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一年級家長會發(fā)言稿篇一
老師們,家長們，下午好！
昨天陳老師跟我說，要我在家長會的時候談?wù)勁囵B(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣方面的做法，我覺得有些誠惶誠恐，因?yàn)樵谧暮芏嗉议L在這方面都比我有經(jīng)驗(yàn)，比我有心，班上的很多孩子也比我家女兒優(yōu)秀。我把我們的一些心得體會，拿出來和大家交流一下，就算拋磚引玉吧，不當(dāng)之處還請大家批評指正。
西方一位教育名人曾經(jīng)說過，“閱讀是一種終身教育的好方法。培養(yǎng)起孩子的閱讀興趣，使孩子喜歡讀書是父母獻(xiàn)給孩子的最好禮物，也是家庭教育成功的一種標(biāo)志?！弊屛覀冏黾议L的感到開心的是：xx是個愛閱讀的孩子，讀過的書大概有幾百本了，閱讀已經(jīng)成為她生活中很重要的一部分?；剡^頭來看，在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣上，我們做了以下幾點(diǎn)：
從嬰兒期開始，在孩子還不會說話的時候，我們就嘗試著帶她在閱讀的海洋里試水，每天下班之后，不管有多累，我都會抽出一段時間，把她抱在我的腿上，拿一本書和她一起分享，最開始，我是拿著《嬰兒畫報》，指著上面的一幅幅圖片，給她描述各種不同的場景；遇到一些簡單的文字，就讀給她聽。她自己也非常享受這個閱讀的過程，雖然還不會說話，但是她會用各種表情和我互動。從這個親子閱讀中，我發(fā)現(xiàn)嬰兒的接受能力其實(shí)相當(dāng)強(qiáng)，最讓我們驚喜的是，就在這輕松隨意的閱讀中，她自己認(rèn)識了很多字，以至于在她上幼兒園之前，就能夠獨(dú)立地讀完一本畫報。
在嬰童期，她的閱讀以圖為主，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物、色彩絢麗的草地鮮花等，因此，在早期，應(yīng)盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)簡單明了的圖畫書，在她幾個月大的時候，我們給她訂了《嬰兒畫報》，上幼兒園后改成了訂《幼兒畫報》。
隨著她的識字能力和思維能力的發(fā)展，或者說，當(dāng)她和外部的世界接觸慢慢增多，開始對很多自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇的時候，我們就給她選擇一些有一定知識含量的科普書籍，例如《小牛頓科學(xué)館》從書，她從里面了解到了風(fēng)雨雷電是怎么形成的、海洋里面有哪些生物、人類是怎樣發(fā)明紙張的、愛斯基磨人怎么蓋自己的房子……這樣的書，給她打開了一個更寬廣的世界，滿足了孩子的探索欲和好奇心。
在她幼兒園的后期到現(xiàn)在，她喜歡看的書，具備了相對復(fù)雜的情節(jié)和一定的思辨能力。比如楊紅櫻的“馬小跳系列?”和《笑貓日記》。《笑貓日記》她特別喜歡看，已經(jīng)看了好幾遍。她最近剛看完的一套書——《最美最美的中國童話》，也非常不錯。如果孩子能夠看不帶拼音的書，這套書值得推薦。通過看這些書，她開始在精彩的故事、一環(huán)套一環(huán)的情節(jié)設(shè)置中，體驗(yàn)更酣暢的閱讀享受，并在這些書中學(xué)習(xí)做人的道理，感受真、善、美，從書中那些誠實(shí)、善良、樂觀和有責(zé)任心的主人公身上，感受到了正能量。
在閱讀的過程中，要充分尊重孩子自己的興趣，家長一定不能用自己的好惡來干涉孩子，更不能硬塞給孩子“有用的”書籍，比如有一段時間，我們也嘗試過帶她看唐詩宋詞，但是后來發(fā)現(xiàn)，有一些我們大人看來很美很經(jīng)典的詩詞，孩子本身未必能理解那種意境和種種悲歡離合的情緒，她對這些的接受程度，明顯不如各種童話，我們也就充分尊重孩子的天性，不再教她讀詩念詞。再比如，《小牛頓科學(xué)館》這樣的書，一開始買來的時候，她翻過了之后，可能因?yàn)楫?dāng)時思維還沒發(fā)展到那一步，覺得有點(diǎn)難，所以就甩在一邊，我們也不強(qiáng)迫她，但是過了一段時間，可能是她自己的思維發(fā)展到了一個節(jié)點(diǎn)之后，她自己把那套書翻出來，如饑似渴地閱讀。
現(xiàn)在，關(guān)于xx的閱讀，她自己有絕對的自主權(quán)，她自己有幾箱的書籍，每天她想看什么愿意看什么，自己去拿，我們絕不干涉，閱讀已經(jīng)成了她的生活習(xí)慣，作業(yè)做完了、彈琴累了，她都會自己找一本書出來，安靜地享受閱讀的時光。
不是為了炫耀孩子看了多少書，認(rèn)識了多少字，而是讓她自己在閱讀中體驗(yàn)美、感悟愛。
我和她的爸爸有一個共識：閱讀本身不是目的，在閱讀中感悟和體驗(yàn)，才是最重要的事情。所以我們?yōu)樗x擇圖書的標(biāo)準(zhǔn)，除了根據(jù)年齡和思維特點(diǎn)之外，還強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：愛和美。
一年級家長會發(fā)言稿篇二
下午好！首先，大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！在開學(xué)后的兩個多月的時間里，每個同學(xué)都有收獲。只不過有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。今天召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校情況，同時對期中考試情況進(jìn)行總結(jié)，希望家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面，我把孩子們在上學(xué)期的有關(guān)情況簡要地向家長們做個匯報：
1、學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng)。對于男孩子這一點(diǎn)表現(xiàn)尤為明顯，上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個孩子，這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。學(xué)生的坐姿跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步，特別是進(jìn)步最大。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。早讀時有很多孩子自覺捧起課本讀書，特別表揚(yáng)同學(xué)。這學(xué)期，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子，好像忽然長大了很多，不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手，希望表現(xiàn)自己。比如高問馨，原來上課很少舉手，有時會也不舉手，膽子特別小，可偶爾有一次她讀書時讀得很熟練，聲音也很大，我表揚(yáng)了她。沒想到的是，這一句表揚(yáng)使她有了信心，以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的讓人大吃一驚，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，讀書很有感情、很熟練，回答問題更是積極地不得了，信心促使她學(xué)習(xí)成績不斷上升，可以說現(xiàn)在是名列前茅，期中又考了100分的好成績。另一位值得特別夸一夸的是，他在上學(xué)期也不是很出色，但本學(xué)期他是上課最活躍的一個，回答問題思路清晰，老師的話說完讓同學(xué)們重復(fù)，有的同學(xué)說不上來，有的同學(xué)說不完整，而同學(xué)就像是老師的復(fù)讀機(jī)，可見他聽課是多么認(rèn)真啊！和他的媽媽交談時才知道他最喜歡讀書了，時時捧著一本書讀，他的聰明我覺得有很大原因與讀書有光吧！
3、班干部逐步進(jìn)入角色。這一點(diǎn)，我覺得感觸特別的多。很多時候，不止是老師，家長也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實(shí)，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。這學(xué)期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如，早讀讀書由來負(fù)責(zé)，他們能很好的帶動孩子們讀書，認(rèn)真負(fù)責(zé)好自己的工作。衛(wèi)生大掃除很多同學(xué)都很積極，分享勞動帶來的快樂，這是一種很好的鍛煉，很多東西都是從不會到會的。每天衛(wèi)生組長都很負(fù)責(zé)監(jiān)督組員擺好桌椅。檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)由學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)，經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練都很優(yōu)秀。孩子們真的能夠像小主人一樣，細(xì)心的去完成每一項(xiàng)任務(wù)。
各位家長看看，這兩個多月的時間我們的摘星園已經(jīng)碩果累累。我班的19位同學(xué)已得到10顆小金星，在班級摘星園中名列前茅，向他們表示祝賀！另外，還有一些學(xué)生也相當(dāng)不錯。
上課聽講特別認(rèn)真的是：
稱為“班級十大小書法家”的是：
遵守紀(jì)律較好的是：
上課積極回答問題的是：
讀書流利、有感情的是：
孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合。存在的問題是：
1、綜合方面：
部分學(xué)生課上不聽課，隨意做小動作，甚至有時候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現(xiàn)的較多，老師在學(xué)校里每天下課后重點(diǎn)關(guān)注的對象就是這幾個特別調(diào)皮的學(xué)生，希望家長們能配合老師做好孩子的工作。
2、學(xué)習(xí)方面：
從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試?；旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平。可以說，大多數(shù)孩子的成績還是很理想的，每次考試100分的學(xué)生很多，其實(shí)一年級的知識很簡單，但每次考試班里總有幾個學(xué)生考80多分，這樣的成績說明孩子的課堂聽課效率極差，家長應(yīng)該在家對于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對性地復(fù)習(xí)鞏固。
3、其他方面：
個別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：有部分學(xué)生寫字太潦草，看一筆寫一筆，經(jīng)常出現(xiàn)錯字；個別學(xué)生讀書的作業(yè)不當(dāng)回事，有時布置讀五遍只讀一遍，有時要求預(yù)習(xí)干的事情沒有完成，家長也不管不問；一部分孩子的寫字姿勢和拿筆姿勢不正確。我希望家長們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問題應(yīng)及時想辦法糾正，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本次期中考試的語文題目個別稍有難度，56人得a，3人得b，100分的有7人，班平均分96分。表揚(yáng)同學(xué)，取得了優(yōu)異的成績。這些同學(xué)無一例外上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真。尤其是同學(xué)，寫字非常認(rèn)真，有時候上課寫不完，下課后有的同學(xué)都出去玩了，他仍然在座位上認(rèn)認(rèn)真真地寫字，一點(diǎn)不受影響。上課時更是目不轉(zhuǎn)睛，積極動腦。在我們班里還有許多孩子也非常優(yōu)秀。如：徐海欣、謝佳憶、宋函真等同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，一絲不茍，寫字也非常漂亮。還有些孩子平日表現(xiàn)非常好，平日測驗(yàn)成績也較高，這次因?yàn)榇中?、怯場等原因沒有考出理想的成績，比如郭雅文、徐晨嘉、許諾、龐博元、徐藝桐等同學(xué)，希望家長繼續(xù)鼓勵孩子，不要讓孩子因?yàn)橐淮蔚氖《鴨适判摹＿€有些開學(xué)之后沒有及時的靜下心來，上課聽講不夠認(rèn)真，在跟家長交流之后，情況有了明顯的改變，這次的考試成績也有了明顯的進(jìn)步，比如趙澤昊、賈寧、楊洺森、李沐澤、房昊宇、李沛澤、李明灝等同學(xué)。
孩子們丟分的原因主要有：
1、個別學(xué)生生字掌握不牢固，平時沒有經(jīng)常聽寫加以鞏固。
2、有的學(xué)生對生字加偏旁變新字不太熟練。
3、句子類型的題目平時練習(xí)的太少，尤其是排列順序更是不知如何是好，這也將成為我們下半學(xué)期練習(xí)的重難點(diǎn)。
4、看圖寫話出現(xiàn)錯拼音較多，不太會使用標(biāo)點(diǎn)符號，有的同學(xué)學(xué)過的字也用拼音來寫，個別學(xué)生連最起碼的一句話也說不完整或說不通順，寫話能力太差。是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他什么原因，希望家長也能靜下心來細(xì)細(xì)分析一下，在今后兩個多月的學(xué)習(xí)中能制定計劃，合理地幫助孩子，讓孩子把薄弱的地方盡快趕上來。
1、抓生字。從本學(xué)期開始我們要求家長給孩子做生字卡片，那是因?yàn)橐笳J(rèn)識的生字是550個，會寫的生字是250個，這么大的識字量光靠課上是萬萬不能的，需要家長充分利用生字卡片，以便于及時檢測孩子的生字掌握情況！這些卡片上的生字要求學(xué)生會拼讀，會口頭組詞。家長在家可以用游戲的方式讓孩子復(fù)習(xí)：摸“紙牌”，一人摸一張，摸到后說出上面是什么字并組一個詞；“我說你指”，家長將一課的生字卡片擺開，說出一個字，讓孩子從中找出那張卡片給家長；“我來當(dāng)老師”，讓孩子當(dāng)老師，教給你卡片上的字讀什么，你跟著孩子一塊兒學(xué)習(xí)，有時故意讀錯，讓孩子幫你糾正讀音……當(dāng)然還有好多游戲需要你來開發(fā)，哪位家長有好的方法可以告訴我，讓我們共享！
2、抓預(yù)習(xí)。每次老師布置的讀課文五遍是一個浮動的數(shù)字，如果五遍還沒有讀熟，那家長應(yīng)該讓孩子再讀幾遍。在預(yù)習(xí)時，孩子們要干的事情是：標(biāo)自然段；圈生字；給“我會認(rèn)”的生字注音；把課文讀5遍，并用一兩句話概括主要內(nèi)容；提出不懂的問題；家長簽字或簽紙條。
最近，我每次預(yù)習(xí)的課文都檢查家長是否簽字，孩子是否完成任務(wù)，但每次都有五六個學(xué)生不完成，有的書上干干凈凈的，孩子連讀都沒有讀，也許家長忙著顧不得，但每次都是那幾個孩子，這是不是說明了家長對孩子的學(xué)習(xí)太不負(fù)責(zé)任了。其實(shí)我要求家長簽名的真正目的是希望家長和老師配合起來，因?yàn)榈诙焐险n后，老師會進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中，不讀書的孩子連老師講到哪里都不知道，有時畫線，連句子都找不到，這樣肯定會影響成績的。
3、抓聽寫。我希望家長能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有４０分鐘，本來我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就特別緊，現(xiàn)在已是4月中下旬，我們還有兩個月才能學(xué)完所有功課，到時只剩下兩周復(fù)習(xí)時間，甚至不到兩周的時間，所以就需要家長在家里多對孩子付出了。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會在生字詞上不丟分。
4、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點(diǎn)就很難糾正。家長們也注意到了，我們現(xiàn)在只布置讀書的任務(wù)，一些寫字的作業(yè)在學(xué)校已完成，這主要是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。很多家長選擇還是讓孩子寫生字，其實(shí)你可以當(dāng)成練字來進(jìn)行。我下面要說的就是“抓練字”。
5、抓練字。孩子寫字時，必須嚴(yán)格要求，每一個筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長，哪一筆短都要按課本中田字格的范字來寫，這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級就不好改正，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。還有，幫助孩子培養(yǎng)正確的寫字姿勢、拿筆姿勢是非常重要的。在學(xué)校，每節(jié)寫字課時，老師都要格外強(qiáng)調(diào)并糾正，還通過扣除大拇指的方式促使孩子強(qiáng)行改正錯誤的姿勢。
6、抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說，家長經(jīng)常讓孩子識字，認(rèn)招牌等等，回到家中建議家長和孩子一起識字、看書，這樣孩子看書的熱情會很高，識字的能力會大大增強(qiáng)，另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讀完一篇文章或一本書后，你不防問問孩子講了個什么故事?，F(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別——五年之后，他們將會不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵。這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。
（一）安全方面：
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家。首先，上學(xué)時不允許孩子帶任何玩具和吃的東西，只允許帶水。近期發(fā)現(xiàn)有一個孩子帶瓜子分給同學(xué)吃，還有一個女孩子帶來玩具。其次，教育孩子不在走廊里亂跑亂鬧，和同學(xué)做有益的游戲。另外，教育孩子團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾糾紛時，不能以暴制暴，應(yīng)及時告知老師，請老師妥善處理。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些矛盾，有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。在這一點(diǎn)上，很多同學(xué)的家長處理得很好。在看待同學(xué)關(guān)系這個問題上，我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，而要充分利用這些機(jī)會培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、解決問題的能力。有家長認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了，其實(shí)不然。有孩子在下課時玩著玩著就哭了，過一會兒就又成為好朋友了。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。當(dāng)然，我們班沒有這樣的家長。一個巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。當(dāng)然，我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果同學(xué)的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護(hù)，也是對同學(xué)的及時幫助。
（二）習(xí)慣養(yǎng)成方面：
1、督促孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。自己穿脫衣服，系鞋帶。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。
2、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們有些家長喜歡打牌，喜歡看電視，喜歡上網(wǎng)，但是為了孩子，需要家長給孩子營造一個安靜的讀書氛圍，讓孩子不受此環(huán)境的熏染。另外，家長在孩子學(xué)習(xí)或讀書期間，不要一會兒過去看看孩子，一會兒又端杯水喝，一會兒又進(jìn)去拿點(diǎn)東西，這樣的做法只會養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)不專心的壞習(xí)慣。
（三）家庭教育方面：
2、選用科學(xué)的方式教育孩子。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因?yàn)榛丶夜馔娌蛔x書。孩子要不要打，必要時當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。教育孩子時我們家長不妨蹲下身子，你會發(fā)現(xiàn)孩子有很多方面值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子，要向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。
3、根據(jù)自已孩子的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。本著因材施教，揚(yáng)長避短，多鼓勵少批評的原則，制訂出適合自己孩子的輔導(dǎo)方案。如果你的孩子的成績不錯，我希望你在平時的輔導(dǎo)當(dāng)中，嚴(yán)要求，要求他們?nèi)炕A(chǔ)東西全部掌握，提高準(zhǔn)確率。防止他們由于驕傲，或者粗心做不全對。另外在掌握基礎(chǔ)知識地基礎(chǔ)上，讓他們多接觸一些比較難的題型，提高他們思維及應(yīng)變能力；如果你的孩子學(xué)習(xí)處于中等，那你對他們的要求不要太高，掌握基礎(chǔ)知識是重點(diǎn)，然后慢慢地提高；如果你的孩子很差，你就需要好好考慮，怎么做對孩子的學(xué)習(xí)最有利，一但下定決心，就需要家長有足夠地耐心和精力，來應(yīng)付孩子多變的狀況。（提醒家長的是，很多家長給孩子買了復(fù)習(xí)試卷，但有些試卷很不適合孩子，上面的許多題目過難，還有的不要求寫的字試卷中是要求寫的，還有的試題有偏題的現(xiàn)象。如果孩子做這樣的試題，不光不能起到很好的復(fù)習(xí)效果，反而把孩子學(xué)習(xí)的積極性給減弱了。請家長在選試題時一定要多看看，慎重選擇！其實(shí)，最好的復(fù)習(xí)材料就是課本，課本上的字詞、句子、課文等等，還請家長以課本的復(fù)習(xí)為止。
（四）生活方面：
夏天馬上就要到來，天變得越來越熱，請勤給孩子換衣服，經(jīng)常洗澡、洗頭、換鞋，注意個人衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。另外，中午時間很長，要求孩子必須進(jìn)行午休，實(shí)在睡不著也必須在床上躺著休息，不允許在樓下玩?；蚩措娨?。中午的午休是一個強(qiáng)制性的要求，請家長積極配合，督促孩子午休，因?yàn)槊刻煜挛绲谝还?jié)課有好幾個學(xué)生剛上課就困得睜不開眼睛，嚴(yán)重影響上課。一問才知道和院里的小朋友玩了一中午，今后再發(fā)現(xiàn)中午不午休的學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)肅批評了。
（五）注意事項(xiàng)：
1、每天送孩子上學(xué)的時間應(yīng)把握好，早上7：40左右，中午1：40左右，近段時間發(fā)現(xiàn)有的家長送得太早。相反的是，有的家長每天送孩子都太晚，希望家長掌握好時間。
2、每天接送孩子由誰負(fù)責(zé)請家長協(xié)商好，別出現(xiàn)沒人接孩子的情況。
3、孩子上學(xué)，不準(zhǔn)帶飲料，不準(zhǔn)帶玩具，更不準(zhǔn)帶零花錢。
4、每天送孩子之前，關(guān)注一下孩子的身體，如果孩子發(fā)燒或哪里不舒服，請先給孩子看病。
5、檢查孩子的語文課本，用力給孩子打開書，很多孩子的書已打不開，蓋住了很多字，影響學(xué)習(xí)。
6、本周五召開運(yùn)動會，到時請家長給孩子準(zhǔn)備好水壺、帽子（不允許帶傘）、馬扎，不允許帶吃的東西，更不允許帶玩具。運(yùn)動員請穿合腳的運(yùn)動鞋。全體同學(xué)要求穿校服。
迫切希望在今后的工作中能得到各位家長的配合和支持。最后祝各位家長身體健康，家庭幸福！謝謝大家！
一年級家長會發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長：
你們好！我是一（三）班的班主任老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
一、班級管理。
我們這個班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女，朋友少，伙伴少。針對這個問題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。
我作為小學(xué)一年級三班的班主任。我會用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)情況。
現(xiàn)在一年級的孩子，回家做作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。（班主任?）但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時，你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注；
3、請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。
祝各位家長工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
一年級家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長:
下午好!
