在生活中，有許多我們沒有經(jīng)歷過的事情，這也是我們需要關(guān)注的議題?？偨Y(jié)的寫作風格應該簡潔、明了，避免使用過多的專業(yè)術(shù)語和復雜的句式。下面是一些經(jīng)驗豐富者寫的總結(jié)樣本，供大家參考借鑒。
創(chuàng)新的教學指導篇一
寓言童話是青少年比較喜愛的文學樣式。選擇這種體裁寫作，可以充分發(fā)揮想象，使文章意蘊豐富，言有盡而意無窮。如《愛就一個字》一文以寓言的形式，將百花擬人化，通過百花的爭論展現(xiàn)出“愛”是豐富而又單純的主旨。又如以“環(huán)境”為話題作文，我們就可采用童話這種形式，敘寫動物王國召開自救大會，動物們各抒己見，談論如何在這個日趨惡化的環(huán)境中生存下去，最終得出結(jié)論：向人類開戰(zhàn)，讓人類成為動物的奴隸，不然生活在這個星球上，總有滅亡的一天。這則虛構(gòu)的童話蘊涵了“保護環(huán)境”這一主題，故事形象風趣，避免了空洞的道理，可謂匠心獨運。
創(chuàng)新的教學指導篇二
劇本是一種文學體裁，它主要通過人物之間的沖突來展開故事情節(jié)，表現(xiàn)主題思想。又因其時空情節(jié)集中，臺詞簡練生動，人物形象鮮明等優(yōu)點而引人入勝。如中考滿分作文《責任》，采用三幕劇的形式通過道具、場景的交代、人物語言的刻畫，集中尖銳的矛盾沖突，多角度地反映了交通警察是如何對待事業(yè)和家庭的，塑造了一個責任心極強的人民警察形象。還有作文《選擇》，也以劇本的形式，通過幾個場景將30年漫長的歲月濃縮在600余字之中，以主人公不同時期的選擇為線索，來說明對與錯不能以自己的好惡為標準，文章內(nèi)容與形式和諧同一，展現(xiàn)出無限的靈氣和魅力。
創(chuàng)新的教學指導篇三
日記書信是較為自由的一種文體，其特點是自由靈活，受到的限制少，有利于抒寫內(nèi)心感受，袒露真實的情感。如《都是考題惹的禍》一文，采三則日記展開，分別寫“教室里老師刻薄的批評”、“寢室里同學惡意的譏諷”、“家庭中父母粗暴的責罵”。且三則日記巧妙運用“小雨”、“大雨”、“暴風雨”來暗示情節(jié)發(fā)展，傳遞心情，布局巧妙、感情真摯。又如以“環(huán)境”為話題作文，我們可構(gòu)思以一條小河的.名義給當?shù)氐木用駥懸环庑?，講述自己過去清澈見底的情形，請求居民們?yōu)榱诵『右矠榱怂麄冏约旱纳?，不要再無情地向河水中傾倒廢氣物，從而表現(xiàn)了環(huán)境主題。
創(chuàng)新的教學指導篇四
訪談錄是一種新聞報道文體，內(nèi)容主要有采訪者與受訪者的對話構(gòu)成。時采用這一形式可以容納兩種或多種的不同的聲音，并且模擬采訪現(xiàn)場，有很強的真實感。此外訪談錄在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排上也頗自由。訪談的形式可以是面對面訪談，打電話訪談或網(wǎng)上訪談。如以“信念”為話題作文，就可采用訪談錄的形式，采訪幾位百姓，如工人、農(nóng)民和公務員，寫他們各自是怎樣依靠信念堅守著自己的平凡崗位的?；?qū)⑿拍钊烁窕?，對信念進行一次采訪。采訪他在走向成功的路上，在面對困難時，是如何靠堅定的信念來支撐并走向成功的。
創(chuàng)新的教學指導篇五
小學。
作文。
在教學中十分重要，因為它還是語文教學的難點之一，也是制約語文教學發(fā)展的瓶頸所在。因此，教師在小學語文作文教學中必須更新自己的教學理念，更要在教學過程中創(chuàng)新教學手段，從而讓小學生樂寫作文。
小學《語文課程標準》中強調(diào)：“作文教學要讓學生留心生活中的各種事物，樂于進行書面表達，增強寫好作文的自信心。”但是，在實際教學中發(fā)現(xiàn)很多小學生怕寫作文，覺得沒什么話可說，找不到作文的素材，甚至有的學生對作文失去了自信心。究其原因，是教師的作文指導不到位，甚至有的教師還是沿用傳統(tǒng)的指導方式。因此，我們要創(chuàng)新指導教學，把有效的指導落實到教學中。
心理學研究表明：“兒童的本能就是喜歡各種活動，活動是兒童的天性?！彼?，我們的作文教學應該根據(jù)兒童的身心特點開展。兒童是非常有個性的個體，他們有著各自不同的喜好，對生活充滿好奇與熱情。小學作文中我們最好不給學生寫命題作文，而應該讓學生選擇生活中的作文題材，寫自己看到的真實世界。是一種創(chuàng)造性的思維活動，如果我們給學生太多的束縛，他們就會覺得無話可說，思想僵化。例如：在要求學生寫“感恩”這一話題時，學生會覺得這個題目太大，無話可說。于是就利用多媒體創(chuàng)設(shè)了醫(yī)院“產(chǎn)房”的生活情境，當孩子們看到母親生孩子的痛苦情境時，每個人的表情變得嚴肅起來。然后播放母親喂養(yǎng)孩子過程中忙碌的情形，從而激起了學生的表達欲望。生活是取之不盡、用之不竭的作文資源，教師要引導學生把寫作文當作是多彩生活的延續(xù)，那么學生就會積極地表達自己生活中的積累。因此，小學生的作文教師最好不要命題，就設(shè)計一些貼近學生生活的話題讓他們作文。這樣，學生作文時就會有話可說。
“生活即作文，作文即生活”.只有從生活中提煉出寫作文的素材，這樣的事例才會感人。首先，要引導學生學會積累生活中的作文素材。就是用自己的筆來寫生活中的內(nèi)心體驗。因為真實的情感最能打動人的心，因此，真實的內(nèi)心體驗是我們寫作文的第一手材料。的過程不僅豐富了我們的內(nèi)心體驗，還提高了學生對事物的認知水平。同時，在作文中還能培養(yǎng)學生的想象力。例如：在一次學校組織的勞動課中，學校要求高年級學生與全體教師一起到附近的一個林場植樹苗。小學生雖然年齡很小，但他們勞動的熱情很高。有的幫助老師運樹苗，有的去池塘邊提水，學生們親身經(jīng)歷了植樹中那熱火朝天的場面。于是我們就安排了寫一篇勞動后體會的作文，學生們就能把在植樹中看到的、聽到的、想到的情景描寫得十分真實。有學生說，這是他們第一次勞動，原來勞動這么辛苦。有的說，爸爸媽媽培養(yǎng)我們就像我們植樹一樣的辛苦。從這些話語中可以看出，通過這次勞動，學生的作文有真實的感想可說，說出來的也是真情實感。
葉圣陶說：“教材無非是個例子，作文還要教師認真地指導?！蔽覀兪褂玫恼n本，其中的課文都是作者經(jīng)過巧妙的構(gòu)思，用獨特的視角觀察生活，寫出了自己獨特的情感體驗，這是學生模仿他們寫作文的最好的途徑。我們在教學課本中的課文時，應該借鑒課文中的優(yōu)秀地方，引導學生認真地去讀，潛心地去想，自由地去議。然后，師生們一起來總結(jié)出文中的寫作規(guī)律，讓學生通過借鑒把作者的寫作能力遷移到自己的大腦中來，以鞏固自己的習作。例如：在教學《陶校長的演講》一文時，文中對陶校長從四個方面的談話做了詳細的敘述，從而讓學生明白了健康與學問的重要性，讓自己的思想受到了感染。不僅寫出了陶校長作為一個校長的風范，又表現(xiàn)出陶校長對學生的嚴格要求。文章刻畫陶校長的形象，既是一個嚴師的形象，又是一個長輩的形象。在形象《祁黃羊》這篇課文時，文中對祁黃羊這個形象的刻畫，表現(xiàn)了大公無私的坦蕩胸襟。尤其這兩篇課文中對話語言的刻畫，形象的表現(xiàn)了任務性格特征，特別值得我們借鑒。
魯迅先生說，“好文章是改出來的”.任何一篇文中，無論是名家花了多長時間都會存在疏漏的地方。要讓文中趨于完美就必須反復地進行修改，在反復地修改中，學生才能提高自己的表達能力。的評講對于提高學生的表達能力十分的重要，小學生一般寫記敘文比較多，記敘文是寫入記事的，它講究生動形象；說明文是狀物的，它講究具體。所以，教師在作文講評中，要指導學生把說明文寫具體、可感，記敘文寫的形象、生動，這樣才能把作文寫好。的講評是促進學生寫好作文的重要環(huán)節(jié)，首先要肯定學生在作文中的優(yōu)點，哪怕是一點點的成功地方都應該給予肯定，尤其是低年級的學生。對高年級的學生來說，要指出存在的不足與失誤，促使學生養(yǎng)成多修改的良好習慣。因為高年級學生已經(jīng)有了初步的理性思維，他們對生活有了自己的思考、認識、評價、看法等。不斷改正作文中存在的不足，作文水平才會不斷提高。
創(chuàng)新的教學指導篇六
片段拼貼式是以幾個看似獨立的片段來組合成文，同時各個片段又能圍繞主題思想展開。這種作文形式恰當?shù)剡\用小標題，能使文章線索清楚、層次明晰，且呈現(xiàn)勻稱醒目的外在結(jié)構(gòu)美。如《同桌的故事》一文，采用三個片段來拼貼成文，并以“打嘴仗”、“考試”、“友情”為小標題，通過自己和同桌之間的幾個小故事來表達同學之間的純真友誼。又如《乘著音樂的翅膀》一文也由三個片段拼貼成文，每個片段又分別采用樂曲“命運”、“春江花月夜”、“秋日的私語”為小標題，以優(yōu)美的筆調(diào)抒寫了自己對音樂的理解。片段拼貼式可使學生迅速構(gòu)思，不受篇幅長短限制，表達更自由，更靈活，也更便利。文中小標題的運用又使的情感表達具有更強的視覺沖擊力。
創(chuàng)新的教學指導篇七
1、雛鷹小組：迎風飛翔，逆境成長！
2、花兒朵朵小組：花兒朵朵，永遠綻放！
3、奇思妙想小組：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道！
4、快樂無限小組：腳踏實地，挑戰(zhàn)自我；人人參與展現(xiàn)自我；齊心合力，快樂學習；取長補短，共同進步！
