通過(guò)總結(jié)，我們可以梳理出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點(diǎn)和問(wèn)題。如何克服拖延癥，更好地完成任務(wù)和目標(biāo)？以下是一些精選的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇一
小木偶回家后，把經(jīng)歷一五一十地告訴了老木匠?！芭?，孩子你受委屈了?！崩夏窘硴崦∧九嫉念^說(shuō)：“現(xiàn)在好了，你已經(jīng)是我的小孩子，我會(huì)真正的好好對(duì)待你的，好不好呀。”老木匠剛把話說(shuō)完。小木偶就毫不猶豫地答應(yīng)了。
老木匠把小木偶送上學(xué)后。在一次演出時(shí)，小兔子和紅狐貍又出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)，紅狐貍正在偷小兔子的花背包，“好啊!你這個(gè)不臉紅的壞家伙，又學(xué)會(huì)偷東西了!”小木偶急忙抓住紅狐貍，小兔火冒三丈地說(shuō)：“你這個(gè)大壞蛋!剛剛說(shuō)要和我交朋友，現(xiàn)在你卻要偷我的包。”“小木偶大人，我錯(cuò)了還不行嗎?”紅狐貍掙扎著，小木偶還是把紅狐貍交給了熊警官。熊警官就不好意思說(shuō)：“上次，我看了攝像頭，已經(jīng)真相大白了，對(duì)不起，小木偶?！毙芫侔鸭t狐貍?cè)缘眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的，站也站不起來(lái)。然后，把書包還給了小木偶。
小木偶笑嘻嘻地說(shuō)：“沒(méi)事，不用道歉，謝謝……”話還沒(méi)說(shuō)完。
忽然，藍(lán)鼻子小女巫出現(xiàn)了，說(shuō)：“我一直在關(guān)注著你，你做了一個(gè)好事?！彼媚д葘?duì)著小木偶畫了一個(gè)圈，小木偶立馬就變成了一個(gè)帥氣、聰明的小男孩。
從此，小木偶，不，是小男孩過(guò)上了幸?？鞓?lè)的日子。
【簡(jiǎn)評(píng)】。
本篇作文是對(duì)課文《小木偶的故事》的續(xù)寫，小作者想象力豐富，把小木偶得到藍(lán)鼻子女巫幫助后的故事描寫得有聲有色，同時(shí)文章又與課文內(nèi)容銜接緊密，詳細(xì)的對(duì)話描寫展示人物個(gè)性又使文章內(nèi)容跌宕起伏，最后，小木偶做了好事變成了人類，并過(guò)上了幸福的生活，結(jié)局完美，樹(shù)立孩子們正確的價(jià)值觀，真是一篇非常棒的童話續(xù)寫文章!(輔導(dǎo)老師：郭璠)。
【本文作者：郝小四(7)班劉允研】。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇二
第二天早晨，小木偶早早地起了床。它帶著哭、笑、生氣、著急、同情這五種表情走出了大門。
它走著走著，看見(jiàn)了一個(gè)工地。于是就進(jìn)去干了一會(huì)兒活。老板給了小木偶兩個(gè)銅板。
有了錢，第一個(gè)就是去吃早飯?？墒钱?dāng)它走到十字路口時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)乞丐。它很同情乞丐，就把自己辛辛苦苦得到的銅板給了他。
小木偶聽(tīng)后，抓住了小紅狐，送它到了警察局。熊警官幫老奶奶要回了紅蘋果，又教訓(xùn)了小紅狐。
在熊警官的調(diào)查下，順利的幫小木偶要回了紅背包，并重重的懲罰了小紅狐。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇三
自從小女巫給了小木偶所有的表情后，小木偶開(kāi)始周游世界了。
一天，小木偶走到了一座叫“善良城”的地方，聽(tīng)說(shuō)這里的人都很善良。剛一進(jìn)城，一個(gè)善良的人便給了小木偶三個(gè)金幣，并對(duì)他說(shuō)：“我們善良城的人都是善良，、真誠(chéng)、樂(lè)于助人的子民，但在這座城的旁邊有一座“騙子城”，你千萬(wàn)要小心，不要誤闖到騙子城被騙。
在善良城住了幾天后，小木偶便啟程離開(kāi)了，他一路向前，果然來(lái)到了騙子城。這時(shí)，他突然想到那位善良人說(shuō)的話，但他還是沒(méi)經(jīng)住誘惑走了進(jìn)去。一走進(jìn)去，他就看到了一座房子，房子上面有一塊牌子，上面寫著《魔術(shù)表演》。
小木偶好奇地走進(jìn)去。剛走進(jìn)去，小木偶就被請(qǐng)到了前臺(tái)，魔術(shù)師是一只狐貍，它看到小木偶手里的金幣便起了貪心，狐貍盛情邀請(qǐng)小木偶參加魔術(shù)表演。只見(jiàn)它把金幣放在手里，用另一只手蓋住金幣，又一下子把手取掉，瞬間，手里的三個(gè)金幣變成了五個(gè)銅幣，小木偶興高采烈的接過(guò)銅幣出了魔術(shù)廳。突然，他看著手中的銅幣想：金幣更值錢呀！不好，我被騙了。他回去找狐貍，可狐貍早就不見(jiàn)了。
小木偶又氣又急，他要去報(bào)警，可那知道騙子城根本沒(méi)有警察局。小木偶垂頭喪氣地在城里轉(zhuǎn)了好幾圈，終于發(fā)現(xiàn)了狐貍的蹤跡，小木偶跑過(guò)去一把抓住狐貍，可狐貍使出全身力氣掙脫后逃掉了。狐貍一直向前跑，小木偶一直向前追，結(jié)果狐貍跑到了善良城，一進(jìn)城門，小木偶大聲喊到：“捉賊了，捉賊了！”只見(jiàn)善良城的所有人都出動(dòng)了，他們齊心協(xié)力捉住了狐貍，狐貍只好乖乖地把金幣還給了小木偶。
小木偶很開(kāi)心，他非常感激善良城的人，他決定帶著善良城的“善良真誠(chéng)，樂(lè)于助人”周游全世界。
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四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇四
續(xù)寫一：
小木偶有了人類的所有表情，會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)傷心，會(huì)著急----也可以幫助別人了。
那天，小白兔在大街上玩兒氣球，討厭的大灰狼一臉壞笑，走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小朋友，給我玩兒玩兒吧!”說(shuō)完，就搶來(lái)氣球，高高的舉起來(lái)，還說(shuō)：“你來(lái)拿呀，拿到了我就給你!”說(shuō)罷，還大笑起來(lái)。小木偶看不下去了，向大灰狼跑來(lái)，叫到：“住手!快放下氣球!”大灰狼明白，要是被小木偶抓住就沒(méi)有好日子過(guò)了，于是他扔下氣球，逃跑了。小白兔可高興了，拿起氣球，跑向小木偶，說(shuō)：“謝謝你，氣球送給你。咱們以后就是好伙伴了!”小木偶接過(guò)氣球，開(kāi)心地笑了。
從此，小木偶有了許多小伙伴，因?yàn)樗褠?ài)，善良。
續(xù)寫二：
自從小木偶有了人類所有的表情它向警察局走去，熊警官說(shuō);你這個(gè)小偷，上次我沒(méi)把你扔到很遠(yuǎn)，這次，小心我把你扔到十萬(wàn)八千里去，小木說(shuō);您誤會(huì)我了。上次我只有一種表情就是笑嘻嘻，所以我才被您扔了。熊警官聽(tīng)了小木偶的解釋，派了十萬(wàn)大軍去抓小紅狐。很快小紅狐就被抓了，小紅狐無(wú)話可說(shuō)，把小木偶的包還給了小木偶，小紅狐被關(guān)進(jìn)了牢房。
