對于學(xué)習(xí)過程，總結(jié)可以幫助我們更好地掌握和鞏固所學(xué)的知識。在總結(jié)中，可以適當(dāng)運(yùn)用排比、對比和比喻等修辭手法，使文章更富有表現(xiàn)力。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以不斷提高自己的總結(jié)能力和寫作水平。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇一
針對外地老師居多，且年紀(jì)也輕，獨(dú)自一人在外地打拼難免會有孤獨(dú)感和無助感，因此一個(gè)和諧的科組就顯得至關(guān)重要。我主要從兩個(gè)方面入手來進(jìn)行科組建設(shè)：一是關(guān)心與尊重每一個(gè)科組成員，我們科組的人親如兄妹，大家坦誠相待，互相關(guān)心。例如，z老師有事請假，我們科組的老師主動幫她分擔(dān)工作，同時(shí)經(jīng)常電話聯(lián)系了解她在家的情況和幫她解決實(shí)際困難。z老師休產(chǎn)假，我們科組為她買嬰兒床等一些實(shí)用的物品，減輕她的壓力。二是尊重個(gè)體價(jià)值，一個(gè)良好的集體，一定會為個(gè)體提供發(fā)展的機(jī)會，我也會根據(jù)每個(gè)老師的特點(diǎn)安排工作，讓她們有職業(yè)的成就感。例如：我會安排擅長實(shí)踐能力的許琳琦，王定老師帶生物興趣小組，為參加科技創(chuàng)新大賽打好基礎(chǔ)；我也會安排z老師做校園植物分類，為校本教材的開發(fā)提供一手資料。當(dāng)然，我還經(jīng)常提醒老師要學(xué)會總結(jié)，并把經(jīng)驗(yàn)及時(shí)成文。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇二
教育科研的開展，特別是被上級教育科研部門立項(xiàng)的教育科研的開展，一直是我校的短板，可喜的是，這一現(xiàn)象在過去的一學(xué)期有了較大的改善。在本學(xué)期，學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，申報(bào)立項(xiàng)了兩個(gè)課題，一個(gè)是北碚區(qū)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“城市普通小學(xué)關(guān)于家校合作，提高教育質(zhì)量的實(shí)踐研究”，這個(gè)課題，根據(jù)本課題研究的需要，學(xué)校公布了在此課題下的子課題，正在接受學(xué)校教職工的申報(bào)。第二個(gè)是中央教育科學(xué)研究所立項(xiàng)課題“整體構(gòu)建學(xué)校家庭社會和諧德育體系經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣研究”下的子課題“學(xué)校、家庭、社會和諧德育途徑方法互補(bǔ)性研究”，這個(gè)課題北碚區(qū)已經(jīng)統(tǒng)一召開了開題會，學(xué)校的全體班主任老師和部分其它人員為研究人員。兩個(gè)課題的申報(bào)成功，今后，通過我們在教育教學(xué)中的扎扎實(shí)實(shí)的研究，對提高廣大教師的教育科研能力，對提高學(xué)校的教育質(zhì)量，對推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展，對實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)，都是有積極作用的。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇三
時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期。隨著學(xué)校的發(fā)展和不斷壯大，生物科組集合了一批既年輕又有高學(xué)歷的老師，目前，科組里共有碩士研究生四名，是全校最多的一個(gè)科組。怎樣建設(shè)一個(gè)有特色的科組，就成了我們的發(fā)展目標(biāo)。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要方方面面的工作需要開展，也需要較長的時(shí)間才有成效。所以回顧這學(xué)期來的工作，感覺既忙碌又有些地方做的不太到位。下面我從常規(guī)管理，科組建設(shè)，第二課堂，課題研究四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇四
回眸一年來的工作，我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，堅(jiān)持“熱愛生活，幸福人生”的辦學(xué)理念，深化“傳承行知思想，綻放生命精彩”的文化構(gòu)想，求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取。通過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷打造行知品牌，圓滿地完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，取得了可喜的成績?，F(xiàn)就我校校訓(xùn)“行”為主題進(jìn)行本年度學(xué)校工作總結(jié)：
1．修身慎行。一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，精誠團(tuán)結(jié)，廉潔自律。通過新一屆中層管理干部競聘上崗，進(jìn)一步打造“一支隊(duì)伍”即管理干部團(tuán)隊(duì)，弘揚(yáng)“兩種精神”，即團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無私奉獻(xiàn)精神。樹立“三種形象”即政治形象、工作形象、作風(fēng)形象，進(jìn)一步強(qiáng)化“四種意識”，即責(zé)任意識、管理意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識。
2．矩步方行。一年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持例會制，堅(jiān)持依法治校，對學(xué)校制度制定修改、重大事件和活動進(jìn)行民主討論與決策。利用校園網(wǎng)絡(luò)、公告欄、教師qq群、黨員群、簡至云教育等公開重要信息與內(nèi)容，定期召開教職工例會，黨員會議，如：對績效工資分配方案的修訂；工會及教代會換屆選舉；支部換屆選舉、中層管理干部換屆選舉、團(tuán)委換屆選舉等。學(xué)校管理有法可依、有章可循，進(jìn)一步走向制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。本年度成功地進(jìn)行了“南京市推進(jìn)素質(zhì)教育示范初中”、“南京市智慧校園”等創(chuàng)建。
1.名不虛行。一年來，學(xué)校以“打造一支隊(duì)伍、促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)三個(gè)。
提升”為目標(biāo),即“打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；促進(jìn)師德師風(fēng)和行風(fēng)校風(fēng)的轉(zhuǎn)變；使教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，對社會、家長、學(xué)生的服務(wù)上有新的提升，學(xué)校質(zhì)量發(fā)展有新的提升”。
2.砥礪前行。本年度學(xué)校堅(jiān)持開展校本培訓(xùn)，2016年暑期邀請省市級專家就課堂教學(xué)和班主任工作進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極開展和諧課堂聽評課、教學(xué)大賽等活動，聘請南京市知名數(shù)學(xué)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，全面提升我校數(shù)學(xué)組教師課堂教學(xué)能力、試題研制能力、教科研能力，組織骨干教師參加南京市名師工作室，市區(qū)學(xué)科中心組，開展學(xué)科師徒結(jié)對、班主任師徒結(jié)對活動，各教研組積極參加各類市區(qū)級培訓(xùn)及教研活動等，系列舉措取得了斐然的成績。今年我校以趙松靜為代表的三名教師獲區(qū)第九屆優(yōu)秀青年教師稱號，譚志剛老師獲區(qū)第九屆學(xué)科帶頭人稱號，傅圓被評為首屆市德育工作帶頭人，燕紅林老師獲區(qū)優(yōu)秀班主任稱號，李德國、張華老師獲區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號，胡小燕、王德亮獲首屆教學(xué)能手稱號，王德順老師獲區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號，鐘光斌老師獲區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號等。至此我校有市、區(qū)以上稱號的骨干教師共22人，占全校教職工總數(shù)的四分之一，為學(xué)校未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
1．言行一致。一年來，學(xué)校不斷規(guī)范和完善學(xué)生、班主任各種考核評價(jià)機(jī)制。通過“行知之星、學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星”評選，定期召開各年級學(xué)生大會，假期常規(guī)學(xué)習(xí)周等渠道，不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。通過“班主任例會”“班主任管理qq討論組”、“簡至云教育”、班主任外出培訓(xùn)等平臺狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。在今年的班主任演講比賽中，我校趙勇老師獲區(qū)三等獎，德育論文評比中，我校共有4人次獲得區(qū)級獎項(xiàng)。本年度繼續(xù)抓好各種主題教育活動，如“班級文化建設(shè)”、“文明禮儀教育”、“安全教育”、“法制教育”、“心理健康教育”、“主題演講”、“學(xué)雷鋒月”、“節(jié)日慶典”、“書香校園”等，不僅注重實(shí)效，而且突出特色，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實(shí)踐能力。一年來，校風(fēng)校紀(jì)良好，師生違法犯罪率為零。
2．行之有效。在狠抓常規(guī)管理的同時(shí)，我校開展了各項(xiàng)德育主題系列活動。學(xué)生社團(tuán)活動豐富多彩，先后成立了水墨畫、合唱、足球、無線電、書法、乒乓球、太極等學(xué)生社團(tuán)，同時(shí)我?！盁o線電”社團(tuán)申報(bào)了南京市特色社團(tuán)，利用社團(tuán)活動給予學(xué)生更多的展示平臺和發(fā)展空間。我校依托“南京市足球特色學(xué)校”的平臺，積極參加區(qū)級比賽，開展了首屆“校長杯”足球聯(lián)賽，通過足球聯(lián)賽不僅提高了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作意識，班級凝聚力，也有效的提高了我校足球水平。在組織學(xué)生參加的各類征文比賽、書畫大賽、科技大賽、區(qū)運(yùn)動會等各級各類比賽中，取得了令人驕傲的成績。在第六屆中小學(xué)運(yùn)動中，我校獲團(tuán)體總分第八名的好成績。以王心怡同學(xué)為代表的4名同學(xué)獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽二、三等獎，以郭旭同學(xué)為代表的3名同學(xué)獲省金鑰匙大賽省市一等獎，桂欣雨、郭凝菲同學(xué)獲南京市“好書伴成長”征文比賽二、三等獎，以張彤同學(xué)為代表的6名同學(xué)分獲南京市電腦制作一二三等獎，以吳瓊同學(xué)為代表的24名同學(xué)獲區(qū)一二三等獎。
1．躬行實(shí)踐。一年來，學(xué)校大力推行導(dǎo)學(xué)案的研討、編制與使用，現(xiàn)在數(shù)、理、化的導(dǎo)學(xué)案已印刷成冊，提升了課堂教學(xué)效益，引起了兄弟學(xué)校的重視。我校進(jìn)一步規(guī)范各年級的作業(yè)要求，推進(jìn)分層作業(yè)，加強(qiáng)假期作業(yè)的管理，全面監(jiān)控作業(yè)的布置、批改與講評，開展作業(yè)、試卷講評課的專項(xiàng)研究與示范，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。加強(qiáng)平時(shí)調(diào)研檢測工作，有序推進(jìn)專項(xiàng)競賽，月考調(diào)研等工作。學(xué)校以教研組、備課組建設(shè)為依托，精選內(nèi)容，扎實(shí)開展校本教研活動，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的二次備課，并明確教師備課、作業(yè)、聽課的要求，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科引領(lǐng)作用。教導(dǎo)處、教研組定期檢查教師導(dǎo)學(xué)案使用、聽課、作業(yè)布置批改等教學(xué)常規(guī)活動情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過行政調(diào)研課、跟班聽課、隨機(jī)聽課，加強(qiáng)督查工作，保證教學(xué)有序、有效的進(jìn)行。
2．自信前行。一年來，學(xué)校聚焦課堂，立足有效，圍繞打造“和諧課堂”，開展教學(xué)研討，狠抓課堂教學(xué)的實(shí)效，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。一年來，我校教育教學(xué)成績迅速提升，2016屆中考中，我校總均分超市均分8分，在區(qū)內(nèi)排名前五名，并獲得區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)，學(xué)校分別獲2016年區(qū)教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)獎、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)位獎、教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎、管理創(chuàng)新一等獎等。學(xué)校邀請省、市、區(qū)教科所的專家從課題研究、論文撰寫、教學(xué)藝術(shù)等方面強(qiáng)力推動青年教師、骨干教師的專業(yè)發(fā)展和迅速成長，效果顯著。一年來，各類評優(yōu)、論文、賽課、職評等成績斐然。譚志剛老師為市語文中心組成員，擔(dān)任南京市教師基本功比賽的評委等，燕紅林老師為南京市名師工作室成員，燕xx、張xx老師擔(dān)任區(qū)物理中心組成員。2016年度，我校教師開設(shè)市、區(qū)級講座及主題發(fā)言3人次；在市區(qū)各類基本功，課堂教學(xué)等比賽中，我校共9名教師獲得市區(qū)級獎項(xiàng)，其中以祝云為代表的6名教師獲區(qū)解題競賽一二等獎，燕紅林、張華老師獲區(qū)命題競賽一等獎，張xx老師在市實(shí)驗(yàn)競賽中獲二等獎，省級規(guī)劃課題一項(xiàng)，市級規(guī)劃課題再立一項(xiàng)，達(dá)兩項(xiàng)，個(gè)人市區(qū)級課題3項(xiàng)，論文發(fā)表2篇，論文、案例省、市、區(qū)級獲一、二、三等獎項(xiàng)共18人次。
一年來后勤部門進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識，形成了“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍。學(xué)校定期召開后勤安全工作會議，定期對師生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期開展一次安全演練，不斷強(qiáng)化安全意識；每月進(jìn)行安全檢查，各項(xiàng)安全制度，做好各種應(yīng)急預(yù)案，開展消防、安全演練，確保校園安全零事故。一年來學(xué)校辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室裝備、開放式讀書吧等已經(jīng)基本配備到位，校園無線網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋，辦公電腦、校園綠化、校園文化建設(shè)等均得到進(jìn)一步提升。
1．躬行實(shí)踐。學(xué)校黨支部全面貫徹十八大六中全會精神及黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，理論聯(lián)系實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織黨員、教工學(xué)習(xí)，宣傳黨的路線、方針、政策，積極開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，切實(shí)提高了全體黨員的自身素質(zhì)。全體黨員努力學(xué)習(xí)實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)先爭優(yōu)，積極開展“十佳共產(chǎn)黨員”評選活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。積極培養(yǎng)入黨積極分子。黨員通過理論和實(shí)際相結(jié)合，統(tǒng)一認(rèn)識，形成合力，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。
2．雷厲風(fēng)行。一年來，工會在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，堅(jiān)持校務(wù)公開，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能，及時(shí)了解教職工的情況，幫助教職工解決生活工作的困難，關(guān)心退休教師和女職工生活，同時(shí)積極開展各項(xiàng)文體活動，使廣大教職工的身心得到了愉悅，也增進(jìn)了教職工的凝聚力。第二屆工會正在積極發(fā)揮職能作用，開展了豐富多彩活動，力爭2017年創(chuàng)建“南京市模范職工之家”稱號。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇五
重要手段，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。根據(jù)北碚區(qū)教委的實(shí)施意見，我校成立了學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作委員會，委員會成員由學(xué)校校長、教師代表和學(xué)生家長代表組成。同時(shí)，成立了20xx級和2008級學(xué)生綜合素質(zhì)評定小組，成員有班主任教師和各科科任教師。制訂了學(xué)校工作方案和工作日程。為了保證將學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作做好，20xx級全體評定小組的教師參加了北碚區(qū)教委組織的培訓(xùn)會議，使大家對評定工作的重要性有了較為深刻的認(rèn)識，學(xué)校也及時(shí)召開了20xx級和2008級的評定工作會，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)開展此項(xiàng)工作的重要性，并且明確了在開展評定時(shí)的具體要求。20xx級在開展評定前，為了讓每一個(gè)學(xué)生都能正確認(rèn)識開展綜合素質(zhì)評定的意義，認(rèn)真做好同學(xué)間的相互評定，學(xué)校對全體學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)。
本次兩個(gè)年級的綜合素質(zhì)評定工作在學(xué)校的高度重視下，在年級評定小組的精心組織指導(dǎo)下，在同學(xué)們的積極參與下，取得了較好的效果。當(dāng)然，怎樣使評定更科學(xué)，評定結(jié)果更能準(zhǔn)確地反映一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)情況，還需要我們做更多更細(xì)致的工作。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇六
這篇中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)模板的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
家庭是社會的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。一年來，我校的家長學(xué)校始終受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體學(xué)生家長的支持，學(xué)校家長學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了家長的好評，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、健全制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
介紹家庭教育的知識、學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建等知識，不斷提高家長的教育水平和能力。
二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益。
我校學(xué)生的家長主要來自農(nóng)村，他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會的最低層，這就決定了我校的家長學(xué)校要起點(diǎn)低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家長學(xué)校在長期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：
開學(xué)初，家長學(xué)校召開家長會議著重組織家長討論“養(yǎng)不教，誰之過？”通過講座，使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項(xiàng)活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
見，加強(qiáng)對子女的教育。上課與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以上課為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“行為規(guī)范偏差學(xué)生”的個(gè)別學(xué)生家長學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善。
三、通過家校互動平臺，密切家校聯(lián)系。
助。通過深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
