全面觀察寫作要注意文章結(jié)構(gòu)的合理性和層次感，以便更好地組織觀點(diǎn)。這里為大家精選了一些關(guān)于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的總結(jié)范文，希望能為大家的職場(chǎng)生涯提供一些建議和思考。
村居古詩(shī)改寫篇一
一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，宋代詩(shī)人辛棄疾來(lái)到一個(gè)美麗的小村莊。那里有一條清澈見底的小溪，小溪上漂浮著一朵朵碧綠的荷葉。岸上鋪了一層綠茸茸的青草。小溪邊有一座小茅屋，粗壯的南瓜藤爬上了茅草屋黑色的屋頂，南瓜藤上還掛著幾個(gè)又大又紅的南瓜。茅草屋的后面是一片茂密的竹林，被群山環(huán)抱著。在這美麗的農(nóng)家小院中，住著幸福的五口之家。
詩(shī)人辛棄疾隱隱約約地聽到茅草屋內(nèi)有人操著柔媚的南方口音，帶著醉意在互相說(shuō)話取笑。是誰(shuí)呢？原來(lái)是一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫妻坐在窗邊邊喝酒，邊說(shuō)話取樂。
老翁抿了一口酒，驕傲地說(shuō)：“你看，我們這三個(gè)兒子真是長(zhǎng)大了，越來(lái)越能干了?！?BR> 老婦忙為老翁斟上一杯酒，頷首點(diǎn)頭，目中盡是欣慰。
他們的大兒子正在小溪東邊的豆田里除雜草。只見他光著膀子，兩只粗壯的手緊緊的握著鋤頭，彎著腰，一下一下地鋤著，雖然他已經(jīng)汗如雨下，可嘴角還是有一絲笑意。在離豆地不遠(yuǎn)處的一棵大樹下。二兒子正在編織雞籠。他專心致志，手法嫻熟，手指靈敏，很快，一個(gè)精致的雞籠就完成了。老翁的三兒子呢？原來(lái)他正趴在小溪邊，翹著兩只小腳丫，摘下一個(gè)蓮蓬，剝出一顆蓮子，樂呵呵地送入口中。那憨稚之態(tài)格外讓人喜歡。
茅草屋·小溪·青草·快樂的一家人，匯成了一副美麗的圖畫，是多么和諧，多么美妙。詩(shī)人辛棄疾被深深地感動(dòng)了，吟下了千古名句——清平樂·村居：
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
清平樂作品鑒賞。
辛棄疾詞中有不少作品是描寫農(nóng)村生活的佳作，其中，有風(fēng)景畫，也有農(nóng)村的風(fēng)俗畫。這首《清平樂·村居》就是一幅栩栩如生、有聲有色的農(nóng)村風(fēng)俗畫。
劉熙載說(shuō)，“詞要清新”，“澹語(yǔ)要有味”（《藝概·詞曲概》）。作者的此作正具有“澹語(yǔ)清新”、詩(shī)情畫意的特點(diǎn)。它表現(xiàn)在描寫手法、結(jié)構(gòu)和構(gòu)思三個(gè)方面。
在描寫手法上，這首詞，沒有一句使用濃筆艷墨，只是用純粹的白描手法，描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的環(huán)境和生活畫面。作者能夠把這家老小的不同面貌和情態(tài)，描寫得維妙維肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，如若不是大手筆，是難能達(dá)到此等藝術(shù)意境的。
上闋頭兩句，寫這個(gè)五口之家，有一所矮小的茅草房屋、緊靠著房屋有一條流水淙淙、清澈照人的小溪。溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的青草。在這里，作者只用了淡淡的兩筆，就把由茅屋、小溪、青草組成的清新秀麗的環(huán)境勾畫出來(lái)了。不難看出，這兩句在全首詞中，還兼有點(diǎn)明環(huán)境和地點(diǎn)的使命。
三四兩句，描寫了一對(duì)滿頭白發(fā)的翁媼，親熱地坐在一起，一邊喝酒，一邊聊天的優(yōu)閑自得的畫面，這幾句盡管寫得很平淡，但是，它卻把一對(duì)白發(fā)翁媼，乘著酒意，彼此“媚好”，親密無(wú)間，那種和協(xié)、溫暖、愜意的老年夫妻的幸福生活，形象地再現(xiàn)出來(lái)了。
這就是無(wú)奇之中的奇妙之筆。當(dāng)然，這里并不僅僅是限于這對(duì)翁媼的生活，它概括了農(nóng)村普遍的老年夫妻生活樂趣，是有一定的典型意義。“吳音”，指吳地的地方話。作者寫這首詞時(shí)，是在江西上饒，此地，春秋時(shí)代屬于吳國(guó)?！皨嫛保菍?duì)老年婦女的代稱。
下闋四句，采用白描手法，直書其事，和盤托出三個(gè)兒子的不同形象。大兒子是家中的主要?jiǎng)诹?，?dān)負(fù)著溪東豆地里鋤草的重?fù)?dān)。二兒子年紀(jì)尚小，只能做占鋪助勞動(dòng)，所以在家里編織雞籠。三兒子不懂世事，只知任意地調(diào)皮玩耍，看他躺臥在溪邊剝蓮蓬吃的神態(tài)，即可知曉。這幾句雖然極為通俗易懂，但卻刻畫出鮮明的人物形象，描繪出耐人尋味的意境。尤其是小兒無(wú)拘無(wú)束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌，饒有情趣，栩栩如生，可謂是神來(lái)之筆?！盁o(wú)賴”，謂頑皮，是愛稱，并無(wú)貶意?！芭P”字的用得極妙它把小兒天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上，比“坐”“躺”“趴”等用得更妙。所謂一字千金，即是說(shuō)使用一字，恰到好處，就能給全句或全詞增輝。這里的“臥”字正是如此。
在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，全詞緊緊圍繞著小溪，布置畫面，展開人物的.活動(dòng)。從詞的意境來(lái)看，茅檐是靠近小溪的。另外，“溪上青青草”“大兒鋤豆溪東”“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”四句，連用了三個(gè)“溪”字，使得畫面的布局緊湊。所以，“溪”字的使用，在全詞結(jié)構(gòu)上起著關(guān)鍵作用。
在寫景方面，茅檐、小溪、青草，這本來(lái)是農(nóng)村中司空見慣的東西，然而作者把它們組合在一個(gè)畫面里，卻顯得格外清新優(yōu)美。在寫人方面，翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編雞籠，小兒臥剝蓮蓬。通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的情節(jié)安排，就把一片生機(jī)勃勃和平寧?kù)o、樸素安適的農(nóng)村生活，真實(shí)地反映出來(lái)了，給人一種詩(shī)情畫意，清新悅目的感覺，這樣的構(gòu)思巧妙、新穎，色彩和諧、鮮明，給人留下了難忘的印象。
從作者對(duì)農(nóng)村清新秀麗、樸素雅靜的環(huán)境描寫，對(duì)翁媼及其三子形象的刻畫，表現(xiàn)出詞人喜愛農(nóng)村和平寧?kù)o的生活。
這首詞，是作者晚年遭受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱上饒地區(qū)閑居農(nóng)村時(shí)寫的，詞作描寫農(nóng)村和平寧?kù)o、樸素安適的生活，并不能說(shuō)是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的粉飾。從作者一生始終關(guān)心宋朝恢復(fù)大業(yè)來(lái)看，他向往這樣的農(nóng)村生活，因而會(huì)更加激起他抗擊金兵、收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國(guó)的愛國(guó)熱忱。就當(dāng)時(shí)的情況來(lái)說(shuō)，在遠(yuǎn)離抗金前線的村莊，這種和平寧?kù)o的生活，也是存在的，此作并非是作者主觀想象的產(chǎn)物，而是現(xiàn)實(shí)生活的反映。
村居古詩(shī)改寫篇二
春天來(lái)了，綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)了，一群可愛的黃鶯唱著歡樂的歌兒，翠綠的柳條輕輕地?fù)崦贪?，好像陶醉在裊裊的春煙里。
小朋友們放學(xué)后早早地回到家里，他們拿著一個(gè)個(gè)美麗精致的風(fēng)箏，來(lái)到一片寬廣的草地上放了起來(lái)，草地上到處都是他們的歡聲笑語(yǔ)。
村居古詩(shī)改寫篇三
瞧，腳底下那探出了尖尖腦袋的小草好像在跟高鼎捉迷藏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去綠油油的一片，走近一看，卻又似乎都躲藏了起來(lái)，真是“草色遙看近卻無(wú)”。河兩岸的楊柳換上了嫩綠的外套，那一片片細(xì)嫩的葉子，宛如琴鍵，被調(diào)皮的春風(fēng)按出了“沙沙”的響聲，仿佛在演奏一首春的贊歌。幾只黃鶯在柳叢中賣弄著清脆的歌喉，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而側(cè)身飛行，時(shí)而落在樹梢，仿佛在逗詩(shī)人開心。高鼎情不自禁地說(shuō)：“啊！多美啊！”他不禁低吟起詩(shī)人賀知章的一首詩(shī)：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”
小學(xué)生作文大全。
孩子們這么匆忙回家干嘛呢？詩(shī)人納悶著。
