通過讀后感的寫作，我們可以培養(yǎng)自己的觀察力、思考力和表達(dá)能力。寫讀后感時，可以引用作品中的語句或者對話，來支持自己的觀點和感悟。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家?guī)盱`感和啟示。
頑皮童年讀后感篇一
讀完最后一頁，我的心里久久不能平靜，想了許多許多，高爾基的童年是多么黑暗！但他又是多么頑強！
主人公阿廖沙的童年生活是悲催的是黑暗的：三歲時，爸爸去世，跟悲痛欲絕的母親和外祖母來到外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母老是護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識了很多的親戚，包括兩個自私、貪得無厭的米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅，兩個都叫薩沙的表哥，樸實、深愛著阿廖沙的茨岡……外祖父家有很多的事，打罵是少不了的，處在這樣丑陋的社會，阿廖沙的心靈會不會也被玷污？但再黑暗的地方也會有陽光，他身邊還有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望。在他生命中最重要的一個人就是他的外祖母，是她一直給阿廖沙溫暖，一直為阿廖沙著想，她總是給予阿廖沙愛，阿廖沙就像一顆種子，在外祖母愛的滋潤下，發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會再任憑風(fēng)吹雨打。那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，給了他溫暖，可是，沒過多久，茨岡卻在幫雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。
這是一部自傳體，也就是說高爾基小時候生活在惡劣的環(huán)境下，但長大還能成為一個如此杰出的人，真是了不起！
《童年》，這本書給了我們很多，那堅強不屈、熱愛生活，還是那要抓緊時間，把握未來，都是我們所需要的。讓我們做一個堅強的人！
頑皮童年讀后感篇二
阿莫納什維利說“如果一個兒童頑皮，那表明他的智力、體力和精神的力量正在勃發(fā)和發(fā)展。頑皮是童年的智慧，家長應(yīng)該理解這種智慧，并促進(jìn)其發(fā)展?！?BR> 我們身邊常常會有一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，讓老師頭疼不已。如果我們能像阿莫納什維利那樣用觀賞的目光去關(guān)注他們，就會發(fā)現(xiàn)頑皮兒童往往是一些頭腦靈敏，樂于與他人相處并且有幽默感的的孩子。
頑皮兒童的可貴品質(zhì)可能會受到批評，但他們更需要的是老師的引導(dǎo)和鼓勵。阿莫納什維利的這個觀點也許在今天家長和老師看來，簡直是不可思議的。我們往往把“頑皮孩子”視為需要重點教育的對象，在學(xué)習(xí)教育過程中總是會不自覺得關(guān)注、糾正，把“頑皮孩子”看做需要重點治理問題。很多時候，老師的主要精力都投向了這些“問題學(xué)生”，每節(jié)課或生活中都在與他們進(jìn)行耐性與智慧的較量。
在我們的學(xué)校，學(xué)生與老師相處的時間莫不是最多了，由于兒童本身具有無意識的模仿性，所以在日常中教師更要注意自身的基本素質(zhì)和素養(yǎng)，有些學(xué)生會因為你對待學(xué)生的行為而對待學(xué)生，什么不能做，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，小學(xué)學(xué)生還沒有具體的意識更需要教師的'及時指導(dǎo)。
回過頭來看今天的兒童，他們頑皮的天性受到成人有意的限制，這種心理偏大人化的行為及現(xiàn)象，可能會一定程度上造成明天的某種缺陷，尤其是在創(chuàng)造力和冒險精神等方面影響巨甚。
于此老師在指導(dǎo)管理的時候，針對“頑皮孩子”也應(yīng)該有些合理適當(dāng)?shù)拇胧?，在不扼殺學(xué)生的特性，有能抓住紀(jì)律，這都是教育教學(xué)當(dāng)中的具體事宜了，但切要注意把握分寸，就如阿莫納什維利說的，家長應(yīng)該理解這種智慧，并促進(jìn)其發(fā)展，老師更應(yīng)該如此。
頑皮童年讀后感篇三
我們每個人都擁有過自己那豐富多彩的童年，可又有多少人能夠真正的記住發(fā)生在自己童年里許多不幸與快樂的事，并有所感悟。我相信，這少數(shù)能夠記住這些事的人都可以為人類，為社會做出巨大貢獻(xiàn)。如果你不信，就讓我來舉個例子吧!告訴你，在這少數(shù)人當(dāng)中，有大家耳熟能詳?shù)闹骷遥焊郀柣Ｋf過：不要慨嘆生活的痛苦!——慨嘆是弱者。所以，在他的童年里，他是“幸?？鞓贰钡?
《童年》這本書里不僅講述了高爾基自己的故事，還描述當(dāng)代社會的腐敗現(xiàn)象。其實，高爾基的童年和我們小時候是差不多的。他也會在晚上睡覺之前，讓外婆給自己講童話故事;他也對身邊各種各樣的事物感到好奇;他也經(jīng)常會和小伙伴們玩的忘了時間;他也曾想過自己的理想，夢想。可是，高爾基不像我們那樣幸運。我們有疼愛自己的家人;有好地方上學(xué)，讀書;還有許多零食，玩具。而高爾基呢?他三歲時父親死于霍亂，母親把他帶到外公家生活。就連在外公家他都沒過上多少天“好日子”。在這個家庭里，吵架斗毆是家常便飯，父子、兄弟之間為了爭奪財產(chǎn)而勾心斗角。外公又喜怒無常，脾氣不好，十分容易生氣，好幾次都把小高爾基打得昏死過去。但無論這個家庭有多陰暗，總會有一縷陽光照進(jìn)來，這縷陽光就是高爾基和藹善良的外婆。
是外婆這個好心人教會了高爾基怎樣快樂的生活下去，所以高爾基是也個堅強善良的人。讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)自己大有收獲，不但理解了書中的人物，還想到自己身邊的人和事。首先，讓我深有感觸的是書中的外公，他是個很特別的人。他好像一會兒對你很溫柔，讓人感到萬分親切;一會兒對你兇巴巴，讓人感覺像要吃了你一樣。他總對人忽冷忽熱的，讓人猜不透他在想什么。其次，就是高爾基最喜愛的外婆了!我對她印象十分好，因為她不僅做事有條理，還很溫柔，就連說別人時，也像在“開玩笑”，也讓人感到非常親切。還有高爾基那“脆弱”的媽媽，總讓人覺得像一個一碰就碎的“瓷娃娃”。正因為這樣，高爾基從小就很懂事，從來不讓媽媽生氣，小小年紀(jì)，總想要保護(hù)自己的媽媽。在媽媽被外公或繼父打時，他總會擋在媽媽前面，直到被打暈為止......
其實，我覺得書中的外公也是很愛高爾基的，可能他的外公本來就是個男人，沒外婆那么細(xì)心，也不懂得關(guān)心人，最主要的問題是外公他“身不由己”呀!因為當(dāng)時的社會風(fēng)氣一直不好，無論是中國，還是國外，他們的思想概念很落后，滿腦子全都是“重男輕女”的思想概念。所以，那時候男人老是打罵女人，女人們也不敢還手。還有，那時候，總有很多人鬧事，打架，滿嘴臟話，讓別人不好勸阻。本來，當(dāng)時有文化，有素質(zhì)的人就很少，大家還不珍惜這難得的人才，使他們自己的祖國變得更加強大，富裕。唉，但就算他們知道這些也沒有用。因為，當(dāng)時的人一定都十分自私，也不團(tuán)結(jié)，所以什么事也做不成。光看高爾基小時候就知道了!
連在自己家中都存在著斗爭，那還要整天算計別人到什么地步呀!可不是嗎，連對家人都這樣，何況外人呢!更別提關(guān)心國家了!這種現(xiàn)象讓我十分氣憤!雖然現(xiàn)在我們的社會，祖國都取得了非常大的進(jìn)步，和以前比有很大的不同，但我認(rèn)為時代進(jìn)步的還不夠“妙”。因為，我們這個中國是發(fā)展的很快，已經(jīng)非常之不易。但這也只能算個“好”，沒達(dá)到“妙”的境界。大家知道這個“妙”與“好”的差別在哪兒嗎?想必大家都知道“高效”這個詞語吧!這個詞的含義主要就是：把事情做的既快又好。這關(guān)鍵在于“快”和“好”二字。而中國的發(fā)展只做到“快”字，還沒達(dá)到真正的“好”!只要既快又好，就可以達(dá)到“妙”......
