學校青年教師工作總結(jié)匯報(實用17篇)

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    總結(jié)是對過去的回顧,也是對未來的規(guī)劃??偨Y(jié)應具有邏輯性和連貫性,信息的呈現(xiàn)要清晰明了。無論是對于學習、工作還是生活,這些總結(jié)范文都是一份寶貴的參考資料。
    學校青年教師工作總結(jié)匯報篇一
    四川省__中學由__x于____年創(chuàng)辦。被命名為“四川省校風示范?!?;20__年被批準為四川省重點中學;20__年1月復查驗收為四川省示范性普通高中。20__年被命名為“四川省陽光體育示范學?!薄W校位于__________,占地154畝,現(xiàn)有教學班115個,在校6557人。全?,F(xiàn)有體育教師24人,其中研究生學歷6人,有高級教師4人,一級教師7人,有全國體育先進工作者2人,四川省體育先進工作者4人,市、區(qū)體育先進工作者5人,省競教一等獎4人。學校有運動場地總面積36246平方米,生均使用面積達6.12m。包括有田徑場1個、排球場3個、足球場1個、籃球場14個、乒乓球臺40個、羽毛球場2個、網(wǎng)球場1個、沙坑3個、鉛球場2個、跳高場2個、器械場1個、健身房1間、形體訓練室1間、體育保管室3間。學校體育器材一應俱全,硬件條件居__市一流水平。
    __中學歷史悠久,文化底蘊厚重,教育資源豐富,在九十九載的辦學實踐中,學校確立了“固本強基,德法相濟”的辦學思想;鑄造出“勇為人先,不斷超越”的白中精神;確立了“立高遠之志,塑卓越之品,求精良之業(yè),行勤勉之路”的校訓;形成了“勵志、厚德”的校風,“厚生、求真”的教風,“博學、篤行”的學風;彰顯出了“多元和諧”的整體辦學特色,明確了“讓人人自覺努力,讓人人不斷進步,讓人人獲得成功,讓學校和諧發(fā)展”的“四讓”辦學目標??茖W的辦學思想,根植于每一代、每一個白中人思想之中、品格之中、智慧之中和博愛之中,成為白中人的自覺行動,落實在學校工作的方方面面,推動學??缭绞桨l(fā)展。
    學校堅持黨的教育方針,大力推進素質(zhì)教育,認真貫徹落實相關文件精神,堅持“健康第一”的指導思想,以“讓每一個學生都能感受到體育的快樂”為體育工作宗旨,積極開展體育工作,并在體育工作中取得顯著的成績,先后獲得了全國先進體育傳統(tǒng)項目學校、全國中學貫徹貫徹《學校體育工作條例》優(yōu)秀學校、全國業(yè)余體育訓練先進集體、四川省體育傳統(tǒng)項目示范學校、四川省體育傳統(tǒng)項目學校先進集體、四川省群眾體育先進單位、四川省招飛工作先進單位等榮譽。
    根據(jù)《四川省“陽光體育示范學?!痹u選細則》的標準,學校組織專人進行了嚴格的自查評估,現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下:
    一、自查評估分數(shù)表。
    二、自查評估分述。
    (一)組織與管理(分值40分自評40分)。
    1、學校堅持“健康第一”的指導思想,高度重視陽光體育運動,以“讓每一個學生都能感受到體育的快樂”為體育工作宗旨,從而豐富學生的校園生活,促進學生的全面發(fā)展。
    為了更好地推進學校體育工作的發(fā)展,學校成立了以校長為組長,分管副校長等領導為副組長,全體體育教師、班主任和體藝處工作人員為成員的陽光體育運動領導小組。其中校長為學校體育工作第一責任人,負責學校體育工作的統(tǒng)一領導、管理、協(xié)調(diào)。
    學校體育工作領導小組名單:
    組長:__。
    副組長:__。
    成員:全體體育教師、班主任和體藝處工作人員。
    (分值8分自評8分)。
    2、學校體育工作由分管副校長具體負責。為了加強學校體育工作的管理,學校單設體藝處,專門負責學校體育工作的管理。
    (分值8分自評8分)。
    3、學校體育工作領導小組每學期召開一次專題會議,研究部署學期的體育工作。
    (分值8分自評8分)。
    4、學校根據(jù)實際情況,制定了《四川省__中學體育中長期發(fā)展規(guī)劃》,對每一階段的體育工作都設定了具體的目標。
    (分值8分自評8分)。
    5、學校依據(jù)實際情況以及《四川省__中學體育中長期發(fā)展規(guī)劃》,制定每一學年度的工作計劃,并按計劃開展各項體育工作,對體育年度工作進行總結(jié)。
    (分值8分自評8分)。
    (二)學校體育條件(分值150分自評149分)。
    1、學?,F(xiàn)有教學班115個,專職體育教師24人,達到了教育部相關文件規(guī)定。
    (分值40分自評40分)。
    2、學校現(xiàn)有體育教師24人,6人具有研究生學歷,17人具有大學本科學歷,1人具有??茖W歷。其中,有高級教師4人,一級教師7人,有全國體育先進工作者2人,四川省體育先進工作者4人,市、區(qū)體育先進工作者5人,省競教一等獎4人。
    (分值10分自評10分)。
    3、學校高度重視體育教師隊伍的建設,將體育教師的繼續(xù)教育工作放在了突出位置,先后邀請著名專家學者來我校做專題報告,并組織體育教師參加省、市等各級培訓活動,到各地進行調(diào)研考察。
    (分值10分自評10分)。
    4、學校設施器材配備齊全。有田徑場(400m標準跑道)1個、排球場3個、足球場1個、籃球場14個、乒乓球臺40個、羽毛球場2個、網(wǎng)球場1個、沙坑3個、鉛球場2個、跳高場2個、器械場1個(單杠:高4個,低6個;雙杠:高4個,低6個;高低杠:2個;云梯2個;肋木:9個)、形體訓練室1間、體育保管室3間等運動場地,總面積34660平方米,生均使用面積達5。8m。包括體育設施、器材完全能滿足體育教學的需要。學校安排了專人對體育場地設施器材進行管理。
    由于我校新區(qū)建設雖然完全建設好,但有部分體育設施正處于建設中,按評選細則扣1分。
    (分值60分自評59分)。
    5、學校嚴格按照教育部教體藝【20__】5號文件規(guī)定,不斷完善體育設施,20__年后,投入1000余萬元資金,改造增添了體育設施和器材,保證了學校體育工作的正常開展。學校年度體育工作經(jīng)費按學校公用經(jīng)費的一定比例用于學校體育工作經(jīng)費,包括每年管理經(jīng)費,宣傳經(jīng)費,省、市、區(qū)、校運動會的比賽經(jīng)費、測試經(jīng)費及設備、設施的購置與維護費用,真正做到了專款專用。
    (分值20分自評20分)。
    6、學校部分體育工作經(jīng)費用于購置體育教師上課和訓練的常規(guī)器材、運動服裝等,以滿足學校體育工作的需要。
    (分值10分自評10分)。
    (三)體育教學(分值100分自評100分)。
    1、我校嚴格按照新課改要求開齊開足體育課,初中各年級每周3課時,高中各年級每周2課時。并按體育教學基本要求規(guī)范上好體育課。我校體育教學大膽進行課程改革,踐行必修、選修、課外活動的體育課程結(jié)構,堅持必修課為主體,選修課為延伸,活動課為提高三大板塊有機結(jié)合。
    (分值50分自評50分)。
    2、我校高度重視體育教研活動,要求每周開展一次體育教研活動,并指定專人做詳細活動記錄。
    (分值20分自評20分)。
    3、體育教研組堅持每學期對每個教師的課進行1次運動負荷檢測、分析,課的平均心率為135次/分,達到了相關要求。
    (分值10分自評10分)。
    4、學校每期對學生體質(zhì)健康進行測試,學生體質(zhì)健康標準合格率96%,良好率55%,優(yōu)秀率21%,均達到了相關要求。
    (分值10分自評10分)。
    5、學生體育基本技能均達到各水平技能目標。
    (分值10分自評10分)。
    (四)校園體育活動(分值200分自評197分)。
    1、為全面貫徹落實《切實保證中小學生每天一小時校園活動的規(guī)定》,我校根據(jù)實際情況,充分利用好學校資源,保證了我校學生每天一小時的校園體育活動。
    (分值30分自評30分)。
    2、學校每天安排有兩次30分鐘的大課間體育活動,分別為上午10:10—10:40,下午4:40—5:10。活動內(nèi)容豐富,活動形式多樣,包括跑操、跳繩、眼保健操、第八套廣播體操等等?;顒佣及凑沼媱澯行蜻M行,學生積極參與,充分享受到了體育活動帶來的樂趣。
    (分值30分自評30分)。
    3、在沒有體育課的當天下午,分年級按計劃組織學生開展田徑、籃球、足球、乒乓球等課外體育活動,每項活動均有專職體育教師進行指導。