非常感謝你們能從百忙之中抽時間參加今天的家長會.今天,為了這些可愛的孩子,我們相聚在這里,相信我們真誠的付出,定有來日孩子真心的回報.作為英語老師,我也盼望著與您攜手,與您交流,共同探討孩子成才的問題.英語學(xué)習(xí)非常重要.現(xiàn)在打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),將來能更為輕松地應(yīng)對以后的英語學(xué)習(xí).
本冊供小學(xué)一年級上學(xué)期使用.全書分十一個模塊, 內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊.每模塊分兩個單元.第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩.學(xué)習(xí)用英語問候,介紹自己,問答姓名,年齡等;數(shù)目的多少,顏色.能聽懂指令并作出動作;詢問物品的位置等.
1,缺乏足夠的語言環(huán)境:課時少(每周2節(jié)),平常接觸少,運(yùn)用少;
2,教材難度大,內(nèi)容多,要求也上了幾個臺階,學(xué)生越掌握不好,越對英語學(xué)習(xí)失去興趣與信心.
4,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,許多的學(xué)生不自覺的完成作業(yè),而我們英語老師任教的班太多,三個年級,六個班,學(xué)生太多(300個左右),工作量大,無論從時間上還是精力上說,我都感覺力不從心.所以,英語相對于語文,數(shù)學(xué)要難得多.這也就是有些學(xué)生語數(shù)都好惟獨(dú)英語不好的原因.
但我堅(jiān)信:如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導(dǎo)下能夠認(rèn)真地上好每堂課,并及時完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神,堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),一定能學(xué)好英語.
1,每天認(rèn)真聽讀磁帶半小時,要看書讀,邊聽,邊看,邊指,邊讀,不僅要能聽懂會說,而且一定要能認(rèn)讀.并要求熟讀課文和背誦課文.請家長監(jiān)督并在英語書后簽字.每周進(jìn)行檢查.但目前為止,仍有部分學(xué)生沒有聽讀簽字.面對六個班,我根本無法做到天天找他們,惟有請家長督促,一定要堅(jiān)持完成.還沒有為孩子買英語磁帶的,請盡快購買.
2,可閱讀一些兒童英語故事書籍,聽寫英語兒童歌曲,收看少兒英語電視節(jié)目,多看英語動畫片,總之多接觸英語,但是不必強(qiáng)求孩子每次課外學(xué)習(xí)都即刻獲得成效.課外學(xué)習(xí)不是每次都能達(dá)到一個具體目標(biāo),而需要很長時間才能起到潛移默化,厚積薄發(fā)的作用,達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果.
3,盡量參加英語課外輔導(dǎo)班,以彌補(bǔ)校內(nèi)英語學(xué)習(xí)時間上的不足.
學(xué)好英語最難也是最重要的就是多聽,多讀和多寫,這個習(xí)慣很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)好,請一定要有耐心,任何時候相信您的孩子是最棒的,并一定能學(xué)好英語,請多多鼓勵您的孩子!
您對孩子成長的關(guān)注,您對孩子未來發(fā)展的重視,正是我所要全力以赴達(dá)到的工作目標(biāo).我執(zhí)教六個班,面面俱到時間不允許,但一定會盡全力幫助每一個孩子,如有不盡人意的地方請你告訴我并理解.
歡迎提出寶貴意見并與我多多交流!
一年級家長會發(fā)言稿篇五
各位家長，各位來賓：
下午好！
上學(xué)期，一年級的家長會主題是“好習(xí)慣，好人生”。本學(xué)期的主題是“與新課改同行”。為什么要召開這樣的主題家長會？我想，如果用一句話來概括的話，就是：希望我、我們的教師、我們的家長，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。
如何與新課改同行？今天，我主要講幾個故事，希望能給大家一些啟發(fā)：
第一個故事是《校長畫畫的故事》。有48位校長參加北京清華大學(xué)“現(xiàn)代教育管理”校長培訓(xùn)班。培訓(xùn)班結(jié)束時，人人躊躇滿志，個個覺得學(xué)到了很多東西，回家一定要好好干一場。
這時，他們的教授組織了一項(xiàng)考試：教授讓每一個校長拿出一張紙，用簡筆畫，畫自己未來的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。校長們沒有異議，埋頭作畫，很快作畫完畢。教授把校長們的畫認(rèn)真看了一遍，什么也沒有說，當(dāng)時只提了四個問題：
第一個問題是，畫到人的請舉手？48位校長中只有12位舉手，大多數(shù)畫的是學(xué)校的大樓、樹木、花壇、設(shè)備等，就是沒有人。接著，教授問第二個問題：畫出了學(xué)生的請舉手？只有4人舉手，其中有一位校長在圖中畫了兩排人。他解釋說：第一排畫的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，第二排畫的是老師，但沒有畫學(xué)生。接著，教授問第三個問題：畫出了學(xué)校所在社會環(huán)境的請舉手？舉手的人很少。第四個問題是：畫出了學(xué)校特色的請舉手？基本上沒有人。
當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”、“學(xué)校要辦出特色”等。這些先進(jìn)的教育理念，在培訓(xùn)課上，這些校長們早已耳熟能詳，爛熟于心，在理論認(rèn)識上一點(diǎn)都沒有障礙，然而落在一幅畫上時，卻很少體現(xiàn)出來。這說明什么？這說明：觀念理解容易，轉(zhuǎn)變行動困難，如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西，那就更是難上加難。
現(xiàn)在，學(xué)校教育、家庭教育，新觀念很多。這就要求我、我們的教師、我們的家長不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改，更要勇于實(shí)踐新課改。學(xué)校要以學(xué)生為本，家庭要以孩子為本。
第二個故事是《學(xué)生答題的故事》：有一位著名的節(jié)目主持人，在一個談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個情景，一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機(jī)上只有一個降落傘，他問參與做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰用？孩子幾乎不假思索回答：“給我自己用”。這時，臺下一片騷動，很多觀眾想：多么自私的孩子啊？可是主持人沒有急于下定義，而是蹲下來，耐心地問孩子“為什么呢？”孩子滿臉淚水，清晰地說道：“我要跳下去，找到油后，回來救飛機(jī)上所有的人”。
這位主持人是一個善于傾聽者，由于他的細(xì)膩，讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白，也讓那些當(dāng)初急于評定孩子的人感到慚愧。
我說這個故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界。
其實(shí)，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛得多、強(qiáng)得多。孩子的同情心比大人強(qiáng)，孩子的神圣感比大人強(qiáng)，孩子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強(qiáng)。有這樣一個調(diào)查：北師大一位教授問參加會議的師生：樹上有五只鳥，獵人開槍打死一只，還有幾只？結(jié)果被調(diào)查的師生中，99%回答一只也沒有了，因?yàn)槎紘樑芰?，但有一名小學(xué)生作了精彩的回答，還有三只，因?yàn)槲逯圾B是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會飛的鳥寶寶。
新課改明確規(guī)定：教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長。我想，我們的家長，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。
我覺得，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志；“蹲下身子”是聰明家長睿智的標(biāo)志。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。
第三個故事是《家長孝心的故事》。很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。
新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。
第四個故事是《上海修地鐵的故事》。上海地鐵一號線是由德國人設(shè)計的，二號線是由中國人自己設(shè)計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運(yùn)營一段時間后，二號線運(yùn)營成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號線。原因在哪里？原來二號線忽略了一些細(xì)節(jié)。
比如：地鐵一號線的每一個室外入口，都設(shè)有三級臺階。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級臺階，然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號線沒有這個設(shè)計。結(jié)果，一號線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現(xiàn)象；而地鐵二號線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇。
再比如：地鐵一號線的每一個出口都會轉(zhuǎn)一個彎，而二號線卻沒有注意到這一點(diǎn)。結(jié)果，這一個小轉(zhuǎn)彎，使得一號線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號線。
再比如：一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是，二號線站臺，乘客稍不注意，就會過于靠近軌道，造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。
我講這個故事，其實(shí)我想說的就是：生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握。地鐵如此，教育也是如此。
在我們的教育孩子活動中，我們有一個感受，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。
今天，我講了四個故事，其實(shí)，我主要講的就是四句話：
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
一年級家長會發(fā)言稿篇六
各位家長朋友們：
大家好！
時間過的真快，開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)快有三個月的時間了。我還很清楚的記得我們xxx第一天上學(xué)時的情景，背著心愛的書包，踏著快樂的步伐邁入她小學(xué)生涯的第一步！從她純真的眼睛里仿佛可以看到對校園充滿了好奇，充滿了期待。。。
可是還沒上到一個星期，就回來跟我抱怨：“媽媽，還是上幼兒園好一些，小朋友可以坐在一起玩玩具，做游戲。上學(xué)好累啊！”。我聽著一時不知怎么回答，因?yàn)閯e說孩子，就連我自己都還沒有從上幼兒園到上小校之中轉(zhuǎn)變過來，我想一切就重新開始吧。
作為家長，其實(shí)我的性格也不好，比較急燥，適應(yīng)能力也差。這一點(diǎn)在向佳雯身上遺傳得很明顯，這也是我很苦惱的地方，孩子也比較急躁，有一點(diǎn)沒做好，就容易發(fā)脾氣，對于看起來很困難的事情表現(xiàn)得過于情緒化，不能靜下心來做事，該怎么辦呢？我想我自己先不能把壞的情緒表現(xiàn)出來，孩子天生模枋能力就強(qiáng)，家長的一點(diǎn)一滴，孩子就算當(dāng)面不說也會記在心里，然后逐漸的表現(xiàn)出來，他們不會管是好的還是壞的。我們家長真的是有時候要克制自己的情緒，甚至是不好的習(xí)慣，爭取在孩子的面前做一個好榜樣。
我記得xxx有次語文考試考了87分，而跟我們住一塊兒的xx考了97分，沒有比較還好，可這樣一比較起來，當(dāng)時我很心焦，就在qq上跟韓老師溝通了一下，韓老師說的一番話讓我的心情慢慢回復(fù)了平靜。韓老師說，一年級不要太看重孩子的分?jǐn)?shù)，要注重孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)孩子的問題，慢慢改正。的確，我們家長可能比較愛用分?jǐn)?shù)衡量孩子學(xué)習(xí)的好壞，而忽略了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，其實(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子來說一生都是受益非淺的，只是現(xiàn)在我們急著讓孩子學(xué)習(xí)，急著讓孩子去學(xué)這個學(xué)那個，急著把自己孩子的缺點(diǎn)跟別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比，甚至急著把自己的虛榮心在孩子身上表現(xiàn)出來，這樣只會無功而返。我們的初衷是什么？不就是希望孩子有一個健全的人格，良好的習(xí)慣，長大以后能自食其力，說好聽一點(diǎn)就是為社會作貢獻(xiàn)。
我們因?yàn)樽〉秒x校比較遠(yuǎn)，早上七點(diǎn)鐘就要出門，可能跟住得近的孩子比起來，xxx算是比較辛苦的一個吧，但我覺得這對于孩子來說是一種很好的鍛煉，我總對她說，改變不了的事情，我們就要嘗試去接受，逐漸慢慢習(xí)慣就好了。其實(shí)孩子真的沒我們想像的那樣脆弱，在無人可以幫助的情況下，他表現(xiàn)得會比我們想像中的好。對待孩子就像朋友一樣跟她溝通，有時候很需要換位思考，去認(rèn)真感受孩子的感覺，耐心傾聽孩子的想法，他們僅僅只是孩子而已，天真，活潑，好動是他們的本性，我們要放大他們的優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子改正缺點(diǎn)，和孩子共同努力！
學(xué)習(xí)本身是一件苦差事，有興趣更好，沒有興趣我們慢慢的培養(yǎng)，由簡到難，多鼓勵孩子，對于像我們這樣性格急燥的孩子來說，只有付出更多的耐心，慢慢的引導(dǎo)。我們的孩子總會以她們的方式來回報我們。
我們的愛有時太過用力，對孩子來說這是一種壓力，輕輕松開我們的雙手，讓孩子自由呼吸！
謝謝！
一年級家長會發(fā)言稿篇七
大家好！
感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)過了一學(xué)期多，我向今天所有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天約請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。
本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生，但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。
1．識字寫字教學(xué)。
本冊安排的550個要求認(rèn)識的字，會寫250個生字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴(kuò)大識字量，在生活中識字，在實(shí)踐中鞏固字。
2．閱讀教學(xué)。
我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。從下周起學(xué)校要求學(xué)生每天中午來看書練字，所以請還沒有為孩子準(zhǔn)備字帖的家長盡快為孩子選購好，下周起每天帶來。我們每天練字一張，寫完之后就是讀故事書的時間，所以故事書也是每天必備的。
2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。還有因?yàn)楹⒆幽挲g小，有些還不知道怎么檢查，也請您慢慢教教孩子檢查的方法。
3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對待。
4、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時候。
班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開眼睛，或者眼睛無神采，說話有氣無力，坐著的時候身體不直，有時像一灘泥巴，做事情心不在焉，磨磨蹭蹭，慢慢騰騰……因此，請您平時和孩子相處時就要要求孩子說話時必須看著家長，必須學(xué)會用眼睛和對方交流，必須站有站相、坐有坐相，做事情動作要迅速，不可以拖拉…一個人的形象會影響他一生的，希望家長們特別要重視！因?yàn)榘嘀袠O個別孩子還不能達(dá)標(biāo)。
5、每天的回家作業(yè)該怎樣來盯？
1）家作記載本上的作業(yè)都記得一清二楚，您可以對照著作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)地檢查，完成項(xiàng)就仔仔細(xì)細(xì)地在后面打上勾。
在老師發(fā)現(xiàn)孩子的家庭作業(yè)出現(xiàn)問題，找某些家長談話時，我常常會聽到這樣的聲音“孩子告訴我沒有作業(yè)??！”“他沒跟我說這個作業(yè)要寫啊！”我想，我們的家長應(yīng)該反省，寫什么作業(yè)，不是問孩子，或是孩子告訴你，家作記載本上都是有的。更何況，家作記載本我們每天都是要求簽名的（大部分家長很好，堅(jiān)持做了下來，但有一小部分家長已經(jīng)掉隊(duì)了，更有極個別家長，一次名都沒有簽過，值得反省?。?。
2）對于作業(yè)質(zhì)量，您可以從以下幾個方面判斷：作業(yè)字跡是否端正，是否在規(guī)定時間內(nèi)完成（語數(shù)作業(yè)一般不會超過小時），作業(yè)正確率如何。作業(yè)時，堅(jiān)決杜絕一邊看電視一邊寫作業(yè)，一邊玩一邊寫作業(yè)，一邊吃東西一邊寫作業(yè)。在家，我們家長盡量為孩子創(chuàng)造一個安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個小房間，一張小方桌，一盞光線適度的臺燈。孩子在寫作業(yè)時，我們不要以任何理由進(jìn)進(jìn)出出，或發(fā)出很大的聲響，以免分散孩子的注意力（我們的孩子?。Ｎ蚁Ｍ议L明白，如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：
一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。
6、關(guān)于預(yù)習(xí)。課文讀熟。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習(xí)慣。很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢？因?yàn)檎Z文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇，學(xué)生們沒有背過、看過，你讓他們考的出來嗎？再說作文，二年級就要開始作文起步了，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學(xué)生完成這個閱讀量？老師家長都要負(fù)起這個責(zé)任。首先請您為孩子買一本書《小學(xué)生必備古詩70首》，從下周開始我每周會領(lǐng)著學(xué)生背誦兩首。
特級教師桂賢娣說，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，學(xué)校和家長都有著不可推卸的責(zé)任。
小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因?yàn)楹⒆訉ψ约哼x購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。不要讓孩子經(jīng)常買那些學(xué)校門口賣的小漫畫。
對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。
一般而言，小學(xué)一二年級的孩子，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)常看著圖畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級的孩子，則要求其獨(dú)立閱讀，并每天設(shè)立一個獨(dú)立的時間段進(jìn)行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話，家長也應(yīng)鼓勵，讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等，自然會堅(jiān)持課外閱讀。
現(xiàn)實(shí)生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍，宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
一年級，我對于孩子的寫話沒有作更多的要求，走進(jìn)二年級，寫話就要成為我們語文教學(xué)的重點(diǎn)呢！我看了寒假時學(xué)生寫的作文，很多孩子都存在以下問題：1、句子不完整；2、亂用“諧音字”；3、書寫“錯別字”；4、忘記打標(biāo)點(diǎn)符號。（此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。）這周我布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，繪畫日記，在這里我再向各位家長說明一下什么是繪畫日記……孩子初學(xué)寫，建議您在孩子寫之前先說一說自己準(zhǔn)備寫什么內(nèi)容，然后再下筆。孩子寫完后也請為孩子輔導(dǎo)一下，但請不要代孩子來寫或抄寫，這樣練習(xí)下來效果也不會很明顯。
日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育。
（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；教育他們看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。
（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，一些小事的話您可以教孩子一些解決的方法讓孩子自己解決，如果發(fā)現(xiàn)其他情況，請您及時與老師聯(lián)系。
（3）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。按時到校上課。
（4）以身作則做好榜樣。
讓孩子做到的，我們必須首先做到，我首先要從一點(diǎn)一滴做到，也希望家長們做到。
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，“三忌”：
（1）忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的力。
