教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和成才的過程。如何通過音樂治療緩解壓力和焦慮情緒？總結(jié)范文中的案例和觀點可以啟發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力。
二年級幫助殘疾人篇一
雖然也得以發(fā)展的醫(yī)學(xué)科學(xué)是現(xiàn)在，仍有許多殘疾人生活在我們身邊。他們的殘疾，使他們以不同的方式與我們的生活，但他們也是我們社會的重要組成部分。因此，我們有責(zé)任幫助他們。
然而，它是很難想到的好方法，一些日子的思想，我有一些想法。
首先，我們應(yīng)該視為正常的人。許多人認(rèn)為，因為他們在日常生活中的許多麻煩，我們應(yīng)該幫助他們做一切，因為如果他們的孩子。在我看來，這是十分錯誤的。這將是另一種歧視。我們應(yīng)該有信心，教他們生活周圍的人一樣。
畢竟，我們可以呼吁所有身邊的人來幫助殘疾人。如果世界變成充滿愛，殘疾人將最終開始享受他們的生活。
二年級幫助殘疾人篇二
一天，我在洗衣服，我覺得太無聊了，于是我就偷偷的下去玩了，我跟哥哥去公園，我們?nèi)タ戳撕舆叺男◆~和大風(fēng)車。然后我們?nèi)ネ婀珗@地游樂場，我們玩著玩者，突然，有一個殘疾人在說：“賣玩具嘍，賣玩具嘍?！蹦莻€殘疾人的手不能動，頭發(fā)很臭，！后來我們一起幫助殘疾人。一起在喊著：賣玩具嘍，賣玩具嘍！后來，那個殘疾人真的收了不少收獲。有的說買這個，有的說買那個，還剩下一個玩具也被人家買走了。那個殘疾人說，太謝謝你們了，太謝謝你們了。于是我們回家了。后來爸爸媽媽說：“你們?nèi)ツ睦锪?？我們說：我們?nèi)椭鷼埣踩?”爸爸媽媽說：“你們真棒！”
二年級幫助殘疾人篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
每年12月3日是世界殘疾日。殘疾人是弱勢群體中的特殊群體，他們的生活中有著諸多的困難：盲人見不到光明，無腿青年只能坐在輪椅上??他們每天面對著太多的痛苦和無奈，但也有很多殘疾人并沒有因為身體上的不完整而自暴自棄。相反，他們有著對生活的追求，他們在頑強(qiáng)的追尋中體現(xiàn)著生活的多彩和生命的意義。他們中有參加殘奧會奪冠的英雄，有勤奮好學(xué)的學(xué)生，有業(yè)務(wù)精湛的技術(shù)人員，有艱苦創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家。
但是社會上對殘疾人的偏見和歧視仍然存在，同在一片藍(lán)天下，我們應(yīng)該有著同樣尊重的目光。希望全社會都能理解殘疾人，關(guān)愛殘疾人，提倡多一點尊重，少一點偏見，全社會每個人都能伸出自己關(guān)愛的手，奉獻(xiàn)自己的愛心，讓每個殘疾人都能感受到人間的溫暖。
為提倡健康向上的校園文化，提升我校師生的社會責(zé)任感，倡導(dǎo)樂觀、積極、珍愛生命的生活態(tài)度，我校特邀請了中國人第一支殘疾人藝術(shù)團(tuán)——北京“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)來我校進(jìn)行專場演出。
讓我們常懷助人之心，響應(yīng)“扶貧助殘”的號召，高舉愛心接力棒。在這里，我們向全校師生發(fā)出愛心捐款倡議，少喝幾瓶飲料，少吃一點零食，省下一些自己的零用錢，獻(xiàn)出一片愛心，為中國殘疾人的公益事業(yè)獻(xiàn)上一份愛心。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
二年級幫助殘疾人篇四
谷____，女，漢族，高中文化程度。生于1965年11月，19____年參加工作，加入中國共產(chǎn)黨。相繼在長江重慶航道局豐都處白沙坡信號臺、新生信號臺和忠縣信號臺作信號員、信號臺臺長，現(xiàn)任忠縣信號臺臺長?！救嗣客驹诮男盘柹闹?，始終牢記全心全意為行輪服務(wù)的宗旨，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，服務(wù)行輪，奉獻(xiàn)社會，為行輪的安全和長江航道的暢通做出了貢獻(xiàn)。
一、錘煉意志的四年。
19____年，谷____懷著憧憬和夢想，頂替父親來到了長江重慶航道局豐都處白沙坡信號臺，成為川江航道一名信號工。偏僻的環(huán)境，單調(diào)的工作，拉信號、買米、買煤、挑水、煮飯……一下就將她的夢想擊得粉碎。原以為信號工很浪漫的她從憧憬中回到現(xiàn)實，面對的是比常人更多的障礙和困難，自幼患上小兒麻痹癥使她行走不便，常人擔(dān)一挑水約需20分鐘，而她擔(dān)半挑水就需1小時，買一次米幾乎要耗去5個小時。生活的不便，個別人的冷嘲熱諷，常使她夜不能寐，每當(dāng)夜深人靜時，她反復(fù)地問著自己：“我的選擇對嗎?殘疾人能干好信號工作嗎?”在彷徨和猶豫之時，張海迪、吳運(yùn)鐸、保爾.柯察金的形象又浮現(xiàn)在眼前。“不行，絕不能讓人瞧不起，我要扼住命運(yùn)的咽喉，做生活的強(qiáng)者!”她在心里發(fā)著誓。戰(zhàn)勝自我的谷____，象換了個人似的，工作上她虛心向老師傅請教，向書本學(xué)習(xí)，很快就熟悉了信號工作。為了給行輪提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，她仔細(xì)琢磨，細(xì)心觀察轄區(qū)航道水流、態(tài)勢、過往船舶噸位、航速，測算出各類船舶通過控制河段的時間，準(zhǔn)確、及時地指揮著行輪安全通過控制河段，贏得了行輪的好評。生活上她深知自己是殘疾人，要適應(yīng)信號工作的生活，就必須付出比常人更多的勞動，為了不影響工作，她常常利用休假或空閑時間備好一段時間的生活用品。挑水，一次不行，就多挑幾次，電瓶拿多了走不動，就提幾個走幾十米，又再返回提幾個，往返數(shù)十次。白沙坡4年的信號工作，磨練出她堅強(qiáng)的意志和毅力。
二、愛的奉獻(xiàn)。
殘疾人更需要愛，可是身有殘疾的谷____卻充滿了對他人的愛，她十分珍愛與她朝夕相處的姐妹們。雖然她行動不便，為讓其他同志能多休息，自己經(jīng)常冒雨或頂酷熱步行到3公里外的郵電所交本臺的電話費(fèi)，同志們都關(guān)心地說：“你的腳不方便，以后就不要去了，讓我們?nèi)グ伞！钡龍?zhí)意不肯。臺上職工譙懷玉的父親因病到重慶醫(yī)治，需譙懷玉隨行照料，谷____就連續(xù)當(dāng)班一晝夜。女工熊德榮懷孕后，谷____數(shù)次跛著腿，陪她上醫(yī)院作婦檢。一次意外，懷有身孕的熊德榮險些流產(chǎn)，谷____與臺上職工主動換下熊德榮，擔(dān)負(fù)起值班任務(wù)。一段時間，信號臺周圍不安全，有的女工深夜值班不敢出值班室發(fā)信號和觀察航道狀況，谷____就陪著女工，為她們壯膽，一起出門發(fā)信號，觀察轄區(qū)航道。李勝祥師傅剛來臺時，由于炊具等生活用品沒帶來，她就主動拿出炊具、燃料給他。前年，豐都航道處維修站一女職工遭遇不幸，她帶頭捐款。社會發(fā)動給殘疾人捐款，她也積極響應(yīng)。在谷____的愛心感召下，臺上職工親如一家，塑造出了“相互關(guān)心，相互理解，相互幫助，相互支持”的“四互”班組團(tuán)結(jié)精神。
三、信號臺的領(lǐng)頭雁。
19____年，谷____受組織的委派，來到忠縣信號臺任臺長。經(jīng)過白沙坡信號臺艱苦生活的磨練，新生信號臺風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，愈益成熟的谷____走馬上任后即抓班組的基礎(chǔ)建設(shè)，先后制定了《忠縣信號臺管理制度》、《安全組長職責(zé)》、《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組長職責(zé)》、《交接班制度》、《崗位責(zé)任制》等九種規(guī)章制度。剛開始時，大家還不習(xí)慣，認(rèn)為條條框框太多，不自在。為了增強(qiáng)班組職工執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性。谷____多次召開班組學(xué)習(xí)討論會，反復(fù)耐心地講解規(guī)章制度的必要性和重要性，她常說，規(guī)章制度是老一輩航道職工工作實踐的經(jīng)驗總結(jié)，有的甚至是血的教訓(xùn)換來的。為了規(guī)章制度真正入耳、入腦，她組織大家熟讀熟記各項規(guī)章制度，做到應(yīng)知應(yīng)會，并多次就規(guī)章制度的落實與職工促膝談心，溝通思想，交流感情。谷____曉之以理，動之以情的工作方法終于使班組職工明白了規(guī)章制度的重要，大家相互監(jiān)督，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，迄今為止，全臺未發(fā)生一起違規(guī)違紀(jì)的事情。川江信號臺幾乎全是女職工，女同志在一起筋筋絆絆的事較多，輕則影響團(tuán)結(jié)，重則給班組形象和工作帶來損害，為了增強(qiáng)班組職工的凝聚力，她倡導(dǎo)“不說小話，不講空話，不悶在心里”的三不臺風(fēng)，大家有建議當(dāng)面提，有意見當(dāng)面說。凡臺上職工有意見、鬧矛盾她總是找雙方談心，或者開一個工會小組會。消除隔閡，加深理解，個別職工有時對她有意見，谷____就虛心聽取，主動進(jìn)行自我批評。在谷____的帶領(lǐng)下，班組人員互相關(guān)心，不分彼此，班組成員享受了“家”的溫馨，激發(fā)了職工愛臺，愛崗的真摯情感。為提高服務(wù)質(zhì)量，____年9月，谷____與姐妹們一起向行輪作出堅持“文明禮貌用語，提供航道安全情況，信號揭示準(zhǔn)確及時”的承諾。為了表明承諾的決心，谷____親自將100多份資料送到行輪，并請行輪予以監(jiān)督。同時，她與全臺職工想行輪所想，急行輪所急，行輪駛?cè)肟刂坪佣魏?，主動、及時、準(zhǔn)確地介紹轄區(qū)河段的船舶動態(tài)，霧情狀況，輔助行輪安全航行。____年4月“彩虹”號客輪在螃蟹磧擱淺，情況十分危急，聽到呼救后，谷____迅速報告港監(jiān)部門并通知渝道1262艇施救，使該輪轉(zhuǎn)危為安，輪方非常感動。____年以來，她所在的信號臺指揮行輪近10萬艘次，無一錯、遲、漏掛，正常率達(dá)100%，行輪滿意率高達(dá)____%。忠縣信號臺被行輪譽(yù)為“水上窗口、文明使者”。
五、做個優(yōu)秀的信號員。
“我不當(dāng)個優(yōu)秀信號工就不配作您的女兒”這是谷____剛參加工作時對父親的承諾。十多年來，尤其是加入黨組織后，她用自己的言行，實踐著自己對父親的承諾、實踐著自己的誓言，她常說：“信號臺是一個平凡的崗位，不能做出驚天動地的業(yè)績，但服務(wù)行輪也是對社會的一種貢獻(xiàn)”。谷____是這樣說的，也是這樣做的。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，她付出了比常人更多的艱辛，克服了常人難以想象的困難，在信號工作崗位上恪盡職守，辛勤耕耘，使自己成為了一名信號員中的佼佼者。自1989年以來，【人名】同志先后共20多次受到重慶航道局、長江航道局、長江航務(wù)管理局、交通部、重慶市和中華全國總工會的表彰，曾被授予優(yōu)秀班組長、服務(wù)能手、先進(jìn)生產(chǎn)者、巾幗建功標(biāo)兵、包起帆式先進(jìn)個人、重慶市勞動模范、全國三八紅旗手等稱號，谷____榮獲重慶市“九五”立功獎?wù)?，又榮獲全國五一勞動獎?wù)?，并作為重慶市榮獲20全國五一勞動獎?wù)碌拇?，進(jìn)京參加了全國五一慶?；顒?，她當(dāng)選為重慶市第二次黨代會代表，出席了重慶市第二次代表大會、并在會上光榮地當(dāng)選為黨的十六大代表，被重慶市評為十大杰出青年。
峽江深處的航道產(chǎn)生了一位黨的全國代表大會代表，消息傳來，長江航道乃至長航全線職工精神振奮，而谷____知道自己作為一名工作在生產(chǎn)第一線的代表，要不辱使命，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，在長江航道信號崗位上實踐好好“三個代表”。因此，工作之余，巡回演講途中，都可以看到她學(xué)習(xí)的身影，她所在的單位也從政治上關(guān)心她，生活上照顧她。谷____出差多，回到信號臺，她心里總有一種對不起臺上同志的感覺，認(rèn)為自己出差在外，給臺上其她同志增添了負(fù)擔(dān)，雖然臺上早已用上了照明電、安上了自來水，但她一回到臺上，總是搶著搞清潔、做衛(wèi)生，在信號臺那蜿蜒的小路上，人們時常還可以看到她跛著腳前去交電話費(fèi)的身影。臺上的姐妹們都說谷____變了，變得觀念更新了，責(zé)任心更強(qiáng)了，說話更在理、更讓人信服了。谷____所在單位黨組織的負(fù)責(zé)人說：谷____沒有變，她質(zhì)樸謙虛的品格、共產(chǎn)黨員的本色沒有變。
變的是觀念，不變的是信念。谷____所在的忠縣信號臺，隨著明年6月三峽工程一期蓄水將失去存在的功能，而僅重慶航道局就有近千人將失去崗位，現(xiàn)在谷____帶著她的姐妹們堅守在信號臺上，她要站好最后一班崗。在她的身后，是一串堅實的腳印。
二年級幫助殘疾人篇五
一個陽光明媚的早晨，天上飄著朵朵白云，還掛著一個紅彤彤的太陽。小軍和小東想去肯德基吃香喝辣，慶祝自己在考試中取得好成績。
在半路上，他們看到一位殘疾老爺爺戴著墨鏡，彎著腰，拄著拐杖，小心翼翼地走在大路上。小東指著那位老爺爺大喊道：“哈哈，一個瞎子?！毙≤娨槐菊?jīng)地說：“不許歧視殘疾人，因為老爺爺已經(jīng)看不到這個美麗的世界了?！毙|難為情地低下了頭，慚愧地說：“對不起，我最好的朋友，我再也不會這么做了。”
說完，小軍一邊拉著小東的手，一邊說：“走，我們?nèi)椭??！毙|爽快地答應(yīng)了下來。他們向殘疾老爺爺飛快地跑去，小軍問：“老爺爺您要去哪?”老爺爺說：“我正準(zhǔn)備去超市買東西?！毙≤娬f：“那我們帶您去吧!”老爺爺說：“這會不會太麻煩你們了?”小軍說：“不會的，幫助他人是我們應(yīng)該做的!”老爺爺激動地說：“你們真是好孩子!”
