人生苦短，總結(jié)能使人的經(jīng)歷更加有意義。較為完美的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性和中立性，不帶有個(gè)人偏向。在下面這些范文中，你可以找到不同題材和領(lǐng)域的總結(jié)寫作范例。
我愛漢字五年級(jí)篇一
我是一個(gè)中國(guó)人，我是在祖國(guó)的土地上長(zhǎng)大的，我有一顆祖國(guó)的心。祖國(guó)是我的驕傲。
在的奧運(yùn)會(huì)開幕式上，各個(gè)精彩的表演讓外國(guó)人鼓掌叫好，對(duì)我們祖國(guó)刮目相看，使我們祖國(guó)在國(guó)際上享有名氣，我為這個(gè)而感到無(wú)限的驕傲和自豪。
當(dāng)然了中國(guó)的科技發(fā)展也在世界前例。20發(fā)射的神舟七號(hào)的出艙活動(dòng)都向世人證明了我們祖國(guó)的科技發(fā)展是世界上數(shù)一數(shù)二的。
啊，我美麗的祖國(guó)！我無(wú)論在哪里，祖國(guó)永遠(yuǎn)在我心中;我無(wú)論在做什么，祖國(guó)永遠(yuǎn)在我心中。思念祖國(guó)就像思念母親一樣，溫暖。我永遠(yuǎn)會(huì)記得我有一個(gè)家，它的名字叫——中國(guó)。
如果讓我唱支歌，我會(huì)唱《我愛祖國(guó)》。如果讓我繪幅畫，我會(huì)畫《我的祖國(guó)》。如果讓我作首詩(shī)，我會(huì)作《歌頌祖國(guó)》。
我們中國(guó)從誕生、成長(zhǎng)、壯大、成熟，經(jīng)過了漫長(zhǎng)的歲月，是由千千萬(wàn)萬(wàn)的戰(zhàn)士用鮮血，用生命換來(lái)的，歷經(jīng)了多少不平凡的歲月，經(jīng)歷了多少奮斗與犧牲，演繹了多少光榮與夢(mèng)想，才贏得了如此多的輝煌與成功！
在低年級(jí)的語(yǔ)文課本上就能看到，有那么多的孩子，那么小，和我們一般大，卻敢與日寇作斗爭(zhēng)！這靠的是什么？完全是因?yàn)樵谛闹信炫鹊膼蹏?guó)的信念！
有一天，王二小正在山上放牛，見鬼子要進(jìn)村來(lái)“掃蕩”。鬼子來(lái)到二小旁邊問他進(jìn)村的路。聰明的二小不慌不忙，帶著日寇的人馬，把他們引進(jìn)了八路軍的埋伏圈。
鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)以后，先是殘忍地剁去二小右手的五個(gè)手指，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他摔到在大石頭上。后來(lái)八路軍一舉全殲了這隊(duì)日寇，戰(zhàn)斗結(jié)束后，幾個(gè)戰(zhàn)士沖向二小，那時(shí)他還沒有死，和另外兩名受傷八路軍戰(zhàn)士一起送到了劉家莊，只可惜傷勢(shì)實(shí)在太重，為國(guó)而犧牲了，三位戰(zhàn)士都永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在那劉家莊的深山里。
這個(gè)故事我相信同學(xué)們都知道，河北省淶源縣，位于河北西部，與山西交界，那地方就是抗日英雄王二小的出生地。詞作家方冰、曲作家劫夫，在1942年創(chuàng)作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌很快在邊區(qū)，直至全國(guó)傳唱開來(lái)，這一唱就是六十多年。
現(xiàn)在，那里山清水秀，鳥語(yǔ)花香，誰(shuí)能想到六十年前，有一個(gè)東洋倭國(guó)賊寇窺我中華，在這條美麗的山谷中殘殺我們的英雄少年王二??！
你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時(shí)代的風(fēng)云，你是威風(fēng)凜凜的雄獅-----舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，你是人類智慧的起源-----點(diǎn)燃文明的星火。
少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)，我們要從現(xiàn)在做起，擁有豐富的知識(shí)，擁有強(qiáng)健的體魄，為祖國(guó)那條騰飛的巨龍?jiān)鎏砉獠剩?BR> 愛國(guó)就是關(guān)羽的持刀北望，當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)上的風(fēng)沙將他得手雕刻得龜裂，當(dāng)城樓的霜雪染白了他的雙眉，他依然手握青龍刀，眼睛跨越千萬(wàn)個(gè)城池，尋找著大哥劉備的方向，故友張遼的威脅不能讓他容色稍變，曹操千金封候的許諾不能讓他動(dòng)搖片刻，因?yàn)樗睦镅b著兩個(gè)字祖國(guó)。為了這兩個(gè)字，他把生是漢朝人，死是漢朝臣的信條銘記心間，正所為身在曹營(yíng)心在漢，于是我知道了，愛國(guó)要一種堅(jiān)毅的品格，它使我們無(wú)論如何都不能背叛自己的祖國(guó)。
愛國(guó)就是屈原，屈原被楚王貶到楚國(guó)邊境，可乃不能動(dòng)搖他浩然的愛國(guó)之氣。當(dāng)他聽說秦軍攻陷楚國(guó)國(guó)都，十分悲傷，他以死實(shí)踐了臣心一片磁石，不指南方誓不休的堅(jiān)定熱著的愛國(guó)心。于是我明白了愛國(guó)就是國(guó)在人在，國(guó)亡人亡，同國(guó)家，同生死，共患難。
正所為一方有難，八方資源，于是我領(lǐng)悟了，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作就是的愛國(guó)，乘著愛國(guó)的公交車，我們要先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的理想，乘著愛國(guó)的公交車，我們要有天下興亡，匹夫有責(zé)的情懷乘著愛國(guó)的公交車，我們要讓我們的祖國(guó)更和諧，更強(qiáng)大。
五千年春夏秋冬，季節(jié)輪回，五千年文明鑄造了一個(gè)偉大的靈魂，中華民族屹立于世界的東方，是雄鷹就要翱翔，是巨龍就要騰飛。
中國(guó)大地舉起了改革開放的旗幟，也舉起了我們的自尊與我們的地位，樓群像春筍在大地上拔地而起，萬(wàn)里河山在春風(fēng)中變得更加?jì)趁摹?BR> 祖國(guó)，我親愛的母親，我生長(zhǎng)在一個(gè)擁有十三億人口的大家庭里，在大的困難除以十三億就不再是困難，再小的愛心乘以十三億就變成了巨大的幸福，我慶幸我生長(zhǎng)在這個(gè)大家庭之中。
祖國(guó)，我引以為傲的祖國(guó)，您像長(zhǎng)江奔騰向前，威名仙鶴，哺育這勤勞勇敢的人民，建四化您又把宏圖展拓。萬(wàn)花叢中，百鳥爭(zhēng)鳴盡情唱，歌唱親愛的祖國(guó)，祝您繁榮與富饒。
遇到困難，因?yàn)橛心銏?jiān)實(shí)的肩膀，而不再孤獨(dú)難熬，難忘5.12汶川大地震，難忘8.8臺(tái)灣水災(zāi)，難忘暴風(fēng)狂雪中，有您的溫暖，因?yàn)槟臏囟?，我們不再懼怕，既然我們無(wú)法改變，就請(qǐng)讓我們?nèi)ロ槕?yīng)他們吧，讓我們?cè)谀ゾ氈袑W(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橐恢庇心?，我們不再恐懼，揮灑掉淚水，迎接新的挑戰(zhàn)。
謝謝你，我親愛的祖國(guó)，在這里我多么想為你高歌，演唱那首世紀(jì)不變的頌歌，“您凝重而深邃，寬廣而博大，滔滔江河是您的鼻息，沸騰的海洋是您的血液，您是世界的主題，是我的一切!”