（2）忌過分寵愛?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評。
（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級截然不同，次次測驗(yàn)得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。
由于老師大小事務(wù)繁雜瑣碎，在校也許沒有辦法關(guān)注到孩子的方方面面。知子莫若父，知女莫若母。爸爸媽媽、爺爺奶奶與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領(lǐng)神會，所以作為父母，我們要經(jīng)常抽出時間和孩子談?wù)勑?，了解了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，和小朋友之間的交往情況，以及他的情緒波動等，通過孩子的一舉一動、一言一行及時掌握此時此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。
此外，我建議家長朋友們，合理控制好孩子的零用錢，學(xué)校要求學(xué)生不帶錢來學(xué)校，孩子手頭的錢多了，亂買東西、偷竊、被敲詐等等事件就容易發(fā)生。
一個真正有前途的人，他的發(fā)展應(yīng)該是全方位的，而且各個方面的發(fā)展是相互促進(jìn)的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項(xiàng)興趣愛好的培訓(xùn)班?？梢赃x擇這一項(xiàng)好的使之更好；可以是弱項(xiàng)的提高；也可以性格上的補(bǔ)足。當(dāng)然，不參加興趣班也可以，平時就可以參加一些活動。比如：性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲，看娛樂性節(jié)目；動作慢的，做事拖拉的可以參加一些體育活動；等等。
最后，需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師，家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大，如果家長對我的工作有不理解的地方，我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長的支持。
一年級家長會發(fā)言稿篇八
尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是一年級（4）班詹天佐的家長，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言，首先，請?jiān)试S我代表各位家長朋友向辛勤耕耘的老師表示最誠摯的敬意和最忠心的感謝！
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
簡單的說，寫好作業(yè)了，才可以看電視，才可以玩耍等。
。
我還經(jīng)常和孩子說：佐佐，媽媽以前念書的時候字寫的還算可以的，你像媽媽的，你的字也一定不會差的，不要害怕寫字，慢慢學(xué)，我相信你的能力，你一定會進(jìn)步的，我不知道孩子是不是心里一直想著我說的話。后面的幾個禮拜我發(fā)現(xiàn)孩子的字越來越好了，從以前的一顆心升到了三顆心，現(xiàn)在她每天放學(xué)回家不用我說，第一件事就是坐在我辦公室寫字，寫好字之后再給我檢查，給我檢查給我簽字，這樣對于忙碌的我來說就省力許多了。我沒有時間一樣一樣輔導(dǎo)她寫作業(yè)，也不會一題題的教她，我是她自己動腦筋盡自己的能力全部寫好，我唯一花在她身上的時間僅僅是簽個字簡單的看一下而已。
一年級家長會發(fā)言稿篇九
晚上好！
我是一年級的語文老師，在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時來參加這次的家長會。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)大半個學(xué)期過去了，這段時間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，會讀拼音了，會認(rèn)字了，會讀課文了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變，我感到十分欣慰，相信家長們也是如此。今天，我主要是想跟各位家長談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語文。
1．寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！在孩子寫字方面，我要求孩子是每個字寫一行，我不要數(shù)量，但要把每個字都寫好。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)字跡是不是清楚，本子是不是干凈。經(jīng)常這樣，孩子寫字的時候就會越來越認(rèn)真。
2．聽的習(xí)慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。一年級我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事情，而不去聽別人說。只要自己說對了說完了就行，該別人回答問題時不認(rèn)真聽。所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，說說身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。
3．讀的習(xí)慣：平時我會布置了背誦的作業(yè)，一定要讓您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè)，孩子們能夠把背課文完成好，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事，結(jié)果做作業(yè)的時候就不會讀題。因?yàn)閷W(xué)生在校時間有限，又要上多門課，花在認(rèn)字上的時間很少，我相信孩子們也沒有過目不忘的本事，所以家長一定要讓孩子在家中多讀，多認(rèn)，熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過關(guān)。
4．說的習(xí)慣：從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是碰到照樣子說話這種練習(xí)時，舉手的人很少，包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，特別注意讓孩子說話要說完整，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。老師也會利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí)。
（1）讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。課外書可以看一些繪本、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識類的等等，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。在這里我推薦幾本比較適合孩子看的書：《夢的守護(hù)者》《月亮的味道》《猜猜我有多愛你》《大衛(wèi)，不可以》《爺爺一定有辦法》《月亮，生日快樂》《我喜歡書》《我爸爸》《我媽媽》。
注音讀物：
1、一千零一夜。
2、安徒生童話。
3、格林童話。
4、吹牛大王歷險記。
5、《大頭兒子和小頭爸爸系列故事》。
科學(xué)常識類：
1、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》。
2、《視覺大發(fā)現(xiàn)》。
適合誦讀的美文：《新世紀(jì)小學(xué)生必背古詩詞80首》。
適合爸爸媽媽看的書：
1、《窗邊的小豆豆》。
2、《心平氣和的一年級》。
3、《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》。
4、《好媽媽勝過好老師》。
一年級主要是看一些帶拼音的讀物，家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識，還可以認(rèn)識其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)，書上很多課文都已經(jīng)會讀了，這樣的學(xué)生讀一年級，壓力應(yīng)該不會很大。
（2）讓孩子在生活中識字。生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認(rèn)字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習(xí)慣。
（1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時鍛煉口頭表達(dá)能力。
（2）鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復(fù)述完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。
（3）時刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會與人合作，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！
一年級家長會發(fā)言稿篇十
各位家長，大家上午好：
這是我們初次見面，很高興和大家認(rèn)識，我相信我們以后會有更多的交流機(jī)會，因?yàn)槲覀兌加幸粋€共同的目標(biāo)：一切為了孩子！
所以也要管好自己，別給別人增添麻煩。通過一個星期的觀察，孩子們確實(shí)有很大的變化，剛開學(xué)時，對我發(fā)出的指令或者要求，有些孩子不大搭理我，就在那兒做自己的事情，我針對這些的孩子的表現(xiàn)從另一個方面去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，只要誰有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，哪怕是比前一分鐘做坐得端正，我都及時鼓勵，誰都喜歡聽好話，當(dāng)然孩子也不例外。這幾天，這些小家伙為了得到我更多的表揚(yáng)，都在努力的表現(xiàn)，爭取做得再好一點(diǎn)，我感到很欣慰，說明孩子們有了很強(qiáng)的榮譽(yù)感，這是做好小學(xué)生也是做人的最重要的一步。
2、 我們老師在學(xué)校里培養(yǎng)孩子聽、說、看、記、做、思考等方面的能力，各位家長也要在家里有意識的培養(yǎng)孩子這些方面的能力，為孩子上在以后的學(xué)習(xí)中，智力、知識各方面的發(fā)展做好準(zhǔn)備，以免孩子剛上學(xué)就落后于其他孩子而產(chǎn)生自卑、厭學(xué)的心理。在培養(yǎng)孩子這些能力的時候，各位家長還要經(jīng)常對孩子說一些鼓勵的話：我相信你，你能學(xué)好！只要你努力了，會成功的！我下載了100多句對孩子鼓勵的話，因?yàn)槔鲜侵貜?fù)那幾句，孩子也覺得膩煩了，怎么就老師這么幾句，是不是假的，騙我呀。鼓勵要有針對性，要中肯，這樣才對孩子有幫助，我們都要記住贊美的作用，因?yàn)槊總€人都喜歡聽好話。贊美別人，這也是一種美德。
這三年我都在攀枝花四小參加市級骨干教師的培訓(xùn)，我們的班主任黃清素老師是攀枝花市名師工作室的主任，她說的一句話讓我深受啟發(fā)，她說：要?dú)У粢粋€孩子很簡單，每天對他說一遍“你真笨”，一年之后，他就真的成為x蛋了。所以，我們老師和家長都要對孩子少一些威脅，多一些信賴，少一些貶低，多一些鼓勵，少一些兇狠，多一些溫情?！耙痪浜迷捙卑。覀兝蠋熀图议L都要記住這句話！
這就是在孩子心理方面，我們老師和各位家長應(yīng)該注意的一點(diǎn)。
一年級家長會發(fā)言稿篇十一
大家好!很高興能和大家相聚在一(4)班，十分感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加這天的家長會。本次家長會是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長會。對于您，對于我們，對于您的孩子，這都是一次十分有好處的聚會，也是一次十分必要的聚會。
小學(xué)一年級是學(xué)習(xí)生涯的開端，必須不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了重要的作用。所以，我衷心期望透過這天應(yīng)對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，帶給更科學(xué)的幫忙。
首先，我給大家講一個故事，這是一位普通母親在孩子上學(xué)時，三次參加家長會的經(jīng)歷。期望能給家長們一些啟示。
第一次，幼兒園的老師說：“你的孩子可能有多動癥，在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫(yī)院看看?！被丶业穆飞希⒆訂査蠋熣f了些什么她告訴兒子：“老師表揚(yáng)了你，說寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘，此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗飯。
第二次，小學(xué)家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名?！被丶业穆飞?，她流了淚，然而回到家，對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心，老師說了，你并不是一個壞孩子，只要能細(xì)心些，會趕上你的同桌，這次你的同桌考了21名?！闭f話時，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉舒展開來，她甚至還發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像突然長大了許多。第二天上學(xué)，兒子比平時去得都早。
第三次，初中開家長會時，媽媽直到結(jié)束都沒有聽到老師點(diǎn)她的名字，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子此刻的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險?！彼龖阎@喜的情緒走出校門，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你十分滿意，她說了，只要你努力，很有期望考上重點(diǎn)?！?BR> 高考結(jié)束后，這位同學(xué)被清華大學(xué)第一批錄取，兒子跑到自己的房間大哭起來，邊哭邊對跟過來的媽媽說：“媽媽，我一向明白我不是一個聰明的孩子，都是因?yàn)槟?”
透視這個故事，我們發(fā)現(xiàn)這位偉大的母親在教育孩子時很有方法，當(dāng)然我們大家對這樣的教育方式要借鑒性的，不要照搬，因?yàn)槟銢]有這樣的環(huán)境，不具備這樣的時機(jī)。我舉這個例子，無非要說的是孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難，需要在座各位家長的幫忙，你的鼓勵，你的關(guān)注，都是孩子最需要的。但對這個階段的孩子來說，很多東西都是第一次去接觸，暫時的失敗、落后都是正常的，取得一點(diǎn)進(jìn)步給予表揚(yáng)，才會讓孩子對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的理解潛力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。那么對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會讓他產(chǎn)生厭學(xué)。
“這么簡單都不會，你太笨了”“這么簡單的題半天做不來，你上課沒聽講，在走神啊”，盡管有時候，我們會因?yàn)橐粫r生氣，心急，會脫口而出，但是，盡量讓這些話語少出此刻孩子耳邊。就應(yīng)耐心地多對孩子說“你真了不起，這么快就做完了”“錯了沒關(guān)系啊，你那么聰明，再想想媽媽相信你能做出來的”這樣才有且于保護(hù)孩子的求知欲和自信心，才能讓孩子長期保有學(xué)習(xí)的熱情。
之后，我想說的是習(xí)慣。習(xí)慣是什么呢按照《現(xiàn)代漢語詞典》的權(quán)威解釋，習(xí)慣是在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。也能夠這么理解："教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。"超多事實(shí)證明，習(xí)慣常常能夠決定一個人的成敗，也可能導(dǎo)致事業(yè)的成敗。北京的一個很不錯的公司決定從社會上招聘一些人才。它優(yōu)越的條件、豐厚的報酬吸引了許多人前來報名。要面試了，該公司的老總把一些應(yīng)聘者帶到了自己的辦公室里。剛要開始面試，老總突然接到一個電話，稱須立刻去辦一個急事，大約需要半個小時時間。老總離開了辦公室，應(yīng)聘者先是耐心地等待，可之后等得不太耐煩了，幾人便開始翻看老總辦公桌上摞著的一些文件、資料等……之后老總來了之后，告訴他們所有人都沒有面試成功。"我們還沒有開始面試呀"應(yīng)聘者感到十分迷惑。"剛才已經(jīng)面試過了。"老總遺憾地表示，"我們從來都不聘用亂翻別人東西的員工。"應(yīng)聘者頓時悔恨不已，一個不太經(jīng)意的習(xí)慣讓他們失去了一次十分寶貴的就業(yè)機(jī)會。
那么，對于一年級的學(xué)生來說，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是受益終身，我剛送走畢業(yè)班，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣也好，上課注意力集中，作業(yè)獨(dú)立完成，字跡清楚，愛看課外書等等。然而這種良好的習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，它需要我們的堅(jiān)持。此刻孩子年齡小，可塑性強(qiáng)，只要我們時時的教育，是能夠改掉一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。所以，孩子入學(xué)后家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。說一個此刻十分普遍的現(xiàn)象，很多家長在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)”;“不看著她，她就不寫作業(yè)!”
孩子初上學(xué)在家做功課時，家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫忙是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長給做，有了困難家長立刻予以解決，做作業(yè)時家長盯著。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會構(gòu)成一種依靠心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)潛力都難以構(gòu)成和發(fā)展。
怎樣從“陪讀”的主角中解放出來，讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的潛力和習(xí)慣呢。
給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，能夠是房間的一個角落或單獨(dú)一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔。
家長要給孩子買好必要的學(xué)習(xí)用具，像書包、鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、彩色筆等。鉛筆盒、尺、橡皮等都就應(yīng)選取最實(shí)用的，功能比較單一的品種，千萬不要選取帶有玩具功能的學(xué)習(xí)用品，以免孩子在學(xué)習(xí)時分心。小刀不要讓孩子帶到學(xué)校去，家長每一天給孩子削8支筆就能夠了。家長要向孩子介紹各種學(xué)習(xí)用具的用途和正確的使用方法，個性是橡皮的用法，不能過于依靠橡皮擦作用，就應(yīng)要想好了再寫，盡量擺脫對橡皮的依靠。
一年級家長會發(fā)言稿篇十二
晚上好！首先真誠的對你們說一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時間來參加這次家長會，我表示衷心的感謝。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第二次這樣面對面的零距離接觸，相信你們的心情也同樣激動，因?yàn)槟銈冊陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生。今晚我們相聚在這里，相逢就是有緣，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，就讓這紐帶緊緊的牽連著我們，使我們心靈相通，既然有緣就當(dāng)珍惜，你們想讓你們的孩子張開雙翅翱翔遠(yuǎn)方，我也想讓我的學(xué)生們一路芬芳。作為教師的最大的心愿，那就是能有桃李滿園之日。為了這共同的目標(biāo)，就讓我們攜起手來，朝著一個目標(biāo)前進(jìn)，托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個孩子都是純真的，他們都有著一顆向上的心，他們來到學(xué)校的興奮、他們對校園生活的期待都是一道風(fēng)景!他們是來學(xué)校接受知識的熏陶、接受人類文明的傳承的，我一直在想，他們象荷葉上的露珠，我們要呵護(hù)、包容和賞識。
我們班人數(shù)是38人，我們班男生有20人，女生有18人。你們的孩子經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的孩子，為了我的學(xué)生能健康成長，全面發(fā)展，所以就最近一段時間的工作我在此作一下我的看法。（略）。
1、認(rèn)字。
2、背書。
3、單元成績。
4、作業(yè)。
一）校訓(xùn)通、入隊(duì)的衣著。
二）監(jiān)督孩子完成作業(yè)，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
第一、抓作業(yè)。
1、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細(xì)檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長重視了，孩子自然就重視了。
2、抓“聽寫”關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。38個學(xué)生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有４０分鐘，中午，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里能多讀，及時復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時到我這里檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前默對那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確而迅速,;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.
孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了.只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動.實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
三）培養(yǎng)孩子喜歡看課外書的好習(xí)慣。
美國的一項(xiàng)研究表明，孩子自發(fā)地喜愛讀書的時間很短，一般在七八歲到十一二歲之間，如果在這個時間里不能讓孩子樹立起對書的好奇和喜愛，過了這個階段孩子的興趣將會轉(zhuǎn)移到其他事情上，成長帶來的各種煩惱開始占據(jù)孩子的心思，家長便失去了引導(dǎo)孩子讀書的好機(jī)會。這次家長會我想重點(diǎn)聊的話題就是《家長如何培養(yǎng)孩子看課外書的習(xí)慣》。我找了大量的資料，摘錄了幾點(diǎn)我們平時能做的方法。
其實(shí)要讓孩子喜歡讀書很簡單，只要家中能營造出讀書的氣氛，孩子自然而然便會喜歡讀書，以下提供幾個簡單的建議：。
1.共同參與：
1)培養(yǎng)家人有共同的時間一起看書，讓孩子感受到看書的氣氛。爸爸媽媽可以在一旁看自己的書，小孩也在旁邊看他要看的書。
2)家長和孩子一起閱讀書中的內(nèi)容。孩子對敘述過的內(nèi)容有印象，便會對書本產(chǎn)生興趣，進(jìn)而時常去翻閱它。
2.營造良好的讀書環(huán)境：
1)讀書環(huán)境：在家中可以空出一個專門讓孩子看書的小地方，這個地方可以在一個安靜的小角落，例如：書房、臥室內(nèi)等。
2)布置環(huán)境：桌子上面鋪上桌布，放置一盆盆栽或地上鋪上軟墊，放幾個小抱枕。墻四周貼上與書本內(nèi)文相關(guān)的圖片、放置相關(guān)玩偶，藉此來吸引小孩。
3)分工合作：家長可以和小孩一起討論要如何布置，并且一起把它布置完成。小孩自己在看書時，也會覺得很愉悅，因?yàn)槟鞘亲约核贾玫?，也是自己想要的讀書環(huán)境。
4)分門別類：將書籍?dāng)[放整齊，易于取閱。為了讓孩子更容易找到想看的書或?qū)練w回原位，可以用顏色將書籍分類，例如：紅色代表科學(xué)類、黃色代表語文類……。
3.借助輔助工具：
1)收錄音機(jī)：在看書時，一邊聽著柔和的音樂，一邊看著喜歡故事書，是多么愜意??！
除了可以聽音樂外還可以播放故事錄音帶或是讓小孩錄下自己說故事的聲音，之后再將錄好的內(nèi)容放出來聽，這是多么特殊的經(jīng)驗(yàn)。
2)多媒體（計算機(jī)）：配合書籍出版的光盤游戲，可以刺激孩子從游戲中學(xué)習(xí)，在光盤的帶領(lǐng)下孩子可以自己看完此本書。
3)錄像帶、幻燈機(jī)、投影機(jī)的使用：看完書本內(nèi)容后，可以播放故事錄像帶、幻燈片、投影片，讓孩子對書籍印象深刻，便會刺激孩子再去翻閱。
4.選擇適合的書籍：
1)年紀(jì)較小的孩子，他們比較適合看大而清晰的圖畫、字?jǐn)?shù)較少、內(nèi)容簡單易懂的圖畫書。書本上的圖畫，可以增加孩子想象空間。
2)年齡較大的孩子，書本內(nèi)容可以有較多的文字，但文字要大，不可太小，圖畫可以較少，他們可以藉由文字上的敘述、及圖案而理解書本內(nèi)容在說些什么。孩子可藉由文字增加語匯及欣賞文句之美。
5.善用資源。
1)書局：有些書局會規(guī)劃幼兒讀書空間，可以帶孩子去體會讀書氣氛，也可以培養(yǎng)孩子買書、愛護(hù)書籍的習(xí)慣。
2)圖書館：可以至圖書館借閱一些書籍，增加閱讀書籍的種類；讓孩子學(xué)習(xí)善用資源。
3)讀書會：社區(qū)讀書會、小大讀書會、袋鼠媽媽說故事……，這些單位時常舉辦活動，可以常帶孩子參加，參加完活動后將相關(guān)書籍借回家，可以刺激孩子多看書。
父母與孩子一起閱讀書中內(nèi)容時，孩子能在此過程中從父母身上獲得許多認(rèn)知上的東西、語言上的進(jìn)步，還可以增進(jìn)彼此之間的親子關(guān)系！如此一舉兩得的事情，父母應(yīng)該多撥出一些時間陪伴孩子閱讀，即使是睡前的小故事，也不要放棄如此美好的機(jī)會喔！
四）兩個故事。
第1個故事是《家長孝心的故事》。很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里?！卑职謰寢屄犃?，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。
新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。
第2個故事是《上海修地鐵的故事》。上海地鐵一號線是由德國人設(shè)計的，二號線是由中國人自己設(shè)計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運(yùn)營一段時間后，二號線運(yùn)營成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號線。原因在哪里？原來二號線忽略了一些細(xì)節(jié)。
比如：地鐵一號線的每一個室外入口，都設(shè)有三級臺階。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級臺階，然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號線沒有這個設(shè)計。結(jié)果，一號線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現(xiàn)象；而地鐵二號線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇。
再比如：地鐵一號線的每一個出口都會轉(zhuǎn)一個彎，而二號線卻沒有注意到這一點(diǎn)。結(jié)果，這一個小轉(zhuǎn)彎，使得一號線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號線。
再比如：一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是，二號線站臺，乘客稍不注意,就會過于靠近軌道，造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。
我講這個故事，其實(shí)我想說的就是：生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握。地鐵如此，教育也是如此。
在我們的教育孩子活動中，我們有一個感受，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。
第1三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第2句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
今天的家長會就開到這里，在今后我們還有更長時間的合作，希望我們能一直都這么快樂地合作，希望我們的孩子是最棒的！
一年級家長會發(fā)言稿篇十三
感謝你在百忙之中前來我們的家?；佑H子平臺，展示自己，托舉孩子！也就是托舉明天的太陽！
我注意到，此次我們班的家長會是與會人員最多，參與熱情度最高的一次，謝謝大家對我們工作的熱情關(guān)注，督促和指導(dǎo)！我很感動，因?yàn)樯洗斡幸晃患议L是專門請假趕回來家的，可是不巧，遭遇了我們學(xué)校有史以來最大的一次迎驗(yàn)活動，撲了個空，在此特向這位優(yōu)秀家長表示深深的歉意！請多多包涵，多多諒解！謝謝大家！
今天凡是孩子的爸爸或者媽媽前來參加我們家?；拥?，都是優(yōu)秀的家長！請大家為他們鼓掌！
今天凡是孩子的爺爺或者奶奶前來參加我們家校互動的，都是次優(yōu)秀的家長，請大家為他們鼓掌！
今天凡是持這樣那樣理由總之沒有前來參加我們家?；拥?，也都是優(yōu)秀的家長，請大家也為他們熱烈的鼓掌！
我有幾句話，想和尊貴的家長朋友們分享：
雖然我們一年級，乃至司馬小學(xué)的每一位教師每天都在努力工作，盡心盡責(zé)，但是現(xiàn)實(shí)情況是：要真正關(guān)注到每一位學(xué)生，關(guān)注到每一位學(xué)困生，誰都知道是不可能的事兒！
懇請我們一二班的優(yōu)秀家長朋友們趕緊趕快行動起來，關(guān)注孩子，幸福自己！十萬火急！
有一個好消息是這次期中考試我們的語文數(shù)學(xué)兩科在全鎮(zhèn)排名都是第一！請大家伸出熱情的雙手，為孩子們出色的表現(xiàn)鼓掌！再鼓掌！熱烈的鼓掌！
可是我要真誠的告訴大家：這個期中考試成績純屬偶然，是一不小心瞎碰上的！我們現(xiàn)在要做的是：
伸出你的雙手，蹲下你的身子，規(guī)劃你的時間，投入你的精力，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)你的孩子，讓我們共同努力，把偶然現(xiàn)象打造成必然現(xiàn)象，在下一個大考——眾所周知的期末考試中再拿兩個第一！
謝謝大家！
一年級家長會發(fā)言稿篇十四
晚上好！
首先，感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。下面，我就本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：
一年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識。一年級就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
我們班共36人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班基本情況向大家作一簡單介紹：
（一）班級管理方面
孩子們進(jìn)入小學(xué)已有將近一年，在不斷的引導(dǎo)和管理下，孩子們對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已基本適應(yīng)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時完成作業(yè)。為了在學(xué)習(xí)中吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，我們班獎勵班級獎勵制度，對表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎勵，激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎沒有罰效果會大打折扣，對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生，我們會適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。
（二）學(xué)生方面
1、學(xué)習(xí)方面
（1）課堂表現(xiàn)
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：王子祎、陳語彤、羅詩涵、葉梓菡等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，如：張佳熠、唐可琴、龍曉麗、陳垚衛(wèi)、陳浩宇、蘇賢濤等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，惰性很強(qiáng)。
（2）其他方面
有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮，如：楊安紅、王子祎、蘇賢濤、張佳熠等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛勞動，責(zé)任心強(qiáng)，不嫌累主動為班集做事情，如：王晨曦、歐紅宇、汪星語、崔宇航等同學(xué)。還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完，有的還常忘記做。還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個別同學(xué)不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長，他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀、背誦、聽寫、背寫等，這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦？怎么能行呢？因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，如熟讀課文、背課文、背古詩、聽寫生字、大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！
雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少能反映了孩子近期的學(xué)習(xí)情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們，不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂、學(xué)會，把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級的孩子還是張白紙，我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
由于孩子自我管理能力較差，有些孩子考試時注意力不集中，東張張西望望導(dǎo)致時間不夠。再加上孩子平時見的題型少，會但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次期中檢測總體來說成績不是太理想。本次期中考試，我班參加考試36人，語數(shù)優(yōu)秀人數(shù)均為15人，不合格人數(shù)2人。全班分?jǐn)?shù)最高的是王子祎同學(xué)語文數(shù)學(xué)雙百。相比之下，全班最差的只有二三十分，兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。
總之要提高成績并不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個字說起簡單做起難，要做到它們需要花費(fèi)大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時間，而不是越省越好！
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)基本能熟練運(yùn)用漢語拼音。目前的學(xué)習(xí)多以漢字和課文為主。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會越高。我以后還會要求孩子準(zhǔn)備一個專門的本子去記錄孩子們會認(rèn)的字，希望能得到你的配合。還有以前學(xué)過的拼音也請不要丟，目前還是有個別小朋友對部分聲母和韻母會混淆，我每天會布置一些朗讀的作業(yè)，逐漸培養(yǎng)孩子們的語感。從一年級下學(xué)期開始，已經(jīng)逐漸接觸看圖寫話或者小作文，家長們可以給孩子們挑選一本看圖寫話的書，讓孩子們一邊讀一邊熟悉語言的運(yùn)用。
一個孩子只占一個班級學(xué)生數(shù)的三十幾分之一，但卻占一個家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能保證面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
（一）、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，不玩電；不接觸危險品；外出要征得家長的同意（上周陳連江出門沒告訴父母，已進(jìn)行批評教育）；上下學(xué)及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。
（二）、學(xué)習(xí)方面
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，對書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨(dú)自玩東西，有的坐著坐著就把腿放到屁股下，這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
（三）、生活方面
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
（1）牢記學(xué)校作息時間。孩子的到校時間，學(xué)校規(guī)定早上7：30前到教室上早讀。下午12：50準(zhǔn)時上課。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注。
（3）注意孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機(jī)號碼，有事及時和我溝通。
尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！
一年級家長會發(fā)言稿篇十五
我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，男生23人，女生20人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生乖點(diǎn)。因?yàn)槿藬?shù)比較多，所以顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：
1、 到離校情況
我們學(xué)校早上7：30開門，下午我們是1：10分開門，很多小孩子都能按時到校，當(dāng)然太早過來站在門口就不好了，太遲過來也不行，因?yàn)槲覀儼嗉壴缟虾椭形缍加薪M織學(xué)習(xí)的?？偟乜磥?，孩子們都不會象剛開學(xué)那樣經(jīng)常遲到。但也有個別學(xué)生會偶爾遲到，主要是家長忘了叫或者是睡過頭了。學(xué)生也能一放學(xué)就回家，不會在路上玩耍。我們早上11：05放學(xué)，下午4：15放學(xué)，（星期五下午沒有困難班3：15就放學(xué)了）如果你們的孩子在早上12：00或者下午5：00還沒有到家，一定要打電話和我們聯(lián)系。
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表揚(yáng)。
我想這些和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我向支持我們學(xué)校工作的各位家長表示感謝。
在取得成績的同時，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題，
有的孩子聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，手總是這里動動那里動動，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好了？班上部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。
再是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫潦草、不能按時完成家庭作業(yè)。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子一年級的習(xí)慣養(yǎng)不好，以后就很難改正過來。
當(dāng)孩子放學(xué)回到家時，您是否問過他今天老師教了哪些知識，你又學(xué)會了多少，今天表現(xiàn)怎么樣？作業(yè)完成的怎么樣？是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊(duì)伍！有的家長可能又會說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長應(yīng)給孩子提供一個安靜，舒適，學(xué)習(xí)娛樂的小天地，而不是每天吵吵鬧鬧。多買點(diǎn)童話書，多給陪孩子們看看書。
2、多給孩子一點(diǎn)信心，有些孩子成績不好，家長教了半天她還是不懂，有些家長就會罵她：“你怎么這么笨?！敝惖脑挘@樣孩子們的成績只會越來越差。
3、讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)， 讓孩子們先做好作業(yè)再干其他的事情，經(jīng)過我觀察覺得陳翔、李嘉俊等孩子的家長每天都有把孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查，還進(jìn)行批改，這樣孩子的成績就上來了。還有就是，家長不能代孩子做作業(yè)，要讓孩子自己想，實(shí)在想不出來了，再教他。象數(shù)學(xué)，一年級學(xué)生識字不足，對題意理解有困難，家庭作業(yè)需要家長給學(xué)生讀題，逐步提高學(xué)生的審題能力。家長除了關(guān)注學(xué)生作業(yè)中的對錯問題，阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫也需要家長協(xié)助老師關(guān)注。特別是書寫，有些孩子的家庭作業(yè)寫地很潦草，那家長就得叫他們重寫，養(yǎng)成好習(xí)慣。
4、家長應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系。多打電話問問近來孩子的情況一個電話，或者寫紙條給我都可以。舉例：林文健，陳運(yùn)俊，侯瑩瑩，呂麗穎等孩子的家長就經(jīng)常和老師聯(lián)系，經(jīng)常問起孩子的情況。病、事假及學(xué)生在校時要臨時外出，先向老師請假。
家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責(zé)孩子。這樣做是十分錯誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。所以我推薦 家長們務(wù)必做好下列事情：
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細(xì)檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長重視了，孩子自然就重視了。就算是口頭作業(yè)，比如背書這些，家長也要檢查，數(shù)學(xué)我有時候布置算卡片，家長也要和孩子一起算，讓孩子算地又對又快。有些孩子成績比較好的，家長可以去書店買些難度大一點(diǎn)的有趣一點(diǎn)的書籍給孩子學(xué)習(xí)。
第二：抓“讀書”。語文老師要求學(xué)生在家必須讀書20分鐘，然后簽名。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒讀，就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。
第三：一定強(qiáng)調(diào)要注意安全，孩子只有一個，我們都希望孩子能健健康康的成長。
第四：做好衛(wèi)生工作，勤給孩子洗澡，這樣讓孩子能安安心心地上學(xué)。
就這四點(diǎn)要求拜托家長幫忙，其實(shí)大家?guī)臀遥彩菐妥约?，幫孩子?BR> 我們有的時候?qū)π『⒆佑悬c(diǎn)兇，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，只是為了讓孩子更好。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！
俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會更好。
一年級家長會發(fā)言稿篇十六
各位家長：
大家好！很高興能和大家見面。非常感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會。本次家長會是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長會。對于您，對于我們，對于您的孩子，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。
我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)一年級是學(xué)習(xí)生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我班51人，男孩24人，女孩27人。我們班學(xué)生年齡偏小，好多學(xué)生入學(xué)時只有6歲多，不夠歲數(shù)，年齡的差距給老師的教學(xué)管理工作增加了一定的難度。數(shù)學(xué)老師教兩個班，她說相比之下，五班的同學(xué)就要好管理一些，上課認(rèn)真聽講的時間要長些，這樣的比較也給我的工作帶來了更大的壓力，深深的感受到肩負(fù)的重任，在此真誠的想跟家長們說：我和家長朋友們一樣，會千方百計，盡可能的從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、從了解孩子、從激發(fā)孩子的角度去幫助我們的孩子一起順利成長！
從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來說，每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。記得他們在上學(xué)前班時，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么?？涩F(xiàn)在去瞧，他們上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了適應(yīng)了學(xué)校生活，他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛。關(guān)心班集體。從目前來看，我班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性高，他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。像課上上課認(rèn)真聽講的……由于接觸時間短，班級里還有一大批優(yōu)秀的孩子我未能發(fā)現(xiàn)，以后我一定會善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，挖掘他們的潛力，使每個孩子都有一片廣闊的天地。
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量較大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學(xué)自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；此外個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的成長，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)孩子獲得成功時，把你的擁抱、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當(dāng)孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。
在這樣一個剛開始的階段里，我們學(xué)校的教育需要家長們共同配合，才能更好的.幫助孩子們盡快的熟悉學(xué)校生活，融入的一（6）班這個集體之中。希望各位能配合老師做好以下幾件工作：
幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律早上7：20以后7：30之前到校，中午11：30放學(xué)，下午3：30放學(xué)中午1：30以后1：45之前到校。讓孩子養(yǎng)成時間意識除了把握作息時間，還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計算等。孩子剛學(xué)寫字時，必須嚴(yán)格要求，每一個筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長，哪一筆短都要按規(guī)定寫。這對以后的發(fā)展非常有益。
