總結(jié)是一個反思和檢視自己的機會，幫助我們更好地認識自己的優(yōu)點和不足。總結(jié)的過程中，我們可以采用多種方式和方法，如文字描述、圖表分析等，以便更好地展示和表達。以下是小編為大家搜集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫總結(jié)的思路和參考。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇一
第一階段小結(jié)根據(jù)市局先進性教育辦公室的要求，2月5日以來，我院保持共產(chǎn)黨員先進性領(lǐng)導(dǎo)小組和參加教育的十六個支部，以高度的政治責(zé)任心，良好精神狀態(tài)和充沛的學(xué)習(xí)精力，投入到“先進性教育”中去。先后完成召開動員大會，理論學(xué)習(xí)，座談討論，調(diào)查研究，初步查擺問題等項工作。以下是對保持黨員先進性教育第一階段工作的認真總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實。
在理論學(xué)習(xí)中，我們堅持把學(xué)習(xí)理論、武裝頭腦同整頓思想，查擺問題結(jié)合起來，召開了各種形式的征求意見座談會。各黨支部還組織黨員干部認真查擺本單位黨組織和黨員隊伍存在的突出問題，經(jīng)過梳理，有五個方面：1、部份黨員黨的意識弱化。表現(xiàn)在理想信念不夠堅定，信心不足，缺乏黨員的榮譽感和使命感，缺乏奉獻精神，工作有推諉現(xiàn)象，混同于一般群眾，不能很好的發(fā)揮先鋒模范作用。2、部份黨員事業(yè)心、責(zé)任感不夠強。表現(xiàn)在滿足現(xiàn)狀，進取心不強，開拓創(chuàng)新意識不強，工作思路不夠開闊，辦法點子不多，工作創(chuàng)新較少。在互相配合，互相學(xué)習(xí)，取長補短，齊心協(xié)力等方面還有欠缺，團隊精神需要增強。3、部份黨員工作作風(fēng)不夠深入。表現(xiàn)在與基層聯(lián)系不夠密切，服務(wù)功能不夠到位，幫助基層有效解決實際問題不多。部份黨員艱苦奮斗觀念淡薄，工作上吃苦耐勞，任勞任怨的意識比入黨時有所淡化。4、部份黨員工作水平和能力不夠強。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)抓得不夠緊，學(xué)習(xí)形式單一，針對性不強，研究新情況解決新問題不夠，創(chuàng)造性地開展工作不足。如何為市委、市政府的重大科技決策提供依據(jù)、提供服務(wù)需要加強。5、黨建工作發(fā)展還不平衡，個別支部的民主生活會制度還不夠健全。黨員之間缺少開展批評和自我批評，特別是自我批評。
在“先進性教育”第一階段，我院參加教育活動的十六個單位（部門）能夠正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，正確處理學(xué)習(xí)和整改的關(guān)系，做到邊學(xué)邊改，精心安排，把各項工作抓緊抓好。各單位都科學(xué)安排各項工作，盡量避免一般性的應(yīng)酬，壓縮一般性的會議。黨員干部精神面貌煥然一新，講大局、講奉獻、主動加班加點，保證學(xué)習(xí)時間不受干擾，確實做到兩手抓，兩不誤，兩促進，推動了各項工作的開展。在“先進性教育”第一階段，全院黨員干部理論素質(zhì)和工作水平雖然有明顯提高，但也存在一些不足，主要有：學(xué)習(xí)要進一步深入。在第一階段，單位時間安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，理論性、綱領(lǐng)性強，需要在下階段繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會。在學(xué)習(xí)教育的形式、載體上，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同階段的特點和重點，進行更多的創(chuàng)新，力求更好的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)與工作關(guān)系的處理上，還需要作進一步探討，以求更科學(xué)更合理。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇二
在共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，第六支部全體黨員采用分頭學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，開展了形式多樣的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)活動包括：
1、本支部全體黨員參加共產(chǎn)黨員先進性教育動員會。集體學(xué)習(xí)時間3小時。
2、本支部全體黨員觀看電影張思德并進行了討論。集體學(xué)習(xí)時間3小時。
3、本支部全體黨員聽劉部長黨課、看牛玉儒先進事跡。集體學(xué)習(xí)時間3小時。
4、組織全體黨員、群眾與所相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)座談，暢談如何發(fā)展動強專業(yè)，在本職崗位上體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進性。集體學(xué)習(xí)時間3小時。
5、全體黨員一起討論結(jié)合本專業(yè)的具體情況，如何體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進性的標(biāo)準(zhǔn)和具體要求。集體學(xué)習(xí)時間3小時。
6、全體黨員一起學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本的部分內(nèi)容。集體學(xué)習(xí)時間3小時。
7、全體黨員一起學(xué)習(xí)江澤民同志論加強和改進執(zhí)政黨建設(shè)的部分論述。集體學(xué)習(xí)時間2小時。
8、全體黨員在先進性教育活動的這一期間，還分頭自學(xué)了保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本，以及鐵路勞模邵丕彥同志的先進事跡等材料。時間都在20小時以上。
到目前為止，本支部黨員已全部完成40小時的學(xué)習(xí)時間，有部分同志已遠遠超出40小時，比如孫浩清同志除參加上述學(xué)習(xí)外，還多次參加院組織的學(xué)習(xí)活動，并多次組織所黨總支的學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)時間遠遠超出40小時。
二、積極參加“兩快一新”活動。
在開展共產(chǎn)黨員先進性教育活動的過程中，院黨委號召全院黨員開展“兩快一新”（加快技術(shù)創(chuàng)新、加快人才培養(yǎng)，為鐵路跨越式發(fā)展立新功）為主題的實踐活動，把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為立足本職、爭創(chuàng)一流的實際行動。
20xx年機輛所第6支部經(jīng)黨員認真討論，準(zhǔn)備結(jié)合動強專業(yè)面臨的具體問題開展這項活動。
動強專業(yè)是一個基礎(chǔ)性功能比較強的專業(yè)，幾十年來主要圍繞輪軌關(guān)系理論研究、試驗研究等開展工作，所取得的成果往往都表現(xiàn)為報告中的結(jié)論，這些結(jié)論對行業(yè)發(fā)展是必須的，但這些都不是物化的產(chǎn)品。
科技部前幾年把技術(shù)創(chuàng)新的含義進行了界定，認為技術(shù)創(chuàng)新包括新產(chǎn)品開發(fā)前進行的基礎(chǔ)性研究、進行新產(chǎn)品的開發(fā)、進行新產(chǎn)品的中試以及新產(chǎn)品的推廣，并且特別強調(diào)技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)包括上述全過程，即技術(shù)創(chuàng)新過程必須在完成新產(chǎn)品的推廣后才結(jié)束。
對照科技部的要求，我們動強專業(yè)多年來開展的工作最多開展到新產(chǎn)品的中試階段，沒有完成新產(chǎn)品的推廣工作，沒有完成技術(shù)創(chuàng)新的全過程，這是新形勢下動強專業(yè)面臨的重大考驗，也是動強專業(yè)發(fā)展的動力。
支部全體黨員將以完成動強專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的全過程為目標(biāo)，積極工作，鍛煉和發(fā)展每一位同志的能力，隨著工作的開展，加快本專業(yè)人才的培養(yǎng)，在本職崗位上為鐵路跨越式發(fā)展貢獻自己的力量。
三、組織先進性標(biāo)準(zhǔn)討論。
在共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，機輛所第六支部經(jīng)全體黨員認真討論，結(jié)合動強專業(yè)面臨的具體情況，提出本支部黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、要有爭先恐后的工作姿態(tài)。
2、要有永當(dāng)先鋒的精神狀態(tài)。
3、要有先人后己的品德。
4、要善于充任觀念更新的先導(dǎo)。
5、做動強專業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程中吃苦在先的鋪路石。
在黨員討論提出本支部黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)后，支部還專門征求了本專業(yè)相關(guān)群眾的意見，取得了群眾的支持，本專業(yè)群眾希望支部黨員與群眾一起，將很好的先進性標(biāo)準(zhǔn)落實到發(fā)展本專業(yè)的實踐中。
四、在本職崗位上實踐先進性。
在上述先進性標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，本支部黨員認為應(yīng)以做好下述具體工作來實踐支部對共產(chǎn)黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)的認識：
1、軌檢車測力輪對系統(tǒng)。
在已經(jīng)提供給上海鐵路局投入使用的軌檢車測力輪對系統(tǒng)基礎(chǔ)上，進一步改進系統(tǒng)軟件，提高該系統(tǒng)的測試性能，研究制訂測力輪對用于軌道檢查的評判標(biāo)準(zhǔn)，提高該系統(tǒng)實用效能。
在完成上述工作后，有望使測力輪對系統(tǒng)成為軌檢車的一項標(biāo)準(zhǔn)配置，實現(xiàn)產(chǎn)品化推廣使用。
2、微型測振裝置的研制。
在前期工作的基礎(chǔ)上，進一步研究解決微型測振裝置的現(xiàn)存問題，同時針對今后不同的用途設(shè)計測振裝置的配置方案，完善和提高該裝置的檢測性能。
3、半主動控制減振器的研制。
努力推進半主動控制減振器產(chǎn)品的深化研究和產(chǎn)品應(yīng)用工作，進一步做好動力學(xué)，動應(yīng)力和強度試驗產(chǎn)業(yè)的工作。
4、空心車軸與橡膠件的推廣工作。
配合“先鋒”電動車組動力轉(zhuǎn)向架開發(fā)的空心車軸與橡膠件，已經(jīng)裝車運行五十多萬公里，爭取配合“先鋒”或其它機車車輛，擴大使用范圍。
5、縱向沖動儀的推廣工作。
縱向沖動儀已在三個機務(wù)段試用，爭取盡快完成鑒定，進行推廣使用。
6、其它工作。
主要指正在醞釀中的產(chǎn)品，盡快完成可行性分析，選擇合適的項目進行深入的研究。也包括一些行業(yè)的基礎(chǔ)性研究工作。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇三
20xx年5月，我校申報了承德市“十一五”課題研究。我們課題組在市、校教研部門的組織領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展課題研究，全體實驗教師分工合作，不斷探索與積極實踐，該課題已取得初步成就。下面就整個課題研究做階段總結(jié)。
一、研究體會。
1.我們研究內(nèi)容首先是學(xué)習(xí)相關(guān)課題理論。我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺和專業(yè)雜志了解信息技術(shù)與課程的最新進展與動態(tài)。思想認識高度統(tǒng)一?？缛胄率兰o(jì)，為迎接新時代，教育要改革，教師教學(xué)要創(chuàng)新，方法要創(chuàng)新，教學(xué)手段要創(chuàng)新，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有創(chuàng)新，一個創(chuàng)新的教學(xué)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)新時代的創(chuàng)新人才。今天的科研就是明天的生產(chǎn)力。
2.我們開展教師培訓(xùn)，統(tǒng)一思想。加強對每一位教師參與課題的使命感、責(zé)任感教育。我們認為做課題研究不是塑料花和花瓶僅僅供擺設(shè)的。我們要做專家型教師，要培養(yǎng)高素質(zhì)人才必須要通過嘗試與創(chuàng)新來實現(xiàn)。要順利進行“信息技術(shù)與物理學(xué)科課程的整合”，就必須讓每一位研究成員會使用計算機，了解課件的制作方法，特別也加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學(xué)方式所必需的相關(guān)知識和技能培訓(xùn)，對計算機技術(shù)，課件制作，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息輔助教學(xué)的理論我們有了新的認識和新的理解。
3.制定研究方案，明確分工。方案力求目標(biāo)明確，步驟清楚，并有可操作性。方案制定的過程中，充分調(diào)動課題組全體成員的主動性、積極性，經(jīng)過了反復(fù)醞釀，力保方案的高質(zhì)量，課題組成員明確分工，團結(jié)協(xié)作，各負其責(zé)，互不推諉。
4.結(jié)合本校實際，積極探索信息技術(shù)與物理學(xué)科課程整合的方式，并進行了初步實施。課題組成員每周組織一次整合觀摩課，并進行點評，討論分析得與失，每個成員輪流上課，積極探索實施的有效途徑，不斷自查自糾，在實踐中去體驗，去探索。
二、取得的初步成果。
1.經(jīng)過近半年課題組成員的努力，我們不僅圓滿完成了上述各項任務(wù)，而且還取得了階段性成果。課題組教師進行大量的課題研究工作，制作了許多典型的課例，在各次公開課中均取得好評，例如楊志芳老師制作的《磁場對運動電荷的作用》教案及課件，張繼新教師制作的《平拋物體的運動》教案及課件，在縣公開課中取得好評。
由張繼新教師負責(zé)的教學(xué)實踐工作，正在按計劃正常進行，并已錄制了省級教學(xué)評優(yōu)課。并撰寫了論文，同時也寫了教學(xué)設(shè)計。
楊志芳老師在日常教學(xué)中，經(jīng)常使用信息技術(shù)手段，效果較好。另外，由李文朝負責(zé)的初中物理電學(xué)資源教學(xué)平臺已初步建成。
2.有力地推進了現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式，進行了新型教學(xué)模式下的探索，激發(fā)了興趣，有利于提高了教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)。增強了教師和學(xué)生處理信息的能力。
通過課題組成員的共同努力，基本上完成了年初制定的計劃，有些研究已經(jīng)整理成冊，有些研究已經(jīng)有相應(yīng)的成果，并以報告的形式和匯總文章的形式呈現(xiàn)出來，有些研究成果已經(jīng)在教學(xué)中得到應(yīng)用。
三、存在問題和改進措施。
1.我們深深體會到，信息技術(shù)與物理課程的整合，還才剛剛起步，理論研究還有待加強，還要多鉆研有關(guān)整合的理論，提出完善切實可行的理論方法。
2.教師應(yīng)用信息技術(shù)的觀念與技能亟待提高，由于受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，要使信息技術(shù)的觀念完全融于物理教學(xué)中還有一個過程，還需要加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高，才能更好地進行實施。
3.學(xué)校在硬件上，目前還不足，還要再進行大量的投入，改善教學(xué)設(shè)備，爭取每個教室都有多媒體，都具備能進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力，爭取在下一階段每位教師能配備一臺筆記本電腦.
