總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，它可以加深我們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注事實(shí)和數(shù)據(jù)，盡量客觀地進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，避免主觀臆斷。下面是一些關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)生擁抱篇一
我們的生活中滿載著快樂，但也有不悅，只有學(xué)會(huì)了快樂生活，快了小精靈們才會(huì)跑來。擁抱快樂，就擁有了生活中的一切；擁抱快樂，就有了生的渴望；與快樂相擁，生活就會(huì)充滿陽光。
人們常說自己不夠快樂，生活太痛苦，那就請(qǐng)想一想殘疾而又快樂的張海迪，想一想偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的海倫·凱樂，雖然殘疾，卻身殘志堅(jiān)。
不光是我們，現(xiàn)在社會(huì)中的“白領(lǐng)”階層，又有多少會(huì)理直氣壯地說：“我很快樂”呢？又有多少因工作的勞累，事業(yè)的不順而痛苦呢？理由只有一個(gè)他們沒有學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，沒有學(xué)會(huì)尋找快樂，更不用說擁抱快樂了。
由此可見快樂多么重要，快樂是我們生活中的調(diào)味劑。讓我們放下生活中的煩惱，工作中的繁忙，學(xué)習(xí)上的壓力，一起尋找快樂，擁抱快樂吧！
小學(xué)生擁抱篇二
朦朧的清晨，又來到那個(gè)熟悉的食堂；那個(gè)熟悉的窗口；拿出熟悉的飯卡；說道熟悉的話語。一道寂靜、蕭瑟的晨風(fēng)拂過，不禁顫抖不住。猛一低眼，一枚小小的雞蛋正躺臥在餐盤里!
沒去理它，它也惟獨(dú)“孤芳自賞”。消滅完習(xí)慣的牽引，我拿紙巾包住雞蛋，輕輕的握住它獨(dú)往操場(chǎng)走。不知何時(shí)何分何秒，來到那片空蕩的操場(chǎng)?！盁o言獨(dú)上操場(chǎng)，低眉頭，握住雞蛋走在迷茫路。”仰望，天空也一片迷茫。向前走，一棵光禿禿的小樹檔住了去路。
拿出握在手中的雞蛋，剖開那堅(jiān)硬的外殼，白色的蛋肉在我迷茫的眼睛中升騰。模糊中雞蛋竟掛在了光禿禿的樹杈上，它在變色，一粒鮮紅的蛋心裸露在前。它在竄動(dòng)，按不住那顆跳躍的心，向西邊的樹杈前進(jìn)。同時(shí)它在發(fā)光，越發(fā)的向上，越發(fā)的明亮。低沉的心隨之飛翔。
眼睛清晰了。這時(shí)的.白蛋肉正捧在手心，那顆鮮紅的“雞蛋”罷了是太陽啊！“朝陽無限好，只是心愁索”?！半u蛋”成了“太陽”，“太陽”蛻變成了“雞蛋”。
心中的激動(dòng)，竟突雙手捧住雞蛋，慢慢地靠近我的心堂，我在和雞蛋擁抱。孤獨(dú)的無奈，心中的寂靜，此時(shí)此刻似乎在凈化。閉眼擁抱，那顆“雞蛋”在遠(yuǎn)去。追逐，卻怎么也不能觸到。任“雞蛋”之變化，人生盡含其中。孩提。加冠。而立。不或。知天命。花甲。古稀。耄耋。擁抱雞蛋，擁抱太陽，擁抱人生。擁抱時(shí)的情感，惟獨(dú)在擁抱時(shí)迸發(fā)。
擁抱不住，
握不住的它……。
小學(xué)生擁抱篇三
星期天，晴空萬里、天氣溫暖，我們一家人去東錢湖踏青。
我們鋪好墊子，坐在那柔軟的草地上，愜意地沐浴著溫暖的陽光。抬頭看著那碧藍(lán)的天空和飄動(dòng)的白云，遠(yuǎn)眺那波光粼粼的湖水，聞著那花草樹木散發(fā)出的清香，聽著那小鳥嘰嘰喳喳的“歌聲”，一切都是那樣的舒適。
休息片刻，我推著嶄新的.自行車走到田園小道上，飛身而起落在自行車上，因?yàn)樾〉朗切钡模宰孕熊嚲拖耠x弦之劍一樣沖了出去，我就像坐著飛機(jī)一樣，感覺真爽！
除此之外，我們還在草地上打牌、談天、玩?！覀儽M情地享受著大自然獻(xiàn)給我們的溫暖和舒適。
啊！郊外沒有pm2。5、空氣清新，大自然是那樣的美麗！為了讓我們的祖國更加美麗、富饒，就讓我們攜手共同來保護(hù)美麗的大自然，擁抱大自然吧！
小學(xué)生擁抱篇四
擁抱活動(dòng)是一項(xiàng)向小學(xué)生傳遞正能量的活動(dòng)，它的主要目的是讓小朋友們感受到關(guān)愛和溫暖。在快節(jié)奏、競(jìng)爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)里，小學(xué)生面臨著種種困擾和挑戰(zhàn)，很容易感到孤獨(dú)和無助。而通過擁抱、拍拍肩膀、握握手等簡單的方式，我們可以讓他們感受到陪伴和支持，增強(qiáng)他們的自信心和勇氣。
第二段：分享參與擁抱活動(dòng)的體驗(yàn)。
我曾經(jīng)參與了一次擁抱活動(dòng)，和其他志愿者一起去了一所小學(xué)開展活動(dòng)。我們提前準(zhǔn)備好了禮物、獎(jiǎng)勵(lì)和一些小游戲，然后在校園里搭起了一個(gè)彩色帳篷。當(dāng)小學(xué)生們看到這個(gè)帳篷時(shí)，都非常興奮和期待。他們直接沖過來，爭先恐后地要求擁抱和握手。我和其他志愿者們跟他們互動(dòng)起來，不停地鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)和支持他們，看到他們漸漸變得充滿自信和活力，我們也不禁倍感欣慰和滿足。
從我參加的這次擁抱活動(dòng)來看，它對(duì)小學(xué)生的影響主要有兩個(gè)方面。一方面它增強(qiáng)了小學(xué)生們的適應(yīng)能力和勇氣。很多小學(xué)生來自單親家庭或者是留守兒童，他們往往需要更多的關(guān)注和呵護(hù)。通過擁抱和祝福，我們可以讓他們感受到外面的世界是美好而值得探索的，讓他們勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。另一方面，擁抱活動(dòng)可以增強(qiáng)小學(xué)生們的互動(dòng)和合作能力。在活動(dòng)中，小學(xué)生們可以跟其他同學(xué)一起玩游戲、完成任務(wù)，通過協(xié)作和競(jìng)爭，鍛煉自己的社交能力和團(tuán)隊(duì)精神。
第四段：分享我的收獲和成長。
除了對(duì)小學(xué)生有積極的影響之外，擁抱活動(dòng)對(duì)我個(gè)人也產(chǎn)生了許多的正面的影響。首先，它讓我更加關(guān)注和關(guān)心周圍的人。在活動(dòng)中，我不斷地跟小學(xué)生們互動(dòng)，問候他們，并給他們鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。這個(gè)過程讓我真切地感受到了人際關(guān)系中的喜悅和滿足。其次，擁抱活動(dòng)增強(qiáng)了我的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。作為志愿者，我不僅要盡自己最大的努力去完成任務(wù)，還要與其他志愿者充分溝通和協(xié)作，才能讓活動(dòng)更加成功和順利。
第五段：總結(jié)擁抱活動(dòng)的實(shí)踐意義和啟示。