5、快樂無限小組：課堂因展現(xiàn)而精彩，人生因理想而美麗，生命因奮斗而高貴。
6、快樂無限小組：齊心合力，快樂學習；取長補短，共同進步！
7、魅力無限小組：積極人生，全力以赴！
8、夢想隊小組：有夢想就有希望！
9、夢想小組：彩虹裝點我心，風雨放飛夢想。
10、夢想小組：有夢想就有希望！
11、超越小組：奮發(fā)向上，享受成功！
12、超越自我小組：超越夢想，展現(xiàn)自我！
13、快樂滿天下小組：快樂，唯我獨尊！
14、奮起上進小組：從哪里摔倒，就從哪里爬起來！
15、奮起上進小組：擁有一顆上進的心，才能取得成功！
創(chuàng)新的教學指導篇八
最近當讀過《創(chuàng)新與超越》后發(fā)覺了，創(chuàng)新并不是只有科學家、發(fā)明家所想的事情，也不是只有在重大問題上才值得我們絞盡腦汁去創(chuàng)新。創(chuàng)新，說到底就是拋棄舊的思考模式，用新的思維方法做事。從理論上講，人人都可以創(chuàng)新，無論你從事何種職業(yè)何種工作，只要能夠用創(chuàng)造性地開展工作、創(chuàng)造性的解決問題都叫創(chuàng)新，只要能在工作和生活當中能夠掌握創(chuàng)新的方法，能夠肯動腦，創(chuàng)新其實并不難。
現(xiàn)今社會由喬布斯創(chuàng)建的蘋果公司，已成為世界第一大電子產(chǎn)品供應商，為什么“蘋果”產(chǎn)品能夠在世界上一枝獨秀呢?這是因為蘋果公司就是以創(chuàng)新而聞名，它的創(chuàng)新能力之強，就算行業(yè)中的佼佼者也無可比擬。至此“蘋果”引領(lǐng)了數(shù)碼生活的新潮流，推動了數(shù)碼產(chǎn)品一系列的風潮。
創(chuàng)新，其實并不意味著一定要有多么淵博的知識，其他因素：比如好奇心、對事物的敏感、興趣等等。一個人如果對什么事物都沒有興趣和好奇心的話，那他就不會有太大的成就。實際上，創(chuàng)新正是來源于對生活中瑣事的思考，并有自信的去實施，才能獲得最后的成功。
當然，創(chuàng)新不可能一帆風順。往往是經(jīng)歷過里數(shù)百次乃至數(shù)千次的錯誤和失敗后，才能成功地完成一個創(chuàng)新案例。因此，我們學會從錯誤和失敗中尋找創(chuàng)新的資源，便是每一個成功人士所必須具備的素質(zhì)。
創(chuàng)新的教學指導篇九
小學階段的兒童，思維方式以直觀形象為主。數(shù)學高度的籠統(tǒng)性與嚴密的邏輯性，決定了數(shù)學教學的難度。而現(xiàn)代化的電教媒體集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體，其直觀性、交互性、智能性得到了充沛的體現(xiàn)，能夠傳送大量的信息。在小學數(shù)學教學中，將電教媒體巧妙組合運用，適時創(chuàng)設(shè)動態(tài)情境，有利于同學進行自主創(chuàng)新性學習。
數(shù)學知識大多以籠統(tǒng)的圖形、符號為表示形式，同學往往對此不感興趣，課堂上無意注意占優(yōu)勢。根據(jù)這一特點，恰當?shù)剡\用多媒體，讓“靜”的知識“動”起來，通過直觀的圖像、鮮艷的色彩、逼真的音響，刺激同學的多種感官，創(chuàng)設(shè)問題情境，使同學發(fā)生強烈的求知欲，從而去積極地探索、主動地發(fā)現(xiàn)。
例如在教學“圓的認識”時，我先播放了一段“小動物騎車競賽”的動畫片，在一片綠油油的草地上，四種小動物所騎車子的車輪形狀分別為正方形、三角形、圓形和橢圓形。競賽開始前，讓同學們猜猜誰的車子跑得最快？為什么？競賽開始，同學們饒有興趣地看著，只見小白兔騎得輕快又平穩(wěn)，一路領(lǐng)先；而另外三只小動物盡管使出了吃奶的勁，可就是趕不上，還差點把屁股給顛破了。畫面上小白兔愉快的表情、另外三只小動物的憨態(tài)、夸張幽默的伴奏音樂，引得大家哈哈大笑。同學們在笑的過程中發(fā)現(xiàn)了問題：為什么競賽結(jié)果跟我的猜想不一樣呢？為什么別的動物都被顛得七上八下，而惟獨小白兔的車子卻跑得又快又穩(wěn)？此處多媒體的演示有效地刺激了同學的感官，激發(fā)了同學主動探究圓的知識的興趣和情感，起到了“一石激起千層浪”的效果。
“循環(huán)小數(shù)”是同學學習數(shù)學時比較難掌握和表述的一個概念，教學中可以運用媒體組合，為同學提供生動的感知資料，讓同學去感知、去猜測、去主動發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而逐步理解掌握新知。
首先，教師用錄音機播放一段火車前進時車輪滾滾發(fā)出的聲音，并提問：“火車車輪滾動發(fā)出的聲音有什么規(guī)律？”當同學說出總是重復聽到“咔嚓、咔嚓”的聲音后，教師板書“重復”兩個字。接著，運用投影抽拉片，依次出現(xiàn)兩個五角星和一個圓的圖形。當逐個出現(xiàn)到第十個圖形時，讓同學們猜一猜下面一個是什么圖形，為什么？再猜一猜第十八個是什么圖形，當同學猜出第十九個圖形是“五角星”時，抽拉片上出現(xiàn)了省略號。這時，教師巧妙提問“省略號表示什么意思？”引導同學考慮，省略號表示后面還有很多組兩個五角星和一個圓這樣的圖形，從而發(fā)現(xiàn)抽拉片上圖形的規(guī)律：依次不時地重復出現(xiàn)。然后，讓同學們想一想自然界中有沒有這種現(xiàn)象？大家馬上就會想到日出日落、四季輪回、每個星期的周而復始，那數(shù)學王國中有沒有這樣的數(shù)呢？媒體的巧妙組合，使同學處在看、聽、猜、想這一系列過程中，雖然還沒有學習循環(huán)小數(shù)，但對該概念中的一些關(guān)鍵詞卻已能感知和領(lǐng)會了。在此基礎(chǔ)上，再來學習“循環(huán)小數(shù)”，必將起到事半功倍的效果。
“數(shù)學是思維的體操”?，F(xiàn)代化媒體能形象地模擬思維世界，再現(xiàn)思維過程，促使同學由形象思維向籠統(tǒng)思維、發(fā)散思維過渡，逐步發(fā)展邏輯思維能力。
例如教學“圓柱體的側(cè)面積”時，利用多媒體課件先在屏幕上顯示一個圓柱體，讓同學想象和考慮“圓柱體的側(cè)面展開后是什么形狀？”接著，畫面上緩緩展開圓柱體的側(cè)面，使同學清楚地看到圓柱體的側(cè)面展開后是一個長方形。此時，教師再提出問題：“你認為長方形的長相當于圓柱體的什么？長方形的寬相當于圓柱體的什么？”讓同學考慮并再看一下剛才的演示，進而推導出圓柱體側(cè)面積的計算公式。至此，同學們的思維得到了進一步的發(fā)散，他們認為假如不沿著圓柱體的高展開側(cè)面，那得到的將是一個平行四邊形，平行四邊形的底相當于圓柱體的底面周長，平行四邊形的高相當于圓柱體的高，并爭著動手操作、驗證。
小同學具有一定的生活經(jīng)驗，同時他們對周圍的各種事物、現(xiàn)象又充溢了好奇。然而，由于保守教學受時間、空間等限制，無法有效地創(chuàng)設(shè)較多的實際問題情境，限制了同學應用知識解決實際問題能力的發(fā)展。多媒體進入數(shù)學課堂后，創(chuàng)設(shè)了豐富的生活情境，更好地促進了同學自主創(chuàng)新性學習。
如教學《簡單的統(tǒng)計》一課時，我請人把一個路口1分鐘內(nèi)各種車輛來來往往行駛的情況拍攝成了一段錄像。放第一遍錄像時，要同學說出各種車輛通過的數(shù)量，大家感到錄像放得過快來不和數(shù)，討論出用做標志的方法來統(tǒng)計；放第二遍錄像時，雖采用了此方法，但一個人實在忙不過來，又想出了分工的方法；放第三遍錄像時，同學分工合作，每人統(tǒng)計一種車輛，這樣各種車輛的數(shù)量也就能準確地統(tǒng)計出來了。在創(chuàng)設(shè)的生活情境中，同學不時實踐，發(fā)明潛能得到不時開發(fā)，他們積極主動地親歷了統(tǒng)計的全過程，自身發(fā)現(xiàn)并掌握了統(tǒng)計的方法。
實踐證明，巧妙組合運用電教媒體，創(chuàng)設(shè)生動、富有情趣的情境，能更好地刺激同學的感官，激發(fā)他們的學習興趣和情感，點燃同學思維和創(chuàng)新的火花，對于引導同學進行自主創(chuàng)新性學習有著特殊的意義。
創(chuàng)新的教學指導篇十
1、在執(zhí)著中實現(xiàn)自我，在追求真理中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
2、科學不等于技術(shù)，技術(shù)不等于產(chǎn)品，產(chǎn)品不等于創(chuàng)新。
3、觀察趨勢，了解趨勢，把握趨勢，實現(xiàn)創(chuàng)新。
4、用知識武裝我們的頭腦，用科學實現(xiàn)我們的夢想！
5、未來的ceo應該有激發(fā)和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新想法的能力。
6、堅持科學發(fā)展，創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展！
7、探索沒有終點，發(fā)展沒有終點，創(chuàng)新沒有終點。
8、德、智、勇、勤的融合，是創(chuàng)新的樂趣。