    (分值30分自評30分)。
    4、學校每年堅持開展學生陽光體育冬季長跑活動,在活動前認真做好了各項動員和宣傳工作,并根據(jù)實際情況,制定了切實可行的活動實施方案與安全保障措施。
    由于該項活動運動量大,出于對學生安全負責的考慮,學生的參與面不夠廣泛,按評選細則扣2分。
    (分值30分自評28分)。
    5、為了更好地接受社會、媒體與家長對一小時體育活動的監(jiān)督,學校通過公示欄、校園網(wǎng)站等途徑及時公布校園一小時體育活動計劃安排以及監(jiān)督電話。
    (分值20分自評20分)。
    6、學校安排專人收集群眾反應的相關意見。學校體育領導小組召開相關會議,對存在的問題進行及時整改,并將整改情況及時地向社會反饋。
    (分值10分自評10分)。
    7、20__年,我校被國家體育總局命名為國家級青少年體育俱樂部。俱樂部依托學校體育場設施,充分發(fā)揮每個體育教師的專業(yè)特長,先后成立了田徑運動隊、男子足球隊、籃球隊、排球隊、乒乓球隊、定向越野隊、體育舞蹈隊等七支運動隊,常年堅持訓練學生約400余人。學校先后被命名為“四川省優(yōu)秀體育傳統(tǒng)項目學?!薄叭珖囵B(yǎng)體育后備人才試點校”,普及面達100%。學校各代表隊取得了突出的成績:田徑隊多次參加省、市中學田徑錦標賽分別獲得優(yōu)異的成績,獲得20__年__市中學生田徑運動會團體總分第三名,男子足球獲得20__年四川省中學生足球錦標賽冠軍,男子籃球獲得20__年__市中學生運動會季軍,女子籃球獲得20__年__市中學生運動會亞軍,體育舞蹈隊等隊多次在省、市各級比賽中獲得優(yōu)異成績。
    我校體育代表隊和全省體育強隊比較還有差距,隊員的訓練水平還需要提高,按評選細則扣1分。
    (分值15分自評14分)。
    8、近年來,學校培養(yǎng)出國家二級運動員200余人,有400多人考入國家重點體育院校,15人進入國家和省專業(yè)運動隊。學校每年20余人達到二級運動員標準,獲得高考加分資格。
    (分值5分自評5分)。
    9、學校每年召開兩次校運動會,并每期分年級開展廣播體操、拔河、籃球、乒乓球、健美操等多項小型體育比賽。
    (分值30分自評30分)。
    (五)學生體質(zhì)健康標準測試(分值10分自評10分)。
    1、學校嚴格按照《國家學生體質(zhì)健康標準》制定了具體實施計劃,建立健全了相關測試制度。每年定期對在校學生按相關指標進行測試并實行信息化管理,建立學生體質(zhì)健康標準信息庫,真正做到了測試數(shù)據(jù)準確,評分方法正確。
    (分值5分自評5分)。
    2、學校按照相關要求認真分析學生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù),并形成分析報告,安排專人按時上報了相關測試數(shù)據(jù)。
    (分值5分自評5分)。
    近年來,在上級領導的親切關懷之下,學校辦學條件的不斷改善,辦學規(guī)模的不斷擴張,辦學水平的不斷提高和教學質(zhì)量的節(jié)節(jié)攀升。其中,學校的體育設施不斷完善,體育工作得到了極大的發(fā)展,特色體育優(yōu)勢逐漸顯現(xiàn),實現(xiàn)了發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變,步入了良性循環(huán)的發(fā)展軌道。在新的時期,面臨新的挑戰(zhàn),學校會以飽滿的熱情為維護四川省“陽光體育學?!睒s譽而不懈奮斗!
    四川省__中學。
    二〇__年三月。
    學校青年教師工作總結(jié)匯報篇二
    本年度本人擔任xx年級四班班主任工作,xx年級(3);xx年級(4)班xx教學工作,為使下一年的工作更加富有成效,特將本年度工作總結(jié)如下:
    一年來,本人能認真學習政治理論知識,積極參加各種政治學習活動,關心國家大事。能一如既往的認真貫徹國家的教育方針政策,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作,熱愛教育工作,忠誠于人民的教育事業(yè)。
    一年來,本人能模范遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,有事按規(guī)定履行請假手續(xù),嚴以律己,為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎。
    首先,在教育教育工作中求真務實,認真開展教育教學活動。在工作中,能認真按課程標準備鉆研教材,分析教材,把握學情,精心完成教學設計,認真批改學生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本年度春學期完成xx教案42課時,作業(yè)批改40次,配套練習全批全閱,聽課20次,符合學校規(guī)定的教學任務。完成xx實驗11個,其中演示實驗6個,分組實驗5個,有計劃、實驗報告,相關實驗資料齊全,符合學校規(guī)定的教學任務。
    第二,堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
    第三,能積極參加教育教學培訓活動,本年度參加了“國培計劃”河南省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓項目(班主任培訓)并榮獲優(yōu)秀學員。學習先進的教育教學理念方法。虛心向有經(jīng)驗的老師學習,并應用到自己的教育教學實踐中。
    第四,能運用先進的教學設施,本學期開展多媒體教學課54節(jié),通過多媒體教學增強課堂教學的吸引力,提高學生學習的積極性和主動性,以學生為主體,引導學生掌握學習方法,體現(xiàn)素質(zhì)教育的.要求,提高課堂教學的實效。
    第五,在教育教學中,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會和主題教學月活動加強學生的思想教育,使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。面向全體學生,加強對學困生的幫助,采取個別輔導,一幫一等活動,提高他們的素質(zhì)和成績,使他們樹立信心和勇氣,爭取迎頭趕上。
    第六,能注意收集整理自己的教育心得,加強反思工作,及時發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的問題,及時總結(jié)好的教育教學方法,并與其他老師交流分析,共同提高教育教學水平。
    通過本人的不懈努力,本人圓滿完成了本年度的全部教育教學任務,促進了學生德、智、體等方面全面發(fā)展,教育教學成績顯著。所擔班級學生在xx年級會考中取得好成績,并且全部順利進入高中及職中學習。本人也在本年度被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任。
    成績只代表過去,在教育教學工作中也還存在著一些問題,例如對教育教學新理念的認識和應用還不太到位,教育教學中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多,教學能力有待提高,對后進生的培養(yǎng)沒有明顯進步等,鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
    1、加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學能力的訓練。課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。課后多學習,多請教,特別是加強自己網(wǎng)絡教研能力的提高。
    2、對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,利用各種方法訓練學生集中注意力,使他們在各方面有更大進步。
    3、加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要能嚴格約束自己。
    4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。在今后的教育教學工作中,要進一步的改正與加強,爭取在明年的教育教學工作中,取得更好的成績。
    學校青年教師工作總結(jié)匯報篇三
    尊敬的各位領導:
    大家好!