“看！快看那兒！”一個(gè)小朋友。
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村居古詩(shī)改寫篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生要熱愛春天，熱愛大自然。
2、展開豐富的想像，擴(kuò)充古詩(shī)的內(nèi)容，并寫成一篇記敘文。
教學(xué)過(guò)程：
陽(yáng)春三月，同學(xué)們到野外去游玩之后，有怎樣的感受呢？（確定一個(gè)表達(dá)的中心）你為什么會(huì)有這樣的感受呢？（選擇材料）請(qǐng)你具體地說(shuō)說(shuō)有這種感受的經(jīng)過(guò)。（練習(xí)表達(dá)）。
（從學(xué)生的生活實(shí)際引出課題，實(shí)際上意義并不大。）。
出示古詩(shī)，討論要求學(xué)生說(shuō)出兩點(diǎn)：（1）作者選取一個(gè)典型的地方描寫具體的事物，反映春天的美麗。（2）他具體描寫春天一群孩子放紙鳶的情景，反映春天生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。
（這理解這首古詩(shī)的重點(diǎn)，也是改寫的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)解決它，是對(duì)的。）。
1、確定改寫的人稱。
假如你看到了這美麗的景色和動(dòng)人的情景，該怎么來(lái)告訴別人呢？（通過(guò)討論，明確可以用第一人稱和第三人稱來(lái)改寫。）。
2、想象經(jīng)過(guò)，確定重點(diǎn)。
寫這個(gè)故事時(shí)，想一想，作者在春天去游覽，靜靜地欣賞美麗的景色。他僅僅只是看了一處嗎？不是的。但他選取了一個(gè)典型的地方和事物來(lái)表現(xiàn)春天的特點(diǎn)。那么，我們?cè)诿鑼懘禾斓臅r(shí)候該注意什么呢？（要求學(xué)生想像作者觀賞的經(jīng)過(guò)，提示突出寫好詩(shī)中的兩個(gè)情景。）。
3、練習(xí)改寫。
學(xué)生用十多分鐘的時(shí)間，自己動(dòng)筆改寫。
4、交流。
（在課堂教學(xué)過(guò)程。
中，把指導(dǎo)、表達(dá)、批改、評(píng)講揉合在一起。不僅要評(píng)講學(xué)生所選擇的人稱、文章重點(diǎn)、還要注意了基本的語(yǔ)言表達(dá)。）。
（課本中的例文可以作為學(xué)生欣賞、比照的對(duì)象，注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性——在語(yǔ)言表達(dá)上與例文不相同，與同學(xué)不一致的地方。在具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改寫的基本上，欣賞歸納古詩(shī)、改寫古詩(shī)的一般方法，幫助他們提高改寫的能力。）。
村居古詩(shī)改寫篇五
春天到了，陽(yáng)光明媚，在一間低小的茅草屋里，發(fā)生了許多故事。
茅草屋前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，小溪流水淙淙，清澈照人。溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的小草，溪里有青蛙在呱呱叫；有魚兒在搖著大尾巴游；有十幾枝荷花在溪中。荷花在風(fēng)的帶動(dòng)下，輕輕的搖擺著，散發(fā)出陣陣芳香。一對(duì)滿頭白發(fā)的老夫妻，剛剛飲罷酒，親熱的在一起悠閑的聊天。聊的是什么呢？聊的是三個(gè)兒子。
大兒子在溪東豆地里除草。是什么讓大兒子鋤草呢？是因?yàn)榇髢鹤涌匆姸沟乩?，草太多了，讓豆地都快荒廢了，所以除草。
二兒子在編織雞籠。他編著編著，有了一些想法，如果把編的雞籠賣到集市上，那不就有錢了。
三兒子是最可愛的。他頑皮地翻在水里，來(lái)回打滾。玩的累了，就摘荷花當(dāng)帽子戴頭上，餓了，就臥躺剝蓮蓬吃。
你看，他們這一家是多么有趣，多么悠閑自在，多么享受這天倫之樂。
村居古詩(shī)改寫篇六
本站：一首《村居》，被小作者改寫得如詩(shī)如畫嗎，真是一篇有畫面感的文章。下面我們一起看看這篇《改寫《村居》》。
在二月的一天里，詩(shī)人高鼎要去拜訪朋友。當(dāng)他走到半路的時(shí)候，舉頭望著高高的天空心想：“哇!春天像一個(gè)美麗快樂的小姑娘，把冬姑娘悄悄地趕走了?！痹?shī)人高鼎看著這黑油油的土地，綠葉托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴的花骨朵，微風(fēng)中的它們輕輕搖擺著，害羞地露出了笑臉。黃鶯在天空嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天到了、春天到了，我們要當(dāng)媽媽了，太好了?！?BR> 他走到河邊時(shí)，看到楊樹和柳樹發(fā)芽了，微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)著它們?nèi)崮鄣闹l，就像個(gè)快樂的孩子一樣。河面上還有一層薄薄的霧，可真讓人陶醉呀。
此時(shí)，詩(shī)人高鼎聽見了遠(yuǎn)處的笑聲，循聲望去，原來(lái)是孩子們放學(xué)了，他們開開心心地跑出了學(xué)校，趁著有風(fēng)，孩子們趕快跑回家，拿來(lái)了各自的風(fēng)箏進(jìn)行比賽。
詩(shī)人高鼎看見了此等美麗的景色，大筆一揮寫了這首《村居》。
村居。
清高鼎。
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
村居古詩(shī)改寫篇七
鄉(xiāng)野的清晨，格外寧?kù)o。在遠(yuǎn)處有一戶人家，小小的茅草屋屋頂上蓋著厚厚的茅草，墻壁被刷成了雪白，仿佛一枚精致的別針別在了綠色渲染的布上。小溪邊，綠草油油的，時(shí)不時(shí)冒出一兩朵彩色的小花。
屋里，一對(duì)白發(fā)老夫妻正悠閑地坐在窗旁，老夫的手中端著一個(gè)白瓷杯，里面是滿滿的甜酒，他一邊喝，一邊與身旁的老奶奶談?wù)撝衲甑氖粘?，臉上滿是幸福的表情。
大兒子是三個(gè)兒子當(dāng)中最勤勞的，他早早地背起了鋤頭，來(lái)到不高的山丘上種地來(lái)了。滿地的豆苗一望無(wú)際，長(zhǎng)勢(shì)甚。大兒子一邊掄起鋤頭一邊將田里小小的雜草除。歇口氣后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著自己用汗水種的豆芽，不禁心中愉快極了！
其他的二個(gè)兒子中，二兒子是最聰明絕頂?shù)?，他的心十分靜，還會(huì)編竹籠。你瞧！他現(xiàn)在正盤腿坐在樹蔭下，為自家養(yǎng)的一對(duì)公雞、母雞加固雞籠呢！
最淘氣的要數(shù)小兒子了。他現(xiàn)在正偷偷趴在茅草屋下，從茂密的荷葉中摘下一個(gè)十分飽滿的蓮蓬，里面的蓮子又大又圓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去還以為是一顆顆打磨過(guò)的綠寶石呢！他抬起兩條腿，不停地?fù)u晃著，涼風(fēng)陣陣，舒服極了！可是他袋子里采摘的蓮子并沒有增多，原來(lái)是這個(gè)小饞貓一邊剝一邊向嘴里送呢！
怪不得許多著名詩(shī)人都喜歡田園生活，原來(lái)是因?yàn)樘飯@生活是那么的輕松快樂呀！
村居古詩(shī)改寫篇八
在一條終年潺潺不斷流淌的小溪，有一間用茅草搭成的簡(jiǎn)易且房檐矮小的房子。
在小溪的旁邊長(zhǎng)著一些剛從土地里冒出來(lái)看望新世界的綠油油的小草，“唉，老頭子，我聽說(shuō)……”不知何人正用吳音相互交談著，循聲一看，原來(lái)是一對(duì)白發(fā)夫妻在茅屋中飲酒取樂。屋中，那老翁正用手托住酒杯，將酒倒進(jìn)嘴，喝完后，還嘖嘖嘴，眼睛幾乎瞇成了一條縫，好似十分愜意，老婦在老翁背后為老翁摩挲，臉?biāo)萍t蘋果，比猴兒的屁股還要紅，看上去也喝了不少的酒。老翁嬉皮笑臉的對(duì)老婦說(shuō)：“你瞅瞅你，臉紅的跟化了妝似的，就你那點(diǎn)酒量，還敢跟我斗酒，真是雞蛋碰石頭——自不量力!”老婦被老翁一說(shuō)，可不樂意了，頭一偏，不屑一顧的說(shuō)“哼，你沒資格講我，你不也醉了嗎?”一陣微風(fēng)吹來(lái)，老兩口打了個(gè)哈欠，不一會(huì)便趴在桌子上睡著了。
屋外，大兒子在小溪的東邊拿著沉重的鋤頭在豆地中松土，一顆顆豆大的汗珠從他臉頰旁落在土中，這正應(yīng)了一首詩(shī)：“憫農(nóng)，李坤，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
二兒子坐著一把綠色的“遮陽(yáng)傘”下，聚精會(huì)神地用靈活的雙手不停的編織雞籠，母雞們?nèi)珦砹诉^(guò)來(lái)，在二兒子身邊走動(dòng)著，叫道：“我的新家呢?我的新家呢?”二兒子聽了，急忙加快速度，好讓母雞們快點(diǎn)進(jìn)新家。
小兒子甚是可愛，赤著腳，趴在地上從溪中掐了幾個(gè)蓮蓬剝著，剝一個(gè)，往嘴里送一個(gè)，嘴角還溢出一點(diǎn)汁來(lái)，不一會(huì)，他瞧見了正熱火朝天干活且滿頭大汗的兩個(gè)哥哥，便捧了一些剝好的蓮子給他們吃，他們邊吃邊夸道：“弟弟真懂事啊，蓮子真甜!”
啊，如此幸福和諧的一家，誰(shuí)會(huì)忍心去打擾他們呢?
