人們對未知的好奇心驅(qū)使著科學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新。在寫總結(jié)時，我們可以采用時間線、問題解答或者歸納總結(jié)等方式進行組織。此次總結(jié)范文的收集是為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)和運用總結(jié)的技巧。
改變高考練手篇一
在中國，有這么一說，高考能改變?nèi)说拿\。下面就由小編為您帶來高考能否改變命運作文，歡迎閱讀。
在高考這決定命運的一刻，有人仰天大笑，有人無所畏懼，有人痛哭流涕……對于中國學(xué)生來說，分數(shù)這個東西十分熟悉。沒錯，每次心驚膽戰(zhàn)的考試過后，我們迎來的就是分數(shù)!在中國這個實行應(yīng)試教育的國家，分數(shù)儼然成為了萬千學(xué)子學(xué)習(xí)的唯一鑒定方式。
每一個人都在為自己的分數(shù)和名次而拼搏?！澳愕姆謹?shù)高，那么你就是個人才。綜合實力優(yōu)秀分數(shù)沒有達到標(biāo)準(zhǔn)?那對不起你只能靠邊站了?！蔽覀兙拖駲C器一樣每天機械的運作著，雖知疲倦，卻又不能知疲倦!
人與人不一樣，相貌不一樣，聲音不一樣，五官不一樣，頭腦不一樣，思維更不一樣。請家長別為我們做主，你們能擁有一個多彩的童年，為什么我們不能?別讓我們生活在黑白空間之中!別讓我們用三點一線的方式生活!我們要活在燦爛的自由天地!請放下你們的增壓棒，舉起減壓器，為我們營造出我們向往已久的光明未來!
這兩天又到了一年一度高考的時間。
這說明中國人很看重高考這個事情。但大家都只是懶惰地把這句話掛在嘴邊，沒人愿意動腦筋想一想這句話到底什么意思，也沒有人質(zhì)疑這句說法到底是不是有道理。
我先來說說它有道理的地方。
以前看過一篇文章，叫做《中國人改變命運的10次機會》。其中包括高考，還包括卡拉ok、買彩票。為什么有卡拉ok呢?因為當(dāng)時流行超級女聲，唱卡拉ok唱好了可以參加超級女聲，一夜爆紅變明星。
我回想自己經(jīng)歷，因為高考從小縣城升級到二線城市西安讀大學(xué)，畢業(yè)又找工作到深圳。高考確實是人生軌跡中重要的坐標(biāo)。
應(yīng)該這么說，高考就是我的命運，它一直擺在那里等著我去走。
我從小缺乏安全感，遇到問題喜歡逃避到思考中，導(dǎo)致思維越來越發(fā)達，很擅長思考問題。但膽子小，沒勇氣行動，體能很差，情商也差。
我這樣的性格，自然是很容易滑入高考升學(xué)的跑道里。
其他人就不同了。
我看到許多小孩子從小就是體能型的人，只愛玩耍打架，一讀書就頭痛。
像我哥哥，從小愛聽體育新聞，我只愛聽評書聯(lián)播。我哥哥從小就會畫畫，吹口琴，多才多藝。我從小就只能看小說，解智力題，參加數(shù)學(xué)競賽。
我哥哥和我是不同的性格，不同的天賦，不同的能力，自然是不同的人生軌跡。
我哥哥初一就學(xué)習(xí)差而留級，高中更加滑坡，還轉(zhuǎn)過一次學(xué)校。高考名落孫山。
我哥哥學(xué)習(xí)差有很大一部分是我爸爸不好的教育方式造成的，但問題的根本不在于此。而在于我哥哥出生時的環(huán)境，家庭氛圍，造成了他那樣的性格與天賦。
如果我爸爸的教育方式科學(xué)一些，我哥哥可以學(xué)得好一些，但他肯定做不了理科狀元。因為他的能力在繪畫、音樂和體育，不在閱讀、語言和邏輯。
大家誤以為對小孩子強調(diào)高考的重要性，這個小孩子就可以借助高考這個機會改變命運。
這是一種幼稚。
這種思維的本質(zhì)是試圖改變他人。
人并非不可能改變。人是可以改變的，甚至徹底的改變，完全變成另外一個人。徹底跟過去決裂，完全洗心革面。這是絕對可能的。
但是——。
這是很不容易的。絕不是簡單的兩句說教就起作用了。
比如一個人智商低，你要改變這個天分，需要從性格上著手，用幾十年的時間扭轉(zhuǎn)性格。
就比如我情商低，沒有幾年的時間，根本無法改變這個性格。20多年形成的性格，怎么可能一兩年就改變。
那些從小學(xué)校學(xué)習(xí)差的孩子，他的性格顯然是不適合這個游戲的。沒有從性格去改變，要在高考游戲中勝出是希望渺茫的。
決定命運的是性格。
即使千回百轉(zhuǎn)，一個人還是會回到他的本性。
非要扭轉(zhuǎn)一個人偏離他的本性，這種努力必然挫折累累。
聰明的人做事情順天應(yīng)人，順應(yīng)事物的本性。
狗的本性就是愛吃屎，貓的本性就是愛吃魚。作為主人，你要對此了然于心，善加利用，并心存提防。
像《西游記》里派孫悟空是看守蟠桃園，這不擺明了會發(fā)生監(jiān)守自盜的悲劇嗎?
