具有高度概括性和歸納性的寫作材料，就是總結(jié)。在創(chuàng)業(yè)的道路上，應該具備哪些素質(zhì)和能力？這里是一些總結(jié)的規(guī)范和標準，希望能給大家提供一些幫助。
一年級家鄉(xiāng)篇一
我出生在一個江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上，童年的我總是在河邊和小伙伴一起嬉戲。望著藍藍的天，白白的云。
我們時常也會聚在一起，帶上我們各自的小零食，在河那頭，鋪上一張報紙，圍坐一團。發(fā)表起我們對世界以及未來的見解與愿望。偶爾我們會遇見幾個長發(fā)飄飄，唯美清新的姐姐，大家總是會忍不住多看姐姐幾眼。
一年級家鄉(xiāng)篇二
沿著泥濘的鄉(xiāng)間小道；踏著清晨滿地的落紅；跟著心中的聲音，我又來回到了故鄉(xiāng)，看著遠方的裊裊炊煙，耳畔似乎又回響起來母親的聲聲呼喚…….
——題記。
小時候,我就出生在這片土地上.我們總是親切地稱它作是自己的家鄉(xiāng)。每每遠行，四處漂泊之時，我都會在遙遠的那頭感受到這我生養(yǎng)我的土地對我深深的呼喚，那聲音像是母親呼喚孩子一樣溫柔，時不時安撫我獨在異鄉(xiāng)為異客的孤獨，仿佛是雨后泥土的芬芳，愛香四溢。從此我不再因漂泊而感傷，我相信，我會再回到那個讓我日思夜想、魂牽夢縈的地方…….
還記得兒時,因為調(diào)皮貪玩,總是趁著下午陽光明媚,約幾個鄉(xiāng)間的小伙伴玩起了做迷藏,在一片歡聲笑語中,我們忘記了時間,忘記了地點,同樣也忘記了---回家。但是每當我們聽到母親遠遠的呼喚著我們回家，又傻乎乎得暴露了自己，忘了游戲，直奔母親的懷抱。呵….多美好的時光啊!可是那些美好的時光，早已成為記憶，但是母親的呼喚依舊在回響。或許她變了---歲月將她的聲音一點點撒上蒼老的毒藥。但歲月無法抹去她深深的愛。
閉上眼睛，我又仿佛聽見了母親忽遠忽近的呼喊，我又仿佛看到了故鄉(xiāng)花開葉落的聲音，倏而，這一切聲音都隨著風吹而消散在空氣中，越來越遠，越來越遠…..
一年級家鄉(xiāng)篇三
3月5日是學習雷鋒做好事的日子，雷鋒叔叔在生前做了那么多好事，他有提過什么要求嗎?我記得雷鋒叔叔曾今說過這么幾句話：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人名服務之中去。我也應該學習雷鋒做好事啊!
于是，我就去找了找有沒有需要幫助的人，一看，果真有!一位老奶奶白發(fā)蒼蒼，臉上布滿皺紋，眼睛深深的陷進去，駝著背，手拿著拐杖，準備過馬路。
最后，天使戰(zhàn)勝了惡魔。
“老奶奶，您要過馬路吧?”我的膽量終于回來了。“嗯?！薄澳?，我扶您過去好吧?！蔽以絹碓郊?，心砰砰直跳。老奶奶同意了，微微笑了笑。
過完馬路，我們依依不舍地分別了。我終于領(lǐng)會到了“贈人玫瑰，手有余香”這句話的意思了，因為看見別人臉上露出了笑容，我也很高興。
一年級家鄉(xiāng)篇四
1、在研究課程標準的前提之下，教師要做到認真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上，寫出對教材和學生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風嚴謹。
2、在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理，改進教學方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學的實效。
3、在課程改革形勢之下強調(diào)提高教學質(zhì)量，是必須以高效率的訓練為前提的，教師應該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復的作業(yè)，各學科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準確，給學生正確的示范。
4、教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據(jù)課程標準;二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規(guī)范性;三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設(shè)。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應該對今后的教學產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應該體現(xiàn)教學中的重點和難點，考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天，學校對教師教學質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析。
5、在教學的任何時候都存在學生學習的差異性，因此，教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導。教師不得對本班學生進行有償家教。
6、針對以上要求，教導處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標準，以保證學校各學科教學的質(zhì)量。
7、本學期將加強學校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術(shù)、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據(jù)課程標準，制訂對學生“達標”的要求，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎(chǔ)的知識和技能。
1、初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù);各學科教師應該使學生逐步了解初中課程、初中課堂教學、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學向初中的過渡，為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎(chǔ);教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理，使學生能夠熱愛學習、有能力學習。
2、初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學生的學習心理，開掘?qū)W生對學習更大的興趣，把各學科的教學引向更深入、細致的過程中，做到“從嚴從實”，為學生成長奠定更加扎實的基礎(chǔ)。
3、初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學生負責，“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步”，應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想，根據(jù)學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中，要求教師做科學的預見，認真制定教學的方案，既備教材又備學生。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度，使學生心里有底，尤其是要關(guān)注b班學生，在教學中為他們制訂行之有效的計劃，使b班學生及時消化知識逐漸進步;另一方面，初三年級的教學要有極強的針對性，各學科在分析上屆經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上早做科學的計劃，使初三教學沿著正確、科學的思路進行，提高學生學習的實效。另外，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教學中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。
4、針對各年級不同的教學追求，教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務，并且在各階段進行相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推進各年級工作的順利進行。
(三)規(guī)范和加強對課堂教學的管理。
1、認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價，及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。
2、學校各級(校長、行政、教研組長、備課組長)經(jīng)常進行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓，使教學水平能夠盡快提高。
3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。
4、定期和不定期地聽取學生對教師的評價。
5、針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。
二、堅持“三?！惫ぷ鳎钊胪七M課程改革，提高教學質(zhì)量。
1、校本課程的實施：上半期(4—9周)下半期(12—18周)。
2、校本課程中加強對學生的評價：一是學生學習該課程的學時總量，二是學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，三是學習的成果。校本課程是學生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。
3、教研組的主要工作。
：(1)組織教師學習本學科新課程標準，明確本學科的目的、任務，討論并確定各年級教學要求，制定學期教學計劃;(2)督促備課組各教師認真完成本學年度的“三個一”，即教師的一堂研究課，一個課件，一篇論文;(3)期中考試后要向教導處作工作分析和說明，期末做好工作總結(jié)。(4)完成新教師和骨干教師“結(jié)對子”的工作，加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。
4、備課組的主要工作：
(1)組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學進度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學疑難問題;(2)落實本組研究課上課的時間，組織好研究課前后的討論和學習，在評課中能夠有建設(shè)性的意見，提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。
