總結(jié)是知識(shí)沉淀的過程，它讓我們可以更好地傳承和發(fā)展前人的智慧，同時(shí)為后人提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。寫作技巧和方法。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到別人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
家長對幼兒園的建議書篇一
有這樣一句對老師和家長講的話，我很贊同:“孩子是你們的，也是我們的，但是，歸根結(jié)底是屬于未來的?！蔽艺J(rèn)為這句話有三層含義。其一，家長是孩子的第一任教師，也是永恒的教師，家長的教育責(zé)任要伴隨孩子的成長一直延續(xù)下去。
所以，各位家長應(yīng)該懂得一些教育的思想和方法.其二，教師應(yīng)該象孩子父母一樣，深深地愛著你的每一名學(xué)生，要“嚴(yán)”中有愛;其三，孩子就象小鳥兒一樣，終究有一天要依靠自己臂膀的力量飛向天空。所以，鄧小平說教育要面向未來。我們要教在今天，想到明天!我們應(yīng)該用科學(xué)的方法和理念指導(dǎo)教育實(shí)踐，僅有愛是不夠的。
孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期了。這一時(shí)期是人生生理和心理的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一時(shí)期孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)較大的情緒波動(dòng)，因而學(xué)習(xí)成績也會(huì)有較大的起伏;是早戀、網(wǎng)戀的多發(fā)期;是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的時(shí)候，她們從來沒有體會(huì)過這種壓力，常常在重壓面前無所適從。
所以，這是教育最重要、最關(guān)鍵的時(shí)期。如果不能及早捕捉孩子細(xì)小的心理變化;如果不能在孩子最需要幫助的時(shí)候給孩子以最有力地支持;如果不能在孩子需要騰飛的時(shí)候給孩子以有力的翅膀;如果不能在孩子困惑的時(shí)候及時(shí)給孩子以明確的方向……，也許孩子就會(huì)在人生的路上多走幾步彎路，甚至?xí)叩酶h(yuǎn)。
在此，給各位家長和老師十條建議，希望能對你有些幫助。
1.學(xué)會(huì)傾聽。經(jīng)常傾聽孩子說一件開心的事，這是走進(jìn)孩子心靈的最好辦法。
2.學(xué)會(huì)交流。交流是思想的傳遞，是感情的提升。交流的前提是平等，是信任，而不是訓(xùn)斥。訓(xùn)斥只能讓孩子關(guān)上心靈的窗戶。你知道關(guān)上窗戶的心靈是個(gè)什么樣子嗎?那是灰色的、壓抑的、充滿逆反力量的空間。
3.學(xué)會(huì)欣賞。欣賞可以讓孩子充滿自信，可以讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。自信和樂趣是孩子高高飛翔的兩個(gè)翅膀。
4.別操之過急。孩子不完美不要緊，其實(shí)我們都不完美，關(guān)鍵是看孩子在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提高多少。只要孩子每天都在努力、每天都在進(jìn)步，其實(shí)就是每天都在縮短與完美之間的距離，這也許正是我們每個(gè)人活著的意義所在吧!
5.正確對待孩子的錯(cuò)誤。孩子的錯(cuò)誤絕大多數(shù)都是心理上的問題，而不是什么品行、道德、人格上的問題。要允許孩子犯錯(cuò)誤，甚至是多次犯同樣的錯(cuò)誤。對待孩子的錯(cuò)誤是疏導(dǎo)，而不是“懲罰”。
您們好!
我代表全家人向以xxx老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了!”同時(shí)，也對四中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方，成績卓著，表示欽佩和贊賞!
如今，四中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地，吸引著成千上萬家長的目光，激蕩著無數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房，成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐?四中近六年來取得的驕人的成績，人們有目共睹，心知肚明。把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆觴xx，能在這樣的名校，得到這么多名師的教誨，感到無比的高興和無尚的光榮!我們也堅(jiān)信：孩子能在四中這座知識(shí)熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼!
xxx這次取得了第四名的優(yōu)異成績，我們非常高興!我再次向田老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠摯的謝意!學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)證明：240班的教師群體，是一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體，是一個(gè)攻無不克、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是四中優(yōu)秀教師的代表隊(duì)!
正如田老師所說的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長都有責(zé)任支持學(xué)校的工作，每個(gè)家長都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應(yīng)班主任田老師的號(hào)召，我提幾點(diǎn)希望：
我希望xxx在年終考試中，保持班級(jí)前三名，重新闖進(jìn)年級(jí)前百名!我想對孩子說：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開展學(xué)習(xí)競賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記?。邯M路相逢勇者勝!你是最棒的，你永遠(yuǎn)是父母的希望和驕傲!”
家長對幼兒園的建議書篇二
一、對于優(yōu)等生，優(yōu)等生一般團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，學(xué)習(xí)刻苦，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，成績優(yōu)異，是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。接著寫缺點(diǎn)，優(yōu)等生的缺點(diǎn)一般是不夠謙虛。缺點(diǎn)也可以不寫，真沒有的話就不寫了。讓人家看得心花怒放也好。
二、對于中間層學(xué)生，一般寫團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)有較大的進(jìn)步空間。中間層的缺點(diǎn)一般都較多如自制力不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性欠佳，情緒波動(dòng)較大等等。寫完缺點(diǎn)之后就寫一句祝愿的話如祝新學(xué)期學(xué)業(yè)進(jìn)步。
三、對于后進(jìn)生，一般來說是教師頭疼的學(xué)生，寫家長反饋書不要表現(xiàn)這種情緒盡量挖掘后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，避開學(xué)習(xí)來找。譬如說該生有禮貌，尊敬師長，交際能力較強(qiáng)，與同學(xué)相處融洽。當(dāng)然寫完好的后就寫缺點(diǎn)了，缺點(diǎn)一句話帶過就可以了，家長其實(shí)不是不知道自己的孩子是怎么樣的人，但是我想每個(gè)家長都希望別人稱贊自己的孩子，不管孩子多么地差。
家長對幼兒園的建議書篇三
尊敬的老師：
對于孩子的教育家長都是希望能夠給到最好的條件，而對于老師的教育家長額也是希望能夠有進(jìn)步和提高，在一些不足的地方，老師也是應(yīng)該聽取家長們的意見。
孩子的教育，一頭連著學(xué)校，一頭系著家里。學(xué)校里有老師負(fù)責(zé)；在家里，自然要由家長擔(dān)負(fù)起監(jiān)管和督促的責(zé)任來。及時(shí)和孩子交流，分享她們在學(xué)校里的喜怒哀樂。積極配合好老師的工作，督促孩子按時(shí)完成任務(wù)，幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。合理安排孩子的時(shí)間，幫孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，伴孩子一起成長。當(dāng)然，孩子的天性就是玩我們絕不能剝奪了孩子休息和娛樂的權(quán)利。這也是我們家長配合學(xué)校做好孩子教育工作不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。
每一個(gè)家長都有自己教育孩子的獨(dú)特方法，而那些科學(xué)的、收效較好的'方法只有通過相互的聯(lián)系、相互的交流，大家才能夠相互借鑒，從而共同配合學(xué)校管理、教育好我們的孩子。此外，通過互動(dòng)，我們也可以為學(xué)校的教育、管理提出各種有益的建議。
作為家長，我們要盡量參加幼兒園里需要家長參加的活動(dòng)。比如通過親子活動(dòng)，我們可以感受孩子在幼兒園里的快樂，孩子也會(huì)因?yàn)楦改傅膮⑴c而感到特別活躍，開朗。這樣既拉近了老師與家長的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己也會(huì)覺得是一種無言的享受。可謂一舉多得！
總之，孩子是父母的希望，是祖國的未來。正所謂“養(yǎng)不教，父之過”，“教不嚴(yán)，師之惰”，只有家校密切合作，共同努力，才能將孩子培養(yǎng)成人成才。
在此，我建議各位家長委員，為了我們的孩子，讓我們同心協(xié)力，支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，多為學(xué)校提合理化建議，盡我們所能，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界的力量大力支持學(xué)校教育，為孩子們創(chuàng)造更加和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力！
最后，祝各位家長朋友，身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
建議人：xx。
20xx年x月x日。
家長對幼兒園的建議書篇四
有這樣一句對老師和家長講的話，我很贊同:“孩子是你們的，也是我們的，但是，歸根結(jié)底是屬于未來的?！蔽艺J(rèn)為這句話有三層含義。其一，家長是孩子的第一任教師，也是永恒的教師，家長的教育責(zé)任要伴隨孩子的成長一直延續(xù)下去。
所以，各位家長應(yīng)該懂得一些教育的思想和方法.其二，教師應(yīng)該象孩子父母一樣，深深地愛著你的每一名學(xué)生，要“嚴(yán)”中有愛;其三，孩子就象小鳥兒一樣，終究有一天要依靠自己臂膀的力量飛向天空。所以，鄧小平說教育要面向未來。我們要教在今天，想到明天!我們應(yīng)該用科學(xué)的方法和理念指導(dǎo)教育實(shí)踐，僅有愛是不夠的。
孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期了。這一時(shí)期是人生生理和心理的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一時(shí)期孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)較大的情緒波動(dòng)，因而學(xué)習(xí)成績也會(huì)有較大的起伏;是早戀、網(wǎng)戀的多發(fā)期;是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的時(shí)候，她們從來沒有體會(huì)過這種壓力，常常在重壓面前無所適從。
所以，這是教育最重要、最關(guān)鍵的時(shí)期。如果不能及早捕捉孩子細(xì)小的心理變化;如果不能在孩子最需要幫助的時(shí)候給孩子以最有力地支持;如果不能在孩子需要騰飛的時(shí)候給孩子以有力的翅膀;如果不能在孩子困惑的時(shí)候及時(shí)給孩子以明確的方向……，也許孩子就會(huì)在人生的路上多走幾步彎路，甚至?xí)叩酶h(yuǎn)。
家長對幼兒園的建議書篇五
在這段時(shí)間里，孩子的進(jìn)步較大，這離不開老師的精心培育，孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關(guān)注更多一點(diǎn)，及時(shí)向我們反映孩子的不足，我們會(huì)對孩子的缺點(diǎn)加以指導(dǎo)改正。
看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的'，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再勵(lì)，加冕自己，繼續(xù)努力。將來能夠更上一層樓。為社會(huì)和國家做出一份力所能及的貢獻(xiàn)，讓父母為你驕傲，讓祖宗為你驕傲，更要讓國家為你驕傲。
本學(xué)期以來轉(zhuǎn)變較大，放假回家后能主動(dòng)學(xué)習(xí)，完成老師布置的作業(yè)，同時(shí)還能與父母交流，匯報(bào)在校情況，配合家長做好一些家務(wù)活。但在思想上還不夠成熟，很多想法比較幼稚，懇請老師們給予批評教育。
孩子在本學(xué)期中，能積極完成學(xué)校各科學(xué)習(xí)，性格乖巧內(nèi)向，對事物的認(rèn)識(shí)有了自己的初步的見解。在學(xué)習(xí)中，態(tài)度和習(xí)慣還需加強(qiáng)。希望孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中成為一個(gè)積極向上，活潑開朗的孩子。
在學(xué)習(xí)之余經(jīng)常幫我們做家務(wù)，自己的事情從來都是自己做。他會(huì)細(xì)心觀察生活和積累生活經(jīng)驗(yàn)，去感悟知識(shí)與生活的聯(lián)系，會(huì)嘗試解決生活中的問題，真誠待人，樂于助人，能面帶微笑對待身邊的每一個(gè)人、老師及身邊的陌生人，他從不做損人利己的事，不說謊，認(rèn)真對待自己。
家長對幼兒園的建議書篇六