祖國(guó)，我親愛的祖國(guó)，請(qǐng)接受我最真摯的贊美，像春天的花朵一樣使人陶醉，像夏天的殷實(shí)一樣令人迷戀，祖國(guó)，我的母親!
你們熱愛自己的祖國(guó)嗎？你們一定會(huì)回答：“當(dāng)然愛！”是的，誰(shuí)不愛自己的祖國(guó)呢？愛國(guó)，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
我的祖國(guó)有著五千年的文明歷史，是一個(gè)文明古國(guó)。這里地大物博，物產(chǎn)豐富，有著許多歷史、文化遺跡。這里住著五十六個(gè)勤勞勇敢的民族，他們和睦相處，用自己的雙手建設(shè)著祖國(guó)?？墒菑拿髂┣宄蹰_始，中國(guó)漸漸的落后了，落后就要挨打。帝國(guó)主義列強(qiáng)們用大炮、鴉片轟開了中國(guó)的大門，對(duì)中[]國(guó)進(jìn)行了肆虐搶奪，定了許多不合理的條約。誰(shuí)都想得到這片肥沃的土地。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，為了祖國(guó)的明天更美好，現(xiàn)在，我們一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然獲得知識(shí)決不是一件輕而易舉的事。我們必須要有毅力，而這種毅力的來(lái)源，就是對(duì)祖國(guó)的愛。
我愛漢字五年級(jí)篇二
在歷史的長(zhǎng)河中，從遠(yuǎn)古到今天，我們中國(guó)從愚昧到文明，從落后到發(fā)達(dá)，一直在不斷的發(fā)展著。在這個(gè)發(fā)展中，我們遇到過很多困難，我們中國(guó)人總能想辦法克服它。是一種什么樣的精神使這個(gè)民族發(fā)展得這么快？我一直思考著這個(gè)問題，直到有一天，我看到了一篇文章，答案才在腦海里清晰起來(lái)。
這篇文章講的是：20xx年12月15日，中國(guó)的遠(yuǎn)洋運(yùn)輸艦“振華4號(hào)”從蘇丹港啟程回國(guó)。在海盜猖獗的亞丁灣，他們遇見了索馬里海盜。這群瘋狂的海盜，擁有沖鋒槍、機(jī)槍、火箭筒等現(xiàn)代化武器，而我們的運(yùn)輸船上，只有30名手無(wú)寸鐵的船員，面對(duì)強(qiáng)敵，30名船員沒有束手就擒，坐以待斃。他們靠著智慧與勇氣，利用空啤酒瓶和高壓水槍做武器，與猖獗的海盜展開了對(duì)攻。最后，這30名勇敢的中國(guó)船員竟擊敗索馬里海盜的武裝襲擊。這一事件，迅速傳遍了整個(gè)世界。人們紛紛對(duì)中國(guó)船員在危難中表現(xiàn)出來(lái)的英勇無(wú)畏由衷的感到震驚與贊嘆。因?yàn)?，在這之前的八個(gè)月的時(shí)間里，有35艘船只被劫持，600百多名船員遭到綁架。
這個(gè)故事讓我知道了：強(qiáng)弱是個(gè)相對(duì)論，強(qiáng)者常常是相對(duì)于弱者而言的。在歷史地發(fā)展中，我們?cè)龅竭^許多困難，但中國(guó)人從沒有示弱過：八國(guó)聯(lián)軍的入侵，日本帝國(guó)主義的屠殺，我們不怕；洪水泛濫，雪災(zāi)肆虐，我們不怕；“5·12”汶川大地震我們也不怕……這些天災(zāi)人禍從沒有打垮過我們中國(guó)。是我們很強(qiáng)大嗎？不是。是我們中華民族的血液里有一種不甘示弱、絕不屈服的精神。所以，在我們的對(duì)面從來(lái)就沒有不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)者。我深信：未來(lái)也沒有我們不可戰(zhàn)勝的困難，什么也不能阻擋中國(guó)前進(jìn)的步伐。
我愛漢字五年級(jí)篇三
這個(gè)星期，毛老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ板塾螡h字王國(guó)”，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無(wú)數(shù)珍寶而欣喜若狂。
漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣!
漢字，我愛你!你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲。
我愛漢字五年級(jí)篇四
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來(lái)聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底小詩(shī)時(shí)煩惱頓釋，如釋重負(fù)。
每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測(cè)的道路，才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中華民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國(guó)的文化更上一層樓。
當(dāng)我聽到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字!我真想對(duì)你說：“我愛你!”
【范文2】。
這是一次有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在這個(gè)過程中激發(fā)我我們小組每個(gè)組員的興趣。在這個(gè)過程中，我們遇到了許多困難，比如說：我們拍攝照片的時(shí)候，有的阿姨問我們?yōu)槭裁磁臄z她們店的招聘?我們不知怎么解釋，心想：這次被人發(fā)現(xiàn)了，完了……怎么辦呢?組長(zhǎng)挺身而出，說道：“阿姨，對(duì)不起，我們只是想用有錯(cuò)別字的招聘來(lái)完成作業(yè)，我們并沒有其它的目的，這次打擾了，請(qǐng)你諒解!”阿姨只是微微一笑，然后又去忙碌了?！鹊?，這些困難我們都克服了。在我們的共同努力下，我們做出了一本精致的書，大家?guī)缀踬M(fèi)了九牛二虎的功夫才做出了這本書。同時(shí)，在這個(gè)過程中，我又明白了一個(gè)道理：我們無(wú)論做什么事，都要下定決心去做，只要下決心去做就能夠成功，要有恒心，不要半途而廢，困難總是可以克服的，因?yàn)槭∧顺晒χ?，失敗了不要放棄，要有恒心，要?duì)自己有信心，世上無(wú)難事，只怕有信心。做事都要向往著一個(gè)目標(biāo)沖刺：只有成功，沒有失敗。
最后提醒大家：盡量少寫錯(cuò)別字。
我愛漢字五年級(jí)篇五
漢字有著悠久的歷史，又美麗而獨(dú)特，還有很多有趣的故事。有甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多么美妙的演變??！汪竹柏說得好：篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，鳳舞龍翔。
當(dāng)你用筆寫出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫頁(yè)，也是一個(gè)跳躍歡快的樂章。
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的`舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中。被砍每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，遇難者豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來(lái)聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底煩惱頓釋，如釋重負(fù)。
當(dāng)我聽到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字！我真想對(duì)你說：“我愛你！”
我愛漢字五年級(jí)篇六
我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久，作為炎黃子孫的我們能夠和它做朋友，我感到非常驕傲和自豪。
漢字非常有趣，它作為我們中華民族獨(dú)有的文化藝術(shù)形式，給我們帶來(lái)許多方便與樂趣。老師告訴我們，有趣的漢字被人誤用過，一個(gè)鄉(xiāng)長(zhǎng)說：“兔子們，蝦米們，不要醬瓜，咸菜太貴啦!”這個(gè)鄉(xiāng)長(zhǎng)口音不準(zhǔn)，見下面的鄉(xiāng)民吵吵嚷嚷才這樣說的，他實(shí)際上想要表達(dá)的是：同志們，鄉(xiāng)民們不要講話，現(xiàn)在開會(huì)啦!