擁抱活動(dòng)對(duì)于小學(xué)生們和我們這些志愿者來說都有非常深刻的意義。它讓小學(xué)生們感受到了溫暖和關(guān)愛，讓他們更加自信和有勇氣去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。而對(duì)于我們這些志愿者來說，它增強(qiáng)了我們的社交和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓我們更加積極地參與到社會(huì)公益活動(dòng)中。因此，對(duì)于我們每個(gè)人來說，參與擁抱活動(dòng)是具有非常重要的實(shí)踐意義，也是一道激勵(lì)我們不斷前進(jìn)的靈感啟示。
小學(xué)生擁抱篇五
寒風(fēng)凜冽，前幾天下的雪還殘留在屋檐上，石板路的縫隙里的雪一點(diǎn)點(diǎn)化開，變成骯臟的污水。銀灰色的云塊在啊天空中奔騰馳騁，寒流滾滾，在醞釀一場(chǎng)大雪。
陸天背著書包，縮著脖子往家走去。寒風(fēng)灌進(jìn)陸天的袖子，他縮著手，瞇著眼睛，一步一步往前走。
突然，陸天被絆了一跤，他有些搖晃地站定，定睛望向地面。地上斜趴著一只流浪狗，它已經(jīng)骯臟得看不出原本得毛色，它低著頭，小心翼翼地舔著半根小骨頭。陸天愣了愣，心想：這只小狗多可憐??！他想了想，從媽媽給自己放學(xué)吃的包子上，輕輕掐了一塊，放在小狗的嘴邊。
小狗緩慢地站立起來，它那烏黑發(fā)亮的眼睛里有些感激、疲倦和少許哀怨，它翹起自己那條骯臟的尾巴，在空中掄一圈，柔順地翻動(dòng)著，像一朵盛開的菊花。“你就叫朵朵吧！”陸天開心地叫著。
小狗吃完包子緩慢地走著，進(jìn)了小區(qū)，它靠在河邊的小樹叢里，擁在一團(tuán)隱秘的破被子里，似乎在給被子里的東西干些什么。
陸天靠近些，才看見有兩個(gè)灰不溜秋的小家伙含著朵朵的乳頭，用力地吸著。朵朵的臉被樹叢擋住，陸天只看見它的狗爪緊緊地扣著泥土。陸天的眼睛濕潤了，他深吸一口氣，飛速地跑回了家。
到了家里，他帶上兩個(gè)熱乎乎的包子，再拿了兩小瓶熱牛奶，又飛快地跑回了河邊。朵朵出去了，它大概是去找吃的了吧，它的奶太少了。陸天一邊想著，一邊拿出牛奶，把小奶嘴塞到小狗崽嘴里，那兩個(gè)小家伙立刻喝起了奶，小眼睛一閃一閃的，小狗狗多可愛呀！要是能把它們放到家里養(yǎng)多好呀！可是，媽媽愛干凈，肯定不會(huì)養(yǎng)的。怎么辦啊，朵朵再這樣下去，肯定會(huì)生病，那么小狗狗們?cè)趺崔k？陸天著急地思索著。有了！他靈光一閃，既然家里不讓養(yǎng)，就在這兒養(yǎng)好了。陸天從家里找來舊被子，用箱子做成一個(gè)簡易的小窩，在窩里放上兩個(gè)肉包子，又放上一小瓶牛奶和一個(gè)小球兒。小狗們已經(jīng)吃飽喝足，淘氣地玩著小球兒。
從此以后，陸天常常來看望朵朵，有時(shí)帶些吃的，有時(shí)帶小狗們曬太陽。他們成了好朋友。
小學(xué)生擁抱篇六
當(dāng)縷縷春風(fēng)透進(jìn)了心窗，是如此的清晰，如此的親切。春意盎然，春色斑斕，春已攜著柔柔的雨潤潤而來。歡唱的河流、爛漫的春花，和煦的春風(fēng)，明媚的陽光，都在這春光中鳴奏出最委婉、最動(dòng)人心弦的旋律和樂章。
春天的景色美得令人陶醉，放松一下自己，趕快踏青去吧!走進(jìn)那充滿芳香的田野，爬上那山花爛漫的山巒，傾聽那淙淙的流水，那婉囀的鳥鳴吧;讓我們?cè)诖旱氖⑶閾肀е?，體驗(yàn)?zāi)巧械木省?BR> 走，我們?nèi)ヌで嗖戎惋L(fēng)，嘗一嘗露珠的味道，拮一束陽光，和著歡快的心情，編成五彩的花環(huán)，扣在頭頂走，我們?nèi)ヌで嗟叫∠写驌破鸫蠖浯蠖涞陌自谱V上青春的.曲子，楊柳撫琴，小鳥伴唱走。
我們?nèi)ヌで?，輕輕細(xì)吻棵棵芽兒聞一聞春泥的氣息，沿著春的方向走向秋的收獲!
悄悄地，遠(yuǎn)處的山滋潤起來了，田野上的草慢慢地綠了，小柳樹伸出她的嫩枝，輕輕地伸了個(gè)懶腰，向休息了一個(gè)冬天的小鳥們打招呼。
春風(fēng)急著趕來幫忙，春雨也跑來湊熱鬧，整個(gè)大地都顯得那么的生機(jī)勃勃。
春天來了!春天來了!
伙伴們，你們聽到了春天的呼喚嗎?看到了春天的腳印嗎?張開你的雙臂，讓我們一起來擁抱春天吧!
當(dāng)縷縷春風(fēng)透進(jìn)了心窗，是如此的清晰，如此的親切。春意盎然，春色斑斕，春已攜著柔柔的雨潤潤而來。歡唱的河流、爛漫的春花，和煦的春風(fēng)，明媚的陽光，都在這春光中鳴奏出最委婉、最動(dòng)人心弦的旋律和樂章。
春天的景色美得令人陶醉，放松一下自己，趕快踏青去吧!走進(jìn)那充滿芳香的田野，爬上那山花爛漫的山巒，傾聽那淙淙的流水，那婉囀的鳥鳴吧;讓我們?cè)诖旱氖⑶閾肀е?，體驗(yàn)?zāi)巧械木省?BR> 走，我們?nèi)ヌで嗖戎惋L(fēng)，嘗一嘗露珠的味道，拮一束陽光，和著歡快的心情，編成五彩的花環(huán)，扣在頭頂走，我們?nèi)ヌで嗟叫∠写驌破鸫蠖浯蠖涞陌自谱V上青春的曲子，楊柳撫琴，小鳥伴唱走。
我們?nèi)ヌで啵p輕細(xì)吻棵棵芽兒聞一聞春泥的氣息，沿著春的方向走向秋的收獲!
滴嗒，滴嗒，那是春雨的歌聲。那是春的腳步聲。
那是春的召喚!
近了，近了，輕輕的春來了。
春的步伐是那么輕盈，猶如蝴蝶飄逸的舞姿。
來了，來了，輕輕的春來了。
藍(lán)天是她的衣服，白云是她的裙子。
春挎著籃子，把繽紛的色彩撒向每一寸土地。
把春天寶貴的光陰贈(zèng)給每一個(gè)勤勞的人。
桃花張開笑臉，來迎接春天;迎春花揚(yáng)起雙手，對(duì)春天微笑;梨花搖著腦袋，歌頌這美好的春天。
同學(xué)們，讓我們沿著春天的足跡，去尋找春天;朋友們，讓我們乘著春天的歌聲，去擁抱春天!
冰天雪地不見了，呈現(xiàn)在眼前的是無限美好的春景：鮮嫩的小草從土里鉆了出來，有的已經(jīng)一寸長了，有的才露一點(diǎn)小頭兒，這些草兒十分惹人憐愛，讓人不忍去踏它，踩它。而是希望它長的更繁密，茂盛。草兒們也不辜負(fù)人們對(duì)它的希望，瞧哇!它們正貪婪地享受著溫暖舒適的春光呢!
小樹也不甘落后，它拼命地讓自己更強(qiáng)壯，更繁茂。雖然有的時(shí)候風(fēng)一吹小樹身上的芽兒會(huì)被吹掉幾個(gè)，但是小樹并不為此而擔(dān)心自己會(huì)變成光禿禿的枯樹，而是更頑強(qiáng)的生活著。有的樹兒身上已滿是鮮艷的花朵。比如桃樹，它是那么濃艷，那么婀娜多姿，那么嬌媚幼嫩，遠(yuǎn)看就像一位頭上滿戴鮮花的妙齡少女在春風(fēng)中翩翩起舞，她的動(dòng)作輕盈舒緩，自信地向眾人前展現(xiàn)她的美麗。
啊!落葉飄飄已無色，狂風(fēng)暴雨已無聲。風(fēng)花雪月不美麗，唯有春光站枝頭。
日月穿梭，冬去春來。春姑娘像一名多才的畫家，描繪出了一幅幅水墨畫。
公園里，百花兒爭先恐后地你不讓我、我不讓你地開著。吸引來了許多美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂，蝴蝶們?cè)诨▋荷咸?，好像在給花兒伴奏。櫻花爬滿了枝頭，像一只只美麗的蝴蝶在上面休息。牽?；ㄒ蝗︷堃蝗ε罎M了老樹，就像小朋友再吹喇叭。小草經(jīng)過春雨的滋潤，扭擺著身姿，悄悄地從泥土里鉆出來，看望著這美麗的世界。柳樹的枝頭上長出了新芽，柳條隨風(fēng)飄蕩，像是春姑娘再梳理著自己的頭發(fā)。
池塘里，小燕子拖著剪刀似的尾巴在天空上邊飛邊叫，好像在說：“春天來了!春天來了!”水里的魚兒聽見了小燕子的呼喚聲，紛紛在水面上眺躍著，不時(shí)蕩起幾個(gè)浪花，真是美麗極了!
