總結(jié)可以幫助我們形成系統(tǒng)化的思維，更好地理解和把握事物的本質(zhì)。在總結(jié)中合理運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)和案例等手段，使得總結(jié)更具說(shuō)服力和可信度。這些總結(jié)范文通篇都充滿(mǎn)了智慧和獨(dú)特的觀點(diǎn)，相信對(duì)你的寫(xiě)作會(huì)有所幫助。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇一
開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)以來(lái)，我局積極行動(dòng)，圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”展開(kāi)了系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)向干部職工滲透核心價(jià)值觀的思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，努力培養(yǎng)干部職工積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓干部職工在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并付之于行動(dòng)。現(xiàn)將開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體活動(dòng)情況總結(jié)于后：
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。民政局積極召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究制定了《民政局培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案》，研究成立了以黨組書(shū)記、局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨組成員、分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其余班子成員、相關(guān)股室和下屬單位負(fù)責(zé)人為成員的民政局培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)、信息交流等工作，形成了以主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，股室及下屬單位各負(fù)其責(zé)齊抓共管、整體推進(jìn)的工作格局。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部既帶頭學(xué)親自抓，又帶頭講帶頭做，充分發(fā)揮了導(dǎo)向、示范和激勵(lì)作用，真正成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的示范者、引導(dǎo)者。要求下屬各單位也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)開(kāi)展落到實(shí)處。
(二)加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。一是通過(guò)led顯示屏滾動(dòng)顯示“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的24字“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”基本內(nèi)容讓全體干部職工熟知于心;二是通過(guò)職工學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)行宣傳，讓全體干部職工深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系四個(gè)方面的基本內(nèi)容。三是利用宣傳標(biāo)語(yǔ)、大小會(huì)議，向社會(huì)宣傳，為群眾宣傳，提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀知曉率;四是充分利用宣傳欄、黑板報(bào)等形式向干部職工宣傳，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容入腦入心;通過(guò)不同形式的宣傳，營(yíng)造了良好的氛圍。
(三)筑牢思想根基，永葆政治本色。我局把學(xué)習(xí)教育作為推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作的重要平臺(tái)，豐富學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，引導(dǎo)民政干部筑牢全心全意為人民服務(wù)的思想根基，確保民政工作和民政隊(duì)伍建設(shè)的正確方向。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇二
黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)職工干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，為全體職工樹(shù)立正確、積極的榜樣，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
按照《__區(qū)__年春節(jié)期間宣傳踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作實(shí)施方案》的通知精神，為大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氛圍，宣傳踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，迎新路街道高度重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)多種形式進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
街道辦事處制作了體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)夢(mèng)、有德吉祥等內(nèi)容的燈籠，聯(lián)系駐區(qū)單位用屏幕、宣傳欄等載體進(jìn)行宣傳，進(jìn)行高頻率、周期性滾動(dòng)播放社會(huì)主義核心價(jià)值觀、在團(tuán)結(jié)西區(qū)改造后一區(qū)塊制做30塊道旗，宣傳圖說(shuō)我們的價(jià)值觀、中國(guó)夢(mèng)等內(nèi)容，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。
二、街道如意社區(qū)舉辦“筆墨頌清風(fēng)，愛(ài)心促和諧”主題書(shū)畫(huà)活動(dòng)。
__年2月4日上午舉辦“筆墨頌清風(fēng)，愛(ài)心促和諧”主題書(shū)畫(huà)活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)特邀請(qǐng)到昝__、張__等多位我市的書(shū)法家，現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨為居民書(shū)寫(xiě)新春對(duì)聯(lián)，送上新春的祝福。共書(shū)寫(xiě)了200余副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)內(nèi)容大多以和諧家庭、鄰里和睦、國(guó)泰民安、廉政文明及社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容，增添節(jié)日文化氣氛,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。此次活動(dòng)，也是為轄區(qū)中小學(xué)生提供一次“送祝福，獻(xiàn)愛(ài)心”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)參加活動(dòng)的同學(xué)們負(fù)責(zé)將“愛(ài)心春聯(lián)”送到社區(qū)居民家中，尤其是社區(qū)空巢老人、困難家庭，讓孩子們走進(jìn)社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、感恩社會(huì)。
三、舉辦首屆“最美迎新人”評(píng)選活動(dòng)。
黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)職工干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，為全體職工樹(shù)立正確、積極的榜樣，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，街道辦事處舉辦了“最美迎新人”評(píng)選活動(dòng)。2月6日上午，6名候選人經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)演講，街道辦事處全體干部職工進(jìn)行了投票，最終評(píng)選出3名“最美迎新人”，他們分別是“勤勉基層人”張?jiān)谄?、“群眾貼心人”杜_(tái)_、“愛(ài)崗敬業(yè)星”吳__，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，__市電視臺(tái)、__市日?qǐng)?bào)等媒體進(jìn)行了報(bào)道。
春節(jié)期間，街道還就環(huán)境衛(wèi)生、垃圾死角、安全隱患地段及重點(diǎn)行業(yè)進(jìn)行了集中普遍的清理、清查，保證給轄區(qū)居民營(yíng)造歡樂(lè)、祥和、安定的節(jié)日氛圍。對(duì)轄區(qū)的低保戶(hù)、殘疾人、困難職工等貧困群體進(jìn)行了集中慰問(wèn)，開(kāi)展了節(jié)前“三送”活動(dòng)(送歡樂(lè)、送健康、送溫暖)，及時(shí)給居民群眾帶去黨和政府的關(guān)懷。
街道辦事處開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)受到廣大居民群眾的歡迎，得到了廣泛好評(píng)，居民在切身體驗(yàn)中理解了核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求，到達(dá)了很好的宣傳教育目的。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇三
為深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，落實(shí)中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，深入持久、扎實(shí)細(xì)致地推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行工作長(zhǎng)效化常態(tài)化科學(xué)化，教育部黨組、共青團(tuán)中央聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)。
《意見(jiàn)》出臺(tái)的背景是什么?《意見(jiàn)》的主要內(nèi)容有哪些?帶著這些問(wèn)題，
日前采訪了教育部思想政治工作司負(fù)責(zé)人。
多次討論修改完善形成《意見(jiàn)》。
談及《意見(jiàn)》出臺(tái)的背景，教育部思政司負(fù)責(zé)人說(shuō)，主要有三方面的考慮。一是貫徹落實(shí)十八大、十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神。12月，中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，今年5月4日、6月1日，習(xí)近平總書(shū)記先后到北京大學(xué)、北京市海淀區(qū)民族小學(xué)視察，就培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀發(fā)表重要講話(huà)。這為教育系統(tǒng)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。
二是結(jié)合工作實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。今年以來(lái)，各地各校掀起學(xué)習(xí)貫徹?zé)岢?，涌現(xiàn)出一批社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的好經(jīng)驗(yàn)好做法，取得了顯著實(shí)效和良好社會(huì)反響，值得進(jìn)一步總結(jié)、凝練和推廣。同時(shí)，針對(duì)工作中一些薄弱環(huán)節(jié)和存在問(wèn)題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和改進(jìn)。
三是著眼于社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育踐行工作的長(zhǎng)期化。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程?！兑庖?jiàn)》在總結(jié)凝練各地各校工作新思路、新方法、新舉措基礎(chǔ)上，提出重點(diǎn)工作措施，推動(dòng)形成有示范、能落實(shí)、可督查的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)工作長(zhǎng)效化常態(tài)化科學(xué)化。
據(jù)介紹，今年6月以來(lái)，教育部組織力量，對(duì)北京、山東等18省市、14所直屬高校開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研。征集各地各校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的典型案例150多個(gè)，進(jìn)行認(rèn)真梳理、分析和總結(jié)。起草《意見(jiàn)》過(guò)程中，召開(kāi)10多次工作研討會(huì)，廣泛征求部?jī)?nèi)司局和戰(zhàn)線(xiàn)意見(jiàn)建議，對(duì)文稿多次討論修改完善。10月，經(jīng)教育部黨組審議，會(huì)簽團(tuán)中央聯(lián)合印發(fā)了《意見(jiàn)》。
五個(gè)“融入”推動(dòng)建立長(zhǎng)效機(jī)制。
教育部思政司負(fù)責(zé)人告訴，《意見(jiàn)》主要從五個(gè)方面促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“融入”教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)。一是融入教育教學(xué)，形成各級(jí)學(xué)校有機(jī)銜接的課程教材和教育教學(xué)體系。具體舉措包括：研制中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系;修訂德育、語(yǔ)文、歷史教材;實(shí)施高校課程體系和教育教學(xué)創(chuàng)新計(jì)劃等。
二是融入社會(huì)實(shí)踐，形成政府、學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)共同參與的實(shí)踐育人模式。具體舉措有：建立完善師生志愿服務(wù)體系，成立教師志愿服務(wù)組織，制定實(shí)施《學(xué)生志愿服務(wù)管理辦法》;實(shí)施“實(shí)踐育人共同體建設(shè)計(jì)劃”;推進(jìn)“大學(xué)生講師團(tuán)”暑期“三下鄉(xiāng)”等主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
三是融入文化育人，形成涵養(yǎng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和校園文化品牌的培育機(jī)制。具體舉措包括：創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育，形成系列校園文化品牌;在日常教育管理中積極融入中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育，挖掘校訓(xùn)、校歌蘊(yùn)含的歷史文化積淀;充分利用現(xiàn)有平臺(tái)繁榮校園文藝創(chuàng)作;選樹(shù)傳頌“校園好故事”“校園好聲音”，形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的濃厚氛圍。
四是融入制度建設(shè)，形成體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的系列制度安排。具體舉措包括：推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，完善學(xué)校規(guī)章制度，修訂師生行為準(zhǔn)則，建立和規(guī)范學(xué)校禮儀制度;探索建設(shè)學(xué)生誠(chéng)信檔案;落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制等。
五是融入研究傳播，形成學(xué)校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳工作機(jī)制。具體舉措包括：設(shè)立研究專(zhuān)項(xiàng)，深入開(kāi)展理論研究;發(fā)揮新媒體傳播作用，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)主題教育和宣傳活動(dòng);強(qiáng)化工作保障;積極推動(dòng)工作創(chuàng)新等。
《意見(jiàn)》重在管用和實(shí)效上。
兩部門(mén)聯(lián)合出臺(tái)《意見(jiàn)》的目標(biāo)是什么?教育部思政司負(fù)責(zé)人說(shuō)，《意見(jiàn)》以建立管用、實(shí)效的長(zhǎng)效機(jī)制為目標(biāo)，重點(diǎn)在“融入”上下功夫。綜合運(yùn)用課堂教學(xué)、實(shí)踐養(yǎng)成、文化熏陶、制度保障、研究宣傳等方式，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)。
《意見(jiàn)》堅(jiān)持系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進(jìn)的原則，進(jìn)一步完善頂層設(shè)計(jì);堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)、重點(diǎn)突破的原則，形成可示范推廣的工作動(dòng)力系統(tǒng)和實(shí)踐模式;注重落細(xì)、落小、落實(shí)，形成廣大師生日常行為準(zhǔn)則;注重繼承與創(chuàng)新，善于運(yùn)用青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，總結(jié)凝練基層創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)和智慧，增強(qiáng)工作針對(duì)性實(shí)效性。
對(duì)下一步如何推動(dòng)《意見(jiàn)》的貫徹落實(shí)?教育部思政司負(fù)責(zé)人要求：一是各地各校要明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定具體實(shí)施辦法，并將貫徹落實(shí)情況納入干部考核考評(píng)和思想政治教育測(cè)評(píng)。二是不斷總結(jié)基層好經(jīng)驗(yàn)好做法，進(jìn)一步進(jìn)行梳理，編制出版《社會(huì)主義核心價(jià)值觀典型案例匯編》，供各地各校借鑒。三是適時(shí)組織召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)或現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，研討各地各校工作開(kāi)展情況，總結(jié)、推廣理論和實(shí)踐成果。四是加大宣傳力度，充分運(yùn)用各種宣傳途徑，形成積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、推進(jìn)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的輿論氛圍和工作態(tài)勢(shì)。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇四
核心價(jià)值觀，是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)行業(yè)、一個(gè)部門(mén)、一個(gè)團(tuán)體乃至個(gè)體的一個(gè)人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了進(jìn)一步的了解。作為一個(gè)零零后的學(xué)生，我們也許不能完全理解其中的深?yuàn)W，但我能理解的是努力學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)文化才能更好地為社會(huì)主義的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會(huì)、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助學(xué)生樹(shù)立正確、科學(xué)的價(jià)值觀;同樣需要學(xué)生主動(dòng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生，自覺(jué)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇五
為了正確樹(shù)立和大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)校德育工作，近期，我校以班級(jí)為單位開(kāi)展了“學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題班會(huì)活動(dòng)。
在班會(huì)活動(dòng)中，班主任向?qū)W生闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容及深刻涵義，教育學(xué)生在成才的過(guò)程中，要養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，既要做中華傳統(tǒng)美德的傳承者，也要做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，從小做積極向上的好學(xué)生、好孩子，長(zhǎng)大后成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的好公民。同學(xué)們也踴躍發(fā)言，暢談自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，表示要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生紛紛表示深刻領(lǐng)悟了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，學(xué)校旨在以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青少年健康成長(zhǎng)，努力把他們培養(yǎng)成傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、富有民族自信心和愛(ài)國(guó)主義精神，敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇六
3月28日，我校舉行了“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”的中隊(duì)會(huì)活動(dòng)。旨在突出雷鋒精神，彰顯生命意義，培育價(jià)值觀念，促進(jìn)養(yǎng)成教育。
同學(xué)們激情認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)略了雷鋒偉大的人格，接受了崇高精神的洗禮。各中隊(duì)會(huì)內(nèi)容充實(shí)、方式多樣。有的齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，唱完后談感受、說(shuō)志向，表達(dá)了要傳承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的真誠(chéng)愿望!有的表演小品《雷鋒做好事》，學(xué)習(xí)雷鋒“毫不為己、專(zhuān)門(mén)利人”的崇高品格!有的講雷鋒故事，有的說(shuō)雷鋒名言，有的進(jìn)行集體詩(shī)朗誦，有的展開(kāi)師生問(wèn)答、交流討論，有的表述對(duì)雷鋒的認(rèn)識(shí)和崇敬，有的全體起立，舉拳宣誓要弘揚(yáng)雷鋒精神!
此次隊(duì)會(huì)是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，乘著這股正氣清風(fēng)，孩子們的思想道德素質(zhì)必將得到提高和發(fā)展!
