總結(jié)不僅僅是對(duì)成績(jī)或者經(jīng)歷的簡(jiǎn)單羅列，更是對(duì)其中的經(jīng)驗(yàn)和啟示進(jìn)行深入思考的過(guò)程?？偨Y(jié)時(shí)可以結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和感悟，提出一些個(gè)人的思考和建議。下文是一些從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出的有效方法和技巧。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇一
一、活動(dòng)背景及活動(dòng)目的:。
通過(guò)舉行此次“i++知識(shí)搶答賽”來(lái)加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)有關(guān)信息知識(shí)的了解，創(chuàng)造學(xué)習(xí)信息知識(shí)的氣氛；激發(fā)同學(xué)們對(duì)信息知識(shí)的興趣，提高同學(xué)們對(duì)信息知識(shí)的掌握水平；更助于同學(xué)與同學(xué)之間的交流與合作精神，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力與團(tuán)隊(duì)精神，豐富同學(xué)的大學(xué)生活。
二、活動(dòng)主題：學(xué)信息知識(shí)，做高端人才。
三、題目類(lèi)型：信息專(zhuān)業(yè)知識(shí)題目。
四、活動(dòng)時(shí)間：
11月26日星期四12：30—13：30。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：德業(yè)樓325。
六、策劃主辦單位：長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息系。
七、活動(dòng)對(duì)象：長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息系計(jì)應(yīng)831班學(xué)生。
八、活動(dòng)流程。
1.宣傳委員（周曉敏）布置好會(huì)場(chǎng).
2.班長(zhǎng)引出主題，請(qǐng)主持人（熊浪、胡青華）、計(jì)時(shí)員（陳盟）、記分員（嚴(yán)勵(lì)）上臺(tái)。
3.主持人主持。先講活動(dòng)要求。
（1）以班為單位展開(kāi),根據(jù)各班人數(shù)分四小組進(jìn)行比賽，每小組選出三名代表和七名親友團(tuán)。（分組附2，并稍作介紹）。
（2）參賽人員不得攜帶任何與比賽相關(guān)的資料。
（3）比賽過(guò)程中不得出現(xiàn)吵鬧、自由散漫等現(xiàn)象。
（4）參賽選手答題以搶答形式在規(guī)定的時(shí)間類(lèi)舉手進(jìn)行搶答，必須在規(guī)定的時(shí)間以?xún)?nèi)完成，計(jì)時(shí)員鈴響，答題停止。
（5）除求助現(xiàn)場(chǎng)親友團(tuán)外，非參賽隊(duì)員不得給予任何提示。
（6）出題者將實(shí)行保密守則，保證比賽在公開(kāi)、公平、公正的環(huán)境下進(jìn)行。
3、題型設(shè)計(jì)。
（1）必答題。
每組設(shè)置10道必答題，抽簽選題。主持人讀完題后，該組參賽人員必須在10秒鐘內(nèi)作答，否則失去答題資格。答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)不扣分（共40道題）。一次求助親友團(tuán)機(jī)會(huì)。
（2）搶答題。
規(guī)則：支持人讀完題后，宣布搶答開(kāi)始方可搶答，如在主持人宣布搶答之前搶答，則失去本題答題資格。由舉手最快的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行作答。答對(duì)加20分，答錯(cuò)扣10分（共20道題）。一次求助親友團(tuán)機(jī)會(huì)。
（3）趣味題。
與觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，主持人讀完題后，由最先舉手的同學(xué)作答（全班同學(xué)）。答對(duì)贈(zèng)送小禮品。（共10道題）。
（4）風(fēng)險(xiǎn)題。
將題按難度分為a類(lèi)（30分）、b類(lèi)（40分）、c類(lèi)（50分）三個(gè)檔次。各題答題時(shí)間分別為15s、30s、60s。答對(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)則扣去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。每組自選題一道，抽簽答題。一次求助親友團(tuán)機(jī)會(huì)。
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氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇二
游戲名稱(chēng)：
氣球賽場(chǎng)。
游戲簡(jiǎn)介。
晚會(huì)游戲主要以操作簡(jiǎn)單、欣賞性強(qiáng)的游戲?yàn)橹?，所以今天的這個(gè)玩會(huì)游戲我們?cè)囍鴮⒆罴ち业母?jìng)技足球比賽搬上舞臺(tái)，不過(guò)稍作了改動(dòng)，用氣球來(lái)代替足球，游戲名稱(chēng)叫做氣球賽場(chǎng)。
游戲人數(shù)：
每隊(duì)2人，兩隊(duì)以上進(jìn)行比賽。
游戲道具：
吹起來(lái)的氣球若干。
游戲規(guī)則。
3、踢球的隊(duì)員除了手以外，其他部位都可以接觸氣球，規(guī)則完全和踢足球一樣；
5、游戲時(shí)間5分鐘，最后接到氣球最多的隊(duì)獲勝。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇三
活動(dòng)目的：為豐富學(xué)院廣大師生的校園文化生活，倡導(dǎo)師生“關(guān)注健康，科學(xué)健身”的健康理念。同時(shí)響應(yīng)學(xué)院20xx年“四季歐亞”之春季體育節(jié)的號(hào)召，本活動(dòng)主要突出此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣味性和娛樂(lè)性，使廣大師生在健身的同時(shí)感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)時(shí)間：3月22日—24日下午4：30。
活動(dòng)地點(diǎn)：歐亞足球場(chǎng)。
主辦單位：西安歐亞學(xué)院學(xué)生處。
承辦單位：西安歐亞學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)。
活動(dòng)安排。
宣傳內(nèi)容分為兩點(diǎn)，第一，為活動(dòng)宣傳：做到眾人皆知且能夠提前準(zhǔn)確提供活動(dòng)的詳細(xì)資料。
第二動(dòng)員參與，做到使廣大師生能夠主動(dòng)、積極的參與到活動(dòng)中來(lái)。
宣傳方式：展板宣傳。
活動(dòng)形式：面向廣大師生，參賽選手比賽通過(guò)評(píng)分規(guī)則評(píng)選出最終名次。
活動(dòng)內(nèi)容和具體流程。
在活動(dòng)期間，將在活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)立展臺(tái)，參賽選手，只需填寫(xiě)報(bào)名表即可參賽，活動(dòng)為期2天，活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，取前三名獲獎(jiǎng)選手，并通知聯(lián)系選手前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
活動(dòng)規(guī)則：參賽選手在裁判宣布開(kāi)始計(jì)時(shí)，方可利用踩氣器進(jìn)行充氣球，限定時(shí)間為1分鐘。選手需對(duì)氣球進(jìn)行捆綁保證不漏氣。1分鐘結(jié)束，裁判喊停，選手需馬上停下手的氣球，違反者取消參賽資格，本次成績(jī)?yōu)?處理。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)。
20xx年3月11日。
附報(bào)名表：
運(yùn)動(dòng)歐亞·體育節(jié)校園吉尼斯之限時(shí)吹氣球活動(dòng)報(bào)名表。
姓名。
分院班級(jí)。
氣球數(shù)量。
確認(rèn)簽字。
備注。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇四
天地開(kāi)花游戲是踩氣球的變種升級(jí)版本，這次不僅要用腳踩，還要用頭頂，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分嗨，游戲十分有趣。
游戲人數(shù)。
6人以上，分為三組。
游戲道具。
氣球，彩屑，帶尖的發(fā)夾，給18個(gè)氣球里面裝上彩屑。
游戲規(guī)則。
2、然后將三組分別命名為紅、黃、藍(lán)三隊(duì);。
4、完成最快的隊(duì)伍獲勝。
用頭頂破的氣球里面裝有彩屑，頂破后場(chǎng)面很好看的。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇五
辯題選擇：辯論賽應(yīng)緊緊圍繞誠(chéng)信展開(kāi)，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生存在的誠(chéng)信問(wèn)題與社會(huì)，時(shí)代的發(fā)展之間的矛盾等問(wèn)題展開(kāi)辯論。具體辯題有：跳槽是利大于弊還是弊大于利；違約金是否合理；善意的謊言是否違背誠(chéng)信；真理是否越辯越明；存在是否一定合理；專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與能力鍛煉哪個(gè)更重要；誠(chéng)信是不是道德中最最要的一項(xiàng)；誠(chéng)信是不是人生的最高追求。
活動(dòng)時(shí)間：5月8日-5月29日。利用周末時(shí)間進(jìn)行比賽，每周2-3輪，3周內(nèi)結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)地點(diǎn)：各二級(jí)學(xué)院間比賽可申請(qǐng)一般教室于晚間進(jìn)行。決賽和精英賽校際對(duì)抗賽的地點(diǎn)可選在禮堂進(jìn)行，進(jìn)而擴(kuò)大比賽的影響力。
比賽進(jìn)程：先由各二級(jí)學(xué)院進(jìn)行抽簽分組，以單循環(huán)淘汰制為比賽形式進(jìn)行。最終決出兩隊(duì)作為決賽隊(duì)伍。兩隊(duì)在進(jìn)行完決賽后，由校辯協(xié)選拔出的精英辯手與外校校隊(duì)進(jìn)行精英賽。力求將辯論賽推入一個(gè)新的高潮。
參加團(tuán)隊(duì)：
比賽流程：1.助企業(yè)代表上臺(tái)演講。
2.再由主持人介紹參賽隊(duì)員并宣布比賽開(kāi)始.
3.立論階段:(每方用時(shí)3分鐘)。
4.盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié):(方每問(wèn)不得超過(guò)15秒,被盤(pán)問(wèn)方回答累記不得超過(guò)1分30秒)。
5.盤(pán)問(wèn)小結(jié):(每方用時(shí)不得超過(guò)1分30秒)。
6.對(duì)辯階段:(每方累計(jì)1分鐘)。
7.自由辯論:(每方用時(shí)3分鐘)。
8.總結(jié)陳詞:(每方用時(shí)不得超過(guò)3分鐘)。
9.各評(píng)委退場(chǎng)進(jìn)行退席評(píng)判,其間由點(diǎn)評(píng)判,其間由點(diǎn)評(píng)老師為比賽作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng).
10.評(píng)委將結(jié)果交給主持人,由主持人宣布比賽結(jié)果.11.贊助企業(yè)代表與校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng).
注意事項(xiàng):1.手無(wú)辯位之分,每辯手至少獨(dú)立承擔(dān)一個(gè)環(huán)節(jié).
2.盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié):反方先發(fā)言,再由正方發(fā)言,此階段進(jìn)行兩輪.盤(pán)問(wèn)方只可盤(pán)問(wèn)不可立論,被盤(pán)問(wèn)方只可回答問(wèn)題不可向盤(pán)問(wèn)方發(fā)問(wèn).
3.盤(pán)問(wèn)小結(jié):正反雙方各出任意一名辯手.
4.對(duì)辯階段:正反雙方各出任意一名辯手,先由正方發(fā)言,再由反方發(fā)言，此環(huán)節(jié)進(jìn)行兩輪.
5.自由辯論:正方先發(fā)言,雙放交替發(fā)言.
6.總結(jié)陳詞:先由反方發(fā)言,再由正方發(fā)言.
賽前小品：(一）目的`:1.能更全面地展示各位辯手的風(fēng)采,體現(xiàn)他們?nèi)娴乃刭|(zhì).
2.能更好的吸引觀眾的注意力,活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛.
3.用小品的形式使觀眾更易于理解辯題,達(dá)到深化主題思想的作用。
活動(dòng)方式:各隊(duì)在比賽前十分鐘各派出不少于兩名隊(duì)員分別進(jìn)行小品表演.要求主題要于當(dāng)前比賽辯題相關(guān).內(nèi)容豐富多彩,富有趣味性.小品表演也要作為評(píng)判勝負(fù)的因素.由評(píng)委對(duì)小品質(zhì)量進(jìn)行評(píng)判并打分.
評(píng)委選擇:(一)各二級(jí)學(xué)院間比賽由校辯協(xié)挑選歷屆最佳辯手擔(dān)任評(píng)委.每場(chǎng)至少要有三人以上組成評(píng)委小組進(jìn)行評(píng)比和評(píng)論.
(二)決賽或精英賽應(yīng)邀請(qǐng)校內(nèi)知名辯手及資深教師進(jìn)行評(píng)判.決賽來(lái)賓:在決賽與精英塞進(jìn)行時(shí),邀請(qǐng)學(xué)生處,團(tuán)委的各位領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)觀看,并于比賽結(jié)束后作為頒獎(jiǎng)嘉賓為獲勝隊(duì)伍頒獎(jiǎng).精英校際對(duì)抗賽大可邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校的教師領(lǐng)導(dǎo)一同出席.
賽前宣傳:1.通過(guò)財(cái)院的二報(bào)一臺(tái)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳.
2.以宣傳板,海報(bào)等活動(dòng)生動(dòng)的宣傳方式在校內(nèi)對(duì)辯論賽進(jìn)行宣傳.
3.以條幅形式對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行宣傳.
4.還能以少量宣傳單的形式進(jìn)行宣傳.
