學會平衡工作和生活，才能更好地享受生活的美好。在總結中，可以借鑒一些經典案例和先進經驗，來豐富自己的總結內容。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校的讀書心得篇一
近段時間，我有幸讀了朱永新老師《未來學校》一書，受益良多！
現(xiàn)有教育體系固化思維限制了孩子的發(fā)展；未來學習將會變成終身化的學習，以課程為王，與不同年齡段的人一起學習；能者為師，各個領域的專家引領學習；父母會成為教育的參與者和陪伴者；國家調控，自主預約學習時間，用有限的時間讀最好的書；學習力將比學歷更重要；學校將是匯集美好的中心！結合朱老師的觀點，我有幾點體會：
未來進入追求個性的時代，必然要求學校向更個性化的方向發(fā)展，只有更加具備個性的學校，才能夠滿足人們對更好教育的要求。
教育資源從單一的專業(yè)教育機構提供，將擴展到互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和社會教育機構。擴大優(yōu)質教育覆蓋面，促進教育公平，讓更多學生同時共享優(yōu)質教育資源。學校和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作，對接線上、線下的教學資源，讓技術和教師的教學要求能無縫對接。
教師成為學生自主學習的指導者，陪伴著，針對學生的需要進行指導，滿足學生的個性化學習需求，未來教師的`角色和作用將分化和遷移。
人工智能的發(fā)展使很多工作可能被機器人所取代，同時將出現(xiàn)許多新職業(yè)。教育應更注重培養(yǎng)人的思考能力，創(chuàng)造能力，創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神，以及人機合作的能力。
教育是面向未來的事業(yè)，未來教育將打破傳統(tǒng)，更大的解放人的學習力。未來學校的暢想，非常有可能會實現(xiàn)。在未來，我們有機會選擇成為一個善于學習的人！
孔子說過：“君子不器?！币簿褪钦f，君子不愿意成為一個只為謀生的小用之器，而追求晚成大用之器。
而我們今天的教育就是“成器”。能夠學有所用，是知識教育、技能教育，就是為了混口飯吃，體面地混口飯吃。今天的教育，距離孔子的“成人、立人、達人、愛人”的教育目標很遠。我們現(xiàn)在的'教育資源不知道比孔子時候要好多少倍，但是質量卻不可同日而語。不是現(xiàn)在大家不好學，不會學，相反，現(xiàn)代人的學習效率不知比古代人要高多少倍。主要是教育目標的問題，夫子的教育目標是“君子不器”。
君子不器，用成長性思維終身學習，并且學而時習知，這樣才可能慢慢的溫故而知新，避免能力陷阱！讀書點亮生活！
這種模式如果推行，會出現(xiàn)嚴重的斷層現(xiàn)象：
第一，如果從小由父母培養(yǎng)孩子，這會出現(xiàn)什么樣的情況？孩子天性愛玩，父母為了家庭，為了生計不得不選擇工作，對孩子只有放任自由，從古至今嚴教出才人，對知識的研究是立足于有知識的基礎上的，因此不可行！
第二，貧富差距是國內，乃至整個世界存在的問題，如果推行教育中心，廢除學校制度，將會出現(xiàn)學識淵博者孩子學識淵博，文盲者孩子文盲，因此走向兩端極化。
第三，選擇學。這是站在二代的基礎上的，父母沒有資源，相比二代，孩子會有選擇的權利？只能隨著社會發(fā)展，放任自流。
第四，人工智能，云，區(qū)塊鏈，只能輔助社會發(fā)展，提高教育能力，不是取代人的觀點。從王者榮耀游戲可以知道，如果放任自流，利大于弊，科技的帶動有利有弊，如果一個孩子天天抱著手機玩游戲，或者隨著5g發(fā)展，有更佳的方式來替代，孩子自由誠可貴的觀點依然值得考究。
學校的讀書心得篇二
現(xiàn)有教育體系固化思維限制了孩子的發(fā)展；未來學習將會變成終身化的學習，以課程為王，與不同年齡段的人一起學習；能者為師，各個領域的專家引領學習；父母會成為教育的參與者和陪伴者；國家調控，自主預約學習時間，用有限的.時間讀最好的書；學習力將比學歷更重要；學校將是匯集美好的中心！結合朱老師的觀點，我有幾點體會：
未來進入追求個性的時代，必然要求學校向更個性化的方向發(fā)展，只有更加具備個性的學校，才能夠滿足人們對更好教育的要求。
教育資源從單一的專業(yè)教育機構提供，將擴展到互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和社會教育機構。擴大優(yōu)質教育覆蓋面，促進教育公平，讓更多學生同時共享優(yōu)質教育資源。學校和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作，對接線上、線下的教學資源，讓技術和教師的教學要求能無縫對接。
教師成為學生自主學習的指導者，陪伴著，針對學生的需要進行指導，滿足學生的個性化學習需求，未來教師的角色和作用將分化和遷移。
人工智能的發(fā)展使很多工作可能被機器人所取代，同時將出現(xiàn)許多新職業(yè)。教育應更注重培養(yǎng)人的思考能力，創(chuàng)造能力，創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神，以及人機合作的能力。
教育是面向未來的事業(yè)，未來教育將打破傳統(tǒng)，更大的解放人的學習力。未來學校的暢想，非常有可能會實現(xiàn)。在未來，我們有機會選擇成為一個善于學習的人！
學校的讀書心得篇三
文章主要講述了作者的母校十年以后的樣子。學校變得很有趣，有新、大、奇三個特點。新是教學大樓全是用塑料建造的。大是操場很大很大、奇是操場全部都在樓頂上。四周都是柳樹和花叢。萬紫千紅，美麗極了。人工湖里有金魚在游玩，青蛙在嬉戲。好一派美麗的景色啊!。教室里老師通過電視給學生講課，而且，每個學生面前都有一臺電子計算機。
讀完文章，我好像也看到我的母校----東風小學未來的樣子，那個時代的小學生該多么幸福啊!不過根據(jù)我們學校的實際情況，我又幻想增加電子圍墻，它會發(fā)射一種電磁波，阻擋人們翻越，可以保證學校的`安全。我還幻想學校設立步行電梯，可以把你帶到學校的任何地方。還有一點建議，就是老師光通過電視教學效果不會太好，缺少老師和學生互動環(huán)節(jié)。怎么改進呢?就是在每個同學的電子計算機上加裝一臺視頻器，老師能隨時隨地看到學生的一舉一動，而且，如果有分違犯紀律的現(xiàn)象，視頻器會立刻發(fā)出警報。
我們的未來是多么令人向往啊!
學校的讀書心得篇四
這周五全市教研活動時，李焱老師給大家推薦了三本書，其中一本是朱永新教授的《未來學?！?。
我自己經歷了12年的基礎教育和4年的高等教育，然后從事基礎教育工作近18年。在這34年中，時常也會覺得中國現(xiàn)有的教育體制是有問題的`，但是卻不知如何表達，那種如鯁在喉的感覺經常讓我倍感壓抑。
近20年來，一直在課改的浪潮之中起伏，雖然有各種指引，卻始終沒能真正明確方向?！耙淖儭?、“要突破”的吶喊始終沒有呼出，都在唇邊泯滅。也付出過n多努力，雖不能說“無用”，卻總是空洞。因為，方向比努力更重要！
學校的讀書心得篇五
讀書在學校學習中具有極為重要的地位。通過閱讀，我們不僅可以積累知識，提高自己的學業(yè)成績，還可以開拓思維，豐富人生閱歷。在學校讀書的過程中，我積累了很多寶貴的經驗和心得體會，這些經驗對我個人成長和學業(yè)發(fā)展的重要性不言而喻。
第二段：對于讀書的重要性的認識。
在讀書過程中，我逐漸意識到讀書的重要性。經典名著中蘊含著深刻的思想和智慧，從中我們能夠了解歷史的滄桑和人類的發(fā)展。而且，讀書還可以拓寬我們的視野，讓我們能夠看到世界的多樣性。通過閱讀，我們可以站在他人的角度去思考問題，培養(yǎng)傾聽他人觀點的能力。
第三段：讀書對于學習成績的提升。
讀書對于學業(yè)成績的提升有著直接的影響。通過讀書可以增長知識，拓寬思維，加深對某一學科的理解。同時，閱讀還可以提高我們的語言表達能力和文學素養(yǎng)。只有具備良好的語言表達能力，我們才能更好地向他人表達我們的想法和觀點。讀書不僅是學習的手段，更是學習的目的。
第四段：讀書對于個人發(fā)展的影響。
讀書不僅對學業(yè)有著重要影響，也對個人的發(fā)展有很大的幫助。在閱讀的過程中，我們可以接觸到不同的角色與場景，從中學習到人生經驗和處世原則。這些經驗可以引導我們面對生活和工作中的種種困難和挑戰(zhàn)。同時，閱讀可以培養(yǎng)我們的情商和智商，提高我們解決問題的能力和創(chuàng)新思維。通過讀書，我們不斷豐富自己的內在世界，提升自我價值。
在學校的讀書過程中，我體會到了閱讀的重要性。我發(fā)現(xiàn)讀書可以帶我走進一個全新的世界，讓我在書海中收獲知識和智慧。在閱讀的過程中，我不僅學到了很多學科知識，還培養(yǎng)了自己喜歡讀書的習慣，鍛煉了自己的語言表達能力和思維能力。在接下來的學習中，我將繼續(xù)保持讀書的習慣，并增加讀書的廣度和深度，不斷提升自己的學識和認知能力。
總結：
通過讀書，我們可以積累大量的知識，提高學習成績，拓寬視野，豐富內在世界。閱讀不僅僅是一種學習的方法，更是一種生活的態(tài)度。我們應該保持閱讀的習慣，將讀書融入到我們的日常生活中。通過讀書，我們可以不斷提升自己的學識和認知能力，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
學校的讀書心得篇六
“我一直堅信，之所以會有未來，恰恰是因為我們現(xiàn)在行動上的創(chuàng)造。未來學校與其說是在未來存在的學校，不如說是我們現(xiàn)在要去努力筑造的學校?！?BR> “凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)和自我完善的人，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”
這本書描繪的“學習中心”可能只是人們對“未來學校長什么樣”的設想之一，但朱教授對教育這件事的分析、他舉出的世界各地已經做了或正在做的新教育實驗例子，都可以啟發(fā)我們對“未來學校”去做自己的設想。雖然我們普通人去想一想這些，對現(xiàn)有的教育制度不會產生什么影響，目前還是很多無奈，但至少我們知道孩子的教育不只是學校和制度來做，而是父母甚至他們周圍的人們都要參與、且作用可以更大。如果更多的人開始相信并踐行“終身學習和成長”，教育這件事本身就會被我們改變了。與其抱怨和等待教育制度的變革，不如大家都從自己做起。所以這本書值得看。
對我啟發(fā)最大的點在于人工智能對教育和學習會帶來的改變?，F(xiàn)在人類的知識都是爆炸式增長，信息量太大了，沒有一個人可以掌握所有的知識、甚至哪怕是一兩個方面的知識。但是現(xiàn)在成長起來的孩子是屬于現(xiàn)在和未來的時代的，他們對知識的認知和訴求，很有可能是做老師的人（他們的上一代人）沒法滿足的。但機器人可以掌握所有的知識和信息，并且可以快速搜索和整理。如果將來的老師依然是教知識的，學生見到身邊的現(xiàn)象然后提出的問題可能是很多老師在一起都沒法解答的，但一個機器人就能解答。機器人訓練學生的另一個優(yōu)勢是基于人腦認知科學來做類似于認知水平測試、實時匹配和調整個人學習方案，這真的也許可以做到每個人都因材施教，比真人老師教學的效率高太多，因為“分析能力”一定是計算機做的比人做的好。如果是這樣的話，未來的老師可能只能教授知識以外的東西了，也就是價值觀、審美、素養(yǎng)這類的，機器人沒法教的東西。這么看來，素質教育可能不是我們現(xiàn)在想做卻做不到的，而是人來做教育的唯一出路。
【筆記】。
1課程應該不限于學校教育的范疇，而是以家庭教育為根基、學校教育為主干、社會教育為輔助、自我教育為根本的全方位、全過程體系。關鍵字“自我教育為根本”“全過程”。外界對一個人的影響和改變是有限的，最重要是教會孩子“會學習”，因為他一生的絕大部分時間要靠自我教育和自我探索。
2對于科學教育：科學方法、科學精神、科學思維遠遠比科學知識本身更重要?，F(xiàn)代的人去教未來的人，是教不了知識的。未來的人抱著計算機和機器人，就是抱著全人類已有的知識。所以現(xiàn)代人的教育思路應該是教會未來人繼續(xù)去探索，人類的探索精神不能斷。
3中國大學mooc(慕課)：大規(guī)模開放在線課程，是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的產物。[1]英文直譯“大規(guī)模開放的在線課程（massiveopenonlinecourse）”，是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式。
4深泉學院deepspringscollege，加利福尼亞州深泉谷，一所兩年制學院。學院每年向sat考試中排名靠前的男生發(fā)放邀請，最終只錄取10至15名新生，錄取率通常只有10%。目前該學院大約有26人在校就讀。學院有3位管理者，8至9名教授以及5名校工。教授的任期可以長達數(shù)年。深泉學院的校訓是：學習（academics）、勞動（labor）、自我管理（selfgovernance）。深泉學院是一所邊工作邊學習的學校。不需要被神化，只是一種模式，很多國家都有這樣的`學校。
5斯坦福在線高中（stanfordonlinehighschool），平時世界各地在線上課，暑期聚集在一起交流。
6河南人機教育大賽：3名教齡國家高級教師輸給了1名智能機器人，人工智能碾壓真人教學。
7瑞典的“獨立學?！焙汀爸R學校”：在瑞典，學生除了公立學校，還可以選擇上獨立學校（independentschools）。獨立學校采用和公立學校一樣的國家課程，參加同樣的國家考試，但與公立學校不同的是，獨立學校能夠按照自己的方式來進行教學。瑞典的知識學校便屬于獨立學校?！爸R學校”圍繞學生，特定的學生有自己的目標和自己的學習策略，這是核心所在。圍繞著學生的是老師，老師的作用是教學與輔導。圍繞著學生和教師的，是各種輔助元素，包括教學設施、管理、學習門戶網(wǎng)站、技術。定制教育。
【思考】。
“未來學習中心”里，人們會主動去學習，根據(jù)自己的需求來學習，“想學的就來學”。這一點太理想了，對于整個社會的認知和素質要求真的很高，所以它的實現(xiàn)肯定還有很長的路要走...