四、以科研促工作，不斷提高家庭教育指導(dǎo)水平。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇七
在常規(guī)的科組管理上，抓好集體備課，日常教學(xué)與推門聽課，鼓勵(lì)各位老師有自己的教學(xué)特色。在集體備課時(shí)不但要討論教學(xué)思路與方法，還要注重學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)的提高和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我們科組共有教學(xué)老師13人，實(shí)驗(yàn)老師4人，每一個(gè)人都愛校敬業(yè)，工作勤奮踏實(shí)。z和z老師講課思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)，注重學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)；z和z老師有很強(qiáng)的課堂調(diào)控能力，能勝任各種不同的課例；z老師善于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，工作謙虛認(rèn)真；z老師和z老師溫柔可親，講課讓人如沐春風(fēng)；z老師風(fēng)趣幽默，上課深入淺出，很受學(xué)生歡迎。實(shí)驗(yàn)老師也對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為我們的教學(xué)提供了方便，同時(shí)還積極參加學(xué)校組織的活動，例如我們科組的陳春花老師每次都參加學(xué)校的舞蹈隊(duì)，為大家?guī)砹嗣赖南硎堋?BR> 中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇八
一是加強(qiáng)對黨員經(jīng)常性教育工作，提高黨員素質(zhì)，如黨委書記、校長何永強(qiáng)同志帶頭為全體黨員上黨課——《中國為何會產(chǎn)生中國共產(chǎn)黨》，退休老黨員榮易發(fā)同志上黨課——《做守規(guī)矩、講黨性、做表率、當(dāng)先鋒的合格黨員》，黨委副書記高華同志為全體黨員上黨課——《保持教育初心·樂于敬業(yè)奉獻(xiàn)》。二是開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動，如“一幫一”工作，開學(xué)初，確立好幫扶對象，黨員教師重點(diǎn)幫助學(xué)困生，班主任重點(diǎn)幫助“雙差生”，教務(wù)處重點(diǎn)落實(shí)扶“優(yōu)”?！懊纭?，德育處重點(diǎn)落實(shí)“導(dǎo)師制”，效果良好;學(xué)校黨委組織全體黨員參與了校園義務(wù)植樹活動，為學(xué)校共植樹100余株，使過去雜草叢生的荒地變成了綠樹成蔭的林園;組織全體黨員到朱德紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)等。三是發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，“七·一”期間評選表彰了18名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。四是關(guān)心退休黨員，促進(jìn)校園和諧，如退休黨員和教師病重住院，學(xué)校要親自慰問、看望、送禮品，建黨節(jié)學(xué)校組織看望了重病黨員，為他們送去慰問品。五是深入開展“廉政文化進(jìn)校園”工作，加強(qiáng)黨員干部的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育，青少年學(xué)生的廉潔修身教育。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇九
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，其它一切工作都要圍繞教學(xué)這個(gè)中心，都承接著學(xué)生知識的儲備，能力的延續(xù)，身心的成長，品德的形成，在教學(xué)工作中要因班而異，因材施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
起始年級重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和興趣的激發(fā)；強(qiáng)化管理意識，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力夯實(shí)基礎(chǔ)。教務(wù)處采取切實(shí)有效的措施，進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為，引領(lǐng)教師在備課、上課、輔導(dǎo)、測試、補(bǔ)差等具體環(huán)節(jié)上力求精細(xì)、高效。堅(jiān)決杜絕備課馬虎、上課敷衍、照搬照抄往年的教案、作業(yè)一勾到底、有練不改、改后不評等教學(xué)不認(rèn)真現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)管理方面：認(rèn)真督促教師落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，積極推行課堂教學(xué)改革，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以“四清”為促學(xué)手段，促進(jìn)課堂績效效益的提升，夯實(shí)基礎(chǔ)年級的.文化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
作為畢業(yè)班的教學(xué)，實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，提高針對性。班主任和任課教師要在堅(jiān)持面向全體學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的同時(shí)，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，積極嘗試分層教學(xué)，使優(yōu)秀生持續(xù)發(fā)展，中等生得到提高，學(xué)困生達(dá)到合格。教學(xué)中要研究及改進(jìn)教學(xué)方法，限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在強(qiáng)化雙基的同時(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、發(fā)散性思維和解決問題的能力。
強(qiáng)化練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力。對于畢業(yè)班來說，要深入研究考綱和近幾年高考試題，把握正確的考試改革趨勢，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)并研討復(fù)習(xí)策略，制訂好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，實(shí)施合理、可行、有效的復(fù)習(xí)模式和方法。廣泛地收集信息，有針對性地進(jìn)行模擬及強(qiáng)化練習(xí)，努力提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
改革學(xué)校績效工資分配方案，完善并優(yōu)先考慮教師教學(xué)工作的科學(xué)評價(jià)制度，在總復(fù)習(xí)過程中，要以目標(biāo)為依據(jù)有計(jì)劃地做好復(fù)習(xí)效果的階段性評估工作，在階段評估中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并認(rèn)真分析原因，及時(shí)采取有針對性的措施加以改進(jìn)，階段評估的成績要作為學(xué)?？己私處熃炭兊闹匾罁?jù)。激勵(lì)教師積極進(jìn)取，爭當(dāng)xx，促進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)工作的健康發(fā)展。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇十
本學(xué)期學(xué)校能繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級的對所有學(xué)生實(shí)行“免收學(xué)雜費(fèi)”的政策，有關(guān)的代收費(fèi)項(xiàng)目也能嚴(yán)格執(zhí)行上級的規(guī)定，能堅(jiān)持不亂訂、濫訂課本資料。學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范，手續(xù)完備,做到了有公開和有審查監(jiān)督。學(xué)校的固定資產(chǎn)進(jìn)行了建檔更新和加強(qiáng)管理。本學(xué)期，學(xué)校在保證日常辦公經(jīng)費(fèi)的正常使用的條件下，在上級行政教育部門和社會的支持下，進(jìn)行了一些重要和必要的校園設(shè)施設(shè)備建設(shè)。本期學(xué)校自籌資金投入近萬元保證了全校40個(gè)班的班主任每月50元的津貼。學(xué)校各項(xiàng)支出都能執(zhí)行節(jié)約資金，不亂花錢的制度。從資金方面有效地保證了教師日常辦公學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為改善提高師生的學(xué)習(xí)、工作條件、為學(xué)校工作更上一層樓做了積極貢獻(xiàn)。
（二）圖書、教儀管理。
本學(xué)期學(xué)校圖書室繼續(xù)對學(xué)生實(shí)施了電子化的圖書借閱，大大地增強(qiáng)了學(xué)生圖書的借閱方便和科學(xué)管理。投入了資金約一萬四千多元，增加了1000多本（種）圖書報(bào)刊，為全體師生提供了更加豐富的閱讀資料；投入6萬多元購置了200多套固定桌椅和一臺投影液晶電視，把新樓電教室改造成了一個(gè)有200多個(gè)教師座位和50多個(gè)學(xué)生座位的階梯式多媒體教室，投入四千多元新添置了一批科學(xué)、數(shù)學(xué)、體育教學(xué)儀器。學(xué)生圖書閱覽室這學(xué)期繼續(xù)對本校學(xué)生進(jìn)行了全天性的閱讀開放；學(xué)校做到了學(xué)生人人有借書證（卡），學(xué)生閱讀有管理，進(jìn)一步豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，提高了學(xué)生的閱讀能力。
圖書和教儀教器都做到了帳冊齊全，管理有序。
（三）校園建設(shè)與安全。
本學(xué)期學(xué)校對原來只有一邊有樓梯的校本部第4棟教學(xué)樓增建了一個(gè)樓梯，極大地方便了教師和學(xué)生的上下出入，也方便了特別情況下的應(yīng)急疏散，從而極大地增加了師生的安全。進(jìn)行了對門衛(wèi)的具體指導(dǎo)，加強(qiáng)了學(xué)校門崗的保衛(wèi)工作，各年級、各功能場室繼續(xù)完善了定期與不定期的設(shè)施設(shè)備的安全防范檢查匯報(bào)制度，措施到位，做到了管理員、班主任、年級長、科組長、學(xué)校等的分層分級監(jiān)督、管理，保證了全校師生的教育教學(xué)安全。
一學(xué)期來，經(jīng)過我們的不懈努力，學(xué)校各項(xiàng)工作開展得扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效。但我們深知：我們所從事的是一個(gè)創(chuàng)造性的職業(yè)，是一個(gè)不斷升華進(jìn)取的職業(yè)，成績只是昨天的句號，耕耘開拓才是永恒的主題，我們定當(dāng)繼續(xù)努力開拓進(jìn)取，為縣小的美好明天，貢獻(xiàn)所有的才智和力量。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇十一
學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《江蘇省義務(wù)教育課程實(shí)施方案》，按照江蘇省各學(xué)科周課時(shí)計(jì)劃，開齊上足國家規(guī)定的課程。各年級都能嚴(yán)格遵守江蘇省五嚴(yán)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，控制學(xué)生作業(yè)總量，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，保證學(xué)生每天陽光體育鍛煉不少于1小時(shí)。本學(xué)期我校在依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、上足所有課程的基礎(chǔ)上，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源，舉辦了科技節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)，豐富了班級圖書角，實(shí)施圖書漂流，布置了班級書香特色文化，開辦了音樂、美術(shù)、太極拳、乒乓球等多個(gè)社團(tuán)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。
2、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校引領(lǐng)廣大教師更新教學(xué)理念，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真，深入推進(jìn)一線三階課堂教學(xué)改革，繼續(xù)實(shí)施常態(tài)下點(diǎn)課和巡課制度，堅(jiān)持每周隨機(jī)點(diǎn)1―2節(jié)課，每天早中晚不定期隨機(jī)巡課，有力地規(guī)范了教學(xué)行為，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)強(qiáng)化教育裝備使用過程性管理，完善了各功能室、實(shí)驗(yàn)室、檔案室、圖書室、閱覽室的制度、計(jì)劃，并不定期地進(jìn)行了多次全面檢查，讓教育裝備真正服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐創(chuàng)新能力；走進(jìn)閱覽室，拓寬學(xué)生的視野，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我校成功接受了泰州市教育裝備技術(shù)督導(dǎo)驗(yàn)收及星級圖書館的驗(yàn)收。
3、建構(gòu)多元評價(jià)，調(diào)動廣大師生積極性。
本學(xué)期學(xué)校一方面細(xì)化了教師層面命題研究、考務(wù)管理、質(zhì)量分析等工作流程，另一方面加強(qiáng)了學(xué)生層面道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、合作與交流、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)的綜合素質(zhì)評價(jià)，建構(gòu)了科學(xué)、多元的質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系，協(xié)助分年級召開教師會、學(xué)生會、家長會，充分調(diào)動了廣大教師教學(xué)的熱情和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、積極參加活動，擦亮學(xué)校品牌。
學(xué)校積極組織教師和學(xué)生參加各級各類活動和競賽并獲得了多個(gè)大獎，如泰州市綜合實(shí)踐說課比賽，泰州市數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)教研比賽，中華經(jīng)典誦讀，中學(xué)生與社會演講比賽，恒源祥杯作文大賽，江蘇省初中數(shù)學(xué)文化節(jié)初賽和復(fù)賽，漢聽大賽，成語大賽，書香伴成長演講比賽，師生共讀英語知識競賽，譯林杯快樂英語學(xué)科競賽等，一方面促進(jìn)了教師的專業(yè)成長及學(xué)生的全面發(fā)展，另一方面提高了學(xué)校的知名度，擦亮了學(xué)校的品牌。
5、走進(jìn)社區(qū)，關(guān)懷留守兒童。
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動20次，就學(xué)科答疑、法律法規(guī)、心理咨詢、綜合實(shí)踐等方面，最大限度地滿足了留守兒童星期六、節(jié)假日學(xué)習(xí)的需求，深得社區(qū)廣大群眾和學(xué)生家長的一致好評。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設(shè)的研究。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過程當(dāng)中，我們看到學(xué)生在成長、教師在成長、學(xué)校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級的可操作性和學(xué)生的參與積極性；
上學(xué)期末，德育處就“自主管理”研究過程當(dāng)中的得與失進(jìn)行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任老師的商量確定，將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題，比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等，形成條文，定為制度。從整個(gè)學(xué)期看，班主任老師因?yàn)橹贫鹊男抻啠右着c班級管理的操作，更加易于學(xué)生的評價(jià)；學(xué)校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善；學(xué)生參與的積極性得到了提高。
2、進(jìn)行班主任老師主題工作匯報(bào)，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；
從學(xué)期初的班主任老師培訓(xùn)，到學(xué)期末的班主任老師工作總結(jié)，本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報(bào)共五次。我們本著有序、有效的原則踏實(shí)開展每一次的匯報(bào)工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗(yàn)的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認(rèn)真，很實(shí)在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計(jì)。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗(yàn)介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇十三
學(xué)校非常重視年青教師隊(duì)伍建設(shè)，通過師徒結(jié)對導(dǎo)師領(lǐng)銜讀寫體藝221等措施，加大青年教師培養(yǎng)力度。積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師走出去學(xué)習(xí)，要求外出學(xué)習(xí)教師回校后上移植課、匯報(bào)課。在專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，南苑學(xué)校經(jīng)過前期調(diào)研、制定規(guī)劃、自主申報(bào)和學(xué)校審核，本學(xué)期，一個(gè)由85名中青年骨干教師組成的教師發(fā)展共同體正式成立。由學(xué)校搭建平臺，教科室具體負(fù)責(zé)，旨在通過名師和專家引領(lǐng)，使得參與教師專業(yè)成長有一個(gè)長足的進(jìn)步，將教師發(fā)展共同體打造成為名師孵化器。同時(shí)，通過共同體內(nèi)教師的輻射作用，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和教研水平得到整體提升。
2、立足教育教學(xué)，推動教師脫穎而出。
本學(xué)期，胡安紅等22教師在第十屆中國中學(xué)生作文大賽中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎；夏青青老師獲得泰州市初中勞動技術(shù)教師教學(xué)基本功比賽一等獎；余小勤老師獲得泰州市初中綜合實(shí)踐活動教師說課比賽一等獎；萬里、錢小強(qiáng)、鄒海軍老師獲得泰州市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽貳等獎；方馳老師獲得姜堰區(qū)教學(xué)基本功大賽一等獎；胡安紅教師獲得姜堰區(qū)初中語文教師基本功（命題）競賽一等獎；程麗娟教師獲得姜堰區(qū)中小學(xué)班主任基本功大賽一等獎；蔡媛老師獲得姜堰區(qū)初中語文優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；我校思品組在區(qū)中考復(fù)習(xí)方案評比中獲得優(yōu)秀方案的稱號。在區(qū)一三一公開課展評活動中，葉小慧、吉丹丹、楊燕、錢霞、黃曉霞、黃桂云榮獲一等獎。在高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的第三屆姜堰區(qū)高新區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)研討活動中，我校楊燕老師執(zhí)教的《孫中山破陋習(xí)》，以默讀課文，講講故事為主線展開教學(xué)，努力構(gòu)建以言語實(shí)踐為中心的學(xué)本語用課堂，受到聽課專家、老師的高度評價(jià)。在區(qū)幼兒教師基本功級賽中，王曉燕老師獲得二等獎，闞華萍老師獲得三等獎；幼兒教師才藝大賽中何琴、汪帆老師分別獲得三等獎。
3、倡導(dǎo)邊教邊研，提升科研成果層次。
本學(xué)期，學(xué)校加大對論文發(fā)表和課題研究獎勵(lì)力度，鼓勵(lì)教師在各級各類期刊發(fā)表論文，參加各級別課題研究，加速專業(yè)成長步伐。初中部有20篇論文在省級以上刊物發(fā)表和獲獎，發(fā)表的層次比以往要高。在行知杯論文大賽中，李菲老師的《淺談樹葉拓印對幼兒的發(fā)展》獲得二等獎；丁娟娟老師的《淺談如何培養(yǎng)幼兒在種植活動中的觀察能力》獲得三等獎；朱鳳萍的教育隨筆《用愛陪伴靜待花開》；發(fā)表于《幼教新天地。好家長》教師版第十期，論文《創(chuàng)設(shè)情境對幼兒進(jìn)行關(guān)心他人的情感教育》發(fā)表于《幼兒教育》第10期；幼兒園成功申報(bào)泰州市級課題《基于綠色體驗(yàn)發(fā)展幼兒多元智能的原本研究》。陸素華老師主持的省級課題《提高小學(xué)生英語閱讀能力策略的實(shí)踐研究》已順利結(jié)題，陳軍老師主持的市級課題《蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐版塊的案例研究》運(yùn)行質(zhì)態(tài)良好，成效明顯。眾多區(qū)級微課題全面開花、成果頻出，順利結(jié)題，直接提升了教學(xué)生產(chǎn)力。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇十四