幼兒園擔(dān)負(fù)著保育教育幼兒和為家長服務(wù)的雙重任務(wù)。我們的工作需要家長的支持和監(jiān)督。去年，北京市教委在全市一級(jí)一類幼兒園中進(jìn)行了家長問卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查問卷中家長的建議整理列出，供幼兒園在工作中參考。
1、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
2、要加強(qiáng)對教師的敬業(yè)教育。
3、教師要多學(xué)點(diǎn)“心理學(xué)”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教師應(yīng)了解孩子的年齡特點(diǎn)，有目的地施教。
5、教師要愛孩子，應(yīng)該真正讓孩子們體會(huì)到教師像“媽媽”一樣。
6、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、在教育活動(dòng)中應(yīng)多鼓勵(lì)少批評幼兒。
8、增加幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)提高幼兒體能。
9、要重視培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力。
10、要重視培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
11、要有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
12、幼兒園要強(qiáng)化普通話訓(xùn)練。
13、多帶孩子們到大自然中去。
14、幼兒一日生活應(yīng)豐富多彩。
15、應(yīng)為孩子營造一個(gè)寬松、愉快的環(huán)境。
16、對于個(gè)性較強(qiáng)的幼兒要多加引導(dǎo)、關(guān)心、教育。
17、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識(shí)。
18、要針對每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育。
19、對孩子要加強(qiáng)品德教育，從小樹立良好的道德意識(shí)。
20、幼兒園的教育要面對每一個(gè)孩子，不要有親有疏。
21、多給孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
22、要鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)言。
23、可通過各種教育活動(dòng)提高孩子獨(dú)立、自主能力。
24、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。
25、希望幼兒園建立動(dòng)物角，讓孩子們經(jīng)常觀察小動(dòng)物，和小動(dòng)物們在一起，培養(yǎng)愛心。
26、幼兒園應(yīng)每天堅(jiān)持組織孩子做早操。
27、希望每學(xué)期召開一次有趣的幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，請家長參與。
28、不要給孩子布置家庭作業(yè)。
29、不能給孩子無常規(guī)的自由、避免意外事故的發(fā)生。
30、切實(shí)發(fā)揮園內(nèi)醫(yī)療保健的作用。
32、夜班老師應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任心，注意孩子的冷暖。
33、要細(xì)致、周到地照顧孩子，使家長安心工作。
34、增加孩子飲水量，不要限制孩子喝水的次數(shù)。
35、夏季應(yīng)每天給孩子洗澡，每天也應(yīng)給男孩子洗屁股。
36、孩子們的衣服最好深淺顏色分開洗。
37、夏季睡眠室要搞好滅蚊工作，保證幼兒的身體健康。
38、希望伙食花樣更豐富、味道更可口，注意營養(yǎng)搭配。
39、在飲食結(jié)構(gòu)上應(yīng)加以調(diào)整，適當(dāng)給孩子吃一些粗糧。
40、幼兒園要嚴(yán)格按食譜操作，不要隨意更改食譜。
41、安排孩子吃飯的時(shí)間長一些，保證孩子細(xì)嚼慢咽。
42、應(yīng)推遲開晚飯的時(shí)間。
43、希望幼兒園不要再用鋁制餐具，送飯時(shí)要加蓋。
44、在換季時(shí)應(yīng)積極預(yù)防孩子感冒。
45、應(yīng)多帶三歲以下兒童曬太陽。
46、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，在日常生活中對孩子進(jìn)行安全教育。
47、嚴(yán)格門衛(wèi)制度，特別是應(yīng)加強(qiáng)夜間門衛(wèi)管理。
48、住宿幼兒晚點(diǎn)應(yīng)增加水果。
50、園長應(yīng)每天接待幼兒來園，及了解家長和孩子的情況。
51、孩子入園后應(yīng)固定臥室、床位、被子和褥子。
52、日托幼兒園應(yīng)該辦一個(gè)寄宿班。
53、伙食標(biāo)準(zhǔn)可以再提高一些。
54、要擴(kuò)大活動(dòng)場地，辦出幼兒園的特色。
55、戶外玩具可在節(jié)假日開放，適當(dāng)收費(fèi)。
56、建立家長接待日。
57、建立家長委員會(huì)，讓家長參與幼兒園管理。
58、增加一些年輕的幼兒師范畢業(yè)的教師，也可嘗試用男教師。
59、早晨應(yīng)有一位教師在班級(jí)門口接待孩子來園。
60、幼兒園應(yīng)每年讓家長無記名投票，選出孩子們喜歡的教師。
61、工作時(shí)間最好不要安排老師臨時(shí)性活動(dòng)。
62、教師、保育員不要頻繁更換。
63、幼兒園應(yīng)要求教師化淡妝，每天以良好的`精神狀態(tài)接待孩子。
64、減少班內(nèi)幼兒數(shù)量，按有關(guān)政策辦事。
65、寄宿幼兒應(yīng)和日托幼兒分開班。
66、寄宿制幼兒晚間睡眠時(shí)間應(yīng)推遲。
67、搞好幼兒園各班衛(wèi)生。
68、室外幼兒娛樂場地要有專人清掃。
69、幼兒園應(yīng)有沐浴設(shè)施。
70、對室外的大型玩具應(yīng)及時(shí)檢修，保證孩子們在游戲中的安全。
71、要解決室外大型玩具下雨后地面積水的問題。
72、廁所坑太大，孩子入廁不方便，易出事故，應(yīng)及早解決。
73、寒暑假孩子未入幼兒園的不應(yīng)收保育費(fèi)。
74、各種興趣班應(yīng)是幼兒園日常教育的內(nèi)容，不應(yīng)該向家長額外收費(fèi)。
75、幼兒園應(yīng)每年組織孩子們春游和秋游。
76、如果能在下午接孩子時(shí)收費(fèi)，就方便家長了。
77、教師不要在孩子面前談?wù)撍绞禄虺粤闶场?BR> 78、幼兒園不是經(jīng)營場所，最好別在園內(nèi)買賣食品。
79、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，多與家長溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。
80、教師應(yīng)向家長了解孩子在家的情況。
81、幼兒園應(yīng)隨時(shí)向家長開放，使家長了解孩子在幼兒園的情況。
82、希望定期舉辦家長講座，講授或交流教育幼兒的經(jīng)濟(jì)和體會(huì)。
83、應(yīng)增設(shè)家長意見箱。
84、教師應(yīng)多家訪，了解孩子在家的表現(xiàn)。
85、教師不要跟家長說：“您的孩子不成”。
家長對幼兒園的建議書篇七
幼兒園新生入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我家貝貝也改變了許多：
1、每天回來，進(jìn)門第一件事先洗手，洗手液、水是浪費(fèi)了挺多，不過她那認(rèn)真勁還是挺可愛的。
2、每次小便后，都讓我拿紙給她擦pp。
3、每次脫下來的衣服襪子等，她會(huì)把它們疊得整整齊齊。
4、有時(shí)早晨起來，她會(huì)把被子也疊好。
5、無論是吃飯還是穿衣服包括上廁所，她高興的時(shí)候說，自己的事情自己做，然后自己來解決問題；但不高興的時(shí)候她會(huì)說“老師說了，自己的事情媽媽做”，然后由我來替她解決問題。不管事情由來誰做，她總算知道了“自己的事情自己做”這么個(gè)理兒。
7、現(xiàn)在特虛榮，特要面子，這個(gè)應(yīng)該是以前就有的，現(xiàn)在長大了表現(xiàn)越來越明顯。比如說，她畫畫或是做什么事情，我必須說好，如果指出什么毛病或缺點(diǎn)，她就生氣了，怎么解釋也不行。這哪能成，不能什么事只聽好不聽壞呀。再有就是家里要是來人，她一定要把她認(rèn)為最最完美的一面展示給人家，比如說，沒穿襪子只穿拖鞋，那她就要哭，必須把襪子穿好，再把小皮鞋穿好。這倒不是啥壞事。
8、聽老師說，貝貝可以安靜地聽老師講課，能聽老師的話，這倒是一個(gè)進(jìn)步。聽托兒所的老師講，貝貝上課的時(shí)候就沒安靜過，老師在上面講，她在上面玩，爬窗臺(tái)，鉆桌子而且她一個(gè)人經(jīng)常會(huì)影響一群人，因?yàn)樗谏厦嫱娴媒蚪蛴形叮瑒e的小朋友也想上去玩呀。她指揮人家男孩子，讓人家從桌子上往下跳，老師打男孩的手。回家后男孩和他媽媽講，他媽媽問，那你為啥要跳呢？他說，貝貝讓我跳的！這是后來小朋友的媽媽和我講的。只要去操場上做操，貝貝就沒影兒了，老師要滿操揚(yáng)找人（她們托兒所房子在操場中間，操場呈環(huán)形），每次去接孩子，老師都訴苦一樣向我告狀，說這是我們班的“皮大王”呀。當(dāng)時(shí)我也挺上火，我想，這孩子乍就這樣呢，這以后要是進(jìn)了學(xué)校，她能安靜地坐在課堂上學(xué)習(xí)嘛不過，今天聽到兩位老師講貝貝的進(jìn)步，我真的是很高興很高興，我想，老師為此也沒少付出吧！再次說聲“謝謝兩位老師”
貝貝家長。
日期：
家長對幼兒園的建議書篇八
尊敬的家長、老師、敬愛的小友人們：
“如果你是一滴水，你是否潤澤了一片土地？如果你是一線光，你是否照亮了一片黑暗？假如你是一粒食糧，你是否哺養(yǎng)了欣欣的性命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生涯的崗位？”
當(dāng)您看到這份倡導(dǎo)書時(shí)，我想此時(shí)的你必定感嘆萬千！雷鋒，一個(gè)如許熟習(xí)的名字；雷鋒，一位平常卻又巨大的兵士。四十多年從前了，興許我們已經(jīng)含混了他的樣子，卻素來未曾忘卻他的精神。雷鋒，始終在打動(dòng)著你，感動(dòng)著我，激動(dòng)著一代又一代的.中國人。
三月，學(xué)雷鋒月，讓我們把這句口號(hào)變成詳細(xì)的舉動(dòng)吧！在此，我們幼兒園全部成員向全園小朋友跟家長發(fā)出建議：
1、從身邊做起，節(jié)儉一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，盡力創(chuàng)立勤儉型幼兒園、家庭。
2、在幼兒園中，從小事做起，自發(fā)做到不亂吐痰，不亂扔果皮紙屑，并能自動(dòng)拾起地上的臟物，堅(jiān)持每一處干凈。
3、遵照紀(jì)律，愛惜公物，見到有破壞公物的行動(dòng)要及時(shí)禁止。
4、發(fā)揮雷鋒的“釘子”精力，熱情輔助身邊有艱苦的人，散布我們的愛心。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。一件小事，一份小小的愛心，都能給予別人莫大的贊助。心愛的家長們、小朋友們，讓我們把愛心之光撒向身邊的人，讓我們攜起手來，讓雷鋒精神在我們的身邊永放光輝！
20xx年9月7日。
家長對幼兒園的建議書篇九
尊重的家長、老師、敬愛的小友人們：
“如果你是一滴水，你是否潤澤了一片土地？如果你是一線光，你是否照亮了一片黑暗？假如你是一粒食糧，你是否哺養(yǎng)了欣欣的性命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生涯的崗位？”
當(dāng)您看到這份倡導(dǎo)書時(shí)，我想此時(shí)的你必定感嘆萬千！雷鋒，一個(gè)如許熟習(xí)的名字；雷鋒，一位平常卻又巨大的兵士。四十多年從前了，興許我們已經(jīng)含混了他的樣子，卻素來未曾忘卻他的精神。雷鋒，始終在打動(dòng)著你，感動(dòng)著我，激動(dòng)著一代又一代的中國人。
三月，學(xué)雷鋒月，讓我們把這句口號(hào)變成詳細(xì)的舉動(dòng)吧！在此，我們幼兒園全部成員向全園小朋友跟家長發(fā)出建議：
1、從身邊做起，節(jié)儉一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，盡力創(chuàng)立勤儉型幼兒園、家庭。
2、在幼兒園中，從小事做起，自發(fā)做到不亂吐痰，不亂扔果皮紙屑，并能自動(dòng)拾起地上的臟物，堅(jiān)持每一處干凈。
3、遵照紀(jì)律，愛惜公物，見到有破壞公物的行動(dòng)要及時(shí)禁止。
4、發(fā)揮雷鋒的“釘子”精力，熱情輔助身邊有艱苦的人，散布咱們的愛心。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。一件小事，一份小小的愛心，都能給予別人莫大的贊助。心愛的家長們、小朋友們，讓我們把愛心之光撒向身邊的人，讓我們攜起手來，讓雷鋒精神在我們的身邊永放光輝！
實(shí)用的給校長的建議書錦集八篇。
實(shí)用的給校長的建議書范文合集五篇。
實(shí)用的給校長的建議書模板合集六篇。
家長對幼兒園的建議書篇十
親愛的家長朋友們、小朋友們：
您們好!
9月8日至9月14日是第十九屆全國推廣普通話宣傳周，今年推普周的主題是：“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會(huì)”。
為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，廣泛使用規(guī)范普通話已成為我們每一位孩子、家長的責(zé)任。說好普通話、發(fā)展幼兒口語對于正處在語言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用。讓幼兒在良好的語言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，能為他們今后掌握規(guī)范的語言文字打下良好的基礎(chǔ)，并受益終生。為了做好推普工作，我們向全園的小朋友們和家長們發(fā)出如下倡議：
1.請家長們和小朋友們在園、在家都堅(jiān)持使用普通話進(jìn)行交流，形成良好的語言環(huán)境。
2.積極為幼兒創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：聽故事、聽廣播，學(xué)說普通話，規(guī)范幼兒用語。讓孩子多講故事、念兒歌、繞口令等，鍛煉幼兒口齒清楚、語言流暢的講述。如出現(xiàn)不正確的發(fā)音、存在方言、土語，要給予及時(shí)糾正。
3.努力尋找身邊各種用字是否規(guī)范，將發(fā)現(xiàn)的.不規(guī)范漢字及時(shí)指出并改正。
從現(xiàn)在做起，為了孩子明天的成長與發(fā)展，讓我們和孩子一起學(xué)普通話，說普通話，用規(guī)范字，共同構(gòu)建和諧語言生活!