    首先請允許我代表全體師生對各位領導來我校督導檢查工作表示熱烈歡迎。
    我?,F(xiàn)有學生781名,16個教學班,教職工40名.在各級政府和區(qū)教育局的正確領導下,認真貫徹落實全國安全工作電視電話會議精神,結(jié)合我校實際,主要采取了如下排查、整治措施,現(xiàn)向領導匯報如下:
    一、建立健全安全組織機構。
    為確保校園安全穩(wěn)定,學校建立了安全工作領導機構,全體教師輪流值班,嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班登記制度,生人禁止進入校園。
    二、建立健全各種規(guī)章制度。
    結(jié)合我校實際,建立健全和完善各項安全制度。我們制定了:門衛(wèi)管理制度、安全工作首檢制度、每日巡查制度、安全隱患排查制度、食品衛(wèi)生管理制度、校園安全責任制度和責任追究制度,進一步完善了安全管理機制,使安全管理有章可循,有據(jù)可依。
    三、制定校園突發(fā)事件應急預案和校園安全隱患大排查實施方案。
    制定出切實可行的校園安全隱患排查方案和突發(fā)事件應急處置預案??倓仗帉τ谛@進行徹底的大排查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,重大安全隱患,及時上報,并提出整改意見或建議。學校定期舉行校園安全應急疏散演練,有應急處置方案,做到防患于未然。我們將校園安全綜合整治工作列入目標考核中,制訂考核制度和責任追究制度,對造成重大安全事故的,追究相關責任人的責任。
    四、定期進行校園安全教育,提高安保意識。
    法規(guī)的宣傳和典型安全案例的分析,組織師生學習安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查,消除隱患;重視師生心理健康教育;并以板報宣傳、知識講座、黑板報、致家長的一封信等形式廣泛開展防溺水、防雷電、防交通事故等安全專題教育活動。引導師生熟悉安全法規(guī),重視安全教育,提高安全意識。
    五、切實保障設學校基礎施的安全。
    高度重視各類安全設施的配備、維護和檢查:校園飲用水、供電線路、燈具、電源等都是我們重點關注對象,常檢常查,及時消除隱患,確保安全,有備無患。在校園里裝有7路鏡頭監(jiān)控設備,對大門、教學樓等重點部位實施24小時全程監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時處置。堅持實行校領導帶班,教師值班制度。
    今后,我們還將一如既往的重視安全工作,不斷學習、吸收先進的管理經(jīng)驗,及時研究解決安全工作中的新問題,不斷提高安全工作水平,確保校園安全、和諧、穩(wěn)定。
    學校青年教師工作總結(jié)匯報篇四
    為了隆重慶祝教師節(jié),也為了進一步弘揚人民教師的高尚師德,營造尊師重教的良好社會氛圍,激發(fā)廣大教師履行教書育人的崇高使命,在師生之間搭建溝通交流的平臺,我們組織開展了慶祝教師節(jié)系列活動。現(xiàn)總結(jié)如下:
    1、表彰典型,組織開展教師節(jié)表彰大會。評選表彰近一年來的一批“縣級優(yōu)秀教師”、“鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”,我校冉校長做了致辭。冉校長首先向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師,表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,并向教師提出了新的要求,要為人師表,做一名多能型教師。優(yōu)秀教師代表岳金英老師也發(fā)表了致辭。
    2、教師節(jié)前夕,學校布置各班以教師節(jié)為主題,舉辦一期黑板報,通過靈活多樣的形式,豐富多彩的內(nèi)容,贊揚老師的無私奉獻精神。同時學生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福,一張張精美的自制賀卡、一句句溫暖的問候語,代表了學生一顆顆火熱和充滿感激的心。
    3、開辟展板專欄,廣泛宣傳我校近年來教育工作取得的新成績、教育教學工作取得的新成果、廣大優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進事跡,宣傳優(yōu)秀教師風采,倡導尊師重教新風,營造濃厚節(jié)日氣氛。
    4、工會組織了教職工慶祝教師節(jié)趣味競技活動。9月10日下午,由工會為單位,組織將全體教職工分為四組進行了擲飛鏢、定點投籃、夾玻璃球、雙手實心球拋準等活動?;顒尤巳藚⑴c,場面熱烈而有趣,不時地有學生的吶喊聲和掌聲響起,整個過程充分體現(xiàn)了全體教職工的精神風貌。
    5、全體教師自由參加游園活動——猜謎等活動。操場四周被布置得喜氣洋洋,處處可見燈謎,猜中者可以到工會辦公室領取小獎品一份。一百余條益智有趣的燈謎讓教師們在文化中感受到濃濃的節(jié)日氣息。
    通過以上活動,全體教職工不僅得到了節(jié)日的快樂,也充滿了對教育工作的熱情和信心,同時讓每位學生都深刻領會了感受真愛,承擔責任,學會感恩。在全社會大力提倡尊重教師、尊重知識的良好風尚下,今年的教師節(jié)過得非常有意義。
    學校青年教師工作總結(jié)匯報篇五
    20__年來,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
    一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念。
    1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
    2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
    二、教學工作。
    教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
    (一)發(fā)揮教師為主導的作用。
    1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
    2、注重課堂教學效果。針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
    3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。
    4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
    (二)調(diào)動學生的積極性。
    在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
    (三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
    作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
    1、用發(fā)展的觀點看學生。
    應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
    2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
    首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。
    其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
    3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
    4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
    5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了基礎。
    學校青年教師工作總結(jié)匯報篇六
    20xx年9月1號對我而言是一個很特殊的日子,那是我正式上班的第一天,現(xiàn)在回想起來,只有兩個字可以形容當時的狀況---“忙、亂”,不僅僅是忙,還很亂。本以為自己已經(jīng)做好了上課的準備,沒想到還有這么多的突發(fā)事件,都是自己沒有料想到的,包括花費了很多心思備的課,也沒有達到預想的效果?,F(xiàn)在一年就要過去了,坐在電腦旁敲這篇工作總結(jié)時,真的是感慨萬千,這一年經(jīng)歷了很多的第一次:第一次上公開課,第一次出試卷,第一次評課……,這么多的第一次,讓我從一個剛畢業(yè)的大學生慢慢成長為一名像樣的人民教師。
    1、認真?zhèn)湔n。
    要想上好課,必須先備好課,剛一開始,我沒有掌握好備課的方法,花費時間很多,卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教,從教學環(huán)節(jié)到提問技巧,從重難點的把握到作業(yè)的分析,我在探索中成長,在失敗中收獲,逐漸掌握了備課的方法,力圖用最少的時間達到最好的效果,一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細,反思及時,在學校常態(tài)檢查中,受到了教研組長的好評。
    2、投入上課。
    一堂成功的課要讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。為了提高課堂效率,我仔細研究教輔材料,不漏掉任何一個知識點,不懂的問題向同年級有豐富經(jīng)驗的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法,比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高?,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
    3、辛勤輔優(yōu)補差。
    為了不使班級出現(xiàn)兩極分化,我利用課余時間對學生進行輔導,效果很好。我?guī)缀趺刻?:20到校,抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進行專門的輔導,以提高班級的及格率和優(yōu)秀率。我因為住在學校附近,每天放學后,我也會對個別學生進行輔導,晚上我在辦公室批改作業(yè),對一天的工作進行總結(jié),要忙到近21:00才回宿舍。
    由于我教學經(jīng)驗的逐步積累,對學生輔導力度的加大,終于將學生的成績逐步提高了上來。有幾位學生進校成績不及格,現(xiàn)在基本上能考近七十分。通過一個學期的工作,我認識到,作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教學搞好,把學生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。
    5、及時反思。
    我每上完一節(jié)課就會寫一節(jié)反思,因為我知道任何一個教師,不論其教學能力起點如何,都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。隨時把所思所想給寫下來,把工作中的點滴變成文字成為一種習慣。一個經(jīng)常地并自覺地對自己教學進行反思的教師,就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學中的問題,越是發(fā)現(xiàn)問題,就越是有強烈的愿望想去解決這些問題。關注問題并去解決問題的過程,也就是教師樹立自己的科研意識,并潛心參與教學研究的過程。反思是教師進步的最好的途徑,我在反思中得到了成長。
    6、優(yōu)異的學生成績。
    老師教得好不好,學生的成績最能說明問題。任教近一年來,我所教的六(1)、六(2)兩個班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績。第一學期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考,六年級數(shù)學平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名,其中我任教的六(1)班兩次優(yōu)秀率都是年級第一名;第二學期期中考試是區(qū)統(tǒng)考,六年級數(shù)學的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校第一名,我的兩個班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。
    學校青年教師工作總結(jié)匯報篇七
    xx學院高校青年教師培訓于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報告廳完成,高校青年教師培訓是高校新教師培訓的起點,是使青年教師較快達到崗位職責要求的一項基本職業(yè)培訓和重要環(huán)節(jié),對加強青年教師教育教學技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學水平的提高,保證更好地履行崗位職責具有十分重要的意義。
    經(jīng)過學習我充分的認識到,教師成長是教師個體的、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升。高校青年教師培訓作為新補充的高校教師的職業(yè)培訓,其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學效能,進而影響到整個教師職業(yè)生涯中對教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度。把握新教師入職初期專業(yè)成長的特點和需要,構建高校教師崗前培訓新體系,是高校人力資源開發(fā)的要求,也是新教師成長與發(fā)展的需要。
