通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地與他人交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。總結(jié)應(yīng)該包含過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期望以及自我評(píng)價(jià)等內(nèi)容。總結(jié)是一個(gè)不斷提高的過(guò)程，只有不斷嘗試和實(shí)踐，才能寫(xiě)出更好的總結(jié)。
聲音六年級(jí)篇一
我喜歡鋼琴、小提琴等樂(lè)器的聲音，它能使我心曠神怡，沉靜在美妙的音樂(lè)聲，美妙的幻想中。我喜歡風(fēng)吹拂萬(wàn)物，發(fā)出的“颯颯”聲，它讓我學(xué)會(huì)用心去感受自然，感受大自然特有的寧?kù)o。我喜歡河流流淌的聲音，它能帶給人一種輕快的感覺(jué)。但是，我最喜歡的是雨的聲音。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，雨是上蒼憐惜人類(lèi)而流下的眼淚，流入人間便化做了雨；也有人說(shuō)雨是上天給人的恩賜，雨會(huì)滋潤(rùn)人間的萬(wàn)物。我喜歡在雨天外出游玩，去淋淋雨，有人說(shuō)我傻，我卻不這么覺(jué)得。當(dāng)外面下著雨時(shí)，我會(huì)站在雨中，不打傘，也不穿雨衣，只是靜靜地站在雨中，閉著眼睛去傾聽(tīng)，去感受，任由雨水去沖刷我的身體。
你一定會(huì)問(wèn)我聽(tīng)到了什么？我聽(tīng)到了雨中的精靈在歡快地歌唱，我可以感覺(jué)到他們就在我的身邊，一邊唱歌，一邊跳舞，有時(shí)在心中也會(huì)情不自禁地跟著他們哼起來(lái)，手腳也會(huì)情不自禁地動(dòng)了起來(lái)，與雨中的精靈，一同載歌載舞。我聽(tīng)到了花草樹(shù)木上雨水與植物的交談，我從植物的語(yǔ)氣中感受到一種歡快，一種因雨水的到來(lái)而引起的歡快，那是發(fā)自內(nèi)心，情不自禁的。我聽(tīng)到了雨水與草木的攀談，他們就像一對(duì)多年未見(jiàn)的老朋友一樣，經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單地問(wèn)候，便開(kāi)始了熱切地交流。雨說(shuō)出了自己這些年在天空中的經(jīng)歷，說(shuō)出了自己一次又一次地從水蒸氣變?yōu)樾∷?。草木說(shuō)出了自己幾年來(lái)多次獲得新生。雨中的雨精靈的歌聲越來(lái)越小，我睜開(kāi)眼睛一看，雨已逐漸變小，天空中的烏云也慢慢散去。雨停了，太陽(yáng)重放光芒，在天空中映出一道道彩虹，雨精靈消失的無(wú)影無(wú)蹤了，只留下了空氣中淡淡的清新。
我愛(ài)雨，愛(ài)聽(tīng)雨中的歡歌。當(dāng)你有時(shí)間時(shí)，也可以靜靜地站在雨中去感受。我猜，聽(tīng)過(guò)之后，你一定會(huì)愛(ài)上它的——雨的聲音。
聲音六年級(jí)篇二
“啊……”佳用盡全身的力氣去大聲呼喊，她想把所有的煩惱，不滿，怨恨都發(fā)泄出來(lái)，回聲在山谷中不斷徘徊“啊……”“啊……”聽(tīng)到這些回聲，佳垂頭喪氣地坐在巖石上，剎時(shí)，一串眼淚不爭(zhēng)氣地落了下來(lái)，如細(xì)雨般，打在巖石上，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在山谷里，有時(shí)是輕柔的，有時(shí)是強(qiáng)勁，有時(shí)是婉轉(zhuǎn)的，有時(shí)是宏大的的聲音，天籟之音像一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
“你怎么了，在這兒坐著。”一位陌生的男孩出現(xiàn)在佳的身后，這個(gè)突如其來(lái)的人打得佳措手不及，急忙用手擦了擦一下眼淚，整理好心情，佳不想讓人看她的笑話，佳轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑著說(shuō)：“你是誰(shuí)，怎么在這兒？”男孩笑了一下，坐在佳旁邊的一塊巖石上。“你可以在這，我為什么不可以在這兒！”佳羞愧地低下了頭，男孩接著說(shuō)：“發(fā)生什么事情了，在這哭鼻子？”佳倔強(qiáng)地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我哭了，我怎么可能哭！”說(shuō)罷，佳認(rèn)真看著男孩，說(shuō)實(shí)話，男孩長(zhǎng)得還行，也挺帥的，男孩扭過(guò)頭來(lái)看著佳，佳看到男孩看自己，連忙抬頭盾天，男孩依舊是滿臉笑容“還說(shuō)沒(méi)哭，鼻子紅紅的，眼睛紅紅的，跟我說(shuō)說(shuō)你為什么哭吧！”被男孩揭穿了佳，臉頓時(shí)紅得像西紅柿，依然低著頭，“沒(méi)關(guān)系，你不想說(shuō)，可以不說(shuō)，但我愿意當(dāng)你的聽(tīng)眾?！蹦泻⑸平馊艘獾乜粗眩褔@了一口氣，望著天空說(shuō)：“這次考試考得不太如意，沒(méi)有考第一，只考了個(gè)第二，對(duì)此父母幽怨地看著我，老師憐敏地看著我，好像我從此就墜落了，他們那樣的眼神讓我快瘋了，考第一的同學(xué)那副得意的神情，讓我十分憎惡，我恨我自己，為什么沒(méi)考好！”佳的心情十分激動(dòng)。
男孩認(rèn)真地聽(tīng)著佳的話，待佳說(shuō)完之后，他笑了笑“何必計(jì)較那么多呢！聽(tīng)得出來(lái)，你父母，老師都十分重視你，對(duì)你的期望很大，而你考了第二，他們也許并不是怨你，只是在思考你為什么會(huì)考第二，有可能是因?yàn)樗麄兘o你的壓力太大，因此他們諒解你，理解你，而你因?yàn)槟憧嫉诙?，心里不平衡，所以才覺(jué)得他們?cè)谠鼓悖劣谀莻€(gè)第一，也許他有些得意，他的得意只是被你放大了，夸張了而已，你想一想，是不是？”
聽(tīng)了男孩的話佳若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“也許是自己的不對(duì)，自己的心理不平衡引起的。”想到這里，佳開(kāi)心地站了起來(lái)，大喊一聲：“我解放了?！被芈曉谏焦壤锘厥?，傳到佳的耳里?！爸x謝你，你好，我是佳，你呢？”佳將手伸了出去，男孩陽(yáng)光地笑了笑，“我是風(fēng)?！憋L(fēng)也將手伸了出去，擊掌為盟?！耙院笥惺裁礋?，到這來(lái)找我！”風(fēng)慈愛(ài)地說(shuō)“嗯！”佳一眨眼，男孩不見(jiàn)了，原來(lái)風(fēng)聽(tīng)見(jiàn)了佳的哭泣，變成了男孩來(lái)勸她的。人們說(shuō)虛懷若谷，寬宏如風(fēng)，你有心事，請(qǐng)聆聽(tīng)風(fēng)的聲音吧！
“哈哈哈……”風(fēng)與佳的笑聲在山谷里回蕩。
聲音六年級(jí)篇三
布滿百合花香的山谷，縈繞在誰(shuí)人的夢(mèng)中?黃昏，幽寂。夕月一彎，淡若清夢(mèng)。一縷風(fēng)，泛起心間的漣漪。
深谷傳音，頗顯迷情。一席清風(fēng)，味雖淡，卻甚雅。自然不輸給粉墻黛瓦，曲水深巷。谷底藏著白玉。終尋不見(jiàn)人造的長(zhǎng)堤與那別致的烏蓬，卻另有一番情趣。那朦朧的白霧，與風(fēng)兒纏綿，這純粹的'交織，便是對(duì)生命最好的詮釋。
杳杳的幽幽小谷，初見(jiàn)驚艷，再見(jiàn)依然。百合生于巖邊，風(fēng)過(guò)花飄散，猶如靈魂散落于詩(shī)的行間。長(zhǎng)水悠悠，是風(fēng)兒吹去了這里的無(wú)盡離愁，難眠此宿，凄苦一行詞匯怎忍心在此逗留?意惘然，莫驚怪，隨風(fēng)而來(lái)，心字盡成灰。一樹(shù)紅樓，風(fēng)拂輕柔。寶黛至此也必會(huì)揮去半生憂愁。靜聽(tīng)，細(xì)水長(zhǎng)流。
軒窗隱倦，霓裳捻憶。氤氳蘸，幽谷聽(tīng)風(fēng)嗅。至此佳境怎個(gè)愁?終不見(jiàn)白頭。此處未曾憂，哪尋斷續(xù)寒弦斷續(xù)簫?夜長(zhǎng)非愁，癡醉寒露釀酒窯。水湄柔波隨風(fēng)擺。寧?kù)o甚好。