20xx年9月7日。
家長對幼兒園的建議書篇十一
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：
你們好!
春神降臨，春回人間，在這一年中最美好的季節(jié)里，我們迎來了長山中心幼兒園首屆讀書節(jié)。
在生動(dòng)有趣的圖書王國里，讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的慧眼，相約春天，聆聽小天使們天籟的童聲，一起體驗(yàn)與感受快樂的閱讀之旅，述說春天的故事。
“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長!”這一讀書節(jié)口號(hào)響徹長山中心幼兒園。
本次活動(dòng)旨在營造園內(nèi)園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。
在此，我園向全體幼兒、教師、家長發(fā)出建議。
(一)建議孩子們：
1、人人獻(xiàn)出自己的好書。
進(jìn)一步充實(shí)完善各班自己的閱讀區(qū)域，能和小伙伴一起分享好書，體驗(yàn)閱讀的快樂。
2.堅(jiān)持每天認(rèn)真讀書并持之以恒，形成習(xí)慣。
(二)建議老師們：
1.營造良好的書香環(huán)境，各班創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)域，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
2.開展一次以讀書為主題的教育活動(dòng)，如新書介紹會(huì)、我與好書交朋友、書伴我成長等。
3.配合園部積極開展各類讀書節(jié)活動(dòng)，讓孩子們在“悅讀”中健康快樂地成長。
4.各班進(jìn)行一次“班級(jí)十佳讀書之星”評比。
(三)建議家長們：
1、給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和更多有益的書，爭創(chuàng)幼兒園“書香家庭”。
2、和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂的同時(shí)進(jìn)行親子制作活動(dòng)：小班幼兒制作剪貼書、中班幼兒人人設(shè)計(jì)一張書簽。
本屆“讀書節(jié)”活動(dòng)期間，幼兒園將圍繞“書香滿園”、“書海漫步”、“品味書韻”、“書中悅讀”“書香家庭”等主題對老師、幼兒、家庭開展各類活動(dòng)。
并評選出“故事大王”、“優(yōu)秀播報(bào)員”、“書香家庭”等活動(dòng)，提高幼兒、教師、家長對書籍的熱愛，促進(jìn)家庭多讀書、讀好書習(xí)慣的形成。
孩子們、家長們，“家有讀書子，國有棟梁才”，為了孩子們的美好前景，為了每個(gè)家庭的美好心愿，建議大家，讓我們以全部的熱情投入到“讀書節(jié)”活動(dòng)中來吧!
家長對幼兒園的建議書篇十二
我提幾點(diǎn):。
1.所謂準(zhǔn)軍事化管理并不是正真的軍事化管理,學(xué)校應(yīng)從軍隊(duì)管理中吸取部份對學(xué)生有用的和合適的項(xiàng)目應(yīng)用到實(shí)際工作中,而不是生拉硬搬。例如：早上起床后大可不必出去集合，可簡單搞一下衛(wèi)生工作后靜心讀一會(huì)書，再集合去吃早餐。一天中集合次數(shù)不能太多，占用了學(xué)生太多的讀書時(shí)間,學(xué)生應(yīng)以讀書為主。
2.學(xué)校應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)條件，目前這樣14個(gè)人合用4個(gè)水龍頭，吃飯一次要排長隊(duì)，大二的學(xué)生連象樣的教室都沒有，圖書館和電腦房更不象樣，根本不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。這樣是不是太誤人子弟了。
3.大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)是有涵養(yǎng)的知識(shí)分子，經(jīng)常在隊(duì)長的褥罵下，我想是培養(yǎng)不出來的。我真心希望學(xué)校能辦成大家喜歡的、有文化氛圍的好學(xué)校。.最好要放的早一點(diǎn)..我有幾次去現(xiàn)在的學(xué)校上晚自習(xí),還看見有學(xué)生剛剛才放,而且看上去也都不是初三的,好象是初二的感覺,這樣真是太辛苦了.
2.學(xué)校應(yīng)該注意多一點(diǎn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的興趣,光靠死讀書是不行的,將來一定會(huì)吃虧.象現(xiàn)在我們在學(xué)校,什么什么節(jié)目啊什么的,很少有是民樂出來的學(xué)生上去表演的,大家都光會(huì)死讀書了.其實(shí)我覺得,應(yīng)該可以適當(dāng)多的增加一點(diǎn)比賽之類的.
3.民樂雙休日補(bǔ)習(xí)太多了,學(xué)生都沒有時(shí)間好好的休息.
4.這個(gè)是給民樂的老師們提的意見:我知道你們很多都是恨鐵不成鋼,但是也要注意自己的身體,不要搞個(gè)什么拖著病還來上課,還有一定要注意尊重學(xué)生,成績就算再差,可是畢竟每個(gè)人都有自尊心,如果你們話說錯(cuò)傷了他們的自尊心,那就不好了.
差不多就是這么多啦..還有想到了再說。
1。為全體濱江花旗營學(xué)生正名，發(fā)放并佩戴濱江學(xué)院?；?濱江學(xué)院學(xué)生手冊規(guī)定的)。所謂名不正，言不順。我們畢竟是憑分?jǐn)?shù)考過來，畢竟不同于陸院自己的學(xué)生(有錢就能來，居然有人，初中畢業(yè)就來了……無語)。
3。加緊搞圖書館，希望在這個(gè)學(xué)期結(jié)束前我們能夠擁有自己的圖書館。
4。履行招生簡章上的承諾，與濱江學(xué)院資源，幫我們辦理南信工圖書館的借書證。
5。周末開通通往濱江學(xué)院的班車，讓我們有機(jī)會(huì)去使用我們的借書證。
6。通網(wǎng)，讓我們使用南信工豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。
7。組建濱江學(xué)院花旗營校區(qū)學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)直接向?yàn)I江學(xué)院負(fù)責(zé)，陸院無權(quán)干涉。
8。明確各隊(duì)隊(duì)長的權(quán)力，并以文件的形式公之于眾。
9。廢除每天的集合制度，我們的意見是，每周早上集合最多兩次(畢竟天氣一天比一天涼了)，晚上2次(周三一次，點(diǎn)評一周生活;周末一次，收假并查人)，以文件形式公布。
家長對幼兒園的建議書篇十三
面對這條建議，我們了解到了家長接送孩子的不便。平時(shí)，幼兒園比較關(guān)注幼兒園大門口的秩序，沒考慮外面的道路狀況。于是，幼兒園的行政人員連續(xù)一周站在家長反映擁擠的道路路段觀察，發(fā)現(xiàn)家長反映屬實(shí)，由于道路由寬變窄，加上附近小學(xué)同時(shí)放學(xué)，以及家長迫切走路的心理造成了堵塞現(xiàn)象，想接孩子的家長進(jìn)不了，接了孩子的家長出不去，最長的一次整整堵了半個(gè)小時(shí)，家長們怨聲連連。這是普遍反映家長心聲的建議，具有一定的共性，因此歸為“建設(shè)性建議”。
幼兒園認(rèn)真地將每一條意見和建議進(jìn)行現(xiàn)場摸底，了解真實(shí)情況，仔細(xì)地進(jìn)行分析辨別，確定屬性，為后續(xù)的處理工作奠定基礎(chǔ)。
通過對家長建議的判斷之后，我園根據(jù)不同的建議采用不同的處理方式，分別對待。
在家長建議中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的家長會(huì)提出一些合理但是現(xiàn)階段幼兒園無法改變的建議，例如：關(guān)于幼兒園增添男教師。這涉及畢業(yè)生來源的問題，因此針對這個(gè)問題我們對家長做了詳細(xì)解釋。
也有的建議是體現(xiàn)個(gè)別化的，就如上述的建議一，這種現(xiàn)象發(fā)生在個(gè)別孩子的身上，是由于家長不了解幼兒園的現(xiàn)實(shí)情況，片面聽取孩子講述造成的。因此我們加強(qiáng)了與該家長的溝通與交流，如實(shí)反映孩子在園的情況及教師對孩子的指導(dǎo)，輔以照片、錄像讓家長觀看，還可以邀請?jiān)摷议L隨時(shí)來幼兒園了解孩子在園的用餐情況。在充分的溝通之下，家長了解了真實(shí)的情況，理解了教師對孩子付出的勞動(dòng)與用心良苦。
也有的建議是督促幼兒園辦學(xué)質(zhì)量不斷提升的，例如：希望教師對班級(jí)內(nèi)的孩子一視同仁，多關(guān)注孩子，因材施教，促進(jìn)孩子健康成長。又如：要不斷豐富幼兒園的網(wǎng)站內(nèi)容，增加視頻欄目，能及時(shí)將孩子在園的生活、學(xué)習(xí)片段上傳至網(wǎng)站上，供家長觀摩。這些都是很好的建議，我們就向家長承諾，在今后的工作中不斷加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，提高教師的專業(yè)化水平，關(guān)愛每一個(gè)孩子。對幼兒園的網(wǎng)站不斷改版，增設(shè)內(nèi)容，符合家長的需求，更好地發(fā)揮網(wǎng)站的作用。
對家長共同關(guān)注的一些建設(shè)性建議，為慎重起見，我們廣泛征求家長、教師、后勤人員的意見，進(jìn)行開放式商討。例如：針對上述建議三，我們召開了家委會(huì)和教職工會(huì)議，我們把家長的建議拋給每一個(gè)家委會(huì)成員和教職員工。我們還引導(dǎo)家長、老師和職工進(jìn)行換位思考，能從不同的角度去考慮，也使決定能滿足不同需求層次的人群，更具廣泛性，最后將共商結(jié)果提交幼兒園的園務(wù)會(huì)討論，形成決策，再以家校通、宣傳欄、通知、網(wǎng)站的方式將結(jié)果告知家長。
一旦決策確定，作為幼兒園的管理層要精心思考決策給幼兒園帶來的變動(dòng)。例如：當(dāng)幼兒園決定實(shí)施托小班和中大班錯(cuò)時(shí)放學(xué)后，我們會(huì)思考：當(dāng)接小班孩子時(shí)，早來的中大班家長怎么辦?家長接孩子出幼兒園的路線?值班教師的站位?當(dāng)中大班進(jìn)園等候時(shí)，未出園的小班孩子及家長怎么辦?一個(gè)家長既要接小班孩子又要接大班孩子的，怎么辦?一連串的問題預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的狀況，做好充分的準(zhǔn)備，確保實(shí)施規(guī)范有序。
一條建議被接納和采用，或許對家長的影響不大，也或許會(huì)改變家長的生活習(xí)慣。因此，建議被實(shí)施的起初階段，幼兒園要走近家長，聽取家長的新建議和新想法，并且不斷地進(jìn)行修正和完善。例如：在實(shí)施錯(cuò)時(shí)放學(xué)后，有的家長說：錯(cuò)時(shí)放學(xué)，道路明顯空了。有的家長說：同時(shí)放學(xué)時(shí)，車流是同方向的，錯(cuò)時(shí)放學(xué)后，車輛是進(jìn)出的，更加亂了。針對贊同聲和反對聲的此起彼伏，幼兒園又一次地進(jìn)行了現(xiàn)場查看，并在兩周后再一次發(fā)放了《家長問卷》，以少數(shù)服從多數(shù)的方式確定了最后的結(jié)果。透明式的操作流程得到了家長的理解和支持。
家長對幼兒園的建議書篇十四
尊敬的家長：
你們好！
春季天氣開始轉(zhuǎn)暖，各種病原體也開始蠢蠢欲動(dòng)，成為一些傳染病的高發(fā)季節(jié)。常見的傳染病有：麻疹、水痘、流行性腮腺炎，風(fēng)疹、流行性腦脊髓膜炎（流腦）等。
麻疹：患者是唯一傳染源，由呼吸道經(jīng)空氣、飛沫傳播。臨床表現(xiàn)：中度以上發(fā)熱，結(jié)膜充血，咳嗽、流涕，噴嚏，畏光，流淚。病后2~3天可見口腔麻疹黏膜斑，為小白點(diǎn)周圍有紅暈，并有黏膜充血。發(fā)熱后4~5天開始出疹，自耳后、發(fā)際向面、頰、軀干及四肢蔓延。皮疹為玫瑰色斑丘疹，大小不等，疹間皮膚正常，隨皮疹增多、增密，長呈安紅色。重癥可出現(xiàn)出血性皮疹。隨著皮疹的出現(xiàn)，全身癥狀加重，體溫可高達(dá)40度。皮疹出齊后，按出疹順序逐漸開始消退。體溫下降，食欲、精神也隨之好轉(zhuǎn)。疹退后，皮膚留有糠麩狀脫屑及棕色色素沉著，7～14天痊愈。
