(yàn)石頭做畫的樂(lè)趣。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒能夠運(yùn)用水粉顏料來(lái)裝飾出漂亮的石頭畫。
3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)作品成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織幼兒收集各種形狀的小石頭。
2、棉簽、各種顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、由猜謎的游戲，引發(fā)幼兒愛(ài)好。
師：“今天，我?guī)Я艘粋€(gè)好玩的游戲叫做猜一猜，你們想不想玩呀?”
“請(qǐng)小朋友猜一猜這是甚么東西發(fā)出的聲音?”(老師輕輕敲一敲石頭)。
二、石頭變魔法。
1、師：“今天石頭寶寶要變魔法，你們想看一看嗎?”
2、出示向日葵圖片。
師：“老師先問(wèn)問(wèn)你們見(jiàn)過(guò)向日葵嗎?”“在哪里見(jiàn)過(guò)呢?”
“你見(jiàn)過(guò)的向日葵都是甚么模樣的呢?”
(出示老師已畫好的向日葵)“那你們看看這是甚么呀?”“他是用甚么制作的?”“原來(lái)這就是石頭寶寶變得魔術(shù)呀,你們喜歡嗎?”“今天我們就一起來(lái)變一變吧!”
3、老師示范畫。
首先先挑選自己喜歡的石頭，想想你要在石頭上面畫什么花，然后用棉簽沾上顏料，再在你的石頭上作畫。
“你們想不想自己試一試呢?”
三、幼兒創(chuàng)作石頭畫，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
1、幼兒自由創(chuàng)作對(duì)石頭進(jìn)行裝潢。
2、教師個(gè)別輔導(dǎo)。
四、石頭花大展覽。
展現(xiàn)孩子創(chuàng)作的作品，讓小畫家和大家說(shuō)一說(shuō)，他畫的是甚么花?引導(dǎo)孩子相互欣賞。
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大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇十二
1、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，理解理解姑娘、桑葉、繭子等詞的意思。
2、步理解課文。理清層次，了解繭生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。
3、能正確朗讀課文。
一、啟發(fā)談話，揭示課題。
1、課件出示蠶圖，問(wèn)：圖上畫的是什么?它有什么用處?
2、揭題：教學(xué)蠶，想一想，為什么叫它蠶姑娘呢?
2)、出示課題：
教學(xué)生字蠶，讀準(zhǔn)字音。
3、你知道關(guān)于蠶姑娘哪些知識(shí)?
二、初讀課文，了解大意。
1、聽課文錄音，課文中講了蠶姑娘一些什么事?
2、聽后交流。
三、自由讀課文，自學(xué)生字。
1、自學(xué)要求：[圈出生字]讀準(zhǔn)字音，給課文自然段標(biāo)上序號(hào)。
2、反饋?zhàn)詫W(xué)情況。
音：卵、床、裳、嫩。
3、指名分自然段朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。
四、鞏固練習(xí)。
1、認(rèn)讀生字新詞。
2、給生字?jǐn)U詞找朋友。
3、課堂作業(yè)：抄寫生字，特別是注意嫩右邊與賴字區(qū)別。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
2、能利用石頭進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用毛筆均勻地在石頭上涂色。
難點(diǎn)：利用石頭的造型進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集的不同形狀的石頭若干。
2、丙烯顏料、鉛筆、勾線筆、毛筆、水桶、紙盤。
3、石頭創(chuàng)意電子稿圖片若干張。
4、兒童歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。
活動(dòng)過(guò)程：
二、欣賞石頭畫。ppt出示石頭范畫，欣賞、交流，說(shuō)一說(shuō)石頭畫是怎樣做成的。
三、石頭畫創(chuàng)作。
師：石頭畫是根據(jù)石頭形狀來(lái)想像繪畫圖案。所以首先要選擇石頭，看看石頭像什么，能做什么畫。然后在石頭上涂一層漂亮的顏色，一幅石頭畫就畫好了。現(xiàn)在，就請(qǐng)小朋友跟老師一起動(dòng)起手來(lái)吧！
（一）認(rèn)識(shí)所需材料。
（二）清洗石頭、（撿來(lái)的石頭，首先要把它清洗干凈）。
（三）上底色。（為了使石頭更容易上色，我們用白色顏料給它上個(gè)底色）。
