對某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的總結(jié)篇一
讀書是我從小就養(yǎng)成的好習(xí)慣，也是我成長過程中最寶貴的財富。在讀書的過程中，我不僅豐富了自己的知識，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，還受益匪淺。在這篇文章中，我將總結(jié)我讀書的心得體會，與大家分享。
首先，讀書讓我豐富了知識。通過讀書，我接觸到了各種各樣的知識，不僅擴(kuò)展了我的視野，還讓我對很多領(lǐng)域有了深入的了解。無論是文學(xué)、歷史、社會學(xué)還是科學(xué)技術(shù)，每一本書都讓我感受到知識的無窮魅力。閱讀使我在娛樂之余，更加了解自己所處的世界，遇到問題時也能運用其中的思想和知識進(jìn)行解決。
其次，讀書培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。在看書的過程中，我學(xué)會了有目的地讀書，不再盲目地翻書。我會先看書的內(nèi)容大綱，了解書的結(jié)構(gòu)和主要思想，然后再有選擇地細(xì)讀每一章節(jié)。這樣的閱讀方式讓我更加專注，能更好地理解書中的觀點和思想。同時，讀書也讓我了解到閱讀需要持之以恒的堅持，因為只有經(jīng)過長時間的閱讀，才能使自己更加獨立思考，提高自己的寫作能力和表達(dá)能力。
另外，讀書讓我提升了自己的人文素養(yǎng)。通過閱讀廣泛的文學(xué)作品，我認(rèn)識到了人性的復(fù)雜和社會的多樣。我能夠通過閱讀深入了解人物的內(nèi)心世界，從而更好地理解別人的感受和思想，并且學(xué)會與人溝通和交流。閱讀還讓我了解到不同文化的存在和多樣性的重要性，使我更加包容和理解不同的觀點和價值取向，培養(yǎng)了我的國際視野和人文情懷。
此外，讀書還讓我從中品味到生活的真諦。通過閱讀一些哲理性的作品，我領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在。我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀中可以從人物、情節(jié)和背后的思想中汲取啟發(fā)，找到獨到的見解以及對生活的獨特感悟。這些感悟讓我在面對困難和挫折時，能夠保持樂觀的心態(tài)和對未來的希望。
最后，讀書不僅讓我受益匪淺，也是一種享受。每當(dāng)我蜷坐在書桌前，沉浸在作品的世界中，我感覺自己像是與作者進(jìn)行心靈的交流。在一本好書中，我感受到了作者的智慧、感悟和對生活的熱愛。我盡情地享受著閱讀帶給我的寧靜和快樂，感受到書本給予我的無盡的想象和創(chuàng)造力。
總的來說，讀書對我的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過讀書，我豐富了知識，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，提高了自己的人文素養(yǎng)，品味到了生活的真諦，同時也獲得了很多的樂趣。因此，我會繼續(xù)讀書，并把讀書當(dāng)作人生中不可或缺的一部分，努力讓閱讀成為我生活中的習(xí)慣。
讀書的總結(jié)篇二
歲末年終，單位照例都會進(jìn)行各種各樣的評比總結(jié)，基本上都是官話與套話，讓人不勝其煩。寫年終總結(jié)是件讓人頭痛的事，年年寫，早已沒有“一鼓作氣”的激情，不寫又沒有“大義凜然”的勇氣，于是各顯神通，互相抄，網(wǎng)上下，我基本上將去年寫的改下，填充今年的內(nèi)容，舊瓶裝新酒，蒙混過關(guān)。
在電腦查找今年所做工作中，發(fā)現(xiàn)年前寫過一篇《談讀書》的文章，其中列舉世界幾個國家一年讀書數(shù)據(jù)，令我印象深刻，說美國人均閱讀為50本，以色列是64本，俄羅斯是55本，韓國11本，法國20本，日本40本。中國人均才4.35本。自己雖不敢比“五柳先生”，但也算好讀書不求甚解之人，但每年讀書量不大，很少超過二十本，有時更少，因此從來沒有做過統(tǒng)計。今年忽發(fā)奇想，把平時讀過的書，隨手記錄了下，借年終總結(jié)的機(jī)會，也統(tǒng)計下自己一年讀書數(shù)量，原以為今年讀書較多，可惜算來算去，還是與發(fā)達(dá)國家讀書量相去甚遠(yuǎn)，看樣子一年讀書量若能超過歐美或日本，還需手不釋卷才行。
我想中國人讀書少，一方面是受電視網(wǎng)絡(luò)及新興媒體的影響，大家寧肯拿個手機(jī)翻看微信，也懶得翻書。另一方面是紙質(zhì)書價格太貴，影響人們讀書欲望。書店稍好點的書，價格都貴的嚇人，過去不到幾元的書，如今全部漲的幾十元了，小時候花幾角錢可以買本好書的'事，如今怕是天方夜潭的傳說了。好在我們學(xué)校經(jīng)常會有流動書攤來推銷，這種流動書攤其實就是售賣盜版書籍，全是熱門好書，價格還便宜，由于當(dāng)今電子照排技術(shù)發(fā)達(dá)，這類盜版書已不是錯別字百出，排版前后顛倒的爛書了。工具書的質(zhì)量我不敢說，但是休閑看的小說、隨筆、人物傳記，但買看看無妨。這里的書十元錢一本，購買者甚眾，我也是?？?。比較正版書，一本最少要便宜近三四十元?？蓱z我們這所以研究“知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)”聞名的大學(xué)，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動下，校園內(nèi)仍上演“知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)”不敵“劣幣驅(qū)逐良幣”的大戲。
電子書也是當(dāng)今讀書人繞不開的話題，如今手機(jī)、ipad、kindel等電子閱讀器方興未艾，不管你習(xí)慣與否，電子書都正在搶占傳統(tǒng)讀書地盤，我過去很不習(xí)慣讀電子書，盡管用ipad下過不少書，但很少去讀，如今生活節(jié)奏快，人也忙的坐不下來，電子書于是展現(xiàn)出它獨有的魅力，不用隨身帶厚厚的紙質(zhì)書，稍有點空閑，可以從口袋里掏出小巧的電子書，閱讀一段。電子書方便，還省去跑書店，買書的時間與金錢的花費。如今電子書下載相當(dāng)方便，彈指間，你就擁有一座小眾書庫，但遇上我這類貪心之人，很容易下載上癮，看見好書就“竊為己有”，于是空閑時間，沒有讀書，倒成了網(wǎng)上搬書工，于是閱讀器里滿是花花綠綠的封面，有時感覺成了圖書館長。但真正想讀時，卻犯了難，是看這本呢，還是看那本呢，于是時光就從手指間溜走了。好在，我今年咬牙斷斷續(xù)續(xù)讀了幾本電子書，也算為今年不多的讀書量中，多充幾條濫竽。
附上一年讀書目錄，盡管帳面小家子氣，但總算一年田里還收了幾斗紅高粱。
讀書的總結(jié)篇三
第一段：介紹暑期讀書的意義和目的（200字）
暑期作為放假的時段，給了我們充足的時間去做一些自己喜歡的事情。而讀書恰恰是讓我們成長和豐富內(nèi)涵的一項重要活動。通過讀書，我們可以在學(xué)業(yè)上積累知識，提升自己的寫作能力和思維能力，同時拓寬眼界，增長見識。暑期讀書可以幫助我們開闊思維，提高自我修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，這對我們的未來發(fā)展都有著積極的影響。
第二段：分享自己的閱讀經(jīng)歷和感受（300字）
在這個暑假里，我讀了許多有意義的書籍。其中最讓我受益匪淺的是《活著》這本經(jīng)典之作。通過這本書，我深刻體會到生命的可貴，明白了珍愛生命的重要性。讀完這本書后，我對于生活有了更深刻的認(rèn)知和理解。另外一本令我沉浸其中的書是《百年孤獨》。在這本書中，我領(lǐng)略到了魔幻現(xiàn)實主義的獨特魅力，感受到了時間的無常和命運的起伏。觸動人心的故事情節(jié)深深地吸引著我，讓我明白到生命中的快樂和悲傷都是不可避免的，我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下。
第三段：講述讀書收獲對自我的影響（300字）
通過暑期讀書，我收獲了許多對自己發(fā)展有著積極影響的東西。首先，讀書讓我提升了閱讀理解能力和提取信息能力。在閱讀過程中，我逐漸掌握了辨認(rèn)文章主旨，捕捉關(guān)鍵信息的技巧。其次，讀書讓我學(xué)會了理性思考。在閱讀的過程中，作者往往會用自己的思想觸動讀者，引導(dǎo)我們對問題進(jìn)行深入思考。讀書讓我懂得了多元思維，讓我能夠從不同角度看待問題，培養(yǎng)了我的批判性思維能力和獨立思考能力。最重要的是，讀書為我的人生提供了源源不斷的靈感。通過閱讀優(yōu)秀的著作，我汲取了寶貴的人生經(jīng)驗和智慧，受益匪淺。
第四段：談?wù)撟x書對社會的積極意義（200字）
讀書不僅對我們個人的成長有著積極的意義，也對整個社會有著深遠(yuǎn)的影響。閱讀能夠培養(yǎng)人們的思維能力和創(chuàng)造力，讓人具備批判性思維和獨立思考能力。通過讀書，人們能夠了解到不同的價值觀，增長見識，培養(yǎng)寬容和理解他人的能力。讀書也能夠為社會帶來新的思想觸動和文化創(chuàng)造。讀書對于社會和個人來說都是一種寶貴的財富。
第五段：總結(jié)讀書經(jīng)歷和體會，展望未來讀書計劃（200字）
通過暑期讀書的經(jīng)歷，我對自己的成長和發(fā)展有了全新的認(rèn)識。我深刻體會到了讀書的重要性和價值，明白了只有不斷學(xué)習(xí)才能讓自己不斷進(jìn)步。未來，我會堅持閱讀，繼續(xù)培養(yǎng)和提升自己的閱讀能力，同時多選擇一些有思想深度的書籍，拓寬自己的視野，增長人生的智慧。我相信通過持續(xù)的讀書學(xué)習(xí)，我將可以在未來的道路上越走越寬，成為一個有內(nèi)涵和思想的人。
總結(jié)：通過這次暑期的讀書，我獲得了知識的滋潤和內(nèi)心的充實。讀書不僅帶給我很多的樂趣，還使我看到了廣闊的世界和無盡的可能性。讀書是一種力量，它可以改變?nèi)说拿\，也可以影響整個社會的進(jìn)步。讓我們把讀書作為一種習(xí)慣，堅持不懈地提升自己，讓閱讀成為我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?BR> 讀書的總結(jié)篇四
讀書是拓展人類思想、增強(qiáng)智慧的一種重要途徑。最近我們學(xué)校開展了一場讀書心得體會活動，這場活動讓我有了很多新的感悟，本文將從多個方面對此次活動進(jìn)行總結(jié)。
第一段，簡單的介紹活動的舉辦背景和目的。讀書心得體會活動是為激發(fā)同學(xué)們熱愛閱讀、提高閱讀理解，增強(qiáng)思辨能力而舉辦的一項活動。本次活動規(guī)定，同學(xué)們需閱讀一本課外書籍，然后寫下自己的心得體會，并進(jìn)行分享。這樣的活動有利于促進(jìn)同學(xué)間的交流和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師生之間的互動，推進(jìn)全校閱讀氛圍的建設(shè)。
第二段，重點闡述了閱讀的重要性。首先，閱讀可以使人獲得新知識，進(jìn)而拓展視野，增強(qiáng)文化底蘊；其次，閱讀是一種鍛煉思維的好方法，可以幫助人們提高邏輯思考和表達(dá)能力。同時，閱讀也可以陶冶情操，提高人們的道德素養(yǎng)，使人更有人文關(guān)懷。
第三段，介紹了此次活動中同學(xué)們所閱讀的書籍的種類。本次活動中，同學(xué)們可以自己選擇讀一本近代小說或課外讀物。通過閱讀這些書籍，同學(xué)們不僅可以鍛煉語言表達(dá)能力和思辨能力，還可以學(xué)習(xí)到良好的人生哲理，提高自己的綜合素質(zhì)。
第四段，重點介紹了本次活動中同學(xué)們的心得體會。同學(xué)們都充分利用了時間，認(rèn)真閱讀書籍，記錄下自己的心得體會，有的同學(xué)采取了表格和圖表的形式，將自己的思路清晰地呈現(xiàn)出來。在分享中，同學(xué)們積極發(fā)言，表達(dá)出自己閱讀的感受和心得。通過此次閱讀體驗，同學(xué)們彼此分享，相互借鑒，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生之間的溝通交流。
