幼兒園小班健康安全的教案（實用20篇）

    教案應該是教師教學思想和經(jīng)驗的反映，是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。那么我們該如何編寫一份科學而有效的教案呢？首先，教師應該充分了解教學目標和教學內容，根據(jù)學生的特點和需求進行靈活的選擇。其次，在教學方法的選擇上，教師要結合學生的實際情況，采用多種教學方法，例如講解、示范、討論、實踐等，以激發(fā)學生的學習興趣和提高學習效果。此外，教師還需要合理安排教學過程，明確每一環(huán)節(jié)的具體內容和要求，以確保教學的連續(xù)性和系統(tǒng)性。最后，教師需要對教案進行反思和修改，不斷完善和提升教學的質量和效果。探究式教學是一種有效的教學方法，在教案中可以運用的案例很多。
    幼兒園小班健康安全的教案篇一
    1、游戲本《誰高》（游戲圖卡4）。
    2、事先將游戲本中的爸爸、媽媽和寶寶的畫面按軋形取下，人手一份。
    3、底部畫有一條直線的白紙人手一張。
    一、出示游戲本中的畫面，請寶寶看一看、說一說畫面中誰是爸爸，誰是媽媽，誰是寶寶。
    二、將游戲本中的爸爸、媽媽和寶寶按照卡片軋形的輪廓取下，將爸爸和寶寶的卡片擺放在白紙的直線上，請寶寶說一說爸爸和寶寶誰高誰矮；然后將媽媽和寶寶的卡片擺放在白紙的直線上，再請寶寶說一說媽媽和寶寶誰高誰矮。
    三、將卡片和白紙分發(fā)給寶寶，請寶寶自己嘗試擺一擺、比一比、說一說爸爸和寶寶誰高誰矮，媽媽和寶寶誰高誰矮，或者比一比爸爸和媽媽誰高誰矮。
    1、也可鼓勵寶寶將卡片立在桌子上比一比，以增加游戲的趣味。
    2、可鼓勵能力強的寶寶將爸爸、媽媽和寶寶放在一起比一比，誰最矮，誰最高。
    幼兒園小班健康安全的教案篇二
    開始部分：
    熱身運動：小朋友排2隊，教師領隊圍操場慢一圈，而后活動手腕和腳腕。扭扭脖子和腰身。
    基本環(huán)節(jié)：
    1.教師演示各個球類的玩法，鼓勵小朋友自由的玩皮球。
    2.請小朋友排隊找出兩組，演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種，而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢？看看誰能想出更多更好的玩法?！?BR>    3.老師巡回指導，鼓勵小朋友的各種積極主動表現(xiàn)，并以同伴的身份主動參與到幼兒的游戲中，并對創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵請出為大家做示范。
    活動結束：
    1.根據(jù)幼兒活動的情況總結玩球的經(jīng)驗，鼓勵幼兒的表現(xiàn)，同時引導幼兒相互擊掌以示鼓勵。
    2.放松活動，幼兒兩人一組相互捶背，捏肩，揉腿。并收拾整理玩具。
    3.提醒幼兒洗手喝水。
    幼兒園小班健康安全的教案篇三
    1、初步了解預防感冒的方法。
    2、了解感冒的癥狀，明白感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
    3、明白感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
    1、自拍錄像小片段。
    2、小叮當手偶一個。
    3、小叮當音樂。
    4、預防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛煉……）。
    1、設置情景――引發(fā)興趣，導入活動。
    出示小叮當手偶:“這天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰”小叮當:“大家好！我是小叮當，這天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎樣了我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見！”
    2、組織討論了解感冒的癥狀及原因。
    問題一、你們感冒過嗎感冒了會有什么感覺。
    教師總結:鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。
    問題二:小叮當怎樣了為什么會感冒。
    教師總結:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
    3、觀看錄像小片段――滲透情感，懂得不怕打針吃藥。
    討論:小叮當?shù)侥睦锶チ怂蜥樀臅r候哭了沒有小朋友打針的時候是怎樣做的。
    教師小結:小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。
    4、結合圖片展開討論――初步了解預防感冒的方法。
    （1）討論:小朋友想一想，怎樣樣就不感冒了。
    活動延伸:隨著小叮當?shù)囊魳放c幼兒一齊外出鍛煉身體。
    幼兒園小班健康安全的教案篇四
    幼兒園外的操場上經(jīng)常有小學生在踢足球投籃球，引得我班的小朋友經(jīng)常圍觀，為豐富小朋友的認識，讓小朋友體驗快樂，上一堂快樂的小皮球！
    1.能夠認識籃球足球和排球。
    3.體會到玩小皮球的快樂。
    4.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
    5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
    皮球的分類體會游戲的快樂，培養(yǎng)熱愛活動的興趣。
    1.部分學生有一定的球類常識，如拍球，踢球，滾球等的技能。