一抹殘陽(yáng)，隨風(fēng)劃過(guò)天際，定格幽谷。蒼涼不失美麗。寒鴉掠空，群山蒼蒼，暮色冥冥。攜意同人共茗。
聲音六年級(jí)篇四
天空中飄下來(lái)一絲絲斜斜的雨，像牛毛一般，密密地斜織著，把我的思緒從冗雜的作業(yè)中吸了過(guò)去，我放下了筆，心潮澎湃起來(lái)。干燥了許久的空氣，泛起一絲絲濕潤(rùn)，我的心，也微微濕潤(rùn)起來(lái)。初中近一年的學(xué)習(xí)，將我悶得頭暈?zāi)X脹。每日躋身于成績(jī)的海洋中，我早已耐不住老師的批評(píng)、父母的責(zé)備，和與同學(xué)相處的勞累了。我已茫然而不知所措，急切地想逃出這片海洋。
看著窗外的雨，我想起了一件事情。在一個(gè)下著大雨的早晨，我起晚了。電動(dòng)車(chē)前，媽媽細(xì)心地給我披上雨衣，自己卻空出一只手拿著一把在狂風(fēng)中搖曳的小傘。為了不讓我遲到，她騎得很快。等把我送到了學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)她幾乎全身都被淋濕了。她又飛快地向公司騎去。中午回到家，我才知道媽媽在上班的路上摔倒了，腿上已經(jīng)腫了一塊，胳膊也擦傷了。想到這，我不禁流下淚來(lái)。
這時(shí)，一縷陽(yáng)光從窗外射了過(guò)來(lái)，我的思緒也被拉了回來(lái)。我走回桌前，拿起筆，又埋頭寫(xiě)起來(lái)。
聲音六年級(jí)篇五
我喜歡鋼琴、小提琴等樂(lè)器的聲音，它能使我心曠神怡，沉靜在美妙的音樂(lè)聲，美妙的幻想中。我喜歡風(fēng)吹拂萬(wàn)物，發(fā)出的“颯颯”聲，它讓我學(xué)會(huì)用心去感受自然，感受大自然特有的寧?kù)o。我喜歡河流流淌的聲音，它能帶給人一種輕快的感覺(jué)。但是，我最喜歡的是雨的聲音。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，雨是上蒼憐惜人類(lèi)而流下的眼淚，流入人間便化做了雨;也有人說(shuō)雨是上天給人的恩賜，雨會(huì)滋潤(rùn)人間的萬(wàn)物。我喜歡在雨天外出游玩，去淋淋雨，有人說(shuō)我傻，我卻不這么覺(jué)得。當(dāng)外面下著雨時(shí)，我會(huì)站在雨中，不打傘，也不穿雨衣，只是靜靜地站在雨中，閉著眼睛去傾聽(tīng)，去感受，任由雨水去沖刷我的身體。你一定會(huì)問(wèn)我聽(tīng)到了什么?我聽(tīng)到了雨中的精靈在歡快地歌唱，我可以感覺(jué)到他們就在我的身邊，一邊唱歌，一邊跳舞，有時(shí)在心中也會(huì)情不自禁地跟著他們哼起來(lái)，手腳也會(huì)情不自禁地動(dòng)了起來(lái)，與雨中的精靈，一同載歌載舞。我聽(tīng)到了花草樹(shù)木上雨水與植物的交談，我從植物的語(yǔ)氣中感受到一種歡快，一種因雨水的到來(lái)而引起的歡快，那是發(fā)自內(nèi)心，情不自禁的。我聽(tīng)到了雨水與草木的攀談，他們就像一對(duì)多年未見(jiàn)的老朋友一樣，經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單地問(wèn)候，便開(kāi)始了熱切地交流。雨說(shuō)出了自己這些年在天空中的經(jīng)歷，說(shuō)出了自己一次又一次地從水蒸氣變?yōu)樾∷?。草木說(shuō)出了自己幾年來(lái)多次獲得新生。雨中的雨精靈的歌聲越來(lái)越小，我睜開(kāi)眼睛一看，雨已逐漸變小，天空中的烏云也慢慢散去。雨停了，太陽(yáng)重放光芒，在天空中映出一道道彩虹，雨精靈消失的無(wú)影無(wú)蹤了，只留下了空氣中淡淡的清新。
我愛(ài)雨，愛(ài)聽(tīng)雨中的歡歌。當(dāng)你有時(shí)間時(shí)，也可以靜靜地站在雨中去感受。我猜，聽(tīng)過(guò)之后，你一定會(huì)愛(ài)上它的——雨的聲音。
聲音世界真是太豐富了。
聽(tīng)!鄰居家的小胖子又在哭鬧了。他哇哇大哭，吵醒了樹(shù)上的鳥(niǎo)寶寶，鳥(niǎo)寶寶也哭了。原來(lái)，小胖娃娃不肯睡覺(jué)，這下可好，吵醒了鳥(niǎo)寶寶。唉!
聽(tīng)!對(duì)面的公園里，有一個(gè)美麗的姑娘在唱歌，優(yōu)美的旋律牽動(dòng)著大家的心。一旁的'小吉娃娃癡癡地望著美麗的姑娘，小嘴巴輕輕的嚅動(dòng)著，也想同她一起唱;路過(guò)的鳥(niǎo)兒們駐足癡望，嘰嘰喳喳地仿佛在討論：“這個(gè)姑娘唱的真好聽(tīng)!”小鳥(niǎo)寶寶在歌聲中睡著了，小胖娃娃不哭也不鬧了。旁邊的大嬸兒在說(shuō)：“這姑娘真是人美聲也美啊!”
聽(tīng)，聽(tīng)，聽(tīng)!聲音世界多么豐富多彩，多么美麗，多么動(dòng)聽(tīng)……認(rèn)真地感受聲音世界吧，你，才能發(fā)現(xiàn)它的魅力與美麗。
聲音六年級(jí)篇六
每年的春天，動(dòng)物們都出來(lái)活動(dòng)，耳邊傳來(lái)蟬的聲音，“吱吱吱”的叫，那旋律好像一首歌曲的伴奏。
到了下雨，那蟬聲就會(huì)消失，迎之而來(lái)的就是了。在眾人聽(tīng)來(lái)，只不過(guò)是嘈雜的聲音而已，而我卻聽(tīng)出了雨的那種旋律。開(kāi)始天空黑了起來(lái)，小雨開(kāi)始落下，似煙似霧，隨風(fēng)搖擺，滴在河水里，形成一種聲音，河水仿佛再說(shuō)，我們又有新的伙伴一樣，隨之，河水開(kāi)始像“沸騰”了一樣，好像在玩耍一樣。
不一會(huì)兒，聲音開(kāi)始變成了“咚咚咚”的聲音，已經(jīng)開(kāi)始下大雨了，這大雨來(lái)勢(shì)洶洶，滴在了人們的雨傘上，發(fā)出了一種聲音，好像在說(shuō)看我怎么把你雨傘沖破一樣。大雨把道路沖刷了數(shù)遍后，迎來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，有風(fēng)也有雨，風(fēng)雨交加，又形成了一種不同的旋律，把草兒花兒都刮歪了，沙沙沙，咚咚咚的好像在演奏一首歌曲，加上獨(dú)有的破壞力，給人聽(tīng)了就像一首悲傷的歌曲。天空開(kāi)始亮了起來(lái)，雨水漸漸消失，屋檐上剩幾滴雨水，滴在了我的頭上，手輕輕的擦掉雨水，看著剛出來(lái)的太陽(yáng)，心慢慢的從開(kāi)始靜了下來(lái)。
是一種滴在哪就會(huì)發(fā)出不同的旋律，演奏不同的歌曲。春天，好像就是雨水的天下。
聲音六年級(jí)篇七
我喜歡所有美麗的聲音,它們讓我得到輕松,得到關(guān)懷.
在這些美麗的聲音中,令我最難忘的就要數(shù)掌聲了.
掌聲是肯定一個(gè)人或一件事的聲音,也表達(dá)了對(duì)一個(gè)人的贊賞、表?yè)P(yáng)、羨慕，甚至同情。它是人間最美麗的音符，我們不能沒(méi)有它。
許多人因?yàn)檎坡暥呦蜉x煌。記得讀過(guò)一篇文章:一個(gè)小孩在足球比賽時(shí)浪費(fèi)了無(wú)數(shù)次進(jìn)球機(jī)會(huì),所以別人再也不傳給他球,他感到很自卑.這時(shí),小男孩的爸爸向他鼓起了熱烈的掌聲.小男孩頓時(shí)信心十足,開(kāi)始自己斷球,從而帶領(lǐng)球隊(duì)大比分獲勝.這個(gè)小男孩就是巴西國(guó)腳---羅那爾多.
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我不喜歡舉手，更不喜歡回答問(wèn)題，老師喊我的名字n次，我也不站起來(lái)回答問(wèn)題。那是因?yàn)槲覜](méi)有勇氣?？墒钱?dāng)同學(xué)們用期待的眼光看我，向我鼓掌時(shí)，那熱情的掌聲讓我勇氣倍增，很流利的回答出問(wèn)題。
掌聲可以給每一個(gè)人自信、勇氣,還有能力.
我喜歡掌聲,因?yàn)樗磉_(dá)出人們的內(nèi)心.我喜愛(ài)掌聲,因?yàn)樗鼘?duì)人們的幫助.我難忘掌聲,因?yàn)樗臒o(wú)私.
我愛(ài)掌聲!
美麗的聲音有很多,但掌聲是最美麗的!
