總結是促使我們反思和深化思考的一個重要環(huán)節(jié)，可以提升我們的自我認知能力。在寫一篇較為完美的總結時，我們首先需要明確總結的目的和范圍。在下面將介紹一些成功的總結案例，希望能給大家?guī)硪恍懽鞯膯l(fā)。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇一
技術路線高級域：
進入技術路線的高級域，根據中級域的四個路線，可以細分成五個路線，分別是資深自動化測試工程師、資深白盒測試工程師、資深性能測試工程師、安全性測試工程師、標準化工程師，這些高級技術類人才完全與常規(guī)測試經理平齊，屬于軟件測試職業(yè)發(fā)展高級域。
資深自動化測試工程師由自動化測試工程師晉升而來。如果說常規(guī)自動化測試工程師只是負責自動化測試腳本本身的設計與開發(fā)，那么資深自動化測試工程師的工作內容就是自動化測試這項工作的實施!也就是說，錄制腳本-添加驗證點-回放腳本只是最初始的自動化階段，要在企業(yè)實施自動化測試，要有資深自動化測試工程師來設計數據驅動，開發(fā)測試框架，甚至一些企業(yè)內部自主開發(fā)小型測試工具(而非商業(yè)工具)的先例，這些也都是建立在資深自動化測試工程師具有深厚的技術底蘊后，主導其他人員協調完成的事情。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇二
做一些小的改動，若是能夠的話。從那一個小的改動和成功，你會獲取并樹立自傲作出更多，乃至能夠更大的改動。如下4個過程，能夠讓你的開端變得簡單。
1.想明白自個真實想要改動啥。
能夠你現已知道了。它能夠是你的社會日子，自傲心，安康或許金錢狀況?；蛟S用幾天時刻好好想想?；ㄐr刻會集做這個，由于若是你真的想要一些東西，那么它就會變得十分簡單，以便行進。
或許讓你的好奇心帶領你，問問自個：我如今想從日子中發(fā)現啥?找出一個或幾個你想進步的范疇，或許是你想融入到日子的習氣，把它們寫下來。
2.挑選一件事或一個習氣，如今開端會集精力。
若是你發(fā)現有自個想會集精力做的一些事或許想培育的習氣，然后每一次會集精力做一個。讓自個變得很弱，通常會致使失利。若是你的日子很有規(guī)則，你能夠不會有時刻和精力立刻改動三件工作，雖然你真的期望而且覺得自個能夠。
若是你喜愛，每年挑選一個主題，然后專心做這件事。曩昔我挑選了安康和交際技術作為自個的主題。然后365天付諸大多數的盡力在那個范疇培育新的習氣，發(fā)明新的平常日子。
3.一步步行進。
這十分重要。工作太大或許令人懼怕或許很艱難，是阻止大家行進最遍及的工作。
從別的一方面說，人也過高估計自個的意志。這個方案在你的腦子里看起來不錯，可是當你施行時，你無法采納更多的舉動或許如自個幻想地那么快的行進。
每次專心做一件事，并分紅一些小的過程舉動。這有種感受像小孩子做的工作。我認為是那樣的像曩昔許多其他的人相同，企圖太快，改動太多的工作。幾天或許幾周后讓我大跌眼鏡。
相反，問問自個：這種狀況下，若要行進，我能夠采納的一個小的過程是啥?
我在一些方面上簡直每天都運用這個疑問。在曩昔的幾年里它帶給我極大的協助。
4.問問自個：我如今能采納啥樣的小過程舉動?
不要墮入方案的擬定，或許想著明日或下周再開端。相反，舉動起來，從今天開端，朝著你想要的，履行一個小的實踐過程。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇三
著名管理專家諾斯威爾對職業(yè)生涯規(guī)劃內涵的界定是這樣的：個人結合自身情況以及眼前的制約因素，為自己實現職業(yè)目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。
個人職業(yè)規(guī)劃在了解自我的基礎上確定適合自己的職業(yè)方向、目標并制定相應的計劃，以避免就業(yè)的盲目性，降低從業(yè)失敗的可能性，為個人走向職業(yè)成功提供最有效率的路徑。
你設計過自己的職業(yè)未來嗎？你現在的工作是長遠目標中的一環(huán)嗎？請看幾位職場人物對職業(yè)設計的看法及其職業(yè)規(guī)劃歷程。
趁你還年輕趕緊做規(guī)劃（陳紅，女，30歲，某網絡公司策劃部總監(jiān)）
我是那種對自己比較有要求的人，但我真正感覺到應該規(guī)劃、設計自己的職業(yè)生涯是5年前，那時候我25歲，已經工作了3年多了。
我大學學的是國際貿易，畢業(yè)后做進出口貿易，我擅長英語，工作也蠻得心應手的，但后來我逐漸認識到，靠外語工作一輩子是不可能的，外語只能是一種輔助你發(fā)揮個人才能的工具。于是，我離開了自己的本行，接觸到互聯網。1995年前后，國內知道互聯網的人還很少，當時感覺既神秘又興奮，覺得自己是在從事一種尖端事業(yè)。我認為這個行業(yè)很適合我，能發(fā)揮我的個性優(yōu)勢：自信、好學、聰明，而且我的外語也是一個有利條件。
19xx年后開始有事業(yè)上的規(guī)劃：如果有錢了，自己開一家與it相關的公司；現在沒錢，但有頭腦，有精力，希望能給一個自己尊敬的人作助手，在某種程度上成為人與人之間，或企業(yè)與企業(yè)間的橋梁。我喜歡與人打交道，擅長市場、營銷、公共關系等領域的工作，目標是在這某個領域中做到最高位置。
就我了解，不是所有的人都對自己的前程有規(guī)劃，尤其是女性。但如果年輕的時候沒有規(guī)劃，30歲以后就晚了。
職業(yè)規(guī)劃必須具有可持續(xù)發(fā)展性（李君，男，30歲，某報記者）
我工作的第二年就開始意識到職業(yè)規(guī)劃問題，職業(yè)規(guī)劃必須物質、精神并重。我自己做規(guī)劃時，有兩大原則：一是對所進入的行業(yè)有3點要求：喜歡做；有較好的收入；該行業(yè)有較好的、穩(wěn)定的發(fā)展前景。二是結合自身特點，對自己要有清醒認識：思維習慣、性格特征、知識儲備及未來再學習的時間、可能性等等。在這兩項原則基礎上進行規(guī)劃設計。
職業(yè)規(guī)劃對個人而言是個意義重大的工程，規(guī)劃不能是短期目標，必須具有可持續(xù)發(fā)展性。
我近期的目標是做一個好記者，對行業(yè)有深入的了解，搞好人際關系，將來可以在傳媒業(yè)的大空間內拓展自己的事業(yè)，比如策劃、廣告等方面。
沒有規(guī)劃的人生注定要失?。◤埮?，35歲，文職人員）
完全沒有規(guī)劃的'職業(yè)生涯注定是要失敗的。
從小就不斷有人問：你長大了想干什么？直到大學畢業(yè)也不清楚自己想做什么，擅長做什么。我一直是個優(yōu)秀的學生，但自認為毫無特長。大學的專業(yè)并不是自己喜歡的，但到底喜歡什么？不清楚。當了兩年教師，沒找到興奮點，后來又稀里糊涂讀了原專業(yè)的研究生，畢業(yè)進了出版社，工作了兩三年，沒有太大的成就感，感覺很苦悶，好像有勁沒處使。于是想跳槽，偶然中看到報上的某個招聘廣告就去應聘了，對所要進入的行業(yè)沒有太多的了解、分析。
剛進入一個新領域的新鮮感消失后，又開始懷疑自己的選擇：我到底適不適合這個職業(yè)？在這個職業(yè)工作了幾年，別人看來還算不錯，但自己內心有時會冒出一個聲音：這不是我最想要的！不滿足感常常困擾自己，這期間讀到一些有關職業(yè)規(guī)劃的說法，才把這個問題與職業(yè)規(guī)劃掛起鉤，后悔從前沒有自我規(guī)劃的意識。但轉念一想，即便有自我規(guī)劃的意識，如果不清楚自己想干什么，也無從規(guī)劃！
已經35歲了，再重新規(guī)劃職業(yè)道路好像也有些力不從心了。所以我非常想提醒那些剛入職場的年輕人：不要隨波逐流，規(guī)劃一下自己的未來很重要。
做規(guī)劃前先認清自己（劉鳳，女，32歲，證券公司研究人員，在讀mba）
做個人職業(yè)規(guī)劃，首要條件是認識自己，找到自己最適合做的，最能做出成績的行業(yè)。時間倒是第二位的。 不是你想干什么就能干什么，你認為自己最適合做的也未必能做出成績--你自身所具有的優(yōu)勢也許跟別人相比就是劣勢；你并不看好的自己的某些特點，跟其他人相比，也許就成了顯著的優(yōu)勢，能夠確立你在某種職業(yè)上的地位。 認識自己，明確自己的職業(yè)方向是最重要的。
30歲之前，我不知道自己適合做什么。1991年我大學畢業(yè)時，正是全民經商熱，流通企業(yè)很熱門，我就進了一家比較有名的流通領域的國營公司。幾年里平平淡淡，對自己的未來也沒什么想法。但后來公司經營狀況每況愈下，我漸漸產生危機感，才開始考慮規(guī)劃自己的職業(yè)方向。
19xx年我跳槽到房地產公司，1997年網絡熱起來的時候進過網站，1998年進入金融業(yè)。
30歲以后，理念發(fā)生變化，對職業(yè)的考慮趨于理性，年輕時可以跳來跳去，你有的是資本，可以在多個方向上摸索，但30歲以后就應該確立自己的方向了，對自己要進入的行業(yè)必須有理智的認識，比如：你在這個行業(yè)可以做多少年？其經歷對你以后的發(fā)展有無有益的積累？等等。我選擇了今后在金融業(yè)發(fā)展，于是再次進學校充電。
個人規(guī)劃要隨時代潮流走（沈先生，某文化公司主管）
我工作已經20多年了。我認為，個人職業(yè)規(guī)劃要隨時代潮流走，大環(huán)境允許才能行得通。我高中畢業(yè)時只有兩個選擇：插隊或當兵。我選擇了當兵。復員后剛開始可以高考，我邊工作邊復習，考上了大學，畢業(yè)時盡管是國家統一分配，但自由選擇的余地已經很大了。那時我對自己的職業(yè)道路已經有了很多想法，做了比較好的規(guī)劃?，F在來看，當中有的想法實現了，有的沒能實現。
我認為，個人設計也不可能是一成不變的，有很多偶然的因素會影響它：一個人不可能每時每刻都完全按規(guī)劃來做，無意中的信息、偶然的機遇都有可能改變個人計劃，改變人的一生。
我認為職業(yè)規(guī)劃一要盡早。二十多歲時，自我的人生空間大，個人設計的空間也大，年齡越來越大以后，設計的空間會越來越小、設計會越來越實際。二要切合實際。很多人設計時滿腔激情，但把激情當成了實情，過高地估計了自己的實力，過高地設計目標，一旦目標達不到，挫折感會使人不自信，影響更長遠目標的實現。（屈騰龍）
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇四
1.職業(yè)興趣：
自我評估的結果。
我平時喜歡看書，尤其小說一類的故事性較強的書;我還喜歡聽音樂，對流行類和古典中國民樂興趣濃厚;上網沖浪也是我的愛好，假期回家后我每天都會上網看新聞，聊天等;我也喜愛動漫，對其有較廣泛的涉獵。
職業(yè)測評的結果。
在霍蘭德職業(yè)興趣測評中測出的結果如下：
社會型social(s)：喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。
常規(guī)型conventional(c)：尊重權威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭。
藝術型artistic(a)：想象力豐富、理想的，直覺的，沖動的，獨創(chuàng)的，但是無秩序的，感情豐富，但缺乏事務性辦事能力等特征。
職業(yè)興趣探索小結。
我的興趣是與人交往，善于寫作。我對人和新的事物都十分感興趣，善于觀察周圍的事物，喜歡有形的東西，適應能力強且隨遇而安，有很強的表現欲望。自尊心比較強，做事力求完美。我執(zhí)著，腳踏實地，善于處理人際關系，富有同情心，愿意以實際的方式去幫助別人，另一方面能讓別人接受自己的意見。
2.職業(yè)能力。
自我評估的結果。
掌握計算機基礎技能，邏輯思維、理性思維較強;喜歡唱歌，寫作，在文學方面比較出色。擁有會計從業(yè)資格證，具備初級會計師的能力與要求，獲得英語四級證書。欠缺的地方：文字功底不太強，寫作水平不高;與不熟悉的人相處不夠大方，與人交流方面需加強。
職業(yè)測評的結果。
在霍蘭德職業(yè)能力測評中測出的結果如下：
社會型social(s)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)等事物，并具備相應能力。如：教育工作者(教室，教師行政人員)，社會工作者(咨詢人員，公關人員)。
常規(guī)型conventional(c)：喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業(yè)，并具備相應能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
藝術型artistic:喜歡的工作要求具備藝術修養(yǎng)、表達能力和直覺，并將其用于語言，行為，具備相應的能力，不善于事務性工作。如：藝術方面(導演，建筑師，攝影家，廣告制作人)，音樂方面(歌唱家，作曲家，樂隊指揮)，文學方面(小說家，劇作家)。
360度評估結果。
自我評價。
優(yōu)點：做事負責，仔細耐心，比較乖，樂于助人，堅持自己的原則，比較有愛心，做事有條理，。
缺點：有些固執(zhí)己見，有時也會有點懶惰，。意志力不強，動手能力差，說話比較直接。
家人評價。
優(yōu)點：大部分時候乖巧聽話，很孝順，不太需要為她操心，自理能力很強。善解人意，做事認真。
缺點：有點內向，有點嬌生慣養(yǎng)，應該多吃點苦，多鍛煉一下自己。
親密朋友評價。
優(yōu)點：聰明、有向進心、有目標、乖巧。很貼心，講義氣對朋友很好。
缺點：缺少社會經驗，太單純，有點嬌氣，意志力不強。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇五
如果我答：我希望x年之后能成為經理or總監(jiān)(不就坐了他的位?)。
如果我答：我希望x年以后能作為(其他行業(yè)or部門)(這樣更麻煩，把現職位當作跳板?)。
如果我答：我希望以后自己出來做老板(這樣用人單位更覺得忠誠度不足)。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇六
開始現公司成立時，我便擔任出納職位，同時兼任所有后勤事務，另外有個兼職會計，每月到公司2次。公司小，事情不多，但后勤的事情很雜，如今已快3年，公司雖然業(yè)績不斷增加，但在規(guī)模上始終沒有多大變化，老板是行家出生，對業(yè)務很重視，雖然人很好，但卻始終認為后勤只不過是雞毛蒜皮的事情。如今，業(yè)績好了，其他只要參與項目的人的收入都從不同角度的開始提升，提升的幅度也算很不錯，而對與我而言，盡管是公司最元老的人員，從最開始轉正后的2.5k,到現在快3年了漲了500.
總體分析，在現公司，職業(yè)技能方面，不能學到更多財務知識;薪酬方面，在本公司處于平均線下水平，且每一年也不會有多大變化。但就目前本市的薪酬水平來看，換個工作，由于沒有會計經驗，估計只能從出納做起，待遇應該會比現在低很多，汗顏的是，目前由于供房等非主觀原因，經濟狀態(tài)很不理想，所以也不敢冒然辭職。一朋友說，現在的會計做的好的也不過3k多一個月，跟你現在差不多，何必還要去慢慢從底層財務做起，須知很多公司出納工資都很低，你出去轉幾年，說不定還是混到和現在待遇差不多的狀況。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇七
我認識一個女孩，她很奇怪，在她不說話的時候，我覺得她長得還挺可愛，扎著一對羊角辮，跑起路時兩根辮子會來回的左右蹦跳，和人爭辯時，總會因為著急把臉憋的通紅卻半天也說不出話，就是狠狠的看著你，看著看著那股兇狠勁就慢慢變成了委屈，小臉擰巴著，眼睛也洇上了水汽。
那都是小學二三年級的事了，我們那會兒才七八歲，男孩扎堆課間瘋鬧才不會被人覺得你難相處，要是不能和小群眾玩到一塊去，指不定會被淘氣的皮孩子捉弄。那時候覺著好看的就是好看，不好看的就是不好看，女孩子有了一點點愛美心，也多了點矜持，不再和男孩子們在課間瘋鬧，而好看的成績好的也自然的走得更近，手挽手上廁所，去食堂，那時候的閨蜜情真是膩的不分你我。
而她就是那個被大家遺忘的女孩。我呢，也算是半個被群眾稍稍排斥的倒霉男孩。
我們都是二年級作為轉校生來到這所小學，我是因為父母工作的原因，從北方來到這座陰雨綿綿的南方小鎮(zhèn)。我之所以不被男生們接納，主要原因是我剛來那會一向說著普通話，而班里的人都說著地道的家鄉(xiāng)軟語，還有我從小就長得要比同齡人更高些。她不一樣，聽說來這所學校前已經呆過兩三個學校了，至于為什么轉過這么多學，私底下也是傳言不少。
與周圍的環(huán)境格格不入，就會被排斥，趨利而聚這大概是人與生俱來的本能。但是她并不覺得自己是可憐的落單者，因為她常常會在自己的小空間里自言自語，有時候蹲下來和小草對話，有時候和過路的阿貓阿狗打招呼，坐在座位上時，常常哼著輕快的曲子，拿著鉛筆在練習簿上涂涂畫畫。
班上的同學們不跟她玩，也不跟她說話，和她同桌的同學總是找著各種理由告狀要求換位置。最后班主任把她的座位安排在了靠墻那列的第一張，與班長同桌。班主任在臺上說，期望大家能好好相處，并拜托班長來照顧她。但是她不明白的是，品學兼優(yōu)的班長，其實也不滿這個安排，在女孩收拾好桌子后，立馬在桌面上劃出了涇渭分明的“三八線”，并厲聲告訴她，不要越線。
周圍的聲音日益多了起來。有人說她整天神神叨叨的，該不會是腦子有問題吧；有人說，今早看見她跟路邊人家栓在門前的大狗聊了半天；還有人說，飄過她的座位，看見她在畫一只長著貓臉人身的怪物，還張著血盆大口......
