骨干教師個人教學工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)16篇)

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    來自各行各業(yè)的人們都需要寫總結(jié),以便對自己的工作和發(fā)展有一個全面的了解??偨Y(jié)要突出重點,避免泛泛而談??偨Y(jié)是一種重要的思考和反思工具,它能夠幫助我們回顧已經(jīng)發(fā)生的事件和經(jīng)驗。寫一篇完美的總結(jié)需要先對所總結(jié)的內(nèi)容有一個全面和清晰的理解。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    骨干教師個人教學工作總結(jié)篇一
    本人參加教育工作以來,自始致終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、勤懇、堅持不懈的敬業(yè)精神對待工作,把關(guān)心熱愛學生放在第一位,師生之間處于一種和諧的狀態(tài)。學生無論成績好壞,我都一視同仁。數(shù)年來在自己把愛奉獻給學生的同時,也在收獲著學生們的愛。一句句親切的問候,讓我感到欣慰。只有時刻想著學生、關(guān)心學生、愛護學生,一切為了學生和老師,才有可能聽到那一聲聲發(fā)自肺腑的清脆甜美的呼聲——“老師好!”。主要事跡有:
    一、思想政治方面。
    認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。只有具備先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在我任教的十三年中,我忠誠于黨的教育事業(yè),講究師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,大力推進素質(zhì)教育,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上,認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人,為人師表,全心全意做好教書育人工作。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學生。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學生產(chǎn)生重要影響,因為在學生眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此,我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
    教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學校的骨干教師,我積極參加繼續(xù)教育培訓,教師職業(yè)技能培訓,新課程培訓等,抓住一切培訓機會,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時將培訓所得知識與同事交流,第一時間用于教學實踐中,為培養(yǎng)社會合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。在實際工作中,我主動向老教師學習,虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學方法,教學目標明確,教學內(nèi)容準確無誤,既注重了知識的傳授,又注重學生能力的培養(yǎng),激發(fā)了學生的學習熱情和學習興趣,讓學生愉快地學習,健康地成長。我多次承擔學校公開課教學,外出培訓后的匯報課等。并獲得表彰獎勵。我把學校當成第二個家,把學生近似地當作自己的孩子,盡自己所能地付出智慧和愛心。我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學效果。
    三、班級管理方面。
    任教以來一直擔作地班主任工作,嚴格要求是我對學生的第一要求,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各種教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。同時,班主任要以身作則,言傳身教,要求學生做的,自己要先做到,班主任的“言傳”與“身教”,是相輔相成的。言傳能促使學生明白道理,身教能觸動學習情感,使他們堅信教師所講的道理,并努力實踐,從而真正樹立起班主任的威信,使班級管理扎實有效,我校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學,面對的是農(nóng)村孩子。近年來,外出務(wù)工家長不斷增多,留守兒童也多了,對班上的留守孩子,我非常關(guān)心,當作自己的孩子一樣,關(guān)心他們的學習、生活及心理健康狀況,根據(jù)本班的情況,制定出一套幫扶計劃與措施,使這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。我所帶班級的學生自信、樂觀、大方、班風班貌好。有了好的班風、學生學習更加勤奮,勤學好問的班風日趨濃厚。我所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績,受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
    四、教學科研方面。
    學生素質(zhì)的提高,很大程度上依賴于老師。常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,我時時注重跟上時代的要求,重視科學文化知識的學習并不斷更新,嘗試撰寫教研論文,用新觀點、新見新、新信息聯(lián)系各自學科實際,在活動中向?qū)W生進行高質(zhì)量的素質(zhì)教育,使學生增長知識、啟發(fā)思維、激發(fā)學生研究的欲望。在書香中成長,在網(wǎng)絡(luò)中成長,在案例中成長,在反思中成長。我始終注重教研,已公開發(fā)表論文四篇和幾篇獲獎?wù)撐模韩@獎?wù)撐模骸稖\談小學數(shù)學創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,于獲縣級二等獎;《小學數(shù)學練習設(shè)計“五要”》,于獲縣級二等獎;《家長做好孩子“暖心人”的幾點思考》,于20獲縣級一等獎,同時也獲得市級一等獎;《怎樣正確對待“反進生”》(共讀一本書讀后感)于獲縣級一等獎;教育這項工作,沒有最好,只有更好。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取更大進步。
    骨干教師個人教學工作總結(jié)篇二