聲音六年級(jí)篇八
我最喜歡下雨了，因?yàn)槲夷苈?tīng)到小雨點(diǎn)為我演奏！
今天上午天氣很晴朗，突然間下起了小雨?！皣W啦，嘩啦”“嘀嗒，嘀嗒”，多么美妙的音樂(lè)呀！像幾只小精靈在灑魔法水呢！慢慢地，雨越下越大，就像節(jié)奏非?？斓母枨??！皣W嘩嘩啦啦啦”“嘩啦，嘩啦，嘩嘩啦”。這時(shí)我不由自主地唱了起來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)，風(fēng)在打著節(jié)拍，就像老師一樣，在教小雨點(diǎn)跳舞、演奏。風(fēng)和小雨點(diǎn)們，一會(huì)兒一起跳舞，一會(huì)兒一起演奏。風(fēng)唱著感謝媽媽的歌，小雨點(diǎn)優(yōu)雅地跟著跳。它們跳得那么賣(mài)力、那么認(rèn)真！我都想跟著一起跳了。你聽(tīng)，連樹(shù)葉弟弟、小草哥哥，都跟著一起唱啊、跳??！多么動(dòng)聽(tīng)的歌曲！
“轟隆隆、轟隆隆”，呀，雷公公來(lái)了！它帶來(lái)了樂(lè)器。原來(lái)它是來(lái)教小雨點(diǎn)演奏的呀！這時(shí)，小雨點(diǎn)從背后也拿出樂(lè)器。雷公公打著節(jié)拍，小雨點(diǎn)使勁地吹啊吹！小草哥哥、樹(shù)葉弟弟，發(fā)出了“沙沙”的聲音，它們是在給小雨加把勁呀！狂歡過(guò)后，慢慢地，雨停了。
我非常喜歡雨的世界，更喜歡小雨點(diǎn)所演奏的交響曲！
聲音六年級(jí)篇九
我是一陣風(fēng)，我的名字不管是幾歲的孩子，還是90歲的老人都可以說(shuō)得上是眾所周知、家喻戶曉。但是，人們都沒(méi)有注意我在春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)：
春天，輕風(fēng)拂面，我吹綠了大地，吹醒了小草，吹掉了人們身上的棉衣，人們都迫不及待地穿上了俏麗的春裝。大地的參天大樹(shù)穿上了綠袍，顯得生機(jī)勃勃，冬天枯掉了的小草，如今已經(jīng)嫩青青的了，大地又成了一片綠洲。許多小孩來(lái)到這片綠洲玩耍，樹(shù)木看著他們高高興興的樣子，喜在心里，樂(lè)在眉梢，因?yàn)楹⒆觽兿矚g這片綠洲，真是“春風(fēng)又綠江南岸”。
夏天，熱浪滾滾，人們恨不得只穿一件襯衫。在馬路上，一股熱浪向人們迎面襲來(lái)，這熱浪就是我——風(fēng)，這種天氣熱得我喘不過(guò)氣來(lái)，即使在天上逛兩圈，我的溫度也降低不了多少，風(fēng)一般都是涼涼的，天氣能把我變成熱浪，真是少見(jiàn)。人們多么希望我是一陣西北風(fēng)啊，能給他們帶來(lái)涼爽。
秋天，是我功勞最大的季節(jié)，我吹遍了田野，使稻子熟了；我吹遍了果園，吹掉了葉子，使大地鋪上了一層金色的地毯，留下了豐碩的果實(shí)，真是個(gè)大豐收的好季節(jié)??！
冬天到了，人們都穿上了各種各樣的羽絨服，是為了防止我的襲擊。冬天，寒風(fēng)刺骨，把樹(shù)木吹得光禿禿的，顯得很蕭條。人們縮著頭向前進(jìn)，我不想再吹了，但已經(jīng)無(wú)法再阻止了。
冬天過(guò)去了，萬(wàn)物又重新開(kāi)始萌芽了，但我，還是要繼續(xù)工作。
我的親戚可不好惹，一發(fā)脾氣，誰(shuí)都對(duì)付不了他們，他們是三大破壞者——暴風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)。他們能把大樓卷走，甚至使它灰飛煙滅。為此，他們閉門(mén)思過(guò)，但是，還是人為的破壞才使他們發(fā)脾氣的。
我一定為人類(lèi)多做些好事，讓每個(gè)家庭幸福、安康。只要人類(lèi)進(jìn)一步了解我們風(fēng)，利用好我們，我們一定會(huì)為人類(lèi)造福。
聲音六年級(jí)篇十
一種聲音會(huì)在我遇到困難時(shí)，給予幫助我;有一種聲音會(huì)在我失去信心時(shí)，牽引著我找出有信心的我;有一種聲音會(huì)在我有傷痛時(shí)，輕輕地?fù)崦业膫刺?有一種聲音經(jīng)常在我的腦?；厥幹?，讓我無(wú)法忘記這一種聲音。小時(shí)候，媽媽每次唱歌哄我睡覺(jué)，她的歌聲在我記憶中難以抹檫掉，媽媽的歌是我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)的，唱出了世界上最美的歌聲。
漸漸地，我背起了重重的書(shū)包上小學(xué)一年級(jí)，我覺(jué)得最美的聲音是《一起來(lái)看流星雨》的歌聲，每一次聽(tīng)到這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我仿佛像只歡快的小鳥(niǎo)跳著優(yōu)雅的舞蹈，我對(duì)這首《一起來(lái)看流星雨》的歌聲。
清晨，我覺(jué)得最美的聲音是小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲。
在家鄉(xiāng)，我覺(jué)得最美的聲音是嘩啦啦的小溪，因?yàn)樗芟駱?lè)隊(duì)彈著美妙的樂(lè)曲。
在學(xué)校，我覺(jué)得最美的聲音是同學(xué)們的有感情的讀書(shū)聲……。
我喜歡聲音!
聲音六年級(jí)篇十一
每一次下雨的時(shí)候，我都會(huì)趴在窗臺(tái)閉著眼睛深吸一口新鮮混著泥土的氣息，靜靜地聽(tīng)著雨對(duì)大地的訴說(shuō)。濛濛的春雨柔柔地飄著，滂沱的夏雨像生氣的小孩對(duì)大地發(fā)泄自己的脾氣，這些雨聲是多么地美妙??！雨聲猶如一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，演奏著大自然的心聲，靜下心，好好聽(tīng)聽(tīng)那聲音吧！
我是愛(ài)春雨的，也是聽(tīng)雨的忠實(shí)聽(tīng)眾。春雨是文靜的小女孩，悄悄地向地面上飄著，連詩(shī)圣杜甫也曾輕吟：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！痹谶@樣的春夜里，只要閉上眼睛，腦海里有一幅清雅的春雨圖。
夏天的雨可謂是脾氣暴躁，它像一頑皮的孩子，趁你不注意，它像一個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，它就一直嬉鬧下來(lái)，它噼里啪啦地在你的窗戶上敲著，還悄悄地說(shuō)著：“一場(chǎng)即將開(kāi)始的演唱會(huì)出演了！”然后就聽(tīng)見(jiàn)美妙的旋律。它還時(shí)不時(shí)請(qǐng)電母為它閃耀登場(chǎng)的出場(chǎng)秀做準(zhǔn)備，那聲音是多么激昂高亢的樂(lè)譜。
秋，歷來(lái)被人們譽(yù)為豐收的季節(jié)，那么，秋雨也被譽(yù)為金雨，在聽(tīng)秋雨時(shí)，一切都變得沉默了，安靜了。秋雨帶給我們希望，秋雨就像慶祝節(jié)日的鑼鼓，多么醇厚。
冬天是寒冷的季節(jié)，它的性格是冷酷的，它無(wú)情的用鞭子帶著風(fēng)向你迎面而來(lái)，而它的聲音卻很溫和，他緩緩地飄落，洗刷著大地的塵土，它慢慢的進(jìn)入你的夢(mèng)鄉(xiāng)，輕輕地告訴你：春天到來(lái)了！
這四季的雨聲都有自己的聲音，它們用它們的天籟之音凈化著你最純真，美好的心靈。
將手伸出，接住那滴落的雨，撫摸那幼小的心靈。一陣陣清新的清涼頓時(shí)把你的一切意念凈化了。在這個(gè)雨天，只是靜靜地想著，聽(tīng)著；朋友們，仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)那聲音吧，！用心去聽(tīng)，便能解讀四季，感悟人生的真諦。
聲音六年級(jí)篇十二
世上只有媽媽好，有媽媽的孩子就像一塊寶。這首歌從小學(xué)就開(kāi)始唱了，直到今天還記得。但是我一直不明白為什么只有我媽好，我覺(jué)得我爸也很好。
聽(tīng)著，那聲音是我父親的悶哼聲。記得小學(xué)的時(shí)候，爸爸帶我去一個(gè)叔叔家。他一般不帶我去玩。他緊緊地抓住我的手，不讓我逃跑。但我還是找到了逃脫魔掌的機(jī)會(huì)，在不遠(yuǎn)處的墻腳下?lián)炝藘蓚€(gè)乒乓球大小的彈球。我起床時(shí)聽(tīng)到咔噠一聲。然后不知怎么的，傳來(lái)一聲悶哼。父親突然出現(xiàn)在我面前，然后我看到幾塊碎玻璃從父親背上掉下來(lái)。那一幕至今讓我難忘。直到最近幾年，我才改變了站在父親身邊從來(lái)不亂跑的習(xí)慣。
聽(tīng)著，那聲音是我父親離開(kāi)前的引擎聲。小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，父親因?yàn)楣ぷ餍枰?，?jīng)過(guò)家庭委員會(huì)批準(zhǔn)，買(mǎi)了一輛摩托車(chē)。從那天起，就是發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音陪伴著父親離開(kāi)。養(yǎng)育一個(gè)家庭，養(yǎng)育孩子，無(wú)怨無(wú)悔。上了初中后，爸爸媽媽怕我騎車(chē)來(lái)回不安全，就讓朋友在學(xué)校給我安排宿舍。從那以后，我一周只回家一次。記得有一周回家的時(shí)候已經(jīng)是下午六點(diǎn)多了。我看到爸爸把行李扔在客廳，然后我意識(shí)到爸爸明天要出去掙錢(qián)了。我暗暗慶祝作文，這正是回來(lái)的好時(shí)機(jī)。但是到了晚上，我媽偷偷告訴我：你爸今天要走了，但是知道今天是星期五，我就推遲了第二天。我起得很早，但只聽(tīng)到汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音。我急忙跑出去，但是我撞到了我媽媽。我問(wèn)為什么不叫醒我，我媽說(shuō)我爸不讓?zhuān)驗(yàn)槲覍W(xué)了五天肯定累了。
聽(tīng)著，那個(gè)聲音是我父親嘮叨的聲音。去年因?yàn)闆](méi)怎么關(guān)注高考，重新開(kāi)始。這一年，我發(fā)現(xiàn)老人嘮叨太可怕了。我覺(jué)得可能是老了。每周都回去。《新聞聯(lián)播》后，老人會(huì)親自給我一包牛奶。我多次建議自己去做，我的意見(jiàn)都保留了下來(lái)。雖然我不是很喜歡牛奶，但是每周回去都覺(jué)得很甜。周日回到學(xué)校，我爸跟我說(shuō)了這周的氣溫變化，還有手機(jī)上的天氣預(yù)報(bào)。平時(shí)從不花一分錢(qián)的我爸認(rèn)為央視的天氣預(yù)報(bào)只能預(yù)測(cè)兩天的天氣變化。我爸，平時(shí)需要他媽幫忙把天氣預(yù)報(bào)記清楚。然后去縣城買(mǎi)了點(diǎn)牛奶，多注意保質(zhì)期之類(lèi)的。我一度懷疑我爸是不是被我媽傳染了！
聽(tīng)著，那個(gè)聲音是老父母的真愛(ài)。
聲音六年級(jí)篇十三
大自然在杰西李的秋天和冬天發(fā)出最美麗的聲音。
炎熱的夏日，鳥(niǎo)兒無(wú)精打采，蟬在絕望地尖叫：“好熱啊！太熱了……”突然，傳來(lái)一聲巨響，轟隆隆，轟隆隆。是誰(shuí)發(fā)出了這震耳欲聾的聲音？原來(lái)雷公不喜歡這討厭的烏云，想把它趕走。雷聲只吼了幾聲，就把烏云哭得滿天，豆大的雨滴落下來(lái)，落在溪流和河流里，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音；調(diào)皮的雨滴一會(huì)兒落在葉子上，一會(huì)兒落在花上，像可愛(ài)的清潔工，給它們洗澡；馮姐姐不會(huì)閑著的。她向南北吹了一會(huì)兒，讓粘在樹(shù)葉和花朵上的灰塵都落到下面的土壤里.這雷、雨、風(fēng)的聲音就像是大自然準(zhǔn)備的奏鳴曲，放松我們的心情，打開(kāi)我們的身心，讓我們?cè)谶@自然的聲音中回歸自然。雨聲越來(lái)越小，但水滴還在往下滴。隨著鳥(niǎo)兒的歌唱和蜻蜓的飛翔，雨后的余音被播放出來(lái)。
秋高氣爽，秋風(fēng)拂去樹(shù)上的葉子，你可以聽(tīng)到山里樹(shù)葉落在地上的擦拭聲，蠶在努力做它的小家。咚，一個(gè)熟透的蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)，在樹(shù)下做一個(gè)秘密的孩子，真是滑稽。
寒風(fēng)刺骨，寒冬將至。調(diào)皮的北風(fēng)吹來(lái)，讓奔騰的河水結(jié)冰，不再發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音；光禿禿的樹(shù)枝上覆蓋著晶瑩剔透的冰晶。馮姐一經(jīng)過(guò)，冰晶就搖搖晃晃地立著，從樹(shù)上掉下來(lái)摔碎了。遠(yuǎn)處的山坡上積滿了雪。我不知道誰(shuí)在大聲喊叫。雪醒了，轟隆隆地從山坡上落下。
期待的春天終于來(lái)了，我?guī)?lái)了溫暖的春風(fēng)。它讓冰上的雪悄悄融化，它讓調(diào)皮的北風(fēng)在別處嬉戲，它讓落在地上的果實(shí)發(fā)芽；它使樹(shù)上的葉子再次生長(zhǎng)。不久，我們的.城市和村莊被綠樹(shù)和紅花所包圍.