我愛你，春天，讓我們來一起擁抱春天吧!
小學(xué)生擁抱篇七
大自然巧奪天工，色彩絢麗。20xx年8月2日，天目湖——我來了！只聽說你的神奇，你的美。今天，我終于來到你的懷中，融入你的身軀。
一到景區(qū)大門，我便被你的景色陶醉。眼前一片碧綠，一顆顆樹木蒼翠欲滴，宛若一件件未曾修飾的藝術(shù)品。呵！此時(shí)的按耐不住心中的悸動(dòng)，迫不及待地想伸手推開那扇門。
從碼頭坐游船，便能盡情地領(lǐng)略湖上風(fēng)光。游船在平靜的水面上行駛著，劃出一層層漣漪，圈圈的圓暈。駛過剎那，水面碧波蕩漾，激起的水花雪白而又圓潤。一湖碧水，毫無半點(diǎn)雜色，伴隨著陣陣湖風(fēng)，不禁令人心曠神怡。幾只不知名的的野鴨子在水面撲騰著，自由而快樂著，要是我變成其中一員，應(yīng)該會(huì)有多愜意呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色。不，是這一湖清澈澄凈的水把天空渲染了，連天空也不由自主[注:由不得自己，控制不住自己。]的和湖面合二為一了。遠(yuǎn)處，群山連綿起伏，就似一幅極品水墨。一座座鬼斧雕琢成的小島，自然地鑲嵌在這塊名為“天目湖”的美玉上?？粗@旖旎風(fēng)光，我只覺得高溫的今天頓時(shí)涼爽了！神奇吧！
來到龍興島，到處都是郁郁蔥蔥的樹木。條條林蔭道蜿蜒通向山頂。一邊走，直感到一絲幽靜安逸的味道。順道而上，一條瀑布從山頂直瀉而下，猶如一條白龍直沖碧潭，濺起如幻般地水霧，值就是傳說中的“白龍瀑”。碧潭中，透過水霧，只見一條條鯉魚在睡蓮的周圍嬉戲著，多么活潑，多么可愛！龍興島的質(zhì)樸野趣使我深深地愛上它，不忍離去。
坐上船前往鄉(xiāng)村田園島。在船上遠(yuǎn)眺，它就像一只萬年龜，靜臥在湖面上。島上還有一些遠(yuǎn)古的磨坊，江南水車等懷舊建筑，充滿著濃郁的鄉(xiāng)村田園氣息。
說到我最喜歡的，便是繡球島了。島上有個(gè)茶藝館，周圍滿坡生長著茶樹，茶葉的綠令人心情舒暢，淡淡的幽香沁人心脾。學(xué)著大人模樣，用天目湖的水泡了一杯綠茶，聞一聞，抿一口，茶韻悠長。更有“天下第一壺”招人眼球，只是名不副實(shí)的“茶香之島”啊！此時(shí)，我不禁想起一首詩：自有為名招遠(yuǎn)客，唯將極品待上賓，迷人最是仙湖水，直似芳醪醉人心。
天目湖的美麗，我無法用筆墨去詮釋，而只能用身體去融合，用心靈去交會(huì)。
小學(xué)生擁抱篇八
為期一周的xx中學(xué)第十屆讀書節(jié)將于今天拉開帷幕。我們舉行這個(gè)活動(dòng)，希望大家通過閱讀來點(diǎn)燃人生的夢(mèng)想。不知大家是否發(fā)現(xiàn)：當(dāng)今社會(huì)，仿佛只是一夜之間，世界變了，生活變了，人變了：汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流……人們似乎忘記了許多生命最原始的本能和需求。有人曾就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生讀書狀況展開調(diào)查，結(jié)果顯示，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正在一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕學(xué)生本該平靜的讀書心態(tài)，在調(diào)查的1000人中有30%的人每天上網(wǎng)，而其中接近10%的學(xué)生每天上網(wǎng)超過3小時(shí)，但平均讀書時(shí)間不超過半小時(shí)，這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字！
有一些同學(xué)每天一有時(shí)間就拿著手機(jī)上網(wǎng)，回到家第一件事情就是打開電腦上網(wǎng)。他們完全沒能意識(shí)到閱讀的重要性，要知道文字、書籍是人類歷史上最偉大的發(fā)明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明，那真是太不應(yīng)該。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。你不可能回到過去，也不可能提前進(jìn)入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時(shí)在三個(gè)時(shí)空--過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。
書，讓簡單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真，讓迷惘的人樹立目標(biāo)。周恩來從小用功讀書，點(diǎn)燃了他為“中華崛起而讀書”的夢(mèng)想，而每當(dāng)我們無所事事時(shí)，有些許傷感縈懷時(shí)，不妨讀一本好書。閱讀可以療養(yǎng)我們的情緒，我們的夢(mèng)想也可以從一次次地閱讀中頻繁浮現(xiàn)，總之，讀書能陶冶個(gè)性，與書為伴，點(diǎn)燃?jí)粝搿?BR> 那種可以點(diǎn)燃?jí)粝氲牧α渴怯肋h(yuǎn)不能被所謂的互聯(lián)網(wǎng)替代的。讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“學(xué)校首先意味著書籍”。沒有供師生閱讀，充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書籍，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學(xué)校，不能算是一所真正的學(xué)校，可以說只是一間“制造、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠”。我想，一所學(xué)校有沒有前途，有沒有后勁，不在于眼前的排名和分?jǐn)?shù)高低，而很大程度上要看學(xué)校師生讀書氣氛，看是否養(yǎng)成了讀書習(xí)慣。我希望，通過我們的讀書節(jié)活動(dòng)，掀起全校的讀書熱，讓閱讀走進(jìn)每位同學(xué)的生活。
我相信，無論時(shí)代如何發(fā)展，科技如何進(jìn)步，在我們心里還執(zhí)著于那種皓月執(zhí)卷的清幽，把酒當(dāng)歌的豪情。也許，我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，找到人生的目標(biāo)，讓一本好書為伴，就是一次夢(mèng)想的點(diǎn)燃。
書籍是全人類的智慧，我們是新時(shí)代的寵兒，關(guān)掉顯示器，丟掉快餐文化，讀一本震撼人心的作品吧，吸收那超越年代的智慧精華，細(xì)嗅那來自遠(yuǎn)古的清香，抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，撥開猶豫彷徨的迷霧，培養(yǎng)純真高尚的情操，點(diǎn)燃心中美好的夢(mèng)想。讓我們一起與書為伴，讓夢(mèng)想乘著閱讀的翅膀飛翔。
小學(xué)生擁抱篇九
“我們是一家人，相親相愛的一家人……”，每當(dāng)聽到這道歌，我總會(huì)想起我們一家，我擁有一個(gè)溫暖的家，一個(gè)充滿愛的家，媽媽每天都會(huì)給我一個(gè)大大的擁抱。
我的媽媽是個(gè)感情細(xì)膩的人，她每天都會(huì)給予我一個(gè)愛的擁抱。當(dāng)我在學(xué)校學(xué)習(xí)了一整天，拖著疲憊的身體回到家時(shí)，她會(huì)給我一個(gè)愛的擁抱，讓我有所緩解；當(dāng)我在生活中有不順的事情或挫折時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我，安慰我，給我一個(gè)愛的擁抱，讓我從摔倒的地方重新站起來，勇往直前；當(dāng)我準(zhǔn)備上床睡覺時(shí)，她會(huì)給我一個(gè)愛的擁抱，祝我在夜晚做一個(gè)甜美的夢(mèng)，讓明天的生活更精彩，更美好。我的媽媽就是這么一個(gè)有愛的媽媽，用愛來滋潤我的心田，灌溉我的一生。