大家從最開始的嫌棄，排擠，到最后竟變成了畏懼。要經過她座位時會特地繞一圈，課代表收作業(yè)時會故意漏掉她。一時之間，整個教室彌漫著令人不安，人人自危的的氣氛，好像生怕自己也會被傳染上瘋言瘋語。
女孩說她能夠和動物說話，也能和小花小草說話，這是她剛來班上自我介紹時說的，當時底下一片嬉笑聲，都當成了玩笑話。過了這么久，大家可能早就忘了，大概也只有和她一同站在講臺上的我看見了，也還記得，她說這話時篤定的語氣和眼神，還有那微微握緊的拳頭，好像在期盼著能被人認可，能找到同類，那時候女孩心口上必須跳動著希冀的光，但是烏云罩頂，不明白那束光是否能有穿過重霾的力量。
我就應是和她說過話最多的同班同學吧。我們都是轉校生，最開始都很難融入新的環(huán)境，而且我們放學回家走得也是同一條路。因為爸媽工作忙，所以最初的幾日媽媽會等我放學帶我回家，等我熟悉了，她便不再來接我了。從校門到街口是一個長長的窄巷子，因為怕擁擠，所以學校規(guī)定了接學生的家長要在百米開外空曠的店鋪前等。而女孩的媽媽總會在最顯眼的樹蔭下第一時間就能找到她，而在學校受到冷落的女孩，總會興奮地撲到媽媽懷里，笑的很開心。
母親牽著女兒的手，一路上有說有笑，她們就是尋常家庭的母女，可在她們身后的我卻羨慕不已。其實她也沒那么奇怪，久了之后，女孩的母親也明白了我和她們順路，而且還是她的同學，于是回去的路上我也和她們走在了一齊。
她會和她媽媽說，這天窗戶外有只小鳥停在了窗臺，因為是在課堂，于是你把聲音壓得個性小與小鳥說話，但是還是被教數學的兇巴巴的老師聽到了，讓你罰站上了一整堂課；你說你看見圍墻上趴著曬太陽的流浪貓打了個哈欠，跟你抱怨一整天沒找著吃的，肚子餓的咕咕叫，你不忍心，將自己的早餐分了一半給它；你說學校的那棵老樹說它太孤單了，于是每次中午吃完飯你總會跑到樹蔭下坐上十分鐘，跟她聊聊這天學校發(fā)生的趣事，你說老樹爺爺很喜歡你跟它說話，期望你經常去陪它。
女孩的媽媽總是很耐心的聽她說完，然后，微笑著之后她的話繼續(xù)說，她并不覺得孩子是在異想天開，而是配合著她把這個故事繼續(xù)地聽下去。是的，在我聽來確實是一個個搞笑卻千遍一律的故事，說是幻想也不為過。但是我并不覺得這種天真的想象能讓人害怕到紛紛躲著她。
人們也許會對未知的恐懼習慣的抗拒。但是沒人愿意耐心的聽她說話，對于異類，為了避免被團體也打上‘奇怪的人’的標簽，他們往往會失去自我主見與決定力，而隨著群眾的氛圍趨勢，變得人云亦云。
那時候的我也是這樣自私，膽小，害怕被孤立的小孩吧。
班上同學看見我經常和她一齊回家，調皮的小孩也開始捉弄我，故意在我走道上伸出腳來絆我，在我背上貼上王八的圖畫惡作劇。起初，我并不明白他們的惡意是因為什么，直到之后，班上一位文靜的女生問我，你和xx是朋友嗎？聽他們說你們經常一齊回家。
我頓時慌亂起來，手足無措，感覺內心好像有種隱秘的羞恥被人揪出在陽光底曝曬，我不明白為何那時候我會緊張到不知所措，我也分不清一同放學回家的友誼到底算不算的上是朋友。我只明白，我有點口齒含糊的說了聲，不是，我和她不熟。
“聽到沒，他跟你才不是朋友呢，我說你沒有朋友吧，你還說他是你朋友?！鄙碇笞园嗌系男☆^目譏笑的聲音刺耳的傳來。我不敢回頭看，我怕迎上女孩失望的，不可置信的眼神，我聽到她在身后哭了，趴在桌子上哭的很小聲。我感到內心無比的罪惡感，好像親手打破了我們之間本就渺小幾不可見的脆弱友誼，盡管那是好幾次一同回家的路上生長出來的，我從不說她騙人，不會笑她又在說謊，只是和她媽媽一齊靜靜的聽著，那時候我在想，原先遠離課堂外的她竟然這么活潑，這么愛說話?？赡芩盐耶敵闪俗詈竽芾斫馑牡谝粋€同類，之后回來的路上，那些說給她媽媽聽的話，她總是最先說給我聽。我還沒來得及把這小小的信任握緊，還沒來得及讓這默契的種子培植生長，便在那幼小的，可笑的，什么狗屁都不懂，卻非要故作老成，患得患失的年紀里，親手埋葬了。
我是背著書包，立馬跑出了教室的。我不好意思應對女孩的媽媽，我明白她此刻必須站在街口綠化帶的樹蔭下等著我們，我辜負了她對我的囑托，她期望我能和女孩成為好朋友，因為她明白她的朋友很少，但是我卻食言了，成了一個懦弱的逃兵。我靜靜的躲在學校教學樓的角落，看著周圍的同齡人，他們呼朋引伴，三五成群的離開，有說有笑，這才是這個年紀該有的快樂啊。直到我看見她獨自一人孤單的出現又消失，像極了電視劇里的邊緣主角，掀起小風小浪的`入場，被耀眼的主角打敗，最后又孤單單的落幕。余暉打在她身上，有種說不出的蕭瑟。
我再沒有和她一同回家了，我總是盡可能的磨蹭到很晚才出門，她也意識到了我態(tài)度的轉變，從最開始在校門口的等候，到短暫的停留張望，到最后默默的一個人離開。我沒有再見著她的媽媽，因為我總是刻意的躲著，我不明白她會如何看我，也不明白女孩會如何和她媽媽說起我。
臨近期末了，因為父親職務的變動，我們又要著手搬家的計劃了。后面的幾天我常常因為轉學的事情，不來學校上課。等我再回到學校時，周圍的氣氛變得不一樣了，大家都顯得格外低沉，失落。那個女孩好幾天沒來上學了。
小孩子的惡并不是真的惡，他們往往是因為懵懂、無知，過分的想要表現自己才會無意識的做些自己都不太理解，放到此刻卻啼笑皆非的荒唐事。
女孩的家人大概和老師有過交代，室外的體育課上，從來不會讓她做劇烈的運動。那時天氣熱的厲害，大家伙都被體育老師吹著哨子攆著跑了兩圈的熱身運動，渾身汗淋淋，看見坐在樹蔭底下對著腳邊小草說話的女孩，頓時生起怨氣，解散休息后，那群愛惹事的男生們，來到她跟前，頤指氣使的指責她為什么不跟著一齊跑步，卻一個人躲在那里偷懶。
女生很委屈，也很害怕。
男生們依舊得理不饒人的責問她，要她也跑完兩圈，還說只有這樣，以后我們就跟你說話，跟你玩，不欺負你。
女孩委屈的低下頭，眼淚在眼眶里打轉，她想起媽媽的囑咐，不要劇烈運動，不要在陽光下站太久；想起班主任的格外照顧，讓她不要上體育課，只是在陰涼處休息就好。她明白自己好像與生俱來就和別人不一樣，可她不想一向這樣被父母保護著，她也想能夠融入大家伙的圈子，想要能和她們說話，能有一齊牽手說悄悄話的好朋友。于是，你忘記了媽媽的再三囑咐，在一片興奮地鼓噪中，跑了起來，向著你想要的生活，向著罅隙中的那道光跑了起來。
我們需要那一點點的勇氣，去向那平庸自閉的人證明自己的特立獨行是個性不是異類。我們需要那一點點的勇氣，去掙脫那桎梏自由，囚禁思想的狹隘牢籠，告訴他們我們不一樣，但并不代表我不被認可。
我想我們那個時候都缺了那么一點點勇氣，才會在真相面前措手不及。
女孩倒在了滾燙的水泥跑道上，意識模糊，隱隱地聽見了周圍驟起的驚叫聲。
我沒來的急去看她是否安好，我聽那些之前一向欺負她的男孩子們，特意帶著水果去醫(yī)院慰問她回來后說，她一向閉著眼睛，還沒醒過來，突然聽不見她的聲音，感覺好不習慣......
離開這座陰雨的小鎮(zhèn)，我再也沒有回去過，坐在車上，手里拿著女孩媽媽托班主任給我的信：......她最開心的時候是放學的時候，我們一齊回家，她說有好多好多小動物們跟她說的悄悄話她想要和你一齊分享.....女兒說你是她第一個朋友......
我想起來，轉校生報到時，我和她都跟著家長來到班主任辦公室，因為不舍以前的同學，我一向都表現的懨懨的，無精打采。老媽在外面打著電話，我站在墻邊，看著女孩的媽媽在和班主任交談，我聽見，母親帶著哭腔的語氣對班主任說：我的小孩腦子里長了東西......她說自己能和動物說話，醫(yī)生說這是幻想癥......
我聽見班主任口中的嘆息，我抬頭向前面看了看，發(fā)現女孩藏在媽媽臂膀下，踮起腳尖，將將把頭露出辦公桌面，朝我看，發(fā)現我也在看她，笑得格外的甜。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇八
在現實社會，職業(yè)的選擇會伴隨著人的一生，同時，在我們的職業(yè)生涯，能夠孕育出成功與發(fā)展的機會和通道，也會潛涌著失敗與停滯甚至倒退的風險和歧路。那么，我們該如何應對無常的變化與挑戰(zhàn)，把握機會，規(guī)避風險，去謀求個人職業(yè)生涯的不斷發(fā)展與成功呢？這就要求我們必須做好職業(yè)生涯的規(guī)劃工作。
隨著社會變動加劇與生活節(jié)奏的加快，人類平均壽命延長與生育率下降等因素的改變，同樣的人，在工作轉換、輪調或升遷時，職業(yè)生涯發(fā)展會進入循環(huán)階段，并非以線性模式呈現，更多的是以彈性的方式呈現，也就是職業(yè)生涯規(guī)劃的“動態(tài)性”代替了“靜態(tài)性”。
因此，正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，目的不在于按部就班進行，因為我們的.人生不可能按部就班“如期完成”，職業(yè)生涯規(guī)劃的目標，具體來說，是要用科學方法找出自己的興趣，依據市場供需原則，替自己的職業(yè)進行定位。每個人在不同的人生階段上，工作職場也會產生不同的需求與努力的目標。根據調查分析，大多數職業(yè)人士認為35歲是職業(yè)生涯規(guī)劃的中心點，在這個中心點的兩端，我們應該學著去區(qū)別規(guī)劃并延伸我們的職業(yè)發(fā)展之路。
35歲以之前：培養(yǎng)興趣慎選專業(yè)。
35歲以之后：注重人脈培養(yǎng)。
35歲以后的人，一定要開始注重人脈的培養(yǎng)，因為40歲以上的人找工作、跳槽，或在職場上營造出商機，大部分都是靠人脈。像40歲以上的高層主管(如大公司或大集團公司的副總經理、總經理、首席運營官、首席執(zhí)行官、總裁等職位)，通過獵頭公司來尋找工作的，也只有業(yè)界最優(yōu)秀、金字塔上頂尖的人。而在金融圈網，被廣大“圈友”奉為經典的一句話是：“人脈就是生產力”?？梢?，人脈對于職業(yè)發(fā)展的重要性。根據某著名人力資源機構的調查，職場中有超過50%以上的40歲以上高層主管，求職跳槽大多都是通過人脈來完成的。
一般來說，我們每個人的職業(yè)生涯很難規(guī)劃，很多未知的東西是眼前所掌握不住的。例如高科技產業(yè)，今天也許市場占有率還是60%，明天競爭對手推出新專利，60%馬上變成30%，所以很難去預估三年或五年之后自己是處在什么位置。為了應對未來的變量，職業(yè)生涯規(guī)劃當中最重要的，就是保持專業(yè)的彈性適度，讓自己在風云變化的職場中，專業(yè)歸零的機會變小。
初入職場處于探索期的職場新人一方面要壓縮確立職業(yè)生涯目標的時間，另一方面又要為打造基礎競爭力做好長線準備；處于建立期的職場人，除了要培養(yǎng)晉升本錢，則要進一步在專業(yè)之外，尋求實踐工作價值的人脈拓展等方法；處于維持期的職場人，必須面臨轉職以及開創(chuàng)事業(yè)第二春的挑戰(zhàn)；最后，處于衰退期階段的職場人，則是要思考終生職業(yè)能量能否再發(fā)揮成為意外價值。
總之，職業(yè)生涯規(guī)劃猶如理財，不同的人生階段，有不同的目標與風險承擔，好的人生就是要階段性地如期完成目標，有效降低風險。我們必須重視職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，因為，它就是我們職業(yè)發(fā)展的“領航者”。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇九
你旅游過嗎？如果有一家人說：“咱們十一假期去旅游吧，”“好??！去哪兒？”“現在想它干嘛？到時候再說?！钡绞乱蝗赵绯恳患胰顺鲩T，一個人問“去哪兒？”另一個人說“隨便走，走到哪兒算哪兒，沒錢就回來”。你認為會有這樣的旅游嗎？通常在旅游之前我們會好好地“策劃”一番：去哪里？是跟旅行團去還是自己去？是和家人還是和同事結伴而行？坐飛機還是坐火車？準備花多少錢？想去看什么？希望有什么收獲？總之，無論是時間較長的旅行，還是三兩天的短途旅行，我們都會做一番認真的策劃再出發(fā)。
職業(yè)生涯規(guī)劃并不是像勞務合同一樣的法律文件。職業(yè)生涯規(guī)劃屬于心理合同，它是和企業(yè)共同制定、共同實施的，是對一個美好愿景的展望，是為了實現一個美好目標要去做事的計劃書。即使你的職業(yè)生涯目標沒有達成，作為個人和企業(yè)都沒有法律責任。
為了幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃，企業(yè)要做的工作是什么呢？提供平臺和機會，提供發(fā)展信息，提供具體的幫助。很多企業(yè)給員工提供接受職業(yè)生涯培訓的機會，解釋企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展狀況、組織結構的變化、崗位的增設情況，給員工提供職業(yè)生涯發(fā)展輔導。員工在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，一定要將個人的發(fā)展目標與企業(yè)目標相結合。一個人的職場價值是通過對所在組織和團體的貢獻體現出來。所以，對個人來講，企業(yè)不僅是掙錢謀生的場所，更是學習進步、實現人生價值的舞臺。
在一些企業(yè)里，員工長期處于沒有動力、沒有目標的狀態(tài)，我們發(fā)現原因大多在于這些企業(yè)沒有發(fā)表企業(yè)發(fā)展規(guī)劃。有的企業(yè)管理者可能會說：“我們每年都有發(fā)展規(guī)劃，比如產品要增加多少，市場占有率擴大多少，銷售額要提高多少，利潤要增長多少……”然而如果僅僅有產品、市場、銷售額這些方面的內容，還不能夠稱之為一份完整的企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，因為這些內容和企業(yè)的員工并不一定有直接的關系，這些事情并不是員工最關心的。員工更關心的是組織結構變化、增設崗位情況，更關心的是企業(yè)激勵制度，尤其是用人制度，沒有這些內容不能叫一個完整的企業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
作為企業(yè)的決策人、企業(yè)的總經理、部門經理最應該制定職業(yè)生涯規(guī)劃，不同層級的人在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時特點不同。
中層管理者在制定職業(yè)生涯發(fā)展方案之前，要搞清楚企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展方案，中層管理者的職業(yè)生涯規(guī)劃一定要與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相匹配，個人職業(yè)生涯的成功標準必須與企業(yè)的優(yōu)秀員工標準相結合。職業(yè)生涯規(guī)劃年限以1-3年為宜，一般不超過5年，不適合做太長期的發(fā)展規(guī)劃，且以內職業(yè)生涯發(fā)展目標為主。
企業(yè)決策者和最高層管理者個人的職業(yè)生涯目標跟企業(yè)目標有什么樣的關系？他們要把自己的職業(yè)生涯目標轉化為企業(yè)目標。有很多個人的職業(yè)理想抱負是通過一個企業(yè)來體現的，決策人把個人的目標轉化成企業(yè)目標，然后把企業(yè)目標分解成企業(yè)的部門目標，企業(yè)的部門目標再分解成崗位目標，還有一個轉化，就是把這個崗位上的目標轉化成在這個崗位上工作的個人目標，讓員工覺得他不僅僅是按照企業(yè)的要求完成工作，而且還與他個人的發(fā)展前景連在一起，這樣員工才有更大的動力。他個人的目標實現了，崗位目標才能更好的實現。崗位目標都實現了，部門目標才能實現；部門目標實現了，企業(yè)目標才能實現。企業(yè)目標實現了，企業(yè)決策人的職業(yè)生涯目標才能實現。因此如果企業(yè)高層希望員工做職業(yè)生涯規(guī)劃，企業(yè)高層管理人員一定要首先掌握做職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，首先給自己做一份科學的職業(yè)生涯規(guī)劃。
如果企業(yè)的主要管理者都沒有規(guī)劃自己的未來，他怎么可能制定一個完整的企業(yè)規(guī)劃？如果企業(yè)沒有制定或發(fā)表一個完整的規(guī)劃，又怎么可能指望企業(yè)的員工根據企業(yè)的發(fā)展、結合企業(yè)的利益制定他自己的發(fā)展目標呢？因此，我們在這里再次倡導，每一位有長遠眼光的企業(yè)家或管理人員都應該及早做出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要前提之一是進行職業(yè)生涯現狀分析，實現崗位勝任。在職業(yè)生涯初期，我們做的往往是自己不喜歡而且更不想從事一生的工作。但要分清：喜歡不喜歡這份工作是一件事，應該不應該做好這份工作、是否有能力做好這份工作是另一件事。切記：職業(yè)生涯發(fā)展是從做好本職工作開始的。當你還沒有能力做好一件工作時，就沒有資格說不喜歡。
