教案中包括教學目標、教學過程、教學方法、教學資源等要素的安排。編寫教案前，要充分了解學生的學情和學習需求。編寫教案時，可以結合教學資源和教學技術，提高教學效果和教學質量。
關好水龍頭教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一、開始部分
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二、基本部分
1〉娃娃變干凈了
1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害
1、水的用處 水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水
2、水的危害
a 、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等
3〉欣賞故事《小強的夢》
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據故事內容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？
b、如果發(fā)現水龍頭在滴水，該怎么辦？
c、學習兒歌《關好水龍頭》
關好水龍頭
自來水，嘩嘩流，
小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手， 擰呀擰，扭呀扭， 用力關好水龍頭， 節(jié)約用水記心頭。
三、結束部分
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”
2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”
四、活動延伸
1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、觀察科學區(qū)內植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經驗。通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水;萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識。
關好水龍頭教案篇二
1、了解誰的用途，知道節(jié)約用水。
3、學習、并表演歌曲《水龍頭不哭了》。
《小強的夢》故事磁帶、《關好水龍頭》兒歌磁帶、《水龍頭不哭了》歌曲磁帶。
請幼兒欣賞故事《小強的夢》故事磁帶，導入新課。
1、提問：小朋友們，你們說小強懂得了什么呢?教師小結：使幼兒了解水的用途，知道小強懂得了要節(jié)約用水。
2、提問：小朋友們，我們應該怎樣節(jié)約用水呢?現在我們就來學習兒歌《關好水龍頭》。
3、學習歌曲《水龍頭不哭了》并鼓勵幼兒創(chuàng)編東座表演歌曲。
教師總結，使幼兒了解誰的廣泛用途及水資源的缺乏，知道節(jié)約用水的重要性。
在日常生活中，繼續(xù)加強對節(jié)約用水的教育。
關好水龍頭教案篇三
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一：開始部分。
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分。
1〉娃娃變干凈了。
1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害。
1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水。
2、水的危害。
a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3〉欣賞故事《小強的夢》。
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據故事內容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？
c、學習兒歌《關好水龍頭》關好水龍頭自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。
三、結束部分。
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”
2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的`隊伍，去喝水吧！”
四、活動延伸。
1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、觀察科學區(qū)內植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當的喝水，過多的飲水會引起幼兒的水中毒，飲水過度會造成幼兒體內的鹽分過稀，導致出現全身無力等不錯的水中毒現象）。
關好水龍頭教案篇四
原創(chuàng)活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
活動準備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
活動過程：
一：開始部分。
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分。
1〉娃娃變干凈了。
1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害。
1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水。
2、水的危害。
a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3〉欣賞故事《小強的夢》。
1、教師有感情的'講述故事。
2、引導幼兒根據故事內容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？
b、如果發(fā)現水龍頭在滴水，該怎么辦？
c、學習兒歌《關好水龍頭》關好水龍頭自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。
三、結束部分。
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”
2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”
四、活動延伸。
1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、觀察科學區(qū)內植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當的喝水，過多的飲水會引起幼兒的水中毒，飲水過度會造成幼兒體內的鹽分過稀，導致出現全身無力等不錯的水中毒現象）。
關好水龍頭教案篇五
有一天，教室里很臟。于是老師叫打掃小分隊來打掃教室。一個小女孩去打水，她忘了關水龍頭，水“嘩嘩嘩”地流。一個小男孩跑進廁所，說：“誰忘了關水龍頭呢？”于是他去告訴老師。這時，又來了一個小女孩，她趕緊把水龍頭關了。
等小男孩叫來老師的`時候，水龍頭已經關上了。
關好水龍頭教案篇六
活動目標：
1、了解誰的'用途，知道節(jié)約用水。
3、學習、并表演歌曲《水龍頭不哭了》。
活動準備：
《小強的夢》故事磁帶、《關好水龍頭》兒歌磁帶、《水龍頭不哭了》歌曲磁帶。
活動過程：
一、活動導入：
請幼兒欣賞故事《小強的夢》故事磁帶，導入新課。
二、活動展開：
1、提問：小朋友們，你們說小強懂得了什么呢?教師小結：使幼兒了解水的用途，知道小強懂得了要節(jié)約用水。
2、提問：小朋友們，我們應該怎樣節(jié)約用水呢?現在我們就來學習兒歌《關好水龍頭》。
3、學習歌曲《水龍頭不哭了》并鼓勵幼兒創(chuàng)編東座表演歌曲。
三、活動結束：
教師總結，使幼兒了解誰的廣泛用途及水資源的缺乏，知道節(jié)約用水的重要性。
四、延伸活動：
在日常生活中，繼續(xù)加強對節(jié)約用水的教育。
關好水龍頭教案篇七
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一、開始部分。
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二、基本部分。
1）娃娃變干凈了。
1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2）神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害。
1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水。
2、水的危害。
a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等。
3）欣賞故事《小強的夢》。
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據故事內容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？
b、如果發(fā)現水龍頭在滴水，該怎么辦？
自來水，嘩嘩流，
小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。
三、結束部分。
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”
2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”
四、活動延伸。