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇七
在我們每個(gè)人的人際交往中，都會(huì)面對(duì)這樣兩類(lèi)人——其中一類(lèi)，是我們認(rèn)同的、喜歡的、看重的人群。他們，要么從客觀本身就是正面的典范、優(yōu)秀的代表，要么從主觀上與我們秉性相投、志同道合、性情契合，要么是擁有的職權(quán)、地位、名望、資歷等因素對(duì)我們產(chǎn)生著重要影響而使人不能不重視?？傊@樣一類(lèi)人群，每個(gè)人都會(huì)比較本能地以友好態(tài)度相對(duì)，我們姑且稱(chēng)這一類(lèi)群體，是我們?nèi)穗H交往中的積極關(guān)系人群。
對(duì)于積極關(guān)系人群，友好以對(duì)是自然而然的，所以此時(shí)我們需要自省的是：面對(duì)這些重要人士，我們表現(xiàn)出的友好，是否真正出于善意的本心？容易做到的是外表友好，不容易的是內(nèi)心能否與外在行為保持一致的善意：我們是否會(huì)因?yàn)檫w就而表里不一？是否會(huì)因?yàn)榉畛卸赃^(guò)其實(shí)？是否會(huì)出于順從而言不由衷？是否會(huì)出于權(quán)威而陽(yáng)奉陰違？此時(shí)，追溯這份友好表現(xiàn)的內(nèi)心出發(fā)點(diǎn)就格外重要。
對(duì)于本心不同而表面為友的人，在《論語(yǔ)》里有著明確的論述，孔子提出了“益者三友”、“損者三友”：對(duì)人有益的'朋友有三種，益友的特點(diǎn)是“友直、友諒、友多聞”，也就是正直的朋友、誠(chéng)信的朋友、博文廣志的朋友；而對(duì)人有害的朋友也有三種，損友的特點(diǎn)是“友便辟、友善柔、友便佞”，也就是一味諂媚逢迎的朋友、表面奉承而背后毀謗的朋友、總是花言巧語(yǔ)而所言不實(shí)的朋友。
所以孔子的弟子曾參，領(lǐng)悟了老師的教導(dǎo)之后，就每天自省多次、追問(wèn)自己的內(nèi)心，他說(shuō)“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”他每天多次反省自身，問(wèn)自己：我為別人做事是否有不忠誠(chéng)于人的時(shí)候？我與朋友相交是否議論文有不誠(chéng)信于心的時(shí)候？我學(xué)習(xí)的知識(shí)是否有踐行不夠的地方？在傳統(tǒng)文化里，并不追求高朋滿(mǎn)座、門(mén)庭若市的浮華朋友，易聚易散；中國(guó)文化追求的，是君子之交、其淡如水的誠(chéng)心待人，善意如初。
在我們每個(gè)人的人際交往中，都會(huì)面對(duì)這樣兩類(lèi)人——其中一類(lèi)，是我們認(rèn)同的、喜歡的、看重的人群。他們，要么從客觀本身就是正面的典范、優(yōu)秀的代表，要么從主觀上與我們秉性相投、志同道合、性情契合，要么是擁有的職權(quán)、地位、名望、資歷等因素對(duì)我們產(chǎn)生著重要影響而使人不能不重視?？傊@樣一類(lèi)人群，每個(gè)人都會(huì)比較本能地以友好態(tài)度相對(duì)，我們姑且稱(chēng)這一類(lèi)群體，是我們?nèi)穗H交往中的積極關(guān)系人......
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教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇八
5月19日，我校全體黨員教師召開(kāi)專(zhuān)題動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行了“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育。此次黨員會(huì)以學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)和黨章黨規(guī)為基礎(chǔ)，以查擺問(wèn)題、反面警示為重點(diǎn)，以合格黨員的相關(guān)要求為指針，具體全面地進(jìn)行了黨風(fēng)建設(shè)和黨性鞏固。黨員教師們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了“兩學(xué)一做”的內(nèi)容要求和精神實(shí)質(zhì)，明確了當(dāng)前和今后的目標(biāo)任務(wù)。
經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)、交流和探討，全體黨員達(dá)成了共識(shí);大家紛紛表示:不管形勢(shì)如何變幻，對(duì)黨的忠誠(chéng)和信念永不會(huì)變，對(duì)理想信念的執(zhí)著追求永不言倦，把學(xué)和做完美結(jié)合，努力使自己成為合格和優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員!最后，學(xué)校黨支部提出了推進(jìn)措施和“六個(gè)一”活動(dòng)的內(nèi)容要求。勉勵(lì)老師們“以知促行”，深化學(xué)習(xí)和行動(dòng)，使自己的黨性和德行不斷完善。
此次黨員專(zhuān)題會(huì)增強(qiáng)了七小黨員教師們的信念和信心，調(diào)動(dòng)了老師們的工作熱情和奉獻(xiàn)精神。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇九
黨的十八大以來(lái)，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。__總書(shū)記多次作出重要論述、提出明確要求。我院積極響應(yīng)校團(tuán)委組織的“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題宣傳活動(dòng)，動(dòng)員各個(gè)團(tuán)支部組織舉辦主題團(tuán)日活動(dòng)，提高大學(xué)生們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的了解，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀通過(guò)多姿多彩的文化活動(dòng)與大學(xué)生們緊密聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)而達(dá)到宣傳和學(xué)習(xí)的目的。
10月初，我院基層團(tuán)支部經(jīng)過(guò)詳細(xì)策劃，各自組織團(tuán)支部進(jìn)行有團(tuán)支部特色的“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題團(tuán)日活動(dòng)。其中，我院13級(jí)3班團(tuán)支部于本周在院辦舉辦了團(tuán)日活動(dòng)，結(jié)合“頌揚(yáng)紅燭精神”主題，感恩老師敬業(yè)精神，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于“敬業(yè)”的相關(guān)內(nèi)涵，內(nèi)容豐富、形式創(chuàng)新。首先，團(tuán)支書(shū)李玉嬌組織同學(xué)們集體觀看與核心主義價(jià)值觀相關(guān)的視屏和ppt。結(jié)束后同學(xué)們自有討論感想、發(fā)表意見(jiàn)。看完ppt后，同學(xué)們進(jìn)行了激烈的討論，發(fā)表一些自己對(duì)核心主義價(jià)值觀的看法和認(rèn)識(shí)。然后，以“頌揚(yáng)紅燭精神，踐行社會(huì)主義價(jià)值觀”為主題，團(tuán)支書(shū)寫(xiě)下自己想要對(duì)老師表達(dá)一些感觸與話(huà)語(yǔ)。然后貼在海報(bào)上。最后，團(tuán)支書(shū)組織進(jìn)行以“我眼中的核心主義價(jià)值觀”為主題的演講活動(dòng)。此次活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛覺(jué)得收獲頗多，對(duì)于老師有很多平常難以說(shuō)出口的話(huà)也能借以文字的形式來(lái)表達(dá)。同學(xué)們從對(duì)核心主義價(jià)值觀的意義一無(wú)所知到有所了解甚至有所感悟，對(duì)核心主義價(jià)值觀的一次深入的學(xué)習(xí)與交流。
我院此次組織舉辦團(tuán)日活動(dòng)，以多樣化的形式，以及跟同學(xué)們深入的交流加強(qiáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育實(shí)踐意義，讓同學(xué)們對(duì)黨的十八大有更多了解。弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)美德，也讓我們體會(huì)到了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇十
近日，區(qū)xx局組織部分干部職工參觀了由區(qū)精神文明建設(shè)委員會(huì)和區(qū)委宣傳部主辦的“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題展”，我有幸參與了此次活動(dòng)。
此次主題展采用圖文并茂的描述形式，充分展示了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，謳歌真善美、傳遞正能量，使人感觸頗深。作為xx工作者，我們應(yīng)進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，學(xué)習(xí)好、踐行好、服務(wù)好社會(huì)主義核心價(jià)值觀，動(dòng)自覺(jué)地當(dāng)好核心價(jià)值踐行工作的先行者、排頭兵。
正確理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)守當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，與民族同命運(yùn)、與祖國(guó)共奮進(jìn)、與人民齊努力。堅(jiān)持“三個(gè)倡導(dǎo)”，將其植根心靈，內(nèi)化為思想覺(jué)悟，外化為自覺(jué)行動(dòng)，永葆高尚精神追求，為提升社會(huì)文明程度和公民思想道德水平添柴加火。
響應(yīng)黨的號(hào)召，做到“知行合一”，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)傳承中華民族傳統(tǒng)美德，遵循社會(huì)公德，堅(jiān)守職業(yè)道德，全心全意為人民服務(wù)，用模范行為和高尚人格引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。堅(jiān)持從小事做起，從現(xiàn)在做起，從窗口一線(xiàn)做起，在學(xué)習(xí)、工作、生活等具體實(shí)踐中，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，在矢志奮斗中砥礪意志，在千錘百煉中升華品格，讓光榮傳統(tǒng)和核心價(jià)值觀代代相傳、薪火永續(xù)。
三、積極參與各項(xiàng)道德實(shí)踐活動(dòng)。
堅(jiān)持傳承與弘揚(yáng)相結(jié)合，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀涵養(yǎng)品德，廣泛開(kāi)展各項(xiàng)道德實(shí)踐活動(dòng)。積極參加各類(lèi)志愿服務(wù)和公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心、傳遞溫暖，弘揚(yáng)正能量、踐行真善美，逐步形成修身律己、見(jiàn)賢思齊、崇德向善、禮讓寬容的道德風(fēng)尚。
總之，我們要按照中央精神、對(duì)照核心價(jià)值觀要求，在深入、深化和深度上下功夫，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和總書(shū)記系列重要講話(huà)精神相結(jié)合，與貫徹落實(shí)區(qū)委區(qū)政府重大決策部署相結(jié)合，與推進(jìn)“一張圖、一本帳、一盤(pán)棋”的中心任務(wù)相結(jié)合，用核心價(jià)值觀這塊“吸鐵石”凝聚精氣神，心往一處想，勁往一處使，形成上下合力效應(yīng)，凝聚起促進(jìn)xx新發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇十一
為積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我們認(rèn)真組織師生開(kāi)展了形式多樣的“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題教育。活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，收效甚好，并在前期工作中被評(píng)為新余市社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作優(yōu)秀學(xué)校，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力。
為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，搞好主題教育，在大家認(rèn)真學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，學(xué)校還擬訂了相關(guān)活動(dòng)實(shí)施方案，真正做到內(nèi)容豐富，安排合理，全員參與，優(yōu)質(zhì)高效。
1、每周開(kāi)展周一“核心價(jià)值觀記心中”主題活動(dòng)。學(xué)校所有師生高唱《社會(huì)主義核心價(jià)值觀歌》，鼓勵(lì)隊(duì)員們熟記熟背社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字內(nèi)容。在“國(guó)旗下的講話(huà)”時(shí)間，各班設(shè)立一周的主題，和學(xué)生真誠(chéng)交流，讓學(xué)生懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
2、各班級(jí)每月出一期以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)，板報(bào)主題鮮明。在黑板報(bào)的固有設(shè)立“班級(jí)好人”板塊，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做三好學(xué)生，并做到每月優(yōu)中選優(yōu)，上報(bào)市精神文明辦，登上市級(jí)網(wǎng)站的“好人榜”。
3、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校工作結(jié)合起來(lái)，我校成立“文明小衛(wèi)士”檢查監(jiān)督小組，公布“最美少年”，引領(lǐng)學(xué)生“向不良行為告別”，做一個(gè)有道德的人。要求全體同學(xué)嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭(zhēng)取向粗魯告別，向陋習(xí)告別;力爭(zhēng)把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長(zhǎng)，把謙讓帶給他人，要求隊(duì)員們從小向榜樣學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)“最美少年”，從身邊做起，從小事做起，用自己的一言一行踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓核心價(jià)值觀的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。
4、自啟動(dòng)志愿者活動(dòng)以來(lái)，我校青年教師、學(xué)生團(tuán)體積極響應(yīng)活動(dòng)號(hào)召，紛紛立足踐行雷鋒精神、參與志愿服務(wù)、傳播志愿服務(wù)文化及理念，并結(jié)合自身特色，開(kāi)展了一系列主題鮮明、形式新穎、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。學(xué)生志愿者積極行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、“美麗縣城我的家”小廣告清理、牽手好習(xí)慣宣傳、雷鋒事跡宣講會(huì)等一系列服務(wù)實(shí)踐及學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。教師青年志愿者則把服務(wù)重點(diǎn)立足于關(guān)注師生出行安全，以護(hù)隊(duì)活動(dòng)為牽動(dòng)，號(hào)召大家以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。
5、分宜法庭與分宜二小聯(lián)合開(kāi)展“法庭開(kāi)放日”活動(dòng)。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到分宜法庭，零距離了解法庭工作，現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)真實(shí)案件審判，觀看法制宣傳片，學(xué)生們還在法庭里進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的模擬審判，并請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開(kāi)展有關(guān)學(xué)生法制講座，讓學(xué)生身臨其境地感受到了法庭的莊嚴(yán)，了解了法院庭審過(guò)程，體會(huì)到了法律的神圣，同時(shí)也增加了法律知識(shí)。
6、以安全教育促學(xué)校健康發(fā)展。積極開(kāi)展安全宣傳教育，從交通、食品、消防、防震、流行病預(yù)防、防邪教、防毒品、防電、防溺水等多方面開(kāi)展安全教育。每月開(kāi)展安全檢查，每學(xué)期開(kāi)展一次防震、消防安全演練，增強(qiáng)安全意識(shí)。制定安全演練指南、安全演練方案，明確應(yīng)急疏散信號(hào)、線(xiàn)路，確定各個(gè)疏散節(jié)點(diǎn)的指揮教師，確保演練安全的同時(shí)讓師生掌握安全逃生的方法、要領(lǐng)等常識(shí)。
7、開(kāi)展以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的教師、學(xué)生演講、朗誦比賽，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助師生確立積極的奮斗目標(biāo)、價(jià)值取向和精神追求。
8、開(kāi)展“戲劇進(jìn)校園”活動(dòng)，讓學(xué)生接收傳統(tǒng)文化的熏陶，拓展課外知識(shí)，豐富自己的視野。
為在全校范圍內(nèi)深入宣傳以“明理，崇德，勵(lì)志，篤行”為主題的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校首先通過(guò)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”橫幅、在校園內(nèi)安排專(zhuān)門(mén)的宣傳欄等形式廣泛發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育格局，并把班級(jí)管理和育人效果納入了教師個(gè)人考核。針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點(diǎn)，我校確立了以開(kāi)展活動(dòng)為載體，通過(guò)活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)張雷烈士先進(jìn)事跡結(jié)合起來(lái)。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇十二
5月30日，我校全體黨員教師進(jìn)行了主題為“學(xué)黨章、遵黨紀(jì)、做新時(shí)期合格黨員”的黨課學(xué)習(xí)活動(dòng)。首先，張敏校長(zhǎng)指出“兩學(xué)一做”的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，旨在提高廣大黨員的認(rèn)識(shí)覺(jué)悟，嚴(yán)肅黨風(fēng)黨紀(jì)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。她號(hào)召全體黨員按照“兩學(xué)一做”的要求不斷磨礪思想、規(guī)劃行動(dòng)!
其次，張敏領(lǐng)學(xué)了“兩學(xué)一做”的內(nèi)涵和意義，組織進(jìn)行了交流探討。老師們明確了黨章黨規(guī)黨紀(jì)是全體黨員正己修身的道德標(biāo)準(zhǔn)和基本規(guī)范，而習(xí)近平總書(shū)記的系列講話(huà)是保持黨員先進(jìn)性和純潔性的行動(dòng)指南，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的寶貴箴言。然后，張校長(zhǎng)重申了《如何做一名新時(shí)期的合格黨員》。最后，全體觀看了《2020最美教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》的相關(guān)視頻;每人分發(fā)了《習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)讀本》、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程、廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例》等學(xué)習(xí)材料，用以強(qiáng)化師德、增強(qiáng)黨性，為“兩學(xué)一做”的貫徹落實(shí)提供了充分準(zhǔn)備和精神支持!
此外，學(xué)校通過(guò)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、手抄報(bào)畫(huà)報(bào)評(píng)比、國(guó)旗下演講、文藝匯演、征文及演講比賽、社會(huì)實(shí)踐、愛(ài)心捐助、幫扶活動(dòng)、法制教育、文明禮儀、安全教育、道德講堂、文明家庭建設(shè)等活動(dòng)，不斷推進(jìn)德育工作，豐富和完善價(jià)值觀體系的相關(guān)教育，力爭(zhēng)創(chuàng)出特色、彰顯風(fēng)采、成就未來(lái)!