既然媽媽給予了我那么多愛，那我是否也要將這種愛傳遞給我的妹妹呢！就是因?yàn)檫@種愛，才使我對(duì)妹妹有這么深的感情。每天放學(xué)回家，我都會(huì)走到妹妹的小床邊，看著妹妹那張俏皮可愛的胖嘟嘟的小臉蛋，臉蛋上還鑲嵌著兩顆星星似的大眼睛，便忍不住將她小心翼翼地抱起來。抱在手中，好似抱著一塊最為珍貴的寶玉，讓我喜愛不已。而當(dāng)每天要睡覺時(shí)，我都會(huì)對(duì)妹妹說一聲“晚安”，妹妹也會(huì)似笑非笑地看著我，仿佛聽懂我的話一樣。這樣，姐妹之間不也充滿愛了嗎！
小學(xué)生擁抱篇十
《藍(lán)色的海豚島》這本書的作者是美國作家斯·奧臺(tái)爾，獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)和國際安徒生獎(jiǎng)，被譽(yù)為女孩版《魯濱遜漂流記》，是一本不可多得的好書。這本書主要講了一個(gè)發(fā)生在太平洋中的小島——海豚島的故事。
很久很久以前，海豚島上居住著印第安人，他們無憂無慮的生活著，直到有一天，他們受到了前來捕獵海獺的阿留申人的殺害，被迫離島，等他們離開時(shí)留下了一位小姑娘——卡拉娜。在這座與世隔絕的荒島上，她沒有失去希望，而是靠自己的雙手創(chuàng)造了一切。小島上危險(xiǎn)重重，但它歷盡艱險(xiǎn)生存了下來，在島上生活了18年，最終得救了。
的。
讀完這個(gè)故事，我不由得想起了小時(shí)候，老師讓我寫一篇征文，一開始我覺得這個(gè)任務(wù)太艱巨了，一直在家里抱怨，后來我想明白了，不要害怕困難，要勇敢的戰(zhàn)勝困難!于是我冥思苦想構(gòu)思出了一篇作文，我感到無比的高興。讀完這本書，我更為當(dāng)時(shí)的做法感到自豪。
《藍(lán)色的海豚島》是一本好書，我推薦大家也去讀一讀，肯定會(huì)懂得許多道理。
小學(xué)生擁抱篇十一
回家后，我把這件事情告訴了爸爸。爸爸說：“這說明了知識(shí)的重要，知識(shí)可以改變這一切?！蹦且豢涛业膲?mèng)想被點(diǎn)燃了，那火花一直照耀著我的心：我要做一位老師，做一位不辭辛苦的老師，讓那些不識(shí)字的人們學(xué)到更多的知識(shí)，讓知識(shí)改變這一切。
小學(xué)生擁抱篇十二
春天來了，春天來了！小鳥回到空中歌唱玩耍，樹枝冒出嫩綠的新芽，各種各樣的花在溫暖的陽光中露出了笑臉。多么美好的春光！春天是出門踏青游玩的好時(shí)候，可是今年因?yàn)橐咔橛绊?，我們一直沒能出門玩。
想起去年春天，多么快樂呀！有一個(gè)周末，媽媽給我和妹妹穿了漂亮的漢服，我們像小仙女一樣，約上可樂弟弟一家出門踏青。我們來到可樂弟弟的老家，村口是一片田野。路旁有一條清澈見底的溪流，我們看見魚兒在水里自由自在地游，有時(shí)還會(huì)浮到水面淘氣地吐個(gè)泡泡；溪流旁的田地里，種滿了油菜花，一大片金燦燦的，黃得逼你的眼，就像一大片金色的地毯。媽媽給我和妹妹拍了許多美照。再往前走就是一片玫瑰花園，但是玫瑰花還沒有開，真期待下次花兒開放的時(shí)候，我們還能來觀賞。
傍晚，爸爸媽媽和叔叔阿姨們一起進(jìn)行了燒烤，有五花肉、雞翅、雞柳、生蠔……還有我最愛吃的年糕和土豆。飽餐一頓后，天也黑了，我們依依不舍地回了家。
在家家都閉門不出的日子里，在人人都出門戴口罩的日子里，春姑娘又一次悄悄地來到了我們的身邊。不知不覺，春姑娘早已把世界打扮得花紅柳綠，鶯歌燕舞。真希望疫情趕快結(jié)束，我們又可以一起盡情地?fù)肀н@大好春光！期盼著這樣的時(shí)光早日回到我們身邊！
小學(xué)生擁抱篇十三
歲月的腳步匆匆，來不及向揮揮手，就到了面前。新年總會(huì)給人太多的憧憬，太多的暢想。
我不愿朔風(fēng)掩去往昔，也不愿冬雪覆蓋一切。過去的有多少記憶，多少故事，那怕是傷痛，是挫折，都值得回味、反思。但也不愿沉湎過去，受陳舊的桎梏，那怕是成功，是榮耀。因?yàn)檫^去的畢竟是過去，是人生時(shí)段中的一個(gè)句點(diǎn)。新年才是新的起點(diǎn)，新的開始。走出沉悶孤寂的圍城，漫步在大自然清新的空間，沐浴著新年的陽光和清風(fēng)。
看那冬至后的山野開始泛青，解凍的小河歡暢地向前流去，田頭上冒出點(diǎn)點(diǎn)新綠，是在報(bào)告新年的喜訊。你會(huì)由衷地感到新年的一切多么讓人欣喜，人生多么美麗。當(dāng)我今天站在新年的門檻，一種莊嚴(yán)、神圣之感由心而生。新的一年將是不同尋常的一年，是值得終生記憶的一年。
總記得，臘月廿九，春節(jié)到了，人們穿著漂亮的新衣，門外已經(jīng)貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，爆竹聲徹夜不絕，人們向?qū)Ψ剿蜕闲乱荒昝篮玫淖８?。這天晚上，人們還要做年菜，吃年糕呢。大年初一的飯菜真豐富，有遍體金黃的雞，有香味十足的發(fā)菜，還有許許多多有美味佳肴呢。而烹制出一盤盤的佳期肴的功勞者屬于大廚師——爺爺。他為了大家能夠開開心心地吃這頓飯，特意為我們準(zhǔn)備的`。
這一年將有多少歷史盛事讓你振奮和自豪，每個(gè)人的人生在這一年都會(huì)翻開嶄新的一章，都會(huì)加倍努力，奮發(fā)進(jìn)取。人生中許多缺撼都會(huì)在這一年彌補(bǔ)，事業(yè)的失敗都會(huì)在這一年成功，家庭在這一年更加安康幸福，愛情生活在這一年更加多姿燦爛?？傊磺?，一切，新年展現(xiàn)在面前的是一條金光大道，讓你豪邁地走向人生的輝煌。
新年，有許許多多的暢想，每個(gè)人都會(huì)用行動(dòng)詮釋，讓暢想變成現(xiàn)實(shí)。無論年復(fù)一年的更替，無論春夏秋冬的輪回，新年定會(huì)帶給你新的美好!
小學(xué)生擁抱篇十四
冬天的雪不再下了，小溪也開始解凍，花草重新漸漸地恢復(fù)了生機(jī)與活力，我知道，是春天來了，我很喜歡春天，這個(gè)我出生的季節(jié)，我覺得它是清朗的，是明媚的，既不如冬天般寒冰徹骨，也不如夏天般艷陽高照，它溫暖的剛剛好。
我走在春天的街道上，我看見小草沖破那些還沒有完全解凍的冰層，突破了土壤，探出了頭來。它們仿佛是被冰凍的土壤壓得喘不過氣，解凍后終于能夠探出頭來，在空中驕傲的昂起頭，大口大口的呼吸著久違的清新空氣，好像再說：“?。∵€是外面的空氣更好聞！”它們重返生機(jī)的樣子好似我們?nèi)祟愒谟龅搅丝嚯y后重獲新生，破土而出的模樣。
我看見冬天被冰凍的小溪也恢復(fù)了往日的生機(jī)，發(fā)出“叮咚，叮咚”的聲音，突破了頑固的冰，繼續(xù)川流不息，奔騰不已。這就像我們的青春歲月，總是充滿了朝氣與生機(jī)去面臨各種挑戰(zhàn)與挫折，即使被苦難暫時(shí)阻擋住了腳步，我們也可以通過自己堅(jiān)定的信念和不懈的努力突破重圍，逆境逢生，最后沖破障礙，繼續(xù)前行。
我看見蝴蝶漸漸多了起來，蜜蜂也開始在花間飛舞。蝴蝶在空中花間翩翩起舞，好似一個(gè)個(gè)擅長跳舞的仙子，在花叢中穿梭，歌頌著春天，為本就靚麗的花叢添加了更多的美麗。蜜蜂勤勞的在空中飛舞，不停的采著蜜，我想到，我也要向蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞的人，盡量在短時(shí)間內(nèi)做更多的事情，使自己的時(shí)間更加充裕，時(shí)間過得更加充實(shí)美好。
春天是美好的，是溫暖的，我也要把我的生活過得每天就像春天一樣，讓生活充滿溫暖與朝氣，讓我的青春始終是陽光的，昂揚(yáng)的。
小學(xué)生擁抱篇一
我們的生活中滿載著快樂，但也有不悅，只有學(xué)會(huì)了快樂生活，快了小精靈們才會(huì)跑來。擁抱快樂，就擁有了生活中的一切；擁抱快樂，就有了生的渴望；與快樂相擁，生活就會(huì)充滿陽光。
人們常說自己不夠快樂，生活太痛苦，那就請(qǐng)想一想殘疾而又快樂的張海迪，想一想偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的海倫·凱樂，雖然殘疾，卻身殘志堅(jiān)。
不光是我們，現(xiàn)在社會(huì)中的“白領(lǐng)”階層，又有多少會(huì)理直氣壯地說：“我很快樂”呢？又有多少因工作的勞累，事業(yè)的不順而痛苦呢？理由只有一個(gè)他們沒有學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，沒有學(xué)會(huì)尋找快樂，更不用說擁抱快樂了。
由此可見快樂多么重要，快樂是我們生活中的調(diào)味劑。讓我們放下生活中的煩惱，工作中的繁忙，學(xué)習(xí)上的壓力，一起尋找快樂，擁抱快樂吧！
小學(xué)生擁抱篇二
朦朧的清晨，又來到那個(gè)熟悉的食堂；那個(gè)熟悉的窗口；拿出熟悉的飯卡；說道熟悉的話語。一道寂靜、蕭瑟的晨風(fēng)拂過，不禁顫抖不住。猛一低眼，一枚小小的雞蛋正躺臥在餐盤里!