9、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，增強創(chuàng)新能力，構(gòu)建和諧社會。
10、新技術(shù)帶來高效率，新思想開辟新境界。
11、弘揚求實精神，努力做創(chuàng)新人才。
12、在自然科學中，建立方法、研究某些重要的實驗條件往往比發(fā)現(xiàn)個別事實更有價值。
13、此刻一切的完美都是創(chuàng)新的結(jié)果。
14、技術(shù)有起點，創(chuàng)新沒有終點。
15、依靠科技進步實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展！
16、為新對象創(chuàng)建新概念非常重要。
17、今天的好主意，明天的好成果！
18、掌握新技術(shù)，必須善于理解，必須善于創(chuàng)新。
19、今天的好主意，明天的好成果。
20、創(chuàng)新是一個企業(yè)進步的靈魂。
創(chuàng)新的教學指導篇十一
1、納智納慧，求創(chuàng)求新。
2、數(shù)字新科技，創(chuàng)新來演繹。
3、力行求是，勇于創(chuàng)新，服務社會，報效國家。
4、今天的小發(fā)明家，明天的大科學家。
5、提高原始創(chuàng)新，集成創(chuàng)新，引進消化吸收再創(chuàng)新的能力。
6、堅持科學發(fā)展，加強自主創(chuàng)新，提高核心競爭力。
7、人人有改善的能力，事事有改進的余地。
8、吐故納新，創(chuàng)新納福。
9、加強人文素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
10、堅持科學發(fā)展，創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展。
11、協(xié)作共享，改善心智模式；創(chuàng)新突破，力爭超越自我。
12、追求高科技，創(chuàng)新贏未來。
13、人人提案創(chuàng)新，成本自然降低。
14、融智創(chuàng)新，納福你我。
15、解放思想，實事求是，團結(jié)一致求創(chuàng)新。
16、以誠信態(tài)度做人，以專業(yè)操守做事。
17、財富不選國家人種，創(chuàng)新不擇貧富階級。
18、智者求己，鈍者求人，愚者求神。
19、科技傳遞精彩，創(chuàng)新輝煌未來。
20、為科技喝彩，為發(fā)展創(chuàng)新。
21、弘揚求是精神，爭做創(chuàng)新人才。
22、新奧因成功而美好，員工因創(chuàng)新而精彩。
23、求實是我們的根本，創(chuàng)新是我們的動力。
24、轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量。
25、科創(chuàng)新時代，圓我中國夢。
26、愛我新奧，樹我新風，團結(jié)創(chuàng)新，續(xù)我輝煌。
27、科技創(chuàng)造生活，創(chuàng)新成就未來。
28、創(chuàng)新謀未來，納福共發(fā)展。
29、時時尋求效率提高，事事講求方法技術(shù)。
30、占行業(yè)熬頭，創(chuàng)世紀經(jīng)典。
31、科技承載夢想，創(chuàng)新打造輝煌。
32、尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造。
33、業(yè)績是底線，人才是核心，創(chuàng)新是未來。
34、創(chuàng)新驅(qū)動未來，納福傳動世界。
35、弘揚創(chuàng)新精神，增強創(chuàng)新能力。
36、實施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型企業(yè)。
37、自信沉著，勇者無畏，厚積薄發(fā)，笑看今朝。
38、創(chuàng)新管理理念，融入文化元素。
39、創(chuàng)新突破穩(wěn)定品質(zhì)，落實管理提高效率。
40、學習科學知識，傳播科學思想，倡導科學方法，弘揚創(chuàng)新精神。
41、創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。
42、放飛夢想，成就新奧。
43、客戶是價值，員工是財富，團結(jié)是力量，創(chuàng)新是未來。
44、不當科技成果的享受者，要當科技探索的實踐者。
45、躍馬草原，揮萬丈豪情；新奧創(chuàng)新，興華夏文明。
46、科學不等于技術(shù)，技術(shù)不等于產(chǎn)品，產(chǎn)品不等于創(chuàng)新。
創(chuàng)新的教學指導篇十二
經(jīng)營企業(yè)，需要創(chuàng)新；要讓企業(yè)基業(yè)長青，也需要持續(xù)不斷的創(chuàng)新。創(chuàng)新不在于快，更重要的在于與眾不同。
從目前情況看，創(chuàng)新有兩條路徑：技術(shù)發(fā)明和市場要素。像瓦特發(fā)明蒸汽機、愛迪生發(fā)明電燈泡，這些屬于技術(shù)發(fā)明；包括很多科技創(chuàng)新，都屬于技術(shù)發(fā)明范疇，保證企業(yè)處于領(lǐng)先地位，同時也帶來豐厚的利潤。同樣，市場要素的組合創(chuàng)新利用，也是非常常見。比如facebook，它是互聯(lián)網(wǎng)工具在社交中的應用；如百度，它真正的價值不在于有何種發(fā)明，而是把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用發(fā)揮到極致；再比如，阿里巴巴所做的事情，只是把市場要素做了重新組合。這樣的創(chuàng)新效用也非常大，同樣帶來巨大的企業(yè)收入。
而對很多企業(yè)來說，創(chuàng)新其實也并不難，大多都遵循這個模式：創(chuàng)新=模仿+超越。
不管是大企業(yè)，還是中小企業(yè)，或者是小微企業(yè)，在超越競爭對手前，往往先虛心模仿，而模仿就是最快的競爭策略。更重要的是在模仿過程中，不斷做企業(yè)的積累，爭取在模仿過程中有所突破和超越，形成企業(yè)的特色，這本身就是創(chuàng)新。蘋果手機之前，我想大家應該有印象，各種形狀、規(guī)格的手機都有，所謂五花八門；而蘋果手機出來后，感覺整個手機屆都統(tǒng)一了聲音，就按蘋果的模式設(shè)計。而后才有三星的異軍突起。雖然三星模范蘋果，但三星使用開放的安卓系統(tǒng)、中低高三中機型同時發(fā)力，著重做性價比，而這一點又有別于蘋果。模仿只是手段，創(chuàng)新才是終極目的。
百度模仿谷歌、騰訊模仿很多行業(yè)出新品、三星模仿蘋果。這已經(jīng)了很多企業(yè)在創(chuàng)新超越上選擇的捷徑。為什么要模仿？因為模仿可以在短時間內(nèi)縮短企業(yè)與行業(yè)領(lǐng)先者的差距。研究表明，通過尋找榜樣，進入模仿，在模仿中進行改良，最后到顛覆。而模仿是短時間內(nèi)縮小差距，在模仿過程中，改良顛覆，才能到達創(chuàng)新的終極層面，進而推進企業(yè)的進一步發(fā)展，甚至在你最我趕競爭中處于領(lǐng)先地位。
模仿與超越。
說到這里，大家又馬上想到中國的山寨，山寨是低質(zhì)低量的模仿；而真正的創(chuàng)新模仿，那是高質(zhì)高量，且?guī)е筋嵏材康牡哪７?。這也正是中國制造業(yè)水平一直低于國外的原因之一：只模仿而無改良創(chuàng)新。在創(chuàng)新的三個步驟中，找是前提，芝麻開門；抄是基礎(chǔ)，登堂入室；超是關(guān)鍵，正因此，與眾不同者才能后來居上。
創(chuàng)新的教學指導篇十三
4、用理論指導公安改革，用行動踐行創(chuàng)新成果?！魇⌒掠嗍泄簿?，黃菁雯
5、改革創(chuàng)新，強心強警?！獜V東省湛江市公安消防支隊麻章中隊，吳澤
6、山西省陽泉市公安局城區(qū)分局，吳國光
8、衛(wèi)士賽創(chuàng)微，強警筑國夢?！貞c市公安局沙坪壩分局，陸躍偉
9、公改在今，務實創(chuàng)新?！拇ㄊ∷鞂幨泄簿职簿臃志?，易友軍
10、匯聚微智慧，推動大改革?！不帐〕菔泄簿?，周洪登
11、改出我警風采，創(chuàng)出警隊未來?！袊嗣窆泊髮W，謝森
12、改制度、變管理、創(chuàng)新景?！鞑刈灾螀^(qū)阿里地區(qū)公安處，潘兵
13、創(chuàng)新公安，創(chuàng)建平安?！骶鞂W院，王朝
14、重改革者強，重創(chuàng)新者進?！獜V東省揭陽市公安消防支隊普寧中隊，陳浩然
15、創(chuàng)新助發(fā)展，共織平安網(wǎng)。——江西省贛州市公安局交警支隊直屬大隊，周文鍇
17、改革為公，創(chuàng)新為安?！獙幉êｊP(guān)緝私局大榭分局，崔樹超
20、注入新力量，共創(chuàng)新“警”界?！不帐≌貞c市公安局端州分局，馮建鋒
21、創(chuàng)新為你，平安有我?！旖蜻厵z總站東港站，任超
22、聚焦微警務，深化大改革?！獜V州市公安局增城區(qū)公安分局，徐琪