    2.各式的皮球若干個。
    開始部分：
    熱身運動：小朋友排2隊，教師領隊圍操場慢一圈，而后活動手腕和腳腕。扭扭脖子和腰身。
    基本環(huán)節(jié)：
    1.教師演示各個球類的玩法，鼓勵小朋友自由的玩皮球。
    2.請小朋友排隊找出兩組，演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種，而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢？看看誰能想出更多更好的玩法?！?BR>    3.老師巡回指導，鼓勵小朋友的各種積極主動表現(xiàn)，并以同伴的身份主動參與到幼兒的游戲中，并對創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵請出為大家做示范。
    活動結束：
    1.根據(jù)幼兒活動的'情況總結玩球的經(jīng)驗，鼓勵幼兒的表現(xiàn)，同時引導幼兒相互擊掌以示鼓勵。
    2.放松活動，幼兒兩人一組相互捶背，捏肩，揉腿。并收拾整理玩具。
    3.提醒幼兒洗手喝水。
    在整個活動過程中，對球的分類不是很清楚，對活動參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上，獲得了新的認識，為以后認識新事物打下了基礎。
    幼兒園小班健康安全的教案篇五
    1、練習輕輕的走和跑。
    2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
    3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
    4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
    5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
    準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒忧皩W習游戲中的兒歌。
    1、導入：教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。
    2、展開：
    （1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。
    （2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。
    （3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。
    3、結束：帶領幼兒散步。
    這樣的活動，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習慣是比較難的，我和班級的老師交流，并對孩子們提出要求，只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持，并且有家長們的配合，孩子的良好習慣一定會養(yǎng)成的。
    幼兒園小班健康安全的教案篇六
    一、教師請幼兒觀看動畫視頻《不怕看醫(yī)生》，引出活動主題。
    1、教師：小朋友們好，我是劉老師，今天老師帶來了一個很好看的動畫片，小朋友們想不想來看一下呀？那是什么動畫片呢，我們趕緊來看看吧！
    2、教師播放動畫視頻《不怕看醫(yī)生》，看完后請幼兒來說一說視頻中發(fā)生了什么事情，他們又是怎么做的。
    3、幼兒簡單描述視頻中的內容，教師繼而引導幼兒知道生病了就要去就醫(yī)，醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要做個勇敢的孩子，不怕打針。
    二、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準備和安全注意事項。
    2、教師請幼兒說說自己的看病經(jīng)歷，并依次播放小朋友們看病的圖片，讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn)，并引導幼兒知道就醫(yī)的安全事項。
    3、克服懼怕醫(yī)務人員的心理。
    4、做個勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。
    5、不亂動診療室的物品。
    6、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。
    7、耐心等待就醫(yī)。
    幼兒園小班健康安全的教案篇七
    1、知道生病了就要去就醫(yī)。
    2、了解就醫(yī)的心理準備和安全注意事項。
    3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
    4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
    5、初步了解健康的小常識。
    1、動畫視頻《不怕看醫(yī)生》。
    2、ppt課件（關于小朋友看病的圖片）。
    一、教師請幼兒觀看動畫視頻《不怕看醫(yī)生》，引出活動主題。
    1、教師：小朋友們好，我是劉老師，今天老師帶來了一個很好看的動畫片，小朋友們想不想來看一下呀？那是什么動畫片呢，我們趕緊來看看吧！
    2、教師播放動畫視頻《不怕看醫(yī)生》，看完后請幼兒來說一說視頻中發(fā)生了什么事情，他們又是怎么做的。