一年來，在高新區(qū)文教局的正確領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心支持下，我校以鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)精神，全校師生緊密團(tuán)結(jié)，緊緊圍繞學(xué)?！鞍l(fā)展”的大主題，以畢業(yè)班工作為重點(diǎn)，全面推進(jìn)教育改革、實(shí)施民主管理，樹立了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造了積極向上的育人環(huán)境，按計(jì)劃完成了各項(xiàng)工作。
1、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，組織了領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)有關(guān)文件和資料，開展了“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)教育活動和師德教育活動，通過會議、觀看vcd、寫心得和刊出宣傳專欄等形式，切實(shí)提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的思想素質(zhì)和理論素質(zhì)。
2、增強(qiáng)了聯(lián)系溝通。一學(xué)期來，通過學(xué)校工會，召開教代會會議、教代會的提案和建議，學(xué)校認(rèn)真考慮、集思廣益，合理地實(shí)行整改。通過家長和學(xué)生座談會，由家長和學(xué)生對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)及工作征求意見，改變工作作風(fēng)，做到全心全意為師生服務(wù)。
3、公開了辦事程序：根據(jù)上級黨風(fēng)、行風(fēng)廉政建設(shè)的要求，堅(jiān)決實(shí)行校務(wù)公開制度。學(xué)校辦事公開程序，作出服務(wù)承諾，特別是對于學(xué)校人事調(diào)動、編班、學(xué)校購物和財(cái)務(wù)開支等工作，力求做到嚴(yán)密規(guī)范，做到公平、公正、公開。凡事不是一個(gè)人說了算，如人事調(diào)整、重大經(jīng)濟(jì)支出、學(xué)校建設(shè)等大事，要經(jīng)班子反復(fù)討論決定，在聘任教師和解聘教師，都要通過學(xué)校班子集體討論或副校長以上集體討論，促進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)制度化和規(guī)范化。
江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中強(qiáng)調(diào)“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”，“是素質(zhì)教育的靈魂”。這從素質(zhì)教育的高度對德育的重要性作了明確的闡述。我校一直堅(jiān)持把德育作為教育教學(xué)工作的重中之重來抓。
1、搞好主題教育。本學(xué)期，學(xué)校將九月定為“文明禮貌月”，學(xué)校以貫徹《公民道德建設(shè)綱要》為主線，深入開展主題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，在各種活動中有機(jī)滲透德育工作。通過班會、板報(bào)、國旗下講話、觀看愛國主義電影等活動，對各年級學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，結(jié)合普法活動，對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)法律知識學(xué)習(xí)活動，對全校各年級學(xué)生進(jìn)行有關(guān)法律知識測試，組織學(xué)生收看禁毒錄象，組織學(xué)生討論，寫讀后感；組織了校外輔導(dǎo)員法制講座，強(qiáng)化了學(xué)生的法制意識，杜絕了學(xué)生重大違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，提高教育效果。學(xué)校充分利用廣播、板報(bào)、畫廊等輿論陣地開展宣傳教育活動。班級板報(bào)做到每月一期，主題鮮明，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，富有教育性。每期板報(bào)都進(jìn)行檢查評比，評比結(jié)果納入班級量化評比。德育、團(tuán)委、少先大隊(duì)各條線認(rèn)真做好櫥窗、廣播會宣傳工作。扎實(shí)抓好主題班會教育活動，進(jìn)行主題班會觀摩活動，并接受了區(qū)文教局領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校班團(tuán)隊(duì)活動的檢查評比。李梅、張彩勤、余莉三位青年教師在不同年級開設(shè)了主題班會觀摩活動。這在一定程度上促進(jìn)了我校班團(tuán)隊(duì)活動的研究，提高了班會課質(zhì)量。
3、加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高德育效果。探索家庭、社會和學(xué)校教育有效結(jié)合的方法和途徑，積極開展社區(qū)教育活動，開展好家長學(xué)校各項(xiàng)活動。本學(xué)期各年級家長學(xué)校集中開課一次，開課主題是“家教新觀念、新課程改革”。本學(xué)期各年級家長學(xué)校集中開課時(shí)，我們還請部分家長作經(jīng)驗(yàn)介紹。團(tuán)委切實(shí)做好對團(tuán)員的教育工作，本學(xué)期召開了團(tuán)代會，促進(jìn)了團(tuán)的組織建設(shè)和陣地建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力，積極推薦優(yōu)秀學(xué)生入團(tuán)。
4、落實(shí)德育管理措施，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。我們繼續(xù)強(qiáng)化班干部值日制，對學(xué)生執(zhí)行日常行為規(guī)范情況進(jìn)行督促和嚴(yán)格檢查，推行班級量化評比活動，每周公布，每月評比一次，量化評比結(jié)果與班主任業(yè)績掛鉤。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行量化評比結(jié)果匯總，并作為評比先進(jìn)年級、班級的重要依據(jù)。本學(xué)期量化扣分明顯減少了。開學(xué)初，學(xué)校就對學(xué)生儀容儀表、學(xué)生佩帶胸卡提出了具體要求，班級、年級、學(xué)校檢查相結(jié)合，日日查，周周查，以培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣；充分發(fā)揮學(xué)生的自主教育管理能力，使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守中學(xué)日常行為規(guī)范的習(xí)慣，強(qiáng)化了規(guī)范教育，把養(yǎng)成教育當(dāng)作德育工作的一個(gè)重點(diǎn)。
5、狠抓衛(wèi)生工作，“防非”工作效果顯著。今年上半年，在我們國家的一些地區(qū)出現(xiàn)了“非典”型肺炎疫情。疫情發(fā)生以來學(xué)校高度重視，立即召開了各級會議，認(rèn)真貫徹市、區(qū)兩級有關(guān)預(yù)防“非典”的有關(guān)部署，成立了專項(xiàng)工作小組，在全校范圍內(nèi)確立“非常時(shí)期，預(yù)防是硬道理”的思想，強(qiáng)化宣傳工作，切實(shí)做好防控措施的制定及落實(shí)工作。下半年，上級領(lǐng)導(dǎo)部門又下發(fā)了“防非典”工作文件，學(xué)校馬上作出應(yīng)對，并布置了相關(guān)條線工作人員隨時(shí)候命，及時(shí)做好了各種應(yīng)急準(zhǔn)備工作。
6、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作?！鞍踩珶o小事”，本學(xué)期，安全保衛(wèi)工作進(jìn)一步強(qiáng)化，進(jìn)一步落實(shí)保衛(wèi)工作制度和崗位職責(zé)。嚴(yán)防社會閑雜人員混入校園，尋釁滋事。對校園內(nèi)重點(diǎn)部門、重點(diǎn)部位落實(shí)防火、防盜措施，做到有備無患、警鐘長鳴。在課間、中午、晚自習(xí)等重點(diǎn)時(shí)間加強(qiáng)了巡查，安全工作不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門的事，全體師生員工都有責(zé)任和義務(wù)作好安全工作。本學(xué)期，學(xué)校無一例失竊事件發(fā)生。
新課標(biāo)進(jìn)一步確立了以提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容的現(xiàn)代教育質(zhì)量觀。本學(xué)期，學(xué)校以課程改革為動力，以畢業(yè)班工作為突破口，不斷深化以提高課堂質(zhì)量和效益為中心的教學(xué)改革，堅(jiān)持科研興校，牢牢地把握質(zhì)量這條生命線。
1、行課程計(jì)劃，改革課程結(jié)構(gòu)。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國家和省市有關(guān)部門關(guān)于調(diào)整課程計(jì)劃的意見，開齊開足各類課程。同時(shí)在研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)方面進(jìn)行了進(jìn)一步研究和探索。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)考核。目前，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理已步入了規(guī)范化的軌道，本學(xué)期學(xué)校的重點(diǎn)工作是教育教學(xué)工作，學(xué)校繼續(xù)完善和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)考核，切實(shí)抓好備課活動和教研活動，加強(qiáng)對備課、教研活動的考核、檢查，落實(shí)備課組長、教研組長責(zé)任制。每個(gè)教研組備課組都認(rèn)真組織好備課、教研活動，做到有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容、有收獲、在實(shí)效性上下工夫，收到了良好的效果。學(xué)校正常進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測、階段性考試和月考等，每次考試后，教務(wù)處及時(shí)組織閱卷、成績統(tǒng)計(jì)、及時(shí)通報(bào)成績，大力表揚(yáng)學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)秀的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生把主要精力用于學(xué)習(xí)，教師把主要精力用于提高教學(xué)質(zhì)量上，教師相互聽課學(xué)習(xí)已成風(fēng)氣。
加強(qiáng)電教管理，完善了借用制度，保證電教設(shè)備使用率達(dá)30%，學(xué)科開設(shè)率達(dá)70%，加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，委托電教老師開發(fā)了教師電子備課系統(tǒng)，并著手創(chuàng)建學(xué)校的教育資源庫，并加強(qiáng)研究活動，探索學(xué)科和信息技術(shù)的整合。學(xué)校把教師的信息技術(shù)教學(xué)能力作為考核其教學(xué)素質(zhì)和能力的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)理、化、生各科實(shí)驗(yàn)室的使用及管理，完善器材、藥品的登記、保管、維護(hù)等工作。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研水平。學(xué)校教科研工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，教研氣氛日漸濃厚。許多教研組都能結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，開展形式多樣的教研活動。語文組注重研究大語文環(huán)境下語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，在學(xué)生中開展詩詞、成語、優(yōu)秀作品積累閱讀活動，取得了豐富的成果。物理、化學(xué)等教研組都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展教法、學(xué)法研究，具有各自的特色。許多教師積極參加課題研究工作。本學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，濃厚教科研氛圍。以課題研究帶動教科研工作的深入開展，市級課題要充分發(fā)揮集體智慧，爭取早日拿出研究成果。積極鼓勵(lì)、支持教師進(jìn)行教學(xué)改革，探索教改方法，各教研組都推出了一批教師上研究課、示范課，推進(jìn)教學(xué)方法的改革。學(xué)校市級課題進(jìn)入了具體實(shí)施階段，廣大教師積極撰寫一篇教科研論文，本學(xué)期全校有9篇論文在省級以上報(bào)刊發(fā)表，22篇論文在市級刊物或論文評比中獲獎，在全校形成濃厚的教研氛圍。
4、切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班工作。
在畢業(yè)班工作中，我們做到目標(biāo)明確，責(zé)任到人，學(xué)校多次召開會議，確立畢業(yè)班總體奮斗目標(biāo)，然后層層分解目標(biāo)，落實(shí)各班級的奮斗目標(biāo)。使老師、學(xué)生、家長做到心中有數(shù)，在平時(shí)的工作中做到有的放矢。學(xué)校又多次召開會議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。目前，在全校上下形成了既給畢業(yè)班加壓、又為畢業(yè)班鼓勁、為畢業(yè)班服務(wù)的良好氛圍。對畢業(yè)班的特殊情況，我們教育學(xué)生從增強(qiáng)學(xué)生信心入手，對學(xué)生多進(jìn)行賞識教育，對學(xué)生的評價(jià)突破了學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)單一的方法，多角度地評價(jià)學(xué)生，諸如：進(jìn)步獎、優(yōu)秀獎、學(xué)習(xí)態(tài)度獎等，每次被表揚(yáng)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的70%，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性。我們要求教師改變教育教學(xué)理念。突出學(xué)生主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性差異，分層教學(xué)，讓每位學(xué)生每節(jié)課都有收獲。畢業(yè)班學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生焦躁、悲觀、自負(fù)等不良心態(tài)，我們提醒教師特別是班主任要做好學(xué)生心靈疏導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)查找原因，及時(shí)處理。
學(xué)校一直把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。本學(xué)期，學(xué)校通過一系列活動，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，主動適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，主動適應(yīng)精神文明建設(shè)的需要，充分調(diào)動廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮廣大教師在全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中的主力軍作用，使廣大教師堅(jiān)定信念，教書育人，為人師表。我們在教師和干部隊(duì)伍建設(shè)上認(rèn)真做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化目標(biāo)管理，提高師德修養(yǎng)。
學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力實(shí)施師表工程，使教師認(rèn)識到自己的使命和責(zé)任。大部分教師都能做到身正、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛每一個(gè)學(xué)生，不排斥差生，杜絕體罰學(xué)生，不輕視借讀生，不以罰代教，不以教謀私，不搞有償家教，以身立教，以自己豐富的知識和健全的人格在學(xué)生中樹立起良好的師表形象，并給學(xué)生以深遠(yuǎn)的影響。
2、督促教師進(jìn)行繼續(xù)教育，引入職崗競爭機(jī)制。
抓好教師繼續(xù)教育工作。一期來，學(xué)校積極發(fā)動學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。如函授學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)，非師范類教師教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)等，創(chuàng)造條件，讓教師取得資格證和學(xué)歷達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)了對教師的信息化教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn),全體適齡教師經(jīng)過努力，在10月參加的信息技術(shù)考核中全部合格。青年教師全都能利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，在學(xué)科組中開課率達(dá)到了70%以上。
引入了教師競爭機(jī)制。為了激勵(lì)教師競爭精神，加強(qiáng)對教師的平時(shí)考核和學(xué)期考核，對教師教學(xué)工作進(jìn)行每期綜合評價(jià)，確定優(yōu)秀教師和末位教師，作為今后確定年度考核等次、晉級、提拔、使用、調(diào)整的主要依據(jù)，做到優(yōu)者上，劣者下。對于教學(xué)成績突出的教師實(shí)行記功和獎勵(lì)，調(diào)動了教師積極性。
政教、團(tuán)委在班主任的配合下，狠抓學(xué)生政治思想教育，采取校會、班會等多種形式，結(jié)合派出所上法制課，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了中學(xué)生日常行為規(guī)范教育、愛國主義教育、安全教育、價(jià)值觀的教育，學(xué)校的校風(fēng)得到了很大好轉(zhuǎn)，這方面班主任做了大量的工作，團(tuán)委在發(fā)展團(tuán)員和發(fā)動師生捐資方面也做了大量工作?！笆弧奔霸┻€舉行了文藝晚會。
開學(xué)初，我們進(jìn)一步強(qiáng)化以教師滿意為基礎(chǔ)、學(xué)生滿意為核心、家長滿意為最終目標(biāo)的“三滿意”工程。要求教輔、后勤等部門進(jìn)一步樹立為教學(xué)和師生服務(wù)的思想，在優(yōu)質(zhì)服務(wù)上下功夫，進(jìn)一步提高辦學(xué)效率。本學(xué)期，我們進(jìn)一步深化后勤人員管理制度改革，探索后勤服務(wù)社會化的方法途徑。教輔、后勤部門通過學(xué)習(xí)，確立服務(wù)意識，落實(shí)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，明確工作任務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，變被動服務(wù)為主動服務(wù)。教輔人員遵循勤儉辦學(xué)的方針，做好學(xué)校財(cái)務(wù)工作的計(jì)劃性，他們積極配合教務(wù)處，及時(shí)添置教學(xué)儀器、辦公用品、圖書資料等；做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)及圖書管理，做到領(lǐng)取有手續(xù)，使用有造冊登記，并且經(jīng)常進(jìn)行檢查落實(shí)，提高利用率。
抓體育的領(lǐng)導(dǎo)定期召開科組會，堅(jiān)強(qiáng)對體育工作的管理。十月14日組織了學(xué)校田徑運(yùn)動會。健全了校運(yùn)動隊(duì)和兼職教練。組隊(duì)參加了高新區(qū)農(nóng)民運(yùn)動會、市中學(xué)生田徑運(yùn)動會，田徑運(yùn)動會的成績高出學(xué)校預(yù)料成績。衛(wèi)生工作，本學(xué)期后半期有所改進(jìn)，宣傳廣播也加強(qiáng)了櫥窗和壁報(bào)的刊出。
主要存在問題和努力方向。
存在問題：
一、學(xué)校硬件設(shè)施不到位，多媒體教室有缺損，學(xué)生及教師的電子閱覽室都沒有。
二、一費(fèi)制之后，學(xué)校收費(fèi)每期少了50萬元，學(xué)校自身發(fā)展缺乏相應(yīng)資金。
三、教師編制緊張，領(lǐng)導(dǎo)班子成員課務(wù)量大。
努力方向：
一、有關(guān)食堂問題，在下學(xué)期要著重抓好。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的考核和教師考核及管理，培養(yǎng)和提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