23、百變創(chuàng)新，不變警魂?！貞c市公安局沙坪壩區(qū)分局，廖海燕
24、積微成著，創(chuàng)新服務。——廣東省揭陽市公安局特警支隊三大隊，謝協(xié)
25、警心警意，革故鼎新。——江蘇省泰州市公安局交警支隊，谷雨
26、推改革創(chuàng)新，筑平安中國?！虾Ｊ泄簿謱毶椒志痔鼐ш牐瑥堈鹩?BR> 27、革新強警，藍盾出擊。——中國民航空中警察總隊十二大隊，李浩艷
28、創(chuàng)新謀發(fā)展，改革克萬難。——上海市公安局城市軌道和公交總隊警犬支隊，宋世超
30、多彩創(chuàng)新，全力改革?！魇〖彩袓{江縣公安局仁和派出所，肖斌
31、改革惠民，創(chuàng)新強警。——廣東省公安廳“創(chuàng)新大賽辦”，翟洪亮
33、改革為“公”，創(chuàng)新為“安”。——深圳邊檢總站文錦渡站三隊，郭偉洪
34、新由心生，打造未來警務?！魇∫舜菏泄簿郑钺?BR> 35、改革促發(fā)展，創(chuàng)新強警力?！颇鲜∨R滄市公安局交警支隊，李存
37、改革創(chuàng)新，你我共行?！拇ㄊ“椭惺泄簿郑铎o
38、小創(chuàng)新匯成大作為?！幽鲜≡S昌市公安局東城區(qū)分局，尹學軍
39、改革我參與，創(chuàng)新你也行。——黑龍江省公安廳，蓋東升
40、強警夢，平安情，創(chuàng)新路。——安徽省淮南市公安局，徐建輝
41、細致入微，微力無限?！|寧省沈陽市公安局政治部，李振宇
42、公安創(chuàng)新中，改革我先行。——河北省森林公安局木蘭分局，肖廣旭
43、改革固根基，創(chuàng)新求發(fā)展?！不帐√扉L市公安局，朱兆坦
44、改革護安寧，創(chuàng)新為人民。——天津邊檢總站天津機場邊檢站，傅姝禎
45、亮心改革，創(chuàng)意無限?！K省揚中市公安局，艾青
46、創(chuàng)新，不忘初心。——北京邊檢總站邊檢四隊十二執(zhí)勤隊，孫楠
47、創(chuàng)新出警力，改革繪新篇?！獜V西壯族自治區(qū)都安瑤族自治縣公安局，韋明
48、創(chuàng)新警務，強警惠民?！不帐∈徍泄簿诌壣脚沙鏊醅?BR> 49、行創(chuàng)新之舉，圖改革之志。——西藏自治區(qū)昌都市公安局政治部，李雕
50、注入新活力，警務新起航?！魇〖彩泄簿旨莘志郑が|
51、以改強警，用新惠民。——江西省上饒市鉛山縣公安局，程子元
53、創(chuàng)新聚能量，發(fā)展微警力?！獜V東省揭陽市公安局榕城分局，林秋玲（團隊）
54、以民為本，用心創(chuàng)新。——江西撫州市樂安縣公安局，韓榮明
55、創(chuàng)新引領(lǐng)改革。——廣東省揭陽市公安局，林俊城
56、創(chuàng)新創(chuàng)滿意，為公為民安?！獜V東省外語外貿(mào)大學附設(shè)佛山外國語學校，楊海亮
57、改革順民意，創(chuàng)新促發(fā)展。——廣西壯族自治區(qū)南寧市公安局，盧郁希
58、改革與創(chuàng)新，全警為全民?！|寧省鐵嶺調(diào)兵山市公安局，吳振國
59、“創(chuàng)”造平安，“新”欣向榮。——黑龍江省公安廳政治部，郝林
61、創(chuàng)新求進取，改革求突破。——山西省呂梁市離石公安局，張玲
62、全警創(chuàng)新，強警樂民?！不帐°~陵市公安局，楊光
63、創(chuàng)新千帆競，改革正當時。——上海邊檢總站洋山站五隊，汪潤華
64、點滴創(chuàng)新建言，匯聚改革洪流?！拇铣涫信畎部h公安局，鄧旭
65、利民，利警，科學，創(chuàng)新。——四川雅安市公安消防支隊雨城區(qū)消防大隊，薛佳敏
67、公安改革創(chuàng)新，利警利民利國?！轿魇￡柸泄簿珠_發(fā)區(qū)分局，王曉遠
68、微警惠民生，小舉大不同?！质“咨绞泄簿纸捶志郑诹謼?BR> 69、改革創(chuàng)新成就活力警營?！K省宿遷市公安局湖濱新區(qū)分局，曹帥
70、改革促發(fā)展，創(chuàng)新鑄根本。——四川省南充市儀隴縣公安局，蘭星鑠
71、創(chuàng)改并行，連接警民?！陆S吾爾自治區(qū)和田地區(qū)洛浦縣公安局，楊千
72、改革創(chuàng)新礪精兵，矢志不渝鑄警魂。——江西省九江市公安局特巡警支隊，鄒曉瑞
73、全警用“新”，服務改革。——云南昆明市公安局盤龍分局茨壩派出所，馬應江
74、點滴創(chuàng)新，百煉強警?！貞c市公安局網(wǎng)安總隊一支隊，張思遙
75、警務創(chuàng)新，惠民利警。——四川省南充市公安局順慶區(qū)分局，張文敏
76、創(chuàng)新警務，盤活警營?！魇∷齑h公安局，梁路峰
77、微創(chuàng)新，大智慧，新進步?！鲜」矎d警令部研究室，李林毅
79、革新因你而精彩?！＝ㄊ∪菔泄簿峙_商投資區(qū)分局，張益堅
80、創(chuàng)新強警，改革惠民?！Ｄ鲜×晁枳遄灾慰h公安局，陳肇良
81、改革作表率，創(chuàng)新展風采。——王賽清
82、警務創(chuàng)新，科技強警。——河南省許昌市公安局東城區(qū)分局，信素娜
83、革新科技，牽手平安?！Ｄ线叿揽傟犎齺嗊厵z站，張楷
86、立足實際，科技強警。——河南省許昌市公安局，李勇，張琦，樊陽
87、革故鼎新，融智強警?！不帐●R鞍山市公安局，吳軍
88、改革創(chuàng)新，服務為先。——福建省公安廳交警總隊漳州高速公路支隊，林晰
89、創(chuàng)新促發(fā)展，改革添動力?！魇嶂菔泄簿郑橄蚍?BR> 90、警為民創(chuàng)新，民擁警共贏。——鄧秀彬
92、創(chuàng)新為民，科技強警。——中國人民武裝警察部隊學院消防工程系六隊，帥邦
93、改革路，創(chuàng)新走?！虾Ｊ泄簿殖鞘熊壍篮凸豢傟牷疖囌菊九沙鏊瑢O永康
94、改革促發(fā)展，創(chuàng)新破萬難。——江西省鷹潭市公安局刑偵支隊，王聰聰
95、新思維新技術(shù)新媒介，引領(lǐng)公安新未來?！魇嶂菔匈Y溪縣公安局，張彩生
96、創(chuàng)革新品質(zhì)，樹公安旗幟。——新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市公安局，李子龍
97、倡改革創(chuàng)新，鑄金盾輝煌?！貞c市公安局綦江區(qū)分局古南派出所，蔡野
98、改革促發(fā)展，創(chuàng)新增活力?！拇ㄊ∷鞂幨写笥⒖h公安局，王磊
100、與時代同步，與創(chuàng)新同行。——西藏自治區(qū)公安廳網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)總隊，王琨
101、革勇?lián)?，?chuàng)新鑄輝煌?！K省揚州市公安局開發(fā)區(qū)分局，李志
102、創(chuàng)新謀發(fā)展，同心筑平安。——重慶市巫溪縣公安局，胡昌銀
103、通微達廣，創(chuàng)新為民?！袊淌戮鞂W院，李東裕
104、改革創(chuàng)新謀發(fā)展，服務民生促和諧?！本┦泄簿纸还芫謻|城交通支隊，楊珊
105、全力助改革，創(chuàng)新迎發(fā)展?！拇ㄑ虐彩泄蚕乐ш牅罱?jīng)縣消防大隊，鐘建均
106、我創(chuàng)新，促改革，助實戰(zhàn)?！膊烤瘎毡Ｕ暇郑趵诶?BR> 107、改革者永進，創(chuàng)新者恒強。——重慶市公安局大渡口區(qū)分局，古旭
108、小創(chuàng)新，微警務，大平安。——廣東省公安消防總隊湛江支隊雷州中隊，鄭隆龍
109、全力改革，無限創(chuàng)新?！袊窈娇罩芯炜傟犑箨牐拿髅?BR> 110、革故鼎新，去否向泰。——吉林省長春市公安局公交分局，劉宏革
111、凝聚全警力量，深化改革創(chuàng)新。——民航湖北機場公安局航站樓派出所，汪圣清
112、創(chuàng)新于警，用心于民?！F州省遵義市公安局出入境管理支隊，鐘鈴
114、改革促發(fā)展，創(chuàng)新鑄輝煌?！＝ㄊ「Ｖ菔泄簿纸煌ň熘ш牐葧x閩
115、公安改革創(chuàng)新，安全公正惠民?！獜V東省公安廳技偵局，魏志楷
116、改革謀進取，創(chuàng)新增動力?！K省揚中市公安局，朱昌盛
117、微改革、小創(chuàng)新、大發(fā)展?！不帐』茨鲜泄簿只此捶志峙吮迸沙鏊?，方乾淼
118、改革是發(fā)展之基石，創(chuàng)新是進步之根本。——江蘇省淮安市公安局清河分局，張莉
119、改革是強警的“大考”，創(chuàng)新是強警的“快車”?！?BR> 120、改革創(chuàng)新，全警參與?！笔↑S石市大冶市公安局刑事偵查大隊，劉陽
121、精進、精煉、精準、精氣?！窈胶睓C場公安局刑事偵察支隊，李睿
123、改革創(chuàng)新，育新民警?！拇ň鞂W院院團委，羅婷媛
124、新思想，重行動，謀發(fā)展?！拇ㄊo州市瀘縣公安局，李雪華
125、惟改革者進，惟創(chuàng)新者強?！K省淮安市公安局清河分局，于雯雯
126、改革強警，創(chuàng)新凝魂?！陆S吾爾自治區(qū)石河子市公安消防支隊，蘇杰
127、創(chuàng)新提效能，務實惠民生。——江蘇省宜興市公安局，盧嫈
128、改革謀發(fā)展，創(chuàng)新鑄平安。——江蘇省揚州市公安局開發(fā)區(qū)分局，朱善文