不要做這樣吃力不討好的事情。
這臺戲可真夠熱鬧的。
做管理不是如此的，知人善任。把合適的人放在合適的位置上，最大限度的降低系統(tǒng)成本，用最少的投入換取最大的回報。
比如我哥哥小時候，明顯不適合玩數(shù)理化、也不適合玩英語，早早地發(fā)展才藝，說不定現(xiàn)在早就是一個明星了。
非要認準(zhǔn)“高考改變命運”的死理，逆天而為，只會搞得自己痛苦，別人痛苦，老天爺都痛苦。
我看到那些高考失敗的同學(xué)，后來都活得生龍活虎、有滋有味。
他一直都是那個屌樣，小學(xué)這樣，中學(xué)這樣，混社會還是這樣。他一直都是這樣一個人。他不用靠高考這個跑道去發(fā)展自己。
世界很大，生命很大，個人的發(fā)展有無限可能。
趕緊扔掉那些片面的、僵硬的結(jié)論，活出柔軟的、靈活的、創(chuàng)造的智慧!
改變高考練手篇二
隨著全球的科技發(fā)展，我們的生活越來豐富。地鐵、高鐵、飛機、電話、手機、自動電梯等。這些科技的發(fā)展改變了我們的生活。
磁懸浮列車不是緊貼鋼軌行駛，而是以懸浮形式，行駛在軌面上。原來，它利用了電磁感應(yīng)的相吸和相斥的原理，使列車的車身浮起來，再由太陽能、風(fēng)力或水力等發(fā)動的電力來推動列車前進。這種列車不會有噪音，安全平穩(wěn)，不會污染生態(tài)環(huán)境。日本的磁懸浮列車，是利用電磁鐵和線圈感應(yīng)的磁場力量，使車身懸浮。英國伯明翰的磁懸浮列車是利用電磁和軌道之間的磁場力量來懸浮列車。
水泥攪拌車是來運泥的，而工地要用分散的泥塊。為了不讓泥水結(jié)成硬塊，于是就邊走邊滾動。有一種大型的運動輸車也是圓廂，它是用來運輸液體的車。液罐車的圓形設(shè)計有一定的道理，首先以同樣面的材料，以圓形圍成的體積最大;再是圓形的沒有邊角，不容易破損。圓形的罐體承受壓力也比較均勻。
人造衛(wèi)星是一種高科技的傳播建筑，每過幾年全球必須發(fā)射一顆人造衛(wèi)星。衛(wèi)星由星體、轉(zhuǎn)發(fā)器及接收與發(fā)射天線、太陽能電源系統(tǒng)、姿態(tài)控制與軌道控制系統(tǒng)等組成。我們看到千里以外的電視節(jié)目是由衛(wèi)星發(fā)射天線到各個地區(qū)的接收戰(zhàn)，還會分別提供一些輔助器。這樣，我們就可以看到千里以外的電視節(jié)目了。
高層建筑在城市常有，是因為地價昂貴，所出只好采用高層建筑。高層建筑的形成多種多樣，有方柱形、圓形、棱形等。常見的有一字形的建筑，像一個長方形的積木，抗風(fēng)能力較差。圓柱形建筑抗風(fēng)能力較好，采用圓柱形著名建筑有美國亞特蘭大桃樹中心廣場飯店，它是世界上最高的錐形旅館。錐形建筑的抗風(fēng)能力最好，而且抗震的能力比較強大。
科技在改變我們生活，科技正把我們領(lǐng)進一個全新的社會。只要我們熱愛科學(xué)，研究科學(xué)，觀察科學(xué)，就能創(chuàng)造出完美的境界!