一位老婆婆走了出來(lái)說(shuō);小木偶，你是不是又偷東西了，沒(méi)有，我就知道善良的小木偶是不會(huì)偷東西的。老婆婆走開(kāi)了。
小木偶又看見(jiàn)了小白兔，它被石頭壓了。小木偶用全身的力氣把石頭推開(kāi)了，小白兔得救了。小白兔說(shuō);小木偶上次是我錯(cuò)怪你了，你是一個(gè)好木偶。小木偶說(shuō);沒(méi)關(guān)系。
從此小木偶過(guò)上了快樂(lè)的生活。
續(xù)寫三：
一天，小木偶走在大街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)小紅狐坐在一個(gè)爛了的小車旁嚎啕大哭，小木偶看見(jiàn)了突然想起老木匠教給他修車的本領(lǐng)，便三步并作兩步地沖上去，認(rèn)真地修好了車。小紅狐看見(jiàn)自己的小車被修好了，頓時(shí)喜笑顏開(kāi)。小紅狐拉起小木偶的的手，慚愧地把書包還給了他。他們兩成了一對(duì)好朋友。
小木偶背著書包繼續(xù)興高采烈地向前走。小木偶準(zhǔn)備過(guò)馬路，但是現(xiàn)在是紅燈。這時(shí)，他看見(jiàn)一只小松鼠并不知道是紅燈，還是繼續(xù)向前走。突然，一輛大卡車飛奔而來(lái)，小木偶被嚇得目瞪口呆。他心急如焚，不顧一切向小松鼠撲去?？ㄜ囷w馳而過(guò)，而小木偶和小松鼠都安然無(wú)恙。小松鼠一邊擦著汗，一邊對(duì)小木偶說(shuō)：“謝謝你，要不是你救了我，恐怕我早已粉身碎骨!”小木偶笑著說(shuō)：“不客氣，這是我該做的?！?BR> 之后，小木偶做了許多好事。他生活在朋友們中間，感到無(wú)比幸福。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇五
續(xù)寫一：
自從小木偶有了人類所有的表情以后，他天天想著找熊警察訴說(shuō)自己的遭遇。終于，它擁有了這個(gè)機(jī)會(huì)。
一大清早，小木偶就來(lái)到了警局。熊警察問(wèn)：“你來(lái)干嗎啊?想再被我扔出去嗎?啊?”小木偶用生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“哼，那天我笑嘻嘻就代表我搶了別人的東西了嗎?我只能同時(shí)擁有一種表情的!”說(shuō)著，小木偶還怒氣沖沖。熊警官堅(jiān)定的說(shuō);‘明明就是你搶了別人的背包，還不承認(rèn)。哼，我才不理你呢!”“有本事去監(jiān)控室看監(jiān)控錄像啊!”小木偶理直氣壯的說(shuō)?！昂冒『冒?，反正就是你拿的包。”熊警官滿不在意的說(shuō)道。
說(shuō)著，他們來(lái)到了監(jiān)控室。他們打開(kāi)了監(jiān)控錄像來(lái)看?？赐旰螅芫贊q紅了臉。他送給小木偶一個(gè)藍(lán)背包表示歉意，并答應(yīng)小木偶把紅狐貍捉回來(lái)。
事后，熊警官問(wèn)小木偶：“你那天為什么一直笑嘻嘻的說(shuō)話呢?”“我不是說(shuō)過(guò)嗎?那時(shí)的我還只會(huì)笑呢!”小木偶開(kāi)心地回到道。
續(xù)寫二：
小木偶有了人，所以表情后又去大街上游玩了。在大街上他又看見(jiàn)，小紅狐在大街上被大灰狼追逐著，非常可憐。小紅狐看見(jiàn)小木偶走過(guò)來(lái)可憐巴巴的說(shuō)：“小木偶，快來(lái)救我!”這時(shí)，熊警長(zhǎng)正在認(rèn)真巡邏，小木偶想自己一個(gè)人對(duì)付不了大灰狼，于是馬上跑到熊警長(zhǎng)面前說(shuō)清楚了情況。熊警長(zhǎng)聽(tīng)了之后大吃一驚，因?yàn)榇蠡依乔耙惶觳盘映鰜?lái)。熊警長(zhǎng)三步并作兩步跑了過(guò)來(lái)，大灰狼看見(jiàn)了熊警長(zhǎng)剛才那兇狠的表情消失的無(wú)影無(wú)蹤，小紅狐得救了，小紅狐慚愧的說(shuō)：“謝謝你，小木偶……”小木偶興高采烈的說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！敝笮芫L(zhǎng)走過(guò)來(lái)深深的敬了個(gè)禮說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)過(guò)了你?！薄靶〖t狐你要知錯(cuò)就改做個(gè)好孩子。”之后小紅狐和小木偶結(jié)成了好孩子。
續(xù)寫三：
自從小女巫給了小木偶表情后，小木偶就想從小紅狐那兒要回紅背包，所以他召集了許多小伙伴：黑熊警官，小白兔和老奶奶一起尋找小紅狐。
好，現(xiàn)在言歸正傳，小木偶和小紅狐告別后，繼續(xù)前進(jìn)。不知不覺(jué)小木偶來(lái)到了一個(gè)小房子前，好熟悉的房子呀!小木偶走進(jìn)去一看，一個(gè)老人正坐在椅子上發(fā)愁，那老人看了看他，大叫道：“你，你……你是小木偶!”小木偶也認(rèn)出了老人：“你是老木匠爸爸!”話音剛落，他們便激動(dòng)地?fù)肀г谝黄稹＿@時(shí)，老木匠訴說(shuō)道：“唉，你走了之后，生意糟透了，幾乎沒(méi)人買我們的東西了?！毙∧九家舶炎约旱慕?jīng)歷說(shuō)了一遍，老木偶恍然大悟，這才發(fā)現(xiàn)小木偶的表情能隨意變化了。老木偶虛心吸取了教訓(xùn)，以后做每件事都三思而后行了!
說(shuō)來(lái)也怪，在接下來(lái)的日子里，他們的生意變得特別好，有時(shí)間你也要去看看哦!
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇六
小木偶有了人類的所有表情，他非常高興。他走啊走，他看到了一個(gè)馬戲團(tuán)，他進(jìn)去了，在里面發(fā)生了很多事情。
他剛走了進(jìn)去，就被馬戲團(tuán)里胖總管看見(jiàn)了。胖總管鄒近了小木偶，小木偶很熱情地打招呼：“你好，胖總管!我想加入你們的馬戲團(tuán)，好嗎?”胖總管說(shuō)：“我們這兒不缺小木偶!”胖總管剛說(shuō)完，臺(tái)上的小木偶聽(tīng)見(jiàn)了很不高興，一下把小木偶拽到了臺(tái)上，讓小木偶表演。胖總管一看就火了，大罵道：“咱們這兒不缺小木偶!而且一看他就不是表演的料兒。只能用來(lái)燒火!”小木偶一聽(tīng)害怕極了，他勇敢地對(duì)胖總管說(shuō)：“我不是一塊普通的小木偶?！迸挚偣苷f(shuō)：“你怎么證明你不是一塊普通的木頭?”“我會(huì)做乘法口訣算術(shù)和??”“夠了，夠了。其他小木偶也會(huì)?！边@時(shí)，一個(gè)小木偶在后臺(tái)備場(chǎng)時(shí)不小心踩壞了一個(gè)道具，胖總管非常生氣，要把他燒了。小木偶聽(tīng)見(jiàn)了尖叫一聲，一下跑到后臺(tái)，它知道這個(gè)道具怎樣還原，幫他把道具還原了。胖總管看見(jiàn)小木偶幫他修好了一個(gè)道具，他就說(shuō)：“你確實(shí)不是普通的木頭。好了，你就留下來(lái)修道具吧!
