教育的目的是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，那么我們應該怎樣評價一個學生的全面發(fā)展呢？總結應該是對過去工作的一種客觀評價，可以提出不足之處并給出改進的建議?？偨Y范文可以啟發(fā)我們對于問題的不同角度和思考方式。
教師師德先進典型事跡材料篇一
2022年春開學前夕，一場突如其來的疫情防控阻擊戰(zhàn)，在包頭的大地上驟然打響，面對這突如其來的無煙戰(zhàn)爭，疫情就是命令、防控就是責任!我校疫情防控工作自啟動以來，學校組織黨員干部、志愿服務者大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，逆向而行，示范帶動，活躍在抗疫前線，引導學生、家長正確看待疫情，為打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)做出了積極貢獻。黨員宋老師就是其中的一員。
“隨時準備為黨和人民犧牲一切”，這是所有共產黨員在入黨時，面對黨旗許下的莊嚴誓詞，更是宋廣清同志一直以來內心堅守的信念。宋廣清同志積極向前，請戰(zhàn)上崗，哪里群眾最需要，哪里就有她的身影。
宋廣清老師作為一名黨員，在第一時間響應號召，參與到全員核酸檢測的工作中。可是誰又能知道，宋老師的愛人也是防疫工作的志愿者，年邁的父母還無人照顧，上高中的孩子每天上網(wǎng)課還得自己準備三餐。我問她：“您能放心的下家里嗎？”宋老師笑了笑說：“雖然放心不下，但是關鍵時刻我必須沖上來，我是一名黨員，得起好帶頭作用”。
宋老師在這次的全員核酸檢測中承擔了登記員的工作。凌晨四點的月光與路燈交映的光影灑在漆黑的路面，從培訓籌備、檢測到入戶，每一項工作都認真負責。那一天宋老師僵硬的手指倔強地在冬日寒風中恪盡職守了15個鐘頭，仔細核對數(shù)據(jù)，連續(xù)工作十幾個小時沒有休息，保證了登記信息數(shù)據(jù)的準確。可誰又知道，宋老師剛崴了腳，行動起來都不是很方便，每每看到她一瘸一拐的戰(zhàn)斗在一線時，我心里總是隱隱心疼。入戶時，工作人員都已十分勞累，宋廣清老師強忍著自己的疲憊，為大家加油鼓勁，用自己的樂觀幽默影響著身邊人。大夫告訴她，再這樣下去，半個月能養(yǎng)好的病再過三個月都好不了了?？墒牵乙廊荒芸吹剿T著電動車從寒風中“呼嘯而來”，沒有一絲懈怠。老黨員教師宋廣清一瘸一拐的身影在這次的全員核酸檢測工作中真是一道亮麗的風景線，讓我們敬佩。
2月份的天氣，寒意襲人，每個點位的檢測工作仍如火如荼地進行，她們身穿防護服，搭帳篷、搬物資、布置場地、組織引導居民、維持秩序、錄入信息、清潔消殺……不論在哪個崗位，環(huán)小的教師志愿者都知責于心、擔責于身、履責于行。對于我們年輕人，宋老師也是不厭其煩的一遍又一遍提醒：“手套戴好，戴兩層”“你的防護服破了，太危險了，趕緊換”“醫(yī)療垃圾不能隨便扔”“脫防護服小心點，邊脫邊卷，污染面向里”……整個工作過程中，宋老師十分細心，就像一個愛操心的大家長，耳邊總能響起她的話語，讓我們在寒冷的天氣中感受到太陽一般的溫暖......
她在用自己的行動，詮釋著初心和使命。春天總會來的，讓我們一起靜待花開，等待戰(zhàn)“疫”成功。
教師師德先進典型事跡材料篇二
成立由校長小王為組長的領導小組。責任到人，由學校辦公室主任許維亮專門負責，開展疫情防控工作。統(tǒng)計疫情期間學生、家長等各類信息時，做到“日報告、零報告”。
學校馬上設立疫情期間校門口防控制度，無關人員一律禁止進入校園。校園各處走廊設立2米保持距離警示線，明確人與人之間的距離。除此之外，學校還專門設立了備用教室和隔離室。預防交叉感染。
實行信息上報責任制度，學校領導牽頭，各科室分包，班主任分包學生，這樣一層層傳達工作精神。領導班子和老師在學校工作群、班級群中發(fā)布公告，還反復打電話給家長，告知真實上報的重要性。
為做好開學前的準備工作，學校千方百計克服困難儲備了大量物資。為了師生員工的生命健康安全，，直接訂購1萬只醫(yī)用口罩。除此之外，還搶先購買足夠使用的消毒液、酒精、洗手液非接觸式紅外體溫測試器、水銀體溫計、防護服、移動紫外線燈、乳膠手套、一次性手套等防護物品，為學校順利開學提供了堅實的保障。
施行領導班子24小時值班制度。校長每天駐守學校，學校領導班子成員帶頭輪流值守，一日三餐吃住在校。他們主動放棄與家人團聚的時機，在疫情防控工作崗位上，忠于職守，分工協(xié)作，積極投身疫情防控一線。
為做好開學前的準備工作，不斷完善各項規(guī)章制度，先后制定了疫情日常防控工作方案、學校消毒制度、24小時值班制度、開學前工作預案、開學時工作預案、開學后工作預案、教師學生一日常規(guī)等制度，以健全制度為突破口，通過狠抓落實，確保學生不被病毒感染。
落實消毒體系和責任分包體系。校園公共區(qū)域、教室等空間的消毒由專人負責，為進校服務人員建立健康檔案，進校人員嚴格消毒。教室區(qū)域由專職人員負責，每天進行消殺通風，并進行記錄。
落實責任分工體系。學校全面統(tǒng)籌規(guī)劃，各科室分包教師，班主任、副班主任落實分包到每一名學生。這樣實施網(wǎng)格化責任防控體系，層層壓實責任。
接到全省各級各類學校要推遲開學的通知后，校領導第一時間向班主任及全體師生發(fā)布網(wǎng)上教學課程，請全體老師利用微信群和樂教樂學指導學生學習，讓學生度過一個有意義的假期。學校出臺“停課不停學”方案后，以教研組為單位，全體教師就向學校教務處提交了自己的教學計劃。家長們積極和老師溝通，普遍反映學生雖然沒有在校學習，但孩子依然有著正常的作息時間，良好的聽課習慣，能踏踏實實認認真真的書寫老師布置的作業(yè)，按時上傳視頻，這是老師們努力教育的結果。
為減少和阻斷疫情傳播，加大宣傳力度，以樂教樂學為平臺，向廣大家長和學生推送了高質量的視頻來宣傳疫情防控知識，受到了廣泛歡迎。校園內覆蓋到每一個角落張貼疫情防控宣傳知識。
為了使開學后教學工作更加穩(wěn)定有序，對廣大師生員工進行了多次疫情知識防控培訓，同時編寫了疫情防控期間學生在校一日常規(guī)、疫情防控期間師生就餐要求、疫情防控期間開學時致家長的一封信，全方位、多角度、立體式保障學生開學上課健康安全。
為保證學校能夠順利開學，洛北中學經(jīng)歷四次省、市級的核驗，面對核驗中出現(xiàn)的問題，學校以最快的速度進行整改，補充儲備物資、健全各項制度、建立符合規(guī)定的留觀室等都在第一時間完成。受到了上級各位領導的好評。
教師師德先進典型事跡材料篇三
xxx，男，校辦公室副主任，高級教師，實驗班語文教師、班主任。曾獲省先進德育工作者、邢臺好人，市百姓故事匯“十佳金牌選手”、縣管優(yōu)秀專家，縣模范教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
指導多名學生在全國各類作文競賽中獲獎，在省級以上刊物發(fā)表文章多篇，個人事跡在河北廣播網(wǎng)、《延邊大學校報》《邢臺日報》等媒體刊載。
在《中國教育報》《中國自然資源報》《邢臺日報》、各主流網(wǎng)站、公眾號發(fā)表報道學校文章多篇。
他既是一位賢惠女子的丈夫，上有需要贍養(yǎng)的四位老人，下有需要撫養(yǎng)的兩個孩子；他又是單位的一名普通員工——學校辦公室副主任、班主任，兩個重點班的任課教師。他就是隆堯一中東北籍教師xxx?！按掖摇笔羌缲摬煌巧乃艚o同事和家人最突出的身影。
一場突如其來的疫情，讓本可享受春節(jié)假日安寧的xxx變得更加忙碌而緊張。
作為小家中的一員，xxx經(jīng)常是家中勞動的缺席者。他時時叮囑妻子、老人和孩子注意安全，不外出，多喝水，適當鍛煉、注意保暖……，但他也只能為家里做這些，每日里時起早貪晚，很少在正常飯點就餐，經(jīng)常是一家人等他一個。“你每天出入，被傳染了怎么辦？”愛人抱怨的同時也擔心他。
作為一中大家庭中的一員，xxx所在的辦公室是學校疫情防控上報的信息中心，工作忙碌比平時上班時有過之而無不及。每日里各種文件傳達、各種數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計、各種方案起草，疫情各項通知下發(fā)……經(jīng)常是早上早早走，晚上10點以后才回來，從沒有關過的手機，微信消息時常吵醒家人的美夢。
作為班主任，他最擔心的是那60多個沒有血緣的孩子，在家安全不安全，作業(yè)能不能認真寫，成績會不會落下，好習慣會不會改變，學習上家長不會監(jiān)督怎么辦……，他經(jīng)常性在班級微信群轉發(fā)家庭教育文章，打電話給學生做家訪，開微信班會、家長會進行指導，女兒忌妒地說，“我是你親閨女不？”
作為任課教師，他為他兩個班的100多個孩子著急，疫情持續(xù)，不能開學，孩子們的學習怎么辦……他通過微信給家長發(fā)學習安排，精選課件給學生做資料，首倡早讀引導學生養(yǎng)成好習慣，利用早午晚間歇，配合同科教師、同班組教師進行作業(yè)督導。
“你去睡會兒吧！”每次看著他疲勞的雙眼，家人總是這樣催促，可事實往往是一個電話或一個通知把他叫走。他說，我不是一線醫(yī)護人員，可我也是防疫戰(zhàn)場上不可或缺的一員，疫情來了，我有我的崗位，堅守就是我的職責。
他對妻子說，前方有我，后方有你，相信無數(shù)個我們合力，一切都會變得美好。
教師師德先進典型事跡材料篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
她，做事沉穩(wěn)低調，性格樂觀陽光，笑容和藹可親，言語溫和睿智，頗具親和力的形象讓人感到舒暢、輕松。學生覺得自己師從于她是一種幸福；家長覺得孩子師從于她是一種幸運；同事覺得跟她共事心情愉快，是件幸事。
她，是中國教育電視臺主講教師、語文特級教師、省首批中學正高級教師、省學科帶頭人、省教學能手、省優(yōu)秀班主任、省巾幗建功標兵，榮獲省“五一”勞動獎章、省語文金鑰匙獎。
曾經(jīng)，她收到北京一家單位的引進人才的邀請加盟函，對方開出了許多誘人條件。她卻婉拒道：“xx這片熱土培養(yǎng)了我，我愿為xx的教育事業(yè)發(fā)展付出勞動，傾注心血?！?BR> 她，就是xxxx中教師xx。在教師這個平凡的崗位上，她的每一顆滴落的汗珠都綻放著美麗，每一片溫暖的情懷都彰顯著博大，每一步堅實的腳印都沉淀著光華。
善愛人者給人前行的動力
剛入職時，xx帶過一個年級成績排名最后xx名學生組成的班級。一位老教師曾對她說：“學習差的學生，干啥都不行。”聽了這話，xx心里特別不舒服。她不愿意任何人輕視自己的學生，她相信每位學生都有發(fā)展?jié)摿ΑＫ紫律碜雍蛯W生平等交流，傾聽他們的心聲，尊重他們的想法，幫他們出謀劃策，讓學生覺得她和他們是“一伙”的。在她的指導下，這個班級創(chuàng)辦了“xx文學社”，聚集了全校愛好文學的孩子，成為學校主要的學生社團之一、《xx》青少年作家培養(yǎng)基地。x年之后，這個班級高考達線xx人。
有一名姓x的學生分到了xx的班里?！斑@孩子很叛逆，經(jīng)常惹是生非，逃學、曠課、頂撞老師是他常干的事，甚至學校不讓留長頭發(fā)，他就故意推個‘禿瓢兒’?！币晃恢槿藢x說，“王老師，帶這樣一個學生可夠你受的！”可xx充滿信心說：“每個孩子都有與眾不同的地方，與眾不同也許更有可能創(chuàng)造奇跡！”一個雨天，小x同學逃學跑進了一家書店避雨，發(fā)現(xiàn)一本喜歡的書，就隨手撕開了書的包裝，卻又發(fā)現(xiàn)恰巧沒帶錢。店長沖過來對他劈頭蓋臉一頓臭罵。小x同學不堪羞辱，一怒之下推倒了一大排書柜，頓時書店里一片狼藉。店長要求賠償，小x同學不敢把父母的電話告訴店長，但他身上的校服暴露了身份。隨后，店長與校長取得了聯(lián)系，要求班主任來處理這件事情。
“學校肯定會追究我的責任，弄不好還會開除我的學籍。王老師會不會來呢？王老師會不會告知我的家長呢？”正在小x同學忐忑之時，“砰”一聲，書店大門被推開了。只見xx氣喘吁吁地跑了進來。她沒有打傘，渾身濕淋淋的，臉上充滿了焦急的神情。她像家長一樣，替小x同學再三向店長道歉，陪著笑臉挨店長訓……好面子的小x同學愧疚了、難過了，覺得對不起老師。替小x同學交了賠償金，領著他走出了書店后，xx溫和地說：“孩子，說話做事要懂得克制，就不會給自己帶來那么多不必要的麻煩，你不妨遇事試試看！另外，今天我發(fā)現(xiàn)你是個愛看書的孩子，這點我喜歡！”這個經(jīng)常挨批的孩子愣住了，王老師對他沒有責備，老師的話語就像雨后的暖陽，讓他的內心感受到了溫暖。
從那以后，小x同學開始愿意親近xx、信任xx了，穿著、學習以及平常的習慣也發(fā)生了轉變，漸漸從一個別人認為的不良少年變成了一個人人夸獎的上進學生。他把自己和王老師的故事寫成了演講稿，榮獲第***全國青少年五好小公民演講比賽總決賽中學組三等獎。如今邁入大學的小x同學，每每提起xx總會動情地說：“王老師就是我的引路人，我不再是那個人見人嫌的孩子了。”
xx熱愛學生，熱愛教育。20xx年xx月的一天，xxxx多歲的老父親和xx歲的婆婆同天手術。為了不耽誤學生，連續(xù)一個星期，她和愛人晚上看護兩位老人，早上在醫(yī)院水房用涼水抹把臉就急匆匆地趕往學校，雖然聲音沙啞、兩眼通紅，但站在講臺上的她依然精神抖擻。直到兩位老人出院那天，遇到一位在醫(yī)院工作的學生家長，這件事才被學校和學生們知道。因為勞累過度，有一次她在講課時突然暈倒在講臺上。醒來之后，她望著驚慌失措的老師和學生們，說的第一句話是：“不要叫120，不要讓領導知道，那會強行讓我休息的，高三學生的課耽誤不起?！?BR> xx經(jīng)常說：“一雙眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！倍玖鞲兴僚?，她從家里帶來電磁爐，從超市買來醋，每天在教室里給孩子們熏醋消毒；每學期和每位學生談心不下7次；給孩子們備著肚疼時熱敷用的電暖寶、縫衣服的針線、割破手用的創(chuàng)可貼；學生身體不舒服，她像媽媽一樣悉心照顧……她的學生說：“王老師在我們眼里是最美的，從她溫和的外表、柔和的言語中，可以體味到她行事的理性和待人的坦誠，在她身上有一種強大的凝聚力和感召力。”
善教人者給人以教育的智慧
在影響教學質量的因素中，教師的業(yè)務素養(yǎng)起到了舉足輕重的作用。教師如果具有豐富的學識、高超的教學能力，不僅可以滿足學生求知的渴望，也會獲得學生的信任和尊敬。
為全市高三語文教師作《教研組集體備課介紹與備考策略》《高考語文第二輪備考策略》《新課程高考語文備考研討》等講座，多次承擔市級以上的示范課、觀摩課教學，參加我市組織的“名師推進工程”，積極送教下鄉(xiāng)，在全市范圍推廣“三環(huán)七步新課堂”課改模式……這些年，xx積極投身教育改革的實踐，對全市的教學改革與創(chuàng)新工作起到積極的推動作用。20xx年，她入選為中國教育電視臺主講教師，參加了《中國課堂》欄目的教學錄制活動，面向全國高中學生開設教學直播，為全國xxx個貧困縣、近xxx萬名學子提供免費課程。20xx年，她參加中國教育電視臺《加油吧，考生》欄目，為全國考生提供考前輔導。20xx年，她作為省高考備考專家，為全省高三語文教師作高考專題講座。在xx電視臺《名師大講堂》高考指路大型公益講座中，她綜合分析了影響高考水平發(fā)揮的因素、指導控制技巧和應試策略，整堂講座受到社會各界的好評。在教學之外，她勤奮筆耕，先后發(fā)表了教學論文、教學隨筆百余篇，很多論文獲國家級和省部級以上獎。她還主持并參與了x項國家級、x項省級、x項市級的科研課題研究，其中一項國家級課題獲得了全國科研課題x等獎。
一名教師直接體現(xiàn)自身專業(yè)素養(yǎng)的方式莫過于在課堂上的行走。在一次公開課上，xx進行莊子《逍遙游》的教學，她預設了這樣一個問題：“什么樣的人才能達到逍遙游的境界呢？”其實，答案是顯而易見的，因為文本的結尾這樣表述：“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？故曰：至人無己，神人無功，圣人無名?！比绻麑W生按預設的常規(guī)出牌似乎可以很“完美”地進行課堂總結了。但一名學生出乎意料地反問說：“哎呀，除了死人，誰能達到這樣的境界？”學生們哄堂大笑。聽課的領導和教師也深感詫異，不知道她如何處理這個課堂上的意外。只見她面帶微笑，對這位學生的奇思怪想點頭稱贊。之后，她不疾不徐，依照這位學生的問題，順藤摸瓜，順學而導，讓學生們針對這個問題分組討論，合作探究。學生們對這個問題非常感興趣，發(fā)言積極、討論熱烈，課堂氣氛十分活躍。在xx的引導下，學生們最后通過討論明白了這樣一個道理：“逍遙游”是一種無所依賴、絕對自由的精神追求，是莊子心
當前隱藏內容免費查看靈的飛翔，的確是活著的人無法企及的夢想，正因為無法企及，于是才成了千百年來人們的一種精神追求。這樣的師生互動看似普通卻富有價值，它調動了學生在課堂表達的興趣，促進了學生進一步思考，使課堂教學更加有質量。
走進xx的課堂，大家可以很清晰地看到作為執(zhí)教者角色的細微變化：什么時候是引導者，什么時候是合作者，應該采用哪種教學策略，建立一種怎樣的現(xiàn)代師生關系，達到一種怎樣的課堂效果，在開放自主的探究學習中，如何引導學生進行有效的合作等。她在課堂教學中洋溢著一種精神感召力，她的課堂呈現(xiàn)的不僅僅是“教”的盛景，更是“學”的熱情。回顧xx多年的教學生涯，xx精心準備每一堂課，認真批改每一本作業(yè)，堅持把德育擺在首位，著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。她將語文教學的外延擴大到生活的外延，通過“立言”來“立人”。從xx身上，不僅可以欣賞到教學藝術，更能夠感受到教育智慧。
善助人者給人以團結的力量
xx在工作中始終要求自己，把集體看得大一點，把個人看得小一點；把責任看得重一點，把利益看得輕一點；把別人看得高一點，把自己看得低一點。在擔任語文教研組長期間，她帶領教研組全體教師在教學目標上協(xié)調一致、教育資源上共同分享、教學業(yè)務上合作學習，集體教研，集思廣益，團結進取，通力合作，在高三的全省、全市的統(tǒng)考、高考一模、二模中，語文單科成績在我市全部名列第一。作為高三的黨支部書記，她帶領年級全體黨員努力工作，積極配合和支持年級組各項工作的開展，起到黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，使高三年級的整體工作有條不紊、扎扎實實推進。20xx年，她所在黨支部被評為教育工委優(yōu)秀黨支部，她所在的高三年級被市總工會評為“工人先鋒號”。
同事們都說，xx是一個讓人感到溫暖的人，和她相處特別舒服。她沒有一點架子，做事總是“盡力而為”，只要向她請教，她總是傾囊相授。她特別善于發(fā)現(xiàn)任課老師的每一點長處，積極從生活上、工作上幫助任課老師，讓任課老師工作寬心、舒心、放心。對青年教師，她總是毫無保留地“傳、幫、帶”。在她的幫助下，一批青年教師成為了學校教學骨干，有的在全國全省的賽講中取得優(yōu)異成績，有的被評為省市教學能手。對于大家的夸贊，xx說：“同事之間必須學會彼此欣賞、彼此尊重。只有在一個風清氣正、團結和諧、互相信任的工作環(huán)境里，人才能更好地釋放熱情和激情。而教師的熱情、激情、精神狀態(tài)會直接影響到教師的教學成績、學生的學習成績。”受她潛移默化的影響，她所帶班級學生的精神面貌積極向上，心理人格健康發(fā)展，她所帶過的每屆班級都是市優(yōu)秀班集體。201x年，她所帶的xxx班被評為xx省優(yōu)秀班集體，成為xxxx中建校以來高中年級第一個省級優(yōu)秀班集體。