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第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇四
勞動是人類社會從自然界獨立出來的基礎(chǔ)，也是人類社會區(qū)別于自然界的標(biāo)志，勞動更是人類社會生存和發(fā)展的最根本條件。勞動技術(shù)課教育是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)德、智體全面發(fā)展的社會主義新人的重要途徑之一。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣、勞動技能和熱愛勞動人民的思想感情，使學(xué)生初步掌握一些生產(chǎn)勞動或通用技術(shù)的基本知識和基本技能，既要為少數(shù)升入高一級學(xué)校的學(xué)生創(chuàng)造條件，又要為多數(shù)將要參加生產(chǎn)勞動的學(xué)生打好就業(yè)前必需的文化知識和其它方面基礎(chǔ)，其中也包括勞動技術(shù)的基礎(chǔ)。為多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后參加工作和獨立生活創(chuàng)造條件，以“不求人人升學(xué)，但求個個成才”為教育目標(biāo)，把勞動技術(shù)教育作為“素質(zhì)教育”的突破口，為21世紀(jì)培養(yǎng)更多、更好的社會主義現(xiàn)代化所需的合格勞動者。而在普通教育中，加強勞動技術(shù)教育和職業(yè)技術(shù)教育，已成為當(dāng)今世界各國教育改革的一大趨勢。德國是一個舉世公認的高度發(fā)達的工業(yè)國家，在今天的德國，15－18歲的青少年中有60％以上在各種形式的職業(yè)教育機構(gòu)接受訓(xùn)練，其中絕大部分接受的是“雙重職業(yè)訓(xùn)練制度”的訓(xùn)練。而我國當(dāng)前農(nóng)村初中最大的弊端，就是卷進了片面追求升學(xué)率的漩窩，甚至不能自拔；培養(yǎng)出來的學(xué)生不愛農(nóng)，逃避勞動千方百計跳“農(nóng)門”。同時教學(xué)模式過于“單一”，現(xiàn)代的勞技課教學(xué)依然還是黑板上種莊嫁。使學(xué)生學(xué)習(xí)勞技課越學(xué)越煩，越煩越學(xué)，形成一種“惡性循環(huán)”；有些勞技課教師講課根本不關(guān)心學(xué)生在干什么，想什么，而是一節(jié)課說個不停，加不時的板書。自說，自問，自答，年年如此，課課如此。這種枯燥乏味、墨守成規(guī)的教學(xué)的確不讓學(xué)生喜歡。那么如何提高勞動技術(shù)課的教學(xué)效果？是廣大勞技教師應(yīng)思考的一個課題。隨著教育的現(xiàn)代化，電化教學(xué)作為現(xiàn)代化教學(xué)中最有優(yōu)勢的教學(xué)手段，正以其高效快速、直觀生動的特點，越來越受到廣大教師和學(xué)生的歡迎。其他學(xué)科的教學(xué)實踐已經(jīng)證明，利用計算機的交互性、快速響應(yīng)、存儲和檢索信息、不同數(shù)據(jù)(文字、圖表、圖形等)進行轉(zhuǎn)換以及人工智能等功能，結(jié)合科學(xué)的教學(xué)方法，進行多媒體輔助教學(xué)，將有力地促進教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容的改革，推動教學(xué)方法的更新，并將在很大程度上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的多元化、主體化和社會化。因而勞技課教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合具有必要性。
多媒體課件不僅使學(xué)習(xí)者得到了視覺美的享受，而且學(xué)習(xí)的效率明顯提高。眼下制作多媒體課件上課已漸成趨勢,這無疑對促進學(xué)校運用現(xiàn)代技術(shù)的教育手段,運用聲、光、圖、文等多種信息元素刺激學(xué)生大腦進而傳授新鮮知識是有裨益的。教師以富有藝術(shù)性的啟發(fā)式語言向?qū)W生傳授知識，以表情、姿態(tài)、板書、演示、實物等對教學(xué)效果產(chǎn)生影響，適應(yīng)學(xué)生變化，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，言傳身教；多媒體課件以豐富的視聽信息，高科技表現(xiàn)手段，藝術(shù)化的界面，加上虛擬現(xiàn)實技術(shù)和圖形、圖象、三維動畫使教學(xué)內(nèi)容化繁為簡，化宏觀為微觀，化微觀為宏觀，形象生動；創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)習(xí)理論中情境學(xué)習(xí)、問題輔助學(xué)習(xí)、激發(fā)興趣和協(xié)作學(xué)習(xí)等在教學(xué)中得以體現(xiàn)。它便以其鮮明的形象引起了人們的注意、思考和欣賞，令人留戀忘返，而且還可能跨越時間和空間；流傳久遠，具有“永久的魅力”。
二、查閱文獻、制定方案。
為了論證課題的可行性及其價值，我們查閱了大量的文獻資料和學(xué)術(shù)論文。通過學(xué)習(xí)，我對如何制定規(guī)范、科學(xué)的研究方案有了更直觀、更詳盡的了解，對該課題在國內(nèi)國外的研究進展及取得的成果，對創(chuàng)新教育、現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵，對課題中心詞的界定，對課題的過程管理、調(diào)查報告的撰寫、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的途經(jīng)方法等有了較清晰、較全面的認識。在此基礎(chǔ)上，完成了課題的研究方案的初稿。
三、問卷調(diào)查、完善方案。
初擬課題方案后，我對全校七八年級學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解、分析學(xué)生對勞技課教學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。從調(diào)查結(jié)果看：
（一）勞技課沒有成為中學(xué)生的負擔(dān)。
在被調(diào)查的471名學(xué)生中，有428名認為開設(shè)勞技課很必要，占90%，只有52名學(xué)生認為勞技課是負擔(dān)。相關(guān)問題的調(diào)查結(jié)果也說明，中學(xué)生沒有把勞技課視為負擔(dān)。53%的學(xué)生覺得勞技知識不好理解；90%以上的學(xué)生覺得勞技課的知識過于陳舊；80%喜歡把勞技課上成實踐課;90%以是的學(xué)生覺得多媒體在勞技課上的教學(xué),使難懂的知識更直觀、更易于理解和掌握。它可以基本代替一部分實踐課的內(nèi)容。
（二）勞技教材有待改進。
勞技課雖不是中學(xué)生的負擔(dān)，卻也不是大多數(shù)學(xué)生最喜歡的科目。調(diào)查表明，只有22%的學(xué)生覺得勞技是他們最喜歡的科目，值得我們注意的是，七年級比八年級多9個百分點。顯然，這和現(xiàn)行教材安排有關(guān)，即七年級主要開設(shè)一些生活常識課，內(nèi)容與學(xué)生實際生活有關(guān)，但八年級主要開設(shè)的是勞技實踐知識，并且實踐內(nèi)容多，使學(xué)生認識到勞技課能為農(nóng)民服務(wù)。
教材內(nèi)容上看，30%的學(xué)生覺得教材內(nèi)容還可以，60%的學(xué)生覺得教材內(nèi)容比較老化，看來教材內(nèi)容實在不太令人滿意。教材上有很多知識已是被時代淘汰的東西了，但在課本中卻占有較大的比例，如電報的寫法、匯款單的添寫等。67%學(xué)生覺得書中文字比較枯燥。沒有圖片，引不起興趣。只有10%的學(xué)生認為既使沒有圖片他也感興趣。由此可見，把勞技課教材的知識需要更新，同時也需要增加一些圖片，比如講作物種類，如果增加相關(guān)圖片，學(xué)生了解這項內(nèi)容就不是那么乏味了，更能激發(fā)學(xué)生興趣。更符合初中學(xué)生的心理特點，更易于他們接受，這一點，在今后的教材修改中應(yīng)進一步加強。
（三）勞技課堂教學(xué)尚需改進。
長期以來，不少教師在教學(xué)中都遵循著勞技課八股式的固定模式進行授課，這種方式因新課改更失去了它往日僅有的光彩，然而上勞技課該注意些什么呢？調(diào)查表明，45%的學(xué)生認為勞技知識主要來自家長，55%的學(xué)生覺得勞技知識主要來自課堂，可見課堂雖非學(xué)生獲得勞技知識的唯一渠道，但仍是主渠道，我們首先要充分利用好這一主渠道，切實注意提高課堂教學(xué)質(zhì)量。68%的學(xué)生喜歡勞技課的實踐課內(nèi)容，顯然不能把每一節(jié)勞技課都上成實踐課，但也可通過現(xiàn)代的教學(xué)手段多媒體實現(xiàn)這個愿望。這就需要我們教師在平時教育時多下功夫，盡可能讓每節(jié)勞技課滿足學(xué)生對知識的需求。學(xué)生就老師講課的選擇是：89%的學(xué)生覺得老師邊講邊提問較好，聽老師講只有11%的學(xué)生滿足于照本宣科式的講課。講授法，在教學(xué)過程中無疑是最常用的方法，至于怎么講對教師來說則是一個素質(zhì)問題，一個基本功問題。學(xué)生希望老師的課講得更貼近自己、貼近生活，更具有吸引力。顯然，光講授是不能滿期足學(xué)生的要求，教師必須練好基本功，提高講授技巧，要講得有聲有色，有理有趣，好聽好記。
（四）教師的教學(xué)理念有待改進。
為適應(yīng)21世紀(jì)知識經(jīng)濟蓬勃發(fā)展和國際競爭日趨激烈的形勢，推進素質(zhì)教育正成為我國教育改革的主流和方向。勞技課堂教學(xué)效益的高低直接關(guān)系到基礎(chǔ)教育勞技課程改革的成敗，且提高勞技課堂教學(xué)效益是實施勞技素質(zhì)教育的極為重要的環(huán)節(jié)，是廣大勞技教學(xué)工作者的神圣使命，對全面提高學(xué)生的素質(zhì)具有不可替代的作用，對全面建設(shè)小康社會也具有不容忽視的作用。為提高勞技課堂教學(xué)效益，我們勞技教師要更新教育觀念，確立正確的課程理念。愛因斯坦曾經(jīng)說過：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。
因此，教師在教學(xué)過程中，只有讓學(xué)生處在一種無拘無束、自由暢達的空間，他們才會盡情地“自由參與”與“自由表達”。要善于挖掘教材中的創(chuàng)新因素，在教學(xué)過程中用心地營造一人良好的氛圍，創(chuàng)設(shè)各種不同的情感。樹立“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之才”意識；樹立不唯師、不惟書、只唯實的意識；樹立敢想、敢說、敢于懷疑、敢于否定的意識。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，學(xué)生才會勇敢地面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，成為二十一世紀(jì)的創(chuàng)新人才。教師只有積極的建構(gòu)豐富多彩的教學(xué)情境，為學(xué)生創(chuàng)新理念的打造提供良好的環(huán)境，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（五）中學(xué)生需要勞技。
七年級學(xué)生學(xué)了一年勞技后，80%的學(xué)生還希望將來自己成為一名勞技技術(shù)人員，為家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化作出貢獻。八年級學(xué)生學(xué)了兩年勞技后，60%的學(xué)生希望將來自己成為一名勞技技術(shù)人員。這說明中學(xué)生是希望學(xué)習(xí)勞技的，他們需要勞技。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，競爭會越來越激烈的，學(xué)生們只有掌握必備的生存能力，才能生活更好。中學(xué)生需要勞技課，這種需要是不能被剝奪的。
四、課題研究中的感悟。
1、興趣是調(diào)動學(xué)生主體意識，探索知識的內(nèi)在動力。
2、勞技技術(shù)課屬于技術(shù)性課程，根據(jù)勞技課的知識性、教育性、實踐性、可操作性的原則，必須理論聯(lián)系實，強化學(xué)生動手能力。我認識到雖然現(xiàn)有狀況學(xué)生不能進行基地實習(xí)，但把現(xiàn)代多媒體運用到勞技課教學(xué)中去也可以滿足學(xué)生對實踐性知識的學(xué)習(xí)，甚至更能滿足學(xué)生對新知識的需求。經(jīng)過對本課題的準(zhǔn)備階段的研究，我轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，明確了勞技課教學(xué)在中學(xué)生學(xué)習(xí)階段的重要性，接下去我將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)完善本課題的研究，以期待取得更多的成果，為我們農(nóng)村孩子作點實事。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇五
這學(xué)期我有幸參加了，“國培計劃”小學(xué)信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)。在安慶師范學(xué)院計算機與信息學(xué)院的精心安排下，我們來自安徽各個地區(qū)的29位學(xué)員得以與眾多的專家、學(xué)者、省內(nèi)外的教育界權(quán)威人士面對面的座談，傾聽他們對小學(xué)信息技術(shù)這門課程的理解，感悟他們好的教學(xué)方法。兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，受益多多，以下是我的體會。
一、學(xué)習(xí)理論補元氣。
本次培訓(xùn)的安排中理論講座約占三分之二，內(nèi)容涵蓋多個方面，各位知名專家、教授、一線教師從自己的切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解，使我開了眼界，增長了見識。在專業(yè)知識這個模塊，學(xué)院開設(shè)了《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》、《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識》、《c語言》、《多媒體cai課件制作》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要解讀》、《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)理論》及專題講座，讓我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，為我開辟了視野，使我理解了在當(dāng)前形勢下所應(yīng)有的前瞻性和科學(xué)發(fā)展觀。在教學(xué)技能提高模塊，學(xué)院安排了《學(xué)科理論動態(tài)發(fā)展與研究》、《教學(xué)論文與論文寫作》和《案例課研討與點評》，讓我改正并更新了原有的死板的教學(xué)觀念，同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。注重實踐能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個性，充分挖掘?qū)W生的潛力，是我們所追求的素質(zhì)教育的內(nèi)涵。同時我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過這樣的培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平的提高，尤其是在教學(xué)研究與論文寫作上更是需要這樣的平臺。培訓(xùn)安排這樣的內(nèi)容恰恰是我們農(nóng)村小學(xué)教師追求的，也是我們所困惑的。這些專家、學(xué)者、大師的講座如甘霖點點入土，滋潤著我的心田，為我補了元氣，使我的心境豁然開朗。
二、教學(xué)實踐脫俗氣。
教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實踐中融會貫通。在這次培訓(xùn)中，教學(xué)實踐占了三分之一的時間。首先學(xué)院安排我們?nèi)ジ哏W(xué)觀摩了名師的教學(xué)，關(guān)注了有效課堂，提高了教學(xué)實踐水平；學(xué)院安排設(shè)計的案例課研討與點評活動，專家與學(xué)員面對面的交流研討，解決了教學(xué)中的實際問題，提升了我的教學(xué)素養(yǎng)，強化了我的.專業(yè)意識，更新了專業(yè)知識，脫去了我教學(xué)中的俗氣。此外在此期間我也領(lǐng)略到了一些學(xué)員在長期的教學(xué)實踐中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，練就了精湛的教學(xué)技藝，積淀了深厚的文化素養(yǎng)，是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。
兩個月的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這樣的培訓(xùn)，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足與差距，我將以此為起點，讓“差距”成為自己發(fā)展的動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。但愿下期的專家“結(jié)對子”研修和“影子學(xué)?！钡膶嵙?xí)活動更精彩！
國培小學(xué)信息技術(shù)班袁梓。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇六
根據(jù)縣教育局的指示精神和學(xué)區(qū)的安排部署，我校認真學(xué)習(xí)、參加了師德師風(fēng)集中教育活動?，F(xiàn)將我校在此教育活動的第一階段學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)交流，提高認識。
在學(xué)校統(tǒng)一安排下，在師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的部署下，學(xué)習(xí)活動采取集中學(xué)習(xí)、以年級組為單位及以教研組為單位召開座談會交流和個人自我深入剖析思考相結(jié)合的方式進行。
1、認真學(xué)習(xí)教育活動。
在學(xué)習(xí)階段中，我校認真學(xué)習(xí)了校長鞏文昌同志傳達的縣教育局有關(guān)開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動的文件精神以及襄南學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動實施方案，明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向。鞏校長熱情洋溢的講話，讓我們懂得從師愛、威信、寬容三大方面深入了解了教師職業(yè)道德的核心精神，了解新時期師德建設(shè)的基本要求。
2、學(xué)習(xí)交流，提高認識。
學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教育部關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《教師行為禁令》和師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動的相關(guān)資料等。通過學(xué)習(xí)，提高了認識，有效提高了自身的思想道德建設(shè)、師德建設(shè)和師風(fēng)建設(shè)。我校教師認真總結(jié)了經(jīng)驗與教訓(xùn)，暢談體會，并每人寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會，從思想深處認識到師德師風(fēng)對教師成長、學(xué)校發(fā)展的重要意義，明確努力方向，自我教育、自我改進、自我提高。在教師與學(xué)生座談交流中，開展學(xué)生對教師的評議活動，坦誠交流，對不良風(fēng)氣進行整治，樹師德、正師風(fēng)，倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風(fēng)尚。
3、堅持務(wù)實求實為原則。
學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)同先進的教育教學(xué)理念結(jié)合起來、同當(dāng)前正如火如荼進行的基礎(chǔ)課程改革結(jié)合起來、不圖形式，不走過場，務(wù)求實效。
二、堅持學(xué)習(xí)，鞏固成果。
隨后，我校教師將在下階段繼續(xù)認真學(xué)習(xí)，增強為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識；真正按教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，廉潔從教；切實貫徹“一切為了學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)的一切，為了一切學(xué)習(xí)”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做人民滿意的教師。學(xué)生的健康成長，有賴于教師師德師風(fēng)的高尚。加強師德建設(shè)，對于增強人民教師的使命感、責(zé)任感，構(gòu)建和諧校園，提高教學(xué)質(zhì)量，造就高素質(zhì)的人民老師隊伍，辦好令人民滿意的教育具有重要意義。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇七
目前了解的內(nèi)容：
1、知道的算法：三角網(wǎng)絡(luò)法、曲面樣條法、按距離加權(quán)平均法、趨勢面法；克里金算法；隨機建模（基于目標(biāo)和基于象元？）。
2、隨機建模中基于目標(biāo)建模：相過度模擬、序貫知識模擬、指示克里金、截斷高斯模擬、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模擬、人工定義。
3、利用計算機輔助設(shè)計軟件（如cad，micostation、surfer）進行繪圖。
4、開發(fā)二維地質(zhì)圖件繪制的相關(guān)軟件，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫管理，數(shù)據(jù)錄入、計算與共享。
5、基于gis的地質(zhì)剖面圖繪制系統(tǒng)；
6、基于鉆孔信息的三維數(shù)據(jù)的二維表達和制圖。
7、利用計算機的各種地質(zhì)剖面圖的繪制方法及地質(zhì)斷層、褶皺等復(fù)雜地質(zhì)構(gòu)造的數(shù)學(xué)處理。
研究的主要內(nèi)容：數(shù)據(jù)模型、空間查詢、空間分析、數(shù)據(jù)庫、以及可視化。
主要應(yīng)用領(lǐng)域：城市、礦山、石油、管網(wǎng)、環(huán)境等。
不了解的內(nèi)容：
1、幾種算法的具體內(nèi)容，不明白？
2、利用gis，我能在地質(zhì)建模領(lǐng)域中做什么？怎么做？
3、資料收集內(nèi)容是不是偏了？
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇八
在公安縣保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組及縣機關(guān)工委的指導(dǎo)、幫助下，博盈車橋公司黨委緊密結(jié)合本單位的工作特點和黨員實際狀況，立足于“提高黨員素質(zhì)，促進生產(chǎn)經(jīng)營，帶動團隊學(xué)習(xí),創(chuàng)建和諧博盈”的總體規(guī)劃部署，積極組織全體黨員參加學(xué)習(xí)教育活動，取得較好效果?，F(xiàn)將第一階段的學(xué)習(xí)教育組織情況小結(jié)匯報如下：
一、組織安排及主要做法。
（一）黨委高度重視，督辦精心準(zhǔn)備。