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇十三
自2019年3月份開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，我校積極行動(dòng)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實(shí)施方案。圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”展開(kāi)了系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并付之于行動(dòng)?，F(xiàn)將開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體活動(dòng)情況作如下總結(jié)：
1、我校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，制定了《xx中學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案》，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)、政教處主任為副組長(zhǎng)，以團(tuán)委書(shū)記、各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實(shí)施學(xué)習(xí)活動(dòng)。分工具體，職責(zé)明確，由政教處負(fù)責(zé)教師的學(xué)習(xí)，由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)要求細(xì)化到師生日常學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，教師明確了四個(gè)方面的基本內(nèi)容：一是馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂;二是中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是主題;三是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是精髓;四是社會(huì)主義榮辱觀是基礎(chǔ)。教師對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀知曉率達(dá)100%。
手抄報(bào)。
比賽等活動(dòng)的成績(jī)作為班級(jí)和班主任評(píng)優(yōu)評(píng)先考量評(píng)估的條件之一。
通過(guò)不同形式的宣傳，營(yíng)造了良好的育人氛圍。一是在教學(xué)樓側(cè)墻張貼“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容進(jìn)行宣傳，讓全體師生熟知于心，讓全體教師深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系四個(gè)方面的基本內(nèi)容。二是安排專(zhuān)門(mén)的宣傳欄、班級(jí)。
黑板報(bào)。
等形式向?qū)W生宣傳，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容入腦入心，提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀知曉率。
我們開(kāi)展了一系列師生喜聞樂(lè)見(jiàn)、簡(jiǎn)單易行的實(shí)踐活動(dòng)，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素質(zhì)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成強(qiáng)大合力，有效的營(yíng)造了和諧的校園氣氛。
1、開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神、共建文明風(fēng)尚”主題的學(xué)雷鋒活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。我校以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，以創(chuàng)建“雷鋒式班級(jí)”活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)在學(xué)生中常態(tài)化開(kāi)展，有效促進(jìn)我校學(xué)生思想道德素質(zhì)和校園文明程度的進(jìn)一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號(hào)。
(1)3月5日學(xué)校利用國(guó)旗下講話(huà)啟動(dòng)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)儀式。
(2)在學(xué)校文化長(zhǎng)廊、德育展室開(kāi)辟“學(xué)雷鋒”活動(dòng)專(zhuān)欄，廣泛宣傳雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神。
(3)學(xué)校廣播站播放雷鋒故事、雷鋒。
日記。
感悟雷鋒等專(zhuān)欄節(jié)目。
(4)各班級(jí)召開(kāi)一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)，通過(guò)講講雷鋒的故事、背背雷鋒的。
名言。
讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，增進(jìn)了集體凝聚力向心力和榮譽(yù)感，努力踐行社會(huì)主義價(jià)值觀。
(5)學(xué)校利用班主任會(huì)議和全體教師會(huì)組織學(xué)習(xí)深入開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)相關(guān)文件精神，并開(kāi)展“學(xué)雷鋒”必要性和現(xiàn)實(shí)性大討論活動(dòng)。
(7)各班級(jí)出一期有關(guān)“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報(bào)或手抄報(bào)，板報(bào)主題鮮明，內(nèi)容切合班里的實(shí)際，大力宣傳班中最有代表性、最有意義的好人好事。經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)三個(gè)班級(jí)，二等獎(jiǎng)四個(gè)班級(jí)，三等獎(jiǎng)五個(gè)班級(jí)。
(8)全體師生積極投身“學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立起奉獻(xiàn)愛(ài)心光榮的人生觀和價(jià)值觀。各班組織學(xué)習(xí)互助小組，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂(lè)精神，鼓勵(lì)成績(jī)好的、有特長(zhǎng)的班干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”;立足身邊，繼續(xù)深入開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)捐款活動(dòng)。各班級(jí)都認(rèn)真組織好本班同學(xué)積極參與愛(ài)心助學(xué)捐款活動(dòng)，為我校的貧困學(xué)生捐獻(xiàn)“一日零用錢(qián)”，將那份火熱的愛(ài)心傳遞到他們身上，使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。
我們倡議學(xué)生“向不良行為告別”，做一個(gè)有道德的人。要求全體同學(xué)嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭(zhēng)取向粗魯告別，向陋習(xí)告別;力爭(zhēng)把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長(zhǎng)，把謙讓帶給他人。整學(xué)期全校沒(méi)有發(fā)生學(xué)生打架斗毆、賭博、偷竊、勒索、吸煙、喝酒、辱罵教師、故意破壞公物、住宿生夜不歸宿等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。形成了目標(biāo)明確，紀(jì)律嚴(yán)明，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，奮發(fā)向上的良好校風(fēng)，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。
4、開(kāi)展了“美化校園我先行”為主題的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立生態(tài)文明理念，積極參加“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”等環(huán)保活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體的情感，真切地體會(huì)到校園環(huán)境的美化需要大家共同參與。同時(shí)也深深體會(huì)到勞動(dòng)所帶來(lái)的光榮與快樂(lè)，使學(xué)生獲得思想啟迪和精神升華，從而進(jìn)一步提高愛(ài)國(guó)精神和思想道德素質(zhì)。
5、充分發(fā)揮家長(zhǎng)示范校的優(yōu)勢(shì)，不斷把社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)引向深入。我們通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)了《家庭肩負(fù)著教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重任》。圍繞什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀;培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義;家庭肩負(fù)著教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重任;家庭如何教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等四個(gè)方面引導(dǎo)家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)討論，展開(kāi)交流，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入社會(huì)、深入課堂、深入到每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生的頭腦中。
通過(guò)一系列的活動(dòng)，同學(xué)們經(jīng)受了一次系統(tǒng)化、普及化的核心價(jià)值觀教育洗禮，增強(qiáng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)性、堅(jiān)定性。我校已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍，同學(xué)們?cè)诶硐胄拍?、?zé)任擔(dān)當(dāng)、文明守紀(jì)、勤儉節(jié)約、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面，有了明顯好轉(zhuǎn)。在今后的工作中，我們會(huì)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人而貢獻(xiàn)力量。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇十四
為深入落實(shí)十八大精神，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀走進(jìn)校園，我校圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”展開(kāi)了系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并付之于行動(dòng)?，F(xiàn)將開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體活動(dòng)情況作如下總結(jié)：
及時(shí)召開(kāi)行政領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，討論并制定了工作計(jì)劃、實(shí)施方案，成立了以匡xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)潘xx、大隊(duì)部輔導(dǎo)員漆xx為副組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、輔導(dǎo)員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工具體，職責(zé)明確。通過(guò)在教師會(huì)統(tǒng)一學(xué)習(xí)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，教師明確了四個(gè)方面的基本內(nèi)容：一是馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂；二是中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是主題；三是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是精髓；四是社會(huì)主義榮辱觀是基礎(chǔ)。教師對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀知曉率達(dá)100%。
通過(guò)不同形式的宣傳，營(yíng)造了良好的育人氛圍。一是在xx教學(xué)樓電子顯示屏滾動(dòng)播出主題標(biāo)語(yǔ)，讓全體師生熟知于心。二是紅領(lǐng)巾廣播站不定期宣傳播報(bào)校內(nèi)外典型的人和事，弘揚(yáng)正能量3、要求各班的主題隊(duì)會(huì)本年度圍繞24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀開(kāi)展。讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容入腦入心，提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀在隊(duì)員中知曉率，為學(xué)生健康成長(zhǎng)構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。
我校大隊(duì)部在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開(kāi)展了一系列師生喜聞樂(lè)見(jiàn)、簡(jiǎn)單易行的實(shí)踐活動(dòng)，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素質(zhì)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成強(qiáng)大合力，有效的營(yíng)造了和諧的校園氣氛，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)開(kāi)展一系列校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在廣大師生的行動(dòng)中閃光。
1、利用學(xué)校關(guān)注度較高的升旗儀式為平臺(tái)進(jìn)行宣傳。值周班同學(xué)代表以社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字詞為主題進(jìn)行“國(guó)旗下的演講”。
2、開(kāi)展“學(xué)雷鋒·樹(shù)新風(fēng)”主題的一系列實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。以創(chuàng)建“雷鋒式班級(jí)”活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)在學(xué)生中常態(tài)化開(kāi)展，有效促進(jìn)我校學(xué)生思想道德素質(zhì)和校園文明程度的進(jìn)一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號(hào)。我校的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)在3.15學(xué)雷鋒紀(jì)念日開(kāi)展了一系列的志愿服務(wù)活動(dòng)，主要包括：到老年公寓為老人打掃衛(wèi)生，為老人送去文藝節(jié)目表演；到紫竹公園開(kāi)展清掃活動(dòng)；到交通路口勸導(dǎo)行人安全出行文明過(guò)馬路；到xx縣南門(mén)橋設(shè)立學(xué)雷鋒宣傳臺(tái)。xx電視臺(tái)資陽(yáng)日?qǐng)?bào)對(duì)我校的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)行了宣傳報(bào)道，受到社會(huì)群眾一致好評(píng)！
3、xx年4月14日我校全體師生在操場(chǎng)，舉行了“文明小天使”選聘儀式。少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員漆xx作了主“紅領(lǐng)巾講文明”主題發(fā)言，1——6年級(jí)各中隊(duì)通過(guò)民主推薦選評(píng)的210名“文明小天使”登臺(tái)亮相，為每名選聘的小天使配戴標(biāo)示，并由兩名“文明小天使”代表發(fā)言。會(huì)后，學(xué)校大隊(duì)部對(duì)選聘的“文明小天使”進(jìn)行了集中專(zhuān)題培訓(xùn)，幾個(gè)月來(lái)，“文明小天使”佩戴著標(biāo)志牌認(rèn)證履職，做好了傳播文明的志愿工作，讓文明行為在校園里充分展現(xiàn)，讓文明風(fēng)氣在社會(huì)上大力弘揚(yáng)，讓文明的種子在家庭中廣泛傳播。
4、在xx年“六·一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，xx鎮(zhèn)小學(xué)積極策劃，精心組織，為孩子們開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)，迎來(lái)了孩子們又一個(gè)快樂(lè)充實(shí)的節(jié)日。節(jié)日前夕，學(xué)校書(shū)法組、美術(shù)組、“火藍(lán)文學(xué)社”及部分教師精心創(chuàng)作了大量書(shū)法、美術(shù)、文學(xué)作品，展覽在校園各展示平臺(tái)中，為孩子們送上一份份賞心悅目的文化大餐。
5、我校是省級(jí)課題《中小學(xué)儀式教育課程研究》的子課題研究單位，今年春秋兩季我校分別開(kāi)展了“三陽(yáng)開(kāi)泰策馬揚(yáng)鞭”和“我們一起來(lái)種太陽(yáng)”兩次開(kāi)學(xué)典禮；xx年6月19日在六年級(jí)同學(xué)即將畢業(yè)之際，開(kāi)展了“我為你自豪”畢業(yè)典禮。儀式課程的不斷推進(jìn)和完善，為我校德育工作提供了更加科學(xué)規(guī)范的途徑。
6、根據(jù)安府辦函〔xx〕39號(hào)文件精神，我校于清明前夕（4月4日）全面開(kāi)展了“追憶歷史·網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，全校掀起了“文明祭祀、平安清明”的祭祀英烈新風(fēng)尚；在今年9月30日，我校大隊(duì)部積極響應(yīng)號(hào)召在紀(jì)念日當(dāng)天選派師生代表和縣武警中隊(duì)及縣民政局的同志來(lái)到xx鐵峰山烈士墓前，開(kāi)展了向烈士獻(xiàn)花、墓前宣誓的祭奠紀(jì)念活動(dòng)?；顒?dòng)情況xx電視臺(tái)進(jìn)行了播報(bào)。
7、開(kāi)展“放飛夢(mèng)想”讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。將“書(shū)香”輻射到了每一位學(xué)生、每一個(gè)班級(jí)。推動(dòng)在全校形成“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好氛圍和文明風(fēng)尚，學(xué)校設(shè)立了開(kāi)放式圖書(shū)架，陳列了兒童讀本6000余冊(cè)，校園里捧著書(shū)本的紅領(lǐng)巾是一道靚麗的風(fēng)景；學(xué)?！盎鹚{(lán)”文學(xué)社開(kāi)展了以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的征文比賽活，優(yōu)秀文章在櫥窗展示。經(jīng)語(yǔ)文組教師精心評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)5篇，二等獎(jiǎng)10篇，三等獎(jiǎng)20篇。文章體現(xiàn)了少先隊(duì)員愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)主義樸素情懷。
8、充分發(fā)揮家長(zhǎng)示范校的優(yōu)勢(shì)，不斷把社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)引向深入。我們通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)了《家庭肩負(fù)著教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重任》。圍繞什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀；培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義；家庭肩負(fù)著教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重任；家庭如何教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等四個(gè)方面引導(dǎo)家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)討論，展開(kāi)交流，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入社會(huì)、深入課堂、深入到每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生的頭腦中。
通過(guò)一系列的活動(dòng)，同學(xué)們經(jīng)受了一次系統(tǒng)化、普及化的核心價(jià)值觀教育洗禮，增強(qiáng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)性、堅(jiān)定性。我校已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍，同學(xué)們?cè)诶硐胄拍?、?zé)任擔(dān)當(dāng)、文明守紀(jì)、勤儉節(jié)約、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面，有了明顯好轉(zhuǎn)。在今后的工作中，我們會(huì)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人而貢獻(xiàn)力量。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇十五
道德教育不能脫離生活，價(jià)值觀教育也是如此。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的生活化，需要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容融入到大學(xué)生的生活之中，以社會(huì)生活鮮明而生動(dòng)的價(jià)值事實(shí)不斷說(shuō)明、印證社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。從大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的角度看，我們需要關(guān)注、研究、分析、創(chuàng)設(shè)與大學(xué)生生活密切相關(guān)的教育情境。正如有學(xué)者在談到大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育時(shí)所指出的：“要選取大學(xué)生關(guān)注的話(huà)題，圍繞大學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，有目的地引入或創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的生活情景，要緊密聯(lián)系大學(xué)生不斷變化的思想實(shí)際、生活實(shí)際，展開(kāi)情感教育、學(xué)業(yè)生涯和職業(yè)生涯教育，引導(dǎo)大學(xué)生從中理解體會(huì)出其蘊(yùn)涵的社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理論，從而自覺(jué)地與自身的觀念、行為進(jìn)行對(duì)照比較，不斷改正錯(cuò)誤觀點(diǎn)和不良行為，形成正確的價(jià)值觀念和思想道德行為?！保?］因此，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化教育模式的建構(gòu)必須置入相關(guān)的生活情境中考慮。
操作程序是具體實(shí)施教育模式的程序性規(guī)定。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化教育模式的操作程序是在把握模式的基本目標(biāo)和基本要素的基礎(chǔ)上，對(duì)在具體教育實(shí)踐過(guò)程中基本操作過(guò)程的一種程序性規(guī)定，主要由以下幾個(gè)方面構(gòu)成：
（一）確定具體目標(biāo)。
如前所述，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化教育模式的目標(biāo)主要包括：?jiǎn)l(fā)大學(xué)生的價(jià)值認(rèn)知、培養(yǎng)大學(xué)生的價(jià)值情感、推進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行與傳播等三個(gè)方面。這三個(gè)目標(biāo)是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化教育模式的總體目標(biāo)要求。由于社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有豐富的內(nèi)涵，在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化教育模式的具體實(shí)施模式的構(gòu)建過(guò)程中，我們首先需要根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，確定不同的教育主題，進(jìn)而確定相應(yīng)模式的具體目標(biāo)。比如，如果我們以“公正”作為教育主題，構(gòu)建大學(xué)生“公正”教育的生活化模式，這一模式的教育目標(biāo)就可以確定為啟發(fā)大學(xué)生關(guān)于公正的價(jià)值認(rèn)知、培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)于公正的價(jià)值情感和推進(jìn)大學(xué)生踐行和傳播公正思想。
（二）分析生活背景。