作者和他的新教育實驗：
朱永新，現(xiàn)任十三屆全國政協(xié)常務委員兼副秘書長，民進中央副主席，中國教育學會第八屆理事會學術委員會顧問。
教育提案：“高鐵閱讀”
新教育實驗：民間教育改革行動，全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題。新教育認為：一個人的成長發(fā)育史，就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。閱讀是教育的最重要的活動。
學校的讀書心得篇七
12月份很忙碌，考研考公考編，過幾個月又到畢業(yè)季，說是畢業(yè)季，其實對大多數(shù)畢業(yè)生來說是迷茫季，年年畢業(yè)的學生都迷茫。小學、中學、大學，孩子被綁在每一次測驗題里，流水線式的教育不給任何孩子時間停下來，去想像自己的未來，自己的興趣，如何讓周圍世界變得更好等等這些問題。
前幾天，去年了我剛上幼兒園的小侄子。起初和他父母高興著談論孩子發(fā)生的趣事，到該給孩子報什么樣的`課外班、如何提高孩子英語興趣……幾輪問題下來，父母焦慮感逐步升級，似乎什么都沒有得到解答，僅僅是彼此間交換著焦慮。坐在那里我不禁腦中浮現(xiàn)出一連串的問題：“這么小的孩子用得著這樣緊迫嗎?”
教育改革之路到底要走向何方?問題不在于孩子，而在于我們上學的方式。正如作者泰德在這本具有里程碑意義的書中所指出的那樣，我們不僅可以重新想象教育，而是我們必須給傳統(tǒng)教育來次更新。
泰德在書中說：“當我看到教育與創(chuàng)新世界之間的鴻溝，我就意識到，我們正在將孩子們培養(yǎng)成為未來的.失敗者，培養(yǎng)他們去從事低水平的工作。而這些工作，正是人工智能所要擊潰的目標?！睉嚱逃且赃^時的教育模式為基準的，而過時的模式是為一個現(xiàn)在已不復存在的經濟結構設計的。標準化已經不能適應當前的生活，更不可能讓孩子更好的迎接未來。那么在人工智能變革大浪潮下，如何讓孩子更好的學習。
教育教學改革需要做到哪些?
(一)轉變教育觀念。
教育觀念是教師立教的根基，是決定教育改革成敗的關鍵，教育觀念作為老師內在的心理素質。因此，我們教師既要善于繼承，更要不斷更新，讓每一位教師在頭腦中樹立先進的現(xiàn)代教育觀念，才能從根本上改變這種現(xiàn)狀。
(二)改變教師的“角色”。
長期以來，教師一直占據(jù)著教學的主體地位，一味的自己講，自己寫，學生記的這種.模式是需要權衡改變的。因而，教師必須要轉變自身所扮演的“角色”。教師要把學生看成教學活動的主體，要設計不同的上課形式，調動學生探求知識的積極性和主動性,要利用新的教學手段和教學設備，讓學生更多地參與到教學活動中來。
(三)改變學生“學法”。
既然要讓學生成為教學的主體，就得有一個開放和諧的教學環(huán)境，對每一個學生尊重關心，增加他們自主學習、自主活動的機會，鼓勵他們多思善問，敢于質疑爭論，促使他們動腦動口動手，提高他們的思維能力和語言表達能力，使他們不但會學習，更要愛學習。
(四)調整課程設置。
在我國傳統(tǒng)中學課程中，有一種比較典型的課程教學模式，這種課程模式主要去強調知識的唯一性，從而忽視了學生學習知識的社會應用價值和自主創(chuàng)造力，知識內容比較陳舊，便脫離了學生對于社會現(xiàn)實需要。因此，我們要通過課程內容的變化來促進課堂教學的豐富化，加強課程與社會發(fā)展和科技新成就的聯(lián)系，體現(xiàn)時代感，實現(xiàn)學有所用。
當然，對于學校未來的發(fā)展，改革肯定是一個必然的過程，既然改革是為了提高學生的學習程度與學校的教學質量，那在改革的過程中務必要關注其對當時教學質量的影響，更不能用實驗的方法去學校里施行試驗性的改革，如果沒有考慮到對教學整體質量的影響的話就勢必會影響到學生，這也正是我對教育教學改革對教學質量的影響分析的原因。
依此愿景，未來的學校是一種“超越學校的學?！薄母旧蟻碚f，承擔起學生的學習與發(fā)展的，不是每一位教師，而是整個教師團隊;不是每一間教室，而是整所學校;不是每一所學校，而是整個社會文化。佐藤學說，“所謂‘好學?！?，絕不是‘沒有問題的學?！?，而是學生、教師和家長共同面對‘問題’、齊心合力致力于問題解決的學校?！敝灰覀兡_踏實地，邁出了合作、奮斗的第一步，那么，也就做好了迎候未來學校與社會的準備。
學校的讀書心得篇八
近年來，學校讀書已經成為了許多學生的日常生活中必不可少的一部分。在這一過程中，學生們可以通過閱讀各種各樣的書籍來拓寬自己的眼界，增長見識。讀書不僅可以提高學生的學習效果，還可以讓他們獲得更多的人生智慧。通過我的學校讀書經歷，我深刻體會到了讀書的重要性和樂趣所在。
首先，學校讀書可以提高學生的學習效果。讀書對學生來說是一種積極主動地獲取知識的方式。通過閱讀，我們可以系統(tǒng)地學習到大量的學科知識。在學校里，我們學生需要面對大量的課本，而通過讀書，我們可以更加深入地了解課本中的內容。例如，在學習歷史課程時，我發(fā)現(xiàn)通過閱讀歷史書籍，我可以更好地理解歷史事件的背景和原因，從而加深對歷史的理解。這進一步提高了我的學習效果。
其次，學校讀書可以拓寬學生的視野。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以了解不同的文化、社會和思想。在學校讀書的過程中，我嘗試著閱讀了一些經典文學作品，比如《紅與黑》，《百年孤獨》等，這些作品不僅給我提供了精神上的享受，而且讓我感受到了不同文化的魅力。每一個作家都有自己的思考和感悟，通過閱讀他們的作品，我不僅能夠了解到他們的思想，還可以從中受到啟發(fā)，形成自己的見解。
此外，學校讀書還可以培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣。對于學生來說，閱讀不僅是一種學習的方式，更是一種生活的態(tài)度。學校讀書可以幫助我們養(yǎng)成每天閱讀的習慣，培養(yǎng)我們對文字和知識的興趣。通過讀書，我們能夠感受到文字的魅力和知識的力量。在閱讀的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣所在，不僅可以開闊眼界，還可以讓我享受心靈的愉悅。讀書成為了我生活中不能或缺的一部分。
最后，學校讀書對學生的人生發(fā)展起到了積極的促進作用。讀書可以幫助我們拓寬視野、增長智慧，進而影響個人的成長與發(fā)展。通過閱讀，我學會了更好地理解和溝通他人，學會了思考和解決問題。這些都是在書中獲得的財富，對我未來的發(fā)展將起到重要的推動作用。無論是在學業(yè)、工作還是人際交往中，通過學校讀書所獲得的知識和經驗都是寶貴的資源。
通過我的學校讀書經歷，我深刻感受到了讀書的重要性和樂趣。學校讀書不僅可以提高學生的學習效果，還可以拓寬視野、培養(yǎng)興趣和習慣以及促進個人的人生發(fā)展。因此，我們應該在學校讀書中努力學習，通過閱讀不斷學習、成長和進步。相信通過這種積極主動的學習方式，我們的人生必將更加豐富多彩。
學校的讀書心得篇九
書中大江健三郎對于孩子為什么要去學校闡述的觀點是：為了與世界聯(lián)結，進而反觀自己，了解自己。
我比較認可這樣的觀點，人活在這個社會中，是不可能孤立存在的，人總是與其他一些人相互聯(lián)結的，首先是父母，兄弟，姐妹等等，還有就是同學，朋友，同事等等。孩子去學校是他們接觸社會的第一步，在學校生活中學習如何與人相處，以及學習知識。
關于學習知識，很多教育者們都提倡孩子自主學習，我在想對于剛上小學的孩子而言，他們如何懂得自主學習？現(xiàn)在一年級的小朋友第一學期從學習拼音開始，然后學習認字、寫字，數(shù)學20以內的加法和減法的運算，不管是自主學習還是被迫的學習，孩子們在期中和期末都要面臨考試，對于考試家長和孩子都很緊張，分數(shù)考得好的孩子家長自然高興，分數(shù)低的孩子家長心里不舒服，可能會對孩子各種批評，此刻想想自己也是這般焦慮的家長之一。
我不知道孩子們有沒有想過他們?yōu)槭裁匆獙W習認字，有沒有想過我們所認識的字是從哪來的？在我小的時候我好像沒有思考過這些問題，只知道老師教認字我就認字，教寫字就寫字，很少去思考過我為什么要學習認字，寫字，讀書？似乎就是應該做的，就像吃飯睡覺一樣，那么這個學習上的主動性要從哪里來呢？我不記得小時候老師是否懲罰過抄寫生字多少遍的事情，現(xiàn)在卻經常聽身邊的朋友說孩子寫錯了題，某老師會懲罰孩子寫多少遍？對于這樣的問題，孩子會有怎樣的理解？有一次，我兒子有幾個字寫錯了，他的堂姐建議多多抄寫，我反問我侄女，對于懲罰抄寫是否有效，他的回答是無效的，我很奇怪明知無效的方法卻仍然選擇，其實這樣一個慣性的思維，因為她以前也是被老師和家長用同樣的方式對待過，作為家長和老師應該去尋找更加有效的方法，而不能用慣用的方法來對待孩子。
這些問題我還需要慢慢的去思考學習，或許在《學校在窗外》這本書可以幫助我找到答案，我要繼續(xù)細細讀下去。
學校的讀書心得篇十
現(xiàn)在的學校制度規(guī)定，學生一定要滿6周歲或者7周歲，以每年9月1日為準入學，每天早上8點上課。這其實是延續(xù)工業(yè)革命之后的學校模式，存在不過百年。它曾為我們帶來豐碩的果實，但100多年后，這個果實已經不像當初那么甜美。越來越多的聲音，在探討學校與教育的其他可能。
教育學者朱永新就是這些聲音當中最響亮的一個。近期，他出版了新書《未來學校》，認為在未來傳統(tǒng)的學校將會消失，被學習中心所取代，我們也將不再需要文憑。他的很多設想或許會被視作“烏托邦”，但不管你同意與否，這些觀點與討論都能帶來諸多啟發(fā)，幫助我們想象與重構未來的教育。
現(xiàn)代學校制度積弊甚深，自上個世紀60年代“去學?；\動”以來，不斷涌現(xiàn)各種批評與反思之聲。最根本的問題是：它強調效率優(yōu)先，用工廠化的生產方式生產人才，用整齊劃一的教育模式安排教育生活，統(tǒng)一的入學時間，統(tǒng)一的`上課時間，統(tǒng)一的教學大綱，統(tǒng)一的教材，統(tǒng)一的教學進度，統(tǒng)一的考試評價體系，以此來培養(yǎng)年齡相同但個性迥異、能力水平不一的人。
這就像古希臘神話中的普洛克路斯忒斯(procrustes)之床。據(jù)說惡魔普洛克路斯忒斯有一張鐵床，他熱情邀請人們到家中過夜，但只有身體高度和床一樣長的人才被允許睡覺，比床長的人要被砍掉腿腳，比床短的人則要被強行拉到和床一樣長。
教育學者朱永新說，這張床，就類似于現(xiàn)代學校制度的標準。用這個標準要求學生，所以學生學習得很累、很苦，每個人的個性得不到張揚，潛能得不到發(fā)揮。這正是現(xiàn)代學校制度的內在缺陷。
積弊如此之深，該如何改變?20年前，朱永新曾感慨于著述與實踐之間的脫節(jié)，發(fā)起“新教育實驗”，倡導新人文教育，力圖改變知識灌輸、分數(shù)至上的應試窠臼。今年，研究中國教育多年的朱永新又結合自己的觀察與實踐，出版了一本《未來學校：重新定義教育》，從學校形態(tài)到教師隊伍，從教育內容到教育方法，從評價體系到教育制度，全部進行了反思與重構。
朱永新認為，在未來，傳統(tǒng)的學校將會消失，并被學習中心所取代。突破時空限制的“泛在學習”將逐步取代傳統(tǒng)的有固定時間、固定地點的學校學習。所謂的學習中心，可以是網(wǎng)絡型，也可以是實體型，實體型的學習中心，有的是從現(xiàn)在的學校轉型而來，有的是從現(xiàn)在的各種培訓機構、社會教育機構轉型而來。未來的學生，不像現(xiàn)在只在一所學校學習，而是在不同的學習中心學習。未來的學習內容會改變，轉向更加綜合性、個人化的學習，班級、年級、教室等概念會進一步重構，包括高考在內的考試與評價體系也會發(fā)生變化。