公眾號(hào)：沿海文學(xué)。
村居古詩(shī)改寫篇九
春姑娘跳著舞，唱著歌開開心心地來(lái)了。
小草偷偷地從地里探出自己小小的腦袋，已經(jīng)迫不及待地想看看春天的景色有多美麗了。黃鶯在樹枝上放聲歌唱，燕子們都從南方飛回來(lái)了，鳥兒們嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在對(duì)我們打招呼呢！柳條在空中輕輕地飄拂著。
“叮叮?！狈艑W(xué)了，孩子們?cè)缭绲鼗氐郊依铮弥约盒膼鄣娘L(fēng)箏來(lái)到草坪上，趁著輕柔的春風(fēng)放起了風(fēng)箏。
春天，處處都是歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。
村居古詩(shī)改寫篇十
這是一個(gè)的早晨，綠地、暖陽(yáng)、翠柳、紅花，到處洋溢著盎然的春色。，處處聞啼鳥。屋檐上，一對(duì)小鳥正用那銀鈴般清脆悅耳的嗓音唱著美妙動(dòng)聽的春之歌。
屋子內(nèi)，剛剛還沉浸在美夢(mèng)中的詩(shī)人被鳥兒的歌聲驚醒了，他揉揉惺忪的睡眼，這才發(fā)現(xiàn):天已大亮了。于是立即穿衣起床。當(dāng)他打開房門的'那一瞬，就完全被眼前春暖花開的大好景象陶醉了。他情不自禁地張開雙臂，，深吸著春天醉人的氣息，仿佛自己也融入了其中。此時(shí)此刻的，面對(duì)如此的大好春光，立即萌發(fā)了寫生的念頭。
一番整理之后，高鼎便背起行囊出發(fā)了。
一路上，鳥兒和他同歌，蝴蝶與他共舞。那拂面的柔風(fēng)，撲鼻的花香，更使他興致倍增。來(lái)到一塊離河堤不遠(yuǎn)的空地上，高鼎停下了腳步?！按颂帉?shí)乃作畫之寶地啊!”他一邊興奮地自語(yǔ)一邊高興地拿出工具，專心致志地繪起了眼前的美景。
高鼎看看眼前天人合一的美景，不禁詩(shī)興大發(fā)，提筆在畫上寫下了——。
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
村居古詩(shī)改寫篇十一
春，一年一度的春季又回到了神州大地。樹上活潑可愛的鳥兒嘰嘰喳喳地說(shuō)：春天到啦，春姑娘回來(lái)啦，大地復(fù)蘇啦，真好?。≌婷腊?！
轉(zhuǎn)和諧的啼鳴，使詩(shī)人杜甫沉浸在詩(shī)情畫意之中。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，花的香氣撲鼻而來(lái)。一群漂亮的蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，在花上翩翩起舞，舍不得離開。
小巧玲瓏、漂亮的黃鶯在花叢中跳來(lái)跳去，唱起了優(yōu)美動(dòng)聽的歌。杜甫完全陶醉在眼前的美景中。
杜甫贊嘆道：“黃四娘家的花真是名不虛傳，美不勝收?！?BR> 村居古詩(shī)改寫篇十二
春，悄然無(wú)聲的走來(lái)，她像一位神奇的魔術(shù)師，把迎春花染成了黃色，把桃樹打扮得花枝招展，把小溪小河也喚醒了。
明媚的陽(yáng)光中走來(lái)一個(gè)人，他就是詩(shī)人高鼎。
高鼎舉目四望，沉睡了一冬天的小草揉了揉惺忪的睡眼，伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，從泥土里探出綠油油的小腦袋，好似給大地媽媽披上了綠裝。柳樹抽出了新芽，柳枝隨風(fēng)飄舞，宛如婀娜多姿的少女正對(duì)著河面梳理她那美麗的秀發(fā)，輕輕的拂著河邊堤岸。幾只黃鶯在空中無(wú)拘無(wú)束地舞蹈著，它們的歌聲是那么甜美那么清脆。
“多美的春光啊！”高鼎愜意地坐在草叢里。
“放學(xué)嘍，放風(fēng)箏去嘍！”一群穿得花花綠綠的小孩，手舉各式各樣的風(fēng)箏，從高鼎面前跑過(guò)。
此情此景，不正是最美的春色圖嗎？高鼎詩(shī)興大發(fā)，脫口而出寫下了這首詩(shī)：
草長(zhǎng)鷹飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
村居古詩(shī)改寫篇十三
冬去春來(lái)，春姑娘帶來(lái)了清新與活力，大地一片生機(jī)勃勃、鳥語(yǔ)花香。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！鞭r(nóng)歷二月，村子前后的青草漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，貪婪地吮吸著春天的甘露。一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈，他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。嫩綠的山茱萸、粉紅的桃花、淡藍(lán)的夾竹桃等漂亮的小花都開放了。黃鶯也翩翩起舞，唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌兒，讓人們?nèi)绨V如醉。河邊碧綠的柳樹條好像也陶醉其中，隨風(fēng)搖曳，輕輕地?fù)崦贪叮拖裨谔嵝讶藗兇禾靵?lái)了。報(bào)春使者小燕子飛來(lái)飛去，“唧唧”地叫著，忙著筑巢。
活潑可愛的孩童們放學(xué)后，爭(zhēng)先恐后地跑回家，拿出風(fēng)箏趁著東風(fēng)放了起來(lái)。輕盈的風(fēng)箏在藍(lán)天上自由自在地飛翔，他們興致勃勃地跑著，跳著，喊著，玩得不亦樂乎，給春天增加了盎然生機(jī)。
詩(shī)人高鼎興致勃勃地看著孩童們放風(fēng)箏的樣子，不由自主吟誦：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”
村居古詩(shī)改寫篇十四
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
———【宋·辛棄疾】。
夏天是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。你瞧：郁郁蔥蔥的樹木為大地?fù)伍_了一把把“太陽(yáng)傘“，花兒競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷。翻過(guò)一座大山，穿過(guò)幾條幽深的小道，來(lái)到了一個(gè)偏僻、秀麗的江南小山村。這里很靜，除了幾聲雞叫和狗吠，再?zèng)]有別的聲音了。
在山村旁邊，有一條從山上流下來(lái)的清澈的泉水，陽(yáng)光照在上面，折射出五顏六色的光彩，像童話里的寶鏡一樣美麗、神奇。溪上還有些翠綠的荷葉，像使者一樣保護(hù)著那嬌滴滴的荷花。偶爾一陣風(fēng)吹過(guò)，溪面上便蕩起魚鱗般的漣漪。走到溪邊，掬起一捧清涼的泉水洗把臉，立刻感到神清氣爽。
看著這生活在世外桃源一樣的一家人，大兒子、二兒子勤勞、樸實(shí)，小兒子調(diào)皮可愛，真是一個(gè)幸福美滿的農(nóng)家啊！
村居古詩(shī)改寫篇十五
在一個(gè)入春的三﹑四月份，詞人辛棄疾因?yàn)闊o(wú)法報(bào)效祖國(guó)，感到很悲痛，喝了點(diǎn)酒，他仰望天空，毒辣辣的太陽(yáng)掛在天空上，趕走了云彩，也趕走了風(fēng)姑娘，空氣中沒有一絲涼風(fēng)，太陽(yáng)似乎在嘲笑他。
他走過(guò)一戶人家的門前，對(duì)面有一條清澈見底的小溪，潺潺地環(huán)繞著一戶人家門前，溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。溪邊長(zhǎng)滿了青青的綠草。突然，他聽見有人講柔媚的吳地方言，在互相逗趣、取樂?！笆钦l(shuí)呢？”辛棄疾好奇地問(wèn)，并用眼睛到處張望。他回頭一看，原來(lái)是一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫妻，舉起酒杯正望著屋外的幾個(gè)孩子。
“大兒子呢，在小溪的東邊鋤去豆地里的雜草。這幾天，母雞比平時(shí)多下了幾個(gè)蛋，所以雞籠不夠用，二兒子呢，就坐在板凳上編織雞籠子。咦，小兒子呢？剛才還在這里的呀！這孩子又跑哪去了？”老人們四處張望，尋找小兒子。“啊，他在這里呢！”只見淘氣可愛的小兒子趴在溪邊剝著剛剛摘下來(lái)的蓮蓬。
村居古詩(shī)改寫篇十六
伴著同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，暑假興沖沖地跑來(lái)了。由于平時(shí)學(xué)習(xí)的繁忙，不能去鄉(xiāng)下看望奶奶，所以這次我要去奶奶家住兩天。7月3日那天，我乘著爸爸的汽車到奶奶家。奶奶見了我可開心了，連忙出來(lái)迎接。很快，爸爸又開著汽車走了。
七月，是甜蜜的時(shí)光。在七月里，許多水果、蔬菜都成熟了：有綠油油的黃瓜；有紅彤彤的小番茄；還有黃里透紅的水蜜桃……有胖胖的西紅柿；有矮矮的綠南瓜；還有有彎有直、千姿百態(tài)的茄子……后院里還有一條葡萄藤，一串串小巧可愛的葡萄就“住”在那里。用雙手撥開綠葉，就能夠看見一串接一串的青葡萄，現(xiàn)在還沒熟透，很酸，熟透了就會(huì)變得紫瑩瑩的，我想會(huì)非常好吃。
