總結(jié)是我們進步的階梯，它能夠幫助我們更有目標地向前發(fā)展。首先，我們要明確以下是一些科技創(chuàng)新的案例分享，希望能夠給你帶來新的思考和啟發(fā)。
隊列隊形練習小學(xué)篇一
我們學(xué)校要在星期四的時候就行一個隊列隊形比賽，參賽的是3到6年級的學(xué)生。在比賽那天，我們要穿校服、戴紅領(lǐng)巾，就連穿的鞋子的鞋子的顏色也要相近。
在禮拜四的時候，我們班的同學(xué)們都穿的都非常的整齊，老師在早上和中午都把我們叫下去訓(xùn)練了一小會。
比賽的時候，校對員聲音洪亮的喊了“齊步走！”我們整齊的走了一圈，難后聲音洪亮的喊了口號，然后我們又跑了一圈，別的班的'同學(xué)們都鼓起了掌，后來我們又齊步變跑步，跑步變齊步，我們都很整齊，接下來我們就做操，我們在做操的時候有些人做錯了，但還是不慌不忙的做了下去。最后我們都回了教室。我們都很緊張，老師說我們還不錯，有名次。我們聽了這個消息都非常的高興。我們這么努力。
真希望我們能的第一！
隊列隊形練習小學(xué)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
ab：大家上午好，
a：在這個秋高氣爽、桂花飄香的季節(jié)里，我們迎來了北二分建校以來的第一次隊列隊形比賽，這次比賽不僅是對同學(xué)們的一次檢閱，同時也為我們提供了一次展示班級風采的舞臺，更是對全體師生團結(jié)上進、不畏困難、頑強拼搏精神的大檢閱。
b：下面讓我們熱烈歡迎出席這次比賽的嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)，。。。(記著每個領(lǐng)導(dǎo)起身要帶頭鼓掌歡迎)。
a：以及我們北二分全體教職員工和可愛的各位同學(xué)們，讓我們再次熱烈歡迎大家的到來!
今天參加比賽的評委老師有：(如果嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)一致可以編入上面一起介紹)。
ab：我們謹代表全體同學(xué)歡迎各位嘉賓領(lǐng)導(dǎo)的到來，同時感謝各位評委老師光臨!
b：參加這次隊列隊形比賽的共有12個班級，他們分別是一年級一班、一年級二班、一年級三班、一年級四班、一年級五班、一年級六班、一年級七班、一年級八班、二年級一班、二年級二班、三年級一班和三年級一班。(注意每介紹一個班就要伸手示意一下，和帶頭歡迎)。
a：同學(xué)們，讓我們發(fā)揚革命先輩英勇頑強，不怕困難的的精神，在國慶之際，用整齊的步伐、洪亮的口號，颯爽的英姿向偉大的祖國獻禮，展示我們北二分學(xué)生的精神風貌，同學(xué)們，讓我們以滿腔的熱情開始比賽吧。(鼓掌)。
a:下面進行比賽第一項，
(合)ab請各班聽從指揮有序進場!
b:有請評委老師到各班指定位置進行打分。
a:有請一年級(1)班同學(xué)有序進場。
b:(進場時)首先進場的是一年級(1)班的同學(xué)們，他們邁著整齊的步伐，第一個步入比賽現(xiàn)場。好的開頭是成功的一半，看他們臉上洋溢的熱情和自信。相信他們能為我們帶來非常精彩的表現(xiàn)!
a:請一年級(2)班同學(xué)有序進場。
b洗去了昔日的塵灰，滿載著今日的微笑，帶著嶄新的面貌，大步向我們走來的是—(2)班的同學(xué)們。瞧!從他們那矯健的英姿中我們看到了希望，看到了未來。
a請一年級(3)班同學(xué)有序進場。
b現(xiàn)在向我們跨步走來的是一年級(3)班的同學(xué)們。
a昂首挺胸、精神煥發(fā)是他們的氣質(zhì);勤奮好學(xué)、不恥下問是他們的信念。讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發(fā)出耀眼的光芒!
b請一年級(4)班同學(xué)有序進場。
a現(xiàn)在向我們走來的是一年級(4)班的同學(xué)們。飽滿的精神，昂揚的姿態(tài)，向我們展示了一(4)班的優(yōu)良班風，相信他們一定會在本次比賽中大放異彩!
b請一年級(5)班同學(xué)有序入場。
a現(xiàn)在將要入場的是一年級(5)班同學(xué)。
b看!自信認真、積極上進的一5班同學(xué)，邁著矯健的步伐、個個精神抖擻地向我們走來!讓我們期待他們給我們帶來精彩的表現(xiàn)!
a請一年級(6)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在入場的是一(6)班同學(xué)，
a看他們昂首挺胸，步伐整齊;。
b相信他們會繼續(xù)向著更遠的前程邁進!
a請一年級(7)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在將要入場的是一年級(7)班同學(xué)。看!他們邁著矯健的步伐，個個精神抖擻!
衷心祝愿他們能在本次比賽中，賽出風格、賽出特色!a下面請一年級(8)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在入場的是一(8)班同學(xué)，看他們個個昂首挺胸，邁著整齊的步伐向我們走來了，相信他們會向著美好的明天邁進!
a請二年級(1)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在向我們走來的是處處表現(xiàn)出蓬勃朝氣的是二年級(1)班，踏實、認真、勤奮是他們在學(xué)習上的勁頭!a誠實、文明、自律是他們班級的風格!
b相信他們一定會在本次比賽中取得好的成績!
a請二年級(2)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在向我們走來的是蓬勃朝氣的二(2)班，看，他們臉上個個都洋溢著勝利的喜悅，衷心祝愿他們能取得優(yōu)異成績!
a下面請三年級(1)班同學(xué)入場。
b三(1)班的同學(xué)總是能給我們帶來希望與驚喜，你看他們個個信心十足、精神飽滿，相信他們能在比賽中獲得好的成績。
a請三年級(1)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在入場的是三(1)班同學(xué)，看他們矯健的步伐，颯爽的英姿，展示了八(5)班全體同學(xué)積極上進的風采!
a請三(2)班同學(xué)有序進場。
b現(xiàn)在正向大家走來的是三(2)班。
a瞧，他們昂首挺胸、神采奕奕，充分展示了三(2)班同學(xué)的精神風貌!
b讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發(fā)出耀眼的光芒!
(停頓一會)。
a下面進行比賽第二項：(合)各班進行隊列隊形展示!
b首先有請班進行展示。
a下面有請班進行展示。
依次。
(停頓一會)。
(ab交叉報分數(shù))。
axx班，分。
bxx班，分。
~~~~~~~~~~~~~~(12個班級依次念完)~~~~~~~~~~~~~~。
a有請老師宣布獲獎班級名單。
b請老師為獲獎班級頒獎，請班級代表上臺領(lǐng)獎!(音樂響起)。
(領(lǐng)獎結(jié)束后，念串詞)。
a榮譽來自共同的文明守紀，榮譽屬于大家。
b讓我們再次對獲獎班級表示衷心的祝賀!
a掌聲歡迎為本次活動作總結(jié)。有請!
b。。。講話平實易懂，給人啟發(fā)，讓人振奮。
a再次感謝所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評委老師/對本次比賽活動的幫助和支持!
b同時要特別感謝所有體育老師和班主任對本次比賽的精心準備和大力支持!
a謝謝全體同學(xué)對本次比賽的辛勤付出!
(合)北京第二實驗小學(xué)延安分校隊列隊形比賽/到此結(jié)束。
b掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師!
a(停頓一下)請各班同學(xué)們聽從指揮，有序退場!
隊列隊形練習小學(xué)篇三
今天，我們利用早操時間進行了隊列隊形比賽。
六一班、六二班，該到我們班了，我的心情從高興變成了緊張。”蹦蹦“我的心都快跳出來了，但又想起老師的話，我的心平靜了許多。我們口號非常響亮地走了上去?！毕蜃蟆D(zhuǎn)。“我們迅速的向左轉(zhuǎn)了起來，”向右看起?！拔覀冞~著零碎步想左看起了。該報數(shù)了，我生怕報錯了數(shù)，但一切進行得很順利。我覺的我們走地還不錯，就是拐彎的時候排面沒有對齊。如果想得第一的話，就要看評委老師的平分了。我相信我們班是最棒的，g——o！go！加油！
比完賽的時候，我們班的許浩楠說了一聲：”五一五一，世界第一；六二六二，世界第二；六一六一，倒數(shù)第一；五二五二；倒數(shù)第二?！盀榇?，我還編了一個口號：五一五一，乘風破浪，勇往直前。
隊列隊形練習小學(xué)篇四
前兩天，我們舉行了隊形隊列比賽。
老師帶著我們來到教學(xué)樓下，進行練習，領(lǐng)頭員帶著擴音器有板有眼地喊著：“立正。”回應(yīng)的是整齊響亮的一二。廣播響了起來：“請五年級八班進場?！崩蠋煄е覀兒坪剖幨幍剡M場了，這架勢連太陽都躲到烏云里避其鋒芒。我們走到會場，在前一個班退場前原地踏步，“一二一，一二一……”我們的喊聲震耳欲聾，前一個班踏著步離開會場，我們便踏著步進入。“立正?！薄耙欢！薄霸靥げ阶??！薄耙欢?，一二一……”我們整齊而響亮地喊著，“立正。”我們立刻停了下來，“稍息?！痹捯煌＃覀兙吐犜挼纳韵??！傲⒄?。”我們立即把左腳收回，“以這位同學(xué)為基準，左右散開?！鳖I(lǐng)頭員伸出手對著中間的那位同學(xué)，第一排中間的.同學(xué)便舉起右手，我們就把左右手張開，拉開距離。“立正。”我們迅速放下手，“原地踏步走?！蔽覀冇趾爸欢?，踏起步來?！傲⒄??！蔽覀兞ⅠR停下?！跋蛴肄D(zhuǎn)。”我們向右轉(zhuǎn)，“向右轉(zhuǎn)。”我們向右轉(zhuǎn)，“向左轉(zhuǎn)。”我們向左轉(zhuǎn)，“向左轉(zhuǎn)。”我們又向左轉(zhuǎn)，“向后轉(zhuǎn)。”，我們很聽話，說向東絕不向西，忠心耿耿，絕無二心，所以自然向右轉(zhuǎn)啦，“向后轉(zhuǎn)?！蔽覀冇洲D(zhuǎn)回來。領(lǐng)頭員又伸出手對著那位中間的同學(xué)道：“以這位同學(xué)為基準，向著靠攏?！蔽覀冇挚焖倏繑n?！跋蛴铱魁R?！蔽覀儼杨^轉(zhuǎn)過右邊，靠近一點，然后對準前面的同學(xué)。這時領(lǐng)頭員又發(fā)話了：“向右轉(zhuǎn)，原地踏步走?！庇质窃靥げ?，其實我都厭煩了，不過我還是聽話的向右轉(zhuǎn)。我們踏著步，領(lǐng)頭員在前面帶著我們踏步。“一二一，一二一……”領(lǐng)頭員帶頭喊起來。我們也跟著喊起來，“一二一，一二一……”領(lǐng)頭員向前進了，我們也跟著。我們踏著步前進，突然領(lǐng)頭員停下了，我們也急剎車。老師說可以回去了，我們便排成兩隊有秩序的回教室了。