開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是黨的十六屆四中全會作出的一項重要部署，是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措。博盈車橋公司黨委5名委員充分認識到保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的重要性和必要性，把先進性教育活動作為企業(yè)思想政治工作和精神文明建設(shè)的重中之重。一是成立了以馮啟泰為組長，李保成、高永新、徐才安、邱衍祥為副組長的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在人力資源部，明確指定由黨委宣傳委員廖圣捷負責(zé)有關(guān)學(xué)習(xí)教育活動的具體工作。二是結(jié)合實際，制定了2個指導(dǎo)性文件，即《保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的實施意見》、《第一階段活動的實施方案》，；并先后搜集編發(fā)了2套學(xué)習(xí)資料，即《保持黨員先進性學(xué)習(xí)資料（一）》、《保持黨員先進性學(xué)習(xí)資料（二）》，共收入理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料38篇近20萬字。三是建立健全了學(xué)習(xí)制度，如：請假、考勤、補課、檢查制度，支部委員聯(lián)系黨員制度等，從而保證了教育活動的有序開展。
（二）學(xué)習(xí)形式多樣，注重求真務(wù)實。
為搞好保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，按照公司黨委的統(tǒng)一部署，各基層支部注重學(xué)習(xí)形式和工作實效的有機結(jié)合，認真組織每位黨員積極參與系列學(xué)習(xí)活動，著力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。一是召集黨員大會進行思想發(fā)動，教育黨員端正學(xué)習(xí)態(tài)度；二是采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，組織收看電教片與通讀原文相結(jié)合，集體討論和個別談心相結(jié)合，一般黨員導(dǎo)讀與領(lǐng)導(dǎo)評述相結(jié)合等多種方式，扎實開展學(xué)習(xí)教育活動。在學(xué)習(xí)教育活動中，嚴格學(xué)習(xí)考勤制度、請銷假制度和補課制度，個別因病、因公不能參加學(xué)習(xí)的黨員，都認真按照規(guī)定辦理請假手續(xù)，回頭及時做好補課。同時，還利用公司局域網(wǎng)建立學(xué)習(xí)資源共享平臺，開辟了保持黨員先進性學(xué)習(xí)專欄，為具備電腦辦公條件的黨員提供了更加靈活便捷的學(xué)習(xí)條件。
學(xué)習(xí)教育活動開展以來，全公司48名共產(chǎn)黨員克服年初生產(chǎn)經(jīng)營繁忙、學(xué)習(xí)時間緊張的矛盾，充分利用晚上和星期天進行學(xué)習(xí)。各支部組織全體黨員集中學(xué)習(xí)4次，講授學(xué)時10小時以上；另外各自利用工余時間自學(xué)，通讀了黨委編發(fā)的2套學(xué)習(xí)資料，并精讀了黨的十六大報告、新《黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等；一些有條件上網(wǎng)的.黨員還自己查找資料充實學(xué)習(xí)內(nèi)容，主動借鑒先進經(jīng)驗，廣泛吸取精神養(yǎng)料。截至日前，全公司黨員累計學(xué)時均己超過40小時，讀書筆記人均達2萬字；黨委成員帶頭學(xué)習(xí)，宣傳委員廖圣捷的讀書筆記己達到5萬多字。
（三）為企業(yè)多辦實事，為員工多謀福利。
組織黨員聽取縣長王守衛(wèi)同志的先進性教育專題輔導(dǎo)報告，明確了學(xué)習(xí)重點和教育目標(biāo)；觀看話劇《周國知》，他的事跡深深地觸動了廣大黨員的心靈；還把先進性教育和現(xiàn)代管理知識教育結(jié)合起來，啟發(fā)黨員干部以人為本，為民謀利，既要做學(xué)習(xí)上的帶頭人，更要爭做工作中的示范崗。在學(xué)習(xí)交流和討論發(fā)言中，黨員們都能積極參與，結(jié)合自身實際暢談先進性教育活動中的諸多體會，表達了學(xué)習(xí)先進、改進工作，為博盈員工多謀福利的愿望和決心。
質(zhì)量部長劉士清結(jié)合質(zhì)量體系持續(xù)改進工作，在生產(chǎn)一線發(fā)起創(chuàng)建質(zhì)量管理“保優(yōu)崗”活動，廣大黨員積極響應(yīng)，按照質(zhì)量體系和工藝流程要求，力爭件件精品，為在汽配產(chǎn)業(yè)界打響博盈品牌使出各自的全身解數(shù)?，F(xiàn)有共產(chǎn)黨員李新和、咼忠明、等人己被審定為“保優(yōu)崗”，受到博盈員工的廣泛關(guān)注和普遍好評。
女工主任史春香身兼數(shù)職，通過先進性教育學(xué)習(xí)，更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求，任勞任怨為民謀利。經(jīng)她的多方面努力，博盈車橋員工全部按章足額繳納了養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、失業(yè)、生育等五項保險，解決了大家的后顧之憂。普通員工家里的紅、白喜事，她都代表工會表示祝賀或慰問，使大家感受到黨的關(guān)懷和組織的溫暖。她自己的家庭并不寬裕，但卻常為困難職工慷慨解囊，前不久一名技校實習(xí)生生活困難，她就帶頭捐款100元。
（四）實事求是定標(biāo)準(zhǔn)，集思廣益明守則。
根據(jù)公安縣保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，結(jié)合本公司實際情況，從企業(yè)黨委職能、領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)、黨員先鋒模范作用等要求，經(jīng)黨委研究，由總經(jīng)辦、人力資源部擬出初稿，經(jīng)全體黨員會議討論形成征求意見稿，下發(fā)并收集征求意見稿，充分發(fā)揮集體智慧，審定了博盈車橋公司《黨員先進性評價標(biāo)準(zhǔn)》和《黨員守則》。從堅定理想信念，堅持黨的宗旨、加強團隊學(xué)習(xí)、遵守組織紀(jì)律、更新思想觀念、改進工作作風(fēng)等方面，明確提出了全體黨員保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求。
二、主要措施及活動特色。
（一）公司領(lǐng)導(dǎo)以普通黨員身份參加學(xué)習(xí)教育活動。所有黨員不論職位高低、分工如何，一律按支部要求參加教育活動，黨員干部切實做到了“始終以普通共產(chǎn)黨員身份參加各類活動”。盡管生產(chǎn)經(jīng)營工作繁忙，公司領(lǐng)導(dǎo)及中層干部仍然做到每次學(xué)習(xí)不遲到、不早退，認真做讀書筆記，并積極參與討論，每人都寫下了自己在先進性教育活動中的心得體會。在學(xué)習(xí)中，干部時刻不忘帶頭發(fā)揮表率作用，增強了學(xué)習(xí)效果。個別領(lǐng)導(dǎo)因工作需要不能參加學(xué)習(xí)，事先請假，而后自覺主動地找支部補課。
（二）正確處理相對復(fù)雜的工學(xué)矛盾。采購部和營銷公司的黨員經(jīng)常出差，流動性很大，且整體上業(yè)務(wù)忙、壓力大，面對學(xué)習(xí)時間緊、要求嚴的現(xiàn)實，支部充分考慮以上因素，采取了集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式推進教育活動，集中學(xué)習(xí)一般安排在晚上和星期日，從而有效的避免了工學(xué)矛盾，真正做到了學(xué)習(xí)、工作“兩不誤”、“兩促進”。
（三）學(xué)習(xí)教育活動富有一定的創(chuàng)新性。做到了不管是規(guī)定動作還是自選動作都不搞形式，不走過場，嚴肅認真并富于創(chuàng)造性的做好各項工作。如。再如xx。
（四）學(xué)習(xí)教育活動注重在實效上下工夫。博盈車橋?qū)⑦@次先進性教育活動作為提升工作質(zhì)量，促進跨越發(fā)展的重要契機，一切從有利于長期推進學(xué)習(xí)和工作出發(fā)，從有利于企業(yè)發(fā)展、讓員工滿意出發(fā)。如集體研究制定的《黨員先進性評價標(biāo)準(zhǔn)》和《黨員守則》，既是這次先進性教育的主題和標(biāo)準(zhǔn)，更是今后黨務(wù)工作努力的方向和衡量黨員干部稱職與否的尺度。其他的一些學(xué)習(xí)制度也將長期堅持，對話會等團隊學(xué)習(xí)形式也將繼續(xù)沿用。為保證學(xué)習(xí)效果，我們還組織檢查了全體黨員的讀書筆記、心得體會、觀后感等的完成情況，并進行了登記。教育活動還特別注重讓普通員工得實惠，三八婦女節(jié)，廖圣捷、史春香帶全體女工游三峽，一方面讓她們盡興休閑，同時也與她們深入交流，了解她們對黨員干部的意見，以便有針對性地教育黨員干部改進工作作風(fēng)，提升管理水平。
三、主要效果及成功經(jīng)驗。
1、樹立了一個樣板，即黨員學(xué)習(xí)為全員學(xué)習(xí)樹立了榜樣。全體黨員認真按照實施方案的要求，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并利用休息時間，通過上網(wǎng)、看電視、讀書報等形式，有計劃的、系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)黨的理論和在現(xiàn)階段的路線、方針、政策，黨性修養(yǎng)和政策理論水平不斷提升。受其影響，一些非黨干部和普通員工也主動借閱教育讀本，主動了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并表示要提高思想認識爭取早日入黨。同事之間經(jīng)常交流學(xué)習(xí)信息，談心得體會，營造了和諧的、互動的學(xué)習(xí)氛圍，為公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊起到極好的引路作用。
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第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇九
根據(jù)市委、市教育局“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育工作會議精神，我?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育第一階段的工作，在市教育局主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際，通過組織集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、觀看專題片、組織座談討論、宣傳櫥窗等活動載體，有效地推動了我?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育的深入開展，取得了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)教育階段工作開展情況匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，深化思想認識。
市教育局“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育動員會后，我校黨支部高度重視，早計劃，早安排，及時召開了專題會議，針對我校實際情況進行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進行了充分的準(zhǔn)備。為切實加強對學(xué)校教育活動工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合我校實際，認真研究制定了《子弟學(xué)?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育實施預(yù)案》，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求。為保證第一階段的學(xué)習(xí)效果，我校認真制定了第一階段集中學(xué)習(xí)日程和個人自學(xué)計劃，同時為每位黨員干部配備了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)專用筆記本，確保了活動的順利開展。
開展“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動。為此，我校早安排、早部署，經(jīng)過認真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育動員大會。會上組織學(xué)習(xí)了市教育局的有關(guān)文件，傳達了市教育避領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育，從時間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項等四個方面做出了具體安排和部署。為保證活動的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學(xué)校全體教職員工參加了會議，請他們做我們的監(jiān)督員。為使活動深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報，開辟了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育專欄。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步深化了學(xué)校黨員干部的思想認識，把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育上來，切實轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，推動各項工作的順利開展，確?；顒尤〉脤嵭?，為我市教育事業(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻。
二、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效果。
為保證學(xué)習(xí)效果，我們要求黨員干部要切實解決好工學(xué)矛盾，做到“兩不誤、雙促進”，既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，又要確保工作的高效率。全校從動員會后，采取集中學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)講座、相互討論、自學(xué)、收看電教片等形式，認真組織了不少于8天的集中學(xué)習(xí)。按照市教育局黨委的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神。在學(xué)習(xí)中，全體黨員干部始終學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做到不遲到、不早退，按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真聽取講解，認真作好學(xué)習(xí)筆記，每名干部筆記不少于15頁。在學(xué)習(xí)中，我們堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng)，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運用理論解決實際問題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。每名黨員干部還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自己的思想和工作實際，擬定發(fā)言提綱，積極參加討論，認真撰寫學(xué)習(xí)心得體會。
通過學(xué)習(xí)，使全體干部受到了一次深刻的思想政治教育，思想認識和覺悟得到了進一步的提高，強化了服務(wù)意識，人人精神面貌煥然一新，個個干勁倍增，認真履行崗位職責(zé)，受到了廣大群眾的好評。
三、創(chuàng)新活動載體，注重學(xué)習(xí)實效。
為使“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育開展的有聲有色，我校不斷地創(chuàng)新活動載體。
一是開展了如何轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)專題討論活動。學(xué)習(xí)是為了什么？我們該如何轉(zhuǎn)變我們的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)？圍繞這些問題，學(xué)校要求每一黨員名干部都要結(jié)合自身工作實際，提出自已的具體要求，在專題討論會上進行討論。通過大討論，廣泛征求意見和建義，對照先進，彌補不足，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做好本職工作。
二是以實際工作推動“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育。學(xué)習(xí)是為了推動工作，通過學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，使我校的“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育取得了實實在在的效果，真正落實在了實際工作上，落實在了解決具體問題上，落實在了為民辦實事上。為確保今年各項工作的順利推進，實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，我校以“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育為主題，以學(xué)校質(zhì)量分析會為載體，組織黨員干部外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老一輩革命家艱苦樸素、大公無私的精神，通過此項活動把全體黨員干部的思想統(tǒng)一到了“求真務(wù)實、加快發(fā)展”上來，為確保今年各項目標(biāo)任務(wù)的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
雖然我?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足，主要是黨員干部之間在理論學(xué)習(xí)上存在著不平衡，有的干部在理論學(xué)習(xí)上鉆研不深，對有些問題理解得不全面不透徹，有的理論學(xué)習(xí)與實際工作結(jié)合的不夠緊密，認識比較膚淺，水平不高等。針對這些問題，下一步我校的工作重點是：
1、認真抓好查擺問題階段的工作。嚴格按照程序，杜絕形式主義，講求針對性和實效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎(chǔ)上，認真查找突出問題，做到邊查邊改，促進工作的有效開展。
2、進一步教育廣大黨員干部要從我做起，從群眾意見最大、最不滿意的問題做起，從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實感受到干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
3、大興求真務(wù)實之風(fēng)，堅持邊議邊改，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高工作質(zhì)量和工作水平，增強群眾觀念和為人民服務(wù)的自覺性，真心實意地改進工作作風(fēng)，提高工作效率。
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第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十
美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。在這個學(xué)期的興趣小組活動中，每一個學(xué)生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)興趣小組的教學(xué)體會：
一、切實的學(xué)習(xí)計劃。
在兒童畫興趣小組成立初，我就決定在個班中選拔幾位有一定繪畫才能的學(xué)生，讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。
在興趣小組的活動中，我特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法。
在本學(xué)期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達到較好的教學(xué)效果。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中，我們小組中多位學(xué)生獲得金、銀、銅獎。
三、長足的奮斗目標(biāo)。
有人說，美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主，培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。
四、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究。
加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
教師鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。
本學(xué)年度美術(shù)第二課堂小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā)，重點培訓(xùn)書法，繪畫的尖子生。平時讓他們進行課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。
通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十一
安排教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：
1、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
2、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。
3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、基本情況。
我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué)，到十一月十八日實習(xí)結(jié)束。我被分到高一（172）班進行實習(xí)。
實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。
2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會；組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨談心、了解情況十一人次。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易?。?BR> 試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的.是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。
通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時，她告訴我，由于中考的失誤，進入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。
我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十二
