天文學(xué)的發(fā)展與人類文明的進(jìn)步息息相關(guān)，對(duì)于了解人類文化和歷史演變也具有一定的啟示作用。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該保持客觀、簡(jiǎn)明扼要的風(fēng)格。以下是經(jīng)過(guò)整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供參考和學(xué)習(xí)。
垃圾分類體會(huì)篇一
通過(guò)生活垃圾分類活動(dòng)我們了解到，在新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的生活環(huán)境，但是我們生活的地球，正在日益遭受人類生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，導(dǎo)致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞等。人類的生存環(huán)境正在逐漸惡化，人類正面臨著自然資源的匱乏和短缺的現(xiàn)狀。
倡導(dǎo)低碳生活，創(chuàng)造生態(tài)家園，是我們每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，環(huán)?？梢詮狞c(diǎn)滴做起，我們應(yīng)該積極去提倡和實(shí)踐“低碳”生活，把好的經(jīng)驗(yàn)與建議推廣給自己身邊的人，將“低碳生活”的綠色概念傳遞給每一個(gè)家庭，營(yíng)造全社會(huì)節(jié)能減碳的環(huán)保氛圍，爭(zhēng)做節(jié)能減碳的宣傳者。
傳統(tǒng)社會(huì)生活不認(rèn)為環(huán)境是資源，因?yàn)槟菚r(shí)認(rèn)為環(huán)境質(zhì)量和自然資源是無(wú)限的、取之不盡、用之不竭；是無(wú)價(jià)值的、可以無(wú)償使用；是無(wú)主的，誰(shuí)采誰(shuí)有，因而認(rèn)為對(duì)環(huán)境質(zhì)量和自然資源的使用是大自然的恩賜，沒(méi)有枯竭之慮。環(huán)境意識(shí)的產(chǎn)生，要求改變對(duì)環(huán)境資源的這種態(tài)度。它強(qiáng)調(diào)環(huán)境資源是有限的，必須加以保護(hù)和珍惜使用；它是有價(jià)值的，必須有償使用；它是有主的，屬于國(guó)家財(cái)產(chǎn)。
人類要依靠科技進(jìn)步、節(jié)約能源、減少?gòu)U物排放和文明消費(fèi)，建立經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源與環(huán)境協(xié)調(diào)、持續(xù)、發(fā)展的新模式。要強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的“生態(tài)化”，強(qiáng)調(diào)整體性思維，把人類、社會(huì)和自然看作是一個(gè)有機(jī)整體加以認(rèn)識(shí)和對(duì)待。不斷完善科學(xué)技術(shù)成果的應(yīng)用，使整個(gè)科學(xué)技術(shù)沿著符合生態(tài)保護(hù)的方向發(fā)展。
環(huán)境道德作為人類可持續(xù)生活的道德，是一種新的世界道德。它認(rèn)為不僅要對(duì)人類講道德，而且要對(duì)生命和自然界講道德。它把道德對(duì)象的范圍從人與人的社會(huì)關(guān)系擴(kuò)展到人類與自然的生態(tài)關(guān)系，從對(duì)自然界的價(jià)值和自然界權(quán)利的確認(rèn)，制訂和實(shí)施新的道德原則。這種道德原則不僅以人類的利益為目標(biāo)，而且以人類與自然和諧發(fā)展為目標(biāo)。環(huán)境教育是“學(xué)中做”的教育，非常需要通過(guò)學(xué)生的親身經(jīng)歷來(lái)發(fā)展其對(duì)環(huán)境的意識(shí)、理解力和各種技能。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。為了保護(hù)好我們的綠色家園，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，把節(jié)能減碳變成每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，低碳生活，從我做起！
垃圾分類體會(huì)篇二
垃圾分類，是近年來(lái)備受關(guān)注的環(huán)保問(wèn)題。由于城市化進(jìn)程不斷加快，垃圾產(chǎn)量也隨之增加。垃圾分類成為減少環(huán)境污染、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的重要措施。通過(guò)參與垃圾分類行動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了垃圾分類的重要性和意義，也收獲了一些心得體會(huì)。
首先，垃圾分類是環(huán)保的根本。在過(guò)去，我們的垃圾通常被混合放置，最終被送往填埋場(chǎng)或焚燒。然而，這種處理方式給環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的污染和危害。通過(guò)垃圾分類行動(dòng)，可將可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾分開收集、處理。這不僅提高了廢棄物的再利用率，減少了資源的浪費(fèi)，也有效地降低了環(huán)境污染的發(fā)生率。尤其是對(duì)于有害垃圾的正確處理，能夠避免有害物質(zhì)對(duì)土壤和水源的污染，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的平衡。
其次，垃圾分類是社會(huì)責(zé)任。垃圾分類需要每個(gè)市民都參與其中，只有每個(gè)人都做到垃圾分類，才能達(dá)到理想的環(huán)保效果。垃圾分類不僅僅是一種責(zé)任感，更是一種維護(hù)社會(huì)公共利益的義務(wù)。通過(guò)垃圾分類行動(dòng)，我們積極地參與到公共事務(wù)當(dāng)中，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，通過(guò)垃圾分類，我們也培養(yǎng)了自我約束和自律的良好習(xí)慣，提高了社會(huì)的整體素質(zhì)和文明程度。
第三，垃圾分類改變了我們的生活方式。曾經(jīng)，我們對(duì)于垃圾只是簡(jiǎn)單的扔掉，而如今，我們需要仔細(xì)地分辨、分類垃圾。垃圾分類帶來(lái)的變化不僅僅是對(duì)我們生活方式的改變，更是對(duì)我們思維方式的改變。垃圾分類讓我們開始思考什么是可回收利用的資源，是什么造成了一些物品對(duì)環(huán)境的傷害，以及如何減少垃圾產(chǎn)生。垃圾分類行動(dòng)使我們更加注重環(huán)境保護(hù)和資源回收利用，改變了我們的生活習(xí)慣和價(jià)值觀念。
第四，垃圾分類促進(jìn)了綠色發(fā)展。垃圾分類實(shí)質(zhì)上是建設(shè)資源型社會(huì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要舉措之一。通過(guò)垃圾分類，廢棄物的再利用率得以提高，資源的有效利用程度也得到了提升。同時(shí)，垃圾分類也催生了環(huán)保行業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會(huì)，為經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供了保障。垃圾分類不僅使我們的環(huán)境得到了改善，也推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的綠色發(fā)展。
最后，垃圾分類需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。垃圾分類不僅僅是一個(gè)階段性的行動(dòng)，更是需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的生活習(xí)慣。只有通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力，垃圾分類才能真正地影響和改善我們的生活環(huán)境。我們需要始終保持對(duì)環(huán)境的關(guān)注，持續(xù)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，不斷提高自己的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。同時(shí)，政府和社會(huì)組織也需要加強(qiáng)宣傳力度，提供更多的便利和支持，推動(dòng)垃圾分類成為一種普遍的生活習(xí)慣。
總之，垃圾分類不僅是一種環(huán)保行動(dòng)，還是一種社會(huì)責(zé)任。通過(guò)參與垃圾分類行動(dòng)，我們可以深刻地體會(huì)到垃圾分類的重要性和意義，提高環(huán)保意識(shí)和素養(yǎng)，推動(dòng)綠色發(fā)展。只有長(zhǎng)期堅(jiān)持垃圾分類，我們才能改善生活環(huán)境，保護(hù)地球家園，為子孫后代創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
垃圾分類體會(huì)篇三
垃圾是生活中隨處可見的東西，但它會(huì)給人們的生活帶來(lái)很多麻煩！大家一定聽說(shuō)過(guò)《垃圾圍城》。是垃圾讓城市變臭。
不太在意這個(gè)問(wèn)題。這就是為什么垃圾這么多，有的垃圾可以回收，有的垃圾是有害的。不經(jīng)意間分類不當(dāng)，不僅會(huì)污染環(huán)境，甚至可能傷害生命。
垃圾可分為有害垃圾、廚房垃圾、可回收垃圾和其他垃圾。垃圾也是有用的，比如可回收的垃圾可以用來(lái)回收，減少資源浪費(fèi)。廚余垃圾可以通過(guò)堆肥倉(cāng)變成有機(jī)肥，垃圾回收有很多好處！傳統(tǒng)的堆埋處置方式占用土地上萬(wàn)畝。另外，蚊蠅亂飛，污水外溢，臭氣熏天，嚴(yán)重污染環(huán)境，所以垃圾分類收集。它可以減少垃圾處理的數(shù)量和設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源和消耗。減少環(huán)境污染也有好處。廢電池含有金屬和有毒物質(zhì)，被歸類為有害廢物。比如煙蒂、被污染的紙張、灰土等被歸類為其他垃圾。玻璃牛奶盒、金屬、廢紙盒、布料都被歸類為可回收垃圾。廚余是剩飯剩菜的皮。回收垃圾可以變廢為寶。中國(guó)每年使用4億個(gè)塑料快餐盒，5億到7億個(gè)方便面碗，數(shù)十億雙一次性筷子，占生活垃圾的8%到15%。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)大大小小的資源。
如果垃圾處理不當(dāng)，將導(dǎo)致環(huán)境污染、資源破壞和對(duì)人類健康的威脅。
垃圾分類從你我做起，從現(xiàn)在做起。美好的環(huán)境是你我共同創(chuàng)造的！
綠色環(huán)保垃圾分類心得體會(huì)篇“哦！好臭！”“這垃圾太多了！”“蚊子蒼蠅真討厭！”當(dāng)你走過(guò)垃圾桶時(shí)，你經(jīng)常會(huì)聽到人們這樣抱怨。為了清理垃圾，清潔工每天總是很忙，工作非常努力。
看在眼里，記在心里，我有一個(gè)夢(mèng)想，我一定要發(fā)明一個(gè)環(huán)保垃圾桶，讓世界變得更加美好。
這種環(huán)保垃圾桶就像橡皮泥。它是你想做成的任何形狀。每天，它的顏色都會(huì)不斷變化。太陽(yáng)升起時(shí)會(huì)變紅，讓人第一眼就覺(jué)得神清氣爽，每天都會(huì)有好心情；中午太陽(yáng)刺眼的時(shí)候會(huì)變成淺藍(lán)色，讓人神清氣爽，一掃一切煩惱；夜幕降臨時(shí)，它又會(huì)變成金黃色，發(fā)出明亮的.燈光，讓在夜間行走的人不再感到害怕。
環(huán)保垃圾桶上有三個(gè)按鈕，分別是紅、黃、綠。不要低估這些按鈕，它們非常有用！
清潔工按下紅色按鈕，垃圾桶立即從身上伸出一個(gè)大吸塵器，可以把街上的灰塵全部吸進(jìn)肚子里，經(jīng)過(guò)處理加工，就變成了有淡淡香味的可愛玩具。
清潔工按下黃色按鈕，垃圾桶就會(huì)張開嘴，吸入二氧化碳，吐出氧氣或者凈化小球，可以送到污水里，污水立刻變得醇香可口，供參考。
當(dāng)清潔工按下綠色按鈕時(shí)，垃圾桶會(huì)立即將果皮、紙屑等各種垃圾分為可回收和不可回收兩類。將可回收的垃圾加工成花草，美化環(huán)境，將不可回收的垃圾變成建筑材料，使人們不再破壞環(huán)境。
自從我發(fā)明了這個(gè)垃圾桶，清潔工不再那么忙了，我們的家變得干凈漂亮了，人們的生活也更好更幸福了。
垃圾分類體會(huì)篇四
12月17日，他們又前往新城區(qū)光華小學(xué)?；顒?dòng)中，志愿者鼓勵(lì)小學(xué)生們自愿承擔(dān)起垃圾分類小小宣傳員的職責(zé)，普及生活垃圾分類知識(shí)，并從自身做起，監(jiān)督和帶動(dòng)身邊的人一起做好生活垃圾分類。隨后，蕓公益協(xié)會(huì)的志愿者為同學(xué)們認(rèn)真講解了垃圾分類知識(shí)的`相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)講解和小游戲互動(dòng)，志愿者以寓教于樂(lè)、文明健康的形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別生活垃圾類別，做到正確分類。
“垃圾分類進(jìn)校園，不僅加深了孩子對(duì)生活垃圾分類的印象，而且了解了垃圾分類的重要意義。從一些家長(zhǎng)口中我們得知，自從參與生活垃圾分類教育后，孩子變得不一樣了，對(duì)垃圾分類很感興趣也很積極，開始明白回收的價(jià)值，不再亂扔垃圾。這些改變是因?yàn)樵诤⒆拥男闹校诸愂且患軅ゴ?、很自豪的事，自然都?lè)于參與其中。”新城區(qū)滿族幼兒園魏老師說(shuō)。
“我們班級(jí)會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)課堂的形式，為學(xué)生講解垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)他們從思想上支持環(huán)保，積極參與垃圾分類。孩子們紛紛表示要養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣，為共同建設(shè)干凈、整潔、美好的家園一起努力！”
垃圾分類體會(huì)篇五
起義一：玻璃瓶大革命。
在有害垃圾里，因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人的疏忽，不小心將玻璃瓶進(jìn)入了有害垃圾筒。卻沒(méi)有想到，玻璃瓶一開始還能接受電池、過(guò)期化妝瓶和廢舊電燈泡的嘲諷和辱罵、散發(fā)的臭氣。躺在有害垃圾的底層，本來(lái)想去回收站進(jìn)行“重生”?？僧?dāng)他聽到兩位廢舊的電池對(duì)話。“哎!聽說(shuō)了嗎!有害垃圾處理廠燈會(huì)就要來(lái)了!我們要去進(jìn)行工業(yè)加工處理了?！薄皩?duì)啊!可回收垃圾們真幸福，他們處理一下就變廢為寶了，我們還要等好久也不能好好地活著?！?BR> 聽到這句話時(shí)，玻璃瓶震驚了!自己也要被處理掉離開“垃圾世”了，他實(shí)在忍不住了，乘士兵松懈之時(shí)，他跑到桶蓋，奮力一跳。終于跳回到了可回收垃圾，成為可回收垃圾史上不朽的成績(jī)。
起義二：爛生菜和魚骨頭揭竿起義。
這兩位廚余垃圾被不喜歡收拾的孩子扔到了其他垃圾，這兩位廚余垃圾成員可謂是“萬(wàn)花叢中一點(diǎn)綠”，卻沒(méi)想到收到了全體垃圾的熱烈歡迎。而它們總感覺(jué)自己似乎是多余的，晚上徹夜難眠。決定回到自己真正的家當(dāng)移民普普通通的垃圾居民，于是，跟其他垃圾國(guó)王表達(dá)了謝意，兩位利用自己智慧的頭腦，終于回到了家鄉(xiāng)。
起義三：過(guò)期的化妝品認(rèn)親。
一天，一位過(guò)期化妝瓶居民聽到自己將被扔進(jìn)垃圾桶。面對(duì)自己簡(jiǎn)單的嘗試一口認(rèn)定自己是可回收垃圾。最后，聽到玻璃瓶說(shuō)自己是其他垃圾。便明白了自己的身份，他要回家認(rèn)親去。終于回到了其他垃圾的回報(bào)。
聽說(shuō)最近垃圾分類活動(dòng)很重要。希望你可以將垃圾扔回自己的懷抱，可不要再來(lái)一場(chǎng)“轟轟烈烈”的大起義。
垃圾分類體會(huì)篇六
第一段：引入垃圾分類的重要性（大約200字）。
垃圾分類是近年來(lái)在全球范圍內(nèi)持續(xù)受到關(guān)注的熱門話題。垃圾分類的意義不僅在于提高廢物回收利用率，減少對(duì)環(huán)境的污染，更體現(xiàn)了人們對(duì)可持續(xù)發(fā)展的追求。作為一個(gè)普通的市民，從垃圾分類中我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)和啟示，著重體現(xiàn)在垃圾分類行動(dòng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)和個(gè)人行為的影響。