同學(xué)們，你們覺得高爾基的童年和你們的童年，哪個的比較幸福?你們一定會毫不猶豫的回答我：當(dāng)然是我們的童年比較幸福。雖然我也這么認(rèn)為，但我要告訴你們：其實高爾基的童年也十分幸福。因為，他為自己爭取過，他爭取過自己的快樂與幸福。悄悄告訴你，如果可以幸福的指數(shù)變作幸福的分?jǐn)?shù)，滿分是100分，那其中有80分是自己爭取的，只有20分是別人給的。高爾基只得到了自己爭取的80分，別人1分也沒給他。而我們呢?也只能得到90分，卻得不到100分。
知道這是為什么嗎?只有一個答案，那就是別人把20分全都給了你自己只做到了70分。因為，我們總會對自己的生活有所抱怨，而高爾基他不會，他總是堅信生命是美好的，生活是幸福的。
頑皮童年讀后感篇四
這星期我讀了《童年》這本書，這本書給給我留下了特別深刻的印象，我也感觸頗多。
《童年》的主人公阿廖沙是一個善于觀察和非常敏感的孩子。他能辨別好壞，在外祖父、外祖母、房客等人的影響下，在現(xiàn)實生活的壓力下，度過了自己的童年。
讀了這本書，我明白了苦難是人類的老師。它能教會我們?nèi)祟惡芏鄸|西。阿廖沙的童年是悲慘的。他四歲喪父，跟著悲痛欲絕的母親去了專橫的，生意瀕臨破產(chǎn)的外祖父家生活。他的外祖父和舅舅們都不喜歡他，還經(jīng)常打他。但是最終他還是從這種惡劣的環(huán)境中走了出來。
時間可以改變一個人，也可以造就一個人。即使在一個非常惡劣的環(huán)境中，只要不放棄希望和追求，就不會失去光明。阿廖沙就是這樣，他生活在黑暗、污濁、令人窒息的環(huán)境中，但他沒有被這種環(huán)境所嚇倒，反而更加奮發(fā)圖強，最終成為了一個勇敢、堅強、有愛心的人。
阿廖沙是一個善良的人。他對周圍的人都很坦誠，他的坦誠善良讓他結(jié)識了很多要好的好朋友。做個善良的人，擁有一顆寬容的心，我們便可以擁有更加寬廣的人生。
阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中尚能保持著對生活的勇氣和信心，我們更應(yīng)該如此。在平時的學(xué)習(xí)和生活中，我們也應(yīng)該不怕困難，勇于克服困難，勇敢戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境，成為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
讀童年的啟示收獲600字2。
然而高爾基《童年》中阿廖沙的童年卻與我們的截然相反。他沒有孩子該有的天真活潑，也沒有自由自在玩耍的時間，有的只是每天數(shù)不盡的工作，并且還受盡虐待。但是他卻從未抱怨過一句，這不禁讓我感慨萬千。
幸福的童年都是相似的，可不幸的童年卻各有各的不幸。記得讀完《童年》這本書后，我的內(nèi)心久久不能平靜，我還在回味那一句“于是，我就走入了人間?！弊髌方Y(jié)束時，阿廖沙來到了人間，這就引出了高爾基的下部自傳——《在人間》。
我想，在我們的人生旅途中，難免會遇到困難與挫折，但是我們都有一個美好而快樂的童年。我們應(yīng)該為擁有幸福快樂的童年而感到高興，不要因為一點點不如意就開始消極怠慢。和高爾基的《童年》比起來，我們簡直幸福的不能再幸福了，不是嗎？人，應(yīng)該多看看自己的優(yōu)點和長處，而不應(yīng)該總是發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。其實當(dāng)你在羨慕別人的時候，別人也正在羨慕著你呢！做人，不能“身在福中不知?！毖?！
因此，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜，珍惜擁有，珍惜幸福。讓我們從現(xiàn)在開始，好好珍惜童年，珍惜童年生活，珍惜未來的每一天吧！
頑皮童年讀后感篇五
每個人都擁有五彩的童年，《童年》的作者高爾基的童年又是什么樣的呢？下面，就讓我們翻開這本書。
這本書是高爾基描寫自己的童年生活的，可以說，他的童年是十分痛苦的。
這本書主要講了：小主人公阿廖沙4歲喪父，因母親無法養(yǎng)活他，就投靠了外祖父，于是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活，當(dāng)?shù)剿?0歲時，外祖父便叫他去人間混飯吃。阿廖沙在這段期間，了解了許多人的性格。外祖父有著矛盾、復(fù)雜的性格，他的內(nèi)心有著善良的一面，但貪婪金錢腐蝕了他的靈魂。雖然阿廖沙生活在一個冷冰冰的世界里，但他有一個十分疼愛他的外祖母。外祖母時時刻刻地庇護(hù)、關(guān)心著他，給予了他無限的溫情與鐘愛，并對他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。
在生活中，我們要做一個善良的人，不要像外祖父一樣被金錢誘惑，做一個愛財如命的人是一種恥辱。我們要向外祖母學(xué)習(xí)，做一個聰明能干、熱愛生活的人，也要擁有一個圣徒般寬大的胸懷。我們可千萬不能學(xué)習(xí)那兩個自私的舅舅。我們要孝順父母，不要為了家產(chǎn)而兄弟反目，要團(tuán)結(jié)一心，團(tuán)結(jié)就是力量。如果我是小主人公阿廖沙，面對這樣一個狹小的空間，我一定生活不下去，而阿廖沙卻勇敢的面對了，所以，我們也要學(xué)習(xí)他那種堅強樂觀的精神。
讀了這本書，我體會到了許多。文中有一句：“外祖母撲到窗口，伸出一只胳膊，一邊擺手，一邊喊道：‘米哈伊洛，看在上帝的份上，快走吧！他們要把你打殘廢的，快走！’舅舅照著外祖母的胳膊就是一棒子，可以看見一個很粗的東西在窗口一閃，落在她的胳膊上。外祖母一下子就坐在地上，仰面躺了下去，但仍然喊了一聲：‘米哈伊洛，快跑!’”從這一段文字中，我體會到：外祖母到窗口的速度很快，是從一系列的動詞：撲、伸、擺、喊體會到的。
而且外祖母很關(guān)心兒子，生怕有點閃失，連倒下去也不忘囑咐孩子逃走。而米哈伊洛卻不領(lǐng)情，還出手打母親，他這沒良心。母愛是多么偉大呀!米哈伊洛為了財產(chǎn)，不惜一切代價，為目標(biāo)不擇手段。如果拿我們的童年與阿廖沙的童年相比，那我們的童年不知比他快樂了多少倍，那么，就讓我們珍惜這寶貴的童年時光吧！
頑皮童年讀后感篇六
安徒生童話里有這么一則故事：從前有一個和善的老人，在一個下雨的傍晚，他遇上了一個孩子，這個孩子就是希臘神話中的丘比特，丘比特很漂亮，眼睛像兩顆明亮的星星，有著一頭金黃色的卷發(fā)，手上還有一把漂亮的弓。老人把孩子帶進(jìn)了溫暖的屋內(nèi)，給他喝最好的.食物，喝最好的酒，可他卻射了老人一支箭，只是為的讓老人不要忘記他。從此他每見一個人就射人家一箭，他是一個多么頑皮的孩子埃想想看，有一次他居然把一支箭射進(jìn)老祖母的心里去了，不過這已經(jīng)是很久以前的事了，那個在祖母身上的創(chuàng)傷雖然已經(jīng)被治愈了，但老祖母永遠(yuǎn)記住了并且不再像原來那樣愛他了?，F(xiàn)在大家都知道丘比特是個頑皮的孩子了，雖然大家都記住他了但大家都不怎么愛他了。
雖說丘比特是頑皮的，可是我們又何嘗不是呢?？墒俏覀兊念B皮讓愛我們的人傷心難過。雖說適當(dāng)?shù)耐嫠？梢园l(fā)揮我們的創(chuàng)造性，但我覺得更多的時候我們應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不讓她們傷心難過。
比如說我吧，雖然我在外人看來是個柔弱的小女孩，其實我頑皮起來比男生還要讓人傷腦經(jīng)呢。記得有一次我和弟弟為了一個蘋果而吵起來，惱羞成怒的我竟然和他打起來，我隨手抓起地上的泥沙扔向弟弟，結(jié)果將泥沙弄進(jìn)弟弟的眼睛里，媽媽狠狠的訓(xùn)斥了我，看著弟弟紅腫的雙眼我后悔至極，我傷害了兩個我最親的人，我不就是現(xiàn)實中的頑皮的丘比特么？我好難過，我不要做那樣討厭的壞孩子。
做為好孩子，我們可以頑皮些，但我覺得我們的頑皮要有一個度，絕對不能傷害愛我們的和我愛的人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
頑皮童年讀后感篇七
其中，我最喜歡的故事是“拾鞋記”。在這個故事里，因為作者――候文詠考試得了個“鴨蛋”，還覺得自己很有道理，把老師給氣瘋了，竟然脫掉自己的皮鞋發(fā)瘋了似的去打他。他總覺得自己做了一件很窩囊的事情，可是還有很多同學(xué)為他叫好，他變成了同學(xué)們心目中的“英雄”。()。
還有很多其他的事兒非常令我感到奇怪：在那個時候，他們居然一放學(xué)就可以去打棒球，跟我們現(xiàn)在的生活非常不一樣?，F(xiàn)在一放學(xué)就必須回家做作業(yè)，有時候連作業(yè)都做不完，哪里有時間像他們那樣玩耍呀！
他們那個時候的理想只有兩個，一個是當(dāng)一個編輯，另一個是當(dāng)棒球小國手。當(dāng)編輯的好處在于可以退回小朋友的稿子；至于當(dāng)棒球小國手嘛，那就可以像“王貞治、郭源治、許金木，??????”等他們班的“名人”一樣無人不知無人不曉。
他們的童年真是有意思，跟我們現(xiàn)在的勤學(xué)苦練相比，實在是天壤之別。我真是太羨慕他們了。
頑皮童年讀后感篇八
每當(dāng)我看見拉貨的三輪車時，腦海中就會閃現(xiàn)出那個扣人心弦的鏡頭。