如果你修得好，還可以上臺(tái)演出呢!”小木偶高興地說(shuō)：“謝謝胖總管!您終于讓我留下來(lái)了!”從此往后，小木偶一直好好的工作，后來(lái)成為了一名非常出名的小木偶，也掙到了很多錢。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇七
熊警官又問(wèn)：''誰(shuí)給你們的。狐貍說(shuō)：我媽媽給的。''小木偶說(shuō):''是老木匠給我的.''熊警官先去老木匠那，問(wèn)這個(gè)背包是不是你給小木偶的，老木匠說(shuō)：”是的。”這下狐貍被熊警官抓去監(jiān)獄了。熊警官不好意思的說(shuō):“對(duì)不起，我上次誤會(huì)你了?！毙∧九颊f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。"。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇八
現(xiàn)在小木偶會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)生氣、會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。
雨過(guò)天晴，溫暖的陽(yáng)光灑向大地，被雨滋潤(rùn)過(guò)的大地，還留下晶瑩剔透的雨珠，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。小木偶在大街上急沖沖地找小紅狐，要回自己的背包。小木偶皺著眉頭，瞪著雙眼，雙手握拳，前后擺動(dòng)地向前走。走著走著，突然看見(jiàn)一只大灰狼在欺負(fù)小紅狐，要小紅狐搶的那個(gè)紅背包，小林偶看見(jiàn)了，三步并成兩步地跑過(guò)去，用那雙靈活有力的木腿，一腳踢倒了大灰狼，帶著小紅狐逃跑了。接著，小木偶停下為對(duì)小紅狐說(shuō)：“那個(gè)背包是我的，請(qǐng)把背包還給我?！毙〖t狐還是堅(jiān)持不把背包還給小木偶，小木偶無(wú)可奈何地拉著小紅狐去找熊警官，說(shuō)：“警官叔叔，它搶我的包，不還給我!”小木偶滿臉憤怒。小紅狐皺著眉頭，雙手叉腰，搖了搖頭，尖叫道：“是我的、我的、我的!”熊警官也毫無(wú)辦法。這時(shí)，被正在逛街的老木匠看見(jiàn)了，便走過(guò)去對(duì)熊警官說(shuō)：“那背包是小木偶的，背包里面有小木偶的圖片，不信您看看?！毙芫倌闷鸨嘲?，打開(kāi)一看，里面真的有小木偶的圖片，就把背包還給了小木偶，接著，對(duì)小紅狐進(jìn)行思想教育。
小木偶要回了他的紅背包，就跟著老木匠過(guò)上了幸福的生活。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇九
小木偶明白了道理，和小女巫告別后，他找到了老木匠，把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了他：小紅狐搶包；小兔子嘲諷；老婆婆生氣以及小女巫送表情。又氣沖沖地說(shuō):“您當(dāng)時(shí)只給了我一個(gè)表情，卻沒(méi)想到生活中快樂(lè)和憂傷、生氣是并存的，害我經(jīng)歷了這么多不幸！”老木匠聽(tīng)了恍然大悟，賠著笑說(shuō)：“都怪我當(dāng)時(shí)只想到了快樂(lè)，以為你也會(huì)快樂(lè)的。我可犯了大糊涂，對(duì)不起?！毙∧九荚徚怂?，便急匆匆地離開(kāi)了家。
原來(lái)，小木偶想起了自己的紅背包。他跑到了大街上，環(huán)顧四周。突然，一個(gè)熟悉的身影從他的面前跑過(guò)。小木偶定睛一看，原來(lái)就是那只可惡的小紅狐！“功夫不負(fù)有心人，真是冤家路窄??！”小木偶喃喃道。
說(shuō)干就干，他再次提起了那雙長(zhǎng)長(zhǎng)的、靈活的木腿，不一會(huì)兒就追到了小紅狐，把他拽起來(lái)，怒氣沖沖地說(shuō)：“我的紅背包應(yīng)該還我了，你說(shuō)背一下的，都借你背多久了！”“不管不管，反正這背包現(xiàn)在是我的！”“又是你們”熊警官大步流星地走過(guò)來(lái)，“我的記憶中好像之前也是你們?cè)诔常 薄皥?bào)告警官！他又搶我的包！”小紅狐惡人先告狀?！靶芫伲阏`會(huì)了，那個(gè)背包真的是我的?！毙∧九伎蓱z巴巴地說(shuō)。
小紅狐正想反抗，忽然他愣住了，小木偶也大吃一驚，因?yàn)樗麄兛匆?jiàn)幾顆星星朝熊警官砸了下來(lái)，熊警官立馬變得和藹可親起來(lái)，他和顏悅色地對(duì)小木偶說(shuō)：“好孩子，我誤會(huì)你了。”便從小紅狐身上扯下了紅背包，“帶著這背包走吧，以后學(xué)會(huì)好好保護(hù)自己的東西！”小紅狐以為白天見(jiàn)鬼了，嚇得一溜煙跑走了。只有小木偶自己知道，剛剛是藍(lán)鼻子小女巫在幫助他的。
以后的日子里，小木偶幸福地生活著，因?yàn)樗置靼琢恕粫?huì)笑，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇十
自從藍(lán)鼻子小女巫送給小木偶人類所有的表情后，他有了喜怒哀樂(lè)，生活得十分快樂(lè)。
他先找到小兔和老婆婆，解釋當(dāng)初自己頭疼還笑嘻嘻的原因，得到了他們的諒解后，常幫老婆婆做力所能及的事，也常和小兔等小朋友玩，交了朋友。他還常幫別人做好事。
一次小木偶既做了好事，又為自己申冤。那天，小木偶正低著頭在地上撿垃圾，扔在垃圾桶里。他轉(zhuǎn)身時(shí)，正好看見(jiàn)背著紅背包的小紅狐從一個(gè)老公公口袋中夾出錢包。小木偶來(lái)不及多想，就大聲喊：“老公公，小紅狐偷您的錢包！”老公公回頭一看，小紅狐打了個(gè)冷戰(zhàn)，拿緊錢包，拔腿就跑。小木偶邁開(kāi)那兩條細(xì)長(zhǎng)又靈活的木頭腿追上去。他很快就追上了小紅狐，拽住了他毛茸茸的大尾巴，一把奪過(guò)錢包。
這時(shí)，熊警官正好看見(jiàn)了，厲聲喝道：“小木偶，你又搶小紅狐的錢包了！你得坐牢！”小木偶皺著眉頭難過(guò)的說(shuō)明兩次被熊警官誤解的事實(shí)。小紅狐連忙裝出哭腔，氣憤的說(shuō)：“小木偶說(shuō)謊話！”“對(duì)！”熊警官抓住小木偶，氣呼呼的說(shuō)，“剛才我親眼所見(jiàn)是你搶他的錢包，你還敢狡辯！”小木偶傷心得眼淚都滾出來(lái)了。
這時(shí)，過(guò)路人圍了過(guò)來(lái)，老公公也趕來(lái)了，他證明了錢包是他的。老木匠正好經(jīng)過(guò)這兒，了解情況后，證明他本來(lái)只給小木偶一張笑臉，再說(shuō)紅背包是他送給小木偶的，包中有寫“小木偶”三個(gè)字。
小紅狐見(jiàn)自己露了馬腳，剛想逃跑，就被熊警官一把抓住，并上了手銬！熊警官讓小紅狐把錢包還給老公公，把紅背包還給小木偶，再對(duì)小木偶道歉，就帶著小紅狐去警察局了。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇十一
一、再讀課文，深入理解。
1、閱讀課前的閱讀提示，看看給我們提出了哪些要求?
2、按照閱讀要求讀文，邊讀邊合作完成下列問(wèn)題：
(1)小木偶離家后，在他身上發(fā)生了一些什么事?
(2)聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)最后一段的體會(huì)。
二、回顧方法，合作表演。
1、回顧方法，在總結(jié)方法基礎(chǔ)上，學(xué)生合作試演。
2、學(xué)生展示——觀眾評(píng)議、教師指導(dǎo)——學(xué)生再演——配樂(lè)、帶上頭飾表演。
3、同學(xué)們，在親身經(jīng)歷小木偶的遭遇中，你一定有很多很多的話要說(shuō)，能告訴大家嗎?