沒去理它，它也惟獨(dú)“孤芳自賞”。消滅完習(xí)慣的牽引，我拿紙巾包住雞蛋，輕輕的握住它獨(dú)往操場(chǎng)走。不知何時(shí)何分何秒，來到那片空蕩的操場(chǎng)?！盁o言獨(dú)上操場(chǎng)，低眉頭，握住雞蛋走在迷茫路。”仰望，天空也一片迷茫。向前走，一棵光禿禿的小樹檔住了去路。
拿出握在手中的雞蛋，剖開那堅(jiān)硬的外殼，白色的蛋肉在我迷茫的眼睛中升騰。模糊中雞蛋竟掛在了光禿禿的樹杈上，它在變色，一粒鮮紅的蛋心裸露在前。它在竄動(dòng)，按不住那顆跳躍的心，向西邊的樹杈前進(jìn)。同時(shí)它在發(fā)光，越發(fā)的向上，越發(fā)的明亮。低沉的心隨之飛翔。
眼睛清晰了。這時(shí)的.白蛋肉正捧在手心，那顆鮮紅的“雞蛋”罷了是太陽啊！“朝陽無限好，只是心愁索”?！半u蛋”成了“太陽”，“太陽”蛻變成了“雞蛋”。
心中的激動(dòng)，竟突雙手捧住雞蛋，慢慢地靠近我的心堂，我在和雞蛋擁抱。孤獨(dú)的無奈，心中的寂靜，此時(shí)此刻似乎在凈化。閉眼擁抱，那顆“雞蛋”在遠(yuǎn)去。追逐，卻怎么也不能觸到。任“雞蛋”之變化，人生盡含其中。孩提。加冠。而立。不或。知天命。花甲。古稀。耄耋。擁抱雞蛋，擁抱太陽，擁抱人生。擁抱時(shí)的情感，惟獨(dú)在擁抱時(shí)迸發(fā)。
擁抱不住，
握不住的它……。
小學(xué)生擁抱篇三
星期天，晴空萬里、天氣溫暖，我們一家人去東錢湖踏青。
我們鋪好墊子，坐在那柔軟的草地上，愜意地沐浴著溫暖的陽光。抬頭看著那碧藍(lán)的天空和飄動(dòng)的白云，遠(yuǎn)眺那波光粼粼的湖水，聞著那花草樹木散發(fā)出的清香，聽著那小鳥嘰嘰喳喳的“歌聲”，一切都是那樣的舒適。
休息片刻，我推著嶄新的.自行車走到田園小道上，飛身而起落在自行車上，因?yàn)樾〉朗切钡模宰孕熊嚲拖耠x弦之劍一樣沖了出去，我就像坐著飛機(jī)一樣，感覺真爽！
除此之外，我們還在草地上打牌、談天、玩?！覀儽M情地享受著大自然獻(xiàn)給我們的溫暖和舒適。
啊！郊外沒有pm2。5、空氣清新，大自然是那樣的美麗！為了讓我們的祖國更加美麗、富饒，就讓我們攜手共同來保護(hù)美麗的大自然，擁抱大自然吧！
小學(xué)生擁抱篇四
擁抱活動(dòng)是一項(xiàng)向小學(xué)生傳遞正能量的活動(dòng)，它的主要目的是讓小朋友們感受到關(guān)愛和溫暖。在快節(jié)奏、競(jìng)爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)里，小學(xué)生面臨著種種困擾和挑戰(zhàn)，很容易感到孤獨(dú)和無助。而通過擁抱、拍拍肩膀、握握手等簡單的方式，我們可以讓他們感受到陪伴和支持，增強(qiáng)他們的自信心和勇氣。
第二段：分享參與擁抱活動(dòng)的體驗(yàn)。
我曾經(jīng)參與了一次擁抱活動(dòng)，和其他志愿者一起去了一所小學(xué)開展活動(dòng)。我們提前準(zhǔn)備好了禮物、獎(jiǎng)勵(lì)和一些小游戲，然后在校園里搭起了一個(gè)彩色帳篷。當(dāng)小學(xué)生們看到這個(gè)帳篷時(shí)，都非常興奮和期待。他們直接沖過來，爭先恐后地要求擁抱和握手。我和其他志愿者們跟他們互動(dòng)起來，不停地鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)和支持他們，看到他們漸漸變得充滿自信和活力，我們也不禁倍感欣慰和滿足。
從我參加的這次擁抱活動(dòng)來看，它對(duì)小學(xué)生的影響主要有兩個(gè)方面。一方面它增強(qiáng)了小學(xué)生們的適應(yīng)能力和勇氣。很多小學(xué)生來自單親家庭或者是留守兒童，他們往往需要更多的關(guān)注和呵護(hù)。通過擁抱和祝福，我們可以讓他們感受到外面的世界是美好而值得探索的，讓他們勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。另一方面，擁抱活動(dòng)可以增強(qiáng)小學(xué)生們的互動(dòng)和合作能力。在活動(dòng)中，小學(xué)生們可以跟其他同學(xué)一起玩游戲、完成任務(wù)，通過協(xié)作和競(jìng)爭，鍛煉自己的社交能力和團(tuán)隊(duì)精神。
第四段：分享我的收獲和成長。
除了對(duì)小學(xué)生有積極的影響之外，擁抱活動(dòng)對(duì)我個(gè)人也產(chǎn)生了許多的正面的影響。首先，它讓我更加關(guān)注和關(guān)心周圍的人。在活動(dòng)中，我不斷地跟小學(xué)生們互動(dòng)，問候他們，并給他們鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。這個(gè)過程讓我真切地感受到了人際關(guān)系中的喜悅和滿足。其次，擁抱活動(dòng)增強(qiáng)了我的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。作為志愿者，我不僅要盡自己最大的努力去完成任務(wù)，還要與其他志愿者充分溝通和協(xié)作，才能讓活動(dòng)更加成功和順利。
第五段：總結(jié)擁抱活動(dòng)的實(shí)踐意義和啟示。
擁抱活動(dòng)對(duì)于小學(xué)生們和我們這些志愿者來說都有非常深刻的意義。它讓小學(xué)生們感受到了溫暖和關(guān)愛，讓他們更加自信和有勇氣去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。而對(duì)于我們這些志愿者來說，它增強(qiáng)了我們的社交和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓我們更加積極地參與到社會(huì)公益活動(dòng)中。因此，對(duì)于我們每個(gè)人來說，參與擁抱活動(dòng)是具有非常重要的實(shí)踐意義，也是一道激勵(lì)我們不斷前進(jìn)的靈感啟示。
小學(xué)生擁抱篇五
寒風(fēng)凜冽，前幾天下的雪還殘留在屋檐上，石板路的縫隙里的雪一點(diǎn)點(diǎn)化開，變成骯臟的污水。銀灰色的云塊在啊天空中奔騰馳騁，寒流滾滾，在醞釀一場(chǎng)大雪。
陸天背著書包，縮著脖子往家走去。寒風(fēng)灌進(jìn)陸天的袖子，他縮著手，瞇著眼睛，一步一步往前走。