水痘：可通過飛沫或被皰疹漿液污染的物品傳播。臨床表現(xiàn)：發(fā)熱，體溫在39度以下，咳嗽、流涕、食欲不振。發(fā)熱一到兩天后出現(xiàn)皮疹，初為紅色、細(xì)小丘斑疹，數(shù)小時(shí)變成圓形的，有薄膜包圍的“露珠”狀皰疹，大小不一，壁薄易破，周圍有紅暈，有癢感，皰疹液開始清亮而后變渾濁。1~3天后皰疹變干結(jié)痂，若不繼發(fā)感染，脫落后不留疤痕。皮疹以軀干、腰、頭皮多見，四肢稀少，呈向心形分布，常成批出現(xiàn)，在同一時(shí)間可見斑丘疹、皰疹、干痂?？谇火つぁ⒀什?、眼結(jié)膜也可見皮疹，破潰后形成潰瘍。幼兒在皮疹全部干燥結(jié)痂并無新疹出現(xiàn)，方可返園。
流行性腮腺炎：通過唾液、飛沫傳播。臨床表現(xiàn)：腮腺腫大，疼痛?？梢粋?cè)或雙側(cè)腫大，以耳垂為中心向前、后、下腫大，邊緣不清，有微熱、觸痛，不發(fā)紅，無化膿。頰黏膜腮腺管口紅腫。張口或咀嚼酸性物時(shí)疼痛加重。有中度發(fā)熱，食欲減退，全身不適等癥狀。幼兒在腮腺腫脹完全消退后，方可返園。
風(fēng)疹：可經(jīng)患者的口、鼻及眼部分泌物直接傳染給易感者，也可通過呼吸道飛沫傳播。臨床表現(xiàn)：中度發(fā)熱1~2天，咳嗽、噴嚏、流涕、頭痛、咽痛、結(jié)膜充血。發(fā)熱1~2天后出現(xiàn)淺紅色斑丘疹，有的融合成片，疹退后無色素沉著。除手掌、足拓外，皮疹遍布全身。3~5天內(nèi)疹退。耳后、頸部、枕后淋巴結(jié)腫大。幼兒在皮疹完全消退后，方可返園。
流行性腦脊髓膜炎：臨床上以突發(fā)高熱、劇烈頭痛、惡心嘔吐、皮膚出現(xiàn)淤點(diǎn)或大塊淤斑，及出現(xiàn)腦膜刺激癥為主要臨床癥狀。幼兒應(yīng)在臨床癥狀消失后三天，方可返園。
手、足、口?。褐苯咏佑|患者或通過鼻咽分泌物、糞便、飛沫傳播。傳染性最強(qiáng)的時(shí)間是發(fā)病的7天中。
臨床表現(xiàn)：口痛、厭食、低熱。口腔可見小皰疹或潰瘍，舌、頰黏膜、硬腭等處多，偶爾波及牙齦、軟腭、扁桃體和咽部。無局部淋巴結(jié)腫大。手、足掌背可見幾個(gè)~幾十個(gè)斑丘疹，后轉(zhuǎn)為皰疹，比水痘疹小，2~3天后吸收，不留痂。也可見于臂、腿及臀部，軀干少見。隔離患兒兩周。
幼兒園是幼兒群居的場所，兒童相互接觸密切，又處于傳染病的好發(fā)年齡期，屬易感人群，保護(hù)好這個(gè)群體不受傳染，是防治傳染病發(fā)生和流行的關(guān)鍵。為了您孩子的健康，建議您做到以下幾點(diǎn)：
1、多關(guān)注您孩子的身體狀況，經(jīng)常檢查一下您孩子的身上的皮膚黏膜是否有異常。
2、要讓幼兒學(xué)會(huì)正確的洗手方法，洗手時(shí)手心、手背、手指縫到手腕關(guān)節(jié)活動(dòng)處都要洗。先用流水淋濕手心、手背等處，然后抹上肥皂，雙手必須搓出肥皂泡后用流水沖洗干凈，洗完后雙手在水池內(nèi)甩三下，然后用擦手毛巾擦干雙手，并拉下袖子。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不用衣袖擦鼻涕，不用嘴巴去舔鼻涕，不用手揉眼睛，不用手挖鼻孔，不隨地大、小便，不隨便咬人、抓人等。
4、多做戶外活動(dòng)。加強(qiáng)孩子的戶外活動(dòng)，讓孩子經(jīng)受適度的耐熱和耐寒鍛煉，提高孩子對氣候變化的適應(yīng)能力和抵抗力。
5、保持室內(nèi)空氣流通。孩子的臥室必須保持空氣流通新鮮、陽光充足。
6、多喝水：有利用體內(nèi)毒素排泄，凈化體內(nèi)環(huán)境。
7、適當(dāng)鍛煉：可增加血液循環(huán)，提高皮膚調(diào)節(jié)溫度的能力，維護(hù)淋巴系統(tǒng)功能，從而增加抗病能力。
8、教育幼兒盡量不要去人群密集的場所，在公共場合不要亂走動(dòng)，手不要亂摸東西，減少交叉感染。
9、科學(xué)穿衣：根據(jù)天氣變化和體質(zhì)情況，適時(shí)增減衣服。
10、平衡營養(yǎng)：家長可以增加營養(yǎng)豐富的魚蝦、豆制品，適當(dāng)增加優(yōu)質(zhì)蛋白，注意蔬菜水果的攝取，適當(dāng)搭配粗糧等。
11、保證睡眠：要保證孩子充足的.睡眠，不要讓孩子過度疲勞，否則會(huì)帶來失衡的免疫反應(yīng)。
如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子傳染了某種疾病，也不要驚慌失措，盲目地給孩子用藥，要及時(shí)到醫(yī)院就診，經(jīng)醫(yī)院確診后及時(shí)隔離，直到痊愈后憑醫(yī)院證明返園，以免傳染給其他幼兒。并及時(shí)和您孩子的班主任或保健老師聯(lián)系，以便我們能及時(shí)采取預(yù)防措施，以免在園內(nèi)流行。在家里你可以采取以下的消毒措施：1）在太陽下暴曬幼兒的被褥。2）把幼兒用過的餐具放在開水中煮沸10~15分鐘。3）用消毒液擦拭幼兒觸摸過的餐桌、家具等。
1、教室及午睡室每天早晨開窗通風(fēng)換氣。
2、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。
3、每星期1~2次在太陽下暴曬被褥。
4、加強(qiáng)幼兒個(gè)人良好習(xí)慣的培養(yǎng)，如飯前便后流水洗手等。
5、桌椅、地面干凈整齊，消滅四害，為兒童提供一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境。
6、飯前每天用“84”消毒液擦拭桌面。
7、幼兒使用過的餐具、茶杯、餐巾等及時(shí)清洗消毒。
8、教室內(nèi)的玩具、桌椅每周1~2次清洗、消毒。
9、教室、午睡室每天用泡騰片溶液進(jìn)行噴霧消毒。
萬一哪個(gè)孩子被傳染了，那也不用著急，因?yàn)樗?、腮腺炎等傳染病生過一次就終生免疫了。最后祝每個(gè)寶寶都健康成長！
家長對幼兒園的建議書篇十五
親愛的家長們、孩子們、老師們：
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。有了樹，才會(huì)有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會(huì)有高樓、房屋……。
一年一度的植樹節(jié)即將來臨，讓我們共同攜手，在這美麗的春天播下綠色的種子。
在此我們呼吁：
1.多走幾步路，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。
2.拒絕使用一次性筷子，節(jié)約每一張紙。
3.參加社區(qū)、幼兒園的護(hù)綠活動(dòng)，勸阻身邊不文明行為。
4.當(dāng)好幼兒園的愛綠小天使，保護(hù)花和樹，定時(shí)澆水松土捉蟲。
5.將自己的家和班級(jí)變成一個(gè)綠色家園。
我們倡儀從自己做起，從身邊做起。家長可以帶一些生活中常見的會(huì)發(fā)芽長葉的植物(比如大蒜、生姜、洋蔥、土豆、豆芽等)帶到幼兒園的植物角，讓孩子們觀察植物的生長;也可以選擇一些成活率高的植物種植，知道部分植物的名字。
讓我們播種綠色，播撒文明，我們相信有了道德的陽光，綠樹才會(huì)常青，讓我們齊努力讓天空更藍(lán)、地更綠、水更清!
20xx.3.11。
家長對幼兒園的建議書篇十六
尊敬的家長：
為了讓孩子們的晨間活動(dòng)和課后的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容形式更加多樣，器材更加豐富多彩。
也為了培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，我園各班級(jí)教師們將舉行與孩子一起利用廢舊物品制作玩教具的活動(dòng)。
也以此活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意和動(dòng)手能力以及成就感。
現(xiàn)我園建議家長們與孩子一起收集家中不用的廢舊物品帶入幼兒園。
供教師和孩子們挑選制作，(例如：大小紙盒、各種包裝彩帶、飾物、禮品盒、花邊、帽子、襪子、手套等)請注意一定是廢舊的物品。
請家長們積極和孩子一起響應(yīng)幼兒園的建議，給予本次活動(dòng)的支持!謝謝!
家長對幼兒園的建議書篇十七
親愛的家長、小朋友們：
“六一”國際兒童節(jié)，是全世界少年兒童的節(jié)日。當(dāng)一些孩子在父母的百般疼愛下歡度節(jié)日的時(shí)候，另一些孩子可能因?yàn)樨毨?、疾病不能享受?jié)日的歡樂。在“六一”兒童節(jié)即將來臨之際，為了更好地讓幼兒在被愛中學(xué)會(huì)付出愛，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、愛護(hù)他人的情感，我園特開展“大手牽小手，愛心在行動(dòng)”愛心義賣活動(dòng)，讓孩子們度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日。
在這里，我們向全體家長、孩子及全體教職工們發(fā)出建議：請您將家中閑置的玩具、圖書等捐贈(zèng)出來參加由幼兒園組織的愛心義賣活動(dòng)。讓我們一起為資源利用、環(huán)保、助學(xué)做出一次貢獻(xiàn)!本次義賣活動(dòng)所得所有的愛心義賣款都將由老師和家委會(huì)代表進(jìn)行仔細(xì)登記，存檔，最后捐贈(zèng)給兒童福利院。
活動(dòng)流程：
2、老師、家長事先要給孩子進(jìn)行活動(dòng)的宣傳工作，讓孩子能主動(dòng)愿意提供玩具等物品參加此活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒有愛心、愛幫助別人的良好品德。
3、活動(dòng)當(dāng)天下午各班老師把本班幼兒提供的物品擺放在指定的攤位進(jìn)行義賣，由家長帶領(lǐng)自己的孩子到各攤位購買各種物品，并讓幼兒親自把錢放到捐款箱里，然后各班家長委員會(huì)家長代表進(jìn)行點(diǎn)款工作，所得款項(xiàng)全部捐贈(zèng)給兒童福利院。
4、義賣活動(dòng)家長自備零錢(5元、10元、20元等)，不設(shè)找零。
5、活動(dòng)時(shí)間為：20xx年5月30日下午4：30至5：30。
6、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)園大操場。
期待您的參與!
家長對幼兒園的建議書篇十八
各位家長、小朋友:。
大家好!
普通話是國家的通用語言，不但是中國各民族、各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語言，還是聯(lián)合國六種工作語言之一，推廣普通話是國家一項(xiàng)重要的語言政策。說好普通話是社會(huì)文明發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是普及教育、發(fā)展科技、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。
每年九月第三周是全國普通話推廣周，今年是第十九屆推普周，本屆主題為“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會(huì)”。為響應(yīng)國家的號(hào)召，營造活潑、健康、文明的校園氣氛，現(xiàn)向全園師幼及家長發(fā)出如下倡議：
1.全園師幼、家長積極學(xué)習(xí)、使用普通話。
2.教師及全體教工使用普通話組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)等，日常書寫的文字使用規(guī)范漢字。
3.幼兒回答問題、與教師、伙伴、家人交流時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，形成良好的語言交流環(huán)境。使普通話成為江南幼兒園的交流語言。
4.在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話，使規(guī)范用語成為一種習(xí)慣性的語言。
5.在家庭生活中也要使用普通話，并且能積極地帶動(dòng)身邊的人在日常生活中用普通話交流，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話，使周圍的所有人都能養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。
大朋友、小朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起，全園上下攜手合作，真正做到“家園聯(lián)手、文明交流”，不斷形成開口就說普通話的良好風(fēng)氣，使普通話成為江南幼兒園的語言，共同為建設(shè)一個(gè)健康儒雅的`校園、文明和諧的社會(huì)獻(xiàn)出屬于自己的一份力量!
