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一次數(shù)學(xué)抽測篇一
星期二，張老師告訴我們明天學(xué)校將會對26年級的語文，數(shù)學(xué)和外語進(jìn)行一次抽測，請同學(xué)們回家后好好復(fù)習(xí)。
第二天，我們得知五年級被抽到考數(shù)學(xué)。于是在早自習(xí)的'時候，大家又好好地復(fù)習(xí)了一下數(shù)學(xué)?？荚囬_始了，我拿到考卷后大致地看了一下卷子，發(fā)現(xiàn)這些題一點也不難，只要平時好好學(xué)了，考100分并不難。當(dāng)我做到最后一題時，發(fā)現(xiàn)這道題在《15分鐘》上出現(xiàn)過的，于是三下五除二地解決了這道題。做好后，我仔仔細(xì)細(xì)地檢查了幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題上，便信心實足地交了卷?？傻鹊较抡n對答案時，我發(fā)現(xiàn)最后一題我做錯了。因為這是一道買東西的題，張老師曾經(jīng)說過，買東西給錢只給到分，如果有三位或三位以上的小數(shù)，應(yīng)該保留兩位小數(shù)，我卻忘了！
今天發(fā)了考卷，我只得了99分，就在那道應(yīng)用題上扣了一分，我覺得很可惜，我一定會記住這個教訓(xùn)的！
一次數(shù)學(xué)抽測篇二
第二天，我們得知五年級被抽到考數(shù)學(xué)。于是在早自習(xí)的時候，大家又好好地復(fù)習(xí)了一下數(shù)學(xué)?？荚囬_始了，我拿到考卷后大致地看了一下卷子，發(fā)現(xiàn)這些題一點也不難，只要平時好好學(xué)了，考100分并不難。當(dāng)我做到最后一題時，發(fā)現(xiàn)這道題在《15分鐘》上出現(xiàn)過的，于是三下五除二地解決了這道題。做好后，我仔仔細(xì)細(xì)地檢查了幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題上，便信心實足地交了卷?？傻鹊较抡n對答案時，我發(fā)現(xiàn)最后一題我做錯了。因為這是一道買東西的題，張老師曾經(jīng)說過，買東西給錢只給到分，如果有三位或三位以上的小數(shù)，應(yīng)該保留兩位小數(shù)，我卻忘了！
一次數(shù)學(xué)抽測篇三
幾個星期前的緊張，到幾個星期后失望，我真不希望，有抽測這種“東西”。
盼星星，盼月亮，盼一來了揣測，卻又空歡喜一場，一句話“沒抽到。”澆滅了我們的希望。
九月底，音樂、美術(shù)的老師板著臉，沖著全班說：“這關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)，一定要好好復(fù)習(xí)，不然丟得就是環(huán)山小學(xué)的臉了?！比嗉澎o。六年級，學(xué)業(yè)重，作業(yè)多，如今又?jǐn)偵狭藘蓸映闇y，煩呀煩。
于是，沒日沒夜地背，連“十一”國慶長假都沒好好過。近幾個星期，試卷一張一張地發(fā)，一張一張地做，整天泡在“題?！?，還要面對音、美老師對我們的不耐煩，發(fā)火。我總在想：“抽測快點來吧！趕緊讓我們的生活恢復(fù)正常吧！”
抽測的`前一天，還進(jìn)行美術(shù)的“突擊式”訓(xùn)練。小時候曾學(xué)過幾年水粉畫，如今又握到了這熟悉的三只畫筆，就想起小時候把水粉畫到臉上的情景，不禁哈哈大笑，周圍的人則用奇怪的眼光看著我。
我們既怕被抽到，考不好，老師沒好臉色看；又怕抽不到，這些天的功夫就白費(fèi)了。
該來的還是要來，雖表面看起來滿不在乎，內(nèi)心卻仍然“撲通撲通”直跳。媽媽說，我昨晚突然從床上坐起來，嘴里說著：“給我美術(shù)紙……”看來，我真是緊張過度了。
抽測，抽測，我希望你從來不存在……。
一次數(shù)學(xué)抽測篇四
自從上了初中，就遇到了各種各樣的人和事。特別是俺班的數(shù)學(xué)課代表：皮蛋。他經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上接下巴頦子，當(dāng)然了，因為他多嘴的毛病，也多次去“蚯眼王“(數(shù)學(xué)老師)辦公室去“領(lǐng)賞“。
趣事一：初一時，老師上同旁內(nèi)角。正當(dāng)我們在認(rèn)真聽課時，忽然聽到前面有一陣竊笑。一打聽，原來是皮蛋在竊笑。出于好奇，我便問他在笑什么，(好險!)他好不容易才停止了笑，說“紅黃內(nèi)角，紅黃內(nèi)角“。我陷入了深深地沉思中，一柱香的工夫過去了。哦!原來是數(shù)學(xué)老師用紅色和黃色粉筆畫同旁內(nèi)角，并且兩個詞的讀音也差不多。怪不得笑成那樣。
這還只是一小部分呢!期待著，精彩的數(shù)學(xué)課堂正在不斷上演!
一次數(shù)學(xué)抽測篇五
昨天，五年級的六個班歡聚一堂，舉行了別開聲面的數(shù)學(xué)競賽。在層層選拔之下，我們班選出了石興幫、t立、秦志鵬三位數(shù)學(xué)能人代表我們班參加本次競賽。
下午，激動人心的數(shù)學(xué)競賽終于開始了，三位代表被分配在第6組當(dāng)中。第一環(huán)節(jié)是必答題，三位選手信心滿滿的準(zhǔn)備答題，前五個班答題十分順利，均獲得20分，輪到我們了，我的心里十分緊張暗自為他們捏了把冷汗。石興幫臉上掛著微笑，很容易就回答出來了。我們班的同學(xué)立即鼓掌，我也松了口氣。
必答題過后，各班實力相當(dāng)都是120分，接下來是搶答題。老師報到“德”就有人回答：高斯！可石興幫他們也早已想到，只是不了解規(guī)則，接下來他們一鼓作氣，連答了4道題，結(jié)果全對，我們一下子拉開了比分獲得160分。我們立即給予他們雷鳴般的掌聲，把別的班氣得吹胡子瞪眼。
最后，該是有得有失的風(fēng)險題了。答對了加分，答錯了是要扣分的'，這可真是名副其實的有風(fēng)險，前面幾隊都回答正確，成敗在此一舉，要是我們對了，冠軍就屬于我們。我們坐在下面，心都提到了嗓子眼，“1――9誰最??????”還沒等老師報完，石興幫就立即回答出了。只聽到老師發(fā)出“回答正確”這四個字，我們都?xì)g呼起來。
這次數(shù)學(xué)競賽不但讓我們體驗到了成功的快樂，也讓我們感到了數(shù)學(xué)的無窮樂趣。這真是一次別開生面的數(shù)學(xué)競賽。
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一次數(shù)學(xué)抽測篇六
我們這個班的數(shù)學(xué)老師鐘老師有一個特別的“愛好”，那就是愛“搶”別的老師的課。
有一次，自然老師正在津津有味地講著空氣的知識，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞?，一點兒雜聲也聽不見，忽然從半路殺出個“程咬金”。鐘老師手拿著一本教科書，笑嬉嬉地走進(jìn)去。同學(xué)們十有九成已經(jīng)猜到鐘老師的目的了。只見鐘老師和自然老師談?wù)摿藥拙?，自然老師就拿著教具走出了教室。鐘老師邊翻開書邊笑著說：“我這里有幾道題，對你們很有好處，就拿這節(jié)課講講。”教室里頓時鴉雀無聲，還沒等同學(xué)們做出反應(yīng)，鐘老師已經(jīng)開始津津有味地講了起來。大家哪有心情，一句也聽不進(jìn)去。
還有一次，同學(xué)們正在著急地等著音樂老師來上課，這時，一個熟悉的身影走了進(jìn)來。啊!鐘老師。鐘老師面帶笑容地說：“這節(jié)課上數(shù)學(xué)。”說著就講起了課。這時音樂老師恰好走了進(jìn)來，一看有人，就不好意思地退了回去。我一看，心急了，心想：“已經(jīng)有好幾周沒上音樂課了，再不上，恐怕……”老師見同學(xué)們垂頭喪氣，便鼓勵說“堅持就是勝利?！闭f完就又有聲有色地講起課來了。大家皺著眉頭，但不好發(fā)泄，只好“忍辱負(fù)重”了。
你們說我們這個愛“搶”課的數(shù)學(xué)老師好嗎?
一次數(shù)學(xué)抽測篇七
郭老師，站在講臺上。
我們拿了題就做，結(jié)果四位數(shù)乘法根本沒學(xué)過，我們用乘法分配律進(jìn)行簡便吧，又找不到共同的乘數(shù)。1分鐘過后，大家沒算出來!
于是，郭老師給我們講了“。
=(3333×3)×2222+3333×3334。
=3333×(3×2222)+3333×3334。
=3333×(6666+3334)。
=3333×10000。
=33330000。
郭老師又給我們出了一道題：“那大家算算333……3(共個3)×333……3(共2012個3)等于多少?”我們同學(xué)拿了題做，大家沒算出來!
郭老師又給我們講了“退回去，找規(guī)律”法。
3×3=9。
33×33=1089。
333×333=110889。
這種方法真得很實用，特別是很多數(shù)字運(yùn)算時。
郭老師又說：“大家都知道，四邊形具有不穩(wěn)定性，
把一個長方形變成平行四邊形，它的周長不變，那它的面積是變小了，變大了，還是不變?”
同學(xué)們七嘴八舌的議論，有的說變大，有的說變小，還有的說不變。
郭老師給我們講了“極端化法”：“可以把它一直拉長，最后把這個平行四邊形拉到一條線段上，它的面積肯定變小了!”
郭老師還給我們講了許多數(shù)學(xué)趣題，我們越聽越有趣，越有趣我們就越喜歡數(shù)學(xué)!試聽課講完了，我們念念不舍地回家了。路上，我在想：“原來數(shù)學(xué)這么有趣!我一定會學(xué)好數(shù)學(xué)，將來像我們河南的劉洋姐姐一樣為祖國效力!”
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一次數(shù)學(xué)抽測篇八
前幾天，我們?nèi)昙壟e辦了一次有趣的數(shù)學(xué)活動。
表演前的三周，我們進(jìn)行了刻苦的'練習(xí)，終于到了表演的那一天，
我們穿上演出服，感覺霸氣十足。我自言自語道：終于到了大顯身手的時候了!