我把漢字作為和知識(shí)交朋友的工具，所以我非常重視對(duì)漢字的書寫與欣賞。記得剛剛開始接觸有趣的漢字的時(shí)候，我的手總是不聽使喚，寫出的字，既不工整也不好看。為了學(xué)好漢字，媽媽送我去補(bǔ)習(xí)班練字，在那里，我?guī)缀跽旌蜐h字親密接觸。再大一點(diǎn)，我們就開始做閱讀題了，做的過程中都需要大量思考，還需要對(duì)漢字的基本功扎實(shí)，就這樣，我和漢字結(jié)成良緣了。
漢字，是我們中華民族的精髓，是我們中華民族的驕傲，是我們一生的朋友。如果要問我對(duì)漢字有多么深厚的情誼，我會(huì)大大方方地告訴你：“漢字，我會(huì)永遠(yuǎn)愛你的。”
我愛漢字五年級(jí)篇七
我剛會(huì)說話、走路。我的媽媽就買來(lái)許多識(shí)字圖、水果圖……媽媽一個(gè)一個(gè)教我讀，我一開始覺得很枯燥，一個(gè)個(gè)方方正正的，有什么好看?可是，讀得多了，我便覺得那些簡(jiǎn)單的漢字挺好記的，而且讀起來(lái)也特別好聽，我便喜歡上了讀字，看字。
等我認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的漢字后，教會(huì)了我拿筆姿勢(shì)后，媽媽就讓我學(xué)著寫一些簡(jiǎn)單的漢字。到了小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我已變成了班里的“小博士”了。后來(lái)上了小學(xué)三年級(jí)，我們開始學(xué)英語(yǔ)，剛開始，我寫的英語(yǔ)字特難看，俗話說“功夫不負(fù)有心人”經(jīng)過我的刻苦訓(xùn)練，我的英語(yǔ)字終于練好了?？晌疫€是覺得漢字比較好記些，而且，寫英語(yǔ)還得一個(gè)單詞之間空開一點(diǎn)，假如一不小心寫在了一起，密密麻麻，根本看不清楚，而漢字就算擠在一起，也看起來(lái)并不亂。
而且，在書法家筆下，它們就不顯得那么井然有序了，而是生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們像一個(gè)個(gè)小魔術(shù)師，組成詞語(yǔ)、句子，文章。多像一個(gè)溫暖的大家庭啊!
漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。光是漢字就有好多種呢!有古色古香的篆書隸書;流暢自然的行書;端莊大方的楷書;自由奔放的草書似鳳舞龍翔。
這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，就是中華民族的瑰寶，我堅(jiān)信，這些有色彩、有聲音、有氣味的文字將越來(lái)越被世人所珍愛。
我愛漢字五年級(jí)篇八
我緊抓語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，突出了以下幾個(gè)方面：1、突出了“活動(dòng)化”；2、突出了“自主性”；3、突出了探究性；4、突出了語(yǔ)文性。
通過本次教學(xué)，我認(rèn)為要上好語(yǔ)文綜合實(shí)踐課，主要還是從這幾方面著手：
1、寫好計(jì)劃書。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行深入思考。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材進(jìn)行分析、梳理，提出問題、提出問題，讓學(xué)生參與整體策劃，有明確的活動(dòng)目標(biāo)，讓計(jì)劃更有目的性。
2、充分認(rèn)識(shí)到閱讀材料的作用。
閱讀材料是出發(fā)點(diǎn)，承擔(dān)著激發(fā)學(xué)生興趣、提供活動(dòng)素材、引領(lǐng)研究方向的作用。閱讀材料是例子，教師要通過這些材料引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)方法。閱讀材料是原點(diǎn)，每一篇閱讀材料都可以看做是一方面典型的代表，可以引領(lǐng)學(xué)生以此為點(diǎn)，輻射更大的扇面、走的更遠(yuǎn)、見識(shí)更廣。所以，要運(yùn)用好閱讀材料。更好地凸現(xiàn)三維目標(biāo)。
3、體現(xiàn)教師指導(dǎo)的有效性。
教師對(duì)知識(shí)要點(diǎn)的點(diǎn)撥、對(duì)學(xué)生展示的評(píng)價(jià)是必要的。
4、要體現(xiàn)語(yǔ)文味。
“水嘗無(wú)華，相蕩乃生漣漪，石本無(wú)火，相擊而生靈光?！庇谢?dòng)才會(huì)有碰撞，有碰撞猜會(huì)有提升。只有個(gè)人展示是不能引起共鳴的`，可以讓學(xué)生說創(chuàng)作感受，談收獲，甚至學(xué)生互相提問，這些形式都可以形成互動(dòng)的情形和氛圍，讓課堂上充盈語(yǔ)文味。
5、教師的文學(xué)素養(yǎng)、語(yǔ)文素養(yǎng)、跨學(xué)科的相關(guān)知識(shí)還需要拓展、加強(qiáng)、豐富。
教師獨(dú)立解讀教材的能力還需要加強(qiáng)。
教師對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的目的還需明確。
教師對(duì)自己要發(fā)揮怎樣的作用、如何發(fā)揮到恰到好處需要思考。
我已經(jīng)輕輕掀開了綜合性學(xué)習(xí)的面紗，還會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)研究，在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)一步豐富。我將在“走一步”的興奮中，期待“再走一步”的快慰。
我愛漢字五年級(jí)篇九
漢字，蘊(yùn)藏著中國(guó)人對(duì)天地萬(wàn)物的體驗(yàn)與認(rèn)知，蘊(yùn)含著古人一脈相承的智慧，蘊(yùn)意著老祖先的幽默與機(jī)智。我震驚漢字超乎尋常的力量，也鐘情漢字的別具一格的魅力。
漢字，處處傳著神韻，仿佛躍然紙上的精靈。我想給它們畫上小眼睛、小嘴巴，讓它們脫離方格紙，舒展一下身子。瞧“聰”從紙上冷靜的走了下來(lái)，告訴我們上課時(shí)耳朵要聽，兩手要記，嘴巴要答，心里要記，這樣才能變“聰明”?！摆A”高高站立告誡我們，要成為人生贏家必備五種能力――亡，危機(jī)意識(shí)；口，溝通能力；月，時(shí)間觀念；貝，取財(cái)有道；凡，平常心態(tài)。博大精深的漢字包羅萬(wàn)象，給予我智慧與思想。
漢字，字字透著風(fēng)趣，生動(dòng)形象。歡歌笑語(yǔ)的元旦聯(lián)歡會(huì)上，我表演巧說漢字：熊對(duì)能說：都窮成這樣啦，四個(gè)熊掌全賣啦？果對(duì)裸說：哥們兒，你穿上衣服還不如不穿！忙對(duì)忘說，我就納悶兒了，同樣是生活在一起的兩口子，你心咋那么大呢？雋言妙語(yǔ)引得同學(xué)們哈哈大笑。妙趣橫生的漢字，讓我變得聰明睿智。
