教案可以幫助教師提前設(shè)計和組織教學內(nèi)容和活動。教案的編寫應注重培養(yǎng)學生的學習興趣和主動性，引導學生積極參與和合作學習。這些教案范例涵蓋不同學科和學段，是教師們在實際教學中積累的寶貴經(jīng)驗。
中國娃教案篇一
1、理解詩歌三段分別表達的內(nèi)容與含義，學會有感情地朗誦詩歌。
2、了解祖國與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國人的自豪感。
活動準備：知識鋪墊：和爸爸媽媽一起了解調(diào)查祖國、家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物有哪些；《我驕傲，我是中國娃》詩歌光盤、教學掛圖1幅。
1、與幼兒一起討論帶來的祖國、家長最值得驕傲的事物圖片，一起分享交流。
3、出示教學掛圖，引導幼兒逐段分析理解并朗誦詩歌。
（1）、出示第一段掛圖，引導幼兒理解作為一個中國人，黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。
（2）、出示第二段掛圖，引導幼兒說出祖國的名勝古跡，并結(jié)合詩歌分析它們的特點。如珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，像我們挺直的脊梁；長城是古時候抵御敵人的城墻，像伸展的手臂保護著我們等。
（3）、出示第三段掛圖，說說中國最令我們值得驕傲的事情與時刻有哪些，體驗升國旗、奏國歌時的自豪感和驕傲感。
4、引導幼兒有感情地朗誦詩歌，集體朗誦、分組朗誦、個別朗誦。
5、教師小結(jié)：這些地方為什么值得我們中國人驕傲，因為它與眾不同，獨一無二，進一步激發(fā)幼兒作為一名中國娃的驕傲和自豪。
中國娃教案篇二
通過此次《我是娃，愛說普通話》主題中隊會，提高對普通話的認識，自覺使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。
1、 女生歌舞表演《話》
2、 繞口令大比拼，《四是四,十是十》《板凳寬,扁擔長》
3、 兒化音繞著玩
4、 愛國詩詞朗誦《我的心》,《延安,我把你追尋》
5、 男生齊誦《講好普通話,溝通你我他》
6、 評選“普通話之星”，并予以表彰
（效果、感言、意見或建議，尤其是學生或家長的感想）
通過這些有意義的活動，我們明白了為什么要講普通話，要學好祖國的語言文字。最后我們還討論了推普周我們能做什么？大家一致認為除了自己要學好普通話，回家還可以教長輩及周圍的人說好普通話，做一名推普監(jiān)督員。
這一活動也拉開了我們中隊不僅僅只是一周的活動，是為了我們今后更加有效的推廣普通話打下基礎(chǔ)。推普周結(jié)束了，但是我們學好普通話的決心更大也更堅定了。
中國娃教案篇三
重點是：
識字、寫字和有感情地朗讀課文。
難點是：
1、理解“不管在哪里，中國都是我的家”這句話的意思。
2、指導“、”的寫法，把“頭”“不”二字寫美觀。
教具準備。
教師——課件、掛圖（中國國旗、地圖）、字詞卡片、田字格板。
學生——從家中帶來娃娃玩具；嘗試自制本課生字卡片。
中國娃教案篇四
我是中國娃，生著黑眼睛，長著黑頭發(fā)。
寫的是中國字，說的是中國話。
不管在哪里，中國都是我的家。
1．感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區(qū)別。
2．知道自己是中國人，萌發(fā)作為中國人的自豪感。
3．理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
4初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。
感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區(qū)別。
知道自己是中國人，萌發(fā)作為中國人的自豪感。
1．幼兒觀察過鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色；
2．ppt：中國人的圖片、外國人的圖片、中國地圖、世界地圖、幾種國家的字體；3．音頻：一段漢語和一段英語。
活動環(huán)節(jié)：
一、出示ppt，比較中國小朋友和外國小朋友的不同，引導幼兒知道我們中國人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。--運用了觀察法，比較中國小朋友和外國小朋友的不同，讓幼兒知道中國人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。
"請小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢？""世界上有幾種膚質(zhì)的人呢？""世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人""那你們知道這些人都分布在哪些地方呢？"二、圖片展示情境，了解中國的地理位置。
1．出示世界地圖。
"這是什么地圖呢？地圖上有哪些國家呢？中國在哪呢？你是怎么找到中國的呢？"
2．"觀察下中國地圖的輪廓，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（看看它像什么呢？）""中國是一個很大的國家，人口很多，有誰知道中國共有多少人口呢？中國是世界上人口最多的國家。誰知道中國有多少民族呢？"
三、運用生活情境，了解中國的語言文字
1．放兩段錄音，一段漢語、一段英語。
"請小朋友說說自己聽到了什么？我們說的是漢語普通話。"
2．出示中國漢字和英語。
1．教師朗誦，幼兒欣賞。
2．師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國人的自豪感。
五、放"國歌"，增強幼兒的愛國心。
"國歌想起時，我們要起立，行注目禮，保持安靜。"活動后建議：
幼兒感知到了中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區(qū)別。知道自己是中國人，萌發(fā)作為中國人的自豪感。通過對中國人與外國人的區(qū)別觀察，提高幼兒的觀察力?；顒又兄饕\用了觀察法，觀察各國小朋友的照片進行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)?；具_到目的。
運用了各國小朋友的照片進行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。
盡管活動還存在很多的問題，可是只要我能清楚地看到這些問題，并在今后的教學中通過不斷的努力加以提升和改進，就一定會取得更大的進步!