    總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編整理的骨干教師個人年度思想教學工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
    骨干教師這一稱號,關(guān)乎大家的期望的信任,我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作,必須具備更高的思想和精神境界,以更高的工作水平來應(yīng)對。我自知自己尚有很多不足,為此我擬定了個人讀書計劃,按照計劃有序列地讀書。一年以來,《人民教育》、《中國教育報》、《中國教師報》我是每期必讀。《教師博覽》、《中小學英語教學與研究》、《任務(wù)型語言教學》是我的枕邊書,每晚必讀。為了更好地引領(lǐng)學校的教學,我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書,消化后即運用到實踐之中。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息,吸取他人的先進經(jīng)驗加以應(yīng)用嘗試。
    xx年上半年我作為xx區(qū)小學英語骨干教師在xx小學跟崗學習。我在跟崗過程中我認真參與所在學校的各項活動,及時交流,認真思考。跟崗30天,我聽課26節(jié)次,參加區(qū)級教研活動6次,市級教研活動2次,上2種課型,參加1次班會活動,撰寫3篇教學反思。精讀了《全新思維》、《小學英語》、《做最好的老師》、《有效教學十講》等書籍,撰寫2萬字的讀書筆記。認真如實填寫了《跟崗學習日志》,詳細記錄了各項培訓活動安排、學習觀摩的收獲和體會。較好的完成了跟崗各種任務(wù)。
    xx年下半年,我作為校長在xx實驗小學跟崗學習。在基地學校,我遵紀守法,遵守基地學校各項規(guī)章制度,服從學校安排,注重人身安全和飲食安全。我全程參與了所有培訓活動,觀摩了語文、數(shù)學、英語、音樂、班會等學科教學,聽后按照學校安排進行了開誠布公的評課活動;每周按時參加學校的三會活動(晨會、行政例會、教師會);參與學校的“課內(nèi)比教學課外訪萬家”活動,聽評課7節(jié)次,家訪4次。根據(jù)學校安排,我先后到到xx小學、xx實驗中學、xx中學等學校實地學習。我服從組織安排,尊重基地學校的領(lǐng)導和老師,不干預(yù)基地學校的管理及教學活動。精讀了《我們今天怎樣管學生》和《一句頂一萬句》,撰寫2篇讀書筆記。我認真如實填寫了《掛職學習日志》,詳細記錄各項培訓活動安排、學習觀摩的.收獲和體會。
    xx年春季學期,我任教xx班英語;xx年秋季學期我任教xx、xx班英語教學。在英語教學中,我認真準備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時,不僅備教材,還備學生,讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。因此,我在課下,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動。我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本理念,甚至每個單詞、每個句子都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。還充分選擇應(yīng)補充的資料,做到了有備而上。
    除此之外,課前我還充分了解學生原有的知識技能水平,了解他們的興趣、需要、方法、習慣,分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難,以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。隨著課程改革的不斷深入,我在課堂中引進新思路新方法,解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路,組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生,培養(yǎng)了學生學習的積極性,激發(fā)學生參與的主動性,使學生樂學、會學。正是因為這樣,我所帶的xx班在xx年春季學期里在區(qū)統(tǒng)一調(diào)研考查中獲得第一的成績。
    為不斷提高教學研究能力,我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念,審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧,體會成功的方法,尋找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗,完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來,撰寫研究論文和教學反思日記,同時通過網(wǎng)絡(luò)上傳發(fā)表教學教研、生活、情感與物質(zhì)成果,形成個人的資源沉淀。
    骨干教師個人教學工作總結(jié)篇三
    1、一年來,思想政治理論水平和思想素質(zhì)有了很大的提高,能夠克服困難,積極調(diào)整心態(tài),嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校組織的各項活動,加強師德修養(yǎng),嚴格約束自己,為人師表,兢兢業(yè)業(yè),虛心向老教師和有經(jīng)驗的教師學習。
    2、本學期能細致入微的關(guān)心身邊的孩子們,并且深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生言傳身教,所以,在教學中,要求學生會的我先會,要求學生做到的我先做到,對于學生的思想教育,我常抓不懈,發(fā)揮班級干部的作用,建立起一幫一的學習對子,經(jīng)常與其他任課教師取得聯(lián)系,了解學生近況,協(xié)助任課教師做好學生思想工作,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生刻苦學習的意志,教會學習方法,關(guān)心學生身體健康,注意學生視力保護,認真做好三操,在班級內(nèi)開展一些豐富多彩的班團隊會活動,教育學生積極參加學校組織的各項活動,抓好常規(guī)教學,培養(yǎng)學生具有良好的行為習慣,和家長保持密切合作,贏得家長的支持和配合。
    3、深入細致的備課,認真鉆研教材,多方面查閱資料,準確把握重難點,制定的教學目標,必須與學生緊密聯(lián)系,注意學生的實際情況,在教學中不斷歸納總結(jié)教育教學經(jīng)驗,針對學生特點,以愉快教學為主,以學生為主體,不搞滿堂灌,注重講練結(jié)合,在教學中,注重抓重點,突破難點。