大自然的聲音需要你用心去傾聽(tīng)。我們?nèi)祟?lèi)會(huì)發(fā)出美妙的聲音。我們制作各種樂(lè)器，演奏各種歌曲，與人類(lèi)美妙的聲音相匹配，帶給我們一種放松或興奮的感覺(jué)。當(dāng)然，我們也為大自然制造不和諧的聲音。比如；森林里砍伐森林的聲音，山上到處都是爆破的聲音，空調(diào)總是開(kāi)著的聲音.
聲音是我們的生活伴侶。讓優(yōu)美、自然、和諧的聲音每天陪伴著我們。
聲音六年級(jí)篇十四
我的幼兒園老師大都已經(jīng)被我淡忘了，唯獨(dú)她，我還記在心中。她是當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言老師，專(zhuān)門(mén)給我們講故事，教我們背古詩(shī)。她和藹年輕，一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，皮膚白嫩，簡(jiǎn)直就是我心目中的白雪公主。這位李老師陪伴我度過(guò)了幼兒園中最后的兩年。
我自小不愛(ài)睡午覺(jué)，從中班起，都是李老師用甜美溫柔唱出優(yōu)美的歌，或者講有趣的故事哄我們安心入睡。那聲音象潺潺流水拂過(guò)我的心。記得每次講完一個(gè)故事，大家覺(jué)得不過(guò)癮，脾氣很好的李老師總是在我們奶聲奶氣的央求下，敗下陣來(lái)，接著講出一個(gè)又一個(gè)故事。
李老師還經(jīng)常講我們背古詩(shī)。她的教學(xué)技術(shù)真是無(wú)人可比。她不但讓我們背的滾瓜亂熟，還把詩(shī)意透徹地用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講給我們聽(tīng)。李老師平易近人，而且十分愛(ài)護(hù)幼兒園的小朋友們，為我們遮風(fēng)擋雨，細(xì)心照料。我們仿佛都是她的孩子。即使我們犯了錯(cuò)，她也舍不得太嚴(yán)厲地批評(píng)我們，雖然有時(shí)她板著臉，但眼里卻都是笑意。在幼兒園的時(shí)候，愛(ài)說(shuō)空話是我最大的特點(diǎn)，一次上課，我象火山爆發(fā)一樣，廢話說(shuō)個(gè)沒(méi)完。老師們立刻喋喋不休地批評(píng)起來(lái)，還讓我罰站。我當(dāng)時(shí)腳一軟，嚇得冒了一頭冷汗，好像世界末日來(lái)臨一樣。要知道，老師們可從來(lái)都是一罰就一節(jié)課呀！當(dāng)時(shí)李老師正在休息，可她聽(tīng)說(shuō)之后立刻為我求情，一邊摸著我的頭一邊笑呵呵地說(shuō)：“小孩子嗎！偶爾調(diào)皮是正常的。”就這樣原本要來(lái)的暴風(fēng)驟雨立刻雨過(guò)天晴了！
李老師待人公正，一視同仁，她從不偏愛(ài)任何一位小朋友，所以我們大家都喜歡她。這位漂亮的李老師為幼兒園里增添了一道和諧的風(fēng)景。同學(xué)們和李老師親如母子，每天都?xì)g聲笑語(yǔ)，十分和睦。李老師優(yōu)雅的身影，優(yōu)美的.歌聲至今讓我難以忘懷。
幼兒園的老師們，經(jīng)常會(huì)給我們布置些任務(wù)，別的老師的作業(yè)我常常會(huì)偷懶，漫不經(jīng)心地應(yīng)付，唯獨(dú)李老師的功課，我總是心甘情愿認(rèn)真完成。李老師就好像天空中最燦爛的星星，照亮前方的路，指引我們前行。我已經(jīng)很多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)李老師了，她的容貌我已經(jīng)漸漸記不起來(lái)了。但她溫柔的聲音就像三月里的春風(fēng)一直溫暖我的心。
聲音六年級(jí)篇十五
雙手捧書(shū)，坐在涼亭里，傾聽(tīng)著雨聲，浸在墨香里。猛然間，密密斜織著的雨簾里夾著笑聲，盤(pán)旋在蒼茫的天空，以及我的耳畔，嘴角揚(yáng)起一絲微笑。
嘩啦——我抬頭望向窗外，一個(gè)塑料袋隨著風(fēng)沙飛起，天空陰沉沉的?？煲掠炅恕Ｎ疫@么想著，腦子里忽然竄過(guò)一個(gè)閃電：遭了，衣服還在外面。立馬飛躍而起，打開(kāi)門(mén)，一陣沙子隨風(fēng)而來(lái)，撲向我，想方設(shè)法讓我的上下眼皮親密接觸。
當(dāng)我全身蒙了一層沙進(jìn)門(mén)后，不忍直視的是剛才戰(zhàn)況慘烈，為屋里地板蒙上了一層面紗。只好將掃把拿起，但一塊沙子跟我作對(duì)，偏賴在地上不走。我抬眼見(jiàn)他翹著二郎腿，哼著那小歌，又將手底下的書(shū)翻了一頁(yè)。我惡狠狠地盯著他，“干啥哪？快來(lái)幫我！”他優(yōu)哉游哉地抬眼看了一下，“為啥是我干呀？”“你你真是......”我相信我的眉頭現(xiàn)在一定粘合在一起，面色越發(fā)的紅，在掃把上緊握的手掌，已漸漸發(fā)白的指尖，迫使著我——掃把被猛地扔在地上，發(fā)出撲通一聲，“那憑啥是我呀？！我也不掃了！誰(shuí)愛(ài)干誰(shuí)干去！”緊接著，房門(mén)的老腰都快被我弄斷了，只得呻吟一聲。
笑聲，飛揚(yáng)，盤(pán)旋在天空，夾雜在雨中。它飄著，飄著。
雨珠滴落在指尖，將我拉了回來(lái)。弟弟，你可曾知，你的笑聲比雨聲更美？于是，那聲音，還在耳畔。
聲音六年級(jí)篇十六
自從我記事起，阿嬤總是那么嘮叨，總是帶著股濃重的鄉(xiāng)音味兒，尤為刺耳，每次回老家住，阿嬤的說(shuō)話聲，就似乎沒(méi)有斷過(guò)。
“嗒嗒……”阿嬤的腳步聲越來(lái)越近了，我下意識(shí)地用被子捂住耳朵。“吱呀——”一聲，門(mén)推開(kāi)了，阿嬤的喉嚨，同時(shí)也開(kāi)始了新的一天的的工作：“你起床啦！快套上衣服，臉盆和毛巾我都放在臺(tái)上了，水自己去井里打，速度要快，不然豆?jié){會(huì)冷……”“哦！”我開(kāi)始煩躁起來(lái)，打斷阿嬤的話，“知道了！”阿嬤看了我一眼，可能是看出我眼神中的煩躁，稍退了一步，側(cè)身走出了房門(mén)。我松了一口氣，慶幸這令人心生厭煩的聲音終于要停止了。而房外，阿嬤尖利的大嗓門(mén)卻又一次劃破了空氣：“小小年紀(jì)不要生氣，會(huì)變丑的……豆?jié){放在桌子上，趁熱喝……”
我討厭這直白的聲音！我由此更加厭惡它了。
是呀！那聲音雖然難聽(tīng)，但句句不是透露著對(duì)我的關(guān)懷嗎？這是僅存在于親人之間的關(guān)愛(ài)?。】蓛簳r(shí)自己不懂事，總是因?yàn)檫@聲音難聽(tīng)，刺耳，就嫌棄它，厭惡它。哪知道這里包含著阿嬤對(duì)我濃濃的愛(ài)呀！這才是世間最美的聲音?。?BR> 這聲音，真美……。
聲音六年級(jí)篇一
我喜歡鋼琴、小提琴等樂(lè)器的聲音，它能使我心曠神怡，沉靜在美妙的音樂(lè)聲，美妙的幻想中。我喜歡風(fēng)吹拂萬(wàn)物，發(fā)出的“颯颯”聲，它讓我學(xué)會(huì)用心去感受自然，感受大自然特有的寧?kù)o。我喜歡河流流淌的聲音，它能帶給人一種輕快的感覺(jué)。但是，我最喜歡的是雨的聲音。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，雨是上蒼憐惜人類(lèi)而流下的眼淚，流入人間便化做了雨；也有人說(shuō)雨是上天給人的恩賜，雨會(huì)滋潤(rùn)人間的萬(wàn)物。我喜歡在雨天外出游玩，去淋淋雨，有人說(shuō)我傻，我卻不這么覺(jué)得。當(dāng)外面下著雨時(shí)，我會(huì)站在雨中，不打傘，也不穿雨衣，只是靜靜地站在雨中，閉著眼睛去傾聽(tīng)，去感受，任由雨水去沖刷我的身體。