中國娃教案篇五
1、能夠分組活動，圍繞同一話題進行討論。
2、知道祖國各地的風景名勝及各方面的成就，由此產(chǎn)生自豪感。
3、提升愛國情懷，為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。
活動重點：提升愛國情懷，為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。
活動難點：通過觀看視頻、討論中國值得驕傲的地方，了解詩歌中的內(nèi)容，產(chǎn)生自豪感。
1、每周一參加園內(nèi)升旗儀式，有初步的愛國意識。（經(jīng)驗準備）
2、奧運會精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩歌《我驕傲，我是中國娃》，根據(jù)該詩歌內(nèi)容搜集的圖片制成ppt。（物質(zhì)準備）
一、播放視頻，激發(fā)幼兒活動積極性及愛國熱情。
師：小朋友們好，今天老師帶來了一小段視頻，我們先來看一看吧！
師：請小朋友說說自己看到了什么？視頻里發(fā)生了什么事情？
（比賽、升國旗、發(fā)獎……）
（幼兒自主表達，可再次觀看視頻，引導幼兒看一看大家慶祝的鏡頭，感受賽場的激動人心，感受獲獎的驕傲和自豪）
二、討論中國有什么地方值得驕傲
師：剛才視頻中的奧運健兒都好棒啊，特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項目上游得最快、奪得金牌最多的人！世界級大賽中奪得了14塊金牌，太厲害了，真是我們的驕傲！
師：除了看到中國獲得金牌感到驕傲，小朋友們什么時候為祖國感到驕傲？（結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片，激發(fā)幼兒愛國情感）
師：我們的中國還有很多特別棒的地方，也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過哪些有特色的地方，或者你在書里、電視、手機里面知道哪些中國最厲害的地方？把你覺得中國最厲害，最棒的地方和同桌的小朋友們說一說吧！然后派代表說一說你們覺得中國特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。
（分組討論，幼兒自主表達）
（教師參與幼兒小組討論，引導幼兒不僅要說出最厲害的地方，還要討論出這些地方棒在哪）
三、欣賞詩歌及ppt，了解詩歌內(nèi)容
師：剛才小朋友說了中國最棒的地方有……，我們一起來欣賞一下《我驕傲，我是中國娃》，仔細聽一聽詩里面說了哪些值得我們驕傲，特別棒的地方。
（播放詩朗誦）
師：欣賞完詩歌，誰來說一說你聽到了哪些中國值得驕傲的地方？
（幼兒自主表達）
師：接下來，我們一起從頭看一看詩里面都講了什么。
ppt2：了解中國人的外貌特點。
ppt3—5：珠穆朗瑪峰、泰山、長城、黃河、長江等壯闊自然景觀，了解祖國的風景名勝。
ppt6—9：宇宙飛船發(fā)射成功，聯(lián)合國以及賽場上飄揚的五星紅旗，諾貝爾文學獎獲得者莫言、醫(yī)學獎獲得者屠呦呦，賽場上升國旗奏國歌圖片。感受祖國的偉大成就，感到驕傲和自豪。
（過程中小結(jié)圖片和詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛國熱情）
四、再次欣賞詩歌，幼兒跟讀，感受驕傲和自豪之情。
師：我們了解了祖國的風景名勝，還有很多偉大的成就，老師作為中國人很自豪，你們是不是也很自豪？那讓我們表達一下自己的驕傲和自豪，和老師一起朗誦這首《我驕傲，我是中國娃》吧！
（播放ppt，配樂朗誦）
今年是偉大祖國70華誕，本次活動以此為背景適時開展，并且《指南》社會領(lǐng)域目標3具有初步的歸屬感中5—6歲幼兒的具體目標中提出，要讓幼兒知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。結(jié)合大一班小朋友承擔園內(nèi)升旗儀式的小小護旗手的經(jīng)歷和前期經(jīng)驗，在慶祝祖國70華誕之際幫助小朋友提升了愛國情懷，為自己是一名中國人感到驕傲和自豪，目標達成度較好。
在活動導入環(huán)節(jié)我為小朋友播放了奧運會的精彩集錦視頻，孩子們看到視頻中運動員們的努力拼搏奪得金牌讓我們的五星紅旗高高升起感到很開心，不住地發(fā)出贊嘆。而后引導幼兒了解了在游泳項目中有突出貢獻的孫楊，他是最厲害的運動員。而后結(jié)合幼兒參與升旗儀式等的照片進行討論，激發(fā)幼兒的愛國熱情。我又介紹到中國不僅有最厲害的人，還有很多特別棒的地方，由此引發(fā)幼兒討論。
讓小朋友回憶自己爸爸媽媽帶自己游覽過的大好河山，以及從圖書、電視、手機上知道的中國最厲害的地方，幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗與小組的同伴進行討論，發(fā)展語言表達的同時注意輪流發(fā)言、尊重別人的意見。小朋友代表小組發(fā)言時教師及時給予回應，總結(jié)小朋友們的語言。接著引出詩歌，請小朋友仔細聽并說一說詩歌里面有什么值得我們驕傲的地方，幼兒回答出部分內(nèi)容后，借助ppt詳細向幼兒介紹詩的內(nèi)容以及中國的風景名勝和重大成就。幫助幼兒了解我國的特色景觀和各項成就，由此提升幼兒的愛國熱情和身為中國人的驕傲、自豪。
本次活動準備充分直指主題核心，奧運冠軍集錦視頻的播放讓小朋友們都感受到了開心、感動和激動。但是在討論環(huán)節(jié)教師對于幼兒的前期經(jīng)驗預估過高，同時指導語不夠準確，孩子們的討論內(nèi)容不夠豐富，對于祖國有特色有代表性的地方和成就沒能充分表達。
中國娃教案篇六
1、體驗、了解、感知蒙古族民歌長調(diào)與短調(diào)的特點。
2、通過欣賞蒙古民歌了解長調(diào)和短調(diào)，使學生在體驗多姿多彩的民族風情的同時，了解蒙古民歌，喜愛蒙古民歌，熱愛民族文化。
1、欣賞、感受蒙古族民歌，激發(fā)學生對蒙古族民歌的熱愛之情。
2、引導學生感受蒙古民歌的風格特點。了解長調(diào)和短調(diào)，理解蒙古民歌所表達的思想感情。
多媒體課件。
一、情境導入，讓學生身臨其境。
1、播放馬頭琴演奏《鴻雁》，由于《鴻雁》是今年最熱門的綜藝節(jié)目《中國好聲音》的歌曲，（蒙古族分布于我國北部，它是一個歷史悠久而又富于傳奇色彩的民族，千百年來，內(nèi)蒙古人民過著逐水草而遷徙的游牧生活。中國的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足跡，因而被譽為“草原驕子”馬背上的民族。）。
2、師：讓學生說一說心目中的'草原是什么樣的？
生答。
3、你們真是博學多才那，你們用那么美得詞語拼湊成一幅幅畫面，老師仿佛看到了遼闊草原美麗山崗青青牛羊，白云悠悠彩虹，一群鴻雁飛翔在藍天上。
有個少年手拿皮鞭站在草原上，看護著牛和羊輕輕哼著草原牧歌。（背景音樂《鴻雁》）。
二、播放歌曲《鴻雁》。
1、提問：這首歌曲的節(jié)奏？自由的旋律？悠長。
2、師：蒙古人有三寶，你們知道指的是什么嗎？
一是遼闊的（草原）二是奔馳的（駿馬）三就是這醉人的蒙古長調(diào)。
3、我們剛才所聽的是哪一寶？-------引出長調(diào)民歌的音樂特點。
師：起伏的旋律就像一群鴻雁在草原上飛翔。
鴻雁帶去了你們對草原的喜愛，傳到了牧羊姑娘的耳朵里，她回應了。
三、欣賞蒙古族歌曲《草原牧歌》（出示課件）。
1、師：同學們在欣賞時，思考這首歌曲旋律、節(jié)奏怎樣？
師：歌曲的旋律采用了牧歌的素材，給人以遼闊、悠揚、婉轉(zhuǎn)、抒情的印象。
2、復聽歌曲——感受情緒。
四、豎笛學習。
1、練習音階。
2、自己試吹。
3、找出難吹的句子。
4、解決難點。
5、練習。
中國娃教案篇七
教學目標：
1、指導學生用歡快自豪的情緒來演唱歌曲，并初步掌握蒙古族歌曲的演唱風。
2、通過創(chuàng)設(shè)輕松活潑的情境，并運用多媒體引導學生在聽，唱，演等情感體驗感受美、欣賞美、表現(xiàn)美。
3、通過歌唱讓學生從中感受大草原的美好和對自己家鄉(xiāng)“松原”、對生活的無比熱愛。
教學重難點：
1、運用創(chuàng)新手段使學生全身心投入學習之中，并積極完成學習任務。
2、通過對歌曲的理解自然表現(xiàn)出歌曲的情緒和風格。
教學準備：
多媒體課件。
教學過程：
1.師:又來到了我們共同唱歌跳舞的歡樂時光!首先讓我們跳起來，動起來，一起放松心情好嗎?師生共同表演舞蹈《青春舞曲》。
2.采訪客人:。
1)今天教室里來了很多客人，請同學們問一下他們都是什么民族的?
