在生活中,我們常常需要為自己制定計劃,以便更加有效地安排工作和生活的各項事務(wù)。在制定計劃時,我們需要結(jié)合實際情況和資源的可行性進行評估。接下來,我們一起來看看這些范文中都有哪些有效的計劃制定和執(zhí)行方法。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇一
為深入貫徹落實黨的xx大關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè),重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)”和“發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育,建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”精神,進一步落實教育部“充分利用現(xiàn)代遠程教育手段”和“大力發(fā)展遠程教師培訓(xùn)”要求,也為了能讓我校教師的課堂教學(xué)能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高,根據(jù)教育發(fā)展的新形勢、新要求和相關(guān)的文件精神,本學(xué)期決定對我校教師進行進一步的遠程教育培訓(xùn),根據(jù)我校實際情況,特制定本校的培訓(xùn)實施方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、促進本校教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高。培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ),以問題為中心,以案例為載體,全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平;以備課基本功和教材研習(xí)為重點,提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進行教學(xué)設(shè)計的能力,培養(yǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習(xí)慣。
2、促進義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)平臺,讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源,探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合,教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑,促進區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。
3、將教師全員集中培訓(xùn)與遠程培訓(xùn)相結(jié)合,網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合,探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求,適合小學(xué)教師持續(xù)發(fā)展、研修一體的新機制,打造信息化背景下教師學(xué)習(xí)共同體。
二、培訓(xùn)原則。
1、以人為本,以校為本。將校本研修作為教師培訓(xùn)的主要有效的手段。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境。學(xué)生、教師和學(xué)校存在和出現(xiàn)的問題是校本研修的起點,人人是問題的提出(發(fā)現(xiàn))者,又是研修者,人人可參與研究。問題來自學(xué)校本身,易認識、易入手、易研討、易互相解決。在關(guān)注問題、研究解決問題的過程中,提升教師的素養(yǎng),改善教學(xué),最終讓學(xué)生受益。
2、優(yōu)質(zhì)資源共享。以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一形式,從研修平臺的活動中,在開放的背景下,獲得來自各個方面的教育資源,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。將遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對面的教師培訓(xùn)相結(jié)合,使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮。
3、以學(xué)校教學(xué)存在的現(xiàn)實問題作為研修課題,用自修反思的方式開展校本研修。本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下,自修反思,立足崗位,教師自我進修、自我學(xué)習(xí),以自己的教育教學(xué)活動為思考對象,對自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析,用教育科學(xué)研究的方法,主動獲取信息,提高解決教育教學(xué)實際問題的能力和提高自我覺察水平,促進教師能力發(fā)展,有針對性地提高教師的課堂教學(xué)能力。促進教師的專業(yè)發(fā)展。
三、培訓(xùn)對象。
我校全體教師。
四、培訓(xùn)方式。
網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合:把網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、互動交流與校本研修、日常研修活動緊密結(jié)合,充分發(fā)揮兩個優(yōu)勢,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,有效學(xué)習(xí)。
認真貫徹落實教育部有關(guān)現(xiàn)代遠程教育與師資培訓(xùn)的一系列方針政策,大力推進、積極開展師資培訓(xùn)工作。
1、根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定完善繼續(xù)教育學(xué)分與教師年度考核、職稱評聘掛鉤制度,為遠程培訓(xùn)計劃各項工作的有序開展提供政策支持。
2、進一步完善教師繼續(xù)教育制度,加強繼續(xù)教育學(xué)分管理,教師培訓(xùn)堅持學(xué)以致用、學(xué)用一致的原則。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇二
為了全面貫徹教育部精神,扎實有效地做好教師培訓(xùn)工作,切實發(fā)揮“遠程教育”設(shè)備的獨特效益,全面提高我校教師素質(zhì),積極推動我校教育教學(xué)工作的順利開展,結(jié)合我校實際,特制定本計劃。
通過培訓(xùn),使學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師進一步了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義;認識教育信息化對提高教育教學(xué)水平的重要作用;了解接收資源的內(nèi)容及資源的分類和特點;使學(xué)校技術(shù)骨干教師掌握軟硬件系統(tǒng)的操作使用和維護管理;使學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用資源上課的能力,掌握獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息基本能力;通過培訓(xùn),使學(xué)校的骨干教師和學(xué)科骨干教師能夠承擔(dān)起完成校本培訓(xùn)、教學(xué)示范、為教學(xué)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)的重任。
培訓(xùn)工作在學(xué)校實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進行,分層次有序開展培訓(xùn)。
1、全體教師:農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義;遠教設(shè)備使用與維護;ip資源下載與調(diào)用;各類配套軟件的操作使用;資源應(yīng)用。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義;模式的組成及特點;計算機基礎(chǔ)知識;windows的基本操作;常用辦公軟件的使用方法;簡單課件制作;internet網(wǎng)絡(luò)基本知識,電子郵件的收發(fā);ip資源下載與調(diào)用;遠教ip資源應(yīng)用;電視機和dvd機的使用方法等;電視教學(xué)的特點和配套教學(xué)光盤的使用方法。
2、學(xué)科骨干教師和學(xué)科教師:農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義;電視機和dvd機的使用方法;機房的使用;電視教學(xué)的特點和配套教學(xué)光盤的使用方法。
培訓(xùn)時間:每月至少2次,安排在周二或周四進行。
培訓(xùn)方式:培訓(xùn)將采取集中培訓(xùn)的方式進行:
培訓(xùn)地點:學(xué)校計算機教室
1、要充分認識到教師接受遠程教育應(yīng)用培訓(xùn)的緊迫性和重要性,積極鼓勵教師參加培訓(xùn),為教師培訓(xùn)提供必要的時間和物質(zhì)保證。
2、要加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的管理,要定計劃、定時間、定任務(wù)、定考核。要充分利用好遠程教育項目配備的教學(xué)設(shè)備,嚴格按照培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求和培訓(xùn)內(nèi)容組織好校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。
3、各類受訓(xùn)教師一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),要切實提高自已應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。要高度重視此項工作,要將培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核成績作為教師年度考核與職稱評定的重要依據(jù)。
4、按時進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),凡是任課教師都要參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),遲到、早退、曠課等作息獎懲制度按平時所上課的情節(jié)一樣等同處理。
5、對于培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所要求的各種遠程教育個人相關(guān)資料表冊,計劃、總結(jié)等在規(guī)定時間內(nèi)上交完成,如果不完成者或不按時完成者,情節(jié)視為和平時的教學(xué)業(yè)務(wù)工作表冊計劃、總結(jié)等一樣的獎懲制度執(zhí)行。每次參加培訓(xùn)的教師必須在每期培訓(xùn)學(xué)習(xí)完后進行簽字,如果培訓(xùn)學(xué)習(xí)了沒有簽字那么獎懲制度和平時的教師考勤一樣的獎懲制度執(zhí)行。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇三
通過開展有計劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,進一步提高社區(qū)黨員干部政治理論水平和工作能力,深入理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì),及時學(xué)習(xí)和把握黨和國家的方針政策和法律法規(guī),進一步強化社區(qū)基層組織建設(shè),努力提高社區(qū)黨員干部的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)時間。
平均每月集中學(xué)習(xí)不少于3次以上,每次1個學(xué)時,每學(xué)時10-20分鐘,學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間定在每個月的周五政治理論學(xué)習(xí)日,特殊情況可適當(dāng)提前或推后,全年累計48小時以上。對社區(qū)居民開放根據(jù)實際靈活安排,每周不少于2天。在保證教學(xué)學(xué)時情況下可調(diào)整學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間或增加教學(xué)內(nèi)容。
三、參訓(xùn)人員。
社區(qū)在編干部、公崗、巡邏員、黨員、入黨積極分子、居民代表、巷道長、居民小組長、治安信息員及部分居民。
四、培訓(xùn)類別、學(xué)時和效果。
(一)政治教育類(13小時)。
1、政治理論。主要包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、廉政等重大戰(zhàn)略思想;黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神、黨章和黨的基本理論知識教育;新時期黨的路線方針政策、國情教育和社區(qū)基層組織建設(shè)等方面的內(nèi)容。
2、政策法規(guī)。主要包括發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟和社會事業(yè)政策;國家基本法律制度;先進集體和人物事跡等方面的內(nèi)容。
(二)社區(qū)服務(wù)類(15小時)。
主要包括:勞動保障、就業(yè)和再就業(yè)、家政服務(wù)、技能培訓(xùn)、養(yǎng)老、醫(yī)療保險、法律援助等方面的知識。
通過學(xué)習(xí),利用社區(qū)“六站一室”,完善服務(wù)功能,更好的為居民開展全方位、綜合性服務(wù)。
(三)科普知識類(12小時)。
主要包括:衛(wèi)生保健、優(yōu)生優(yōu)育知識、防災(zāi)減災(zāi)、低碳環(huán)保、節(jié)能減排、防病滅病、應(yīng)急等方面的知識。
通過學(xué)習(xí),讓黨員干部深入了解基本科學(xué)知識,進一步理解和掌握環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的重要性,樹立文明健康的生活理念,爭做反對邪教、封建迷信和偽科學(xué),崇尚科學(xué)的好公民。
(四)文體娛樂類(8小時)。
主要包括:革命歷史題材劇、紅色經(jīng)典影片、電視劇、歌曲、文藝小品等。
通過學(xué)習(xí),豐富黨員群眾的精神文化生活,革除陋習(xí),崇尚新風(fēng),弘揚美德,展示新貌,提高生活質(zhì)量。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇四
認真貫徹落實教育部、的精神,按照地區(qū)教育局xx縣教育局的統(tǒng)一要求,積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化,促進教師專業(yè)成長和生命活力,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
2、更新教育觀念,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍,培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。
所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。
四、培訓(xùn)學(xué)時
學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時不少于45學(xué)時。
1、師德培訓(xùn)
以小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo),以“三愛”教育為主線,對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系,強化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主,同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,進行學(xué)習(xí)和反思,提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質(zhì)。
2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)
認真學(xué)習(xí)教育理論,結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點以教研組為單位,以課程改革為核心內(nèi)容,以、的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容,搜集、整理相關(guān)課改信息,組織學(xué)習(xí)、研討交流,使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,促進教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)
在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),包括個案研究的能力、教學(xué)設(shè)計的能力、科學(xué)運用教學(xué)評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。特別是三年內(nèi)的新教師,要加大培訓(xùn)的力度。
4、教育科研培訓(xùn)
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容,要求教師逐步樹立教研、科研意識,圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學(xué),進行教育科研基本方法的培訓(xùn),以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)
通過培訓(xùn),要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。
6、青年教師的專項培訓(xùn)
通過比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式,促進青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇五
培訓(xùn)師資隊伍是開展現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的前提。要讓教師運用先進的教學(xué)手段,讓現(xiàn)代化的教學(xué)媒體更好地為教學(xué)服務(wù),改變一支粉筆教一代的局面,關(guān)鍵的因素是人。目前,大量的教學(xué)媒體被閑置,表面上由于軟件不夠,而事實上,主要是由于現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的運用對教師提出了更高的要求。許多教師之所以不支持教育技術(shù)的運用,實質(zhì)上是害怕和逃避新的挑戰(zhàn)。因此,發(fā)展現(xiàn)代遠程教育技術(shù),必須首先重視教師的培訓(xùn)。必須把建設(shè)一支具有強烈的運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)意識、先進的教育理論和熟練的操作技能的教師隊伍作為發(fā)展現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的首要任務(wù)。
為了培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代遠程教育技術(shù),具有較高業(yè)務(wù)能力的教師和干部隊伍,從而實現(xiàn)變革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,探討新的更有效的教育、教學(xué)模式,促進基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展的目的,我們可以做以下幾方面工作:
在小學(xué)教育教學(xué)中,是否需要運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)以及如何運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù),首先有一個認識問題。只有真正認識到:現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的進步與利用在促進傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)變中,在全面貫徹國家的教育方針和實施素質(zhì)教育中發(fā)揮著極其重要的作用,才可能在小學(xué)教育、教學(xué)中積極創(chuàng)造條件,全面運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)。在我校培訓(xùn)教師運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的實踐中,我們主要通過觀點討論、每月文摘、課題研究、論文交流等形式的學(xué)習(xí)使教師真正能體會到在運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)中,人是關(guān)鍵因素,高素質(zhì)的教師能積極推廣和發(fā)展現(xiàn)代遠程教育技術(shù),而低素質(zhì)的教師是現(xiàn)代遠程教育技術(shù)推廣和發(fā)展的最大障礙因素。促使教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念,具有教育科研和不斷創(chuàng)新的意識,努力調(diào)整和改進自身的知識和能力結(jié)構(gòu),為現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)造良好的條件。
我校的教師計算機培訓(xùn)經(jīng)過部分教師帶頭學(xué)、全體教師參與學(xué)和不同教師分層學(xué)習(xí)三個階段,經(jīng)過前兩年的努力,我校所有教師都能熟練地操作計算機,教師們具有較強的計算機應(yīng)用能力,據(jù)統(tǒng)計,我校有90%的老師在備課、作業(yè)時能主動想到用計算機;57%的教師用計算機來處理日常書寫工作已成習(xí)慣;所有年青教師都能利用平臺制作課件并用于教學(xué)中。計算機輔助學(xué)生成績管理系統(tǒng)一出臺立即被教師所接受,應(yīng)用后得到了家長和社會的贊賞。在此基礎(chǔ)上學(xué)校要繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)工作,以勝利小學(xué)師資培訓(xùn)五年規(guī)劃為指導(dǎo),以小學(xué)教師教育研究素質(zhì)的培養(yǎng)課題研究為主線,開展有效的活動,實現(xiàn)師資隊伍現(xiàn)代化。
一方面抓好常規(guī)電教設(shè)備使用和常規(guī)電教教材制作的培訓(xùn)。定期組織全校教師學(xué)習(xí)幻燈、投影、錄音、錄像、視頻實物展示器等常規(guī)電教設(shè)備的使用和簡單維護,使教師能掌握和利用常規(guī)電教設(shè)備的一般功能和深層的功能,進一步提高常規(guī)電教設(shè)備的有效使用率。不斷提高教師制作常規(guī)電教教材的能力,制作出更高檔次的常規(guī)電教軟件。
另一方面繼續(xù)對所有教師按不同要求進行計算機知識的培訓(xùn),使每位教師在原有的基礎(chǔ)上都得到提高,培養(yǎng)一批有一定綜合開發(fā)能力的軟件設(shè)計人員和學(xué)科軟件開發(fā)的帶頭人。九八上半年我校對教師計算機應(yīng)用能力采用的是分層次培訓(xùn),目的是使教師進一步熟悉計算機的功能,具有使用計算機為我們的教學(xué)工作服務(wù)的意識,提高教師應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的能力。具體安排如下:
甲組:每月活動一次,內(nèi)容以進一步掌握漢字輸入、進一步學(xué)習(xí)word7.0的操作技巧,學(xué)會不規(guī)則表格的制作、圖片的插入和藝術(shù)字的處理為主。由吳繁負責(zé)教學(xué)。
乙組:每月活動一次,內(nèi)容以學(xué)習(xí)windows95的操作技巧,學(xué)會資源管理器的使用,進一步學(xué)習(xí)powerpoint的操作技能和能利用powerpoint制作自己需要的教學(xué)投影片。一學(xué)期每位教師能制作2張教學(xué)投影片并在課堂上使用。由馬防震負責(zé)。
丙組:每周三晚活動,內(nèi)容以掌握簡單的多媒體制作技術(shù),制作簡單的多媒體課件,并在教學(xué)中應(yīng)用為主,由徐阿艷負責(zé)。
xx年年下半年采用的是青年教師專項培訓(xùn),每周一例會為學(xué)習(xí)時間,內(nèi)容以學(xué)習(xí)軟件制作平臺,交流課件設(shè)計原則,完成課件制作為主,堅持學(xué)習(xí)一個學(xué)期,使個個青年教師都能獨立地、熟練地設(shè)計并制作課件,最后將教師們制作的課件刻成光盤。其余教師在日常工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、使用計算機為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校每學(xué)期均要專門制訂教師培訓(xùn)計劃,教師現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的培訓(xùn)是其中的一個部分,具體安排詳見每學(xué)期的培訓(xùn)計劃。
由校長主要負責(zé)開展有關(guān)現(xiàn)代遠程教育技術(shù)實驗,以中青年教師、主管教學(xué)、教研、科研的行政、學(xué)科組長、軟件開發(fā)的技術(shù)骨干教師為主,大膽實踐,探索教改新路子。在小學(xué)現(xiàn)代遠程教育技術(shù)應(yīng)用性研究的總課題指導(dǎo)下,從不同角度,不同側(cè)重地開展一系列課題研究。如:繼續(xù)有計劃、有步驟地做好杭州市級課題《計算機輔助教學(xué)與個別化教學(xué)》的研究工作,探索在學(xué)科中以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的人機交互式的'輔助教學(xué)模式;組織教師開展以課堂教學(xué)為主的大屏幕投影式的輔助教學(xué)模式,開發(fā)適合課堂教學(xué)的優(yōu)秀cai軟件和多媒體教學(xué)軟件,研究利用計算機優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程,提高語文教學(xué)質(zhì)量與效率等問題(主要結(jié)合語文四結(jié)合實驗開展);開展計算機與小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科整合的研究,提高計算機教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的效率,加強學(xué)生計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng),探索計算機教學(xué)的新路子;還要鞏固和發(fā)展投影、錄音、錄像在教學(xué)中的應(yīng)用,有意識地引導(dǎo)教師開展多媒體組合教學(xué)研究;注意對發(fā)揮閉路電視功能促進學(xué)生全面發(fā)展的研究;并鼓勵教師對網(wǎng)上學(xué)習(xí)的研究等。
每學(xué)期進行一至二次校內(nèi)的自檢工作,對課題研究、軟件開發(fā)、教改試驗課展示、教師培訓(xùn)活動等計劃的實施情況作認真檢查落實,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),學(xué)校要鼓勵教師總結(jié)經(jīng)驗,撰寫有關(guān)現(xiàn)代遠程教育技術(shù)實施情況的論文和總結(jié),以便于各地交流。同時要做好軟件資料的收集、推廣和應(yīng)用工作。
建立各學(xué)科的學(xué)習(xí)制度,各學(xué)科每學(xué)期安排一至二個單位學(xué)習(xí)時間,由電教組統(tǒng)籌安排,學(xué)習(xí)軟件資料的使用;電教組要及時向各學(xué)科提供軟件資料和最新計算機教育方面的信息,將各學(xué)科的軟件資料分別立冊,把有關(guān)文字材料復(fù)印給各學(xué)科組,供老師參考和選擇,所有軟件資料逐步實現(xiàn)計算機管理;有針對性地選錄教育教學(xué)資料,并整理編輯成教學(xué)軟件,學(xué)科教師間合作編制一些簡單的、適合課堂教學(xué)的軟件,學(xué)校將教師們設(shè)計并編制的好的軟件和課堂教學(xué)片斷收集起來,爭取每年至少出一張教學(xué)光盤。
教師現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的培訓(xùn)是件長期、復(fù)雜的工作,我們一定在上級研究機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)的組織、指導(dǎo)下扎扎實實地做好。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇六
為了提高現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理,要充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用,讓教師學(xué)生能充分享受到更好,更優(yōu)的教育,促進教育質(zhì)量不斷提高。下面是本站小編帶來關(guān)于中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)計劃范文的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
為了確保遠程教育工作順利開展,發(fā)揮遠程教育資源的最佳應(yīng)用效益,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,根據(jù)上級有關(guān)教師培訓(xùn)的要求,特制定遠程教育教師。
培訓(xùn)工作計劃。
如下:
一、指導(dǎo)思想:
利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段和信息技術(shù),以多媒體、交互式為特征,遠距離、快速度、高質(zhì)量地傳送教學(xué)聲像、圖文和數(shù)據(jù),突破了傳統(tǒng)教學(xué)和教育在時間和空間上的限制。讓先進地區(qū)的教育資源,通過國家構(gòu)建的信息高速公路,傳送地最需要的邊遠地區(qū)。使教育資源達到“優(yōu)質(zhì)化”、“普及化”、“近距離化”、“實時化”。
二、奮斗目標(biāo):
通過遠程教育,讓教師掌握更先進的計算機技術(shù)和光盤技術(shù),彌補教材、認知缺陷,通過暢通信息渠道,縮短城鄉(xiāng)差距,減少資源浪費,達到資源共享。