分析生活背景就是根據(jù)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的不同主題和目標(biāo)，具體分析這一教育主題及大學(xué)生相關(guān)思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的社會(huì)背景和生活背景、了解大學(xué)生關(guān)于教育主題的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知狀況。其中，尤其要關(guān)注和分析在大學(xué)生生活中及大學(xué)生內(nèi)心可能存在的價(jià)值沖突。我國(guó)目前仍處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)群體的構(gòu)成及其利益取向復(fù)雜多樣?？梢哉f(shuō)，每個(gè)社會(huì)群體都有其特有的文化、特有的價(jià)值取向，各種價(jià)值沖突就更加無(wú)法避免。這一現(xiàn)象必然會(huì)反映在大學(xué)生的生活世界中。而社會(huì)生活中以及大學(xué)生內(nèi)心的價(jià)值沖突是高校教育特別是價(jià)值觀教育重要的資源?？?tīng)柌裾J(rèn)為，道德和價(jià)值教育必須在學(xué)生中引起真正的道德沖突和意見(jiàn)不一。“價(jià)值沖突對(duì)于大學(xué)生體認(rèn)文化的多元化，確立主體性的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)、他人以及自我的理解與認(rèn)同，選擇實(shí)現(xiàn)和提高自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)途徑，都有重要的意義”［8］。析生活背景是進(jìn)行生活化教育的重要基礎(chǔ)，也是設(shè)計(jì)具體教育內(nèi)容、選擇具體教育方法、開(kāi)展教育活動(dòng)的前提。比如，以自由平等作為教育主題的大學(xué)生社會(huì)主義自由平等的生活化教育模式，教育者就要分析大學(xué)生自由平等思想形成和發(fā)展的基本背景、大學(xué)生關(guān)于自由平等的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知狀況，以及其中可能的價(jià)值沖突。
（三）設(shè)計(jì)教育內(nèi)容。
設(shè)計(jì)教育內(nèi)容就是根據(jù)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的不同主題和目標(biāo)，深入挖掘和分析與教育內(nèi)容相關(guān)的生活性教育資源和生活性教育素材，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的生活化。教育內(nèi)容的生活化設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化教育模式目標(biāo)的關(guān)鍵?！八枷胝谓逃膬?nèi)容取材于生活，才能保證所要教授的思想品德規(guī)范是富有生命力和充滿(mǎn)生命氣息的，而不是僵死的概念、教條或其他外在于人的生命存在的東西”，“才能和受教育者已有的經(jīng)驗(yàn)建立密切的聯(lián)系，才能激起共鳴”［9］。同樣，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的內(nèi)容也應(yīng)該取材于生活，尤其應(yīng)該努力挖掘一些受教育者親身經(jīng)歷或者耳聞目染的具有教育意義的生活事件，尤其是要盡可能多用身邊的人和事說(shuō)明、證明社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道理，使大學(xué)生能夠體會(huì)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀并不是空泛的道理，而是可感可觸、可親可信的。事實(shí)上，在大學(xué)生生活中這樣的人和事并不鮮見(jiàn)，用大學(xué)生生活中的尋常事例，更容易引發(fā)學(xué)生的價(jià)值觀思考和共鳴。這里的關(guān)鍵在于，教育者要在不同的教育主題下，發(fā)現(xiàn)和選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?，?lái)充實(shí)和豐富教育內(nèi)容。總之，教育內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)該堅(jiān)持科學(xué)性與生活性相統(tǒng)一，做到“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”，將教育內(nèi)容生活化，與大學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活世界相融通。
（四）選擇教育方法。
選擇教育方法就是要根據(jù)教育目標(biāo)和教育內(nèi)容以及教育對(duì)象的差異性，按照教育目標(biāo)相契合、與教育內(nèi)容相協(xié)調(diào)的原則，并結(jié)合教育對(duì)象的具體情況，選擇和確定具體而有效的教育方法或方法組合。教育方法直接影響教育效果，恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ菍?shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的保證。我們要根據(jù)不同的教育主題，選擇具體的教育方法，既要堅(jiān)持那些被實(shí)踐證明的至今仍行之有效的傳統(tǒng)方法，如，說(shuō)理教育法、榜樣示范法、實(shí)際鍛煉法、陶冶教育法等，也要積極探索貼近大學(xué)生生活的新方法，如網(wǎng)絡(luò)教育法、隱性教育法等。還可以積極研究并大膽地借鑒國(guó)外價(jià)值觀教育的成功方式和方法，如價(jià)值澄清法、社會(huì)行動(dòng)法等。此外，由于教育方法總是與相應(yīng)的教育載體聯(lián)系在一起的，一種教育方法可能同時(shí)需要多種教育載體。比如，媒體隱性教育方法［10］，就是社會(huì)主義核心價(jià)值的傳播者隱去教育者的身份和態(tài)度、立場(chǎng)，借助專(zhuān)題化的新聞信息、大眾化的媒體活動(dòng)和故事化的媒體作品，以及吸引大眾參與的大型社會(huì)活動(dòng)等，借助情節(jié)化的故事和主人翁的心靈表白，間接、滲透式地傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開(kāi)展隱性教育。這種方法就同時(shí)利用了傳媒載體、活動(dòng)載體、語(yǔ)言載體等多種載體。因此，在選擇教育方法的同時(shí)，我們還必須分析和選擇與教育方法相匹配的教育載體。總之，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的生活化，應(yīng)在教育方式方法上下功夫，力求做到教育方式結(jié)合現(xiàn)實(shí)、融入生活。
（五）開(kāi)展教育活動(dòng)。
開(kāi)展教育活動(dòng)就是具體教育過(guò)程的展開(kāi)，即教育者根據(jù)教育目標(biāo)，利用選擇的教育方法，借助恰當(dāng)?shù)慕逃d體，將經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的教育內(nèi)容“傳授”給受教育者的過(guò)程。它是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育生活化模式從理論形態(tài)向具體教育實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，也是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的中心環(huán)節(jié)。教育活動(dòng)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是幫助、引導(dǎo)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“內(nèi)化”和“外化”的過(guò)程。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的生活化模式的具體教育活動(dòng)或教育過(guò)程，因教育主題的不同會(huì)有所區(qū)別。但不同主題的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的生活化模式的具體實(shí)施，目的都是為了促使大學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中接受教育影響，其中心工作就是組織好各種具體教育活動(dòng)。這些活動(dòng)的形式多種多樣，分別具有不同的特點(diǎn)和要求，但不管開(kāi)展什么活動(dòng)，作為教育者必須注意幾個(gè)方面的共性要求：一是要精心策劃與組織各種活動(dòng)，如確定活動(dòng)主題、確定活動(dòng)團(tuán)體的規(guī)模與結(jié)構(gòu)、確認(rèn)活動(dòng)方式、對(duì)可能存在的活動(dòng)障礙的預(yù)處理等；二是要切實(shí)將教育活動(dòng)與大學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)；三是要注意教育活動(dòng)的實(shí)效，防止為了活動(dòng)而活動(dòng)，追求表面熱鬧與繁榮；四是要使教育活動(dòng)，尤其是實(shí)踐性教育活動(dòng)真正成為大學(xué)生踐行和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇十六
我校本學(xué)期的重點(diǎn)工作是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，力爭(zhēng)將培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀融于教育教學(xué)全過(guò)程，使學(xué)校師生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。
為加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立所有人都是德育工作者的理念，以學(xué)校校長(zhǎng)為主，各口行政領(lǐng)導(dǎo)牽頭，以班主任為基本力量，形成全員、全方位、全過(guò)程的教育實(shí)施模式，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)學(xué)生，大力提高青少年思想道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二 成立領(lǐng)導(dǎo)小組
（一）、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)： 章雯（書(shū)記） 副組長(zhǎng)：何云（校長(zhǎng)） 武艷平（德育） 組員： 全體教師
我校制定了具體可行的實(shí)施方案，明確職責(zé)，強(qiáng)化管理，做到活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效。將弘揚(yáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的工作當(dāng)做長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓。
（二）、廣泛宣傳，濃厚氛圍
充分利用宣傳欄、校園廣播等平臺(tái)，營(yíng)造健康、積極向上的活動(dòng)氛圍，積極向師生、家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳解釋“24字”社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，動(dòng)員廣大師生和家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
（三）、加強(qiáng)師資，鍛造隊(duì)伍
施教，尊重團(tuán)結(jié)同志，形成了和諧融洽的教師集體。
三 實(shí)施途徑?
（一）、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的總體目標(biāo)
1、小學(xué)低年級(jí)段：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得基本的文明禮儀。
2、小學(xué)高年級(jí)段：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能全面遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
（二）、把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)
1、通過(guò)品生、品社課進(jìn)行中國(guó)國(guó)情教育、國(guó)際形勢(shì)和民族憂(yōu)患意識(shí)教育，用這個(gè)多數(shù)人公認(rèn)的“核心價(jià)值”來(lái)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價(jià)值取向。
2、通過(guò)語(yǔ)文課進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化、中華民族愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。
3、通過(guò)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
4、通過(guò)個(gè)性化等課程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的美育教育。
（三）、把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與學(xué)校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)
1、結(jié)合每月的班隊(duì)會(huì)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題開(kāi)展活動(dòng)。各班從規(guī)范日常行為做起，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)做品德高尚、誠(chéng)實(shí)守信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的學(xué)生。
2、充分利用周一升旗儀式，以學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”為教育內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育。
3、通過(guò)校園廣播、櫥窗、板報(bào)、led屏等傳媒手段，在學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。
4、將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字”深入班級(jí)活動(dòng)中，使每個(gè)學(xué)生做到人人會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)，人人理解、掌握、運(yùn)用，并落實(shí)在日常行為中。
5、我校將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24字與學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、衛(wèi)生、禮儀、健體幾方面相結(jié)合，每月各班都評(píng)選出五星級(jí)學(xué)生，進(jìn)行表彰，將24字不僅外化于行，更要內(nèi)化于心。
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6、我校將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24字同每周的常規(guī)評(píng)比活動(dòng)相結(jié)合。全體教師結(jié)合各班的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、值周、體育情況進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)勝班，加強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
（四）、把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。
社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與德育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合，以實(shí)踐和活動(dòng)為橋梁，將價(jià)值觀的培育和踐行融入到活動(dòng)中去。使學(xué)生在實(shí)踐中牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24字，我校確立了以“感恩”教育為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。
北京市石景山區(qū)北辛安小學(xué)
2017年4月
為深入貫徹落實(shí)黨的精神，切實(shí)學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“二十四字”，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，推動(dòng)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。我校根據(jù)《教育部培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》（［2017］4號(hào)）文件的要求，由校德育處牽頭，以班主任為基本力量，其他師生員工共同實(shí)踐的方式，認(rèn)真開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的'培育和實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將學(xué)校開(kāi)展的情況作如下匯報(bào)：
《落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇十七
加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，不斷提高干部職工和企業(yè)員工的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)干部職工和企業(yè)員工的貫徹執(zhí)行任務(wù)的能力。利用板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行廣泛宣傳，認(rèn)真組織干部職工學(xué)習(xí)《公民道德基本規(guī)范》，撰寫(xiě)心得體會(huì)；深入開(kāi)展“講文明樹(shù)新風(fēng)”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽”、“崗位技能比武”、“結(jié)對(duì)幫扶”等一系列創(chuàng)建活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際，并深入開(kāi)展了窗口單位和服務(wù)行業(yè)“為民服務(wù)”活動(dòng)，引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員在為群眾提供“優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、高效、便捷”服務(wù)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為我市工商業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展提供動(dòng)力和保證。組織在工商景區(qū)開(kāi)展黨員掛牌、亮身份活動(dòng)，引導(dǎo)黨員亮身份、亮職責(zé)、亮承諾，爭(zhēng)創(chuàng)游客滿(mǎn)意窗口；組織導(dǎo)游開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀服務(wù)標(biāo)兵活動(dòng)。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇十八
“我宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明大學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！”第六教學(xué)樓6306教室傳來(lái)洪亮的聲音。原來(lái)，這是xx學(xué)院踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)的一個(gè)場(chǎng)景。
其中xx專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員杜xx老師在6306教室主持召開(kāi)了以“文明校園，從我做起”主題班會(huì)。此次班會(huì)旨在引導(dǎo)同學(xué)們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做文明大學(xué)生。
班會(huì)伊始，杜老師首先為同學(xué)們介紹了社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景和意義，并通過(guò)提問(wèn)的方式考察了同學(xué)們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字內(nèi)容的熟悉程度。為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)這24個(gè)字的認(rèn)識(shí)，杜老師分別從國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值取向、個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀做了詳細(xì)的講解。
如何將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到我們的大學(xué)生活中去？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，杜老師要求每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該從小事做起，從我做起，著裝整齊出宿舍，帶著書(shū)本進(jìn)課堂，力爭(zhēng)做一名講文明、有素養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生。隨后，杜老師鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言，為如何創(chuàng)建文明校園獻(xiàn)言獻(xiàn)策，同學(xué)們分別從講禮貌、講誠(chéng)信、待人友善、提高個(gè)人修養(yǎng)等方面給出了自己的建議。最后，杜老師帶領(lǐng)大家集體宣誓，向不文明宣戰(zhàn)。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀等。其中，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的靈魂，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主題，培育和弘揚(yáng)民族精神與時(shí)代精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓，樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義價(jià)值體系中最基礎(chǔ)、最核心的價(jià)值觀念，市社會(huì)主義社會(huì)科學(xué)發(fā)展的價(jià)值導(dǎo)向，是馬克思主義指導(dǎo)思想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的價(jià)值內(nèi)核，是對(duì)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀的價(jià)值升華和高度概括。社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生的思想和行為起到確定方向、規(guī)范引導(dǎo)的作用。大學(xué)生是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)，國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的生力軍，教育引導(dǎo)其認(rèn)同與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極引導(dǎo)其講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，是我們當(dāng)前所面臨的主要任務(wù)和歷史使命。
面對(duì)世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢(shì)下價(jià)值觀較量的新態(tài)勢(shì)，面對(duì)改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下思想意識(shí)多元多樣多變的新特點(diǎn)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對(duì)于促進(jìn)人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步，對(duì)于集聚全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大正能量，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。為了讓同學(xué)們更深刻的學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們?yōu)榇苏归_(kāi)了一次主題班會(huì)。目的是通過(guò)本次政治理論學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們更好的領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。懂得從我做起，從現(xiàn)在做起，用實(shí)際情況踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
在班會(huì)開(kāi)始之初，有團(tuán)支書(shū)講述社會(huì)主義核心價(jià)值觀所包括的內(nèi)容即“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容?！?BR> 第二環(huán)節(jié)中，由同學(xué)們各抒己見(jiàn)，結(jié)合自己的情況，討論并發(fā)表自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵的了解，其中班里的何同學(xué)發(fā)表了自己的看法，她說(shuō)：“之所以提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是因?yàn)槲覀冃枰枷氲闹敢诘赖禄碌慕裉?，加?qiáng)思想道德建設(shè)是很必要的。而國(guó)家提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面來(lái)概括的，所以對(duì)我們的思想指引有一定的指導(dǎo)意義?！?BR> 核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)，一個(gè)行業(yè)，一個(gè)部門(mén)，一個(gè)團(tuán)體乃至個(gè)體的一個(gè)人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了進(jìn)一步了解，大家作為90后的大學(xué)生，也許不能完全理解各種深?yuàn)W，但卻能理解努力學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)文化才能更好的為社會(huì)主義建設(shè)做大貢獻(xiàn)?！皭?ài)黨愛(ài)國(guó)，正身做人，勤學(xué)善思，立志成才，歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民?！笔钱?dāng)代大學(xué)生的核心價(jià)值觀，是高校團(tuán)委的重大責(zé)任。
首先，推進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀，應(yīng)與開(kāi)展思想政治教育工作緊密結(jié)合，高校加強(qiáng)和推進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育工作，要自覺(jué)的將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生的思想政治教育。充分發(fā)揮思想道德修養(yǎng)與法理基礎(chǔ)的理論教學(xué)作用，把當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀貫穿在理論及實(shí)踐中，扎實(shí)推進(jìn)價(jià)值觀進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。