漢字，筆筆皆能傳情達(dá)意，透露出深深的人文內(nèi)涵。我聆聽著漢字婉轉(zhuǎn)的聲音，也欣賞過漢字文雅的腳步。我用筆墨紙硯傳遞著與漢字的對(duì)話，懸腕執(zhí)筆，在盛滿墨汁的硯臺(tái)里蘸足了墨，厚重的書寫下“上善若水”四個(gè)字，行云流水般的筆法詮釋了漢字的胸襟與氣度，點(diǎn)橫豎撇捺碰撞出無(wú)言的詩(shī)、無(wú)形的舞、無(wú)圖的畫、無(wú)聲的樂，這就是書寫漢字的奇特魅力，王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權(quán)，華美靈巧……這一個(gè)個(gè)漢字，在書法家的筆下，能發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，我也要把漢字之美留在筆尖。
我從未見過比漢字更優(yōu)美、更鮮活的文字，我愛你，漢字！
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我愛漢字五年級(jí)篇十
中國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳說是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。
漢字，一種表意文字，統(tǒng)一音、形、義，折射出整個(gè)中華民族深沉的智慧。漢字，一種方塊字，寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。從甲骨文、周金文，秦小篆、漢隸書到漢末的楷、草、行。漢字，撰寫著中華民族發(fā)展的一條線索，也成為牽拉中華民族發(fā)展的一根繩纜。漢字，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，正是其魅力之所在。
漢字，五千年唱出的一聲船工號(hào)子，五千年寫就的一篇世界精典。漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意。我是炎黃子孫，我愛漢字，猶如愛我中華。
我愛漢字五年級(jí)篇十一
摘要：漢字的歷史悠久，已有八千多年的歷史，其次是：甲骨文金文小篆隸書楷書行書草書。這些文字、字體都生動(dòng)、形象的刻畫出了中華人民的智慧!
中華漢字是人民勤勞、智慧的結(jié)晶，一個(gè)漢字有一個(gè)精彩的典故，更是社會(huì)發(fā)展的精髓，學(xué)好用好領(lǐng)會(huì)好每一個(gè)漢字，是對(duì)中華民族文明歷史的傳承和發(fā)揚(yáng)。接下來(lái)，就讓我們一起去遨游那有著無(wú)窮無(wú)盡的變化的漢字王國(guó)吧!
漢字的歷史悠久，已有八千多年的歷史，其次是：甲骨文金文小篆隸書楷書行書草書。這些文字、字體都生動(dòng)、形象的刻畫出了中華人民的智慧!
漢字是一群帶著想象翅膀的精靈，他們會(huì)帶著你遨游知識(shí)的海洋。漢字是人類溝通、交流的語(yǔ)言，它們讓人與人之間和睦相處。漢字是人們難以忘懷的謎語(yǔ)，每個(gè)漢字都有一個(gè)深?yuàn)W的謎底?？偠傊簼h字就是一群有著獨(dú)特性格、有著靈魂的精靈。
我既然這么喜歡漢字，就不會(huì)濫用漢字。我會(huì)用漢字寫出一句句人生的道理，寫出一篇篇生動(dòng)、形象的文章，寫出一道道生動(dòng)感人的父母摯愛。說到這里，我發(fā)現(xiàn)了不少濫用漢字的現(xiàn)象，比如：
有些藥店將刻不容緩寫成咳不容緩;有些服裝店將依依不舍改成衣衣布舍;有些摩托車店將其樂無(wú)窮編成騎樂無(wú)窮。這些人對(duì)我來(lái)說，就是一些不識(shí)貨的東西。中華把這么好的漢字送給你們，你們卻為了自己的財(cái)富，去改變漢字。這是多么大的恥辱呀!
漢字是一群群活潑開朗的小精靈，我真希望打開放生的籠子，讓他們不受拘束地去生活。中華漢字，蓋世無(wú)雙。我覺得應(yīng)該換成這兩句：中華漢字，活潑開朗。任他生活，讓他飛翔。
我愛漢字五年級(jí)篇十二
我曾經(jīng)看到過一篇文章，寫著外國(guó)人對(duì)亞洲語(yǔ)言的看法，在他們眼里，日文是一個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳，圓鼓鼓的小可愛文字，而中文，則是一塊塊大的令人望而生畏的符號(hào)，一字多意，一音多意，一字多音，一音多字……把他們搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但是，我覺得，漢字不像英文字母那樣呆板，上上下下26個(gè)字母，不像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣死氣沉沉，每次跟著漢字“走”，他們更像一個(gè)個(gè)小娃娃，活潑可愛，給人以生機(jī)勃勃，都有著自己獨(dú)特的性格，散發(fā)著無(wú)限的智慧光芒。而且，我們中國(guó)人是用漢字書寫一句句優(yōu)美的詩(shī)詞，用漢字奏出一首首悅耳的歌曲，用漢字譜寫一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事，甚至可以說，我們中國(guó)人，用漢字創(chuàng)造屬于我們的中華輝煌！我為我們的漢字驕傲！
我為我們的漢字驕傲：我國(guó)最早的漢字是甲骨文，他是世界上最古老的漢字之一，與古埃及象形文字，楔形文字，瑪雅漢字齊名，也是唯一延續(xù)至今的文字。從倉(cāng)頡造字的古老傳說變成甲骨文，到金文，小篆，再到隸書，楷書，行書，草書，最后才演變成了現(xiàn)在的現(xiàn)代字。漢字，伴隨我們五千年，一次又一次的演變。
最重要的是，我們的祖先用中國(guó)智慧創(chuàng)造了那么美好的漢字，用一次次的演變讓我們體會(huì)到了中華漢字的奇妙之處。例如，水這個(gè)字，它在甲骨文，金文，小篆中，就是豎下來(lái)的三條波浪，像淳淳流水，情不自禁讓我想到一副美好的畫面，小溪緩緩流過村前，農(nóng)家婦女相聚溪邊，一邊洗衣服，一邊嘮嘮家常，孩童卷起褲腿，兩手伸進(jìn)溪里，摸著魚蝦。再說火，在甲骨文，金文中，就像一團(tuán)熊熊燃燒的小火苗，再加點(diǎn)紅色就更好了。我認(rèn)為古人的智慧更體會(huì)在雨這個(gè)字里，在甲骨文中，雨最上面的一橫代表云層，下面是雨點(diǎn)，足以證明古人對(duì)下雨的情形觀察的非常細(xì)致，而小篆的雨字在原先的基礎(chǔ)上又加了一筆，代表云層上的天空。古人的智慧，讓我自慚不如。讓我忍不住為我們的漢字驕傲！
在我眼里，漢字就如同我的朋友，陪伴我度過快樂與難過。所以，我為中華漢字發(fā)言！
我愛漢字五年級(jí)篇一
我是一個(gè)中國(guó)人，我是在祖國(guó)的土地上長(zhǎng)大的，我有一顆祖國(guó)的心。祖國(guó)是我的驕傲。
在的奧運(yùn)會(huì)開幕式上，各個(gè)精彩的表演讓外國(guó)人鼓掌叫好，對(duì)我們祖國(guó)刮目相看，使我們祖國(guó)在國(guó)際上享有名氣，我為這個(gè)而感到無(wú)限的驕傲和自豪。