三、具體措施:
1、根據(jù)學(xué)校制定的遠程教育培訓(xùn)計劃,制定詳實的個人遠程教育培訓(xùn)計劃,并根據(jù)計劃開展培訓(xùn)工作。
2、參加培訓(xùn)并做好記錄。
3、通過培訓(xùn),深入了解遠程教育的意義、作用。每次培訓(xùn)參訓(xùn)都要按時到場,不早退。
4、通過培訓(xùn),達到如下要求:
(1)了解遠程教育的意義,及相關(guān)知識。
(2)掌握了必要的計算機基礎(chǔ)知識,能夠進行windows的簡單操作。如文件(文件夾)的建立、復(fù)制、移動、刪除等。
(3)掌握電視機、dvd的基本操作,具備對遠程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。
(4)教師能夠在已有資源的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己上課的需要,對資源進行二次開發(fā)和應(yīng)用。在本期的課堂教學(xué)過關(guān)評定中,參加過關(guān)評定的教師使用資源上課達到90%以上,利用資源自制。
課件。
上課達到50%以上。
5、觀看遠程教育可,學(xué)習(xí)、體會,并上好遠程教育示范課。
在培訓(xùn)工作中,我們一定要應(yīng)該揚長避短,在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,把遠程教育教師培訓(xùn)工作做好,為遠程教育的順利實施打下堅實的基礎(chǔ)。
為深入貫徹落實黨的xx大關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè),重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)”和“發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育,建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”精神,進一步落實教育部“充分利用現(xiàn)代遠程教育手段”和“大力發(fā)展遠程教師培訓(xùn)”要求,也為了能讓我校教師的課堂教學(xué)能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高,根據(jù)教育發(fā)展的新形勢、新要求和相關(guān)的文件精神,本學(xué)期決定對我校教師進行進一步的遠程教育培訓(xùn),根據(jù)我校實際情況,特制定本校的培訓(xùn)實施方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、促進本校教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高。培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ),以問題為中心,以案例為載體,全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平;以備課基本功和教材研習(xí)為重點,提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進行教學(xué)設(shè)計的能力,培養(yǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習(xí)慣。
2、促進義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)平臺,讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源,探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合,教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑,促進區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。
3、將教師全員集中培訓(xùn)與遠程培訓(xùn)相結(jié)合,網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合,探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求,適合小學(xué)教師持續(xù)發(fā)展、研修一體的新機制,打造信息化背景下教師學(xué)習(xí)共同體。
二、培訓(xùn)原則。
1、以人為本,以校為本。將校本研修作為教師培訓(xùn)的主要有效的手段。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境。學(xué)生、教師和學(xué)校存在和出現(xiàn)的問題是校本研修的起點,人人是問題的提出(發(fā)現(xiàn))者,又是研修者,人人可參與研究。問題來自學(xué)校本身,易認識、易入手、易研討、易互相解決。在關(guān)注問題、研究解決問題的過程中,提升教師的素養(yǎng),改善教學(xué),最終讓學(xué)生受益。
2、優(yōu)質(zhì)資源共享。以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一形式,從研修平臺的活動中,在開放的背景下,獲得來自各個方面的教育資源,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。將遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對面的教師培訓(xùn)相結(jié)合,使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮。
3、以學(xué)校教學(xué)存在的現(xiàn)實問題作為研修課題,用自修反思的方式開展校本研修。本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下,自修反思,立足崗位,教師自我進修、自我學(xué)習(xí),以自己的教育教學(xué)活動為思考對象,對自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析,用教育科學(xué)研究的方法,主動獲取信息,提高解決教育教學(xué)實際問題的能力和提高自我覺察水平,促進教師能力發(fā)展,有針對性地提高教師的課堂教學(xué)能力。促進教師的專業(yè)發(fā)展。
三、培訓(xùn)對象。
我校全體教師。
四、培訓(xùn)方式。
網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合:把網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、互動交流與校本研修、日常研修活動緊密結(jié)合,充分發(fā)揮兩個優(yōu)勢,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,有效學(xué)習(xí)。
認真貫徹落實教育部有關(guān)現(xiàn)代遠程教育與師資培訓(xùn)的一系列方針政策,大力推進、積極開展師資培訓(xùn)工作。
1、根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定完善繼續(xù)教育學(xué)分與教師年度考核、職稱評聘掛鉤制度,為遠程培訓(xùn)計劃各項工作的有序開展提供政策支持。
2、進一步完善教師繼續(xù)教育制度,加強繼續(xù)教育學(xué)分管理,教師培訓(xùn)堅持學(xué)以致用、學(xué)用一致的原則。
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遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇七
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),繼續(xù)做好遠程教育與學(xué)科教學(xué)整合的研究、實踐工作,優(yōu)化學(xué)校教育信息資源環(huán)境。初步構(gòu)建一支能運用教育信息資源為學(xué)科教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的信息能力強、具有創(chuàng)新精神的教師隊伍。利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)促使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和師生互動方式的變革,逐步實現(xiàn)教學(xué)模式的變革和教學(xué)方法的更新,勤奮學(xué)習(xí),努力工作,不斷創(chuàng)新,力求在信息技術(shù)教育上有新的突破。
1、積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校信息技術(shù)教育氛圍,努力培育學(xué)校信息技術(shù)特色。
2、加強遠程教育資源培訓(xùn),提高教師信息技術(shù)和學(xué)科整合水平。
1、管理工作。
專人負責(zé)遠程教育設(shè)備維護、資源接收工作,把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作計劃抓緊抓好。
2、信息技術(shù)的建設(shè)和維護工作。
(1)遠程教育、互聯(lián)網(wǎng)信息資源的建設(shè)。
發(fā)揮遠程教育資源在教學(xué)中的實際應(yīng)用,鼓勵教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、制作課件。在此基礎(chǔ)上,建立各學(xué)科以及個人的教學(xué)資源庫,高速優(yōu)質(zhì)地建好學(xué)校資源庫。
(2)設(shè)備的'維護和安全保障工作。進一步完善檢修制度,各種設(shè)備有專人管理,有問題要及時處理,使設(shè)備維護工作制度化,規(guī)范化,提高工作效率。
3、教師培訓(xùn)工作。
本學(xué)期我們?nèi)蚤_辦遠程教師培訓(xùn)班,通過培訓(xùn),使一部分教師能利用相關(guān)軟件完成教學(xué)教研等工作,學(xué)會查詢資料,制作課件等工作。
4、課改實驗工作。
本學(xué)期課改工作全面展開,我們一定要做好實驗教師的培訓(xùn)工作,使參加實驗的老師,學(xué)會使用學(xué)校的多媒體設(shè)備,學(xué)會信息的搜集整理。信息技術(shù)組將盡可能地提供實驗教師所需的各種材料,協(xié)助完成課件的制作。鼓勵學(xué)生、教師積極參加上級部門組織的各種信息技術(shù)競賽活動。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇八
按照省、市委關(guān)于農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的總體部署,根據(jù)全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學(xué)大綱要求,針對我鎮(zhèn)農(nóng)村黨的建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展需要及農(nóng)村黨員干部群眾的學(xué)習(xí)需求,特制訂本教學(xué)計劃。
一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)。
1、指導(dǎo)思想:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神,圍繞農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定大局,著眼于全面提高農(nóng)村黨員干部隊伍的思想政治素質(zhì)、科技文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力,充分利用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段和教學(xué)資源,有計劃地對農(nóng)村黨員干部進行政治理論、政策法規(guī)、實用技術(shù)、科技常識和文明道德等方面的教育,以建立“干部經(jīng)常受教育、群眾長期得實惠”的長效機制,為建設(shè)現(xiàn)代化山水園林城鎮(zhèn)提供有效的知識、信息、技術(shù)服務(wù)和人才支持。
2、基本目標(biāo):通過開展現(xiàn)代遠程教育,使廣大農(nóng)村黨員干部掌握“三個代表”重要思想的主要精神和農(nóng)村基層黨建工作的基本知識,了解黨和國家關(guān)于“三農(nóng)”問題的相關(guān)政策和法規(guī),學(xué)會和掌握1-2種實用技術(shù)或從業(yè)技能,及時掌握有關(guān)農(nóng)民致富的新經(jīng)驗、新信息,了解常用的經(jīng)營管理和科普、文化、衛(wèi)生知識,熟悉文明常識,努力培養(yǎng)大批有覺悟、懂科技、善經(jīng)營、會管理的新型農(nóng)村勞動者和各類實用人才。
二、教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)村實際,本著系統(tǒng)性、原則性和靈活性相結(jié)合和“實際、實用、實效”的原則,主要安排政治理論、政策法規(guī)、國內(nèi)外農(nóng)業(yè)介紹、農(nóng)村實用技術(shù)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能、經(jīng)營管理、市場信息、致富經(jīng)驗、農(nóng)村衛(wèi)生、計劃生育、科普知識、文化體育、公民道德和影視戲劇欣賞等14個方面的教學(xué)內(nèi)容。具體課程設(shè)置和時間安排是:
1、政治理論。
主要包括:“三個代表”重要思想和黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神輔導(dǎo)、保持共產(chǎn)黨員先進性教育、黨的基本知識、組織工作、農(nóng)村基層黨組織建設(shè)、以村黨組織為核心的村級組織配套建設(shè)、農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)、黨的群眾工作、村務(wù)公開和民主管理、優(yōu)秀黨員干部先進事跡等。
2、政策法規(guī)。
主要包括:黨和國家有關(guān)“三農(nóng)”問題的重大決策,糧食安全、資源與環(huán)保、土地承包、農(nóng)村費稅改革和減輕農(nóng)民負擔(dān)、農(nóng)產(chǎn)品流通、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展、農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移及就業(yè)、集體資產(chǎn)管理、農(nóng)村金融體制改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展、小城鎮(zhèn)建設(shè)、扶貧開發(fā)等方面的政策法規(guī),以及國家基本法律制度、農(nóng)村基本法律制度等。
3、國內(nèi)外農(nóng)業(yè)介紹。
主要包括:世界各國農(nóng)業(yè)概況及先進技術(shù)、生產(chǎn)模式,世界農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易規(guī)則,中國和山東農(nóng)業(yè)概況,山東農(nóng)業(yè)各產(chǎn)業(yè)應(yīng)對入世的對策等。
4、農(nóng)村實用技術(shù)。
主要包括:小麥、玉米、棉花、花生、大豆、地瓜、水稻等大田作物優(yōu)質(zhì)新品種栽培及產(chǎn)品加工技術(shù);蔬菜新品種優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)技術(shù)和無公害生產(chǎn)、大棚蔬菜生產(chǎn)、蔬菜加工儲藏技術(shù);蘋果、梨、棗、桃、板栗、核桃、櫻桃、葡萄、銀杏等優(yōu)質(zhì)果品高產(chǎn)栽培技術(shù)和品種改良、病蟲害防治、果品加工保鮮技術(shù);豬、牛、羊、雞、鴨、驢、肉食鴿、兔等畜禽新品種養(yǎng)殖技術(shù)和疾病防疫、畜產(chǎn)品加工儲藏技術(shù);淡水養(yǎng)殖、混養(yǎng)等水產(chǎn)養(yǎng)殖加工技術(shù);蝎子、黃粉蟲、狐貍、貂、鴕鳥、鹿等野生動物養(yǎng)殖技術(shù);牡丹、月季、玫瑰等花卉栽培和切花保鮮、盆景藝術(shù)、插花藝術(shù)及市場銷售技術(shù);林種苗木、平原和荒山綠化、森林病蟲害防治、森林防火、珍稀植物種植及木材加工技術(shù);金銀花、西洋參、天麻等藥材栽培技術(shù);山東綠茶生產(chǎn)、加工技術(shù)及茶藝;節(jié)水灌溉、農(nóng)業(yè)機械化、農(nóng)村電工等農(nóng)業(yè)工程技術(shù);沼氣、秸稈、太陽能等農(nóng)村能源利用技術(shù)。
5、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能。
主要包括:農(nóng)民進城務(wù)工須知;建筑工人操作技能;居室裝飾裝修技能;編織(柳編、麥秸編織等)、刺繡、剪紙、結(jié)藝等手工制作技能;營業(yè)員、醫(yī)院護工、保育員、烹飪、服裝剪裁、美容美發(fā)、保健按摩和餐飲、旅游、賓館等服務(wù)技能,社區(qū)服務(wù)、家政服務(wù)技能;常用家用電器的維修技能;非機動車、機動車(摩托車、農(nóng)用機動三輪、貨車等)駕駛、保養(yǎng)與維修技能;計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識和操作技能等。
6、農(nóng)村經(jīng)營管理。
主要包括:農(nóng)村綜合管理、農(nóng)民負擔(dān)監(jiān)督管理、農(nóng)村集體資產(chǎn)和財務(wù)管理、農(nóng)村社會化服務(wù)體系建設(shè)、農(nóng)村企業(yè)管理及市場營銷、財務(wù)會計、統(tǒng)計和商務(wù)活動的基本知識等。
7、市場信息。
主要包括:主要農(nóng)產(chǎn)品市場行情,農(nóng)用物資供求信息,用工信息,農(nóng)村家庭日用品購買信息,農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)用物資市場供求分析,農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)用物資質(zhì)量鑒別和認證等。
8、致富向?qū)А?BR> 主要包括:農(nóng)村基層黨組織和黨員干部帶領(lǐng)群眾致富的經(jīng)驗、方法,農(nóng)民致富的做法、門路,各地推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、發(fā)展精品特色農(nóng)業(yè)和龍頭企業(yè)等方面的先進經(jīng)驗,農(nóng)民投資理財基本知識,農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)民從事二、三產(chǎn)業(yè)的典型經(jīng)驗等。
9、科普知識。
主要包括:物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)、生命科學(xué)等領(lǐng)域的基本科學(xué)知識;自然資源狀況、生態(tài)環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展和防災(zāi)、減災(zāi)基本知識,日常生活及生產(chǎn)中的科學(xué)常識,當(dāng)代科學(xué)技術(shù)成就與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技革命,反對邪教、封建迷信和偽科學(xué),崇尚科學(xué)文明健康的生活方式等。
10、農(nóng)村衛(wèi)生。
主要包括:宣傳傳染病防治知識,生活衛(wèi)生習(xí)慣、健身體育、遠離毒品(包括煙草)等健康常識,食物營養(yǎng)、飲用水衛(wèi)生、村宅環(huán)境衛(wèi)生、畜禽衛(wèi)生管理等環(huán)境衛(wèi)生常識,地方病預(yù)防,用藥常識,食物中毒、農(nóng)藥中毒、煤氣中毒、外傷骨折、呼吸(心跳)驟停、意外傷害等急救常識,針灸、推拿、按摩、食療食補和中藥煎熬、服用、存放等中醫(yī)中藥知識。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇九
隨著社會的進步和發(fā)展,人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快,需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育,越來越不能滿足個人終身的社會需要,教育終身化和學(xué)習(xí)大眾化逐漸走入我們的生活。我在工作中,每時每刻都體會到知識的重要性、學(xué)習(xí)的緊迫性和補課、充電的必要性,只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上生活、工作的節(jié)奏。遠程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,教師指導(dǎo)為輔,通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機會。遠程教育不僅意味著對教育對象的開放,更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。在這里有我們渴求的書林瀚海,無論是教還是學(xué),從內(nèi)容到形式都新穎獨特,激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的,對日常工作起到了極大的促進作用。隨著人的觀念日新月異,社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才,不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí),讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識、積淀文化的過程,隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨,教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展,為遠程教育開辟了新的天地,這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機結(jié)合,是一種新的人才培養(yǎng)模式,大大提高了人們接受教育的自主性,為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件??梢灶A(yù)料,隨著現(xiàn)代化遠程教育的發(fā)展,一個教育方式變革的時代已經(jīng)來臨。
作為學(xué)校遠程教育接收管理員,要充分利用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備,把信息技術(shù)帶入課堂,并不斷努力培養(yǎng)自己的操作使用能力,同時也要培訓(xùn)其他老師的操作使用能力。作為一名教師,我們的責(zé)任是要為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀人才。為了適應(yīng)信息化社會的發(fā)展要求,我們要以信息化帶動教育的現(xiàn)代化,這就要要求我們掌握現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備,提高自己的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)與教學(xué)課程整合在一起,創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和手段。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、和教學(xué)手段,突破傳統(tǒng)教育的觀念和教學(xué)思想,廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù),積極研究、探索和實踐,使自己在思想上、教育教學(xué)上得到提高。
通過這種培訓(xùn)也讓我懂得了:遠程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進步。遠程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平。并且,我回校以后要進行校本培訓(xùn),讓我校所有教師的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。
通過這種培訓(xùn),激發(fā)了我對電腦的興趣,更激發(fā)了我要更好的掌握多媒體技術(shù)的欲望,我要通過運用多媒體技術(shù)的能力,多練習(xí)做課件,以改變以前的一支粉筆,三尺講臺的教學(xué)形勢,充分運用現(xiàn)代化技術(shù)來改變我們的教學(xué)手段,教學(xué)形勢,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,我也希望學(xué)校盡早改變教學(xué)硬件設(shè)施,使我們能夠經(jīng)常運用我們所學(xué)的現(xiàn)代化技術(shù),運用多媒體課件展示課件進行教學(xué)。
總之,本次培訓(xùn)使我受益匪淺,我深深認識到了,小學(xué)遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的!是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的!更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的!通過遠程教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地體會到:隨著新課改的不斷深入,信息技術(shù)在教育教學(xué)中已被廣泛應(yīng)用,如何讓信息技術(shù)真正進入課堂,首先需要教師和學(xué)生的參與,沒有教師和學(xué)生主動的參與,信息技術(shù)就可能被擋在教室之外。任何一個地方的教育改革,都必須借助外部信息的啟迪與幫助,借助先進教育理念的引導(dǎo)。由于校園網(wǎng)的誕生,廣大師生開闊了眼界,同時也給教育改革插上了翅膀。校園網(wǎng)幫助我們確立了辦學(xué)新理念,創(chuàng)建了學(xué)校特色。總之,應(yīng)用遠程教育,實現(xiàn)了不同時空師生的教學(xué)互動,促進了校園文化的和諧。增強了教育功能,提升了教育的研究水平。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇十
使教師了解遠程教育在現(xiàn)代社會特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用,樹立應(yīng)用信息技術(shù)進行教學(xué)改革的意識;掌握遠程教育應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能,具備將遠程教育資源資源應(yīng)用于教育教學(xué)中的能力;建立起科學(xué)的、基于遠程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念,掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識的能力。
1.計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)通過培訓(xùn)
使全體教師熟練掌握ie瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握申請免費郵箱的方法。掌握用申請的郵箱進行收發(fā)郵件的方法。
2.網(wǎng)頁制作
通過培訓(xùn)使全體教師掌握常用辦公軟件(word或wps、excel)的操作方法,能正確編輯文檔、繪制表格、運用公式等。
3.powerpoint課件制作
通過培訓(xùn),全校教師熟練掌握powerpoint 的基本知識,主要功能,窗口組成和操作界面,文稿的建立(包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等),文稿的編輯,文稿的格式化(包括文字的格式化、操作和頁面布置的格式化操作),文稿中圖片的處理方法,文稿中增加多媒體的處理方法,演示設(shè)置等操作(各頁的連接)。
4、通過培訓(xùn),教師能經(jīng)常性地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué),寫出現(xiàn)代遠程教育心得體會,每位教師建立、充實各自的教學(xué)資源庫。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)我校實際情況,教師遠程教育培訓(xùn)分為普通班與提高班兩個等級。
1、普通班:
主要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)平臺的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入;文字處理(word)、因特網(wǎng)(internet應(yīng)用技術(shù));遠程資源的訪問和使用。
2、提高班:
在掌握初級的基礎(chǔ)上,增加學(xué)習(xí)以下內(nèi)容:
演示文稿制作(powerpoint)、電子表格(excel);課件制作、多媒體課件制作(flash、authorware、網(wǎng)頁制作入門)。
1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式,理論與實踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)教師應(yīng)用遠程教育資源的計劃性、針對性和實用性,組織骨干教師和學(xué)科帶頭人從我校師資隊伍的實際出發(fā),采用靈活多樣的形式進行培訓(xùn),特別注重發(fā)揮遠程教育手段的優(yōu)勢,確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和實效。
2、在培訓(xùn)過程中,堅持按需施教的原則,根據(jù)不同對象組織培訓(xùn)活動。以自主上機學(xué)習(xí)為主、講授為輔。
3、遠程教育培訓(xùn)結(jié)合教育教學(xué)活動,注重更新教育思想、觀念,加強應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng),使教師能學(xué)以致用,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法,在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進行計算機輔助教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
1、多媒體教學(xué)平臺的操作使用(集中培訓(xùn))
對象:全體課任教師
地點:微機室和多媒體教室
2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作技能與輔助教學(xué)等(分散培訓(xùn))
對象:全體培訓(xùn)教師。
地點:微機室