有多遠呢?誰也不知道。就像朱永新說的：我們看不見它在變，但突然之間它可能就變了。更重要的是，與其追問未來到底還有多遠，不如關注可能影響未來的每一個小小的趨勢性變化。朱永新覺得：“之所以會有未來，恰恰是因為我們現(xiàn)在行動上的創(chuàng)造。從這個意義而言，未來學校與其說是在未來存在的學校，不如說是我們現(xiàn)在要去努力筑造的學校?！?BR> 學校的讀書心得篇十一
隨著時代不斷地發(fā)展，人們對于教育的期待也越來越高。教育不僅是人才培養(yǎng)的基礎，還是個人成長的重要環(huán)節(jié)。在教育中最重要的部分，當屬學習讀書。讀書不僅是學校教育中的重要部分，是一項長久的學習方式。在我的學校經驗中，我有著許多的心得體會。
第一段：建立閱讀習慣。
閱讀是一種很好的自我成長方式，它能夠開拓我們的思維，增加我們的知識儲備。一些學生喜歡偷懶，把課上應該聽老師講的知識賴在老師頭上。然而，學校讀書要教會我們的是建立閱讀習慣。在任何時候，閱讀都是一種很好的學習方式。每天參與一些閱讀，不僅可以提升自己的閱讀能力和語言表達能力，同時也能夠豐富自己的知識。
第二段：不止讀學術書籍。
我們在書店或圖書館會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，除了教育類書籍，還有大量的其他類型書籍。這給我們學的范圍更加廣闊。我們可以閱讀小說、雜志、新聞、歷史等各種類型的書籍進行閱讀，這些閱讀課外的書籍或者文章，將會帶給我們更多新鮮的思想，刺激我們的頭腦。
第三段：應用閱讀理解和技巧。
在閱讀過程中，我們不但要建立閱讀習慣，還要學會應用閱讀理解和技巧。深度閱讀可以讓我們更好地理解文本意思，而交流技能則可以提高讀者交流溝通的技能。例如，經常閱讀不僅有助于學習到新知識，同時還能夠靜下心來思考。這樣可以讓我們在學習時更加深入思考，把課堂上和課下的學習規(guī)劃到一起。
讀書的良好習慣同樣是必不可少的。在完成閱讀任務后，我們可以做些筆記，將自己認為重要的東西記錄下來。這樣便于我們以后來回憶和掌握知識。當然，要有始有終。我們需要不斷地堅持，不斷地閱讀推陳出新的書籍，使自己成為一個閱讀能力強的人。
第五段：讀萬卷書行千里路。
最后，讀書要做到持之以恒，不斷有進步。在閱讀過程中，我們可以交換彼此的經驗、分享彼此的收獲。這樣既豐富了自己的知識，也包容了別人的見識。讀萬卷書行千里路，閱讀除了學習新知識外，還可以培養(yǎng)人們的思維意識，從而更好地適應社會的發(fā)展。
讀書是一種長久的學習方式。通過學校閱讀的心得體會可以看到，閱讀可以更好地豐富我們的知識儲備、開拓我們的思維、提高我們的語言表達能力、交流溝通以及思考方向上更加有深度。我們當然應該在閱讀中保持良好的習慣和態(tài)度。這樣的閱讀體驗將會對我們的未來產生深遠的影響。
學校的讀書心得篇十二
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
江城如畫里，山曉望晴空。在這秋風送爽的季節(jié)里，我們迎來了一年一度的金秋讀書節(jié)。
書籍是人類進步的階梯，是渺小的自我眺望遼闊世界的窗戶?！白x書破萬卷，下筆如有神?！弊鳛閷W生，扎實的閱讀能讓我們積累豐富的文化知識，積淀深厚的文化底蘊。放開眼界，多讀書，讀好書，才能博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！皶矶嗲樗乒嗜耍炕钁n樂每相親?！睍袷且晃焕吓笥眩瑔⒌现覀兊乃枷?，浸潤著我們的心靈。腹有詩書氣自華，讀書可以修身養(yǎng)性、明理達道，可以思接千載、視通萬里，可以窺古今之變、養(yǎng)浩然之氣。
南山秋色兩相高，正是讀書好時節(jié)。面對瀲滟秋光與裊裊秋色，古人往往逸興滿懷，壯思欲飛。書生意氣的王勃登上滕王閣遠眺，看見了晚霞紫煙，看見了山光霽色，揮筆便繪就了一幅“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絢爛秋景。豁達開朗的劉禹錫被貶后，將哀愁與怨艾溶解于爽朗的秋色中，駕著凌云的鶴，遨游于萬里碧霄之上，高唱出一曲“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的曠達秋歌。瀟灑坦然的蘇軾在一片殘荷敗枝、美人遲暮的蕭瑟中獨具慧眼，最愛那傲寒斗霜的秋菊，將逆境中這抹明麗的色彩幻化成蓬勃飽滿的生機與希望，為友人贈上一份“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”的歲寒秋意。
“蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好。”古有匡衡鑿壁，車胤囊螢，孫康映雪……這一個個動人的讀書故事，體現(xiàn)了古代中國重視詩書閱讀的傳統(tǒng)。中華民族的文化血脈與思想精髓，也在讀書中薪火相傳、綿延不絕。然而在如今的中國，讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)卻日漸式微，“不讀書”也開始成為中國人的一大標簽。近年來中國國民的人均閱讀量持續(xù)走低，有讀書習慣的人寥寥無幾。反觀國外，猶太民族人均一年讀書64本，因愛讀書被譽為最聰明的種族；北歐國家人均年閱讀量達到24本，在法國和德國街頭、地鐵上和公園里，能看到很多手捧書本埋頭閱讀的人。一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民的閱讀水平。不讀書的人是一個失去人生色彩的人，而不讀書的民族也會漸漸喪失最珍貴的文化精神。
詩書文化的薪火，需要我們身體力行，代代相傳。每一位老師和同學，都能夠為建設書香校園，推廣全民閱讀，營造濃郁的校園文化氛圍，貢獻一份力量。
值此第十一屆金秋讀書節(jié)來臨之際，我們倡議：
讓閱讀成為習慣！使書香浸潤校園！
在閱讀中，追尋前人的腳步，細細聆聽傳統(tǒng)文化的回響！
在閱讀中，積極思考，不斷學習，把握時代發(fā)展的脈動！
在閱讀中，孜孜不倦地探求真理，體味人生，感悟生命！
倡議人：xxx。
xx年xx月xx日。
學校的讀書心得篇十三
今年寒假，我閱讀了一本名叫《酷蟲學?！C重重的夏令營》的書。書中的故事情節(jié)深深地吸引了我，讓我喜歡上了這本書，更喜歡上了昆蟲。
故事的內容是這樣的`：酷蟲學校的校長蝗蟲決定，讓飛蟲班的所有師生去參加夏令營。在夏令營的過程中，飛蟲班的同學們歷經了百般磨難：被被鐮刀幫粗腿水蠅、蝎蝽和螳蛉擋住去路；被神出鬼沒的蟑螂大媽席卷一空；剛剛化險為夷，卻又被古怪的捕蠅草捉住，歷經了蝗蟲風暴，它們差點餓死；雨林大軍橫掃后，它們險些喪命。最后，它們通過自己的聰明才智和堅強勇敢，終于回到了學校。
這本書，讓我知道了許多我以前不知道的昆蟲和有關昆蟲的知識?！犊嵯x學校—危機重重的夏令營》讓現(xiàn)實生活中冰冷無趣，讓人感到惡心、討厭的蟲子變成了可愛又有點無賴的，有個性的，幽默的酷蟲。我最喜歡的是食蚜蠅，它是飛蟲班里最聰明，最狡猾的蟲子。一次，它不小心跌進了食蟲植物之一—捕蠅草中，它知道自己越掙扎，捕蠅草就會夾得越緊，它在捕蠅草中耐心地等待了幾個小時，最后終于逃了出來。我也要像它一樣，遇事不慌亂，善于觀察善于發(fā)現(xiàn)奧秘。在文章中，黃蜂說的：“不管在哪里，內心強大的蟲子絕不會被吃掉?！笔聦嵣系膮s如此，一個人只要堅定信心，不放棄，不退縮，善于思考，迎難而上，就一定能戰(zhàn)勝挫折。我玩魔方，一開始看見排列沒有任何規(guī)律的方塊是，我覺得，魔方肯定很難，想要還原不是一件容易的事。但是，我相信，通過我的努力，一定可以成功的。我開始分析說明書上的方法，逐步還原，底層，中間層，頂層，成功了！我可以還原了！
《酷蟲學校—危機重重的夏令營》這本書讓我體會到堅強、勇敢地面對困難的重要，我喜歡這本書！
學校的讀書心得篇十四
想起念師范時，老師就對我們講過陶行知先生的教育思想：“生活即教育”，“馬路、弄堂、鄉(xiāng)村、工廠、店鋪、監(jiān)牢、戰(zhàn)場，凡是生活的場所，都是我們教育自己的場所。那么，我們所失掉的是鳥籠，而所得到的倒是偉大無比的森林了。為著要過有意義的生活，我們的生活力是必然的沖開校門，沖開村門，沖開城門，沖開國門……，整個世界，才是我們真正的學校咧?！保ㄌ招兄渡罱逃奶刭|》）。
我第一次感受到了教育內容之大，幾乎無所不包，我被教育巨大的包容所懾服，拜倒在她的石榴裙下。
“無論何時，只要你來到這個偏僻的鄉(xiāng)村學校，教室里，充斥你的耳鼓、撞擊你的眼球、震撼你的心靈的，一定是這樣生氣勃勃、活力四射、充滿競爭、個性張揚的讓人激動的場面。這就是杜郎口中學的創(chuàng)新課堂?！?BR> 當教育以如此美麗生動的生命形式展現(xiàn)在我面前時，我再次感到了無比的震撼，我被如此活潑的教學呈現(xiàn)形式所深深折服。
然而，當我讀完《夏山學?！分?，我對教育的理解，有了一種“登泰山而小天下”之感，它讓我想到了莊子的《逍遙游》“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉！”如果說我之前理解的教育還是有形的、可演繹的，夏山學校里的教育似乎已經達到了“潤物無聲”“大象無形”的境界了。它讓我真正認識到：教育，到底有多大；教育，可以走多遠！
在夏山學校，實現(xiàn)了真正的民主、平等，一切有關學校和集體的事情，由學校自治機構——學校大會全體學生投票決定，校長也只有一票之權。
在夏山學校，是否上課，由學生自己決定。曾經有個叫默文的學生從7歲到17歲在夏山待了10年，一堂正式課也沒有上過，出校后同樣成了社會上的有用之才，擁有幸福的生活、溫馨的家庭。他用自己的手藝賺了很多的薪水。
在夏山學校，要求老師適應學生，而不是讓學生適應老師。正如尼爾校長所說：“我們決定辦一所可以讓孩子自由發(fā)展的學校，為此，我們不得不放棄所有管訓、指導、約束，以及一切道德訓練和宗教教育?！蹦釥栍昧?0年的時間，在夏山學校實踐自己的信念，夏山學校被譽為“最富人性化的快樂學?！?。
太多的不可思議和不可想象，都在這里真實而又生動活潑地展現(xiàn)，它讓我真正認識到教育如何為生命奠基，如何自由發(fā)展。
學校的讀書心得篇十五
《水滸傳》這本書是中國古典四大名著之一，是元末明初大作家施耐庵根據(jù)北宋宋江起義的史料寫成的，書中塑造了108位英雄好漢的形象。
這本書的主人公是宋江，他本來只是一個山東鄆城縣的一個小吏，只因為被奸人陷害才去梁山入伙。他一直主張?zhí)嫣煨械?，為民造?一生都忠于朝廷。最終，他為了兄弟們日后的處境考慮，讓皇上招安，招安后他們?yōu)槌⒄鬟|、擒田虎、抓王慶、討方臘……在征戰(zhàn)中，宋江喪失了很多兄弟，雖然他們取得了各項勝利，班師回朝，但最后還是被奸臣以賜酒的名義，在御酒中放了毒藥，宋江喝酒后毒發(fā)生亡。
梁山好漢中軍師便是智多星吳用了，他熟讀兵書，上知天文下知地理，博學多才。各種陣法、三十六計樣樣精通。他的存在，是宋江大軍屢戰(zhàn)屢勝的一個重要原因。
在《水滸傳》中，我最喜歡的一個人物就是武松，他使兩口戒刀，綽號行者武松。他力大無比、武藝高強，曾經酒后在景陽岡打死一只大老虎，為民除害。他伸張正義，殺死了謀害他哥哥的嫂子和西門慶，被逼上梁上。在征討方臘的時候，他失去了一條胳膊，但他生擒了方臘，立下赫赫戰(zhàn)功。我十分的佩服他。
從《水滸傳》中我知道了北宋年間，老百姓的生活十分困苦，很多有本事的人，只有被逼起義。我很痛恨那個只聽奸臣話的昏庸的皇帝。
《水滸傳》不愧是經典名著，我看了一遍又一遍，愛不釋手!