當(dāng)時我只有五歲，有一個拉貨的三輪車停在了我們家的店門前。車主不知道干什么去了。車雖然熄滅了，但是車鑰匙還插在上面。我和我的好朋友王正，看了看插在車上的鑰匙，就想試試能不能把車開走。我們四處望望，大人們都在忙碌著做生意，沒有人注意我們。我們倆偷偷地溜上車，分別坐上了主座和副座。心想該展示我開車的水平了！我還炫耀的告訴王正：“我見我過爸爸開車，很好開的，鑰匙一擰，手握方向盤，腳踩油門，車就向前跑了，我也會的。”于是，我學(xué)著爸爸的樣子，鑰匙一擰，腳踏油門，車果然開動了。方向盤卻不聽使喚，我也不知該往哪個方向轉(zhuǎn)。三輪車沒目的的東躥西撞，我倆嚇得哇哇大叫。在慌亂中我收住了腳，還好，車子還真停了下來。
??！眼前的景象真是“壯觀”呀！一輛腳踏三輪車被撞翻了，一個垃圾桶滾出了好遠(yuǎn)，一張麻將桌已是七零八落……我不知所措的下車就跑，躲在市場的一個角落里。我怕極了，心想：回家一定不會有好日子過。果然，媽媽把別人的三輪車修好后，又向人家賠禮道歉?；丶疫€給我來了一場“爸媽混合雙打”
童年有甜的，也有苦的，可不管是什么滋味，我都會細(xì)細(xì)品味。
頑皮童年讀后感篇九
這幾天我看了一本叫《頑皮的小尼古拉》的書，這本書給我感受很深刻。里面讓我感受最深刻的故事是&ldqu鋼筆&rdqu，故事的內(nèi)容是這樣的：有一個叫喬方的小男孩他爸爸很有錢，有一次他爸爸給他買了一支金子做的鋼筆。他拿到學(xué)校里所有同學(xué)都很羨慕他，于是他很驕傲。有一個同學(xué)看到他的鋼筆就很不服氣結(jié)果他倆就打起了架，另外一個同學(xué)幫他拿筆結(jié)果把他鋼筆給摔了一下，上課時他得意地拿出他的金筆，結(jié)果那支筆怎么也寫不出字。
現(xiàn)在有一些表面好的東西就是這樣子的，即便是用好很好的材料做的，而且很貴，可是有時一碰也會壞。我覺得一件商品的價錢和外表都不是最重要的.，重要的是它耐不耐用、質(zhì)量好不好。比如說這支金子做的鋼筆，他的外表金光閃閃，價錢又很貴，可是它摔了一下就不能用了，就是我們現(xiàn)在用的最普通的鋼筆也不至于這樣，即使摔上幾次也完好無損。所以我們買東西的時候不要光看外表和價錢，一定要看質(zhì)量好不好，實不實用。
頑皮童年讀后感篇十
童年是一去不復(fù)返的，每個人一生中只能有一次童年。
高爾基早年喪父，從小就遭到了兩個舅舅的打罵，不管是犯大錯還是犯小錯，都會被兩個舅舅毒打一頓，就連兩個舅舅吵架也要連累她，成為他們的出氣筒，高爾基每次都是被打得皮開肉裂。
兩個舅舅為了吵分家的架，還帶上了高爾基，剛吵完就開始打他，打一次還不夠，還要打上好幾次，讓高爾基生不如死。高爾基大小就生活在“人間地獄”當(dāng)中，每天都被打的很慘，而且每天都吃不飽和不足很是可憐，但是他一直有一種要活下去的信念。
高爾基在三年級時母親也走了，只留下她一個人，這在他的心中留下了不可擦去的陰影。
我覺得如果我和高爾基交換處境，我會毫不猶豫的選擇死，而不是像他那樣堅強地活下來。高爾基這種頑強的精神和努力活下去的信念不是一般人能擁有的。
如果高爾基生活在現(xiàn)在，衣來伸手，飯來張口，估計也不會成為大作家，寫出那么多著作了吧！
我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)很幸福了，比起高爾基，我覺得我們應(yīng)該感到快樂才對，而不是嫌七嫌八。
讀完《童年》，我若有所思，一個擁有悲慘童年，幾乎快被打殘的人居然可以成為大作家，作為生活十全十美的小孩，我們應(yīng)該去努力，去奮斗，成為一個對國家，對社會有用的人。
頑皮童年讀后感篇十一
記憶中的童年，有歡樂的笑聲，有純真的友情，有父母的關(guān)懷，有長輩的寵愛……童年仿佛是一個五彩斑斕的夢幻世界，那么美好，那么無憂無慮?？墒牵蜷_高爾基的《童年》，在這部他的自傳體小說里，他卻用真實的筆觸，為我們描繪了一個不一樣的世界，一個沒有色彩的、黯淡無光的童年。
阿廖沙三歲的時候父親就去世了，母親在悲痛中生下的小弟弟也死了。這對孤苦無依的母子只能去投奔霸道蠻橫的外祖父，阿廖沙悲慘的童年也從此開始。兇殘的外祖父，自私的舅舅，艱難的生活，黑暗的時代，小小的阿廖沙在這樣的環(huán)境里飽受著精神上的折磨和身體上的屈辱。但苦難并沒有讓他自暴自棄，煉獄般的童年澆灌出了他不屈的信念。善良的外婆，樂觀的茨岡娃，正直的格里高里是他生命里的光，是他們給他暗淡的童年添了幾分不一樣的光彩，是他們讓他在逆境中尋到了通往光明的小徑。堅強的阿廖沙借著那抹淡淡的光在逆境中成。
長，最終成長為一代文豪高爾基。作者通過真摯的文字，凈化那被丑惡社會污染了的心，拯救了俄國的黑暗時代。
而生活在二十一世紀(jì)的我們，童年生活中遍布鮮花和光明，卻助長了我們的懶惰和懦弱。碰到一點兒困難就退縮，遇到一點兒挫折就放棄，我們就像是溫室里的花朵，經(jīng)不起一點風(fēng)吹雨打。沒有理想，沒有目標(biāo)，沒有追求，經(jīng)不起生活的大風(fēng)大浪，難道我們一零后真的是垮掉的一代嗎？不，我堅信新時代的我們不會沉溺在先輩們用鮮血和汗水為我們澆筑的城堡里自甘墮落，我們會堅定地扛起自己的責(zé)任，綻放自己獨一無二的光彩。
祖國的繁榮昌盛不是我們偷懶的借口，生活的富足和安樂更應(yīng)該是我們前進(jìn)的動力。逆境中的阿廖沙都能走出屬于自己的成功之路，我們又有什么理由在那些微不足道的困難面前后退？人若有志，難事亦易矣。讓我們一起努力奮斗，為了夢想堅持不懈，執(zhí)著拼搏，用實際行動為自己正名！
頑皮童年讀后感篇十二
《童年》是一本值得后人品味的文學(xué)巨著。它講述了高爾基童年時的悲慘生活。
書中，阿廖沙的童年是黑暗的，有些事甚至連他自己也不敢相信：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕母親和外祖母到專橫的外公家，卻經(jīng)常遭到暴戾外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。樸實的伊凡每次都用胳膊擋祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，竟被十字架活活壓死了。
當(dāng)我第一次讀這本書的時候，我為高爾基傷心、難過，甚至想替他熬過那火辣辣的鞭子；當(dāng)我再次翻開這本書的時候，我便深刻的體會到了正處在戰(zhàn)爭中的蘇聯(lián)人民的生活之艱辛和不易。人們在這種環(huán)境中，變得自私和貪婪。
這種現(xiàn)實生活中的善與惡、愛與恨，早已在高爾基的幼小的心靈上留下了印記。
高爾基能夠在這樣的環(huán)境中健康成長，并成為一代文豪，不僅歸功于在這種環(huán)境中依然保護(hù)他的外祖母，更歸功于高爾基自己頑強不屈的精神和樂觀向上的心態(tài)。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年是燦爛的、多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負(fù)，家人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。
從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活。
頑皮童年讀后感篇十三
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。
其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了!
再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負(fù)你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。
高爾基這種堅強的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。
我看完了高爾基寫的《童年》三部曲中的《在人間》這一章后，非常深切的感到高爾基的童年是那么的不幸。
那是在高爾基十一歲的時候，他的母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無法再繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走入社會，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像坊當(dāng)過學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。
當(dāng)高爾基在輪船上當(dāng)洗碗工時，終于結(jié)識了正直的廚斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書。此后，在善良的裁縫妻子，美麗的“瑪爾戈皇后”的幫助下，在書籍的幫助下，小高爾基在書籍的海洋里越游越暢。正是這些書籍，開拓了他的`眼界，激發(fā)了他對正義和真理追求的決心。于是，在五年以后，高爾基懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
我們現(xiàn)在衣食無憂，娛樂產(chǎn)品一大堆，還時不時的抱怨，抱怨這個菜不好吃、那個菜不好吃，拿我們的生活和高爾基小時候相比，我們又有什么話好說呢?所以，好好珍惜現(xiàn)在美好的童年時光吧!
和家人買東西的時候，你是否挑三揀四?我們不貧不富，和高爾基比，大家幸福多了!