你一定會(huì)問(wèn)我聽(tīng)到了什么？我聽(tīng)到了雨中的精靈在歡快地歌唱，我可以感覺(jué)到他們就在我的身邊，一邊唱歌，一邊跳舞，有時(shí)在心中也會(huì)情不自禁地跟著他們哼起來(lái)，手腳也會(huì)情不自禁地動(dòng)了起來(lái)，與雨中的精靈，一同載歌載舞。我聽(tīng)到了花草樹(shù)木上雨水與植物的交談，我從植物的語(yǔ)氣中感受到一種歡快，一種因雨水的到來(lái)而引起的歡快，那是發(fā)自內(nèi)心，情不自禁的。我聽(tīng)到了雨水與草木的攀談，他們就像一對(duì)多年未見(jiàn)的老朋友一樣，經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單地問(wèn)候，便開(kāi)始了熱切地交流。雨說(shuō)出了自己這些年在天空中的經(jīng)歷，說(shuō)出了自己一次又一次地從水蒸氣變?yōu)樾∷?。草木說(shuō)出了自己幾年來(lái)多次獲得新生。雨中的雨精靈的歌聲越來(lái)越小，我睜開(kāi)眼睛一看，雨已逐漸變小，天空中的烏云也慢慢散去。雨停了，太陽(yáng)重放光芒，在天空中映出一道道彩虹，雨精靈消失的無(wú)影無(wú)蹤了，只留下了空氣中淡淡的清新。
我愛(ài)雨，愛(ài)聽(tīng)雨中的歡歌。當(dāng)你有時(shí)間時(shí)，也可以靜靜地站在雨中去感受。我猜，聽(tīng)過(guò)之后，你一定會(huì)愛(ài)上它的——雨的聲音。
聲音六年級(jí)篇二
“啊……”佳用盡全身的力氣去大聲呼喊，她想把所有的煩惱，不滿，怨恨都發(fā)泄出來(lái)，回聲在山谷中不斷徘徊“啊……”“啊……”聽(tīng)到這些回聲，佳垂頭喪氣地坐在巖石上，剎時(shí)，一串眼淚不爭(zhēng)氣地落了下來(lái)，如細(xì)雨般，打在巖石上，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在山谷里，有時(shí)是輕柔的，有時(shí)是強(qiáng)勁，有時(shí)是婉轉(zhuǎn)的，有時(shí)是宏大的的聲音，天籟之音像一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
“你怎么了，在這兒坐著。”一位陌生的男孩出現(xiàn)在佳的身后，這個(gè)突如其來(lái)的人打得佳措手不及，急忙用手擦了擦一下眼淚，整理好心情，佳不想讓人看她的笑話，佳轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑著說(shuō)：“你是誰(shuí)，怎么在這兒？”男孩笑了一下，坐在佳旁邊的一塊巖石上。“你可以在這，我為什么不可以在這兒！”佳羞愧地低下了頭，男孩接著說(shuō)：“發(fā)生什么事情了，在這哭鼻子？”佳倔強(qiáng)地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我哭了，我怎么可能哭！”說(shuō)罷，佳認(rèn)真看著男孩，說(shuō)實(shí)話，男孩長(zhǎng)得還行，也挺帥的，男孩扭過(guò)頭來(lái)看著佳，佳看到男孩看自己，連忙抬頭盾天，男孩依舊是滿臉笑容“還說(shuō)沒(méi)哭，鼻子紅紅的，眼睛紅紅的，跟我說(shuō)說(shuō)你為什么哭吧！”被男孩揭穿了佳，臉頓時(shí)紅得像西紅柿，依然低著頭，“沒(méi)關(guān)系，你不想說(shuō)，可以不說(shuō)，但我愿意當(dāng)你的聽(tīng)眾?！蹦泻⑸平馊艘獾乜粗眩褔@了一口氣，望著天空說(shuō)：“這次考試考得不太如意，沒(méi)有考第一，只考了個(gè)第二，對(duì)此父母幽怨地看著我，老師憐敏地看著我，好像我從此就墜落了，他們那樣的眼神讓我快瘋了，考第一的同學(xué)那副得意的神情，讓我十分憎惡，我恨我自己，為什么沒(méi)考好！”佳的心情十分激動(dòng)。
男孩認(rèn)真地聽(tīng)著佳的話，待佳說(shuō)完之后，他笑了笑“何必計(jì)較那么多呢！聽(tīng)得出來(lái)，你父母，老師都十分重視你，對(duì)你的期望很大，而你考了第二，他們也許并不是怨你，只是在思考你為什么會(huì)考第二，有可能是因?yàn)樗麄兘o你的壓力太大，因此他們諒解你，理解你，而你因?yàn)槟憧嫉诙?，心里不平衡，所以才覺(jué)得他們?cè)谠鼓悖劣谀莻€(gè)第一，也許他有些得意，他的得意只是被你放大了，夸張了而已，你想一想，是不是？”
聽(tīng)了男孩的話佳若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“也許是自己的不對(duì)，自己的心理不平衡引起的。”想到這里，佳開(kāi)心地站了起來(lái)，大喊一聲：“我解放了?！被芈曉谏焦壤锘厥?，傳到佳的耳里?！爸x謝你，你好，我是佳，你呢？”佳將手伸了出去，男孩陽(yáng)光地笑了笑，“我是風(fēng)?！憋L(fēng)也將手伸了出去，擊掌為盟?！耙院笥惺裁礋?，到這來(lái)找我！”風(fēng)慈愛(ài)地說(shuō)“嗯！”佳一眨眼，男孩不見(jiàn)了，原來(lái)風(fēng)聽(tīng)見(jiàn)了佳的哭泣，變成了男孩來(lái)勸她的。人們說(shuō)虛懷若谷，寬宏如風(fēng)，你有心事，請(qǐng)聆聽(tīng)風(fēng)的聲音吧！
“哈哈哈……”風(fēng)與佳的笑聲在山谷里回蕩。
聲音六年級(jí)篇三
布滿百合花香的山谷，縈繞在誰(shuí)人的夢(mèng)中?黃昏，幽寂。夕月一彎，淡若清夢(mèng)。一縷風(fēng)，泛起心間的漣漪。
深谷傳音，頗顯迷情。一席清風(fēng)，味雖淡，卻甚雅。自然不輸給粉墻黛瓦，曲水深巷。谷底藏著白玉。終尋不見(jiàn)人造的長(zhǎng)堤與那別致的烏蓬，卻另有一番情趣。那朦朧的白霧，與風(fēng)兒纏綿，這純粹的'交織，便是對(duì)生命最好的詮釋。
杳杳的幽幽小谷，初見(jiàn)驚艷，再見(jiàn)依然。百合生于巖邊，風(fēng)過(guò)花飄散，猶如靈魂散落于詩(shī)的行間。長(zhǎng)水悠悠，是風(fēng)兒吹去了這里的無(wú)盡離愁，難眠此宿，凄苦一行詞匯怎忍心在此逗留?意惘然，莫驚怪，隨風(fēng)而來(lái)，心字盡成灰。一樹(shù)紅樓，風(fēng)拂輕柔。寶黛至此也必會(huì)揮去半生憂愁。靜聽(tīng)，細(xì)水長(zhǎng)流。
軒窗隱倦，霓裳捻憶。氤氳蘸，幽谷聽(tīng)風(fēng)嗅。至此佳境怎個(gè)愁?終不見(jiàn)白頭。此處未曾憂，哪尋斷續(xù)寒弦斷續(xù)簫?夜長(zhǎng)非愁，癡醉寒露釀酒窯。水湄柔波隨風(fēng)擺。寧?kù)o甚好。
一抹殘陽(yáng)，隨風(fēng)劃過(guò)天際，定格幽谷。蒼涼不失美麗。寒鴉掠空，群山蒼蒼，暮色冥冥。攜意同人共茗。
聲音六年級(jí)篇四
天空中飄下來(lái)一絲絲斜斜的雨，像牛毛一般，密密地斜織著，把我的思緒從冗雜的作業(yè)中吸了過(guò)去，我放下了筆，心潮澎湃起來(lái)。干燥了許久的空氣，泛起一絲絲濕潤(rùn)，我的心，也微微濕潤(rùn)起來(lái)。初中近一年的學(xué)習(xí)，將我悶得頭暈?zāi)X脹。每日躋身于成績(jī)的海洋中，我早已耐不住老師的批評(píng)、父母的責(zé)備，和與同學(xué)相處的勞累了。我已茫然而不知所措，急切地想逃出這片海洋。
