演講稿的語速和語調(diào)應(yīng)該適當，以便讓聽眾更好地理解和接受演講內(nèi)容。在演講稿中，可以加入一些個人的故事和經(jīng)歷，使其更具有親和力和感染力；這是一些引人深思的演講稿，作者通過精準的語言和觸動人心的情感打動了聽眾。
九月十日教師節(jié)演講稿篇一
大家好。
又是一年長空鳴雁，金秋送爽的日子。今日是我國第x個教師節(jié)，也迎來了我校教師節(jié)慶祝大會的隆重召開。在這溫馨的時刻，請允許我代表全校同學向敬愛的教師們說一聲：“教師，您辛苦了！”從古至今，尊師重教一向是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才，都離不開教師的培養(yǎng)；社會的每一點提高和更新，無不飽含著教師的辛勞和奉獻。所以，教師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。
有人說，教師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高；也有人說，教師是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，映著他們的臉龐不斷向前探索；可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大！還記得，每當我們在學習中遇到困難時，是教師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富，此時他們仿佛是我們手中的百寶箱。
在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時，是教師帶領(lǐng)我們走出困境，此時他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨無助時，又是教師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因為我們生活在愛的海洋中：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；而教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。在這異常的日子里，或許僅有尊敬教師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給教師最好的禮物。
最終，請允許我代表全校學生向所有以往和正在奉獻自我的教師們致以最崇高的敬意，祝教師們節(jié)日歡樂，幸福安康！
九月十日教師節(jié)演講稿篇二
教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴厲、神圣、奉獻與深度。記得有這樣一個故事。一個上山下鄉(xiāng)的知青，到大西北的一個農(nóng)場中學教書。那里的艱苦不說也知。連幼小的女兒都被太陽曬的象個煤球，小小的手掌上長滿了老繭。條件苦嗎？苦！生活難嗎？難！直到終于有一天可以調(diào)回城市了，他卻義無返顧地把機會放棄了。因為，他一心愛上了那里的教育事業(yè)。他說：“這里的生活雖然艱苦，但大西北的孩子也應(yīng)該有老師，老師講的不就是奉獻嗎？”。
于是，他留了下來，扎根在了這艱苦的土地。而他的女兒，也立志要考蘭州師大，立志要回到大西北去做一名教師。是什么驅(qū)使他們這樣做呢？我想到了泰戈爾的一句詩：“我的`心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，他們甘愿奉獻這一生。有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。當老師走上那莊重的講臺，思路靈敏地向我們傳授知識時，我們的內(nèi)心布滿了敬服；當老師帶著成熟的自信來到我們身邊，幫助關(guān)懷我們時，我們內(nèi)心布滿了信服。我們經(jīng)常會為了老師一句贊美的話而激動不已，于是堅定決心，股足勇氣，義無返顧地向前。
從入學至今，我已有了十年的求學生涯，這十年中的每一個坎坷，每一次成功，無一不伴著老師細心的教導和悉心的幫助?；叵肫鹄蠋熣f過的每一句話，無一不讓我感到熟稔而親切，而我的心，也在老師堅定的眼睛中找到了知識和理想的天空！
九月十日教師節(jié)演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！今天是第×個教師節(jié)。在這里祝老師們節(jié)日快樂。
光陰荏苒，日月如梭。五年前，我懷著干事創(chuàng)業(yè)的激情，開始了向往已久的教師生活。經(jīng)過五年的歷練，我更加成熟、穩(wěn)重而自信。我越來越深刻的領(lǐng)悟到：教師的價值只能通過學生去延續(xù)和兌現(xiàn)。
今年是我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點——加盟__學校，由過去的“游擊隊”變成了正規(guī)軍。在今年的教師招聘選崗中，我毫不猶豫的選擇了__學校，這座有著幾十年歷史的老學校。她有三千多名學生，一百八十多名教職工。這里有全國優(yōu)秀教師、省市級教壇新星，骨干教師、教學能手，他們都是我學習的榜樣。我將以此作為我人生新的起點，去追尋我的教師夢。
數(shù)十載辛勤耕耘，迎來了枝繁葉茂；幾代人心血凝聚，換來了碩果滿園。我將在這個新的起點，新的高度繼續(xù)詮釋著執(zhí)著與奮斗、光榮與夢想——追求每一天都比昨天有進步，每一天都比昨天更快樂！
當我第一次走進知行的校園時，看到的是和藹可親的領(lǐng)導、熱情有加的同事們和朝氣蓬勃的同學們，想到將要和大家一起為共同的理想和目標奮斗時，我倍感自己的責任重大。幾天來，已經(jīng)讓我感受到了老師飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。特別是袁校長每天早上在各個教學班間進行巡視，你們這種愛崗敬業(yè)的。精神深深感動了我，作為一名新入職的老師，我感到自己責任很重。
培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，需要有遠見的教師。需要我們放眼未來，轉(zhuǎn)變觀念，改進方法，不當教書匠，要做教育家，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風雨的雛鷹送上祖國的藍天，這才是我們對學生的最博大、永恒的愛！
有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，五年走過的風雨歷程，看見身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義。日復一日的教學工作，難免讓人產(chǎn)生一些倦怠心理，斗志有些松懈，但孩子們清純的眼眸給了我力量，領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我力量，同事們的微笑給了我鼓勵，家長的信任給了我信心。讓我勇敢的去挑戰(zhàn)一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我的，莫過于伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
我光榮，我是人民的教師！
我努力，我要做一名讓學生喜歡，家長認可、領(lǐng)導滿意的教師！
風雨兼程，我選擇，我喜歡。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠開心！謝謝大家！
九月十日教師節(jié)演講稿篇四
“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請同學為我們講講。
“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
三、體會教師工作的辛苦。
我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學講)。
現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘。時間到，誰來說說你的感受?
四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》。
五、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚#fromend#，這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的'開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。
六、制作賀卡。
制作賀卡的活動不要強求學生去做，而要鼓勵學生去做。只有發(fā)乎真心，才會有真情涌動。愿意向老師表達敬愛之情的學生，會做得特別用心，也讓教師特別感動。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶，方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。
故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
1、討論：什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論，發(fā)表意見)。
2、行為訓練。
(1)上課習慣訓練。
預(yù)備鈴響了，我們該怎么做?