活動(dòng)經(jīng)費(fèi):由提供贊助的企業(yè)承擔(dān)(詳見(jiàn)比賽贊助說(shuō)明書(shū))杯誠(chéng)信辯賽活動(dòng)策劃書(shū)飛雪。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇六
一、主辦:工會(huì)、總經(jīng)理辦公室二、競(jìng)賽時(shí)間：2017年12月3--4日上午三、競(jìng)賽地點(diǎn):江北公司總部三樓培訓(xùn)室四、參賽對(duì)象：
全公司所有部門(mén)（每個(gè)部門(mén)派3名員工代表參加）注：門(mén)店少于8人，部門(mén)少于5人的可以不參加。五、競(jìng)賽內(nèi)容：《員工手冊(cè)》六、競(jìng)賽程序：
比賽分初、決賽，初賽前10名次的參加決賽。
1、2、3、4、
參加比賽的代表隊(duì)按分?jǐn)?shù)由高到低決出第一名、第二名、第三名。
七、競(jìng)賽規(guī)則。
（一）由各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)抽簽決定參賽臺(tái)號(hào)，抽簽后各參賽隊(duì)內(nèi)自行決定本隊(duì)參賽選手的場(chǎng)上座次和答題順序。
（二）題型設(shè)置。本次搶答賽的答題形式分為必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題三種。
1、必答題。必答題由各參賽隊(duì)的選手按座次依次回答提問(wèn)，每輪每隊(duì)的1名隊(duì)員獨(dú)立回答1題，其他隊(duì)員不得補(bǔ)充或提供幫助，共進(jìn)行3輪。每題答題時(shí)間為60秒，每題的分值為10分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)或不能回答的不得分。
2、搶答題。搶答題由主持人讀完題并說(shuō)完“開(kāi)始”后，參賽隊(duì)員方可按搶答器進(jìn)行搶答，答題時(shí)間不得超過(guò)30秒，答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)或超時(shí)，每題扣10分，主持人未讀完題或未說(shuō)完“開(kāi)始”就按搶答器的，扣10分，而且該題作廢，搶答題共20題。
3、風(fēng)險(xiǎn)題。風(fēng)險(xiǎn)題共進(jìn)行1輪，分三個(gè)檔次的分值，每種分值各10題，共30題。由各隊(duì)自行選擇答題分值，也可放棄答題（答題時(shí)間不得超過(guò)90秒）。答題順序按當(dāng)時(shí)得分由高到低順序排列（如出現(xiàn)同分，按座位號(hào)順序進(jìn)行）。題目分值與難度對(duì)應(yīng)，分別為10分、20分和30分，由每隊(duì)任意一名隊(duì)員回答，其他隊(duì)員可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)予以補(bǔ)充。答對(duì)加相應(yīng)的分值，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯(cuò)題或不能回答倒扣所選題目相應(yīng)的分值，放棄選擇答題不得分也不扣分。（三）加時(shí)賽。決賽中如有名次并列的情況時(shí)，將對(duì)名次并列的隊(duì)以加賽搶答題的方式?jīng)Q出名次。加賽采用突然死亡法，先得分者勝出，加賽題目分值為10分。
1、每個(gè)代表隊(duì)上場(chǎng)三名選手，著裝要求整齊大方，參賽選手在競(jìng)賽中途不得隨意退場(chǎng)。
2、各參賽隊(duì)按抽簽確定的分組及座位號(hào)依次進(jìn)場(chǎng)入座，并由主持人向觀眾介紹。
3、比賽進(jìn)行過(guò)程中，各參賽隊(duì)員不得將手機(jī)等各種通訊工具帶入賽場(chǎng)。比賽開(kāi)始時(shí)，場(chǎng)下觀眾應(yīng)關(guān)閉手機(jī)等通訊工具。
4、參賽選手要集中注意力聽(tīng)主持人讀題，如主持人讀題不清楚，選手可以要求重復(fù)一遍。參賽隊(duì)員答題時(shí)必須口齒清楚，使用普通話，聲音響亮，以便主持人和仲裁組評(píng)判。
5、各隊(duì)對(duì)主持人的裁決不得在比賽中提出異議。
6、主持人應(yīng)公正、準(zhǔn)確地對(duì)隊(duì)員的答題及時(shí)做出評(píng)判；主持人如不能及時(shí)做出正確評(píng)判前可以咨詢(xún)仲裁組。
7、仲裁組對(duì)主持人及參賽選手有監(jiān)督權(quán)，當(dāng)仲裁組發(fā)現(xiàn)主持人有明顯誤差時(shí)可以向主持人提出異議。觀眾、仲裁組、主持人等一切非參賽隊(duì)員不得提示參賽隊(duì)員，否則將取消該隊(duì)此題答題資格。
8、當(dāng)某隊(duì)在答題時(shí)，任何人不得干擾其回答。并扣當(dāng)事人所在部門(mén)績(jī)效考核分5分。
9、允許商議時(shí)，由參賽選手在臺(tái)上討論決定，領(lǐng)隊(duì)及其他人員不得在臺(tái)下指揮。
10、參賽選手在比賽中不得作弊。凡發(fā)現(xiàn)參賽隊(duì)員在賽臺(tái)出現(xiàn)翻閱資料等舞弊行為時(shí)，由仲裁組提出警告，并且每出現(xiàn)一次倒扣該隊(duì)20分。
11、監(jiān)督組負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)比賽過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督和公證。九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次搶答賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1名。十、頒獎(jiǎng)。
比賽時(shí)將邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)觀賽，并對(duì)獲獎(jiǎng)代表隊(duì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。十一、其他。
1、答題流程：主持人提醒答題隊(duì)“請(qǐng)聽(tīng)題”后，讀題并發(fā)出“請(qǐng)回答”的口令即進(jìn)入答題狀態(tài)，計(jì)時(shí)開(kāi)始。在有效答題時(shí)間內(nèi)，參賽隊(duì)任選一人答題，回答完后明確“答題完畢”或“放棄”，否則作0分處理。
2、各單位參賽臺(tái)號(hào)于12月3日早上9點(diǎn)抽簽決定，請(qǐng)各領(lǐng)隊(duì)及選手務(wù)必于3日早上8點(diǎn)50前趕到比賽場(chǎng)地。3、未盡事宜，由活動(dòng)組委會(huì)負(fù)責(zé)補(bǔ)充。
搶答賽活動(dòng)相關(guān)工作安排。
一、活動(dòng)流程：
二、工作人員安排：待定。
三、物料清單：搶答器、證書(shū)3本四、費(fèi)用預(yù)算：2890元。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇七
小朋友們都非常喜歡五顏六色的氣球，它給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣。因此我設(shè)計(jì)了《踩氣球》這一游戲活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)、安全中體驗(yàn)氣球的樂(lè)趣，提高幼兒的活動(dòng)能力。
活動(dòng)目標(biāo)。
1：通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的靈活性，使幼兒了解氣球的不同玩法。
2：在游戲的.過(guò)程中培養(yǎng)幼兒在游戲的時(shí)候要注意安全！
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中要注意安全?。ㄖ攸c(diǎn)）。
培養(yǎng)幼兒的靈活性，并使幼兒體驗(yàn)到一起玩游戲的樂(lè)趣。（難點(diǎn)）。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
《健康歌》光碟、五顏六色的氣球（每人一個(gè)），短繩（每人一條）。
活動(dòng)過(guò)程。
一，開(kāi)始部分：老師組織小朋友排好隊(duì)。
二，基本部分：
1，老師今天給小朋友們一個(gè)小禮物，你們猜一猜是什么？在小朋友們各說(shuō)各的想法的時(shí)候，老師出示一個(gè)氣球。
2，小朋友你們知道氣球有哪些玩法嗎？有的小朋友說(shuō)：氣球可以飛上天，有的小朋友說(shuō)：可以捏成小蘋(píng)果、、、小朋友說(shuō)的真棒，今天老師就告訴你們氣球不一樣的玩法。
3，老師在每個(gè)幼兒的腳上綁上氣球，在音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候讓幼兒開(kāi)始踩別人腳上的氣球，但又要防止別人踩到自己腳上的氣球。要求在游戲過(guò)程中不能用手。
4，音樂(lè)停止，請(qǐng)小朋友站在原地，看哪個(gè)小朋友腳上的氣球被踩爆了。哪個(gè)小朋友腳上的氣球沒(méi)被踩爆。沒(méi)被踩爆氣球的小朋友被評(píng)為“小小勇士”。
三，游戲結(jié)束：小朋友們你們喜不喜歡這個(gè)踩氣球的游戲啊？（喜歡）老師送每一個(gè)小朋友一個(gè)氣球好不好？（好）請(qǐng)小朋友們自由的選擇自己喜歡顏色的氣球。
教學(xué)反思。
通過(guò)《踩氣球》這一游戲，使幼兒體驗(yàn)一起游戲的樂(lè)趣。但是在玩游戲的過(guò)程中，有個(gè)別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂(lè)、輕松的氣氛下完成每一個(gè)游戲！
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇八
請(qǐng)?zhí)?03.00×10。
節(jié)目單(比賽流程單)//。
5號(hào)南孚電池//。
9v電池//。
熒光棒//。
文印費(fèi)用30.00。
獎(jiǎng)品費(fèi)用150.00。
十五、預(yù)計(jì)效果：
無(wú)論從活動(dòng)規(guī)模還是宣傳效果來(lái)分析預(yù)測(cè)，本次活動(dòng)都能能吸引在校學(xué)生，影響力是全校性的。通過(guò)這次活動(dòng)，既使同學(xué)們得到了鍛煉，讓同學(xué)們更加了解橋牌運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也增加我們協(xié)會(huì)的知名度，加大影響力。會(huì)吸引更多的同學(xué)加入我們的社團(tuán)，參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。
孝感學(xué)院學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)。
孝感學(xué)院橋牌協(xié)會(huì)。
20xx年3月29日。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇九
《窗前的氣球》故事情節(jié)簡(jiǎn)單，但字里行間流露著同學(xué)間真摯的友情。在指執(zhí)教本課時(shí)，我把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者、服務(wù)者的角色，在教學(xué)中始終堅(jiān)持站在學(xué)生角度，以學(xué)生以有的經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，以學(xué)促教。課堂中創(chuàng)設(shè)了輕松和-諧的環(huán)境氛圍，設(shè)計(jì)了富有情趣的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生充分的讀、議、思、評(píng)、寫(xiě)，并通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)、講解示范、理解評(píng)價(jià)等教學(xué)手段，讓學(xué)生活動(dòng)成為多方向的信息交流程。
1、在師生關(guān)系上把學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。課堂上我充分尊重學(xué)生主體性，大膽讓學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生在讀中質(zhì)疑和合作質(zhì)疑的能力。例如，在導(dǎo)入新課時(shí)，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下看圖質(zhì)疑“氣球是從哪來(lái)”的，”“為什么畫(huà)一張笑臉”等等，在質(zhì)疑中學(xué)生的朗讀欲望被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也為自己初讀課文提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)。在識(shí)字過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生交流自己的識(shí)字方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，突出學(xué)生個(gè)性，尊重學(xué)生體驗(yàn)。!
2、在教學(xué)方法上力求形式多樣。低段學(xué)生喜歡直觀星系象的事物和豐富多彩的游戲，在教學(xué)中，我依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，力求讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，盡可能的避免教學(xué)方式的重復(fù)與單調(diào)。在生字教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了自讀、齊讀、賽讀等多種方式，結(jié)合玩魔方、打氣球、走迷宮三種游戲，讓機(jī)械的生字教學(xué)在玩中輕松突破。在閱讀指導(dǎo)時(shí)，我把自主研讀與合作研讀有機(jī)結(jié)合，注意引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立鉆研文本，自讀、自悟、自得。在學(xué)生充分研讀的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生就重點(diǎn)句、關(guān)鍵句品讀體味。通過(guò)自由讀、示范讀、感情讀等，讀出情感，積累語(yǔ)言。
3、把語(yǔ)言文字訓(xùn)練與學(xué)生心靈感悟有機(jī)結(jié)合。教學(xué)中我尊重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力培養(yǎng)，及時(shí)抓住典型語(yǔ)言的`重點(diǎn)訓(xùn)練。在此同時(shí)，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中憑借語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文本固有的人文價(jià)值，又鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。比如，在學(xué)習(xí)科利亞在病房的部分，我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生與科利亞融為一體，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，體會(huì)他生病時(shí)孤獨(dú)、寂寞的心情。在課文拓展時(shí)，我把閱讀文本與寫(xiě)話訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，將語(yǔ)文能力的訓(xùn)練落到實(shí)處，體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐性的特色，也使學(xué)生積蘊(yùn)的情感得到了釋放。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇十
20__年12月9日北平學(xué)生數(shù)千人在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下舉行了抗日救國(guó)_威_今已經(jīng)有76周年之久。而20__年中華人民共和國(guó)的成立標(biāo)志著中國(guó)人民從此站起來(lái)了，真正成為了國(guó)家的主人?；仡欉@70多年，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化方面都取得了很大的發(fā)展。社會(huì)主義制度的建立、改革開(kāi)放帶來(lái)的繁榮昌盛、中國(guó)科技的飛騰發(fā)展等都表明，中國(guó)不再是落后的農(nóng)業(yè)大國(guó)，而是在慢慢地改變這種狀態(tài)，屹立于世界民族之林。現(xiàn)在中國(guó)正發(fā)出熠熠的光輝，向世界表明中國(guó)將與世界同行。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大使命。不僅要注意弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，還要以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的同學(xué)、朋友、親人，使他們也為祖國(guó)的建設(shè)做出自己的努力。愛(ài)國(guó)并不抽象，相反它是具體的，我們可以從身邊的小事做起。祖國(guó)撫育了我們，祖國(guó)給了我們驕傲，所以我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩，感謝我們的母親!
二、活動(dòng)目的。
希望通過(guò)此活動(dòng)，有效傳達(dá)我校開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義”的主題教育活動(dòng)，爭(zhēng)取達(dá)到團(tuán)總支對(duì)于本期團(tuán)日活動(dòng)的相關(guān)要求和目的。通過(guò)此次活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)民族思想，更深一步懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)?；顒?dòng)包括幾項(xiàng)內(nèi)容，通過(guò)不同內(nèi)容的活動(dòng)，希望同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中，能夠真正感受到國(guó)家的繁榮與發(fā)展，達(dá)到培養(yǎng)同學(xué)們將愛(ài)國(guó)主義這一理論運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去的能力。
三、活動(dòng)主題。
憶苦思甜，感恩祖國(guó)。
四、活動(dòng)時(shí)間。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
505教室。
六、參與對(duì)象。
20__級(jí)__班團(tuán)支部全體成員。
七、活動(dòng)內(nèi)容概要。
本次團(tuán)日活動(dòng)緊密結(jié)合愛(ài)國(guó)主義精神，以感恩祖國(guó)為核心開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，以下是10級(jí)__班級(jí)團(tuán)支部團(tuán)日活動(dòng)----感恩祖國(guó)系列活動(dòng)的內(nèi)容概要。
1、唱國(guó)歌。由主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，同學(xué)們?nèi)w起立，奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌，同學(xué)們隨著音樂(lè)歌唱祖國(guó)。
2、重溫歷史。主持人講述12。9大學(xué)生運(yùn)動(dòng)事跡的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
3、播放視頻?！懊褡寰蘩恕?，讓同學(xué)們重溫那段心酸的歷史。
4、詩(shī)朗誦。《傾訴與歌唱》。
八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備階段(11月17日-11月26日)。
(一)活動(dòng)形式、內(nèi)容討論和確定工作。
(1)班委明確團(tuán)日活動(dòng)的主題，確定活動(dòng)形式、時(shí)間和地點(diǎn)。
(2)由學(xué)習(xí)委員做好記錄，一邊會(huì)后制作活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
(3)生活委員負(fù)責(zé)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)布置。
(二)活動(dòng)的開(kāi)展階段(11月28日)。