20xx年9月7日。
家長對幼兒園的建議書篇一
有這樣一句對老師和家長講的話，我很贊同:“孩子是你們的，也是我們的，但是，歸根結(jié)底是屬于未來的?！蔽艺J(rèn)為這句話有三層含義。其一，家長是孩子的第一任教師，也是永恒的教師，家長的教育責(zé)任要伴隨孩子的成長一直延續(xù)下去。
所以，各位家長應(yīng)該懂得一些教育的思想和方法.其二，教師應(yīng)該象孩子父母一樣，深深地愛著你的每一名學(xué)生，要“嚴(yán)”中有愛;其三，孩子就象小鳥兒一樣，終究有一天要依靠自己臂膀的力量飛向天空。所以，鄧小平說教育要面向未來。我們要教在今天，想到明天!我們應(yīng)該用科學(xué)的方法和理念指導(dǎo)教育實(shí)踐，僅有愛是不夠的。
孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期了。這一時(shí)期是人生生理和心理的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一時(shí)期孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)較大的情緒波動(dòng)，因而學(xué)習(xí)成績也會(huì)有較大的起伏;是早戀、網(wǎng)戀的多發(fā)期;是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的時(shí)候，她們從來沒有體會(huì)過這種壓力，常常在重壓面前無所適從。
所以，這是教育最重要、最關(guān)鍵的時(shí)期。如果不能及早捕捉孩子細(xì)小的心理變化;如果不能在孩子最需要幫助的時(shí)候給孩子以最有力地支持;如果不能在孩子需要騰飛的時(shí)候給孩子以有力的翅膀;如果不能在孩子困惑的時(shí)候及時(shí)給孩子以明確的方向……，也許孩子就會(huì)在人生的路上多走幾步彎路，甚至?xí)叩酶h(yuǎn)。
在此，給各位家長和老師十條建議，希望能對你有些幫助。
1.學(xué)會(huì)傾聽。經(jīng)常傾聽孩子說一件開心的事，這是走進(jìn)孩子心靈的最好辦法。
2.學(xué)會(huì)交流。交流是思想的傳遞，是感情的提升。交流的前提是平等，是信任，而不是訓(xùn)斥。訓(xùn)斥只能讓孩子關(guān)上心靈的窗戶。你知道關(guān)上窗戶的心靈是個(gè)什么樣子嗎?那是灰色的、壓抑的、充滿逆反力量的空間。
3.學(xué)會(huì)欣賞。欣賞可以讓孩子充滿自信，可以讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。自信和樂趣是孩子高高飛翔的兩個(gè)翅膀。
4.別操之過急。孩子不完美不要緊，其實(shí)我們都不完美，關(guān)鍵是看孩子在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提高多少。只要孩子每天都在努力、每天都在進(jìn)步，其實(shí)就是每天都在縮短與完美之間的距離，這也許正是我們每個(gè)人活著的意義所在吧!
5.正確對待孩子的錯(cuò)誤。孩子的錯(cuò)誤絕大多數(shù)都是心理上的問題，而不是什么品行、道德、人格上的問題。要允許孩子犯錯(cuò)誤，甚至是多次犯同樣的錯(cuò)誤。對待孩子的錯(cuò)誤是疏導(dǎo)，而不是“懲罰”。
您們好!
我代表全家人向以xxx老師為首的全體任課教師，表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了!”同時(shí)，也對四中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方，成績卓著，表示欽佩和贊賞!
如今，四中像一顆璀璨的明珠，照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地，吸引著成千上萬家長的目光，激蕩著無數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房，成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐?四中近六年來取得的驕人的成績，人們有目共睹，心知肚明。把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆觴xx，能在這樣的名校，得到這么多名師的教誨，感到無比的高興和無尚的光榮!我們也堅(jiān)信：孩子能在四中這座知識(shí)熔爐里鍛燒、錘煉，定能成為一塊好鋼!
xxx這次取得了第四名的優(yōu)異成績，我們非常高興!我再次向田老師、李老師、楊老師等全體任課教師，表示最誠摯的謝意!學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)證明：240班的教師群體，是一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體，是一個(gè)攻無不克、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，是四中優(yōu)秀教師的代表隊(duì)!
正如田老師所說的一樣，為了孩子的發(fā)展，每個(gè)家長都有責(zé)任支持學(xué)校的工作，每個(gè)家長都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應(yīng)班主任田老師的號(hào)召，我提幾點(diǎn)希望：
我希望xxx在年終考試中，保持班級(jí)前三名，重新闖進(jìn)年級(jí)前百名!我想對孩子說：“你是塊金子，就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學(xué)，開展學(xué)習(xí)競賽，戒驕戒躁，勇奪冠軍，記?。邯M路相逢勇者勝!你是最棒的，你永遠(yuǎn)是父母的希望和驕傲!”
家長對幼兒園的建議書篇二
一、對于優(yōu)等生，優(yōu)等生一般團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，學(xué)習(xí)刻苦，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，成績優(yōu)異，是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。接著寫缺點(diǎn)，優(yōu)等生的缺點(diǎn)一般是不夠謙虛。缺點(diǎn)也可以不寫，真沒有的話就不寫了。讓人家看得心花怒放也好。
二、對于中間層學(xué)生，一般寫團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)有較大的進(jìn)步空間。中間層的缺點(diǎn)一般都較多如自制力不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性欠佳，情緒波動(dòng)較大等等。寫完缺點(diǎn)之后就寫一句祝愿的話如祝新學(xué)期學(xué)業(yè)進(jìn)步。
三、對于后進(jìn)生，一般來說是教師頭疼的學(xué)生，寫家長反饋書不要表現(xiàn)這種情緒盡量挖掘后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，避開學(xué)習(xí)來找。譬如說該生有禮貌，尊敬師長，交際能力較強(qiáng)，與同學(xué)相處融洽。當(dāng)然寫完好的后就寫缺點(diǎn)了，缺點(diǎn)一句話帶過就可以了，家長其實(shí)不是不知道自己的孩子是怎么樣的人，但是我想每個(gè)家長都希望別人稱贊自己的孩子，不管孩子多么地差。
家長對幼兒園的建議書篇三
尊敬的老師：
對于孩子的教育家長都是希望能夠給到最好的條件，而對于老師的教育家長額也是希望能夠有進(jìn)步和提高，在一些不足的地方，老師也是應(yīng)該聽取家長們的意見。
孩子的教育，一頭連著學(xué)校，一頭系著家里。學(xué)校里有老師負(fù)責(zé)；在家里，自然要由家長擔(dān)負(fù)起監(jiān)管和督促的責(zé)任來。及時(shí)和孩子交流，分享她們在學(xué)校里的喜怒哀樂。積極配合好老師的工作，督促孩子按時(shí)完成任務(wù)，幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。合理安排孩子的時(shí)間，幫孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，伴孩子一起成長。當(dāng)然，孩子的天性就是玩我們絕不能剝奪了孩子休息和娛樂的權(quán)利。這也是我們家長配合學(xué)校做好孩子教育工作不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。
每一個(gè)家長都有自己教育孩子的獨(dú)特方法，而那些科學(xué)的、收效較好的'方法只有通過相互的聯(lián)系、相互的交流，大家才能夠相互借鑒，從而共同配合學(xué)校管理、教育好我們的孩子。此外，通過互動(dòng)，我們也可以為學(xué)校的教育、管理提出各種有益的建議。
作為家長，我們要盡量參加幼兒園里需要家長參加的活動(dòng)。比如通過親子活動(dòng)，我們可以感受孩子在幼兒園里的快樂，孩子也會(huì)因?yàn)楦改傅膮⑴c而感到特別活躍，開朗。這樣既拉近了老師與家長的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己也會(huì)覺得是一種無言的享受。可謂一舉多得！
總之，孩子是父母的希望，是祖國的未來。正所謂“養(yǎng)不教，父之過”，“教不嚴(yán)，師之惰”，只有家校密切合作，共同努力，才能將孩子培養(yǎng)成人成才。
在此，我建議各位家長委員，為了我們的孩子，讓我們同心協(xié)力，支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，多為學(xué)校提合理化建議，盡我們所能，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界的力量大力支持學(xué)校教育，為孩子們創(chuàng)造更加和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力！
最后，祝各位家長朋友，身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
建議人：xx。
20xx年x月x日。
家長對幼兒園的建議書篇四
有這樣一句對老師和家長講的話，我很贊同:“孩子是你們的，也是我們的，但是，歸根結(jié)底是屬于未來的?！蔽艺J(rèn)為這句話有三層含義。其一，家長是孩子的第一任教師，也是永恒的教師，家長的教育責(zé)任要伴隨孩子的成長一直延續(xù)下去。
所以，各位家長應(yīng)該懂得一些教育的思想和方法.其二，教師應(yīng)該象孩子父母一樣，深深地愛著你的每一名學(xué)生，要“嚴(yán)”中有愛;其三，孩子就象小鳥兒一樣，終究有一天要依靠自己臂膀的力量飛向天空。所以，鄧小平說教育要面向未來。我們要教在今天，想到明天!我們應(yīng)該用科學(xué)的方法和理念指導(dǎo)教育實(shí)踐，僅有愛是不夠的。
孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期了。這一時(shí)期是人生生理和心理的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一時(shí)期孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)較大的情緒波動(dòng)，因而學(xué)習(xí)成績也會(huì)有較大的起伏;是早戀、網(wǎng)戀的多發(fā)期;是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的時(shí)候，她們從來沒有體會(huì)過這種壓力，常常在重壓面前無所適從。
所以，這是教育最重要、最關(guān)鍵的時(shí)期。如果不能及早捕捉孩子細(xì)小的心理變化;如果不能在孩子最需要幫助的時(shí)候給孩子以最有力地支持;如果不能在孩子需要騰飛的時(shí)候給孩子以有力的翅膀;如果不能在孩子困惑的時(shí)候及時(shí)給孩子以明確的方向……，也許孩子就會(huì)在人生的路上多走幾步彎路，甚至?xí)叩酶h(yuǎn)。
家長對幼兒園的建議書篇五
在這段時(shí)間里，孩子的進(jìn)步較大，這離不開老師的精心培育，孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關(guān)注更多一點(diǎn)，及時(shí)向我們反映孩子的不足，我們會(huì)對孩子的缺點(diǎn)加以指導(dǎo)改正。
看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的'，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再勵(lì)，加冕自己，繼續(xù)努力。將來能夠更上一層樓。為社會(huì)和國家做出一份力所能及的貢獻(xiàn)，讓父母為你驕傲，讓祖宗為你驕傲，更要讓國家為你驕傲。
本學(xué)期以來轉(zhuǎn)變較大，放假回家后能主動(dòng)學(xué)習(xí)，完成老師布置的作業(yè)，同時(shí)還能與父母交流，匯報(bào)在校情況，配合家長做好一些家務(wù)活。但在思想上還不夠成熟，很多想法比較幼稚，懇請老師們給予批評教育。
孩子在本學(xué)期中，能積極完成學(xué)校各科學(xué)習(xí)，性格乖巧內(nèi)向，對事物的認(rèn)識(shí)有了自己的初步的見解。在學(xué)習(xí)中，態(tài)度和習(xí)慣還需加強(qiáng)。希望孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中成為一個(gè)積極向上，活潑開朗的孩子。
在學(xué)習(xí)之余經(jīng)常幫我們做家務(wù)，自己的事情從來都是自己做。他會(huì)細(xì)心觀察生活和積累生活經(jīng)驗(yàn)，去感悟知識(shí)與生活的聯(lián)系，會(huì)嘗試解決生活中的問題，真誠待人，樂于助人，能面帶微笑對待身邊的每一個(gè)人、老師及身邊的陌生人，他從不做損人利己的事，不說謊，認(rèn)真對待自己。
家長對幼兒園的建議書篇六
幼兒園擔(dān)負(fù)著保育教育幼兒和為家長服務(wù)的雙重任務(wù)。我們的工作需要家長的支持和監(jiān)督。去年，北京市教委在全市一級(jí)一類幼兒園中進(jìn)行了家長問卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查問卷中家長的建議整理列出，供幼兒園在工作中參考。
1、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