129、心與新的激情碰撞。——北京市公安局，王騫
130、改革創(chuàng)新，再創(chuàng)輝煌?！颖笔埣铱谑猩辛x縣公安局，趙東霞
創(chuàng)新的教學指導篇一
寓言童話是青少年比較喜愛的文學樣式。選擇這種體裁寫作，可以充分發(fā)揮想象，使文章意蘊豐富，言有盡而意無窮。如《愛就一個字》一文以寓言的形式，將百花擬人化，通過百花的爭論展現(xiàn)出“愛”是豐富而又單純的主旨。又如以“環(huán)境”為話題作文，我們就可采用童話這種形式，敘寫動物王國召開自救大會，動物們各抒己見，談論如何在這個日趨惡化的環(huán)境中生存下去，最終得出結(jié)論：向人類開戰(zhàn)，讓人類成為動物的奴隸，不然生活在這個星球上，總有滅亡的一天。這則虛構(gòu)的童話蘊涵了“保護環(huán)境”這一主題，故事形象風趣，避免了空洞的道理，可謂匠心獨運。
創(chuàng)新的教學指導篇二
劇本是一種文學體裁，它主要通過人物之間的沖突來展開故事情節(jié)，表現(xiàn)主題思想。又因其時空情節(jié)集中，臺詞簡練生動，人物形象鮮明等優(yōu)點而引人入勝。如中考滿分作文《責任》，采用三幕劇的形式通過道具、場景的交代、人物語言的刻畫，集中尖銳的矛盾沖突，多角度地反映了交通警察是如何對待事業(yè)和家庭的，塑造了一個責任心極強的人民警察形象。還有作文《選擇》，也以劇本的形式，通過幾個場景將30年漫長的歲月濃縮在600余字之中，以主人公不同時期的選擇為線索，來說明對與錯不能以自己的好惡為標準，文章內(nèi)容與形式和諧同一，展現(xiàn)出無限的靈氣和魅力。
創(chuàng)新的教學指導篇三
日記書信是較為自由的一種文體，其特點是自由靈活，受到的限制少，有利于抒寫內(nèi)心感受，袒露真實的情感。如《都是考題惹的禍》一文，采三則日記展開，分別寫“教室里老師刻薄的批評”、“寢室里同學惡意的譏諷”、“家庭中父母粗暴的責罵”。且三則日記巧妙運用“小雨”、“大雨”、“暴風雨”來暗示情節(jié)發(fā)展，傳遞心情，布局巧妙、感情真摯。又如以“環(huán)境”為話題作文，我們可構(gòu)思以一條小河的.名義給當?shù)氐木用駥懸环庑?，講述自己過去清澈見底的情形，請求居民們?yōu)榱诵『右矠榱怂麄冏约旱纳?，不要再無情地向河水中傾倒廢氣物，從而表現(xiàn)了環(huán)境主題。
創(chuàng)新的教學指導篇四
訪談錄是一種新聞報道文體，內(nèi)容主要有采訪者與受訪者的對話構(gòu)成。時采用這一形式可以容納兩種或多種的不同的聲音，并且模擬采訪現(xiàn)場，有很強的真實感。此外訪談錄在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排上也頗自由。訪談的形式可以是面對面訪談，打電話訪談或網(wǎng)上訪談。如以“信念”為話題作文，就可采用訪談錄的形式，采訪幾位百姓，如工人、農(nóng)民和公務員，寫他們各自是怎樣依靠信念堅守著自己的平凡崗位的?；?qū)⑿拍钊烁窕?，對信念進行一次采訪。采訪他在走向成功的路上，在面對困難時，是如何靠堅定的信念來支撐并走向成功的。
創(chuàng)新的教學指導篇五
小學。
作文。
在教學中十分重要，因為它還是語文教學的難點之一，也是制約語文教學發(fā)展的瓶頸所在。因此，教師在小學語文作文教學中必須更新自己的教學理念，更要在教學過程中創(chuàng)新教學手段，從而讓小學生樂寫作文。
小學《語文課程標準》中強調(diào)：“作文教學要讓學生留心生活中的各種事物，樂于進行書面表達，增強寫好作文的自信心。”但是，在實際教學中發(fā)現(xiàn)很多小學生怕寫作文，覺得沒什么話可說，找不到作文的素材，甚至有的學生對作文失去了自信心。究其原因，是教師的作文指導不到位，甚至有的教師還是沿用傳統(tǒng)的指導方式。因此，我們要創(chuàng)新指導教學，把有效的指導落實到教學中。
心理學研究表明：“兒童的本能就是喜歡各種活動，活動是兒童的天性?！彼?，我們的作文教學應該根據(jù)兒童的身心特點開展。兒童是非常有個性的個體，他們有著各自不同的喜好，對生活充滿好奇與熱情。小學作文中我們最好不給學生寫命題作文，而應該讓學生選擇生活中的作文題材，寫自己看到的真實世界。是一種創(chuàng)造性的思維活動，如果我們給學生太多的束縛，他們就會覺得無話可說，思想僵化。例如：在要求學生寫“感恩”這一話題時，學生會覺得這個題目太大，無話可說。于是就利用多媒體創(chuàng)設(shè)了醫(yī)院“產(chǎn)房”的生活情境，當孩子們看到母親生孩子的痛苦情境時，每個人的表情變得嚴肅起來。然后播放母親喂養(yǎng)孩子過程中忙碌的情形，從而激起了學生的表達欲望。生活是取之不盡、用之不竭的作文資源，教師要引導學生把寫作文當作是多彩生活的延續(xù)，那么學生就會積極地表達自己生活中的積累。因此，小學生的作文教師最好不要命題，就設(shè)計一些貼近學生生活的話題讓他們作文。這樣，學生作文時就會有話可說。
“生活即作文，作文即生活”.只有從生活中提煉出寫作文的素材，這樣的事例才會感人。首先，要引導學生學會積累生活中的作文素材。就是用自己的筆來寫生活中的內(nèi)心體驗。因為真實的情感最能打動人的心，因此，真實的內(nèi)心體驗是我們寫作文的第一手材料。的過程不僅豐富了我們的內(nèi)心體驗，還提高了學生對事物的認知水平。同時，在作文中還能培養(yǎng)學生的想象力。例如：在一次學校組織的勞動課中，學校要求高年級學生與全體教師一起到附近的一個林場植樹苗。小學生雖然年齡很小，但他們勞動的熱情很高。有的幫助老師運樹苗，有的去池塘邊提水，學生們親身經(jīng)歷了植樹中那熱火朝天的場面。于是我們就安排了寫一篇勞動后體會的作文，學生們就能把在植樹中看到的、聽到的、想到的情景描寫得十分真實。有學生說，這是他們第一次勞動，原來勞動這么辛苦。有的說，爸爸媽媽培養(yǎng)我們就像我們植樹一樣的辛苦。從這些話語中可以看出，通過這次勞動，學生的作文有真實的感想可說，說出來的也是真情實感。
葉圣陶說：“教材無非是個例子，作文還要教師認真地指導?！蔽覀兪褂玫恼n本，其中的課文都是作者經(jīng)過巧妙的構(gòu)思，用獨特的視角觀察生活，寫出了自己獨特的情感體驗，這是學生模仿他們寫作文的最好的途徑。我們在教學課本中的課文時，應該借鑒課文中的優(yōu)秀地方，引導學生認真地去讀，潛心地去想，自由地去議。然后，師生們一起來總結(jié)出文中的寫作規(guī)律，讓學生通過借鑒把作者的寫作能力遷移到自己的大腦中來，以鞏固自己的習作。例如：在教學《陶校長的演講》一文時，文中對陶校長從四個方面的談話做了詳細的敘述，從而讓學生明白了健康與學問的重要性，讓自己的思想受到了感染。不僅寫出了陶校長作為一個校長的風范，又表現(xiàn)出陶校長對學生的嚴格要求。文章刻畫陶校長的形象，既是一個嚴師的形象，又是一個長輩的形象。在形象《祁黃羊》這篇課文時，文中對祁黃羊這個形象的刻畫，表現(xiàn)了大公無私的坦蕩胸襟。尤其這兩篇課文中對話語言的刻畫，形象的表現(xiàn)了任務性格特征，特別值得我們借鑒。
魯迅先生說，“好文章是改出來的”.任何一篇文中，無論是名家花了多長時間都會存在疏漏的地方。要讓文中趨于完美就必須反復地進行修改，在反復地修改中，學生才能提高自己的表達能力。的評講對于提高學生的表達能力十分的重要，小學生一般寫記敘文比較多，記敘文是寫入記事的，它講究生動形象；說明文是狀物的，它講究具體。所以，教師在作文講評中，要指導學生把說明文寫具體、可感，記敘文寫的形象、生動，這樣才能把作文寫好。的講評是促進學生寫好作文的重要環(huán)節(jié)，首先要肯定學生在作文中的優(yōu)點，哪怕是一點點的成功地方都應該給予肯定，尤其是低年級的學生。對高年級的學生來說，要指出存在的不足與失誤，促使學生養(yǎng)成多修改的良好習慣。因為高年級學生已經(jīng)有了初步的理性思維，他們對生活有了自己的思考、認識、評價、看法等。不斷改正作文中存在的不足，作文水平才會不斷提高。
創(chuàng)新的教學指導篇六
片段拼貼式是以幾個看似獨立的片段來組合成文，同時各個片段又能圍繞主題思想展開。這種作文形式恰當?shù)剡\用小標題，能使文章線索清楚、層次明晰，且呈現(xiàn)勻稱醒目的外在結(jié)構(gòu)美。如《同桌的故事》一文，采用三個片段來拼貼成文，并以“打嘴仗”、“考試”、“友情”為小標題，通過自己和同桌之間的幾個小故事來表達同學之間的純真友誼。又如《乘著音樂的翅膀》一文也由三個片段拼貼成文，每個片段又分別采用樂曲“命運”、“春江花月夜”、“秋日的私語”為小標題，以優(yōu)美的筆調(diào)抒寫了自己對音樂的理解。片段拼貼式可使學生迅速構(gòu)思，不受篇幅長短限制，表達更自由，更靈活，也更便利。文中小標題的運用又使的情感表達具有更強的視覺沖擊力。
創(chuàng)新的教學指導篇七
1、雛鷹小組：迎風飛翔，逆境成長！
2、花兒朵朵小組：花兒朵朵，永遠綻放！
3、奇思妙想小組：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道！
4、快樂無限小組：腳踏實地，挑戰(zhàn)自我；人人參與展現(xiàn)自我；齊心合力，快樂學習；取長補短，共同進步！
5、快樂無限小組：課堂因展現(xiàn)而精彩，人生因理想而美麗，生命因奮斗而高貴。