按照計(jì)劃進(jìn)行團(tuán)日活動(dòng)。根據(jù)策劃規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)、活動(dòng)形式和內(nèi)容開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)。
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，全體起立唱國(guó)歌。
2、主持人講述12.9大學(xué)生運(yùn)動(dòng)事跡，并播放紀(jì)錄片。
3、詩(shī)朗誦《傾訴與歌唱》。
4、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任點(diǎn)評(píng)。
九、活動(dòng)工作人員安排。
1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：
團(tuán)支書(shū)___負(fù)責(zé)策劃書(shū)的書(shū)寫(xiě);。
組織委員__負(fù)責(zé)ppt的制作。
2、活動(dòng)的其他負(fù)責(zé)人：
組織委員___負(fù)責(zé)主持班會(huì)的進(jìn)行;。
宣傳委員__負(fù)責(zé)黑板報(bào)的繪制;。
學(xué)習(xí)委員___負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇十一
兒歌《大氣球》是小班的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課，小班的幼兒對(duì)語(yǔ)言的接受能力比較弱，他不可能長(zhǎng)時(shí)間的坐在那里跟你學(xué)兒歌，所以在學(xué)習(xí)這首兒歌前，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲，讓小朋友邊學(xué)兒歌邊動(dòng)起來(lái)，這樣，幼兒的學(xué)習(xí)的積極性就很高，為了幼兒的直接感知，我在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，先出示了實(shí)物大氣球，幼兒的注意力一下都被我吸引住了，幼兒都對(duì)這個(gè)大氣球很感興趣。于是我就自編的故事：大氣球，當(dāng)然，故事里面就是詩(shī)歌的主要內(nèi)容。然后引導(dǎo)孩子們朗誦詩(shī)歌內(nèi)容。朗誦了幾遍后，很快我就發(fā)現(xiàn)有些幼兒有點(diǎn)不感興趣了，開(kāi)始動(dòng)來(lái)動(dòng)去了。于是，我開(kāi)展了游戲活動(dòng)：大氣球。為了能讓孩子們準(zhǔn)確指出“你”和“我”，我用夸張的身體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒分別用手指向?qū)γ嫘∨笥押妥约海渌膬?nèi)容我也編了身體表演動(dòng)作，孩子們很感興趣。很快，大家模仿著邊朗誦邊做游戲，喜笑顏開(kāi)。特別是最后的擁抱動(dòng)作，個(gè)個(gè)都很積極。
游戲了幾次后，孩子們的興致還是很高。于是我就放手讓幼兒自己去找自己的好朋友，然后一起玩游戲?？墒牵矣^察了一下，大部分幼兒都站在原地不動(dòng)，或者直接就找自己旁邊的幼兒進(jìn)行游戲，可能是幼兒才入園一個(gè)多月，還沒(méi)有找到自己的好朋友，或者有的幼兒還不能理解好朋友的意思，這個(gè)環(huán)節(jié)可以在課前做好準(zhǔn)備，告訴小朋友好朋友是什么意思，讓小朋友提前去找自己的好朋友，這樣這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)就會(huì)更好。
最后，我給每個(gè)幼兒發(fā)放了卡片氣球，讓他們把氣球卡片貼在身上，很多孩子看見(jiàn)了都?xì)g呼起來(lái)。大家一人一個(gè)，邊玩邊試著朗誦兒歌，氣氛活躍又輕松。
這次活動(dòng)后，總結(jié)如下：以實(shí)物氣球先調(diào)動(dòng)起幼兒的`興趣，夸張的身體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒清楚人稱(chēng)代詞的區(qū)分，并幫助幼兒加深對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)句的理解和掌握，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性。還有，活動(dòng)中讓幼兒自由的兩兩拉手做游戲，增添了活動(dòng)輕松、自由的氛圍。另外，最后每個(gè)小朋友一個(gè)氣球卡片，讓整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高-潮。我想，小班的孩子更喜歡、更適合游戲式的教學(xué)活動(dòng)，所以，我們可以利用身體動(dòng)作或者一些小玩具組織他們一起游戲，幫助他們更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，并引導(dǎo)他們更好地熟悉同伴，促使他們更好地開(kāi)展合作性的游戲。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇十二
主辦:承辦：
策
劃
書(shū)
【可行性分析】。
1、此藝術(shù)氣球節(jié)為忻州第一屆，相對(duì)于新鮮事物，比較具有吸引力。
2、藝術(shù)氣球的展示，吸引孩子們的吸引力，在五一假期期間，大家都是放松日子，對(duì)于忻州來(lái)說(shuō)，孩子們很少有地方可以去放松，去玩鬧，氣球展示會(huì)正好應(yīng)此需求。
一、活動(dòng)背景。
氣球，顏色豐富，收到廣大小朋友和年輕人的喜歡，更甚，在一些人手里，氣球能魔幻般的變換成各種花樣，七彩氣球、魔幻深林、海洋世界、動(dòng)物人偶……各種浪漫元素，拼接成想象的夢(mèng)幻王國(guó)。我們將以藝術(shù)氣球?yàn)樵刂黝}，吸引家長(zhǎng)帶孩子們來(lái)參觀氣球藝術(shù)節(jié)。
二、活動(dòng)目的為了宣傳。
三、活動(dòng)主題：
四、活動(dòng)時(shí)間。
2017年5月1日——5月4日。
9：00—20：00。
五、活動(dòng)地點(diǎn)云中公園晉忻游樂(lè)場(chǎng)。
六、活動(dòng)宣傳。
（一）前期宣傳。
1、游樂(lè)場(chǎng)微信平臺(tái)提前一個(gè)月宣傳。
2、贊助商。
3、活動(dòng)參與者及工作人員朋友圈宣傳。
（二）后期宣傳。
1、游樂(lè)場(chǎng)微信平臺(tái)宣傳。
2、游客集九張照片發(fā)朋友圈宣傳（發(fā)小禮物）。
七、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）會(huì)場(chǎng)藝術(shù)氣球展示。
（二）發(fā)圖領(lǐng)禮品。
八、安全措施。
1、規(guī)定好各出入口管理人員。
2、分配好會(huì)場(chǎng)安保人員的工作任務(wù)。
3、各個(gè)分區(qū)責(zé)任到人。
九、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)。
1、氣球爆炸（工作人員分區(qū)管理并進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)救）。
2、扎破氣球（安保人員隨時(shí)巡邏并掛出警示牌）。
十、附件。
2、活動(dòng)宣傳文案及宣傳圖樣表。
3、經(jīng)費(fèi)表。
4、會(huì)場(chǎng)分區(qū)活動(dòng)負(fù)責(zé)人表格。
5、門(mén)票地點(diǎn)及收費(fèi)優(yōu)惠詳情。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇十三
xx超市由一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小企業(yè)壯大為一個(gè)世界皆知的"零售帝國(guó)"。其足跡幾乎遍布世界各地獲得了消費(fèi)者的一致好評(píng)。從在xx開(kāi)業(yè)現(xiàn)已有多家連鎖超市也相繼開(kāi)業(yè)，現(xiàn)在xx超市入駐xx地區(qū)的第一家分店即將開(kāi)業(yè)。
1.基本目標(biāo)：為慶祝本店開(kāi)業(yè)及端午佳節(jié)到來(lái)之際以低價(jià)讓利物美價(jià)廉的產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)贏取顧客，擴(kuò)散商場(chǎng)知名度樹(shù)立良好的企業(yè)形象。
2.營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)：通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)擴(kuò)大顧客的活動(dòng)參與度拉動(dòng)銷(xiāo)售增加商場(chǎng)效益并通過(guò)娛樂(lè)營(yíng)銷(xiāo)的方式增加企業(yè)利潤(rùn)。
3.長(zhǎng)期目標(biāo)：提高銷(xiāo)售額擴(kuò)大市場(chǎng)占有率最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一。
1.市場(chǎng)狀況：選址在繁華商業(yè)區(qū)周?chē)哂鞋F(xiàn)實(shí)的北京華聯(lián)金博大等大型超市等競(jìng)爭(zhēng)者并還有可能具有潛在競(jìng)爭(zhēng)者。
2.產(chǎn)品狀況：產(chǎn)品大多數(shù)以大眾化消費(fèi)品為主品種繁多價(jià)格差別不大商品種類(lèi)齊全。
3.宏觀環(huán)境狀況：消費(fèi)群體大多數(shù)為流動(dòng)性人口人口密度較高客流量大消費(fèi)者的現(xiàn)實(shí)需求和潛在需求都很大。
優(yōu)勢(shì)：xx超市具有很強(qiáng)的規(guī)模效應(yīng)，在一定程度上具有很大的競(jìng)爭(zhēng)力，而其本身不斷進(jìn)行技術(shù)更新并購(gòu)買(mǎi)衛(wèi)星打造強(qiáng)勢(shì)供應(yīng)鏈管理具有高度規(guī)范化經(jīng)營(yíng)理念科學(xué)化營(yíng)運(yùn)營(yíng)銷(xiāo)具有特色培訓(xùn)體系健全化等顯著特點(diǎn)。
劣勢(shì)：運(yùn)營(yíng)成本高規(guī)模巨大帶來(lái)管理上的更大挑戰(zhàn)在異地發(fā)展面臨問(wèn)題頗多。
機(jī)會(huì)：目前零售業(yè)的發(fā)展形勢(shì)很好市場(chǎng)機(jī)率很高及對(duì)市場(chǎng)的把握分析有利于企業(yè)抓住機(jī)遇引領(lǐng)購(gòu)物新高潮。
威脅：存在現(xiàn)實(shí)的和潛在競(jìng)爭(zhēng)力市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)因素較多。
1.以成本為基礎(chǔ)以同類(lèi)產(chǎn)品價(jià)格為參考并以"天天低價(jià)"的口號(hào)推出物美價(jià)廉的商品。
2.給予適當(dāng)數(shù)量折扣鼓勵(lì)多購(gòu)。
1.綜合運(yùn)用產(chǎn)品組合策略?xún)r(jià)格組合策略銷(xiāo)售渠道策略等市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略以取得的經(jīng)濟(jì)效益。
2.保持本土化經(jīng)營(yíng)。
1."5m"原則：選擇報(bào)紙和電視兩媒介以告知顧客xx超市在xx開(kāi)張并傳遞物美價(jià)廉的信息以及優(yōu)美的購(gòu)物環(huán)境引起顧客的購(gòu)買(mǎi)欲望從而增加銷(xiāo)售。
2.并附以街頭發(fā)傳單的形式并向顧客傳遞xx超市的經(jīng)營(yíng)理念"天天低價(jià)"原則。
3.在剛開(kāi)店期間廣告預(yù)算投入多些在店開(kāi)張熱潮過(guò)后應(yīng)立即削減廣告量盡量減少不必要的廣告開(kāi)支以壓縮廣告量來(lái)壓縮成本同時(shí)做到保持商品的低價(jià)。
4.注重賣(mài)點(diǎn)的廣告宣傳即pop廣告。
1.建立和維持企業(yè)與消費(fèi)者之間的正常的合作關(guān)系。
2.企業(yè)與供應(yīng)商建立良好的協(xié)作關(guān)系以保證商品正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3.設(shè)立科普畫(huà)廊利用圖文實(shí)物文體等形式向人們講述愛(ài)護(hù)資源保護(hù)環(huán)境的途徑樹(shù)立良好的社區(qū)關(guān)系。
4.贊助失學(xué)兒童多參加一些公益活動(dòng)樹(shù)立良好的企業(yè)形象。
5.邀請(qǐng)官員對(duì)企業(yè)參觀考察出席新聞發(fā)布會(huì)等形式。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇十四
兒童對(duì)自然事物有著與生俱來(lái)的好奇心，而這種好奇心恰恰是進(jìn)行科學(xué)探究的起點(diǎn)和原動(dòng)力。他們對(duì)所接觸的“吹氣球”有興趣去探究，探究的范圍不僅廣泛，而且能利用感官、工具和方法來(lái)對(duì)世界進(jìn)行更加深入的探究。精心呵護(hù)和培養(yǎng)兒童的好奇心有利于促進(jìn)孩子對(duì)身邊“吹氣球”的觀察，并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，從而促進(jìn)科學(xué)探究技能的形成。在教學(xué)中，我充分利用了這一點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，使課堂教學(xué)中，學(xué)生始終處于一種興奮狀態(tài)，始終想去知道、去探索。
探究活動(dòng)是從問(wèn)題開(kāi)始的，提出了研究問(wèn)題后往往要做出猜想與假設(shè)（有的小組設(shè)計(jì)了五種方法）進(jìn)行深一步的研究，許多老師總是喜歡選擇猜想與假設(shè)正確的問(wèn)題進(jìn)行探究，這無(wú)非會(huì)扼殺孩子的自信心。猜想與假設(shè)成為學(xué)生科學(xué)探究的一個(gè)重要組成部分，是一種極其寶貴的課程資源，它的顯現(xiàn)和發(fā)展對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、保持和發(fā)展探究的欲望、獲得自信心與成功感、培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度有著積極的作用。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去解決問(wèn)題，雖然有一定的隨機(jī)性和隨意性，但經(jīng)過(guò)一個(gè)自我的探究過(guò)程遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)什么更重要。
新課程倡導(dǎo)留給學(xué)生更多的獨(dú)立思考、動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)間。學(xué)生的潛力是無(wú)窮的，創(chuàng)造性也是無(wú)限的，教師提供給學(xué)生有結(jié)構(gòu)的探究材料有利于拓展學(xué)生的思維能力，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行思維實(shí)踐。有結(jié)構(gòu)的.材料首先應(yīng)具備科學(xué)性。用科學(xué)的器材、通過(guò)科學(xué)的方法和手段進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)生才會(huì)逐漸理解科學(xué)的真諦，最終形成正確地科學(xué)素養(yǎng)。因此，我不但讓學(xué)生準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)材料，也結(jié)合課堂教學(xué)特點(diǎn)和需要，為學(xué)生準(zhǔn)備了一些材料，使學(xué)生的想法能得到真正的落實(shí)和驗(yàn)證。
《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》還指出：以探究活動(dòng)為核心的科學(xué)教學(xué)過(guò)程，不再是教師照本宣讀教科書(shū)和刻板地執(zhí)行教案的過(guò)程。教學(xué)要在一定的情景中展開(kāi)，學(xué)生會(huì)提出很多教師意想不到的問(wèn)題，教學(xué)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)許多難以預(yù)料的情況。為了能有效地推動(dòng)學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng)，就需要教師靈活處理教材，把確有價(jià)值和學(xué)生在探究中產(chǎn)生的問(wèn)題及時(shí)地納入教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)是一個(gè)中立者和欣賞者，尊重學(xué)生的猜想，讓學(xué)生真正體驗(yàn)猜想的樂(lè)趣，養(yǎng)成敢想和善于猜想的意識(shí)。教師的細(xì)心呵護(hù)誘發(fā)了學(xué)生探究的積極性，并感受到探究的樂(lè)趣、感受到自己的價(jià)值、感受到自己也能象科學(xué)家一樣進(jìn)行科學(xué)研究，并對(duì)自己的科學(xué)探究活動(dòng)充滿信心，為科學(xué)探究活動(dòng)提供不竭的精神動(dòng)力。
總之，課堂教學(xué)中教師要注意引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的注意和興趣、引發(fā)學(xué)生提出研究問(wèn)題、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)研究方案、引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，為學(xué)生提供足夠的自主時(shí)間和足夠的活動(dòng)機(jī)會(huì)，點(diǎn)燃起孩子的好奇心，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生獲得積極的、深層的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的積極態(tài)度，必將會(huì)促進(jìn)每個(gè)孩子的科學(xué)素養(yǎng)的形成和發(fā)展。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇十五
為豐富我校14級(jí)新生的大學(xué)生活，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，增加乒乓球愛(ài)好者之間的交流，充分展示大一風(fēng)采，增強(qiáng)本班同學(xué)的凝聚力，促進(jìn)各班之間的交流，增進(jìn)彼此間的友誼，同時(shí)也為了選拔優(yōu)秀的選手參加校乒乓球賽，計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部組織舉辦本次球賽。
計(jì)算機(jī)學(xué)院迎新乒乓球賽
“推”動(dòng)青春，勢(shì)不可“擋”
計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)體育部主辦
計(jì)算機(jī)學(xué)院xx級(jí)全體學(xué)生
時(shí)間：xx年10月25日（第七周周六）
上午：8：30 —12：00（個(gè)人賽）
下午：13：30—17：00（團(tuán)體賽）
地點(diǎn)：體育館乒乓球館
為確保乒乓球賽順利開(kāi)展，特別定此流程。
（一）前期準(zhǔn)備階段
1、體育部陳曉慧提前找大二學(xué)生協(xié)助本次比賽。
2、計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部通知14級(jí)各班班長(zhǎng)，請(qǐng)班長(zhǎng)積極配合工作，動(dòng)員本班同學(xué)積極參加，個(gè)人賽每班選手人數(shù)不限，團(tuán)體賽每班男生2-5名、女生1-2名（人數(shù)少于3名視為棄權(quán)）。
3、各班級(jí)負(fù)責(zé)人須在比賽前（10月22日12：00之前）將本班的運(yùn)動(dòng)員名單報(bào)體育部，并在比賽前三天抽簽決定團(tuán)體賽分組。
4、個(gè)人賽分組及班級(jí)分組情況詳見(jiàn)附件三、四。
5、體育部：王江蓉負(fù)責(zé)借乒乓球教室、記分牌，胡悅負(fù)責(zé)打印單打普通局計(jì)分a表6張、單打決賽局計(jì)分b表10張、團(tuán)體賽計(jì)分c表6張、團(tuán)體賽選手統(tǒng)計(jì)卡6張、附件一二三四各1張，運(yùn)動(dòng)員名單2張。賀毅超負(fù)責(zé)乒乓球（3盒）的購(gòu)買(mǎi)，并在活動(dòng)當(dāng)天將所買(mǎi)物品帶到賽場(chǎng)。陳國(guó)輝負(fù)責(zé)維持場(chǎng)管紀(jì)律，嚴(yán)禁人員坐在乒乓球臺(tái)上和亂扔垃圾。
6、辦公室：借7套桌凳，供裁判和記分員使用6套，一張放在比賽選手簽到處。
