制定方案時需要考慮資源分配、時間安排和風險管理等因素。制定方案需要充分預留靈活性和備選方案。方案的可行性和成功與否需要綜合考慮多個方面的因素。
均衡教育宣傳方案篇一
為全面貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，切實采取有效措施，加快推進我縣義務教育均衡發(fā)展，充分保障適齡兒童少年接受公平的義務教育，根據(jù)《國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔〕48號)，《云南省人民政府關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的實施意見》(云政發(fā)〔〕26號)，《楚雄州人民政府關于深入推進義務教育均衡發(fā)展實施意見的通知》(楚政發(fā)〔〕19號)和《南華縣人民政府深入推進義務教育均衡發(fā)展實施意見》(南政發(fā)〔〕9號)等通知文件的要求，結合我縣實際，特制定本實施方案。
認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，以縣人民政府為責任主體，充分認識深入推進義務教育基本均衡發(fā)展的重要性和緊迫性，把實現(xiàn)縣域內義務教育基本均衡發(fā)展作為我縣教育工作重中之重的戰(zhàn)略性任務，把縮小義務教育差距作為促進教育公平的首要任務，將工作重心放到辦好每一所學校和保障每一個孩子健康成長上來。全面落實責任，完善政策措施，切實加大投入，實現(xiàn)縣內所有適齡兒童、少年從“有學上”向“上好學”轉變，推進全縣教育事業(yè)科學快速發(fā)展，促進教育公平，構建和諧社會。
通過義務教育均衡發(fā)展督導評估，使我縣20xx年義務教育學校達到《云南省義務教育學校辦學條件基本標準》要求，辦學條件基本均衡;義務教育經費保障機制全面落實，學校公用經費撥款達到國家規(guī)定標準，辦學經費保障水平基本均衡;建立完善義務教育階段校長、教師定期交流制度，教師配置基本均衡;貧困家庭學生扶持力度進一步加大，進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育權益得到保障，特殊教育得到加強，不同社會群體受教育機會基本均等;義務教育招生政策進一步完善，辦學行為進一步規(guī)范，義務教育階段學生入學機會基本均等;素質教育深入推進，教育質量顯著提升，學校管理水平不斷提高，教育質量基本均衡;“控輟保學”、“擇校熱”、“大班額”、“亂收費”等問題得到有效解決，人民群眾對教育的滿意程度進一步提高。
(一)加強領導，明確工作職責。堅持以縣為主管理體制，強化政府責任，制定本縣推進縣域內義務教育均衡發(fā)展的分年度計劃，并認真組織實施。把推進義務教育均衡發(fā)展作為重中之重的戰(zhàn)略任務，全面落實推進義務教育均衡發(fā)展的各項政策措施。明確各部門職責，實行“一把手”負責制，建立健全推進義務教育均衡工作監(jiān)督和問責機制。
(二)加大投入，完善經費保障。進一步完善義務教育經費保障機制，新增教育經費要優(yōu)先用于義務教育均衡發(fā)展。義務教育經費在財政預算中單列，近三年教育經費做到“三個增長”。按規(guī)定足額征收教育附加，及時足額劃撥教育，?？顚Ｓ茫褂煤侠?。農村稅費改革轉移支付用于義務教育的比例不低于50%。從土地出讓收益中按10%的比例計提教育資金。財政性教育經費向薄弱學校傾斜，積極支持縣域義務教育均衡發(fā)展，縮小校際間辦學條件差距。
(三)采取措施，保障就近入學。合理規(guī)劃學校布局，從嚴控制學校撤并。保障適齡兒童少年免試就近入學，不因家庭經濟困難、就學困難等原因失學。加快城鎮(zhèn)學校建設，逐步消除大班額和擇校現(xiàn)象。保障進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童和適齡殘疾兒童少年等不同社會群體平等接受義務教育的權利。建立健全控輟保學長效機制和留守兒童關愛體系，落實“三長”送學制，建立完善輟學學生監(jiān)測、報告和動員復學制度，采取有效措施，確保每位適齡兒童少年都能接受完九年義務教育。
(四)統(tǒng)籌規(guī)劃，促進均衡均衡。加大投入，推進義務教育學校標準化建設，大力改善義務教育學校基本辦學條件，使每一所學校均達到《云南省義務教育學校辦學基本標準》相關要求，搞好城鄉(xiāng)新建居民小區(qū)配套學校建設。統(tǒng)籌義務教育與經濟社會、人口變動的協(xié)調發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域、校際之間義務教育的均衡發(fā)展，結合城鎮(zhèn)化建設新趨勢，制定中小學布局與建設一體化規(guī)劃，促進義務教育均衡發(fā)展。保證配套學校同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用，建立城鄉(xiāng)一體化義務教育發(fā)展機制，均衡配置辦學資源。制定并有效實施農村薄弱學校改造計劃，根據(jù)需要建設農村寄宿制學校，推動優(yōu)質教育資源共享，努力縮小義務教育學校校際間辦學條件差異。
(五)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，均衡配置教師資源。實行縣域內統(tǒng)一的中小學編制標準，足額配齊國家課程標準規(guī)定學科的各類教師，城鄉(xiāng)之間、學校之間教師學歷結構、年齡結構、學科結構基本一致。建立健全教師補充和培訓機制，校長、教師能夠按照規(guī)定接受培訓，校本研修制度全面落實，教師培訓經費得到保障。采取多種措施鼓勵優(yōu)秀教師到農村和薄弱學校任教，建立縣域內公辦學校校長、教師交流制度。大力提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務素質。
(六)強化管理，全面提高教育教學質量。加強義務教育學校管理，大力實施素質教育。學校教育教學資源滿足基本需要，開足開齊國家規(guī)定課程。貫徹落實規(guī)范中小學辦學行為各項規(guī)定，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。建立健全以實施素質教育為導向的教育教學質量綜合評價體系，鼓勵學校辦出特色、辦出水平。
(一)宣傳發(fā)動階段(20xx年9月—10月)。
1.制定推進工作方案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校制定推進工作方案，安排工作日程，成立領導機構，明確工作職責，有序開展推進籌備工作。
2.召開專題會議。縣、鄉(xiāng)政府分層召開推進省義務教育均衡發(fā)展督導評估工作動員會，全面部署義務教育均衡發(fā)展工作，廣泛宣傳，提高認識，統(tǒng)一思想，全面啟動推進義務教育均衡發(fā)展工作，深刻認識推進縣域義務教育均衡發(fā)展工作的重要性和必要性，增強工作緊迫感。
3.抓好義務教育均衡發(fā)展宣傳工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門要充分利用廣播、電視、期刊、標語、會議等，宣傳全縣義務教育均衡發(fā)展的形勢、任務、要求和先進典型，推進全縣義務教育均衡發(fā)展工作。
(二)自查整改階段(20xx年11月—20xx年3月)。
1.開展自查摸底(20xx年11月)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校對照辦學基本條件的10項評估指標，縣域義務教育校際間均衡狀況的8項監(jiān)測指標以及縣級人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作情況的23個b級評估標準，采取任務到人、責任到人、簽字擔責的方式，逐塊逐項深入全面地展開自查，要求校校到，間間查，件件點，形成“有標準、明實情、知缺口”的書面自查報告。重點自查學?；A設施、硬件設備和圖書、班額規(guī)模、教師配置。
2.開展縣級專項督查(20xx年12月)?？h義務教育均衡發(fā)展領導小組辦公室對各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查情況進行匯總，梳理問題、總結經驗，研究解決問題的措施和辦法。
3.完善檔案資料(20xx年1月—3月)。各職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校要根據(jù)依照義務教育均衡發(fā)展迎評工作任務分解表，收集整理相關文件、計劃、方案、總結、表冊等資料，達到目錄清晰、資料詳實、數(shù)據(jù)準確、裝幀美觀、一目了然的要求。
4.落實整改措施(20xx年1月—20xx年3月)。各職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校要圍繞義務教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經費保障、學校標準化建設、信息化、學校規(guī)范管理、教師隊伍配置、素質教育、差異程度等方面的困難和問題，按照整改報告，認真梳理，倒排工期，扎實整改，確保達到評估驗收的標準。
(三)接受評估階段(20xx年4月—11月)。
1.20xx年4月全面完成督導評估材料，向州人民政府申請復核。
2.督導攻堅階段(20xx年2月—3月)。根據(jù)州人民政府復核結果，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題，進一步進行整改，進一步收集、整理、補充和完善檔案資料、表冊資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、匯報材料，做好迎接省督導評估的各項準備工作。
3.20xx年6月，完善迎評工作檔案資料歸并工作。
4.20xx年9月，完成全縣推進縣域義務教育均衡發(fā)展工作專題片腳本的編寫、攝制工作及推進義務教育均衡發(fā)展”的主題成果展。制作展板、宣傳手冊，做好迎接省級督導評估的各項準備工作。
5.20xx年11月，接受省人民政府教育督導委員會對我縣義務教育均衡發(fā)展工作的督導評估。
(一)提高認識，加強領導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣級有關部門要高度重視此項工作，把此項工作擺上重要議事日程，作為全縣教育工作的重大任務抓緊、抓實、抓好。推進義務教育均衡發(fā)展工作實行一把手負責制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關部門主要領導是此項工作的第一責任人。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣級有關部門應加強對義務教育均衡發(fā)展工作的領導，不斷強化政府行為，層層建立推進義務教育均衡發(fā)展工作責任制，明確工作任務，落實工作責任，高質量、高效率完成各項工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關部門和學校要成立義務教育均衡發(fā)展辦公室，按時完成交辦的各項工作任務，確保推進義務教育均衡發(fā)展工作順利實施。
(二)各司其職，密切配合?？h義務教育均衡發(fā)展工作領導小組成員單位是推進全縣義務教育均衡發(fā)展的重要責任部門，各成員單位要認真貫徹執(zhí)行國家、省、州有關教育法律法規(guī)及政策，按照成員單位職責要求，各司其職，密切配合，并針對義務教育均衡發(fā)展的重點和難點制定傾斜政策，采取切實有效措施，著力解決校際之間教育不均衡現(xiàn)象。共同營造重視、關心、支持義務教育均衡發(fā)展的良好氛圍，促進全縣教育持續(xù)、健康、協(xié)調發(fā)展。
(三)突出重點，抓好整改。在實施義務教育均衡發(fā)展過程中，既要突出重點，緊緊抓住全縣義務教育學校的基本辦學條件改善、師資配置、教育質量均衡等要素，在教育管理體制機制上進行創(chuàng)新，不斷開發(fā)、培育新的優(yōu)質教育資源，又要因地制宜，按照輕重緩急，結合經濟發(fā)展條件和教育基礎，有計劃、有步驟、分階段推進。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、義務教育學校要認真學習義務教育均衡發(fā)展督導評估方案、標準，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的義務教育均衡發(fā)展情況進行一次全面的梳理分析，認真查找工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施加以整改，特別是辦學條件的整改，確保各相關指標的自評結論和數(shù)據(jù)真實、準確。
(四)強化培訓，完善資料?？h推進義務教育均衡發(fā)展工作領導小組辦公室要組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關責任部門和學校負責義務教育均衡發(fā)展工作人員進行培訓，根據(jù)義務教育均衡發(fā)展檔案資料目錄，統(tǒng)一規(guī)范建設檔案工作，做到條目清楚，資料齊全。相關報表數(shù)據(jù)要真實、準確，堅持實事求是，真實反映義務教育均衡發(fā)展工作實績。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校要加大工作力度，強化督導檢查，確保我縣義務教育均衡發(fā)展達省標準，各項工作落實到位。
(五)簽訂責任，實施問責。
義務教育均衡發(fā)展工作實行屬地化管理，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要組織和實施好轄區(qū)范圍內的義務教育學校均衡發(fā)展推進工作，建立目標責任制，層層簽訂目標責任書，實行責任追究制。教育均衡發(fā)展工作的結果要與領導干部的年度考核掛鉤，對成績突出的給予表彰獎勵;凡因工作不認真、不扎實，影響此項工作推進的，對主要領導、分管領導、相關責任人，根據(jù)責任程度，按照干部管理權限予以責任追究。
均衡教育宣傳方案篇二
辦學條件：
學?，F(xiàn)有35個教學班，學生總僂2064人，教職工總數(shù)123人。作為一所中等規(guī)模的小學，學校占地面積17913平方米，生均占地面積約為8.7㎡，低于標準面積（14㎡），尚缺校地面積11683㎡。學校校舍建筑面積13094㎡，生均建筑面積約為5.98㎡，達到標準面積（5.2㎡）。學校體育場館總面積8837㎡，生均體育場館面積4.29㎡，低于標準面積（5.2㎡），尚缺體育場館面積1875㎡。教學樓內設施較為齊全，擁有教學用教室38間和多功能教室1間，微機室3間，心理健康咨詢室1間，藏書室2間等。由于地理條件的限制，學?，F(xiàn)差多媒體功能室1間，尚差1間。音樂教室1間，尚差1間。美術教室1間，尚差1間。綜合實踐（勞技）室1間，尚差1間?？萍蓟顒邮?間，體育教室1間，尚差1間。衛(wèi)生室1間，尚差1間。
塘壩小學基本能夠滿足本地區(qū)學生的需要。在這里，所有班級全部實現(xiàn)了班班通?；ヂ?lián)網(wǎng)、校園局域網(wǎng)、音視頻廣播網(wǎng)及校園調頻廣播讓學生盡情品嘗現(xiàn)代化媒體的成果；在這里，有一支充滿愛心，富有責任心，業(yè)務素質高，服務意識強的教師隊伍，高于規(guī)定學歷人數(shù)108人，學歷提高率91.52%，達到市級標準。給每個學生以最充分、最周全的教育和關懷。
各功能室使用情況：
（一）高度重視，積極自查。
我校非常重視學校功能室的建設、管理和使用，把加強功能室的建設、管理和使用作為提高學校辦學效益、提升教育教學質量和實現(xiàn)學校上檔次的重要途徑。
（二）制度健全，管理到位。
學校能堅持把功能室的管理使用納入學校整體工作計劃之中，納入到課程教學管理工作之中，做到管理規(guī)范化、制度化。學校成立了領導小組，有學校行政領導負責分管該項工作。各室均設立專人負責。各項規(guī)章制度健全，相關記錄完整及時，設備完好，衛(wèi)生、通風情況良好，儀器設備歸類合理、擺放整齊。
（三）使用率較高，效果較好。
學校把功能室的使用作為提高教育教學質量的重要手段，充分發(fā)揮教育資源的育人作用。
（四）、制度完善管理規(guī)范。
我?，F(xiàn)有各室做到了制度上墻，各種資料、文件存檔裝盒裝冊，查找資料方便。賬目有總帳、分賬和明細帳、流水賬，物品進出收支清楚，有帳可查。儀器的借還嚴格按照制度執(zhí)行，借還做好登記，若有損壞，能維修的就維修，報損的則填好報損單經領導同意而報損，該賠償?shù)陌粗贫冗M行賠償。
學校各室運作良好，在學校的教學中不斷發(fā)揮著巨大的作用。但在一些細節(jié)方面可能還有一些不足之處，在今后的教學工作中，我們會不斷發(fā)現(xiàn)，不斷進取，不斷完善，使其為學校的教育工作發(fā)揮出巨大的能量!
（五）圖書室的管理和使用：
一．認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。我?，F(xiàn)有圖書22290冊，生均冊數(shù)11冊，未達到市級標準（15冊）。學校選派專人管理，認真用好圖書管理系統(tǒng)，各種臺帳齊全，書帳完全相符，及時做好圖書的分類、編目、登記、整理、修補、上架、流通工作，以便于師生借閱。每學期學生借書證覆蓋率100%。
二、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。
圖書室實行全天候全開架開放，平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。定期召開學生圖管員會議，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
信息化建設：
一、領導的高度重視，為我校的信息化建設奠定了堅實的基礎，提供了保障。
在近幾年學校的信息化建設過程中，我校的領導就給予了全力地支持。首先，在學校領導的辦學理念中，對信息化建設的認識深刻到位，要求學校教師必須掌握現(xiàn)代化教學及辦公技術，中青年教師要能夠自己制作教學課件。其次，在財力上不惜余力的給予支持。學?？偸莾?yōu)先對信息化建設的軟硬件進行投入。
二、加強培訓力度。
高素質的教師隊伍創(chuàng)造高素質的教育。為此，塘壩小學一直十分重視對教師信息技術應用能力和意識的培訓。在參與市、區(qū)各級各類培訓基礎上，重視現(xiàn)代教育技術在教學中的應用，每期安排信息技術教師對本校全體教師進行信息技術能力提升（校本培訓），鼓勵廣大教師廣泛制作課件，并應用于教學實際之中。學校還對教師自制的課件進行編輯、整理、儲存，實現(xiàn)了校內資源的共享。
三、信息技術現(xiàn)況。
學校現(xiàn)有辦公室臺式計算機16臺，筆記本電腦2臺，學生用電腦100臺，班班通電腦70臺，計算機總臺數(shù)170臺，學校百生計算機臺數(shù)8.5臺。
儀器設備總值情況：
學校教學儀器設備總值：1927504.10元，其中：數(shù)學儀器107065元；小學科學儀器42057.60元；音樂器材46310元；體育器材41496元；衛(wèi)生器材5763元；科技器材432元；多媒體功能室設備21151.50元；班班通設備735932元；計算機設備258766元；圖書234000元。生均設備值933元，高于校準（800元）。
教師培訓及隊伍建設情況：
學校大力支持學校教師參加各級各類培訓，一年來我校參加集中培訓人數(shù)達56人，參培率達47%，達到市級標準，平均培訓學時達82學時，達到市級標準。教師配備情況：音樂應配5人實配3人尚缺2人；體育應配10人實配6人尚缺4人；美術應配3人實配2人尚缺1人；科學應配3人實配3人尚缺0人；勞動應配2人實配0人尚缺2人；信息技術應配2人實配2人尚缺0人。
存在的問題：
學校由于地理原因六大功能室還未配足，師生活動場地嚴重不足。對電教設備使用培訓有時不夠及時，學校要進一步加強對教師和學生的培訓和教育，讓每一個教師和學生知道如何使用和愛護相應的設備。通過培訓讓所有教師都能夠熟練使用班班通及排除簡單的故障。學校的計算機利用率偏低、心理輔導室氛圍不夠濃厚，實驗室儀器標本配備率不足。
均衡教育宣傳方案篇三
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(—20xx年)》和《甘肅省推進縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃(-20xx年)》，大力推進全縣義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平，確保x年實現(xiàn)全縣義務教育基本均衡發(fā)展，結合我縣實際，特制定本方案。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以標準化學校建設為基礎，以教師隊伍建設為核心，以加快薄弱學校改造為突破口，以全面提高教育教學質量為主線，以辦好每一所學校和關注每一個學生健康成長為宗旨，建立健全義務教育均衡發(fā)展保障機制，推進義務教育學校標準化建設，科學均衡配置教師、設備、圖書、校舍、經費等辦學資源，提高義務教育質量和水平，實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。
1.堅持科學規(guī)劃，合理調整學校布局，合理配置公共教育資源;。
2.堅持一體化建設，實現(xiàn)城鄉(xiāng)間、區(qū)域間的學校優(yōu)勢互補、共同提高;。
3.堅持以人為本，努力提高城鄉(xiāng)間、學校間的教育教學質量和整體辦學水平，讓更多的適齡兒童少年享受機會均等的優(yōu)質義務教育。
(一)總體目標。
x年，通過學校結構布局調整、加強學校管理、抓好學校幫扶等措施，全縣義務教育達到辦學條件、師資力量、經費投入、辦學水平、教育機會基本均衡。
(二)年度目標。
1.x年，建成1所初中(新建高臺二中)，撤并5所農村初中(高臺二中、合黎初中、羅城初中、駱駝城初中、宣化初中)，全縣共保留4所初中(高臺三中、城關初中、南華初中、新建高臺二中)。南華初中、高臺三中、國慶小學、西街小學、巷道中心小學、霞光小學、南華中心小學、定平小學等8所學校完成標準化學校建設任務。
2.x年，新建高臺二中、城關初中、羅城中心小學、新生中心小學、照中小學、正遠小學、宣化中心小學、駱駝城中心小學、合黎中心小學、解放街小學等10所學校完成標準化學校建設任務。
3.x年，全縣義務教育階段學校實現(xiàn)基本均衡發(fā)展。
(一)加快硬件資源建設，提升學校辦學水平。
1.做好中小學布局調整。城區(qū)建成1所初中(新建高臺二中)，將原高臺二中、合黎初中、羅城初中、駱駝城初中、宣化初中愿意進城就讀的學生并入新建高臺二中，全縣保留新建高臺二中、高臺三中、城關初中、南華初中4所初中;農村小學繼續(xù)推行“一年級隔年招生、鄰近村高年級合班授課、聯(lián)村聯(lián)鄉(xiāng)辦校”的調整策略，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))利用初中進城后校產辦好一所寄宿制中心小學，招生有寄宿需求的高年級學生到中心小學就讀。小學不再撤并，全縣小學形成3所城區(qū)小學、11所完全小學、42所村級小學、適當保留教學點的布局，以滿足人民群眾的需求;高中保持現(xiàn)有布局，逐步創(chuàng)造條件，普及高中教育。
2.加強學校標準化建設。按照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》和《高臺縣義務教育學校標準化建設規(guī)劃》，組織實施全縣義務教育標準化學校建設工程。對硬件不合格的學校，制定改造計劃，從經費、項目上予以傾斜，加快工作進度,限期改造，確保全縣在x年基本配齊義務教育階段的教學儀器設備和圖書資料，基本完成學校標準化建設。
3.加快寄宿制學校建設。每個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))集中建設1-2所寄宿制小學，配備必要的學習和生活設備，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校資源配置均衡，方便學生就近入學。
(二)提升教師隊伍素質，均衡教師資源配置。
1.注重學習型教師隊伍建設。引導教師樹立終身學習理念，制定學習制度和計劃，創(chuàng)新學習載體，豐富學習內容，不斷提高教師的思想素質和業(yè)務水平。加大教師培訓力度，創(chuàng)新培訓方式和手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術和計算機網(wǎng)絡在教師培訓中的作用，鼓勵教師通過自學、進修等方式，不斷更新教育觀念，調整知識結構，提高自身素質，適應現(xiàn)代化教學的需要。
2.加強師德師風建設。強化師德師風考核，充分發(fā)揮考核結果的激勵導向作用，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、評價的首要內容，在教師職稱評審、評優(yōu)評先中對師德師風不合格者實行“一票否決”，樹立一批教書育人的楷模，提升教師教書育人的責任感和使命感。
3.加大學校領導和教師交流力度。建立完善義務教育學校教師、校長交流輪崗、城鎮(zhèn)中小學教師到農村中小學任教服務、農村中小學教師到城鎮(zhèn)中小學跟班學習和縣內骨干教師巡回授課、緊缺學科教師流動教學等制度，推動校長和教師在城鄉(xiāng)之間、校際之間的合理流動。廣泛開展“送教下鄉(xiāng)”和支教活動，充分發(fā)揮學科帶頭人、教學能手等骨干教師隊伍的引領和輻射作用，帶動農村教師素質提升。
4.建立完善的教師補充錄用機制。嚴格實行教師資格準入制度，按照“有編必補、公開選聘、平衡學科”的原則，做好新教師定期補充工作，完善并落實新聘教師農村學校任教服務期制度。
(三)改革學校招生制度，提高學生綜合素質。
1.進一步規(guī)范義務教育學校招生行為。小學招生堅持“免試、就近、劃片”原則，遏制義務教育“擇校、擇班”熱，有效緩解縣城學校“大班額”現(xiàn)象，中小學班級容量控制在國家規(guī)定標準之內，確保所有學生公平接受義務教育的權利。
2.進一步深化中考招生制度改革。繼續(xù)推行“初中畢業(yè)生學業(yè)考試成績+綜合素質評價”(等級)相結合的高中招生錄取制度，落實好高中招生計劃30%定向分配到初中學校的政策。在中小學全面推行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式。嚴格考試管理，不組織、不參加未經市級以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其它競賽、考級活動。
(四)推進學校信息化進程，建設數(shù)字化校園。
1.加快中小學信息化建設。加快建設縣、鄉(xiāng)、校三級網(wǎng)絡平臺，充分利用各種網(wǎng)絡教育資源，大力開發(fā)和整合本地教育教學資源，擴大現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡覆蓋面，努力實現(xiàn)“班班通、人人會、堂堂用”。城鄉(xiāng)所有中小學有計算機教室，生機比達到8∶1，師機比達到1∶1。
2.加強教師信息化能力培訓。利用高臺教育信息網(wǎng)“教研平臺”，開展網(wǎng)絡博客、網(wǎng)絡視頻等形式的網(wǎng)上教研活動，促進中小學教師的專業(yè)成長;進一步加強教育教學資源庫建設，實現(xiàn)全縣優(yōu)質資源共享，真正做到面向學生、走進課堂、用于教學。
3.加強設備管理和使用。各學校要高度重視信息化設備的日常管理、維護和保養(yǎng)工作，制定儀器設備運用維護管理制度，對所有儀器設備及時登記建檔，由專人負責。要按照國家課程標準和省教育廳有關文件要求，開齊開全各類實驗，積極創(chuàng)造條件向學生開放實驗室，提高實驗儀器設備的使用效率。
(五)加強學校課程管理，提高教育教學質量。
1.加強學校德育教育。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校、家庭和社會教育的各個方面。加強公民素養(yǎng)教育、心理健康教育和理想信念教育，拓展社會實踐，注重知行統(tǒng)一，促進德育內化，增強德育實效性。加強體育、衛(wèi)生、美育、勞動、國防和可持續(xù)發(fā)展教育，提高學生綜合素質，使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
2.加強中小學課程管理。嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊課程、開足課時，確保英語、信息技術、音樂、體育、美術、地理、生物、歷史等各門課程的有效開設。同時，開設好地方課程和學校課程。改進教師的教學方式和學生的學習方式，堅決廢止“填鴨式”、“題海式”等違反規(guī)律的教學方式，倡導啟發(fā)式教學及學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流的學習方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的思維品質、學習習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3.加大教學研究力度。一是實施課題引領，要求教研人員人人參與課題研究，加強課題的指導與管理，充分發(fā)揮課題研究對教研員成長和專業(yè)提升的促進作用，整體推進教科研工作，努力建設學習型、研究型、專家型、服務型教研隊伍;二是開展以課堂教學大比武、名師賽課為主題的教研活動，不斷加強校本教研、聯(lián)片教研，打破校際界限，多校聯(lián)合組織開展教研活動，努力創(chuàng)設特色高效課堂，總結推廣符合實際的高效課堂教學模式，實現(xiàn)學校教與學的有機統(tǒng)一。
(六)保障弱勢群體權益，鞏固“兩基”成果。
1.做好農民工子女接受義務教育工作。堅持“以流入地政府為主，以全日制公辦中小學為主”的原則，接受農民工子女進入當?shù)貙W校就讀，并與當?shù)鼐用褡优硎芡却觥?BR> 2.發(fā)展特殊教育。把殘疾兒童少年教育納入義務教育實施范圍，大力推動特殊教育與普通教育同步發(fā)展，切實保障殘疾人接受教育的權利。
3.加大貧困學生幫扶力度。完善家庭經濟困難和學習困難學生幫扶制度，有針對性地開展學習困難學生的幫扶工作，解決其影響學習的問題，幫助其順利完成學業(yè)。全面掌握轄區(qū)內適齡兒童、少年的入學狀況，采取強有力的措施，密切配合、靠實責任，確保貧困適齡兒童少年入學。
(七)大力創(chuàng)建特色學校，促進學生全面發(fā)展。
各學校要立足本校實際，從地域特色、歷史文化、師資水平等方面認真審視自身條件，充分挖掘校本資源，科學規(guī)劃，培育獨特的優(yōu)勢項目，努力打造有競爭力的、可持續(xù)的、能拉動學校整體發(fā)展的、讓多數(shù)學生受益的特色學校。
(八)建立健全安全制度，提升安全管理水平。
牢固樹立“安全重于泰山”、“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，完善學校突發(fā)事件應急管理機制和人防、物防與技防措施，健全校園治安防控體系和經常性的聯(lián)合執(zhí)法協(xié)調機制。深入開展平安校園創(chuàng)建活動，加強校園及周邊環(huán)境綜合治理，強化安全教育和應急演練，切實提高師生的安全意識和自救自護能力，確保學校及師生安全。扎實推進校車安全工程和農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，強化交通管理和食品安全管理，嚴防食物中毒事件和交通安全事故的發(fā)生。堅持依法治教和民主管理，強化教育信訪工作，著力化解矛盾糾紛，不斷優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。
(一)宣傳啟動階段(x年4月至5月)。
1.廣泛宣傳。通過廣播、板報、標語、校園網(wǎng)等宣傳形式，使廣大干部群眾、師生充分認識推進義務教育均衡發(fā)展對全縣辦學條件與辦學質量整體提升的助推作用，進一步明確推進工作的總體思路、目標任務和方法步驟，切實增強抓好推進工作的自覺性和緊迫感。
2.明確目標。認真貫徹《甘肅省推進縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》等文件精神，制定《高臺縣推進義務教育均衡發(fā)展實施方案》《高臺縣義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》《高臺縣義務教育學校標準化建設規(guī)劃》，全面規(guī)劃義務教育均衡發(fā)展工作。同時，各學區(qū)(校)按照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》的要求，積極開展自查，尋找差距，制定切實可行的工作方案，推進標準化學校建設。
(二)工作推進階段(x年5月至x年6月)。
1.營造創(chuàng)建環(huán)境。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、部門和學校要調整工作重點，把推進義務教育均衡發(fā)展作為今明兩年的中心工作列入議事日程，全面安排部署;加大轄區(qū)內校園環(huán)境整治力度，做好校容校貌整治工作。
2.強化過程督導。嚴格落實縣級領導聯(lián)系鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學校制度，跟蹤了解工作推進情況，幫助解決實際困難，及時總結工作經驗，指導推進工作順利開展。
3.實現(xiàn)均衡發(fā)展。加快薄弱學校改造步伐，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、教育部門對照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》，對擬保留的學校逐校排查摸底，制定新建、改建或擴建計劃，集中財力建設一批寄宿制小學和完全小學，合理配置公共教育資源，使縣域內學校之間辦學條件基本均衡。
(三)迎檢評估階段(x年7月至12月)。
按照《甘肅省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施辦法(試行)》要求，做好義務教育均衡發(fā)展工作各種檔案資料整理和歸檔，做到實事求是，數(shù)據(jù)準確，內容可信，材料齊全，整理規(guī)范，各類資料一要就有，一看就懂，一核就準，一查就實。做好迎檢各項準備工作，迎接省政府的檢查和評估驗收。
(一)加強領導，靠實責任?？h政府建立“主要領導掛帥、分管領導負責、教育部門牽頭，相關部門配合”的工作機制，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、部門要將縣域義務教育均衡發(fā)展作為推進城鄉(xiāng)一體化建設進程的重要任務，納入經濟社會發(fā)展規(guī)劃和教育發(fā)展規(guī)劃，切實承擔起推進義務教育均衡發(fā)展的責任?？h教體局負責推進義務教育均衡發(fā)展的統(tǒng)籌協(xié)調、具體規(guī)劃、組織實施、檢查指導和日常管理工作?？h發(fā)改委要將推進縣域義務教育均衡發(fā)展工作列入全縣經濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，在項目安排上給予優(yōu)先考慮和重點支持。推動建立各類教育資源向農村地區(qū)和薄弱學校傾斜的機制?？h財政局要建立健全義務教育經費保障機制，規(guī)范和完善教育經費轉移支付制度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)和區(qū)域義務教育發(fā)展，促進基本公共服務均等化，要安排專項資金用于義務教育學校標準化建設。編辦、縣人社局要及時核定教職員工編制和崗位，在教師補充、職稱評聘、福利待遇等方面對農村學校、教學點給予傾斜。公安、文化、工商、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)督等部門要共同做好校園周邊環(huán)境整治、疾病防控和食品安全工作，打造平安校園。宣傳、廣播電視等部門要加強對推進義務教育均衡發(fā)展重要意義和相關法律法規(guī)、政策措施的宣傳，在全社會形成科學的育人質量評價觀，為推進義務教育均衡發(fā)展營造良好的輿論氛圍和社會環(huán)境。其他相關部門要根據(jù)各自職能，支持義務教育均衡發(fā)展。
(二)保障投入，全力推進。切實把義務教育經費全面納入公共財政保障范圍，進一步完善義務教育經費保障機制，提高保障水平，全面落實義務教育免費政策，根據(jù)上級部門的統(tǒng)一部署，逐步提高義務教育階段生均公用經費標準。鼓勵社會各界支持義務教育發(fā)展，切實加強義務教育經費管理，確保學校經費足額到位，確保資金使用規(guī)范、安全。
(三)健全機制，優(yōu)化環(huán)境。建立健全組織協(xié)調機制，縣政府定期召開義務教育均衡發(fā)展專題會議，及時研究義務教育均衡發(fā)展中的重大問題。嚴格落實縣級領導干部聯(lián)系教育制度，定期調研，及時了解和研究解決學校發(fā)展中存在的困難和問題，促使全縣教育均衡發(fā)展。優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和相關職能部門要嚴格規(guī)范對義務教育階段的各種檢查行為。除法律法規(guī)有明確規(guī)定的以外，任何單位和個人不得以任何理由對學校進行檢查，嚴禁向學校亂收費、亂攤派、亂罰款，切實保障學校和師生的合法權益。教體局、各學校要認真落實值班制度和應急值守制度，扎實抓好教育信訪工作，及時化解各種矛盾和問題，確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。