5、深化校本教研，開展網(wǎng)絡(luò)教研。召開一學期一次的育才二中教育教學研討會，對教師上交的論文加以編輯整理，對論文進行評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀論文的作者，并將獲獎論文選登在《后海論壇》上;本學期將在教學研究活動中要求教研組建設(shè)本學科的網(wǎng)絡(luò)教研欄目。
6、強化“育才二中”網(wǎng)站的功能和影響，本學期要求各學科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中”網(wǎng)站上發(fā)布，基本實現(xiàn)教學資源的共享和學校管理的公開高效。本學期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進“綜合評價方案”的進一步實施。
7、校本培訓本學期將遵循校外的專家名師做學術(shù)講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結(jié)合的原則對教師隊伍進行培訓，要求每學科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學大賽，提高教師的業(yè)務能力。在本學期，學校將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師”的評選。
8、學校將進一步創(chuàng)設(shè)條件，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學進修活動，幫助教師開闊眼界提高水平，鼓勵教師的專業(yè)成長，學校的理想是“教師在幫助學生成長的同時實現(xiàn)自身的成長”。
9、本學期學校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié)，迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作”的初評，舉行第二屆“育才杯”語文、英語知識大賽、學校秋季運動會和第二屆文化節(jié)(藝術(shù)節(jié)和漢語節(jié))。
一年級家鄉(xiāng)篇五
我的家鄉(xiāng)位于武安市，那里有很多風景優(yōu)美的風景區(qū)，其中有美麗的京娘湖、七步溝、古武當山、長壽村等，美麗極了！
春天，小燕子從南方唧唧喳喳地飛回來，好像在說：“我們終于回來了！”它們從空中掠過，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花兒，象趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
盛夏，綠綠的水果壓彎了樹枝。再往池塘中看，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，荷花美的就像一大幅活動的畫，要是畫家能畫出這幅活的畫，那么，畫家的本領(lǐng)可真了不起。
金秋時節(jié)，蘋果、梨成熟了，味道甜甜的，可美味了！
家鄉(xiāng)你可真美，我愛我的家鄉(xiāng)！
一年級家鄉(xiāng)篇六
我的家鄉(xiāng)是一個很美的一個地方，雖然不大，但是那個地方有很多人的愛和溫暖，是別人感覺不到的。那里有一可棵很大的樹，在我的家鄉(xiāng)已經(jīng)五年了，他就像我們的家人，站在那里，一動不動的。
我的家鄉(xiāng)是一個很美的地方，希望大家可以去看一看我們的家鄉(xiāng)！
一年級家鄉(xiāng)篇七
假如我是(小作者：唐淑君)。
假如我是一棵大樹，我會給人們帶來新鮮的空氣。
假如我是一只小鳥，我會整天在天空中快樂地飛翔。
假如我是一只小青蛙，我會天天幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。
假如我是一個太陽，我會給人們送來明亮和溫暖。
假如我是爸爸，我會改掉所有的缺點，嚴格地管教自己的孩子。
假如我是老師，我會讓我的學生認真地學習，讓他們學到很多很多的.知識。
一年級家鄉(xiāng)篇八
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設(shè)計一份說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那么你有了解過說課稿嗎？以下是小編為大家整理的人教版一年級《畫家鄉(xiāng)》說課稿，歡迎大家分享。
1．課文簡說?！懂嫾亦l(xiāng)》這篇課文中五個孩子以畫畫的形式介紹了自己的家鄉(xiāng)，向我們展示了祖國蔚藍無垠的大海，山清水秀的鄉(xiāng)村，平坦遼闊的平原，一碧千里的草原以及現(xiàn)代化的繁華城市。課文圖文并茂，情景交融，可以說是一幅極具人文色彩，適合欣賞、領(lǐng)悟的風景畫。學生在欣賞美的同時受到了美的熏陶，積累了美的語言，獲得了美的享受，培養(yǎng)了美的情操。一幅幅優(yōu)美的畫面不僅讓孩子們感受到了祖國的美麗與家鄉(xiāng)的可愛，更激發(fā)了對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛，使孩子們不由自主地想拿起筆去畫自己的家鄉(xiāng)。
2．教學目標：
〔針對這篇課文的特點，根據(jù)低年級學生的年齡特征，我設(shè)計了這樣的教學目標〕
知識目標：認識本課12個字,會寫“貝、蝦”兩個生字。
能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。
情感目標：感受祖國的美，熱愛自己的家鄉(xiāng)。
3．教學重點、難點：
〔在學習了新課程標準，深入理解教材的基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學重點、難點〕
（1）認識本課12個字，寫好兩個生字。
（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。
1．說教法：在教學這篇課文時，我將課文配以形象、生動的課件，向孩子們展示了祖國各地的秀麗風光，把學習課文變?yōu)楹托‘嫾医慌笥训剿麄兊募亦l(xiāng)去游覽的形式呈現(xiàn)在學生面前，讓孩子們?nèi)プ鎳鞯赜斡[、觀賞。這時，讀課文不再是一件枯燥的`事，而是一次有趣的旅游。學生在愉快的讀書活動中走進了文本，感知了課文內(nèi)容。這樣既符合兒童的心理特點，又激發(fā)了學生對學習課文的興趣.
2．說學法：創(chuàng)設(shè)情境引導學生通過找找、記記、讀讀等多種方式，并用生動、有趣的語言調(diào)動學生的積極性，通過自由讀、同桌讀、比賽讀、齊讀等多種讀書形式，使課文的意境和語言都走進了學生的心里。
圍繞教學目標，依據(jù)學生的實際情況，本課時教學過程分為四大環(huán)節(jié)，分別是：
（一）揭題導入。
（二）初讀課文，了解大意。
（三）細細品讀，畫中感悟。
（四）指導寫字：貝 蝦 。
下面我將從這四個方面進行說明。
（一）、揭題導入。
（二）、初讀課文，了解大意。讓學生看動畫朗讀課文,看看他們的家鄉(xiāng)是怎么樣的？聽了介紹后，你想說什么？再讓學生自主讀課文，找出圈出來的生字認讀，通過“我會認、我會記、我會讀”這幾個環(huán)節(jié)來幫助學生鞏固生字的學習。
（三）、細細品讀，畫中感悟。首先我讓學生選擇喜歡的方式讀課文,邊讀邊想文中寫了哪些小朋友?他們的家鄉(xiāng)在哪里？這些小朋友喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？課文哪一段講了？我們一起來讀讀第一段。
我們小朋友的家鄉(xiāng)分布在祖國各地，有的在海邊，有的在山里，有的在平原，有的在草原，還有的在城市。你最喜歡誰的家鄉(xiāng)呢？趕緊找到那一段，讀一讀。然后指導學生朗讀課文。
（四）、指導寫字。
認讀生字“貝、蝦”，組詞。再讓仔細觀察生字，說說寫字時要注意什么?教師范生字，學生在書上寫。這時我會提醒學生正確的寫字姿勢。最后師生共同評議。
濤濤 海邊
山山 山里
家鄉(xiāng)美 平平 平原
青青 草原
京京 城市
一年級家鄉(xiāng)篇九
潘凱：藍藍的天空漂浮著白云朵朵，嫩綠的新芽讓怪柳身姿婆娑。
馬天一：可愛的鳥兒在枝頭歡快的高歌，青青的小草在歌聲中鉆出泥窩。
全體：這是六月的奈曼，這是六月的三小，這是美麗的春天，
我們是春天綻放的花朵！
潘凱：沒有比這更美的春天了，看——。
全體：那隨風招展的隊旗，是藍天下最靈動的一抹紅色。
那群正在歡歌的“紅領(lǐng)巾”，是六月里最迷人的花朵！
馬天一：沒有比這更讓人陶醉的旋律了，聽——。
全體：晨曦中的朗朗書聲，吟誦著《弟子規(guī)》的圣賢教誨。
操場上的悅耳歡笑，讓這個季節(jié)輕歌繚繞！
潘凱：這是最美麗的季節(jié)，這是最盛大的節(jié)日！
全體：我們身披節(jié)日的盛裝，裝點這迷人的春色。
碧綠的是草原，金色的是沙漠，
藍藍的是大海，彎彎的是江河。
祖國的版圖上，一片五顏六色。
我們——是六月綻放的花朵！
馬天一：我們不是溫室的花朵，我們在風雨中孕育力量！
全體：雖然我們還是柔嫩的小苗，終有一天會長成參天大樹。
用我們堅強的臂膀，挑起中華的脊梁！
潘凱：親愛的祖**親，您看到了嗎？
全體：六月的花朵在綻放！
馬天一：尊敬的老師，您看到了嗎？
全體：六月的花朵在綻放！
潘凱：親愛的爸爸媽媽，您們看到了嗎？
全體：我們的笑容像陽光一樣燦爛，我們的明天像春天一樣美好。
六月的花朵在綻放！
馬天一：讓六月的花朵為你們歌唱吧！
齊唱：小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像春天一樣，
來到花園里，來到草地上。
鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。
跳啊跳啊跳啊，跳啊跳啊跳啊，
親愛的叔叔阿姨們，和我們一起過呀過個快樂的節(jié)日！
一年級家鄉(xiāng)篇十
我家雖然不是別致的豪宅，也不是華麗的別墅，更不是有著大庭院的大房子，但對我來說，它無可取代;它雖然不大，卻裝滿幸?？鞓返幕貞浐蜕詈竦母星?。一張張照片，都代表每一件發(fā)生在家里的趣事，讓我永不忘記充滿和樂、溫馨的一幅幅畫面。
我的家鄉(xiāng)。
雖然不是“無人不知，無人不曉”，也不是繁榮的都市，更不是著名的觀光勝地，卻有著濃濃的人情味。特別是一到春天，經(jīng)?？梢月牭进B兒清脆的叫聲，看到綠意盎然的景色，聞到花朵芬芳的香味，比都市減少了幾分喧囂，增加了一些悠閑，讓人將煩惱丟到一旁。
我愛我的家，也愛我的家鄉(xiāng)，家因為有家人而幸福，家鄉(xiāng)因為擁有幸福的一切更顯得親切，我住在所熱愛的家和鄉(xiāng)，倍感溫馨。
【篇二】。