7、簽到表：辦公室毛燕負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)成員的簽到簽離
體育部羅淼負(fù)責(zé)參賽人員的簽到
8、生活部：負(fù)責(zé)飲用水（瓶裝水1件，桶裝水1桶，杯子若干）。
（注：瓶裝水供裁判使用，生活部魏孟麗保管好，負(fù)責(zé)上午和下午的瓶裝水的發(fā)放（發(fā)給裁判））
9、科技部：負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀（3張手寫(xiě)）、證書(shū)（6張打印）的購(gòu)買(mǎi)蓋章與打印，并在比賽時(shí)帶到賽場(chǎng)。
9、宣傳部：制作“比賽選手簽到處”標(biāo)識(shí)牌1個(gè)；制作1張宣傳海報(bào)，比賽當(dāng)天貼于體育館乒乓球室，以及印有1-6編號(hào)的卡紙，貼于比賽用乒乓球臺(tái)上；另外準(zhǔn)備一張醒目的“選手等待區(qū)”貼于乒乓球館指定位置，供工作人員召喚選手方便。除此外還需要帶的物品有膠帶、黑色馬克筆一只（用于填寫(xiě)?yīng)劆睿?BR> （二）比賽當(dāng)天安排
準(zhǔn)備階段（周六早上7點(diǎn)10分）：劉濤帶領(lǐng)許敏輝、王文軒、趙濱、崔亞林、賴(lài)安平、張斌、陳國(guó)輝、岳曉龍、何取東、涂光宇、朱亮亮等人去國(guó)教樓借桌凳。
1、賽場(chǎng)人員安排
裁判長(zhǎng)：孫國(guó)平
副裁判長(zhǎng)：白德偉、陳曉慧
記錄員（上午）：孫夢(mèng)涵、孫亞楠、董珊、王青云、關(guān)曉艷、符媚
記錄員（下午團(tuán)體賽）：董珊、符媚、王青云
（記錄員在本桌球賽結(jié)束后需將乒乓球收回交至體育部，比賽用球不準(zhǔn)外借，此外提醒未被淘汰人員不要走遠(yuǎn)）
（注：裁判員、記錄員和撿球人員按順序分別對(duì)應(yīng)1-6號(hào)桌）
各組的記錄員在每輪比賽過(guò)后，將小組出線的兩人名單交于總積分處（比賽選手簽到處，體育部王江蓉、賀毅超負(fù)責(zé)）。
2、每個(gè)球臺(tái)用擋隔開(kāi)，每個(gè)球臺(tái)內(nèi)有兩名工作人員，負(fù)責(zé)維持秩序及撿球。人員安排分別為：（李沁源+朱亮亮）、（羅梟+馬苑耀）、（劉濤+何取東）、（陳寧+王琰）、（楊波+葉鵬程）、（孫朋濤+海梁）。
3、比賽開(kāi)始前，體育部陳國(guó)輝把附件一二三四貼在賽場(chǎng)顯眼處。
4、開(kāi)賽前，由體育部部長(zhǎng)白德偉宣讀比賽流程及注意事項(xiàng)（見(jiàn)附件一）并提醒運(yùn)動(dòng)員不清楚的到附件張貼處仔細(xì)查看，然后宣布比賽開(kāi)始，并提醒晉級(jí)的運(yùn)動(dòng)員到相應(yīng)的位置休息或者練習(xí)（如若中途離開(kāi)，找不到人，按棄權(quán)處理）。
5、比賽場(chǎng)地每一輪5到6組同時(shí)進(jìn)行，比賽采取淘汰制。每一組的第一輪全部結(jié)束之后開(kāi)始第二輪，以此類(lèi)推，第一輪海選將不進(jìn)行抽簽，由我們決定對(duì)陣雙方。
6、體育部羅淼、賀毅超、陳國(guó)輝負(fù)責(zé)院旗和條幅等的懸掛。
7、新聞采編部蔣博威負(fù)責(zé)定格比賽中的精彩瞬間。
8、宣傳部張婷負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀、證書(shū)的填寫(xiě)。
9、外聯(lián)部盡量拉一些贊助、條幅，使獎(jiǎng)品更具誘惑力，需準(zhǔn)備獎(jiǎng)品筆記本4個(gè)比賽當(dāng)天帶至體育館。
10、辦公室準(zhǔn)備簽字筆一盒（至少8支）、稿紙2本
11、其他人員及參賽的學(xué)生會(huì)干事在自己的賽程結(jié)束后，聽(tīng)候臨時(shí)分配。
12、全體學(xué)生會(huì)成員、裁判員、記錄員賽中必須佩戴工作證
13、活動(dòng)結(jié)束后，所有學(xué)生會(huì)成員留下。
14、比賽前一天由體育部白德偉將記錄員工作交代清楚。
15、比賽結(jié)束后學(xué)生會(huì)成員留下打掃衛(wèi)生、送桌凳等。
（三）比賽規(guī)則
根據(jù)《國(guó)際乒乓球競(jìng)賽規(guī)則》結(jié)合實(shí)際情況制定本規(guī)則，詳見(jiàn)附件二
1、比賽結(jié)束后，所有運(yùn)動(dòng)員和學(xué)生會(huì)成員集合，由體育部部長(zhǎng)孫國(guó)平主持頒獎(jiǎng)儀式，之后宣布比賽結(jié)束。
2、男子女子單打各取前三名，團(tuán)體賽取前三名
團(tuán)體獎(jiǎng)：第三名：獎(jiǎng)狀（副主席賈金露）___________
第二名：獎(jiǎng)狀（副書(shū)記賈磊）___________
第一名：獎(jiǎng)狀（主席孫國(guó)平頒獎(jiǎng)）___________
（獎(jiǎng)品：冠軍：證書(shū)+乒乓球拍+筆記本、亞軍：證書(shū)+乒乓球拍、季軍：證書(shū)+筆記本）
1、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)131元
2、總結(jié)工作
賽后照片、文檔等資料由新聞部和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)整理，之后交由辦公室。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇十六
今天，老師說(shuō)我們上活動(dòng)課要踩氣球，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
老師拿了一包又一包的氣球全放在地上。氣球慢慢地從袋子里飄落下來(lái)。游戲開(kāi)始了，第一組是我和劉子霆上場(chǎng)，我們的腿綁在一起使勁地踩起來(lái)。由于我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)才回答了一個(gè)問(wèn)題，踩破了一個(gè)氣球。下面是兩個(gè)大哥哥上場(chǎng)，他們也使勁地踩，他們才踩了四個(gè)氣球，沒(méi)有回答問(wèn)題。接著是大哥哥和大姐姐踩氣球，踩了十個(gè)氣球，回答了七個(gè)問(wèn)題。下面有劉子震和王延帥登場(chǎng)，踩了五個(gè)氣球，回答了七個(gè)問(wèn)題。這時(shí)劉書(shū)帆哭了，邊哭邊說(shuō)：“你們都把氣球快踩完了，讓我們?cè)趺床劝?？”郭研孜一腳踩了一個(gè)氣球，劉書(shū)帆也不哭了，她們齊心協(xié)力踩了七個(gè)氣球，回答了六個(gè)問(wèn)題，所以我們勝出。還有好多氣球沒(méi)有踩破，所有的同學(xué)一起上場(chǎng)踩氣球。劉子震一不小心踩了大哥哥的腳，大哥哥說(shuō)沒(méi)事。又踩了一次，大哥哥痛得嗷嗷直叫。最后，氣球全都踩完了。老師讓大家發(fā)言，說(shuō)說(shuō)踩氣球的感覺(jué)。那個(gè)大哥哥說(shuō)：“我很倒霉，也不知道被哪個(gè)家伙踩了我一腳。”這時(shí)，劉子震抱頭大笑。
這個(gè)游戲好不好玩？要不要來(lái)試一試？
今天，是我想念已久的日子—春節(jié)。
我的一家人舉行了“踩氣球”這個(gè)游戲。家里的氣球有大的、小的、紅的、黃的??非常漂亮。我和弟弟還挑了一些掛起來(lái)，把家里裝扮成春節(jié)聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
口令一響，我就跳向氣球推，“叭，叭！”氣球發(fā)出爆炸聲。爸爸媽媽也跑過(guò)來(lái)踩?！鞍?，叭！”像放鞭炮一樣，即嚇人，又好玩。最后，只剩下一個(gè)。弟弟一踩，它就跑了，弟弟就去追，腳一滑，弟弟恰好坐在氣球上，“叭！”氣球在弟弟的屁股下炸開(kāi)了。這下，可把我和爸爸媽媽弄得哭笑不得啊！
今年的春節(jié)，我過(guò)得真開(kāi)心??！
“啪”，一陣陣氣球被踩破的聲音從操場(chǎng)上傳來(lái)，原來(lái)是我們學(xué)校正在舉行一場(chǎng)踩氣球比賽呢！
首先上臺(tái)比賽的是六年級(jí)的大哥哥大姐姐們。只見(jiàn)他們面容沉著冷靜，毫無(wú)慌張之色就開(kāi)始了比賽。這時(shí)，我想：萬(wàn)一我的氣球被踩破了怎么辦？萬(wàn)一別人嘲笑我怎么辦？萬(wàn)一我們班輸了怎么辦??一系列的問(wèn)題在我的腦海中閃現(xiàn)，我的心里總是坎坷不安。
不一會(huì)兒，就輪到我們班女生和一，二兩班比賽了，望著這猛虎般的對(duì)手，我們毫無(wú)懼怕之色，反而昂首挺胸地走上臺(tái)去。激烈的比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)四個(gè)人把我們敬愛(ài)的班長(zhǎng)給圍住了，可是班長(zhǎng)如猴子般敏捷，迅速的逃離了她們的魔爪，此時(shí)，我也被三個(gè)人團(tuán)團(tuán)圍住了，于是，我迅速逃離，她們又猛追過(guò)來(lái)，于是，我的氣球壯烈犧牲了，我走下臺(tái)后，用盡全身力氣吶喊著：“五四加油！五四必勝??”不一會(huì)兒，比賽在我的吶喊完美結(jié)束了。
雖然這次我們班并沒(méi)有拿到名次，但我們明白了一個(gè)非常深刻的道理：團(tuán)結(jié)就是巨大的力量，團(tuán)結(jié)就是成功的秘方，團(tuán)結(jié)就是快樂(lè)的源泉！無(wú)論做什么事情，只要團(tuán)結(jié)，就會(huì)收到豐富的成果！
啊，這場(chǎng)踩氣球比賽真有趣！希望學(xué)校有更多這樣有趣的活動(dòng)！
在新年里，最熱鬧的除了放鞭炮就是踩氣球了，踩起氣球那“啪！啪！啪！”的聲音真讓人興奮。
上次老師讓我們帶上氣球，說(shuō)這次要踩氣球，所以這次我們大包小包提進(jìn)門(mén)。
我們剛進(jìn)書(shū)房就把氣球拿出來(lái)，拼了命地吹，結(jié)果只吹出來(lái)了13個(gè)。洋洋買(mǎi)的是什么劣質(zhì)產(chǎn)品？個(gè)個(gè)都漏氣，洋洋的肺活量還不低，一個(gè)氣球“呼”的一下變大了。不過(guò)氣球好像在跟洋洋做對(duì)，不到10秒那個(gè)長(zhǎng)得很胖的氣球，又“呼”地一下變瘦了。一一和我百思不得其解，仔細(xì)檢查氣球，咋看咋找不著，放到水里一瞧，哦，原來(lái)有幾個(gè)小洞哦。呵呵，漏氣了。又吹了幾個(gè)，結(jié)果它們也去參加減肥俱樂(lè)部了。mygod！
“死洋洋，你買(mǎi)的什么氣球？”我和一一話音還沒(méi)落下，洋洋就已經(jīng)一溜煙跑了。
我和一一一邊幫洋洋吹那該死的氣球，一邊從事“封口”的職位，還一邊埋怨著洋洋買(mǎi)的那些減肥氣球。
去玩嘍！
胡老師幫我們把氣球系在腿上，一只腿系兩個(gè)氣球，系好后，我們?yōu)榱瞬蛔寶馇蛟趹?zhàn)斗前英勇負(fù)傷、壯烈犧牲，只好邁著搖搖晃晃的企鵝步走向陽(yáng)臺(tái)，就差那么一點(diǎn)，我們就要摔得四腳朝天！
氣球大戰(zhàn)開(kāi)始嘍！
我們?cè)陉?yáng)臺(tái)上開(kāi)始了異常激動(dòng)的氣球大戰(zhàn)，一邊和伙伴秘密地商量軍事策略，一邊打著小算盤(pán)準(zhǔn)備傷害同盟。
我是最慘的，被另外那些人給突擊了，你給他們一擊，他們會(huì)還給你致命的一擊。
最終，我還是第一個(gè)敗下陣來(lái)，不過(guò)又趁他倆不注意，又偷襲了他們一人一個(gè)氣球。
接下來(lái)的比賽更讓人激動(dòng)，兩名大將，打得不分上下，一一又以她最終的優(yōu)勢(shì)，把洋洋打得落花流水，死無(wú)全尸。
李佳一勝利了！就憑她那偷偷制作的軍事策略。
氣球，一個(gè)玩物，少者踩氣球，多者飛入云霄上天庭，我愛(ài)這無(wú)語(yǔ)倫比的氣球。踩氣球。
老師帶我們做了一個(gè)非常精彩的游戲。
“今天我們玩踩氣球?！痹捯魟偮?，大家欣喜若狂?！昂猛?！好玩！”老師拿出幾個(gè)肥肥胖胖的氣球，大家都不禁哈哈大笑。
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始啦！老師請(qǐng)上兩位同學(xué)各是甲方和乙方。戰(zhàn)斗開(kāi)始了，雙方各自防守。旁邊的觀眾大喊：“快去踩??！快去踩??！”我心想：“他們一定是在保護(hù)自己心愛(ài)的氣球?！币晦D(zhuǎn)眼間，甲方開(kāi)始進(jìn)攻，只見(jiàn)他一步一步小心翼翼地向前走，眼晴牢牢地盯住敵方的胖球，時(shí)機(jī)一到，他馬上一腳踩了過(guò)去。我心想：“這回有好戲看了?！笨上О?！乙方早早做好了準(zhǔn)備，被他防住了。突然乙方反擊，“砰”的一聲，一個(gè)胖球犧牲了。乙方趁勝追擊，甲方的另一個(gè)球也炸了。老師宣布乙方勝利了。同學(xué)紛紛議論，乙方的動(dòng)作真靈敏??！
第二場(chǎng)比賽更激烈了。雙方積極進(jìn)攻，甲方一踩乙方，乙方一閃，從甲方背后偷襲“砰！砰！”兩聲，乙方一箭雙雕，乙方再次獲勝。
在這個(gè)小小的游戲中，我懂得了做什么事情都有智慧和勇氣。
下午，上課了，同學(xué)們走進(jìn)教室，看到講桌上放著一大袋五顏六色的氣球。同學(xué)們有些納悶：老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？鄭老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，最近我們學(xué)習(xí)很累，今天我們來(lái)做個(gè)游戲放松一下?！痹捖晞偮?，一聲聲歡呼便一下子從教室里響起。老師又說(shuō)：“游戲規(guī)則是：
一、把氣球吹大，拴上線再綁在腳上。
二、把全班同學(xué)分成四組，一組一組上臺(tái)互相踩氣球。
三、游戲停止時(shí)，氣球沒(méi)被踩爆的同學(xué)獲勝?！?BR> 開(kāi)始發(fā)氣球了。一會(huì)兒大家就做好了準(zhǔn)備，游戲就要開(kāi)始了。
“一組先來(lái)?！崩蠋熀暗溃骸皽?zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”游戲開(kāi)始了，一組的同學(xué)就開(kāi)始了放“鞭炮”。他們你追我趕，還有的同學(xué)你拉我，我推你可有意思了。李梟瞄了一下同學(xué)們，就向拴著大氣球的徐詩(shī)琪發(fā)起了進(jìn)攻。徐詩(shī)琪左躲右閃，最后還是被李梟給踩爆了。徐詩(shī)琪氣極了，就去追李梟報(bào)仇??“時(shí)間到，游戲結(jié)束?！编嵗蠋熣f(shuō)，“請(qǐng)氣球沒(méi)爆的同學(xué)留下，爆了的同學(xué)回座位?！毙煸?shī)琪垂頭喪氣地回了座位，當(dāng)然，李梟也沒(méi)他好受的，他的氣球漏氣了。等我們看清楚勝利者后，他們就下去了。
終于輪到我們了，我胸有成竹地走了上去。游戲開(kāi)始了，我就站在一旁，小心翼翼地注視每一個(gè)同學(xué)生怕哪個(gè)跑過(guò)來(lái)把氣球給踩爆了。我看了一小會(huì)兒沒(méi)人，我開(kāi)始攻擊他們了。我看準(zhǔn)了彭瑞，就追著他到處跑，我跑入了“鞭炮”區(qū)，氣球差點(diǎn)兒被踩爆了。我只好“守株待兔”了，沒(méi)過(guò)多久，彭瑞又出來(lái)了。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，趁他不注意就給了他的氣球一腳，可沒(méi)踩中，我還想踩，可老師說(shuō)：“結(jié)束！”我們的任務(wù)光榮完成了。就該下一組了，他們的比賽也很熱鬧。
今天，鐘老師在作文班舉行了一場(chǎng)有趣的踩氣球比賽。
比賽規(guī)則是：把氣球綁在自己的腳上，誰(shuí)先踩破對(duì)方的氣球，而自己的氣球又沒(méi)被踩破，就贏了?！邦A(yù)備。開(kāi)始！”隨著鐘老師的一聲令下，我們開(kāi)始了比賽。一開(kāi)始，我很緊張，怕對(duì)手來(lái)圍攻我，就東張西望，后來(lái)發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么情況，慢慢地，我的心才平靜下來(lái)。突然，林昊像一頭兇猛的獅子找到了好吃的東西似的，向我撲來(lái)。我頓時(shí)嚇得面如土色，想把林昊擋下來(lái)?yè)駲C(jī)逃走?？珊竺媸情T(mén)，左右兩邊是桌子，我已經(jīng)無(wú)路可走了，沒(méi)辦法，我心一橫：干脆和林昊拼了！于是，我使勁地把林昊往前一推，根本沒(méi)注意綁在腳上的氣球，結(jié)果，林昊的腳往前一伸，我的氣球就“啪”的一聲破了，我后悔得直跺腳。再看看隊(duì)友黃逸清，我想：黃逸清，剩下的就看你的了。
黃逸清見(jiàn)剩下他一人，一點(diǎn)也不害怕，他左躲右閃，像小猴子似的竄來(lái)竄去。忽然，“呼”的一聲響，嚇了我一跳，我仔細(xì)一看，原來(lái)黃逸清的氣球沒(méi)氣了。這一局算是平局。
第二局里，我們不小心，氣球都被對(duì)手?jǐn)D爆了，結(jié)果輸了。我們組的同學(xué)也像踩爆的氣球一樣，無(wú)精打彩的。
這場(chǎng)踩氣球比較非常有趣，我在這個(gè)游戲中還明白一個(gè)道理：不管做什么事，都不能靠蠻勁，得靠技巧和智慧，才能成功。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇十七
上課實(shí)錄：
今天上了一節(jié)課，孩子們看到氣球都很高興。我問(wèn)，氣球是什么樣子的？劉恒碩、曾憲澤等一邊用手摸著一邊說(shuō)：“軟的，大的，有紅的、有藍(lán)的、有粉的。我說(shuō)氣球是什么做的？有的說(shuō)塑料的、有的說(shuō)是棉花做的、有的說(shuō)是面做的，我說(shuō)，這是一種叫橡膠的東西做的，幼兒對(duì)橡膠制品還很陌生，缺少經(jīng)驗(yàn)，需要以后進(jìn)行活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始孩子們都很有興趣，他們把氣球貼在臉上，這時(shí)在摩擦中張曦元、楊佳燦的頭發(fā)豎起來(lái)很多，何俊哲喊:“頭發(fā)飛了，頭發(fā)飛了?！蹦泻⒆觽兗娂娺^(guò)來(lái)看女孩子們的頭發(fā)，劉恒碩著急得說(shuō)：“哪，我的怎么不行呢？”張曦元說(shuō)：“你的頭發(fā)太短了”我說(shuō)：“你再多摩擦一會(huì)兒試試”他認(rèn)真地擦了起來(lái)，一會(huì)兒王雯冰喊：“老師他的頭發(fā)也立起來(lái)啦了”我們愉快地玩了半天，討論了為什么頭發(fā)會(huì)豎起來(lái)，名巴勒摩擦生電的道理。我說(shuō)把氣球放在一起放到區(qū)里去，劉恒碩曾憲澤的剛放在一起，彭的一下分開(kāi)了，我趕快說(shuō)，這是怎么回事呢?孩子們又兩個(gè)兩個(gè)地做開(kāi)了實(shí)驗(yàn)，有的擦了一會(huì)兒就有分開(kāi)的現(xiàn)象，有的反復(fù)擦了好一會(huì)兒才成功。
反思：
通過(guò)活動(dòng)我逐步發(fā)現(xiàn)與幼兒建立平等的對(duì)話關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)尊重和支持的環(huán)境，給孩子真正的.自由，建立真正的主動(dòng)是幼兒增強(qiáng)探索能力的前提。教育目標(biāo)是教育工作者對(duì)教育對(duì)象將要達(dá)到的發(fā)展水平的期待，有時(shí)候，活動(dòng)本身有著很多潛在的教育價(jià)值，有時(shí)目標(biāo)意識(shí)不強(qiáng)，它們就可能“溜過(guò)去，”如果我們的目標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)就能夠發(fā)現(xiàn)其中教育價(jià)值，并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，孩子會(huì)得到更多的發(fā)展。我們老師的作用就是判斷什么時(shí)候是幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，適時(shí)適度的介入和參與幼兒的活動(dòng)，引發(fā)幼兒的認(rèn)知沖突，適時(shí)的介入，提出有挑戰(zhàn)問(wèn)題，支持鼓勵(lì)探究。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇一
一、活動(dòng)背景及活動(dòng)目的:。
通過(guò)舉行此次“i++知識(shí)搶答賽”來(lái)加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)有關(guān)信息知識(shí)的了解，創(chuàng)造學(xué)習(xí)信息知識(shí)的氣氛；激發(fā)同學(xué)們對(duì)信息知識(shí)的興趣，提高同學(xué)們對(duì)信息知識(shí)的掌握水平；更助于同學(xué)與同學(xué)之間的交流與合作精神，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力與團(tuán)隊(duì)精神，豐富同學(xué)的大學(xué)生活。
二、活動(dòng)主題：學(xué)信息知識(shí)，做高端人才。
三、題目類(lèi)型：信息專(zhuān)業(yè)知識(shí)題目。
四、活動(dòng)時(shí)間：
11月26日星期四12：30—13：30。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：德業(yè)樓325。
六、策劃主辦單位：長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息系。
七、活動(dòng)對(duì)象：長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息系計(jì)應(yīng)831班學(xué)生。
八、活動(dòng)流程。
1.宣傳委員（周曉敏）布置好會(huì)場(chǎng).