第五段，對此次活動進(jìn)行總結(jié)。本次讀書心得體會活動，培養(yǎng)了學(xué)生們愛讀書的意識，提高了他們的閱讀能力和思辨能力，促進(jìn)了學(xué)生之間的互動和交流。我們應(yīng)該進(jìn)一步推廣此類活動，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來，共同打造一個以閱讀為主導(dǎo)的校園文化氛圍。閱讀永遠(yuǎn)是人類文化的基石，也是我們成為優(yōu)秀人才的必經(jīng)之路。
讀書的總結(jié)篇五
（20xx.09——20xx.01）書香浸潤童年，閱讀點亮人生。依托深圳市每年11月讀書月活動，在集團(tuán)幼教中心的引領(lǐng)下，公明第二幼兒園第二屆讀書月活動伴隨著禮花的綻放拉開了帷幕?！皶銥榘椋鞓烦砷L”讀書月活動的開展為幼兒營造了濃濃的讀書氛圍，激發(fā)了幼兒讀書的興趣，開闊了他們的視野，陶冶了他們的情操，使他們體驗到了讀書的快樂。各項系列活動進(jìn)一步深化了“我閱讀、我成長，我快樂”的活動主題，做到了在家園合作中培養(yǎng)孩子們“愛讀書，好讀書，會讀書”的好習(xí)慣。
在長達(dá)一個月的讀書活動中，我們倡導(dǎo)家長每天抽出二十分鐘的時間陪孩子一起共享閱讀的美好時光；為孩子建立溫馨、舒適的讀書角，建立一個家庭圖書架；與孩子共同建立讀書筆記本，分別記錄自己和孩子的讀書感悟等等。號召家長把自己的親子閱讀經(jīng)驗以文字的形式展現(xiàn)出來與大家一起分享。
我們還鼓勵幼兒從家里帶書來幼兒園與小朋友們一起分享，形成圖書漂流活動。每天早晨、午餐后、離園前在教室里你都可以看到孩子們沉迷于書海中的情景，時而拿著一本書和好朋友一起欣賞討論，時而圍攏在老師的身邊要求老師講述書中的故事在此活動中我們以“愛書e族”的形式展示出來。我們還建立了“流動小書包”活動，每天讓幼兒輪流背著圖書小書包回家與爸媽一起共讀，并把寶寶和家長的感悟一起記錄在我們的讀書記錄本上。聽故事，是孩子們的最愛。我們成立了媽媽故事團(tuán)，每天在不同時間段，故事媽媽都會來幼兒園進(jìn)班級給孩子們講故事，這也是讓家長一起參與到我們的活動中的一種形式。
除此之外，各個級組按照幼兒的年齡階段開展了各項比賽活動。如：小班級的親子書簽大賽、中班級的詩歌大賽、大班級的故事大賽等等。
xx月6日我們開展了“蒲公英閱讀嘉年華”閉幕式活動，長達(dá)一個月的讀書活動就此拉下了帷幕，閉幕式的系列活動讓我們更加熱愛讀書，更加領(lǐng)悟到讀書的好處。閉幕式當(dāng)天，在幼兒園的各個角落，到處都是我們讀書月各系列活動的剪影、比賽的作品展示等等，讓人仿佛走進(jìn)了書的世界。在這一天，我們邀請家長來幼兒園和孩子們一起觀看我們的節(jié)目匯演：有英語專業(yè)老師和小朋友的英文戲劇表演《狼和羊》、老師的詩歌朗誦、幼兒的故事表演《兩只笨狗熊》、幼兒的戲劇表演《白羊村的美容院》、各級組還推選一位媽媽參加媽媽故事表演，還有媽媽戲劇團(tuán)表演《甘爺爺游河》。最后是我們的親子游園活動，有親子劇場、親子書畫長廊、親子故事屋、親子書簽秀、親子閱讀沙龍、蒲公英圖書交易會、幸福的種子繪本店等等。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。我相信經(jīng)過我們共同的努力，全園師幼必將以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到我們每個人的心中，讓崇尚知識、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在公明二幼成風(fēng)。
執(zhí)筆：張月琴
班級：小四班
．09
讀書的總結(jié)篇六
讀書是一種能夠為人們提供快樂與滿足的活動，是開闊視野和豐富內(nèi)涵的重要方式。讀書可以幫助我們獲得知識，提高思維能力，培養(yǎng)良好的品格和價值觀，進(jìn)而對人生有更深刻的理解和認(rèn)識。在我的讀書心得體會中，有一些書籍給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。下面我將通過對幾本書的評比總結(jié)，分享一些我個人的讀書心得體會。
第一段：我最喜歡的一本書是《平凡的世界》，這是一部由路遙創(chuàng)作的長篇小說。塑造了中國農(nóng)村的生活和現(xiàn)實，表達(dá)了作者對平凡生活的熱愛與生命的執(zhí)著追求。這本書打動了我，讓我明白到每一個人都有自己的價值和意義，而平凡的生活中也蘊藏著無盡的寶藏。通過楊過這個主人公在家庭、事業(yè)、愛情等方面的經(jīng)歷，作者展現(xiàn)了一個人如何在困境中堅持不懈，不放棄追求自己夢想的勇氣和毅力。讀完這本書后，我對自己的生活有了更深的思考，明白了追求夢想的重要性。
第二段：另外一本我認(rèn)為很有意義的是《活著》，這是一本余華的小說。這本書以一個普通農(nóng)民的生活為線索，通過對主人公福貴經(jīng)歷的描寫，展現(xiàn)了中國近現(xiàn)代歷史的巨大變革對個人生活造成的影響。小說中揭示了生活的困苦和殘酷，同時也表達(dá)了人們對親情、友情、愛情的珍視和尊重。通過讀這本書，我學(xué)會了感恩，懂得了生命的寶貴。作者用樸素的語言和深入人心的故事，打動了我內(nèi)心最柔軟的地方，讓我更加堅定了對生活的熱愛和堅持。
第三段：除此之外，我也很喜歡一本名叫《簡愛》的小說。這是夏洛蒂·勃朗特的經(jīng)典之作，書中講述了一個普通女孩簡·愛從孤兒院到莊園的成長之路。整本小說充滿了對女性的探討和對自由個性的追求。讀完這本書后，我對女性地位的重要性和對自我實現(xiàn)的追求有了更深刻的認(rèn)識。簡·愛通過堅守自己的信仰和堅持追求自由而成為了一名獨立自主的女性，這給了我巨大的啟示和鼓舞。
第四段：不僅僅是小說，我也對一些歷史類書籍著迷。比如，《人類簡史》這本書深入淺出地介紹了人類社會的發(fā)展史，讓我對人類文明的起源和演變有了更全面的了解。另外，《百年孤獨》這本魔幻現(xiàn)實主義小說，以布恩迪亞家族為背景，穿越一百年的時間，揭示了人性的復(fù)雜和命運的無奈。通過閱讀這兩本書，我更加明白了歷史和文化對一個社會的重要性，也培養(yǎng)了對不同文化的尊重和理解。
第五段：通過與上述幾本書的接觸，我發(fā)現(xiàn)讀書不僅能豐富我的生活，也可以讓我成為一個更優(yōu)秀、更有思想的人。通過閱讀，我能夠在書中找到自己的影子，與作者和主人公產(chǎn)生共鳴。讀書不僅提供知識，還能夠培養(yǎng)我們的情操和人格，讓我們更加深刻地理解自己和他人。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅持閱讀，不斷豐富自己的見識和內(nèi)涵，不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，成為一個有思想、有情感的人。
總之，讀書是一種寶貴的財富，給予我們無盡的快樂與收獲。通過對幾本有意義的書籍的讀后感和心得體會，我感受到閱讀的力量和魅力。不管是小說還是歷史文化類的書籍，每一本書都對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我成為一個更加獨立、自信和有內(nèi)涵的人。我相信，只要保持讀書的習(xí)慣并且保持持續(xù)閱讀的態(tài)度，我會不斷吸收新的知識，不斷成長和進(jìn)步。
讀書的總結(jié)篇七
林業(yè)是一門十分重要的學(xué)科，其對于人類社會的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)等各個方面都有著重要的影響。為了提高從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)，提升林業(yè)事業(yè)的發(fā)展水平，我所在的單位組織了一次林業(yè)讀書班的學(xué)習(xí)活動，讓我深受啟發(fā)與感受。下面我將結(jié)合自身體會，對這次活動進(jìn)行簡要總結(jié)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容
本次學(xué)習(xí)活動涵蓋了廣泛的內(nèi)容，包括了林學(xué)基礎(chǔ)知識、實用技術(shù)、政策法規(guī)、案例分析等多個方面。其中，林學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)為我打下了一個良好的各個領(lǐng)域的知識基礎(chǔ)；實用技術(shù)的掌握更是對我的從業(yè)技能提升起到了重要的作用；政策法規(guī)的了解則讓我對整個行業(yè)的發(fā)展趨勢、瓶頸所在有了更深入的把握；案例分析則讓我在實際操作中能夠更快、更準(zhǔn)確地捕捉到問題和難點，并積極尋求解決辦法。
第三段：學(xué)習(xí)方法
針對不同學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)員的掌握程度，我們在學(xué)習(xí)過程中采用了多種方法，包括演講、課堂教學(xué)、小組討論、實地考察等。其中，教師重要的提示和組織小組進(jìn)行學(xué)術(shù)討論及技術(shù)交流，深受同學(xué)們的好評。此外，學(xué)習(xí)期間實地考察活動也讓大家對書本知識融會貫通、更加立于實踐，深化學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：學(xué)習(xí)成果
經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí)，我深刻地體會到自己的進(jìn)步，無論是知識的廣度、深度，還是思維的敏捷和細(xì)致。在學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們要求每位同學(xué)撰寫了一篇學(xué)習(xí)總結(jié)，我也在此基礎(chǔ)上對自己在學(xué)習(xí)過程中暴露出來的缺點和不足進(jìn)行了反思和總結(jié)，促進(jìn)自己在林業(yè)專業(yè)領(lǐng)域的不斷成長。
第五段：結(jié)論與感想
總之，這次林業(yè)讀書班活動對我來說是極具意義的。除了可以拓寬視野、加深知識儲備，更重要的是激發(fā)了我的職業(yè)熱情和求知欲望。通過這次學(xué)習(xí)，我感受到了人才多元化和專業(yè)化的重要性，也認(rèn)識到了只有不斷完善自我，才能不斷提高自己在林業(yè)領(lǐng)域的競爭力。我將以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)、不斷成長，在林業(yè)領(lǐng)域不斷創(chuàng)造輝煌。
讀書的總結(jié)篇八
今天一天我們這個城市四分之三時間被陰霾籠罩，我的心情也被陰霾籠罩，我想到了“倫敦?zé)熿F事件”和“洛杉磯光化學(xué)煙霧事件”。
今天開全體教師會，依例是讀書會。孫校長主持會議，通報了幾個獲獎信息。讀書會三人交流。李老師側(cè)重于多讀書、讀好書和心態(tài)良好；費老師側(cè)重于以書為友和讓寫隨行；曹老師側(cè)重于讀書的幸福。最后我談到了三點：心態(tài)重要，心態(tài)不好死了活該，地球運轉(zhuǎn)會更好些；只讀不寫，說難聽的就是書櫥，也充其量了，不好聽的就是“猴子掰玉米”，猴子而已；中國人不能熟練運用2500漢字，其實就是文盲。
現(xiàn)在國際上有組織評估學(xué)生發(fā)展，從三個能力角度評估：第一閱讀能力，第二科學(xué)能力，第三數(shù)學(xué)能力，他們把閱讀能力看成是衡量一個學(xué)生發(fā)展成長的非常重要的標(biāo)志，對閱讀能力會越來越重視。這應(yīng)該是未來學(xué)習(xí)的一種模式。
縱觀世界各國，凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強(qiáng)的民族。中國自古以來就是一個崇尚、熱愛讀書的民族。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，學(xué)校，首先意味著書籍。在學(xué)校中，我最看重的就是教師與圖書。學(xué)校就是提供了一個讀書的空間，一個學(xué)生在老師的指導(dǎo)下讀書的空間。而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受老師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提。