最后成績很快就公布了，我們班得了第二名！不過我們原本可以得第一的，就是因為有些同學(xué)不聽話，不穿校服，人數(shù)不夠被扣了分，不然我們應(yīng)該得第一的。
隊列隊形練習小學(xué)篇五
就在昨天，我們在操場舉行了一場隊列隊形比賽，這場比賽可真激烈，讓我永久難忘。
首先上場的是三年級二班，你看他們邁著整齊的步伐向操場走去，操場上走去他們穿著整齊的校服，像一片火海一樣，他們走去來，就贏來了，陣陣掌聲，他們表演完畢以后，就該我們上場了，我懷著激動的心情上場，我挺胸抬頭，希望我們班會的第一名，體育委員說向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)時，我認真地聽著，害怕有一點轉(zhuǎn)錯，比賽結(jié)束以后，我的心還沒有靜下來，我希望我們班一定要得第一名，我看見六年級二班那雄赳赳氣昂昂的樣子，我害怕我們班會得不上第一名了，隊列隊形比賽結(jié)束后，老師開始發(fā)獎，認認真真，仔仔細細的聽著，第一名是六年級二班，聽到這個消息全班同學(xué)都像霜打的茄子一樣垂頭喪氣，五年級一班第二名，六年級一班第三名。
這次的比賽可真激烈，雖然我們班沒有得到第一名，但下一次我們班會全力以赴，得到第一名。
隊列隊形練習小學(xué)篇六
上周星期四，我們3——6年級在操場舉行了隊列對行比賽。我看別的班級出場的時候，他們的步伐那么整齊、抬頭挺胸的。我真羨慕他們。我想：我們班一定要超過他們班。
輪到我們班時，我的心跳的七上八下的。我想：我們一定會超過他們的。沒想到，我們上場以后，還表現(xiàn)的有模有樣的。最后，老師還表揚了我們，給我們每人上了一朵小紅花。
隊列隊形練習小學(xué)篇七
“下樓去練隊列隊形！”老師一吼，全班發(fā)抖。我們不敢違令，便放下“武器”，輕裝訓(xùn)練去了。到了樓下，秋風習習，秋葉飄飄灑灑，這里已有冬意了。操場上，我們原以為有空地，可恰恰相反，四年級的老師已經(jīng)帶著學(xué)生們在訓(xùn)練了。我們氣憤不已，沒辦法，先下手為強，現(xiàn)在只能夠等待。
劉老師看出了我們一舉一動背后的“愿望”，便把場地讓給我們，低年級讓高年級空地，還真令我們不好意思?？晌覀兊闹x意只可心領(lǐng)，不可回報，回報了上哪去練呀！我們邁著整齊地步伐，喊著響亮的口號，開始了模擬比賽。
男生隊劉子睿這一個排頭，說他反應(yīng)慢吧，沒那么呆，說他反應(yīng)不慢吧，又有點便宜了他。他非在這時落后幾步，這一慢，我們這一整排都慢了，就顯得懶散散，亂哄哄的。我們男生不服輸，絕不敗給弱女子！我們個個都打足了精神，好似一位位軍人，隨時投入戰(zhàn)斗。這時，“tv”喊：“各隊都有，一二報數(shù)?！彼腥硕紲蕚浜昧松ぷ?，聲音像搭在弦上的`弓，一觸即發(fā)。到我了，我短而響地叫了一聲“一”。馮奕博在我后面，說時遲，那時快，我剛說完，“二”就已經(jīng)從馮奕博的嘴里頑皮的“跑”了出來。體委又令：“立正！稍息！立正！二隊變四隊，開始！”這幾個動作可是老師精心安排的。
我們把手臂向兩邊伸出，又縮回來，如同一只只大鵬鳥在崖壁上展翅高飛，表達了一直向上發(fā)展、創(chuàng)新的美好精神。看到我們做得如此好，老師原來嚴肅的面龐泛起了幾絲微笑！
隊列隊形練習小學(xué)篇八
昨天早上，我們學(xué)校舉行了隊列隊形比賽。先出場的是六年級一班，接下來是六年級二班，輪到我們班了，我很緊張。
體育委員先給我們叫隊，讓我們喊一個口號，到了指定地點，她先讓我們向左轉(zhuǎn)，接著，讓第一排報數(shù)，報完了，體育老師讓他叫我們向左向右轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完了，體育委員讓我們在操場走一圈，跑一圈。
開始了，我們先走一圈，這時，我們走到評為席旁，嚇得我們直發(fā)抖。走完了，該跑了，我的緊張心情仍然下的直發(fā)斗，任務(wù)完成了。
道了，原位，但我的心在仍然緊張……。
隊列隊形練習小學(xué)篇九
上一星期三，高段的所有學(xué)生都舉行了激烈三年級——六年級的隊列隊形體操比賽，大家都很激動。
我們是第六個，一會兒，就到了第四個，過了一小會兒，該我們上場了，由此看來，我的心情非常激動。我們聽著體育委員的口號進場了，我們班也不甘示弱，體育委員的叫口號洪亮，步伐整齊，動作也很標準。我們班的同學(xué)齊心協(xié)力，團結(jié)一心，因為我們都想為班級爭光添彩、錦上添花。比賽以后校長宣布了每班的成績，我們班的成績是42、5分。我們班的成績還不錯。
下一次，隊列隊形比賽，我們一定要表現(xiàn)得更好，更出色，一定要的第一，這次活動即豐富了校園生活，有增強了同學(xué)們的體質(zhì)，我希望學(xué)校今后多安排一些這樣的活動。
雖然隊列隊形體操比賽已經(jīng)過去了，但是它令我記憶猶新。
隊列隊形練習小學(xué)篇十
今天，我感覺很失望，因為，我們輸?shù)袅岁犘侮犃斜荣悺?BR> 今天早上我早早地就到了學(xué)校，我把比賽要背的口號背了一遍，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)的來到了教室里，差不多到了下去下面排隊的'時候了，我們排好隊，走到了我們的“觀賽地點”坐了下來，觀看著別班同學(xué)的比賽結(jié)果，周老師幾次問我緊不緊張，我都是平平淡淡地說：“一點都不緊張！”。
有很多班級都因為一點小失誤而失敗了，我吸取了他們失敗的原因，保證不犯，眼看就要到我們班了，周老師再一次問有沒有問題，我胸有成竹的說：“沒問題！”上場了，隨著校醫(yī)一聲：“請五年級3號隊伍入場！”我立刻大叫一聲：“立正”，全班同學(xué)都站直了起來，然后我又大叫著：“向右看齊，向前看，向前看齊，向前看。”然后就齊步走進場，我們隨著我們班的口號走進了場地里?！傲⒄∠蛴肄D(zhuǎn)！”我停頓了一下，因為我喊錯了，本來是向左轉(zhuǎn)的，我竟然喊成了向右轉(zhuǎn)。那個胸有成竹的我，不知“到哪去了”！現(xiàn)在我慌了，一直在發(fā)抖，但是，我知道錯了就錯了，絕對不能在中途停下。于是我將錯就錯，向后轉(zhuǎn)，向右看齊，向前看，報數(shù)。1、2、3、4……然后報告主席臺，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)之后就出場了。
我是我們班這次比賽的隊長，這次比賽最重要的人，我竟然在關(guān)鍵時刻出錯，我辜負了老師和同學(xué)們的期望，我對我自己感到很失望。
隊列隊形練習小學(xué)篇十一
昨天，我們舉行了一學(xué)期一度的隊列隊形比賽，我們感到非常失落，同時也給我們一個教訓(xùn)。
“嘩、嘩、嘩……”的掌聲響成一片，第一個出場的是三年級二班，雖然他們年紀非常小，他但們一個個邁著整齊的腳步，雄赳赳氣昂昂的走上場了過了一會，他們該跑步了，像一個人似的，贏得了一個個掌聲，不一會他們就表演完了，該我們班了，我的心像跳出來一樣，緊張極了。
隊列隊形練習小學(xué)篇十二
一、隊列隊形：（一、二年級）。
1、原地動作。
預(yù)備:由體育委員喊集合后，學(xué)生整齊走入比賽場地面向主席臺四列橫隊站立。
技能內(nèi)容及指揮。
稍息、立正、向右看齊、向前看齊、向前看、報數(shù)、稍息。
報告人數(shù)(指揮人向主席臺報人數(shù),報告主席臺xx班實有人數(shù)x人,實到x人,缺習x人,報告完畢,請指示)。
立正、跨列2次、蹲下2次、齊步走1次。進入廣播體操比賽。
二、隊列隊形：（三、四、五、六年級）。
1、原地動作。
預(yù)備:學(xué)生面向主席臺四列橫隊站立。
技能內(nèi)容及指揮。
稍息、立正、向右看齊、向前看齊、向前看、報數(shù)、稍息。
報告人數(shù)(指揮人向主席臺報人數(shù),報告主席臺xx班實有人數(shù)x人,實到x人,缺習x人,報告完畢,請指示)。
立正、跨列2次、蹲下2次、向左轉(zhuǎn)2次、向右轉(zhuǎn)2次、向后轉(zhuǎn)2次。
2、行進間動作。
齊步走、跑步走、立定行進中必須喊口號。
各班花樣后進入廣播體操比賽。
三、要求：
1、隊列動作。
要求:服裝統(tǒng)一,精神振奮,口號宏亮,動作規(guī)范,步伐統(tǒng)一、隊形整齊。
2、指揮員。
要求:儀表端莊，口令準確,聲音宏亮。
3、廣播操任選一套。
注：比賽順序由抽簽決定。
隊列隊形練習小學(xué)篇十三
口號。
篇一。
1.二班：二班二班，非同一般，揚起風帆，勇往直前。
2.四班：四班四班，非同一般，努力奮斗，全力奪冠。
3.九班：九年十班，氣勢沖天，竭盡全力，勇于爭先。
4.七一班：七一學(xué)子，齊心協(xié)力，凌云賽場，超越夢想。
5.七二班：七二七二，獨一無二，*勇進，勝利屬我，奮勇沖鋒，揚我班威。
6.七三班：七三七三，猛虎下山，賽出風格，永遠。
7.四班：四班四班，非同一般，努力奮斗，全力奪冠。
8.八五班：八五八五，英姿飛舞，奮勇爭先，輝煌八五。
9.八六班：八六八六，拼搏奮斗，九小校園，一枝獨秀。
10.七二班：七二七二，獨一無二，*勇進，勝利屬我，奮勇沖鋒，揚我班威。
11.七三班：七三七三，猛虎下山，賽出風格，永遠。
12.七五班：七五七五，勢如猛虎，團結(jié)一體，無人能比。
13.七六班：七六七六，非常優(yōu)秀，我為班狂，共創(chuàng)輝煌。
14.七七班：七七七七，戰(zhàn)鷹出擊，同心協(xié)力，爭奪第一。
15.七八班：七八健將，放飛理想，出師必勝，為班爭光。
16.七九班：七九七九，英姿颯爽，勝利永久，不同凡響。
17.八一班：晴空驕陽，永放光芒，拼搏進取，爭創(chuàng)佳績。
18.八三班：八三八三，眾志如山，齊心協(xié)力，一飛沖天。
19.八四班：八四八四，奮力沖刺，戰(zhàn)勝自我，再創(chuàng)佳績。
篇二。
20.八七班：八七八七，勇奪第一，雄膺展翅，一比高低。
21.九二班：九年二班，展翅飛天，開拓創(chuàng)新，克服萬難，九二無敵，勇奪第一，奮力拼搏，所向披靡。
22.九三班：九三九三，水滴石穿，繩鋸木斷，氣撼百川;九三九三，猛虎下山，強身健體，稱霸初三。
23.九四班：九四九四，雄膺展翅，團結(jié)一致，奮力沖刺。
24.九六班：，遙遙，鰲頭獨占，風采盡現(xiàn);，神采飛舞，團結(jié)互助，唯我。
班：，遙遙，鰲頭獨占，風采盡現(xiàn);，神采飛舞，團結(jié)互助，唯我。
26.九六班：九六九六，信心足夠，六班并肩，永遠。
27.九七班：九七九七，力爭第一，健康向上，自強不息。
28.九八班：九*八，實力沖天，藏龍臥虎，樣樣。
29.九九班：九九九九，精神不朽，意氣風發(fā)，艱苦奮斗，積極進取，力爭上游。
30.七一零班：晴空驕陽，永放光芒，七十健將，展翅飛翔。
31.九班：九年十班，氣勢沖天，竭盡全力，勇于爭先。
32.隊名：夢之隊，口號：堅持到底，我們讓夢想越飛越高，跟著節(jié)奏勇敢地走。
33.隊名：fighter，口號：拼搏進取，創(chuàng)造奇跡!