2.班長(zhǎng)引出主題，請(qǐng)主持人（熊浪、胡青華）、計(jì)時(shí)員（陳盟）、記分員（嚴(yán)勵(lì)）上臺(tái)。
3.主持人主持。先講活動(dòng)要求。
（1）以班為單位展開(kāi),根據(jù)各班人數(shù)分四小組進(jìn)行比賽，每小組選出三名代表和七名親友團(tuán)。（分組附2，并稍作介紹）。
（2）參賽人員不得攜帶任何與比賽相關(guān)的資料。
（3）比賽過(guò)程中不得出現(xiàn)吵鬧、自由散漫等現(xiàn)象。
（4）參賽選手答題以搶答形式在規(guī)定的時(shí)間類(lèi)舉手進(jìn)行搶答，必須在規(guī)定的時(shí)間以?xún)?nèi)完成，計(jì)時(shí)員鈴響，答題停止。
（5）除求助現(xiàn)場(chǎng)親友團(tuán)外，非參賽隊(duì)員不得給予任何提示。
（6）出題者將實(shí)行保密守則，保證比賽在公開(kāi)、公平、公正的環(huán)境下進(jìn)行。
3、題型設(shè)計(jì)。
（1）必答題。
每組設(shè)置10道必答題，抽簽選題。主持人讀完題后，該組參賽人員必須在10秒鐘內(nèi)作答，否則失去答題資格。答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)不扣分（共40道題）。一次求助親友團(tuán)機(jī)會(huì)。
（2）搶答題。
規(guī)則：支持人讀完題后，宣布搶答開(kāi)始方可搶答，如在主持人宣布搶答之前搶答，則失去本題答題資格。由舉手最快的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行作答。答對(duì)加20分，答錯(cuò)扣10分（共20道題）。一次求助親友團(tuán)機(jī)會(huì)。
（3）趣味題。
與觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，主持人讀完題后，由最先舉手的同學(xué)作答（全班同學(xué)）。答對(duì)贈(zèng)送小禮品。（共10道題）。
（4）風(fēng)險(xiǎn)題。
將題按難度分為a類(lèi)（30分）、b類(lèi)（40分）、c類(lèi)（50分）三個(gè)檔次。各題答題時(shí)間分別為15s、30s、60s。答對(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)則扣去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。每組自選題一道，抽簽答題。一次求助親友團(tuán)機(jī)會(huì)。
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氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇二
游戲名稱(chēng)：
氣球賽場(chǎng)。
游戲簡(jiǎn)介。
晚會(huì)游戲主要以操作簡(jiǎn)單、欣賞性強(qiáng)的游戲?yàn)橹?，所以今天的這個(gè)玩會(huì)游戲我們?cè)囍鴮⒆罴ち业母?jìng)技足球比賽搬上舞臺(tái)，不過(guò)稍作了改動(dòng)，用氣球來(lái)代替足球，游戲名稱(chēng)叫做氣球賽場(chǎng)。
游戲人數(shù)：
每隊(duì)2人，兩隊(duì)以上進(jìn)行比賽。
游戲道具：
吹起來(lái)的氣球若干。
游戲規(guī)則。
3、踢球的隊(duì)員除了手以外，其他部位都可以接觸氣球，規(guī)則完全和踢足球一樣；
5、游戲時(shí)間5分鐘，最后接到氣球最多的隊(duì)獲勝。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇三
活動(dòng)目的：為豐富學(xué)院廣大師生的校園文化生活，倡導(dǎo)師生“關(guān)注健康，科學(xué)健身”的健康理念。同時(shí)響應(yīng)學(xué)院20xx年“四季歐亞”之春季體育節(jié)的號(hào)召，本活動(dòng)主要突出此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣味性和娛樂(lè)性，使廣大師生在健身的同時(shí)感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)時(shí)間：3月22日—24日下午4：30。
活動(dòng)地點(diǎn)：歐亞足球場(chǎng)。
主辦單位：西安歐亞學(xué)院學(xué)生處。
承辦單位：西安歐亞學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)。
活動(dòng)安排。
宣傳內(nèi)容分為兩點(diǎn)，第一，為活動(dòng)宣傳：做到眾人皆知且能夠提前準(zhǔn)確提供活動(dòng)的詳細(xì)資料。
第二動(dòng)員參與，做到使廣大師生能夠主動(dòng)、積極的參與到活動(dòng)中來(lái)。
宣傳方式：展板宣傳。
活動(dòng)形式：面向廣大師生，參賽選手比賽通過(guò)評(píng)分規(guī)則評(píng)選出最終名次。
活動(dòng)內(nèi)容和具體流程。
在活動(dòng)期間，將在活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)立展臺(tái)，參賽選手，只需填寫(xiě)報(bào)名表即可參賽，活動(dòng)為期2天，活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，取前三名獲獎(jiǎng)選手，并通知聯(lián)系選手前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
活動(dòng)規(guī)則：參賽選手在裁判宣布開(kāi)始計(jì)時(shí)，方可利用踩氣器進(jìn)行充氣球，限定時(shí)間為1分鐘。選手需對(duì)氣球進(jìn)行捆綁保證不漏氣。1分鐘結(jié)束，裁判喊停，選手需馬上停下手的氣球，違反者取消參賽資格，本次成績(jī)?yōu)?處理。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)。
20xx年3月11日。
附報(bào)名表：
運(yùn)動(dòng)歐亞·體育節(jié)校園吉尼斯之限時(shí)吹氣球活動(dòng)報(bào)名表。
姓名。
分院班級(jí)。
氣球數(shù)量。
確認(rèn)簽字。
備注。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇四
天地開(kāi)花游戲是踩氣球的變種升級(jí)版本，這次不僅要用腳踩，還要用頭頂，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分嗨，游戲十分有趣。
游戲人數(shù)。
6人以上，分為三組。
游戲道具。
氣球，彩屑，帶尖的發(fā)夾，給18個(gè)氣球里面裝上彩屑。
游戲規(guī)則。
2、然后將三組分別命名為紅、黃、藍(lán)三隊(duì);。
4、完成最快的隊(duì)伍獲勝。
用頭頂破的氣球里面裝有彩屑，頂破后場(chǎng)面很好看的。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇五
辯題選擇：辯論賽應(yīng)緊緊圍繞誠(chéng)信展開(kāi)，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生存在的誠(chéng)信問(wèn)題與社會(huì)，時(shí)代的發(fā)展之間的矛盾等問(wèn)題展開(kāi)辯論。具體辯題有：跳槽是利大于弊還是弊大于利；違約金是否合理；善意的謊言是否違背誠(chéng)信；真理是否越辯越明；存在是否一定合理；專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與能力鍛煉哪個(gè)更重要；誠(chéng)信是不是道德中最最要的一項(xiàng)；誠(chéng)信是不是人生的最高追求。
活動(dòng)時(shí)間：5月8日-5月29日。利用周末時(shí)間進(jìn)行比賽，每周2-3輪，3周內(nèi)結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)地點(diǎn)：各二級(jí)學(xué)院間比賽可申請(qǐng)一般教室于晚間進(jìn)行。決賽和精英賽校際對(duì)抗賽的地點(diǎn)可選在禮堂進(jìn)行，進(jìn)而擴(kuò)大比賽的影響力。
比賽進(jìn)程：先由各二級(jí)學(xué)院進(jìn)行抽簽分組，以單循環(huán)淘汰制為比賽形式進(jìn)行。最終決出兩隊(duì)作為決賽隊(duì)伍。兩隊(duì)在進(jìn)行完決賽后，由校辯協(xié)選拔出的精英辯手與外校校隊(duì)進(jìn)行精英賽。力求將辯論賽推入一個(gè)新的高潮。
參加團(tuán)隊(duì)：
比賽流程：1.助企業(yè)代表上臺(tái)演講。
2.再由主持人介紹參賽隊(duì)員并宣布比賽開(kāi)始.
3.立論階段:(每方用時(shí)3分鐘)。
4.盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié):(方每問(wèn)不得超過(guò)15秒,被盤(pán)問(wèn)方回答累記不得超過(guò)1分30秒)。
5.盤(pán)問(wèn)小結(jié):(每方用時(shí)不得超過(guò)1分30秒)。
6.對(duì)辯階段:(每方累計(jì)1分鐘)。
7.自由辯論:(每方用時(shí)3分鐘)。
8.總結(jié)陳詞:(每方用時(shí)不得超過(guò)3分鐘)。
9.各評(píng)委退場(chǎng)進(jìn)行退席評(píng)判,其間由點(diǎn)評(píng)判,其間由點(diǎn)評(píng)老師為比賽作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng).
10.評(píng)委將結(jié)果交給主持人,由主持人宣布比賽結(jié)果.11.贊助企業(yè)代表與校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng).
注意事項(xiàng):1.手無(wú)辯位之分,每辯手至少獨(dú)立承擔(dān)一個(gè)環(huán)節(jié).
2.盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié):反方先發(fā)言,再由正方發(fā)言,此階段進(jìn)行兩輪.盤(pán)問(wèn)方只可盤(pán)問(wèn)不可立論,被盤(pán)問(wèn)方只可回答問(wèn)題不可向盤(pán)問(wèn)方發(fā)問(wèn).
3.盤(pán)問(wèn)小結(jié):正反雙方各出任意一名辯手.
4.對(duì)辯階段:正反雙方各出任意一名辯手,先由正方發(fā)言,再由反方發(fā)言，此環(huán)節(jié)進(jìn)行兩輪.
5.自由辯論:正方先發(fā)言,雙放交替發(fā)言.
6.總結(jié)陳詞:先由反方發(fā)言,再由正方發(fā)言.
賽前小品：(一）目的`:1.能更全面地展示各位辯手的風(fēng)采,體現(xiàn)他們?nèi)娴乃刭|(zhì).
2.能更好的吸引觀眾的注意力,活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛.
3.用小品的形式使觀眾更易于理解辯題,達(dá)到深化主題思想的作用。
活動(dòng)方式:各隊(duì)在比賽前十分鐘各派出不少于兩名隊(duì)員分別進(jìn)行小品表演.要求主題要于當(dāng)前比賽辯題相關(guān).內(nèi)容豐富多彩,富有趣味性.小品表演也要作為評(píng)判勝負(fù)的因素.由評(píng)委對(duì)小品質(zhì)量進(jìn)行評(píng)判并打分.
評(píng)委選擇:(一)各二級(jí)學(xué)院間比賽由校辯協(xié)挑選歷屆最佳辯手擔(dān)任評(píng)委.每場(chǎng)至少要有三人以上組成評(píng)委小組進(jìn)行評(píng)比和評(píng)論.
(二)決賽或精英賽應(yīng)邀請(qǐng)校內(nèi)知名辯手及資深教師進(jìn)行評(píng)判.決賽來(lái)賓:在決賽與精英塞進(jìn)行時(shí),邀請(qǐng)學(xué)生處,團(tuán)委的各位領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)觀看,并于比賽結(jié)束后作為頒獎(jiǎng)嘉賓為獲勝隊(duì)伍頒獎(jiǎng).精英校際對(duì)抗賽大可邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校的教師領(lǐng)導(dǎo)一同出席.
賽前宣傳:1.通過(guò)財(cái)院的二報(bào)一臺(tái)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳.
2.以宣傳板,海報(bào)等活動(dòng)生動(dòng)的宣傳方式在校內(nèi)對(duì)辯論賽進(jìn)行宣傳.
3.以條幅形式對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行宣傳.
4.還能以少量宣傳單的形式進(jìn)行宣傳.