正午的太陽(yáng)火辣辣地照著，我和奶奶各戴一頂草帽。奶奶去鋤草，我就在一旁細(xì)心地觀察。呦！原來(lái)鋤草時(shí)要把鋤頭嵌進(jìn)泥土里，把草的根也鋤掉。奶奶告訴我，夏天雨少，土硬，鋤起來(lái)比較難。
鄉(xiāng)村的生活是多么悠閑??！熱了，打桶井水洗把臉；餓了，摘個(gè)黃瓜充充饑；累了，就在大門口的竹椅上一坐，真叫人舒服。弄堂里涼風(fēng)習(xí)習(xí)，兩條小狗整天懶洋洋地趴在那里。
黃昏時(shí)分，天空中一片紅霞，十分壯觀，這應(yīng)該就是火燒云吧！云層中映出一對(duì)大鳥的影子，這種美麗的景象只有在鄉(xiāng)村才能見到。
村居古詩(shī)改寫篇十七
春天到了，黃鶯在樹上唱著歌兒，小草從地里鉆出來(lái)了，河邊的柳樹發(fā)芽了，柳枝輕輕地飄在河堤上?！拌K鐺鐺……”，放學(xué)了，同學(xué)們一邊走一邊喊著：“放風(fēng)箏！”他們來(lái)到綠綠的草地上，有的放風(fēng)箏，有的在旁邊拍著手喊著：“風(fēng)箏放得真高呀！”
農(nóng)村的春天真美呀！
指導(dǎo)教師：孟靈。
簡(jiǎn)評(píng)：改寫符合原文意義，想象合理、適當(dāng)。
村居古詩(shī)改寫篇十八
“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬?！币皇仔翖壖驳摹肚迤綐贰ご寰印罚?jiǎn)短的三言兩語(yǔ)讓我看到了一個(gè)溫馨、可愛的家庭。
在一個(gè)天高氣爽的早晨，在長(zhǎng)滿青草的西邊有一座小茅草屋，僅僅一個(gè)小屋就充滿了溫暖?！暗?，我去鋤地了！”大兒子扛著鋤頭高高興興得鋤地去。路上，大兒子隨著小溪奔跑，跟著小鳥歌唱，不知不覺到豆地了，大兒子見滿地是野草，掄起鋤頭就開始了他的任務(wù)。二兒子拿著針、線、竹條，坐下細(xì)心得編織起雞籠來(lái)。只見胖乎乎的小兒子追著雞到處跑，嘴里還含糊地叫著：“小雞，別跑，別跑！”追了半天，累壞了，就趴在溪頭剝起蓮蓬來(lái)，兩只肉乎乎的小腳拍打著，真像一首純真的童年音樂。“老伴，你真漂亮！”一句用南方口音并帶著醉意的話傳到了小兒子耳里，小兒子豎起耳朵貼墻聽了起來(lái)，老奶奶笑起來(lái)：“老伴啊，你永遠(yuǎn)都是咱家的頂梁柱呀！”老爺爺握著老奶奶的手笑起來(lái)說(shuō)：“老伴，放心吧，咱倆要再活幾年！”兩個(gè)老人握著手笑起來(lái)，小兒子也笑了。大兒子流著甜蜜的汗水，二兒子握著幸福的汗水，小兒子流著快樂的汗水。
是啊，家再大，不溫暖，屋再小，是個(gè)家，大別墅不如小茅屋，游樂場(chǎng)不如干農(nóng)活。溫暖的屋，甜蜜的心，溫馨的家！
村居古詩(shī)改寫篇十九
一個(gè)晴朗的午后，我沿著一條清澈的小溪散步，無(wú)意間看見了一個(gè)小茅屋。房頂上頭攀著青青的南瓜藤，那一片片綠油油的葉子正隨著風(fēng)起伏波動(dòng)，好似熱情的舞者歡迎我的到來(lái)。
我正欣賞著這難得的美景，突然隱約聽見了從屋子里傳出的吳地方言：“老頭子，你最喜歡我們家哪個(gè)兒子啊?”“嗯，這難說(shuō)!大兒子肯干，肯吃苦，力氣大，是個(gè)很厚道的人;二兒子聰明孝順，總是為家里人分憂解難，將來(lái)會(huì)有出息!但小兒子還是最可愛，最討人喜歡。像他這個(gè)年紀(jì)，正是活潑淘氣的時(shí)候，看著就惹人愛!”“你說(shuō)的是呀!”說(shuō)完兩人不約而同地笑了起來(lái)。我心里正琢磨著，到底是誰(shuí)在互相逗趣說(shuō)話呀?哦!原來(lái)是一對(duì)白發(fā)夫妻正在邊喝酒邊聊天呢!
我又朝不遠(yuǎn)處的小溪東面望去，只見一個(gè)身強(qiáng)力壯，二十來(lái)歲的小伙子正在除豆田里的雜草。那黝黑的皮膚顯然是受過(guò)陽(yáng)光的暴曬，結(jié)實(shí)的肩膀好像能夠承受住一切。不用說(shuō)，這一定是那個(gè)肯吃苦的大兒子。他老老實(shí)實(shí)地干著活，熟練地舉著沉重的鋤頭，還不時(shí)擦擦汗，接著又開始勞動(dòng)，難怪老翁老婦說(shuō)他是個(gè)厚道的孩子啊!
在一棵枝葉茂盛的大柏樹下，有一個(gè)身穿藍(lán)色衣裳的孩子在編織雞籠。一雙靈巧的手，穿梭在復(fù)雜的雞籠中。而他的膝蓋邊，已經(jīng)堆了兩個(gè)精致的籠子了。我想：這應(yīng)該是二兒子吧!他看起來(lái)十分聰明，明亮的眼睛里閃爍著智慧的光芒，一旁的雞歪著腦袋，看著做好的雞籠，好像在說(shuō)：“這是什么新玩意兒?”二兒子看見這一幕，輕輕一笑，接著加快了編織雞籠的速度。
那可愛調(diào)皮的小兒子在哪兒呢?哦!他趴在小溪旁，房檐下，正在忙著剝小溪里剛摘下來(lái)的蓮蓬。他一邊上下?lián)u著腿，一邊開心地嘀咕道：“太好了，這么多鮮嫩的蓮子，我吃一點(diǎn)兒，剩下的要分給爸爸媽媽和哥哥，嘻嘻!”瞧!他還在認(rèn)真地?cái)?shù)著蓮子的個(gè)數(shù)呢!
看到這輕松自在的農(nóng)家小院，我沒有理由打擾他們，悄悄地離開了。獨(dú)自沉浸在這一份屬于我的自由之中，寫下了《清平樂·村居》。
村居古詩(shī)改寫篇二十
陽(yáng)春二月，春光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，地上的小草冒出了綠芽，小花星星點(diǎn)點(diǎn)散落在草地上，好像在展開“花兒比美大賽”似的。黃鶯在天空中“嘰嘰喳喳”地叫著，飛舞著：“春來(lái)了！春天真的來(lái)了！”
漫長(zhǎng)的寒假過(guò)去了，春天又一次來(lái)了，放學(xué)的孩子們脫下了厚重的外套，輕快地在原野上跑來(lái)跑去，手里扯著線，都在放風(fēng)箏。
蔚藍(lán)的天空中，五彩繽紛的風(fēng)箏在高空盡情的表演節(jié)目。有的像大蝴蝶，翅膀一扇一扇，在空中翩翩起舞；有的像盛開的鮮花，隨風(fēng)飄來(lái)飄去，在空中競(jìng)相開放；還有的像威武的老鷹，在空中“嗚——嗚——地盤旋著，帥極了！
春天是美麗的，春天是熱鬧的，春天是五彩繽紛的，春天是快樂的，春天是花兒、鳥兒的天堂，春天也是孩子們的天堂，我愛春天。
村居古詩(shī)改寫篇二十一
春天的某一天，唐朝的`高鼎來(lái)到了一個(gè)村子里，并且居住了下來(lái)。
高鼎低頭看到了一大片嫩綠的小草，好像這些小草在土地里住不下去了，要到上面呼吸大自然的空氣。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草一會(huì)兒向右看，一會(huì)兒向左看，好像是在看四周的環(huán)境。高鼎抬頭看見了一群小黃鶯在天上飛像是一群從異鄉(xiāng)來(lái)的游客。
一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，拂堤邊的楊柳的柳枝就像一個(gè)喝醉酒的漢子，在那兒晃來(lái)晃去。
高鼎走在回去的路上，看見一群孩子匆匆忙忙地從學(xué)堂跑回家，好像有急事似的。高鼎站在路旁想了一會(huì)兒，準(zhǔn)備走時(shí)一陣東風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，還看到小孩拿著風(fēng)箏興沖沖地跑了過(guò)來(lái)，高鼎摸著胡子笑了笑。
初一:暗空之星。
村居古詩(shī)改寫篇二十二
冬姑娘悄悄地走了，春姑娘卻邁著輕盈的步伐來(lái)到了大地。
高鼎興高采烈地來(lái)到了一座美麗的小村莊。哇，這里的景色真是太美了！瞧！萬(wàn)物從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)了。小草從泥土中探出了小腦袋，它們伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，發(fā)綠了。前些天還是光禿禿的樹上抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。田野里百花盛開，粉紅的桃花，雪白的梨花，緋紅的杏花，金黃的迎春花，爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收！聽！黃鶯在樹枝上歡快地歌唱，翩翩起舞。它們的舞姿是那么的輕盈，歌聲是那么的優(yōu)美動(dòng)聽！
河岸邊的楊柳垂下柔軟的枝條，好像少女飄逸的長(zhǎng)發(fā)。碧綠的柳條隨風(fēng)搖曳，輕輕地拂著堤岸，就像沉醉在春煙之中。
“放學(xué)嘍！快來(lái)放風(fēng)箏哦！”一陣銀鈴般清脆的聲音從身后傳來(lái)。高鼎回頭一看，原來(lái)是幾個(gè)放學(xué)歸來(lái)的孩子趁著和煦的東風(fēng)在那兒放風(fēng)箏呢！地面上，孩子們扯著線跑著；天空中，五顏六色的風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著……高鼎看到了這些活潑可愛的孩子們，好像一下子回到了童年。
高鼎也加入了他們的行列，和孩子們一起放風(fēng)箏。老鷹、蜈蚣、蝴蝶、燕子風(fēng)箏……都飛上了藍(lán)藍(lán)的天空，孩子們跑呀，跳呀，歡呼呀。高鼎看到這情景，便作出了為世人流傳后代的詩(shī)——《村居》這首詩(shī)“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?BR>
村居古詩(shī)改寫篇一