我的家鄉(xiāng)很美麗，我愛我的家鄉(xiāng);我的家鄉(xiāng)有小清河，清清的河水，四季流淌，奔流不息。
我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)玉米，芝麻，大豆，小麥等農(nóng)作物，環(huán)境優(yōu)雅衛(wèi)生整潔，道路寬闊。人人都為建設(shè)漂亮的家鄉(xiāng)出了不少力。人人講衛(wèi)生，講文明，懂禮貌。
我的家鄉(xiāng)春天，百花盛開，爭奇斗艷。夏天綠樹成蔭，人們在下面乘涼，有的在河水里游泳，有的在抓小魚。當秋天到來的時侯，莊稼開始收獲了，金黃的玉米，粒粒飽滿的大豆，人人都喜笑顏開，今年又大豐收了。冬天到了，雪花在天空中滿天飛舞，地上擠滿了白雪，小孩子在堆雪人，有的在打雪仗。
這就是我的家鄉(xiāng)。
一年級家鄉(xiāng)篇十一
我的家鄉(xiāng)在長沙，她既是一座有悠久歷史文化的古城，又是一座美麗，時尚的新城；長長的湘江上一條條船只來來往往，江邊的岳麓山一片翠綠，寬寬的五一路車水馬龍，高高的摩天輪仿拂在邀請白云來坐呢。
這就是我美麗的家鄉(xiāng)，我非常喜歡它。
一年級家鄉(xiāng)篇十二
教學內(nèi)容：
1．聽賞《中華人民共和國國歌》。
2．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
教學目標：
1．能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。
2．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。
3．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。
教學過程：
（一）聽賞《國歌》。
1．引入新課。
教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴，反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完后，請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整地聽賞一遍。
2．可向?qū)W生提問：在什么場合、情景下唱、奏國歌？然后播放有關(guān)唱、奏國歌的vcd、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片，再請一至兩位學生補充。
3．介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學生感受人聲與樂器的不同音色。
4．教師啟發(fā)學生簡單談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。
5．播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。
（二）學唱《國旗國旗真美麗》。
1．教師可讓學生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。
2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學生學唱歌曲的`興趣。
3．教師帶領(lǐng)學生將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。
4．學生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。
教學評價：
1．是否能安靜地聽音樂。
2．是否知道在什么場合下，唱、奏國歌。
3．是否能用自然的聲音學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，而不喊唱。
第二課時。
教學內(nèi)容：
1．學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
2.認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。
3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。
教學目標：
1．能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。
2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
3．認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
教學過程。
1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，并請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。
2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。
3．跟著教師有表情地分句輕聲學唱。
4.請幾級學生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進行表揚。
（二）聽賞《吹蘆笙》。
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2．教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。
3．引導學生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。
4．在聽賞幾遍以后，可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱。
（三）認識打擊樂器：碰鈴、響板。
1．教師向?qū)W生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。
2．教師將樂器發(fā)給學生，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進行。
3．教師出示卡片。
碰鈴dangdangdangdang。
dadadadadadadada。
響板。
學生在教師的指導下統(tǒng)習演奏。可分組交換練習，每兩人為一組作樂器交換。
教學評價。
1．能否區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。
2．是否知道《吹蘆笙》是哪個少數(shù)民族的兒童歌曲。
3．能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
一年級家鄉(xiāng)篇十三
家鄉(xiāng)的東面有一條大河。每次回到家鄉(xiāng)，我都要到那里游玩。那里開著許多說不出名字的野花，十分美麗。每到春天大雁和野鴨都會在河里捉魚吃，有一次，我用相機拍下了那精彩的一瞬間。
有一次，我和爸爸還撿到了一條蛇皮呢!
有時我還會和爸爸在那里捉野兔、比賽“爬山”。
一年級家鄉(xiāng)篇十四
我的家鄉(xiāng)在濟南港溝，位于濟南的南部山區(qū)。這幾年，家鄉(xiāng)被開發(fā)成旅游區(qū)，變得越來越美了!
先說說全運會場館吧!原來全運會場是一片荒地，那里都是枯草，非常荒涼?，F(xiàn)在，人們在那里種上花草，建起高大雄偉的全運場館，成功地舉辦了全運會，讓全國的人們都對它刮目相看。
再說一個每人都知道的——路。大家該問了：“路不就是路嗎?路有什么好變的?”這樣想就錯了，看看濟南港溝的路是怎么變的。以前港溝的路都是土路，一刮風塵土飛揚，能把人吹成“土人”?，F(xiàn)在，人們給土路換上了新裝，變成了一條條柏油路，又寬又平，在上面跑的汽車一定也很舒服吧!
我的家鄉(xiāng)開發(fā)成旅游區(qū)后，假期總會有許多的游人。那里群山環(huán)繞，山上有柿子樹、蘋果樹、山楂樹……到了秋天，人們都去山上摘果子，歡樂的笑聲在山里飄蕩。
看我家鄉(xiāng)的變化大吧?如果你想去，我就給你當導游吧!
一年級家鄉(xiāng)篇十五
我的故鄉(xiāng)在邵武，那個個安靜美麗的小城，被山環(huán)繞著，一條富屯溪滋潤了我們的大地，我很喜歡我的故鄉(xiāng)。
春天時，燕子來到這里，在電線上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說，這里的春天好美呀;春風吹過，小草伸起了懶腰，變成了翠綠了;湖水像鏡子一樣，平著一動不動，美得像寶石，像翡翠。
夏天時，炎熱的天氣打破了以往的生活，蟋蟀在夜晚叫著，青蛙在湖面上鬧著，最美的就是天上的繁星了，在天空中閃爍著，讓我想起了“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛。”這讓我回到了小時候，和爺爺一起在門前講笑話，我那時，還給爺爺畫了一副畫呢，現(xiàn)在想起來，好想回到從前，那時，真的很好。
秋天時，一片片葉子從樹上落下來，就像芭蕾舞演員在跳舞一樣，是那么的優(yōu)美。這時候，農(nóng)民伯伯在收割小麥，開心地唱起了歌。我躺在田野里，看道那往南飛的大雁，秋風吹在我臉上，感覺好溫暖，就像我母親一般，慢慢融入了我的心里。
一年級家鄉(xiāng)篇十六
我的家住在宋砦村,宋砦村是個美麗的小區(qū).小區(qū)里都是整齊高大的樓房,外觀美麗而大方.住房寬敞又明亮,內(nèi)部結(jié)構(gòu)合理,設(shè)施齊全,服務完善.小區(qū)里有大禮堂,幼兒園,籃球場,衛(wèi)生院,停車場......,特別是大禮堂顯得很大氣,它前面有12根黑色的大理石柱子,每個柱子上都有一盞美麗的壁燈,到晚上燈一亮顯得漂亮極了門前的臺階非常寬大,有幾十個臺階,顯得很氣派.這里是村民娛樂和開會的地方.
小區(qū)里樓前樓后都是草坪和各種樹木花卉,草坪象綠色的地毯,平平展展,讓人看了后心情舒暢.小區(qū)前面是個有多種健身器材的花園,里面人來人往,鳥語花香,并不時傳來開心的笑聲.
這真是一個歡樂的家園!!!
一年級家鄉(xiāng)篇十七
我的家鄉(xiāng)是濱州。放假時大人會帶小孩子來劃船、坐快艇、坐大船，還有碰碰船。
孫子故里是濱州惠民。那里有孫子兵法城，里面有：由武圣府、武圣演兵場、八陣館、古代兵館等景點組成。孫子像在第四屆中國濱州惠民國際孫子文化旅游節(jié)開幕現(xiàn)場揭幕。
秦皇臺在濱城區(qū)單寺鄉(xiāng)(秦皇臺鄉(xiāng))西石村，風景區(qū)內(nèi)有秦始皇銅像、秦兵馬俑、龍隱湖、龍王廟、英賢橋等旅游景點。
還有海豐塔、飲馬湖、范公祠、魏氏莊園等旅游景區(qū)。
我愛我的家鄉(xiāng)。因為不但有好玩的地方，而且特產(chǎn)也很多，有沾化冬棗、惠民西瓜、鄒平水杏、陽信鴨梨、無棣金絲小棗......