(四)加強督導，促進整改?？h政府教育督導室要把義務教育均衡發(fā)展作為評價鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教育工作的重要內容和表彰獎勵的重要依據(jù)。要充分發(fā)揮督政督學職能，按照《甘肅省縣域義務教育基本均衡發(fā)展評估標準和督導評估辦法》，定期開展推進縣域義務教育均衡發(fā)展的督導評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。整改不到位的，對相關責任人依法問責。
(五)創(chuàng)新管理，提高質量。教體局要制定并完善農村寄宿制小學、教學點管理和運行的保障措施及相關政策，取消學區(qū)管理機構，實行“中心帶動，一校多區(qū)”的管理模式，推行中心小學統(tǒng)籌教學管理機制，充分發(fā)揮中心小學的管理和指導作用。通過統(tǒng)籌安排課程、組織教師巡回教學、連片教研、集中備課等方式，推動教學資源共享，提高農村小學和教學點的教學質量。
均衡教育宣傳方案篇四
1.推進均衡發(fā)展，建設教育強縣。
2.推進均衡發(fā)展，維護教育公平。
3.關愛留守兒童，共享教育陽光。
4.教育公平是社會公平的重要基礎！
5.教育是民族振興社會進步的基石！
6.推進教育均衡發(fā)展，強化社會公平和諧。
7.義務教育均衡發(fā)展，公平教育人人受益。
8.推進教育均衡發(fā)展，強化社會公平和諧。
9.強化政府主導作用，推進教育均衡發(fā)展。
10.促進教育均衡發(fā)展，齊心創(chuàng)建和諧社會。
11.全面推進素質教育，均衡提高教育質量。
12.落實教育公平政策，平等關愛每個學生。
13.加快學校標準化建設，促進教育均衡發(fā)展。
14.努力辦好每一所學校，精心教好每一個學生。
15.改善民生從教育突破，發(fā)展教育從均衡抓起。
16.強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
17.促進義務教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意教育。
18.堅持依法治教，推進均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平。
19.鞏固義務教育普及成果，推動義務教育均衡發(fā)展。
20.合理配置義務教育資源，全面提高義務教育質量。
21.突出公平質量兩大主題，推進義務教育均衡發(fā)展。
22.全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
23.百年大計，教育為本；教育大計，均衡為先。
24.經濟振興，重在人才；人才振興，重在教育。
25.辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
26.教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
27.全面實施素質教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
28.優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
29.實施學校標準化建設，讓少年兒童享受公平優(yōu)質教育。
30.認真實施《義務教育法》，大力促進義務教育均衡發(fā)展！
31.推進義務教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)基本公共教育服務均等化！
32.加強城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，優(yōu)化資源配置，促進義務教育均衡發(fā)展！
33.落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經濟社會協(xié)調發(fā)展！
34.全面貫徹落實《義務教育法》，大力推進義務教育均衡發(fā)展。
35.深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
36.落實教育方針，規(guī)范辦學行為；尊重教育規(guī)律，促進學生發(fā)展！37.公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！38.全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務教育均衡發(fā)展！
39.實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎！
均衡教育宣傳方案篇五
6、推進教育均衡發(fā)展強化社會公平和諧
7、讓每一個學生受教育機會均等
8、推進均衡發(fā)展 建設教育強區(qū)
9、全面貫徹落實《義務教育法》，大力推進義務教育均衡發(fā)展。
10、改善民生從教育突破，發(fā)展教育從均衡抓起。
11、強化教育“第一戰(zhàn)略”確保教育優(yōu)先發(fā)展
12、全員動員努力攻堅發(fā)展教育改善民生
13.義務教育均衡發(fā)展公平教育人人受益
14.改善民生從教育突破，發(fā)展教育從均衡抓起
15.振奮精神，與時俱進，開創(chuàng)教育現(xiàn)代化新局面
16.千秋基業(yè)，教育為本，繼往開來，再創(chuàng)輝煌
17.合理配臵教育資源努力促進均衡發(fā)展
18.教育均衡發(fā)展學生人人平等
19.享受均衡教育資源促進學生全面發(fā)展
20.全力辦好人民滿意、均衡和諧的義務教育
21.讓每一個學生受教育機會均等
22.推動教育均衡促進教育公平提高國民素質
23.全面貫徹方針打造特色教育構建和諧社會
24.育人為本德育為先能力為重全面發(fā)展
25.教育公平是社會公平的重要基礎
26.國運興衰系于教育教育振興全民有責
均衡教育宣傳方案篇六
2、攻堅克難，真抓實干，以優(yōu)異工作成效迎接義務教育均衡發(fā)展督導評估！
3、合理配置義務教育資源促進義務教育均衡發(fā)展。
4、全面貫徹落實《義務教育法》大力推進義務教育均衡發(fā)展。
5、爭創(chuàng)義務教育均衡發(fā)展示范市促進大冶教育新一輪大發(fā)展。
6、全面實施素質教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
7、教育是民族振興。社會進步的.基石！
9、有田不耕倉廩虛有書不讀子孫愚。
10、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
11、合理配置義務教育資源，全面提高義務教育質量！
12、扎實推進均衡發(fā)展早日建成教育強市。
13、教育是提高民族素質。促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
14、合理配置教育資源促進教育協(xié)調發(fā)展。
15、加強城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，優(yōu)化資源配置，促進義務教育均衡發(fā)展！
17、加快學校標準化建設促進教育優(yōu)質均衡。
18、改善民生從教育突破發(fā)展教育從均衡抓起。
19、加大教育投入改善辦學條件促進教育均衡發(fā)展。
21、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
23、發(fā)揮優(yōu)質學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面！
24、全面貫徹落實《義務教育法》大力推進義務教育均衡發(fā)展。
26、全面貫徹落實教育方針促進義務教育均衡發(fā)展。
28、公平配置公共教育資源，縮小校際。城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
均衡教育宣傳方案篇七
一、圖書室須建立圖書登記、注銷帳冊。
二、圖書分類使用國家標準《中國圖書館圖書分類法》，期刊分類逐步使用《中國圖書館圖書分類法期刊分類法》。
三、優(yōu)化歸檔結構，提高藏書質量。拒購質量低劣、內容不健康的圖書，復本數(shù)量適當。對于內容陳舊、復本過多、利用率低下和破損嚴重的圖書要定期剔舊，及時注銷。
四、保證圖書的及時上架與有序排列，嚴格進行圖書的交接與清點，圖書借閱及時整理，每學期進行一次全面整架。
五、加強圖書資料的流通工作，提高利用率。做好破舊圖書修復、裝訂工作。
六、積極向師生介紹、推薦優(yōu)秀圖書和新到書刊，指導按章查詢，采取多種形式對學生進行課外閱讀指導和開展讀書活動。
七、經常保持室內清潔，積極采取措施做好“八防”工作，即防塵、防火、防潮、防鼠、防蛀、防曬、防霉、防盜等圖書保護工作，并經常對學生進行愛護圖書教育。
八、教師調離、學生畢業(yè)、轉學離校時須要求還清全部書刊，并返還借書證，否則不辦理離校手續(xù)。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學閱覽室管理制度。
一、凡本校師生，須持本人借書證，方可進入本室閱覽。
二、按時開關，每周開放時間不得少于20小時。不得隨意關閉、縮短或延遲開放時間。管理人員要堅持每天清掃一次，確保室內清新、整潔。
三、每人每次只能在書架上取閱一種書報或刊物，閱完后可再換齲保持架上圖書原有順序，閱后請放回原處。
四、提倡文明借閱，讀者必須愛護書報及刊物，不得隨意涂沫、折角、劃線、撕剪，如發(fā)現(xiàn)有損毀，應按有關賠償規(guī)定處理。
五、自覺保持室內安靜和整潔，不允許亂扔紙張等雜物，不允許帶食品。不要隨地吐痰，室內嚴禁吸煙。閱覽時不得互相議論，嚴禁閑談逗笑。
六、愛護室內設備，嚴禁在桌椅、門窗以及墻壁等處刻畫。讀者閱畢離室時，將座椅、凳子放回原處，做到輕拿、輕放、輕走。
七、讀者需要復印，可先辦理相應手續(xù)到復印室復印，復印后當即歸還。需要借出圖書，應憑借書證辦理。
八、對不遵守以上規(guī)則且不聽勸告者，可視情況暫停其借閱，并酌情給予批評教育，直至全校通報批評。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學科學實驗室管理制度。
一、實驗室是進行實驗教學和研究的場所，學生進入實驗室后按編位就座，未經老師許可，不得動用儀器和藥品。
二、保持室內安靜、整潔，不打鬧喧嘩，不做與實驗無關的事情。
三、認真聽老師講解實驗目的、步驟、儀器性能、操作方法和注意事項，并在老師的指導下檢查所配儀器或藥物是否符合實驗要求，如有錯漏或損壞應及時報告老師處理。
四、實驗時，要嚴格遵守操作規(guī)程，注意安全，防止意外事故發(fā)生，如遇意外事故應立即報告老師處理。
五、實驗時積極動手，認真操作，仔細觀察實驗現(xiàn)象，及時記錄，實事求是地填寫實驗報告，不允許抄襲別人的實驗結果。
六、儀器、藥品、試劑不得損壞和濫用，因違章操作損壞儀器設備者，須照價賠償。
七、廢渣、廢液要倒入指定容器內，不得將含酸、含堿等有害溶液倒入下水道。
八、實驗室內物品一律不得私自拿出室外，損壞、丟失儀器應立即報告老師。
九、實驗完畢，必須清點儀器，擺放整齊，做好清潔工作，填好實驗記錄表，經老師檢查后方可離開實驗室。
十、做好實驗室防火、防潮等安全防范工作，確保儀器設備安全可靠。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學實驗準備室管理制度。
實驗準備室是組織和實施實驗教學、為實驗教學提供物質準備和后勤保障的重要場所。為確保實驗教學的順利進行，制定本制度。
一、準備室僅供教師準備實驗所用，未經教師允許，學生不得入內。
二、準備室的設施布局未經管-理-員同意不得隨意變動。
三、準備室為每位教師配備一套常規(guī)實驗用品，其它所缺器材須隨時領取，不得隨意挪用其他教師所備器材或分組實驗用品。
四、所領取的`實驗器材，其使用保養(yǎng)由領用人負責。使用者要愛護儀器、節(jié)約材料，防止器材丟失、試劑泄漏、標簽脫落。
五、授課教師需制定實驗教學具體方案，提供實施方案所需的詳細方法和全套器材明細。
六、安排并組織相關學科的教師預試，根據(jù)預試情況調整實驗準備方案。
七、每天檢查準備室所屬水電及消防設施情況。
八、離開準備室時應檢查水電門窗的安全，及時鎖門。
九、實驗教學期間，實驗準備室必須有人值班，協(xié)助授課教師調整實驗儀器，及時為學生更換實驗過程中損壞的實驗器材。檢查學生實驗的進行情況，及時發(fā)現(xiàn)并清除事故隱患。如遇火災情況，應及時報警并組織撲救或引導學生疏散自救。
十、要保持室內整潔，所備實驗用品須置于專用演示工具盒內，不得隨便放置。實驗廢物要按常規(guī)收集于廢物桶或廢液缸，不可隨地亂扔雜物。實驗準備室的所有物品必須檫拭干凈、擺放整齊。
十一、為學生提供的實驗器材必須完整、齊全、靈敏、有效。
十二、實驗課結束后，清理實驗用品，及時維修實驗器具和補充試劑損耗。
十三、無課期間，定期檢察消防器具，維護實驗器材。
十四、準備室的所有物品均需編號入帳。
十五、準備實驗結束，要整理干凈實驗臺和地面，關好門窗及水電排風設備。
十六、每學期實驗教學結束后，會同教導主任一起清點準備室物品，統(tǒng)計實驗器材和試劑的消耗，提供每學期物質消耗清單，為制定下一學期實驗物品申領計劃提供依據(jù)。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學音體美器材存放室管理制度。
一、登記造冊制度。
1、建立器材財產賬和器材明細賬，財產賬由專人負責登記和保管，明細賬由器材室負責登記保管。
2、凡新添器材，先由學校驗貨登記，后交器材室登記保管。
3、二冊均應做到賬物相符，賬賬相符。
二、出借制度。
l、凡器材出借，一律辦理出借歸還手續(xù)。
2、本校師生借用器材，需經器材管理教師批準;校外單位或個人借用器材，需經校長批準，原則上不允許借出到校外。
3、借用器材若不及時歸還，由批準老師負責追回。
三、賠償制度。
1、凡屬器材遺失或人為損壞，由借用單位或個人負責賠償。
2.賠償金額由學校核定，并由財務開具有關收款票據(jù);同時，學校將會同有關人員按有關規(guī)定辦妥財產賬戶核銷手續(xù)。
3、凡借用單位或個人不執(zhí)行賠償?shù)模鼋枧鷾嗜藢⒊袚嚓P責任。
四、報損制度。
1、器材室每學期整理器材一次，認真填寫好報損單，報學校核批。
2.學校根據(jù)器材室報損單，從嚴審核，嚴把報損核批關。
3、凡經校長核批同意的報損器材，器材室方可從賬冊中注銷，器材管理人與核批人分別簽字。
五、維護制度。
1、所有器材要分類有序擺放，危險器材需張貼標志，貴重物品要加強安保。
2、室內要保持清潔衛(wèi)生，定期打掃除塵和消毒。
3、加強室內防火、防盜及防潮安全。
均衡教育宣傳方案篇八
根據(jù)縣教育局要求和部署，圍繞加強推進義務教育均衡發(fā)展的中心任務，通過多種形式和渠道，廣泛深入地宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策措施和實施成效，引導全社會各方面共同關心和支持義務教育均衡發(fā)展工作，為我鎮(zhèn)全力推進縣域義務教育均衡發(fā)展提供有力的輿-論支持，特制訂本工作方案。
二、宣傳內容
義務教育均衡發(fā)展的重大意義、目標任務、實施步驟和政策法規(guī)；推進義務教育均衡發(fā)展的好做法、好經驗。
三、宣傳方式
（一）重點依托學校的廣播室、黑板報，通過召開學生家長會等方式，向全社會進行深入集中宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策和學校良好做法。
（二）加強網(wǎng)絡宣傳。通過南漳縣教育局信息網(wǎng)和學校網(wǎng)站，及時報道、宣傳推進義務教育均衡發(fā)展的政策內容、推進措施、工作動態(tài)和實施成效等。
（三）懸掛或張貼標語。組織、動員義務教育階段學校在街道或學校人口密集地區(qū)利用標語、橫幅、板報、專欄、簡報等多種方式，做好對學生、家長和社會的宣傳。
橫幅標語。
陸坪完小在杜家坪村委會、學校門口、春秋寨門口各處掛一幅橫幅標語。
東鞏完小在下泉街道、小河口橋、學校門口各處掛一幅橫幅標語。 東鞏中學在東鞏十字街、學校門口、張家灣各處掛一幅橫幅標語。 大道完小在鐵家埡村委會、學校進口、石板河各處掛一幅橫幅標語。
蒼坪完小在代家棚、學校進口、銅孔集各處掛一幅橫幅標語。
中心幼兒園在進園路口處掛一幅橫幅標語。
中心學校在龍泉橋處掛一幅橫幅標語。
（四）召開班會和家長會。各義務教育階段學校以學校為單位，利用召開班會和家長會，校長和教師分片包干，宣傳義務教育均衡發(fā)展有關政策，標準化建設給學校帶來的變化，有特殊情況的學生和家長，學校要采取家訪、電話等形式逐一宣傳。
四、目標任務
各學校每月必須向中心學校辦公室信息中心報送義務教育均衡發(fā)展方面信息1條；在10月中旬召開一次專門的家長會宣傳相關政策；在學校人員密集地區(qū)懸掛標語，并主動與縣內主流媒體聯(lián)系，在電視臺和報紙上做好宣傳。
鎮(zhèn)中心學校將組織相關人員，到學校進行形式多樣、富有深度和特色的報道，積極宣傳義務教育均衡發(fā)展工作的進展和亮點。
五、工作要求
（一）加強領導，落實責任。各義務教育階段學校要切實加強對義務教育均衡發(fā)展宣傳工作的領導，學校負責人是第一責任人，要廣泛宣傳，及時報送，真正使義務教育的均衡發(fā)展得到全社會的共同關注和全力支持。扎實推進我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展，全面提升義務教育整體水平。
（二）明確重點，精心組織。各義務教育階段學校要明確推進義務教育均衡發(fā)展工作的意義。精心組織各種宣傳活動，做到學校重視，教師清楚，家長知曉。
（三）強化監(jiān)督，確保落實。鎮(zhèn)中心學校要通過定期檢查、隨機抽查等形式，加大檢查力度，確保義務教育均衡發(fā)展宣傳工作落實到位。對工作不力，宣傳不到位的學校，將及時通報。
根據(jù)工作需要，中心學校擬定了義務教育均衡發(fā)展工作宣傳標語口號，供選用。
附件：義務教育均衡發(fā)展宣傳標語口號
東鞏鎮(zhèn)中心學校
二0一三年九月二十三日
義務教育均衡發(fā)展宣傳標語
1、推進均衡發(fā)展 維護教育公平
2、百年大計，教育為本；教育大計，均衡為先。
3、強化政府主導作用 推進教育均衡發(fā)展
4、關愛留守學生 共享教育陽光
5、加快學校標準化建設 促進教育優(yōu)質均衡
6、推進教育均衡發(fā)展 強化社會公平和諧
7、義務教育均衡發(fā)展 公平教育人人受益
8、推進均衡發(fā)展 打造教育強縣
9、全面貫徹落實《義務教育法》，大力推進義務教育均衡發(fā)展。
10、改善民生從教育突破 發(fā)展教育從均衡抓起
11、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
12、全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
13、 立足特色學校建設，推進教育內涵發(fā)展。
14、硬件軟件并舉、外延內涵齊抓、共性特色并重。
15、美化育人環(huán)境、優(yōu)化育人氛圍、強化育人功能。
16、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
17、教育是提高民族素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
18、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎！
19、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經濟社會協(xié)調發(fā)展！
20、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
21、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
22、全面實施素質教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
23、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
24、教育公平是社會公平的重要基礎！
25、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
26、推進義務教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)基本公共教育服務均等化！
27、促進義務教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意教育！
28、合理配置義務教育資源，全面提高義務教育質量！
29、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務教育均衡發(fā)展！
30、發(fā)揮優(yōu)質學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面！
根據(jù)市教育局要求和部署，圍繞加強推進義務教育均衡發(fā)展的中心任務，通過多種形式和渠道，廣泛深入地宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策措施和實施成效，引導全社會各方面共同關心和支持義務教育均衡發(fā)展工作，為我校全力推進義務教育均衡發(fā)展提供有力的輿-論支持，特制訂本工作方案。
二、宣傳內容
義務教育均衡發(fā)展的重大意義、目標任務、實施步驟和政策法規(guī)；推進義務教育均衡發(fā)展的好做法、好經驗。
三、宣傳方式
（一）重點依托學校的廣播室、黑板報，通過召開學生家長會等方式，向全社會進行深入集中宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策和學校良好做法。
（二）加強網(wǎng)絡宣傳。通過教育局信息網(wǎng)和學校網(wǎng)站，及時報道、宣傳推進義務教育均衡發(fā)展的政策內容、推進措施、工作動態(tài)和實施成效等。
（三）懸掛或張貼標語。組織、動員義務教育階段學校在街道或學校人口密集地區(qū)利用標語、橫幅、板報、專欄、簡報等多種方式，做好對學生、家長和社會的宣傳。
（四）召開班會和家長會。利用召開班會和家長會，校長和教師
分片包干，宣傳義務教育均衡發(fā)展有關政策，標準化建設給學校帶來的變化，有特殊情況的學生和家長，學校要采取家訪、電話等形式逐一宣傳。
四、目標任務
學校每月必須向中心學校辦公室信息中心報送義務教育均衡發(fā)展方面信息1條；召開一次專門的家長會宣傳相關政策；在學校人員密集地區(qū)懸掛標語，并主動與市內主流媒體聯(lián)系，在電視臺和報紙上做好宣傳。富有深度和特色的報道，積極宣傳義務教育均衡發(fā)展工作的`進展和亮點。
五、工作要求
（一）加強領導，落實責任。各義務教育階段學校要切實加強對義務教育均衡發(fā)展宣傳工作的領導，學校負責人是第一責任人，要廣泛宣傳，及時報送，真正使義務教育的均衡發(fā)展得到全社會的共同關注和全力支持。扎實推進我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展，全面提升義務教育整體水平。
（二）明確重點，精心組織。各義務教育階段學校要明確推進義務教育均衡發(fā)展工作的意義。精心組織各種宣傳活動，做到學校重視，教師清楚，家長知曉。
五里墩中心小學
二0一三年九月二十三日
義務教育均衡發(fā)展宣傳標語
1、推進均衡發(fā)展 維護教育公平
2、百年大計，教育為本；教育大計，均衡為先。
3、強化政府主導作用 推進教育均衡發(fā)展
4、關愛留守學生 共享教育陽光
5、加快學校標準化建設 促進教育優(yōu)質均衡
6、推進教育均衡發(fā)展 強化社會公平和諧
7、義務教育均衡發(fā)展 公平教育人人受益
8、推進均衡發(fā)展 打造教育強縣
9、全面貫徹落實《義務教育法》，大力推進義務教育均衡發(fā)展。
10、改善民生從教育突破 發(fā)展教育從均衡抓起
11、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
12、全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
13、 立足特色學校建設，推進教育內涵發(fā)展。
14、硬件軟件并舉、外延內涵齊抓、共性特色并重。
15、美化育人環(huán)境、優(yōu)化育人氛圍、強化育人功能。
16、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
17、教育是提高民族素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
18、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎！
19、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經濟社會協(xié)調發(fā)展！
20、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
21、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
22、全面實施素質教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
23、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
24、教育公平是社會公平的重要基礎！
25、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
26、推進義務教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)基本公共教育服務均等化！
27、促進義務教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意教育！
28、合理配置義務教育資源，全面提高義務教育質量！
29、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務教育均衡發(fā)展！
30、發(fā)揮優(yōu)質學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面！
我校嚴格按照上級要求和精神，圍繞“學習教育法規(guī)，推進均衡發(fā)展”的主題深入開展宣傳工作。
1、在學校醒目位置懸掛“學習教育法規(guī)，推進均衡發(fā)展”宣傳標語，開辟“義務教育政策宣傳欄”，利用橫幅、沿路墻體噴涂標語等方式進行義務教育均衡發(fā)展宣傳，營造良好的宣傳氛圍。
2、通過向家長發(fā)放《致全校學生家長的一封信》，印發(fā)傳單等形式，加大對學生家長和群眾的宣傳力度，提高廣大學生家長和群眾的政策知曉率。
3、通過教職工大會、主題班隊會、升旗儀式、學校廣播、宣傳欄等形式，組織師生認真學習有關文件資料，使其對義務教育均衡發(fā)展的政策了解的更加深入透徹。
4、召開家長座談會，具體介紹我縣義務教育發(fā)展情況，宣傳義務教育均衡發(fā)展知識，同時征求社會對這項工作的意見和建議。
我校嚴格按照學習宣傳活動來推動工作的原則，注重工作方法，提高工作質量，為義務教育均衡發(fā)展奠定良好的輿-論基礎，確保各項工作有效落實。
義務教育均衡發(fā)展學習宣傳方案
古城學區(qū)酒坊小學
2015年3月3日
根據(jù)縣教育局要求和部署，圍繞加強推進義務教育均衡發(fā)展的中心任務，通過多種形式和渠道，廣泛深入地宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策措施和實施成效，引導全社會各方面共同關心和支持義務教育均衡發(fā)展工作，為我鎮(zhèn)全力推進縣域義務教育均衡發(fā)展提供有力的輿-論支持，特制訂本工作方案。
二、宣傳內容
義務教育均衡發(fā)展的重大意義、目標任務、實施步驟和政策法規(guī)；推進義務教育均衡發(fā)展的好做法、好經驗。
三、宣傳方式
（一）重點依托學校的廣播室、黑板報，通過召開學生家長會等方式，向全社會進行深入集中宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策和學校良好做法。
（二）加強網(wǎng)絡宣傳。通過懷遠縣教育局網(wǎng)站，及時報道、宣傳推進義務教育均衡發(fā)展的政策內容、推進措施、工作動態(tài)和實施成效等。
（三）懸掛或張貼標語。組織、動員義務教育階段學校在街道或學校人口密集地區(qū)利用標語、橫幅、板報、專欄、簡報等多種方式，做好對學生、家長和社會的宣傳。
學校門口、街道口各處掛一幅橫幅標語
（四）召開班會和家長會。校長和教師分片包干，宣傳義務教育
均衡發(fā)展有關政策，標準化建設給學校帶來的變化。
四、目標任務
在學校人員密集地區(qū)懸掛標語，并主動與縣內主流媒體聯(lián)系，在電視臺和報紙上做好宣傳。
學校進行形式多樣、富有深度和特色的報道，積極宣傳義務教育均衡發(fā)展工作的進展和亮點。
五、工作要求
（一）加強領導，落實責任。學校負責人是第一責任人，廣泛宣傳，及時報送，真正使義務教育的均衡發(fā)展得到全社會的共同關注和全力支持。扎實推進我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展，全面提升義務教育整體水平。
（二）明確重點，精心組織。明確推進義務教育均衡發(fā)展工作的意義。精心組織各種宣傳活動，做到學校重視，教師清楚，家長知曉。
（三）強化監(jiān)督，確保落實。確保義務教育均衡發(fā)展宣傳工作落實到位。對工作不力，宣傳不到位的教師，將及時通報。
根據(jù)工作需要，學校擬定了義務教育均衡發(fā)展工作宣傳標語口號，供選用。
附件：義務教育均衡發(fā)展宣傳標語口號
加強義務教育均衡發(fā)展
宣傳工作方案
懷遠縣唐集鎮(zhèn)黃圩小學
義務教育均衡發(fā)展宣傳標語
1、推進均衡發(fā)展 維護教育公平
2、百年大計，教育為本；教育大計，均衡為先。
3、強化政府主導作用 推進教育均衡發(fā)展
4、關愛留守學生 共享教育陽光
5、加快學校標準化建設 促進教育優(yōu)質均衡
6、推進教育均衡發(fā)展 強化社會公平和諧
7、義務教育均衡發(fā)展 公平教育人人受益
8、推進均衡發(fā)展 打造教育強縣
9、全面貫徹落實《義務教育法》，大力推進義務教育均衡發(fā)展。
10、改善民生從教育突破 發(fā)展教育從均衡抓起
11、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
12、全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
13、 立足特色學校建設，推進教育內涵發(fā)展。
14、硬件軟件并舉、外延內涵齊抓、共性特色并重。
15、美化育人環(huán)境、優(yōu)化育人氛圍、強化育人功能。
16、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
17、教育是提高民族素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
18、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎！
19、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經濟社會協(xié)調發(fā)展！
20、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
21、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
22、全面實施素質教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
23、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
24、教育公平是社會公平的重要基礎！
25、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
26、推進義務教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)基本公共教育服務均等化！
27、促進義務教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意教育！
28、合理配置義務教育資源，全面提高義務教育質量！
29、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務教育均衡發(fā)展！
30、發(fā)揮優(yōu)質學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面！
均衡教育宣傳方案篇九
為認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》和《山西省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》，努力縮小城鄉(xiāng)間、區(qū)域間、學校間辦學水平的差距，進一步提高全市義務教育整體發(fā)展水平，促進教育公平。按照《山西省人民政府關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的意見》(晉政發(fā)〔〕8號)精神，結合我市義務教育發(fā)展實際，特制定本方案。
1.站在科學發(fā)展觀的高度，正確認識推進義務教育均衡發(fā)展的重要意義。近年來，各縣(市、區(qū))認真落實“以縣為主”的義務教育管理體制，不斷增加教育投入，大力進行布局調整，積極改善辦學條件，堅持深化教育改革，全市義務教育發(fā)展水平邁上了新臺階。與此同時，也要清醒地看到義務教育在城鄉(xiāng)之間、縣域之間和校際之間的辦學水平差距仍然較大，由此而引發(fā)的“擇?！眴栴}愈演愈烈，導致市區(qū)和縣城學校尤其是一些優(yōu)質學校的班容量嚴重超額，不僅違背教育教學規(guī)律，影響正常的教育教學秩序，更不利于廣大學生的健康成長。促進教育公平，推進義務教育均衡發(fā)展已經成為新時期教育事業(yè)科學發(fā)展面臨的一項緊迫性、現(xiàn)實性的重要任務。我們必須把實現(xiàn)區(qū)域內義務教育均衡發(fā)展作為新時期義務教育工作的戰(zhàn)略性目標任務，擺上政府工作的重要議事日程，千方百計推進全市義務教育均衡發(fā)展。
2.要認真落實各級政府尤其是縣級人民政府推進義務教育均衡發(fā)展的法定職責，把縮小義務教育差距作為促進教育公平的首要任務，將工作重心放到辦好每一所學校和保障每一個孩子健康成長上來。各縣(市、區(qū))人民政府作為推進義務教育均衡發(fā)展的責任主體，要認真制定區(qū)域內義務教育均衡發(fā)展的工作方案和政策措施，加大工作力度，力爭x年實現(xiàn)縣域內義務教育初步均衡，x年實現(xiàn)縣域內義務教育基本均衡，20xx年實現(xiàn)市域范圍內義務教育基本均衡。積極鼓勵各縣(市、區(qū))創(chuàng)造條件，盡快基本實現(xiàn)縣域內義務教育均衡發(fā)展。
5.依法加快居民區(qū)配套學校建設步伐。各級人民政府要認真貫徹落實《山西省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》，根據(jù)城鎮(zhèn)化、社會主義新農村建設規(guī)劃和進程，依法加強配套學校建設，落實政府辦學的責任。新建、改建居民區(qū)應當配套設置相應規(guī)模的學校，并與居民區(qū)同步設計、同步建設、同步投入使用。新建的學校應當符合學校設置規(guī)劃，并達到國家和省規(guī)定的辦學標準。城市中心城區(qū)要綜合考慮區(qū)位特點、人口流動狀況、群眾需求等因素，抓好學校新建和改擴建工作，不斷擴大教育資源，努力滿足人民群眾子女入學就讀的需求。
6.拓寬教育經費來源渠道。各級人民政府要按照《國務院關于進一步加大財政教育投入的意見》(國發(fā)〔〕22號)，按照我省制定下發(fā)的有關文件精神，做好財政性教育經費的籌集工作，拓寬經費來源渠道。各級財政、稅務等相關部門要嚴格執(zhí)行國家有關規(guī)定，強化教育費附加征收和管理工作，認真做好開征地方教育附加工作，并落實好從土地出讓收入中計提教育資金的有關政策，確保依法足額征收。同時，積極制定優(yōu)惠政策，支持引導社會資金投入教育。
7.加強教育經費管理，提高使用效益。義務教育經費要嚴格按照預算用于義務教育，任何組織和個人不得侵占、挪用，也不得向學校非法收取或者攤派費用。要統(tǒng)籌安排農村義務教育公用經費、專項經費，逐步縮小城鄉(xiāng)差距，完善學校財務管理制度，科學合理支出，切實提高資金使用效益。要加大審計監(jiān)督力度，切實提高義務教育經費管理水平。
8.按照《山西省義務教育階段中小學辦學標準》要求，制訂本區(qū)域內學校分步達到標準化的工作方案和時間安排。在實施完成中小學校舍安全工程的基礎上，加強對新建和改擴建學校教育設施設備和儀器等配備工作，完善教育教學功能。對辦學條件低于基本標準的學校要限期改造，力爭x年縣域內所有義務教育階段學校的辦學條件達到標準化建設的基本標準。