活動(dòng)經(jīng)費(fèi):由提供贊助的企業(yè)承擔(dān)(詳見(jiàn)比賽贊助說(shuō)明書(shū))杯誠(chéng)信辯賽活動(dòng)策劃書(shū)飛雪。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇六
一、主辦:工會(huì)、總經(jīng)理辦公室二、競(jìng)賽時(shí)間：2017年12月3--4日上午三、競(jìng)賽地點(diǎn):江北公司總部三樓培訓(xùn)室四、參賽對(duì)象：
全公司所有部門(mén)（每個(gè)部門(mén)派3名員工代表參加）注：門(mén)店少于8人，部門(mén)少于5人的可以不參加。五、競(jìng)賽內(nèi)容：《員工手冊(cè)》六、競(jìng)賽程序：
比賽分初、決賽，初賽前10名次的參加決賽。
1、2、3、4、
參加比賽的代表隊(duì)按分?jǐn)?shù)由高到低決出第一名、第二名、第三名。
七、競(jìng)賽規(guī)則。
（一）由各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)抽簽決定參賽臺(tái)號(hào)，抽簽后各參賽隊(duì)內(nèi)自行決定本隊(duì)參賽選手的場(chǎng)上座次和答題順序。
（二）題型設(shè)置。本次搶答賽的答題形式分為必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題三種。
1、必答題。必答題由各參賽隊(duì)的選手按座次依次回答提問(wèn)，每輪每隊(duì)的1名隊(duì)員獨(dú)立回答1題，其他隊(duì)員不得補(bǔ)充或提供幫助，共進(jìn)行3輪。每題答題時(shí)間為60秒，每題的分值為10分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)或不能回答的不得分。
2、搶答題。搶答題由主持人讀完題并說(shuō)完“開(kāi)始”后，參賽隊(duì)員方可按搶答器進(jìn)行搶答，答題時(shí)間不得超過(guò)30秒，答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)或超時(shí)，每題扣10分，主持人未讀完題或未說(shuō)完“開(kāi)始”就按搶答器的，扣10分，而且該題作廢，搶答題共20題。
3、風(fēng)險(xiǎn)題。風(fēng)險(xiǎn)題共進(jìn)行1輪，分三個(gè)檔次的分值，每種分值各10題，共30題。由各隊(duì)自行選擇答題分值，也可放棄答題（答題時(shí)間不得超過(guò)90秒）。答題順序按當(dāng)時(shí)得分由高到低順序排列（如出現(xiàn)同分，按座位號(hào)順序進(jìn)行）。題目分值與難度對(duì)應(yīng)，分別為10分、20分和30分，由每隊(duì)任意一名隊(duì)員回答，其他隊(duì)員可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)予以補(bǔ)充。答對(duì)加相應(yīng)的分值，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯(cuò)題或不能回答倒扣所選題目相應(yīng)的分值，放棄選擇答題不得分也不扣分。（三）加時(shí)賽。決賽中如有名次并列的情況時(shí)，將對(duì)名次并列的隊(duì)以加賽搶答題的方式?jīng)Q出名次。加賽采用突然死亡法，先得分者勝出，加賽題目分值為10分。
1、每個(gè)代表隊(duì)上場(chǎng)三名選手，著裝要求整齊大方，參賽選手在競(jìng)賽中途不得隨意退場(chǎng)。
2、各參賽隊(duì)按抽簽確定的分組及座位號(hào)依次進(jìn)場(chǎng)入座，并由主持人向觀眾介紹。
3、比賽進(jìn)行過(guò)程中，各參賽隊(duì)員不得將手機(jī)等各種通訊工具帶入賽場(chǎng)。比賽開(kāi)始時(shí)，場(chǎng)下觀眾應(yīng)關(guān)閉手機(jī)等通訊工具。
4、參賽選手要集中注意力聽(tīng)主持人讀題，如主持人讀題不清楚，選手可以要求重復(fù)一遍。參賽隊(duì)員答題時(shí)必須口齒清楚，使用普通話，聲音響亮，以便主持人和仲裁組評(píng)判。
5、各隊(duì)對(duì)主持人的裁決不得在比賽中提出異議。
6、主持人應(yīng)公正、準(zhǔn)確地對(duì)隊(duì)員的答題及時(shí)做出評(píng)判；主持人如不能及時(shí)做出正確評(píng)判前可以咨詢(xún)仲裁組。
7、仲裁組對(duì)主持人及參賽選手有監(jiān)督權(quán)，當(dāng)仲裁組發(fā)現(xiàn)主持人有明顯誤差時(shí)可以向主持人提出異議。觀眾、仲裁組、主持人等一切非參賽隊(duì)員不得提示參賽隊(duì)員，否則將取消該隊(duì)此題答題資格。
8、當(dāng)某隊(duì)在答題時(shí)，任何人不得干擾其回答。并扣當(dāng)事人所在部門(mén)績(jī)效考核分5分。
9、允許商議時(shí)，由參賽選手在臺(tái)上討論決定，領(lǐng)隊(duì)及其他人員不得在臺(tái)下指揮。
10、參賽選手在比賽中不得作弊。凡發(fā)現(xiàn)參賽隊(duì)員在賽臺(tái)出現(xiàn)翻閱資料等舞弊行為時(shí)，由仲裁組提出警告，并且每出現(xiàn)一次倒扣該隊(duì)20分。
11、監(jiān)督組負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)比賽過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督和公證。九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次搶答賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1名。十、頒獎(jiǎng)。
比賽時(shí)將邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)觀賽，并對(duì)獲獎(jiǎng)代表隊(duì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。十一、其他。
1、答題流程：主持人提醒答題隊(duì)“請(qǐng)聽(tīng)題”后，讀題并發(fā)出“請(qǐng)回答”的口令即進(jìn)入答題狀態(tài)，計(jì)時(shí)開(kāi)始。在有效答題時(shí)間內(nèi)，參賽隊(duì)任選一人答題，回答完后明確“答題完畢”或“放棄”，否則作0分處理。
2、各單位參賽臺(tái)號(hào)于12月3日早上9點(diǎn)抽簽決定，請(qǐng)各領(lǐng)隊(duì)及選手務(wù)必于3日早上8點(diǎn)50前趕到比賽場(chǎng)地。3、未盡事宜，由活動(dòng)組委會(huì)負(fù)責(zé)補(bǔ)充。
搶答賽活動(dòng)相關(guān)工作安排。
一、活動(dòng)流程：
二、工作人員安排：待定。
三、物料清單：搶答器、證書(shū)3本四、費(fèi)用預(yù)算：2890元。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇七
小朋友們都非常喜歡五顏六色的氣球，它給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣。因此我設(shè)計(jì)了《踩氣球》這一游戲活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)、安全中體驗(yàn)氣球的樂(lè)趣，提高幼兒的活動(dòng)能力。
活動(dòng)目標(biāo)。
1：通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的靈活性，使幼兒了解氣球的不同玩法。
2：在游戲的.過(guò)程中培養(yǎng)幼兒在游戲的時(shí)候要注意安全！
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中要注意安全?。ㄖ攸c(diǎn)）。
培養(yǎng)幼兒的靈活性，并使幼兒體驗(yàn)到一起玩游戲的樂(lè)趣。（難點(diǎn)）。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
《健康歌》光碟、五顏六色的氣球（每人一個(gè)），短繩（每人一條）。
活動(dòng)過(guò)程。
一，開(kāi)始部分：老師組織小朋友排好隊(duì)。
二，基本部分：
1，老師今天給小朋友們一個(gè)小禮物，你們猜一猜是什么？在小朋友們各說(shuō)各的想法的時(shí)候，老師出示一個(gè)氣球。
2，小朋友你們知道氣球有哪些玩法嗎？有的小朋友說(shuō)：氣球可以飛上天，有的小朋友說(shuō)：可以捏成小蘋(píng)果、、、小朋友說(shuō)的真棒，今天老師就告訴你們氣球不一樣的玩法。
3，老師在每個(gè)幼兒的腳上綁上氣球，在音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候讓幼兒開(kāi)始踩別人腳上的氣球，但又要防止別人踩到自己腳上的氣球。要求在游戲過(guò)程中不能用手。
4，音樂(lè)停止，請(qǐng)小朋友站在原地，看哪個(gè)小朋友腳上的氣球被踩爆了。哪個(gè)小朋友腳上的氣球沒(méi)被踩爆。沒(méi)被踩爆氣球的小朋友被評(píng)為“小小勇士”。
三，游戲結(jié)束：小朋友們你們喜不喜歡這個(gè)踩氣球的游戲啊？（喜歡）老師送每一個(gè)小朋友一個(gè)氣球好不好？（好）請(qǐng)小朋友們自由的選擇自己喜歡顏色的氣球。
教學(xué)反思。
通過(guò)《踩氣球》這一游戲，使幼兒體驗(yàn)一起游戲的樂(lè)趣。但是在玩游戲的過(guò)程中，有個(gè)別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂(lè)、輕松的氣氛下完成每一個(gè)游戲！
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇八
請(qǐng)?zhí)?03.00×10。
節(jié)目單(比賽流程單)//。
5號(hào)南孚電池//。
9v電池//。
熒光棒//。
文印費(fèi)用30.00。
獎(jiǎng)品費(fèi)用150.00。
十五、預(yù)計(jì)效果：
無(wú)論從活動(dòng)規(guī)模還是宣傳效果來(lái)分析預(yù)測(cè)，本次活動(dòng)都能能吸引在校學(xué)生，影響力是全校性的。通過(guò)這次活動(dòng)，既使同學(xué)們得到了鍛煉，讓同學(xué)們更加了解橋牌運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也增加我們協(xié)會(huì)的知名度，加大影響力。會(huì)吸引更多的同學(xué)加入我們的社團(tuán)，參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。
孝感學(xué)院學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)。
孝感學(xué)院橋牌協(xié)會(huì)。
20xx年3月29日。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇九
《窗前的氣球》故事情節(jié)簡(jiǎn)單，但字里行間流露著同學(xué)間真摯的友情。在指執(zhí)教本課時(shí)，我把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者、服務(wù)者的角色，在教學(xué)中始終堅(jiān)持站在學(xué)生角度，以學(xué)生以有的經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，以學(xué)促教。課堂中創(chuàng)設(shè)了輕松和-諧的環(huán)境氛圍，設(shè)計(jì)了富有情趣的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生充分的讀、議、思、評(píng)、寫(xiě)，并通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)、講解示范、理解評(píng)價(jià)等教學(xué)手段，讓學(xué)生活動(dòng)成為多方向的信息交流程。
1、在師生關(guān)系上把學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。課堂上我充分尊重學(xué)生主體性，大膽讓學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生在讀中質(zhì)疑和合作質(zhì)疑的能力。例如，在導(dǎo)入新課時(shí)，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下看圖質(zhì)疑“氣球是從哪來(lái)”的，”“為什么畫(huà)一張笑臉”等等，在質(zhì)疑中學(xué)生的朗讀欲望被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也為自己初讀課文提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)。在識(shí)字過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生交流自己的識(shí)字方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，突出學(xué)生個(gè)性，尊重學(xué)生體驗(yàn)。!
2、在教學(xué)方法上力求形式多樣。低段學(xué)生喜歡直觀星系象的事物和豐富多彩的游戲，在教學(xué)中，我依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，力求讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，盡可能的避免教學(xué)方式的重復(fù)與單調(diào)。在生字教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了自讀、齊讀、賽讀等多種方式，結(jié)合玩魔方、打氣球、走迷宮三種游戲，讓機(jī)械的生字教學(xué)在玩中輕松突破。在閱讀指導(dǎo)時(shí)，我把自主研讀與合作研讀有機(jī)結(jié)合，注意引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立鉆研文本，自讀、自悟、自得。在學(xué)生充分研讀的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生就重點(diǎn)句、關(guān)鍵句品讀體味。通過(guò)自由讀、示范讀、感情讀等，讀出情感，積累語(yǔ)言。
3、把語(yǔ)言文字訓(xùn)練與學(xué)生心靈感悟有機(jī)結(jié)合。教學(xué)中我尊重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力培養(yǎng)，及時(shí)抓住典型語(yǔ)言的`重點(diǎn)訓(xùn)練。在此同時(shí)，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中憑借語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文本固有的人文價(jià)值，又鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。比如，在學(xué)習(xí)科利亞在病房的部分，我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生與科利亞融為一體，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，體會(huì)他生病時(shí)孤獨(dú)、寂寞的心情。在課文拓展時(shí)，我把閱讀文本與寫(xiě)話訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，將語(yǔ)文能力的訓(xùn)練落到實(shí)處，體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐性的特色，也使學(xué)生積蘊(yùn)的情感得到了釋放。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇十
20__年12月9日北平學(xué)生數(shù)千人在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下舉行了抗日救國(guó)_威_今已經(jīng)有76周年之久。而20__年中華人民共和國(guó)的成立標(biāo)志著中國(guó)人民從此站起來(lái)了，真正成為了國(guó)家的主人?；仡欉@70多年，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化方面都取得了很大的發(fā)展。社會(huì)主義制度的建立、改革開(kāi)放帶來(lái)的繁榮昌盛、中國(guó)科技的飛騰發(fā)展等都表明，中國(guó)不再是落后的農(nóng)業(yè)大國(guó)，而是在慢慢地改變這種狀態(tài)，屹立于世界民族之林。現(xiàn)在中國(guó)正發(fā)出熠熠的光輝，向世界表明中國(guó)將與世界同行。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大使命。不僅要注意弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，還要以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的同學(xué)、朋友、親人，使他們也為祖國(guó)的建設(shè)做出自己的努力。愛(ài)國(guó)并不抽象，相反它是具體的，我們可以從身邊的小事做起。祖國(guó)撫育了我們，祖國(guó)給了我們驕傲，所以我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩，感謝我們的母親!
二、活動(dòng)目的。
希望通過(guò)此活動(dòng)，有效傳達(dá)我校開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義”的主題教育活動(dòng)，爭(zhēng)取達(dá)到團(tuán)總支對(duì)于本期團(tuán)日活動(dòng)的相關(guān)要求和目的。通過(guò)此次活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)民族思想，更深一步懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)?；顒?dòng)包括幾項(xiàng)內(nèi)容，通過(guò)不同內(nèi)容的活動(dòng)，希望同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中，能夠真正感受到國(guó)家的繁榮與發(fā)展，達(dá)到培養(yǎng)同學(xué)們將愛(ài)國(guó)主義這一理論運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去的能力。
三、活動(dòng)主題。
憶苦思甜，感恩祖國(guó)。
四、活動(dòng)時(shí)間。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
505教室。
六、參與對(duì)象。
20__級(jí)__班團(tuán)支部全體成員。
七、活動(dòng)內(nèi)容概要。
本次團(tuán)日活動(dòng)緊密結(jié)合愛(ài)國(guó)主義精神，以感恩祖國(guó)為核心開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，以下是10級(jí)__班級(jí)團(tuán)支部團(tuán)日活動(dòng)----感恩祖國(guó)系列活動(dòng)的內(nèi)容概要。
1、唱國(guó)歌。由主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，同學(xué)們?nèi)w起立，奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌，同學(xué)們隨著音樂(lè)歌唱祖國(guó)。
2、重溫歷史。主持人講述12。9大學(xué)生運(yùn)動(dòng)事跡的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
3、播放視頻?！懊褡寰蘩恕?，讓同學(xué)們重溫那段心酸的歷史。
4、詩(shī)朗誦。《傾訴與歌唱》。
八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備階段(11月17日-11月26日)。
(一)活動(dòng)形式、內(nèi)容討論和確定工作。