其次，當(dāng)代大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，應(yīng)與建設(shè)校園文化緊密結(jié)合。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是大學(xué)校園文化建設(shè)的價(jià)值取向的靈魂和旗幟，十校園文化建設(shè)的凝聚力和向心力。大學(xué)校園文化建設(shè)是學(xué)習(xí)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的重要載體。在堅(jiān)持主導(dǎo)型的前提下，以?xún)r(jià)值觀為指導(dǎo)，積極參加校學(xué)生會(huì)。社團(tuán)。院學(xué)生會(huì)組織，并自覺(jué)在學(xué)習(xí)。生活。社會(huì)實(shí)踐中樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這里營(yíng)造積極向上。文明和諧。安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。構(gòu)建和諧班級(jí)，和諧校園。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇一
開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)以來(lái)，我局積極行動(dòng)，圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”展開(kāi)了系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)向干部職工滲透核心價(jià)值觀的思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，努力培養(yǎng)干部職工積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓干部職工在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并付之于行動(dòng)。現(xiàn)將開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體活動(dòng)情況總結(jié)于后：
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。民政局積極召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究制定了《民政局培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案》，研究成立了以黨組書(shū)記、局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨組成員、分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其余班子成員、相關(guān)股室和下屬單位負(fù)責(zé)人為成員的民政局培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)、信息交流等工作，形成了以主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，股室及下屬單位各負(fù)其責(zé)齊抓共管、整體推進(jìn)的工作格局。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部既帶頭學(xué)親自抓，又帶頭講帶頭做，充分發(fā)揮了導(dǎo)向、示范和激勵(lì)作用，真正成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的示范者、引導(dǎo)者。要求下屬各單位也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)開(kāi)展落到實(shí)處。
(二)加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。一是通過(guò)led顯示屏滾動(dòng)顯示“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的24字“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”基本內(nèi)容讓全體干部職工熟知于心;二是通過(guò)職工學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)行宣傳，讓全體干部職工深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系四個(gè)方面的基本內(nèi)容。三是利用宣傳標(biāo)語(yǔ)、大小會(huì)議，向社會(huì)宣傳，為群眾宣傳，提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀知曉率;四是充分利用宣傳欄、黑板報(bào)等形式向干部職工宣傳，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容入腦入心;通過(guò)不同形式的宣傳，營(yíng)造了良好的氛圍。
(三)筑牢思想根基，永葆政治本色。我局把學(xué)習(xí)教育作為推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作的重要平臺(tái)，豐富學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，引導(dǎo)民政干部筑牢全心全意為人民服務(wù)的思想根基，確保民政工作和民政隊(duì)伍建設(shè)的正確方向。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇二
黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)職工干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，為全體職工樹(shù)立正確、積極的榜樣，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
按照《__區(qū)__年春節(jié)期間宣傳踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作實(shí)施方案》的通知精神，為大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氛圍，宣傳踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，迎新路街道高度重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)多種形式進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
街道辦事處制作了體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)夢(mèng)、有德吉祥等內(nèi)容的燈籠，聯(lián)系駐區(qū)單位用屏幕、宣傳欄等載體進(jìn)行宣傳，進(jìn)行高頻率、周期性滾動(dòng)播放社會(huì)主義核心價(jià)值觀、在團(tuán)結(jié)西區(qū)改造后一區(qū)塊制做30塊道旗，宣傳圖說(shuō)我們的價(jià)值觀、中國(guó)夢(mèng)等內(nèi)容，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。
二、街道如意社區(qū)舉辦“筆墨頌清風(fēng)，愛(ài)心促和諧”主題書(shū)畫(huà)活動(dòng)。
__年2月4日上午舉辦“筆墨頌清風(fēng)，愛(ài)心促和諧”主題書(shū)畫(huà)活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)特邀請(qǐng)到昝__、張__等多位我市的書(shū)法家，現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨為居民書(shū)寫(xiě)新春對(duì)聯(lián)，送上新春的祝福。共書(shū)寫(xiě)了200余副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)內(nèi)容大多以和諧家庭、鄰里和睦、國(guó)泰民安、廉政文明及社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容，增添節(jié)日文化氣氛,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。此次活動(dòng)，也是為轄區(qū)中小學(xué)生提供一次“送祝福，獻(xiàn)愛(ài)心”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)參加活動(dòng)的同學(xué)們負(fù)責(zé)將“愛(ài)心春聯(lián)”送到社區(qū)居民家中，尤其是社區(qū)空巢老人、困難家庭，讓孩子們走進(jìn)社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、感恩社會(huì)。
三、舉辦首屆“最美迎新人”評(píng)選活動(dòng)。
黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)職工干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，為全體職工樹(shù)立正確、積極的榜樣，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，街道辦事處舉辦了“最美迎新人”評(píng)選活動(dòng)。2月6日上午，6名候選人經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)演講，街道辦事處全體干部職工進(jìn)行了投票，最終評(píng)選出3名“最美迎新人”，他們分別是“勤勉基層人”張?jiān)谄?、“群眾貼心人”杜_(tái)_、“愛(ài)崗敬業(yè)星”吳__，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，__市電視臺(tái)、__市日?qǐng)?bào)等媒體進(jìn)行了報(bào)道。
春節(jié)期間，街道還就環(huán)境衛(wèi)生、垃圾死角、安全隱患地段及重點(diǎn)行業(yè)進(jìn)行了集中普遍的清理、清查，保證給轄區(qū)居民營(yíng)造歡樂(lè)、祥和、安定的節(jié)日氛圍。對(duì)轄區(qū)的低保戶(hù)、殘疾人、困難職工等貧困群體進(jìn)行了集中慰問(wèn)，開(kāi)展了節(jié)前“三送”活動(dòng)(送歡樂(lè)、送健康、送溫暖)，及時(shí)給居民群眾帶去黨和政府的關(guān)懷。
街道辦事處開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)受到廣大居民群眾的歡迎，得到了廣泛好評(píng)，居民在切身體驗(yàn)中理解了核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求，到達(dá)了很好的宣傳教育目的。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇三
為深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，落實(shí)中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，深入持久、扎實(shí)細(xì)致地推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行工作長(zhǎng)效化常態(tài)化科學(xué)化，教育部黨組、共青團(tuán)中央聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)。
《意見(jiàn)》出臺(tái)的背景是什么?《意見(jiàn)》的主要內(nèi)容有哪些?帶著這些問(wèn)題，
日前采訪了教育部思想政治工作司負(fù)責(zé)人。
多次討論修改完善形成《意見(jiàn)》。
談及《意見(jiàn)》出臺(tái)的背景，教育部思政司負(fù)責(zé)人說(shuō)，主要有三方面的考慮。一是貫徹落實(shí)十八大、十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神。12月，中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，今年5月4日、6月1日，習(xí)近平總書(shū)記先后到北京大學(xué)、北京市海淀區(qū)民族小學(xué)視察，就培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀發(fā)表重要講話(huà)。這為教育系統(tǒng)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。
二是結(jié)合工作實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。今年以來(lái)，各地各校掀起學(xué)習(xí)貫徹?zé)岢?，涌現(xiàn)出一批社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的好經(jīng)驗(yàn)好做法，取得了顯著實(shí)效和良好社會(huì)反響，值得進(jìn)一步總結(jié)、凝練和推廣。同時(shí)，針對(duì)工作中一些薄弱環(huán)節(jié)和存在問(wèn)題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和改進(jìn)。
三是著眼于社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育踐行工作的長(zhǎng)期化。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程?！兑庖?jiàn)》在總結(jié)凝練各地各校工作新思路、新方法、新舉措基礎(chǔ)上，提出重點(diǎn)工作措施，推動(dòng)形成有示范、能落實(shí)、可督查的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)工作長(zhǎng)效化常態(tài)化科學(xué)化。
據(jù)介紹，今年6月以來(lái)，教育部組織力量，對(duì)北京、山東等18省市、14所直屬高校開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研。征集各地各校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的典型案例150多個(gè)，進(jìn)行認(rèn)真梳理、分析和總結(jié)。起草《意見(jiàn)》過(guò)程中，召開(kāi)10多次工作研討會(huì)，廣泛征求部?jī)?nèi)司局和戰(zhàn)線(xiàn)意見(jiàn)建議，對(duì)文稿多次討論修改完善。10月，經(jīng)教育部黨組審議，會(huì)簽團(tuán)中央聯(lián)合印發(fā)了《意見(jiàn)》。
五個(gè)“融入”推動(dòng)建立長(zhǎng)效機(jī)制。
教育部思政司負(fù)責(zé)人告訴，《意見(jiàn)》主要從五個(gè)方面促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“融入”教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)。一是融入教育教學(xué)，形成各級(jí)學(xué)校有機(jī)銜接的課程教材和教育教學(xué)體系。具體舉措包括：研制中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系;修訂德育、語(yǔ)文、歷史教材;實(shí)施高校課程體系和教育教學(xué)創(chuàng)新計(jì)劃等。
二是融入社會(huì)實(shí)踐，形成政府、學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)共同參與的實(shí)踐育人模式。具體舉措有：建立完善師生志愿服務(wù)體系，成立教師志愿服務(wù)組織，制定實(shí)施《學(xué)生志愿服務(wù)管理辦法》;實(shí)施“實(shí)踐育人共同體建設(shè)計(jì)劃”;推進(jìn)“大學(xué)生講師團(tuán)”暑期“三下鄉(xiāng)”等主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
三是融入文化育人，形成涵養(yǎng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和校園文化品牌的培育機(jī)制。具體舉措包括：創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育，形成系列校園文化品牌;在日常教育管理中積極融入中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育，挖掘校訓(xùn)、校歌蘊(yùn)含的歷史文化積淀;充分利用現(xiàn)有平臺(tái)繁榮校園文藝創(chuàng)作;選樹(shù)傳頌“校園好故事”“校園好聲音”，形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的濃厚氛圍。
四是融入制度建設(shè)，形成體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的系列制度安排。具體舉措包括：推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，完善學(xué)校規(guī)章制度，修訂師生行為準(zhǔn)則，建立和規(guī)范學(xué)校禮儀制度;探索建設(shè)學(xué)生誠(chéng)信檔案;落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制等。
五是融入研究傳播，形成學(xué)校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳工作機(jī)制。具體舉措包括：設(shè)立研究專(zhuān)項(xiàng)，深入開(kāi)展理論研究;發(fā)揮新媒體傳播作用，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)主題教育和宣傳活動(dòng);強(qiáng)化工作保障;積極推動(dòng)工作創(chuàng)新等。
《意見(jiàn)》重在管用和實(shí)效上。
兩部門(mén)聯(lián)合出臺(tái)《意見(jiàn)》的目標(biāo)是什么?教育部思政司負(fù)責(zé)人說(shuō)，《意見(jiàn)》以建立管用、實(shí)效的長(zhǎng)效機(jī)制為目標(biāo)，重點(diǎn)在“融入”上下功夫。綜合運(yùn)用課堂教學(xué)、實(shí)踐養(yǎng)成、文化熏陶、制度保障、研究宣傳等方式，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)。
《意見(jiàn)》堅(jiān)持系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進(jìn)的原則，進(jìn)一步完善頂層設(shè)計(jì);堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)、重點(diǎn)突破的原則，形成可示范推廣的工作動(dòng)力系統(tǒng)和實(shí)踐模式;注重落細(xì)、落小、落實(shí)，形成廣大師生日常行為準(zhǔn)則;注重繼承與創(chuàng)新，善于運(yùn)用青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，總結(jié)凝練基層創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)和智慧，增強(qiáng)工作針對(duì)性實(shí)效性。
對(duì)下一步如何推動(dòng)《意見(jiàn)》的貫徹落實(shí)?教育部思政司負(fù)責(zé)人要求：一是各地各校要明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定具體實(shí)施辦法，并將貫徹落實(shí)情況納入干部考核考評(píng)和思想政治教育測(cè)評(píng)。二是不斷總結(jié)基層好經(jīng)驗(yàn)好做法，進(jìn)一步進(jìn)行梳理，編制出版《社會(huì)主義核心價(jià)值觀典型案例匯編》，供各地各校借鑒。三是適時(shí)組織召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)或現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，研討各地各校工作開(kāi)展情況，總結(jié)、推廣理論和實(shí)踐成果。四是加大宣傳力度，充分運(yùn)用各種宣傳途徑，形成積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、推進(jìn)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的輿論氛圍和工作態(tài)勢(shì)。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇四
核心價(jià)值觀，是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)行業(yè)、一個(gè)部門(mén)、一個(gè)團(tuán)體乃至個(gè)體的一個(gè)人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了進(jìn)一步的了解。作為一個(gè)零零后的學(xué)生，我們也許不能完全理解其中的深?yuàn)W，但我能理解的是努力學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)文化才能更好地為社會(huì)主義的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會(huì)、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助學(xué)生樹(shù)立正確、科學(xué)的價(jià)值觀;同樣需要學(xué)生主動(dòng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生，自覺(jué)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇五
為了正確樹(shù)立和大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)校德育工作，近期，我校以班級(jí)為單位開(kāi)展了“學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題班會(huì)活動(dòng)。
在班會(huì)活動(dòng)中，班主任向?qū)W生闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容及深刻涵義，教育學(xué)生在成才的過(guò)程中，要養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，既要做中華傳統(tǒng)美德的傳承者，也要做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，從小做積極向上的好學(xué)生、好孩子，長(zhǎng)大后成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的好公民。同學(xué)們也踴躍發(fā)言，暢談自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，表示要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生紛紛表示深刻領(lǐng)悟了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，學(xué)校旨在以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青少年健康成長(zhǎng)，努力把他們培養(yǎng)成傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、富有民族自信心和愛(ài)國(guó)主義精神，敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇六
3月28日，我校舉行了“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”的中隊(duì)會(huì)活動(dòng)。旨在突出雷鋒精神，彰顯生命意義，培育價(jià)值觀念，促進(jìn)養(yǎng)成教育。
同學(xué)們激情認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)略了雷鋒偉大的人格，接受了崇高精神的洗禮。各中隊(duì)會(huì)內(nèi)容充實(shí)、方式多樣。有的齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，唱完后談感受、說(shuō)志向，表達(dá)了要傳承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的真誠(chéng)愿望!有的表演小品《雷鋒做好事》，學(xué)習(xí)雷鋒“毫不為己、專(zhuān)門(mén)利人”的崇高品格!有的講雷鋒故事，有的說(shuō)雷鋒名言，有的進(jìn)行集體詩(shī)朗誦，有的展開(kāi)師生問(wèn)答、交流討論，有的表述對(duì)雷鋒的認(rèn)識(shí)和崇敬，有的全體起立，舉拳宣誓要弘揚(yáng)雷鋒精神!
此次隊(duì)會(huì)是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，乘著這股正氣清風(fēng)，孩子們的思想道德素質(zhì)必將得到提高和發(fā)展!
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇七
在我們每個(gè)人的人際交往中，都會(huì)面對(duì)這樣兩類(lèi)人——其中一類(lèi)，是我們認(rèn)同的、喜歡的、看重的人群。他們，要么從客觀本身就是正面的典范、優(yōu)秀的代表，要么從主觀上與我們秉性相投、志同道合、性情契合，要么是擁有的職權(quán)、地位、名望、資歷等因素對(duì)我們產(chǎn)生著重要影響而使人不能不重視?？傊@樣一類(lèi)人群，每個(gè)人都會(huì)比較本能地以友好態(tài)度相對(duì)，我們姑且稱(chēng)這一類(lèi)群體，是我們?nèi)穗H交往中的積極關(guān)系人群。
對(duì)于積極關(guān)系人群，友好以對(duì)是自然而然的，所以此時(shí)我們需要自省的是：面對(duì)這些重要人士，我們表現(xiàn)出的友好，是否真正出于善意的本心？容易做到的是外表友好，不容易的是內(nèi)心能否與外在行為保持一致的善意：我們是否會(huì)因?yàn)檫w就而表里不一？是否會(huì)因?yàn)榉畛卸赃^(guò)其實(shí)？是否會(huì)出于順從而言不由衷？是否會(huì)出于權(quán)威而陽(yáng)奉陰違？此時(shí)，追溯這份友好表現(xiàn)的內(nèi)心出發(fā)點(diǎn)就格外重要。
對(duì)于本心不同而表面為友的人，在《論語(yǔ)》里有著明確的論述，孔子提出了“益者三友”、“損者三友”：對(duì)人有益的'朋友有三種，益友的特點(diǎn)是“友直、友諒、友多聞”，也就是正直的朋友、誠(chéng)信的朋友、博文廣志的朋友；而對(duì)人有害的朋友也有三種，損友的特點(diǎn)是“友便辟、友善柔、友便佞”，也就是一味諂媚逢迎的朋友、表面奉承而背后毀謗的朋友、總是花言巧語(yǔ)而所言不實(shí)的朋友。
所以孔子的弟子曾參，領(lǐng)悟了老師的教導(dǎo)之后，就每天自省多次、追問(wèn)自己的內(nèi)心，他說(shuō)“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”他每天多次反省自身，問(wèn)自己：我為別人做事是否有不忠誠(chéng)于人的時(shí)候？我與朋友相交是否議論文有不誠(chéng)信于心的時(shí)候？我學(xué)習(xí)的知識(shí)是否有踐行不夠的地方？在傳統(tǒng)文化里，并不追求高朋滿(mǎn)座、門(mén)庭若市的浮華朋友，易聚易散；中國(guó)文化追求的，是君子之交、其淡如水的誠(chéng)心待人，善意如初。
在我們每個(gè)人的人際交往中，都會(huì)面對(duì)這樣兩類(lèi)人——其中一類(lèi)，是我們認(rèn)同的、喜歡的、看重的人群。他們，要么從客觀本身就是正面的典范、優(yōu)秀的代表，要么從主觀上與我們秉性相投、志同道合、性情契合，要么是擁有的職權(quán)、地位、名望、資歷等因素對(duì)我們產(chǎn)生著重要影響而使人不能不重視?？傊@樣一類(lèi)人群，每個(gè)人都會(huì)比較本能地以友好態(tài)度相對(duì)，我們姑且稱(chēng)這一類(lèi)群體，是我們?nèi)穗H交往中的積極關(guān)系人......