三、嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于教師考核條例，對教師進(jìn)行考核。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我校深入貫徹落實(shí)縣局教育教學(xué)工作要求，堅(jiān)持以“關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，塑造學(xué)校品牌”為工作目標(biāo)，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求與學(xué)校中心工作緊密結(jié)合起來，提升學(xué)校辦學(xué)形象，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，走可持續(xù)發(fā)展之路，為教師專業(yè)發(fā)展提供了良好的平臺，為學(xué)生健康成長營造了優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。各方面工作得到了長足發(fā)展，取得了可喜的成績：20xx年12月，學(xué)校順利通過了“廣東省安全文明校園”復(fù)評；學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)被評為20xx年度“紅領(lǐng)巾促和諧行動”先進(jìn)集體；由陳繼新、黃粵英老師所帶領(lǐng)的“我體驗(yàn)?我快樂”小社團(tuán)被評為“梅州市優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”；學(xué)校在蕉嶺縣第26屆中小學(xué)生運(yùn)動會中獲團(tuán)體總分第一名，并獲得優(yōu)秀組織獎；學(xué)校在蕉嶺縣第一屆中小學(xué)科技節(jié)中成績突出，獲得優(yōu)秀組織獎；黃粵英老師所設(shè)計(jì)的隊(duì)日活動方案參加第二屆“飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”廣東少先隊(duì)隊(duì)日競賽活動獲得省二等獎和三等獎，粵英老師也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師；郭玲老師代表我縣參加全市的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，以生本模式授課光榮獲得一等獎并代表我市參加明年全省的比賽；張寧豐、陳金鳳等6位老師獲得了廣東省中小學(xué)心理健康教育“c級培訓(xùn)”資格；黃粵英老師撰寫的心理健康教育論文《陽光工程，照亮每個(gè)孩子的心田》在國家級刊物《小學(xué)德育》中發(fā)表；江濤聲同學(xué)被評為“廣東省優(yōu)秀少年志愿者”；吳依倪同學(xué)被評為“梅州市優(yōu)秀少先隊(duì)員”；鄧依桐同學(xué)被評為“梅州市品學(xué)兼優(yōu)的中小學(xué)生”；師生共188人次分別在各類比賽中獲獎。這一切都見證了縣小全體師生用自己的智慧與汗水在學(xué)校教育教學(xué)工作中的堅(jiān)持與付出。
為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地做好下學(xué)期工作，明確思路，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇十六
學(xué)期前，學(xué)校根據(jù)不同年級特點(diǎn)，分級組織了學(xué)前培訓(xùn)，其中有：一二年級的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練，歷時(shí)四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓(xùn)，為新學(xué)期順利開展學(xué)校各項(xiàng)工作做了很好的鋪墊。
2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊(duì)伍；
上學(xué)年的學(xué)生會是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開展了第二屆學(xué)生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報(bào)名、競選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊(duì)伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理，學(xué)校的各項(xiàng)活動和評比才得以順利開展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。
在學(xué)校一日常規(guī)管理上，學(xué)校仍然以文明班的評比作為評價(jià)機(jī)制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評價(jià)，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎，此舉很大程度上調(diào)動了班主任老師積極性，促進(jìn)了班級管理，有效及時(shí)地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學(xué)校的評價(jià)制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ)，學(xué)期末評出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”，這也調(diào)動了班級參與學(xué)?；顒拥姆e極性，提高了每項(xiàng)活動參與度和學(xué)生的普及性。
在學(xué)生評價(jià)方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實(shí)際，制定出本班的評價(jià)體系，建立班級管理制度。班級根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時(shí)段的表現(xiàn)，評出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級、學(xué)期末再評出操行等級，獎勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。
文明班的評比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項(xiàng)工作的扎實(shí)開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報(bào)制度，做到?？偨Y(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步；
在本學(xué)期學(xué)生會常規(guī)工作中改革的一大亮點(diǎn)，就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末，由學(xué)生會各部的部長進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)出自己部門的得失，找出問題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會，商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級中出現(xiàn)的問題及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過程當(dāng)中學(xué)生會進(jìn)行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期我校在上級教育部門的指導(dǎo)下，深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，規(guī)范過程管理，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，注重教師專業(yè)能力的`培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想觀念，全面推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，在全體教師的共同努力下，取得一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。學(xué)校利用每周周三下午的學(xué)習(xí)機(jī)會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。
這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。在我們學(xué)校的老師中，有快要退休的老年教師，也有兼任學(xué)校其他工作的中年教師??但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班二三十分鐘。
我校一直堅(jiān)持以“德育”教育為核心，以社會公德教育和良好行為習(xí)慣教育為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為突破口，以豐富多彩的德育活動為載體，在提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)的過程中努力探索一條具有鮮明特色的德育之路。本學(xué)期我們開展“遵守《規(guī)范》和《守則》，爭當(dāng)文明學(xué)生”活動。同時(shí)少先隊(duì)把養(yǎng)成教育作為德育工作的重點(diǎn)，主要是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格各種管理制度。學(xué)校在養(yǎng)成教育中，把培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，作為一項(xiàng)長期持久的育人工作來抓，本著對學(xué)生一生負(fù)責(zé)，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，并落實(shí)到教育教學(xué)的每一項(xiàng)活動中。
1、學(xué)校始終把德育工作放在首位，由大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班主任具體抓。德育人員職責(zé)明確，措施得到落實(shí)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)德育滲透主渠道作用，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)，社會等各科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、民族團(tuán)結(jié)的教育。音樂、體育、美術(shù)、健康等課要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)愛國主義情感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)韌不拔的精神。
2、以豐富多彩的教育活動為載體，寓德育于活動之中。通過國慶節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日、社會調(diào)查和社會實(shí)踐活動等形式，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛親人的教育，讓學(xué)生從小學(xué)會感恩、學(xué)會做人。
3、狠抓養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任充分利用晨會、班會教育學(xué)生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，做好人。
4、在中心校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校組織師生參加了有關(guān)活動。如：11月份，教師謝宗健和葉福軒參加中小組織的說課比賽，謝宗健獲得一等獎；12月份，三年級學(xué)生鄭芹慧參加硬筆書法比賽，獲得第二名的成績。這些活動，極大地豐富了學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。
5、做好了關(guān)愛留守兒童的工作。首先，建立“留守學(xué)生”的專項(xiàng)檔案。通過班主任認(rèn)真調(diào)查摸底，掌握學(xué)生信息，摸清本班留守學(xué)生的數(shù)量和基本情況，建立“留守孩”情況統(tǒng)計(jì)表。檔案的建立，有利于幫助發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對性和有效性。我們力求給每一個(gè)留守學(xué)生在心理上給予關(guān)愛，生活上給予照顧，學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)和幫助，公正地對待每一位留守學(xué)生，讓每個(gè)“留守生”感受到師生關(guān)系、生生關(guān)系的平等與真誠。為“留守學(xué)生”營造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。班主任經(jīng)常與“留守學(xué)生”交流溝通，了解他們內(nèi)心的想法，彌補(bǔ)“留守孩”親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。由單純學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者轉(zhuǎn)換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關(guān)注和疏導(dǎo)的“代理家長”。通過家訪、電話，與“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，形成教育合力。
6、加強(qiáng)對學(xué)生心理健康的教育。設(shè)立了心理咨詢室，配備了一名兼職的心理老師，對學(xué)生在成長中遇到的各種煩惱和問題進(jìn)行疏通、引導(dǎo)。各班主任開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識和自我發(fā)展的能力。各班主任通過和孩子說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，讓學(xué)生們快樂健康地成長。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)校園和班級文化環(huán)境建設(shè)。在上級的關(guān)心下，我校校園環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善。修建了60米跑道，在修建跑道的過程中，全校師生發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，任勞任怨，利用勞動課和休息的時(shí)間，和學(xué)生一起，通過肩挑手提，硬是將修建跑道挖時(shí)堆得高高的的泥土平整好，為學(xué)校節(jié)約了近1000元的清理費(fèi)，使整個(gè)操場的面貌大為改觀。同時(shí)，老師動手，畫好羽毛球場地，各個(gè)班級添置了體育用品專用柜，并擺放了各種體育器材，為學(xué)生的活動體質(zhì)的增強(qiáng)創(chuàng)造了有利條件。
8、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。辦好家長學(xué)校，提高家教水平。期中考試后召開了學(xué)生家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系。教師和家長們相互交流了學(xué)生在校、在家情況。對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念、新方法。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們學(xué)校理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在中心校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求進(jìn)行備課、上課、布置與批改作業(yè)，學(xué)校也對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。每月，學(xué)校還組織有關(guān)教師進(jìn)行巡課，通過巡課，規(guī)范了教師日常的教育教學(xué)行為。
2、扎實(shí)開展校本培訓(xùn)和教研活動。
（1）加強(qiáng)備課組和教研組的管理。
備課組堅(jiān)持每周定期開展一次活動，兩周開展一次教研組活動。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結(jié)教學(xué)中的得失，教師通過交流，能認(rèn)真把自己新的教學(xué)方式、好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展示出來，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的不足，共同討論找出改進(jìn)提高的方法。本學(xué)期隨著新課程改革深入開展，學(xué)校對教研組活動的管理也大力加強(qiáng)了，做到開學(xué)有計(jì)劃、記錄，期末有總結(jié)，時(shí)間、內(nèi)容、主持人早落實(shí)，教導(dǎo)處每次進(jìn)行督促檢查。具體做法：三定：定時(shí)間（每周二語文教研組、每周四數(shù)學(xué)教研組）、定地點(diǎn)（辦公室）、定內(nèi)容。由教研組長組織，相應(yīng)教師全員參與，做到“雷打不動”。
（2）加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
為提高教師的教學(xué)能力，教導(dǎo)處利用教研活動時(shí)間引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，新課程等有關(guān)文件精神，用新理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過程的規(guī)范化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學(xué)生實(shí)際的，提高教學(xué)質(zhì)量的成功教法。學(xué)校經(jīng)常安排老師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，利用外校教學(xué)觀摩活動達(dá)到取長補(bǔ)短，共同交流，共同提高的目的。如今，參加教研活動、聽課、評課已成為教師的常規(guī)工作，教研活動的次數(shù)增多了，內(nèi)容更豐富，教研氣氛更濃了。
3、抓好單元測驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。
4、我校的縣級課題“多媒體教學(xué)的有效使用”于20xx年開題，20xx年10月11日順利結(jié)題，并獲得、“優(yōu)秀”的好成績。通過兩年來的課題研究和實(shí)踐，我校教師的教學(xué)能力提到了很大的提升，大家都喜歡利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。
1、學(xué)校高度重視，加強(qiáng)工作的落實(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，落實(shí)了分工和責(zé)任，制定和完善了相關(guān)安全制度，實(shí)行了平安創(chuàng)建責(zé)任制和安全責(zé)任追究制。
2、廣泛宣傳。提高認(rèn)識，形成聲勢浩大的輿論氣氛。充分利用多種宣傳陣地和宣傳工具，廣泛宣傳綜合治理，創(chuàng)建安全文明校園的重大意義、目標(biāo)和任務(wù)，號召師生全員參與，群防群治，增強(qiáng)創(chuàng)安意識，營造創(chuàng)安氛圍。
3、嚴(yán)把校門，強(qiáng)化出入管理。在門衛(wèi)值班方面，要求門衛(wèi)值班人員一天8小時(shí)在崗，實(shí)行出入制度，做好來客來訪登記。平時(shí)校外人員者謝絕入校，如有特殊情況，須進(jìn)入校園的，須在門衛(wèi)處登記后，方可入內(nèi)。外來車輛嚴(yán)禁駛?cè)胄@，如有特殊情況須時(shí)入校園，經(jīng)允許后在指定位置停放。
4、經(jīng)常開展形式多樣的安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了一次逃生演練和滅火器使用的演練，保安示范，師生齊動手，學(xué)會了滅火器的正確使用方法，通過演練，師生提高了自救自護(hù)的能力。
5、在努力抓好校園內(nèi)部安全管理工作的同時(shí)，積極爭取當(dāng)?shù)卮逦瘯浜细愫眯@周邊綜合治理，認(rèn)真組織安全檢查，查事故隱患，抓隱患治理，保人身安全，促教學(xué)發(fā)展，全面順利地完成教育教學(xué)工作。
6、經(jīng)常性地進(jìn)行治安防范檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。在貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時(shí)擴(kuò)展學(xué)生法律知識。對學(xué)生進(jìn)行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐勒索等教育，下發(fā)了安全教育的相關(guān)資料，各班積極開展了以安全教育為主題的班隊(duì)活動，向?qū)W生宣傳交通安全、消防安全等方面的知識，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)的能力。
7、另一方面學(xué)校常與家長保持聯(lián)系，時(shí)常發(fā)放《致家長一封信》，要求家長密切配合學(xué)校開展安全工作，落實(shí)安全責(zé)任制度，從而大大降低了意外小傷害事件的發(fā)生，杜絕了事故的發(fā)生，為學(xué)生撐起了一片安全的藍(lán)天、綠色的通道。
為迎接國家對明溪縣教育均衡發(fā)展的驗(yàn)收，我校自開學(xué)以來，便在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊鑼密鼓地進(jìn)行驗(yàn)收前的準(zhǔn)備工作。并按照檢查的要求進(jìn)行自查自改，使我校的校園建設(shè)，又上了一個(gè)檔次，為我縣教育均衡縣的驗(yàn)收盡了自己的一份力。
為了迎接這場檢查，我校所有教師，加班加點(diǎn)，毫無怨言，不但犧牲了自己周末的休息時(shí)間，甚至晚上加班到很遲才回家。
我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：
1、從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校是農(nóng)村小學(xué)，辦學(xué)條件十分落后。突出表現(xiàn)在：教師辦公用房、部分教室漏水;多媒體設(shè)備只有一套，教師爭著使用。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)老化。教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、個(gè)別班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣要進(jìn)一步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績不盡人意，這些都要在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
1、在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加快危改步伐，改善辦學(xué)條件。
2、抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