9.大力加強農村學校和薄弱學校建設。按照我省農村義務教育薄弱學校改造計劃實施要求，加快薄弱學校建設?？h(市、區(qū))人民政府要統(tǒng)籌使用義務教育各類專項建設資金，集中用于農村學校辦學條件改善和薄弱學校改造。鼓勵優(yōu)質學校采取建分校或與薄弱學?！敖Y對子”等方式，提高區(qū)域內學校整體均衡水平。
10.加快推進教育信息化進程。x年建成全市本站域網(wǎng)并投入運行，建立和完善市、縣、鄉(xiāng)、校四級網(wǎng)絡平臺，充分利用各種網(wǎng)絡教育資源，大力開發(fā)和整合本地優(yōu)質教育教學資源，促進城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源共享。以提高遠程教育管理水平和教學應用效益為重點，充分發(fā)揮農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的作用。繼續(xù)充實完善教育信息化的設施設備，擴大教育網(wǎng)絡覆蓋面，努力實現(xiàn)“班班通、堂堂用”，促進優(yōu)質教育資源共享，促進教育教學質量提升。
11.加強對校長和教師隊伍的統(tǒng)籌管理。各縣(市、區(qū))教育行政部門要加強對校長的選拔任用和管理考核，對考核不合格或失職、瀆職者，要解聘或撤職，引導校長把主要精力集中到研究教育管理、深化教育改革和提高教育質量上來。各縣(市、區(qū))人民政府及有關部門要建立教師隊伍補充長效機制，要按照核定的編制和自然減員情況，有計劃地為中小學校招聘補充教師。新增教師要優(yōu)先滿足農村學?；虮∪鯇W校的需求。各級教育行政部門要嚴格控制臨時代課教師，嚴禁學校擅自聘用臨時代課教師。學校確需使用臨時代課教師的，要報請上級教育行政部門批準。
14.要依法保障教師的合法權益。各級人民政府要嚴格落實國家及我省有關要求，全面實施好義務教育學校教師績效工資制度，切實保證教師績效工資按時足額發(fā)放。逐步完善農村基層和邊遠山區(qū)教師津補貼標準，在工資、職務職稱等方面實行傾斜政策。積極推進農村教師周轉宿舍建設，保障農村教師安居樂業(yè)。關注教師身心健康，建立中小學教師健康體檢制度。
15.合理調整學校招生范圍和區(qū)域。各縣(市、區(qū))人民政府要嚴格落實義務教育“以縣為主”管理的法定職責，認真分析當前學校的規(guī)模和班額狀況，建立合理的疏導機制?？h級教育行政部門要建立義務教育學校招生范圍動態(tài)調整機制，根據(jù)學校教育能力以及適齡人口分布和流動情況，科學合理地調整學校的招生范圍和區(qū)域，并根據(jù)人口變化情況進行適時調整。在對各公辦義務教育學校招生范圍和區(qū)域的調整工作過程中，應深入調查研究，注重聽取群眾的意見和建議。調整后的招生范圍和區(qū)域，由縣級教育行政部門通過報紙、網(wǎng)站等形式向社會公布，接受社會監(jiān)督。
16.嚴格規(guī)范義務教育學校招生與編班行為。義務教育階段中小學招生按照“免試、就近、劃片、分配”的原則進行。義務教育階段各中小學校要通過多種方式及時公布招收學生的入學條件、報名時間、招生計劃、招生范圍及有關政策，不得設置法律規(guī)定以外的其它條件限制學生入學，不得隨意提前招生,不得采取或者變相采取考試、考核、測試等形式選拔學生。義務教育階段學校必須實行均衡編班、均衡配備教師制度，不得以任何理由或借口分重點班、快慢班、特長班等，更不得舉辦各種實驗班。
17.嚴格控制學校班額，堅決杜絕超大班額問題。保持學校適宜規(guī)模和班額是遵循教育規(guī)律、維護正常教學秩序、提升教育質量的基本要求，是實現(xiàn)教育科學發(fā)展、均衡發(fā)展的必然要求?？h級教育行政部門要根據(jù)轄區(qū)范圍內現(xiàn)有學校的綜合承載能力，確定較為適宜的班額，堅決杜絕超大班額問題。原則上小學不超過50人，初中不超過55人。因實際情況確需超額解決的，須經教育行政部門研究科學合理統(tǒng)籌解決。要加強義務教育階段學籍管理，開展實施中小學校班額報告、監(jiān)控和通報制度。
18.加快推進考試評價制度改革。義務教育階段學校要建立注重過程、促進學校全面發(fā)展的評價制度。高中階段招生要積極推行初中畢業(yè)生學業(yè)考試與綜合素質評價相結合的辦法，實施將優(yōu)質高中招生名額分配到初中學校制度，促進初中生源的均衡分布。x年我市優(yōu)質高中招生名額分配到初中學校的比例擴大到50%以上，以后根據(jù)實際，將積極穩(wěn)妥地繼續(xù)擴大指標分配比例。要進一步采取綜合配套措施，有效緩解市區(qū)和縣城中小學超大班額問題，從根本上扭轉“農村學校生源不足，城市學校生源爆滿”的局面。
19.進一步規(guī)范辦學行為。嚴格規(guī)范中小學生作息時間，小學生每天在校學習時間(包括自習)不超過6小時，初中不超過8小時?？h級教育行政部門要按照省教育廳有關要求，按走讀、寄宿義務教育階段學校學生統(tǒng)一作息時間，保證學生每天體育鍛煉、自主活動和休息睡眠時間。義務教育階段不得舉辦或變相舉辦重點學校，不得分設重點班和非重點班，不得依據(jù)考試成績對教師、班級、學生進行排名和獎勵。要堅決糾正中小學校違規(guī)補課、強制學生訂購教輔材料及報刊和亂收費行為，切實減輕學生負擔。教育行政部門要切實加強學校內部管理，建立覆蓋區(qū)域內每一所學校和所有工作環(huán)節(jié)的責任體系，健全各項規(guī)章制度，要在全面推進素質教育、實施課程改革、促進學生全面發(fā)展等方面發(fā)揮正確的示范引導作用，努力將每一所學校都辦成管理規(guī)范、教風嚴謹、質量優(yōu)良和群眾滿意的學校。
20.嚴格規(guī)范中小學課程管理。各中小學校要嚴格按照國家和我省課程開設的有關要求，完善國家課程、地方課程和學校課程三級課程管理體系建設，開全、開齊課程，開足課時，加大中小學課程管理工作力度。要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，不得隨意增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程。要高度重視音、體、美、科學等課程的開設，加強對學生理、化、生實驗動手能力的培養(yǎng)，不得隨意擠占這些課程的課時用于其他學科教學。堅決杜絕“一所學校、兩張課表”。
22.堅持做好進城務工農民工隨遷或同住子女平等接受義務教育工作。要按照“以流入地為主，以公辦學校接收為主”的“兩為主”原則，認真解決好進城務工農民工隨遷或同住子女接受義務教育工作。進城務工就業(yè)農民子女入學執(zhí)行“憑暫住證、就業(yè)證、計劃生育證明、轉學證由縣級教育行政部門合理、統(tǒng)籌、就近安排”的辦法?？h級教育行政部門要按照“相對就近、統(tǒng)籌安排、簡化手續(xù)、方便群眾”的工作原則，進一步完善本地進城務工農民工隨遷或同住子女接受義務教育的具體辦法和工作流程，及早向社會公布，保障符合條件的進城務工農民工子女都能在新學年開學前順利入學就讀。接受就讀的中小學校必須確保進城務工農民工子女與當?shù)貙W生一樣在各方面享受平等待遇，保障他們接受義務教育的權益。要采取措施，加強農村留守兒童、少年接受義務教育工作。
24.進一步做好城鄉(xiāng)家庭困難學生資助工作。各級政府要認真落實資助貧困家庭學生的各項政策，逐步擴大資助范圍，提高資助幅度，不使一個學生因為家庭經濟困難而失學。要制訂政策引導鼓勵社會各界資助貧困家庭學生，為保障弱勢群體平等接受義務教育創(chuàng)造良好條件。
25.加強組織領導。各級政府要將縣域義務教育均衡發(fā)展作為推進城鄉(xiāng)一體化建設進程的重要任務，納入當?shù)亟洕鐣l(fā)展規(guī)劃和教育發(fā)展規(guī)劃，切實承擔起推進轄區(qū)內義務教育均衡發(fā)展的責任。要建立健全組織協(xié)調機制，認真解決義務教育均衡發(fā)展中的重大問題。市、縣兩級政府要建立領導干部聯(lián)系薄弱學校制度，每位市、縣領導都要聯(lián)系一至兩所農村學校或薄弱學校，定期調研，及時了解、研究、解決學校發(fā)展中的困難和問題，推動薄弱學校盡快轉化為優(yōu)質學校。
均衡教育宣傳方案篇十
根據(jù)《國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》、《安徽省教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃》、《安徽省推進縣域義務教育均衡發(fā)展改革實施方案》、《安徽省人民政府辦公廳關于印發(fā)安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法的通知》、《中共舒城縣委關于全面深化改革的實施意見》等文件精神，結合城關鎮(zhèn)教育工作和經濟社會發(fā)展實際，特制定本方案。
以黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，將均衡發(fā)展作為義務教育的戰(zhàn)略性任務和實現(xiàn)基本公共教育服務均等化的重中之重，積極推進義務教育學校標準化和信息化建設，全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件，建立健全義務教育均衡發(fā)展責任制。堅持總體規(guī)劃，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，因地制宜，分類指導，分步實施，切實縮小校標差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學校，保障每一個學生健康成長，促進教育公平和社會和諧。
確保所有公辦義務教育學校辦學條件達到省定基本標準，確保義務教育鎮(zhèn)域校際間差異系數(shù)達到國家規(guī)定要求，著力提升義務教育學校整體辦學水平和教育質量。到x年，實現(xiàn)鎮(zhèn)域內義務教育基本均衡，其中40%以上實現(xiàn)優(yōu)質均衡，現(xiàn)代化水平進一步提高。全鎮(zhèn)義務教育學校班額無超標，學校無擇校，辦學條件無差別，流動人口子女入學無障礙。全鎮(zhèn)每所義務教育學校生均校舍建筑面積(不含宿舍)、生均運動場地面積、生均圖書冊數(shù)、生機比、接入互聯(lián)網(wǎng)帶寬、教師網(wǎng)絡學習空間開通應用率、實驗室配備、教師學歷合格率、多媒體教室、課程方案實施情況等10項指標達到規(guī)定要求;全鎮(zhèn)義務教育學校教學及輔助用房、體育運動場地面積、教學儀器設備值、計算機臺數(shù)、圖書冊數(shù)、教師數(shù)、高于規(guī)定學歷的教師數(shù)、專業(yè)技術職務教師數(shù)等10項指標綜合差異系數(shù)達到規(guī)定標準，初中不得高于0.55、小學不得高于0.65(教學點和民辦學校暫不納入差異系數(shù)計算)。
鎮(zhèn)域義務教育均衡發(fā)展須經縣級自評、市級復評后交由省級評估，最終由國家認定。評估對象和范圍為鎮(zhèn)人民政府、鎮(zhèn)域內義務教育學校和教學點?？己藭r限上溯2-3年。
評估認定主要依據(jù)《教育部關于印發(fā)縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法的通知》和《安徽省人民政府辦公廳關于印發(fā)安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法的通知》等文件。評估內容重點是鎮(zhèn)人民政府履行均衡發(fā)展職責情況、保障義務教育均衡發(fā)展工作情況。主要從組織領導、機會均等、經費保障、師資配置、管理與質量等5個方面評估推進義務教育均衡發(fā)展工作取得的實效。評估方式主要是隨機抽取學校、教學點，對抽到的學校進行全方位的督導評估。每一所學校都要達到規(guī)定的基本要求，所有管理人員、教師、教學輔助人員都要對本職工作精通，對政策規(guī)定熟悉，對基本情況清楚。
為確保x年通過國家義務教育發(fā)展基本均衡縣驗收，實施“均衡發(fā)展三年行動計劃”。
x年為“建設推進年”。全鎮(zhèn)所有中小學校、教學點對照“改薄”及標準化建設基本要求，全面完成硬件建設任務。x年為“鞏固提升年”。全鎮(zhèn)所有中小學校、教學點都要對照教育部《義務教育學校管理標準》，全面提升學校管理標準化、規(guī)范化、科學化水平，促進發(fā)展差異系數(shù)達到規(guī)定要求。x年為“完善迎評年”，全鎮(zhèn)所有中小學校、教學點辦學條件和校標間差異系數(shù)全部達到國家和省級規(guī)定的義務教育均衡發(fā)展基本要求，迎接市級復評、省級評估和國家認定。
1、以優(yōu)化學校布局為重點，確?；巨k學條件達到規(guī)定要求。統(tǒng)籌“改薄”工程，堅持就近入學、適應城鎮(zhèn)化發(fā)展、優(yōu)化資源和均衡發(fā)展的原則，結合學校發(fā)展趨勢，廣泛聽取意見，堅持多方調研、反復論證，合作聯(lián)動，協(xié)商一致，制定-x年城關鎮(zhèn)義務教育學校布局調整規(guī)劃。
2、以依法動員入學為重點，確保普及程度達到規(guī)定要求。依法動員組織適齡兒童、少年入學;建立完善義務教育招生管理體制，確保公正公平，消除隨遷子女入學障礙;建立留守兒童關愛體系，保障留守兒童快樂生活，健康成長;重視特殊教育，結合殘疾人工作示范縣創(chuàng)建活動，探索推進特殊教育工作的新路子;做好家庭困難、學習后進等群體學生的關愛工作。
3、以實施“改薄”工程為重點，加強義務教育學校標準化建設。重點抓好“改薄”工程、義務教育標準化建設和基礎教育信息化建設等三項工作，使三者有機結合。到x年底，全鎮(zhèn)完成第一輪義務教育學校標準化建設規(guī)劃任務，所有學校辦學條件達到省級規(guī)定的基本要求;到x年底，充分利用“改薄”資金，以創(chuàng)建標準化示范學校為抓手，推進學校內涵發(fā)展。認真組織實施《舒城縣教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃》，提升“三通兩臺一覆蓋”建設;抓好計算機配備工作，使生機比達到8:1，師機比達到1:1的要求;加強管理和使用，促進信息技術與學科教學的深度融合，確保教師網(wǎng)絡學習空間開通應用率不低于80%，實現(xiàn)教育信息化向信息化教育的轉軌。
4、以實施義務教育學校管理標準為重點，提升學校管理規(guī)范化、科學化水平。全鎮(zhèn)義務教育學校不斷提高依法治校水平，嚴格執(zhí)行法律政策規(guī)定;按照《義務教育學校管理標準》要求，學校管理基本達到標準化、信息化、現(xiàn)代化標準;加大學校體育工作力度，大力開展校園足球運動;堅持小學質量監(jiān)測，初中評估分析的辦法，注重綜合素質評價，開展考查學科評價，開展綠色發(fā)展評價，全面提升教育教學質量;以師德師風建設和規(guī)范辦學行為為抓手，著力打造凈化的教育環(huán)境;探索以縣為主、以中心校為依托的學區(qū)管理模式，建立關系順暢、務實高效的管理新格局。
5、以建立正常補充機制為重點，促進師資配置均衡。建立正常的補充機制，確保每年不少于300人(包含特崗教師)的數(shù)量充實教師隊伍，保障結構合理;探索“無校籍”教師管理改革，規(guī)范教師支教管理，根據(jù)均衡發(fā)展和省市縣要求，每年教師交流調配不低于總量10%;通過崗位大練兵、教科研活動、名師隊伍建設等有效措施加強教師隊伍建設;建立校長激勵機制，建立健全教師考核評價機制，對長期在農村邊遠地區(qū)和山區(qū)任教的教師發(fā)放生活補貼，并在職稱評定上予以傾斜。
6、以補短增量為重點，努力縮小發(fā)展差異。主動作為，加強調控，確保x年全鎮(zhèn)義務教育階段學校發(fā)展差異系數(shù)達到國家和省級規(guī)定標準。擴展辦學空間，城區(qū)通過新建學校、內部挖潛擴容的辦法，農村少數(shù)學校通過征地擴容的辦法，解決占地面積和建筑面積不足的問題;對辦學條件明顯不足的學校，在堅持就近入學的前提下，適當分流部分學生到其他有富余學位的學校;對現(xiàn)有規(guī)模較大的學校適當控制其招生規(guī)模;擴大優(yōu)質教育資源，對師資、設備等教育資源進行整合優(yōu)化調控，減小差異，達到均衡。
1、加強組織領導。鎮(zhèn)成立以鎮(zhèn)長為組長、分管領導為副組長、鎮(zhèn)直相關單位為成員的全鎮(zhèn)推進義務教育均衡發(fā)展工作領導組，并設立辦公室，全面統(tǒng)籌協(xié)調均衡發(fā)展各項工作。
2、加強統(tǒng)籌聯(lián)動。推進均衡發(fā)展是全社會的共同責任，鎮(zhèn)直各單位要密切配合，負責區(qū)域內義務教育學校建設和管理，整治校園周邊環(huán)境。各中小學校、教學點要明確均衡發(fā)展要求和自身責任。要建立雙線承包制，鎮(zhèn)政府與各村、社區(qū)、中心校分別簽訂責任狀，強化責任落實。建立激勵機制，及時表彰先進，督促后進。
3、依法保障投入。依法保障義務教育經費在財政預算中單列，全額納入財政保障范疇;近三年教育經費投入需做到“三個增長”;轉移支付資金用于義務教育比例達到規(guī)定要求;地方教育附加、教育費附加和土地出讓收益中計提的教育資金全額用于教育;財政經費向薄弱學校建設傾斜。
4、強化教師補充交流。按照《安徽省人民政府辦公廳關于加強中小學教師隊伍建設的意見》要求，制定加強教師隊伍建設、校長和教師補充交流實施方案，建立臺賬，確保教師隊伍數(shù)量足夠，結構合理，素質優(yōu)良。
5、強化督導檢查。堅持督政與督學相結合，督查各中心校、鎮(zhèn)直各單位均衡發(fā)展行政行為。按照均衡發(fā)展要求，結合全縣督導工作安排，針對教育的工作薄弱點，制定全面系統(tǒng)的推進均衡發(fā)展督查方案。采取各中小學校自查，中心學校核查，鎮(zhèn)督查的工作方法，全面查驗，強力整改，整體推進。
6、加大宣傳力度。充分利用縣廣播電臺和電視臺、政府網(wǎng)媒等媒體大力宣傳;各學校要充分利用專欄、專刊、校園廣播、學生家長會等形式進行宣傳;要深入發(fā)動，把均衡發(fā)展目標任務和政策要求宣傳到每個家庭，做到家喻戶曉，營造舉縣而為的攻堅氛圍。
均衡教育宣傳方案篇十一
1、團結協(xié)作，群策群力，強勢推進。以優(yōu)異工作成效迎接省義務教育均衡發(fā)展督導評估。
2、推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，保障每一位孩子平等接受教育的權利。
3、辦好每一所學校，關注每一個學生的健康成長。
4、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎！
5、加快學校標準化建設促進教育優(yōu)質均衡。
6、合理配置教育資源，全面提高教育質量，全力保障教育公平！
7、建立城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展機制，帶動農村薄弱學校優(yōu)質發(fā)展，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面！
8、推進均衡發(fā)展建設教育強區(qū)。
10、攻堅克難，真抓實干，以優(yōu)異工作成效迎接省義務教育發(fā)展均衡縣評估驗收！
11、千秋基業(yè)，教育為本，繼往開來，再創(chuàng)輝煌。
12、推進均衡發(fā)展維護教育公平。
13、公平科學配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
15、教育是民族振興、社會進步的基石！
16、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
17、教育是提高民族素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
均衡教育宣傳方案篇十二
2、建設義務教育標準化學校，培育社會主義創(chuàng)新型人才。
3、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
4、優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質量。
6、國事家事天下事，教育均衡是大事。
7、推進均衡發(fā)展，建設教育強區(qū)。
8、努力辦好每一所學校，精心教好每一個學生。
9、普及十五年教育就是要普及三年學前教育，九年義務教育和三年高中階段教育。
10、合理配置教育資源，促進教育協(xié)調發(fā)展。
11、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長。
12、關愛留守兒童少年，共享教育公平陽光。
13、教育優(yōu)先發(fā)展是最大的民生工程。
15、“普九”為了人人有學上，“均衡發(fā)展”為了人人上好學。
18、享受均衡教育資源，促進學生全面發(fā)展。
19、學習實踐科學發(fā)展觀，推進教育又好又快發(fā)展。
21、小康生活要提前，首先普及教育十五年。
23、加快學校標準化建設，促進教育優(yōu)質均衡，辦人民滿意的教育。
25、關愛留守少兒，共享教育陽光。
27、實施義務教育關愛工程，保障適齡兒童接受義務教育。
28、教育公平是社會公平的重要基礎。
29、改善民生從教育入手，發(fā)展教育從均衡抓起。
34、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針。
35、推進均衡發(fā)展，維護教育公平。
37、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源，推進社會公平正義。
38、有田不耕倉廩虛，有書不讀子孫愚。
39、扎實推進均衡發(fā)展，早日建成教育強市。
40、全民動員，發(fā)展教育，促進均衡，改善民生。
均衡教育宣傳方案篇十三
20xx年x月x日，在xxx工作室的組織安排下，我參加了xx組織的《義務教育課程方案和課程標準(20xx年版)》解讀專題培訓，受益良多。新一輪課程改革的一個基本取向就是要改革學校教育與社會、生產、生活實際嚴重脫節(jié)的問題，從而提高學生的綜合素質，新課程理念的核心是”為了每一位學生的發(fā)展”，我想這就是評價新課程課堂教學的唯一標準。結合自己以前的教學實踐，下面談談自己的一點體會：
在教學實踐中，要嘗試從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力。激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習知識、理解知識，同時把學習到的語文知識應用到生活實際中，使學生親近語文，感受到學習語文的快樂，初步體會到學習與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
在教學中，應充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如：“說得真好!”“你懂得真不少!”“你想象力非常豐富!”“真勤奮!”等等，調動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的能動性，讓每個學生體驗成功，感受到學習的快樂。課改：要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，教具;又要善于把握學生的心里，把自己當成學生，想學生之想，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。讓學生在愿意甚至是期盼的心理下去學習，能達到事半功倍的效果。
環(huán)顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng);一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結的內容卻被老師取而代之;一些學生經過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的“就照我教的來”而扼殺了學生學習的積極性。應該讓學生成為學習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性，為學生提供從事活動的機會，構建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的時間和科學的指導，使課堂流于形式。在教學過程中，教師設計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手：首先問題情境必須貼近學生的實際生活，活動內他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學生要有不同的要求，允許學生有不同的方法和觀點，讓學生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
這只是我一點不成熟的看法，也希望在以后的教學生活中能邊教邊學，與其他教師互相切磋，越做越好。
均衡教育宣傳方案篇十四
為了加快推進全縣義務教育均衡發(fā)展，全面提高教育質量，切實保障適齡兒童少年平等接受教育，根據(jù)《江西省實現(xiàn)縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》、《靖安縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-20xx年)》、《靖安縣“”教育工作意見》，結合我縣教育工作實際，制定本方案。
全面貫徹科學發(fā)展觀和黨的教育方針，以辦好每一所學校和關注每一個孩子健康成長為宗旨，按照統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施，堅持標準、因地制宜，重點突破、整體提高的原則，大力縮小義務本站鄉(xiāng)之間和校際之間差距，全面提高教育質量，促進教育公平，逐步實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。
x年，全縣義務教育階段學?；具_到省定辦學條件標準，基本消除薄弱學校，實現(xiàn)縣域內義務教育初步均衡;x年前，學校師資、功能室、教學儀器設備、圖書、體育場地等配套設施基本達到國家標準;20xx年，實現(xiàn)縣域內義務教育基本均衡。
(一)辦學條件基本均衡?；拘纬蓾M足適齡兒童少年就近入學需求的學校布局結構;80%以上的完全小學、初級中學的校園、校舍、體育運動場館、安全設施、衛(wèi)生設施、寄宿設施、教學儀器設備、信息技術設備和班額等達到省定標準，學校之間無明顯差異;所有學校和教學點無d級危房，校舍基本達到國家抗震設防標準。
(二)師資力量基本均衡。所有教師具備教師資格和達到學歷要求，高一級學歷教師所占比例明顯提高，學校按照省定標準配齊國家課程標準規(guī)定學科的各類教師，學校之間教師學歷水平、高級職務教師比例無明顯差異;城鄉(xiāng)之間、校際之間優(yōu)秀校長、教師定期交流;校長、教師培訓經費得到保障;校本研修制度全面落實，教師師德修養(yǎng)和業(yè)務素質明顯提高。
(三)經費投入基本均衡。健全以縣為主的義務教育經費保障制度，確保義務教育經費“三個增長”，全面落實義務教育免費政策和省定義務教育階段生均公用經費標準;足額征收教育費附加和地方教育附加，實行義務教育階段學校預算編制制度改革和財務公開制度;義務教育學校教師平均工資水平不低于全縣公務員的平均工資水平，完善農村邊遠山區(qū)教師特殊津貼制度。
(四)辦學水平基本均衡。初步形成現(xiàn)代學校制度，學校能夠按照國家課程標準規(guī)定開齊開足課程并達到教學基本要求，校際之間教學質量差距不明顯，無任意增減課時、增加學生課業(yè)負擔行為，無以考試成績公開排隊、辦重點校(班)現(xiàn)象，實行優(yōu)質普通高中招生名額合理分配到縣域內初中的辦法，擇校問題得到有效緩解;學校可有效開展校本教研、校本培訓，能開設具有特色的學科課程、社會實踐課程、校本課程等，學習困難學生得到有效幫扶;校園安全衛(wèi)生責任、措施落實到位，無重大安全、衛(wèi)生責任事故;形成優(yōu)良的班風、校風，校園文化積極向上，校園周邊環(huán)境安全有序。
(五)教育機會基本均衡。適齡兒童少年就近入學得到切實保障，小學、初中適齡兒童少年按時入學率分別達到99%和98%，九年義務教育鞏固率達到96%以上;農民工等流動就業(yè)人口子女在全日制公辦學校接受免費義務教育得到保證，殘疾兒童少年和農村留守兒童義務教育權益得到保障。
(一)優(yōu)化農村中小學布局，加強學校標準化建設。根據(jù)全縣中小學網(wǎng)點規(guī)劃，到x年，完成好4所寄宿制初中，4所寄宿制九年一貫制學校，6所寄宿制小學的建設，重點改善農村學校寄宿條件。同時，加快推進縣教育園區(qū)建設，新建縣城北小學，徹底解決縣城小學大班額問題。積極推進義務教育學校標準化建設工程，加快中小學校舍安全工程和農村學校周轉房建設，實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務教育學校校舍安全達標，師資、教學儀器設備、圖書、體育場地等基本達標。
(二)加強教師培養(yǎng)培訓，促進教師均衡合理流動。嚴格教師準入制度，除國家和省定向培養(yǎng)的教師外，一律實行公開招聘。編制核定實行規(guī)范、動態(tài)管理，做到“有編即補”。完善中小學教師培訓制度，實行每五年一周期的教師和校長全員培訓，實施“農村教師素質提升行動計劃”，對農村緊缺學科教師實行訂單式培養(yǎng)。健全骨干教師培養(yǎng)任用管理制度，充分發(fā)揮骨干教師的引領和示范作用。建立教師均衡配置的激勵機制，建立和完善城鄉(xiāng)學校校長、教師交流服務制度，廣泛開展送教下鄉(xiāng)活動。完善農村邊遠山區(qū)教師特殊津貼制度，在評先評優(yōu)和評聘職稱中向農村教師和一線教師傾斜，鼓勵教師到農村學校和教學一線從教任職。
(三)加大義務教育經費投入，加快薄弱學校改造。依法足額安排義務教育經費，確保實現(xiàn)《義務教育法》規(guī)定的“三個增長”。全面落實義務教育免費政策，建立各類教育資源向農村和薄弱學校傾斜的機制，足額征收教育費附加和地方教育附加，重點用于均衡發(fā)展城鄉(xiāng)義務教育。切實加強義務教育經費管理，確保學校經費足額到位，確保經費使用及時、規(guī)范、安全、有效。結合“農村義務教育薄弱學校改造計劃”，集中財力、物力加快薄弱學校改造。充分發(fā)揮優(yōu)質學校的輻射、帶動作用，通過整合、重組、教育資源共享等多形式，盡快提高薄弱學校的管理水平和教育質量。
(四)規(guī)范義務教育行為，全面提高義務教育質量。強化全縣義務教育階段學校目標管理，引導學校自覺規(guī)范辦學行為。建立義務教育學生學籍信息化管理制度，推行初中畢業(yè)生學業(yè)考試、綜合素質評價相結合的高中招生錄取模式，逐步將靖安中學均衡招生指標比例擴大到60%。堅持育人為本，嚴格國家課程計劃，開齊開足課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，開展“陽光體育”活動，確保學生每天鍛煉一小時，加強學校藝術教育和校園文化建設。樹立科學的質量觀，加大教研力度，提高課堂四十五分鐘效益，切實減輕學生負擔。落實相關政策，確保殘疾兒童少年和留守兒童的受教育權益，全面提高辦學質量。
(五)加強組織領導，建立推進義務教育均衡發(fā)展長效機制。成立推進義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，由縣政府分管副縣長任組長，縣教育、編辦、財政、稅務、人力資源和社會保障、衛(wèi)生、國土資源、城建等部門負責人為成員，切實加強對義務教育均衡發(fā)展工作的領導。同時，建立健全監(jiān)測督查機制，定期對義務教育均衡發(fā)展情況進行督導評估，督導評估結果以適當方式公布，接受社會監(jiān)督。
均衡教育宣傳方案篇十五
答：義務教育均衡發(fā)展就是在義務教育階段(小學和初中)，使城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村學校在辦學經費投入、硬件設施建設(計算機、班班通、實驗器材等)、師資配備、辦學水平和教育質量等方面基本均衡。
答：這是黨的十八大對教育提出的新要求，是**、省、市的文件規(guī)定，也是地方教育發(fā)展的迫切需求，更是人民群從對子女接受公平、優(yōu)質教育的需要。
答：1、國家督促地方政府落實國家法律和政策要求，履行政府的職責。
2、幫助各地進行自查自評、自我診斷，解決入學難和入學好的問題。
3、國家督促地方義務教育均衡發(fā)展目標及早實現(xiàn)。
2014年12月迎接市人民政府對我縣義務教育初步均衡驗收;2015年3月迎接市人民政府對我縣義務教育均衡發(fā)展復核驗收;2015年4月迎接省人民政府對我縣義務教育基本均衡發(fā)展的督導評估;2015年6月迎接教育部對我縣義務教育均衡發(fā)展國家認定。
答：1、統(tǒng)籌管理。
2、在農村稅費改革過程中，要保證義務教育經費不低于改革前的水平，并力爭有所提高。
3、要努力做到教育經費支出增長;確保上級用于教育的經費不被挪用和截留。
4、確證及時發(fā)放教師工資;確保校舍安全;確保中小學的公用經費，補助經費落實到位。
5、確保均衡發(fā)展攻堅工程配套資金的`到位和工程建設的質量。
6、在全社會形成尊師重教的良好風氣。
答：城鄉(xiāng)學校設施設備、師資等基本均衡，所以孩子能夠就近入學、公平地享受優(yōu)質的教育資源。多數(shù)學校有學生宿舍、食堂，邊遠一點的可以住校。孩子上學免學費和雜費，困難的還享受生活補助，就算是進城務工，學校建有留守兒童之家，子女上學也無憂。
答：不準把升學率作為衡量學校辦學水平的唯一指標;公辦中、小學一律實行免試就近入學，不準小學、初中招生舉行選拔考試;堅持認真執(zhí)行國家課程計劃，不準隨意增減課程門類、課程難度和課時;堅持開展豐富多彩的課外活動，不準占用學生休息時間組織集體補課;堅持全面評價學生的發(fā)展，不準按考試成績排名。
答：1、送孩子上學讀書，接受九年義務教育。2、經常與學校領導、班主任、科任教師勾通交流，積極配合學校開展好教育教學工作。3、關心、支持學校發(fā)展，為學校發(fā)展獻計獻策，共同辦好人民滿意的教育。
均衡教育宣傳方案篇十六
為貫徹落實《國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》、《教育部關于印發(fā)〈縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法〉的通知》、《安徽政府辦公廳關于印發(fā)〈安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法〉的通知》、《安徽政府教育督導委員會關于修訂安徽省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則的通知》、《安徽政府教育督導委員會辦公室關于修訂及填報義務教育發(fā)展基本均衡縣申報表的通知》等文件精神，扎實推進我校義務教育均衡發(fā)展，結合我校實際，特制定本實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的xx大提出的“大力促進教育公平，合理配置教育資源”的新要求，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，積極推進義務教育學校標準化建設，均衡合理配置教師、設備、圖書、校舍等資源，努力提高辦學水平和教育質量。
(一)統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施。立足有序和實效，制定切實可行的工作方案，對推進工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃，科學部署，合理安排;結合學校實際，采取先硬件后軟件、先易后難、分步實施、有序推進的辦法，分工負責，責任到人，推進各項工作任務的高效落實。
(二)堅持標準，因地制宜。立足標準和實際，既嚴格堅持省定標準要求，確保各項指標逐一落實，又尊重學校自身客觀實際，充分發(fā)揮主觀能動性，扎實推進學校標準化建設，確保各項指標完成情況符合實際，達到標準，取得實效。
(三)強力推進，注重特色。立足力度和特色，把省定各項評估指標中未達標項目的整改工作作為當前乃至今后一年工作任務的重中之重，對照未達標臺賬，細化工作內容，強化工作措施，加強督辦，化難為易，化繁為簡，強力推進，確保在規(guī)定時間內完成各項工作任務;同時在校園文化建設上，要遵循教育規(guī)律，注重學校特色發(fā)展，加強特色學校創(chuàng)建工作，努力打造富有特色的校園文化，塑造鮮明獨特的學校形象。
同時，成立三個實施小組。具體人員及職責如下：
統(tǒng)籌協(xié)調及資料創(chuàng)建小組：
職責：
學習義教均衡發(fā)展系列文件，完成培訓工作。營造義教均衡發(fā)展宣傳氛圍，提高教師、學生及社會知曉率。校內要張貼由縣教育局統(tǒng)一制作的義務教育均衡發(fā)展、宣傳材料，制作并張貼相應的宣傳材料，如組織領導機構、實施方案、特色做法等。
認真填寫《望江縣推進義務教育均衡發(fā)展工作手冊》。1、建立教師花名冊(姓名、性別、年齡、學歷、專業(yè)、參加工作時間、技術職務、任教學科8要素);學生分班花名冊;“三殘”兒童、留守兒童花名冊。2、功能室管理：實驗室、網(wǎng)絡計算機教室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術室、體育室、儀器及器材儲存室、留守兒童之家、心理咨詢室。各個功能室管理人員應熟悉業(yè)務、做好臺賬。臺賬一式兩份，資料檔案室和功能室各一份，準備好各種教學記錄，記錄要真實、完整、裝訂整齊、教師和學生簽字手續(xù)完備。教育教學儀器、設備、圖書等擺放規(guī)范，保管整潔。制度健全并上墻，臺賬到位。危險實驗用品按規(guī)定保管。各功能室要張貼課表。相關功能室要展示學生作品。3、課程開設情況：按省頒《標準》開足開齊，尤其是音、體、美、信息、實驗課的開設情況。教導處、教室、學生鉛筆盒內課表等內容一致，不要搞“陰陽課表”。4、教室、班級情況：各班要張貼課表、作息時間表。有各具特點的班級文化，如黑板報、作品展示、專欄、學習園地等。5、素質教育活動開展情況：大課間活動、陽光體育運動等活動開展情況。家長學校建設和活動開展情況。