一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，宋代詩(shī)人辛棄疾來(lái)到一個(gè)美麗的小村莊。那里有一條清澈見底的小溪，小溪上漂浮著一朵朵碧綠的荷葉。岸上鋪了一層綠茸茸的青草。小溪邊有一座小茅屋，粗壯的南瓜藤爬上了茅草屋黑色的屋頂，南瓜藤上還掛著幾個(gè)又大又紅的南瓜。茅草屋的后面是一片茂密的竹林，被群山環(huán)抱著。在這美麗的農(nóng)家小院中，住著幸福的五口之家。
詩(shī)人辛棄疾隱隱約約地聽到茅草屋內(nèi)有人操著柔媚的南方口音，帶著醉意在互相說(shuō)話取笑。是誰(shuí)呢？原來(lái)是一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫妻坐在窗邊邊喝酒，邊說(shuō)話取樂。
老翁抿了一口酒，驕傲地說(shuō)：“你看，我們這三個(gè)兒子真是長(zhǎng)大了，越來(lái)越能干了?！?BR> 老婦忙為老翁斟上一杯酒，頷首點(diǎn)頭，目中盡是欣慰。
他們的大兒子正在小溪東邊的豆田里除雜草。只見他光著膀子，兩只粗壯的手緊緊的握著鋤頭，彎著腰，一下一下地鋤著，雖然他已經(jīng)汗如雨下，可嘴角還是有一絲笑意。在離豆地不遠(yuǎn)處的一棵大樹下。二兒子正在編織雞籠。他專心致志，手法嫻熟，手指靈敏，很快，一個(gè)精致的雞籠就完成了。老翁的三兒子呢？原來(lái)他正趴在小溪邊，翹著兩只小腳丫，摘下一個(gè)蓮蓬，剝出一顆蓮子，樂呵呵地送入口中。那憨稚之態(tài)格外讓人喜歡。
茅草屋·小溪·青草·快樂的一家人，匯成了一副美麗的圖畫，是多么和諧，多么美妙。詩(shī)人辛棄疾被深深地感動(dòng)了，吟下了千古名句——清平樂·村居：
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
清平樂作品鑒賞。
辛棄疾詞中有不少作品是描寫農(nóng)村生活的佳作，其中，有風(fēng)景畫，也有農(nóng)村的風(fēng)俗畫。這首《清平樂·村居》就是一幅栩栩如生、有聲有色的農(nóng)村風(fēng)俗畫。
劉熙載說(shuō)，“詞要清新”，“澹語(yǔ)要有味”（《藝概·詞曲概》）。作者的此作正具有“澹語(yǔ)清新”、詩(shī)情畫意的特點(diǎn)。它表現(xiàn)在描寫手法、結(jié)構(gòu)和構(gòu)思三個(gè)方面。
在描寫手法上，這首詞，沒有一句使用濃筆艷墨，只是用純粹的白描手法，描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的環(huán)境和生活畫面。作者能夠把這家老小的不同面貌和情態(tài)，描寫得維妙維肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，如若不是大手筆，是難能達(dá)到此等藝術(shù)意境的。
上闋頭兩句，寫這個(gè)五口之家，有一所矮小的茅草房屋、緊靠著房屋有一條流水淙淙、清澈照人的小溪。溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的青草。在這里，作者只用了淡淡的兩筆，就把由茅屋、小溪、青草組成的清新秀麗的環(huán)境勾畫出來(lái)了。不難看出，這兩句在全首詞中，還兼有點(diǎn)明環(huán)境和地點(diǎn)的使命。
三四兩句，描寫了一對(duì)滿頭白發(fā)的翁媼，親熱地坐在一起，一邊喝酒，一邊聊天的優(yōu)閑自得的畫面，這幾句盡管寫得很平淡，但是，它卻把一對(duì)白發(fā)翁媼，乘著酒意，彼此“媚好”，親密無(wú)間，那種和協(xié)、溫暖、愜意的老年夫妻的幸福生活，形象地再現(xiàn)出來(lái)了。
這就是無(wú)奇之中的奇妙之筆。當(dāng)然，這里并不僅僅是限于這對(duì)翁媼的生活，它概括了農(nóng)村普遍的老年夫妻生活樂趣，是有一定的典型意義。“吳音”，指吳地的地方話。作者寫這首詞時(shí)，是在江西上饒，此地，春秋時(shí)代屬于吳國(guó)?！皨嫛保菍?duì)老年婦女的代稱。
下闋四句，采用白描手法，直書其事，和盤托出三個(gè)兒子的不同形象。大兒子是家中的主要?jiǎng)诹?，?dān)負(fù)著溪東豆地里鋤草的重?fù)?dān)。二兒子年紀(jì)尚小，只能做占鋪助勞動(dòng)，所以在家里編織雞籠。三兒子不懂世事，只知任意地調(diào)皮玩耍，看他躺臥在溪邊剝蓮蓬吃的神態(tài)，即可知曉。這幾句雖然極為通俗易懂，但卻刻畫出鮮明的人物形象，描繪出耐人尋味的意境。尤其是小兒無(wú)拘無(wú)束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌，饒有情趣，栩栩如生，可謂是神來(lái)之筆?！盁o(wú)賴”，謂頑皮，是愛稱，并無(wú)貶意?！芭P”字的用得極妙它把小兒天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上，比“坐”“躺”“趴”等用得更妙。所謂一字千金，即是說(shuō)使用一字，恰到好處，就能給全句或全詞增輝。這里的“臥”字正是如此。
在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，全詞緊緊圍繞著小溪，布置畫面，展開人物的.活動(dòng)。從詞的意境來(lái)看，茅檐是靠近小溪的。另外，“溪上青青草”“大兒鋤豆溪東”“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”四句，連用了三個(gè)“溪”字，使得畫面的布局緊湊。所以，“溪”字的使用，在全詞結(jié)構(gòu)上起著關(guān)鍵作用。
在寫景方面，茅檐、小溪、青草，這本來(lái)是農(nóng)村中司空見慣的東西，然而作者把它們組合在一個(gè)畫面里，卻顯得格外清新優(yōu)美。在寫人方面，翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編雞籠，小兒臥剝蓮蓬。通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的情節(jié)安排，就把一片生機(jī)勃勃和平寧?kù)o、樸素安適的農(nóng)村生活，真實(shí)地反映出來(lái)了，給人一種詩(shī)情畫意，清新悅目的感覺，這樣的構(gòu)思巧妙、新穎，色彩和諧、鮮明，給人留下了難忘的印象。
從作者對(duì)農(nóng)村清新秀麗、樸素雅靜的環(huán)境描寫，對(duì)翁媼及其三子形象的刻畫，表現(xiàn)出詞人喜愛農(nóng)村和平寧?kù)o的生活。
這首詞，是作者晚年遭受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱上饒地區(qū)閑居農(nóng)村時(shí)寫的，詞作描寫農(nóng)村和平寧?kù)o、樸素安適的生活，并不能說(shuō)是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的粉飾。從作者一生始終關(guān)心宋朝恢復(fù)大業(yè)來(lái)看，他向往這樣的農(nóng)村生活，因而會(huì)更加激起他抗擊金兵、收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國(guó)的愛國(guó)熱忱。就當(dāng)時(shí)的情況來(lái)說(shuō)，在遠(yuǎn)離抗金前線的村莊，這種和平寧?kù)o的生活，也是存在的，此作并非是作者主觀想象的產(chǎn)物，而是現(xiàn)實(shí)生活的反映。
村居古詩(shī)改寫篇二
春天來(lái)了，綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)了，一群可愛的黃鶯唱著歡樂的歌兒，翠綠的柳條輕輕地?fù)崦贪?，好像陶醉在裊裊的春煙里。
小朋友們放學(xué)后早早地回到家里，他們拿著一個(gè)個(gè)美麗精致的風(fēng)箏，來(lái)到一片寬廣的草地上放了起來(lái)，草地上到處都是他們的歡聲笑語(yǔ)。
村居古詩(shī)改寫篇三
瞧，腳底下那探出了尖尖腦袋的小草好像在跟高鼎捉迷藏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去綠油油的一片，走近一看，卻又似乎都躲藏了起來(lái)，真是“草色遙看近卻無(wú)”。河兩岸的楊柳換上了嫩綠的外套，那一片片細(xì)嫩的葉子，宛如琴鍵，被調(diào)皮的春風(fēng)按出了“沙沙”的響聲，仿佛在演奏一首春的贊歌。幾只黃鶯在柳叢中賣弄著清脆的歌喉，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而側(cè)身飛行，時(shí)而落在樹梢，仿佛在逗詩(shī)人開心。高鼎情不自禁地說(shuō)：“啊！多美啊！”他不禁低吟起詩(shī)人賀知章的一首詩(shī)：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”
小學(xué)生作文大全。
孩子們這么匆忙回家干嘛呢？詩(shī)人納悶著。
“看！快看那兒！”一個(gè)小朋友。
[1][2]下一頁(yè)。
村居古詩(shī)改寫篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生要熱愛春天，熱愛大自然。