1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的'方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、觀察科學區(qū)內植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
關好水龍頭教案篇八
教學目標：
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
教學準備：
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
教學過程：
一：開始部分1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分1〉娃娃變干凈了1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水2、水的危害a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3〉欣賞故事《小強的夢》
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據故事內容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？
b、如果發(fā)現水龍頭在滴水，該怎么辦？
三、結束部分1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”
2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”
四、活動延伸1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、觀察科學區(qū)內植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當的喝水，過多的飲水會引起幼兒的水中毒，飲水過度會造成幼兒體內的鹽分過稀，導致出現全身無力等中毒現象）附兒歌：
《關好水龍頭》
自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。
關好水龍頭教案篇九
1、引財源選帝都——帝都水龍頭。
2、帝國品質，王者風范。
3、帝都在手，水控自如。
4、帝都潔具，締造都市放心水源。
5、帝都的杰作，一開一關的風范。
6、帝都品質，用出來的。
7、帝都，源本清純。
8、滴嘟，滴嘟，有帝都，無滴嘟。
9、帝都帝都，生命之初。
10、帝都、帝都，貴氣十足。
11、水龍頭制造專家——帝都。
12、帝王之風，帝都潔具。
13、我們?yōu)槟殃P——帝都龍頭。
14、開則噴薄而出，合則滴水不漏。
15、帝都龍頭，帝王品質。
16、“帝”造尊貴，都市品位。
17、帝都力量，主宰水運。
18、帝都水龍頭，里面有金條。
19、獨（都）顯風采水一方——帝都潔具。
20、生活的源泉，從帝都“開”始。
21、歲月流淌，精彩依舊——帝都龍頭。
22、用專業(yè)經驗建造，給你一個帝王的家。
23、善水生活，帝都演繹。
24、問水哪得清如許，唯有龍頭帝都牌。
25、帝都相伴，尊貴無限。
26、品位生活，源來如此——帝都龍頭。
27、帝王般的享受，你我都可擁有。
28、帝王品質，都市水之源。
29、讓水更親切一些，帝都水龍頭。
30、帝都水龍頭，打開生命之源。
31、帝都水龍頭，您的'生命之源。
32、質不同，自出眾——帝都水龍頭。
33、龍頭技術，自然帝都。
34、帝都潔具，質德如玉。
35、珍愛能源，珍愛生命——帝都水龍頭。
36、選擇帝都，選擇放心。
37、高品位的生活，從帝都開始。
38、潤物細無聲，滴滴帝都情。
39、留（流）不留（流），自己決定。
40、撒播潔凈力量，珍藏幸福人生。
41、帝都帝都，龍帝水都。
42、“帝”王般的享受“都”在帝都龍頭。
43、帝都龍頭，讓您滿意的龍頭。
44、帝都帝都，帝王般的享受。
45、生命之源，帝都掌控。
46、開水嘩啦啦，關水靜悄悄。
48、潔凈舒適，選擇潔具，選擇帝都。
49、帝王之都，盈盈流水。
50、帝王之都，彰顯尊貴品質。
51、質量與服務同在，技術與時代共進。
52、我的潔具我做主，帝都潔具安我心。
53、開源節(jié)流，帝都文化。
54、美好生活，你我做起——帝都水龍頭。
55、顧客是上帝，自然選“帝都”。
56、水的平安旅途，我的放心服務。
57、帝都把關，“水”我心意。
58、滴滴嗒嗒，快樂無窮。
關好水龍頭教案篇十
1、源源流淌，源自帝都。
3、帝都，為您節(jié)約每一滴水。
5、完美生活，點滴之間。
6、帝都潔具，盡顯華貴。
7、持續(xù)流暢，帝都自來。
8、“帝”造完美，“都”在把握。
9、家庭衛(wèi)具、潔具，還是帝都好。
10、樓上帝都，樓下無憂。
11、不漏的是水，露出的是美。
12、絕品龍頭首選，帝都絕對經典。
13、用帝都，我放心。
14、家裝選帝都，省錢更安心。
15、用“帝都”水龍頭，享帝王之感受。
16、點滴節(jié)約，帝都水龍頭。
17、真情流露，完美帝都。
18、用帝都潔具，找回做上帝的感覺。
19、至尊至上——帝都水龍頭。
20、因為不能沒有水，所以有了帝都。
21、暢享帝都，左右逢源。
22、帝王般的享受——帝都水龍頭。
23、帝都潔具，滴滴精華。
24、每日的帝都，每日的帝王。
25、帝王之選，都以為榮。
26、有水的地方就有帝都龍頭。
27、“帝”造和諧，幸福正在開始。
28、帝都水龍頭，節(jié)的是水，省的`是心。
29、群龍之首，盡在帝都。
30、帝都，生命之都。
31、好生活，帝都造。
32、留住時光，滴水不漏——帝都潔具。
34、自來水的好管家——帝都水龍頭。
35、帝都，帝都，品質杰出。
36、點點滴滴入人心，輕輕松松帝都贏。
37、一統(tǒng)（桶）江湖，龍頭老大。
38、帝都，帝氣有佳。
39、帝都，的確守護都市靜。
40、都市中的帝王享受——帝都水龍頭。
41、帝都帝都，品質保障。
42、水的問題，我是龍王我做主。
44、帝都生活，“源”來如此。
45、華山高家莊，豬二戒。
46、帝王般的享受，都市人的追求。
47、帝都之家，美好生活。
48、帝都之水，源遠流長。
49、與水的零距離，方便你我他。
50、安全無憂，首選帝都。
51、帝都龍頭，水的管家，服務到家。
52、有帝都，水去哪里你說了算。
53、點滴都市生活，帝造美好人生。
55、締造完美水生活——帝都潔具。
56、帝（地）久天長，都市生活。
57、帝都，龍頭水族。
58、帝王之尊，隨心所“浴”。
關好水龍頭教案篇十一
1、流在你身，溫暖我心，溫情有你，優(yōu)質有我。
2、博恒美泉電熱水龍頭，美好生活用心享受。
3、博恒美泉：美麗生活，一開就有。
4、博恒美泉：為您想得更多，為您做得更好。
5、博恒美泉，有實力，讓您更滿意。
6、龍頭企業(yè)，科技領先，時尚生活。
7、博恒美泉電器，創(chuàng)造更好的生活。
8、博恒美泉，呵護你，讓這個冬天不再寒冷。
9、這個冬天不再冷，博恒美泉呵護您。
10、電熱水龍頭先行者——博恒美泉。
11、博恒美泉，帶您浸入溫暖水世界。
12、博恒美泉，做好每一個電熱水龍頭。
13、用心的溫度為您服務——博恒美泉。
14、博恒美泉，讓我們享受泡溫泉般的感覺。
15、源頭活水分冷熱，博恒美泉情不變。
16、溫情觸手可及，生活隨心歡“洗”。
17、博恒美泉——屬于您（全家）的至美溫泉。
18、暖了手，熱了心，用了博恒美泉。
19、它是我的熱水保姆——博恒美泉。
20、溫暖走進千家萬戶——博恒美泉。
21、精致生活，從博恒美泉電熱水龍頭開始。
22、呵護您的點點滴滴——博恒美泉。
23、暖暖的愛流進心里——博恒美泉電熱水龍頭。
24、我們了解你的需要，博恒美泉電熱水龍頭。
25、時代締造出的產品——博恒美泉。
26、博恒美泉電熱水龍頭，給你一絲不掛的溫暖。
27、博恒美泉——我們擁有溫暖生產權。
28、信譽是多么重要，而這卻是博恒美泉所擁有的。
29、溫暖可以打開，幸福你能掌握。
30、博恒美泉——省時省電，讓我放心用熱水。
31、熱誠與專業(yè)，為您化作汩汩的暖流。
32、源源不斷的溫暖，分分秒秒的舒心。
33、高科技，人性化，體貼你我，溫暖四季。
34、博恒美泉電熱水龍頭，源源不斷的溫暖。
35、熱水龍頭要安全，博恒美泉是首選。
36、讓溫暖常與你同在——博恒美泉。
37、有溫度，才有風度——博恒美泉，守護您的美。
38、有了博恒美泉，在家就能泡溫泉。
39、美美的感受，溫暖的享受，盡在博恒美泉。
40、心品牌，星品質，馨服務——博恒美泉。
41、給您永恒的溫暖生活——博恒美泉。
42、博恒美泉的用心創(chuàng)造，一切都只為你。
43、博恒美泉，比溫泉更溫暖的享受。
44、享受的不僅僅是肌膚——博恒美泉。
45、博恒美泉，讓我們的生活更多精彩。
46、你的幸福，來自于那股隨時涌動的`溫暖。
47、再好溫泉也不如自己家的博恒美泉。
48、博恒美泉，為每一個家庭帶來恒久的溫暖。
49、傳遞溫暖，傳遞愛——博恒美泉。
50、“泉”暖天下，“洗”樂萬家。
51、讓家人溫暖，其實很簡單，有博恒美泉。
52、博恒美泉，精致生活，舒適享受。
53、要的就是溫度，選的就是博恒美泉。
54、好產品，好在專業(yè)，盡在博恒美泉。
55、博恒美泉熱水閥，用后人人都夸。
56、保證恒溫博信譽，冷暖享受美如泉。
57、愛是溫暖，愛是每一天——博恒美泉。
58、有家、有愛、有溫暖、家的首選——博恒美泉。
59、博得信譽保恒溫，冷暖享受美如泉。
60、累了？困了？我們早為你準備好了博恒美泉。
61、蔓延在熱水的海洋里，只有博哼美泉能做到。
關好水龍頭教案篇十二
1、要求幼兒用完整的語句講述圖片內容，教育幼兒要節(jié)約用水。
2、學習詞：踮、舉、關緊。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
教學掛圖。
一、活動開始。
(出示圖片)。
老師：小朋友們好，請小朋友們看看老師帶來的這幅圖畫上面有什么啊?