教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。教師每一天在神圣與平凡中行走，為未來和現(xiàn)在工作。教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉人和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功，同時也應(yīng)該讓自己充實與成功。教師完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，脫離庸俗。教師要達(dá)到這種境界，最重要的途徑就是讀書。人類幾千年的教育歷史中，創(chuàng)造和積累了許多寶貴的教育思想財富。這些財富保存的載體主要就是教育的經(jīng)典著作，閱讀經(jīng)典，與過去的教育家對話，是教師成長的基本條件，也是教師教育思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。教育智慧的形成，在一定意義上說，就是跨越由這些經(jīng)典構(gòu)成的橋梁的過程。這是一個不可超越的過程。
教師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流。從過去的教育家的著作中，教師可以學(xué)習(xí)的東西很多。有心的教師會認(rèn)真閱讀教育的重要文獻(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)不同時代教育家的人生理想與人格力量。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。
1、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一?？茖W(xué)體現(xiàn)工具理性，人文體現(xiàn)價值理性；科學(xué)求真，人文向善；科學(xué)訓(xùn)練思辨，人文涵育情感；科學(xué)辨析因果，人文評價得失；科學(xué)強(qiáng)調(diào)是非對錯，人文注重好壞善惡；科學(xué)著眼于人類生活的外部環(huán)境，而人文則更關(guān)心于人的精神世界。我們讀書，應(yīng)當(dāng)力爭做到真（科學(xué)性）善（人文性）美（藝術(shù)性、可讀性）的統(tǒng)一；應(yīng)當(dāng)弘揚科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，更要彰顯人文性。
2、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一。經(jīng)典性讀物往往有三個特點，一是經(jīng)過了較長時間的檢驗，二是屬于全世界，三是為多數(shù)人認(rèn)可。從這三點來看，學(xué)生、教師應(yīng)該更多地從經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)，在汲取營養(yǎng)的時候，要用時代的眼光去衡量，去“拿來”。此外，現(xiàn)時代的優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對話，有利于閱讀與生活的全息互通，因此，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選出來，用他們的眼光，去打造經(jīng)典。
3、民族性與世界性的統(tǒng)一。圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。網(wǎng)絡(luò)時代把整個世界地球村化了，因此，要把眼光放開，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng)。在進(jìn)行世界性閱讀的時候，要增進(jìn)國際理解、尊重各國文化。同時，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。唐詩、宋詞、元曲、明清小說應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流文本。
4、層次性與整體性的統(tǒng)一。讀書既要注重思想內(nèi)容的深刻性，又要注重作品本身的可讀性；既要考慮不同層次的閱讀需要，也要兼顧閱讀自身的連續(xù)性、整體性和系統(tǒng)性。
給教師的閱讀建議：留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；擠一點時間給閱讀，開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心智。
高爾基在《我童年讀書的故事》中熱情洋溢說：熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。
讓我們一起努力——建設(shè)真正的書香校園！閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們；閱讀，讓歷史和時間記住我們！
讀書的總結(jié)篇九
“書香校園”作為我校的特色一直受到學(xué)生和家長的支持與好評，本學(xué)期，我校開展的“讀名著，誦經(jīng)典，建設(shè)書香校園”活動更是讓師生受益匪淺。通過活動，學(xué)生愛上了讀書，書籍成為他們必不可少的朋友。在沁人心脾的書香里，學(xué)生學(xué)會了欣賞，增長了知識，提高了素質(zhì)，鍛煉了能力。在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，是無與倫比的。
根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)與興趣選定閱讀書目，并考慮到家長購買圖書的方便，每人選了4-5本書，如《綠山墻的安妮》，《狼王夢》、《第七條獵狗》、《紅脖子》、《小海蒂》、《海狼》、《朝花夕拾》、《唐詩三百首》、《吶喊》等。讓學(xué)生進(jìn)行選擇閱讀，整個過程既體現(xiàn)了老師的指導(dǎo)作用，又尊重了學(xué)生的意愿，同時還為家長做了周到地考慮。
讓學(xué)生在閱讀所選書籍后，根據(jù)書中內(nèi)容寫讀書筆記，形式可以是讀后感、續(xù)寫、摘錄好詞好句等不同的方式，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。要求學(xué)生充分利用有效時間認(rèn)真讀書，小組長負(fù)責(zé)對大家讀書進(jìn)展情況加以督促和檢查；每周一的十分鐘隊會活動，組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流，全班交流檢查，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。老師不定期抽查、批閱，選擇優(yōu)秀者全班展示，加星，跟評選金星少年掛鉤，以激勵先進(jìn)，促進(jìn)閱讀。
讓同學(xué)們把自己覺得好的書推薦介紹給其他同學(xué)，并說明推薦理由，寫成文字。在推薦的過程中，自己對該書有了更深的理解，也鍛煉了口頭表達(dá)能力和概括能力，提高了寫作水平。
結(jié)合六年級上冊的第六單元，綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌的大門》，開展“讀書知識競賽”。主要以詩歌知識作為參賽內(nèi)容，設(shè)計填空、問答、搶答、判斷、朗誦等。以此來激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和積極性。
結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，我班扎實做好快樂讀書、幸福成長”演講比賽的工作，讓學(xué)生全員參與，每人寫一篇演講稿，并從中挑出近三十篇組織演講，在全班進(jìn)行展示，由全體學(xué)生進(jìn)行評價，選出參賽人員。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，董文越獲得一等獎。
反思：
這次讀書活動，還有待加強(qiáng)的是：鼓勵學(xué)生讀高品位的書；堅持每讀一本書寫點感受，不單純摘抄；開展讀同一本書活動。
讀書的總結(jié)篇十
"讓讀書成為習(xí)慣，像呼吸一樣自然"，這一學(xué)期，通過"班級讀書會"的形式，使學(xué)生養(yǎng)成了一些良好的讀書習(xí)慣，班級里面出現(xiàn)了一個個"小書蟲""小書迷"，結(jié)果，課堂上學(xué)生發(fā)言深刻了，知識面也擴(kuò)展了。
為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書，讀各方面的書，指導(dǎo)一定的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使學(xué)生喜歡讀書，有效讀書。通過閱讀使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)使，精神得到愉悅。
因此，我比較注重"班級讀書會"的形式與評比，廣開書源、保證時間、適當(dāng)指導(dǎo)、激發(fā)興趣、品評引領(lǐng)，保證了讀書、寫作活動的深入開展。制定了班級讀書活動具體要求，根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，圍繞促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高這個中心，列出必背書目、必讀書目和選讀書目。開展星級閱讀，有計劃的推進(jìn)書香校園的建設(shè)。
通過學(xué)習(xí)，孩子們的讀書習(xí)慣都有所改進(jìn)，讀后感的書寫進(jìn)步很明顯，各方面的能力都有所提高?？梢姡⒆訉W(xué)習(xí)還是非常認(rèn)真的，孩子們也是很有潛力的，并且利用黑板報、文化墻等讓學(xué)生作品上墻，從而營造良好的書香氛圍。學(xué)生結(jié)合每周的課時和每天早讀與午讀時間，有計劃、有目的地進(jìn)行潛心閱讀，并在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
一些孩子在讀書時貪求速度，讀得不夠認(rèn)真細(xì)致；寫讀后感時，只顧寫，而忘記了字的寫法，寫完也不檢查，書寫有錯誤。所以，在以后的教學(xué)中，應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的習(xí)慣，既要有速度，也要有質(zhì)量，在鍛煉速度的同時，也要注意質(zhì)的存在。寫讀后感時，不會寫的字查字典，寫完之后認(rèn)真閱讀，看看自己寫的是否通順，有無錯別字，最后讓家長在檢查一遍。
學(xué)習(xí)，不是一蹴而就的；好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要時間的積累。我相信，隨著時間的變化，孩子會養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)，也會不斷進(jìn)步！
讀書的總結(jié)篇十一
我有幸參加了一期林業(yè)讀書班，這是一個為期兩周的課程，涵蓋了森林資源管理、森林生態(tài)學(xué)、森林經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的內(nèi)容。在這期間，我不僅對林業(yè)的基本概念有了更深層次的認(rèn)識，也學(xué)會了如何思考森林生態(tài)系統(tǒng)的問題。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：學(xué)到的知識