    4、積極參加學校組織的教科研活動,虛心向有經(jīng)驗的同志學習,提高自身的教育教學水平,及時總結(jié)與反思。
    骨干教師個人教學工作總結(jié)篇四
    1、一年來,思想政治理論水平和思想素質(zhì)有了很大的提高,能夠克服困難,積極調(diào)整心態(tài),嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校組織的各項活動,加強師德修養(yǎng),嚴格約束自己,為人師表,兢兢業(yè)業(yè),虛心向老教師和有經(jīng)驗的教師學習。
    2、本學期能細致入微的關(guān)心身邊的孩子們,并且深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生言傳身教,所以,在教學中,要求學生會的我先會,要求學生做到的我先做到,對于學生的思想教育,我常抓不懈,發(fā)揮班級干部的作用,建立起一幫一的學習對子,經(jīng)常與其他任課教師取得聯(lián)系,了解學生近況,協(xié)助任課教師做好學生思想工作,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生刻苦學習的意志,教會學習方法,關(guān)心學生身體健康,注意學生視力保護,認真做好三操,在班級內(nèi)開展一些豐富多彩的班團隊會活動,教育學生積極參加學校組織的各項活動,抓好常規(guī)教學,培養(yǎng)學生具有良好的行為習慣,和家長保持密切合作,贏得家長的支持和配合。
    3、深入細致的備課,認真鉆研教材,多方面查閱資料,準確把握重難點,制定的教學目標,必須與學生緊密聯(lián)系,注意學生的實際情況,在教學中不斷歸納總結(jié)教育教學經(jīng)驗,針對學生特點,以愉快教學為主,以學生為主體,不搞滿堂灌,注重講練結(jié)合,在教學中,注重抓重點,突破難點。
    4、積極參加學校組織的教科研活動,虛心向有經(jīng)驗的同志學習,提高自身的教育教學水平,及時總結(jié)與反思。
    骨干教師個人教學工作總結(jié)篇五
    本學期,我又進行了一次角色的轉(zhuǎn)換,擔任四(1)、四(2)兩個教學班的語文教學任務(wù)。兩個班實力的差距、學習習慣的差異、堆積如山的作業(yè)本曾著實令我苦惱了一陣。于是我準備了一個備忘錄,把每天必須做的事、必須教的知識記在上面,規(guī)定自己完成方可回家。經(jīng)過一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)四(2)班學生上進心強,于是我便經(jīng)常在兩個班之間舉行”武林大會”:比鋼筆字、比作文、比讀新聞、比上課紀律……這樣一來,兩個班你追我趕、不甘人后……不自覺的學生也在大家的批評和幫助下有了不小的進步?!凹⒎ā?、“擒賊擒王”,這是我在兩個班屢試不爽、頗能見效的招數(shù)。
    作為一名語文教師,我認為學生只掌握課本知識是遠遠不夠的。然而我發(fā)現(xiàn)不少學生卻恰恰與我的想法相反,為了彌補他們課外知識的不足,我想方設(shè)法讓他們多讀多看;每日《少年日報》上的兩條新聞、每天課前的兩條成語、每周兩次的聽記、每周必背的兩條格言、打印給他們的佳作,都是拓寬學生知識面的好途徑。另外,為了讓一部分好學生先行一步,我還把《讀者》這本優(yōu)秀雜志推薦給他們,在閱讀課上挑選其中一些短小但是蘊涵道理的文章全班一起來讀一讀,品一品。幾節(jié)課下來,在學生們感受到這些文章給他們帶來的收獲后,已經(jīng)能主動去閱讀?,F(xiàn)在每天中午,都能看到不少學生手捧課外讀物,津津有味地看著。
    在教給學生的同時,我不忘給自己充電,把學習作為自己的第一需要,區(qū)、校的每次教研活動能認真參與,把學到的適時運用到自己的教學中。以前,我對于說課的方式比較模糊,于是就虛心向教研員閔老師請教,一遍遍修改說課稿,再進行上課,完了以后再修改,幾次三番以后,終于使自己對于說課了然于心。
    本學期即將結(jié)束,新學期又將開始,我將以更新的姿態(tài)投入到工作中,力爭使教育教學能力更上一層樓。
    骨干教師個人教學工作總結(jié)篇六
    轉(zhuǎn)眼間又是一年?;厥滓荒陙淼拿γβ德?,自己心中充滿快樂。這快樂來源于自己的努力,面對學生和自己,我無怨無悔。
    一年來,我始終把充電作為自己工作的基礎(chǔ)。因為我知道,社會在前進,觀念在改變,教學理念也在改變,自己一旦不努力學習,將很快被淘汰。今年我訂閱了《數(shù)學教學設(shè)計》這門刊物,及時了解數(shù)學教學的新動態(tài)、新方向,以此來指導自己的教學。學習中注意記錄自己的心得與感受,把自己的教學經(jīng)驗及時記錄整理。另外,自己還借閱刊物,不斷給自己充電。
    作為一名骨干教師,我始終虛心向別人學習。教學中,我擺正自己的心態(tài),保證做到精心備課、上課等。備課中,不僅把握準確的教學重點和難點,而且備資料,備學生,注重以人為本的教學理念。課堂中注意發(fā)揮學生主體地位,把課堂真正還給學生。自己的教學設(shè)計、論文、教后記、公開課、課件等所有學校組織的常規(guī)比賽中都獲獎。xxxx年7月課件評選市二等獎。
    團結(jié)同志,以身作則,關(guān)心幫助青年教師。在工作中,我時刻牢記自己的職責,處處以身示范,以理服人。我積極主動地承擔各種教學任務(wù),虛心聽取別人的意見。注意發(fā)揮帶頭的作用,不斷提醒、幫助青年教師,使他們更好地發(fā)揮自己的能力。堅持業(yè)務(wù)學習,努力提高教學水平為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學水平,我深知學習的重要性。一方面,我不斷地自學,使自己的能力有了大幅度的提高,使自己能更好地組織教學,教給學生更多的知識;另一方面,我認真學習先進的教育教學理論,努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有,認真學習別人的先進經(jīng)驗,結(jié)合自己的工作實際和體會,嚴格按照教務(wù)處的要求,課前精心準備,上課認真負責,耐心輔導學生,細心批改作業(yè),一切為學生著想,盡量減輕學生的'課業(yè)負擔,提高單位時間的工作效率。此外,我還認真參加學校組織的聽課和評課活動,還利用有限的外出學習的機會,認真學習他人的教學方法和經(jīng)驗,盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的教師。由于工作成績突出,本人xxxx年6月被學校評為“先進工作者”,xxxx年9月被學校評為“優(yōu)秀教師”。在以后的工作中自己將再接再厲,爭創(chuàng)佳績。
    骨干教師個人教學工作總結(jié)篇七
    我作為骨干教師還有很多地方做得不夠,今后我會更加嚴格要求自己,大膽實踐,積極與我級部的語文老師交流討論,爭取把我級部的教研工作做得更好!