    3、幼兒簡單描述視頻中的內容，教師繼而引導幼兒知道生病了就要去就醫(yī)，醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要做個勇敢的孩子，不怕打針。
    二、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準備和安全注意事項。
    2、教師請幼兒說說自己的看病經(jīng)歷，并依次播放小朋友們看病的圖片，讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn)，并引導幼兒知道就醫(yī)的安全事項。
    3、克服懼怕醫(yī)務人員的心理。
    4、做個勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。
    5、不亂動診療室的物品。
    6、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。
    7、耐心等待就醫(yī)。
    這次心理健康活動——《不怕看醫(yī)生》，是想讓幼兒通過活動了解一些就醫(yī)的心理準備和安全注意事項，春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，幼兒由于年齡小，抵抗力差很容易感染，而他們又非常怕打針，只要家長說帶他們去醫(yī)院看病他們就很反抗，因而這次活動對幼兒有很好的教育意義。
    活動中幼兒觀看了動畫故事《不怕看醫(yī)生》，并觀看了很多小朋友們看病的圖片，知道生病了就要去就醫(yī)，也了解了一些關于就醫(yī)的安全事項，從圖片和動畫故事中幼兒體會到醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要克服懼怕醫(yī)務人員的心理，做個勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查，活動中孩子們都很積極地發(fā)表自己的看法，也都說要做個勇敢的孩子，不怕看醫(yī)生。
    但活動中不足的是沒有準備看病的用具，若能給幼兒看一些醫(yī)用材料，如，棉簽，紗布，口罩，聽診器等，幼兒會更感興趣，我想在以后的活動中盡量提供一些實物給幼兒，讓幼兒能更清楚直接地接觸到，幼兒掌握起來也會更快更好。
    幼兒園小班健康安全的教案篇八
     耳朵，是動物接收聲波及維持身體平衡與識別位置的器官，為動物提供聽覺。耳可以是整個聽覺系統(tǒng)的統(tǒng)稱，亦可以僅指露出在身體外的部分。今天應屆畢業(yè)生小編為大家提供了幼兒園小班健康安全教案：保護耳朵，希望對大家有所幫助。
    
     1.懂得保護自己的耳朵，并學會正確的自護方法。
     2.知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。
     多媒體、樂器活動過程：
     摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。
    
     1.介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。
     2.幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。
     3.播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。
     4.請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。
     5.教師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。
    
     1.那耳多對我們重不重要啊?
     (1)防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的'量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。 因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。
     (2)防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲。當突然出現(xiàn)噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。
     (3)防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。如感覺耳里進水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。
     (4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。
     (5)不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
     (6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。
     (7)了解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。
     師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。
    幼兒園小班健康安全的教案篇九
    1、使學生了解近視的成因和危害，激發(fā)學生保護眼睛的意識。
    2、培養(yǎng)學生保護眼睛的好習慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時也要關注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個人都學會保護眼睛的措施，共同關注心靈的窗戶。