在這期間，針對不同的主題，我們學(xué)習(xí)了不同的內(nèi)容。例如，對于林木生長的基本規(guī)律，我們深入研究了樹木的吸收養(yǎng)分、利用光合物合成有機(jī)質(zhì)的過程和環(huán)境因素對其生長的影響。對于森林經(jīng)濟(jì)學(xué)，我們探討了森林資源的合理利用和保護(hù)，充分分析如何平衡森林生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益。通過這些學(xué)習(xí)和研究，我們逐漸理解了森林生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性，也對森林資源的管理和利用有了更深刻的認(rèn)識。
第三段：實踐與體驗
我們不僅在課堂上學(xué)到了知識，也參觀了一些森林區(qū)域作為實踐課程。我們前往了各種環(huán)境不同的森林，例如常綠落葉闊葉混交林、針葉林和濕地林等，以體驗不同森林生態(tài)系統(tǒng)和不同生態(tài)系統(tǒng)的特點。我們也了解了一些實際的情況，例如森林病蟲害的管理和水土保持技術(shù)等。這些實踐課程讓我們更加直觀地理解了森林的生態(tài)系統(tǒng)，掌握了森林管理的實際技能。
第四段：思考與啟示
在這個過程中，我也開始注意到我們當(dāng)前的生態(tài)問題。作為人類，我們應(yīng)該積極保護(hù)生態(tài)環(huán)境。從保護(hù)樹木到保護(hù)我們的世界，每一個人都有責(zé)任，掌握足夠的知識和技術(shù)來處理我們的環(huán)境問題。在林業(yè)讀書班期間，我的思考和啟示不僅限于森林資源，我也開始關(guān)注到全球生態(tài)環(huán)境問題和人類的生活方式。
第五段：結(jié)論
總之，這兩周的林業(yè)讀書班讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)知識、實地考察、思考和啟示，我達(dá)到了對森林資源、生態(tài)和環(huán)境問題的更深入的認(rèn)識。同時，我們也學(xué)到了負(fù)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展的森林管理技能，以及在未來面臨的生態(tài)環(huán)境問題的目標(biāo)和愿景。
讀書的總結(jié)篇十二
為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，扎實提高我校教師隊伍的整體素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，我校努力打造閱讀環(huán)境，營造一個充滿書香氣的校園，讓讀書成為教師、學(xué)生的一種習(xí)慣。
為了引導(dǎo)老師更好的讀書，我校成立了教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由戴繼業(yè)副校長任讀書活動組長，全體行政及各辦公室主任任組員，并指定各辦公室由專人負(fù)責(zé)做好讀書活動的引領(lǐng)及督促工作。本學(xué)期要求教師重點閱讀兩本教育類書籍：一本是《好懂好用的教育心理學(xué)》，另一本是《我的教學(xué)生涯》。新上崗班主任還要閱讀《文化與情感的交響――德老師談德育》。所有書籍全部由學(xué)校統(tǒng)一購買發(fā)放到辦公室，給老師進(jìn)行借閱。同時在閱讀的基礎(chǔ)上，每位教師要認(rèn)真做好讀書筆記（不少于10000字），學(xué)校將在期末進(jìn)行檢查和評比，對評選出的“讀書之星”予以獎勵。
走進(jìn)校園，一眼就會看到一座氣勢不凡的綜合樓――和成樓，那里有著規(guī)模較大的學(xué)校圖書館，藏書量達(dá)8萬多冊，是學(xué)生課外閱讀的源頭。但因距離學(xué)生的教室較遠(yuǎn)，不方便學(xué)生進(jìn)行借閱，因此學(xué)期初學(xué)校就進(jìn)行了重新規(guī)劃，在財力緊張的情況下，在每棟樓的四樓設(shè)立了“微型閱覽室”，雖然簡陋，但真正讓學(xué)校的圖書“動”起來，讓學(xué)生想讀就讀。
學(xué)校在建設(shè)班級圖書角的同時，專門給每個辦公室購買了不同顏色的讀書架，辦公室的七彩圖書角，有校長為教師精心挑選的“精神食糧”――教育教學(xué)類、人生感悟類等書籍，有教師自選自購的個性書籍，小小七彩圖書角，用色彩感染著每一位教師的心情，讓每一個老師想讀書隨時就可以讀。我校還在全校發(fā)起了“給書架起個好聽的名字”征集活動。博雅軒、書香閣、愛的書屋、書海一角……一個個流淌著書香氣的名字遍布在教室和辦公室的書架上。
在“讀書”的日子里，后校人用“書”養(yǎng)人，用“愛”育人，用“心”做人，學(xué)生快樂，教師幸福！我們期待著，我校會擁有更濃郁更持久的書香，共享一片藍(lán)天，沐浴金色陽光！
讀書的總結(jié)篇十三
年終總結(jié)是我們回顧一年讀書會的重要時刻。在過去的一年里，我們面對各種形式的閱讀活動，積極參與討論，互相分享，不僅增加了自己的知識儲備，還深化了對文學(xué)的理解和對社會問題的思考。在這次年終總結(jié)中，我將回顧過去一年的閱讀經(jīng)歷，分享我的體會和收獲。
第二段：回顧過去
過去一年，我們的讀書會組織了多次閱讀活動，包括讀書分享、文學(xué)沙龍、作品評析等。其中，我最深刻的是我們舉辦的“十本經(jīng)典名著閱讀計劃”。這個計劃不僅讓我們接觸到了一系列優(yōu)秀的文學(xué)作品，還提供了一個平臺，讓我們可以就作品的主題、對話和人物深入交流。通過這些活動，我對文學(xué)創(chuàng)作的過程和意義有了更深入的理解。
第三段：體會和收獲
在讀書會的這一年里，我學(xué)到了很多東西。首先，它讓我學(xué)會了更加主動地思考和表達(dá)。通過書籍的閱讀和對話的交流，我不僅加深了對書中思想的理解，還鍛煉了提出有趣問題和表達(dá)自己觀點的能力。其次，讀書會也給予了我更廣闊的知識視野。在與不同背景的讀者交流中，我了解到了許多我未曾接觸過的領(lǐng)域和觀點，這擴(kuò)展了我的知識世界。最后，讀書會還為我提供了一個思考社會問題的場所。通過和大家一起讀書，我接觸到了很多關(guān)鍵的社會問題和思想，從而能夠更好地思考和理解當(dāng)前時代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第四段：感謝和展望
在這次年終總結(jié)中，我要特別感謝讀書會的組織者和每一位參與者，感謝他們?yōu)閯?chuàng)造這個學(xué)習(xí)和思考的空間付出的努力。同時，我也希望來年的讀書會能夠繼續(xù)發(fā)展和壯大。我希望我們能夠繼續(xù)舉辦多樣化的閱讀活動，讓更多的人加入進(jìn)來，共同享受閱讀的快樂和思考的力量。我希望我們能夠更深入地探討和思考文學(xué)作品和社會問題，不斷挑戰(zhàn)自己的思維，進(jìn)一步提高我們的修養(yǎng)和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
作為年終總結(jié)的最后一段，我想重申讀書會的重要性。通過讀書會，我們不僅可以拓寬自己的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)自己的思辨能力，還可以結(jié)交志同道合的朋友，共同探索和成長。我相信，只要我們堅持下去，讀書會會繼續(xù)成為我們的精神家園，成為我們思考和成長的驛站。
通過這次年終總結(jié)，我不僅回顧了過去一年的讀書會經(jīng)歷，還對未來充滿期待。我將堅定地繼續(xù)參與讀書會的活動，積極參與討論，不斷學(xué)習(xí)和成長。同時，我也鼓勵更多的人加入讀書會，共同開辟一片智慧的花園，讓我們的閱讀之旅更加豐富多彩。
讀書的總結(jié)篇十四
讀書總結(jié)400要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的讀書總結(jié)400樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書總結(jié)400(精選3篇)】，供你選擇借鑒。
我讀了《丑小鴨》童話故事，被丑小鴨這種不屈不撓的精神所感動。
想必讀過安徒生童話的人，都記得那只可憐的小鴨子，它一出生就很丑，爸爸媽媽討厭它，哥哥姐姐們常常嘲笑它，小動物們也都瞧不起它，寒冷的冬天到來了，小動物們都有一個家，而丑小鴨卻沒有，他不想被凍死，就一直在雪地里轉(zhuǎn)圈，但它還是很冷，它多少次被凍暈過去，可它還是跳啊!飛啊!它這種堅持不懈的精神讓我感動，我要向它學(xué)習(xí)。我會在學(xué)習(xí)上更加努力、勤奮、刻苦。
終于有一天，丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝，森林里的動物都不會瞧不起它了，哥哥姐姐也不嘲笑它了，但丑小鴨并不驕傲，我要向它學(xué)習(xí)這種純潔、樸實、善良的精神。
讀到這里我明白了一個道理，我們都是父母的掌上明珠，心肝寶貝。
《丑小鴨》雖然只是本童話故事書，但卻是給我很多的啟示，讓我明白了丑小鴨在惡劣的環(huán)境中依然很頑強(qiáng)的生活，我以后也要獨立，要勇敢、做事情還要勤奮，我相信只要功夫深，鐵杵磨成針。
以讀書活動為載體，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，是培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，提高學(xué)生讀書效果的有效途徑。本學(xué)期，我班開展了豐富多彩的讀書活動：
1、每天讀書半小時，每周摘抄、做讀書筆記;
3、每周有兩位同學(xué)向大家推薦好書，不但讓學(xué)生在短時間內(nèi)了解到更多的書，激發(fā)了讀書的愿望，更重要的是讓推薦的同學(xué)能把自己的讀書心得與大家交流，在提高口頭語言表達(dá)能力的同時，展示了自己讀書的成果。
4、堅持讀書評比活動。對讀書摘抄、讀書批注、好書推薦等讀書作業(yè)及時總結(jié)評價、展示，評選周讀書大王、月讀書大王，激發(fā)了大家讀書的熱情。
5、堅持出版閱讀周報，把讀書中出現(xiàn)的優(yōu)秀讀書事例、評比的結(jié)果向大家公布。
6、師生同讀一本書。本學(xué)期我班同讀了《魯濱遜漂流記》《三國演義》《紅巖》《湯姆索亞歷險記》四本書，并進(jìn)行了讀書交流會，這一活動的舉行，深受大家的喜愛，同學(xué)們在交流中交流收獲，互相學(xué)習(xí)讀書方法，讀書熱情不斷的得到激發(fā)，學(xué)生讀書的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
今日，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，書中的主人公——保爾讓我油然而生敬意。
保爾在被神父趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍的離開了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士?？墒撬纳眢w狀況越來越差，右腿變成殘廢，頸椎骨的暗傷也越來越嚴(yán)重，最終最終癱瘓了。但他并沒有不比而沮喪并且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。
我十分敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運挫折的不折不撓的革命精神，他時刻都在為革命而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強(qiáng)的毅力，奇跡般的從死亡線走了回來。重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。
我想，我國的創(chuàng)業(yè)者和建設(shè)者與他們的情景也有驚人的相似之處。今日我們的幸福生活是無數(shù)辛苦的勞動者和革命者用血汗換來的，來之不易，我們必須要好好珍惜今日的完美生活，好好學(xué)習(xí)，煉好本領(lǐng)，為將來把我們的祖國建設(shè)的更加完美而努力奮斗。
就如周恩來爺爺說的：為中華之崛起而讀書!