高爾基出生在一個木工家庭。5歲時，父親病故了生活更加艱難了，他和他媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。
這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝扮引來同學(xué)們的嘲笑。有的同學(xué)還給他起外號。和高爾基相比，我們穿的都是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服。想到這里，我不禁有些慚愧，因為盡管有那么好的條件，我們卻身在福中不知福。常常挑三揀四，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿在穿。
撿破爛換來的錢成了高爾基的學(xué)費來源，但是學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說他身上有“臭”味。我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動力。他發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績，受到了老師和同學(xué)的喜愛和尊重。
我合書沈思，不禁思緒千萬。
每個人的童年都有自己值得回憶的，值得珍惜的美好時光，對于我來說童年也會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三部曲之中的一部，它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十年代的俄國社會風(fēng)貌。高爾基3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家，可惜外公是個自私、貪婪的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此貧困潦倒，11歲的他被外公趕出家門，開始了到社會上謀生……開始了自食其力的生活，他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運工、守夜人、面包工等。
16歲時，在與命運的斗爭中他深入俄國社會的最低層，和各個階層，各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷豐富生活經(jīng)驗，而且當(dāng)時受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會十分黑暗，人們都信奉圣母與上帝，但高爾基不為所動，因為他有自己的想法，《童年》的主人公阿廖沙不僅是高爾基早年生活的寫照，同時也是俄國勞動人民經(jīng)過艱苦復(fù)雜的磨練后走向新生活道路的藝術(shù)典型。
我們和高爾基比起，簡直就是天壤之別，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好時光。
高爾基是一位鼎鼎有名的文學(xué)家，但大家知不知道，他的童年非常悲慘，過不上我們現(xiàn)在這樣幸福的生活。
高爾基小時候，他爸爸就去世了，他和媽媽便跟著外婆來到了他外公家。他外公性情暴躁，動不動就發(fā)脾氣。高爾基感覺到一股陌生感，連他的媽媽都離他越來越遠(yuǎn)。到處都有人在與對方吵架，像戰(zhàn)場一樣。高爾基的媽媽去外地打工了，外婆是他唯一可以依靠的人。不久，高爾基的媽媽實在忍受不了生活的煩惱，在一個中午死了。從此，他成了父母雙亡的孩子。
讀完了故事，你一定會為高爾基的童年所嘆息吧!他的童年非常令人難過，根本過不上我們現(xiàn)在的幸福生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，有父母的細(xì)心照顧，有老師的認(rèn)真培養(yǎng)，是過著像天堂般的生活，不要等失去了才后悔莫及。有一次，我在飯店看見了兩位阿姨各帶著一個男孩和一個女孩。
男孩的媽媽給他夾了一筷子菜，并還要夾，他大聲喊著不要，把菜又夾了回去，弄的那位阿姨滿臉通紅。
過了一會兒，男孩的媽媽出去了，旁邊的小女孩問他愛不愛他媽媽，男孩氣憤地說：“哼!還愛!我恨她!”我想：真不應(yīng)該這樣，他永遠(yuǎn)理解不了他媽媽的苦心啊!高爾基同他相比，真有天壤之別?？嚯y其實是一筆財富，為他以后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。
頑皮童年讀后感篇十四
當(dāng)然，經(jīng)常在闖禍之后，加尼諾都會受到懲罰。但是，我發(fā)現(xiàn)故事中的加尼諾又是非常快樂的。他的快樂是建立在闖禍的基礎(chǔ)上的，而他之所以闖禍，是因為他有一顆非常好奇的童心。他的天性是善良、天真、可愛的，他的最大的特點就是具有豐富想象力，并且想到了就會去做。
很多家長擔(dān)心孩子的玩耍會出現(xiàn)問題，因而橫加干涉；而另一部分家長則又走另一極端，對孩子缺乏監(jiān)管，信馬由韁，聽之任之。
家長長期和孩子在一起，孩子的各種行為都會在家長的面前顯示，家長必須具備迅速判斷孩子行為正誤的標(biāo)準(zhǔn)和能力，處理問題是否公允合理，是家長能否取得孩子信任的最基本的條件。處理問題如果總是不當(dāng)，當(dāng)然會引起孩子的反感或為孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣推波助瀾。有利于心理健康的，有利于身體健康的，有利于智力發(fā)展的，有利于良好習(xí)慣培養(yǎng)的，有利于品德修養(yǎng)的，這些活動，家長都應(yīng)該支持。
比如孩子在家里喜歡上串下跳，只要別磕著別碰著別燙著別毀壞貴重物品，就讓他上串下跳吧。
比如孩子喜歡坐地上總是一身灰，回家時拍打拍打就行了，吃飯前手洗干凈就好。據(jù)說，有一種抗過敏的免疫力，就是在孩子幾個月大時接觸粉塵而發(fā)展起來的。
比如孩子喜歡拆卸東西，說明他不但愛動腦子，動手能力也很強，很多發(fā)明家都有這愛好。
比如孩子玩玩水，弄濕了衣服，只要不感冒就好，感冒了及時治療，天不會塌下來。
比如孩子喜歡亂畫，那是在鍛煉手和腦，沒把你的客廳墻壁全涂抹一遍你就應(yīng)該感到慶幸。
比如孩子想買玩具，玩具可以開發(fā)孩子的智力，只要經(jīng)濟(jì)條件允許，那就買吧。但玩具的價值并不在于玩具的多少和貴賤。如果孩子僅僅是攀比，寧可不買。
比如孩子說話童言不忌，但要健康文明。不禮貌不文明的話最好堅決杜絕。
比如小孩子偶爾打打架可以原諒，但不能怕孩子吃虧就鼓勵孩子打架。小朋友之間的小矛盾，你的孩子能吃多大的虧呀？如果長大了整天惹是生非、打架斗毆，你后悔就來不及了。
比如小孩子都會喜歡別人的東西，甚至?xí)巡粚儆谧约旱臇|西往家里拿。屬于正常，但我們一定要親眼見他把別人的東西還回去。
比如贊美和肯定總比懷疑和斥責(zé)更有效。
有害的，有利的，太多太多。借你一雙慧眼，明辨是非。然后，讓孩子更加快樂，讓孩子更加健康。
頑皮童年讀后感篇十五
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。
阿廖沙的生活是多么悲慘啊：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的狠打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負(fù)，家人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！
從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這幸福的生活！
頑皮童年讀后感篇十六
第一眼看到《童年》，是它的作者吸引了我，翻看后，是書的內(nèi)容打動了我，使我完完全全的陷了進(jìn)去，喜歡上了這本書與這本書的主人公阿廖沙。
阿廖沙在三歲時，就失去了自己的父親，母親把他寄養(yǎng)在他外祖父卡什林的家里，因為外祖父的家業(yè)不景氣，所以外祖父的性格變得有些暴躁，而阿廖沙的兩個舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個家里沒有和平，只有爭吵、仇恨彌漫了阿廖沙的世界，就連小孩子都受到了毒害。
甚至連阿廖沙的母親都不堪忍受這種生活，只好拋下阿廖沙而去。但是在這個污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，就是淳樸、樂觀、正直的老工人葛利高里。
每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。只有在外祖母的世界里，阿廖沙才能感到有一絲絲的快樂。
在《童年》整部作品中，高爾基對外祖母的外貌描寫生動而形象，惟妙惟肖，如“她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難容的愉快光芒，在笑容里，快活的露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了?！笨吹贸觯郀柣鶎ψ约和庾婺赋錆M愛意及敬意。
雖然他的童年并不快樂，但是他有了能夠戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量！
頑皮童年讀后感篇十七
1.了解孩子頑皮的根源，這樣才能更好的幫助孩子。
比如：孩子是因為喜歡玩，所以頑皮，那么以后可以規(guī)定一些時間讓孩子盡情地玩，等他玩煩了，就不會再頑皮了。
2.孩子頑皮其實有一大部分原因可能是因為精力比較旺盛，性格也比較活潑，所以可以給孩子報名一些課程。
比如：男生可以學(xué)圍棋，不僅可以讓他安靜下來，而且可以讓他學(xué)會一門技能，另外也可以經(jīng)常帶他去做運動，比如：踢球，這樣也可以釋放他的精力。
3.不要過度的命令孩子要做什么，應(yīng)該鼓勵孩子去做什么，特別是當(dāng)孩子很頑皮不聽話時，更要好好和他把話說清楚，這樣他才會聽見去，不然下次還是會再犯的.。