老師帶我們小朋友們?nèi)チ藞蟾鎻d，這是我第一次上報告廳的演講臺。我非常緊張，我的心里好像揣了一只活潑的小兔子在蹦啊蹦。我們屏住呼吸地走上了候場區(qū)。不一會兒，音樂就歡快地想起來了，大屏幕上也出現(xiàn)了一些有趣的圖畫。
精神十足的跳繩隊帥氣的出場了。兩邊跳小繩的同學(xué)擺的花樣讓人贊嘆不已，有的跳前挽花，有的跳二搖，有的跳后挽花，還有的跳蹬三輪，只見我們班的姚璞成膝蓋貼近肚子跳起來，就像發(fā)射火箭一樣，跳一下甩兩下，臉上帶著甜甜的微笑，簡直帥呆了!中間跳大繩的同學(xué)沖進(jìn)又長又粗的大繩內(nèi)，像小燕子一樣輕盈地跳動起來，一下連跳了三個，搖繩人的右手抓著繩子，在胸前用力的搖晃著。
馬上到我們籃球隊了，我們認(rèn)真的聽著音樂，輪到我們上場了!我們抱著籃球走到了臺中間，認(rèn)真地做著每一個動作，害怕出一點兒錯而出大笑話。我的眼睛死死地盯著一上一下的籃球，我過了一會兒，就覺得不害怕了，我抬起頭來，看見觀眾們充滿滿意地看著我們，我很自然的面帶微笑，老師也對我們笑了笑。我們該下臺了，我們抱著籃球，興奮地走下了臺。
輪到舞蹈隊上場了，他們滿臉微笑地朝臺上走去。也跟我們一樣，緊張的不行，我們班的闞一諾雙手用力擺臂，輕盈地蹦起來。
到謝幕的時候了，我們?nèi)w演員上了舞臺，有趣而有意義的活動就在我們大家的歌聲中結(jié)束了。
一次數(shù)學(xué)抽測篇九
周二，張老師告訴我們，學(xué)校明天要對2-6年級的語文、數(shù)學(xué)和外語進(jìn)行隨機(jī)測試，回家后要求學(xué)生復(fù)習(xí)。
第二天，我們得知五年級被選中參加數(shù)學(xué)考試。于是早上自習(xí)，大家把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)好了?？荚囬_始了。拿到試卷后，粗略看了一下，發(fā)現(xiàn)這些題一點都不難。平時只要努力學(xué)習(xí)，考100分并不難。當(dāng)我做完最后一道題的時候，發(fā)現(xiàn)它出現(xiàn)在《15分鐘》上，于是我解了三遍，五除二。做好之后仔細(xì)檢查了幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)問題，就很自信的交了論文。但是當(dāng)我下課后得到答案的時候，我發(fā)現(xiàn)我在最后一個問題上犯了一個錯誤。因為這是買東西的問題，張老師曾經(jīng)說過，錢只是買東西的時候給的分。如果有三個或更多的小數(shù)位，應(yīng)該保留兩個小數(shù)位，但是我忘了！
今天發(fā)了卷子，只考了99分，那個申請題扣了一分。我覺得很可惜，我一定會記住這一課！
一次數(shù)學(xué)抽測篇十
一、直接寫得數(shù)。（16分，每題0.5分）。
3×800=120÷60=350÷70=6×50=。
18÷2=50×80=44÷4=190×4=。
21×4=24×5=210÷70=23×3=。
130×3=81÷3=18×5=3×16=。
80÷40=40×7=90×5=640÷80=。
60×90=26÷2=25×40=88÷2=。
160×4=75÷5=78×2=400÷40=。
二、估一估。（6分，每題1分）。
450÷52≈79×13≈311×29≈413÷40≈。
三、列豎式計算。（48分，每題3分）。
45×17=725÷90=550×20=846÷6=。
432÷50=450×16=415÷80=404×38=。
8×138=612÷62=35×560=360÷3=。
406×23=148÷40=208×50=234×25=。
四、脫式計算。（30分，每題3分）。
一次數(shù)學(xué)抽測篇十一
隨著學(xué)習(xí)的深入，數(shù)學(xué)抽測已成為每個學(xué)生的必修課程。數(shù)學(xué)抽測是對學(xué)生知識掌握情況的一次檢驗，同時也是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和思維能力的考驗。在這次數(shù)學(xué)抽測中，我不僅對自己的數(shù)學(xué)水平進(jìn)行了全面的檢查，還體會到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶給我的啟示。下面將從考前準(zhǔn)備、考試過程、考試心態(tài)、錯誤反思以及對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的感悟五個方面來詳細(xì)論述。
首先，考前的準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。在面對即將到來的數(shù)學(xué)抽測時，我立即展開了緊張而充實的備考工作。我不僅對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，還進(jìn)行了大量的習(xí)題訓(xùn)練。通過這種系統(tǒng)的備考，我對自己的數(shù)學(xué)知識有了更加清晰的認(rèn)識，也提高了解題的能力。同時，備考過程中我還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如定時復(fù)習(xí)和與同學(xué)交流等?？记暗某浞譁?zhǔn)備幫助我在這次數(shù)學(xué)抽測中有了更好的發(fā)揮。
其次，考試過程中的答題方法和步驟非常重要。在面對數(shù)學(xué)抽測的題目時，我首先按照時間先后順序完成簡單的題目，保證有時間解決較難的題目。我注重細(xì)節(jié)，確保每一個步驟的正確性，同時做到簡潔利落。在解題時，我也學(xué)會了靈活運(yùn)用知識，因材施教，不拘泥于固定的解題方法。通過考試過程中的實際操作，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)科的掌握并不是生搬硬套公式和方法，而是要理解其背后的原理和思維方式。
接下來，考試心態(tài)對于取得好成績同樣極其重要。面對數(shù)學(xué)抽測這一重要考試，我保持了積極的心態(tài)。我深知堅持和耐心對于解決數(shù)學(xué)難題至關(guān)重要。在遇到困難時，我總是冷靜地思考，克服困難。我相信自己的實力，相信通過自己的努力，我一定能夠做得更好。正因為積極的心態(tài)，我在這次數(shù)學(xué)抽測中展現(xiàn)出了自己的潛力，并取得了令人滿意的成績。
然而，即使在取得好成績的同時，我也會反思自己的錯誤。在數(shù)學(xué)抽測過程中，我發(fā)現(xiàn)我在一些基礎(chǔ)知識的掌握上存在問題。例如，在計算過程中細(xì)心不足，也未將解答重要知識點分析清楚。這些錯誤的存在讓我深感不安，但同時也激發(fā)了我更深入地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。通過總結(jié)和分析這些錯誤，我總結(jié)出了一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并立即進(jìn)行了補(bǔ)救。這樣的錯誤反思使我更加成熟，同時也堅定了我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的決心。
最后，這次數(shù)學(xué)抽測讓我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了更深刻的感悟。在過去的學(xué)習(xí)中，我一直將數(shù)學(xué)視為一門晦澀難懂的學(xué)科。但通過這次抽測，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不像我原先想象的那樣無趣和困難。數(shù)學(xué)是一門充滿趣味和挑戰(zhàn)的學(xué)科，它要求我們高度的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了我的思維能力，還讓我掌握了一套解決問題的方法和技巧，對我的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生了積極的影響。
綜上所述，數(shù)學(xué)抽測不僅是一次對學(xué)生數(shù)學(xué)水平的檢驗，更是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和思維能力的考驗。通過我這次的經(jīng)歷，我深切體會到了數(shù)學(xué)抽測的重要性和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義。我相信只要堅持努力，掌握好方法和步驟，調(diào)整好心態(tài)，相信自己，我一定能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更好的成績。
一次數(shù)學(xué)抽測篇十二
今天上午第三節(jié)課，我們考了數(shù)學(xué)的第一、二單元月考卷。
車?yán)蠋熣f了要求之后，便開考了。
我先做正面。我做題的速度非?？臁Ｎ姨ь^看了一下四周，所有同學(xué)都在認(rèn)真做題，于是，我也開始做題。我仔細(xì)地做著題，突然，我被一道題找規(guī)律填數(shù)的題卡住了，第一道是6。25、2。5、1、（）、（）、0。064，我在這里停下了，我怎么做都錯，于是我就先做后面的題。
后面的題也很難，不過在我眼中，只不過是一半的難度，我就不管三七二十一地寫上了。誰知半路“殺出個程咬金”，搞得我立即思路中斷。于是，我就仔細(xì)思考，終于做出來了。
做完后，我又看了一下那道沒做上的題，我的腦子里立刻閃出一個想法：用第一個數(shù)除以第二個數(shù)，再用第二個數(shù)除以第三個數(shù)，看看商是否一樣，如果一樣，就用第三個數(shù)除以這個商。
我先用6。25除以2。5，等于2。5；我又用2。5除以1，等于2。5；再用1除以2。5，等于0。4，那么第一個空就填上了，是0。4；再用0。4除以2。5，等于0。16，那么第二個空也填上了，是0。16；最后驗證一下，用0。16除以0。064，等于2。5，這道題就完成了。
通過這次考試，我明白了：做題不要馬馬虎虎，要仔細(xì)，才能做對題，做好題，這樣才能取得好成績。
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一次數(shù)學(xué)抽測篇十三
隨著悅耳的上課鈴聲響起，教室里頓時安靜了下來，因為今天要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。
試卷發(fā)下來了，同學(xué)們都拿起鋼筆低下頭來開始答題。教室里非常安靜，只聽見“沙沙沙”的寫字聲。我看了一下試題，嗯，很容易，就開始答題。每做一題，心里就想起媽媽對我說的話：一定要細(xì)心，一定要細(xì)心。不知不覺地做到了第四大題，忽然聽見了周圍同學(xué)“嘩啦嘩啦”翻卷子的聲音，壞了，又比別人慢半拍了，于是我加快了做題的速度。