    科學用眼，健康成長。
    1、6月3日召開全體教師動員大會，布置愛眼日活動方案。
    2、6月7日要求4—6年級學生制作手抄報，進行愛眼護眼知識宣傳，并進行展評。
    3、6月6日由曲主任進行一次愛眼護眼的衛(wèi)生知識講座。
    4、6月6日第xx個愛眼日啟動儀式。
    5、6月7日各班舉行“愛眼、護眼”主題班隊會，對學生進行更加深入的教育。
    6、各班級在班級博客中對第xx個愛眼日進行宣傳。
    幼兒園小班健康安全的教案篇十
    1、喜歡參加嘗試活動，知道五官的重要性，懂得要愛護五官。
    2、能正確地說出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名稱，知道它們的數(shù)目與作用，了解它們在頭部的位置。
    3、學習一些簡單的保護五官的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    4、初步了解預防疾病的方法。
    5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
    1、鏡子、操作材料若干；課件；五官保護操音樂。
    2、自編一套五官保護操。
    1、引導幼兒觀察五官并說一說、指一指。
    （1）幼兒拿鏡子自由觀察，找五官。
    （2）提問：你的臉上有什么？它們在哪里？
    （3）引導幼兒一起小結：我們都有兩只眼睛、一個鼻子、兩只耳朵和一張嘴巴（請幼兒自己拿鏡子觀察臉上的器官，正確說出他們的位置及數(shù)目）。
    （4）游戲：指五官。請幼兒說一說、指一指。
    2、通過操作活動，幫助幼兒初步了解"眼、耳、口、鼻"的功能。
    （2）幼兒進行桌面操作，教師巡回觀察、指導。
    （3）引導幼兒集中交流，了解五官的功能：你發(fā)現(xiàn)桌上都有什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
    （4）引導幼兒一起小結：我們的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴本領真大。眼睛能看到桌上很多的東西，鼻子能聞出香水、花露水是香的，耳朵能聽到鈴鼓發(fā)出的聲音，嘴巴可以吃東西、講話。
    3、通過討論、觀看課件，使幼兒知道要保護自己的五官，并學習簡單的保護方法。
    （2）逐一討論：怎樣保護眼睛（耳朵、鼻子、嘴巴）？教師根據(jù)幼兒的回答逐一展示課件圖片。
    （3）觀看課件《"五官小姐"自述保護方法》：今天來了幾位"五官小姐"，想跟我們一起分享怎樣保護五官，我們一起來聽聽，它們有什么更好的方法。
    （4）教師小結：這些保護眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的方法，你們都能做到嗎？要好好學習，好好保護五官。
    4、結束活動：在教師的帶領下，聽音樂一起做五官保護操。
    從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
    幼兒園小班健康安全的教案篇十一
    1、幼兒有興趣看看、說說、嘗嘗不同的糖果，了解各種糖果的名稱和特征。
    2、引導幼兒嘗試按某一特征將糖果分類，培養(yǎng)幼兒的判斷、分析能力。
    3、讓幼兒懂得多吃甜食容易蛀牙，要從小保護牙齒。
    活動前帶孩子們參觀過超市的糖果柜。
    幼兒分四組，每個幼兒一個小籃子：
    第一組：不同顏色的糖第二組：不同形狀的糖。
    第三組：軟硬不同的糖第四組：不同形狀、顏色的糖。
    幻燈片（不同的糖果）。
    課件：《沒有牙齒的大老虎》。
    了解不同糖果的名稱和特征，懂得多吃甜食會蛀牙。
    按糖果的某一特征進行分類。
    〈交流回憶〉--〈給糖果寶寶分家〉--〈撕、剝糖果〉--〈沒有牙齒的大老虎〉。
    1、師：前幾天我們一起去了超市，你們有沒有看到糖果寶寶？多不多？它們一樣嗎？
    2、你們看到了哪些糖果寶寶？
    3、觀看幻燈片，了解不同的糖果。（根據(jù)幼兒講的常見的糖果）。
    1、讓幼兒看看說說自己籃子里的糖果。
    師：現(xiàn)在請你們看看籃子里有哪些糖果寶寶？它們長的怎么樣？
    （引導幼兒從顏色、形狀、軟硬來表述）。
    2、現(xiàn)在我們和糖果寶寶玩?zhèn)€游戲，給它們分分家，想想看可以怎么分？（讓幼兒自由交流）。
    a)老師提醒幼兒按照某一種特征進行分類：比如可根據(jù)顏色、形狀等。
    b)讓幼兒嘗試按糖果的某一特征進行分類。（教師巡回觀察，對幼兒提出建議）。
    c)請幼兒交流自己的分類方法。
    1、請幼兒討論糖果怎么吃。（讓個別幼兒示范）。
    2、幼兒自己撕剝糖果（包裝紙邊緣為齒形的糖果）。
    1、請出蛀牙的小朋友讓大家看。
    師：他的牙齒怎么了？為什么會蛀牙？我們應該怎樣做？
    2、觀看課件沒有牙齒的大老虎。
    幼兒園小班健康安全的教案篇十二
    1、練習輕輕的走和跑。
    2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
    3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
    4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
    5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