學校的讀書心得篇十六
書海無涯，書香四溢，因為書，我們的視野開闊了;因為書，我們的生活豐富了;因為書，我們的未來光明了。為了激發(fā)孩子的閱讀興趣，滿足孩子的閱讀需要，提高孩子的文化素養(yǎng)。本學期以來我校持續(xù)深入開展了“好書潤澤心靈”——學生課外閱讀暨讀書漂流活動，家長們積極參與了學校組織的讀書漂流活動，為孩子增添喜愛的書籍，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的“親子閱讀之星”。有的家長讓孩子看完一本書后定期給自己談談感受;有的家長讓孩子抄下課外書中的好詞好句;有的家長每天規(guī)定孩子閱讀的時間;還有的家長讓同村與自己孩子一班的學生定期進行朗讀比賽……總之，由于家長的配合，學生的閱讀興趣更濃了，閱讀能力提高了，他們開闊了眼界，獲得了知識，學會了做人，養(yǎng)成了良好的學習習慣，達到了讀書活動的目的'。
為了以后更好地開展讀書活動，6月21日，我們邀請了部分家長代表對學生課外閱讀暨讀書漂流活動進行了檢查與評比。家長們對學生課外讀書筆記給予了高度的評價，對學生的表達能力以及寫作能力給予了肯定，表示今后會大力支持學校開展的讀書漂流活動。讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!我校將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
學校的讀書心得篇十七
作為一個正在讀書的學生，我深刻體會到了學校讀書的重要性。在這個過程中，我從讀書中受益匪淺，有了不少的心得體會。今天，我想分享我的一些看法。
第一段：學校讀書讓我擁有良好習慣。
在學校讀書的過程中，我們養(yǎng)成了良好的閱讀習慣?？朔喿x的困難后，逐漸獲得了快速閱讀的能力，較好的閱讀習慣也在慢慢形成。這讓我在日常生活中也能夠獲得不錯的進步，學習效率得到了提高。
第二段：學校讀書讓我拓展見識。
學校讀書也讓我接觸到了不同領域、不同文化的經典著作，拓展了我的視野，讓我能夠深入地了解不同的社會、歷史、文學及其他方面的知識。這些知識讓我有了更多的思考，提升了我的綜合素質。
讀書是一種思維訓練，通過閱讀各種內容，我們可以鍛煉自己的想象力。隨著我們讀的越來越多，我們的想象力也變得更加豐富，這讓我可以通過合理運用想象力來解讀故事的主旨，提高自己的文學鑒賞能力。
閱讀不僅可以讓我們表達自己的看法，更能讓我們思考別人的觀點，了解不同的思路和理念。這些思考過程也促使我更加勤奮地思考，嘗試從不同的角度去看待問題，從而提高自己的思考力。
第五段：課外讀書的重要性。
相對于學校里的必修課本，課外的閱讀可能更加自由，我們也可以選擇我們熟悉的領域或者是自己感興趣的內容。因此，對于我們個人的成長而言，課外的閱讀更能夠豐富我們的內心世界，提高我們的語言文字表達能力，讓我們能夠在日常生活中更好地表述自己的觀點。
總之，學校讀書對于我們的學習、成長是非常重要的一個環(huán)節(jié)，它不僅能夠提高我們的閱讀速度和閱讀能力，更能夠拓展我們的見識和思維能力，最終給予我們更豐富的人生經歷。
學校的讀書心得篇十八
十一月六日，有幸和其他幾位老師一起去陽光小學參加了他們的快樂讀書節(jié)啟動儀式。一天的活動結束了，我們也是滿載而歸，有幾點感受給大家匯報交流一下。
一育人環(huán)境方面走進校園讓人感覺到濃濃的文化氛圍，真的是一草一木蘊書香，一墻一物會說話。學生彬彬有禮，老師精神飽滿，他們身上那種自信讓人深深地感染者每一個人。走進教學樓，每一層的走廊的墻壁上都是文字和書畫，一樓是成語經典小故事，二樓是名人名校簡介，三樓是古詩文和學生手抄報，四樓是繪畫和藝術類。走進班級，也讓人感受著濃濃的班級文化氛圍，每個班級都有名字，有的叫清華院，有的叫智慧苑，還有的叫創(chuàng)新班，教室墻璧上也是各有特色，有寫著‘‘懂得用嘴角微笑，知道永小手幫忙，學會永耳朵里聆聽，體會用心靈理解’’，還有展示學生個性的園地，如收獲園，就是把學生的獲獎證書復印下來，貼到收獲園里，還有是小荷已露尖尖角，展示的是學生非常優(yōu)秀的書畫或文章。當然除此之外還有很多，這些都是刻意營造的外在的育人環(huán)境，但是這些東西也會潛移默化地影響著學生。
二師生精神面貌也許今天是個特殊的日子，師生都會很興奮，很激動，也達到了最好的精神狀態(tài)，但是他們身上的自信也深深地感染著每一個人。這份自信來自于哪里呢，也許正應了那句詩吧，最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。是的，李家棟老師也這樣總結，讀書使人睿智，讀書使人幸福，讀書使人美麗。讀書交流會上的師生精彩的表現(xiàn)令人折服，老師駕馭課堂游刃有余，灑脫睿智，學生各抒己見，信心十足，充分展示了他們深厚的文學素養(yǎng)。
學校的讀書心得篇十九
作為一名在校學生，閱讀是必不可少的任務。學校讀書不僅僅是為了完成學業(yè)任務，更是為了全面提高自己的文化素質。在這個過程中，我不斷總結和體會，將自己的思考和感覺整理出來，制定出了適合自己的閱讀計劃和方法。以下是我對于學校讀書的心得體會，希望能夠對其他讀者有所幫助。
一、養(yǎng)成閱讀習慣。
閱讀是個好習慣，更是一種心態(tài)。在學校讀書中，要想收獲滿滿，首先就需要養(yǎng)成閱讀習慣。我堅持每天抽出一定時間來讀書，無論是在課堂上還是自習時間里，都要讓自己進入沉浸式閱讀狀態(tài)。在這個過程中，不僅要注重數(shù)量，更要注重質量。通過選擇優(yōu)質書籍，了解世界，提高自己。
二、注重閱讀方法。
在閱讀的過程中，如果不注重方法，即使讀再多的書，也會變得毫無意義。因此，我不斷摸索適合自己的閱讀方法，如閱讀時先瀏覽目錄和概要，幫助自己快速了解全書框架和重點部分；同時，在閱讀過程中，我喜歡做筆記，收集好書摘抄、記錄感悟以便日后復習，更好地總結和提高。
三、善用信息化。
隨著新時代的到來，信息化的學習方式已經成為一種趨勢。學生們應該善于利用互聯(lián)網(wǎng)資源來輔助自己讀書學習。例如，通過在線圖書館、電子書、微信公眾號、網(wǎng)課等途徑，尋找新知識，及時學習新方法，對于快速提高自己的閱讀效率有著很大的幫助，同時也拓寬了閱讀的廣度和深度。
四、閱讀與實踐相結合。
閱讀不單單是為了學習而學習，它更是為了指導我們的實踐。在學校讀書過程中，我們應該將所學知識、所悟思考融入實踐中去，即學以致用。這樣才能真正提高讀書的有效率和價值。
五、堅定信念，持之以恒。
最后，讀書需要一個堅定的信念和堅持不懈的毅力。人生路上，唯有堅定信念，方能走得更遠。在閱讀中遇到困難時，我會給自己樹立信心，相信自己一定能克服一切困難。同時，堅持不懈地讀書，才能有更大收獲的可能。
總之，學校讀書并不是一件容易的事情，需要我們持之以恒，不斷摸索。通過養(yǎng)成閱讀習慣和注重閱讀方法，善用信息化和實踐相結合，并堅定信念，相信我們一定能在學校讀書中取得更好的成績，助力我們更好地實現(xiàn)未來的目標。
學校的讀書心得篇二十
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來。中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統(tǒng)，中華民族之所以稱為“禮儀之邦”，之所以成為文明古國，一個重要的原因就是中華民族是一個熱愛學習、勤奮讀書、善于讀書、善于思考的民族。
我們愛讀書，因為書豐富我們的知識，提高我們的素養(yǎng)。培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。我們愛讀書，書為我們展現(xiàn)一個精彩繽紛的世界；我們愛讀書，書教給我們做人的道理，書讓我們成長成熟。
進入新世紀，面對世界經濟全球化的浪潮，面對我國加快推進社會主義市場經濟體制改革和加快推進現(xiàn)代化建設的挑戰(zhàn)，面對日益激烈的就業(yè)競爭，我們有太多不熟悉的東西，有太多需要追趕的方面，需要學習更多的新知識，練就更多的新本領，讀書學習創(chuàng)新發(fā)展就顯得比任何時候都更加緊迫。世界各國也都非常重視讀書活動，聯(lián)合國教科文組織還從1995年起把4月23日定為“世界閱讀日”，籍此來推動閱讀和寫作。
在此，我們向全體同學發(fā)出倡議，希望同學們能積極參與到學校第xx屆讀書節(jié)活動中來，共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。
同學們，讀書吧！讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活伴隨著我們成長、發(fā)展的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好，走向未來！
倡議人：xxx。
xx年xx月xx日。
學校的讀書心得篇一
近段時間，我有幸讀了朱永新老師《未來學校》一書，受益良多！
現(xiàn)有教育體系固化思維限制了孩子的發(fā)展；未來學習將會變成終身化的學習，以課程為王，與不同年齡段的人一起學習；能者為師，各個領域的專家引領學習；父母會成為教育的參與者和陪伴者；國家調控，自主預約學習時間，用有限的時間讀最好的書；學習力將比學歷更重要；學校將是匯集美好的中心！結合朱老師的觀點，我有幾點體會：
未來進入追求個性的時代，必然要求學校向更個性化的方向發(fā)展，只有更加具備個性的學校，才能夠滿足人們對更好教育的要求。
教育資源從單一的專業(yè)教育機構提供，將擴展到互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和社會教育機構。擴大優(yōu)質教育覆蓋面，促進教育公平，讓更多學生同時共享優(yōu)質教育資源。學校和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作，對接線上、線下的教學資源，讓技術和教師的教學要求能無縫對接。
教師成為學生自主學習的指導者，陪伴著，針對學生的需要進行指導，滿足學生的個性化學習需求，未來教師的`角色和作用將分化和遷移。
人工智能的發(fā)展使很多工作可能被機器人所取代，同時將出現(xiàn)許多新職業(yè)。教育應更注重培養(yǎng)人的思考能力，創(chuàng)造能力，創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神，以及人機合作的能力。
教育是面向未來的事業(yè)，未來教育將打破傳統(tǒng)，更大的解放人的學習力。未來學校的暢想，非常有可能會實現(xiàn)。在未來，我們有機會選擇成為一個善于學習的人！
孔子說過：“君子不器?！币簿褪钦f，君子不愿意成為一個只為謀生的小用之器，而追求晚成大用之器。
而我們今天的教育就是“成器”。能夠學有所用，是知識教育、技能教育，就是為了混口飯吃，體面地混口飯吃。今天的教育，距離孔子的“成人、立人、達人、愛人”的教育目標很遠。我們現(xiàn)在的'教育資源不知道比孔子時候要好多少倍，但是質量卻不可同日而語。不是現(xiàn)在大家不好學，不會學，相反，現(xiàn)代人的學習效率不知比古代人要高多少倍。主要是教育目標的問題，夫子的教育目標是“君子不器”。
君子不器，用成長性思維終身學習，并且學而時習知，這樣才可能慢慢的溫故而知新，避免能力陷阱！讀書點亮生活！
這種模式如果推行，會出現(xiàn)嚴重的斷層現(xiàn)象：