我愛我的家鄉(xiāng)。我要努力學習，長的以后我要用勤勞的雙手和智慧把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗。
一年級家鄉(xiāng)篇十八
我的家鄉(xiāng)在東北的最北部，是一座很普通的小城市。聽奶奶說，我們這座小城以前很破舊，人們都住平房，樓房很少。馬路也很窄小，有車路過就塵土飛揚了?？墒侨缃竦募亦l(xiāng)變化很大，比以前可漂亮多了。
狹窄的馬路現(xiàn)在變成了平整寬闊的柏油馬路，馬路的兩邊栽上了許多樹木，為我們這個城市增添了一絲絲綠色。一幢幢樓房拔地而起，而且還規(guī)劃成了小區(qū)，還有專門負責打掃小區(qū)衛(wèi)生的人員，使我們這個小城變得更清潔，更規(guī)范了。在城市的中央修建了一個寬闊的世紀廣場，廣場四周種了許多花草樹木，廣場中間有一棵用鐵皮做成的樹叫“世紀樹”，這個廣場真是人們活動、休息的好地方。
以前的小商店，如今都變成了大商場。里面的商品應有盡有，琳瑯滿目。商場里不但有樓梯也有電梯，為買商品的人提供了方便。
除了這些以外還建了兒童公園、立交橋、北山公園、南湖公園、景觀大道等。夜晚的山城如今變得更美了，美麗的霓虹燈把整個山城映得亮晶晶的，仿佛把人們帶到了燈的海洋，光的世界。
一年級家鄉(xiāng)篇十九
冬，如夢的世界。秋的田野夢一般地蓋上了迷霧，飄揚的白雪似暖暖的棉被，莊稼沉睡了，沉睡在冬媽媽的懷抱里，做著豐收的美夢。
冬，是嚴寒的世界。大雪紛飛，雪花飛舞，屋檐結(jié)滿了厚厚的冰。大雪還在飄揚，小朋友們開心極了，堆起了雪人，打起了雪仗，路上也隱隱約約地出現(xiàn)了鏟雪機……終于，無情的大雪吞沒了一切，唯有青松高昂著頭，在和風雪作斗爭。在雪花的映襯下，它顯得亭亭玉立；在嫩葉的襯托下，它仿佛披了一件綠色的新衣在與寒風姑娘伴舞呢。那綠衣裳令我感到神清氣爽，那綠仿佛永久不朽！
一年級家鄉(xiāng)篇二十
幼年，畢竟是短暫的。光陰似箭，歲月如流，我七歲上學，這房子也發(fā)生了變化，低矮潮濕的磚瓦房被拆除了，蓋上了幢幢的樓房大道，那樓房不像從前那樣只用磚瓦做成，只有一層樓，現(xiàn)在已經(jīng)改用鋼、水泥、瓷片……又有七八層樓那么高，還有樓臺花園呢。周圍都種上了一些花草樹木，說是凈化空氣。家家戶戶都裝上窗，讓人們看到外面的世界。一年四季，花草樹木給房子帶來了美。
一晃有四年過去了，這里又出現(xiàn)了新的變化；四周高樓大廈，拔地而起。不僅種上了樹，有了窗，還鋪上了花花綠綠的方磚，在墻上，在地下。以后下雨可就為此發(fā)愁了，下完雨后出太陽還可以看見五顏六色的彩虹。不但有了燈，還有了空調(diào)。那空調(diào)既能發(fā)出冷氣，又能發(fā)出熱氣，真是兩全其美??！這房屋日新月異，一年比一年好。人們的生活也是芝麻開花，節(jié)節(jié)高，日子越過越火紅。
啊，佛岡的變化可真是太大了，等我長大后，也好好建設(shè)祖國。
一年級家鄉(xiāng)篇二十一
我的家鄉(xiāng)。
在山東陽谷，那里風景優(yōu)美，有很多風景名勝，還有很多土特產(chǎn)。如花生、小米、小麥、玉米、武大郎炊餅、王婆咸菜、烏梅茶……我最喜歡吃的就是武大郎炊餅里。
武大郎炊餅是一種以小麥粉、芝麻、白糖等為原料制作的純手工制品，它有“酥、香、薄、脆”四大特點，富有營養(yǎng)，老少皆宜。
記得有一次，爸爸從老家回來，給我們帶回里幾包“武大郎炊餅”。我一看，這不就是薄薄的燒餅嗎？這能有啥好吃的？我可不會喜歡它們的。炊餅就被放在那里，我動都不想去動一下。
哥哥放學里，他打開一包吃了起來?？諝庵蓄D時傳來一絲又甜又香的味道。我看哥哥吃得津津有味，我也拿出一片開始吃起來。炊餅進到嘴里，酥酥的，脆脆的，嚼一下，頓時嘴里充滿了芝麻的清香。我把這一片吃完了，又拿出一片吃起來，真好吃！
吃到第三片的時候，我不小心沒拿好，炊餅掉到了地下，一下子摔成里碎片。媽媽一邊收拾，一邊說：“這武大郎炊餅的特色之一就是特別酥，入口一嚼即碎，只要你摔到地下，它立馬就會被摔成碎片，以后拿的時候要小心。”
我一邊答應著，一邊繼續(xù)吃炊餅，因為它真是太美味了。
如果你們以后去我的家鄉(xiāng)陽谷，一定要買幾包武大郎炊餅嘗嘗喲！
我的家鄉(xiāng)來自四川成都，成都可是全國出名的美食之都哦！我為大家介紹四川的一種特產(chǎn)——辣椒。這種辣椒叫朝天椒，它為什么叫朝天椒呢？哈哈，朝天椒因為老倒著長，所以得到了朝天椒這個名稱，它只有一寸長，沒成熟的時候是青綠色，成熟了之后，就變成鮮紅色了，火紅的辣椒向征著熱情，所以，我們四川人接待外地的朋友都要用辣椒來招待他們。
辣椒有的“合家歡樂”長在一起，有的“孤苦伶仃”散開長，有的“橫行霸道”一個個都霸占好多位置，有的“傲慢無比”總是倒著長。
因為我就是在四川土生土長的孩子，所以辣椒是我們不可缺少的主菜，餐桌上的美味都少不了各種辣椒。朝天椒是青綠色時，就可以拿來做泡椒，它可是辣椒中的第一辣呀，吃起來準讓你贊不絕口，如果用朝天椒炒菜，你會聞到一股濃濃的香味，如果吃一口，他會讓你越吃越愛吃，從嘴里不由自主的發(fā)出“吱吱”聲音，用手不停的扇著張開的嘴，那種刺激是一般菜品里面感受不到的。
總而言之，凡是在四川生活的人，不論你是不是土生土長的四川人，都喜歡吃辣椒，我愛家鄉(xiāng)的辣椒。
一年級家鄉(xiāng)篇二十二
我的家鄉(xiāng)是湖北省漢川市，她們于美麗的富饒的江漢平原，素有“江漢明珠”和“魚米之鄉(xiāng)”的美譽。那里的四季都非常美麗，我愛我的家鄉(xiāng)。
春天，喜人的春雨過后，小草綠了，柳樹發(fā)出了新芽，河岸上的冰雪融化了，春風吹著臉，暖洋洋的。夏天，河里的小魚歡快的游著，岸上的柳枝被風一吹，好像一條條綠絲帶飄舞著，田野里、河堤上的野花和刁汊湖里的萬頃荷花爭相開放，美麗極了。秋天到了，田野里一片片金燦燦的稻谷，結(jié)滿了碩果，都笑彎了腰。冬天來了，雪花像空中飛舞的羽毛，一片片隨風而動飄落下來，遠遠望去，大地就像蓋了一層層厚厚的棉被。
我的家鄉(xiāng)四季分明，美麗富饒，我愛我的家鄉(xiāng)，也愛這四季如畫的景色。
一年級家鄉(xiāng)篇二十三
下課了，同學們像猛虎一樣跑出教室，這時操場上頓時熱鬧起來。有的同學在玩呼啦圈，有的同學在玩跳山羊，還有許多高年級的同學在玩踢毽子。
在一塊沙地上，有許多高年級的男同學在比賽爬鐵桿，其中有一個男孩子像猴子似的爬上了鐵桿。大家都情不自禁地為他鼓掌。
在一棵樹下，有一個小女孩的好友說笑，每當說完一個笑話，她的好友都會大聲的笑起來。
多么熱鬧的課間十分鐘?。?BR>
一年級家鄉(xiāng)篇一
我出生在一個江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上，童年的我總是在河邊和小伙伴一起嬉戲。望著藍藍的天，白白的云。
我們時常也會聚在一起，帶上我們各自的小零食，在河那頭，鋪上一張報紙，圍坐一團。發(fā)表起我們對世界以及未來的見解與愿望。偶爾我們會遇見幾個長發(fā)飄飄，唯美清新的姐姐，大家總是會忍不住多看姐姐幾眼。
一年級家鄉(xiāng)篇二
沿著泥濘的鄉(xiāng)間小道；踏著清晨滿地的落紅；跟著心中的聲音，我又來回到了故鄉(xiāng)，看著遠方的裊裊炊煙，耳畔似乎又回響起來母親的聲聲呼喚…….