突然，陸天被絆了一跤，他有些搖晃地站定，定睛望向地面。地上斜趴著一只流浪狗，它已經(jīng)骯臟得看不出原本得毛色，它低著頭，小心翼翼地舔著半根小骨頭。陸天愣了愣，心想：這只小狗多可憐??！他想了想，從媽媽給自己放學(xué)吃的包子上，輕輕掐了一塊，放在小狗的嘴邊。
小狗緩慢地站立起來，它那烏黑發(fā)亮的眼睛里有些感激、疲倦和少許哀怨，它翹起自己那條骯臟的尾巴，在空中掄一圈，柔順地翻動(dòng)著，像一朵盛開的菊花。“你就叫朵朵吧！”陸天開心地叫著。
小狗吃完包子緩慢地走著，進(jìn)了小區(qū)，它靠在河邊的小樹叢里，擁在一團(tuán)隱秘的破被子里，似乎在給被子里的東西干些什么。
陸天靠近些，才看見有兩個(gè)灰不溜秋的小家伙含著朵朵的乳頭，用力地吸著。朵朵的臉被樹叢擋住，陸天只看見它的狗爪緊緊地扣著泥土。陸天的眼睛濕潤了，他深吸一口氣，飛速地跑回了家。
到了家里，他帶上兩個(gè)熱乎乎的包子，再拿了兩小瓶熱牛奶，又飛快地跑回了河邊。朵朵出去了，它大概是去找吃的了吧，它的奶太少了。陸天一邊想著，一邊拿出牛奶，把小奶嘴塞到小狗崽嘴里，那兩個(gè)小家伙立刻喝起了奶，小眼睛一閃一閃的，小狗狗多可愛呀！要是能把它們放到家里養(yǎng)多好呀！可是，媽媽愛干凈，肯定不會(huì)養(yǎng)的。怎么辦啊，朵朵再這樣下去，肯定會(huì)生病，那么小狗狗們?cè)趺崔k？陸天著急地思索著。有了！他靈光一閃，既然家里不讓養(yǎng)，就在這兒養(yǎng)好了。陸天從家里找來舊被子，用箱子做成一個(gè)簡易的小窩，在窩里放上兩個(gè)肉包子，又放上一小瓶牛奶和一個(gè)小球兒。小狗們已經(jīng)吃飽喝足，淘氣地玩著小球兒。
從此以后，陸天常常來看望朵朵，有時(shí)帶些吃的，有時(shí)帶小狗們曬太陽。他們成了好朋友。
小學(xué)生擁抱篇六
當(dāng)縷縷春風(fēng)透進(jìn)了心窗，是如此的清晰，如此的親切。春意盎然，春色斑斕，春已攜著柔柔的雨潤潤而來。歡唱的河流、爛漫的春花，和煦的春風(fēng)，明媚的陽光，都在這春光中鳴奏出最委婉、最動(dòng)人心弦的旋律和樂章。
春天的景色美得令人陶醉，放松一下自己，趕快踏青去吧!走進(jìn)那充滿芳香的田野，爬上那山花爛漫的山巒，傾聽那淙淙的流水，那婉囀的鳥鳴吧;讓我們?cè)诖旱氖⑶閾肀е?，體驗(yàn)?zāi)巧械木省?BR> 走，我們?nèi)ヌで嗖戎惋L(fēng)，嘗一嘗露珠的味道，拮一束陽光，和著歡快的心情，編成五彩的花環(huán)，扣在頭頂走，我們?nèi)ヌで嗟叫∠写驌破鸫蠖浯蠖涞陌自谱V上青春的.曲子，楊柳撫琴，小鳥伴唱走。
我們?nèi)ヌで?，輕輕細(xì)吻棵棵芽兒聞一聞春泥的氣息，沿著春的方向走向秋的收獲!
悄悄地，遠(yuǎn)處的山滋潤起來了，田野上的草慢慢地綠了，小柳樹伸出她的嫩枝，輕輕地伸了個(gè)懶腰，向休息了一個(gè)冬天的小鳥們打招呼。
春風(fēng)急著趕來幫忙，春雨也跑來湊熱鬧，整個(gè)大地都顯得那么的生機(jī)勃勃。
春天來了!春天來了!
伙伴們，你們聽到了春天的呼喚嗎?看到了春天的腳印嗎?張開你的雙臂，讓我們一起來擁抱春天吧!
當(dāng)縷縷春風(fēng)透進(jìn)了心窗，是如此的清晰，如此的親切。春意盎然，春色斑斕，春已攜著柔柔的雨潤潤而來。歡唱的河流、爛漫的春花，和煦的春風(fēng)，明媚的陽光，都在這春光中鳴奏出最委婉、最動(dòng)人心弦的旋律和樂章。
春天的景色美得令人陶醉，放松一下自己，趕快踏青去吧!走進(jìn)那充滿芳香的田野，爬上那山花爛漫的山巒，傾聽那淙淙的流水，那婉囀的鳥鳴吧;讓我們?cè)诖旱氖⑶閾肀е?，體驗(yàn)?zāi)巧械木省?BR> 走，我們?nèi)ヌで嗖戎惋L(fēng)，嘗一嘗露珠的味道，拮一束陽光，和著歡快的心情，編成五彩的花環(huán)，扣在頭頂走，我們?nèi)ヌで嗟叫∠写驌破鸫蠖浯蠖涞陌自谱V上青春的曲子，楊柳撫琴，小鳥伴唱走。
我們?nèi)ヌで啵p輕細(xì)吻棵棵芽兒聞一聞春泥的氣息，沿著春的方向走向秋的收獲!
滴嗒，滴嗒，那是春雨的歌聲。那是春的腳步聲。
那是春的召喚!
近了，近了，輕輕的春來了。
春的步伐是那么輕盈，猶如蝴蝶飄逸的舞姿。
來了，來了，輕輕的春來了。
藍(lán)天是她的衣服，白云是她的裙子。
春挎著籃子，把繽紛的色彩撒向每一寸土地。
把春天寶貴的光陰贈(zèng)給每一個(gè)勤勞的人。
桃花張開笑臉，來迎接春天;迎春花揚(yáng)起雙手，對(duì)春天微笑;梨花搖著腦袋，歌頌這美好的春天。
同學(xué)們，讓我們沿著春天的足跡，去尋找春天;朋友們，讓我們乘著春天的歌聲，去擁抱春天!
冰天雪地不見了，呈現(xiàn)在眼前的是無限美好的春景：鮮嫩的小草從土里鉆了出來，有的已經(jīng)一寸長了，有的才露一點(diǎn)小頭兒，這些草兒十分惹人憐愛，讓人不忍去踏它，踩它。而是希望它長的更繁密，茂盛。草兒們也不辜負(fù)人們對(duì)它的希望，瞧哇!它們正貪婪地享受著溫暖舒適的春光呢!
小樹也不甘落后，它拼命地讓自己更強(qiáng)壯，更繁茂。雖然有的時(shí)候風(fēng)一吹小樹身上的芽兒會(huì)被吹掉幾個(gè)，但是小樹并不為此而擔(dān)心自己會(huì)變成光禿禿的枯樹，而是更頑強(qiáng)的生活著。有的樹兒身上已滿是鮮艷的花朵。比如桃樹，它是那么濃艷，那么婀娜多姿，那么嬌媚幼嫩，遠(yuǎn)看就像一位頭上滿戴鮮花的妙齡少女在春風(fēng)中翩翩起舞，她的動(dòng)作輕盈舒緩，自信地向眾人前展現(xiàn)她的美麗。
啊!落葉飄飄已無色，狂風(fēng)暴雨已無聲。風(fēng)花雪月不美麗，唯有春光站枝頭。
日月穿梭，冬去春來。春姑娘像一名多才的畫家，描繪出了一幅幅水墨畫。
公園里，百花兒爭先恐后地你不讓我、我不讓你地開著。吸引來了許多美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂，蝴蝶們?cè)诨▋荷咸?，好像在給花兒伴奏。櫻花爬滿了枝頭，像一只只美麗的蝴蝶在上面休息。牽?；ㄒ蝗︷堃蝗ε罎M了老樹，就像小朋友再吹喇叭。小草經(jīng)過春雨的滋潤，扭擺著身姿，悄悄地從泥土里鉆出來，看望著這美麗的世界。柳樹的枝頭上長出了新芽，柳條隨風(fēng)飄蕩，像是春姑娘再梳理著自己的頭發(fā)。
池塘里，小燕子拖著剪刀似的尾巴在天空上邊飛邊叫，好像在說：“春天來了!春天來了!”水里的魚兒聽見了小燕子的呼喚聲，紛紛在水面上眺躍著，不時(shí)蕩起幾個(gè)浪花，真是美麗極了!