（四）創(chuàng)作、勾畫輪廓。（根據(jù)石頭的樣子進(jìn)行想象創(chuàng)作，老師選擇一顆圓石頭，就用它來(lái)畫七星瓢蟲吧。先用鉛筆勾畫出七星瓢蟲的輪廓，畫出頭部、身體、眼睛、嘴巴，再畫出瓢蟲身上的圓點(diǎn)。如果有錯(cuò)誤，可以用橡皮擦進(jìn)行修改；然后用勾線筆蘸黑色顏料再描一遍。）。
(五)涂色。（我們用黑色涂出頭部，紅色涂出身體、白色涂出眼睛、嘴巴。最后用黑色涂出身上的斑點(diǎn)。）。
四、小結(jié)：
師：可愛(ài)的七星瓢蟲畫好啦！漂亮嗎?請(qǐng)小朋友也來(lái)選擇一塊自己喜歡的石頭，先觀察一下它像什么，然后在上面描繪出自己想象的樣子。孩子們，動(dòng)手畫起來(lái)吧！
五、幼兒自由創(chuàng)作。
反思。
石頭是我們生活中十分常見(jiàn)的事物，本次活動(dòng)的生成也是來(lái)源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)該活動(dòng)是生成于孩子的興趣。石頭對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是十分常見(jiàn)，十分熟悉的。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動(dòng)要生活化”的精神。
在這次活動(dòng)中，孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作的.樂(lè)趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中有許多創(chuàng)新之處。如，子揚(yáng)小朋友用石頭畫了一個(gè)七星瓢蟲；舒童小朋友利用石頭的樣子畫了一個(gè)娃娃。另外，也有許多孩子對(duì)石頭外型觀察的十分仔細(xì)，能充分發(fā)揮他們的想象力來(lái)創(chuàng)作，很多孩子的作品都讓我們刮目相看。
總之，作為一名轉(zhuǎn)崗教師，我還存在著許多不足之處，所以在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，我還要跟老教師好好學(xué)習(xí)，多看相關(guān)方面的資訊，多了解有關(guān)幼教界的信息，以更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。除了這些之外，我們最最重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心，這樣才能做到從孩子出發(fā)，了解孩子，貼近孩子。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇十四
石頭是我們生活中十分常見(jiàn)的事物，本次活動(dòng)的生成也是來(lái)源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)該活動(dòng)是生成于孩子的興趣。石頭對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是十分常見(jiàn)，十分熟悉的，這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動(dòng)要生活化”的精神。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用顏料或各種輔助材料來(lái)裝飾石頭，體驗(yàn)在石頭上做畫的樂(lè)趣。
2、能大膽的進(jìn)行石頭的.組合，創(chuàng)造出新穎的形象。
3、嘗試用裝飾好的石頭造型來(lái)創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
從技能方面，發(fā)揮想象力，能夠通過(guò)石頭的組合來(lái)表現(xiàn)事物，在這基礎(chǔ)上，在利用各種輔助材料來(lái)完善整個(gè)石頭畫;二是有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔助材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各種形狀的小石頭(已洗凈涼干并分類)。
2、油畫棒、棉簽、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、瓶蓋、牙簽、皺紋紙等。
3、各組一塊抹布。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)教師以圖片引入，出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
(二)教師引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、想想石頭象什么?
2、和同伴說(shuō)說(shuō)你的石頭可以變成什么?為什么?
3、如果將石頭組合起來(lái)，你覺(jué)得它又象什么?