——題記。
小時候,我就出生在這片土地上.我們總是親切地稱它作是自己的家鄉(xiāng)。每每遠行，四處漂泊之時，我都會在遙遠的那頭感受到這我生養(yǎng)我的土地對我深深的呼喚，那聲音像是母親呼喚孩子一樣溫柔，時不時安撫我獨在異鄉(xiāng)為異客的孤獨，仿佛是雨后泥土的芬芳，愛香四溢。從此我不再因漂泊而感傷，我相信，我會再回到那個讓我日思夜想、魂牽夢縈的地方…….
還記得兒時,因為調(diào)皮貪玩,總是趁著下午陽光明媚,約幾個鄉(xiāng)間的小伙伴玩起了做迷藏,在一片歡聲笑語中,我們忘記了時間,忘記了地點,同樣也忘記了---回家。但是每當我們聽到母親遠遠的呼喚著我們回家，又傻乎乎得暴露了自己，忘了游戲，直奔母親的懷抱。呵….多美好的時光啊!可是那些美好的時光，早已成為記憶，但是母親的呼喚依舊在回響。或許她變了---歲月將她的聲音一點點撒上蒼老的毒藥。但歲月無法抹去她深深的愛。
閉上眼睛，我又仿佛聽見了母親忽遠忽近的呼喊，我又仿佛看到了故鄉(xiāng)花開葉落的聲音，倏而，這一切聲音都隨著風吹而消散在空氣中，越來越遠，越來越遠…..
一年級家鄉(xiāng)篇三
3月5日是學習雷鋒做好事的日子，雷鋒叔叔在生前做了那么多好事，他有提過什么要求嗎?我記得雷鋒叔叔曾今說過這么幾句話：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人名服務之中去。我也應該學習雷鋒做好事啊!
于是，我就去找了找有沒有需要幫助的人，一看，果真有!一位老奶奶白發(fā)蒼蒼，臉上布滿皺紋，眼睛深深的陷進去，駝著背，手拿著拐杖，準備過馬路。
最后，天使戰(zhàn)勝了惡魔。
“老奶奶，您要過馬路吧?”我的膽量終于回來了。“嗯?！薄澳?，我扶您過去好吧?！蔽以絹碓郊?，心砰砰直跳。老奶奶同意了，微微笑了笑。
過完馬路，我們依依不舍地分別了。我終于領(lǐng)會到了“贈人玫瑰，手有余香”這句話的意思了，因為看見別人臉上露出了笑容，我也很高興。
一年級家鄉(xiāng)篇四
1、在研究課程標準的前提之下，教師要做到認真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上，寫出對教材和學生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風嚴謹。
2、在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理，改進教學方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學的實效。
3、在課程改革形勢之下強調(diào)提高教學質(zhì)量，是必須以高效率的訓練為前提的，教師應該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復的作業(yè)，各學科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準確，給學生正確的示范。
4、教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據(jù)課程標準;二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規(guī)范性;三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設(shè)。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應該對今后的教學產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應該體現(xiàn)教學中的重點和難點，考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天，學校對教師教學質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析。
5、在教學的任何時候都存在學生學習的差異性，因此，教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導。教師不得對本班學生進行有償家教。
6、針對以上要求，教導處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標準，以保證學校各學科教學的質(zhì)量。
7、本學期將加強學校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術(shù)、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據(jù)課程標準，制訂對學生“達標”的要求，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎(chǔ)的知識和技能。
1、初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù);各學科教師應該使學生逐步了解初中課程、初中課堂教學、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學向初中的過渡，為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎(chǔ);教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理，使學生能夠熱愛學習、有能力學習。
2、初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學生的學習心理，開掘?qū)W生對學習更大的興趣，把各學科的教學引向更深入、細致的過程中，做到“從嚴從實”，為學生成長奠定更加扎實的基礎(chǔ)。
3、初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學生負責，“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步”，應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想，根據(jù)學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中，要求教師做科學的預見，認真制定教學的方案，既備教材又備學生。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度，使學生心里有底，尤其是要關(guān)注b班學生，在教學中為他們制訂行之有效的計劃，使b班學生及時消化知識逐漸進步;另一方面，初三年級的教學要有極強的針對性，各學科在分析上屆經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上早做科學的計劃，使初三教學沿著正確、科學的思路進行，提高學生學習的實效。另外，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教學中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。
4、針對各年級不同的教學追求，教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務，并且在各階段進行相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推進各年級工作的順利進行。
(三)規(guī)范和加強對課堂教學的管理。
1、認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價，及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。
2、學校各級(校長、行政、教研組長、備課組長)經(jīng)常進行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓，使教學水平能夠盡快提高。
3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。
4、定期和不定期地聽取學生對教師的評價。
5、針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。
二、堅持“三?！惫ぷ鳎钊胪七M課程改革，提高教學質(zhì)量。
1、校本課程的實施：上半期(4—9周)下半期(12—18周)。
2、校本課程中加強對學生的評價：一是學生學習該課程的學時總量，二是學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，三是學習的成果。校本課程是學生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。
3、教研組的主要工作。
：(1)組織教師學習本學科新課程標準，明確本學科的目的、任務，討論并確定各年級教學要求，制定學期教學計劃;(2)督促備課組各教師認真完成本學年度的“三個一”，即教師的一堂研究課，一個課件，一篇論文;(3)期中考試后要向教導處作工作分析和說明，期末做好工作總結(jié)。(4)完成新教師和骨干教師“結(jié)對子”的工作，加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。
4、備課組的主要工作：
(1)組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學進度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學疑難問題;(2)落實本組研究課上課的時間，組織好研究課前后的討論和學習，在評課中能夠有建設(shè)性的意見，提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。
5、深化校本教研，開展網(wǎng)絡(luò)教研。召開一學期一次的育才二中教育教學研討會，對教師上交的論文加以編輯整理，對論文進行評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀論文的作者，并將獲獎論文選登在《后海論壇》上;本學期將在教學研究活動中要求教研組建設(shè)本學科的網(wǎng)絡(luò)教研欄目。