如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護(hù)書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學(xué)。鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對于一個學(xué)生來說，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的，就是讀書。因?yàn)檫@是他的責(zé)任?！薄凹彝ブ橇ι畋尘埃磿诩彝ド钪兴嫉姆至俊趯W(xué)齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況。”
現(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將會不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。當(dāng)然我們的孩子還只是一年級，我們不是要求他現(xiàn)在就讀好多書，我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書的好習(xí)慣。
讀書是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力（我規(guī)定了十月一以后學(xué)生每個星期學(xué)會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)）…這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益，誠然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。
一年級家長會發(fā)言稿篇一
老師們,家長們，下午好！
昨天陳老師跟我說，要我在家長會的時候談?wù)勁囵B(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣方面的做法，我覺得有些誠惶誠恐，因?yàn)樵谧暮芏嗉议L在這方面都比我有經(jīng)驗(yàn)，比我有心，班上的很多孩子也比我家女兒優(yōu)秀。我把我們的一些心得體會，拿出來和大家交流一下，就算拋磚引玉吧，不當(dāng)之處還請大家批評指正。
西方一位教育名人曾經(jīng)說過，“閱讀是一種終身教育的好方法。培養(yǎng)起孩子的閱讀興趣，使孩子喜歡讀書是父母獻(xiàn)給孩子的最好禮物，也是家庭教育成功的一種標(biāo)志?！弊屛覀冏黾议L的感到開心的是：xx是個愛閱讀的孩子，讀過的書大概有幾百本了，閱讀已經(jīng)成為她生活中很重要的一部分?；剡^頭來看，在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣上，我們做了以下幾點(diǎn)：
從嬰兒期開始，在孩子還不會說話的時候，我們就嘗試著帶她在閱讀的海洋里試水，每天下班之后，不管有多累，我都會抽出一段時間，把她抱在我的腿上，拿一本書和她一起分享，最開始，我是拿著《嬰兒畫報》，指著上面的一幅幅圖片，給她描述各種不同的場景；遇到一些簡單的文字，就讀給她聽。她自己也非常享受這個閱讀的過程，雖然還不會說話，但是她會用各種表情和我互動。從這個親子閱讀中，我發(fā)現(xiàn)嬰兒的接受能力其實(shí)相當(dāng)強(qiáng)，最讓我們驚喜的是，就在這輕松隨意的閱讀中，她自己認(rèn)識了很多字，以至于在她上幼兒園之前，就能夠獨(dú)立地讀完一本畫報。
在嬰童期，她的閱讀以圖為主，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物、色彩絢麗的草地鮮花等，因此，在早期，應(yīng)盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)簡單明了的圖畫書，在她幾個月大的時候，我們給她訂了《嬰兒畫報》，上幼兒園后改成了訂《幼兒畫報》。
隨著她的識字能力和思維能力的發(fā)展，或者說，當(dāng)她和外部的世界接觸慢慢增多，開始對很多自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇的時候，我們就給她選擇一些有一定知識含量的科普書籍，例如《小牛頓科學(xué)館》從書，她從里面了解到了風(fēng)雨雷電是怎么形成的、海洋里面有哪些生物、人類是怎樣發(fā)明紙張的、愛斯基磨人怎么蓋自己的房子……這樣的書，給她打開了一個更寬廣的世界，滿足了孩子的探索欲和好奇心。
在她幼兒園的后期到現(xiàn)在，她喜歡看的書，具備了相對復(fù)雜的情節(jié)和一定的思辨能力。比如楊紅櫻的“馬小跳系列?”和《笑貓日記》。《笑貓日記》她特別喜歡看，已經(jīng)看了好幾遍。她最近剛看完的一套書——《最美最美的中國童話》，也非常不錯。如果孩子能夠看不帶拼音的書，這套書值得推薦。通過看這些書，她開始在精彩的故事、一環(huán)套一環(huán)的情節(jié)設(shè)置中，體驗(yàn)更酣暢的閱讀享受，并在這些書中學(xué)習(xí)做人的道理，感受真、善、美，從書中那些誠實(shí)、善良、樂觀和有責(zé)任心的主人公身上，感受到了正能量。
在閱讀的過程中，要充分尊重孩子自己的興趣，家長一定不能用自己的好惡來干涉孩子，更不能硬塞給孩子“有用的”書籍，比如有一段時間，我們也嘗試過帶她看唐詩宋詞，但是后來發(fā)現(xiàn)，有一些我們大人看來很美很經(jīng)典的詩詞，孩子本身未必能理解那種意境和種種悲歡離合的情緒，她對這些的接受程度，明顯不如各種童話，我們也就充分尊重孩子的天性，不再教她讀詩念詞。再比如，《小牛頓科學(xué)館》這樣的書，一開始買來的時候，她翻過了之后，可能因?yàn)楫?dāng)時思維還沒發(fā)展到那一步，覺得有點(diǎn)難，所以就甩在一邊，我們也不強(qiáng)迫她，但是過了一段時間，可能是她自己的思維發(fā)展到了一個節(jié)點(diǎn)之后，她自己把那套書翻出來，如饑似渴地閱讀。
現(xiàn)在，關(guān)于xx的閱讀，她自己有絕對的自主權(quán)，她自己有幾箱的書籍，每天她想看什么愿意看什么，自己去拿，我們絕不干涉，閱讀已經(jīng)成了她的生活習(xí)慣，作業(yè)做完了、彈琴累了，她都會自己找一本書出來，安靜地享受閱讀的時光。
不是為了炫耀孩子看了多少書，認(rèn)識了多少字，而是讓她自己在閱讀中體驗(yàn)美、感悟愛。
我和她的爸爸有一個共識：閱讀本身不是目的，在閱讀中感悟和體驗(yàn)，才是最重要的事情。所以我們?yōu)樗x擇圖書的標(biāo)準(zhǔn)，除了根據(jù)年齡和思維特點(diǎn)之外，還強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：愛和美。
一年級家長會發(fā)言稿篇二
下午好！首先，大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！在開學(xué)后的兩個多月的時間里，每個同學(xué)都有收獲。只不過有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。今天召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校情況，同時對期中考試情況進(jìn)行總結(jié)，希望家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面，我把孩子們在上學(xué)期的有關(guān)情況簡要地向家長們做個匯報：
1、學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng)。對于男孩子這一點(diǎn)表現(xiàn)尤為明顯，上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個孩子，這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。學(xué)生的坐姿跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步，特別是進(jìn)步最大。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。早讀時有很多孩子自覺捧起課本讀書，特別表揚(yáng)同學(xué)。這學(xué)期，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子，好像忽然長大了很多，不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手，希望表現(xiàn)自己。比如高問馨，原來上課很少舉手，有時會也不舉手，膽子特別小，可偶爾有一次她讀書時讀得很熟練，聲音也很大，我表揚(yáng)了她。沒想到的是，這一句表揚(yáng)使她有了信心，以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的讓人大吃一驚，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，讀書很有感情、很熟練，回答問題更是積極地不得了，信心促使她學(xué)習(xí)成績不斷上升，可以說現(xiàn)在是名列前茅，期中又考了100分的好成績。另一位值得特別夸一夸的是，他在上學(xué)期也不是很出色，但本學(xué)期他是上課最活躍的一個，回答問題思路清晰，老師的話說完讓同學(xué)們重復(fù)，有的同學(xué)說不上來，有的同學(xué)說不完整，而同學(xué)就像是老師的復(fù)讀機(jī)，可見他聽課是多么認(rèn)真啊！和他的媽媽交談時才知道他最喜歡讀書了，時時捧著一本書讀，他的聰明我覺得有很大原因與讀書有光吧！
3、班干部逐步進(jìn)入角色。這一點(diǎn)，我覺得感觸特別的多。很多時候，不止是老師，家長也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實(shí)，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。這學(xué)期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如，早讀讀書由來負(fù)責(zé)，他們能很好的帶動孩子們讀書，認(rèn)真負(fù)責(zé)好自己的工作。衛(wèi)生大掃除很多同學(xué)都很積極，分享勞動帶來的快樂，這是一種很好的鍛煉，很多東西都是從不會到會的。每天衛(wèi)生組長都很負(fù)責(zé)監(jiān)督組員擺好桌椅。檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)由學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)，經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練都很優(yōu)秀。孩子們真的能夠像小主人一樣，細(xì)心的去完成每一項(xiàng)任務(wù)。
各位家長看看，這兩個多月的時間我們的摘星園已經(jīng)碩果累累。我班的19位同學(xué)已得到10顆小金星，在班級摘星園中名列前茅，向他們表示祝賀！另外，還有一些學(xué)生也相當(dāng)不錯。
上課聽講特別認(rèn)真的是：
稱為“班級十大小書法家”的是：
遵守紀(jì)律較好的是：
上課積極回答問題的是：
讀書流利、有感情的是：
孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合。存在的問題是：
1、綜合方面：
部分學(xué)生課上不聽課，隨意做小動作，甚至有時候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現(xiàn)的較多，老師在學(xué)校里每天下課后重點(diǎn)關(guān)注的對象就是這幾個特別調(diào)皮的學(xué)生，希望家長們能配合老師做好孩子的工作。
2、學(xué)習(xí)方面：
從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試?；旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平。可以說，大多數(shù)孩子的成績還是很理想的，每次考試100分的學(xué)生很多，其實(shí)一年級的知識很簡單，但每次考試班里總有幾個學(xué)生考80多分，這樣的成績說明孩子的課堂聽課效率極差，家長應(yīng)該在家對于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對性地復(fù)習(xí)鞏固。
3、其他方面：
個別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：有部分學(xué)生寫字太潦草，看一筆寫一筆，經(jīng)常出現(xiàn)錯字；個別學(xué)生讀書的作業(yè)不當(dāng)回事，有時布置讀五遍只讀一遍，有時要求預(yù)習(xí)干的事情沒有完成，家長也不管不問；一部分孩子的寫字姿勢和拿筆姿勢不正確。我希望家長們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問題應(yīng)及時想辦法糾正，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本次期中考試的語文題目個別稍有難度，56人得a，3人得b，100分的有7人，班平均分96分。表揚(yáng)同學(xué)，取得了優(yōu)異的成績。這些同學(xué)無一例外上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真。尤其是同學(xué)，寫字非常認(rèn)真，有時候上課寫不完，下課后有的同學(xué)都出去玩了，他仍然在座位上認(rèn)認(rèn)真真地寫字，一點(diǎn)不受影響。上課時更是目不轉(zhuǎn)睛，積極動腦。在我們班里還有許多孩子也非常優(yōu)秀。如：徐海欣、謝佳憶、宋函真等同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，一絲不茍，寫字也非常漂亮。還有些孩子平日表現(xiàn)非常好，平日測驗(yàn)成績也較高，這次因?yàn)榇中?、怯場等原因沒有考出理想的成績，比如郭雅文、徐晨嘉、許諾、龐博元、徐藝桐等同學(xué)，希望家長繼續(xù)鼓勵孩子，不要讓孩子因?yàn)橐淮蔚氖《鴨适判摹＿€有些開學(xué)之后沒有及時的靜下心來，上課聽講不夠認(rèn)真，在跟家長交流之后，情況有了明顯的改變，這次的考試成績也有了明顯的進(jìn)步，比如趙澤昊、賈寧、楊洺森、李沐澤、房昊宇、李沛澤、李明灝等同學(xué)。
孩子們丟分的原因主要有：
1、個別學(xué)生生字掌握不牢固，平時沒有經(jīng)常聽寫加以鞏固。
2、有的學(xué)生對生字加偏旁變新字不太熟練。
3、句子類型的題目平時練習(xí)的太少，尤其是排列順序更是不知如何是好，這也將成為我們下半學(xué)期練習(xí)的重難點(diǎn)。
4、看圖寫話出現(xiàn)錯拼音較多，不太會使用標(biāo)點(diǎn)符號，有的同學(xué)學(xué)過的字也用拼音來寫，個別學(xué)生連最起碼的一句話也說不完整或說不通順，寫話能力太差。是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他什么原因，希望家長也能靜下心來細(xì)細(xì)分析一下，在今后兩個多月的學(xué)習(xí)中能制定計劃，合理地幫助孩子，讓孩子把薄弱的地方盡快趕上來。
1、抓生字。從本學(xué)期開始我們要求家長給孩子做生字卡片，那是因?yàn)橐笳J(rèn)識的生字是550個，會寫的生字是250個，這么大的識字量光靠課上是萬萬不能的，需要家長充分利用生字卡片，以便于及時檢測孩子的生字掌握情況！這些卡片上的生字要求學(xué)生會拼讀，會口頭組詞。家長在家可以用游戲的方式讓孩子復(fù)習(xí)：摸“紙牌”，一人摸一張，摸到后說出上面是什么字并組一個詞；“我說你指”，家長將一課的生字卡片擺開，說出一個字，讓孩子從中找出那張卡片給家長；“我來當(dāng)老師”，讓孩子當(dāng)老師，教給你卡片上的字讀什么，你跟著孩子一塊兒學(xué)習(xí)，有時故意讀錯，讓孩子幫你糾正讀音……當(dāng)然還有好多游戲需要你來開發(fā)，哪位家長有好的方法可以告訴我，讓我們共享！
2、抓預(yù)習(xí)。每次老師布置的讀課文五遍是一個浮動的數(shù)字，如果五遍還沒有讀熟，那家長應(yīng)該讓孩子再讀幾遍。在預(yù)習(xí)時，孩子們要干的事情是：標(biāo)自然段；圈生字；給“我會認(rèn)”的生字注音；把課文讀5遍，并用一兩句話概括主要內(nèi)容；提出不懂的問題；家長簽字或簽紙條。
最近，我每次預(yù)習(xí)的課文都檢查家長是否簽字，孩子是否完成任務(wù)，但每次都有五六個學(xué)生不完成，有的書上干干凈凈的，孩子連讀都沒有讀，也許家長忙著顧不得，但每次都是那幾個孩子，這是不是說明了家長對孩子的學(xué)習(xí)太不負(fù)責(zé)任了。其實(shí)我要求家長簽名的真正目的是希望家長和老師配合起來，因?yàn)榈诙焐险n后，老師會進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中，不讀書的孩子連老師講到哪里都不知道，有時畫線，連句子都找不到，這樣肯定會影響成績的。
3、抓聽寫。我希望家長能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有４０分鐘，本來我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就特別緊，現(xiàn)在已是4月中下旬，我們還有兩個月才能學(xué)完所有功課，到時只剩下兩周復(fù)習(xí)時間，甚至不到兩周的時間，所以就需要家長在家里多對孩子付出了。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會在生字詞上不丟分。
4、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點(diǎn)就很難糾正。家長們也注意到了，我們現(xiàn)在只布置讀書的任務(wù)，一些寫字的作業(yè)在學(xué)校已完成，這主要是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。很多家長選擇還是讓孩子寫生字，其實(shí)你可以當(dāng)成練字來進(jìn)行。我下面要說的就是“抓練字”。
5、抓練字。孩子寫字時，必須嚴(yán)格要求，每一個筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長，哪一筆短都要按課本中田字格的范字來寫，這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級就不好改正，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。還有，幫助孩子培養(yǎng)正確的寫字姿勢、拿筆姿勢是非常重要的。在學(xué)校，每節(jié)寫字課時，老師都要格外強(qiáng)調(diào)并糾正，還通過扣除大拇指的方式促使孩子強(qiáng)行改正錯誤的姿勢。
6、抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說，家長經(jīng)常讓孩子識字，認(rèn)招牌等等，回到家中建議家長和孩子一起識字、看書，這樣孩子看書的熱情會很高，識字的能力會大大增強(qiáng)，另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讀完一篇文章或一本書后，你不防問問孩子講了個什么故事?，F(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別——五年之后，他們將會不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵。這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。
（一）安全方面：
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家。首先，上學(xué)時不允許孩子帶任何玩具和吃的東西，只允許帶水。近期發(fā)現(xiàn)有一個孩子帶瓜子分給同學(xué)吃，還有一個女孩子帶來玩具。其次，教育孩子不在走廊里亂跑亂鬧，和同學(xué)做有益的游戲。另外，教育孩子團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾糾紛時，不能以暴制暴，應(yīng)及時告知老師，請老師妥善處理。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些矛盾，有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。在這一點(diǎn)上，很多同學(xué)的家長處理得很好。在看待同學(xué)關(guān)系這個問題上，我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，而要充分利用這些機(jī)會培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、解決問題的能力。有家長認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了，其實(shí)不然。有孩子在下課時玩著玩著就哭了，過一會兒就又成為好朋友了。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。當(dāng)然，我們班沒有這樣的家長。一個巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。當(dāng)然，我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果同學(xué)的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護(hù)，也是對同學(xué)的及時幫助。
（二）習(xí)慣養(yǎng)成方面：
1、督促孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。自己穿脫衣服，系鞋帶。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。
2、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們有些家長喜歡打牌，喜歡看電視，喜歡上網(wǎng)，但是為了孩子，需要家長給孩子營造一個安靜的讀書氛圍，讓孩子不受此環(huán)境的熏染。另外，家長在孩子學(xué)習(xí)或讀書期間，不要一會兒過去看看孩子，一會兒又端杯水喝，一會兒又進(jìn)去拿點(diǎn)東西，這樣的做法只會養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)不專心的壞習(xí)慣。
（三）家庭教育方面：
2、選用科學(xué)的方式教育孩子。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因?yàn)榛丶夜馔娌蛔x書。孩子要不要打，必要時當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯了事，問清原因，跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。教育孩子時我們家長不妨蹲下身子，你會發(fā)現(xiàn)孩子有很多方面值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子，要向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。
3、根據(jù)自已孩子的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。本著因材施教，揚(yáng)長避短，多鼓勵少批評的原則，制訂出適合自己孩子的輔導(dǎo)方案。如果你的孩子的成績不錯，我希望你在平時的輔導(dǎo)當(dāng)中，嚴(yán)要求，要求他們?nèi)炕A(chǔ)東西全部掌握，提高準(zhǔn)確率。防止他們由于驕傲，或者粗心做不全對。另外在掌握基礎(chǔ)知識地基礎(chǔ)上，讓他們多接觸一些比較難的題型，提高他們思維及應(yīng)變能力；如果你的孩子學(xué)習(xí)處于中等，那你對他們的要求不要太高，掌握基礎(chǔ)知識是重點(diǎn)，然后慢慢地提高；如果你的孩子很差，你就需要好好考慮，怎么做對孩子的學(xué)習(xí)最有利，一但下定決心，就需要家長有足夠地耐心和精力，來應(yīng)付孩子多變的狀況。（提醒家長的是，很多家長給孩子買了復(fù)習(xí)試卷，但有些試卷很不適合孩子，上面的許多題目過難，還有的不要求寫的字試卷中是要求寫的，還有的試題有偏題的現(xiàn)象。如果孩子做這樣的試題，不光不能起到很好的復(fù)習(xí)效果，反而把孩子學(xué)習(xí)的積極性給減弱了。請家長在選試題時一定要多看看，慎重選擇！其實(shí)，最好的復(fù)習(xí)材料就是課本，課本上的字詞、句子、課文等等，還請家長以課本的復(fù)習(xí)為止。
（四）生活方面：
夏天馬上就要到來，天變得越來越熱，請勤給孩子換衣服，經(jīng)常洗澡、洗頭、換鞋，注意個人衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。另外，中午時間很長，要求孩子必須進(jìn)行午休，實(shí)在睡不著也必須在床上躺著休息，不允許在樓下玩?；蚩措娨?。中午的午休是一個強(qiáng)制性的要求，請家長積極配合，督促孩子午休，因?yàn)槊刻煜挛绲谝还?jié)課有好幾個學(xué)生剛上課就困得睜不開眼睛，嚴(yán)重影響上課。一問才知道和院里的小朋友玩了一中午，今后再發(fā)現(xiàn)中午不午休的學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)肅批評了。
（五）注意事項(xiàng)：
1、每天送孩子上學(xué)的時間應(yīng)把握好，早上7：40左右，中午1：40左右，近段時間發(fā)現(xiàn)有的家長送得太早。相反的是，有的家長每天送孩子都太晚，希望家長掌握好時間。
2、每天接送孩子由誰負(fù)責(zé)請家長協(xié)商好，別出現(xiàn)沒人接孩子的情況。
3、孩子上學(xué)，不準(zhǔn)帶飲料，不準(zhǔn)帶玩具，更不準(zhǔn)帶零花錢。
4、每天送孩子之前，關(guān)注一下孩子的身體，如果孩子發(fā)燒或哪里不舒服，請先給孩子看病。
5、檢查孩子的語文課本，用力給孩子打開書，很多孩子的書已打不開，蓋住了很多字，影響學(xué)習(xí)。
6、本周五召開運(yùn)動會，到時請家長給孩子準(zhǔn)備好水壺、帽子（不允許帶傘）、馬扎，不允許帶吃的東西，更不允許帶玩具。運(yùn)動員請穿合腳的運(yùn)動鞋。全體同學(xué)要求穿校服。
迫切希望在今后的工作中能得到各位家長的配合和支持。最后祝各位家長身體健康，家庭幸福！謝謝大家！
一年級家長會發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長：
你們好！我是一（三）班的班主任老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
一、班級管理。
我們這個班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女，朋友少，伙伴少。針對這個問題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。
我作為小學(xué)一年級三班的班主任。我會用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)情況。
現(xiàn)在一年級的孩子，回家做作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。（班主任?）但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時，你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注；
3、請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。
祝各位家長工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
一年級家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長:
下午好!