    “捧著一顆心來,不帶半根草去?!边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照,也是我對教育事業(yè)的承諾,對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨干教師,我嚴格按照一個好教師的標準要求自己,牢固樹立教書育人信心,把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位,對學生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè),在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。
    我愛崗敬業(yè),勇挑重擔,以滿腔的熱忱投入到工作中,在自己努力要求上進的同時,還能鼓勵青年教師積極上進,以實際行動影響和激勵著周圍的老師,我始終把每位教師當作自己的朋友,一起學習,共同成長。憑著自己對教學的熱情,總是在實踐、在鉆研、在進步、在創(chuàng)造。
    骨干教師個人教學工作總結(jié)篇八
    本人自任骨干教師以來,忠誠黨的教育事業(yè),全心全意貫徹黨的教育方針,在教育工作中,做到既教書又育人,始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極學習先進的教育教學理論,探索新課程改革的教學方法。積極學習教育學、心理學,不斷充實自己,使自己成為一名優(yōu)秀教師我努力學習現(xiàn)代教育理論知識,為提高自身素質(zhì),我刻苦鉆研教材,努力將新的教學理念運用到自己的教學實踐中,使學生樂于學習,自覺求知,從教會學生學習方法入手,不斷提高學生學習能力,使課堂教學效率得到不斷提高認真?zhèn)湔n,及時批改作業(yè)是我多年一來一貫堅持的原則。每備一節(jié)課都要既備大綱,又備教材,還備學生。有時還要查閱大量的有關(guān)資料,有時還要請教老教師,虛心向他們學習,直到自己覺得滿意為止。對學生的作業(yè)我總是認真細致的批改,連一個小小的錯誤我也不會放過。
    在實際工作中,我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,時時處處以骨干教師的標準要求自己,無論在教育教學還是在課程改革中,我都努力學習別人的先進經(jīng)驗,并且經(jīng)常和年輕教師交流,在指導他們成長的同時,自己也學到了許多的教育理論知識,有多篇教育教學論文獲獎,多次參加縣組織的新教材培訓,在縣多次作公開課。
    盡管在教育教學這一片天地里取得了一定成績,但也有不足之處,今后我將努力實行新課程改革,用新的教育教學理論武裝自己,更加努力工作,勤奮學習,取長補短,取得更大的成績。
    骨干教師個人教學工作總結(jié)篇九
    本人自19xx年8月參加教育工作以來,特別是近五年來,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實上級教育部門的工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質(zhì)教育。
    身為一名教師,本人堅定自己的思想政治方向,定期學習黨的各種文獻,內(nèi)化自身修養(yǎng),不斷提高自身思想覺悟及教學業(yè)務(wù)水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,并積極配合學校工作,認真有效地完成學校及上級領(lǐng)導布置的任務(wù),取得了一定的成績,現(xiàn)將近幾年來的工作情況總結(jié)如下:
    在平時的教育教學活動中,我很注意自身的品德行為,努力給學生樹立一個良好的榜樣,“學高為師,德高為范”。作為一農(nóng)村老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學識相當重要。所以工作以來,我不斷學習,絲毫不敢松懈,繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加國家、省、市、縣、鄉(xiāng)各級培訓外,我還通過了在職進修取得了大學本科文憑。只要一有空閑時間,我便潛心研究教學方法,學習教學技術(shù),將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。
    教學是一門藝術(shù),需要過硬的基本功,需要教師走專業(yè)化發(fā)展的道路,我借“國培計劃”等培訓為契機,積極參與培訓,和專家零距離接觸,了解先進的教育理念,更好地服務(wù)于教育活動。我常常把教學當成一門藝術(shù)來研究,不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計符合學情的教學預(yù)案,在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況,及時反思并調(diào)整教學設(shè)計,盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性,讓孩子們快樂學習并學有所獲,在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果。我還積極參與上級教育部門組織的各項比賽活動,雖然取得了不錯的成績,但也充分認識到自己的不足。今后將吸取前輩的教訓和聽取專家的指導,總結(jié)出自己的育人方法,花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。
    我在工作中取得了一些成績,但這僅僅代表過去。未來路漫漫,今后,我定能改善不足,發(fā)揚優(yōu)點,及時反思、總結(jié),為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
    骨干教師個人教學工作總結(jié)篇十
    “做一個好老師”是我一生追求的目標,也是每個人追求的目標。自20xx年進入教育崗位以來,我一直以勤奮踏實的態(tài)度對待工作,以“師德”規(guī)范教育教學工作,以“做一個好老師”為座右銘。
    為了適應(yīng)新時代的要求,我認真閱讀了文章《在新課程改革中活化自己的主角》,試圖讓自己不被新課程改革淹沒。并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。我的論文兩次獲國家級獎,三次獲省部級獎,兩次獲市級獎。我的思維和理解明顯發(fā)生了變化,職業(yè)精神和責任感大大增強。實現(xiàn)了學與教的有機結(jié)合,認真反思工作得失,虛心聽取他人意見,及時整改,使其政治素養(yǎng)顯著提高。
    “教好學生,讓學生成功”是我最大的心愿和最高的榮譽。作為一名新課程教師,最迫切的問題是要有新的教學理念。多年來,我一直奉行勤能補拙、熟能生巧的教學原則,堅持認真踏實地做好工作,加強了對整個教學過程的跟蹤管理,真正做到了教學工作無大紕漏,因材施教。具體措施是:在認真?zhèn)湔n的同時加強課本的注釋,做到每一句每一段都認真扣分,準確把握學生的理解潛力,體現(xiàn)備課的實用性。在課堂上,要做到說話細心,說話熟練,以讀代說,培養(yǎng)學生的理解潛力和知識的總結(jié)潛力,特別要注意重點閱讀片段的訓練。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗,抓住考點,練好重點,突破難點,學生的閱讀潛力明顯提高。
    抓根本,講求實效,重視語文基本功的訓練,準確把握學生學習的動態(tài),采用靈活的教學方法和管理方法,最大限度地發(fā)揮全班的主動性,讓學生投身于學習活動中。有效減輕學生課業(yè)負擔,注意個體差異,避免海戰(zhàn)術(shù)和機械重復。注重對學生學習方法的指導,加強學生基本潛能的培養(yǎng),讓學生學會學習,熱愛學習,給學生學習的主動權(quán)。勤于安排、指導、檢查,嚴格要求,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。通過一年的教學實踐,基本掌握了教材的知識體系,為以后的教學工作積累了很多經(jīng)驗,取得了顯著的教學效果。