所以，在職業(yè)生涯初期我們最應該做的事，不是努力尋找自己喜歡干的工作，而是要努力喜歡自己正在干的工作。在立足本職工作，勝任本職工作的前提下，尋求下一步發(fā)展的目標，制定發(fā)展規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃的十項內容。
1.題目。
包括規(guī)劃者的姓名、明確規(guī)劃年限，規(guī)劃起止日期、年齡跨度，顯示職業(yè)生涯規(guī)劃的個人特征和時間階段性。
寫清規(guī)劃者的姓名，是強調規(guī)劃者的主宰心態(tài)，把命運掌握在自己手中。寫清規(guī)劃年限，說明規(guī)劃是階段性的還是終生性的。起止日期：開始日期可以詳細到年月日，終止日期寫到年就可以了。最后寫上年齡跨度，例如，從30歲到40歲，目的是提醒規(guī)劃者，人的生命周期是單向和不可逆的，強調時間的緊迫性。
2.確定職業(yè)方向和總體目標。
即在規(guī)劃的年限期間選擇什么職業(yè)?？傮w目標是指當前可以預見的最長遠目標。在職業(yè)生涯規(guī)劃中，關鍵在于選擇職業(yè)方向。職業(yè)方向的選擇反映了規(guī)劃者的職業(yè)生涯動機或主觀愿望。新生活從選定方向開始！在我們的職業(yè)生涯道路上，不管你現在是多大的年齡，你真正有意義的人生，是從確定了職業(yè)生涯的方向，確定職業(yè)生涯目標那一天開始的。
我們最好選擇從事一個朝陽職業(yè)，如日中天的職業(yè)。當然也有的人可能會從事一個曙光職業(yè)，這個比喻非常形象，是說東方已經看見了光亮，但是太陽還沒有升起。比如我們國家的心理咨詢師、職業(yè)生涯發(fā)展輔導師這樣的職業(yè)尚屬于曙光職業(yè)，因為從業(yè)人數還非常少，從業(yè)的標準還需要有一個不斷完善的過程。如果你選擇曙光職業(yè)，可能目前你的收入還不能有很大保障，社會對這些職業(yè)的認識和接受還有一個過程。但是，假如你的經濟狀況并不急于掙很多錢，你選擇一個曙光職業(yè)就有可能成為這個職業(yè)的開拓者，可能在幾年以后，在這個領域里處于最前沿的位置。如果你選擇了一個夕陽職業(yè)，一個黃昏職業(yè)，你就要考慮給自己預備的下一個職業(yè)是什么。
總體目標可以是職務導向，也可以是收入導向，也可以是能力導向。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十
生活中的我，是一個性格樂觀的人，不喜歡接受規(guī)范，也不想被約束，對有興趣的事很入迷。我喜歡緊張，所以我每天的活動都會排得滿滿的。我喜歡交朋友并樂于傾聽他們的事情，我對人熱情、友善、有愛心更有耐心，很難拒絕有求于自己的人，更不會直接向別人表達自己不滿的情緒。我對藝術有著濃厚的興趣，從小熱愛繪畫。我的穿著打扮會顯得非常有創(chuàng)意，每天的風格都會不一樣，不在乎別人的意見。我的愛好廣泛，外向，友好，喜歡置身于人群當中，善于用話語抓住人們的注意力。
通過測試，顯示我的性格類型是：公關型--天下沒有不可能的事。
我對周圍的人和事物觀察得相當透徹，能夠洞察現在和未來。隨時可以發(fā)現事物的深層含義和意義，并能看到他人看不到的事物內在的抽象聯系。我崇尚和諧善意、情感豐富、熱情、友好、體貼、情緒強烈，需要他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人。總是避免矛盾，更在意維護人際關系。我富有活力，待人寬厚，有同情心，有風度，喜歡讓人高興。只要可能，我就會使自己適應他人的需要和期望。我傾向于運用情感作出判斷，決策時通?？紤]他人的感受。我有豐富的想象力，善于創(chuàng)新，自信，富有靈感和新思想，善于尋找新方法，更注重理解，而不是判斷。我喜歡提出計劃，并大力將其付儲實施。我特別善于替別人發(fā)現機會，并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機會。
(三)職業(yè)興趣。
我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。我希望的工作環(huán)境輕松，人際友好，能與不同特點的.人一起工作，避免沖突和矛盾。
我希望的工作是充滿樂趣，可以自由發(fā)揮靈感和創(chuàng)造力?？梢詣?chuàng)造新的想法、產品、我喜歡幫助別人，然后看到計劃變?yōu)楝F實。我不是很喜歡工作處理太多的重復性、程序性、常規(guī)性、瑣碎的事物。我樂衷的活動或課程：財經類、文秘類。
我特別鐘愛的專業(yè)有：文秘、財經等。備選的職業(yè)有：會計、銀行職員、客服人員、空服人員、秘書、保險等。我對經濟性事務不感興趣，不好說服、影響和領導他人，因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，我要避免一些對領導力要求較高的發(fā)展方向，如經營管理、政府官員、外事外交等。
我最突出的職業(yè)價值觀是工作條件、追求成就。
工作條件:我希望獲得有充分保障的工作，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。我希望的工作是：
1.內容豐富，在工作的時間里有充實的工作可做;。
2.有保障的，穩(wěn)定的;。
3.能夠有比較豐富的工作內容，而不是簡單重復勞動;。
4.擁有一個自由、舒適的環(huán)境;。
5.有固定的較長假期，可以保證定期的休閑娛樂活動;。
追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現，而并非外在特質利益的滿足。
把“追求成就”視為自己重要的職業(yè)價值觀的你，希望在工作中：
1.能夠比較充分地展示自己的獨特之處;。
2.能夠充分感受自己完成任務后的成就體驗;。
3.能夠提供自我提升與發(fā)展的空間與機會;。
4.通過自己的努力付出，得到應有的成果。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十一
網頁設計毫無疑問是一門技術，職業(yè)定位是網站設計、網站美工、網絡編輯等，許多較高水平的技術人員能獲得不錯的職位和薪金，但大部分人可能并不能達到這個水平，比如美工這個職位，較好些的網站都要求美工需要具有美術的功底、手繪的能力，大部分半路出家的美工很難達到這個要求。本人從事網頁教學工作多年，許多學生學完后并不能從事技術一類工作，一方面是就業(yè)市場問題，雖然看起來網頁設計類的職位有很多，但仔細分析這些職位后您會發(fā)現大部分的職位要求專、精、深，否則不會有一個穩(wěn)定的收入預期，另外網絡這個行業(yè)發(fā)展太快，新的技術不斷出現，如果半年不學習就會感覺到自己在退步。
那么是繼續(xù)學習還是轉行?
如果對相關技術有著濃厚的興趣，具有不錯的基礎，那就繼續(xù)學下去，但學習時不應該過于泛，而應該向專、精的`方向努力：樣樣會不如一樣精，非常重要。
管理?管理是需要經驗積累的，沒有大量的實踐經驗，很難去從事管理工作。
市場怎么樣?市場這個概念太寬泛，市場其實就是市場營銷，如果考慮到網頁設計的技術基礎，則轉型為以網絡為基礎的營銷工作最為合適：就是人們通常說的網絡營銷。
網絡營銷對許多人來說可能會覺得不夠具體，只是一個傳統意義上的名詞，但這是一種誤解：網絡營銷是以多種技術為基礎的營銷管理，許多企業(yè)不能很好的利用網絡進行宣傳推廣，主要是不懂不會，涉及到網絡營銷的技術有很多，比如：搜索引擎優(yōu)化、競價廣告投放、網絡廣告、網絡調研、社區(qū)營銷、博客營銷等等，這些又像是技術但又不是純技術的工作，特別適合一些擁有網頁設計基礎的同學，只需要經過專業(yè)的培訓或是一定時間的研究和實踐，就能很容易上手。
這些網絡營銷的技術隨便學會一兩種，就不用再發(fā)愁就業(yè)問題了，比如搜索引擎中的搜索引擎優(yōu)化，也叫seo，就是目前非常熱的一個職業(yè)，許多公司高薪聘請優(yōu)化專家做長期的優(yōu)化工作，國內大的站、行業(yè)網站都擁有自己的seo團隊，許多個人站長依靠seo的技術建設自己的網站獲利；又比如網絡廣告，如果能夠系統掌握網絡廣告的特點、價值與選擇，了解廣告的效果監(jiān)控方法，就可以為企業(yè)進行網絡廣告投放與維護，很簡單的例子，如果對googleadwords比較了解，研究它的廣告投放規(guī)律和效果，同樣的廣告費用，會產生很大的差別，有的企業(yè)花一萬元廣告能帶來五十個有效的詢盤，而有的企業(yè)花五千塊就能達到這個效果，這就是會與不會的區(qū)別。
中國現在二億多網民的存在是任何一個企業(yè)不能忽視的，所有企業(yè)、個人、產品、項目都將離不開網絡，網絡將會是一個無處不在無時不在的平臺，企業(yè)要發(fā)展、產品要銷售、網站要推廣、活動要進行、政府要攻關、關系要溝通，這些都要用到網絡，而目前網絡營銷專業(yè)人才特別缺少，有專家估計未來幾年網絡營銷專業(yè)人才的缺口能有上百萬。
以網頁設計為基礎，再綜合掌握網絡調研、網絡廣告、搜索引擎引擎、營銷型網站建設、整合營銷傳播的各種知識，那就是一個具有綜合能力的網絡營銷工程師，從事某項具體的工作或者是進行綜合的網絡運營與推廣，在網絡無處不在的世界里，具有無限的想象空間和不可估量的發(fā)展前景。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十二
有誰是真的在初入職場時就想清楚自己以后要走的職業(yè)發(fā)展路徑的—恐怕很少，可能如career path這樣一個專門用來表述職業(yè)路徑的詞語，很多人也是在與之簽下勞動合同的那家公司的入職培訓中才第一次聽到。
雖說進入了職場就要給自己制定好一個未來要達到的目標，不過在一開始，這個目標往往都會很寬泛和高尚—我想成為某某領域的專業(yè)人士；我想像我崇拜的那個商業(yè)領袖一樣—其實“我”還不知道達到這個目標必須付出什么，在通向這個目標的過程中又能得到什么。
當職場在你身上劃下的印記越來越密集和深刻，你的目標于是變得具體和可觸摸，你對自己說，再過兩年，我要換上咨詢顧問的title。
一名具有咨詢相關專業(yè)背景的碩士畢業(yè)生在找工作的時候躊躇了。她說：“我想找一份咨詢的工作，但是擔心它的門檻太高，我夠不著，所以我能不能從審計入門？”不少畢業(yè)生或多或少都會有像她一樣的疑問。
一是搞清楚什么是常規(guī)的職業(yè)路徑，二是詢查自己設想的就比如從審計到咨詢這樣的跨序列上升的可能性有多少。具備這些基本認識之后，至少不會出現決策性的大偏差。
學法律的方茜畢業(yè)后進了一家企業(yè)的法務部做法務專員。她的直接上司也就是法務主管平時直接和公司董事會溝通，她聽說“法務做得好的，最后成為合伙人或者進入董事會都有可能”。作為新人，她讓自己不要想太多，先把眼前事情做好才是最現實的。
楊東俊畢業(yè)后到一家開發(fā)手機游戲的移動互聯網公司做技術。一年后，部門經理提出讓他擔任項目負責人。他覺得那會非常辛苦，但年底分紅會增加似乎又不錯。他對管理本身不感興趣，只希望專心做技術。他還沒有最終決定，如果嘗試之后感覺不適合就準備往大公司跳，專攻技術領域。
通常對于每一個崗位來說都有其既定的上升路徑。方茜目前走的是這樣一條路徑，而對楊東俊來說，他面臨往技術還是管理發(fā)展的選擇，這也是許多從事技術工作的人會考慮的問題。
點評：以四大內部的審計轉咨詢?yōu)槔?，這樣的職業(yè)路徑轉換是可能的，二者在知識上有相關性，前者對企業(yè)報表比較了解，后者也需要這點。所以新人判斷職業(yè)路徑的轉換是否可能基本上可以從知識和技能的相關性來考慮。通常公司會在員工入職時的部門培訓中告知與具體崗位對應的職業(yè)路徑。在此之前，新人也可以在面試時做一些了解。如果在公司內部想對職業(yè)路徑進行調整，基本是從自己的興趣和職業(yè)出發(fā)點來考慮。與主管以及再上級主管等談的時候，要對自己工作的內容、想轉去的部門（或領域）的情況、是否有空缺、空缺職位的要求、老板的想法和期望等都有所了解。
馬強在大學里就是學生會干部，畢業(yè)后進了一家500強企業(yè)做銷售。他規(guī)劃得很明確，從銷售到營銷總監(jiān)，再往上走管理路線，“在同一個行業(yè)做七八年應該能達到總監(jiān)級別了?！?BR> 從賣場助理到賣場經理再到總監(jiān)助理，他覺得晉升如他計劃的一樣很順利。接著，他似乎被絆住了，事情又多又繁瑣，薪水也一直不見漲。向上司申請調崗得到的回復是沒有合適的人選代替他。他也想過離職，不過因為與總監(jiān)溝通時他覺得自己還是受重視的，他堅持了下來。又過了一年半，他升為大客戶經理。
很多公司人可能會覺得入職時老板向自己應允的“晉升時間表”—到某一個時刻就讓你擔任某個職位—是一種承諾，必須實行。當發(fā)現事實并非如此時便陷入焦躁。老板的應允沒有實現也不代表你的工作表現就被全盤否定了，只是你還需要接受考察。
點評：在同一個系列里—諸如從顧問到高級顧問—職位晉升大致所需的時間，公司層面上考慮的因素有：上下兩個職位的關聯性有多高；要工作多長時間才具備從a職位到達b職位的要求；市場的一些參考值。另外，企業(yè)內部的員工流失率也會被加入判斷。要注意這些都是必要條件，不是充分條件。當然，公司人在制定自己的職業(yè)計劃時，公司的這張常規(guī)的晉升時間表也是重要依據之一。一般不建議新人工作沒多久就考慮調整方向。主動調整會讓別人質疑你的能力：如果你不能勝任這份工作，又有什么理由能勝任那份？獲得承認有個過程，不能盲目、著急。
從化工專業(yè)畢業(yè)后吳莉很自然地進了一家輪胎制造公司做起了技術員。一年后，在公司內部競聘技術管理人員時她落選了。因為一直抱著從純粹技術領域轉出去的想法，加上自己的興趣，她動了做財務工作的心思。她報了班，考出會計從業(yè)資格證，結識公司財務部門的同事，最后成功轉崗成為會計。
公司都會為新員工指派一名老員工帶一段時間，吳莉跟著“師傅”做起了成本會計。這項工作涉及到很多管理方面的知識，她要學的東西不少，“那段時間經常加班，為了把任務拿下，經常一連好幾天干到凌晨?！?BR> 吳莉目前正處于由子公司會計向財務負責人轉換的進程中。她又讀了mba。如果要走她這樣的上升路徑，需要付出更多的時間成本，也存在一定風險。
點評：跨序列上升比較難說，具體情況具體分析?；具€是看自己的知識儲備（或基礎）、性格、技能、公司的相關規(guī)定、職位空缺等方面是否適合。公司層面上要考慮你在這個職位上掌握了多少公司信息，跨部門時是否有可能帶來敏感信息的流失。特別是原來做研發(fā)、財務、hr和大客戶銷售的人要跨序列會比較麻煩?？缧蛄猩仙话愣际莻€人主動，除非公司方面有特別需要。通常越是成熟的經理人，越不太可能跨序列。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十三
有了成功的目標。明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。認真策劃人生每一步。
有道是："凡事預則立，不預則廢"，千真萬確。
對自己做的或將要做的事沒有任何準備，就是在為失敗做準備。
(1)美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福，貢獻社會[弱勢群體]。
(2)方向：自己創(chuàng)立公司[藝術設計方向]
(3)總體目標：成為知名設計師或藝術家，進入國際藝術圈。
(4)已進行情況：在校本科生，希望讀完本科學士，取得國家動畫設計師證，進入企業(yè)，或和同學共同創(chuàng)辦一個分公司(裝飾，土建，開發(fā))
1.社會一般環(huán)境
中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色。經濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也走出國門。
2.藝術設計職業(yè)特殊社會環(huán)境：
隨著人們生活質量和文化藝術修養(yǎng)的普遍提高，從而產生了對藝術的崇尚和追求;再者，藝術設計市場人才緊缺，致使藝術設計專業(yè)的畢業(yè)生較搶手。
環(huán)境藝術設計、室內設計
改革開放以來，我國國民經濟生產總值保持年均10%的增速已達二十五年，這一現象被稱為世界經濟發(fā)展的“中國奇跡”。然而當我們回顧一下中國建筑裝飾行業(yè)的發(fā)展歷程時，我們對“中國奇跡”卻有了更深一層的理解。1979年以來中國建筑裝飾行業(yè)由30億元總產值到20xx年的5500億元的總產值，年均增長幅度高達30%。中國建筑裝飾行業(yè)用了25年走完了西方發(fā)達國家50年的行業(yè)發(fā)展之路，堪稱為“奇跡中的奇跡”!