6、強化“育才二中”網(wǎng)站的功能和影響，本學期要求各學科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中”網(wǎng)站上發(fā)布，基本實現(xiàn)教學資源的共享和學校管理的公開高效。本學期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進“綜合評價方案”的進一步實施。
7、校本培訓本學期將遵循校外的專家名師做學術(shù)講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結(jié)合的原則對教師隊伍進行培訓，要求每學科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學大賽，提高教師的業(yè)務能力。在本學期，學校將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師”的評選。
8、學校將進一步創(chuàng)設(shè)條件，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學進修活動，幫助教師開闊眼界提高水平，鼓勵教師的專業(yè)成長，學校的理想是“教師在幫助學生成長的同時實現(xiàn)自身的成長”。
9、本學期學校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié)，迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作”的初評，舉行第二屆“育才杯”語文、英語知識大賽、學校秋季運動會和第二屆文化節(jié)(藝術(shù)節(jié)和漢語節(jié))。
一年級家鄉(xiāng)篇五
我的家鄉(xiāng)位于武安市，那里有很多風景優(yōu)美的風景區(qū)，其中有美麗的京娘湖、七步溝、古武當山、長壽村等，美麗極了！
春天，小燕子從南方唧唧喳喳地飛回來，好像在說：“我們終于回來了！”它們從空中掠過，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花兒，象趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
盛夏，綠綠的水果壓彎了樹枝。再往池塘中看，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，荷花美的就像一大幅活動的畫，要是畫家能畫出這幅活的畫，那么，畫家的本領(lǐng)可真了不起。
金秋時節(jié)，蘋果、梨成熟了，味道甜甜的，可美味了！
家鄉(xiāng)你可真美，我愛我的家鄉(xiāng)！
一年級家鄉(xiāng)篇六
我的家鄉(xiāng)是一個很美的一個地方，雖然不大，但是那個地方有很多人的愛和溫暖，是別人感覺不到的。那里有一可棵很大的樹，在我的家鄉(xiāng)已經(jīng)五年了，他就像我們的家人，站在那里，一動不動的。
我的家鄉(xiāng)是一個很美的地方，希望大家可以去看一看我們的家鄉(xiāng)！
一年級家鄉(xiāng)篇七
假如我是(小作者：唐淑君)。
假如我是一棵大樹，我會給人們帶來新鮮的空氣。
假如我是一只小鳥，我會整天在天空中快樂地飛翔。
假如我是一只小青蛙，我會天天幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。
假如我是一個太陽，我會給人們送來明亮和溫暖。
假如我是爸爸，我會改掉所有的缺點，嚴格地管教自己的孩子。
假如我是老師，我會讓我的學生認真地學習，讓他們學到很多很多的.知識。
一年級家鄉(xiāng)篇八
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設(shè)計一份說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那么你有了解過說課稿嗎？以下是小編為大家整理的人教版一年級《畫家鄉(xiāng)》說課稿，歡迎大家分享。
1．課文簡說?！懂嫾亦l(xiāng)》這篇課文中五個孩子以畫畫的形式介紹了自己的家鄉(xiāng)，向我們展示了祖國蔚藍無垠的大海，山清水秀的鄉(xiāng)村，平坦遼闊的平原，一碧千里的草原以及現(xiàn)代化的繁華城市。課文圖文并茂，情景交融，可以說是一幅極具人文色彩，適合欣賞、領(lǐng)悟的風景畫。學生在欣賞美的同時受到了美的熏陶，積累了美的語言，獲得了美的享受，培養(yǎng)了美的情操。一幅幅優(yōu)美的畫面不僅讓孩子們感受到了祖國的美麗與家鄉(xiāng)的可愛，更激發(fā)了對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛，使孩子們不由自主地想拿起筆去畫自己的家鄉(xiāng)。
2．教學目標：
〔針對這篇課文的特點，根據(jù)低年級學生的年齡特征，我設(shè)計了這樣的教學目標〕
知識目標：認識本課12個字,會寫“貝、蝦”兩個生字。
能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。
情感目標：感受祖國的美，熱愛自己的家鄉(xiāng)。
3．教學重點、難點：
〔在學習了新課程標準，深入理解教材的基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學重點、難點〕
（1）認識本課12個字，寫好兩個生字。
（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。
1．說教法：在教學這篇課文時，我將課文配以形象、生動的課件，向孩子們展示了祖國各地的秀麗風光，把學習課文變?yōu)楹托‘嫾医慌笥训剿麄兊募亦l(xiāng)去游覽的形式呈現(xiàn)在學生面前，讓孩子們?nèi)プ鎳鞯赜斡[、觀賞。這時，讀課文不再是一件枯燥的`事，而是一次有趣的旅游。學生在愉快的讀書活動中走進了文本，感知了課文內(nèi)容。這樣既符合兒童的心理特點，又激發(fā)了學生對學習課文的興趣.
2．說學法：創(chuàng)設(shè)情境引導學生通過找找、記記、讀讀等多種方式，并用生動、有趣的語言調(diào)動學生的積極性，通過自由讀、同桌讀、比賽讀、齊讀等多種讀書形式，使課文的意境和語言都走進了學生的心里。
圍繞教學目標，依據(jù)學生的實際情況，本課時教學過程分為四大環(huán)節(jié)，分別是：
（一）揭題導入。
（二）初讀課文，了解大意。
（三）細細品讀，畫中感悟。
（四）指導寫字：貝 蝦 。
下面我將從這四個方面進行說明。
（一）、揭題導入。
（二）、初讀課文，了解大意。讓學生看動畫朗讀課文,看看他們的家鄉(xiāng)是怎么樣的？聽了介紹后，你想說什么？再讓學生自主讀課文，找出圈出來的生字認讀，通過“我會認、我會記、我會讀”這幾個環(huán)節(jié)來幫助學生鞏固生字的學習。
（三）、細細品讀，畫中感悟。首先我讓學生選擇喜歡的方式讀課文,邊讀邊想文中寫了哪些小朋友?他們的家鄉(xiāng)在哪里？這些小朋友喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？課文哪一段講了？我們一起來讀讀第一段。
我們小朋友的家鄉(xiāng)分布在祖國各地，有的在海邊，有的在山里，有的在平原，有的在草原，還有的在城市。你最喜歡誰的家鄉(xiāng)呢？趕緊找到那一段，讀一讀。然后指導學生朗讀課文。
（四）、指導寫字。
認讀生字“貝、蝦”，組詞。再讓仔細觀察生字，說說寫字時要注意什么?教師范生字，學生在書上寫。這時我會提醒學生正確的寫字姿勢。最后師生共同評議。
濤濤 海邊
山山 山里
家鄉(xiāng)美 平平 平原
青青 草原
京京 城市
一年級家鄉(xiāng)篇九
潘凱：藍藍的天空漂浮著白云朵朵，嫩綠的新芽讓怪柳身姿婆娑。
馬天一：可愛的鳥兒在枝頭歡快的高歌，青青的小草在歌聲中鉆出泥窩。
全體：這是六月的奈曼，這是六月的三小，這是美麗的春天，
我們是春天綻放的花朵！
潘凱：沒有比這更美的春天了，看——。
全體：那隨風招展的隊旗，是藍天下最靈動的一抹紅色。
那群正在歡歌的“紅領(lǐng)巾”，是六月里最迷人的花朵！
馬天一：沒有比這更讓人陶醉的旋律了，聽——。
全體：晨曦中的朗朗書聲，吟誦著《弟子規(guī)》的圣賢教誨。
操場上的悅耳歡笑，讓這個季節(jié)輕歌繚繞！
潘凱：這是最美麗的季節(jié)，這是最盛大的節(jié)日！
全體：我們身披節(jié)日的盛裝，裝點這迷人的春色。
碧綠的是草原，金色的是沙漠，
藍藍的是大海，彎彎的是江河。
祖國的版圖上，一片五顏六色。
我們——是六月綻放的花朵！
馬天一：我們不是溫室的花朵，我們在風雨中孕育力量！
全體：雖然我們還是柔嫩的小苗，終有一天會長成參天大樹。
用我們堅強的臂膀，挑起中華的脊梁！
潘凱：親愛的祖**親，您看到了嗎？
全體：六月的花朵在綻放！
馬天一：尊敬的老師，您看到了嗎？
全體：六月的花朵在綻放！
潘凱：親愛的爸爸媽媽，您們看到了嗎？
全體：我們的笑容像陽光一樣燦爛，我們的明天像春天一樣美好。
六月的花朵在綻放！
馬天一：讓六月的花朵為你們歌唱吧！
齊唱：小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像春天一樣，
來到花園里，來到草地上。
鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。
跳啊跳啊跳啊，跳啊跳啊跳啊，
親愛的叔叔阿姨們，和我們一起過呀過個快樂的節(jié)日！
一年級家鄉(xiāng)篇十
我家雖然不是別致的豪宅，也不是華麗的別墅，更不是有著大庭院的大房子，但對我來說，它無可取代;它雖然不大，卻裝滿幸?？鞓返幕貞浐蜕詈竦母星?。一張張照片，都代表每一件發(fā)生在家里的趣事，讓我永不忘記充滿和樂、溫馨的一幅幅畫面。
我的家鄉(xiāng)。
雖然不是“無人不知，無人不曉”，也不是繁榮的都市，更不是著名的觀光勝地，卻有著濃濃的人情味。特別是一到春天，經(jīng)?？梢月牭进B兒清脆的叫聲，看到綠意盎然的景色，聞到花朵芬芳的香味，比都市減少了幾分喧囂，增加了一些悠閑，讓人將煩惱丟到一旁。
我愛我的家，也愛我的家鄉(xiāng)，家因為有家人而幸福，家鄉(xiāng)因為擁有幸福的一切更顯得親切，我住在所熱愛的家和鄉(xiāng)，倍感溫馨。
【篇二】。
我的家鄉(xiāng)很美麗，我愛我的家鄉(xiāng);我的家鄉(xiāng)有小清河，清清的河水，四季流淌，奔流不息。