當人們對她的班主任管理工作和教學成績贊不絕口時，xx卻說：“沒有其他老師對我工作的支持和幫助，我什么都沒有。離開了集體，離開了團隊，我什么都不是?！彼J為，班主任必須與各任課老師親密協(xié)作，互相配合，協(xié)調各任課老師之間的關系，才能使整個團隊充滿力量。班里的一些學生學習習慣差、底子薄，xx團結全體任課老師在情感激勵、跟蹤輔導、分類評價、培優(yōu)補差上下功夫，最終全班xx人xxx％達二本線。20xx年，她所帶的xxx班有x位學生獲得生物競賽和化學競賽國家級一等獎，實現(xiàn)了xxxx中學科競賽的歷史性突破。在學校領導的支持下，20xx年，她和政治老師x娜通力合作，在公民教育綜合實踐活動聽證展示中她的班級獲xx市特等獎，為學校贏得“公民教育綜合實踐活動標兵學校”的榮譽稱號，并代表xx省參加了全國公民教育活動展示。
“學校教育不僅需要所有任課老師的共同努力，還得有家長的支持配合。學校教育必須與家庭教育相結合，才能促進學生健康發(fā)展。”作為一名有20多年帶班經(jīng)驗的班主任，xx在教學工作中十分看重團結的力量。平日里，她特別注意加強和家長的聯(lián)系，及時掌握學生的思想狀況，開好家長會，爭取家長參加班里的活動，經(jīng)常以書面形式向家長匯報學校的活動以及學生在校表現(xiàn)。哪怕是學生放x天假，她都要把放假對學生的要求以家長通知書的方式告知家長。她根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，讓學生擬定了全班以及個人在知識、能力、情感方面的遠期和近期目標，并且積極尋求各科老師和家長的支持和幫助，及時反映學生在學習和生活方面的需求，共同研究解決辦法，避免學生盲目、低效地學習和生活，調動了學生的積極性、自覺性，每一名學生渴望成功、向自治邁進，班集體的整體凝聚力、學習力不斷增強。
寒來暑往，xx不知疲倦，默默耕耘，培養(yǎng)出了一批又一批學子。站在三尺講臺，她說：“教育是個良心活兒。對我來說，最重要的是我的學生，最大的懲罰就是離開講臺?！?BR> 教師師德先進典型事跡材料篇五
為人師表，應當“愛”字當頭，“責”字為重。下面請看語文迷整理的教師愛崗敬業(yè)典型事跡材料，希望對你有幫助。
我叫趙夢玲，自1988年參加工作，2001年加入中國共產黨，，縣骨干教師。任教15年來，擔任畢業(yè)班主任工作。六年級畢業(yè)班時間緊，任務重，又是與初中接軌交替的一年，所以在我心中不斷地暗暗對自己說：“既然挑起了這個擔子，就一定要做好，而且要做到最好?！苯毯脤W生首先要征服學生，而征服學生的第一步就是課堂。所以，為了能得到同學們的擁護，這就要求教師具備淵博的知識，要想給學生一碗水，自己就必須具備一桶水，甚至一江水。因此，我在不誤教學的情況下，業(yè)余時間深造，先后取得了大專畢業(yè)文憑，現(xiàn)在進修大專本科專業(yè)，以擴大自己的知識視野。
在教學中，我潛心研究教材，學習教學理論，精心備課，精心設計教案。每一次都把教案改了又改，力爭做到盡善盡美。隨著教學改革的不斷發(fā)展，我身先士卒高教改，課堂教學勇創(chuàng)新，把研究教學、建立以人為本、以學生自學能力為核心的教育觀念層層深入到教學中。把學生素質的培養(yǎng)與課堂知識的傳授融為一體。培養(yǎng)學生的多種能力。在探討教改道路上，我又積極學習現(xiàn)代教育理論和教育思想，運用現(xiàn)代多媒體教育手段，給學生創(chuàng)設了輕松愉快的學習氛圍，力求使整個教學生動情趣盎然，充分調動了學生的積極性，激發(fā)了學生的學習熱情。采用靈活多樣的教學方法，學生的學習成績明顯地提高，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的學生。我擔任的畢業(yè)班中，連續(xù)五年學生的及格率達100%，優(yōu)秀率居全鄉(xiāng)之首，連續(xù)五年獲小學畢業(yè)會考總分全鄉(xiāng)第一名，我也被評為媒體教學先進個人，2000年教研活動中，我被評為鄉(xiāng)級教研員。
在潛心執(zhí)教的同時，我不斷地總結教學經(jīng)驗，在教育教學成果中取得了一些成績：2000年7月鄉(xiāng)組織的主題性教學說課評比中獲同年級組第二名;2001年素質教育演講比賽中獲三等獎;2002年我寫的《小學數(shù)學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神》獲縣級論文一等獎;2003年撰寫的《多媒體在作文教學中的應用》一文在縣論文評比中獲三等獎;2004年7月我寫的《淺談語文教學中“說”的訓練》獲省級論文二等獎;2003年設計的《桂林山水》教案在縣教案評比中獲二等獎、《將相和》教案設計獲三等獎。
教好學生班級管理相當重要。為了創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，我精心謀劃管理措施，學報刊、學雜志，網(wǎng)上學習。并從多方面聽取老師的合理化建議，從中積累經(jīng)驗。十幾年來的班主任工作，使我從中悟出了這樣一個真諦————那就是工作要做到勤快、細致、嚴格有愛心。這些年來，我也正是以它作為自己工作的原則，使班級管理井井有條。由于我在班級管理中卓有成效，我教的班級多次被評為鄉(xiāng)級先進班集體。2001年被評為縣級優(yōu)秀班級體。
有人羨慕教師工作的清閑，可我確飽償了其中的艱辛。且不說每天的八小時的備課、講課、批改作業(yè)，下班之后還要挑燈夜戰(zhàn)批改作業(yè)，并準備明天的課程，經(jīng)常忙到深夜。為了提高教學質量，當別人合家歡聚的時候，我仍在班里輔導后進生;當夜色瀾珊，別人漫步在大街上的時候，我正在家訪的.回家的路上;當別人在電視機前享受天倫之樂的時候，我在燈下伏案備課;當別人酣然入夢的時候，我在燈下批改作業(yè)。十五年來，我不知熬過了多少個不眠的夜晚。在我的日歷上幾乎沒有了節(jié)假日、禮拜天。在工作期間，我沒有因家務事而耽誤過一節(jié)課，而我又經(jīng)常帶病給學生上課。
我有咽炎的毛病，這也是我們當教師的一種職業(yè)病,一周連續(xù)上幾天課后嗓子說話就覺得困難，常常靠吃藥堅持上課，尤其到了復習階段說話就更是力不從心了。今年的7月份考試前夕就是如此。非典時期學生上課受到影響，為了追趕進度，我?guī)缀跆锰弥v課，嗓子實在是講不出話來了，到后來我就靠話筒給學生講課，有的同學含著淚對我說：“老師先別講了，歇歇吧?！弊屛腋械叫牢康氖牵瑢W生們聽講非常認真，也并沒有因此而影響同學們的學習成績。
我想,作為一名人民教師只有把博大、精深、純潔、赤誠的愛獻給學生，才是一名人民教師正大無私的奉獻。
我擔任的教學班中有一名學生叫李紅英,自幼母親去逝，與體弱多病的父親相依為命，由于生活條件艱苦，小紅英營養(yǎng)不良，面黃肌瘦。這一切，我看在眼里，疼在心上。我常把她愛吃的東西帶到學校，有時把她叫到家中，并從自己工資里抽出一部分錢和自己喜愛的衣物捐獻給她。我還發(fā)動學生獻愛心，讓她同孩子們一樣快樂地生活。她在日記中寫道：“我的老師太好了，我一定努力學習，將來回報老師，回報社會?！?BR> 自信地說，我在學生心目中一位好老師、好朋友，可在家中我不是一位好妻子、好母親。但為了學生的健康成長，為了能使學生學好知識，我只能舍小家顧大家。因為我工作太忙，孩子很小就一直跟患有心臟病的婆婆生活。孩子生病時也沒時間照管。家里的農活根本幫不上忙。更使我感到愧疚的是家里年邁的母親因得了腦血栓住進了醫(yī)院。而我得知消息后，正是期末復習考試階段。我舍不得這些可愛的孩子，只是放學后，才急急忙忙趕到了醫(yī)院。第二天早上又按時返回了學校?？蛇@些我沒有對領導、老師提起過一次。
說實在的，教師工作是很辛苦的?；叵肫鸸ぷ鹘?jīng)歷仿佛就在眼前。比如：調皮搗蛋的“淘氣包”;性格孤僻的“丑小鴨”;情緒低落的“小球迷”;還有那成績最差的“打架王，”--------在他們身上，傾注了我多少心血與汗水呀。但我的內心是充實的。每當我看到他們取得一點一滴的成績的時候，我更加感受到了自己這個職業(yè)的偉大。更值得我驕傲的是，我擔任的畢業(yè)班教學中，連續(xù)五年畢業(yè)會考成績居全鄉(xiāng)前列：
99年班級學生33人，畢業(yè)會考中，語文、數(shù)學總分居全鄉(xiāng)第一;2000年的考試中，學生及格率達100%，總分居全鄉(xiāng)第一;2001年、2002年連續(xù)兩年的考試不僅在全鄉(xiāng)第一名，而且在全縣名列前茅;2003年7月15日的畢業(yè)會考中，共有學生52人，我擔任的語文學科成績排在全鄉(xiāng)之首，優(yōu)秀率、及格率均居全鄉(xiāng)第一位。2004年的畢業(yè)升學考試中學生成績名列前茅。由于我教育教學成績突出，得到了領導、老師和社會的認可，并給予了我較高的榮譽。2001、2002、2003年先后三次受到縣政府嘉獎。2003年我又被評為縣級優(yōu)秀教師。
今后我還要繼續(xù)努力，為我熱愛的教育事業(yè)奉獻出我畢生的精力。
xxx是我們湘河鎮(zhèn)梳洗樓小學的一名特崗教師。她于2010年9月參加教育工作，近三年來一直奮斗在教育工作的第一線，她始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點點滴滴做起，用心做事業(yè)，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻之歌，受到領導、同行、學生及家長一致好評。她愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神可稱為我們梳洗樓小學教師的楷模。
近三年來，她始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念，她愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心地投入到所熱愛的教育事業(yè)中去。無論夏天再熱，冬天再冷，她都是最晚一個休息的，晚上下晚自習都已經(jīng)八點了，為了幫助后進生趕上學習進度，她一直堅持給他們補課、認真詢問學生不懂得地方、耐心細致地給他們講解，直至他們聽懂學會。等她忙完一天的工作，夜已經(jīng)深了，但看著孩子們離去的身影，她總是露出心滿意足的微笑。有些人說她這樣太傻，沒必要這么賣命，可她卻不這么認為，她說做人做事都要對得起自己的良心，要做就得做的問心無愧才行。工作中她能顧全大局，從不搞特殊。在校領導的指導下，能密切聯(lián)系群眾，協(xié)調好各方面的關系，工作不分份內份外，從無怨言。
生活中的趙老師樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。對待學生，她溫柔細心，不僅關心著他們的學習，也以飽滿的熱情關心著他們的成長。在學生的心中，她常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，她以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育是他們成長所需的沃土。她深深的知道：教師的愛似春風，能驅散孩子心頭的陰影;似良藥，能康復那些受傷的心靈;似火種，能燃亮失望者對人生的向往之光;似甘露，能輕輕灑在學生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽學生的心聲，關愛弱勢群體，每個人的內心才會真正的和諧，只有人的內心和諧，社會才能真正和諧。
擔任班主任，她能做到言傳身教，為人師表，“愛”字當頭，“責”字為重，為此她以“良師益友”的標準來要求自己。她關心每一位學生的成長，男生女生、好生、后進生一視同仁，給好生確定更高的目標，從嚴要求，促使他們不斷進步;對中等生和學困生多鼓勵，多關心，經(jīng)常和家長聯(lián)系，加強溝通，一起商討解決辦法。在課堂上她對學生嚴格要求，業(yè)余時間她又能和學生打成一片，是學生的好朋友。只要有學生身體不舒服，即使再忙，她也要放下手頭的工作，趕緊帶學生去村里的診所看病。因為是農村，所以好多學生的家長都外出打工了，一年到頭才回來。家里留下年邁的爺爺、奶奶來照顧孩子。他們管孩子，是凍不著也餓不著，可是他們畢竟歲數(shù)大，孩子的衛(wèi)生和學習卻成了問題。有些學生的頭上都生了虱子，趙老師常常會幫這些留守兒童洗頭，甚至在夏天時會燒上一盆又一盆的熱水幫他們洗澡、擦身子。同事們看到這樣的場景，不禁為趙老師這樣的行為感動、由衷地生出欽佩之情。學生們也因有這樣的好老師而驕傲、自豪。在節(jié)日來臨之際，趙老師都會收到好多好多祝福的紙條，這些紙條都是那些孩子用他們稚嫩的手寫出的最真心誠意的祝福。
教師師德先進典型事跡材料篇六
xxx，殷都育才中學小學部一名有著36年教齡的“資深”女教師。2022年2月，范老師就要退休了。
就在她滿心歡喜的準備迎接退休生活時，一場來勢洶洶的“奧密克戎”病毒突襲了古城安陽。面對肆虐的疫情，她不顧年邁的母親、生病的愛人和體弱的自己，舍小家為大家，主動請纓，積極投身志愿服務行列，在核酸檢測、卡點執(zhí)勤等防控重要環(huán)節(jié)發(fā)揮著自己的余熱。
這也許是她職業(yè)生涯的最后一班崗了，而且這次值崗和以往任何一次值崗都大不一樣，充滿了危險，充滿了艱辛，也充滿了挑戰(zhàn)，即便如此，她也毫不畏懼，永不言棄，從不止步，她用她弱小的身軀扛起了這最后的使命。
抗疫以來，她每天天不亮就來到梅園莊辦事處待命，就像一塊磚，哪里需要哪里搬，卡點執(zhí)勤、維持秩序、后勤幫廚等，全心全意，盡心盡力，無怨無愧，在抗疫中發(fā)揮著自己的光和熱。
她常說：“在崗一分鐘，負責60秒?！彼沁@樣說的，也是這樣做的，她用實際行動踐行著一名老教師的無悔堅守，也用實際行動詮釋著一名戰(zhàn)士的無上風姿！
向奮戰(zhàn)在“疫”線上最可愛的“戰(zhàn)士”致敬！向堅守最后一班崗的范老師致敬！
有些人，有些事，會被一些人忘記，也會被一些人回憶。
教師師德先進典型事跡材料篇七
我叫xxx，女，1973年3月出生，1992年8月參加工作，中小學一級教師，現(xiàn)任教于信都區(qū)特教學校，曾先后被評為縣級優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀輔導員、縣政府嘉獎等榮譽。從教二十多年來，我以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校安排的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次。
作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教二十幾年來，長期擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。
全面實施素質教育，關注學生的終身發(fā)展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。面對這些特殊兒童，常常給予他們更多的關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。
作為一名一線教師，我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業(yè)成長。我在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各類學生的課堂教學方法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。
在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，我也因此受到了學生及學生家長的好評。在工作中我始終按榜樣教師來要求自己，認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學困生不畏困難、迎頭趕上。
因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的.學生都得以充分發(fā)展，順利完成了學校的教育教學任務。
作為學校教研組成員，我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間，從事教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側坐指導年輕教師學習業(yè)務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。
工作中，我還認真組織教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內容豐富，形式靈活。為進一步造濃學?？蒲蟹諊?，真正實施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學?？茖W發(fā)展的不竭動力?；顒又?，全校教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學中的得與失，努力鉆研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了教師的專業(yè)水平和施教能力，為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。
送教工作也是教務及學校的重點工作之一，所以在做好學校及教務處安排的其他工作之外，努力按要求完成學校的送教上門工作。我注意加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)學校先進形象。由于細心備至的工作，家長及社會對我們的送教上門工作給與了高度評價，我經(jīng)常進行與科任教師之間的工作進行協(xié)調，使得班級教學工作和其他工作有序和諧開展，為教育教學整體上質量奠定了良好基礎。
總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌。
教師師德先進典型事跡材料篇八
2022年的春天注定會成為每一個山鋁人刻骨銘心的記憶，再次襲來的新冠肺炎疫情，打亂了學校原有的生活節(jié)奏，校園成為抗疫的“主戰(zhàn)場”。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，學校里的每一名教職員工都履職盡責擔當有為，以行動堅守初心，眾志成城，共畫抗疫最大同心圓。
在疫情面前，許許多多普通又平凡的教師克服各種困難，堅守在自己的工作崗位上，沖鋒在教學一線。他們中，慈愛可親者有之，嚴謹敬業(yè)者有之，淳樸厚道者有之，得法善教者有之，博學才高者亦有之……無論哪一位，都猶如絲絲春雨、潤物無聲地關愛著每一個學生，以更清晰的社會責任，更堅定的教育信念，更投入的工作狀態(tài)，踐行著教師工作的專業(yè)性，彰顯著教師無私奉獻的大愛精神。
在得知學校開啟校園封閉、線上教學應急響應機制后，我校老師選擇回到家里簡單整理行裝后立刻趕回所負責的校區(qū)留校駐校，在不同崗位上同為校園疫情防控工作盡全力，就這樣，一對對教師夫妻分隔在兩個校區(qū)，近在咫尺卻似各在一方。
作為一名教師、學生處主任，龐慧敏老師深知肩上擔子之重，任務之巨，使命之強，舍小家、為大家，兢兢業(yè)業(yè)，用耐心、細心、愛心和責任心對待疫情防控的每一件事，每一個細節(jié)，踐行著一位人民教師的責任、使命與擔當。結婚不到一年就與丈夫分隔在南北兩校，但她毫無怨言，小小的身軀，雖沒有鮮花掌聲，但工作激情依然飽滿，工作態(tài)度永遠扎實，無論走在哪里總能看到她臉上溫暖的笑容和忙碌的身影，感染著身邊的每一位老師！她在認真完成學生管理任務的同時，嚴格按照學校疫情防控各項部署要求，主動將責任扛在肩上，落實在行動上，積極發(fā)揮疫情防控宣傳員、信息員、排查員、戰(zhàn)斗員的作用。