當(dāng)然了中國(guó)的科技發(fā)展也在世界前例。20發(fā)射的神舟七號(hào)的出艙活動(dòng)都向世人證明了我們祖國(guó)的科技發(fā)展是世界上數(shù)一數(shù)二的。
啊，我美麗的祖國(guó)！我無(wú)論在哪里，祖國(guó)永遠(yuǎn)在我心中;我無(wú)論在做什么，祖國(guó)永遠(yuǎn)在我心中。思念祖國(guó)就像思念母親一樣，溫暖。我永遠(yuǎn)會(huì)記得我有一個(gè)家，它的名字叫——中國(guó)。
如果讓我唱支歌，我會(huì)唱《我愛祖國(guó)》。如果讓我繪幅畫，我會(huì)畫《我的祖國(guó)》。如果讓我作首詩(shī)，我會(huì)作《歌頌祖國(guó)》。
我們中國(guó)從誕生、成長(zhǎng)、壯大、成熟，經(jīng)過了漫長(zhǎng)的歲月，是由千千萬(wàn)萬(wàn)的戰(zhàn)士用鮮血，用生命換來(lái)的，歷經(jīng)了多少不平凡的歲月，經(jīng)歷了多少奮斗與犧牲，演繹了多少光榮與夢(mèng)想，才贏得了如此多的輝煌與成功！
在低年級(jí)的語(yǔ)文課本上就能看到，有那么多的孩子，那么小，和我們一般大，卻敢與日寇作斗爭(zhēng)！這靠的是什么？完全是因?yàn)樵谛闹信炫鹊膼蹏?guó)的信念！
有一天，王二小正在山上放牛，見鬼子要進(jìn)村來(lái)“掃蕩”。鬼子來(lái)到二小旁邊問他進(jìn)村的路。聰明的二小不慌不忙，帶著日寇的人馬，把他們引進(jìn)了八路軍的埋伏圈。
鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)以后，先是殘忍地剁去二小右手的五個(gè)手指，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他摔到在大石頭上。后來(lái)八路軍一舉全殲了這隊(duì)日寇，戰(zhàn)斗結(jié)束后，幾個(gè)戰(zhàn)士沖向二小，那時(shí)他還沒有死，和另外兩名受傷八路軍戰(zhàn)士一起送到了劉家莊，只可惜傷勢(shì)實(shí)在太重，為國(guó)而犧牲了，三位戰(zhàn)士都永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在那劉家莊的深山里。
這個(gè)故事我相信同學(xué)們都知道，河北省淶源縣，位于河北西部，與山西交界，那地方就是抗日英雄王二小的出生地。詞作家方冰、曲作家劫夫，在1942年創(chuàng)作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌很快在邊區(qū)，直至全國(guó)傳唱開來(lái)，這一唱就是六十多年。
現(xiàn)在，那里山清水秀，鳥語(yǔ)花香，誰(shuí)能想到六十年前，有一個(gè)東洋倭國(guó)賊寇窺我中華，在這條美麗的山谷中殘殺我們的英雄少年王二??！
你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時(shí)代的風(fēng)云，你是威風(fēng)凜凜的雄獅-----舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，你是人類智慧的起源-----點(diǎn)燃文明的星火。
少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)，我們要從現(xiàn)在做起，擁有豐富的知識(shí)，擁有強(qiáng)健的體魄，為祖國(guó)那條騰飛的巨龍?jiān)鎏砉獠剩?BR> 愛國(guó)就是關(guān)羽的持刀北望，當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)上的風(fēng)沙將他得手雕刻得龜裂，當(dāng)城樓的霜雪染白了他的雙眉，他依然手握青龍刀，眼睛跨越千萬(wàn)個(gè)城池，尋找著大哥劉備的方向，故友張遼的威脅不能讓他容色稍變，曹操千金封候的許諾不能讓他動(dòng)搖片刻，因?yàn)樗睦镅b著兩個(gè)字祖國(guó)。為了這兩個(gè)字，他把生是漢朝人，死是漢朝臣的信條銘記心間，正所為身在曹營(yíng)心在漢，于是我知道了，愛國(guó)要一種堅(jiān)毅的品格，它使我們無(wú)論如何都不能背叛自己的祖國(guó)。
愛國(guó)就是屈原，屈原被楚王貶到楚國(guó)邊境，可乃不能動(dòng)搖他浩然的愛國(guó)之氣。當(dāng)他聽說秦軍攻陷楚國(guó)國(guó)都，十分悲傷，他以死實(shí)踐了臣心一片磁石，不指南方誓不休的堅(jiān)定熱著的愛國(guó)心。于是我明白了愛國(guó)就是國(guó)在人在，國(guó)亡人亡，同國(guó)家，同生死，共患難。
正所為一方有難，八方資源，于是我領(lǐng)悟了，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作就是的愛國(guó)，乘著愛國(guó)的公交車，我們要先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的理想，乘著愛國(guó)的公交車，我們要有天下興亡，匹夫有責(zé)的情懷乘著愛國(guó)的公交車，我們要讓我們的祖國(guó)更和諧，更強(qiáng)大。
五千年春夏秋冬，季節(jié)輪回，五千年文明鑄造了一個(gè)偉大的靈魂，中華民族屹立于世界的東方，是雄鷹就要翱翔，是巨龍就要騰飛。
中國(guó)大地舉起了改革開放的旗幟，也舉起了我們的自尊與我們的地位，樓群像春筍在大地上拔地而起，萬(wàn)里河山在春風(fēng)中變得更加?jì)趁摹?BR> 祖國(guó)，我親愛的母親，我生長(zhǎng)在一個(gè)擁有十三億人口的大家庭里，在大的困難除以十三億就不再是困難，再小的愛心乘以十三億就變成了巨大的幸福，我慶幸我生長(zhǎng)在這個(gè)大家庭之中。
祖國(guó)，我引以為傲的祖國(guó)，您像長(zhǎng)江奔騰向前，威名仙鶴，哺育這勤勞勇敢的人民，建四化您又把宏圖展拓。萬(wàn)花叢中，百鳥爭(zhēng)鳴盡情唱，歌唱親愛的祖國(guó)，祝您繁榮與富饒。
遇到困難，因?yàn)橛心銏?jiān)實(shí)的肩膀，而不再孤獨(dú)難熬，難忘5.12汶川大地震，難忘8.8臺(tái)灣水災(zāi)，難忘暴風(fēng)狂雪中，有您的溫暖，因?yàn)槟臏囟?，我們不再懼怕，既然我們無(wú)法改變，就請(qǐng)讓我們?nèi)ロ槕?yīng)他們吧，讓我們?cè)谀ゾ氈袑W(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橐恢庇心?，我們不再恐懼，揮灑掉淚水，迎接新的挑戰(zhàn)。
謝謝你，我親愛的祖國(guó)，在這里我多么想為你高歌，演唱那首世紀(jì)不變的頌歌，“您凝重而深邃，寬廣而博大，滔滔江河是您的鼻息，沸騰的海洋是您的血液，您是世界的主題，是我的一切!”