(幼兒回答)。
(幼兒回答)。
老師：對啦，一定要記得，我們洗好小手之后要關緊水龍頭，這樣才不會浪費水，那我們現在來仔細看看這幅圖畫吧!
二、基本部分。
(老師帶領幼兒觀察圖片)。
老師：圖片上這個小朋友的名字叫做小紅，她在干嘛呢?
(幼兒回答)。
老師：那我們再看看這個時候水龍頭里面的水怎么樣呢?小紅怎么樣呢?
(幼兒回答)。
老師：小紅關緊水龍頭以后，水還會在滴了嗎?你們覺得小紅的做法是對的.嗎?
老師：小紅是一個懂得節(jié)約，不浪費的好孩子，我們也應該學習她，無論是在家里還是在幼兒園，我們應該像小紅一樣，用完了水之后要把水龍頭關緊，不能浪費。
三、學念兒歌。
老師：現在我們來學一首跟水龍頭有關系的兒歌吧!兒歌的名字叫做《關緊水龍頭》，請小朋友先一起來聽一聽，學一學。
自來水，滴答流，小紅聽見忙回頭。
(老師帶領幼兒學念兒歌，結束活動。)。
四、活動結束。
因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經驗。通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水；萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識。
關好水龍頭教案篇十三
1、開·暢通無阻，關·滴水不漏。
2、健康生活，從帝都開始。
3、隨心流動——帝都水龍頭。
4、帝都的服務，女王的`享受。
5、帝都，水龍頭的龍頭（企業(yè)）。
6、帝都守護，水運聽令。
7、龍頭躍水，水中龍頭。
8、大氣點，我選帝都。
9、開關之間，品質非凡——帝都水龍頭。
10、品質就是激情——帝都水龍頭。
11、水中之帝，信賴帝都。
12、能曲能伸——帝都水龍頭。
13、時尚大生活，精致小開關。
14、點滴有愛，滋潤一生——帝都龍頭。
15、帝都龍頭—picc承保產品。
16、帝都龍頭，這就是您需要的龍頭。
17、誰知明月似水柔，唯有帝都水龍頭。
18、帝都，誰都會選擇。
19、擁有帝都，生活水到渠成。
20、帝都水龍頭，您無悔的選擇。
21、帝都誰龍頭，水無可奈何。
22、打開帝都之門，領略甘冽清醇。
23、龍頭一開，甘泉就來。
24、擁有帝都龍頭，生活細水長流。
25、選擇帝都，享受服務。
27、尊貴生活，帝都開啟。
28、車到山前必有路，水流龍頭我開關。
29、千家萬戶的共同選擇——帝都潔具。
30、帝都，為您想得更多。
31、開啟智慧閥門，享受帝王尊貴。
32、帝王風范，都市風情。
33、水龍頭還是帝都好。
34、帝都——品質杰出。
35、原來生活可以更加完美——帝都潔具。
36、帝都，帝氣十足。
37、帝王的品質，我們的選擇。
38、水自流，流出真情。
39、“帝”水不漏——帝都水龍頭。
40、生命之源，始于帝都。
41、帝都水龍頭，流出最真的愛。
42、帝都把關，一滴（帝）都不漏。
43、帝都品質，流淌幸福。
44、我的好搭檔，帝都水龍頭。
45、節(jié)約水源，從“帝都”做起。
46、歲月流淌，“帝”久天長。
47、用帝都，更舒服。
49、帝都——享受點滴生活。
50、還沒用帝都?。磕悄删蚾ut了。
51、龍頭老大，帝都稱霸。
52、好房子，要配上帝都水龍頭。
53、帝都關懷，源源不斷。
54、帝都力量，水運真主。
55、高貴生活，來自“帝都”。
56、金般品質選帝都，行業(yè)領先引龍頭。
57、開心之屋，有我帝都。
58、名優(yōu)潔具哪里找，龍頭還是帝都好。
關好水龍頭教案篇十四
1、締造完美，享受生活——帝都龍頭，您的至上選擇。
2、帝都減少水源的流失，帝都為愛加油，為你肩負。
3、不用則已，一用驚人——帝都水龍頭，國家優(yōu)質品牌。
4、帝都水龍頭，帝王之首——帝都水龍頭，都市龍頭。
5、寶貝的最愛，家人的笑語——帝都，給您貼心的關愛。
6、看“帝都”是一種藝術，用“帝都”是一種享受。
7、觸摸的到的柔美，感覺的到的品質，質與柔美的結合，成就帝都品牌。
8、驚嘆，始于完美的出場；享受，源自細節(jié)的出眾。
9、“帝都”水龍頭，不生銹，不漏水，多用多健康。
10、帝都水龍頭，流出真情，關愛一生——帝都水龍頭，帝王般的享受。
11、帝都，龍頭精品，帶給您“洗刷刷”的好心情。
12、水不能上流，水龍頭卻可以——帝都，上流的水龍頭。
13、管的住水為帝，藏得住水為都，有水就有帝都。
14、滴水不漏，源自可承諾的質量——帝都水龍頭，給你我信心。
15、“帝”造完美，“都”察細微——帝都龍頭。
16、唯美、精細、尊貴、典雅——“帝都”水龍頭。
17、感受潺潺山水澗，聆聽滴滴帝都間——帝都，為你節(jié)約下每一滴涓水。
18、開則通暢順達，合則寧靜含蓄；帝都華貴品質，盡在開合之間。
19、如果水是一個帝國，都城會選擇在水龍頭——所以它叫帝都。
20、帝都水龍頭——為你節(jié)省每一滴不必要的浪費。
21、流淌的是歲月，不變的是品質——帝都龍頭。
22、力挽狂瀾，收放自如——“帝都”水龍頭，每一滴都有關愛（保證）。
23、源于都市生活，點滴美好人生，帝都品質，值得信任。
24、通暢順達，由水喻人生；寧靜含蓄，由物喻人品。
25、請珍惜、愛護每一滴生命的源泉——帝都水龍頭。
26、奢華，潔凈，安全，帝都潔具，您的理想選擇。
27、因為你的存在，水才有了更久的.生命——帝都，地球因為你變得更美麗。
28、帝都水龍頭，安全有保障。滴水不漏，就選帝都。
29、山不在高，有仙則名；水不再滲，有帝都則靈。
30、水是生命的源泉，為了生命，請使用帝都水龍頭。
31、我們的品質生活，我們的涓涓細流，我們的帝都。
32、水是生命的源泉——帝都水龍頭，讓你從容把握點點滴滴。
33、流出的是水，關住的是愛。帝都提醒您，節(jié)約用水。
34、珍惜每滴清水，擁有美好明天——帝都水龍頭。
35、一滴清水，一片綠地，一個地球——帝都水龍頭。
36、“締”造都市完美生活源頭——帝都水龍頭。
37、控制水的脈搏，節(jié)水，從我做起——帝都水龍頭。
38、帝王高貴，都市品味，帝都水龍頭，順暢好潮流。
39、生命之水，源自帝都，帶給你健康的保證、帝王的享受。
40、生活從點點滴滴開始，帝都在盡盡業(yè)業(yè)守侯。
41、開關更方便，出水更流暢，壽命更長久——帝都水龍頭。
42、開開關關，一切由你（一切隨你）——帝都水龍頭。
43、帝都帝都，帝王之都，您的選擇，我的誠信。
44、帝都水龍頭，流的是水，出的是情——帝都水龍頭，龍頭霸主，誰與爭鋒。
45、完美的品質與服務，讓咱老百姓也過了一把皇帝的癮。
46、帝都水龍頭開源節(jié)流，帝都高壓管滴水不漏。
47、不要讓我們的眼淚成為最后一滴水——帝都水龍頭，為您節(jié)約每一滴水。
48、愛水龍頭，帝都好；護水龍頭，帝都高；松緊自如，還是帝都。
49、水，有柔情；水，有力量，水，有帝都。有水，有帝都。
50、安全、放心、氣派、好龍頭、當然要選帝都的。
51、瓜有蒂把，水有帝都，帝都水龍頭才是水的精典。
52、叮（帝）咚（都），叮（帝）咚（都），千家萬戶響（想）叮咚（帝都）。
53、愛護我們的生命之源就從現在開始，帝都讓你永享生活的一點一滴。
54、品質成就卓越，效果證明一切——帝都水龍頭。
55、節(jié)約用水，人人有責——帝都水龍頭，讓你鎖住水份，節(jié)省每一分錢。
56、一滴都不能少，百年用水計劃，帝都邀您參與。
57、品質生活首選帝都，帝都幫您開啟生活的源泉。
58、帝都水龍頭：開，順暢淋漓；關，為您節(jié)約。
59、開啟與關閉不用思量，使用很靈活——帝都水龍頭。
60、一點一滴的關愛，溫暖與你我的心間——帝都水龍頭。
關好水龍頭教案篇十五
活動目標：
1、有初步的節(jié)水意識，懂得愛護和保護水資源。