第二段：垃圾分類的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（大約300字）。
在實(shí)踐垃圾分類的過(guò)程中，我意識(shí)到提高垃圾分類的效果需要全社會(huì)的共同努力。政府部門應(yīng)加強(qiáng)宣傳工作，提高市民對(duì)垃圾分類意義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)建立更完善的分類垃圾回收體系。個(gè)人方面，我開始購(gòu)買可回收或可降解的商品，減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。此外，我也開始自覺(jué)遵守垃圾分類各項(xiàng)規(guī)定，將生活垃圾進(jìn)行分類存放。這些個(gè)人行動(dòng)不僅可以減少對(duì)環(huán)境的破壞，還能為提高廢物資源的回收利用率做出貢獻(xiàn)。
第三段：垃圾分類的意義與影響（大約300字）。
通過(guò)垃圾分類行動(dòng)，我深刻體會(huì)到它對(duì)環(huán)境的保護(hù)有著重要的意義。隨著人口的增加和消費(fèi)水平的提高，廢棄物的數(shù)量逐年增加，對(duì)環(huán)境的壓力也越來(lái)越大。而垃圾分類的實(shí)施，有助于提高廢物資源的回收利用率，減少對(duì)自然資源的消耗。通過(guò)正確分類，可回收資源可以得到合理利用，減少了能源消耗并能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益；有害垃圾得到專門處理，減少了有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境和人體的傷害。這些積極的影響不僅為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，也為推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展注入了活力。
第四段：垃圾分類對(duì)個(gè)人行為的引導(dǎo)（大約200字）。
垃圾分類對(duì)個(gè)人行為的影響不僅局限在環(huán)境保護(hù)方面，還能引導(dǎo)個(gè)人形成良好的生活習(xí)慣和凝聚社會(huì)共識(shí)。通過(guò)分類垃圾，我以更加健康的方式生活，更加注重環(huán)保理念的培養(yǎng)和傳承。同時(shí)，垃圾分類行動(dòng)也推動(dòng)了社區(qū)居民之間的溝通和協(xié)作，增強(qiáng)了社會(huì)凝聚力。
第五段：垃圾分類的未來(lái)展望（大約200字）。
展望未來(lái)，垃圾分類將在全球范圍內(nèi)得到普遍推廣和實(shí)施。盡管目前仍面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但只要全社會(huì)共同努力，逐步改進(jìn)垃圾分類的宣傳和管理體系，垃圾分類一定能夠取得更為顯著的成果。垃圾分類行動(dòng)對(duì)個(gè)人的影響將更加廣泛，培養(yǎng)出更多的環(huán)保志愿者和倡導(dǎo)者，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)整體的環(huán)保意識(shí)。相信未來(lái)的世界，垃圾分類將成為人們共同的責(zé)任，也將為后代留下一個(gè)更加美好的生態(tài)環(huán)境。
總結(jié)：垃圾分類的實(shí)施不僅對(duì)環(huán)境保護(hù)具有重要意義，對(duì)個(gè)人行為也有積極影響。通過(guò)我們每個(gè)人的努力，垃圾分類的實(shí)踐將不僅僅是一種行動(dòng)，更是一種生活方式的轉(zhuǎn)變，將為未來(lái)的社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。從個(gè)人來(lái)說(shuō)，垃圾分類的實(shí)踐不僅對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，也培養(yǎng)了我對(duì)環(huán)保的意識(shí)和責(zé)任感，成為我生活中一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
垃圾分類體會(huì)篇七
今天參加7月15日的宣傳環(huán)保志愿活動(dòng)，也是我第一次參加志愿活動(dòng)，更是我第一次親自體會(huì)到環(huán)衛(wèi)工人的不易。
今天真的很熱，我們每個(gè)人手拿工具，四處張望著流浪四周的垃圾，接著那汗珠也不知不覺(jué)的滴下，本被悶熱天氣所影響的我們，看著周圍的環(huán)衛(wèi)工人想起我們來(lái)的目的——宣傳環(huán)保意識(shí)，傳遞無(wú)私奉獻(xiàn)精神，瞬間提起精神工作起來(lái)！
今天我在體育館參加的有意義的`宣傳活動(dòng)，鞏固了同學(xué)間的友情，也讓我看見了平時(shí)環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，所以讓我們一起來(lái)傳遞正能量，共同保護(hù)我們家園的環(huán)境吧！
垃圾分類體會(huì)篇八
最近幾年，咱們國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源的合理利用開始重視了，我們?cè)龀呛蛧?guó)內(nèi)的許多城市一樣，也開始大力推行垃圾分類。垃圾分類，應(yīng)該是一項(xiàng)很有意義的事業(yè)，我本以為應(yīng)該會(huì)得到大家的支持，但事實(shí)好像并不是如此。垃圾分類，不得不承認(rèn)，它是一項(xiàng)比較麻煩的事情，現(xiàn)在的人忙著這忙著那，雖然生活在這個(gè)文明的城市，卻總還是能看到一些不文明的現(xiàn)象，隨手亂丟垃圾，那何談垃圾分類呢？很多人可能受家庭的影響，沒(méi)有從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，所以對(duì)環(huán)保的新政策不以為意，但我們還是看到很多的人正在為這項(xiàng)事業(yè)努力著。
目前，在我們生活的城市“分類垃圾箱”存在感很低。大多數(shù)馬路、街道上都有標(biāo)有“可回收”和“不可回收”的分類垃圾箱，但卻很少有人按照標(biāo)志投放。大部分人在扔垃圾的時(shí)候都沒(méi)有去看上面“可回收”“不可回收”字樣，有怕臟的還直接將垃圾放在了垃圾箱的上面。有市民反映，他們?cè)谌永臅r(shí)候，都不太注意是不是分類垃圾箱，能把垃圾扔進(jìn)垃圾箱就已經(jīng)不錯(cuò)了。同時(shí)也看到，環(huán)衛(wèi)工人在清理分類垃圾箱內(nèi)垃圾的時(shí)候，都是一股腦兒裝在垃圾車上，并沒(méi)按“可回收”、“不可回收”對(duì)垃圾分開收集。環(huán)衛(wèi)工說(shuō)，因?yàn)榇蠹胰拥臅r(shí)候都沒(méi)什么區(qū)分，他們清理的時(shí)候也就無(wú)法分了。垃圾分類是人們文明程度提高的表現(xiàn)。對(duì)城市垃圾進(jìn)行有效的分類處理，既可以改善環(huán)境衛(wèi)生，又能提高垃圾的資源化率，有利于建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì)。而現(xiàn)在人們垃圾分類的意識(shí)依然沒(méi)有明顯的提升。我想，主要原因有以下幾個(gè)：一是垃圾分類過(guò)于籠統(tǒng)。與發(fā)達(dá)國(guó)家復(fù)雜的分類方法不同，我們僅將垃圾分為“可回收”“不可回收”，這直接導(dǎo)致垃圾處理上的困難。發(fā)達(dá)國(guó)家的垃圾分類細(xì)化程度令人目眩，如廢棄的唇膏和口紅內(nèi)的物質(zhì)要放到可燃燒物品里，當(dāng)唇膏用完時(shí)，唇膏和口紅的外管，就要?dú)w入“塑料制品”或“小型金屬”。這樣的分類雖然看起來(lái)比較煩瑣，卻為更好地回收利用打下了基礎(chǔ)。
二是缺少完備的垃圾回收產(chǎn)業(yè)體系。分類的目的是處理再利用，如果沒(méi)有后續(xù)的產(chǎn)業(yè)支持，垃圾回收很難真正落實(shí)，環(huán)保就只能停留在口號(hào)階段。最明顯的是例子就是廢電池，在回收提煉技術(shù)不成熟的情況下，全國(guó)每年幾十億節(jié)廢電池至今找不到歸宿。
三是環(huán)保宣傳和服務(wù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。牛奶盒是可回收垃圾還是其他垃圾，瓜子殼應(yīng)該扔在哪個(gè)桶里，一把破爛不堪的雨傘是否屬于可回收物？我們每人每天都會(huì)扔出許多垃圾，但我們大多數(shù)人不知道這些垃圾怎么分類。
四是市民的環(huán)保意識(shí)有待加強(qiáng)。養(yǎng)不成好習(xí)慣，在家用不同垃圾袋把垃圾進(jìn)行分類就已經(jīng)很困難，大多數(shù)居民并沒(méi)有對(duì)分類標(biāo)準(zhǔn)形成準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，環(huán)保意識(shí)還沒(méi)有跟上，特別是一些生活垃圾，居民很難將其進(jìn)行準(zhǔn)確的分類。
所以，我們要真正把垃圾分類落實(shí)好，首先政府部門要發(fā)揮牽頭協(xié)調(diào)作用，充分發(fā)揮街道、居委會(huì)、小區(qū)物業(yè)的管理功能，可以建立由區(qū)市容局負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、監(jiān)督，建委、規(guī)劃、房地、街道辦事處等相關(guān)部門齊抓共管的市容環(huán)境衛(wèi)生管理模式，形成縱橫交錯(cuò)，上下貫通的綜合管理機(jī)制。其次是有關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真研究制定生活垃圾分類管理的規(guī)定，并開展宣傳和專業(yè)培訓(xùn)工作，讓大家能夠?qū)⒗M(jìn)行準(zhǔn)確的分類；可以制定生活垃圾收費(fèi)政策，建立減量減費(fèi)機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)利用經(jīng)濟(jì)杠桿促進(jìn)垃圾分類；同時(shí)，政府還要適當(dāng)增加財(cái)政投入，提高垃圾分類管理的科技含量；要擇址辦一個(gè)大型的垃圾分類收集、處理廠，對(duì)不同性質(zhì)的垃圾進(jìn)行分類、預(yù)處理；配備分類收集設(shè)施設(shè)備，居住區(qū)的生活垃圾收集投放點(diǎn)，應(yīng)配置相應(yīng)的分類容器；做好垃圾源頭分類后收集、運(yùn)輸?shù)暮笃诠ぷ?，利用專?xiàng)資金為分類單位和作業(yè)單位配置分類收集工具和分類運(yùn)輸車輛。最后是要加大社會(huì)參與的宣傳力度，普及生態(tài)環(huán)境知識(shí)。在立法方面要為垃圾分類提供法律保障，齊心協(xié)力改變居民將垃圾倒進(jìn)垃圾箱了事的習(xí)慣。
垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類創(chuàng)造的是一個(gè)無(wú)垃圾的社會(huì)，一個(gè)使資源循環(huán)再生的社會(huì)，而這一切只需要我們的舉手之勞。只有這樣才可以讓我們的社會(huì)更加美麗。
垃圾分類體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著城市化水平的加快和人民生活水平的提高，生活垃圾量不斷增長(zhǎng)，處理壓力也隨之逐年增大，生活垃圾無(wú)害化處理的形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。今后垃圾分類處置要求會(huì)越來(lái)越嚴(yán)格，如何引導(dǎo)居民正確實(shí)施垃圾分類，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，已迫在眉睫。
首先必須要提高全民思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施垃圾分類與處置是事關(guān)全局、事關(guān)民生的一項(xiàng)重大工程。各級(jí)各部門在思想上要高度統(tǒng)一，多開展各種形式的宣傳活動(dòng)，讓群眾家喻戶曉，人人了解垃圾分類與處置知識(shí)、改變陳舊觀念，引導(dǎo)和激勵(lì)全民積極參與垃圾分類，讓環(huán)保意識(shí)真正深入到每個(gè)人心中，讓城市變得更有國(guó)際范。
其次，要注重虛實(shí)結(jié)合、真抓實(shí)干，不能放兩個(gè)分類垃圾桶、回收箱了事，要將垃圾分類真正做到實(shí)處，真正做到有成效。從每個(gè)小區(qū)著手，網(wǎng)格中心、環(huán)衛(wèi)所、居委、物業(yè)等各部門制定符合本小區(qū)特色的垃圾分類具體處置方案，軟硬件配置到位后，組織小區(qū)居民開展垃圾分類，安排志愿者定時(shí)定點(diǎn)分類指導(dǎo)，逐步做到居民家中分類、小區(qū)分類桶分類，切實(shí)將垃圾分類的各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。一開始實(shí)行起來(lái)肯定會(huì)有難度，勢(shì)必會(huì)經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程。但只要大家齊心協(xié)力，人人拿出主人翁的精神，重視垃圾分類，多方聯(lián)動(dòng)，一定會(huì)摸索出真正適合我國(guó)國(guó)情、成本可控、成果可見的垃圾分類模式，并長(zhǎng)期有效地開展。
作為一名共產(chǎn)黨員，首先要做到對(duì)垃圾分類有深刻的思想領(lǐng)悟。垃圾分類不只是一項(xiàng)國(guó)家的新政策，更加是一項(xiàng)和百姓密切相關(guān)的民生大計(jì)，既可以減少有害垃圾對(duì)土壤環(huán)境的破壞，又可以有效的廢物利用，生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)健康發(fā)展才能讓人們世代生生不息。
其次，共產(chǎn)黨員要發(fā)揮帶頭作用，親身下基層參與，以實(shí)際行動(dòng)加強(qiáng)對(duì)百姓的教育宣導(dǎo)。垃圾應(yīng)該怎么分類，應(yīng)該怎么分別投放，可以通過(guò)垃圾分類宣傳片、圖片傳單和社區(qū)活動(dòng)來(lái)實(shí)際操作。垃圾分類對(duì)全人類生存環(huán)境的偉大意義要讓百姓也牢牢的記在心里，落實(shí)到行動(dòng)上，從小區(qū)社區(qū)單位等循序漸進(jìn)的做起。
“垃圾分類”的步伐才剛剛邁出，還需要人們尤其是共產(chǎn)黨員們根據(jù)事實(shí)操作中遇到的問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)來(lái)不斷改革創(chuàng)新出新的政策和律法來(lái)大力扶持垃圾分類的成功實(shí)行，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的成功，造福全人類。
垃圾分類體會(huì)篇十
我是一節(jié)電池，我的電量被耗完了。就這樣，我這個(gè)毫無(wú)用處的電池被主人扔到了垃圾桶里。垃圾桶里很滿，很擠，我左顧右盼。
天吶！我竟然看到了很多廚余垃圾和生活垃圾，其中，剩菜剩飯和果皮碎屑最為至多。這個(gè)主人真不知道，他難道不知道我這個(gè)有害垃圾不能和廚余垃圾和生活垃圾一起嗎？但是，主人還是毫不留情的把我們這一袋滿滿的垃圾丟進(jìn)了垃圾箱。之后，垃圾大卡車顛顛頗頗的把我們送到了垃圾場(chǎng)，它傾斜起來(lái)，用電動(dòng)功能把垃圾箱的蓋子打開，嘩啦幾秒，我們這些垃圾全被丟在了垃圾場(chǎng)里。
廚余垃圾、有害垃圾、生活垃圾、其它垃圾、可回收垃圾，那是應(yīng)有盡有。難道大家都做不到嗎？清潔人員不分青紅皂白，直接從這一大堆垃圾離中間開了一條中線。左邊是填埋在地底下，右邊用來(lái)焚燒。我這個(gè)有害垃圾在左邊，所以就要永遠(yuǎn)的.埋在地底下了?？扇祟愲y道不知道，填埋在地底下的垃圾，會(huì)散發(fā)毒氣。這些毒氣會(huì)污染土壤，再往下，就會(huì)污染到地下水，我們?nèi)绻偈褂眠@些土壤和地下水，那么就會(huì)給人類的健康受到大大的傷害。焚燒的垃圾，在空中會(huì)散發(fā)毒氣體，也會(huì)污染到人類的健康。
所以我們都要學(xué)會(huì)，這樣就可以少量避免垃圾來(lái)污染我們的健康呀！
垃圾分類體會(huì)篇十一
指導(dǎo)老師：張勇。
摘要：
資源。
污染。
環(huán)境。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
我國(guó)每年產(chǎn)生大量的垃圾，我國(guó)600個(gè)城市共產(chǎn)生1.6億噸，縣城共產(chǎn)生生活垃圾8000萬(wàn)噸，農(nóng)村生活垃圾1.5億噸，每年共產(chǎn)生將近10億噸的垃圾，在這些垃圾中，生活垃圾主要分為三大類：以廚余為主的可腐有機(jī)物、塑料、廢紙、橡膠、皮革、竹木、布類等的可燃有機(jī)物、以及以煤渣、磚瓦、地灰、玻璃、金屬等為主的無(wú)機(jī)物。俗話說(shuō)，垃圾是放錯(cuò)地方的資源，這些垃圾，大部分都是可回收再利用的寶貴資源，然而目前我國(guó)大部分垃圾不能得到有效的處理。我國(guó)目前普遍采用衛(wèi)生填埋、堆肥及焚燒處理這三種方式來(lái)處理垃圾，傳統(tǒng)的垃圾處理方式不僅造成了資源的浪費(fèi)，而且還在處理過(guò)程中產(chǎn)生了大量的污染，所以，合理處理垃圾已經(jīng)成為我國(guó)發(fā)展道路上必須要解決的問(wèn)題，而垃圾分類是處理垃圾的關(guān)鍵，本文重點(diǎn)介紹在垃圾分類上做的較成熟的國(guó)家的做法來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)垃圾分類提出合理的措施。