看著窗外的雨，我想起了一件事情。在一個(gè)下著大雨的早晨，我起晚了。電動(dòng)車(chē)前，媽媽細(xì)心地給我披上雨衣，自己卻空出一只手拿著一把在狂風(fēng)中搖曳的小傘。為了不讓我遲到，她騎得很快。等把我送到了學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)她幾乎全身都被淋濕了。她又飛快地向公司騎去。中午回到家，我才知道媽媽在上班的路上摔倒了，腿上已經(jīng)腫了一塊，胳膊也擦傷了。想到這，我不禁流下淚來(lái)。
這時(shí)，一縷陽(yáng)光從窗外射了過(guò)來(lái)，我的思緒也被拉了回來(lái)。我走回桌前，拿起筆，又埋頭寫(xiě)起來(lái)。
聲音六年級(jí)篇五
我喜歡鋼琴、小提琴等樂(lè)器的聲音，它能使我心曠神怡，沉靜在美妙的音樂(lè)聲，美妙的幻想中。我喜歡風(fēng)吹拂萬(wàn)物，發(fā)出的“颯颯”聲，它讓我學(xué)會(huì)用心去感受自然，感受大自然特有的寧?kù)o。我喜歡河流流淌的聲音，它能帶給人一種輕快的感覺(jué)。但是，我最喜歡的是雨的聲音。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，雨是上蒼憐惜人類(lèi)而流下的眼淚，流入人間便化做了雨;也有人說(shuō)雨是上天給人的恩賜，雨會(huì)滋潤(rùn)人間的萬(wàn)物。我喜歡在雨天外出游玩，去淋淋雨，有人說(shuō)我傻，我卻不這么覺(jué)得。當(dāng)外面下著雨時(shí)，我會(huì)站在雨中，不打傘，也不穿雨衣，只是靜靜地站在雨中，閉著眼睛去傾聽(tīng)，去感受，任由雨水去沖刷我的身體。你一定會(huì)問(wèn)我聽(tīng)到了什么?我聽(tīng)到了雨中的精靈在歡快地歌唱，我可以感覺(jué)到他們就在我的身邊，一邊唱歌，一邊跳舞，有時(shí)在心中也會(huì)情不自禁地跟著他們哼起來(lái)，手腳也會(huì)情不自禁地動(dòng)了起來(lái)，與雨中的精靈，一同載歌載舞。我聽(tīng)到了花草樹(shù)木上雨水與植物的交談，我從植物的語(yǔ)氣中感受到一種歡快，一種因雨水的到來(lái)而引起的歡快，那是發(fā)自內(nèi)心，情不自禁的。我聽(tīng)到了雨水與草木的攀談，他們就像一對(duì)多年未見(jiàn)的老朋友一樣，經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單地問(wèn)候，便開(kāi)始了熱切地交流。雨說(shuō)出了自己這些年在天空中的經(jīng)歷，說(shuō)出了自己一次又一次地從水蒸氣變?yōu)樾∷?。草木說(shuō)出了自己幾年來(lái)多次獲得新生。雨中的雨精靈的歌聲越來(lái)越小，我睜開(kāi)眼睛一看，雨已逐漸變小，天空中的烏云也慢慢散去。雨停了，太陽(yáng)重放光芒，在天空中映出一道道彩虹，雨精靈消失的無(wú)影無(wú)蹤了，只留下了空氣中淡淡的清新。
我愛(ài)雨，愛(ài)聽(tīng)雨中的歡歌。當(dāng)你有時(shí)間時(shí)，也可以靜靜地站在雨中去感受。我猜，聽(tīng)過(guò)之后，你一定會(huì)愛(ài)上它的——雨的聲音。
聲音世界真是太豐富了。
聽(tīng)!鄰居家的小胖子又在哭鬧了。他哇哇大哭，吵醒了樹(shù)上的鳥(niǎo)寶寶，鳥(niǎo)寶寶也哭了。原來(lái)，小胖娃娃不肯睡覺(jué)，這下可好，吵醒了鳥(niǎo)寶寶。唉!
聽(tīng)!對(duì)面的公園里，有一個(gè)美麗的姑娘在唱歌，優(yōu)美的旋律牽動(dòng)著大家的心。一旁的'小吉娃娃癡癡地望著美麗的姑娘，小嘴巴輕輕的嚅動(dòng)著，也想同她一起唱;路過(guò)的鳥(niǎo)兒們駐足癡望，嘰嘰喳喳地仿佛在討論：“這個(gè)姑娘唱的真好聽(tīng)!”小鳥(niǎo)寶寶在歌聲中睡著了，小胖娃娃不哭也不鬧了。旁邊的大嬸兒在說(shuō)：“這姑娘真是人美聲也美啊!”
聽(tīng)，聽(tīng)，聽(tīng)!聲音世界多么豐富多彩，多么美麗，多么動(dòng)聽(tīng)……認(rèn)真地感受聲音世界吧，你，才能發(fā)現(xiàn)它的魅力與美麗。
聲音六年級(jí)篇六
每年的春天，動(dòng)物們都出來(lái)活動(dòng)，耳邊傳來(lái)蟬的聲音，“吱吱吱”的叫，那旋律好像一首歌曲的伴奏。
到了下雨，那蟬聲就會(huì)消失，迎之而來(lái)的就是了。在眾人聽(tīng)來(lái)，只不過(guò)是嘈雜的聲音而已，而我卻聽(tīng)出了雨的那種旋律。開(kāi)始天空黑了起來(lái)，小雨開(kāi)始落下，似煙似霧，隨風(fēng)搖擺，滴在河水里，形成一種聲音，河水仿佛再說(shuō)，我們又有新的伙伴一樣，隨之，河水開(kāi)始像“沸騰”了一樣，好像在玩耍一樣。
不一會(huì)兒，聲音開(kāi)始變成了“咚咚咚”的聲音，已經(jīng)開(kāi)始下大雨了，這大雨來(lái)勢(shì)洶洶，滴在了人們的雨傘上，發(fā)出了一種聲音，好像在說(shuō)看我怎么把你雨傘沖破一樣。大雨把道路沖刷了數(shù)遍后，迎來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，有風(fēng)也有雨，風(fēng)雨交加，又形成了一種不同的旋律，把草兒花兒都刮歪了，沙沙沙，咚咚咚的好像在演奏一首歌曲，加上獨(dú)有的破壞力，給人聽(tīng)了就像一首悲傷的歌曲。天空開(kāi)始亮了起來(lái)，雨水漸漸消失，屋檐上剩幾滴雨水，滴在了我的頭上，手輕輕的擦掉雨水，看著剛出來(lái)的太陽(yáng)，心慢慢的從開(kāi)始靜了下來(lái)。
是一種滴在哪就會(huì)發(fā)出不同的旋律，演奏不同的歌曲。春天，好像就是雨水的天下。
聲音六年級(jí)篇七
我喜歡所有美麗的聲音,它們讓我得到輕松,得到關(guān)懷.
在這些美麗的聲音中,令我最難忘的就要數(shù)掌聲了.
掌聲是肯定一個(gè)人或一件事的聲音,也表達(dá)了對(duì)一個(gè)人的贊賞、表?yè)P(yáng)、羨慕，甚至同情。它是人間最美麗的音符，我們不能沒(méi)有它。
許多人因?yàn)檎坡暥呦蜉x煌。記得讀過(guò)一篇文章:一個(gè)小孩在足球比賽時(shí)浪費(fèi)了無(wú)數(shù)次進(jìn)球機(jī)會(huì),所以別人再也不傳給他球,他感到很自卑.這時(shí),小男孩的爸爸向他鼓起了熱烈的掌聲.小男孩頓時(shí)信心十足,開(kāi)始自己斷球,從而帶領(lǐng)球隊(duì)大比分獲勝.這個(gè)小男孩就是巴西國(guó)腳---羅那爾多.
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我不喜歡舉手，更不喜歡回答問(wèn)題，老師喊我的名字n次，我也不站起來(lái)回答問(wèn)題。那是因?yàn)槲覜](méi)有勇氣?？墒钱?dāng)同學(xué)們用期待的眼光看我，向我鼓掌時(shí)，那熱情的掌聲讓我勇氣倍增，很流利的回答出問(wèn)題。
掌聲可以給每一個(gè)人自信、勇氣,還有能力.
我喜歡掌聲,因?yàn)樗磉_(dá)出人們的內(nèi)心.我喜愛(ài)掌聲,因?yàn)樗鼘?duì)人們的幫助.我難忘掌聲,因?yàn)樗臒o(wú)私.
我愛(ài)掌聲!
美麗的聲音有很多,但掌聲是最美麗的!