2、能了解人們的生活離不開水。
活動準備：
磁帶。
活動過程：
一、情景導入。
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自由舞蹈。
二、說一說水的用處。
師：剛剛我們說了灑水車里的水可以給馬路洗澡，那水除了給馬路洗澡還有什么用呢？
總結：水的用處可大了，能喝、能洗東西、人和動物都離不開水。
1、教師讀兒歌，幼兒欣賞。
2、幼兒跟讀。
3、教師與幼兒一起重復朗讀兩邊。
四、總結。
師：小朋友們，我們可渴了要喝水，小魚離不開水，花兒也離不開水，水還能幫助我們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費。
活動延伸。
1、鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、觀察植物角的植物生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
關好水龍頭教案篇十六
水龍頭是水閥的通俗稱謂，用來控制水流的大小開關，有節(jié)水的功效。水龍頭的更新換代速度非?？?，從老式鑄鐵工藝發(fā)展到電鍍旋鈕式的，又發(fā)展到不銹鋼單溫單控水龍頭、不銹鋼雙溫雙控龍頭、廚房半自動龍頭?，F在，越來越多的消費者選購水龍頭，都會從材質、功能、造型等多方面來綜合考慮。
1.按材料來分，可分為sus304不銹鋼、鑄鐵、全塑、黃銅、鋅合金材料水龍頭，高分子復合材料水龍頭等類別。
2.按功能來分，可分為面盆、浴缸、淋浴、廚房水槽水龍頭及電熱水龍頭(瓷能電熱水龍頭)，隨著生活水平的提高，能迅速加熱的水龍頭(瓷能電熱水龍頭)越來越受到消費者的歡迎，有望成為引領水龍頭革命的新主角。
3.按結構來分，又可分為單聯式、雙聯式和三聯式等幾種水龍頭。另外，還有單手柄和雙手柄之分。單聯式可接冷水管或熱水管;雙聯式可同時接冷熱兩根管道，多用于浴室面盆以及有熱水供應的廚房洗菜盆的水龍頭;三聯式除接冷熱水兩根管道外，還可以接淋浴噴頭，主要用于浴缸的水龍頭。單手柄水龍頭通過一個手柄即可調節(jié)冷熱水的溫度，雙手柄則需分別調節(jié)冷水管和熱水管來調節(jié)水溫。
4.按開啟方式來分，可分為螺旋式、扳手式、抬啟式和感應式等。螺旋式手柄打開時，要旋轉很多圈;扳手式手柄一般只需旋轉90度;抬啟式手柄只需往上一抬即可出水;感應式水龍頭只要把手伸到水龍頭下，便會自動出水。另外，還有一種延時關閉的水龍頭，關上開關后，水還會再流幾秒鐘才停，這樣關水龍頭時手上沾上的臟東西還可以再沖干凈。
5.按閥芯來分，可分為橡膠芯(慢開閥芯)、陶瓷閥芯(快開閥芯)和不銹鋼閥芯等幾種。影響水龍頭質量最關鍵的`就是閥芯。使用橡膠芯的水龍頭多為螺旋式開啟的鑄鐵水龍頭，已經基本被淘汰;陶瓷閥芯水龍頭是近幾年出現的，質量較好，比較普遍;不銹鋼閥芯更適合水質差的地區(qū)。
關好水龍頭教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一、開始部分
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二、基本部分
1〉娃娃變干凈了
1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害
1、水的用處 水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水
2、水的危害
a 、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等
3〉欣賞故事《小強的夢》
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據故事內容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？
b、如果發(fā)現水龍頭在滴水，該怎么辦？
c、學習兒歌《關好水龍頭》
關好水龍頭
自來水，嘩嘩流，
小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手， 擰呀擰，扭呀扭， 用力關好水龍頭， 節(jié)約用水記心頭。
三、結束部分
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”
2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”
四、活動延伸
1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、觀察科學區(qū)內植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經驗。通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水;萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識。
關好水龍頭教案篇二
1、了解誰的用途，知道節(jié)約用水。
3、學習、并表演歌曲《水龍頭不哭了》。
《小強的夢》故事磁帶、《關好水龍頭》兒歌磁帶、《水龍頭不哭了》歌曲磁帶。
請幼兒欣賞故事《小強的夢》故事磁帶，導入新課。
1、提問：小朋友們，你們說小強懂得了什么呢?教師小結：使幼兒了解水的用途，知道小強懂得了要節(jié)約用水。
2、提問：小朋友們，我們應該怎樣節(jié)約用水呢?現在我們就來學習兒歌《關好水龍頭》。
3、學習歌曲《水龍頭不哭了》并鼓勵幼兒創(chuàng)編東座表演歌曲。
教師總結，使幼兒了解誰的廣泛用途及水資源的缺乏，知道節(jié)約用水的重要性。
在日常生活中，繼續(xù)加強對節(jié)約用水的教育。
關好水龍頭教案篇三
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一：開始部分。
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分。
1〉娃娃變干凈了。
1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害。
1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水。
2、水的危害。
a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3〉欣賞故事《小強的夢》。
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據故事內容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？
c、學習兒歌《關好水龍頭》關好水龍頭自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。
三、結束部分。
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”
2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的`隊伍，去喝水吧！”
四、活動延伸。
1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、觀察科學區(qū)內植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當的喝水，過多的飲水會引起幼兒的水中毒，飲水過度會造成幼兒體內的鹽分過稀，導致出現全身無力等不錯的水中毒現象）。