讀書的總結(jié)篇一
讀書是我從小就養(yǎng)成的好習(xí)慣，也是我成長過程中最寶貴的財富。在讀書的過程中，我不僅豐富了自己的知識，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，還受益匪淺。在這篇文章中，我將總結(jié)我讀書的心得體會，與大家分享。
首先，讀書讓我豐富了知識。通過讀書，我接觸到了各種各樣的知識，不僅擴(kuò)展了我的視野，還讓我對很多領(lǐng)域有了深入的了解。無論是文學(xué)、歷史、社會學(xué)還是科學(xué)技術(shù)，每一本書都讓我感受到知識的無窮魅力。閱讀使我在娛樂之余，更加了解自己所處的世界，遇到問題時也能運用其中的思想和知識進(jìn)行解決。
其次，讀書培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。在看書的過程中，我學(xué)會了有目的地讀書，不再盲目地翻書。我會先看書的內(nèi)容大綱，了解書的結(jié)構(gòu)和主要思想，然后再有選擇地細(xì)讀每一章節(jié)。這樣的閱讀方式讓我更加專注，能更好地理解書中的觀點和思想。同時，讀書也讓我了解到閱讀需要持之以恒的堅持，因為只有經(jīng)過長時間的閱讀，才能使自己更加獨立思考，提高自己的寫作能力和表達(dá)能力。
另外，讀書讓我提升了自己的人文素養(yǎng)。通過閱讀廣泛的文學(xué)作品，我認(rèn)識到了人性的復(fù)雜和社會的多樣。我能夠通過閱讀深入了解人物的內(nèi)心世界，從而更好地理解別人的感受和思想，并且學(xué)會與人溝通和交流。閱讀還讓我了解到不同文化的存在和多樣性的重要性，使我更加包容和理解不同的觀點和價值取向，培養(yǎng)了我的國際視野和人文情懷。
此外，讀書還讓我從中品味到生活的真諦。通過閱讀一些哲理性的作品，我領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在。我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀中可以從人物、情節(jié)和背后的思想中汲取啟發(fā)，找到獨到的見解以及對生活的獨特感悟。這些感悟讓我在面對困難和挫折時，能夠保持樂觀的心態(tài)和對未來的希望。
最后，讀書不僅讓我受益匪淺，也是一種享受。每當(dāng)我蜷坐在書桌前，沉浸在作品的世界中，我感覺自己像是與作者進(jìn)行心靈的交流。在一本好書中，我感受到了作者的智慧、感悟和對生活的熱愛。我盡情地享受著閱讀帶給我的寧靜和快樂，感受到書本給予我的無盡的想象和創(chuàng)造力。
總的來說，讀書對我的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過讀書，我豐富了知識，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，提高了自己的人文素養(yǎng)，品味到了生活的真諦，同時也獲得了很多的樂趣。因此，我會繼續(xù)讀書，并把讀書當(dāng)作人生中不可或缺的一部分，努力讓閱讀成為我生活中的習(xí)慣。
讀書的總結(jié)篇二
歲末年終，單位照例都會進(jìn)行各種各樣的評比總結(jié)，基本上都是官話與套話，讓人不勝其煩。寫年終總結(jié)是件讓人頭痛的事，年年寫，早已沒有“一鼓作氣”的激情，不寫又沒有“大義凜然”的勇氣，于是各顯神通，互相抄，網(wǎng)上下，我基本上將去年寫的改下，填充今年的內(nèi)容，舊瓶裝新酒，蒙混過關(guān)。
在電腦查找今年所做工作中，發(fā)現(xiàn)年前寫過一篇《談讀書》的文章，其中列舉世界幾個國家一年讀書數(shù)據(jù)，令我印象深刻，說美國人均閱讀為50本，以色列是64本，俄羅斯是55本，韓國11本，法國20本，日本40本。中國人均才4.35本。自己雖不敢比“五柳先生”，但也算好讀書不求甚解之人，但每年讀書量不大，很少超過二十本，有時更少，因此從來沒有做過統(tǒng)計。今年忽發(fā)奇想，把平時讀過的書，隨手記錄了下，借年終總結(jié)的機(jī)會，也統(tǒng)計下自己一年讀書數(shù)量，原以為今年讀書較多，可惜算來算去，還是與發(fā)達(dá)國家讀書量相去甚遠(yuǎn)，看樣子一年讀書量若能超過歐美或日本，還需手不釋卷才行。
我想中國人讀書少，一方面是受電視網(wǎng)絡(luò)及新興媒體的影響，大家寧肯拿個手機(jī)翻看微信，也懶得翻書。另一方面是紙質(zhì)書價格太貴，影響人們讀書欲望。書店稍好點的書，價格都貴的嚇人，過去不到幾元的書，如今全部漲的幾十元了，小時候花幾角錢可以買本好書的'事，如今怕是天方夜潭的傳說了。好在我們學(xué)校經(jīng)常會有流動書攤來推銷，這種流動書攤其實就是售賣盜版書籍，全是熱門好書，價格還便宜，由于當(dāng)今電子照排技術(shù)發(fā)達(dá)，這類盜版書已不是錯別字百出，排版前后顛倒的爛書了。工具書的質(zhì)量我不敢說，但是休閑看的小說、隨筆、人物傳記，但買看看無妨。這里的書十元錢一本，購買者甚眾，我也是?？?。比較正版書，一本最少要便宜近三四十元?？蓱z我們這所以研究“知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)”聞名的大學(xué)，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動下，校園內(nèi)仍上演“知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)”不敵“劣幣驅(qū)逐良幣”的大戲。
電子書也是當(dāng)今讀書人繞不開的話題，如今手機(jī)、ipad、kindel等電子閱讀器方興未艾，不管你習(xí)慣與否，電子書都正在搶占傳統(tǒng)讀書地盤，我過去很不習(xí)慣讀電子書，盡管用ipad下過不少書，但很少去讀，如今生活節(jié)奏快，人也忙的坐不下來，電子書于是展現(xiàn)出它獨有的魅力，不用隨身帶厚厚的紙質(zhì)書，稍有點空閑，可以從口袋里掏出小巧的電子書，閱讀一段。電子書方便，還省去跑書店，買書的時間與金錢的花費。如今電子書下載相當(dāng)方便，彈指間，你就擁有一座小眾書庫，但遇上我這類貪心之人，很容易下載上癮，看見好書就“竊為己有”，于是空閑時間，沒有讀書，倒成了網(wǎng)上搬書工，于是閱讀器里滿是花花綠綠的封面，有時感覺成了圖書館長。但真正想讀時，卻犯了難，是看這本呢，還是看那本呢，于是時光就從手指間溜走了。好在，我今年咬牙斷斷續(xù)續(xù)讀了幾本電子書，也算為今年不多的讀書量中，多充幾條濫竽。
附上一年讀書目錄，盡管帳面小家子氣，但總算一年田里還收了幾斗紅高粱。
讀書的總結(jié)篇三
第一段：介紹暑期讀書的意義和目的（200字）
暑期作為放假的時段，給了我們充足的時間去做一些自己喜歡的事情。而讀書恰恰是讓我們成長和豐富內(nèi)涵的一項重要活動。通過讀書，我們可以在學(xué)業(yè)上積累知識，提升自己的寫作能力和思維能力，同時拓寬眼界，增長見識。暑期讀書可以幫助我們開闊思維，提高自我修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，這對我們的未來發(fā)展都有著積極的影響。
第二段：分享自己的閱讀經(jīng)歷和感受（300字）
在這個暑假里，我讀了許多有意義的書籍。其中最讓我受益匪淺的是《活著》這本經(jīng)典之作。通過這本書，我深刻體會到生命的可貴，明白了珍愛生命的重要性。讀完這本書后，我對于生活有了更深刻的認(rèn)知和理解。另外一本令我沉浸其中的書是《百年孤獨》。在這本書中，我領(lǐng)略到了魔幻現(xiàn)實主義的獨特魅力，感受到了時間的無常和命運的起伏。觸動人心的故事情節(jié)深深地吸引著我，讓我明白到生命中的快樂和悲傷都是不可避免的，我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下。
第三段：講述讀書收獲對自我的影響（300字）
通過暑期讀書，我收獲了許多對自己發(fā)展有著積極影響的東西。首先，讀書讓我提升了閱讀理解能力和提取信息能力。在閱讀過程中，我逐漸掌握了辨認(rèn)文章主旨，捕捉關(guān)鍵信息的技巧。其次，讀書讓我學(xué)會了理性思考。在閱讀的過程中，作者往往會用自己的思想觸動讀者，引導(dǎo)我們對問題進(jìn)行深入思考。讀書讓我懂得了多元思維，讓我能夠從不同角度看待問題，培養(yǎng)了我的批判性思維能力和獨立思考能力。最重要的是，讀書為我的人生提供了源源不斷的靈感。通過閱讀優(yōu)秀的著作，我汲取了寶貴的人生經(jīng)驗和智慧，受益匪淺。
第四段：談?wù)撟x書對社會的積極意義（200字）
讀書不僅對我們個人的成長有著積極的意義，也對整個社會有著深遠(yuǎn)的影響。閱讀能夠培養(yǎng)人們的思維能力和創(chuàng)造力，讓人具備批判性思維和獨立思考能力。通過讀書，人們能夠了解到不同的價值觀，增長見識，培養(yǎng)寬容和理解他人的能力。讀書也能夠為社會帶來新的思想觸動和文化創(chuàng)造。讀書對于社會和個人來說都是一種寶貴的財富。
第五段：總結(jié)讀書經(jīng)歷和體會，展望未來讀書計劃（200字）
通過暑期讀書的經(jīng)歷，我對自己的成長和發(fā)展有了全新的認(rèn)識。我深刻體會到了讀書的重要性和價值，明白了只有不斷學(xué)習(xí)才能讓自己不斷進(jìn)步。未來，我會堅持閱讀，繼續(xù)培養(yǎng)和提升自己的閱讀能力，同時多選擇一些有思想深度的書籍，拓寬自己的視野，增長人生的智慧。我相信通過持續(xù)的讀書學(xué)習(xí)，我將可以在未來的道路上越走越寬，成為一個有內(nèi)涵和思想的人。
總結(jié)：通過這次暑期的讀書，我獲得了知識的滋潤和內(nèi)心的充實。讀書不僅帶給我很多的樂趣，還使我看到了廣闊的世界和無盡的可能性。讀書是一種力量，它可以改變?nèi)说拿\，也可以影響整個社會的進(jìn)步。讓我們把讀書作為一種習(xí)慣，堅持不懈地提升自己，讓閱讀成為我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?BR> 讀書的總結(jié)篇四
讀書是拓展人類思想、增強(qiáng)智慧的一種重要途徑。最近我們學(xué)校開展了一場讀書心得體會活動，這場活動讓我有了很多新的感悟，本文將從多個方面對此次活動進(jìn)行總結(jié)。
第一段，簡單的介紹活動的舉辦背景和目的。讀書心得體會活動是為激發(fā)同學(xué)們熱愛閱讀、提高閱讀理解，增強(qiáng)思辨能力而舉辦的一項活動。本次活動規(guī)定，同學(xué)們需閱讀一本課外書籍，然后寫下自己的心得體會，并進(jìn)行分享。這樣的活動有利于促進(jìn)同學(xué)間的交流和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師生之間的互動，推進(jìn)全校閱讀氛圍的建設(shè)。
第二段，重點闡述了閱讀的重要性。首先，閱讀可以使人獲得新知識，進(jìn)而拓展視野，增強(qiáng)文化底蘊；其次，閱讀是一種鍛煉思維的好方法，可以幫助人們提高邏輯思考和表達(dá)能力。同時，閱讀也可以陶冶情操，提高人們的道德素養(yǎng)，使人更有人文關(guān)懷。
第三段，介紹了此次活動中同學(xué)們所閱讀的書籍的種類。本次活動中，同學(xué)們可以自己選擇讀一本近代小說或課外讀物。通過閱讀這些書籍，同學(xué)們不僅可以鍛煉語言表達(dá)能力和思辨能力，還可以學(xué)習(xí)到良好的人生哲理，提高自己的綜合素質(zhì)。
第四段，重點介紹了本次活動中同學(xué)們的心得體會。同學(xué)們都充分利用了時間，認(rèn)真閱讀書籍，記錄下自己的心得體會，有的同學(xué)采取了表格和圖表的形式，將自己的思路清晰地呈現(xiàn)出來。在分享中，同學(xué)們積極發(fā)言，表達(dá)出自己閱讀的感受和心得。通過此次閱讀體驗，同學(xué)們彼此分享，相互借鑒，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生之間的溝通交流。