她曾說：“選擇了教育，就要學會付出；在這個崗位，就不要計較得失?！痹谶@個特殊時期，她抗責在肩，以身作則，始終嚴格要求自己，秉承"對社會負責、對家長負責、對學生負責”的原則，每天早上六點鐘就到達核酸檢測棚配合醫(yī)務工作者做好準備工作，等待學生排隊進行檢測；每天晚上巡視宿舍、安排部署第二天工作到十二點才能睡下。不僅如此，她每天走進宿舍，問候學生的生活需求，走進餐廳，陪同學生一起進餐。為了及時準確上報疫情防控有關數(shù)據(jù)，她只能占用吃飯休息時間，很多次教學樓里只剩下一盞燈在照著整個校園。雖然工作占據(jù)了她全部的生活，但工作壓力總是自己一人默默承擔，展現(xiàn)給大家的都是積極向上的生機狀態(tài)；雖不能像醫(yī)務工作者那樣奔赴一線，但她時刻關注著當?shù)氐囊咔閯討B(tài)，寸步不離地守護著學生。始終以時不我待的責任感和緊迫感，為了保持手機二十四小時開機狀態(tài)，密切關注上級下達的各項工作要求，充電寶走到哪里、帶到哪里，不遺漏任何一個細節(jié)，認真落實自己的各項工作。她為創(chuàng)造疫情期間安全健康的校園環(huán)境而奔忙，為學生安全健康保駕護航，為打贏疫情防控“阻擊戰(zhàn)”奉獻自身“她”力量。
像龐慧敏老師這樣與家人隔離，一心撲在學生成長上的老師還有很多，有的甚至放下了自己年幼的兒子、年邁的父母，默默陪伴、堅定支持學生、積極開導學生，平凡的工作、瑣碎的事物、每日的堅持、全情的付出，便是山鋁一部老師封閉期間真實教育教學生活的寫照。在這段特殊的日子里，他們是老師，也是戰(zhàn)士，是學生追逐夢想路上最堅定的陪伴者，是守護社會安定、保障學生健康成長的重要力量之一。
在疫情防控奮戰(zhàn)一線，醫(yī)護工作者是最美逆行者；公安警察是祖國鋼鐵長城最美守衛(wèi)者，守土有責，逆行向前，守土盡責，堅守一線。不一樣的崗位，同樣的奉獻；不一樣的選擇，同樣的堅守。沒有人是無畏的英雄，只是在害怕面前選擇勇敢!德高為師，身正為范，作為人民教師，奉獻是我們最純正的顏色，三尺講臺上如是，共克時艱亦如是!“初心明如炬，使命重于山?！苯處焸冇米约旱母冻?，守護著一群人的平安，雖無豪言壯語，無驚天動地的事業(yè)，但在疫情中我校教師用自己的力量閃爍光芒，踐行初心，以踏實肯干、認真負責、勇于擔當、忠于職守的工作作風譜寫了教育工作者最質樸、最美的樂章。讓我們?yōu)樗齻凕c贊，向她們學習！
沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來。面對嚴峻的'疫情形勢，山鋁中職一部全體教職工聞令而動，服從安排，他們用實際行動詮釋著什么是責無旁貸，什么是義無反顧，他們成為這個春天校園里最靚麗的一道風景線。
教師師德先進典型事跡材料篇九
成立由校長xxx為組長的領導小組。責任到人，由學校辦公室主任許維亮專門負責，開展疫情防控工作。統(tǒng)計疫情期間學生、家長等各類信息時，做到“日報告、零報告”。
學校馬上設立疫情期間校門口防控制度，無關人員一律禁止進入校園。校園各處走廊設立2米保持距離警示線，明確人與人之間的距離。除此之外，學校還專門設立了備用教室和隔離室。預防交叉感染。
實行信息上報責任制度，學校領導牽頭，各科室分包，班主任分包學生，這樣一層層傳達工作精神。領導班子和老師在學校工作群、班級群中發(fā)布公告，還反復打電話給家長，告知真實上報的重要性。
為做好開學前的準備工作，學校千方百計克服困難儲備了大量物資。為了師生員工的生命健康安全，，直接訂購1萬只醫(yī)用口罩。除此之外，還搶先購買足夠使用的消毒液、酒精、洗手液非接觸式紅外體溫測試器、水銀體溫計、防護服、移動紫外線燈、乳膠手套、一次性手套等防護物品，為學校順利開學提供了堅實的保障。
施行領導班子24小時值班制度。校長每天駐守學校，學校領導班子成員帶頭輪流值守，一日三餐吃住在校。他們主動放棄與家人團聚的時機，在疫情防控工作崗位上，忠于職守，分工協(xié)作，積極投身疫情防控一線。
為做好開學前的準備工作，不斷完善各項規(guī)章制度，先后制定了疫情日常防控工作方案、學校消毒制度、24小時值班制度、開學前工作預案、開學時工作預案、開學后工作預案、教師學生一日常規(guī)等制度，以健全制度為突破口，通過狠抓落實，確保學生不被病毒感染。
落實消毒體系和責任分包體系。校園公共區(qū)域、教室等空間的消毒由專人負責，為進校服務人員建立健康檔案，進校人員嚴格消毒。教室區(qū)域由專職人員負責，每天進行消殺通風，并進行記錄。
落實責任分工體系。學校全面統(tǒng)籌規(guī)劃，各科室分包教師，班主任、副班主任落實分包到每一名學生。這樣實施網(wǎng)格化責任防控體系，層層壓實責任。
接到全省各級各類學校要推遲開學的通知后，校領導第一時間向班主任及全體師生發(fā)布網(wǎng)上教學課程，請全體老師利用微信群和樂教樂學指導學生學習，讓學生度過一個有意義的假期。學校出臺“停課不停學”方案后，以教研組為單位，全體教師就向學校教務處提交了自己的教學計劃。家長們積極和老師溝通，普遍反映學生雖然沒有在校學習，但孩子依然有著正常的作息時間，良好的聽課習慣，能踏踏實實認認真真的書寫老師布置的作業(yè)，按時上傳視頻，這是老師們努力教育的結果。
為減少和阻斷疫情傳播，加大宣傳力度，以樂教樂學為平臺，向廣大家長和學生推送了高質量的視頻來宣傳疫情防控知識，受到了廣泛歡迎。校園內覆蓋到每一個角落張貼疫情防控宣傳知識。
為了使開學后教學工作更加穩(wěn)定有序，對廣大師生員工進行了多次疫情知識防控培訓，同時編寫了疫情防控期間學生在校一日常規(guī)、疫情防控期間師生就餐要求、疫情防控期間開學時致家長的一封信，全方位、多角度、立體式保障學生開學上課健康安全。
為保證學校能夠順利開學，洛北中學經(jīng)歷四次省、市級的核驗，面對核驗中出現(xiàn)的問題，學校以最快的速度進行整改，補充儲備物資、健全各項制度、建立符合規(guī)定的留觀室等都在第一時間完成。受到了上級各位領導的好評。
教師師德先進典型事跡材料篇十
xx，男，41歲，2002年參加教育工作，現(xiàn)任教于安平縣大何莊鄉(xiāng)中心校察羅聯(lián)小。在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到學校工作中。始終堅持黨的教育方針，自覺遵守各項紀律；嚴于律己，為人師表；以勤懇、務實的態(tài)度來對待教育工作，規(guī)范自我的教育教學行為，從工作、學習和生活上關心愛護每一位學生，受到了學生的愛戴、家長的贊譽、學校教師的夸贊和各級領導的好評。
作為一名共產黨員，他時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時處處起到黨員的先鋒模范作用。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，提高站位，只講奉獻，不圖回報。
作為一名青年教師，能夠虛心向老教師請教，積極參加校內外組織的各種培訓，向教學能手學習高水平的專業(yè)技術技能和優(yōu)秀的教學方法，培養(yǎng)自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。在教學過程中，敢于創(chuàng)新、勇于開拓，刻苦鉆研新課標，苦練基本功。注重教法和學法，始終以學生為主體，注重挖掘他們的閃光點。擔任體育教師期間，多次帶領學生參加縣、鄉(xiāng)運動會并取得優(yōu)異成績。
春風化絲雨，潤物細無聲。在教育教學中，他能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生們的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。
賡續(xù)百年初心，擔當育人使命。他十分注重示范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待學生一視同仁，尤其對待學困生，更是關愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)、嚴厲又不失同情心，公平、公正又不失靈活性。
教師師德先進典型事跡材料篇十一
我，畢業(yè)于1998年__市幼兒師范學院，現(xiàn)任職于__縣教育實驗幼兒園。轉眼在教育這塊沃土上耕耘的十五個春秋中，我始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的'奮斗目標。為了提高自己的教科研工作水平，我積極參加我校組織的校本培訓和校本教研活動。珍惜參加我市科研骨干教師培訓和科研名師培訓學習的機會，虛心學習。在教育教學工作中及時反思。利用業(yè)余時間，閱讀各種教育刊物從中汲取營養(yǎng)，融匯貫通隨時作好摘抄筆記。在多年的教育教學中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學思想和手段已落伍于當今社會日新月異的飛速發(fā)展。不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我參加了大專的學習，良好的基礎，頑強的學習毅力再加上科學的學習方法，使我很順利的就畢業(yè)于中央廣播電視大學。為了更好地適應現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又參加了教師繼續(xù)教育和網(wǎng)上培訓的學習等。
在“__”期間，我有幸再次成為我?！癬_”科研課題組的成員，并主動承擔起了《如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力》這一課題的研究工作經(jīng)過三年多的潛心研究，于__年4月5日頒發(fā)了結題證書，并在科研匯報課評比活動中榮獲市級一等獎。并連續(xù)兩年評為科研先進個人?？傊?，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學理論，不斷充實和改善自己的知識結構，更新陳舊的教育教學概念，有獨創(chuàng)性地發(fā)展學生的智商和情緒智慧，重視孩子非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮孩子的主體作用和教師的指導作用。注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時，也能嚴格要求自己，在教學中刻苦鉆研教學業(yè)務，做到理論聯(lián)系實際，能運用多種教學媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學的科學水平。
作為新時期的教師只有在從事教育工作的同時，對教育進行研究，才會不是一支燃燒之后便什么也沒有的蠟燭，才會成為人類歷史長河中永遠閃光的一顆恒星。教學無止境，研究無止境。十五年的教學與研究工作，我努力用智慧去教學，用智慧去研究，用智慧去演繹平凡而充實的人生軌跡?！安挥脫P鞭自奮蹄”，我將憑著自己的勤奮和智慧，在課程改革大潮中大顯身手，去實現(xiàn)一個又一個新的目標，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績，實現(xiàn)智慧和生命的超越。
教師師德先進典型事跡材料篇十二
__，男，碩士，副教授，佳木斯大學體育學院體育系大球教研室副主任。
在思想政治方面，范曉明同志能夠認真學習黨的路線、方針和政策，堅持黨的四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，進取參加學校組織的各種政治活動，很好地完成學校交給的各項政治任務。在日常的工作中，注重加強學習，努力提高科學文化水平、政策理論水平和政治文化素養(yǎng)。注重加強思想品德修養(yǎng)，能夠本著“誠懇做人，踏實做事”的準則，團結同志，求真務實，樹立服務意識，創(chuàng)造性地做好本職工作。
在教學科研方面，范曉明同志作為體育學院專業(yè)課教師，這些年來，先后承擔體育教育、社會體育等專業(yè)球類教學工作和畢業(yè)生的論文答辯指導工作。在教學上，利用互聯(lián)網(wǎng)收集適合本專業(yè)的各種國內外的教學和訓練視頻，不斷改善教學方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時刻關注和指導學生的學習。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，由于自我的努力和學生的好評，加上良好的聽課機制，被系里推薦為學院公開示范課。在科研上，該同志能出色完成學院、系安排的教學科研工作，刻苦鉆研，進取進取，不斷創(chuàng)新，取得了必須的教學科研成果。幾年來在國家省級刊物上公開發(fā)表論文二十余篇，作為主持人多次參與省級市級科研立項，出版著作二部，參與完成的項目成果曾獲省市社會科學獎。
在工作業(yè)績方面，該同志無私奉獻，任勞任怨，身為教研室副主任，深知自我肩負的職責，做好本教研室的各項工作，合理有效地進行課程安排，參與體育教育專業(yè)培養(yǎng)計劃的制定。作為教研室副主任聽過本教研室所有教師的課，對大球教研室教師教案認真閱讀，基本上對本教研室教師的教研本事和教學水平及現(xiàn)狀有了較全面的了解。大球教研室每年都組織學生和教職工籃球賽，順利完成大學安排任務；大球教研室還組織本院教師籃、排球技能大賽，受到學院的肯定；大球教研室成立課題攻關組，放棄節(jié)假日的休息，圓滿完成學院交給任務，排球課順利評為省級精品課程。12年大球教研室被評為大學優(yōu)秀教研室；13年個人被評為大學先進個人；15年被評為體育教育專業(yè)后備負責人。個人多次代表大學參加省市羽毛球比賽獲得好名次為學校爭得了榮譽，曾獲得市團委舉辦羽毛球比賽男子雙打第一名，省高校教職工羽毛球比賽男子雙打比賽第二名。
教師師德先進典型事跡材料篇十三
xx，女，漢族，大學本科學歷，畢業(yè)于xx體育學院，小學高級教師。20xx年參加工作，現(xiàn)任xx區(qū)第五小學四年級4個班的體育課，擔任體育教研組長。她始終堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，扎實工作，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，恪守職業(yè)道德規(guī)范，任勞任怨贏得全校師生的尊敬和贊許。
全力做好體育教育的領頭羊。
作為體育教研組長，她能帶領大家利用業(yè)余時間和寒暑假，帶好各種訓練隊，并嚴格按照學校的要求進行訓練，既注重學生身體素質提升又加強學生的德育教育，既讓學生學會學習又懂得做人的道理。作為體育教學的領頭羊，對待組里的同事和新老師，她總是積極指導，悉心培養(yǎng)，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)青年教師良好的師德，組織他們探討教學方法，提高教學水平。
擔任學校體育教研組組長期間，學校發(fā)展體育的重任自然落到肩上。在學校里就是主抓田徑這項體育訓練工作，幾年來，每一天起早貪黑和隊員們一齊練素質、練技術，取得兩年綜合賽制第二名的好成績。幫助學校制訂和完善了學校體育教育的各項規(guī)章制度，并與全組教師共同搞好教學與訓練工作。負責全校的學生體質健康的上報工作，做到準確無誤成功完成上報任務。
盡心做好體育教學的領跑人。
喬老師對“教書育人”的理解是，一個教師不僅要有淵博的知識，更重要的還要有人格魅力，這個魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學問真實、對學生真心、對教學真誠。她精通排球、田徑等，平時訓練、體育課她動作規(guī)范、優(yōu)美。教工排球比賽缺少了她就是缺少了一個主心骨，她在場上可以把一個隊帶得井井有條，有章有法。體育教學是辛苦的，她一直奮戰(zhàn)在體育教學上，無怨無悔。上課從不遲到早退，嚴格要求學生的言行。在課堂教學中，始終與學生在一起，不厭其煩的示范講解是她的為師風范。認真?zhèn)湔n已成為她的職業(yè)習慣，盡管對課堂教學已經(jīng)是爛熟于心，游刃有余，重復了十幾年，但沒有一絲懈怠，仍然和年青教師一起學新廣播體操并規(guī)范地教給學生。在課堂教學中，面對調皮、學習態(tài)度不認真的學生，喬老師不是責罰，而是耐心指導，教育他們如何強身健體，如何學會生活。她教過的學生都說：“我在喬老師身上不僅學到了技術與知識，更重要的是學會了怎樣做人?！眴汤蠋熓且粋€優(yōu)秀的體育教師，更是一個為師風范的領跑人。
近年來的榮譽與收獲。
從教13年來，曾獲得xx區(qū)第八屆中小學生田徑運動會“優(yōu)秀教練員”稱號、xx區(qū)第九屆小學教職工混合排球比賽“優(yōu)秀運動員”稱號、xx區(qū)“青年教師基本功一等獎”稱號、xx區(qū)“教學能手”稱號、xx區(qū)第八屆小學生跳繩比賽“優(yōu)秀教練員”稱號、xx區(qū)第十七屆中小學生田徑運動會“優(yōu)秀裁判員”稱號、全國軟式棒壘球錦標賽“優(yōu)秀裁判員”稱號、xx區(qū)小學體育“學科帶頭人”稱號、鄂爾多斯市第八屆小學體育“教學能手”稱號、鄂爾多斯市中小學生游泳比賽“優(yōu)秀教練員”稱號。曾獲得兩次校級優(yōu)秀教師、兩學年考核為優(yōu)秀。十分的付出，十分的回報。
教學教研的工作與成果。
撰寫文章《芻議小學生體育課自主學習策略》獲得全國教研成果一等獎，并發(fā)表在《速讀》雜志上、教育部中國智慧教育督導“十三五”規(guī)劃重點課題“開展校園足球啦啦操的可行性研究”一等獎。
參加工作十三年來，雖有苦悶彷徨，但更多的是成功的喜悅與快樂。當她看到一批又一批學生健康成長，心中充滿了幸福，更加堅定了從教的信念。在今后的教學工作中將不斷學習，作為一名新時代的體育教師，將自覺走進新課程，不斷更新自己的知識儲備，不斷的提高自身業(yè)務水平，通過不斷的完善自我，提高教學能力。
教師師德先進典型事跡材料篇十四
xx，男，現(xiàn)年xx歲，于20xx年參加工作，擔任班主任已經(jīng)有3年了，現(xiàn)任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：
人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！?。學校是每個學生的棲身與學習之地，教師行為對學生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統(tǒng)一。例如：要求學生不遲到，他自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講文明禮貌，他會主動向學生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，本班的學生都養(yǎng)成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進集體”。
在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，根據(jù)本班學生，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架，開拓學生的視野。創(chuàng)建實用性的學習園地。學習園地不是壁畫，而是學生學習與生活的見證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供學生學習?！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W會獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名，學生會更加積極?！昂萌撕檬聶凇保瑢W生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)現(xiàn)的多，誰被發(fā)現(xiàn)的多。學會發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開設的好，班級會其樂融融。