6、快樂無限小組：齊心合力，快樂學習；取長補短，共同進步！
7、魅力無限小組：積極人生，全力以赴！
8、夢想隊小組：有夢想就有希望！
9、夢想小組：彩虹裝點我心，風雨放飛夢想。
10、夢想小組：有夢想就有希望！
11、超越小組：奮發(fā)向上，享受成功！
12、超越自我小組：超越夢想，展現(xiàn)自我！
13、快樂滿天下小組：快樂，唯我獨尊！
14、奮起上進小組：從哪里摔倒，就從哪里爬起來！
15、奮起上進小組：擁有一顆上進的心，才能取得成功！
創(chuàng)新的教學指導篇八
最近當讀過《創(chuàng)新與超越》后發(fā)覺了，創(chuàng)新并不是只有科學家、發(fā)明家所想的事情，也不是只有在重大問題上才值得我們絞盡腦汁去創(chuàng)新。創(chuàng)新，說到底就是拋棄舊的思考模式，用新的思維方法做事。從理論上講，人人都可以創(chuàng)新，無論你從事何種職業(yè)何種工作，只要能夠用創(chuàng)造性地開展工作、創(chuàng)造性的解決問題都叫創(chuàng)新，只要能在工作和生活當中能夠掌握創(chuàng)新的方法，能夠肯動腦，創(chuàng)新其實并不難。
現(xiàn)今社會由喬布斯創(chuàng)建的蘋果公司，已成為世界第一大電子產(chǎn)品供應商，為什么“蘋果”產(chǎn)品能夠在世界上一枝獨秀呢?這是因為蘋果公司就是以創(chuàng)新而聞名，它的創(chuàng)新能力之強，就算行業(yè)中的佼佼者也無可比擬。至此“蘋果”引領(lǐng)了數(shù)碼生活的新潮流，推動了數(shù)碼產(chǎn)品一系列的風潮。
創(chuàng)新，其實并不意味著一定要有多么淵博的知識，其他因素：比如好奇心、對事物的敏感、興趣等等。一個人如果對什么事物都沒有興趣和好奇心的話，那他就不會有太大的成就。實際上，創(chuàng)新正是來源于對生活中瑣事的思考，并有自信的去實施，才能獲得最后的成功。
當然，創(chuàng)新不可能一帆風順。往往是經(jīng)歷過里數(shù)百次乃至數(shù)千次的錯誤和失敗后，才能成功地完成一個創(chuàng)新案例。因此，我們學會從錯誤和失敗中尋找創(chuàng)新的資源，便是每一個成功人士所必須具備的素質(zhì)。
創(chuàng)新的教學指導篇九
小學階段的兒童，思維方式以直觀形象為主。數(shù)學高度的籠統(tǒng)性與嚴密的邏輯性，決定了數(shù)學教學的難度。而現(xiàn)代化的電教媒體集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體，其直觀性、交互性、智能性得到了充沛的體現(xiàn)，能夠傳送大量的信息。在小學數(shù)學教學中，將電教媒體巧妙組合運用，適時創(chuàng)設(shè)動態(tài)情境，有利于同學進行自主創(chuàng)新性學習。
數(shù)學知識大多以籠統(tǒng)的圖形、符號為表示形式，同學往往對此不感興趣，課堂上無意注意占優(yōu)勢。根據(jù)這一特點，恰當?shù)剡\用多媒體，讓“靜”的知識“動”起來，通過直觀的圖像、鮮艷的色彩、逼真的音響，刺激同學的多種感官，創(chuàng)設(shè)問題情境，使同學發(fā)生強烈的求知欲，從而去積極地探索、主動地發(fā)現(xiàn)。
例如在教學“圓的認識”時，我先播放了一段“小動物騎車競賽”的動畫片，在一片綠油油的草地上，四種小動物所騎車子的車輪形狀分別為正方形、三角形、圓形和橢圓形。競賽開始前，讓同學們猜猜誰的車子跑得最快？為什么？競賽開始，同學們饒有興趣地看著，只見小白兔騎得輕快又平穩(wěn)，一路領(lǐng)先；而另外三只小動物盡管使出了吃奶的勁，可就是趕不上，還差點把屁股給顛破了。畫面上小白兔愉快的表情、另外三只小動物的憨態(tài)、夸張幽默的伴奏音樂，引得大家哈哈大笑。同學們在笑的過程中發(fā)現(xiàn)了問題：為什么競賽結(jié)果跟我的猜想不一樣呢？為什么別的動物都被顛得七上八下，而惟獨小白兔的車子卻跑得又快又穩(wěn)？此處多媒體的演示有效地刺激了同學的感官，激發(fā)了同學主動探究圓的知識的興趣和情感，起到了“一石激起千層浪”的效果。
“循環(huán)小數(shù)”是同學學習數(shù)學時比較難掌握和表述的一個概念，教學中可以運用媒體組合，為同學提供生動的感知資料，讓同學去感知、去猜測、去主動發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而逐步理解掌握新知。
首先，教師用錄音機播放一段火車前進時車輪滾滾發(fā)出的聲音，并提問：“火車車輪滾動發(fā)出的聲音有什么規(guī)律？”當同學說出總是重復聽到“咔嚓、咔嚓”的聲音后，教師板書“重復”兩個字。接著，運用投影抽拉片，依次出現(xiàn)兩個五角星和一個圓的圖形。當逐個出現(xiàn)到第十個圖形時，讓同學們猜一猜下面一個是什么圖形，為什么？再猜一猜第十八個是什么圖形，當同學猜出第十九個圖形是“五角星”時，抽拉片上出現(xiàn)了省略號。這時，教師巧妙提問“省略號表示什么意思？”引導同學考慮，省略號表示后面還有很多組兩個五角星和一個圓這樣的圖形，從而發(fā)現(xiàn)抽拉片上圖形的規(guī)律：依次不時地重復出現(xiàn)。然后，讓同學們想一想自然界中有沒有這種現(xiàn)象？大家馬上就會想到日出日落、四季輪回、每個星期的周而復始，那數(shù)學王國中有沒有這樣的數(shù)呢？媒體的巧妙組合，使同學處在看、聽、猜、想這一系列過程中，雖然還沒有學習循環(huán)小數(shù)，但對該概念中的一些關(guān)鍵詞卻已能感知和領(lǐng)會了。在此基礎(chǔ)上，再來學習“循環(huán)小數(shù)”，必將起到事半功倍的效果。
“數(shù)學是思維的體操”?，F(xiàn)代化媒體能形象地模擬思維世界，再現(xiàn)思維過程，促使同學由形象思維向籠統(tǒng)思維、發(fā)散思維過渡，逐步發(fā)展邏輯思維能力。
例如教學“圓柱體的側(cè)面積”時，利用多媒體課件先在屏幕上顯示一個圓柱體，讓同學想象和考慮“圓柱體的側(cè)面展開后是什么形狀？”接著，畫面上緩緩展開圓柱體的側(cè)面，使同學清楚地看到圓柱體的側(cè)面展開后是一個長方形。此時，教師再提出問題：“你認為長方形的長相當于圓柱體的什么？長方形的寬相當于圓柱體的什么？”讓同學考慮并再看一下剛才的演示，進而推導出圓柱體側(cè)面積的計算公式。至此，同學們的思維得到了進一步的發(fā)散，他們認為假如不沿著圓柱體的高展開側(cè)面，那得到的將是一個平行四邊形，平行四邊形的底相當于圓柱體的底面周長，平行四邊形的高相當于圓柱體的高，并爭著動手操作、驗證。
小同學具有一定的生活經(jīng)驗，同時他們對周圍的各種事物、現(xiàn)象又充溢了好奇。然而，由于保守教學受時間、空間等限制，無法有效地創(chuàng)設(shè)較多的實際問題情境，限制了同學應用知識解決實際問題能力的發(fā)展。多媒體進入數(shù)學課堂后，創(chuàng)設(shè)了豐富的生活情境，更好地促進了同學自主創(chuàng)新性學習。
如教學《簡單的統(tǒng)計》一課時，我請人把一個路口1分鐘內(nèi)各種車輛來來往往行駛的情況拍攝成了一段錄像。放第一遍錄像時，要同學說出各種車輛通過的數(shù)量，大家感到錄像放得過快來不和數(shù)，討論出用做標志的方法來統(tǒng)計；放第二遍錄像時，雖采用了此方法，但一個人實在忙不過來，又想出了分工的方法；放第三遍錄像時，同學分工合作，每人統(tǒng)計一種車輛，這樣各種車輛的數(shù)量也就能準確地統(tǒng)計出來了。在創(chuàng)設(shè)的生活情境中，同學不時實踐，發(fā)明潛能得到不時開發(fā)，他們積極主動地親歷了統(tǒng)計的全過程，自身發(fā)現(xiàn)并掌握了統(tǒng)計的方法。
實踐證明，巧妙組合運用電教媒體，創(chuàng)設(shè)生動、富有情趣的情境，能更好地刺激同學的感官，激發(fā)他們的學習興趣和情感，點燃同學思維和創(chuàng)新的火花，對于引導同學進行自主創(chuàng)新性學習有著特殊的意義。
創(chuàng)新的教學指導篇十
1、在執(zhí)著中實現(xiàn)自我，在追求真理中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
2、科學不等于技術(shù)，技術(shù)不等于產(chǎn)品，產(chǎn)品不等于創(chuàng)新。
3、觀察趨勢，了解趨勢，把握趨勢，實現(xiàn)創(chuàng)新。
4、用知識武裝我們的頭腦，用科學實現(xiàn)我們的夢想！
5、未來的ceo應該有激發(fā)和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新想法的能力。
6、堅持科學發(fā)展，創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展！
7、探索沒有終點，發(fā)展沒有終點，創(chuàng)新沒有終點。
8、德、智、勇、勤的融合，是創(chuàng)新的樂趣。
9、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，增強創(chuàng)新能力，構(gòu)建和諧社會。