    準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒忧皩W習游戲中的兒歌。
    1、導入：教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。
    2、展開：
    （1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。
    （2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。
    （3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。
    3、結束：帶領幼兒散步。
    這樣的活動，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習慣是比較難的，我和班級的老師交流，并對孩子們提出要求，只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持，并且有家長們的配合，孩子的良好習慣一定會養(yǎng)成的。
    小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。一般的貓：頭圓、顏面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。
    幼兒園小班健康安全的教案篇十三
    1、能積極主動參與戶外活動，遵守集體活動規(guī)則及積極愉快的情緒。
    2、能積極練習夾物雙腳跳和單腳跳。
    3、初步培養(yǎng)幼兒不怕苦的意志。
    4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
    5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    練習夾物雙腳跳和單腳跳。
    能自主遵守游戲規(guī)則，積極參與活動。
    飛盤（人手一個）自制腳丫圖。
    （一）開始部分：
    1、隊列練習：
    幼兒聽口令做動作：稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等。
    2、幼兒拿飛盤隨音樂做熱身操。
    （二）基本部分：
    1、幼兒拿飛盤自由探索玩法。（跳、扔）。
    2、結合幼兒探索，集體嘗試練習：雙腿夾飛盤雙腳行進跳。
    雙腿夾飛盤單腳跳。
    3、教師示范動作要點。
    4、設計游戲活動：跳跳跳。
    幼兒隨音樂分兩組游戲。
    （三）結束部分：
    幼兒隨音樂做放松活動。
    這次實驗教學活動，我為孩子們準備了好玩的飛盤，在熱身環(huán)節(jié)中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動，對飛盤的玩法有了初步的認識，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠處使勁拋的，孩子積極的參與到活動中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的講解示范中，對小班幼兒講解示范動作要領時必須清楚，而且要多次強調，這是幼兒練習基本動作的關鍵，在練習“雙腳夾物跳”這個基本動作時，先讓孩子們自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然后教師“也來學一學”，教師邊做動作邊講解動作要領，最后請孩子們一起來學一學。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習為主，個別指導的不多，而且練習的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師拔高要求——單腳夾物跳，使每次練習各有側重點，單腳夾物跳中，體現(xiàn)了“給幼兒的活動內容應具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達到游戲的目的，孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中，孩子們基本能達到目的。
    此次活動結束后，我覺得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們設身處地的著想，使孩子們在每節(jié)活動都能有不同程度的提高！
    幼兒園小班健康安全的教案篇十四
    班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐后不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。
    1、了解牙齒的結構學會正確咀嚼。
    2、讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關系。
    3、使幼兒學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。
    一、教師提出的問題：
    1、牙齒都能干什么用？
    2、缺了牙齒會怎樣？
    3、牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產生的？
    二、幼兒的疑問：
    1、為什么不刷牙，牙就會出現(xiàn)洞洞呢？
    2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？
    3、怎樣牙齒才會又白又亮？
    一、大墻：
    和幼兒共同創(chuàng)設牙齒的墻飾。