后進生更渴望得到老師的關愛，只要老師不離不棄，他們一定能進步的！他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學生的心靈，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生幫助后進生，讓后進生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。
家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學校和家庭聯(lián)合起來，扎實地開展家校聯(lián)系，拉近了學校老師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。
我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在20xx—20xx學年的小學畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一，在數(shù)學特長競賽中，輔導學生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績。
在實施素質教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。
教師師德先進典型事跡材料篇十五
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發(fā)展對小學教師的要求。
在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，在小學教學工作的六年中，她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。
王老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣，學生只在自己的小群體中交流，三個一伙五個一群。面對這樣的起點，王老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。
上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律處處領先，多次被評為縣市先進班集體。
教師師德先進典型事跡材料篇十六
xxx，男，漢族，語文教師。從教23年來，始終以“做人勤為本，做事實為基”為人生信條，用心教學生，用愛做教育。
他始終忠誠人民的教育事業(yè)，曾多次獲得各級表彰，先后獲評中山市優(yōu)秀教師、中山市中考質量優(yōu)秀獎、中山市特色班集體、南頭鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任……擔任班主任深受學生喜愛，教學成績突出，班主任工作顯著，得到上級領導和師生的充分肯定。現(xiàn)將其典型事跡總結如下：
作為一名人民教師，他恪守教師職業(yè)道德，積極貫徹黨的十九大精神，自覺學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關教育法規(guī)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》指導自己言行，嚴于律己，寬以待人，奉公守法，遵守社會公德。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關系。尊重領導，團結同事，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻。時時注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率。
該同志愛校如家。他幾乎每天都是最早到辦公室、教室，第一時間對學生進行全面的了解，力求更多的感性掌握第一手材料，建立檔案資料、聯(lián)系簿，全面了解學生的情況，有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育，圍繞著“學會生活，學會做人，學會求知”的教育理念教育學生。
愛心成就教育。在實踐“正面教育理論”時，他注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，特別是家庭貧困、品行不正、學習較差的學生，以“愛心、嚴心、責任心、耐心”去感染他們，經(jīng)常與學生談心，排憂解難，幫助他們解決成長的煩惱，使他們感受到老師與班級的溫暖。在轉化后進生上，他靜待花開，為了激勵待進生他在班上設立“進步獎”，還把學生當作自己的孩子，不但在學習上和思想上關心他們，而且在學生生病時也表達了無微不至的關懷，一旦知道有學生生病，他就及時了解學生的病況，校醫(yī)能處理的就處理，不能處理的就聯(lián)系家長，經(jīng)家長同意后，迅速帶學生到醫(yī)院治療。他的一言一行都得到了學生和家長的充分肯定。
作為教師，他時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好工作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育管理方面的經(jīng)驗。他求的不是自己的一花獨放，而是整個學校教育教學的萬紫千紅！
面對教育的不斷變化，通過不斷學習去應對。他積極組織、參與校本教研；經(jīng)常組織上公開課，認真參加聽課評課。
總而言之，該同志始終踐行從師之道，堅守三尺講臺辛勤耕耘、他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
教師師德先進典型事跡材料篇十七
xx是程油子鄉(xiāng)中心校第一小學的一名教師，任職30年以來一直扎根農村小學，她始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的工作態(tài)度，全身心投入于學校的教育教學和管理工作中。
堅守三尺講臺30年以來，她始終忠誠于黨的領導，教書育人，誨人不倦，以“學高為師，身正為范”作為自律信條，時刻嚴格要求自己，始終堅持為學生做好道德表率，加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的道德水平。
她身兼數(shù)職，作為副校長，既要處理繁忙的學校管理工作，又要擔任教學工作，加班加點是常態(tài)，但她堅信一份耕耘，一份收獲，一直以來，她所教學科成績始終名列前茅。
她從事教育工作的座右銘是“腳踏實地，積極進取”。教學工作中，毫不松懈，認真?zhèn)湔n、上課，努力適應新形勢下教育工作要求，在教學中不照本宣科，認真學習和鉆研新課標，創(chuàng)設輕松、活潑、高效的課堂環(huán)境，不斷嘗試學生樂于接受的創(chuàng)新型教學模式。每一課都做到“有備而來”并且始終堅持不放棄任何一個學生，真正做到“因材施教”。
三十年來她不懈努力，收獲了很多榮譽，近近年來更是榮譽不斷。2019年4月在安平縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質課評比中榮獲小學數(shù)學學科二等獎；2019年在程油子鄉(xiāng)中心校舉辦的優(yōu)質課評比中獲數(shù)學組一等獎；2019年在程油子鄉(xiāng)中心校舉辦的“明規(guī)范、樹楷模、鑄師魂”師德師風主題演講大賽中榮獲二等獎；2020年被程油子鄉(xiāng)中心校評為“學習標兵”；2020年9月在安平縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質課展評中榮獲小學校本學科優(yōu)秀獎；2021年4月在鄉(xiāng)級優(yōu)質課展評中獲道德與法治組二等獎；2021年5月在中心校舉辦的“讀黨史、感黨恩、永遠跟黨走”朗讀比賽中獲二等獎。2021年被評為中心?！耙咔榉揽叵冗M工作者”。
她就是一名普普通通的農村小學教師，但她愿意把所有的精力和愛心全部奉獻給所熱愛的教育事業(yè)，把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)這片沃土上。這就是程油子鄉(xiāng)第一小學教師——xx。
教師師德先進典型事跡材料篇十八
王老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質得到了進一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，短短的六年工作中不斷取得一個個成績。年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學中的'創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎；年5月，王老師被評為縣模范班主任；年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導員；年9月評為縣普通教育先進個人，12月評為縣教學能手，論文《如何培養(yǎng)學生的閱讀能力》也在該年獲獎。
王老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
教師師德先進典型事跡材料篇十九
xxx，xx縣xx中學化學教師。從教以來，認認真真教書，全心全意育人，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。
作為化學教師，她潛心鉆研，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心上好每一堂課。對成績好的學生，注重培養(yǎng)他們的學習能力，對成績弱的學生，注重培養(yǎng)他們的學習習慣和學習方法。所作課例《生活中兩種常見的有機物》獲得省級“優(yōu)課”，參與的課題《核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學研究》榮獲課題教研成果一等獎。
作為班主任，她嚴愛相濟。冬至時為學生準備熱氣騰騰的餃子，在寒冷的冬天給學生送去一絲溫暖；更用鋼鐵般的紀律嚴格要求學生，幫助他們成為最好的自己。先后獲得xx縣優(yōu)秀班主任、運城市優(yōu)秀班主任等榮譽。
教師師德先進典型事跡材料篇二十
我叫xx，是連云港市徐山中學一名普通的教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員。2008年畢業(yè)于南師大泰州學院音樂學院，在泰州機電高等職業(yè)技術學校工作兩年后，于2010年7月來到我的家鄉(xiāng)贛榆縣，同年9月就職于連云港市徐山中學。進校以后擔任了兩年生物老師，2012年才正式任教音樂課程。
從教以來我熱愛祖國，自覺貫徹當?shù)慕逃结槪⒅貛煹滦摒B(yǎng)。始終兢兢業(yè)業(yè)，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠教育事業(yè)的赤誠之心，從事所鐘愛的教育事業(yè)。教師師德高尚，學生才能“親其師，信其道”，師德是教師的靈魂。
在進入徐山中學的前兩年，我被安排教授生物課程。當時聽到這個消息后也十分震驚，一個音樂教師教授生物課程，這是什么邏輯？心里也有些想法，但是和校長談完心之后，了解到學校的現(xiàn)狀是急需生物老師，音樂教師沒有空崗，于是我決定教生物，克服一切困難也要上。
從拿到生物課本我就在研究怎樣不誤人子弟，怎樣教好孩子們？看著孩子們殷切的眼神我暗自下決心，我要吃透課本，然后用最通俗易懂的方法教授給孩子們，我要笨鳥先飛……終于功夫不負有心人，在我不服輸?shù)木裣拢倚５纳锍煽冊?011年中考中，取得了全縣第六的優(yōu)異成績，我也終于長長的舒了一口氣，我沒有給學校丟臉，我沒有給教師抹黑，我要繼續(xù)加油，我要繼續(xù)努力。
在工作中，學校只有我一位音樂教師，我除了上好本職的音樂課，學校的大大小小的活動、藝體比賽等也都要由我“承辦”。我自問我不干誰干呢？作為一名共產黨員，我更要身先士卒，做好帶頭模范，再苦再累我都得承受，爭取不給學校不讓領導為難。雖然家里的孩子還小，我也毅然以工作為先，為了一個活動一個比賽，我加班加點；為了不影響孩子們上課，我中午不午休甚至犧牲周末和孩子們打成一片，為的就是更好的完成任務。
多少次這樣的工作，多少次的加班加點，我從不計報酬，也從未和領導提過要求，因為我是一名人民教師，因為我是一名共產黨員。我始終以“我是學校的一塊磚，哪里需要哪里搬”為座右銘，服從組織服從安排，做到無愧于心，做到不負學校，只要在崗一天我就要持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
在從教的幾年中，我做過班主任，中途接手了一個班級，成了這個班級的“后媽”。剛接手的時候我不適應，班級風氣散漫，班風不正，于是我開始用我的方式將他們拉入正軌；學生也不適應，因為他們將摒棄以前的壞毛病，接受新的習慣。有些后進生在我的管理模式下極為有意見，經(jīng)常帶頭搞怪…經(jīng)過幾個輾轉不眠之夜，我確立了自己的改革方案：澆花要澆根，育人先育心。
我要關注每一位學生，不讓任何一個學生掉隊。我要用真心真情關愛每一個學生，用愛作為開啟他們心靈的鑰匙，溝通交流作為催化劑，最終師生達到心靈相融的接觸點。我用自己的方式和他們成為朋友，后進生也得到了轉化，愿意與我交談，有什么困難也能及時向我提出。
這是我平凡工作中的一個小小的縮影，在以后的工作中，我會加倍努力，充實自己。用愛去影響每一位學生，精誠所至金石為開，我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡。
三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，待到將來桃李滿天下，明凈的課堂里寫滿了學生點點滴滴的成長與充實。在這物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。
教師師德先進典型事跡材料篇二十一
xxx，男，1969年10月出生，先后擔任小學、初中、高中班主任和語文學科的教育教學工作任務。2004年晉升為高級教師。
2001年，張老師到高中工作。他十分珍惜這次機會，立志通過努力工作回饋領導厚愛，回報家鄉(xiāng)關懷，立下一定要在高考中培養(yǎng)出清華北大學生的宏愿。在五大連池市教育春風的吹拂下，在領導的親切關懷下，終于與團隊教師在2019年圓夢，也圓了五大連池市人民25年的清華北大夢。
教育的根本任務在立德樹人，教師的言傳身教格外重要。他強烈要求進步，具有很高的政治覺悟。2014年，45歲的張老師鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，并于2017年11月成為中國共產黨黨員，用實際行動踐行了自己的成長誓言，也為學生做出表率。
張老師堅持以德立身、以德施教，對學生始終懷著愛心，只思付出，不計回報。文科班曹文豪同學父母離異，母親又因車禍突然離世，只留下曹文豪姐妹相依為命。張老師組織本班學生捐款，他帶頭捐資500元，班級學生積極響應，總共捐款1900元，類似這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
他的政治思想品德教育管理成體系、計劃性強，實施總體教育理念為“懂感恩，立大志；明國恥，立壯志”。每段時間教育內容都能針對學生年齡特點、時代風貌和班級實情，他還善于對學生進行愛國主義、鄉(xiāng)土教育和和勵志教育，打造班級特色文化，用先進的文化滋養(yǎng)人，他自己填寫歌詞，組織學生學唱《礦泉人》《高三一班向太陽》《我要去清華》等，也組織學生填寫歌詞，教育形式新穎，效果突出。
他善于調整學生心態(tài)，樹立信心。張某亮受成長的煩惱牽絆，迷失方向，張老師與團隊教師設計執(zhí)行挽救措施。高考前24天，李某瑋同學患急性肝炎，張老師精心設計有效的思想工作方案，每天親自探望，與家長、班級學生合作，保持了李大瑋同學良好的精神狀態(tài)。丁某峰高一期末考試失利，張老師引導他計算整個高一四次考試的綜合成績，樹立丁某峰的信心。
他善于培養(yǎng)和保持優(yōu)生的斗志。高一時張老師長久保持丁某峰的斗志，又調控他理智清醒，預測或及時消除學生成長中的不利傾向。高二時丁某峰存在的自主招生困惑和煩惱，張老師協(xié)同家長及時疏導消除，設定四級目標，設計憑借裸分考入清華的藍圖。高三時各學科發(fā)展不均衡，張老師協(xié)調任課教師為他設計最佳方案。
他善于激發(fā)教師斗志，調控教師工作情緒，團結團隊教師協(xié)作共贏。張老師本人激情澎湃，起到良好的引領和示范作。他講究工作方法，平衡作業(yè)量，限定各科作業(yè)時間，定期抽查，組織學生監(jiān)督執(zhí)行。他積極引導青年教師前進，指導的胡莉娜、端木桂華、吳瓊等老師高考成績突出。
教師師德先進典型事跡材料篇一
2022年春開學前夕，一場突如其來的疫情防控阻擊戰(zhàn)，在包頭的大地上驟然打響，面對這突如其來的無煙戰(zhàn)爭，疫情就是命令、防控就是責任!我校疫情防控工作自啟動以來，學校組織黨員干部、志愿服務者大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，逆向而行，示范帶動，活躍在抗疫前線，引導學生、家長正確看待疫情，為打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)做出了積極貢獻。黨員宋老師就是其中的一員。
“隨時準備為黨和人民犧牲一切”，這是所有共產黨員在入黨時，面對黨旗許下的莊嚴誓詞，更是宋廣清同志一直以來內心堅守的信念。宋廣清同志積極向前，請戰(zhàn)上崗，哪里群眾最需要，哪里就有她的身影。
宋廣清老師作為一名黨員，在第一時間響應號召，參與到全員核酸檢測的工作中。可是誰又能知道，宋老師的愛人也是防疫工作的志愿者，年邁的父母還無人照顧，上高中的孩子每天上網(wǎng)課還得自己準備三餐。我問她：“您能放心的下家里嗎？”宋老師笑了笑說：“雖然放心不下，但是關鍵時刻我必須沖上來，我是一名黨員，得起好帶頭作用”。
宋老師在這次的全員核酸檢測中承擔了登記員的工作。凌晨四點的月光與路燈交映的光影灑在漆黑的路面，從培訓籌備、檢測到入戶，每一項工作都認真負責。那一天宋老師僵硬的手指倔強地在冬日寒風中恪盡職守了15個鐘頭，仔細核對數(shù)據(jù)，連續(xù)工作十幾個小時沒有休息，保證了登記信息數(shù)據(jù)的準確。可誰又知道，宋老師剛崴了腳，行動起來都不是很方便，每每看到她一瘸一拐的戰(zhàn)斗在一線時，我心里總是隱隱心疼。入戶時，工作人員都已十分勞累，宋廣清老師強忍著自己的疲憊，為大家加油鼓勁，用自己的樂觀幽默影響著身邊人。大夫告訴她，再這樣下去，半個月能養(yǎng)好的病再過三個月都好不了了?？墒牵乙廊荒芸吹剿T著電動車從寒風中“呼嘯而來”，沒有一絲懈怠。老黨員教師宋廣清一瘸一拐的身影在這次的全員核酸檢測工作中真是一道亮麗的風景線，讓我們敬佩。
2月份的天氣，寒意襲人，每個點位的檢測工作仍如火如荼地進行，她們身穿防護服，搭帳篷、搬物資、布置場地、組織引導居民、維持秩序、錄入信息、清潔消殺……不論在哪個崗位，環(huán)小的教師志愿者都知責于心、擔責于身、履責于行。對于我們年輕人，宋老師也是不厭其煩的一遍又一遍提醒：“手套戴好，戴兩層”“你的防護服破了，太危險了，趕緊換”“醫(yī)療垃圾不能隨便扔”“脫防護服小心點，邊脫邊卷，污染面向里”……整個工作過程中，宋老師十分細心，就像一個愛操心的大家長，耳邊總能響起她的話語，讓我們在寒冷的天氣中感受到太陽一般的溫暖......