(1)班委明確團(tuán)日活動(dòng)的主題，確定活動(dòng)形式、時(shí)間和地點(diǎn)。
(2)由學(xué)習(xí)委員做好記錄，一邊會(huì)后制作活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
(3)生活委員負(fù)責(zé)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)布置。
(二)活動(dòng)的開(kāi)展階段(11月28日)。
按照計(jì)劃進(jìn)行團(tuán)日活動(dòng)。根據(jù)策劃規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)、活動(dòng)形式和內(nèi)容開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)。
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，全體起立唱國(guó)歌。
2、主持人講述12.9大學(xué)生運(yùn)動(dòng)事跡，并播放紀(jì)錄片。
3、詩(shī)朗誦《傾訴與歌唱》。
4、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任點(diǎn)評(píng)。
九、活動(dòng)工作人員安排。
1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：
團(tuán)支書(shū)___負(fù)責(zé)策劃書(shū)的書(shū)寫(xiě);。
組織委員__負(fù)責(zé)ppt的制作。
2、活動(dòng)的其他負(fù)責(zé)人：
組織委員___負(fù)責(zé)主持班會(huì)的進(jìn)行;。
宣傳委員__負(fù)責(zé)黑板報(bào)的繪制;。
學(xué)習(xí)委員___負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇十一
兒歌《大氣球》是小班的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課，小班的幼兒對(duì)語(yǔ)言的接受能力比較弱，他不可能長(zhǎng)時(shí)間的坐在那里跟你學(xué)兒歌，所以在學(xué)習(xí)這首兒歌前，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲，讓小朋友邊學(xué)兒歌邊動(dòng)起來(lái)，這樣，幼兒的學(xué)習(xí)的積極性就很高，為了幼兒的直接感知，我在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，先出示了實(shí)物大氣球，幼兒的注意力一下都被我吸引住了，幼兒都對(duì)這個(gè)大氣球很感興趣。于是我就自編的故事：大氣球，當(dāng)然，故事里面就是詩(shī)歌的主要內(nèi)容。然后引導(dǎo)孩子們朗誦詩(shī)歌內(nèi)容。朗誦了幾遍后，很快我就發(fā)現(xiàn)有些幼兒有點(diǎn)不感興趣了，開(kāi)始動(dòng)來(lái)動(dòng)去了。于是，我開(kāi)展了游戲活動(dòng)：大氣球。為了能讓孩子們準(zhǔn)確指出“你”和“我”，我用夸張的身體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒分別用手指向?qū)γ嫘∨笥押妥约海渌膬?nèi)容我也編了身體表演動(dòng)作，孩子們很感興趣。很快，大家模仿著邊朗誦邊做游戲，喜笑顏開(kāi)。特別是最后的擁抱動(dòng)作，個(gè)個(gè)都很積極。
游戲了幾次后，孩子們的興致還是很高。于是我就放手讓幼兒自己去找自己的好朋友，然后一起玩游戲?？墒牵矣^察了一下，大部分幼兒都站在原地不動(dòng)，或者直接就找自己旁邊的幼兒進(jìn)行游戲，可能是幼兒才入園一個(gè)多月，還沒(méi)有找到自己的好朋友，或者有的幼兒還不能理解好朋友的意思，這個(gè)環(huán)節(jié)可以在課前做好準(zhǔn)備，告訴小朋友好朋友是什么意思，讓小朋友提前去找自己的好朋友，這樣這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)就會(huì)更好。
最后，我給每個(gè)幼兒發(fā)放了卡片氣球，讓他們把氣球卡片貼在身上，很多孩子看見(jiàn)了都?xì)g呼起來(lái)。大家一人一個(gè)，邊玩邊試著朗誦兒歌，氣氛活躍又輕松。
這次活動(dòng)后，總結(jié)如下：以實(shí)物氣球先調(diào)動(dòng)起幼兒的`興趣，夸張的身體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒清楚人稱(chēng)代詞的區(qū)分，并幫助幼兒加深對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)句的理解和掌握，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性。還有，活動(dòng)中讓幼兒自由的兩兩拉手做游戲，增添了活動(dòng)輕松、自由的氛圍。另外，最后每個(gè)小朋友一個(gè)氣球卡片，讓整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高-潮。我想，小班的孩子更喜歡、更適合游戲式的教學(xué)活動(dòng)，所以，我們可以利用身體動(dòng)作或者一些小玩具組織他們一起游戲，幫助他們更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，并引導(dǎo)他們更好地熟悉同伴，促使他們更好地開(kāi)展合作性的游戲。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇十二
主辦:承辦：
策
劃
書(shū)
【可行性分析】。
1、此藝術(shù)氣球節(jié)為忻州第一屆，相對(duì)于新鮮事物，比較具有吸引力。
2、藝術(shù)氣球的展示，吸引孩子們的吸引力，在五一假期期間，大家都是放松日子，對(duì)于忻州來(lái)說(shuō)，孩子們很少有地方可以去放松，去玩鬧，氣球展示會(huì)正好應(yīng)此需求。
一、活動(dòng)背景。
氣球，顏色豐富，收到廣大小朋友和年輕人的喜歡，更甚，在一些人手里，氣球能魔幻般的變換成各種花樣，七彩氣球、魔幻深林、海洋世界、動(dòng)物人偶……各種浪漫元素，拼接成想象的夢(mèng)幻王國(guó)。我們將以藝術(shù)氣球?yàn)樵刂黝}，吸引家長(zhǎng)帶孩子們來(lái)參觀氣球藝術(shù)節(jié)。
二、活動(dòng)目的為了宣傳。
三、活動(dòng)主題：
四、活動(dòng)時(shí)間。
2017年5月1日——5月4日。
9：00—20：00。
五、活動(dòng)地點(diǎn)云中公園晉忻游樂(lè)場(chǎng)。
六、活動(dòng)宣傳。
（一）前期宣傳。
1、游樂(lè)場(chǎng)微信平臺(tái)提前一個(gè)月宣傳。
2、贊助商。
3、活動(dòng)參與者及工作人員朋友圈宣傳。
（二）后期宣傳。
1、游樂(lè)場(chǎng)微信平臺(tái)宣傳。
2、游客集九張照片發(fā)朋友圈宣傳（發(fā)小禮物）。
七、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）會(huì)場(chǎng)藝術(shù)氣球展示。
（二）發(fā)圖領(lǐng)禮品。
八、安全措施。
1、規(guī)定好各出入口管理人員。
2、分配好會(huì)場(chǎng)安保人員的工作任務(wù)。
3、各個(gè)分區(qū)責(zé)任到人。
九、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)。
1、氣球爆炸（工作人員分區(qū)管理并進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)救）。
2、扎破氣球（安保人員隨時(shí)巡邏并掛出警示牌）。
十、附件。
2、活動(dòng)宣傳文案及宣傳圖樣表。
3、經(jīng)費(fèi)表。
4、會(huì)場(chǎng)分區(qū)活動(dòng)負(fù)責(zé)人表格。
5、門(mén)票地點(diǎn)及收費(fèi)優(yōu)惠詳情。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇十三
xx超市由一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小企業(yè)壯大為一個(gè)世界皆知的"零售帝國(guó)"。其足跡幾乎遍布世界各地獲得了消費(fèi)者的一致好評(píng)。從在xx開(kāi)業(yè)現(xiàn)已有多家連鎖超市也相繼開(kāi)業(yè)，現(xiàn)在xx超市入駐xx地區(qū)的第一家分店即將開(kāi)業(yè)。
1.基本目標(biāo)：為慶祝本店開(kāi)業(yè)及端午佳節(jié)到來(lái)之際以低價(jià)讓利物美價(jià)廉的產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)贏取顧客，擴(kuò)散商場(chǎng)知名度樹(shù)立良好的企業(yè)形象。
2.營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)：通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)擴(kuò)大顧客的活動(dòng)參與度拉動(dòng)銷(xiāo)售增加商場(chǎng)效益并通過(guò)娛樂(lè)營(yíng)銷(xiāo)的方式增加企業(yè)利潤(rùn)。
3.長(zhǎng)期目標(biāo)：提高銷(xiāo)售額擴(kuò)大市場(chǎng)占有率最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一。
1.市場(chǎng)狀況：選址在繁華商業(yè)區(qū)周?chē)哂鞋F(xiàn)實(shí)的北京華聯(lián)金博大等大型超市等競(jìng)爭(zhēng)者并還有可能具有潛在競(jìng)爭(zhēng)者。
2.產(chǎn)品狀況：產(chǎn)品大多數(shù)以大眾化消費(fèi)品為主品種繁多價(jià)格差別不大商品種類(lèi)齊全。
3.宏觀環(huán)境狀況：消費(fèi)群體大多數(shù)為流動(dòng)性人口人口密度較高客流量大消費(fèi)者的現(xiàn)實(shí)需求和潛在需求都很大。
優(yōu)勢(shì)：xx超市具有很強(qiáng)的規(guī)模效應(yīng)，在一定程度上具有很大的競(jìng)爭(zhēng)力，而其本身不斷進(jìn)行技術(shù)更新并購(gòu)買(mǎi)衛(wèi)星打造強(qiáng)勢(shì)供應(yīng)鏈管理具有高度規(guī)范化經(jīng)營(yíng)理念科學(xué)化營(yíng)運(yùn)營(yíng)銷(xiāo)具有特色培訓(xùn)體系健全化等顯著特點(diǎn)。
劣勢(shì)：運(yùn)營(yíng)成本高規(guī)模巨大帶來(lái)管理上的更大挑戰(zhàn)在異地發(fā)展面臨問(wèn)題頗多。
機(jī)會(huì)：目前零售業(yè)的發(fā)展形勢(shì)很好市場(chǎng)機(jī)率很高及對(duì)市場(chǎng)的把握分析有利于企業(yè)抓住機(jī)遇引領(lǐng)購(gòu)物新高潮。
威脅：存在現(xiàn)實(shí)的和潛在競(jìng)爭(zhēng)力市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)因素較多。
1.以成本為基礎(chǔ)以同類(lèi)產(chǎn)品價(jià)格為參考并以"天天低價(jià)"的口號(hào)推出物美價(jià)廉的商品。
2.給予適當(dāng)數(shù)量折扣鼓勵(lì)多購(gòu)。
1.綜合運(yùn)用產(chǎn)品組合策略?xún)r(jià)格組合策略銷(xiāo)售渠道策略等市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略以取得的經(jīng)濟(jì)效益。
2.保持本土化經(jīng)營(yíng)。
1."5m"原則：選擇報(bào)紙和電視兩媒介以告知顧客xx超市在xx開(kāi)張并傳遞物美價(jià)廉的信息以及優(yōu)美的購(gòu)物環(huán)境引起顧客的購(gòu)買(mǎi)欲望從而增加銷(xiāo)售。
2.并附以街頭發(fā)傳單的形式并向顧客傳遞xx超市的經(jīng)營(yíng)理念"天天低價(jià)"原則。
3.在剛開(kāi)店期間廣告預(yù)算投入多些在店開(kāi)張熱潮過(guò)后應(yīng)立即削減廣告量盡量減少不必要的廣告開(kāi)支以壓縮廣告量來(lái)壓縮成本同時(shí)做到保持商品的低價(jià)。
4.注重賣(mài)點(diǎn)的廣告宣傳即pop廣告。
1.建立和維持企業(yè)與消費(fèi)者之間的正常的合作關(guān)系。
2.企業(yè)與供應(yīng)商建立良好的協(xié)作關(guān)系以保證商品正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3.設(shè)立科普畫(huà)廊利用圖文實(shí)物文體等形式向人們講述愛(ài)護(hù)資源保護(hù)環(huán)境的途徑樹(shù)立良好的社區(qū)關(guān)系。
4.贊助失學(xué)兒童多參加一些公益活動(dòng)樹(shù)立良好的企業(yè)形象。
5.邀請(qǐng)官員對(duì)企業(yè)參觀考察出席新聞發(fā)布會(huì)等形式。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇十四
兒童對(duì)自然事物有著與生俱來(lái)的好奇心，而這種好奇心恰恰是進(jìn)行科學(xué)探究的起點(diǎn)和原動(dòng)力。他們對(duì)所接觸的“吹氣球”有興趣去探究，探究的范圍不僅廣泛，而且能利用感官、工具和方法來(lái)對(duì)世界進(jìn)行更加深入的探究。精心呵護(hù)和培養(yǎng)兒童的好奇心有利于促進(jìn)孩子對(duì)身邊“吹氣球”的觀察，并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，從而促進(jìn)科學(xué)探究技能的形成。在教學(xué)中，我充分利用了這一點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，使課堂教學(xué)中，學(xué)生始終處于一種興奮狀態(tài)，始終想去知道、去探索。
探究活動(dòng)是從問(wèn)題開(kāi)始的，提出了研究問(wèn)題后往往要做出猜想與假設(shè)（有的小組設(shè)計(jì)了五種方法）進(jìn)行深一步的研究，許多老師總是喜歡選擇猜想與假設(shè)正確的問(wèn)題進(jìn)行探究，這無(wú)非會(huì)扼殺孩子的自信心。猜想與假設(shè)成為學(xué)生科學(xué)探究的一個(gè)重要組成部分，是一種極其寶貴的課程資源，它的顯現(xiàn)和發(fā)展對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、保持和發(fā)展探究的欲望、獲得自信心與成功感、培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度有著積極的作用。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去解決問(wèn)題，雖然有一定的隨機(jī)性和隨意性，但經(jīng)過(guò)一個(gè)自我的探究過(guò)程遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)什么更重要。
新課程倡導(dǎo)留給學(xué)生更多的獨(dú)立思考、動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)間。學(xué)生的潛力是無(wú)窮的，創(chuàng)造性也是無(wú)限的，教師提供給學(xué)生有結(jié)構(gòu)的探究材料有利于拓展學(xué)生的思維能力，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行思維實(shí)踐。有結(jié)構(gòu)的.材料首先應(yīng)具備科學(xué)性。用科學(xué)的器材、通過(guò)科學(xué)的方法和手段進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)生才會(huì)逐漸理解科學(xué)的真諦，最終形成正確地科學(xué)素養(yǎng)。因此，我不但讓學(xué)生準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)材料，也結(jié)合課堂教學(xué)特點(diǎn)和需要，為學(xué)生準(zhǔn)備了一些材料，使學(xué)生的想法能得到真正的落實(shí)和驗(yàn)證。
《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》還指出：以探究活動(dòng)為核心的科學(xué)教學(xué)過(guò)程，不再是教師照本宣讀教科書(shū)和刻板地執(zhí)行教案的過(guò)程。教學(xué)要在一定的情景中展開(kāi)，學(xué)生會(huì)提出很多教師意想不到的問(wèn)題，教學(xué)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)許多難以預(yù)料的情況。為了能有效地推動(dòng)學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng)，就需要教師靈活處理教材，把確有價(jià)值和學(xué)生在探究中產(chǎn)生的問(wèn)題及時(shí)地納入教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)是一個(gè)中立者和欣賞者，尊重學(xué)生的猜想，讓學(xué)生真正體驗(yàn)猜想的樂(lè)趣，養(yǎng)成敢想和善于猜想的意識(shí)。教師的細(xì)心呵護(hù)誘發(fā)了學(xué)生探究的積極性，并感受到探究的樂(lè)趣、感受到自己的價(jià)值、感受到自己也能象科學(xué)家一樣進(jìn)行科學(xué)研究，并對(duì)自己的科學(xué)探究活動(dòng)充滿信心，為科學(xué)探究活動(dòng)提供不竭的精神動(dòng)力。
總之，課堂教學(xué)中教師要注意引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的注意和興趣、引發(fā)學(xué)生提出研究問(wèn)題、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)研究方案、引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，為學(xué)生提供足夠的自主時(shí)間和足夠的活動(dòng)機(jī)會(huì)，點(diǎn)燃起孩子的好奇心，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生獲得積極的、深層的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的積極態(tài)度，必將會(huì)促進(jìn)每個(gè)孩子的科學(xué)素養(yǎng)的形成和發(fā)展。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇十五
為豐富我校14級(jí)新生的大學(xué)生活，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，增加乒乓球愛(ài)好者之間的交流，充分展示大一風(fēng)采，增強(qiáng)本班同學(xué)的凝聚力，促進(jìn)各班之間的交流，增進(jìn)彼此間的友誼，同時(shí)也為了選拔優(yōu)秀的選手參加校乒乓球賽，計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部組織舉辦本次球賽。
計(jì)算機(jī)學(xué)院迎新乒乓球賽
“推”動(dòng)青春，勢(shì)不可“擋”
計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)體育部主辦
計(jì)算機(jī)學(xué)院xx級(jí)全體學(xué)生
時(shí)間：xx年10月25日（第七周周六）
上午：8：30 —12：00（個(gè)人賽）
下午：13：30—17：00（團(tuán)體賽）
地點(diǎn)：體育館乒乓球館
為確保乒乓球賽順利開(kāi)展，特別定此流程。
（一）前期準(zhǔn)備階段
1、體育部陳曉慧提前找大二學(xué)生協(xié)助本次比賽。
2、計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部通知14級(jí)各班班長(zhǎng)，請(qǐng)班長(zhǎng)積極配合工作，動(dòng)員本班同學(xué)積極參加，個(gè)人賽每班選手人數(shù)不限，團(tuán)體賽每班男生2-5名、女生1-2名（人數(shù)少于3名視為棄權(quán)）。