老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚坐姿好的小朋友，并做示范)。
七、詩朗誦。
詩歌朗誦《老師，您辛苦了!》。
教師總結(jié)：
今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵。但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
九月十日教師節(jié)演講稿篇五
老師們、同學們：
大家好！
今天是第三十六個教師節(jié)。在這里祝老師們節(jié)日快樂。下面和大家一起來分享我的教師節(jié)感受《我選擇，我喜歡》。
光陰荏苒，日月如梭。五年前，我懷著干事創(chuàng)業(yè)的激情，開始了向往已久的教師生活。經(jīng)過五年的歷練，我更加成熟、穩(wěn)重而自信。我越來越深刻的領(lǐng)悟到：教師的價值只能通過學生去延續(xù)和兌現(xiàn)。
今年是我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點——加盟知行學校，由過去的“游擊隊”變成了正規(guī)軍。在今年的教師招聘選崗中，我毫不猶豫的選擇了知行學校，這座有著幾十年歷史的老學校。她有三千多名學生，一百八十多名教職工。這里有全國優(yōu)秀教師、省市級教壇新星，骨干教師、教學能手，他們都是我學習的榜樣。我將以此作為我人生新的起點，去追尋我的教師夢。
數(shù)十載辛勤耕耘，迎來了枝繁葉茂；幾代人心血凝聚，換來了碩果滿園。我將在這個新的起點，新的高度繼續(xù)詮釋著執(zhí)著與奮斗、光榮與夢想——追求每一天都比昨天有進步，每一天都比昨天更快樂！
當我第一次走進知行的校園時，看到的是和藹可親的領(lǐng)導、熱情有加的同事們和朝氣蓬勃的同學們，想到將要和大家一起為共同的理想和目標奮斗時，我倍感自己的責任重大。幾天來，已經(jīng)讓我感受到了老師飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。特別是袁校長每天早上在各個教學班間進行巡視，你們這種愛崗敬業(yè)的精神深深感動了我，作為一名新入職的老師，我感到自己責任很重。
培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，需要有遠見的教師。需要我們放眼未來，轉(zhuǎn)變觀念，改進方法，不當教書匠，要做教育家，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風雨的雛鷹送上祖國的藍天，這才是我們對學生的最博大、永恒的愛！
有一首題為《夸父》的詩這樣寫道：一根拐杖／支撐了你／你說要去追趕太陽了／于是你用帶花邊的腳印編成了一條纜繩／拽住了／一只任意漂流的小船／日后／在埋下拐杖的地方／定能長出茂林一片。我想，作為教師就應(yīng)像夸父那樣，拄著拐杖也要去追趕振興祖國教育事業(yè)這個太陽，即使有一天，像夸父一樣倒下了，但終于給這個世界播撒下一片生命的綠色！
有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，五年走過的風雨歷程，看見身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義。日復一日的教學工作，難免讓人產(chǎn)生一些倦怠心理，斗志有些松懈，但孩子們清純的眼眸給了我力量，領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我力量，同事們的微笑給了我鼓勵，家長的信任給了我信心。讓我勇敢的去挑戰(zhàn)一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我的，莫過于伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
我光榮，我是人民的教師！
我努力，我要做一名讓學生喜歡，家長認可、領(lǐng)導滿意的教師！
風雨兼程，我選擇，我喜歡。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠開心！
謝謝大家！
九月十日教師節(jié)演講稿篇六
有一個日子我們不會忽略----九月十日教師節(jié)。教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。
記得有這樣一個故事。一個上山下鄉(xiāng)的知青，到大西北的一個農(nóng)場中學教書。那里的艱苦不說也知。連幼小的女兒都被太陽曬的象個煤球，小小的手掌上長滿了老繭。條件苦嗎？苦！生活難嗎？難！直到終于有一天可以調(diào)回城市了，他卻義無返顧地把機會放棄了。因為，他一心愛上了那里的教育事業(yè)。他說：“這里的生活雖然艱苦，但大西北的孩子也應(yīng)該有老師，老師講的不就是奉獻嗎？”。于是，他留了下來，扎根在了這艱苦的土地。而他的女兒，也立志要考蘭州師大，立志要回到大西北去做一名教師。是什么驅(qū)使他們這樣做呢？我想到了泰戈爾的一句詩：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，他們甘愿奉獻這一生。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。
九月十日教師節(jié)演講稿篇七
各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
你們好!
九月金秋，教師佳節(jié)。今天，我們迎來了第x個教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的老師——-節(jié)日快樂、幸福安康!希望我的祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您辛勤的汗水，讓您那智慧的雙眸永放光芒!
老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們文化知識，更在于教給我們?nèi)绾巫鋈恕?BR> 感謝您——-老師，您讓我們成為一個自信、超越自己的人!您教會我們用自己的頭腦和雙手，去探索一切未知，讓生活充滿驚喜!充滿陽光!
感謝您——-老師，您是一個無私幫助我們的人，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注，給于鼓舞與幫助。是一個讓我們值得永遠信賴的人!
感謝您——-老師，是您讓我們明白：從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量。您的言行、您的教誨，影響我們的一生。不管我們將來干什么，您總幫助我們壘好基礎(chǔ)?；蛟S您講課的細節(jié)會隨著時間的流逝，被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠銘記在我們心中。
感謝您——-老師，是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，還可以像天空一樣遼闊，而我們必須做出自己選擇。
親愛的老師，您是紅燭，搖曳的燭焰就像您疲憊的身軀，燃燒了自己，照亮了我們成長的道路。
親愛的老師，您是我們心中的楷模、永遠的榜樣，我們會因為您感到驕傲和自豪，
再次祝福您——-我親愛的老師，節(jié)日快樂，永遠幸福!
九月十日教師節(jié)演講稿篇八
1、打開歲月的文件夾，翻到910頁。寫上一段思念，送上一個祝福。一顆感恩的心，不曾忘記的您。祝：您教師節(jié)快樂，老師辛苦了。
2、傳授我們科學文化之術(shù)，賦于我們?yōu)槿颂幨乐?，激發(fā)我們報郊祖國之志;老師啊，您是園丁、人類的靈魂工程師，祝教師節(jié)快樂!
3、老師，上班時間不許打手機。老師，請您接受一份遲到的問候吧!當我初為人師時，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成才付出了多少心血!
4、雖然不常聯(lián)系，卻時刻把您惦記;雖然不?？赐?，卻悄悄把您祝福。時光流逝，您的恩情我永遠不會忘記。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂!