10、新技術(shù)帶來高效率，新思想開辟新境界。
11、弘揚求實精神，努力做創(chuàng)新人才。
12、在自然科學中，建立方法、研究某些重要的實驗條件往往比發(fā)現(xiàn)個別事實更有價值。
13、此刻一切的完美都是創(chuàng)新的結(jié)果。
14、技術(shù)有起點，創(chuàng)新沒有終點。
15、依靠科技進步實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展！
16、為新對象創(chuàng)建新概念非常重要。
17、今天的好主意，明天的好成果！
18、掌握新技術(shù)，必須善于理解，必須善于創(chuàng)新。
19、今天的好主意，明天的好成果。
20、創(chuàng)新是一個企業(yè)進步的靈魂。
創(chuàng)新的教學指導篇十一
1、納智納慧，求創(chuàng)求新。
2、數(shù)字新科技，創(chuàng)新來演繹。
3、力行求是，勇于創(chuàng)新，服務社會，報效國家。
4、今天的小發(fā)明家，明天的大科學家。
5、提高原始創(chuàng)新，集成創(chuàng)新，引進消化吸收再創(chuàng)新的能力。
6、堅持科學發(fā)展，加強自主創(chuàng)新，提高核心競爭力。
7、人人有改善的能力，事事有改進的余地。
8、吐故納新，創(chuàng)新納福。
9、加強人文素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
10、堅持科學發(fā)展，創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展。
11、協(xié)作共享，改善心智模式；創(chuàng)新突破，力爭超越自我。
12、追求高科技，創(chuàng)新贏未來。
13、人人提案創(chuàng)新，成本自然降低。
14、融智創(chuàng)新，納福你我。
15、解放思想，實事求是，團結(jié)一致求創(chuàng)新。
16、以誠信態(tài)度做人，以專業(yè)操守做事。
17、財富不選國家人種，創(chuàng)新不擇貧富階級。
18、智者求己，鈍者求人，愚者求神。
19、科技傳遞精彩，創(chuàng)新輝煌未來。
20、為科技喝彩，為發(fā)展創(chuàng)新。
21、弘揚求是精神，爭做創(chuàng)新人才。
22、新奧因成功而美好，員工因創(chuàng)新而精彩。
23、求實是我們的根本，創(chuàng)新是我們的動力。
24、轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量。
25、科創(chuàng)新時代，圓我中國夢。
26、愛我新奧，樹我新風，團結(jié)創(chuàng)新，續(xù)我輝煌。
27、科技創(chuàng)造生活，創(chuàng)新成就未來。
28、創(chuàng)新謀未來，納福共發(fā)展。
29、時時尋求效率提高，事事講求方法技術(shù)。
30、占行業(yè)熬頭，創(chuàng)世紀經(jīng)典。
31、科技承載夢想，創(chuàng)新打造輝煌。
32、尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造。
33、業(yè)績是底線，人才是核心，創(chuàng)新是未來。
34、創(chuàng)新驅(qū)動未來，納福傳動世界。
35、弘揚創(chuàng)新精神，增強創(chuàng)新能力。
36、實施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型企業(yè)。
37、自信沉著，勇者無畏，厚積薄發(fā)，笑看今朝。
38、創(chuàng)新管理理念，融入文化元素。
39、創(chuàng)新突破穩(wěn)定品質(zhì)，落實管理提高效率。
40、學習科學知識，傳播科學思想，倡導科學方法，弘揚創(chuàng)新精神。
41、創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。
42、放飛夢想，成就新奧。
43、客戶是價值，員工是財富，團結(jié)是力量，創(chuàng)新是未來。
44、不當科技成果的享受者，要當科技探索的實踐者。
45、躍馬草原，揮萬丈豪情；新奧創(chuàng)新，興華夏文明。
46、科學不等于技術(shù)，技術(shù)不等于產(chǎn)品，產(chǎn)品不等于創(chuàng)新。
創(chuàng)新的教學指導篇十二
經(jīng)營企業(yè)，需要創(chuàng)新；要讓企業(yè)基業(yè)長青，也需要持續(xù)不斷的創(chuàng)新。創(chuàng)新不在于快，更重要的在于與眾不同。
從目前情況看，創(chuàng)新有兩條路徑：技術(shù)發(fā)明和市場要素。像瓦特發(fā)明蒸汽機、愛迪生發(fā)明電燈泡，這些屬于技術(shù)發(fā)明；包括很多科技創(chuàng)新，都屬于技術(shù)發(fā)明范疇，保證企業(yè)處于領(lǐng)先地位，同時也帶來豐厚的利潤。同樣，市場要素的組合創(chuàng)新利用，也是非常常見。比如facebook，它是互聯(lián)網(wǎng)工具在社交中的應用；如百度，它真正的價值不在于有何種發(fā)明，而是把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用發(fā)揮到極致；再比如，阿里巴巴所做的事情，只是把市場要素做了重新組合。這樣的創(chuàng)新效用也非常大，同樣帶來巨大的企業(yè)收入。
而對很多企業(yè)來說，創(chuàng)新其實也并不難，大多都遵循這個模式：創(chuàng)新=模仿+超越。
不管是大企業(yè)，還是中小企業(yè)，或者是小微企業(yè)，在超越競爭對手前，往往先虛心模仿，而模仿就是最快的競爭策略。更重要的是在模仿過程中，不斷做企業(yè)的積累，爭取在模仿過程中有所突破和超越，形成企業(yè)的特色，這本身就是創(chuàng)新。蘋果手機之前，我想大家應該有印象，各種形狀、規(guī)格的手機都有，所謂五花八門；而蘋果手機出來后，感覺整個手機屆都統(tǒng)一了聲音，就按蘋果的模式設(shè)計。而后才有三星的異軍突起。雖然三星模范蘋果，但三星使用開放的安卓系統(tǒng)、中低高三中機型同時發(fā)力，著重做性價比，而這一點又有別于蘋果。模仿只是手段，創(chuàng)新才是終極目的。
百度模仿谷歌、騰訊模仿很多行業(yè)出新品、三星模仿蘋果。這已經(jīng)了很多企業(yè)在創(chuàng)新超越上選擇的捷徑。為什么要模仿？因為模仿可以在短時間內(nèi)縮短企業(yè)與行業(yè)領(lǐng)先者的差距。研究表明，通過尋找榜樣，進入模仿，在模仿中進行改良，最后到顛覆。而模仿是短時間內(nèi)縮小差距，在模仿過程中，改良顛覆，才能到達創(chuàng)新的終極層面，進而推進企業(yè)的進一步發(fā)展，甚至在你最我趕競爭中處于領(lǐng)先地位。
模仿與超越。
說到這里，大家又馬上想到中國的山寨，山寨是低質(zhì)低量的模仿；而真正的創(chuàng)新模仿，那是高質(zhì)高量，且?guī)е筋嵏材康牡哪７?。這也正是中國制造業(yè)水平一直低于國外的原因之一：只模仿而無改良創(chuàng)新。在創(chuàng)新的三個步驟中，找是前提，芝麻開門；抄是基礎(chǔ)，登堂入室；超是關(guān)鍵，正因此，與眾不同者才能后來居上。
創(chuàng)新的教學指導篇十三
4、用理論指導公安改革，用行動踐行創(chuàng)新成果?！魇⌒掠嗍泄簿?，黃菁雯
5、改革創(chuàng)新，強心強警?！獜V東省湛江市公安消防支隊麻章中隊，吳澤
6、山西省陽泉市公安局城區(qū)分局，吳國光
8、衛(wèi)士賽創(chuàng)微，強警筑國夢?！貞c市公安局沙坪壩分局，陸躍偉
9、公改在今，務實創(chuàng)新?！拇ㄊ∷鞂幨泄簿职簿臃志?，易友軍
10、匯聚微智慧，推動大改革?！不帐〕菔泄簿?，周洪登
11、改出我警風采，創(chuàng)出警隊未來?！袊嗣窆泊髮W，謝森
12、改制度、變管理、創(chuàng)新景?！鞑刈灾螀^(qū)阿里地區(qū)公安處，潘兵
13、創(chuàng)新公安，創(chuàng)建平安?！骶鞂W院，王朝
14、重改革者強，重創(chuàng)新者進?！獜V東省揭陽市公安消防支隊普寧中隊，陳浩然
15、創(chuàng)新助發(fā)展，共織平安網(wǎng)。——江西省贛州市公安局交警支隊直屬大隊，周文鍇
17、改革為公，創(chuàng)新為安?！獙幉êｊP(guān)緝私局大榭分局，崔樹超
20、注入新力量，共創(chuàng)新“警”界?！不帐≌貞c市公安局端州分局，馮建鋒
21、創(chuàng)新為你，平安有我?！旖蜻厵z總站東港站，任超
22、聚焦微警務，深化大改革?！獜V州市公安局增城區(qū)公安分局，徐琪
23、百變創(chuàng)新，不變警魂?！貞c市公安局沙坪壩區(qū)分局，廖海燕
24、積微成著，創(chuàng)新服務。——廣東省揭陽市公安局特警支隊三大隊，謝協(xié)