4.如果孩子頑皮，不聽話，還撒潑，那就不要慣他，把話和他說清楚后，就讓他自己罰站面壁思過，一定要有底線有原則的讓孩子明白這個事情的嚴(yán)肅性，這樣下次他才不會繼續(xù)。
5.讓孩子和比較懂事的其他孩子玩，讓這些孩子去影響他，特別是當(dāng)這些孩子表現(xiàn)好時，會得到夸獎，孩子心理有會感觸，也會想得到表揚，就會向他們學(xué)習(xí)，也會聽話點了。
6.讓他很信任/崇拜/愛戴/害怕的人去教育他，他比較容易接受，也會聽進(jìn)話，畢竟孩子內(nèi)心也是有自己的想法的，只有這樣的人去教育他，他才明白不能隨便頑皮了。
頑皮童年讀后感篇十八
《童年河》講述了雪弟的童年：從才到上海的懵懂，到四年級時的成長，讓我們認(rèn)識了一個完美銳變的雪弟，就像是一只鳥兒掙脫了牢籠，展開雙翅向廣闊的藍(lán)天飛去。
在這本書中，我最喜歡《河里的生死搏斗》這一篇，它敘述了雪弟奮不顧身的跳下河，救出了因小橋突然崩裂而掉下河的小伙伴們。他樂于助人的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，讓我們向他一樣在別人需要幫助時，奮不顧身的幫助他們吧！
和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學(xué)會了堅持、獨立、誠實、寬容······這些，是童年留給我最美好的回憶。
在我的童年生活中，是這件事讓我讓學(xué)會了堅持——那是一個涼風(fēng)徐徐的下午，爸爸媽媽帶著我和姐姐來到了一個堆滿了繪畫作品的小房間，這，就是我后來學(xué)習(xí)繪畫的地方，在略略欣賞了一些令人賞心悅目的繪畫作品時，爸爸問我：“你愿意在這里學(xué)畫畫嗎？”我毫不猶豫的點了點頭。因為，我也想畫出像這樣令人賞心悅目的繪畫作品。就是這個決定，讓我可以畫出讓人羨慕的畫；就是這個決定，讓我無論是刮風(fēng)下雨，也要趕到小房間去學(xué)習(xí)繪畫；也就是這個決定，讓我學(xué)會了堅持。
在我的童年中，是這件事讓我讓學(xué)會了獨立——那是一個燥熱的晚上，全家人都睡了，而我卻怎么也睡不著，翻來覆去，可能是因為把被子踢走了，這個晚上，我著了涼。我摸摸額頭，燙得不行，趕緊披上衣服，摸黑翻出家里的退熱貼，貼在了頭上，頭上涼絲絲的，不再那么燙了。
頑皮童年讀后感篇一
讀完最后一頁，我的心里久久不能平靜，想了許多許多，高爾基的童年是多么黑暗！但他又是多么頑強！
主人公阿廖沙的童年生活是悲催的是黑暗的：三歲時，爸爸去世，跟悲痛欲絕的母親和外祖母來到外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母老是護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識了很多的親戚，包括兩個自私、貪得無厭的米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅，兩個都叫薩沙的表哥，樸實、深愛著阿廖沙的茨岡……外祖父家有很多的事，打罵是少不了的，處在這樣丑陋的社會，阿廖沙的心靈會不會也被玷污？但再黑暗的地方也會有陽光，他身邊還有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望。在他生命中最重要的一個人就是他的外祖母，是她一直給阿廖沙溫暖，一直為阿廖沙著想，她總是給予阿廖沙愛，阿廖沙就像一顆種子，在外祖母愛的滋潤下，發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會再任憑風(fēng)吹雨打。那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，給了他溫暖，可是，沒過多久，茨岡卻在幫雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。
這是一部自傳體，也就是說高爾基小時候生活在惡劣的環(huán)境下，但長大還能成為一個如此杰出的人，真是了不起！
《童年》，這本書給了我們很多，那堅強不屈、熱愛生活，還是那要抓緊時間，把握未來，都是我們所需要的。讓我們做一個堅強的人！
頑皮童年讀后感篇二
阿莫納什維利說“如果一個兒童頑皮，那表明他的智力、體力和精神的力量正在勃發(fā)和發(fā)展。頑皮是童年的智慧，家長應(yīng)該理解這種智慧，并促進(jìn)其發(fā)展?！?BR> 我們身邊常常會有一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，讓老師頭疼不已。如果我們能像阿莫納什維利那樣用觀賞的目光去關(guān)注他們，就會發(fā)現(xiàn)頑皮兒童往往是一些頭腦靈敏，樂于與他人相處并且有幽默感的的孩子。
頑皮兒童的可貴品質(zhì)可能會受到批評，但他們更需要的是老師的引導(dǎo)和鼓勵。阿莫納什維利的這個觀點也許在今天家長和老師看來，簡直是不可思議的。我們往往把“頑皮孩子”視為需要重點教育的對象，在學(xué)習(xí)教育過程中總是會不自覺得關(guān)注、糾正，把“頑皮孩子”看做需要重點治理問題。很多時候，老師的主要精力都投向了這些“問題學(xué)生”，每節(jié)課或生活中都在與他們進(jìn)行耐性與智慧的較量。
在我們的學(xué)校，學(xué)生與老師相處的時間莫不是最多了，由于兒童本身具有無意識的模仿性，所以在日常中教師更要注意自身的基本素質(zhì)和素養(yǎng)，有些學(xué)生會因為你對待學(xué)生的行為而對待學(xué)生，什么不能做，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，小學(xué)學(xué)生還沒有具體的意識更需要教師的'及時指導(dǎo)。
回過頭來看今天的兒童，他們頑皮的天性受到成人有意的限制，這種心理偏大人化的行為及現(xiàn)象，可能會一定程度上造成明天的某種缺陷，尤其是在創(chuàng)造力和冒險精神等方面影響巨甚。
于此老師在指導(dǎo)管理的時候，針對“頑皮孩子”也應(yīng)該有些合理適當(dāng)?shù)拇胧?，在不扼殺學(xué)生的特性，有能抓住紀(jì)律，這都是教育教學(xué)當(dāng)中的具體事宜了，但切要注意把握分寸，就如阿莫納什維利說的，家長應(yīng)該理解這種智慧，并促進(jìn)其發(fā)展，老師更應(yīng)該如此。
頑皮童年讀后感篇三
我們每個人都擁有過自己那豐富多彩的童年，可又有多少人能夠真正的記住發(fā)生在自己童年里許多不幸與快樂的事，并有所感悟。我相信，這少數(shù)能夠記住這些事的人都可以為人類，為社會做出巨大貢獻(xiàn)。如果你不信，就讓我來舉個例子吧!告訴你，在這少數(shù)人當(dāng)中，有大家耳熟能詳?shù)闹骷遥焊郀柣Ｋf過：不要慨嘆生活的痛苦!——慨嘆是弱者。所以，在他的童年里，他是“幸?？鞓贰钡?
《童年》這本書里不僅講述了高爾基自己的故事，還描述當(dāng)代社會的腐敗現(xiàn)象。其實，高爾基的童年和我們小時候是差不多的。他也會在晚上睡覺之前，讓外婆給自己講童話故事;他也對身邊各種各樣的事物感到好奇;他也經(jīng)常會和小伙伴們玩的忘了時間;他也曾想過自己的理想，夢想。可是，高爾基不像我們那樣幸運。我們有疼愛自己的家人;有好地方上學(xué)，讀書;還有許多零食，玩具。而高爾基呢?他三歲時父親死于霍亂，母親把他帶到外公家生活。就連在外公家他都沒過上多少天“好日子”。在這個家庭里，吵架斗毆是家常便飯，父子、兄弟之間為了爭奪財產(chǎn)而勾心斗角。外公又喜怒無常，脾氣不好，十分容易生氣，好幾次都把小高爾基打得昏死過去。但無論這個家庭有多陰暗，總會有一縷陽光照進(jìn)來，這縷陽光就是高爾基和藹善良的外婆。
是外婆這個好心人教會了高爾基怎樣快樂的生活下去，所以高爾基是也個堅強善良的人。讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)自己大有收獲，不但理解了書中的人物，還想到自己身邊的人和事。首先，讓我深有感觸的是書中的外公，他是個很特別的人。他好像一會兒對你很溫柔，讓人感到萬分親切;一會兒對你兇巴巴，讓人感覺像要吃了你一樣。他總對人忽冷忽熱的，讓人猜不透他在想什么。其次，就是高爾基最喜愛的外婆了!我對她印象十分好，因為她不僅做事有條理，還很溫柔，就連說別人時，也像在“開玩笑”，也讓人感到非常親切。還有高爾基那“脆弱”的媽媽，總讓人覺得像一個一碰就碎的“瓷娃娃”。正因為這樣，高爾基從小就很懂事，從來不讓媽媽生氣，小小年紀(jì)，總想要保護(hù)自己的媽媽。在媽媽被外公或繼父打時，他總會擋在媽媽前面，直到被打暈為止......
其實，我覺得書中的外公也是很愛高爾基的，可能他的外公本來就是個男人，沒外婆那么細(xì)心，也不懂得關(guān)心人，最主要的問題是外公他“身不由己”呀!因為當(dāng)時的社會風(fēng)氣一直不好，無論是中國，還是國外，他們的思想概念很落后，滿腦子全都是“重男輕女”的思想概念。所以，那時候男人老是打罵女人，女人們也不敢還手。還有，那時候，總有很多人鬧事，打架，滿嘴臟話，讓別人不好勸阻。本來，當(dāng)時有文化，有素質(zhì)的人就很少，大家還不珍惜這難得的人才，使他們自己的祖國變得更加強大，富裕。唉，但就算他們知道這些也沒有用。因為，當(dāng)時的人一定都十分自私，也不團(tuán)結(jié)，所以什么事也做不成。光看高爾基小時候就知道了!
連在自己家中都存在著斗爭，那還要整天算計別人到什么地步呀!可不是嗎，連對家人都這樣，何況外人呢!更別提關(guān)心國家了!這種現(xiàn)象讓我十分氣憤!雖然現(xiàn)在我們的社會，祖國都取得了非常大的進(jìn)步，和以前比有很大的不同，但我認(rèn)為時代進(jìn)步的還不夠“妙”。因為，我們這個中國是發(fā)展的很快，已經(jīng)非常之不易。但這也只能算個“好”，沒達(dá)到“妙”的境界。大家知道這個“妙”與“好”的差別在哪兒嗎?想必大家都知道“高效”這個詞語吧!這個詞的含義主要就是：把事情做的既快又好。這關(guān)鍵在于“快”和“好”二字。而中國的發(fā)展只做到“快”字，還沒達(dá)到真正的“好”!只要既快又好，就可以達(dá)到“妙”......