于是，小東扶著老爺爺?shù)纳碜?，小軍抓著拐杖的另一頭，這樣老爺爺就有人來帶路，走路也更穩(wěn)了。老爺爺邊走邊說：“謝謝同學(xué)們?！弊詈?，他們順利地把老爺爺帶到了超市。
二年級幫助殘疾人篇六
各位老師、同學(xué)，家長朋友們：
為配合新學(xué)年德育教育，弘揚(yáng)高雅文化，展示殘疾人高尚的人性、不畏艱難、積極向上和自強(qiáng)不息的拼搏精神，幫助學(xué)生成長成才，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，我校將組織全校師生自愿觀看曾因“千手觀音”聞名于世的中國第一支殘疾人藝術(shù)團(tuán)——北京市心靈之聲藝術(shù)團(tuán)的精湛表演。她們曾參加過雅典殘奧會閉幕式，中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會、北京殘奧會開幕式等一系列重大演出，在海內(nèi)外享有盛名。20多年來，藝術(shù)團(tuán)演出達(dá)8,000余場，觀眾逾1,000萬人次。藝術(shù)團(tuán)殘疾演員們以身殘志堅，頑強(qiáng)的意志和艱苦的鍛煉，將為我們奉獻(xiàn)一場“勵志正能量·放飛新夢想”高水平的藝術(shù)表演。為此，學(xué)校特向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、踴躍觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演，為他(她)們鼓掌，給他們的事業(yè)和夢想以精神的支持。
2、慷慨解囊,為殘疾演員們愛心捐款，用實際行動為殘疾人傾注一片熱心，捧出一顆真心，奉獻(xiàn)一片愛心。
3、通過多種方式學(xué)習(xí)她們身殘志堅的頑強(qiáng)精神和自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的可貴品質(zhì)。
老師、同學(xué)，家長朋友們，行動起來吧，伸出您援助之手，捧出一顆愛心，讓我們身邊的每一個殘疾人也能沐浴在和煦的春風(fēng)和溫暖的陽光中，和我們一樣快樂的工作、學(xué)習(xí)和生活。
演出時間：xxx14:15點至16:00點(以家校通通知的時間為準(zhǔn))。
演出地點：仰天湖小學(xué)大操場。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
二年級幫助殘疾人篇七
有一天，我過馬路的時候看見了一位盲人老爺爺也要過馬路。
我連忙走過去說：“老爺爺，您是要過馬路嗎？”老爺爺說：“是??！”我就扶著老爺爺過馬路。到了路對面，老爺爺說：“謝謝你，小姑娘?！蔽艺f：“不用謝，爺爺再見！”
我?guī)椭藲埣踩?，我心里感到很高興。我以后還要幫更多的人。
陜西省寧陜縣湯坪小學(xué)二年級梁進(jìn)靜。
指導(dǎo)老師：張云。
郵箱：
二年級幫助殘疾人篇八
“只要我們自強(qiáng)不息，熱愛生活，就會在同一個太陽下譜寫我們燦爛的人生!”這句積極樂觀的話語出自古塔區(qū)天安街道良南社區(qū)崔____之口。
崔____良安里居民，他是一位平凡而又特殊的人群，說他特殊因為老崔患有肢體殘疾，但在我們轄區(qū)鄰里街坊眼里老崔卻與我們普通人沒什么兩樣，因為老崔有著我們普通人都有的熱情樂觀，他并沒有因為自身殘疾而自卑消極，反而更加熱愛生活，樂于助人。為了使自身價值得當(dāng)更大的發(fā)揮，老崔欣然走進(jìn)了良南社區(qū)，協(xié)助社區(qū)干部、駐街民警在轄區(qū)內(nèi)宣傳安全知識，為居民們安居樂業(yè)的生活得到保證，老崔每天穿梭在小區(qū)、樓群間。我轄區(qū)管轄范圍內(nèi)有一中學(xué)，至去年開年，全國幾省屢發(fā)校園區(qū)持刀歹徒挾持學(xué)生事件，此類事件的發(fā)生給學(xué)生和家長心里帶來了極大的恐慌，也給學(xué)生學(xué)習(xí)生活帶來了極大不變，全國上下號召加大對校園周圍的管理。崔____從電視媒體了解此事件的嚴(yán)重性，主動到社區(qū)協(xié)同社區(qū)干部、駐街民警前往十三中學(xué)擔(dān)當(dāng)起安全督導(dǎo)員，輪流值班站崗，維持校園區(qū)秩序，確保了學(xué)生們的安全和正常的學(xué)習(xí)生活，在特殊時期沒有發(fā)生一起意外事件。雖然“歹徒挾持學(xué)生事件”之風(fēng)得到了很好的遏制，但老崔并沒有放松對校園區(qū)的巡崗排查工作，仍然日復(fù)一日，每天堅守在自己的小小崗位。夕陽西下，老崔蹣跚的步伐，堅實有力的背影總是最后一個消失在日暮中。
二年級幫助殘疾人篇九
行為：
1．遇到殘疾人有困難，盡力幫助。
2．積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的助殘活動。
3．不嘲笑、不戲弄殘疾人。
教學(xué)重點：知道殘疾人在學(xué)習(xí)、生活中的困難，能設(shè)身處地地為殘疾人著想，愿意向殘疾人獻(xiàn)上自己的一片愛心。
教學(xué)難點：殘疾人的學(xué)習(xí)、生活中有困難，需要正常人的幫助，他們在精神上更需要人們的同情和尊重，這一點學(xué)生不易理解。
教育過程：
一、試驗導(dǎo)入：
1．進(jìn)行小試驗：
（1）老師說一句話，請同學(xué)閉著眼睛在紙上寫出來。
（2）請同學(xué)用一只手系鞋帶。
（3）請同學(xué)不許說話，告訴大家他想說的一句話。
2．小組交流：
通過親身試驗，請同學(xué)想象一下殘疾人在學(xué)習(xí)、生活中會遇到哪些困難？
3．全班交流：
4．小結(jié)：
平時我們正常人的生活，感受不到這樣的痛苦和不便。而在我們身邊，還有這樣一些人，他們有的是看不到我們生活的美麗的世界，有的不能開口說話，還有的聽不到各種美好的聲音，還有的有其他方面的殘疾，作為一名正常人，我們應(yīng)該怎樣對待他們呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第七課《向殘疾人獻(xiàn)愛心》。
板書課題。
二、學(xué)習(xí)課文。
1．自讀課文。
2．小組交流：
趙敏為什么會擔(dān)心，他擔(dān)心什么？
四（3）班的同學(xué)們在生活上和精神上是怎樣主動關(guān)心、幫助趙敏的？
3．小結(jié)：
同學(xué)們不僅在生活上照顧趙敏，而且想辦法在其他方面幫助他。同學(xué)們?yōu)樗_歡迎會，課后主動陪他玩，春游的時候大家不怕麻煩，帶著他一起去。
4．小組交流：
趙敏雖然身有殘疾，但是他身上的哪些東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？
5．小結(jié)；
趙敏身有殘疾，在生活上，他不能和正常人一樣生活，但是他的毅力和堅強(qiáng)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。他們在身體上是殘疾的，但是他們在意志上是無比堅強(qiáng)的。
6．小組討論：
7．小結(jié)：
殘疾人在生活中會遇到很多的困難，他們從生理上、心理上都會有一些特殊的情況，因此需要我們?nèi)リP(guān)心、同情和幫助他們。殘疾人是非常不幸的，但是，他們應(yīng)該享受和正常人一樣的待遇，享有人格上的尊嚴(yán)，所以，我們要尊重殘疾人。
在我們的生活中，一些殘疾人雖然身有殘疾，但是自強(qiáng)不息，戰(zhàn)勝了許多困難，為社會做出了很大的貢獻(xiàn)，值得人們?nèi)プ鹁础?BR> 8．請同學(xué)舉例：
說說你都知道哪些身殘志不殘的殘疾人？從他們的身上你都學(xué)到了什么？
（張海迪、海倫、保爾的故事）。
9．全班交流：
10．小結(jié)：
首先，我們要在生活上給予他們關(guān)心和照顧。盡力幫助他們解決困難。再有，我們要在精神上給予他們鼓勵和支持，為他們解除思想上的壓力和痛苦。
板書：生活上有困難同情、關(guān)心、幫助。
精神上有壓力理解、尊重、鼓勵。
三、聯(lián)系實際，辨析導(dǎo)行。
1．說一說：
平時你是怎樣做的，怎樣幫助和照顧殘疾人的？
2．出情境題：
在十字路口，看到一個盲人準(zhǔn)備過馬路……。
在車廂里，看見一個拄著拐杖的肢殘青年上了車……。
在路上，看見一個提著東西的.肢殘阿姨……。
在校園里，看到一個殘疾同學(xué)摔倒了……。
（1）同學(xué)現(xiàn)場表演。
（2）現(xiàn)場采訪：
訪問扮演正常人的同學(xué)：你為什么要幫助他？
訪問扮演殘疾人的同學(xué)：當(dāng)他幫助了你后，你心里怎么想？
（3）小結(jié)：
主動幫助殘疾人解決困難；坐車時主動給殘疾人讓座；主動幫助殘疾人做力所能及的事情；主動把摔倒的同學(xué)扶起來。
3．出示投影片（“議一議”中的題）。
提問：小佳和小偉的做法誰對誰不對？為什么？
小結(jié)：
模仿殘疾人的樣子是不尊重殘疾人的表現(xiàn)，這樣做是不對的。主動幫助殘疾人，做力所能及的事情，這是關(guān)心殘疾人的表現(xiàn)。
4．說一說：
（1）我國政府是怎樣關(guān)心和保護(hù)殘疾人的？
出示投影片，“看一看”中的五幅圖，用來補(bǔ)充同學(xué)的發(fā)言。
師：組織殘疾人樂隊、給殘疾人捐款、社會辦福利工廠、修殘疾人坡度通道、開辦殘疾人學(xué)校。
（2）你知道社會上還有哪些設(shè)施是為殘疾人服務(wù)的嗎？談?wù)勀銓疫@樣做的看法。
四、全課總結(jié)：
1．請同學(xué)讀一讀課文后的自讀材料，談感受。
2．小結(jié)：
關(guān)心、同情和幫助殘疾人是社會良好道德風(fēng)尚的表現(xiàn)，我們從小就要為其努力，做到在生活上同情、關(guān)心、幫助殘疾人，在精神上鼓勵、支持他們，成為文明的好少年。
板書設(shè)計：
探究活動。
1．以小隊為單位開展調(diào)查。
（1）調(diào)查學(xué)校及住家附近有哪些方便殘疾人的措施。
（2）調(diào)查學(xué)校附近的殘疾人，他們在生活中會遇到哪些困難，需要哪些幫助？
開展社會實踐活動。
活動過程：
（1）以小隊為單位到大街上、社區(qū)里開展助殘活動。
（2）制作精美助殘宣傳卡，發(fā)給路人，喚起大家的愛心。
（3）排演助殘活動，到福利院為殘疾人表演。
幫助一位你身邊的殘疾人，并堅持下去。
幫扶過程：
（1）調(diào)查、了解身邊的殘疾人，然后選一位作為“手拉手”幫扶對象。
（2）了解他會遇到哪些困難，需要得到哪些幫助？
（3）制定幫扶計劃。
（4）與幫扶對象談心，共同實施幫扶計劃。
（5）定期小結(jié)，隨時調(diào)整幫扶計劃。
二年級幫助殘疾人篇十
在我們的身邊，有許多種人，但大致可分為四種：1.有權(quán)勢的人;2.有錢財?shù)娜?3.普通人;4.弱勢群體。弱勢群體中最受人們歧視的是殘疾人。