34.隊名：實力隊，口號：超越夢想一起飛，我們需要真心面對!
35.隊名：飛躍，口號：勇往直前，永不止步。
36.二班：二班二班，非同一般，揚起風帆，勇往直前。
37.*班：晴空驕陽，永放光芒，拼搏進取，爭創(chuàng)佳績。
38.隊名：野狼盟，口號：我能!
39.隊名：出單隊，口號：我出單!我喜歡!
40.隊名：躍起動力，口號：讓*在動力中飛躍現(xiàn)在!
41.隊名：勝羽隊，隊名：勝利的羽毛永遠歸順于我。
42.隊名：無敵隊，冬風吹，戰(zhàn)鼓擂，無敵眾將會俱誰!
43.隊名：南粵縱隊，口號：東風吹，戰(zhàn)鼓擂，南粵縱隊怕過誰!
44.隊名：無敵隊，口號：不止一步。
45.隊名：百事隊，口號：出單無極限。
46.隊名：還擊營，口號：還我獎杯，擊潰敵隊，營養(yǎng)均衡!
47.隊號：永創(chuàng)第一，口號：披荊斬棘向前沖，永不退縮，力爭第一。
48.隊名：夢想隊，口號：我的夢想我做主!
49.隊名：nike隊，口號：just出it!
50.九一班：腳踏實地，奮力拼搏，堅定不移，積極進取，團結(jié)一致，輝煌九一。
篇三。
51.風起云涌，出水蛟龍;唯我八班，傲視群雄!
52.陽光少年，勇往直前;三年八班，永不言敗!
53.揮灑汗水，舞動青春;叱咤賽場，永爭第一!
54.文者稱雄，武者稱霸，x班，雄霸天下。
55.揚帆起航，劈波斬浪，xx班一出，誰與爭鋒。
56.龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。
57.齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向披靡。
58.英明神武，勇冠江山,,x班。
59.親密五班，合作無間，力挫群雄，舍我其誰。
60.龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。
班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。
62.山中猛虎，水中蛟龍，x班，臥虎藏龍。
63.團結(jié)拼搏，爭創(chuàng)佳績;飛躍夢想，超越劉翔;挑戰(zhàn)自我，突破極限!
64.揮動*，放飛夢想;青春無悔，*蕩漾;頑強拼搏，勇創(chuàng)第一。
隊列隊形練習小學(xué)篇十四
隊列隊形練習是一種團隊合作的訓(xùn)練方式，不僅能提高隊伍的整齊與紀律性，還能培養(yǎng)隊員的集體榮譽感和責任心。在我參與的隊列隊形練習中，我深刻體會到了這一訓(xùn)練的重要性和價值。以下是我對隊列隊形練習的心得體會。
首先，隊列隊形練習能夠培養(yǎng)團隊意識和合作精神。在隊列隊形練習中，每個隊員都需要保持正確的姿勢和動作，與隊友保持同步，這要求我們時刻保持對隊伍整體的意識，并積極與隊友配合。只有隊員們緊密合作，互相幫助，才能達到整齊劃一的效果。通過隊列隊形練習，我明確了團隊合作的重要性，學(xué)會了在集體中盡自己的努力，為整個隊伍的榮譽而努力。
其次，隊列隊形練習能夠增強個人紀律性。在隊列隊形練習中，我們不僅需要做到正確的姿勢和動作，還需要全部隊員同時完成，這對個人的紀律性提出了更高的要求。參與隊列隊形練習，我意識到只有學(xué)會自我約束，嚴格要求自己，才能與隊友保持統(tǒng)一步伐。當我能夠自覺地調(diào)整自己的節(jié)奏和動作時，我感到自己的紀律性得到了提高，這在以后的生活和工作中也將起到積極的促進作用。
再次，隊列隊形練習能夠提升個人自信心。參加隊列隊形練習，每個隊員都需要站在人前，進行整齊的動作、姿勢，這對個人的自信心提出了較高的要求。在隊列隊形練習中，我學(xué)會了面對人群表現(xiàn)自己，與隊員們一起展示團隊的力量。每次表演完畢，當聽到觀眾的掌聲和贊美時，我不禁感到由衷的自豪和滿足。通過隊列隊形練習，我的自信心得到了增強，而這種自信心也能夠幫助我在其他方面更好地展現(xiàn)自己。
此外，隊列隊形練習能夠鍛煉個人耐心和毅力。在隊列隊形練習中，我們需要反復(fù)地練習同樣的動作，直到整齊劃一才能達到要求。這要求每個隊員都要有足夠的耐心和毅力，不能因為重復(fù)而厭倦，不能因為困難而放棄。在參與隊列隊形練習的過程中，我明白了它的長期性和艱巨性，需要我們付出堅持不懈的努力。只有持之以恒地練習，才能在比賽中得到好的成績。隊列隊形練習鍛煉了我的耐心和毅力，讓我明白了“熟能生巧”的道理。
最后，隊列隊形練習能夠綜合提高個人身體素質(zhì)。參與隊列隊形練習，要求我們保持正確的姿勢和動作，這對個人的身體素質(zhì)是一個很好的鍛煉機會。每次練習都需要大量的站立和移動，這不僅能夠增強身體的力量和耐力，還能提高個人的協(xié)調(diào)能力和靈活性。通過隊列隊形練習，我明顯感到了自己的身體素質(zhì)得到了提高，更加健康和有活力。
總之，隊列隊形練習對我的影響是深遠的。通過隊列隊形練習，我不僅培養(yǎng)了團隊意識和合作精神，增強了個人紀律性，還提升了個人自信心，鍛煉了個人耐心和毅力，并綜合提高了身體素質(zhì)。在以后的人生道路上，我會時刻銘記隊列隊形練習的這些心得體會，將其運用于更廣闊的領(lǐng)域，為自己的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
隊列隊形練習小學(xué)篇十五
隊列隊形是體育教學(xué)的主要內(nèi)容和必要形式，也是日常集體活動必不可少的組織手段和方法。在體育教學(xué)中，隊列隊形的教學(xué)是一個極其重要的內(nèi)容。而在隊列隊形教學(xué)中，四面轉(zhuǎn)法的教學(xué)又是重中之重。在四面轉(zhuǎn)法的教學(xué)中，我們讓學(xué)生先搞清前后左右，然后才能進行正常的教學(xué)，而要教會學(xué)生正確的方法，又要花費更大的心力。因此，體育教師必須先認清隊列隊形練習在教學(xué)中存在的問題，要努力去探索新的教學(xué)方法，讓隊列隊形練習在課上發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
為了能更好地進行隊列隊形的教學(xué)，我們體育教師首先要弄明白這幾點：
通過隊列隊形練習，能促進學(xué)生身體的正常發(fā)育，可以讓學(xué)生形成正確的身體姿勢；養(yǎng)成動作迅速、準確、協(xié)調(diào)一致和令行禁止的良好作風。
在體育教學(xué)中運用隊列隊形練習，能正確、準確地指揮隊列隊形的操練是體育教師必備的專業(yè)技能。能合理地組織學(xué)生活動，能有效地集中學(xué)生的注意力，有助于完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
由于隊列隊形練習內(nèi)容枯燥，教師的教學(xué)方法單調(diào)等原因，學(xué)生不愿意練習。
隊列隊形的練習對于一些學(xué)生來說存在一定的難度。
那么，隊列隊形這個內(nèi)容我們應(yīng)該如何進行教學(xué)呢？舉個例子，在剛過去的一段時間里，本人進行了隊列隊形教學(xué)，隊列隊形練習主要是簡單的四面轉(zhuǎn)法。第一次教學(xué)，我先教學(xué)生認識了前后左右，特別強調(diào)了左右方法如何識別。但在第二次教學(xué)時，還是有小部分學(xué)生沒有搞清楚方向。我在進行簡單的復(fù)習后，就進行了轉(zhuǎn)法的教學(xué)。這就發(fā)現(xiàn)問題了！我們都知道每個轉(zhuǎn)法都是以腳跟、腳尖為軸進行的，但是學(xué)生在經(jīng)過幾次練習后，發(fā)現(xiàn)他們轉(zhuǎn)過去之后，兩只腳的方向是不一樣的：或者是“走轉(zhuǎn)”，或者是跳的。
一、教師的示范。
教師的示范動作要盡量做到正確、熟練、優(yōu)美、大方，讓學(xué)生一開始學(xué)習就感受到美的熏陶，在欣賞示范的同時也是有力的鼓舞。當然教師的示范位置應(yīng)選擇一個全體學(xué)生都能清楚看到示范的位置進行示范，而教師正確、優(yōu)美的示范動作，會讓學(xué)生產(chǎn)生一種躍躍欲試的心理，這樣就能達到示范的目的和應(yīng)有的效果。
二、深刻學(xué)生的記憶。
比如說學(xué)習四面轉(zhuǎn)法時可以用競賽的形式，重復(fù)地讓學(xué)生轉(zhuǎn)。
來轉(zhuǎn)去。也可以在往右轉(zhuǎn)時先拍打自己的右腿，提醒自己是右腳腳后跟，往左轉(zhuǎn)時，就拍打自己的左腿，提醒自己是左腳腳后跟了。
三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情。
教師應(yīng)該經(jīng)常更換場地或者是游戲的方式，利用學(xué)生的好奇。
心和愛新鮮的心理特征，激發(fā)他們的訓(xùn)練熱情。例如：練習齊步走、四面轉(zhuǎn)法、正步走、立正、稍息、踏步等教學(xué)，讓學(xué)生感受練好隊列隊形的重要性，用語言來激發(fā)他們的激情。在教學(xué)組織和教學(xué)方法上，也應(yīng)該采用多變的形式，因為隊列隊形教學(xué)不是一兩節(jié)課就能學(xué)會和掌握的，所以教師在教學(xué)中要多從教學(xué)形式上多加考慮，使學(xué)生有新鮮感，并根據(jù)學(xué)生的心理特點設(shè)計一些游戲，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)，因此設(shè)計一些競賽性的游戲也是隊列隊形訓(xùn)練的有效載體。例如在“集合―解散”的訓(xùn)練中，教師可以把全班分成幾個小隊，圍成幾個簡單的圖形。在解散狀態(tài)下，當聽到集合哨聲時，讓學(xué)生比一比哪個小隊集合的速度快、隊列整齊；看一看哪一隊的隊員精神飽滿，站姿準確；聽一聽哪隊隊員報數(shù)的聲音響亮有力，并及時予以表揚。
四、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
高標準去要求他們。例如：在教學(xué)原地踏步和齊步走的練習中，教材中對擺臂的角度與幅度有很高的要求，對學(xué)生來說是很難達到的。而且只可以強調(diào)動作，只會讓學(xué)生的注意力分散，進而影響整個動作的準確性，產(chǎn)生排斥抵觸的情緒。在教學(xué)中，面對這些難點，教師就應(yīng)該降低動作難度，使學(xué)生易于做到。如擺臂時學(xué)生能夠做到雙臂自然擺動、動作協(xié)調(diào)、姿態(tài)美觀，就可以視為達到要求。學(xué)生在訓(xùn)練中有了興趣和自信，才能使以后的教學(xué)得以順利進行。
五、教師語言的調(diào)節(jié)。
教師幽默的教學(xué)語言是緩解學(xué)生身心疲勞的有效方法，有助。