4、小結(jié)：生活是豐富多彩的，酸甜苦辣、喜怒裒樂(lè)都需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去面對(duì)，這樣才是完整的生活。
三、續(xù)編故事，拓展深化。
同學(xué)們，經(jīng)小女巫的點(diǎn)化，小木偶現(xiàn)在會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)。
向別人表示同情和關(guān)心了。在以后的日子里，小木偶的身上又會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)你們接著往下編故事。
四、課外延伸。
推薦《小木偶的故事》的姊妹篇《我不是一段普通的木頭》、《我喜歡做我自己》讓學(xué)生閱讀。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇十二
1、正確、流利有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。
3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)聯(lián)想，續(xù)編故事。
了解故事所蘊(yùn)含的道理，續(xù)編。
提高閱讀能力。
1課時(shí)。
讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)讀懂這篇課文。
想想讀懂一篇文章的步驟是什么？
a）借助拼音、讀通課文。
b）讀課文，了解課文內(nèi)容。
c）圍繞問(wèn)題讀課文，理解課文。
d）感情朗讀，談體會(huì)。
a）同桌互讀。
b）抽生讀，檢測(cè)讀音。
c）說(shuō)：小木偶身上發(fā)生了什么事？
d）談體會(huì)：從課文的最后一句話，你體會(huì)到了什么？
（學(xué)生自由說(shuō)）。
1、分角色讀課文。
2、分角色表演。
1、展開(kāi)想象續(xù)編故事。
2、把編的故事寫下來(lái)。
1、讀讀讀記記。
2、完成讀讀寫寫。
3、把好詞積累到詞匯本。
啟示：僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應(yīng)該多方面發(fā)展。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇十三
自從小木偶得到了人類所有的表情，非常高興。可是，之前老木匠只給了小木偶一個(gè)表情——笑，導(dǎo)致被許多誤會(huì)，他想跟大家解釋一下，并且從狡猾的小紅狐手中奪回他的紅書包。
小木偶去找熊警官，他來(lái)到熊警官的家門口，小木偶不停地敲門，敲得他的`木頭手都要斷了，可熊熊警官還是不打開(kāi)門，小木偶急壞了?！奥?tīng)說(shuō)熊警官生病了，咳嗽得很厲害，還發(fā)高燒了呢!床都下不了了，而且沒(méi)有家人照顧”“是么?真可憐啊!”小花貓和小刺猬說(shuō)。小木偶聽(tīng)到后，才知道熊警官原來(lái)生病了，小木偶就從窗子外跳進(jìn)了熊警官的家。他發(fā)現(xiàn)熊警官已經(jīng)奄奄一息了，于是立刻請(qǐng)來(lái)了羊醫(yī)生，羊醫(yī)生看了看，說(shuō)：“如果有人能細(xì)心照顧，還是能治好的。”小木偶每天早早地起來(lái)，來(lái)到熊警官家，給他洗衣服、做飯、喂藥……日復(fù)一日，熊警官終于恢復(fù)了健康，他明白了，小木偶并不壞，是自己冤枉了小木偶。熊警官立馬給小木偶道歉，小木偶不好意思的說(shuō)：“沒(méi)事啦，那不怪您，當(dāng)時(shí)老木匠只給了我一種表情——笑，現(xiàn)在，我會(huì)所有的表情了。對(duì)了，我的紅書包被小紅狐搶走了,您知道吧，等我?jiàn)Z回我的紅書包，您要為我作證!”小木偶說(shuō)完，就走了。
現(xiàn)在，小木偶要去找小兔子，他在草地上找到了小兔子。小兔子正被大灰狼追趕著，小兔子已經(jīng)氣喘吁吁，跑不動(dòng)了，而大灰狼卻精力旺盛，一點(diǎn)兒也不累，小兔子就要喪于狼口之中了，這時(shí)，小木偶以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度救出了小兔子，用兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、靈活地木頭腿遠(yuǎn)離了草地。小兔子感激地說(shuō)：“相信你，小木偶，是我錯(cuò)怪你了!我不應(yīng)該懷疑你的，請(qǐng)你原諒我吧!”小木偶高興極了，說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我原諒你，小紅狐搶了我的書包，等我?jiàn)Z回紅書包，記得幫我做證人啊!”小兔子毫不猶豫的說(shuō)：“嗯!我會(huì)的!”小木偶放心的走了。
恰巧，小木偶在路邊遇到了老婆婆，他看到老婆婆人撞倒了，人們看都不看一眼，很從容地拐彎走了，小木偶見(jiàn)人們都都不扶老婆婆，很生氣，心想：“真不尊重老人!”小木偶趕緊走過(guò)去，彎下腰，伸出了木頭手，扶老婆婆起來(lái)了。老婆婆感恩不盡，“真是謝謝你了，小木偶說(shuō)：”老婆婆，我是專門來(lái)找您做證人的。是這樣的，我的紅書包被可惡的小紅狐搶走了，為此，我被熊警官冤枉，被小兔子懷疑，被您誤解，我不怪您，等我?jiàn)Z回紅書包，您一定要幫我作證啊!”老婆婆說(shuō)：“好吧!”
小木偶來(lái)找小紅狐了，小紅狐正背著小木偶的紅書包，哼著小曲，享受著大家羨慕的目光，無(wú)比的快樂(lè)。小木偶?xì)鈶崢O了，火冒三丈，生氣地說(shuō)：“還—我—紅—書包!”小紅狐嚇壞了，發(fā)現(xiàn)是小木偶，淡定地說(shuō)：“我又沒(méi)偷你的紅書包，大叫什么啊!要找就找別人去，憑什么非找我!”小木偶說(shuō)：“就是你偷的!還有，憑什么?就憑有熊警官、小兔子、老婆婆幫我作證!”熊警官、小兔子、老婆婆站起了出來(lái)，小紅狐大吃一驚，又說(shuō)：“就……就算有證人，那又怎么樣，他們又不知道紅書包到底是誰(shuí)的，紅書包是我的，是他偷走了我的紅書包，我把它又拿回來(lái)了而已?！毙芫僬f(shuō)：“紅書包是小木偶的，當(dāng)時(shí)小紅狐搶走了小木偶的紅書包，我也在場(chǎng)!”小紅狐無(wú)話可說(shuō)，啞口無(wú)言了，只好認(rèn)命，把紅書包還給了小木偶。
小木偶終于奪回了紅書包，化解了所有的誤會(huì)，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了每一天。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇十四
給句子中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?BR> 好：a、便于b、成功c、容易d、跟壞相反e、很，特別f、表示數(shù)量多。
1、“現(xiàn)在好了?！崩夏窘碁樾∧九际帐傲艘粋€(gè)紅背包。把他送出了家門。
2、長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸上有好幾座式樣不同的.石橋。()。
3、這個(gè)問(wèn)題很好解釋。()。
4、他是一名好學(xué)生。()。
5、這條路好使人們走到對(duì)面山上去。()。
按要求寫句子。
1、穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好遠(yuǎn)。
“被”字句：
2、夜晚的星星一閃一閃的多么可愛(ài)。
擬人句：
3、老師辛勤地哺育我們成長(zhǎng)。
比喻句：
4、同學(xué)們做游戲。
擴(kuò)句：
5、小女巫用她的魔杖在小木偶的腦袋上點(diǎn)了一下。
縮句：
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇十五
我們學(xué)了《小木偶的故事》。告訴我們只有笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。《小木偶的故事》寫道藍(lán)鼻子小女巫把人類的各種表情全部送給了小木偶。老師說(shuō)要續(xù)寫，所以下面我要續(xù)寫了。
小木偶又來(lái)到大街上遇到了小紅狐。小木偶說(shuō)：“小紅狐請(qǐng)把我的書包還給我?！?BR> 小紅狐說(shuō)：“憑什么，這個(gè)紅色的書包是我的?！?BR> 小木偶說(shuō)：“什么，這個(gè)書包明明是我爸爸給我的。”