3、教學(xué)設(shè)計(個人自由設(shè)計)
對象:任課教師
地點:多媒體教室
4、考核(集中考核):期末,學(xué)校對教師的培訓(xùn)情況予以考核,統(tǒng)一考評,獎懲兌現(xiàn)。
主講教師由遠程教育專干負責(zé),技術(shù)人員同輔導(dǎo)。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇十一
在上級部門的大力支持下,在校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,現(xiàn)代遠程教育的設(shè)備已經(jīng)在我校安裝調(diào)試并通過市級部門的驗收。為了加快資源在教學(xué)中的使用,為了使之真正面向?qū)W生,走向課堂,用于教學(xué),為了進一步增強教師綜合應(yīng)用素質(zhì),積極推進教學(xué)改革,讓每位教師熟練地應(yīng)用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,搞好全體教師現(xiàn)代遠程教育師資培訓(xùn),特訂以下培訓(xùn)計劃:
2、了解電腦的基本結(jié)構(gòu)。
3、能掌握office、xx的使用。熟練掌握word、excel、powerpoint的使用。
4、會使用因特網(wǎng),了解局域網(wǎng)的原理和運用。
5、充分合理使用遠程教育資源,學(xué)會瀏覽、整理、下載、上傳、
備份等基本操作。
6、熟練對各種遠程設(shè)備進行使用操作。
7、解資源使用的管理制度。
8、會利用遠程資源進行合作學(xué)習(xí)。
3、計算機基礎(chǔ)知識(加強)。
4、正確熟練操作遠程教育的一系列的設(shè)備。
5、學(xué)習(xí)搜索、下載、整理所需要的教育資源,上傳和保存文件。
6、怎樣利用自制或下載的課件上課。
7、遠程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。
9、培訓(xùn)6名遠程教育骨干教師(6個不同科組各一名)。
1、專項集中培訓(xùn)。
2、以科組為單位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、教師自學(xué)。
4、個別指導(dǎo)。
3月至6月,利用每周星期四下午第三節(jié)課進行集中,星期二下午開放式學(xué)習(xí)。每學(xué)期各教研組集中活動6次。每位教師集中學(xué)習(xí)時間不少于20學(xué)時。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇十二
以計算機為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的迅速發(fā)展已經(jīng)在教育領(lǐng)域引起一場深刻的變革。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想和觀念,促進教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革,加速教育手段和管理手段的現(xiàn)代化;對于實施素質(zhì)教育,促進基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。當(dāng)前在推進教育信息化過程中,對教師進行信息技術(shù)的全員培訓(xùn)是關(guān)鍵。本年度,我校要進一步加大教師培訓(xùn)力度,提高教師的計算機應(yīng)用水平,使得每一位教師在教育教學(xué)中,能結(jié)合本職工作更好的落實有效教學(xué),應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò),提高業(yè)務(wù)能力,更新教育觀念,將新課程理念融會貫穿于課堂教學(xué)之中。現(xiàn)將本學(xué)期遠程教育教師培訓(xùn)工作計劃如下:
使教師了解遠程教育在現(xiàn)代社會特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用,樹立應(yīng)用信息技術(shù)進行教學(xué)改革的意識;掌握遠程教育應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能,具備將遠程教育資源資源應(yīng)用于教育教學(xué)中的能力;建立起科學(xué)的、基于遠程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念,掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識的能力。
使全體教師熟練掌握ie瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握申請免費郵箱的方法。掌握用申請的郵箱進行收發(fā)郵件的方法。
通過培訓(xùn)使全體教師掌握常用辦公軟件(word或wps、excel)的操作方法,能正確編輯文檔、繪制表格、運用公式等。
通過培訓(xùn),全校教師熟練掌握powerpoint的基本知識,主要功能,窗口組成和操作界面,文稿的建立(包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等),文稿的編輯,文稿的格式化(包括文字的格式化、操作和頁面布置的格式化操作),文稿中圖片的處理方法,文稿中增加多媒體的處理方法,演示設(shè)置等操作(各頁的連接)。
根據(jù)我校實際情況,教師遠程教育培訓(xùn)分為普通班與提高班兩個等級。
主要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)平臺的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入;文字處理(word)、因特網(wǎng)(internet應(yīng)用技術(shù));遠程資源的訪問和使用。
在掌握初級的基礎(chǔ)上,增加學(xué)習(xí)以下內(nèi)容:
演示文稿制作(powerpoint)、電子表格(excel);課件制作、多媒體課件制作(flash、authorware、網(wǎng)頁制作入門)。
1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式,理論與實踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)教師應(yīng)用遠程教育資源的計劃性、針對性和實用性,組織骨干教師和學(xué)科帶頭人從我校師資隊伍的實際出發(fā),采用靈活多樣的形式進行培訓(xùn),特別注重發(fā)揮遠程教育手段的優(yōu)勢,確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和實效。
2、在培訓(xùn)過程中,堅持按需施教的原則,根據(jù)不同對象組織培訓(xùn)活動。以自主上機學(xué)習(xí)為主、講授為輔。
3、遠程教育培訓(xùn)結(jié)合教育教學(xué)活動,注重更新教育思想、觀念,加強應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng),使教師能學(xué)以致用,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法,在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進行計算機輔助教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
1、多媒體教學(xué)平臺的操作使用(集中培訓(xùn))。
對象:全體課任教師。
地點:微機室和多媒體教室。
2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作技能與輔助教學(xué)等(分散培訓(xùn))。
對象:全體培訓(xùn)教師。
地點:微機室。
3、教學(xué)設(shè)計(個人自由設(shè)計)。
對象:任課教師。
地點:多媒體教室。
4、考核(集中考核):期末,學(xué)校對教師的培訓(xùn)情況予以考核,統(tǒng)一考評,獎懲兌現(xiàn)。
主講教師由遠程教育專干負責(zé),技術(shù)人員同輔導(dǎo)。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇十三
為抓好社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),確保遠程教育工作取得效果,根據(jù)區(qū)委遠程辦及街道相關(guān)要求,制定興業(yè)社區(qū)社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃。
一、教學(xué)目的。
通過開展有計劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,進一步提高社區(qū)黨員干部政治理論水平和工作能力,深入理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì),及時學(xué)習(xí)和把握黨和國家的方針政策和法律法規(guī),進一步強化社區(qū)基層組織建設(shè),努力提高社區(qū)黨員干部的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)時間。
平均每月集中學(xué)習(xí)不少于3次以上,每次1個學(xué)時,每學(xué)時10-20分鐘,學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間定在每個月的周五政治理論學(xué)習(xí)日,特殊情況可適當(dāng)提前或推后,全年累計48小時以上。對社區(qū)居民開放根據(jù)實際靈活安排,每周不少于2天。在保證教學(xué)學(xué)時情況下可調(diào)整學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間或增加教學(xué)內(nèi)容。
三、參訓(xùn)人員。
社區(qū)在編干部、公崗、巡邏員、黨員、入黨積極分子、居民代表、巷道長、居民小組長、治安信息員及部分居民。
四、培訓(xùn)類別、學(xué)時和效果。
(一)政治教育類(13小時)。
1、政治理論。主要包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、廉政等重大戰(zhàn)略思想;黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神、黨章和黨的基本理論知識教育;新時期黨的路線方針政策、國情教育和社區(qū)基層組織建設(shè)等方面的內(nèi)容。
2、政策法規(guī)。主要包括發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟和社會事業(yè)政策;國家基本法律制度;先進集體和人物事跡等方面的內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí),切實增強黨員干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、堅定性;切實加強黨員干部黨性修養(yǎng),樹立和弘揚良好作風(fēng);深化對社區(qū)黨建和社區(qū)建設(shè)的理解,牢固樹立為民依法辦事的意識。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇十四
為了充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育一網(wǎng)多用的功能,做到資源共建共享,扎實深入地做好農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)工作,根據(jù)《溫溝村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作實施方案》的工作要求,制定如下工作計劃:。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和三個代表、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認真貫徹黨的十七大精神,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站點的作用,探索建立站點管理、教學(xué)組織和運行保障機制,形成各方配合、齊抓共管、綜合利用的工作格局,努力把站點建設(shè)成為黨員干部學(xué)習(xí)的課堂,農(nóng)民學(xué)習(xí)技能技術(shù)的基地、生產(chǎn)生活服務(wù)的平臺和文化娛樂活動的陣地,全面提高農(nóng)村黨員和農(nóng)民群眾的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為加快我鎮(zhèn)農(nóng)村全面建設(shè)小康社會工作提供服務(wù)。
二、目標(biāo)任務(wù)。
開展農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育工作的總體目標(biāo)是:根據(jù)組織部門安排,積極開展黨員培訓(xùn),實現(xiàn)站點網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與當(dāng)?shù)馗刹拷逃嘤?xùn)并軌運行,形成科學(xué)管理、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)、保障有序、共享雙贏的機制。主要任務(wù)是:。
1.建設(shè)完善農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學(xué)中心。以站點為依托,增加硬件設(shè)備,搭建網(wǎng)絡(luò)平臺,建設(shè)資源庫,制定工作章程,建立規(guī)范運行機制。
2.加強站點管理員隊伍建設(shè)。分層次、分批次對終端接收站點管理員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高技術(shù)水平,使他們能夠熟練運用遠教設(shè)備,做好教學(xué)組織管理工作。實行終端管理員持證上崗制度,逐步建立起一支專兼結(jié)合、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、操作熟練的站點管理員隊伍,確保站點有人管、能管好。
3.建立站點教學(xué)資源庫。密切配合上級各部門,有針對性地接收下載并引進中央和省、市、區(qū)以及外地制作的黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學(xué)資源,建立適應(yīng)本地經(jīng)濟發(fā)展和生產(chǎn)生活需求,滿足農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾集中學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)和信息服務(wù)需要,農(nóng)民群眾能看得懂、學(xué)得會、用得上的教學(xué)資源庫。
4.建立站點運行機制。研究站點管理和學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃制定等工作,解決工作中存在的困難和問題。結(jié)合黨員冬訓(xùn)、黨員評議等活動,為農(nóng)村黨員干部提供教育培訓(xùn)服務(wù)。建立和完善站點開放日制度,每個終端站點每周至少確定一天為開放時間,滿足黨員、干部、群眾的個性化需求。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇十五
為貫徹落實思南縣教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)實施方案,依據(jù)遠程教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的特點和規(guī)律,結(jié)合我校教師繼續(xù)教育和新課程師資培訓(xùn)的實際,特制定我校教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)計劃。
一、指導(dǎo)思想。
依托網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課程資源,以提高教師繼續(xù)教育與實施新課程的教育教學(xué)能力和水平為目的,以推動教師終身學(xué)習(xí),促進教師專業(yè)發(fā)展為宗旨,選擇能承載新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育的重點內(nèi)容,形成課程目標(biāo)明確,結(jié)構(gòu)優(yōu)良,內(nèi)容精當(dāng),設(shè)計合理的培訓(xùn)體系,促進我校教師的自主學(xué)習(xí)和個性發(fā)展,為教師的專業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)資源和有效服務(wù)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
(一)通過學(xué)習(xí)新理念,研究新課程,掌握新技術(shù),進一步提高教師師德水平和實施素質(zhì)教育和新課程的能力。
(二)提高高中教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,特別是保證廣大教師有機會接受高水平的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn),促進教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
(三)進一步增強學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識,更新知識結(jié)構(gòu),提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,促進我校教師隊伍整體素質(zhì)提高。
(四)促進“人網(wǎng)”、“因特網(wǎng)”的結(jié)合,確立共建共享優(yōu)質(zhì)資源的開放高效的現(xiàn)代教師培訓(xùn)體系,逐步建立和完善我校教師終身教育體系。
本輪培訓(xùn)為兩個周,每位教師在兩周內(nèi)完成縣局規(guī)定的在線學(xué)習(xí)任務(wù)。遠程培訓(xùn)的課程設(shè)置是一個相對穩(wěn)定、及時更新的動態(tài)體系。
第一學(xué)段。
公共課培訓(xùn)。
第二學(xué)段。
按學(xué)科培訓(xùn)。
四、注意事項。
(一)學(xué)員應(yīng)根據(jù)所學(xué)學(xué)科的教學(xué)計劃,在課程資源中詳細查看課程的具體內(nèi)容,再確定自己的實際計劃。
(二)學(xué)員要根據(jù)學(xué)校安排,保證好培訓(xùn)時間,做好集體培訓(xùn)與個人在線研討,保質(zhì)保量。
20--年3月。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇十六
為了進一步提高教師的計算機應(yīng)用水平,使每一位教師在教育教學(xué)中,結(jié)合本職工作更好的應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò),提高業(yè)務(wù)能力,更新教育觀念,順利走進新課程,因此做以下培訓(xùn)安排。
除在校進行專人指導(dǎo)外,還鼓勵他們積極將學(xué)的基本操作軟件應(yīng)用到每天的教學(xué)中。在本校負責(zé)教學(xué)的校長帶領(lǐng)下定期聽課,并且組織這些教師在課后開展品、評自己所制作的課件,再給以指導(dǎo)加深理解學(xué)習(xí)。做到即學(xué)即用。
由于這些教師已經(jīng)掌握了word、excel等軟件的應(yīng)運,但是,對網(wǎng)絡(luò)知識及powerpoint、flash軟件的應(yīng)運較為欠缺,我校將先使每一位教師能熟練網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的瀏覽查詢,互相交流,能夠下載自己想要的各學(xué)科資源。在此基礎(chǔ)上進一步利用我校現(xiàn)有的掃描、刻錄等一些設(shè)備,開展自己的課件制作,做到網(wǎng)絡(luò)軟件與實踐的全面聯(lián)系,并且在不斷的實踐中繼續(xù)深入學(xué)習(xí)powerpoint、flash動畫課堂應(yīng)用,使教學(xué)更加豐富多彩。并且,我校在教師學(xué)習(xí)再提高上,采用“請進來、送出去”廣泛聯(lián)系社會實際,使每一位教師最終達到全方位掌握和應(yīng)用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源及軟件。
(一)、培訓(xùn)目的使全體科任教師通過培訓(xùn),理解、掌握、運用新的課程標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué),掌握新課改的有關(guān)理論,熟悉教材的編排,領(lǐng)會編者的意圖壯大骨干教師的隊伍,做好培優(yōu)工作以點帶面,使全體教師都用普通話進行教學(xué),掌握信息技術(shù)使信息技術(shù)更好為教學(xué)服務(wù),樹立新的育人理念,實現(xiàn)從學(xué)科本位、知識本位關(guān)注每一個學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。
(二)、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教育部《基礎(chǔ)教育課改革綱要》指出:國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估、考試命題的依據(jù),是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值等方面的基本要求,規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)內(nèi)容與價值觀等方面的基本要求,規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)內(nèi)容和框架,提出教學(xué)建議和評價建議。課程標(biāo)準(zhǔn)至少包括以下四個方面的理解和考慮:
(1)課程評價趨向從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育。
(2)課程目標(biāo)著眼于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
(3)從只關(guān)注教師教學(xué)轉(zhuǎn)向關(guān)注課程實施過程。
(4)課程管理從剛性轉(zhuǎn)向彈性。
2、通識培訓(xùn)。
(1)課改的任務(wù):首先,要改革舊的教育觀念,真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。其次,要堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。再次,要致力于教學(xué)管理制度的.重建。
(2)樹立新的教學(xué)觀和學(xué)生觀教學(xué)是課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。教學(xué)重過程而不是單一的只重結(jié)論。教學(xué)在關(guān)注學(xué)科的同時更重要的是關(guān)注人,關(guān)注每一個學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗,關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。倡導(dǎo)學(xué)生是發(fā)展的人,學(xué)生是獨特的人,學(xué)生是具有獨立意義的人。
(3)轉(zhuǎn)變教師角色,規(guī)范教師行為新生課程不僅要求教師的觀念要更新,而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。從教師與學(xué)生的關(guān)系上看,新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。從教學(xué)與研究的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。從教學(xué)與課程的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。從學(xué)校和社區(qū)的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放的教師。新課程要求教師提高素質(zhì)、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,必然也要求教師的教學(xué)行為產(chǎn)生相應(yīng)的變化。在對待師生關(guān)系上,新課程強調(diào)尊重、贊賞。在對待教學(xué)關(guān)系上,新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)。在對待自我上,新課程強調(diào)反思。在對待與其他教育者的關(guān)系上,新課程強調(diào)合作。
3、青年骨干教師是學(xué)校的精髓,搞好青年骨干教師的培訓(xùn)會帶動全校教師的不斷進步。抓骨干教師的日常管理,發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,通過聽評“示范課”“同步課堂”,使青年骨干教師學(xué)習(xí)先進的教法,提高課堂教學(xué)能力。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇十七
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,往往需要預(yù)先進行方案制定工作,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編收集整理的校內(nèi)遠程教育培訓(xùn)計劃方案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
當(dāng)今的社會是一個信息化的時代,國家的發(fā)展關(guān)鍵在于教育,為使教育走在前列,特別是農(nóng)村的教育跟上時代,國家啟動了遠程教育工程,為各校配備電視、電腦、衛(wèi)星接收設(shè)施,為教學(xué)提供最快最好的資源,我校的各種電、教設(shè)施.已經(jīng)安裝完畢且以投入使用,為使各種設(shè)施更好的發(fā)揮應(yīng)有的作用,特制定此計劃以做指導(dǎo)。
按照上級指示,遵照學(xué)校安排,以“一切為了服務(wù)于教學(xué)”為目的,努力學(xué)習(xí)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變思想觀念,優(yōu)化課堂教學(xué),更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
1、利用現(xiàn)有手段,通過學(xué)習(xí)使每位教師能熟練掌握遠程教學(xué)技術(shù),具體步驟如下:
a、認識各種器材及其用途,掌握電視、電腦,vcd、投影機、打印機的基本操作方法。
b、觀看windousxp教程光盤,掌握計算機的.基本知識及基本操作方法,由比較熟練的教師做指導(dǎo)。
c、以學(xué)會文件的編輯、保存、排版、打印,學(xué)會表格的制作及幻燈片的制作。學(xué)會資源,瀏覽,下載,保存,播放。
d、利用課余時間,讓老師單獨上機操作,加強熟練程度。
2、利用有效資源把教師培養(yǎng)成有豐富的知識、先進的理念,熟練的技術(shù),最終運用到教學(xué)中,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
a、利用一切時間,熟練掌握計算機的操作方法,并能帶領(lǐng)學(xué)生觀看遠教節(jié)目。
b、由培訓(xùn)老師做示范課,老師學(xué)習(xí)討論。
c、由每位教師利用設(shè)備上觀摩課。共同學(xué)習(xí),共同進步。
掌握知識,轉(zhuǎn)變觀念,利用技術(shù)上好觀摩課,優(yōu)化課堂教學(xué),提高質(zhì)量。
三月:基礎(chǔ)知識教學(xué)及上機操作,加強信息技術(shù)能力培訓(xùn),使教育技術(shù)能力未過關(guān)的教師順利過關(guān)。
四月:師生共同學(xué)習(xí),課堂觀摩。充分利用遠程教育資源,觀看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課,或空中課堂,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。教師自制課件大賽,評選優(yōu)秀的教師自制課件。
五月:教學(xué)實踐,各科教師做觀摩課,進行賽課活動。
六月:業(yè)務(wù)考核及評比。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇十八
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了第二階段的教師培訓(xùn)之后我對“教師”一詞有了新的認識,也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的教師培訓(xùn),對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。此次培訓(xùn),內(nèi)容涉及很多:有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當(dāng)前幼兒園辦園問題的思考、學(xué)前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學(xué)前課程理論及研究新進展、學(xué)前教育與實踐問題研究、還有來自南京師范大學(xué)的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。
新的歷史階段,新的形式對我們幼兒教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難,但是科研意識卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來??梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?,總結(jié)經(jīng)驗。當(dāng)然,不足要通過教育專著或者向?qū)<?、老教師請教解決。
對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個難題,學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識,家庭教育并不是孤立的,它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合,共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
總的來說,我非常珍惜這次機會去好好學(xué)習(xí),讓我有機會充實自己,給自己增加能量,我會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去,為幼教事業(yè)貢獻我微薄的力量!