5、漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，歷歷在目!在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如意!
6、博學多才是你的專長，無私奉獻是你的胸懷，教書育人是你的夢想，望學子成才是你的殷切期望;教師節(jié)了，感恩送到，祝老師節(jié)日快樂!
7、輕輕的一聲回侯，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好……不管工作有多么的繁忙，只要記得我時刻都在遠方關(guān)望您、祝福您就好。
九月十日教師節(jié)演講稿篇九
二、班隊活動的指導與設(shè)計者、參與人員：
指導教師：項xx。
方案設(shè)計：朱xx。
三、活動參與人員：東皋中學八(5)班全體師生。
四、活動時間地點：9月9日八(5)班教室。
五、活動目的與意義：
1、通過活動了解我國教師節(jié)的由來。了解國外尊師重教的節(jié)日。
2、拓展知識，了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過的教師形象。
3、初步感悟教師勞動的神圣和艱辛，從而對教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。
4、懂得在這第22屆教師節(jié)上只要以實際行動，求實、創(chuàng)新，逐漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峰的勇氣，就是尊師重教的最好行動。
六、活動準備：
1、大白紙六張。
2、記號筆五支。
3、教師節(jié)由來資料若干。
4、教育界名人資料若干。
5、小獎牌若干。
七、活動過程與步驟：
一、歌曲引入：
1、音樂(mtv)：長大后我就成了你。
2、學生觀看mtv。
3、師：歌曲中歌頌的是誰?生：老師。
太陽底下最光輝的職業(yè)——教師。
二、分組：
1、用“光輝的職業(yè)”五個字開火車報念，然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。
2、分組就座。
三、大討論：長大以后你愿不愿意當老師。
1、獨立思考兩分鐘。
2、大討論。(要求：表明態(tài)度，并說清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。)。
3、教師根據(jù)學生發(fā)言小結(jié)：教師職業(yè)既光榮，但又是十分艱辛的。
四、了解教師節(jié)的由來及國外教師節(jié)：
1、師：正是由于教師肩負著光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。
2、小黑板出示教師節(jié)由來簡歷：
“9.10”教師節(jié)：1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
外國的教師節(jié)。
委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。
蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。
捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。
德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。
匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎。
朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。
印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。
前蘇聯(lián)——每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。
五、分組活動——認識他們嗎：
2、分發(fā)名單，進行歸類。
孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……。
3、張貼大白紙，辨糾。
六、畫一畫我們心目中最喜歡的一位好老師：
1、發(fā)放大白紙和記號筆到每組。
2、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。
(要求：畫出你或你們與老師在一起的情景，可以是理想中的狀態(tài)，也可以是生活中的原型。)。
3、展示，并推派“小解說”說明圖意。
4、教師根據(jù)學生的不同需求加以小結(jié)。
七、感恩老師。
1、活動接近尾聲，說一句話概括出這次活動帶個你的感受。
2、師生同唱感恩的心。
3、學生代表向老師獻花。
4、師：剛才的活動中，老師感觸到了大家的心聲，我們也一定會朝這個方向靠攏，做一名大家喜歡的好老師。本次班隊活動到此結(jié)束，感謝我們的老師感謝我們的同學，祝全體老師節(jié)日快樂!
九月十日教師節(jié)演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好：
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明?；蛟S你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
九月十日教師節(jié)演講稿篇十一
大家好：
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
九月十日教師節(jié)演講稿篇十二
尊敬各位老師，親愛的同學們：
大家好!
在這充滿喜悅和豐收的金秋里，我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個教師節(jié)。在此我謹代表學校領(lǐng)導班子全體成員祝全體教師節(jié)日快樂!在此衷心地道一聲：大家辛苦了!
任何一個職業(yè)都有她獨特的魅力。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的幸福每個人都可以自主選擇。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因為我們發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗了教師職業(yè)的美麗。在我們心中，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對象不僅是學生更是朋友，教育不僅是科學更是藝術(shù)，教育不僅關(guān)注今天更關(guān)注明天。所以，我們是幸福的。
當我們一起健步邁進這個充滿幸福感的校園，中河小學又發(fā)生了一系列可喜的變化：校園環(huán)境整潔靚麗，班級建設(shè)溫馨舒適，學生行為規(guī)范標準，辦學質(zhì)量持續(xù)提升，師德先進事跡感人，社會聲譽日益提高……這一切的一切，全得益于全體教職員工的共同努力，全仰仗于各位老師辛勤的勞動、無私的奉獻!在這里我再一次向各位老師表示誠摯的謝意!
面對我們自己的節(jié)日，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我的腦海里更是回播著一幕幕感人的畫面：當許多人還在睡夢中時，我們的老師就已匆匆走在上班的路上;當華燈初上的夜晚，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家的路上，幾十年如一日;為了學校工作，不講條件、不計報酬，每個人都克服了意想不到的困難：有的抱病堅守在三尺講臺;工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進課堂!講臺上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風生，家訪時的苦口婆心。一年365天，你們?yōu)閷W生的學習費心，為學生的生活操心，為學生的安全擔心。你們對學生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更無私。正是你們的諸多苦心和愛心，使學生的少年樂章更加清新，使學生的智慧之泉更加滋潤。在學生一天天成長的過程中，記錄了我們每一個老師工作的艱辛。
老師們，回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來，我們信心百倍!新學年，新高度，新起點，新希望，新面貌。我相信，只要我們心系學子，情歸校園，齊心協(xié)力，團結(jié)一致，人人爭先，個個奉獻，全情教書，全程育人，學校明天一定會更加美好!讓我們同心同德，真抓實干，為美好明天共同拼搏奮斗!最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康，工作順利，節(jié)日愉快!
九月十日教師節(jié)演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學們：
大家好！
我今天演講的題目是：老師，您辛苦了，我們謝謝您！
在這個歡樂幸福的季節(jié)，我們很高興在我國迎來x x教師節(jié)。
這是令人感動的一天。此時此刻，我很難用任何方式來表達我對我們老師的感謝！親愛的老師，在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師，您辛苦了！我們感謝你！
記得那年剛進校園的時候，我們幼小的心靈幾乎一片空白。
幾年過去了，現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學五年級的學生了。多年來，是老師教我們寫字、玩耍、畫畫、唱歌、自然、科技、打球、做操。幾年來，學生們在您為我們開設(shè)的知識堂里汲取營養(yǎng)，茁壯成長。在陽光下，教我們?nèi)绾螌癸L雨，如何正確面對風雨。
對人生;在風雨中，又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效祖國。
日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收獲，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊，在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托，在新學年里，我們將自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績向老師、向?qū)W校、向祖國獻上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您!