2)介紹教師的民族:滿族。
3.欣賞flash影片《家鄉(xiāng)》。(藏族歌曲)。
1、五十六個民族五十六朵花，五十六個民族也蘊育了各具風格特色的民族歌曲。下面讓我們共同來傾聽一首歌曲，想一想它是哪個民族的歌曲，它和哪首歌曲很相像?并在圖片中選擇出這個民族的服裝。初聽歌曲。
2、今天我們來學習一首蒙古族歌曲《草原贊歌》。(課件1:無畫面)。
3、再次感受，當你閉上眼睛傾聽，會有什么樣的感受?腦海中會浮現(xiàn)什么畫面?
4、讓我們來一同欣賞草原的美景，再次欣賞歌曲(課件2:聲像俱全)。
5、看到美麗的景色，老師都忍不住想唱歌了，你們歡迎嗎?教師范唱。
6、出示圖片“美”。提問:你覺得這首歌美在哪里?
1)旋律美??用“嗒”模唱歌曲。
2)歌詞美??有感情讀歌詞。
3)內(nèi)在情感美??介紹歌曲背景，并欣賞影片《草原英雄小姐妹》。(課件3)這首歌曲描寫了蒙古族少年兒童龍梅和玉榮兩姐妹為保護集體羊群與暴風雪搏斗的英雄事跡，也表現(xiàn)出他們對自己家鄉(xiāng)的贊美和熱愛，更展現(xiàn)了內(nèi)蒙草原的興旺發(fā)達，日新月異的'建設(shè)面貌!
8、自學。
請為歌曲分段，每段應該用什么樣的聲音和感情來演唱?
一段、輕快有彈性的聲音，似乎看到了一望無際的廣闊草原，聽到馬兒馳騁的噠噠蹄聲。
二段、更加自豪的感情。抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情，同時也刻畫了他們爽朗豪放的性格。
9、分組合作學習。
一組用“嗒”伴唱;一組主唱;一組用自制道具伴奏;一組用舞蹈表演。
2、學生朗讀自編的歌詞。
3、隨音樂熱情的演唱《松原贊歌》。
中國娃教案篇八
1、聯(lián)系生活經(jīng)驗，了解印章在我們生活中的功用。
2、愛聽詼諧，體會皆大歡喜的快樂。
教案過程
1、重現(xiàn)經(jīng)驗
（1）敲印各自帶來的印章。
（2）識別印章用什么做的，上面寫著什么，談論什么時候人們會用到它。
（3）了解印章是我們中國特有的簽名方式，既美麗又方便，深受人們的喜愛。
2、聽，體會的詼諧
（1）了解名稱，猜一猜，國王可能什么時候蓋章。
（2）聽，觀察畫面上國王蓋章的地方
（3）看看說說，為什么大家看到國王頭疼極了。
（4）想一想，國王該怎么辦，既能不停地蓋章，又能受到大家的歡迎。
（5）從中找到答案，并聯(lián)系生活經(jīng)驗，談論平時接觸的玩具印章。
3、 與同伴自由合作一幅印章畫。
活動延伸
開個模擬印章店，按自己的想象制作各種印章，為大家做賀卡。
中國娃教案篇九
初步感受歌曲旋律，理解歌詞，體驗作為中國好娃娃的自豪。
鋼琴。
（一）初步欣賞，理解歌詞
1、首次欣賞
t：我們都是中國人，中國人和外國人長得有什么地方不一樣？我們聽聽中國娃娃是唱了什么？（初步欣賞歌曲，理解歌詞。）
2．再次欣賞
t：中國娃娃長什么樣？中國娃娃住在哪？（引導幼兒說出聽到的歌詞內(nèi)容，老師用歌曲樂句進行總結(jié)，例如：小朋友說：我聽到黑眼睛黑頭發(fā)，老師就唱：黑眼睛，黑頭發(fā)。
（二）尋找旋律節(jié)奏
t：中國有很多的寶藏，它們都藏在歌曲里，我們來找找看，每個音代表一個寶藏，聽一個音拍一個音。（引導幼兒根據(jù)音樂旋律拍出節(jié)奏）
（三）唱歌曲
1．初步跟著音樂唱歌曲
t：中國娃娃用歌聲來夸夸自己。
（引導幼兒跟著音樂輕聲演唱，老師對于歌詞做進一步的引導。）
2．再次演唱
t：中國娃娃站得穩(wěn)，跟著音樂去介紹中國的特別地方。（引導幼兒唱準音高。）
3．動作表現(xiàn)
t：中國有什么值得驕傲的地方？我們用動作來告訴外國朋友，在歌曲的最后一句結(jié)束時用動作介紹。（引導幼兒在歌曲最后創(chuàng)編一個表現(xiàn)的動作。）
操作提示
從音高上看最低音是低音1a，因此老師可根據(jù)幼兒實際情況進行移調(diào)，找到適合本班幼兒的音區(qū)。老師在幼兒初步會唱歌曲后，可對歌曲進行進一步的處理，用跳音和連音表現(xiàn)歌曲，例如：第一小節(jié)中的前半小節(jié)3 6可用跳音表現(xiàn)，后半小節(jié)l、 2可用連音方式演唱。
歌曲中有一些是上下跳動的音程，孩子在表現(xiàn)的時候容易出現(xiàn)不穩(wěn)定。老師可利用情景性的語言，根據(jù)幼兒實際操作中出現(xiàn)的問題隨時進行調(diào)整。例如：中國娃娃要立起來，站得穩(wěn)不跌倒，引導幼兒控制上下跳動的音。又如：中國娃娃臉圓圓的，個個有精神，暗示幼兒唱歌口型圓，打開。
附：兒童歌曲《中國娃娃》
黑眼睛，黑頭發(fā)，中國娃娃好娃娃。東海邊，天山下，
到處都是我們的家。是你，是我，是他，都是好娃娃，都是好娃娃。
中國娃教案篇十
通過聽唱一組歌唱祖國的歌曲，培養(yǎng)學生熱愛祖國，為自己是一個中國人而驕傲和自豪的思想感情。教學重點難點：
欣賞《中國娃娃》，感受歌曲歡快的情緒。
錄音機，磁帶,多媒體（三山五岳和長江黃河的視頻資料）。
教師伴奏，請學生齊唱，獨唱《我們的祖國是花園》。
1、第一遍:
請同學聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受
2、第二遍：
a：請同學仔細聽每一句歌詞的第一個字，有什么特點？
b:回答書上的提問
c:你們知道哪些關(guān)于四大發(fā)明和五岳的知識？請大家說說，并一起交流交流。
3、第三遍：
再次感受歌曲輕快活潑，有朝氣的情緒。
《中國娃娃》通過歌頌我國兩條大河，三山五岳的大好河山和四大發(fā)明，培養(yǎng)學生熱愛祖國的感情，增強民族自豪感，這首歌曲通過活潑，歡快的音樂使學生受到一種美好情感的教育。
中國娃教案篇十一
1、初步獲得有關(guān)祖國地域風貌、民族風情、人文、物產(chǎn)等方面的認知，感悟中國古老的傳統(tǒng)和文化，感受祖國的美好和偉大。
2、通過活動，使幼兒領(lǐng)悟到我們是中國人，我們是聰明的中國人，產(chǎn)生“做一個中國人”的自豪感，萌發(fā)對祖國的熱愛之情。
第一周（9、20—9、24）
第二周（9、27—9、30）
第三周（10、8—10、9）
1、我知道的中國（晨談）1、媽媽的生日（晨談）1、國慶節(jié)的見聞（晨談）