雖然有人去關(guān)心他們，幫助他們，但大多人都會對他們置之不理甚至給予嘲笑，想要幫助殘疾人，第一點就是不小看他們，因為，殘疾人也很偉大：
海倫?凱勒好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。
霍金是誰?他是一個大腦，一個神話，一個當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個科學(xué)名義下的巨人……或許，它只是一個坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。
高位截癱的張海迪，1955年9月生于濟(jì)南，漢族，哲學(xué)碩士，中共黨員，山東省作家協(xié)會創(chuàng)作室一級作家，九屆、十屆、全國政協(xié)委員，中國殘疾人聯(lián)合會副主席、中國作家協(xié)會全國委員會委員，山東省作家協(xié)會副主席。
還有桑蘭、阿炳等許多人。他們雖是殘疾人，但也很偉大。所以我們不能小看殘疾人，要去關(guān)心他們，幫助他們。
殘疾人往往非常自卑，覺得自己低人一等，所以需要我們用愛心去感化他，讓他感到很自信。
如果鄰居是殘疾人，我們要多陪陪他，多關(guān)心他，家里有什么好吃好用的，盡量分給他一些，讓他感覺這世界有愛，有溫暖，有關(guān)心自己的人。
我們要幫助殘疾人走出陰影，讓他們自信快樂的生活，讓春天的陽光早點照在他們的身上。
二年級幫助殘疾人篇十一
20xx年，25歲的夏因為勤快又熱心，被公開招選進(jìn)了古城社區(qū)，當(dāng)了一名社區(qū)主任。日復(fù)一日，年復(fù)一年，在與殘疾百姓息息相關(guān)的平凡崗位上一干就是四年。這些年來，夏旭君心中時刻裝著殘疾人，同殘疾人交朋友，建立了濃厚的感情，她把愛心無私奉獻(xiàn)給了這個特殊的群體。社區(qū)殘疾人哪里需要她就出現(xiàn)在哪里，哪里有困難哪里就有她忙碌的身影。她是操持社區(qū)殘疾人這個大家庭的主心骨，大事小事都操心。她的仁愛溫暖著每一位轄區(qū)殘疾人的心坎，大家都親切地稱她“小老夏”。
一、她以誠心為殘疾人安了一個溫馨的家。
殘疾人是社區(qū)人群中最需關(guān)愛的弱勢群體，小夏深知“家”對于社區(qū)65名殘疾人來說是何等的重要。為了給殘疾人安一個溫暖的家，她多次主動和縣殘聯(lián)聯(lián)系，取得了縣殘聯(lián)的大力支持。20xx年初，松陽縣第一個“社區(qū)殘疾人協(xié)會”在古城社區(qū)掛牌成立了?！皻埣踩酥摇苯ㄆ饋砹?，小夏時刻不忘如何讓這個家充滿溫馨和暖意。每天到社區(qū)走街串巷的轉(zhuǎn)一圈成了她的“必修課”，她發(fā)動社區(qū)居民去關(guān)心、幫助殘疾人，逐步建立了40余名社區(qū)建設(shè)積極分子參與的殘疾人工作網(wǎng)絡(luò)，全面摸清轄區(qū)內(nèi)65名殘疾人的基本情況，建立了規(guī)范的殘疾人數(shù)據(jù)庫。每逢節(jié)日，小夏都把殘疾的孤寡老人接到殘協(xié)共度佳節(jié)，并組織走訪慰問貧困殘疾人家庭。在此之余，為了豐富殘疾人的文化生活，小夏又跑社區(qū)共建單位，購置了殘疾人文體娛樂用品和電視、vcd等電器，建立了社區(qū)殘疾人活動室，經(jīng)常組織殘疾人開展如游園競賽等各種文體活動。同時，為了便于殘疾人與自己聯(lián)系，她還專門制作了“愛心服務(wù)卡”，上面印有她的手機(jī)和電話，殘疾人只要有困難，她是隨叫隨到，毫不含糊。如今，社區(qū)殘協(xié)被殘疾人親切地稱為反映情況、交流信息、傾吐心聲的一個溫暖的“家”。她，成了這個家真正的“主人”。
二、她以愛心為殘疾人伸出一雙溫暖的手。
過去，社區(qū)殘疾人有什么事都得跑鎮(zhèn)政府或縣殘聯(lián)，自小夏擔(dān)任了社區(qū)殘協(xié)主席后，他們有什么就直接找小夏了。小夏以“心系殘疾人，奉獻(xiàn)愛心”為宗旨，為了提高社區(qū)單位和廣大居民“扶殘助殘”的積極性，小夏想方設(shè)法整合和充分利用社區(qū)資源，建立了社區(qū)殘疾人“愛心超市”和“愛心基金”。哪位社區(qū)殘疾人亟需生活物品，只要他們看中了哪樣，小夏就會將物品主動送上門;哪一位殘疾人遇上棘手的困難或資金問題，小夏就慷慨解囊或啟用“愛心基金”為他們解燃眉之急。20xx年6月，社區(qū)70歲殘疾老人張大媽因心肌梗塞住院，家中困難，交不起醫(yī)療費(fèi)，小夏了解情況后組織了一次捐款活動，社區(qū)居民都伸出了援助之手，一次性捐款近3000元。張大媽眼含熱淚說：“夏主席的愛心感染了大家，我生活在這個社區(qū)感到無比溫暖。”老人的肺腑之言，道出了夏旭君處處關(guān)心殘疾群眾，心系殘疾百姓生活的高尚情懷。她，用愛心為殘疾人編織了一條“愛心紐帶”。
三、她以熱心為殘疾人撐起一片溫暖的天。
“悠悠萬事民為先，百姓才是頭上天，我們要以平常心對待每一位殘疾人，任何事情都要說到做到。”這是小夏常說的一句話。近幾年，社區(qū)殘疾人的就業(yè)一直是夏旭君非常關(guān)心的問題。為掌握全面情況，她進(jìn)張家，出李家，對社區(qū)每一位殘疾人的家庭狀況、年齡和特長等基本情況做到了然于胸。然后跑上跑下拓寬門路，掌握信息，并在社區(qū)建立了殘疾人與用工單位供需信息網(wǎng)、求助簿，利用社區(qū)與轄區(qū)單位和縣殘聯(lián)的協(xié)作關(guān)系，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會。早年喪父又患小兒麻痹癥的年青人葉峰，心理比較閉塞，幾經(jīng)就業(yè)都干不下去，總覺得自己很沒用，針對他的這種思想，小夏用心理幫扶的方法以其身邊典型的殘疾人事例來說服和鞭策他，使其心緒穩(wěn)定，并通過縣殘聯(lián)勞服所安置其到浙江恒逸聚合物有限公司就業(yè)。幾年來，小夏幫助殘疾人和殘疾人的親屬(兒女)落實就業(yè)16人，占社區(qū)有勞動能力殘疾人總數(shù)的47%，為殘疾人和殘疾人家庭解除了后顧之憂。在小夏的工作軌跡里，還記錄了一則則為殘疾人幫困助學(xué)、落實社區(qū)殘疾人生活保障、為實現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)等等而忙碌奔波的事例，不勝枚舉。她，為殘疾人撐起的是一片蔚藍(lán)而溫暖的天。
作為一名普通的共產(chǎn)黨員，夏旭君打點著嶄新的每一天，抹亮著每一個平凡的日子。她沒有豪言壯語，更沒有豐功偉績，只有誠心、愛心、熱心和執(zhí)著的追求，甘于奉獻(xiàn)的精神。她，用赤誠的心澆鑄著一種信念———全心全意為殘疾人服務(wù)。
二年級幫助殘疾人篇十二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
你們知道12月3日是什么日子嗎?是"世界殘疾人日"。1992年10月16日第47屆聯(lián)合國大會把每年的12月3日定為"世界殘疾人日"，今年活動的主題是"電子溝通"。據(jù)國際殘疾人機(jī)構(gòu)統(tǒng)計，全世界約有5億多殘疾人，而我國約占6000萬左右，由于殘疾人自身功能障礙，使他們在工作、學(xué)習(xí)和生活中遇到許多困難，使他們成為一個特殊困難的群體，更是一個需要關(guān)心和幫助的弱勢群體。因此，關(guān)愛殘疾人的困難，是我們每一個人義不容辭的責(zé)任，也是創(chuàng)建和諧社會的需要。在此我代表六(4)中隊向全體同學(xué)提出如下倡議：
一、從我做起，增強(qiáng)關(guān)愛殘疾人的責(zé)任感。樹立"奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步"的時代新風(fēng)，積極行動起來，尊重殘疾人，關(guān)心殘疾人，服務(wù)殘疾人，幫助殘疾人。讓"以人為本、相互關(guān)愛"的理念在我們的血液中流淌，讓長茂小學(xué)的每一天都充滿愛心，讓長茂小學(xué)的每一顆心都流露真情。
二、從我做起，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。我們不僅要自己行動起來，還要讓更多的人都加入我們的行列。讓我們從自身做起，把關(guān)愛行動落到實處;讓我們從身邊小事做起，用生命中的全部熱情和力量，關(guān)愛所有我們需要關(guān)愛的人;讓我們從現(xiàn)在做起，為殘疾人事業(yè)盡一分心、出一份力;讓我們打開心扉，赤誠相見，與人為善，放飛愛心，把長茂小學(xué)變成溫馨校園。
三、從我做起，向身殘志不殘的殘疾人學(xué)習(xí)，共建和諧社會。戰(zhàn)國時期的孫臏下肢殘疾，卻寫下了著名的《孫子兵法》;酷愛音樂的阿炳雖然是一個雙目失明的盲人，但譜寫出許多名曲，《二泉映月》就是其代表作品;《千手觀音》更是當(dāng)代身殘疾人身殘志不殘的典范。作為祖國的未來，我們應(yīng)該肩負(fù)起社會的責(zé)任，做文明的先鋒，讓我們每個人都奉獻(xiàn)一份愛心，把溫暖送進(jìn)每一個殘疾人心中，同殘疾人共享一片蔚藍(lán)的天空!"愛心無止境，助殘見真情"、"滴水匯成大江，碎石堆成海島"。為了生活在同一藍(lán)天下的殘疾人能與我們共享社會文明成果，讓我們大家共同伸出友愛之手，以拳拳之心為殘疾人撐起一片晴朗的天空，我們熱切期盼著您的支持和關(guān)愛。
讓我們行動起來吧!從我做起!
倡議人：
時間：x年xx月xx日。
二年級幫助殘疾人篇十三
一天，我在洗衣服，我覺得太無聊了，于是我就偷偷的下去玩了，我跟哥哥去公園，我們?nèi)タ戳撕舆叺男◆~和大風(fēng)車。然后我們?nèi)ネ婀珗@地游樂場，我們玩著玩者，突然，有一個殘疾人在說：“賣玩具嘍，賣玩具嘍?！蹦莻€殘疾人的手不能動，頭發(fā)很臭，！后來我們一起。一起在喊著：賣玩具嘍，賣玩具嘍！后來，那個殘疾人真的收了不少收獲。有的說買這個，有的說買那個，還剩下一個玩具也被人家買走了。那個殘疾人說，太謝謝你們了，太謝謝你們了。于是我們回家了。后來爸爸媽媽說：“你們?nèi)ツ睦锪耍课覀冋f：我們?nèi)?”爸爸媽媽說：“你們真棒！”
二年級幫助殘疾人篇十四
善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)果實，奉獻(xiàn)愛心。每當(dāng)你奉獻(xiàn)了愛心，你一定會感到十分自豪，十分欣慰。我就幫助了一位殘疾人。對此，我深有體會。
今年10月第八屆殘疾人運(yùn)動會將在浙江省舉行。一天，我在過馬路時發(fā)現(xiàn)在大馬路旁有一位叔叔，他戴著墨鏡，還拿著一根小棒子，不時地在地面上敲來敲去?？吹梦艺啥蜕小恢^腦。
我走上前去，問道：“叔叔，您這是在干什么呢?可以告訴我嗎?”叔叔回答說：“小朋友，你好，我的眼睛看不見東西，正在用盲杖探路呢!可是我想過馬路，但卻看不見紅綠燈，你可以告訴我現(xiàn)在是不是綠燈嗎?”