第一，如果從小由父母培養(yǎng)孩子，這會出現(xiàn)什么樣的情況？孩子天性愛玩，父母為了家庭，為了生計不得不選擇工作，對孩子只有放任自由，從古至今嚴教出才人，對知識的研究是立足于有知識的基礎上的，因此不可行！
第二，貧富差距是國內，乃至整個世界存在的問題，如果推行教育中心，廢除學校制度，將會出現(xiàn)學識淵博者孩子學識淵博，文盲者孩子文盲，因此走向兩端極化。
第三，選擇學。這是站在二代的基礎上的，父母沒有資源，相比二代，孩子會有選擇的權利？只能隨著社會發(fā)展，放任自流。
第四，人工智能，云，區(qū)塊鏈，只能輔助社會發(fā)展，提高教育能力，不是取代人的觀點。從王者榮耀游戲可以知道，如果放任自流，利大于弊，科技的帶動有利有弊，如果一個孩子天天抱著手機玩游戲，或者隨著5g發(fā)展，有更佳的方式來替代，孩子自由誠可貴的觀點依然值得考究。
學校的讀書心得篇二
現(xiàn)有教育體系固化思維限制了孩子的發(fā)展；未來學習將會變成終身化的學習，以課程為王，與不同年齡段的人一起學習；能者為師，各個領域的專家引領學習；父母會成為教育的參與者和陪伴者；國家調控，自主預約學習時間，用有限的.時間讀最好的書；學習力將比學歷更重要；學校將是匯集美好的中心！結合朱老師的觀點，我有幾點體會：
未來進入追求個性的時代，必然要求學校向更個性化的方向發(fā)展，只有更加具備個性的學校，才能夠滿足人們對更好教育的要求。
教育資源從單一的專業(yè)教育機構提供，將擴展到互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和社會教育機構。擴大優(yōu)質教育覆蓋面，促進教育公平，讓更多學生同時共享優(yōu)質教育資源。學校和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作，對接線上、線下的教學資源，讓技術和教師的教學要求能無縫對接。
教師成為學生自主學習的指導者，陪伴著，針對學生的需要進行指導，滿足學生的個性化學習需求，未來教師的角色和作用將分化和遷移。
人工智能的發(fā)展使很多工作可能被機器人所取代，同時將出現(xiàn)許多新職業(yè)。教育應更注重培養(yǎng)人的思考能力，創(chuàng)造能力，創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神，以及人機合作的能力。
教育是面向未來的事業(yè)，未來教育將打破傳統(tǒng)，更大的解放人的學習力。未來學校的暢想，非常有可能會實現(xiàn)。在未來，我們有機會選擇成為一個善于學習的人！
學校的讀書心得篇三
文章主要講述了作者的母校十年以后的樣子。學校變得很有趣，有新、大、奇三個特點。新是教學大樓全是用塑料建造的。大是操場很大很大、奇是操場全部都在樓頂上。四周都是柳樹和花叢。萬紫千紅，美麗極了。人工湖里有金魚在游玩，青蛙在嬉戲。好一派美麗的景色啊!。教室里老師通過電視給學生講課，而且，每個學生面前都有一臺電子計算機。
讀完文章，我好像也看到我的母校----東風小學未來的樣子，那個時代的小學生該多么幸福啊!不過根據(jù)我們學校的實際情況，我又幻想增加電子圍墻，它會發(fā)射一種電磁波，阻擋人們翻越，可以保證學校的`安全。我還幻想學校設立步行電梯，可以把你帶到學校的任何地方。還有一點建議，就是老師光通過電視教學效果不會太好，缺少老師和學生互動環(huán)節(jié)。怎么改進呢?就是在每個同學的電子計算機上加裝一臺視頻器，老師能隨時隨地看到學生的一舉一動，而且，如果有分違犯紀律的現(xiàn)象，視頻器會立刻發(fā)出警報。
我們的未來是多么令人向往啊!
學校的讀書心得篇四
這周五全市教研活動時，李焱老師給大家推薦了三本書，其中一本是朱永新教授的《未來學?！?。
我自己經歷了12年的基礎教育和4年的高等教育，然后從事基礎教育工作近18年。在這34年中，時常也會覺得中國現(xiàn)有的教育體制是有問題的`，但是卻不知如何表達，那種如鯁在喉的感覺經常讓我倍感壓抑。
近20年來，一直在課改的浪潮之中起伏，雖然有各種指引，卻始終沒能真正明確方向?！耙淖儭?、“要突破”的吶喊始終沒有呼出，都在唇邊泯滅。也付出過n多努力，雖不能說“無用”，卻總是空洞。因為，方向比努力更重要！
學校的讀書心得篇五
讀書在學校學習中具有極為重要的地位。通過閱讀，我們不僅可以積累知識，提高自己的學業(yè)成績，還可以開拓思維，豐富人生閱歷。在學校讀書的過程中，我積累了很多寶貴的經驗和心得體會，這些經驗對我個人成長和學業(yè)發(fā)展的重要性不言而喻。
第二段：對于讀書的重要性的認識。
在讀書過程中，我逐漸意識到讀書的重要性。經典名著中蘊含著深刻的思想和智慧，從中我們能夠了解歷史的滄桑和人類的發(fā)展。而且，讀書還可以拓寬我們的視野，讓我們能夠看到世界的多樣性。通過閱讀，我們可以站在他人的角度去思考問題，培養(yǎng)傾聽他人觀點的能力。
第三段：讀書對于學習成績的提升。
讀書對于學業(yè)成績的提升有著直接的影響。通過讀書可以增長知識，拓寬思維，加深對某一學科的理解。同時，閱讀還可以提高我們的語言表達能力和文學素養(yǎng)。只有具備良好的語言表達能力，我們才能更好地向他人表達我們的想法和觀點。讀書不僅是學習的手段，更是學習的目的。
第四段：讀書對于個人發(fā)展的影響。
讀書不僅對學業(yè)有著重要影響，也對個人的發(fā)展有很大的幫助。在閱讀的過程中，我們可以接觸到不同的角色與場景，從中學習到人生經驗和處世原則。這些經驗可以引導我們面對生活和工作中的種種困難和挑戰(zhàn)。同時，閱讀可以培養(yǎng)我們的情商和智商，提高我們解決問題的能力和創(chuàng)新思維。通過讀書，我們不斷豐富自己的內在世界，提升自我價值。
在學校的讀書過程中，我體會到了閱讀的重要性。我發(fā)現(xiàn)讀書可以帶我走進一個全新的世界，讓我在書海中收獲知識和智慧。在閱讀的過程中，我不僅學到了很多學科知識，還培養(yǎng)了自己喜歡讀書的習慣，鍛煉了自己的語言表達能力和思維能力。在接下來的學習中，我將繼續(xù)保持讀書的習慣，并增加讀書的廣度和深度，不斷提升自己的學識和認知能力。
總結：
通過讀書，我們可以積累大量的知識，提高學習成績，拓寬視野，豐富內在世界。閱讀不僅僅是一種學習的方法，更是一種生活的態(tài)度。我們應該保持閱讀的習慣，將讀書融入到我們的日常生活中。通過讀書，我們可以不斷提升自己的學識和認知能力，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
學校的讀書心得篇六
“我一直堅信，之所以會有未來，恰恰是因為我們現(xiàn)在行動上的創(chuàng)造。未來學校與其說是在未來存在的學校，不如說是我們現(xiàn)在要去努力筑造的學校?！?BR> “凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)和自我完善的人，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”
這本書描繪的“學習中心”可能只是人們對“未來學校長什么樣”的設想之一，但朱教授對教育這件事的分析、他舉出的世界各地已經做了或正在做的新教育實驗例子，都可以啟發(fā)我們對“未來學校”去做自己的設想。雖然我們普通人去想一想這些，對現(xiàn)有的教育制度不會產生什么影響，目前還是很多無奈，但至少我們知道孩子的教育不只是學校和制度來做，而是父母甚至他們周圍的人們都要參與、且作用可以更大。如果更多的人開始相信并踐行“終身學習和成長”，教育這件事本身就會被我們改變了。與其抱怨和等待教育制度的變革，不如大家都從自己做起。所以這本書值得看。
對我啟發(fā)最大的點在于人工智能對教育和學習會帶來的改變?，F(xiàn)在人類的知識都是爆炸式增長，信息量太大了，沒有一個人可以掌握所有的知識、甚至哪怕是一兩個方面的知識。但是現(xiàn)在成長起來的孩子是屬于現(xiàn)在和未來的時代的，他們對知識的認知和訴求，很有可能是做老師的人（他們的上一代人）沒法滿足的。但機器人可以掌握所有的知識和信息，并且可以快速搜索和整理。如果將來的老師依然是教知識的，學生見到身邊的現(xiàn)象然后提出的問題可能是很多老師在一起都沒法解答的，但一個機器人就能解答。機器人訓練學生的另一個優(yōu)勢是基于人腦認知科學來做類似于認知水平測試、實時匹配和調整個人學習方案，這真的也許可以做到每個人都因材施教，比真人老師教學的效率高太多，因為“分析能力”一定是計算機做的比人做的好。如果是這樣的話，未來的老師可能只能教授知識以外的東西了，也就是價值觀、審美、素養(yǎng)這類的，機器人沒法教的東西。這么看來，素質教育可能不是我們現(xiàn)在想做卻做不到的，而是人來做教育的唯一出路。
【筆記】。
1課程應該不限于學校教育的范疇，而是以家庭教育為根基、學校教育為主干、社會教育為輔助、自我教育為根本的全方位、全過程體系。關鍵字“自我教育為根本”“全過程”。外界對一個人的影響和改變是有限的，最重要是教會孩子“會學習”，因為他一生的絕大部分時間要靠自我教育和自我探索。
2對于科學教育：科學方法、科學精神、科學思維遠遠比科學知識本身更重要?，F(xiàn)代的人去教未來的人，是教不了知識的。未來的人抱著計算機和機器人，就是抱著全人類已有的知識。所以現(xiàn)代人的教育思路應該是教會未來人繼續(xù)去探索，人類的探索精神不能斷。
3中國大學mooc(慕課)：大規(guī)模開放在線課程，是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的產物。[1]英文直譯“大規(guī)模開放的在線課程（massiveopenonlinecourse）”，是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式。
4深泉學院deepspringscollege，加利福尼亞州深泉谷，一所兩年制學院。學院每年向sat考試中排名靠前的男生發(fā)放邀請，最終只錄取10至15名新生，錄取率通常只有10%。目前該學院大約有26人在校就讀。學院有3位管理者，8至9名教授以及5名校工。教授的任期可以長達數(shù)年。深泉學院的校訓是：學習（academics）、勞動（labor）、自我管理（selfgovernance）。深泉學院是一所邊工作邊學習的學校。不需要被神化，只是一種模式，很多國家都有這樣的`學校。
5斯坦福在線高中（stanfordonlinehighschool），平時世界各地在線上課，暑期聚集在一起交流。
6河南人機教育大賽：3名教齡國家高級教師輸給了1名智能機器人，人工智能碾壓真人教學。
7瑞典的“獨立學?！焙汀爸R學校”：在瑞典，學生除了公立學校，還可以選擇上獨立學校（independentschools）。獨立學校采用和公立學校一樣的國家課程，參加同樣的國家考試，但與公立學校不同的是，獨立學校能夠按照自己的方式來進行教學。瑞典的知識學校便屬于獨立學校?！爸R學校”圍繞學生，特定的學生有自己的目標和自己的學習策略，這是核心所在。圍繞著學生的是老師，老師的作用是教學與輔導。圍繞著學生和教師的，是各種輔助元素，包括教學設施、管理、學習門戶網(wǎng)站、技術。定制教育。
【思考】。
“未來學習中心”里，人們會主動去學習，根據(jù)自己的需求來學習，“想學的就來學”。這一點太理想了，對于整個社會的認知和素質要求真的很高，所以它的實現(xiàn)肯定還有很長的路要走...