2、要加強(qiáng)對教師的敬業(yè)教育。
3、教師要多學(xué)點(diǎn)“心理學(xué)”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教師應(yīng)了解孩子的年齡特點(diǎn)，有目的地施教。
5、教師要愛孩子，應(yīng)該真正讓孩子們體會(huì)到教師像“媽媽”一樣。
6、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、在教育活動(dòng)中應(yīng)多鼓勵(lì)少批評幼兒。
8、增加幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)提高幼兒體能。
9、要重視培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力。
10、要重視培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
11、要有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
12、幼兒園要強(qiáng)化普通話訓(xùn)練。
13、多帶孩子們到大自然中去。
14、幼兒一日生活應(yīng)豐富多彩。
15、應(yīng)為孩子營造一個(gè)寬松、愉快的環(huán)境。
16、對于個(gè)性較強(qiáng)的幼兒要多加引導(dǎo)、關(guān)心、教育。
17、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識(shí)。
18、要針對每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育。
19、對孩子要加強(qiáng)品德教育，從小樹立良好的道德意識(shí)。
20、幼兒園的教育要面對每一個(gè)孩子，不要有親有疏。
21、多給孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
22、要鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)言。
23、可通過各種教育活動(dòng)提高孩子獨(dú)立、自主能力。
24、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。
25、希望幼兒園建立動(dòng)物角，讓孩子們經(jīng)常觀察小動(dòng)物，和小動(dòng)物們在一起，培養(yǎng)愛心。
26、幼兒園應(yīng)每天堅(jiān)持組織孩子做早操。
27、希望每學(xué)期召開一次有趣的幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，請家長參與。
28、不要給孩子布置家庭作業(yè)。
29、不能給孩子無常規(guī)的自由、避免意外事故的發(fā)生。
30、切實(shí)發(fā)揮園內(nèi)醫(yī)療保健的作用。
32、夜班老師應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任心，注意孩子的冷暖。
33、要細(xì)致、周到地照顧孩子，使家長安心工作。
34、增加孩子飲水量，不要限制孩子喝水的次數(shù)。
35、夏季應(yīng)每天給孩子洗澡，每天也應(yīng)給男孩子洗屁股。
36、孩子們的衣服最好深淺顏色分開洗。
37、夏季睡眠室要搞好滅蚊工作，保證幼兒的身體健康。
38、希望伙食花樣更豐富、味道更可口，注意營養(yǎng)搭配。
39、在飲食結(jié)構(gòu)上應(yīng)加以調(diào)整，適當(dāng)給孩子吃一些粗糧。
40、幼兒園要嚴(yán)格按食譜操作，不要隨意更改食譜。
41、安排孩子吃飯的時(shí)間長一些，保證孩子細(xì)嚼慢咽。
42、應(yīng)推遲開晚飯的時(shí)間。
43、希望幼兒園不要再用鋁制餐具，送飯時(shí)要加蓋。
44、在換季時(shí)應(yīng)積極預(yù)防孩子感冒。
45、應(yīng)多帶三歲以下兒童曬太陽。
46、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，在日常生活中對孩子進(jìn)行安全教育。
47、嚴(yán)格門衛(wèi)制度，特別是應(yīng)加強(qiáng)夜間門衛(wèi)管理。
48、住宿幼兒晚點(diǎn)應(yīng)增加水果。
50、園長應(yīng)每天接待幼兒來園，及了解家長和孩子的情況。
51、孩子入園后應(yīng)固定臥室、床位、被子和褥子。
52、日托幼兒園應(yīng)該辦一個(gè)寄宿班。
53、伙食標(biāo)準(zhǔn)可以再提高一些。
54、要擴(kuò)大活動(dòng)場地，辦出幼兒園的特色。
55、戶外玩具可在節(jié)假日開放，適當(dāng)收費(fèi)。
56、建立家長接待日。
57、建立家長委員會(huì)，讓家長參與幼兒園管理。
58、增加一些年輕的幼兒師范畢業(yè)的教師，也可嘗試用男教師。
59、早晨應(yīng)有一位教師在班級(jí)門口接待孩子來園。
60、幼兒園應(yīng)每年讓家長無記名投票，選出孩子們喜歡的教師。
61、工作時(shí)間最好不要安排老師臨時(shí)性活動(dòng)。
62、教師、保育員不要頻繁更換。
63、幼兒園應(yīng)要求教師化淡妝，每天以良好的`精神狀態(tài)接待孩子。
64、減少班內(nèi)幼兒數(shù)量，按有關(guān)政策辦事。
65、寄宿幼兒應(yīng)和日托幼兒分開班。
66、寄宿制幼兒晚間睡眠時(shí)間應(yīng)推遲。
67、搞好幼兒園各班衛(wèi)生。
68、室外幼兒娛樂場地要有專人清掃。
69、幼兒園應(yīng)有沐浴設(shè)施。
70、對室外的大型玩具應(yīng)及時(shí)檢修，保證孩子們在游戲中的安全。
71、要解決室外大型玩具下雨后地面積水的問題。
72、廁所坑太大，孩子入廁不方便，易出事故，應(yīng)及早解決。
73、寒暑假孩子未入幼兒園的不應(yīng)收保育費(fèi)。
74、各種興趣班應(yīng)是幼兒園日常教育的內(nèi)容，不應(yīng)該向家長額外收費(fèi)。
75、幼兒園應(yīng)每年組織孩子們春游和秋游。
76、如果能在下午接孩子時(shí)收費(fèi)，就方便家長了。
77、教師不要在孩子面前談?wù)撍绞禄虺粤闶场?BR> 78、幼兒園不是經(jīng)營場所，最好別在園內(nèi)買賣食品。
79、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，多與家長溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。
80、教師應(yīng)向家長了解孩子在家的情況。
81、幼兒園應(yīng)隨時(shí)向家長開放，使家長了解孩子在幼兒園的情況。
82、希望定期舉辦家長講座，講授或交流教育幼兒的經(jīng)濟(jì)和體會(huì)。
83、應(yīng)增設(shè)家長意見箱。
84、教師應(yīng)多家訪，了解孩子在家的表現(xiàn)。
85、教師不要跟家長說：“您的孩子不成”。
家長對幼兒園的建議書篇七
幼兒園新生入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我家貝貝也改變了許多：
1、每天回來，進(jìn)門第一件事先洗手，洗手液、水是浪費(fèi)了挺多，不過她那認(rèn)真勁還是挺可愛的。
2、每次小便后，都讓我拿紙給她擦pp。
3、每次脫下來的衣服襪子等，她會(huì)把它們疊得整整齊齊。
4、有時(shí)早晨起來，她會(huì)把被子也疊好。
5、無論是吃飯還是穿衣服包括上廁所，她高興的時(shí)候說，自己的事情自己做，然后自己來解決問題；但不高興的時(shí)候她會(huì)說“老師說了，自己的事情媽媽做”，然后由我來替她解決問題。不管事情由來誰做，她總算知道了“自己的事情自己做”這么個(gè)理兒。
7、現(xiàn)在特虛榮，特要面子，這個(gè)應(yīng)該是以前就有的，現(xiàn)在長大了表現(xiàn)越來越明顯。比如說，她畫畫或是做什么事情，我必須說好，如果指出什么毛病或缺點(diǎn)，她就生氣了，怎么解釋也不行。這哪能成，不能什么事只聽好不聽壞呀。再有就是家里要是來人，她一定要把她認(rèn)為最最完美的一面展示給人家，比如說，沒穿襪子只穿拖鞋，那她就要哭，必須把襪子穿好，再把小皮鞋穿好。這倒不是啥壞事。
8、聽老師說，貝貝可以安靜地聽老師講課，能聽老師的話，這倒是一個(gè)進(jìn)步。聽托兒所的老師講，貝貝上課的時(shí)候就沒安靜過，老師在上面講，她在上面玩，爬窗臺(tái)，鉆桌子而且她一個(gè)人經(jīng)常會(huì)影響一群人，因?yàn)樗谏厦嫱娴媒蚪蛴形叮瑒e的小朋友也想上去玩呀。她指揮人家男孩子，讓人家從桌子上往下跳，老師打男孩的手。回家后男孩和他媽媽講，他媽媽問，那你為啥要跳呢？他說，貝貝讓我跳的！這是后來小朋友的媽媽和我講的。只要去操場上做操，貝貝就沒影兒了，老師要滿操揚(yáng)找人（她們托兒所房子在操場中間，操場呈環(huán)形），每次去接孩子，老師都訴苦一樣向我告狀，說這是我們班的“皮大王”呀。當(dāng)時(shí)我也挺上火，我想，這孩子乍就這樣呢，這以后要是進(jìn)了學(xué)校，她能安靜地坐在課堂上學(xué)習(xí)嘛不過，今天聽到兩位老師講貝貝的進(jìn)步，我真的是很高興很高興，我想，老師為此也沒少付出吧！再次說聲“謝謝兩位老師”
貝貝家長。
日期：
家長對幼兒園的建議書篇八
尊敬的家長、老師、敬愛的小友人們：
“如果你是一滴水，你是否潤澤了一片土地？如果你是一線光，你是否照亮了一片黑暗？假如你是一粒食糧，你是否哺養(yǎng)了欣欣的性命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生涯的崗位？”
當(dāng)您看到這份倡導(dǎo)書時(shí)，我想此時(shí)的你必定感嘆萬千！雷鋒，一個(gè)如許熟習(xí)的名字；雷鋒，一位平常卻又巨大的兵士。四十多年從前了，興許我們已經(jīng)含混了他的樣子，卻素來未曾忘卻他的精神。雷鋒，始終在打動(dòng)著你，感動(dòng)著我，激動(dòng)著一代又一代的.中國人。
三月，學(xué)雷鋒月，讓我們把這句口號(hào)變成詳細(xì)的舉動(dòng)吧！在此，我們幼兒園全部成員向全園小朋友跟家長發(fā)出建議：
1、從身邊做起，節(jié)儉一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，盡力創(chuàng)立勤儉型幼兒園、家庭。
2、在幼兒園中，從小事做起，自發(fā)做到不亂吐痰，不亂扔果皮紙屑，并能自動(dòng)拾起地上的臟物，堅(jiān)持每一處干凈。
3、遵照紀(jì)律，愛惜公物，見到有破壞公物的行動(dòng)要及時(shí)禁止。
4、發(fā)揮雷鋒的“釘子”精力，熱情輔助身邊有艱苦的人，散布我們的愛心。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。一件小事，一份小小的愛心，都能給予別人莫大的贊助。心愛的家長們、小朋友們，讓我們把愛心之光撒向身邊的人，讓我們攜起手來，讓雷鋒精神在我們的身邊永放光輝！
20xx年9月7日。
家長對幼兒園的建議書篇九
尊重的家長、老師、敬愛的小友人們：
“如果你是一滴水，你是否潤澤了一片土地？如果你是一線光，你是否照亮了一片黑暗？假如你是一粒食糧，你是否哺養(yǎng)了欣欣的性命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生涯的崗位？”
當(dāng)您看到這份倡導(dǎo)書時(shí)，我想此時(shí)的你必定感嘆萬千！雷鋒，一個(gè)如許熟習(xí)的名字；雷鋒，一位平常卻又巨大的兵士。四十多年從前了，興許我們已經(jīng)含混了他的樣子，卻素來未曾忘卻他的精神。雷鋒，始終在打動(dòng)著你，感動(dòng)著我，激動(dòng)著一代又一代的中國人。
三月，學(xué)雷鋒月，讓我們把這句口號(hào)變成詳細(xì)的舉動(dòng)吧！在此，我們幼兒園全部成員向全園小朋友跟家長發(fā)出建議：
1、從身邊做起，節(jié)儉一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，盡力創(chuàng)立勤儉型幼兒園、家庭。
2、在幼兒園中，從小事做起，自發(fā)做到不亂吐痰，不亂扔果皮紙屑，并能自動(dòng)拾起地上的臟物，堅(jiān)持每一處干凈。
3、遵照紀(jì)律，愛惜公物，見到有破壞公物的行動(dòng)要及時(shí)禁止。
4、發(fā)揮雷鋒的“釘子”精力，熱情輔助身邊有艱苦的人，散布咱們的愛心。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。一件小事，一份小小的愛心，都能給予別人莫大的贊助。心愛的家長們、小朋友們，讓我們把愛心之光撒向身邊的人，讓我們攜起手來，讓雷鋒精神在我們的身邊永放光輝！
實(shí)用的給校長的建議書錦集八篇。
實(shí)用的給校長的建議書范文合集五篇。
實(shí)用的給校長的建議書模板合集六篇。
家長對幼兒園的建議書篇十
親愛的家長朋友們、小朋友們：
您們好!
9月8日至9月14日是第十九屆全國推廣普通話宣傳周，今年推普周的主題是：“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會(huì)”。
為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，廣泛使用規(guī)范普通話已成為我們每一位孩子、家長的責(zé)任。說好普通話、發(fā)展幼兒口語對于正處在語言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用。讓幼兒在良好的語言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，能為他們今后掌握規(guī)范的語言文字打下良好的基礎(chǔ)，并受益終生。為了做好推普工作，我們向全園的小朋友們和家長們發(fā)出如下倡議：
1.請家長們和小朋友們在園、在家都堅(jiān)持使用普通話進(jìn)行交流，形成良好的語言環(huán)境。
2.積極為幼兒創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：聽故事、聽廣播，學(xué)說普通話，規(guī)范幼兒用語。讓孩子多講故事、念兒歌、繞口令等，鍛煉幼兒口齒清楚、語言流暢的講述。如出現(xiàn)不正確的發(fā)音、存在方言、土語，要給予及時(shí)糾正。
3.努力尋找身邊各種用字是否規(guī)范，將發(fā)現(xiàn)的.不規(guī)范漢字及時(shí)指出并改正。
從現(xiàn)在做起，為了孩子明天的成長與發(fā)展，讓我們和孩子一起學(xué)普通話，說普通話，用規(guī)范字，共同構(gòu)建和諧語言生活!