我恍然大悟，原來這位叔叔是位盲人呀!老師告訴我們要樂于助人，我就幫幫他吧。于是我告訴叔叔：“現(xiàn)在是紅燈，不能過馬路。”
接著，我和叔叔一起等到了綠燈。然后，拉著叔叔的手，和他一起走過了馬路。
過了馬路，叔叔不停的向我說：“謝謝，謝謝!”而我卻一遍又一遍地說著：“不客氣，不客氣，這是我們少先隊員應(yīng)該做的!”
回家后，我把這件事情告訴了爸爸，他連聲夸我是個好孩子。我聽了后心里就像吃了蜜一樣甜。
是啊，如果人人都奉獻(xiàn)自己的愛心，哪怕只是一丁點，世界上就不會有戰(zhàn)爭。和平、幸福將永駐人間!
二年級幫助殘疾人篇十五
我的外婆是一個聾啞人。因為聾啞，外婆的生活有許多的不便，不能與兒女交流、對話。雖然，她是一個殘疾人，但是她積極樂觀地面對命運(yùn)和每一天。我的外婆樂于助人，所以有許多朋友。每次，當(dāng)他們有困難時，都會給予幫助。令我映象最深刻地是，有一天，外婆的一個朋友孫女生病，外婆知道后，便立即放下手的活去幫忙，中午飯都沒燒，幫忙照顧，而且夜里也在那里照顧，第二天，還硬塞了一千元給人家。等朋友孫女病好了才回家?；丶液?，因為夜里沒有睡好，所著涼了，但是她依然每天給我們燒飯。所以，為此我們十分心疼。
我外婆心靈手巧，每天下班都會再去做一些手藝活兒，雖然沒有多少錢，但是外婆照樣干得津津有味，樂在其中。大家也愿意來她這兒做生意，因為外婆做得好又便宜。外婆辛苦了一輩子，將媽媽和舅舅拉扯大。等退休以后，依舊忙這兒忙那兒。她雖然沒上過幾天學(xué)，但是經(jīng)常照看我的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常讓媽媽督促我要好好學(xué)習(xí)。外婆每天精神飽滿，開開心心地過每一天。
雖然我的外婆是殘疾人，但是她很樂觀，不自卑。希望許多正常人不要嘲笑他們，因為他們身殘但是心理上不殘疾，有許多正常人心里就是殘疾的。因為生下如此，無法改變，只有大家接納殘疾人，與他們一起工作、學(xué)習(xí)、玩耍。一起撫愛他們，當(dāng)他們有困難時幫助他們，讓他們感受到溫暖，感受到愛，不在寂寞、孤獨。整個世界才會充滿了愛。
希望大家能夠！
二年級幫助殘疾人篇十六
各位老師、同學(xué)，家長朋友們：
為配合新學(xué)年德育教育，弘揚(yáng)高雅文化，展示殘疾人高尚的人性、不畏艱難、積極向上和自強(qiáng)不息的拼搏精神，幫助學(xué)生成長成才，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，我校將組織全校師生自愿觀看曾因“千手觀音”聞名于世的中國第一支殘疾人藝術(shù)團(tuán)——北京市心靈之聲藝術(shù)團(tuán)的精湛表演。她們曾參加過20xx年雅典殘奧會閉幕式，20xx年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會、20xx年北京殘奧會開幕式等一系列重大演出，在海內(nèi)外享有盛名。20多年來，藝術(shù)團(tuán)演出達(dá)8,000余場，觀眾逾1,000萬人次。藝術(shù)團(tuán)殘疾演員們以身殘志堅，頑強(qiáng)的意志和艱苦的鍛煉，將為我們奉獻(xiàn)一場“勵志正能量·放飛新夢想”高水平的藝術(shù)表演。為此，學(xué)校特向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、踴躍觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演，為他(她)們鼓掌，給他們的事業(yè)和夢想以精神的支持。
2、慷慨解囊,為殘疾演員們愛心捐款，用實際行動為殘疾人傾注一片熱心，捧出一顆真心，奉獻(xiàn)一片愛心。
3、通過多種方式學(xué)習(xí)她們身殘志堅的頑強(qiáng)精神和自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的可貴品質(zhì)。
老師、同學(xué)，家長朋友們，行動起來吧，伸出您援助之手，捧出一顆愛心，讓我們身邊的每一個殘疾人也能沐浴在和煦的春風(fēng)和溫暖的陽光中，和我們一樣快樂的工作、學(xué)習(xí)和生活。
演出時間：14:15點至16:00點(以家校通通知的時間為準(zhǔn))。
演出地點：仰天湖小學(xué)大操場。
倡議人：
時間：x年xx月xx日。
二年級幫助殘疾人篇十七
盲人，他不能用眼睛去感受四季帶給他的美麗的事物和快樂。但是，盲人別的器官卻非常靈敏，老天關(guān)上了他明亮的眼睛，但卻打開了他美好的心靈，讓它能夠頑強(qiáng)的去創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。
聾啞人，他不能聽見人與人之間快樂的交談，不能參與這快樂的交談。不能聽見世間那美妙的音樂。但是，他的生活依然很美好。他用心靈去感受大自然，感受身邊的.點點滴滴，縱使她快樂。
手腳不便利的人，他不能輕松自如地像健全人一樣做許多體育運(yùn)動。在常人眼里，也許寫一個字，畫一幅畫，打一件毛衣……都是那樣簡單?？墒窃谒劾铮瞿切┦?，是多么多么的困難。
世界上所有的殘疾人，也許老天對他們有些不公平，但是他們沒有就此放棄。他們用比常人多十倍、一百倍、一千倍，甚至更多更多的努力來完成常人所能輕易完成的事情。就是他們這種熱愛生活的精神使他們并不比健全人差一丁點兒。他們用自己特有的優(yōu)點去感受大自然。雖然他們的身體不健全，但他們的心靈之窗并沒有關(guān)閉。他們用努力換來的成果，比我們一般人要多得多。也許他們所體驗到的常人并不能體驗到?？床灰姷暮?凱勒在自己的努力下，成功了，成為了一名大名鼎鼎的作家，可有些人卻不如他。
二年級幫助殘疾人篇十八
我獨自一人走在上學(xué)的路上，突然，從我眼前竄出來了一個熟悉的身影，哦，是她，李娟，她是一個啞巴，腳有點跛。樣貌十分平凡，在她的嘴角上有一顆大大的痣，就像一只黑色的蟲子，爬上了她的臉頰，因此她遭到了同學(xué)們的嘲笑，十分自卑。
和別的同學(xué)一樣，我也討厭她，厭惡她，我也不知為什么，也許是因為她不會說話吧，又或許是她不會討好班長，還有可能是她隨身帶著一個日記本，從不會把自己的隱私泄露給別人。
以前我都是離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是今天她就站在我面前，我想超過她，于是加快了腳步，但是正只剩下幾步之遙時，她砰的一聲摔倒了，我冷笑了一聲，從她身旁走了過去，不僅如此，我還丟下了一句令人寒酸的話：“活該！”
來到教室，我不明原因突然肚子疼，這種疼痛一直到上課都沒有停止，我本來想多喝點熱水，但是正當(dāng)我拿出杯子時，我發(fā)現(xiàn)杯子里一滴水都沒有了，當(dāng)時的那種痛啊，是鉆心的痛，最后，我寫字越來越困難，身上不停的冒著虛汗，正當(dāng)我忍受不住時，猛然看到一只手拿著一個水杯向我伸了過來，??！是李娟！她微笑地看著我輕輕地說：“喝一點溫水吧，肚子一會就不疼了！”
親愛的李娟啊，感謝你的善良，雖然你是一位殘疾人，但是你在我心中很偉大，謝謝你！
二年級幫助殘疾人篇十九
殘疾人在人們的眼里是很低賤的。人們見到殘疾人，不但不幫助他們，反而對他們指指點點，拿他們?nèi)贰Ｄ憧芍肋@一些微不足道的動作，對他們的心靈上、尊嚴(yán)上有多大的傷害嗎?殘疾人也是人啊!要不是種種原因，他們現(xiàn)在能這樣?我們應(yīng)該拋棄對殘疾人們的歧視，讓他們感受到人間的溫暖。因為殘疾人并不是廢物，他們對社會有著很大的奉獻(xiàn)與提醒。每當(dāng)我們看到電視上播放殘疾人運(yùn)動會時，都不禁地為他們擔(dān)心，走起路來搖搖晃晃，真讓我提心掉膽。要知道他們和正常人相比，殘疾人飽受生活的艱辛，他們更需要關(guān)心和幫助!一個人的生命的價值在于為祖國的富強(qiáng)，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻(xiàn)。這種種都說明殘疾人并不比我們?nèi)酢?BR> 海倫凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的?！?BR> 二年級幫助殘疾人篇二十
一天，小壯和小華在路上走著，突然，他們看見一位腿腳不方便的老爺爺坐在輪椅上，小壯說：“我們?nèi)蛶退?，不然他不能回家吃飯了。”小華轉(zhuǎn)身就走說：“我們的力氣太小了，還是算了吧?！毙岩宦?，給了他一拳，小華疼得哇哇大哭，說：“我去，我去，你別打我了?！?BR> 于是，他倆跑了過去，說：“老爺爺，讓我們幫幫你吧！”
他們奮力往前推，累得上氣不接下氣。突然，他們看見前面有個坑。這時，他們想出了一個主意。他們搬來一塊石頭，放在下面，于是就輕而易舉的把輪椅推了過去，老爺爺說：“你們真是好孩子?！?BR> 聽了老爺爺?shù)脑?，小壯和小華心里樂開了花。
二年級幫助殘疾人篇二十一
在我們的身邊，有許多種人，差不多可以分為四種：有權(quán)勢的人；有錢財?shù)娜?；普通人；弱勢群體。而弱勢群體中，最受人們歧視的就是殘疾人。
雖然也會有人去關(guān)心他們，幫助他們，但大多數(shù)的人們都會對他們置之不理，甚至卻來嘲笑他們，而既然提到，首先就是不能小看他們，殘疾人也很偉大：他們往往會非常自卑，覺得自己低人一等，所以需要我們用愛心去感化他們，讓他們感到很自信。
記得有一次，我們一家去看望姥姥，姥姥家在農(nóng)村。當(dāng)我來到了附近的一條大街上，恰巧趕上了“集市”，有很多小販推售著各式各樣的小商品。而此時的我為了滿足自己的好奇心，這里瞧瞧，那里看看，感嘆著：好一番熱鬧的景象！
當(dāng)我走到一個小攤前時，我聽到了“賣玩具嘍，賣玩具嘍”的叫賣聲，這叫賣聲有些特別，我順著聲音一看，原來是一位五十多歲的人在賣各種玩具和五顏六色的小氣球。只見他一米六幾的個兒，頭發(fā)蓬亂，臉色黝黑，衣著也不整齊，右手還有些殘疾，不可以彎曲。不知是受他那自強(qiáng)不息的精神所感動，還是出自對殘疾人的同情心，我和姐姐緊緊站在他身邊，也提高聲調(diào)的跟著喊：“賣玩具嘍，賣玩具嘍……”我們這一低一高的應(yīng)和聲，起到了意想不到的效果，周圍的大人們和小孩子，都懷著好奇心，圍了過來，有的要買這個，有的要買那個，搞得這個殘疾人手忙腳亂，于是我拿起打氣筒，給那些要買小氣球的人一個個充氣，而他在一邊忙著給買家開價，一邊用那只健康的左手不停地收錢，還不停地用感激的眼神瞅瞅我們這兩個小不丁點的女孩子。大概經(jīng)過一個鐘頭時間，這個殘疾人帶來的所有的商品賣得差不多了。當(dāng)我們準(zhǔn)備離開時，他在不停的向我們道謝。
通過這一次簡單的小經(jīng)歷，我認(rèn)為，在一定情況下，對于殘疾人，我們應(yīng)該做到的就是要多陪陪他們，多關(guān)心他們，家里有什么好吃好用的，盡量分給他們一些，讓他們感覺這世界有愛，有溫暖，有關(guān)心自己的人。
我們要走出陰影，讓他們自信快樂的生活，就像是一句話說得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間?！?BR> 2下一頁。
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二年級幫助殘疾人篇一
雖然也得以發(fā)展的醫(yī)學(xué)科學(xué)是現(xiàn)在，仍有許多殘疾人生活在我們身邊。他們的殘疾，使他們以不同的方式與我們的生活，但他們也是我們社會的重要組成部分。因此，我們有責(zé)任幫助他們。
然而，它是很難想到的好方法，一些日子的思想，我有一些想法。
首先，我們應(yīng)該視為正常的人。許多人認(rèn)為，因為他們在日常生活中的許多麻煩，我們應(yīng)該幫助他們做一切，因為如果他們的孩子。在我看來，這是十分錯誤的。這將是另一種歧視。我們應(yīng)該有信心，教他們生活周圍的人一樣。
畢竟，我們可以呼吁所有身邊的人來幫助殘疾人。如果世界變成充滿愛，殘疾人將最終開始享受他們的生活。
二年級幫助殘疾人篇二
一天，我在洗衣服，我覺得太無聊了，于是我就偷偷的下去玩了，我跟哥哥去公園，我們?nèi)タ戳撕舆叺男◆~和大風(fēng)車。然后我們?nèi)ネ婀珗@地游樂場，我們玩著玩者，突然，有一個殘疾人在說：“賣玩具嘍，賣玩具嘍?！蹦莻€殘疾人的手不能動，頭發(fā)很臭，！后來我們一起幫助殘疾人。一起在喊著：賣玩具嘍，賣玩具嘍！后來，那個殘疾人真的收了不少收獲。有的說買這個，有的說買那個，還剩下一個玩具也被人家買走了。那個殘疾人說，太謝謝你們了，太謝謝你們了。于是我們回家了。后來爸爸媽媽說：“你們?nèi)ツ睦锪?？我們說：我們?nèi)椭鷼埣踩?”爸爸媽媽說：“你們真棒！”