于學(xué)生放松練習帶來的緊張感，能讓學(xué)生更快地進行自我調(diào)整，投入到下一個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練中。在課堂中，教師可以抓住一個人、一件事或一句話與學(xué)生開些善意的玩笑，打一個比方，作一個對比，說“你真行，你真棒，你真厲害”或者給學(xué)生一些掌聲等鼓勵學(xué)生。課堂氣氛會在學(xué)生的笑聲中活躍起來，學(xué)生的注意力與興奮性也會隨之提高，學(xué)習的效率也就顯現(xiàn)出來了。在隊列訓(xùn)練中我們可以編一些簡單的順口溜讓學(xué)生牢記動作的要領(lǐng)（比如四面轉(zhuǎn)法：腳尖腳跟轉(zhuǎn)），同時能激發(fā)學(xué)生練習的興趣，配合相應(yīng)的隊列隊形練習內(nèi)容。
在新一輪的基礎(chǔ)教育課改下的體育教學(xué)中，隊列隊形練習仍。
然是學(xué)校體育教學(xué)中不可缺少的部分，它對學(xué)生的影響是潛移默。
生情操的目的。
（作者單位江蘇省連云港市贛榆縣中等專業(yè)學(xué)校。
醫(yī)教部）。
隊列隊形練習小學(xué)篇十六
各位老師，同學(xué)們：
今天下午，我校精心籌備了兩周的“學(xué)規(guī)范、比素質(zhì)、展風采”隊列隊形比賽即將落下帷幕。在此，我代表學(xué)校，向為這次比賽精心策劃、組織嚴謹?shù)牡掠?、體育組的老師們表示衷心的感謝！向為此付出辛勤勞動、無私奉獻的正副班主任們表示崇高的敬意！向刻苦訓(xùn)練、嚴格自律的同學(xué)們表示親切的問候！向獲得名次的班級和領(lǐng)隊表示熱烈的祝賀！
今天下午，是我們一二年級組展班風、顯班貌的一次好機會，你們?nèi)穗m小，但你們帶給老師的驚喜卻很大！因為，你們用堅定的腳步、響亮的口號、整齊的步伐向我們證明：你們是最棒的！我們所有老師為你們出色的表現(xiàn)感到驕傲！
開學(xué)以來，我們所有班級的同學(xué)們，頂著烈日，冒著細雨，利用課余時間和體育課，在老師的嚴格要求下，你們刻苦訓(xùn)練，一站就是幾個小時，不叫苦，不叫累，表現(xiàn)得很堅強，很優(yōu)秀！在你們的努力下，我們的路隊越來越好，我們的集合隊形也越來越整齊，我們班集體的團隊精神和我們的日常行為都在發(fā)生著明顯地變化！這次比賽，你們讓老師看到了你們身上的蓬勃朝氣，看到了你們超強地自理能力，更看到了你們?yōu)榘嗉w嚴于律己的團隊精神！
這次比賽的勝負不是我們追求的最終目標，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，增強我們的團隊意識、規(guī)范我們的行為習慣、逐步形成有吃苦精神、有團結(jié)意識、有自律能力、有必勝信念，才是這次比賽留給我們最寶貴的精神財富！
我希望各班能以這次隊列隊形比賽為教育契機，逐步糾正個別同學(xué)還存在的一些不良行為習慣，把比賽所體現(xiàn)的積極向上的精神，在學(xué)習生活中發(fā)揚光大！希望同學(xué)們能把訓(xùn)練和比賽中所表現(xiàn)出來的敢于面對困難、敢于克服困難的精神運用到學(xué)習中去，認真上好每一節(jié)課，完成好每一次任務(wù)，共同譜寫我校內(nèi)涵發(fā)展的新篇章！
隊列隊形練習小學(xué)篇十七
老師們、同學(xué)們：
大家好！
天氣有點冷，同學(xué)們比賽的熱情非常高漲。熱情洋溢的周末，高一二年級全體師生聚會在一起，舉行班級隊列隊形廣播操比賽，這是傳承奧運精神，陽光體育活動，鍛煉同學(xué)體質(zhì)，廣播操質(zhì)量，年級、班級團隊的一次重大活動，這是同學(xué)們的集體榮譽感和各個班級的一次展示，這班級的組織性、紀律性的一次大檢閱。我代表學(xué)校對這次比賽的圓滿表示熱烈的祝賀，并向次比賽籌備工作中付出辛勤勞動的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！
這次的比賽，是一次團結(jié)的盛會，拼搏的盛會。在比賽中賽出了同學(xué)們的優(yōu)良風格，賽出了同學(xué)們的最好，賽出了同學(xué)們的最佳形象。同學(xué)們發(fā)揚不屈不撓、團結(jié)、奮發(fā)向上的精神，用整齊的步伐、宏亮的口號、標準的動作、颯爽的英姿展現(xiàn)了祖國未來的青春風采；以振奮的精神、滿腔的熱情、昂揚的斗志和優(yōu)異的成績展示了更高、更快、更強的奧林匹克精神。如xx班（班級花樣舉例）。
迎接這次比賽，各個班級在不學(xué)習的前提下，在體育老師的精心下，在各位班主任的、組織下，抓緊，刻苦訓(xùn)練。的高一年級在三位體育老師的帶領(lǐng)下，下午活動加班加點地學(xué)習。老師地講解動作要領(lǐng)，耐心地動作動作地示范、糾正。同學(xué)們虛心地學(xué)習、訓(xùn)練。是在周，每個班級都在抓緊練習。下午活動，整個操場都沸騰了，班級的口號、做操的口令等聲音此起彼伏。班主任的嗓子喊啞了，同學(xué)們的腿腳練乏了。，請相信大家的辛苦不會白費，大家的汗水不會白流，大家的付出在比賽中展現(xiàn)了，全校師生都有目共睹，全校師生都由衷的高興。
同學(xué)們，本次比賽的勝負追求的，養(yǎng)成的體育鍛煉的習慣，強化的毅志和品質(zhì)，不畏艱難，克服、團結(jié)向上的勇氣和決心，才是這次比賽留給的寶貴的精神財富。
我希望各個班級以此為契機，與時俱進，開拓創(chuàng)新，糾正同學(xué)還的不良習慣，把比賽所體現(xiàn)出的向上的精神，在學(xué)習中發(fā)揚光大！希望每個同學(xué)都品德好、好、身體好、學(xué)習好！爭做一名合格、優(yōu)秀的職中學(xué)生！
我也希望同學(xué)把這次比賽中所的優(yōu)良的風格、堅定的意志、頑強的毅力和必勝的信念，轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)改革的動力，在全縣“五城聯(lián)創(chuàng)”活動中，譜寫發(fā)展的新篇章！
謝謝大家！
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隊列隊形練習小學(xué)篇十八
“嘩嘩、嘩嘩……”操場上市一陣陣掌聲。那就是我們正在舉行隊列隊形比賽。
你們瞧！六一班走過來了，看他們多整齊，就像一個人走一樣，手擺的非常整齊，動作很規(guī)范，他們喊的。
口號。
非常洪亮，校服也非常整齊，再下來就是六二班，他邁開整齊的隊伍，走了過來，可是我們班就在板凳上等呀等呀，腳都發(fā)麻了，現(xiàn)在終于是我們班了，我們打起精神，現(xiàn)在開始，我們的校服非常整齊，我們還佩戴鮮紅的紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在開始跑起來，跑的真整齊，現(xiàn)在做體操，我們的動作規(guī)范，做完后，校長說：“五年級一班得分45。24，文體委員得分22。6分。聽到這個好消息，我們班很高興。
在國慶節(jié)來臨之際，我校舉行了隊列隊形比賽，在周五的最后兩節(jié)課舉行。
快上課了，我們搬著板凳去操場參加隊列隊形比賽。來到了操場，老師幫我們安排了以后，比賽開始。
先上場的是三年級二班，他們喊著口號出場了，整齊的隊伍站在中間，體育委員叫向左轉(zhuǎn)，他們就向左轉(zhuǎn)。一場場比賽過去了，我們班也上場了我們喊著口號出場，體育委員叫向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)再走一圈跑一圈，我們口號洪亮面帶微笑。
快樂的度過了一場比賽。
上周四我們學(xué)校舉行了《隊列隊形比賽》，這次隊列隊形比賽我們班雖然得了地2名，但是我依然很開心，因為這個成績是我們辦共同努力得來的。
在剛開始比賽的的時候，我們很緊張，但是經(jīng)過老師的一句話：“輸贏并不重要，只要你努力就行了?！痹诒荣愔校覀兟爜砝蠋煹脑挕拜斱A并不重要，只要你努力就行了?！彼圆还茏鍪裁?，我們多是很努力。而且我還看到了一句話：友誼第一，比賽第二，最重要的是友誼，并不是比賽的結(jié)果，不要為了比賽的結(jié)果上了友誼。
通過這次比賽我明白了一個道理：做什么事都要團結(jié)，要努力，這樣才有可能會成功。
國慶節(jié)來臨之際，我校舉行了隊列隊形比賽，在星期五的最后兩節(jié)課舉行。
上課鈴響了，我們?nèi)６及嶂宓嗜ゲ賵鰠⒓雨犃嘘犘伪荣?。到了操場，體育老師把我們安排好以后，宣布開始。
我們是第7個上場的，我們喊著洪亮的口號來到操場中間，體育委員先叫：“向左……轉(zhuǎn)”三年級二班的同學(xué)全體轉(zhuǎn)到左邊，體育委員又叫：“第一報數(shù)?！薄?、2、3、4、5、6、7、8、9。”我們整齊的叫道。體育委員給陳校長請示過后，我們開始了。
體育委員先叫向左、向右轉(zhuǎn)，然后我們再走一圈、跑一圈。走路和跑步時，我們的口號洪亮，面帶微笑。
老師報成績時，我們班得了第四名。
我們學(xué)校要在星期四的時候就行一個隊列隊形比賽，參賽的是3到6年級的學(xué)生。在比賽那天，我們要穿校服、戴紅領(lǐng)巾，就連穿的鞋子的鞋子的顏色也要相近。
在禮拜四的時候，我們班的同學(xué)們都穿的都非常的整齊，老師在早上和中午都把我們叫下去訓(xùn)練了一小會。
比賽的時候，校對員聲音洪亮的喊了“齊步走！”我們整齊的走了一圈，難后聲音洪亮的喊了口號，然后我們又跑了一圈，別的班的同學(xué)們都鼓起了掌，后來我們又齊步變跑步，跑步變齊步，我們都很整齊，接下來我們就做操，我們在做操的時候有些人做錯了，但還是不慌不忙的做了下去。最后我們都回了教室。我們都很緊張，老師說我們還不錯，有名次。我們聽了這個消息都非常的高興。我們這么努力。
真希望我們能的第一！
隊列隊形練習小學(xué)篇一
我們學(xué)校要在星期四的時候就行一個隊列隊形比賽，參賽的是3到6年級的學(xué)生。在比賽那天，我們要穿校服、戴紅領(lǐng)巾，就連穿的鞋子的鞋子的顏色也要相近。
在禮拜四的時候，我們班的同學(xué)們都穿的都非常的整齊，老師在早上和中午都把我們叫下去訓(xùn)練了一小會。
比賽的時候，校對員聲音洪亮的喊了“齊步走！”我們整齊的走了一圈，難后聲音洪亮的喊了口號，然后我們又跑了一圈，別的班的'同學(xué)們都鼓起了掌，后來我們又齊步變跑步，跑步變齊步，我們都很整齊，接下來我們就做操，我們在做操的時候有些人做錯了，但還是不慌不忙的做了下去。最后我們都回了教室。我們都很緊張，老師說我們還不錯，有名次。我們聽了這個消息都非常的高興。我們這么努力。
真希望我們能的第一！
隊列隊形練習小學(xué)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
ab：大家上午好，
a：在這個秋高氣爽、桂花飄香的季節(jié)里，我們迎來了北二分建校以來的第一次隊列隊形比賽，這次比賽不僅是對同學(xué)們的一次檢閱，同時也為我們提供了一次展示班級風采的舞臺，更是對全體師生團結(jié)上進、不畏困難、頑強拼搏精神的大檢閱。
b：下面讓我們熱烈歡迎出席這次比賽的嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)，。。。(記著每個領(lǐng)導(dǎo)起身要帶頭鼓掌歡迎)。
a：以及我們北二分全體教職員工和可愛的各位同學(xué)們，讓我們再次熱烈歡迎大家的到來!