4、營造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開展校本教研活動，鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長道路，以研促教，以研興校。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇一
針對外地老師居多，且年紀(jì)也輕，獨(dú)自一人在外地打拼難免會有孤獨(dú)感和無助感，因此一個(gè)和諧的科組就顯得至關(guān)重要。我主要從兩個(gè)方面入手來進(jìn)行科組建設(shè)：一是關(guān)心與尊重每一個(gè)科組成員，我們科組的人親如兄妹，大家坦誠相待，互相關(guān)心。例如，z老師有事請假，我們科組的老師主動幫她分擔(dān)工作，同時(shí)經(jīng)常電話聯(lián)系了解她在家的情況和幫她解決實(shí)際困難。z老師休產(chǎn)假，我們科組為她買嬰兒床等一些實(shí)用的物品，減輕她的壓力。二是尊重個(gè)體價(jià)值，一個(gè)良好的集體，一定會為個(gè)體提供發(fā)展的機(jī)會，我也會根據(jù)每個(gè)老師的特點(diǎn)安排工作，讓她們有職業(yè)的成就感。例如：我會安排擅長實(shí)踐能力的許琳琦，王定老師帶生物興趣小組，為參加科技創(chuàng)新大賽打好基礎(chǔ)；我也會安排z老師做校園植物分類，為校本教材的開發(fā)提供一手資料。當(dāng)然，我還經(jīng)常提醒老師要學(xué)會總結(jié)，并把經(jīng)驗(yàn)及時(shí)成文。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇二
教育科研的開展，特別是被上級教育科研部門立項(xiàng)的教育科研的開展，一直是我校的短板，可喜的是，這一現(xiàn)象在過去的一學(xué)期有了較大的改善。在本學(xué)期，學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，申報(bào)立項(xiàng)了兩個(gè)課題，一個(gè)是北碚區(qū)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“城市普通小學(xué)關(guān)于家校合作，提高教育質(zhì)量的實(shí)踐研究”，這個(gè)課題，根據(jù)本課題研究的需要，學(xué)校公布了在此課題下的子課題，正在接受學(xué)校教職工的申報(bào)。第二個(gè)是中央教育科學(xué)研究所立項(xiàng)課題“整體構(gòu)建學(xué)校家庭社會和諧德育體系經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣研究”下的子課題“學(xué)校、家庭、社會和諧德育途徑方法互補(bǔ)性研究”，這個(gè)課題北碚區(qū)已經(jīng)統(tǒng)一召開了開題會，學(xué)校的全體班主任老師和部分其它人員為研究人員。兩個(gè)課題的申報(bào)成功，今后，通過我們在教育教學(xué)中的扎扎實(shí)實(shí)的研究，對提高廣大教師的教育科研能力，對提高學(xué)校的教育質(zhì)量，對推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展，對實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)，都是有積極作用的。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇三
時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期。隨著學(xué)校的發(fā)展和不斷壯大，生物科組集合了一批既年輕又有高學(xué)歷的老師，目前，科組里共有碩士研究生四名，是全校最多的一個(gè)科組。怎樣建設(shè)一個(gè)有特色的科組，就成了我們的發(fā)展目標(biāo)。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要方方面面的工作需要開展，也需要較長的時(shí)間才有成效。所以回顧這學(xué)期來的工作，感覺既忙碌又有些地方做的不太到位。下面我從常規(guī)管理，科組建設(shè)，第二課堂，課題研究四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇四
回眸一年來的工作，我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，堅(jiān)持“熱愛生活，幸福人生”的辦學(xué)理念，深化“傳承行知思想，綻放生命精彩”的文化構(gòu)想，求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取。通過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷打造行知品牌，圓滿地完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，取得了可喜的成績?，F(xiàn)就我校校訓(xùn)“行”為主題進(jìn)行本年度學(xué)校工作總結(jié)：
1．修身慎行。一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，精誠團(tuán)結(jié)，廉潔自律。通過新一屆中層管理干部競聘上崗，進(jìn)一步打造“一支隊(duì)伍”即管理干部團(tuán)隊(duì)，弘揚(yáng)“兩種精神”，即團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無私奉獻(xiàn)精神。樹立“三種形象”即政治形象、工作形象、作風(fēng)形象，進(jìn)一步強(qiáng)化“四種意識”，即責(zé)任意識、管理意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識。
2．矩步方行。一年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持例會制，堅(jiān)持依法治校，對學(xué)校制度制定修改、重大事件和活動進(jìn)行民主討論與決策。利用校園網(wǎng)絡(luò)、公告欄、教師qq群、黨員群、簡至云教育等公開重要信息與內(nèi)容，定期召開教職工例會，黨員會議，如：對績效工資分配方案的修訂；工會及教代會換屆選舉；支部換屆選舉、中層管理干部換屆選舉、團(tuán)委換屆選舉等。學(xué)校管理有法可依、有章可循，進(jìn)一步走向制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。本年度成功地進(jìn)行了“南京市推進(jìn)素質(zhì)教育示范初中”、“南京市智慧校園”等創(chuàng)建。
1.名不虛行。一年來，學(xué)校以“打造一支隊(duì)伍、促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)三個(gè)。
提升”為目標(biāo),即“打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；促進(jìn)師德師風(fēng)和行風(fēng)校風(fēng)的轉(zhuǎn)變；使教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，對社會、家長、學(xué)生的服務(wù)上有新的提升，學(xué)校質(zhì)量發(fā)展有新的提升”。
2.砥礪前行。本年度學(xué)校堅(jiān)持開展校本培訓(xùn)，2016年暑期邀請省市級專家就課堂教學(xué)和班主任工作進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極開展和諧課堂聽評課、教學(xué)大賽等活動，聘請南京市知名數(shù)學(xué)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，全面提升我校數(shù)學(xué)組教師課堂教學(xué)能力、試題研制能力、教科研能力，組織骨干教師參加南京市名師工作室，市區(qū)學(xué)科中心組，開展學(xué)科師徒結(jié)對、班主任師徒結(jié)對活動，各教研組積極參加各類市區(qū)級培訓(xùn)及教研活動等，系列舉措取得了斐然的成績。今年我校以趙松靜為代表的三名教師獲區(qū)第九屆優(yōu)秀青年教師稱號，譚志剛老師獲區(qū)第九屆學(xué)科帶頭人稱號，傅圓被評為首屆市德育工作帶頭人，燕紅林老師獲區(qū)優(yōu)秀班主任稱號，李德國、張華老師獲區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號，胡小燕、王德亮獲首屆教學(xué)能手稱號，王德順老師獲區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號，鐘光斌老師獲區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號等。至此我校有市、區(qū)以上稱號的骨干教師共22人，占全校教職工總數(shù)的四分之一，為學(xué)校未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
1．言行一致。一年來，學(xué)校不斷規(guī)范和完善學(xué)生、班主任各種考核評價(jià)機(jī)制。通過“行知之星、學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星”評選，定期召開各年級學(xué)生大會，假期常規(guī)學(xué)習(xí)周等渠道，不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。通過“班主任例會”“班主任管理qq討論組”、“簡至云教育”、班主任外出培訓(xùn)等平臺狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。在今年的班主任演講比賽中，我校趙勇老師獲區(qū)三等獎，德育論文評比中，我校共有4人次獲得區(qū)級獎項(xiàng)。本年度繼續(xù)抓好各種主題教育活動，如“班級文化建設(shè)”、“文明禮儀教育”、“安全教育”、“法制教育”、“心理健康教育”、“主題演講”、“學(xué)雷鋒月”、“節(jié)日慶典”、“書香校園”等，不僅注重實(shí)效，而且突出特色，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實(shí)踐能力。一年來，校風(fēng)校紀(jì)良好，師生違法犯罪率為零。
2．行之有效。在狠抓常規(guī)管理的同時(shí)，我校開展了各項(xiàng)德育主題系列活動。學(xué)生社團(tuán)活動豐富多彩，先后成立了水墨畫、合唱、足球、無線電、書法、乒乓球、太極等學(xué)生社團(tuán)，同時(shí)我?！盁o線電”社團(tuán)申報(bào)了南京市特色社團(tuán)，利用社團(tuán)活動給予學(xué)生更多的展示平臺和發(fā)展空間。我校依托“南京市足球特色學(xué)校”的平臺，積極參加區(qū)級比賽，開展了首屆“校長杯”足球聯(lián)賽，通過足球聯(lián)賽不僅提高了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作意識，班級凝聚力，也有效的提高了我校足球水平。在組織學(xué)生參加的各類征文比賽、書畫大賽、科技大賽、區(qū)運(yùn)動會等各級各類比賽中，取得了令人驕傲的成績。在第六屆中小學(xué)運(yùn)動中，我校獲團(tuán)體總分第八名的好成績。以王心怡同學(xué)為代表的4名同學(xué)獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽二、三等獎，以郭旭同學(xué)為代表的3名同學(xué)獲省金鑰匙大賽省市一等獎，桂欣雨、郭凝菲同學(xué)獲南京市“好書伴成長”征文比賽二、三等獎，以張彤同學(xué)為代表的6名同學(xué)分獲南京市電腦制作一二三等獎，以吳瓊同學(xué)為代表的24名同學(xué)獲區(qū)一二三等獎。
1．躬行實(shí)踐。一年來，學(xué)校大力推行導(dǎo)學(xué)案的研討、編制與使用，現(xiàn)在數(shù)、理、化的導(dǎo)學(xué)案已印刷成冊，提升了課堂教學(xué)效益，引起了兄弟學(xué)校的重視。我校進(jìn)一步規(guī)范各年級的作業(yè)要求，推進(jìn)分層作業(yè)，加強(qiáng)假期作業(yè)的管理，全面監(jiān)控作業(yè)的布置、批改與講評，開展作業(yè)、試卷講評課的專項(xiàng)研究與示范，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。加強(qiáng)平時(shí)調(diào)研檢測工作，有序推進(jìn)專項(xiàng)競賽，月考調(diào)研等工作。學(xué)校以教研組、備課組建設(shè)為依托，精選內(nèi)容，扎實(shí)開展校本教研活動，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的二次備課，并明確教師備課、作業(yè)、聽課的要求，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科引領(lǐng)作用。教導(dǎo)處、教研組定期檢查教師導(dǎo)學(xué)案使用、聽課、作業(yè)布置批改等教學(xué)常規(guī)活動情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過行政調(diào)研課、跟班聽課、隨機(jī)聽課，加強(qiáng)督查工作，保證教學(xué)有序、有效的進(jìn)行。
2．自信前行。一年來，學(xué)校聚焦課堂，立足有效，圍繞打造“和諧課堂”，開展教學(xué)研討，狠抓課堂教學(xué)的實(shí)效，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。一年來，我校教育教學(xué)成績迅速提升，2016屆中考中，我校總均分超市均分8分，在區(qū)內(nèi)排名前五名，并獲得區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)，學(xué)校分別獲2016年區(qū)教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)獎、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)位獎、教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎、管理創(chuàng)新一等獎等。學(xué)校邀請省、市、區(qū)教科所的專家從課題研究、論文撰寫、教學(xué)藝術(shù)等方面強(qiáng)力推動青年教師、骨干教師的專業(yè)發(fā)展和迅速成長，效果顯著。一年來，各類評優(yōu)、論文、賽課、職評等成績斐然。譚志剛老師為市語文中心組成員，擔(dān)任南京市教師基本功比賽的評委等，燕紅林老師為南京市名師工作室成員，燕xx、張xx老師擔(dān)任區(qū)物理中心組成員。2016年度，我校教師開設(shè)市、區(qū)級講座及主題發(fā)言3人次；在市區(qū)各類基本功，課堂教學(xué)等比賽中，我校共9名教師獲得市區(qū)級獎項(xiàng)，其中以祝云為代表的6名教師獲區(qū)解題競賽一二等獎，燕紅林、張華老師獲區(qū)命題競賽一等獎，張xx老師在市實(shí)驗(yàn)競賽中獲二等獎，省級規(guī)劃課題一項(xiàng)，市級規(guī)劃課題再立一項(xiàng)，達(dá)兩項(xiàng)，個(gè)人市區(qū)級課題3項(xiàng)，論文發(fā)表2篇，論文、案例省、市、區(qū)級獲一、二、三等獎項(xiàng)共18人次。
一年來后勤部門進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識，形成了“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍。學(xué)校定期召開后勤安全工作會議，定期對師生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期開展一次安全演練，不斷強(qiáng)化安全意識；每月進(jìn)行安全檢查，各項(xiàng)安全制度，做好各種應(yīng)急預(yù)案，開展消防、安全演練，確保校園安全零事故。一年來學(xué)校辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室裝備、開放式讀書吧等已經(jīng)基本配備到位，校園無線網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋，辦公電腦、校園綠化、校園文化建設(shè)等均得到進(jìn)一步提升。
1．躬行實(shí)踐。學(xué)校黨支部全面貫徹十八大六中全會精神及黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，理論聯(lián)系實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織黨員、教工學(xué)習(xí)，宣傳黨的路線、方針、政策，積極開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，切實(shí)提高了全體黨員的自身素質(zhì)。全體黨員努力學(xué)習(xí)實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)先爭優(yōu)，積極開展“十佳共產(chǎn)黨員”評選活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。積極培養(yǎng)入黨積極分子。黨員通過理論和實(shí)際相結(jié)合，統(tǒng)一認(rèn)識，形成合力，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。
2．雷厲風(fēng)行。一年來，工會在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，堅(jiān)持校務(wù)公開，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能，及時(shí)了解教職工的情況，幫助教職工解決生活工作的困難，關(guān)心退休教師和女職工生活，同時(shí)積極開展各項(xiàng)文體活動，使廣大教職工的身心得到了愉悅，也增進(jìn)了教職工的凝聚力。第二屆工會正在積極發(fā)揮職能作用，開展了豐富多彩活動，力爭2017年創(chuàng)建“南京市模范職工之家”稱號。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇五
重要手段，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。根據(jù)北碚區(qū)教委的實(shí)施意見，我校成立了學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作委員會，委員會成員由學(xué)校校長、教師代表和學(xué)生家長代表組成。同時(shí)，成立了20xx級和2008級學(xué)生綜合素質(zhì)評定小組，成員有班主任教師和各科科任教師。制訂了學(xué)校工作方案和工作日程。為了保證將學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作做好，20xx級全體評定小組的教師參加了北碚區(qū)教委組織的培訓(xùn)會議，使大家對評定工作的重要性有了較為深刻的認(rèn)識，學(xué)校也及時(shí)召開了20xx級和2008級的評定工作會，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)開展此項(xiàng)工作的重要性，并且明確了在開展評定時(shí)的具體要求。20xx級在開展評定前，為了讓每一個(gè)學(xué)生都能正確認(rèn)識開展綜合素質(zhì)評定的意義，認(rèn)真做好同學(xué)間的相互評定，學(xué)校對全體學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)。
本次兩個(gè)年級的綜合素質(zhì)評定工作在學(xué)校的高度重視下，在年級評定小組的精心組織指導(dǎo)下，在同學(xué)們的積極參與下，取得了較好的效果。當(dāng)然，怎樣使評定更科學(xué)，評定結(jié)果更能準(zhǔn)確地反映一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)情況，還需要我們做更多更細(xì)致的工作。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇六
這篇中學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)模板的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
家庭是社會的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。一年來，我校的家長學(xué)校始終受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體學(xué)生家長的支持，學(xué)校家長學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了家長的好評，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、健全制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
介紹家庭教育的知識、學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建等知識，不斷提高家長的教育水平和能力。
二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益。
我校學(xué)生的家長主要來自農(nóng)村，他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會的最低層，這就決定了我校的家長學(xué)校要起點(diǎn)低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家長學(xué)校在長期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：
開學(xué)初，家長學(xué)校召開家長會議著重組織家長討論“養(yǎng)不教，誰之過？”通過講座，使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項(xiàng)活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
見，加強(qiáng)對子女的教育。上課與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以上課為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“行為規(guī)范偏差學(xué)生”的個(gè)別學(xué)生家長學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善。
三、通過家校互動平臺，密切家校聯(lián)系。
助。通過深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
四、以科研促工作，不斷提高家庭教育指導(dǎo)水平。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇七