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教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇八
5月19日，我校全體黨員教師召開(kāi)專(zhuān)題動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行了“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育。此次黨員會(huì)以學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)和黨章黨規(guī)為基礎(chǔ)，以查擺問(wèn)題、反面警示為重點(diǎn)，以合格黨員的相關(guān)要求為指針，具體全面地進(jìn)行了黨風(fēng)建設(shè)和黨性鞏固。黨員教師們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了“兩學(xué)一做”的內(nèi)容要求和精神實(shí)質(zhì)，明確了當(dāng)前和今后的目標(biāo)任務(wù)。
經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)、交流和探討，全體黨員達(dá)成了共識(shí);大家紛紛表示:不管形勢(shì)如何變幻，對(duì)黨的忠誠(chéng)和信念永不會(huì)變，對(duì)理想信念的執(zhí)著追求永不言倦，把學(xué)和做完美結(jié)合，努力使自己成為合格和優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員!最后，學(xué)校黨支部提出了推進(jìn)措施和“六個(gè)一”活動(dòng)的內(nèi)容要求。勉勵(lì)老師們“以知促行”，深化學(xué)習(xí)和行動(dòng)，使自己的黨性和德行不斷完善。
此次黨員專(zhuān)題會(huì)增強(qiáng)了七小黨員教師們的信念和信心，調(diào)動(dòng)了老師們的工作熱情和奉獻(xiàn)精神。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇九
黨的十八大以來(lái)，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。__總書(shū)記多次作出重要論述、提出明確要求。我院積極響應(yīng)校團(tuán)委組織的“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題宣傳活動(dòng)，動(dòng)員各個(gè)團(tuán)支部組織舉辦主題團(tuán)日活動(dòng)，提高大學(xué)生們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的了解，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀通過(guò)多姿多彩的文化活動(dòng)與大學(xué)生們緊密聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)而達(dá)到宣傳和學(xué)習(xí)的目的。
10月初，我院基層團(tuán)支部經(jīng)過(guò)詳細(xì)策劃，各自組織團(tuán)支部進(jìn)行有團(tuán)支部特色的“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題團(tuán)日活動(dòng)。其中，我院13級(jí)3班團(tuán)支部于本周在院辦舉辦了團(tuán)日活動(dòng)，結(jié)合“頌揚(yáng)紅燭精神”主題，感恩老師敬業(yè)精神，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于“敬業(yè)”的相關(guān)內(nèi)涵，內(nèi)容豐富、形式創(chuàng)新。首先，團(tuán)支書(shū)李玉嬌組織同學(xué)們集體觀看與核心主義價(jià)值觀相關(guān)的視屏和ppt。結(jié)束后同學(xué)們自有討論感想、發(fā)表意見(jiàn)。看完ppt后，同學(xué)們進(jìn)行了激烈的討論，發(fā)表一些自己對(duì)核心主義價(jià)值觀的看法和認(rèn)識(shí)。然后，以“頌揚(yáng)紅燭精神，踐行社會(huì)主義價(jià)值觀”為主題，團(tuán)支書(shū)寫(xiě)下自己想要對(duì)老師表達(dá)一些感觸與話(huà)語(yǔ)。然后貼在海報(bào)上。最后，團(tuán)支書(shū)組織進(jìn)行以“我眼中的核心主義價(jià)值觀”為主題的演講活動(dòng)。此次活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛覺(jué)得收獲頗多，對(duì)于老師有很多平常難以說(shuō)出口的話(huà)也能借以文字的形式來(lái)表達(dá)。同學(xué)們從對(duì)核心主義價(jià)值觀的意義一無(wú)所知到有所了解甚至有所感悟，對(duì)核心主義價(jià)值觀的一次深入的學(xué)習(xí)與交流。
我院此次組織舉辦團(tuán)日活動(dòng)，以多樣化的形式，以及跟同學(xué)們深入的交流加強(qiáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育實(shí)踐意義，讓同學(xué)們對(duì)黨的十八大有更多了解。弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)美德，也讓我們體會(huì)到了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇十
近日，區(qū)xx局組織部分干部職工參觀了由區(qū)精神文明建設(shè)委員會(huì)和區(qū)委宣傳部主辦的“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題展”，我有幸參與了此次活動(dòng)。
此次主題展采用圖文并茂的描述形式，充分展示了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，謳歌真善美、傳遞正能量，使人感觸頗深。作為xx工作者，我們應(yīng)進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，學(xué)習(xí)好、踐行好、服務(wù)好社會(huì)主義核心價(jià)值觀，動(dòng)自覺(jué)地當(dāng)好核心價(jià)值踐行工作的先行者、排頭兵。
正確理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)守當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，與民族同命運(yùn)、與祖國(guó)共奮進(jìn)、與人民齊努力。堅(jiān)持“三個(gè)倡導(dǎo)”，將其植根心靈，內(nèi)化為思想覺(jué)悟，外化為自覺(jué)行動(dòng)，永葆高尚精神追求，為提升社會(huì)文明程度和公民思想道德水平添柴加火。
響應(yīng)黨的號(hào)召，做到“知行合一”，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)傳承中華民族傳統(tǒng)美德，遵循社會(huì)公德，堅(jiān)守職業(yè)道德，全心全意為人民服務(wù)，用模范行為和高尚人格引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。堅(jiān)持從小事做起，從現(xiàn)在做起，從窗口一線(xiàn)做起，在學(xué)習(xí)、工作、生活等具體實(shí)踐中，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，在矢志奮斗中砥礪意志，在千錘百煉中升華品格，讓光榮傳統(tǒng)和核心價(jià)值觀代代相傳、薪火永續(xù)。
三、積極參與各項(xiàng)道德實(shí)踐活動(dòng)。
堅(jiān)持傳承與弘揚(yáng)相結(jié)合，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀涵養(yǎng)品德，廣泛開(kāi)展各項(xiàng)道德實(shí)踐活動(dòng)。積極參加各類(lèi)志愿服務(wù)和公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心、傳遞溫暖，弘揚(yáng)正能量、踐行真善美，逐步形成修身律己、見(jiàn)賢思齊、崇德向善、禮讓寬容的道德風(fēng)尚。
總之，我們要按照中央精神、對(duì)照核心價(jià)值觀要求，在深入、深化和深度上下功夫，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和總書(shū)記系列重要講話(huà)精神相結(jié)合，與貫徹落實(shí)區(qū)委區(qū)政府重大決策部署相結(jié)合，與推進(jìn)“一張圖、一本帳、一盤(pán)棋”的中心任務(wù)相結(jié)合，用核心價(jià)值觀這塊“吸鐵石”凝聚精氣神，心往一處想，勁往一處使，形成上下合力效應(yīng)，凝聚起促進(jìn)xx新發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇十一
為積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我們認(rèn)真組織師生開(kāi)展了形式多樣的“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題教育。活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，收效甚好，并在前期工作中被評(píng)為新余市社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作優(yōu)秀學(xué)校，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力。
為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，搞好主題教育，在大家認(rèn)真學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，學(xué)校還擬訂了相關(guān)活動(dòng)實(shí)施方案，真正做到內(nèi)容豐富，安排合理，全員參與，優(yōu)質(zhì)高效。
1、每周開(kāi)展周一“核心價(jià)值觀記心中”主題活動(dòng)。學(xué)校所有師生高唱《社會(huì)主義核心價(jià)值觀歌》，鼓勵(lì)隊(duì)員們熟記熟背社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字內(nèi)容。在“國(guó)旗下的講話(huà)”時(shí)間，各班設(shè)立一周的主題，和學(xué)生真誠(chéng)交流，讓學(xué)生懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
2、各班級(jí)每月出一期以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)，板報(bào)主題鮮明。在黑板報(bào)的固有設(shè)立“班級(jí)好人”板塊，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做三好學(xué)生，并做到每月優(yōu)中選優(yōu)，上報(bào)市精神文明辦，登上市級(jí)網(wǎng)站的“好人榜”。
3、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校工作結(jié)合起來(lái)，我校成立“文明小衛(wèi)士”檢查監(jiān)督小組，公布“最美少年”，引領(lǐng)學(xué)生“向不良行為告別”，做一個(gè)有道德的人。要求全體同學(xué)嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭(zhēng)取向粗魯告別，向陋習(xí)告別;力爭(zhēng)把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長(zhǎng)，把謙讓帶給他人，要求隊(duì)員們從小向榜樣學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)“最美少年”，從身邊做起，從小事做起，用自己的一言一行踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓核心價(jià)值觀的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。
4、自啟動(dòng)志愿者活動(dòng)以來(lái)，我校青年教師、學(xué)生團(tuán)體積極響應(yīng)活動(dòng)號(hào)召，紛紛立足踐行雷鋒精神、參與志愿服務(wù)、傳播志愿服務(wù)文化及理念，并結(jié)合自身特色，開(kāi)展了一系列主題鮮明、形式新穎、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。學(xué)生志愿者積極行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、“美麗縣城我的家”小廣告清理、牽手好習(xí)慣宣傳、雷鋒事跡宣講會(huì)等一系列服務(wù)實(shí)踐及學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。教師青年志愿者則把服務(wù)重點(diǎn)立足于關(guān)注師生出行安全，以護(hù)隊(duì)活動(dòng)為牽動(dòng)，號(hào)召大家以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。
5、分宜法庭與分宜二小聯(lián)合開(kāi)展“法庭開(kāi)放日”活動(dòng)。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到分宜法庭，零距離了解法庭工作，現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)真實(shí)案件審判，觀看法制宣傳片，學(xué)生們還在法庭里進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的模擬審判，并請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開(kāi)展有關(guān)學(xué)生法制講座，讓學(xué)生身臨其境地感受到了法庭的莊嚴(yán)，了解了法院庭審過(guò)程，體會(huì)到了法律的神圣，同時(shí)也增加了法律知識(shí)。
6、以安全教育促學(xué)校健康發(fā)展。積極開(kāi)展安全宣傳教育，從交通、食品、消防、防震、流行病預(yù)防、防邪教、防毒品、防電、防溺水等多方面開(kāi)展安全教育。每月開(kāi)展安全檢查，每學(xué)期開(kāi)展一次防震、消防安全演練，增強(qiáng)安全意識(shí)。制定安全演練指南、安全演練方案，明確應(yīng)急疏散信號(hào)、線(xiàn)路，確定各個(gè)疏散節(jié)點(diǎn)的指揮教師，確保演練安全的同時(shí)讓師生掌握安全逃生的方法、要領(lǐng)等常識(shí)。
7、開(kāi)展以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的教師、學(xué)生演講、朗誦比賽，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助師生確立積極的奮斗目標(biāo)、價(jià)值取向和精神追求。
8、開(kāi)展“戲劇進(jìn)校園”活動(dòng)，讓學(xué)生接收傳統(tǒng)文化的熏陶，拓展課外知識(shí)，豐富自己的視野。
為在全校范圍內(nèi)深入宣傳以“明理，崇德，勵(lì)志，篤行”為主題的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校首先通過(guò)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”橫幅、在校園內(nèi)安排專(zhuān)門(mén)的宣傳欄等形式廣泛發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。建立了以班主任為主體，任課教師齊抓共管的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育格局，并把班級(jí)管理和育人效果納入了教師個(gè)人考核。針對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點(diǎn)，我校確立了以開(kāi)展活動(dòng)為載體，通過(guò)活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)張雷烈士先進(jìn)事跡結(jié)合起來(lái)。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇十二
5月30日，我校全體黨員教師進(jìn)行了主題為“學(xué)黨章、遵黨紀(jì)、做新時(shí)期合格黨員”的黨課學(xué)習(xí)活動(dòng)。首先，張敏校長(zhǎng)指出“兩學(xué)一做”的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，旨在提高廣大黨員的認(rèn)識(shí)覺(jué)悟，嚴(yán)肅黨風(fēng)黨紀(jì)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。她號(hào)召全體黨員按照“兩學(xué)一做”的要求不斷磨礪思想、規(guī)劃行動(dòng)!
其次，張敏領(lǐng)學(xué)了“兩學(xué)一做”的內(nèi)涵和意義，組織進(jìn)行了交流探討。老師們明確了黨章黨規(guī)黨紀(jì)是全體黨員正己修身的道德標(biāo)準(zhǔn)和基本規(guī)范，而習(xí)近平總書(shū)記的系列講話(huà)是保持黨員先進(jìn)性和純潔性的行動(dòng)指南，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的寶貴箴言。然后，張校長(zhǎng)重申了《如何做一名新時(shí)期的合格黨員》。最后，全體觀看了《2020最美教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)》的相關(guān)視頻;每人分發(fā)了《習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)讀本》、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程、廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例》等學(xué)習(xí)材料，用以強(qiáng)化師德、增強(qiáng)黨性，為“兩學(xué)一做”的貫徹落實(shí)提供了充分準(zhǔn)備和精神支持!
此外，學(xué)校通過(guò)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、手抄報(bào)畫(huà)報(bào)評(píng)比、國(guó)旗下演講、文藝匯演、征文及演講比賽、社會(huì)實(shí)踐、愛(ài)心捐助、幫扶活動(dòng)、法制教育、文明禮儀、安全教育、道德講堂、文明家庭建設(shè)等活動(dòng)，不斷推進(jìn)德育工作，豐富和完善價(jià)值觀體系的相關(guān)教育，力爭(zhēng)創(chuàng)出特色、彰顯風(fēng)采、成就未來(lái)!