關好水龍頭教案篇四
原創(chuàng)活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
活動準備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
活動過程：
一：開始部分。
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分。
1〉娃娃變干凈了。
1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害。
1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水。
2、水的危害。
a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3〉欣賞故事《小強的夢》。
1、教師有感情的'講述故事。
2、引導幼兒根據故事內容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？
b、如果發(fā)現水龍頭在滴水，該怎么辦？
c、學習兒歌《關好水龍頭》關好水龍頭自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。
三、結束部分。
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”
2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”
四、活動延伸。
1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、觀察科學區(qū)內植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當的喝水，過多的飲水會引起幼兒的水中毒，飲水過度會造成幼兒體內的鹽分過稀，導致出現全身無力等不錯的水中毒現象）。
關好水龍頭教案篇五
有一天，教室里很臟。于是老師叫打掃小分隊來打掃教室。一個小女孩去打水，她忘了關水龍頭，水“嘩嘩嘩”地流。一個小男孩跑進廁所，說：“誰忘了關水龍頭呢？”于是他去告訴老師。這時，又來了一個小女孩，她趕緊把水龍頭關了。
等小男孩叫來老師的`時候，水龍頭已經關上了。
關好水龍頭教案篇六
活動目標：
1、了解誰的'用途，知道節(jié)約用水。
3、學習、并表演歌曲《水龍頭不哭了》。
活動準備：
《小強的夢》故事磁帶、《關好水龍頭》兒歌磁帶、《水龍頭不哭了》歌曲磁帶。
活動過程：
一、活動導入：
請幼兒欣賞故事《小強的夢》故事磁帶，導入新課。
二、活動展開：
1、提問：小朋友們，你們說小強懂得了什么呢?教師小結：使幼兒了解水的用途，知道小強懂得了要節(jié)約用水。
2、提問：小朋友們，我們應該怎樣節(jié)約用水呢?現在我們就來學習兒歌《關好水龍頭》。
3、學習歌曲《水龍頭不哭了》并鼓勵幼兒創(chuàng)編東座表演歌曲。
三、活動結束：
教師總結，使幼兒了解誰的廣泛用途及水資源的缺乏，知道節(jié)約用水的重要性。
四、延伸活動：
在日常生活中，繼續(xù)加強對節(jié)約用水的教育。
關好水龍頭教案篇七
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一、開始部分。
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二、基本部分。
1）娃娃變干凈了。
1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2）神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害。
1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水。
2、水的危害。
a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等。
3）欣賞故事《小強的夢》。
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據故事內容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？
b、如果發(fā)現水龍頭在滴水，該怎么辦？
自來水，嘩嘩流，
小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。
三、結束部分。
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”
2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”
四、活動延伸。
1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的'方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、觀察科學區(qū)內植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
關好水龍頭教案篇八
教學目標：
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒了解人們的生活離不開水。
教學準備：
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
教學過程：
一：開始部分1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分1〉娃娃變干凈了1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水2、水的危害a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3〉欣賞故事《小強的夢》
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據故事內容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？
b、如果發(fā)現水龍頭在滴水，該怎么辦？
三、結束部分1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”
2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”
四、活動延伸1、教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、觀察科學區(qū)內植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當的喝水，過多的飲水會引起幼兒的水中毒，飲水過度會造成幼兒體內的鹽分過稀，導致出現全身無力等中毒現象）附兒歌：
《關好水龍頭》
自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。
關好水龍頭教案篇九
1、引財源選帝都——帝都水龍頭。
2、帝國品質，王者風范。
3、帝都在手，水控自如。