祖國(guó)，我親愛的祖國(guó)，請(qǐng)接受我最真摯的贊美，像春天的花朵一樣使人陶醉，像夏天的殷實(shí)一樣令人迷戀，祖國(guó)，我的母親!
你們熱愛自己的祖國(guó)嗎？你們一定會(huì)回答：“當(dāng)然愛！”是的，誰(shuí)不愛自己的祖國(guó)呢？愛國(guó)，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
我的祖國(guó)有著五千年的文明歷史，是一個(gè)文明古國(guó)。這里地大物博，物產(chǎn)豐富，有著許多歷史、文化遺跡。這里住著五十六個(gè)勤勞勇敢的民族，他們和睦相處，用自己的雙手建設(shè)著祖國(guó)?？墒菑拿髂┣宄蹰_始，中國(guó)漸漸的落后了，落后就要挨打。帝國(guó)主義列強(qiáng)們用大炮、鴉片轟開了中國(guó)的大門，對(duì)中[]國(guó)進(jìn)行了肆虐搶奪，定了許多不合理的條約。誰(shuí)都想得到這片肥沃的土地。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，為了祖國(guó)的明天更美好，現(xiàn)在，我們一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然獲得知識(shí)決不是一件輕而易舉的事。我們必須要有毅力，而這種毅力的來(lái)源，就是對(duì)祖國(guó)的愛。
我愛漢字五年級(jí)篇二
在歷史的長(zhǎng)河中，從遠(yuǎn)古到今天，我們中國(guó)從愚昧到文明，從落后到發(fā)達(dá)，一直在不斷的發(fā)展著。在這個(gè)發(fā)展中，我們遇到過很多困難，我們中國(guó)人總能想辦法克服它。是一種什么樣的精神使這個(gè)民族發(fā)展得這么快？我一直思考著這個(gè)問題，直到有一天，我看到了一篇文章，答案才在腦海里清晰起來(lái)。
這篇文章講的是：20xx年12月15日，中國(guó)的遠(yuǎn)洋運(yùn)輸艦“振華4號(hào)”從蘇丹港啟程回國(guó)。在海盜猖獗的亞丁灣，他們遇見了索馬里海盜。這群瘋狂的海盜，擁有沖鋒槍、機(jī)槍、火箭筒等現(xiàn)代化武器，而我們的運(yùn)輸船上，只有30名手無(wú)寸鐵的船員，面對(duì)強(qiáng)敵，30名船員沒有束手就擒，坐以待斃。他們靠著智慧與勇氣，利用空啤酒瓶和高壓水槍做武器，與猖獗的海盜展開了對(duì)攻。最后，這30名勇敢的中國(guó)船員竟擊敗索馬里海盜的武裝襲擊。這一事件，迅速傳遍了整個(gè)世界。人們紛紛對(duì)中國(guó)船員在危難中表現(xiàn)出來(lái)的英勇無(wú)畏由衷的感到震驚與贊嘆。因?yàn)?，在這之前的八個(gè)月的時(shí)間里，有35艘船只被劫持，600百多名船員遭到綁架。
這個(gè)故事讓我知道了：強(qiáng)弱是個(gè)相對(duì)論，強(qiáng)者常常是相對(duì)于弱者而言的。在歷史地發(fā)展中，我們?cè)龅竭^許多困難，但中國(guó)人從沒有示弱過：八國(guó)聯(lián)軍的入侵，日本帝國(guó)主義的屠殺，我們不怕；洪水泛濫，雪災(zāi)肆虐，我們不怕；“5·12”汶川大地震我們也不怕……這些天災(zāi)人禍從沒有打垮過我們中國(guó)。是我們很強(qiáng)大嗎？不是。是我們中華民族的血液里有一種不甘示弱、絕不屈服的精神。所以，在我們的對(duì)面從來(lái)就沒有不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)者。我深信：未來(lái)也沒有我們不可戰(zhàn)勝的困難，什么也不能阻擋中國(guó)前進(jìn)的步伐。
我愛漢字五年級(jí)篇三
這個(gè)星期，毛老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ板塾螡h字王國(guó)”，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無(wú)數(shù)珍寶而欣喜若狂。
漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣!
漢字，我愛你!你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲。
我愛漢字五年級(jí)篇四
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來(lái)聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底小詩(shī)時(shí)煩惱頓釋，如釋重負(fù)。
每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測(cè)的道路，才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中華民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國(guó)的文化更上一層樓。
當(dāng)我聽到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字!我真想對(duì)你說：“我愛你!”
【范文2】。
這是一次有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在這個(gè)過程中激發(fā)我我們小組每個(gè)組員的興趣。在這個(gè)過程中，我們遇到了許多困難，比如說：我們拍攝照片的時(shí)候，有的阿姨問我們?yōu)槭裁磁臄z她們店的招聘?我們不知怎么解釋，心想：這次被人發(fā)現(xiàn)了，完了……怎么辦呢?組長(zhǎng)挺身而出，說道：“阿姨，對(duì)不起，我們只是想用有錯(cuò)別字的招聘來(lái)完成作業(yè)，我們并沒有其它的目的，這次打擾了，請(qǐng)你諒解!”阿姨只是微微一笑，然后又去忙碌了?！鹊?，這些困難我們都克服了。在我們的共同努力下，我們做出了一本精致的書，大家?guī)缀踬M(fèi)了九牛二虎的功夫才做出了這本書。同時(shí)，在這個(gè)過程中，我又明白了一個(gè)道理：我們無(wú)論做什么事，都要下定決心去做，只要下決心去做就能夠成功，要有恒心，不要半途而廢，困難總是可以克服的，因?yàn)槭∧顺晒χ?，失敗了不要放棄，要有恒心，要?duì)自己有信心，世上無(wú)難事，只怕有信心。做事都要向往著一個(gè)目標(biāo)沖刺：只有成功，沒有失敗。
最后提醒大家：盡量少寫錯(cuò)別字。
我愛漢字五年級(jí)篇五
漢字有著悠久的歷史，又美麗而獨(dú)特，還有很多有趣的故事。有甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多么美妙的演變??！汪竹柏說得好：篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，鳳舞龍翔。
當(dāng)你用筆寫出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫頁(yè)，也是一個(gè)跳躍歡快的樂章。
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的`舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中。被砍每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，遇難者豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來(lái)聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底煩惱頓釋，如釋重負(fù)。
當(dāng)我聽到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字！我真想對(duì)你說：“我愛你！”
我愛漢字五年級(jí)篇六
我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久，作為炎黃子孫的我們能夠和它做朋友，我感到非常驕傲和自豪。
漢字非常有趣，它作為我們中華民族獨(dú)有的文化藝術(shù)形式，給我們帶來(lái)許多方便與樂趣。老師告訴我們，有趣的漢字被人誤用過，一個(gè)鄉(xiāng)長(zhǎng)說：“兔子們，蝦米們，不要醬瓜，咸菜太貴啦!”這個(gè)鄉(xiāng)長(zhǎng)口音不準(zhǔn)，見下面的鄉(xiāng)民吵吵嚷嚷才這樣說的，他實(shí)際上想要表達(dá)的是：同志們，鄉(xiāng)民們不要講話，現(xiàn)在開會(huì)啦!