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇十三
自2019年3月份開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，我校積極行動(dòng)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實(shí)施方案。圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”展開(kāi)了系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并付之于行動(dòng)?，F(xiàn)將開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體活動(dòng)情況作如下總結(jié)：
1、我校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，制定了《xx中學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案》，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)、政教處主任為副組長(zhǎng)，以團(tuán)委書(shū)記、各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實(shí)施學(xué)習(xí)活動(dòng)。分工具體，職責(zé)明確，由政教處負(fù)責(zé)教師的學(xué)習(xí)，由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)要求細(xì)化到師生日常學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，教師明確了四個(gè)方面的基本內(nèi)容：一是馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂;二是中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是主題;三是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是精髓;四是社會(huì)主義榮辱觀是基礎(chǔ)。教師對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀知曉率達(dá)100%。
手抄報(bào)。
比賽等活動(dòng)的成績(jī)作為班級(jí)和班主任評(píng)優(yōu)評(píng)先考量評(píng)估的條件之一。
通過(guò)不同形式的宣傳，營(yíng)造了良好的育人氛圍。一是在教學(xué)樓側(cè)墻張貼“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容進(jìn)行宣傳，讓全體師生熟知于心，讓全體教師深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系四個(gè)方面的基本內(nèi)容。二是安排專(zhuān)門(mén)的宣傳欄、班級(jí)。
黑板報(bào)。
等形式向?qū)W生宣傳，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容入腦入心，提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀知曉率。
我們開(kāi)展了一系列師生喜聞樂(lè)見(jiàn)、簡(jiǎn)單易行的實(shí)踐活動(dòng)，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素質(zhì)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成強(qiáng)大合力，有效的營(yíng)造了和諧的校園氣氛。
1、開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神、共建文明風(fēng)尚”主題的學(xué)雷鋒活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。我校以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，以創(chuàng)建“雷鋒式班級(jí)”活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)在學(xué)生中常態(tài)化開(kāi)展，有效促進(jìn)我校學(xué)生思想道德素質(zhì)和校園文明程度的進(jìn)一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號(hào)。
(1)3月5日學(xué)校利用國(guó)旗下講話(huà)啟動(dòng)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)儀式。
(2)在學(xué)校文化長(zhǎng)廊、德育展室開(kāi)辟“學(xué)雷鋒”活動(dòng)專(zhuān)欄，廣泛宣傳雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神。
(3)學(xué)校廣播站播放雷鋒故事、雷鋒。
日記。
感悟雷鋒等專(zhuān)欄節(jié)目。
(4)各班級(jí)召開(kāi)一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)，通過(guò)講講雷鋒的故事、背背雷鋒的。
名言。
讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，增進(jìn)了集體凝聚力向心力和榮譽(yù)感，努力踐行社會(huì)主義價(jià)值觀。
(5)學(xué)校利用班主任會(huì)議和全體教師會(huì)組織學(xué)習(xí)深入開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)相關(guān)文件精神，并開(kāi)展“學(xué)雷鋒”必要性和現(xiàn)實(shí)性大討論活動(dòng)。
(7)各班級(jí)出一期有關(guān)“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報(bào)或手抄報(bào)，板報(bào)主題鮮明，內(nèi)容切合班里的實(shí)際，大力宣傳班中最有代表性、最有意義的好人好事。經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)三個(gè)班級(jí)，二等獎(jiǎng)四個(gè)班級(jí)，三等獎(jiǎng)五個(gè)班級(jí)。
(8)全體師生積極投身“學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立起奉獻(xiàn)愛(ài)心光榮的人生觀和價(jià)值觀。各班組織學(xué)習(xí)互助小組，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂(lè)精神，鼓勵(lì)成績(jī)好的、有特長(zhǎng)的班干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”;立足身邊，繼續(xù)深入開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)捐款活動(dòng)。各班級(jí)都認(rèn)真組織好本班同學(xué)積極參與愛(ài)心助學(xué)捐款活動(dòng)，為我校的貧困學(xué)生捐獻(xiàn)“一日零用錢(qián)”，將那份火熱的愛(ài)心傳遞到他們身上，使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。
我們倡議學(xué)生“向不良行為告別”，做一個(gè)有道德的人。要求全體同學(xué)嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭(zhēng)取向粗魯告別，向陋習(xí)告別;力爭(zhēng)把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長(zhǎng)，把謙讓帶給他人。整學(xué)期全校沒(méi)有發(fā)生學(xué)生打架斗毆、賭博、偷竊、勒索、吸煙、喝酒、辱罵教師、故意破壞公物、住宿生夜不歸宿等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。形成了目標(biāo)明確，紀(jì)律嚴(yán)明，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，奮發(fā)向上的良好校風(fēng)，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。
4、開(kāi)展了“美化校園我先行”為主題的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立生態(tài)文明理念，積極參加“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”等環(huán)保活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體的情感，真切地體會(huì)到校園環(huán)境的美化需要大家共同參與。同時(shí)也深深體會(huì)到勞動(dòng)所帶來(lái)的光榮與快樂(lè)，使學(xué)生獲得思想啟迪和精神升華，從而進(jìn)一步提高愛(ài)國(guó)精神和思想道德素質(zhì)。
5、充分發(fā)揮家長(zhǎng)示范校的優(yōu)勢(shì)，不斷把社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)引向深入。我們通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)了《家庭肩負(fù)著教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重任》。圍繞什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀;培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義;家庭肩負(fù)著教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重任;家庭如何教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等四個(gè)方面引導(dǎo)家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)討論，展開(kāi)交流，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入社會(huì)、深入課堂、深入到每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生的頭腦中。
通過(guò)一系列的活動(dòng)，同學(xué)們經(jīng)受了一次系統(tǒng)化、普及化的核心價(jià)值觀教育洗禮，增強(qiáng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)性、堅(jiān)定性。我校已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍，同學(xué)們?cè)诶硐胄拍?、?zé)任擔(dān)當(dāng)、文明守紀(jì)、勤儉節(jié)約、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面，有了明顯好轉(zhuǎn)。在今后的工作中，我們會(huì)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人而貢獻(xiàn)力量。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇十四
為深入落實(shí)十八大精神，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀走進(jìn)校園，我校圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”展開(kāi)了系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并付之于行動(dòng)?，F(xiàn)將開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體活動(dòng)情況作如下總結(jié)：
及時(shí)召開(kāi)行政領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，討論并制定了工作計(jì)劃、實(shí)施方案，成立了以匡xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)潘xx、大隊(duì)部輔導(dǎo)員漆xx為副組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、輔導(dǎo)員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工具體，職責(zé)明確。通過(guò)在教師會(huì)統(tǒng)一學(xué)習(xí)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，教師明確了四個(gè)方面的基本內(nèi)容：一是馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂；二是中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是主題；三是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是精髓；四是社會(huì)主義榮辱觀是基礎(chǔ)。教師對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀知曉率達(dá)100%。
通過(guò)不同形式的宣傳，營(yíng)造了良好的育人氛圍。一是在xx教學(xué)樓電子顯示屏滾動(dòng)播出主題標(biāo)語(yǔ)，讓全體師生熟知于心。二是紅領(lǐng)巾廣播站不定期宣傳播報(bào)校內(nèi)外典型的人和事，弘揚(yáng)正能量3、要求各班的主題隊(duì)會(huì)本年度圍繞24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀開(kāi)展。讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容入腦入心，提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀在隊(duì)員中知曉率，為學(xué)生健康成長(zhǎng)構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。
我校大隊(duì)部在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開(kāi)展了一系列師生喜聞樂(lè)見(jiàn)、簡(jiǎn)單易行的實(shí)踐活動(dòng)，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素質(zhì)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成強(qiáng)大合力，有效的營(yíng)造了和諧的校園氣氛，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)開(kāi)展一系列校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在廣大師生的行動(dòng)中閃光。
1、利用學(xué)校關(guān)注度較高的升旗儀式為平臺(tái)進(jìn)行宣傳。值周班同學(xué)代表以社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字詞為主題進(jìn)行“國(guó)旗下的演講”。
2、開(kāi)展“學(xué)雷鋒·樹(shù)新風(fēng)”主題的一系列實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。以創(chuàng)建“雷鋒式班級(jí)”活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)在學(xué)生中常態(tài)化開(kāi)展，有效促進(jìn)我校學(xué)生思想道德素質(zhì)和校園文明程度的進(jìn)一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號(hào)。我校的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)在3.15學(xué)雷鋒紀(jì)念日開(kāi)展了一系列的志愿服務(wù)活動(dòng)，主要包括：到老年公寓為老人打掃衛(wèi)生，為老人送去文藝節(jié)目表演；到紫竹公園開(kāi)展清掃活動(dòng)；到交通路口勸導(dǎo)行人安全出行文明過(guò)馬路；到xx縣南門(mén)橋設(shè)立學(xué)雷鋒宣傳臺(tái)。xx電視臺(tái)資陽(yáng)日?qǐng)?bào)對(duì)我校的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)行了宣傳報(bào)道，受到社會(huì)群眾一致好評(píng)！
3、xx年4月14日我校全體師生在操場(chǎng)，舉行了“文明小天使”選聘儀式。少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員漆xx作了主“紅領(lǐng)巾講文明”主題發(fā)言，1——6年級(jí)各中隊(duì)通過(guò)民主推薦選評(píng)的210名“文明小天使”登臺(tái)亮相，為每名選聘的小天使配戴標(biāo)示，并由兩名“文明小天使”代表發(fā)言。會(huì)后，學(xué)校大隊(duì)部對(duì)選聘的“文明小天使”進(jìn)行了集中專(zhuān)題培訓(xùn)，幾個(gè)月來(lái)，“文明小天使”佩戴著標(biāo)志牌認(rèn)證履職，做好了傳播文明的志愿工作，讓文明行為在校園里充分展現(xiàn)，讓文明風(fēng)氣在社會(huì)上大力弘揚(yáng)，讓文明的種子在家庭中廣泛傳播。
4、在xx年“六·一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，xx鎮(zhèn)小學(xué)積極策劃，精心組織，為孩子們開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)，迎來(lái)了孩子們又一個(gè)快樂(lè)充實(shí)的節(jié)日。節(jié)日前夕，學(xué)校書(shū)法組、美術(shù)組、“火藍(lán)文學(xué)社”及部分教師精心創(chuàng)作了大量書(shū)法、美術(shù)、文學(xué)作品，展覽在校園各展示平臺(tái)中，為孩子們送上一份份賞心悅目的文化大餐。
5、我校是省級(jí)課題《中小學(xué)儀式教育課程研究》的子課題研究單位，今年春秋兩季我校分別開(kāi)展了“三陽(yáng)開(kāi)泰策馬揚(yáng)鞭”和“我們一起來(lái)種太陽(yáng)”兩次開(kāi)學(xué)典禮；xx年6月19日在六年級(jí)同學(xué)即將畢業(yè)之際，開(kāi)展了“我為你自豪”畢業(yè)典禮。儀式課程的不斷推進(jìn)和完善，為我校德育工作提供了更加科學(xué)規(guī)范的途徑。
6、根據(jù)安府辦函〔xx〕39號(hào)文件精神，我校于清明前夕（4月4日）全面開(kāi)展了“追憶歷史·網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，全校掀起了“文明祭祀、平安清明”的祭祀英烈新風(fēng)尚；在今年9月30日，我校大隊(duì)部積極響應(yīng)號(hào)召在紀(jì)念日當(dāng)天選派師生代表和縣武警中隊(duì)及縣民政局的同志來(lái)到xx鐵峰山烈士墓前，開(kāi)展了向烈士獻(xiàn)花、墓前宣誓的祭奠紀(jì)念活動(dòng)?；顒?dòng)情況xx電視臺(tái)進(jìn)行了播報(bào)。
7、開(kāi)展“放飛夢(mèng)想”讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。將“書(shū)香”輻射到了每一位學(xué)生、每一個(gè)班級(jí)。推動(dòng)在全校形成“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好氛圍和文明風(fēng)尚，學(xué)校設(shè)立了開(kāi)放式圖書(shū)架，陳列了兒童讀本6000余冊(cè)，校園里捧著書(shū)本的紅領(lǐng)巾是一道靚麗的風(fēng)景；學(xué)?！盎鹚{(lán)”文學(xué)社開(kāi)展了以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的征文比賽活，優(yōu)秀文章在櫥窗展示。經(jīng)語(yǔ)文組教師精心評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)5篇，二等獎(jiǎng)10篇，三等獎(jiǎng)20篇。文章體現(xiàn)了少先隊(duì)員愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)主義樸素情懷。
8、充分發(fā)揮家長(zhǎng)示范校的優(yōu)勢(shì)，不斷把社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)引向深入。我們通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)了《家庭肩負(fù)著教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重任》。圍繞什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀；培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義；家庭肩負(fù)著教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重任；家庭如何教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等四個(gè)方面引導(dǎo)家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)討論，展開(kāi)交流，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入社會(huì)、深入課堂、深入到每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生的頭腦中。
通過(guò)一系列的活動(dòng)，同學(xué)們經(jīng)受了一次系統(tǒng)化、普及化的核心價(jià)值觀教育洗禮，增強(qiáng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)性、堅(jiān)定性。我校已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍，同學(xué)們?cè)诶硐胄拍?、?zé)任擔(dān)當(dāng)、文明守紀(jì)、勤儉節(jié)約、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面，有了明顯好轉(zhuǎn)。在今后的工作中，我們會(huì)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人而貢獻(xiàn)力量。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇十五
道德教育不能脫離生活，價(jià)值觀教育也是如此。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的生活化，需要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容融入到大學(xué)生的生活之中，以社會(huì)生活鮮明而生動(dòng)的價(jià)值事實(shí)不斷說(shuō)明、印證社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。從大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的角度看，我們需要關(guān)注、研究、分析、創(chuàng)設(shè)與大學(xué)生生活密切相關(guān)的教育情境。正如有學(xué)者在談到大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育時(shí)所指出的：“要選取大學(xué)生關(guān)注的話(huà)題，圍繞大學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，有目的地引入或創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的生活情景，要緊密聯(lián)系大學(xué)生不斷變化的思想實(shí)際、生活實(shí)際，展開(kāi)情感教育、學(xué)業(yè)生涯和職業(yè)生涯教育，引導(dǎo)大學(xué)生從中理解體會(huì)出其蘊(yùn)涵的社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理論，從而自覺(jué)地與自身的觀念、行為進(jìn)行對(duì)照比較，不斷改正錯(cuò)誤觀點(diǎn)和不良行為，形成正確的價(jià)值觀念和思想道德行為?！保?］因此，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化教育模式的建構(gòu)必須置入相關(guān)的生活情境中考慮。
操作程序是具體實(shí)施教育模式的程序性規(guī)定。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化教育模式的操作程序是在把握模式的基本目標(biāo)和基本要素的基礎(chǔ)上，對(duì)在具體教育實(shí)踐過(guò)程中基本操作過(guò)程的一種程序性規(guī)定，主要由以下幾個(gè)方面構(gòu)成：
（一）確定具體目標(biāo)。
如前所述，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化教育模式的目標(biāo)主要包括：?jiǎn)l(fā)大學(xué)生的價(jià)值認(rèn)知、培養(yǎng)大學(xué)生的價(jià)值情感、推進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行與傳播等三個(gè)方面。這三個(gè)目標(biāo)是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化教育模式的總體目標(biāo)要求。由于社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有豐富的內(nèi)涵，在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化教育模式的具體實(shí)施模式的構(gòu)建過(guò)程中，我們首先需要根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，確定不同的教育主題，進(jìn)而確定相應(yīng)模式的具體目標(biāo)。比如，如果我們以“公正”作為教育主題，構(gòu)建大學(xué)生“公正”教育的生活化模式，這一模式的教育目標(biāo)就可以確定為啟發(fā)大學(xué)生關(guān)于公正的價(jià)值認(rèn)知、培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)于公正的價(jià)值情感和推進(jìn)大學(xué)生踐行和傳播公正思想。
（二）分析生活背景。
分析生活背景就是根據(jù)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的不同主題和目標(biāo)，具體分析這一教育主題及大學(xué)生相關(guān)思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的社會(huì)背景和生活背景、了解大學(xué)生關(guān)于教育主題的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知狀況。其中，尤其要關(guān)注和分析在大學(xué)生生活中及大學(xué)生內(nèi)心可能存在的價(jià)值沖突。我國(guó)目前仍處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)群體的構(gòu)成及其利益取向復(fù)雜多樣?？梢哉f(shuō)，每個(gè)社會(huì)群體都有其特有的文化、特有的價(jià)值取向，各種價(jià)值沖突就更加無(wú)法避免。這一現(xiàn)象必然會(huì)反映在大學(xué)生的生活世界中。而社會(huì)生活中以及大學(xué)生內(nèi)心的價(jià)值沖突是高校教育特別是價(jià)值觀教育重要的資源?？?tīng)柌裾J(rèn)為，道德和價(jià)值教育必須在學(xué)生中引起真正的道德沖突和意見(jiàn)不一。“價(jià)值沖突對(duì)于大學(xué)生體認(rèn)文化的多元化，確立主體性的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)、他人以及自我的理解與認(rèn)同，選擇實(shí)現(xiàn)和提高自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)途徑，都有重要的意義”［8］。析生活背景是進(jìn)行生活化教育的重要基礎(chǔ)，也是設(shè)計(jì)具體教育內(nèi)容、選擇具體教育方法、開(kāi)展教育活動(dòng)的前提。比如，以自由平等作為教育主題的大學(xué)生社會(huì)主義自由平等的生活化教育模式，教育者就要分析大學(xué)生自由平等思想形成和發(fā)展的基本背景、大學(xué)生關(guān)于自由平等的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知狀況，以及其中可能的價(jià)值沖突。