校園環(huán)境及文化建設小組：
職責：
1、全面進行校園衛(wèi)生大掃除，清理污水、垃圾，重點是衛(wèi)生死角。
2、鋪設修理校園道路，平整、剪修校園綠化，修繕玻璃、粉刷墻面，更換殘破課桌椅板凳。校園文化建設，重點做好墻體文化建設、宣傳欄和班級文化建設，營造和諧的德育氛圍、依法治校氛圍、廉政文化氛圍。
3、學生文明禮貌、養(yǎng)成教育情況。見面要打招呼、微笑、做到彬彬有禮。不亂丟紙屑、雜物，課間時間相互間不打罵、不玩耍。上下樓梯不擁擠，秩序良好。
特色創(chuàng)建宣傳小組：
(一)宣傳動員階段(x年1月—2月)。
1.制定實施方案。研究制定《實驗學校推進義務教育均衡發(fā)展工作實施方案》，成立領導小組，明確工作思路，分解部門職責，落實工作任務。
2.召開推進義務教育均衡發(fā)展工作動員會，廣泛宣傳，提高認識。召開教師會、學生會、家長代表會，深刻認識推進義務教育均衡發(fā)展工作的重要性和必要性，增強工作緊迫感。
3.營造輿論氛圍。通過學校網(wǎng)站、條幅、標語等，全方位、多角度廣泛宣傳，深入發(fā)動，積極營造濃厚的推進、迎評氛圍。
(二)整體推進階段(x年1月—x年4月)。
1.全面自查(x年1月-x年3月)各小組對照省評估標準，對照履行職責和工作完成情況進行自查，找出差距，進行整改，同時向學校領導小組提交自查報告(重點報告存在問題和整改措施)。
2、整改補短(x年3月)各小組對照省評估標準，結合任務分解，對自查發(fā)現(xiàn)的問題進行整改補短。
3.學校自評(x年4月初)學校推進工作領導小組對各小組履行職責情況進行全面檢查，形成自評報告。
4.整改提高(x年4月)針對自評中提出的整改意見，各小組及時制定整改方案，開展全面整改，做好評估認定前的各項準備工作，確保各項指標達到評估驗收標準。
(三)匯報迎檢階段(x年5月—x年12月)。
x年5月接受市級復評，x年7月接受省級督導評估。x年底接受國家督導評估認定。
(一)統(tǒng)一思想，凝聚共識。
推進義務教育均衡發(fā)展，迎接省級督導評估和國家認定，是教育發(fā)展的整體大勢，也是當前我縣教育工作的頭等大事。全體教師要高度重視，全力以赴。
(二)明確職責，分工協(xié)作。
推進義務教育均衡發(fā)展，迎接省級督導評估驗收是一項系統(tǒng)工程，涉及義務教育發(fā)展的方方面面。各小組、各校要明確工作職責，建立工作責任追究制度。要按照統(tǒng)一分工，并結合自身職能，主動地、創(chuàng)造性地開展工作，并加強協(xié)調配合，確保各項目標任務落到實處。
(三)明確重點，保障經費。
將規(guī)范學校管理，加強校園文化建設作為重要抓手，將教育技術裝備的“建、配、管、用”作為重要內容，將學?；A建設項目的規(guī)劃、申報、審批、建設、審計作為重要環(huán)節(jié)，將師資均衡配置，建立健全干部、教師交流長效機制作為重要責任，切實推動義務教育均衡發(fā)展進程。建設資金要做到合理使用，專款專用，確保學?；驹O施達到省定標準。
(四)強化責任，加強監(jiān)督。
一要實行問題整改消號制，對整改達標的項目實行逐一消耗;二要實行工作任務驗收制，依照任務分解逐項驗收;三要實行工作進展報告制，各小組每周向領導小組書面報告當周工作進展情況。
均衡教育宣傳方案篇十七
為貫徹落實《掇刀區(qū)義務教育均衡發(fā)展行動計劃實施方案》，推進我校義務教育均衡發(fā)展，結合我校實際，特制定本行動計劃。為促進我校義務教育均衡發(fā)展，全面提高義務教育質量，根據(jù)上級有關文件要求，結合我校實際，制定出我校義務教育均衡發(fā)展計劃：
堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹《義務教育法》和中、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以切實關注每一位學生為著眼點，以合理配置資源、優(yōu)化教師隊伍、提高教育質量、促進內涵發(fā)展為重點，真抓實干，改革創(chuàng)新，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質教育需求。
一年打基礎，三年辦規(guī)范，五年創(chuàng)特色。力爭在五年內把雙泉小學辦成一所充分適應掇刀新城區(qū)經濟和社會發(fā)展需要的具備現(xiàn)代化和高質量兩方面特色的高標準、現(xiàn)代化的學校。
(一)提升辦學條件，做好學校標準化建設。
根據(jù)學校現(xiàn)有規(guī)模和辦學條件，按照區(qū)義務教育學校標準化建設工程實施方案，我校將爭取在三年內，使學校的各項設施達到標準化建設的要求：消除d級危房，新建各功能室和塑膠運動場，使生均校園面積、體育活動用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達到省定標準。各種教育儀器、圖書等達到省定標準，并得到有效使用。
(二)改善師資水平，做好學校教師隊伍建設。
1、加強師德師風建設，提升教師思想素質。(1)深入開展“正師德、清教風”活動，利用每周一次的政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為。(2)開展形式多樣的師德師風主題教育活動，在全體黨員和教師隊伍中進行師德大討論，開展自查自糾，用先進典型引領教師的工作和生活。
2、開展校本教研活動，提升教師業(yè)務素質。(1)推進“名師工程”、“教師素質提高工程”，通過老帶新、傳幫帶、拜師結隊等形式，采取“走出去、請進來、促發(fā)展”的校本教研策略，積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加各級各類教育行政部門組織的業(yè)務培訓學習、競賽評比和觀摩活動。(2)利用遠程教育資源，促進教師專業(yè)發(fā)展。引導教師利用“班班通“進行教學，以改變傳統(tǒng)的教學方式，提高課堂教學效率。(3)建立“課內比教學”的長效機制，開展“教學大比武”活動，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，使教師隊伍素質得到整體提高。
3、完善考核評價體系，調動教師教育熱情。制定合理的教師考核辦法和教師獎懲辦法，堅持以正面引導為主，以公正、公開、公平為原則，做好教師的評價工作，以激發(fā)教師的工作熱情。
4、全面啟動健康工程，落實教師關愛工作。全體教師參與學生大課間活動，每學期召開教職工趣味運動會，開展豐富多彩的工會活動，每年進行一次教師健康檢查。
(三)強化內部管理，全面提高教育教學質量。
1、抓好常規(guī)教學管理，落實課程計劃。(1)學校執(zhí)行課程方案，認真落實新課程計劃，開齊、開足課時，上好每一門課程。通過教導處抽查、學生座談等方式來督促教師規(guī)范執(zhí)行課程計劃。(2)精細過程管理，加強教學常規(guī)工作的管理和考核。對每位教師的教學常規(guī)，實行每周一小查、每月一大查，重點突出“四抓”，即抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓輔導，全方位督查教師的教學行為。嚴格控制學生課外作業(yè)量(小學低年級學生課外作業(yè)實行零負擔、中高年級控制在1小時以內)。(3)實行資源共享、集體備課制，各項備課資料上傳學校服務器，實現(xiàn)資源共享，輕負高效。
2、堅持落實陽光體育活動，深入開展“大家唱、大家跳”的藝術教育活動。在教導處的組織下，保證每天一小時校園體育活動，每學年召開一次田徑運動會，舉行一次“大家唱、大家跳”藝術展演，力爭形成“人人能唱歌，個個會跳舞”的局面。
3、抓好“學生自主管理”，實行學生人人有事做，班級事事有人管;用好少先隊廣播站，黑板報、宣傳櫥窗等，做到內容常換常新，營造優(yōu)美環(huán)境，給全體師生以奮發(fā)向上的力量。以豐富多彩的孝德教育活動為載體，打造快樂校園。充分利用學校教育資源，以“知孝”為基準點，以“學孝”為切入點，以“行孝”為滲透點，開展一系列的學生孝德教育活動，讓學生們在活動中學會感恩。
4、努力打造“孝德文化”品牌，提升學校辦學品位。學校將把“孝德教育”列為學校的辦學特色品牌，以“孝德文化”為主題構建文化墻，以“忠、孝、禮、義、信”為主題布置樓道文化，新建師生“榮譽墻”，增設班級牌等，讓整個校園處處沁透出濃厚的文化氣息、充溢著文化底蘊，借均衡發(fā)展的春風，提升我校辦學品位。
5、建立健全四類學生資料。分班建立學習困難生、家庭貧困生、進城務工子女、留守兒童的資料檔案。今后我校將按照上級要求，健全四類學生檔案資料，做好資料的管理工作和各類學生的輔導、幫助工作。
1、成立以校長為組長的領導小組，副校長為辦公室主任的工作專班，各項工作落實到人，各負責人之間做好協(xié)調配合。
2、認真組織全體教師學習均衡發(fā)展的相關文件，領悟精神，明確目標任務，群策群力，為學校發(fā)展獻計獻策。
3、加強規(guī)劃引領。學校做好年度規(guī)劃，并按規(guī)劃實施，各項活動系統(tǒng)化，持久化，鞏固已有成績，逐年創(chuàng)新，各項工作一年一個新臺階。
均衡教育宣傳方案篇十八
根據(jù)市教育局《關于做好市人大專項評議教育工作的實施方案》文件精神要求，學校訂義務教育均衡發(fā)展進行認真自查，現(xiàn)根據(jù)自查出來的題目，制定整改方案以下：
為深入貫徹落實黨的xx大精神，扎實展開黨的群眾線路教育實踐活動，緊密圍繞“迎接市人大評教”活動主題，堅持“誰主管，誰負責”的整改工作原則和標本兼治、查改并舉的方針，以規(guī)范辦學行為、加強師德師風建設、增進教育教學改革、加快學校硬件及教學設施建設為重點，以群眾滿意為目標，扎實展開整改工作。
組長：
副組長：
成員：全體中層干部。
學校占地面積19675平方米，現(xiàn)有31個教學班，在校學生2064人，班均額67人。教職員工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)良課比賽中獲獎。
x年10月，學校被國家教育部、公安部聯(lián)合授與“全國消防安全教育示范學校”稱號。同時，學校前后被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規(guī)范化示范校，小學語文改革與創(chuàng)新先進單位，被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進單位，“”教育科研先進單位，“關愛留守生教師訪萬家”工作先進單位，德育先進單位，教學常規(guī)管理先進單位等多項榮譽稱號。
學校招生服務范圍觸及皇城門社區(qū)、莫愁湖社區(qū)及子胥臺社區(qū)部份街道。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足的發(fā)展。學校嚴格依照市教育局招生計劃弄好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關;轉學經學校核實確屬我校服務范圍后，經基礎教育科同意方能辦理轉學手續(xù)。學生的入學率為100%，停學率為0。
1、學校班額過大，每班學生人數(shù)達60余人左右，最大班級乃至接近70人。
2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加最少5個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。
3、根據(jù)學校范圍和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數(shù)不達標，需要添置更新。
4、標準課桌椅學校沒有配置。
(一)解決班額過大的題目。
整改措施(x年7月-8月)：
1、學校已爭取到市教育局領導及有關部分的支持，開始籌建學校幼教樓，解決學生教室過少的題目。
2、學校暑期進行教師辦公室改造，將原有托管樓洗手間改建成教師辦公室，現(xiàn)使用的教師辦公室改成供學生使用的教室。
責任科室：后勤處。
(二)解決功能室及電腦、藝體器材不達標的題目。
整改措施(x年7月-x年12月)：
積極爭取上級領導的支持，多方籌集資金，分步驟解決功能室及電腦、藝體器材缺少等題目。
責任科室：教務處、后勤處。
(三)解決教師職業(yè)道德題目。
整改措施(x年7月-8月)：
通過暑期教師集訓活動，加強教師的師德修養(yǎng);強化師德考核機制，建立健全教師考核管理制度，嚴格規(guī)范教師行為;定期接受學生和家長舉報，嚴厲查處在職教師有償家教及其它侵犯學生正當權益的行為。
責任科室：政教處。
(四)解決教育教學效力不高的題目。
整改措施(x年7月—8月)：
通過暑期教師業(yè)務培訓，進步教師業(yè)務素質，改變教師教育教學理念，改革教育教學，全面推動素質教育;制定課改方案并組織實施，改進教學方法，激起學生愛好，建立良好教風;進一步完完善中小學教育質量評價體系，逐漸構成切實可行的基礎教育質量監(jiān)測體系和教育質量評估體系;為優(yōu)化進程性評價，及時總結學科教學經驗，增進學校規(guī)范教學管理。同時，多展開一些社會實踐活動，全面進步學生素質。
責任科室;教務處。
(一)加強領導，明確責任。
整改工作要明確責任，落實到人。各處室要加強整改工作的組織領導?？剖姨岢銮袑嵱行У恼拇胧?，并負責抓好落實。
(二)重視題目，認真整改。
要重視題目，積極整改。對近期能夠解決的題目，要逐條逐件加以解決;對比較復雜的深層次題目，要通過調研，制定可行性措施，積極創(chuàng)造條件，逐漸解決。同時，及時反饋整改情況，接受人大代表和服務對象的監(jiān)視，做到事事有著落，件件有覆信，以實實在在的整改成果取信于社會。
(三)強化措施，確保成效。
要切實加大工作力度，保證整改工作落實。要認真解決人大代表和服務對象反映的突出題目，堅持評、查、改相同一，以評促查、邊查邊改。各處室要依照要求，強化工作措施，明確工作責任，細化工作目標，保證整改工作順利展開。
均衡教育宣傳方案篇十九
大力促進義務教育均衡發(fā)展、切實保證教育的公平性，是一項重大、艱巨而緊迫的任務。為加快推進我校義務教育優(yōu)質、均衡發(fā)展，根據(jù)國家和省有關教育法律法規(guī)，特制定我校推進義務教育均衡發(fā)展行動計劃方案。
1、推進義務教育均衡發(fā)展是全面落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的一項戰(zhàn)略舉措,對促進教育健康、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展、全面實施素質教育、促進教育和社會公平具有重要意義。鞏固普及九年義務教育成果，積極改善我校的辦學條件，縮小地區(qū)之間和學校之間教育差距，保證少年兒童平等的受教育權利，辦人民滿意的教育，是事關廣大人民群眾切身利益的“民生工程”。我校充分認識推進義務教育均衡發(fā)展的重大意義，把推進義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平作為基本職責和執(zhí)政理念，將此項工作納入我校發(fā)展的總體規(guī)劃,研究制定我校推進義務教育均衡發(fā)展的目標任務、實施步驟和政策措施,切實關注每一個學生的健康成長。
2、通過調整和改造，我校的辦學條件進一步改善，義務教育的整體水平不斷提高，優(yōu)質教育資源不斷擴大，教育的服務功能進一步增強。但是,由于這樣那樣的差距仍然存在，還不能滿足人民群眾的愿望和要求，改革與發(fā)展的任務依然十分艱巨。按照科學發(fā)展觀的要求，要切實轉變教育發(fā)展理念和方式，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，著力解決教育在發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題，努力促進教育的全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展，加快構建和諧、普惠、優(yōu)質、均衡和人民滿意教育，為把我校建設成全市教育強校奠定堅實的基礎。
1、以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導,牢固樹立和落實以人為本的科學發(fā)展觀,堅持統(tǒng)一規(guī)劃、分類推進，分步實施的原則,依據(jù)國家有關教育法律法規(guī)和辦學標準建設和發(fā)展學校，引導各年級全面貫徹教育方針，實施素質教育，采取各種有效措施和辦法提高教育質量，縮小與其他學校之間的差距，全面提高我校義務教育學校的辦學水平和教育質量，積極促進教育公平。
2、主要目標是通過三年的努力，達到布局科學化、辦學條件標準化、學校管理規(guī)范化、教育質量優(yōu)質化，為構建和諧、普惠、優(yōu)質、均衡和人民滿意教育奠定堅實基礎。
3、實施學校布局規(guī)劃工程。根據(jù)城鎮(zhèn)化建設、學齡人口變化等情況，按照相對就近入學、相對集中、優(yōu)化資源配置的原則和國家規(guī)定的辦學規(guī)模確定學校布局，制定我校規(guī)劃。保障居住分散的適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
4、實施學校標準化建設工程。根據(jù)國家和《九江市義務教育學校標準化建設指標體系(試行)》要求，努力使我校達到全市義務教育學校校園校舍建設、設備設施配置標準。結合省中學理化生實驗室和微機室建設和裝備項目，每年按照標準裝備一所中小學校，力爭用三年的時間完成學校功能室建設和裝備任務。根據(jù)我市學校標準化建設工程有關要求，研究制定切合我校實際的學校標準化建設規(guī)劃、年度目標、實施步驟和政策措施。逐步實現(xiàn)辦學條件標準化，把我校建成最安全、家長最放心的地方。
5、實施教師隊伍建設工程。按照有關規(guī)定,適時科學合理地核定教師編制，保質保量地為我校配齊教師,保證滿足教育教學工作的實際需要。每年空出的教師編制都要及時補充,堅持標準,嚴格程序，公開招聘,擇優(yōu)錄用。
6、促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。加強我校教師專業(yè)發(fā)展基地校建設，發(fā)揮示范、引領輻射作用;有計劃、分層次、分階段地培養(yǎng)教育教學專家和教壇名師，帶動我校教師隊伍整體素質的提高。利用多種形式，開展教師全員培訓，構建教師終身學習體系。加強師德師風建設,不斷提高廣大教師的師德水平和教育教學能力。
7、完善教育對口支援制度。按照因地制宜，政策引導、城鄉(xiāng)互動的原則,建立和完善我校與農村學校對口支援制度和我校教師到農村學校任教服務。建立骨干教師巡回授課和緊缺教師流動教學制度,廣泛開展送教下鄉(xiāng)活動。我校教師在農村學校任教的情況記入教師檔案,在專業(yè)技術職務晉升以及各類推先選優(yōu)中予以優(yōu)先考慮。
8、實施教育教學管理提質工程。加強學校管理，全面貫徹教育方針，實施素質教育。面向全體學生，因材施教，使所有學生都有不同程度提高。堅持德育為首，寓德育于教育教學和活動之中，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。積極推進新課程改革,探索課堂教學新模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。深入貫徹《九江市中小學教學管理規(guī)范》，強化常規(guī)教學管理，提高教學管理的效率和質量。保證基礎教育高質量、可持續(xù)發(fā)展。嚴格執(zhí)行義務教育課程計劃,開齊學科、開足課時,促進學生全面發(fā)展。組織開展“露一手”素質教育系列活動，確保學生每天鍛煉一小時。
9、加快推進招生和考試評價制度改革。完善學生綜合素質評定辦法,建立體現(xiàn)素質教育要求的義務教育質量評價體系。積極推行初中畢業(yè)生學業(yè)考試與綜合素質評價相結合的改革措施。深化高中招生制度改革，繼續(xù)推行將公辦優(yōu)質高中招生指標均衡分配到初中的改革措施。
10、加強學校管理,規(guī)范辦學行為。按劃定的學區(qū)依法堅持就近免試入學制度，不以考試、競賽等各種形式選拔招生。校內不設重點班和非重點班。不得以任何形式違反國家和省有關規(guī)定向學生收取費用。切實加強學校管理,建立覆蓋學校所有工作環(huán)節(jié)的責任體系,健全各項規(guī)章制度,落實責任制。加強校風、教風、學風建設,營造良好的育人環(huán)境,全面提高教育質量。
1、加強組織領導。根據(jù)各自職能和責任分工，制定配套措施、認真履行職責，及時研究解決工作中遇到的實際困難和問題。建立領導干部聯(lián)系薄弱學校制度,加強對薄弱學校建設的指導,幫助解決薄弱學校發(fā)展中遇到的困難和問題。
2、加大教育投入，完善義務教育經費保障機制。加大家庭經濟困難學生的資助力度，認真做好貧困住宿生生活補助工作。切實加強義務教育經費管理,全面推進財務公開,加強審計監(jiān)督。任何組織和個人不得侵占、挪用教育經費，不得向學生非法收取或者攤派費用。
均衡教育宣傳方案篇二十
1、加強教育督導，保障政策落實，促進均衡發(fā)展！
2、改善民生從教育突破，發(fā)展教育從均衡抓起。
3、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經濟社會協(xié)調發(fā)展！
4、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
5、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
6、全面實施素質教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
7、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
8、教育公平是社會公平的'重要基礎！
10、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
15、讓每個孩子淋浴均衡教育的陽光茁壯成長！
17、關愛留守少兒，共建幸福家園！
19、改善民生從教育入手，發(fā)展教育從均衡抓起！
20、建設義務教育標準化學校，培育社會主義創(chuàng)新型人才！
均衡教育宣傳方案篇二十一
推進義務教育均衡發(fā)展，是貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，是落實《義務教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面實現(xiàn)“雙高普九”切實提高義務教育質量的客觀需要。根據(jù)《福建政府關于進一步推進縣域義務教育均衡發(fā)展的意見》，現(xiàn)就推進周寧縣義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平，提出如下方案。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以辦好每一所學校、關注每一個學生為著眼點，以推進義務教育學校標準化建設、提升教師素質、規(guī)范辦學行為和提高教學質量為重點，以建立和完善義務教育投入的長效機制為保障，著力縮小學校和城鄉(xiāng)之間的差距，切實保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利，促進教育公平和社會和諧。
(一)堅持政府主導，統(tǒng)籌規(guī)劃的原則。進一步鞏固和完善“以縣為主”的義務教育管理體制，縣政府切實擔負起促進義務教育均衡發(fā)展的重要職責，統(tǒng)籌義務教育和地方經濟社會發(fā)展;統(tǒng)籌協(xié)調相關部門密切配合，全力支持;統(tǒng)籌城區(qū)和農村義務教育，優(yōu)質學校和薄弱學校發(fā)展;統(tǒng)籌義務教育學校硬件建設和軟件建設;統(tǒng)籌教育建設項目和社會建設項目，形成工作合力。
(二)堅持教育公益，教育公平的原則。進一步完善義務教育經費保障機制，認真落實國家義務教育政策，落實好寄宿生生活費補助政策，增加投入，保障學校公用經費，確保學校正常運轉和健康發(fā)展。繼續(xù)撤并小規(guī)模學校，做強做大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，確保不因撤點并校而造成學生輟學，切實保證所有適齡兒童平等接受義務教育。
(三)堅持突出重點，分步實施的原則。堅持突出扶持薄弱學校這個重點，促進學校均衡發(fā)展。緊密結合周寧縣經濟發(fā)展條件和教育基礎，有計劃、有步驟、分階段穩(wěn)步推進，逐步實現(xiàn)縣域內義務教育均衡協(xié)調發(fā)展。
(四)堅持注重內涵，辦出特色的原則。關注學校的內涵發(fā)展，充分調動教職工的積極性和主動性，創(chuàng)新管理機制，深入推進學校文化建設，促進學校辦出自己的特色，走內涵發(fā)展之路，為學生全面、個性化發(fā)展提供條件。
通過實施義務教育均衡發(fā)展行動，實現(xiàn)x年底義務教育初步均衡發(fā)展，x年底義務教育基本均衡發(fā)展，使我縣義務教育學校標準化建設任務全部完成，布局調整更加合理，教師、校長定期交流全面落實，教師隊伍和學校管理水平進一步提升，消除大班額現(xiàn)象，城鄉(xiāng)之間、學校之間的辦學差距明顯縮小，適齡兒童少年平等接受義務教育權利有效保障，開齊開足省頒課程，教育教學質量整體提高，中小學辦學行為全面規(guī)范。
——基礎設施標準化。布局調整基本到位，學校數(shù)量、規(guī)模滿足生源變化的需求。辦學條件達到國家規(guī)定標準，常規(guī)教學設施和現(xiàn)代教育技術設施配備達到標準。
——師資配備均衡化。根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要進行教師編制配置，確保教師補充渠道暢通、科學?？h域內校長、教師的定期交流形成制度，校長、教師的培養(yǎng)培訓工作制度健全，干部教師隊伍整體素質明顯提高。
——教育質量一體化。全面推進素質教育，辦學質量差距逐步縮小，教育教學質量明顯提高，有效緩解擇?，F(xiàn)象。
(一)以標準化學校建設為重點，均衡優(yōu)化辦學條件。
1、九年一貫制學校建設。結合我縣實際情況及對瑪坑、七步、李墩、禮門四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學現(xiàn)有規(guī)模和未來小學畢業(yè)生人數(shù)的預測，從x年起，以上五個中學的學生數(shù)將在150人以下。因此，將禮門、瑪坑、李墩、七步四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學與中心小學統(tǒng)籌建設成九年一貫制學校。整合兩校資源，完善生活設施，實現(xiàn)教育資源共享。
2、布局調整工作。充分考慮城鎮(zhèn)化進程等因素，合理布局農村學校校點，結合實施中小學校舍安全工程、農村寄宿制學校建設，進一步調整義務學校布局，優(yōu)化教育資源。繼續(xù)推進撤點并校步伐，并保留必要的辦學點，至x年，全縣保留小學(包含九年一貫制學校和教學點)31所(詳見《周寧縣-x年小學布局調整規(guī)劃表》)。城區(qū)學校在一中新校區(qū)投入使用后，獅城中心小學搬遷到獅城中學現(xiàn)校區(qū)，獅城中學搬到一中現(xiàn)校區(qū)。加快英才實驗學校新校區(qū)建設，爭取x年搬到新校區(qū)辦學。對于已撤并的農村學校閑置校產，明確閑置校產管理的權限歸縣教育局所有?？罩眯Ｉ嵴蹆r轉讓，其收入作為教育局加強學校設施設備建設的投入資金。
3、寄宿制學校建設。加大各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校的基礎設施建設，建好寄宿生宿舍和學生食堂，配備好學生生活管理教師、飲事員、校醫(yī)等，保證偏遠地方學生入學。至x年，全縣所有中心小學以上學校都有寄宿生宿舍及食堂。
4、義務教育標準化學校建設。加強學校內部設施建設，對照《福建省“義務教育學校標準化”建設標準》，于x年前基本配齊義務教育階段的教學儀器設備和圖書資料，完成學校標準化建設。序時進度為：x年完成九中、十中、實小、獅城中心小學、純池中心小學、泗橋中心小學、七步中心小學、獅城洋尾小學(完小)，x年完成四中、七中、浦源中心小學、瑪坑中心小學、禮門中心小學、洋尾小學(完小)，x年完成五中、六中、八中、英才實驗學校、川中小學(完小)、赤巖小學(完小)，x年完成萌源小學(完小)、三門橋小學(完小)、杉洋小學(完小)。
(二)以隊伍建設為重點，整體提升中小學教師素質。
1、推進縣域內教師資源的統(tǒng)籌管理。均衡配置義務教育學校教師資源，合理核定義務教育學校教師標準，并適度提高農村學校教師編制核定標準。認真做好教師崗位設置工作，保持學校間的教師中、高級專業(yè)技術崗位結構比例相對均衡。布局調整后，選擇中小學富余教師中年齡較大、不適合教學一線工作，但責任心強，身體健康的教師，從事學生生活指導等新的工作;選擇年青的教師經培訓后轉崗到幼兒園任教。繼續(xù)落實政策，對一些年齡大，無法勝任教育教學工作的老教師實行內部退養(yǎng)，對因長期有病不能繼續(xù)從事教育教學工作的人員給予病休處理，并不占用編制。城區(qū)中小學教師評聘中高級教師職務，應有在農村中小學任教的經歷。
2、完善校長管理辦法。制定校長崗位考評制度，提高校長隊伍的專業(yè)化水平，選拔優(yōu)秀人才擔任學校校長。推進校長任期制度改革，原則上任期不超過兩屆。加強農村學校和城區(qū)薄弱學校的校長隊伍建設，有計劃地從城鎮(zhèn)學校和優(yōu)質學校選派管理干部充實農村學校和薄弱學校領導班子，建立中小學校長后備干部培養(yǎng)機制，選派學校領導班子中基礎條件好、具有培養(yǎng)前景的副職等到我市優(yōu)質學校學習鍛煉，作為后備校長。
3、提高教師隊伍素質。認真實行校長、教師交流制度，按照《周寧縣支教教師管理規(guī)定》，通過跟班學習、教師下鄉(xiāng)支教等形式促進義務教育學校教師的校際交流學習，使三年輪崗率達到20%。制定義務教育學校教師和管理人員培訓規(guī)劃，開展教師全員培訓;強化周寧教師進修學校建設，將其創(chuàng)建成省級示范性教師進修學校，認真發(fā)揮其教育教學指導、專業(yè)引領示范作用。推進“名師”工程，培養(yǎng)各級、各學科骨干教師，充分發(fā)揮“名師”的示范作用，帶動全縣教師隊伍整體水平的提高。建立義務教育學校教師補充機制，解決好學科教師緊缺、教師結構不合理和年齡老化問題，新招聘教師全部到偏遠農村中小學任教，以進一步提高農村教師專業(yè)化水平。組織優(yōu)秀教師外出考察學習，鼓勵教師不斷提高業(yè)務水平和教學能力。
4、切實保障和改善中小學教師的待遇。把義務教育階段的教師工資、醫(yī)療保險、住房公積金等待遇，足額納入縣財政預算。認真實施好義務教育學?？冃ЧべY。繼續(xù)落實好邊遠山區(qū)教師補貼，加快農村教師周轉房建設，改善住房條件，鼓勵扎根農村。
(三)以教育公平為重點，保障適齡兒童少年平等接受義務教育。
1、完善家庭經濟困難、學習困難學生的幫扶制度。認真落實國家免費義務教育政策，落實好困難家庭寄宿生生活費補助政策。充分利用在外鄉(xiāng)賢企業(yè)家資源，整合社會捐助資金，成立各種教育基金會，做到每校(鄉(xiāng)、鎮(zhèn))都能有一個教育基金會，切實幫助學習困難學生順利完成學業(yè)，確保適齡兒童少年不因家庭經濟困難而輟學。關愛、幫助、轉化品行有缺點的學生。認真做好義務教育控輟保學工作，努力消除輟學現(xiàn)象。
2、保障進城務工人員子女接受義務教育。認真貫徹上級相關文件精神，保障進城務工農民子女平等接受義務教育的權利，在城內學校盡量接收農民工子女入學的同時，繼續(xù)將英才實驗學校做為農民工子女就學安置校。做好農民工子女的服務與管理工作，讓他們享受同樣的教育資源。建立健全進城務工農民子女的檔案和聯(lián)系卡制度，通過與農民工子女結對子，送愛心，使他們充分感受到學校和社會的溫暖。
3、關愛農村留守兒童。著力構建學校、家庭、社會共同關心留守兒童健康成長的教育網(wǎng)絡。完善留守兒童檔案、聯(lián)系卡制度及結對幫扶機制，加強“七項制度”建設，加強與留守兒童家長的溝通聯(lián)系。整合校外教育資源，完善“愛心媽媽”制度，開展豐富多彩的課外活動，讓留守學生健康成長。
4、保障殘疾兒童少年接受義務教育。完善義務教育學校接受殘疾兒童、少年隨班就讀辦法，創(chuàng)辦好周寧特教班，保障特殊兒童少年受教育的權利。建立殘疾兒童檢查、確認、登記和組織入學制度，不斷提高殘疾兒童少年接受義務教育的普及程度和水平。
(四)以質量提高工程為重點，提高教育教學質量。
1、推進教育體制創(chuàng)新。建立義務教育學校教育資源共享機制，充分發(fā)揮優(yōu)質學校的輻射、帶動作用，探索建立優(yōu)質學校與農村學?；虮∪鯇W校聯(lián)合辦學、資源共享機制，提高教育資源配置效率。x年起在城區(qū)小學實行“小片區(qū)”管理，第一片區(qū)為實驗小學——英才實驗學校，第二片區(qū)為一小——二小，實現(xiàn)“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學、捆綁考核”，以帶動城區(qū)薄弱學校提升辦學水平，緩解城區(qū)“擇?！眴栴}。
2、解決大班額問題。認真執(zhí)行上級班生數(shù)有關規(guī)定，以實小為試點，力爭x年完成班生額控制工作，班生額不超過45人，x年前全縣小學班額不超過45人，以均衡各校生源，進一步提高教育教學質量。
3、加強學校教育教學管理。全面落實國家課程計劃，開足開齊國家課程，開好地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程，深入開展“學生陽光體育運動”，控制學生在?；顒訒r間，控制學生課外作業(yè)量，減輕學生過重課業(yè)負擔。注重中小學心理健康教育，開展學校文體藝術活動和青少年閱讀活動，推進校園文化建設。加強教研工作和優(yōu)質教育資源的共享，充分利用教學開放日、學科研討、送課下鄉(xiāng)等開展教研活動，促進城鄉(xiāng)之間、校際之間教育質量的提高。加強片區(qū)教研和對口幫扶工作，城內三所小學、兩所中學分別與農村中小學結對，在教學、學校硬件建設、管理等方面進行幫扶，不斷提高農村學校教育與管理水平。深化評價制度改革，建立和完善規(guī)范化、科學化、制度化的義務教育教學質量評估體系和素質教育導向機制，逐步建立學校、學生、教師、教學“四位一體”的評價制度，實行以“鞏固率”、“平均分”、“合格率”、“提高率”等為主要內容的過程性教育質量評價方式，促進教師面向全體學生，促進全體學生身心健康發(fā)展及整體素質的提高。逐步建立教師發(fā)展評價體系，促進教師的專業(yè)成長。
4、規(guī)范中小學辦學行為。嚴格執(zhí)行義務教育階段學?！皠澠猩?、就近入學”制度，嚴禁義務教育階段中小學以組織考試或變相考試的方式擇優(yōu)選拔新生，也不準以各類競賽成績作為新生錄取依據(jù)，不以任何理由拒收服務范圍內的適齡兒童少年入學。不以升學率對學校進行排名，不單純以升學考試成績獎懲學校和教師。繼續(xù)推行優(yōu)質高中面向全縣初中招收定向生的辦法，并不斷向農村初中校傾斜。
切實加強對均衡教育的領導，建立由縣政府牽頭、人事、編制、教育、發(fā)展改革、財政、城建、國土等有關部門參加的推進義務教育均衡發(fā)展的工作機制，將實施均衡教育納入全縣經濟、社會發(fā)展總體規(guī)劃，堅持把均衡教育列入重要議事日程，為實施全面均衡教育做貢獻，為教育改革和發(fā)展提供保障。
(二)建立健全教育經費投入和保障機制。
切實落實好縣政府義務教育投入責任，按照上級要求，確保教育財政撥款增長高于財政經常性收入增長，確保在校學生生均教育費用逐步增長，確保教師工資和學生人均公用經費逐步增長。教師培訓經費按教職工年工資總額的1.5%～2.5%核撥。拓寬經費籌措渠道，稅務部門按增值稅、營業(yè)稅、消費稅的3%足額征收教育費附加，地方教育附加征收比例從現(xiàn)有的1%增加到2%，教育費附加主要用于義務教育，改善中小學辦學條件。財政部門應將資金及時足額撥付教育部門安排使用，專項用于教育事業(yè)。土地出讓經費要有一定比例用于教育設施建設,教育重點項目列入城市建設和社會事業(yè)項目計劃。進一步發(fā)動周寧在外鄉(xiāng)賢、企業(yè)家捐資助學，改善辦學條件。將義務教育學校建設納入新農村和城鄉(xiāng)一體化建設規(guī)劃，同步規(guī)劃，同步建設。按照布局調整規(guī)劃和標準化學校建設標準，集中資金解決學校存在問題，實現(xiàn)改造一所，達標一所。加強經費使用管理?？茖W編制預算，提高預算執(zhí)行效率。加強經費使用監(jiān)督，建立健全教育系統(tǒng)內部審計制度?？h政府不得統(tǒng)籌、擠占、截留、挪用、抵頂學校預算外資金，嚴禁將預算外資金抵頂教育事業(yè)費撥款或彌補人員經費不足。堅持勤儉辦學，嚴禁鋪張浪費，建設節(jié)約型學校。
(三)發(fā)揮教育督導對教育發(fā)展的推動作用。
教育行政部門和學校要把教育督導工作作為推動義務教育均衡發(fā)展的重要手段，進一步明確教育督導部門的性質、地位和職責，加強專家型督導隊伍的建設。建立義務教育均衡發(fā)展的督導評估體系和監(jiān)測體系，開展教育發(fā)展性評價、經常性檢查、綜合性督導評估相結合的評估檢查制度，完善督導評估工作機制。定期發(fā)布評估結果，重視教育督導評估結果的使用。