到最后一題了，我看見“挑戰(zhàn)臺”三個字，心想：這一定是道難題，要不怎么會叫挑戰(zhàn)臺呢？我仔細(xì)反復(fù)地念著題，腦子里飛快地思考著：這種類型的題好像在哪里見過，當(dāng)時是怎么做的呢？太好了，我想起來了！我很快地做完了這道題。松開鋼筆，我發(fā)現(xiàn)手心里出了很多汗，好緊張呀。等我剛把卷子檢查完一遍，就下課了，我把卷子交了上去。
一次數(shù)學(xué)抽測篇十四
作為兩年參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽的“老人”，其實現(xiàn)在我的計算能力比起大一的時候真的弱了很多，反應(yīng)速度慢了很多，加上大三還有很多項目要做，專業(yè)課大作業(yè)也很多，其實準(zhǔn)備的時間真的很有限，現(xiàn)在的優(yōu)勢可能就在于數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化，就是“把厚變薄”的能力，多做一些知識體系的總結(jié)吧。
幾次數(shù)學(xué)競賽前我都是把數(shù)學(xué)知識體系在紙上再畫一次，把各個重要的知識點和方法再寫一遍，這次我的刷題量真的不夠(參加了兩三個比賽，還有一些專業(yè)課實驗和大作業(yè)在分心)，很多該拿的分都沒拿。如果有時間真的可以好好玩玩，如果對數(shù)學(xué)感興趣的話全心投入是一件很讓人快樂的事情。給以后學(xué)弟學(xué)妹們數(shù)學(xué)競賽的經(jīng)驗就是最好從大一起把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打牢，有時候給同學(xué)或?qū)W弟學(xué)妹們講題就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)進(jìn)步最快最好的方法，跟高水平的學(xué)長學(xué)姐多交流也是可以很快地提升自己的水平。
這些數(shù)學(xué)競賽真的最大的收獲其實是結(jié)識這么多跟自己同樣愛好數(shù)學(xué)的朋友，潘建輝，吳武威，郭俊鋒，諶紹泉，郭政，還有一些在數(shù)學(xué)群結(jié)識的好朋友，一起探討數(shù)學(xué)問題，不同專業(yè)的朋友一起討論數(shù)學(xué)的應(yīng)用，交流各個學(xué)科。
踏上西安之旅，我們調(diào)侃說公費(fèi)旅游，但其實每個人都在暗暗努力，不想讓廣東隊丟臉，潘建輝到西安的路上暈車暈機(jī)，到酒店后還要迅速調(diào)整過來自己的狀態(tài)，雖然狀態(tài)不好還是保住了廣東隊的一等獎，吳武威雖然開著玩笑說自己來打醬油，但其實他實力很強(qiáng)，預(yù)賽第一的他說是當(dāng)時就刷了幾道題就上了，這次可能還是水土不服的原因沒有發(fā)揮好，郭俊鋒師弟思維也是特別活躍的，在比賽前一天晚上還跑到西交大教學(xué)樓自習(xí)，自侃臨時抱佛腳，都是怕給廣東隊丟臉呀。諶紹泉學(xué)弟剛電工實習(xí)驗收完就趕過來上飛機(jī)，還帶了電腦過來寫實驗報告，參加數(shù)學(xué)競賽其實是挺費(fèi)時間精力的，每個人輕松的笑容背后可能都有一堆的作業(yè)和實驗。
數(shù)學(xué)思維真的就是從自己學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴去積累，數(shù)學(xué)知識體系也是這樣一點點去豐滿，甚至通過一些工程實踐去豐富自己數(shù)學(xué)知識上的一些缺失，也獲得一種比隔岸看花更深的體會。數(shù)學(xué)絕對是我們工科學(xué)生很值得培養(yǎng)的興趣，在生活學(xué)習(xí)中不斷豐富我們的數(shù)學(xué)思維，把數(shù)學(xué)知識用到我們的生活學(xué)習(xí)之中。希望可以結(jié)識更多以學(xué)數(shù)學(xué)為樂的朋友，跟他們一起探索數(shù)學(xué)之美。
一次數(shù)學(xué)抽測篇十五
筆者作為一名工科生參加了第五屆、第六屆、第七屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，三次獲得非數(shù)學(xué)類預(yù)賽一等獎。于被選拔參加第六屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽決賽，獲得非數(shù)學(xué)類決賽一等獎。在接下來的篇幅中，筆者將結(jié)合自身經(jīng)歷，先后就數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要性、競賽的難度與參賽動機(jī)、備賽方法(含參考書目)以及如何提升學(xué)習(xí)興趣來淺談自己的經(jīng)驗和體會。
競賽簡介：全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽(thechinesemathematicscompetitions,cmc)是一項全國性高水平學(xué)科競賽，從起每年舉辦一次，主要參賽對象為大學(xué)本科二年級及二年級以上的在校大學(xué)生。cmc分為數(shù)學(xué)類和非數(shù)學(xué)類。其中數(shù)學(xué)類競賽內(nèi)容為大學(xué)本科數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)內(nèi)容(數(shù)學(xué)分析占50%，高等代數(shù)占35%，解析幾何占15%);非數(shù)學(xué)類競賽內(nèi)容為理工科專業(yè)高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容，從第五屆比賽開始，非數(shù)學(xué)類決賽增加15%-20%的線性代數(shù)的內(nèi)容。cmc分為預(yù)賽和決賽進(jìn)行，其中分區(qū)預(yù)賽由各省數(shù)學(xué)會負(fù)責(zé)組織，使用全國統(tǒng)一試題在同一時間內(nèi)進(jìn)行考試，決賽由全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽工作小組和承辦單位負(fù)責(zé)組織實施。
一、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)在工科領(lǐng)域的重要性。
官方給出的cmc的舉辦目的是“激勵大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步推動高等學(xué)校數(shù)學(xué)課程的改革和建設(shè)，提高大學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)水平，發(fā)現(xiàn)和選拔數(shù)學(xué)創(chuàng)新人才?！碧寡裕诋?dāng)今高等院校擴(kuò)大招生的背景下，大部分高校的學(xué)習(xí)氛圍往往不夠濃厚。尤其是對于剛剛走過高中、邁過高考的本科一年級同學(xué)而言，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力較小，學(xué)習(xí)環(huán)境較自由，部分缺乏自律意識的同學(xué)容易將注意力從課程學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移至其他更有吸引力的領(lǐng)域，因而輕視對于大學(xué)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)。而大部分高校工科的教學(xué)計劃都是將高數(shù)、線代、概率等課程放到大一階段進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且作為研究生入學(xué)考試的考查內(nèi)容，這凸顯了數(shù)學(xué)對于工科的專業(yè)課程以及后續(xù)科學(xué)研究的重要性。
筆者結(jié)合自身體會，在這里做一個形象的類比。我們可以將本科階段的課程學(xué)習(xí)以及后續(xù)的科研工作看作是修煉各種各樣的武功，各類考試或者發(fā)表學(xué)術(shù)論文可以看作是一場場的“華山論劍”，而數(shù)學(xué)在這個過程中起到的作用更像是九陽神功、乾坤大挪移之類的內(nèi)功心法。有些同學(xué)在入學(xué)時注重數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，練就了深厚的“內(nèi)功修為”，因而可以像張無忌那樣在修煉各類“外家功夫”時很快地理解其本質(zhì)，把握其精髓。而那些內(nèi)功修為不夠深厚的同學(xué)通常會隨著“練功”的不斷深入顯現(xiàn)出后勁不足，從而遇到瓶頸。因此，如果想要繼續(xù)深造或者從事學(xué)術(shù)科研相關(guān)的工作，一個好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)可以讓很多模型看上去理所當(dāng)然，讓公式看上去不那么晦澀難懂。
二、競賽難度與參賽動機(jī)。
對于非數(shù)學(xué)類的同學(xué)而言，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽基本上就是高等數(shù)學(xué)的比賽(預(yù)賽只考高數(shù)，決賽考一部分線代)。筆者認(rèn)為，高等數(shù)學(xué)在本科階段課程中的難度可以排到中上等，可以說是工科生本科階段很重要又比較有難度的基礎(chǔ)課程了。所以計劃參加cmc的同學(xué)首先要能對本科的高數(shù)課程有一個比較好的掌握。如果課堂上的內(nèi)容還不能熟練掌握，不能保證通過期末考試的話，筆者認(rèn)為直接拋棄基礎(chǔ)而學(xué)習(xí)cmc是不太明智的選擇：一方面，較難的題目往往會綜合考察多個知識點或者需要運(yùn)用一些技巧，基礎(chǔ)不牢固則很難從cmc題目中提煉出自己需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的點，進(jìn)而難以取得反饋;另一方面，解題失敗的迷茫感和受挫感加以累積會打擊學(xué)習(xí)高數(shù)的自信心。只有從基本概念學(xué)起，打牢基礎(chǔ)，才能融會貫通，進(jìn)而通過cmc的訓(xùn)練掌握一些常用技巧，獲得能力上的提升。