聲音六年級(jí)篇八
我最喜歡下雨了，因?yàn)槲夷苈?tīng)到小雨點(diǎn)為我演奏！
今天上午天氣很晴朗，突然間下起了小雨?！皣W啦，嘩啦”“嘀嗒，嘀嗒”，多么美妙的音樂(lè)呀！像幾只小精靈在灑魔法水呢！慢慢地，雨越下越大，就像節(jié)奏非?？斓母枨??！皣W嘩嘩啦啦啦”“嘩啦，嘩啦，嘩嘩啦”。這時(shí)我不由自主地唱了起來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)，風(fēng)在打著節(jié)拍，就像老師一樣，在教小雨點(diǎn)跳舞、演奏。風(fēng)和小雨點(diǎn)們，一會(huì)兒一起跳舞，一會(huì)兒一起演奏。風(fēng)唱著感謝媽媽的歌，小雨點(diǎn)優(yōu)雅地跟著跳。它們跳得那么賣(mài)力、那么認(rèn)真！我都想跟著一起跳了。你聽(tīng)，連樹(shù)葉弟弟、小草哥哥，都跟著一起唱啊、跳??！多么動(dòng)聽(tīng)的歌曲！
“轟隆隆、轟隆隆”，呀，雷公公來(lái)了！它帶來(lái)了樂(lè)器。原來(lái)它是來(lái)教小雨點(diǎn)演奏的呀！這時(shí)，小雨點(diǎn)從背后也拿出樂(lè)器。雷公公打著節(jié)拍，小雨點(diǎn)使勁地吹啊吹！小草哥哥、樹(shù)葉弟弟，發(fā)出了“沙沙”的聲音，它們是在給小雨加把勁呀！狂歡過(guò)后，慢慢地，雨停了。
我非常喜歡雨的世界，更喜歡小雨點(diǎn)所演奏的交響曲！
聲音六年級(jí)篇九
我是一陣風(fēng)，我的名字不管是幾歲的孩子，還是90歲的老人都可以說(shuō)得上是眾所周知、家喻戶曉。但是，人們都沒(méi)有注意我在春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)：
春天，輕風(fēng)拂面，我吹綠了大地，吹醒了小草，吹掉了人們身上的棉衣，人們都迫不及待地穿上了俏麗的春裝。大地的參天大樹(shù)穿上了綠袍，顯得生機(jī)勃勃，冬天枯掉了的小草，如今已經(jīng)嫩青青的了，大地又成了一片綠洲。許多小孩來(lái)到這片綠洲玩耍，樹(shù)木看著他們高高興興的樣子，喜在心里，樂(lè)在眉梢，因?yàn)楹⒆觽兿矚g這片綠洲，真是“春風(fēng)又綠江南岸”。
夏天，熱浪滾滾，人們恨不得只穿一件襯衫。在馬路上，一股熱浪向人們迎面襲來(lái)，這熱浪就是我——風(fēng)，這種天氣熱得我喘不過(guò)氣來(lái)，即使在天上逛兩圈，我的溫度也降低不了多少，風(fēng)一般都是涼涼的，天氣能把我變成熱浪，真是少見(jiàn)。人們多么希望我是一陣西北風(fēng)啊，能給他們帶來(lái)涼爽。
秋天，是我功勞最大的季節(jié)，我吹遍了田野，使稻子熟了；我吹遍了果園，吹掉了葉子，使大地鋪上了一層金色的地毯，留下了豐碩的果實(shí)，真是個(gè)大豐收的好季節(jié)??！
冬天到了，人們都穿上了各種各樣的羽絨服，是為了防止我的襲擊。冬天，寒風(fēng)刺骨，把樹(shù)木吹得光禿禿的，顯得很蕭條。人們縮著頭向前進(jìn)，我不想再吹了，但已經(jīng)無(wú)法再阻止了。
冬天過(guò)去了，萬(wàn)物又重新開(kāi)始萌芽了，但我，還是要繼續(xù)工作。
我的親戚可不好惹，一發(fā)脾氣，誰(shuí)都對(duì)付不了他們，他們是三大破壞者——暴風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)。他們能把大樓卷走，甚至使它灰飛煙滅。為此，他們閉門(mén)思過(guò)，但是，還是人為的破壞才使他們發(fā)脾氣的。
我一定為人類(lèi)多做些好事，讓每個(gè)家庭幸福、安康。只要人類(lèi)進(jìn)一步了解我們風(fēng)，利用好我們，我們一定會(huì)為人類(lèi)造福。
聲音六年級(jí)篇十
一種聲音會(huì)在我遇到困難時(shí)，給予幫助我;有一種聲音會(huì)在我失去信心時(shí)，牽引著我找出有信心的我;有一種聲音會(huì)在我有傷痛時(shí)，輕輕地?fù)崦业膫刺?有一種聲音經(jīng)常在我的腦?；厥幹?，讓我無(wú)法忘記這一種聲音。小時(shí)候，媽媽每次唱歌哄我睡覺(jué)，她的歌聲在我記憶中難以抹檫掉，媽媽的歌是我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)的，唱出了世界上最美的歌聲。
漸漸地，我背起了重重的書(shū)包上小學(xué)一年級(jí)，我覺(jué)得最美的聲音是《一起來(lái)看流星雨》的歌聲，每一次聽(tīng)到這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我仿佛像只歡快的小鳥(niǎo)跳著優(yōu)雅的舞蹈，我對(duì)這首《一起來(lái)看流星雨》的歌聲。
清晨，我覺(jué)得最美的聲音是小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲。
在家鄉(xiāng)，我覺(jué)得最美的聲音是嘩啦啦的小溪，因?yàn)樗芟駱?lè)隊(duì)彈著美妙的樂(lè)曲。
在學(xué)校，我覺(jué)得最美的聲音是同學(xué)們的有感情的讀書(shū)聲……。
我喜歡聲音!
聲音六年級(jí)篇十一
每一次下雨的時(shí)候，我都會(huì)趴在窗臺(tái)閉著眼睛深吸一口新鮮混著泥土的氣息，靜靜地聽(tīng)著雨對(duì)大地的訴說(shuō)。濛濛的春雨柔柔地飄著，滂沱的夏雨像生氣的小孩對(duì)大地發(fā)泄自己的脾氣，這些雨聲是多么地美妙??！雨聲猶如一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，演奏著大自然的心聲，靜下心，好好聽(tīng)聽(tīng)那聲音吧！
我是愛(ài)春雨的，也是聽(tīng)雨的忠實(shí)聽(tīng)眾。春雨是文靜的小女孩，悄悄地向地面上飄著，連詩(shī)圣杜甫也曾輕吟：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！痹谶@樣的春夜里，只要閉上眼睛，腦海里有一幅清雅的春雨圖。
夏天的雨可謂是脾氣暴躁，它像一頑皮的孩子，趁你不注意，它像一個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，它就一直嬉鬧下來(lái)，它噼里啪啦地在你的窗戶上敲著，還悄悄地說(shuō)著：“一場(chǎng)即將開(kāi)始的演唱會(huì)出演了！”然后就聽(tīng)見(jiàn)美妙的旋律。它還時(shí)不時(shí)請(qǐng)電母為它閃耀登場(chǎng)的出場(chǎng)秀做準(zhǔn)備，那聲音是多么激昂高亢的樂(lè)譜。
秋，歷來(lái)被人們譽(yù)為豐收的季節(jié)，那么，秋雨也被譽(yù)為金雨，在聽(tīng)秋雨時(shí)，一切都變得沉默了，安靜了。秋雨帶給我們希望，秋雨就像慶祝節(jié)日的鑼鼓，多么醇厚。
冬天是寒冷的季節(jié)，它的性格是冷酷的，它無(wú)情的用鞭子帶著風(fēng)向你迎面而來(lái)，而它的聲音卻很溫和，他緩緩地飄落，洗刷著大地的塵土，它慢慢的進(jìn)入你的夢(mèng)鄉(xiāng)，輕輕地告訴你：春天到來(lái)了！
這四季的雨聲都有自己的聲音，它們用它們的天籟之音凈化著你最純真，美好的心靈。
將手伸出，接住那滴落的雨，撫摸那幼小的心靈。一陣陣清新的清涼頓時(shí)把你的一切意念凈化了。在這個(gè)雨天，只是靜靜地想著，聽(tīng)著；朋友們，仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)那聲音吧，！用心去聽(tīng)，便能解讀四季，感悟人生的真諦。
聲音六年級(jí)篇十二
世上只有媽媽好，有媽媽的孩子就像一塊寶。這首歌從小學(xué)就開(kāi)始唱了，直到今天還記得。但是我一直不明白為什么只有我媽好，我覺(jué)得我爸也很好。
聽(tīng)著，那聲音是我父親的悶哼聲。記得小學(xué)的時(shí)候，爸爸帶我去一個(gè)叔叔家。他一般不帶我去玩。他緊緊地抓住我的手，不讓我逃跑。但我還是找到了逃脫魔掌的機(jī)會(huì)，在不遠(yuǎn)處的墻腳下?lián)炝藘蓚€(gè)乒乓球大小的彈球。我起床時(shí)聽(tīng)到咔噠一聲。然后不知怎么的，傳來(lái)一聲悶哼。父親突然出現(xiàn)在我面前，然后我看到幾塊碎玻璃從父親背上掉下來(lái)。那一幕至今讓我難忘。直到最近幾年，我才改變了站在父親身邊從來(lái)不亂跑的習(xí)慣。
聽(tīng)著，那聲音是我父親離開(kāi)前的引擎聲。小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，父親因?yàn)楣ぷ餍枰?，?jīng)過(guò)家庭委員會(huì)批準(zhǔn)，買(mǎi)了一輛摩托車(chē)。從那天起，就是發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音陪伴著父親離開(kāi)。養(yǎng)育一個(gè)家庭，養(yǎng)育孩子，無(wú)怨無(wú)悔。上了初中后，爸爸媽媽怕我騎車(chē)來(lái)回不安全，就讓朋友在學(xué)校給我安排宿舍。從那以后，我一周只回家一次。記得有一周回家的時(shí)候已經(jīng)是下午六點(diǎn)多了。我看到爸爸把行李扔在客廳，然后我意識(shí)到爸爸明天要出去掙錢(qián)了。我暗暗慶祝作文，這正是回來(lái)的好時(shí)機(jī)。但是到了晚上，我媽偷偷告訴我：你爸今天要走了，但是知道今天是星期五，我就推遲了第二天。我起得很早，但只聽(tīng)到汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音。我急忙跑出去，但是我撞到了我媽媽。我問(wèn)為什么不叫醒我，我媽說(shuō)我爸不讓?zhuān)驗(yàn)槲覍W(xué)了五天肯定累了。
聽(tīng)著，那個(gè)聲音是我父親嘮叨的聲音。去年因?yàn)闆](méi)怎么關(guān)注高考，重新開(kāi)始。這一年，我發(fā)現(xiàn)老人嘮叨太可怕了。我覺(jué)得可能是老了。每周都回去。《新聞聯(lián)播》后，老人會(huì)親自給我一包牛奶。我多次建議自己去做，我的意見(jiàn)都保留了下來(lái)。雖然我不是很喜歡牛奶，但是每周回去都覺(jué)得很甜。周日回到學(xué)校，我爸跟我說(shuō)了這周的氣溫變化，還有手機(jī)上的天氣預(yù)報(bào)。平時(shí)從不花一分錢(qián)的我爸認(rèn)為央視的天氣預(yù)報(bào)只能預(yù)測(cè)兩天的天氣變化。我爸，平時(shí)需要他媽幫忙把天氣預(yù)報(bào)記清楚。然后去縣城買(mǎi)了點(diǎn)牛奶，多注意保質(zhì)期之類(lèi)的。我一度懷疑我爸是不是被我媽傳染了！
聽(tīng)著，那個(gè)聲音是老父母的真愛(ài)。
聲音六年級(jí)篇十三
大自然在杰西李的秋天和冬天發(fā)出最美麗的聲音。
炎熱的夏日，鳥(niǎo)兒無(wú)精打采，蟬在絕望地尖叫：“好熱啊！太熱了……”突然，傳來(lái)一聲巨響，轟隆隆，轟隆隆。是誰(shuí)發(fā)出了這震耳欲聾的聲音？原來(lái)雷公不喜歡這討厭的烏云，想把它趕走。雷聲只吼了幾聲，就把烏云哭得滿天，豆大的雨滴落下來(lái)，落在溪流和河流里，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音；調(diào)皮的雨滴一會(huì)兒落在葉子上，一會(huì)兒落在花上，像可愛(ài)的清潔工，給它們洗澡；馮姐姐不會(huì)閑著的。她向南北吹了一會(huì)兒，讓粘在樹(shù)葉和花朵上的灰塵都落到下面的土壤里.這雷、雨、風(fēng)的聲音就像是大自然準(zhǔn)備的奏鳴曲，放松我們的心情，打開(kāi)我們的身心，讓我們?cè)谶@自然的聲音中回歸自然。雨聲越來(lái)越小，但水滴還在往下滴。隨著鳥(niǎo)兒的歌唱和蜻蜓的飛翔，雨后的余音被播放出來(lái)。
秋高氣爽，秋風(fēng)拂去樹(shù)上的葉子，你可以聽(tīng)到山里樹(shù)葉落在地上的擦拭聲，蠶在努力做它的小家。咚，一個(gè)熟透的蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)，在樹(shù)下做一個(gè)秘密的孩子，真是滑稽。
寒風(fēng)刺骨，寒冬將至。調(diào)皮的北風(fēng)吹來(lái)，讓奔騰的河水結(jié)冰，不再發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音；光禿禿的樹(shù)枝上覆蓋著晶瑩剔透的冰晶。馮姐一經(jīng)過(guò)，冰晶就搖搖晃晃地立著，從樹(shù)上掉下來(lái)摔碎了。遠(yuǎn)處的山坡上積滿了雪。我不知道誰(shuí)在大聲喊叫。雪醒了，轟隆隆地從山坡上落下。
期待的春天終于來(lái)了，我?guī)?lái)了溫暖的春風(fēng)。它讓冰上的雪悄悄融化，它讓調(diào)皮的北風(fēng)在別處嬉戲，它讓落在地上的果實(shí)發(fā)芽；它使樹(shù)上的葉子再次生長(zhǎng)。不久，我們的.城市和村莊被綠樹(shù)和紅花所包圍.