作者和他的新教育實驗：
朱永新，現(xiàn)任十三屆全國政協(xié)常務委員兼副秘書長，民進中央副主席，中國教育學會第八屆理事會學術委員會顧問。
教育提案：“高鐵閱讀”
新教育實驗：民間教育改革行動，全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題。新教育認為：一個人的成長發(fā)育史，就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。閱讀是教育的最重要的活動。
學校的讀書心得篇七
12月份很忙碌，考研考公考編，過幾個月又到畢業(yè)季，說是畢業(yè)季，其實對大多數(shù)畢業(yè)生來說是迷茫季，年年畢業(yè)的學生都迷茫。小學、中學、大學，孩子被綁在每一次測驗題里，流水線式的教育不給任何孩子時間停下來，去想像自己的未來，自己的興趣，如何讓周圍世界變得更好等等這些問題。
前幾天，去年了我剛上幼兒園的小侄子。起初和他父母高興著談論孩子發(fā)生的趣事，到該給孩子報什么樣的`課外班、如何提高孩子英語興趣……幾輪問題下來，父母焦慮感逐步升級，似乎什么都沒有得到解答，僅僅是彼此間交換著焦慮。坐在那里我不禁腦中浮現(xiàn)出一連串的問題：“這么小的孩子用得著這樣緊迫嗎?”
教育改革之路到底要走向何方?問題不在于孩子，而在于我們上學的方式。正如作者泰德在這本具有里程碑意義的書中所指出的那樣，我們不僅可以重新想象教育，而是我們必須給傳統(tǒng)教育來次更新。
泰德在書中說：“當我看到教育與創(chuàng)新世界之間的鴻溝，我就意識到，我們正在將孩子們培養(yǎng)成為未來的.失敗者，培養(yǎng)他們去從事低水平的工作。而這些工作，正是人工智能所要擊潰的目標?！睉嚱逃且赃^時的教育模式為基準的，而過時的模式是為一個現(xiàn)在已不復存在的經濟結構設計的。標準化已經不能適應當前的生活，更不可能讓孩子更好的迎接未來。那么在人工智能變革大浪潮下，如何讓孩子更好的學習。
教育教學改革需要做到哪些?
(一)轉變教育觀念。
教育觀念是教師立教的根基，是決定教育改革成敗的關鍵，教育觀念作為老師內在的心理素質。因此，我們教師既要善于繼承，更要不斷更新，讓每一位教師在頭腦中樹立先進的現(xiàn)代教育觀念，才能從根本上改變這種現(xiàn)狀。
(二)改變教師的“角色”。
長期以來，教師一直占據(jù)著教學的主體地位，一味的自己講，自己寫，學生記的這種.模式是需要權衡改變的。因而，教師必須要轉變自身所扮演的“角色”。教師要把學生看成教學活動的主體，要設計不同的上課形式，調動學生探求知識的積極性和主動性,要利用新的教學手段和教學設備，讓學生更多地參與到教學活動中來。
(三)改變學生“學法”。
既然要讓學生成為教學的主體，就得有一個開放和諧的教學環(huán)境，對每一個學生尊重關心，增加他們自主學習、自主活動的機會，鼓勵他們多思善問，敢于質疑爭論，促使他們動腦動口動手，提高他們的思維能力和語言表達能力，使他們不但會學習，更要愛學習。
(四)調整課程設置。
在我國傳統(tǒng)中學課程中，有一種比較典型的課程教學模式，這種課程模式主要去強調知識的唯一性，從而忽視了學生學習知識的社會應用價值和自主創(chuàng)造力，知識內容比較陳舊，便脫離了學生對于社會現(xiàn)實需要。因此，我們要通過課程內容的變化來促進課堂教學的豐富化，加強課程與社會發(fā)展和科技新成就的聯(lián)系，體現(xiàn)時代感，實現(xiàn)學有所用。
當然，對于學校未來的發(fā)展，改革肯定是一個必然的過程，既然改革是為了提高學生的學習程度與學校的教學質量，那在改革的過程中務必要關注其對當時教學質量的影響，更不能用實驗的方法去學校里施行試驗性的改革，如果沒有考慮到對教學整體質量的影響的話就勢必會影響到學生，這也正是我對教育教學改革對教學質量的影響分析的原因。
依此愿景，未來的學校是一種“超越學校的學?！薄母旧蟻碚f，承擔起學生的學習與發(fā)展的，不是每一位教師，而是整個教師團隊;不是每一間教室，而是整所學校;不是每一所學校，而是整個社會文化。佐藤學說，“所謂‘好學?！?，絕不是‘沒有問題的學?！?，而是學生、教師和家長共同面對‘問題’、齊心合力致力于問題解決的學校?！敝灰覀兡_踏實地，邁出了合作、奮斗的第一步，那么，也就做好了迎候未來學校與社會的準備。
學校的讀書心得篇八
近年來，學校讀書已經成為了許多學生的日常生活中必不可少的一部分。在這一過程中，學生們可以通過閱讀各種各樣的書籍來拓寬自己的眼界，增長見識。讀書不僅可以提高學生的學習效果，還可以讓他們獲得更多的人生智慧。通過我的學校讀書經歷，我深刻體會到了讀書的重要性和樂趣所在。
首先，學校讀書可以提高學生的學習效果。讀書對學生來說是一種積極主動地獲取知識的方式。通過閱讀，我們可以系統(tǒng)地學習到大量的學科知識。在學校里，我們學生需要面對大量的課本，而通過讀書，我們可以更加深入地了解課本中的內容。例如，在學習歷史課程時，我發(fā)現(xiàn)通過閱讀歷史書籍，我可以更好地理解歷史事件的背景和原因，從而加深對歷史的理解。這進一步提高了我的學習效果。
其次，學校讀書可以拓寬學生的視野。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以了解不同的文化、社會和思想。在學校讀書的過程中，我嘗試著閱讀了一些經典文學作品，比如《紅與黑》，《百年孤獨》等，這些作品不僅給我提供了精神上的享受，而且讓我感受到了不同文化的魅力。每一個作家都有自己的思考和感悟，通過閱讀他們的作品，我不僅能夠了解到他們的思想，還可以從中受到啟發(fā)，形成自己的見解。
此外，學校讀書還可以培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣。對于學生來說，閱讀不僅是一種學習的方式，更是一種生活的態(tài)度。學校讀書可以幫助我們養(yǎng)成每天閱讀的習慣，培養(yǎng)我們對文字和知識的興趣。通過讀書，我們能夠感受到文字的魅力和知識的力量。在閱讀的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣所在，不僅可以開闊眼界，還可以讓我享受心靈的愉悅。讀書成為了我生活中不能或缺的一部分。
最后，學校讀書對學生的人生發(fā)展起到了積極的促進作用。讀書可以幫助我們拓寬視野、增長智慧，進而影響個人的成長與發(fā)展。通過閱讀，我學會了更好地理解和溝通他人，學會了思考和解決問題。這些都是在書中獲得的財富，對我未來的發(fā)展將起到重要的推動作用。無論是在學業(yè)、工作還是人際交往中，通過學校讀書所獲得的知識和經驗都是寶貴的資源。
通過我的學校讀書經歷，我深刻感受到了讀書的重要性和樂趣。學校讀書不僅可以提高學生的學習效果，還可以拓寬視野、培養(yǎng)興趣和習慣以及促進個人的人生發(fā)展。因此，我們應該在學校讀書中努力學習，通過閱讀不斷學習、成長和進步。相信通過這種積極主動的學習方式，我們的人生必將更加豐富多彩。
學校的讀書心得篇九
書中大江健三郎對于孩子為什么要去學校闡述的觀點是：為了與世界聯(lián)結，進而反觀自己，了解自己。
我比較認可這樣的觀點，人活在這個社會中，是不可能孤立存在的，人總是與其他一些人相互聯(lián)結的，首先是父母，兄弟，姐妹等等，還有就是同學，朋友，同事等等。孩子去學校是他們接觸社會的第一步，在學校生活中學習如何與人相處，以及學習知識。
關于學習知識，很多教育者們都提倡孩子自主學習，我在想對于剛上小學的孩子而言，他們如何懂得自主學習？現(xiàn)在一年級的小朋友第一學期從學習拼音開始，然后學習認字、寫字，數(shù)學20以內的加法和減法的運算，不管是自主學習還是被迫的學習，孩子們在期中和期末都要面臨考試，對于考試家長和孩子都很緊張，分數(shù)考得好的孩子家長自然高興，分數(shù)低的孩子家長心里不舒服，可能會對孩子各種批評，此刻想想自己也是這般焦慮的家長之一。
我不知道孩子們有沒有想過他們?yōu)槭裁匆獙W習認字，有沒有想過我們所認識的字是從哪來的？在我小的時候我好像沒有思考過這些問題，只知道老師教認字我就認字，教寫字就寫字，很少去思考過我為什么要學習認字，寫字，讀書？似乎就是應該做的，就像吃飯睡覺一樣，那么這個學習上的主動性要從哪里來呢？我不記得小時候老師是否懲罰過抄寫生字多少遍的事情，現(xiàn)在卻經常聽身邊的朋友說孩子寫錯了題，某老師會懲罰孩子寫多少遍？對于這樣的問題，孩子會有怎樣的理解？有一次，我兒子有幾個字寫錯了，他的堂姐建議多多抄寫，我反問我侄女，對于懲罰抄寫是否有效，他的回答是無效的，我很奇怪明知無效的方法卻仍然選擇，其實這樣一個慣性的思維，因為她以前也是被老師和家長用同樣的方式對待過，作為家長和老師應該去尋找更加有效的方法，而不能用慣用的方法來對待孩子。
這些問題我還需要慢慢的去思考學習，或許在《學校在窗外》這本書可以幫助我找到答案，我要繼續(xù)細細讀下去。
學校的讀書心得篇十
現(xiàn)在的學校制度規(guī)定，學生一定要滿6周歲或者7周歲，以每年9月1日為準入學，每天早上8點上課。這其實是延續(xù)工業(yè)革命之后的學校模式，存在不過百年。它曾為我們帶來豐碩的果實，但100多年后，這個果實已經不像當初那么甜美。越來越多的聲音，在探討學校與教育的其他可能。
教育學者朱永新就是這些聲音當中最響亮的一個。近期，他出版了新書《未來學校》，認為在未來傳統(tǒng)的學校將會消失，被學習中心所取代，我們也將不再需要文憑。他的很多設想或許會被視作“烏托邦”，但不管你同意與否，這些觀點與討論都能帶來諸多啟發(fā)，幫助我們想象與重構未來的教育。
現(xiàn)代學校制度積弊甚深，自上個世紀60年代“去學?；\動”以來，不斷涌現(xiàn)各種批評與反思之聲。最根本的問題是：它強調效率優(yōu)先，用工廠化的生產方式生產人才，用整齊劃一的教育模式安排教育生活，統(tǒng)一的入學時間，統(tǒng)一的`上課時間，統(tǒng)一的教學大綱，統(tǒng)一的教材，統(tǒng)一的教學進度，統(tǒng)一的考試評價體系，以此來培養(yǎng)年齡相同但個性迥異、能力水平不一的人。
這就像古希臘神話中的普洛克路斯忒斯(procrustes)之床。據(jù)說惡魔普洛克路斯忒斯有一張鐵床，他熱情邀請人們到家中過夜，但只有身體高度和床一樣長的人才被允許睡覺，比床長的人要被砍掉腿腳，比床短的人則要被強行拉到和床一樣長。
教育學者朱永新說，這張床，就類似于現(xiàn)代學校制度的標準。用這個標準要求學生，所以學生學習得很累、很苦，每個人的個性得不到張揚，潛能得不到發(fā)揮。這正是現(xiàn)代學校制度的內在缺陷。
積弊如此之深，該如何改變?20年前，朱永新曾感慨于著述與實踐之間的脫節(jié)，發(fā)起“新教育實驗”，倡導新人文教育，力圖改變知識灌輸、分數(shù)至上的應試窠臼。今年，研究中國教育多年的朱永新又結合自己的觀察與實踐，出版了一本《未來學校：重新定義教育》，從學校形態(tài)到教師隊伍，從教育內容到教育方法，從評價體系到教育制度，全部進行了反思與重構。
朱永新認為，在未來，傳統(tǒng)的學校將會消失，并被學習中心所取代。突破時空限制的“泛在學習”將逐步取代傳統(tǒng)的有固定時間、固定地點的學校學習。所謂的學習中心，可以是網(wǎng)絡型，也可以是實體型，實體型的學習中心，有的是從現(xiàn)在的學校轉型而來，有的是從現(xiàn)在的各種培訓機構、社會教育機構轉型而來。未來的學生，不像現(xiàn)在只在一所學校學習，而是在不同的學習中心學習。未來的學習內容會改變，轉向更加綜合性、個人化的學習，班級、年級、教室等概念會進一步重構，包括高考在內的考試與評價體系也會發(fā)生變化。