由于參賽人數(shù)逐年遞增，預(yù)賽的獲獎難度通常較低。結(jié)合筆者3次參賽經(jīng)歷來看，只要基本掌握高數(shù)的概念與解題方法，期末考試能夠達(dá)到良好以上，在進(jìn)行一段時間的準(zhǔn)備之后是很有希望獲獎的。當(dāng)能夠熟練掌握高數(shù)課程中的各種概念，自如應(yīng)對高數(shù)的課堂練習(xí)題與期末測試題時，這個水平已經(jīng)可以拿到預(yù)賽一等獎了。在競賽試題上評估獲獎難度，由于每年題目難度與各個賽區(qū)整體水平有差異，很難準(zhǔn)確地將分?jǐn)?shù)與獲獎等級相對應(yīng)。結(jié)合參賽經(jīng)驗，筆者認(rèn)為預(yù)賽能夠做對30%—40%的題目一般可以獲獎，能夠做對60%以上的題目比較有希望拿一等獎。如果想要進(jìn)入決賽階段，通常需要在預(yù)賽中取得賽區(qū)前10名的成績，這可能要求預(yù)賽要做對80%甚至90%以上的題目。如果不是擁有較高的天賦或者悟性的話，這通常需要大量的練習(xí)和考試時的一點“運(yùn)氣”。在這里，我們不妨先探討一下參加cmc的動機(jī)，從而針對不同類型的參賽動機(jī)提出不同的建議。
(1)為提高自己的高數(shù)成績。這類同學(xué)通常為正在學(xué)習(xí)高數(shù)的大一本科生或備戰(zhàn)考研的大四本科生。因為無論是期末考試還是研究生入學(xué)考試，總會有一少部分題目難度較大，以增加試題的區(qū)分度。如果在學(xué)習(xí)高數(shù)時感到學(xué)有余力，能夠自如應(yīng)對平時的課后練習(xí)題，可以拿預(yù)賽題來進(jìn)行進(jìn)階練習(xí)，以提高自己的高數(shù)解題能力。如果在平時的練習(xí)中能夠較為熟練地解決半數(shù)以上的預(yù)賽試題，則有較大的希望能夠在cmc預(yù)賽中獲得一等獎。
(2)為在綜合測評中獲得額外加分。現(xiàn)階段本科教育，學(xué)術(shù)與科創(chuàng)競賽在學(xué)生的綜合測評中往往占據(jù)一定的比例，而綜合測評成績通常是評定獎學(xué)金、推免保送的重要依據(jù)。如果單純從“性價比”的角度來考慮，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)每年都參加一下cmc，復(fù)習(xí)一段時間爭取一個預(yù)賽一等獎是一個不錯的選擇。若想進(jìn)入決賽階段，則通常需要付出較多的努力，此時的建議則應(yīng)該根據(jù)每個人的實際情況來確定。
(3)對cmc具有純粹的興趣，想結(jié)合自己的特長在這個舞臺上展現(xiàn)自己。此類同學(xué)能夠在cmc的備賽中找到樂趣，此時建議由易到難進(jìn)行學(xué)習(xí)，首先應(yīng)顧及到全面性，因為預(yù)賽一般不會考察大量特別難的題目，大部分題目的難度在考研真題中的難題程度或者再難一點。如果能夠進(jìn)入決賽階段，則需要對備賽的難度和要求進(jìn)行整體提升，且需要復(fù)習(xí)線性代數(shù)的相關(guān)內(nèi)容來應(yīng)對決賽。
(4)其他動機(jī)。例如學(xué)校鼓勵參賽，從眾參賽等。建議根據(jù)自身實際情況確定備賽策略。
一次數(shù)學(xué)抽測篇十六
數(shù)學(xué)抽測對于每一個學(xué)生來說都是一場難得的鍛煉機(jī)會。雖然抽測帶來的壓力和緊張感無法避免，但是通過這次抽測，我收獲了很多有價值的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在數(shù)學(xué)抽測過程中的五個主要體會。
首先，充分準(zhǔn)備是取得好成績的基礎(chǔ)。在我數(shù)學(xué)抽測前的準(zhǔn)備中，我特意留出了大量的時間去系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了所有相關(guān)的知識點。從課本、作業(yè)到往年的試題都沒有放過，每天都堅持做題，彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化對知識的掌握。這種充分準(zhǔn)備讓我在抽測中更加自信，也更能夠應(yīng)對各種難題。通過這次抽測，我深刻感受到準(zhǔn)備的重要性，只有付出更多的努力才能收獲更好的成績。
其次，在抽測過程中保持冷靜和清晰的思維也很重要。數(shù)學(xué)抽測中經(jīng)常出現(xiàn)的情況是遇到難題后，許多同學(xué)會陷入緊張的狀態(tài)，思維變得混亂，不能正確分析問題。而我在抽測中努力保持冷靜，用冷靜和清晰的思維處理每一個問題。我堅信，只有通過冷靜地思考，才能更準(zhǔn)確地找到解題方法，避免在緊張中出現(xiàn)低級錯誤。當(dāng)我在抽測中能夠冷靜應(yīng)對時，我才能更好地發(fā)揮自己的實力，并將解題過程簡化。
第三，重視細(xì)節(jié)和步驟是取得高分的關(guān)鍵。在抽測中，我注意到許多同學(xué)犯的一個常見錯誤就是忽略了一些細(xì)節(jié)或漏掉了一些步驟。數(shù)學(xué)是一個精確的學(xué)科，即使一個小錯誤也可能會導(dǎo)致整個答案的偏離。因此，在抽測中，我特別注重細(xì)節(jié)和步驟的正確性。我在每一道題目中都認(rèn)真將問題闡述清楚，將解題過程寫詳細(xì)，確保沒有遺漏任何一個步驟。通過這種仔細(xì)謹(jǐn)慎的態(tài)度，我避免了很多低級錯誤，并且在準(zhǔn)確度上得到了很大提升。
另外，在抽測中，我也學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性。我們班的抽測成績是班級總成績的一項重要參考因素，因此，我和同學(xué)們之間相互幫助和合作是非常重要的。我們會組織小組討論，并互相分享解題方法和技巧。有時候，當(dāng)我遇到一個難題時，同學(xué)的提示和鼓勵總能幫助我找到解題的路徑。通過團(tuán)隊合作，我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，提高了整個班級的抽測成績。
最后，我深刻意識到數(shù)學(xué)抽測只是檢驗自己學(xué)習(xí)成果的一個工具，并不是衡量自我價值的全部。在抽測結(jié)束后，我對自己的成績進(jìn)行了總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)了自己掌握知識的不足和錯誤的解題方法。然而，我也明白，這只是學(xué)習(xí)的一個過程，不應(yīng)因此而對自己的能力產(chǎn)生質(zhì)疑。我決定將這次抽測作為一個契機(jī)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的數(shù)學(xué)技巧，并且要相信自己能夠取得更好的成績。
總之，通過數(shù)學(xué)抽測，我收獲了豐富的經(jīng)驗和體會。充分準(zhǔn)備、保持冷靜和清晰的思維、重視細(xì)節(jié)和步驟、團(tuán)隊合作以及正確的心態(tài)都是取得好成績的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)抽測是一個學(xué)習(xí)提高的過程，我們應(yīng)該從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平。
一次數(shù)學(xué)抽測篇十七
語文書，數(shù)學(xué)書，英語書，品德書，科學(xué)書......都堆成了一座座小山;計算題，閱讀題，填空題，判斷題，選擇題，應(yīng)用題都成了一片海洋，瞧，我們的學(xué)習(xí)多緊張!因為馬上就要期中考試了，我們的魔鬼復(fù)習(xí)也開始了，從今天起，可就沒我們的好日子過咯!
從把第四單元的課程上完以后，我們便進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)。看，每位同學(xué)的桌子上都堆得如一座座山。卷子已經(jīng)買來了，就這么兩天一小考，三天一大考弄得我頭都快炸了。每天就是讀，寫，記，練，背，考，抄，折騰得我們心情不好!
look,這不又在進(jìn)行數(shù)學(xué)檢測嗎?蹇老師把試卷發(fā)了下來，讓我們寫上名字，然后把桌子拉開考第一張試卷。我們一個個都唉聲嘆氣的，可這又有什么辦法呢?我們只好拿出筆，認(rèn)認(rèn)真真地審題，答題，教室里鴉雀無聲。蹇老師坐在講臺上監(jiān)考，不時叮囑我們："認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，不要犯那么低級的錯誤，不能馬虎。"還不時恐嚇我們："有些人，你寫完了不認(rèn)真檢查，不達(dá)到一百分，差幾分，小心我打你幾大板!"直到考試結(jié)束。
考試結(jié)果出來了，我考了九十四分，雖然不差，但我還是不滿意，因為班上龔子宇一百分!"都回到了自己的座位上!我們馬上開始講試卷!"蹇老師拍了拍桌子說道。
第一題......老師不厭其煩地為我們講解，生怕我們不懂，算式，方程都一絲不茍地抄在黑板上，沒有一絲馬虎，從這里可以體會蹇老師非常在乎我們，希望我們能考出好的成績。
為了期中能考個理想的分?jǐn)?shù)，讓我們一起加油，努力吧!
一次數(shù)學(xué)抽測篇十八
俗話說：考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根，令我傷心的。雖說我現(xiàn)在只上四年級，但大大小小的考試也經(jīng)歷過很多次?？梢哉f身經(jīng)百戰(zhàn)，每次都是凱旋而歸，因為咱學(xué)習(xí)好唄！但這次，哎，馬失前蹄呀！
在這次數(shù)學(xué)小考前，我復(fù)習(xí)了一遍課本，自我感覺良好，于是就不想再復(fù)習(xí)了，甚至看見課本都嫌煩。時間過去了幾天，有一天下午，老師說：“我們下節(jié)課要小考一下，請大家趁這節(jié)課抓緊復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)?！笨匆妱e的同學(xué)都在又讀又背，學(xué)得熱火朝天，我也拿出課本裝模作樣地讀起來，但我讀得并不認(rèn)真，一目十行，像蜻蜓點水一樣，哈哈，厲害極了，小學(xué)生作文《令我傷心的》。
過了好幾天，我?guī)缀醵纪丝荚嚕翘煜挛?，?shù)學(xué)老師拿著一摞卷子走進(jìn)教室，雙眉緊皺，不高興地說：“這次考試很不理想，大家好好看看自己的分?jǐn)?shù)吧?！蔽以疽詾樽约嚎剂烁叻?，可一看卷子，真叫人大吃一驚：什么？我才考了80分，這不可能！80分呀，這對我來說是前所未有的打擊，我可從未考過這么差。“嗚嗚”當(dāng)時我就放聲大哭，惹得全班同學(xué)一陣嘲笑。
痛定思痛，抹干眼淚后，我認(rèn)認(rèn)真真地檢查試卷，發(fā)現(xiàn)許多錯題都是因為我的馬虎而造成的，真是大意失荊州??！
“驕兵必敗”，現(xiàn)在我明白了這個道理。無論是大考還是小考，我們只有認(rèn)真去對待，才能取得滿意的成績。
一次數(shù)學(xué)抽測篇十九