這一次“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”活動，是我入黨以來所經(jīng)歷的第三次比較大的、有組織的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育活動。前面兩次一次是20世紀(jì)80年代的整黨，一次是90年代的“三講教育”。這次在全黨開展的以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是黨中央著眼于在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的歷史條件下，使我們黨與時俱進、始終保持先進性做出的一項戰(zhàn)略決策。這一活動的主題非常鮮明，內(nèi)容十分豐富，組織也很嚴密，教育活動要達到的目標(biāo)特別明確，所以，我通過第一階段的動員學(xué)習(xí)感到收獲很大。
一、個人學(xué)習(xí)的基本情況。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十三
勞動是人類社會從自然界獨立出來的基礎(chǔ)，也是人類社會區(qū)別于自然界的標(biāo)志，勞動更是人類社會生存和發(fā)展的最根本條件。勞動技術(shù)課教育是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)德、智體全面發(fā)展的社會主義新人的重要途徑之一。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣、勞動技能和熱愛勞動人民的思想感情，使學(xué)生初步掌握一些生產(chǎn)勞動或通用技術(shù)的基本知識和基本技能，既要為少數(shù)升入高一級學(xué)校的學(xué)生創(chuàng)造條件，又要為多數(shù)將要參加生產(chǎn)勞動的學(xué)生打好就業(yè)前必需的文化知識和其它方面基礎(chǔ)，其中也包括勞動技術(shù)的基礎(chǔ)。為多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后參加工作和獨立生活創(chuàng)造條件，以“不求人人升學(xué)，但求個個成才”為教育目標(biāo)，把勞動技術(shù)教育作為“素質(zhì)教育”的突破口，為21世紀(jì)培養(yǎng)更多、更好的社會主義現(xiàn)代化所需的合格勞動者。而在普通教育中，加強勞動技術(shù)教育和職業(yè)技術(shù)教育，已成為當(dāng)今世界各國教育改革的一大趨勢。德國是一個舉世公認的高度發(fā)達的工業(yè)國家，在今天的德國，15－18歲的青少年中有60％以上在各種形式的職業(yè)教育機構(gòu)接受訓(xùn)練，其中絕大部分接受的是“雙重職業(yè)訓(xùn)練制度”的訓(xùn)練。而我國當(dāng)前農(nóng)村初中最大的弊端，就是卷進了片面追求升學(xué)率的漩窩，甚至不能自拔；培養(yǎng)出來的學(xué)生不愛農(nóng)，逃避勞動千方百計跳“農(nóng)門”。同時教學(xué)模式過于“單一”，現(xiàn)代的勞技課教學(xué)依然還是黑板上種莊嫁。使學(xué)生學(xué)習(xí)勞技課越學(xué)越煩，越煩越學(xué)，形成一種“惡性循環(huán)”；有些勞技課教師講課根本不關(guān)心學(xué)生在干什么，想什么，而是一節(jié)課說個不停，加不時的板書。自說，自問，自答，年年如此，課課如此。這種枯燥乏味、墨守成規(guī)的教學(xué)的確不讓學(xué)生喜歡。那么如何提高勞動技術(shù)課的教學(xué)效果？是廣大勞技教師應(yīng)思考的一個課題。隨著教育的現(xiàn)代化，電化教學(xué)作為現(xiàn)代化教學(xué)中最有優(yōu)勢的教學(xué)手段，正以其高效快速、直觀生動的特點，越來越受到廣大教師和學(xué)生的歡迎。其他學(xué)科的教學(xué)實踐已經(jīng)證明，利用計算機的交互性、快速響應(yīng)、存儲和檢索信息、不同數(shù)據(jù)(文字、圖表、圖形等)進行轉(zhuǎn)換以及人工智能等功能，結(jié)合科學(xué)的教學(xué)方法，進行多媒體輔助教學(xué)，將有力地促進教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容的改革，推動教學(xué)方法的更新，并將在很大程度上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的多元化、主體化和社會化。因而勞技課教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合具有必要性。
多媒體課件不僅使學(xué)習(xí)者得到了視覺美的享受，而且學(xué)習(xí)的效率明顯提高。眼下制作多媒體課件上課已漸成趨勢,這無疑對促進學(xué)校運用現(xiàn)代技術(shù)的教育手段,運用聲、光、圖、文等多種信息元素刺激學(xué)生大腦進而傳授新鮮知識是有裨益的。教師以富有藝術(shù)性的啟發(fā)式語言向?qū)W生傳授知識，以表情、姿態(tài)、板書、演示、實物等對教學(xué)效果產(chǎn)生影響，適應(yīng)學(xué)生變化，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，言傳身教；多媒體課件以豐富的視聽信息，高科技表現(xiàn)手段，藝術(shù)化的界面，加上虛擬現(xiàn)實技術(shù)和圖形、圖象、三維動畫使教學(xué)內(nèi)容化繁為簡，化宏觀為微觀，化微觀為宏觀，形象生動；創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)習(xí)理論中情境學(xué)習(xí)、問題輔助學(xué)習(xí)、激發(fā)興趣和協(xié)作學(xué)習(xí)等在教學(xué)中得以體現(xiàn)。它便以其鮮明的形象引起了人們的注意、思考和欣賞，令人留戀忘返，而且還可能跨越時間和空間；流傳久遠，具有“永久的魅力”。
二、查閱文獻、制定方案。
為了論證課題的可行性及其價值，我們查閱了大量的文獻資料和學(xué)術(shù)論文。通過學(xué)習(xí)，我對如何制定規(guī)范、科學(xué)的研究方案有了更直觀、更詳盡的了解，對該課題在國內(nèi)國外的研究進展及取得的成果，對創(chuàng)新教育、現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵，對課題中心詞的界定，對課題的過程管理、調(diào)查報告的撰寫、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的途經(jīng)方法等有了較清晰、較全面的認識。在此基礎(chǔ)上，完成了課題的研究方案的初稿。
三、問卷調(diào)查、完善方案。
初擬課題方案后，我對全校七八年級學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解、分析學(xué)生對勞技課教學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。從調(diào)查結(jié)果看：
（一）勞技課沒有成為中學(xué)生的負擔(dān)。
在被調(diào)查的471名學(xué)生中，有428名認為開設(shè)勞技課很必要，占90%，只有52名學(xué)生認為勞技課是負擔(dān)。相關(guān)問題的調(diào)查結(jié)果也說明，中學(xué)生沒有把勞技課視為負擔(dān)。53%的學(xué)生覺得勞技知識不好理解；90%以上的學(xué)生覺得勞技課的知識過于陳舊；80%喜歡把勞技課上成實踐課;90%以是的學(xué)生覺得多媒體在勞技課上的教學(xué),使難懂的知識更直觀、更易于理解和掌握。它可以基本代替一部分實踐課的內(nèi)容。
（二）勞技教材有待改進。
勞技課雖不是中學(xué)生的負擔(dān)，卻也不是大多數(shù)學(xué)生最喜歡的科目。調(diào)查表明，只有22%的學(xué)生覺得勞技是他們最喜歡的科目，值得我們注意的是，七年級比八年級多9個百分點。顯然，這和現(xiàn)行教材安排有關(guān)，即七年級主要開設(shè)一些生活常識課，內(nèi)容與學(xué)生實際生活有關(guān)，但八年級主要開設(shè)的是勞技實踐知識，并且實踐內(nèi)容多，使學(xué)生認識到勞技課能為農(nóng)民服務(wù)。
教材內(nèi)容上看，30%的學(xué)生覺得教材內(nèi)容還可以，60%的學(xué)生覺得教材內(nèi)容比較老化，看來教材內(nèi)容實在不太令人滿意。教材上有很多知識已是被時代淘汰的東西了，但在課本中卻占有較大的比例，如電報的寫法、匯款單的添寫等。67%學(xué)生覺得書中文字比較枯燥。沒有圖片，引不起興趣。只有10%的學(xué)生認為既使沒有圖片他也感興趣。由此可見，把勞技課教材的知識需要更新，同時也需要增加一些圖片，比如講作物種類，如果增加相關(guān)圖片，學(xué)生了解這項內(nèi)容就不是那么乏味了，更能激發(fā)學(xué)生興趣。更符合初中學(xué)生的心理特點，更易于他們接受，這一點，在今后的教材修改中應(yīng)進一步加強。
（三）勞技課堂教學(xué)尚需改進。
長期以來，不少教師在教學(xué)中都遵循著勞技課八股式的固定模式進行授課，這種方式因新課改更失去了它往日僅有的光彩，然而上勞技課該注意些什么呢？調(diào)查表明，45%的學(xué)生認為勞技知識主要來自家長，55%的學(xué)生覺得勞技知識主要來自課堂，可見課堂雖非學(xué)生獲得勞技知識的唯一渠道，但仍是主渠道，我們首先要充分利用好這一主渠道，切實注意提高課堂教學(xué)質(zhì)量。68%的學(xué)生喜歡勞技課的實踐課內(nèi)容，顯然不能把每一節(jié)勞技課都上成實踐課，但也可通過現(xiàn)代的教學(xué)手段多媒體實現(xiàn)這個愿望。這就需要我們教師在平時教育時多下功夫，盡可能讓每節(jié)勞技課滿足學(xué)生對知識的需求。學(xué)生就老師講課的選擇是：89%的學(xué)生覺得老師邊講邊提問較好，聽老師講只有11%的學(xué)生滿足于照本宣科式的講課。講授法，在教學(xué)過程中無疑是最常用的方法，至于怎么講對教師來說則是一個素質(zhì)問題，一個基本功問題。學(xué)生希望老師的課講得更貼近自己、貼近生活，更具有吸引力。顯然，光講授是不能滿期足學(xué)生的要求，教師必須練好基本功，提高講授技巧，要講得有聲有色，有理有趣，好聽好記。
（四）教師的教學(xué)理念有待改進。
為適應(yīng)21世紀(jì)知識經(jīng)濟蓬勃發(fā)展和國際競爭日趨激烈的形勢，推進素質(zhì)教育正成為我國教育改革的主流和方向。勞技課堂教學(xué)效益的高低直接關(guān)系到基礎(chǔ)教育勞技課程改革的成敗，且提高勞技課堂教學(xué)效益是實施勞技素質(zhì)教育的極為重要的環(huán)節(jié)，是廣大勞技教學(xué)工作者的神圣使命，對全面提高學(xué)生的素質(zhì)具有不可替代的作用，對全面建設(shè)小康社會也具有不容忽視的作用。為提高勞技課堂教學(xué)效益，我們勞技教師要更新教育觀念，確立正確的課程理念。愛因斯坦曾經(jīng)說過：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。
因此，教師在教學(xué)過程中，只有讓學(xué)生處在一種無拘無束、自由暢達的空間，他們才會盡情地“自由參與”與“自由表達”。要善于挖掘教材中的創(chuàng)新因素，在教學(xué)過程中用心地營造一人良好的氛圍，創(chuàng)設(shè)各種不同的情感。樹立“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之才”意識；樹立不唯師、不惟書、只唯實的意識；樹立敢想、敢說、敢于懷疑、敢于否定的意識。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，學(xué)生才會勇敢地面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，成為二十一世紀(jì)的創(chuàng)新人才。教師只有積極的建構(gòu)豐富多彩的教學(xué)情境，為學(xué)生創(chuàng)新理念的打造提供良好的環(huán)境，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（五）中學(xué)生需要勞技。
七年級學(xué)生學(xué)了一年勞技后，80%的學(xué)生還希望將來自己成為一名勞技技術(shù)人員，為家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化作出貢獻。八年級學(xué)生學(xué)了兩年勞技后，60%的學(xué)生希望將來自己成為一名勞技技術(shù)人員。這說明中學(xué)生是希望學(xué)習(xí)勞技的，他們需要勞技。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，競爭會越來越激烈的，學(xué)生們只有掌握必備的生存能力，才能生活更好。中學(xué)生需要勞技課，這種需要是不能被剝奪的。
四、課題研究中的感悟。
1、興趣是調(diào)動學(xué)生主體意識，探索知識的內(nèi)在動力。
2、勞技技術(shù)課屬于技術(shù)性課程，根據(jù)勞技課的知識性、教育性、實踐性、可操作性的原則，必須理論聯(lián)系實，強化學(xué)生動手能力。我認識到雖然現(xiàn)有狀況學(xué)生不能進行基地實習(xí)，但把現(xiàn)代多媒體運用到勞技課教學(xué)中去也可以滿足學(xué)生對實踐性知識的學(xué)習(xí)，甚至更能滿足學(xué)生對新知識的需求。經(jīng)過對本課題的準(zhǔn)備階段的研究，我轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，明確了勞技課教學(xué)在中學(xué)生學(xué)習(xí)階段的重要性，接下去我將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)完善本課題的研究，以期待取得更多的成果，為我們農(nóng)村孩子作點實事。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十四
此次“三查三看”教誨活動，縣委要求比較高，時候緊，任務(wù)重。這可難堪了我們在辦公室工作的工作人員，除了應(yīng)付單位老例工作以外，還要構(gòu)造履行單位的“三查三看”教誨活動。本身的也不能有半點馬虎?？h里要求我們在半個月內(nèi)結(jié)束22篇必讀篇目標(biāo)進修，并做到明白把握其精神本色，同時還要記取表面要點，督查組隨時在各單位循回查抄。為此，我不能不抓緊抓好單位和本身的進修教誨。為了不給單位拖后腿，我精讀了必讀篇目，當(dāng)真謄錄了讀書筆記，心得領(lǐng)會。因為害怕被督查到抓到，也為了應(yīng)付測驗，我非常不甘心的熟背表面要點。但幾全國來，感觸本身的記憶明顯闌珊了，記過了，又忘了。俗語說好記性不如爛筆頭。我一遍一遍的信箋紙上來回勾勒，但好像也異國多大結(jié)果。我實在不平氣，我寂靜下定決議，不達目標(biāo)決不罷休，因而我不分時候地點，不管是上、下班路上，還是上廁所，只要有空都反復(fù)背誦幾遍。花了前后5、六天的時候，總算能獨自結(jié)束12題測試題了。我感覺頗深，幾原表面題，怎樣讓我花了那么多時候和精神呢，是多年來本身不思進步，不愛進修，照客歲齡增加的干系呢。不過有個小小的心得便是：只要肯付出竭力，異國甚么大不了的。世上無難事，只要故意人。如果早幾年我能所此領(lǐng)會，我大略就不消父母為了本身的工作變動到處奔波了，本身報考個喜好的公事員崗?fù)せ蚴悄莻€帶領(lǐng)職位，說不定早就高中了，還白白消耗了那么多的芳華年少。如今只能望而興嘆了。
其二是學(xué)有所得，經(jīng)過議定幾天的表面進修，切當(dāng)感觸用到知識方恨少。從當(dāng)今環(huán)球面對的經(jīng)濟危機給我國帶來的社會式樣分析到大家政策分析再到如何故科學(xué)成長觀為教導(dǎo)提拔干部本質(zhì)。各個方面的知識都是工作和糊口生涯中必不可缺的精神糧食。過去本身從不看動靜，不看報紙，不明白國度政策。帶領(lǐng)安排一些構(gòu)筑性、籌劃性的文章時，再臨時抱佛腳，百度一下就過了。就連縣里的一些成長方向也不明白，只會“平空假造”。此次進修感觸成果很大，開導(dǎo)很大，進一步廣闊了視野。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十五
來到xx小學(xué)掛職學(xué)習(xí)已經(jīng)兩周，學(xué)校在4日召開xx區(qū)教育家辦學(xué)思想實踐研討會，這一段集中的工作確實很多，忙碌而充實。自本周四，學(xué)校開始進入apec會議放假，學(xué)習(xí)告一段落。
通過和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接觸，參加各項教育教學(xué)活動，回顧這一段學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，對有些工作有了新的認識，也對學(xué)校管理有了新的思考。學(xué)校管理措施處處體現(xiàn)以人為本的理念。
現(xiàn)如今以人為本是一個流行的詞匯。在各種條幅、屏幕和大墻上隨處可見。但是如何把以人為本放在心里，落實在行動上，從以人為本的視角出發(fā)考慮問題，確實還不容易。
每天早晨七點左右，北京的天剛剛蒙蒙亮，學(xué)校門口五個穿戴整齊的保安一字排開，面朝校外，表情嚴肅，護衛(wèi)著到校的孩子。大概在七點十分左右，陸續(xù)有孩子到校，學(xué)校也沒有組織學(xué)生站隊，也沒有發(fā)班牌，孩子們?nèi)齼蓛?，有說有笑，走進校園。上學(xué)的孩子持續(xù)到七點四十五分左右，期間有學(xué)校行政人員在門口值班，對孩子們打招呼，也有身披綬帶的值周生，拿著記錄單，記錄孩子的違紀(jì)情況，主要是哪個班級的孩子沒系領(lǐng)巾，沒穿校服等瑣事。孩子們來到班級，很少有在樓道里閑逛的，大部分都在教室里說話，聊天兒或看書，也有的班級有小班長組織學(xué)生統(tǒng)一讀書。很輕松，很愜意，很像個學(xué)校。大概七點二十左右，有學(xué)生到校園里打掃衛(wèi)生，操場上也開始熱鬧起來，體育老師組織學(xué)生分組訓(xùn)練，口號此起彼伏。
從什么時候起，學(xué)校和家庭的對立造成了大家都在為自己的利益考慮，所以就出現(xiàn)了很多大家都不肯讓一步，但是卻由學(xué)生承擔(dān)后果的事情。比如上學(xué)前每個學(xué)校的校門口都會聚集大量學(xué)生，負責(zé)的學(xué)校由值班教師組織學(xué)生排隊進校，很多的時候是大量學(xué)生聚集在門口，等待學(xué)校開門，一擁而入，像大爺大媽們在超市門前等著開門搶購特價大白菜一樣。
這樣的措施，雖然堅強了學(xué)校過早讓學(xué)生進校安全無法保障的問題，但是大量的孩子在學(xué)校門前聚集也不能保證安全，只不過一旦發(fā)生安全問題，地點不同罷了。
這便不是從以人為本的角度考慮問題。五一小學(xué)的教學(xué)樓設(shè)計無一不體現(xiàn)以人為本的視角。學(xué)校樓道寬敞，能容納下兩個班級的隊伍通過，學(xué)校每個樓層專門設(shè)計了飲水間，能為學(xué)生提供飲用水，學(xué)校沒有設(shè)計在一個樓道里相對的教室，完全保證了樓道學(xué)生的通過。學(xué)校上下樓樓梯很多，不熟悉情況還真容易走錯，但是卻保證了學(xué)生上下樓的方便，可以同時進出。
學(xué)校文化建設(shè)同樣體現(xiàn)以人為本。現(xiàn)在很多學(xué)校文化是校長的文化，是領(lǐng)導(dǎo)層的文化，冰冷且脫離學(xué)生。五一小學(xué)的校園文化溫馨，大氣，整潔中不失溫暖。最為突出的特點是展示了學(xué)生的成績，有數(shù)學(xué)小報，書法展覽，以及美術(shù)、手工等作品。還有大量的學(xué)生演出、比賽等獲獎的照片。這樣能展示學(xué)生，給學(xué)生以自豪感和榮譽感的舞臺隨處可見。李希貴校長說學(xué)生第一。一個以人為本，充分展示學(xué)生魅力的校園才是學(xué)生的校園。
今天升旗儀式的時候發(fā)現(xiàn)一個細節(jié)。學(xué)校在全區(qū)的課間操評比中獲得一等獎，學(xué)校被評為課間操組織優(yōu)秀示范學(xué)校。學(xué)校把參與展示的三四五年級學(xué)生每班的代表請到主席臺，把學(xué)校獲得的獎牌和證書由所有上臺的同學(xué)傳遞，留影。這樣的榮譽是同學(xué)們努力所獲得的，應(yīng)該讓學(xué)生感受到付出帶來的收獲。這也是以人為本。
學(xué)校十分重視體育、科技、藝術(shù)工作。
體育、科技和藝術(shù)方面的工作是素質(zhì)教育不能回避的內(nèi)容，也是學(xué)校提升辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)檔次的重要組成部分，更是學(xué)校綜合課程建設(shè)，給學(xué)生完整教育生活的前提和保障。
五一小學(xué)的體育工作很扎實，學(xué)校也有很好的體育傳統(tǒng)。學(xué)生體育鍛煉的時間充足。早晨七點十分開始，操場上陸續(xù)有學(xué)生開始活動，訓(xùn)練隊能保證一個小時的時間。課間操一般做三套操，國家統(tǒng)一要求的廣播操，海淀區(qū)推廣的武術(shù)操以及學(xué)校排練的韻律操。中午各班級按安排有專門的體育鍛煉時間。學(xué)校體育活動類社團豐富，籃球、田徑、標(biāo)槍、跨欄等項目應(yīng)有盡有。學(xué)校還有乒乓球、羽毛球、籃球、游泳等專項訓(xùn)練的場地和設(shè)施，保證了學(xué)生有效的體育鍛煉。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十六
縣煙草公司認真按照上級關(guān)于《踐行兩個至上做到兩個始終弘揚四種作風(fēng)樹立五種意識教育實踐活動方案》安排，有步驟地組織全系統(tǒng)干部職工認真學(xué)習(xí)文件精神，制訂學(xué)習(xí)方案，取得不錯的成效，下面就第一階段活動總結(jié)如下：
一、開展再動員，進一步統(tǒng)一思想。為進一步統(tǒng)一思想，在市局（公司）動員會的基礎(chǔ)上，營銷中心結(jié)合今年營銷工作面臨的形勢，召開專題會議，強調(diào)部門員工要以踐行“兩個至上”、做到“兩個始終”、弘揚“四種作風(fēng)”、樹立“五種意識”實踐活動為契機，認真分析形勢，轉(zhuǎn)變思想觀念，端正工作態(tài)度，強化責(zé)任意識，深刻理解“兩個至上”、“三個始終”、“五種意識”的內(nèi)涵及其關(guān)系，著重坐好查擺解決部門員工中存在的“精神懈怠”和“能力不足”等問題。要結(jié)合市局（公司）活動的推進，最終使“兩個至上”、“三個始終”、“五種意識”教育實踐活動內(nèi)化于心、外化于行。
二、開展問卷調(diào)查，進一步提升服務(wù)質(zhì)量。按照市局（公司）綜合實踐階段的工作安排，營銷中心牽頭，對全市210戶客戶發(fā)放了營銷服務(wù)質(zhì)量滿意度調(diào)查表，通過對客戶意見建議的匯總分析，找準(zhǔn)了營銷服務(wù)的工作薄弱點，明確了下步工作整改方向，為進一步提升服務(wù)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
三、開展自我剖析，進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。4月份以來，營銷中心把結(jié)合崗位工作職責(zé)進行自我剖析，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)作為提高卷煙營銷水平的重點工作來抓，結(jié)合零售戶提出的品牌培育和終端建設(shè)方面的意見和建議，要求各崗位人員，立足本職，深入查找各自在工作中存在的問題，每個人都撰寫了近3000字的心得體會或剖析材料，針對存在的問題，對下步的工作提出了整改措施。通過階段性的活動開展，營銷中心的整體工作質(zhì)量支部提升，工作效率逐漸提高。
下一步，營銷中心將繼續(xù)按照工作安排，更加深入的開展以“擺問題、找根源，精神懈怠在哪里？促發(fā)展、拓思路，能力不足怎么辦？”為主題的討論，結(jié)合“對照標(biāo)準(zhǔn)找差距、習(xí)慣養(yǎng)成在崗位”活動，通過自己找、領(lǐng)導(dǎo)點、相互幫的方法，對照崗位職責(zé)、規(guī)章制度和行為規(guī)范，進一步查擺部門和員工個人在踐行“兩個至上”、做到“兩個始終”、弘揚“四種作風(fēng)”、樹立“五種意識”和“遵紀(jì)守法愛企敬業(yè)”方面存在的差距和不足，明確改進重點，落實改進責(zé)任，確定改進時限。切實解決在促發(fā)展、拓思路、提效能等方面存在的突出問題，充分體現(xiàn)教育實踐活動的成果。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十七