目前我國(guó)大多數(shù)城市生活垃圾采用傳統(tǒng)的“集中混合收集－集中運(yùn)輸－集中處理”的模式，這種粗放的處理方式不僅浪費(fèi)了垃圾中的有用成分，而且增加了垃圾的處理量和處理難度，造成了巨大的物質(zhì)、人力、土地資源的浪費(fèi)，資源化利用率不到5%，雖然國(guó)垃圾分類回收已經(jīng)全面展開，但回收效果非常差，效率不高，現(xiàn)在街道上隨處可見垃圾桶，垃圾桶上標(biāo)示分類一般為：可回收物和不可回收物，存在著分類指導(dǎo)圖例不明確或缺失的問(wèn)題。隨著城市化的加劇，垃圾成分趨于復(fù)雜，可回收的垃圾種類也趨于復(fù)雜。如果分類過(guò)于簡(jiǎn)單，垃圾桶上僅有一個(gè)可回收的標(biāo)識(shí)，很難引導(dǎo)人們?nèi)ネ耆智謇苫厥盏姆N類，給垃圾分類帶來(lái)麻煩。此外，居民垃圾分類知識(shí)普遍比較缺乏，這是制約垃圾分類回收的重要因素之一。我國(guó)在生活垃圾分類政策法規(guī)不健全，[1]導(dǎo)致垃圾分類投放行為不具很強(qiáng)的約束力。目前國(guó)家頒布的法規(guī)條例大部分涉及生活垃圾管理的規(guī)定偏重于垃圾的清掃、收集、運(yùn)輸、處置及相關(guān)管理方面，而極少涉及垃圾的分類回收。而且垃圾回收處理尚未實(shí)現(xiàn)全面產(chǎn)業(yè)化，只有城市環(huán)衛(wèi)部門在管理垃圾，他們主要負(fù)責(zé)將垃圾從社區(qū)運(yùn)送到垃圾處理站。在此過(guò)程中，并沒(méi)有注重垃圾的資源化，垃圾分類回收的程度并不高。在一些中小城市存在很多靠撿垃圾或收購(gòu)廢品為生的人群，在某種程度上為垃圾資源化做出了貢獻(xiàn)。但是，這些只是分散在各個(gè)角落，沒(méi)有形成一個(gè)體系，其貢獻(xiàn)能力有限。我國(guó)目前的管理體制耶不能滿足目前垃圾分類回收的要求，垃圾分類回收是在政府主導(dǎo)下由環(huán)衛(wèi)部門主導(dǎo)的事業(yè)單位負(fù)責(zé)。這種體制缺少群眾的參與，很難實(shí)現(xiàn)大范圍的統(tǒng)一行動(dòng)，也制約了垃圾產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
（一）重復(fù)利用資源。
垃圾分類而且還會(huì)減少垃圾給環(huán)境帶來(lái)的污染，也能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此實(shí)行城市垃圾分類收集，不但能使垃圾填埋量最大程度的減少，還可以將有毒有害物質(zhì)單獨(dú)處理，減少對(duì)環(huán)境的污染。垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化、無(wú)害化和資源化的重要措施。
日本的垃圾分類可以說(shuō)是全球典范。20世紀(jì)60年代，日本經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)帶來(lái)的嚴(yán)重工業(yè)污染使日本人意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，而且眾所周知，日本國(guó)土面積小資源有限，但日本人口眾多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，需要消耗大量資源，這種矛盾下，倒逼日本在垃圾分類，回收利用資源上作出了卓越的發(fā)展，從70年代開始，日本用了將垃圾分類的方法逐步細(xì)化，從源頭上減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染并進(jìn)一步提高資源的利用率。走在了世界的先列，下面講述了日本垃圾分類的一些特點(diǎn)：（1）分類精細(xì)，回收及時(shí)。
在日本實(shí)行垃圾分類的初期，[2]僅僅將垃圾分為可燃燒與不可燃燒兩類，而發(fā)展到如今，日本垃圾分類的細(xì)化程度和復(fù)雜程度早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出最初的設(shè)想。日本地方政府會(huì)根據(jù)自身情況制定相應(yīng)的垃圾分類與回收方法。以新居浜市為例，生活垃圾被分為以下八大類別，而橫濱市把垃圾類別由原來(lái)的五類更細(xì)分為十類，并給每個(gè)市民發(fā)了長(zhǎng)達(dá)27頁(yè)的手冊(cè)，其條款有518項(xiàng)之多。不過(guò)，這與德島縣上勝町相比，那就是小巫見大巫了。該町已把垃圾細(xì)分到44類，并計(jì)劃到2020年實(shí)現(xiàn)“零垃圾”的目標(biāo)。
在回收方面，有的社區(qū)擺放著一排分類垃圾箱，有的沒(méi)有垃圾箱而是規(guī)定在每周特定時(shí)間把特定垃圾袋放在特定地點(diǎn)，由專人及時(shí)拉走。如在東京都港區(qū)，每周三、六上午收可燃垃圾，周一上午收不可燃垃圾，周二上午收資源垃圾。很多社區(qū)規(guī)定早8點(diǎn)之前扔垃圾，有的則放寬到中午，但都是當(dāng)天就拉走，不致污染環(huán)境或引來(lái)害蟲和烏鴉。（2）管理到位，措施得當(dāng)。
外國(guó)人到日本后，要到居住地政府進(jìn)行登記，這時(shí)往往就會(huì)領(lǐng)到當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)扔垃圾的規(guī)定。當(dāng)你入住出租房時(shí)，房東也許在交付鑰匙的同時(shí)就一并交予扔垃圾規(guī)定。有的行政區(qū)年底會(huì)給居民送上來(lái)年的日歷，上面一些日期上標(biāo)有黃、綠、藍(lán)等顏色，下方說(shuō)明每一顏色代表哪天可以扔何種垃圾。在一些公共場(chǎng)所，也往往會(huì)看到一排垃圾箱，分別寫著：紙杯、可燃物、塑料類，每個(gè)垃圾箱上還寫有日文、英文、中文和韓文。（3）從小教育，人人自覺(jué)。
養(yǎng)成良好習(xí)慣，非一日之功。日本的兒童打小就從家長(zhǎng)和學(xué)校那里受到正確處理垃圾的教育。日本的垃圾分類環(huán)保教育，從幼兒園就開始了，在幼兒園，孩子就被教育吃東西不能剩下來(lái)。到了小學(xué)的高年級(jí)，就讓他們了解環(huán)境問(wèn)題對(duì)生活所帶來(lái)的影響。學(xué)校還會(huì)組織學(xué)生參觀居住地的垃圾處理廠。隨著垃圾分類的觀念日益深入人心，人們已經(jīng)把是否按照規(guī)定對(duì)垃圾進(jìn)行分類、投放、正確使用垃圾袋等作為評(píng)判公民道德和社會(huì)責(zé)任感的重要標(biāo)準(zhǔn)。垃圾分類收集以社區(qū)等為單位，垃圾如果存在分類、投放地點(diǎn)或時(shí)間等錯(cuò)誤，通常不會(huì)被收集，須要自行取回。有些地區(qū)還會(huì)有專人幫忙檢查扔出去的垃圾是否合格，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)送回、提醒或者進(jìn)行宣傳教育等。[3]如果居民不按規(guī)定扔垃圾，就可能受到政府人員的說(shuō)服和周圍輿論的壓力。
日本居民扔垃圾真可謂一絲不茍，非常嚴(yán)格：廢舊報(bào)紙和書本要捆得非常整齊，有水分的垃圾要控干水分，鋒利的物品要用紙包好，用過(guò)的噴霧罐要扎一個(gè)孔以防出現(xiàn)爆炸。（4）是廢物利用，節(jié)能環(huán)保。
分類垃圾被專人回收后，報(bào)紙被送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙，很多日本人以名片上印有“使用再生紙”為榮；飲料容器被分別送到相關(guān)工廠，成為再生資源；廢棄電器被送到專門公司分解處理；可燃垃圾燃燒后可作為肥料；不可燃垃圾經(jīng)過(guò)壓縮無(wú)毒化處理后可作為填海造田的原料。日本商品的包裝盒上就已注明了其屬于哪類垃圾，牛奶盒上甚至還有這樣的提示：要洗凈、拆開、晾干、折疊以后再扔。
（1）完善垃圾分類法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度。
目前我國(guó)垃圾分類有關(guān)法律法規(guī)，只是鼓勵(lì)市民參與垃圾分類，并未強(qiáng)制執(zhí)行。如北京市海淀區(qū)政府對(duì)實(shí)施垃圾分類工作的小區(qū)和單位給一定的基礎(chǔ)設(shè)施補(bǔ)助和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，但是對(duì)不實(shí)施垃圾分類的小區(qū)和單位并沒(méi)有懲罰措施，使得垃圾分類工作在實(shí)際推進(jìn)時(shí)遇到了一定的阻力，如一些小區(qū)并不愿意花錢配置分類垃圾桶，一些物業(yè)單位以管理太麻煩拒絕分類清運(yùn)垃圾等。因此逐步完善細(xì)化垃圾分類的相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)一些不配合垃圾分類的單位和個(gè)人進(jìn)行懲罰，加大懲治力度，用法律來(lái)約束行為，做到真正意義上的環(huán)境執(zhí)法，這樣才能切實(shí)推進(jìn)垃圾分類工作。
（2）建立垃圾分類機(jī)構(gòu)，健全垃圾分類體系。
垃圾分類收集后轉(zhuǎn)運(yùn)難，回收利用技術(shù)比較落后是一個(gè)重要原因。因此，各級(jí)環(huán)保部門、金融機(jī)構(gòu)、科研單位和處理廠家應(yīng)加強(qiáng)協(xié)作，加大投資力度，加快研發(fā)垃圾再生利用綜合處理技術(shù)。技術(shù)的開發(fā)會(huì)使垃圾處理獲得內(nèi)在的動(dòng)力，不僅具有社會(huì)效益.也具有經(jīng)濟(jì)效益，也只有這樣，垃圾分類才具有意義，分類收集來(lái)的廢物才能真正轉(zhuǎn)化為資源。同時(shí)，政府要加大對(duì)再生資源企業(yè)的支持，逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的多元化投資，扶持經(jīng)營(yíng)企業(yè)運(yùn)用連鎖經(jīng)營(yíng)的方式進(jìn)行管理，使經(jīng)營(yíng)企業(yè)能跨區(qū)域回收，實(shí)現(xiàn)廢品資源的有效回收、有序流動(dòng)和充分利用，并適當(dāng)給予補(bǔ)貼。
五、結(jié)論。
垃圾分類不僅能減少垃圾產(chǎn)生量，還能降低處理費(fèi)，提高垃圾處理資源化效率。按照中國(guó)目前的現(xiàn)狀，垃圾分類任重而道遠(yuǎn)，國(guó)民環(huán)保意識(shí)的提高、相關(guān)政策的出臺(tái)、配套設(shè)施的完善甚至垃圾收費(fèi)體制的建立等，都需要逐步完善，可能需要15年到20年或是更長(zhǎng)的時(shí)間才能成熟。但是千里之行始于足下，現(xiàn)階段垃圾分類收集處理已經(jīng)到了刻不容緩、迫在眉睫的地步，迫切需要政府、群眾積極行動(dòng)起來(lái)，借鑒日本現(xiàn)有垃圾分類的經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃、有步驟的全面推進(jìn)垃圾分類回收及處置工作，我國(guó)在垃圾分類上還要走很長(zhǎng)的路。
參考文獻(xiàn)。
垃圾分類體會(huì)篇十二
今天我和另外五位同學(xué)一期去此房了社區(qū)人們的情況。
早上八點(diǎn)三十分前，我們組員來(lái)到了組長(zhǎng)朱琳燁居住的小區(qū)的門口。等大家來(lái)齊后，我們便向小區(qū)進(jìn)發(fā)。在路上，組長(zhǎng)朱琳燁看到一位環(huán)衛(wèi)工人，便走上前去說(shuō)：“阿姨，我是江心島小學(xué)雛鷹假日小隊(duì)的，請(qǐng)問(wèn)您平時(shí)掃出的垃圾是運(yùn)的哪兒去的？”“我們啊，是運(yùn)到工大后面的那個(gè)處理廠?！杯h(huán)衛(wèi)工人說(shuō)，“就那兒，有我們運(yùn)的是未分類的，分類的是有專門的.車前來(lái)運(yùn)的?！薄澳悄鷤冞@是怎么分成哪幾類兒”環(huán)衛(wèi)工人說(shuō)：“我們分成廚房垃圾和有害垃圾?！?BR> 這次雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)讓我懂得了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦和的重要性。
垃圾分類體會(huì)篇十三
今天，我們向日葵小隊(duì)的成員一起參觀天子嶺垃圾填埋場(chǎng)。
我們下了車，來(lái)到接待大堂，看到天子嶺填埋場(chǎng)的模型。叔叔給我們介紹了天子嶺垃圾填埋場(chǎng)的組成和工作情況。接著，我們上了山，來(lái)到生態(tài)公園。這里沒(méi)有蒼蠅，也沒(méi)有臭氣。我們邊走邊看，發(fā)現(xiàn)這里樹木成蔭，鳥語(yǔ)花香。叔叔說(shuō)：“我們現(xiàn)在的生態(tài)公園建在以前的垃圾場(chǎng)上。”我覺(jué)得這里一點(diǎn)也不像垃圾場(chǎng)，更像美麗的公園。我們從山下望下去，垃圾場(chǎng)像一塊大大的棋盤，綠色的`塑料紙和鋼板都?jí)褐?。叔叔指著山下說(shuō)：“現(xiàn)在垃圾越來(lái)越多，每一年會(huì)增長(zhǎng)百分之十，我們這個(gè)垃圾場(chǎng)最多也只能用五年了。”
我們又去了天子嶺第二課堂和天子嶺指揮中心，參觀了美麗的屋頂花園。
參觀結(jié)束了，我知道了雖然我們現(xiàn)在有垃圾場(chǎng)幫我們解決問(wèn)題，但是如果我們還是不行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境的話，或許若干年后，因?yàn)槔嗔?，而?dǎo)致地球不夠用，這樣我們的生活會(huì)造成很大的影響。
同學(xué)們，如果你愛美麗的地球媽媽，就請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)。把，回收廢品，廢物利用，從我們身邊的一件件小事做起。為綠而生，為綠而行，綠色風(fēng)行！
垃圾分類體會(huì)篇十四
（課件）歌曲《娃哈哈》導(dǎo)入：
小朋友們生活在這美好的家園真開心，如果生活在這樣的地方小朋友們還開。
心嗎？（課件出示垃圾圖片）。
二、說(shuō)一說(shuō)。
1、我們生活中有哪些垃圾？板書：垃圾。
2、現(xiàn)實(shí)生活中，我們每家每戶每天都在產(chǎn)出垃圾，這么多垃圾都隨地亂倒的話，會(huì)有怎樣的危害呢？（課件：垃圾有什么危害）。
3、集體匯報(bào)垃圾的危害。（課件：圖片）。
1、看來(lái)，垃圾的危害可真不小，那我們?nèi)绾螌?duì)這些垃圾進(jìn)行處理呢？
2、小組交流垃圾的處理方法。（垃圾處理的主要方法：廢物直接利用、回收、再利用。板書：分類。
隨著學(xué)生介紹，教師總結(jié)垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)。（板書：垃圾分類：可回收垃圾、不。
可回收垃圾、有害垃圾。）。
3、擴(kuò)展有害垃圾不可輕易處置。（有害垃圾：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫。
度計(jì)、過(guò)期藥品、控制蟲害產(chǎn)品、家電產(chǎn)品等。）。
4、總結(jié)：垃圾分類幸福大家，請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。（課件出示：動(dòng)畫）。
四、垃圾作用大。
看來(lái)，垃圾放對(duì)地方就是資源，放錯(cuò)地方就是危害。怪不得有人稱：垃圾是。
放錯(cuò)位置的資源，（課件）放對(duì)位置的垃圾用處大。
五、小實(shí)踐：變廢為寶。
師：垃圾再利用更環(huán)保，老師這兒有一些用過(guò)的物品，你能把它變廢為寶嗎？
板書：變廢為寶。
1、動(dòng)手做一做。（課件：溫馨提示）。
2、成果展示，交流匯報(bào)。
3、變廢為寶圖片展示。（課件）。
六、情感升華。
1、總結(jié)：同學(xué)們，希望大家時(shí)刻行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，從不亂扔垃圾做起，人人爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保衛(wèi)士”。
2、說(shuō)到“環(huán)保衛(wèi)士”，大家一定想到了他們（課件出示）我們要向他們致敬。
讓我們的家園更美麗！從自己做起，從身邊做起，不亂丟垃圾，力所能及地。
對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理，美化我們的家園，把我們的家園建設(shè)得更加美麗。讓我們。
記住垃圾分類——用處大，讓垃圾變資源.