    師德,是指教師的職業(yè)道德,是教師應有的道德和行為規(guī)范,是全社會道德體系的重要組成部分,是學生道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表,教書育人。教師是社會的典范,人格的楷模,父母的替身,學生發(fā)展的引路人。所以教師應以其高尚而富有魅力的人格,以身示范。
    正如說的:“老師作為人類靈魂工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教書者必先修己,育人者必先律己?!彼宰鳛榻處熞杂X加強道德修養(yǎng),率先垂范,既要有腳踏實地,樂于奉獻的工作態(tài)度,又要有淡泊明志,甘為人梯的精神境界,用自己高尚的品質(zhì)感染學生。
    在高校普遍存在一種現(xiàn)象,即與中、小學教育相比,高校教師與學生交流、溝通較少,這必然對教育目標的實現(xiàn)有著負面影響。而善于傾聽與反思,是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn),是高校教師與學生交流、溝通的有效手段,更是一種深受學生歡迎的溝通藝術。
    另外作為高校教師還必須要懂得教育心理,一定要注意防止給學生提出過高的目標,或為學生增加太大壓力。過高的目標、過大的壓力不會促進學生的學習,只會增加他們的焦慮,帶來妨礙個體終身發(fā)展的心理障礙。比如最近幾年,接連出現(xiàn)高校學生跳樓事件,這不得不引起高校教師對學生心理教育與溝通的重視。
    只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力,才能夠在教育的過程中,處理好各種關系,從而達到教育效果,了解學生的個人觀與世界觀,隨時洞察學生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題。
    青年教師是高校中的活躍力量,是決定高等學校發(fā)展前途的重要因素。因此,如何提高教師尤其是青年教師的教學質(zhì)量是高等學校管理的重要內(nèi)容,大部分青年教師是非師范類學校畢業(yè),剛走上教學工作崗位就站上講臺,缺乏必要的教學方法和實踐教學經(jīng)驗,因而給學校整體教學質(zhì)量帶來影響。所以,提高青年教師的教學質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實問題。
    根據(jù)自己的切身體會以及老教師所授經(jīng)驗,我認為高校教師提高教學質(zhì)量應從如下做起:
    (2)增強自身的教學綜合能力。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課,還需要潛心研究教學過程、教學方法和教學目標,對所講內(nèi)容不斷加工、改造、拓展知識面,引導學生觸類旁通。在授課過程中,還應不斷的調(diào)動學生聽課的積極性、控制教學節(jié)奏和管理課堂等,提高教學組織管理能力。
    (3)提高學生理論聯(lián)系實際的能力。要使學生學到的知識能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起,增強學生學習的興趣,提高學生觀察問題、分析汲取新知識以及科研創(chuàng)新的能力。
    教學質(zhì)量是一所大學的生命線,質(zhì)量不僅保證生存,也是保證大學過得更好所必須的;科學研究則是一所大學活力的源泉,活力的喪失也可威脅到生存的基礎.因此,會教書的教師是好教師,會進行研究的教師是好教師,既會教書又會研究的教師是更好的教師.
    科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識外,還必須具備直觀,靈感,能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力,百折不饒的意志品質(zhì)等.因此,作為一名高校教師,往往會在教學和科研的思維轉(zhuǎn)換中,倍感身心的疲憊,尤其是教學工作量過大,教學壓力過強的情況下,出現(xiàn)力不從心,無所適從的情緒,我也曾感嘆做一個好教師好難。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平,但科研的增長將會導致教學質(zhì)量的提高,所以我們應毫不猶豫地投身到教學和科研中,在教學與科研的相互促進過程中不斷完善自我。
    根據(jù)自身的總結(jié),在提高科研能力上有如下體會:
    (1)要明確階段性目標,學會忍痛割愛。
    (2)平時積累,尤其是利用課堂教學積累資料。
    (3)勇于申報課題,先下手為強。
    (4)隨時準備,等待機會。
    (5)動員一切可動用的資源,進行有效的公關。
    總之,作為高校教師不能忘記教學是教師的天職,應記住僅能讓學生更富有(知識)的教師是一般水平的教師;不僅能讓學生更富有,還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學生更富有,更聰明,而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師.所以在有效促進教學和科研的同時一定要"以學生為本",不能忘了一個做教師的基本職責。
    學校青年教師工作總結(jié)匯報篇八
    教師是是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,更是學校的寶貴財富,而青年教師是學校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,工作閱歷較淺,教學經(jīng)驗不足,往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng),一年來,我們英語組根據(jù)學校的安排和要求,積極開展青年教師教育教學能力的提高培訓工作,有效提高了青年教師的各種教育教學實際能力,為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用?;仡櫸覀兊墓ぷ?,主要有下面幾點做法和體會:
    青年教師的培養(yǎng)是教育教學質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。為此制定科學、系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃,明確方向、目標是首要任務。首先要抓好教學基本功,因為教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件,把教學基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學能力,就會有效地提高教學質(zhì)量。其次是著重提高專業(yè)技術及教學水平。提高青年教師準確把握課標、正確處理教材和靈活運用教法的能力,全面提高青年教師素質(zhì)。課堂教學功力是一項綜合功力,也是教師應具備的一項主功力,為此學校每學期開學初都要制定切實可行的工作計劃,幫助青年教師明確方向。
    每學期開學伊始,我校教導處就安排學初聽課表,安排時,校長、主任都做了慎重的考慮,本著督促、幫助、提高的原則,周詳考慮,合理安排,通常在開學初全體青年教師,全面聽課,了解老師們對教材的理解和施教情況;再檢查他們的備課和作業(yè)批改情況。學期中,是全校性的觀摩課和探索課,由學科帶頭人、骨開教師展示課、示范課,這些活動的開展,促進了教師教學水平的提高。不論是什么樣的上課、聽課活動,青年教師們都踴躍參與,課后進行討論與小結(jié),并做認真的記錄。通過認真的執(zhí)行聽課制度,全體青年教師能認真?zhèn)湔n、上課,深入鉆研教材、教法與學法,教學水平逐年提高,青年教師迅速成長,形成學校教育教學的中堅力量。
    學校除指導青年教師學習教育心理學理論、現(xiàn)代教育技術、先進的教育思想及教學方法,使他們更新教育觀念,了解未來教育發(fā)展趨勢。同時安排青年教師參加各級各類校內(nèi)、校外培訓,使青年教師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高。
    積極實施“青藍工程”我們?yōu)槊恳晃磺嗄杲處熯x配有經(jīng)驗、有能力的中青年骨干教師擔當師傅,建立“師徒協(xié)作”的共同體,師傅幫助徒弟制定三年發(fā)展規(guī)劃及每學期具體工作計劃,每學期按計劃開展工作,發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用?!耙岳蠋隆?,“以優(yōu)帶新”,“以學促新”等方式,帶動整體教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的提高。通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓,即指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進青年教師的業(yè)務水平的整體提高。
    通過師徒結(jié)對活動,讓青年教師盡快掌握基本的課堂教學組織程序與方法,引導青年教師盡快打造高效課堂。
    2、在反思上下功夫。在教學反思中提高教師的教育教學能力和專業(yè)化水平。
    學校青年教師工作總結(jié)匯報篇九
    “光陰似箭,日月如梭”,轉(zhuǎn)眼間xx年的四川省高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓就要結(jié)束了。通過在培訓班的學習,我在政治思想方面、教學業(yè)務技能方面都有了不同程度的提高與進步,切實體會到了崗位職業(yè)技能培訓對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。對此,我就在培訓班學習以來的心得體會小結(jié)如次。
    教育,是人類崇高的事業(yè),這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識,進行思想品德教育,培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義,用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬?!罢衽d民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,教師是民族希望之所托,肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務,起特殊的社會作用,構成其特殊的社會地位。大學教師不同于一般教師的特殊的作用是:
    其一,大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才,而高級專門人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用?,F(xiàn)代科學技術的發(fā)展,最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高,國民經(jīng)濟的發(fā)展,文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,綜合國力的增強,社會的整體進步,很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量,又取決于大學教師的工作。
    其二,大學教師,既是文化科學的傳遞者,又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家,不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起,用“學者”、“專家”來稱呼大學教師,把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志,把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子,能夠成為一名大學教師是光榮的。
    通過培訓班的學習,我在政治思想上有了明顯的進步。
    首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎上進行的專業(yè)教育,是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當“經(jīng)師”,又當“人師”。經(jīng)師教學問,人師則要教行為、教品德、教學生怎樣做人。高等學校教師肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格專門人才的重要使命,高校教師既是學術方面的專家,又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應具備從事教育教學工作所必須的教育法規(guī)、教育科學、心理科學等方面的理論知識,樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念,熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象,懂得教育規(guī)律,具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識,自己才能更好地履行教師的職責,勝任教育教學工作。