2、祖國的標志（社會）2、祖國一家人（社會）2、爬長城（音樂游戲）
3、我們的首都北京（社會）3、大中國（打擊樂）3、美術(shù)：美麗的祖國
4、我最愛祖國（語言）4、好聽的京?。ㄉ鐣?BR> 5、國旗、國旗紅紅的哩（音樂）5、京劇臉譜（美術(shù)）
6、我愛北京天安門（音樂）6、祖國之最（社會）
7、小朋友愛國旗（美術(shù)）
引導幼兒將收集來的各種祖國特產(chǎn)（實物、圖片）分類，布置祖國特產(chǎn)展。
1、提供各種質(zhì)地的彩色紙、尖刀、膠水等，引導幼兒學習制作拉花、彩帶等裝飾物，裝扮國慶的教室。
2、學習折新疆帽，做西藏裙。
3、提供橢圓形的鉛畫紙，引導幼兒設(shè)計臉譜。
收集祖國各地名勝風景圖片，幼兒扮演主持人，介紹名勝風景，豐富幼兒對祖國的認識。環(huán)境布置：“我們的家” “祖國寶貝展覽會” “中國地圖”等家長工作：家長配合收集各種圖片，有意識的引導幼兒收看有關(guān)國慶的電視節(jié)目，一起關(guān)心時事。
中國娃教案篇十二
歌曲《中國娃》、《眾人劃槳開大船》。
1、能大膽、自信且充滿激情地獨唱，或與同學一起演唱。
2、在采用不同的演唱方式演唱時，能相互配合，做到統(tǒng)一、和諧。
充分發(fā)掘?qū)W生對歌曲的情感體驗，激發(fā)他們用舞蹈來表現(xiàn)音樂的欲望。
營造活躍的課堂氣氛，給學生充分的活動空間進行創(chuàng)作。
歌曲范唱錄音、多媒體
1、導入新課
少年時代是充滿歌聲的時代，我們在歌聲里學習，在歌聲里生活，在歌聲里成長。讓我們乘著歌聲的翅膀，去尋找快樂的源泉。
出示課題（乘著歌聲的翅膀）。
2、學唱歌曲《中國娃》
（1）聽賞歌曲，整體感受
這是一首帶有民間風味的通俗歌曲。歌詞看似大實話，卻蘊含著對祖國、對家鄉(xiāng)的深情。曲調(diào)十分上口，既流暢又好聽。
（2）隨樂學唱，突破難點。
演唱時，要注意普通話的標準及兒化字的自然運用，唱中帶說，結(jié)合緊密，節(jié)奏平穩(wěn)，行腔流暢。
（3）抽班里演唱好的同學進行獨唱，其他同學伴唱并做律動。
3、學唱歌曲《眾人劃槳開大船》
播放flash《三個和尚》
提問學生講了一個什么道理？（老師補充）
今天我們來學習一首與《三個和尚》相反的歌曲《眾人劃槳開大船》
（1）聽賞歌曲，整體感受。
這是一首頗具號召力的通俗歌曲。歌詞平時質(zhì)樸，富于民間風味，贊頌了團結(jié)一致、勇往無前的精神。曲調(diào)勞動號子風格濃郁，流暢有力。
（2）隨樂學唱，突破難點。
演唱時要有高亢的聲音力度、樸實的聲音色彩。前半部分要唱的沉穩(wěn)、細膩，后半部分則要唱出氣勢和豪情，給人以勢不可擋之感。最后的延長音要唱足節(jié)拍，聲音要豐滿。
（3）分角色進行演唱。
引導學生在念詞部分加入簡單動作。
（4）動作創(chuàng)編
為歌曲創(chuàng)編形體動作并進行表演。比如：請一個同學獨唱，其他同學做劃船的律動并隨聲附和。
4、課堂小節(jié)今天我們學習了兩首通俗歌曲，歌曲當中樸實無華、團結(jié)一致的精神值得我們學習。同學們唱的都很好，而且配合默契，希望大家能更上一層樓。
中國娃教案篇十三
1、知道升旗的禮儀，增強尊敬國旗、愛護國旗的責任感，有做小小升旗手的光榮感。
2、喜歡欣賞并初步了解京劇，樂于嘗試用語言、演唱、繪畫、動作等形式表達自己對京劇的感受。
3、合群、開朗、積極主動地參加幼兒園的活動，并從中感到快樂。
4、能積極主動參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
第一周
科學：熱帶的樹美術(shù)：天安門
社會：首都北京音樂：大中國
語言：我最愛祖國美術(shù)：水果
數(shù)學：各地娃娃到北京健康：我會用筷子了
第二周
科學：聰明的中國人美術(shù)：京劇臉譜
社會：祖國的標志音樂：國旗紅紅的哩
語言：我們的祖國真大音樂：京歌：烏龜賽跑
數(shù)學：分小魚健康：玩棒
第三周
科學：祖國大家庭美術(shù)：我喜歡的名族服裝
社會：馬背上的名族音樂：我們的媽媽是中國
語言：搖籃美術(shù)：菊花
數(shù)學：來了幾個好朋友健康：危險的河
1、建構(gòu)區(qū)：將各種形狀的積木、祖國的著名建筑物的圖片，布置張貼于區(qū)角中。引導幼兒合理使用建筑材料，練習搭天安門、長城等建筑。
2、美工區(qū)：提供各種質(zhì)地的彩色紙、剪刀、糨糊等，引導幼兒學習制作拉、彩帶等裝飾物，裝扮國慶教室。
3、科學區(qū)：引導將收集來的各種祖國特產(chǎn)，按特產(chǎn)的地域、材料和質(zhì)地進行分類，布置祖國特產(chǎn)展。
環(huán)境與資源
1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師和家長，幼兒共同收集有關(guān)祖國的圖片，照片，錄像帶，實物等。布置“我游祖國”，“祖國特產(chǎn)”等專欄。
2、收集有關(guān)少數(shù)民族的服飾、裝飾物、圖片和食品等，舉辦民俗展覽會，創(chuàng)設(shè)民族歌舞欣賞等。
3、組織“看家鄉(xiāng)”活動，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的顯著變化，從中體驗祖國建設(shè)的新成就。
1、結(jié)合“中秋節(jié)”開展品嘗月餅、賞月、說故事等系列活動。
2、結(jié)合“迎國慶”開展系列慶?；顒?，如“布置節(jié)日環(huán)境、升旗儀式、慶祝會等。
3、有目的，計劃地開展散步、參觀、看錄象等活動，如看家長，全面了解祖國的古代發(fā)明，優(yōu)秀文化及現(xiàn)代化建設(shè)，萌發(fā)從小學好本領(lǐng)，長大建設(shè)祖國的愿望。
中國娃教案篇一
1、理解詩歌三段分別表達的內(nèi)容與含義，學會有感情地朗誦詩歌。
2、了解祖國與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國人的自豪感。