面對加入wto后的激烈市場競爭，外資企業(yè)的迅速進入，本土裝飾企業(yè)面臨機遇的同時也面臨挑戰(zhàn)!
設計是裝飾的靈魂。裝飾設計水平低下，裝飾設計人員緊缺是擺在我國裝飾行業(yè)同仁面前一道不可回避的難題。目前，我國的高校在培養(yǎng)裝飾設計人員實際工作能力方面還普遍存在差距。我國目前裝飾行業(yè)從業(yè)人員850萬，據行業(yè)專家預測20xx年應達到1000萬，僅設計師就需要10萬人的增量，而目前全行業(yè)專業(yè)技術人員僅為從業(yè)人員總量的1.3%，人才的短缺已成為裝飾行業(yè)發(fā)展的瓶頸問題。
景觀設計師“一將難求”
北京申奧成功、上海申博成功、房地產業(yè)升溫等一系列好消息，讓道橋景觀、建筑景觀、大地景觀的概念逐漸成熟，景觀房型、景觀住宅等居住理念也家喻戶曉，這些為景觀設計師帶來了難得的發(fā)展機遇。
平面設計、廣告設計
“平面設計類、電腦藝術設計類it人才的缺口，一直都在呈持續(xù)猛增的勢頭”。隨著廣告、房地產、家居裝飾和服裝業(yè)的迅速發(fā)展，直接加劇了各種掌握電腦設計技術的電腦設計類it人才缺口不斷擴大。每年國內、港臺和國際的廣告大賽又將這種享受推到了一個閃耀著光環(huán)的榮耀地位。
動畫行業(yè)前景無限
動畫行業(yè)也是年會關注的問題之一。目前，全球動畫產業(yè)的產值為20xx億-6000億美元，已成為21世紀的朝陽產業(yè)。中國數字藝術雖剛剛起步，但據調查，“動畫游戲產品”未來市場產值將超過20億美元。我國已把游戲引擎開發(fā)納入863計劃。湖南電視臺和北京電視臺也正在籌劃動畫公司，央視動畫公司將于年底掛牌，5到10年之后還將成立若干個動畫企業(yè)集團，動畫業(yè)前景無可限量。
綜上所述，我認為中國有關設計方面的市場還是有相當大的潛力的，因此我在認識的同時就需要做到術業(yè)有專攻、并且要博學。因此，藝術設計職業(yè)特別是動畫專業(yè)市場廣闊。
1.職業(yè)目標：(20xx-20xx年)
(1)職務目標：先從學生會干，勤工儉學，逐步了解企業(yè)對大學生的要求。
(2)能力目標：掌握專業(yè)知識，了解其他方面對自己有用的知識。
(3)經濟目標：在校期間兼職及獎學金，年收入1萬元左右;
一年級:為試探期和定向期
首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設計;熟悉環(huán)境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識，加強英語.計算機能力的培養(yǎng)，掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能;要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學習任務不重，應多參加學?；顒?，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應考慮未來是否深造或就業(yè)，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感，主動性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。
加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網絡，了解往年的求職情況。
四年級:為分化期(沖刺就業(yè)):
目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.
這時可先對前三年的準備做一個總結:
首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前兩年的準備是否充分;
然后開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備;
最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。
另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。
1.目標分解：目標可分解成兩個大的目標――一個是順利畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的設計方面的技術人員。
對于第一個目標，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細分：在專業(yè)課程中，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課);在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好…….
對于第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯系.如何鍛煉自己…….
2.目標組合：順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標(成為一個有一家公司的藝術設計方面的技術人員)有促進作用。
一、自身現狀以及希望達到的
英語水平可以，能流利溝通;設計專業(yè)扎實，略通經貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達較流暢;在大學期間能夠長期擔任學生干部，有較強的組織協調能力;有很強的學習能力。很有熱情為自己的將來奮斗.
二、自己評估(認識自己)
(一)自己的興趣、愛好
(二)認識自己的職業(yè)性格
(1)性格的態(tài)度特征
我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的，同時自己比較大方，喜歡交朋友。
(2)性格的情緒特征
我的性格在情緒上是典型的南方的那種，不太容易激動，沒有更多的激情。
(3)性格的意志特征
我的性格在意志方面、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手，但是欠果斷。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。
(4)性格的理智特征
在注意力方面，我是屬于那種主動觀察的類型;在想象方面，我是屬于主動想象的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合。
如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是創(chuàng)造型的人。
(三)自己的職業(yè)能力
在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點，比如：計算機的掌握與控制，設計能力等，在語言表達能力及動作協調能力上我做的還不是很好，換位思考能力也不是很突出。
(四)自己潛能
我的個人能力在能力上我自知自身能力還是比較優(yōu)秀的，從大學開始我便利用空閑出去做設計，也可以說比其他同學更早一步進入社會磨練自己的水平，可能由于本身學油畫出身，美術功底還算比較好，所以設計上手很快，加上自己意識比較前衛(wèi)，所以設計還是能被相當多數人認同。
(1)個人品質
在個人品質方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒有太多不好的個人習慣。同時，會比較考慮他人感受。
(2)人生格言
路原本沒有，走的人多了就成了路。
總的來說，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會有比較大的發(fā)展空間，當然這是建立在自身努力的基礎上的。
(五)自己的職業(yè)性向
前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種創(chuàng)造型的職業(yè)性向。因為通過前面的自己認識，我認為自己與創(chuàng)造型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司!
“金無足赤，人無完人”沒有一個人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點，我當然也不例外，所以我對必須自己的優(yōu)缺點有清醒的認識。
我的優(yōu)點：
(1)我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強;
(2)社會實踐能力以及協調能力較強;
(3)對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強;
(4)特長應該就是美術專業(yè)上了，體育也還可以。
(6)在專業(yè)知識上接觸了六年設計，算是比較得心應手了。
(7)憂患意識較強;
(8)我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會破壞社會道德。
我的缺點：
(1)我的缺點還是比較多的，自己的缺點就是有時候做事情會比較粗心，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比較沖動，考慮問題不全面。
(2)由于性格比較直，所以有的時候或許會得罪一些人;
(3)我的字寫的不好，這也是一個缺點;
(4)我的另一個大缺點是脾氣有點倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好
(5)社會實踐的經驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極的去學習。
角色建議：
父親：“要不斷學習，能力要強”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市。
母親：“工作要上進，婚姻要同步”
老師：“聰明、有上進心、認學、專業(yè)知識廣、是個多面手。”
同學：“有較強的工作能力”。
職業(yè)目標：企業(yè)高級管理人員或高級工程師[藝術設計方向]
1.20xx-20xx年：
成果目標;通過實踐學習，深入了解外國的企業(yè)管理理論和設計理念。
學歷目標：完成本科學歷順利找到工作
職務目標：設計總監(jiān)。
經濟目標：年收入1萬元左右
2.20xx年-20xx年：
學歷目標：通過國際商業(yè)美術設計師資格認證設計師資格考試
職務目標：設計經理
能力目標：熟練處理本職務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟悉企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。
經濟目標：月薪1萬
3.20xx年-20xx年：
學歷目標：攻讀并取得工程博士學位
職務目標：知名設計師或高級工程師，大學的外聘
能力目標：有相當的社會交際網，能在國內外專業(yè)刊物發(fā)表自己的作品。
經濟目標：年薪50萬
差距：
1、中大型企業(yè)先進的管理理念和豐富的管理經驗;
2、作為高級職業(yè)經理人所必備的技能、創(chuàng)新能力;
3、快速適應能力欠缺;
4、身體適應能力有差距。
5、社交圈太窄。
1.教育培訓方法
(1)充分利用公司條件，爭取更多的培訓機會。時間：長期
(2)攻讀項目經理。時間：20xx年
2.討論交流方法
(1)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢，經常和他們接觸、交流。
3.實踐鍛煉方法
(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自己訓練。
(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。
(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協調發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自己提高，即使目標沒有實現(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到理想的工作的是學識、業(yè)績、耐心、關系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十四
陳小姐在一家電氣設備公司做hr主管，據說陳小姐是“半路出家”。雖然對公司內部各個崗位的職責了如指掌，但在管理、溝通上都感覺力不從心。老板似乎把人力資源部當成一種擺設，同事們也認為每件事情都有對口負責人處理，根本不聽她的。陳小姐很困惑，不知道該怎么辦，對自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃也比較迷茫。那么，請問：
如果你是陳小姐，你會怎么來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃？
其實，很多進入hr領域的人，從來沒有思考過，自己到底適不適合做hr.就是迷迷糊糊的讀了這個專業(yè)，或是跟著領導做了一段時間的hr，出去之后，發(fā)現自己除了hr，其他的好像啥也干不了。于是乎，就堅持走上了hr這條不歸路。
那么，作為hr，我們該如何給自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢？
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析的“三問”是：“我最喜歡什么樣的工作？我最擅長干什么工作？推動我干這個工作，努力前進的根本源動力是什么？”無疑，興趣和你的個人意愿最重要，即你喜不喜歡做hr？發(fā)自內心的問一下自己，不要強迫自己勉強回答，如果你大部分時候碰到hr工作中的問題時，你選擇排斥和逃避，或心里很糾結和痛苦，那勸你還是放棄hr工作，趁早解脫吧。
有了興趣還不行，還得看自己是否適合，這個可以通過霍蘭德職業(yè)興趣測試和職業(yè)錨定位分析等，來看看自己是否適合。什么樣的人適合做hr？通常認為，那些性格外向、喜歡與人打交道、有良好的親和力、較強的溝通協調能力、善于思考和學習、愿意通過成就他人來成就自己的人，比較適合做hr.
從hr縱向發(fā)展來看，可以做hr主管、hrm、hrd、cho、副總、總裁。
從hr橫向發(fā)展來看，可以做招聘專家、培訓專家等各模塊專家。
從hr行業(yè)發(fā)展來看，可以做咨詢顧問、獵頭顧問、培訓師、心理咨詢師、職業(yè)輔助規(guī)劃師、專職講師、學者或教授等。
你的hr之路將來往哪個方向發(fā)展？你想好沒有？但不管你怎么選，hr專業(yè)知識和能力的歷練是一道跨不過去的檻，必定要經歷，且需要一個較長時間的實踐積累和沉淀。
職業(yè)生涯規(guī)劃，簡而言之，就是知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑，并用高效行動去實現職業(yè)目標。它的操作五步驟就是：客觀認識自我，評估職業(yè)機會，確定職業(yè)目標和路徑，終生學習并高效行動，與時俱進并靈活調整。操作時可借鑒一些swot分析、目標分解、魚刺分析、pdca等工具來細化實施。
許多人一提到職業(yè)生涯規(guī)劃就會想要做到什么職位、拿什么樣的薪水等，但殊不知，這種外在的職業(yè)生涯規(guī)劃只是內職業(yè)生涯的表象，是伴隨著內職業(yè)生涯規(guī)劃實現而來的。內職業(yè)生涯規(guī)劃更多的是針對自我知識、經驗、能力、素質和價值觀的提升和發(fā)展。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃的本質是內在職業(yè)規(guī)劃的實現，而外在的如職位、地位和收入等都是其附屬品。
因此，我們不必在意現在是否做到了hrm或hrd位置，而是看自己是否有足夠的能力做好hrm或hrd.我們不必刻意追求是否為hr專家，而是看自己是否有能力和實力，有資格配做專家。
不浮躁、有耐心、堅持，扎根hr行業(yè)，把hr做精做透，總會有所成就。很多時候好的職業(yè)生涯規(guī)劃的實現是伴隨著你的個人成長而來的。是在追求職業(yè)夢想的過程中一步一步積累而來的。成功都不是一蹴而就的，需要一定時間的工作積累和沉淀，我們要沉得住氣，懂得堅持。正如一個工作不到五年想做hrm或工作不到十年想做hrd的hr，往往都是不太現實的，即使做到了，通常來說，是歷練不夠的。
最后，別忘了好的規(guī)劃只是良好的開端，接下來更需要的是付諸行動，積極實施，為實現目標而去努力付出。沒有去做，再好的規(guī)劃都是空談。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十五
“學為人師，行為世范”是對師范二的闡釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學為人師，行為世范。
一、學為人師。
如何做到學為人師?其重點就在于學。那么如何學才能做到為人師呢?
大學是一個學習知識的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠離了中學時代;進入大學，四年后，我們又重回中學。不同的是我們由學知識轉變?yōu)閭魇谥R，由學生轉變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺之上，我們如何以對?這些就是我們大學四年所要學的。
具體說來，主要包括教學技能的培養(yǎng)提高及以后所教學科知識的學習。華東師范大學課程與教學研究所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統掌握所教學科的基礎理論和知識結構，而且要能夠熟練應用各種教育教學方法，這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展。”他指出，我國現有教師教育課程設置存在的兩個問題：一是師范生專業(yè)過于強調學科課程，教育專業(yè)課程在學科機構中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學、心理學、學科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學理研究，從而影響了師范生的學習興趣和熱情。對于這些問題，我們在希望學校、教育部改變師范生教育教學科目分配的同時，更要在學習中努力提升自我的教學能力。
一方面，關于教學技能，主要包括課堂教學技能和課外教學技能。對于課堂教學技能，我們師范生應重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結束技能。因為教師在教學過程中，首先就要進行知識的導入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結束等。那么，以何種方式導入所要學的知識，如何講解知識才能使學生更好地理解學習，課堂互動中提什么問題能夠促進學生對知識的掌握，如何靈活應對教學中學生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學生理解知識以及如何結束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學和活動的能力，因為課外活動也是學生學習生活的一部分，在大學里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機會。
要想成為一名優(yōu)秀的21世紀人民教師，我們在提升自我教師技能的時候，要為自己定位，我們是學生學習的組織者、合作者、開發(fā)者、引導者，而不是傳統意義上純粹的知識傳授者。在21世紀的今天，要創(chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學習能力以及創(chuàng)新性學習能力?；诖?，相應的教學方式也應由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉變。這樣，才能提升學生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現的積極性。
而且，為提升自我知識面，使我們在以后的教學過程中，在所學專業(yè)領域進行學習、探索，我們也應該注重專業(yè)課知識的學習。
此外，在這個科技發(fā)達的時代，多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學技能的同時，我們應努力多媒體技術，提升自己在這方面的技術水平，為以后的多媒體教學打基礎。
二、行為世范。
如何行為世范?
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶。”任何一個人實際上都在有意識或無意識地進行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
蘇聯教育家馬卡連柯曾經指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識和技能的訓練，不經過這樣的步驟，任何一個教師也不能夠成為很好的教師?！痹诘虏胖?，德是解決為誰服務的方向問題，才是解決為誰服務的本領問題，德調節(jié)著才的運用，起著靈魂和統率的作用。一個老師的言行舉止嚴重影響著學生的成長以及發(fā)展，一舉一動也在不經意間無形地影響著學生。德育的重要性由此可見一斑!
近年來，學校也很注重德育工作建設，相應地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課;開展社會實踐活動;舉行各種有教育意義的團組織活動;進行團干培訓以及黨校培訓等，學校通過這些途徑來增強學生的道德水平。雖然如此，但關鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學習、活動中提升自我修養(yǎng)!
具體說來，我們應做到以下幾點：第一、要有一個渴求進步的愿望，要努力塑造一個美好的心靈。這就要求我們師范生在學習專業(yè)課知識的同時，要自覺地認真學習馬克思主義的基本理論，做到熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、更要熱愛我們將來的教育對象——學生;第二、要有堅強的毅力，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關在屋子里閉門思過，要在平時的學習實踐活動中去錘煉，這樣年長日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學會謙虛謹慎，公正公平，只有總感覺自己是不足的，才能永遠前進，只有公正公平，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄，狂妄處于無知?！边@是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長，補己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養(yǎng)，將來才能做一個稱得上是合格的人民教師;第四、要增強自身的責任感和創(chuàng)新意識，沒有高度的責任感和創(chuàng)新意識，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠。我們的思想境界越高，觀察問題就會更深、更遠，這樣才能應對將來這個多變的教育環(huán)境。這些品質不是一朝一夕就可以煉成的，而是經過長期的培養(yǎng)形成的。因此，我們就要從現在開始克服自身的不良習慣，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。
此外，我們應樹立好獻身教育的恒心!在我國社會主義建設初級階段，教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分。目前，我國受教育的人數已超過4億，教育質量的高低也就直接關系著我國社會主義事業(yè)建設的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個教師的最基本的道德準則。只有真正獻身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師!因此，從現在開始，我們就要樹立好獻身教育事業(yè)的恒心!
因此，對于師范生的我們，應按照學為人師，行為世范的核心標準來發(fā)展、提升自身的能力素質。而這些職業(yè)能力及素質是在我們成為一名師范生的時候就應該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段，我們應更注重“三一話”、活動組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識的學習;大三大四階段，我們應注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對于教師思想道德水平的提高，是應貫穿在我們大學學習乃至整個人生之中。
這樣的四年，我相信，將會練就出一批批優(yōu)秀的人民教師，將會為教育事業(yè)注入新的活力和希望!