叮鈴鈴，數(shù)學(xué)考試鈴響了。老師拿著一沓沉甸甸的試卷走進(jìn)教室，我的心一下子提到了嗓子眼兒，忐忑不安的想：這次考試的題不會很難吧？如果是沒復(fù)習(xí)過的怎么辦？試卷“刷刷”的發(fā)下來了，我趕緊撲到試卷上，快速瀏覽了一遍后，才發(fā)現(xiàn)：哦！原來題很簡單，全是復(fù)習(xí)過的內(nèi)容。我暗暗竊喜：“哈哈，今天有可能會考一百分呢！我仿佛已看見老師對我微笑、同學(xué)給我鼓勵、爸爸媽媽給我豎起一根大拇指?！毕胫胫?，我不禁美滋滋的笑了起來。
我胸有成竹的答完了正面的卷子，寫到了背面，才忽然發(fā)現(xiàn)，原來真正的挑戰(zhàn)在這里等著我。題越來越難，我的心里像有五只水桶打水—七上八下的，久久不能平靜。握著筆的手因為太緊張而微微顫抖著，額頭滲出了細(xì)細(xì)密密的汗珠。
正在我著急時，天有不測風(fēng)云，鋼筆“咚”的掉了地上，同時老師也在高聲說：“同學(xué)們答快，時間僅剩3分鐘了，”我手忙腳亂的去撿筆，心跳得更快了。糟糕！剛剛好不容易有了思路，現(xiàn)在又?jǐn)嗔?。我有些絕望的捶捶腦袋。窗外凜冽的風(fēng)吹進(jìn)來，似乎在告訴我，要平靜下來。理智一點點回到了我的頭腦。我繼續(xù)寫下去。
終于做完了！我如釋重負(fù)的放下筆，深吸一口氣，緊接著，考試結(jié)束的鈴聲響了起來。??！差一點我就答不完了。我漸漸恢復(fù)了平靜，外面的暴雨也慢慢停了，全班靜悄悄的，收卷了。
一次數(shù)學(xué)抽測篇一
星期二，張老師告訴我們明天學(xué)校將會對26年級的語文，數(shù)學(xué)和外語進(jìn)行一次抽測，請同學(xué)們回家后好好復(fù)習(xí)。
第二天，我們得知五年級被抽到考數(shù)學(xué)。于是在早自習(xí)的'時候，大家又好好地復(fù)習(xí)了一下數(shù)學(xué)?？荚囬_始了，我拿到考卷后大致地看了一下卷子，發(fā)現(xiàn)這些題一點也不難，只要平時好好學(xué)了，考100分并不難。當(dāng)我做到最后一題時，發(fā)現(xiàn)這道題在《15分鐘》上出現(xiàn)過的，于是三下五除二地解決了這道題。做好后，我仔仔細(xì)細(xì)地檢查了幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題上，便信心實足地交了卷?？傻鹊较抡n對答案時，我發(fā)現(xiàn)最后一題我做錯了。因為這是一道買東西的題，張老師曾經(jīng)說過，買東西給錢只給到分，如果有三位或三位以上的小數(shù)，應(yīng)該保留兩位小數(shù)，我卻忘了！
今天發(fā)了考卷，我只得了99分，就在那道應(yīng)用題上扣了一分，我覺得很可惜，我一定會記住這個教訓(xùn)的！
一次數(shù)學(xué)抽測篇二
第二天，我們得知五年級被抽到考數(shù)學(xué)。于是在早自習(xí)的時候，大家又好好地復(fù)習(xí)了一下數(shù)學(xué)?？荚囬_始了，我拿到考卷后大致地看了一下卷子，發(fā)現(xiàn)這些題一點也不難，只要平時好好學(xué)了，考100分并不難。當(dāng)我做到最后一題時，發(fā)現(xiàn)這道題在《15分鐘》上出現(xiàn)過的，于是三下五除二地解決了這道題。做好后，我仔仔細(xì)細(xì)地檢查了幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題上，便信心實足地交了卷?？傻鹊较抡n對答案時，我發(fā)現(xiàn)最后一題我做錯了。因為這是一道買東西的題，張老師曾經(jīng)說過，買東西給錢只給到分，如果有三位或三位以上的小數(shù)，應(yīng)該保留兩位小數(shù)，我卻忘了！
一次數(shù)學(xué)抽測篇三
幾個星期前的緊張，到幾個星期后失望，我真不希望，有抽測這種“東西”。
盼星星，盼月亮，盼一來了揣測，卻又空歡喜一場，一句話“沒抽到。”澆滅了我們的希望。
九月底，音樂、美術(shù)的老師板著臉，沖著全班說：“這關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)，一定要好好復(fù)習(xí)，不然丟得就是環(huán)山小學(xué)的臉了?！比嗉澎o。六年級，學(xué)業(yè)重，作業(yè)多，如今又?jǐn)偵狭藘蓸映闇y，煩呀煩。
于是，沒日沒夜地背，連“十一”國慶長假都沒好好過。近幾個星期，試卷一張一張地發(fā)，一張一張地做，整天泡在“題?！?，還要面對音、美老師對我們的不耐煩，發(fā)火。我總在想：“抽測快點來吧！趕緊讓我們的生活恢復(fù)正常吧！”
抽測的`前一天，還進(jìn)行美術(shù)的“突擊式”訓(xùn)練。小時候曾學(xué)過幾年水粉畫，如今又握到了這熟悉的三只畫筆，就想起小時候把水粉畫到臉上的情景，不禁哈哈大笑，周圍的人則用奇怪的眼光看著我。
我們既怕被抽到，考不好，老師沒好臉色看；又怕抽不到，這些天的功夫就白費(fèi)了。
該來的還是要來，雖表面看起來滿不在乎，內(nèi)心卻仍然“撲通撲通”直跳。媽媽說，我昨晚突然從床上坐起來，嘴里說著：“給我美術(shù)紙……”看來，我真是緊張過度了。
抽測，抽測，我希望你從來不存在……。
一次數(shù)學(xué)抽測篇四
自從上了初中，就遇到了各種各樣的人和事。特別是俺班的數(shù)學(xué)課代表：皮蛋。他經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上接下巴頦子，當(dāng)然了，因為他多嘴的毛病，也多次去“蚯眼王“(數(shù)學(xué)老師)辦公室去“領(lǐng)賞“。
趣事一：初一時，老師上同旁內(nèi)角。正當(dāng)我們在認(rèn)真聽課時，忽然聽到前面有一陣竊笑。一打聽，原來是皮蛋在竊笑。出于好奇，我便問他在笑什么，(好險!)他好不容易才停止了笑，說“紅黃內(nèi)角，紅黃內(nèi)角“。我陷入了深深地沉思中，一柱香的工夫過去了。哦!原來是數(shù)學(xué)老師用紅色和黃色粉筆畫同旁內(nèi)角，并且兩個詞的讀音也差不多。怪不得笑成那樣。
這還只是一小部分呢!期待著，精彩的數(shù)學(xué)課堂正在不斷上演!
一次數(shù)學(xué)抽測篇五
昨天，五年級的六個班歡聚一堂，舉行了別開聲面的數(shù)學(xué)競賽。在層層選拔之下，我們班選出了石興幫、t立、秦志鵬三位數(shù)學(xué)能人代表我們班參加本次競賽。
下午，激動人心的數(shù)學(xué)競賽終于開始了，三位代表被分配在第6組當(dāng)中。第一環(huán)節(jié)是必答題，三位選手信心滿滿的準(zhǔn)備答題，前五個班答題十分順利，均獲得20分，輪到我們了，我的心里十分緊張暗自為他們捏了把冷汗。石興幫臉上掛著微笑，很容易就回答出來了。我們班的同學(xué)立即鼓掌，我也松了口氣。
必答題過后，各班實力相當(dāng)都是120分，接下來是搶答題。老師報到“德”就有人回答：高斯！可石興幫他們也早已想到，只是不了解規(guī)則，接下來他們一鼓作氣，連答了4道題，結(jié)果全對，我們一下子拉開了比分獲得160分。我們立即給予他們雷鳴般的掌聲，把別的班氣得吹胡子瞪眼。
最后，該是有得有失的風(fēng)險題了。答對了加分，答錯了是要扣分的'，這可真是名副其實的有風(fēng)險，前面幾隊都回答正確，成敗在此一舉，要是我們對了，冠軍就屬于我們。我們坐在下面，心都提到了嗓子眼，“1――9誰最??????”還沒等老師報完，石興幫就立即回答出了。只聽到老師發(fā)出“回答正確”這四個字，我們都?xì)g呼起來。
這次數(shù)學(xué)競賽不但讓我們體驗到了成功的快樂，也讓我們感到了數(shù)學(xué)的無窮樂趣。這真是一次別開生面的數(shù)學(xué)競賽。
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一次數(shù)學(xué)抽測篇六
我們這個班的數(shù)學(xué)老師鐘老師有一個特別的“愛好”，那就是愛“搶”別的老師的課。
有一次，自然老師正在津津有味地講著空氣的知識，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞?，一點兒雜聲也聽不見，忽然從半路殺出個“程咬金”。鐘老師手拿著一本教科書，笑嬉嬉地走進(jìn)去。同學(xué)們十有九成已經(jīng)猜到鐘老師的目的了。只見鐘老師和自然老師談?wù)摿藥拙?，自然老師就拿著教具走出了教室。鐘老師邊翻開書邊笑著說：“我這里有幾道題，對你們很有好處，就拿這節(jié)課講講。”教室里頓時鴉雀無聲，還沒等同學(xué)們做出反應(yīng)，鐘老師已經(jīng)開始津津有味地講了起來。大家哪有心情，一句也聽不進(jìn)去。
還有一次，同學(xué)們正在著急地等著音樂老師來上課，這時，一個熟悉的身影走了進(jìn)來。啊!鐘老師。鐘老師面帶笑容地說：“這節(jié)課上數(shù)學(xué)。”說著就講起了課。這時音樂老師恰好走了進(jìn)來，一看有人，就不好意思地退了回去。我一看，心急了，心想：“已經(jīng)有好幾周沒上音樂課了，再不上，恐怕……”老師見同學(xué)們垂頭喪氣，便鼓勵說“堅持就是勝利?！闭f完就又有聲有色地講起課來了。大家皺著眉頭，但不好發(fā)泄，只好“忍辱負(fù)重”了。
你們說我們這個愛“搶”課的數(shù)學(xué)老師好嗎?
一次數(shù)學(xué)抽測篇七
郭老師，站在講臺上。
我們拿了題就做，結(jié)果四位數(shù)乘法根本沒學(xué)過，我們用乘法分配律進(jìn)行簡便吧，又找不到共同的乘數(shù)。1分鐘過后，大家沒算出來!
于是，郭老師給我們講了“。
=(3333×3)×2222+3333×3334。
=3333×(3×2222)+3333×3334。
=3333×(6666+3334)。
=3333×10000。
=33330000。
郭老師又給我們出了一道題：“那大家算算333……3(共個3)×333……3(共2012個3)等于多少?”我們同學(xué)拿了題做，大家沒算出來!
郭老師又給我們講了“退回去，找規(guī)律”法。
3×3=9。
33×33=1089。
333×333=110889。
這種方法真得很實用，特別是很多數(shù)字運(yùn)算時。
郭老師又說：“大家都知道，四邊形具有不穩(wěn)定性，
把一個長方形變成平行四邊形，它的周長不變，那它的面積是變小了，變大了，還是不變?”
同學(xué)們七嘴八舌的議論，有的說變大，有的說變小，還有的說不變。
郭老師給我們講了“極端化法”：“可以把它一直拉長，最后把這個平行四邊形拉到一條線段上，它的面積肯定變小了!”
郭老師還給我們講了許多數(shù)學(xué)趣題，我們越聽越有趣，越有趣我們就越喜歡數(shù)學(xué)!試聽課講完了，我們念念不舍地回家了。路上，我在想：“原來數(shù)學(xué)這么有趣!我一定會學(xué)好數(shù)學(xué)，將來像我們河南的劉洋姐姐一樣為祖國效力!”
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一次數(shù)學(xué)抽測篇八
前幾天，我們?nèi)昙壟e辦了一次有趣的數(shù)學(xué)活動。
表演前的三周，我們進(jìn)行了刻苦的'練習(xí)，終于到了表演的那一天，
我們穿上演出服，感覺霸氣十足。我自言自語道：終于到了大顯身手的時候了!