    在充分保障學生安全的情況下,要認真做好學生思想教育工作,加強班級管理,充分發(fā)揮班級自我管理小組和德育積分的作用,獎優(yōu)促劣,以身作則,每周總結(jié),每月評比,加強班干部的監(jiān)督職能,規(guī)范學生言行,努力建設(shè)積極向上的班風、濃厚的學風、禮貌和紀律的先進班級。讓每一個學生樹立起上課讓我驕傲,上課讓我發(fā)自內(nèi)心慚愧的觀念,讓環(huán)境教室干凈,紀律安靜有序,為學生創(chuàng)造一個優(yōu)雅、安靜、輕松、和諧的學習環(huán)境。
    平時把地上的紙屑撿起來,關(guān)掉無人燈,關(guān)上忘記關(guān)的門窗——只是為了引起人們的共鳴,從而達到必要的教育效果。我把愛學生放在第一位。有了這種心情,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),很多事情也就迎刃而解了。愛學生包括尊重和信任學生,關(guān)心學生。只要是我的學生,不管成績?nèi)绾?,我都會一視同仁。給孤獨的學生更多熱情的幫助。用意是恢復他們的信心,擺脫自我評價的誤區(qū)。人與人之間的感情是相互的,老師的真誠是學生能感受到的。我堅信,學生只有理解你,才能以積極的態(tài)度理解你的教育。
    教育是一項艱巨的工作,做好它并不容易。但我相信,只要你開心,敬業(yè),你就會有所收獲。我的精神生活中會有一種常人無法比擬的快樂。
    骨干教師個人教學工作總結(jié)篇十一
    一年的骨干教師生涯已悄然而過?;厥滓荒陙碜哌^的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師,這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好各項工作,做到不辜負老師、領(lǐng)導、家長、學生對我的厚望。回顧一年的工作,我覺得既忙碌,又充實。現(xiàn)在,我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思,以此來促進自己更快成長。
    我熱愛教育事業(yè),工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業(yè)業(yè)。關(guān)愛每一個學生,時刻用自己的言行去感染和熏陶他們,用自己的真誠、善良感化每一個學生;用自己的鉆研、勤學來引領(lǐng)每一個學生。做到教師無小節(jié),處處是教育。與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。我積極要求上進,既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責,又有奉獻精神。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。本學期我還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
    作為一名骨干教師,我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重
    要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。
    1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
    2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗。我訂閱了包括《云南教育》、《楚雄教育》、《小學數(shù)學教學》、《小學教學研究》、《小學教學設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志,利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。
    3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓,學習學校同事與名師的教學方法,并在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。
    4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。
    課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式,并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學質(zhì)量。
    反思?;氐綄W校,我把學到的知識應(yīng)用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參,學習好課改,虛心向名師及同事學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,全面提高自己的教學水平,使學生能更快掌握教材內(nèi)容。
    (2)上課。我聽了許多名師的課,發(fā)覺他們上課有激情,有很深的教學藝術(shù),也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學力求抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時,我注意對后進生進行面對面的輔導,爭取讓他們更快地進步。
    (3)做好課后輔導,對后進生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學習上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學生意見,想法,與學生建立良好的師生關(guān)系,同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術(shù),博采眾長,努力提高教學水平。
    (4)每天我給自己一個反省的機會和時間,堅持獨立地思考,即時做好教學后記,反思自己這堂課上得怎樣,學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個問題沒有講透,怎樣講會更好。
    我嚴格遵守學校規(guī)章制度,并積極運用有效的工作時間做好自己
    分內(nèi)的工作。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養(yǎng)新的教學能手。
    經(jīng)過努力我任教的五年級語文、數(shù)學雙科三率均遠遠超過了鎮(zhèn)指標。我還參與了縣級課題《在主動教育中培養(yǎng)學生的交流與傾聽能力》的研究,并順利結(jié)題。在教學之余積極輔導學生參加云南省小作家、小畫家競賽活動,并獲得指導教師獎。我積極參加片區(qū)研討課《直線、射線和角》、《組合圖形的面積》《分數(shù)的基本性質(zhì)》等得到領(lǐng)導和同事的好評。在20xx年x月被鎮(zhèn)小學評為“優(yōu)秀教師”。
    我常常靜下心來想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時提醒自己要努力提高自己的教學水平,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教育教學,在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
    一學期來,作為骨干教師,我不但在教學上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教師,特別是作為骨干教師,我必須時刻嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓創(chuàng)新,才能為美好的明天奉獻自己的力量。