第五段，對此次活動進(jìn)行總結(jié)。本次讀書心得體會活動，培養(yǎng)了學(xué)生們愛讀書的意識，提高了他們的閱讀能力和思辨能力，促進(jìn)了學(xué)生之間的互動和交流。我們應(yīng)該進(jìn)一步推廣此類活動，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來，共同打造一個以閱讀為主導(dǎo)的校園文化氛圍。閱讀永遠(yuǎn)是人類文化的基石，也是我們成為優(yōu)秀人才的必經(jīng)之路。
讀書的總結(jié)篇五
（20xx.09——20xx.01）書香浸潤童年，閱讀點亮人生。依托深圳市每年11月讀書月活動，在集團(tuán)幼教中心的引領(lǐng)下，公明第二幼兒園第二屆讀書月活動伴隨著禮花的綻放拉開了帷幕?！皶銥榘椋鞓烦砷L”讀書月活動的開展為幼兒營造了濃濃的讀書氛圍，激發(fā)了幼兒讀書的興趣，開闊了他們的視野，陶冶了他們的情操，使他們體驗到了讀書的快樂。各項系列活動進(jìn)一步深化了“我閱讀、我成長，我快樂”的活動主題，做到了在家園合作中培養(yǎng)孩子們“愛讀書，好讀書，會讀書”的好習(xí)慣。
在長達(dá)一個月的讀書活動中，我們倡導(dǎo)家長每天抽出二十分鐘的時間陪孩子一起共享閱讀的美好時光；為孩子建立溫馨、舒適的讀書角，建立一個家庭圖書架；與孩子共同建立讀書筆記本，分別記錄自己和孩子的讀書感悟等等。號召家長把自己的親子閱讀經(jīng)驗以文字的形式展現(xiàn)出來與大家一起分享。
我們還鼓勵幼兒從家里帶書來幼兒園與小朋友們一起分享，形成圖書漂流活動。每天早晨、午餐后、離園前在教室里你都可以看到孩子們沉迷于書海中的情景，時而拿著一本書和好朋友一起欣賞討論，時而圍攏在老師的身邊要求老師講述書中的故事在此活動中我們以“愛書e族”的形式展示出來。我們還建立了“流動小書包”活動，每天讓幼兒輪流背著圖書小書包回家與爸媽一起共讀，并把寶寶和家長的感悟一起記錄在我們的讀書記錄本上。聽故事，是孩子們的最愛。我們成立了媽媽故事團(tuán)，每天在不同時間段，故事媽媽都會來幼兒園進(jìn)班級給孩子們講故事，這也是讓家長一起參與到我們的活動中的一種形式。
除此之外，各個級組按照幼兒的年齡階段開展了各項比賽活動。如：小班級的親子書簽大賽、中班級的詩歌大賽、大班級的故事大賽等等。
xx月6日我們開展了“蒲公英閱讀嘉年華”閉幕式活動，長達(dá)一個月的讀書活動就此拉下了帷幕，閉幕式的系列活動讓我們更加熱愛讀書，更加領(lǐng)悟到讀書的好處。閉幕式當(dāng)天，在幼兒園的各個角落，到處都是我們讀書月各系列活動的剪影、比賽的作品展示等等，讓人仿佛走進(jìn)了書的世界。在這一天，我們邀請家長來幼兒園和孩子們一起觀看我們的節(jié)目匯演：有英語專業(yè)老師和小朋友的英文戲劇表演《狼和羊》、老師的詩歌朗誦、幼兒的故事表演《兩只笨狗熊》、幼兒的戲劇表演《白羊村的美容院》、各級組還推選一位媽媽參加媽媽故事表演，還有媽媽戲劇團(tuán)表演《甘爺爺游河》。最后是我們的親子游園活動，有親子劇場、親子書畫長廊、親子故事屋、親子書簽秀、親子閱讀沙龍、蒲公英圖書交易會、幸福的種子繪本店等等。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。我相信經(jīng)過我們共同的努力，全園師幼必將以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到我們每個人的心中，讓崇尚知識、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在公明二幼成風(fēng)。
執(zhí)筆：張月琴
班級：小四班
．09
讀書的總結(jié)篇六
讀書是一種能夠為人們提供快樂與滿足的活動，是開闊視野和豐富內(nèi)涵的重要方式。讀書可以幫助我們獲得知識，提高思維能力，培養(yǎng)良好的品格和價值觀，進(jìn)而對人生有更深刻的理解和認(rèn)識。在我的讀書心得體會中，有一些書籍給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。下面我將通過對幾本書的評比總結(jié)，分享一些我個人的讀書心得體會。
第一段：我最喜歡的一本書是《平凡的世界》，這是一部由路遙創(chuàng)作的長篇小說。塑造了中國農(nóng)村的生活和現(xiàn)實，表達(dá)了作者對平凡生活的熱愛與生命的執(zhí)著追求。這本書打動了我，讓我明白到每一個人都有自己的價值和意義，而平凡的生活中也蘊藏著無盡的寶藏。通過楊過這個主人公在家庭、事業(yè)、愛情等方面的經(jīng)歷，作者展現(xiàn)了一個人如何在困境中堅持不懈，不放棄追求自己夢想的勇氣和毅力。讀完這本書后，我對自己的生活有了更深的思考，明白了追求夢想的重要性。
第二段：另外一本我認(rèn)為很有意義的是《活著》，這是一本余華的小說。這本書以一個普通農(nóng)民的生活為線索，通過對主人公福貴經(jīng)歷的描寫，展現(xiàn)了中國近現(xiàn)代歷史的巨大變革對個人生活造成的影響。小說中揭示了生活的困苦和殘酷，同時也表達(dá)了人們對親情、友情、愛情的珍視和尊重。通過讀這本書，我學(xué)會了感恩，懂得了生命的寶貴。作者用樸素的語言和深入人心的故事，打動了我內(nèi)心最柔軟的地方，讓我更加堅定了對生活的熱愛和堅持。
第三段：除此之外，我也很喜歡一本名叫《簡愛》的小說。這是夏洛蒂·勃朗特的經(jīng)典之作，書中講述了一個普通女孩簡·愛從孤兒院到莊園的成長之路。整本小說充滿了對女性的探討和對自由個性的追求。讀完這本書后，我對女性地位的重要性和對自我實現(xiàn)的追求有了更深刻的認(rèn)識。簡·愛通過堅守自己的信仰和堅持追求自由而成為了一名獨立自主的女性，這給了我巨大的啟示和鼓舞。
第四段：不僅僅是小說，我也對一些歷史類書籍著迷。比如，《人類簡史》這本書深入淺出地介紹了人類社會的發(fā)展史，讓我對人類文明的起源和演變有了更全面的了解。另外，《百年孤獨》這本魔幻現(xiàn)實主義小說，以布恩迪亞家族為背景，穿越一百年的時間，揭示了人性的復(fù)雜和命運的無奈。通過閱讀這兩本書，我更加明白了歷史和文化對一個社會的重要性，也培養(yǎng)了對不同文化的尊重和理解。
第五段：通過與上述幾本書的接觸，我發(fā)現(xiàn)讀書不僅能豐富我的生活，也可以讓我成為一個更優(yōu)秀、更有思想的人。通過閱讀，我能夠在書中找到自己的影子，與作者和主人公產(chǎn)生共鳴。讀書不僅提供知識，還能夠培養(yǎng)我們的情操和人格，讓我們更加深刻地理解自己和他人。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅持閱讀，不斷豐富自己的見識和內(nèi)涵，不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，成為一個有思想、有情感的人。
總之，讀書是一種寶貴的財富，給予我們無盡的快樂與收獲。通過對幾本有意義的書籍的讀后感和心得體會，我感受到閱讀的力量和魅力。不管是小說還是歷史文化類的書籍，每一本書都對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我成為一個更加獨立、自信和有內(nèi)涵的人。我相信，只要保持讀書的習(xí)慣并且保持持續(xù)閱讀的態(tài)度，我會不斷吸收新的知識，不斷成長和進(jìn)步。
讀書的總結(jié)篇七
林業(yè)是一門十分重要的學(xué)科，其對于人類社會的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)等各個方面都有著重要的影響。為了提高從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)，提升林業(yè)事業(yè)的發(fā)展水平，我所在的單位組織了一次林業(yè)讀書班的學(xué)習(xí)活動，讓我深受啟發(fā)與感受。下面我將結(jié)合自身體會，對這次活動進(jìn)行簡要總結(jié)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容
本次學(xué)習(xí)活動涵蓋了廣泛的內(nèi)容，包括了林學(xué)基礎(chǔ)知識、實用技術(shù)、政策法規(guī)、案例分析等多個方面。其中，林學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)為我打下了一個良好的各個領(lǐng)域的知識基礎(chǔ)；實用技術(shù)的掌握更是對我的從業(yè)技能提升起到了重要的作用；政策法規(guī)的了解則讓我對整個行業(yè)的發(fā)展趨勢、瓶頸所在有了更深入的把握；案例分析則讓我在實際操作中能夠更快、更準(zhǔn)確地捕捉到問題和難點，并積極尋求解決辦法。
第三段：學(xué)習(xí)方法
針對不同學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)員的掌握程度，我們在學(xué)習(xí)過程中采用了多種方法，包括演講、課堂教學(xué)、小組討論、實地考察等。其中，教師重要的提示和組織小組進(jìn)行學(xué)術(shù)討論及技術(shù)交流，深受同學(xué)們的好評。此外，學(xué)習(xí)期間實地考察活動也讓大家對書本知識融會貫通、更加立于實踐，深化學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：學(xué)習(xí)成果
經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí)，我深刻地體會到自己的進(jìn)步，無論是知識的廣度、深度，還是思維的敏捷和細(xì)致。在學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們要求每位同學(xué)撰寫了一篇學(xué)習(xí)總結(jié)，我也在此基礎(chǔ)上對自己在學(xué)習(xí)過程中暴露出來的缺點和不足進(jìn)行了反思和總結(jié)，促進(jìn)自己在林業(yè)專業(yè)領(lǐng)域的不斷成長。
第五段：結(jié)論與感想
總之，這次林業(yè)讀書班活動對我來說是極具意義的。除了可以拓寬視野、加深知識儲備，更重要的是激發(fā)了我的職業(yè)熱情和求知欲望。通過這次學(xué)習(xí)，我感受到了人才多元化和專業(yè)化的重要性，也認(rèn)識到了只有不斷完善自我，才能不斷提高自己在林業(yè)領(lǐng)域的競爭力。我將以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)、不斷成長，在林業(yè)領(lǐng)域不斷創(chuàng)造輝煌。
讀書的總結(jié)篇八
今天一天我們這個城市四分之三時間被陰霾籠罩，我的心情也被陰霾籠罩，我想到了“倫敦?zé)熿F事件”和“洛杉磯光化學(xué)煙霧事件”。
今天開全體教師會，依例是讀書會。孫校長主持會議，通報了幾個獲獎信息。讀書會三人交流。李老師側(cè)重于多讀書、讀好書和心態(tài)良好；費老師側(cè)重于以書為友和讓寫隨行；曹老師側(cè)重于讀書的幸福。最后我談到了三點：心態(tài)重要，心態(tài)不好死了活該，地球運轉(zhuǎn)會更好些；只讀不寫，說難聽的就是書櫥，也充其量了，不好聽的就是“猴子掰玉米”，猴子而已；中國人不能熟練運用2500漢字，其實就是文盲。
現(xiàn)在國際上有組織評估學(xué)生發(fā)展，從三個能力角度評估：第一閱讀能力，第二科學(xué)能力，第三數(shù)學(xué)能力，他們把閱讀能力看成是衡量一個學(xué)生發(fā)展成長的非常重要的標(biāo)志，對閱讀能力會越來越重視。這應(yīng)該是未來學(xué)習(xí)的一種模式。
縱觀世界各國，凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強(qiáng)的民族。中國自古以來就是一個崇尚、熱愛讀書的民族。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，學(xué)校，首先意味著書籍。在學(xué)校中，我最看重的就是教師與圖書。學(xué)校就是提供了一個讀書的空間，一個學(xué)生在老師的指導(dǎo)下讀書的空間。而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受老師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提。