均衡教育宣傳方案篇一
為全面貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，切實采取有效措施，加快推進我縣義務教育均衡發(fā)展，充分保障適齡兒童少年接受公平的義務教育，根據(jù)《國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔〕48號)，《云南省人民政府關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的實施意見》(云政發(fā)〔〕26號)，《楚雄州人民政府關于深入推進義務教育均衡發(fā)展實施意見的通知》(楚政發(fā)〔〕19號)和《南華縣人民政府深入推進義務教育均衡發(fā)展實施意見》(南政發(fā)〔〕9號)等通知文件的要求，結合我縣實際，特制定本實施方案。
認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，以縣人民政府為責任主體，充分認識深入推進義務教育基本均衡發(fā)展的重要性和緊迫性，把實現(xiàn)縣域內義務教育基本均衡發(fā)展作為我縣教育工作重中之重的戰(zhàn)略性任務，把縮小義務教育差距作為促進教育公平的首要任務，將工作重心放到辦好每一所學校和保障每一個孩子健康成長上來。全面落實責任，完善政策措施，切實加大投入，實現(xiàn)縣內所有適齡兒童、少年從“有學上”向“上好學”轉變，推進全縣教育事業(yè)科學快速發(fā)展，促進教育公平，構建和諧社會。
通過義務教育均衡發(fā)展督導評估，使我縣20xx年義務教育學校達到《云南省義務教育學校辦學條件基本標準》要求，辦學條件基本均衡;義務教育經費保障機制全面落實，學校公用經費撥款達到國家規(guī)定標準，辦學經費保障水平基本均衡;建立完善義務教育階段校長、教師定期交流制度，教師配置基本均衡;貧困家庭學生扶持力度進一步加大，進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育權益得到保障，特殊教育得到加強，不同社會群體受教育機會基本均等;義務教育招生政策進一步完善，辦學行為進一步規(guī)范，義務教育階段學生入學機會基本均等;素質教育深入推進，教育質量顯著提升，學校管理水平不斷提高，教育質量基本均衡;“控輟保學”、“擇校熱”、“大班額”、“亂收費”等問題得到有效解決，人民群眾對教育的滿意程度進一步提高。
(一)加強領導，明確工作職責。堅持以縣為主管理體制，強化政府責任，制定本縣推進縣域內義務教育均衡發(fā)展的分年度計劃，并認真組織實施。把推進義務教育均衡發(fā)展作為重中之重的戰(zhàn)略任務，全面落實推進義務教育均衡發(fā)展的各項政策措施。明確各部門職責，實行“一把手”負責制，建立健全推進義務教育均衡工作監(jiān)督和問責機制。
(二)加大投入，完善經費保障。進一步完善義務教育經費保障機制，新增教育經費要優(yōu)先用于義務教育均衡發(fā)展。義務教育經費在財政預算中單列，近三年教育經費做到“三個增長”。按規(guī)定足額征收教育附加，及時足額劃撥教育，?？顚Ｓ茫褂煤侠?。農村稅費改革轉移支付用于義務教育的比例不低于50%。從土地出讓收益中按10%的比例計提教育資金。財政性教育經費向薄弱學校傾斜，積極支持縣域義務教育均衡發(fā)展，縮小校際間辦學條件差距。
(三)采取措施，保障就近入學。合理規(guī)劃學校布局，從嚴控制學校撤并。保障適齡兒童少年免試就近入學，不因家庭經濟困難、就學困難等原因失學。加快城鎮(zhèn)學校建設，逐步消除大班額和擇校現(xiàn)象。保障進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童和適齡殘疾兒童少年等不同社會群體平等接受義務教育的權利。建立健全控輟保學長效機制和留守兒童關愛體系，落實“三長”送學制，建立完善輟學學生監(jiān)測、報告和動員復學制度，采取有效措施，確保每位適齡兒童少年都能接受完九年義務教育。
(四)統(tǒng)籌規(guī)劃，促進均衡均衡。加大投入，推進義務教育學校標準化建設，大力改善義務教育學校基本辦學條件，使每一所學校均達到《云南省義務教育學校辦學基本標準》相關要求，搞好城鄉(xiāng)新建居民小區(qū)配套學校建設。統(tǒng)籌義務教育與經濟社會、人口變動的協(xié)調發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域、校際之間義務教育的均衡發(fā)展，結合城鎮(zhèn)化建設新趨勢，制定中小學布局與建設一體化規(guī)劃，促進義務教育均衡發(fā)展。保證配套學校同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用，建立城鄉(xiāng)一體化義務教育發(fā)展機制，均衡配置辦學資源。制定并有效實施農村薄弱學校改造計劃，根據(jù)需要建設農村寄宿制學校，推動優(yōu)質教育資源共享，努力縮小義務教育學校校際間辦學條件差異。
(五)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，均衡配置教師資源。實行縣域內統(tǒng)一的中小學編制標準，足額配齊國家課程標準規(guī)定學科的各類教師，城鄉(xiāng)之間、學校之間教師學歷結構、年齡結構、學科結構基本一致。建立健全教師補充和培訓機制，校長、教師能夠按照規(guī)定接受培訓，校本研修制度全面落實，教師培訓經費得到保障。采取多種措施鼓勵優(yōu)秀教師到農村和薄弱學校任教，建立縣域內公辦學校校長、教師交流制度。大力提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務素質。
(六)強化管理，全面提高教育教學質量。加強義務教育學校管理，大力實施素質教育。學校教育教學資源滿足基本需要，開足開齊國家規(guī)定課程。貫徹落實規(guī)范中小學辦學行為各項規(guī)定，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。建立健全以實施素質教育為導向的教育教學質量綜合評價體系，鼓勵學校辦出特色、辦出水平。
(一)宣傳發(fā)動階段(20xx年9月—10月)。
1.制定推進工作方案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校制定推進工作方案，安排工作日程，成立領導機構，明確工作職責，有序開展推進籌備工作。
2.召開專題會議。縣、鄉(xiāng)政府分層召開推進省義務教育均衡發(fā)展督導評估工作動員會，全面部署義務教育均衡發(fā)展工作，廣泛宣傳，提高認識，統(tǒng)一思想，全面啟動推進義務教育均衡發(fā)展工作，深刻認識推進縣域義務教育均衡發(fā)展工作的重要性和必要性，增強工作緊迫感。
3.抓好義務教育均衡發(fā)展宣傳工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門要充分利用廣播、電視、期刊、標語、會議等，宣傳全縣義務教育均衡發(fā)展的形勢、任務、要求和先進典型，推進全縣義務教育均衡發(fā)展工作。
(二)自查整改階段(20xx年11月—20xx年3月)。
1.開展自查摸底(20xx年11月)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校對照辦學基本條件的10項評估指標，縣域義務教育校際間均衡狀況的8項監(jiān)測指標以及縣級人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作情況的23個b級評估標準，采取任務到人、責任到人、簽字擔責的方式，逐塊逐項深入全面地展開自查，要求校校到，間間查，件件點，形成“有標準、明實情、知缺口”的書面自查報告。重點自查學?；A設施、硬件設備和圖書、班額規(guī)模、教師配置。
2.開展縣級專項督查(20xx年12月)?？h義務教育均衡發(fā)展領導小組辦公室對各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查情況進行匯總，梳理問題、總結經驗，研究解決問題的措施和辦法。
3.完善檔案資料(20xx年1月—3月)。各職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校要根據(jù)依照義務教育均衡發(fā)展迎評工作任務分解表，收集整理相關文件、計劃、方案、總結、表冊等資料，達到目錄清晰、資料詳實、數(shù)據(jù)準確、裝幀美觀、一目了然的要求。
4.落實整改措施(20xx年1月—20xx年3月)。各職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校要圍繞義務教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經費保障、學校標準化建設、信息化、學校規(guī)范管理、教師隊伍配置、素質教育、差異程度等方面的困難和問題，按照整改報告，認真梳理，倒排工期，扎實整改，確保達到評估驗收的標準。
(三)接受評估階段(20xx年4月—11月)。
1.20xx年4月全面完成督導評估材料，向州人民政府申請復核。
2.督導攻堅階段(20xx年2月—3月)。根據(jù)州人民政府復核結果，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題，進一步進行整改，進一步收集、整理、補充和完善檔案資料、表冊資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、匯報材料，做好迎接省督導評估的各項準備工作。
3.20xx年6月，完善迎評工作檔案資料歸并工作。
4.20xx年9月，完成全縣推進縣域義務教育均衡發(fā)展工作專題片腳本的編寫、攝制工作及推進義務教育均衡發(fā)展”的主題成果展。制作展板、宣傳手冊，做好迎接省級督導評估的各項準備工作。
5.20xx年11月，接受省人民政府教育督導委員會對我縣義務教育均衡發(fā)展工作的督導評估。
(一)提高認識，加強領導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣級有關部門要高度重視此項工作，把此項工作擺上重要議事日程，作為全縣教育工作的重大任務抓緊、抓實、抓好。推進義務教育均衡發(fā)展工作實行一把手負責制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關部門主要領導是此項工作的第一責任人。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣級有關部門應加強對義務教育均衡發(fā)展工作的領導，不斷強化政府行為，層層建立推進義務教育均衡發(fā)展工作責任制，明確工作任務，落實工作責任，高質量、高效率完成各項工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關部門和學校要成立義務教育均衡發(fā)展辦公室，按時完成交辦的各項工作任務，確保推進義務教育均衡發(fā)展工作順利實施。
(二)各司其職，密切配合?？h義務教育均衡發(fā)展工作領導小組成員單位是推進全縣義務教育均衡發(fā)展的重要責任部門，各成員單位要認真貫徹執(zhí)行國家、省、州有關教育法律法規(guī)及政策，按照成員單位職責要求，各司其職，密切配合，并針對義務教育均衡發(fā)展的重點和難點制定傾斜政策，采取切實有效措施，著力解決校際之間教育不均衡現(xiàn)象。共同營造重視、關心、支持義務教育均衡發(fā)展的良好氛圍，促進全縣教育持續(xù)、健康、協(xié)調發(fā)展。
(三)突出重點，抓好整改。在實施義務教育均衡發(fā)展過程中，既要突出重點，緊緊抓住全縣義務教育學校的基本辦學條件改善、師資配置、教育質量均衡等要素，在教育管理體制機制上進行創(chuàng)新，不斷開發(fā)、培育新的優(yōu)質教育資源，又要因地制宜，按照輕重緩急，結合經濟發(fā)展條件和教育基礎，有計劃、有步驟、分階段推進。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、義務教育學校要認真學習義務教育均衡發(fā)展督導評估方案、標準，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校的義務教育均衡發(fā)展情況進行一次全面的梳理分析，認真查找工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施加以整改，特別是辦學條件的整改，確保各相關指標的自評結論和數(shù)據(jù)真實、準確。
(四)強化培訓，完善資料?？h推進義務教育均衡發(fā)展工作領導小組辦公室要組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關責任部門和學校負責義務教育均衡發(fā)展工作人員進行培訓，根據(jù)義務教育均衡發(fā)展檔案資料目錄，統(tǒng)一規(guī)范建設檔案工作，做到條目清楚，資料齊全。相關報表數(shù)據(jù)要真實、準確，堅持實事求是，真實反映義務教育均衡發(fā)展工作實績。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校要加大工作力度，強化督導檢查，確保我縣義務教育均衡發(fā)展達省標準，各項工作落實到位。
(五)簽訂責任，實施問責。
義務教育均衡發(fā)展工作實行屬地化管理，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要組織和實施好轄區(qū)范圍內的義務教育學校均衡發(fā)展推進工作，建立目標責任制，層層簽訂目標責任書，實行責任追究制。教育均衡發(fā)展工作的結果要與領導干部的年度考核掛鉤，對成績突出的給予表彰獎勵;凡因工作不認真、不扎實，影響此項工作推進的，對主要領導、分管領導、相關責任人，根據(jù)責任程度，按照干部管理權限予以責任追究。
均衡教育宣傳方案篇二
辦學條件：
學?，F(xiàn)有35個教學班，學生總僂2064人，教職工總數(shù)123人。作為一所中等規(guī)模的小學，學校占地面積17913平方米，生均占地面積約為8.7㎡，低于標準面積（14㎡），尚缺校地面積11683㎡。學校校舍建筑面積13094㎡，生均建筑面積約為5.98㎡，達到標準面積（5.2㎡）。學校體育場館總面積8837㎡，生均體育場館面積4.29㎡，低于標準面積（5.2㎡），尚缺體育場館面積1875㎡。教學樓內設施較為齊全，擁有教學用教室38間和多功能教室1間，微機室3間，心理健康咨詢室1間，藏書室2間等。由于地理條件的限制，學?，F(xiàn)差多媒體功能室1間，尚差1間。音樂教室1間，尚差1間。美術教室1間，尚差1間。綜合實踐（勞技）室1間，尚差1間?？萍蓟顒邮?間，體育教室1間，尚差1間。衛(wèi)生室1間，尚差1間。
塘壩小學基本能夠滿足本地區(qū)學生的需要。在這里，所有班級全部實現(xiàn)了班班通?；ヂ?lián)網(wǎng)、校園局域網(wǎng)、音視頻廣播網(wǎng)及校園調頻廣播讓學生盡情品嘗現(xiàn)代化媒體的成果；在這里，有一支充滿愛心，富有責任心，業(yè)務素質高，服務意識強的教師隊伍，高于規(guī)定學歷人數(shù)108人，學歷提高率91.52%，達到市級標準。給每個學生以最充分、最周全的教育和關懷。
各功能室使用情況：
（一）高度重視，積極自查。
我校非常重視學校功能室的建設、管理和使用，把加強功能室的建設、管理和使用作為提高學校辦學效益、提升教育教學質量和實現(xiàn)學校上檔次的重要途徑。
（二）制度健全，管理到位。
學校能堅持把功能室的管理使用納入學校整體工作計劃之中，納入到課程教學管理工作之中，做到管理規(guī)范化、制度化。學校成立了領導小組，有學校行政領導負責分管該項工作。各室均設立專人負責。各項規(guī)章制度健全，相關記錄完整及時，設備完好，衛(wèi)生、通風情況良好，儀器設備歸類合理、擺放整齊。
（三）使用率較高，效果較好。
學校把功能室的使用作為提高教育教學質量的重要手段，充分發(fā)揮教育資源的育人作用。
（四）、制度完善管理規(guī)范。
我?，F(xiàn)有各室做到了制度上墻，各種資料、文件存檔裝盒裝冊，查找資料方便。賬目有總帳、分賬和明細帳、流水賬，物品進出收支清楚，有帳可查。儀器的借還嚴格按照制度執(zhí)行，借還做好登記，若有損壞，能維修的就維修，報損的則填好報損單經領導同意而報損，該賠償?shù)陌粗贫冗M行賠償。
學校各室運作良好，在學校的教學中不斷發(fā)揮著巨大的作用。但在一些細節(jié)方面可能還有一些不足之處，在今后的教學工作中，我們會不斷發(fā)現(xiàn)，不斷進取，不斷完善，使其為學校的教育工作發(fā)揮出巨大的能量!
（五）圖書室的管理和使用：
一．認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。我?，F(xiàn)有圖書22290冊，生均冊數(shù)11冊，未達到市級標準（15冊）。學校選派專人管理，認真用好圖書管理系統(tǒng)，各種臺帳齊全，書帳完全相符，及時做好圖書的分類、編目、登記、整理、修補、上架、流通工作，以便于師生借閱。每學期學生借書證覆蓋率100%。
二、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。
圖書室實行全天候全開架開放，平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。定期召開學生圖管員會議，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
信息化建設：
一、領導的高度重視，為我校的信息化建設奠定了堅實的基礎，提供了保障。
在近幾年學校的信息化建設過程中，我校的領導就給予了全力地支持。首先，在學校領導的辦學理念中，對信息化建設的認識深刻到位，要求學校教師必須掌握現(xiàn)代化教學及辦公技術，中青年教師要能夠自己制作教學課件。其次，在財力上不惜余力的給予支持。學?？偸莾?yōu)先對信息化建設的軟硬件進行投入。
二、加強培訓力度。
高素質的教師隊伍創(chuàng)造高素質的教育。為此，塘壩小學一直十分重視對教師信息技術應用能力和意識的培訓。在參與市、區(qū)各級各類培訓基礎上，重視現(xiàn)代教育技術在教學中的應用，每期安排信息技術教師對本校全體教師進行信息技術能力提升（校本培訓），鼓勵廣大教師廣泛制作課件，并應用于教學實際之中。學校還對教師自制的課件進行編輯、整理、儲存，實現(xiàn)了校內資源的共享。
三、信息技術現(xiàn)況。
學校現(xiàn)有辦公室臺式計算機16臺，筆記本電腦2臺，學生用電腦100臺，班班通電腦70臺，計算機總臺數(shù)170臺，學校百生計算機臺數(shù)8.5臺。
儀器設備總值情況：
學校教學儀器設備總值：1927504.10元，其中：數(shù)學儀器107065元；小學科學儀器42057.60元；音樂器材46310元；體育器材41496元；衛(wèi)生器材5763元；科技器材432元；多媒體功能室設備21151.50元；班班通設備735932元；計算機設備258766元；圖書234000元。生均設備值933元，高于校準（800元）。
教師培訓及隊伍建設情況：
學校大力支持學校教師參加各級各類培訓，一年來我校參加集中培訓人數(shù)達56人，參培率達47%，達到市級標準，平均培訓學時達82學時，達到市級標準。教師配備情況：音樂應配5人實配3人尚缺2人；體育應配10人實配6人尚缺4人；美術應配3人實配2人尚缺1人；科學應配3人實配3人尚缺0人；勞動應配2人實配0人尚缺2人；信息技術應配2人實配2人尚缺0人。
存在的問題：
學校由于地理原因六大功能室還未配足，師生活動場地嚴重不足。對電教設備使用培訓有時不夠及時，學校要進一步加強對教師和學生的培訓和教育，讓每一個教師和學生知道如何使用和愛護相應的設備。通過培訓讓所有教師都能夠熟練使用班班通及排除簡單的故障。學校的計算機利用率偏低、心理輔導室氛圍不夠濃厚，實驗室儀器標本配備率不足。
均衡教育宣傳方案篇三
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(—20xx年)》和《甘肅省推進縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃(-20xx年)》，大力推進全縣義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平，確保x年實現(xiàn)全縣義務教育基本均衡發(fā)展，結合我縣實際，特制定本方案。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以標準化學校建設為基礎，以教師隊伍建設為核心，以加快薄弱學校改造為突破口，以全面提高教育教學質量為主線，以辦好每一所學校和關注每一個學生健康成長為宗旨，建立健全義務教育均衡發(fā)展保障機制，推進義務教育學校標準化建設，科學均衡配置教師、設備、圖書、校舍、經費等辦學資源，提高義務教育質量和水平，實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。
1.堅持科學規(guī)劃，合理調整學校布局，合理配置公共教育資源;。
2.堅持一體化建設，實現(xiàn)城鄉(xiāng)間、區(qū)域間的學校優(yōu)勢互補、共同提高;。
3.堅持以人為本，努力提高城鄉(xiāng)間、學校間的教育教學質量和整體辦學水平，讓更多的適齡兒童少年享受機會均等的優(yōu)質義務教育。
(一)總體目標。
x年，通過學校結構布局調整、加強學校管理、抓好學校幫扶等措施，全縣義務教育達到辦學條件、師資力量、經費投入、辦學水平、教育機會基本均衡。
(二)年度目標。
1.x年，建成1所初中(新建高臺二中)，撤并5所農村初中(高臺二中、合黎初中、羅城初中、駱駝城初中、宣化初中)，全縣共保留4所初中(高臺三中、城關初中、南華初中、新建高臺二中)。南華初中、高臺三中、國慶小學、西街小學、巷道中心小學、霞光小學、南華中心小學、定平小學等8所學校完成標準化學校建設任務。
2.x年，新建高臺二中、城關初中、羅城中心小學、新生中心小學、照中小學、正遠小學、宣化中心小學、駱駝城中心小學、合黎中心小學、解放街小學等10所學校完成標準化學校建設任務。
3.x年，全縣義務教育階段學校實現(xiàn)基本均衡發(fā)展。
(一)加快硬件資源建設，提升學校辦學水平。
1.做好中小學布局調整。城區(qū)建成1所初中(新建高臺二中)，將原高臺二中、合黎初中、羅城初中、駱駝城初中、宣化初中愿意進城就讀的學生并入新建高臺二中，全縣保留新建高臺二中、高臺三中、城關初中、南華初中4所初中;農村小學繼續(xù)推行“一年級隔年招生、鄰近村高年級合班授課、聯(lián)村聯(lián)鄉(xiāng)辦校”的調整策略，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))利用初中進城后校產辦好一所寄宿制中心小學，招生有寄宿需求的高年級學生到中心小學就讀。小學不再撤并，全縣小學形成3所城區(qū)小學、11所完全小學、42所村級小學、適當保留教學點的布局，以滿足人民群眾的需求;高中保持現(xiàn)有布局，逐步創(chuàng)造條件，普及高中教育。
2.加強學校標準化建設。按照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》和《高臺縣義務教育學校標準化建設規(guī)劃》，組織實施全縣義務教育標準化學校建設工程。對硬件不合格的學校，制定改造計劃，從經費、項目上予以傾斜，加快工作進度,限期改造，確保全縣在x年基本配齊義務教育階段的教學儀器設備和圖書資料，基本完成學校標準化建設。
3.加快寄宿制學校建設。每個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))集中建設1-2所寄宿制小學，配備必要的學習和生活設備，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校資源配置均衡，方便學生就近入學。
(二)提升教師隊伍素質，均衡教師資源配置。
1.注重學習型教師隊伍建設。引導教師樹立終身學習理念，制定學習制度和計劃，創(chuàng)新學習載體，豐富學習內容，不斷提高教師的思想素質和業(yè)務水平。加大教師培訓力度，創(chuàng)新培訓方式和手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術和計算機網(wǎng)絡在教師培訓中的作用，鼓勵教師通過自學、進修等方式，不斷更新教育觀念，調整知識結構，提高自身素質，適應現(xiàn)代化教學的需要。
2.加強師德師風建設。強化師德師風考核，充分發(fā)揮考核結果的激勵導向作用，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、評價的首要內容，在教師職稱評審、評優(yōu)評先中對師德師風不合格者實行“一票否決”，樹立一批教書育人的楷模，提升教師教書育人的責任感和使命感。
3.加大學校領導和教師交流力度。建立完善義務教育學校教師、校長交流輪崗、城鎮(zhèn)中小學教師到農村中小學任教服務、農村中小學教師到城鎮(zhèn)中小學跟班學習和縣內骨干教師巡回授課、緊缺學科教師流動教學等制度，推動校長和教師在城鄉(xiāng)之間、校際之間的合理流動。廣泛開展“送教下鄉(xiāng)”和支教活動，充分發(fā)揮學科帶頭人、教學能手等骨干教師隊伍的引領和輻射作用，帶動農村教師素質提升。
4.建立完善的教師補充錄用機制。嚴格實行教師資格準入制度，按照“有編必補、公開選聘、平衡學科”的原則，做好新教師定期補充工作，完善并落實新聘教師農村學校任教服務期制度。
(三)改革學校招生制度，提高學生綜合素質。
1.進一步規(guī)范義務教育學校招生行為。小學招生堅持“免試、就近、劃片”原則，遏制義務教育“擇校、擇班”熱，有效緩解縣城學校“大班額”現(xiàn)象，中小學班級容量控制在國家規(guī)定標準之內，確保所有學生公平接受義務教育的權利。
2.進一步深化中考招生制度改革。繼續(xù)推行“初中畢業(yè)生學業(yè)考試成績+綜合素質評價”(等級)相結合的高中招生錄取制度，落實好高中招生計劃30%定向分配到初中學校的政策。在中小學全面推行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式。嚴格考試管理，不組織、不參加未經市級以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其它競賽、考級活動。
(四)推進學校信息化進程，建設數(shù)字化校園。
1.加快中小學信息化建設。加快建設縣、鄉(xiāng)、校三級網(wǎng)絡平臺，充分利用各種網(wǎng)絡教育資源，大力開發(fā)和整合本地教育教學資源，擴大現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡覆蓋面，努力實現(xiàn)“班班通、人人會、堂堂用”。城鄉(xiāng)所有中小學有計算機教室，生機比達到8∶1，師機比達到1∶1。
2.加強教師信息化能力培訓。利用高臺教育信息網(wǎng)“教研平臺”，開展網(wǎng)絡博客、網(wǎng)絡視頻等形式的網(wǎng)上教研活動，促進中小學教師的專業(yè)成長;進一步加強教育教學資源庫建設，實現(xiàn)全縣優(yōu)質資源共享，真正做到面向學生、走進課堂、用于教學。
3.加強設備管理和使用。各學校要高度重視信息化設備的日常管理、維護和保養(yǎng)工作，制定儀器設備運用維護管理制度，對所有儀器設備及時登記建檔，由專人負責。要按照國家課程標準和省教育廳有關文件要求，開齊開全各類實驗，積極創(chuàng)造條件向學生開放實驗室，提高實驗儀器設備的使用效率。
(五)加強學校課程管理，提高教育教學質量。
1.加強學校德育教育。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校、家庭和社會教育的各個方面。加強公民素養(yǎng)教育、心理健康教育和理想信念教育，拓展社會實踐，注重知行統(tǒng)一，促進德育內化，增強德育實效性。加強體育、衛(wèi)生、美育、勞動、國防和可持續(xù)發(fā)展教育，提高學生綜合素質，使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
2.加強中小學課程管理。嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊課程、開足課時，確保英語、信息技術、音樂、體育、美術、地理、生物、歷史等各門課程的有效開設。同時，開設好地方課程和學校課程。改進教師的教學方式和學生的學習方式，堅決廢止“填鴨式”、“題海式”等違反規(guī)律的教學方式，倡導啟發(fā)式教學及學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流的學習方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的思維品質、學習習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3.加大教學研究力度。一是實施課題引領，要求教研人員人人參與課題研究，加強課題的指導與管理，充分發(fā)揮課題研究對教研員成長和專業(yè)提升的促進作用，整體推進教科研工作，努力建設學習型、研究型、專家型、服務型教研隊伍;二是開展以課堂教學大比武、名師賽課為主題的教研活動，不斷加強校本教研、聯(lián)片教研，打破校際界限，多校聯(lián)合組織開展教研活動，努力創(chuàng)設特色高效課堂，總結推廣符合實際的高效課堂教學模式，實現(xiàn)學校教與學的有機統(tǒng)一。
(六)保障弱勢群體權益，鞏固“兩基”成果。
1.做好農民工子女接受義務教育工作。堅持“以流入地政府為主，以全日制公辦中小學為主”的原則，接受農民工子女進入當?shù)貙W校就讀，并與當?shù)鼐用褡优硎芡却觥?BR> 2.發(fā)展特殊教育。把殘疾兒童少年教育納入義務教育實施范圍，大力推動特殊教育與普通教育同步發(fā)展，切實保障殘疾人接受教育的權利。
3.加大貧困學生幫扶力度。完善家庭經濟困難和學習困難學生幫扶制度，有針對性地開展學習困難學生的幫扶工作，解決其影響學習的問題，幫助其順利完成學業(yè)。全面掌握轄區(qū)內適齡兒童、少年的入學狀況，采取強有力的措施，密切配合、靠實責任，確保貧困適齡兒童少年入學。
(七)大力創(chuàng)建特色學校，促進學生全面發(fā)展。
各學校要立足本校實際，從地域特色、歷史文化、師資水平等方面認真審視自身條件，充分挖掘校本資源，科學規(guī)劃，培育獨特的優(yōu)勢項目，努力打造有競爭力的、可持續(xù)的、能拉動學校整體發(fā)展的、讓多數(shù)學生受益的特色學校。
(八)建立健全安全制度，提升安全管理水平。
牢固樹立“安全重于泰山”、“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，完善學校突發(fā)事件應急管理機制和人防、物防與技防措施，健全校園治安防控體系和經常性的聯(lián)合執(zhí)法協(xié)調機制。深入開展平安校園創(chuàng)建活動，加強校園及周邊環(huán)境綜合治理，強化安全教育和應急演練，切實提高師生的安全意識和自救自護能力，確保學校及師生安全。扎實推進校車安全工程和農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，強化交通管理和食品安全管理，嚴防食物中毒事件和交通安全事故的發(fā)生。堅持依法治教和民主管理，強化教育信訪工作，著力化解矛盾糾紛，不斷優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。
(一)宣傳啟動階段(x年4月至5月)。
1.廣泛宣傳。通過廣播、板報、標語、校園網(wǎng)等宣傳形式，使廣大干部群眾、師生充分認識推進義務教育均衡發(fā)展對全縣辦學條件與辦學質量整體提升的助推作用，進一步明確推進工作的總體思路、目標任務和方法步驟，切實增強抓好推進工作的自覺性和緊迫感。
2.明確目標。認真貫徹《甘肅省推進縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》等文件精神，制定《高臺縣推進義務教育均衡發(fā)展實施方案》《高臺縣義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》《高臺縣義務教育學校標準化建設規(guī)劃》，全面規(guī)劃義務教育均衡發(fā)展工作。同時，各學區(qū)(校)按照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》的要求，積極開展自查，尋找差距，制定切實可行的工作方案，推進標準化學校建設。
(二)工作推進階段(x年5月至x年6月)。
1.營造創(chuàng)建環(huán)境。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、部門和學校要調整工作重點，把推進義務教育均衡發(fā)展作為今明兩年的中心工作列入議事日程，全面安排部署;加大轄區(qū)內校園環(huán)境整治力度，做好校容校貌整治工作。
2.強化過程督導。嚴格落實縣級領導聯(lián)系鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學校制度，跟蹤了解工作推進情況，幫助解決實際困難，及時總結工作經驗，指導推進工作順利開展。
3.實現(xiàn)均衡發(fā)展。加快薄弱學校改造步伐，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、教育部門對照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》，對擬保留的學校逐校排查摸底，制定新建、改建或擴建計劃，集中財力建設一批寄宿制小學和完全小學，合理配置公共教育資源，使縣域內學校之間辦學條件基本均衡。
(三)迎檢評估階段(x年7月至12月)。
按照《甘肅省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施辦法(試行)》要求，做好義務教育均衡發(fā)展工作各種檔案資料整理和歸檔，做到實事求是，數(shù)據(jù)準確，內容可信，材料齊全，整理規(guī)范，各類資料一要就有，一看就懂，一核就準，一查就實。做好迎檢各項準備工作，迎接省政府的檢查和評估驗收。
(一)加強領導，靠實責任?？h政府建立“主要領導掛帥、分管領導負責、教育部門牽頭，相關部門配合”的工作機制，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、部門要將縣域義務教育均衡發(fā)展作為推進城鄉(xiāng)一體化建設進程的重要任務，納入經濟社會發(fā)展規(guī)劃和教育發(fā)展規(guī)劃，切實承擔起推進義務教育均衡發(fā)展的責任?？h教體局負責推進義務教育均衡發(fā)展的統(tǒng)籌協(xié)調、具體規(guī)劃、組織實施、檢查指導和日常管理工作?？h發(fā)改委要將推進縣域義務教育均衡發(fā)展工作列入全縣經濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，在項目安排上給予優(yōu)先考慮和重點支持。推動建立各類教育資源向農村地區(qū)和薄弱學校傾斜的機制?？h財政局要建立健全義務教育經費保障機制，規(guī)范和完善教育經費轉移支付制度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)和區(qū)域義務教育發(fā)展，促進基本公共服務均等化，要安排專項資金用于義務教育學校標準化建設。編辦、縣人社局要及時核定教職員工編制和崗位，在教師補充、職稱評聘、福利待遇等方面對農村學校、教學點給予傾斜。公安、文化、工商、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)督等部門要共同做好校園周邊環(huán)境整治、疾病防控和食品安全工作，打造平安校園。宣傳、廣播電視等部門要加強對推進義務教育均衡發(fā)展重要意義和相關法律法規(guī)、政策措施的宣傳，在全社會形成科學的育人質量評價觀，為推進義務教育均衡發(fā)展營造良好的輿論氛圍和社會環(huán)境。其他相關部門要根據(jù)各自職能，支持義務教育均衡發(fā)展。
(二)保障投入，全力推進。切實把義務教育經費全面納入公共財政保障范圍，進一步完善義務教育經費保障機制，提高保障水平，全面落實義務教育免費政策，根據(jù)上級部門的統(tǒng)一部署，逐步提高義務教育階段生均公用經費標準。鼓勵社會各界支持義務教育發(fā)展，切實加強義務教育經費管理，確保學校經費足額到位，確保資金使用規(guī)范、安全。
(三)健全機制，優(yōu)化環(huán)境。建立健全組織協(xié)調機制，縣政府定期召開義務教育均衡發(fā)展專題會議，及時研究義務教育均衡發(fā)展中的重大問題。嚴格落實縣級領導干部聯(lián)系教育制度，定期調研，及時了解和研究解決學校發(fā)展中存在的困難和問題，促使全縣教育均衡發(fā)展。優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和相關職能部門要嚴格規(guī)范對義務教育階段的各種檢查行為。除法律法規(guī)有明確規(guī)定的以外，任何單位和個人不得以任何理由對學校進行檢查，嚴禁向學校亂收費、亂攤派、亂罰款，切實保障學校和師生的合法權益。教體局、各學校要認真落實值班制度和應急值守制度，扎實抓好教育信訪工作，及時化解各種矛盾和問題，確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。