小紅狐說(shuō)：“那我們?nèi)フ曳ü僭u(píng)評(píng)理。”
他們來(lái)到熊法官那，小紅狐來(lái)到熊警察這邊把書包給了熊警察。小紅狐說(shuō)：“熊警察這個(gè)書包明明是我媽媽送給我的。”小木偶說(shuō)：“這明明是我的爸爸送給我的，你說(shuō)慌都不覺(jué)得羞恥?！毙〖t狐說(shuō)：“明明是你說(shuō)謊?！彼麄兂沉撕镁?，熊警察突然說(shuō)：“那我們來(lái)玩一個(gè)游戲誰(shuí)贏了就證明書包?！?BR> 小紅狐和小木偶都著急的說(shuō)：“好比就比?！?BR> 熊警官說(shuō)：“好，我們開(kāi)始第一的游戲。游戲規(guī)則是：小紅狐和小木偶你們一個(gè)人出一個(gè)詞讓對(duì)方寫誰(shuí)寫得出來(lái)而且寫得快這個(gè)紅色的書包就是誰(shuí)的?！?BR> 小紅狐和小木偶說(shuō)：“行?！?BR> 小紅狐說(shuō)：“我要你寫木匠?！?BR> 小木偶說(shuō)：“我要你寫羞恥?！?BR> 他們開(kāi)始寫了，小木偶寫完了交給了熊警察看了看說(shuō)：“小木偶寫的快寫的也是全對(duì)的。”所以書包是小木偶的。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇十六
從此，小木偶擁有了人類所有的表情。
一天，小木偶在路上走著，他不知到哪里去，也沒(méi)有人和他說(shuō)話，臉上露出了孤單的`神情，他多么想要一個(gè)朋友啊。
這時(shí)，迎面蹦蹦跳跳跑來(lái)了只小白兔，小白兔看見(jiàn)了孤單的小木偶說(shuō)：“小木偶，我們做個(gè)朋友吧，我正要去小松鼠家作客呢，咱們一塊去吧?！毙∧九几吲d地一蹦三尺，連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好啊，好啊，咱們現(xiàn)在就去吧。”
一路上這兩個(gè)小伙伴說(shuō)說(shuō)笑笑、歡歡喜喜地。小鳥(niǎo)在他們的頭頂飛翔、唱歌，花兒在他們的腳下翩翩起舞。小木偶感到一切都是那么的美好。
不一會(huì)他們就到了小松鼠家，他的房子是建在樹(shù)洞里的。好客的小松鼠熱情的讓他們進(jìn)屋子，拿出了許多菜，有松子、松果、蘿卜、青菜。。。。。。來(lái)招待他們。
這天被小松鼠邀請(qǐng)的還有他的鄰居紅狐貍，他身上背著個(gè)背包，小木偶一眼就認(rèn)出那是自己的紅背包，紅狐貍看到小木偶呆住了，臉騰的一下紅了，小松鼠說(shuō)：“你們倆認(rèn)識(shí)？”小木偶對(duì)他們說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。大家一起責(zé)怪紅狐貍，小木偶說(shuō)：“你以后別再騙東西啦，這個(gè)背包你要是想要就給你吧，反正以后還是朋友呢。”小狐貍紅著臉說(shuō)：“謝謝，我以后再也不騙東西啦。”
大家在小松鼠家跳呀、唱呀，整個(gè)森林里都洋溢著他們的歡笑聲。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇一
小木偶回家后，把經(jīng)歷一五一十地告訴了老木匠?！芭?，孩子你受委屈了?！崩夏窘硴崦∧九嫉念^說(shuō)：“現(xiàn)在好了，你已經(jīng)是我的小孩子，我會(huì)真正的好好對(duì)待你的，好不好呀。”老木匠剛把話說(shuō)完。小木偶就毫不猶豫地答應(yīng)了。
老木匠把小木偶送上學(xué)后。在一次演出時(shí)，小兔子和紅狐貍又出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)，紅狐貍正在偷小兔子的花背包，“好啊!你這個(gè)不臉紅的壞家伙，又學(xué)會(huì)偷東西了!”小木偶急忙抓住紅狐貍，小兔火冒三丈地說(shuō)：“你這個(gè)大壞蛋!剛剛說(shuō)要和我交朋友，現(xiàn)在你卻要偷我的包。”“小木偶大人，我錯(cuò)了還不行嗎?”紅狐貍掙扎著，小木偶還是把紅狐貍交給了熊警官。熊警官就不好意思說(shuō)：“上次，我看了攝像頭，已經(jīng)真相大白了，對(duì)不起，小木偶?！毙芫侔鸭t狐貍?cè)缘眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的，站也站不起來(lái)。然后，把書包還給了小木偶。
小木偶笑嘻嘻地說(shuō)：“沒(méi)事，不用道歉，謝謝……”話還沒(méi)說(shuō)完。
忽然，藍(lán)鼻子小女巫出現(xiàn)了，說(shuō)：“我一直在關(guān)注著你，你做了一個(gè)好事?！彼媚д葘?duì)著小木偶畫了一個(gè)圈，小木偶立馬就變成了一個(gè)帥氣、聰明的小男孩。
從此，小木偶，不，是小男孩過(guò)上了幸?？鞓?lè)的日子。
【簡(jiǎn)評(píng)】。
本篇作文是對(duì)課文《小木偶的故事》的續(xù)寫，小作者想象力豐富，把小木偶得到藍(lán)鼻子女巫幫助后的故事描寫得有聲有色，同時(shí)文章又與課文內(nèi)容銜接緊密，詳細(xì)的對(duì)話描寫展示人物個(gè)性又使文章內(nèi)容跌宕起伏，最后，小木偶做了好事變成了人類，并過(guò)上了幸福的生活，結(jié)局完美，樹(shù)立孩子們正確的價(jià)值觀，真是一篇非常棒的童話續(xù)寫文章!(輔導(dǎo)老師：郭璠)。
【本文作者：郝小四(7)班劉允研】。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇二
第二天早晨，小木偶早早地起了床。它帶著哭、笑、生氣、著急、同情這五種表情走出了大門。
它走著走著，看見(jiàn)了一個(gè)工地。于是就進(jìn)去干了一會(huì)兒活。老板給了小木偶兩個(gè)銅板。
有了錢，第一個(gè)就是去吃早飯?？墒钱?dāng)它走到十字路口時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)乞丐。它很同情乞丐，就把自己辛辛苦苦得到的銅板給了他。
小木偶聽(tīng)后，抓住了小紅狐，送它到了警察局。熊警官幫老奶奶要回了紅蘋果，又教訓(xùn)了小紅狐。
在熊警官的調(diào)查下，順利的幫小木偶要回了紅背包，并重重的懲罰了小紅狐。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇三
自從小女巫給了小木偶所有的表情后，小木偶開(kāi)始周游世界了。
一天，小木偶走到了一座叫“善良城”的地方，聽(tīng)說(shuō)這里的人都很善良。剛一進(jìn)城，一個(gè)善良的人便給了小木偶三個(gè)金幣，并對(duì)他說(shuō)：“我們善良城的人都是善良，、真誠(chéng)、樂(lè)于助人的子民，但在這座城的旁邊有一座“騙子城”，你千萬(wàn)要小心，不要誤闖到騙子城被騙。
在善良城住了幾天后，小木偶便啟程離開(kāi)了，他一路向前，果然來(lái)到了騙子城。這時(shí)，他突然想到那位善良人說(shuō)的話，但他還是沒(méi)經(jīng)住誘惑走了進(jìn)去。一走進(jìn)去，他就看到了一座房子，房子上面有一塊牌子，上面寫著《魔術(shù)表演》。
小木偶好奇地走進(jìn)去。剛走進(jìn)去，小木偶就被請(qǐng)到了前臺(tái)，魔術(shù)師是一只狐貍，它看到小木偶手里的金幣便起了貪心，狐貍盛情邀請(qǐng)小木偶參加魔術(shù)表演。只見(jiàn)它把金幣放在手里，用另一只手蓋住金幣，又一下子把手取掉，瞬間，手里的三個(gè)金幣變成了五個(gè)銅幣，小木偶興高采烈的接過(guò)銅幣出了魔術(shù)廳。突然，他看著手中的銅幣想：金幣更值錢呀！不好，我被騙了。他回去找狐貍，可狐貍早就不見(jiàn)了。
小木偶又氣又急，他要去報(bào)警，可那知道騙子城根本沒(méi)有警察局。小木偶垂頭喪氣地在城里轉(zhuǎn)了好幾圈，終于發(fā)現(xiàn)了狐貍的蹤跡，小木偶跑過(guò)去一把抓住狐貍，可狐貍使出全身力氣掙脫后逃掉了。狐貍一直向前跑，小木偶一直向前追，結(jié)果狐貍跑到了善良城，一進(jìn)城門，小木偶大聲喊到：“捉賊了，捉賊了！”只見(jiàn)善良城的所有人都出動(dòng)了，他們齊心協(xié)力捉住了狐貍，狐貍只好乖乖地把金幣還給了小木偶。
小木偶很開(kāi)心，他非常感激善良城的人，他決定帶著善良城的“善良真誠(chéng)，樂(lè)于助人”周游全世界。
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四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇四