教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。教師每一天在神圣與平凡中行走，為未來和現(xiàn)在工作。教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉人和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功，同時也應(yīng)該讓自己充實與成功。教師完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，脫離庸俗。教師要達(dá)到這種境界，最重要的途徑就是讀書。人類幾千年的教育歷史中，創(chuàng)造和積累了許多寶貴的教育思想財富。這些財富保存的載體主要就是教育的經(jīng)典著作，閱讀經(jīng)典，與過去的教育家對話，是教師成長的基本條件，也是教師教育思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。教育智慧的形成，在一定意義上說，就是跨越由這些經(jīng)典構(gòu)成的橋梁的過程。這是一個不可超越的過程。
教師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流。從過去的教育家的著作中，教師可以學(xué)習(xí)的東西很多。有心的教師會認(rèn)真閱讀教育的重要文獻(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)不同時代教育家的人生理想與人格力量。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。
1、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一?？茖W(xué)體現(xiàn)工具理性，人文體現(xiàn)價值理性；科學(xué)求真，人文向善；科學(xué)訓(xùn)練思辨，人文涵育情感；科學(xué)辨析因果，人文評價得失；科學(xué)強(qiáng)調(diào)是非對錯，人文注重好壞善惡；科學(xué)著眼于人類生活的外部環(huán)境，而人文則更關(guān)心于人的精神世界。我們讀書，應(yīng)當(dāng)力爭做到真（科學(xué)性）善（人文性）美（藝術(shù)性、可讀性）的統(tǒng)一；應(yīng)當(dāng)弘揚科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，更要彰顯人文性。
2、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一。經(jīng)典性讀物往往有三個特點，一是經(jīng)過了較長時間的檢驗，二是屬于全世界，三是為多數(shù)人認(rèn)可。從這三點來看，學(xué)生、教師應(yīng)該更多地從經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)，在汲取營養(yǎng)的時候，要用時代的眼光去衡量，去“拿來”。此外，現(xiàn)時代的優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對話，有利于閱讀與生活的全息互通，因此，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選出來，用他們的眼光，去打造經(jīng)典。
3、民族性與世界性的統(tǒng)一。圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。網(wǎng)絡(luò)時代把整個世界地球村化了，因此，要把眼光放開，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng)。在進(jìn)行世界性閱讀的時候，要增進(jìn)國際理解、尊重各國文化。同時，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。唐詩、宋詞、元曲、明清小說應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流文本。
4、層次性與整體性的統(tǒng)一。讀書既要注重思想內(nèi)容的深刻性，又要注重作品本身的可讀性；既要考慮不同層次的閱讀需要，也要兼顧閱讀自身的連續(xù)性、整體性和系統(tǒng)性。
給教師的閱讀建議：留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；擠一點時間給閱讀，開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心智。
高爾基在《我童年讀書的故事》中熱情洋溢說：熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。
讓我們一起努力——建設(shè)真正的書香校園！閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們；閱讀，讓歷史和時間記住我們！
讀書的總結(jié)篇九
“書香校園”作為我校的特色一直受到學(xué)生和家長的支持與好評，本學(xué)期，我校開展的“讀名著，誦經(jīng)典，建設(shè)書香校園”活動更是讓師生受益匪淺。通過活動，學(xué)生愛上了讀書，書籍成為他們必不可少的朋友。在沁人心脾的書香里，學(xué)生學(xué)會了欣賞，增長了知識，提高了素質(zhì)，鍛煉了能力。在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，是無與倫比的。
根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)與興趣選定閱讀書目，并考慮到家長購買圖書的方便，每人選了4-5本書，如《綠山墻的安妮》，《狼王夢》、《第七條獵狗》、《紅脖子》、《小海蒂》、《海狼》、《朝花夕拾》、《唐詩三百首》、《吶喊》等。讓學(xué)生進(jìn)行選擇閱讀，整個過程既體現(xiàn)了老師的指導(dǎo)作用，又尊重了學(xué)生的意愿，同時還為家長做了周到地考慮。
讓學(xué)生在閱讀所選書籍后，根據(jù)書中內(nèi)容寫讀書筆記，形式可以是讀后感、續(xù)寫、摘錄好詞好句等不同的方式，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。要求學(xué)生充分利用有效時間認(rèn)真讀書，小組長負(fù)責(zé)對大家讀書進(jìn)展情況加以督促和檢查；每周一的十分鐘隊會活動，組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流，全班交流檢查，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。老師不定期抽查、批閱，選擇優(yōu)秀者全班展示，加星，跟評選金星少年掛鉤，以激勵先進(jìn)，促進(jìn)閱讀。
讓同學(xué)們把自己覺得好的書推薦介紹給其他同學(xué)，并說明推薦理由，寫成文字。在推薦的過程中，自己對該書有了更深的理解，也鍛煉了口頭表達(dá)能力和概括能力，提高了寫作水平。
結(jié)合六年級上冊的第六單元，綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌的大門》，開展“讀書知識競賽”。主要以詩歌知識作為參賽內(nèi)容，設(shè)計填空、問答、搶答、判斷、朗誦等。以此來激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和積極性。
結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，我班扎實做好快樂讀書、幸福成長”演講比賽的工作，讓學(xué)生全員參與，每人寫一篇演講稿，并從中挑出近三十篇組織演講，在全班進(jìn)行展示，由全體學(xué)生進(jìn)行評價，選出參賽人員。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，董文越獲得一等獎。
反思：
這次讀書活動，還有待加強(qiáng)的是：鼓勵學(xué)生讀高品位的書；堅持每讀一本書寫點感受，不單純摘抄；開展讀同一本書活動。
讀書的總結(jié)篇十
"讓讀書成為習(xí)慣，像呼吸一樣自然"，這一學(xué)期，通過"班級讀書會"的形式，使學(xué)生養(yǎng)成了一些良好的讀書習(xí)慣，班級里面出現(xiàn)了一個個"小書蟲""小書迷"，結(jié)果，課堂上學(xué)生發(fā)言深刻了，知識面也擴(kuò)展了。
為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書，讀各方面的書，指導(dǎo)一定的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使學(xué)生喜歡讀書，有效讀書。通過閱讀使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)使，精神得到愉悅。
因此，我比較注重"班級讀書會"的形式與評比，廣開書源、保證時間、適當(dāng)指導(dǎo)、激發(fā)興趣、品評引領(lǐng)，保證了讀書、寫作活動的深入開展。制定了班級讀書活動具體要求，根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，圍繞促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高這個中心，列出必背書目、必讀書目和選讀書目。開展星級閱讀，有計劃的推進(jìn)書香校園的建設(shè)。
通過學(xué)習(xí)，孩子們的讀書習(xí)慣都有所改進(jìn)，讀后感的書寫進(jìn)步很明顯，各方面的能力都有所提高?？梢姡⒆訉W(xué)習(xí)還是非常認(rèn)真的，孩子們也是很有潛力的，并且利用黑板報、文化墻等讓學(xué)生作品上墻，從而營造良好的書香氛圍。學(xué)生結(jié)合每周的課時和每天早讀與午讀時間，有計劃、有目的地進(jìn)行潛心閱讀，并在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
一些孩子在讀書時貪求速度，讀得不夠認(rèn)真細(xì)致；寫讀后感時，只顧寫，而忘記了字的寫法，寫完也不檢查，書寫有錯誤。所以，在以后的教學(xué)中，應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的習(xí)慣，既要有速度，也要有質(zhì)量，在鍛煉速度的同時，也要注意質(zhì)的存在。寫讀后感時，不會寫的字查字典，寫完之后認(rèn)真閱讀，看看自己寫的是否通順，有無錯別字，最后讓家長在檢查一遍。
學(xué)習(xí)，不是一蹴而就的；好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要時間的積累。我相信，隨著時間的變化，孩子會養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)，也會不斷進(jìn)步！
讀書的總結(jié)篇十一
我有幸參加了一期林業(yè)讀書班，這是一個為期兩周的課程，涵蓋了森林資源管理、森林生態(tài)學(xué)、森林經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的內(nèi)容。在這期間，我不僅對林業(yè)的基本概念有了更深層次的認(rèn)識，也學(xué)會了如何思考森林生態(tài)系統(tǒng)的問題。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：學(xué)到的知識