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇一
技術路線高級域：
進入技術路線的高級域，根據中級域的四個路線，可以細分成五個路線，分別是資深自動化測試工程師、資深白盒測試工程師、資深性能測試工程師、安全性測試工程師、標準化工程師，這些高級技術類人才完全與常規(guī)測試經理平齊，屬于軟件測試職業(yè)發(fā)展高級域。
資深自動化測試工程師由自動化測試工程師晉升而來。如果說常規(guī)自動化測試工程師只是負責自動化測試腳本本身的設計與開發(fā)，那么資深自動化測試工程師的工作內容就是自動化測試這項工作的實施!也就是說，錄制腳本-添加驗證點-回放腳本只是最初始的自動化階段，要在企業(yè)實施自動化測試，要有資深自動化測試工程師來設計數據驅動，開發(fā)測試框架，甚至一些企業(yè)內部自主開發(fā)小型測試工具(而非商業(yè)工具)的先例，這些也都是建立在資深自動化測試工程師具有深厚的技術底蘊后，主導其他人員協調完成的事情。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇二
做一些小的改動，若是能夠的話。從那一個小的改動和成功，你會獲取并樹立自傲作出更多，乃至能夠更大的改動。如下4個過程，能夠讓你的開端變得簡單。
1.想明白自個真實想要改動啥。
能夠你現已知道了。它能夠是你的社會日子，自傲心，安康或許金錢狀況?；蛟S用幾天時刻好好想想?；ㄐr刻會集做這個，由于若是你真的想要一些東西，那么它就會變得十分簡單，以便行進。
或許讓你的好奇心帶領你，問問自個：我如今想從日子中發(fā)現啥?找出一個或幾個你想進步的范疇，或許是你想融入到日子的習氣，把它們寫下來。
2.挑選一件事或一個習氣，如今開端會集精力。
若是你發(fā)現有自個想會集精力做的一些事或許想培育的習氣，然后每一次會集精力做一個。讓自個變得很弱，通常會致使失利。若是你的日子很有規(guī)則，你能夠不會有時刻和精力立刻改動三件工作，雖然你真的期望而且覺得自個能夠。
若是你喜愛，每年挑選一個主題，然后專心做這件事。曩昔我挑選了安康和交際技術作為自個的主題。然后365天付諸大多數的盡力在那個范疇培育新的習氣，發(fā)明新的平常日子。
3.一步步行進。
這十分重要。工作太大或許令人懼怕或許很艱難，是阻止大家行進最遍及的工作。
從別的一方面說，人也過高估計自個的意志。這個方案在你的腦子里看起來不錯，可是當你施行時，你無法采納更多的舉動或許如自個幻想地那么快的行進。
每次專心做一件事，并分紅一些小的過程舉動。這有種感受像小孩子做的工作。我認為是那樣的像曩昔許多其他的人相同，企圖太快，改動太多的工作。幾天或許幾周后讓我大跌眼鏡。
相反，問問自個：這種狀況下，若要行進，我能夠采納的一個小的過程是啥?
我在一些方面上簡直每天都運用這個疑問。在曩昔的幾年里它帶給我極大的協助。
4.問問自個：我如今能采納啥樣的小過程舉動?
不要墮入方案的擬定，或許想著明日或下周再開端。相反，舉動起來，從今天開端，朝著你想要的，履行一個小的實踐過程。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇三
著名管理專家諾斯威爾對職業(yè)生涯規(guī)劃內涵的界定是這樣的：個人結合自身情況以及眼前的制約因素，為自己實現職業(yè)目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。
個人職業(yè)規(guī)劃在了解自我的基礎上確定適合自己的職業(yè)方向、目標并制定相應的計劃，以避免就業(yè)的盲目性，降低從業(yè)失敗的可能性，為個人走向職業(yè)成功提供最有效率的路徑。
你設計過自己的職業(yè)未來嗎？你現在的工作是長遠目標中的一環(huán)嗎？請看幾位職場人物對職業(yè)設計的看法及其職業(yè)規(guī)劃歷程。
趁你還年輕趕緊做規(guī)劃（陳紅，女，30歲，某網絡公司策劃部總監(jiān)）
我是那種對自己比較有要求的人，但我真正感覺到應該規(guī)劃、設計自己的職業(yè)生涯是5年前，那時候我25歲，已經工作了3年多了。
我大學學的是國際貿易，畢業(yè)后做進出口貿易，我擅長英語，工作也蠻得心應手的，但后來我逐漸認識到，靠外語工作一輩子是不可能的，外語只能是一種輔助你發(fā)揮個人才能的工具。于是，我離開了自己的本行，接觸到互聯網。1995年前后，國內知道互聯網的人還很少，當時感覺既神秘又興奮，覺得自己是在從事一種尖端事業(yè)。我認為這個行業(yè)很適合我，能發(fā)揮我的個性優(yōu)勢：自信、好學、聰明，而且我的外語也是一個有利條件。
19xx年后開始有事業(yè)上的規(guī)劃：如果有錢了，自己開一家與it相關的公司；現在沒錢，但有頭腦，有精力，希望能給一個自己尊敬的人作助手，在某種程度上成為人與人之間，或企業(yè)與企業(yè)間的橋梁。我喜歡與人打交道，擅長市場、營銷、公共關系等領域的工作，目標是在這某個領域中做到最高位置。
就我了解，不是所有的人都對自己的前程有規(guī)劃，尤其是女性。但如果年輕的時候沒有規(guī)劃，30歲以后就晚了。
職業(yè)規(guī)劃必須具有可持續(xù)發(fā)展性（李君，男，30歲，某報記者）
我工作的第二年就開始意識到職業(yè)規(guī)劃問題，職業(yè)規(guī)劃必須物質、精神并重。我自己做規(guī)劃時，有兩大原則：一是對所進入的行業(yè)有3點要求：喜歡做；有較好的收入；該行業(yè)有較好的、穩(wěn)定的發(fā)展前景。二是結合自身特點，對自己要有清醒認識：思維習慣、性格特征、知識儲備及未來再學習的時間、可能性等等。在這兩項原則基礎上進行規(guī)劃設計。
職業(yè)規(guī)劃對個人而言是個意義重大的工程，規(guī)劃不能是短期目標，必須具有可持續(xù)發(fā)展性。
我近期的目標是做一個好記者，對行業(yè)有深入的了解，搞好人際關系，將來可以在傳媒業(yè)的大空間內拓展自己的事業(yè)，比如策劃、廣告等方面。
沒有規(guī)劃的人生注定要失?。◤埮?，35歲，文職人員）
完全沒有規(guī)劃的'職業(yè)生涯注定是要失敗的。
從小就不斷有人問：你長大了想干什么？直到大學畢業(yè)也不清楚自己想做什么，擅長做什么。我一直是個優(yōu)秀的學生，但自認為毫無特長。大學的專業(yè)并不是自己喜歡的，但到底喜歡什么？不清楚。當了兩年教師，沒找到興奮點，后來又稀里糊涂讀了原專業(yè)的研究生，畢業(yè)進了出版社，工作了兩三年，沒有太大的成就感，感覺很苦悶，好像有勁沒處使。于是想跳槽，偶然中看到報上的某個招聘廣告就去應聘了，對所要進入的行業(yè)沒有太多的了解、分析。
剛進入一個新領域的新鮮感消失后，又開始懷疑自己的選擇：我到底適不適合這個職業(yè)？在這個職業(yè)工作了幾年，別人看來還算不錯，但自己內心有時會冒出一個聲音：這不是我最想要的！不滿足感常常困擾自己，這期間讀到一些有關職業(yè)規(guī)劃的說法，才把這個問題與職業(yè)規(guī)劃掛起鉤，后悔從前沒有自我規(guī)劃的意識。但轉念一想，即便有自我規(guī)劃的意識，如果不清楚自己想干什么，也無從規(guī)劃！
已經35歲了，再重新規(guī)劃職業(yè)道路好像也有些力不從心了。所以我非常想提醒那些剛入職場的年輕人：不要隨波逐流，規(guī)劃一下自己的未來很重要。
做規(guī)劃前先認清自己（劉鳳，女，32歲，證券公司研究人員，在讀mba）
做個人職業(yè)規(guī)劃，首要條件是認識自己，找到自己最適合做的，最能做出成績的行業(yè)。時間倒是第二位的。 不是你想干什么就能干什么，你認為自己最適合做的也未必能做出成績--你自身所具有的優(yōu)勢也許跟別人相比就是劣勢；你并不看好的自己的某些特點，跟其他人相比，也許就成了顯著的優(yōu)勢，能夠確立你在某種職業(yè)上的地位。 認識自己，明確自己的職業(yè)方向是最重要的。
30歲之前，我不知道自己適合做什么。1991年我大學畢業(yè)時，正是全民經商熱，流通企業(yè)很熱門，我就進了一家比較有名的流通領域的國營公司。幾年里平平淡淡，對自己的未來也沒什么想法。但后來公司經營狀況每況愈下，我漸漸產生危機感，才開始考慮規(guī)劃自己的職業(yè)方向。
19xx年我跳槽到房地產公司，1997年網絡熱起來的時候進過網站，1998年進入金融業(yè)。
30歲以后，理念發(fā)生變化，對職業(yè)的考慮趨于理性，年輕時可以跳來跳去，你有的是資本，可以在多個方向上摸索，但30歲以后就應該確立自己的方向了，對自己要進入的行業(yè)必須有理智的認識，比如：你在這個行業(yè)可以做多少年？其經歷對你以后的發(fā)展有無有益的積累？等等。我選擇了今后在金融業(yè)發(fā)展，于是再次進學校充電。
個人規(guī)劃要隨時代潮流走（沈先生，某文化公司主管）
我工作已經20多年了。我認為，個人職業(yè)規(guī)劃要隨時代潮流走，大環(huán)境允許才能行得通。我高中畢業(yè)時只有兩個選擇：插隊或當兵。我選擇了當兵。復員后剛開始可以高考，我邊工作邊復習，考上了大學，畢業(yè)時盡管是國家統一分配，但自由選擇的余地已經很大了。那時我對自己的職業(yè)道路已經有了很多想法，做了比較好的規(guī)劃?，F在來看，當中有的想法實現了，有的沒能實現。
我認為，個人設計也不可能是一成不變的，有很多偶然的因素會影響它：一個人不可能每時每刻都完全按規(guī)劃來做，無意中的信息、偶然的機遇都有可能改變個人計劃，改變人的一生。
我認為職業(yè)規(guī)劃一要盡早。二十多歲時，自我的人生空間大，個人設計的空間也大，年齡越來越大以后，設計的空間會越來越小、設計會越來越實際。二要切合實際。很多人設計時滿腔激情，但把激情當成了實情，過高地估計了自己的實力，過高地設計目標，一旦目標達不到，挫折感會使人不自信，影響更長遠目標的實現。（屈騰龍）
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇四
1.職業(yè)興趣：
自我評估的結果。
我平時喜歡看書，尤其小說一類的故事性較強的書;我還喜歡聽音樂，對流行類和古典中國民樂興趣濃厚;上網沖浪也是我的愛好，假期回家后我每天都會上網看新聞，聊天等;我也喜愛動漫，對其有較廣泛的涉獵。
職業(yè)測評的結果。
在霍蘭德職業(yè)興趣測評中測出的結果如下：
社會型social(s)：喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。
常規(guī)型conventional(c)：尊重權威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭。
藝術型artistic(a)：想象力豐富、理想的，直覺的，沖動的，獨創(chuàng)的，但是無秩序的，感情豐富，但缺乏事務性辦事能力等特征。
職業(yè)興趣探索小結。
我的興趣是與人交往，善于寫作。我對人和新的事物都十分感興趣，善于觀察周圍的事物，喜歡有形的東西，適應能力強且隨遇而安，有很強的表現欲望。自尊心比較強，做事力求完美。我執(zhí)著，腳踏實地，善于處理人際關系，富有同情心，愿意以實際的方式去幫助別人，另一方面能讓別人接受自己的意見。
2.職業(yè)能力。
自我評估的結果。
掌握計算機基礎技能，邏輯思維、理性思維較強;喜歡唱歌，寫作，在文學方面比較出色。擁有會計從業(yè)資格證，具備初級會計師的能力與要求，獲得英語四級證書。欠缺的地方：文字功底不太強，寫作水平不高;與不熟悉的人相處不夠大方，與人交流方面需加強。
職業(yè)測評的結果。
在霍蘭德職業(yè)能力測評中測出的結果如下：
社會型social(s)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)等事物，并具備相應能力。如：教育工作者(教室，教師行政人員)，社會工作者(咨詢人員，公關人員)。
常規(guī)型conventional(c)：喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業(yè)，并具備相應能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
藝術型artistic:喜歡的工作要求具備藝術修養(yǎng)、表達能力和直覺，并將其用于語言，行為，具備相應的能力，不善于事務性工作。如：藝術方面(導演，建筑師，攝影家，廣告制作人)，音樂方面(歌唱家，作曲家，樂隊指揮)，文學方面(小說家，劇作家)。
360度評估結果。
自我評價。
優(yōu)點：做事負責，仔細耐心，比較乖，樂于助人，堅持自己的原則，比較有愛心，做事有條理，。
缺點：有些固執(zhí)己見，有時也會有點懶惰，。意志力不強，動手能力差，說話比較直接。
家人評價。
優(yōu)點：大部分時候乖巧聽話，很孝順，不太需要為她操心，自理能力很強。善解人意，做事認真。
缺點：有點內向，有點嬌生慣養(yǎng)，應該多吃點苦，多鍛煉一下自己。
親密朋友評價。
優(yōu)點：聰明、有向進心、有目標、乖巧。很貼心，講義氣對朋友很好。
缺點：缺少社會經驗，太單純，有點嬌氣，意志力不強。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇五
如果我答：我希望x年之后能成為經理or總監(jiān)(不就坐了他的位?)。
如果我答：我希望x年以后能作為(其他行業(yè)or部門)(這樣更麻煩，把現職位當作跳板?)。
如果我答：我希望以后自己出來做老板(這樣用人單位更覺得忠誠度不足)。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇六
開始現公司成立時，我便擔任出納職位，同時兼任所有后勤事務，另外有個兼職會計，每月到公司2次。公司小，事情不多，但后勤的事情很雜，如今已快3年，公司雖然業(yè)績不斷增加，但在規(guī)模上始終沒有多大變化，老板是行家出生，對業(yè)務很重視，雖然人很好，但卻始終認為后勤只不過是雞毛蒜皮的事情。如今，業(yè)績好了，其他只要參與項目的人的收入都從不同角度的開始提升，提升的幅度也算很不錯，而對與我而言，盡管是公司最元老的人員，從最開始轉正后的2.5k,到現在快3年了漲了500.
總體分析，在現公司，職業(yè)技能方面，不能學到更多財務知識;薪酬方面，在本公司處于平均線下水平，且每一年也不會有多大變化。但就目前本市的薪酬水平來看，換個工作，由于沒有會計經驗，估計只能從出納做起，待遇應該會比現在低很多，汗顏的是，目前由于供房等非主觀原因，經濟狀態(tài)很不理想，所以也不敢冒然辭職。一朋友說，現在的會計做的好的也不過3k多一個月，跟你現在差不多，何必還要去慢慢從底層財務做起，須知很多公司出納工資都很低，你出去轉幾年，說不定還是混到和現在待遇差不多的狀況。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇七
我認識一個女孩，她很奇怪，在她不說話的時候，我覺得她長得還挺可愛，扎著一對羊角辮，跑起路時兩根辮子會來回的左右蹦跳，和人爭辯時，總會因為著急把臉憋的通紅卻半天也說不出話，就是狠狠的看著你，看著看著那股兇狠勁就慢慢變成了委屈，小臉擰巴著，眼睛也洇上了水汽。
那都是小學二三年級的事了，我們那會兒才七八歲，男孩扎堆課間瘋鬧才不會被人覺得你難相處，要是不能和小群眾玩到一塊去，指不定會被淘氣的皮孩子捉弄。那時候覺著好看的就是好看，不好看的就是不好看，女孩子有了一點點愛美心，也多了點矜持，不再和男孩子們在課間瘋鬧，而好看的成績好的也自然的走得更近，手挽手上廁所，去食堂，那時候的閨蜜情真是膩的不分你我。
而她就是那個被大家遺忘的女孩。我呢，也算是半個被群眾稍稍排斥的倒霉男孩。
我們都是二年級作為轉校生來到這所小學，我是因為父母工作的原因，從北方來到這座陰雨綿綿的南方小鎮(zhèn)。我之所以不被男生們接納，主要原因是我剛來那會一向說著普通話，而班里的人都說著地道的家鄉(xiāng)軟語，還有我從小就長得要比同齡人更高些。她不一樣，聽說來這所學校前已經呆過兩三個學校了，至于為什么轉過這么多學，私底下也是傳言不少。
與周圍的環(huán)境格格不入，就會被排斥，趨利而聚這大概是人與生俱來的本能。但是她并不覺得自己是可憐的落單者，因為她常常會在自己的小空間里自言自語，有時候蹲下來和小草對話，有時候和過路的阿貓阿狗打招呼，坐在座位上時，常常哼著輕快的曲子，拿著鉛筆在練習簿上涂涂畫畫。
班上的同學們不跟她玩，也不跟她說話，和她同桌的同學總是找著各種理由告狀要求換位置。最后班主任把她的座位安排在了靠墻那列的第一張，與班長同桌。班主任在臺上說，期望大家能好好相處，并拜托班長來照顧她。但是她不明白的是，品學兼優(yōu)的班長，其實也不滿這個安排，在女孩收拾好桌子后，立馬在桌面上劃出了涇渭分明的“三八線”，并厲聲告訴她，不要越線。
周圍的聲音日益多了起來。有人說她整天神神叨叨的，該不會是腦子有問題吧；有人說，今早看見她跟路邊人家栓在門前的大狗聊了半天；還有人說，飄過她的座位，看見她在畫一只長著貓臉人身的怪物，還張著血盆大口......