二年級幫助殘疾人篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
每年12月3日是世界殘疾日。殘疾人是弱勢群體中的特殊群體，他們的生活中有著諸多的困難：盲人見不到光明，無腿青年只能坐在輪椅上??他們每天面對著太多的痛苦和無奈，但也有很多殘疾人并沒有因為身體上的不完整而自暴自棄。相反，他們有著對生活的追求，他們在頑強(qiáng)的追尋中體現(xiàn)著生活的多彩和生命的意義。他們中有參加殘奧會奪冠的英雄，有勤奮好學(xué)的學(xué)生，有業(yè)務(wù)精湛的技術(shù)人員，有艱苦創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家。
但是社會上對殘疾人的偏見和歧視仍然存在，同在一片藍(lán)天下，我們應(yīng)該有著同樣尊重的目光。希望全社會都能理解殘疾人，關(guān)愛殘疾人，提倡多一點尊重，少一點偏見，全社會每個人都能伸出自己關(guān)愛的手，奉獻(xiàn)自己的愛心，讓每個殘疾人都能感受到人間的溫暖。
為提倡健康向上的校園文化，提升我校師生的社會責(zé)任感，倡導(dǎo)樂觀、積極、珍愛生命的生活態(tài)度，我校特邀請了中國人第一支殘疾人藝術(shù)團(tuán)——北京“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)來我校進(jìn)行專場演出。
讓我們常懷助人之心，響應(yīng)“扶貧助殘”的號召，高舉愛心接力棒。在這里，我們向全校師生發(fā)出愛心捐款倡議，少喝幾瓶飲料，少吃一點零食，省下一些自己的零用錢，獻(xiàn)出一片愛心，為中國殘疾人的公益事業(yè)獻(xiàn)上一份愛心。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
二年級幫助殘疾人篇四
谷____，女，漢族，高中文化程度。生于1965年11月，19____年參加工作，加入中國共產(chǎn)黨。相繼在長江重慶航道局豐都處白沙坡信號臺、新生信號臺和忠縣信號臺作信號員、信號臺臺長，現(xiàn)任忠縣信號臺臺長?！救嗣客驹诮男盘柹闹?，始終牢記全心全意為行輪服務(wù)的宗旨，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，服務(wù)行輪，奉獻(xiàn)社會，為行輪的安全和長江航道的暢通做出了貢獻(xiàn)。
一、錘煉意志的四年。
19____年，谷____懷著憧憬和夢想，頂替父親來到了長江重慶航道局豐都處白沙坡信號臺，成為川江航道一名信號工。偏僻的環(huán)境，單調(diào)的工作，拉信號、買米、買煤、挑水、煮飯……一下就將她的夢想擊得粉碎。原以為信號工很浪漫的她從憧憬中回到現(xiàn)實，面對的是比常人更多的障礙和困難，自幼患上小兒麻痹癥使她行走不便，常人擔(dān)一挑水約需20分鐘，而她擔(dān)半挑水就需1小時，買一次米幾乎要耗去5個小時。生活的不便，個別人的冷嘲熱諷，常使她夜不能寐，每當(dāng)夜深人靜時，她反復(fù)地問著自己：“我的選擇對嗎?殘疾人能干好信號工作嗎?”在彷徨和猶豫之時，張海迪、吳運(yùn)鐸、保爾.柯察金的形象又浮現(xiàn)在眼前。“不行，絕不能讓人瞧不起，我要扼住命運(yùn)的咽喉，做生活的強(qiáng)者!”她在心里發(fā)著誓。戰(zhàn)勝自我的谷____，象換了個人似的，工作上她虛心向老師傅請教，向書本學(xué)習(xí)，很快就熟悉了信號工作。為了給行輪提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，她仔細(xì)琢磨，細(xì)心觀察轄區(qū)航道水流、態(tài)勢、過往船舶噸位、航速，測算出各類船舶通過控制河段的時間，準(zhǔn)確、及時地指揮著行輪安全通過控制河段，贏得了行輪的好評。生活上她深知自己是殘疾人，要適應(yīng)信號工作的生活，就必須付出比常人更多的勞動，為了不影響工作，她常常利用休假或空閑時間備好一段時間的生活用品。挑水，一次不行，就多挑幾次，電瓶拿多了走不動，就提幾個走幾十米，又再返回提幾個，往返數(shù)十次。白沙坡4年的信號工作，磨練出她堅強(qiáng)的意志和毅力。
二、愛的奉獻(xiàn)。
殘疾人更需要愛，可是身有殘疾的谷____卻充滿了對他人的愛，她十分珍愛與她朝夕相處的姐妹們。雖然她行動不便，為讓其他同志能多休息，自己經(jīng)常冒雨或頂酷熱步行到3公里外的郵電所交本臺的電話費(fèi)，同志們都關(guān)心地說：“你的腳不方便，以后就不要去了，讓我們?nèi)グ伞！钡龍?zhí)意不肯。臺上職工譙懷玉的父親因病到重慶醫(yī)治，需譙懷玉隨行照料，谷____就連續(xù)當(dāng)班一晝夜。女工熊德榮懷孕后，谷____數(shù)次跛著腿，陪她上醫(yī)院作婦檢。一次意外，懷有身孕的熊德榮險些流產(chǎn)，谷____與臺上職工主動換下熊德榮，擔(dān)負(fù)起值班任務(wù)。一段時間，信號臺周圍不安全，有的女工深夜值班不敢出值班室發(fā)信號和觀察航道狀況，谷____就陪著女工，為她們壯膽，一起出門發(fā)信號，觀察轄區(qū)航道。李勝祥師傅剛來臺時，由于炊具等生活用品沒帶來，她就主動拿出炊具、燃料給他。前年，豐都航道處維修站一女職工遭遇不幸，她帶頭捐款。社會發(fā)動給殘疾人捐款，她也積極響應(yīng)。在谷____的愛心感召下，臺上職工親如一家，塑造出了“相互關(guān)心，相互理解，相互幫助，相互支持”的“四互”班組團(tuán)結(jié)精神。
三、信號臺的領(lǐng)頭雁。
19____年，谷____受組織的委派，來到忠縣信號臺任臺長。經(jīng)過白沙坡信號臺艱苦生活的磨練，新生信號臺風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，愈益成熟的谷____走馬上任后即抓班組的基礎(chǔ)建設(shè)，先后制定了《忠縣信號臺管理制度》、《安全組長職責(zé)》、《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組長職責(zé)》、《交接班制度》、《崗位責(zé)任制》等九種規(guī)章制度。剛開始時，大家還不習(xí)慣，認(rèn)為條條框框太多，不自在。為了增強(qiáng)班組職工執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性。谷____多次召開班組學(xué)習(xí)討論會，反復(fù)耐心地講解規(guī)章制度的必要性和重要性，她常說，規(guī)章制度是老一輩航道職工工作實踐的經(jīng)驗總結(jié)，有的甚至是血的教訓(xùn)換來的。為了規(guī)章制度真正入耳、入腦，她組織大家熟讀熟記各項規(guī)章制度，做到應(yīng)知應(yīng)會，并多次就規(guī)章制度的落實與職工促膝談心，溝通思想，交流感情。谷____曉之以理，動之以情的工作方法終于使班組職工明白了規(guī)章制度的重要，大家相互監(jiān)督，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，迄今為止，全臺未發(fā)生一起違規(guī)違紀(jì)的事情。川江信號臺幾乎全是女職工，女同志在一起筋筋絆絆的事較多，輕則影響團(tuán)結(jié)，重則給班組形象和工作帶來損害，為了增強(qiáng)班組職工的凝聚力，她倡導(dǎo)“不說小話，不講空話，不悶在心里”的三不臺風(fēng)，大家有建議當(dāng)面提，有意見當(dāng)面說。凡臺上職工有意見、鬧矛盾她總是找雙方談心，或者開一個工會小組會。消除隔閡，加深理解，個別職工有時對她有意見，谷____就虛心聽取，主動進(jìn)行自我批評。在谷____的帶領(lǐng)下，班組人員互相關(guān)心，不分彼此，班組成員享受了“家”的溫馨，激發(fā)了職工愛臺，愛崗的真摯情感。為提高服務(wù)質(zhì)量，____年9月，谷____與姐妹們一起向行輪作出堅持“文明禮貌用語，提供航道安全情況，信號揭示準(zhǔn)確及時”的承諾。為了表明承諾的決心，谷____親自將100多份資料送到行輪，并請行輪予以監(jiān)督。同時，她與全臺職工想行輪所想，急行輪所急，行輪駛?cè)肟刂坪佣魏?，主動、及時、準(zhǔn)確地介紹轄區(qū)河段的船舶動態(tài)，霧情狀況，輔助行輪安全航行。____年4月“彩虹”號客輪在螃蟹磧擱淺，情況十分危急，聽到呼救后，谷____迅速報告港監(jiān)部門并通知渝道1262艇施救，使該輪轉(zhuǎn)危為安，輪方非常感動。____年以來，她所在的信號臺指揮行輪近10萬艘次，無一錯、遲、漏掛，正常率達(dá)100%，行輪滿意率高達(dá)____%。忠縣信號臺被行輪譽(yù)為“水上窗口、文明使者”。
五、做個優(yōu)秀的信號員。
“我不當(dāng)個優(yōu)秀信號工就不配作您的女兒”這是谷____剛參加工作時對父親的承諾。十多年來，尤其是加入黨組織后，她用自己的言行，實踐著自己對父親的承諾、實踐著自己的誓言，她常說：“信號臺是一個平凡的崗位，不能做出驚天動地的業(yè)績，但服務(wù)行輪也是對社會的一種貢獻(xiàn)”。谷____是這樣說的，也是這樣做的。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，她付出了比常人更多的艱辛，克服了常人難以想象的困難，在信號工作崗位上恪盡職守，辛勤耕耘，使自己成為了一名信號員中的佼佼者。自1989年以來，【人名】同志先后共20多次受到重慶航道局、長江航道局、長江航務(wù)管理局、交通部、重慶市和中華全國總工會的表彰，曾被授予優(yōu)秀班組長、服務(wù)能手、先進(jìn)生產(chǎn)者、巾幗建功標(biāo)兵、包起帆式先進(jìn)個人、重慶市勞動模范、全國三八紅旗手等稱號，谷____榮獲重慶市“九五”立功獎?wù)?，又榮獲全國五一勞動獎?wù)?，并作為重慶市榮獲20全國五一勞動獎?wù)碌拇?，進(jìn)京參加了全國五一慶?；顒?，她當(dāng)選為重慶市第二次黨代會代表，出席了重慶市第二次代表大會、并在會上光榮地當(dāng)選為黨的十六大代表，被重慶市評為十大杰出青年。
峽江深處的航道產(chǎn)生了一位黨的全國代表大會代表，消息傳來，長江航道乃至長航全線職工精神振奮，而谷____知道自己作為一名工作在生產(chǎn)第一線的代表，要不辱使命，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，在長江航道信號崗位上實踐好好“三個代表”。因此，工作之余，巡回演講途中，都可以看到她學(xué)習(xí)的身影，她所在的單位也從政治上關(guān)心她，生活上照顧她。谷____出差多，回到信號臺，她心里總有一種對不起臺上同志的感覺，認(rèn)為自己出差在外，給臺上其她同志增添了負(fù)擔(dān)，雖然臺上早已用上了照明電、安上了自來水，但她一回到臺上，總是搶著搞清潔、做衛(wèi)生，在信號臺那蜿蜒的小路上，人們時常還可以看到她跛著腳前去交電話費(fèi)的身影。臺上的姐妹們都說谷____變了，變得觀念更新了，責(zé)任心更強(qiáng)了，說話更在理、更讓人信服了。谷____所在單位黨組織的負(fù)責(zé)人說：谷____沒有變，她質(zhì)樸謙虛的品格、共產(chǎn)黨員的本色沒有變。
變的是觀念，不變的是信念。谷____所在的忠縣信號臺，隨著明年6月三峽工程一期蓄水將失去存在的功能，而僅重慶航道局就有近千人將失去崗位，現(xiàn)在谷____帶著她的姐妹們堅守在信號臺上，她要站好最后一班崗。在她的身后，是一串堅實的腳印。
二年級幫助殘疾人篇五
一個陽光明媚的早晨，天上飄著朵朵白云，還掛著一個紅彤彤的太陽。小軍和小東想去肯德基吃香喝辣，慶祝自己在考試中取得好成績。
在半路上，他們看到一位殘疾老爺爺戴著墨鏡，彎著腰，拄著拐杖，小心翼翼地走在大路上。小東指著那位老爺爺大喊道：“哈哈，一個瞎子?！毙≤娨槐菊?jīng)地說：“不許歧視殘疾人，因為老爺爺已經(jīng)看不到這個美麗的世界了?！毙|難為情地低下了頭，慚愧地說：“對不起，我最好的朋友，我再也不會這么做了。”
說完，小軍一邊拉著小東的手，一邊說：“走，我們?nèi)椭??！毙|爽快地答應(yīng)了下來。他們向殘疾老爺爺飛快地跑去，小軍問：“老爺爺您要去哪?”老爺爺說：“我正準(zhǔn)備去超市買東西?！毙≤娬f：“那我們帶您去吧!”老爺爺說：“這會不會太麻煩你們了?”小軍說：“不會的，幫助他人是我們應(yīng)該做的!”老爺爺激動地說：“你們真是好孩子!”