非常感謝你們能從百忙之中抽時間參加今天的家長會.今天,為了這些可愛的孩子,我們相聚在這里,相信我們真誠的付出,定有來日孩子真心的回報.作為英語老師,我也盼望著與您攜手,與您交流,共同探討孩子成才的問題.英語學(xué)習(xí)非常重要.現(xiàn)在打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),將來能更為輕松地應(yīng)對以后的英語學(xué)習(xí).
本冊供小學(xué)一年級上學(xué)期使用.全書分十一個模塊, 內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊.每模塊分兩個單元.第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩.學(xué)習(xí)用英語問候,介紹自己,問答姓名,年齡等;數(shù)目的多少,顏色.能聽懂指令并作出動作;詢問物品的位置等.
1,缺乏足夠的語言環(huán)境:課時少(每周2節(jié)),平常接觸少,運(yùn)用少;
2,教材難度大,內(nèi)容多,要求也上了幾個臺階,學(xué)生越掌握不好,越對英語學(xué)習(xí)失去興趣與信心.
4,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,許多的學(xué)生不自覺的完成作業(yè),而我們英語老師任教的班太多,三個年級,六個班,學(xué)生太多(300個左右),工作量大,無論從時間上還是精力上說,我都感覺力不從心.所以,英語相對于語文,數(shù)學(xué)要難得多.這也就是有些學(xué)生語數(shù)都好惟獨(dú)英語不好的原因.
但我堅(jiān)信:如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導(dǎo)下能夠認(rèn)真地上好每堂課,并及時完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神,堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),一定能學(xué)好英語.
1,每天認(rèn)真聽讀磁帶半小時,要看書讀,邊聽,邊看,邊指,邊讀,不僅要能聽懂會說,而且一定要能認(rèn)讀.并要求熟讀課文和背誦課文.請家長監(jiān)督并在英語書后簽字.每周進(jìn)行檢查.但目前為止,仍有部分學(xué)生沒有聽讀簽字.面對六個班,我根本無法做到天天找他們,惟有請家長督促,一定要堅(jiān)持完成.還沒有為孩子買英語磁帶的,請盡快購買.
2,可閱讀一些兒童英語故事書籍,聽寫英語兒童歌曲,收看少兒英語電視節(jié)目,多看英語動畫片,總之多接觸英語,但是不必強(qiáng)求孩子每次課外學(xué)習(xí)都即刻獲得成效.課外學(xué)習(xí)不是每次都能達(dá)到一個具體目標(biāo),而需要很長時間才能起到潛移默化,厚積薄發(fā)的作用,達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果.
3,盡量參加英語課外輔導(dǎo)班,以彌補(bǔ)校內(nèi)英語學(xué)習(xí)時間上的不足.
學(xué)好英語最難也是最重要的就是多聽,多讀和多寫,這個習(xí)慣很難在短時間內(nèi)培養(yǎng)好,請一定要有耐心,任何時候相信您的孩子是最棒的,并一定能學(xué)好英語,請多多鼓勵您的孩子!
您對孩子成長的關(guān)注,您對孩子未來發(fā)展的重視,正是我所要全力以赴達(dá)到的工作目標(biāo).我執(zhí)教六個班,面面俱到時間不允許,但一定會盡全力幫助每一個孩子,如有不盡人意的地方請你告訴我并理解.
歡迎提出寶貴意見并與我多多交流!
一年級家長會發(fā)言稿篇五
各位家長，各位來賓：
下午好！
上學(xué)期，一年級的家長會主題是“好習(xí)慣，好人生”。本學(xué)期的主題是“與新課改同行”。為什么要召開這樣的主題家長會？我想，如果用一句話來概括的話，就是：希望我、我們的教師、我們的家長，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。
如何與新課改同行？今天，我主要講幾個故事，希望能給大家一些啟發(fā)：
第一個故事是《校長畫畫的故事》。有48位校長參加北京清華大學(xué)“現(xiàn)代教育管理”校長培訓(xùn)班。培訓(xùn)班結(jié)束時，人人躊躇滿志，個個覺得學(xué)到了很多東西，回家一定要好好干一場。
這時，他們的教授組織了一項(xiàng)考試：教授讓每一個校長拿出一張紙，用簡筆畫，畫自己未來的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。校長們沒有異議，埋頭作畫，很快作畫完畢。教授把校長們的畫認(rèn)真看了一遍，什么也沒有說，當(dāng)時只提了四個問題：
第一個問題是，畫到人的請舉手？48位校長中只有12位舉手，大多數(shù)畫的是學(xué)校的大樓、樹木、花壇、設(shè)備等，就是沒有人。接著，教授問第二個問題：畫出了學(xué)生的請舉手？只有4人舉手，其中有一位校長在圖中畫了兩排人。他解釋說：第一排畫的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，第二排畫的是老師，但沒有畫學(xué)生。接著，教授問第三個問題：畫出了學(xué)校所在社會環(huán)境的請舉手？舉手的人很少。第四個問題是：畫出了學(xué)校特色的請舉手？基本上沒有人。
當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”、“學(xué)校要辦出特色”等。這些先進(jìn)的教育理念，在培訓(xùn)課上，這些校長們早已耳熟能詳，爛熟于心，在理論認(rèn)識上一點(diǎn)都沒有障礙，然而落在一幅畫上時，卻很少體現(xiàn)出來。這說明什么？這說明：觀念理解容易，轉(zhuǎn)變行動困難，如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西，那就更是難上加難。
現(xiàn)在，學(xué)校教育、家庭教育，新觀念很多。這就要求我、我們的教師、我們的家長不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改，更要勇于實(shí)踐新課改。學(xué)校要以學(xué)生為本，家庭要以孩子為本。
第二個故事是《學(xué)生答題的故事》：有一位著名的節(jié)目主持人，在一個談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個情景，一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機(jī)上只有一個降落傘，他問參與做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰用？孩子幾乎不假思索回答：“給我自己用”。這時，臺下一片騷動，很多觀眾想：多么自私的孩子啊？可是主持人沒有急于下定義，而是蹲下來，耐心地問孩子“為什么呢？”孩子滿臉淚水，清晰地說道：“我要跳下去，找到油后，回來救飛機(jī)上所有的人”。
這位主持人是一個善于傾聽者，由于他的細(xì)膩，讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白，也讓那些當(dāng)初急于評定孩子的人感到慚愧。
我說這個故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界。
其實(shí)，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛得多、強(qiáng)得多。孩子的同情心比大人強(qiáng)，孩子的神圣感比大人強(qiáng)，孩子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強(qiáng)。有這樣一個調(diào)查：北師大一位教授問參加會議的師生：樹上有五只鳥，獵人開槍打死一只，還有幾只？結(jié)果被調(diào)查的師生中，99%回答一只也沒有了，因?yàn)槎紘樑芰?，但有一名小學(xué)生作了精彩的回答，還有三只，因?yàn)槲逯圾B是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會飛的鳥寶寶。
新課改明確規(guī)定：教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長。我想，我們的家長，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。
我覺得，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志；“蹲下身子”是聰明家長睿智的標(biāo)志。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。
第三個故事是《家長孝心的故事》。很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。
新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。
第四個故事是《上海修地鐵的故事》。上海地鐵一號線是由德國人設(shè)計的，二號線是由中國人自己設(shè)計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運(yùn)營一段時間后，二號線運(yùn)營成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號線。原因在哪里？原來二號線忽略了一些細(xì)節(jié)。
比如：地鐵一號線的每一個室外入口，都設(shè)有三級臺階。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級臺階，然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號線沒有這個設(shè)計。結(jié)果，一號線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現(xiàn)象；而地鐵二號線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇。
再比如：地鐵一號線的每一個出口都會轉(zhuǎn)一個彎，而二號線卻沒有注意到這一點(diǎn)。結(jié)果，這一個小轉(zhuǎn)彎，使得一號線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號線。
再比如：一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是，二號線站臺，乘客稍不注意，就會過于靠近軌道，造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。
我講這個故事，其實(shí)我想說的就是：生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握。地鐵如此，教育也是如此。
在我們的教育孩子活動中，我們有一個感受，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。
今天，我講了四個故事，其實(shí)，我主要講的就是四句話：
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
一年級家長會發(fā)言稿篇六
各位家長朋友們：
大家好！
時間過的真快，開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)快有三個月的時間了。我還很清楚的記得我們xxx第一天上學(xué)時的情景，背著心愛的書包，踏著快樂的步伐邁入她小學(xué)生涯的第一步！從她純真的眼睛里仿佛可以看到對校園充滿了好奇，充滿了期待。。。
可是還沒上到一個星期，就回來跟我抱怨：“媽媽，還是上幼兒園好一些，小朋友可以坐在一起玩玩具，做游戲。上學(xué)好累啊！”。我聽著一時不知怎么回答，因?yàn)閯e說孩子，就連我自己都還沒有從上幼兒園到上小校之中轉(zhuǎn)變過來，我想一切就重新開始吧。
作為家長，其實(shí)我的性格也不好，比較急燥，適應(yīng)能力也差。這一點(diǎn)在向佳雯身上遺傳得很明顯，這也是我很苦惱的地方，孩子也比較急躁，有一點(diǎn)沒做好，就容易發(fā)脾氣，對于看起來很困難的事情表現(xiàn)得過于情緒化，不能靜下心來做事，該怎么辦呢？我想我自己先不能把壞的情緒表現(xiàn)出來，孩子天生模枋能力就強(qiáng)，家長的一點(diǎn)一滴，孩子就算當(dāng)面不說也會記在心里，然后逐漸的表現(xiàn)出來，他們不會管是好的還是壞的。我們家長真的是有時候要克制自己的情緒，甚至是不好的習(xí)慣，爭取在孩子的面前做一個好榜樣。
我記得xxx有次語文考試考了87分，而跟我們住一塊兒的xx考了97分，沒有比較還好，可這樣一比較起來，當(dāng)時我很心焦，就在qq上跟韓老師溝通了一下，韓老師說的一番話讓我的心情慢慢回復(fù)了平靜。韓老師說，一年級不要太看重孩子的分?jǐn)?shù)，要注重孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)孩子的問題，慢慢改正。的確，我們家長可能比較愛用分?jǐn)?shù)衡量孩子學(xué)習(xí)的好壞，而忽略了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，其實(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子來說一生都是受益非淺的，只是現(xiàn)在我們急著讓孩子學(xué)習(xí)，急著讓孩子去學(xué)這個學(xué)那個，急著把自己孩子的缺點(diǎn)跟別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比，甚至急著把自己的虛榮心在孩子身上表現(xiàn)出來，這樣只會無功而返。我們的初衷是什么？不就是希望孩子有一個健全的人格，良好的習(xí)慣，長大以后能自食其力，說好聽一點(diǎn)就是為社會作貢獻(xiàn)。
我們因?yàn)樽〉秒x校比較遠(yuǎn)，早上七點(diǎn)鐘就要出門，可能跟住得近的孩子比起來，xxx算是比較辛苦的一個吧，但我覺得這對于孩子來說是一種很好的鍛煉，我總對她說，改變不了的事情，我們就要嘗試去接受，逐漸慢慢習(xí)慣就好了。其實(shí)孩子真的沒我們想像的那樣脆弱，在無人可以幫助的情況下，他表現(xiàn)得會比我們想像中的好。對待孩子就像朋友一樣跟她溝通，有時候很需要換位思考，去認(rèn)真感受孩子的感覺，耐心傾聽孩子的想法，他們僅僅只是孩子而已，天真，活潑，好動是他們的本性，我們要放大他們的優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子改正缺點(diǎn)，和孩子共同努力！
學(xué)習(xí)本身是一件苦差事，有興趣更好，沒有興趣我們慢慢的培養(yǎng)，由簡到難，多鼓勵孩子，對于像我們這樣性格急燥的孩子來說，只有付出更多的耐心，慢慢的引導(dǎo)。我們的孩子總會以她們的方式來回報我們。
我們的愛有時太過用力，對孩子來說這是一種壓力，輕輕松開我們的雙手，讓孩子自由呼吸！
謝謝！
一年級家長會發(fā)言稿篇七
大家好！
感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)過了一學(xué)期多，我向今天所有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天約請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。
本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生，但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。
1．識字寫字教學(xué)。
本冊安排的550個要求認(rèn)識的字，會寫250個生字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴(kuò)大識字量，在生活中識字，在實(shí)踐中鞏固字。
2．閱讀教學(xué)。
我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。從下周起學(xué)校要求學(xué)生每天中午來看書練字，所以請還沒有為孩子準(zhǔn)備字帖的家長盡快為孩子選購好，下周起每天帶來。我們每天練字一張，寫完之后就是讀故事書的時間，所以故事書也是每天必備的。
2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。還有因?yàn)楹⒆幽挲g小，有些還不知道怎么檢查，也請您慢慢教教孩子檢查的方法。
3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對待。
4、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時候。
班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開眼睛，或者眼睛無神采，說話有氣無力，坐著的時候身體不直，有時像一灘泥巴，做事情心不在焉，磨磨蹭蹭，慢慢騰騰……因此，請您平時和孩子相處時就要要求孩子說話時必須看著家長，必須學(xué)會用眼睛和對方交流，必須站有站相、坐有坐相，做事情動作要迅速，不可以拖拉…一個人的形象會影響他一生的，希望家長們特別要重視！因?yàn)榘嘀袠O個別孩子還不能達(dá)標(biāo)。
5、每天的回家作業(yè)該怎樣來盯？
1）家作記載本上的作業(yè)都記得一清二楚，您可以對照著作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)地檢查，完成項(xiàng)就仔仔細(xì)細(xì)地在后面打上勾。
在老師發(fā)現(xiàn)孩子的家庭作業(yè)出現(xiàn)問題，找某些家長談話時，我常常會聽到這樣的聲音“孩子告訴我沒有作業(yè)??！”“他沒跟我說這個作業(yè)要寫啊！”我想，我們的家長應(yīng)該反省，寫什么作業(yè)，不是問孩子，或是孩子告訴你，家作記載本上都是有的。更何況，家作記載本我們每天都是要求簽名的（大部分家長很好，堅(jiān)持做了下來，但有一小部分家長已經(jīng)掉隊(duì)了，更有極個別家長，一次名都沒有簽過，值得反省?。?。
2）對于作業(yè)質(zhì)量，您可以從以下幾個方面判斷：作業(yè)字跡是否端正，是否在規(guī)定時間內(nèi)完成（語數(shù)作業(yè)一般不會超過小時），作業(yè)正確率如何。作業(yè)時，堅(jiān)決杜絕一邊看電視一邊寫作業(yè)，一邊玩一邊寫作業(yè)，一邊吃東西一邊寫作業(yè)。在家，我們家長盡量為孩子創(chuàng)造一個安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個小房間，一張小方桌，一盞光線適度的臺燈。孩子在寫作業(yè)時，我們不要以任何理由進(jìn)進(jìn)出出，或發(fā)出很大的聲響，以免分散孩子的注意力（我們的孩子?。Ｎ蚁Ｍ议L明白，如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：
一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。
6、關(guān)于預(yù)習(xí)。課文讀熟。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習(xí)慣。很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢？因?yàn)檎Z文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇，學(xué)生們沒有背過、看過，你讓他們考的出來嗎？再說作文，二年級就要開始作文起步了，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學(xué)生完成這個閱讀量？老師家長都要負(fù)起這個責(zé)任。首先請您為孩子買一本書《小學(xué)生必備古詩70首》，從下周開始我每周會領(lǐng)著學(xué)生背誦兩首。
特級教師桂賢娣說，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，學(xué)校和家長都有著不可推卸的責(zé)任。
小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因?yàn)楹⒆訉ψ约哼x購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。不要讓孩子經(jīng)常買那些學(xué)校門口賣的小漫畫。
對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。
一般而言，小學(xué)一二年級的孩子，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)常看著圖畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級的孩子，則要求其獨(dú)立閱讀，并每天設(shè)立一個獨(dú)立的時間段進(jìn)行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話，家長也應(yīng)鼓勵，讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等，自然會堅(jiān)持課外閱讀。
現(xiàn)實(shí)生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍，宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
一年級，我對于孩子的寫話沒有作更多的要求，走進(jìn)二年級，寫話就要成為我們語文教學(xué)的重點(diǎn)呢！我看了寒假時學(xué)生寫的作文，很多孩子都存在以下問題：1、句子不完整；2、亂用“諧音字”；3、書寫“錯別字”；4、忘記打標(biāo)點(diǎn)符號。（此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。）這周我布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，繪畫日記，在這里我再向各位家長說明一下什么是繪畫日記……孩子初學(xué)寫，建議您在孩子寫之前先說一說自己準(zhǔn)備寫什么內(nèi)容，然后再下筆。孩子寫完后也請為孩子輔導(dǎo)一下，但請不要代孩子來寫或抄寫，這樣練習(xí)下來效果也不會很明顯。
日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育。
（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；教育他們看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。
（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，一些小事的話您可以教孩子一些解決的方法讓孩子自己解決，如果發(fā)現(xiàn)其他情況，請您及時與老師聯(lián)系。
（3）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。按時到校上課。
（4）以身作則做好榜樣。
讓孩子做到的，我們必須首先做到，我首先要從一點(diǎn)一滴做到，也希望家長們做到。
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，“三忌”：
（1）忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的力。
（2）忌過分寵愛?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評。