我愛你，春天，讓我們來一起擁抱春天吧!
小學(xué)生擁抱篇七
大自然巧奪天工，色彩絢麗。20xx年8月2日，天目湖——我來了！只聽說你的神奇，你的美。今天，我終于來到你的懷中，融入你的身軀。
一到景區(qū)大門，我便被你的景色陶醉。眼前一片碧綠，一顆顆樹木蒼翠欲滴，宛若一件件未曾修飾的藝術(shù)品。呵！此時(shí)的按耐不住心中的悸動(dòng)，迫不及待地想伸手推開那扇門。
從碼頭坐游船，便能盡情地領(lǐng)略湖上風(fēng)光。游船在平靜的水面上行駛著，劃出一層層漣漪，圈圈的圓暈。駛過剎那，水面碧波蕩漾，激起的水花雪白而又圓潤。一湖碧水，毫無半點(diǎn)雜色，伴隨著陣陣湖風(fēng)，不禁令人心曠神怡。幾只不知名的的野鴨子在水面撲騰著，自由而快樂著，要是我變成其中一員，應(yīng)該會(huì)有多愜意呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色。不，是這一湖清澈澄凈的水把天空渲染了，連天空也不由自主[注:由不得自己，控制不住自己。]的和湖面合二為一了。遠(yuǎn)處，群山連綿起伏，就似一幅極品水墨。一座座鬼斧雕琢成的小島，自然地鑲嵌在這塊名為“天目湖”的美玉上?？粗@旖旎風(fēng)光，我只覺得高溫的今天頓時(shí)涼爽了！神奇吧！
來到龍興島，到處都是郁郁蔥蔥的樹木。條條林蔭道蜿蜒通向山頂。一邊走，直感到一絲幽靜安逸的味道。順道而上，一條瀑布從山頂直瀉而下，猶如一條白龍直沖碧潭，濺起如幻般地水霧，值就是傳說中的“白龍瀑”。碧潭中，透過水霧，只見一條條鯉魚在睡蓮的周圍嬉戲著，多么活潑，多么可愛！龍興島的質(zhì)樸野趣使我深深地愛上它，不忍離去。
坐上船前往鄉(xiāng)村田園島。在船上遠(yuǎn)眺，它就像一只萬年龜，靜臥在湖面上。島上還有一些遠(yuǎn)古的磨坊，江南水車等懷舊建筑，充滿著濃郁的鄉(xiāng)村田園氣息。
說到我最喜歡的，便是繡球島了。島上有個(gè)茶藝館，周圍滿坡生長著茶樹，茶葉的綠令人心情舒暢，淡淡的幽香沁人心脾。學(xué)著大人模樣，用天目湖的水泡了一杯綠茶，聞一聞，抿一口，茶韻悠長。更有“天下第一壺”招人眼球，只是名不副實(shí)的“茶香之島”啊！此時(shí)，我不禁想起一首詩：自有為名招遠(yuǎn)客，唯將極品待上賓，迷人最是仙湖水，直似芳醪醉人心。
天目湖的美麗，我無法用筆墨去詮釋，而只能用身體去融合，用心靈去交會(huì)。
小學(xué)生擁抱篇八
為期一周的xx中學(xué)第十屆讀書節(jié)將于今天拉開帷幕。我們舉行這個(gè)活動(dòng)，希望大家通過閱讀來點(diǎn)燃人生的夢(mèng)想。不知大家是否發(fā)現(xiàn)：當(dāng)今社會(huì)，仿佛只是一夜之間，世界變了，生活變了，人變了：汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流……人們似乎忘記了許多生命最原始的本能和需求。有人曾就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生讀書狀況展開調(diào)查，結(jié)果顯示，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正在一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕學(xué)生本該平靜的讀書心態(tài)，在調(diào)查的1000人中有30%的人每天上網(wǎng)，而其中接近10%的學(xué)生每天上網(wǎng)超過3小時(shí)，但平均讀書時(shí)間不超過半小時(shí)，這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字！
有一些同學(xué)每天一有時(shí)間就拿著手機(jī)上網(wǎng)，回到家第一件事情就是打開電腦上網(wǎng)。他們完全沒能意識(shí)到閱讀的重要性，要知道文字、書籍是人類歷史上最偉大的發(fā)明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明，那真是太不應(yīng)該。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。你不可能回到過去，也不可能提前進(jìn)入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時(shí)在三個(gè)時(shí)空--過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。
書，讓簡單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真，讓迷惘的人樹立目標(biāo)。周恩來從小用功讀書，點(diǎn)燃了他為“中華崛起而讀書”的夢(mèng)想，而每當(dāng)我們無所事事時(shí)，有些許傷感縈懷時(shí)，不妨讀一本好書。閱讀可以療養(yǎng)我們的情緒，我們的夢(mèng)想也可以從一次次地閱讀中頻繁浮現(xiàn)，總之，讀書能陶冶個(gè)性，與書為伴，點(diǎn)燃?jí)粝搿?BR> 那種可以點(diǎn)燃?jí)粝氲牧α渴怯肋h(yuǎn)不能被所謂的互聯(lián)網(wǎng)替代的。讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“學(xué)校首先意味著書籍”。沒有供師生閱讀，充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書籍，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學(xué)校，不能算是一所真正的學(xué)校，可以說只是一間“制造、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠”。我想，一所學(xué)校有沒有前途，有沒有后勁，不在于眼前的排名和分?jǐn)?shù)高低，而很大程度上要看學(xué)校師生讀書氣氛，看是否養(yǎng)成了讀書習(xí)慣。我希望，通過我們的讀書節(jié)活動(dòng)，掀起全校的讀書熱，讓閱讀走進(jìn)每位同學(xué)的生活。
我相信，無論時(shí)代如何發(fā)展，科技如何進(jìn)步，在我們心里還執(zhí)著于那種皓月執(zhí)卷的清幽，把酒當(dāng)歌的豪情。也許，我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，找到人生的目標(biāo)，讓一本好書為伴，就是一次夢(mèng)想的點(diǎn)燃。
書籍是全人類的智慧，我們是新時(shí)代的寵兒，關(guān)掉顯示器，丟掉快餐文化，讀一本震撼人心的作品吧，吸收那超越年代的智慧精華，細(xì)嗅那來自遠(yuǎn)古的清香，抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，撥開猶豫彷徨的迷霧，培養(yǎng)純真高尚的情操，點(diǎn)燃心中美好的夢(mèng)想。讓我們一起與書為伴，讓夢(mèng)想乘著閱讀的翅膀飛翔。
小學(xué)生擁抱篇九
“我們是一家人，相親相愛的一家人……”，每當(dāng)聽到這道歌，我總會(huì)想起我們一家，我擁有一個(gè)溫暖的家，一個(gè)充滿愛的家，媽媽每天都會(huì)給我一個(gè)大大的擁抱。