她在用自己的行動，詮釋著初心和使命。春天總會來的，讓我們一起靜待花開，等待戰(zhàn)“疫”成功。
教師師德先進典型事跡材料篇二
成立由校長小王為組長的領導小組。責任到人，由學校辦公室主任許維亮專門負責，開展疫情防控工作。統(tǒng)計疫情期間學生、家長等各類信息時，做到“日報告、零報告”。
學校馬上設立疫情期間校門口防控制度，無關人員一律禁止進入校園。校園各處走廊設立2米保持距離警示線，明確人與人之間的距離。除此之外，學校還專門設立了備用教室和隔離室。預防交叉感染。
實行信息上報責任制度，學校領導牽頭，各科室分包，班主任分包學生，這樣一層層傳達工作精神。領導班子和老師在學校工作群、班級群中發(fā)布公告，還反復打電話給家長，告知真實上報的重要性。
為做好開學前的準備工作，學校千方百計克服困難儲備了大量物資。為了師生員工的生命健康安全，，直接訂購1萬只醫(yī)用口罩。除此之外，還搶先購買足夠使用的消毒液、酒精、洗手液非接觸式紅外體溫測試器、水銀體溫計、防護服、移動紫外線燈、乳膠手套、一次性手套等防護物品，為學校順利開學提供了堅實的保障。
施行領導班子24小時值班制度。校長每天駐守學校，學校領導班子成員帶頭輪流值守，一日三餐吃住在校。他們主動放棄與家人團聚的時機，在疫情防控工作崗位上，忠于職守，分工協(xié)作，積極投身疫情防控一線。
為做好開學前的準備工作，不斷完善各項規(guī)章制度，先后制定了疫情日常防控工作方案、學校消毒制度、24小時值班制度、開學前工作預案、開學時工作預案、開學后工作預案、教師學生一日常規(guī)等制度，以健全制度為突破口，通過狠抓落實，確保學生不被病毒感染。
落實消毒體系和責任分包體系。校園公共區(qū)域、教室等空間的消毒由專人負責，為進校服務人員建立健康檔案，進校人員嚴格消毒。教室區(qū)域由專職人員負責，每天進行消殺通風，并進行記錄。
落實責任分工體系。學校全面統(tǒng)籌規(guī)劃，各科室分包教師，班主任、副班主任落實分包到每一名學生。這樣實施網(wǎng)格化責任防控體系，層層壓實責任。
接到全省各級各類學校要推遲開學的通知后，校領導第一時間向班主任及全體師生發(fā)布網(wǎng)上教學課程，請全體老師利用微信群和樂教樂學指導學生學習，讓學生度過一個有意義的假期。學校出臺“停課不停學”方案后，以教研組為單位，全體教師就向學校教務處提交了自己的教學計劃。家長們積極和老師溝通，普遍反映學生雖然沒有在校學習，但孩子依然有著正常的作息時間，良好的聽課習慣，能踏踏實實認認真真的書寫老師布置的作業(yè)，按時上傳視頻，這是老師們努力教育的結果。
為減少和阻斷疫情傳播，加大宣傳力度，以樂教樂學為平臺，向廣大家長和學生推送了高質量的視頻來宣傳疫情防控知識，受到了廣泛歡迎。校園內覆蓋到每一個角落張貼疫情防控宣傳知識。
為了使開學后教學工作更加穩(wěn)定有序，對廣大師生員工進行了多次疫情知識防控培訓，同時編寫了疫情防控期間學生在校一日常規(guī)、疫情防控期間師生就餐要求、疫情防控期間開學時致家長的一封信，全方位、多角度、立體式保障學生開學上課健康安全。
為保證學校能夠順利開學，洛北中學經(jīng)歷四次省、市級的核驗，面對核驗中出現(xiàn)的問題，學校以最快的速度進行整改，補充儲備物資、健全各項制度、建立符合規(guī)定的留觀室等都在第一時間完成。受到了上級各位領導的好評。
教師師德先進典型事跡材料篇三
xxx，男，校辦公室副主任，高級教師，實驗班語文教師、班主任。曾獲省先進德育工作者、邢臺好人，市百姓故事匯“十佳金牌選手”、縣管優(yōu)秀專家，縣模范教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
指導多名學生在全國各類作文競賽中獲獎，在省級以上刊物發(fā)表文章多篇，個人事跡在河北廣播網(wǎng)、《延邊大學校報》《邢臺日報》等媒體刊載。
在《中國教育報》《中國自然資源報》《邢臺日報》、各主流網(wǎng)站、公眾號發(fā)表報道學校文章多篇。
他既是一位賢惠女子的丈夫，上有需要贍養(yǎng)的四位老人，下有需要撫養(yǎng)的兩個孩子；他又是單位的一名普通員工——學校辦公室副主任、班主任，兩個重點班的任課教師。他就是隆堯一中東北籍教師xxx?！按掖摇笔羌缲摬煌巧乃艚o同事和家人最突出的身影。
一場突如其來的疫情，讓本可享受春節(jié)假日安寧的xxx變得更加忙碌而緊張。
作為小家中的一員，xxx經(jīng)常是家中勞動的缺席者。他時時叮囑妻子、老人和孩子注意安全，不外出，多喝水，適當鍛煉、注意保暖……，但他也只能為家里做這些，每日里時起早貪晚，很少在正常飯點就餐，經(jīng)常是一家人等他一個。“你每天出入，被傳染了怎么辦？”愛人抱怨的同時也擔心他。
作為一中大家庭中的一員，xxx所在的辦公室是學校疫情防控上報的信息中心，工作忙碌比平時上班時有過之而無不及。每日里各種文件傳達、各種數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計、各種方案起草，疫情各項通知下發(fā)……經(jīng)常是早上早早走，晚上10點以后才回來，從沒有關過的手機，微信消息時常吵醒家人的美夢。
作為班主任，他最擔心的是那60多個沒有血緣的孩子，在家安全不安全，作業(yè)能不能認真寫，成績會不會落下，好習慣會不會改變，學習上家長不會監(jiān)督怎么辦……，他經(jīng)常性在班級微信群轉發(fā)家庭教育文章，打電話給學生做家訪，開微信班會、家長會進行指導，女兒忌妒地說，“我是你親閨女不？”
作為任課教師，他為他兩個班的100多個孩子著急，疫情持續(xù)，不能開學，孩子們的學習怎么辦……他通過微信給家長發(fā)學習安排，精選課件給學生做資料，首倡早讀引導學生養(yǎng)成好習慣，利用早午晚間歇，配合同科教師、同班組教師進行作業(yè)督導。
“你去睡會兒吧！”每次看著他疲勞的雙眼，家人總是這樣催促，可事實往往是一個電話或一個通知把他叫走。他說，我不是一線醫(yī)護人員，可我也是防疫戰(zhàn)場上不可或缺的一員，疫情來了，我有我的崗位，堅守就是我的職責。
他對妻子說，前方有我，后方有你，相信無數(shù)個我們合力，一切都會變得美好。
教師師德先進典型事跡材料篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
她，做事沉穩(wěn)低調，性格樂觀陽光，笑容和藹可親，言語溫和睿智，頗具親和力的形象讓人感到舒暢、輕松。學生覺得自己師從于她是一種幸福；家長覺得孩子師從于她是一種幸運；同事覺得跟她共事心情愉快，是件幸事。
她，是中國教育電視臺主講教師、語文特級教師、省首批中學正高級教師、省學科帶頭人、省教學能手、省優(yōu)秀班主任、省巾幗建功標兵，榮獲省“五一”勞動獎章、省語文金鑰匙獎。
曾經(jīng)，她收到北京一家單位的引進人才的邀請加盟函，對方開出了許多誘人條件。她卻婉拒道：“xx這片熱土培養(yǎng)了我，我愿為xx的教育事業(yè)發(fā)展付出勞動，傾注心血?！?BR> 她，就是xxxx中教師xx。在教師這個平凡的崗位上，她的每一顆滴落的汗珠都綻放著美麗，每一片溫暖的情懷都彰顯著博大，每一步堅實的腳印都沉淀著光華。
善愛人者給人前行的動力
剛入職時，xx帶過一個年級成績排名最后xx名學生組成的班級。一位老教師曾對她說：“學習差的學生，干啥都不行。”聽了這話，xx心里特別不舒服。她不愿意任何人輕視自己的學生，她相信每位學生都有發(fā)展?jié)摿ΑＫ紫律碜雍蛯W生平等交流，傾聽他們的心聲，尊重他們的想法，幫他們出謀劃策，讓學生覺得她和他們是“一伙”的。在她的指導下，這個班級創(chuàng)辦了“xx文學社”，聚集了全校愛好文學的孩子，成為學校主要的學生社團之一、《xx》青少年作家培養(yǎng)基地。x年之后，這個班級高考達線xx人。
有一名姓x的學生分到了xx的班里?！斑@孩子很叛逆，經(jīng)常惹是生非，逃學、曠課、頂撞老師是他常干的事，甚至學校不讓留長頭發(fā)，他就故意推個‘禿瓢兒’?！币晃恢槿藢x說，“王老師，帶這樣一個學生可夠你受的！”可xx充滿信心說：“每個孩子都有與眾不同的地方，與眾不同也許更有可能創(chuàng)造奇跡！”一個雨天，小x同學逃學跑進了一家書店避雨，發(fā)現(xiàn)一本喜歡的書，就隨手撕開了書的包裝，卻又發(fā)現(xiàn)恰巧沒帶錢。店長沖過來對他劈頭蓋臉一頓臭罵。小x同學不堪羞辱，一怒之下推倒了一大排書柜，頓時書店里一片狼藉。店長要求賠償，小x同學不敢把父母的電話告訴店長，但他身上的校服暴露了身份。隨后，店長與校長取得了聯(lián)系，要求班主任來處理這件事情。
“學校肯定會追究我的責任，弄不好還會開除我的學籍。王老師會不會來呢？王老師會不會告知我的家長呢？”正在小x同學忐忑之時，“砰”一聲，書店大門被推開了。只見xx氣喘吁吁地跑了進來。她沒有打傘，渾身濕淋淋的，臉上充滿了焦急的神情。她像家長一樣，替小x同學再三向店長道歉，陪著笑臉挨店長訓……好面子的小x同學愧疚了、難過了，覺得對不起老師。替小x同學交了賠償金，領著他走出了書店后，xx溫和地說：“孩子，說話做事要懂得克制，就不會給自己帶來那么多不必要的麻煩，你不妨遇事試試看！另外，今天我發(fā)現(xiàn)你是個愛看書的孩子，這點我喜歡！”這個經(jīng)常挨批的孩子愣住了，王老師對他沒有責備，老師的話語就像雨后的暖陽，讓他的內心感受到了溫暖。
從那以后，小x同學開始愿意親近xx、信任xx了，穿著、學習以及平常的習慣也發(fā)生了轉變，漸漸從一個別人認為的不良少年變成了一個人人夸獎的上進學生。他把自己和王老師的故事寫成了演講稿，榮獲第***全國青少年五好小公民演講比賽總決賽中學組三等獎。如今邁入大學的小x同學，每每提起xx總會動情地說：“王老師就是我的引路人，我不再是那個人見人嫌的孩子了。”
xx熱愛學生，熱愛教育。20xx年xx月的一天，xxxx多歲的老父親和xx歲的婆婆同天手術。為了不耽誤學生，連續(xù)一個星期，她和愛人晚上看護兩位老人，早上在醫(yī)院水房用涼水抹把臉就急匆匆地趕往學校，雖然聲音沙啞、兩眼通紅，但站在講臺上的她依然精神抖擻。直到兩位老人出院那天，遇到一位在醫(yī)院工作的學生家長，這件事才被學校和學生們知道。因為勞累過度，有一次她在講課時突然暈倒在講臺上。醒來之后，她望著驚慌失措的老師和學生們，說的第一句話是：“不要叫120，不要讓領導知道，那會強行讓我休息的，高三學生的課耽誤不起?！?BR> xx經(jīng)常說：“一雙眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！倍玖鞲兴僚?，她從家里帶來電磁爐，從超市買來醋，每天在教室里給孩子們熏醋消毒；每學期和每位學生談心不下7次；給孩子們備著肚疼時熱敷用的電暖寶、縫衣服的針線、割破手用的創(chuàng)可貼；學生身體不舒服，她像媽媽一樣悉心照顧……她的學生說：“王老師在我們眼里是最美的，從她溫和的外表、柔和的言語中，可以體味到她行事的理性和待人的坦誠，在她身上有一種強大的凝聚力和感召力。”
善教人者給人以教育的智慧
在影響教學質量的因素中，教師的業(yè)務素養(yǎng)起到了舉足輕重的作用。教師如果具有豐富的學識、高超的教學能力，不僅可以滿足學生求知的渴望，也會獲得學生的信任和尊敬。
為全市高三語文教師作《教研組集體備課介紹與備考策略》《高考語文第二輪備考策略》《新課程高考語文備考研討》等講座，多次承擔市級以上的示范課、觀摩課教學，參加我市組織的“名師推進工程”，積極送教下鄉(xiāng)，在全市范圍推廣“三環(huán)七步新課堂”課改模式……這些年，xx積極投身教育改革的實踐，對全市的教學改革與創(chuàng)新工作起到積極的推動作用。20xx年，她入選為中國教育電視臺主講教師，參加了《中國課堂》欄目的教學錄制活動，面向全國高中學生開設教學直播，為全國xxx個貧困縣、近xxx萬名學子提供免費課程。20xx年，她參加中國教育電視臺《加油吧，考生》欄目，為全國考生提供考前輔導。20xx年，她作為省高考備考專家，為全省高三語文教師作高考專題講座。在xx電視臺《名師大講堂》高考指路大型公益講座中，她綜合分析了影響高考水平發(fā)揮的因素、指導控制技巧和應試策略，整堂講座受到社會各界的好評。在教學之外，她勤奮筆耕，先后發(fā)表了教學論文、教學隨筆百余篇，很多論文獲國家級和省部級以上獎。她還主持并參與了x項國家級、x項省級、x項市級的科研課題研究，其中一項國家級課題獲得了全國科研課題x等獎。
一名教師直接體現(xiàn)自身專業(yè)素養(yǎng)的方式莫過于在課堂上的行走。在一次公開課上，xx進行莊子《逍遙游》的教學，她預設了這樣一個問題：“什么樣的人才能達到逍遙游的境界呢？”其實，答案是顯而易見的，因為文本的結尾這樣表述：“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？故曰：至人無己，神人無功，圣人無名?！比绻麑W生按預設的常規(guī)出牌似乎可以很“完美”地進行課堂總結了。但一名學生出乎意料地反問說：“哎呀，除了死人，誰能達到這樣的境界？”學生們哄堂大笑。聽課的領導和教師也深感詫異，不知道她如何處理這個課堂上的意外。只見她面帶微笑，對這位學生的奇思怪想點頭稱贊。之后，她不疾不徐，依照這位學生的問題，順藤摸瓜，順學而導，讓學生們針對這個問題分組討論，合作探究。學生們對這個問題非常感興趣，發(fā)言積極、討論熱烈，課堂氣氛十分活躍。在xx的引導下，學生們最后通過討論明白了這樣一個道理：“逍遙游”是一種無所依賴、絕對自由的精神追求，是莊子心
當前隱藏內容免費查看靈的飛翔，的確是活著的人無法企及的夢想，正因為無法企及，于是才成了千百年來人們的一種精神追求。這樣的師生互動看似普通卻富有價值，它調動了學生在課堂表達的興趣，促進了學生進一步思考，使課堂教學更加有質量。
走進xx的課堂，大家可以很清晰地看到作為執(zhí)教者角色的細微變化：什么時候是引導者，什么時候是合作者，應該采用哪種教學策略，建立一種怎樣的現(xiàn)代師生關系，達到一種怎樣的課堂效果，在開放自主的探究學習中，如何引導學生進行有效的合作等。她在課堂教學中洋溢著一種精神感召力，她的課堂呈現(xiàn)的不僅僅是“教”的盛景，更是“學”的熱情。回顧xx多年的教學生涯，xx精心準備每一堂課，認真批改每一本作業(yè)，堅持把德育擺在首位，著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。她將語文教學的外延擴大到生活的外延，通過“立言”來“立人”。從xx身上，不僅可以欣賞到教學藝術，更能夠感受到教育智慧。
善助人者給人以團結的力量
xx在工作中始終要求自己，把集體看得大一點，把個人看得小一點；把責任看得重一點，把利益看得輕一點；把別人看得高一點，把自己看得低一點。在擔任語文教研組長期間，她帶領教研組全體教師在教學目標上協(xié)調一致、教育資源上共同分享、教學業(yè)務上合作學習，集體教研，集思廣益，團結進取，通力合作，在高三的全省、全市的統(tǒng)考、高考一模、二模中，語文單科成績在我市全部名列第一。作為高三的黨支部書記，她帶領年級全體黨員努力工作，積極配合和支持年級組各項工作的開展，起到黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，使高三年級的整體工作有條不紊、扎扎實實推進。20xx年，她所在黨支部被評為教育工委優(yōu)秀黨支部，她所在的高三年級被市總工會評為“工人先鋒號”。
同事們都說，xx是一個讓人感到溫暖的人，和她相處特別舒服。她沒有一點架子，做事總是“盡力而為”，只要向她請教，她總是傾囊相授。她特別善于發(fā)現(xiàn)任課老師的每一點長處，積極從生活上、工作上幫助任課老師，讓任課老師工作寬心、舒心、放心。對青年教師，她總是毫無保留地“傳、幫、帶”。在她的幫助下，一批青年教師成為了學校教學骨干，有的在全國全省的賽講中取得優(yōu)異成績，有的被評為省市教學能手。對于大家的夸贊，xx說：“同事之間必須學會彼此欣賞、彼此尊重。只有在一個風清氣正、團結和諧、互相信任的工作環(huán)境里，人才能更好地釋放熱情和激情。而教師的熱情、激情、精神狀態(tài)會直接影響到教師的教學成績、學生的學習成績。”受她潛移默化的影響，她所帶班級學生的精神面貌積極向上，心理人格健康發(fā)展，她所帶過的每屆班級都是市優(yōu)秀班集體。201x年，她所帶的xxx班被評為xx省優(yōu)秀班集體，成為xxxx中建校以來高中年級第一個省級優(yōu)秀班集體。
當人們對她的班主任管理工作和教學成績贊不絕口時，xx卻說：“沒有其他老師對我工作的支持和幫助，我什么都沒有。離開了集體，離開了團隊，我什么都不是?！彼J為，班主任必須與各任課老師親密協(xié)作，互相配合，協(xié)調各任課老師之間的關系，才能使整個團隊充滿力量。班里的一些學生學習習慣差、底子薄，xx團結全體任課老師在情感激勵、跟蹤輔導、分類評價、培優(yōu)補差上下功夫，最終全班xx人xxx％達二本線。20xx年，她所帶的xxx班有x位學生獲得生物競賽和化學競賽國家級一等獎，實現(xiàn)了xxxx中學科競賽的歷史性突破。在學校領導的支持下，20xx年，她和政治老師x娜通力合作，在公民教育綜合實踐活動聽證展示中她的班級獲xx市特等獎，為學校贏得“公民教育綜合實踐活動標兵學校”的榮譽稱號，并代表xx省參加了全國公民教育活動展示。
“學校教育不僅需要所有任課老師的共同努力，還得有家長的支持配合。學校教育必須與家庭教育相結合，才能促進學生健康發(fā)展。”作為一名有20多年帶班經(jīng)驗的班主任，xx在教學工作中十分看重團結的力量。平日里，她特別注意加強和家長的聯(lián)系，及時掌握學生的思想狀況，開好家長會，爭取家長參加班里的活動，經(jīng)常以書面形式向家長匯報學校的活動以及學生在校表現(xiàn)。哪怕是學生放x天假，她都要把放假對學生的要求以家長通知書的方式告知家長。她根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，讓學生擬定了全班以及個人在知識、能力、情感方面的遠期和近期目標，并且積極尋求各科老師和家長的支持和幫助，及時反映學生在學習和生活方面的需求，共同研究解決辦法，避免學生盲目、低效地學習和生活，調動了學生的積極性、自覺性，每一名學生渴望成功、向自治邁進，班集體的整體凝聚力、學習力不斷增強。
寒來暑往，xx不知疲倦，默默耕耘，培養(yǎng)出了一批又一批學子。站在三尺講臺，她說：“教育是個良心活兒。對我來說，最重要的是我的學生，最大的懲罰就是離開講臺?！?BR> 教師師德先進典型事跡材料篇五