有多遠呢?誰也不知道。就像朱永新說的：我們看不見它在變，但突然之間它可能就變了。更重要的是，與其追問未來到底還有多遠，不如關注可能影響未來的每一個小小的趨勢性變化。朱永新覺得：“之所以會有未來，恰恰是因為我們現(xiàn)在行動上的創(chuàng)造。從這個意義而言，未來學校與其說是在未來存在的學校，不如說是我們現(xiàn)在要去努力筑造的學校?！?BR> 學校的讀書心得篇十一
隨著時代不斷地發(fā)展，人們對于教育的期待也越來越高。教育不僅是人才培養(yǎng)的基礎，還是個人成長的重要環(huán)節(jié)。在教育中最重要的部分，當屬學習讀書。讀書不僅是學校教育中的重要部分，是一項長久的學習方式。在我的學校經驗中，我有著許多的心得體會。
第一段：建立閱讀習慣。
閱讀是一種很好的自我成長方式，它能夠開拓我們的思維，增加我們的知識儲備。一些學生喜歡偷懶，把課上應該聽老師講的知識賴在老師頭上。然而，學校讀書要教會我們的是建立閱讀習慣。在任何時候，閱讀都是一種很好的學習方式。每天參與一些閱讀，不僅可以提升自己的閱讀能力和語言表達能力，同時也能夠豐富自己的知識。
第二段：不止讀學術書籍。
我們在書店或圖書館會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，除了教育類書籍，還有大量的其他類型書籍。這給我們學的范圍更加廣闊。我們可以閱讀小說、雜志、新聞、歷史等各種類型的書籍進行閱讀，這些閱讀課外的書籍或者文章，將會帶給我們更多新鮮的思想，刺激我們的頭腦。
第三段：應用閱讀理解和技巧。
在閱讀過程中，我們不但要建立閱讀習慣，還要學會應用閱讀理解和技巧。深度閱讀可以讓我們更好地理解文本意思，而交流技能則可以提高讀者交流溝通的技能。例如，經常閱讀不僅有助于學習到新知識，同時還能夠靜下心來思考。這樣可以讓我們在學習時更加深入思考，把課堂上和課下的學習規(guī)劃到一起。
讀書的良好習慣同樣是必不可少的。在完成閱讀任務后，我們可以做些筆記，將自己認為重要的東西記錄下來。這樣便于我們以后來回憶和掌握知識。當然，要有始有終。我們需要不斷地堅持，不斷地閱讀推陳出新的書籍，使自己成為一個閱讀能力強的人。
第五段：讀萬卷書行千里路。
最后，讀書要做到持之以恒，不斷有進步。在閱讀過程中，我們可以交換彼此的經驗、分享彼此的收獲。這樣既豐富了自己的知識，也包容了別人的見識。讀萬卷書行千里路，閱讀除了學習新知識外，還可以培養(yǎng)人們的思維意識，從而更好地適應社會的發(fā)展。
讀書是一種長久的學習方式。通過學校閱讀的心得體會可以看到，閱讀可以更好地豐富我們的知識儲備、開拓我們的思維、提高我們的語言表達能力、交流溝通以及思考方向上更加有深度。我們當然應該在閱讀中保持良好的習慣和態(tài)度。這樣的閱讀體驗將會對我們的未來產生深遠的影響。
學校的讀書心得篇十二
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
江城如畫里，山曉望晴空。在這秋風送爽的季節(jié)里，我們迎來了一年一度的金秋讀書節(jié)。
書籍是人類進步的階梯，是渺小的自我眺望遼闊世界的窗戶?！白x書破萬卷，下筆如有神?！弊鳛閷W生，扎實的閱讀能讓我們積累豐富的文化知識，積淀深厚的文化底蘊。放開眼界，多讀書，讀好書，才能博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！皶矶嗲樗乒嗜耍炕钁n樂每相親?！睍袷且晃焕吓笥眩瑔⒌现覀兊乃枷?，浸潤著我們的心靈。腹有詩書氣自華，讀書可以修身養(yǎng)性、明理達道，可以思接千載、視通萬里，可以窺古今之變、養(yǎng)浩然之氣。
南山秋色兩相高，正是讀書好時節(jié)。面對瀲滟秋光與裊裊秋色，古人往往逸興滿懷，壯思欲飛。書生意氣的王勃登上滕王閣遠眺，看見了晚霞紫煙，看見了山光霽色，揮筆便繪就了一幅“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絢爛秋景。豁達開朗的劉禹錫被貶后，將哀愁與怨艾溶解于爽朗的秋色中，駕著凌云的鶴，遨游于萬里碧霄之上，高唱出一曲“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的曠達秋歌。瀟灑坦然的蘇軾在一片殘荷敗枝、美人遲暮的蕭瑟中獨具慧眼，最愛那傲寒斗霜的秋菊，將逆境中這抹明麗的色彩幻化成蓬勃飽滿的生機與希望，為友人贈上一份“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”的歲寒秋意。
“蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好。”古有匡衡鑿壁，車胤囊螢，孫康映雪……這一個個動人的讀書故事，體現(xiàn)了古代中國重視詩書閱讀的傳統(tǒng)。中華民族的文化血脈與思想精髓，也在讀書中薪火相傳、綿延不絕。然而在如今的中國，讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)卻日漸式微，“不讀書”也開始成為中國人的一大標簽。近年來中國國民的人均閱讀量持續(xù)走低，有讀書習慣的人寥寥無幾。反觀國外，猶太民族人均一年讀書64本，因愛讀書被譽為最聰明的種族；北歐國家人均年閱讀量達到24本，在法國和德國街頭、地鐵上和公園里，能看到很多手捧書本埋頭閱讀的人。一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民的閱讀水平。不讀書的人是一個失去人生色彩的人，而不讀書的民族也會漸漸喪失最珍貴的文化精神。
詩書文化的薪火，需要我們身體力行，代代相傳。每一位老師和同學，都能夠為建設書香校園，推廣全民閱讀，營造濃郁的校園文化氛圍，貢獻一份力量。
值此第十一屆金秋讀書節(jié)來臨之際，我們倡議：
讓閱讀成為習慣！使書香浸潤校園！
在閱讀中，追尋前人的腳步，細細聆聽傳統(tǒng)文化的回響！
在閱讀中，積極思考，不斷學習，把握時代發(fā)展的脈動！
在閱讀中，孜孜不倦地探求真理，體味人生，感悟生命！
倡議人：xxx。
xx年xx月xx日。
學校的讀書心得篇十三
今年寒假，我閱讀了一本名叫《酷蟲學?！C重重的夏令營》的書。書中的故事情節(jié)深深地吸引了我，讓我喜歡上了這本書，更喜歡上了昆蟲。
故事的內容是這樣的`：酷蟲學校的校長蝗蟲決定，讓飛蟲班的所有師生去參加夏令營。在夏令營的過程中，飛蟲班的同學們歷經了百般磨難：被被鐮刀幫粗腿水蠅、蝎蝽和螳蛉擋住去路；被神出鬼沒的蟑螂大媽席卷一空；剛剛化險為夷，卻又被古怪的捕蠅草捉住，歷經了蝗蟲風暴，它們差點餓死；雨林大軍橫掃后，它們險些喪命。最后，它們通過自己的聰明才智和堅強勇敢，終于回到了學校。
這本書，讓我知道了許多我以前不知道的昆蟲和有關昆蟲的知識?！犊嵯x學校—危機重重的夏令營》讓現(xiàn)實生活中冰冷無趣，讓人感到惡心、討厭的蟲子變成了可愛又有點無賴的，有個性的，幽默的酷蟲。我最喜歡的是食蚜蠅，它是飛蟲班里最聰明，最狡猾的蟲子。一次，它不小心跌進了食蟲植物之一—捕蠅草中，它知道自己越掙扎，捕蠅草就會夾得越緊，它在捕蠅草中耐心地等待了幾個小時，最后終于逃了出來。我也要像它一樣，遇事不慌亂，善于觀察善于發(fā)現(xiàn)奧秘。在文章中，黃蜂說的：“不管在哪里，內心強大的蟲子絕不會被吃掉?！笔聦嵣系膮s如此，一個人只要堅定信心，不放棄，不退縮，善于思考，迎難而上，就一定能戰(zhàn)勝挫折。我玩魔方，一開始看見排列沒有任何規(guī)律的方塊是，我覺得，魔方肯定很難，想要還原不是一件容易的事。但是，我相信，通過我的努力，一定可以成功的。我開始分析說明書上的方法，逐步還原，底層，中間層，頂層，成功了！我可以還原了！
《酷蟲學校—危機重重的夏令營》這本書讓我體會到堅強、勇敢地面對困難的重要，我喜歡這本書！
學校的讀書心得篇十四
想起念師范時，老師就對我們講過陶行知先生的教育思想：“生活即教育”，“馬路、弄堂、鄉(xiāng)村、工廠、店鋪、監(jiān)牢、戰(zhàn)場，凡是生活的場所，都是我們教育自己的場所。那么，我們所失掉的是鳥籠，而所得到的倒是偉大無比的森林了。為著要過有意義的生活，我們的生活力是必然的沖開校門，沖開村門，沖開城門，沖開國門……，整個世界，才是我們真正的學校咧?！保ㄌ招兄渡罱逃奶刭|》）。
我第一次感受到了教育內容之大，幾乎無所不包，我被教育巨大的包容所懾服，拜倒在她的石榴裙下。
“無論何時，只要你來到這個偏僻的鄉(xiāng)村學校，教室里，充斥你的耳鼓、撞擊你的眼球、震撼你的心靈的，一定是這樣生氣勃勃、活力四射、充滿競爭、個性張揚的讓人激動的場面。這就是杜郎口中學的創(chuàng)新課堂?！?BR> 當教育以如此美麗生動的生命形式展現(xiàn)在我面前時，我再次感到了無比的震撼，我被如此活潑的教學呈現(xiàn)形式所深深折服。
然而，當我讀完《夏山學?！分?，我對教育的理解，有了一種“登泰山而小天下”之感，它讓我想到了莊子的《逍遙游》“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉！”如果說我之前理解的教育還是有形的、可演繹的，夏山學校里的教育似乎已經達到了“潤物無聲”“大象無形”的境界了。它讓我真正認識到：教育，到底有多大；教育，可以走多遠！
在夏山學校，實現(xiàn)了真正的民主、平等，一切有關學校和集體的事情，由學校自治機構——學校大會全體學生投票決定，校長也只有一票之權。
在夏山學校，是否上課，由學生自己決定。曾經有個叫默文的學生從7歲到17歲在夏山待了10年，一堂正式課也沒有上過，出校后同樣成了社會上的有用之才，擁有幸福的生活、溫馨的家庭。他用自己的手藝賺了很多的薪水。
在夏山學校，要求老師適應學生，而不是讓學生適應老師。正如尼爾校長所說：“我們決定辦一所可以讓孩子自由發(fā)展的學校，為此，我們不得不放棄所有管訓、指導、約束，以及一切道德訓練和宗教教育?！蹦釥栍昧?0年的時間，在夏山學校實踐自己的信念，夏山學校被譽為“最富人性化的快樂學?！?。
太多的不可思議和不可想象，都在這里真實而又生動活潑地展現(xiàn)，它讓我真正認識到教育如何為生命奠基，如何自由發(fā)展。
學校的讀書心得篇十五
《水滸傳》這本書是中國古典四大名著之一，是元末明初大作家施耐庵根據(jù)北宋宋江起義的史料寫成的，書中塑造了108位英雄好漢的形象。
這本書的主人公是宋江，他本來只是一個山東鄆城縣的一個小吏，只因為被奸人陷害才去梁山入伙。他一直主張?zhí)嫣煨械?，為民造?一生都忠于朝廷。最終，他為了兄弟們日后的處境考慮，讓皇上招安，招安后他們?yōu)槌⒄鬟|、擒田虎、抓王慶、討方臘……在征戰(zhàn)中，宋江喪失了很多兄弟，雖然他們取得了各項勝利，班師回朝，但最后還是被奸臣以賜酒的名義，在御酒中放了毒藥，宋江喝酒后毒發(fā)生亡。
梁山好漢中軍師便是智多星吳用了，他熟讀兵書，上知天文下知地理，博學多才。各種陣法、三十六計樣樣精通。他的存在，是宋江大軍屢戰(zhàn)屢勝的一個重要原因。
在《水滸傳》中，我最喜歡的一個人物就是武松，他使兩口戒刀，綽號行者武松。他力大無比、武藝高強，曾經酒后在景陽岡打死一只大老虎，為民除害。他伸張正義，殺死了謀害他哥哥的嫂子和西門慶，被逼上梁上。在征討方臘的時候，他失去了一條胳膊，但他生擒了方臘，立下赫赫戰(zhàn)功。我十分的佩服他。
從《水滸傳》中我知道了北宋年間，老百姓的生活十分困苦，很多有本事的人，只有被逼起義。我很痛恨那個只聽奸臣話的昏庸的皇帝。
《水滸傳》不愧是經典名著，我看了一遍又一遍，愛不釋手!