活動準備：知識鋪墊：和爸爸媽媽一起了解調(diào)查祖國、家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物有哪些；《我驕傲，我是中國娃》詩歌光盤、教學掛圖1幅。
1、與幼兒一起討論帶來的祖國、家長最值得驕傲的事物圖片，一起分享交流。
3、出示教學掛圖，引導幼兒逐段分析理解并朗誦詩歌。
（1）、出示第一段掛圖，引導幼兒理解作為一個中國人，黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。
（2）、出示第二段掛圖，引導幼兒說出祖國的名勝古跡，并結(jié)合詩歌分析它們的特點。如珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，像我們挺直的脊梁；長城是古時候抵御敵人的城墻，像伸展的手臂保護著我們等。
（3）、出示第三段掛圖，說說中國最令我們值得驕傲的事情與時刻有哪些，體驗升國旗、奏國歌時的自豪感和驕傲感。
4、引導幼兒有感情地朗誦詩歌，集體朗誦、分組朗誦、個別朗誦。
5、教師小結(jié)：這些地方為什么值得我們中國人驕傲，因為它與眾不同，獨一無二，進一步激發(fā)幼兒作為一名中國娃的驕傲和自豪。
中國娃教案篇二
通過此次《我是娃，愛說普通話》主題中隊會，提高對普通話的認識，自覺使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。
1、 女生歌舞表演《話》
2、 繞口令大比拼，《四是四,十是十》《板凳寬,扁擔長》
3、 兒化音繞著玩
4、 愛國詩詞朗誦《我的心》,《延安,我把你追尋》
5、 男生齊誦《講好普通話,溝通你我他》
6、 評選“普通話之星”，并予以表彰
（效果、感言、意見或建議，尤其是學生或家長的感想）
通過這些有意義的活動，我們明白了為什么要講普通話，要學好祖國的語言文字。最后我們還討論了推普周我們能做什么？大家一致認為除了自己要學好普通話，回家還可以教長輩及周圍的人說好普通話，做一名推普監(jiān)督員。
這一活動也拉開了我們中隊不僅僅只是一周的活動，是為了我們今后更加有效的推廣普通話打下基礎(chǔ)。推普周結(jié)束了，但是我們學好普通話的決心更大也更堅定了。
中國娃教案篇三
重點是：
識字、寫字和有感情地朗讀課文。
難點是：
1、理解“不管在哪里，中國都是我的家”這句話的意思。
2、指導“、”的寫法，把“頭”“不”二字寫美觀。
教具準備。
教師——課件、掛圖（中國國旗、地圖）、字詞卡片、田字格板。
學生——從家中帶來娃娃玩具；嘗試自制本課生字卡片。
中國娃教案篇四
我是中國娃，生著黑眼睛，長著黑頭發(fā)。
寫的是中國字，說的是中國話。
不管在哪里，中國都是我的家。
1．感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區(qū)別。
2．知道自己是中國人，萌發(fā)作為中國人的自豪感。
3．理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
4初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。
感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區(qū)別。
知道自己是中國人，萌發(fā)作為中國人的自豪感。
1．幼兒觀察過鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色；
2．ppt：中國人的圖片、外國人的圖片、中國地圖、世界地圖、幾種國家的字體；3．音頻：一段漢語和一段英語。
活動環(huán)節(jié)：
一、出示ppt，比較中國小朋友和外國小朋友的不同，引導幼兒知道我們中國人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。--運用了觀察法，比較中國小朋友和外國小朋友的不同，讓幼兒知道中國人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。
"請小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢？""世界上有幾種膚質(zhì)的人呢？""世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人""那你們知道這些人都分布在哪些地方呢？"二、圖片展示情境，了解中國的地理位置。
1．出示世界地圖。
"這是什么地圖呢？地圖上有哪些國家呢？中國在哪呢？你是怎么找到中國的呢？"
2．"觀察下中國地圖的輪廓，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（看看它像什么呢？）""中國是一個很大的國家，人口很多，有誰知道中國共有多少人口呢？中國是世界上人口最多的國家。誰知道中國有多少民族呢？"
三、運用生活情境，了解中國的語言文字
1．放兩段錄音，一段漢語、一段英語。
"請小朋友說說自己聽到了什么？我們說的是漢語普通話。"
2．出示中國漢字和英語。
1．教師朗誦，幼兒欣賞。
2．師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國人的自豪感。
五、放"國歌"，增強幼兒的愛國心。
"國歌想起時，我們要起立，行注目禮，保持安靜。"活動后建議：
幼兒感知到了中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區(qū)別。知道自己是中國人，萌發(fā)作為中國人的自豪感。通過對中國人與外國人的區(qū)別觀察，提高幼兒的觀察力?；顒又兄饕\用了觀察法，觀察各國小朋友的照片進行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)?；具_到目的。
運用了各國小朋友的照片進行對比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。
盡管活動還存在很多的問題，可是只要我能清楚地看到這些問題，并在今后的教學中通過不斷的努力加以提升和改進，就一定會取得更大的進步!