有時我會想是科技帶給綠色的是好處還是壞處。在我們的生活中，綠色，曾經(jīng)隨處可見。要問他在那里?可能他在大樹下睡覺;可能他在田野中做游戲;可能他在草坪上捉蝴蝶，還可能……但是，隨著科技的發(fā)展，他正在逐漸消失?？墒?，科技發(fā)展破壞了這如夢般的美好生活。工業(yè)污水排進了小河，清澈見底的小河不見了，人們路過小河時，總會捂著鼻子說：“臭死了臭死了，這小河真是太臟了!”但又有誰知道，現(xiàn)在的美好生活是用小河的清澈交換而來的。汽車尾氣噴向空中，總會有一股股黑煙沖上藍天，蔚藍的天空也不見了，鳥兒們也早已離開了這塊土地去尋找新的藍天，沒有鳥兒的天空將會是怎樣的悲哀。知道如果在這樣下去，世界上將會沒有綠色!科技發(fā)展卻嚴重污染了環(huán)境，我們是不是應(yīng)該反省一下。當(dāng)科技發(fā)展并不發(fā)達的時，我們的周圍是綠色的，綠色的大樹，綠色的田野，是多么和諧。如果這世界沒有了綠色，到哪里去找清清的小河，到哪里去找綠綠的草地，到哪里去找小鳥小魚的家?？萍茧m然帶來壞處，但也帶來好處。以前，我坐地鐵，每天都能見到一些哥哥姐姐阿姨叔叔們每人手里捧著一本書或者一本雜志或一個份報紙看，讓我感到大家都在抓緊時間學(xué)習(xí)。但隨著時間的推移，我們再也看不見以前的情景，很少有人拿著一本書，雜志或報紙看，更多的看見，大家拿著各種各樣的電子設(shè)備。一開始，我以為大家都在玩游戲。但有一次，我看到一個姐姐看得很專注，于是我便偷偷瞄了一眼，原來她在看書啊。電子書其實有許多好處!電子書更能促進閱讀，因為它方便攜帶。以前包里只能放一兩本書，而現(xiàn)在一個電子書能容下整個圖書館里的書。電子書利于環(huán)境。電子書挽救樹木，減少舊紙書回收的挖坑回填，節(jié)省運輸成本和與減少航運書籍至全國或世界各地的環(huán)境污染問題。電子書易于更新，易于糾正錯誤并增加信息。電子書可檢索。很快，人們可以在電子書中快速查找到任何信息。電子書可在全球范圍內(nèi)檢索：可以在多本電子書中查找到所需信息。以前一些圖書年代久遠，在圖書館存放的時間也長，看的人也多，導(dǎo)致了兩方面的問題：一是很破舊，有的還存在缺頁的問題;二是很臟，大多發(fā)黃的厲害。而現(xiàn)在看電子書就能輕松解決這一問題?，F(xiàn)在的中小學(xué)生，每天都背著很沉重的書包去上學(xué)，書包里都是一些教輔書，考卷，作業(yè)和詞典等等，能不重嗎?如果，全國的中小學(xué)生都扔掉沉重的書包，每天只帶著電子產(chǎn)品去學(xué)校，那該多好啊。因為電子產(chǎn)品中包含了書本，作業(yè)，詞典，考卷。老師也能減輕很多負擔(dān)。如果這樣做的話，每年能少砍幾棵樹，少污染多少水，能為人類帶來更好的環(huán)境。雖然這能為人類帶來更好的環(huán)境，誰又能知道這能否抵得上人類破壞的。無論科技帶給綠色的是好還是壞，但只要我們?nèi)巳诵闹杏芯G色，我相信無論科技再如何發(fā)達，地球有人不會變成現(xiàn)在這個樣子。讓我們行動起來，珍愛綠色，保護綠色，種植綠色。讓綠色永留我心。
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改變高考練手篇三
夜晚，祖孫二人椅窗遠眺。
“瞧，萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美!”男孩說，“要是沒有電，沒有現(xiàn)代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去?”