(三)教師介紹制作方法，引導(dǎo)幼兒先在紙盒內(nèi)組合石頭，然后對(duì)石頭進(jìn)行裝飾，再用雙面膠將石頭固定在紙盒上，最后對(duì)紙盒進(jìn)行裝飾，完成作品。
(四)教師提出活動(dòng)要求。
要求：1、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么。
2、要用上各種好看的顏色。
3、在裝飾紙盒的時(shí)候要先想好，你要如何裝飾才能編出一個(gè)好聽的故事來(lái)。
(五)幼兒創(chuàng)作石頭畫，教師指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽想象，能利用各種石頭進(jìn)行組合，創(chuàng)作出各種造型。鼓勵(lì)幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。
(六)創(chuàng)編故事。
教師組織先完成作品的幼兒利用自己制作的石頭來(lái)創(chuàng)編故事。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇十五
大班幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和熟練的繪畫技能,對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望,簡(jiǎn)單的繪畫方式已不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式,沙子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是熟悉的,而沙畫這種創(chuàng)作方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是新穎的,因此我在原有的繪畫基礎(chǔ)上,選擇了繪畫方式比較新穎的沙畫,來(lái)激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)作欲望,充分調(diào)動(dòng)孩子的想象力來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)沙畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.能夠在熟悉沙子基本特性的基礎(chǔ)上,嘗試用摳、刮、漏、抓等技能創(chuàng)造性作畫。
2.體驗(yàn)沙畫的樂(lè)趣。
重點(diǎn):能夠掌握沙畫的各種操作方法。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,創(chuàng)造性作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.視頻表演。
2.沙子、盆子、鏡框、抹布。
3.一段舒緩的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)談話導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友都玩過(guò)沙嗎?你們是怎么玩的呢?
幼:玩過(guò)(集體回答)。
幼:我把沙子堆得高高的。
幼:我用沙子來(lái)畫畫。
(二)掌握沙畫的基本創(chuàng)作方法。
1.初步感受沙畫的創(chuàng)作方法。
師:大師用什么在沙子上畫畫,畫了些什么?
幼:大師用手畫的,畫了人、樹和小鳥。
幼:畫了下雨、果樹。
幼:還有椅子。
師:大師用了哪些方法?
幼:用手指把沙子刮到一邊,還用手指捏著沙子畫。
幼:大師還把沙子放在手掌里面慢慢的往下漏。
幼:他還把沙子這樣抓起來(lái)再灑下去的方法。
2.觀看教師作畫。
師:老師用這些方法也畫了來(lái)畫一幅沙畫,你們來(lái)看一看。老師的沙畫都用了哪些方法!
幼:小鳥用了捏的方法。
幼:太陽(yáng)用了漏的方法。
幼:橋用了刮的方法。
(三)幼兒嘗試沙畫創(chuàng)作。
師:接下來(lái)請(qǐng)小朋友用剛才學(xué)到的沙畫創(chuàng)作方法來(lái)試一試。
師:想好的小朋友就可以開始了(教師提操作要求后幼兒創(chuàng)作體驗(yàn))。
(四)欣賞幼兒的沙畫作品。