九月十日教師節(jié)演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位老師：
大家好!
今天是個屬于我們的日子，首先請讓我代表所有的家長和學生向各位說一聲：老師們，您們辛勞了!在此我也向給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
今年的教師節(jié)是我國第__個教師節(jié)，此時此刻，我們倍感教師職業(yè)的神圣、光榮和偉大。百年大計，教育為本。振興民族的?？丛诮逃?，振興教育的?？丛趯W校，振興學校的?？丛诮處?。沒有教師的無私奉獻，默默耕耘，就沒有學校的發(fā)展、教育的進步、民族的振興。
老師“她代表著一份責任，她代表著一個使命。身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：固然這一職業(yè)很辛勞，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。由于熱愛，我深情地演繹著我的人生。由于執(zhí)著，我微笑著寫下?？?，不計名利。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，由于我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。由于我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。孩子，是祖國的未來和?？矗處煈?yīng)該把“一切為了學生”、“為了一切學生”、“為了學生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。
作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，[蓮山課~件]也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們氣力，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的往戰(zhàn)勝一切困難，往體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的----從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著長大的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴厲的、講臺是神圣的。
人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，__中學必定會有他輝煌的明天!
“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁?，過往的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日歡快，天天好心情!謝謝。
九月十日教師節(jié)演講稿篇十五
男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌?
女：是誰昭示了民族的希望?
合：是您，就是您!
我最親愛的——老師!
男：一身樸素的衣裝，
映射出您品格的高貴!
女：一道慈祥的目光，
點燃我心中的理想!
男：一支短短的粉筆，
寫下了您生命的篇章!
女：一方三尺寬的講臺，
耕耘著您畢生的希望!
男：一次親切的鼓勵，
促進了我的健康成長!
女：一次善意的批評，
擦去了我心中的迷?！?。
男：衷心地感謝您呀，老師，
是您，點亮了我心中的燭光!
女：衷心地感謝您呀，老師，
是您，昭示了民族的希望!
男：您把全部的心血，
都傾注到了我們的身上。
女：請看那作業(yè)本上的絲絲紅線，
就是您的血漿!
男：您把全部的熱情，
都投放到了我們的身上。
女：請看一走上講臺的您，
煥發(fā)容光，精神成倍地增長!
男：您把全部的幸福，
都寄托在了我們的身上。
女：請看那學生發(fā)獎的儀式上，
您的笑容最最綻放!
男：教育改革春潮起，
您又走到了新的長征路上。
女：學習新課標，教授新課程，
您總是顯得特別特別繁忙。
男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，
您又坐到了計算機旁。
女：終身學習，不斷提高，
您說，要不這樣，就會下崗。
男：親愛的老師，您的努力我們知道，
在我們的心中，您永不下崗!
女：教師佳節(jié)，一年一度，
恩師深情，百年難忘!
男：在今天這個喜慶的日子里，
我們衷心地祝您——。
合：工作順利，身體健康。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!
您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;。
您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，
我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!
陽光普照，園丁心坎春意暖;。
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
您是園丁，為祖國山川添秀色;。
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里，
讓我獻上一支心靈的鮮花，
向您表達忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，
用遍地鮮花編織詩篇，
也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學生，
而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節(jié)日里，
我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，
您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠地祝福您：康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。
在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。
我們捧著優(yōu)異的成績，
來祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。
愿所有同學的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
九月十日教師節(jié)演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好!
我是來自__縣__鎮(zhèn)第一中心小學一位普通的教育工作者，在平凡的工作崗位上，我經(jīng)歷了十八年的教育心路歷程。今天，我們齊聚一堂，慶祝自己的節(jié)日，這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對全縣教育事業(yè)的高度重視，表明了各級領(lǐng)導對教師的關(guān)心與厚愛!
從第一個教師節(jié)至今，__年的時光匆匆而過，也正是這__個由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了教育，投向了我們教師。作為一名教師，我們慶幸生長在一個尊師重教、大氣磅礴的新時代，歷史的責任、祖國的關(guān)注、人民的期待，為我們老師搭建起展示才華、成就夢想的舞臺!
作為一名基層教育戰(zhàn)線上的領(lǐng)頭人，當我站在這兒的時候，腦海里浮現(xiàn)的是一幅幅老師們辛勤工作的畫面!教師節(jié)是我們的教師的節(jié)日，她屬于我們每一位教師，屬于千千萬萬普普通通的教育工作者!是他們，把辛勤的汗水灑在了教育的每一個角落;是他們把智慧的陽光灑向了每一個孩子的心靈。甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰，歲月的流逝使他們額頭爬滿了皺紋，教育的艱辛染白了他們的雙鬢，但是他們始終堅守著自己的課堂，靜心地守護著自己的每一位學生。他們淡泊名利、默默耕耘，以一顆真誠的愛心來對待學生，以一顆赤誠的忠心來對待工作，將滿腔的熱忱和畢生的經(jīng)歷都無私地奉獻給了光榮的教育事業(yè)!一根教鞭育桃李，三尺講臺度春秋，因為學生是他們的生命、是熱血的流處、是靈魂的歸宿，燃燒的三尺講臺，傳授的知識，感化的人心，收獲的是沉甸甸的真情。
桃李不言，下至成蹊;山河不言，上本有志。教育是崇高的職業(yè)，需要我們?nèi)カI身;教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們齊心協(xié)力、共同參與。作為校長，就是要講思想，講責任。把學校管理好，使學校整體得到發(fā)展是我們的首要責任;讓廣大教師取得成功是我們的重要責任;讓學生素質(zhì)全面提高是我們的崇高責任。有責任就有目標，有目標就有舉措，有舉措才能進步，有堅持才能成功。大浪淘沙，方顯真金本色;風雨洗禮，更見青松巍峨，這才是一個教育者的情懷與精神!
辛勤園丁，是送給教師的贊語;春風化雨，是獻給園丁的頌歌。
各位領(lǐng)導、各位同仁，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，再美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!請各位領(lǐng)導放心，教書育人，我們責無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!