大自然的聲音需要你用心去傾聽(tīng)。我們?nèi)祟?lèi)會(huì)發(fā)出美妙的聲音。我們制作各種樂(lè)器，演奏各種歌曲，與人類(lèi)美妙的聲音相匹配，帶給我們一種放松或興奮的感覺(jué)。當(dāng)然，我們也為大自然制造不和諧的聲音。比如；森林里砍伐森林的聲音，山上到處都是爆破的聲音，空調(diào)總是開(kāi)著的聲音.
聲音是我們的生活伴侶。讓優(yōu)美、自然、和諧的聲音每天陪伴著我們。
聲音六年級(jí)篇十四
我的幼兒園老師大都已經(jīng)被我淡忘了，唯獨(dú)她，我還記在心中。她是當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言老師，專(zhuān)門(mén)給我們講故事，教我們背古詩(shī)。她和藹年輕，一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，皮膚白嫩，簡(jiǎn)直就是我心目中的白雪公主。這位李老師陪伴我度過(guò)了幼兒園中最后的兩年。
我自小不愛(ài)睡午覺(jué)，從中班起，都是李老師用甜美溫柔唱出優(yōu)美的歌，或者講有趣的故事哄我們安心入睡。那聲音象潺潺流水拂過(guò)我的心。記得每次講完一個(gè)故事，大家覺(jué)得不過(guò)癮，脾氣很好的李老師總是在我們奶聲奶氣的央求下，敗下陣來(lái)，接著講出一個(gè)又一個(gè)故事。
李老師還經(jīng)常講我們背古詩(shī)。她的教學(xué)技術(shù)真是無(wú)人可比。她不但讓我們背的滾瓜亂熟，還把詩(shī)意透徹地用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講給我們聽(tīng)。李老師平易近人，而且十分愛(ài)護(hù)幼兒園的小朋友們，為我們遮風(fēng)擋雨，細(xì)心照料。我們仿佛都是她的孩子。即使我們犯了錯(cuò)，她也舍不得太嚴(yán)厲地批評(píng)我們，雖然有時(shí)她板著臉，但眼里卻都是笑意。在幼兒園的時(shí)候，愛(ài)說(shuō)空話是我最大的特點(diǎn)，一次上課，我象火山爆發(fā)一樣，廢話說(shuō)個(gè)沒(méi)完。老師們立刻喋喋不休地批評(píng)起來(lái)，還讓我罰站。我當(dāng)時(shí)腳一軟，嚇得冒了一頭冷汗，好像世界末日來(lái)臨一樣。要知道，老師們可從來(lái)都是一罰就一節(jié)課呀！當(dāng)時(shí)李老師正在休息，可她聽(tīng)說(shuō)之后立刻為我求情，一邊摸著我的頭一邊笑呵呵地說(shuō)：“小孩子嗎！偶爾調(diào)皮是正常的。”就這樣原本要來(lái)的暴風(fēng)驟雨立刻雨過(guò)天晴了！
李老師待人公正，一視同仁，她從不偏愛(ài)任何一位小朋友，所以我們大家都喜歡她。這位漂亮的李老師為幼兒園里增添了一道和諧的風(fēng)景。同學(xué)們和李老師親如母子，每天都?xì)g聲笑語(yǔ)，十分和睦。李老師優(yōu)雅的身影，優(yōu)美的.歌聲至今讓我難以忘懷。
幼兒園的老師們，經(jīng)常會(huì)給我們布置些任務(wù)，別的老師的作業(yè)我常常會(huì)偷懶，漫不經(jīng)心地應(yīng)付，唯獨(dú)李老師的功課，我總是心甘情愿認(rèn)真完成。李老師就好像天空中最燦爛的星星，照亮前方的路，指引我們前行。我已經(jīng)很多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)李老師了，她的容貌我已經(jīng)漸漸記不起來(lái)了。但她溫柔的聲音就像三月里的春風(fēng)一直溫暖我的心。
聲音六年級(jí)篇十五
雙手捧書(shū)，坐在涼亭里，傾聽(tīng)著雨聲，浸在墨香里。猛然間，密密斜織著的雨簾里夾著笑聲，盤(pán)旋在蒼茫的天空，以及我的耳畔，嘴角揚(yáng)起一絲微笑。
嘩啦——我抬頭望向窗外，一個(gè)塑料袋隨著風(fēng)沙飛起，天空陰沉沉的?？煲掠炅恕Ｎ疫@么想著，腦子里忽然竄過(guò)一個(gè)閃電：遭了，衣服還在外面。立馬飛躍而起，打開(kāi)門(mén)，一陣沙子隨風(fēng)而來(lái)，撲向我，想方設(shè)法讓我的上下眼皮親密接觸。
當(dāng)我全身蒙了一層沙進(jìn)門(mén)后，不忍直視的是剛才戰(zhàn)況慘烈，為屋里地板蒙上了一層面紗。只好將掃把拿起，但一塊沙子跟我作對(duì)，偏賴在地上不走。我抬眼見(jiàn)他翹著二郎腿，哼著那小歌，又將手底下的書(shū)翻了一頁(yè)。我惡狠狠地盯著他，“干啥哪？快來(lái)幫我！”他優(yōu)哉游哉地抬眼看了一下，“為啥是我干呀？”“你你真是......”我相信我的眉頭現(xiàn)在一定粘合在一起，面色越發(fā)的紅，在掃把上緊握的手掌，已漸漸發(fā)白的指尖，迫使著我——掃把被猛地扔在地上，發(fā)出撲通一聲，“那憑啥是我呀？！我也不掃了！誰(shuí)愛(ài)干誰(shuí)干去！”緊接著，房門(mén)的老腰都快被我弄斷了，只得呻吟一聲。
笑聲，飛揚(yáng)，盤(pán)旋在天空，夾雜在雨中。它飄著，飄著。
雨珠滴落在指尖，將我拉了回來(lái)。弟弟，你可曾知，你的笑聲比雨聲更美？于是，那聲音，還在耳畔。
聲音六年級(jí)篇十六
自從我記事起，阿嬤總是那么嘮叨，總是帶著股濃重的鄉(xiāng)音味兒，尤為刺耳，每次回老家住，阿嬤的說(shuō)話聲，就似乎沒(méi)有斷過(guò)。
“嗒嗒……”阿嬤的腳步聲越來(lái)越近了，我下意識(shí)地用被子捂住耳朵。“吱呀——”一聲，門(mén)推開(kāi)了，阿嬤的喉嚨，同時(shí)也開(kāi)始了新的一天的的工作：“你起床啦！快套上衣服，臉盆和毛巾我都放在臺(tái)上了，水自己去井里打，速度要快，不然豆?jié){會(huì)冷……”“哦！”我開(kāi)始煩躁起來(lái)，打斷阿嬤的話，“知道了！”阿嬤看了我一眼，可能是看出我眼神中的煩躁，稍退了一步，側(cè)身走出了房門(mén)。我松了一口氣，慶幸這令人心生厭煩的聲音終于要停止了。而房外，阿嬤尖利的大嗓門(mén)卻又一次劃破了空氣：“小小年紀(jì)不要生氣，會(huì)變丑的……豆?jié){放在桌子上，趁熱喝……”
我討厭這直白的聲音！我由此更加厭惡它了。
是呀！那聲音雖然難聽(tīng)，但句句不是透露著對(duì)我的關(guān)懷嗎？這是僅存在于親人之間的關(guān)愛(ài)?。】蓛簳r(shí)自己不懂事，總是因?yàn)檫@聲音難聽(tīng)，刺耳，就嫌棄它，厭惡它。哪知道這里包含著阿嬤對(duì)我濃濃的愛(ài)呀！這才是世間最美的聲音?。?BR> 這聲音，真美……。