    骨干教師個人教學工作總結(jié)篇十二
    20__年12月,我有幸被評選為安慶市首屆中學語文骨干教師,自20___年1月起,任期三年。光陰似箭,三年的骨干教師時日悄然過去了?;厥走@三年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我知道,過去能成為市級骨干教師,是學校領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓勵,是老師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。
    我熱愛教育事業(yè),工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學生,時刻用自己的言行去感染他們,用自己的真誠和善良去感化每一個學生;用自己的鉆研、勤學來引領(lǐng)每一個學生。做到教師無小節(jié),處處是教育。與學生建立起民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
    我深知“讀書是一種良好的生活方式”,所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。通過重讀那些文學名著,增強了我對名著內(nèi)容的深入了解,也更增加了我的知識養(yǎng)料;通過學習教育專家的理論文章,開闊了我的教育視野,提高了我的理論水平;通過學習《教師的人格魅力》,我學會了如何做一名學生愛戴的老師,提高了我的做人修養(yǎng)。我還經(jīng)常關(guān)注安慶市教育博客的內(nèi)容,在同行的博客中學習經(jīng)驗,探討不足,及時把握當前語文教學的最新動態(tài),并把先進的教育教學理念應(yīng)用到具體的教學實踐中去,積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的化。然后,又把在教學實踐中的心得體會形成文字,寫成文章?!段业恼Z文教學觀》一文,就是在這種情況下產(chǎn)生的。這篇文章在20__年3月《安慶師訓》(20__年第1期,總第24期第39-40頁)發(fā)表后,受到同行一致好評。
    在教育教學過程中,我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”?!扒趭^努力,奉獻愛心”是我作為教師的信條。任職期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學生,愛護學生,不歧視差生,對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,進行細致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們促膝談心的朋友。特別是對那些留守學生,我總是特別的關(guān)注。2007年4月,我所寫的關(guān)于留守學生的《空巢,誰在留守》一文,榮獲二00七年“全國中小學班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評選一等獎,受到人民教育編輯部和安慶市教育局表彰。
    在語文教學工作中,我積極探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前,總要細心研究教參和教材,向其他老師虛心請教,并針對班級學生的學情和自己的教學特點,追求課堂教學的高效化。在20__年8月5日縣級典型課例公開課評比中,我所教學的《傷仲永》獲得了總評86、67分,受到縣教研室領(lǐng)導和老師的一致好評。學生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,學生的學習習慣有所改進,學習興趣有了提高。在20__—20__學年第一學期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,我所帶的八年級語文獲區(qū)級第二、校級第一的好成績。在20__年12月太湖縣《祖國在我心中》征文活動中,我所輔導的學生孟海燕獲得初中組二等獎和三等獎,我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽證書。
    教師是一個研究者,一個思想者,一個探索者,所以本人積極參加各級組織的教科研活動,20__年4月,我作為一個骨干教師,參加了市教研室在樅陽召開的安慶市初中語文教學研討會。在會上,主動學習各種先進的科研成果,力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累,筆耕不輟,我把我的教學心得和生活中的感受形成文字,寫進我的博客。在20__年8月安慶市教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評選活動中,我的博客——亭湖熙客,獲安慶市二00九年度教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎。在20__年元月安慶市優(yōu)秀教育博文評比中,我的作品《師恩永遠》、《我?guī)W生爬雪山》分別獲得安慶市二00九年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎和”和“教育敘事”一等獎,并享受安慶市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會的榮譽,并接受市教育局頒獎。
    為了更好地提高自己的教育科研水平,20__年6月,我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會“十一五”規(guī)劃課題《中國學校優(yōu)良傳統(tǒng)與學校發(fā)展研究》的子課題,并獲得子課題立項通知書。根據(jù)中央教科所該課題組要求,我已完成一篇研究論文《太湖縣趙河農(nóng)業(yè)中學歷史》的寫作。20__年6月該文在中央教育科學研究所主辦的、國家教育史志??督逃分狙芯俊?20__年第6期第15-16頁,下轉(zhuǎn)第97頁)上獲得發(fā)表。這在安慶市教育史志上也是為數(shù)不多的。
    以上是我三年來的個人工作總結(jié),很膚淺,也很不全面。作為首屆市級骨干教師,我知道自己的工作還很不夠。在以后的工作中,我將把領(lǐng)導對我的關(guān)懷和同事們對我的幫助,作為激勵自己的鞭子,不斷鞭策自己,使自己在今后的教育教學工作中取得更好的成績,做出更多的貢獻。
    骨干教師個人教學工作總結(jié)篇十三
    初三工作是學校的生命線,校長和主任等學校各級領(lǐng)導極為重視。多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學質(zhì)量分析會,分析學情、教情。根據(jù)本屆學生優(yōu)生不優(yōu),中、差生面廣的劣勢,制定相應(yīng)的教學策略,實施培優(yōu)補差的方法,以縮小優(yōu)、中、差之間的差距,更好發(fā)揮優(yōu)勢,彌補劣勢,努力到達夢想的目標。在教師和學生都慌亂的情景下,及時做好思想工作,統(tǒng)一認識,重新制定計劃,使學生和教師的情緒穩(wěn)定,順利進入最終的沖刺階段,為中考作了充分的準備。
    團結(jié)協(xié)作,營造良好的工作氛圍,這對畢業(yè)班的教師顯得異常重要。常交流經(jīng)驗,彼此毫無保留??偸茄詡魃斫?,及時提點。大家團結(jié)協(xié)作,心往一處想,勁往一處使。在那段日子里,我們的工作雖然很辛苦,但我們相互間的合作是愉快的。一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生。已成為我們年級教師的工作目標。這是我們的年級精神,更是蔣中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!