在這期間，針對不同的主題，我們學(xué)習(xí)了不同的內(nèi)容。例如，對于林木生長的基本規(guī)律，我們深入研究了樹木的吸收養(yǎng)分、利用光合物合成有機(jī)質(zhì)的過程和環(huán)境因素對其生長的影響。對于森林經(jīng)濟(jì)學(xué)，我們探討了森林資源的合理利用和保護(hù)，充分分析如何平衡森林生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益。通過這些學(xué)習(xí)和研究，我們逐漸理解了森林生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性，也對森林資源的管理和利用有了更深刻的認(rèn)識。
第三段：實踐與體驗
我們不僅在課堂上學(xué)到了知識，也參觀了一些森林區(qū)域作為實踐課程。我們前往了各種環(huán)境不同的森林，例如常綠落葉闊葉混交林、針葉林和濕地林等，以體驗不同森林生態(tài)系統(tǒng)和不同生態(tài)系統(tǒng)的特點。我們也了解了一些實際的情況，例如森林病蟲害的管理和水土保持技術(shù)等。這些實踐課程讓我們更加直觀地理解了森林的生態(tài)系統(tǒng)，掌握了森林管理的實際技能。
第四段：思考與啟示
在這個過程中，我也開始注意到我們當(dāng)前的生態(tài)問題。作為人類，我們應(yīng)該積極保護(hù)生態(tài)環(huán)境。從保護(hù)樹木到保護(hù)我們的世界，每一個人都有責(zé)任，掌握足夠的知識和技術(shù)來處理我們的環(huán)境問題。在林業(yè)讀書班期間，我的思考和啟示不僅限于森林資源，我也開始關(guān)注到全球生態(tài)環(huán)境問題和人類的生活方式。
第五段：結(jié)論
總之，這兩周的林業(yè)讀書班讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)知識、實地考察、思考和啟示，我達(dá)到了對森林資源、生態(tài)和環(huán)境問題的更深入的認(rèn)識。同時，我們也學(xué)到了負(fù)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展的森林管理技能，以及在未來面臨的生態(tài)環(huán)境問題的目標(biāo)和愿景。
讀書的總結(jié)篇十二
為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，扎實提高我校教師隊伍的整體素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，我校努力打造閱讀環(huán)境，營造一個充滿書香氣的校園，讓讀書成為教師、學(xué)生的一種習(xí)慣。
為了引導(dǎo)老師更好的讀書，我校成立了教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由戴繼業(yè)副校長任讀書活動組長，全體行政及各辦公室主任任組員，并指定各辦公室由專人負(fù)責(zé)做好讀書活動的引領(lǐng)及督促工作。本學(xué)期要求教師重點閱讀兩本教育類書籍：一本是《好懂好用的教育心理學(xué)》，另一本是《我的教學(xué)生涯》。新上崗班主任還要閱讀《文化與情感的交響――德老師談德育》。所有書籍全部由學(xué)校統(tǒng)一購買發(fā)放到辦公室，給老師進(jìn)行借閱。同時在閱讀的基礎(chǔ)上，每位教師要認(rèn)真做好讀書筆記（不少于10000字），學(xué)校將在期末進(jìn)行檢查和評比，對評選出的“讀書之星”予以獎勵。
走進(jìn)校園，一眼就會看到一座氣勢不凡的綜合樓――和成樓，那里有著規(guī)模較大的學(xué)校圖書館，藏書量達(dá)8萬多冊，是學(xué)生課外閱讀的源頭。但因距離學(xué)生的教室較遠(yuǎn)，不方便學(xué)生進(jìn)行借閱，因此學(xué)期初學(xué)校就進(jìn)行了重新規(guī)劃，在財力緊張的情況下，在每棟樓的四樓設(shè)立了“微型閱覽室”，雖然簡陋，但真正讓學(xué)校的圖書“動”起來，讓學(xué)生想讀就讀。
學(xué)校在建設(shè)班級圖書角的同時，專門給每個辦公室購買了不同顏色的讀書架，辦公室的七彩圖書角，有校長為教師精心挑選的“精神食糧”――教育教學(xué)類、人生感悟類等書籍，有教師自選自購的個性書籍，小小七彩圖書角，用色彩感染著每一位教師的心情，讓每一個老師想讀書隨時就可以讀。我校還在全校發(fā)起了“給書架起個好聽的名字”征集活動。博雅軒、書香閣、愛的書屋、書海一角……一個個流淌著書香氣的名字遍布在教室和辦公室的書架上。
在“讀書”的日子里，后校人用“書”養(yǎng)人，用“愛”育人，用“心”做人，學(xué)生快樂，教師幸福！我們期待著，我校會擁有更濃郁更持久的書香，共享一片藍(lán)天，沐浴金色陽光！
讀書的總結(jié)篇十三
年終總結(jié)是我們回顧一年讀書會的重要時刻。在過去的一年里，我們面對各種形式的閱讀活動，積極參與討論，互相分享，不僅增加了自己的知識儲備，還深化了對文學(xué)的理解和對社會問題的思考。在這次年終總結(jié)中，我將回顧過去一年的閱讀經(jīng)歷，分享我的體會和收獲。
第二段：回顧過去
過去一年，我們的讀書會組織了多次閱讀活動，包括讀書分享、文學(xué)沙龍、作品評析等。其中，我最深刻的是我們舉辦的“十本經(jīng)典名著閱讀計劃”。這個計劃不僅讓我們接觸到了一系列優(yōu)秀的文學(xué)作品，還提供了一個平臺，讓我們可以就作品的主題、對話和人物深入交流。通過這些活動，我對文學(xué)創(chuàng)作的過程和意義有了更深入的理解。
第三段：體會和收獲
在讀書會的這一年里，我學(xué)到了很多東西。首先，它讓我學(xué)會了更加主動地思考和表達(dá)。通過書籍的閱讀和對話的交流，我不僅加深了對書中思想的理解，還鍛煉了提出有趣問題和表達(dá)自己觀點的能力。其次，讀書會也給予了我更廣闊的知識視野。在與不同背景的讀者交流中，我了解到了許多我未曾接觸過的領(lǐng)域和觀點，這擴(kuò)展了我的知識世界。最后，讀書會還為我提供了一個思考社會問題的場所。通過和大家一起讀書，我接觸到了很多關(guān)鍵的社會問題和思想，從而能夠更好地思考和理解當(dāng)前時代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第四段：感謝和展望
在這次年終總結(jié)中，我要特別感謝讀書會的組織者和每一位參與者，感謝他們?yōu)閯?chuàng)造這個學(xué)習(xí)和思考的空間付出的努力。同時，我也希望來年的讀書會能夠繼續(xù)發(fā)展和壯大。我希望我們能夠繼續(xù)舉辦多樣化的閱讀活動，讓更多的人加入進(jìn)來，共同享受閱讀的快樂和思考的力量。我希望我們能夠更深入地探討和思考文學(xué)作品和社會問題，不斷挑戰(zhàn)自己的思維，進(jìn)一步提高我們的修養(yǎng)和素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
作為年終總結(jié)的最后一段，我想重申讀書會的重要性。通過讀書會，我們不僅可以拓寬自己的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)自己的思辨能力，還可以結(jié)交志同道合的朋友，共同探索和成長。我相信，只要我們堅持下去，讀書會會繼續(xù)成為我們的精神家園，成為我們思考和成長的驛站。
通過這次年終總結(jié)，我不僅回顧了過去一年的讀書會經(jīng)歷，還對未來充滿期待。我將堅定地繼續(xù)參與讀書會的活動，積極參與討論，不斷學(xué)習(xí)和成長。同時，我也鼓勵更多的人加入讀書會，共同開辟一片智慧的花園，讓我們的閱讀之旅更加豐富多彩。
讀書的總結(jié)篇十四
讀書總結(jié)400要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的讀書總結(jié)400樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書總結(jié)400(精選3篇)】，供你選擇借鑒。
我讀了《丑小鴨》童話故事，被丑小鴨這種不屈不撓的精神所感動。
想必讀過安徒生童話的人，都記得那只可憐的小鴨子，它一出生就很丑，爸爸媽媽討厭它，哥哥姐姐們常常嘲笑它，小動物們也都瞧不起它，寒冷的冬天到來了，小動物們都有一個家，而丑小鴨卻沒有，他不想被凍死，就一直在雪地里轉(zhuǎn)圈，但它還是很冷，它多少次被凍暈過去，可它還是跳啊!飛啊!它這種堅持不懈的精神讓我感動，我要向它學(xué)習(xí)。我會在學(xué)習(xí)上更加努力、勤奮、刻苦。
終于有一天，丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝，森林里的動物都不會瞧不起它了，哥哥姐姐也不嘲笑它了，但丑小鴨并不驕傲，我要向它學(xué)習(xí)這種純潔、樸實、善良的精神。
讀到這里我明白了一個道理，我們都是父母的掌上明珠，心肝寶貝。
《丑小鴨》雖然只是本童話故事書，但卻是給我很多的啟示，讓我明白了丑小鴨在惡劣的環(huán)境中依然很頑強(qiáng)的生活，我以后也要獨立，要勇敢、做事情還要勤奮，我相信只要功夫深，鐵杵磨成針。
以讀書活動為載體，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，是培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，提高學(xué)生讀書效果的有效途徑。本學(xué)期，我班開展了豐富多彩的讀書活動：
1、每天讀書半小時，每周摘抄、做讀書筆記;
3、每周有兩位同學(xué)向大家推薦好書，不但讓學(xué)生在短時間內(nèi)了解到更多的書，激發(fā)了讀書的愿望，更重要的是讓推薦的同學(xué)能把自己的讀書心得與大家交流，在提高口頭語言表達(dá)能力的同時，展示了自己讀書的成果。
4、堅持讀書評比活動。對讀書摘抄、讀書批注、好書推薦等讀書作業(yè)及時總結(jié)評價、展示，評選周讀書大王、月讀書大王，激發(fā)了大家讀書的熱情。
5、堅持出版閱讀周報，把讀書中出現(xiàn)的優(yōu)秀讀書事例、評比的結(jié)果向大家公布。
6、師生同讀一本書。本學(xué)期我班同讀了《魯濱遜漂流記》《三國演義》《紅巖》《湯姆索亞歷險記》四本書，并進(jìn)行了讀書交流會，這一活動的舉行，深受大家的喜愛，同學(xué)們在交流中交流收獲，互相學(xué)習(xí)讀書方法，讀書熱情不斷的得到激發(fā)，學(xué)生讀書的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
今日，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，書中的主人公——保爾讓我油然而生敬意。
保爾在被神父趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍的離開了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士?？墒撬纳眢w狀況越來越差，右腿變成殘廢，頸椎骨的暗傷也越來越嚴(yán)重，最終最終癱瘓了。但他并沒有不比而沮喪并且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。
我十分敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運挫折的不折不撓的革命精神，他時刻都在為革命而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強(qiáng)的毅力，奇跡般的從死亡線走了回來。重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。
我想，我國的創(chuàng)業(yè)者和建設(shè)者與他們的情景也有驚人的相似之處。今日我們的幸福生活是無數(shù)辛苦的勞動者和革命者用血汗換來的，來之不易，我們必須要好好珍惜今日的完美生活，好好學(xué)習(xí)，煉好本領(lǐng)，為將來把我們的祖國建設(shè)的更加完美而努力奮斗。
就如周恩來爺爺說的：為中華之崛起而讀書!