最后，祝各位領(lǐng)導心想事成，工作順心!
祝各位老師節(jié)日快樂，合家幸福!
謝謝大家！
九月十日教師節(jié)演講稿篇一
大家好。
又是一年長空鳴雁，金秋送爽的日子。今日是我國第x個教師節(jié)，也迎來了我校教師節(jié)慶祝大會的隆重召開。在這溫馨的時刻，請允許我代表全校同學向敬愛的教師們說一聲：“教師，您辛苦了！”從古至今，尊師重教一向是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才，都離不開教師的培養(yǎng)；社會的每一點提高和更新，無不飽含著教師的辛勞和奉獻。所以，教師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。
有人說，教師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高；也有人說，教師是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，映著他們的臉龐不斷向前探索；可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大！還記得，每當我們在學習中遇到困難時，是教師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富，此時他們仿佛是我們手中的百寶箱。
在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時，是教師帶領(lǐng)我們走出困境，此時他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨無助時，又是教師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因為我們生活在愛的海洋中：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；而教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。在這異常的日子里，或許僅有尊敬教師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給教師最好的禮物。
最終，請允許我代表全校學生向所有以往和正在奉獻自我的教師們致以最崇高的敬意，祝教師們節(jié)日歡樂，幸福安康！
九月十日教師節(jié)演講稿篇二
教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴厲、神圣、奉獻與深度。記得有這樣一個故事。一個上山下鄉(xiāng)的知青，到大西北的一個農(nóng)場中學教書。那里的艱苦不說也知。連幼小的女兒都被太陽曬的象個煤球，小小的手掌上長滿了老繭。條件苦嗎？苦！生活難嗎？難！直到終于有一天可以調(diào)回城市了，他卻義無返顧地把機會放棄了。因為，他一心愛上了那里的教育事業(yè)。他說：“這里的生活雖然艱苦，但大西北的孩子也應(yīng)該有老師，老師講的不就是奉獻嗎？”。
于是，他留了下來，扎根在了這艱苦的土地。而他的女兒，也立志要考蘭州師大，立志要回到大西北去做一名教師。是什么驅(qū)使他們這樣做呢？我想到了泰戈爾的一句詩：“我的`心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，他們甘愿奉獻這一生。有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。當老師走上那莊重的講臺，思路靈敏地向我們傳授知識時，我們的內(nèi)心布滿了敬服；當老師帶著成熟的自信來到我們身邊，幫助關(guān)懷我們時，我們內(nèi)心布滿了信服。我們經(jīng)常會為了老師一句贊美的話而激動不已，于是堅定決心，股足勇氣，義無返顧地向前。
從入學至今，我已有了十年的求學生涯，這十年中的每一個坎坷，每一次成功，無一不伴著老師細心的教導和悉心的幫助?；叵肫鹄蠋熣f過的每一句話，無一不讓我感到熟稔而親切，而我的心，也在老師堅定的眼睛中找到了知識和理想的天空！
九月十日教師節(jié)演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！今天是第×個教師節(jié)。在這里祝老師們節(jié)日快樂。
光陰荏苒，日月如梭。五年前，我懷著干事創(chuàng)業(yè)的激情，開始了向往已久的教師生活。經(jīng)過五年的歷練，我更加成熟、穩(wěn)重而自信。我越來越深刻的領(lǐng)悟到：教師的價值只能通過學生去延續(xù)和兌現(xiàn)。
今年是我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點——加盟__學校，由過去的“游擊隊”變成了正規(guī)軍。在今年的教師招聘選崗中，我毫不猶豫的選擇了__學校，這座有著幾十年歷史的老學校。她有三千多名學生，一百八十多名教職工。這里有全國優(yōu)秀教師、省市級教壇新星，骨干教師、教學能手，他們都是我學習的榜樣。我將以此作為我人生新的起點，去追尋我的教師夢。
數(shù)十載辛勤耕耘，迎來了枝繁葉茂；幾代人心血凝聚，換來了碩果滿園。我將在這個新的起點，新的高度繼續(xù)詮釋著執(zhí)著與奮斗、光榮與夢想——追求每一天都比昨天有進步，每一天都比昨天更快樂！
當我第一次走進知行的校園時，看到的是和藹可親的領(lǐng)導、熱情有加的同事們和朝氣蓬勃的同學們，想到將要和大家一起為共同的理想和目標奮斗時，我倍感自己的責任重大。幾天來，已經(jīng)讓我感受到了老師飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。特別是袁校長每天早上在各個教學班間進行巡視，你們這種愛崗敬業(yè)的。精神深深感動了我，作為一名新入職的老師，我感到自己責任很重。
培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，需要有遠見的教師。需要我們放眼未來，轉(zhuǎn)變觀念，改進方法，不當教書匠，要做教育家，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風雨的雛鷹送上祖國的藍天，這才是我們對學生的最博大、永恒的愛！
有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，五年走過的風雨歷程，看見身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義。日復一日的教學工作，難免讓人產(chǎn)生一些倦怠心理，斗志有些松懈，但孩子們清純的眼眸給了我力量，領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我力量，同事們的微笑給了我鼓勵，家長的信任給了我信心。讓我勇敢的去挑戰(zhàn)一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我的，莫過于伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
我光榮，我是人民的教師！
我努力，我要做一名讓學生喜歡，家長認可、領(lǐng)導滿意的教師！
風雨兼程，我選擇，我喜歡。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠開心！謝謝大家！
九月十日教師節(jié)演講稿篇四
“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請同學為我們講講。
“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
三、體會教師工作的辛苦。
我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學講)。
現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘。時間到，誰來說說你的感受?
四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》。
五、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚#fromend#，這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的'開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。
六、制作賀卡。
制作賀卡的活動不要強求學生去做，而要鼓勵學生去做。只有發(fā)乎真心，才會有真情涌動。愿意向老師表達敬愛之情的學生，會做得特別用心，也讓教師特別感動。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶，方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。
故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
1、討論：什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論，發(fā)表意見)。
2、行為訓練。
(1)上課習慣訓練。
預(yù)備鈴響了，我們該怎么做?