老人頷首，又沉思搖頭：“可惜滿天繁星沒有了。滄海桑田，轉(zhuǎn)眼之間啊!當(dāng)年那些祖先，山洞邊點燃篝火，看月亮初升，天空燦爛，他們欣賞的也許才是美景?！?BR> 對于這則材料，你有何感受、聯(lián)想、思考?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
點評：含義豐富耐人尋味。
這是一道相當(dāng)不錯的作文題。含義豐富，角度靈活，可深可淺，亦大亦小，耐人尋味，頗有特色。
材料里，男孩的角度是贊美現(xiàn)代科技帶給當(dāng)代生活的豐富色彩及便利，當(dāng)代人享用著諸多現(xiàn)代科技成果帶來的多彩生活和便利條件，的確應(yīng)該感到幸福和感恩。
總之，霓虹閃耀是一種美，星漢燦爛也是一種美。前者是現(xiàn)代美、科技美、智慧美、創(chuàng)造美、都市美，是經(jīng)濟的繁榮，科技的進步，生活的富足;后者是自然美、古樸美、原始美、田園美、山野美。當(dāng)然也各有不足，前者帶來一定的環(huán)境污染等副產(chǎn)品，后者則享受不到現(xiàn)代科技文明帶給現(xiàn)代人的方便、快捷、繁榮、富足。
要是兩者能夠兼得該有多好?至少應(yīng)該努力實現(xiàn)它們的互補。
社會要發(fā)展，自然也要保護，科技進步與環(huán)境保護要是保持同步才是最好。
具體寫來，考生既可著意贊美現(xiàn)代文明的進步和輝煌，也可側(cè)重表達懷古之幽情;既可以從“發(fā)展與保護”等比較現(xiàn)實的角度展開，也可以從“星火與燈火”等比較詩意的角度入手。當(dāng)然，可以各有側(cè)重，但都不該忘記辯證說理，不能把話說得過于極端和絕對，不能為了證明自己角度的正確而將對方的角度一棍子打死。
本題，可以讓各類考生發(fā)揮出各自的文字特長，長于議論者盡管說理，長于想象者盡可聯(lián)想、想象、描寫、抒情。
總之，這是相當(dāng)不錯的一道材料作文題。
改變高考練手篇四
對于考研英語，在沖刺階段，一方面，從備考難度上來看，短時間內(nèi)最易掌握的便是作文的寫作思路和框架。另一方面，足足30分的分值在總分中占比僅次于閱讀。在最后的這一階段，大家要有意識地把精力稍稍偏移到作文的準(zhǔn)備工作中來，確保作文分數(shù)在總分中的貢獻量。
學(xué)會內(nèi)化。
使用作文模板的初級層次是背，但不是讓你背熟了到考場上生搬硬套，要學(xué)會靈活運用，將自己背熟的多篇模板、范文打散，然后重新組合，打破千篇一律的瓶頸，寫出自己的特色作文。
模板要有閃光點。
當(dāng)下各大考研資料中充斥的作文模板就是那么幾個，經(jīng)歷了多屆考生以后已經(jīng)用濫了，閱卷老師也對其產(chǎn)生了視覺疲勞，同時，自己親手整理的模板也無非是在前人的基礎(chǔ)上拼湊的，并不能讓閱卷老師眼前一亮。這時候就需要你為自己的模板增光添彩，這技巧不難，建議大家采用真題中的好句子，好詞語，套用進來就能提升你的語言的地道性。建議每篇文章用4到7個，這時候再看你的文章就能感覺到它的光芒。
拿著自己的模板，動手練習(xí)。
所謂練習(xí)寫作，就一定要動手寫，而且作文一定要寫兩篇。寫那些你認為或者一些書上很熱的話題，寫完后找你的同學(xué)、研友，或者老師替你批改，根據(jù)大家的'建議，回去再寫一篇，才能直達到提升水平的效果。這樣能讓你有的放矢地迅速彌補寫作中的不足，提高自己的寫作技巧，提高文章的寫作檔次。
隨著畢業(yè)、就業(yè)的臨近，很多同學(xué)出現(xiàn)心理波動，而且容易產(chǎn)生不自信心理，容易放棄，但請大家相信自己，盡快扭轉(zhuǎn)這些消極的心理狀態(tài)，封殺一切后路，專心致志地做好當(dāng)下考研的事情，一切以考上研究生為目標(biāo)。
改變高考練手篇五
有趣的動漫故事，迷人的電腦游戲，動車組列車，全球通移動電話……這一系列產(chǎn)品的相繼問世，可曾意識到這都歸功于科學(xué)技術(shù)的巨大力量，科學(xué)技術(shù)不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學(xué)技術(shù)無時無刻無不在我們身邊。