老師帶我們小朋友們?nèi)チ藞蟾鎻d，這是我第一次上報告廳的演講臺。我非常緊張，我的心里好像揣了一只活潑的小兔子在蹦啊蹦。我們屏住呼吸地走上了候場區(qū)。不一會兒，音樂就歡快地想起來了，大屏幕上也出現(xiàn)了一些有趣的圖畫。
精神十足的跳繩隊帥氣的出場了。兩邊跳小繩的同學(xué)擺的花樣讓人贊嘆不已，有的跳前挽花，有的跳二搖，有的跳后挽花，還有的跳蹬三輪，只見我們班的姚璞成膝蓋貼近肚子跳起來，就像發(fā)射火箭一樣，跳一下甩兩下，臉上帶著甜甜的微笑，簡直帥呆了!中間跳大繩的同學(xué)沖進(jìn)又長又粗的大繩內(nèi)，像小燕子一樣輕盈地跳動起來，一下連跳了三個，搖繩人的右手抓著繩子，在胸前用力的搖晃著。
馬上到我們籃球隊了，我們認(rèn)真的聽著音樂，輪到我們上場了!我們抱著籃球走到了臺中間，認(rèn)真地做著每一個動作，害怕出一點兒錯而出大笑話。我的眼睛死死地盯著一上一下的籃球，我過了一會兒，就覺得不害怕了，我抬起頭來，看見觀眾們充滿滿意地看著我們，我很自然的面帶微笑，老師也對我們笑了笑。我們該下臺了，我們抱著籃球，興奮地走下了臺。
輪到舞蹈隊上場了，他們滿臉微笑地朝臺上走去。也跟我們一樣，緊張的不行，我們班的闞一諾雙手用力擺臂，輕盈地蹦起來。
到謝幕的時候了，我們?nèi)w演員上了舞臺，有趣而有意義的活動就在我們大家的歌聲中結(jié)束了。
一次數(shù)學(xué)抽測篇九
周二，張老師告訴我們，學(xué)校明天要對2-6年級的語文、數(shù)學(xué)和外語進(jìn)行隨機(jī)測試，回家后要求學(xué)生復(fù)習(xí)。
第二天，我們得知五年級被選中參加數(shù)學(xué)考試。于是早上自習(xí)，大家把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)好了?？荚囬_始了。拿到試卷后，粗略看了一下，發(fā)現(xiàn)這些題一點都不難。平時只要努力學(xué)習(xí)，考100分并不難。當(dāng)我做完最后一道題的時候，發(fā)現(xiàn)它出現(xiàn)在《15分鐘》上，于是我解了三遍，五除二。做好之后仔細(xì)檢查了幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)問題，就很自信的交了論文。但是當(dāng)我下課后得到答案的時候，我發(fā)現(xiàn)我在最后一個問題上犯了一個錯誤。因為這是買東西的問題，張老師曾經(jīng)說過，錢只是買東西的時候給的分。如果有三個或更多的小數(shù)位，應(yīng)該保留兩個小數(shù)位，但是我忘了！
今天發(fā)了卷子，只考了99分，那個申請題扣了一分。我覺得很可惜，我一定會記住這一課！
一次數(shù)學(xué)抽測篇十
一、直接寫得數(shù)。（16分，每題0.5分）。
3×800=120÷60=350÷70=6×50=。
18÷2=50×80=44÷4=190×4=。
21×4=24×5=210÷70=23×3=。
130×3=81÷3=18×5=3×16=。
80÷40=40×7=90×5=640÷80=。
60×90=26÷2=25×40=88÷2=。
160×4=75÷5=78×2=400÷40=。
二、估一估。（6分，每題1分）。
450÷52≈79×13≈311×29≈413÷40≈。
三、列豎式計算。（48分，每題3分）。
45×17=725÷90=550×20=846÷6=。
432÷50=450×16=415÷80=404×38=。
8×138=612÷62=35×560=360÷3=。
406×23=148÷40=208×50=234×25=。
四、脫式計算。（30分，每題3分）。
一次數(shù)學(xué)抽測篇十一
隨著學(xué)習(xí)的深入，數(shù)學(xué)抽測已成為每個學(xué)生的必修課程。數(shù)學(xué)抽測是對學(xué)生知識掌握情況的一次檢驗，同時也是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和思維能力的考驗。在這次數(shù)學(xué)抽測中，我不僅對自己的數(shù)學(xué)水平進(jìn)行了全面的檢查，還體會到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶給我的啟示。下面將從考前準(zhǔn)備、考試過程、考試心態(tài)、錯誤反思以及對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的感悟五個方面來詳細(xì)論述。
首先，考前的準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。在面對即將到來的數(shù)學(xué)抽測時，我立即展開了緊張而充實的備考工作。我不僅對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，還進(jìn)行了大量的習(xí)題訓(xùn)練。通過這種系統(tǒng)的備考，我對自己的數(shù)學(xué)知識有了更加清晰的認(rèn)識，也提高了解題的能力。同時，備考過程中我還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如定時復(fù)習(xí)和與同學(xué)交流等?？记暗某浞譁?zhǔn)備幫助我在這次數(shù)學(xué)抽測中有了更好的發(fā)揮。
其次，考試過程中的答題方法和步驟非常重要。在面對數(shù)學(xué)抽測的題目時，我首先按照時間先后順序完成簡單的題目，保證有時間解決較難的題目。我注重細(xì)節(jié)，確保每一個步驟的正確性，同時做到簡潔利落。在解題時，我也學(xué)會了靈活運(yùn)用知識，因材施教，不拘泥于固定的解題方法。通過考試過程中的實際操作，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)科的掌握并不是生搬硬套公式和方法，而是要理解其背后的原理和思維方式。
接下來，考試心態(tài)對于取得好成績同樣極其重要。面對數(shù)學(xué)抽測這一重要考試，我保持了積極的心態(tài)。我深知堅持和耐心對于解決數(shù)學(xué)難題至關(guān)重要。在遇到困難時，我總是冷靜地思考，克服困難。我相信自己的實力，相信通過自己的努力，我一定能夠做得更好。正因為積極的心態(tài)，我在這次數(shù)學(xué)抽測中展現(xiàn)出了自己的潛力，并取得了令人滿意的成績。
然而，即使在取得好成績的同時，我也會反思自己的錯誤。在數(shù)學(xué)抽測過程中，我發(fā)現(xiàn)我在一些基礎(chǔ)知識的掌握上存在問題。例如，在計算過程中細(xì)心不足，也未將解答重要知識點分析清楚。這些錯誤的存在讓我深感不安，但同時也激發(fā)了我更深入地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。通過總結(jié)和分析這些錯誤，我總結(jié)出了一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并立即進(jìn)行了補(bǔ)救。這樣的錯誤反思使我更加成熟，同時也堅定了我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的決心。
最后，這次數(shù)學(xué)抽測讓我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了更深刻的感悟。在過去的學(xué)習(xí)中，我一直將數(shù)學(xué)視為一門晦澀難懂的學(xué)科。但通過這次抽測，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不像我原先想象的那樣無趣和困難。數(shù)學(xué)是一門充滿趣味和挑戰(zhàn)的學(xué)科，它要求我們高度的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了我的思維能力，還讓我掌握了一套解決問題的方法和技巧，對我的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生了積極的影響。
綜上所述，數(shù)學(xué)抽測不僅是一次對學(xué)生數(shù)學(xué)水平的檢驗，更是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和思維能力的考驗。通過我這次的經(jīng)歷，我深切體會到了數(shù)學(xué)抽測的重要性和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義。我相信只要堅持努力，掌握好方法和步驟，調(diào)整好心態(tài)，相信自己，我一定能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更好的成績。
一次數(shù)學(xué)抽測篇十二
今天上午第三節(jié)課，我們考了數(shù)學(xué)的第一、二單元月考卷。
車?yán)蠋熣f了要求之后，便開考了。
我先做正面。我做題的速度非?？臁Ｎ姨ь^看了一下四周，所有同學(xué)都在認(rèn)真做題，于是，我也開始做題。我仔細(xì)地做著題，突然，我被一道題找規(guī)律填數(shù)的題卡住了，第一道是6。25、2。5、1、（）、（）、0。064，我在這里停下了，我怎么做都錯，于是我就先做后面的題。
后面的題也很難，不過在我眼中，只不過是一半的難度，我就不管三七二十一地寫上了。誰知半路“殺出個程咬金”，搞得我立即思路中斷。于是，我就仔細(xì)思考，終于做出來了。
做完后，我又看了一下那道沒做上的題，我的腦子里立刻閃出一個想法：用第一個數(shù)除以第二個數(shù)，再用第二個數(shù)除以第三個數(shù)，看看商是否一樣，如果一樣，就用第三個數(shù)除以這個商。
我先用6。25除以2。5，等于2。5；我又用2。5除以1，等于2。5；再用1除以2。5，等于0。4，那么第一個空就填上了，是0。4；再用0。4除以2。5，等于0。16，那么第二個空也填上了，是0。16；最后驗證一下，用0。16除以0。064，等于2。5，這道題就完成了。
通過這次考試，我明白了：做題不要馬馬虎虎，要仔細(xì)，才能做對題，做好題，這樣才能取得好成績。
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一次數(shù)學(xué)抽測篇十三
隨著悅耳的上課鈴聲響起，教室里頓時安靜了下來，因為今天要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。
試卷發(fā)下來了，同學(xué)們都拿起鋼筆低下頭來開始答題。教室里非常安靜，只聽見“沙沙沙”的寫字聲。我看了一下試題，嗯，很容易，就開始答題。每做一題，心里就想起媽媽對我說的話：一定要細(xì)心，一定要細(xì)心。不知不覺地做到了第四大題，忽然聽見了周圍同學(xué)“嘩啦嘩啦”翻卷子的聲音，壞了，又比別人慢半拍了，于是我加快了做題的速度。
到最后一題了，我看見“挑戰(zhàn)臺”三個字，心想：這一定是道難題，要不怎么會叫挑戰(zhàn)臺呢？我仔細(xì)反復(fù)地念著題，腦子里飛快地思考著：這種類型的題好像在哪里見過，當(dāng)時是怎么做的呢？太好了，我想起來了！我很快地做完了這道題。松開鋼筆，我發(fā)現(xiàn)手心里出了很多汗，好緊張呀。等我剛把卷子檢查完一遍，就下課了，我把卷子交了上去。