同學(xué)們，你們覺得高爾基的童年和你們的童年，哪個的比較幸福?你們一定會毫不猶豫的回答我：當(dāng)然是我們的童年比較幸福。雖然我也這么認(rèn)為，但我要告訴你們：其實高爾基的童年也十分幸福。因為，他為自己爭取過，他爭取過自己的快樂與幸福。悄悄告訴你，如果可以幸福的指數(shù)變作幸福的分?jǐn)?shù)，滿分是100分，那其中有80分是自己爭取的，只有20分是別人給的。高爾基只得到了自己爭取的80分，別人1分也沒給他。而我們呢?也只能得到90分，卻得不到100分。
知道這是為什么嗎?只有一個答案，那就是別人把20分全都給了你自己只做到了70分。因為，我們總會對自己的生活有所抱怨，而高爾基他不會，他總是堅信生命是美好的，生活是幸福的。
頑皮童年讀后感篇四
這星期我讀了《童年》這本書，這本書給給我留下了特別深刻的印象，我也感觸頗多。
《童年》的主人公阿廖沙是一個善于觀察和非常敏感的孩子。他能辨別好壞，在外祖父、外祖母、房客等人的影響下，在現(xiàn)實生活的壓力下，度過了自己的童年。
讀了這本書，我明白了苦難是人類的老師。它能教會我們?nèi)祟惡芏鄸|西。阿廖沙的童年是悲慘的。他四歲喪父，跟著悲痛欲絕的母親去了專橫的，生意瀕臨破產(chǎn)的外祖父家生活。他的外祖父和舅舅們都不喜歡他，還經(jīng)常打他。但是最終他還是從這種惡劣的環(huán)境中走了出來。
時間可以改變一個人，也可以造就一個人。即使在一個非常惡劣的環(huán)境中，只要不放棄希望和追求，就不會失去光明。阿廖沙就是這樣，他生活在黑暗、污濁、令人窒息的環(huán)境中，但他沒有被這種環(huán)境所嚇倒，反而更加奮發(fā)圖強，最終成為了一個勇敢、堅強、有愛心的人。
阿廖沙是一個善良的人。他對周圍的人都很坦誠，他的坦誠善良讓他結(jié)識了很多要好的好朋友。做個善良的人，擁有一顆寬容的心，我們便可以擁有更加寬廣的人生。
阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中尚能保持著對生活的勇氣和信心，我們更應(yīng)該如此。在平時的學(xué)習(xí)和生活中，我們也應(yīng)該不怕困難，勇于克服困難，勇敢戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境，成為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
讀童年的啟示收獲600字2。
然而高爾基《童年》中阿廖沙的童年卻與我們的截然相反。他沒有孩子該有的天真活潑，也沒有自由自在玩耍的時間，有的只是每天數(shù)不盡的工作，并且還受盡虐待。但是他卻從未抱怨過一句，這不禁讓我感慨萬千。
幸福的童年都是相似的，可不幸的童年卻各有各的不幸。記得讀完《童年》這本書后，我的內(nèi)心久久不能平靜，我還在回味那一句“于是，我就走入了人間?！弊髌方Y(jié)束時，阿廖沙來到了人間，這就引出了高爾基的下部自傳——《在人間》。
我想，在我們的人生旅途中，難免會遇到困難與挫折，但是我們都有一個美好而快樂的童年。我們應(yīng)該為擁有幸福快樂的童年而感到高興，不要因為一點點不如意就開始消極怠慢。和高爾基的《童年》比起來，我們簡直幸福的不能再幸福了，不是嗎？人，應(yīng)該多看看自己的優(yōu)點和長處，而不應(yīng)該總是發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。其實當(dāng)你在羨慕別人的時候，別人也正在羨慕著你呢！做人，不能“身在福中不知?！毖?！
因此，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜，珍惜擁有，珍惜幸福。讓我們從現(xiàn)在開始，好好珍惜童年，珍惜童年生活，珍惜未來的每一天吧！
頑皮童年讀后感篇五
每個人都擁有五彩的童年，《童年》的作者高爾基的童年又是什么樣的呢？下面，就讓我們翻開這本書。
這本書是高爾基描寫自己的童年生活的，可以說，他的童年是十分痛苦的。
這本書主要講了：小主人公阿廖沙4歲喪父，因母親無法養(yǎng)活他，就投靠了外祖父，于是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活，當(dāng)?shù)剿?0歲時，外祖父便叫他去人間混飯吃。阿廖沙在這段期間，了解了許多人的性格。外祖父有著矛盾、復(fù)雜的性格，他的內(nèi)心有著善良的一面，但貪婪金錢腐蝕了他的靈魂。雖然阿廖沙生活在一個冷冰冰的世界里，但他有一個十分疼愛他的外祖母。外祖母時時刻刻地庇護(hù)、關(guān)心著他，給予了他無限的溫情與鐘愛，并對他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。
在生活中，我們要做一個善良的人，不要像外祖父一樣被金錢誘惑，做一個愛財如命的人是一種恥辱。我們要向外祖母學(xué)習(xí)，做一個聰明能干、熱愛生活的人，也要擁有一個圣徒般寬大的胸懷。我們可千萬不能學(xué)習(xí)那兩個自私的舅舅。我們要孝順父母，不要為了家產(chǎn)而兄弟反目，要團(tuán)結(jié)一心，團(tuán)結(jié)就是力量。如果我是小主人公阿廖沙，面對這樣一個狹小的空間，我一定生活不下去，而阿廖沙卻勇敢的面對了，所以，我們也要學(xué)習(xí)他那種堅強樂觀的精神。
讀了這本書，我體會到了許多。文中有一句：“外祖母撲到窗口，伸出一只胳膊，一邊擺手，一邊喊道：‘米哈伊洛，看在上帝的份上，快走吧！他們要把你打殘廢的，快走！’舅舅照著外祖母的胳膊就是一棒子，可以看見一個很粗的東西在窗口一閃，落在她的胳膊上。外祖母一下子就坐在地上，仰面躺了下去，但仍然喊了一聲：‘米哈伊洛，快跑!’”從這一段文字中，我體會到：外祖母到窗口的速度很快，是從一系列的動詞：撲、伸、擺、喊體會到的。
而且外祖母很關(guān)心兒子，生怕有點閃失，連倒下去也不忘囑咐孩子逃走。而米哈伊洛卻不領(lǐng)情，還出手打母親，他這沒良心。母愛是多么偉大呀!米哈伊洛為了財產(chǎn)，不惜一切代價，為目標(biāo)不擇手段。如果拿我們的童年與阿廖沙的童年相比，那我們的童年不知比他快樂了多少倍，那么，就讓我們珍惜這寶貴的童年時光吧！
頑皮童年讀后感篇六
安徒生童話里有這么一則故事：從前有一個和善的老人，在一個下雨的傍晚，他遇上了一個孩子，這個孩子就是希臘神話中的丘比特，丘比特很漂亮，眼睛像兩顆明亮的星星，有著一頭金黃色的卷發(fā)，手上還有一把漂亮的弓。老人把孩子帶進(jìn)了溫暖的屋內(nèi)，給他喝最好的.食物，喝最好的酒，可他卻射了老人一支箭，只是為的讓老人不要忘記他。從此他每見一個人就射人家一箭，他是一個多么頑皮的孩子埃想想看，有一次他居然把一支箭射進(jìn)老祖母的心里去了，不過這已經(jīng)是很久以前的事了，那個在祖母身上的創(chuàng)傷雖然已經(jīng)被治愈了，但老祖母永遠(yuǎn)記住了并且不再像原來那樣愛他了?，F(xiàn)在大家都知道丘比特是個頑皮的孩子了，雖然大家都記住他了但大家都不怎么愛他了。
雖說丘比特是頑皮的，可是我們又何嘗不是呢?？墒俏覀兊念B皮讓愛我們的人傷心難過。雖說適當(dāng)?shù)耐嫠？梢园l(fā)揮我們的創(chuàng)造性，但我覺得更多的時候我們應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不讓她們傷心難過。
比如說我吧，雖然我在外人看來是個柔弱的小女孩，其實我頑皮起來比男生還要讓人傷腦經(jīng)呢。記得有一次我和弟弟為了一個蘋果而吵起來，惱羞成怒的我竟然和他打起來，我隨手抓起地上的泥沙扔向弟弟，結(jié)果將泥沙弄進(jìn)弟弟的眼睛里，媽媽狠狠的訓(xùn)斥了我，看著弟弟紅腫的雙眼我后悔至極，我傷害了兩個我最親的人，我不就是現(xiàn)實中的頑皮的丘比特么？我好難過，我不要做那樣討厭的壞孩子。
做為好孩子，我們可以頑皮些，但我覺得我們的頑皮要有一個度，絕對不能傷害愛我們的和我愛的人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
頑皮童年讀后感篇七
其中，我最喜歡的故事是“拾鞋記”。在這個故事里，因為作者――候文詠考試得了個“鴨蛋”，還覺得自己很有道理，把老師給氣瘋了，竟然脫掉自己的皮鞋發(fā)瘋了似的去打他。他總覺得自己做了一件很窩囊的事情，可是還有很多同學(xué)為他叫好，他變成了同學(xué)們心目中的“英雄”。()。
還有很多其他的事兒非常令我感到奇怪：在那個時候，他們居然一放學(xué)就可以去打棒球，跟我們現(xiàn)在的生活非常不一樣?，F(xiàn)在一放學(xué)就必須回家做作業(yè)，有時候連作業(yè)都做不完，哪里有時間像他們那樣玩耍呀！
他們那個時候的理想只有兩個，一個是當(dāng)一個編輯，另一個是當(dāng)棒球小國手。當(dāng)編輯的好處在于可以退回小朋友的稿子；至于當(dāng)棒球小國手嘛，那就可以像“王貞治、郭源治、許金木，??????”等他們班的“名人”一樣無人不知無人不曉。
他們的童年真是有意思，跟我們現(xiàn)在的勤學(xué)苦練相比，實在是天壤之別。我真是太羨慕他們了。
頑皮童年讀后感篇八
每當(dāng)我看見拉貨的三輪車時，腦海中就會閃現(xiàn)出那個扣人心弦的鏡頭。