中國娃教案篇五
1、能夠分組活動，圍繞同一話題進行討論。
2、知道祖國各地的風景名勝及各方面的成就，由此產(chǎn)生自豪感。
3、提升愛國情懷，為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。
活動重點：提升愛國情懷，為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。
活動難點：通過觀看視頻、討論中國值得驕傲的地方，了解詩歌中的內(nèi)容，產(chǎn)生自豪感。
1、每周一參加園內(nèi)升旗儀式，有初步的愛國意識。（經(jīng)驗準備）
2、奧運會精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩歌《我驕傲，我是中國娃》，根據(jù)該詩歌內(nèi)容搜集的圖片制成ppt。（物質(zhì)準備）
一、播放視頻，激發(fā)幼兒活動積極性及愛國熱情。
師：小朋友們好，今天老師帶來了一小段視頻，我們先來看一看吧！
師：請小朋友說說自己看到了什么？視頻里發(fā)生了什么事情？
（比賽、升國旗、發(fā)獎……）
（幼兒自主表達，可再次觀看視頻，引導幼兒看一看大家慶祝的鏡頭，感受賽場的激動人心，感受獲獎的驕傲和自豪）
二、討論中國有什么地方值得驕傲
師：剛才視頻中的奧運健兒都好棒啊，特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項目上游得最快、奪得金牌最多的人！世界級大賽中奪得了14塊金牌，太厲害了，真是我們的驕傲！
師：除了看到中國獲得金牌感到驕傲，小朋友們什么時候為祖國感到驕傲？（結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片，激發(fā)幼兒愛國情感）
師：我們的中國還有很多特別棒的地方，也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過哪些有特色的地方，或者你在書里、電視、手機里面知道哪些中國最厲害的地方？把你覺得中國最厲害，最棒的地方和同桌的小朋友們說一說吧！然后派代表說一說你們覺得中國特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。
（分組討論，幼兒自主表達）
（教師參與幼兒小組討論，引導幼兒不僅要說出最厲害的地方，還要討論出這些地方棒在哪）
三、欣賞詩歌及ppt，了解詩歌內(nèi)容
師：剛才小朋友說了中國最棒的地方有……，我們一起來欣賞一下《我驕傲，我是中國娃》，仔細聽一聽詩里面說了哪些值得我們驕傲，特別棒的地方。
（播放詩朗誦）
師：欣賞完詩歌，誰來說一說你聽到了哪些中國值得驕傲的地方？
（幼兒自主表達）
師：接下來，我們一起從頭看一看詩里面都講了什么。
ppt2：了解中國人的外貌特點。
ppt3—5：珠穆朗瑪峰、泰山、長城、黃河、長江等壯闊自然景觀，了解祖國的風景名勝。
ppt6—9：宇宙飛船發(fā)射成功，聯(lián)合國以及賽場上飄揚的五星紅旗，諾貝爾文學獎獲得者莫言、醫(yī)學獎獲得者屠呦呦，賽場上升國旗奏國歌圖片。感受祖國的偉大成就，感到驕傲和自豪。
（過程中小結(jié)圖片和詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛國熱情）
四、再次欣賞詩歌，幼兒跟讀，感受驕傲和自豪之情。
師：我們了解了祖國的風景名勝，還有很多偉大的成就，老師作為中國人很自豪，你們是不是也很自豪？那讓我們表達一下自己的驕傲和自豪，和老師一起朗誦這首《我驕傲，我是中國娃》吧！
（播放ppt，配樂朗誦）
今年是偉大祖國70華誕，本次活動以此為背景適時開展，并且《指南》社會領(lǐng)域目標3具有初步的歸屬感中5—6歲幼兒的具體目標中提出，要讓幼兒知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。結(jié)合大一班小朋友承擔園內(nèi)升旗儀式的小小護旗手的經(jīng)歷和前期經(jīng)驗，在慶祝祖國70華誕之際幫助小朋友提升了愛國情懷，為自己是一名中國人感到驕傲和自豪，目標達成度較好。
在活動導入環(huán)節(jié)我為小朋友播放了奧運會的精彩集錦視頻，孩子們看到視頻中運動員們的努力拼搏奪得金牌讓我們的五星紅旗高高升起感到很開心，不住地發(fā)出贊嘆。而后引導幼兒了解了在游泳項目中有突出貢獻的孫楊，他是最厲害的運動員。而后結(jié)合幼兒參與升旗儀式等的照片進行討論，激發(fā)幼兒的愛國熱情。我又介紹到中國不僅有最厲害的人，還有很多特別棒的地方，由此引發(fā)幼兒討論。
讓小朋友回憶自己爸爸媽媽帶自己游覽過的大好河山，以及從圖書、電視、手機上知道的中國最厲害的地方，幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗與小組的同伴進行討論，發(fā)展語言表達的同時注意輪流發(fā)言、尊重別人的意見。小朋友代表小組發(fā)言時教師及時給予回應，總結(jié)小朋友們的語言。接著引出詩歌，請小朋友仔細聽并說一說詩歌里面有什么值得我們驕傲的地方，幼兒回答出部分內(nèi)容后，借助ppt詳細向幼兒介紹詩的內(nèi)容以及中國的風景名勝和重大成就。幫助幼兒了解我國的特色景觀和各項成就，由此提升幼兒的愛國熱情和身為中國人的驕傲、自豪。
本次活動準備充分直指主題核心，奧運冠軍集錦視頻的播放讓小朋友們都感受到了開心、感動和激動。但是在討論環(huán)節(jié)教師對于幼兒的前期經(jīng)驗預估過高，同時指導語不夠準確，孩子們的討論內(nèi)容不夠豐富，對于祖國有特色有代表性的地方和成就沒能充分表達。
中國娃教案篇六
1、體驗、了解、感知蒙古族民歌長調(diào)與短調(diào)的特點。
2、通過欣賞蒙古民歌了解長調(diào)和短調(diào)，使學生在體驗多姿多彩的民族風情的同時，了解蒙古民歌，喜愛蒙古民歌，熱愛民族文化。
1、欣賞、感受蒙古族民歌，激發(fā)學生對蒙古族民歌的熱愛之情。
2、引導學生感受蒙古民歌的風格特點。了解長調(diào)和短調(diào)，理解蒙古民歌所表達的思想感情。
多媒體課件。
一、情境導入，讓學生身臨其境。
1、播放馬頭琴演奏《鴻雁》，由于《鴻雁》是今年最熱門的綜藝節(jié)目《中國好聲音》的歌曲，（蒙古族分布于我國北部，它是一個歷史悠久而又富于傳奇色彩的民族，千百年來，內(nèi)蒙古人民過著逐水草而遷徙的游牧生活。中國的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足跡，因而被譽為“草原驕子”馬背上的民族。）。
2、師：讓學生說一說心目中的'草原是什么樣的？
生答。
3、你們真是博學多才那，你們用那么美得詞語拼湊成一幅幅畫面，老師仿佛看到了遼闊草原美麗山崗青青牛羊，白云悠悠彩虹，一群鴻雁飛翔在藍天上。
有個少年手拿皮鞭站在草原上，看護著牛和羊輕輕哼著草原牧歌。（背景音樂《鴻雁》）。
二、播放歌曲《鴻雁》。
1、提問：這首歌曲的節(jié)奏？自由的旋律？悠長。
2、師：蒙古人有三寶，你們知道指的是什么嗎？
一是遼闊的（草原）二是奔馳的（駿馬）三就是這醉人的蒙古長調(diào)。
3、我們剛才所聽的是哪一寶？-------引出長調(diào)民歌的音樂特點。
師：起伏的旋律就像一群鴻雁在草原上飛翔。
鴻雁帶去了你們對草原的喜愛，傳到了牧羊姑娘的耳朵里，她回應了。
三、欣賞蒙古族歌曲《草原牧歌》（出示課件）。
1、師：同學們在欣賞時，思考這首歌曲旋律、節(jié)奏怎樣？
師：歌曲的旋律采用了牧歌的素材，給人以遼闊、悠揚、婉轉(zhuǎn)、抒情的印象。
2、復聽歌曲——感受情緒。
四、豎笛學習。
1、練習音階。
2、自己試吹。
3、找出難吹的句子。
4、解決難點。
5、練習。
中國娃教案篇七
教學目標：
1、指導學生用歡快自豪的情緒來演唱歌曲，并初步掌握蒙古族歌曲的演唱風。
2、通過創(chuàng)設(shè)輕松活潑的情境，并運用多媒體引導學生在聽，唱，演等情感體驗感受美、欣賞美、表現(xiàn)美。
3、通過歌唱讓學生從中感受大草原的美好和對自己家鄉(xiāng)“松原”、對生活的無比熱愛。
教學重難點：
1、運用創(chuàng)新手段使學生全身心投入學習之中，并積極完成學習任務。
2、通過對歌曲的理解自然表現(xiàn)出歌曲的情緒和風格。
教學準備：
多媒體課件。
教學過程：
1.師:又來到了我們共同唱歌跳舞的歡樂時光!首先讓我們跳起來，動起來，一起放松心情好嗎?師生共同表演舞蹈《青春舞曲》。
2.采訪客人:。
1)今天教室里來了很多客人，請同學們問一下他們都是什么民族的?