大家從最開始的嫌棄，排擠，到最后竟變成了畏懼。要經過她座位時會特地繞一圈，課代表收作業(yè)時會故意漏掉她。一時之間，整個教室彌漫著令人不安，人人自危的的氣氛，好像生怕自己也會被傳染上瘋言瘋語。
女孩說她能夠和動物說話，也能和小花小草說話，這是她剛來班上自我介紹時說的，當時底下一片嬉笑聲，都當成了玩笑話。過了這么久，大家可能早就忘了，大概也只有和她一同站在講臺上的我看見了，也還記得，她說這話時篤定的語氣和眼神，還有那微微握緊的拳頭，好像在期盼著能被人認可，能找到同類，那時候女孩心口上必須跳動著希冀的光，但是烏云罩頂，不明白那束光是否能有穿過重霾的力量。
我就應是和她說過話最多的同班同學吧。我們都是轉校生，最開始都很難融入新的環(huán)境，而且我們放學回家走得也是同一條路。因為爸媽工作忙，所以最初的幾日媽媽會等我放學帶我回家，等我熟悉了，她便不再來接我了。從校門到街口是一個長長的窄巷子，因為怕擁擠，所以學校規(guī)定了接學生的家長要在百米開外空曠的店鋪前等。而女孩的媽媽總會在最顯眼的樹蔭下第一時間就能找到她，而在學校受到冷落的女孩，總會興奮地撲到媽媽懷里，笑的很開心。
母親牽著女兒的手，一路上有說有笑，她們就是尋常家庭的母女，可在她們身后的我卻羨慕不已。其實她也沒那么奇怪，久了之后，女孩的母親也明白了我和她們順路，而且還是她的同學，于是回去的路上我也和她們走在了一齊。
她會和她媽媽說，這天窗戶外有只小鳥停在了窗臺，因為是在課堂，于是你把聲音壓得個性小與小鳥說話，但是還是被教數學的兇巴巴的老師聽到了，讓你罰站上了一整堂課；你說你看見圍墻上趴著曬太陽的流浪貓打了個哈欠，跟你抱怨一整天沒找著吃的，肚子餓的咕咕叫，你不忍心，將自己的早餐分了一半給它；你說學校的那棵老樹說它太孤單了，于是每次中午吃完飯你總會跑到樹蔭下坐上十分鐘，跟她聊聊這天學校發(fā)生的趣事，你說老樹爺爺很喜歡你跟它說話，期望你經常去陪它。
女孩的媽媽總是很耐心的聽她說完，然后，微笑著之后她的話繼續(xù)說，她并不覺得孩子是在異想天開，而是配合著她把這個故事繼續(xù)地聽下去。是的，在我聽來確實是一個個搞笑卻千遍一律的故事，說是幻想也不為過。但是我并不覺得這種天真的想象能讓人害怕到紛紛躲著她。
人們也許會對未知的恐懼習慣的抗拒。但是沒人愿意耐心的聽她說話，對于異類，為了避免被團體也打上‘奇怪的人’的標簽，他們往往會失去自我主見與決定力，而隨著群眾的氛圍趨勢，變得人云亦云。
那時候的我也是這樣自私，膽小，害怕被孤立的小孩吧。
班上同學看見我經常和她一齊回家，調皮的小孩也開始捉弄我，故意在我走道上伸出腳來絆我，在我背上貼上王八的圖畫惡作劇。起初，我并不明白他們的惡意是因為什么，直到之后，班上一位文靜的女生問我，你和xx是朋友嗎？聽他們說你們經常一齊回家。
我頓時慌亂起來，手足無措，感覺內心好像有種隱秘的羞恥被人揪出在陽光底曝曬，我不明白為何那時候我會緊張到不知所措，我也分不清一同放學回家的友誼到底算不算的上是朋友。我只明白，我有點口齒含糊的說了聲，不是，我和她不熟。
“聽到沒，他跟你才不是朋友呢，我說你沒有朋友吧，你還說他是你朋友?！鄙碇笞园嗌系男☆^目譏笑的聲音刺耳的傳來。我不敢回頭看，我怕迎上女孩失望的，不可置信的眼神，我聽到她在身后哭了，趴在桌子上哭的很小聲。我感到內心無比的罪惡感，好像親手打破了我們之間本就渺小幾不可見的脆弱友誼，盡管那是好幾次一同回家的路上生長出來的，我從不說她騙人，不會笑她又在說謊，只是和她媽媽一齊靜靜的聽著，那時候我在想，原先遠離課堂外的她竟然這么活潑，這么愛說話?？赡芩盐耶敵闪俗詈竽芾斫馑牡谝粋€同類，之后回來的路上，那些說給她媽媽聽的話，她總是最先說給我聽。我還沒來得及把這小小的信任握緊，還沒來得及讓這默契的種子培植生長，便在那幼小的，可笑的，什么狗屁都不懂，卻非要故作老成，患得患失的年紀里，親手埋葬了。
我是背著書包，立馬跑出了教室的。我不好意思應對女孩的媽媽，我明白她此刻必須站在街口綠化帶的樹蔭下等著我們，我辜負了她對我的囑托，她期望我能和女孩成為好朋友，因為她明白她的朋友很少，但是我卻食言了，成了一個懦弱的逃兵。我靜靜的躲在學校教學樓的角落，看著周圍的同齡人，他們呼朋引伴，三五成群的離開，有說有笑，這才是這個年紀該有的快樂啊。直到我看見她獨自一人孤單的出現又消失，像極了電視劇里的邊緣主角，掀起小風小浪的`入場，被耀眼的主角打敗，最后又孤單單的落幕。余暉打在她身上，有種說不出的蕭瑟。
我再沒有和她一同回家了，我總是盡可能的磨蹭到很晚才出門，她也意識到了我態(tài)度的轉變，從最開始在校門口的等候，到短暫的停留張望，到最后默默的一個人離開。我沒有再見著她的媽媽，因為我總是刻意的躲著，我不明白她會如何看我，也不明白女孩會如何和她媽媽說起我。
臨近期末了，因為父親職務的變動，我們又要著手搬家的計劃了。后面的幾天我常常因為轉學的事情，不來學校上課。等我再回到學校時，周圍的氣氛變得不一樣了，大家都顯得格外低沉，失落。那個女孩好幾天沒來上學了。
小孩子的惡并不是真的惡，他們往往是因為懵懂、無知，過分的想要表現自己才會無意識的做些自己都不太理解，放到此刻卻啼笑皆非的荒唐事。
女孩的家人大概和老師有過交代，室外的體育課上，從來不會讓她做劇烈的運動。那時天氣熱的厲害，大家伙都被體育老師吹著哨子攆著跑了兩圈的熱身運動，渾身汗淋淋，看見坐在樹蔭底下對著腳邊小草說話的女孩，頓時生起怨氣，解散休息后，那群愛惹事的男生們，來到她跟前，頤指氣使的指責她為什么不跟著一齊跑步，卻一個人躲在那里偷懶。
女生很委屈，也很害怕。
男生們依舊得理不饒人的責問她，要她也跑完兩圈，還說只有這樣，以后我們就跟你說話，跟你玩，不欺負你。
女孩委屈的低下頭，眼淚在眼眶里打轉，她想起媽媽的囑咐，不要劇烈運動，不要在陽光下站太久；想起班主任的格外照顧，讓她不要上體育課，只是在陰涼處休息就好。她明白自己好像與生俱來就和別人不一樣，可她不想一向這樣被父母保護著，她也想能夠融入大家伙的圈子，想要能和她們說話，能有一齊牽手說悄悄話的好朋友。于是，你忘記了媽媽的再三囑咐，在一片興奮地鼓噪中，跑了起來，向著你想要的生活，向著罅隙中的那道光跑了起來。
我們需要那一點點的勇氣，去向那平庸自閉的人證明自己的特立獨行是個性不是異類。我們需要那一點點的勇氣，去掙脫那桎梏自由，囚禁思想的狹隘牢籠，告訴他們我們不一樣，但并不代表我不被認可。
我想我們那個時候都缺了那么一點點勇氣，才會在真相面前措手不及。
女孩倒在了滾燙的水泥跑道上，意識模糊，隱隱地聽見了周圍驟起的驚叫聲。
我沒來的急去看她是否安好，我聽那些之前一向欺負她的男孩子們，特意帶著水果去醫(yī)院慰問她回來后說，她一向閉著眼睛，還沒醒過來，突然聽不見她的聲音，感覺好不習慣......
離開這座陰雨的小鎮(zhèn)，我再也沒有回去過，坐在車上，手里拿著女孩媽媽托班主任給我的信：......她最開心的時候是放學的時候，我們一齊回家，她說有好多好多小動物們跟她說的悄悄話她想要和你一齊分享.....女兒說你是她第一個朋友......
我想起來，轉校生報到時，我和她都跟著家長來到班主任辦公室，因為不舍以前的同學，我一向都表現的懨懨的，無精打采。老媽在外面打著電話，我站在墻邊，看著女孩的媽媽在和班主任交談，我聽見，母親帶著哭腔的語氣對班主任說：我的小孩腦子里長了東西......她說自己能和動物說話，醫(yī)生說這是幻想癥......
我聽見班主任口中的嘆息，我抬頭向前面看了看，發(fā)現女孩藏在媽媽臂膀下，踮起腳尖，將將把頭露出辦公桌面，朝我看，發(fā)現我也在看她，笑得格外的甜。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇八
在現實社會，職業(yè)的選擇會伴隨著人的一生，同時，在我們的職業(yè)生涯，能夠孕育出成功與發(fā)展的機會和通道，也會潛涌著失敗與停滯甚至倒退的風險和歧路。那么，我們該如何應對無常的變化與挑戰(zhàn)，把握機會，規(guī)避風險，去謀求個人職業(yè)生涯的不斷發(fā)展與成功呢？這就要求我們必須做好職業(yè)生涯的規(guī)劃工作。
隨著社會變動加劇與生活節(jié)奏的加快，人類平均壽命延長與生育率下降等因素的改變，同樣的人，在工作轉換、輪調或升遷時，職業(yè)生涯發(fā)展會進入循環(huán)階段，并非以線性模式呈現，更多的是以彈性的方式呈現，也就是職業(yè)生涯規(guī)劃的“動態(tài)性”代替了“靜態(tài)性”。
因此，正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，目的不在于按部就班進行，因為我們的.人生不可能按部就班“如期完成”，職業(yè)生涯規(guī)劃的目標，具體來說，是要用科學方法找出自己的興趣，依據市場供需原則，替自己的職業(yè)進行定位。每個人在不同的人生階段上，工作職場也會產生不同的需求與努力的目標。根據調查分析，大多數職業(yè)人士認為35歲是職業(yè)生涯規(guī)劃的中心點，在這個中心點的兩端，我們應該學著去區(qū)別規(guī)劃并延伸我們的職業(yè)發(fā)展之路。
35歲以之前：培養(yǎng)興趣慎選專業(yè)。
35歲以之后：注重人脈培養(yǎng)。
35歲以后的人，一定要開始注重人脈的培養(yǎng)，因為40歲以上的人找工作、跳槽，或在職場上營造出商機，大部分都是靠人脈。像40歲以上的高層主管(如大公司或大集團公司的副總經理、總經理、首席運營官、首席執(zhí)行官、總裁等職位)，通過獵頭公司來尋找工作的，也只有業(yè)界最優(yōu)秀、金字塔上頂尖的人。而在金融圈網，被廣大“圈友”奉為經典的一句話是：“人脈就是生產力”?？梢?，人脈對于職業(yè)發(fā)展的重要性。根據某著名人力資源機構的調查，職場中有超過50%以上的40歲以上高層主管，求職跳槽大多都是通過人脈來完成的。
一般來說，我們每個人的職業(yè)生涯很難規(guī)劃，很多未知的東西是眼前所掌握不住的。例如高科技產業(yè)，今天也許市場占有率還是60%，明天競爭對手推出新專利，60%馬上變成30%，所以很難去預估三年或五年之后自己是處在什么位置。為了應對未來的變量，職業(yè)生涯規(guī)劃當中最重要的，就是保持專業(yè)的彈性適度，讓自己在風云變化的職場中，專業(yè)歸零的機會變小。
初入職場處于探索期的職場新人一方面要壓縮確立職業(yè)生涯目標的時間，另一方面又要為打造基礎競爭力做好長線準備；處于建立期的職場人，除了要培養(yǎng)晉升本錢，則要進一步在專業(yè)之外，尋求實踐工作價值的人脈拓展等方法；處于維持期的職場人，必須面臨轉職以及開創(chuàng)事業(yè)第二春的挑戰(zhàn)；最后，處于衰退期階段的職場人，則是要思考終生職業(yè)能量能否再發(fā)揮成為意外價值。
總之，職業(yè)生涯規(guī)劃猶如理財，不同的人生階段，有不同的目標與風險承擔，好的人生就是要階段性地如期完成目標，有效降低風險。我們必須重視職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，因為，它就是我們職業(yè)發(fā)展的“領航者”。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇九
你旅游過嗎？如果有一家人說：“咱們十一假期去旅游吧，”“好??！去哪兒？”“現在想它干嘛？到時候再說?！钡绞乱蝗赵绯恳患胰顺鲩T，一個人問“去哪兒？”另一個人說“隨便走，走到哪兒算哪兒，沒錢就回來”。你認為會有這樣的旅游嗎？通常在旅游之前我們會好好地“策劃”一番：去哪里？是跟旅行團去還是自己去？是和家人還是和同事結伴而行？坐飛機還是坐火車？準備花多少錢？想去看什么？希望有什么收獲？總之，無論是時間較長的旅行，還是三兩天的短途旅行，我們都會做一番認真的策劃再出發(fā)。
職業(yè)生涯規(guī)劃并不是像勞務合同一樣的法律文件。職業(yè)生涯規(guī)劃屬于心理合同，它是和企業(yè)共同制定、共同實施的，是對一個美好愿景的展望，是為了實現一個美好目標要去做事的計劃書。即使你的職業(yè)生涯目標沒有達成，作為個人和企業(yè)都沒有法律責任。
為了幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃，企業(yè)要做的工作是什么呢？提供平臺和機會，提供發(fā)展信息，提供具體的幫助。很多企業(yè)給員工提供接受職業(yè)生涯培訓的機會，解釋企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展狀況、組織結構的變化、崗位的增設情況，給員工提供職業(yè)生涯發(fā)展輔導。員工在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，一定要將個人的發(fā)展目標與企業(yè)目標相結合。一個人的職場價值是通過對所在組織和團體的貢獻體現出來。所以，對個人來講，企業(yè)不僅是掙錢謀生的場所，更是學習進步、實現人生價值的舞臺。
在一些企業(yè)里，員工長期處于沒有動力、沒有目標的狀態(tài)，我們發(fā)現原因大多在于這些企業(yè)沒有發(fā)表企業(yè)發(fā)展規(guī)劃。有的企業(yè)管理者可能會說：“我們每年都有發(fā)展規(guī)劃，比如產品要增加多少，市場占有率擴大多少，銷售額要提高多少，利潤要增長多少……”然而如果僅僅有產品、市場、銷售額這些方面的內容，還不能夠稱之為一份完整的企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，因為這些內容和企業(yè)的員工并不一定有直接的關系，這些事情并不是員工最關心的。員工更關心的是組織結構變化、增設崗位情況，更關心的是企業(yè)激勵制度，尤其是用人制度，沒有這些內容不能叫一個完整的企業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
作為企業(yè)的決策人、企業(yè)的總經理、部門經理最應該制定職業(yè)生涯規(guī)劃，不同層級的人在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時特點不同。
中層管理者在制定職業(yè)生涯發(fā)展方案之前，要搞清楚企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展方案，中層管理者的職業(yè)生涯規(guī)劃一定要與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相匹配，個人職業(yè)生涯的成功標準必須與企業(yè)的優(yōu)秀員工標準相結合。職業(yè)生涯規(guī)劃年限以1-3年為宜，一般不超過5年，不適合做太長期的發(fā)展規(guī)劃，且以內職業(yè)生涯發(fā)展目標為主。
企業(yè)決策者和最高層管理者個人的職業(yè)生涯目標跟企業(yè)目標有什么樣的關系？他們要把自己的職業(yè)生涯目標轉化為企業(yè)目標。有很多個人的職業(yè)理想抱負是通過一個企業(yè)來體現的，決策人把個人的目標轉化成企業(yè)目標，然后把企業(yè)目標分解成企業(yè)的部門目標，企業(yè)的部門目標再分解成崗位目標，還有一個轉化，就是把這個崗位上的目標轉化成在這個崗位上工作的個人目標，讓員工覺得他不僅僅是按照企業(yè)的要求完成工作，而且還與他個人的發(fā)展前景連在一起，這樣員工才有更大的動力。他個人的目標實現了，崗位目標才能更好的實現。崗位目標都實現了，部門目標才能實現；部門目標實現了，企業(yè)目標才能實現。企業(yè)目標實現了，企業(yè)決策人的職業(yè)生涯目標才能實現。因此如果企業(yè)高層希望員工做職業(yè)生涯規(guī)劃，企業(yè)高層管理人員一定要首先掌握做職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，首先給自己做一份科學的職業(yè)生涯規(guī)劃。
如果企業(yè)的主要管理者都沒有規(guī)劃自己的未來，他怎么可能制定一個完整的企業(yè)規(guī)劃？如果企業(yè)沒有制定或發(fā)表一個完整的規(guī)劃，又怎么可能指望企業(yè)的員工根據企業(yè)的發(fā)展、結合企業(yè)的利益制定他自己的發(fā)展目標呢？因此，我們在這里再次倡導，每一位有長遠眼光的企業(yè)家或管理人員都應該及早做出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要前提之一是進行職業(yè)生涯現狀分析，實現崗位勝任。在職業(yè)生涯初期，我們做的往往是自己不喜歡而且更不想從事一生的工作。但要分清：喜歡不喜歡這份工作是一件事，應該不應該做好這份工作、是否有能力做好這份工作是另一件事。切記：職業(yè)生涯發(fā)展是從做好本職工作開始的。當你還沒有能力做好一件工作時，就沒有資格說不喜歡。