師:老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友在畫畫的時(shí)候也很像大師呢,我們一起來(lái)看一看我們班的大師是怎么畫的,請(qǐng)個(gè)別幼兒拿畫框上來(lái)介紹。
活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒把作品介紹給更多的好朋友,分享經(jīng)驗(yàn),延伸快樂(lè)。
活動(dòng)反思:。
本次活動(dòng)最大的特點(diǎn)就是,選擇的材料貼近幼兒的'生活,選擇的表現(xiàn)方式新穎,為大班幼兒所喜歡,分析教師在教育教學(xué)中所用到的多媒體材料,發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)的地方還可以增加一些多媒體材料的運(yùn)用。如在第二環(huán)節(jié)中,讓幼兒掌握沙畫的基本創(chuàng)作方法,可以通過(guò)ppt課件,展示沙畫創(chuàng)作的分步操作方法,讓孩子更形象地了解沙畫的操作方法。同時(shí)還可以用ppt展示教師的多幅沙畫作品,讓幼兒來(lái)猜一猜教師的作品用了哪些方法,讓幼兒更多地了解了沙畫以及對(duì)沙畫創(chuàng)作方法的理解,從而更好地解決本次活動(dòng)的重點(diǎn),也為接下來(lái)的創(chuàng)作活動(dòng)做了很好的鋪墊,在幼兒操作過(guò)程中教師還可以循環(huán)播放沙畫作品,并播放優(yōu)美的背景音樂(lè),為幼兒的創(chuàng)作活動(dòng)營(yíng)造很好的創(chuàng)作氛圍,在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,教師請(qǐng)幼兒拿畫框上來(lái)介紹,但我們發(fā)現(xiàn)沙畫的特點(diǎn)是不易保存,很多孩子拿上來(lái)后作品已經(jīng)面目全非了,因此教師在接下來(lái)調(diào)整的過(guò)程中可以運(yùn)用照相機(jī)將每位幼兒的作品拍下來(lái),展示給大家看,讓幼兒充分感受到沙畫的樂(lè)趣和創(chuàng)作的成功感,這樣活動(dòng)的重難點(diǎn)不僅很好地得到了解決,而且多媒體教學(xué)手段運(yùn)用得恰到好處,多媒體教學(xué)手段的合理運(yùn)用必將成為本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo):。
1.能夠在熟悉沙子基本特性的基礎(chǔ)上,嘗試用摳、刮、漏、抓等技能創(chuàng)造性作畫。
2.體驗(yàn)沙畫的樂(lè)趣。
重點(diǎn):能夠掌握沙畫的各種操作方法。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,創(chuàng)造性作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1.視頻表演、ppt課件。
2.沙子、盆子、鏡框、抹布。
3.照相機(jī)一段舒緩的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:。
(一)談話導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友都玩過(guò)沙嗎?你們是怎么玩的呢?
幼:我把沙子堆得高高的。
幼:我用沙子來(lái)畫畫。
(二)欣賞視頻及ppt,掌握沙畫的基本創(chuàng)作方法。
1.欣賞視頻,初步感受沙畫的創(chuàng)作方法。
師:大師用什么在沙子上畫畫,畫了些什么?
幼:大師用手畫的,畫了人、樹和小鳥。
幼:畫了下雨、果樹。
幼:還有椅子。
師:大師用了哪些方法?
幼:用手指把沙子刮到一邊,還用手指捏著沙子畫。
幼:大師還把沙子放在手掌里面慢慢的往下漏。
幼:他還把沙子這樣抓起來(lái)再灑下去的方法。
(修改說(shuō)明:此環(huán)節(jié)目的在于讓幼兒通過(guò)直觀的欣賞法及教師的提問(wèn)來(lái)了解沙畫的創(chuàng)作材料,結(jié)合幼兒回答教師出示ppt圖片展示沙畫的各種操作方法,教師運(yùn)用了靜態(tài)的ppt圖片,以及有針對(duì)性的提問(wèn)讓幼兒相互交流,同時(shí)通過(guò)體驗(yàn)法及討論法讓幼兒在交流的過(guò)程中徒手練習(xí),不但達(dá)到了師生互動(dòng)的效果還很好地體現(xiàn)了生生互動(dòng)的原則,同時(shí)也使幼兒更直觀形象地體驗(yàn)和了解沙畫的一些基本創(chuàng)作手法。為下一環(huán)節(jié)的創(chuàng)作奠定良好的基礎(chǔ)。)。