學校的讀書心得篇十六
書海無涯，書香四溢，因為書，我們的視野開闊了;因為書，我們的生活豐富了;因為書，我們的未來光明了。為了激發(fā)孩子的閱讀興趣，滿足孩子的閱讀需要，提高孩子的文化素養(yǎng)。本學期以來我校持續(xù)深入開展了“好書潤澤心靈”——學生課外閱讀暨讀書漂流活動，家長們積極參與了學校組織的讀書漂流活動，為孩子增添喜愛的書籍，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的“親子閱讀之星”。有的家長讓孩子看完一本書后定期給自己談談感受;有的家長讓孩子抄下課外書中的好詞好句;有的家長每天規(guī)定孩子閱讀的時間;還有的家長讓同村與自己孩子一班的學生定期進行朗讀比賽……總之，由于家長的配合，學生的閱讀興趣更濃了，閱讀能力提高了，他們開闊了眼界，獲得了知識，學會了做人，養(yǎng)成了良好的學習習慣，達到了讀書活動的目的'。
為了以后更好地開展讀書活動，6月21日，我們邀請了部分家長代表對學生課外閱讀暨讀書漂流活動進行了檢查與評比。家長們對學生課外讀書筆記給予了高度的評價，對學生的表達能力以及寫作能力給予了肯定，表示今后會大力支持學校開展的讀書漂流活動。讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!我校將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
學校的讀書心得篇十七
作為一個正在讀書的學生，我深刻體會到了學校讀書的重要性。在這個過程中，我從讀書中受益匪淺，有了不少的心得體會。今天，我想分享我的一些看法。
第一段：學校讀書讓我擁有良好習慣。
在學校讀書的過程中，我們養(yǎng)成了良好的閱讀習慣?？朔喿x的困難后，逐漸獲得了快速閱讀的能力，較好的閱讀習慣也在慢慢形成。這讓我在日常生活中也能夠獲得不錯的進步，學習效率得到了提高。
第二段：學校讀書讓我拓展見識。
學校讀書也讓我接觸到了不同領域、不同文化的經典著作，拓展了我的視野，讓我能夠深入地了解不同的社會、歷史、文學及其他方面的知識。這些知識讓我有了更多的思考，提升了我的綜合素質。
讀書是一種思維訓練，通過閱讀各種內容，我們可以鍛煉自己的想象力。隨著我們讀的越來越多，我們的想象力也變得更加豐富，這讓我可以通過合理運用想象力來解讀故事的主旨，提高自己的文學鑒賞能力。
閱讀不僅可以讓我們表達自己的看法，更能讓我們思考別人的觀點，了解不同的思路和理念。這些思考過程也促使我更加勤奮地思考，嘗試從不同的角度去看待問題，從而提高自己的思考力。
第五段：課外讀書的重要性。
相對于學校里的必修課本，課外的閱讀可能更加自由，我們也可以選擇我們熟悉的領域或者是自己感興趣的內容。因此，對于我們個人的成長而言，課外的閱讀更能夠豐富我們的內心世界，提高我們的語言文字表達能力，讓我們能夠在日常生活中更好地表述自己的觀點。
總之，學校讀書對于我們的學習、成長是非常重要的一個環(huán)節(jié)，它不僅能夠提高我們的閱讀速度和閱讀能力，更能夠拓展我們的見識和思維能力，最終給予我們更豐富的人生經歷。
學校的讀書心得篇十八
十一月六日，有幸和其他幾位老師一起去陽光小學參加了他們的快樂讀書節(jié)啟動儀式。一天的活動結束了，我們也是滿載而歸，有幾點感受給大家匯報交流一下。
一育人環(huán)境方面走進校園讓人感覺到濃濃的文化氛圍，真的是一草一木蘊書香，一墻一物會說話。學生彬彬有禮，老師精神飽滿，他們身上那種自信讓人深深地感染者每一個人。走進教學樓，每一層的走廊的墻壁上都是文字和書畫，一樓是成語經典小故事，二樓是名人名校簡介，三樓是古詩文和學生手抄報，四樓是繪畫和藝術類。走進班級，也讓人感受著濃濃的班級文化氛圍，每個班級都有名字，有的叫清華院，有的叫智慧苑，還有的叫創(chuàng)新班，教室墻璧上也是各有特色，有寫著‘‘懂得用嘴角微笑，知道永小手幫忙，學會永耳朵里聆聽，體會用心靈理解’’，還有展示學生個性的園地，如收獲園，就是把學生的獲獎證書復印下來，貼到收獲園里，還有是小荷已露尖尖角，展示的是學生非常優(yōu)秀的書畫或文章。當然除此之外還有很多，這些都是刻意營造的外在的育人環(huán)境，但是這些東西也會潛移默化地影響著學生。
二師生精神面貌也許今天是個特殊的日子，師生都會很興奮，很激動，也達到了最好的精神狀態(tài)，但是他們身上的自信也深深地感染著每一個人。這份自信來自于哪里呢，也許正應了那句詩吧，最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。是的，李家棟老師也這樣總結，讀書使人睿智，讀書使人幸福，讀書使人美麗。讀書交流會上的師生精彩的表現(xiàn)令人折服，老師駕馭課堂游刃有余，灑脫睿智，學生各抒己見，信心十足，充分展示了他們深厚的文學素養(yǎng)。
學校的讀書心得篇十九
作為一名在校學生，閱讀是必不可少的任務。學校讀書不僅僅是為了完成學業(yè)任務，更是為了全面提高自己的文化素質。在這個過程中，我不斷總結和體會，將自己的思考和感覺整理出來，制定出了適合自己的閱讀計劃和方法。以下是我對于學校讀書的心得體會，希望能夠對其他讀者有所幫助。
一、養(yǎng)成閱讀習慣。
閱讀是個好習慣，更是一種心態(tài)。在學校讀書中，要想收獲滿滿，首先就需要養(yǎng)成閱讀習慣。我堅持每天抽出一定時間來讀書，無論是在課堂上還是自習時間里，都要讓自己進入沉浸式閱讀狀態(tài)。在這個過程中，不僅要注重數(shù)量，更要注重質量。通過選擇優(yōu)質書籍，了解世界，提高自己。
二、注重閱讀方法。
在閱讀的過程中，如果不注重方法，即使讀再多的書，也會變得毫無意義。因此，我不斷摸索適合自己的閱讀方法，如閱讀時先瀏覽目錄和概要，幫助自己快速了解全書框架和重點部分；同時，在閱讀過程中，我喜歡做筆記，收集好書摘抄、記錄感悟以便日后復習，更好地總結和提高。
三、善用信息化。
隨著新時代的到來，信息化的學習方式已經成為一種趨勢。學生們應該善于利用互聯(lián)網(wǎng)資源來輔助自己讀書學習。例如，通過在線圖書館、電子書、微信公眾號、網(wǎng)課等途徑，尋找新知識，及時學習新方法，對于快速提高自己的閱讀效率有著很大的幫助，同時也拓寬了閱讀的廣度和深度。
四、閱讀與實踐相結合。
閱讀不單單是為了學習而學習，它更是為了指導我們的實踐。在學校讀書過程中，我們應該將所學知識、所悟思考融入實踐中去，即學以致用。這樣才能真正提高讀書的有效率和價值。
五、堅定信念，持之以恒。
最后，讀書需要一個堅定的信念和堅持不懈的毅力。人生路上，唯有堅定信念，方能走得更遠。在閱讀中遇到困難時，我會給自己樹立信心，相信自己一定能克服一切困難。同時，堅持不懈地讀書，才能有更大收獲的可能。
總之，學校讀書并不是一件容易的事情，需要我們持之以恒，不斷摸索。通過養(yǎng)成閱讀習慣和注重閱讀方法，善用信息化和實踐相結合，并堅定信念，相信我們一定能在學校讀書中取得更好的成績，助力我們更好地實現(xiàn)未來的目標。
學校的讀書心得篇二十
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來。中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統(tǒng)，中華民族之所以稱為“禮儀之邦”，之所以成為文明古國，一個重要的原因就是中華民族是一個熱愛學習、勤奮讀書、善于讀書、善于思考的民族。
我們愛讀書，因為書豐富我們的知識，提高我們的素養(yǎng)。培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。我們愛讀書，書為我們展現(xiàn)一個精彩繽紛的世界；我們愛讀書，書教給我們做人的道理，書讓我們成長成熟。
進入新世紀，面對世界經濟全球化的浪潮，面對我國加快推進社會主義市場經濟體制改革和加快推進現(xiàn)代化建設的挑戰(zhàn)，面對日益激烈的就業(yè)競爭，我們有太多不熟悉的東西，有太多需要追趕的方面，需要學習更多的新知識，練就更多的新本領，讀書學習創(chuàng)新發(fā)展就顯得比任何時候都更加緊迫。世界各國也都非常重視讀書活動，聯(lián)合國教科文組織還從1995年起把4月23日定為“世界閱讀日”，籍此來推動閱讀和寫作。
在此，我們向全體同學發(fā)出倡議，希望同學們能積極參與到學校第xx屆讀書節(jié)活動中來，共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。
同學們，讀書吧！讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活伴隨著我們成長、發(fā)展的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好，走向未來！
倡議人：xxx。
xx年xx月xx日。