為人師表，應當“愛”字當頭，“責”字為重。下面請看語文迷整理的教師愛崗敬業(yè)典型事跡材料，希望對你有幫助。
我叫趙夢玲，自1988年參加工作，2001年加入中國共產黨，，縣骨干教師。任教15年來，擔任畢業(yè)班主任工作。六年級畢業(yè)班時間緊，任務重，又是與初中接軌交替的一年，所以在我心中不斷地暗暗對自己說：“既然挑起了這個擔子，就一定要做好，而且要做到最好?！苯毯脤W生首先要征服學生，而征服學生的第一步就是課堂。所以，為了能得到同學們的擁護，這就要求教師具備淵博的知識，要想給學生一碗水，自己就必須具備一桶水，甚至一江水。因此，我在不誤教學的情況下，業(yè)余時間深造，先后取得了大專畢業(yè)文憑，現(xiàn)在進修大專本科專業(yè)，以擴大自己的知識視野。
在教學中，我潛心研究教材，學習教學理論，精心備課，精心設計教案。每一次都把教案改了又改，力爭做到盡善盡美。隨著教學改革的不斷發(fā)展，我身先士卒高教改，課堂教學勇創(chuàng)新，把研究教學、建立以人為本、以學生自學能力為核心的教育觀念層層深入到教學中。把學生素質的培養(yǎng)與課堂知識的傳授融為一體。培養(yǎng)學生的多種能力。在探討教改道路上，我又積極學習現(xiàn)代教育理論和教育思想，運用現(xiàn)代多媒體教育手段，給學生創(chuàng)設了輕松愉快的學習氛圍，力求使整個教學生動情趣盎然，充分調動了學生的積極性，激發(fā)了學生的學習熱情。采用靈活多樣的教學方法，學生的學習成績明顯地提高，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的學生。我擔任的畢業(yè)班中，連續(xù)五年學生的及格率達100%，優(yōu)秀率居全鄉(xiāng)之首，連續(xù)五年獲小學畢業(yè)會考總分全鄉(xiāng)第一名，我也被評為媒體教學先進個人，2000年教研活動中，我被評為鄉(xiāng)級教研員。
在潛心執(zhí)教的同時，我不斷地總結教學經(jīng)驗，在教育教學成果中取得了一些成績：2000年7月鄉(xiāng)組織的主題性教學說課評比中獲同年級組第二名;2001年素質教育演講比賽中獲三等獎;2002年我寫的《小學數(shù)學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神》獲縣級論文一等獎;2003年撰寫的《多媒體在作文教學中的應用》一文在縣論文評比中獲三等獎;2004年7月我寫的《淺談語文教學中“說”的訓練》獲省級論文二等獎;2003年設計的《桂林山水》教案在縣教案評比中獲二等獎、《將相和》教案設計獲三等獎。
教好學生班級管理相當重要。為了創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，我精心謀劃管理措施，學報刊、學雜志，網(wǎng)上學習。并從多方面聽取老師的合理化建議，從中積累經(jīng)驗。十幾年來的班主任工作，使我從中悟出了這樣一個真諦————那就是工作要做到勤快、細致、嚴格有愛心。這些年來，我也正是以它作為自己工作的原則，使班級管理井井有條。由于我在班級管理中卓有成效，我教的班級多次被評為鄉(xiāng)級先進班集體。2001年被評為縣級優(yōu)秀班級體。
有人羨慕教師工作的清閑，可我確飽償了其中的艱辛。且不說每天的八小時的備課、講課、批改作業(yè)，下班之后還要挑燈夜戰(zhàn)批改作業(yè)，并準備明天的課程，經(jīng)常忙到深夜。為了提高教學質量，當別人合家歡聚的時候，我仍在班里輔導后進生;當夜色瀾珊，別人漫步在大街上的時候，我正在家訪的.回家的路上;當別人在電視機前享受天倫之樂的時候，我在燈下伏案備課;當別人酣然入夢的時候，我在燈下批改作業(yè)。十五年來，我不知熬過了多少個不眠的夜晚。在我的日歷上幾乎沒有了節(jié)假日、禮拜天。在工作期間，我沒有因家務事而耽誤過一節(jié)課，而我又經(jīng)常帶病給學生上課。
我有咽炎的毛病，這也是我們當教師的一種職業(yè)病,一周連續(xù)上幾天課后嗓子說話就覺得困難，常常靠吃藥堅持上課，尤其到了復習階段說話就更是力不從心了。今年的7月份考試前夕就是如此。非典時期學生上課受到影響，為了追趕進度，我?guī)缀跆锰弥v課，嗓子實在是講不出話來了，到后來我就靠話筒給學生講課，有的同學含著淚對我說：“老師先別講了，歇歇吧?！弊屛腋械叫牢康氖牵瑢W生們聽講非常認真，也并沒有因此而影響同學們的學習成績。
我想,作為一名人民教師只有把博大、精深、純潔、赤誠的愛獻給學生，才是一名人民教師正大無私的奉獻。
我擔任的教學班中有一名學生叫李紅英,自幼母親去逝，與體弱多病的父親相依為命，由于生活條件艱苦，小紅英營養(yǎng)不良，面黃肌瘦。這一切，我看在眼里，疼在心上。我常把她愛吃的東西帶到學校，有時把她叫到家中，并從自己工資里抽出一部分錢和自己喜愛的衣物捐獻給她。我還發(fā)動學生獻愛心，讓她同孩子們一樣快樂地生活。她在日記中寫道：“我的老師太好了，我一定努力學習，將來回報老師，回報社會?！?BR> 自信地說，我在學生心目中一位好老師、好朋友，可在家中我不是一位好妻子、好母親。但為了學生的健康成長，為了能使學生學好知識，我只能舍小家顧大家。因為我工作太忙，孩子很小就一直跟患有心臟病的婆婆生活。孩子生病時也沒時間照管。家里的農活根本幫不上忙。更使我感到愧疚的是家里年邁的母親因得了腦血栓住進了醫(yī)院。而我得知消息后，正是期末復習考試階段。我舍不得這些可愛的孩子，只是放學后，才急急忙忙趕到了醫(yī)院。第二天早上又按時返回了學校?？蛇@些我沒有對領導、老師提起過一次。
說實在的，教師工作是很辛苦的?；叵肫鸸ぷ鹘?jīng)歷仿佛就在眼前。比如：調皮搗蛋的“淘氣包”;性格孤僻的“丑小鴨”;情緒低落的“小球迷”;還有那成績最差的“打架王，”--------在他們身上，傾注了我多少心血與汗水呀。但我的內心是充實的。每當我看到他們取得一點一滴的成績的時候，我更加感受到了自己這個職業(yè)的偉大。更值得我驕傲的是，我擔任的畢業(yè)班教學中，連續(xù)五年畢業(yè)會考成績居全鄉(xiāng)前列：
99年班級學生33人，畢業(yè)會考中，語文、數(shù)學總分居全鄉(xiāng)第一;2000年的考試中，學生及格率達100%，總分居全鄉(xiāng)第一;2001年、2002年連續(xù)兩年的考試不僅在全鄉(xiāng)第一名，而且在全縣名列前茅;2003年7月15日的畢業(yè)會考中，共有學生52人，我擔任的語文學科成績排在全鄉(xiāng)之首，優(yōu)秀率、及格率均居全鄉(xiāng)第一位。2004年的畢業(yè)升學考試中學生成績名列前茅。由于我教育教學成績突出，得到了領導、老師和社會的認可，并給予了我較高的榮譽。2001、2002、2003年先后三次受到縣政府嘉獎。2003年我又被評為縣級優(yōu)秀教師。
今后我還要繼續(xù)努力，為我熱愛的教育事業(yè)奉獻出我畢生的精力。
xxx是我們湘河鎮(zhèn)梳洗樓小學的一名特崗教師。她于2010年9月參加教育工作，近三年來一直奮斗在教育工作的第一線，她始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點點滴滴做起，用心做事業(yè)，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻之歌，受到領導、同行、學生及家長一致好評。她愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神可稱為我們梳洗樓小學教師的楷模。
近三年來，她始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念，她愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心地投入到所熱愛的教育事業(yè)中去。無論夏天再熱，冬天再冷，她都是最晚一個休息的，晚上下晚自習都已經(jīng)八點了，為了幫助后進生趕上學習進度，她一直堅持給他們補課、認真詢問學生不懂得地方、耐心細致地給他們講解，直至他們聽懂學會。等她忙完一天的工作，夜已經(jīng)深了，但看著孩子們離去的身影，她總是露出心滿意足的微笑。有些人說她這樣太傻，沒必要這么賣命，可她卻不這么認為，她說做人做事都要對得起自己的良心，要做就得做的問心無愧才行。工作中她能顧全大局，從不搞特殊。在校領導的指導下，能密切聯(lián)系群眾，協(xié)調好各方面的關系，工作不分份內份外，從無怨言。
生活中的趙老師樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。對待學生，她溫柔細心，不僅關心著他們的學習，也以飽滿的熱情關心著他們的成長。在學生的心中，她常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，她以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育是他們成長所需的沃土。她深深的知道：教師的愛似春風，能驅散孩子心頭的陰影;似良藥，能康復那些受傷的心靈;似火種，能燃亮失望者對人生的向往之光;似甘露，能輕輕灑在學生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽學生的心聲，關愛弱勢群體，每個人的內心才會真正的和諧，只有人的內心和諧，社會才能真正和諧。
擔任班主任，她能做到言傳身教，為人師表，“愛”字當頭，“責”字為重，為此她以“良師益友”的標準來要求自己。她關心每一位學生的成長，男生女生、好生、后進生一視同仁，給好生確定更高的目標，從嚴要求，促使他們不斷進步;對中等生和學困生多鼓勵，多關心，經(jīng)常和家長聯(lián)系，加強溝通，一起商討解決辦法。在課堂上她對學生嚴格要求，業(yè)余時間她又能和學生打成一片，是學生的好朋友。只要有學生身體不舒服，即使再忙，她也要放下手頭的工作，趕緊帶學生去村里的診所看病。因為是農村，所以好多學生的家長都外出打工了，一年到頭才回來。家里留下年邁的爺爺、奶奶來照顧孩子。他們管孩子，是凍不著也餓不著，可是他們畢竟歲數(shù)大，孩子的衛(wèi)生和學習卻成了問題。有些學生的頭上都生了虱子，趙老師常常會幫這些留守兒童洗頭，甚至在夏天時會燒上一盆又一盆的熱水幫他們洗澡、擦身子。同事們看到這樣的場景，不禁為趙老師這樣的行為感動、由衷地生出欽佩之情。學生們也因有這樣的好老師而驕傲、自豪。在節(jié)日來臨之際，趙老師都會收到好多好多祝福的紙條，這些紙條都是那些孩子用他們稚嫩的手寫出的最真心誠意的祝福。
教師師德先進典型事跡材料篇六
xxx，殷都育才中學小學部一名有著36年教齡的“資深”女教師。2022年2月，范老師就要退休了。
就在她滿心歡喜的準備迎接退休生活時，一場來勢洶洶的“奧密克戎”病毒突襲了古城安陽。面對肆虐的疫情，她不顧年邁的母親、生病的愛人和體弱的自己，舍小家為大家，主動請纓，積極投身志愿服務行列，在核酸檢測、卡點執(zhí)勤等防控重要環(huán)節(jié)發(fā)揮著自己的余熱。
這也許是她職業(yè)生涯的最后一班崗了，而且這次值崗和以往任何一次值崗都大不一樣，充滿了危險，充滿了艱辛，也充滿了挑戰(zhàn)，即便如此，她也毫不畏懼，永不言棄，從不止步，她用她弱小的身軀扛起了這最后的使命。
抗疫以來，她每天天不亮就來到梅園莊辦事處待命，就像一塊磚，哪里需要哪里搬，卡點執(zhí)勤、維持秩序、后勤幫廚等，全心全意，盡心盡力，無怨無愧，在抗疫中發(fā)揮著自己的光和熱。
她常說：“在崗一分鐘，負責60秒?！彼沁@樣說的，也是這樣做的，她用實際行動踐行著一名老教師的無悔堅守，也用實際行動詮釋著一名戰(zhàn)士的無上風姿！
向奮戰(zhàn)在“疫”線上最可愛的“戰(zhàn)士”致敬！向堅守最后一班崗的范老師致敬！
有些人，有些事，會被一些人忘記，也會被一些人回憶。
教師師德先進典型事跡材料篇七
我叫xxx，女，1973年3月出生，1992年8月參加工作，中小學一級教師，現(xiàn)任教于信都區(qū)特教學校，曾先后被評為縣級優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀輔導員、縣政府嘉獎等榮譽。從教二十多年來，我以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校安排的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次。
作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教二十幾年來，長期擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。
全面實施素質教育，關注學生的終身發(fā)展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。面對這些特殊兒童，常常給予他們更多的關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。
作為一名一線教師，我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業(yè)成長。我在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各類學生的課堂教學方法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。
在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，我也因此受到了學生及學生家長的好評。在工作中我始終按榜樣教師來要求自己，認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學困生不畏困難、迎頭趕上。
因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的.學生都得以充分發(fā)展，順利完成了學校的教育教學任務。
作為學校教研組成員，我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間，從事教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側坐指導年輕教師學習業(yè)務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。
工作中，我還認真組織教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內容豐富，形式靈活。為進一步造濃學?？蒲蟹諊?，真正實施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學?？茖W發(fā)展的不竭動力?；顒又?，全校教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學中的得與失，努力鉆研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了教師的專業(yè)水平和施教能力，為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。
送教工作也是教務及學校的重點工作之一，所以在做好學校及教務處安排的其他工作之外，努力按要求完成學校的送教上門工作。我注意加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)學校先進形象。由于細心備至的工作，家長及社會對我們的送教上門工作給與了高度評價，我經(jīng)常進行與科任教師之間的工作進行協(xié)調，使得班級教學工作和其他工作有序和諧開展，為教育教學整體上質量奠定了良好基礎。
總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌。
教師師德先進典型事跡材料篇八
2022年的春天注定會成為每一個山鋁人刻骨銘心的記憶，再次襲來的新冠肺炎疫情，打亂了學校原有的生活節(jié)奏，校園成為抗疫的“主戰(zhàn)場”。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，學校里的每一名教職員工都履職盡責擔當有為，以行動堅守初心，眾志成城，共畫抗疫最大同心圓。
在疫情面前，許許多多普通又平凡的教師克服各種困難，堅守在自己的工作崗位上，沖鋒在教學一線。他們中，慈愛可親者有之，嚴謹敬業(yè)者有之，淳樸厚道者有之，得法善教者有之，博學才高者亦有之……無論哪一位，都猶如絲絲春雨、潤物無聲地關愛著每一個學生，以更清晰的社會責任，更堅定的教育信念，更投入的工作狀態(tài)，踐行著教師工作的專業(yè)性，彰顯著教師無私奉獻的大愛精神。
在得知學校開啟校園封閉、線上教學應急響應機制后，我校老師選擇回到家里簡單整理行裝后立刻趕回所負責的校區(qū)留校駐校，在不同崗位上同為校園疫情防控工作盡全力，就這樣，一對對教師夫妻分隔在兩個校區(qū)，近在咫尺卻似各在一方。
作為一名教師、學生處主任，龐慧敏老師深知肩上擔子之重，任務之巨，使命之強，舍小家、為大家，兢兢業(yè)業(yè)，用耐心、細心、愛心和責任心對待疫情防控的每一件事，每一個細節(jié)，踐行著一位人民教師的責任、使命與擔當。結婚不到一年就與丈夫分隔在南北兩校，但她毫無怨言，小小的身軀，雖沒有鮮花掌聲，但工作激情依然飽滿，工作態(tài)度永遠扎實，無論走在哪里總能看到她臉上溫暖的笑容和忙碌的身影，感染著身邊的每一位老師！她在認真完成學生管理任務的同時，嚴格按照學校疫情防控各項部署要求，主動將責任扛在肩上，落實在行動上，積極發(fā)揮疫情防控宣傳員、信息員、排查員、戰(zhàn)斗員的作用。