垃圾分類體會(huì)篇十五
學(xué)校的宣傳己深入我的內(nèi)心，我自告奮勇的做起了我們家的環(huán)保小天使。絕不紙上談兵，在我的倡議下，家里準(zhǔn)備了四個(gè)垃圾筒，分別裝四類垃圾。爸爸媽媽也在我的帶動(dòng)下，習(xí)慣了四個(gè)垃圾袋子并存的現(xiàn)實(shí)。
可以用土壤埋起來(lái)，成為有機(jī)化肥也可以利用腐化產(chǎn)生的能量做清潔能源；有毒垃圾會(huì)污染環(huán)境，我們就收集起來(lái)做特別處理；余下的其他垃圾就會(huì)減少，其他垃圾的焚燒少排出有害氣體，填埋少占用空地。
叔叔再來(lái)的時(shí)候，車子被區(qū)分成了四部分。不只是這個(gè)叔叔，其他清潔工叔叔阿姨也改造了垃圾車。我想如果每個(gè)人都進(jìn)行，地球媽媽就不會(huì)再資源短缺，不再臭氣漫天，我們?nèi)祟悓⒂瓉?lái)美好的未來(lái)！
垃圾分類體會(huì)篇十六
教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
本課所涉及的是環(huán)境保護(hù)的教育問(wèn)題，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力及環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)環(huán)保問(wèn)題嚴(yán)重與緊迫性，教師設(shè)計(jì)了關(guān)于垃圾分類教學(xué)。通過(guò)這次關(guān)于垃圾分類的活動(dòng)教學(xué)，不僅使學(xué)生親身體驗(yàn)到垃圾分類真實(shí)的情況，更意識(shí)到社會(huì)環(huán)保問(wèn)題的嚴(yán)峻性，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)使學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法。在活動(dòng)中更是對(duì)學(xué)生的合作、分工的一種考驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養(yǎng)則自然而然的得到提高。教學(xué)內(nèi)容：
小學(xué)品德與生活二年級(jí)上23課《垃圾分類》教學(xué)目的：
1.了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力及環(huán)保意識(shí)。2.通過(guò)討論生活垃圾的危害性，引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
3.通過(guò)模擬采訪表演，對(duì)垃圾分類加深理解，并認(rèn)識(shí)到宣傳這一知識(shí)的重要性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。
4.通過(guò)了解廢物利用的好處，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解生活垃圾的危害，學(xué)會(huì)垃圾分類方法。2.認(rèn)識(shí)垃圾分類的必要性。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：
1.會(huì)垃圾分類的方法和必要性。2.養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考。
1、看家鄉(xiāng)美景，談個(gè)人感受。
伴隨著熟悉的音樂(lè)，我們一起走進(jìn)美麗家鄉(xiāng)！（家鄉(xiāng)美麗圖片連播，師生共看）。欣賞家鄉(xiāng)美景，讓學(xué)生感受到，在這么美麗的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)是一件非常愉快的事情，也為下面錄象中亂扔垃圾行為形成鮮明對(duì)比，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
2、行為對(duì)比，引發(fā)思考。
師：說(shuō)的非常好！想不想繼續(xù)看？（生看扔垃圾錄象）生談此時(shí)的感受。
二、說(shuō)一說(shuō)，分一分。
1、生活中會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾指名答。學(xué)生在說(shuō)出有哪些垃圾時(shí)，可能會(huì)片面的從家庭里來(lái)說(shuō)。這時(shí)教師就要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：想想在學(xué)習(xí)中、建筑上等還會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾。
2、說(shuō)說(shuō)對(duì)這些垃圾的認(rèn)識(shí)。指名答。
3、學(xué)生動(dòng)手分垃圾。
從學(xué)生對(duì)垃圾認(rèn)識(shí)的回答中,小結(jié)出有些垃圾還是有用的,只是被放錯(cuò)的地方的原料。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生動(dòng)手把垃圾分類。
指名1人板演(用課件演示),其余學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)(用垃圾道具分類),(垃圾:廢電池、易拉罐、廢報(bào)紙、瓜果皮、變質(zhì)食物、玻璃碎片、過(guò)期藥品、飯、鐵剩絲、殺蟲劑罐子)通過(guò)討論學(xué)生板演的結(jié)果,師生合作完成垃圾種類的劃分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。
小結(jié):我們能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾,把不能利用的垃圾稱為不可回收垃圾,在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的(廢電池、過(guò)期藥品殺蟲劑罐子),我們把它們單獨(dú)分成一類,稱為“有害垃圾”。
三、垃圾的種類（以下內(nèi)容由錄音播放）。
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。
通過(guò)綜合處理回收利用，可減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850千克，節(jié)省木材300千克，比等量生產(chǎn)減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級(jí)貨料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。
列舉出可回收垃圾的一些常識(shí)，讓學(xué)生了解到垃圾回收利用的好處。
2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。
3、有害垃圾：主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、過(guò)期藥品等。
四、垃圾的處理方法。
（一）可回收垃圾的處理。
主要處理方法是把可回收垃圾集中起來(lái)，送到加工廠再加成新產(chǎn)品。
（二）不可回收垃圾處理。
1、填埋法：
（生）計(jì)算。
通過(guò)計(jì)算“可以幫助多少個(gè)貧困學(xué)生”，讓學(xué)生了解2400000元的大小。
討論：花費(fèi)的錢2400000元，是一天一個(gè)北京浪費(fèi)的錢，而且采用填埋法處理垃圾還會(huì)占用很多的土地，引出人們要尋求更好的處理垃圾方法。
2、焚燒法。
焚燒是指把垃圾送到專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行燃燒處理，把污染降到最低。
我國(guó)大部分地方都是采用填埋法處理垃圾的。目前，正向焚燒法轉(zhuǎn)化。
（三）有害垃圾的處理。
主要是把垃圾送到指定機(jī)構(gòu)無(wú)公害化處理后再填埋。
五、生活中垃圾的處理。
（一）處理方式在日常生活中，你是如何處理垃圾的？
如果你是葫蘆島市環(huán)保部門的負(fù)責(zé)人,準(zhǔn)備調(diào)查一下當(dāng)?shù)鼐用竦睦幚矸绞?請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一種垃圾分類調(diào)查方式,小組合作完成。學(xué)生對(duì)這種調(diào)查類型的設(shè)計(jì),接觸比較少,教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作具體指導(dǎo)成果展示。
學(xué)生展示成果后,讓一個(gè)學(xué)生出演調(diào)查對(duì)象,回答其他小組設(shè)計(jì)的調(diào)查內(nèi)容.也可以證實(shí)該小組設(shè)計(jì)的調(diào)查方法是否可行。
（設(shè)計(jì)說(shuō)明：垃圾的處理方法是多種多樣的，要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和參與性，通過(guò)調(diào)查討論等形式，找出垃圾的處理方法。）。
七、談?wù)勈斋@，總結(jié)全課。
師：通過(guò)今天這次活動(dòng)，你有什么收獲嗎，誰(shuí)和大家一起來(lái)分享一下？
師：我們每個(gè)人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是環(huán)境的保護(hù)者，為了我們共同的家園，請(qǐng)從自己開始，自覺(jué)對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。八：課后延伸、撰寫建議書利用課后時(shí)間完成這份調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，并以書信的形式向環(huán)保部門、家庭以及學(xué)校提出合理化建議。
生活中的垃圾分類是否可行，讓學(xué)生自己去調(diào)查并統(tǒng)計(jì)出結(jié)果。
垃圾分類體會(huì)篇十七
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，垃圾圍城已成為全球趨勢(shì)。廢水處理廠的廢水處理不當(dāng)；垃圾中轉(zhuǎn)站的垃圾中轉(zhuǎn)不當(dāng)；或是垃圾回收者為了利潤(rùn)而不擇手段的清理垃圾。
上次我看到過(guò)一則新聞，說(shuō)有人為了圖方便；為了有足夠的速度；為了錢而不擇生冷的把垃圾傾倒在了錢塘江附近，嚴(yán)重污染了附近的水域的水質(zhì)。
更可怕的是，提倡垃圾分類那么久了，現(xiàn)在仍舊有許多人不去執(zhí)行，甚至仍有許多人隨地亂丟紙屑，亂扔果殼，實(shí)在是令人擔(dān)憂！
“紅黃藍(lán)綠”，在大家眼中，或許它們只是四種普通的顏色罷了。但在我眼中卻不是：“紅黃藍(lán)綠”是垃圾分類桶的四種顏色，“藍(lán)寶貝”的“手提袋里”裝的是可回收垃圾：紙類、玻璃等；而“黃寶貝”似乎是想和“藍(lán)寶貝”作對(duì)，它的“手提袋里”裝的是與“藍(lán)寶貝”恰好相反的不可回收垃圾：紙巾、樹枝等；你可別小看了這個(gè)不起眼的“綠寶貝”，它與我們的生活息息相關(guān)，也可以說(shuō)是我們的生活已經(jīng)完全離不開它了，它的“手提袋里”裝的是廚余垃圾：我們吃剩下的飯菜、果殼等；“紅寶貝”的“手提袋里”可就不像“黃藍(lán)綠寶貝”的“手提袋”那么安全了，它的“手提袋里”裝的可是危險(xiǎn)品和易燃易爆物品了：電池、香煙頭等。
首先，采用垃圾分類的好處是通過(guò)中和處理，回收再利用，可以減少污染，節(jié)約資源。其實(shí)，最好的辦法是推行生活垃圾的分類處理。這不僅僅是環(huán)保部門的工作，也是我們每一個(gè)市民的責(zé)任。所以要解決這一問(wèn)題，就必須從最基礎(chǔ)做起，家家戶戶按規(guī)定進(jìn)行垃圾分類，或是每個(gè)社區(qū)按時(shí)對(duì)居民開展有關(guān)垃圾分類的宣傳。我們小區(qū)每天上午和下午都會(huì)有專門的垃圾回收車來(lái)收垃圾，他會(huì)根據(jù)我們分類丟的垃圾來(lái)解決。這樣我們的小區(qū)會(huì)更加干凈衛(wèi)生。
不過(guò)有時(shí)我們也會(huì)遇到些分類錯(cuò)誤問(wèn)題，如：有些人不注意會(huì)把不可回收垃圾給扔進(jìn)了可回收垃圾桶，導(dǎo)致清潔人員在分類丟垃圾的過(guò)程中比較麻煩；有的時(shí)候，垃圾袋破了，里面的湯汁滴漏在馬路上，很不衛(wèi)生。所以要解決這些問(wèn)題：首先我們要在丟垃圾前，檢查一下垃圾袋有沒(méi)有破，破了的話在套一個(gè)垃圾袋；其次就是在扔進(jìn)垃圾桶之前再確認(rèn)一下垃圾桶的分類，這樣就可以避免這些類似的問(wèn)題。
其次，我想當(dāng)你經(jīng)過(guò)垃圾桶邊，你一定會(huì)看見在垃圾門上寫有`“可回收物”、“不可回收物”、“危險(xiǎn)物品”和“廚余垃圾”這四個(gè)標(biāo)文吧。你隨手一扔倒是方便了，但卻給原本工作量就很大的環(huán)衛(wèi)工人又增加了不少的工作量，這是何必呢？為什么不多看幾眼，把垃圾投入相應(yīng)的桶內(nèi)呢？難道你的眼睛不識(shí)字嗎？我想不是的，應(yīng)該是你的心靈不識(shí)字吧。多看幾眼，難道比登天還要難？若每一個(gè)人都能把垃圾投入相應(yīng)的分類垃圾桶內(nèi)，那么將會(huì)給自己的心靈刻下道德美麗的一筆。所以，就讓我們從身邊的小事做起吧：寧愿多走幾步，也千萬(wàn)不隨地亂扔垃圾；寧可多看幾眼，也千萬(wàn)不要把垃圾分錯(cuò)類。
我們的未來(lái)與我們現(xiàn)在對(duì)待垃圾分類的態(tài)度息息相關(guān)：或許生活在垃圾堆中，聞著刺鼻的餿味，看著一片灰色的天空；或許生活在一片綠色之中，呼吸著清新的空氣，腳下踏著一片干凈、整潔的土地，抬頭就能看見一束從云層間穿過(guò)的既耀眼又溫暖我心陽(yáng)光。
然而想要做到這一點(diǎn)，可不是輕而易舉的：不僅需要我們的自覺(jué)，做到不隨地亂扔垃圾，嚴(yán)格要求自己做到垃圾分類；更需要有關(guān)部門將各種違法的“污水制造廠”、“垃圾制造廠”、“廢氣制造廠”等不合格的經(jīng)營(yíng)工廠繩之于法。拋開別的不多，好比大家都知道日本的垃圾分類做的是非常好的。他們連一個(gè)礦泉水瓶都會(huì)分為：瓶蓋、瓶身和包裝紙三部分。為什么？因?yàn)樗麄兊恼块T對(duì)于不進(jìn)行垃圾分類的人處罰很嚴(yán)重，而對(duì)于進(jìn)行垃圾分類的人有獎(jiǎng)勵(lì)。
請(qǐng)大家牢記“紅黃藍(lán)綠”的故事，牢記“垃圾分類的故事”。做一個(gè)文明的人，做一個(gè)懂得垃圾分類，且始終將垃圾分類放在心上的人。同時(shí)，我們也可以多想他人宣傳有關(guān)垃圾分類的那些事兒。
垃圾分類體會(huì)篇十八
垃圾分類，就是對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放，實(shí)現(xiàn)垃圾的資源化處理。下面是小編給大家整理的垃圾分類活動(dòng)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，僅供參考。
我們生活的地球上居住了超過(guò)66億人口，而這個(gè)數(shù)字還在不斷的增加，如此巨大的數(shù)字帶來(lái)的是人均占有的土地越來(lái)越少，可以飲用的淡水資源頻頻告急。但是在物資如此匱乏的今天卻有一樣?xùn)|西的數(shù)量在迅猛的增長(zhǎng)，甚至超過(guò)了人口的增長(zhǎng)好幾倍，它就是垃圾。
垃圾的誕生伴隨的人類的發(fā)展，每天我們每個(gè)人都要制造出垃圾，一天一天累積的垃圾該怎么處理呢?有人說(shuō):可以埋了?？墒莾H僅靠埋只是暫時(shí)的解決了，填埋垃圾的土地從此就失去了一切營(yíng)養(yǎng)，成為了不毛之地，而且這樣填埋所占據(jù)的土地資源很浪費(fèi)。那該怎么辦?又有人說(shuō)了:不能埋那就燒了吧，這樣不就看不見了啊!可是焚燒垃圾的時(shí)候那滾滾濃煙，那刺鼻的氣味是另一種污染，破壞了我們的大氣，所以也不可取。那到底該怎么做呢?其實(shí)，垃圾不是完全沒(méi)有用的廢品，只要合理的利用，合理的處理，垃圾就可以變廢為寶，問(wèn)題的關(guān)鍵在于如何讓它由廢變寶，秘訣就在于——給垃圾分類。
垃圾分類，顧名思義就是將垃圾分分種類，我們現(xiàn)在比較規(guī)范的是把垃圾分為4大類。在這4大類的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用，變廢為寶再次造福人類的，只有一小部分是徹徹底底的處理不了的垃圾，只能采用傳統(tǒng)的填埋、焚燒的方式處理。那有哪四大類呢?第一類，可回收利用垃圾，它包括紙類、金屬、玻璃等。這類垃圾從名字看就知道它們可以拿來(lái)再次利用，只要簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)整合由碎變整就可以再次使用;第二類，廚房垃圾，像剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。這類的垃圾只要經(jīng)過(guò)生物技術(shù)的處理就可以轉(zhuǎn)化成了天然的化肥，滋養(yǎng)土地;第三類，有害垃圾，它包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。經(jīng)過(guò)復(fù)雜的處理程序提取其中可以再使用的部分;第四類，就是其他垃圾，包括除以上3中以外的垃圾，如磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。
那我們的小朋友們要怎樣來(lái)幫助垃圾的處理呢?如何做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的，哪些不能，哪些垃圾需要特殊的處理專人專門收集。其次，就是要養(yǎng)成分類扔垃圾的習(xí)慣?，F(xiàn)在的垃圾桶設(shè)計(jì)的時(shí)候已經(jīng)考慮了可回收不可回收分類扔，小朋友在扔的時(shí)候就要按照分類扔進(jìn)去，像紙扔進(jìn)可回收利用的半邊，塑料袋扔進(jìn)不可回收利用的半邊，而電池、溫度計(jì)就要扔到專門的收納容器里，不可隨便扔。最后也是最重要的就是盡量少的制造垃圾。只要我們珍惜學(xué)習(xí)用紙，把每張紙都用到?jīng)]有辦法再利用了才扔;橡皮擦到無(wú)法使用了再扔;愛惜玩具、書本，小心玩小心翻;又或是吃飯不剩等等，從根本減少垃圾的產(chǎn)生，那么就是最好的處理垃圾的方法，也是最佳的環(huán)保小衛(wèi)士。