我把漢字作為和知識(shí)交朋友的工具，所以我非常重視對(duì)漢字的書寫與欣賞。記得剛剛開始接觸有趣的漢字的時(shí)候，我的手總是不聽使喚，寫出的字，既不工整也不好看。為了學(xué)好漢字，媽媽送我去補(bǔ)習(xí)班練字，在那里，我?guī)缀跽旌蜐h字親密接觸。再大一點(diǎn)，我們就開始做閱讀題了，做的過程中都需要大量思考，還需要對(duì)漢字的基本功扎實(shí)，就這樣，我和漢字結(jié)成良緣了。
漢字，是我們中華民族的精髓，是我們中華民族的驕傲，是我們一生的朋友。如果要問我對(duì)漢字有多么深厚的情誼，我會(huì)大大方方地告訴你：“漢字，我會(huì)永遠(yuǎn)愛你的。”
我愛漢字五年級(jí)篇七
我剛會(huì)說話、走路。我的媽媽就買來(lái)許多識(shí)字圖、水果圖……媽媽一個(gè)一個(gè)教我讀，我一開始覺得很枯燥，一個(gè)個(gè)方方正正的，有什么好看?可是，讀得多了，我便覺得那些簡(jiǎn)單的漢字挺好記的，而且讀起來(lái)也特別好聽，我便喜歡上了讀字，看字。
等我認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的漢字后，教會(huì)了我拿筆姿勢(shì)后，媽媽就讓我學(xué)著寫一些簡(jiǎn)單的漢字。到了小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我已變成了班里的“小博士”了。后來(lái)上了小學(xué)三年級(jí)，我們開始學(xué)英語(yǔ)，剛開始，我寫的英語(yǔ)字特難看，俗話說“功夫不負(fù)有心人”經(jīng)過我的刻苦訓(xùn)練，我的英語(yǔ)字終于練好了?？晌疫€是覺得漢字比較好記些，而且，寫英語(yǔ)還得一個(gè)單詞之間空開一點(diǎn)，假如一不小心寫在了一起，密密麻麻，根本看不清楚，而漢字就算擠在一起，也看起來(lái)并不亂。
而且，在書法家筆下，它們就不顯得那么井然有序了，而是生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們像一個(gè)個(gè)小魔術(shù)師，組成詞語(yǔ)、句子，文章。多像一個(gè)溫暖的大家庭啊!
漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。光是漢字就有好多種呢!有古色古香的篆書隸書;流暢自然的行書;端莊大方的楷書;自由奔放的草書似鳳舞龍翔。
這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，就是中華民族的瑰寶，我堅(jiān)信，這些有色彩、有聲音、有氣味的文字將越來(lái)越被世人所珍愛。
我愛漢字五年級(jí)篇八
我緊抓語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，突出了以下幾個(gè)方面：1、突出了“活動(dòng)化”；2、突出了“自主性”；3、突出了探究性；4、突出了語(yǔ)文性。
通過本次教學(xué)，我認(rèn)為要上好語(yǔ)文綜合實(shí)踐課，主要還是從這幾方面著手：
1、寫好計(jì)劃書。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行深入思考。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材進(jìn)行分析、梳理，提出問題、提出問題，讓學(xué)生參與整體策劃，有明確的活動(dòng)目標(biāo)，讓計(jì)劃更有目的性。
2、充分認(rèn)識(shí)到閱讀材料的作用。
閱讀材料是出發(fā)點(diǎn)，承擔(dān)著激發(fā)學(xué)生興趣、提供活動(dòng)素材、引領(lǐng)研究方向的作用。閱讀材料是例子，教師要通過這些材料引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)方法。閱讀材料是原點(diǎn)，每一篇閱讀材料都可以看做是一方面典型的代表，可以引領(lǐng)學(xué)生以此為點(diǎn)，輻射更大的扇面、走的更遠(yuǎn)、見識(shí)更廣。所以，要運(yùn)用好閱讀材料。更好地凸現(xiàn)三維目標(biāo)。
3、體現(xiàn)教師指導(dǎo)的有效性。
教師對(duì)知識(shí)要點(diǎn)的點(diǎn)撥、對(duì)學(xué)生展示的評(píng)價(jià)是必要的。
4、要體現(xiàn)語(yǔ)文味。
“水嘗無(wú)華，相蕩乃生漣漪，石本無(wú)火，相擊而生靈光?！庇谢?dòng)才會(huì)有碰撞，有碰撞猜會(huì)有提升。只有個(gè)人展示是不能引起共鳴的`，可以讓學(xué)生說創(chuàng)作感受，談收獲，甚至學(xué)生互相提問，這些形式都可以形成互動(dòng)的情形和氛圍，讓課堂上充盈語(yǔ)文味。
5、教師的文學(xué)素養(yǎng)、語(yǔ)文素養(yǎng)、跨學(xué)科的相關(guān)知識(shí)還需要拓展、加強(qiáng)、豐富。
教師獨(dú)立解讀教材的能力還需要加強(qiáng)。
教師對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的目的還需明確。
教師對(duì)自己要發(fā)揮怎樣的作用、如何發(fā)揮到恰到好處需要思考。
我已經(jīng)輕輕掀開了綜合性學(xué)習(xí)的面紗，還會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)研究，在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)一步豐富。我將在“走一步”的興奮中，期待“再走一步”的快慰。
我愛漢字五年級(jí)篇九
漢字，蘊(yùn)藏著中國(guó)人對(duì)天地萬(wàn)物的體驗(yàn)與認(rèn)知，蘊(yùn)含著古人一脈相承的智慧，蘊(yùn)意著老祖先的幽默與機(jī)智。我震驚漢字超乎尋常的力量，也鐘情漢字的別具一格的魅力。
漢字，處處傳著神韻，仿佛躍然紙上的精靈。我想給它們畫上小眼睛、小嘴巴，讓它們脫離方格紙，舒展一下身子。瞧“聰”從紙上冷靜的走了下來(lái)，告訴我們上課時(shí)耳朵要聽，兩手要記，嘴巴要答，心里要記，這樣才能變“聰明”?！摆A”高高站立告誡我們，要成為人生贏家必備五種能力――亡，危機(jī)意識(shí)；口，溝通能力；月，時(shí)間觀念；貝，取財(cái)有道；凡，平常心態(tài)。博大精深的漢字包羅萬(wàn)象，給予我智慧與思想。
漢字，字字透著風(fēng)趣，生動(dòng)形象。歡歌笑語(yǔ)的元旦聯(lián)歡會(huì)上，我表演巧說漢字：熊對(duì)能說：都窮成這樣啦，四個(gè)熊掌全賣啦？果對(duì)裸說：哥們兒，你穿上衣服還不如不穿！忙對(duì)忘說，我就納悶兒了，同樣是生活在一起的兩口子，你心咋那么大呢？雋言妙語(yǔ)引得同學(xué)們哈哈大笑。妙趣橫生的漢字，讓我變得聰明睿智。