4、帝都潔具，締造都市放心水源。
5、帝都的杰作，一開一關的風范。
6、帝都品質，用出來的。
7、帝都，源本清純。
8、滴嘟，滴嘟，有帝都，無滴嘟。
9、帝都帝都，生命之初。
10、帝都、帝都，貴氣十足。
11、水龍頭制造專家——帝都。
12、帝王之風，帝都潔具。
13、我們?yōu)槟殃P——帝都龍頭。
14、開則噴薄而出，合則滴水不漏。
15、帝都龍頭，帝王品質。
16、“帝”造尊貴，都市品位。
17、帝都力量，主宰水運。
18、帝都水龍頭，里面有金條。
19、獨（都）顯風采水一方——帝都潔具。
20、生活的源泉，從帝都“開”始。
21、歲月流淌，精彩依舊——帝都龍頭。
22、用專業(yè)經驗建造，給你一個帝王的家。
23、善水生活，帝都演繹。
24、問水哪得清如許，唯有龍頭帝都牌。
25、帝都相伴，尊貴無限。
26、品位生活，源來如此——帝都龍頭。
27、帝王般的享受，你我都可擁有。
28、帝王品質，都市水之源。
29、讓水更親切一些，帝都水龍頭。
30、帝都水龍頭，打開生命之源。
31、帝都水龍頭，您的'生命之源。
32、質不同，自出眾——帝都水龍頭。
33、龍頭技術，自然帝都。
34、帝都潔具，質德如玉。
35、珍愛能源，珍愛生命——帝都水龍頭。
36、選擇帝都，選擇放心。
37、高品位的生活，從帝都開始。
38、潤物細無聲，滴滴帝都情。
39、留（流）不留（流），自己決定。
40、撒播潔凈力量，珍藏幸福人生。
41、帝都帝都，龍帝水都。
42、“帝”王般的享受“都”在帝都龍頭。
43、帝都龍頭，讓您滿意的龍頭。
44、帝都帝都，帝王般的享受。
45、生命之源，帝都掌控。
46、開水嘩啦啦，關水靜悄悄。
48、潔凈舒適，選擇潔具，選擇帝都。
49、帝王之都，盈盈流水。
50、帝王之都，彰顯尊貴品質。
51、質量與服務同在，技術與時代共進。
52、我的潔具我做主，帝都潔具安我心。
53、開源節(jié)流，帝都文化。
54、美好生活，你我做起——帝都水龍頭。
55、顧客是上帝，自然選“帝都”。
56、水的平安旅途，我的放心服務。
57、帝都把關，“水”我心意。
58、滴滴嗒嗒，快樂無窮。
關好水龍頭教案篇十
1、源源流淌，源自帝都。
3、帝都，為您節(jié)約每一滴水。
5、完美生活，點滴之間。
6、帝都潔具，盡顯華貴。
7、持續(xù)流暢，帝都自來。
8、“帝”造完美，“都”在把握。
9、家庭衛(wèi)具、潔具，還是帝都好。
10、樓上帝都，樓下無憂。
11、不漏的是水，露出的是美。
12、絕品龍頭首選，帝都絕對經典。
13、用帝都，我放心。
14、家裝選帝都，省錢更安心。
15、用“帝都”水龍頭，享帝王之感受。
16、點滴節(jié)約，帝都水龍頭。
17、真情流露，完美帝都。
18、用帝都潔具，找回做上帝的感覺。
19、至尊至上——帝都水龍頭。
20、因為不能沒有水，所以有了帝都。
21、暢享帝都，左右逢源。
22、帝王般的享受——帝都水龍頭。
23、帝都潔具，滴滴精華。
24、每日的帝都，每日的帝王。
25、帝王之選，都以為榮。
26、有水的地方就有帝都龍頭。
27、“帝”造和諧，幸福正在開始。
28、帝都水龍頭，節(jié)的是水，省的`是心。
29、群龍之首，盡在帝都。
30、帝都，生命之都。
31、好生活，帝都造。
32、留住時光，滴水不漏——帝都潔具。
34、自來水的好管家——帝都水龍頭。
35、帝都，帝都，品質杰出。
36、點點滴滴入人心，輕輕松松帝都贏。
37、一統(tǒng)（桶）江湖，龍頭老大。
38、帝都，帝氣有佳。
39、帝都，的確守護都市靜。
40、都市中的帝王享受——帝都水龍頭。
41、帝都帝都，品質保障。
42、水的問題，我是龍王我做主。
44、帝都生活，“源”來如此。
45、華山高家莊，豬二戒。
46、帝王般的享受，都市人的追求。
47、帝都之家，美好生活。
48、帝都之水，源遠流長。
49、與水的零距離，方便你我他。
50、安全無憂，首選帝都。
51、帝都龍頭，水的管家，服務到家。
52、有帝都，水去哪里你說了算。
53、點滴都市生活，帝造美好人生。
55、締造完美水生活——帝都潔具。
56、帝（地）久天長，都市生活。
57、帝都，龍頭水族。
58、帝王之尊，隨心所“浴”。
關好水龍頭教案篇十一
1、流在你身，溫暖我心，溫情有你，優(yōu)質有我。
2、博恒美泉電熱水龍頭，美好生活用心享受。
3、博恒美泉：美麗生活，一開就有。
4、博恒美泉：為您想得更多，為您做得更好。
5、博恒美泉，有實力，讓您更滿意。
6、龍頭企業(yè)，科技領先，時尚生活。
7、博恒美泉電器，創(chuàng)造更好的生活。
8、博恒美泉，呵護你，讓這個冬天不再寒冷。
9、這個冬天不再冷，博恒美泉呵護您。
10、電熱水龍頭先行者——博恒美泉。
11、博恒美泉，帶您浸入溫暖水世界。
12、博恒美泉，做好每一個電熱水龍頭。
13、用心的溫度為您服務——博恒美泉。
14、博恒美泉，讓我們享受泡溫泉般的感覺。
15、源頭活水分冷熱，博恒美泉情不變。
16、溫情觸手可及，生活隨心歡“洗”。
17、博恒美泉——屬于您（全家）的至美溫泉。
18、暖了手，熱了心，用了博恒美泉。
19、它是我的熱水保姆——博恒美泉。
20、溫暖走進千家萬戶——博恒美泉。
21、精致生活，從博恒美泉電熱水龍頭開始。
22、呵護您的點點滴滴——博恒美泉。
23、暖暖的愛流進心里——博恒美泉電熱水龍頭。
24、我們了解你的需要，博恒美泉電熱水龍頭。
25、時代締造出的產品——博恒美泉。
26、博恒美泉電熱水龍頭，給你一絲不掛的溫暖。
27、博恒美泉——我們擁有溫暖生產權。
28、信譽是多么重要，而這卻是博恒美泉所擁有的。
29、溫暖可以打開，幸福你能掌握。
30、博恒美泉——省時省電，讓我放心用熱水。
31、熱誠與專業(yè)，為您化作汩汩的暖流。
32、源源不斷的溫暖，分分秒秒的舒心。
33、高科技，人性化，體貼你我，溫暖四季。
34、博恒美泉電熱水龍頭，源源不斷的溫暖。
35、熱水龍頭要安全，博恒美泉是首選。
36、讓溫暖常與你同在——博恒美泉。
37、有溫度，才有風度——博恒美泉，守護您的美。
38、有了博恒美泉，在家就能泡溫泉。
39、美美的感受，溫暖的享受，盡在博恒美泉。
40、心品牌，星品質，馨服務——博恒美泉。
41、給您永恒的溫暖生活——博恒美泉。
42、博恒美泉的用心創(chuàng)造，一切都只為你。
43、博恒美泉，比溫泉更溫暖的享受。
44、享受的不僅僅是肌膚——博恒美泉。
45、博恒美泉，讓我們的生活更多精彩。
46、你的幸福，來自于那股隨時涌動的`溫暖。
47、再好溫泉也不如自己家的博恒美泉。
48、博恒美泉，為每一個家庭帶來恒久的溫暖。
49、傳遞溫暖，傳遞愛——博恒美泉。
50、“泉”暖天下，“洗”樂萬家。
51、讓家人溫暖，其實很簡單，有博恒美泉。
52、博恒美泉，精致生活，舒適享受。
53、要的就是溫度，選的就是博恒美泉。
54、好產品，好在專業(yè)，盡在博恒美泉。
55、博恒美泉熱水閥，用后人人都夸。
56、保證恒溫博信譽，冷暖享受美如泉。
57、愛是溫暖，愛是每一天——博恒美泉。
58、有家、有愛、有溫暖、家的首選——博恒美泉。
59、博得信譽保恒溫，冷暖享受美如泉。
60、累了？困了？我們早為你準備好了博恒美泉。
61、蔓延在熱水的海洋里，只有博哼美泉能做到。
關好水龍頭教案篇十二
1、要求幼兒用完整的語句講述圖片內容，教育幼兒要節(jié)約用水。
2、學習詞：踮、舉、關緊。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
教學掛圖。
一、活動開始。
(出示圖片)。
老師：小朋友們好，請小朋友們看看老師帶來的這幅圖畫上面有什么啊?