我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)玉米，芝麻，大豆，小麥等農(nóng)作物，環(huán)境優(yōu)雅衛(wèi)生整潔，道路寬闊。人人都為建設(shè)漂亮的家鄉(xiāng)出了不少力。人人講衛(wèi)生，講文明，懂禮貌。
我的家鄉(xiāng)春天，百花盛開，爭奇斗艷。夏天綠樹成蔭，人們在下面乘涼，有的在河水里游泳，有的在抓小魚。當秋天到來的時侯，莊稼開始收獲了，金黃的玉米，粒粒飽滿的大豆，人人都喜笑顏開，今年又大豐收了。冬天到了，雪花在天空中滿天飛舞，地上擠滿了白雪，小孩子在堆雪人，有的在打雪仗。
這就是我的家鄉(xiāng)。
一年級家鄉(xiāng)篇十一
我的家鄉(xiāng)在長沙，她既是一座有悠久歷史文化的古城，又是一座美麗，時尚的新城；長長的湘江上一條條船只來來往往，江邊的岳麓山一片翠綠，寬寬的五一路車水馬龍，高高的摩天輪仿拂在邀請白云來坐呢。
這就是我美麗的家鄉(xiāng)，我非常喜歡它。
一年級家鄉(xiāng)篇十二
教學內(nèi)容：
1．聽賞《中華人民共和國國歌》。
2．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
教學目標：
1．能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。
2．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。
3．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。
教學過程：
（一）聽賞《國歌》。
1．引入新課。
教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴，反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完后，請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整地聽賞一遍。
2．可向?qū)W生提問：在什么場合、情景下唱、奏國歌？然后播放有關(guān)唱、奏國歌的vcd、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片，再請一至兩位學生補充。
3．介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學生感受人聲與樂器的不同音色。
4．教師啟發(fā)學生簡單談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。
5．播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。
（二）學唱《國旗國旗真美麗》。
1．教師可讓學生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。
2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學生學唱歌曲的`興趣。
3．教師帶領(lǐng)學生將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。
4．學生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。
教學評價：
1．是否能安靜地聽音樂。
2．是否知道在什么場合下，唱、奏國歌。
3．是否能用自然的聲音學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，而不喊唱。
第二課時。
教學內(nèi)容：
1．學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
2.認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。
3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。
教學目標：
1．能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。
2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
3．認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
教學過程。
1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，并請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。
2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。
3．跟著教師有表情地分句輕聲學唱。
4.請幾級學生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進行表揚。
（二）聽賞《吹蘆笙》。
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2．教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。
3．引導學生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。
4．在聽賞幾遍以后，可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱。
（三）認識打擊樂器：碰鈴、響板。
1．教師向?qū)W生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。
2．教師將樂器發(fā)給學生，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進行。
3．教師出示卡片。
碰鈴dangdangdangdang。
dadadadadadadada。
響板。
學生在教師的指導下統(tǒng)習演奏。可分組交換練習，每兩人為一組作樂器交換。
教學評價。
1．能否區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。
2．是否知道《吹蘆笙》是哪個少數(shù)民族的兒童歌曲。
3．能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。
一年級家鄉(xiāng)篇十三
家鄉(xiāng)的東面有一條大河。每次回到家鄉(xiāng)，我都要到那里游玩。那里開著許多說不出名字的野花，十分美麗。每到春天大雁和野鴨都會在河里捉魚吃，有一次，我用相機拍下了那精彩的一瞬間。
有一次，我和爸爸還撿到了一條蛇皮呢!
有時我還會和爸爸在那里捉野兔、比賽“爬山”。
一年級家鄉(xiāng)篇十四
我的家鄉(xiāng)在濟南港溝，位于濟南的南部山區(qū)。這幾年，家鄉(xiāng)被開發(fā)成旅游區(qū)，變得越來越美了!
先說說全運會場館吧!原來全運會場是一片荒地，那里都是枯草，非常荒涼?，F(xiàn)在，人們在那里種上花草，建起高大雄偉的全運場館，成功地舉辦了全運會，讓全國的人們都對它刮目相看。
再說一個每人都知道的——路。大家該問了：“路不就是路嗎?路有什么好變的?”這樣想就錯了，看看濟南港溝的路是怎么變的。以前港溝的路都是土路，一刮風塵土飛揚，能把人吹成“土人”?，F(xiàn)在，人們給土路換上了新裝，變成了一條條柏油路，又寬又平，在上面跑的汽車一定也很舒服吧!
我的家鄉(xiāng)開發(fā)成旅游區(qū)后，假期總會有許多的游人。那里群山環(huán)繞，山上有柿子樹、蘋果樹、山楂樹……到了秋天，人們都去山上摘果子，歡樂的笑聲在山里飄蕩。
看我家鄉(xiāng)的變化大吧?如果你想去，我就給你當導游吧!
一年級家鄉(xiāng)篇十五
我的故鄉(xiāng)在邵武，那個個安靜美麗的小城，被山環(huán)繞著，一條富屯溪滋潤了我們的大地，我很喜歡我的故鄉(xiāng)。
春天時，燕子來到這里，在電線上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說，這里的春天好美呀;春風吹過，小草伸起了懶腰，變成了翠綠了;湖水像鏡子一樣，平著一動不動，美得像寶石，像翡翠。
夏天時，炎熱的天氣打破了以往的生活，蟋蟀在夜晚叫著，青蛙在湖面上鬧著，最美的就是天上的繁星了，在天空中閃爍著，讓我想起了“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛。”這讓我回到了小時候，和爺爺一起在門前講笑話，我那時，還給爺爺畫了一副畫呢，現(xiàn)在想起來，好想回到從前，那時，真的很好。
秋天時，一片片葉子從樹上落下來，就像芭蕾舞演員在跳舞一樣，是那么的優(yōu)美。這時候，農(nóng)民伯伯在收割小麥，開心地唱起了歌。我躺在田野里，看道那往南飛的大雁，秋風吹在我臉上，感覺好溫暖，就像我母親一般，慢慢融入了我的心里。
一年級家鄉(xiāng)篇十六
我的家住在宋砦村,宋砦村是個美麗的小區(qū).小區(qū)里都是整齊高大的樓房,外觀美麗而大方.住房寬敞又明亮,內(nèi)部結(jié)構(gòu)合理,設(shè)施齊全,服務完善.小區(qū)里有大禮堂,幼兒園,籃球場,衛(wèi)生院,停車場......,特別是大禮堂顯得很大氣,它前面有12根黑色的大理石柱子,每個柱子上都有一盞美麗的壁燈,到晚上燈一亮顯得漂亮極了門前的臺階非常寬大,有幾十個臺階,顯得很氣派.這里是村民娛樂和開會的地方.
小區(qū)里樓前樓后都是草坪和各種樹木花卉,草坪象綠色的地毯,平平展展,讓人看了后心情舒暢.小區(qū)前面是個有多種健身器材的花園,里面人來人往,鳥語花香,并不時傳來開心的笑聲.
這真是一個歡樂的家園!!!
一年級家鄉(xiāng)篇十七
我的家鄉(xiāng)是濱州。放假時大人會帶小孩子來劃船、坐快艇、坐大船，還有碰碰船。
孫子故里是濱州惠民。那里有孫子兵法城，里面有：由武圣府、武圣演兵場、八陣館、古代兵館等景點組成。孫子像在第四屆中國濱州惠民國際孫子文化旅游節(jié)開幕現(xiàn)場揭幕。
秦皇臺在濱城區(qū)單寺鄉(xiāng)(秦皇臺鄉(xiāng))西石村，風景區(qū)內(nèi)有秦始皇銅像、秦兵馬俑、龍隱湖、龍王廟、英賢橋等旅游景點。
還有海豐塔、飲馬湖、范公祠、魏氏莊園等旅游景區(qū)。
我愛我的家鄉(xiāng)。因為不但有好玩的地方，而且特產(chǎn)也很多，有沾化冬棗、惠民西瓜、鄒平水杏、陽信鴨梨、無棣金絲小棗......