    二、小墻：
    1、盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片
    2、畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。
    3、粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法
    一、圖書區(qū)：
    1、增設相關的圖書圖片。
    2、投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事。
    二、表演區(qū)：
    增設牙齒的頭飾及相關的兒歌。
    三、自然角：
    增設浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
    四、美工區(qū)：
    增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏。
    五、科學區(qū)：
    增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。
    六、家園合作
    1、請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。
    2、請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
    3、家長園地增設。
    幼兒園小班健康安全的教案篇十五
    1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它在頭上的位置。
    2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
    3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
    1、課件-樂趣卡：身體的各個部位。
    2、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)。
    1、出示樂趣卡：身體的各個部位。
    教師：小朋友，仔細看看這張圖像，你身體的哪個部位和圖像上一樣呢？幼兒觀察講述。
    2、引導幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
    告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
    1、請小朋友每人拿一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
    幼兒人手一面鏡子自己觀察：從鏡子里看看你的臉。
    小結:我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
    2、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。
    （1）通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。
    （2）引導幼兒回憶：小朋友想一想，你的鼻子平時是用來干什么的？
    小結：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
    3、引導幼兒討論如何保護五官。
    (1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。
    (2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
    (3)不能用手勾鼻子。
    教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應得又快又準。
    幼兒園小班健康安全的教案篇十六
    進入冬季，我園細致有效的“冬防安全教育”活動拉開序幕。我們大班組圍繞“平安快樂每一天”這一主題開展了豐富多彩的教育活動，從食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、運動安全、游戲安全等方面引導幼兒關注自己的安全問題，從小會保自己，更加健康的成長。《我是安全小衛(wèi)士》健康教育活動以幼兒一日生活為基礎，通過分組競賽的形式勾起孩子們強烈的參與熱情，運用現(xiàn)代教育技術將幼兒的危險行為再現(xiàn)于屏幕之上，吸引幼兒目光的同時，警醒他們，反省自我，樹立安全無小事，從我做起，從身邊的小事做起，才能遠離危險的意識。
    1、萌發(fā)學做安全小衛(wèi)士的.積極情感。
    2、反省自己的日常行為，知道安全重于一切，樹立自我保護意識。
    3、積極參與活動，大膽展示自我，增強團隊意識。
    4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。
    5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
    重點：幼兒通過分組競賽反思自己的日常行為，提高自救自護能力。
    難點：警醒自我，監(jiān)督他人，遠離危險。
    1、幼兒情感經(jīng)驗準備：基本的安全健康知識。
    2、教師準備：課件、紅五星若干、評比板、安全小衛(wèi)士徽章。
    一、談話導入：
    教師：最近老師和小朋友們一起討論了許多有關安全方面的話題，小朋友們可真棒，不但認識了許多安全標識，也了解緊急求助電話怎樣使用，還知道了在生活中很多東西比較危險我們要遠離它。今天，老師就想請小朋友來一場“安全知識在我心”競賽活動，看看誰是真正的“安全小衛(wèi)士”。