過去，人們生活在平平淡淡的物質(zhì)世界里，只追求溫飽，沒有更高的精神追求。聯(lián)絡(luò)沒有電話，只靠書信;交通沒有飛機、火車，只靠馬車、步行;人們住著低矮的平房，沒有高樓大廈。
看到這，我不禁想起了我的老家——普寧，一個曾經(jīng)貧窮的小山村。記得我小的時候，通往老家的山路盡是土路，一下雨便變得泥濘不堪，難以通行;僅有的幾臺電視都是黑白的，頻道少，而且還經(jīng)常出現(xiàn)雪花;以前上學(xué)，教室里沒有電腦，只有陳舊的座椅，已破爛不堪的墻壁;在山區(qū)冬冷夏熱，夏天不但沒有空調(diào)，有的連風(fēng)扇都沒有，熱得令人難以忍受，蚊子又乘機出來搗亂，一直是我既愛又恨的地方。
不知不覺的，我慢慢長大了。每一次回到老家時，都感覺有了新的變化。昔日泥濘荒山，今日茶樹滿山;昔日制茶農(nóng)活靠手干，今日鐵皮機器的歡。看，那一袋袋制好的茶葉，宣告著人工制茶的傳統(tǒng)做法一去不復(fù)返;看，那茶葉車間中的恒溫空調(diào)，仿佛在用那強勁的風(fēng)兒告訴大家那“靠天吃飯”的時代已經(jīng)結(jié)束;看，昔日的黑白電視已不復(fù)存在，取而代之的是“指哪播哪”的衛(wèi)星電視和“連接網(wǎng)絡(luò)”的數(shù)字電視，其中衛(wèi)星電視可以接收來自于大洋彼岸的美國電視頻道，而數(shù)字電視則徹底實現(xiàn)了“想什么時候看就什么時候看”的“高難度動作”。
一個人不進步是可悲的，一個國家不進步是沒落的，一個世界不進步是黑暗的。只有在不斷的科技創(chuàng)新中，人類的生活才可以得到升華。把今天和幾百年前相比，我們是幸福舒適的;把今天和明天相比，未來是美好光明的!我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個科技高速發(fā)展的時代，一個充滿高科技的時代，只有堅持科技創(chuàng)新，才是把我們印象美好明天的必由之路!
改變高考練手篇六
春季高考報名昨天結(jié)束，從各個報名點匯總的數(shù)字看，今年的春季高考依然是“叫好不叫座”，報名總數(shù)比去年小幅增加；從崇文區(qū)出現(xiàn)的“空白志愿”分析，越來越多的考生把春季高考當(dāng)做“練靶場”---試一試手而已。然而東城招辦的老師們認為，這樣做機會成本太高，得不償失。
春季高考的定位是為學(xué)生提供更多的升學(xué)機會，改變“一考定終身”的高考模式，春季高考一出臺，得到了社會各界的廣泛贊同?？墒侨赀^去了，春季高考始終沒有擺脫“叫好不叫座”的尷尬局面，原因何在？在東城區(qū)的報名點，幾位家長拿著教育考試院的《春季招生簡章》向記者抱怨，文史類本科才招80多名，大多都是高職專業(yè)，若是上專科或者高職，孩子們在秋季高考時都達到了分數(shù)線，何必復(fù)讀半年呢？還有的家長把就業(yè)市場的'變化說給記者聽：研究生的就業(yè)都要設(shè)門檻了，去讀個?？苹蚋呗毿袉幔恳灿胁簧偌议L對高職專業(yè)不太了解，錯誤地認為高職就是培養(yǎng)高級技工，更看不到高職將來潛在的就業(yè)市場。而海淀區(qū)招辦的工作人員認為，增加本科招生計劃，春季高考的作用才會發(fā)揮出來。
高校對春季招生興趣不大的主要原因是：擴招后學(xué)校的后勤保障成為制約高校發(fā)展的瓶頸，教室、宿舍解決不了，哪敢輕易再去擴招。
改變高考練手篇七
生活需要改變，改變即使微小，只要存在便好。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫改變的高考滿分。
作文。
希望能夠幫助到你們。
人們圍著它，議論著，改變自己高考作文。一個說：“沒有這次移栽，它不會被人賞識，要被人賞識就要改變自己的生存環(huán)境?！倍覅s要說：“要被人賞識就要改變自己!”