    其次是對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的把握?!皫熣撸酥7乱病?,古往今來,多少人用詩一般的語言來贊美教師,賦予教師以崇高的榮譽。一個社會,一個民族,一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動,那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷,人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此,教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。“純蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,教師職業(yè)之所以崇高,不僅因為它的光榮,還在于它的無私奉獻精神,更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福,最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生,并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學生的表率,使學生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命,也是教師自我完善的要求,它對建設高素質(zhì)的師資隊伍,把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。
    再次是明確了高等教育法與教師權利和義務,學會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確??平膛d國戰(zhàn)略的實施,同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務,使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
    在培訓班的學習,使我在政治思想上有明顯進步的同時,我在教學業(yè)務技能亦有大幅的提高。
    第一是對教育心理學的學習。教育心理學是心理學與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能,發(fā)展智力和能力,形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關系的心理規(guī)律,揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關系,從而使教育工作建立在心理科學的基礎上,提高教育的科學性和效益,促進教育事業(yè)的發(fā)展。因此,對教育心理學的學習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作,盡快完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,以盡快成為一名合格的大學教師,全面履行教書育人的職責,不斷提高教育教學質(zhì)量,自覺進行教學改革。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式方法,才能達到事半功倍的效果。
    第二是認識到了學習《大學教學理論與方法》的重要性。想我們這種剛走出校園,即將步入工作崗位的青年教師,一方面對大學教學理論缺乏了解,另一方面又缺乏大學教學實踐經(jīng)驗,對大學教學的過程認識不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學教學理論與方法后,在欣賞別人的教學科研成果時才能看出其中的“門道”,把它用于實踐,以提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng),并在教學活動中進一步開拓和創(chuàng)新,取得新的成果,從而促進大學教學理論的研究,推動大學教學理論的發(fā)展和教育方法的更新。
    總之,高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來講是有深遠意義的,同時也是必不可少的。
    學校青年教師工作總結(jié)匯報篇十
    教師是學校的第一資本,是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻的骨干教師群體,才能辦出的學校,所以,我校開展骨干教師指導青年教師的幫教工作。我在這項活動中負責培養(yǎng)年輕教師宋麗和韓靜的任務,下面我對培養(yǎng)這兩位年輕教師的工作總結(jié)如下:
    有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學生”。在骨干教師傳幫帶工作中我深深感到身上的責任和壓力,一直以來,我本著“共同學習,互幫互助”的理念,給年輕人機會,給年輕人壓力的宗旨,用實際行動影響著她們。在我們師徒幫教工作中,共同收獲了辛苦與快樂。
    我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,身正為范”的訓言,引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權力和義務。平時的工作中我嚴格要求自己,同時也以自己的言行潛移默化的影響著我?guī)徒痰乃嘻惡晚n靜,她們在我的影響下工作非常嚴謹,而且積極主動的承擔工作任務。
    1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給這兩位年輕教師。我是一名數(shù)學老師,認真鉆研教材、堅持聽課,認真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關心與幫助,扶持她們走出困境。一直以來,只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她們,避免她們走彎路。教學的功夫應放在平時,把自己以前好的做法和她們一起分享,毫無保留,我時刻謹記,自己也年輕過,自己也不是一個完美的人。
    2、在指導工作中,注意加強教育理論學習和課堂教學的研究,形成正確的教育理念,在工作的同時,鼓勵她們多閱讀教育理論書籍,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
    3、在日常的教學中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中,我發(fā)現(xiàn)宋麗老師課堂時間的把握不妥當,有些幾何語言強調(diào)的不到位,課后及時給她提出可行性建議,宋麗十分謙虛的接受我的建議,并在課堂教學中不斷改進自己的教學,現(xiàn)在她的課堂調(diào)控能力提升很快。在聽了韓靜課之后,我發(fā)現(xiàn)她有些心急,給學生思考的時間不充分,教學生知識再生成的部分挖掘的不到位,課后我和她進行交流,并指導她改進教學的方式方法,韓靜是一位上進心較強的年輕教師,聽了我的建議很快改進了自己的教學側(cè)重點,教學技能提升的較快。
    宋麗老師剛參加工作時我?guī)犝n,指導她上課,教她管理班級的方法,在我的言傳身教幫助下,宋麗成長的很快,上課的質(zhì)量明顯提升,在學校的課改展示課上得到了大家的好評,獲得了學校頒發(fā)的獎狀,她是一位勤學上進的年輕教師,平時常和我探討教育教學方面的問題,謙虛好學的她令我欣賞,現(xiàn)在她在教育教學方面是年輕教師中的佼佼者,看到她的成長我很欣慰。
    韓靜自參加工作以來也是我一直幫教她,指導她如何上課,如何和學生交流,如何領會課改精神,如何管理班級等等,我是一位嚴謹?shù)睦蠋煟以趲徒趟臅r候也傳授給她為師的理念,每當她在教學中或生活中遇到困惑時我都想照顧孩子一樣的幫助她,鼓勵她樹立信心,以陽光的心態(tài)接收工作、生活的洗禮,讀書時她是我的學生,工作時她是我的徒弟,我們師生的緣分真是源遠流長??!在我的幫教指導下,韓靜的教育教學工作能力提升很快,現(xiàn)在她不但能在三公開活動中展示精彩的公開課,平時的教學成績也明顯提升,班級整體發(fā)展良好,是一位很有發(fā)展前途的優(yōu)秀青年教師。
    回顧指導青年教師的過程,我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天,今天她們多的是信任、幫助、支持,同時壓力和機會也不能逃避。在今后的工作中我們師徒會一如既往的攜手并進,為開發(fā)區(qū)九年一貫制學校的發(fā)展貢獻我們的力量。
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    學校青年教師工作總結(jié)匯報篇十一
    為進一步加強師資隊伍建設,貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神,我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效,堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務水平并重,積極探索有效的園本師資培訓模式,充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢,營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構合理、充滿活力,能夠適應教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。
    二、培訓目標。
    1、進一步提升教師師德修養(yǎng),完善教師心理品質(zhì),培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。
    2、進一步促進教師更新教育觀念,更新知識結(jié)構和能力結(jié)構,掌握現(xiàn)代教育技術,使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力,符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。
    3、進一步提高教師理論功底和科研能力,發(fā)展教師的個性特長,使之具有鮮明的教育教學個性,并形成自己的教育教學風格和特色,成為學科骨干。
    三、培訓原則。
    1、了解原則:首先要充分了解教師的現(xiàn)狀。充分利用幼兒園的骨干教師、特長教師,將他們的教育教學經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為培訓資源。
    2、理論聯(lián)系實踐原則:注重理論培訓和教學實踐相結(jié)合,將園本。
    培訓的學習理念綜合運用到教育教學實際中去。
    3、激勵原則:既要研究培訓的內(nèi)容、目標、也要研究培訓的考核、評價機制,從而使培訓有目標、有組織、有保障,有激勵,促進教師的主動發(fā)展。
    4、科學性原則:既要研究培訓的內(nèi)容,也要研究培訓的形式,提高培訓實效,真正通過園本培訓促進教師的成長。
    四、具體措施。
    1、根據(jù)我園的實際情況,嚴格按照“教師培訓計劃”的時間、內(nèi)容要求進行學習。
    2、組織教師學習,采用講座和參與式培訓相結(jié)合的方式,深入領會《綱要》精神,并和工作實際相結(jié)合,把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。
    3、開展教師讀書漂流及自學活動、要求教師認真寫讀書筆記。讀一本教育書籍,寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課,寫出教后反思;整理一個教育故事,寫出案例評析等。
    4、讓有經(jīng)驗、有特長的骨干教師與青年教師拉手幫扶,幫助她們盡快地提高教育教學水平,同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。
    5、創(chuàng)造條件引導骨干教師的成長。
    6、通過培訓,引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,確定自己的發(fā)展方向。
    五、培訓管理。
    1、參培教師必須準時參加培訓,不能無故遲到、早退、缺席。
    2、參培教師必須嚴格遵守學習紀律,認真做好學習筆記,不能做與培訓無關的事。
    學習效果明顯并遷移到實際工作中去。
    學校青年教師工作總結(jié)匯報篇十二
    主講人。
    地點。
    3
    說課的基本環(huán)節(jié)與技巧。
    馬曉菁。
    行政樓三樓會議室。
    5
    示范課觀摩。
    陳顯利。
    三幢教學樓一樓階梯教室。
    7
    課堂教學中的預設與生成。
    呂修軍。
    行政樓三樓會議室。
    9
    職高學生的心理特點與教育策略。
    專家、教授。
    行政樓二樓會議室。
    13。
    示范課觀摩。
    謝麗莉。
    三幢教學樓一樓階梯教室。
    14。
    說課比賽。
    呂修軍。
    三幢教學樓一樓階梯教室。
    16。
    呂修軍。
    三幢教學樓一樓階梯教室。
    與以往一樣,我們把“規(guī)范新教師的教學行為,提升新教師教書育人的水平。通過培訓,能使他們盡快成為合格教師、學科骨干教師”作為培訓目標。為了達成這樣的目標,我們特別注重對新教師教學基本功和專業(yè)技術及教學水平的培養(yǎng)。教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件,把教學基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學能力,就會有效地提高教學質(zhì)量。專業(yè)技術及教學水平包括準確把握課標、正確處理教材和靈活運用教法的能力。
    學校除通過培訓班、周前會議、讀書活動等形式指導新教師學習教育心理學理論、現(xiàn)代教育技術、先進的教育思想及教學方法,使他們更新教育觀念,了解未來教育發(fā)展趨勢外,還通過開展“師徒共進”、“名家引領”等活動為新教師的搭建更多的學習平臺,促進他們學習,使新教師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高。
    學校青年教師工作總結(jié)匯報篇十三
    以下是為大家整理的【學校青年教師。
    格式】,希望大家能夠喜歡!