她曾說：“選擇了教育，就要學會付出；在這個崗位，就不要計較得失?！痹谶@個特殊時期，她抗責在肩，以身作則，始終嚴格要求自己，秉承"對社會負責、對家長負責、對學生負責”的原則，每天早上六點鐘就到達核酸檢測棚配合醫(yī)務工作者做好準備工作，等待學生排隊進行檢測；每天晚上巡視宿舍、安排部署第二天工作到十二點才能睡下。不僅如此，她每天走進宿舍，問候學生的生活需求，走進餐廳，陪同學生一起進餐。為了及時準確上報疫情防控有關數(shù)據(jù)，她只能占用吃飯休息時間，很多次教學樓里只剩下一盞燈在照著整個校園。雖然工作占據(jù)了她全部的生活，但工作壓力總是自己一人默默承擔，展現(xiàn)給大家的都是積極向上的生機狀態(tài)；雖不能像醫(yī)務工作者那樣奔赴一線，但她時刻關注著當?shù)氐囊咔閯討B(tài)，寸步不離地守護著學生。始終以時不我待的責任感和緊迫感，為了保持手機二十四小時開機狀態(tài)，密切關注上級下達的各項工作要求，充電寶走到哪里、帶到哪里，不遺漏任何一個細節(jié)，認真落實自己的各項工作。她為創(chuàng)造疫情期間安全健康的校園環(huán)境而奔忙，為學生安全健康保駕護航，為打贏疫情防控“阻擊戰(zhàn)”奉獻自身“她”力量。
像龐慧敏老師這樣與家人隔離，一心撲在學生成長上的老師還有很多，有的甚至放下了自己年幼的兒子、年邁的父母，默默陪伴、堅定支持學生、積極開導學生，平凡的工作、瑣碎的事物、每日的堅持、全情的付出，便是山鋁一部老師封閉期間真實教育教學生活的寫照。在這段特殊的日子里，他們是老師，也是戰(zhàn)士，是學生追逐夢想路上最堅定的陪伴者，是守護社會安定、保障學生健康成長的重要力量之一。
在疫情防控奮戰(zhàn)一線，醫(yī)護工作者是最美逆行者；公安警察是祖國鋼鐵長城最美守衛(wèi)者，守土有責，逆行向前，守土盡責，堅守一線。不一樣的崗位，同樣的奉獻；不一樣的選擇，同樣的堅守。沒有人是無畏的英雄，只是在害怕面前選擇勇敢!德高為師，身正為范，作為人民教師，奉獻是我們最純正的顏色，三尺講臺上如是，共克時艱亦如是!“初心明如炬，使命重于山?！苯處焸冇米约旱母冻?，守護著一群人的平安，雖無豪言壯語，無驚天動地的事業(yè)，但在疫情中我校教師用自己的力量閃爍光芒，踐行初心，以踏實肯干、認真負責、勇于擔當、忠于職守的工作作風譜寫了教育工作者最質樸、最美的樂章。讓我們?yōu)樗齻凕c贊，向她們學習！
沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來。面對嚴峻的'疫情形勢，山鋁中職一部全體教職工聞令而動，服從安排，他們用實際行動詮釋著什么是責無旁貸，什么是義無反顧，他們成為這個春天校園里最靚麗的一道風景線。
教師師德先進典型事跡材料篇九
成立由校長xxx為組長的領導小組。責任到人，由學校辦公室主任許維亮專門負責，開展疫情防控工作。統(tǒng)計疫情期間學生、家長等各類信息時，做到“日報告、零報告”。
學校馬上設立疫情期間校門口防控制度，無關人員一律禁止進入校園。校園各處走廊設立2米保持距離警示線，明確人與人之間的距離。除此之外，學校還專門設立了備用教室和隔離室。預防交叉感染。
實行信息上報責任制度，學校領導牽頭，各科室分包，班主任分包學生，這樣一層層傳達工作精神。領導班子和老師在學校工作群、班級群中發(fā)布公告，還反復打電話給家長，告知真實上報的重要性。
為做好開學前的準備工作，學校千方百計克服困難儲備了大量物資。為了師生員工的生命健康安全，，直接訂購1萬只醫(yī)用口罩。除此之外，還搶先購買足夠使用的消毒液、酒精、洗手液非接觸式紅外體溫測試器、水銀體溫計、防護服、移動紫外線燈、乳膠手套、一次性手套等防護物品，為學校順利開學提供了堅實的保障。
施行領導班子24小時值班制度。校長每天駐守學校，學校領導班子成員帶頭輪流值守，一日三餐吃住在校。他們主動放棄與家人團聚的時機，在疫情防控工作崗位上，忠于職守，分工協(xié)作，積極投身疫情防控一線。
為做好開學前的準備工作，不斷完善各項規(guī)章制度，先后制定了疫情日常防控工作方案、學校消毒制度、24小時值班制度、開學前工作預案、開學時工作預案、開學后工作預案、教師學生一日常規(guī)等制度，以健全制度為突破口，通過狠抓落實，確保學生不被病毒感染。
落實消毒體系和責任分包體系。校園公共區(qū)域、教室等空間的消毒由專人負責，為進校服務人員建立健康檔案，進校人員嚴格消毒。教室區(qū)域由專職人員負責，每天進行消殺通風，并進行記錄。
落實責任分工體系。學校全面統(tǒng)籌規(guī)劃，各科室分包教師，班主任、副班主任落實分包到每一名學生。這樣實施網(wǎng)格化責任防控體系，層層壓實責任。
接到全省各級各類學校要推遲開學的通知后，校領導第一時間向班主任及全體師生發(fā)布網(wǎng)上教學課程，請全體老師利用微信群和樂教樂學指導學生學習，讓學生度過一個有意義的假期。學校出臺“停課不停學”方案后，以教研組為單位，全體教師就向學校教務處提交了自己的教學計劃。家長們積極和老師溝通，普遍反映學生雖然沒有在校學習，但孩子依然有著正常的作息時間，良好的聽課習慣，能踏踏實實認認真真的書寫老師布置的作業(yè)，按時上傳視頻，這是老師們努力教育的結果。
為減少和阻斷疫情傳播，加大宣傳力度，以樂教樂學為平臺，向廣大家長和學生推送了高質量的視頻來宣傳疫情防控知識，受到了廣泛歡迎。校園內覆蓋到每一個角落張貼疫情防控宣傳知識。
為了使開學后教學工作更加穩(wěn)定有序，對廣大師生員工進行了多次疫情知識防控培訓，同時編寫了疫情防控期間學生在校一日常規(guī)、疫情防控期間師生就餐要求、疫情防控期間開學時致家長的一封信，全方位、多角度、立體式保障學生開學上課健康安全。
為保證學校能夠順利開學，洛北中學經(jīng)歷四次省、市級的核驗，面對核驗中出現(xiàn)的問題，學校以最快的速度進行整改，補充儲備物資、健全各項制度、建立符合規(guī)定的留觀室等都在第一時間完成。受到了上級各位領導的好評。
教師師德先進典型事跡材料篇十
xx，男，41歲，2002年參加教育工作，現(xiàn)任教于安平縣大何莊鄉(xiāng)中心校察羅聯(lián)小。在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到學校工作中。始終堅持黨的教育方針，自覺遵守各項紀律；嚴于律己，為人師表；以勤懇、務實的態(tài)度來對待教育工作，規(guī)范自我的教育教學行為，從工作、學習和生活上關心愛護每一位學生，受到了學生的愛戴、家長的贊譽、學校教師的夸贊和各級領導的好評。
作為一名共產黨員，他時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時處處起到黨員的先鋒模范作用。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，提高站位，只講奉獻，不圖回報。
作為一名青年教師，能夠虛心向老教師請教，積極參加校內外組織的各種培訓，向教學能手學習高水平的專業(yè)技術技能和優(yōu)秀的教學方法，培養(yǎng)自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。在教學過程中，敢于創(chuàng)新、勇于開拓，刻苦鉆研新課標，苦練基本功。注重教法和學法，始終以學生為主體，注重挖掘他們的閃光點。擔任體育教師期間，多次帶領學生參加縣、鄉(xiāng)運動會并取得優(yōu)異成績。
春風化絲雨，潤物細無聲。在教育教學中，他能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生們的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。
賡續(xù)百年初心，擔當育人使命。他十分注重示范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待學生一視同仁，尤其對待學困生，更是關愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)、嚴厲又不失同情心，公平、公正又不失靈活性。
教師師德先進典型事跡材料篇十一
我，畢業(yè)于1998年__市幼兒師范學院，現(xiàn)任職于__縣教育實驗幼兒園。轉眼在教育這塊沃土上耕耘的十五個春秋中，我始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的'奮斗目標。為了提高自己的教科研工作水平，我積極參加我校組織的校本培訓和校本教研活動。珍惜參加我市科研骨干教師培訓和科研名師培訓學習的機會，虛心學習。在教育教學工作中及時反思。利用業(yè)余時間，閱讀各種教育刊物從中汲取營養(yǎng)，融匯貫通隨時作好摘抄筆記。在多年的教育教學中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學思想和手段已落伍于當今社會日新月異的飛速發(fā)展。不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我參加了大專的學習，良好的基礎，頑強的學習毅力再加上科學的學習方法，使我很順利的就畢業(yè)于中央廣播電視大學。為了更好地適應現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又參加了教師繼續(xù)教育和網(wǎng)上培訓的學習等。
在“__”期間，我有幸再次成為我?！癬_”科研課題組的成員，并主動承擔起了《如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力》這一課題的研究工作經(jīng)過三年多的潛心研究，于__年4月5日頒發(fā)了結題證書，并在科研匯報課評比活動中榮獲市級一等獎。并連續(xù)兩年評為科研先進個人?？傊?，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學理論，不斷充實和改善自己的知識結構，更新陳舊的教育教學概念，有獨創(chuàng)性地發(fā)展學生的智商和情緒智慧，重視孩子非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮孩子的主體作用和教師的指導作用。注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時，也能嚴格要求自己，在教學中刻苦鉆研教學業(yè)務，做到理論聯(lián)系實際，能運用多種教學媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學的科學水平。
作為新時期的教師只有在從事教育工作的同時，對教育進行研究，才會不是一支燃燒之后便什么也沒有的蠟燭，才會成為人類歷史長河中永遠閃光的一顆恒星。教學無止境，研究無止境。十五年的教學與研究工作，我努力用智慧去教學，用智慧去研究，用智慧去演繹平凡而充實的人生軌跡?！安挥脫P鞭自奮蹄”，我將憑著自己的勤奮和智慧，在課程改革大潮中大顯身手，去實現(xiàn)一個又一個新的目標，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績，實現(xiàn)智慧和生命的超越。
教師師德先進典型事跡材料篇十二
__，男，碩士，副教授，佳木斯大學體育學院體育系大球教研室副主任。
在思想政治方面，范曉明同志能夠認真學習黨的路線、方針和政策，堅持黨的四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，進取參加學校組織的各種政治活動，很好地完成學校交給的各項政治任務。在日常的工作中，注重加強學習，努力提高科學文化水平、政策理論水平和政治文化素養(yǎng)。注重加強思想品德修養(yǎng)，能夠本著“誠懇做人，踏實做事”的準則，團結同志，求真務實，樹立服務意識，創(chuàng)造性地做好本職工作。
在教學科研方面，范曉明同志作為體育學院專業(yè)課教師，這些年來，先后承擔體育教育、社會體育等專業(yè)球類教學工作和畢業(yè)生的論文答辯指導工作。在教學上，利用互聯(lián)網(wǎng)收集適合本專業(yè)的各種國內外的教學和訓練視頻，不斷改善教學方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時刻關注和指導學生的學習。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，由于自我的努力和學生的好評，加上良好的聽課機制，被系里推薦為學院公開示范課。在科研上，該同志能出色完成學院、系安排的教學科研工作，刻苦鉆研，進取進取，不斷創(chuàng)新，取得了必須的教學科研成果。幾年來在國家省級刊物上公開發(fā)表論文二十余篇，作為主持人多次參與省級市級科研立項，出版著作二部，參與完成的項目成果曾獲省市社會科學獎。
在工作業(yè)績方面，該同志無私奉獻，任勞任怨，身為教研室副主任，深知自我肩負的職責，做好本教研室的各項工作，合理有效地進行課程安排，參與體育教育專業(yè)培養(yǎng)計劃的制定。作為教研室副主任聽過本教研室所有教師的課，對大球教研室教師教案認真閱讀，基本上對本教研室教師的教研本事和教學水平及現(xiàn)狀有了較全面的了解。大球教研室每年都組織學生和教職工籃球賽，順利完成大學安排任務；大球教研室還組織本院教師籃、排球技能大賽，受到學院的肯定；大球教研室成立課題攻關組，放棄節(jié)假日的休息，圓滿完成學院交給任務，排球課順利評為省級精品課程。12年大球教研室被評為大學優(yōu)秀教研室；13年個人被評為大學先進個人；15年被評為體育教育專業(yè)后備負責人。個人多次代表大學參加省市羽毛球比賽獲得好名次為學校爭得了榮譽，曾獲得市團委舉辦羽毛球比賽男子雙打第一名，省高校教職工羽毛球比賽男子雙打比賽第二名。
教師師德先進典型事跡材料篇十三
xx，女，漢族，大學本科學歷，畢業(yè)于xx體育學院，小學高級教師。20xx年參加工作，現(xiàn)任xx區(qū)第五小學四年級4個班的體育課，擔任體育教研組長。她始終堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，扎實工作，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，恪守職業(yè)道德規(guī)范，任勞任怨贏得全校師生的尊敬和贊許。
全力做好體育教育的領頭羊。
作為體育教研組長，她能帶領大家利用業(yè)余時間和寒暑假，帶好各種訓練隊，并嚴格按照學校的要求進行訓練，既注重學生身體素質提升又加強學生的德育教育，既讓學生學會學習又懂得做人的道理。作為體育教學的領頭羊，對待組里的同事和新老師，她總是積極指導，悉心培養(yǎng)，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)青年教師良好的師德，組織他們探討教學方法，提高教學水平。
擔任學校體育教研組組長期間，學校發(fā)展體育的重任自然落到肩上。在學校里就是主抓田徑這項體育訓練工作，幾年來，每一天起早貪黑和隊員們一齊練素質、練技術，取得兩年綜合賽制第二名的好成績。幫助學校制訂和完善了學校體育教育的各項規(guī)章制度，并與全組教師共同搞好教學與訓練工作。負責全校的學生體質健康的上報工作，做到準確無誤成功完成上報任務。
盡心做好體育教學的領跑人。
喬老師對“教書育人”的理解是，一個教師不僅要有淵博的知識，更重要的還要有人格魅力，這個魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學問真實、對學生真心、對教學真誠。她精通排球、田徑等，平時訓練、體育課她動作規(guī)范、優(yōu)美。教工排球比賽缺少了她就是缺少了一個主心骨，她在場上可以把一個隊帶得井井有條，有章有法。體育教學是辛苦的，她一直奮戰(zhàn)在體育教學上，無怨無悔。上課從不遲到早退，嚴格要求學生的言行。在課堂教學中，始終與學生在一起，不厭其煩的示范講解是她的為師風范。認真?zhèn)湔n已成為她的職業(yè)習慣，盡管對課堂教學已經(jīng)是爛熟于心，游刃有余，重復了十幾年，但沒有一絲懈怠，仍然和年青教師一起學新廣播體操并規(guī)范地教給學生。在課堂教學中，面對調皮、學習態(tài)度不認真的學生，喬老師不是責罰，而是耐心指導，教育他們如何強身健體，如何學會生活。她教過的學生都說：“我在喬老師身上不僅學到了技術與知識，更重要的是學會了怎樣做人?！眴汤蠋熓且粋€優(yōu)秀的體育教師，更是一個為師風范的領跑人。
近年來的榮譽與收獲。
從教13年來，曾獲得xx區(qū)第八屆中小學生田徑運動會“優(yōu)秀教練員”稱號、xx區(qū)第九屆小學教職工混合排球比賽“優(yōu)秀運動員”稱號、xx區(qū)“青年教師基本功一等獎”稱號、xx區(qū)“教學能手”稱號、xx區(qū)第八屆小學生跳繩比賽“優(yōu)秀教練員”稱號、xx區(qū)第十七屆中小學生田徑運動會“優(yōu)秀裁判員”稱號、全國軟式棒壘球錦標賽“優(yōu)秀裁判員”稱號、xx區(qū)小學體育“學科帶頭人”稱號、鄂爾多斯市第八屆小學體育“教學能手”稱號、鄂爾多斯市中小學生游泳比賽“優(yōu)秀教練員”稱號。曾獲得兩次校級優(yōu)秀教師、兩學年考核為優(yōu)秀。十分的付出，十分的回報。
教學教研的工作與成果。
撰寫文章《芻議小學生體育課自主學習策略》獲得全國教研成果一等獎，并發(fā)表在《速讀》雜志上、教育部中國智慧教育督導“十三五”規(guī)劃重點課題“開展校園足球啦啦操的可行性研究”一等獎。
參加工作十三年來，雖有苦悶彷徨，但更多的是成功的喜悅與快樂。當她看到一批又一批學生健康成長，心中充滿了幸福，更加堅定了從教的信念。在今后的教學工作中將不斷學習，作為一名新時代的體育教師，將自覺走進新課程，不斷更新自己的知識儲備，不斷的提高自身業(yè)務水平，通過不斷的完善自我，提高教學能力。
教師師德先進典型事跡材料篇十四
xx，男，現(xiàn)年xx歲，于20xx年參加工作，擔任班主任已經(jīng)有3年了，現(xiàn)任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：
人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！?。學校是每個學生的棲身與學習之地，教師行為對學生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統(tǒng)一。例如：要求學生不遲到，他自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講文明禮貌，他會主動向學生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，本班的學生都養(yǎng)成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進集體”。