每個人都是一道靚麗的風(fēng)景線，世間就只有一個獨一無二的你，世界不會為你而改變。因此，我們要改變自己!環(huán)境永遠不會主動去適應(yīng)我們自己，我們卻可以改變自己，去適應(yīng)環(huán)境，進而取得成功。
也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許，我們無法像寂寞斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性;也許，我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢，但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。
當(dāng)為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己，不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復(fù)，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為后人所銘記。當(dāng)御用文人李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿，即騎訪名山時，他改變了自己。李白以為自己會一展鴻鵠之志，沒想?yún)s只是為朝廷吟風(fēng)弄月歌功頌德。無法改變官場的他，只得改變自己的志向，寄情于山水，縱覽名山大川。雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為后人所傳頌，小學(xué)生作文《改變自己高考作文》。他們改變自己，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。
那些不能改變自己的，只能被環(huán)境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝，但卻不愿改變自己，致使無法跟上機器化的時代，堅持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己，方能跟上時代的腳步，方能不被環(huán)境淘汰。
一個人無時無刻不在改變著自己，因為有了改變，人生才會精彩。有時，不經(jīng)意間看到的一個場景就能使人一念之間走出陰霾。
以前，我遇到困難總想放棄，但是那次經(jīng)歷徹底改變了我。
記得一年冬天，我和媽媽去登山。我來到山腳下，抬頭向上望去，山上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，陡峭的巖石上還覆蓋著一層白雪。
開始時，山路比較好走，我連蹦帶跳一口氣爬到半山腰的位置。此時已是中午，陽光毫無遮攔地照射到我的身上。雖然已是冬天，但是額頭上還是冒出汗珠。隨著高度的遞增，路由筆直變得彎曲，像蛇一般在山路間蜿蜒。漸漸的，我的步伐慢了下來，氣喘吁吁地堅持向上爬。突然，我被一塊石頭絆倒了，重重地摔在地上，手擦破了皮。
我坐在臺階上對媽媽說：“別爬了，前面還有很長一段路呢!”
媽媽勸我說：“堅持一下，你看前面的那棵松樹，一年四季，始終如一，傲立在巖石峭壁間。”順著媽媽指的方向望去，果然有一棵松樹，只見它穿著樸素綠色外衣頑強挺立在深山中，顯得格外引人注意。松樹，沒有花的芳香，更沒有又香又甜的果實。但在懸崖峭壁的石縫里，別的樹木難以扎根安身，惟有它能傲然屹立;在北風(fēng)呼嘯的隆冬，冰封大地的北國，百花凋零，草木枯萎，惟有它還生機勃勃。松樹以它那傲然屹立的姿態(tài)，頑強向上的精神，被人們視為楷模。想到這兒，我不禁有些羞愧，自己遇到的困難算什么?我不能半途而廢，應(yīng)該像松樹學(xué)習(xí)迎難而上。于是，我覺得自己又有了力量，繼續(xù)向山頂爬去。此后，每當(dāng)我遇到困難時，我都會想起那棵松樹，它使我在面對困難時變得堅強勇敢面對困難。
很多人們常常說要改變自己，但實際又有幾個人做到了呢?在我看來，想要改變自己并不難，問題在于你是否下了決心。如果你不斷改變自己，完善自己，世界也會因你而改變。
小時候，家里老屋拐角處的屋檐底下，鑲著一塊青石板。每逢下雨的時節(jié)，雨水會順著屋檐匯集而下，滴在青石板上。
那年月，沒有電視、報紙，可閱讀的書籍也很少，除了教科書之外，幾本搜刮來的小人書早已滾瓜爛熟。沒有喜歡的娛樂消遣的時候，坐在小板凳上發(fā)呆，也是一項可以反復(fù)運用的消遣方式。
發(fā)呆并不需要十足的場景。你只需把心收攏，把眼光投向一個固定物，或者射向那遙遠的未知，一切便安然就緒。一個人的時候，我常對著天空發(fā)呆。而在這樣的一個雨季，足不能出戶，又無一件饒有興趣的事可做，那么，發(fā)發(fā)呆便是最好的選擇了。
雨，時常會攪擾我的靜默。雨點們就像一只只小蝌蚪一樣，擠進我的視線。屋檐下的地面，經(jīng)過雨點的多次擊打，已經(jīng)形成了一條細長的溝壑。而那塊青石板，似乎沒有絲毫的損傷。雨點掉落在它的表面，又被無情地彈射回來。“滴水穿石”忽然躍入我的腦海。如果可以，那又需要經(jīng)歷多少歲月的敲打呢?我暗自思忖。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，青石板依舊完好如初。因為求學(xué)，我離開了家鄉(xiāng)。在那些離鄉(xiāng)背井的日子里，我的心變得浮躁與忙碌。漸漸地，故鄉(xiāng)遠離了我的視線，同時遠離的還有那些發(fā)呆的日子里的一個個遐思。
多年之后，我忽然想起了那塊青石板。只是不知道它是否一如從前那樣完好無損。于是，借著一次探親的機會，我終于解開了心中的謎團。
青石板還在原地。只是在雨水“滴答”的地方，明顯出現(xiàn)了一些“凹”痕。
很多時候，僅憑我們的肉眼，并不能立即看不出事物的某些細微變化，但是時間就像是一架高倍顯微鏡，讓我們能清晰地感知事物任何最細微的變化。這種變化，不僅僅反映在事物的表面，也體現(xiàn)在事物的內(nèi)在特質(zhì)上。
記得孩子上小學(xué)一年級的時候，我擔(dān)心他在學(xué)校沒有充足的時間鍛煉身體，于是，規(guī)定他上學(xué)之前，先跳繩十分鐘。剛開始的時候，他跳得相當(dāng)笨拙。一個、兩個就會絆住，最多時也只能跳三個。孩子覺得跳繩很難，以為自己并不具備跳繩方面的天賦。他生氣地扔下跳繩。他想要放棄。
“如果你每天能多跳一個，就是進步。”我告訴他。
“真的嗎?”孩子天真地看著我，覺得這應(yīng)該很容易做到。于是，他撿起地上的跳繩，重新跳了起來。這一次，他跳了六個。
“媽媽，我有進步了，我跳了六個!”孩子興奮的叫起來。我分享著他的成果，與他一起歡呼!