所以，在職業(yè)生涯初期我們最應該做的事，不是努力尋找自己喜歡干的工作，而是要努力喜歡自己正在干的工作。在立足本職工作，勝任本職工作的前提下，尋求下一步發(fā)展的目標，制定發(fā)展規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃的十項內容。
1.題目。
包括規(guī)劃者的姓名、明確規(guī)劃年限，規(guī)劃起止日期、年齡跨度，顯示職業(yè)生涯規(guī)劃的個人特征和時間階段性。
寫清規(guī)劃者的姓名，是強調規(guī)劃者的主宰心態(tài)，把命運掌握在自己手中。寫清規(guī)劃年限，說明規(guī)劃是階段性的還是終生性的。起止日期：開始日期可以詳細到年月日，終止日期寫到年就可以了。最后寫上年齡跨度，例如，從30歲到40歲，目的是提醒規(guī)劃者，人的生命周期是單向和不可逆的，強調時間的緊迫性。
2.確定職業(yè)方向和總體目標。
即在規(guī)劃的年限期間選擇什么職業(yè)?？傮w目標是指當前可以預見的最長遠目標。在職業(yè)生涯規(guī)劃中，關鍵在于選擇職業(yè)方向。職業(yè)方向的選擇反映了規(guī)劃者的職業(yè)生涯動機或主觀愿望。新生活從選定方向開始！在我們的職業(yè)生涯道路上，不管你現在是多大的年齡，你真正有意義的人生，是從確定了職業(yè)生涯的方向，確定職業(yè)生涯目標那一天開始的。
我們最好選擇從事一個朝陽職業(yè)，如日中天的職業(yè)。當然也有的人可能會從事一個曙光職業(yè)，這個比喻非常形象，是說東方已經看見了光亮，但是太陽還沒有升起。比如我們國家的心理咨詢師、職業(yè)生涯發(fā)展輔導師這樣的職業(yè)尚屬于曙光職業(yè)，因為從業(yè)人數還非常少，從業(yè)的標準還需要有一個不斷完善的過程。如果你選擇曙光職業(yè)，可能目前你的收入還不能有很大保障，社會對這些職業(yè)的認識和接受還有一個過程。但是，假如你的經濟狀況并不急于掙很多錢，你選擇一個曙光職業(yè)就有可能成為這個職業(yè)的開拓者，可能在幾年以后，在這個領域里處于最前沿的位置。如果你選擇了一個夕陽職業(yè)，一個黃昏職業(yè)，你就要考慮給自己預備的下一個職業(yè)是什么。
總體目標可以是職務導向，也可以是收入導向，也可以是能力導向。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十
生活中的我，是一個性格樂觀的人，不喜歡接受規(guī)范，也不想被約束，對有興趣的事很入迷。我喜歡緊張，所以我每天的活動都會排得滿滿的。我喜歡交朋友并樂于傾聽他們的事情，我對人熱情、友善、有愛心更有耐心，很難拒絕有求于自己的人，更不會直接向別人表達自己不滿的情緒。我對藝術有著濃厚的興趣，從小熱愛繪畫。我的穿著打扮會顯得非常有創(chuàng)意，每天的風格都會不一樣，不在乎別人的意見。我的愛好廣泛，外向，友好，喜歡置身于人群當中，善于用話語抓住人們的注意力。
通過測試，顯示我的性格類型是：公關型--天下沒有不可能的事。
我對周圍的人和事物觀察得相當透徹，能夠洞察現在和未來。隨時可以發(fā)現事物的深層含義和意義，并能看到他人看不到的事物內在的抽象聯系。我崇尚和諧善意、情感豐富、熱情、友好、體貼、情緒強烈，需要他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人。總是避免矛盾，更在意維護人際關系。我富有活力，待人寬厚，有同情心，有風度，喜歡讓人高興。只要可能，我就會使自己適應他人的需要和期望。我傾向于運用情感作出判斷，決策時通?？紤]他人的感受。我有豐富的想象力，善于創(chuàng)新，自信，富有靈感和新思想，善于尋找新方法，更注重理解，而不是判斷。我喜歡提出計劃，并大力將其付儲實施。我特別善于替別人發(fā)現機會，并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機會。
(三)職業(yè)興趣。
我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。我希望的工作環(huán)境輕松，人際友好，能與不同特點的.人一起工作，避免沖突和矛盾。
我希望的工作是充滿樂趣，可以自由發(fā)揮靈感和創(chuàng)造力?？梢詣?chuàng)造新的想法、產品、我喜歡幫助別人，然后看到計劃變?yōu)楝F實。我不是很喜歡工作處理太多的重復性、程序性、常規(guī)性、瑣碎的事物。我樂衷的活動或課程：財經類、文秘類。
我特別鐘愛的專業(yè)有：文秘、財經等。備選的職業(yè)有：會計、銀行職員、客服人員、空服人員、秘書、保險等。我對經濟性事務不感興趣，不好說服、影響和領導他人，因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，我要避免一些對領導力要求較高的發(fā)展方向，如經營管理、政府官員、外事外交等。
我最突出的職業(yè)價值觀是工作條件、追求成就。
工作條件:我希望獲得有充分保障的工作，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。我希望的工作是：
1.內容豐富，在工作的時間里有充實的工作可做;。
2.有保障的，穩(wěn)定的;。
3.能夠有比較豐富的工作內容，而不是簡單重復勞動;。
4.擁有一個自由、舒適的環(huán)境;。
5.有固定的較長假期，可以保證定期的休閑娛樂活動;。
追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現，而并非外在特質利益的滿足。
把“追求成就”視為自己重要的職業(yè)價值觀的你，希望在工作中：
1.能夠比較充分地展示自己的獨特之處;。
2.能夠充分感受自己完成任務后的成就體驗;。
3.能夠提供自我提升與發(fā)展的空間與機會;。
4.通過自己的努力付出，得到應有的成果。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十一
網頁設計毫無疑問是一門技術，職業(yè)定位是網站設計、網站美工、網絡編輯等，許多較高水平的技術人員能獲得不錯的職位和薪金，但大部分人可能并不能達到這個水平，比如美工這個職位，較好些的網站都要求美工需要具有美術的功底、手繪的能力，大部分半路出家的美工很難達到這個要求。本人從事網頁教學工作多年，許多學生學完后并不能從事技術一類工作，一方面是就業(yè)市場問題，雖然看起來網頁設計類的職位有很多，但仔細分析這些職位后您會發(fā)現大部分的職位要求專、精、深，否則不會有一個穩(wěn)定的收入預期，另外網絡這個行業(yè)發(fā)展太快，新的技術不斷出現，如果半年不學習就會感覺到自己在退步。
那么是繼續(xù)學習還是轉行?
如果對相關技術有著濃厚的興趣，具有不錯的基礎，那就繼續(xù)學下去，但學習時不應該過于泛，而應該向專、精的`方向努力：樣樣會不如一樣精，非常重要。
管理?管理是需要經驗積累的，沒有大量的實踐經驗，很難去從事管理工作。
市場怎么樣?市場這個概念太寬泛，市場其實就是市場營銷，如果考慮到網頁設計的技術基礎，則轉型為以網絡為基礎的營銷工作最為合適：就是人們通常說的網絡營銷。
網絡營銷對許多人來說可能會覺得不夠具體，只是一個傳統意義上的名詞，但這是一種誤解：網絡營銷是以多種技術為基礎的營銷管理，許多企業(yè)不能很好的利用網絡進行宣傳推廣，主要是不懂不會，涉及到網絡營銷的技術有很多，比如：搜索引擎優(yōu)化、競價廣告投放、網絡廣告、網絡調研、社區(qū)營銷、博客營銷等等，這些又像是技術但又不是純技術的工作，特別適合一些擁有網頁設計基礎的同學，只需要經過專業(yè)的培訓或是一定時間的研究和實踐，就能很容易上手。
這些網絡營銷的技術隨便學會一兩種，就不用再發(fā)愁就業(yè)問題了，比如搜索引擎中的搜索引擎優(yōu)化，也叫seo，就是目前非常熱的一個職業(yè)，許多公司高薪聘請優(yōu)化專家做長期的優(yōu)化工作，國內大的站、行業(yè)網站都擁有自己的seo團隊，許多個人站長依靠seo的技術建設自己的網站獲利；又比如網絡廣告，如果能夠系統掌握網絡廣告的特點、價值與選擇，了解廣告的效果監(jiān)控方法，就可以為企業(yè)進行網絡廣告投放與維護，很簡單的例子，如果對googleadwords比較了解，研究它的廣告投放規(guī)律和效果，同樣的廣告費用，會產生很大的差別，有的企業(yè)花一萬元廣告能帶來五十個有效的詢盤，而有的企業(yè)花五千塊就能達到這個效果，這就是會與不會的區(qū)別。
中國現在二億多網民的存在是任何一個企業(yè)不能忽視的，所有企業(yè)、個人、產品、項目都將離不開網絡，網絡將會是一個無處不在無時不在的平臺，企業(yè)要發(fā)展、產品要銷售、網站要推廣、活動要進行、政府要攻關、關系要溝通，這些都要用到網絡，而目前網絡營銷專業(yè)人才特別缺少，有專家估計未來幾年網絡營銷專業(yè)人才的缺口能有上百萬。
以網頁設計為基礎，再綜合掌握網絡調研、網絡廣告、搜索引擎引擎、營銷型網站建設、整合營銷傳播的各種知識，那就是一個具有綜合能力的網絡營銷工程師，從事某項具體的工作或者是進行綜合的網絡運營與推廣，在網絡無處不在的世界里，具有無限的想象空間和不可估量的發(fā)展前景。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十二
有誰是真的在初入職場時就想清楚自己以后要走的職業(yè)發(fā)展路徑的—恐怕很少，可能如career path這樣一個專門用來表述職業(yè)路徑的詞語，很多人也是在與之簽下勞動合同的那家公司的入職培訓中才第一次聽到。
雖說進入了職場就要給自己制定好一個未來要達到的目標，不過在一開始，這個目標往往都會很寬泛和高尚—我想成為某某領域的專業(yè)人士；我想像我崇拜的那個商業(yè)領袖一樣—其實“我”還不知道達到這個目標必須付出什么，在通向這個目標的過程中又能得到什么。
當職場在你身上劃下的印記越來越密集和深刻，你的目標于是變得具體和可觸摸，你對自己說，再過兩年，我要換上咨詢顧問的title。
一名具有咨詢相關專業(yè)背景的碩士畢業(yè)生在找工作的時候躊躇了。她說：“我想找一份咨詢的工作，但是擔心它的門檻太高，我夠不著，所以我能不能從審計入門？”不少畢業(yè)生或多或少都會有像她一樣的疑問。
一是搞清楚什么是常規(guī)的職業(yè)路徑，二是詢查自己設想的就比如從審計到咨詢這樣的跨序列上升的可能性有多少。具備這些基本認識之后，至少不會出現決策性的大偏差。
學法律的方茜畢業(yè)后進了一家企業(yè)的法務部做法務專員。她的直接上司也就是法務主管平時直接和公司董事會溝通，她聽說“法務做得好的，最后成為合伙人或者進入董事會都有可能”。作為新人，她讓自己不要想太多，先把眼前事情做好才是最現實的。
楊東俊畢業(yè)后到一家開發(fā)手機游戲的移動互聯網公司做技術。一年后，部門經理提出讓他擔任項目負責人。他覺得那會非常辛苦，但年底分紅會增加似乎又不錯。他對管理本身不感興趣，只希望專心做技術。他還沒有最終決定，如果嘗試之后感覺不適合就準備往大公司跳，專攻技術領域。
通常對于每一個崗位來說都有其既定的上升路徑。方茜目前走的是這樣一條路徑，而對楊東俊來說，他面臨往技術還是管理發(fā)展的選擇，這也是許多從事技術工作的人會考慮的問題。
點評：以四大內部的審計轉咨詢?yōu)槔?，這樣的職業(yè)路徑轉換是可能的，二者在知識上有相關性，前者對企業(yè)報表比較了解，后者也需要這點。所以新人判斷職業(yè)路徑的轉換是否可能基本上可以從知識和技能的相關性來考慮。通常公司會在員工入職時的部門培訓中告知與具體崗位對應的職業(yè)路徑。在此之前，新人也可以在面試時做一些了解。如果在公司內部想對職業(yè)路徑進行調整，基本是從自己的興趣和職業(yè)出發(fā)點來考慮。與主管以及再上級主管等談的時候，要對自己工作的內容、想轉去的部門（或領域）的情況、是否有空缺、空缺職位的要求、老板的想法和期望等都有所了解。
馬強在大學里就是學生會干部，畢業(yè)后進了一家500強企業(yè)做銷售。他規(guī)劃得很明確，從銷售到營銷總監(jiān)，再往上走管理路線，“在同一個行業(yè)做七八年應該能達到總監(jiān)級別了?！?BR> 從賣場助理到賣場經理再到總監(jiān)助理，他覺得晉升如他計劃的一樣很順利。接著，他似乎被絆住了，事情又多又繁瑣，薪水也一直不見漲。向上司申請調崗得到的回復是沒有合適的人選代替他。他也想過離職，不過因為與總監(jiān)溝通時他覺得自己還是受重視的，他堅持了下來。又過了一年半，他升為大客戶經理。
很多公司人可能會覺得入職時老板向自己應允的“晉升時間表”—到某一個時刻就讓你擔任某個職位—是一種承諾，必須實行。當發(fā)現事實并非如此時便陷入焦躁。老板的應允沒有實現也不代表你的工作表現就被全盤否定了，只是你還需要接受考察。
點評：在同一個系列里—諸如從顧問到高級顧問—職位晉升大致所需的時間，公司層面上考慮的因素有：上下兩個職位的關聯性有多高；要工作多長時間才具備從a職位到達b職位的要求；市場的一些參考值。另外，企業(yè)內部的員工流失率也會被加入判斷。要注意這些都是必要條件，不是充分條件。當然，公司人在制定自己的職業(yè)計劃時，公司的這張常規(guī)的晉升時間表也是重要依據之一。一般不建議新人工作沒多久就考慮調整方向。主動調整會讓別人質疑你的能力：如果你不能勝任這份工作，又有什么理由能勝任那份？獲得承認有個過程，不能盲目、著急。
從化工專業(yè)畢業(yè)后吳莉很自然地進了一家輪胎制造公司做起了技術員。一年后，在公司內部競聘技術管理人員時她落選了。因為一直抱著從純粹技術領域轉出去的想法，加上自己的興趣，她動了做財務工作的心思。她報了班，考出會計從業(yè)資格證，結識公司財務部門的同事，最后成功轉崗成為會計。
公司都會為新員工指派一名老員工帶一段時間，吳莉跟著“師傅”做起了成本會計。這項工作涉及到很多管理方面的知識，她要學的東西不少，“那段時間經常加班，為了把任務拿下，經常一連好幾天干到凌晨?！?BR> 吳莉目前正處于由子公司會計向財務負責人轉換的進程中。她又讀了mba。如果要走她這樣的上升路徑，需要付出更多的時間成本，也存在一定風險。
點評：跨序列上升比較難說，具體情況具體分析?；具€是看自己的知識儲備（或基礎）、性格、技能、公司的相關規(guī)定、職位空缺等方面是否適合。公司層面上要考慮你在這個職位上掌握了多少公司信息，跨部門時是否有可能帶來敏感信息的流失。特別是原來做研發(fā)、財務、hr和大客戶銷售的人要跨序列會比較麻煩?？缧蛄猩仙话愣际莻€人主動，除非公司方面有特別需要。通常越是成熟的經理人，越不太可能跨序列。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十三
有了成功的目標。明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。認真策劃人生每一步。
有道是："凡事預則立，不預則廢"，千真萬確。
對自己做的或將要做的事沒有任何準備，就是在為失敗做準備。
(1)美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福，貢獻社會[弱勢群體]。
(2)方向：自己創(chuàng)立公司[藝術設計方向]
(3)總體目標：成為知名設計師或藝術家，進入國際藝術圈。
(4)已進行情況：在校本科生，希望讀完本科學士，取得國家動畫設計師證，進入企業(yè)，或和同學共同創(chuàng)辦一個分公司(裝飾，土建，開發(fā))
1.社會一般環(huán)境
中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色。經濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也走出國門。
2.藝術設計職業(yè)特殊社會環(huán)境：
隨著人們生活質量和文化藝術修養(yǎng)的普遍提高，從而產生了對藝術的崇尚和追求;再者，藝術設計市場人才緊缺，致使藝術設計專業(yè)的畢業(yè)生較搶手。
環(huán)境藝術設計、室內設計
改革開放以來，我國國民經濟生產總值保持年均10%的增速已達二十五年，這一現象被稱為世界經濟發(fā)展的“中國奇跡”。然而當我們回顧一下中國建筑裝飾行業(yè)的發(fā)展歷程時，我們對“中國奇跡”卻有了更深一層的理解。1979年以來中國建筑裝飾行業(yè)由30億元總產值到20xx年的5500億元的總產值，年均增長幅度高達30%。中國建筑裝飾行業(yè)用了25年走完了西方發(fā)達國家50年的行業(yè)發(fā)展之路，堪稱為“奇跡中的奇跡”!