25、警心警意，革故鼎新。——江蘇省泰州市公安局交警支隊，谷雨
26、推改革創(chuàng)新，筑平安中國?！虾Ｊ泄簿謱毶椒志痔鼐ш牐瑥堈鹩?BR> 27、革新強警，藍盾出擊。——中國民航空中警察總隊十二大隊，李浩艷
28、創(chuàng)新謀發(fā)展，改革克萬難。——上海市公安局城市軌道和公交總隊警犬支隊，宋世超
30、多彩創(chuàng)新，全力改革?！魇〖彩袓{江縣公安局仁和派出所，肖斌
31、改革惠民，創(chuàng)新強警。——廣東省公安廳“創(chuàng)新大賽辦”，翟洪亮
33、改革為“公”，創(chuàng)新為“安”。——深圳邊檢總站文錦渡站三隊，郭偉洪
34、新由心生，打造未來警務?！魇∫舜菏泄簿郑钺?BR> 35、改革促發(fā)展，創(chuàng)新強警力?！颇鲜∨R滄市公安局交警支隊，李存
37、改革創(chuàng)新，你我共行?！拇ㄊ“椭惺泄簿郑铎o
38、小創(chuàng)新匯成大作為?！幽鲜≡S昌市公安局東城區(qū)分局，尹學軍
39、改革我參與，創(chuàng)新你也行。——黑龍江省公安廳，蓋東升
40、強警夢，平安情，創(chuàng)新路。——安徽省淮南市公安局，徐建輝
41、細致入微，微力無限?！|寧省沈陽市公安局政治部，李振宇
42、公安創(chuàng)新中，改革我先行。——河北省森林公安局木蘭分局，肖廣旭
43、改革固根基，創(chuàng)新求發(fā)展?！不帐√扉L市公安局，朱兆坦
44、改革護安寧，創(chuàng)新為人民。——天津邊檢總站天津機場邊檢站，傅姝禎
45、亮心改革，創(chuàng)意無限?！K省揚中市公安局，艾青
46、創(chuàng)新，不忘初心。——北京邊檢總站邊檢四隊十二執(zhí)勤隊，孫楠
47、創(chuàng)新出警力，改革繪新篇?！獜V西壯族自治區(qū)都安瑤族自治縣公安局，韋明
48、創(chuàng)新警務，強警惠民?！不帐∈徍泄簿诌壣脚沙鏊醅?BR> 49、行創(chuàng)新之舉，圖改革之志。——西藏自治區(qū)昌都市公安局政治部，李雕
50、注入新活力，警務新起航?！魇〖彩泄簿旨莘志郑が|
51、以改強警，用新惠民。——江西省上饒市鉛山縣公安局，程子元
53、創(chuàng)新聚能量，發(fā)展微警力?！獜V東省揭陽市公安局榕城分局，林秋玲（團隊）
54、以民為本，用心創(chuàng)新。——江西撫州市樂安縣公安局，韓榮明
55、創(chuàng)新引領(lǐng)改革。——廣東省揭陽市公安局，林俊城
56、創(chuàng)新創(chuàng)滿意，為公為民安?！獜V東省外語外貿(mào)大學附設(shè)佛山外國語學校，楊海亮
57、改革順民意，創(chuàng)新促發(fā)展。——廣西壯族自治區(qū)南寧市公安局，盧郁希
58、改革與創(chuàng)新，全警為全民?！|寧省鐵嶺調(diào)兵山市公安局，吳振國
59、“創(chuàng)”造平安，“新”欣向榮。——黑龍江省公安廳政治部，郝林
61、創(chuàng)新求進取，改革求突破。——山西省呂梁市離石公安局，張玲
62、全警創(chuàng)新，強警樂民?！不帐°~陵市公安局，楊光
63、創(chuàng)新千帆競，改革正當時。——上海邊檢總站洋山站五隊，汪潤華
64、點滴創(chuàng)新建言，匯聚改革洪流?！拇铣涫信畎部h公安局，鄧旭
65、利民，利警，科學，創(chuàng)新。——四川雅安市公安消防支隊雨城區(qū)消防大隊，薛佳敏
67、公安改革創(chuàng)新，利警利民利國?！轿魇￡柸泄簿珠_發(fā)區(qū)分局，王曉遠
68、微警惠民生，小舉大不同?！质“咨绞泄簿纸捶志郑诹謼?BR> 69、改革創(chuàng)新成就活力警營?！K省宿遷市公安局湖濱新區(qū)分局，曹帥
70、改革促發(fā)展，創(chuàng)新鑄根本。——四川省南充市儀隴縣公安局，蘭星鑠
71、創(chuàng)改并行，連接警民?！陆S吾爾自治區(qū)和田地區(qū)洛浦縣公安局，楊千
72、改革創(chuàng)新礪精兵，矢志不渝鑄警魂。——江西省九江市公安局特巡警支隊，鄒曉瑞
73、全警用“新”，服務改革。——云南昆明市公安局盤龍分局茨壩派出所，馬應江
74、點滴創(chuàng)新，百煉強警?！貞c市公安局網(wǎng)安總隊一支隊，張思遙
75、警務創(chuàng)新，惠民利警。——四川省南充市公安局順慶區(qū)分局，張文敏
76、創(chuàng)新警務，盤活警營?！魇∷齑h公安局，梁路峰
77、微創(chuàng)新，大智慧，新進步?！鲜」矎d警令部研究室，李林毅
79、革新因你而精彩?！＝ㄊ∪菔泄簿峙_商投資區(qū)分局，張益堅
80、創(chuàng)新強警，改革惠民?！Ｄ鲜×晁枳遄灾慰h公安局，陳肇良
81、改革作表率，創(chuàng)新展風采。——王賽清
82、警務創(chuàng)新，科技強警。——河南省許昌市公安局東城區(qū)分局，信素娜
83、革新科技，牽手平安?！Ｄ线叿揽傟犎齺嗊厵z站，張楷
86、立足實際，科技強警。——河南省許昌市公安局，李勇，張琦，樊陽
87、革故鼎新，融智強警?！不帐●R鞍山市公安局，吳軍
88、改革創(chuàng)新，服務為先。——福建省公安廳交警總隊漳州高速公路支隊，林晰
89、創(chuàng)新促發(fā)展，改革添動力?！魇嶂菔泄簿郑橄蚍?BR> 90、警為民創(chuàng)新，民擁警共贏。——鄧秀彬
92、創(chuàng)新為民，科技強警。——中國人民武裝警察部隊學院消防工程系六隊，帥邦
93、改革路，創(chuàng)新走?！虾Ｊ泄簿殖鞘熊壍篮凸豢傟牷疖囌菊九沙鏊瑢O永康
94、改革促發(fā)展，創(chuàng)新破萬難。——江西省鷹潭市公安局刑偵支隊，王聰聰
95、新思維新技術(shù)新媒介，引領(lǐng)公安新未來?！魇嶂菔匈Y溪縣公安局，張彩生
96、創(chuàng)革新品質(zhì)，樹公安旗幟。——新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市公安局，李子龍
97、倡改革創(chuàng)新，鑄金盾輝煌?！貞c市公安局綦江區(qū)分局古南派出所，蔡野
98、改革促發(fā)展，創(chuàng)新增活力?！拇ㄊ∷鞂幨写笥⒖h公安局，王磊
100、與時代同步，與創(chuàng)新同行。——西藏自治區(qū)公安廳網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)總隊，王琨
101、革勇?lián)?，?chuàng)新鑄輝煌?！K省揚州市公安局開發(fā)區(qū)分局，李志
102、創(chuàng)新謀發(fā)展，同心筑平安。——重慶市巫溪縣公安局，胡昌銀
103、通微達廣，創(chuàng)新為民?！袊淌戮鞂W院，李東裕
104、改革創(chuàng)新謀發(fā)展，服務民生促和諧?！本┦泄簿纸还芫謻|城交通支隊，楊珊
105、全力助改革，創(chuàng)新迎發(fā)展?！拇ㄑ虐彩泄蚕乐ш牅罱?jīng)縣消防大隊，鐘建均
106、我創(chuàng)新，促改革，助實戰(zhàn)?！膊烤瘎毡Ｕ暇郑趵诶?BR> 107、改革者永進，創(chuàng)新者恒強。——重慶市公安局大渡口區(qū)分局，古旭
108、小創(chuàng)新，微警務，大平安。——廣東省公安消防總隊湛江支隊雷州中隊，鄭隆龍
109、全力改革，無限創(chuàng)新?！袊窈娇罩芯炜傟犑箨牐拿髅?BR> 110、革故鼎新，去否向泰。——吉林省長春市公安局公交分局，劉宏革
111、凝聚全警力量，深化改革創(chuàng)新。——民航湖北機場公安局航站樓派出所，汪圣清
112、創(chuàng)新于警，用心于民?！F州省遵義市公安局出入境管理支隊，鐘鈴
114、改革促發(fā)展，創(chuàng)新鑄輝煌?！＝ㄊ「Ｖ菔泄簿纸煌ň熘ш牐葧x閩
115、公安改革創(chuàng)新，安全公正惠民?！獜V東省公安廳技偵局，魏志楷
116、改革謀進取，創(chuàng)新增動力?！K省揚中市公安局，朱昌盛
117、微改革、小創(chuàng)新、大發(fā)展?！不帐』茨鲜泄簿只此捶志峙吮迸沙鏊?，方乾淼
118、改革是發(fā)展之基石，創(chuàng)新是進步之根本。——江蘇省淮安市公安局清河分局，張莉
119、改革是強警的“大考”，創(chuàng)新是強警的“快車”?！?BR> 120、改革創(chuàng)新，全警參與?！笔↑S石市大冶市公安局刑事偵查大隊，劉陽
121、精進、精煉、精準、精氣?！窈胶睓C場公安局刑事偵察支隊，李睿
123、改革創(chuàng)新，育新民警?！拇ň鞂W院院團委，羅婷媛
124、新思想，重行動，謀發(fā)展?！拇ㄊo州市瀘縣公安局，李雪華
125、惟改革者進，惟創(chuàng)新者強?！K省淮安市公安局清河分局，于雯雯
126、改革強警，創(chuàng)新凝魂?！陆S吾爾自治區(qū)石河子市公安消防支隊，蘇杰
127、創(chuàng)新提效能，務實惠民生。——江蘇省宜興市公安局，盧嫈
128、改革謀發(fā)展，創(chuàng)新鑄平安。——江蘇省揚州市公安局開發(fā)區(qū)分局，朱善文
129、心與新的激情碰撞。——北京市公安局，王騫
130、改革創(chuàng)新，再創(chuàng)輝煌?！颖笔埣铱谑猩辛x縣公安局，趙東霞