相信我們每位同學(xué)都會(huì)爭(zhēng)做最佳環(huán)保小衛(wèi)士，從垃圾分類開始好好做起，為保衛(wèi)我們的家園，我們的學(xué)校，我們的地球貢獻(xiàn)出自己的力量。
垃圾分類體會(huì)篇十九
隨著文明的發(fā)展和進(jìn)步，我們?nèi)粘Ｉ钪械腵種種事情都開始更加向著文明和科學(xué)看齊。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)。在不知不覺(jué)間，學(xué)校里本來(lái)毫不起眼的垃圾桶突然一分為四！還各有顏色的和名字。這樣的改變一下子引起了我們的興趣和注意。在仔細(xì)的觀察和閱讀文字說(shuō)明之后，我們才明白這正是隨著文明發(fā)展所得到改進(jìn)的垃圾分類！
后來(lái)，我跟隨著的老師的教導(dǎo)以及自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的查詢，對(duì)垃圾分類有了更詳細(xì)的認(rèn)識(shí)！原來(lái)，垃圾分類一直都在我們的身邊，并且與我們的城市和生活息息相關(guān)！過(guò)去，我們只是簡(jiǎn)單的將垃圾分為了可回收垃圾和不可回收垃圾，雖然有了簡(jiǎn)單的分類，但想要將可回收垃圾全部回收利用起來(lái)還是很難的吧，畢竟除了飲料瓶之類的來(lái)就，其他垃圾混合在一起怎么好分辨呢？更別說(shuō)有些不文明的同學(xué)，甚至不管垃圾分類隨意的亂丟！
但這下可好了，經(jīng)過(guò)詳細(xì)的分類，這四種垃圾桶都有著詳細(xì)的分類和要求，而且不僅僅是我們學(xué)校，全國(guó)上下都在推廣垃圾的細(xì)分類，這下一定能讓更多的人能學(xué)習(xí)到垃圾分類的知識(shí)，并學(xué)會(huì)遵守文明秩序。
在垃圾分類開始之后，在我們校園里也引起了一場(chǎng)小風(fēng)波，面對(duì)眾多的垃圾分類，很多同學(xué)都不知道究竟該怎么去被分辨手中的垃圾。這也導(dǎo)致在一開始的時(shí)候出現(xiàn)的了許多的麻煩。但在老師的教導(dǎo)下，我們很快也掌握了這些新知識(shí)，并能在日常的校園生活中認(rèn)真對(duì)照垃圾桶上的標(biāo)示來(lái)完成垃圾分類。就這樣，垃圾分類漸漸的融入了我們的生活。
但我又不僅回想，廢了這么大工夫，將垃圾分的這么細(xì)，究竟有怎樣的意義呢？為此，我有與其他同學(xué)進(jìn)行了討論和查找。最后認(rèn)識(shí)到，原來(lái)垃圾分類，不僅僅是讓垃圾變的更有秩序，更是我們迫在眉睫的一項(xiàng)改變！
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的查詢我了解到，一個(gè)城市每天都會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，因?yàn)楦鞣N的原因，這些垃圾大部分都只能焚燒或是掩埋，但這兩種方式，不僅要花費(fèi)很多的資金，還會(huì)給我們的地球環(huán)境帶來(lái)很大的影響！但在這些垃圾中，其實(shí)有不少可以回收利用的資源！如果我們能嚴(yán)格按照要求分類，被打包后的可回收垃圾就能更簡(jiǎn)單的被利用起來(lái)，不僅減少了垃圾的排放，還減輕了污染！這是一舉多得的好事情??！
如今，我學(xué)會(huì)了垃圾分類的方法，更了解了垃圾分類的重要。我會(huì)在今后的生活中，嚴(yán)格的遵守垃圾分類的守則，并將這些知識(shí)宣傳給更多的人！
垃圾分類體會(huì)篇一
通過(guò)生活垃圾分類活動(dòng)我們了解到，在新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的生活環(huán)境，但是我們生活的地球，正在日益遭受人類生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，導(dǎo)致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞等。人類的生存環(huán)境正在逐漸惡化，人類正面臨著自然資源的匱乏和短缺的現(xiàn)狀。
倡導(dǎo)低碳生活，創(chuàng)造生態(tài)家園，是我們每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，環(huán)?？梢詮狞c(diǎn)滴做起，我們應(yīng)該積極去提倡和實(shí)踐“低碳”生活，把好的經(jīng)驗(yàn)與建議推廣給自己身邊的人，將“低碳生活”的綠色概念傳遞給每一個(gè)家庭，營(yíng)造全社會(huì)節(jié)能減碳的環(huán)保氛圍，爭(zhēng)做節(jié)能減碳的宣傳者。
傳統(tǒng)社會(huì)生活不認(rèn)為環(huán)境是資源，因?yàn)槟菚r(shí)認(rèn)為環(huán)境質(zhì)量和自然資源是無(wú)限的、取之不盡、用之不竭；是無(wú)價(jià)值的、可以無(wú)償使用；是無(wú)主的，誰(shuí)采誰(shuí)有，因而認(rèn)為對(duì)環(huán)境質(zhì)量和自然資源的使用是大自然的恩賜，沒(méi)有枯竭之慮。環(huán)境意識(shí)的產(chǎn)生，要求改變對(duì)環(huán)境資源的這種態(tài)度。它強(qiáng)調(diào)環(huán)境資源是有限的，必須加以保護(hù)和珍惜使用；它是有價(jià)值的，必須有償使用；它是有主的，屬于國(guó)家財(cái)產(chǎn)。
人類要依靠科技進(jìn)步、節(jié)約能源、減少?gòu)U物排放和文明消費(fèi)，建立經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源與環(huán)境協(xié)調(diào)、持續(xù)、發(fā)展的新模式。要強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的“生態(tài)化”，強(qiáng)調(diào)整體性思維，把人類、社會(huì)和自然看作是一個(gè)有機(jī)整體加以認(rèn)識(shí)和對(duì)待。不斷完善科學(xué)技術(shù)成果的應(yīng)用，使整個(gè)科學(xué)技術(shù)沿著符合生態(tài)保護(hù)的方向發(fā)展。
環(huán)境道德作為人類可持續(xù)生活的道德，是一種新的世界道德。它認(rèn)為不僅要對(duì)人類講道德，而且要對(duì)生命和自然界講道德。它把道德對(duì)象的范圍從人與人的社會(huì)關(guān)系擴(kuò)展到人類與自然的生態(tài)關(guān)系，從對(duì)自然界的價(jià)值和自然界權(quán)利的確認(rèn)，制訂和實(shí)施新的道德原則。這種道德原則不僅以人類的利益為目標(biāo)，而且以人類與自然和諧發(fā)展為目標(biāo)。環(huán)境教育是“學(xué)中做”的教育，非常需要通過(guò)學(xué)生的親身經(jīng)歷來(lái)發(fā)展其對(duì)環(huán)境的意識(shí)、理解力和各種技能。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。為了保護(hù)好我們的綠色家園，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，把節(jié)能減碳變成每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，低碳生活，從我做起！
垃圾分類體會(huì)篇二
垃圾分類，是近年來(lái)備受關(guān)注的環(huán)保問(wèn)題。由于城市化進(jìn)程不斷加快，垃圾產(chǎn)量也隨之增加。垃圾分類成為減少環(huán)境污染、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的重要措施。通過(guò)參與垃圾分類行動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了垃圾分類的重要性和意義，也收獲了一些心得體會(huì)。
首先，垃圾分類是環(huán)保的根本。在過(guò)去，我們的垃圾通常被混合放置，最終被送往填埋場(chǎng)或焚燒。然而，這種處理方式給環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的污染和危害。通過(guò)垃圾分類行動(dòng)，可將可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾分開收集、處理。這不僅提高了廢棄物的再利用率，減少了資源的浪費(fèi)，也有效地降低了環(huán)境污染的發(fā)生率。尤其是對(duì)于有害垃圾的正確處理，能夠避免有害物質(zhì)對(duì)土壤和水源的污染，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的平衡。
其次，垃圾分類是社會(huì)責(zé)任。垃圾分類需要每個(gè)市民都參與其中，只有每個(gè)人都做到垃圾分類，才能達(dá)到理想的環(huán)保效果。垃圾分類不僅僅是一種責(zé)任感，更是一種維護(hù)社會(huì)公共利益的義務(wù)。通過(guò)垃圾分類行動(dòng)，我們積極地參與到公共事務(wù)當(dāng)中，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，通過(guò)垃圾分類，我們也培養(yǎng)了自我約束和自律的良好習(xí)慣，提高了社會(huì)的整體素質(zhì)和文明程度。
第三，垃圾分類改變了我們的生活方式。曾經(jīng)，我們對(duì)于垃圾只是簡(jiǎn)單的扔掉，而如今，我們需要仔細(xì)地分辨、分類垃圾。垃圾分類帶來(lái)的變化不僅僅是對(duì)我們生活方式的改變，更是對(duì)我們思維方式的改變。垃圾分類讓我們開始思考什么是可回收利用的資源，是什么造成了一些物品對(duì)環(huán)境的傷害，以及如何減少垃圾產(chǎn)生。垃圾分類行動(dòng)使我們更加注重環(huán)境保護(hù)和資源回收利用，改變了我們的生活習(xí)慣和價(jià)值觀念。
第四，垃圾分類促進(jìn)了綠色發(fā)展。垃圾分類實(shí)質(zhì)上是建設(shè)資源型社會(huì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要舉措之一。通過(guò)垃圾分類，廢棄物的再利用率得以提高，資源的有效利用程度也得到了提升。同時(shí)，垃圾分類也催生了環(huán)保行業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會(huì)，為經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供了保障。垃圾分類不僅使我們的環(huán)境得到了改善，也推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的綠色發(fā)展。
最后，垃圾分類需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。垃圾分類不僅僅是一個(gè)階段性的行動(dòng)，更是需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的生活習(xí)慣。只有通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力，垃圾分類才能真正地影響和改善我們的生活環(huán)境。我們需要始終保持對(duì)環(huán)境的關(guān)注，持續(xù)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，不斷提高自己的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。同時(shí)，政府和社會(huì)組織也需要加強(qiáng)宣傳力度，提供更多的便利和支持，推動(dòng)垃圾分類成為一種普遍的生活習(xí)慣。
總之，垃圾分類不僅是一種環(huán)保行動(dòng)，還是一種社會(huì)責(zé)任。通過(guò)參與垃圾分類行動(dòng)，我們可以深刻地體會(huì)到垃圾分類的重要性和意義，提高環(huán)保意識(shí)和素養(yǎng)，推動(dòng)綠色發(fā)展。只有長(zhǎng)期堅(jiān)持垃圾分類，我們才能改善生活環(huán)境，保護(hù)地球家園，為子孫后代創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
垃圾分類體會(huì)篇三
垃圾是生活中隨處可見的東西，但它會(huì)給人們的生活帶來(lái)很多麻煩！大家一定聽說(shuō)過(guò)《垃圾圍城》。是垃圾讓城市變臭。
不太在意這個(gè)問(wèn)題。這就是為什么垃圾這么多，有的垃圾可以回收，有的垃圾是有害的。不經(jīng)意間分類不當(dāng)，不僅會(huì)污染環(huán)境，甚至可能傷害生命。
垃圾可分為有害垃圾、廚房垃圾、可回收垃圾和其他垃圾。垃圾也是有用的，比如可回收的垃圾可以用來(lái)回收，減少資源浪費(fèi)。廚余垃圾可以通過(guò)堆肥倉(cāng)變成有機(jī)肥，垃圾回收有很多好處！傳統(tǒng)的堆埋處置方式占用土地上萬(wàn)畝。另外，蚊蠅亂飛，污水外溢，臭氣熏天，嚴(yán)重污染環(huán)境，所以垃圾分類收集。它可以減少垃圾處理的數(shù)量和設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源和消耗。減少環(huán)境污染也有好處。廢電池含有金屬和有毒物質(zhì)，被歸類為有害廢物。比如煙蒂、被污染的紙張、灰土等被歸類為其他垃圾。玻璃牛奶盒、金屬、廢紙盒、布料都被歸類為可回收垃圾。廚余是剩飯剩菜的皮。回收垃圾可以變廢為寶。中國(guó)每年使用4億個(gè)塑料快餐盒，5億到7億個(gè)方便面碗，數(shù)十億雙一次性筷子，占生活垃圾的8%到15%。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)大大小小的資源。
如果垃圾處理不當(dāng)，將導(dǎo)致環(huán)境污染、資源破壞和對(duì)人類健康的威脅。
垃圾分類從你我做起，從現(xiàn)在做起。美好的環(huán)境是你我共同創(chuàng)造的！
綠色環(huán)保垃圾分類心得體會(huì)篇“哦！好臭！”“這垃圾太多了！”“蚊子蒼蠅真討厭！”當(dāng)你走過(guò)垃圾桶時(shí)，你經(jīng)常會(huì)聽到人們這樣抱怨。為了清理垃圾，清潔工每天總是很忙，工作非常努力。
看在眼里，記在心里，我有一個(gè)夢(mèng)想，我一定要發(fā)明一個(gè)環(huán)保垃圾桶，讓世界變得更加美好。
這種環(huán)保垃圾桶就像橡皮泥。它是你想做成的任何形狀。每天，它的顏色都會(huì)不斷變化。太陽(yáng)升起時(shí)會(huì)變紅，讓人第一眼就覺(jué)得神清氣爽，每天都會(huì)有好心情；中午太陽(yáng)刺眼的時(shí)候會(huì)變成淺藍(lán)色，讓人神清氣爽，一掃一切煩惱；夜幕降臨時(shí)，它又會(huì)變成金黃色，發(fā)出明亮的.燈光，讓在夜間行走的人不再感到害怕。
環(huán)保垃圾桶上有三個(gè)按鈕，分別是紅、黃、綠。不要低估這些按鈕，它們非常有用！
清潔工按下紅色按鈕，垃圾桶立即從身上伸出一個(gè)大吸塵器，可以把街上的灰塵全部吸進(jìn)肚子里，經(jīng)過(guò)處理加工，就變成了有淡淡香味的可愛玩具。
清潔工按下黃色按鈕，垃圾桶就會(huì)張開嘴，吸入二氧化碳，吐出氧氣或者凈化小球，可以送到污水里，污水立刻變得醇香可口，供參考。
當(dāng)清潔工按下綠色按鈕時(shí)，垃圾桶會(huì)立即將果皮、紙屑等各種垃圾分為可回收和不可回收兩類。將可回收的垃圾加工成花草，美化環(huán)境，將不可回收的垃圾變成建筑材料，使人們不再破壞環(huán)境。
自從我發(fā)明了這個(gè)垃圾桶，清潔工不再那么忙了，我們的家變得干凈漂亮了，人們的生活也更好更幸福了。
垃圾分類體會(huì)篇四
12月17日，他們又前往新城區(qū)光華小學(xué)?；顒?dòng)中，志愿者鼓勵(lì)小學(xué)生們自愿承擔(dān)起垃圾分類小小宣傳員的職責(zé)，普及生活垃圾分類知識(shí)，并從自身做起，監(jiān)督和帶動(dòng)身邊的人一起做好生活垃圾分類。隨后，蕓公益協(xié)會(huì)的志愿者為同學(xué)們認(rèn)真講解了垃圾分類知識(shí)的`相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)講解和小游戲互動(dòng)，志愿者以寓教于樂(lè)、文明健康的形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別生活垃圾類別，做到正確分類。
“垃圾分類進(jìn)校園，不僅加深了孩子對(duì)生活垃圾分類的印象，而且了解了垃圾分類的重要意義。從一些家長(zhǎng)口中我們得知，自從參與生活垃圾分類教育后，孩子變得不一樣了，對(duì)垃圾分類很感興趣也很積極，開始明白回收的價(jià)值，不再亂扔垃圾。這些改變是因?yàn)樵诤⒆拥男闹校诸愂且患軅ゴ?、很自豪的事，自然都?lè)于參與其中。”新城區(qū)滿族幼兒園魏老師說(shuō)。
“我們班級(jí)會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)課堂的形式，為學(xué)生講解垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)他們從思想上支持環(huán)保，積極參與垃圾分類。孩子們紛紛表示要養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣，為共同建設(shè)干凈、整潔、美好的家園一起努力！”
垃圾分類體會(huì)篇五
起義一：玻璃瓶大革命。
在有害垃圾里，因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人的疏忽，不小心將玻璃瓶進(jìn)入了有害垃圾筒。卻沒(méi)有想到，玻璃瓶一開始還能接受電池、過(guò)期化妝瓶和廢舊電燈泡的嘲諷和辱罵、散發(fā)的臭氣。躺在有害垃圾的底層，本來(lái)想去回收站進(jìn)行“重生”?？僧?dāng)他聽到兩位廢舊的電池對(duì)話。“哎!聽說(shuō)了嗎!有害垃圾處理廠燈會(huì)就要來(lái)了!我們要去進(jìn)行工業(yè)加工處理了?！薄皩?duì)啊!可回收垃圾們真幸福，他們處理一下就變廢為寶了，我們還要等好久也不能好好地活著?！?BR> 聽到這句話時(shí)，玻璃瓶震驚了!自己也要被處理掉離開“垃圾世”了，他實(shí)在忍不住了，乘士兵松懈之時(shí)，他跑到桶蓋，奮力一跳。終于跳回到了可回收垃圾，成為可回收垃圾史上不朽的成績(jī)。