老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚坐姿好的小朋友，并做示范)。
七、詩朗誦。
詩歌朗誦《老師，您辛苦了!》。
教師總結(jié)：
今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵。但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
九月十日教師節(jié)演講稿篇五
老師們、同學們：
大家好！
今天是第三十六個教師節(jié)。在這里祝老師們節(jié)日快樂。下面和大家一起來分享我的教師節(jié)感受《我選擇，我喜歡》。
光陰荏苒，日月如梭。五年前，我懷著干事創(chuàng)業(yè)的激情，開始了向往已久的教師生活。經(jīng)過五年的歷練，我更加成熟、穩(wěn)重而自信。我越來越深刻的領(lǐng)悟到：教師的價值只能通過學生去延續(xù)和兌現(xiàn)。
今年是我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點——加盟知行學校，由過去的“游擊隊”變成了正規(guī)軍。在今年的教師招聘選崗中，我毫不猶豫的選擇了知行學校，這座有著幾十年歷史的老學校。她有三千多名學生，一百八十多名教職工。這里有全國優(yōu)秀教師、省市級教壇新星，骨干教師、教學能手，他們都是我學習的榜樣。我將以此作為我人生新的起點，去追尋我的教師夢。
數(shù)十載辛勤耕耘，迎來了枝繁葉茂；幾代人心血凝聚，換來了碩果滿園。我將在這個新的起點，新的高度繼續(xù)詮釋著執(zhí)著與奮斗、光榮與夢想——追求每一天都比昨天有進步，每一天都比昨天更快樂！
當我第一次走進知行的校園時，看到的是和藹可親的領(lǐng)導、熱情有加的同事們和朝氣蓬勃的同學們，想到將要和大家一起為共同的理想和目標奮斗時，我倍感自己的責任重大。幾天來，已經(jīng)讓我感受到了老師飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。特別是袁校長每天早上在各個教學班間進行巡視，你們這種愛崗敬業(yè)的精神深深感動了我，作為一名新入職的老師，我感到自己責任很重。
培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，需要有遠見的教師。需要我們放眼未來，轉(zhuǎn)變觀念，改進方法，不當教書匠，要做教育家，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風雨的雛鷹送上祖國的藍天，這才是我們對學生的最博大、永恒的愛！
有一首題為《夸父》的詩這樣寫道：一根拐杖／支撐了你／你說要去追趕太陽了／于是你用帶花邊的腳印編成了一條纜繩／拽住了／一只任意漂流的小船／日后／在埋下拐杖的地方／定能長出茂林一片。我想，作為教師就應(yīng)像夸父那樣，拄著拐杖也要去追趕振興祖國教育事業(yè)這個太陽，即使有一天，像夸父一樣倒下了，但終于給這個世界播撒下一片生命的綠色！
有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，五年走過的風雨歷程，看見身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義。日復一日的教學工作，難免讓人產(chǎn)生一些倦怠心理，斗志有些松懈，但孩子們清純的眼眸給了我力量，領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我力量，同事們的微笑給了我鼓勵，家長的信任給了我信心。讓我勇敢的去挑戰(zhàn)一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我的，莫過于伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
我光榮，我是人民的教師！
我努力，我要做一名讓學生喜歡，家長認可、領(lǐng)導滿意的教師！
風雨兼程，我選擇，我喜歡。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠開心！
謝謝大家！
九月十日教師節(jié)演講稿篇六
有一個日子我們不會忽略----九月十日教師節(jié)。教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。
記得有這樣一個故事。一個上山下鄉(xiāng)的知青，到大西北的一個農(nóng)場中學教書。那里的艱苦不說也知。連幼小的女兒都被太陽曬的象個煤球，小小的手掌上長滿了老繭。條件苦嗎？苦！生活難嗎？難！直到終于有一天可以調(diào)回城市了，他卻義無返顧地把機會放棄了。因為，他一心愛上了那里的教育事業(yè)。他說：“這里的生活雖然艱苦，但大西北的孩子也應(yīng)該有老師，老師講的不就是奉獻嗎？”。于是，他留了下來，扎根在了這艱苦的土地。而他的女兒，也立志要考蘭州師大，立志要回到大西北去做一名教師。是什么驅(qū)使他們這樣做呢？我想到了泰戈爾的一句詩：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，他們甘愿奉獻這一生。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。
九月十日教師節(jié)演講稿篇七
各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
你們好!
九月金秋，教師佳節(jié)。今天，我們迎來了第x個教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的老師——-節(jié)日快樂、幸福安康!希望我的祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您辛勤的汗水，讓您那智慧的雙眸永放光芒!
老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們文化知識，更在于教給我們?nèi)绾巫鋈恕?BR> 感謝您——-老師，您讓我們成為一個自信、超越自己的人!您教會我們用自己的頭腦和雙手，去探索一切未知，讓生活充滿驚喜!充滿陽光!
感謝您——-老師，您是一個無私幫助我們的人，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注，給于鼓舞與幫助。是一個讓我們值得永遠信賴的人!
感謝您——-老師，是您讓我們明白：從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量。您的言行、您的教誨，影響我們的一生。不管我們將來干什么，您總幫助我們壘好基礎(chǔ)?；蛟S您講課的細節(jié)會隨著時間的流逝，被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠銘記在我們心中。
感謝您——-老師，是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，還可以像天空一樣遼闊，而我們必須做出自己選擇。
親愛的老師，您是紅燭，搖曳的燭焰就像您疲憊的身軀，燃燒了自己，照亮了我們成長的道路。
親愛的老師，您是我們心中的楷模、永遠的榜樣，我們會因為您感到驕傲和自豪，
再次祝福您——-我親愛的老師，節(jié)日快樂，永遠幸福!
九月十日教師節(jié)演講稿篇八
1、打開歲月的文件夾，翻到910頁。寫上一段思念，送上一個祝福。一顆感恩的心，不曾忘記的您。祝：您教師節(jié)快樂，老師辛苦了。
2、傳授我們科學文化之術(shù)，賦于我們?yōu)槿颂幨乐?，激發(fā)我們報郊祖國之志;老師啊，您是園丁、人類的靈魂工程師，祝教師節(jié)快樂!
3、老師，上班時間不許打手機。老師，請您接受一份遲到的問候吧!當我初為人師時，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成才付出了多少心血!
4、雖然不常聯(lián)系，卻時刻把您惦記;雖然不?？赐?，卻悄悄把您祝福。時光流逝，您的恩情我永遠不會忘記。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂!
5、漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，歷歷在目!在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如意!