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇十九
本學(xué)期只做好如下幾事:
1、杜絕導(dǎo)學(xué)案是小題單的現(xiàn)象。
2、每人下發(fā)一份杜朗口中學(xué)的導(dǎo)學(xué)案樣本,建立樣本概念。
3、培訓(xùn)教研組長寫好導(dǎo)學(xué)案,再輻射其他。
4、以學(xué)科為本位,可以綜合課程內(nèi)容,如語文課的一篇課文,可以把3—4課時備在一篇導(dǎo)學(xué)案上。學(xué)案呈現(xiàn)在學(xué)生面前的應(yīng)是:學(xué)習(xí)的總綱,內(nèi)容的框架,學(xué)法的指導(dǎo),重難點內(nèi)容的指引。
5、教務(wù)處的檢查與監(jiān)督、指導(dǎo)要加大力度,意見反饋要及時要具體到組、人。
1、各學(xué)習(xí)小組要有學(xué)號,教師在課堂教學(xué)中要設(shè)置適當(dāng)?shù)膯栴},求不同學(xué)號學(xué)生回答,根據(jù)參與效果與評價體系掛鉤。例如,1號學(xué)生答對加1分;5號學(xué)生答對加5分。
2、教師在課堂教學(xué)要利用不同層次學(xué)生來“瓜分”課堂教學(xué)任務(wù)。即盡量把教師要講的任務(wù)分給學(xué)生。
3、做好組內(nèi)小展示的指導(dǎo)與巡查工作。做到學(xué)生在組內(nèi)有交流、有安排、有展示成果與過程。
4、安排最適合大展示的學(xué)生進行大展示,在該生進行大展示前一定要對其進行指導(dǎo),并授以教師的意見。
5、在學(xué)生進行大展示時,教師要注意適時追問,并引發(fā)“我來糾錯”、“注意傾聽”、“防范跑題”、“掌控時間”等。
杜朗口中學(xué)的預(yù)習(xí)課幾乎都是在晚自習(xí)上的。主要由教師按導(dǎo)學(xué)案組織學(xué)生一起學(xué)習(xí),直擊重難點(這些學(xué)科主要是語數(shù)外,其次是物化),其它學(xué)科可在白天正課連上2節(jié)。
杜朗口的課程表安排是按預(yù)習(xí)與展示的連貫性安排的。晚自習(xí)有某學(xué)科的預(yù)習(xí)課,第二天必有此學(xué)科的展示課,學(xué)生進行展示時都會拿到教師給的“錦囊”即小紙條。從記憶的遺望曲線看,他們做到了集體成員共同在第一時間內(nèi)利用展示課加強與鞏固了。
1、我們可以讓教師用一節(jié)課預(yù)習(xí)“本章或本周或本節(jié)的知識內(nèi)容”,要由教師主要指導(dǎo),畫龍點睛,答疑解惑。
2、用最適合的課節(jié)組織好展示課。
3、也可在一堂課上進行預(yù)習(xí)與展示。
以上各環(huán)節(jié)因?qū)W科而異,因課時內(nèi)容而異,但總的方案是如此。
以上項目要及時調(diào)整,要及時更新,要關(guān)注成果與進度。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇二十
為深入貫徹落實黨的大關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè),重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)”和“發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育,建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”精神,進一步落實教育部“充分利用現(xiàn)代遠程教育手段”和“大力發(fā)展遠程教師培訓(xùn)”要求,也為了能讓我校教師的課堂教學(xué)能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高,根據(jù)教育發(fā)展的新形勢、新要求和相關(guān)的文件精神,本學(xué)期決定對我校教師進行進一步的遠程教育培訓(xùn),根據(jù)我校實際情況,特制定本校的培訓(xùn)實施方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、促進本校教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高。培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ),以問題為中心,以案例為載體,全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平;以備課基本功和教材研習(xí)為重點,提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進行教學(xué)設(shè)計的能力,培養(yǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習(xí)慣。
2、促進義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)平臺,讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源,探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合,教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑,促進區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。
3、將教師全員集中培訓(xùn)與遠程培訓(xùn)相結(jié)合,網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合,探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求,適合小學(xué)教師持續(xù)發(fā)展、研修一體的新機制,打造信息化背景下教師學(xué)習(xí)共同體。
二、培訓(xùn)原則。
1、以人為本,以校為本。將校本研修作為教師培訓(xùn)的主要有效的手段。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境。學(xué)生、教師和學(xué)校存在和出現(xiàn)的問題是校本研修的起點,人人是問題的提出(發(fā)現(xiàn))者,又是研修者,人人可參與研究。問題來自學(xué)校本身,易認識、易入手、易研討、易互相解決。在關(guān)注問題、研究解決問題的過程中,提升教師的素養(yǎng),改善教學(xué),最終讓學(xué)生受益。
2、優(yōu)質(zhì)資源共享。以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一形式,從研修平臺的活動中,在開放的背景下,獲得來自各個方面的教育資源,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。將遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對面的教師培訓(xùn)相結(jié)合,使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮。
3、以學(xué)校教學(xué)存在的現(xiàn)實問題作為研修課題,用自修反思的方式開展校本研修。本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下,自修反思,立足崗位,教師自我進修、自我學(xué)習(xí),以自己的教育教學(xué)活動為思考對象,對自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析,用教育科學(xué)研究的方法,主動獲取信息,提高解決教育教學(xué)實際問題的能力和提高自我覺察水平,促進教師能力發(fā)展,有針對性地提高教師的課堂教學(xué)能力。促進教師的專業(yè)發(fā)展。
三、培訓(xùn)對象。
我校全體教師。
四、培訓(xùn)方式。
網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合:把網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、互動交流與校本研修、日常研修活動緊密結(jié)合,充分發(fā)揮兩個優(yōu)勢,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,有效學(xué)習(xí)。
認真貫徹落實教育部有關(guān)現(xiàn)代遠程教育與師資培訓(xùn)的一系列方針政策,大力推進、積極開展師資培訓(xùn)工作。
1、根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定完善繼續(xù)教育學(xué)分與教師年度考核、職稱評聘掛鉤制度,為遠程培訓(xùn)計劃各項工作的有序開展提供政策支持。
2、進一步完善教師繼續(xù)教育制度,加強繼續(xù)教育學(xué)分管理,教師培訓(xùn)堅持學(xué)以致用、學(xué)用一致的原則。
燃氣安全工作計劃(三)?為進一步加強我鎮(zhèn)燃氣安全生產(chǎn)管理,加快建立燃氣安全隱患排查治理工作長效機制,全面提升燃氣從業(yè)單位的安全生產(chǎn)水平,嚴厲打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為,堅決消除事故隱患,杜絕燃氣安全事故發(fā)生,根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、國務(wù)院《城鎮(zhèn)燃氣管理條例》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《省燃氣管理條例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進一步加強燃氣安全監(jiān)管工作的實施意見》結(jié)合我鎮(zhèn)實際,制訂燃氣安全監(jiān)管工作實施方案。?一、指導(dǎo)思想?以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),以國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)為依據(jù),樹立安全發(fā)展理念,堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,進一步整頓和規(guī)范燃氣市場經(jīng)營秩序,依法履行安全監(jiān)管職能,消除安全隱患,確保村居供氣、用氣安全。?二、目標(biāo)任務(wù)?深化專項治理整頓,嚴厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門齊抓共管、全社會共同參與的長效管理機制,實現(xiàn)我鎮(zhèn)燃氣安全監(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。?三、整治重點?(一)推進隱患排查治理工作長效機制的建立。落實各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任,建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進行隱患排查,建立隱患排查治理工作臺賬,形成隱患排查治理長效機制。?(二)依法查處燃氣企業(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃氣經(jīng)營許可證的單位和個人提供經(jīng)營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為。?(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃、無證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點;查處價格欺詐、強買強賣、違章倒灌、倒殘等損害消費者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場所經(jīng)營、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實瓶等違法行為。?(四)規(guī)范賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃氣采購、儲存和使用安全管理。查處使用不合格燃氣和不合格燃燒器具、不符合安全規(guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃氣行為。?四、職責(zé)分工?各相關(guān)職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé),認真組織、有效開展燃氣行業(yè)違法違規(guī)行為的查處。對各村居,機關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下:?新河派出所、新河交警中隊:負責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險化學(xué)品道路運輸車輛進入禁行區(qū)域時間、路線規(guī)定”的運輸危險化學(xué)品行為;查處液化氣運輸超載行為;查處未取得危險化學(xué)品運輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運輸?shù)男袨?負責(zé)?;愤\輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車、電瓶三輪車、三輪摩托車)運送及其運輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān)、行政執(zhí)法中隊做好對運輸途中的氣瓶檢查工作。?村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室:負責(zé)村居燃氣行業(yè)的監(jiān)督管理,做好日常檢查管理工作,確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運行;加強應(yīng)急救援管理,提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。?安監(jiān)中隊:依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán),指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃氣行業(yè)的安全生產(chǎn)工作,并將燃氣安全納入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。?行政執(zhí)法中隊:負責(zé)依法查處未取得燃氣經(jīng)營許可證或不按照燃氣經(jīng)營許可證的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為;依法查處經(jīng)營單位和個人、燃氣用戶(重點賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個人的違法行為。?消防中隊:負責(zé)對賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查,對不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、存在消防安全隱患的提出整改意見,對嚴重危害公共安全的單位和經(jīng)營者,報發(fā)證機關(guān)依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照。?工商分局:負責(zé)依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷、撤銷燃氣經(jīng)營許可證或者燃氣經(jīng)營許可證有效期屆滿的。?各辦、服務(wù)區(qū):將燃氣安全作為安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容,負責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃氣安全監(jiān)管工作,配備專兼職燃氣安全管理員;開展燃氣安全隱患排查,每月配合執(zhí)法中隊開展燃氣安全隱患專項整治,重點整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營場所;負責(zé)重點單位隱患整改跟蹤和督查,對治理不落實,整改不到位的,通知相關(guān)職能部門依法查處。?五、工作要求?(一)提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。機關(guān)各辦、服務(wù)區(qū),鎮(zhèn)屬各單位要認真分析燃氣安全生產(chǎn)形勢和存在的問題,充分認識燃氣經(jīng)營違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性,牢固樹立責(zé)任意識。為加強對燃氣安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),鎮(zhèn)政府成立燃氣安全監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見附件),各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機構(gòu),切實加強對安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇二十一
為了加快資源在教學(xué)中的使用,為了使之真正面向?qū)W生,走向課堂,用于教學(xué),為了進一步增強教師綜合應(yīng)用素質(zhì),積極推進教學(xué)改革,讓每位教師熟練地應(yīng)用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,搞好全體教師現(xiàn)代遠程教育師資培訓(xùn),特訂以下培訓(xùn)計劃:
一.培訓(xùn)目標(biāo)。
1.現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展,認識其在教學(xué)應(yīng)用中的深刻意義。
2.了解電腦的基本結(jié)構(gòu)。
3.能掌握office?xx的使用。熟練掌握word、excel、powerpoint的使用。
4.會使用因特網(wǎng),了解局域網(wǎng)的原理和運用。
5.充分合理使用遠程教育資源,學(xué)會瀏覽、整理、下載、上傳、
備份等基本操作。
6.熟練對各種遠程設(shè)備進行使用操作。
7.解資源使用的管理制度。
8.會利用遠程資源進行合作學(xué)習(xí)。
二.培訓(xùn)內(nèi)容。
3、計算機基礎(chǔ)知識(加強)。
4、正確熟練操作遠程教育的一系列的設(shè)備。
5、學(xué)習(xí)搜索、下載、整理所需要的教育資源,上傳和保存文件。
6、怎樣利用自制或下載的課件上課。
7、遠程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。
9、培訓(xùn)6名遠程教育骨干教師(6個不同科組各一名)。
三.培訓(xùn)方式。
1.專項集中培訓(xùn)。
2.以科組為單位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3.教師自學(xué)。
4.個別指導(dǎo)。
四.培訓(xùn)時間。
我校是經(jīng)省陽光辦審核認定具有培訓(xùn)資質(zhì)的陽光工程(農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移)培訓(xùn)定點單位。我們認為:職成教育的根本任務(wù)就是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)各種初級實用技術(shù)人才。大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)是時代賦予職業(yè)教育的社會責(zé)任,也是職成教育自身發(fā)展的歷史機遇。我校將以“陽光工程”培訓(xùn)工作為契機,詳細規(guī)劃,精心組織,認真實施,力求取得實效。
根據(jù)國務(wù)院及有關(guān)“陽光工程”的文件精神,《貴州省陽光工程實施方案》,《納雍縣陽光工程實施方案》及《百興鎮(zhèn)中心校xx?年?“陽?光?工?程”――農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)實施方案》結(jié)合我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的發(fā)展的實際,在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)及主管業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下,因人制宜。充分尊重培訓(xùn)對象的需求,突出培訓(xùn)方式的多樣性,培訓(xùn)手段的直觀性,培訓(xùn)內(nèi)容的實用性,達到以培訓(xùn)促就業(yè)的目的制訂本計劃,分兩期完成,其計劃內(nèi)容如下:
第一期:10月15日――10月29日。
10月16日――10月18日:由中心校羅靜校長給學(xué)員培訓(xùn)《農(nóng)民務(wù)工培訓(xùn)讀本》。
16日:《基本政策、法律、法規(guī)》、《職業(yè)培訓(xùn)與找工作》、《打工與勞動合同》。
17日:《工資與勞動時間》、《社會保險與勞動安全》、《工傷與撫恤待遇》。
18日《勞動爭議處理》、《進城生活常識》。
19日――24日由周朋老師對學(xué)員進行示范性理論培訓(xùn),具體日程及培訓(xùn)內(nèi)容為:
19日:《混凝土的基礎(chǔ)知識》。
模塊一、混凝土的組成材料。
模塊二、混凝土的技術(shù)特性。
20日:《混凝土的基礎(chǔ)知識》。
模塊三、混凝土的相關(guān)知識。
模塊四、安全施工。
21日:《混凝土施工》。
模塊一、混凝土的施工準(zhǔn)備。
模塊二、混凝土的現(xiàn)場施工。
22日:《混凝土施工》。
模塊三、混凝土的養(yǎng)護。
模塊四、混凝土的季節(jié)施工。
23日:《混凝土施工》。
模塊五、拆除模板。
《質(zhì)量檢查》。
模塊一、質(zhì)量檢查。
模塊二、混凝土的缺陷處理。
24日:《商品混凝土及大模板混凝土》。
理論測試。
25日――29日由具有相當(dāng)經(jīng)驗的羅文達同志組織現(xiàn)場施工實習(xí)培訓(xùn),結(jié)業(yè)典禮。
25日:休息。
26日:組織參觀民有建筑現(xiàn)場施工。
27―28日:現(xiàn)場施工實習(xí)。
?實習(xí)施工場地:農(nóng)貿(mào)街。
?施工類型:民用房屋現(xiàn)澆混凝土施工。
?工長:羅文達。
?各小組長:第一組胡?;ⅰ⒌诙M胡常軍、第三組何登明、第四組羅正昌、第五組曾加華。
29日:結(jié)業(yè)典禮。
第二期:11月1日――11月15日。
11月1日:早上10點開班典禮,開班典禮結(jié)束后,請陽光辦的領(lǐng)導(dǎo)及培訓(xùn)人員給學(xué)員進行第一天培訓(xùn),學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,剖析“陽光工程”,了解“陽光工程”的重要意義。
11月2日――11月4日:由中心校吳定忠同志給學(xué)員培訓(xùn)《農(nóng)民務(wù)工培訓(xùn)讀本》。
2日:《基本政策、法律、法規(guī)》、《職業(yè)培訓(xùn)與找工作》、《打工與勞動合同》。
3日:《工資與勞動時間》、《社會保險與勞動安全》、《工傷與撫恤待遇》。
4日《勞動爭議處理》、《進城生活常識》。
5日――10日由胡建凱老師對學(xué)員進行示范性理論培訓(xùn),具體日程及培訓(xùn)內(nèi)容為:
5日:《商品營業(yè)》第一、二章。
第一章、緒論。
第二章、營業(yè)服務(wù)知識。
6日:《商品營業(yè)》第三、四章。
第三章、營業(yè)業(yè)務(wù)知識。
第四章、商業(yè)管理知識。
7日:《商品營業(yè)》第五、六章。
第五章、商品知識。
第六章、拿放商品。
8日:《商品營業(yè)》第七、八章。
第七章、商品包扎。
第八章、稱量工具的使用。
9日:《商品營業(yè)》第九、十章。
第九章、商品展示、演示。
第十章、柜臺商品陳列。
10日:《商品營業(yè)》第十一章。
理論測試。
11日――15日分組實習(xí)培訓(xùn),結(jié)業(yè)典禮。
11日:休息。
12日:分組體驗角色,要求五個組均購置同樣商品,各組以什么價購進,哪組所購價格較低。
13日(趕場):分組出售50元本金的商品,實際體驗“商品營業(yè)”員角色。
14日:請具有相當(dāng)經(jīng)驗的同志講解“進貨經(jīng)驗”??。
15日:結(jié)業(yè)典禮。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇二十二
下,通過網(wǎng)上備課、案例分析、問題研討等形式的對話交流,達到以下目標(biāo):
1、通過專家對教學(xué)內(nèi)容的解讀,增進教師對教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握;
2、通過專家指導(dǎo)開放性備課,為教師集體備課提供示范,為教師備課提供案例型資源;
3、通過典型課例分析與探討,強化教師課堂診斷的意識,提高設(shè)計和實施教學(xué)的能力;
4、通過遠程網(wǎng)絡(luò)平臺的交流與分享,教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗、反思、超越,增強教師的學(xué)習(xí)意識和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的能力.