在常規(guī)的科組管理上，抓好集體備課，日常教學(xué)與推門聽課，鼓勵(lì)各位老師有自己的教學(xué)特色。在集體備課時(shí)不但要討論教學(xué)思路與方法，還要注重學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)的提高和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我們科組共有教學(xué)老師13人，實(shí)驗(yàn)老師4人，每一個(gè)人都愛校敬業(yè)，工作勤奮踏實(shí)。z和z老師講課思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)，注重學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)；z和z老師有很強(qiáng)的課堂調(diào)控能力，能勝任各種不同的課例；z老師善于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，工作謙虛認(rèn)真；z老師和z老師溫柔可親，講課讓人如沐春風(fēng)；z老師風(fēng)趣幽默，上課深入淺出，很受學(xué)生歡迎。實(shí)驗(yàn)老師也對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為我們的教學(xué)提供了方便，同時(shí)還積極參加學(xué)校組織的活動，例如我們科組的陳春花老師每次都參加學(xué)校的舞蹈隊(duì)，為大家?guī)砹嗣赖南硎堋?BR> 中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇八
一是加強(qiáng)對黨員經(jīng)常性教育工作，提高黨員素質(zhì)，如黨委書記、校長何永強(qiáng)同志帶頭為全體黨員上黨課——《中國為何會產(chǎn)生中國共產(chǎn)黨》，退休老黨員榮易發(fā)同志上黨課——《做守規(guī)矩、講黨性、做表率、當(dāng)先鋒的合格黨員》，黨委副書記高華同志為全體黨員上黨課——《保持教育初心·樂于敬業(yè)奉獻(xiàn)》。二是開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動，如“一幫一”工作，開學(xué)初，確立好幫扶對象，黨員教師重點(diǎn)幫助學(xué)困生，班主任重點(diǎn)幫助“雙差生”，教務(wù)處重點(diǎn)落實(shí)扶“優(yōu)”?！懊纭?，德育處重點(diǎn)落實(shí)“導(dǎo)師制”，效果良好;學(xué)校黨委組織全體黨員參與了校園義務(wù)植樹活動，為學(xué)校共植樹100余株，使過去雜草叢生的荒地變成了綠樹成蔭的林園;組織全體黨員到朱德紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)等。三是發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，“七·一”期間評選表彰了18名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。四是關(guān)心退休黨員，促進(jìn)校園和諧，如退休黨員和教師病重住院，學(xué)校要親自慰問、看望、送禮品，建黨節(jié)學(xué)校組織看望了重病黨員，為他們送去慰問品。五是深入開展“廉政文化進(jìn)校園”工作，加強(qiáng)黨員干部的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育，青少年學(xué)生的廉潔修身教育。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇九
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，其它一切工作都要圍繞教學(xué)這個(gè)中心，都承接著學(xué)生知識的儲備，能力的延續(xù)，身心的成長，品德的形成，在教學(xué)工作中要因班而異，因材施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
起始年級重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和興趣的激發(fā)；強(qiáng)化管理意識，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力夯實(shí)基礎(chǔ)。教務(wù)處采取切實(shí)有效的措施，進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為，引領(lǐng)教師在備課、上課、輔導(dǎo)、測試、補(bǔ)差等具體環(huán)節(jié)上力求精細(xì)、高效。堅(jiān)決杜絕備課馬虎、上課敷衍、照搬照抄往年的教案、作業(yè)一勾到底、有練不改、改后不評等教學(xué)不認(rèn)真現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)管理方面：認(rèn)真督促教師落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，積極推行課堂教學(xué)改革，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以“四清”為促學(xué)手段，促進(jìn)課堂績效效益的提升，夯實(shí)基礎(chǔ)年級的.文化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
作為畢業(yè)班的教學(xué)，實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，提高針對性。班主任和任課教師要在堅(jiān)持面向全體學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的同時(shí)，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，積極嘗試分層教學(xué)，使優(yōu)秀生持續(xù)發(fā)展，中等生得到提高，學(xué)困生達(dá)到合格。教學(xué)中要研究及改進(jìn)教學(xué)方法，限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在強(qiáng)化雙基的同時(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、發(fā)散性思維和解決問題的能力。
強(qiáng)化練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力。對于畢業(yè)班來說，要深入研究考綱和近幾年高考試題，把握正確的考試改革趨勢，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)并研討復(fù)習(xí)策略，制訂好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，實(shí)施合理、可行、有效的復(fù)習(xí)模式和方法。廣泛地收集信息，有針對性地進(jìn)行模擬及強(qiáng)化練習(xí)，努力提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
改革學(xué)校績效工資分配方案，完善并優(yōu)先考慮教師教學(xué)工作的科學(xué)評價(jià)制度，在總復(fù)習(xí)過程中，要以目標(biāo)為依據(jù)有計(jì)劃地做好復(fù)習(xí)效果的階段性評估工作，在階段評估中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并認(rèn)真分析原因，及時(shí)采取有針對性的措施加以改進(jìn)，階段評估的成績要作為學(xué)?？己私處熃炭兊闹匾罁?jù)。激勵(lì)教師積極進(jìn)取，爭當(dāng)xx，促進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)工作的健康發(fā)展。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇十
本學(xué)期學(xué)校能繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級的對所有學(xué)生實(shí)行“免收學(xué)雜費(fèi)”的政策，有關(guān)的代收費(fèi)項(xiàng)目也能嚴(yán)格執(zhí)行上級的規(guī)定，能堅(jiān)持不亂訂、濫訂課本資料。學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范，手續(xù)完備,做到了有公開和有審查監(jiān)督。學(xué)校的固定資產(chǎn)進(jìn)行了建檔更新和加強(qiáng)管理。本學(xué)期，學(xué)校在保證日常辦公經(jīng)費(fèi)的正常使用的條件下，在上級行政教育部門和社會的支持下，進(jìn)行了一些重要和必要的校園設(shè)施設(shè)備建設(shè)。本期學(xué)校自籌資金投入近萬元保證了全校40個(gè)班的班主任每月50元的津貼。學(xué)校各項(xiàng)支出都能執(zhí)行節(jié)約資金，不亂花錢的制度。從資金方面有效地保證了教師日常辦公學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為改善提高師生的學(xué)習(xí)、工作條件、為學(xué)校工作更上一層樓做了積極貢獻(xiàn)。
（二）圖書、教儀管理。
本學(xué)期學(xué)校圖書室繼續(xù)對學(xué)生實(shí)施了電子化的圖書借閱，大大地增強(qiáng)了學(xué)生圖書的借閱方便和科學(xué)管理。投入了資金約一萬四千多元，增加了1000多本（種）圖書報(bào)刊，為全體師生提供了更加豐富的閱讀資料；投入6萬多元購置了200多套固定桌椅和一臺投影液晶電視，把新樓電教室改造成了一個(gè)有200多個(gè)教師座位和50多個(gè)學(xué)生座位的階梯式多媒體教室，投入四千多元新添置了一批科學(xué)、數(shù)學(xué)、體育教學(xué)儀器。學(xué)生圖書閱覽室這學(xué)期繼續(xù)對本校學(xué)生進(jìn)行了全天性的閱讀開放；學(xué)校做到了學(xué)生人人有借書證（卡），學(xué)生閱讀有管理，進(jìn)一步豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，提高了學(xué)生的閱讀能力。
圖書和教儀教器都做到了帳冊齊全，管理有序。
（三）校園建設(shè)與安全。
本學(xué)期學(xué)校對原來只有一邊有樓梯的校本部第4棟教學(xué)樓增建了一個(gè)樓梯，極大地方便了教師和學(xué)生的上下出入，也方便了特別情況下的應(yīng)急疏散，從而極大地增加了師生的安全。進(jìn)行了對門衛(wèi)的具體指導(dǎo)，加強(qiáng)了學(xué)校門崗的保衛(wèi)工作，各年級、各功能場室繼續(xù)完善了定期與不定期的設(shè)施設(shè)備的安全防范檢查匯報(bào)制度，措施到位，做到了管理員、班主任、年級長、科組長、學(xué)校等的分層分級監(jiān)督、管理，保證了全校師生的教育教學(xué)安全。
一學(xué)期來，經(jīng)過我們的不懈努力，學(xué)校各項(xiàng)工作開展得扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效。但我們深知：我們所從事的是一個(gè)創(chuàng)造性的職業(yè)，是一個(gè)不斷升華進(jìn)取的職業(yè)，成績只是昨天的句號，耕耘開拓才是永恒的主題，我們定當(dāng)繼續(xù)努力開拓進(jìn)取，為縣小的美好明天，貢獻(xiàn)所有的才智和力量。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇十一
學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《江蘇省義務(wù)教育課程實(shí)施方案》，按照江蘇省各學(xué)科周課時(shí)計(jì)劃，開齊上足國家規(guī)定的課程。各年級都能嚴(yán)格遵守江蘇省五嚴(yán)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，控制學(xué)生作業(yè)總量，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，保證學(xué)生每天陽光體育鍛煉不少于1小時(shí)。本學(xué)期我校在依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、上足所有課程的基礎(chǔ)上，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源，舉辦了科技節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)，豐富了班級圖書角，實(shí)施圖書漂流，布置了班級書香特色文化，開辦了音樂、美術(shù)、太極拳、乒乓球等多個(gè)社團(tuán)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。
2、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校引領(lǐng)廣大教師更新教學(xué)理念，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真，深入推進(jìn)一線三階課堂教學(xué)改革，繼續(xù)實(shí)施常態(tài)下點(diǎn)課和巡課制度，堅(jiān)持每周隨機(jī)點(diǎn)1―2節(jié)課，每天早中晚不定期隨機(jī)巡課，有力地規(guī)范了教學(xué)行為，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)強(qiáng)化教育裝備使用過程性管理，完善了各功能室、實(shí)驗(yàn)室、檔案室、圖書室、閱覽室的制度、計(jì)劃，并不定期地進(jìn)行了多次全面檢查，讓教育裝備真正服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐創(chuàng)新能力；走進(jìn)閱覽室，拓寬學(xué)生的視野，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我校成功接受了泰州市教育裝備技術(shù)督導(dǎo)驗(yàn)收及星級圖書館的驗(yàn)收。
3、建構(gòu)多元評價(jià)，調(diào)動廣大師生積極性。
本學(xué)期學(xué)校一方面細(xì)化了教師層面命題研究、考務(wù)管理、質(zhì)量分析等工作流程，另一方面加強(qiáng)了學(xué)生層面道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、合作與交流、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)的綜合素質(zhì)評價(jià)，建構(gòu)了科學(xué)、多元的質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)體系，協(xié)助分年級召開教師會、學(xué)生會、家長會，充分調(diào)動了廣大教師教學(xué)的熱情和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、積極參加活動，擦亮學(xué)校品牌。
學(xué)校積極組織教師和學(xué)生參加各級各類活動和競賽并獲得了多個(gè)大獎，如泰州市綜合實(shí)踐說課比賽，泰州市數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)教研比賽，中華經(jīng)典誦讀，中學(xué)生與社會演講比賽，恒源祥杯作文大賽，江蘇省初中數(shù)學(xué)文化節(jié)初賽和復(fù)賽，漢聽大賽，成語大賽，書香伴成長演講比賽，師生共讀英語知識競賽，譯林杯快樂英語學(xué)科競賽等，一方面促進(jìn)了教師的專業(yè)成長及學(xué)生的全面發(fā)展，另一方面提高了學(xué)校的知名度，擦亮了學(xué)校的品牌。
5、走進(jìn)社區(qū)，關(guān)懷留守兒童。
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動20次，就學(xué)科答疑、法律法規(guī)、心理咨詢、綜合實(shí)踐等方面，最大限度地滿足了留守兒童星期六、節(jié)假日學(xué)習(xí)的需求，深得社區(qū)廣大群眾和學(xué)生家長的一致好評。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設(shè)的研究。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過程當(dāng)中，我們看到學(xué)生在成長、教師在成長、學(xué)校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級的可操作性和學(xué)生的參與積極性；
上學(xué)期末，德育處就“自主管理”研究過程當(dāng)中的得與失進(jìn)行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任老師的商量確定，將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題，比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等，形成條文，定為制度。從整個(gè)學(xué)期看，班主任老師因?yàn)橹贫鹊男抻啠右着c班級管理的操作，更加易于學(xué)生的評價(jià)；學(xué)校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善；學(xué)生參與的積極性得到了提高。
2、進(jìn)行班主任老師主題工作匯報(bào)，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；
從學(xué)期初的班主任老師培訓(xùn)，到學(xué)期末的班主任老師工作總結(jié)，本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報(bào)共五次。我們本著有序、有效的原則踏實(shí)開展每一次的匯報(bào)工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗(yàn)的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認(rèn)真，很實(shí)在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計(jì)。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗(yàn)介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇十三
學(xué)校非常重視年青教師隊(duì)伍建設(shè)，通過師徒結(jié)對導(dǎo)師領(lǐng)銜讀寫體藝221等措施，加大青年教師培養(yǎng)力度。積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師走出去學(xué)習(xí)，要求外出學(xué)習(xí)教師回校后上移植課、匯報(bào)課。在專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，南苑學(xué)校經(jīng)過前期調(diào)研、制定規(guī)劃、自主申報(bào)和學(xué)校審核，本學(xué)期，一個(gè)由85名中青年骨干教師組成的教師發(fā)展共同體正式成立。由學(xué)校搭建平臺，教科室具體負(fù)責(zé)，旨在通過名師和專家引領(lǐng)，使得參與教師專業(yè)成長有一個(gè)長足的進(jìn)步，將教師發(fā)展共同體打造成為名師孵化器。同時(shí)，通過共同體內(nèi)教師的輻射作用，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和教研水平得到整體提升。
2、立足教育教學(xué)，推動教師脫穎而出。
本學(xué)期，胡安紅等22教師在第十屆中國中學(xué)生作文大賽中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎；夏青青老師獲得泰州市初中勞動技術(shù)教師教學(xué)基本功比賽一等獎；余小勤老師獲得泰州市初中綜合實(shí)踐活動教師說課比賽一等獎；萬里、錢小強(qiáng)、鄒海軍老師獲得泰州市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽貳等獎；方馳老師獲得姜堰區(qū)教學(xué)基本功大賽一等獎；胡安紅教師獲得姜堰區(qū)初中語文教師基本功（命題）競賽一等獎；程麗娟教師獲得姜堰區(qū)中小學(xué)班主任基本功大賽一等獎；蔡媛老師獲得姜堰區(qū)初中語文優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；我校思品組在區(qū)中考復(fù)習(xí)方案評比中獲得優(yōu)秀方案的稱號。在區(qū)一三一公開課展評活動中，葉小慧、吉丹丹、楊燕、錢霞、黃曉霞、黃桂云榮獲一等獎。在高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的第三屆姜堰區(qū)高新區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)研討活動中，我校楊燕老師執(zhí)教的《孫中山破陋習(xí)》，以默讀課文，講講故事為主線展開教學(xué)，努力構(gòu)建以言語實(shí)踐為中心的學(xué)本語用課堂，受到聽課專家、老師的高度評價(jià)。在區(qū)幼兒教師基本功級賽中，王曉燕老師獲得二等獎，闞華萍老師獲得三等獎；幼兒教師才藝大賽中何琴、汪帆老師分別獲得三等獎。
3、倡導(dǎo)邊教邊研，提升科研成果層次。
本學(xué)期，學(xué)校加大對論文發(fā)表和課題研究獎勵(lì)力度，鼓勵(lì)教師在各級各類期刊發(fā)表論文，參加各級別課題研究，加速專業(yè)成長步伐。初中部有20篇論文在省級以上刊物發(fā)表和獲獎，發(fā)表的層次比以往要高。在行知杯論文大賽中，李菲老師的《淺談樹葉拓印對幼兒的發(fā)展》獲得二等獎；丁娟娟老師的《淺談如何培養(yǎng)幼兒在種植活動中的觀察能力》獲得三等獎；朱鳳萍的教育隨筆《用愛陪伴靜待花開》；發(fā)表于《幼教新天地。好家長》教師版第十期，論文《創(chuàng)設(shè)情境對幼兒進(jìn)行關(guān)心他人的情感教育》發(fā)表于《幼兒教育》第10期；幼兒園成功申報(bào)泰州市級課題《基于綠色體驗(yàn)發(fā)展幼兒多元智能的原本研究》。陸素華老師主持的省級課題《提高小學(xué)生英語閱讀能力策略的實(shí)踐研究》已順利結(jié)題，陳軍老師主持的市級課題《蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐版塊的案例研究》運(yùn)行質(zhì)態(tài)良好，成效明顯。眾多區(qū)級微課題全面開花、成果頻出，順利結(jié)題，直接提升了教學(xué)生產(chǎn)力。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇十四