(幼兒回答)。
(幼兒回答)。
老師：對啦，一定要記得，我們洗好小手之后要關緊水龍頭，這樣才不會浪費水，那我們現在來仔細看看這幅圖畫吧!
二、基本部分。
(老師帶領幼兒觀察圖片)。
老師：圖片上這個小朋友的名字叫做小紅，她在干嘛呢?
(幼兒回答)。
老師：那我們再看看這個時候水龍頭里面的水怎么樣呢?小紅怎么樣呢?
(幼兒回答)。
老師：小紅關緊水龍頭以后，水還會在滴了嗎?你們覺得小紅的做法是對的.嗎?
老師：小紅是一個懂得節(jié)約，不浪費的好孩子，我們也應該學習她，無論是在家里還是在幼兒園，我們應該像小紅一樣，用完了水之后要把水龍頭關緊，不能浪費。
三、學念兒歌。
老師：現在我們來學一首跟水龍頭有關系的兒歌吧!兒歌的名字叫做《關緊水龍頭》，請小朋友先一起來聽一聽，學一學。
自來水，滴答流，小紅聽見忙回頭。
(老師帶領幼兒學念兒歌，結束活動。)。
四、活動結束。
因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經驗。通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水；萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識。
關好水龍頭教案篇十三
1、開·暢通無阻，關·滴水不漏。
2、健康生活，從帝都開始。
3、隨心流動——帝都水龍頭。
4、帝都的服務，女王的`享受。
5、帝都，水龍頭的龍頭（企業(yè)）。
6、帝都守護，水運聽令。
7、龍頭躍水，水中龍頭。
8、大氣點，我選帝都。
9、開關之間，品質非凡——帝都水龍頭。
10、品質就是激情——帝都水龍頭。
11、水中之帝，信賴帝都。
12、能曲能伸——帝都水龍頭。
13、時尚大生活，精致小開關。
14、點滴有愛，滋潤一生——帝都龍頭。
15、帝都龍頭—picc承保產品。
16、帝都龍頭，這就是您需要的龍頭。
17、誰知明月似水柔，唯有帝都水龍頭。
18、帝都，誰都會選擇。
19、擁有帝都，生活水到渠成。
20、帝都水龍頭，您無悔的選擇。
21、帝都誰龍頭，水無可奈何。
22、打開帝都之門，領略甘冽清醇。
23、龍頭一開，甘泉就來。
24、擁有帝都龍頭，生活細水長流。
25、選擇帝都，享受服務。
27、尊貴生活，帝都開啟。
28、車到山前必有路，水流龍頭我開關。
29、千家萬戶的共同選擇——帝都潔具。
30、帝都，為您想得更多。
31、開啟智慧閥門，享受帝王尊貴。
32、帝王風范，都市風情。
33、水龍頭還是帝都好。
34、帝都——品質杰出。
35、原來生活可以更加完美——帝都潔具。
36、帝都，帝氣十足。
37、帝王的品質，我們的選擇。
38、水自流，流出真情。
39、“帝”水不漏——帝都水龍頭。
40、生命之源，始于帝都。
41、帝都水龍頭，流出最真的愛。
42、帝都把關，一滴（帝）都不漏。
43、帝都品質，流淌幸福。
44、我的好搭檔，帝都水龍頭。
45、節(jié)約水源，從“帝都”做起。
46、歲月流淌，“帝”久天長。
47、用帝都，更舒服。
49、帝都——享受點滴生活。
50、還沒用帝都?。磕悄删蚾ut了。
51、龍頭老大，帝都稱霸。
52、好房子，要配上帝都水龍頭。
53、帝都關懷，源源不斷。
54、帝都力量，水運真主。
55、高貴生活，來自“帝都”。
56、金般品質選帝都，行業(yè)領先引龍頭。
57、開心之屋，有我帝都。
58、名優(yōu)潔具哪里找，龍頭還是帝都好。
關好水龍頭教案篇十四
1、締造完美，享受生活——帝都龍頭，您的至上選擇。
2、帝都減少水源的流失，帝都為愛加油，為你肩負。
3、不用則已，一用驚人——帝都水龍頭，國家優(yōu)質品牌。
4、帝都水龍頭，帝王之首——帝都水龍頭，都市龍頭。
5、寶貝的最愛，家人的笑語——帝都，給您貼心的關愛。
6、看“帝都”是一種藝術，用“帝都”是一種享受。
7、觸摸的到的柔美，感覺的到的品質，質與柔美的結合，成就帝都品牌。
8、驚嘆，始于完美的出場；享受，源自細節(jié)的出眾。
9、“帝都”水龍頭，不生銹，不漏水，多用多健康。
10、帝都水龍頭，流出真情，關愛一生——帝都水龍頭，帝王般的享受。
11、帝都，龍頭精品，帶給您“洗刷刷”的好心情。
12、水不能上流，水龍頭卻可以——帝都，上流的水龍頭。
13、管的住水為帝，藏得住水為都，有水就有帝都。
14、滴水不漏，源自可承諾的質量——帝都水龍頭，給你我信心。
15、“帝”造完美，“都”察細微——帝都龍頭。
16、唯美、精細、尊貴、典雅——“帝都”水龍頭。
17、感受潺潺山水澗，聆聽滴滴帝都間——帝都，為你節(jié)約下每一滴涓水。
18、開則通暢順達，合則寧靜含蓄；帝都華貴品質，盡在開合之間。
19、如果水是一個帝國，都城會選擇在水龍頭——所以它叫帝都。
20、帝都水龍頭——為你節(jié)省每一滴不必要的浪費。
21、流淌的是歲月，不變的是品質——帝都龍頭。
22、力挽狂瀾，收放自如——“帝都”水龍頭，每一滴都有關愛（保證）。
23、源于都市生活，點滴美好人生，帝都品質，值得信任。
24、通暢順達，由水喻人生；寧靜含蓄，由物喻人品。
25、請珍惜、愛護每一滴生命的源泉——帝都水龍頭。
26、奢華，潔凈，安全，帝都潔具，您的理想選擇。
27、因為你的存在，水才有了更久的.生命——帝都，地球因為你變得更美麗。