3、各班級(jí)負(fù)責(zé)人須在比賽前（10月22日12：00之前）將本班的運(yùn)動(dòng)員名單報(bào)體育部，并在比賽前三天抽簽決定團(tuán)體賽分組。
4、個(gè)人賽分組及班級(jí)分組情況詳見(jiàn)附件三、四。
5、體育部：王江蓉負(fù)責(zé)借乒乓球教室、記分牌，胡悅負(fù)責(zé)打印單打普通局計(jì)分a表6張、單打決賽局計(jì)分b表10張、團(tuán)體賽計(jì)分c表6張、團(tuán)體賽選手統(tǒng)計(jì)卡6張、附件一二三四各1張，運(yùn)動(dòng)員名單2張。賀毅超負(fù)責(zé)乒乓球（3盒）的購(gòu)買(mǎi)，并在活動(dòng)當(dāng)天將所買(mǎi)物品帶到賽場(chǎng)。陳國(guó)輝負(fù)責(zé)維持場(chǎng)管紀(jì)律，嚴(yán)禁人員坐在乒乓球臺(tái)上和亂扔垃圾。
6、辦公室：借7套桌凳，供裁判和記分員使用6套，一張放在比賽選手簽到處。
7、簽到表：辦公室毛燕負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)成員的簽到簽離
體育部羅淼負(fù)責(zé)參賽人員的簽到
8、生活部：負(fù)責(zé)飲用水（瓶裝水1件，桶裝水1桶，杯子若干）。
（注：瓶裝水供裁判使用，生活部魏孟麗保管好，負(fù)責(zé)上午和下午的瓶裝水的發(fā)放（發(fā)給裁判））
9、科技部：負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀（3張手寫(xiě)）、證書(shū)（6張打印）的購(gòu)買(mǎi)蓋章與打印，并在比賽時(shí)帶到賽場(chǎng)。
9、宣傳部：制作“比賽選手簽到處”標(biāo)識(shí)牌1個(gè)；制作1張宣傳海報(bào)，比賽當(dāng)天貼于體育館乒乓球室，以及印有1-6編號(hào)的卡紙，貼于比賽用乒乓球臺(tái)上；另外準(zhǔn)備一張醒目的“選手等待區(qū)”貼于乒乓球館指定位置，供工作人員召喚選手方便。除此外還需要帶的物品有膠帶、黑色馬克筆一只（用于填寫(xiě)?yīng)劆睿?BR> （二）比賽當(dāng)天安排
準(zhǔn)備階段（周六早上7點(diǎn)10分）：劉濤帶領(lǐng)許敏輝、王文軒、趙濱、崔亞林、賴(lài)安平、張斌、陳國(guó)輝、岳曉龍、何取東、涂光宇、朱亮亮等人去國(guó)教樓借桌凳。
1、賽場(chǎng)人員安排
裁判長(zhǎng)：孫國(guó)平
副裁判長(zhǎng)：白德偉、陳曉慧
記錄員（上午）：孫夢(mèng)涵、孫亞楠、董珊、王青云、關(guān)曉艷、符媚
記錄員（下午團(tuán)體賽）：董珊、符媚、王青云
（記錄員在本桌球賽結(jié)束后需將乒乓球收回交至體育部，比賽用球不準(zhǔn)外借，此外提醒未被淘汰人員不要走遠(yuǎn)）
（注：裁判員、記錄員和撿球人員按順序分別對(duì)應(yīng)1-6號(hào)桌）
各組的記錄員在每輪比賽過(guò)后，將小組出線的兩人名單交于總積分處（比賽選手簽到處，體育部王江蓉、賀毅超負(fù)責(zé)）。
2、每個(gè)球臺(tái)用擋隔開(kāi)，每個(gè)球臺(tái)內(nèi)有兩名工作人員，負(fù)責(zé)維持秩序及撿球。人員安排分別為：（李沁源+朱亮亮）、（羅梟+馬苑耀）、（劉濤+何取東）、（陳寧+王琰）、（楊波+葉鵬程）、（孫朋濤+海梁）。
3、比賽開(kāi)始前，體育部陳國(guó)輝把附件一二三四貼在賽場(chǎng)顯眼處。
4、開(kāi)賽前，由體育部部長(zhǎng)白德偉宣讀比賽流程及注意事項(xiàng)（見(jiàn)附件一）并提醒運(yùn)動(dòng)員不清楚的到附件張貼處仔細(xì)查看，然后宣布比賽開(kāi)始，并提醒晉級(jí)的運(yùn)動(dòng)員到相應(yīng)的位置休息或者練習(xí)（如若中途離開(kāi)，找不到人，按棄權(quán)處理）。
5、比賽場(chǎng)地每一輪5到6組同時(shí)進(jìn)行，比賽采取淘汰制。每一組的第一輪全部結(jié)束之后開(kāi)始第二輪，以此類(lèi)推，第一輪海選將不進(jìn)行抽簽，由我們決定對(duì)陣雙方。
6、體育部羅淼、賀毅超、陳國(guó)輝負(fù)責(zé)院旗和條幅等的懸掛。
7、新聞采編部蔣博威負(fù)責(zé)定格比賽中的精彩瞬間。
8、宣傳部張婷負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀、證書(shū)的填寫(xiě)。
9、外聯(lián)部盡量拉一些贊助、條幅，使獎(jiǎng)品更具誘惑力，需準(zhǔn)備獎(jiǎng)品筆記本4個(gè)比賽當(dāng)天帶至體育館。
10、辦公室準(zhǔn)備簽字筆一盒（至少8支）、稿紙2本
11、其他人員及參賽的學(xué)生會(huì)干事在自己的賽程結(jié)束后，聽(tīng)候臨時(shí)分配。
12、全體學(xué)生會(huì)成員、裁判員、記錄員賽中必須佩戴工作證
13、活動(dòng)結(jié)束后，所有學(xué)生會(huì)成員留下。
14、比賽前一天由體育部白德偉將記錄員工作交代清楚。
15、比賽結(jié)束后學(xué)生會(huì)成員留下打掃衛(wèi)生、送桌凳等。
（三）比賽規(guī)則
根據(jù)《國(guó)際乒乓球競(jìng)賽規(guī)則》結(jié)合實(shí)際情況制定本規(guī)則，詳見(jiàn)附件二
1、比賽結(jié)束后，所有運(yùn)動(dòng)員和學(xué)生會(huì)成員集合，由體育部部長(zhǎng)孫國(guó)平主持頒獎(jiǎng)儀式，之后宣布比賽結(jié)束。
2、男子女子單打各取前三名，團(tuán)體賽取前三名
團(tuán)體獎(jiǎng)：第三名：獎(jiǎng)狀（副主席賈金露）___________
第二名：獎(jiǎng)狀（副書(shū)記賈磊）___________
第一名：獎(jiǎng)狀（主席孫國(guó)平頒獎(jiǎng)）___________
（獎(jiǎng)品：冠軍：證書(shū)+乒乓球拍+筆記本、亞軍：證書(shū)+乒乓球拍、季軍：證書(shū)+筆記本）
1、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)131元
2、總結(jié)工作
賽后照片、文檔等資料由新聞部和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)整理，之后交由辦公室。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇十六
今天，老師說(shuō)我們上活動(dòng)課要踩氣球，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
老師拿了一包又一包的氣球全放在地上。氣球慢慢地從袋子里飄落下來(lái)。游戲開(kāi)始了，第一組是我和劉子霆上場(chǎng)，我們的腿綁在一起使勁地踩起來(lái)。由于我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)才回答了一個(gè)問(wèn)題，踩破了一個(gè)氣球。下面是兩個(gè)大哥哥上場(chǎng)，他們也使勁地踩，他們才踩了四個(gè)氣球，沒(méi)有回答問(wèn)題。接著是大哥哥和大姐姐踩氣球，踩了十個(gè)氣球，回答了七個(gè)問(wèn)題。下面有劉子震和王延帥登場(chǎng)，踩了五個(gè)氣球，回答了七個(gè)問(wèn)題。這時(shí)劉書(shū)帆哭了，邊哭邊說(shuō)：“你們都把氣球快踩完了，讓我們?cè)趺床劝?？”郭研孜一腳踩了一個(gè)氣球，劉書(shū)帆也不哭了，她們齊心協(xié)力踩了七個(gè)氣球，回答了六個(gè)問(wèn)題，所以我們勝出。還有好多氣球沒(méi)有踩破，所有的同學(xué)一起上場(chǎng)踩氣球。劉子震一不小心踩了大哥哥的腳，大哥哥說(shuō)沒(méi)事。又踩了一次，大哥哥痛得嗷嗷直叫。最后，氣球全都踩完了。老師讓大家發(fā)言，說(shuō)說(shuō)踩氣球的感覺(jué)。那個(gè)大哥哥說(shuō)：“我很倒霉，也不知道被哪個(gè)家伙踩了我一腳。”這時(shí)，劉子震抱頭大笑。
這個(gè)游戲好不好玩？要不要來(lái)試一試？
今天，是我想念已久的日子—春節(jié)。
我的一家人舉行了“踩氣球”這個(gè)游戲。家里的氣球有大的、小的、紅的、黃的??非常漂亮。我和弟弟還挑了一些掛起來(lái)，把家里裝扮成春節(jié)聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
口令一響，我就跳向氣球推，“叭，叭！”氣球發(fā)出爆炸聲。爸爸媽媽也跑過(guò)來(lái)踩?！鞍?，叭！”像放鞭炮一樣，即嚇人，又好玩。最后，只剩下一個(gè)。弟弟一踩，它就跑了，弟弟就去追，腳一滑，弟弟恰好坐在氣球上，“叭！”氣球在弟弟的屁股下炸開(kāi)了。這下，可把我和爸爸媽媽弄得哭笑不得啊！
今年的春節(jié)，我過(guò)得真開(kāi)心??！
“啪”，一陣陣氣球被踩破的聲音從操場(chǎng)上傳來(lái)，原來(lái)是我們學(xué)校正在舉行一場(chǎng)踩氣球比賽呢！
首先上臺(tái)比賽的是六年級(jí)的大哥哥大姐姐們。只見(jiàn)他們面容沉著冷靜，毫無(wú)慌張之色就開(kāi)始了比賽。這時(shí)，我想：萬(wàn)一我的氣球被踩破了怎么辦？萬(wàn)一別人嘲笑我怎么辦？萬(wàn)一我們班輸了怎么辦??一系列的問(wèn)題在我的腦海中閃現(xiàn)，我的心里總是坎坷不安。
不一會(huì)兒，就輪到我們班女生和一，二兩班比賽了，望著這猛虎般的對(duì)手，我們毫無(wú)懼怕之色，反而昂首挺胸地走上臺(tái)去。激烈的比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)四個(gè)人把我們敬愛(ài)的班長(zhǎng)給圍住了，可是班長(zhǎng)如猴子般敏捷，迅速的逃離了她們的魔爪，此時(shí)，我也被三個(gè)人團(tuán)團(tuán)圍住了，于是，我迅速逃離，她們又猛追過(guò)來(lái)，于是，我的氣球壯烈犧牲了，我走下臺(tái)后，用盡全身力氣吶喊著：“五四加油！五四必勝??”不一會(huì)兒，比賽在我的吶喊完美結(jié)束了。
雖然這次我們班并沒(méi)有拿到名次，但我們明白了一個(gè)非常深刻的道理：團(tuán)結(jié)就是巨大的力量，團(tuán)結(jié)就是成功的秘方，團(tuán)結(jié)就是快樂(lè)的源泉！無(wú)論做什么事情，只要團(tuán)結(jié)，就會(huì)收到豐富的成果！
啊，這場(chǎng)踩氣球比賽真有趣！希望學(xué)校有更多這樣有趣的活動(dòng)！
在新年里，最熱鬧的除了放鞭炮就是踩氣球了，踩起氣球那“啪！啪！啪！”的聲音真讓人興奮。
上次老師讓我們帶上氣球，說(shuō)這次要踩氣球，所以這次我們大包小包提進(jìn)門(mén)。
我們剛進(jìn)書(shū)房就把氣球拿出來(lái)，拼了命地吹，結(jié)果只吹出來(lái)了13個(gè)。洋洋買(mǎi)的是什么劣質(zhì)產(chǎn)品？個(gè)個(gè)都漏氣，洋洋的肺活量還不低，一個(gè)氣球“呼”的一下變大了。不過(guò)氣球好像在跟洋洋做對(duì)，不到10秒那個(gè)長(zhǎng)得很胖的氣球，又“呼”地一下變瘦了。一一和我百思不得其解，仔細(xì)檢查氣球，咋看咋找不著，放到水里一瞧，哦，原來(lái)有幾個(gè)小洞哦。呵呵，漏氣了。又吹了幾個(gè)，結(jié)果它們也去參加減肥俱樂(lè)部了。mygod！
“死洋洋，你買(mǎi)的什么氣球？”我和一一話音還沒(méi)落下，洋洋就已經(jīng)一溜煙跑了。
我和一一一邊幫洋洋吹那該死的氣球，一邊從事“封口”的職位，還一邊埋怨著洋洋買(mǎi)的那些減肥氣球。
去玩嘍！
胡老師幫我們把氣球系在腿上，一只腿系兩個(gè)氣球，系好后，我們?yōu)榱瞬蛔寶馇蛟趹?zhàn)斗前英勇負(fù)傷、壯烈犧牲，只好邁著搖搖晃晃的企鵝步走向陽(yáng)臺(tái)，就差那么一點(diǎn)，我們就要摔得四腳朝天！
氣球大戰(zhàn)開(kāi)始嘍！
我們?cè)陉?yáng)臺(tái)上開(kāi)始了異常激動(dòng)的氣球大戰(zhàn)，一邊和伙伴秘密地商量軍事策略，一邊打著小算盤(pán)準(zhǔn)備傷害同盟。
我是最慘的，被另外那些人給突擊了，你給他們一擊，他們會(huì)還給你致命的一擊。
最終，我還是第一個(gè)敗下陣來(lái)，不過(guò)又趁他倆不注意，又偷襲了他們一人一個(gè)氣球。
接下來(lái)的比賽更讓人激動(dòng)，兩名大將，打得不分上下，一一又以她最終的優(yōu)勢(shì)，把洋洋打得落花流水，死無(wú)全尸。
李佳一勝利了！就憑她那偷偷制作的軍事策略。
氣球，一個(gè)玩物，少者踩氣球，多者飛入云霄上天庭，我愛(ài)這無(wú)語(yǔ)倫比的氣球。踩氣球。
老師帶我們做了一個(gè)非常精彩的游戲。
“今天我們玩踩氣球?！痹捯魟偮?，大家欣喜若狂?！昂猛?！好玩！”老師拿出幾個(gè)肥肥胖胖的氣球，大家都不禁哈哈大笑。
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始啦！老師請(qǐng)上兩位同學(xué)各是甲方和乙方。戰(zhàn)斗開(kāi)始了，雙方各自防守。旁邊的觀眾大喊：“快去踩??！快去踩??！”我心想：“他們一定是在保護(hù)自己心愛(ài)的氣球?！币晦D(zhuǎn)眼間，甲方開(kāi)始進(jìn)攻，只見(jiàn)他一步一步小心翼翼地向前走，眼晴牢牢地盯住敵方的胖球，時(shí)機(jī)一到，他馬上一腳踩了過(guò)去。我心想：“這回有好戲看了?！笨上О?！乙方早早做好了準(zhǔn)備，被他防住了。突然乙方反擊，“砰”的一聲，一個(gè)胖球犧牲了。乙方趁勝追擊，甲方的另一個(gè)球也炸了。老師宣布乙方勝利了。同學(xué)紛紛議論，乙方的動(dòng)作真靈敏??！
第二場(chǎng)比賽更激烈了。雙方積極進(jìn)攻，甲方一踩乙方，乙方一閃，從甲方背后偷襲“砰！砰！”兩聲，乙方一箭雙雕，乙方再次獲勝。
在這個(gè)小小的游戲中，我懂得了做什么事情都有智慧和勇氣。
下午，上課了，同學(xué)們走進(jìn)教室，看到講桌上放著一大袋五顏六色的氣球。同學(xué)們有些納悶：老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？鄭老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，最近我們學(xué)習(xí)很累，今天我們來(lái)做個(gè)游戲放松一下?！痹捖晞偮?，一聲聲歡呼便一下子從教室里響起。老師又說(shuō)：“游戲規(guī)則是：
一、把氣球吹大，拴上線再綁在腳上。
二、把全班同學(xué)分成四組，一組一組上臺(tái)互相踩氣球。
三、游戲停止時(shí)，氣球沒(méi)被踩爆的同學(xué)獲勝?！?BR> 開(kāi)始發(fā)氣球了。一會(huì)兒大家就做好了準(zhǔn)備，游戲就要開(kāi)始了。
“一組先來(lái)?！崩蠋熀暗溃骸皽?zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”游戲開(kāi)始了，一組的同學(xué)就開(kāi)始了放“鞭炮”。他們你追我趕，還有的同學(xué)你拉我，我推你可有意思了。李梟瞄了一下同學(xué)們，就向拴著大氣球的徐詩(shī)琪發(fā)起了進(jìn)攻。徐詩(shī)琪左躲右閃，最后還是被李梟給踩爆了。徐詩(shī)琪氣極了，就去追李梟報(bào)仇??“時(shí)間到，游戲結(jié)束?！编嵗蠋熣f(shuō)，“請(qǐng)氣球沒(méi)爆的同學(xué)留下，爆了的同學(xué)回座位?！毙煸?shī)琪垂頭喪氣地回了座位，當(dāng)然，李梟也沒(méi)他好受的，他的氣球漏氣了。等我們看清楚勝利者后，他們就下去了。
終于輪到我們了，我胸有成竹地走了上去。游戲開(kāi)始了，我就站在一旁，小心翼翼地注視每一個(gè)同學(xué)生怕哪個(gè)跑過(guò)來(lái)把氣球給踩爆了。我看了一小會(huì)兒沒(méi)人，我開(kāi)始攻擊他們了。我看準(zhǔn)了彭瑞，就追著他到處跑，我跑入了“鞭炮”區(qū)，氣球差點(diǎn)兒被踩爆了。我只好“守株待兔”了，沒(méi)過(guò)多久，彭瑞又出來(lái)了。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，趁他不注意就給了他的氣球一腳，可沒(méi)踩中，我還想踩，可老師說(shuō)：“結(jié)束！”我們的任務(wù)光榮完成了。就該下一組了，他們的比賽也很熱鬧。
今天，鐘老師在作文班舉行了一場(chǎng)有趣的踩氣球比賽。
比賽規(guī)則是：把氣球綁在自己的腳上，誰(shuí)先踩破對(duì)方的氣球，而自己的氣球又沒(méi)被踩破，就贏了?！邦A(yù)備。開(kāi)始！”隨著鐘老師的一聲令下，我們開(kāi)始了比賽。一開(kāi)始，我很緊張，怕對(duì)手來(lái)圍攻我，就東張西望，后來(lái)發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么情況，慢慢地，我的心才平靜下來(lái)。突然，林昊像一頭兇猛的獅子找到了好吃的東西似的，向我撲來(lái)。我頓時(shí)嚇得面如土色，想把林昊擋下來(lái)?yè)駲C(jī)逃走?？珊竺媸情T(mén)，左右兩邊是桌子，我已經(jīng)無(wú)路可走了，沒(méi)辦法，我心一橫：干脆和林昊拼了！于是，我使勁地把林昊往前一推，根本沒(méi)注意綁在腳上的氣球，結(jié)果，林昊的腳往前一伸，我的氣球就“啪”的一聲破了，我后悔得直跺腳。再看看隊(duì)友黃逸清，我想：黃逸清，剩下的就看你的了。
黃逸清見(jiàn)剩下他一人，一點(diǎn)也不害怕，他左躲右閃，像小猴子似的竄來(lái)竄去。忽然，“呼”的一聲響，嚇了我一跳，我仔細(xì)一看，原來(lái)黃逸清的氣球沒(méi)氣了。這一局算是平局。
第二局里，我們不小心，氣球都被對(duì)手?jǐn)D爆了，結(jié)果輸了。我們組的同學(xué)也像踩爆的氣球一樣，無(wú)精打彩的。
這場(chǎng)踩氣球比較非常有趣，我在這個(gè)游戲中還明白一個(gè)道理：不管做什么事，都不能靠蠻勁，得靠技巧和智慧，才能成功。
氣球比活動(dòng)賽策劃書(shū)篇十七
上課實(shí)錄：
今天上了一節(jié)課，孩子們看到氣球都很高興。我問(wèn)，氣球是什么樣子的？劉恒碩、曾憲澤等一邊用手摸著一邊說(shuō)：“軟的，大的，有紅的、有藍(lán)的、有粉的。我說(shuō)氣球是什么做的？有的說(shuō)塑料的、有的說(shuō)是棉花做的、有的說(shuō)是面做的，我說(shuō)，這是一種叫橡膠的東西做的，幼兒對(duì)橡膠制品還很陌生，缺少經(jīng)驗(yàn)，需要以后進(jìn)行活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始孩子們都很有興趣，他們把氣球貼在臉上，這時(shí)在摩擦中張曦元、楊佳燦的頭發(fā)豎起來(lái)很多，何俊哲喊:“頭發(fā)飛了，頭發(fā)飛了?！蹦泻⒆觽兗娂娺^(guò)來(lái)看女孩子們的頭發(fā)，劉恒碩著急得說(shuō)：“哪，我的怎么不行呢？”張曦元說(shuō)：“你的頭發(fā)太短了”我說(shuō)：“你再多摩擦一會(huì)兒試試”他認(rèn)真地擦了起來(lái)，一會(huì)兒王雯冰喊：“老師他的頭發(fā)也立起來(lái)啦了”我們愉快地玩了半天，討論了為什么頭發(fā)會(huì)豎起來(lái)，名巴勒摩擦生電的道理。我說(shuō)把氣球放在一起放到區(qū)里去，劉恒碩曾憲澤的剛放在一起，彭的一下分開(kāi)了，我趕快說(shuō)，這是怎么回事呢?孩子們又兩個(gè)兩個(gè)地做開(kāi)了實(shí)驗(yàn)，有的擦了一會(huì)兒就有分開(kāi)的現(xiàn)象，有的反復(fù)擦了好一會(huì)兒才成功。
反思：
通過(guò)活動(dòng)我逐步發(fā)現(xiàn)與幼兒建立平等的對(duì)話關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)尊重和支持的環(huán)境，給孩子真正的.自由，建立真正的主動(dòng)是幼兒增強(qiáng)探索能力的前提。教育目標(biāo)是教育工作者對(duì)教育對(duì)象將要達(dá)到的發(fā)展水平的期待，有時(shí)候，活動(dòng)本身有著很多潛在的教育價(jià)值，有時(shí)目標(biāo)意識(shí)不強(qiáng)，它們就可能“溜過(guò)去，”如果我們的目標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)就能夠發(fā)現(xiàn)其中教育價(jià)值，并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，孩子會(huì)得到更多的發(fā)展。我們老師的作用就是判斷什么時(shí)候是幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，適時(shí)適度的介入和參與幼兒的活動(dòng)，引發(fā)幼兒的認(rèn)知沖突，適時(shí)的介入，提出有挑戰(zhàn)問(wèn)題，支持鼓勵(lì)探究。