在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，根據(jù)本班學生，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架，開拓學生的視野。創(chuàng)建實用性的學習園地。學習園地不是壁畫，而是學生學習與生活的見證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供學生學習?！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W會獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名，學生會更加積極?！昂萌撕檬聶凇保瑢W生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)現(xiàn)的多，誰被發(fā)現(xiàn)的多。學會發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開設的好，班級會其樂融融。
后進生更渴望得到老師的關愛，只要老師不離不棄，他們一定能進步的！他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學生的心靈，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生幫助后進生，讓后進生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。
家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學校和家庭聯(lián)合起來，扎實地開展家校聯(lián)系，拉近了學校老師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。
我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在20xx—20xx學年的小學畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一，在數(shù)學特長競賽中，輔導學生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績。
在實施素質教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。
教師師德先進典型事跡材料篇十五
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發(fā)展對小學教師的要求。
在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，在小學教學工作的六年中，她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。
王老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣，學生只在自己的小群體中交流，三個一伙五個一群。面對這樣的起點，王老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。
上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律處處領先，多次被評為縣市先進班集體。
教師師德先進典型事跡材料篇十六
xxx，男，漢族，語文教師。從教23年來，始終以“做人勤為本，做事實為基”為人生信條，用心教學生，用愛做教育。
他始終忠誠人民的教育事業(yè)，曾多次獲得各級表彰，先后獲評中山市優(yōu)秀教師、中山市中考質量優(yōu)秀獎、中山市特色班集體、南頭鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任……擔任班主任深受學生喜愛，教學成績突出，班主任工作顯著，得到上級領導和師生的充分肯定。現(xiàn)將其典型事跡總結如下：
作為一名人民教師，他恪守教師職業(yè)道德，積極貫徹黨的十九大精神，自覺學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關教育法規(guī)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》指導自己言行，嚴于律己，寬以待人，奉公守法，遵守社會公德。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關系。尊重領導，團結同事，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻。時時注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率。
該同志愛校如家。他幾乎每天都是最早到辦公室、教室，第一時間對學生進行全面的了解，力求更多的感性掌握第一手材料，建立檔案資料、聯(lián)系簿，全面了解學生的情況，有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育，圍繞著“學會生活，學會做人，學會求知”的教育理念教育學生。
愛心成就教育。在實踐“正面教育理論”時，他注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，特別是家庭貧困、品行不正、學習較差的學生，以“愛心、嚴心、責任心、耐心”去感染他們，經(jīng)常與學生談心，排憂解難，幫助他們解決成長的煩惱，使他們感受到老師與班級的溫暖。在轉化后進生上，他靜待花開，為了激勵待進生他在班上設立“進步獎”，還把學生當作自己的孩子，不但在學習上和思想上關心他們，而且在學生生病時也表達了無微不至的關懷，一旦知道有學生生病，他就及時了解學生的病況，校醫(yī)能處理的就處理，不能處理的就聯(lián)系家長，經(jīng)家長同意后，迅速帶學生到醫(yī)院治療。他的一言一行都得到了學生和家長的充分肯定。
作為教師，他時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好工作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育管理方面的經(jīng)驗。他求的不是自己的一花獨放，而是整個學校教育教學的萬紫千紅！
面對教育的不斷變化，通過不斷學習去應對。他積極組織、參與校本教研；經(jīng)常組織上公開課，認真參加聽課評課。
總而言之，該同志始終踐行從師之道，堅守三尺講臺辛勤耕耘、他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
教師師德先進典型事跡材料篇十七
xx是程油子鄉(xiāng)中心校第一小學的一名教師，任職30年以來一直扎根農村小學，她始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的工作態(tài)度，全身心投入于學校的教育教學和管理工作中。
堅守三尺講臺30年以來，她始終忠誠于黨的領導，教書育人，誨人不倦，以“學高為師，身正為范”作為自律信條，時刻嚴格要求自己，始終堅持為學生做好道德表率，加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的道德水平。
她身兼數(shù)職，作為副校長，既要處理繁忙的學校管理工作，又要擔任教學工作，加班加點是常態(tài)，但她堅信一份耕耘，一份收獲，一直以來，她所教學科成績始終名列前茅。
她從事教育工作的座右銘是“腳踏實地，積極進取”。教學工作中，毫不松懈，認真?zhèn)湔n、上課，努力適應新形勢下教育工作要求，在教學中不照本宣科，認真學習和鉆研新課標，創(chuàng)設輕松、活潑、高效的課堂環(huán)境，不斷嘗試學生樂于接受的創(chuàng)新型教學模式。每一課都做到“有備而來”并且始終堅持不放棄任何一個學生，真正做到“因材施教”。
三十年來她不懈努力，收獲了很多榮譽，近近年來更是榮譽不斷。2019年4月在安平縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質課評比中榮獲小學數(shù)學學科二等獎；2019年在程油子鄉(xiāng)中心校舉辦的優(yōu)質課評比中獲數(shù)學組一等獎；2019年在程油子鄉(xiāng)中心校舉辦的“明規(guī)范、樹楷模、鑄師魂”師德師風主題演講大賽中榮獲二等獎；2020年被程油子鄉(xiāng)中心校評為“學習標兵”；2020年9月在安平縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質課展評中榮獲小學校本學科優(yōu)秀獎；2021年4月在鄉(xiāng)級優(yōu)質課展評中獲道德與法治組二等獎；2021年5月在中心校舉辦的“讀黨史、感黨恩、永遠跟黨走”朗讀比賽中獲二等獎。2021年被評為中心?！耙咔榉揽叵冗M工作者”。
她就是一名普普通通的農村小學教師，但她愿意把所有的精力和愛心全部奉獻給所熱愛的教育事業(yè)，把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)這片沃土上。這就是程油子鄉(xiāng)第一小學教師——xx。
教師師德先進典型事跡材料篇十八
王老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質得到了進一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，短短的六年工作中不斷取得一個個成績。年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學中的'創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎；年5月，王老師被評為縣模范班主任；年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導員；年9月評為縣普通教育先進個人，12月評為縣教學能手，論文《如何培養(yǎng)學生的閱讀能力》也在該年獲獎。
王老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
教師師德先進典型事跡材料篇十九
xxx，xx縣xx中學化學教師。從教以來，認認真真教書，全心全意育人，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。
作為化學教師，她潛心鉆研，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心上好每一堂課。對成績好的學生，注重培養(yǎng)他們的學習能力，對成績弱的學生，注重培養(yǎng)他們的學習習慣和學習方法。所作課例《生活中兩種常見的有機物》獲得省級“優(yōu)課”，參與的課題《核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學研究》榮獲課題教研成果一等獎。
作為班主任，她嚴愛相濟。冬至時為學生準備熱氣騰騰的餃子，在寒冷的冬天給學生送去一絲溫暖；更用鋼鐵般的紀律嚴格要求學生，幫助他們成為最好的自己。先后獲得xx縣優(yōu)秀班主任、運城市優(yōu)秀班主任等榮譽。
教師師德先進典型事跡材料篇二十
我叫xx，是連云港市徐山中學一名普通的教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員。2008年畢業(yè)于南師大泰州學院音樂學院，在泰州機電高等職業(yè)技術學校工作兩年后，于2010年7月來到我的家鄉(xiāng)贛榆縣，同年9月就職于連云港市徐山中學。進校以后擔任了兩年生物老師，2012年才正式任教音樂課程。
從教以來我熱愛祖國，自覺貫徹當?shù)慕逃结槪⒅貛煹滦摒B(yǎng)。始終兢兢業(yè)業(yè)，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠教育事業(yè)的赤誠之心，從事所鐘愛的教育事業(yè)。教師師德高尚，學生才能“親其師，信其道”，師德是教師的靈魂。
在進入徐山中學的前兩年，我被安排教授生物課程。當時聽到這個消息后也十分震驚，一個音樂教師教授生物課程，這是什么邏輯？心里也有些想法，但是和校長談完心之后，了解到學校的現(xiàn)狀是急需生物老師，音樂教師沒有空崗，于是我決定教生物，克服一切困難也要上。
從拿到生物課本我就在研究怎樣不誤人子弟，怎樣教好孩子們？看著孩子們殷切的眼神我暗自下決心，我要吃透課本，然后用最通俗易懂的方法教授給孩子們，我要笨鳥先飛……終于功夫不負有心人，在我不服輸?shù)木裣拢倚５纳锍煽冊?011年中考中，取得了全縣第六的優(yōu)異成績，我也終于長長的舒了一口氣，我沒有給學校丟臉，我沒有給教師抹黑，我要繼續(xù)加油，我要繼續(xù)努力。
在工作中，學校只有我一位音樂教師，我除了上好本職的音樂課，學校的大大小小的活動、藝體比賽等也都要由我“承辦”。我自問我不干誰干呢？作為一名共產黨員，我更要身先士卒，做好帶頭模范，再苦再累我都得承受，爭取不給學校不讓領導為難。雖然家里的孩子還小，我也毅然以工作為先，為了一個活動一個比賽，我加班加點；為了不影響孩子們上課，我中午不午休甚至犧牲周末和孩子們打成一片，為的就是更好的完成任務。
多少次這樣的工作，多少次的加班加點，我從不計報酬，也從未和領導提過要求，因為我是一名人民教師，因為我是一名共產黨員。我始終以“我是學校的一塊磚，哪里需要哪里搬”為座右銘，服從組織服從安排，做到無愧于心，做到不負學校，只要在崗一天我就要持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
在從教的幾年中，我做過班主任，中途接手了一個班級，成了這個班級的“后媽”。剛接手的時候我不適應，班級風氣散漫，班風不正，于是我開始用我的方式將他們拉入正軌；學生也不適應，因為他們將摒棄以前的壞毛病，接受新的習慣。有些后進生在我的管理模式下極為有意見，經(jīng)常帶頭搞怪…經(jīng)過幾個輾轉不眠之夜，我確立了自己的改革方案：澆花要澆根，育人先育心。
我要關注每一位學生，不讓任何一個學生掉隊。我要用真心真情關愛每一個學生，用愛作為開啟他們心靈的鑰匙，溝通交流作為催化劑，最終師生達到心靈相融的接觸點。我用自己的方式和他們成為朋友，后進生也得到了轉化，愿意與我交談，有什么困難也能及時向我提出。
這是我平凡工作中的一個小小的縮影，在以后的工作中，我會加倍努力，充實自己。用愛去影響每一位學生，精誠所至金石為開，我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡。
三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，待到將來桃李滿天下，明凈的課堂里寫滿了學生點點滴滴的成長與充實。在這物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。
教師師德先進典型事跡材料篇二十一
xxx，男，1969年10月出生，先后擔任小學、初中、高中班主任和語文學科的教育教學工作任務。2004年晉升為高級教師。
2001年，張老師到高中工作。他十分珍惜這次機會，立志通過努力工作回饋領導厚愛，回報家鄉(xiāng)關懷，立下一定要在高考中培養(yǎng)出清華北大學生的宏愿。在五大連池市教育春風的吹拂下，在領導的親切關懷下，終于與團隊教師在2019年圓夢，也圓了五大連池市人民25年的清華北大夢。
教育的根本任務在立德樹人，教師的言傳身教格外重要。他強烈要求進步，具有很高的政治覺悟。2014年，45歲的張老師鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，并于2017年11月成為中國共產黨黨員，用實際行動踐行了自己的成長誓言，也為學生做出表率。
張老師堅持以德立身、以德施教，對學生始終懷著愛心，只思付出，不計回報。文科班曹文豪同學父母離異，母親又因車禍突然離世，只留下曹文豪姐妹相依為命。張老師組織本班學生捐款，他帶頭捐資500元，班級學生積極響應，總共捐款1900元，類似這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
他的政治思想品德教育管理成體系、計劃性強，實施總體教育理念為“懂感恩，立大志；明國恥，立壯志”。每段時間教育內容都能針對學生年齡特點、時代風貌和班級實情，他還善于對學生進行愛國主義、鄉(xiāng)土教育和和勵志教育，打造班級特色文化，用先進的文化滋養(yǎng)人，他自己填寫歌詞，組織學生學唱《礦泉人》《高三一班向太陽》《我要去清華》等，也組織學生填寫歌詞，教育形式新穎，效果突出。
他善于調整學生心態(tài)，樹立信心。張某亮受成長的煩惱牽絆，迷失方向，張老師與團隊教師設計執(zhí)行挽救措施。高考前24天，李某瑋同學患急性肝炎，張老師精心設計有效的思想工作方案，每天親自探望，與家長、班級學生合作，保持了李大瑋同學良好的精神狀態(tài)。丁某峰高一期末考試失利，張老師引導他計算整個高一四次考試的綜合成績，樹立丁某峰的信心。
他善于培養(yǎng)和保持優(yōu)生的斗志。高一時張老師長久保持丁某峰的斗志，又調控他理智清醒，預測或及時消除學生成長中的不利傾向。高二時丁某峰存在的自主招生困惑和煩惱，張老師協(xié)同家長及時疏導消除，設定四級目標，設計憑借裸分考入清華的藍圖。高三時各學科發(fā)展不均衡，張老師協(xié)調任課教師為他設計最佳方案。
他善于激發(fā)教師斗志，調控教師工作情緒，團結團隊教師協(xié)作共贏。張老師本人激情澎湃，起到良好的引領和示范作。他講究工作方法，平衡作業(yè)量，限定各科作業(yè)時間，定期抽查，組織學生監(jiān)督執(zhí)行。他積極引導青年教師前進，指導的胡莉娜、端木桂華、吳瓊等老師高考成績突出。