    1、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),分別是美文欣賞,名言警句,古詩詞。既能夠練字,同時也是潛移默化,擴大課外積累,引導學生有意識地模仿大家作品,自主寫作。對于語文尖子生,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦,課內(nèi)外名篇佳句全不放過,因為背誦是一種最野蠻的手段,也是一個禮貌的辦法。
    2、端正思想,心系學生。認真學習實踐學校的教育教學理念,本著以學生為中心,一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生,加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng),把關(guān)愛學生作為立業(yè)之本,本著對一切學生負責的態(tài)度,調(diào)動學生學習進取性,教給學生學習方法,讓學生學會學習,學會做人。
    3、深入鉆研,認真?zhèn)湔n。認真學習語文課程標準,深入領(lǐng)會課程標準的基本精神,深入鉆研教材,吃透教材,明確教學目標,重點難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復習階段,所以要認真鉆研每一冊教材,結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析,對知識點做好分類、歸納和總結(jié),不上無準備的課,帶領(lǐng)學生扎實系統(tǒng)的做好復習。認真研究近五年來中考題型,針對每一個考點進行分析,結(jié)合學生的實際情景,制定復習計劃。
    4、講究方法,提高效率。采用靈活有效的教學方法。初三后階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理,所以調(diào)動學生的學習進取性尤為重要,所以在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學,調(diào)動學生的學習進取性。設(shè)法令學生投入,不讓其分心,力爭使上課資料豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,每一天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。當應(yīng)對學生在課堂上無心向?qū)W,懶懶散散,或旁若無人的說笑,或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時,要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學,盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量。
    5、研究學情,有的放矢。教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。所以,了解和分析學生情景,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題,學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。對這部分人要進行課余時間個別輔導。我堅信只要堅持輔導,這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行本事強化訓練,爭取提高優(yōu)生數(shù)量。
    6、作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學生,以幫忙學生構(gòu)成樂寫的習慣。初一開始到初三堅持每一天寫日記,每周寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書。
    7、強化文言文閱讀理解,學習文言實詞,要注意區(qū)別詞的古今意義,要積累實詞的一詞多義,要會識別通假字,要會概括文章的中心意思,并且應(yīng)當深入理解文言文的資料、思想,學會比較分析,且動手翻譯。為加強文言文的學習,實行每課一考、人人過關(guān)、不斷復習、不定期檢測的方法,培養(yǎng)學生的文言文閱讀本事。
    語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人,如何進行有針對性的備考,是提高學生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。所以,應(yīng)針對中考具體情景,設(shè)計多種訓練方案,提高學生應(yīng)試本事。
    1、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,使學生心中有數(shù)。
    2、讓學生盡早接觸中考題型。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。所以,從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場,便于學生的應(yīng)試。
    3、注重自主性和開放性。教師引導學生自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實踐活動。
    4、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點,指導學生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。
    骨干教師個人教學工作總結(jié)篇十四
    緊張忙碌、艱辛而又喜悅的20年即將過去,現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié):
    在過去的一年里,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
    作為一名區(qū)級骨干教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,學習先進經(jīng)驗和新的教育理念不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。
    人格之于人,恰如花香之于花。人格高尚的教師才能征服學生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,更應(yīng)該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的而成長。
    我認為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學好,教研水平高,更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:請你記住,你不僅是自己學科的教員,而且是學生的教育者,生活的導師和道德引路人。幾年來,我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
    我認真準備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時,不僅備教材,還備學生,讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動。
    上好一堂課,必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本理念,甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。還充分選擇應(yīng)補充的資料,做到了有備而上。除此之外,課前我還充分了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,了解他們的興趣、需要、方法、習慣,分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難,以便采取相應(yīng)的預(yù)防。
    隨著課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進新思路新方法,解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路,組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂語言生動有趣吸引學生,培養(yǎng)了學生學習的積極性,激發(fā)學生參與的主動性,使學生樂學、會學。
    在過去的一年里,我繼續(xù)承擔國家級課題《小學生生活作文》的研究,在課題組長的領(lǐng)導下,積極進行探索,不斷地分析、討論。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學生特點的實用有效的教學方法,孩子們由懼怕作文到喜歡作文,由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕,每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中,我的教學水平也在逐漸提高。
    我雖是區(qū)級骨干教師,但我深知一棵樹不成林的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,在平常的探討中,我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗,充分發(fā)表自己的和建議。這學期我還與積極肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒,每次聽課或聽講座回來,我都會主動把筆記和學習材料給她看,這學期在共同實踐小學生生活作文的過程中,我與杜老師共同備課,在聽完她的課之后,主動找她談自己對課的看法,對如何改進提出自己中肯的意見,共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大,我們在共同提高。
    一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:
    1、在提高課堂實效性上下功夫,使學生在每一堂課中有更大的收獲。
    2、及時總結(jié),將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平。
    3、對學困生給予更多地關(guān)注,使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。