(四)加強督導，促進整改?？h政府教育督導室要把義務教育均衡發(fā)展作為評價鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教育工作的重要內容和表彰獎勵的重要依據(jù)。要充分發(fā)揮督政督學職能，按照《甘肅省縣域義務教育基本均衡發(fā)展評估標準和督導評估辦法》，定期開展推進縣域義務教育均衡發(fā)展的督導評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。整改不到位的，對相關責任人依法問責。
(五)創(chuàng)新管理，提高質量。教體局要制定并完善農村寄宿制小學、教學點管理和運行的保障措施及相關政策，取消學區(qū)管理機構，實行“中心帶動，一校多區(qū)”的管理模式，推行中心小學統(tǒng)籌教學管理機制，充分發(fā)揮中心小學的管理和指導作用。通過統(tǒng)籌安排課程、組織教師巡回教學、連片教研、集中備課等方式，推動教學資源共享，提高農村小學和教學點的教學質量。
均衡教育宣傳方案篇四
1.推進均衡發(fā)展，建設教育強縣。
2.推進均衡發(fā)展，維護教育公平。
3.關愛留守兒童，共享教育陽光。
4.教育公平是社會公平的重要基礎！
5.教育是民族振興社會進步的基石！
6.推進教育均衡發(fā)展，強化社會公平和諧。
7.義務教育均衡發(fā)展，公平教育人人受益。
8.推進教育均衡發(fā)展，強化社會公平和諧。
9.強化政府主導作用，推進教育均衡發(fā)展。
10.促進教育均衡發(fā)展，齊心創(chuàng)建和諧社會。
11.全面推進素質教育，均衡提高教育質量。
12.落實教育公平政策，平等關愛每個學生。
13.加快學校標準化建設，促進教育均衡發(fā)展。
14.努力辦好每一所學校，精心教好每一個學生。
15.改善民生從教育突破，發(fā)展教育從均衡抓起。
16.強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
17.促進義務教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意教育。
18.堅持依法治教，推進均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平。
19.鞏固義務教育普及成果，推動義務教育均衡發(fā)展。
20.合理配置義務教育資源，全面提高義務教育質量。
21.突出公平質量兩大主題，推進義務教育均衡發(fā)展。
22.全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
23.百年大計，教育為本；教育大計，均衡為先。
24.經濟振興，重在人才；人才振興，重在教育。
25.辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
26.教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
27.全面實施素質教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
28.優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
29.實施學校標準化建設，讓少年兒童享受公平優(yōu)質教育。
30.認真實施《義務教育法》，大力促進義務教育均衡發(fā)展！
31.推進義務教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)基本公共教育服務均等化！
32.加強城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，優(yōu)化資源配置，促進義務教育均衡發(fā)展！
33.落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經濟社會協(xié)調發(fā)展！
34.全面貫徹落實《義務教育法》，大力推進義務教育均衡發(fā)展。
35.深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
36.落實教育方針，規(guī)范辦學行為；尊重教育規(guī)律，促進學生發(fā)展！37.公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！38.全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務教育均衡發(fā)展！
39.實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎！
均衡教育宣傳方案篇五
6、推進教育均衡發(fā)展強化社會公平和諧
7、讓每一個學生受教育機會均等
8、推進均衡發(fā)展 建設教育強區(qū)
9、全面貫徹落實《義務教育法》，大力推進義務教育均衡發(fā)展。
10、改善民生從教育突破，發(fā)展教育從均衡抓起。
11、強化教育“第一戰(zhàn)略”確保教育優(yōu)先發(fā)展
12、全員動員努力攻堅發(fā)展教育改善民生
13.義務教育均衡發(fā)展公平教育人人受益
14.改善民生從教育突破，發(fā)展教育從均衡抓起
15.振奮精神，與時俱進，開創(chuàng)教育現(xiàn)代化新局面
16.千秋基業(yè)，教育為本，繼往開來，再創(chuàng)輝煌
17.合理配臵教育資源努力促進均衡發(fā)展
18.教育均衡發(fā)展學生人人平等
19.享受均衡教育資源促進學生全面發(fā)展
20.全力辦好人民滿意、均衡和諧的義務教育
21.讓每一個學生受教育機會均等
22.推動教育均衡促進教育公平提高國民素質
23.全面貫徹方針打造特色教育構建和諧社會
24.育人為本德育為先能力為重全面發(fā)展
25.教育公平是社會公平的重要基礎
26.國運興衰系于教育教育振興全民有責
均衡教育宣傳方案篇六
2、攻堅克難，真抓實干，以優(yōu)異工作成效迎接義務教育均衡發(fā)展督導評估！
3、合理配置義務教育資源促進義務教育均衡發(fā)展。
4、全面貫徹落實《義務教育法》大力推進義務教育均衡發(fā)展。
5、爭創(chuàng)義務教育均衡發(fā)展示范市促進大冶教育新一輪大發(fā)展。
6、全面實施素質教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
7、教育是民族振興。社會進步的.基石！
9、有田不耕倉廩虛有書不讀子孫愚。
10、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
11、合理配置義務教育資源，全面提高義務教育質量！
12、扎實推進均衡發(fā)展早日建成教育強市。
13、教育是提高民族素質。促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
14、合理配置教育資源促進教育協(xié)調發(fā)展。
15、加強城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，優(yōu)化資源配置，促進義務教育均衡發(fā)展！
17、加快學校標準化建設促進教育優(yōu)質均衡。
18、改善民生從教育突破發(fā)展教育從均衡抓起。
19、加大教育投入改善辦學條件促進教育均衡發(fā)展。
21、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
23、發(fā)揮優(yōu)質學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面！
24、全面貫徹落實《義務教育法》大力推進義務教育均衡發(fā)展。
26、全面貫徹落實教育方針促進義務教育均衡發(fā)展。
28、公平配置公共教育資源，縮小校際。城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
均衡教育宣傳方案篇七
一、圖書室須建立圖書登記、注銷帳冊。
二、圖書分類使用國家標準《中國圖書館圖書分類法》，期刊分類逐步使用《中國圖書館圖書分類法期刊分類法》。
三、優(yōu)化歸檔結構，提高藏書質量。拒購質量低劣、內容不健康的圖書，復本數(shù)量適當。對于內容陳舊、復本過多、利用率低下和破損嚴重的圖書要定期剔舊，及時注銷。
四、保證圖書的及時上架與有序排列，嚴格進行圖書的交接與清點，圖書借閱及時整理，每學期進行一次全面整架。
五、加強圖書資料的流通工作，提高利用率。做好破舊圖書修復、裝訂工作。
六、積極向師生介紹、推薦優(yōu)秀圖書和新到書刊，指導按章查詢，采取多種形式對學生進行課外閱讀指導和開展讀書活動。
七、經常保持室內清潔，積極采取措施做好“八防”工作，即防塵、防火、防潮、防鼠、防蛀、防曬、防霉、防盜等圖書保護工作，并經常對學生進行愛護圖書教育。
八、教師調離、學生畢業(yè)、轉學離校時須要求還清全部書刊，并返還借書證，否則不辦理離校手續(xù)。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學閱覽室管理制度。
一、凡本校師生，須持本人借書證，方可進入本室閱覽。
二、按時開關，每周開放時間不得少于20小時。不得隨意關閉、縮短或延遲開放時間。管理人員要堅持每天清掃一次，確保室內清新、整潔。
三、每人每次只能在書架上取閱一種書報或刊物，閱完后可再換齲保持架上圖書原有順序，閱后請放回原處。
四、提倡文明借閱，讀者必須愛護書報及刊物，不得隨意涂沫、折角、劃線、撕剪，如發(fā)現(xiàn)有損毀，應按有關賠償規(guī)定處理。
五、自覺保持室內安靜和整潔，不允許亂扔紙張等雜物，不允許帶食品。不要隨地吐痰，室內嚴禁吸煙。閱覽時不得互相議論，嚴禁閑談逗笑。
六、愛護室內設備，嚴禁在桌椅、門窗以及墻壁等處刻畫。讀者閱畢離室時，將座椅、凳子放回原處，做到輕拿、輕放、輕走。
七、讀者需要復印，可先辦理相應手續(xù)到復印室復印，復印后當即歸還。需要借出圖書，應憑借書證辦理。
八、對不遵守以上規(guī)則且不聽勸告者，可視情況暫停其借閱，并酌情給予批評教育，直至全校通報批評。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學科學實驗室管理制度。
一、實驗室是進行實驗教學和研究的場所，學生進入實驗室后按編位就座，未經老師許可，不得動用儀器和藥品。
二、保持室內安靜、整潔，不打鬧喧嘩，不做與實驗無關的事情。
三、認真聽老師講解實驗目的、步驟、儀器性能、操作方法和注意事項，并在老師的指導下檢查所配儀器或藥物是否符合實驗要求，如有錯漏或損壞應及時報告老師處理。
四、實驗時，要嚴格遵守操作規(guī)程，注意安全，防止意外事故發(fā)生，如遇意外事故應立即報告老師處理。
五、實驗時積極動手，認真操作，仔細觀察實驗現(xiàn)象，及時記錄，實事求是地填寫實驗報告，不允許抄襲別人的實驗結果。
六、儀器、藥品、試劑不得損壞和濫用，因違章操作損壞儀器設備者，須照價賠償。
七、廢渣、廢液要倒入指定容器內，不得將含酸、含堿等有害溶液倒入下水道。
八、實驗室內物品一律不得私自拿出室外，損壞、丟失儀器應立即報告老師。
九、實驗完畢，必須清點儀器，擺放整齊，做好清潔工作，填好實驗記錄表，經老師檢查后方可離開實驗室。
十、做好實驗室防火、防潮等安全防范工作，確保儀器設備安全可靠。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學實驗準備室管理制度。
實驗準備室是組織和實施實驗教學、為實驗教學提供物質準備和后勤保障的重要場所。為確保實驗教學的順利進行，制定本制度。
一、準備室僅供教師準備實驗所用，未經教師允許，學生不得入內。
二、準備室的設施布局未經管-理-員同意不得隨意變動。
三、準備室為每位教師配備一套常規(guī)實驗用品，其它所缺器材須隨時領取，不得隨意挪用其他教師所備器材或分組實驗用品。
四、所領取的`實驗器材，其使用保養(yǎng)由領用人負責。使用者要愛護儀器、節(jié)約材料，防止器材丟失、試劑泄漏、標簽脫落。
五、授課教師需制定實驗教學具體方案，提供實施方案所需的詳細方法和全套器材明細。
六、安排并組織相關學科的教師預試，根據(jù)預試情況調整實驗準備方案。
七、每天檢查準備室所屬水電及消防設施情況。
八、離開準備室時應檢查水電門窗的安全，及時鎖門。
九、實驗教學期間，實驗準備室必須有人值班，協(xié)助授課教師調整實驗儀器，及時為學生更換實驗過程中損壞的實驗器材。檢查學生實驗的進行情況，及時發(fā)現(xiàn)并清除事故隱患。如遇火災情況，應及時報警并組織撲救或引導學生疏散自救。
十、要保持室內整潔，所備實驗用品須置于專用演示工具盒內，不得隨便放置。實驗廢物要按常規(guī)收集于廢物桶或廢液缸，不可隨地亂扔雜物。實驗準備室的所有物品必須檫拭干凈、擺放整齊。
十一、為學生提供的實驗器材必須完整、齊全、靈敏、有效。
十二、實驗課結束后，清理實驗用品，及時維修實驗器具和補充試劑損耗。
十三、無課期間，定期檢察消防器具，維護實驗器材。
十四、準備室的所有物品均需編號入帳。
十五、準備實驗結束，要整理干凈實驗臺和地面，關好門窗及水電排風設備。
十六、每學期實驗教學結束后，會同教導主任一起清點準備室物品，統(tǒng)計實驗器材和試劑的消耗，提供每學期物質消耗清單，為制定下一學期實驗物品申領計劃提供依據(jù)。
青山鄉(xiāng)黃大橋小學音體美器材存放室管理制度。
一、登記造冊制度。
1、建立器材財產賬和器材明細賬，財產賬由專人負責登記和保管，明細賬由器材室負責登記保管。
2、凡新添器材，先由學校驗貨登記，后交器材室登記保管。
3、二冊均應做到賬物相符，賬賬相符。
二、出借制度。
l、凡器材出借，一律辦理出借歸還手續(xù)。
2、本校師生借用器材，需經器材管理教師批準;校外單位或個人借用器材，需經校長批準，原則上不允許借出到校外。
3、借用器材若不及時歸還，由批準老師負責追回。
三、賠償制度。
1、凡屬器材遺失或人為損壞，由借用單位或個人負責賠償。
2.賠償金額由學校核定，并由財務開具有關收款票據(jù);同時，學校將會同有關人員按有關規(guī)定辦妥財產賬戶核銷手續(xù)。
3、凡借用單位或個人不執(zhí)行賠償?shù)模鼋枧鷾嗜藢⒊袚嚓P責任。
四、報損制度。
1、器材室每學期整理器材一次，認真填寫好報損單，報學校核批。
2.學校根據(jù)器材室報損單，從嚴審核，嚴把報損核批關。
3、凡經校長核批同意的報損器材，器材室方可從賬冊中注銷，器材管理人與核批人分別簽字。
五、維護制度。
1、所有器材要分類有序擺放，危險器材需張貼標志，貴重物品要加強安保。
2、室內要保持清潔衛(wèi)生，定期打掃除塵和消毒。
3、加強室內防火、防盜及防潮安全。
均衡教育宣傳方案篇八
根據(jù)縣教育局要求和部署，圍繞加強推進義務教育均衡發(fā)展的中心任務，通過多種形式和渠道，廣泛深入地宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策措施和實施成效，引導全社會各方面共同關心和支持義務教育均衡發(fā)展工作，為我鎮(zhèn)全力推進縣域義務教育均衡發(fā)展提供有力的輿-論支持，特制訂本工作方案。
二、宣傳內容
義務教育均衡發(fā)展的重大意義、目標任務、實施步驟和政策法規(guī)；推進義務教育均衡發(fā)展的好做法、好經驗。
三、宣傳方式
（一）重點依托學校的廣播室、黑板報，通過召開學生家長會等方式，向全社會進行深入集中宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策和學校良好做法。
（二）加強網(wǎng)絡宣傳。通過南漳縣教育局信息網(wǎng)和學校網(wǎng)站，及時報道、宣傳推進義務教育均衡發(fā)展的政策內容、推進措施、工作動態(tài)和實施成效等。
（三）懸掛或張貼標語。組織、動員義務教育階段學校在街道或學校人口密集地區(qū)利用標語、橫幅、板報、專欄、簡報等多種方式，做好對學生、家長和社會的宣傳。
橫幅標語。
陸坪完小在杜家坪村委會、學校門口、春秋寨門口各處掛一幅橫幅標語。
東鞏完小在下泉街道、小河口橋、學校門口各處掛一幅橫幅標語。 東鞏中學在東鞏十字街、學校門口、張家灣各處掛一幅橫幅標語。 大道完小在鐵家埡村委會、學校進口、石板河各處掛一幅橫幅標語。
蒼坪完小在代家棚、學校進口、銅孔集各處掛一幅橫幅標語。
中心幼兒園在進園路口處掛一幅橫幅標語。
中心學校在龍泉橋處掛一幅橫幅標語。
（四）召開班會和家長會。各義務教育階段學校以學校為單位，利用召開班會和家長會，校長和教師分片包干，宣傳義務教育均衡發(fā)展有關政策，標準化建設給學校帶來的變化，有特殊情況的學生和家長，學校要采取家訪、電話等形式逐一宣傳。
四、目標任務
各學校每月必須向中心學校辦公室信息中心報送義務教育均衡發(fā)展方面信息1條；在10月中旬召開一次專門的家長會宣傳相關政策；在學校人員密集地區(qū)懸掛標語，并主動與縣內主流媒體聯(lián)系，在電視臺和報紙上做好宣傳。
鎮(zhèn)中心學校將組織相關人員，到學校進行形式多樣、富有深度和特色的報道，積極宣傳義務教育均衡發(fā)展工作的進展和亮點。
五、工作要求
（一）加強領導，落實責任。各義務教育階段學校要切實加強對義務教育均衡發(fā)展宣傳工作的領導，學校負責人是第一責任人，要廣泛宣傳，及時報送，真正使義務教育的均衡發(fā)展得到全社會的共同關注和全力支持。扎實推進我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展，全面提升義務教育整體水平。
（二）明確重點，精心組織。各義務教育階段學校要明確推進義務教育均衡發(fā)展工作的意義。精心組織各種宣傳活動，做到學校重視，教師清楚，家長知曉。
（三）強化監(jiān)督，確保落實。鎮(zhèn)中心學校要通過定期檢查、隨機抽查等形式，加大檢查力度，確保義務教育均衡發(fā)展宣傳工作落實到位。對工作不力，宣傳不到位的學校，將及時通報。
根據(jù)工作需要，中心學校擬定了義務教育均衡發(fā)展工作宣傳標語口號，供選用。
附件：義務教育均衡發(fā)展宣傳標語口號
東鞏鎮(zhèn)中心學校
二0一三年九月二十三日
義務教育均衡發(fā)展宣傳標語
1、推進均衡發(fā)展 維護教育公平
2、百年大計，教育為本；教育大計，均衡為先。
3、強化政府主導作用 推進教育均衡發(fā)展
4、關愛留守學生 共享教育陽光
5、加快學校標準化建設 促進教育優(yōu)質均衡
6、推進教育均衡發(fā)展 強化社會公平和諧
7、義務教育均衡發(fā)展 公平教育人人受益
8、推進均衡發(fā)展 打造教育強縣
9、全面貫徹落實《義務教育法》，大力推進義務教育均衡發(fā)展。
10、改善民生從教育突破 發(fā)展教育從均衡抓起
11、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
12、全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
13、 立足特色學校建設，推進教育內涵發(fā)展。
14、硬件軟件并舉、外延內涵齊抓、共性特色并重。
15、美化育人環(huán)境、優(yōu)化育人氛圍、強化育人功能。
16、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
17、教育是提高民族素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
18、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎！
19、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經濟社會協(xié)調發(fā)展！
20、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
21、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
22、全面實施素質教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
23、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
24、教育公平是社會公平的重要基礎！
25、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
26、推進義務教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)基本公共教育服務均等化！
27、促進義務教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意教育！
28、合理配置義務教育資源，全面提高義務教育質量！
29、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務教育均衡發(fā)展！
30、發(fā)揮優(yōu)質學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面！
根據(jù)市教育局要求和部署，圍繞加強推進義務教育均衡發(fā)展的中心任務，通過多種形式和渠道，廣泛深入地宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策措施和實施成效，引導全社會各方面共同關心和支持義務教育均衡發(fā)展工作，為我校全力推進義務教育均衡發(fā)展提供有力的輿-論支持，特制訂本工作方案。
二、宣傳內容
義務教育均衡發(fā)展的重大意義、目標任務、實施步驟和政策法規(guī)；推進義務教育均衡發(fā)展的好做法、好經驗。
三、宣傳方式
（一）重點依托學校的廣播室、黑板報，通過召開學生家長會等方式，向全社會進行深入集中宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策和學校良好做法。
（二）加強網(wǎng)絡宣傳。通過教育局信息網(wǎng)和學校網(wǎng)站，及時報道、宣傳推進義務教育均衡發(fā)展的政策內容、推進措施、工作動態(tài)和實施成效等。
（三）懸掛或張貼標語。組織、動員義務教育階段學校在街道或學校人口密集地區(qū)利用標語、橫幅、板報、專欄、簡報等多種方式，做好對學生、家長和社會的宣傳。
（四）召開班會和家長會。利用召開班會和家長會，校長和教師
分片包干，宣傳義務教育均衡發(fā)展有關政策，標準化建設給學校帶來的變化，有特殊情況的學生和家長，學校要采取家訪、電話等形式逐一宣傳。
四、目標任務
學校每月必須向中心學校辦公室信息中心報送義務教育均衡發(fā)展方面信息1條；召開一次專門的家長會宣傳相關政策；在學校人員密集地區(qū)懸掛標語，并主動與市內主流媒體聯(lián)系，在電視臺和報紙上做好宣傳。富有深度和特色的報道，積極宣傳義務教育均衡發(fā)展工作的`進展和亮點。
五、工作要求
（一）加強領導，落實責任。各義務教育階段學校要切實加強對義務教育均衡發(fā)展宣傳工作的領導，學校負責人是第一責任人，要廣泛宣傳，及時報送，真正使義務教育的均衡發(fā)展得到全社會的共同關注和全力支持。扎實推進我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展，全面提升義務教育整體水平。
（二）明確重點，精心組織。各義務教育階段學校要明確推進義務教育均衡發(fā)展工作的意義。精心組織各種宣傳活動，做到學校重視，教師清楚，家長知曉。
五里墩中心小學
二0一三年九月二十三日
義務教育均衡發(fā)展宣傳標語
1、推進均衡發(fā)展 維護教育公平
2、百年大計，教育為本；教育大計，均衡為先。
3、強化政府主導作用 推進教育均衡發(fā)展
4、關愛留守學生 共享教育陽光
5、加快學校標準化建設 促進教育優(yōu)質均衡
6、推進教育均衡發(fā)展 強化社會公平和諧
7、義務教育均衡發(fā)展 公平教育人人受益
8、推進均衡發(fā)展 打造教育強縣
9、全面貫徹落實《義務教育法》，大力推進義務教育均衡發(fā)展。
10、改善民生從教育突破 發(fā)展教育從均衡抓起
11、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
12、全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
13、 立足特色學校建設，推進教育內涵發(fā)展。
14、硬件軟件并舉、外延內涵齊抓、共性特色并重。
15、美化育人環(huán)境、優(yōu)化育人氛圍、強化育人功能。
16、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
17、教育是提高民族素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
18、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎！
19、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經濟社會協(xié)調發(fā)展！
20、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
21、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
22、全面實施素質教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
23、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
24、教育公平是社會公平的重要基礎！
25、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
26、推進義務教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)基本公共教育服務均等化！
27、促進義務教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意教育！
28、合理配置義務教育資源，全面提高義務教育質量！
29、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務教育均衡發(fā)展！
30、發(fā)揮優(yōu)質學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面！
我校嚴格按照上級要求和精神，圍繞“學習教育法規(guī)，推進均衡發(fā)展”的主題深入開展宣傳工作。
1、在學校醒目位置懸掛“學習教育法規(guī)，推進均衡發(fā)展”宣傳標語，開辟“義務教育政策宣傳欄”，利用橫幅、沿路墻體噴涂標語等方式進行義務教育均衡發(fā)展宣傳，營造良好的宣傳氛圍。
2、通過向家長發(fā)放《致全校學生家長的一封信》，印發(fā)傳單等形式，加大對學生家長和群眾的宣傳力度，提高廣大學生家長和群眾的政策知曉率。
3、通過教職工大會、主題班隊會、升旗儀式、學校廣播、宣傳欄等形式，組織師生認真學習有關文件資料，使其對義務教育均衡發(fā)展的政策了解的更加深入透徹。
4、召開家長座談會，具體介紹我縣義務教育發(fā)展情況，宣傳義務教育均衡發(fā)展知識，同時征求社會對這項工作的意見和建議。
我校嚴格按照學習宣傳活動來推動工作的原則，注重工作方法，提高工作質量，為義務教育均衡發(fā)展奠定良好的輿-論基礎，確保各項工作有效落實。
義務教育均衡發(fā)展學習宣傳方案
古城學區(qū)酒坊小學
2015年3月3日
根據(jù)縣教育局要求和部署，圍繞加強推進義務教育均衡發(fā)展的中心任務，通過多種形式和渠道，廣泛深入地宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策措施和實施成效，引導全社會各方面共同關心和支持義務教育均衡發(fā)展工作，為我鎮(zhèn)全力推進縣域義務教育均衡發(fā)展提供有力的輿-論支持，特制訂本工作方案。
二、宣傳內容
義務教育均衡發(fā)展的重大意義、目標任務、實施步驟和政策法規(guī)；推進義務教育均衡發(fā)展的好做法、好經驗。
三、宣傳方式
（一）重點依托學校的廣播室、黑板報，通過召開學生家長會等方式，向全社會進行深入集中宣傳義務教育均衡發(fā)展的政策和學校良好做法。
（二）加強網(wǎng)絡宣傳。通過懷遠縣教育局網(wǎng)站，及時報道、宣傳推進義務教育均衡發(fā)展的政策內容、推進措施、工作動態(tài)和實施成效等。
（三）懸掛或張貼標語。組織、動員義務教育階段學校在街道或學校人口密集地區(qū)利用標語、橫幅、板報、專欄、簡報等多種方式，做好對學生、家長和社會的宣傳。
學校門口、街道口各處掛一幅橫幅標語
（四）召開班會和家長會。校長和教師分片包干，宣傳義務教育
均衡發(fā)展有關政策，標準化建設給學校帶來的變化。
四、目標任務
在學校人員密集地區(qū)懸掛標語，并主動與縣內主流媒體聯(lián)系，在電視臺和報紙上做好宣傳。
學校進行形式多樣、富有深度和特色的報道，積極宣傳義務教育均衡發(fā)展工作的進展和亮點。
五、工作要求
（一）加強領導，落實責任。學校負責人是第一責任人，廣泛宣傳，及時報送，真正使義務教育的均衡發(fā)展得到全社會的共同關注和全力支持。扎實推進我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展，全面提升義務教育整體水平。
（二）明確重點，精心組織。明確推進義務教育均衡發(fā)展工作的意義。精心組織各種宣傳活動，做到學校重視，教師清楚，家長知曉。
（三）強化監(jiān)督，確保落實。確保義務教育均衡發(fā)展宣傳工作落實到位。對工作不力，宣傳不到位的教師，將及時通報。
根據(jù)工作需要，學校擬定了義務教育均衡發(fā)展工作宣傳標語口號，供選用。
附件：義務教育均衡發(fā)展宣傳標語口號
加強義務教育均衡發(fā)展
宣傳工作方案
懷遠縣唐集鎮(zhèn)黃圩小學
義務教育均衡發(fā)展宣傳標語
1、推進均衡發(fā)展 維護教育公平
2、百年大計，教育為本；教育大計，均衡為先。
3、強化政府主導作用 推進教育均衡發(fā)展
4、關愛留守學生 共享教育陽光
5、加快學校標準化建設 促進教育優(yōu)質均衡
6、推進教育均衡發(fā)展 強化社會公平和諧
7、義務教育均衡發(fā)展 公平教育人人受益
8、推進均衡發(fā)展 打造教育強縣
9、全面貫徹落實《義務教育法》，大力推進義務教育均衡發(fā)展。
10、改善民生從教育突破 發(fā)展教育從均衡抓起
11、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
12、全員動員，努力攻堅，發(fā)展教育，改善民生。
13、 立足特色學校建設，推進教育內涵發(fā)展。
14、硬件軟件并舉、外延內涵齊抓、共性特色并重。
15、美化育人環(huán)境、優(yōu)化育人氛圍、強化育人功能。
16、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
17、教育是提高民族素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
18、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎！
19、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經濟社會協(xié)調發(fā)展！
20、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
21、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
22、全面實施素質教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
23、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
24、教育公平是社會公平的重要基礎！
25、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
26、推進義務教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)基本公共教育服務均等化！
27、促進義務教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意教育！
28、合理配置義務教育資源，全面提高義務教育質量！
29、全面落實政府責任，切實增加教育投入，深入推進義務教育均衡發(fā)展！
30、發(fā)揮優(yōu)質學校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面！
均衡教育宣傳方案篇九
為認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》和《山西省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》，努力縮小城鄉(xiāng)間、區(qū)域間、學校間辦學水平的差距，進一步提高全市義務教育整體發(fā)展水平，促進教育公平。按照《山西省人民政府關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的意見》(晉政發(fā)〔〕8號)精神，結合我市義務教育發(fā)展實際，特制定本方案。
1.站在科學發(fā)展觀的高度，正確認識推進義務教育均衡發(fā)展的重要意義。近年來，各縣(市、區(qū))認真落實“以縣為主”的義務教育管理體制，不斷增加教育投入，大力進行布局調整，積極改善辦學條件，堅持深化教育改革，全市義務教育發(fā)展水平邁上了新臺階。與此同時，也要清醒地看到義務教育在城鄉(xiāng)之間、縣域之間和校際之間的辦學水平差距仍然較大，由此而引發(fā)的“擇?！眴栴}愈演愈烈，導致市區(qū)和縣城學校尤其是一些優(yōu)質學校的班容量嚴重超額，不僅違背教育教學規(guī)律，影響正常的教育教學秩序，更不利于廣大學生的健康成長。促進教育公平，推進義務教育均衡發(fā)展已經成為新時期教育事業(yè)科學發(fā)展面臨的一項緊迫性、現(xiàn)實性的重要任務。我們必須把實現(xiàn)區(qū)域內義務教育均衡發(fā)展作為新時期義務教育工作的戰(zhàn)略性目標任務，擺上政府工作的重要議事日程，千方百計推進全市義務教育均衡發(fā)展。
2.要認真落實各級政府尤其是縣級人民政府推進義務教育均衡發(fā)展的法定職責，把縮小義務教育差距作為促進教育公平的首要任務，將工作重心放到辦好每一所學校和保障每一個孩子健康成長上來。各縣(市、區(qū))人民政府作為推進義務教育均衡發(fā)展的責任主體，要認真制定區(qū)域內義務教育均衡發(fā)展的工作方案和政策措施，加大工作力度，力爭x年實現(xiàn)縣域內義務教育初步均衡，x年實現(xiàn)縣域內義務教育基本均衡，20xx年實現(xiàn)市域范圍內義務教育基本均衡。積極鼓勵各縣(市、區(qū))創(chuàng)造條件，盡快基本實現(xiàn)縣域內義務教育均衡發(fā)展。
5.依法加快居民區(qū)配套學校建設步伐。各級人民政府要認真貫徹落實《山西省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》，根據(jù)城鎮(zhèn)化、社會主義新農村建設規(guī)劃和進程，依法加強配套學校建設，落實政府辦學的責任。新建、改建居民區(qū)應當配套設置相應規(guī)模的學校，并與居民區(qū)同步設計、同步建設、同步投入使用。新建的學校應當符合學校設置規(guī)劃，并達到國家和省規(guī)定的辦學標準。城市中心城區(qū)要綜合考慮區(qū)位特點、人口流動狀況、群眾需求等因素，抓好學校新建和改擴建工作，不斷擴大教育資源，努力滿足人民群眾子女入學就讀的需求。
6.拓寬教育經費來源渠道。各級人民政府要按照《國務院關于進一步加大財政教育投入的意見》(國發(fā)〔〕22號)，按照我省制定下發(fā)的有關文件精神，做好財政性教育經費的籌集工作，拓寬經費來源渠道。各級財政、稅務等相關部門要嚴格執(zhí)行國家有關規(guī)定，強化教育費附加征收和管理工作，認真做好開征地方教育附加工作，并落實好從土地出讓收入中計提教育資金的有關政策，確保依法足額征收。同時，積極制定優(yōu)惠政策，支持引導社會資金投入教育。
7.加強教育經費管理，提高使用效益。義務教育經費要嚴格按照預算用于義務教育，任何組織和個人不得侵占、挪用，也不得向學校非法收取或者攤派費用。要統(tǒng)籌安排農村義務教育公用經費、專項經費，逐步縮小城鄉(xiāng)差距，完善學校財務管理制度，科學合理支出，切實提高資金使用效益。要加大審計監(jiān)督力度，切實提高義務教育經費管理水平。
8.按照《山西省義務教育階段中小學辦學標準》要求，制訂本區(qū)域內學校分步達到標準化的工作方案和時間安排。在實施完成中小學校舍安全工程的基礎上，加強對新建和改擴建學校教育設施設備和儀器等配備工作，完善教育教學功能。對辦學條件低于基本標準的學校要限期改造，力爭x年縣域內所有義務教育階段學校的辦學條件達到標準化建設的基本標準。
9.大力加強農村學校和薄弱學校建設。按照我省農村義務教育薄弱學校改造計劃實施要求，加快薄弱學校建設?？h(市、區(qū))人民政府要統(tǒng)籌使用義務教育各類專項建設資金，集中用于農村學校辦學條件改善和薄弱學校改造。鼓勵優(yōu)質學校采取建分校或與薄弱學?！敖Y對子”等方式，提高區(qū)域內學校整體均衡水平。