起義二：爛生菜和魚骨頭揭竿起義。
這兩位廚余垃圾被不喜歡收拾的孩子扔到了其他垃圾，這兩位廚余垃圾成員可謂是“萬(wàn)花叢中一點(diǎn)綠”，卻沒(méi)想到收到了全體垃圾的熱烈歡迎。而它們總感覺(jué)自己似乎是多余的，晚上徹夜難眠。決定回到自己真正的家當(dāng)移民普普通通的垃圾居民，于是，跟其他垃圾國(guó)王表達(dá)了謝意，兩位利用自己智慧的頭腦，終于回到了家鄉(xiāng)。
起義三：過(guò)期的化妝品認(rèn)親。
一天，一位過(guò)期化妝瓶居民聽到自己將被扔進(jìn)垃圾桶。面對(duì)自己簡(jiǎn)單的嘗試一口認(rèn)定自己是可回收垃圾。最后，聽到玻璃瓶說(shuō)自己是其他垃圾。便明白了自己的身份，他要回家認(rèn)親去。終于回到了其他垃圾的回報(bào)。
聽說(shuō)最近垃圾分類活動(dòng)很重要。希望你可以將垃圾扔回自己的懷抱，可不要再來(lái)一場(chǎng)“轟轟烈烈”的大起義。
垃圾分類體會(huì)篇六
第一段：引入垃圾分類的重要性（大約200字）。
垃圾分類是近年來(lái)在全球范圍內(nèi)持續(xù)受到關(guān)注的熱門話題。垃圾分類的意義不僅在于提高廢物回收利用率，減少對(duì)環(huán)境的污染，更體現(xiàn)了人們對(duì)可持續(xù)發(fā)展的追求。作為一個(gè)普通的市民，從垃圾分類中我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)和啟示，著重體現(xiàn)在垃圾分類行動(dòng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)和個(gè)人行為的影響。
第二段：垃圾分類的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（大約300字）。
在實(shí)踐垃圾分類的過(guò)程中，我意識(shí)到提高垃圾分類的效果需要全社會(huì)的共同努力。政府部門應(yīng)加強(qiáng)宣傳工作，提高市民對(duì)垃圾分類意義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)建立更完善的分類垃圾回收體系。個(gè)人方面，我開始購(gòu)買可回收或可降解的商品，減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。此外，我也開始自覺(jué)遵守垃圾分類各項(xiàng)規(guī)定，將生活垃圾進(jìn)行分類存放。這些個(gè)人行動(dòng)不僅可以減少對(duì)環(huán)境的破壞，還能為提高廢物資源的回收利用率做出貢獻(xiàn)。
第三段：垃圾分類的意義與影響（大約300字）。
通過(guò)垃圾分類行動(dòng)，我深刻體會(huì)到它對(duì)環(huán)境的保護(hù)有著重要的意義。隨著人口的增加和消費(fèi)水平的提高，廢棄物的數(shù)量逐年增加，對(duì)環(huán)境的壓力也越來(lái)越大。而垃圾分類的實(shí)施，有助于提高廢物資源的回收利用率，減少對(duì)自然資源的消耗。通過(guò)正確分類，可回收資源可以得到合理利用，減少了能源消耗并能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益；有害垃圾得到專門處理，減少了有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境和人體的傷害。這些積極的影響不僅為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，也為推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展注入了活力。
第四段：垃圾分類對(duì)個(gè)人行為的引導(dǎo)（大約200字）。
垃圾分類對(duì)個(gè)人行為的影響不僅局限在環(huán)境保護(hù)方面，還能引導(dǎo)個(gè)人形成良好的生活習(xí)慣和凝聚社會(huì)共識(shí)。通過(guò)分類垃圾，我以更加健康的方式生活，更加注重環(huán)保理念的培養(yǎng)和傳承。同時(shí)，垃圾分類行動(dòng)也推動(dòng)了社區(qū)居民之間的溝通和協(xié)作，增強(qiáng)了社會(huì)凝聚力。
第五段：垃圾分類的未來(lái)展望（大約200字）。
展望未來(lái)，垃圾分類將在全球范圍內(nèi)得到普遍推廣和實(shí)施。盡管目前仍面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但只要全社會(huì)共同努力，逐步改進(jìn)垃圾分類的宣傳和管理體系，垃圾分類一定能夠取得更為顯著的成果。垃圾分類行動(dòng)對(duì)個(gè)人的影響將更加廣泛，培養(yǎng)出更多的環(huán)保志愿者和倡導(dǎo)者，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)整體的環(huán)保意識(shí)。相信未來(lái)的世界，垃圾分類將成為人們共同的責(zé)任，也將為后代留下一個(gè)更加美好的生態(tài)環(huán)境。
總結(jié)：垃圾分類的實(shí)施不僅對(duì)環(huán)境保護(hù)具有重要意義，對(duì)個(gè)人行為也有積極影響。通過(guò)我們每個(gè)人的努力，垃圾分類的實(shí)踐將不僅僅是一種行動(dòng)，更是一種生活方式的轉(zhuǎn)變，將為未來(lái)的社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。從個(gè)人來(lái)說(shuō)，垃圾分類的實(shí)踐不僅對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，也培養(yǎng)了我對(duì)環(huán)保的意識(shí)和責(zé)任感，成為我生活中一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
垃圾分類體會(huì)篇七
今天參加7月15日的宣傳環(huán)保志愿活動(dòng)，也是我第一次參加志愿活動(dòng)，更是我第一次親自體會(huì)到環(huán)衛(wèi)工人的不易。
今天真的很熱，我們每個(gè)人手拿工具，四處張望著流浪四周的垃圾，接著那汗珠也不知不覺(jué)的滴下，本被悶熱天氣所影響的我們，看著周圍的環(huán)衛(wèi)工人想起我們來(lái)的目的——宣傳環(huán)保意識(shí)，傳遞無(wú)私奉獻(xiàn)精神，瞬間提起精神工作起來(lái)！
今天我在體育館參加的有意義的`宣傳活動(dòng)，鞏固了同學(xué)間的友情，也讓我看見了平時(shí)環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，所以讓我們一起來(lái)傳遞正能量，共同保護(hù)我們家園的環(huán)境吧！
垃圾分類體會(huì)篇八
最近幾年，咱們國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源的合理利用開始重視了，我們?cè)龀呛蛧?guó)內(nèi)的許多城市一樣，也開始大力推行垃圾分類。垃圾分類，應(yīng)該是一項(xiàng)很有意義的事業(yè)，我本以為應(yīng)該會(huì)得到大家的支持，但事實(shí)好像并不是如此。垃圾分類，不得不承認(rèn)，它是一項(xiàng)比較麻煩的事情，現(xiàn)在的人忙著這忙著那，雖然生活在這個(gè)文明的城市，卻總還是能看到一些不文明的現(xiàn)象，隨手亂丟垃圾，那何談垃圾分類呢？很多人可能受家庭的影響，沒(méi)有從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，所以對(duì)環(huán)保的新政策不以為意，但我們還是看到很多的人正在為這項(xiàng)事業(yè)努力著。
目前，在我們生活的城市“分類垃圾箱”存在感很低。大多數(shù)馬路、街道上都有標(biāo)有“可回收”和“不可回收”的分類垃圾箱，但卻很少有人按照標(biāo)志投放。大部分人在扔垃圾的時(shí)候都沒(méi)有去看上面“可回收”“不可回收”字樣，有怕臟的還直接將垃圾放在了垃圾箱的上面。有市民反映，他們?cè)谌永臅r(shí)候，都不太注意是不是分類垃圾箱，能把垃圾扔進(jìn)垃圾箱就已經(jīng)不錯(cuò)了。同時(shí)也看到，環(huán)衛(wèi)工人在清理分類垃圾箱內(nèi)垃圾的時(shí)候，都是一股腦兒裝在垃圾車上，并沒(méi)按“可回收”、“不可回收”對(duì)垃圾分開收集。環(huán)衛(wèi)工說(shuō)，因?yàn)榇蠹胰拥臅r(shí)候都沒(méi)什么區(qū)分，他們清理的時(shí)候也就無(wú)法分了。垃圾分類是人們文明程度提高的表現(xiàn)。對(duì)城市垃圾進(jìn)行有效的分類處理，既可以改善環(huán)境衛(wèi)生，又能提高垃圾的資源化率，有利于建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì)。而現(xiàn)在人們垃圾分類的意識(shí)依然沒(méi)有明顯的提升。我想，主要原因有以下幾個(gè)：一是垃圾分類過(guò)于籠統(tǒng)。與發(fā)達(dá)國(guó)家復(fù)雜的分類方法不同，我們僅將垃圾分為“可回收”“不可回收”，這直接導(dǎo)致垃圾處理上的困難。發(fā)達(dá)國(guó)家的垃圾分類細(xì)化程度令人目眩，如廢棄的唇膏和口紅內(nèi)的物質(zhì)要放到可燃燒物品里，當(dāng)唇膏用完時(shí)，唇膏和口紅的外管，就要?dú)w入“塑料制品”或“小型金屬”。這樣的分類雖然看起來(lái)比較煩瑣，卻為更好地回收利用打下了基礎(chǔ)。
二是缺少完備的垃圾回收產(chǎn)業(yè)體系。分類的目的是處理再利用，如果沒(méi)有后續(xù)的產(chǎn)業(yè)支持，垃圾回收很難真正落實(shí)，環(huán)保就只能停留在口號(hào)階段。最明顯的是例子就是廢電池，在回收提煉技術(shù)不成熟的情況下，全國(guó)每年幾十億節(jié)廢電池至今找不到歸宿。
三是環(huán)保宣傳和服務(wù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。牛奶盒是可回收垃圾還是其他垃圾，瓜子殼應(yīng)該扔在哪個(gè)桶里，一把破爛不堪的雨傘是否屬于可回收物？我們每人每天都會(huì)扔出許多垃圾，但我們大多數(shù)人不知道這些垃圾怎么分類。
四是市民的環(huán)保意識(shí)有待加強(qiáng)。養(yǎng)不成好習(xí)慣，在家用不同垃圾袋把垃圾進(jìn)行分類就已經(jīng)很困難，大多數(shù)居民并沒(méi)有對(duì)分類標(biāo)準(zhǔn)形成準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，環(huán)保意識(shí)還沒(méi)有跟上，特別是一些生活垃圾，居民很難將其進(jìn)行準(zhǔn)確的分類。
所以，我們要真正把垃圾分類落實(shí)好，首先政府部門要發(fā)揮牽頭協(xié)調(diào)作用，充分發(fā)揮街道、居委會(huì)、小區(qū)物業(yè)的管理功能，可以建立由區(qū)市容局負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、監(jiān)督，建委、規(guī)劃、房地、街道辦事處等相關(guān)部門齊抓共管的市容環(huán)境衛(wèi)生管理模式，形成縱橫交錯(cuò)，上下貫通的綜合管理機(jī)制。其次是有關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真研究制定生活垃圾分類管理的規(guī)定，并開展宣傳和專業(yè)培訓(xùn)工作，讓大家能夠?qū)⒗M(jìn)行準(zhǔn)確的分類；可以制定生活垃圾收費(fèi)政策，建立減量減費(fèi)機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)利用經(jīng)濟(jì)杠桿促進(jìn)垃圾分類；同時(shí)，政府還要適當(dāng)增加財(cái)政投入，提高垃圾分類管理的科技含量；要擇址辦一個(gè)大型的垃圾分類收集、處理廠，對(duì)不同性質(zhì)的垃圾進(jìn)行分類、預(yù)處理；配備分類收集設(shè)施設(shè)備，居住區(qū)的生活垃圾收集投放點(diǎn)，應(yīng)配置相應(yīng)的分類容器；做好垃圾源頭分類后收集、運(yùn)輸?shù)暮笃诠ぷ?，利用專?xiàng)資金為分類單位和作業(yè)單位配置分類收集工具和分類運(yùn)輸車輛。最后是要加大社會(huì)參與的宣傳力度，普及生態(tài)環(huán)境知識(shí)。在立法方面要為垃圾分類提供法律保障，齊心協(xié)力改變居民將垃圾倒進(jìn)垃圾箱了事的習(xí)慣。
垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類創(chuàng)造的是一個(gè)無(wú)垃圾的社會(huì)，一個(gè)使資源循環(huán)再生的社會(huì)，而這一切只需要我們的舉手之勞。只有這樣才可以讓我們的社會(huì)更加美麗。
垃圾分類體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著城市化水平的加快和人民生活水平的提高，生活垃圾量不斷增長(zhǎng)，處理壓力也隨之逐年增大，生活垃圾無(wú)害化處理的形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。今后垃圾分類處置要求會(huì)越來(lái)越嚴(yán)格，如何引導(dǎo)居民正確實(shí)施垃圾分類，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，已迫在眉睫。
首先必須要提高全民思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施垃圾分類與處置是事關(guān)全局、事關(guān)民生的一項(xiàng)重大工程。各級(jí)各部門在思想上要高度統(tǒng)一，多開展各種形式的宣傳活動(dòng)，讓群眾家喻戶曉，人人了解垃圾分類與處置知識(shí)、改變陳舊觀念，引導(dǎo)和激勵(lì)全民積極參與垃圾分類，讓環(huán)保意識(shí)真正深入到每個(gè)人心中，讓城市變得更有國(guó)際范。
其次，要注重虛實(shí)結(jié)合、真抓實(shí)干，不能放兩個(gè)分類垃圾桶、回收箱了事，要將垃圾分類真正做到實(shí)處，真正做到有成效。從每個(gè)小區(qū)著手，網(wǎng)格中心、環(huán)衛(wèi)所、居委、物業(yè)等各部門制定符合本小區(qū)特色的垃圾分類具體處置方案，軟硬件配置到位后，組織小區(qū)居民開展垃圾分類，安排志愿者定時(shí)定點(diǎn)分類指導(dǎo)，逐步做到居民家中分類、小區(qū)分類桶分類，切實(shí)將垃圾分類的各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。一開始實(shí)行起來(lái)肯定會(huì)有難度，勢(shì)必會(huì)經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程。但只要大家齊心協(xié)力，人人拿出主人翁的精神，重視垃圾分類，多方聯(lián)動(dòng)，一定會(huì)摸索出真正適合我國(guó)國(guó)情、成本可控、成果可見的垃圾分類模式，并長(zhǎng)期有效地開展。
作為一名共產(chǎn)黨員，首先要做到對(duì)垃圾分類有深刻的思想領(lǐng)悟。垃圾分類不只是一項(xiàng)國(guó)家的新政策，更加是一項(xiàng)和百姓密切相關(guān)的民生大計(jì)，既可以減少有害垃圾對(duì)土壤環(huán)境的破壞，又可以有效的廢物利用，生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)健康發(fā)展才能讓人們世代生生不息。
其次，共產(chǎn)黨員要發(fā)揮帶頭作用，親身下基層參與，以實(shí)際行動(dòng)加強(qiáng)對(duì)百姓的教育宣導(dǎo)。垃圾應(yīng)該怎么分類，應(yīng)該怎么分別投放，可以通過(guò)垃圾分類宣傳片、圖片傳單和社區(qū)活動(dòng)來(lái)實(shí)際操作。垃圾分類對(duì)全人類生存環(huán)境的偉大意義要讓百姓也牢牢的記在心里，落實(shí)到行動(dòng)上，從小區(qū)社區(qū)單位等循序漸進(jìn)的做起。
“垃圾分類”的步伐才剛剛邁出，還需要人們尤其是共產(chǎn)黨員們根據(jù)事實(shí)操作中遇到的問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)來(lái)不斷改革創(chuàng)新出新的政策和律法來(lái)大力扶持垃圾分類的成功實(shí)行，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的成功，造福全人類。
垃圾分類體會(huì)篇十
我是一節(jié)電池，我的電量被耗完了。就這樣，我這個(gè)毫無(wú)用處的電池被主人扔到了垃圾桶里。垃圾桶里很滿，很擠，我左顧右盼。
天吶！我竟然看到了很多廚余垃圾和生活垃圾，其中，剩菜剩飯和果皮碎屑最為至多。這個(gè)主人真不知道，他難道不知道我這個(gè)有害垃圾不能和廚余垃圾和生活垃圾一起嗎？但是，主人還是毫不留情的把我們這一袋滿滿的垃圾丟進(jìn)了垃圾箱。之后，垃圾大卡車顛顛頗頗的把我們送到了垃圾場(chǎng)，它傾斜起來(lái)，用電動(dòng)功能把垃圾箱的蓋子打開，嘩啦幾秒，我們這些垃圾全被丟在了垃圾場(chǎng)里。
廚余垃圾、有害垃圾、生活垃圾、其它垃圾、可回收垃圾，那是應(yīng)有盡有。難道大家都做不到嗎？清潔人員不分青紅皂白，直接從這一大堆垃圾離中間開了一條中線。左邊是填埋在地底下，右邊用來(lái)焚燒。我這個(gè)有害垃圾在左邊，所以就要永遠(yuǎn)的.埋在地底下了?？扇祟愲y道不知道，填埋在地底下的垃圾，會(huì)散發(fā)毒氣。這些毒氣會(huì)污染土壤，再往下，就會(huì)污染到地下水，我們?nèi)绻偈褂眠@些土壤和地下水，那么就會(huì)給人類的健康受到大大的傷害。焚燒的垃圾，在空中會(huì)散發(fā)毒氣體，也會(huì)污染到人類的健康。