面對加入wto后的激烈市場競爭，外資企業(yè)的迅速進入，本土裝飾企業(yè)面臨機遇的同時也面臨挑戰(zhàn)!
設計是裝飾的靈魂。裝飾設計水平低下，裝飾設計人員緊缺是擺在我國裝飾行業(yè)同仁面前一道不可回避的難題。目前，我國的高校在培養(yǎng)裝飾設計人員實際工作能力方面還普遍存在差距。我國目前裝飾行業(yè)從業(yè)人員850萬，據行業(yè)專家預測20xx年應達到1000萬，僅設計師就需要10萬人的增量，而目前全行業(yè)專業(yè)技術人員僅為從業(yè)人員總量的1.3%，人才的短缺已成為裝飾行業(yè)發(fā)展的瓶頸問題。
景觀設計師“一將難求”
北京申奧成功、上海申博成功、房地產業(yè)升溫等一系列好消息，讓道橋景觀、建筑景觀、大地景觀的概念逐漸成熟，景觀房型、景觀住宅等居住理念也家喻戶曉，這些為景觀設計師帶來了難得的發(fā)展機遇。
平面設計、廣告設計
“平面設計類、電腦藝術設計類it人才的缺口，一直都在呈持續(xù)猛增的勢頭”。隨著廣告、房地產、家居裝飾和服裝業(yè)的迅速發(fā)展，直接加劇了各種掌握電腦設計技術的電腦設計類it人才缺口不斷擴大。每年國內、港臺和國際的廣告大賽又將這種享受推到了一個閃耀著光環(huán)的榮耀地位。
動畫行業(yè)前景無限
動畫行業(yè)也是年會關注的問題之一。目前，全球動畫產業(yè)的產值為20xx億-6000億美元，已成為21世紀的朝陽產業(yè)。中國數字藝術雖剛剛起步，但據調查，“動畫游戲產品”未來市場產值將超過20億美元。我國已把游戲引擎開發(fā)納入863計劃。湖南電視臺和北京電視臺也正在籌劃動畫公司，央視動畫公司將于年底掛牌，5到10年之后還將成立若干個動畫企業(yè)集團，動畫業(yè)前景無可限量。
綜上所述，我認為中國有關設計方面的市場還是有相當大的潛力的，因此我在認識的同時就需要做到術業(yè)有專攻、并且要博學。因此，藝術設計職業(yè)特別是動畫專業(yè)市場廣闊。
1.職業(yè)目標：(20xx-20xx年)
(1)職務目標：先從學生會干，勤工儉學，逐步了解企業(yè)對大學生的要求。
(2)能力目標：掌握專業(yè)知識，了解其他方面對自己有用的知識。
(3)經濟目標：在校期間兼職及獎學金，年收入1萬元左右;
一年級:為試探期和定向期
首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設計;熟悉環(huán)境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識，加強英語.計算機能力的培養(yǎng)，掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能;要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學習任務不重，應多參加學?；顒?，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應考慮未來是否深造或就業(yè)，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感，主動性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。
加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網絡，了解往年的求職情況。
四年級:為分化期(沖刺就業(yè)):
目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.
這時可先對前三年的準備做一個總結:
首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前兩年的準備是否充分;
然后開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備;
最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。
另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。
1.目標分解：目標可分解成兩個大的目標――一個是順利畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的設計方面的技術人員。
對于第一個目標，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細分：在專業(yè)課程中，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課);在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好…….
對于第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯系.如何鍛煉自己…….
2.目標組合：順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標(成為一個有一家公司的藝術設計方面的技術人員)有促進作用。
一、自身現狀以及希望達到的
英語水平可以，能流利溝通;設計專業(yè)扎實，略通經貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達較流暢;在大學期間能夠長期擔任學生干部，有較強的組織協調能力;有很強的學習能力。很有熱情為自己的將來奮斗.
二、自己評估(認識自己)
(一)自己的興趣、愛好
(二)認識自己的職業(yè)性格
(1)性格的態(tài)度特征
我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的，同時自己比較大方，喜歡交朋友。
(2)性格的情緒特征
我的性格在情緒上是典型的南方的那種，不太容易激動，沒有更多的激情。
(3)性格的意志特征
我的性格在意志方面、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手，但是欠果斷。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。
(4)性格的理智特征
在注意力方面，我是屬于那種主動觀察的類型;在想象方面，我是屬于主動想象的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合。
如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是創(chuàng)造型的人。
(三)自己的職業(yè)能力
在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點，比如：計算機的掌握與控制，設計能力等，在語言表達能力及動作協調能力上我做的還不是很好，換位思考能力也不是很突出。
(四)自己潛能
我的個人能力在能力上我自知自身能力還是比較優(yōu)秀的，從大學開始我便利用空閑出去做設計，也可以說比其他同學更早一步進入社會磨練自己的水平，可能由于本身學油畫出身，美術功底還算比較好，所以設計上手很快，加上自己意識比較前衛(wèi)，所以設計還是能被相當多數人認同。
(1)個人品質
在個人品質方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒有太多不好的個人習慣。同時，會比較考慮他人感受。
(2)人生格言
路原本沒有，走的人多了就成了路。
總的來說，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會有比較大的發(fā)展空間，當然這是建立在自身努力的基礎上的。
(五)自己的職業(yè)性向
前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種創(chuàng)造型的職業(yè)性向。因為通過前面的自己認識，我認為自己與創(chuàng)造型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司!
“金無足赤，人無完人”沒有一個人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點，我當然也不例外，所以我對必須自己的優(yōu)缺點有清醒的認識。
我的優(yōu)點：
(1)我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強;
(2)社會實踐能力以及協調能力較強;
(3)對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強;
(4)特長應該就是美術專業(yè)上了，體育也還可以。
(6)在專業(yè)知識上接觸了六年設計，算是比較得心應手了。
(7)憂患意識較強;
(8)我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會破壞社會道德。
我的缺點：
(1)我的缺點還是比較多的，自己的缺點就是有時候做事情會比較粗心，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比較沖動，考慮問題不全面。
(2)由于性格比較直，所以有的時候或許會得罪一些人;
(3)我的字寫的不好，這也是一個缺點;
(4)我的另一個大缺點是脾氣有點倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好
(5)社會實踐的經驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極的去學習。
角色建議：
父親：“要不斷學習，能力要強”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市。
母親：“工作要上進，婚姻要同步”
老師：“聰明、有上進心、認學、專業(yè)知識廣、是個多面手。”
同學：“有較強的工作能力”。
職業(yè)目標：企業(yè)高級管理人員或高級工程師[藝術設計方向]
1.20xx-20xx年：
成果目標;通過實踐學習，深入了解外國的企業(yè)管理理論和設計理念。
學歷目標：完成本科學歷順利找到工作
職務目標：設計總監(jiān)。
經濟目標：年收入1萬元左右
2.20xx年-20xx年：
學歷目標：通過國際商業(yè)美術設計師資格認證設計師資格考試
職務目標：設計經理
能力目標：熟練處理本職務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟悉企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。
經濟目標：月薪1萬
3.20xx年-20xx年：
學歷目標：攻讀并取得工程博士學位
職務目標：知名設計師或高級工程師，大學的外聘
能力目標：有相當的社會交際網，能在國內外專業(yè)刊物發(fā)表自己的作品。
經濟目標：年薪50萬
差距：
1、中大型企業(yè)先進的管理理念和豐富的管理經驗;
2、作為高級職業(yè)經理人所必備的技能、創(chuàng)新能力;
3、快速適應能力欠缺;
4、身體適應能力有差距。
5、社交圈太窄。
1.教育培訓方法
(1)充分利用公司條件，爭取更多的培訓機會。時間：長期
(2)攻讀項目經理。時間：20xx年
2.討論交流方法
(1)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢，經常和他們接觸、交流。
3.實踐鍛煉方法
(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自己訓練。
(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。
(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協調發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自己提高，即使目標沒有實現(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到理想的工作的是學識、業(yè)績、耐心、關系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十四
陳小姐在一家電氣設備公司做hr主管，據說陳小姐是“半路出家”。雖然對公司內部各個崗位的職責了如指掌，但在管理、溝通上都感覺力不從心。老板似乎把人力資源部當成一種擺設，同事們也認為每件事情都有對口負責人處理，根本不聽她的。陳小姐很困惑，不知道該怎么辦，對自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃也比較迷茫。那么，請問：
如果你是陳小姐，你會怎么來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃？
其實，很多進入hr領域的人，從來沒有思考過，自己到底適不適合做hr.就是迷迷糊糊的讀了這個專業(yè)，或是跟著領導做了一段時間的hr，出去之后，發(fā)現自己除了hr，其他的好像啥也干不了。于是乎，就堅持走上了hr這條不歸路。
那么，作為hr，我們該如何給自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢？
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析的“三問”是：“我最喜歡什么樣的工作？我最擅長干什么工作？推動我干這個工作，努力前進的根本源動力是什么？”無疑，興趣和你的個人意愿最重要，即你喜不喜歡做hr？發(fā)自內心的問一下自己，不要強迫自己勉強回答，如果你大部分時候碰到hr工作中的問題時，你選擇排斥和逃避，或心里很糾結和痛苦，那勸你還是放棄hr工作，趁早解脫吧。
有了興趣還不行，還得看自己是否適合，這個可以通過霍蘭德職業(yè)興趣測試和職業(yè)錨定位分析等，來看看自己是否適合。什么樣的人適合做hr？通常認為，那些性格外向、喜歡與人打交道、有良好的親和力、較強的溝通協調能力、善于思考和學習、愿意通過成就他人來成就自己的人，比較適合做hr.
從hr縱向發(fā)展來看，可以做hr主管、hrm、hrd、cho、副總、總裁。
從hr橫向發(fā)展來看，可以做招聘專家、培訓專家等各模塊專家。
從hr行業(yè)發(fā)展來看，可以做咨詢顧問、獵頭顧問、培訓師、心理咨詢師、職業(yè)輔助規(guī)劃師、專職講師、學者或教授等。
你的hr之路將來往哪個方向發(fā)展？你想好沒有？但不管你怎么選，hr專業(yè)知識和能力的歷練是一道跨不過去的檻，必定要經歷，且需要一個較長時間的實踐積累和沉淀。
職業(yè)生涯規(guī)劃，簡而言之，就是知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑，并用高效行動去實現職業(yè)目標。它的操作五步驟就是：客觀認識自我，評估職業(yè)機會，確定職業(yè)目標和路徑，終生學習并高效行動，與時俱進并靈活調整。操作時可借鑒一些swot分析、目標分解、魚刺分析、pdca等工具來細化實施。
許多人一提到職業(yè)生涯規(guī)劃就會想要做到什么職位、拿什么樣的薪水等，但殊不知，這種外在的職業(yè)生涯規(guī)劃只是內職業(yè)生涯的表象，是伴隨著內職業(yè)生涯規(guī)劃實現而來的。內職業(yè)生涯規(guī)劃更多的是針對自我知識、經驗、能力、素質和價值觀的提升和發(fā)展。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃的本質是內在職業(yè)規(guī)劃的實現，而外在的如職位、地位和收入等都是其附屬品。
因此，我們不必在意現在是否做到了hrm或hrd位置，而是看自己是否有足夠的能力做好hrm或hrd.我們不必刻意追求是否為hr專家，而是看自己是否有能力和實力，有資格配做專家。
不浮躁、有耐心、堅持，扎根hr行業(yè)，把hr做精做透，總會有所成就。很多時候好的職業(yè)生涯規(guī)劃的實現是伴隨著你的個人成長而來的。是在追求職業(yè)夢想的過程中一步一步積累而來的。成功都不是一蹴而就的，需要一定時間的工作積累和沉淀，我們要沉得住氣，懂得堅持。正如一個工作不到五年想做hrm或工作不到十年想做hrd的hr，往往都是不太現實的，即使做到了，通常來說，是歷練不夠的。
最后，別忘了好的規(guī)劃只是良好的開端，接下來更需要的是付諸行動，積極實施，為實現目標而去努力付出。沒有去做，再好的規(guī)劃都是空談。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十五
“學為人師，行為世范”是對師范二的闡釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學為人師，行為世范。
一、學為人師。
如何做到學為人師?其重點就在于學。那么如何學才能做到為人師呢?
大學是一個學習知識的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠離了中學時代;進入大學，四年后，我們又重回中學。不同的是我們由學知識轉變?yōu)閭魇谥R，由學生轉變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺之上，我們如何以對?這些就是我們大學四年所要學的。
具體說來，主要包括教學技能的培養(yǎng)提高及以后所教學科知識的學習。華東師范大學課程與教學研究所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統掌握所教學科的基礎理論和知識結構，而且要能夠熟練應用各種教育教學方法，這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展。”他指出，我國現有教師教育課程設置存在的兩個問題：一是師范生專業(yè)過于強調學科課程，教育專業(yè)課程在學科機構中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學、心理學、學科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學理研究，從而影響了師范生的學習興趣和熱情。對于這些問題，我們在希望學校、教育部改變師范生教育教學科目分配的同時，更要在學習中努力提升自我的教學能力。
一方面，關于教學技能，主要包括課堂教學技能和課外教學技能。對于課堂教學技能，我們師范生應重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結束技能。因為教師在教學過程中，首先就要進行知識的導入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結束等。那么，以何種方式導入所要學的知識，如何講解知識才能使學生更好地理解學習，課堂互動中提什么問題能夠促進學生對知識的掌握，如何靈活應對教學中學生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學生理解知識以及如何結束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學和活動的能力，因為課外活動也是學生學習生活的一部分，在大學里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機會。
要想成為一名優(yōu)秀的21世紀人民教師，我們在提升自我教師技能的時候，要為自己定位，我們是學生學習的組織者、合作者、開發(fā)者、引導者，而不是傳統意義上純粹的知識傳授者。在21世紀的今天，要創(chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學習能力以及創(chuàng)新性學習能力?；诖?，相應的教學方式也應由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉變。這樣，才能提升學生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現的積極性。
而且，為提升自我知識面，使我們在以后的教學過程中，在所學專業(yè)領域進行學習、探索，我們也應該注重專業(yè)課知識的學習。
此外，在這個科技發(fā)達的時代，多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學技能的同時，我們應努力多媒體技術，提升自己在這方面的技術水平，為以后的多媒體教學打基礎。
二、行為世范。
如何行為世范?
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶。”任何一個人實際上都在有意識或無意識地進行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
蘇聯教育家馬卡連柯曾經指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識和技能的訓練，不經過這樣的步驟，任何一個教師也不能夠成為很好的教師?！痹诘虏胖?，德是解決為誰服務的方向問題，才是解決為誰服務的本領問題，德調節(jié)著才的運用，起著靈魂和統率的作用。一個老師的言行舉止嚴重影響著學生的成長以及發(fā)展，一舉一動也在不經意間無形地影響著學生。德育的重要性由此可見一斑!
近年來，學校也很注重德育工作建設，相應地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課;開展社會實踐活動;舉行各種有教育意義的團組織活動;進行團干培訓以及黨校培訓等，學校通過這些途徑來增強學生的道德水平。雖然如此，但關鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學習、活動中提升自我修養(yǎng)!
具體說來，我們應做到以下幾點：第一、要有一個渴求進步的愿望，要努力塑造一個美好的心靈。這就要求我們師范生在學習專業(yè)課知識的同時，要自覺地認真學習馬克思主義的基本理論，做到熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、更要熱愛我們將來的教育對象——學生;第二、要有堅強的毅力，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關在屋子里閉門思過，要在平時的學習實踐活動中去錘煉，這樣年長日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學會謙虛謹慎，公正公平，只有總感覺自己是不足的，才能永遠前進，只有公正公平，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄，狂妄處于無知?！边@是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長，補己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養(yǎng)，將來才能做一個稱得上是合格的人民教師;第四、要增強自身的責任感和創(chuàng)新意識，沒有高度的責任感和創(chuàng)新意識，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠。我們的思想境界越高，觀察問題就會更深、更遠，這樣才能應對將來這個多變的教育環(huán)境。這些品質不是一朝一夕就可以煉成的，而是經過長期的培養(yǎng)形成的。因此，我們就要從現在開始克服自身的不良習慣，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。
此外，我們應樹立好獻身教育的恒心!在我國社會主義建設初級階段，教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分。目前，我國受教育的人數已超過4億，教育質量的高低也就直接關系著我國社會主義事業(yè)建設的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個教師的最基本的道德準則。只有真正獻身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師!因此，從現在開始，我們就要樹立好獻身教育事業(yè)的恒心!
因此，對于師范生的我們，應按照學為人師，行為世范的核心標準來發(fā)展、提升自身的能力素質。而這些職業(yè)能力及素質是在我們成為一名師范生的時候就應該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段，我們應更注重“三一話”、活動組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識的學習;大三大四階段，我們應注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對于教師思想道德水平的提高，是應貫穿在我們大學學習乃至整個人生之中。
這樣的四年，我相信，將會練就出一批批優(yōu)秀的人民教師，將會為教育事業(yè)注入新的活力和希望!