于是，小東扶著老爺爺?shù)纳碜?，小軍抓著拐杖的另一頭，這樣老爺爺就有人來帶路，走路也更穩(wěn)了。老爺爺邊走邊說：“謝謝同學(xué)們?！弊詈?，他們順利地把老爺爺帶到了超市。
二年級幫助殘疾人篇六
各位老師、同學(xué)，家長朋友們：
為配合新學(xué)年德育教育，弘揚(yáng)高雅文化，展示殘疾人高尚的人性、不畏艱難、積極向上和自強(qiáng)不息的拼搏精神，幫助學(xué)生成長成才，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，我校將組織全校師生自愿觀看曾因“千手觀音”聞名于世的中國第一支殘疾人藝術(shù)團(tuán)——北京市心靈之聲藝術(shù)團(tuán)的精湛表演。她們曾參加過雅典殘奧會閉幕式，中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會、北京殘奧會開幕式等一系列重大演出，在海內(nèi)外享有盛名。20多年來，藝術(shù)團(tuán)演出達(dá)8,000余場，觀眾逾1,000萬人次。藝術(shù)團(tuán)殘疾演員們以身殘志堅，頑強(qiáng)的意志和艱苦的鍛煉，將為我們奉獻(xiàn)一場“勵志正能量·放飛新夢想”高水平的藝術(shù)表演。為此，學(xué)校特向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、踴躍觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演，為他(她)們鼓掌，給他們的事業(yè)和夢想以精神的支持。
2、慷慨解囊,為殘疾演員們愛心捐款，用實際行動為殘疾人傾注一片熱心，捧出一顆真心，奉獻(xiàn)一片愛心。
3、通過多種方式學(xué)習(xí)她們身殘志堅的頑強(qiáng)精神和自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的可貴品質(zhì)。
老師、同學(xué)，家長朋友們，行動起來吧，伸出您援助之手，捧出一顆愛心，讓我們身邊的每一個殘疾人也能沐浴在和煦的春風(fēng)和溫暖的陽光中，和我們一樣快樂的工作、學(xué)習(xí)和生活。
演出時間：xxx14:15點至16:00點(以家校通通知的時間為準(zhǔn))。
演出地點：仰天湖小學(xué)大操場。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
二年級幫助殘疾人篇七
有一天，我過馬路的時候看見了一位盲人老爺爺也要過馬路。
我連忙走過去說：“老爺爺，您是要過馬路嗎？”老爺爺說：“是??！”我就扶著老爺爺過馬路。到了路對面，老爺爺說：“謝謝你，小姑娘?！蔽艺f：“不用謝，爺爺再見！”
我?guī)椭藲埣踩?，我心里感到很高興。我以后還要幫更多的人。
陜西省寧陜縣湯坪小學(xué)二年級梁進(jìn)靜。
指導(dǎo)老師：張云。
郵箱：
二年級幫助殘疾人篇八
“只要我們自強(qiáng)不息，熱愛生活，就會在同一個太陽下譜寫我們燦爛的人生!”這句積極樂觀的話語出自古塔區(qū)天安街道良南社區(qū)崔____之口。
崔____良安里居民，他是一位平凡而又特殊的人群，說他特殊因為老崔患有肢體殘疾，但在我們轄區(qū)鄰里街坊眼里老崔卻與我們普通人沒什么兩樣，因為老崔有著我們普通人都有的熱情樂觀，他并沒有因為自身殘疾而自卑消極，反而更加熱愛生活，樂于助人。為了使自身價值得當(dāng)更大的發(fā)揮，老崔欣然走進(jìn)了良南社區(qū)，協(xié)助社區(qū)干部、駐街民警在轄區(qū)內(nèi)宣傳安全知識，為居民們安居樂業(yè)的生活得到保證，老崔每天穿梭在小區(qū)、樓群間。我轄區(qū)管轄范圍內(nèi)有一中學(xué)，至去年開年，全國幾省屢發(fā)校園區(qū)持刀歹徒挾持學(xué)生事件，此類事件的發(fā)生給學(xué)生和家長心里帶來了極大的恐慌，也給學(xué)生學(xué)習(xí)生活帶來了極大不變，全國上下號召加大對校園周圍的管理。崔____從電視媒體了解此事件的嚴(yán)重性，主動到社區(qū)協(xié)同社區(qū)干部、駐街民警前往十三中學(xué)擔(dān)當(dāng)起安全督導(dǎo)員，輪流值班站崗，維持校園區(qū)秩序，確保了學(xué)生們的安全和正常的學(xué)習(xí)生活，在特殊時期沒有發(fā)生一起意外事件。雖然“歹徒挾持學(xué)生事件”之風(fēng)得到了很好的遏制，但老崔并沒有放松對校園區(qū)的巡崗排查工作，仍然日復(fù)一日，每天堅守在自己的小小崗位。夕陽西下，老崔蹣跚的步伐，堅實有力的背影總是最后一個消失在日暮中。
二年級幫助殘疾人篇九
行為：
1．遇到殘疾人有困難，盡力幫助。
2．積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的助殘活動。
3．不嘲笑、不戲弄殘疾人。
教學(xué)重點：知道殘疾人在學(xué)習(xí)、生活中的困難，能設(shè)身處地地為殘疾人著想，愿意向殘疾人獻(xiàn)上自己的一片愛心。
教學(xué)難點：殘疾人的學(xué)習(xí)、生活中有困難，需要正常人的幫助，他們在精神上更需要人們的同情和尊重，這一點學(xué)生不易理解。
教育過程：
一、試驗導(dǎo)入：
1．進(jìn)行小試驗：
（1）老師說一句話，請同學(xué)閉著眼睛在紙上寫出來。
（2）請同學(xué)用一只手系鞋帶。
（3）請同學(xué)不許說話，告訴大家他想說的一句話。
2．小組交流：
通過親身試驗，請同學(xué)想象一下殘疾人在學(xué)習(xí)、生活中會遇到哪些困難？
3．全班交流：
4．小結(jié)：
平時我們正常人的生活，感受不到這樣的痛苦和不便。而在我們身邊，還有這樣一些人，他們有的是看不到我們生活的美麗的世界，有的不能開口說話，還有的聽不到各種美好的聲音，還有的有其他方面的殘疾，作為一名正常人，我們應(yīng)該怎樣對待他們呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第七課《向殘疾人獻(xiàn)愛心》。
板書課題。
二、學(xué)習(xí)課文。
1．自讀課文。
2．小組交流：
趙敏為什么會擔(dān)心，他擔(dān)心什么？
四（3）班的同學(xué)們在生活上和精神上是怎樣主動關(guān)心、幫助趙敏的？
3．小結(jié)：
同學(xué)們不僅在生活上照顧趙敏，而且想辦法在其他方面幫助他。同學(xué)們?yōu)樗_歡迎會，課后主動陪他玩，春游的時候大家不怕麻煩，帶著他一起去。
4．小組交流：
趙敏雖然身有殘疾，但是他身上的哪些東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？
5．小結(jié)；
趙敏身有殘疾，在生活上，他不能和正常人一樣生活，但是他的毅力和堅強(qiáng)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。他們在身體上是殘疾的，但是他們在意志上是無比堅強(qiáng)的。
6．小組討論：
7．小結(jié)：
殘疾人在生活中會遇到很多的困難，他們從生理上、心理上都會有一些特殊的情況，因此需要我們?nèi)リP(guān)心、同情和幫助他們。殘疾人是非常不幸的，但是，他們應(yīng)該享受和正常人一樣的待遇，享有人格上的尊嚴(yán)，所以，我們要尊重殘疾人。
在我們的生活中，一些殘疾人雖然身有殘疾，但是自強(qiáng)不息，戰(zhàn)勝了許多困難，為社會做出了很大的貢獻(xiàn)，值得人們?nèi)プ鹁础?BR> 8．請同學(xué)舉例：
說說你都知道哪些身殘志不殘的殘疾人？從他們的身上你都學(xué)到了什么？
（張海迪、海倫、保爾的故事）。
9．全班交流：
10．小結(jié)：
首先，我們要在生活上給予他們關(guān)心和照顧。盡力幫助他們解決困難。再有，我們要在精神上給予他們鼓勵和支持，為他們解除思想上的壓力和痛苦。
板書：生活上有困難同情、關(guān)心、幫助。
精神上有壓力理解、尊重、鼓勵。
三、聯(lián)系實際，辨析導(dǎo)行。
1．說一說：
平時你是怎樣做的，怎樣幫助和照顧殘疾人的？
2．出情境題：
在十字路口，看到一個盲人準(zhǔn)備過馬路……。
在車廂里，看見一個拄著拐杖的肢殘青年上了車……。
在路上，看見一個提著東西的.肢殘阿姨……。
在校園里，看到一個殘疾同學(xué)摔倒了……。
（1）同學(xué)現(xiàn)場表演。
（2）現(xiàn)場采訪：
訪問扮演正常人的同學(xué)：你為什么要幫助他？
訪問扮演殘疾人的同學(xué)：當(dāng)他幫助了你后，你心里怎么想？
（3）小結(jié)：
主動幫助殘疾人解決困難；坐車時主動給殘疾人讓座；主動幫助殘疾人做力所能及的事情；主動把摔倒的同學(xué)扶起來。
3．出示投影片（“議一議”中的題）。
提問：小佳和小偉的做法誰對誰不對？為什么？
小結(jié)：
模仿殘疾人的樣子是不尊重殘疾人的表現(xiàn)，這樣做是不對的。主動幫助殘疾人，做力所能及的事情，這是關(guān)心殘疾人的表現(xiàn)。
4．說一說：
（1）我國政府是怎樣關(guān)心和保護(hù)殘疾人的？
出示投影片，“看一看”中的五幅圖，用來補(bǔ)充同學(xué)的發(fā)言。
師：組織殘疾人樂隊、給殘疾人捐款、社會辦福利工廠、修殘疾人坡度通道、開辦殘疾人學(xué)校。
（2）你知道社會上還有哪些設(shè)施是為殘疾人服務(wù)的嗎？談?wù)勀銓疫@樣做的看法。
四、全課總結(jié)：
1．請同學(xué)讀一讀課文后的自讀材料，談感受。
2．小結(jié)：
關(guān)心、同情和幫助殘疾人是社會良好道德風(fēng)尚的表現(xiàn)，我們從小就要為其努力，做到在生活上同情、關(guān)心、幫助殘疾人，在精神上鼓勵、支持他們，成為文明的好少年。
板書設(shè)計：
探究活動。
1．以小隊為單位開展調(diào)查。
（1）調(diào)查學(xué)校及住家附近有哪些方便殘疾人的措施。
（2）調(diào)查學(xué)校附近的殘疾人，他們在生活中會遇到哪些困難，需要哪些幫助？
開展社會實踐活動。
活動過程：
（1）以小隊為單位到大街上、社區(qū)里開展助殘活動。
（2）制作精美助殘宣傳卡，發(fā)給路人，喚起大家的愛心。
（3）排演助殘活動，到福利院為殘疾人表演。
幫助一位你身邊的殘疾人，并堅持下去。
幫扶過程：
（1）調(diào)查、了解身邊的殘疾人，然后選一位作為“手拉手”幫扶對象。
（2）了解他會遇到哪些困難，需要得到哪些幫助？
（3）制定幫扶計劃。
（4）與幫扶對象談心，共同實施幫扶計劃。
（5）定期小結(jié)，隨時調(diào)整幫扶計劃。
二年級幫助殘疾人篇十
在我們的身邊，有許多種人，但大致可分為四種：1.有權(quán)勢的人;2.有錢財?shù)娜?3.普通人;4.弱勢群體。弱勢群體中最受人們歧視的是殘疾人。