一次數(shù)學(xué)抽測篇十四
作為兩年參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽的“老人”，其實現(xiàn)在我的計算能力比起大一的時候真的弱了很多，反應(yīng)速度慢了很多，加上大三還有很多項目要做，專業(yè)課大作業(yè)也很多，其實準(zhǔn)備的時間真的很有限，現(xiàn)在的優(yōu)勢可能就在于數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化，就是“把厚變薄”的能力，多做一些知識體系的總結(jié)吧。
幾次數(shù)學(xué)競賽前我都是把數(shù)學(xué)知識體系在紙上再畫一次，把各個重要的知識點和方法再寫一遍，這次我的刷題量真的不夠(參加了兩三個比賽，還有一些專業(yè)課實驗和大作業(yè)在分心)，很多該拿的分都沒拿。如果有時間真的可以好好玩玩，如果對數(shù)學(xué)感興趣的話全心投入是一件很讓人快樂的事情。給以后學(xué)弟學(xué)妹們數(shù)學(xué)競賽的經(jīng)驗就是最好從大一起把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打牢，有時候給同學(xué)或?qū)W弟學(xué)妹們講題就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)進(jìn)步最快最好的方法，跟高水平的學(xué)長學(xué)姐多交流也是可以很快地提升自己的水平。
這些數(shù)學(xué)競賽真的最大的收獲其實是結(jié)識這么多跟自己同樣愛好數(shù)學(xué)的朋友，潘建輝，吳武威，郭俊鋒，諶紹泉，郭政，還有一些在數(shù)學(xué)群結(jié)識的好朋友，一起探討數(shù)學(xué)問題，不同專業(yè)的朋友一起討論數(shù)學(xué)的應(yīng)用，交流各個學(xué)科。
踏上西安之旅，我們調(diào)侃說公費(fèi)旅游，但其實每個人都在暗暗努力，不想讓廣東隊丟臉，潘建輝到西安的路上暈車暈機(jī)，到酒店后還要迅速調(diào)整過來自己的狀態(tài)，雖然狀態(tài)不好還是保住了廣東隊的一等獎，吳武威雖然開著玩笑說自己來打醬油，但其實他實力很強(qiáng)，預(yù)賽第一的他說是當(dāng)時就刷了幾道題就上了，這次可能還是水土不服的原因沒有發(fā)揮好，郭俊鋒師弟思維也是特別活躍的，在比賽前一天晚上還跑到西交大教學(xué)樓自習(xí)，自侃臨時抱佛腳，都是怕給廣東隊丟臉呀。諶紹泉學(xué)弟剛電工實習(xí)驗收完就趕過來上飛機(jī)，還帶了電腦過來寫實驗報告，參加數(shù)學(xué)競賽其實是挺費(fèi)時間精力的，每個人輕松的笑容背后可能都有一堆的作業(yè)和實驗。
數(shù)學(xué)思維真的就是從自己學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴去積累，數(shù)學(xué)知識體系也是這樣一點點去豐滿，甚至通過一些工程實踐去豐富自己數(shù)學(xué)知識上的一些缺失，也獲得一種比隔岸看花更深的體會。數(shù)學(xué)絕對是我們工科學(xué)生很值得培養(yǎng)的興趣，在生活學(xué)習(xí)中不斷豐富我們的數(shù)學(xué)思維，把數(shù)學(xué)知識用到我們的生活學(xué)習(xí)之中。希望可以結(jié)識更多以學(xué)數(shù)學(xué)為樂的朋友，跟他們一起探索數(shù)學(xué)之美。
一次數(shù)學(xué)抽測篇十五
筆者作為一名工科生參加了第五屆、第六屆、第七屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，三次獲得非數(shù)學(xué)類預(yù)賽一等獎。于被選拔參加第六屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽決賽，獲得非數(shù)學(xué)類決賽一等獎。在接下來的篇幅中，筆者將結(jié)合自身經(jīng)歷，先后就數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要性、競賽的難度與參賽動機(jī)、備賽方法(含參考書目)以及如何提升學(xué)習(xí)興趣來淺談自己的經(jīng)驗和體會。
競賽簡介：全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽(thechinesemathematicscompetitions,cmc)是一項全國性高水平學(xué)科競賽，從起每年舉辦一次，主要參賽對象為大學(xué)本科二年級及二年級以上的在校大學(xué)生。cmc分為數(shù)學(xué)類和非數(shù)學(xué)類。其中數(shù)學(xué)類競賽內(nèi)容為大學(xué)本科數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)內(nèi)容(數(shù)學(xué)分析占50%，高等代數(shù)占35%，解析幾何占15%);非數(shù)學(xué)類競賽內(nèi)容為理工科專業(yè)高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容，從第五屆比賽開始，非數(shù)學(xué)類決賽增加15%-20%的線性代數(shù)的內(nèi)容。cmc分為預(yù)賽和決賽進(jìn)行，其中分區(qū)預(yù)賽由各省數(shù)學(xué)會負(fù)責(zé)組織，使用全國統(tǒng)一試題在同一時間內(nèi)進(jìn)行考試，決賽由全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽工作小組和承辦單位負(fù)責(zé)組織實施。
一、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)在工科領(lǐng)域的重要性。
官方給出的cmc的舉辦目的是“激勵大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步推動高等學(xué)校數(shù)學(xué)課程的改革和建設(shè)，提高大學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)水平，發(fā)現(xiàn)和選拔數(shù)學(xué)創(chuàng)新人才?！碧寡裕诋?dāng)今高等院校擴(kuò)大招生的背景下，大部分高校的學(xué)習(xí)氛圍往往不夠濃厚。尤其是對于剛剛走過高中、邁過高考的本科一年級同學(xué)而言，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力較小，學(xué)習(xí)環(huán)境較自由，部分缺乏自律意識的同學(xué)容易將注意力從課程學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移至其他更有吸引力的領(lǐng)域，因而輕視對于大學(xué)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)。而大部分高校工科的教學(xué)計劃都是將高數(shù)、線代、概率等課程放到大一階段進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且作為研究生入學(xué)考試的考查內(nèi)容，這凸顯了數(shù)學(xué)對于工科的專業(yè)課程以及后續(xù)科學(xué)研究的重要性。
筆者結(jié)合自身體會，在這里做一個形象的類比。我們可以將本科階段的課程學(xué)習(xí)以及后續(xù)的科研工作看作是修煉各種各樣的武功，各類考試或者發(fā)表學(xué)術(shù)論文可以看作是一場場的“華山論劍”，而數(shù)學(xué)在這個過程中起到的作用更像是九陽神功、乾坤大挪移之類的內(nèi)功心法。有些同學(xué)在入學(xué)時注重數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，練就了深厚的“內(nèi)功修為”，因而可以像張無忌那樣在修煉各類“外家功夫”時很快地理解其本質(zhì)，把握其精髓。而那些內(nèi)功修為不夠深厚的同學(xué)通常會隨著“練功”的不斷深入顯現(xiàn)出后勁不足，從而遇到瓶頸。因此，如果想要繼續(xù)深造或者從事學(xué)術(shù)科研相關(guān)的工作，一個好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)可以讓很多模型看上去理所當(dāng)然，讓公式看上去不那么晦澀難懂。
二、競賽難度與參賽動機(jī)。
對于非數(shù)學(xué)類的同學(xué)而言，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽基本上就是高等數(shù)學(xué)的比賽(預(yù)賽只考高數(shù)，決賽考一部分線代)。筆者認(rèn)為，高等數(shù)學(xué)在本科階段課程中的難度可以排到中上等，可以說是工科生本科階段很重要又比較有難度的基礎(chǔ)課程了。所以計劃參加cmc的同學(xué)首先要能對本科的高數(shù)課程有一個比較好的掌握。如果課堂上的內(nèi)容還不能熟練掌握，不能保證通過期末考試的話，筆者認(rèn)為直接拋棄基礎(chǔ)而學(xué)習(xí)cmc是不太明智的選擇：一方面，較難的題目往往會綜合考察多個知識點或者需要運(yùn)用一些技巧，基礎(chǔ)不牢固則很難從cmc題目中提煉出自己需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的點，進(jìn)而難以取得反饋;另一方面，解題失敗的迷茫感和受挫感加以累積會打擊學(xué)習(xí)高數(shù)的自信心。只有從基本概念學(xué)起，打牢基礎(chǔ)，才能融會貫通，進(jìn)而通過cmc的訓(xùn)練掌握一些常用技巧，獲得能力上的提升。
由于參賽人數(shù)逐年遞增，預(yù)賽的獲獎難度通常較低。結(jié)合筆者3次參賽經(jīng)歷來看，只要基本掌握高數(shù)的概念與解題方法，期末考試能夠達(dá)到良好以上，在進(jìn)行一段時間的準(zhǔn)備之后是很有希望獲獎的。當(dāng)能夠熟練掌握高數(shù)課程中的各種概念，自如應(yīng)對高數(shù)的課堂練習(xí)題與期末測試題時，這個水平已經(jīng)可以拿到預(yù)賽一等獎了。在競賽試題上評估獲獎難度，由于每年題目難度與各個賽區(qū)整體水平有差異，很難準(zhǔn)確地將分?jǐn)?shù)與獲獎等級相對應(yīng)。結(jié)合參賽經(jīng)驗，筆者認(rèn)為預(yù)賽能夠做對30%—40%的題目一般可以獲獎，能夠做對60%以上的題目比較有希望拿一等獎。如果想要進(jìn)入決賽階段，通常需要在預(yù)賽中取得賽區(qū)前10名的成績，這可能要求預(yù)賽要做對80%甚至90%以上的題目。如果不是擁有較高的天賦或者悟性的話，這通常需要大量的練習(xí)和考試時的一點“運(yùn)氣”。在這里，我們不妨先探討一下參加cmc的動機(jī)，從而針對不同類型的參賽動機(jī)提出不同的建議。