2、展開豐富的想像，擴(kuò)充古詩(shī)的內(nèi)容，并寫成一篇記敘文。
教學(xué)過(guò)程：
陽(yáng)春三月，同學(xué)們到野外去游玩之后，有怎樣的感受呢？（確定一個(gè)表達(dá)的中心）你為什么會(huì)有這樣的感受呢？（選擇材料）請(qǐng)你具體地說(shuō)說(shuō)有這種感受的經(jīng)過(guò)。（練習(xí)表達(dá)）。
（從學(xué)生的生活實(shí)際引出課題，實(shí)際上意義并不大。）。
出示古詩(shī)，討論要求學(xué)生說(shuō)出兩點(diǎn)：（1）作者選取一個(gè)典型的地方描寫具體的事物，反映春天的美麗。（2）他具體描寫春天一群孩子放紙鳶的情景，反映春天生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。
（這理解這首古詩(shī)的重點(diǎn)，也是改寫的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)解決它，是對(duì)的。）。
1、確定改寫的人稱。
假如你看到了這美麗的景色和動(dòng)人的情景，該怎么來(lái)告訴別人呢？（通過(guò)討論，明確可以用第一人稱和第三人稱來(lái)改寫。）。
2、想象經(jīng)過(guò)，確定重點(diǎn)。
寫這個(gè)故事時(shí)，想一想，作者在春天去游覽，靜靜地欣賞美麗的景色。他僅僅只是看了一處嗎？不是的。但他選取了一個(gè)典型的地方和事物來(lái)表現(xiàn)春天的特點(diǎn)。那么，我們?cè)诿鑼懘禾斓臅r(shí)候該注意什么呢？（要求學(xué)生想像作者觀賞的經(jīng)過(guò)，提示突出寫好詩(shī)中的兩個(gè)情景。）。
3、練習(xí)改寫。
學(xué)生用十多分鐘的時(shí)間，自己動(dòng)筆改寫。
4、交流。
（在課堂教學(xué)過(guò)程。
中，把指導(dǎo)、表達(dá)、批改、評(píng)講揉合在一起。不僅要評(píng)講學(xué)生所選擇的人稱、文章重點(diǎn)、還要注意了基本的語(yǔ)言表達(dá)。）。
（課本中的例文可以作為學(xué)生欣賞、比照的對(duì)象，注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性——在語(yǔ)言表達(dá)上與例文不相同，與同學(xué)不一致的地方。在具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改寫的基本上，欣賞歸納古詩(shī)、改寫古詩(shī)的一般方法，幫助他們提高改寫的能力。）。
村居古詩(shī)改寫篇五
春天到了，陽(yáng)光明媚，在一間低小的茅草屋里，發(fā)生了許多故事。
茅草屋前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，小溪流水淙淙，清澈照人。溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的小草，溪里有青蛙在呱呱叫；有魚兒在搖著大尾巴游；有十幾枝荷花在溪中。荷花在風(fēng)的帶動(dòng)下，輕輕的搖擺著，散發(fā)出陣陣芳香。一對(duì)滿頭白發(fā)的老夫妻，剛剛飲罷酒，親熱的在一起悠閑的聊天。聊的是什么呢？聊的是三個(gè)兒子。
大兒子在溪東豆地里除草。是什么讓大兒子鋤草呢？是因?yàn)榇髢鹤涌匆姸沟乩?，草太多了，讓豆地都快荒廢了，所以除草。
二兒子在編織雞籠。他編著編著，有了一些想法，如果把編的雞籠賣到集市上，那不就有錢了。
三兒子是最可愛的。他頑皮地翻在水里，來(lái)回打滾。玩的累了，就摘荷花當(dāng)帽子戴頭上，餓了，就臥躺剝蓮蓬吃。
你看，他們這一家是多么有趣，多么悠閑自在，多么享受這天倫之樂。
村居古詩(shī)改寫篇六
本站：一首《村居》，被小作者改寫得如詩(shī)如畫嗎，真是一篇有畫面感的文章。下面我們一起看看這篇《改寫《村居》》。
在二月的一天里，詩(shī)人高鼎要去拜訪朋友。當(dāng)他走到半路的時(shí)候，舉頭望著高高的天空心想：“哇!春天像一個(gè)美麗快樂的小姑娘，把冬姑娘悄悄地趕走了?！痹?shī)人高鼎看著這黑油油的土地，綠葉托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴的花骨朵，微風(fēng)中的它們輕輕搖擺著，害羞地露出了笑臉。黃鶯在天空嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天到了、春天到了，我們要當(dāng)媽媽了，太好了?！?BR> 他走到河邊時(shí)，看到楊樹和柳樹發(fā)芽了，微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)著它們?nèi)崮鄣闹l，就像個(gè)快樂的孩子一樣。河面上還有一層薄薄的霧，可真讓人陶醉呀。
此時(shí)，詩(shī)人高鼎聽見了遠(yuǎn)處的笑聲，循聲望去，原來(lái)是孩子們放學(xué)了，他們開開心心地跑出了學(xué)校，趁著有風(fēng)，孩子們趕快跑回家，拿來(lái)了各自的風(fēng)箏進(jìn)行比賽。
詩(shī)人高鼎看見了此等美麗的景色，大筆一揮寫了這首《村居》。
村居。
清高鼎。
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
村居古詩(shī)改寫篇七
鄉(xiāng)野的清晨，格外寧?kù)o。在遠(yuǎn)處有一戶人家，小小的茅草屋屋頂上蓋著厚厚的茅草，墻壁被刷成了雪白，仿佛一枚精致的別針別在了綠色渲染的布上。小溪邊，綠草油油的，時(shí)不時(shí)冒出一兩朵彩色的小花。
屋里，一對(duì)白發(fā)老夫妻正悠閑地坐在窗旁，老夫的手中端著一個(gè)白瓷杯，里面是滿滿的甜酒，他一邊喝，一邊與身旁的老奶奶談?wù)撝衲甑氖粘?，臉上滿是幸福的表情。
大兒子是三個(gè)兒子當(dāng)中最勤勞的，他早早地背起了鋤頭，來(lái)到不高的山丘上種地來(lái)了。滿地的豆苗一望無(wú)際，長(zhǎng)勢(shì)甚。大兒子一邊掄起鋤頭一邊將田里小小的雜草除。歇口氣后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著自己用汗水種的豆芽，不禁心中愉快極了！
其他的二個(gè)兒子中，二兒子是最聰明絕頂?shù)?，他的心十分靜，還會(huì)編竹籠。你瞧！他現(xiàn)在正盤腿坐在樹蔭下，為自家養(yǎng)的一對(duì)公雞、母雞加固雞籠呢！
最淘氣的要數(shù)小兒子了。他現(xiàn)在正偷偷趴在茅草屋下，從茂密的荷葉中摘下一個(gè)十分飽滿的蓮蓬，里面的蓮子又大又圓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去還以為是一顆顆打磨過(guò)的綠寶石呢！他抬起兩條腿，不停地?fù)u晃著，涼風(fēng)陣陣，舒服極了！可是他袋子里采摘的蓮子并沒有增多，原來(lái)是這個(gè)小饞貓一邊剝一邊向嘴里送呢！
怪不得許多著名詩(shī)人都喜歡田園生活，原來(lái)是因?yàn)樘飯@生活是那么的輕松快樂呀！
村居古詩(shī)改寫篇八
在一條終年潺潺不斷流淌的小溪，有一間用茅草搭成的簡(jiǎn)易且房檐矮小的房子。
在小溪的旁邊長(zhǎng)著一些剛從土地里冒出來(lái)看望新世界的綠油油的小草，“唉，老頭子，我聽說(shuō)……”不知何人正用吳音相互交談著，循聲一看，原來(lái)是一對(duì)白發(fā)夫妻在茅屋中飲酒取樂。屋中，那老翁正用手托住酒杯，將酒倒進(jìn)嘴，喝完后，還嘖嘖嘴，眼睛幾乎瞇成了一條縫，好似十分愜意，老婦在老翁背后為老翁摩挲，臉?biāo)萍t蘋果，比猴兒的屁股還要紅，看上去也喝了不少的酒。老翁嬉皮笑臉的對(duì)老婦說(shuō)：“你瞅瞅你，臉紅的跟化了妝似的，就你那點(diǎn)酒量，還敢跟我斗酒，真是雞蛋碰石頭——自不量力!”老婦被老翁一說(shuō)，可不樂意了，頭一偏，不屑一顧的說(shuō)“哼，你沒資格講我，你不也醉了嗎?”一陣微風(fēng)吹來(lái)，老兩口打了個(gè)哈欠，不一會(huì)便趴在桌子上睡著了。
屋外，大兒子在小溪的東邊拿著沉重的鋤頭在豆地中松土，一顆顆豆大的汗珠從他臉頰旁落在土中，這正應(yīng)了一首詩(shī)：“憫農(nóng)，李坤，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
二兒子坐著一把綠色的“遮陽(yáng)傘”下，聚精會(huì)神地用靈活的雙手不停的編織雞籠，母雞們?nèi)珦砹诉^(guò)來(lái)，在二兒子身邊走動(dòng)著，叫道：“我的新家呢?我的新家呢?”二兒子聽了，急忙加快速度，好讓母雞們快點(diǎn)進(jìn)新家。
小兒子甚是可愛，赤著腳，趴在地上從溪中掐了幾個(gè)蓮蓬剝著，剝一個(gè)，往嘴里送一個(gè)，嘴角還溢出一點(diǎn)汁來(lái)，不一會(huì)，他瞧見了正熱火朝天干活且滿頭大汗的兩個(gè)哥哥，便捧了一些剝好的蓮子給他們吃，他們邊吃邊夸道：“弟弟真懂事啊，蓮子真甜!”
啊，如此幸福和諧的一家，誰(shuí)會(huì)忍心去打擾他們呢?