雖然有人去關(guān)心他們，幫助他們，但大多人都會對他們置之不理甚至給予嘲笑，想要幫助殘疾人，第一點就是不小看他們，因為，殘疾人也很偉大：
海倫?凱勒好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。
霍金是誰?他是一個大腦，一個神話，一個當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個科學(xué)名義下的巨人……或許，它只是一個坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。
高位截癱的張海迪，1955年9月生于濟(jì)南，漢族，哲學(xué)碩士，中共黨員，山東省作家協(xié)會創(chuàng)作室一級作家，九屆、十屆、全國政協(xié)委員，中國殘疾人聯(lián)合會副主席、中國作家協(xié)會全國委員會委員，山東省作家協(xié)會副主席。
還有桑蘭、阿炳等許多人。他們雖是殘疾人，但也很偉大。所以我們不能小看殘疾人，要去關(guān)心他們，幫助他們。
殘疾人往往非常自卑，覺得自己低人一等，所以需要我們用愛心去感化他，讓他感到很自信。
如果鄰居是殘疾人，我們要多陪陪他，多關(guān)心他，家里有什么好吃好用的，盡量分給他一些，讓他感覺這世界有愛，有溫暖，有關(guān)心自己的人。
我們要幫助殘疾人走出陰影，讓他們自信快樂的生活，讓春天的陽光早點照在他們的身上。
二年級幫助殘疾人篇十一
20xx年，25歲的夏因為勤快又熱心，被公開招選進(jìn)了古城社區(qū)，當(dāng)了一名社區(qū)主任。日復(fù)一日，年復(fù)一年，在與殘疾百姓息息相關(guān)的平凡崗位上一干就是四年。這些年來，夏旭君心中時刻裝著殘疾人，同殘疾人交朋友，建立了濃厚的感情，她把愛心無私奉獻(xiàn)給了這個特殊的群體。社區(qū)殘疾人哪里需要她就出現(xiàn)在哪里，哪里有困難哪里就有她忙碌的身影。她是操持社區(qū)殘疾人這個大家庭的主心骨，大事小事都操心。她的仁愛溫暖著每一位轄區(qū)殘疾人的心坎，大家都親切地稱她“小老夏”。
一、她以誠心為殘疾人安了一個溫馨的家。
殘疾人是社區(qū)人群中最需關(guān)愛的弱勢群體，小夏深知“家”對于社區(qū)65名殘疾人來說是何等的重要。為了給殘疾人安一個溫暖的家，她多次主動和縣殘聯(lián)聯(lián)系，取得了縣殘聯(lián)的大力支持。20xx年初，松陽縣第一個“社區(qū)殘疾人協(xié)會”在古城社區(qū)掛牌成立了?！皻埣踩酥摇苯ㄆ饋砹?，小夏時刻不忘如何讓這個家充滿溫馨和暖意。每天到社區(qū)走街串巷的轉(zhuǎn)一圈成了她的“必修課”，她發(fā)動社區(qū)居民去關(guān)心、幫助殘疾人，逐步建立了40余名社區(qū)建設(shè)積極分子參與的殘疾人工作網(wǎng)絡(luò)，全面摸清轄區(qū)內(nèi)65名殘疾人的基本情況，建立了規(guī)范的殘疾人數(shù)據(jù)庫。每逢節(jié)日，小夏都把殘疾的孤寡老人接到殘協(xié)共度佳節(jié)，并組織走訪慰問貧困殘疾人家庭。在此之余，為了豐富殘疾人的文化生活，小夏又跑社區(qū)共建單位，購置了殘疾人文體娛樂用品和電視、vcd等電器，建立了社區(qū)殘疾人活動室，經(jīng)常組織殘疾人開展如游園競賽等各種文體活動。同時，為了便于殘疾人與自己聯(lián)系，她還專門制作了“愛心服務(wù)卡”，上面印有她的手機(jī)和電話，殘疾人只要有困難，她是隨叫隨到，毫不含糊。如今，社區(qū)殘協(xié)被殘疾人親切地稱為反映情況、交流信息、傾吐心聲的一個溫暖的“家”。她，成了這個家真正的“主人”。
二、她以愛心為殘疾人伸出一雙溫暖的手。
過去，社區(qū)殘疾人有什么事都得跑鎮(zhèn)政府或縣殘聯(lián)，自小夏擔(dān)任了社區(qū)殘協(xié)主席后，他們有什么就直接找小夏了。小夏以“心系殘疾人，奉獻(xiàn)愛心”為宗旨，為了提高社區(qū)單位和廣大居民“扶殘助殘”的積極性，小夏想方設(shè)法整合和充分利用社區(qū)資源，建立了社區(qū)殘疾人“愛心超市”和“愛心基金”。哪位社區(qū)殘疾人亟需生活物品，只要他們看中了哪樣，小夏就會將物品主動送上門;哪一位殘疾人遇上棘手的困難或資金問題，小夏就慷慨解囊或啟用“愛心基金”為他們解燃眉之急。20xx年6月，社區(qū)70歲殘疾老人張大媽因心肌梗塞住院，家中困難，交不起醫(yī)療費(fèi)，小夏了解情況后組織了一次捐款活動，社區(qū)居民都伸出了援助之手，一次性捐款近3000元。張大媽眼含熱淚說：“夏主席的愛心感染了大家，我生活在這個社區(qū)感到無比溫暖。”老人的肺腑之言，道出了夏旭君處處關(guān)心殘疾群眾，心系殘疾百姓生活的高尚情懷。她，用愛心為殘疾人編織了一條“愛心紐帶”。
三、她以熱心為殘疾人撐起一片溫暖的天。
“悠悠萬事民為先，百姓才是頭上天，我們要以平常心對待每一位殘疾人，任何事情都要說到做到。”這是小夏常說的一句話。近幾年，社區(qū)殘疾人的就業(yè)一直是夏旭君非常關(guān)心的問題。為掌握全面情況，她進(jìn)張家，出李家，對社區(qū)每一位殘疾人的家庭狀況、年齡和特長等基本情況做到了然于胸。然后跑上跑下拓寬門路，掌握信息，并在社區(qū)建立了殘疾人與用工單位供需信息網(wǎng)、求助簿，利用社區(qū)與轄區(qū)單位和縣殘聯(lián)的協(xié)作關(guān)系，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會。早年喪父又患小兒麻痹癥的年青人葉峰，心理比較閉塞，幾經(jīng)就業(yè)都干不下去，總覺得自己很沒用，針對他的這種思想，小夏用心理幫扶的方法以其身邊典型的殘疾人事例來說服和鞭策他，使其心緒穩(wěn)定，并通過縣殘聯(lián)勞服所安置其到浙江恒逸聚合物有限公司就業(yè)。幾年來，小夏幫助殘疾人和殘疾人的親屬(兒女)落實就業(yè)16人，占社區(qū)有勞動能力殘疾人總數(shù)的47%，為殘疾人和殘疾人家庭解除了后顧之憂。在小夏的工作軌跡里，還記錄了一則則為殘疾人幫困助學(xué)、落實社區(qū)殘疾人生活保障、為實現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)等等而忙碌奔波的事例，不勝枚舉。她，為殘疾人撐起的是一片蔚藍(lán)而溫暖的天。
作為一名普通的共產(chǎn)黨員，夏旭君打點著嶄新的每一天，抹亮著每一個平凡的日子。她沒有豪言壯語，更沒有豐功偉績，只有誠心、愛心、熱心和執(zhí)著的追求，甘于奉獻(xiàn)的精神。她，用赤誠的心澆鑄著一種信念———全心全意為殘疾人服務(wù)。
二年級幫助殘疾人篇十二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
你們知道12月3日是什么日子嗎?是"世界殘疾人日"。1992年10月16日第47屆聯(lián)合國大會把每年的12月3日定為"世界殘疾人日"，今年活動的主題是"電子溝通"。據(jù)國際殘疾人機(jī)構(gòu)統(tǒng)計，全世界約有5億多殘疾人，而我國約占6000萬左右，由于殘疾人自身功能障礙，使他們在工作、學(xué)習(xí)和生活中遇到許多困難，使他們成為一個特殊困難的群體，更是一個需要關(guān)心和幫助的弱勢群體。因此，關(guān)愛殘疾人的困難，是我們每一個人義不容辭的責(zé)任，也是創(chuàng)建和諧社會的需要。在此我代表六(4)中隊向全體同學(xué)提出如下倡議：
一、從我做起，增強(qiáng)關(guān)愛殘疾人的責(zé)任感。樹立"奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步"的時代新風(fēng)，積極行動起來，尊重殘疾人，關(guān)心殘疾人，服務(wù)殘疾人，幫助殘疾人。讓"以人為本、相互關(guān)愛"的理念在我們的血液中流淌，讓長茂小學(xué)的每一天都充滿愛心，讓長茂小學(xué)的每一顆心都流露真情。
二、從我做起，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。我們不僅要自己行動起來，還要讓更多的人都加入我們的行列。讓我們從自身做起，把關(guān)愛行動落到實處;讓我們從身邊小事做起，用生命中的全部熱情和力量，關(guān)愛所有我們需要關(guān)愛的人;讓我們從現(xiàn)在做起，為殘疾人事業(yè)盡一分心、出一份力;讓我們打開心扉，赤誠相見，與人為善，放飛愛心，把長茂小學(xué)變成溫馨校園。
三、從我做起，向身殘志不殘的殘疾人學(xué)習(xí)，共建和諧社會。戰(zhàn)國時期的孫臏下肢殘疾，卻寫下了著名的《孫子兵法》;酷愛音樂的阿炳雖然是一個雙目失明的盲人，但譜寫出許多名曲，《二泉映月》就是其代表作品;《千手觀音》更是當(dāng)代身殘疾人身殘志不殘的典范。作為祖國的未來，我們應(yīng)該肩負(fù)起社會的責(zé)任，做文明的先鋒，讓我們每個人都奉獻(xiàn)一份愛心，把溫暖送進(jìn)每一個殘疾人心中，同殘疾人共享一片蔚藍(lán)的天空!"愛心無止境，助殘見真情"、"滴水匯成大江，碎石堆成海島"。為了生活在同一藍(lán)天下的殘疾人能與我們共享社會文明成果，讓我們大家共同伸出友愛之手，以拳拳之心為殘疾人撐起一片晴朗的天空，我們熱切期盼著您的支持和關(guān)愛。
讓我們行動起來吧!從我做起!
倡議人：
時間：x年xx月xx日。
二年級幫助殘疾人篇十三
一天，我在洗衣服，我覺得太無聊了，于是我就偷偷的下去玩了，我跟哥哥去公園，我們?nèi)タ戳撕舆叺男◆~和大風(fēng)車。然后我們?nèi)ネ婀珗@地游樂場，我們玩著玩者，突然，有一個殘疾人在說：“賣玩具嘍，賣玩具嘍?！蹦莻€殘疾人的手不能動，頭發(fā)很臭，！后來我們一起。一起在喊著：賣玩具嘍，賣玩具嘍！后來，那個殘疾人真的收了不少收獲。有的說買這個，有的說買那個，還剩下一個玩具也被人家買走了。那個殘疾人說，太謝謝你們了，太謝謝你們了。于是我們回家了。后來爸爸媽媽說：“你們?nèi)ツ睦锪耍课覀冋f：我們?nèi)?”爸爸媽媽說：“你們真棒！”
二年級幫助殘疾人篇十四
善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)果實，奉獻(xiàn)愛心。每當(dāng)你奉獻(xiàn)了愛心，你一定會感到十分自豪，十分欣慰。我就幫助了一位殘疾人。對此，我深有體會。
今年10月第八屆殘疾人運(yùn)動會將在浙江省舉行。一天，我在過馬路時發(fā)現(xiàn)在大馬路旁有一位叔叔，他戴著墨鏡，還拿著一根小棒子，不時地在地面上敲來敲去?？吹梦艺啥蜕小恢^腦。
我走上前去，問道：“叔叔，您這是在干什么呢?可以告訴我嗎?”叔叔回答說：“小朋友，你好，我的眼睛看不見東西，正在用盲杖探路呢!可是我想過馬路，但卻看不見紅綠燈，你可以告訴我現(xiàn)在是不是綠燈嗎?”