6、博學多才是你的專長，無私奉獻是你的胸懷，教書育人是你的夢想，望學子成才是你的殷切期望;教師節(jié)了，感恩送到，祝老師節(jié)日快樂!
7、輕輕的一聲回侯，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好……不管工作有多么的繁忙，只要記得我時刻都在遠方關(guān)望您、祝福您就好。
九月十日教師節(jié)演講稿篇九
二、班隊活動的指導與設(shè)計者、參與人員：
指導教師：項xx。
方案設(shè)計：朱xx。
三、活動參與人員：東皋中學八(5)班全體師生。
四、活動時間地點：9月9日八(5)班教室。
五、活動目的與意義：
1、通過活動了解我國教師節(jié)的由來。了解國外尊師重教的節(jié)日。
2、拓展知識，了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過的教師形象。
3、初步感悟教師勞動的神圣和艱辛，從而對教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。
4、懂得在這第22屆教師節(jié)上只要以實際行動，求實、創(chuàng)新，逐漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峰的勇氣，就是尊師重教的最好行動。
六、活動準備：
1、大白紙六張。
2、記號筆五支。
3、教師節(jié)由來資料若干。
4、教育界名人資料若干。
5、小獎牌若干。
七、活動過程與步驟：
一、歌曲引入：
1、音樂(mtv)：長大后我就成了你。
2、學生觀看mtv。
3、師：歌曲中歌頌的是誰?生：老師。
太陽底下最光輝的職業(yè)——教師。
二、分組：
1、用“光輝的職業(yè)”五個字開火車報念，然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。
2、分組就座。
三、大討論：長大以后你愿不愿意當老師。
1、獨立思考兩分鐘。
2、大討論。(要求：表明態(tài)度，并說清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。)。
3、教師根據(jù)學生發(fā)言小結(jié)：教師職業(yè)既光榮，但又是十分艱辛的。
四、了解教師節(jié)的由來及國外教師節(jié)：
1、師：正是由于教師肩負著光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。
2、小黑板出示教師節(jié)由來簡歷：
“9.10”教師節(jié)：1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
外國的教師節(jié)。
委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。
蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。
捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。
德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。
匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎。
朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。
印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。
前蘇聯(lián)——每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。
五、分組活動——認識他們嗎：
2、分發(fā)名單，進行歸類。
孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……。
3、張貼大白紙，辨糾。
六、畫一畫我們心目中最喜歡的一位好老師：
1、發(fā)放大白紙和記號筆到每組。
2、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。
(要求：畫出你或你們與老師在一起的情景，可以是理想中的狀態(tài)，也可以是生活中的原型。)。
3、展示，并推派“小解說”說明圖意。
4、教師根據(jù)學生的不同需求加以小結(jié)。
七、感恩老師。
1、活動接近尾聲，說一句話概括出這次活動帶個你的感受。
2、師生同唱感恩的心。
3、學生代表向老師獻花。
4、師：剛才的活動中，老師感觸到了大家的心聲，我們也一定會朝這個方向靠攏，做一名大家喜歡的好老師。本次班隊活動到此結(jié)束，感謝我們的老師感謝我們的同學，祝全體老師節(jié)日快樂!
九月十日教師節(jié)演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好：
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明?；蛟S你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
九月十日教師節(jié)演講稿篇十一
大家好：
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
九月十日教師節(jié)演講稿篇十二
尊敬各位老師，親愛的同學們：
大家好!
在這充滿喜悅和豐收的金秋里，我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個教師節(jié)。在此我謹代表學校領(lǐng)導班子全體成員祝全體教師節(jié)日快樂!在此衷心地道一聲：大家辛苦了!
任何一個職業(yè)都有她獨特的魅力。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的幸福每個人都可以自主選擇。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因為我們發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗了教師職業(yè)的美麗。在我們心中，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對象不僅是學生更是朋友，教育不僅是科學更是藝術(shù)，教育不僅關(guān)注今天更關(guān)注明天。所以，我們是幸福的。
當我們一起健步邁進這個充滿幸福感的校園，中河小學又發(fā)生了一系列可喜的變化：校園環(huán)境整潔靚麗，班級建設(shè)溫馨舒適，學生行為規(guī)范標準，辦學質(zhì)量持續(xù)提升，師德先進事跡感人，社會聲譽日益提高……這一切的一切，全得益于全體教職員工的共同努力，全仰仗于各位老師辛勤的勞動、無私的奉獻!在這里我再一次向各位老師表示誠摯的謝意!
面對我們自己的節(jié)日，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我的腦海里更是回播著一幕幕感人的畫面：當許多人還在睡夢中時，我們的老師就已匆匆走在上班的路上;當華燈初上的夜晚，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家的路上，幾十年如一日;為了學校工作，不講條件、不計報酬，每個人都克服了意想不到的困難：有的抱病堅守在三尺講臺;工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進課堂!講臺上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風生，家訪時的苦口婆心。一年365天，你們?yōu)閷W生的學習費心，為學生的生活操心，為學生的安全擔心。你們對學生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更無私。正是你們的諸多苦心和愛心，使學生的少年樂章更加清新，使學生的智慧之泉更加滋潤。在學生一天天成長的過程中，記錄了我們每一個老師工作的艱辛。
老師們，回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來，我們信心百倍!新學年，新高度，新起點，新希望，新面貌。我相信，只要我們心系學子，情歸校園，齊心協(xié)力，團結(jié)一致，人人爭先，個個奉獻，全情教書，全程育人，學校明天一定會更加美好!讓我們同心同德，真抓實干，為美好明天共同拼搏奮斗!最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康，工作順利，節(jié)日愉快!
九月十日教師節(jié)演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學們：
大家好！
我今天演講的題目是：老師，您辛苦了，我們謝謝您！
在這個歡樂幸福的季節(jié)，我們很高興在我國迎來x x教師節(jié)。
這是令人感動的一天。此時此刻，我很難用任何方式來表達我對我們老師的感謝！親愛的老師，在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師，您辛苦了！我們感謝你！
記得那年剛進校園的時候，我們幼小的心靈幾乎一片空白。
幾年過去了，現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學五年級的學生了。多年來，是老師教我們寫字、玩耍、畫畫、唱歌、自然、科技、打球、做操。幾年來，學生們在您為我們開設(shè)的知識堂里汲取營養(yǎng)，茁壯成長。在陽光下，教我們?nèi)绾螌癸L雨，如何正確面對風雨。
對人生;在風雨中，又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效祖國。
日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收獲，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊，在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托，在新學年里，我們將自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績向老師、向?qū)W校、向祖國獻上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您!