    不知不覺在教學工作崗位上已一年了,在這些日子里,教師的教師育人的思想正慢慢讓我有所體會,讓我越來越有斗志,從而使自己自信的處理工作生活,逐步走向成熟!這些離不開單位濃濃的文化氛圍和人性管理,離不開校領導和老教師們無私的幫助和指導,離不開自己求真務實的學習態(tài)度。認真回顧這一年的工作歷程,向黨匯報一下我的思想,總結(jié)過去,汲取經(jīng)驗教訓。
    理論上的成熟是政治上成熟的基礎,政治上的清醒來源于理論上的堅定。自己學習了《新黨章》、《新時代黨的知識讀本》及學校下發(fā)的材料。通過學習,提高了自己的政治思想水平,堅定了馬克思主義的信仰,堅定了社會主義的信念,用“科學發(fā)展觀”的重要思想指導自己的人生航程,樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。
    俗話說:“活到老,學到老”,一直以來在各方面嚴格要求自己,積極地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的教育書籍,認真學習師德八條,努力提高自身教育素養(yǎng)。但是,一年來卻忽略了個人的教育總結(jié),思想沉淀。
    由于我剛上講臺,沒有教學工作經(jīng)驗,又面臨著教育改革。面對首次接觸的學生面孔和英語教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加學校組織的新教師培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的老教師討教經(jīng)驗。在教學中,我認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,取得了可喜的效果。當然由于經(jīng)驗不足,還存在很多教育管理上的漏洞,有待我進一步探索。
    我迅速融入到學校特有的工作氛圍中,生怕因為自己的懈怠,破壞了積極向上的工作環(huán)境。在工作中,我尊敬領導、團結(jié)同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,工作學習任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    一年來,我認真完成領導提供的每個鍛煉機會,初步得到了領導的認可;其次,暢想未來,設計未來藍圖。
    (一)、積極向黨組織靠攏,不斷提高自己的思想覺悟。
    (二)、踏實工作,組織好班級管理,搞好領導同事及學生家長關系,打出自己的教育品牌。
    (三)、迅速站穩(wěn)講臺,積極向名師學習,向“教壇新秀”邁進。
    (四)、強化理論學習,積淀教育反思,力爭快出多出教育成果。
    總而言之,時代在向前發(fā)展,我要跟上時代發(fā)展的步伐,在教育、教學的工作實踐中,要以開放的心靈,不斷追求,不斷鞭策自己努力向上,不斷超越自我、發(fā)展自我,在知識、能力、師德、綜合素質(zhì)方面都要不斷提高新境界,達到新的高度。
    此致
    敬禮!
    匯報人:
    ×年××月××日。
    離轉(zhuǎn)正的時間就快要到了,在這段時間里,經(jīng)過黨組織的教育和培養(yǎng),我更加深刻地領會到我們黨的先進性和代表性,我也感覺到自己的思想覺悟提高了、為人民服務的決心也增強了?,F(xiàn)將我近段時間的思想、工作情況向黨組織匯報。
    我努力學習政治理論知識,通過學習黨章、黨綱、黨建理論和黨員權利和義務,我真切體會到我黨全心全意為人民服務的宗旨,這更加堅定了我全心全意為人民服務,做一名優(yōu)秀員的決心。認真學習優(yōu)秀員的先進事跡,并以此作為自己行動的指南,激勵自己的行動。認真對照員的標準,找出自己的差距,正視自己存在的缺點和不足,下決心以予改正。同時發(fā)揚自己已有的優(yōu)點與長處,努力做到全面發(fā)展。正確處理好個人利益與黨和人民利益的關系,不計較個人得失,努力完成黨交給我的各項任務。
    以高度的熱情、負責的態(tài)度對待教育教學工作。作為一名體育組長,使我深刻地體會到,一個人的力量和智慧是有限的,為了學校的體育工作更上一個臺階,我積極配合好組里其他幾位教師的工作,努力做好學校學生體質(zhì)測試達標工作及業(yè)余訓練,現(xiàn)已完成省級課題的集體報告并順天通過結(jié)題。在教學中根據(jù)學生的心理與身體特點及學校實際情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。以學生為主體,重視激發(fā)學生的興趣和愛好,尊重他們的情感體驗,課堂上留給學生充分的時間參與體育活動,引導和鼓勵學生自主進行體育鍛煉。
    在黨組織的關心培養(yǎng)與同志們的熱情幫助下,我認真學習、努力工作、政治思想覺悟都有了很大的提高,但我離一個優(yōu)秀員的標準和要求還有一定的距離,自身也還存在一些不足,我將在今后繼續(xù)加以克服和改正。我相信在以后的工作學習中,我會在黨組織的關懷下,在同志們的幫助下,通過自身的不斷學習和進步,努力克服不足,以新的更大的成績來回報組織和同志們的幫助和培養(yǎng)。
    以上是我近期的思想?yún)R報。希望黨組織及時給于我批評指導,我會虛心接受意見,不斷改正缺點和不足,在思想上、行動上做一個合格的員。
    請黨組織在實踐中考驗我,并懇請黨組織繼續(xù)對我進行細心培養(yǎng)和嚴格考驗。
    此致
    敬禮!