續(xù)寫一：
小木偶有了人類的所有表情，會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)傷心，會(huì)著急----也可以幫助別人了。
那天，小白兔在大街上玩兒氣球，討厭的大灰狼一臉壞笑，走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小朋友，給我玩兒玩兒吧!”說(shuō)完，就搶來(lái)氣球，高高的舉起來(lái)，還說(shuō)：“你來(lái)拿呀，拿到了我就給你!”說(shuō)罷，還大笑起來(lái)。小木偶看不下去了，向大灰狼跑來(lái)，叫到：“住手!快放下氣球!”大灰狼明白，要是被小木偶抓住就沒(méi)有好日子過(guò)了，于是他扔下氣球，逃跑了。小白兔可高興了，拿起氣球，跑向小木偶，說(shuō)：“謝謝你，氣球送給你。咱們以后就是好伙伴了!”小木偶接過(guò)氣球，開(kāi)心地笑了。
從此，小木偶有了許多小伙伴，因?yàn)樗褠?ài)，善良。
續(xù)寫二：
自從小木偶有了人類所有的表情它向警察局走去，熊警官說(shuō);你這個(gè)小偷，上次我沒(méi)把你扔到很遠(yuǎn)，這次，小心我把你扔到十萬(wàn)八千里去，小木說(shuō);您誤會(huì)我了。上次我只有一種表情就是笑嘻嘻，所以我才被您扔了。熊警官聽(tīng)了小木偶的解釋，派了十萬(wàn)大軍去抓小紅狐。很快小紅狐就被抓了，小紅狐無(wú)話可說(shuō)，把小木偶的包還給了小木偶，小紅狐被關(guān)進(jìn)了牢房。
一位老婆婆走了出來(lái)說(shuō);小木偶，你是不是又偷東西了，沒(méi)有，我就知道善良的小木偶是不會(huì)偷東西的。老婆婆走開(kāi)了。
小木偶又看見(jiàn)了小白兔，它被石頭壓了。小木偶用全身的力氣把石頭推開(kāi)了，小白兔得救了。小白兔說(shuō);小木偶上次是我錯(cuò)怪你了，你是一個(gè)好木偶。小木偶說(shuō);沒(méi)關(guān)系。
從此小木偶過(guò)上了快樂(lè)的生活。
續(xù)寫三：
一天，小木偶走在大街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)小紅狐坐在一個(gè)爛了的小車旁嚎啕大哭，小木偶看見(jiàn)了突然想起老木匠教給他修車的本領(lǐng)，便三步并作兩步地沖上去，認(rèn)真地修好了車。小紅狐看見(jiàn)自己的小車被修好了，頓時(shí)喜笑顏開(kāi)。小紅狐拉起小木偶的的手，慚愧地把書包還給了他。他們兩成了一對(duì)好朋友。
小木偶背著書包繼續(xù)興高采烈地向前走。小木偶準(zhǔn)備過(guò)馬路，但是現(xiàn)在是紅燈。這時(shí)，他看見(jiàn)一只小松鼠并不知道是紅燈，還是繼續(xù)向前走。突然，一輛大卡車飛奔而來(lái)，小木偶被嚇得目瞪口呆。他心急如焚，不顧一切向小松鼠撲去?？ㄜ囷w馳而過(guò)，而小木偶和小松鼠都安然無(wú)恙。小松鼠一邊擦著汗，一邊對(duì)小木偶說(shuō)：“謝謝你，要不是你救了我，恐怕我早已粉身碎骨!”小木偶笑著說(shuō)：“不客氣，這是我該做的?！?BR> 之后，小木偶做了許多好事。他生活在朋友們中間，感到無(wú)比幸福。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇五
續(xù)寫一：
自從小木偶有了人類所有的表情以后，他天天想著找熊警察訴說(shuō)自己的遭遇。終于，它擁有了這個(gè)機(jī)會(huì)。
一大清早，小木偶就來(lái)到了警局。熊警察問(wèn)：“你來(lái)干嗎啊?想再被我扔出去嗎?啊?”小木偶用生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“哼，那天我笑嘻嘻就代表我搶了別人的東西了嗎?我只能同時(shí)擁有一種表情的!”說(shuō)著，小木偶還怒氣沖沖。熊警官堅(jiān)定的說(shuō);‘明明就是你搶了別人的背包，還不承認(rèn)。哼，我才不理你呢!”“有本事去監(jiān)控室看監(jiān)控錄像啊!”小木偶理直氣壯的說(shuō)?！昂冒『冒?，反正就是你拿的包。”熊警官滿不在意的說(shuō)道。
說(shuō)著，他們來(lái)到了監(jiān)控室。他們打開(kāi)了監(jiān)控錄像來(lái)看?？赐旰螅芫贊q紅了臉。他送給小木偶一個(gè)藍(lán)背包表示歉意，并答應(yīng)小木偶把紅狐貍捉回來(lái)。
事后，熊警官問(wèn)小木偶：“你那天為什么一直笑嘻嘻的說(shuō)話呢?”“我不是說(shuō)過(guò)嗎?那時(shí)的我還只會(huì)笑呢!”小木偶開(kāi)心地回到道。
續(xù)寫二：
小木偶有了人，所以表情后又去大街上游玩了。在大街上他又看見(jiàn)，小紅狐在大街上被大灰狼追逐著，非常可憐。小紅狐看見(jiàn)小木偶走過(guò)來(lái)可憐巴巴的說(shuō)：“小木偶，快來(lái)救我!”這時(shí)，熊警長(zhǎng)正在認(rèn)真巡邏，小木偶想自己一個(gè)人對(duì)付不了大灰狼，于是馬上跑到熊警長(zhǎng)面前說(shuō)清楚了情況。熊警長(zhǎng)聽(tīng)了之后大吃一驚，因?yàn)榇蠡依乔耙惶觳盘映鰜?lái)。熊警長(zhǎng)三步并作兩步跑了過(guò)來(lái)，大灰狼看見(jiàn)了熊警長(zhǎng)剛才那兇狠的表情消失的無(wú)影無(wú)蹤，小紅狐得救了，小紅狐慚愧的說(shuō)：“謝謝你，小木偶……”小木偶興高采烈的說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！敝笮芫L(zhǎng)走過(guò)來(lái)深深的敬了個(gè)禮說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)過(guò)了你?！薄靶〖t狐你要知錯(cuò)就改做個(gè)好孩子。”之后小紅狐和小木偶結(jié)成了好孩子。
續(xù)寫三：
自從小女巫給了小木偶表情后，小木偶就想從小紅狐那兒要回紅背包，所以他召集了許多小伙伴：黑熊警官，小白兔和老奶奶一起尋找小紅狐。
好，現(xiàn)在言歸正傳，小木偶和小紅狐告別后，繼續(xù)前進(jìn)。不知不覺(jué)小木偶來(lái)到了一個(gè)小房子前，好熟悉的房子呀!小木偶走進(jìn)去一看，一個(gè)老人正坐在椅子上發(fā)愁，那老人看了看他，大叫道：“你，你……你是小木偶!”小木偶也認(rèn)出了老人：“你是老木匠爸爸!”話音剛落，他們便激動(dòng)地?fù)肀г谝黄稹＿@時(shí)，老木匠訴說(shuō)道：“唉，你走了之后，生意糟透了，幾乎沒(méi)人買我們的東西了?！毙∧九家舶炎约旱慕?jīng)歷說(shuō)了一遍，老木偶恍然大悟，這才發(fā)現(xiàn)小木偶的表情能隨意變化了。老木偶虛心吸取了教訓(xùn)，以后做每件事都三思而后行了!
說(shuō)來(lái)也怪，在接下來(lái)的日子里，他們的生意變得特別好，有時(shí)間你也要去看看哦!
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇六
小木偶有了人類的所有表情，他非常高興。他走啊走，他看到了一個(gè)馬戲團(tuán)，他進(jìn)去了，在里面發(fā)生了很多事情。
他剛走了進(jìn)去，就被馬戲團(tuán)里胖總管看見(jiàn)了。胖總管鄒近了小木偶，小木偶很熱情地打招呼：“你好，胖總管!我想加入你們的馬戲團(tuán)，好嗎?”胖總管說(shuō)：“我們這兒不缺小木偶!”胖總管剛說(shuō)完，臺(tái)上的小木偶聽(tīng)見(jiàn)了很不高興，一下把小木偶拽到了臺(tái)上，讓小木偶表演。胖總管一看就火了，大罵道：“咱們這兒不缺小木偶!而且一看他就不是表演的料兒。只能用來(lái)燒火!”小木偶一聽(tīng)害怕極了，他勇敢地對(duì)胖總管說(shuō)：“我不是一塊普通的小木偶?！迸挚偣苷f(shuō)：“你怎么證明你不是一塊普通的木頭?”“我會(huì)做乘法口訣算術(shù)和??”“夠了，夠了。其他小木偶也會(huì)?！边@時(shí)，一個(gè)小木偶在后臺(tái)備場(chǎng)時(shí)不小心踩壞了一個(gè)道具，胖總管非常生氣，要把他燒了。小木偶聽(tīng)見(jiàn)了尖叫一聲，一下跑到后臺(tái)，它知道這個(gè)道具怎樣還原，幫他把道具還原了。胖總管看見(jiàn)小木偶幫他修好了一個(gè)道具，他就說(shuō)：“你確實(shí)不是普通的木頭。好了，你就留下來(lái)修道具吧!