孩子嘗到了成功的喜悅，他堅持了下來。
因為堅持，他現(xiàn)在的跳繩水平在學(xué)校的排名已是遙遙領(lǐng)先。
時間會改變一切!如果你制定了目標(biāo)后，能夠堅持腳踏實地，縱然是蝸牛的腳步，也能抵達金字塔頂。
每天改變一點點，我們的每一次小小的努力雖然看不出有明顯的變化，但是，“積土成山，集腋成裘”，量變的過程中必定會迎來質(zhì)的飛躍。
我們常常只對過去的事問一句為什么會這樣，卻忘了對理想狀況的未發(fā)生追究一句為什么不能這樣。
或許這就是為什么有的人只能終生哀嘆而有的人能從失敗中獲取新生。沉溺于過去的失意便等于又錯失了一次邁向成功的機會。與其抱怨，不如改變。
改變是一種領(lǐng)悟，勇于改變則是一種態(tài)度。蕭伯納充滿詼諧卻又不乏沉重的兩個問題也不失為對其自身經(jīng)歷的印證。他原已對英國戲劇徹底失望，所寫的相關(guān)評論中也盡是尖刻嘲諷，但機緣巧合下易卜生的著作使他受到啟發(fā)。自此他停止抱怨，開始著手按照自己的理念進行全新的創(chuàng)作。最終他不僅改變了自己此前一直黯淡的人生，更改變了他曾認為不可救藥的英國戲劇。改變有時需要機緣，它可能是剎那靈感的啟發(fā)，更多的則是一種對舊日成見的放棄和向新態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
改變是一種值得的嘗試。古代戲曲理論家李漁在《閑情偶寄》中曾說：變則新，不變則腐;變則活，不變則板。無論改變的結(jié)果如何，這種機會都不應(yīng)被放棄。搖搖欲墜的晚清統(tǒng)治遲早都會湮沒于歷史大潮中，但諸多仁人志士仍為挽救它而作出了各種嘗試與努力。這種改變難道全是徒勞?抑或是他們愚蠢?歷史的車輪碾壓至今，來時路上的車轍印已清晰顯示事實并非如此，他們的改革變法推動了近代化進程，也為后來更加成熟的新思想和新政權(quán)作了準(zhǔn)備。因此無論何時，改變都將是一次值得的嘗試，敢于行動始終好過坐以待斃。
改變是長久的積累。擁有了改變的領(lǐng)悟，堅定了改變的信念并不是全部。說一句不如這樣簡單，以行動回應(yīng)它卻太難。真正的改變需要破繭成蝶前的磨練，或說這種堅持正是改變的意義所在。梵高任教區(qū)牧師時曾與礦工一同下井，下降過程恐怖得令他幾乎窒息，然而同行的工人卻無一人抱怨。他們已被恐懼改變，明白了既然抱怨無濟于事那么不如平靜應(yīng)對。也許他們根本無從改變這種必須經(jīng)歷恐懼的生活，但他們至少選擇了以高貴的姿態(tài)面對而不是屈服。
其實生活中的我們多如那些礦工，并不能從根本上改變我們所要面對的，但我們至少還能選擇轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，從積極的方面思考，而不是被那些不可避免的問題打倒以至于淪為只會抱怨的庸人。從這種意義上來說，選擇承受也可以成為一種改變。問自己一句為什么不能這樣將會成為一種激勵，它給予我們勇氣一步步邁向我們真正的心之所向。
改變高考練手篇八
改變世界，改變的是客觀存在，改變的是社會的現(xiàn)象；改變自己，改變的是主觀的意識，改變的是自己的主觀心靈；不能改變自己，改變世界，讓自己也隨著改變；不能改變世界，改變自己，通過主觀的努力改變自己而影響著世界。
若我們不能改變自己，那就改變世界吧！你改變了世界，你不僅能看到更遠的未來，更讓你把握世界的本質(zhì)。