（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級截然不同，次次測驗(yàn)得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。
由于老師大小事務(wù)繁雜瑣碎，在校也許沒有辦法關(guān)注到孩子的方方面面。知子莫若父，知女莫若母。爸爸媽媽、爺爺奶奶與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領(lǐng)神會，所以作為父母，我們要經(jīng)常抽出時間和孩子談?wù)勑?，了解了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，和小朋友之間的交往情況，以及他的情緒波動等，通過孩子的一舉一動、一言一行及時掌握此時此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。
此外，我建議家長朋友們，合理控制好孩子的零用錢，學(xué)校要求學(xué)生不帶錢來學(xué)校，孩子手頭的錢多了，亂買東西、偷竊、被敲詐等等事件就容易發(fā)生。
一個真正有前途的人，他的發(fā)展應(yīng)該是全方位的，而且各個方面的發(fā)展是相互促進(jìn)的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項(xiàng)興趣愛好的培訓(xùn)班?？梢赃x擇這一項(xiàng)好的使之更好；可以是弱項(xiàng)的提高；也可以性格上的補(bǔ)足。當(dāng)然，不參加興趣班也可以，平時就可以參加一些活動。比如：性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲，看娛樂性節(jié)目；動作慢的，做事拖拉的可以參加一些體育活動；等等。
最后，需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師，家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大，如果家長對我的工作有不理解的地方，我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長的支持。
一年級家長會發(fā)言稿篇八
尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是一年級（4）班詹天佐的家長，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言，首先，請?jiān)试S我代表各位家長朋友向辛勤耕耘的老師表示最誠摯的敬意和最忠心的感謝！
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學(xué)生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
簡單的說，寫好作業(yè)了，才可以看電視，才可以玩耍等。
。
我還經(jīng)常和孩子說：佐佐，媽媽以前念書的時候字寫的還算可以的，你像媽媽的，你的字也一定不會差的，不要害怕寫字，慢慢學(xué)，我相信你的能力，你一定會進(jìn)步的，我不知道孩子是不是心里一直想著我說的話。后面的幾個禮拜我發(fā)現(xiàn)孩子的字越來越好了，從以前的一顆心升到了三顆心，現(xiàn)在她每天放學(xué)回家不用我說，第一件事就是坐在我辦公室寫字，寫好字之后再給我檢查，給我檢查給我簽字，這樣對于忙碌的我來說就省力許多了。我沒有時間一樣一樣輔導(dǎo)她寫作業(yè)，也不會一題題的教她，我是她自己動腦筋盡自己的能力全部寫好，我唯一花在她身上的時間僅僅是簽個字簡單的看一下而已。
一年級家長會發(fā)言稿篇九
晚上好！
我是一年級的語文老師，在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時來參加這次的家長會。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)大半個學(xué)期過去了，這段時間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，會讀拼音了，會認(rèn)字了，會讀課文了，看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變，我感到十分欣慰，相信家長們也是如此。今天，我主要是想跟各位家長談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語文。
1．寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！在孩子寫字方面，我要求孩子是每個字寫一行，我不要數(shù)量，但要把每個字都寫好。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè)，看看作業(yè)字跡是不是清楚，本子是不是干凈。經(jīng)常這樣，孩子寫字的時候就會越來越認(rèn)真。
2．聽的習(xí)慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。一年級我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事情，而不去聽別人說。只要自己說對了說完了就行，該別人回答問題時不認(rèn)真聽。所以養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，說說身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。
3．讀的習(xí)慣：平時我會布置了背誦的作業(yè)，一定要讓您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè)，孩子們能夠把背課文完成好，但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事，結(jié)果做作業(yè)的時候就不會讀題。因?yàn)閷W(xué)生在校時間有限，又要上多門課，花在認(rèn)字上的時間很少，我相信孩子們也沒有過目不忘的本事，所以家長一定要讓孩子在家中多讀，多認(rèn)，熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過關(guān)。
4．說的習(xí)慣：從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是碰到照樣子說話這種練習(xí)時，舉手的人很少，包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，特別注意讓孩子說話要說完整，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。老師也會利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí)。
（1）讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。課外書可以看一些繪本、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識類的等等，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。在這里我推薦幾本比較適合孩子看的書：《夢的守護(hù)者》《月亮的味道》《猜猜我有多愛你》《大衛(wèi)，不可以》《爺爺一定有辦法》《月亮，生日快樂》《我喜歡書》《我爸爸》《我媽媽》。
注音讀物：
1、一千零一夜。
2、安徒生童話。
3、格林童話。
4、吹牛大王歷險記。
5、《大頭兒子和小頭爸爸系列故事》。
科學(xué)常識類：
1、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》。
2、《視覺大發(fā)現(xiàn)》。
適合誦讀的美文：《新世紀(jì)小學(xué)生必背古詩詞80首》。
適合爸爸媽媽看的書：
1、《窗邊的小豆豆》。
2、《心平氣和的一年級》。
3、《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》。
4、《好媽媽勝過好老師》。
一年級主要是看一些帶拼音的讀物，家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識，還可以認(rèn)識其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)，書上很多課文都已經(jīng)會讀了，這樣的學(xué)生讀一年級，壓力應(yīng)該不會很大。
（2）讓孩子在生活中識字。生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認(rèn)字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習(xí)慣。
（1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時鍛煉口頭表達(dá)能力。
（2）鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復(fù)述完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。
（3）時刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會與人合作，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！
一年級家長會發(fā)言稿篇十
各位家長，大家上午好：
這是我們初次見面，很高興和大家認(rèn)識，我相信我們以后會有更多的交流機(jī)會，因?yàn)槲覀兌加幸粋€共同的目標(biāo)：一切為了孩子！
所以也要管好自己，別給別人增添麻煩。通過一個星期的觀察，孩子們確實(shí)有很大的變化，剛開學(xué)時，對我發(fā)出的指令或者要求，有些孩子不大搭理我，就在那兒做自己的事情，我針對這些的孩子的表現(xiàn)從另一個方面去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，只要誰有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，哪怕是比前一分鐘做坐得端正，我都及時鼓勵，誰都喜歡聽好話，當(dāng)然孩子也不例外。這幾天，這些小家伙為了得到我更多的表揚(yáng)，都在努力的表現(xiàn)，爭取做得再好一點(diǎn)，我感到很欣慰，說明孩子們有了很強(qiáng)的榮譽(yù)感，這是做好小學(xué)生也是做人的最重要的一步。
2、 我們老師在學(xué)校里培養(yǎng)孩子聽、說、看、記、做、思考等方面的能力，各位家長也要在家里有意識的培養(yǎng)孩子這些方面的能力，為孩子上在以后的學(xué)習(xí)中，智力、知識各方面的發(fā)展做好準(zhǔn)備，以免孩子剛上學(xué)就落后于其他孩子而產(chǎn)生自卑、厭學(xué)的心理。在培養(yǎng)孩子這些能力的時候，各位家長還要經(jīng)常對孩子說一些鼓勵的話：我相信你，你能學(xué)好！只要你努力了，會成功的！我下載了100多句對孩子鼓勵的話，因?yàn)槔鲜侵貜?fù)那幾句，孩子也覺得膩煩了，怎么就老師這么幾句，是不是假的，騙我呀。鼓勵要有針對性，要中肯，這樣才對孩子有幫助，我們都要記住贊美的作用，因?yàn)槊總€人都喜歡聽好話。贊美別人，這也是一種美德。
這三年我都在攀枝花四小參加市級骨干教師的培訓(xùn)，我們的班主任黃清素老師是攀枝花市名師工作室的主任，她說的一句話讓我深受啟發(fā)，她說：要?dú)У粢粋€孩子很簡單，每天對他說一遍“你真笨”，一年之后，他就真的成為x蛋了。所以，我們老師和家長都要對孩子少一些威脅，多一些信賴，少一些貶低，多一些鼓勵，少一些兇狠，多一些溫情?！耙痪浜迷捙卑。覀兝蠋熀图议L都要記住這句話！
這就是在孩子心理方面，我們老師和各位家長應(yīng)該注意的一點(diǎn)。
一年級家長會發(fā)言稿篇十一
大家好!很高興能和大家相聚在一(4)班，十分感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加這天的家長會。本次家長會是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長會。對于您，對于我們，對于您的孩子，這都是一次十分有好處的聚會，也是一次十分必要的聚會。
小學(xué)一年級是學(xué)習(xí)生涯的開端，必須不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了重要的作用。所以，我衷心期望透過這天應(yīng)對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，帶給更科學(xué)的幫忙。
首先，我給大家講一個故事，這是一位普通母親在孩子上學(xué)時，三次參加家長會的經(jīng)歷。期望能給家長們一些啟示。
第一次，幼兒園的老師說：“你的孩子可能有多動癥，在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫(yī)院看看?！被丶业穆飞希⒆訂査蠋熣f了些什么她告訴兒子：“老師表揚(yáng)了你，說寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘，此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗飯。
第二次，小學(xué)家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名?！被丶业穆飞?，她流了淚，然而回到家，對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心，老師說了，你并不是一個壞孩子，只要能細(xì)心些，會趕上你的同桌，這次你的同桌考了21名?！闭f話時，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉舒展開來，她甚至還發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像突然長大了許多。第二天上學(xué)，兒子比平時去得都早。
第三次，初中開家長會時，媽媽直到結(jié)束都沒有聽到老師點(diǎn)她的名字，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子此刻的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險?！彼龖阎@喜的情緒走出校門，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你十分滿意，她說了，只要你努力，很有期望考上重點(diǎn)?！?BR> 高考結(jié)束后，這位同學(xué)被清華大學(xué)第一批錄取，兒子跑到自己的房間大哭起來，邊哭邊對跟過來的媽媽說：“媽媽，我一向明白我不是一個聰明的孩子，都是因?yàn)槟?”
透視這個故事，我們發(fā)現(xiàn)這位偉大的母親在教育孩子時很有方法，當(dāng)然我們大家對這樣的教育方式要借鑒性的，不要照搬，因?yàn)槟銢]有這樣的環(huán)境，不具備這樣的時機(jī)。我舉這個例子，無非要說的是孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難，需要在座各位家長的幫忙，你的鼓勵，你的關(guān)注，都是孩子最需要的。但對這個階段的孩子來說，很多東西都是第一次去接觸，暫時的失敗、落后都是正常的，取得一點(diǎn)進(jìn)步給予表揚(yáng)，才會讓孩子對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的理解潛力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。那么對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會讓他產(chǎn)生厭學(xué)。
“這么簡單都不會，你太笨了”“這么簡單的題半天做不來，你上課沒聽講，在走神啊”，盡管有時候，我們會因?yàn)橐粫r生氣，心急，會脫口而出，但是，盡量讓這些話語少出此刻孩子耳邊。就應(yīng)耐心地多對孩子說“你真了不起，這么快就做完了”“錯了沒關(guān)系啊，你那么聰明，再想想媽媽相信你能做出來的”這樣才有且于保護(hù)孩子的求知欲和自信心，才能讓孩子長期保有學(xué)習(xí)的熱情。
之后，我想說的是習(xí)慣。習(xí)慣是什么呢按照《現(xiàn)代漢語詞典》的權(quán)威解釋，習(xí)慣是在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。也能夠這么理解："教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。"超多事實(shí)證明，習(xí)慣常常能夠決定一個人的成敗，也可能導(dǎo)致事業(yè)的成敗。北京的一個很不錯的公司決定從社會上招聘一些人才。它優(yōu)越的條件、豐厚的報酬吸引了許多人前來報名。要面試了，該公司的老總把一些應(yīng)聘者帶到了自己的辦公室里。剛要開始面試，老總突然接到一個電話，稱須立刻去辦一個急事，大約需要半個小時時間。老總離開了辦公室，應(yīng)聘者先是耐心地等待，可之后等得不太耐煩了，幾人便開始翻看老總辦公桌上摞著的一些文件、資料等……之后老總來了之后，告訴他們所有人都沒有面試成功。"我們還沒有開始面試呀"應(yīng)聘者感到十分迷惑。"剛才已經(jīng)面試過了。"老總遺憾地表示，"我們從來都不聘用亂翻別人東西的員工。"應(yīng)聘者頓時悔恨不已，一個不太經(jīng)意的習(xí)慣讓他們失去了一次十分寶貴的就業(yè)機(jī)會。
那么，對于一年級的學(xué)生來說，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是受益終身，我剛送走畢業(yè)班，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣也好，上課注意力集中，作業(yè)獨(dú)立完成，字跡清楚，愛看課外書等等。然而這種良好的習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，它需要我們的堅(jiān)持。此刻孩子年齡小，可塑性強(qiáng)，只要我們時時的教育，是能夠改掉一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。所以，孩子入學(xué)后家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。說一個此刻十分普遍的現(xiàn)象，很多家長在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)”;“不看著她，她就不寫作業(yè)!”
孩子初上學(xué)在家做功課時，家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫忙是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長給做，有了困難家長立刻予以解決，做作業(yè)時家長盯著。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會構(gòu)成一種依靠心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)潛力都難以構(gòu)成和發(fā)展。
怎樣從“陪讀”的主角中解放出來，讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的潛力和習(xí)慣呢。
給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，能夠是房間的一個角落或單獨(dú)一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔。
家長要給孩子買好必要的學(xué)習(xí)用具，像書包、鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、彩色筆等。鉛筆盒、尺、橡皮等都就應(yīng)選取最實(shí)用的，功能比較單一的品種，千萬不要選取帶有玩具功能的學(xué)習(xí)用品，以免孩子在學(xué)習(xí)時分心。小刀不要讓孩子帶到學(xué)校去，家長每一天給孩子削8支筆就能夠了。家長要向孩子介紹各種學(xué)習(xí)用具的用途和正確的使用方法，個性是橡皮的用法，不能過于依靠橡皮擦作用，就應(yīng)要想好了再寫，盡量擺脫對橡皮的依靠。
一年級家長會發(fā)言稿篇十二
晚上好！首先真誠的對你們說一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時間來參加這次家長會，我表示衷心的感謝。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第二次這樣面對面的零距離接觸，相信你們的心情也同樣激動，因?yàn)槟銈冊陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生。今晚我們相聚在這里，相逢就是有緣，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，就讓這紐帶緊緊的牽連著我們，使我們心靈相通，既然有緣就當(dāng)珍惜，你們想讓你們的孩子張開雙翅翱翔遠(yuǎn)方，我也想讓我的學(xué)生們一路芬芳。作為教師的最大的心愿，那就是能有桃李滿園之日。為了這共同的目標(biāo)，就讓我們攜起手來，朝著一個目標(biāo)前進(jìn)，托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個孩子都是純真的，他們都有著一顆向上的心，他們來到學(xué)校的興奮、他們對校園生活的期待都是一道風(fēng)景!他們是來學(xué)校接受知識的熏陶、接受人類文明的傳承的，我一直在想，他們象荷葉上的露珠，我們要呵護(hù)、包容和賞識。
我們班人數(shù)是38人，我們班男生有20人，女生有18人。你們的孩子經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的孩子，為了我的學(xué)生能健康成長，全面發(fā)展，所以就最近一段時間的工作我在此作一下我的看法。（略）。
1、認(rèn)字。
2、背書。
3、單元成績。
4、作業(yè)。
一）校訓(xùn)通、入隊(duì)的衣著。
二）監(jiān)督孩子完成作業(yè)，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
第一、抓作業(yè)。
1、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細(xì)檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長重視了，孩子自然就重視了。
2、抓“聽寫”關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。38個學(xué)生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有４０分鐘，中午，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里能多讀，及時復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時到我這里檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前默對那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確而迅速,;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.
孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了.只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動.實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
三）培養(yǎng)孩子喜歡看課外書的好習(xí)慣。
美國的一項(xiàng)研究表明，孩子自發(fā)地喜愛讀書的時間很短，一般在七八歲到十一二歲之間，如果在這個時間里不能讓孩子樹立起對書的好奇和喜愛，過了這個階段孩子的興趣將會轉(zhuǎn)移到其他事情上，成長帶來的各種煩惱開始占據(jù)孩子的心思，家長便失去了引導(dǎo)孩子讀書的好機(jī)會。這次家長會我想重點(diǎn)聊的話題就是《家長如何培養(yǎng)孩子看課外書的習(xí)慣》。我找了大量的資料，摘錄了幾點(diǎn)我們平時能做的方法。
其實(shí)要讓孩子喜歡讀書很簡單，只要家中能營造出讀書的氣氛，孩子自然而然便會喜歡讀書，以下提供幾個簡單的建議：。
1.共同參與：
1)培養(yǎng)家人有共同的時間一起看書，讓孩子感受到看書的氣氛。爸爸媽媽可以在一旁看自己的書，小孩也在旁邊看他要看的書。
2)家長和孩子一起閱讀書中的內(nèi)容。孩子對敘述過的內(nèi)容有印象，便會對書本產(chǎn)生興趣，進(jìn)而時常去翻閱它。
2.營造良好的讀書環(huán)境：
1)讀書環(huán)境：在家中可以空出一個專門讓孩子看書的小地方，這個地方可以在一個安靜的小角落，例如：書房、臥室內(nèi)等。
2)布置環(huán)境：桌子上面鋪上桌布，放置一盆盆栽或地上鋪上軟墊，放幾個小抱枕。墻四周貼上與書本內(nèi)文相關(guān)的圖片、放置相關(guān)玩偶，藉此來吸引小孩。
3)分工合作：家長可以和小孩一起討論要如何布置，并且一起把它布置完成。小孩自己在看書時，也會覺得很愉悅，因?yàn)槟鞘亲约核贾玫?，也是自己想要的讀書環(huán)境。
4)分門別類：將書籍?dāng)[放整齊，易于取閱。為了讓孩子更容易找到想看的書或?qū)練w回原位，可以用顏色將書籍分類，例如：紅色代表科學(xué)類、黃色代表語文類……。
3.借助輔助工具：
1)收錄音機(jī)：在看書時，一邊聽著柔和的音樂，一邊看著喜歡故事書，是多么愜意??！
除了可以聽音樂外還可以播放故事錄音帶或是讓小孩錄下自己說故事的聲音，之后再將錄好的內(nèi)容放出來聽，這是多么特殊的經(jīng)驗(yàn)。
2)多媒體（計算機(jī)）：配合書籍出版的光盤游戲，可以刺激孩子從游戲中學(xué)習(xí)，在光盤的帶領(lǐng)下孩子可以自己看完此本書。
3)錄像帶、幻燈機(jī)、投影機(jī)的使用：看完書本內(nèi)容后，可以播放故事錄像帶、幻燈片、投影片，讓孩子對書籍印象深刻，便會刺激孩子再去翻閱。
4.選擇適合的書籍：
1)年紀(jì)較小的孩子，他們比較適合看大而清晰的圖畫、字?jǐn)?shù)較少、內(nèi)容簡單易懂的圖畫書。書本上的圖畫，可以增加孩子想象空間。
2)年齡較大的孩子，書本內(nèi)容可以有較多的文字，但文字要大，不可太小，圖畫可以較少，他們可以藉由文字上的敘述、及圖案而理解書本內(nèi)容在說些什么。孩子可藉由文字增加語匯及欣賞文句之美。
5.善用資源。
1)書局：有些書局會規(guī)劃幼兒讀書空間，可以帶孩子去體會讀書氣氛，也可以培養(yǎng)孩子買書、愛護(hù)書籍的習(xí)慣。
2)圖書館：可以至圖書館借閱一些書籍，增加閱讀書籍的種類；讓孩子學(xué)習(xí)善用資源。
3)讀書會：社區(qū)讀書會、小大讀書會、袋鼠媽媽說故事……，這些單位時常舉辦活動，可以常帶孩子參加，參加完活動后將相關(guān)書籍借回家，可以刺激孩子多看書。
父母與孩子一起閱讀書中內(nèi)容時，孩子能在此過程中從父母身上獲得許多認(rèn)知上的東西、語言上的進(jìn)步，還可以增進(jìn)彼此之間的親子關(guān)系！如此一舉兩得的事情，父母應(yīng)該多撥出一些時間陪伴孩子閱讀，即使是睡前的小故事，也不要放棄如此美好的機(jī)會喔！
四）兩個故事。
第1個故事是《家長孝心的故事》。很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里?！卑职謰寢屄犃?，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。
新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。
第2個故事是《上海修地鐵的故事》。上海地鐵一號線是由德國人設(shè)計的，二號線是由中國人自己設(shè)計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運(yùn)營一段時間后，二號線運(yùn)營成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號線。原因在哪里？原來二號線忽略了一些細(xì)節(jié)。
比如：地鐵一號線的每一個室外入口，都設(shè)有三級臺階。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級臺階，然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號線沒有這個設(shè)計。結(jié)果，一號線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現(xiàn)象；而地鐵二號線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇。
再比如：地鐵一號線的每一個出口都會轉(zhuǎn)一個彎，而二號線卻沒有注意到這一點(diǎn)。結(jié)果，這一個小轉(zhuǎn)彎，使得一號線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號線。
再比如：一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是，二號線站臺，乘客稍不注意,就會過于靠近軌道，造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。
我講這個故事，其實(shí)我想說的就是：生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握。地鐵如此，教育也是如此。
在我們的教育孩子活動中，我們有一個感受，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。
第1三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第2句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
今天的家長會就開到這里，在今后我們還有更長時間的合作，希望我們能一直都這么快樂地合作，希望我們的孩子是最棒的！
一年級家長會發(fā)言稿篇十三
感謝你在百忙之中前來我們的家?；佑H子平臺，展示自己，托舉孩子！也就是托舉明天的太陽！
我注意到，此次我們班的家長會是與會人員最多，參與熱情度最高的一次，謝謝大家對我們工作的熱情關(guān)注，督促和指導(dǎo)！我很感動，因?yàn)樯洗斡幸晃患议L是專門請假趕回來家的，可是不巧，遭遇了我們學(xué)校有史以來最大的一次迎驗(yàn)活動，撲了個空，在此特向這位優(yōu)秀家長表示深深的歉意！請多多包涵，多多諒解！謝謝大家！
今天凡是孩子的爸爸或者媽媽前來參加我們家?；拥?，都是優(yōu)秀的家長！請大家為他們鼓掌！
今天凡是孩子的爺爺或者奶奶前來參加我們家校互動的，都是次優(yōu)秀的家長，請大家為他們鼓掌！
今天凡是持這樣那樣理由總之沒有前來參加我們家?；拥?，也都是優(yōu)秀的家長，請大家也為他們熱烈的鼓掌！
我有幾句話，想和尊貴的家長朋友們分享：
雖然我們一年級，乃至司馬小學(xué)的每一位教師每天都在努力工作，盡心盡責(zé)，但是現(xiàn)實(shí)情況是：要真正關(guān)注到每一位學(xué)生，關(guān)注到每一位學(xué)困生，誰都知道是不可能的事兒！
懇請我們一二班的優(yōu)秀家長朋友們趕緊趕快行動起來，關(guān)注孩子，幸福自己！十萬火急！
有一個好消息是這次期中考試我們的語文數(shù)學(xué)兩科在全鎮(zhèn)排名都是第一！請大家伸出熱情的雙手，為孩子們出色的表現(xiàn)鼓掌！再鼓掌！熱烈的鼓掌！
可是我要真誠的告訴大家：這個期中考試成績純屬偶然，是一不小心瞎碰上的！我們現(xiàn)在要做的是：
伸出你的雙手，蹲下你的身子，規(guī)劃你的時間，投入你的精力，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)你的孩子，讓我們共同努力，把偶然現(xiàn)象打造成必然現(xiàn)象，在下一個大考——眾所周知的期末考試中再拿兩個第一！
謝謝大家！
一年級家長會發(fā)言稿篇十四
晚上好！
首先，感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。下面，我就本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：
一年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識。一年級就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
我們班共36人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班基本情況向大家作一簡單介紹：
（一）班級管理方面
孩子們進(jìn)入小學(xué)已有將近一年，在不斷的引導(dǎo)和管理下，孩子們對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已基本適應(yīng)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時完成作業(yè)。為了在學(xué)習(xí)中吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，我們班獎勵班級獎勵制度，對表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎勵，激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎沒有罰效果會大打折扣，對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生，我們會適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。
（二）學(xué)生方面
1、學(xué)習(xí)方面
（1）課堂表現(xiàn)
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：王子祎、陳語彤、羅詩涵、葉梓菡等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，如：張佳熠、唐可琴、龍曉麗、陳垚衛(wèi)、陳浩宇、蘇賢濤等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，惰性很強(qiáng)。
（2）其他方面
有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮，如：楊安紅、王子祎、蘇賢濤、張佳熠等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛勞動，責(zé)任心強(qiáng)，不嫌累主動為班集做事情，如：王晨曦、歐紅宇、汪星語、崔宇航等同學(xué)。還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完，有的還常忘記做。還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個別同學(xué)不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長，他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀、背誦、聽寫、背寫等，這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦？怎么能行呢？因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，如熟讀課文、背課文、背古詩、聽寫生字、大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！
雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少能反映了孩子近期的學(xué)習(xí)情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們，不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂、學(xué)會，把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級的孩子還是張白紙，我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
由于孩子自我管理能力較差，有些孩子考試時注意力不集中，東張張西望望導(dǎo)致時間不夠。再加上孩子平時見的題型少，會但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次期中檢測總體來說成績不是太理想。本次期中考試，我班參加考試36人，語數(shù)優(yōu)秀人數(shù)均為15人，不合格人數(shù)2人。全班分?jǐn)?shù)最高的是王子祎同學(xué)語文數(shù)學(xué)雙百。相比之下，全班最差的只有二三十分，兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。
總之要提高成績并不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個字說起簡單做起難，要做到它們需要花費(fèi)大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時間，而不是越省越好！
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)基本能熟練運(yùn)用漢語拼音。目前的學(xué)習(xí)多以漢字和課文為主。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會越高。我以后還會要求孩子準(zhǔn)備一個專門的本子去記錄孩子們會認(rèn)的字，希望能得到你的配合。還有以前學(xué)過的拼音也請不要丟，目前還是有個別小朋友對部分聲母和韻母會混淆，我每天會布置一些朗讀的作業(yè)，逐漸培養(yǎng)孩子們的語感。從一年級下學(xué)期開始，已經(jīng)逐漸接觸看圖寫話或者小作文，家長們可以給孩子們挑選一本看圖寫話的書，讓孩子們一邊讀一邊熟悉語言的運(yùn)用。
一個孩子只占一個班級學(xué)生數(shù)的三十幾分之一，但卻占一個家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能保證面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
（一）、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，不玩電；不接觸危險品；外出要征得家長的同意（上周陳連江出門沒告訴父母，已進(jìn)行批評教育）；上下學(xué)及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。
（二）、學(xué)習(xí)方面
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，對書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨(dú)自玩東西，有的坐著坐著就把腿放到屁股下，這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
（三）、生活方面
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
（1）牢記學(xué)校作息時間。孩子的到校時間，學(xué)校規(guī)定早上7：30前到教室上早讀。下午12：50準(zhǔn)時上課。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注。
（3）注意孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機(jī)號碼，有事及時和我溝通。
尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！
一年級家長會發(fā)言稿篇十五
我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，男生23人，女生20人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生乖點(diǎn)。因?yàn)槿藬?shù)比較多，所以顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：
1、 到離校情況
我們學(xué)校早上7：30開門，下午我們是1：10分開門，很多小孩子都能按時到校，當(dāng)然太早過來站在門口就不好了，太遲過來也不行，因?yàn)槲覀儼嗉壴缟虾椭形缍加薪M織學(xué)習(xí)的?？偟乜磥?，孩子們都不會象剛開學(xué)那樣經(jīng)常遲到。但也有個別學(xué)生會偶爾遲到，主要是家長忘了叫或者是睡過頭了。學(xué)生也能一放學(xué)就回家，不會在路上玩耍。我們早上11：05放學(xué)，下午4：15放學(xué)，（星期五下午沒有困難班3：15就放學(xué)了）如果你們的孩子在早上12：00或者下午5：00還沒有到家，一定要打電話和我們聯(lián)系。
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表揚(yáng)。
我想這些和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我向支持我們學(xué)校工作的各位家長表示感謝。
在取得成績的同時，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題，
有的孩子聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，手總是這里動動那里動動，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好了？班上部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。
再是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫潦草、不能按時完成家庭作業(yè)。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子一年級的習(xí)慣養(yǎng)不好，以后就很難改正過來。
當(dāng)孩子放學(xué)回到家時，您是否問過他今天老師教了哪些知識，你又學(xué)會了多少，今天表現(xiàn)怎么樣？作業(yè)完成的怎么樣？是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊(duì)伍！有的家長可能又會說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長應(yīng)給孩子提供一個安靜，舒適，學(xué)習(xí)娛樂的小天地，而不是每天吵吵鬧鬧。多買點(diǎn)童話書，多給陪孩子們看看書。
2、多給孩子一點(diǎn)信心，有些孩子成績不好，家長教了半天她還是不懂，有些家長就會罵她：“你怎么這么笨?！敝惖脑挘@樣孩子們的成績只會越來越差。
3、讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)， 讓孩子們先做好作業(yè)再干其他的事情，經(jīng)過我觀察覺得陳翔、李嘉俊等孩子的家長每天都有把孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查，還進(jìn)行批改，這樣孩子的成績就上來了。還有就是，家長不能代孩子做作業(yè)，要讓孩子自己想，實(shí)在想不出來了，再教他。象數(shù)學(xué)，一年級學(xué)生識字不足，對題意理解有困難，家庭作業(yè)需要家長給學(xué)生讀題，逐步提高學(xué)生的審題能力。家長除了關(guān)注學(xué)生作業(yè)中的對錯問題，阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫也需要家長協(xié)助老師關(guān)注。特別是書寫，有些孩子的家庭作業(yè)寫地很潦草，那家長就得叫他們重寫，養(yǎng)成好習(xí)慣。
4、家長應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系。多打電話問問近來孩子的情況一個電話，或者寫紙條給我都可以。舉例：林文健，陳運(yùn)俊，侯瑩瑩，呂麗穎等孩子的家長就經(jīng)常和老師聯(lián)系，經(jīng)常問起孩子的情況。病、事假及學(xué)生在校時要臨時外出，先向老師請假。
家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責(zé)孩子。這樣做是十分錯誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。所以我推薦 家長們務(wù)必做好下列事情：
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細(xì)檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長重視了，孩子自然就重視了。就算是口頭作業(yè)，比如背書這些，家長也要檢查，數(shù)學(xué)我有時候布置算卡片，家長也要和孩子一起算，讓孩子算地又對又快。有些孩子成績比較好的，家長可以去書店買些難度大一點(diǎn)的有趣一點(diǎn)的書籍給孩子學(xué)習(xí)。
第二：抓“讀書”。語文老師要求學(xué)生在家必須讀書20分鐘，然后簽名。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒讀，就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。
第三：一定強(qiáng)調(diào)要注意安全，孩子只有一個，我們都希望孩子能健健康康的成長。
第四：做好衛(wèi)生工作，勤給孩子洗澡，這樣讓孩子能安安心心地上學(xué)。
就這四點(diǎn)要求拜托家長幫忙，其實(shí)大家?guī)臀遥彩菐妥约?，幫孩子?BR> 我們有的時候?qū)π『⒆佑悬c(diǎn)兇，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，只是為了讓孩子更好。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！
俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會更好。
一年級家長會發(fā)言稿篇十六
各位家長：
大家好！很高興能和大家見面。非常感謝各位家長從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會。本次家長會是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長會。對于您，對于我們，對于您的孩子，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。
我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)一年級是學(xué)習(xí)生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我班51人，男孩24人，女孩27人。我們班學(xué)生年齡偏小，好多學(xué)生入學(xué)時只有6歲多，不夠歲數(shù)，年齡的差距給老師的教學(xué)管理工作增加了一定的難度。數(shù)學(xué)老師教兩個班，她說相比之下，五班的同學(xué)就要好管理一些，上課認(rèn)真聽講的時間要長些，這樣的比較也給我的工作帶來了更大的壓力，深深的感受到肩負(fù)的重任，在此真誠的想跟家長們說：我和家長朋友們一樣，會千方百計，盡可能的從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、從了解孩子、從激發(fā)孩子的角度去幫助我們的孩子一起順利成長！
從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來說，每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。記得他們在上學(xué)前班時，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么?？涩F(xiàn)在去瞧，他們上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了適應(yīng)了學(xué)校生活，他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛。關(guān)心班集體。從目前來看，我班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性高，他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。像課上上課認(rèn)真聽講的……由于接觸時間短，班級里還有一大批優(yōu)秀的孩子我未能發(fā)現(xiàn)，以后我一定會善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，挖掘他們的潛力，使每個孩子都有一片廣闊的天地。
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量較大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學(xué)自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；此外個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的成長，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)孩子獲得成功時，把你的擁抱、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當(dāng)孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。
在這樣一個剛開始的階段里，我們學(xué)校的教育需要家長們共同配合，才能更好的.幫助孩子們盡快的熟悉學(xué)校生活，融入的一（6）班這個集體之中。希望各位能配合老師做好以下幾件工作：
幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律早上7：20以后7：30之前到校，中午11：30放學(xué)，下午3：30放學(xué)中午1：30以后1：45之前到校。讓孩子養(yǎng)成時間意識除了把握作息時間，還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計算等。孩子剛學(xué)寫字時，必須嚴(yán)格要求，每一個筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長，哪一筆短都要按規(guī)定寫。這對以后的發(fā)展非常有益。
如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護(hù)書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學(xué)。鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對于一個學(xué)生來說，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的，就是讀書。因?yàn)檫@是他的責(zé)任?！薄凹彝ブ橇ι畋尘埃磿诩彝ド钪兴嫉姆至俊趯W(xué)齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況。”
現(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將會不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。當(dāng)然我們的孩子還只是一年級，我們不是要求他現(xiàn)在就讀好多書，我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書的好習(xí)慣。
讀書是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力（我規(guī)定了十月一以后學(xué)生每個星期學(xué)會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)）…這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益，誠然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。