二、學(xué)習(xí)方式:
1.學(xué)員必須完成培訓(xùn)課程計劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求,包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座、作業(yè)等相關(guān)材料;參加網(wǎng)上網(wǎng)下的互動研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動;按照要求完成作業(yè)和考試。
2.專家引領(lǐng)。針對項目特點和實際需要,選聘專家,以專家專欄、專家答疑等方式參與并引領(lǐng)培訓(xùn)。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇二十三
今年我區(qū)教師培訓(xùn)工作結(jié)合xx市教育局及xx市師訓(xùn)中心相關(guān)工作部署,堅持注重實效、聯(lián)系實際、立足校本的原則,充分發(fā)揮培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。
1.面向全體教師,全員參與培訓(xùn),強化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識。
2.注重培訓(xùn)教師的知識和技能,提高科學(xué)素養(yǎng),建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍。
3.推動教師專業(yè)化發(fā)展,鼓勵教師多能發(fā)展。促進教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進一步提高,向科研型、學(xué)者型過渡。
4.加強骨干教師隊伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,提升青年教師的教改科研能力,使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高,骨干比例增大、層次提高。
5.實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。
1.堅持以校為本的原則,即從學(xué)校的實際出發(fā),以學(xué)校發(fā)展為本,實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì),解決教育教學(xué)實際問題。
堅持以人為本原則,從教師的實際出發(fā),幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo),學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性,有利調(diào)動教師積極性,使他們主動參與,自我創(chuàng)新。
2.堅持“教、學(xué)、研”一體化原則,把培訓(xùn)落到實處,把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)實踐中。
在參加xx市統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時,我區(qū)教育局主要開展新教師崗前培訓(xùn)以及督促各中小學(xué)積極開展以提高教師整體素質(zhì)、促進教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn)。
1.業(yè)務(wù)培訓(xùn)
以課題研究為抓手,組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論,指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法,增強教師的科研意識,提高教師的科研能力,培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力,引領(lǐng)教師真正走進教師專業(yè)型發(fā)展道路。
根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求,進一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論,使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,以學(xué)科研究為主要形式,鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識,使所有教師有較扎實的專業(yè)知識,并為老師創(chuàng)造必要的條件,進一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識,以扎實的專業(yè)知識,更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。
根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求,開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),,把課堂作為主要陣地,改革教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效益。加強現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)和運用,提高教學(xué)技能。積極引導(dǎo)教師,運用教學(xué)理論,對教學(xué)問題進行實踐、研究、反思、總結(jié),對教育信息進行收集、處理、共享,使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。
2.自身提高
充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動性和資源優(yōu)勢,引導(dǎo)教師低起點、小科研,從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進行研討,按計劃,有步驟地開展研究活動,特別注重平時研究,堅持教研結(jié)合。提倡寫自學(xué)讀書筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報告等。
3.骨干引領(lǐng)
加強我區(qū)骨干教師的隊伍建設(shè),充分發(fā)揮其科研帶動作用,為我區(qū)創(chuàng)建名牌學(xué)科、名牌教師打好科研基礎(chǔ)。目前我有一大批省級、市級骨干教師、區(qū)級骨干教師,希望通過對他們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺子,使他們得到鍛煉,同時通過各級骨干的帶動作用,促進更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的,加入到骨干的行列。加強骨干教師的過程管理,建立跟蹤考核檔案。
4、新教師上崗培訓(xùn)
開學(xué)之前對新招聘教師進行培訓(xùn),理論培訓(xùn)和實踐培訓(xùn)相結(jié)合,并為新教師配好師父,加強師徒傳幫帶的作用,切實提高新教師的業(yè)務(wù)能力,盡快適應(yīng)新的崗位工作。
1.校本培訓(xùn)、自我培訓(xùn),以學(xué)校為主陣地,以xx區(qū)教研室牽頭引領(lǐng),圍繞教育教學(xué)實際,培訓(xùn)提高教師,促使教師自我完善。
2.專家培訓(xùn)。師管辦與教研室聯(lián)合,聘請教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗及知名度的教師,如骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師等,圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進行專題講座,幫助老師樹立正確教育觀念。
3.通過撰寫案例、論文、敘事文章等,提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
教育局師管辦負責(zé)對教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加,折合學(xué)時,按照繼續(xù)教育工作評查方案要求,做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤、學(xué)習(xí)、資料、成果等情況的檢查、記載,認真做好審核工作。
為進一步有效開展招商局機關(guān)干部職工學(xué)習(xí)活動,切實提高全體機關(guān)人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平,不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān),有效促進全市招商引資工作又好又快發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合招商工作實際和特點,制定招商局20xx年學(xué)習(xí)計劃。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇一
為深入貫徹落實黨的xx大關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè),重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)”和“發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育,建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”精神,進一步落實教育部“充分利用現(xiàn)代遠程教育手段”和“大力發(fā)展遠程教師培訓(xùn)”要求,也為了能讓我校教師的課堂教學(xué)能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高,根據(jù)教育發(fā)展的新形勢、新要求和相關(guān)的文件精神,本學(xué)期決定對我校教師進行進一步的遠程教育培訓(xùn),根據(jù)我校實際情況,特制定本校的培訓(xùn)實施方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、促進本校教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高。培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ),以問題為中心,以案例為載體,全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平;以備課基本功和教材研習(xí)為重點,提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進行教學(xué)設(shè)計的能力,培養(yǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習(xí)慣。
2、促進義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)平臺,讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源,探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合,教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑,促進區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。
3、將教師全員集中培訓(xùn)與遠程培訓(xùn)相結(jié)合,網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合,探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求,適合小學(xué)教師持續(xù)發(fā)展、研修一體的新機制,打造信息化背景下教師學(xué)習(xí)共同體。
二、培訓(xùn)原則。
1、以人為本,以校為本。將校本研修作為教師培訓(xùn)的主要有效的手段。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境。學(xué)生、教師和學(xué)校存在和出現(xiàn)的問題是校本研修的起點,人人是問題的提出(發(fā)現(xiàn))者,又是研修者,人人可參與研究。問題來自學(xué)校本身,易認識、易入手、易研討、易互相解決。在關(guān)注問題、研究解決問題的過程中,提升教師的素養(yǎng),改善教學(xué),最終讓學(xué)生受益。
2、優(yōu)質(zhì)資源共享。以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一形式,從研修平臺的活動中,在開放的背景下,獲得來自各個方面的教育資源,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。將遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對面的教師培訓(xùn)相結(jié)合,使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮。
3、以學(xué)校教學(xué)存在的現(xiàn)實問題作為研修課題,用自修反思的方式開展校本研修。本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下,自修反思,立足崗位,教師自我進修、自我學(xué)習(xí),以自己的教育教學(xué)活動為思考對象,對自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析,用教育科學(xué)研究的方法,主動獲取信息,提高解決教育教學(xué)實際問題的能力和提高自我覺察水平,促進教師能力發(fā)展,有針對性地提高教師的課堂教學(xué)能力。促進教師的專業(yè)發(fā)展。
三、培訓(xùn)對象。
我校全體教師。
四、培訓(xùn)方式。
網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合:把網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、互動交流與校本研修、日常研修活動緊密結(jié)合,充分發(fā)揮兩個優(yōu)勢,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,有效學(xué)習(xí)。
認真貫徹落實教育部有關(guān)現(xiàn)代遠程教育與師資培訓(xùn)的一系列方針政策,大力推進、積極開展師資培訓(xùn)工作。
1、根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定完善繼續(xù)教育學(xué)分與教師年度考核、職稱評聘掛鉤制度,為遠程培訓(xùn)計劃各項工作的有序開展提供政策支持。
2、進一步完善教師繼續(xù)教育制度,加強繼續(xù)教育學(xué)分管理,教師培訓(xùn)堅持學(xué)以致用、學(xué)用一致的原則。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇二
為了全面貫徹教育部精神,扎實有效地做好教師培訓(xùn)工作,切實發(fā)揮“遠程教育”設(shè)備的獨特效益,全面提高我校教師素質(zhì),積極推動我校教育教學(xué)工作的順利開展,結(jié)合我校實際,特制定本計劃。
通過培訓(xùn),使學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師進一步了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義;認識教育信息化對提高教育教學(xué)水平的重要作用;了解接收資源的內(nèi)容及資源的分類和特點;使學(xué)校技術(shù)骨干教師掌握軟硬件系統(tǒng)的操作使用和維護管理;使學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用資源上課的能力,掌握獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息基本能力;通過培訓(xùn),使學(xué)校的骨干教師和學(xué)科骨干教師能夠承擔(dān)起完成校本培訓(xùn)、教學(xué)示范、為教學(xué)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)的重任。
培訓(xùn)工作在學(xué)校實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進行,分層次有序開展培訓(xùn)。
1、全體教師:農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義;遠教設(shè)備使用與維護;ip資源下載與調(diào)用;各類配套軟件的操作使用;資源應(yīng)用。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義;模式的組成及特點;計算機基礎(chǔ)知識;windows的基本操作;常用辦公軟件的使用方法;簡單課件制作;internet網(wǎng)絡(luò)基本知識,電子郵件的收發(fā);ip資源下載與調(diào)用;遠教ip資源應(yīng)用;電視機和dvd機的使用方法等;電視教學(xué)的特點和配套教學(xué)光盤的使用方法。
2、學(xué)科骨干教師和學(xué)科教師:農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義;電視機和dvd機的使用方法;機房的使用;電視教學(xué)的特點和配套教學(xué)光盤的使用方法。
培訓(xùn)時間:每月至少2次,安排在周二或周四進行。
培訓(xùn)方式:培訓(xùn)將采取集中培訓(xùn)的方式進行:
培訓(xùn)地點:學(xué)校計算機教室
1、要充分認識到教師接受遠程教育應(yīng)用培訓(xùn)的緊迫性和重要性,積極鼓勵教師參加培訓(xùn),為教師培訓(xùn)提供必要的時間和物質(zhì)保證。
2、要加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的管理,要定計劃、定時間、定任務(wù)、定考核。要充分利用好遠程教育項目配備的教學(xué)設(shè)備,嚴格按照培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求和培訓(xùn)內(nèi)容組織好校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。
3、各類受訓(xùn)教師一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),要切實提高自已應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。要高度重視此項工作,要將培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核成績作為教師年度考核與職稱評定的重要依據(jù)。
4、按時進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),凡是任課教師都要參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),遲到、早退、曠課等作息獎懲制度按平時所上課的情節(jié)一樣等同處理。
5、對于培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所要求的各種遠程教育個人相關(guān)資料表冊,計劃、總結(jié)等在規(guī)定時間內(nèi)上交完成,如果不完成者或不按時完成者,情節(jié)視為和平時的教學(xué)業(yè)務(wù)工作表冊計劃、總結(jié)等一樣的獎懲制度執(zhí)行。每次參加培訓(xùn)的教師必須在每期培訓(xùn)學(xué)習(xí)完后進行簽字,如果培訓(xùn)學(xué)習(xí)了沒有簽字那么獎懲制度和平時的教師考勤一樣的獎懲制度執(zhí)行。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇三
通過開展有計劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,進一步提高社區(qū)黨員干部政治理論水平和工作能力,深入理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì),及時學(xué)習(xí)和把握黨和國家的方針政策和法律法規(guī),進一步強化社區(qū)基層組織建設(shè),努力提高社區(qū)黨員干部的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)時間。
平均每月集中學(xué)習(xí)不少于3次以上,每次1個學(xué)時,每學(xué)時10-20分鐘,學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間定在每個月的周五政治理論學(xué)習(xí)日,特殊情況可適當(dāng)提前或推后,全年累計48小時以上。對社區(qū)居民開放根據(jù)實際靈活安排,每周不少于2天。在保證教學(xué)學(xué)時情況下可調(diào)整學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間或增加教學(xué)內(nèi)容。
三、參訓(xùn)人員。
社區(qū)在編干部、公崗、巡邏員、黨員、入黨積極分子、居民代表、巷道長、居民小組長、治安信息員及部分居民。
四、培訓(xùn)類別、學(xué)時和效果。
(一)政治教育類(13小時)。
1、政治理論。主要包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、廉政等重大戰(zhàn)略思想;黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神、黨章和黨的基本理論知識教育;新時期黨的路線方針政策、國情教育和社區(qū)基層組織建設(shè)等方面的內(nèi)容。
2、政策法規(guī)。主要包括發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟和社會事業(yè)政策;國家基本法律制度;先進集體和人物事跡等方面的內(nèi)容。
(二)社區(qū)服務(wù)類(15小時)。
主要包括:勞動保障、就業(yè)和再就業(yè)、家政服務(wù)、技能培訓(xùn)、養(yǎng)老、醫(yī)療保險、法律援助等方面的知識。
通過學(xué)習(xí),利用社區(qū)“六站一室”,完善服務(wù)功能,更好的為居民開展全方位、綜合性服務(wù)。
(三)科普知識類(12小時)。
主要包括:衛(wèi)生保健、優(yōu)生優(yōu)育知識、防災(zāi)減災(zāi)、低碳環(huán)保、節(jié)能減排、防病滅病、應(yīng)急等方面的知識。
通過學(xué)習(xí),讓黨員干部深入了解基本科學(xué)知識,進一步理解和掌握環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的重要性,樹立文明健康的生活理念,爭做反對邪教、封建迷信和偽科學(xué),崇尚科學(xué)的好公民。
(四)文體娛樂類(8小時)。
主要包括:革命歷史題材劇、紅色經(jīng)典影片、電視劇、歌曲、文藝小品等。
通過學(xué)習(xí),豐富黨員群眾的精神文化生活,革除陋習(xí),崇尚新風(fēng),弘揚美德,展示新貌,提高生活質(zhì)量。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇四
認真貫徹落實教育部、的精神,按照地區(qū)教育局xx縣教育局的統(tǒng)一要求,積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化,促進教師專業(yè)成長和生命活力,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
2、更新教育觀念,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍,培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。
所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。
四、培訓(xùn)學(xué)時
學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時不少于45學(xué)時。
1、師德培訓(xùn)
以小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo),以“三愛”教育為主線,對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系,強化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主,同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,進行學(xué)習(xí)和反思,提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質(zhì)。
2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)
認真學(xué)習(xí)教育理論,結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點以教研組為單位,以課程改革為核心內(nèi)容,以、的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容,搜集、整理相關(guān)課改信息,組織學(xué)習(xí)、研討交流,使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,促進教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)
在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),包括個案研究的能力、教學(xué)設(shè)計的能力、科學(xué)運用教學(xué)評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。特別是三年內(nèi)的新教師,要加大培訓(xùn)的力度。
4、教育科研培訓(xùn)
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容,要求教師逐步樹立教研、科研意識,圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學(xué),進行教育科研基本方法的培訓(xùn),以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)
通過培訓(xùn),要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。
6、青年教師的專項培訓(xùn)
通過比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式,促進青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇五
培訓(xùn)師資隊伍是開展現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的前提。要讓教師運用先進的教學(xué)手段,讓現(xiàn)代化的教學(xué)媒體更好地為教學(xué)服務(wù),改變一支粉筆教一代的局面,關(guān)鍵的因素是人。目前,大量的教學(xué)媒體被閑置,表面上由于軟件不夠,而事實上,主要是由于現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的運用對教師提出了更高的要求。許多教師之所以不支持教育技術(shù)的運用,實質(zhì)上是害怕和逃避新的挑戰(zhàn)。因此,發(fā)展現(xiàn)代遠程教育技術(shù),必須首先重視教師的培訓(xùn)。必須把建設(shè)一支具有強烈的運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)意識、先進的教育理論和熟練的操作技能的教師隊伍作為發(fā)展現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的首要任務(wù)。
為了培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代遠程教育技術(shù),具有較高業(yè)務(wù)能力的教師和干部隊伍,從而實現(xiàn)變革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,探討新的更有效的教育、教學(xué)模式,促進基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展的目的,我們可以做以下幾方面工作:
在小學(xué)教育教學(xué)中,是否需要運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)以及如何運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù),首先有一個認識問題。只有真正認識到:現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的進步與利用在促進傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)變中,在全面貫徹國家的教育方針和實施素質(zhì)教育中發(fā)揮著極其重要的作用,才可能在小學(xué)教育、教學(xué)中積極創(chuàng)造條件,全面運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)。在我校培訓(xùn)教師運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的實踐中,我們主要通過觀點討論、每月文摘、課題研究、論文交流等形式的學(xué)習(xí)使教師真正能體會到在運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)中,人是關(guān)鍵因素,高素質(zhì)的教師能積極推廣和發(fā)展現(xiàn)代遠程教育技術(shù),而低素質(zhì)的教師是現(xiàn)代遠程教育技術(shù)推廣和發(fā)展的最大障礙因素。促使教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念,具有教育科研和不斷創(chuàng)新的意識,努力調(diào)整和改進自身的知識和能力結(jié)構(gòu),為現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)造良好的條件。
我校的教師計算機培訓(xùn)經(jīng)過部分教師帶頭學(xué)、全體教師參與學(xué)和不同教師分層學(xué)習(xí)三個階段,經(jīng)過前兩年的努力,我校所有教師都能熟練地操作計算機,教師們具有較強的計算機應(yīng)用能力,據(jù)統(tǒng)計,我校有90%的老師在備課、作業(yè)時能主動想到用計算機;57%的教師用計算機來處理日常書寫工作已成習(xí)慣;所有年青教師都能利用平臺制作課件并用于教學(xué)中。計算機輔助學(xué)生成績管理系統(tǒng)一出臺立即被教師所接受,應(yīng)用后得到了家長和社會的贊賞。在此基礎(chǔ)上學(xué)校要繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)工作,以勝利小學(xué)師資培訓(xùn)五年規(guī)劃為指導(dǎo),以小學(xué)教師教育研究素質(zhì)的培養(yǎng)課題研究為主線,開展有效的活動,實現(xiàn)師資隊伍現(xiàn)代化。
一方面抓好常規(guī)電教設(shè)備使用和常規(guī)電教教材制作的培訓(xùn)。定期組織全校教師學(xué)習(xí)幻燈、投影、錄音、錄像、視頻實物展示器等常規(guī)電教設(shè)備的使用和簡單維護,使教師能掌握和利用常規(guī)電教設(shè)備的一般功能和深層的功能,進一步提高常規(guī)電教設(shè)備的有效使用率。不斷提高教師制作常規(guī)電教教材的能力,制作出更高檔次的常規(guī)電教軟件。
另一方面繼續(xù)對所有教師按不同要求進行計算機知識的培訓(xùn),使每位教師在原有的基礎(chǔ)上都得到提高,培養(yǎng)一批有一定綜合開發(fā)能力的軟件設(shè)計人員和學(xué)科軟件開發(fā)的帶頭人。九八上半年我校對教師計算機應(yīng)用能力采用的是分層次培訓(xùn),目的是使教師進一步熟悉計算機的功能,具有使用計算機為我們的教學(xué)工作服務(wù)的意識,提高教師應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的能力。具體安排如下:
甲組:每月活動一次,內(nèi)容以進一步掌握漢字輸入、進一步學(xué)習(xí)word7.0的操作技巧,學(xué)會不規(guī)則表格的制作、圖片的插入和藝術(shù)字的處理為主。由吳繁負責(zé)教學(xué)。
乙組:每月活動一次,內(nèi)容以學(xué)習(xí)windows95的操作技巧,學(xué)會資源管理器的使用,進一步學(xué)習(xí)powerpoint的操作技能和能利用powerpoint制作自己需要的教學(xué)投影片。一學(xué)期每位教師能制作2張教學(xué)投影片并在課堂上使用。由馬防震負責(zé)。
丙組:每周三晚活動,內(nèi)容以掌握簡單的多媒體制作技術(shù),制作簡單的多媒體課件,并在教學(xué)中應(yīng)用為主,由徐阿艷負責(zé)。