10.加快推進教育信息化進程。x年建成全市本站域網(wǎng)并投入運行，建立和完善市、縣、鄉(xiāng)、校四級網(wǎng)絡平臺，充分利用各種網(wǎng)絡教育資源，大力開發(fā)和整合本地優(yōu)質教育教學資源，促進城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源共享。以提高遠程教育管理水平和教學應用效益為重點，充分發(fā)揮農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的作用。繼續(xù)充實完善教育信息化的設施設備，擴大教育網(wǎng)絡覆蓋面，努力實現(xiàn)“班班通、堂堂用”，促進優(yōu)質教育資源共享，促進教育教學質量提升。
11.加強對校長和教師隊伍的統(tǒng)籌管理。各縣(市、區(qū))教育行政部門要加強對校長的選拔任用和管理考核，對考核不合格或失職、瀆職者，要解聘或撤職，引導校長把主要精力集中到研究教育管理、深化教育改革和提高教育質量上來。各縣(市、區(qū))人民政府及有關部門要建立教師隊伍補充長效機制，要按照核定的編制和自然減員情況，有計劃地為中小學校招聘補充教師。新增教師要優(yōu)先滿足農村學?；虮∪鯇W校的需求。各級教育行政部門要嚴格控制臨時代課教師，嚴禁學校擅自聘用臨時代課教師。學校確需使用臨時代課教師的，要報請上級教育行政部門批準。
14.要依法保障教師的合法權益。各級人民政府要嚴格落實國家及我省有關要求，全面實施好義務教育學校教師績效工資制度，切實保證教師績效工資按時足額發(fā)放。逐步完善農村基層和邊遠山區(qū)教師津補貼標準，在工資、職務職稱等方面實行傾斜政策。積極推進農村教師周轉宿舍建設，保障農村教師安居樂業(yè)。關注教師身心健康，建立中小學教師健康體檢制度。
15.合理調整學校招生范圍和區(qū)域。各縣(市、區(qū))人民政府要嚴格落實義務教育“以縣為主”管理的法定職責，認真分析當前學校的規(guī)模和班額狀況，建立合理的疏導機制?？h級教育行政部門要建立義務教育學校招生范圍動態(tài)調整機制，根據(jù)學校教育能力以及適齡人口分布和流動情況，科學合理地調整學校的招生范圍和區(qū)域，并根據(jù)人口變化情況進行適時調整。在對各公辦義務教育學校招生范圍和區(qū)域的調整工作過程中，應深入調查研究，注重聽取群眾的意見和建議。調整后的招生范圍和區(qū)域，由縣級教育行政部門通過報紙、網(wǎng)站等形式向社會公布，接受社會監(jiān)督。
16.嚴格規(guī)范義務教育學校招生與編班行為。義務教育階段中小學招生按照“免試、就近、劃片、分配”的原則進行。義務教育階段各中小學校要通過多種方式及時公布招收學生的入學條件、報名時間、招生計劃、招生范圍及有關政策，不得設置法律規(guī)定以外的其它條件限制學生入學，不得隨意提前招生,不得采取或者變相采取考試、考核、測試等形式選拔學生。義務教育階段學校必須實行均衡編班、均衡配備教師制度，不得以任何理由或借口分重點班、快慢班、特長班等，更不得舉辦各種實驗班。
17.嚴格控制學校班額，堅決杜絕超大班額問題。保持學校適宜規(guī)模和班額是遵循教育規(guī)律、維護正常教學秩序、提升教育質量的基本要求，是實現(xiàn)教育科學發(fā)展、均衡發(fā)展的必然要求?？h級教育行政部門要根據(jù)轄區(qū)范圍內現(xiàn)有學校的綜合承載能力，確定較為適宜的班額，堅決杜絕超大班額問題。原則上小學不超過50人，初中不超過55人。因實際情況確需超額解決的，須經教育行政部門研究科學合理統(tǒng)籌解決。要加強義務教育階段學籍管理，開展實施中小學校班額報告、監(jiān)控和通報制度。
18.加快推進考試評價制度改革。義務教育階段學校要建立注重過程、促進學校全面發(fā)展的評價制度。高中階段招生要積極推行初中畢業(yè)生學業(yè)考試與綜合素質評價相結合的辦法，實施將優(yōu)質高中招生名額分配到初中學校制度，促進初中生源的均衡分布。x年我市優(yōu)質高中招生名額分配到初中學校的比例擴大到50%以上，以后根據(jù)實際，將積極穩(wěn)妥地繼續(xù)擴大指標分配比例。要進一步采取綜合配套措施，有效緩解市區(qū)和縣城中小學超大班額問題，從根本上扭轉“農村學校生源不足，城市學校生源爆滿”的局面。
19.進一步規(guī)范辦學行為。嚴格規(guī)范中小學生作息時間，小學生每天在校學習時間(包括自習)不超過6小時，初中不超過8小時?？h級教育行政部門要按照省教育廳有關要求，按走讀、寄宿義務教育階段學校學生統(tǒng)一作息時間，保證學生每天體育鍛煉、自主活動和休息睡眠時間。義務教育階段不得舉辦或變相舉辦重點學校，不得分設重點班和非重點班，不得依據(jù)考試成績對教師、班級、學生進行排名和獎勵。要堅決糾正中小學校違規(guī)補課、強制學生訂購教輔材料及報刊和亂收費行為，切實減輕學生負擔。教育行政部門要切實加強學校內部管理，建立覆蓋區(qū)域內每一所學校和所有工作環(huán)節(jié)的責任體系，健全各項規(guī)章制度，要在全面推進素質教育、實施課程改革、促進學生全面發(fā)展等方面發(fā)揮正確的示范引導作用，努力將每一所學校都辦成管理規(guī)范、教風嚴謹、質量優(yōu)良和群眾滿意的學校。
20.嚴格規(guī)范中小學課程管理。各中小學校要嚴格按照國家和我省課程開設的有關要求，完善國家課程、地方課程和學校課程三級課程管理體系建設，開全、開齊課程，開足課時，加大中小學課程管理工作力度。要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，不得隨意增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程。要高度重視音、體、美、科學等課程的開設，加強對學生理、化、生實驗動手能力的培養(yǎng)，不得隨意擠占這些課程的課時用于其他學科教學。堅決杜絕“一所學校、兩張課表”。
22.堅持做好進城務工農民工隨遷或同住子女平等接受義務教育工作。要按照“以流入地為主，以公辦學校接收為主”的“兩為主”原則，認真解決好進城務工農民工隨遷或同住子女接受義務教育工作。進城務工就業(yè)農民子女入學執(zhí)行“憑暫住證、就業(yè)證、計劃生育證明、轉學證由縣級教育行政部門合理、統(tǒng)籌、就近安排”的辦法?？h級教育行政部門要按照“相對就近、統(tǒng)籌安排、簡化手續(xù)、方便群眾”的工作原則，進一步完善本地進城務工農民工隨遷或同住子女接受義務教育的具體辦法和工作流程，及早向社會公布，保障符合條件的進城務工農民工子女都能在新學年開學前順利入學就讀。接受就讀的中小學校必須確保進城務工農民工子女與當?shù)貙W生一樣在各方面享受平等待遇，保障他們接受義務教育的權益。要采取措施，加強農村留守兒童、少年接受義務教育工作。
24.進一步做好城鄉(xiāng)家庭困難學生資助工作。各級政府要認真落實資助貧困家庭學生的各項政策，逐步擴大資助范圍，提高資助幅度，不使一個學生因為家庭經濟困難而失學。要制訂政策引導鼓勵社會各界資助貧困家庭學生，為保障弱勢群體平等接受義務教育創(chuàng)造良好條件。
25.加強組織領導。各級政府要將縣域義務教育均衡發(fā)展作為推進城鄉(xiāng)一體化建設進程的重要任務，納入當?shù)亟洕鐣l(fā)展規(guī)劃和教育發(fā)展規(guī)劃，切實承擔起推進轄區(qū)內義務教育均衡發(fā)展的責任。要建立健全組織協(xié)調機制，認真解決義務教育均衡發(fā)展中的重大問題。市、縣兩級政府要建立領導干部聯(lián)系薄弱學校制度，每位市、縣領導都要聯(lián)系一至兩所農村學校或薄弱學校，定期調研，及時了解、研究、解決學校發(fā)展中的困難和問題，推動薄弱學校盡快轉化為優(yōu)質學校。
均衡教育宣傳方案篇十
根據(jù)《國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》、《安徽省教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃》、《安徽省推進縣域義務教育均衡發(fā)展改革實施方案》、《安徽省人民政府辦公廳關于印發(fā)安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法的通知》、《中共舒城縣委關于全面深化改革的實施意見》等文件精神，結合城關鎮(zhèn)教育工作和經濟社會發(fā)展實際，特制定本方案。
以黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，將均衡發(fā)展作為義務教育的戰(zhàn)略性任務和實現(xiàn)基本公共教育服務均等化的重中之重，積極推進義務教育學校標準化和信息化建設，全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件，建立健全義務教育均衡發(fā)展責任制。堅持總體規(guī)劃，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，因地制宜，分類指導，分步實施，切實縮小校標差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學校，保障每一個學生健康成長，促進教育公平和社會和諧。
確保所有公辦義務教育學校辦學條件達到省定基本標準，確保義務教育鎮(zhèn)域校際間差異系數(shù)達到國家規(guī)定要求，著力提升義務教育學校整體辦學水平和教育質量。到x年，實現(xiàn)鎮(zhèn)域內義務教育基本均衡，其中40%以上實現(xiàn)優(yōu)質均衡，現(xiàn)代化水平進一步提高。全鎮(zhèn)義務教育學校班額無超標，學校無擇校，辦學條件無差別，流動人口子女入學無障礙。全鎮(zhèn)每所義務教育學校生均校舍建筑面積(不含宿舍)、生均運動場地面積、生均圖書冊數(shù)、生機比、接入互聯(lián)網(wǎng)帶寬、教師網(wǎng)絡學習空間開通應用率、實驗室配備、教師學歷合格率、多媒體教室、課程方案實施情況等10項指標達到規(guī)定要求;全鎮(zhèn)義務教育學校教學及輔助用房、體育運動場地面積、教學儀器設備值、計算機臺數(shù)、圖書冊數(shù)、教師數(shù)、高于規(guī)定學歷的教師數(shù)、專業(yè)技術職務教師數(shù)等10項指標綜合差異系數(shù)達到規(guī)定標準，初中不得高于0.55、小學不得高于0.65(教學點和民辦學校暫不納入差異系數(shù)計算)。
鎮(zhèn)域義務教育均衡發(fā)展須經縣級自評、市級復評后交由省級評估，最終由國家認定。評估對象和范圍為鎮(zhèn)人民政府、鎮(zhèn)域內義務教育學校和教學點?？己藭r限上溯2-3年。
評估認定主要依據(jù)《教育部關于印發(fā)縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法的通知》和《安徽省人民政府辦公廳關于印發(fā)安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法的通知》等文件。評估內容重點是鎮(zhèn)人民政府履行均衡發(fā)展職責情況、保障義務教育均衡發(fā)展工作情況。主要從組織領導、機會均等、經費保障、師資配置、管理與質量等5個方面評估推進義務教育均衡發(fā)展工作取得的實效。評估方式主要是隨機抽取學校、教學點，對抽到的學校進行全方位的督導評估。每一所學校都要達到規(guī)定的基本要求，所有管理人員、教師、教學輔助人員都要對本職工作精通，對政策規(guī)定熟悉，對基本情況清楚。
為確保x年通過國家義務教育發(fā)展基本均衡縣驗收，實施“均衡發(fā)展三年行動計劃”。
x年為“建設推進年”。全鎮(zhèn)所有中小學校、教學點對照“改薄”及標準化建設基本要求，全面完成硬件建設任務。x年為“鞏固提升年”。全鎮(zhèn)所有中小學校、教學點都要對照教育部《義務教育學校管理標準》，全面提升學校管理標準化、規(guī)范化、科學化水平，促進發(fā)展差異系數(shù)達到規(guī)定要求。x年為“完善迎評年”，全鎮(zhèn)所有中小學校、教學點辦學條件和校標間差異系數(shù)全部達到國家和省級規(guī)定的義務教育均衡發(fā)展基本要求，迎接市級復評、省級評估和國家認定。
1、以優(yōu)化學校布局為重點，確?；巨k學條件達到規(guī)定要求。統(tǒng)籌“改薄”工程，堅持就近入學、適應城鎮(zhèn)化發(fā)展、優(yōu)化資源和均衡發(fā)展的原則，結合學校發(fā)展趨勢，廣泛聽取意見，堅持多方調研、反復論證，合作聯(lián)動，協(xié)商一致，制定-x年城關鎮(zhèn)義務教育學校布局調整規(guī)劃。
2、以依法動員入學為重點，確保普及程度達到規(guī)定要求。依法動員組織適齡兒童、少年入學;建立完善義務教育招生管理體制，確保公正公平，消除隨遷子女入學障礙;建立留守兒童關愛體系，保障留守兒童快樂生活，健康成長;重視特殊教育，結合殘疾人工作示范縣創(chuàng)建活動，探索推進特殊教育工作的新路子;做好家庭困難、學習后進等群體學生的關愛工作。
3、以實施“改薄”工程為重點，加強義務教育學校標準化建設。重點抓好“改薄”工程、義務教育標準化建設和基礎教育信息化建設等三項工作，使三者有機結合。到x年底，全鎮(zhèn)完成第一輪義務教育學校標準化建設規(guī)劃任務，所有學校辦學條件達到省級規(guī)定的基本要求;到x年底，充分利用“改薄”資金，以創(chuàng)建標準化示范學校為抓手，推進學校內涵發(fā)展。認真組織實施《舒城縣教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃》，提升“三通兩臺一覆蓋”建設;抓好計算機配備工作，使生機比達到8:1，師機比達到1:1的要求;加強管理和使用，促進信息技術與學科教學的深度融合，確保教師網(wǎng)絡學習空間開通應用率不低于80%，實現(xiàn)教育信息化向信息化教育的轉軌。
4、以實施義務教育學校管理標準為重點，提升學校管理規(guī)范化、科學化水平。全鎮(zhèn)義務教育學校不斷提高依法治校水平，嚴格執(zhí)行法律政策規(guī)定;按照《義務教育學校管理標準》要求，學校管理基本達到標準化、信息化、現(xiàn)代化標準;加大學校體育工作力度，大力開展校園足球運動;堅持小學質量監(jiān)測，初中評估分析的辦法，注重綜合素質評價，開展考查學科評價，開展綠色發(fā)展評價，全面提升教育教學質量;以師德師風建設和規(guī)范辦學行為為抓手，著力打造凈化的教育環(huán)境;探索以縣為主、以中心校為依托的學區(qū)管理模式，建立關系順暢、務實高效的管理新格局。
5、以建立正常補充機制為重點，促進師資配置均衡。建立正常的補充機制，確保每年不少于300人(包含特崗教師)的數(shù)量充實教師隊伍，保障結構合理;探索“無校籍”教師管理改革，規(guī)范教師支教管理，根據(jù)均衡發(fā)展和省市縣要求，每年教師交流調配不低于總量10%;通過崗位大練兵、教科研活動、名師隊伍建設等有效措施加強教師隊伍建設;建立校長激勵機制，建立健全教師考核評價機制，對長期在農村邊遠地區(qū)和山區(qū)任教的教師發(fā)放生活補貼，并在職稱評定上予以傾斜。
6、以補短增量為重點，努力縮小發(fā)展差異。主動作為，加強調控，確保x年全鎮(zhèn)義務教育階段學校發(fā)展差異系數(shù)達到國家和省級規(guī)定標準。擴展辦學空間，城區(qū)通過新建學校、內部挖潛擴容的辦法，農村少數(shù)學校通過征地擴容的辦法，解決占地面積和建筑面積不足的問題;對辦學條件明顯不足的學校，在堅持就近入學的前提下，適當分流部分學生到其他有富余學位的學校;對現(xiàn)有規(guī)模較大的學校適當控制其招生規(guī)模;擴大優(yōu)質教育資源，對師資、設備等教育資源進行整合優(yōu)化調控，減小差異，達到均衡。
1、加強組織領導。鎮(zhèn)成立以鎮(zhèn)長為組長、分管領導為副組長、鎮(zhèn)直相關單位為成員的全鎮(zhèn)推進義務教育均衡發(fā)展工作領導組，并設立辦公室，全面統(tǒng)籌協(xié)調均衡發(fā)展各項工作。
2、加強統(tǒng)籌聯(lián)動。推進均衡發(fā)展是全社會的共同責任，鎮(zhèn)直各單位要密切配合，負責區(qū)域內義務教育學校建設和管理，整治校園周邊環(huán)境。各中小學校、教學點要明確均衡發(fā)展要求和自身責任。要建立雙線承包制，鎮(zhèn)政府與各村、社區(qū)、中心校分別簽訂責任狀，強化責任落實。建立激勵機制，及時表彰先進，督促后進。
3、依法保障投入。依法保障義務教育經費在財政預算中單列，全額納入財政保障范疇;近三年教育經費投入需做到“三個增長”;轉移支付資金用于義務教育比例達到規(guī)定要求;地方教育附加、教育費附加和土地出讓收益中計提的教育資金全額用于教育;財政經費向薄弱學校建設傾斜。
4、強化教師補充交流。按照《安徽省人民政府辦公廳關于加強中小學教師隊伍建設的意見》要求，制定加強教師隊伍建設、校長和教師補充交流實施方案，建立臺賬，確保教師隊伍數(shù)量足夠，結構合理，素質優(yōu)良。
5、強化督導檢查。堅持督政與督學相結合，督查各中心校、鎮(zhèn)直各單位均衡發(fā)展行政行為。按照均衡發(fā)展要求，結合全縣督導工作安排，針對教育的工作薄弱點，制定全面系統(tǒng)的推進均衡發(fā)展督查方案。采取各中小學校自查，中心學校核查，鎮(zhèn)督查的工作方法，全面查驗，強力整改，整體推進。
6、加大宣傳力度。充分利用縣廣播電臺和電視臺、政府網(wǎng)媒等媒體大力宣傳;各學校要充分利用專欄、專刊、校園廣播、學生家長會等形式進行宣傳;要深入發(fā)動，把均衡發(fā)展目標任務和政策要求宣傳到每個家庭，做到家喻戶曉，營造舉縣而為的攻堅氛圍。
均衡教育宣傳方案篇十一
1、團結協(xié)作，群策群力，強勢推進。以優(yōu)異工作成效迎接省義務教育均衡發(fā)展督導評估。
2、推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，保障每一位孩子平等接受教育的權利。
3、辦好每一所學校，關注每一個學生的健康成長。
4、實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎！
5、加快學校標準化建設促進教育優(yōu)質均衡。
6、合理配置教育資源，全面提高教育質量，全力保障教育公平！
7、建立城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展機制，帶動農村薄弱學校優(yōu)質發(fā)展，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面！
8、推進均衡發(fā)展建設教育強區(qū)。
10、攻堅克難，真抓實干，以優(yōu)異工作成效迎接省義務教育發(fā)展均衡縣評估驗收！
11、千秋基業(yè)，教育為本，繼往開來，再創(chuàng)輝煌。
12、推進均衡發(fā)展維護教育公平。
13、公平科學配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
15、教育是民族振興、社會進步的基石！
16、教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天！
17、教育是提高民族素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑！
均衡教育宣傳方案篇十二
2、建設義務教育標準化學校，培育社會主義創(chuàng)新型人才。
3、強化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
4、優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質量。
6、國事家事天下事，教育均衡是大事。
7、推進均衡發(fā)展，建設教育強區(qū)。
8、努力辦好每一所學校，精心教好每一個學生。
9、普及十五年教育就是要普及三年學前教育，九年義務教育和三年高中階段教育。
10、合理配置教育資源，促進教育協(xié)調發(fā)展。
11、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長。
12、關愛留守兒童少年，共享教育公平陽光。
13、教育優(yōu)先發(fā)展是最大的民生工程。
15、“普九”為了人人有學上，“均衡發(fā)展”為了人人上好學。
18、享受均衡教育資源，促進學生全面發(fā)展。
19、學習實踐科學發(fā)展觀，推進教育又好又快發(fā)展。
21、小康生活要提前，首先普及教育十五年。
23、加快學校標準化建設，促進教育優(yōu)質均衡，辦人民滿意的教育。
25、關愛留守少兒，共享教育陽光。
27、實施義務教育關愛工程，保障適齡兒童接受義務教育。
28、教育公平是社會公平的重要基礎。
29、改善民生從教育入手，發(fā)展教育從均衡抓起。
34、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針。
35、推進均衡發(fā)展，維護教育公平。
37、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源，推進社會公平正義。
38、有田不耕倉廩虛，有書不讀子孫愚。
39、扎實推進均衡發(fā)展，早日建成教育強市。
40、全民動員，發(fā)展教育，促進均衡，改善民生。
均衡教育宣傳方案篇十三
20xx年x月x日，在xxx工作室的組織安排下，我參加了xx組織的《義務教育課程方案和課程標準(20xx年版)》解讀專題培訓，受益良多。新一輪課程改革的一個基本取向就是要改革學校教育與社會、生產、生活實際嚴重脫節(jié)的問題，從而提高學生的綜合素質，新課程理念的核心是”為了每一位學生的發(fā)展”，我想這就是評價新課程課堂教學的唯一標準。結合自己以前的教學實踐，下面談談自己的一點體會：
在教學實踐中，要嘗試從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力。激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習知識、理解知識，同時把學習到的語文知識應用到生活實際中，使學生親近語文，感受到學習語文的快樂，初步體會到學習與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
在教學中，應充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如：“說得真好!”“你懂得真不少!”“你想象力非常豐富!”“真勤奮!”等等，調動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的能動性，讓每個學生體驗成功，感受到學習的快樂。課改：要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，教具;又要善于把握學生的心里，把自己當成學生，想學生之想，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。讓學生在愿意甚至是期盼的心理下去學習，能達到事半功倍的效果。
環(huán)顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng);一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結的內容卻被老師取而代之;一些學生經過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的“就照我教的來”而扼殺了學生學習的積極性。應該讓學生成為學習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性，為學生提供從事活動的機會，構建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的時間和科學的指導，使課堂流于形式。在教學過程中，教師設計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手：首先問題情境必須貼近學生的實際生活，活動內他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學生要有不同的要求，允許學生有不同的方法和觀點，讓學生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
這只是我一點不成熟的看法，也希望在以后的教學生活中能邊教邊學，與其他教師互相切磋，越做越好。
均衡教育宣傳方案篇十四
為了加快推進全縣義務教育均衡發(fā)展，全面提高教育質量，切實保障適齡兒童少年平等接受教育，根據(jù)《江西省實現(xiàn)縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》、《靖安縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-20xx年)》、《靖安縣“”教育工作意見》，結合我縣教育工作實際，制定本方案。
全面貫徹科學發(fā)展觀和黨的教育方針，以辦好每一所學校和關注每一個孩子健康成長為宗旨，按照統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施，堅持標準、因地制宜，重點突破、整體提高的原則，大力縮小義務本站鄉(xiāng)之間和校際之間差距，全面提高教育質量，促進教育公平，逐步實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。
x年，全縣義務教育階段學?；具_到省定辦學條件標準，基本消除薄弱學校，實現(xiàn)縣域內義務教育初步均衡;x年前，學校師資、功能室、教學儀器設備、圖書、體育場地等配套設施基本達到國家標準;20xx年，實現(xiàn)縣域內義務教育基本均衡。
(一)辦學條件基本均衡?；拘纬蓾M足適齡兒童少年就近入學需求的學校布局結構;80%以上的完全小學、初級中學的校園、校舍、體育運動場館、安全設施、衛(wèi)生設施、寄宿設施、教學儀器設備、信息技術設備和班額等達到省定標準，學校之間無明顯差異;所有學校和教學點無d級危房，校舍基本達到國家抗震設防標準。
(二)師資力量基本均衡。所有教師具備教師資格和達到學歷要求，高一級學歷教師所占比例明顯提高，學校按照省定標準配齊國家課程標準規(guī)定學科的各類教師，學校之間教師學歷水平、高級職務教師比例無明顯差異;城鄉(xiāng)之間、校際之間優(yōu)秀校長、教師定期交流;校長、教師培訓經費得到保障;校本研修制度全面落實，教師師德修養(yǎng)和業(yè)務素質明顯提高。
(三)經費投入基本均衡。健全以縣為主的義務教育經費保障制度，確保義務教育經費“三個增長”，全面落實義務教育免費政策和省定義務教育階段生均公用經費標準;足額征收教育費附加和地方教育附加，實行義務教育階段學校預算編制制度改革和財務公開制度;義務教育學校教師平均工資水平不低于全縣公務員的平均工資水平，完善農村邊遠山區(qū)教師特殊津貼制度。
(四)辦學水平基本均衡。初步形成現(xiàn)代學校制度，學校能夠按照國家課程標準規(guī)定開齊開足課程并達到教學基本要求，校際之間教學質量差距不明顯，無任意增減課時、增加學生課業(yè)負擔行為，無以考試成績公開排隊、辦重點校(班)現(xiàn)象，實行優(yōu)質普通高中招生名額合理分配到縣域內初中的辦法，擇校問題得到有效緩解;學校可有效開展校本教研、校本培訓，能開設具有特色的學科課程、社會實踐課程、校本課程等，學習困難學生得到有效幫扶;校園安全衛(wèi)生責任、措施落實到位，無重大安全、衛(wèi)生責任事故;形成優(yōu)良的班風、校風，校園文化積極向上，校園周邊環(huán)境安全有序。
(五)教育機會基本均衡。適齡兒童少年就近入學得到切實保障，小學、初中適齡兒童少年按時入學率分別達到99%和98%，九年義務教育鞏固率達到96%以上;農民工等流動就業(yè)人口子女在全日制公辦學校接受免費義務教育得到保證，殘疾兒童少年和農村留守兒童義務教育權益得到保障。
(一)優(yōu)化農村中小學布局，加強學校標準化建設。根據(jù)全縣中小學網(wǎng)點規(guī)劃，到x年，完成好4所寄宿制初中，4所寄宿制九年一貫制學校，6所寄宿制小學的建設，重點改善農村學校寄宿條件。同時，加快推進縣教育園區(qū)建設，新建縣城北小學，徹底解決縣城小學大班額問題。積極推進義務教育學校標準化建設工程，加快中小學校舍安全工程和農村學校周轉房建設，實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務教育學校校舍安全達標，師資、教學儀器設備、圖書、體育場地等基本達標。
(二)加強教師培養(yǎng)培訓，促進教師均衡合理流動。嚴格教師準入制度，除國家和省定向培養(yǎng)的教師外，一律實行公開招聘。編制核定實行規(guī)范、動態(tài)管理，做到“有編即補”。完善中小學教師培訓制度，實行每五年一周期的教師和校長全員培訓，實施“農村教師素質提升行動計劃”，對農村緊缺學科教師實行訂單式培養(yǎng)。健全骨干教師培養(yǎng)任用管理制度，充分發(fā)揮骨干教師的引領和示范作用。建立教師均衡配置的激勵機制，建立和完善城鄉(xiāng)學校校長、教師交流服務制度，廣泛開展送教下鄉(xiāng)活動。完善農村邊遠山區(qū)教師特殊津貼制度，在評先評優(yōu)和評聘職稱中向農村教師和一線教師傾斜，鼓勵教師到農村學校和教學一線從教任職。
(三)加大義務教育經費投入，加快薄弱學校改造。依法足額安排義務教育經費，確保實現(xiàn)《義務教育法》規(guī)定的“三個增長”。全面落實義務教育免費政策，建立各類教育資源向農村和薄弱學校傾斜的機制，足額征收教育費附加和地方教育附加，重點用于均衡發(fā)展城鄉(xiāng)義務教育。切實加強義務教育經費管理，確保學校經費足額到位，確保經費使用及時、規(guī)范、安全、有效。結合“農村義務教育薄弱學校改造計劃”，集中財力、物力加快薄弱學校改造。充分發(fā)揮優(yōu)質學校的輻射、帶動作用，通過整合、重組、教育資源共享等多形式，盡快提高薄弱學校的管理水平和教育質量。
(四)規(guī)范義務教育行為，全面提高義務教育質量。強化全縣義務教育階段學校目標管理，引導學校自覺規(guī)范辦學行為。建立義務教育學生學籍信息化管理制度，推行初中畢業(yè)生學業(yè)考試、綜合素質評價相結合的高中招生錄取模式，逐步將靖安中學均衡招生指標比例擴大到60%。堅持育人為本，嚴格國家課程計劃，開齊開足課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，開展“陽光體育”活動，確保學生每天鍛煉一小時，加強學校藝術教育和校園文化建設。樹立科學的質量觀，加大教研力度，提高課堂四十五分鐘效益，切實減輕學生負擔。落實相關政策，確保殘疾兒童少年和留守兒童的受教育權益，全面提高辦學質量。
(五)加強組織領導，建立推進義務教育均衡發(fā)展長效機制。成立推進義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，由縣政府分管副縣長任組長，縣教育、編辦、財政、稅務、人力資源和社會保障、衛(wèi)生、國土資源、城建等部門負責人為成員，切實加強對義務教育均衡發(fā)展工作的領導。同時，建立健全監(jiān)測督查機制，定期對義務教育均衡發(fā)展情況進行督導評估，督導評估結果以適當方式公布，接受社會監(jiān)督。
均衡教育宣傳方案篇十五
答：義務教育均衡發(fā)展就是在義務教育階段(小學和初中)，使城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村學校在辦學經費投入、硬件設施建設(計算機、班班通、實驗器材等)、師資配備、辦學水平和教育質量等方面基本均衡。
答：這是黨的十八大對教育提出的新要求，是**、省、市的文件規(guī)定，也是地方教育發(fā)展的迫切需求，更是人民群從對子女接受公平、優(yōu)質教育的需要。
答：1、國家督促地方政府落實國家法律和政策要求，履行政府的職責。
2、幫助各地進行自查自評、自我診斷，解決入學難和入學好的問題。
3、國家督促地方義務教育均衡發(fā)展目標及早實現(xiàn)。
2014年12月迎接市人民政府對我縣義務教育初步均衡驗收;2015年3月迎接市人民政府對我縣義務教育均衡發(fā)展復核驗收;2015年4月迎接省人民政府對我縣義務教育基本均衡發(fā)展的督導評估;2015年6月迎接教育部對我縣義務教育均衡發(fā)展國家認定。
答：1、統(tǒng)籌管理。
2、在農村稅費改革過程中，要保證義務教育經費不低于改革前的水平，并力爭有所提高。
3、要努力做到教育經費支出增長;確保上級用于教育的經費不被挪用和截留。
4、確證及時發(fā)放教師工資;確保校舍安全;確保中小學的公用經費，補助經費落實到位。
5、確保均衡發(fā)展攻堅工程配套資金的`到位和工程建設的質量。
6、在全社會形成尊師重教的良好風氣。
答：城鄉(xiāng)學校設施設備、師資等基本均衡，所以孩子能夠就近入學、公平地享受優(yōu)質的教育資源。多數(shù)學校有學生宿舍、食堂，邊遠一點的可以住校。孩子上學免學費和雜費，困難的還享受生活補助，就算是進城務工，學校建有留守兒童之家，子女上學也無憂。
答：不準把升學率作為衡量學校辦學水平的唯一指標;公辦中、小學一律實行免試就近入學，不準小學、初中招生舉行選拔考試;堅持認真執(zhí)行國家課程計劃，不準隨意增減課程門類、課程難度和課時;堅持開展豐富多彩的課外活動，不準占用學生休息時間組織集體補課;堅持全面評價學生的發(fā)展，不準按考試成績排名。
答：1、送孩子上學讀書，接受九年義務教育。2、經常與學校領導、班主任、科任教師勾通交流，積極配合學校開展好教育教學工作。3、關心、支持學校發(fā)展，為學校發(fā)展獻計獻策，共同辦好人民滿意的教育。
均衡教育宣傳方案篇十六
為貫徹落實《國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》、《教育部關于印發(fā)〈縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法〉的通知》、《安徽政府辦公廳關于印發(fā)〈安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法〉的通知》、《安徽政府教育督導委員會關于修訂安徽省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則的通知》、《安徽政府教育督導委員會辦公室關于修訂及填報義務教育發(fā)展基本均衡縣申報表的通知》等文件精神，扎實推進我校義務教育均衡發(fā)展，結合我校實際，特制定本實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的xx大提出的“大力促進教育公平，合理配置教育資源”的新要求，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，積極推進義務教育學校標準化建設，均衡合理配置教師、設備、圖書、校舍等資源，努力提高辦學水平和教育質量。
(一)統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施。立足有序和實效，制定切實可行的工作方案，對推進工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃，科學部署，合理安排;結合學校實際，采取先硬件后軟件、先易后難、分步實施、有序推進的辦法，分工負責，責任到人，推進各項工作任務的高效落實。
(二)堅持標準，因地制宜。立足標準和實際，既嚴格堅持省定標準要求，確保各項指標逐一落實，又尊重學校自身客觀實際，充分發(fā)揮主觀能動性，扎實推進學校標準化建設，確保各項指標完成情況符合實際，達到標準，取得實效。
(三)強力推進，注重特色。立足力度和特色，把省定各項評估指標中未達標項目的整改工作作為當前乃至今后一年工作任務的重中之重，對照未達標臺賬，細化工作內容，強化工作措施，加強督辦，化難為易，化繁為簡，強力推進，確保在規(guī)定時間內完成各項工作任務;同時在校園文化建設上，要遵循教育規(guī)律，注重學校特色發(fā)展，加強特色學校創(chuàng)建工作，努力打造富有特色的校園文化，塑造鮮明獨特的學校形象。
同時，成立三個實施小組。具體人員及職責如下：
統(tǒng)籌協(xié)調及資料創(chuàng)建小組：
職責：
學習義教均衡發(fā)展系列文件，完成培訓工作。營造義教均衡發(fā)展宣傳氛圍，提高教師、學生及社會知曉率。校內要張貼由縣教育局統(tǒng)一制作的義務教育均衡發(fā)展、宣傳材料，制作并張貼相應的宣傳材料，如組織領導機構、實施方案、特色做法等。
認真填寫《望江縣推進義務教育均衡發(fā)展工作手冊》。1、建立教師花名冊(姓名、性別、年齡、學歷、專業(yè)、參加工作時間、技術職務、任教學科8要素);學生分班花名冊;“三殘”兒童、留守兒童花名冊。2、功能室管理：實驗室、網(wǎng)絡計算機教室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術室、體育室、儀器及器材儲存室、留守兒童之家、心理咨詢室。各個功能室管理人員應熟悉業(yè)務、做好臺賬。臺賬一式兩份，資料檔案室和功能室各一份，準備好各種教學記錄，記錄要真實、完整、裝訂整齊、教師和學生簽字手續(xù)完備。教育教學儀器、設備、圖書等擺放規(guī)范，保管整潔。制度健全并上墻，臺賬到位。危險實驗用品按規(guī)定保管。各功能室要張貼課表。相關功能室要展示學生作品。3、課程開設情況：按省頒《標準》開足開齊，尤其是音、體、美、信息、實驗課的開設情況。教導處、教室、學生鉛筆盒內課表等內容一致，不要搞“陰陽課表”。4、教室、班級情況：各班要張貼課表、作息時間表。有各具特點的班級文化，如黑板報、作品展示、專欄、學習園地等。5、素質教育活動開展情況：大課間活動、陽光體育運動等活動開展情況。家長學校建設和活動開展情況。