為了進一步深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流、主動探究能力，我開展了“小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的研究”課題實驗。我在同組指導(dǎo)下，通過研究、實驗，初步取得了一些的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴格要求，務(wù)實開展。
自我申報“小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的研究”課題立項后，為保證課題研究能在科學(xué)有序的工作狀態(tài)下順利開展，我制定了課題研究的管理細則。在期中、期末分別進行一次初評和總評，及時交流。加強自身理論的學(xué)習(xí)，做實驗記錄，每學(xué)期上一節(jié)實驗匯報課，寫一份實驗論文或?qū)嶒炐牡皿w會、教學(xué)反思等，做到邊實踐邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)。
二、加強理論學(xué)習(xí)，提高科研水平。
要想順利的實施本課題，我清楚的認識到必須轉(zhuǎn)變教師“角色”意識。營造寬松、和諧、民主、生動、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。在改革教育同時，必須從居高臨下的主宰課堂的局面中解放出來，淡化自己的權(quán)威意識，增強自己的服務(wù)意識。建立一種民主、平等、和諧、合作、愉悅和融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成一個無拘無束的“表現(xiàn)空間”，讓學(xué)生積極思維，任意表達，敢于標(biāo)新立異。
三、積極探索教學(xué)環(huán)節(jié)的最佳方案，突出自主探索、合作學(xué)習(xí)的有效途徑首先，從實驗研究課中，我不難看出學(xué)生被教師牽著走的現(xiàn)象明顯少了，放手讓學(xué)生自主探索的多了。
每節(jié)課的教學(xué)都力求做到：先獨立思考，再小組合作交流。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢W(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
其次，從教學(xué)形式上，重視小組合作研討的學(xué)習(xí)方式。要真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位，必須積極探索班級和小組、個人多種方法相結(jié)合的組織形式，采用加強小組合作學(xué)習(xí)的方式。本課題采用小組合作的形式進行教學(xué)，一是：可以增強學(xué)生的合作意識，二是：可以讓學(xué)生嘗試發(fā)現(xiàn)，體驗到創(chuàng)造的過程，三是：學(xué)生在小組交流、全班交流過程中，可以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，逐步完成對知識的認識，有時還會受同學(xué)的啟發(fā)，迸發(fā)出智慧的火花。從學(xué)生已有知識水平出發(fā)，為學(xué)生提供了現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探索性材料，給了學(xué)生廣闊的思維空間和探索的空間。讓學(xué)生通過自身智力活動的內(nèi)化這一特殊的認識活動去體驗數(shù)學(xué)、感悟數(shù)學(xué)、領(lǐng)會數(shù)學(xué)。
四、營造濃厚的自主合作探究學(xué)習(xí)氛圍學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，自主合作探究本是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的客觀需要。
在實驗研究過程中，只有營造濃厚的自主學(xué)習(xí)氛圍，喚起學(xué)生的主體意識，激起學(xué)習(xí)需要，學(xué)生才能真正去調(diào)動自身的學(xué)習(xí)潛能，進行探究學(xué)習(xí)，也唯有如此，課題研究才能實現(xiàn)實質(zhì)性進展。在具體的實施中，通過正面引導(dǎo)、樹立榜樣等手段給予落實。我要做到：
1、尊重、熱愛、信任每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都感受到自己是被重視和關(guān)注的；充分發(fā)揚教學(xué)民主，以平等和藹的態(tài)度對待學(xué)生，特別是對學(xué)困生，應(yīng)更多一份關(guān)懷。尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，信任學(xué)生，才能使學(xué)生煥發(fā)出生命的活力，開掘出創(chuàng)新的潛質(zhì)。
2、教師給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的時間和空間。
3、在課堂教學(xué)中，教師把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，做到凡是學(xué)生能解決的堅決讓學(xué)生解決，凡是學(xué)生能獨立發(fā)現(xiàn)的教師絕不暗示，多給學(xué)生跳一跳就能摘到果子的機會。
4、教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，即指導(dǎo)學(xué)生怎樣當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，怎樣當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。引導(dǎo)學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的；引導(dǎo)學(xué)生確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的深度；引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的步驟；引導(dǎo)學(xué)生探索適合于自己的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律；引導(dǎo)學(xué)生自我評價，使學(xué)生及時了解學(xué)習(xí)的結(jié)果；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)過去，使學(xué)生學(xué)會不斷調(diào)整自我、超越自我。
五、課題研究的成果。
在近段的實驗中，我們在培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究能力方面取得了一定的成效。
1、培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力。教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識創(chuàng)新能力得到提高，在學(xué)校組織的統(tǒng)考中，尤其是有關(guān)創(chuàng)新能力的命題，我班學(xué)生答的準(zhǔn)確，有創(chuàng)新。
2、提高了參研教師的素質(zhì)。近段的實驗探索，也使我校教師自覺地加強學(xué)習(xí)，提高了理論水平、業(yè)務(wù)水平和科研能力，對于學(xué)校教師隊伍建設(shè)起到了積極的推動作用。
六、存在與急需解決的問題。
雖然我在實驗中取得了點滴成績，但由于實驗時間不長，在以后的實驗中我們還有許多解決的問題：在繁重地教學(xué)任務(wù)壓力下，懶于思考，積極性不高，缺乏主動探索的精神。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇一
第一階段小結(jié)根據(jù)市局先進性教育辦公室的要求，2月5日以來，我院保持共產(chǎn)黨員先進性領(lǐng)導(dǎo)小組和參加教育的十六個支部，以高度的政治責(zé)任心，良好精神狀態(tài)和充沛的學(xué)習(xí)精力，投入到“先進性教育”中去。先后完成召開動員大會，理論學(xué)習(xí)，座談討論，調(diào)查研究，初步查擺問題等項工作。以下是對保持黨員先進性教育第一階段工作的認真總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實。
在理論學(xué)習(xí)中，我們堅持把學(xué)習(xí)理論、武裝頭腦同整頓思想，查擺問題結(jié)合起來，召開了各種形式的征求意見座談會。各黨支部還組織黨員干部認真查擺本單位黨組織和黨員隊伍存在的突出問題，經(jīng)過梳理，有五個方面：1、部份黨員黨的意識弱化。表現(xiàn)在理想信念不夠堅定，信心不足，缺乏黨員的榮譽感和使命感，缺乏奉獻精神，工作有推諉現(xiàn)象，混同于一般群眾，不能很好的發(fā)揮先鋒模范作用。2、部份黨員事業(yè)心、責(zé)任感不夠強。表現(xiàn)在滿足現(xiàn)狀，進取心不強，開拓創(chuàng)新意識不強，工作思路不夠開闊，辦法點子不多，工作創(chuàng)新較少。在互相配合，互相學(xué)習(xí)，取長補短，齊心協(xié)力等方面還有欠缺，團隊精神需要增強。3、部份黨員工作作風(fēng)不夠深入。表現(xiàn)在與基層聯(lián)系不夠密切，服務(wù)功能不夠到位，幫助基層有效解決實際問題不多。部份黨員艱苦奮斗觀念淡薄，工作上吃苦耐勞，任勞任怨的意識比入黨時有所淡化。4、部份黨員工作水平和能力不夠強。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)抓得不夠緊，學(xué)習(xí)形式單一，針對性不強，研究新情況解決新問題不夠，創(chuàng)造性地開展工作不足。如何為市委、市政府的重大科技決策提供依據(jù)、提供服務(wù)需要加強。5、黨建工作發(fā)展還不平衡，個別支部的民主生活會制度還不夠健全。黨員之間缺少開展批評和自我批評，特別是自我批評。
在“先進性教育”第一階段，我院參加教育活動的十六個單位（部門）能夠正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，正確處理學(xué)習(xí)和整改的關(guān)系，做到邊學(xué)邊改，精心安排，把各項工作抓緊抓好。各單位都科學(xué)安排各項工作，盡量避免一般性的應(yīng)酬，壓縮一般性的會議。黨員干部精神面貌煥然一新，講大局、講奉獻、主動加班加點，保證學(xué)習(xí)時間不受干擾，確實做到兩手抓，兩不誤，兩促進，推動了各項工作的開展。在“先進性教育”第一階段，全院黨員干部理論素質(zhì)和工作水平雖然有明顯提高，但也存在一些不足，主要有：學(xué)習(xí)要進一步深入。在第一階段，單位時間安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，理論性、綱領(lǐng)性強，需要在下階段繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會。在學(xué)習(xí)教育的形式、載體上，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同階段的特點和重點，進行更多的創(chuàng)新，力求更好的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)與工作關(guān)系的處理上，還需要作進一步探討，以求更科學(xué)更合理。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇二
在共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，第六支部全體黨員采用分頭學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，開展了形式多樣的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)活動包括：
1、本支部全體黨員參加共產(chǎn)黨員先進性教育動員會。集體學(xué)習(xí)時間3小時。
2、本支部全體黨員觀看電影張思德并進行了討論。集體學(xué)習(xí)時間3小時。
3、本支部全體黨員聽劉部長黨課、看牛玉儒先進事跡。集體學(xué)習(xí)時間3小時。
4、組織全體黨員、群眾與所相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)座談，暢談如何發(fā)展動強專業(yè)，在本職崗位上體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進性。集體學(xué)習(xí)時間3小時。
5、全體黨員一起討論結(jié)合本專業(yè)的具體情況，如何體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進性的標(biāo)準(zhǔn)和具體要求。集體學(xué)習(xí)時間3小時。
6、全體黨員一起學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本的部分內(nèi)容。集體學(xué)習(xí)時間3小時。
7、全體黨員一起學(xué)習(xí)江澤民同志論加強和改進執(zhí)政黨建設(shè)的部分論述。集體學(xué)習(xí)時間2小時。
8、全體黨員在先進性教育活動的這一期間，還分頭自學(xué)了保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本，以及鐵路勞模邵丕彥同志的先進事跡等材料。時間都在20小時以上。
到目前為止，本支部黨員已全部完成40小時的學(xué)習(xí)時間，有部分同志已遠遠超出40小時，比如孫浩清同志除參加上述學(xué)習(xí)外，還多次參加院組織的學(xué)習(xí)活動，并多次組織所黨總支的學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)時間遠遠超出40小時。
二、積極參加“兩快一新”活動。
在開展共產(chǎn)黨員先進性教育活動的過程中，院黨委號召全院黨員開展“兩快一新”（加快技術(shù)創(chuàng)新、加快人才培養(yǎng)，為鐵路跨越式發(fā)展立新功）為主題的實踐活動，把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為立足本職、爭創(chuàng)一流的實際行動。
20xx年機輛所第6支部經(jīng)黨員認真討論，準(zhǔn)備結(jié)合動強專業(yè)面臨的具體問題開展這項活動。
動強專業(yè)是一個基礎(chǔ)性功能比較強的專業(yè)，幾十年來主要圍繞輪軌關(guān)系理論研究、試驗研究等開展工作，所取得的成果往往都表現(xiàn)為報告中的結(jié)論，這些結(jié)論對行業(yè)發(fā)展是必須的，但這些都不是物化的產(chǎn)品。
科技部前幾年把技術(shù)創(chuàng)新的含義進行了界定，認為技術(shù)創(chuàng)新包括新產(chǎn)品開發(fā)前進行的基礎(chǔ)性研究、進行新產(chǎn)品的開發(fā)、進行新產(chǎn)品的中試以及新產(chǎn)品的推廣，并且特別強調(diào)技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)包括上述全過程，即技術(shù)創(chuàng)新過程必須在完成新產(chǎn)品的推廣后才結(jié)束。
對照科技部的要求，我們動強專業(yè)多年來開展的工作最多開展到新產(chǎn)品的中試階段，沒有完成新產(chǎn)品的推廣工作，沒有完成技術(shù)創(chuàng)新的全過程，這是新形勢下動強專業(yè)面臨的重大考驗，也是動強專業(yè)發(fā)展的動力。
支部全體黨員將以完成動強專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的全過程為目標(biāo)，積極工作，鍛煉和發(fā)展每一位同志的能力，隨著工作的開展，加快本專業(yè)人才的培養(yǎng)，在本職崗位上為鐵路跨越式發(fā)展貢獻自己的力量。
三、組織先進性標(biāo)準(zhǔn)討論。
在共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，機輛所第六支部經(jīng)全體黨員認真討論，結(jié)合動強專業(yè)面臨的具體情況，提出本支部黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、要有爭先恐后的工作姿態(tài)。
2、要有永當(dāng)先鋒的精神狀態(tài)。
3、要有先人后己的品德。
4、要善于充任觀念更新的先導(dǎo)。
5、做動強專業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程中吃苦在先的鋪路石。
在黨員討論提出本支部黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)后，支部還專門征求了本專業(yè)相關(guān)群眾的意見，取得了群眾的支持，本專業(yè)群眾希望支部黨員與群眾一起，將很好的先進性標(biāo)準(zhǔn)落實到發(fā)展本專業(yè)的實踐中。
四、在本職崗位上實踐先進性。
在上述先進性標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，本支部黨員認為應(yīng)以做好下述具體工作來實踐支部對共產(chǎn)黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)的認識：
1、軌檢車測力輪對系統(tǒng)。
在已經(jīng)提供給上海鐵路局投入使用的軌檢車測力輪對系統(tǒng)基礎(chǔ)上，進一步改進系統(tǒng)軟件，提高該系統(tǒng)的測試性能，研究制訂測力輪對用于軌道檢查的評判標(biāo)準(zhǔn)，提高該系統(tǒng)實用效能。
在完成上述工作后，有望使測力輪對系統(tǒng)成為軌檢車的一項標(biāo)準(zhǔn)配置，實現(xiàn)產(chǎn)品化推廣使用。
2、微型測振裝置的研制。
在前期工作的基礎(chǔ)上，進一步研究解決微型測振裝置的現(xiàn)存問題，同時針對今后不同的用途設(shè)計測振裝置的配置方案，完善和提高該裝置的檢測性能。
3、半主動控制減振器的研制。
努力推進半主動控制減振器產(chǎn)品的深化研究和產(chǎn)品應(yīng)用工作，進一步做好動力學(xué)，動應(yīng)力和強度試驗產(chǎn)業(yè)的工作。
4、空心車軸與橡膠件的推廣工作。
配合“先鋒”電動車組動力轉(zhuǎn)向架開發(fā)的空心車軸與橡膠件，已經(jīng)裝車運行五十多萬公里，爭取配合“先鋒”或其它機車車輛，擴大使用范圍。
5、縱向沖動儀的推廣工作。
縱向沖動儀已在三個機務(wù)段試用，爭取盡快完成鑒定，進行推廣使用。
6、其它工作。
主要指正在醞釀中的產(chǎn)品，盡快完成可行性分析，選擇合適的項目進行深入的研究。也包括一些行業(yè)的基礎(chǔ)性研究工作。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇三
20xx年5月，我校申報了承德市“十一五”課題研究。我們課題組在市、校教研部門的組織領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展課題研究，全體實驗教師分工合作，不斷探索與積極實踐，該課題已取得初步成就。下面就整個課題研究做階段總結(jié)。
一、研究體會。
1.我們研究內(nèi)容首先是學(xué)習(xí)相關(guān)課題理論。我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺和專業(yè)雜志了解信息技術(shù)與課程的最新進展與動態(tài)。思想認識高度統(tǒng)一?？缛胄率兰o(jì)，為迎接新時代，教育要改革，教師教學(xué)要創(chuàng)新，方法要創(chuàng)新，教學(xué)手段要創(chuàng)新，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有創(chuàng)新，一個創(chuàng)新的教學(xué)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)新時代的創(chuàng)新人才。今天的科研就是明天的生產(chǎn)力。
2.我們開展教師培訓(xùn)，統(tǒng)一思想。加強對每一位教師參與課題的使命感、責(zé)任感教育。我們認為做課題研究不是塑料花和花瓶僅僅供擺設(shè)的。我們要做專家型教師，要培養(yǎng)高素質(zhì)人才必須要通過嘗試與創(chuàng)新來實現(xiàn)。要順利進行“信息技術(shù)與物理學(xué)科課程的整合”，就必須讓每一位研究成員會使用計算機，了解課件的制作方法，特別也加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學(xué)方式所必需的相關(guān)知識和技能培訓(xùn)，對計算機技術(shù)，課件制作，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息輔助教學(xué)的理論我們有了新的認識和新的理解。
3.制定研究方案，明確分工。方案力求目標(biāo)明確，步驟清楚，并有可操作性。方案制定的過程中，充分調(diào)動課題組全體成員的主動性、積極性，經(jīng)過了反復(fù)醞釀，力保方案的高質(zhì)量，課題組成員明確分工，團結(jié)協(xié)作，各負其責(zé)，互不推諉。
4.結(jié)合本校實際，積極探索信息技術(shù)與物理學(xué)科課程整合的方式，并進行了初步實施。課題組成員每周組織一次整合觀摩課，并進行點評，討論分析得與失，每個成員輪流上課，積極探索實施的有效途徑，不斷自查自糾，在實踐中去體驗，去探索。
二、取得的初步成果。
1.經(jīng)過近半年課題組成員的努力，我們不僅圓滿完成了上述各項任務(wù)，而且還取得了階段性成果。課題組教師進行大量的課題研究工作，制作了許多典型的課例，在各次公開課中均取得好評，例如楊志芳老師制作的《磁場對運動電荷的作用》教案及課件，張繼新教師制作的《平拋物體的運動》教案及課件，在縣公開課中取得好評。
由張繼新教師負責(zé)的教學(xué)實踐工作，正在按計劃正常進行，并已錄制了省級教學(xué)評優(yōu)課。并撰寫了論文，同時也寫了教學(xué)設(shè)計。
楊志芳老師在日常教學(xué)中，經(jīng)常使用信息技術(shù)手段，效果較好。另外，由李文朝負責(zé)的初中物理電學(xué)資源教學(xué)平臺已初步建成。
2.有力地推進了現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式，進行了新型教學(xué)模式下的探索，激發(fā)了興趣，有利于提高了教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)。增強了教師和學(xué)生處理信息的能力。
通過課題組成員的共同努力，基本上完成了年初制定的計劃，有些研究已經(jīng)整理成冊，有些研究已經(jīng)有相應(yīng)的成果，并以報告的形式和匯總文章的形式呈現(xiàn)出來，有些研究成果已經(jīng)在教學(xué)中得到應(yīng)用。
三、存在問題和改進措施。
1.我們深深體會到，信息技術(shù)與物理課程的整合，還才剛剛起步，理論研究還有待加強，還要多鉆研有關(guān)整合的理論，提出完善切實可行的理論方法。
2.教師應(yīng)用信息技術(shù)的觀念與技能亟待提高，由于受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，要使信息技術(shù)的觀念完全融于物理教學(xué)中還有一個過程，還需要加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高，才能更好地進行實施。
3.學(xué)校在硬件上，目前還不足，還要再進行大量的投入，改善教學(xué)設(shè)備，爭取每個教室都有多媒體，都具備能進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力，爭取在下一階段每位教師能配備一臺筆記本電腦.