    不知不覺在教學工作崗位上已一年了,在這些日子里,教師的教師育人的思想正慢慢讓我有所體會,讓我越來越有斗志,從而使自己自信的處理工作生活,逐步走向成熟!這些離不開單位濃濃的文化氛圍和人性管理,離不開校領導和老教師們無私的幫助和指導,離不開自己求真務實的學習態(tài)度。認真回顧這一年的工作歷程,向黨匯報一下我的思想,總結(jié)過去,汲取經(jīng)驗教訓。
    理論上的成熟是政治上成熟的基礎,政治上的清醒來源于理論上的堅定。自己學習了《新黨章》、《新時代黨的知識讀本》及學校下發(fā)的材料。通過學習,提高了自己的政治思想水平,堅定了馬克思主義的信仰,堅定了社會主義的信念,用“科學發(fā)展觀”的重要思想指導自己的人生航程,樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。
    俗話說:“活到老,學到老”,一直以來在各方面嚴格要求自己,積極地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的教育書籍,認真學習師德八條,努力提高自身教育素養(yǎng)。但是,一年來卻忽略了個人的教育總結(jié),思想沉淀。
    由于我剛上講臺,沒有教學工作經(jīng)驗,又面臨著教育改革。面對首次接觸的學生面孔和英語教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加學校組織的新教師培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的老教師討教經(jīng)驗。在教學中,我認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,取得了可喜的效果。當然由于經(jīng)驗不足,還存在很多教育管理上的漏洞,有待我進一步探索。
    我迅速融入到學校特有的工作氛圍中,生怕因為自己的懈怠,破壞了積極向上的工作環(huán)境。在工作中,我尊敬領導、團結(jié)同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,工作學習任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    一年來,我認真完成領導提供的每個鍛煉機會,初步得到了領導的認可;其次,暢想未來,設計未來藍圖。
    (一)、積極向黨組織靠攏,不斷提高自己的思想覺悟。
    (二)、踏實工作,組織好班級管理,搞好領導同事及學生家長關系,打出自己的教育品牌。
    (三)、迅速站穩(wěn)講臺,積極向名師學習,向“教壇新秀”邁進。
    (四)、強化理論學習,積淀教育反思,力爭快出多出教育成果。
    總而言之,時代在向前發(fā)展,我要跟上時代發(fā)展的步伐,在教育、教學的工作實踐中,要以開放的心靈,不斷追求,不斷鞭策自己努力向上,不斷超越自我、發(fā)展自我,在知識、能力、師德、綜合素質(zhì)方面都要不斷提高新境界,達到新的高度。
    此致
    敬禮!
    匯報人:
    ×年××月××日。
    學校青年教師工作總結(jié)匯報篇十四
    2013-2014學年第一學期中,在院領導的全心關懷和正確指引下,在教師同仁的傾心相助、大力支持下,我較好地完成了學校布置的青年教師聽課任務。在此次聽課中我不僅提高了業(yè)務素質(zhì),還促進了自身的成長?;仡欉@一學期來的工作,忙碌伴隨著充實,汗水浸潤著收獲,在這個平凡的三尺講臺上,我滿懷期待和信心關注著學生每一天的成長。作為管理學科的教師,我深知只有充分利用好課堂45分鐘,才能提高教育教學質(zhì)量,才能全面提高學生素質(zhì)。在教學實踐中我鼓勵學生把生活中碰到的實際問題帶進課堂,嘗試著用新方法來解決,并引導學生把課堂所學的知識,應用到生活實踐中,使學生能體會到管理就在身邊,領悟到管理的魅力,感受到管理的樂趣,進而感受管理之美?,F(xiàn)就談談自己聽課后的一些心得體會。
    1.精心設計課堂教學提高教學質(zhì)量。
    教學設計是老師為達到預期教學目的,按照教學規(guī)律,對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。在課堂教學中,需要授課老師做充分的準備,不僅要“備”教材,更要“備”學生,要以基礎知識傳授、思想教育和能力培養(yǎng)作為教學目標,要體現(xiàn)依托教材以學生為本的教學發(fā)展觀。故此,對基本概念的講授和基本技能的傳授需要進行精心的設計,在教學設計的基礎上配合教學基本功完成教學過程,讓學生不僅能聽懂,還要會延伸,更要在實際工作和生活中靈活應用。這樣一來便可以有效地完成教學計劃,并提高教學質(zhì)量。
    2.教學過程要聯(lián)系實際、激發(fā)學生興趣。
    題日益成為教學的發(fā)展方向,所以,在教學過程中對現(xiàn)實生活中的案例進行深入全面的分析是十分必要的,也只有這樣才能讓學生產(chǎn)生興趣,便于理解和接受。
    3.力求知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合。
    當今社會需要的是知識與能力俱全的人才,高校對人才的培養(yǎng)應以“能力立意,雙基為本,學以致用”的指導思想,實施知識立意向能力立意轉(zhuǎn)化,這就加大了對能力的考查,為此教學過程中應特別注意在了解基礎知識的基礎上,提出問題讓學生思考,指導學生去歸納、去概括、去總結(jié),讓學生先于教師得出結(jié)論,從而達到在傳授知識的過程中提高了學生的能力,從而滿足社會對人才的需求。
    總之,在即將過去的一學期中,我聽了許多優(yōu)秀教師的課,從課堂上學到了很多教學業(yè)務的知識與方法,提高了自身教學能力,同時也明白了一名優(yōu)秀教師應該怎樣上課,怎樣才能將課本知識有效的傳達給學生。并決心繼續(xù)向老教師、優(yōu)秀教師學習,不斷提高自己的授課能力,爭取早日成為一名優(yōu)秀教師。
    學校青年教師工作總結(jié)匯報篇十五
    改革的春風,創(chuàng)新的理念,滋潤著師范附小這一方教育改革的豐腴沃土。無數(shù)投身教苑的年輕耕耘者,期盼著迎來碩果滿枝頭的收獲季節(jié)。隨著教育改革的不斷深化,時代和形勢的變化,作為一名校長,深刻感受到:教育大計,教師為本。提攜青年教師,加大青年教師的培養(yǎng)工作,是學校教育改革和發(fā)展的根本大計,是保證教育可持續(xù)發(fā)展的首要任務,是教育工作永恒的主題。為此,我根據(jù)學校教育教學現(xiàn)狀和未來發(fā)展的需要,制定青年教師的培養(yǎng)計劃,拓寬培養(yǎng)渠道,切實加強對青年教師的培養(yǎng)和管理,以適應學校教育事業(yè)發(fā)展的需要。
    1.自信心很強,渴求他人理解,注重他人尊重,但對自己缺乏嚴格的要求,不善于接受他人的批評意見。我們知道,青年教師是通過激烈的升學競爭進入學院學習的,在學校時他們受過比較系統(tǒng)而嚴格的專業(yè)訓練,具有較深厚的專業(yè)理論知識。他們中的絕大多數(shù)認為以自己所學的知識來教中學是“綽綽有余”的,對自己勝任工作充滿信心。同時他們渴求領導、中老年教師的理解,很注重別人對他們的尊重。然而,他們又往往以自己的企望代替自己的實際水平,對自己的評估容易偏高,對自己存在的不足容易忽視,對他人的批評幫助有時會難以接受。
    2.思想敏銳,愛獨立思考,但容易受社會錯誤思潮影響而使感情偏激。青年教師絕大多數(shù)是實行改革開放后上完大學而走上教育崗位的。改革開放打破了人們思想上的禁錮,促進了青年教師自我意識的覺醒,增強了民主的意識。他們關心國家大事,關心世界的發(fā)展變化,喜歡獨立思考,不輕信盲從。表現(xiàn)出很高的愛國熱情。但由于他們?nèi)鄙偕鐣嵺`經(jīng)驗,習慣用理想的尺度衡量現(xiàn)實,往往感情偏激,思考問題容易脫離實際。
    3、文化素養(yǎng)較高,業(yè)務能力不強?,F(xiàn)在的青年教師大都是師范院校畢業(yè)的,具有文化高,觀念新,現(xiàn)代化意識強的特點。但由于剛參加工作,缺乏實際工作經(jīng)驗,業(yè)務能力不強。要適應教育教學,還有一個過程。
    4、自主性強,協(xié)作性不夠。從現(xiàn)在的情況看,許多青年教師崇尚獨立作戰(zhàn),缺少群體意識,缺乏同他人協(xié)作攻關的思想。
    5、成就感很強,注重自我價值的實現(xiàn),但“奉獻”觀念淡薄。大多數(shù)青年教師都渴望能最大限度地發(fā)揮自己的才能,希望成為一名好教師。但由于受人生價值觀多元化的影響,工作中缺乏苦干實干及對學生高度負責的精神。顯然,目前青年教師的思想觀念和實際狀況與教師職業(yè)的特點、職業(yè)要求是不相適應的。要改變這種狀況,就只有加強對青年教師的培養(yǎng)和管理。
    根據(jù)學校青年教師的現(xiàn)狀,針對所面臨的問題和需要,我以實施新課程為重點、以教育科研和集體備課為突破口,立足常規(guī)及本校教師的成長需要,促進其專業(yè)化發(fā)展,提高辦學水平和學校,進行了以下幾項工作:
    1.加強同伴互助,積極合作交流。
    教師全員參與教學研究是校本研究的基本特征,教師在學校教學研究中互助合作是校本教研的標志和靈魂。