當(dāng)時我只有五歲，有一個拉貨的三輪車停在了我們家的店門前。車主不知道干什么去了。車雖然熄滅了，但是車鑰匙還插在上面。我和我的好朋友王正，看了看插在車上的鑰匙，就想試試能不能把車開走。我們四處望望，大人們都在忙碌著做生意，沒有人注意我們。我們倆偷偷地溜上車，分別坐上了主座和副座。心想該展示我開車的水平了！我還炫耀的告訴王正：“我見我過爸爸開車，很好開的，鑰匙一擰，手握方向盤，腳踩油門，車就向前跑了，我也會的。”于是，我學(xué)著爸爸的樣子，鑰匙一擰，腳踏油門，車果然開動了。方向盤卻不聽使喚，我也不知該往哪個方向轉(zhuǎn)。三輪車沒目的的東躥西撞，我倆嚇得哇哇大叫。在慌亂中我收住了腳，還好，車子還真停了下來。
??！眼前的景象真是“壯觀”呀！一輛腳踏三輪車被撞翻了，一個垃圾桶滾出了好遠(yuǎn)，一張麻將桌已是七零八落……我不知所措的下車就跑，躲在市場的一個角落里。我怕極了，心想：回家一定不會有好日子過。果然，媽媽把別人的三輪車修好后，又向人家賠禮道歉?；丶疫€給我來了一場“爸媽混合雙打”
童年有甜的，也有苦的，可不管是什么滋味，我都會細(xì)細(xì)品味。
頑皮童年讀后感篇九
這幾天我看了一本叫《頑皮的小尼古拉》的書，這本書給我感受很深刻。里面讓我感受最深刻的故事是&ldqu鋼筆&rdqu，故事的內(nèi)容是這樣的：有一個叫喬方的小男孩他爸爸很有錢，有一次他爸爸給他買了一支金子做的鋼筆。他拿到學(xué)校里所有同學(xué)都很羨慕他，于是他很驕傲。有一個同學(xué)看到他的鋼筆就很不服氣結(jié)果他倆就打起了架，另外一個同學(xué)幫他拿筆結(jié)果把他鋼筆給摔了一下，上課時他得意地拿出他的金筆，結(jié)果那支筆怎么也寫不出字。
現(xiàn)在有一些表面好的東西就是這樣子的，即便是用好很好的材料做的，而且很貴，可是有時一碰也會壞。我覺得一件商品的價錢和外表都不是最重要的.，重要的是它耐不耐用、質(zhì)量好不好。比如說這支金子做的鋼筆，他的外表金光閃閃，價錢又很貴，可是它摔了一下就不能用了，就是我們現(xiàn)在用的最普通的鋼筆也不至于這樣，即使摔上幾次也完好無損。所以我們買東西的時候不要光看外表和價錢，一定要看質(zhì)量好不好，實不實用。
頑皮童年讀后感篇十
童年是一去不復(fù)返的，每個人一生中只能有一次童年。
高爾基早年喪父，從小就遭到了兩個舅舅的打罵，不管是犯大錯還是犯小錯，都會被兩個舅舅毒打一頓，就連兩個舅舅吵架也要連累她，成為他們的出氣筒，高爾基每次都是被打得皮開肉裂。
兩個舅舅為了吵分家的架，還帶上了高爾基，剛吵完就開始打他，打一次還不夠，還要打上好幾次，讓高爾基生不如死。高爾基大小就生活在“人間地獄”當(dāng)中，每天都被打的很慘，而且每天都吃不飽和不足很是可憐，但是他一直有一種要活下去的信念。
高爾基在三年級時母親也走了，只留下她一個人，這在他的心中留下了不可擦去的陰影。
我覺得如果我和高爾基交換處境，我會毫不猶豫的選擇死，而不是像他那樣堅強地活下來。高爾基這種頑強的精神和努力活下去的信念不是一般人能擁有的。
如果高爾基生活在現(xiàn)在，衣來伸手，飯來張口，估計也不會成為大作家，寫出那么多著作了吧！
我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)很幸福了，比起高爾基，我覺得我們應(yīng)該感到快樂才對，而不是嫌七嫌八。
讀完《童年》，我若有所思，一個擁有悲慘童年，幾乎快被打殘的人居然可以成為大作家，作為生活十全十美的小孩，我們應(yīng)該去努力，去奮斗，成為一個對國家，對社會有用的人。
頑皮童年讀后感篇十一
記憶中的童年，有歡樂的笑聲，有純真的友情，有父母的關(guān)懷，有長輩的寵愛……童年仿佛是一個五彩斑斕的夢幻世界，那么美好，那么無憂無慮?？墒牵蜷_高爾基的《童年》，在這部他的自傳體小說里，他卻用真實的筆觸，為我們描繪了一個不一樣的世界，一個沒有色彩的、黯淡無光的童年。
阿廖沙三歲的時候父親就去世了，母親在悲痛中生下的小弟弟也死了。這對孤苦無依的母子只能去投奔霸道蠻橫的外祖父，阿廖沙悲慘的童年也從此開始。兇殘的外祖父，自私的舅舅，艱難的生活，黑暗的時代，小小的阿廖沙在這樣的環(huán)境里飽受著精神上的折磨和身體上的屈辱。但苦難并沒有讓他自暴自棄，煉獄般的童年澆灌出了他不屈的信念。善良的外婆，樂觀的茨岡娃，正直的格里高里是他生命里的光，是他們給他暗淡的童年添了幾分不一樣的光彩，是他們讓他在逆境中尋到了通往光明的小徑。堅強的阿廖沙借著那抹淡淡的光在逆境中成。
長，最終成長為一代文豪高爾基。作者通過真摯的文字，凈化那被丑惡社會污染了的心，拯救了俄國的黑暗時代。
而生活在二十一世紀(jì)的我們，童年生活中遍布鮮花和光明，卻助長了我們的懶惰和懦弱。碰到一點兒困難就退縮，遇到一點兒挫折就放棄，我們就像是溫室里的花朵，經(jīng)不起一點風(fēng)吹雨打。沒有理想，沒有目標(biāo)，沒有追求，經(jīng)不起生活的大風(fēng)大浪，難道我們一零后真的是垮掉的一代嗎？不，我堅信新時代的我們不會沉溺在先輩們用鮮血和汗水為我們澆筑的城堡里自甘墮落，我們會堅定地扛起自己的責(zé)任，綻放自己獨一無二的光彩。
祖國的繁榮昌盛不是我們偷懶的借口，生活的富足和安樂更應(yīng)該是我們前進(jìn)的動力。逆境中的阿廖沙都能走出屬于自己的成功之路，我們又有什么理由在那些微不足道的困難面前后退？人若有志，難事亦易矣。讓我們一起努力奮斗，為了夢想堅持不懈，執(zhí)著拼搏，用實際行動為自己正名！
頑皮童年讀后感篇十二
《童年》是一本值得后人品味的文學(xué)巨著。它講述了高爾基童年時的悲慘生活。
書中，阿廖沙的童年是黑暗的，有些事甚至連他自己也不敢相信：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕母親和外祖母到專橫的外公家，卻經(jīng)常遭到暴戾外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。樸實的伊凡每次都用胳膊擋祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，竟被十字架活活壓死了。
當(dāng)我第一次讀這本書的時候，我為高爾基傷心、難過，甚至想替他熬過那火辣辣的鞭子；當(dāng)我再次翻開這本書的時候，我便深刻的體會到了正處在戰(zhàn)爭中的蘇聯(lián)人民的生活之艱辛和不易。人們在這種環(huán)境中，變得自私和貪婪。
這種現(xiàn)實生活中的善與惡、愛與恨，早已在高爾基的幼小的心靈上留下了印記。
高爾基能夠在這樣的環(huán)境中健康成長，并成為一代文豪，不僅歸功于在這種環(huán)境中依然保護(hù)他的外祖母，更歸功于高爾基自己頑強不屈的精神和樂觀向上的心態(tài)。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年是燦爛的、多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負(fù)，家人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。
從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活。
頑皮童年讀后感篇十三
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。
其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了!
再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負(fù)你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。
高爾基這種堅強的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。
我看完了高爾基寫的《童年》三部曲中的《在人間》這一章后，非常深切的感到高爾基的童年是那么的不幸。
那是在高爾基十一歲的時候，他的母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無法再繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走入社會，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像坊當(dāng)過學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。
當(dāng)高爾基在輪船上當(dāng)洗碗工時，終于結(jié)識了正直的廚斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書。此后，在善良的裁縫妻子，美麗的“瑪爾戈皇后”的幫助下，在書籍的幫助下，小高爾基在書籍的海洋里越游越暢。正是這些書籍，開拓了他的`眼界，激發(fā)了他對正義和真理追求的決心。于是，在五年以后，高爾基懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
我們現(xiàn)在衣食無憂，娛樂產(chǎn)品一大堆，還時不時的抱怨，抱怨這個菜不好吃、那個菜不好吃，拿我們的生活和高爾基小時候相比，我們又有什么話好說呢?所以，好好珍惜現(xiàn)在美好的童年時光吧!
和家人買東西的時候，你是否挑三揀四?我們不貧不富，和高爾基比，大家幸福多了!