    在教學改革的今天,社會對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,開拓進取,我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作,做一名名符其實的小骨干教師。
    骨干教師個人教學工作總結(jié)篇十五
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    時間過得很快,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?;厥滓荒陙碜哌^的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師,這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領(lǐng)導、家長、學生對我的厚望?;仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X得既忙碌,又充實。現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思,以此來促進自己更快成長。
    一、思想政治方面
    我積極要求上進,既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責,又有奉獻精神。我知道“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。我認真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓及各類學習講座,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。本學期我還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
    二、努力提升業(yè)務(wù)水平,積極參與教科研實踐
    作為一名骨干教師,我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。
    1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
    2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學語文教學》、《小學教學研究》、《小學教學設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志,利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。
    4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。
    三、打造全優(yōu)課堂,在實踐中提升自身價值
    課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式,并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學質(zhì)量。
    (1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,在領(lǐng)導的指導下進行聽課,聽講座,領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,撰寫課后反思?;氐綄W校,我把學到的知識應(yīng)用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參,學習好課改,虛心向名師及同事學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集中別人的.優(yōu)點確定自己的教學思路,全面提高自己的教學水平,使學生能更快掌握教材內(nèi)容。
    (2)上課。我聽了許多名師的課,發(fā)覺他們上課有激情,有很深的教學藝術(shù),也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學力求抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時,我注意對后進生進行面對面的輔導,爭取讓他們更快地進步。
    (3)做好課后輔導,對后進生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學習上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學生意見,想法,與學生建立良好的師生關(guān)系,同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術(shù),博采眾長,努力提高教學水平。
    (4)每天我給自己一個反省的機會和時間,堅持獨立地思考,即時做好教學后記,反思自己這堂課上得怎樣,學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個問題沒有講透,怎樣講會更好。
    四、嚴格遵守學校規(guī)章制度,做好骨干教師的帶頭作用
    我嚴格遵守學校規(guī)章制度,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養(yǎng)新的教學能手。
    五、反思工作,不斷進取
    一份努力,一份收獲,我任教的畢業(yè)班在2008年小升初考試中取的優(yōu)異成績,有多名學生考入實中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學的路在何方》獲市三等獎,《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學生享受生活》、《作文的快樂教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎,另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。
    我常常靜下心來想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學,在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
    一學期來,作為骨干教師,我不但在教學上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工,特別是作為骨干教師,我必須時刻嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,才能為美好的明天奉獻自己的力量。
    骨干教師個人教學工作總結(jié)篇十六
    一個學期的工作又在緊張和忙碌中匆匆結(jié)束了,下面是對本學期的方方面面簡單的梳理,便于下學期工作更順利的開展。
    敬業(yè)奉獻是從事每個行業(yè)的基本要求。我覺得作為教師更是應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè),因為我們面對的活生生的人,我們一言一行都會對孩子產(chǎn)生影響,或是積極的,或是消極的。所以生活中,不敢敷衍工作,尤其是培養(yǎng)學生的工作,我覺得我始終以一名合格教師的標準要求自己認真去做好每一件事情。
    關(guān)注習慣,是我們學校時刻不忘的主題。關(guān)注學生學習的習慣、生活的習慣、思維的習慣、與人相處的習慣;關(guān)注教師自身的習慣,讀書的習慣、反思的習慣、研究的習慣、交流的習慣。我覺得我們在培養(yǎng)孩子學會合作的同時,也要更多的發(fā)揮教師們合作的優(yōu)勢,把教學工作做得更加深入、豐富。
    渴望發(fā)展的價值觀也時刻激勵我們每一位寶山人不斷學習,不斷成長。教師時刻以發(fā)展的眼光對待學生,對待工作,也更以不斷發(fā)展的思想要求自己勤學習,勤反思。本學期我的反思工作做得不夠好,反思常常拿來與大家探討,可是記錄的并不多。
    追求幸福給我們教師的定位歸根結(jié)底是培養(yǎng)人的幸福,看著學生不斷進步,這就是我們的幸福,當然,我們也常常被這種幸福溫暖著。
    (一)讀書給自己帶來的喜悅。
    書香是我們學校的特色文化,不只孩子們沉浸在大閱讀的濃厚氛圍中,讀書也成了老師們的喜好。本學期我也將讀書作為激勵自己成長的重要一環(huán)。采用了一些優(yōu)秀的教學方法,也提升了自己的教育思想。
    (二)生本教育讓自己更加樂于研究教學。
    生本教育的實施,我校一直走在研究的前列。通過赴廣州學習的領(lǐng)導和老師們給我們傳達的精神和理念,我們學校內(nèi)各個教研組的認真研究、探索,使得我們的生本教育開展的扎扎實實、富有成效,深刻的感受是孩子們變了,變得會說了、愛研究了、樂于合作了。在踐行生本教育的路上我主要從以下幾方面展開:
    1、放手讓孩子創(chuàng)新,適合他們的年齡階段的創(chuàng)新。
    我們確實比學生考慮事情要周全,也就不自覺的想為他們安排好一切,包括要學生怎么去想,怎么去做,但是我們想的不一定被學生喜歡和接受,所以還是讓他們回歸這個年齡段最真實和最自然的思維形式,自由的生成一些創(chuàng)新的東西。
    2、教師教的少,讓學生學的多。
    如何讓學生學的多,怎么樣學生才愿意學。課前的'準備工作不言而喻是很有挑戰(zhàn)的,如何在課前設(shè)計有趣味性、有探索興趣的問題,這是一節(jié)成功研討課的關(guān)鍵。課上當孩子們睜大眼睛或者歪著腦袋出神的思考的時候,我們只給他們一個暗示就可以了?,F(xiàn)在,我已能聽到孩子最喜歡預(yù)習作業(yè)這樣的心聲了。
    3、小組合作使學習更加富有成效,也讓孩子懂得合作的快樂。
    通過慢慢培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能夠在小組內(nèi)進行簡單的討論,并學會了幫助別人,也可以走上講臺當一回小老師,學生的語言表達能力正在提高,相信給孩子些時間和空間,不斷更新我們的思想,采取有效的方法,孩子一定會有更大的進步,就讓我們靜等花開。
    (三)繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
    通過上一學期的培養(yǎng),孩子們已經(jīng)有了一定的自控能力,也有了學習的意識,更珍貴的是孩子更樂于動腦筋思考問題了,課上不聽講現(xiàn)象越來越少??吹某鰜砗⒆觽冇悬c學習的主人翁思想了,對自己的要求也有所提高。課上都積極正當最會傾聽最會發(fā)言最會合作的學生,課下都正當尊敬長輩、有孝心的好孩子。通過各項活動的開展,看的出孩子們的團隊精神正在樹立和增強。良好的班級風氣正在不斷形成。
    總之,當回過頭來整理一學期的工作的時候,既有收獲又有不足,就讓我將這份果實帶到下學期的工作中,也讓我將這些缺憾慢慢填補,爭取做得更好。