所以我們都要學(xué)會(huì)，這樣就可以少量避免垃圾來(lái)污染我們的健康呀！
垃圾分類體會(huì)篇十一
指導(dǎo)老師：張勇。
摘要：
資源。
污染。
環(huán)境。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
我國(guó)每年產(chǎn)生大量的垃圾，我國(guó)600個(gè)城市共產(chǎn)生1.6億噸，縣城共產(chǎn)生生活垃圾8000萬(wàn)噸，農(nóng)村生活垃圾1.5億噸，每年共產(chǎn)生將近10億噸的垃圾，在這些垃圾中，生活垃圾主要分為三大類：以廚余為主的可腐有機(jī)物、塑料、廢紙、橡膠、皮革、竹木、布類等的可燃有機(jī)物、以及以煤渣、磚瓦、地灰、玻璃、金屬等為主的無(wú)機(jī)物。俗話說(shuō)，垃圾是放錯(cuò)地方的資源，這些垃圾，大部分都是可回收再利用的寶貴資源，然而目前我國(guó)大部分垃圾不能得到有效的處理。我國(guó)目前普遍采用衛(wèi)生填埋、堆肥及焚燒處理這三種方式來(lái)處理垃圾，傳統(tǒng)的垃圾處理方式不僅造成了資源的浪費(fèi)，而且還在處理過(guò)程中產(chǎn)生了大量的污染，所以，合理處理垃圾已經(jīng)成為我國(guó)發(fā)展道路上必須要解決的問(wèn)題，而垃圾分類是處理垃圾的關(guān)鍵，本文重點(diǎn)介紹在垃圾分類上做的較成熟的國(guó)家的做法來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)垃圾分類提出合理的措施。
目前我國(guó)大多數(shù)城市生活垃圾采用傳統(tǒng)的“集中混合收集－集中運(yùn)輸－集中處理”的模式，這種粗放的處理方式不僅浪費(fèi)了垃圾中的有用成分，而且增加了垃圾的處理量和處理難度，造成了巨大的物質(zhì)、人力、土地資源的浪費(fèi)，資源化利用率不到5%，雖然國(guó)垃圾分類回收已經(jīng)全面展開，但回收效果非常差，效率不高，現(xiàn)在街道上隨處可見垃圾桶，垃圾桶上標(biāo)示分類一般為：可回收物和不可回收物，存在著分類指導(dǎo)圖例不明確或缺失的問(wèn)題。隨著城市化的加劇，垃圾成分趨于復(fù)雜，可回收的垃圾種類也趨于復(fù)雜。如果分類過(guò)于簡(jiǎn)單，垃圾桶上僅有一個(gè)可回收的標(biāo)識(shí)，很難引導(dǎo)人們?nèi)ネ耆智謇苫厥盏姆N類，給垃圾分類帶來(lái)麻煩。此外，居民垃圾分類知識(shí)普遍比較缺乏，這是制約垃圾分類回收的重要因素之一。我國(guó)在生活垃圾分類政策法規(guī)不健全，[1]導(dǎo)致垃圾分類投放行為不具很強(qiáng)的約束力。目前國(guó)家頒布的法規(guī)條例大部分涉及生活垃圾管理的規(guī)定偏重于垃圾的清掃、收集、運(yùn)輸、處置及相關(guān)管理方面，而極少涉及垃圾的分類回收。而且垃圾回收處理尚未實(shí)現(xiàn)全面產(chǎn)業(yè)化，只有城市環(huán)衛(wèi)部門在管理垃圾，他們主要負(fù)責(zé)將垃圾從社區(qū)運(yùn)送到垃圾處理站。在此過(guò)程中，并沒(méi)有注重垃圾的資源化，垃圾分類回收的程度并不高。在一些中小城市存在很多靠撿垃圾或收購(gòu)廢品為生的人群，在某種程度上為垃圾資源化做出了貢獻(xiàn)。但是，這些只是分散在各個(gè)角落，沒(méi)有形成一個(gè)體系，其貢獻(xiàn)能力有限。我國(guó)目前的管理體制耶不能滿足目前垃圾分類回收的要求，垃圾分類回收是在政府主導(dǎo)下由環(huán)衛(wèi)部門主導(dǎo)的事業(yè)單位負(fù)責(zé)。這種體制缺少群眾的參與，很難實(shí)現(xiàn)大范圍的統(tǒng)一行動(dòng)，也制約了垃圾產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
（一）重復(fù)利用資源。
垃圾分類而且還會(huì)減少垃圾給環(huán)境帶來(lái)的污染，也能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此實(shí)行城市垃圾分類收集，不但能使垃圾填埋量最大程度的減少，還可以將有毒有害物質(zhì)單獨(dú)處理，減少對(duì)環(huán)境的污染。垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化、無(wú)害化和資源化的重要措施。
日本的垃圾分類可以說(shuō)是全球典范。20世紀(jì)60年代，日本經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)帶來(lái)的嚴(yán)重工業(yè)污染使日本人意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，而且眾所周知，日本國(guó)土面積小資源有限，但日本人口眾多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，需要消耗大量資源，這種矛盾下，倒逼日本在垃圾分類，回收利用資源上作出了卓越的發(fā)展，從70年代開始，日本用了將垃圾分類的方法逐步細(xì)化，從源頭上減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染并進(jìn)一步提高資源的利用率。走在了世界的先列，下面講述了日本垃圾分類的一些特點(diǎn)：（1）分類精細(xì)，回收及時(shí)。
在日本實(shí)行垃圾分類的初期，[2]僅僅將垃圾分為可燃燒與不可燃燒兩類，而發(fā)展到如今，日本垃圾分類的細(xì)化程度和復(fù)雜程度早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出最初的設(shè)想。日本地方政府會(huì)根據(jù)自身情況制定相應(yīng)的垃圾分類與回收方法。以新居浜市為例，生活垃圾被分為以下八大類別，而橫濱市把垃圾類別由原來(lái)的五類更細(xì)分為十類，并給每個(gè)市民發(fā)了長(zhǎng)達(dá)27頁(yè)的手冊(cè)，其條款有518項(xiàng)之多。不過(guò)，這與德島縣上勝町相比，那就是小巫見大巫了。該町已把垃圾細(xì)分到44類，并計(jì)劃到2020年實(shí)現(xiàn)“零垃圾”的目標(biāo)。
在回收方面，有的社區(qū)擺放著一排分類垃圾箱，有的沒(méi)有垃圾箱而是規(guī)定在每周特定時(shí)間把特定垃圾袋放在特定地點(diǎn)，由專人及時(shí)拉走。如在東京都港區(qū)，每周三、六上午收可燃垃圾，周一上午收不可燃垃圾，周二上午收資源垃圾。很多社區(qū)規(guī)定早8點(diǎn)之前扔垃圾，有的則放寬到中午，但都是當(dāng)天就拉走，不致污染環(huán)境或引來(lái)害蟲和烏鴉。（2）管理到位，措施得當(dāng)。
外國(guó)人到日本后，要到居住地政府進(jìn)行登記，這時(shí)往往就會(huì)領(lǐng)到當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)扔垃圾的規(guī)定。當(dāng)你入住出租房時(shí)，房東也許在交付鑰匙的同時(shí)就一并交予扔垃圾規(guī)定。有的行政區(qū)年底會(huì)給居民送上來(lái)年的日歷，上面一些日期上標(biāo)有黃、綠、藍(lán)等顏色，下方說(shuō)明每一顏色代表哪天可以扔何種垃圾。在一些公共場(chǎng)所，也往往會(huì)看到一排垃圾箱，分別寫著：紙杯、可燃物、塑料類，每個(gè)垃圾箱上還寫有日文、英文、中文和韓文。（3）從小教育，人人自覺(jué)。
養(yǎng)成良好習(xí)慣，非一日之功。日本的兒童打小就從家長(zhǎng)和學(xué)校那里受到正確處理垃圾的教育。日本的垃圾分類環(huán)保教育，從幼兒園就開始了，在幼兒園，孩子就被教育吃東西不能剩下來(lái)。到了小學(xué)的高年級(jí)，就讓他們了解環(huán)境問(wèn)題對(duì)生活所帶來(lái)的影響。學(xué)校還會(huì)組織學(xué)生參觀居住地的垃圾處理廠。隨著垃圾分類的觀念日益深入人心，人們已經(jīng)把是否按照規(guī)定對(duì)垃圾進(jìn)行分類、投放、正確使用垃圾袋等作為評(píng)判公民道德和社會(huì)責(zé)任感的重要標(biāo)準(zhǔn)。垃圾分類收集以社區(qū)等為單位，垃圾如果存在分類、投放地點(diǎn)或時(shí)間等錯(cuò)誤，通常不會(huì)被收集，須要自行取回。有些地區(qū)還會(huì)有專人幫忙檢查扔出去的垃圾是否合格，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)送回、提醒或者進(jìn)行宣傳教育等。[3]如果居民不按規(guī)定扔垃圾，就可能受到政府人員的說(shuō)服和周圍輿論的壓力。
日本居民扔垃圾真可謂一絲不茍，非常嚴(yán)格：廢舊報(bào)紙和書本要捆得非常整齊，有水分的垃圾要控干水分，鋒利的物品要用紙包好，用過(guò)的噴霧罐要扎一個(gè)孔以防出現(xiàn)爆炸。（4）是廢物利用，節(jié)能環(huán)保。
分類垃圾被專人回收后，報(bào)紙被送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙，很多日本人以名片上印有“使用再生紙”為榮；飲料容器被分別送到相關(guān)工廠，成為再生資源；廢棄電器被送到專門公司分解處理；可燃垃圾燃燒后可作為肥料；不可燃垃圾經(jīng)過(guò)壓縮無(wú)毒化處理后可作為填海造田的原料。日本商品的包裝盒上就已注明了其屬于哪類垃圾，牛奶盒上甚至還有這樣的提示：要洗凈、拆開、晾干、折疊以后再扔。
（1）完善垃圾分類法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度。
目前我國(guó)垃圾分類有關(guān)法律法規(guī)，只是鼓勵(lì)市民參與垃圾分類，并未強(qiáng)制執(zhí)行。如北京市海淀區(qū)政府對(duì)實(shí)施垃圾分類工作的小區(qū)和單位給一定的基礎(chǔ)設(shè)施補(bǔ)助和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，但是對(duì)不實(shí)施垃圾分類的小區(qū)和單位并沒(méi)有懲罰措施，使得垃圾分類工作在實(shí)際推進(jìn)時(shí)遇到了一定的阻力，如一些小區(qū)并不愿意花錢配置分類垃圾桶，一些物業(yè)單位以管理太麻煩拒絕分類清運(yùn)垃圾等。因此逐步完善細(xì)化垃圾分類的相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)一些不配合垃圾分類的單位和個(gè)人進(jìn)行懲罰，加大懲治力度，用法律來(lái)約束行為，做到真正意義上的環(huán)境執(zhí)法，這樣才能切實(shí)推進(jìn)垃圾分類工作。
（2）建立垃圾分類機(jī)構(gòu)，健全垃圾分類體系。
垃圾分類收集后轉(zhuǎn)運(yùn)難，回收利用技術(shù)比較落后是一個(gè)重要原因。因此，各級(jí)環(huán)保部門、金融機(jī)構(gòu)、科研單位和處理廠家應(yīng)加強(qiáng)協(xié)作，加大投資力度，加快研發(fā)垃圾再生利用綜合處理技術(shù)。技術(shù)的開發(fā)會(huì)使垃圾處理獲得內(nèi)在的動(dòng)力，不僅具有社會(huì)效益.也具有經(jīng)濟(jì)效益，也只有這樣，垃圾分類才具有意義，分類收集來(lái)的廢物才能真正轉(zhuǎn)化為資源。同時(shí)，政府要加大對(duì)再生資源企業(yè)的支持，逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的多元化投資，扶持經(jīng)營(yíng)企業(yè)運(yùn)用連鎖經(jīng)營(yíng)的方式進(jìn)行管理，使經(jīng)營(yíng)企業(yè)能跨區(qū)域回收，實(shí)現(xiàn)廢品資源的有效回收、有序流動(dòng)和充分利用，并適當(dāng)給予補(bǔ)貼。
五、結(jié)論。
垃圾分類不僅能減少垃圾產(chǎn)生量，還能降低處理費(fèi)，提高垃圾處理資源化效率。按照中國(guó)目前的現(xiàn)狀，垃圾分類任重而道遠(yuǎn)，國(guó)民環(huán)保意識(shí)的提高、相關(guān)政策的出臺(tái)、配套設(shè)施的完善甚至垃圾收費(fèi)體制的建立等，都需要逐步完善，可能需要15年到20年或是更長(zhǎng)的時(shí)間才能成熟。但是千里之行始于足下，現(xiàn)階段垃圾分類收集處理已經(jīng)到了刻不容緩、迫在眉睫的地步，迫切需要政府、群眾積極行動(dòng)起來(lái)，借鑒日本現(xiàn)有垃圾分類的經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃、有步驟的全面推進(jìn)垃圾分類回收及處置工作，我國(guó)在垃圾分類上還要走很長(zhǎng)的路。
參考文獻(xiàn)。
垃圾分類體會(huì)篇十二
今天我和另外五位同學(xué)一期去此房了社區(qū)人們的情況。
早上八點(diǎn)三十分前，我們組員來(lái)到了組長(zhǎng)朱琳燁居住的小區(qū)的門口。等大家來(lái)齊后，我們便向小區(qū)進(jìn)發(fā)。在路上，組長(zhǎng)朱琳燁看到一位環(huán)衛(wèi)工人，便走上前去說(shuō)：“阿姨，我是江心島小學(xué)雛鷹假日小隊(duì)的，請(qǐng)問(wèn)您平時(shí)掃出的垃圾是運(yùn)的哪兒去的？”“我們啊，是運(yùn)到工大后面的那個(gè)處理廠?！杯h(huán)衛(wèi)工人說(shuō)，“就那兒，有我們運(yùn)的是未分類的，分類的是有專門的.車前來(lái)運(yùn)的?！薄澳悄鷤冞@是怎么分成哪幾類兒”環(huán)衛(wèi)工人說(shuō)：“我們分成廚房垃圾和有害垃圾?！?BR> 這次雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)讓我懂得了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦和的重要性。
垃圾分類體會(huì)篇十三
今天，我們向日葵小隊(duì)的成員一起參觀天子嶺垃圾填埋場(chǎng)。
我們下了車，來(lái)到接待大堂，看到天子嶺填埋場(chǎng)的模型。叔叔給我們介紹了天子嶺垃圾填埋場(chǎng)的組成和工作情況。接著，我們上了山，來(lái)到生態(tài)公園。這里沒(méi)有蒼蠅，也沒(méi)有臭氣。我們邊走邊看，發(fā)現(xiàn)這里樹木成蔭，鳥語(yǔ)花香。叔叔說(shuō)：“我們現(xiàn)在的生態(tài)公園建在以前的垃圾場(chǎng)上。”我覺(jué)得這里一點(diǎn)也不像垃圾場(chǎng)，更像美麗的公園。我們從山下望下去，垃圾場(chǎng)像一塊大大的棋盤，綠色的`塑料紙和鋼板都?jí)褐?。叔叔指著山下說(shuō)：“現(xiàn)在垃圾越來(lái)越多，每一年會(huì)增長(zhǎng)百分之十，我們這個(gè)垃圾場(chǎng)最多也只能用五年了。”
我們又去了天子嶺第二課堂和天子嶺指揮中心，參觀了美麗的屋頂花園。
參觀結(jié)束了，我知道了雖然我們現(xiàn)在有垃圾場(chǎng)幫我們解決問(wèn)題，但是如果我們還是不行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境的話，或許若干年后，因?yàn)槔嗔?，而?dǎo)致地球不夠用，這樣我們的生活會(huì)造成很大的影響。
同學(xué)們，如果你愛美麗的地球媽媽，就請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)。把，回收廢品，廢物利用，從我們身邊的一件件小事做起。為綠而生，為綠而行，綠色風(fēng)行！
垃圾分類體會(huì)篇十四
（課件）歌曲《娃哈哈》導(dǎo)入：
小朋友們生活在這美好的家園真開心，如果生活在這樣的地方小朋友們還開。
心嗎？（課件出示垃圾圖片）。
二、說(shuō)一說(shuō)。
1、我們生活中有哪些垃圾？板書：垃圾。
2、現(xiàn)實(shí)生活中，我們每家每戶每天都在產(chǎn)出垃圾，這么多垃圾都隨地亂倒的話，會(huì)有怎樣的危害呢？（課件：垃圾有什么危害）。
3、集體匯報(bào)垃圾的危害。（課件：圖片）。
1、看來(lái)，垃圾的危害可真不小，那我們?nèi)绾螌?duì)這些垃圾進(jìn)行處理呢？
2、小組交流垃圾的處理方法。（垃圾處理的主要方法：廢物直接利用、回收、再利用。板書：分類。
隨著學(xué)生介紹，教師總結(jié)垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)。（板書：垃圾分類：可回收垃圾、不。
可回收垃圾、有害垃圾。）。
3、擴(kuò)展有害垃圾不可輕易處置。（有害垃圾：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫。
度計(jì)、過(guò)期藥品、控制蟲害產(chǎn)品、家電產(chǎn)品等。）。
4、總結(jié)：垃圾分類幸福大家，請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。（課件出示：動(dòng)畫）。
四、垃圾作用大。
看來(lái)，垃圾放對(duì)地方就是資源，放錯(cuò)地方就是危害。怪不得有人稱：垃圾是。
放錯(cuò)位置的資源，（課件）放對(duì)位置的垃圾用處大。
五、小實(shí)踐：變廢為寶。
師：垃圾再利用更環(huán)保，老師這兒有一些用過(guò)的物品，你能把它變廢為寶嗎？
板書：變廢為寶。
1、動(dòng)手做一做。（課件：溫馨提示）。
2、成果展示，交流匯報(bào)。
3、變廢為寶圖片展示。（課件）。
六、情感升華。
1、總結(jié)：同學(xué)們，希望大家時(shí)刻行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，從不亂扔垃圾做起，人人爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保衛(wèi)士”。
2、說(shuō)到“環(huán)保衛(wèi)士”，大家一定想到了他們（課件出示）我們要向他們致敬。
讓我們的家園更美麗！從自己做起，從身邊做起，不亂丟垃圾，力所能及地。
對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理，美化我們的家園，把我們的家園建設(shè)得更加美麗。讓我們。
記住垃圾分類——用處大，讓垃圾變資源.