今天參加比賽的評委老師有：(如果嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)一致可以編入上面一起介紹)。
ab：我們謹代表全體同學(xué)歡迎各位嘉賓領(lǐng)導(dǎo)的到來，同時感謝各位評委老師光臨!
b：參加這次隊列隊形比賽的共有12個班級，他們分別是一年級一班、一年級二班、一年級三班、一年級四班、一年級五班、一年級六班、一年級七班、一年級八班、二年級一班、二年級二班、三年級一班和三年級一班。(注意每介紹一個班就要伸手示意一下，和帶頭歡迎)。
a：同學(xué)們，讓我們發(fā)揚革命先輩英勇頑強，不怕困難的的精神，在國慶之際，用整齊的步伐、洪亮的口號，颯爽的英姿向偉大的祖國獻禮，展示我們北二分學(xué)生的精神風貌，同學(xué)們，讓我們以滿腔的熱情開始比賽吧。(鼓掌)。
a:下面進行比賽第一項，
(合)ab請各班聽從指揮有序進場!
b:有請評委老師到各班指定位置進行打分。
a:有請一年級(1)班同學(xué)有序進場。
b:(進場時)首先進場的是一年級(1)班的同學(xué)們，他們邁著整齊的步伐，第一個步入比賽現(xiàn)場。好的開頭是成功的一半，看他們臉上洋溢的熱情和自信。相信他們能為我們帶來非常精彩的表現(xiàn)!
a:請一年級(2)班同學(xué)有序進場。
b洗去了昔日的塵灰，滿載著今日的微笑，帶著嶄新的面貌，大步向我們走來的是—(2)班的同學(xué)們。瞧!從他們那矯健的英姿中我們看到了希望，看到了未來。
a請一年級(3)班同學(xué)有序進場。
b現(xiàn)在向我們跨步走來的是一年級(3)班的同學(xué)們。
a昂首挺胸、精神煥發(fā)是他們的氣質(zhì);勤奮好學(xué)、不恥下問是他們的信念。讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發(fā)出耀眼的光芒!
b請一年級(4)班同學(xué)有序進場。
a現(xiàn)在向我們走來的是一年級(4)班的同學(xué)們。飽滿的精神，昂揚的姿態(tài)，向我們展示了一(4)班的優(yōu)良班風，相信他們一定會在本次比賽中大放異彩!
b請一年級(5)班同學(xué)有序入場。
a現(xiàn)在將要入場的是一年級(5)班同學(xué)。
b看!自信認真、積極上進的一5班同學(xué)，邁著矯健的步伐、個個精神抖擻地向我們走來!讓我們期待他們給我們帶來精彩的表現(xiàn)!
a請一年級(6)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在入場的是一(6)班同學(xué)，
a看他們昂首挺胸，步伐整齊;。
b相信他們會繼續(xù)向著更遠的前程邁進!
a請一年級(7)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在將要入場的是一年級(7)班同學(xué)。看!他們邁著矯健的步伐，個個精神抖擻!
衷心祝愿他們能在本次比賽中，賽出風格、賽出特色!a下面請一年級(8)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在入場的是一(8)班同學(xué)，看他們個個昂首挺胸，邁著整齊的步伐向我們走來了，相信他們會向著美好的明天邁進!
a請二年級(1)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在向我們走來的是處處表現(xiàn)出蓬勃朝氣的是二年級(1)班，踏實、認真、勤奮是他們在學(xué)習上的勁頭!a誠實、文明、自律是他們班級的風格!
b相信他們一定會在本次比賽中取得好的成績!
a請二年級(2)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在向我們走來的是蓬勃朝氣的二(2)班，看，他們臉上個個都洋溢著勝利的喜悅，衷心祝愿他們能取得優(yōu)異成績!
a下面請三年級(1)班同學(xué)入場。
b三(1)班的同學(xué)總是能給我們帶來希望與驚喜，你看他們個個信心十足、精神飽滿，相信他們能在比賽中獲得好的成績。
a請三年級(1)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在入場的是三(1)班同學(xué)，看他們矯健的步伐，颯爽的英姿，展示了八(5)班全體同學(xué)積極上進的風采!
a請三(2)班同學(xué)有序進場。
b現(xiàn)在正向大家走來的是三(2)班。
a瞧，他們昂首挺胸、神采奕奕，充分展示了三(2)班同學(xué)的精神風貌!
b讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發(fā)出耀眼的光芒!
(停頓一會)。
a下面進行比賽第二項：(合)各班進行隊列隊形展示!
b首先有請班進行展示。
a下面有請班進行展示。
依次。
(停頓一會)。
(ab交叉報分數(shù))。
axx班，分。
bxx班，分。
~~~~~~~~~~~~~~(12個班級依次念完)~~~~~~~~~~~~~~。
a有請老師宣布獲獎班級名單。
b請老師為獲獎班級頒獎，請班級代表上臺領(lǐng)獎!(音樂響起)。
(領(lǐng)獎結(jié)束后，念串詞)。
a榮譽來自共同的文明守紀，榮譽屬于大家。
b讓我們再次對獲獎班級表示衷心的祝賀!
a掌聲歡迎為本次活動作總結(jié)。有請!
b。。。講話平實易懂，給人啟發(fā)，讓人振奮。
a再次感謝所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評委老師/對本次比賽活動的幫助和支持!
b同時要特別感謝所有體育老師和班主任對本次比賽的精心準備和大力支持!
a謝謝全體同學(xué)對本次比賽的辛勤付出!
(合)北京第二實驗小學(xué)延安分校隊列隊形比賽/到此結(jié)束。
b掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師!
a(停頓一下)請各班同學(xué)們聽從指揮，有序退場!
隊列隊形練習小學(xué)篇三
今天，我們利用早操時間進行了隊列隊形比賽。
六一班、六二班，該到我們班了，我的心情從高興變成了緊張。”蹦蹦“我的心都快跳出來了，但又想起老師的話，我的心平靜了許多。我們口號非常響亮地走了上去?！毕蜃蟆D(zhuǎn)。“我們迅速的向左轉(zhuǎn)了起來，”向右看起?！拔覀冞~著零碎步想左看起了。該報數(shù)了，我生怕報錯了數(shù)，但一切進行得很順利。我覺的我們走地還不錯，就是拐彎的時候排面沒有對齊。如果想得第一的話，就要看評委老師的平分了。我相信我們班是最棒的，g——o！go！加油！
比完賽的時候，我們班的許浩楠說了一聲：”五一五一，世界第一；六二六二，世界第二；六一六一，倒數(shù)第一；五二五二；倒數(shù)第二?！盀榇?，我還編了一個口號：五一五一，乘風破浪，勇往直前。
隊列隊形練習小學(xué)篇四
前兩天，我們舉行了隊形隊列比賽。
老師帶著我們來到教學(xué)樓下，進行練習，領(lǐng)頭員帶著擴音器有板有眼地喊著：“立正。”回應(yīng)的是整齊響亮的一二。廣播響了起來：“請五年級八班進場?！崩蠋煄е覀兒坪剖幨幍剡M場了，這架勢連太陽都躲到烏云里避其鋒芒。我們走到會場，在前一個班退場前原地踏步，“一二一，一二一……”我們的喊聲震耳欲聾，前一個班踏著步離開會場，我們便踏著步進入。“立正?！薄耙欢！薄霸靥げ阶??！薄耙欢?，一二一……”我們整齊而響亮地喊著，“立正。”我們立刻停了下來，“稍息?！痹捯煌＃覀兙吐犜挼纳韵??！傲⒄?。”我們立即把左腳收回，“以這位同學(xué)為基準，左右散開?！鳖I(lǐng)頭員伸出手對著中間的那位同學(xué)，第一排中間的.同學(xué)便舉起右手，我們就把左右手張開，拉開距離。“立正。”我們迅速放下手，“原地踏步走?！蔽覀冇趾爸欢?，踏起步來?！傲⒄??！蔽覀兞ⅠR停下?！跋蛴肄D(zhuǎn)。”我們向右轉(zhuǎn)，“向右轉(zhuǎn)。”我們向右轉(zhuǎn)，“向左轉(zhuǎn)。”我們向左轉(zhuǎn)，“向左轉(zhuǎn)。”我們又向左轉(zhuǎn)，“向后轉(zhuǎn)。”，我們很聽話，說向東絕不向西，忠心耿耿，絕無二心，所以自然向右轉(zhuǎn)啦，“向后轉(zhuǎn)?！蔽覀冇洲D(zhuǎn)回來。領(lǐng)頭員又伸出手對著那位中間的同學(xué)道：“以這位同學(xué)為基準，向著靠攏?！蔽覀冇挚焖倏繑n?！跋蛴铱魁R?！蔽覀儼杨^轉(zhuǎn)過右邊，靠近一點，然后對準前面的同學(xué)。這時領(lǐng)頭員又發(fā)話了：“向右轉(zhuǎn)，原地踏步走?！庇质窃靥げ?，其實我都厭煩了，不過我還是聽話的向右轉(zhuǎn)。我們踏著步，領(lǐng)頭員在前面帶著我們踏步。“一二一，一二一……”領(lǐng)頭員帶頭喊起來。我們也跟著喊起來，“一二一，一二一……”領(lǐng)頭員向前進了，我們也跟著。我們踏著步前進，突然領(lǐng)頭員停下了，我們也急剎車。老師說可以回去了，我們便排成兩隊有秩序的回教室了。
最后成績很快就公布了，我們班得了第二名！不過我們原本可以得第一的，就是因為有些同學(xué)不聽話，不穿校服，人數(shù)不夠被扣了分，不然我們應(yīng)該得第一的。
隊列隊形練習小學(xué)篇五
就在昨天，我們在操場舉行了一場隊列隊形比賽，這場比賽可真激烈，讓我永久難忘。
首先上場的是三年級二班，你看他們邁著整齊的步伐向操場走去，操場上走去他們穿著整齊的校服，像一片火海一樣，他們走去來，就贏來了，陣陣掌聲，他們表演完畢以后，就該我們上場了，我懷著激動的心情上場，我挺胸抬頭，希望我們班會的第一名，體育委員說向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)時，我認真地聽著，害怕有一點轉(zhuǎn)錯，比賽結(jié)束以后，我的心還沒有靜下來，我希望我們班一定要得第一名，我看見六年級二班那雄赳赳氣昂昂的樣子，我害怕我們班會得不上第一名了，隊列隊形比賽結(jié)束后，老師開始發(fā)獎，認認真真，仔仔細細的聽著，第一名是六年級二班，聽到這個消息全班同學(xué)都像霜打的茄子一樣垂頭喪氣，五年級一班第二名，六年級一班第三名。