20xx年9月7日。
家長對幼兒園的建議書篇十一
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：
你們好!
春神降臨，春回人間，在這一年中最美好的季節(jié)里，我們迎來了長山中心幼兒園首屆讀書節(jié)。
在生動(dòng)有趣的圖書王國里，讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的慧眼，相約春天，聆聽小天使們天籟的童聲，一起體驗(yàn)與感受快樂的閱讀之旅，述說春天的故事。
“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長!”這一讀書節(jié)口號(hào)響徹長山中心幼兒園。
本次活動(dòng)旨在營造園內(nèi)園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。
在此，我園向全體幼兒、教師、家長發(fā)出建議。
(一)建議孩子們：
1、人人獻(xiàn)出自己的好書。
進(jìn)一步充實(shí)完善各班自己的閱讀區(qū)域，能和小伙伴一起分享好書，體驗(yàn)閱讀的快樂。
2.堅(jiān)持每天認(rèn)真讀書并持之以恒，形成習(xí)慣。
(二)建議老師們：
1.營造良好的書香環(huán)境，各班創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)域，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
2.開展一次以讀書為主題的教育活動(dòng)，如新書介紹會(huì)、我與好書交朋友、書伴我成長等。
3.配合園部積極開展各類讀書節(jié)活動(dòng)，讓孩子們在“悅讀”中健康快樂地成長。
4.各班進(jìn)行一次“班級(jí)十佳讀書之星”評比。
(三)建議家長們：
1、給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和更多有益的書，爭創(chuàng)幼兒園“書香家庭”。
2、和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂的同時(shí)進(jìn)行親子制作活動(dòng)：小班幼兒制作剪貼書、中班幼兒人人設(shè)計(jì)一張書簽。
本屆“讀書節(jié)”活動(dòng)期間，幼兒園將圍繞“書香滿園”、“書海漫步”、“品味書韻”、“書中悅讀”“書香家庭”等主題對老師、幼兒、家庭開展各類活動(dòng)。
并評選出“故事大王”、“優(yōu)秀播報(bào)員”、“書香家庭”等活動(dòng)，提高幼兒、教師、家長對書籍的熱愛，促進(jìn)家庭多讀書、讀好書習(xí)慣的形成。
孩子們、家長們，“家有讀書子，國有棟梁才”，為了孩子們的美好前景，為了每個(gè)家庭的美好心愿，建議大家，讓我們以全部的熱情投入到“讀書節(jié)”活動(dòng)中來吧!
家長對幼兒園的建議書篇十二
我提幾點(diǎn):。
1.所謂準(zhǔn)軍事化管理并不是正真的軍事化管理,學(xué)校應(yīng)從軍隊(duì)管理中吸取部份對學(xué)生有用的和合適的項(xiàng)目應(yīng)用到實(shí)際工作中,而不是生拉硬搬。例如：早上起床后大可不必出去集合，可簡單搞一下衛(wèi)生工作后靜心讀一會(huì)書，再集合去吃早餐。一天中集合次數(shù)不能太多，占用了學(xué)生太多的讀書時(shí)間,學(xué)生應(yīng)以讀書為主。
2.學(xué)校應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)條件，目前這樣14個(gè)人合用4個(gè)水龍頭，吃飯一次要排長隊(duì)，大二的學(xué)生連象樣的教室都沒有，圖書館和電腦房更不象樣，根本不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。這樣是不是太誤人子弟了。
3.大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)是有涵養(yǎng)的知識(shí)分子，經(jīng)常在隊(duì)長的褥罵下，我想是培養(yǎng)不出來的。我真心希望學(xué)校能辦成大家喜歡的、有文化氛圍的好學(xué)校。.最好要放的早一點(diǎn)..我有幾次去現(xiàn)在的學(xué)校上晚自習(xí),還看見有學(xué)生剛剛才放,而且看上去也都不是初三的,好象是初二的感覺,這樣真是太辛苦了.
2.學(xué)校應(yīng)該注意多一點(diǎn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的興趣,光靠死讀書是不行的,將來一定會(huì)吃虧.象現(xiàn)在我們在學(xué)校,什么什么節(jié)目啊什么的,很少有是民樂出來的學(xué)生上去表演的,大家都光會(huì)死讀書了.其實(shí)我覺得,應(yīng)該可以適當(dāng)多的增加一點(diǎn)比賽之類的.
3.民樂雙休日補(bǔ)習(xí)太多了,學(xué)生都沒有時(shí)間好好的休息.
4.這個(gè)是給民樂的老師們提的意見:我知道你們很多都是恨鐵不成鋼,但是也要注意自己的身體,不要搞個(gè)什么拖著病還來上課,還有一定要注意尊重學(xué)生,成績就算再差,可是畢竟每個(gè)人都有自尊心,如果你們話說錯(cuò)傷了他們的自尊心,那就不好了.
差不多就是這么多啦..還有想到了再說。
1。為全體濱江花旗營學(xué)生正名，發(fā)放并佩戴濱江學(xué)院?；?濱江學(xué)院學(xué)生手冊規(guī)定的)。所謂名不正，言不順。我們畢竟是憑分?jǐn)?shù)考過來，畢竟不同于陸院自己的學(xué)生(有錢就能來，居然有人，初中畢業(yè)就來了……無語)。
3。加緊搞圖書館，希望在這個(gè)學(xué)期結(jié)束前我們能夠擁有自己的圖書館。
4。履行招生簡章上的承諾，與濱江學(xué)院資源，幫我們辦理南信工圖書館的借書證。
5。周末開通通往濱江學(xué)院的班車，讓我們有機(jī)會(huì)去使用我們的借書證。
6。通網(wǎng)，讓我們使用南信工豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。
7。組建濱江學(xué)院花旗營校區(qū)學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)直接向?yàn)I江學(xué)院負(fù)責(zé)，陸院無權(quán)干涉。
8。明確各隊(duì)隊(duì)長的權(quán)力，并以文件的形式公之于眾。
9。廢除每天的集合制度，我們的意見是，每周早上集合最多兩次(畢竟天氣一天比一天涼了)，晚上2次(周三一次，點(diǎn)評一周生活;周末一次，收假并查人)，以文件形式公布。
家長對幼兒園的建議書篇十三
面對這條建議，我們了解到了家長接送孩子的不便。平時(shí)，幼兒園比較關(guān)注幼兒園大門口的秩序，沒考慮外面的道路狀況。于是，幼兒園的行政人員連續(xù)一周站在家長反映擁擠的道路路段觀察，發(fā)現(xiàn)家長反映屬實(shí)，由于道路由寬變窄，加上附近小學(xué)同時(shí)放學(xué)，以及家長迫切走路的心理造成了堵塞現(xiàn)象，想接孩子的家長進(jìn)不了，接了孩子的家長出不去，最長的一次整整堵了半個(gè)小時(shí)，家長們怨聲連連。這是普遍反映家長心聲的建議，具有一定的共性，因此歸為“建設(shè)性建議”。
幼兒園認(rèn)真地將每一條意見和建議進(jìn)行現(xiàn)場摸底，了解真實(shí)情況，仔細(xì)地進(jìn)行分析辨別，確定屬性，為后續(xù)的處理工作奠定基礎(chǔ)。
通過對家長建議的判斷之后，我園根據(jù)不同的建議采用不同的處理方式，分別對待。
在家長建議中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的家長會(huì)提出一些合理但是現(xiàn)階段幼兒園無法改變的建議，例如：關(guān)于幼兒園增添男教師。這涉及畢業(yè)生來源的問題，因此針對這個(gè)問題我們對家長做了詳細(xì)解釋。
也有的建議是體現(xiàn)個(gè)別化的，就如上述的建議一，這種現(xiàn)象發(fā)生在個(gè)別孩子的身上，是由于家長不了解幼兒園的現(xiàn)實(shí)情況，片面聽取孩子講述造成的。因此我們加強(qiáng)了與該家長的溝通與交流，如實(shí)反映孩子在園的情況及教師對孩子的指導(dǎo)，輔以照片、錄像讓家長觀看，還可以邀請?jiān)摷议L隨時(shí)來幼兒園了解孩子在園的用餐情況。在充分的溝通之下，家長了解了真實(shí)的情況，理解了教師對孩子付出的勞動(dòng)與用心良苦。
也有的建議是督促幼兒園辦學(xué)質(zhì)量不斷提升的，例如：希望教師對班級(jí)內(nèi)的孩子一視同仁，多關(guān)注孩子，因材施教，促進(jìn)孩子健康成長。又如：要不斷豐富幼兒園的網(wǎng)站內(nèi)容，增加視頻欄目，能及時(shí)將孩子在園的生活、學(xué)習(xí)片段上傳至網(wǎng)站上，供家長觀摩。這些都是很好的建議，我們就向家長承諾，在今后的工作中不斷加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，提高教師的專業(yè)化水平，關(guān)愛每一個(gè)孩子。對幼兒園的網(wǎng)站不斷改版，增設(shè)內(nèi)容，符合家長的需求，更好地發(fā)揮網(wǎng)站的作用。
對家長共同關(guān)注的一些建設(shè)性建議，為慎重起見，我們廣泛征求家長、教師、后勤人員的意見，進(jìn)行開放式商討。例如：針對上述建議三，我們召開了家委會(huì)和教職工會(huì)議，我們把家長的建議拋給每一個(gè)家委會(huì)成員和教職員工。我們還引導(dǎo)家長、老師和職工進(jìn)行換位思考，能從不同的角度去考慮，也使決定能滿足不同需求層次的人群，更具廣泛性，最后將共商結(jié)果提交幼兒園的園務(wù)會(huì)討論，形成決策，再以家校通、宣傳欄、通知、網(wǎng)站的方式將結(jié)果告知家長。
一旦決策確定，作為幼兒園的管理層要精心思考決策給幼兒園帶來的變動(dòng)。例如：當(dāng)幼兒園決定實(shí)施托小班和中大班錯(cuò)時(shí)放學(xué)后，我們會(huì)思考：當(dāng)接小班孩子時(shí)，早來的中大班家長怎么辦?家長接孩子出幼兒園的路線?值班教師的站位?當(dāng)中大班進(jìn)園等候時(shí)，未出園的小班孩子及家長怎么辦?一個(gè)家長既要接小班孩子又要接大班孩子的，怎么辦?一連串的問題預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的狀況，做好充分的準(zhǔn)備，確保實(shí)施規(guī)范有序。
一條建議被接納和采用，或許對家長的影響不大，也或許會(huì)改變家長的生活習(xí)慣。因此，建議被實(shí)施的起初階段，幼兒園要走近家長，聽取家長的新建議和新想法，并且不斷地進(jìn)行修正和完善。例如：在實(shí)施錯(cuò)時(shí)放學(xué)后，有的家長說：錯(cuò)時(shí)放學(xué)，道路明顯空了。有的家長說：同時(shí)放學(xué)時(shí)，車流是同方向的，錯(cuò)時(shí)放學(xué)后，車輛是進(jìn)出的，更加亂了。針對贊同聲和反對聲的此起彼伏，幼兒園又一次地進(jìn)行了現(xiàn)場查看，并在兩周后再一次發(fā)放了《家長問卷》，以少數(shù)服從多數(shù)的方式確定了最后的結(jié)果。透明式的操作流程得到了家長的理解和支持。
家長對幼兒園的建議書篇十四
尊敬的家長：
你們好！
春季天氣開始轉(zhuǎn)暖，各種病原體也開始蠢蠢欲動(dòng)，成為一些傳染病的高發(fā)季節(jié)。常見的傳染病有：麻疹、水痘、流行性腮腺炎，風(fēng)疹、流行性腦脊髓膜炎（流腦）等。
麻疹：患者是唯一傳染源，由呼吸道經(jīng)空氣、飛沫傳播。臨床表現(xiàn)：中度以上發(fā)熱，結(jié)膜充血，咳嗽、流涕，噴嚏，畏光，流淚。病后2~3天可見口腔麻疹黏膜斑，為小白點(diǎn)周圍有紅暈，并有黏膜充血。發(fā)熱后4~5天開始出疹，自耳后、發(fā)際向面、頰、軀干及四肢蔓延。皮疹為玫瑰色斑丘疹，大小不等，疹間皮膚正常，隨皮疹增多、增密，長呈安紅色。重癥可出現(xiàn)出血性皮疹。隨著皮疹的出現(xiàn)，全身癥狀加重，體溫可高達(dá)40度。皮疹出齊后，按出疹順序逐漸開始消退。體溫下降，食欲、精神也隨之好轉(zhuǎn)。疹退后，皮膚留有糠麩狀脫屑及棕色色素沉著，7～14天痊愈。