2)介紹教師的民族:滿族。
3.欣賞flash影片《家鄉(xiāng)》。(藏族歌曲)。
1、五十六個民族五十六朵花，五十六個民族也蘊育了各具風格特色的民族歌曲。下面讓我們共同來傾聽一首歌曲，想一想它是哪個民族的歌曲，它和哪首歌曲很相像?并在圖片中選擇出這個民族的服裝。初聽歌曲。
2、今天我們來學習一首蒙古族歌曲《草原贊歌》。(課件1:無畫面)。
3、再次感受，當你閉上眼睛傾聽，會有什么樣的感受?腦海中會浮現(xiàn)什么畫面?
4、讓我們來一同欣賞草原的美景，再次欣賞歌曲(課件2:聲像俱全)。
5、看到美麗的景色，老師都忍不住想唱歌了，你們歡迎嗎?教師范唱。
6、出示圖片“美”。提問:你覺得這首歌美在哪里?
1)旋律美??用“嗒”模唱歌曲。
2)歌詞美??有感情讀歌詞。
3)內(nèi)在情感美??介紹歌曲背景，并欣賞影片《草原英雄小姐妹》。(課件3)這首歌曲描寫了蒙古族少年兒童龍梅和玉榮兩姐妹為保護集體羊群與暴風雪搏斗的英雄事跡，也表現(xiàn)出他們對自己家鄉(xiāng)的贊美和熱愛，更展現(xiàn)了內(nèi)蒙草原的興旺發(fā)達，日新月異的'建設(shè)面貌!
8、自學。
請為歌曲分段，每段應該用什么樣的聲音和感情來演唱?
一段、輕快有彈性的聲音，似乎看到了一望無際的廣闊草原，聽到馬兒馳騁的噠噠蹄聲。
二段、更加自豪的感情。抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情，同時也刻畫了他們爽朗豪放的性格。
9、分組合作學習。
一組用“嗒”伴唱;一組主唱;一組用自制道具伴奏;一組用舞蹈表演。
2、學生朗讀自編的歌詞。
3、隨音樂熱情的演唱《松原贊歌》。
中國娃教案篇八
1、聯(lián)系生活經(jīng)驗，了解印章在我們生活中的功用。
2、愛聽詼諧，體會皆大歡喜的快樂。
教案過程
1、重現(xiàn)經(jīng)驗
（1）敲印各自帶來的印章。
（2）識別印章用什么做的，上面寫著什么，談論什么時候人們會用到它。
（3）了解印章是我們中國特有的簽名方式，既美麗又方便，深受人們的喜愛。
2、聽，體會的詼諧
（1）了解名稱，猜一猜，國王可能什么時候蓋章。
（2）聽，觀察畫面上國王蓋章的地方
（3）看看說說，為什么大家看到國王頭疼極了。
（4）想一想，國王該怎么辦，既能不停地蓋章，又能受到大家的歡迎。
（5）從中找到答案，并聯(lián)系生活經(jīng)驗，談論平時接觸的玩具印章。
3、 與同伴自由合作一幅印章畫。
活動延伸
開個模擬印章店，按自己的想象制作各種印章，為大家做賀卡。
中國娃教案篇九
初步感受歌曲旋律，理解歌詞，體驗作為中國好娃娃的自豪。
鋼琴。
（一）初步欣賞，理解歌詞
1、首次欣賞
t：我們都是中國人，中國人和外國人長得有什么地方不一樣？我們聽聽中國娃娃是唱了什么？（初步欣賞歌曲，理解歌詞。）
2．再次欣賞
t：中國娃娃長什么樣？中國娃娃住在哪？（引導幼兒說出聽到的歌詞內(nèi)容，老師用歌曲樂句進行總結(jié)，例如：小朋友說：我聽到黑眼睛黑頭發(fā)，老師就唱：黑眼睛，黑頭發(fā)。
（二）尋找旋律節(jié)奏
t：中國有很多的寶藏，它們都藏在歌曲里，我們來找找看，每個音代表一個寶藏，聽一個音拍一個音。（引導幼兒根據(jù)音樂旋律拍出節(jié)奏）
（三）唱歌曲
1．初步跟著音樂唱歌曲
t：中國娃娃用歌聲來夸夸自己。
（引導幼兒跟著音樂輕聲演唱，老師對于歌詞做進一步的引導。）
2．再次演唱
t：中國娃娃站得穩(wěn)，跟著音樂去介紹中國的特別地方。（引導幼兒唱準音高。）
3．動作表現(xiàn)
t：中國有什么值得驕傲的地方？我們用動作來告訴外國朋友，在歌曲的最后一句結(jié)束時用動作介紹。（引導幼兒在歌曲最后創(chuàng)編一個表現(xiàn)的動作。）
操作提示
從音高上看最低音是低音1a，因此老師可根據(jù)幼兒實際情況進行移調(diào)，找到適合本班幼兒的音區(qū)。老師在幼兒初步會唱歌曲后，可對歌曲進行進一步的處理，用跳音和連音表現(xiàn)歌曲，例如：第一小節(jié)中的前半小節(jié)3 6可用跳音表現(xiàn)，后半小節(jié)l、 2可用連音方式演唱。
歌曲中有一些是上下跳動的音程，孩子在表現(xiàn)的時候容易出現(xiàn)不穩(wěn)定。老師可利用情景性的語言，根據(jù)幼兒實際操作中出現(xiàn)的問題隨時進行調(diào)整。例如：中國娃娃要立起來，站得穩(wěn)不跌倒，引導幼兒控制上下跳動的音。又如：中國娃娃臉圓圓的，個個有精神，暗示幼兒唱歌口型圓，打開。
附：兒童歌曲《中國娃娃》
黑眼睛，黑頭發(fā)，中國娃娃好娃娃。東海邊，天山下，
到處都是我們的家。是你，是我，是他，都是好娃娃，都是好娃娃。
中國娃教案篇十
通過聽唱一組歌唱祖國的歌曲，培養(yǎng)學生熱愛祖國，為自己是一個中國人而驕傲和自豪的思想感情。教學重點難點：
欣賞《中國娃娃》，感受歌曲歡快的情緒。
錄音機，磁帶,多媒體（三山五岳和長江黃河的視頻資料）。
教師伴奏，請學生齊唱，獨唱《我們的祖國是花園》。
1、第一遍:
請同學聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受
2、第二遍：
a：請同學仔細聽每一句歌詞的第一個字，有什么特點？
b:回答書上的提問
c:你們知道哪些關(guān)于四大發(fā)明和五岳的知識？請大家說說，并一起交流交流。
3、第三遍：
再次感受歌曲輕快活潑，有朝氣的情緒。
《中國娃娃》通過歌頌我國兩條大河，三山五岳的大好河山和四大發(fā)明，培養(yǎng)學生熱愛祖國的感情，增強民族自豪感，這首歌曲通過活潑，歡快的音樂使學生受到一種美好情感的教育。
中國娃教案篇十一
1、初步獲得有關(guān)祖國地域風貌、民族風情、人文、物產(chǎn)等方面的認知，感悟中國古老的傳統(tǒng)和文化，感受祖國的美好和偉大。
2、通過活動，使幼兒領(lǐng)悟到我們是中國人，我們是聰明的中國人，產(chǎn)生“做一個中國人”的自豪感，萌發(fā)對祖國的熱愛之情。