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第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇四
勞動是人類社會從自然界獨立出來的基礎(chǔ)，也是人類社會區(qū)別于自然界的標(biāo)志，勞動更是人類社會生存和發(fā)展的最根本條件。勞動技術(shù)課教育是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)德、智體全面發(fā)展的社會主義新人的重要途徑之一。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣、勞動技能和熱愛勞動人民的思想感情，使學(xué)生初步掌握一些生產(chǎn)勞動或通用技術(shù)的基本知識和基本技能，既要為少數(shù)升入高一級學(xué)校的學(xué)生創(chuàng)造條件，又要為多數(shù)將要參加生產(chǎn)勞動的學(xué)生打好就業(yè)前必需的文化知識和其它方面基礎(chǔ)，其中也包括勞動技術(shù)的基礎(chǔ)。為多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后參加工作和獨立生活創(chuàng)造條件，以“不求人人升學(xué)，但求個個成才”為教育目標(biāo)，把勞動技術(shù)教育作為“素質(zhì)教育”的突破口，為21世紀(jì)培養(yǎng)更多、更好的社會主義現(xiàn)代化所需的合格勞動者。而在普通教育中，加強勞動技術(shù)教育和職業(yè)技術(shù)教育，已成為當(dāng)今世界各國教育改革的一大趨勢。德國是一個舉世公認的高度發(fā)達的工業(yè)國家，在今天的德國，15－18歲的青少年中有60％以上在各種形式的職業(yè)教育機構(gòu)接受訓(xùn)練，其中絕大部分接受的是“雙重職業(yè)訓(xùn)練制度”的訓(xùn)練。而我國當(dāng)前農(nóng)村初中最大的弊端，就是卷進了片面追求升學(xué)率的漩窩，甚至不能自拔；培養(yǎng)出來的學(xué)生不愛農(nóng)，逃避勞動千方百計跳“農(nóng)門”。同時教學(xué)模式過于“單一”，現(xiàn)代的勞技課教學(xué)依然還是黑板上種莊嫁。使學(xué)生學(xué)習(xí)勞技課越學(xué)越煩，越煩越學(xué)，形成一種“惡性循環(huán)”；有些勞技課教師講課根本不關(guān)心學(xué)生在干什么，想什么，而是一節(jié)課說個不停，加不時的板書。自說，自問，自答，年年如此，課課如此。這種枯燥乏味、墨守成規(guī)的教學(xué)的確不讓學(xué)生喜歡。那么如何提高勞動技術(shù)課的教學(xué)效果？是廣大勞技教師應(yīng)思考的一個課題。隨著教育的現(xiàn)代化，電化教學(xué)作為現(xiàn)代化教學(xué)中最有優(yōu)勢的教學(xué)手段，正以其高效快速、直觀生動的特點，越來越受到廣大教師和學(xué)生的歡迎。其他學(xué)科的教學(xué)實踐已經(jīng)證明，利用計算機的交互性、快速響應(yīng)、存儲和檢索信息、不同數(shù)據(jù)(文字、圖表、圖形等)進行轉(zhuǎn)換以及人工智能等功能，結(jié)合科學(xué)的教學(xué)方法，進行多媒體輔助教學(xué)，將有力地促進教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容的改革，推動教學(xué)方法的更新，并將在很大程度上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的多元化、主體化和社會化。因而勞技課教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合具有必要性。
多媒體課件不僅使學(xué)習(xí)者得到了視覺美的享受，而且學(xué)習(xí)的效率明顯提高。眼下制作多媒體課件上課已漸成趨勢,這無疑對促進學(xué)校運用現(xiàn)代技術(shù)的教育手段,運用聲、光、圖、文等多種信息元素刺激學(xué)生大腦進而傳授新鮮知識是有裨益的。教師以富有藝術(shù)性的啟發(fā)式語言向?qū)W生傳授知識，以表情、姿態(tài)、板書、演示、實物等對教學(xué)效果產(chǎn)生影響，適應(yīng)學(xué)生變化，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，言傳身教；多媒體課件以豐富的視聽信息，高科技表現(xiàn)手段，藝術(shù)化的界面，加上虛擬現(xiàn)實技術(shù)和圖形、圖象、三維動畫使教學(xué)內(nèi)容化繁為簡，化宏觀為微觀，化微觀為宏觀，形象生動；創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)習(xí)理論中情境學(xué)習(xí)、問題輔助學(xué)習(xí)、激發(fā)興趣和協(xié)作學(xué)習(xí)等在教學(xué)中得以體現(xiàn)。它便以其鮮明的形象引起了人們的注意、思考和欣賞，令人留戀忘返，而且還可能跨越時間和空間；流傳久遠，具有“永久的魅力”。
二、查閱文獻、制定方案。
為了論證課題的可行性及其價值，我們查閱了大量的文獻資料和學(xué)術(shù)論文。通過學(xué)習(xí)，我對如何制定規(guī)范、科學(xué)的研究方案有了更直觀、更詳盡的了解，對該課題在國內(nèi)國外的研究進展及取得的成果，對創(chuàng)新教育、現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵，對課題中心詞的界定，對課題的過程管理、調(diào)查報告的撰寫、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的途經(jīng)方法等有了較清晰、較全面的認識。在此基礎(chǔ)上，完成了課題的研究方案的初稿。
三、問卷調(diào)查、完善方案。
初擬課題方案后，我對全校七八年級學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解、分析學(xué)生對勞技課教學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。從調(diào)查結(jié)果看：
（一）勞技課沒有成為中學(xué)生的負擔(dān)。
在被調(diào)查的471名學(xué)生中，有428名認為開設(shè)勞技課很必要，占90%，只有52名學(xué)生認為勞技課是負擔(dān)。相關(guān)問題的調(diào)查結(jié)果也說明，中學(xué)生沒有把勞技課視為負擔(dān)。53%的學(xué)生覺得勞技知識不好理解；90%以上的學(xué)生覺得勞技課的知識過于陳舊；80%喜歡把勞技課上成實踐課;90%以是的學(xué)生覺得多媒體在勞技課上的教學(xué),使難懂的知識更直觀、更易于理解和掌握。它可以基本代替一部分實踐課的內(nèi)容。
（二）勞技教材有待改進。
勞技課雖不是中學(xué)生的負擔(dān)，卻也不是大多數(shù)學(xué)生最喜歡的科目。調(diào)查表明，只有22%的學(xué)生覺得勞技是他們最喜歡的科目，值得我們注意的是，七年級比八年級多9個百分點。顯然，這和現(xiàn)行教材安排有關(guān)，即七年級主要開設(shè)一些生活常識課，內(nèi)容與學(xué)生實際生活有關(guān)，但八年級主要開設(shè)的是勞技實踐知識，并且實踐內(nèi)容多，使學(xué)生認識到勞技課能為農(nóng)民服務(wù)。
教材內(nèi)容上看，30%的學(xué)生覺得教材內(nèi)容還可以，60%的學(xué)生覺得教材內(nèi)容比較老化，看來教材內(nèi)容實在不太令人滿意。教材上有很多知識已是被時代淘汰的東西了，但在課本中卻占有較大的比例，如電報的寫法、匯款單的添寫等。67%學(xué)生覺得書中文字比較枯燥。沒有圖片，引不起興趣。只有10%的學(xué)生認為既使沒有圖片他也感興趣。由此可見，把勞技課教材的知識需要更新，同時也需要增加一些圖片，比如講作物種類，如果增加相關(guān)圖片，學(xué)生了解這項內(nèi)容就不是那么乏味了，更能激發(fā)學(xué)生興趣。更符合初中學(xué)生的心理特點，更易于他們接受，這一點，在今后的教材修改中應(yīng)進一步加強。
（三）勞技課堂教學(xué)尚需改進。
長期以來，不少教師在教學(xué)中都遵循著勞技課八股式的固定模式進行授課，這種方式因新課改更失去了它往日僅有的光彩，然而上勞技課該注意些什么呢？調(diào)查表明，45%的學(xué)生認為勞技知識主要來自家長，55%的學(xué)生覺得勞技知識主要來自課堂，可見課堂雖非學(xué)生獲得勞技知識的唯一渠道，但仍是主渠道，我們首先要充分利用好這一主渠道，切實注意提高課堂教學(xué)質(zhì)量。68%的學(xué)生喜歡勞技課的實踐課內(nèi)容，顯然不能把每一節(jié)勞技課都上成實踐課，但也可通過現(xiàn)代的教學(xué)手段多媒體實現(xiàn)這個愿望。這就需要我們教師在平時教育時多下功夫，盡可能讓每節(jié)勞技課滿足學(xué)生對知識的需求。學(xué)生就老師講課的選擇是：89%的學(xué)生覺得老師邊講邊提問較好，聽老師講只有11%的學(xué)生滿足于照本宣科式的講課。講授法，在教學(xué)過程中無疑是最常用的方法，至于怎么講對教師來說則是一個素質(zhì)問題，一個基本功問題。學(xué)生希望老師的課講得更貼近自己、貼近生活，更具有吸引力。顯然，光講授是不能滿期足學(xué)生的要求，教師必須練好基本功，提高講授技巧，要講得有聲有色，有理有趣，好聽好記。
（四）教師的教學(xué)理念有待改進。
為適應(yīng)21世紀(jì)知識經(jīng)濟蓬勃發(fā)展和國際競爭日趨激烈的形勢，推進素質(zhì)教育正成為我國教育改革的主流和方向。勞技課堂教學(xué)效益的高低直接關(guān)系到基礎(chǔ)教育勞技課程改革的成敗，且提高勞技課堂教學(xué)效益是實施勞技素質(zhì)教育的極為重要的環(huán)節(jié)，是廣大勞技教學(xué)工作者的神圣使命，對全面提高學(xué)生的素質(zhì)具有不可替代的作用，對全面建設(shè)小康社會也具有不容忽視的作用。為提高勞技課堂教學(xué)效益，我們勞技教師要更新教育觀念，確立正確的課程理念。愛因斯坦曾經(jīng)說過：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。
因此，教師在教學(xué)過程中，只有讓學(xué)生處在一種無拘無束、自由暢達的空間，他們才會盡情地“自由參與”與“自由表達”。要善于挖掘教材中的創(chuàng)新因素，在教學(xué)過程中用心地營造一人良好的氛圍，創(chuàng)設(shè)各種不同的情感。樹立“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之才”意識；樹立不唯師、不惟書、只唯實的意識；樹立敢想、敢說、敢于懷疑、敢于否定的意識。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，學(xué)生才會勇敢地面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，成為二十一世紀(jì)的創(chuàng)新人才。教師只有積極的建構(gòu)豐富多彩的教學(xué)情境，為學(xué)生創(chuàng)新理念的打造提供良好的環(huán)境，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（五）中學(xué)生需要勞技。
七年級學(xué)生學(xué)了一年勞技后，80%的學(xué)生還希望將來自己成為一名勞技技術(shù)人員，為家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化作出貢獻。八年級學(xué)生學(xué)了兩年勞技后，60%的學(xué)生希望將來自己成為一名勞技技術(shù)人員。這說明中學(xué)生是希望學(xué)習(xí)勞技的，他們需要勞技。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，競爭會越來越激烈的，學(xué)生們只有掌握必備的生存能力，才能生活更好。中學(xué)生需要勞技課，這種需要是不能被剝奪的。
四、課題研究中的感悟。
1、興趣是調(diào)動學(xué)生主體意識，探索知識的內(nèi)在動力。
2、勞技技術(shù)課屬于技術(shù)性課程，根據(jù)勞技課的知識性、教育性、實踐性、可操作性的原則，必須理論聯(lián)系實，強化學(xué)生動手能力。我認識到雖然現(xiàn)有狀況學(xué)生不能進行基地實習(xí)，但把現(xiàn)代多媒體運用到勞技課教學(xué)中去也可以滿足學(xué)生對實踐性知識的學(xué)習(xí)，甚至更能滿足學(xué)生對新知識的需求。經(jīng)過對本課題的準(zhǔn)備階段的研究，我轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，明確了勞技課教學(xué)在中學(xué)生學(xué)習(xí)階段的重要性，接下去我將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)完善本課題的研究，以期待取得更多的成果，為我們農(nóng)村孩子作點實事。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇五
這學(xué)期我有幸參加了，“國培計劃”小學(xué)信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)。在安慶師范學(xué)院計算機與信息學(xué)院的精心安排下，我們來自安徽各個地區(qū)的29位學(xué)員得以與眾多的專家、學(xué)者、省內(nèi)外的教育界權(quán)威人士面對面的座談，傾聽他們對小學(xué)信息技術(shù)這門課程的理解，感悟他們好的教學(xué)方法。兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，受益多多，以下是我的體會。
一、學(xué)習(xí)理論補元氣。
本次培訓(xùn)的安排中理論講座約占三分之二，內(nèi)容涵蓋多個方面，各位知名專家、教授、一線教師從自己的切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解，使我開了眼界，增長了見識。在專業(yè)知識這個模塊，學(xué)院開設(shè)了《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》、《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識》、《c語言》、《多媒體cai課件制作》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要解讀》、《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)理論》及專題講座，讓我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，為我開辟了視野，使我理解了在當(dāng)前形勢下所應(yīng)有的前瞻性和科學(xué)發(fā)展觀。在教學(xué)技能提高模塊，學(xué)院安排了《學(xué)科理論動態(tài)發(fā)展與研究》、《教學(xué)論文與論文寫作》和《案例課研討與點評》，讓我改正并更新了原有的死板的教學(xué)觀念，同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。注重實踐能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個性，充分挖掘?qū)W生的潛力，是我們所追求的素質(zhì)教育的內(nèi)涵。同時我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過這樣的培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平的提高，尤其是在教學(xué)研究與論文寫作上更是需要這樣的平臺。培訓(xùn)安排這樣的內(nèi)容恰恰是我們農(nóng)村小學(xué)教師追求的，也是我們所困惑的。這些專家、學(xué)者、大師的講座如甘霖點點入土，滋潤著我的心田，為我補了元氣，使我的心境豁然開朗。
二、教學(xué)實踐脫俗氣。
教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實踐中融會貫通。在這次培訓(xùn)中，教學(xué)實踐占了三分之一的時間。首先學(xué)院安排我們?nèi)ジ哏W(xué)觀摩了名師的教學(xué)，關(guān)注了有效課堂，提高了教學(xué)實踐水平；學(xué)院安排設(shè)計的案例課研討與點評活動，專家與學(xué)員面對面的交流研討，解決了教學(xué)中的實際問題，提升了我的教學(xué)素養(yǎng)，強化了我的.專業(yè)意識，更新了專業(yè)知識，脫去了我教學(xué)中的俗氣。此外在此期間我也領(lǐng)略到了一些學(xué)員在長期的教學(xué)實踐中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，練就了精湛的教學(xué)技藝，積淀了深厚的文化素養(yǎng)，是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。
兩個月的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這樣的培訓(xùn)，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足與差距，我將以此為起點，讓“差距”成為自己發(fā)展的動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。但愿下期的專家“結(jié)對子”研修和“影子學(xué)?！钡膶嵙?xí)活動更精彩！
國培小學(xué)信息技術(shù)班袁梓。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇六
根據(jù)縣教育局的指示精神和學(xué)區(qū)的安排部署，我校認真學(xué)習(xí)、參加了師德師風(fēng)集中教育活動?，F(xiàn)將我校在此教育活動的第一階段學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)交流，提高認識。
在學(xué)校統(tǒng)一安排下，在師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的部署下，學(xué)習(xí)活動采取集中學(xué)習(xí)、以年級組為單位及以教研組為單位召開座談會交流和個人自我深入剖析思考相結(jié)合的方式進行。
1、認真學(xué)習(xí)教育活動。
在學(xué)習(xí)階段中，我校認真學(xué)習(xí)了校長鞏文昌同志傳達的縣教育局有關(guān)開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動的文件精神以及襄南學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動實施方案，明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向。鞏校長熱情洋溢的講話，讓我們懂得從師愛、威信、寬容三大方面深入了解了教師職業(yè)道德的核心精神，了解新時期師德建設(shè)的基本要求。
2、學(xué)習(xí)交流，提高認識。
學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教育部關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《教師行為禁令》和師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動的相關(guān)資料等。通過學(xué)習(xí)，提高了認識，有效提高了自身的思想道德建設(shè)、師德建設(shè)和師風(fēng)建設(shè)。我校教師認真總結(jié)了經(jīng)驗與教訓(xùn)，暢談體會，并每人寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會，從思想深處認識到師德師風(fēng)對教師成長、學(xué)校發(fā)展的重要意義，明確努力方向，自我教育、自我改進、自我提高。在教師與學(xué)生座談交流中，開展學(xué)生對教師的評議活動，坦誠交流，對不良風(fēng)氣進行整治，樹師德、正師風(fēng)，倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風(fēng)尚。
3、堅持務(wù)實求實為原則。
學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)同先進的教育教學(xué)理念結(jié)合起來、同當(dāng)前正如火如荼進行的基礎(chǔ)課程改革結(jié)合起來、不圖形式，不走過場，務(wù)求實效。
二、堅持學(xué)習(xí)，鞏固成果。
隨后，我校教師將在下階段繼續(xù)認真學(xué)習(xí)，增強為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識；真正按教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，廉潔從教；切實貫徹“一切為了學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)的一切，為了一切學(xué)習(xí)”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做人民滿意的教師。學(xué)生的健康成長，有賴于教師師德師風(fēng)的高尚。加強師德建設(shè)，對于增強人民教師的使命感、責(zé)任感，構(gòu)建和諧校園，提高教學(xué)質(zhì)量，造就高素質(zhì)的人民老師隊伍，辦好令人民滿意的教育具有重要意義。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇七
目前了解的內(nèi)容：
1、知道的算法：三角網(wǎng)絡(luò)法、曲面樣條法、按距離加權(quán)平均法、趨勢面法；克里金算法；隨機建模（基于目標(biāo)和基于象元？）。
2、隨機建模中基于目標(biāo)建模：相過度模擬、序貫知識模擬、指示克里金、截斷高斯模擬、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模擬、人工定義。
3、利用計算機輔助設(shè)計軟件（如cad，micostation、surfer）進行繪圖。
4、開發(fā)二維地質(zhì)圖件繪制的相關(guān)軟件，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫管理，數(shù)據(jù)錄入、計算與共享。
5、基于gis的地質(zhì)剖面圖繪制系統(tǒng)；
6、基于鉆孔信息的三維數(shù)據(jù)的二維表達和制圖。
7、利用計算機的各種地質(zhì)剖面圖的繪制方法及地質(zhì)斷層、褶皺等復(fù)雜地質(zhì)構(gòu)造的數(shù)學(xué)處理。
研究的主要內(nèi)容：數(shù)據(jù)模型、空間查詢、空間分析、數(shù)據(jù)庫、以及可視化。
主要應(yīng)用領(lǐng)域：城市、礦山、石油、管網(wǎng)、環(huán)境等。
不了解的內(nèi)容：
1、幾種算法的具體內(nèi)容，不明白？
2、利用gis，我能在地質(zhì)建模領(lǐng)域中做什么？怎么做？
3、資料收集內(nèi)容是不是偏了？
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇八
在公安縣保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組及縣機關(guān)工委的指導(dǎo)、幫助下，博盈車橋公司黨委緊密結(jié)合本單位的工作特點和黨員實際狀況，立足于“提高黨員素質(zhì)，促進生產(chǎn)經(jīng)營，帶動團隊學(xué)習(xí),創(chuàng)建和諧博盈”的總體規(guī)劃部署，積極組織全體黨員參加學(xué)習(xí)教育活動，取得較好效果?，F(xiàn)將第一階段的學(xué)習(xí)教育組織情況小結(jié)匯報如下：
一、組織安排及主要做法。
（一）黨委高度重視，督辦精心準(zhǔn)備。
開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是黨的十六屆四中全會作出的一項重要部署，是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措。博盈車橋公司黨委5名委員充分認識到保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的重要性和必要性，把先進性教育活動作為企業(yè)思想政治工作和精神文明建設(shè)的重中之重。一是成立了以馮啟泰為組長，李保成、高永新、徐才安、邱衍祥為副組長的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在人力資源部，明確指定由黨委宣傳委員廖圣捷負責(zé)有關(guān)學(xué)習(xí)教育活動的具體工作。二是結(jié)合實際，制定了2個指導(dǎo)性文件，即《保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的實施意見》、《第一階段活動的實施方案》，；并先后搜集編發(fā)了2套學(xué)習(xí)資料，即《保持黨員先進性學(xué)習(xí)資料（一）》、《保持黨員先進性學(xué)習(xí)資料（二）》，共收入理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料38篇近20萬字。三是建立健全了學(xué)習(xí)制度，如：請假、考勤、補課、檢查制度，支部委員聯(lián)系黨員制度等，從而保證了教育活動的有序開展。
（二）學(xué)習(xí)形式多樣，注重求真務(wù)實。
為搞好保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，按照公司黨委的統(tǒng)一部署，各基層支部注重學(xué)習(xí)形式和工作實效的有機結(jié)合，認真組織每位黨員積極參與系列學(xué)習(xí)活動，著力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。一是召集黨員大會進行思想發(fā)動，教育黨員端正學(xué)習(xí)態(tài)度；二是采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，組織收看電教片與通讀原文相結(jié)合，集體討論和個別談心相結(jié)合，一般黨員導(dǎo)讀與領(lǐng)導(dǎo)評述相結(jié)合等多種方式，扎實開展學(xué)習(xí)教育活動。在學(xué)習(xí)教育活動中，嚴格學(xué)習(xí)考勤制度、請銷假制度和補課制度，個別因病、因公不能參加學(xué)習(xí)的黨員，都認真按照規(guī)定辦理請假手續(xù)，回頭及時做好補課。同時，還利用公司局域網(wǎng)建立學(xué)習(xí)資源共享平臺，開辟了保持黨員先進性學(xué)習(xí)專欄，為具備電腦辦公條件的黨員提供了更加靈活便捷的學(xué)習(xí)條件。