九月十日教師節(jié)演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位老師：
大家好!
今天是個屬于我們的日子，首先請讓我代表所有的家長和學生向各位說一聲：老師們，您們辛勞了!在此我也向給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
今年的教師節(jié)是我國第__個教師節(jié)，此時此刻，我們倍感教師職業(yè)的神圣、光榮和偉大。百年大計，教育為本。振興民族的?？丛诮逃?，振興教育的?？丛趯W校，振興學校的?？丛诮處?。沒有教師的無私奉獻，默默耕耘，就沒有學校的發(fā)展、教育的進步、民族的振興。
老師“她代表著一份責任，她代表著一個使命。身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：固然這一職業(yè)很辛勞，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。由于熱愛，我深情地演繹著我的人生。由于執(zhí)著，我微笑著寫下?？?，不計名利。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，由于我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。由于我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。孩子，是祖國的未來和?？矗處煈?yīng)該把“一切為了學生”、“為了一切學生”、“為了學生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。
作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，[蓮山課~件]也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們氣力，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的往戰(zhàn)勝一切困難，往體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的----從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著長大的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴厲的、講臺是神圣的。
人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，__中學必定會有他輝煌的明天!
“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁?，過往的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日歡快，天天好心情!謝謝。
九月十日教師節(jié)演講稿篇十五
男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌?
女：是誰昭示了民族的希望?
合：是您，就是您!
我最親愛的——老師!
男：一身樸素的衣裝，
映射出您品格的高貴!
女：一道慈祥的目光，
點燃我心中的理想!
男：一支短短的粉筆，
寫下了您生命的篇章!
女：一方三尺寬的講臺，
耕耘著您畢生的希望!
男：一次親切的鼓勵，
促進了我的健康成長!
女：一次善意的批評，
擦去了我心中的迷?！?。
男：衷心地感謝您呀，老師，
是您，點亮了我心中的燭光!
女：衷心地感謝您呀，老師，
是您，昭示了民族的希望!
男：您把全部的心血，
都傾注到了我們的身上。
女：請看那作業(yè)本上的絲絲紅線，
就是您的血漿!
男：您把全部的熱情，
都投放到了我們的身上。
女：請看一走上講臺的您，
煥發(fā)容光，精神成倍地增長!
男：您把全部的幸福，
都寄托在了我們的身上。
女：請看那學生發(fā)獎的儀式上，
您的笑容最最綻放!
男：教育改革春潮起，
您又走到了新的長征路上。
女：學習新課標，教授新課程，
您總是顯得特別特別繁忙。
男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，
您又坐到了計算機旁。
女：終身學習，不斷提高，
您說，要不這樣，就會下崗。
男：親愛的老師，您的努力我們知道，
在我們的心中，您永不下崗!
女：教師佳節(jié)，一年一度，
恩師深情，百年難忘!
男：在今天這個喜慶的日子里，
我們衷心地祝您——。
合：工作順利，身體健康。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!
您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;。
您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，
我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!
陽光普照，園丁心坎春意暖;。
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
您是園丁，為祖國山川添秀色;。
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里，
讓我獻上一支心靈的鮮花，
向您表達忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，
用遍地鮮花編織詩篇，
也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學生，
而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節(jié)日里，
我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，
您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠地祝福您：康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。
在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。
我們捧著優(yōu)異的成績，
來祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。
愿所有同學的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
九月十日教師節(jié)演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好!
我是來自__縣__鎮(zhèn)第一中心小學一位普通的教育工作者，在平凡的工作崗位上，我經(jīng)歷了十八年的教育心路歷程。今天，我們齊聚一堂，慶祝自己的節(jié)日，這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對全縣教育事業(yè)的高度重視，表明了各級領(lǐng)導對教師的關(guān)心與厚愛!
從第一個教師節(jié)至今，__年的時光匆匆而過，也正是這__個由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了教育，投向了我們教師。作為一名教師，我們慶幸生長在一個尊師重教、大氣磅礴的新時代，歷史的責任、祖國的關(guān)注、人民的期待，為我們老師搭建起展示才華、成就夢想的舞臺!
作為一名基層教育戰(zhàn)線上的領(lǐng)頭人，當我站在這兒的時候，腦海里浮現(xiàn)的是一幅幅老師們辛勤工作的畫面!教師節(jié)是我們的教師的節(jié)日，她屬于我們每一位教師，屬于千千萬萬普普通通的教育工作者!是他們，把辛勤的汗水灑在了教育的每一個角落;是他們把智慧的陽光灑向了每一個孩子的心靈。甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰，歲月的流逝使他們額頭爬滿了皺紋，教育的艱辛染白了他們的雙鬢，但是他們始終堅守著自己的課堂，靜心地守護著自己的每一位學生。他們淡泊名利、默默耕耘，以一顆真誠的愛心來對待學生，以一顆赤誠的忠心來對待工作，將滿腔的熱忱和畢生的經(jīng)歷都無私地奉獻給了光榮的教育事業(yè)!一根教鞭育桃李，三尺講臺度春秋，因為學生是他們的生命、是熱血的流處、是靈魂的歸宿，燃燒的三尺講臺，傳授的知識，感化的人心，收獲的是沉甸甸的真情。
桃李不言，下至成蹊;山河不言，上本有志。教育是崇高的職業(yè)，需要我們?nèi)カI身;教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們齊心協(xié)力、共同參與。作為校長，就是要講思想，講責任。把學校管理好，使學校整體得到發(fā)展是我們的首要責任;讓廣大教師取得成功是我們的重要責任;讓學生素質(zhì)全面提高是我們的崇高責任。有責任就有目標，有目標就有舉措，有舉措才能進步，有堅持才能成功。大浪淘沙，方顯真金本色;風雨洗禮，更見青松巍峨，這才是一個教育者的情懷與精神!
辛勤園丁，是送給教師的贊語;春風化雨，是獻給園丁的頌歌。
各位領(lǐng)導、各位同仁，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，再美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!請各位領(lǐng)導放心，教書育人，我們責無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!
最后，祝各位領(lǐng)導心想事成，工作順心!
祝各位老師節(jié)日快樂，合家幸福!
謝謝大家！