xx年年下半年采用的是青年教師專項培訓(xùn),每周一例會為學(xué)習(xí)時間,內(nèi)容以學(xué)習(xí)軟件制作平臺,交流課件設(shè)計原則,完成課件制作為主,堅持學(xué)習(xí)一個學(xué)期,使個個青年教師都能獨立地、熟練地設(shè)計并制作課件,最后將教師們制作的課件刻成光盤。其余教師在日常工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、使用計算機為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校每學(xué)期均要專門制訂教師培訓(xùn)計劃,教師現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的培訓(xùn)是其中的一個部分,具體安排詳見每學(xué)期的培訓(xùn)計劃。
由校長主要負責(zé)開展有關(guān)現(xiàn)代遠程教育技術(shù)實驗,以中青年教師、主管教學(xué)、教研、科研的行政、學(xué)科組長、軟件開發(fā)的技術(shù)骨干教師為主,大膽實踐,探索教改新路子。在小學(xué)現(xiàn)代遠程教育技術(shù)應(yīng)用性研究的總課題指導(dǎo)下,從不同角度,不同側(cè)重地開展一系列課題研究。如:繼續(xù)有計劃、有步驟地做好杭州市級課題《計算機輔助教學(xué)與個別化教學(xué)》的研究工作,探索在學(xué)科中以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的人機交互式的'輔助教學(xué)模式;組織教師開展以課堂教學(xué)為主的大屏幕投影式的輔助教學(xué)模式,開發(fā)適合課堂教學(xué)的優(yōu)秀cai軟件和多媒體教學(xué)軟件,研究利用計算機優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程,提高語文教學(xué)質(zhì)量與效率等問題(主要結(jié)合語文四結(jié)合實驗開展);開展計算機與小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科整合的研究,提高計算機教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的效率,加強學(xué)生計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng),探索計算機教學(xué)的新路子;還要鞏固和發(fā)展投影、錄音、錄像在教學(xué)中的應(yīng)用,有意識地引導(dǎo)教師開展多媒體組合教學(xué)研究;注意對發(fā)揮閉路電視功能促進學(xué)生全面發(fā)展的研究;并鼓勵教師對網(wǎng)上學(xué)習(xí)的研究等。
每學(xué)期進行一至二次校內(nèi)的自檢工作,對課題研究、軟件開發(fā)、教改試驗課展示、教師培訓(xùn)活動等計劃的實施情況作認真檢查落實,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),學(xué)校要鼓勵教師總結(jié)經(jīng)驗,撰寫有關(guān)現(xiàn)代遠程教育技術(shù)實施情況的論文和總結(jié),以便于各地交流。同時要做好軟件資料的收集、推廣和應(yīng)用工作。
建立各學(xué)科的學(xué)習(xí)制度,各學(xué)科每學(xué)期安排一至二個單位學(xué)習(xí)時間,由電教組統(tǒng)籌安排,學(xué)習(xí)軟件資料的使用;電教組要及時向各學(xué)科提供軟件資料和最新計算機教育方面的信息,將各學(xué)科的軟件資料分別立冊,把有關(guān)文字材料復(fù)印給各學(xué)科組,供老師參考和選擇,所有軟件資料逐步實現(xiàn)計算機管理;有針對性地選錄教育教學(xué)資料,并整理編輯成教學(xué)軟件,學(xué)科教師間合作編制一些簡單的、適合課堂教學(xué)的軟件,學(xué)校將教師們設(shè)計并編制的好的軟件和課堂教學(xué)片斷收集起來,爭取每年至少出一張教學(xué)光盤。
教師現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的培訓(xùn)是件長期、復(fù)雜的工作,我們一定在上級研究機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)的組織、指導(dǎo)下扎扎實實地做好。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇六
為了提高現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理,要充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用,讓教師學(xué)生能充分享受到更好,更優(yōu)的教育,促進教育質(zhì)量不斷提高。下面是本站小編帶來關(guān)于中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)計劃范文的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
為了確保遠程教育工作順利開展,發(fā)揮遠程教育資源的最佳應(yīng)用效益,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,根據(jù)上級有關(guān)教師培訓(xùn)的要求,特制定遠程教育教師。
培訓(xùn)工作計劃。
如下:
一、指導(dǎo)思想:
利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段和信息技術(shù),以多媒體、交互式為特征,遠距離、快速度、高質(zhì)量地傳送教學(xué)聲像、圖文和數(shù)據(jù),突破了傳統(tǒng)教學(xué)和教育在時間和空間上的限制。讓先進地區(qū)的教育資源,通過國家構(gòu)建的信息高速公路,傳送地最需要的邊遠地區(qū)。使教育資源達到“優(yōu)質(zhì)化”、“普及化”、“近距離化”、“實時化”。
二、奮斗目標(biāo):
通過遠程教育,讓教師掌握更先進的計算機技術(shù)和光盤技術(shù),彌補教材、認知缺陷,通過暢通信息渠道,縮短城鄉(xiāng)差距,減少資源浪費,達到資源共享。
三、具體措施:
1、根據(jù)學(xué)校制定的遠程教育培訓(xùn)計劃,制定詳實的個人遠程教育培訓(xùn)計劃,并根據(jù)計劃開展培訓(xùn)工作。
2、參加培訓(xùn)并做好記錄。
3、通過培訓(xùn),深入了解遠程教育的意義、作用。每次培訓(xùn)參訓(xùn)都要按時到場,不早退。
4、通過培訓(xùn),達到如下要求:
(1)了解遠程教育的意義,及相關(guān)知識。
(2)掌握了必要的計算機基礎(chǔ)知識,能夠進行windows的簡單操作。如文件(文件夾)的建立、復(fù)制、移動、刪除等。
(3)掌握電視機、dvd的基本操作,具備對遠程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。
(4)教師能夠在已有資源的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己上課的需要,對資源進行二次開發(fā)和應(yīng)用。在本期的課堂教學(xué)過關(guān)評定中,參加過關(guān)評定的教師使用資源上課達到90%以上,利用資源自制。
課件。
上課達到50%以上。
5、觀看遠程教育可,學(xué)習(xí)、體會,并上好遠程教育示范課。
在培訓(xùn)工作中,我們一定要應(yīng)該揚長避短,在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,把遠程教育教師培訓(xùn)工作做好,為遠程教育的順利實施打下堅實的基礎(chǔ)。
為深入貫徹落實黨的xx大關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè),重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)”和“發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育,建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”精神,進一步落實教育部“充分利用現(xiàn)代遠程教育手段”和“大力發(fā)展遠程教師培訓(xùn)”要求,也為了能讓我校教師的課堂教學(xué)能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高,根據(jù)教育發(fā)展的新形勢、新要求和相關(guān)的文件精神,本學(xué)期決定對我校教師進行進一步的遠程教育培訓(xùn),根據(jù)我校實際情況,特制定本校的培訓(xùn)實施方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、促進本校教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高。培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ),以問題為中心,以案例為載體,全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平;以備課基本功和教材研習(xí)為重點,提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進行教學(xué)設(shè)計的能力,培養(yǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習(xí)慣。
2、促進義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)平臺,讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源,探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合,教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑,促進區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。
3、將教師全員集中培訓(xùn)與遠程培訓(xùn)相結(jié)合,網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合,探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求,適合小學(xué)教師持續(xù)發(fā)展、研修一體的新機制,打造信息化背景下教師學(xué)習(xí)共同體。
二、培訓(xùn)原則。
1、以人為本,以校為本。將校本研修作為教師培訓(xùn)的主要有效的手段。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境。學(xué)生、教師和學(xué)校存在和出現(xiàn)的問題是校本研修的起點,人人是問題的提出(發(fā)現(xiàn))者,又是研修者,人人可參與研究。問題來自學(xué)校本身,易認識、易入手、易研討、易互相解決。在關(guān)注問題、研究解決問題的過程中,提升教師的素養(yǎng),改善教學(xué),最終讓學(xué)生受益。
2、優(yōu)質(zhì)資源共享。以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一形式,從研修平臺的活動中,在開放的背景下,獲得來自各個方面的教育資源,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。將遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對面的教師培訓(xùn)相結(jié)合,使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮。
3、以學(xué)校教學(xué)存在的現(xiàn)實問題作為研修課題,用自修反思的方式開展校本研修。本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下,自修反思,立足崗位,教師自我進修、自我學(xué)習(xí),以自己的教育教學(xué)活動為思考對象,對自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析,用教育科學(xué)研究的方法,主動獲取信息,提高解決教育教學(xué)實際問題的能力和提高自我覺察水平,促進教師能力發(fā)展,有針對性地提高教師的課堂教學(xué)能力。促進教師的專業(yè)發(fā)展。
三、培訓(xùn)對象。
我校全體教師。
四、培訓(xùn)方式。
網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合:把網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、互動交流與校本研修、日常研修活動緊密結(jié)合,充分發(fā)揮兩個優(yōu)勢,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,有效學(xué)習(xí)。
認真貫徹落實教育部有關(guān)現(xiàn)代遠程教育與師資培訓(xùn)的一系列方針政策,大力推進、積極開展師資培訓(xùn)工作。
1、根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定完善繼續(xù)教育學(xué)分與教師年度考核、職稱評聘掛鉤制度,為遠程培訓(xùn)計劃各項工作的有序開展提供政策支持。
2、進一步完善教師繼續(xù)教育制度,加強繼續(xù)教育學(xué)分管理,教師培訓(xùn)堅持學(xué)以致用、學(xué)用一致的原則。
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遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇七
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),繼續(xù)做好遠程教育與學(xué)科教學(xué)整合的研究、實踐工作,優(yōu)化學(xué)校教育信息資源環(huán)境。初步構(gòu)建一支能運用教育信息資源為學(xué)科教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的信息能力強、具有創(chuàng)新精神的教師隊伍。利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)促使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和師生互動方式的變革,逐步實現(xiàn)教學(xué)模式的變革和教學(xué)方法的更新,勤奮學(xué)習(xí),努力工作,不斷創(chuàng)新,力求在信息技術(shù)教育上有新的突破。
1、積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校信息技術(shù)教育氛圍,努力培育學(xué)校信息技術(shù)特色。
2、加強遠程教育資源培訓(xùn),提高教師信息技術(shù)和學(xué)科整合水平。
1、管理工作。
專人負責(zé)遠程教育設(shè)備維護、資源接收工作,把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作計劃抓緊抓好。
2、信息技術(shù)的建設(shè)和維護工作。
(1)遠程教育、互聯(lián)網(wǎng)信息資源的建設(shè)。
發(fā)揮遠程教育資源在教學(xué)中的實際應(yīng)用,鼓勵教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、制作課件。在此基礎(chǔ)上,建立各學(xué)科以及個人的教學(xué)資源庫,高速優(yōu)質(zhì)地建好學(xué)校資源庫。
(2)設(shè)備的'維護和安全保障工作。進一步完善檢修制度,各種設(shè)備有專人管理,有問題要及時處理,使設(shè)備維護工作制度化,規(guī)范化,提高工作效率。
3、教師培訓(xùn)工作。
本學(xué)期我們?nèi)蚤_辦遠程教師培訓(xùn)班,通過培訓(xùn),使一部分教師能利用相關(guān)軟件完成教學(xué)教研等工作,學(xué)會查詢資料,制作課件等工作。
4、課改實驗工作。
本學(xué)期課改工作全面展開,我們一定要做好實驗教師的培訓(xùn)工作,使參加實驗的老師,學(xué)會使用學(xué)校的多媒體設(shè)備,學(xué)會信息的搜集整理。信息技術(shù)組將盡可能地提供實驗教師所需的各種材料,協(xié)助完成課件的制作。鼓勵學(xué)生、教師積極參加上級部門組織的各種信息技術(shù)競賽活動。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇八
按照省、市委關(guān)于農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的總體部署,根據(jù)全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學(xué)大綱要求,針對我鎮(zhèn)農(nóng)村黨的建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展需要及農(nóng)村黨員干部群眾的學(xué)習(xí)需求,特制訂本教學(xué)計劃。
一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)。
1、指導(dǎo)思想:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神,圍繞農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定大局,著眼于全面提高農(nóng)村黨員干部隊伍的思想政治素質(zhì)、科技文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力,充分利用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段和教學(xué)資源,有計劃地對農(nóng)村黨員干部進行政治理論、政策法規(guī)、實用技術(shù)、科技常識和文明道德等方面的教育,以建立“干部經(jīng)常受教育、群眾長期得實惠”的長效機制,為建設(shè)現(xiàn)代化山水園林城鎮(zhèn)提供有效的知識、信息、技術(shù)服務(wù)和人才支持。
2、基本目標(biāo):通過開展現(xiàn)代遠程教育,使廣大農(nóng)村黨員干部掌握“三個代表”重要思想的主要精神和農(nóng)村基層黨建工作的基本知識,了解黨和國家關(guān)于“三農(nóng)”問題的相關(guān)政策和法規(guī),學(xué)會和掌握1-2種實用技術(shù)或從業(yè)技能,及時掌握有關(guān)農(nóng)民致富的新經(jīng)驗、新信息,了解常用的經(jīng)營管理和科普、文化、衛(wèi)生知識,熟悉文明常識,努力培養(yǎng)大批有覺悟、懂科技、善經(jīng)營、會管理的新型農(nóng)村勞動者和各類實用人才。
二、教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)村實際,本著系統(tǒng)性、原則性和靈活性相結(jié)合和“實際、實用、實效”的原則,主要安排政治理論、政策法規(guī)、國內(nèi)外農(nóng)業(yè)介紹、農(nóng)村實用技術(shù)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能、經(jīng)營管理、市場信息、致富經(jīng)驗、農(nóng)村衛(wèi)生、計劃生育、科普知識、文化體育、公民道德和影視戲劇欣賞等14個方面的教學(xué)內(nèi)容。具體課程設(shè)置和時間安排是:
1、政治理論。
主要包括:“三個代表”重要思想和黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神輔導(dǎo)、保持共產(chǎn)黨員先進性教育、黨的基本知識、組織工作、農(nóng)村基層黨組織建設(shè)、以村黨組織為核心的村級組織配套建設(shè)、農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)、黨的群眾工作、村務(wù)公開和民主管理、優(yōu)秀黨員干部先進事跡等。
2、政策法規(guī)。
主要包括:黨和國家有關(guān)“三農(nóng)”問題的重大決策,糧食安全、資源與環(huán)保、土地承包、農(nóng)村費稅改革和減輕農(nóng)民負擔(dān)、農(nóng)產(chǎn)品流通、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展、農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移及就業(yè)、集體資產(chǎn)管理、農(nóng)村金融體制改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展、小城鎮(zhèn)建設(shè)、扶貧開發(fā)等方面的政策法規(guī),以及國家基本法律制度、農(nóng)村基本法律制度等。
3、國內(nèi)外農(nóng)業(yè)介紹。
主要包括:世界各國農(nóng)業(yè)概況及先進技術(shù)、生產(chǎn)模式,世界農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易規(guī)則,中國和山東農(nóng)業(yè)概況,山東農(nóng)業(yè)各產(chǎn)業(yè)應(yīng)對入世的對策等。
4、農(nóng)村實用技術(shù)。
主要包括:小麥、玉米、棉花、花生、大豆、地瓜、水稻等大田作物優(yōu)質(zhì)新品種栽培及產(chǎn)品加工技術(shù);蔬菜新品種優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)技術(shù)和無公害生產(chǎn)、大棚蔬菜生產(chǎn)、蔬菜加工儲藏技術(shù);蘋果、梨、棗、桃、板栗、核桃、櫻桃、葡萄、銀杏等優(yōu)質(zhì)果品高產(chǎn)栽培技術(shù)和品種改良、病蟲害防治、果品加工保鮮技術(shù);豬、牛、羊、雞、鴨、驢、肉食鴿、兔等畜禽新品種養(yǎng)殖技術(shù)和疾病防疫、畜產(chǎn)品加工儲藏技術(shù);淡水養(yǎng)殖、混養(yǎng)等水產(chǎn)養(yǎng)殖加工技術(shù);蝎子、黃粉蟲、狐貍、貂、鴕鳥、鹿等野生動物養(yǎng)殖技術(shù);牡丹、月季、玫瑰等花卉栽培和切花保鮮、盆景藝術(shù)、插花藝術(shù)及市場銷售技術(shù);林種苗木、平原和荒山綠化、森林病蟲害防治、森林防火、珍稀植物種植及木材加工技術(shù);金銀花、西洋參、天麻等藥材栽培技術(shù);山東綠茶生產(chǎn)、加工技術(shù)及茶藝;節(jié)水灌溉、農(nóng)業(yè)機械化、農(nóng)村電工等農(nóng)業(yè)工程技術(shù);沼氣、秸稈、太陽能等農(nóng)村能源利用技術(shù)。
5、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能。
主要包括:農(nóng)民進城務(wù)工須知;建筑工人操作技能;居室裝飾裝修技能;編織(柳編、麥秸編織等)、刺繡、剪紙、結(jié)藝等手工制作技能;營業(yè)員、醫(yī)院護工、保育員、烹飪、服裝剪裁、美容美發(fā)、保健按摩和餐飲、旅游、賓館等服務(wù)技能,社區(qū)服務(wù)、家政服務(wù)技能;常用家用電器的維修技能;非機動車、機動車(摩托車、農(nóng)用機動三輪、貨車等)駕駛、保養(yǎng)與維修技能;計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識和操作技能等。
6、農(nóng)村經(jīng)營管理。
主要包括:農(nóng)村綜合管理、農(nóng)民負擔(dān)監(jiān)督管理、農(nóng)村集體資產(chǎn)和財務(wù)管理、農(nóng)村社會化服務(wù)體系建設(shè)、農(nóng)村企業(yè)管理及市場營銷、財務(wù)會計、統(tǒng)計和商務(wù)活動的基本知識等。
7、市場信息。
主要包括:主要農(nóng)產(chǎn)品市場行情,農(nóng)用物資供求信息,用工信息,農(nóng)村家庭日用品購買信息,農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)用物資市場供求分析,農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)用物資質(zhì)量鑒別和認證等。
8、致富向?qū)А?BR> 主要包括:農(nóng)村基層黨組織和黨員干部帶領(lǐng)群眾致富的經(jīng)驗、方法,農(nóng)民致富的做法、門路,各地推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、發(fā)展精品特色農(nóng)業(yè)和龍頭企業(yè)等方面的先進經(jīng)驗,農(nóng)民投資理財基本知識,農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)民從事二、三產(chǎn)業(yè)的典型經(jīng)驗等。
9、科普知識。
主要包括:物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)、生命科學(xué)等領(lǐng)域的基本科學(xué)知識;自然資源狀況、生態(tài)環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展和防災(zāi)、減災(zāi)基本知識,日常生活及生產(chǎn)中的科學(xué)常識,當(dāng)代科學(xué)技術(shù)成就與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技革命,反對邪教、封建迷信和偽科學(xué),崇尚科學(xué)文明健康的生活方式等。
10、農(nóng)村衛(wèi)生。
主要包括:宣傳傳染病防治知識,生活衛(wèi)生習(xí)慣、健身體育、遠離毒品(包括煙草)等健康常識,食物營養(yǎng)、飲用水衛(wèi)生、村宅環(huán)境衛(wèi)生、畜禽衛(wèi)生管理等環(huán)境衛(wèi)生常識,地方病預(yù)防,用藥常識,食物中毒、農(nóng)藥中毒、煤氣中毒、外傷骨折、呼吸(心跳)驟停、意外傷害等急救常識,針灸、推拿、按摩、食療食補和中藥煎熬、服用、存放等中醫(yī)中藥知識。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇九
隨著社會的進步和發(fā)展,人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快,需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育,越來越不能滿足個人終身的社會需要,教育終身化和學(xué)習(xí)大眾化逐漸走入我們的生活。我在工作中,每時每刻都體會到知識的重要性、學(xué)習(xí)的緊迫性和補課、充電的必要性,只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上生活、工作的節(jié)奏。遠程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,教師指導(dǎo)為輔,通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機會。遠程教育不僅意味著對教育對象的開放,更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。在這里有我們渴求的書林瀚海,無論是教還是學(xué),從內(nèi)容到形式都新穎獨特,激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的,對日常工作起到了極大的促進作用。隨著人的觀念日新月異,社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才,不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí),讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識、積淀文化的過程,隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨,教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展,為遠程教育開辟了新的天地,這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機結(jié)合,是一種新的人才培養(yǎng)模式,大大提高了人們接受教育的自主性,為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件??梢灶A(yù)料,隨著現(xiàn)代化遠程教育的發(fā)展,一個教育方式變革的時代已經(jīng)來臨。
作為學(xué)校遠程教育接收管理員,要充分利用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備,把信息技術(shù)帶入課堂,并不斷努力培養(yǎng)自己的操作使用能力,同時也要培訓(xùn)其他老師的操作使用能力。作為一名教師,我們的責(zé)任是要為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀人才。為了適應(yīng)信息化社會的發(fā)展要求,我們要以信息化帶動教育的現(xiàn)代化,這就要要求我們掌握現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備,提高自己的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)與教學(xué)課程整合在一起,創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和手段。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、和教學(xué)手段,突破傳統(tǒng)教育的觀念和教學(xué)思想,廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù),積極研究、探索和實踐,使自己在思想上、教育教學(xué)上得到提高。
通過這種培訓(xùn)也讓我懂得了:遠程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進步。遠程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平。并且,我回校以后要進行校本培訓(xùn),讓我校所有教師的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。
通過這種培訓(xùn),激發(fā)了我對電腦的興趣,更激發(fā)了我要更好的掌握多媒體技術(shù)的欲望,我要通過運用多媒體技術(shù)的能力,多練習(xí)做課件,以改變以前的一支粉筆,三尺講臺的教學(xué)形勢,充分運用現(xiàn)代化技術(shù)來改變我們的教學(xué)手段,教學(xué)形勢,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,我也希望學(xué)校盡早改變教學(xué)硬件設(shè)施,使我們能夠經(jīng)常運用我們所學(xué)的現(xiàn)代化技術(shù),運用多媒體課件展示課件進行教學(xué)。
總之,本次培訓(xùn)使我受益匪淺,我深深認識到了,小學(xué)遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的!是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的!更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的!通過遠程教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地體會到:隨著新課改的不斷深入,信息技術(shù)在教育教學(xué)中已被廣泛應(yīng)用,如何讓信息技術(shù)真正進入課堂,首先需要教師和學(xué)生的參與,沒有教師和學(xué)生主動的參與,信息技術(shù)就可能被擋在教室之外。任何一個地方的教育改革,都必須借助外部信息的啟迪與幫助,借助先進教育理念的引導(dǎo)。由于校園網(wǎng)的誕生,廣大師生開闊了眼界,同時也給教育改革插上了翅膀。校園網(wǎng)幫助我們確立了辦學(xué)新理念,創(chuàng)建了學(xué)校特色。總之,應(yīng)用遠程教育,實現(xiàn)了不同時空師生的教學(xué)互動,促進了校園文化的和諧。增強了教育功能,提升了教育的研究水平。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇十
使教師了解遠程教育在現(xiàn)代社會特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用,樹立應(yīng)用信息技術(shù)進行教學(xué)改革的意識;掌握遠程教育應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能,具備將遠程教育資源資源應(yīng)用于教育教學(xué)中的能力;建立起科學(xué)的、基于遠程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念,掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識的能力。
1.計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)通過培訓(xùn)
使全體教師熟練掌握ie瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握申請免費郵箱的方法。掌握用申請的郵箱進行收發(fā)郵件的方法。
2.網(wǎng)頁制作
通過培訓(xùn)使全體教師掌握常用辦公軟件(word或wps、excel)的操作方法,能正確編輯文檔、繪制表格、運用公式等。
3.powerpoint課件制作
通過培訓(xùn),全校教師熟練掌握powerpoint 的基本知識,主要功能,窗口組成和操作界面,文稿的建立(包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等),文稿的編輯,文稿的格式化(包括文字的格式化、操作和頁面布置的格式化操作),文稿中圖片的處理方法,文稿中增加多媒體的處理方法,演示設(shè)置等操作(各頁的連接)。