公眾號(hào)：沿海文學(xué)。
村居古詩(shī)改寫篇九
春姑娘跳著舞，唱著歌開開心心地來(lái)了。
小草偷偷地從地里探出自己小小的腦袋，已經(jīng)迫不及待地想看看春天的景色有多美麗了。黃鶯在樹枝上放聲歌唱，燕子們都從南方飛回來(lái)了，鳥兒們嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在對(duì)我們打招呼呢！柳條在空中輕輕地飄拂著。
“叮叮?！狈艑W(xué)了，孩子們?cè)缭绲鼗氐郊依铮弥约盒膼鄣娘L(fēng)箏來(lái)到草坪上，趁著輕柔的春風(fēng)放起了風(fēng)箏。
春天，處處都是歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。
村居古詩(shī)改寫篇十
這是一個(gè)的早晨，綠地、暖陽(yáng)、翠柳、紅花，到處洋溢著盎然的春色。，處處聞啼鳥。屋檐上，一對(duì)小鳥正用那銀鈴般清脆悅耳的嗓音唱著美妙動(dòng)聽的春之歌。
屋子內(nèi)，剛剛還沉浸在美夢(mèng)中的詩(shī)人被鳥兒的歌聲驚醒了，他揉揉惺忪的睡眼，這才發(fā)現(xiàn):天已大亮了。于是立即穿衣起床。當(dāng)他打開房門的'那一瞬，就完全被眼前春暖花開的大好景象陶醉了。他情不自禁地張開雙臂，，深吸著春天醉人的氣息，仿佛自己也融入了其中。此時(shí)此刻的，面對(duì)如此的大好春光，立即萌發(fā)了寫生的念頭。
一番整理之后，高鼎便背起行囊出發(fā)了。
一路上，鳥兒和他同歌，蝴蝶與他共舞。那拂面的柔風(fēng)，撲鼻的花香，更使他興致倍增。來(lái)到一塊離河堤不遠(yuǎn)的空地上，高鼎停下了腳步?！按颂帉?shí)乃作畫之寶地啊!”他一邊興奮地自語(yǔ)一邊高興地拿出工具，專心致志地繪起了眼前的美景。
高鼎看看眼前天人合一的美景，不禁詩(shī)興大發(fā)，提筆在畫上寫下了——。
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
村居古詩(shī)改寫篇十一
春，一年一度的春季又回到了神州大地。樹上活潑可愛的鳥兒嘰嘰喳喳地說(shuō)：春天到啦，春姑娘回來(lái)啦，大地復(fù)蘇啦，真好?。≌婷腊?！
轉(zhuǎn)和諧的啼鳴，使詩(shī)人杜甫沉浸在詩(shī)情畫意之中。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，花的香氣撲鼻而來(lái)。一群漂亮的蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，在花上翩翩起舞，舍不得離開。
小巧玲瓏、漂亮的黃鶯在花叢中跳來(lái)跳去，唱起了優(yōu)美動(dòng)聽的歌。杜甫完全陶醉在眼前的美景中。
杜甫贊嘆道：“黃四娘家的花真是名不虛傳，美不勝收?！?BR> 村居古詩(shī)改寫篇十二
春，悄然無(wú)聲的走來(lái)，她像一位神奇的魔術(shù)師，把迎春花染成了黃色，把桃樹打扮得花枝招展，把小溪小河也喚醒了。
明媚的陽(yáng)光中走來(lái)一個(gè)人，他就是詩(shī)人高鼎。
高鼎舉目四望，沉睡了一冬天的小草揉了揉惺忪的睡眼，伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，從泥土里探出綠油油的小腦袋，好似給大地媽媽披上了綠裝。柳樹抽出了新芽，柳枝隨風(fēng)飄舞，宛如婀娜多姿的少女正對(duì)著河面梳理她那美麗的秀發(fā)，輕輕的拂著河邊堤岸。幾只黃鶯在空中無(wú)拘無(wú)束地舞蹈著，它們的歌聲是那么甜美那么清脆。
“多美的春光啊！”高鼎愜意地坐在草叢里。
“放學(xué)嘍，放風(fēng)箏去嘍！”一群穿得花花綠綠的小孩，手舉各式各樣的風(fēng)箏，從高鼎面前跑過(guò)。
此情此景，不正是最美的春色圖嗎？高鼎詩(shī)興大發(fā)，脫口而出寫下了這首詩(shī)：
草長(zhǎng)鷹飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
村居古詩(shī)改寫篇十三
冬去春來(lái)，春姑娘帶來(lái)了清新與活力，大地一片生機(jī)勃勃、鳥語(yǔ)花香。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！鞭r(nóng)歷二月，村子前后的青草漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，貪婪地吮吸著春天的甘露。一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈，他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。嫩綠的山茱萸、粉紅的桃花、淡藍(lán)的夾竹桃等漂亮的小花都開放了。黃鶯也翩翩起舞，唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌兒，讓人們?nèi)绨V如醉。河邊碧綠的柳樹條好像也陶醉其中，隨風(fēng)搖曳，輕輕地?fù)崦贪叮拖裨谔嵝讶藗兇禾靵?lái)了。報(bào)春使者小燕子飛來(lái)飛去，“唧唧”地叫著，忙著筑巢。
活潑可愛的孩童們放學(xué)后，爭(zhēng)先恐后地跑回家，拿出風(fēng)箏趁著東風(fēng)放了起來(lái)。輕盈的風(fēng)箏在藍(lán)天上自由自在地飛翔，他們興致勃勃地跑著，跳著，喊著，玩得不亦樂乎，給春天增加了盎然生機(jī)。
詩(shī)人高鼎興致勃勃地看著孩童們放風(fēng)箏的樣子，不由自主吟誦：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”
村居古詩(shī)改寫篇十四
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
———【宋·辛棄疾】。
夏天是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。你瞧：郁郁蔥蔥的樹木為大地?fù)伍_了一把把“太陽(yáng)傘“，花兒競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷。翻過(guò)一座大山，穿過(guò)幾條幽深的小道，來(lái)到了一個(gè)偏僻、秀麗的江南小山村。這里很靜，除了幾聲雞叫和狗吠，再?zèng)]有別的聲音了。
在山村旁邊，有一條從山上流下來(lái)的清澈的泉水，陽(yáng)光照在上面，折射出五顏六色的光彩，像童話里的寶鏡一樣美麗、神奇。溪上還有些翠綠的荷葉，像使者一樣保護(hù)著那嬌滴滴的荷花。偶爾一陣風(fēng)吹過(guò)，溪面上便蕩起魚鱗般的漣漪。走到溪邊，掬起一捧清涼的泉水洗把臉，立刻感到神清氣爽。
看著這生活在世外桃源一樣的一家人，大兒子、二兒子勤勞、樸實(shí)，小兒子調(diào)皮可愛，真是一個(gè)幸福美滿的農(nóng)家啊！
村居古詩(shī)改寫篇十五
在一個(gè)入春的三﹑四月份，詞人辛棄疾因?yàn)闊o(wú)法報(bào)效祖國(guó)，感到很悲痛，喝了點(diǎn)酒，他仰望天空，毒辣辣的太陽(yáng)掛在天空上，趕走了云彩，也趕走了風(fēng)姑娘，空氣中沒有一絲涼風(fēng)，太陽(yáng)似乎在嘲笑他。
他走過(guò)一戶人家的門前，對(duì)面有一條清澈見底的小溪，潺潺地環(huán)繞著一戶人家門前，溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。溪邊長(zhǎng)滿了青青的綠草。突然，他聽見有人講柔媚的吳地方言，在互相逗趣、取樂?！笆钦l(shuí)呢？”辛棄疾好奇地問(wèn)，并用眼睛到處張望。他回頭一看，原來(lái)是一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫妻，舉起酒杯正望著屋外的幾個(gè)孩子。
“大兒子呢，在小溪的東邊鋤去豆地里的雜草。這幾天，母雞比平時(shí)多下了幾個(gè)蛋，所以雞籠不夠用，二兒子呢，就坐在板凳上編織雞籠子。咦，小兒子呢？剛才還在這里的呀！這孩子又跑哪去了？”老人們四處張望，尋找小兒子。“啊，他在這里呢！”只見淘氣可愛的小兒子趴在溪邊剝著剛剛摘下來(lái)的蓮蓬。
村居古詩(shī)改寫篇十六
伴著同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，暑假興沖沖地跑來(lái)了。由于平時(shí)學(xué)習(xí)的繁忙，不能去鄉(xiāng)下看望奶奶，所以這次我要去奶奶家住兩天。7月3日那天，我乘著爸爸的汽車到奶奶家。奶奶見了我可開心了，連忙出來(lái)迎接。很快，爸爸又開著汽車走了。
七月，是甜蜜的時(shí)光。在七月里，許多水果、蔬菜都成熟了：有綠油油的黃瓜；有紅彤彤的小番茄；還有黃里透紅的水蜜桃……有胖胖的西紅柿；有矮矮的綠南瓜；還有有彎有直、千姿百態(tài)的茄子……后院里還有一條葡萄藤，一串串小巧可愛的葡萄就“住”在那里。用雙手撥開綠葉，就能夠看見一串接一串的青葡萄，現(xiàn)在還沒熟透，很酸，熟透了就會(huì)變得紫瑩瑩的，我想會(huì)非常好吃。