我的媽媽是個(gè)感情細(xì)膩的人，她每天都會(huì)給予我一個(gè)愛的擁抱。當(dāng)我在學(xué)校學(xué)習(xí)了一整天，拖著疲憊的身體回到家時(shí)，她會(huì)給我一個(gè)愛的擁抱，讓我有所緩解；當(dāng)我在生活中有不順的事情或挫折時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我，安慰我，給我一個(gè)愛的擁抱，讓我從摔倒的地方重新站起來，勇往直前；當(dāng)我準(zhǔn)備上床睡覺時(shí)，她會(huì)給我一個(gè)愛的擁抱，祝我在夜晚做一個(gè)甜美的夢(mèng)，讓明天的生活更精彩，更美好。我的媽媽就是這么一個(gè)有愛的媽媽，用愛來滋潤我的心田，灌溉我的一生。
既然媽媽給予了我那么多愛，那我是否也要將這種愛傳遞給我的妹妹呢！就是因?yàn)檫@種愛，才使我對(duì)妹妹有這么深的感情。每天放學(xué)回家，我都會(huì)走到妹妹的小床邊，看著妹妹那張俏皮可愛的胖嘟嘟的小臉蛋，臉蛋上還鑲嵌著兩顆星星似的大眼睛，便忍不住將她小心翼翼地抱起來。抱在手中，好似抱著一塊最為珍貴的寶玉，讓我喜愛不已。而當(dāng)每天要睡覺時(shí)，我都會(huì)對(duì)妹妹說一聲“晚安”，妹妹也會(huì)似笑非笑地看著我，仿佛聽懂我的話一樣。這樣，姐妹之間不也充滿愛了嗎！
小學(xué)生擁抱篇十
《藍(lán)色的海豚島》這本書的作者是美國作家斯·奧臺(tái)爾，獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)和國際安徒生獎(jiǎng)，被譽(yù)為女孩版《魯濱遜漂流記》，是一本不可多得的好書。這本書主要講了一個(gè)發(fā)生在太平洋中的小島——海豚島的故事。
很久很久以前，海豚島上居住著印第安人，他們無憂無慮的生活著，直到有一天，他們受到了前來捕獵海獺的阿留申人的殺害，被迫離島，等他們離開時(shí)留下了一位小姑娘——卡拉娜。在這座與世隔絕的荒島上，她沒有失去希望，而是靠自己的雙手創(chuàng)造了一切。小島上危險(xiǎn)重重，但它歷盡艱險(xiǎn)生存了下來，在島上生活了18年，最終得救了。
的。
讀完這個(gè)故事，我不由得想起了小時(shí)候，老師讓我寫一篇征文，一開始我覺得這個(gè)任務(wù)太艱巨了，一直在家里抱怨，后來我想明白了，不要害怕困難，要勇敢的戰(zhàn)勝困難!于是我冥思苦想構(gòu)思出了一篇作文，我感到無比的高興。讀完這本書，我更為當(dāng)時(shí)的做法感到自豪。
《藍(lán)色的海豚島》是一本好書，我推薦大家也去讀一讀，肯定會(huì)懂得許多道理。
小學(xué)生擁抱篇十一
回家后，我把這件事情告訴了爸爸。爸爸說：“這說明了知識(shí)的重要，知識(shí)可以改變這一切?！蹦且豢涛业膲?mèng)想被點(diǎn)燃了，那火花一直照耀著我的心：我要做一位老師，做一位不辭辛苦的老師，讓那些不識(shí)字的人們學(xué)到更多的知識(shí)，讓知識(shí)改變這一切。
小學(xué)生擁抱篇十二
春天來了，春天來了！小鳥回到空中歌唱玩耍，樹枝冒出嫩綠的新芽，各種各樣的花在溫暖的陽光中露出了笑臉。多么美好的春光！春天是出門踏青游玩的好時(shí)候，可是今年因?yàn)橐咔橛绊?，我們一直沒能出門玩。
想起去年春天，多么快樂呀！有一個(gè)周末，媽媽給我和妹妹穿了漂亮的漢服，我們像小仙女一樣，約上可樂弟弟一家出門踏青。我們來到可樂弟弟的老家，村口是一片田野。路旁有一條清澈見底的溪流，我們看見魚兒在水里自由自在地游，有時(shí)還會(huì)浮到水面淘氣地吐個(gè)泡泡；溪流旁的田地里，種滿了油菜花，一大片金燦燦的，黃得逼你的眼，就像一大片金色的地毯。媽媽給我和妹妹拍了許多美照。再往前走就是一片玫瑰花園，但是玫瑰花還沒有開，真期待下次花兒開放的時(shí)候，我們還能來觀賞。
傍晚，爸爸媽媽和叔叔阿姨們一起進(jìn)行了燒烤，有五花肉、雞翅、雞柳、生蠔……還有我最愛吃的年糕和土豆。飽餐一頓后，天也黑了，我們依依不舍地回了家。
在家家都閉門不出的日子里，在人人都出門戴口罩的日子里，春姑娘又一次悄悄地來到了我們的身邊。不知不覺，春姑娘早已把世界打扮得花紅柳綠，鶯歌燕舞。真希望疫情趕快結(jié)束，我們又可以一起盡情地?fù)肀н@大好春光！期盼著這樣的時(shí)光早日回到我們身邊！
小學(xué)生擁抱篇十三
歲月的腳步匆匆，來不及向揮揮手，就到了面前。新年總會(huì)給人太多的憧憬，太多的暢想。
我不愿朔風(fēng)掩去往昔，也不愿冬雪覆蓋一切。過去的有多少記憶，多少故事，那怕是傷痛，是挫折，都值得回味、反思。但也不愿沉湎過去，受陳舊的桎梏，那怕是成功，是榮耀。因?yàn)檫^去的畢竟是過去，是人生時(shí)段中的一個(gè)句點(diǎn)。新年才是新的起點(diǎn)，新的開始。走出沉悶孤寂的圍城，漫步在大自然清新的空間，沐浴著新年的陽光和清風(fēng)。
看那冬至后的山野開始泛青，解凍的小河歡暢地向前流去，田頭上冒出點(diǎn)點(diǎn)新綠，是在報(bào)告新年的喜訊。你會(huì)由衷地感到新年的一切多么讓人欣喜，人生多么美麗。當(dāng)我今天站在新年的門檻，一種莊嚴(yán)、神圣之感由心而生。新的一年將是不同尋常的一年，是值得終生記憶的一年。
總記得，臘月廿九，春節(jié)到了，人們穿著漂亮的新衣，門外已經(jīng)貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，爆竹聲徹夜不絕，人們向?qū)Ψ剿蜕闲乱荒昝篮玫淖８?。這天晚上，人們還要做年菜，吃年糕呢。大年初一的飯菜真豐富，有遍體金黃的雞，有香味十足的發(fā)菜，還有許許多多有美味佳肴呢。而烹制出一盤盤的佳期肴的功勞者屬于大廚師——爺爺。他為了大家能夠開開心心地吃這頓飯，特意為我們準(zhǔn)備的`。
這一年將有多少歷史盛事讓你振奮和自豪，每個(gè)人的人生在這一年都會(huì)翻開嶄新的一章，都會(huì)加倍努力，奮發(fā)進(jìn)取。人生中許多缺撼都會(huì)在這一年彌補(bǔ)，事業(yè)的失敗都會(huì)在這一年成功，家庭在這一年更加安康幸福，愛情生活在這一年更加多姿燦爛?？傊磺?，一切，新年展現(xiàn)在面前的是一條金光大道，讓你豪邁地走向人生的輝煌。
新年，有許許多多的暢想，每個(gè)人都會(huì)用行動(dòng)詮釋，讓暢想變成現(xiàn)實(shí)。無論年復(fù)一年的更替，無論春夏秋冬的輪回，新年定會(huì)帶給你新的美好!
小學(xué)生擁抱篇十四
冬天的雪不再下了，小溪也開始解凍，花草重新漸漸地恢復(fù)了生機(jī)與活力，我知道，是春天來了，我很喜歡春天，這個(gè)我出生的季節(jié)，我覺得它是清朗的，是明媚的，既不如冬天般寒冰徹骨，也不如夏天般艷陽高照，它溫暖的剛剛好。
我走在春天的街道上，我看見小草沖破那些還沒有完全解凍的冰層，突破了土壤，探出了頭來。它們仿佛是被冰凍的土壤壓得喘不過氣，解凍后終于能夠探出頭來，在空中驕傲的昂起頭，大口大口的呼吸著久違的清新空氣，好像再說：“?。∵€是外面的空氣更好聞！”它們重返生機(jī)的樣子好似我們?nèi)祟愒谟龅搅丝嚯y后重獲新生，破土而出的模樣。
我看見冬天被冰凍的小溪也恢復(fù)了往日的生機(jī)，發(fā)出“叮咚，叮咚”的聲音，突破了頑固的冰，繼續(xù)川流不息，奔騰不已。這就像我們的青春歲月，總是充滿了朝氣與生機(jī)去面臨各種挑戰(zhàn)與挫折，即使被苦難暫時(shí)阻擋住了腳步，我們也可以通過自己堅(jiān)定的信念和不懈的努力突破重圍，逆境逢生，最后沖破障礙，繼續(xù)前行。
我看見蝴蝶漸漸多了起來，蜜蜂也開始在花間飛舞。蝴蝶在空中花間翩翩起舞，好似一個(gè)個(gè)擅長跳舞的仙子，在花叢中穿梭，歌頌著春天，為本就靚麗的花叢添加了更多的美麗。蜜蜂勤勞的在空中飛舞，不停的采著蜜，我想到，我也要向蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞的人，盡量在短時(shí)間內(nèi)做更多的事情，使自己的時(shí)間更加充裕，時(shí)間過得更加充實(shí)美好。
春天是美好的，是溫暖的，我也要把我的生活過得每天就像春天一樣，讓生活充滿溫暖與朝氣，讓我的青春始終是陽光的，昂揚(yáng)的。