如果你修得好，還可以上臺(tái)演出呢!”小木偶高興地說(shuō)：“謝謝胖總管!您終于讓我留下來(lái)了!”從此往后，小木偶一直好好的工作，后來(lái)成為了一名非常出名的小木偶，也掙到了很多錢。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇七
熊警官又問(wèn)：''誰(shuí)給你們的。狐貍說(shuō)：我媽媽給的。''小木偶說(shuō):''是老木匠給我的.''熊警官先去老木匠那，問(wèn)這個(gè)背包是不是你給小木偶的，老木匠說(shuō)：”是的。”這下狐貍被熊警官抓去監(jiān)獄了。熊警官不好意思的說(shuō):“對(duì)不起，我上次誤會(huì)你了?！毙∧九颊f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。"。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇八
現(xiàn)在小木偶會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)生氣、會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。
雨過(guò)天晴，溫暖的陽(yáng)光灑向大地，被雨滋潤(rùn)過(guò)的大地，還留下晶瑩剔透的雨珠，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。小木偶在大街上急沖沖地找小紅狐，要回自己的背包。小木偶皺著眉頭，瞪著雙眼，雙手握拳，前后擺動(dòng)地向前走。走著走著，突然看見(jiàn)一只大灰狼在欺負(fù)小紅狐，要小紅狐搶的那個(gè)紅背包，小林偶看見(jiàn)了，三步并成兩步地跑過(guò)去，用那雙靈活有力的木腿，一腳踢倒了大灰狼，帶著小紅狐逃跑了。接著，小木偶停下為對(duì)小紅狐說(shuō)：“那個(gè)背包是我的，請(qǐng)把背包還給我?！毙〖t狐還是堅(jiān)持不把背包還給小木偶，小木偶無(wú)可奈何地拉著小紅狐去找熊警官，說(shuō)：“警官叔叔，它搶我的包，不還給我!”小木偶滿臉憤怒。小紅狐皺著眉頭，雙手叉腰，搖了搖頭，尖叫道：“是我的、我的、我的!”熊警官也毫無(wú)辦法。這時(shí)，被正在逛街的老木匠看見(jiàn)了，便走過(guò)去對(duì)熊警官說(shuō)：“那背包是小木偶的，背包里面有小木偶的圖片，不信您看看?！毙芫倌闷鸨嘲?，打開(kāi)一看，里面真的有小木偶的圖片，就把背包還給了小木偶，接著，對(duì)小紅狐進(jìn)行思想教育。
小木偶要回了他的紅背包，就跟著老木匠過(guò)上了幸福的生活。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇九
小木偶明白了道理，和小女巫告別后，他找到了老木匠，把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了他：小紅狐搶包；小兔子嘲諷；老婆婆生氣以及小女巫送表情。又氣沖沖地說(shuō):“您當(dāng)時(shí)只給了我一個(gè)表情，卻沒(méi)想到生活中快樂(lè)和憂傷、生氣是并存的，害我經(jīng)歷了這么多不幸！”老木匠聽(tīng)了恍然大悟，賠著笑說(shuō)：“都怪我當(dāng)時(shí)只想到了快樂(lè)，以為你也會(huì)快樂(lè)的。我可犯了大糊涂，對(duì)不起?！毙∧九荚徚怂?，便急匆匆地離開(kāi)了家。
原來(lái)，小木偶想起了自己的紅背包。他跑到了大街上，環(huán)顧四周。突然，一個(gè)熟悉的身影從他的面前跑過(guò)。小木偶定睛一看，原來(lái)就是那只可惡的小紅狐！“功夫不負(fù)有心人，真是冤家路窄??！”小木偶喃喃道。
說(shuō)干就干，他再次提起了那雙長(zhǎng)長(zhǎng)的、靈活的木腿，不一會(huì)兒就追到了小紅狐，把他拽起來(lái)，怒氣沖沖地說(shuō)：“我的紅背包應(yīng)該還我了，你說(shuō)背一下的，都借你背多久了！”“不管不管，反正這背包現(xiàn)在是我的！”“又是你們”熊警官大步流星地走過(guò)來(lái)，“我的記憶中好像之前也是你們?cè)诔常 薄皥?bào)告警官！他又搶我的包！”小紅狐惡人先告狀?！靶芫伲阏`會(huì)了，那個(gè)背包真的是我的?！毙∧九伎蓱z巴巴地說(shuō)。
小紅狐正想反抗，忽然他愣住了，小木偶也大吃一驚，因?yàn)樗麄兛匆?jiàn)幾顆星星朝熊警官砸了下來(lái)，熊警官立馬變得和藹可親起來(lái)，他和顏悅色地對(duì)小木偶說(shuō)：“好孩子，我誤會(huì)你了。”便從小紅狐身上扯下了紅背包，“帶著這背包走吧，以后學(xué)會(huì)好好保護(hù)自己的東西！”小紅狐以為白天見(jiàn)鬼了，嚇得一溜煙跑走了。只有小木偶自己知道，剛剛是藍(lán)鼻子小女巫在幫助他的。
以后的日子里，小木偶幸福地生活著，因?yàn)樗置靼琢恕粫?huì)笑，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇十
自從藍(lán)鼻子小女巫送給小木偶人類所有的表情后，他有了喜怒哀樂(lè)，生活得十分快樂(lè)。
他先找到小兔和老婆婆，解釋當(dāng)初自己頭疼還笑嘻嘻的原因，得到了他們的諒解后，常幫老婆婆做力所能及的事，也常和小兔等小朋友玩，交了朋友。他還常幫別人做好事。
一次小木偶既做了好事，又為自己申冤。那天，小木偶正低著頭在地上撿垃圾，扔在垃圾桶里。他轉(zhuǎn)身時(shí)，正好看見(jiàn)背著紅背包的小紅狐從一個(gè)老公公口袋中夾出錢包。小木偶來(lái)不及多想，就大聲喊：“老公公，小紅狐偷您的錢包！”老公公回頭一看，小紅狐打了個(gè)冷戰(zhàn)，拿緊錢包，拔腿就跑。小木偶邁開(kāi)那兩條細(xì)長(zhǎng)又靈活的木頭腿追上去。他很快就追上了小紅狐，拽住了他毛茸茸的大尾巴，一把奪過(guò)錢包。
這時(shí)，熊警官正好看見(jiàn)了，厲聲喝道：“小木偶，你又搶小紅狐的錢包了！你得坐牢！”小木偶皺著眉頭難過(guò)的說(shuō)明兩次被熊警官誤解的事實(shí)。小紅狐連忙裝出哭腔，氣憤的說(shuō)：“小木偶說(shuō)謊話！”“對(duì)！”熊警官抓住小木偶，氣呼呼的說(shuō)，“剛才我親眼所見(jiàn)是你搶他的錢包，你還敢狡辯！”小木偶傷心得眼淚都滾出來(lái)了。
這時(shí)，過(guò)路人圍了過(guò)來(lái)，老公公也趕來(lái)了，他證明了錢包是他的。老木匠正好經(jīng)過(guò)這兒，了解情況后，證明他本來(lái)只給小木偶一張笑臉，再說(shuō)紅背包是他送給小木偶的，包中有寫“小木偶”三個(gè)字。
小紅狐見(jiàn)自己露了馬腳，剛想逃跑，就被熊警官一把抓住，并上了手銬！熊警官讓小紅狐把錢包還給老公公，把紅背包還給小木偶，再對(duì)小木偶道歉，就帶著小紅狐去警察局了。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇十一
一、再讀課文，深入理解。
1、閱讀課前的閱讀提示，看看給我們提出了哪些要求?
2、按照閱讀要求讀文，邊讀邊合作完成下列問(wèn)題：
(1)小木偶離家后，在他身上發(fā)生了一些什么事?
(2)聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)最后一段的體會(huì)。
二、回顧方法，合作表演。
1、回顧方法，在總結(jié)方法基礎(chǔ)上，學(xué)生合作試演。
2、學(xué)生展示——觀眾評(píng)議、教師指導(dǎo)——學(xué)生再演——配樂(lè)、帶上頭飾表演。
3、同學(xué)們，在親身經(jīng)歷小木偶的遭遇中，你一定有很多很多的話要說(shuō)，能告訴大家嗎?
4、小結(jié)：生活是豐富多彩的，酸甜苦辣、喜怒裒樂(lè)都需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去面對(duì)，這樣才是完整的生活。
三、續(xù)編故事，拓展深化。
同學(xué)們，經(jīng)小女巫的點(diǎn)化，小木偶現(xiàn)在會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)。
向別人表示同情和關(guān)心了。在以后的日子里，小木偶的身上又會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)你們接著往下編故事。
四、課外延伸。
推薦《小木偶的故事》的姊妹篇《我不是一段普通的木頭》、《我喜歡做我自己》讓學(xué)生閱讀。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇十二
1、正確、流利有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。
3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)聯(lián)想，續(xù)編故事。
了解故事所蘊(yùn)含的道理，續(xù)編。
提高閱讀能力。
1課時(shí)。
讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)讀懂這篇課文。
想想讀懂一篇文章的步驟是什么？
a）借助拼音、讀通課文。
b）讀課文，了解課文內(nèi)容。
c）圍繞問(wèn)題讀課文，理解課文。
d）感情朗讀，談體會(huì)。
a）同桌互讀。
b）抽生讀，檢測(cè)讀音。
c）說(shuō)：小木偶身上發(fā)生了什么事？
d）談體會(huì)：從課文的最后一句話，你體會(huì)到了什么？
（學(xué)生自由說(shuō)）。
1、分角色讀課文。
2、分角色表演。
1、展開(kāi)想象續(xù)編故事。
2、把編的故事寫下來(lái)。
1、讀讀讀記記。
2、完成讀讀寫寫。
3、把好詞積累到詞匯本。
啟示：僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應(yīng)該多方面發(fā)展。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇十三
自從小木偶得到了人類所有的表情，非常高興。可是，之前老木匠只給了小木偶一個(gè)表情——笑，導(dǎo)致被許多誤會(huì)，他想跟大家解釋一下，并且從狡猾的小紅狐手中奪回他的紅書包。
小木偶去找熊警官，他來(lái)到熊警官的家門口，小木偶不停地敲門，敲得他的`木頭手都要斷了，可熊熊警官還是不打開(kāi)門，小木偶急壞了?！奥?tīng)說(shuō)熊警官生病了，咳嗽得很厲害，還發(fā)高燒了呢!床都下不了了，而且沒(méi)有家人照顧”“是么?真可憐啊!”小花貓和小刺猬說(shuō)。小木偶聽(tīng)到后，才知道熊警官原來(lái)生病了，小木偶就從窗子外跳進(jìn)了熊警官的家。他發(fā)現(xiàn)熊警官已經(jīng)奄奄一息了，于是立刻請(qǐng)來(lái)了羊醫(yī)生，羊醫(yī)生看了看，說(shuō)：“如果有人能細(xì)心照顧，還是能治好的。”小木偶每天早早地起來(lái)，來(lái)到熊警官家，給他洗衣服、做飯、喂藥……日復(fù)一日，熊警官終于恢復(fù)了健康，他明白了，小木偶并不壞，是自己冤枉了小木偶。熊警官立馬給小木偶道歉，小木偶不好意思的說(shuō)：“沒(méi)事啦，那不怪您，當(dāng)時(shí)老木匠只給了我一種表情——笑，現(xiàn)在，我會(huì)所有的表情了。對(duì)了，我的紅書包被小紅狐搶走了,您知道吧，等我?jiàn)Z回我的紅書包，您要為我作證!”小木偶說(shuō)完，就走了。
現(xiàn)在，小木偶要去找小兔子，他在草地上找到了小兔子。小兔子正被大灰狼追趕著，小兔子已經(jīng)氣喘吁吁，跑不動(dòng)了，而大灰狼卻精力旺盛，一點(diǎn)兒也不累，小兔子就要喪于狼口之中了，這時(shí)，小木偶以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度救出了小兔子，用兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、靈活地木頭腿遠(yuǎn)離了草地。小兔子感激地說(shuō)：“相信你，小木偶，是我錯(cuò)怪你了!我不應(yīng)該懷疑你的，請(qǐng)你原諒我吧!”小木偶高興極了，說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我原諒你，小紅狐搶了我的書包，等我?jiàn)Z回紅書包，記得幫我做證人啊!”小兔子毫不猶豫的說(shuō)：“嗯!我會(huì)的!”小木偶放心的走了。
恰巧，小木偶在路邊遇到了老婆婆，他看到老婆婆人撞倒了，人們看都不看一眼，很從容地拐彎走了，小木偶見(jiàn)人們都都不扶老婆婆，很生氣，心想：“真不尊重老人!”小木偶趕緊走過(guò)去，彎下腰，伸出了木頭手，扶老婆婆起來(lái)了。老婆婆感恩不盡，“真是謝謝你了，小木偶說(shuō)：”老婆婆，我是專門來(lái)找您做證人的。是這樣的，我的紅書包被可惡的小紅狐搶走了，為此，我被熊警官冤枉，被小兔子懷疑，被您誤解，我不怪您，等我?jiàn)Z回紅書包，您一定要幫我作證啊!”老婆婆說(shuō)：“好吧!”