我愛我的家鄉(xiāng)。我要努力學習，長的以后我要用勤勞的雙手和智慧把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗。
一年級家鄉(xiāng)篇十八
我的家鄉(xiāng)在東北的最北部，是一座很普通的小城市。聽奶奶說，我們這座小城以前很破舊，人們都住平房，樓房很少。馬路也很窄小，有車路過就塵土飛揚了?？墒侨缃竦募亦l(xiāng)變化很大，比以前可漂亮多了。
狹窄的馬路現(xiàn)在變成了平整寬闊的柏油馬路，馬路的兩邊栽上了許多樹木，為我們這個城市增添了一絲絲綠色。一幢幢樓房拔地而起，而且還規(guī)劃成了小區(qū)，還有專門負責打掃小區(qū)衛(wèi)生的人員，使我們這個小城變得更清潔，更規(guī)范了。在城市的中央修建了一個寬闊的世紀廣場，廣場四周種了許多花草樹木，廣場中間有一棵用鐵皮做成的樹叫“世紀樹”，這個廣場真是人們活動、休息的好地方。
以前的小商店，如今都變成了大商場。里面的商品應有盡有，琳瑯滿目。商場里不但有樓梯也有電梯，為買商品的人提供了方便。
除了這些以外還建了兒童公園、立交橋、北山公園、南湖公園、景觀大道等。夜晚的山城如今變得更美了，美麗的霓虹燈把整個山城映得亮晶晶的，仿佛把人們帶到了燈的海洋，光的世界。
一年級家鄉(xiāng)篇十九
冬，如夢的世界。秋的田野夢一般地蓋上了迷霧，飄揚的白雪似暖暖的棉被，莊稼沉睡了，沉睡在冬媽媽的懷抱里，做著豐收的美夢。
冬，是嚴寒的世界。大雪紛飛，雪花飛舞，屋檐結(jié)滿了厚厚的冰。大雪還在飄揚，小朋友們開心極了，堆起了雪人，打起了雪仗，路上也隱隱約約地出現(xiàn)了鏟雪機……終于，無情的大雪吞沒了一切，唯有青松高昂著頭，在和風雪作斗爭。在雪花的映襯下，它顯得亭亭玉立；在嫩葉的襯托下，它仿佛披了一件綠色的新衣在與寒風姑娘伴舞呢。那綠衣裳令我感到神清氣爽，那綠仿佛永久不朽！
一年級家鄉(xiāng)篇二十
幼年，畢竟是短暫的。光陰似箭，歲月如流，我七歲上學，這房子也發(fā)生了變化，低矮潮濕的磚瓦房被拆除了，蓋上了幢幢的樓房大道，那樓房不像從前那樣只用磚瓦做成，只有一層樓，現(xiàn)在已經(jīng)改用鋼、水泥、瓷片……又有七八層樓那么高，還有樓臺花園呢。周圍都種上了一些花草樹木，說是凈化空氣。家家戶戶都裝上窗，讓人們看到外面的世界。一年四季，花草樹木給房子帶來了美。
一晃有四年過去了，這里又出現(xiàn)了新的變化；四周高樓大廈，拔地而起。不僅種上了樹，有了窗，還鋪上了花花綠綠的方磚，在墻上，在地下。以后下雨可就為此發(fā)愁了，下完雨后出太陽還可以看見五顏六色的彩虹。不但有了燈，還有了空調(diào)。那空調(diào)既能發(fā)出冷氣，又能發(fā)出熱氣，真是兩全其美??！這房屋日新月異，一年比一年好。人們的生活也是芝麻開花，節(jié)節(jié)高，日子越過越火紅。
啊，佛岡的變化可真是太大了，等我長大后，也好好建設(shè)祖國。
一年級家鄉(xiāng)篇二十一
我的家鄉(xiāng)。
在山東陽谷，那里風景優(yōu)美，有很多風景名勝，還有很多土特產(chǎn)。如花生、小米、小麥、玉米、武大郎炊餅、王婆咸菜、烏梅茶……我最喜歡吃的就是武大郎炊餅里。
武大郎炊餅是一種以小麥粉、芝麻、白糖等為原料制作的純手工制品，它有“酥、香、薄、脆”四大特點，富有營養(yǎng)，老少皆宜。
記得有一次，爸爸從老家回來，給我們帶回里幾包“武大郎炊餅”。我一看，這不就是薄薄的燒餅嗎？這能有啥好吃的？我可不會喜歡它們的。炊餅就被放在那里，我動都不想去動一下。
哥哥放學里，他打開一包吃了起來?？諝庵蓄D時傳來一絲又甜又香的味道。我看哥哥吃得津津有味，我也拿出一片開始吃起來。炊餅進到嘴里，酥酥的，脆脆的，嚼一下，頓時嘴里充滿了芝麻的清香。我把這一片吃完了，又拿出一片吃起來，真好吃！
吃到第三片的時候，我不小心沒拿好，炊餅掉到了地下，一下子摔成里碎片。媽媽一邊收拾，一邊說：“這武大郎炊餅的特色之一就是特別酥，入口一嚼即碎，只要你摔到地下，它立馬就會被摔成碎片，以后拿的時候要小心。”
我一邊答應著，一邊繼續(xù)吃炊餅，因為它真是太美味了。
如果你們以后去我的家鄉(xiāng)陽谷，一定要買幾包武大郎炊餅嘗嘗喲！
我的家鄉(xiāng)來自四川成都，成都可是全國出名的美食之都哦！我為大家介紹四川的一種特產(chǎn)——辣椒。這種辣椒叫朝天椒，它為什么叫朝天椒呢？哈哈，朝天椒因為老倒著長，所以得到了朝天椒這個名稱，它只有一寸長，沒成熟的時候是青綠色，成熟了之后，就變成鮮紅色了，火紅的辣椒向征著熱情，所以，我們四川人接待外地的朋友都要用辣椒來招待他們。
辣椒有的“合家歡樂”長在一起，有的“孤苦伶仃”散開長，有的“橫行霸道”一個個都霸占好多位置，有的“傲慢無比”總是倒著長。
因為我就是在四川土生土長的孩子，所以辣椒是我們不可缺少的主菜，餐桌上的美味都少不了各種辣椒。朝天椒是青綠色時，就可以拿來做泡椒，它可是辣椒中的第一辣呀，吃起來準讓你贊不絕口，如果用朝天椒炒菜，你會聞到一股濃濃的香味，如果吃一口，他會讓你越吃越愛吃，從嘴里不由自主的發(fā)出“吱吱”聲音，用手不停的扇著張開的嘴，那種刺激是一般菜品里面感受不到的。
總而言之，凡是在四川生活的人，不論你是不是土生土長的四川人，都喜歡吃辣椒，我愛家鄉(xiāng)的辣椒。
一年級家鄉(xiāng)篇二十二
我的家鄉(xiāng)是湖北省漢川市，她們于美麗的富饒的江漢平原，素有“江漢明珠”和“魚米之鄉(xiāng)”的美譽。那里的四季都非常美麗，我愛我的家鄉(xiāng)。
春天，喜人的春雨過后，小草綠了，柳樹發(fā)出了新芽，河岸上的冰雪融化了，春風吹著臉，暖洋洋的。夏天，河里的小魚歡快的游著，岸上的柳枝被風一吹，好像一條條綠絲帶飄舞著，田野里、河堤上的野花和刁汊湖里的萬頃荷花爭相開放，美麗極了。秋天到了，田野里一片片金燦燦的稻谷，結(jié)滿了碩果，都笑彎了腰。冬天來了，雪花像空中飛舞的羽毛，一片片隨風而動飄落下來，遠遠望去，大地就像蓋了一層層厚厚的棉被。
我的家鄉(xiāng)四季分明，美麗富饒，我愛我的家鄉(xiāng)，也愛這四季如畫的景色。
一年級家鄉(xiāng)篇二十三
下課了，同學們像猛虎一樣跑出教室，這時操場上頓時熱鬧起來。有的同學在玩呼啦圈，有的同學在玩跳山羊，還有許多高年級的同學在玩踢毽子。
在一塊沙地上，有許多高年級的男同學在比賽爬鐵桿，其中有一個男孩子像猴子似的爬上了鐵桿。大家都情不自禁地為他鼓掌。
在一棵樹下，有一個小女孩的好友說笑，每當說完一個笑話，她的好友都會大聲的笑起來。
多么熱鬧的課間十分鐘?。?BR>