第一周（9、20—9、24）
第二周（9、27—9、30）
第三周（10、8—10、9）
1、我知道的中國（晨談）1、媽媽的生日（晨談）1、國慶節(jié)的見聞（晨談）
2、祖國的標志（社會）2、祖國一家人（社會）2、爬長城（音樂游戲）
3、我們的首都北京（社會）3、大中國（打擊樂）3、美術(shù)：美麗的祖國
4、我最愛祖國（語言）4、好聽的京?。ㄉ鐣?BR> 5、國旗、國旗紅紅的哩（音樂）5、京劇臉譜（美術(shù)）
6、我愛北京天安門（音樂）6、祖國之最（社會）
7、小朋友愛國旗（美術(shù)）
引導幼兒將收集來的各種祖國特產(chǎn)（實物、圖片）分類，布置祖國特產(chǎn)展。
1、提供各種質(zhì)地的彩色紙、尖刀、膠水等，引導幼兒學習制作拉花、彩帶等裝飾物，裝扮國慶的教室。
2、學習折新疆帽，做西藏裙。
3、提供橢圓形的鉛畫紙，引導幼兒設(shè)計臉譜。
收集祖國各地名勝風景圖片，幼兒扮演主持人，介紹名勝風景，豐富幼兒對祖國的認識。環(huán)境布置：“我們的家” “祖國寶貝展覽會” “中國地圖”等家長工作：家長配合收集各種圖片，有意識的引導幼兒收看有關(guān)國慶的電視節(jié)目，一起關(guān)心時事。
中國娃教案篇十二
歌曲《中國娃》、《眾人劃槳開大船》。
1、能大膽、自信且充滿激情地獨唱，或與同學一起演唱。
2、在采用不同的演唱方式演唱時，能相互配合，做到統(tǒng)一、和諧。
充分發(fā)掘?qū)W生對歌曲的情感體驗，激發(fā)他們用舞蹈來表現(xiàn)音樂的欲望。
營造活躍的課堂氣氛，給學生充分的活動空間進行創(chuàng)作。
歌曲范唱錄音、多媒體
1、導入新課
少年時代是充滿歌聲的時代，我們在歌聲里學習，在歌聲里生活，在歌聲里成長。讓我們乘著歌聲的翅膀，去尋找快樂的源泉。
出示課題（乘著歌聲的翅膀）。
2、學唱歌曲《中國娃》
（1）聽賞歌曲，整體感受
這是一首帶有民間風味的通俗歌曲。歌詞看似大實話，卻蘊含著對祖國、對家鄉(xiāng)的深情。曲調(diào)十分上口，既流暢又好聽。
（2）隨樂學唱，突破難點。
演唱時，要注意普通話的標準及兒化字的自然運用，唱中帶說，結(jié)合緊密，節(jié)奏平穩(wěn)，行腔流暢。
（3）抽班里演唱好的同學進行獨唱，其他同學伴唱并做律動。
3、學唱歌曲《眾人劃槳開大船》
播放flash《三個和尚》
提問學生講了一個什么道理？（老師補充）
今天我們來學習一首與《三個和尚》相反的歌曲《眾人劃槳開大船》
（1）聽賞歌曲，整體感受。
這是一首頗具號召力的通俗歌曲。歌詞平時質(zhì)樸，富于民間風味，贊頌了團結(jié)一致、勇往無前的精神。曲調(diào)勞動號子風格濃郁，流暢有力。
（2）隨樂學唱，突破難點。
演唱時要有高亢的聲音力度、樸實的聲音色彩。前半部分要唱的沉穩(wěn)、細膩，后半部分則要唱出氣勢和豪情，給人以勢不可擋之感。最后的延長音要唱足節(jié)拍，聲音要豐滿。
（3）分角色進行演唱。
引導學生在念詞部分加入簡單動作。
（4）動作創(chuàng)編
為歌曲創(chuàng)編形體動作并進行表演。比如：請一個同學獨唱，其他同學做劃船的律動并隨聲附和。
4、課堂小節(jié)今天我們學習了兩首通俗歌曲，歌曲當中樸實無華、團結(jié)一致的精神值得我們學習。同學們唱的都很好，而且配合默契，希望大家能更上一層樓。
中國娃教案篇十三
1、知道升旗的禮儀，增強尊敬國旗、愛護國旗的責任感，有做小小升旗手的光榮感。
2、喜歡欣賞并初步了解京劇，樂于嘗試用語言、演唱、繪畫、動作等形式表達自己對京劇的感受。
3、合群、開朗、積極主動地參加幼兒園的活動，并從中感到快樂。
4、能積極主動參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
第一周
科學：熱帶的樹美術(shù)：天安門
社會：首都北京音樂：大中國
語言：我最愛祖國美術(shù)：水果
數(shù)學：各地娃娃到北京健康：我會用筷子了
第二周
科學：聰明的中國人美術(shù)：京劇臉譜
社會：祖國的標志音樂：國旗紅紅的哩
語言：我們的祖國真大音樂：京歌：烏龜賽跑
數(shù)學：分小魚健康：玩棒
第三周
科學：祖國大家庭美術(shù)：我喜歡的名族服裝
社會：馬背上的名族音樂：我們的媽媽是中國
語言：搖籃美術(shù)：菊花
數(shù)學：來了幾個好朋友健康：危險的河
1、建構(gòu)區(qū)：將各種形狀的積木、祖國的著名建筑物的圖片，布置張貼于區(qū)角中。引導幼兒合理使用建筑材料，練習搭天安門、長城等建筑。
2、美工區(qū)：提供各種質(zhì)地的彩色紙、剪刀、糨糊等，引導幼兒學習制作拉、彩帶等裝飾物，裝扮國慶教室。
3、科學區(qū)：引導將收集來的各種祖國特產(chǎn)，按特產(chǎn)的地域、材料和質(zhì)地進行分類，布置祖國特產(chǎn)展。
環(huán)境與資源
1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師和家長，幼兒共同收集有關(guān)祖國的圖片，照片，錄像帶，實物等。布置“我游祖國”，“祖國特產(chǎn)”等專欄。
2、收集有關(guān)少數(shù)民族的服飾、裝飾物、圖片和食品等，舉辦民俗展覽會，創(chuàng)設(shè)民族歌舞欣賞等。
3、組織“看家鄉(xiāng)”活動，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的顯著變化，從中體驗祖國建設(shè)的新成就。
1、結(jié)合“中秋節(jié)”開展品嘗月餅、賞月、說故事等系列活動。
2、結(jié)合“迎國慶”開展系列慶?；顒?，如“布置節(jié)日環(huán)境、升旗儀式、慶祝會等。
3、有目的，計劃地開展散步、參觀、看錄象等活動，如看家長，全面了解祖國的古代發(fā)明，優(yōu)秀文化及現(xiàn)代化建設(shè)，萌發(fā)從小學好本領(lǐng)，長大建設(shè)祖國的愿望。