小木偶來(lái)找小紅狐了，小紅狐正背著小木偶的紅書包，哼著小曲，享受著大家羨慕的目光，無(wú)比的快樂(lè)。小木偶?xì)鈶崢O了，火冒三丈，生氣地說(shuō)：“還—我—紅—書包!”小紅狐嚇壞了，發(fā)現(xiàn)是小木偶，淡定地說(shuō)：“我又沒(méi)偷你的紅書包，大叫什么啊!要找就找別人去，憑什么非找我!”小木偶說(shuō)：“就是你偷的!還有，憑什么?就憑有熊警官、小兔子、老婆婆幫我作證!”熊警官、小兔子、老婆婆站起了出來(lái)，小紅狐大吃一驚，又說(shuō)：“就……就算有證人，那又怎么樣，他們又不知道紅書包到底是誰(shuí)的，紅書包是我的，是他偷走了我的紅書包，我把它又拿回來(lái)了而已?！毙芫僬f(shuō)：“紅書包是小木偶的，當(dāng)時(shí)小紅狐搶走了小木偶的紅書包，我也在場(chǎng)!”小紅狐無(wú)話可說(shuō)，啞口無(wú)言了，只好認(rèn)命，把紅書包還給了小木偶。
小木偶終于奪回了紅書包，化解了所有的誤會(huì)，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了每一天。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇十四
給句子中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?BR> 好：a、便于b、成功c、容易d、跟壞相反e、很，特別f、表示數(shù)量多。
1、“現(xiàn)在好了?！崩夏窘碁樾∧九际帐傲艘粋€(gè)紅背包。把他送出了家門。
2、長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸上有好幾座式樣不同的.石橋。()。
3、這個(gè)問(wèn)題很好解釋。()。
4、他是一名好學(xué)生。()。
5、這條路好使人們走到對(duì)面山上去。()。
按要求寫句子。
1、穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好遠(yuǎn)。
“被”字句：
2、夜晚的星星一閃一閃的多么可愛(ài)。
擬人句：
3、老師辛勤地哺育我們成長(zhǎng)。
比喻句：
4、同學(xué)們做游戲。
擴(kuò)句：
5、小女巫用她的魔杖在小木偶的腦袋上點(diǎn)了一下。
縮句：
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇十五
我們學(xué)了《小木偶的故事》。告訴我們只有笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。《小木偶的故事》寫道藍(lán)鼻子小女巫把人類的各種表情全部送給了小木偶。老師說(shuō)要續(xù)寫，所以下面我要續(xù)寫了。
小木偶又來(lái)到大街上遇到了小紅狐。小木偶說(shuō)：“小紅狐請(qǐng)把我的書包還給我?！?BR> 小紅狐說(shuō)：“憑什么，這個(gè)紅色的書包是我的?！?BR> 小木偶說(shuō)：“什么，這個(gè)書包明明是我爸爸給我的。”
小紅狐說(shuō)：“那我們?nèi)フ曳ü僭u(píng)評(píng)理。”
他們來(lái)到熊法官那，小紅狐來(lái)到熊警察這邊把書包給了熊警察。小紅狐說(shuō)：“熊警察這個(gè)書包明明是我媽媽送給我的。”小木偶說(shuō)：“這明明是我的爸爸送給我的，你說(shuō)慌都不覺(jué)得羞恥?！毙〖t狐說(shuō)：“明明是你說(shuō)謊?！彼麄兂沉撕镁?，熊警察突然說(shuō)：“那我們來(lái)玩一個(gè)游戲誰(shuí)贏了就證明書包?！?BR> 小紅狐和小木偶都著急的說(shuō)：“好比就比?！?BR> 熊警官說(shuō)：“好，我們開(kāi)始第一的游戲。游戲規(guī)則是：小紅狐和小木偶你們一個(gè)人出一個(gè)詞讓對(duì)方寫誰(shuí)寫得出來(lái)而且寫得快這個(gè)紅色的書包就是誰(shuí)的?！?BR> 小紅狐和小木偶說(shuō)：“行?！?BR> 小紅狐說(shuō)：“我要你寫木匠?！?BR> 小木偶說(shuō)：“我要你寫羞恥?！?BR> 他們開(kāi)始寫了，小木偶寫完了交給了熊警察看了看說(shuō)：“小木偶寫的快寫的也是全對(duì)的。”所以書包是小木偶的。
四年級(jí)語(yǔ)文小木偶的故事續(xù)寫篇十六
從此，小木偶擁有了人類所有的表情。
一天，小木偶在路上走著，他不知到哪里去，也沒(méi)有人和他說(shuō)話，臉上露出了孤單的`神情，他多么想要一個(gè)朋友啊。
這時(shí)，迎面蹦蹦跳跳跑來(lái)了只小白兔，小白兔看見(jiàn)了孤單的小木偶說(shuō)：“小木偶，我們做個(gè)朋友吧，我正要去小松鼠家作客呢，咱們一塊去吧?！毙∧九几吲d地一蹦三尺，連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好啊，好啊，咱們現(xiàn)在就去吧。”
一路上這兩個(gè)小伙伴說(shuō)說(shuō)笑笑、歡歡喜喜地。小鳥(niǎo)在他們的頭頂飛翔、唱歌，花兒在他們的腳下翩翩起舞。小木偶感到一切都是那么的美好。
不一會(huì)他們就到了小松鼠家，他的房子是建在樹(shù)洞里的。好客的小松鼠熱情的讓他們進(jìn)屋子，拿出了許多菜，有松子、松果、蘿卜、青菜。。。。。。來(lái)招待他們。
這天被小松鼠邀請(qǐng)的還有他的鄰居紅狐貍，他身上背著個(gè)背包，小木偶一眼就認(rèn)出那是自己的紅背包，紅狐貍看到小木偶呆住了，臉騰的一下紅了，小松鼠說(shuō)：“你們倆認(rèn)識(shí)？”小木偶對(duì)他們說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。大家一起責(zé)怪紅狐貍，小木偶說(shuō)：“你以后別再騙東西啦，這個(gè)背包你要是想要就給你吧，反正以后還是朋友呢。”小狐貍紅著臉說(shuō)：“謝謝，我以后再也不騙東西啦。”
大家在小松鼠家跳呀、唱呀，整個(gè)森林里都洋溢著他們的歡笑聲。