這次的比賽可真激烈，雖然我們班沒有得到第一名，但下一次我們班會全力以赴，得到第一名。
隊列隊形練習小學(xué)篇六
上周星期四，我們3——6年級在操場舉行了隊列對行比賽。我看別的班級出場的時候，他們的步伐那么整齊、抬頭挺胸的。我真羨慕他們。我想：我們班一定要超過他們班。
輪到我們班時，我的心跳的七上八下的。我想：我們一定會超過他們的。沒想到，我們上場以后，還表現(xiàn)的有模有樣的。最后，老師還表揚了我們，給我們每人上了一朵小紅花。
隊列隊形練習小學(xué)篇七
“下樓去練隊列隊形！”老師一吼，全班發(fā)抖。我們不敢違令，便放下“武器”，輕裝訓(xùn)練去了。到了樓下，秋風習習，秋葉飄飄灑灑，這里已有冬意了。操場上，我們原以為有空地，可恰恰相反，四年級的老師已經(jīng)帶著學(xué)生們在訓(xùn)練了。我們氣憤不已，沒辦法，先下手為強，現(xiàn)在只能夠等待。
劉老師看出了我們一舉一動背后的“愿望”，便把場地讓給我們，低年級讓高年級空地，還真令我們不好意思?？晌覀兊闹x意只可心領(lǐng)，不可回報，回報了上哪去練呀！我們邁著整齊地步伐，喊著響亮的口號，開始了模擬比賽。
男生隊劉子睿這一個排頭，說他反應(yīng)慢吧，沒那么呆，說他反應(yīng)不慢吧，又有點便宜了他。他非在這時落后幾步，這一慢，我們這一整排都慢了，就顯得懶散散，亂哄哄的。我們男生不服輸，絕不敗給弱女子！我們個個都打足了精神，好似一位位軍人，隨時投入戰(zhàn)斗。這時，“tv”喊：“各隊都有，一二報數(shù)?！彼腥硕紲蕚浜昧松ぷ?，聲音像搭在弦上的`弓，一觸即發(fā)。到我了，我短而響地叫了一聲“一”。馮奕博在我后面，說時遲，那時快，我剛說完，“二”就已經(jīng)從馮奕博的嘴里頑皮的“跑”了出來。體委又令：“立正！稍息！立正！二隊變四隊，開始！”這幾個動作可是老師精心安排的。
我們把手臂向兩邊伸出，又縮回來，如同一只只大鵬鳥在崖壁上展翅高飛，表達了一直向上發(fā)展、創(chuàng)新的美好精神。看到我們做得如此好，老師原來嚴肅的面龐泛起了幾絲微笑！
隊列隊形練習小學(xué)篇八
昨天早上，我們學(xué)校舉行了隊列隊形比賽。先出場的是六年級一班，接下來是六年級二班，輪到我們班了，我很緊張。
體育委員先給我們叫隊，讓我們喊一個口號，到了指定地點，她先讓我們向左轉(zhuǎn)，接著，讓第一排報數(shù)，報完了，體育老師讓他叫我們向左向右轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完了，體育委員讓我們在操場走一圈，跑一圈。
開始了，我們先走一圈，這時，我們走到評為席旁，嚇得我們直發(fā)抖。走完了，該跑了，我的緊張心情仍然下的直發(fā)斗，任務(wù)完成了。
道了，原位，但我的心在仍然緊張……。
隊列隊形練習小學(xué)篇九
上一星期三，高段的所有學(xué)生都舉行了激烈三年級——六年級的隊列隊形體操比賽，大家都很激動。
我們是第六個，一會兒，就到了第四個，過了一小會兒，該我們上場了，由此看來，我的心情非常激動。我們聽著體育委員的口號進場了，我們班也不甘示弱，體育委員的叫口號洪亮，步伐整齊，動作也很標準。我們班的同學(xué)齊心協(xié)力，團結(jié)一心，因為我們都想為班級爭光添彩、錦上添花。比賽以后校長宣布了每班的成績，我們班的成績是42、5分。我們班的成績還不錯。
下一次，隊列隊形比賽，我們一定要表現(xiàn)得更好，更出色，一定要的第一，這次活動即豐富了校園生活，有增強了同學(xué)們的體質(zhì)，我希望學(xué)校今后多安排一些這樣的活動。
雖然隊列隊形體操比賽已經(jīng)過去了，但是它令我記憶猶新。
隊列隊形練習小學(xué)篇十
今天，我感覺很失望，因為，我們輸?shù)袅岁犘侮犃斜荣悺?BR> 今天早上我早早地就到了學(xué)校，我把比賽要背的口號背了一遍，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)的來到了教室里，差不多到了下去下面排隊的'時候了，我們排好隊，走到了我們的“觀賽地點”坐了下來，觀看著別班同學(xué)的比賽結(jié)果，周老師幾次問我緊不緊張，我都是平平淡淡地說：“一點都不緊張！”。
有很多班級都因為一點小失誤而失敗了，我吸取了他們失敗的原因，保證不犯，眼看就要到我們班了，周老師再一次問有沒有問題，我胸有成竹的說：“沒問題！”上場了，隨著校醫(yī)一聲：“請五年級3號隊伍入場！”我立刻大叫一聲：“立正”，全班同學(xué)都站直了起來，然后我又大叫著：“向右看齊，向前看，向前看齊，向前看。”然后就齊步走進場，我們隨著我們班的口號走進了場地里?！傲⒄∠蛴肄D(zhuǎn)！”我停頓了一下，因為我喊錯了，本來是向左轉(zhuǎn)的，我竟然喊成了向右轉(zhuǎn)。那個胸有成竹的我，不知“到哪去了”！現(xiàn)在我慌了，一直在發(fā)抖，但是，我知道錯了就錯了，絕對不能在中途停下。于是我將錯就錯，向后轉(zhuǎn)，向右看齊，向前看，報數(shù)。1、2、3、4……然后報告主席臺，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)之后就出場了。
我是我們班這次比賽的隊長，這次比賽最重要的人，我竟然在關(guān)鍵時刻出錯，我辜負了老師和同學(xué)們的期望，我對我自己感到很失望。
隊列隊形練習小學(xué)篇十一
昨天，我們舉行了一學(xué)期一度的隊列隊形比賽，我們感到非常失落，同時也給我們一個教訓(xùn)。
“嘩、嘩、嘩……”的掌聲響成一片，第一個出場的是三年級二班，雖然他們年紀非常小，他但們一個個邁著整齊的腳步，雄赳赳氣昂昂的走上場了過了一會，他們該跑步了，像一個人似的，贏得了一個個掌聲，不一會他們就表演完了，該我們班了，我的心像跳出來一樣，緊張極了。
隊列隊形練習小學(xué)篇十二
一、隊列隊形：（一、二年級）。
1、原地動作。
預(yù)備:由體育委員喊集合后，學(xué)生整齊走入比賽場地面向主席臺四列橫隊站立。
技能內(nèi)容及指揮。
稍息、立正、向右看齊、向前看齊、向前看、報數(shù)、稍息。
報告人數(shù)(指揮人向主席臺報人數(shù),報告主席臺xx班實有人數(shù)x人,實到x人,缺習x人,報告完畢,請指示)。
立正、跨列2次、蹲下2次、齊步走1次。進入廣播體操比賽。
二、隊列隊形：（三、四、五、六年級）。
1、原地動作。
預(yù)備:學(xué)生面向主席臺四列橫隊站立。
技能內(nèi)容及指揮。
稍息、立正、向右看齊、向前看齊、向前看、報數(shù)、稍息。
報告人數(shù)(指揮人向主席臺報人數(shù),報告主席臺xx班實有人數(shù)x人,實到x人,缺習x人,報告完畢,請指示)。
立正、跨列2次、蹲下2次、向左轉(zhuǎn)2次、向右轉(zhuǎn)2次、向后轉(zhuǎn)2次。
2、行進間動作。
齊步走、跑步走、立定行進中必須喊口號。
各班花樣后進入廣播體操比賽。
三、要求：
1、隊列動作。
要求:服裝統(tǒng)一,精神振奮,口號宏亮,動作規(guī)范,步伐統(tǒng)一、隊形整齊。
2、指揮員。
要求:儀表端莊，口令準確,聲音宏亮。
3、廣播操任選一套。
注：比賽順序由抽簽決定。
隊列隊形練習小學(xué)篇十三
口號。
篇一。
1.二班：二班二班，非同一般，揚起風帆，勇往直前。
2.四班：四班四班，非同一般，努力奮斗，全力奪冠。
3.九班：九年十班，氣勢沖天，竭盡全力，勇于爭先。
4.七一班：七一學(xué)子，齊心協(xié)力，凌云賽場，超越夢想。
5.七二班：七二七二，獨一無二，*勇進，勝利屬我，奮勇沖鋒，揚我班威。
6.七三班：七三七三，猛虎下山，賽出風格，永遠。
7.四班：四班四班，非同一般，努力奮斗，全力奪冠。
8.八五班：八五八五，英姿飛舞，奮勇爭先，輝煌八五。
9.八六班：八六八六，拼搏奮斗，九小校園，一枝獨秀。
10.七二班：七二七二，獨一無二，*勇進，勝利屬我，奮勇沖鋒，揚我班威。
11.七三班：七三七三，猛虎下山，賽出風格，永遠。
12.七五班：七五七五，勢如猛虎，團結(jié)一體，無人能比。
13.七六班：七六七六，非常優(yōu)秀，我為班狂，共創(chuàng)輝煌。
14.七七班：七七七七，戰(zhàn)鷹出擊，同心協(xié)力，爭奪第一。
15.七八班：七八健將，放飛理想，出師必勝，為班爭光。
16.七九班：七九七九，英姿颯爽，勝利永久，不同凡響。
17.八一班：晴空驕陽，永放光芒，拼搏進取，爭創(chuàng)佳績。
18.八三班：八三八三，眾志如山，齊心協(xié)力，一飛沖天。
19.八四班：八四八四，奮力沖刺，戰(zhàn)勝自我，再創(chuàng)佳績。
篇二。
20.八七班：八七八七，勇奪第一，雄膺展翅，一比高低。
21.九二班：九年二班，展翅飛天，開拓創(chuàng)新，克服萬難，九二無敵，勇奪第一，奮力拼搏，所向披靡。
22.九三班：九三九三，水滴石穿，繩鋸木斷，氣撼百川;九三九三，猛虎下山，強身健體，稱霸初三。
23.九四班：九四九四，雄膺展翅，團結(jié)一致，奮力沖刺。
24.九六班：，遙遙，鰲頭獨占，風采盡現(xiàn);，神采飛舞，團結(jié)互助，唯我。
班：，遙遙，鰲頭獨占，風采盡現(xiàn);，神采飛舞，團結(jié)互助，唯我。
26.九六班：九六九六，信心足夠，六班并肩，永遠。
27.九七班：九七九七，力爭第一，健康向上，自強不息。
28.九八班：九*八，實力沖天，藏龍臥虎，樣樣。
29.九九班：九九九九，精神不朽，意氣風發(fā)，艱苦奮斗，積極進取，力爭上游。
30.七一零班：晴空驕陽，永放光芒，七十健將，展翅飛翔。
31.九班：九年十班，氣勢沖天，竭盡全力，勇于爭先。
32.隊名：夢之隊，口號：堅持到底，我們讓夢想越飛越高，跟著節(jié)奏勇敢地走。
33.隊名：fighter，口號：拼搏進取，創(chuàng)造奇跡!