學(xué)習(xí)教育活動開展以來，全公司48名共產(chǎn)黨員克服年初生產(chǎn)經(jīng)營繁忙、學(xué)習(xí)時間緊張的矛盾，充分利用晚上和星期天進行學(xué)習(xí)。各支部組織全體黨員集中學(xué)習(xí)4次，講授學(xué)時10小時以上；另外各自利用工余時間自學(xué)，通讀了黨委編發(fā)的2套學(xué)習(xí)資料，并精讀了黨的十六大報告、新《黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等；一些有條件上網(wǎng)的.黨員還自己查找資料充實學(xué)習(xí)內(nèi)容，主動借鑒先進經(jīng)驗，廣泛吸取精神養(yǎng)料。截至日前，全公司黨員累計學(xué)時均己超過40小時，讀書筆記人均達2萬字；黨委成員帶頭學(xué)習(xí)，宣傳委員廖圣捷的讀書筆記己達到5萬多字。
（三）為企業(yè)多辦實事，為員工多謀福利。
組織黨員聽取縣長王守衛(wèi)同志的先進性教育專題輔導(dǎo)報告，明確了學(xué)習(xí)重點和教育目標(biāo)；觀看話劇《周國知》，他的事跡深深地觸動了廣大黨員的心靈；還把先進性教育和現(xiàn)代管理知識教育結(jié)合起來，啟發(fā)黨員干部以人為本，為民謀利，既要做學(xué)習(xí)上的帶頭人，更要爭做工作中的示范崗。在學(xué)習(xí)交流和討論發(fā)言中，黨員們都能積極參與，結(jié)合自身實際暢談先進性教育活動中的諸多體會，表達了學(xué)習(xí)先進、改進工作，為博盈員工多謀福利的愿望和決心。
質(zhì)量部長劉士清結(jié)合質(zhì)量體系持續(xù)改進工作，在生產(chǎn)一線發(fā)起創(chuàng)建質(zhì)量管理“保優(yōu)崗”活動，廣大黨員積極響應(yīng)，按照質(zhì)量體系和工藝流程要求，力爭件件精品，為在汽配產(chǎn)業(yè)界打響博盈品牌使出各自的全身解數(shù)?，F(xiàn)有共產(chǎn)黨員李新和、咼忠明、等人己被審定為“保優(yōu)崗”，受到博盈員工的廣泛關(guān)注和普遍好評。
女工主任史春香身兼數(shù)職，通過先進性教育學(xué)習(xí)，更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求，任勞任怨為民謀利。經(jīng)她的多方面努力，博盈車橋員工全部按章足額繳納了養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、失業(yè)、生育等五項保險，解決了大家的后顧之憂。普通員工家里的紅、白喜事，她都代表工會表示祝賀或慰問，使大家感受到黨的關(guān)懷和組織的溫暖。她自己的家庭并不寬裕，但卻常為困難職工慷慨解囊，前不久一名技校實習(xí)生生活困難，她就帶頭捐款100元。
（四）實事求是定標(biāo)準(zhǔn)，集思廣益明守則。
根據(jù)公安縣保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，結(jié)合本公司實際情況，從企業(yè)黨委職能、領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)、黨員先鋒模范作用等要求，經(jīng)黨委研究，由總經(jīng)辦、人力資源部擬出初稿，經(jīng)全體黨員會議討論形成征求意見稿，下發(fā)并收集征求意見稿，充分發(fā)揮集體智慧，審定了博盈車橋公司《黨員先進性評價標(biāo)準(zhǔn)》和《黨員守則》。從堅定理想信念，堅持黨的宗旨、加強團隊學(xué)習(xí)、遵守組織紀(jì)律、更新思想觀念、改進工作作風(fēng)等方面，明確提出了全體黨員保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求。
二、主要措施及活動特色。
（一）公司領(lǐng)導(dǎo)以普通黨員身份參加學(xué)習(xí)教育活動。所有黨員不論職位高低、分工如何，一律按支部要求參加教育活動，黨員干部切實做到了“始終以普通共產(chǎn)黨員身份參加各類活動”。盡管生產(chǎn)經(jīng)營工作繁忙，公司領(lǐng)導(dǎo)及中層干部仍然做到每次學(xué)習(xí)不遲到、不早退，認真做讀書筆記，并積極參與討論，每人都寫下了自己在先進性教育活動中的心得體會。在學(xué)習(xí)中，干部時刻不忘帶頭發(fā)揮表率作用，增強了學(xué)習(xí)效果。個別領(lǐng)導(dǎo)因工作需要不能參加學(xué)習(xí)，事先請假，而后自覺主動地找支部補課。
（二）正確處理相對復(fù)雜的工學(xué)矛盾。采購部和營銷公司的黨員經(jīng)常出差，流動性很大，且整體上業(yè)務(wù)忙、壓力大，面對學(xué)習(xí)時間緊、要求嚴的現(xiàn)實，支部充分考慮以上因素，采取了集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式推進教育活動，集中學(xué)習(xí)一般安排在晚上和星期日，從而有效的避免了工學(xué)矛盾，真正做到了學(xué)習(xí)、工作“兩不誤”、“兩促進”。
（三）學(xué)習(xí)教育活動富有一定的創(chuàng)新性。做到了不管是規(guī)定動作還是自選動作都不搞形式，不走過場，嚴肅認真并富于創(chuàng)造性的做好各項工作。如。再如xx。
（四）學(xué)習(xí)教育活動注重在實效上下工夫。博盈車橋?qū)⑦@次先進性教育活動作為提升工作質(zhì)量，促進跨越發(fā)展的重要契機，一切從有利于長期推進學(xué)習(xí)和工作出發(fā)，從有利于企業(yè)發(fā)展、讓員工滿意出發(fā)。如集體研究制定的《黨員先進性評價標(biāo)準(zhǔn)》和《黨員守則》，既是這次先進性教育的主題和標(biāo)準(zhǔn)，更是今后黨務(wù)工作努力的方向和衡量黨員干部稱職與否的尺度。其他的一些學(xué)習(xí)制度也將長期堅持，對話會等團隊學(xué)習(xí)形式也將繼續(xù)沿用。為保證學(xué)習(xí)效果，我們還組織檢查了全體黨員的讀書筆記、心得體會、觀后感等的完成情況，并進行了登記。教育活動還特別注重讓普通員工得實惠，三八婦女節(jié)，廖圣捷、史春香帶全體女工游三峽，一方面讓她們盡興休閑，同時也與她們深入交流，了解她們對黨員干部的意見，以便有針對性地教育黨員干部改進工作作風(fēng)，提升管理水平。
三、主要效果及成功經(jīng)驗。
1、樹立了一個樣板，即黨員學(xué)習(xí)為全員學(xué)習(xí)樹立了榜樣。全體黨員認真按照實施方案的要求，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并利用休息時間，通過上網(wǎng)、看電視、讀書報等形式，有計劃的、系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)黨的理論和在現(xiàn)階段的路線、方針、政策，黨性修養(yǎng)和政策理論水平不斷提升。受其影響，一些非黨干部和普通員工也主動借閱教育讀本，主動了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并表示要提高思想認識爭取早日入黨。同事之間經(jīng)常交流學(xué)習(xí)信息，談心得體會，營造了和諧的、互動的學(xué)習(xí)氛圍，為公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊起到極好的引路作用。
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第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇九
根據(jù)市委、市教育局“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育工作會議精神，我?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育第一階段的工作，在市教育局主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求和悉心指導(dǎo)下，按照市教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際，通過組織集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、觀看專題片、組織座談討論、宣傳櫥窗等活動載體，有效地推動了我?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育的深入開展，取得了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)教育階段工作開展情況匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，深化思想認識。
市教育局“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育動員會后，我校黨支部高度重視，早計劃，早安排，及時召開了專題會議，針對我校實際情況進行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進行了充分的準(zhǔn)備。為切實加強對學(xué)校教育活動工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)了骨干力量。并結(jié)合我校實際，認真研究制定了《子弟學(xué)?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育實施預(yù)案》，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求。為保證第一階段的學(xué)習(xí)效果，我校認真制定了第一階段集中學(xué)習(xí)日程和個人自學(xué)計劃，同時為每位黨員干部配備了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)專用筆記本，確保了活動的順利開展。
開展“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動。為此，我校早安排、早部署，經(jīng)過認真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育動員大會。會上組織學(xué)習(xí)了市教育局的有關(guān)文件，傳達了市教育避領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育，從時間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項等四個方面做出了具體安排和部署。為保證活動的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學(xué)校全體教職員工參加了會議，請他們做我們的監(jiān)督員。為使活動深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報，開辟了“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育專欄。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步深化了學(xué)校黨員干部的思想認識，把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育上來，切實轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，推動各項工作的順利開展，確?；顒尤〉脤嵭?，為我市教育事業(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻。
二、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效果。
為保證學(xué)習(xí)效果，我們要求黨員干部要切實解決好工學(xué)矛盾，做到“兩不誤、雙促進”，既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，又要確保工作的高效率。全校從動員會后，采取集中學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)講座、相互討論、自學(xué)、收看電教片等形式，認真組織了不少于8天的集中學(xué)習(xí)。按照市教育局黨委的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神。在學(xué)習(xí)中，全體黨員干部始終學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做到不遲到、不早退，按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真聽取講解，認真作好學(xué)習(xí)筆記，每名干部筆記不少于15頁。在學(xué)習(xí)中，我們堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng)，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運用理論解決實際問題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。每名黨員干部還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自己的思想和工作實際，擬定發(fā)言提綱，積極參加討論，認真撰寫學(xué)習(xí)心得體會。
通過學(xué)習(xí)，使全體干部受到了一次深刻的思想政治教育，思想認識和覺悟得到了進一步的提高，強化了服務(wù)意識，人人精神面貌煥然一新，個個干勁倍增，認真履行崗位職責(zé)，受到了廣大群眾的好評。
三、創(chuàng)新活動載體，注重學(xué)習(xí)實效。
為使“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育開展的有聲有色，我校不斷地創(chuàng)新活動載體。
一是開展了如何轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)專題討論活動。學(xué)習(xí)是為了什么？我們該如何轉(zhuǎn)變我們的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)？圍繞這些問題，學(xué)校要求每一黨員名干部都要結(jié)合自身工作實際，提出自已的具體要求，在專題討論會上進行討論。通過大討論，廣泛征求意見和建義，對照先進，彌補不足，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做好本職工作。
二是以實際工作推動“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育。學(xué)習(xí)是為了推動工作，通過學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，使我校的“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育取得了實實在在的效果，真正落實在了實際工作上，落實在了解決具體問題上，落實在了為民辦實事上。為確保今年各項工作的順利推進，實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，我校以“講政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育為主題，以學(xué)校質(zhì)量分析會為載體，組織黨員干部外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老一輩革命家艱苦樸素、大公無私的精神，通過此項活動把全體黨員干部的思想統(tǒng)一到了“求真務(wù)實、加快發(fā)展”上來，為確保今年各項目標(biāo)任務(wù)的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
雖然我?！爸v政治、盡職責(zé)、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足，主要是黨員干部之間在理論學(xué)習(xí)上存在著不平衡，有的干部在理論學(xué)習(xí)上鉆研不深，對有些問題理解得不全面不透徹，有的理論學(xué)習(xí)與實際工作結(jié)合的不夠緊密，認識比較膚淺，水平不高等。針對這些問題，下一步我校的工作重點是：
1、認真抓好查擺問題階段的工作。嚴格按照程序，杜絕形式主義，講求針對性和實效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎(chǔ)上，認真查找突出問題，做到邊查邊改，促進工作的有效開展。
2、進一步教育廣大黨員干部要從我做起，從群眾意見最大、最不滿意的問題做起，從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實感受到干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
3、大興求真務(wù)實之風(fēng)，堅持邊議邊改，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高工作質(zhì)量和工作水平，增強群眾觀念和為人民服務(wù)的自覺性，真心實意地改進工作作風(fēng)，提高工作效率。
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第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十
美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。在這個學(xué)期的興趣小組活動中，每一個學(xué)生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)興趣小組的教學(xué)體會：
一、切實的學(xué)習(xí)計劃。
在兒童畫興趣小組成立初，我就決定在個班中選拔幾位有一定繪畫才能的學(xué)生，讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。
在興趣小組的活動中，我特別注意保護學(xué)生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法。
在本學(xué)期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達到較好的教學(xué)效果。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中，我們小組中多位學(xué)生獲得金、銀、銅獎。
三、長足的奮斗目標(biāo)。
有人說，美術(shù)組活動就應(yīng)該以繪畫為主，培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的美術(shù)之花。
四、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究。
加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
教師鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。
本學(xué)年度美術(shù)第二課堂小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā)，重點培訓(xùn)書法，繪畫的尖子生。平時讓他們進行課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。
通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十一
安排教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：
1、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
2、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。
3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、基本情況。
我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué)，到十一月十八日實習(xí)結(jié)束。我被分到高一（172）班進行實習(xí)。
實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。
2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會；組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨談心、了解情況十一人次。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易?。?BR> 試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的.是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。
通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時，她告訴我，由于中考的失誤，進入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。
我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十二
這一次“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”活動，是我入黨以來所經(jīng)歷的第三次比較大的、有組織的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育活動。前面兩次一次是20世紀(jì)80年代的整黨，一次是90年代的“三講教育”。這次在全黨開展的以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是黨中央著眼于在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的歷史條件下，使我們黨與時俱進、始終保持先進性做出的一項戰(zhàn)略決策。這一活動的主題非常鮮明，內(nèi)容十分豐富，組織也很嚴密，教育活動要達到的目標(biāo)特別明確，所以，我通過第一階段的動員學(xué)習(xí)感到收獲很大。
一、個人學(xué)習(xí)的基本情況。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十三
勞動是人類社會從自然界獨立出來的基礎(chǔ)，也是人類社會區(qū)別于自然界的標(biāo)志，勞動更是人類社會生存和發(fā)展的最根本條件。勞動技術(shù)課教育是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)德、智體全面發(fā)展的社會主義新人的重要途徑之一。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣、勞動技能和熱愛勞動人民的思想感情，使學(xué)生初步掌握一些生產(chǎn)勞動或通用技術(shù)的基本知識和基本技能，既要為少數(shù)升入高一級學(xué)校的學(xué)生創(chuàng)造條件，又要為多數(shù)將要參加生產(chǎn)勞動的學(xué)生打好就業(yè)前必需的文化知識和其它方面基礎(chǔ)，其中也包括勞動技術(shù)的基礎(chǔ)。為多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后參加工作和獨立生活創(chuàng)造條件，以“不求人人升學(xué)，但求個個成才”為教育目標(biāo)，把勞動技術(shù)教育作為“素質(zhì)教育”的突破口，為21世紀(jì)培養(yǎng)更多、更好的社會主義現(xiàn)代化所需的合格勞動者。而在普通教育中，加強勞動技術(shù)教育和職業(yè)技術(shù)教育，已成為當(dāng)今世界各國教育改革的一大趨勢。德國是一個舉世公認的高度發(fā)達的工業(yè)國家，在今天的德國，15－18歲的青少年中有60％以上在各種形式的職業(yè)教育機構(gòu)接受訓(xùn)練，其中絕大部分接受的是“雙重職業(yè)訓(xùn)練制度”的訓(xùn)練。而我國當(dāng)前農(nóng)村初中最大的弊端，就是卷進了片面追求升學(xué)率的漩窩，甚至不能自拔；培養(yǎng)出來的學(xué)生不愛農(nóng)，逃避勞動千方百計跳“農(nóng)門”。同時教學(xué)模式過于“單一”，現(xiàn)代的勞技課教學(xué)依然還是黑板上種莊嫁。使學(xué)生學(xué)習(xí)勞技課越學(xué)越煩，越煩越學(xué)，形成一種“惡性循環(huán)”；有些勞技課教師講課根本不關(guān)心學(xué)生在干什么，想什么，而是一節(jié)課說個不停，加不時的板書。自說，自問，自答，年年如此，課課如此。這種枯燥乏味、墨守成規(guī)的教學(xué)的確不讓學(xué)生喜歡。那么如何提高勞動技術(shù)課的教學(xué)效果？是廣大勞技教師應(yīng)思考的一個課題。隨著教育的現(xiàn)代化，電化教學(xué)作為現(xiàn)代化教學(xué)中最有優(yōu)勢的教學(xué)手段，正以其高效快速、直觀生動的特點，越來越受到廣大教師和學(xué)生的歡迎。其他學(xué)科的教學(xué)實踐已經(jīng)證明，利用計算機的交互性、快速響應(yīng)、存儲和檢索信息、不同數(shù)據(jù)(文字、圖表、圖形等)進行轉(zhuǎn)換以及人工智能等功能，結(jié)合科學(xué)的教學(xué)方法，進行多媒體輔助教學(xué)，將有力地促進教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容的改革，推動教學(xué)方法的更新，并將在很大程度上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的多元化、主體化和社會化。因而勞技課教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合具有必要性。
多媒體課件不僅使學(xué)習(xí)者得到了視覺美的享受，而且學(xué)習(xí)的效率明顯提高。眼下制作多媒體課件上課已漸成趨勢,這無疑對促進學(xué)校運用現(xiàn)代技術(shù)的教育手段,運用聲、光、圖、文等多種信息元素刺激學(xué)生大腦進而傳授新鮮知識是有裨益的。教師以富有藝術(shù)性的啟發(fā)式語言向?qū)W生傳授知識，以表情、姿態(tài)、板書、演示、實物等對教學(xué)效果產(chǎn)生影響，適應(yīng)學(xué)生變化，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，言傳身教；多媒體課件以豐富的視聽信息，高科技表現(xiàn)手段，藝術(shù)化的界面，加上虛擬現(xiàn)實技術(shù)和圖形、圖象、三維動畫使教學(xué)內(nèi)容化繁為簡，化宏觀為微觀，化微觀為宏觀，形象生動；創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)習(xí)理論中情境學(xué)習(xí)、問題輔助學(xué)習(xí)、激發(fā)興趣和協(xié)作學(xué)習(xí)等在教學(xué)中得以體現(xiàn)。它便以其鮮明的形象引起了人們的注意、思考和欣賞，令人留戀忘返，而且還可能跨越時間和空間；流傳久遠，具有“永久的魅力”。