（三）設(shè)計(jì)教育內(nèi)容。
設(shè)計(jì)教育內(nèi)容就是根據(jù)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的不同主題和目標(biāo)，深入挖掘和分析與教育內(nèi)容相關(guān)的生活性教育資源和生活性教育素材，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的生活化。教育內(nèi)容的生活化設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀生活化教育模式目標(biāo)的關(guān)鍵?！八枷胝谓逃膬?nèi)容取材于生活，才能保證所要教授的思想品德規(guī)范是富有生命力和充滿(mǎn)生命氣息的，而不是僵死的概念、教條或其他外在于人的生命存在的東西”，“才能和受教育者已有的經(jīng)驗(yàn)建立密切的聯(lián)系，才能激起共鳴”［9］。同樣，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的內(nèi)容也應(yīng)該取材于生活，尤其應(yīng)該努力挖掘一些受教育者親身經(jīng)歷或者耳聞目染的具有教育意義的生活事件，尤其是要盡可能多用身邊的人和事說(shuō)明、證明社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道理，使大學(xué)生能夠體會(huì)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀并不是空泛的道理，而是可感可觸、可親可信的。事實(shí)上，在大學(xué)生生活中這樣的人和事并不鮮見(jiàn)，用大學(xué)生生活中的尋常事例，更容易引發(fā)學(xué)生的價(jià)值觀思考和共鳴。這里的關(guān)鍵在于，教育者要在不同的教育主題下，發(fā)現(xiàn)和選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?，?lái)充實(shí)和豐富教育內(nèi)容。總之，教育內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)該堅(jiān)持科學(xué)性與生活性相統(tǒng)一，做到“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”，將教育內(nèi)容生活化，與大學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活世界相融通。
（四）選擇教育方法。
選擇教育方法就是要根據(jù)教育目標(biāo)和教育內(nèi)容以及教育對(duì)象的差異性，按照教育目標(biāo)相契合、與教育內(nèi)容相協(xié)調(diào)的原則，并結(jié)合教育對(duì)象的具體情況，選擇和確定具體而有效的教育方法或方法組合。教育方法直接影響教育效果，恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ菍?shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的保證。我們要根據(jù)不同的教育主題，選擇具體的教育方法，既要堅(jiān)持那些被實(shí)踐證明的至今仍行之有效的傳統(tǒng)方法，如，說(shuō)理教育法、榜樣示范法、實(shí)際鍛煉法、陶冶教育法等，也要積極探索貼近大學(xué)生生活的新方法，如網(wǎng)絡(luò)教育法、隱性教育法等。還可以積極研究并大膽地借鑒國(guó)外價(jià)值觀教育的成功方式和方法，如價(jià)值澄清法、社會(huì)行動(dòng)法等。此外，由于教育方法總是與相應(yīng)的教育載體聯(lián)系在一起的，一種教育方法可能同時(shí)需要多種教育載體。比如，媒體隱性教育方法［10］，就是社會(huì)主義核心價(jià)值的傳播者隱去教育者的身份和態(tài)度、立場(chǎng)，借助專(zhuān)題化的新聞信息、大眾化的媒體活動(dòng)和故事化的媒體作品，以及吸引大眾參與的大型社會(huì)活動(dòng)等，借助情節(jié)化的故事和主人翁的心靈表白，間接、滲透式地傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開(kāi)展隱性教育。這種方法就同時(shí)利用了傳媒載體、活動(dòng)載體、語(yǔ)言載體等多種載體。因此，在選擇教育方法的同時(shí)，我們還必須分析和選擇與教育方法相匹配的教育載體。總之，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的生活化，應(yīng)在教育方式方法上下功夫，力求做到教育方式結(jié)合現(xiàn)實(shí)、融入生活。
（五）開(kāi)展教育活動(dòng)。
開(kāi)展教育活動(dòng)就是具體教育過(guò)程的展開(kāi)，即教育者根據(jù)教育目標(biāo)，利用選擇的教育方法，借助恰當(dāng)?shù)慕逃d體，將經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的教育內(nèi)容“傳授”給受教育者的過(guò)程。它是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育生活化模式從理論形態(tài)向具體教育實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，也是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的中心環(huán)節(jié)。教育活動(dòng)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是幫助、引導(dǎo)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“內(nèi)化”和“外化”的過(guò)程。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的生活化模式的具體教育活動(dòng)或教育過(guò)程，因教育主題的不同會(huì)有所區(qū)別。但不同主題的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的生活化模式的具體實(shí)施，目的都是為了促使大學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中接受教育影響，其中心工作就是組織好各種具體教育活動(dòng)。這些活動(dòng)的形式多種多樣，分別具有不同的特點(diǎn)和要求，但不管開(kāi)展什么活動(dòng)，作為教育者必須注意幾個(gè)方面的共性要求：一是要精心策劃與組織各種活動(dòng)，如確定活動(dòng)主題、確定活動(dòng)團(tuán)體的規(guī)模與結(jié)構(gòu)、確認(rèn)活動(dòng)方式、對(duì)可能存在的活動(dòng)障礙的預(yù)處理等；二是要切實(shí)將教育活動(dòng)與大學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)；三是要注意教育活動(dòng)的實(shí)效，防止為了活動(dòng)而活動(dòng)，追求表面熱鬧與繁榮；四是要使教育活動(dòng)，尤其是實(shí)踐性教育活動(dòng)真正成為大學(xué)生踐行和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇十六
我校本學(xué)期的重點(diǎn)工作是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，力爭(zhēng)將培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀融于教育教學(xué)全過(guò)程，使學(xué)校師生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。
為加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立所有人都是德育工作者的理念，以學(xué)校校長(zhǎng)為主，各口行政領(lǐng)導(dǎo)牽頭，以班主任為基本力量，形成全員、全方位、全過(guò)程的教育實(shí)施模式，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)學(xué)生，大力提高青少年思想道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二 成立領(lǐng)導(dǎo)小組
（一）、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)： 章雯（書(shū)記） 副組長(zhǎng)：何云（校長(zhǎng)） 武艷平（德育） 組員： 全體教師
我校制定了具體可行的實(shí)施方案，明確職責(zé)，強(qiáng)化管理，做到活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效。將弘揚(yáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的工作當(dāng)做長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓。
（二）、廣泛宣傳，濃厚氛圍
充分利用宣傳欄、校園廣播等平臺(tái)，營(yíng)造健康、積極向上的活動(dòng)氛圍，積極向師生、家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳解釋“24字”社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，動(dòng)員廣大師生和家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
（三）、加強(qiáng)師資，鍛造隊(duì)伍
施教，尊重團(tuán)結(jié)同志，形成了和諧融洽的教師集體。
三 實(shí)施途徑?
（一）、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的總體目標(biāo)
1、小學(xué)低年級(jí)段：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得基本的文明禮儀。
2、小學(xué)高年級(jí)段：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能全面遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
（二）、把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)
1、通過(guò)品生、品社課進(jìn)行中國(guó)國(guó)情教育、國(guó)際形勢(shì)和民族憂(yōu)患意識(shí)教育，用這個(gè)多數(shù)人公認(rèn)的“核心價(jià)值”來(lái)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價(jià)值取向。
2、通過(guò)語(yǔ)文課進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化、中華民族愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。
3、通過(guò)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
4、通過(guò)個(gè)性化等課程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的美育教育。
（三）、把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與學(xué)校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)
1、結(jié)合每月的班隊(duì)會(huì)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題開(kāi)展活動(dòng)。各班從規(guī)范日常行為做起，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)做品德高尚、誠(chéng)實(shí)守信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的學(xué)生。
2、充分利用周一升旗儀式，以學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”為教育內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育。
3、通過(guò)校園廣播、櫥窗、板報(bào)、led屏等傳媒手段，在學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。
4、將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字”深入班級(jí)活動(dòng)中，使每個(gè)學(xué)生做到人人會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)，人人理解、掌握、運(yùn)用，并落實(shí)在日常行為中。
5、我校將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24字與學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、衛(wèi)生、禮儀、健體幾方面相結(jié)合，每月各班都評(píng)選出五星級(jí)學(xué)生，進(jìn)行表彰，將24字不僅外化于行，更要內(nèi)化于心。
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6、我校將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24字同每周的常規(guī)評(píng)比活動(dòng)相結(jié)合。全體教師結(jié)合各班的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、值周、體育情況進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)勝班，加強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
（四）、把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。
社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與德育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合，以實(shí)踐和活動(dòng)為橋梁，將價(jià)值觀的培育和踐行融入到活動(dòng)中去。使學(xué)生在實(shí)踐中牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24字，我校確立了以“感恩”教育為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。
北京市石景山區(qū)北辛安小學(xué)
2017年4月
為深入貫徹落實(shí)黨的精神，切實(shí)學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“二十四字”，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，推動(dòng)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。我校根據(jù)《教育部培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》（［2017］4號(hào)）文件的要求，由校德育處牽頭，以班主任為基本力量，其他師生員工共同實(shí)踐的方式，認(rèn)真開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的'培育和實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將學(xué)校開(kāi)展的情況作如下匯報(bào)：
《落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇十七
加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，不斷提高干部職工和企業(yè)員工的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)干部職工和企業(yè)員工的貫徹執(zhí)行任務(wù)的能力。利用板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行廣泛宣傳，認(rèn)真組織干部職工學(xué)習(xí)《公民道德基本規(guī)范》，撰寫(xiě)心得體會(huì)；深入開(kāi)展“講文明樹(shù)新風(fēng)”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽”、“崗位技能比武”、“結(jié)對(duì)幫扶”等一系列創(chuàng)建活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際，并深入開(kāi)展了窗口單位和服務(wù)行業(yè)“為民服務(wù)”活動(dòng)，引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員在為群眾提供“優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、高效、便捷”服務(wù)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為我市工商業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展提供動(dòng)力和保證。組織在工商景區(qū)開(kāi)展黨員掛牌、亮身份活動(dòng)，引導(dǎo)黨員亮身份、亮職責(zé)、亮承諾，爭(zhēng)創(chuàng)游客滿(mǎn)意窗口；組織導(dǎo)游開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀服務(wù)標(biāo)兵活動(dòng)。
教育局社會(huì)主義核心價(jià)值觀總結(jié)篇十八
“我宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明大學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！”第六教學(xué)樓6306教室傳來(lái)洪亮的聲音。原來(lái)，這是xx學(xué)院踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)的一個(gè)場(chǎng)景。
其中xx專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員杜xx老師在6306教室主持召開(kāi)了以“文明校園，從我做起”主題班會(huì)。此次班會(huì)旨在引導(dǎo)同學(xué)們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做文明大學(xué)生。
班會(huì)伊始，杜老師首先為同學(xué)們介紹了社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景和意義，并通過(guò)提問(wèn)的方式考察了同學(xué)們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字內(nèi)容的熟悉程度。為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)這24個(gè)字的認(rèn)識(shí)，杜老師分別從國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值取向、個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀做了詳細(xì)的講解。
如何將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到我們的大學(xué)生活中去？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，杜老師要求每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該從小事做起，從我做起，著裝整齊出宿舍，帶著書(shū)本進(jìn)課堂，力爭(zhēng)做一名講文明、有素養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生。隨后，杜老師鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言，為如何創(chuàng)建文明校園獻(xiàn)言獻(xiàn)策，同學(xué)們分別從講禮貌、講誠(chéng)信、待人友善、提高個(gè)人修養(yǎng)等方面給出了自己的建議。最后，杜老師帶領(lǐng)大家集體宣誓，向不文明宣戰(zhàn)。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀等。其中，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的靈魂，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主題，培育和弘揚(yáng)民族精神與時(shí)代精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓，樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義價(jià)值體系中最基礎(chǔ)、最核心的價(jià)值觀念，市社會(huì)主義社會(huì)科學(xué)發(fā)展的價(jià)值導(dǎo)向，是馬克思主義指導(dǎo)思想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的價(jià)值內(nèi)核，是對(duì)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀的價(jià)值升華和高度概括。社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生的思想和行為起到確定方向、規(guī)范引導(dǎo)的作用。大學(xué)生是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)，國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的生力軍，教育引導(dǎo)其認(rèn)同與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極引導(dǎo)其講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，是我們當(dāng)前所面臨的主要任務(wù)和歷史使命。
面對(duì)世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢(shì)下價(jià)值觀較量的新態(tài)勢(shì)，面對(duì)改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下思想意識(shí)多元多樣多變的新特點(diǎn)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對(duì)于促進(jìn)人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步，對(duì)于集聚全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大正能量，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。為了讓同學(xué)們更深刻的學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們?yōu)榇苏归_(kāi)了一次主題班會(huì)。目的是通過(guò)本次政治理論學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們更好的領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。懂得從我做起，從現(xiàn)在做起，用實(shí)際情況踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
在班會(huì)開(kāi)始之初，有團(tuán)支書(shū)講述社會(huì)主義核心價(jià)值觀所包括的內(nèi)容即“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容?！?BR> 第二環(huán)節(jié)中，由同學(xué)們各抒己見(jiàn)，結(jié)合自己的情況，討論并發(fā)表自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵的了解，其中班里的何同學(xué)發(fā)表了自己的看法，她說(shuō)：“之所以提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是因?yàn)槲覀冃枰枷氲闹敢诘赖禄碌慕裉?，加?qiáng)思想道德建設(shè)是很必要的。而國(guó)家提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面來(lái)概括的，所以對(duì)我們的思想指引有一定的指導(dǎo)意義?！?BR> 核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)，一個(gè)行業(yè)，一個(gè)部門(mén)，一個(gè)團(tuán)體乃至個(gè)體的一個(gè)人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了進(jìn)一步了解，大家作為90后的大學(xué)生，也許不能完全理解各種深?yuàn)W，但卻能理解努力學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)文化才能更好的為社會(huì)主義建設(shè)做大貢獻(xiàn)?！皭?ài)黨愛(ài)國(guó)，正身做人，勤學(xué)善思，立志成才，歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民?！笔钱?dāng)代大學(xué)生的核心價(jià)值觀，是高校團(tuán)委的重大責(zé)任。
首先，推進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀，應(yīng)與開(kāi)展思想政治教育工作緊密結(jié)合，高校加強(qiáng)和推進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育工作，要自覺(jué)的將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生的思想政治教育。充分發(fā)揮思想道德修養(yǎng)與法理基礎(chǔ)的理論教學(xué)作用，把當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀貫穿在理論及實(shí)踐中，扎實(shí)推進(jìn)價(jià)值觀進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。
其次，當(dāng)代大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，應(yīng)與建設(shè)校園文化緊密結(jié)合。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是大學(xué)校園文化建設(shè)的價(jià)值取向的靈魂和旗幟，十校園文化建設(shè)的凝聚力和向心力。大學(xué)校園文化建設(shè)是學(xué)習(xí)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的重要載體。在堅(jiān)持主導(dǎo)型的前提下，以?xún)r(jià)值觀為指導(dǎo)，積極參加校學(xué)生會(huì)。社團(tuán)。院學(xué)生會(huì)組織，并自覺(jué)在學(xué)習(xí)。生活。社會(huì)實(shí)踐中樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這里營(yíng)造積極向上。文明和諧。安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。構(gòu)建和諧班級(jí)，和諧校園。