34.隊名：實力隊，口號：超越夢想一起飛，我們需要真心面對!
35.隊名：飛躍，口號：勇往直前，永不止步。
36.二班：二班二班，非同一般，揚起風帆，勇往直前。
37.*班：晴空驕陽，永放光芒，拼搏進取，爭創(chuàng)佳績。
38.隊名：野狼盟，口號：我能!
39.隊名：出單隊，口號：我出單!我喜歡!
40.隊名：躍起動力，口號：讓*在動力中飛躍現(xiàn)在!
41.隊名：勝羽隊，隊名：勝利的羽毛永遠歸順于我。
42.隊名：無敵隊，冬風吹，戰(zhàn)鼓擂，無敵眾將會俱誰!
43.隊名：南粵縱隊，口號：東風吹，戰(zhàn)鼓擂，南粵縱隊怕過誰!
44.隊名：無敵隊，口號：不止一步。
45.隊名：百事隊，口號：出單無極限。
46.隊名：還擊營，口號：還我獎杯，擊潰敵隊，營養(yǎng)均衡!
47.隊號：永創(chuàng)第一，口號：披荊斬棘向前沖，永不退縮，力爭第一。
48.隊名：夢想隊，口號：我的夢想我做主!
49.隊名：nike隊，口號：just出it!
50.九一班：腳踏實地，奮力拼搏，堅定不移，積極進取，團結(jié)一致，輝煌九一。
篇三。
51.風起云涌，出水蛟龍;唯我八班，傲視群雄!
52.陽光少年，勇往直前;三年八班，永不言敗!
53.揮灑汗水，舞動青春;叱咤賽場，永爭第一!
54.文者稱雄，武者稱霸，x班，雄霸天下。
55.揚帆起航，劈波斬浪，xx班一出，誰與爭鋒。
56.龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。
57.齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向披靡。
58.英明神武，勇冠江山,,x班。
59.親密五班，合作無間，力挫群雄，舍我其誰。
60.龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。
班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。
62.山中猛虎，水中蛟龍，x班，臥虎藏龍。
63.團結(jié)拼搏，爭創(chuàng)佳績;飛躍夢想，超越劉翔;挑戰(zhàn)自我，突破極限!
64.揮動*，放飛夢想;青春無悔，*蕩漾;頑強拼搏，勇創(chuàng)第一。
隊列隊形練習小學(xué)篇十四
隊列隊形練習是一種團隊合作的訓(xùn)練方式，不僅能提高隊伍的整齊與紀律性，還能培養(yǎng)隊員的集體榮譽感和責任心。在我參與的隊列隊形練習中，我深刻體會到了這一訓(xùn)練的重要性和價值。以下是我對隊列隊形練習的心得體會。
首先，隊列隊形練習能夠培養(yǎng)團隊意識和合作精神。在隊列隊形練習中，每個隊員都需要保持正確的姿勢和動作，與隊友保持同步，這要求我們時刻保持對隊伍整體的意識，并積極與隊友配合。只有隊員們緊密合作，互相幫助，才能達到整齊劃一的效果。通過隊列隊形練習，我明確了團隊合作的重要性，學(xué)會了在集體中盡自己的努力，為整個隊伍的榮譽而努力。
其次，隊列隊形練習能夠增強個人紀律性。在隊列隊形練習中，我們不僅需要做到正確的姿勢和動作，還需要全部隊員同時完成，這對個人的紀律性提出了更高的要求。參與隊列隊形練習，我意識到只有學(xué)會自我約束，嚴格要求自己，才能與隊友保持統(tǒng)一步伐。當我能夠自覺地調(diào)整自己的節(jié)奏和動作時，我感到自己的紀律性得到了提高，這在以后的生活和工作中也將起到積極的促進作用。
再次，隊列隊形練習能夠提升個人自信心。參加隊列隊形練習，每個隊員都需要站在人前，進行整齊的動作、姿勢，這對個人的自信心提出了較高的要求。在隊列隊形練習中，我學(xué)會了面對人群表現(xiàn)自己，與隊員們一起展示團隊的力量。每次表演完畢，當聽到觀眾的掌聲和贊美時，我不禁感到由衷的自豪和滿足。通過隊列隊形練習，我的自信心得到了增強，而這種自信心也能夠幫助我在其他方面更好地展現(xiàn)自己。
此外，隊列隊形練習能夠鍛煉個人耐心和毅力。在隊列隊形練習中，我們需要反復(fù)地練習同樣的動作，直到整齊劃一才能達到要求。這要求每個隊員都要有足夠的耐心和毅力，不能因為重復(fù)而厭倦，不能因為困難而放棄。在參與隊列隊形練習的過程中，我明白了它的長期性和艱巨性，需要我們付出堅持不懈的努力。只有持之以恒地練習，才能在比賽中得到好的成績。隊列隊形練習鍛煉了我的耐心和毅力，讓我明白了“熟能生巧”的道理。
最后，隊列隊形練習能夠綜合提高個人身體素質(zhì)。參與隊列隊形練習，要求我們保持正確的姿勢和動作，這對個人的身體素質(zhì)是一個很好的鍛煉機會。每次練習都需要大量的站立和移動，這不僅能夠增強身體的力量和耐力，還能提高個人的協(xié)調(diào)能力和靈活性。通過隊列隊形練習，我明顯感到了自己的身體素質(zhì)得到了提高，更加健康和有活力。
總之，隊列隊形練習對我的影響是深遠的。通過隊列隊形練習，我不僅培養(yǎng)了團隊意識和合作精神，增強了個人紀律性，還提升了個人自信心，鍛煉了個人耐心和毅力，并綜合提高了身體素質(zhì)。在以后的人生道路上，我會時刻銘記隊列隊形練習的這些心得體會，將其運用于更廣闊的領(lǐng)域，為自己的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
隊列隊形練習小學(xué)篇十五
隊列隊形是體育教學(xué)的主要內(nèi)容和必要形式，也是日常集體活動必不可少的組織手段和方法。在體育教學(xué)中，隊列隊形的教學(xué)是一個極其重要的內(nèi)容。而在隊列隊形教學(xué)中，四面轉(zhuǎn)法的教學(xué)又是重中之重。在四面轉(zhuǎn)法的教學(xué)中，我們讓學(xué)生先搞清前后左右，然后才能進行正常的教學(xué)，而要教會學(xué)生正確的方法，又要花費更大的心力。因此，體育教師必須先認清隊列隊形練習在教學(xué)中存在的問題，要努力去探索新的教學(xué)方法，讓隊列隊形練習在課上發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
為了能更好地進行隊列隊形的教學(xué)，我們體育教師首先要弄明白這幾點：
通過隊列隊形練習，能促進學(xué)生身體的正常發(fā)育，可以讓學(xué)生形成正確的身體姿勢；養(yǎng)成動作迅速、準確、協(xié)調(diào)一致和令行禁止的良好作風。
在體育教學(xué)中運用隊列隊形練習，能正確、準確地指揮隊列隊形的操練是體育教師必備的專業(yè)技能。能合理地組織學(xué)生活動，能有效地集中學(xué)生的注意力，有助于完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
由于隊列隊形練習內(nèi)容枯燥，教師的教學(xué)方法單調(diào)等原因，學(xué)生不愿意練習。
隊列隊形的練習對于一些學(xué)生來說存在一定的難度。
那么，隊列隊形這個內(nèi)容我們應(yīng)該如何進行教學(xué)呢？舉個例子，在剛過去的一段時間里，本人進行了隊列隊形教學(xué)，隊列隊形練習主要是簡單的四面轉(zhuǎn)法。第一次教學(xué)，我先教學(xué)生認識了前后左右，特別強調(diào)了左右方法如何識別。但在第二次教學(xué)時，還是有小部分學(xué)生沒有搞清楚方向。我在進行簡單的復(fù)習后，就進行了轉(zhuǎn)法的教學(xué)。這就發(fā)現(xiàn)問題了！我們都知道每個轉(zhuǎn)法都是以腳跟、腳尖為軸進行的，但是學(xué)生在經(jīng)過幾次練習后，發(fā)現(xiàn)他們轉(zhuǎn)過去之后，兩只腳的方向是不一樣的：或者是“走轉(zhuǎn)”，或者是跳的。
一、教師的示范。
教師的示范動作要盡量做到正確、熟練、優(yōu)美、大方，讓學(xué)生一開始學(xué)習就感受到美的熏陶，在欣賞示范的同時也是有力的鼓舞。當然教師的示范位置應(yīng)選擇一個全體學(xué)生都能清楚看到示范的位置進行示范，而教師正確、優(yōu)美的示范動作，會讓學(xué)生產(chǎn)生一種躍躍欲試的心理，這樣就能達到示范的目的和應(yīng)有的效果。
二、深刻學(xué)生的記憶。
比如說學(xué)習四面轉(zhuǎn)法時可以用競賽的形式，重復(fù)地讓學(xué)生轉(zhuǎn)。
來轉(zhuǎn)去。也可以在往右轉(zhuǎn)時先拍打自己的右腿，提醒自己是右腳腳后跟，往左轉(zhuǎn)時，就拍打自己的左腿，提醒自己是左腳腳后跟了。
三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情。
教師應(yīng)該經(jīng)常更換場地或者是游戲的方式，利用學(xué)生的好奇。
心和愛新鮮的心理特征，激發(fā)他們的訓(xùn)練熱情。例如：練習齊步走、四面轉(zhuǎn)法、正步走、立正、稍息、踏步等教學(xué)，讓學(xué)生感受練好隊列隊形的重要性，用語言來激發(fā)他們的激情。在教學(xué)組織和教學(xué)方法上，也應(yīng)該采用多變的形式，因為隊列隊形教學(xué)不是一兩節(jié)課就能學(xué)會和掌握的，所以教師在教學(xué)中要多從教學(xué)形式上多加考慮，使學(xué)生有新鮮感，并根據(jù)學(xué)生的心理特點設(shè)計一些游戲，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)，因此設(shè)計一些競賽性的游戲也是隊列隊形訓(xùn)練的有效載體。例如在“集合―解散”的訓(xùn)練中，教師可以把全班分成幾個小隊，圍成幾個簡單的圖形。在解散狀態(tài)下，當聽到集合哨聲時，讓學(xué)生比一比哪個小隊集合的速度快、隊列整齊；看一看哪一隊的隊員精神飽滿，站姿準確；聽一聽哪隊隊員報數(shù)的聲音響亮有力，并及時予以表揚。
四、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