2.觀看ppt圖片展示教師多幅范作。
師:老師用這些方法也畫了很多的沙畫作品,你來(lái)猜一猜看一看。老師的沙畫都用了哪些方法!(重點(diǎn)講解第一幅作品)。
幼:小鳥用了捏的方法。
幼:太陽(yáng)用了漏的方法。
幼:橋用了刮的方法。
(修改說(shuō)明:在幼兒掌握了沙畫創(chuàng)作的幾種基本方法后教師出示多幅作品,讓幼兒通過(guò),猜一猜、看一看、說(shuō)一說(shuō)的方法,說(shuō)說(shuō)教師在作畫過(guò)程中運(yùn)用了哪些方法,此環(huán)節(jié)更好的展現(xiàn)了幼兒對(duì)沙畫創(chuàng)作方法的理解,很好的解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。)。
(三)幼兒嘗試沙畫創(chuàng)作。
師:請(qǐng)小朋友先想一想要畫什么?然后再向大家介紹。
幼:我要畫小河。
幼:我要畫花園和彩虹。
幼:我畫老虎……。
(修改說(shuō)明:先讓幼兒明確自己要發(fā)揮創(chuàng)作的目標(biāo),而后再讓幼兒考慮準(zhǔn)備用哪些方法進(jìn)行創(chuàng)作,此環(huán)節(jié)通過(guò)教師的提問(wèn)及幼兒的思考交流,很好的解決本次活動(dòng)的難點(diǎn),為接下來(lái)的創(chuàng)作活動(dòng)奠定了很好的基礎(chǔ)。)。
師:小朋友都想好了,想好了就可以開始(教師拍攝幼兒操作時(shí)的錄象及幼兒的作品。)。
(修改說(shuō)明:創(chuàng)作的過(guò)程中滾動(dòng)播放教師作品及音樂(lè)為創(chuàng)作活動(dòng)營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍,同時(shí)考慮到沙畫創(chuàng)作的特殊性教師在巡回指導(dǎo)的過(guò)程中及時(shí)拍攝保留好幼兒的作品,供幼兒欣賞介紹時(shí)用,考慮到幼兒之間的個(gè)體差異性,教師在過(guò)程中可以提醒先完成的幼兒相互之間先交流。還可以為自己的作品取名字,為接下來(lái)的介紹做準(zhǔn)備。)。
(四)欣賞幼兒的沙畫作品。
師:老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友在畫畫的時(shí)候也很像大師呢,我們一起來(lái)看一看我們班的大師是怎么畫的。(教師播放拍攝的幼兒操作時(shí)的錄象及幼兒的作品。)。
(修改說(shuō)明:此環(huán)節(jié)中教師通過(guò)播放拍攝的動(dòng)態(tài)的幼兒繪畫過(guò)程讓幼兒更進(jìn)一步體驗(yàn)了沙畫創(chuàng)作的方法,幼兒充分感受對(duì)創(chuàng)作的投入和對(duì)沙畫的興趣。同時(shí)還播放靜態(tài)的幼兒作品,充分感受沙畫的樂(lè)趣和創(chuàng)作的成功感。同時(shí)也體現(xiàn)了孩子經(jīng)驗(yàn)的交流。)。
活動(dòng)延伸:。
請(qǐng)幼兒把作品介紹給更多的好朋友,分享經(jīng)驗(yàn),延伸快樂(lè)。
大班美術(shù)活動(dòng)有趣的小魚教案篇十六
1．通過(guò)手工活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力，并培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
2．利用各種彩紙對(duì)娃娃造型進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
白板紙，彩色海綿紙，金銀絲帶，雙面膠，定書機(jī)。
1．提問(wèn)：怎樣才能使紙筒娃娃看起來(lái)裝飾的豐富呢？五官，衣服怎么樣做呢？
2．教師演示幾種做衣服，頭發(fā)的方式與。
方法，并幫學(xué)生把卷好的紙筒用定書機(jī)固定。
1．大家要發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。
2．漂亮的頭發(fā)，美麗的衣服，都等你來(lái)裝扮了。