    二、幼兒分組，了解競賽規(guī)則。
    1、幼兒自主分組，教師指導建議：
    （1）師：既然是競賽活動，那請小朋友先選擇隊組成員，分成兩組，準備參賽。
    （2）討論組名，展示交流。
    2、教師介紹競賽規(guī)則：
    幼兒根據(jù)課件圖片顯示的內容，找出其中存在的安全隱患，并說出其中的危害性，應該怎么做，積極發(fā)言并回答正確的幼兒可以為本組贏得一顆紅五星。競賽結束，哪組的紅五星最多哪組獲勝，組員可獲得動漫卡通小花一朵以作獎勵。
    另：“安全小衛(wèi)士”由老師和小朋友根據(jù)競賽活動中幼兒的表現(xiàn)情況，推選兩名，并為其佩戴徽章。
    1、出示課件，幼兒觀看，搶答。（了解安全行為的重要性）。
    （1）手摸電源插座。
    （2）手伸進門縫里，腳站在門檻上。
    （3）鞋帶松了。
    （4）玩打火機。
    （5）剪紙時用剪刀指別人。
    （6）畫畫是用鉛筆指別人。
    （7）用手觸碰仙人球。
    （8）坐椅子時翹起椅子腿。
    2、幼兒交流認知，受到啟發(fā)教育。
    安全無小事，從我做起，從身邊的小事做起，遠離危險平安快樂每一天，！
    四、宣布比賽結果，頒發(fā)“安全小衛(wèi)士徽章”。
    1、數(shù)紅星，宣布獲勝的一組進行表揚。
    （鼓勵另一組不要灰心，表現(xiàn)也不錯，還要繼續(xù)加油?。?。
    2、評選“安全小衛(wèi)士”2名，帶徽章。
    （評選標準：競賽中積極發(fā)言，安全知識點講解清楚，且平時在園行為規(guī)范，安全防范意識強。）。
    全體幼兒和老師共同評選，佩戴徽章。
    五、活動小結：
    教師：通過今天的競賽活動，老師收獲了一份欣慰，為小朋友獲得了那么多的安全知識而欣慰；收獲了一份感動，為小朋友團結一致，努力為本組爭取榮譽而感動，希望在今后的時光里，每一位小朋友都平平安安，快快樂樂成長！
    六、活動延伸：
    這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創(chuàng)編的快樂，同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！
    幼兒園小班健康安全的教案篇十七
    1．理解大家喜歡小甜甜的原因。
    2．體驗被大家喜歡的快樂。
    1．課件《大家的小甜甜》。
    2．掛圖《小甜甜》p6-p7。
    3．自制若干幼兒園活動場景圖卡。
    4．小“甜甜卡”與幼兒人數(shù)一樣多（供家長記錄）、大“甜甜卡”一張（供教師記錄）。
    教師：有個小女孩，大家都叫她“小甜甜”，這是為什么呢？
    1．播放課件
    教師：說的真好，你也像小甜甜一樣會說“甜甜話”，你也是……喜歡的“小甜甜”。
    2．播放課件
    【分段欣賞】中的“第二段”，理解故事第二段。
    教師：爸爸下班回來了！小甜甜是怎么做的？教師：所以爸爸叫她什么呀？教師：你家里還有誰？你愿意幫誰做什么事？教師：說的真好，你也會是家里人喜歡的“小甜甜”！
    三、傾聽故事“小甜甜”教師：我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件
    【故事欣賞】。四、結合掛圖，想象和表達。
    1．播放課件
    【幼兒園怎么做】，根據(jù)畫面想象表達。
    教師：在幼兒園，你覺得小朋友們喜歡小甜甜嗎？你從哪里看出來的？
    【老師喜歡我】，根據(jù)畫面想象表達。
    教師：你覺得老師喜歡小甜甜嗎？你從哪里看出來的？教師：老師為什么會喜歡小甜甜？小甜甜在家里幫爸爸？在幼兒園可以怎么關心老師、幫助老師呢？五、學做“小甜甜”。
    1．教師:剛才我們聽得故事叫“大家的小甜甜”，為什么說是大家的小甜甜？（小甜甜對周圍的人都很好，大家都喜歡小甜甜。）
    2．播放課件
    【我會做】，請幼兒欣賞并想想自己該怎么做。3．教師（出示小“甜甜卡”）：請小朋友把“甜甜卡”帶回家，如果你對家里人說了“甜甜話”或者關心、幫助家里人，請大人幫你記在“甜甜卡”上，帶回幼兒園告訴大家。4．教師（出示大“甜甜卡”）：誰是我們班的“小甜甜”？我們也來找一找，小朋友找到之后，我們記在“甜甜卡”上。
    幼兒園小班健康安全的教案篇十八
    1初步了解腳的功能,懂得保護腳的方法.
    2體驗腳對生活的重要性.
    《綱要》中指出，對幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。腳對于幼兒來說，并不陌生，每天的行走、運動都需要腳。對腳的用途，已有一定的感性經(jīng)驗，但較零碎，沒有一個整合的概念。幼兒最喜歡赤腳，但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。通過提問、體驗、延伸等活動幫助幼兒進一步了解腳的用途，體驗腳踩在不同材料上的感覺。
    重難點：了解腳的功能，腳對生活的重要性。
    1、仿真娃娃一個，眼罩若干
    2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節(jié)的鞋的ppt。
    3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。
    一、摸一摸，探索腳的結構
    1游戲導入。
    教師出示仿真娃娃。
    2、通過摸一摸，初步了解腳的結構
    現(xiàn)在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說，你的小腳上面有什么。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。