一年來，在高新區(qū)文教局的正確領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心支持下，我校以鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)精神，全校師生緊密團(tuán)結(jié)，緊緊圍繞學(xué)?！鞍l(fā)展”的大主題，以畢業(yè)班工作為重點(diǎn)，全面推進(jìn)教育改革、實(shí)施民主管理，樹立了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造了積極向上的育人環(huán)境，按計(jì)劃完成了各項(xiàng)工作。
1、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，組織了領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)有關(guān)文件和資料，開展了“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)教育活動和師德教育活動，通過會議、觀看vcd、寫心得和刊出宣傳專欄等形式，切實(shí)提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的思想素質(zhì)和理論素質(zhì)。
2、增強(qiáng)了聯(lián)系溝通。一學(xué)期來，通過學(xué)校工會，召開教代會會議、教代會的提案和建議，學(xué)校認(rèn)真考慮、集思廣益，合理地實(shí)行整改。通過家長和學(xué)生座談會，由家長和學(xué)生對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)及工作征求意見，改變工作作風(fēng)，做到全心全意為師生服務(wù)。
3、公開了辦事程序：根據(jù)上級黨風(fēng)、行風(fēng)廉政建設(shè)的要求，堅(jiān)決實(shí)行校務(wù)公開制度。學(xué)校辦事公開程序，作出服務(wù)承諾，特別是對于學(xué)校人事調(diào)動、編班、學(xué)校購物和財(cái)務(wù)開支等工作，力求做到嚴(yán)密規(guī)范，做到公平、公正、公開。凡事不是一個(gè)人說了算，如人事調(diào)整、重大經(jīng)濟(jì)支出、學(xué)校建設(shè)等大事，要經(jīng)班子反復(fù)討論決定，在聘任教師和解聘教師，都要通過學(xué)校班子集體討論或副校長以上集體討論，促進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)制度化和規(guī)范化。
江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中強(qiáng)調(diào)“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”，“是素質(zhì)教育的靈魂”。這從素質(zhì)教育的高度對德育的重要性作了明確的闡述。我校一直堅(jiān)持把德育作為教育教學(xué)工作的重中之重來抓。
1、搞好主題教育。本學(xué)期，學(xué)校將九月定為“文明禮貌月”，學(xué)校以貫徹《公民道德建設(shè)綱要》為主線，深入開展主題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，在各種活動中有機(jī)滲透德育工作。通過班會、板報(bào)、國旗下講話、觀看愛國主義電影等活動，對各年級學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，結(jié)合普法活動，對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)法律知識學(xué)習(xí)活動，對全校各年級學(xué)生進(jìn)行有關(guān)法律知識測試，組織學(xué)生收看禁毒錄象，組織學(xué)生討論，寫讀后感；組織了校外輔導(dǎo)員法制講座，強(qiáng)化了學(xué)生的法制意識，杜絕了學(xué)生重大違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，提高教育效果。學(xué)校充分利用廣播、板報(bào)、畫廊等輿論陣地開展宣傳教育活動。班級板報(bào)做到每月一期，主題鮮明，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，富有教育性。每期板報(bào)都進(jìn)行檢查評比，評比結(jié)果納入班級量化評比。德育、團(tuán)委、少先大隊(duì)各條線認(rèn)真做好櫥窗、廣播會宣傳工作。扎實(shí)抓好主題班會教育活動，進(jìn)行主題班會觀摩活動，并接受了區(qū)文教局領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校班團(tuán)隊(duì)活動的檢查評比。李梅、張彩勤、余莉三位青年教師在不同年級開設(shè)了主題班會觀摩活動。這在一定程度上促進(jìn)了我校班團(tuán)隊(duì)活動的研究，提高了班會課質(zhì)量。
3、加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高德育效果。探索家庭、社會和學(xué)校教育有效結(jié)合的方法和途徑，積極開展社區(qū)教育活動，開展好家長學(xué)校各項(xiàng)活動。本學(xué)期各年級家長學(xué)校集中開課一次，開課主題是“家教新觀念、新課程改革”。本學(xué)期各年級家長學(xué)校集中開課時(shí)，我們還請部分家長作經(jīng)驗(yàn)介紹。團(tuán)委切實(shí)做好對團(tuán)員的教育工作，本學(xué)期召開了團(tuán)代會，促進(jìn)了團(tuán)的組織建設(shè)和陣地建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力，積極推薦優(yōu)秀學(xué)生入團(tuán)。
4、落實(shí)德育管理措施，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。我們繼續(xù)強(qiáng)化班干部值日制，對學(xué)生執(zhí)行日常行為規(guī)范情況進(jìn)行督促和嚴(yán)格檢查，推行班級量化評比活動，每周公布，每月評比一次，量化評比結(jié)果與班主任業(yè)績掛鉤。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行量化評比結(jié)果匯總，并作為評比先進(jìn)年級、班級的重要依據(jù)。本學(xué)期量化扣分明顯減少了。開學(xué)初，學(xué)校就對學(xué)生儀容儀表、學(xué)生佩帶胸卡提出了具體要求，班級、年級、學(xué)校檢查相結(jié)合，日日查，周周查，以培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣；充分發(fā)揮學(xué)生的自主教育管理能力，使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守中學(xué)日常行為規(guī)范的習(xí)慣，強(qiáng)化了規(guī)范教育，把養(yǎng)成教育當(dāng)作德育工作的一個(gè)重點(diǎn)。
5、狠抓衛(wèi)生工作，“防非”工作效果顯著。今年上半年，在我們國家的一些地區(qū)出現(xiàn)了“非典”型肺炎疫情。疫情發(fā)生以來學(xué)校高度重視，立即召開了各級會議，認(rèn)真貫徹市、區(qū)兩級有關(guān)預(yù)防“非典”的有關(guān)部署，成立了專項(xiàng)工作小組，在全校范圍內(nèi)確立“非常時(shí)期，預(yù)防是硬道理”的思想，強(qiáng)化宣傳工作，切實(shí)做好防控措施的制定及落實(shí)工作。下半年，上級領(lǐng)導(dǎo)部門又下發(fā)了“防非典”工作文件，學(xué)校馬上作出應(yīng)對，并布置了相關(guān)條線工作人員隨時(shí)候命，及時(shí)做好了各種應(yīng)急準(zhǔn)備工作。
6、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作?！鞍踩珶o小事”，本學(xué)期，安全保衛(wèi)工作進(jìn)一步強(qiáng)化，進(jìn)一步落實(shí)保衛(wèi)工作制度和崗位職責(zé)。嚴(yán)防社會閑雜人員混入校園，尋釁滋事。對校園內(nèi)重點(diǎn)部門、重點(diǎn)部位落實(shí)防火、防盜措施，做到有備無患、警鐘長鳴。在課間、中午、晚自習(xí)等重點(diǎn)時(shí)間加強(qiáng)了巡查，安全工作不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門的事，全體師生員工都有責(zé)任和義務(wù)作好安全工作。本學(xué)期，學(xué)校無一例失竊事件發(fā)生。
新課標(biāo)進(jìn)一步確立了以提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容的現(xiàn)代教育質(zhì)量觀。本學(xué)期，學(xué)校以課程改革為動力，以畢業(yè)班工作為突破口，不斷深化以提高課堂質(zhì)量和效益為中心的教學(xué)改革，堅(jiān)持科研興校，牢牢地把握質(zhì)量這條生命線。
1、行課程計(jì)劃，改革課程結(jié)構(gòu)。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國家和省市有關(guān)部門關(guān)于調(diào)整課程計(jì)劃的意見，開齊開足各類課程。同時(shí)在研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)方面進(jìn)行了進(jìn)一步研究和探索。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)考核。目前，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理已步入了規(guī)范化的軌道，本學(xué)期學(xué)校的重點(diǎn)工作是教育教學(xué)工作，學(xué)校繼續(xù)完善和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)考核，切實(shí)抓好備課活動和教研活動，加強(qiáng)對備課、教研活動的考核、檢查，落實(shí)備課組長、教研組長責(zé)任制。每個(gè)教研組備課組都認(rèn)真組織好備課、教研活動，做到有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容、有收獲、在實(shí)效性上下工夫，收到了良好的效果。學(xué)校正常進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測、階段性考試和月考等，每次考試后，教務(wù)處及時(shí)組織閱卷、成績統(tǒng)計(jì)、及時(shí)通報(bào)成績，大力表揚(yáng)學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)秀的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生把主要精力用于學(xué)習(xí)，教師把主要精力用于提高教學(xué)質(zhì)量上，教師相互聽課學(xué)習(xí)已成風(fēng)氣。
加強(qiáng)電教管理，完善了借用制度，保證電教設(shè)備使用率達(dá)30%，學(xué)科開設(shè)率達(dá)70%，加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，委托電教老師開發(fā)了教師電子備課系統(tǒng)，并著手創(chuàng)建學(xué)校的教育資源庫，并加強(qiáng)研究活動，探索學(xué)科和信息技術(shù)的整合。學(xué)校把教師的信息技術(shù)教學(xué)能力作為考核其教學(xué)素質(zhì)和能力的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)理、化、生各科實(shí)驗(yàn)室的使用及管理，完善器材、藥品的登記、保管、維護(hù)等工作。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研水平。學(xué)校教科研工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，教研氣氛日漸濃厚。許多教研組都能結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，開展形式多樣的教研活動。語文組注重研究大語文環(huán)境下語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，在學(xué)生中開展詩詞、成語、優(yōu)秀作品積累閱讀活動，取得了豐富的成果。物理、化學(xué)等教研組都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展教法、學(xué)法研究，具有各自的特色。許多教師積極參加課題研究工作。本學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，濃厚教科研氛圍。以課題研究帶動教科研工作的深入開展，市級課題要充分發(fā)揮集體智慧，爭取早日拿出研究成果。積極鼓勵(lì)、支持教師進(jìn)行教學(xué)改革，探索教改方法，各教研組都推出了一批教師上研究課、示范課，推進(jìn)教學(xué)方法的改革。學(xué)校市級課題進(jìn)入了具體實(shí)施階段，廣大教師積極撰寫一篇教科研論文，本學(xué)期全校有9篇論文在省級以上報(bào)刊發(fā)表，22篇論文在市級刊物或論文評比中獲獎，在全校形成濃厚的教研氛圍。
4、切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班工作。
在畢業(yè)班工作中，我們做到目標(biāo)明確，責(zé)任到人，學(xué)校多次召開會議，確立畢業(yè)班總體奮斗目標(biāo)，然后層層分解目標(biāo)，落實(shí)各班級的奮斗目標(biāo)。使老師、學(xué)生、家長做到心中有數(shù)，在平時(shí)的工作中做到有的放矢。學(xué)校又多次召開會議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。目前，在全校上下形成了既給畢業(yè)班加壓、又為畢業(yè)班鼓勁、為畢業(yè)班服務(wù)的良好氛圍。對畢業(yè)班的特殊情況，我們教育學(xué)生從增強(qiáng)學(xué)生信心入手，對學(xué)生多進(jìn)行賞識教育，對學(xué)生的評價(jià)突破了學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)單一的方法，多角度地評價(jià)學(xué)生，諸如：進(jìn)步獎、優(yōu)秀獎、學(xué)習(xí)態(tài)度獎等，每次被表揚(yáng)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的70%，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性。我們要求教師改變教育教學(xué)理念。突出學(xué)生主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性差異，分層教學(xué)，讓每位學(xué)生每節(jié)課都有收獲。畢業(yè)班學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生焦躁、悲觀、自負(fù)等不良心態(tài)，我們提醒教師特別是班主任要做好學(xué)生心靈疏導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)查找原因，及時(shí)處理。
學(xué)校一直把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。本學(xué)期，學(xué)校通過一系列活動，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，主動適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，主動適應(yīng)精神文明建設(shè)的需要，充分調(diào)動廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮廣大教師在全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中的主力軍作用，使廣大教師堅(jiān)定信念，教書育人，為人師表。我們在教師和干部隊(duì)伍建設(shè)上認(rèn)真做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化目標(biāo)管理，提高師德修養(yǎng)。
學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力實(shí)施師表工程，使教師認(rèn)識到自己的使命和責(zé)任。大部分教師都能做到身正、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛每一個(gè)學(xué)生，不排斥差生，杜絕體罰學(xué)生，不輕視借讀生，不以罰代教，不以教謀私，不搞有償家教，以身立教，以自己豐富的知識和健全的人格在學(xué)生中樹立起良好的師表形象，并給學(xué)生以深遠(yuǎn)的影響。
2、督促教師進(jìn)行繼續(xù)教育，引入職崗競爭機(jī)制。
抓好教師繼續(xù)教育工作。一期來，學(xué)校積極發(fā)動學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。如函授學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)，非師范類教師教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)等，創(chuàng)造條件，讓教師取得資格證和學(xué)歷達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)了對教師的信息化教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn),全體適齡教師經(jīng)過努力，在10月參加的信息技術(shù)考核中全部合格。青年教師全都能利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，在學(xué)科組中開課率達(dá)到了70%以上。
引入了教師競爭機(jī)制。為了激勵(lì)教師競爭精神，加強(qiáng)對教師的平時(shí)考核和學(xué)期考核，對教師教學(xué)工作進(jìn)行每期綜合評價(jià)，確定優(yōu)秀教師和末位教師，作為今后確定年度考核等次、晉級、提拔、使用、調(diào)整的主要依據(jù)，做到優(yōu)者上，劣者下。對于教學(xué)成績突出的教師實(shí)行記功和獎勵(lì)，調(diào)動了教師積極性。
政教、團(tuán)委在班主任的配合下，狠抓學(xué)生政治思想教育，采取校會、班會等多種形式，結(jié)合派出所上法制課，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了中學(xué)生日常行為規(guī)范教育、愛國主義教育、安全教育、價(jià)值觀的教育，學(xué)校的校風(fēng)得到了很大好轉(zhuǎn)，這方面班主任做了大量的工作，團(tuán)委在發(fā)展團(tuán)員和發(fā)動師生捐資方面也做了大量工作?！笆弧奔霸┻€舉行了文藝晚會。
開學(xué)初，我們進(jìn)一步強(qiáng)化以教師滿意為基礎(chǔ)、學(xué)生滿意為核心、家長滿意為最終目標(biāo)的“三滿意”工程。要求教輔、后勤等部門進(jìn)一步樹立為教學(xué)和師生服務(wù)的思想，在優(yōu)質(zhì)服務(wù)上下功夫，進(jìn)一步提高辦學(xué)效率。本學(xué)期，我們進(jìn)一步深化后勤人員管理制度改革，探索后勤服務(wù)社會化的方法途徑。教輔、后勤部門通過學(xué)習(xí)，確立服務(wù)意識，落實(shí)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，明確工作任務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，變被動服務(wù)為主動服務(wù)。教輔人員遵循勤儉辦學(xué)的方針，做好學(xué)校財(cái)務(wù)工作的計(jì)劃性，他們積極配合教務(wù)處，及時(shí)添置教學(xué)儀器、辦公用品、圖書資料等；做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)及圖書管理，做到領(lǐng)取有手續(xù)，使用有造冊登記，并且經(jīng)常進(jìn)行檢查落實(shí)，提高利用率。
抓體育的領(lǐng)導(dǎo)定期召開科組會，堅(jiān)強(qiáng)對體育工作的管理。十月14日組織了學(xué)校田徑運(yùn)動會。健全了校運(yùn)動隊(duì)和兼職教練。組隊(duì)參加了高新區(qū)農(nóng)民運(yùn)動會、市中學(xué)生田徑運(yùn)動會，田徑運(yùn)動會的成績高出學(xué)校預(yù)料成績。衛(wèi)生工作，本學(xué)期后半期有所改進(jìn)，宣傳廣播也加強(qiáng)了櫥窗和壁報(bào)的刊出。
主要存在問題和努力方向。
存在問題：
一、學(xué)校硬件設(shè)施不到位，多媒體教室有缺損，學(xué)生及教師的電子閱覽室都沒有。
二、一費(fèi)制之后，學(xué)校收費(fèi)每期少了50萬元，學(xué)校自身發(fā)展缺乏相應(yīng)資金。
三、教師編制緊張，領(lǐng)導(dǎo)班子成員課務(wù)量大。
努力方向：
一、有關(guān)食堂問題，在下學(xué)期要著重抓好。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的考核和教師考核及管理，培養(yǎng)和提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