正午的太陽(yáng)火辣辣地照著，我和奶奶各戴一頂草帽。奶奶去鋤草，我就在一旁細(xì)心地觀察。呦！原來(lái)鋤草時(shí)要把鋤頭嵌進(jìn)泥土里，把草的根也鋤掉。奶奶告訴我，夏天雨少，土硬，鋤起來(lái)比較難。
鄉(xiāng)村的生活是多么悠閑??！熱了，打桶井水洗把臉；餓了，摘個(gè)黃瓜充充饑；累了，就在大門口的竹椅上一坐，真叫人舒服。弄堂里涼風(fēng)習(xí)習(xí)，兩條小狗整天懶洋洋地趴在那里。
黃昏時(shí)分，天空中一片紅霞，十分壯觀，這應(yīng)該就是火燒云吧！云層中映出一對(duì)大鳥的影子，這種美麗的景象只有在鄉(xiāng)村才能見到。
村居古詩(shī)改寫篇十七
春天到了，黃鶯在樹上唱著歌兒，小草從地里鉆出來(lái)了，河邊的柳樹發(fā)芽了，柳枝輕輕地飄在河堤上?！拌K鐺鐺……”，放學(xué)了，同學(xué)們一邊走一邊喊著：“放風(fēng)箏！”他們來(lái)到綠綠的草地上，有的放風(fēng)箏，有的在旁邊拍著手喊著：“風(fēng)箏放得真高呀！”
農(nóng)村的春天真美呀！
指導(dǎo)教師：孟靈。
簡(jiǎn)評(píng)：改寫符合原文意義，想象合理、適當(dāng)。
村居古詩(shī)改寫篇十八
“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬?！币皇仔翖壖驳摹肚迤綐贰ご寰印罚?jiǎn)短的三言兩語(yǔ)讓我看到了一個(gè)溫馨、可愛的家庭。
在一個(gè)天高氣爽的早晨，在長(zhǎng)滿青草的西邊有一座小茅草屋，僅僅一個(gè)小屋就充滿了溫暖?！暗?，我去鋤地了！”大兒子扛著鋤頭高高興興得鋤地去。路上，大兒子隨著小溪奔跑，跟著小鳥歌唱，不知不覺到豆地了，大兒子見滿地是野草，掄起鋤頭就開始了他的任務(wù)。二兒子拿著針、線、竹條，坐下細(xì)心得編織起雞籠來(lái)。只見胖乎乎的小兒子追著雞到處跑，嘴里還含糊地叫著：“小雞，別跑，別跑！”追了半天，累壞了，就趴在溪頭剝起蓮蓬來(lái)，兩只肉乎乎的小腳拍打著，真像一首純真的童年音樂。“老伴，你真漂亮！”一句用南方口音并帶著醉意的話傳到了小兒子耳里，小兒子豎起耳朵貼墻聽了起來(lái)，老奶奶笑起來(lái)：“老伴啊，你永遠(yuǎn)都是咱家的頂梁柱呀！”老爺爺握著老奶奶的手笑起來(lái)說(shuō)：“老伴，放心吧，咱倆要再活幾年！”兩個(gè)老人握著手笑起來(lái)，小兒子也笑了。大兒子流著甜蜜的汗水，二兒子握著幸福的汗水，小兒子流著快樂的汗水。
是啊，家再大，不溫暖，屋再小，是個(gè)家，大別墅不如小茅屋，游樂場(chǎng)不如干農(nóng)活。溫暖的屋，甜蜜的心，溫馨的家！
村居古詩(shī)改寫篇十九
一個(gè)晴朗的午后，我沿著一條清澈的小溪散步，無(wú)意間看見了一個(gè)小茅屋。房頂上頭攀著青青的南瓜藤，那一片片綠油油的葉子正隨著風(fēng)起伏波動(dòng)，好似熱情的舞者歡迎我的到來(lái)。
我正欣賞著這難得的美景，突然隱約聽見了從屋子里傳出的吳地方言：“老頭子，你最喜歡我們家哪個(gè)兒子啊?”“嗯，這難說(shuō)!大兒子肯干，肯吃苦，力氣大，是個(gè)很厚道的人;二兒子聰明孝順，總是為家里人分憂解難，將來(lái)會(huì)有出息!但小兒子還是最可愛，最討人喜歡。像他這個(gè)年紀(jì)，正是活潑淘氣的時(shí)候，看著就惹人愛!”“你說(shuō)的是呀!”說(shuō)完兩人不約而同地笑了起來(lái)。我心里正琢磨著，到底是誰(shuí)在互相逗趣說(shuō)話呀?哦!原來(lái)是一對(duì)白發(fā)夫妻正在邊喝酒邊聊天呢!
我又朝不遠(yuǎn)處的小溪東面望去，只見一個(gè)身強(qiáng)力壯，二十來(lái)歲的小伙子正在除豆田里的雜草。那黝黑的皮膚顯然是受過(guò)陽(yáng)光的暴曬，結(jié)實(shí)的肩膀好像能夠承受住一切。不用說(shuō)，這一定是那個(gè)肯吃苦的大兒子。他老老實(shí)實(shí)地干著活，熟練地舉著沉重的鋤頭，還不時(shí)擦擦汗，接著又開始勞動(dòng)，難怪老翁老婦說(shuō)他是個(gè)厚道的孩子啊!
在一棵枝葉茂盛的大柏樹下，有一個(gè)身穿藍(lán)色衣裳的孩子在編織雞籠。一雙靈巧的手，穿梭在復(fù)雜的雞籠中。而他的膝蓋邊，已經(jīng)堆了兩個(gè)精致的籠子了。我想：這應(yīng)該是二兒子吧!他看起來(lái)十分聰明，明亮的眼睛里閃爍著智慧的光芒，一旁的雞歪著腦袋，看著做好的雞籠，好像在說(shuō)：“這是什么新玩意兒?”二兒子看見這一幕，輕輕一笑，接著加快了編織雞籠的速度。
那可愛調(diào)皮的小兒子在哪兒呢?哦!他趴在小溪旁，房檐下，正在忙著剝小溪里剛摘下來(lái)的蓮蓬。他一邊上下?lián)u著腿，一邊開心地嘀咕道：“太好了，這么多鮮嫩的蓮子，我吃一點(diǎn)兒，剩下的要分給爸爸媽媽和哥哥，嘻嘻!”瞧!他還在認(rèn)真地?cái)?shù)著蓮子的個(gè)數(shù)呢!
看到這輕松自在的農(nóng)家小院，我沒有理由打擾他們，悄悄地離開了。獨(dú)自沉浸在這一份屬于我的自由之中，寫下了《清平樂·村居》。
村居古詩(shī)改寫篇二十
陽(yáng)春二月，春光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，地上的小草冒出了綠芽，小花星星點(diǎn)點(diǎn)散落在草地上，好像在展開“花兒比美大賽”似的。黃鶯在天空中“嘰嘰喳喳”地叫著，飛舞著：“春來(lái)了！春天真的來(lái)了！”
漫長(zhǎng)的寒假過(guò)去了，春天又一次來(lái)了，放學(xué)的孩子們脫下了厚重的外套，輕快地在原野上跑來(lái)跑去，手里扯著線，都在放風(fēng)箏。
蔚藍(lán)的天空中，五彩繽紛的風(fēng)箏在高空盡情的表演節(jié)目。有的像大蝴蝶，翅膀一扇一扇，在空中翩翩起舞；有的像盛開的鮮花，隨風(fēng)飄來(lái)飄去，在空中競(jìng)相開放；還有的像威武的老鷹，在空中“嗚——嗚——地盤旋著，帥極了！
春天是美麗的，春天是熱鬧的，春天是五彩繽紛的，春天是快樂的，春天是花兒、鳥兒的天堂，春天也是孩子們的天堂，我愛春天。
村居古詩(shī)改寫篇二十一
春天的某一天，唐朝的`高鼎來(lái)到了一個(gè)村子里，并且居住了下來(lái)。
高鼎低頭看到了一大片嫩綠的小草，好像這些小草在土地里住不下去了，要到上面呼吸大自然的空氣。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草一會(huì)兒向右看，一會(huì)兒向左看，好像是在看四周的環(huán)境。高鼎抬頭看見了一群小黃鶯在天上飛像是一群從異鄉(xiāng)來(lái)的游客。
一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，拂堤邊的楊柳的柳枝就像一個(gè)喝醉酒的漢子，在那兒晃來(lái)晃去。
高鼎走在回去的路上，看見一群孩子匆匆忙忙地從學(xué)堂跑回家，好像有急事似的。高鼎站在路旁想了一會(huì)兒，準(zhǔn)備走時(shí)一陣東風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，還看到小孩拿著風(fēng)箏興沖沖地跑了過(guò)來(lái)，高鼎摸著胡子笑了笑。
初一:暗空之星。
村居古詩(shī)改寫篇二十二
冬姑娘悄悄地走了，春姑娘卻邁著輕盈的步伐來(lái)到了大地。
高鼎興高采烈地來(lái)到了一座美麗的小村莊。哇，這里的景色真是太美了！瞧！萬(wàn)物從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)了。小草從泥土中探出了小腦袋，它們伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，發(fā)綠了。前些天還是光禿禿的樹上抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。田野里百花盛開，粉紅的桃花，雪白的梨花，緋紅的杏花，金黃的迎春花，爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收！聽！黃鶯在樹枝上歡快地歌唱，翩翩起舞。它們的舞姿是那么的輕盈，歌聲是那么的優(yōu)美動(dòng)聽！
河岸邊的楊柳垂下柔軟的枝條，好像少女飄逸的長(zhǎng)發(fā)。碧綠的柳條隨風(fēng)搖曳，輕輕地拂著堤岸，就像沉醉在春煙之中。
“放學(xué)嘍！快來(lái)放風(fēng)箏哦！”一陣銀鈴般清脆的聲音從身后傳來(lái)。高鼎回頭一看，原來(lái)是幾個(gè)放學(xué)歸來(lái)的孩子趁著和煦的東風(fēng)在那兒放風(fēng)箏呢！地面上，孩子們扯著線跑著；天空中，五顏六色的風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著……高鼎看到了這些活潑可愛的孩子們，好像一下子回到了童年。
高鼎也加入了他們的行列，和孩子們一起放風(fēng)箏。老鷹、蜈蚣、蝴蝶、燕子風(fēng)箏……都飛上了藍(lán)藍(lán)的天空，孩子們跑呀，跳呀，歡呼呀。高鼎看到這情景，便作出了為世人流傳后代的詩(shī)——《村居》這首詩(shī)“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?BR>