(1)為提高自己的高數(shù)成績。這類同學(xué)通常為正在學(xué)習(xí)高數(shù)的大一本科生或備戰(zhàn)考研的大四本科生。因為無論是期末考試還是研究生入學(xué)考試，總會有一少部分題目難度較大，以增加試題的區(qū)分度。如果在學(xué)習(xí)高數(shù)時感到學(xué)有余力，能夠自如應(yīng)對平時的課后練習(xí)題，可以拿預(yù)賽題來進(jìn)行進(jìn)階練習(xí)，以提高自己的高數(shù)解題能力。如果在平時的練習(xí)中能夠較為熟練地解決半數(shù)以上的預(yù)賽試題，則有較大的希望能夠在cmc預(yù)賽中獲得一等獎。
(2)為在綜合測評中獲得額外加分。現(xiàn)階段本科教育，學(xué)術(shù)與科創(chuàng)競賽在學(xué)生的綜合測評中往往占據(jù)一定的比例，而綜合測評成績通常是評定獎學(xué)金、推免保送的重要依據(jù)。如果單純從“性價比”的角度來考慮，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)每年都參加一下cmc，復(fù)習(xí)一段時間爭取一個預(yù)賽一等獎是一個不錯的選擇。若想進(jìn)入決賽階段，則通常需要付出較多的努力，此時的建議則應(yīng)該根據(jù)每個人的實際情況來確定。
(3)對cmc具有純粹的興趣，想結(jié)合自己的特長在這個舞臺上展現(xiàn)自己。此類同學(xué)能夠在cmc的備賽中找到樂趣，此時建議由易到難進(jìn)行學(xué)習(xí)，首先應(yīng)顧及到全面性，因為預(yù)賽一般不會考察大量特別難的題目，大部分題目的難度在考研真題中的難題程度或者再難一點。如果能夠進(jìn)入決賽階段，則需要對備賽的難度和要求進(jìn)行整體提升，且需要復(fù)習(xí)線性代數(shù)的相關(guān)內(nèi)容來應(yīng)對決賽。
(4)其他動機(jī)。例如學(xué)校鼓勵參賽，從眾參賽等。建議根據(jù)自身實際情況確定備賽策略。
一次數(shù)學(xué)抽測篇十六
數(shù)學(xué)抽測對于每一個學(xué)生來說都是一場難得的鍛煉機(jī)會。雖然抽測帶來的壓力和緊張感無法避免，但是通過這次抽測，我收獲了很多有價值的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在數(shù)學(xué)抽測過程中的五個主要體會。
首先，充分準(zhǔn)備是取得好成績的基礎(chǔ)。在我數(shù)學(xué)抽測前的準(zhǔn)備中，我特意留出了大量的時間去系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了所有相關(guān)的知識點。從課本、作業(yè)到往年的試題都沒有放過，每天都堅持做題，彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化對知識的掌握。這種充分準(zhǔn)備讓我在抽測中更加自信，也更能夠應(yīng)對各種難題。通過這次抽測，我深刻感受到準(zhǔn)備的重要性，只有付出更多的努力才能收獲更好的成績。
其次，在抽測過程中保持冷靜和清晰的思維也很重要。數(shù)學(xué)抽測中經(jīng)常出現(xiàn)的情況是遇到難題后，許多同學(xué)會陷入緊張的狀態(tài)，思維變得混亂，不能正確分析問題。而我在抽測中努力保持冷靜，用冷靜和清晰的思維處理每一個問題。我堅信，只有通過冷靜地思考，才能更準(zhǔn)確地找到解題方法，避免在緊張中出現(xiàn)低級錯誤。當(dāng)我在抽測中能夠冷靜應(yīng)對時，我才能更好地發(fā)揮自己的實力，并將解題過程簡化。
第三，重視細(xì)節(jié)和步驟是取得高分的關(guān)鍵。在抽測中，我注意到許多同學(xué)犯的一個常見錯誤就是忽略了一些細(xì)節(jié)或漏掉了一些步驟。數(shù)學(xué)是一個精確的學(xué)科，即使一個小錯誤也可能會導(dǎo)致整個答案的偏離。因此，在抽測中，我特別注重細(xì)節(jié)和步驟的正確性。我在每一道題目中都認(rèn)真將問題闡述清楚，將解題過程寫詳細(xì)，確保沒有遺漏任何一個步驟。通過這種仔細(xì)謹(jǐn)慎的態(tài)度，我避免了很多低級錯誤，并且在準(zhǔn)確度上得到了很大提升。
另外，在抽測中，我也學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性。我們班的抽測成績是班級總成績的一項重要參考因素，因此，我和同學(xué)們之間相互幫助和合作是非常重要的。我們會組織小組討論，并互相分享解題方法和技巧。有時候，當(dāng)我遇到一個難題時，同學(xué)的提示和鼓勵總能幫助我找到解題的路徑。通過團(tuán)隊合作，我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，提高了整個班級的抽測成績。
最后，我深刻意識到數(shù)學(xué)抽測只是檢驗自己學(xué)習(xí)成果的一個工具，并不是衡量自我價值的全部。在抽測結(jié)束后，我對自己的成績進(jìn)行了總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)了自己掌握知識的不足和錯誤的解題方法。然而，我也明白，這只是學(xué)習(xí)的一個過程，不應(yīng)因此而對自己的能力產(chǎn)生質(zhì)疑。我決定將這次抽測作為一個契機(jī)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的數(shù)學(xué)技巧，并且要相信自己能夠取得更好的成績。
總之，通過數(shù)學(xué)抽測，我收獲了豐富的經(jīng)驗和體會。充分準(zhǔn)備、保持冷靜和清晰的思維、重視細(xì)節(jié)和步驟、團(tuán)隊合作以及正確的心態(tài)都是取得好成績的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)抽測是一個學(xué)習(xí)提高的過程，我們應(yīng)該從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平。
一次數(shù)學(xué)抽測篇十七
語文書，數(shù)學(xué)書，英語書，品德書，科學(xué)書......都堆成了一座座小山;計算題，閱讀題，填空題，判斷題，選擇題，應(yīng)用題都成了一片海洋，瞧，我們的學(xué)習(xí)多緊張!因為馬上就要期中考試了，我們的魔鬼復(fù)習(xí)也開始了，從今天起，可就沒我們的好日子過咯!
從把第四單元的課程上完以后，我們便進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)。看，每位同學(xué)的桌子上都堆得如一座座山。卷子已經(jīng)買來了，就這么兩天一小考，三天一大考弄得我頭都快炸了。每天就是讀，寫，記，練，背，考，抄，折騰得我們心情不好!
look,這不又在進(jìn)行數(shù)學(xué)檢測嗎?蹇老師把試卷發(fā)了下來，讓我們寫上名字，然后把桌子拉開考第一張試卷。我們一個個都唉聲嘆氣的，可這又有什么辦法呢?我們只好拿出筆，認(rèn)認(rèn)真真地審題，答題，教室里鴉雀無聲。蹇老師坐在講臺上監(jiān)考，不時叮囑我們："認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，不要犯那么低級的錯誤，不能馬虎。"還不時恐嚇我們："有些人，你寫完了不認(rèn)真檢查，不達(dá)到一百分，差幾分，小心我打你幾大板!"直到考試結(jié)束。
考試結(jié)果出來了，我考了九十四分，雖然不差，但我還是不滿意，因為班上龔子宇一百分!"都回到了自己的座位上!我們馬上開始講試卷!"蹇老師拍了拍桌子說道。
第一題......老師不厭其煩地為我們講解，生怕我們不懂，算式，方程都一絲不茍地抄在黑板上，沒有一絲馬虎，從這里可以體會蹇老師非常在乎我們，希望我們能考出好的成績。
為了期中能考個理想的分?jǐn)?shù)，讓我們一起加油，努力吧!
一次數(shù)學(xué)抽測篇十八
俗話說：考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根，令我傷心的。雖說我現(xiàn)在只上四年級，但大大小小的考試也經(jīng)歷過很多次?？梢哉f身經(jīng)百戰(zhàn)，每次都是凱旋而歸，因為咱學(xué)習(xí)好唄！但這次，哎，馬失前蹄呀！
在這次數(shù)學(xué)小考前，我復(fù)習(xí)了一遍課本，自我感覺良好，于是就不想再復(fù)習(xí)了，甚至看見課本都嫌煩。時間過去了幾天，有一天下午，老師說：“我們下節(jié)課要小考一下，請大家趁這節(jié)課抓緊復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)?！笨匆妱e的同學(xué)都在又讀又背，學(xué)得熱火朝天，我也拿出課本裝模作樣地讀起來，但我讀得并不認(rèn)真，一目十行，像蜻蜓點水一樣，哈哈，厲害極了，小學(xué)生作文《令我傷心的》。
過了好幾天，我?guī)缀醵纪丝荚嚕翘煜挛?，?shù)學(xué)老師拿著一摞卷子走進(jìn)教室，雙眉緊皺，不高興地說：“這次考試很不理想，大家好好看看自己的分?jǐn)?shù)吧?！蔽以疽詾樽约嚎剂烁叻?，可一看卷子，真叫人大吃一驚：什么？我才考了80分，這不可能！80分呀，這對我來說是前所未有的打擊，我可從未考過這么差。“嗚嗚”當(dāng)時我就放聲大哭，惹得全班同學(xué)一陣嘲笑。
痛定思痛，抹干眼淚后，我認(rèn)認(rèn)真真地檢查試卷，發(fā)現(xiàn)許多錯題都是因為我的馬虎而造成的，真是大意失荊州??！
“驕兵必敗”，現(xiàn)在我明白了這個道理。無論是大考還是小考，我們只有認(rèn)真去對待，才能取得滿意的成績。
一次數(shù)學(xué)抽測篇十九
叮鈴鈴，數(shù)學(xué)考試鈴響了。老師拿著一沓沉甸甸的試卷走進(jìn)教室，我的心一下子提到了嗓子眼兒，忐忑不安的想：這次考試的題不會很難吧？如果是沒復(fù)習(xí)過的怎么辦？試卷“刷刷”的發(fā)下來了，我趕緊撲到試卷上，快速瀏覽了一遍后，才發(fā)現(xiàn)：哦！原來題很簡單，全是復(fù)習(xí)過的內(nèi)容。我暗暗竊喜：“哈哈，今天有可能會考一百分呢！我仿佛已看見老師對我微笑、同學(xué)給我鼓勵、爸爸媽媽給我豎起一根大拇指?！毕胫胫?，我不禁美滋滋的笑了起來。
我胸有成竹的答完了正面的卷子，寫到了背面，才忽然發(fā)現(xiàn)，原來真正的挑戰(zhàn)在這里等著我。題越來越難，我的心里像有五只水桶打水—七上八下的，久久不能平靜。握著筆的手因為太緊張而微微顫抖著，額頭滲出了細(xì)細(xì)密密的汗珠。
正在我著急時，天有不測風(fēng)云，鋼筆“咚”的掉了地上，同時老師也在高聲說：“同學(xué)們答快，時間僅剩3分鐘了，”我手忙腳亂的去撿筆，心跳得更快了。糟糕！剛剛好不容易有了思路，現(xiàn)在又?jǐn)嗔?。我有些絕望的捶捶腦袋。窗外凜冽的風(fēng)吹進(jìn)來，似乎在告訴我，要平靜下來。理智一點點回到了我的頭腦。我繼續(xù)寫下去。
終于做完了！我如釋重負(fù)的放下筆，深吸一口氣，緊接著，考試結(jié)束的鈴聲響了起來。??！差一點我就答不完了。我漸漸恢復(fù)了平靜，外面的暴雨也慢慢停了，全班靜悄悄的，收卷了。