    (1)加強集體備課。通過教師集體備課,不僅能更好地把握教材,而且在交流中能更好的碰撞教學觀與學生觀,同時也增進了人際交流的機會,使教師間的交往更密切。通過集體研討,使每位青年教師都能準確掌握教學目標,合理處理教材,有效地選擇教法;使資源得到有效的共享,提高教學效率,減輕教師負擔;在合作過程中互相學習,在實踐中及時反思,積極地作出改進措施,有利于青年教師的專業(yè)發(fā)展。
    (2)落實“一幫一,結(jié)對子”的活動。剛剛走向工作崗位的青年教師,在教學上應該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來,這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導,好的榜樣,好的導師。“老帶新、新促老”是促進教師盡快成長,發(fā)揮學校骨干教師作用的重要途徑,是合作交流的形式之一。同時還可以通過教師間的組合,尋找共同的研究問題,在研究中交流,在研究中互助,切實解決教育教學難題。
    學校青年教師工作總結(jié)匯報篇十六
    20__年12月19日,我們一行四人前往__幼兒園參與觀摩活動。五個教學活動各有特色,最令人印象深刻的是第一個和第二個教學活動,兩個同屬音樂活動,而且都是引導孩子感受節(jié)奏的魅力。但是兩個活動采取完全不同的兩種活動方式。
    第一個大班音樂活動是《杯子游戲》,活動一開始,教師邀請孩子們盤腿坐在墊子上,這就從行為上拉近了與孩子心理上的距離。教師與孩子素未謀面,要讓孩子全身心的融入到活動中去,教師可真得想點辦法。孩子們坐下后,教師就請孩子們玩一玩“猴子學樣”的游戲。游戲是孩子們最喜歡的活動,教師利用孩子們的特性,并不告訴孩子們要做什么,而是讓孩子觀察怎么做。這可以幫助孩子集中精神,全身心地投入到教師設計的活動中去。從簡單的導入活動開始,就可以看出教師的深厚的基本功。
    第二個也是大班的音樂活動——《獵人舞曲》。單看活動名稱,似乎是一次表演活動,事實也正是如此,但不同的是,教師將音樂游戲加入到活動中,并引導幼兒感受樂曲的節(jié)奏特點。教師采取的導入方法與前一位老師相似,她用“照鏡子”的方法引導孩子學習舞蹈動作。在整個音樂游戲中,我最佩服的是教師熱情洋溢的教學態(tài)度和扎實的舞蹈基礎。教師一步一步引導孩子學習樂曲中的舞蹈動作,以一個故事貫穿教學活動,連貫性強、層次分明,且教師在教學過程中不矯揉、不造作,完全是教師的個性使然。
    個性決定風格,我們無法模仿別人天生的淡定,但是我們可以在活動中展現(xiàn)溫柔;我們不能強搬別人的活潑,但我們可以在活動中展示熱情。在這次觀摩活動中,我不再過分觀察教學活動的過程是否得當,教師的語言是否有誤,孩子的反應是否積極,而是感受教師與孩子互動時的滿滿愛意,學習教師在活動中的自我展示。每位教師的教學方式都有差別,我們不能生搬硬套,但是我們可以從呢些不同風格的教學活動中汲取其他教師的優(yōu)勢之處,再從中提煉出適合自己的部分,幫助自身成長。
    學校青年教師工作總結(jié)匯報篇十七
    20__年5月7日至6月17日,帶著幾分激動,帶著幾絲憧憬,我參加了由新疆教育學院承擔的教育廳“小學數(shù)學中青年骨干教師培訓班”。此次學習收益很大,老師們講課精彩,教學內(nèi)容豐富多彩。經(jīng)過緊湊而充實的幾十天學習,教育教學理念上完成了一次洗禮,教學知識上得到一次強勁的“充電”,特別是一些同行理論聯(lián)系實際的做法,更讓我們學員的眼睛為之一亮?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    時代在不斷進步,社會在不停前行。同樣,教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得,但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路,偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露,這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言,這次培訓無疑是一場“及時雨”,不僅對理清新課改中的種種關系有幫助,而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。在學習過程中專家給我們介紹了一下我國新課程改革的進程。關于新課程改革的幾大重大問題:
    1、歷史背景:有關部門的選擇與推動;。
    2、核心思想:專家策劃與引領;。
    3、教學方式:教師的習得與創(chuàng)新;。
    4、課堂變化:學生的體驗與發(fā)展;。
    5、三級課程:學生的開放與轉(zhuǎn)型等。文瀚潮教授站在新課改的前沿,對新課程改革的理念與實施現(xiàn)狀給老師們一個全面的梳理,讓老師們可以以一個新的高度全面理性地看待新課程改革。
    在新疆實驗小學田征校長從德育與智育的辯證關系的角度當對下的小學教育進行解讀。指出:中國教育的現(xiàn)狀是教書為主,育人為輔;甚至是只教書,不育人。田校長強調(diào),育人比教書重要一百倍,因為教育的本質(zhì)是對人的品質(zhì)的塑造,而不是僅僅傳授知識與培養(yǎng)技能的。接著引用孔子、老子、荀子、蘇格拉底、洛克、蒙田、愛因斯坦等人的名言,最后得到結(jié)論:正確的教育理念是育人教書。此報告無疑是對當下教育弊端的一次警鐘,更是對一線教師理念的一次糾正。總之,由于種種原因,我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道,越來越朝著急功就利與速成的方向。這些都需要在理念上糾正與更新,使我們的教育不離其本質(zhì)。
    教師是一個永遠新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。教師是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以,此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓,就我個人而言,不僅在學科知識方面得到一次全面的補充,而且在教學藝術方面得一次新的補充??傊?,教育是一門藝術,需要老師不斷的自己更新,才能更上一層樓。例如:新疆實驗小學的王君老師給我們帶來的一堂教學藝術、機智的講座,讓我們深受啟發(fā)。
    此次培訓活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。不僅聆聽了專家的解讀,而且觀摩了名師的課堂藝術。
    如八一中學附小的任龍老師上的《可能性》。從一個新角度引導學生學習數(shù)學,滲透數(shù)學思想,美國教育心理學家布魯納指出:掌握基本的數(shù)學思想和方法,能使數(shù)學更易于理解和更利于記憶,領會基本數(shù)學思想和方法是通向遷移大道的“光明之路”。在一個人的一生中,最有用的不僅是數(shù)學知識,更重要的是數(shù)學的思想和數(shù)學的意識。因此在小學數(shù)學的教學中要不失時機地對學生進行數(shù)學思想方法的滲透。而任龍老師的教學正是體現(xiàn)了這一點,很值得我學習!
    又如,新疆烏魯木齊職業(yè)學校的李晨紅老師的班主任規(guī)范與管理。古來教學無定招,傳統(tǒng)現(xiàn)代自成妙。只要眾生皆有益,不枉課堂走一遭。
    又如,新疆教育學院教育科學分院的劉瑋老師對師德修養(yǎng)的內(nèi)容娓娓道來,生動形象,聯(lián)系生活思考,一步步引導,讓我們對教師的師德規(guī)范有了充分的理解。從實踐中來,到實踐中去。教學觀摩的最大學習點是做中學,而不是坐而論道。不僅對提升學員的課堂教學藝術有幫助,而且對知識的巧妙解讀有啟示,收益匪淺。
    教育的發(fā)展,關鍵在教師的成長。教師是學校發(fā)展的基石,學校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務能力強,團結(jié)敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言,教師的成長不僅是時代的要求,更是適當現(xiàn)代教育的需要。此次培訓,很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路,成為名師,成為教育家。
    培訓只是一個手段,培訓只是一個開端,對于培訓給予的清泉,我要讓它細水長流。我明白,“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽,卻有無盡的責任。骨干教師培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責任。今后我會學以致用,我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運用于教育教學過程中去,結(jié)合我校的實際情況,及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策,努力學習同行們的學習態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強平時的學習、充電,他山之石,可以攻玉,我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。