校園環(huán)境及文化建設小組：
職責：
1、全面進行校園衛(wèi)生大掃除，清理污水、垃圾，重點是衛(wèi)生死角。
2、鋪設修理校園道路，平整、剪修校園綠化，修繕玻璃、粉刷墻面，更換殘破課桌椅板凳。校園文化建設，重點做好墻體文化建設、宣傳欄和班級文化建設，營造和諧的德育氛圍、依法治校氛圍、廉政文化氛圍。
3、學生文明禮貌、養(yǎng)成教育情況。見面要打招呼、微笑、做到彬彬有禮。不亂丟紙屑、雜物，課間時間相互間不打罵、不玩耍。上下樓梯不擁擠，秩序良好。
特色創(chuàng)建宣傳小組：
(一)宣傳動員階段(x年1月—2月)。
1.制定實施方案。研究制定《實驗學校推進義務教育均衡發(fā)展工作實施方案》，成立領導小組，明確工作思路，分解部門職責，落實工作任務。
2.召開推進義務教育均衡發(fā)展工作動員會，廣泛宣傳，提高認識。召開教師會、學生會、家長代表會，深刻認識推進義務教育均衡發(fā)展工作的重要性和必要性，增強工作緊迫感。
3.營造輿論氛圍。通過學校網(wǎng)站、條幅、標語等，全方位、多角度廣泛宣傳，深入發(fā)動，積極營造濃厚的推進、迎評氛圍。
(二)整體推進階段(x年1月—x年4月)。
1.全面自查(x年1月-x年3月)各小組對照省評估標準，對照履行職責和工作完成情況進行自查，找出差距，進行整改，同時向學校領導小組提交自查報告(重點報告存在問題和整改措施)。
2、整改補短(x年3月)各小組對照省評估標準，結合任務分解，對自查發(fā)現(xiàn)的問題進行整改補短。
3.學校自評(x年4月初)學校推進工作領導小組對各小組履行職責情況進行全面檢查，形成自評報告。
4.整改提高(x年4月)針對自評中提出的整改意見，各小組及時制定整改方案，開展全面整改，做好評估認定前的各項準備工作，確保各項指標達到評估驗收標準。
(三)匯報迎檢階段(x年5月—x年12月)。
x年5月接受市級復評，x年7月接受省級督導評估。x年底接受國家督導評估認定。
(一)統(tǒng)一思想，凝聚共識。
推進義務教育均衡發(fā)展，迎接省級督導評估和國家認定，是教育發(fā)展的整體大勢，也是當前我縣教育工作的頭等大事。全體教師要高度重視，全力以赴。
(二)明確職責，分工協(xié)作。
推進義務教育均衡發(fā)展，迎接省級督導評估驗收是一項系統(tǒng)工程，涉及義務教育發(fā)展的方方面面。各小組、各校要明確工作職責，建立工作責任追究制度。要按照統(tǒng)一分工，并結合自身職能，主動地、創(chuàng)造性地開展工作，并加強協(xié)調配合，確保各項目標任務落到實處。
(三)明確重點，保障經費。
將規(guī)范學校管理，加強校園文化建設作為重要抓手，將教育技術裝備的“建、配、管、用”作為重要內容，將學?；A建設項目的規(guī)劃、申報、審批、建設、審計作為重要環(huán)節(jié)，將師資均衡配置，建立健全干部、教師交流長效機制作為重要責任，切實推動義務教育均衡發(fā)展進程。建設資金要做到合理使用，專款專用，確保學?；驹O施達到省定標準。
(四)強化責任，加強監(jiān)督。
一要實行問題整改消號制，對整改達標的項目實行逐一消耗;二要實行工作任務驗收制，依照任務分解逐項驗收;三要實行工作進展報告制，各小組每周向領導小組書面報告當周工作進展情況。
均衡教育宣傳方案篇十七
為貫徹落實《掇刀區(qū)義務教育均衡發(fā)展行動計劃實施方案》，推進我校義務教育均衡發(fā)展，結合我校實際，特制定本行動計劃。為促進我校義務教育均衡發(fā)展，全面提高義務教育質量，根據(jù)上級有關文件要求，結合我校實際，制定出我校義務教育均衡發(fā)展計劃：
堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹《義務教育法》和中、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以切實關注每一位學生為著眼點，以合理配置資源、優(yōu)化教師隊伍、提高教育質量、促進內涵發(fā)展為重點，真抓實干，改革創(chuàng)新，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質教育需求。
一年打基礎，三年辦規(guī)范，五年創(chuàng)特色。力爭在五年內把雙泉小學辦成一所充分適應掇刀新城區(qū)經濟和社會發(fā)展需要的具備現(xiàn)代化和高質量兩方面特色的高標準、現(xiàn)代化的學校。
(一)提升辦學條件，做好學校標準化建設。
根據(jù)學校現(xiàn)有規(guī)模和辦學條件，按照區(qū)義務教育學校標準化建設工程實施方案，我校將爭取在三年內，使學校的各項設施達到標準化建設的要求：消除d級危房，新建各功能室和塑膠運動場，使生均校園面積、體育活動用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達到省定標準。各種教育儀器、圖書等達到省定標準，并得到有效使用。
(二)改善師資水平，做好學校教師隊伍建設。
1、加強師德師風建設，提升教師思想素質。(1)深入開展“正師德、清教風”活動，利用每周一次的政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為。(2)開展形式多樣的師德師風主題教育活動，在全體黨員和教師隊伍中進行師德大討論，開展自查自糾，用先進典型引領教師的工作和生活。
2、開展校本教研活動，提升教師業(yè)務素質。(1)推進“名師工程”、“教師素質提高工程”，通過老帶新、傳幫帶、拜師結隊等形式，采取“走出去、請進來、促發(fā)展”的校本教研策略，積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加各級各類教育行政部門組織的業(yè)務培訓學習、競賽評比和觀摩活動。(2)利用遠程教育資源，促進教師專業(yè)發(fā)展。引導教師利用“班班通“進行教學，以改變傳統(tǒng)的教學方式，提高課堂教學效率。(3)建立“課內比教學”的長效機制，開展“教學大比武”活動，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，使教師隊伍素質得到整體提高。
3、完善考核評價體系，調動教師教育熱情。制定合理的教師考核辦法和教師獎懲辦法，堅持以正面引導為主，以公正、公開、公平為原則，做好教師的評價工作，以激發(fā)教師的工作熱情。
4、全面啟動健康工程，落實教師關愛工作。全體教師參與學生大課間活動，每學期召開教職工趣味運動會，開展豐富多彩的工會活動，每年進行一次教師健康檢查。
(三)強化內部管理，全面提高教育教學質量。
1、抓好常規(guī)教學管理，落實課程計劃。(1)學校執(zhí)行課程方案，認真落實新課程計劃，開齊、開足課時，上好每一門課程。通過教導處抽查、學生座談等方式來督促教師規(guī)范執(zhí)行課程計劃。(2)精細過程管理，加強教學常規(guī)工作的管理和考核。對每位教師的教學常規(guī)，實行每周一小查、每月一大查，重點突出“四抓”，即抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓輔導，全方位督查教師的教學行為。嚴格控制學生課外作業(yè)量(小學低年級學生課外作業(yè)實行零負擔、中高年級控制在1小時以內)。(3)實行資源共享、集體備課制，各項備課資料上傳學校服務器，實現(xiàn)資源共享，輕負高效。
2、堅持落實陽光體育活動，深入開展“大家唱、大家跳”的藝術教育活動。在教導處的組織下，保證每天一小時校園體育活動，每學年召開一次田徑運動會，舉行一次“大家唱、大家跳”藝術展演，力爭形成“人人能唱歌，個個會跳舞”的局面。
3、抓好“學生自主管理”，實行學生人人有事做，班級事事有人管;用好少先隊廣播站，黑板報、宣傳櫥窗等，做到內容常換常新，營造優(yōu)美環(huán)境，給全體師生以奮發(fā)向上的力量。以豐富多彩的孝德教育活動為載體，打造快樂校園。充分利用學校教育資源，以“知孝”為基準點，以“學孝”為切入點，以“行孝”為滲透點，開展一系列的學生孝德教育活動，讓學生們在活動中學會感恩。
4、努力打造“孝德文化”品牌，提升學校辦學品位。學校將把“孝德教育”列為學校的辦學特色品牌，以“孝德文化”為主題構建文化墻，以“忠、孝、禮、義、信”為主題布置樓道文化，新建師生“榮譽墻”，增設班級牌等，讓整個校園處處沁透出濃厚的文化氣息、充溢著文化底蘊，借均衡發(fā)展的春風，提升我校辦學品位。
5、建立健全四類學生資料。分班建立學習困難生、家庭貧困生、進城務工子女、留守兒童的資料檔案。今后我校將按照上級要求，健全四類學生檔案資料，做好資料的管理工作和各類學生的輔導、幫助工作。
1、成立以校長為組長的領導小組，副校長為辦公室主任的工作專班，各項工作落實到人，各負責人之間做好協(xié)調配合。
2、認真組織全體教師學習均衡發(fā)展的相關文件，領悟精神，明確目標任務，群策群力，為學校發(fā)展獻計獻策。
3、加強規(guī)劃引領。學校做好年度規(guī)劃，并按規(guī)劃實施，各項活動系統(tǒng)化，持久化，鞏固已有成績，逐年創(chuàng)新，各項工作一年一個新臺階。
均衡教育宣傳方案篇十八
根據(jù)市教育局《關于做好市人大專項評議教育工作的實施方案》文件精神要求，學校訂義務教育均衡發(fā)展進行認真自查，現(xiàn)根據(jù)自查出來的題目，制定整改方案以下：
為深入貫徹落實黨的xx大精神，扎實展開黨的群眾線路教育實踐活動，緊密圍繞“迎接市人大評教”活動主題，堅持“誰主管，誰負責”的整改工作原則和標本兼治、查改并舉的方針，以規(guī)范辦學行為、加強師德師風建設、增進教育教學改革、加快學校硬件及教學設施建設為重點，以群眾滿意為目標，扎實展開整改工作。
組長：
副組長：
成員：全體中層干部。
學校占地面積19675平方米，現(xiàn)有31個教學班，在校學生2064人，班均額67人。教職員工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)良課比賽中獲獎。
x年10月，學校被國家教育部、公安部聯(lián)合授與“全國消防安全教育示范學校”稱號。同時，學校前后被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規(guī)范化示范校，小學語文改革與創(chuàng)新先進單位，被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進單位，“”教育科研先進單位，“關愛留守生教師訪萬家”工作先進單位，德育先進單位，教學常規(guī)管理先進單位等多項榮譽稱號。
學校招生服務范圍觸及皇城門社區(qū)、莫愁湖社區(qū)及子胥臺社區(qū)部份街道。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足的發(fā)展。學校嚴格依照市教育局招生計劃弄好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關;轉學經學校核實確屬我校服務范圍后，經基礎教育科同意方能辦理轉學手續(xù)。學生的入學率為100%，停學率為0。
1、學校班額過大，每班學生人數(shù)達60余人左右，最大班級乃至接近70人。
2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加最少5個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。
3、根據(jù)學校范圍和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數(shù)不達標，需要添置更新。
4、標準課桌椅學校沒有配置。
(一)解決班額過大的題目。
整改措施(x年7月-8月)：
1、學校已爭取到市教育局領導及有關部分的支持，開始籌建學校幼教樓，解決學生教室過少的題目。
2、學校暑期進行教師辦公室改造，將原有托管樓洗手間改建成教師辦公室，現(xiàn)使用的教師辦公室改成供學生使用的教室。
責任科室：后勤處。
(二)解決功能室及電腦、藝體器材不達標的題目。
整改措施(x年7月-x年12月)：
積極爭取上級領導的支持，多方籌集資金，分步驟解決功能室及電腦、藝體器材缺少等題目。
責任科室：教務處、后勤處。
(三)解決教師職業(yè)道德題目。
整改措施(x年7月-8月)：
通過暑期教師集訓活動，加強教師的師德修養(yǎng);強化師德考核機制，建立健全教師考核管理制度，嚴格規(guī)范教師行為;定期接受學生和家長舉報，嚴厲查處在職教師有償家教及其它侵犯學生正當權益的行為。
責任科室：政教處。
(四)解決教育教學效力不高的題目。
整改措施(x年7月—8月)：
通過暑期教師業(yè)務培訓，進步教師業(yè)務素質，改變教師教育教學理念，改革教育教學，全面推動素質教育;制定課改方案并組織實施，改進教學方法，激起學生愛好，建立良好教風;進一步完完善中小學教育質量評價體系，逐漸構成切實可行的基礎教育質量監(jiān)測體系和教育質量評估體系;為優(yōu)化進程性評價，及時總結學科教學經驗，增進學校規(guī)范教學管理。同時，多展開一些社會實踐活動，全面進步學生素質。
責任科室;教務處。
(一)加強領導，明確責任。
整改工作要明確責任，落實到人。各處室要加強整改工作的組織領導?？剖姨岢銮袑嵱行У恼拇胧?，并負責抓好落實。
(二)重視題目，認真整改。
要重視題目，積極整改。對近期能夠解決的題目，要逐條逐件加以解決;對比較復雜的深層次題目，要通過調研，制定可行性措施，積極創(chuàng)造條件，逐漸解決。同時，及時反饋整改情況，接受人大代表和服務對象的監(jiān)視，做到事事有著落，件件有覆信，以實實在在的整改成果取信于社會。
(三)強化措施，確保成效。
要切實加大工作力度，保證整改工作落實。要認真解決人大代表和服務對象反映的突出題目，堅持評、查、改相同一，以評促查、邊查邊改。各處室要依照要求，強化工作措施，明確工作責任，細化工作目標，保證整改工作順利展開。
均衡教育宣傳方案篇十九
大力促進義務教育均衡發(fā)展、切實保證教育的公平性，是一項重大、艱巨而緊迫的任務。為加快推進我校義務教育優(yōu)質、均衡發(fā)展，根據(jù)國家和省有關教育法律法規(guī)，特制定我校推進義務教育均衡發(fā)展行動計劃方案。
1、推進義務教育均衡發(fā)展是全面落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的一項戰(zhàn)略舉措,對促進教育健康、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展、全面實施素質教育、促進教育和社會公平具有重要意義。鞏固普及九年義務教育成果，積極改善我校的辦學條件，縮小地區(qū)之間和學校之間教育差距，保證少年兒童平等的受教育權利，辦人民滿意的教育，是事關廣大人民群眾切身利益的“民生工程”。我校充分認識推進義務教育均衡發(fā)展的重大意義，把推進義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平作為基本職責和執(zhí)政理念，將此項工作納入我校發(fā)展的總體規(guī)劃,研究制定我校推進義務教育均衡發(fā)展的目標任務、實施步驟和政策措施,切實關注每一個學生的健康成長。
2、通過調整和改造，我校的辦學條件進一步改善，義務教育的整體水平不斷提高，優(yōu)質教育資源不斷擴大，教育的服務功能進一步增強。但是,由于這樣那樣的差距仍然存在，還不能滿足人民群眾的愿望和要求，改革與發(fā)展的任務依然十分艱巨。按照科學發(fā)展觀的要求，要切實轉變教育發(fā)展理念和方式，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，著力解決教育在發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題，努力促進教育的全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展，加快構建和諧、普惠、優(yōu)質、均衡和人民滿意教育，為把我校建設成全市教育強校奠定堅實的基礎。
1、以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導,牢固樹立和落實以人為本的科學發(fā)展觀,堅持統(tǒng)一規(guī)劃、分類推進，分步實施的原則,依據(jù)國家有關教育法律法規(guī)和辦學標準建設和發(fā)展學校，引導各年級全面貫徹教育方針，實施素質教育，采取各種有效措施和辦法提高教育質量，縮小與其他學校之間的差距，全面提高我校義務教育學校的辦學水平和教育質量，積極促進教育公平。
2、主要目標是通過三年的努力，達到布局科學化、辦學條件標準化、學校管理規(guī)范化、教育質量優(yōu)質化，為構建和諧、普惠、優(yōu)質、均衡和人民滿意教育奠定堅實基礎。
3、實施學校布局規(guī)劃工程。根據(jù)城鎮(zhèn)化建設、學齡人口變化等情況，按照相對就近入學、相對集中、優(yōu)化資源配置的原則和國家規(guī)定的辦學規(guī)模確定學校布局，制定我校規(guī)劃。保障居住分散的適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
4、實施學校標準化建設工程。根據(jù)國家和《九江市義務教育學校標準化建設指標體系(試行)》要求，努力使我校達到全市義務教育學校校園校舍建設、設備設施配置標準。結合省中學理化生實驗室和微機室建設和裝備項目，每年按照標準裝備一所中小學校，力爭用三年的時間完成學校功能室建設和裝備任務。根據(jù)我市學校標準化建設工程有關要求，研究制定切合我校實際的學校標準化建設規(guī)劃、年度目標、實施步驟和政策措施。逐步實現(xiàn)辦學條件標準化，把我校建成最安全、家長最放心的地方。
5、實施教師隊伍建設工程。按照有關規(guī)定,適時科學合理地核定教師編制，保質保量地為我校配齊教師,保證滿足教育教學工作的實際需要。每年空出的教師編制都要及時補充,堅持標準,嚴格程序，公開招聘,擇優(yōu)錄用。
6、促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。加強我校教師專業(yè)發(fā)展基地校建設，發(fā)揮示范、引領輻射作用;有計劃、分層次、分階段地培養(yǎng)教育教學專家和教壇名師，帶動我校教師隊伍整體素質的提高。利用多種形式，開展教師全員培訓，構建教師終身學習體系。加強師德師風建設,不斷提高廣大教師的師德水平和教育教學能力。
7、完善教育對口支援制度。按照因地制宜，政策引導、城鄉(xiāng)互動的原則,建立和完善我校與農村學校對口支援制度和我校教師到農村學校任教服務。建立骨干教師巡回授課和緊缺教師流動教學制度,廣泛開展送教下鄉(xiāng)活動。我校教師在農村學校任教的情況記入教師檔案,在專業(yè)技術職務晉升以及各類推先選優(yōu)中予以優(yōu)先考慮。
8、實施教育教學管理提質工程。加強學校管理，全面貫徹教育方針，實施素質教育。面向全體學生，因材施教，使所有學生都有不同程度提高。堅持德育為首，寓德育于教育教學和活動之中，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。積極推進新課程改革,探索課堂教學新模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。深入貫徹《九江市中小學教學管理規(guī)范》，強化常規(guī)教學管理，提高教學管理的效率和質量。保證基礎教育高質量、可持續(xù)發(fā)展。嚴格執(zhí)行義務教育課程計劃,開齊學科、開足課時,促進學生全面發(fā)展。組織開展“露一手”素質教育系列活動，確保學生每天鍛煉一小時。
9、加快推進招生和考試評價制度改革。完善學生綜合素質評定辦法,建立體現(xiàn)素質教育要求的義務教育質量評價體系。積極推行初中畢業(yè)生學業(yè)考試與綜合素質評價相結合的改革措施。深化高中招生制度改革，繼續(xù)推行將公辦優(yōu)質高中招生指標均衡分配到初中的改革措施。
10、加強學校管理,規(guī)范辦學行為。按劃定的學區(qū)依法堅持就近免試入學制度，不以考試、競賽等各種形式選拔招生。校內不設重點班和非重點班。不得以任何形式違反國家和省有關規(guī)定向學生收取費用。切實加強學校管理,建立覆蓋學校所有工作環(huán)節(jié)的責任體系,健全各項規(guī)章制度,落實責任制。加強校風、教風、學風建設,營造良好的育人環(huán)境,全面提高教育質量。
1、加強組織領導。根據(jù)各自職能和責任分工，制定配套措施、認真履行職責，及時研究解決工作中遇到的實際困難和問題。建立領導干部聯(lián)系薄弱學校制度,加強對薄弱學校建設的指導,幫助解決薄弱學校發(fā)展中遇到的困難和問題。
2、加大教育投入，完善義務教育經費保障機制。加大家庭經濟困難學生的資助力度，認真做好貧困住宿生生活補助工作。切實加強義務教育經費管理,全面推進財務公開,加強審計監(jiān)督。任何組織和個人不得侵占、挪用教育經費，不得向學生非法收取或者攤派費用。
均衡教育宣傳方案篇二十
1、加強教育督導，保障政策落實，促進均衡發(fā)展！
2、改善民生從教育突破，發(fā)展教育從均衡抓起。
3、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經濟社會協(xié)調發(fā)展！
4、深入實施科教興國戰(zhàn)略，全面落實國家和省中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
5、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重要方針！
6、全面實施素質教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
7、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長！
8、教育公平是社會公平的'重要基礎！
10、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
15、讓每個孩子淋浴均衡教育的陽光茁壯成長！
17、關愛留守少兒，共建幸福家園！
19、改善民生從教育入手，發(fā)展教育從均衡抓起！
20、建設義務教育標準化學校，培育社會主義創(chuàng)新型人才！
均衡教育宣傳方案篇二十一
推進義務教育均衡發(fā)展，是貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，是落實《義務教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面實現(xiàn)“雙高普九”切實提高義務教育質量的客觀需要。根據(jù)《福建政府關于進一步推進縣域義務教育均衡發(fā)展的意見》，現(xiàn)就推進周寧縣義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平，提出如下方案。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以辦好每一所學校、關注每一個學生為著眼點，以推進義務教育學校標準化建設、提升教師素質、規(guī)范辦學行為和提高教學質量為重點，以建立和完善義務教育投入的長效機制為保障，著力縮小學校和城鄉(xiāng)之間的差距，切實保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利，促進教育公平和社會和諧。
(一)堅持政府主導，統(tǒng)籌規(guī)劃的原則。進一步鞏固和完善“以縣為主”的義務教育管理體制，縣政府切實擔負起促進義務教育均衡發(fā)展的重要職責，統(tǒng)籌義務教育和地方經濟社會發(fā)展;統(tǒng)籌協(xié)調相關部門密切配合，全力支持;統(tǒng)籌城區(qū)和農村義務教育，優(yōu)質學校和薄弱學校發(fā)展;統(tǒng)籌義務教育學校硬件建設和軟件建設;統(tǒng)籌教育建設項目和社會建設項目，形成工作合力。
(二)堅持教育公益，教育公平的原則。進一步完善義務教育經費保障機制，認真落實國家義務教育政策，落實好寄宿生生活費補助政策，增加投入，保障學校公用經費，確保學校正常運轉和健康發(fā)展。繼續(xù)撤并小規(guī)模學校，做強做大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，確保不因撤點并校而造成學生輟學，切實保證所有適齡兒童平等接受義務教育。
(三)堅持突出重點，分步實施的原則。堅持突出扶持薄弱學校這個重點，促進學校均衡發(fā)展。緊密結合周寧縣經濟發(fā)展條件和教育基礎，有計劃、有步驟、分階段穩(wěn)步推進，逐步實現(xiàn)縣域內義務教育均衡協(xié)調發(fā)展。
(四)堅持注重內涵，辦出特色的原則。關注學校的內涵發(fā)展，充分調動教職工的積極性和主動性，創(chuàng)新管理機制，深入推進學校文化建設，促進學校辦出自己的特色，走內涵發(fā)展之路，為學生全面、個性化發(fā)展提供條件。
通過實施義務教育均衡發(fā)展行動，實現(xiàn)x年底義務教育初步均衡發(fā)展，x年底義務教育基本均衡發(fā)展，使我縣義務教育學校標準化建設任務全部完成，布局調整更加合理，教師、校長定期交流全面落實，教師隊伍和學校管理水平進一步提升，消除大班額現(xiàn)象，城鄉(xiāng)之間、學校之間的辦學差距明顯縮小，適齡兒童少年平等接受義務教育權利有效保障，開齊開足省頒課程，教育教學質量整體提高，中小學辦學行為全面規(guī)范。
——基礎設施標準化。布局調整基本到位，學校數(shù)量、規(guī)模滿足生源變化的需求。辦學條件達到國家規(guī)定標準，常規(guī)教學設施和現(xiàn)代教育技術設施配備達到標準。
——師資配備均衡化。根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要進行教師編制配置，確保教師補充渠道暢通、科學?？h域內校長、教師的定期交流形成制度，校長、教師的培養(yǎng)培訓工作制度健全，干部教師隊伍整體素質明顯提高。
——教育質量一體化。全面推進素質教育，辦學質量差距逐步縮小，教育教學質量明顯提高，有效緩解擇?，F(xiàn)象。
(一)以標準化學校建設為重點，均衡優(yōu)化辦學條件。
1、九年一貫制學校建設。結合我縣實際情況及對瑪坑、七步、李墩、禮門四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學現(xiàn)有規(guī)模和未來小學畢業(yè)生人數(shù)的預測，從x年起，以上五個中學的學生數(shù)將在150人以下。因此，將禮門、瑪坑、李墩、七步四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學與中心小學統(tǒng)籌建設成九年一貫制學校。整合兩校資源，完善生活設施，實現(xiàn)教育資源共享。
2、布局調整工作。充分考慮城鎮(zhèn)化進程等因素，合理布局農村學校校點，結合實施中小學校舍安全工程、農村寄宿制學校建設，進一步調整義務學校布局，優(yōu)化教育資源。繼續(xù)推進撤點并校步伐，并保留必要的辦學點，至x年，全縣保留小學(包含九年一貫制學校和教學點)31所(詳見《周寧縣-x年小學布局調整規(guī)劃表》)。城區(qū)學校在一中新校區(qū)投入使用后，獅城中心小學搬遷到獅城中學現(xiàn)校區(qū)，獅城中學搬到一中現(xiàn)校區(qū)。加快英才實驗學校新校區(qū)建設，爭取x年搬到新校區(qū)辦學。對于已撤并的農村學校閑置校產，明確閑置校產管理的權限歸縣教育局所有?？罩眯Ｉ嵴蹆r轉讓，其收入作為教育局加強學校設施設備建設的投入資金。
3、寄宿制學校建設。加大各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校的基礎設施建設，建好寄宿生宿舍和學生食堂，配備好學生生活管理教師、飲事員、校醫(yī)等，保證偏遠地方學生入學。至x年，全縣所有中心小學以上學校都有寄宿生宿舍及食堂。
4、義務教育標準化學校建設。加強學校內部設施建設，對照《福建省“義務教育學校標準化”建設標準》，于x年前基本配齊義務教育階段的教學儀器設備和圖書資料，完成學校標準化建設。序時進度為：x年完成九中、十中、實小、獅城中心小學、純池中心小學、泗橋中心小學、七步中心小學、獅城洋尾小學(完小)，x年完成四中、七中、浦源中心小學、瑪坑中心小學、禮門中心小學、洋尾小學(完小)，x年完成五中、六中、八中、英才實驗學校、川中小學(完小)、赤巖小學(完小)，x年完成萌源小學(完小)、三門橋小學(完小)、杉洋小學(完小)。
(二)以隊伍建設為重點，整體提升中小學教師素質。
1、推進縣域內教師資源的統(tǒng)籌管理。均衡配置義務教育學校教師資源，合理核定義務教育學校教師標準，并適度提高農村學校教師編制核定標準。認真做好教師崗位設置工作，保持學校間的教師中、高級專業(yè)技術崗位結構比例相對均衡。布局調整后，選擇中小學富余教師中年齡較大、不適合教學一線工作，但責任心強，身體健康的教師，從事學生生活指導等新的工作;選擇年青的教師經培訓后轉崗到幼兒園任教。繼續(xù)落實政策，對一些年齡大，無法勝任教育教學工作的老教師實行內部退養(yǎng)，對因長期有病不能繼續(xù)從事教育教學工作的人員給予病休處理，并不占用編制。城區(qū)中小學教師評聘中高級教師職務，應有在農村中小學任教的經歷。
2、完善校長管理辦法。制定校長崗位考評制度，提高校長隊伍的專業(yè)化水平，選拔優(yōu)秀人才擔任學校校長。推進校長任期制度改革，原則上任期不超過兩屆。加強農村學校和城區(qū)薄弱學校的校長隊伍建設，有計劃地從城鎮(zhèn)學校和優(yōu)質學校選派管理干部充實農村學校和薄弱學校領導班子，建立中小學校長后備干部培養(yǎng)機制，選派學校領導班子中基礎條件好、具有培養(yǎng)前景的副職等到我市優(yōu)質學校學習鍛煉，作為后備校長。
3、提高教師隊伍素質。認真實行校長、教師交流制度，按照《周寧縣支教教師管理規(guī)定》，通過跟班學習、教師下鄉(xiāng)支教等形式促進義務教育學校教師的校際交流學習，使三年輪崗率達到20%。制定義務教育學校教師和管理人員培訓規(guī)劃，開展教師全員培訓;強化周寧教師進修學校建設，將其創(chuàng)建成省級示范性教師進修學校，認真發(fā)揮其教育教學指導、專業(yè)引領示范作用。推進“名師”工程，培養(yǎng)各級、各學科骨干教師，充分發(fā)揮“名師”的示范作用，帶動全縣教師隊伍整體水平的提高。建立義務教育學校教師補充機制，解決好學科教師緊缺、教師結構不合理和年齡老化問題，新招聘教師全部到偏遠農村中小學任教，以進一步提高農村教師專業(yè)化水平。組織優(yōu)秀教師外出考察學習，鼓勵教師不斷提高業(yè)務水平和教學能力。
4、切實保障和改善中小學教師的待遇。把義務教育階段的教師工資、醫(yī)療保險、住房公積金等待遇，足額納入縣財政預算。認真實施好義務教育學?？冃ЧべY。繼續(xù)落實好邊遠山區(qū)教師補貼，加快農村教師周轉房建設，改善住房條件，鼓勵扎根農村。
(三)以教育公平為重點，保障適齡兒童少年平等接受義務教育。
1、完善家庭經濟困難、學習困難學生的幫扶制度。認真落實國家免費義務教育政策，落實好困難家庭寄宿生生活費補助政策。充分利用在外鄉(xiāng)賢企業(yè)家資源，整合社會捐助資金，成立各種教育基金會，做到每校(鄉(xiāng)、鎮(zhèn))都能有一個教育基金會，切實幫助學習困難學生順利完成學業(yè)，確保適齡兒童少年不因家庭經濟困難而輟學。關愛、幫助、轉化品行有缺點的學生。認真做好義務教育控輟保學工作，努力消除輟學現(xiàn)象。
2、保障進城務工人員子女接受義務教育。認真貫徹上級相關文件精神，保障進城務工農民子女平等接受義務教育的權利，在城內學校盡量接收農民工子女入學的同時，繼續(xù)將英才實驗學校做為農民工子女就學安置校。做好農民工子女的服務與管理工作，讓他們享受同樣的教育資源。建立健全進城務工農民子女的檔案和聯(lián)系卡制度，通過與農民工子女結對子，送愛心，使他們充分感受到學校和社會的溫暖。
3、關愛農村留守兒童。著力構建學校、家庭、社會共同關心留守兒童健康成長的教育網(wǎng)絡。完善留守兒童檔案、聯(lián)系卡制度及結對幫扶機制，加強“七項制度”建設，加強與留守兒童家長的溝通聯(lián)系。整合校外教育資源，完善“愛心媽媽”制度，開展豐富多彩的課外活動，讓留守學生健康成長。
4、保障殘疾兒童少年接受義務教育。完善義務教育學校接受殘疾兒童、少年隨班就讀辦法，創(chuàng)辦好周寧特教班，保障特殊兒童少年受教育的權利。建立殘疾兒童檢查、確認、登記和組織入學制度，不斷提高殘疾兒童少年接受義務教育的普及程度和水平。
(四)以質量提高工程為重點，提高教育教學質量。
1、推進教育體制創(chuàng)新。建立義務教育學校教育資源共享機制，充分發(fā)揮優(yōu)質學校的輻射、帶動作用，探索建立優(yōu)質學校與農村學?；虮∪鯇W校聯(lián)合辦學、資源共享機制，提高教育資源配置效率。x年起在城區(qū)小學實行“小片區(qū)”管理，第一片區(qū)為實驗小學——英才實驗學校，第二片區(qū)為一小——二小，實現(xiàn)“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學、捆綁考核”，以帶動城區(qū)薄弱學校提升辦學水平，緩解城區(qū)“擇?！眴栴}。
2、解決大班額問題。認真執(zhí)行上級班生數(shù)有關規(guī)定，以實小為試點，力爭x年完成班生額控制工作，班生額不超過45人，x年前全縣小學班額不超過45人，以均衡各校生源，進一步提高教育教學質量。
3、加強學校教育教學管理。全面落實國家課程計劃，開足開齊國家課程，開好地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程，深入開展“學生陽光體育運動”，控制學生在?；顒訒r間，控制學生課外作業(yè)量，減輕學生過重課業(yè)負擔。注重中小學心理健康教育，開展學校文體藝術活動和青少年閱讀活動，推進校園文化建設。加強教研工作和優(yōu)質教育資源的共享，充分利用教學開放日、學科研討、送課下鄉(xiāng)等開展教研活動，促進城鄉(xiāng)之間、校際之間教育質量的提高。加強片區(qū)教研和對口幫扶工作，城內三所小學、兩所中學分別與農村中小學結對，在教學、學校硬件建設、管理等方面進行幫扶，不斷提高農村學校教育與管理水平。深化評價制度改革，建立和完善規(guī)范化、科學化、制度化的義務教育教學質量評估體系和素質教育導向機制，逐步建立學校、學生、教師、教學“四位一體”的評價制度，實行以“鞏固率”、“平均分”、“合格率”、“提高率”等為主要內容的過程性教育質量評價方式，促進教師面向全體學生，促進全體學生身心健康發(fā)展及整體素質的提高。逐步建立教師發(fā)展評價體系，促進教師的專業(yè)成長。
4、規(guī)范中小學辦學行為。嚴格執(zhí)行義務教育階段學?！皠澠猩?、就近入學”制度，嚴禁義務教育階段中小學以組織考試或變相考試的方式擇優(yōu)選拔新生，也不準以各類競賽成績作為新生錄取依據(jù)，不以任何理由拒收服務范圍內的適齡兒童少年入學。不以升學率對學校進行排名，不單純以升學考試成績獎懲學校和教師。繼續(xù)推行優(yōu)質高中面向全縣初中招收定向生的辦法，并不斷向農村初中校傾斜。
切實加強對均衡教育的領導，建立由縣政府牽頭、人事、編制、教育、發(fā)展改革、財政、城建、國土等有關部門參加的推進義務教育均衡發(fā)展的工作機制，將實施均衡教育納入全縣經濟、社會發(fā)展總體規(guī)劃，堅持把均衡教育列入重要議事日程，為實施全面均衡教育做貢獻，為教育改革和發(fā)展提供保障。
(二)建立健全教育經費投入和保障機制。
切實落實好縣政府義務教育投入責任，按照上級要求，確保教育財政撥款增長高于財政經常性收入增長，確保在校學生生均教育費用逐步增長，確保教師工資和學生人均公用經費逐步增長。教師培訓經費按教職工年工資總額的1.5%～2.5%核撥。拓寬經費籌措渠道，稅務部門按增值稅、營業(yè)稅、消費稅的3%足額征收教育費附加，地方教育附加征收比例從現(xiàn)有的1%增加到2%，教育費附加主要用于義務教育，改善中小學辦學條件。財政部門應將資金及時足額撥付教育部門安排使用，專項用于教育事業(yè)。土地出讓經費要有一定比例用于教育設施建設,教育重點項目列入城市建設和社會事業(yè)項目計劃。進一步發(fā)動周寧在外鄉(xiāng)賢、企業(yè)家捐資助學，改善辦學條件。將義務教育學校建設納入新農村和城鄉(xiāng)一體化建設規(guī)劃，同步規(guī)劃，同步建設。按照布局調整規(guī)劃和標準化學校建設標準，集中資金解決學校存在問題，實現(xiàn)改造一所，達標一所。加強經費使用管理?？茖W編制預算，提高預算執(zhí)行效率。加強經費使用監(jiān)督，建立健全教育系統(tǒng)內部審計制度?？h政府不得統(tǒng)籌、擠占、截留、挪用、抵頂學校預算外資金，嚴禁將預算外資金抵頂教育事業(yè)費撥款或彌補人員經費不足。堅持勤儉辦學，嚴禁鋪張浪費，建設節(jié)約型學校。
(三)發(fā)揮教育督導對教育發(fā)展的推動作用。
教育行政部門和學校要把教育督導工作作為推動義務教育均衡發(fā)展的重要手段，進一步明確教育督導部門的性質、地位和職責，加強專家型督導隊伍的建設。建立義務教育均衡發(fā)展的督導評估體系和監(jiān)測體系，開展教育發(fā)展性評價、經常性檢查、綜合性督導評估相結合的評估檢查制度，完善督導評估工作機制。定期發(fā)布評估結果，重視教育督導評估結果的使用。