4、通過培訓(xùn),教師能經(jīng)常性地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué),寫出現(xiàn)代遠程教育心得體會,每位教師建立、充實各自的教學(xué)資源庫。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)我校實際情況,教師遠程教育培訓(xùn)分為普通班與提高班兩個等級。
1、普通班:
主要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)平臺的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入;文字處理(word)、因特網(wǎng)(internet應(yīng)用技術(shù));遠程資源的訪問和使用。
2、提高班:
在掌握初級的基礎(chǔ)上,增加學(xué)習(xí)以下內(nèi)容:
演示文稿制作(powerpoint)、電子表格(excel);課件制作、多媒體課件制作(flash、authorware、網(wǎng)頁制作入門)。
1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式,理論與實踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)教師應(yīng)用遠程教育資源的計劃性、針對性和實用性,組織骨干教師和學(xué)科帶頭人從我校師資隊伍的實際出發(fā),采用靈活多樣的形式進行培訓(xùn),特別注重發(fā)揮遠程教育手段的優(yōu)勢,確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和實效。
2、在培訓(xùn)過程中,堅持按需施教的原則,根據(jù)不同對象組織培訓(xùn)活動。以自主上機學(xué)習(xí)為主、講授為輔。
3、遠程教育培訓(xùn)結(jié)合教育教學(xué)活動,注重更新教育思想、觀念,加強應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng),使教師能學(xué)以致用,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法,在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進行計算機輔助教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
1、多媒體教學(xué)平臺的操作使用(集中培訓(xùn))
對象:全體課任教師
地點:微機室和多媒體教室
2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作技能與輔助教學(xué)等(分散培訓(xùn))
對象:全體培訓(xùn)教師。
地點:微機室
3、教學(xué)設(shè)計(個人自由設(shè)計)
對象:任課教師
地點:多媒體教室
4、考核(集中考核):期末,學(xué)校對教師的培訓(xùn)情況予以考核,統(tǒng)一考評,獎懲兌現(xiàn)。
主講教師由遠程教育專干負責(zé),技術(shù)人員同輔導(dǎo)。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇十一
在上級部門的大力支持下,在校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,現(xiàn)代遠程教育的設(shè)備已經(jīng)在我校安裝調(diào)試并通過市級部門的驗收。為了加快資源在教學(xué)中的使用,為了使之真正面向?qū)W生,走向課堂,用于教學(xué),為了進一步增強教師綜合應(yīng)用素質(zhì),積極推進教學(xué)改革,讓每位教師熟練地應(yīng)用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,搞好全體教師現(xiàn)代遠程教育師資培訓(xùn),特訂以下培訓(xùn)計劃:
2、了解電腦的基本結(jié)構(gòu)。
3、能掌握office、xx的使用。熟練掌握word、excel、powerpoint的使用。
4、會使用因特網(wǎng),了解局域網(wǎng)的原理和運用。
5、充分合理使用遠程教育資源,學(xué)會瀏覽、整理、下載、上傳、
備份等基本操作。
6、熟練對各種遠程設(shè)備進行使用操作。
7、解資源使用的管理制度。
8、會利用遠程資源進行合作學(xué)習(xí)。
3、計算機基礎(chǔ)知識(加強)。
4、正確熟練操作遠程教育的一系列的設(shè)備。
5、學(xué)習(xí)搜索、下載、整理所需要的教育資源,上傳和保存文件。
6、怎樣利用自制或下載的課件上課。
7、遠程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。
9、培訓(xùn)6名遠程教育骨干教師(6個不同科組各一名)。
1、專項集中培訓(xùn)。
2、以科組為單位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、教師自學(xué)。
4、個別指導(dǎo)。
3月至6月,利用每周星期四下午第三節(jié)課進行集中,星期二下午開放式學(xué)習(xí)。每學(xué)期各教研組集中活動6次。每位教師集中學(xué)習(xí)時間不少于20學(xué)時。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇十二
以計算機為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的迅速發(fā)展已經(jīng)在教育領(lǐng)域引起一場深刻的變革。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想和觀念,促進教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革,加速教育手段和管理手段的現(xiàn)代化;對于實施素質(zhì)教育,促進基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。當(dāng)前在推進教育信息化過程中,對教師進行信息技術(shù)的全員培訓(xùn)是關(guān)鍵。本年度,我校要進一步加大教師培訓(xùn)力度,提高教師的計算機應(yīng)用水平,使得每一位教師在教育教學(xué)中,能結(jié)合本職工作更好的落實有效教學(xué),應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò),提高業(yè)務(wù)能力,更新教育觀念,將新課程理念融會貫穿于課堂教學(xué)之中。現(xiàn)將本學(xué)期遠程教育教師培訓(xùn)工作計劃如下:
使教師了解遠程教育在現(xiàn)代社會特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用,樹立應(yīng)用信息技術(shù)進行教學(xué)改革的意識;掌握遠程教育應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能,具備將遠程教育資源資源應(yīng)用于教育教學(xué)中的能力;建立起科學(xué)的、基于遠程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念,掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識的能力。
使全體教師熟練掌握ie瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握申請免費郵箱的方法。掌握用申請的郵箱進行收發(fā)郵件的方法。
通過培訓(xùn)使全體教師掌握常用辦公軟件(word或wps、excel)的操作方法,能正確編輯文檔、繪制表格、運用公式等。
通過培訓(xùn),全校教師熟練掌握powerpoint的基本知識,主要功能,窗口組成和操作界面,文稿的建立(包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等),文稿的編輯,文稿的格式化(包括文字的格式化、操作和頁面布置的格式化操作),文稿中圖片的處理方法,文稿中增加多媒體的處理方法,演示設(shè)置等操作(各頁的連接)。
根據(jù)我校實際情況,教師遠程教育培訓(xùn)分為普通班與提高班兩個等級。
主要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)平臺的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入;文字處理(word)、因特網(wǎng)(internet應(yīng)用技術(shù));遠程資源的訪問和使用。
在掌握初級的基礎(chǔ)上,增加學(xué)習(xí)以下內(nèi)容:
演示文稿制作(powerpoint)、電子表格(excel);課件制作、多媒體課件制作(flash、authorware、網(wǎng)頁制作入門)。
1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式,理論與實踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)教師應(yīng)用遠程教育資源的計劃性、針對性和實用性,組織骨干教師和學(xué)科帶頭人從我校師資隊伍的實際出發(fā),采用靈活多樣的形式進行培訓(xùn),特別注重發(fā)揮遠程教育手段的優(yōu)勢,確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和實效。
2、在培訓(xùn)過程中,堅持按需施教的原則,根據(jù)不同對象組織培訓(xùn)活動。以自主上機學(xué)習(xí)為主、講授為輔。
3、遠程教育培訓(xùn)結(jié)合教育教學(xué)活動,注重更新教育思想、觀念,加強應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng),使教師能學(xué)以致用,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法,在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進行計算機輔助教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
1、多媒體教學(xué)平臺的操作使用(集中培訓(xùn))。
對象:全體課任教師。
地點:微機室和多媒體教室。
2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作技能與輔助教學(xué)等(分散培訓(xùn))。
對象:全體培訓(xùn)教師。
地點:微機室。
3、教學(xué)設(shè)計(個人自由設(shè)計)。
對象:任課教師。
地點:多媒體教室。
4、考核(集中考核):期末,學(xué)校對教師的培訓(xùn)情況予以考核,統(tǒng)一考評,獎懲兌現(xiàn)。
主講教師由遠程教育專干負責(zé),技術(shù)人員同輔導(dǎo)。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇十三
為抓好社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),確保遠程教育工作取得效果,根據(jù)區(qū)委遠程辦及街道相關(guān)要求,制定興業(yè)社區(qū)社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃。
一、教學(xué)目的。
通過開展有計劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,進一步提高社區(qū)黨員干部政治理論水平和工作能力,深入理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì),及時學(xué)習(xí)和把握黨和國家的方針政策和法律法規(guī),進一步強化社區(qū)基層組織建設(shè),努力提高社區(qū)黨員干部的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)時間。
平均每月集中學(xué)習(xí)不少于3次以上,每次1個學(xué)時,每學(xué)時10-20分鐘,學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間定在每個月的周五政治理論學(xué)習(xí)日,特殊情況可適當(dāng)提前或推后,全年累計48小時以上。對社區(qū)居民開放根據(jù)實際靈活安排,每周不少于2天。在保證教學(xué)學(xué)時情況下可調(diào)整學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間或增加教學(xué)內(nèi)容。
三、參訓(xùn)人員。
社區(qū)在編干部、公崗、巡邏員、黨員、入黨積極分子、居民代表、巷道長、居民小組長、治安信息員及部分居民。
四、培訓(xùn)類別、學(xué)時和效果。
(一)政治教育類(13小時)。
1、政治理論。主要包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、廉政等重大戰(zhàn)略思想;黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神、黨章和黨的基本理論知識教育;新時期黨的路線方針政策、國情教育和社區(qū)基層組織建設(shè)等方面的內(nèi)容。
2、政策法規(guī)。主要包括發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟和社會事業(yè)政策;國家基本法律制度;先進集體和人物事跡等方面的內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí),切實增強黨員干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、堅定性;切實加強黨員干部黨性修養(yǎng),樹立和弘揚良好作風(fēng);深化對社區(qū)黨建和社區(qū)建設(shè)的理解,牢固樹立為民依法辦事的意識。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇十四
為了充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育一網(wǎng)多用的功能,做到資源共建共享,扎實深入地做好農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)工作,根據(jù)《溫溝村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作實施方案》的工作要求,制定如下工作計劃:。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和三個代表、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認真貫徹黨的十七大精神,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站點的作用,探索建立站點管理、教學(xué)組織和運行保障機制,形成各方配合、齊抓共管、綜合利用的工作格局,努力把站點建設(shè)成為黨員干部學(xué)習(xí)的課堂,農(nóng)民學(xué)習(xí)技能技術(shù)的基地、生產(chǎn)生活服務(wù)的平臺和文化娛樂活動的陣地,全面提高農(nóng)村黨員和農(nóng)民群眾的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為加快我鎮(zhèn)農(nóng)村全面建設(shè)小康社會工作提供服務(wù)。
二、目標(biāo)任務(wù)。
開展農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育工作的總體目標(biāo)是:根據(jù)組織部門安排,積極開展黨員培訓(xùn),實現(xiàn)站點網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與當(dāng)?shù)馗刹拷逃嘤?xùn)并軌運行,形成科學(xué)管理、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)、保障有序、共享雙贏的機制。主要任務(wù)是:。
1.建設(shè)完善農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學(xué)中心。以站點為依托,增加硬件設(shè)備,搭建網(wǎng)絡(luò)平臺,建設(shè)資源庫,制定工作章程,建立規(guī)范運行機制。
2.加強站點管理員隊伍建設(shè)。分層次、分批次對終端接收站點管理員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高技術(shù)水平,使他們能夠熟練運用遠教設(shè)備,做好教學(xué)組織管理工作。實行終端管理員持證上崗制度,逐步建立起一支專兼結(jié)合、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、操作熟練的站點管理員隊伍,確保站點有人管、能管好。
3.建立站點教學(xué)資源庫。密切配合上級各部門,有針對性地接收下載并引進中央和省、市、區(qū)以及外地制作的黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學(xué)資源,建立適應(yīng)本地經(jīng)濟發(fā)展和生產(chǎn)生活需求,滿足農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾集中學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)和信息服務(wù)需要,農(nóng)民群眾能看得懂、學(xué)得會、用得上的教學(xué)資源庫。
4.建立站點運行機制。研究站點管理和學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃制定等工作,解決工作中存在的困難和問題。結(jié)合黨員冬訓(xùn)、黨員評議等活動,為農(nóng)村黨員干部提供教育培訓(xùn)服務(wù)。建立和完善站點開放日制度,每個終端站點每周至少確定一天為開放時間,滿足黨員、干部、群眾的個性化需求。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇十五
為貫徹落實思南縣教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)實施方案,依據(jù)遠程教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的特點和規(guī)律,結(jié)合我校教師繼續(xù)教育和新課程師資培訓(xùn)的實際,特制定我校教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)計劃。
一、指導(dǎo)思想。
依托網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課程資源,以提高教師繼續(xù)教育與實施新課程的教育教學(xué)能力和水平為目的,以推動教師終身學(xué)習(xí),促進教師專業(yè)發(fā)展為宗旨,選擇能承載新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育的重點內(nèi)容,形成課程目標(biāo)明確,結(jié)構(gòu)優(yōu)良,內(nèi)容精當(dāng),設(shè)計合理的培訓(xùn)體系,促進我校教師的自主學(xué)習(xí)和個性發(fā)展,為教師的專業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)資源和有效服務(wù)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
(一)通過學(xué)習(xí)新理念,研究新課程,掌握新技術(shù),進一步提高教師師德水平和實施素質(zhì)教育和新課程的能力。
(二)提高高中教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,特別是保證廣大教師有機會接受高水平的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn),促進教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
(三)進一步增強學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識,更新知識結(jié)構(gòu),提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,促進我校教師隊伍整體素質(zhì)提高。
(四)促進“人網(wǎng)”、“因特網(wǎng)”的結(jié)合,確立共建共享優(yōu)質(zhì)資源的開放高效的現(xiàn)代教師培訓(xùn)體系,逐步建立和完善我校教師終身教育體系。
本輪培訓(xùn)為兩個周,每位教師在兩周內(nèi)完成縣局規(guī)定的在線學(xué)習(xí)任務(wù)。遠程培訓(xùn)的課程設(shè)置是一個相對穩(wěn)定、及時更新的動態(tài)體系。
第一學(xué)段。
公共課培訓(xùn)。
第二學(xué)段。
按學(xué)科培訓(xùn)。
四、注意事項。
(一)學(xué)員應(yīng)根據(jù)所學(xué)學(xué)科的教學(xué)計劃,在課程資源中詳細查看課程的具體內(nèi)容,再確定自己的實際計劃。
(二)學(xué)員要根據(jù)學(xué)校安排,保證好培訓(xùn)時間,做好集體培訓(xùn)與個人在線研討,保質(zhì)保量。
20--年3月。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇十六
為了進一步提高教師的計算機應(yīng)用水平,使每一位教師在教育教學(xué)中,結(jié)合本職工作更好的應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò),提高業(yè)務(wù)能力,更新教育觀念,順利走進新課程,因此做以下培訓(xùn)安排。
除在校進行專人指導(dǎo)外,還鼓勵他們積極將學(xué)的基本操作軟件應(yīng)用到每天的教學(xué)中。在本校負責(zé)教學(xué)的校長帶領(lǐng)下定期聽課,并且組織這些教師在課后開展品、評自己所制作的課件,再給以指導(dǎo)加深理解學(xué)習(xí)。做到即學(xué)即用。
由于這些教師已經(jīng)掌握了word、excel等軟件的應(yīng)運,但是,對網(wǎng)絡(luò)知識及powerpoint、flash軟件的應(yīng)運較為欠缺,我校將先使每一位教師能熟練網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的瀏覽查詢,互相交流,能夠下載自己想要的各學(xué)科資源。在此基礎(chǔ)上進一步利用我校現(xiàn)有的掃描、刻錄等一些設(shè)備,開展自己的課件制作,做到網(wǎng)絡(luò)軟件與實踐的全面聯(lián)系,并且在不斷的實踐中繼續(xù)深入學(xué)習(xí)powerpoint、flash動畫課堂應(yīng)用,使教學(xué)更加豐富多彩。并且,我校在教師學(xué)習(xí)再提高上,采用“請進來、送出去”廣泛聯(lián)系社會實際,使每一位教師最終達到全方位掌握和應(yīng)用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源及軟件。
(一)、培訓(xùn)目的使全體科任教師通過培訓(xùn),理解、掌握、運用新的課程標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué),掌握新課改的有關(guān)理論,熟悉教材的編排,領(lǐng)會編者的意圖壯大骨干教師的隊伍,做好培優(yōu)工作以點帶面,使全體教師都用普通話進行教學(xué),掌握信息技術(shù)使信息技術(shù)更好為教學(xué)服務(wù),樹立新的育人理念,實現(xiàn)從學(xué)科本位、知識本位關(guān)注每一個學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。
(二)、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教育部《基礎(chǔ)教育課改革綱要》指出:國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估、考試命題的依據(jù),是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值等方面的基本要求,規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)內(nèi)容與價值觀等方面的基本要求,規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)內(nèi)容和框架,提出教學(xué)建議和評價建議。課程標(biāo)準(zhǔn)至少包括以下四個方面的理解和考慮:
(1)課程評價趨向從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育。
(2)課程目標(biāo)著眼于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
(3)從只關(guān)注教師教學(xué)轉(zhuǎn)向關(guān)注課程實施過程。
(4)課程管理從剛性轉(zhuǎn)向彈性。
2、通識培訓(xùn)。
(1)課改的任務(wù):首先,要改革舊的教育觀念,真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。其次,要堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。再次,要致力于教學(xué)管理制度的.重建。
(2)樹立新的教學(xué)觀和學(xué)生觀教學(xué)是課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。教學(xué)重過程而不是單一的只重結(jié)論。教學(xué)在關(guān)注學(xué)科的同時更重要的是關(guān)注人,關(guān)注每一個學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗,關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。倡導(dǎo)學(xué)生是發(fā)展的人,學(xué)生是獨特的人,學(xué)生是具有獨立意義的人。
(3)轉(zhuǎn)變教師角色,規(guī)范教師行為新生課程不僅要求教師的觀念要更新,而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。從教師與學(xué)生的關(guān)系上看,新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。從教學(xué)與研究的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。從教學(xué)與課程的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。從學(xué)校和社區(qū)的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放的教師。新課程要求教師提高素質(zhì)、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,必然也要求教師的教學(xué)行為產(chǎn)生相應(yīng)的變化。在對待師生關(guān)系上,新課程強調(diào)尊重、贊賞。在對待教學(xué)關(guān)系上,新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)。在對待自我上,新課程強調(diào)反思。在對待與其他教育者的關(guān)系上,新課程強調(diào)合作。
3、青年骨干教師是學(xué)校的精髓,搞好青年骨干教師的培訓(xùn)會帶動全校教師的不斷進步。抓骨干教師的日常管理,發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,通過聽評“示范課”“同步課堂”,使青年骨干教師學(xué)習(xí)先進的教法,提高課堂教學(xué)能力。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇十七
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,往往需要預(yù)先進行方案制定工作,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編收集整理的校內(nèi)遠程教育培訓(xùn)計劃方案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
當(dāng)今的社會是一個信息化的時代,國家的發(fā)展關(guān)鍵在于教育,為使教育走在前列,特別是農(nóng)村的教育跟上時代,國家啟動了遠程教育工程,為各校配備電視、電腦、衛(wèi)星接收設(shè)施,為教學(xué)提供最快最好的資源,我校的各種電、教設(shè)施.已經(jīng)安裝完畢且以投入使用,為使各種設(shè)施更好的發(fā)揮應(yīng)有的作用,特制定此計劃以做指導(dǎo)。
按照上級指示,遵照學(xué)校安排,以“一切為了服務(wù)于教學(xué)”為目的,努力學(xué)習(xí)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變思想觀念,優(yōu)化課堂教學(xué),更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
1、利用現(xiàn)有手段,通過學(xué)習(xí)使每位教師能熟練掌握遠程教學(xué)技術(shù),具體步驟如下:
a、認識各種器材及其用途,掌握電視、電腦,vcd、投影機、打印機的基本操作方法。
b、觀看windousxp教程光盤,掌握計算機的.基本知識及基本操作方法,由比較熟練的教師做指導(dǎo)。
c、以學(xué)會文件的編輯、保存、排版、打印,學(xué)會表格的制作及幻燈片的制作。學(xué)會資源,瀏覽,下載,保存,播放。
d、利用課余時間,讓老師單獨上機操作,加強熟練程度。
2、利用有效資源把教師培養(yǎng)成有豐富的知識、先進的理念,熟練的技術(shù),最終運用到教學(xué)中,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
a、利用一切時間,熟練掌握計算機的操作方法,并能帶領(lǐng)學(xué)生觀看遠教節(jié)目。
b、由培訓(xùn)老師做示范課,老師學(xué)習(xí)討論。
c、由每位教師利用設(shè)備上觀摩課。共同學(xué)習(xí),共同進步。
掌握知識,轉(zhuǎn)變觀念,利用技術(shù)上好觀摩課,優(yōu)化課堂教學(xué),提高質(zhì)量。
三月:基礎(chǔ)知識教學(xué)及上機操作,加強信息技術(shù)能力培訓(xùn),使教育技術(shù)能力未過關(guān)的教師順利過關(guān)。
四月:師生共同學(xué)習(xí),課堂觀摩。充分利用遠程教育資源,觀看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課,或空中課堂,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。教師自制課件大賽,評選優(yōu)秀的教師自制課件。
五月:教學(xué)實踐,各科教師做觀摩課,進行賽課活動。
六月:業(yè)務(wù)考核及評比。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇十八
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了第二階段的教師培訓(xùn)之后我對“教師”一詞有了新的認識,也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的教師培訓(xùn),對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。此次培訓(xùn),內(nèi)容涉及很多:有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當(dāng)前幼兒園辦園問題的思考、學(xué)前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學(xué)前課程理論及研究新進展、學(xué)前教育與實踐問題研究、還有來自南京師范大學(xué)的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。
新的歷史階段,新的形式對我們幼兒教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難,但是科研意識卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來??梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?,總結(jié)經(jīng)驗。當(dāng)然,不足要通過教育專著或者向?qū)<?、老教師請教解決。
對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個難題,學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識,家庭教育并不是孤立的,它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合,共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
總的來說,我非常珍惜這次機會去好好學(xué)習(xí),讓我有機會充實自己,給自己增加能量,我會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去,為幼教事業(yè)貢獻我微薄的力量!