我恍然大悟，原來這位叔叔是位盲人呀!老師告訴我們要樂于助人，我就幫幫他吧。于是我告訴叔叔：“現(xiàn)在是紅燈，不能過馬路。”
接著，我和叔叔一起等到了綠燈。然后，拉著叔叔的手，和他一起走過了馬路。
過了馬路，叔叔不停的向我說：“謝謝，謝謝!”而我卻一遍又一遍地說著：“不客氣，不客氣，這是我們少先隊員應(yīng)該做的!”
回家后，我把這件事情告訴了爸爸，他連聲夸我是個好孩子。我聽了后心里就像吃了蜜一樣甜。
是啊，如果人人都奉獻(xiàn)自己的愛心，哪怕只是一丁點，世界上就不會有戰(zhàn)爭。和平、幸福將永駐人間!
二年級幫助殘疾人篇十五
我的外婆是一個聾啞人。因為聾啞，外婆的生活有許多的不便，不能與兒女交流、對話。雖然，她是一個殘疾人，但是她積極樂觀地面對命運(yùn)和每一天。我的外婆樂于助人，所以有許多朋友。每次，當(dāng)他們有困難時，都會給予幫助。令我映象最深刻地是，有一天，外婆的一個朋友孫女生病，外婆知道后，便立即放下手的活去幫忙，中午飯都沒燒，幫忙照顧，而且夜里也在那里照顧，第二天，還硬塞了一千元給人家。等朋友孫女病好了才回家?；丶液?，因為夜里沒有睡好，所著涼了，但是她依然每天給我們燒飯。所以，為此我們十分心疼。
我外婆心靈手巧，每天下班都會再去做一些手藝活兒，雖然沒有多少錢，但是外婆照樣干得津津有味，樂在其中。大家也愿意來她這兒做生意，因為外婆做得好又便宜。外婆辛苦了一輩子，將媽媽和舅舅拉扯大。等退休以后，依舊忙這兒忙那兒。她雖然沒上過幾天學(xué)，但是經(jīng)常照看我的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常讓媽媽督促我要好好學(xué)習(xí)。外婆每天精神飽滿，開開心心地過每一天。
雖然我的外婆是殘疾人，但是她很樂觀，不自卑。希望許多正常人不要嘲笑他們，因為他們身殘但是心理上不殘疾，有許多正常人心里就是殘疾的。因為生下如此，無法改變，只有大家接納殘疾人，與他們一起工作、學(xué)習(xí)、玩耍。一起撫愛他們，當(dāng)他們有困難時幫助他們，讓他們感受到溫暖，感受到愛，不在寂寞、孤獨。整個世界才會充滿了愛。
希望大家能夠！
二年級幫助殘疾人篇十六
各位老師、同學(xué)，家長朋友們：
為配合新學(xué)年德育教育，弘揚(yáng)高雅文化，展示殘疾人高尚的人性、不畏艱難、積極向上和自強(qiáng)不息的拼搏精神，幫助學(xué)生成長成才，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，我校將組織全校師生自愿觀看曾因“千手觀音”聞名于世的中國第一支殘疾人藝術(shù)團(tuán)——北京市心靈之聲藝術(shù)團(tuán)的精湛表演。她們曾參加過20xx年雅典殘奧會閉幕式，20xx年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會、20xx年北京殘奧會開幕式等一系列重大演出，在海內(nèi)外享有盛名。20多年來，藝術(shù)團(tuán)演出達(dá)8,000余場，觀眾逾1,000萬人次。藝術(shù)團(tuán)殘疾演員們以身殘志堅，頑強(qiáng)的意志和艱苦的鍛煉，將為我們奉獻(xiàn)一場“勵志正能量·放飛新夢想”高水平的藝術(shù)表演。為此，學(xué)校特向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、踴躍觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演，為他(她)們鼓掌，給他們的事業(yè)和夢想以精神的支持。
2、慷慨解囊,為殘疾演員們愛心捐款，用實際行動為殘疾人傾注一片熱心，捧出一顆真心，奉獻(xiàn)一片愛心。
3、通過多種方式學(xué)習(xí)她們身殘志堅的頑強(qiáng)精神和自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的可貴品質(zhì)。
老師、同學(xué)，家長朋友們，行動起來吧，伸出您援助之手，捧出一顆愛心，讓我們身邊的每一個殘疾人也能沐浴在和煦的春風(fēng)和溫暖的陽光中，和我們一樣快樂的工作、學(xué)習(xí)和生活。
演出時間：14:15點至16:00點(以家校通通知的時間為準(zhǔn))。
演出地點：仰天湖小學(xué)大操場。
倡議人：
時間：x年xx月xx日。
二年級幫助殘疾人篇十七
盲人，他不能用眼睛去感受四季帶給他的美麗的事物和快樂。但是，盲人別的器官卻非常靈敏，老天關(guān)上了他明亮的眼睛，但卻打開了他美好的心靈，讓它能夠頑強(qiáng)的去創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。
聾啞人，他不能聽見人與人之間快樂的交談，不能參與這快樂的交談。不能聽見世間那美妙的音樂。但是，他的生活依然很美好。他用心靈去感受大自然，感受身邊的.點點滴滴，縱使她快樂。
手腳不便利的人，他不能輕松自如地像健全人一樣做許多體育運(yùn)動。在常人眼里，也許寫一個字，畫一幅畫，打一件毛衣……都是那樣簡單?？墒窃谒劾铮瞿切┦?，是多么多么的困難。
世界上所有的殘疾人，也許老天對他們有些不公平，但是他們沒有就此放棄。他們用比常人多十倍、一百倍、一千倍，甚至更多更多的努力來完成常人所能輕易完成的事情。就是他們這種熱愛生活的精神使他們并不比健全人差一丁點兒。他們用自己特有的優(yōu)點去感受大自然。雖然他們的身體不健全，但他們的心靈之窗并沒有關(guān)閉。他們用努力換來的成果，比我們一般人要多得多。也許他們所體驗到的常人并不能體驗到?？床灰姷暮?凱勒在自己的努力下，成功了，成為了一名大名鼎鼎的作家，可有些人卻不如他。
二年級幫助殘疾人篇十八
我獨自一人走在上學(xué)的路上，突然，從我眼前竄出來了一個熟悉的身影，哦，是她，李娟，她是一個啞巴，腳有點跛。樣貌十分平凡，在她的嘴角上有一顆大大的痣，就像一只黑色的蟲子，爬上了她的臉頰，因此她遭到了同學(xué)們的嘲笑，十分自卑。
和別的同學(xué)一樣，我也討厭她，厭惡她，我也不知為什么，也許是因為她不會說話吧，又或許是她不會討好班長，還有可能是她隨身帶著一個日記本，從不會把自己的隱私泄露給別人。
以前我都是離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是今天她就站在我面前，我想超過她，于是加快了腳步，但是正只剩下幾步之遙時，她砰的一聲摔倒了，我冷笑了一聲，從她身旁走了過去，不僅如此，我還丟下了一句令人寒酸的話：“活該！”
來到教室，我不明原因突然肚子疼，這種疼痛一直到上課都沒有停止，我本來想多喝點熱水，但是正當(dāng)我拿出杯子時，我發(fā)現(xiàn)杯子里一滴水都沒有了，當(dāng)時的那種痛啊，是鉆心的痛，最后，我寫字越來越困難，身上不停的冒著虛汗，正當(dāng)我忍受不住時，猛然看到一只手拿著一個水杯向我伸了過來，??！是李娟！她微笑地看著我輕輕地說：“喝一點溫水吧，肚子一會就不疼了！”
親愛的李娟啊，感謝你的善良，雖然你是一位殘疾人，但是你在我心中很偉大，謝謝你！
二年級幫助殘疾人篇十九
殘疾人在人們的眼里是很低賤的。人們見到殘疾人，不但不幫助他們，反而對他們指指點點，拿他們?nèi)贰Ｄ憧芍肋@一些微不足道的動作，對他們的心靈上、尊嚴(yán)上有多大的傷害嗎?殘疾人也是人啊!要不是種種原因，他們現(xiàn)在能這樣?我們應(yīng)該拋棄對殘疾人們的歧視，讓他們感受到人間的溫暖。因為殘疾人并不是廢物，他們對社會有著很大的奉獻(xiàn)與提醒。每當(dāng)我們看到電視上播放殘疾人運(yùn)動會時，都不禁地為他們擔(dān)心，走起路來搖搖晃晃，真讓我提心掉膽。要知道他們和正常人相比，殘疾人飽受生活的艱辛，他們更需要關(guān)心和幫助!一個人的生命的價值在于為祖國的富強(qiáng)，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻(xiàn)。這種種都說明殘疾人并不比我們?nèi)酢?BR> 海倫凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的?！?BR> 二年級幫助殘疾人篇二十
一天，小壯和小華在路上走著，突然，他們看見一位腿腳不方便的老爺爺坐在輪椅上，小壯說：“我們?nèi)蛶退?，不然他不能回家吃飯了。”小華轉(zhuǎn)身就走說：“我們的力氣太小了，還是算了吧?！毙岩宦?，給了他一拳，小華疼得哇哇大哭，說：“我去，我去，你別打我了?！?BR> 于是，他倆跑了過去，說：“老爺爺，讓我們幫幫你吧！”
他們奮力往前推，累得上氣不接下氣。突然，他們看見前面有個坑。這時，他們想出了一個主意。他們搬來一塊石頭，放在下面，于是就輕而易舉的把輪椅推了過去，老爺爺說：“你們真是好孩子?！?BR> 聽了老爺爺?shù)脑?，小壯和小華心里樂開了花。
二年級幫助殘疾人篇二十一
在我們的身邊，有許多種人，差不多可以分為四種：有權(quán)勢的人；有錢財?shù)娜?；普通人；弱勢群體。而弱勢群體中，最受人們歧視的就是殘疾人。
雖然也會有人去關(guān)心他們，幫助他們，但大多數(shù)的人們都會對他們置之不理，甚至卻來嘲笑他們，而既然提到，首先就是不能小看他們，殘疾人也很偉大：他們往往會非常自卑，覺得自己低人一等，所以需要我們用愛心去感化他們，讓他們感到很自信。
記得有一次，我們一家去看望姥姥，姥姥家在農(nóng)村。當(dāng)我來到了附近的一條大街上，恰巧趕上了“集市”，有很多小販推售著各式各樣的小商品。而此時的我為了滿足自己的好奇心，這里瞧瞧，那里看看，感嘆著：好一番熱鬧的景象！
當(dāng)我走到一個小攤前時，我聽到了“賣玩具嘍，賣玩具嘍”的叫賣聲，這叫賣聲有些特別，我順著聲音一看，原來是一位五十多歲的人在賣各種玩具和五顏六色的小氣球。只見他一米六幾的個兒，頭發(fā)蓬亂，臉色黝黑，衣著也不整齊，右手還有些殘疾，不可以彎曲。不知是受他那自強(qiáng)不息的精神所感動，還是出自對殘疾人的同情心，我和姐姐緊緊站在他身邊，也提高聲調(diào)的跟著喊：“賣玩具嘍，賣玩具嘍……”我們這一低一高的應(yīng)和聲，起到了意想不到的效果，周圍的大人們和小孩子，都懷著好奇心，圍了過來，有的要買這個，有的要買那個，搞得這個殘疾人手忙腳亂，于是我拿起打氣筒，給那些要買小氣球的人一個個充氣，而他在一邊忙著給買家開價，一邊用那只健康的左手不停地收錢，還不停地用感激的眼神瞅瞅我們這兩個小不丁點的女孩子。大概經(jīng)過一個鐘頭時間，這個殘疾人帶來的所有的商品賣得差不多了。當(dāng)我們準(zhǔn)備離開時，他在不停的向我們道謝。
通過這一次簡單的小經(jīng)歷，我認(rèn)為，在一定情況下，對于殘疾人，我們應(yīng)該做到的就是要多陪陪他們，多關(guān)心他們，家里有什么好吃好用的，盡量分給他們一些，讓他們感覺這世界有愛，有溫暖，有關(guān)心自己的人。
我們要走出陰影，讓他們自信快樂的生活，就像是一句話說得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間?！?BR> 2下一頁。
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