    二、動一動――深入探究
    1、感受腳的功能
    （1）孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎？我們去上面走一走好嗎？
    （2）、請小朋友們說說感受？
    教師：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。
    2、了解保護腳的`方法。（演示幻燈片）
    （1）小朋友們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢？我們一一看，找一找吧。
    （2）教師演示幻燈片。
    教師一邊演示幻燈片，一邊根據(jù)不同的鞋子提問，看到不合適、不舒服的鞋時，教師和小朋友們一起用手勢打×。
    教師：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會扎腳，會涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒服，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。
    三、議一議――拓展訓練。
    請幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗講講，引導幼兒了解腳的作用，更能理解保護腳的重要性。
    孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢？（學袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等）。
    四、跳一跳――腳律動操，鍛煉腳的肌肉。
    小鴨小鴨，去捉大蝦；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我們一起跳起來。
    幼兒園小班健康安全的教案篇十九
    1、在有規(guī)則的游戲中激發(fā)幼兒玩球的興趣。
    2、通過玩球活動引導幼兒練習鉆過障礙物，發(fā)展幼兒手臂和身體的靈活性。
    皮球若干、皮筋一根。
    拿球鉆障礙物。
    一、開始部分：
    幼兒進入場地，在音樂的伴奏下跟著老師做《模仿操》。
    二、基本部分：
    1、讓幼兒猜謎語。
    2、出示皮球，請幼兒自由談皮球的玩法。
    3、幼兒玩球：
    （1）滾球
    （2）排球
    （3）踢球
    （4）拋球
    （5）投球
    4、教師重點輔導幼兒拋、投球兩種玩法。請個別姿勢正確的幼兒示范，并大聲說出怎樣玩。
    5、游戲：《小小運糧隊》
    小朋友，在我們面前有許多糧食（皮球），山那邊有一群可愛的豬寶寶沒有糧食吃了，我們穿過山洞給它們送一些糧食去吧。
    小朋友想一想，怎樣帶糧食過山洞，引導幼兒：
    （1）單手滾
    （2）雙手滾
    （3）排球
    （4）踢球
    （5）雙手拋球
    （6）兩人合作抬球
    （7）舉球
    （8）抱球
    介紹游戲規(guī)則：鉆山洞時要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞，不能碰到山洞。
    三、結束部分：
    游戲結束，聽音樂做放松動作。
    幼兒園小班健康安全的教案篇二十
    1、樂意參加探索活動，敢大膽品嘗各種味道。
    2、學會用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等詞匯描述所品嘗到的味道。
    3、初步了解健康的小常識。
    4、了解預防疾病的方法。
    1、知識經(jīng)驗的準備：幼兒已會玩游戲《捏攏放開》。
    2、物質材料的準備：五種味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盤三個。
    一、游戲導入：《捏攏放開》，導出活動。
    評析：在此環(huán)節(jié)中，我以幼兒熟悉的游戲來吸引幼兒的注意力，并通過此活動讓孩子們準確地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子們對此游戲很感興趣，能隨老師說出的五官迅速地指出，并導出本節(jié)活動《能干的小嘴巴》。
    二、探索了解：
    了解嘴巴的作用，探索嘴巴的結構。
    評析：小朋友們自由地發(fā)言，對嘴巴的作用有一定的了解，比如吃飯、唱歌、說話等，孩子們的口語表達能力較強。在探索嘴巴結構這一環(huán)節(jié)，幾乎能說出有舌頭和牙齒，并演示了其作用，孩子們互相交流，互相看看，有一定的互動。
    三、示范講解幼兒操作：
    用舌頭品嘗各種味道，學會用甜甜的、酸酸的等詞表達出所嘗的味道。
    評析：在示范講解這一環(huán)節(jié)教師講述很清楚，幼兒操作時都能正確地進行品嘗。由于水的味道調得不是很濃，幼兒在品嘗后能準確地說出所以嘗水的味道，教師在正確地引導下，積極肯定孩子們所說出的味道。并給孩子們提供了互相交流的機會，所以孩子們都能大膽地說出自己所嘗的味道。
    四、游戲：
    《看表情猜味道》，加深對味道的理解，并能說出是什么味道。
    評析：此環(huán)節(jié)中，通過幼兒去品嘗味道后作出相應的表情讓其他孩子們說出味道，在此活動前應作墊，讓孩子們先學會做這幾種味道的表情，孩子們就懂得看表情辯別味道。
    五、小結：
    1、請其他班上的小朋友也來嘗嘗這些水的味道，幼兒與幼兒之間進行交流，讓幼兒也當小老師進行知識的傳授。
    2、了解保護口腔衛(wèi)生的方法如：飯后漱口、少吃糖、不吃手指頭等。