28、帝都水龍頭，安全有保障。滴水不漏，就選帝都。
29、山不在高，有仙則名；水不再滲，有帝都則靈。
30、水是生命的源泉，為了生命，請使用帝都水龍頭。
31、我們的品質生活，我們的涓涓細流，我們的帝都。
32、水是生命的源泉——帝都水龍頭，讓你從容把握點點滴滴。
33、流出的是水，關住的是愛。帝都提醒您，節(jié)約用水。
34、珍惜每滴清水，擁有美好明天——帝都水龍頭。
35、一滴清水，一片綠地，一個地球——帝都水龍頭。
36、“締”造都市完美生活源頭——帝都水龍頭。
37、控制水的脈搏，節(jié)水，從我做起——帝都水龍頭。
38、帝王高貴，都市品味，帝都水龍頭，順暢好潮流。
39、生命之水，源自帝都，帶給你健康的保證、帝王的享受。
40、生活從點點滴滴開始，帝都在盡盡業(yè)業(yè)守侯。
41、開關更方便，出水更流暢，壽命更長久——帝都水龍頭。
42、開開關關，一切由你（一切隨你）——帝都水龍頭。
43、帝都帝都，帝王之都，您的選擇，我的誠信。
44、帝都水龍頭，流的是水，出的是情——帝都水龍頭，龍頭霸主，誰與爭鋒。
45、完美的品質與服務，讓咱老百姓也過了一把皇帝的癮。
46、帝都水龍頭開源節(jié)流，帝都高壓管滴水不漏。
47、不要讓我們的眼淚成為最后一滴水——帝都水龍頭，為您節(jié)約每一滴水。
48、愛水龍頭，帝都好；護水龍頭，帝都高；松緊自如，還是帝都。
49、水，有柔情；水，有力量，水，有帝都。有水，有帝都。
50、安全、放心、氣派、好龍頭、當然要選帝都的。
51、瓜有蒂把，水有帝都，帝都水龍頭才是水的精典。
52、叮（帝）咚（都），叮（帝）咚（都），千家萬戶響（想）叮咚（帝都）。
53、愛護我們的生命之源就從現在開始，帝都讓你永享生活的一點一滴。
54、品質成就卓越，效果證明一切——帝都水龍頭。
55、節(jié)約用水，人人有責——帝都水龍頭，讓你鎖住水份，節(jié)省每一分錢。
56、一滴都不能少，百年用水計劃，帝都邀您參與。
57、品質生活首選帝都，帝都幫您開啟生活的源泉。
58、帝都水龍頭：開，順暢淋漓；關，為您節(jié)約。
59、開啟與關閉不用思量，使用很靈活——帝都水龍頭。
60、一點一滴的關愛，溫暖與你我的心間——帝都水龍頭。
關好水龍頭教案篇十五
活動目標：
1、有初步的節(jié)水意識，懂得愛護和保護水資源。
2、能了解人們的生活離不開水。
活動準備：
磁帶。
活動過程：
一、情景導入。
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自由舞蹈。
二、說一說水的用處。
師：剛剛我們說了灑水車里的水可以給馬路洗澡，那水除了給馬路洗澡還有什么用呢？
總結：水的用處可大了，能喝、能洗東西、人和動物都離不開水。
1、教師讀兒歌，幼兒欣賞。
2、幼兒跟讀。
3、教師與幼兒一起重復朗讀兩邊。
四、總結。
師：小朋友們，我們可渴了要喝水，小魚離不開水，花兒也離不開水，水還能幫助我們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費。
活動延伸。
1、鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、觀察植物角的植物生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
關好水龍頭教案篇十六
水龍頭是水閥的通俗稱謂，用來控制水流的大小開關，有節(jié)水的功效。水龍頭的更新換代速度非?？?，從老式鑄鐵工藝發(fā)展到電鍍旋鈕式的，又發(fā)展到不銹鋼單溫單控水龍頭、不銹鋼雙溫雙控龍頭、廚房半自動龍頭?，F在，越來越多的消費者選購水龍頭，都會從材質、功能、造型等多方面來綜合考慮。
1.按材料來分，可分為sus304不銹鋼、鑄鐵、全塑、黃銅、鋅合金材料水龍頭，高分子復合材料水龍頭等類別。
2.按功能來分，可分為面盆、浴缸、淋浴、廚房水槽水龍頭及電熱水龍頭(瓷能電熱水龍頭)，隨著生活水平的提高，能迅速加熱的水龍頭(瓷能電熱水龍頭)越來越受到消費者的歡迎，有望成為引領水龍頭革命的新主角。
3.按結構來分，又可分為單聯式、雙聯式和三聯式等幾種水龍頭。另外，還有單手柄和雙手柄之分。單聯式可接冷水管或熱水管;雙聯式可同時接冷熱兩根管道，多用于浴室面盆以及有熱水供應的廚房洗菜盆的水龍頭;三聯式除接冷熱水兩根管道外，還可以接淋浴噴頭，主要用于浴缸的水龍頭。單手柄水龍頭通過一個手柄即可調節(jié)冷熱水的溫度，雙手柄則需分別調節(jié)冷水管和熱水管來調節(jié)水溫。
4.按開啟方式來分，可分為螺旋式、扳手式、抬啟式和感應式等。螺旋式手柄打開時，要旋轉很多圈;扳手式手柄一般只需旋轉90度;抬啟式手柄只需往上一抬即可出水;感應式水龍頭只要把手伸到水龍頭下，便會自動出水。另外，還有一種延時關閉的水龍頭，關上開關后，水還會再流幾秒鐘才停，這樣關水龍頭時手上沾上的臟東西還可以再沖干凈。
5.按閥芯來分，可分為橡膠芯(慢開閥芯)、陶瓷閥芯(快開閥芯)和不銹鋼閥芯等幾種。影響水龍頭質量最關鍵的`就是閥芯。使用橡膠芯的水龍頭多為螺旋式開啟的鑄鐵水龍頭，已經基本被淘汰;陶瓷閥芯水龍頭是近幾年出現的，質量較好，比較普遍;不銹鋼閥芯更適合水質差的地區(qū)。