高爾基出生在一個木工家庭。5歲時，父親病故了生活更加艱難了，他和他媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。
這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝扮引來同學(xué)們的嘲笑。有的同學(xué)還給他起外號。和高爾基相比，我們穿的都是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服。想到這里，我不禁有些慚愧，因為盡管有那么好的條件，我們卻身在福中不知福。常常挑三揀四，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿在穿。
撿破爛換來的錢成了高爾基的學(xué)費來源，但是學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說他身上有“臭”味。我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動力。他發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績，受到了老師和同學(xué)的喜愛和尊重。
我合書沈思，不禁思緒千萬。
每個人的童年都有自己值得回憶的，值得珍惜的美好時光，對于我來說童年也會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三部曲之中的一部，它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十年代的俄國社會風(fēng)貌。高爾基3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家，可惜外公是個自私、貪婪的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此貧困潦倒，11歲的他被外公趕出家門，開始了到社會上謀生……開始了自食其力的生活，他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運工、守夜人、面包工等。
16歲時，在與命運的斗爭中他深入俄國社會的最低層，和各個階層，各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷豐富生活經(jīng)驗，而且當(dāng)時受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會十分黑暗，人們都信奉圣母與上帝，但高爾基不為所動，因為他有自己的想法，《童年》的主人公阿廖沙不僅是高爾基早年生活的寫照，同時也是俄國勞動人民經(jīng)過艱苦復(fù)雜的磨練后走向新生活道路的藝術(shù)典型。
我們和高爾基比起，簡直就是天壤之別，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好時光。
高爾基是一位鼎鼎有名的文學(xué)家，但大家知不知道，他的童年非常悲慘，過不上我們現(xiàn)在這樣幸福的生活。
高爾基小時候，他爸爸就去世了，他和媽媽便跟著外婆來到了他外公家。他外公性情暴躁，動不動就發(fā)脾氣。高爾基感覺到一股陌生感，連他的媽媽都離他越來越遠(yuǎn)。到處都有人在與對方吵架，像戰(zhàn)場一樣。高爾基的媽媽去外地打工了，外婆是他唯一可以依靠的人。不久，高爾基的媽媽實在忍受不了生活的煩惱，在一個中午死了。從此，他成了父母雙亡的孩子。
讀完了故事，你一定會為高爾基的童年所嘆息吧!他的童年非常令人難過，根本過不上我們現(xiàn)在的幸福生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，有父母的細(xì)心照顧，有老師的認(rèn)真培養(yǎng)，是過著像天堂般的生活，不要等失去了才后悔莫及。有一次，我在飯店看見了兩位阿姨各帶著一個男孩和一個女孩。
男孩的媽媽給他夾了一筷子菜，并還要夾，他大聲喊著不要，把菜又夾了回去，弄的那位阿姨滿臉通紅。
過了一會兒，男孩的媽媽出去了，旁邊的小女孩問他愛不愛他媽媽，男孩氣憤地說：“哼!還愛!我恨她!”我想：真不應(yīng)該這樣，他永遠(yuǎn)理解不了他媽媽的苦心啊!高爾基同他相比，真有天壤之別?？嚯y其實是一筆財富，為他以后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。
頑皮童年讀后感篇十四
當(dāng)然，經(jīng)常在闖禍之后，加尼諾都會受到懲罰。但是，我發(fā)現(xiàn)故事中的加尼諾又是非常快樂的。他的快樂是建立在闖禍的基礎(chǔ)上的，而他之所以闖禍，是因為他有一顆非常好奇的童心。他的天性是善良、天真、可愛的，他的最大的特點就是具有豐富想象力，并且想到了就會去做。
很多家長擔(dān)心孩子的玩耍會出現(xiàn)問題，因而橫加干涉；而另一部分家長則又走另一極端，對孩子缺乏監(jiān)管，信馬由韁，聽之任之。
家長長期和孩子在一起，孩子的各種行為都會在家長的面前顯示，家長必須具備迅速判斷孩子行為正誤的標(biāo)準(zhǔn)和能力，處理問題是否公允合理，是家長能否取得孩子信任的最基本的條件。處理問題如果總是不當(dāng)，當(dāng)然會引起孩子的反感或為孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣推波助瀾。有利于心理健康的，有利于身體健康的，有利于智力發(fā)展的，有利于良好習(xí)慣培養(yǎng)的，有利于品德修養(yǎng)的，這些活動，家長都應(yīng)該支持。
比如孩子在家里喜歡上串下跳，只要別磕著別碰著別燙著別毀壞貴重物品，就讓他上串下跳吧。
比如孩子喜歡坐地上總是一身灰，回家時拍打拍打就行了，吃飯前手洗干凈就好。據(jù)說，有一種抗過敏的免疫力，就是在孩子幾個月大時接觸粉塵而發(fā)展起來的。
比如孩子喜歡拆卸東西，說明他不但愛動腦子，動手能力也很強，很多發(fā)明家都有這愛好。
比如孩子玩玩水，弄濕了衣服，只要不感冒就好，感冒了及時治療，天不會塌下來。
比如孩子喜歡亂畫，那是在鍛煉手和腦，沒把你的客廳墻壁全涂抹一遍你就應(yīng)該感到慶幸。
比如孩子想買玩具，玩具可以開發(fā)孩子的智力，只要經(jīng)濟(jì)條件允許，那就買吧。但玩具的價值并不在于玩具的多少和貴賤。如果孩子僅僅是攀比，寧可不買。
比如孩子說話童言不忌，但要健康文明。不禮貌不文明的話最好堅決杜絕。
比如小孩子偶爾打打架可以原諒，但不能怕孩子吃虧就鼓勵孩子打架。小朋友之間的小矛盾，你的孩子能吃多大的虧呀？如果長大了整天惹是生非、打架斗毆，你后悔就來不及了。
比如小孩子都會喜歡別人的東西，甚至?xí)巡粚儆谧约旱臇|西往家里拿。屬于正常，但我們一定要親眼見他把別人的東西還回去。
比如贊美和肯定總比懷疑和斥責(zé)更有效。
有害的，有利的，太多太多。借你一雙慧眼，明辨是非。然后，讓孩子更加快樂，讓孩子更加健康。
頑皮童年讀后感篇十五
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。
阿廖沙的生活是多么悲慘啊：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的狠打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負(fù)，家人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！
從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這幸福的生活！
頑皮童年讀后感篇十六
第一眼看到《童年》，是它的作者吸引了我，翻看后，是書的內(nèi)容打動了我，使我完完全全的陷了進(jìn)去，喜歡上了這本書與這本書的主人公阿廖沙。
阿廖沙在三歲時，就失去了自己的父親，母親把他寄養(yǎng)在他外祖父卡什林的家里，因為外祖父的家業(yè)不景氣，所以外祖父的性格變得有些暴躁，而阿廖沙的兩個舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個家里沒有和平，只有爭吵、仇恨彌漫了阿廖沙的世界，就連小孩子都受到了毒害。
甚至連阿廖沙的母親都不堪忍受這種生活，只好拋下阿廖沙而去。但是在這個污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，就是淳樸、樂觀、正直的老工人葛利高里。
每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。只有在外祖母的世界里，阿廖沙才能感到有一絲絲的快樂。
在《童年》整部作品中，高爾基對外祖母的外貌描寫生動而形象，惟妙惟肖，如“她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難容的愉快光芒，在笑容里，快活的露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了?！笨吹贸觯郀柣鶎ψ约和庾婺赋錆M愛意及敬意。
雖然他的童年并不快樂，但是他有了能夠戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量！
頑皮童年讀后感篇十七
1.了解孩子頑皮的根源，這樣才能更好的幫助孩子。
比如：孩子是因為喜歡玩，所以頑皮，那么以后可以規(guī)定一些時間讓孩子盡情地玩，等他玩煩了，就不會再頑皮了。
2.孩子頑皮其實有一大部分原因可能是因為精力比較旺盛，性格也比較活潑，所以可以給孩子報名一些課程。
比如：男生可以學(xué)圍棋，不僅可以讓他安靜下來，而且可以讓他學(xué)會一門技能，另外也可以經(jīng)常帶他去做運動，比如：踢球，這樣也可以釋放他的精力。
3.不要過度的命令孩子要做什么，應(yīng)該鼓勵孩子去做什么，特別是當(dāng)孩子很頑皮不聽話時，更要好好和他把話說清楚，這樣他才會聽見去，不然下次還是會再犯的.。
4.如果孩子頑皮，不聽話，還撒潑，那就不要慣他，把話和他說清楚后，就讓他自己罰站面壁思過，一定要有底線有原則的讓孩子明白這個事情的嚴(yán)肅性，這樣下次他才不會繼續(xù)。
5.讓孩子和比較懂事的其他孩子玩，讓這些孩子去影響他，特別是當(dāng)這些孩子表現(xiàn)好時，會得到夸獎，孩子心理有會感觸，也會想得到表揚，就會向他們學(xué)習(xí)，也會聽話點了。
6.讓他很信任/崇拜/愛戴/害怕的人去教育他，他比較容易接受，也會聽進(jìn)話，畢竟孩子內(nèi)心也是有自己的想法的，只有這樣的人去教育他，他才明白不能隨便頑皮了。
頑皮童年讀后感篇十八
《童年河》講述了雪弟的童年：從才到上海的懵懂，到四年級時的成長，讓我們認(rèn)識了一個完美銳變的雪弟，就像是一只鳥兒掙脫了牢籠，展開雙翅向廣闊的藍(lán)天飛去。
在這本書中，我最喜歡《河里的生死搏斗》這一篇，它敘述了雪弟奮不顧身的跳下河，救出了因小橋突然崩裂而掉下河的小伙伴們。他樂于助人的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，讓我們向他一樣在別人需要幫助時，奮不顧身的幫助他們吧！
和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學(xué)會了堅持、獨立、誠實、寬容······這些，是童年留給我最美好的回憶。
在我的童年生活中，是這件事讓我讓學(xué)會了堅持——那是一個涼風(fēng)徐徐的下午，爸爸媽媽帶著我和姐姐來到了一個堆滿了繪畫作品的小房間，這，就是我后來學(xué)習(xí)繪畫的地方，在略略欣賞了一些令人賞心悅目的繪畫作品時，爸爸問我：“你愿意在這里學(xué)畫畫嗎？”我毫不猶豫的點了點頭。因為，我也想畫出像這樣令人賞心悅目的繪畫作品。就是這個決定，讓我可以畫出讓人羨慕的畫；就是這個決定，讓我無論是刮風(fēng)下雨，也要趕到小房間去學(xué)習(xí)繪畫；也就是這個決定，讓我學(xué)會了堅持。
在我的童年中，是這件事讓我讓學(xué)會了獨立——那是一個燥熱的晚上，全家人都睡了，而我卻怎么也睡不著，翻來覆去，可能是因為把被子踢走了，這個晚上，我著了涼。我摸摸額頭，燙得不行，趕緊披上衣服，摸黑翻出家里的退熱貼，貼在了頭上，頭上涼絲絲的，不再那么燙了。