高標準去要求他們。例如：在教學(xué)原地踏步和齊步走的練習中，教材中對擺臂的角度與幅度有很高的要求，對學(xué)生來說是很難達到的。而且只可以強調(diào)動作，只會讓學(xué)生的注意力分散，進而影響整個動作的準確性，產(chǎn)生排斥抵觸的情緒。在教學(xué)中，面對這些難點，教師就應(yīng)該降低動作難度，使學(xué)生易于做到。如擺臂時學(xué)生能夠做到雙臂自然擺動、動作協(xié)調(diào)、姿態(tài)美觀，就可以視為達到要求。學(xué)生在訓(xùn)練中有了興趣和自信，才能使以后的教學(xué)得以順利進行。
五、教師語言的調(diào)節(jié)。
教師幽默的教學(xué)語言是緩解學(xué)生身心疲勞的有效方法，有助。
于學(xué)生放松練習帶來的緊張感，能讓學(xué)生更快地進行自我調(diào)整，投入到下一個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練中。在課堂中，教師可以抓住一個人、一件事或一句話與學(xué)生開些善意的玩笑，打一個比方，作一個對比，說“你真行，你真棒，你真厲害”或者給學(xué)生一些掌聲等鼓勵學(xué)生。課堂氣氛會在學(xué)生的笑聲中活躍起來，學(xué)生的注意力與興奮性也會隨之提高，學(xué)習的效率也就顯現(xiàn)出來了。在隊列訓(xùn)練中我們可以編一些簡單的順口溜讓學(xué)生牢記動作的要領(lǐng)（比如四面轉(zhuǎn)法：腳尖腳跟轉(zhuǎn)），同時能激發(fā)學(xué)生練習的興趣，配合相應(yīng)的隊列隊形練習內(nèi)容。
在新一輪的基礎(chǔ)教育課改下的體育教學(xué)中，隊列隊形練習仍。
然是學(xué)校體育教學(xué)中不可缺少的部分，它對學(xué)生的影響是潛移默。
生情操的目的。
（作者單位江蘇省連云港市贛榆縣中等專業(yè)學(xué)校。
醫(yī)教部）。
隊列隊形練習小學(xué)篇十六
各位老師，同學(xué)們：
今天下午，我校精心籌備了兩周的“學(xué)規(guī)范、比素質(zhì)、展風采”隊列隊形比賽即將落下帷幕。在此，我代表學(xué)校，向為這次比賽精心策劃、組織嚴謹?shù)牡掠?、體育組的老師們表示衷心的感謝！向為此付出辛勤勞動、無私奉獻的正副班主任們表示崇高的敬意！向刻苦訓(xùn)練、嚴格自律的同學(xué)們表示親切的問候！向獲得名次的班級和領(lǐng)隊表示熱烈的祝賀！
今天下午，是我們一二年級組展班風、顯班貌的一次好機會，你們?nèi)穗m小，但你們帶給老師的驚喜卻很大！因為，你們用堅定的腳步、響亮的口號、整齊的步伐向我們證明：你們是最棒的！我們所有老師為你們出色的表現(xiàn)感到驕傲！
開學(xué)以來，我們所有班級的同學(xué)們，頂著烈日，冒著細雨，利用課余時間和體育課，在老師的嚴格要求下，你們刻苦訓(xùn)練，一站就是幾個小時，不叫苦，不叫累，表現(xiàn)得很堅強，很優(yōu)秀！在你們的努力下，我們的路隊越來越好，我們的集合隊形也越來越整齊，我們班集體的團隊精神和我們的日常行為都在發(fā)生著明顯地變化！這次比賽，你們讓老師看到了你們身上的蓬勃朝氣，看到了你們超強地自理能力，更看到了你們?yōu)榘嗉w嚴于律己的團隊精神！
這次比賽的勝負不是我們追求的最終目標，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，增強我們的團隊意識、規(guī)范我們的行為習慣、逐步形成有吃苦精神、有團結(jié)意識、有自律能力、有必勝信念，才是這次比賽留給我們最寶貴的精神財富！
我希望各班能以這次隊列隊形比賽為教育契機，逐步糾正個別同學(xué)還存在的一些不良行為習慣，把比賽所體現(xiàn)的積極向上的精神，在學(xué)習生活中發(fā)揚光大！希望同學(xué)們能把訓(xùn)練和比賽中所表現(xiàn)出來的敢于面對困難、敢于克服困難的精神運用到學(xué)習中去，認真上好每一節(jié)課，完成好每一次任務(wù)，共同譜寫我校內(nèi)涵發(fā)展的新篇章！
隊列隊形練習小學(xué)篇十七
老師們、同學(xué)們：
大家好！
天氣有點冷，同學(xué)們比賽的熱情非常高漲。熱情洋溢的周末，高一二年級全體師生聚會在一起，舉行班級隊列隊形廣播操比賽，這是傳承奧運精神，陽光體育活動，鍛煉同學(xué)體質(zhì)，廣播操質(zhì)量，年級、班級團隊的一次重大活動，這是同學(xué)們的集體榮譽感和各個班級的一次展示，這班級的組織性、紀律性的一次大檢閱。我代表學(xué)校對這次比賽的圓滿表示熱烈的祝賀，并向次比賽籌備工作中付出辛勤勞動的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！
這次的比賽，是一次團結(jié)的盛會，拼搏的盛會。在比賽中賽出了同學(xué)們的優(yōu)良風格，賽出了同學(xué)們的最好，賽出了同學(xué)們的最佳形象。同學(xué)們發(fā)揚不屈不撓、團結(jié)、奮發(fā)向上的精神，用整齊的步伐、宏亮的口號、標準的動作、颯爽的英姿展現(xiàn)了祖國未來的青春風采；以振奮的精神、滿腔的熱情、昂揚的斗志和優(yōu)異的成績展示了更高、更快、更強的奧林匹克精神。如xx班（班級花樣舉例）。
迎接這次比賽，各個班級在不學(xué)習的前提下，在體育老師的精心下，在各位班主任的、組織下，抓緊，刻苦訓(xùn)練。的高一年級在三位體育老師的帶領(lǐng)下，下午活動加班加點地學(xué)習。老師地講解動作要領(lǐng)，耐心地動作動作地示范、糾正。同學(xué)們虛心地學(xué)習、訓(xùn)練。是在周，每個班級都在抓緊練習。下午活動，整個操場都沸騰了，班級的口號、做操的口令等聲音此起彼伏。班主任的嗓子喊啞了，同學(xué)們的腿腳練乏了。，請相信大家的辛苦不會白費，大家的汗水不會白流，大家的付出在比賽中展現(xiàn)了，全校師生都有目共睹，全校師生都由衷的高興。
同學(xué)們，本次比賽的勝負追求的，養(yǎng)成的體育鍛煉的習慣，強化的毅志和品質(zhì)，不畏艱難，克服、團結(jié)向上的勇氣和決心，才是這次比賽留給的寶貴的精神財富。
我希望各個班級以此為契機，與時俱進，開拓創(chuàng)新，糾正同學(xué)還的不良習慣，把比賽所體現(xiàn)出的向上的精神，在學(xué)習中發(fā)揚光大！希望每個同學(xué)都品德好、好、身體好、學(xué)習好！爭做一名合格、優(yōu)秀的職中學(xué)生！
我也希望同學(xué)把這次比賽中所的優(yōu)良的風格、堅定的意志、頑強的毅力和必勝的信念，轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)改革的動力，在全縣“五城聯(lián)創(chuàng)”活動中，譜寫發(fā)展的新篇章！
謝謝大家！
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隊列隊形練習小學(xué)篇十八
“嘩嘩、嘩嘩……”操場上市一陣陣掌聲。那就是我們正在舉行隊列隊形比賽。
你們瞧！六一班走過來了，看他們多整齊，就像一個人走一樣，手擺的非常整齊，動作很規(guī)范，他們喊的。
口號。
非常洪亮，校服也非常整齊，再下來就是六二班，他邁開整齊的隊伍，走了過來，可是我們班就在板凳上等呀等呀，腳都發(fā)麻了，現(xiàn)在終于是我們班了，我們打起精神，現(xiàn)在開始，我們的校服非常整齊，我們還佩戴鮮紅的紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在開始跑起來，跑的真整齊，現(xiàn)在做體操，我們的動作規(guī)范，做完后，校長說：“五年級一班得分45。24，文體委員得分22。6分。聽到這個好消息，我們班很高興。
在國慶節(jié)來臨之際，我校舉行了隊列隊形比賽，在周五的最后兩節(jié)課舉行。
快上課了，我們搬著板凳去操場參加隊列隊形比賽。來到了操場，老師幫我們安排了以后，比賽開始。
先上場的是三年級二班，他們喊著口號出場了，整齊的隊伍站在中間，體育委員叫向左轉(zhuǎn)，他們就向左轉(zhuǎn)。一場場比賽過去了，我們班也上場了我們喊著口號出場，體育委員叫向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)再走一圈跑一圈，我們口號洪亮面帶微笑。
快樂的度過了一場比賽。
上周四我們學(xué)校舉行了《隊列隊形比賽》，這次隊列隊形比賽我們班雖然得了地2名，但是我依然很開心，因為這個成績是我們辦共同努力得來的。
在剛開始比賽的的時候，我們很緊張，但是經(jīng)過老師的一句話：“輸贏并不重要，只要你努力就行了?！痹诒荣愔校覀兟爜砝蠋煹脑挕拜斱A并不重要，只要你努力就行了?！彼圆还茏鍪裁?，我們多是很努力。而且我還看到了一句話：友誼第一，比賽第二，最重要的是友誼，并不是比賽的結(jié)果，不要為了比賽的結(jié)果上了友誼。
通過這次比賽我明白了一個道理：做什么事都要團結(jié)，要努力，這樣才有可能會成功。
國慶節(jié)來臨之際，我校舉行了隊列隊形比賽，在星期五的最后兩節(jié)課舉行。
上課鈴響了，我們?nèi)６及嶂宓嗜ゲ賵鰠⒓雨犃嘘犘伪荣?。到了操場，體育老師把我們安排好以后，宣布開始。
我們是第7個上場的，我們喊著洪亮的口號來到操場中間，體育委員先叫：“向左……轉(zhuǎn)”三年級二班的同學(xué)全體轉(zhuǎn)到左邊，體育委員又叫：“第一報數(shù)?！薄?、2、3、4、5、6、7、8、9。”我們整齊的叫道。體育委員給陳校長請示過后，我們開始了。
體育委員先叫向左、向右轉(zhuǎn)，然后我們再走一圈、跑一圈。走路和跑步時，我們的口號洪亮，面帶微笑。
老師報成績時，我們班得了第四名。
我們學(xué)校要在星期四的時候就行一個隊列隊形比賽，參賽的是3到6年級的學(xué)生。在比賽那天，我們要穿校服、戴紅領(lǐng)巾，就連穿的鞋子的鞋子的顏色也要相近。
在禮拜四的時候，我們班的同學(xué)們都穿的都非常的整齊，老師在早上和中午都把我們叫下去訓(xùn)練了一小會。
比賽的時候，校對員聲音洪亮的喊了“齊步走！”我們整齊的走了一圈，難后聲音洪亮的喊了口號，然后我們又跑了一圈，別的班的同學(xué)們都鼓起了掌，后來我們又齊步變跑步，跑步變齊步，我們都很整齊，接下來我們就做操，我們在做操的時候有些人做錯了，但還是不慌不忙的做了下去。最后我們都回了教室。我們都很緊張，老師說我們還不錯，有名次。我們聽了這個消息都非常的高興。我們這么努力。
真希望我們能的第一！