垃圾分類體會(huì)篇十五
學(xué)校的宣傳己深入我的內(nèi)心，我自告奮勇的做起了我們家的環(huán)保小天使。絕不紙上談兵，在我的倡議下，家里準(zhǔn)備了四個(gè)垃圾筒，分別裝四類垃圾。爸爸媽媽也在我的帶動(dòng)下，習(xí)慣了四個(gè)垃圾袋子并存的現(xiàn)實(shí)。
可以用土壤埋起來(lái)，成為有機(jī)化肥也可以利用腐化產(chǎn)生的能量做清潔能源；有毒垃圾會(huì)污染環(huán)境，我們就收集起來(lái)做特別處理；余下的其他垃圾就會(huì)減少，其他垃圾的焚燒少排出有害氣體，填埋少占用空地。
叔叔再來(lái)的時(shí)候，車子被區(qū)分成了四部分。不只是這個(gè)叔叔，其他清潔工叔叔阿姨也改造了垃圾車。我想如果每個(gè)人都進(jìn)行，地球媽媽就不會(huì)再資源短缺，不再臭氣漫天，我們?nèi)祟悓⒂瓉?lái)美好的未來(lái)！
垃圾分類體會(huì)篇十六
教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
本課所涉及的是環(huán)境保護(hù)的教育問(wèn)題，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力及環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)環(huán)保問(wèn)題嚴(yán)重與緊迫性，教師設(shè)計(jì)了關(guān)于垃圾分類教學(xué)。通過(guò)這次關(guān)于垃圾分類的活動(dòng)教學(xué)，不僅使學(xué)生親身體驗(yàn)到垃圾分類真實(shí)的情況，更意識(shí)到社會(huì)環(huán)保問(wèn)題的嚴(yán)峻性，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)使學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法。在活動(dòng)中更是對(duì)學(xué)生的合作、分工的一種考驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養(yǎng)則自然而然的得到提高。教學(xué)內(nèi)容：
小學(xué)品德與生活二年級(jí)上23課《垃圾分類》教學(xué)目的：
1.了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力及環(huán)保意識(shí)。2.通過(guò)討論生活垃圾的危害性，引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
3.通過(guò)模擬采訪表演，對(duì)垃圾分類加深理解，并認(rèn)識(shí)到宣傳這一知識(shí)的重要性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。
4.通過(guò)了解廢物利用的好處，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解生活垃圾的危害，學(xué)會(huì)垃圾分類方法。2.認(rèn)識(shí)垃圾分類的必要性。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：
1.會(huì)垃圾分類的方法和必要性。2.養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考。
1、看家鄉(xiāng)美景，談個(gè)人感受。
伴隨著熟悉的音樂(lè)，我們一起走進(jìn)美麗家鄉(xiāng)！（家鄉(xiāng)美麗圖片連播，師生共看）。欣賞家鄉(xiāng)美景，讓學(xué)生感受到，在這么美麗的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)是一件非常愉快的事情，也為下面錄象中亂扔垃圾行為形成鮮明對(duì)比，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
2、行為對(duì)比，引發(fā)思考。
師：說(shuō)的非常好！想不想繼續(xù)看？（生看扔垃圾錄象）生談此時(shí)的感受。
二、說(shuō)一說(shuō)，分一分。
1、生活中會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾指名答。學(xué)生在說(shuō)出有哪些垃圾時(shí)，可能會(huì)片面的從家庭里來(lái)說(shuō)。這時(shí)教師就要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：想想在學(xué)習(xí)中、建筑上等還會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾。
2、說(shuō)說(shuō)對(duì)這些垃圾的認(rèn)識(shí)。指名答。
3、學(xué)生動(dòng)手分垃圾。
從學(xué)生對(duì)垃圾認(rèn)識(shí)的回答中,小結(jié)出有些垃圾還是有用的,只是被放錯(cuò)的地方的原料。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生動(dòng)手把垃圾分類。
指名1人板演(用課件演示),其余學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)(用垃圾道具分類),(垃圾:廢電池、易拉罐、廢報(bào)紙、瓜果皮、變質(zhì)食物、玻璃碎片、過(guò)期藥品、飯、鐵剩絲、殺蟲劑罐子)通過(guò)討論學(xué)生板演的結(jié)果,師生合作完成垃圾種類的劃分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。
小結(jié):我們能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾,把不能利用的垃圾稱為不可回收垃圾,在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的(廢電池、過(guò)期藥品殺蟲劑罐子),我們把它們單獨(dú)分成一類,稱為“有害垃圾”。
三、垃圾的種類（以下內(nèi)容由錄音播放）。
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。
通過(guò)綜合處理回收利用，可減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850千克，節(jié)省木材300千克，比等量生產(chǎn)減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級(jí)貨料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。
列舉出可回收垃圾的一些常識(shí)，讓學(xué)生了解到垃圾回收利用的好處。
2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。
3、有害垃圾：主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、過(guò)期藥品等。
四、垃圾的處理方法。
（一）可回收垃圾的處理。
主要處理方法是把可回收垃圾集中起來(lái)，送到加工廠再加成新產(chǎn)品。
（二）不可回收垃圾處理。
1、填埋法：
（生）計(jì)算。
通過(guò)計(jì)算“可以幫助多少個(gè)貧困學(xué)生”，讓學(xué)生了解2400000元的大小。
討論：花費(fèi)的錢2400000元，是一天一個(gè)北京浪費(fèi)的錢，而且采用填埋法處理垃圾還會(huì)占用很多的土地，引出人們要尋求更好的處理垃圾方法。
2、焚燒法。
焚燒是指把垃圾送到專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行燃燒處理，把污染降到最低。
我國(guó)大部分地方都是采用填埋法處理垃圾的。目前，正向焚燒法轉(zhuǎn)化。
（三）有害垃圾的處理。
主要是把垃圾送到指定機(jī)構(gòu)無(wú)公害化處理后再填埋。
五、生活中垃圾的處理。
（一）處理方式在日常生活中，你是如何處理垃圾的？
如果你是葫蘆島市環(huán)保部門的負(fù)責(zé)人,準(zhǔn)備調(diào)查一下當(dāng)?shù)鼐用竦睦幚矸绞?請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一種垃圾分類調(diào)查方式,小組合作完成。學(xué)生對(duì)這種調(diào)查類型的設(shè)計(jì),接觸比較少,教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作具體指導(dǎo)成果展示。
學(xué)生展示成果后,讓一個(gè)學(xué)生出演調(diào)查對(duì)象,回答其他小組設(shè)計(jì)的調(diào)查內(nèi)容.也可以證實(shí)該小組設(shè)計(jì)的調(diào)查方法是否可行。
（設(shè)計(jì)說(shuō)明：垃圾的處理方法是多種多樣的，要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和參與性，通過(guò)調(diào)查討論等形式，找出垃圾的處理方法。）。
七、談?wù)勈斋@，總結(jié)全課。
師：通過(guò)今天這次活動(dòng)，你有什么收獲嗎，誰(shuí)和大家一起來(lái)分享一下？
師：我們每個(gè)人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是環(huán)境的保護(hù)者，為了我們共同的家園，請(qǐng)從自己開始，自覺(jué)對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。八：課后延伸、撰寫建議書利用課后時(shí)間完成這份調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，并以書信的形式向環(huán)保部門、家庭以及學(xué)校提出合理化建議。
生活中的垃圾分類是否可行，讓學(xué)生自己去調(diào)查并統(tǒng)計(jì)出結(jié)果。
垃圾分類體會(huì)篇十七
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，垃圾圍城已成為全球趨勢(shì)。廢水處理廠的廢水處理不當(dāng)；垃圾中轉(zhuǎn)站的垃圾中轉(zhuǎn)不當(dāng)；或是垃圾回收者為了利潤(rùn)而不擇手段的清理垃圾。
上次我看到過(guò)一則新聞，說(shuō)有人為了圖方便；為了有足夠的速度；為了錢而不擇生冷的把垃圾傾倒在了錢塘江附近，嚴(yán)重污染了附近的水域的水質(zhì)。
更可怕的是，提倡垃圾分類那么久了，現(xiàn)在仍舊有許多人不去執(zhí)行，甚至仍有許多人隨地亂丟紙屑，亂扔果殼，實(shí)在是令人擔(dān)憂！
“紅黃藍(lán)綠”，在大家眼中，或許它們只是四種普通的顏色罷了。但在我眼中卻不是：“紅黃藍(lán)綠”是垃圾分類桶的四種顏色，“藍(lán)寶貝”的“手提袋里”裝的是可回收垃圾：紙類、玻璃等；而“黃寶貝”似乎是想和“藍(lán)寶貝”作對(duì)，它的“手提袋里”裝的是與“藍(lán)寶貝”恰好相反的不可回收垃圾：紙巾、樹枝等；你可別小看了這個(gè)不起眼的“綠寶貝”，它與我們的生活息息相關(guān)，也可以說(shuō)是我們的生活已經(jīng)完全離不開它了，它的“手提袋里”裝的是廚余垃圾：我們吃剩下的飯菜、果殼等；“紅寶貝”的“手提袋里”可就不像“黃藍(lán)綠寶貝”的“手提袋”那么安全了，它的“手提袋里”裝的可是危險(xiǎn)品和易燃易爆物品了：電池、香煙頭等。
首先，采用垃圾分類的好處是通過(guò)中和處理，回收再利用，可以減少污染，節(jié)約資源。其實(shí)，最好的辦法是推行生活垃圾的分類處理。這不僅僅是環(huán)保部門的工作，也是我們每一個(gè)市民的責(zé)任。所以要解決這一問(wèn)題，就必須從最基礎(chǔ)做起，家家戶戶按規(guī)定進(jìn)行垃圾分類，或是每個(gè)社區(qū)按時(shí)對(duì)居民開展有關(guān)垃圾分類的宣傳。我們小區(qū)每天上午和下午都會(huì)有專門的垃圾回收車來(lái)收垃圾，他會(huì)根據(jù)我們分類丟的垃圾來(lái)解決。這樣我們的小區(qū)會(huì)更加干凈衛(wèi)生。
不過(guò)有時(shí)我們也會(huì)遇到些分類錯(cuò)誤問(wèn)題，如：有些人不注意會(huì)把不可回收垃圾給扔進(jìn)了可回收垃圾桶，導(dǎo)致清潔人員在分類丟垃圾的過(guò)程中比較麻煩；有的時(shí)候，垃圾袋破了，里面的湯汁滴漏在馬路上，很不衛(wèi)生。所以要解決這些問(wèn)題：首先我們要在丟垃圾前，檢查一下垃圾袋有沒(méi)有破，破了的話在套一個(gè)垃圾袋；其次就是在扔進(jìn)垃圾桶之前再確認(rèn)一下垃圾桶的分類，這樣就可以避免這些類似的問(wèn)題。
其次，我想當(dāng)你經(jīng)過(guò)垃圾桶邊，你一定會(huì)看見在垃圾門上寫有`“可回收物”、“不可回收物”、“危險(xiǎn)物品”和“廚余垃圾”這四個(gè)標(biāo)文吧。你隨手一扔倒是方便了，但卻給原本工作量就很大的環(huán)衛(wèi)工人又增加了不少的工作量，這是何必呢？為什么不多看幾眼，把垃圾投入相應(yīng)的桶內(nèi)呢？難道你的眼睛不識(shí)字嗎？我想不是的，應(yīng)該是你的心靈不識(shí)字吧。多看幾眼，難道比登天還要難？若每一個(gè)人都能把垃圾投入相應(yīng)的分類垃圾桶內(nèi)，那么將會(huì)給自己的心靈刻下道德美麗的一筆。所以，就讓我們從身邊的小事做起吧：寧愿多走幾步，也千萬(wàn)不隨地亂扔垃圾；寧可多看幾眼，也千萬(wàn)不要把垃圾分錯(cuò)類。
我們的未來(lái)與我們現(xiàn)在對(duì)待垃圾分類的態(tài)度息息相關(guān)：或許生活在垃圾堆中，聞著刺鼻的餿味，看著一片灰色的天空；或許生活在一片綠色之中，呼吸著清新的空氣，腳下踏著一片干凈、整潔的土地，抬頭就能看見一束從云層間穿過(guò)的既耀眼又溫暖我心陽(yáng)光。
然而想要做到這一點(diǎn)，可不是輕而易舉的：不僅需要我們的自覺(jué)，做到不隨地亂扔垃圾，嚴(yán)格要求自己做到垃圾分類；更需要有關(guān)部門將各種違法的“污水制造廠”、“垃圾制造廠”、“廢氣制造廠”等不合格的經(jīng)營(yíng)工廠繩之于法。拋開別的不多，好比大家都知道日本的垃圾分類做的是非常好的。他們連一個(gè)礦泉水瓶都會(huì)分為：瓶蓋、瓶身和包裝紙三部分。為什么？因?yàn)樗麄兊恼块T對(duì)于不進(jìn)行垃圾分類的人處罰很嚴(yán)重，而對(duì)于進(jìn)行垃圾分類的人有獎(jiǎng)勵(lì)。
請(qǐng)大家牢記“紅黃藍(lán)綠”的故事，牢記“垃圾分類的故事”。做一個(gè)文明的人，做一個(gè)懂得垃圾分類，且始終將垃圾分類放在心上的人。同時(shí)，我們也可以多想他人宣傳有關(guān)垃圾分類的那些事兒。
垃圾分類體會(huì)篇十八
垃圾分類，就是對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放，實(shí)現(xiàn)垃圾的資源化處理。下面是小編給大家整理的垃圾分類活動(dòng)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，僅供參考。
我們生活的地球上居住了超過(guò)66億人口，而這個(gè)數(shù)字還在不斷的增加，如此巨大的數(shù)字帶來(lái)的是人均占有的土地越來(lái)越少，可以飲用的淡水資源頻頻告急。但是在物資如此匱乏的今天卻有一樣?xùn)|西的數(shù)量在迅猛的增長(zhǎng)，甚至超過(guò)了人口的增長(zhǎng)好幾倍，它就是垃圾。
垃圾的誕生伴隨的人類的發(fā)展，每天我們每個(gè)人都要制造出垃圾，一天一天累積的垃圾該怎么處理呢?有人說(shuō):可以埋了?？墒莾H僅靠埋只是暫時(shí)的解決了，填埋垃圾的土地從此就失去了一切營(yíng)養(yǎng)，成為了不毛之地，而且這樣填埋所占據(jù)的土地資源很浪費(fèi)。那該怎么辦?又有人說(shuō)了:不能埋那就燒了吧，這樣不就看不見了啊!可是焚燒垃圾的時(shí)候那滾滾濃煙，那刺鼻的氣味是另一種污染，破壞了我們的大氣，所以也不可取。那到底該怎么做呢?其實(shí)，垃圾不是完全沒(méi)有用的廢品，只要合理的利用，合理的處理，垃圾就可以變廢為寶，問(wèn)題的關(guān)鍵在于如何讓它由廢變寶，秘訣就在于——給垃圾分類。
垃圾分類，顧名思義就是將垃圾分分種類，我們現(xiàn)在比較規(guī)范的是把垃圾分為4大類。在這4大類的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用，變廢為寶再次造福人類的，只有一小部分是徹徹底底的處理不了的垃圾，只能采用傳統(tǒng)的填埋、焚燒的方式處理。那有哪四大類呢?第一類，可回收利用垃圾，它包括紙類、金屬、玻璃等。這類垃圾從名字看就知道它們可以拿來(lái)再次利用，只要簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)整合由碎變整就可以再次使用;第二類，廚房垃圾，像剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。這類的垃圾只要經(jīng)過(guò)生物技術(shù)的處理就可以轉(zhuǎn)化成了天然的化肥，滋養(yǎng)土地;第三類，有害垃圾，它包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。經(jīng)過(guò)復(fù)雜的處理程序提取其中可以再使用的部分;第四類，就是其他垃圾，包括除以上3中以外的垃圾，如磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。
那我們的小朋友們要怎樣來(lái)幫助垃圾的處理呢?如何做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的，哪些不能，哪些垃圾需要特殊的處理專人專門收集。其次，就是要養(yǎng)成分類扔垃圾的習(xí)慣?，F(xiàn)在的垃圾桶設(shè)計(jì)的時(shí)候已經(jīng)考慮了可回收不可回收分類扔，小朋友在扔的時(shí)候就要按照分類扔進(jìn)去，像紙扔進(jìn)可回收利用的半邊，塑料袋扔進(jìn)不可回收利用的半邊，而電池、溫度計(jì)就要扔到專門的收納容器里，不可隨便扔。最后也是最重要的就是盡量少的制造垃圾。只要我們珍惜學(xué)習(xí)用紙，把每張紙都用到?jīng)]有辦法再利用了才扔;橡皮擦到無(wú)法使用了再扔;愛惜玩具、書本，小心玩小心翻;又或是吃飯不剩等等，從根本減少垃圾的產(chǎn)生，那么就是最好的處理垃圾的方法，也是最佳的環(huán)保小衛(wèi)士。
相信我們每位同學(xué)都會(huì)爭(zhēng)做最佳環(huán)保小衛(wèi)士，從垃圾分類開始好好做起，為保衛(wèi)我們的家園，我們的學(xué)校，我們的地球貢獻(xiàn)出自己的力量。
垃圾分類體會(huì)篇十九
隨著文明的發(fā)展和進(jìn)步，我們?nèi)粘Ｉ钪械腵種種事情都開始更加向著文明和科學(xué)看齊。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)。在不知不覺(jué)間，學(xué)校里本來(lái)毫不起眼的垃圾桶突然一分為四！還各有顏色的和名字。這樣的改變一下子引起了我們的興趣和注意。在仔細(xì)的觀察和閱讀文字說(shuō)明之后，我們才明白這正是隨著文明發(fā)展所得到改進(jìn)的垃圾分類！
后來(lái)，我跟隨著的老師的教導(dǎo)以及自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的查詢，對(duì)垃圾分類有了更詳細(xì)的認(rèn)識(shí)！原來(lái)，垃圾分類一直都在我們的身邊，并且與我們的城市和生活息息相關(guān)！過(guò)去，我們只是簡(jiǎn)單的將垃圾分為了可回收垃圾和不可回收垃圾，雖然有了簡(jiǎn)單的分類，但想要將可回收垃圾全部回收利用起來(lái)還是很難的吧，畢竟除了飲料瓶之類的來(lái)就，其他垃圾混合在一起怎么好分辨呢？更別說(shuō)有些不文明的同學(xué)，甚至不管垃圾分類隨意的亂丟！
但這下可好了，經(jīng)過(guò)詳細(xì)的分類，這四種垃圾桶都有著詳細(xì)的分類和要求，而且不僅僅是我們學(xué)校，全國(guó)上下都在推廣垃圾的細(xì)分類，這下一定能讓更多的人能學(xué)習(xí)到垃圾分類的知識(shí)，并學(xué)會(huì)遵守文明秩序。
在垃圾分類開始之后，在我們校園里也引起了一場(chǎng)小風(fēng)波，面對(duì)眾多的垃圾分類，很多同學(xué)都不知道究竟該怎么去被分辨手中的垃圾。這也導(dǎo)致在一開始的時(shí)候出現(xiàn)的了許多的麻煩。但在老師的教導(dǎo)下，我們很快也掌握了這些新知識(shí)，并能在日常的校園生活中認(rèn)真對(duì)照垃圾桶上的標(biāo)示來(lái)完成垃圾分類。就這樣，垃圾分類漸漸的融入了我們的生活。
但我又不僅回想，廢了這么大工夫，將垃圾分的這么細(xì)，究竟有怎樣的意義呢？為此，我有與其他同學(xué)進(jìn)行了討論和查找。最后認(rèn)識(shí)到，原來(lái)垃圾分類，不僅僅是讓垃圾變的更有秩序，更是我們迫在眉睫的一項(xiàng)改變！
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的查詢我了解到，一個(gè)城市每天都會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，因?yàn)楦鞣N的原因，這些垃圾大部分都只能焚燒或是掩埋，但這兩種方式，不僅要花費(fèi)很多的資金，還會(huì)給我們的地球環(huán)境帶來(lái)很大的影響！但在這些垃圾中，其實(shí)有不少可以回收利用的資源！如果我們能嚴(yán)格按照要求分類，被打包后的可回收垃圾就能更簡(jiǎn)單的被利用起來(lái)，不僅減少了垃圾的排放，還減輕了污染！這是一舉多得的好事情??！
如今，我學(xué)會(huì)了垃圾分類的方法，更了解了垃圾分類的重要。我會(huì)在今后的生活中，嚴(yán)格的遵守垃圾分類的守則，并將這些知識(shí)宣傳給更多的人！