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇十九
本學(xué)期只做好如下幾事:
1、杜絕導(dǎo)學(xué)案是小題單的現(xiàn)象。
2、每人下發(fā)一份杜朗口中學(xué)的導(dǎo)學(xué)案樣本,建立樣本概念。
3、培訓(xùn)教研組長寫好導(dǎo)學(xué)案,再輻射其他。
4、以學(xué)科為本位,可以綜合課程內(nèi)容,如語文課的一篇課文,可以把3—4課時備在一篇導(dǎo)學(xué)案上。學(xué)案呈現(xiàn)在學(xué)生面前的應(yīng)是:學(xué)習(xí)的總綱,內(nèi)容的框架,學(xué)法的指導(dǎo),重難點內(nèi)容的指引。
5、教務(wù)處的檢查與監(jiān)督、指導(dǎo)要加大力度,意見反饋要及時要具體到組、人。
1、各學(xué)習(xí)小組要有學(xué)號,教師在課堂教學(xué)中要設(shè)置適當(dāng)?shù)膯栴},求不同學(xué)號學(xué)生回答,根據(jù)參與效果與評價體系掛鉤。例如,1號學(xué)生答對加1分;5號學(xué)生答對加5分。
2、教師在課堂教學(xué)要利用不同層次學(xué)生來“瓜分”課堂教學(xué)任務(wù)。即盡量把教師要講的任務(wù)分給學(xué)生。
3、做好組內(nèi)小展示的指導(dǎo)與巡查工作。做到學(xué)生在組內(nèi)有交流、有安排、有展示成果與過程。
4、安排最適合大展示的學(xué)生進行大展示,在該生進行大展示前一定要對其進行指導(dǎo),并授以教師的意見。
5、在學(xué)生進行大展示時,教師要注意適時追問,并引發(fā)“我來糾錯”、“注意傾聽”、“防范跑題”、“掌控時間”等。
杜朗口中學(xué)的預(yù)習(xí)課幾乎都是在晚自習(xí)上的。主要由教師按導(dǎo)學(xué)案組織學(xué)生一起學(xué)習(xí),直擊重難點(這些學(xué)科主要是語數(shù)外,其次是物化),其它學(xué)科可在白天正課連上2節(jié)。
杜朗口的課程表安排是按預(yù)習(xí)與展示的連貫性安排的。晚自習(xí)有某學(xué)科的預(yù)習(xí)課,第二天必有此學(xué)科的展示課,學(xué)生進行展示時都會拿到教師給的“錦囊”即小紙條。從記憶的遺望曲線看,他們做到了集體成員共同在第一時間內(nèi)利用展示課加強與鞏固了。
1、我們可以讓教師用一節(jié)課預(yù)習(xí)“本章或本周或本節(jié)的知識內(nèi)容”,要由教師主要指導(dǎo),畫龍點睛,答疑解惑。
2、用最適合的課節(jié)組織好展示課。
3、也可在一堂課上進行預(yù)習(xí)與展示。
以上各環(huán)節(jié)因?qū)W科而異,因課時內(nèi)容而異,但總的方案是如此。
以上項目要及時調(diào)整,要及時更新,要關(guān)注成果與進度。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇二十
為深入貫徹落實黨的大關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè),重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)”和“發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育,建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”精神,進一步落實教育部“充分利用現(xiàn)代遠程教育手段”和“大力發(fā)展遠程教師培訓(xùn)”要求,也為了能讓我校教師的課堂教學(xué)能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高,根據(jù)教育發(fā)展的新形勢、新要求和相關(guān)的文件精神,本學(xué)期決定對我校教師進行進一步的遠程教育培訓(xùn),根據(jù)我校實際情況,特制定本校的培訓(xùn)實施方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、促進本校教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高。培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ),以問題為中心,以案例為載體,全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平;以備課基本功和教材研習(xí)為重點,提高教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進行教學(xué)設(shè)計的能力,培養(yǎng)中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修的能力和習(xí)慣。
2、促進義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)平臺,讓農(nóng)村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源,探索信息化背景下區(qū)域教育資源整合,教師網(wǎng)絡(luò)研修的模式與路徑,促進區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。
3、將教師全員集中培訓(xùn)與遠程培訓(xùn)相結(jié)合,網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合,探索滿足教師多樣化培訓(xùn)需求,適合小學(xué)教師持續(xù)發(fā)展、研修一體的新機制,打造信息化背景下教師學(xué)習(xí)共同體。
二、培訓(xùn)原則。
1、以人為本,以校為本。將校本研修作為教師培訓(xùn)的主要有效的手段。努力創(chuàng)建“校本研修”的環(huán)境。學(xué)生、教師和學(xué)校存在和出現(xiàn)的問題是校本研修的起點,人人是問題的提出(發(fā)現(xiàn))者,又是研修者,人人可參與研究。問題來自學(xué)校本身,易認識、易入手、易研討、易互相解決。在關(guān)注問題、研究解決問題的過程中,提升教師的素養(yǎng),改善教學(xué),最終讓學(xué)生受益。
2、優(yōu)質(zhì)資源共享。以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這一形式,從研修平臺的活動中,在開放的背景下,獲得來自各個方面的教育資源,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。將遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面對面的教師培訓(xùn)相結(jié)合,使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮。
3、以學(xué)校教學(xué)存在的現(xiàn)實問題作為研修課題,用自修反思的方式開展校本研修。本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下,自修反思,立足崗位,教師自我進修、自我學(xué)習(xí),以自己的教育教學(xué)活動為思考對象,對自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析,用教育科學(xué)研究的方法,主動獲取信息,提高解決教育教學(xué)實際問題的能力和提高自我覺察水平,促進教師能力發(fā)展,有針對性地提高教師的課堂教學(xué)能力。促進教師的專業(yè)發(fā)展。
三、培訓(xùn)對象。
我校全體教師。
四、培訓(xùn)方式。
網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合:把網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、互動交流與校本研修、日常研修活動緊密結(jié)合,充分發(fā)揮兩個優(yōu)勢,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,有效學(xué)習(xí)。
認真貫徹落實教育部有關(guān)現(xiàn)代遠程教育與師資培訓(xùn)的一系列方針政策,大力推進、積極開展師資培訓(xùn)工作。
1、根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定完善繼續(xù)教育學(xué)分與教師年度考核、職稱評聘掛鉤制度,為遠程培訓(xùn)計劃各項工作的有序開展提供政策支持。
2、進一步完善教師繼續(xù)教育制度,加強繼續(xù)教育學(xué)分管理,教師培訓(xùn)堅持學(xué)以致用、學(xué)用一致的原則。
燃氣安全工作計劃(三)?為進一步加強我鎮(zhèn)燃氣安全生產(chǎn)管理,加快建立燃氣安全隱患排查治理工作長效機制,全面提升燃氣從業(yè)單位的安全生產(chǎn)水平,嚴厲打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為,堅決消除事故隱患,杜絕燃氣安全事故發(fā)生,根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、國務(wù)院《城鎮(zhèn)燃氣管理條例》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《省燃氣管理條例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進一步加強燃氣安全監(jiān)管工作的實施意見》結(jié)合我鎮(zhèn)實際,制訂燃氣安全監(jiān)管工作實施方案。?一、指導(dǎo)思想?以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),以國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)為依據(jù),樹立安全發(fā)展理念,堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,進一步整頓和規(guī)范燃氣市場經(jīng)營秩序,依法履行安全監(jiān)管職能,消除安全隱患,確保村居供氣、用氣安全。?二、目標(biāo)任務(wù)?深化專項治理整頓,嚴厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門齊抓共管、全社會共同參與的長效管理機制,實現(xiàn)我鎮(zhèn)燃氣安全監(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。?三、整治重點?(一)推進隱患排查治理工作長效機制的建立。落實各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任,建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進行隱患排查,建立隱患排查治理工作臺賬,形成隱患排查治理長效機制。?(二)依法查處燃氣企業(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃氣經(jīng)營許可證的單位和個人提供經(jīng)營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為。?(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃、無證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點;查處價格欺詐、強買強賣、違章倒灌、倒殘等損害消費者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場所經(jīng)營、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實瓶等違法行為。?(四)規(guī)范賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃氣采購、儲存和使用安全管理。查處使用不合格燃氣和不合格燃燒器具、不符合安全規(guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃氣行為。?四、職責(zé)分工?各相關(guān)職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé),認真組織、有效開展燃氣行業(yè)違法違規(guī)行為的查處。對各村居,機關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下:?新河派出所、新河交警中隊:負責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險化學(xué)品道路運輸車輛進入禁行區(qū)域時間、路線規(guī)定”的運輸危險化學(xué)品行為;查處液化氣運輸超載行為;查處未取得危險化學(xué)品運輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運輸?shù)男袨?負責(zé)?;愤\輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車、電瓶三輪車、三輪摩托車)運送及其運輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān)、行政執(zhí)法中隊做好對運輸途中的氣瓶檢查工作。?村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室:負責(zé)村居燃氣行業(yè)的監(jiān)督管理,做好日常檢查管理工作,確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運行;加強應(yīng)急救援管理,提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。?安監(jiān)中隊:依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán),指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃氣行業(yè)的安全生產(chǎn)工作,并將燃氣安全納入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。?行政執(zhí)法中隊:負責(zé)依法查處未取得燃氣經(jīng)營許可證或不按照燃氣經(jīng)營許可證的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為;依法查處經(jīng)營單位和個人、燃氣用戶(重點賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個人的違法行為。?消防中隊:負責(zé)對賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查,對不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、存在消防安全隱患的提出整改意見,對嚴重危害公共安全的單位和經(jīng)營者,報發(fā)證機關(guān)依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照。?工商分局:負責(zé)依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷、撤銷燃氣經(jīng)營許可證或者燃氣經(jīng)營許可證有效期屆滿的。?各辦、服務(wù)區(qū):將燃氣安全作為安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容,負責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃氣安全監(jiān)管工作,配備專兼職燃氣安全管理員;開展燃氣安全隱患排查,每月配合執(zhí)法中隊開展燃氣安全隱患專項整治,重點整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營場所;負責(zé)重點單位隱患整改跟蹤和督查,對治理不落實,整改不到位的,通知相關(guān)職能部門依法查處。?五、工作要求?(一)提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。機關(guān)各辦、服務(wù)區(qū),鎮(zhèn)屬各單位要認真分析燃氣安全生產(chǎn)形勢和存在的問題,充分認識燃氣經(jīng)營違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性,牢固樹立責(zé)任意識。為加強對燃氣安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),鎮(zhèn)政府成立燃氣安全監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見附件),各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機構(gòu),切實加強對安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇二十一
為了加快資源在教學(xué)中的使用,為了使之真正面向?qū)W生,走向課堂,用于教學(xué),為了進一步增強教師綜合應(yīng)用素質(zhì),積極推進教學(xué)改革,讓每位教師熟練地應(yīng)用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,搞好全體教師現(xiàn)代遠程教育師資培訓(xùn),特訂以下培訓(xùn)計劃:
一.培訓(xùn)目標(biāo)。
1.現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展,認識其在教學(xué)應(yīng)用中的深刻意義。
2.了解電腦的基本結(jié)構(gòu)。
3.能掌握office?xx的使用。熟練掌握word、excel、powerpoint的使用。
4.會使用因特網(wǎng),了解局域網(wǎng)的原理和運用。
5.充分合理使用遠程教育資源,學(xué)會瀏覽、整理、下載、上傳、
備份等基本操作。
6.熟練對各種遠程設(shè)備進行使用操作。
7.解資源使用的管理制度。
8.會利用遠程資源進行合作學(xué)習(xí)。
二.培訓(xùn)內(nèi)容。
3、計算機基礎(chǔ)知識(加強)。
4、正確熟練操作遠程教育的一系列的設(shè)備。
5、學(xué)習(xí)搜索、下載、整理所需要的教育資源,上傳和保存文件。
6、怎樣利用自制或下載的課件上課。
7、遠程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。
9、培訓(xùn)6名遠程教育骨干教師(6個不同科組各一名)。
三.培訓(xùn)方式。
1.專項集中培訓(xùn)。
2.以科組為單位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3.教師自學(xué)。
4.個別指導(dǎo)。
四.培訓(xùn)時間。
我校是經(jīng)省陽光辦審核認定具有培訓(xùn)資質(zhì)的陽光工程(農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移)培訓(xùn)定點單位。我們認為:職成教育的根本任務(wù)就是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)各種初級實用技術(shù)人才。大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)是時代賦予職業(yè)教育的社會責(zé)任,也是職成教育自身發(fā)展的歷史機遇。我校將以“陽光工程”培訓(xùn)工作為契機,詳細規(guī)劃,精心組織,認真實施,力求取得實效。
根據(jù)國務(wù)院及有關(guān)“陽光工程”的文件精神,《貴州省陽光工程實施方案》,《納雍縣陽光工程實施方案》及《百興鎮(zhèn)中心校xx?年?“陽?光?工?程”――農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)實施方案》結(jié)合我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的發(fā)展的實際,在黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)及主管業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下,因人制宜。充分尊重培訓(xùn)對象的需求,突出培訓(xùn)方式的多樣性,培訓(xùn)手段的直觀性,培訓(xùn)內(nèi)容的實用性,達到以培訓(xùn)促就業(yè)的目的制訂本計劃,分兩期完成,其計劃內(nèi)容如下:
第一期:10月15日――10月29日。
10月16日――10月18日:由中心校羅靜校長給學(xué)員培訓(xùn)《農(nóng)民務(wù)工培訓(xùn)讀本》。
16日:《基本政策、法律、法規(guī)》、《職業(yè)培訓(xùn)與找工作》、《打工與勞動合同》。
17日:《工資與勞動時間》、《社會保險與勞動安全》、《工傷與撫恤待遇》。
18日《勞動爭議處理》、《進城生活常識》。
19日――24日由周朋老師對學(xué)員進行示范性理論培訓(xùn),具體日程及培訓(xùn)內(nèi)容為:
19日:《混凝土的基礎(chǔ)知識》。
模塊一、混凝土的組成材料。
模塊二、混凝土的技術(shù)特性。
20日:《混凝土的基礎(chǔ)知識》。
模塊三、混凝土的相關(guān)知識。
模塊四、安全施工。
21日:《混凝土施工》。
模塊一、混凝土的施工準(zhǔn)備。
模塊二、混凝土的現(xiàn)場施工。
22日:《混凝土施工》。
模塊三、混凝土的養(yǎng)護。
模塊四、混凝土的季節(jié)施工。
23日:《混凝土施工》。
模塊五、拆除模板。
《質(zhì)量檢查》。
模塊一、質(zhì)量檢查。
模塊二、混凝土的缺陷處理。
24日:《商品混凝土及大模板混凝土》。
理論測試。
25日――29日由具有相當(dāng)經(jīng)驗的羅文達同志組織現(xiàn)場施工實習(xí)培訓(xùn),結(jié)業(yè)典禮。
25日:休息。
26日:組織參觀民有建筑現(xiàn)場施工。
27―28日:現(xiàn)場施工實習(xí)。
?實習(xí)施工場地:農(nóng)貿(mào)街。
?施工類型:民用房屋現(xiàn)澆混凝土施工。
?工長:羅文達。
?各小組長:第一組胡?;ⅰ⒌诙M胡常軍、第三組何登明、第四組羅正昌、第五組曾加華。
29日:結(jié)業(yè)典禮。
第二期:11月1日――11月15日。
11月1日:早上10點開班典禮,開班典禮結(jié)束后,請陽光辦的領(lǐng)導(dǎo)及培訓(xùn)人員給學(xué)員進行第一天培訓(xùn),學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,剖析“陽光工程”,了解“陽光工程”的重要意義。
11月2日――11月4日:由中心校吳定忠同志給學(xué)員培訓(xùn)《農(nóng)民務(wù)工培訓(xùn)讀本》。
2日:《基本政策、法律、法規(guī)》、《職業(yè)培訓(xùn)與找工作》、《打工與勞動合同》。
3日:《工資與勞動時間》、《社會保險與勞動安全》、《工傷與撫恤待遇》。
4日《勞動爭議處理》、《進城生活常識》。
5日――10日由胡建凱老師對學(xué)員進行示范性理論培訓(xùn),具體日程及培訓(xùn)內(nèi)容為:
5日:《商品營業(yè)》第一、二章。
第一章、緒論。
第二章、營業(yè)服務(wù)知識。
6日:《商品營業(yè)》第三、四章。
第三章、營業(yè)業(yè)務(wù)知識。
第四章、商業(yè)管理知識。
7日:《商品營業(yè)》第五、六章。
第五章、商品知識。
第六章、拿放商品。
8日:《商品營業(yè)》第七、八章。
第七章、商品包扎。
第八章、稱量工具的使用。
9日:《商品營業(yè)》第九、十章。
第九章、商品展示、演示。
第十章、柜臺商品陳列。
10日:《商品營業(yè)》第十一章。
理論測試。
11日――15日分組實習(xí)培訓(xùn),結(jié)業(yè)典禮。
11日:休息。
12日:分組體驗角色,要求五個組均購置同樣商品,各組以什么價購進,哪組所購價格較低。
13日(趕場):分組出售50元本金的商品,實際體驗“商品營業(yè)”員角色。
14日:請具有相當(dāng)經(jīng)驗的同志講解“進貨經(jīng)驗”??。
15日:結(jié)業(yè)典禮。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇二十二
下,通過網(wǎng)上備課、案例分析、問題研討等形式的對話交流,達到以下目標(biāo):
1、通過專家對教學(xué)內(nèi)容的解讀,增進教師對教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解和把握;
2、通過專家指導(dǎo)開放性備課,為教師集體備課提供示范,為教師備課提供案例型資源;
3、通過典型課例分析與探討,強化教師課堂診斷的意識,提高設(shè)計和實施教學(xué)的能力;
4、通過遠程網(wǎng)絡(luò)平臺的交流與分享,教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗、反思、超越,增強教師的學(xué)習(xí)意識和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的能力.
二、學(xué)習(xí)方式:
1.學(xué)員必須完成培訓(xùn)課程計劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求,包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座、作業(yè)等相關(guān)材料;參加網(wǎng)上網(wǎng)下的互動研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動;按照要求完成作業(yè)和考試。
2.專家引領(lǐng)。針對項目特點和實際需要,選聘專家,以專家專欄、專家答疑等方式參與并引領(lǐng)培訓(xùn)。
遠程教育教師培訓(xùn)計劃篇二十三
今年我區(qū)教師培訓(xùn)工作結(jié)合xx市教育局及xx市師訓(xùn)中心相關(guān)工作部署,堅持注重實效、聯(lián)系實際、立足校本的原則,充分發(fā)揮培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。
1.面向全體教師,全員參與培訓(xùn),強化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識。
2.注重培訓(xùn)教師的知識和技能,提高科學(xué)素養(yǎng),建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍。
3.推動教師專業(yè)化發(fā)展,鼓勵教師多能發(fā)展。促進教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進一步提高,向科研型、學(xué)者型過渡。
4.加強骨干教師隊伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,提升青年教師的教改科研能力,使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高,骨干比例增大、層次提高。
5.實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。
1.堅持以校為本的原則,即從學(xué)校的實際出發(fā),以學(xué)校發(fā)展為本,實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì),解決教育教學(xué)實際問題。
堅持以人為本原則,從教師的實際出發(fā),幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo),學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性,有利調(diào)動教師積極性,使他們主動參與,自我創(chuàng)新。
2.堅持“教、學(xué)、研”一體化原則,把培訓(xùn)落到實處,把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)實踐中。
在參加xx市統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時,我區(qū)教育局主要開展新教師崗前培訓(xùn)以及督促各中小學(xué)積極開展以提高教師整體素質(zhì)、促進教師專業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn)。
1.業(yè)務(wù)培訓(xùn)
以課題研究為抓手,組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論,指導(dǎo)教師掌握一般的科研方法,增強教師的科研意識,提高教師的科研能力,培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力,引領(lǐng)教師真正走進教師專業(yè)型發(fā)展道路。
根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求,進一步組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論,使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,以學(xué)科研究為主要形式,鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識,使所有教師有較扎實的專業(yè)知識,并為老師創(chuàng)造必要的條件,進一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識,以扎實的專業(yè)知識,更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。
根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求,開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),,把課堂作為主要陣地,改革教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效益。加強現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)和運用,提高教學(xué)技能。積極引導(dǎo)教師,運用教學(xué)理論,對教學(xué)問題進行實踐、研究、反思、總結(jié),對教育信息進行收集、處理、共享,使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。
2.自身提高
充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動性和資源優(yōu)勢,引導(dǎo)教師低起點、小科研,從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進行研討,按計劃,有步驟地開展研究活動,特別注重平時研究,堅持教研結(jié)合。提倡寫自學(xué)讀書筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報告等。
3.骨干引領(lǐng)
加強我區(qū)骨干教師的隊伍建設(shè),充分發(fā)揮其科研帶動作用,為我區(qū)創(chuàng)建名牌學(xué)科、名牌教師打好科研基礎(chǔ)。目前我有一大批省級、市級骨干教師、區(qū)級骨干教師,希望通過對他們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺子,使他們得到鍛煉,同時通過各級骨干的帶動作用,促進更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的,加入到骨干的行列。加強骨干教師的過程管理,建立跟蹤考核檔案。
4、新教師上崗培訓(xùn)
開學(xué)之前對新招聘教師進行培訓(xùn),理論培訓(xùn)和實踐培訓(xùn)相結(jié)合,并為新教師配好師父,加強師徒傳幫帶的作用,切實提高新教師的業(yè)務(wù)能力,盡快適應(yīng)新的崗位工作。
1.校本培訓(xùn)、自我培訓(xùn),以學(xué)校為主陣地,以xx區(qū)教研室牽頭引領(lǐng),圍繞教育教學(xué)實際,培訓(xùn)提高教師,促使教師自我完善。
2.專家培訓(xùn)。師管辦與教研室聯(lián)合,聘請教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗及知名度的教師,如骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師等,圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進行專題講座,幫助老師樹立正確教育觀念。
3.通過撰寫案例、論文、敘事文章等,提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
教育局師管辦負責(zé)對教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加,折合學(xué)時,按照繼續(xù)教育工作評查方案要求,做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤、學(xué)習(xí)、資料、成果等情況的檢查、記載,認真做好審核工作。
為進一步有效開展招商局機關(guān)干部職工學(xué)習(xí)活動,切實提高全體機關(guān)人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平,不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān),有效促進全市招商引資工作又好又快發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合招商工作實際和特點,制定招商局20xx年學(xué)習(xí)計劃。