三、嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于教師考核條例，對教師進(jìn)行考核。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我校深入貫徹落實(shí)縣局教育教學(xué)工作要求，堅(jiān)持以“關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，塑造學(xué)校品牌”為工作目標(biāo)，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求與學(xué)校中心工作緊密結(jié)合起來，提升學(xué)校辦學(xué)形象，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，走可持續(xù)發(fā)展之路，為教師專業(yè)發(fā)展提供了良好的平臺，為學(xué)生健康成長營造了優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。各方面工作得到了長足發(fā)展，取得了可喜的成績：20xx年12月，學(xué)校順利通過了“廣東省安全文明校園”復(fù)評；學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)被評為20xx年度“紅領(lǐng)巾促和諧行動”先進(jìn)集體；由陳繼新、黃粵英老師所帶領(lǐng)的“我體驗(yàn)?我快樂”小社團(tuán)被評為“梅州市優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”；學(xué)校在蕉嶺縣第26屆中小學(xué)生運(yùn)動會中獲團(tuán)體總分第一名，并獲得優(yōu)秀組織獎；學(xué)校在蕉嶺縣第一屆中小學(xué)科技節(jié)中成績突出，獲得優(yōu)秀組織獎；黃粵英老師所設(shè)計(jì)的隊(duì)日活動方案參加第二屆“飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”廣東少先隊(duì)隊(duì)日競賽活動獲得省二等獎和三等獎，粵英老師也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師；郭玲老師代表我縣參加全市的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，以生本模式授課光榮獲得一等獎并代表我市參加明年全省的比賽；張寧豐、陳金鳳等6位老師獲得了廣東省中小學(xué)心理健康教育“c級培訓(xùn)”資格；黃粵英老師撰寫的心理健康教育論文《陽光工程，照亮每個(gè)孩子的心田》在國家級刊物《小學(xué)德育》中發(fā)表；江濤聲同學(xué)被評為“廣東省優(yōu)秀少年志愿者”；吳依倪同學(xué)被評為“梅州市優(yōu)秀少先隊(duì)員”；鄧依桐同學(xué)被評為“梅州市品學(xué)兼優(yōu)的中小學(xué)生”；師生共188人次分別在各類比賽中獲獎。這一切都見證了縣小全體師生用自己的智慧與汗水在學(xué)校教育教學(xué)工作中的堅(jiān)持與付出。
為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地做好下學(xué)期工作，明確思路，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇十六
學(xué)期前，學(xué)校根據(jù)不同年級特點(diǎn)，分級組織了學(xué)前培訓(xùn)，其中有：一二年級的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練，歷時(shí)四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓(xùn)，為新學(xué)期順利開展學(xué)校各項(xiàng)工作做了很好的鋪墊。
2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊(duì)伍；
上學(xué)年的學(xué)生會是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開展了第二屆學(xué)生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報(bào)名、競選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊(duì)伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理，學(xué)校的各項(xiàng)活動和評比才得以順利開展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。
在學(xué)校一日常規(guī)管理上，學(xué)校仍然以文明班的評比作為評價(jià)機(jī)制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評價(jià)，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎，此舉很大程度上調(diào)動了班主任老師積極性，促進(jìn)了班級管理，有效及時(shí)地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學(xué)校的評價(jià)制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ)，學(xué)期末評出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”，這也調(diào)動了班級參與學(xué)?；顒拥姆e極性，提高了每項(xiàng)活動參與度和學(xué)生的普及性。
在學(xué)生評價(jià)方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實(shí)際，制定出本班的評價(jià)體系，建立班級管理制度。班級根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時(shí)段的表現(xiàn)，評出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級、學(xué)期末再評出操行等級，獎勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。
文明班的評比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項(xiàng)工作的扎實(shí)開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報(bào)制度，做到?？偨Y(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步；
在本學(xué)期學(xué)生會常規(guī)工作中改革的一大亮點(diǎn)，就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末，由學(xué)生會各部的部長進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)出自己部門的得失，找出問題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會，商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級中出現(xiàn)的問題及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過程當(dāng)中學(xué)生會進(jìn)行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
中學(xué)學(xué)年度學(xué)校工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期我校在上級教育部門的指導(dǎo)下，深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，規(guī)范過程管理，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，注重教師專業(yè)能力的`培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想觀念，全面推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，在全體教師的共同努力下，取得一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。學(xué)校利用每周周三下午的學(xué)習(xí)機(jī)會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。
這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。在我們學(xué)校的老師中，有快要退休的老年教師，也有兼任學(xué)校其他工作的中年教師??但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班二三十分鐘。
我校一直堅(jiān)持以“德育”教育為核心，以社會公德教育和良好行為習(xí)慣教育為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為突破口，以豐富多彩的德育活動為載體，在提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)的過程中努力探索一條具有鮮明特色的德育之路。本學(xué)期我們開展“遵守《規(guī)范》和《守則》，爭當(dāng)文明學(xué)生”活動。同時(shí)少先隊(duì)把養(yǎng)成教育作為德育工作的重點(diǎn)，主要是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格各種管理制度。學(xué)校在養(yǎng)成教育中，把培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，作為一項(xiàng)長期持久的育人工作來抓，本著對學(xué)生一生負(fù)責(zé)，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，并落實(shí)到教育教學(xué)的每一項(xiàng)活動中。
1、學(xué)校始終把德育工作放在首位，由大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班主任具體抓。德育人員職責(zé)明確，措施得到落實(shí)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)德育滲透主渠道作用，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)，社會等各科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、民族團(tuán)結(jié)的教育。音樂、體育、美術(shù)、健康等課要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)愛國主義情感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)韌不拔的精神。
2、以豐富多彩的教育活動為載體，寓德育于活動之中。通過國慶節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日、社會調(diào)查和社會實(shí)踐活動等形式，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛親人的教育，讓學(xué)生從小學(xué)會感恩、學(xué)會做人。
3、狠抓養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任充分利用晨會、班會教育學(xué)生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，做好人。
4、在中心校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校組織師生參加了有關(guān)活動。如：11月份，教師謝宗健和葉福軒參加中小組織的說課比賽，謝宗健獲得一等獎；12月份，三年級學(xué)生鄭芹慧參加硬筆書法比賽，獲得第二名的成績。這些活動，極大地豐富了學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。
5、做好了關(guān)愛留守兒童的工作。首先，建立“留守學(xué)生”的專項(xiàng)檔案。通過班主任認(rèn)真調(diào)查摸底，掌握學(xué)生信息，摸清本班留守學(xué)生的數(shù)量和基本情況，建立“留守孩”情況統(tǒng)計(jì)表。檔案的建立，有利于幫助發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對性和有效性。我們力求給每一個(gè)留守學(xué)生在心理上給予關(guān)愛，生活上給予照顧，學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)和幫助，公正地對待每一位留守學(xué)生，讓每個(gè)“留守生”感受到師生關(guān)系、生生關(guān)系的平等與真誠。為“留守學(xué)生”營造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。班主任經(jīng)常與“留守學(xué)生”交流溝通，了解他們內(nèi)心的想法，彌補(bǔ)“留守孩”親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。由單純學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者轉(zhuǎn)換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關(guān)注和疏導(dǎo)的“代理家長”。通過家訪、電話，與“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，形成教育合力。
6、加強(qiáng)對學(xué)生心理健康的教育。設(shè)立了心理咨詢室，配備了一名兼職的心理老師，對學(xué)生在成長中遇到的各種煩惱和問題進(jìn)行疏通、引導(dǎo)。各班主任開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識和自我發(fā)展的能力。各班主任通過和孩子說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，讓學(xué)生們快樂健康地成長。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)校園和班級文化環(huán)境建設(shè)。在上級的關(guān)心下，我校校園環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善。修建了60米跑道，在修建跑道的過程中，全校師生發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，任勞任怨，利用勞動課和休息的時(shí)間，和學(xué)生一起，通過肩挑手提，硬是將修建跑道挖時(shí)堆得高高的的泥土平整好，為學(xué)校節(jié)約了近1000元的清理費(fèi)，使整個(gè)操場的面貌大為改觀。同時(shí)，老師動手，畫好羽毛球場地，各個(gè)班級添置了體育用品專用柜，并擺放了各種體育器材，為學(xué)生的活動體質(zhì)的增強(qiáng)創(chuàng)造了有利條件。
8、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。辦好家長學(xué)校，提高家教水平。期中考試后召開了學(xué)生家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系。教師和家長們相互交流了學(xué)生在校、在家情況。對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念、新方法。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們學(xué)校理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在中心校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求進(jìn)行備課、上課、布置與批改作業(yè)，學(xué)校也對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。每月，學(xué)校還組織有關(guān)教師進(jìn)行巡課，通過巡課，規(guī)范了教師日常的教育教學(xué)行為。
2、扎實(shí)開展校本培訓(xùn)和教研活動。
（1）加強(qiáng)備課組和教研組的管理。
備課組堅(jiān)持每周定期開展一次活動，兩周開展一次教研組活動。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結(jié)教學(xué)中的得失，教師通過交流，能認(rèn)真把自己新的教學(xué)方式、好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展示出來，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的不足，共同討論找出改進(jìn)提高的方法。本學(xué)期隨著新課程改革深入開展，學(xué)校對教研組活動的管理也大力加強(qiáng)了，做到開學(xué)有計(jì)劃、記錄，期末有總結(jié)，時(shí)間、內(nèi)容、主持人早落實(shí)，教導(dǎo)處每次進(jìn)行督促檢查。具體做法：三定：定時(shí)間（每周二語文教研組、每周四數(shù)學(xué)教研組）、定地點(diǎn)（辦公室）、定內(nèi)容。由教研組長組織，相應(yīng)教師全員參與，做到“雷打不動”。
（2）加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
為提高教師的教學(xué)能力，教導(dǎo)處利用教研活動時(shí)間引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，新課程等有關(guān)文件精神，用新理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過程的規(guī)范化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學(xué)生實(shí)際的，提高教學(xué)質(zhì)量的成功教法。學(xué)校經(jīng)常安排老師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，利用外校教學(xué)觀摩活動達(dá)到取長補(bǔ)短，共同交流，共同提高的目的。如今，參加教研活動、聽課、評課已成為教師的常規(guī)工作，教研活動的次數(shù)增多了，內(nèi)容更豐富，教研氣氛更濃了。
3、抓好單元測驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。
4、我校的縣級課題“多媒體教學(xué)的有效使用”于20xx年開題，20xx年10月11日順利結(jié)題，并獲得、“優(yōu)秀”的好成績。通過兩年來的課題研究和實(shí)踐，我校教師的教學(xué)能力提到了很大的提升，大家都喜歡利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。
1、學(xué)校高度重視，加強(qiáng)工作的落實(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，落實(shí)了分工和責(zé)任，制定和完善了相關(guān)安全制度，實(shí)行了平安創(chuàng)建責(zé)任制和安全責(zé)任追究制。
2、廣泛宣傳。提高認(rèn)識，形成聲勢浩大的輿論氣氛。充分利用多種宣傳陣地和宣傳工具，廣泛宣傳綜合治理，創(chuàng)建安全文明校園的重大意義、目標(biāo)和任務(wù)，號召師生全員參與，群防群治，增強(qiáng)創(chuàng)安意識，營造創(chuàng)安氛圍。
3、嚴(yán)把校門，強(qiáng)化出入管理。在門衛(wèi)值班方面，要求門衛(wèi)值班人員一天8小時(shí)在崗，實(shí)行出入制度，做好來客來訪登記。平時(shí)校外人員者謝絕入校，如有特殊情況，須進(jìn)入校園的，須在門衛(wèi)處登記后，方可入內(nèi)。外來車輛嚴(yán)禁駛?cè)胄@，如有特殊情況須時(shí)入校園，經(jīng)允許后在指定位置停放。
4、經(jīng)常開展形式多樣的安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了一次逃生演練和滅火器使用的演練，保安示范，師生齊動手，學(xué)會了滅火器的正確使用方法，通過演練，師生提高了自救自護(hù)的能力。
5、在努力抓好校園內(nèi)部安全管理工作的同時(shí)，積極爭取當(dāng)?shù)卮逦瘯浜细愫眯@周邊綜合治理，認(rèn)真組織安全檢查，查事故隱患，抓隱患治理，保人身安全，促教學(xué)發(fā)展，全面順利地完成教育教學(xué)工作。
6、經(jīng)常性地進(jìn)行治安防范檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。在貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時(shí)擴(kuò)展學(xué)生法律知識。對學(xué)生進(jìn)行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐勒索等教育，下發(fā)了安全教育的相關(guān)資料，各班積極開展了以安全教育為主題的班隊(duì)活動，向?qū)W生宣傳交通安全、消防安全等方面的知識，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)的能力。
7、另一方面學(xué)校常與家長保持聯(lián)系，時(shí)常發(fā)放《致家長一封信》，要求家長密切配合學(xué)校開展安全工作，落實(shí)安全責(zé)任制度，從而大大降低了意外小傷害事件的發(fā)生，杜絕了事故的發(fā)生，為學(xué)生撐起了一片安全的藍(lán)天、綠色的通道。
為迎接國家對明溪縣教育均衡發(fā)展的驗(yàn)收，我校自開學(xué)以來，便在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊鑼密鼓地進(jìn)行驗(yàn)收前的準(zhǔn)備工作。并按照檢查的要求進(jìn)行自查自改，使我校的校園建設(shè)，又上了一個(gè)檔次，為我縣教育均衡縣的驗(yàn)收盡了自己的一份力。
為了迎接這場檢查，我校所有教師，加班加點(diǎn)，毫無怨言，不但犧牲了自己周末的休息時(shí)間，甚至晚上加班到很遲才回家。
我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：
1、從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校是農(nóng)村小學(xué)，辦學(xué)條件十分落后。突出表現(xiàn)在：教師辦公用房、部分教室漏水;多媒體設(shè)備只有一套，教師爭著使用。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)老化。教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、個(gè)別班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣要進(jìn)一步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績不盡人意，這些都要在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
1、在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加快危改步伐，改善辦學(xué)條件。
2、抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
4、營造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開展校本教研活動，鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長道路，以研促教，以研興校。