水痘：可通過飛沫或被皰疹漿液污染的物品傳播。臨床表現(xiàn)：發(fā)熱，體溫在39度以下，咳嗽、流涕、食欲不振。發(fā)熱一到兩天后出現(xiàn)皮疹，初為紅色、細(xì)小丘斑疹，數(shù)小時(shí)變成圓形的，有薄膜包圍的“露珠”狀皰疹，大小不一，壁薄易破，周圍有紅暈，有癢感，皰疹液開始清亮而后變渾濁。1~3天后皰疹變干結(jié)痂，若不繼發(fā)感染，脫落后不留疤痕。皮疹以軀干、腰、頭皮多見，四肢稀少，呈向心形分布，常成批出現(xiàn)，在同一時(shí)間可見斑丘疹、皰疹、干痂?？谇火つぁ⒀什?、眼結(jié)膜也可見皮疹，破潰后形成潰瘍。幼兒在皮疹全部干燥結(jié)痂并無新疹出現(xiàn)，方可返園。
流行性腮腺炎：通過唾液、飛沫傳播。臨床表現(xiàn)：腮腺腫大，疼痛?？梢粋?cè)或雙側(cè)腫大，以耳垂為中心向前、后、下腫大，邊緣不清，有微熱、觸痛，不發(fā)紅，無化膿。頰黏膜腮腺管口紅腫。張口或咀嚼酸性物時(shí)疼痛加重。有中度發(fā)熱，食欲減退，全身不適等癥狀。幼兒在腮腺腫脹完全消退后，方可返園。
風(fēng)疹：可經(jīng)患者的口、鼻及眼部分泌物直接傳染給易感者，也可通過呼吸道飛沫傳播。臨床表現(xiàn)：中度發(fā)熱1~2天，咳嗽、噴嚏、流涕、頭痛、咽痛、結(jié)膜充血。發(fā)熱1~2天后出現(xiàn)淺紅色斑丘疹，有的融合成片，疹退后無色素沉著。除手掌、足拓外，皮疹遍布全身。3~5天內(nèi)疹退。耳后、頸部、枕后淋巴結(jié)腫大。幼兒在皮疹完全消退后，方可返園。
流行性腦脊髓膜炎：臨床上以突發(fā)高熱、劇烈頭痛、惡心嘔吐、皮膚出現(xiàn)淤點(diǎn)或大塊淤斑，及出現(xiàn)腦膜刺激癥為主要臨床癥狀。幼兒應(yīng)在臨床癥狀消失后三天，方可返園。
手、足、口?。褐苯咏佑|患者或通過鼻咽分泌物、糞便、飛沫傳播。傳染性最強(qiáng)的時(shí)間是發(fā)病的7天中。
臨床表現(xiàn)：口痛、厭食、低熱。口腔可見小皰疹或潰瘍，舌、頰黏膜、硬腭等處多，偶爾波及牙齦、軟腭、扁桃體和咽部。無局部淋巴結(jié)腫大。手、足掌背可見幾個(gè)~幾十個(gè)斑丘疹，后轉(zhuǎn)為皰疹，比水痘疹小，2~3天后吸收，不留痂。也可見于臂、腿及臀部，軀干少見。隔離患兒兩周。
幼兒園是幼兒群居的場所，兒童相互接觸密切，又處于傳染病的好發(fā)年齡期，屬易感人群，保護(hù)好這個(gè)群體不受傳染，是防治傳染病發(fā)生和流行的關(guān)鍵。為了您孩子的健康，建議您做到以下幾點(diǎn)：
1、多關(guān)注您孩子的身體狀況，經(jīng)常檢查一下您孩子的身上的皮膚黏膜是否有異常。
2、要讓幼兒學(xué)會(huì)正確的洗手方法，洗手時(shí)手心、手背、手指縫到手腕關(guān)節(jié)活動(dòng)處都要洗。先用流水淋濕手心、手背等處，然后抹上肥皂，雙手必須搓出肥皂泡后用流水沖洗干凈，洗完后雙手在水池內(nèi)甩三下，然后用擦手毛巾擦干雙手，并拉下袖子。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不用衣袖擦鼻涕，不用嘴巴去舔鼻涕，不用手揉眼睛，不用手挖鼻孔，不隨地大、小便，不隨便咬人、抓人等。
4、多做戶外活動(dòng)。加強(qiáng)孩子的戶外活動(dòng)，讓孩子經(jīng)受適度的耐熱和耐寒鍛煉，提高孩子對氣候變化的適應(yīng)能力和抵抗力。
5、保持室內(nèi)空氣流通。孩子的臥室必須保持空氣流通新鮮、陽光充足。
6、多喝水：有利用體內(nèi)毒素排泄，凈化體內(nèi)環(huán)境。
7、適當(dāng)鍛煉：可增加血液循環(huán)，提高皮膚調(diào)節(jié)溫度的能力，維護(hù)淋巴系統(tǒng)功能，從而增加抗病能力。
8、教育幼兒盡量不要去人群密集的場所，在公共場合不要亂走動(dòng)，手不要亂摸東西，減少交叉感染。
9、科學(xué)穿衣：根據(jù)天氣變化和體質(zhì)情況，適時(shí)增減衣服。
10、平衡營養(yǎng)：家長可以增加營養(yǎng)豐富的魚蝦、豆制品，適當(dāng)增加優(yōu)質(zhì)蛋白，注意蔬菜水果的攝取，適當(dāng)搭配粗糧等。
11、保證睡眠：要保證孩子充足的.睡眠，不要讓孩子過度疲勞，否則會(huì)帶來失衡的免疫反應(yīng)。
如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子傳染了某種疾病，也不要驚慌失措，盲目地給孩子用藥，要及時(shí)到醫(yī)院就診，經(jīng)醫(yī)院確診后及時(shí)隔離，直到痊愈后憑醫(yī)院證明返園，以免傳染給其他幼兒。并及時(shí)和您孩子的班主任或保健老師聯(lián)系，以便我們能及時(shí)采取預(yù)防措施，以免在園內(nèi)流行。在家里你可以采取以下的消毒措施：1）在太陽下暴曬幼兒的被褥。2）把幼兒用過的餐具放在開水中煮沸10~15分鐘。3）用消毒液擦拭幼兒觸摸過的餐桌、家具等。
1、教室及午睡室每天早晨開窗通風(fēng)換氣。
2、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。
3、每星期1~2次在太陽下暴曬被褥。
4、加強(qiáng)幼兒個(gè)人良好習(xí)慣的培養(yǎng)，如飯前便后流水洗手等。
5、桌椅、地面干凈整齊，消滅四害，為兒童提供一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境。
6、飯前每天用“84”消毒液擦拭桌面。
7、幼兒使用過的餐具、茶杯、餐巾等及時(shí)清洗消毒。
8、教室內(nèi)的玩具、桌椅每周1~2次清洗、消毒。
9、教室、午睡室每天用泡騰片溶液進(jìn)行噴霧消毒。
萬一哪個(gè)孩子被傳染了，那也不用著急，因?yàn)樗?、腮腺炎等傳染病生過一次就終生免疫了。最后祝每個(gè)寶寶都健康成長！
家長對幼兒園的建議書篇十五
親愛的家長們、孩子們、老師們：
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。有了樹，才會(huì)有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會(huì)有高樓、房屋……。
一年一度的植樹節(jié)即將來臨，讓我們共同攜手，在這美麗的春天播下綠色的種子。
在此我們呼吁：
1.多走幾步路，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。
2.拒絕使用一次性筷子，節(jié)約每一張紙。
3.參加社區(qū)、幼兒園的護(hù)綠活動(dòng)，勸阻身邊不文明行為。
4.當(dāng)好幼兒園的愛綠小天使，保護(hù)花和樹，定時(shí)澆水松土捉蟲。
5.將自己的家和班級(jí)變成一個(gè)綠色家園。
我們倡儀從自己做起，從身邊做起。家長可以帶一些生活中常見的會(huì)發(fā)芽長葉的植物(比如大蒜、生姜、洋蔥、土豆、豆芽等)帶到幼兒園的植物角，讓孩子們觀察植物的生長;也可以選擇一些成活率高的植物種植，知道部分植物的名字。
讓我們播種綠色，播撒文明，我們相信有了道德的陽光，綠樹才會(huì)常青，讓我們齊努力讓天空更藍(lán)、地更綠、水更清!
20xx.3.11。
家長對幼兒園的建議書篇十六
尊敬的家長：
為了讓孩子們的晨間活動(dòng)和課后的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容形式更加多樣，器材更加豐富多彩。
也為了培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，我園各班級(jí)教師們將舉行與孩子一起利用廢舊物品制作玩教具的活動(dòng)。
也以此活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意和動(dòng)手能力以及成就感。
現(xiàn)我園建議家長們與孩子一起收集家中不用的廢舊物品帶入幼兒園。
供教師和孩子們挑選制作，(例如：大小紙盒、各種包裝彩帶、飾物、禮品盒、花邊、帽子、襪子、手套等)請注意一定是廢舊的物品。
請家長們積極和孩子一起響應(yīng)幼兒園的建議，給予本次活動(dòng)的支持!謝謝!
家長對幼兒園的建議書篇十七
親愛的家長、小朋友們：
“六一”國際兒童節(jié)，是全世界少年兒童的節(jié)日。當(dāng)一些孩子在父母的百般疼愛下歡度節(jié)日的時(shí)候，另一些孩子可能因?yàn)樨毨?、疾病不能享受?jié)日的歡樂。在“六一”兒童節(jié)即將來臨之際，為了更好地讓幼兒在被愛中學(xué)會(huì)付出愛，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、愛護(hù)他人的情感，我園特開展“大手牽小手，愛心在行動(dòng)”愛心義賣活動(dòng)，讓孩子們度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日。
在這里，我們向全體家長、孩子及全體教職工們發(fā)出建議：請您將家中閑置的玩具、圖書等捐贈(zèng)出來參加由幼兒園組織的愛心義賣活動(dòng)。讓我們一起為資源利用、環(huán)保、助學(xué)做出一次貢獻(xiàn)!本次義賣活動(dòng)所得所有的愛心義賣款都將由老師和家委會(huì)代表進(jìn)行仔細(xì)登記，存檔，最后捐贈(zèng)給兒童福利院。
活動(dòng)流程：
2、老師、家長事先要給孩子進(jìn)行活動(dòng)的宣傳工作，讓孩子能主動(dòng)愿意提供玩具等物品參加此活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒有愛心、愛幫助別人的良好品德。
3、活動(dòng)當(dāng)天下午各班老師把本班幼兒提供的物品擺放在指定的攤位進(jìn)行義賣，由家長帶領(lǐng)自己的孩子到各攤位購買各種物品，并讓幼兒親自把錢放到捐款箱里，然后各班家長委員會(huì)家長代表進(jìn)行點(diǎn)款工作，所得款項(xiàng)全部捐贈(zèng)給兒童福利院。
4、義賣活動(dòng)家長自備零錢(5元、10元、20元等)，不設(shè)找零。
5、活動(dòng)時(shí)間為：20xx年5月30日下午4：30至5：30。
6、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)園大操場。
期待您的參與!
家長對幼兒園的建議書篇十八
各位家長、小朋友:。
大家好!
普通話是國家的通用語言，不但是中國各民族、各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語言，還是聯(lián)合國六種工作語言之一，推廣普通話是國家一項(xiàng)重要的語言政策。說好普通話是社會(huì)文明發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是普及教育、發(fā)展科技、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。
每年九月第三周是全國普通話推廣周，今年是第十九屆推普周，本屆主題為“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會(huì)”。為響應(yīng)國家的號(hào)召，營造活潑、健康、文明的校園氣氛，現(xiàn)向全園師幼及家長發(fā)出如下倡議：
1.全園師幼、家長積極學(xué)習(xí)、使用普通話。
2.教師及全體教工使用普通話組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)等，日常書寫的文字使用規(guī)范漢字。
3.幼兒回答問題、與教師、伙伴、家人交流時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，形成良好的語言交流環(huán)境。使普通話成為江南幼兒園的交流語言。
4.在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話，使規(guī)范用語成為一種習(xí)慣性的語言。
5.在家庭生活中也要使用普通話，并且能積極地帶動(dòng)身邊的人在日常生活中用普通話交流，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話，使周圍的所有人都能養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。
大朋友、小朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起，全園上下攜手合作，真正做到“家園聯(lián)手、文明交流”，不斷形成開口就說普通話的良好風(fēng)氣，使普通話成為江南幼兒園的語言，共同為建設(shè)一個(gè)健康儒雅的`校園、文明和諧的社會(huì)獻(xiàn)出屬于自己的一份力量!
20xx年9月7日。