二、查閱文獻、制定方案。
為了論證課題的可行性及其價值，我們查閱了大量的文獻資料和學(xué)術(shù)論文。通過學(xué)習(xí)，我對如何制定規(guī)范、科學(xué)的研究方案有了更直觀、更詳盡的了解，對該課題在國內(nèi)國外的研究進展及取得的成果，對創(chuàng)新教育、現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵，對課題中心詞的界定，對課題的過程管理、調(diào)查報告的撰寫、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的途經(jīng)方法等有了較清晰、較全面的認識。在此基礎(chǔ)上，完成了課題的研究方案的初稿。
三、問卷調(diào)查、完善方案。
初擬課題方案后，我對全校七八年級學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解、分析學(xué)生對勞技課教學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。從調(diào)查結(jié)果看：
（一）勞技課沒有成為中學(xué)生的負擔(dān)。
在被調(diào)查的471名學(xué)生中，有428名認為開設(shè)勞技課很必要，占90%，只有52名學(xué)生認為勞技課是負擔(dān)。相關(guān)問題的調(diào)查結(jié)果也說明，中學(xué)生沒有把勞技課視為負擔(dān)。53%的學(xué)生覺得勞技知識不好理解；90%以上的學(xué)生覺得勞技課的知識過于陳舊；80%喜歡把勞技課上成實踐課;90%以是的學(xué)生覺得多媒體在勞技課上的教學(xué),使難懂的知識更直觀、更易于理解和掌握。它可以基本代替一部分實踐課的內(nèi)容。
（二）勞技教材有待改進。
勞技課雖不是中學(xué)生的負擔(dān)，卻也不是大多數(shù)學(xué)生最喜歡的科目。調(diào)查表明，只有22%的學(xué)生覺得勞技是他們最喜歡的科目，值得我們注意的是，七年級比八年級多9個百分點。顯然，這和現(xiàn)行教材安排有關(guān)，即七年級主要開設(shè)一些生活常識課，內(nèi)容與學(xué)生實際生活有關(guān)，但八年級主要開設(shè)的是勞技實踐知識，并且實踐內(nèi)容多，使學(xué)生認識到勞技課能為農(nóng)民服務(wù)。
教材內(nèi)容上看，30%的學(xué)生覺得教材內(nèi)容還可以，60%的學(xué)生覺得教材內(nèi)容比較老化，看來教材內(nèi)容實在不太令人滿意。教材上有很多知識已是被時代淘汰的東西了，但在課本中卻占有較大的比例，如電報的寫法、匯款單的添寫等。67%學(xué)生覺得書中文字比較枯燥。沒有圖片，引不起興趣。只有10%的學(xué)生認為既使沒有圖片他也感興趣。由此可見，把勞技課教材的知識需要更新，同時也需要增加一些圖片，比如講作物種類，如果增加相關(guān)圖片，學(xué)生了解這項內(nèi)容就不是那么乏味了，更能激發(fā)學(xué)生興趣。更符合初中學(xué)生的心理特點，更易于他們接受，這一點，在今后的教材修改中應(yīng)進一步加強。
（三）勞技課堂教學(xué)尚需改進。
長期以來，不少教師在教學(xué)中都遵循著勞技課八股式的固定模式進行授課，這種方式因新課改更失去了它往日僅有的光彩，然而上勞技課該注意些什么呢？調(diào)查表明，45%的學(xué)生認為勞技知識主要來自家長，55%的學(xué)生覺得勞技知識主要來自課堂，可見課堂雖非學(xué)生獲得勞技知識的唯一渠道，但仍是主渠道，我們首先要充分利用好這一主渠道，切實注意提高課堂教學(xué)質(zhì)量。68%的學(xué)生喜歡勞技課的實踐課內(nèi)容，顯然不能把每一節(jié)勞技課都上成實踐課，但也可通過現(xiàn)代的教學(xué)手段多媒體實現(xiàn)這個愿望。這就需要我們教師在平時教育時多下功夫，盡可能讓每節(jié)勞技課滿足學(xué)生對知識的需求。學(xué)生就老師講課的選擇是：89%的學(xué)生覺得老師邊講邊提問較好，聽老師講只有11%的學(xué)生滿足于照本宣科式的講課。講授法，在教學(xué)過程中無疑是最常用的方法，至于怎么講對教師來說則是一個素質(zhì)問題，一個基本功問題。學(xué)生希望老師的課講得更貼近自己、貼近生活，更具有吸引力。顯然，光講授是不能滿期足學(xué)生的要求，教師必須練好基本功，提高講授技巧，要講得有聲有色，有理有趣，好聽好記。
（四）教師的教學(xué)理念有待改進。
為適應(yīng)21世紀(jì)知識經(jīng)濟蓬勃發(fā)展和國際競爭日趨激烈的形勢，推進素質(zhì)教育正成為我國教育改革的主流和方向。勞技課堂教學(xué)效益的高低直接關(guān)系到基礎(chǔ)教育勞技課程改革的成敗，且提高勞技課堂教學(xué)效益是實施勞技素質(zhì)教育的極為重要的環(huán)節(jié)，是廣大勞技教學(xué)工作者的神圣使命，對全面提高學(xué)生的素質(zhì)具有不可替代的作用，對全面建設(shè)小康社會也具有不容忽視的作用。為提高勞技課堂教學(xué)效益，我們勞技教師要更新教育觀念，確立正確的課程理念。愛因斯坦曾經(jīng)說過：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。
因此，教師在教學(xué)過程中，只有讓學(xué)生處在一種無拘無束、自由暢達的空間，他們才會盡情地“自由參與”與“自由表達”。要善于挖掘教材中的創(chuàng)新因素，在教學(xué)過程中用心地營造一人良好的氛圍，創(chuàng)設(shè)各種不同的情感。樹立“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之才”意識；樹立不唯師、不惟書、只唯實的意識；樹立敢想、敢說、敢于懷疑、敢于否定的意識。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，學(xué)生才會勇敢地面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，成為二十一世紀(jì)的創(chuàng)新人才。教師只有積極的建構(gòu)豐富多彩的教學(xué)情境，為學(xué)生創(chuàng)新理念的打造提供良好的環(huán)境，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（五）中學(xué)生需要勞技。
七年級學(xué)生學(xué)了一年勞技后，80%的學(xué)生還希望將來自己成為一名勞技技術(shù)人員，為家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化作出貢獻。八年級學(xué)生學(xué)了兩年勞技后，60%的學(xué)生希望將來自己成為一名勞技技術(shù)人員。這說明中學(xué)生是希望學(xué)習(xí)勞技的，他們需要勞技。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，競爭會越來越激烈的，學(xué)生們只有掌握必備的生存能力，才能生活更好。中學(xué)生需要勞技課，這種需要是不能被剝奪的。
四、課題研究中的感悟。
1、興趣是調(diào)動學(xué)生主體意識，探索知識的內(nèi)在動力。
2、勞技技術(shù)課屬于技術(shù)性課程，根據(jù)勞技課的知識性、教育性、實踐性、可操作性的原則，必須理論聯(lián)系實，強化學(xué)生動手能力。我認識到雖然現(xiàn)有狀況學(xué)生不能進行基地實習(xí)，但把現(xiàn)代多媒體運用到勞技課教學(xué)中去也可以滿足學(xué)生對實踐性知識的學(xué)習(xí)，甚至更能滿足學(xué)生對新知識的需求。經(jīng)過對本課題的準(zhǔn)備階段的研究，我轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，明確了勞技課教學(xué)在中學(xué)生學(xué)習(xí)階段的重要性，接下去我將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)完善本課題的研究，以期待取得更多的成果，為我們農(nóng)村孩子作點實事。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十四
此次“三查三看”教誨活動，縣委要求比較高，時候緊，任務(wù)重。這可難堪了我們在辦公室工作的工作人員，除了應(yīng)付單位老例工作以外，還要構(gòu)造履行單位的“三查三看”教誨活動。本身的也不能有半點馬虎?？h里要求我們在半個月內(nèi)結(jié)束22篇必讀篇目標(biāo)進修，并做到明白把握其精神本色，同時還要記取表面要點，督查組隨時在各單位循回查抄。為此，我不能不抓緊抓好單位和本身的進修教誨。為了不給單位拖后腿，我精讀了必讀篇目，當(dāng)真謄錄了讀書筆記，心得領(lǐng)會。因為害怕被督查到抓到，也為了應(yīng)付測驗，我非常不甘心的熟背表面要點。但幾全國來，感觸本身的記憶明顯闌珊了，記過了，又忘了。俗語說好記性不如爛筆頭。我一遍一遍的信箋紙上來回勾勒，但好像也異國多大結(jié)果。我實在不平氣，我寂靜下定決議，不達目標(biāo)決不罷休，因而我不分時候地點，不管是上、下班路上，還是上廁所，只要有空都反復(fù)背誦幾遍。花了前后5、六天的時候，總算能獨自結(jié)束12題測試題了。我感覺頗深，幾原表面題，怎樣讓我花了那么多時候和精神呢，是多年來本身不思進步，不愛進修，照客歲齡增加的干系呢。不過有個小小的心得便是：只要肯付出竭力，異國甚么大不了的。世上無難事，只要故意人。如果早幾年我能所此領(lǐng)會，我大略就不消父母為了本身的工作變動到處奔波了，本身報考個喜好的公事員崗?fù)せ蚴悄莻€帶領(lǐng)職位，說不定早就高中了，還白白消耗了那么多的芳華年少。如今只能望而興嘆了。
其二是學(xué)有所得，經(jīng)過議定幾天的表面進修，切當(dāng)感觸用到知識方恨少。從當(dāng)今環(huán)球面對的經(jīng)濟危機給我國帶來的社會式樣分析到大家政策分析再到如何故科學(xué)成長觀為教導(dǎo)提拔干部本質(zhì)。各個方面的知識都是工作和糊口生涯中必不可缺的精神糧食。過去本身從不看動靜，不看報紙，不明白國度政策。帶領(lǐng)安排一些構(gòu)筑性、籌劃性的文章時，再臨時抱佛腳，百度一下就過了。就連縣里的一些成長方向也不明白，只會“平空假造”。此次進修感觸成果很大，開導(dǎo)很大，進一步廣闊了視野。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十五
來到xx小學(xué)掛職學(xué)習(xí)已經(jīng)兩周，學(xué)校在4日召開xx區(qū)教育家辦學(xué)思想實踐研討會，這一段集中的工作確實很多，忙碌而充實。自本周四，學(xué)校開始進入apec會議放假，學(xué)習(xí)告一段落。
通過和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接觸，參加各項教育教學(xué)活動，回顧這一段學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，對有些工作有了新的認識，也對學(xué)校管理有了新的思考。學(xué)校管理措施處處體現(xiàn)以人為本的理念。
現(xiàn)如今以人為本是一個流行的詞匯。在各種條幅、屏幕和大墻上隨處可見。但是如何把以人為本放在心里，落實在行動上，從以人為本的視角出發(fā)考慮問題，確實還不容易。
每天早晨七點左右，北京的天剛剛蒙蒙亮，學(xué)校門口五個穿戴整齊的保安一字排開，面朝校外，表情嚴肅，護衛(wèi)著到校的孩子。大概在七點十分左右，陸續(xù)有孩子到校，學(xué)校也沒有組織學(xué)生站隊，也沒有發(fā)班牌，孩子們?nèi)齼蓛?，有說有笑，走進校園。上學(xué)的孩子持續(xù)到七點四十五分左右，期間有學(xué)校行政人員在門口值班，對孩子們打招呼，也有身披綬帶的值周生，拿著記錄單，記錄孩子的違紀(jì)情況，主要是哪個班級的孩子沒系領(lǐng)巾，沒穿校服等瑣事。孩子們來到班級，很少有在樓道里閑逛的，大部分都在教室里說話，聊天兒或看書，也有的班級有小班長組織學(xué)生統(tǒng)一讀書。很輕松，很愜意，很像個學(xué)校。大概七點二十左右，有學(xué)生到校園里打掃衛(wèi)生，操場上也開始熱鬧起來，體育老師組織學(xué)生分組訓(xùn)練，口號此起彼伏。
從什么時候起，學(xué)校和家庭的對立造成了大家都在為自己的利益考慮，所以就出現(xiàn)了很多大家都不肯讓一步，但是卻由學(xué)生承擔(dān)后果的事情。比如上學(xué)前每個學(xué)校的校門口都會聚集大量學(xué)生，負責(zé)的學(xué)校由值班教師組織學(xué)生排隊進校，很多的時候是大量學(xué)生聚集在門口，等待學(xué)校開門，一擁而入，像大爺大媽們在超市門前等著開門搶購特價大白菜一樣。
這樣的措施，雖然堅強了學(xué)校過早讓學(xué)生進校安全無法保障的問題，但是大量的孩子在學(xué)校門前聚集也不能保證安全，只不過一旦發(fā)生安全問題，地點不同罷了。
這便不是從以人為本的角度考慮問題。五一小學(xué)的教學(xué)樓設(shè)計無一不體現(xiàn)以人為本的視角。學(xué)校樓道寬敞，能容納下兩個班級的隊伍通過，學(xué)校每個樓層專門設(shè)計了飲水間，能為學(xué)生提供飲用水，學(xué)校沒有設(shè)計在一個樓道里相對的教室，完全保證了樓道學(xué)生的通過。學(xué)校上下樓樓梯很多，不熟悉情況還真容易走錯，但是卻保證了學(xué)生上下樓的方便，可以同時進出。
學(xué)校文化建設(shè)同樣體現(xiàn)以人為本。現(xiàn)在很多學(xué)校文化是校長的文化，是領(lǐng)導(dǎo)層的文化，冰冷且脫離學(xué)生。五一小學(xué)的校園文化溫馨，大氣，整潔中不失溫暖。最為突出的特點是展示了學(xué)生的成績，有數(shù)學(xué)小報，書法展覽，以及美術(shù)、手工等作品。還有大量的學(xué)生演出、比賽等獲獎的照片。這樣能展示學(xué)生，給學(xué)生以自豪感和榮譽感的舞臺隨處可見。李希貴校長說學(xué)生第一。一個以人為本，充分展示學(xué)生魅力的校園才是學(xué)生的校園。
今天升旗儀式的時候發(fā)現(xiàn)一個細節(jié)。學(xué)校在全區(qū)的課間操評比中獲得一等獎，學(xué)校被評為課間操組織優(yōu)秀示范學(xué)校。學(xué)校把參與展示的三四五年級學(xué)生每班的代表請到主席臺，把學(xué)校獲得的獎牌和證書由所有上臺的同學(xué)傳遞，留影。這樣的榮譽是同學(xué)們努力所獲得的，應(yīng)該讓學(xué)生感受到付出帶來的收獲。這也是以人為本。
學(xué)校十分重視體育、科技、藝術(shù)工作。
體育、科技和藝術(shù)方面的工作是素質(zhì)教育不能回避的內(nèi)容，也是學(xué)校提升辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)檔次的重要組成部分，更是學(xué)校綜合課程建設(shè)，給學(xué)生完整教育生活的前提和保障。
五一小學(xué)的體育工作很扎實，學(xué)校也有很好的體育傳統(tǒng)。學(xué)生體育鍛煉的時間充足。早晨七點十分開始，操場上陸續(xù)有學(xué)生開始活動，訓(xùn)練隊能保證一個小時的時間。課間操一般做三套操，國家統(tǒng)一要求的廣播操，海淀區(qū)推廣的武術(shù)操以及學(xué)校排練的韻律操。中午各班級按安排有專門的體育鍛煉時間。學(xué)校體育活動類社團豐富，籃球、田徑、標(biāo)槍、跨欄等項目應(yīng)有盡有。學(xué)校還有乒乓球、羽毛球、籃球、游泳等專項訓(xùn)練的場地和設(shè)施，保證了學(xué)生有效的體育鍛煉。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十六
縣煙草公司認真按照上級關(guān)于《踐行兩個至上做到兩個始終弘揚四種作風(fēng)樹立五種意識教育實踐活動方案》安排，有步驟地組織全系統(tǒng)干部職工認真學(xué)習(xí)文件精神，制訂學(xué)習(xí)方案，取得不錯的成效，下面就第一階段活動總結(jié)如下：
一、開展再動員，進一步統(tǒng)一思想。為進一步統(tǒng)一思想，在市局（公司）動員會的基礎(chǔ)上，營銷中心結(jié)合今年營銷工作面臨的形勢，召開專題會議，強調(diào)部門員工要以踐行“兩個至上”、做到“兩個始終”、弘揚“四種作風(fēng)”、樹立“五種意識”實踐活動為契機，認真分析形勢，轉(zhuǎn)變思想觀念，端正工作態(tài)度，強化責(zé)任意識，深刻理解“兩個至上”、“三個始終”、“五種意識”的內(nèi)涵及其關(guān)系，著重坐好查擺解決部門員工中存在的“精神懈怠”和“能力不足”等問題。要結(jié)合市局（公司）活動的推進，最終使“兩個至上”、“三個始終”、“五種意識”教育實踐活動內(nèi)化于心、外化于行。
二、開展問卷調(diào)查，進一步提升服務(wù)質(zhì)量。按照市局（公司）綜合實踐階段的工作安排，營銷中心牽頭，對全市210戶客戶發(fā)放了營銷服務(wù)質(zhì)量滿意度調(diào)查表，通過對客戶意見建議的匯總分析，找準(zhǔn)了營銷服務(wù)的工作薄弱點，明確了下步工作整改方向，為進一步提升服務(wù)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
三、開展自我剖析，進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。4月份以來，營銷中心把結(jié)合崗位工作職責(zé)進行自我剖析，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)作為提高卷煙營銷水平的重點工作來抓，結(jié)合零售戶提出的品牌培育和終端建設(shè)方面的意見和建議，要求各崗位人員，立足本職，深入查找各自在工作中存在的問題，每個人都撰寫了近3000字的心得體會或剖析材料，針對存在的問題，對下步的工作提出了整改措施。通過階段性的活動開展，營銷中心的整體工作質(zhì)量支部提升，工作效率逐漸提高。
下一步，營銷中心將繼續(xù)按照工作安排，更加深入的開展以“擺問題、找根源，精神懈怠在哪里？促發(fā)展、拓思路，能力不足怎么辦？”為主題的討論，結(jié)合“對照標(biāo)準(zhǔn)找差距、習(xí)慣養(yǎng)成在崗位”活動，通過自己找、領(lǐng)導(dǎo)點、相互幫的方法，對照崗位職責(zé)、規(guī)章制度和行為規(guī)范，進一步查擺部門和員工個人在踐行“兩個至上”、做到“兩個始終”、弘揚“四種作風(fēng)”、樹立“五種意識”和“遵紀(jì)守法愛企敬業(yè)”方面存在的差距和不足，明確改進重點，落實改進責(zé)任，確定改進時限。切實解決在促發(fā)展、拓思路、提效能等方面存在的突出問題，充分體現(xiàn)教育實踐活動的成果。
第一階段學(xué)習(xí)個人總結(jié)篇十七
為了進一步深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流、主動探究能力，我開展了“小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的研究”課題實驗。我在同組指導(dǎo)下，通過研究、實驗，初步取得了一些的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴格要求，務(wù)實開展。
自我申報“小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的研究”課題立項后，為保證課題研究能在科學(xué)有序的工作狀態(tài)下順利開展，我制定了課題研究的管理細則。在期中、期末分別進行一次初評和總評，及時交流。加強自身理論的學(xué)習(xí)，做實驗記錄，每學(xué)期上一節(jié)實驗匯報課，寫一份實驗論文或?qū)嶒炐牡皿w會、教學(xué)反思等，做到邊實踐邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)。
二、加強理論學(xué)習(xí)，提高科研水平。
要想順利的實施本課題，我清楚的認識到必須轉(zhuǎn)變教師“角色”意識。營造寬松、和諧、民主、生動、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。在改革教育同時，必須從居高臨下的主宰課堂的局面中解放出來，淡化自己的權(quán)威意識，增強自己的服務(wù)意識。建立一種民主、平等、和諧、合作、愉悅和融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成一個無拘無束的“表現(xiàn)空間”，讓學(xué)生積極思維，任意表達，敢于標(biāo)新立異。
三、積極探索教學(xué)環(huán)節(jié)的最佳方案，突出自主探索、合作學(xué)習(xí)的有效途徑首先，從實驗研究課中，我不難看出學(xué)生被教師牽著走的現(xiàn)象明顯少了，放手讓學(xué)生自主探索的多了。
每節(jié)課的教學(xué)都力求做到：先獨立思考，再小組合作交流。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢W(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
其次，從教學(xué)形式上，重視小組合作研討的學(xué)習(xí)方式。要真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位，必須積極探索班級和小組、個人多種方法相結(jié)合的組織形式，采用加強小組合作學(xué)習(xí)的方式。本課題采用小組合作的形式進行教學(xué)，一是：可以增強學(xué)生的合作意識，二是：可以讓學(xué)生嘗試發(fā)現(xiàn)，體驗到創(chuàng)造的過程，三是：學(xué)生在小組交流、全班交流過程中，可以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，逐步完成對知識的認識，有時還會受同學(xué)的啟發(fā)，迸發(fā)出智慧的火花。從學(xué)生已有知識水平出發(fā)，為學(xué)生提供了現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探索性材料，給了學(xué)生廣闊的思維空間和探索的空間。讓學(xué)生通過自身智力活動的內(nèi)化這一特殊的認識活動去體驗數(shù)學(xué)、感悟數(shù)學(xué)、領(lǐng)會數(shù)學(xué)。
四、營造濃厚的自主合作探究學(xué)習(xí)氛圍學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，自主合作探究本是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的客觀需要。
在實驗研究過程中，只有營造濃厚的自主學(xué)習(xí)氛圍，喚起學(xué)生的主體意識，激起學(xué)習(xí)需要，學(xué)生才能真正去調(diào)動自身的學(xué)習(xí)潛能，進行探究學(xué)習(xí)，也唯有如此，課題研究才能實現(xiàn)實質(zhì)性進展。在具體的實施中，通過正面引導(dǎo)、樹立榜樣等手段給予落實。我要做到：
1、尊重、熱愛、信任每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都感受到自己是被重視和關(guān)注的；充分發(fā)揚教學(xué)民主，以平等和藹的態(tài)度對待學(xué)生，特別是對學(xué)困生，應(yīng)更多一份關(guān)懷。尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，信任學(xué)生，才能使學(xué)生煥發(fā)出生命的活力，開掘出創(chuàng)新的潛質(zhì)。
2、教師給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的時間和空間。
3、在課堂教學(xué)中，教師把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，做到凡是學(xué)生能解決的堅決讓學(xué)生解決，凡是學(xué)生能獨立發(fā)現(xiàn)的教師絕不暗示，多給學(xué)生跳一跳就能摘到果子的機會。
4、教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，即指導(dǎo)學(xué)生怎樣當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，怎樣當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。引導(dǎo)學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的；引導(dǎo)學(xué)生確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的深度；引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的步驟；引導(dǎo)學(xué)生探索適合于自己的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律；引導(dǎo)學(xué)生自我評價，使學(xué)生及時了解學(xué)習(xí)的結(jié)果；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)過去，使學(xué)生學(xué)會不斷調(diào)整自我、超越自我。
五、課題研究的成果。
在近段的實驗中，我們在培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究能力方面取得了一定的成效。
1、培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力。教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識創(chuàng)新能力得到提高，在學(xué)校組織的統(tǒng)考中，尤其是有關(guān)創(chuàng)新能力的命題，我班學(xué)生答的準(zhǔn)確，有創(chuàng)新。
2、提高了參研教師的素質(zhì)。近段的實驗探索，也使我校教師自覺地加強學(xué)習(xí)，提高了理論水平、業(yè)務(wù)水平和科研能力，對于學(xué)校教師隊伍建設(shè)起到了積極的推動作用。
六、存在與急需解決的問題。
雖然我在實驗中取得了點滴成績，但由于實驗時間不長，在以后的實驗中我們還有許多解決的問題：在繁重地教學(xué)任務(wù)壓力下，懶于思考，積極性不高，缺乏主動探索的精神。