漢字，筆筆皆能傳情達(dá)意，透露出深深的人文內(nèi)涵。我聆聽著漢字婉轉(zhuǎn)的聲音，也欣賞過漢字文雅的腳步。我用筆墨紙硯傳遞著與漢字的對(duì)話，懸腕執(zhí)筆，在盛滿墨汁的硯臺(tái)里蘸足了墨，厚重的書寫下“上善若水”四個(gè)字，行云流水般的筆法詮釋了漢字的胸襟與氣度，點(diǎn)橫豎撇捺碰撞出無(wú)言的詩(shī)、無(wú)形的舞、無(wú)圖的畫、無(wú)聲的樂，這就是書寫漢字的奇特魅力，王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權(quán)，華美靈巧……這一個(gè)個(gè)漢字，在書法家的筆下，能發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，我也要把漢字之美留在筆尖。
我從未見過比漢字更優(yōu)美、更鮮活的文字，我愛你，漢字！
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我愛漢字五年級(jí)篇十
中國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳說是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。
漢字，一種表意文字，統(tǒng)一音、形、義，折射出整個(gè)中華民族深沉的智慧。漢字，一種方塊字，寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。從甲骨文、周金文，秦小篆、漢隸書到漢末的楷、草、行。漢字，撰寫著中華民族發(fā)展的一條線索，也成為牽拉中華民族發(fā)展的一根繩纜。漢字，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，正是其魅力之所在。
漢字，五千年唱出的一聲船工號(hào)子，五千年寫就的一篇世界精典。漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意。我是炎黃子孫，我愛漢字，猶如愛我中華。
我愛漢字五年級(jí)篇十一
摘要：漢字的歷史悠久，已有八千多年的歷史，其次是：甲骨文金文小篆隸書楷書行書草書。這些文字、字體都生動(dòng)、形象的刻畫出了中華人民的智慧!
中華漢字是人民勤勞、智慧的結(jié)晶，一個(gè)漢字有一個(gè)精彩的典故，更是社會(huì)發(fā)展的精髓，學(xué)好用好領(lǐng)會(huì)好每一個(gè)漢字，是對(duì)中華民族文明歷史的傳承和發(fā)揚(yáng)。接下來(lái)，就讓我們一起去遨游那有著無(wú)窮無(wú)盡的變化的漢字王國(guó)吧!
漢字的歷史悠久，已有八千多年的歷史，其次是：甲骨文金文小篆隸書楷書行書草書。這些文字、字體都生動(dòng)、形象的刻畫出了中華人民的智慧!
漢字是一群帶著想象翅膀的精靈，他們會(huì)帶著你遨游知識(shí)的海洋。漢字是人類溝通、交流的語(yǔ)言，它們讓人與人之間和睦相處。漢字是人們難以忘懷的謎語(yǔ)，每個(gè)漢字都有一個(gè)深?yuàn)W的謎底?？偠傊簼h字就是一群有著獨(dú)特性格、有著靈魂的精靈。
我既然這么喜歡漢字，就不會(huì)濫用漢字。我會(huì)用漢字寫出一句句人生的道理，寫出一篇篇生動(dòng)、形象的文章，寫出一道道生動(dòng)感人的父母摯愛。說到這里，我發(fā)現(xiàn)了不少濫用漢字的現(xiàn)象，比如：
有些藥店將刻不容緩寫成咳不容緩;有些服裝店將依依不舍改成衣衣布舍;有些摩托車店將其樂無(wú)窮編成騎樂無(wú)窮。這些人對(duì)我來(lái)說，就是一些不識(shí)貨的東西。中華把這么好的漢字送給你們，你們卻為了自己的財(cái)富，去改變漢字。這是多么大的恥辱呀!
漢字是一群群活潑開朗的小精靈，我真希望打開放生的籠子，讓他們不受拘束地去生活。中華漢字，蓋世無(wú)雙。我覺得應(yīng)該換成這兩句：中華漢字，活潑開朗。任他生活，讓他飛翔。
我愛漢字五年級(jí)篇十二
我曾經(jīng)看到過一篇文章，寫著外國(guó)人對(duì)亞洲語(yǔ)言的看法，在他們眼里，日文是一個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳，圓鼓鼓的小可愛文字，而中文，則是一塊塊大的令人望而生畏的符號(hào)，一字多意，一音多意，一字多音，一音多字……把他們搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但是，我覺得，漢字不像英文字母那樣呆板，上上下下26個(gè)字母，不像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣死氣沉沉，每次跟著漢字“走”，他們更像一個(gè)個(gè)小娃娃，活潑可愛，給人以生機(jī)勃勃，都有著自己獨(dú)特的性格，散發(fā)著無(wú)限的智慧光芒。而且，我們中國(guó)人是用漢字書寫一句句優(yōu)美的詩(shī)詞，用漢字奏出一首首悅耳的歌曲，用漢字譜寫一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事，甚至可以說，我們中國(guó)人，用漢字創(chuàng)造屬于我們的中華輝煌！我為我們的漢字驕傲！
我為我們的漢字驕傲：我國(guó)最早的漢字是甲骨文，他是世界上最古老的漢字之一，與古埃及象形文字，楔形文字，瑪雅漢字齊名，也是唯一延續(xù)至今的文字。從倉(cāng)頡造字的古老傳說變成甲骨文，到金文，小篆，再到隸書，楷書，行書，草書，最后才演變成了現(xiàn)在的現(xiàn)代字。漢字，伴隨我們五千年，一次又一次的演變。
最重要的是，我們的祖先用中國(guó)智慧創(chuàng)造了那么美好的漢字，用一次次的演變讓我們體會(huì)到了中華漢字的奇妙之處。例如，水這個(gè)字，它在甲骨文，金文，小篆中，就是豎下來(lái)的三條波浪，像淳淳流水，情不自禁讓我想到一副美好的畫面，小溪緩緩流過村前，農(nóng)家婦女相聚溪邊，一邊洗衣服，一邊嘮嘮家常，孩童卷起褲腿，兩手伸進(jìn)溪里，摸著魚蝦。再說火，在甲骨文，金文中，就像一團(tuán)熊熊燃燒的小火苗，再加點(diǎn)紅色就更好了。我認(rèn)為古人的智慧更體會(huì)在雨這個(gè)字里，在甲骨文中，雨最上面的一橫代表云層，下面是雨點(diǎn)，足以證明古人對(duì)下雨的情形觀察的非常細(xì)致，而小篆的雨字在原先的基礎(chǔ)上又加了一筆，代表云層上的天空。古人的智慧，讓我自慚不如。讓我忍不住為我們的漢字驕傲！
在我眼里，漢字就如同我的朋友，陪伴我度過快樂與難過。所以，我為中華漢字發(fā)言！