世界上有很多的病，如自然之病、國人之病、社會之病，隨之而產(chǎn)生了環(huán)境的破壞，精神脂肪過剩、事不關(guān)己高高掛起的思想、拜金主義……或許很多人會認為這是自身主觀的思想造成的，可是，社會存在決定著社會意識。倘若世界上不是存在著落后文化腐朽文化，怎么會有精神脂肪過剩？倘若不是存在著老師跌倒無人扶的現(xiàn)象，怎么會有人存在著不敢攙扶的思想？倘若不是有人喊出“我爸是李剛”“我撞死你，我有錢賠給你…”，又怎么會有人拜金主義強烈呢？我么不可否認，世界上確實存在了許許多多的病了，倘若我們只單憑自己的力量去改變世界，實在是微不足道。改變世界，我想從根本上應(yīng)該剔除這些“病”，而這時，需要的不是個人意識的提高，我想，改變世界，它需要用制度的嚴明來規(guī)范我們的國度。
若我們不能改變世界，那就改變自己吧！你改變了自己，你不僅能感受到自身努力的進步，更是看到世界的紛繁多彩。
無數(shù)的身殘志堅的名人的事例已表明，他們的生活主要是通過自己改變自己主觀內(nèi)心的意志，是通過自身的主觀努力改變的。失去了雙腿的史鐵生，是用意志鼓勵自己，從而超脫了困難，用寫作拯救了自己；失去雙臂的“中國達人”劉偉，是用堅強的意志給他的游泳之路鋼琴之路撐出一片天的；雙耳失聰?shù)呢惗喾?，是用感覺譜寫了內(nèi)心的樂譜……我們都知道，他們殘缺的`客觀世界已經(jīng)無法改變了，然而他們之所以取得今天的成就，不正是改變了自己，通過自身的努力，勇敢地跟隨著自己的心靈而得來的嗎？世界已無法改變，改變了自己的他們，影響著我們，給了我們力量的指引。
改變世界或許很困難，但是在不能改變自己的前提下，改變世界卻顯得更為重要。而改變世界，改變的是客觀的存在，不能改變自己，改變了世界，那也會是一種收獲。
不能改變自己，改變世界，讓客觀世界也充滿愛與正義；不能改變世界，改變自己，通過自己影響到更深、更遠、更廣的世界。
改變高考練手篇九
改變自己，改變世界。
聽著王力宏的《改變自己》，突然有了些莫名的感觸。
曾經(jīng)我在一本書上偶然看到過這樣一個故事：
有一個牧師正在準(zhǔn)備講道的稿子，而他的小兒子卻在一邊吵鬧不休。牧師無可奈何，便隨手拾起一本舊雜志，把色彩鮮艷的插圖一幅世界地圖，撕成碎片，丟在地上，說道：“小約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你20便士?！?BR> 牧師本以為這樣會使約翰花費上午的大部分時間，但是沒過10分鐘，兒子便又來敲他的房門。牧師看到約翰如此之快地拼好了一幅世界地圖，感到十分驚奇：“孩子，你怎么這樣快就拼好了地圖？”
“啊，”小約翰說：“這很容易。在另一面有一個人的照片，我就把這個人的照片拼到一起，然后把它翻過來。我想如果這個人是正確的，那么，這個世界也就是正確的?！?BR> 牧師微笑起來，給了他的兒子20便士。并說：“你替我準(zhǔn)備了明天講道的題目：如果一個人是正確的，他的世界也就會是正確的。”
這個小故事也給我一個啟示：如果我們想改變我們的世界，改變我們的命運，首先就應(yīng)改變我們自己。
社會就像是一個大染缸，會給人們?nèi)旧喜煌念伾?，也會給人們戴上“有色眼鏡”。自古以來，大部分人被其“污染”，而有些人不愿意低頭，隨波逐流。如陶淵明，因為改變不了別人，便改變了自己，因厭惡官場的黑暗而不為五斗米折腰，便隱居山嶺終日與菊為伴，雖然仕途不復(fù)，但他潔身自好的品性和淡雅的詩句卻被后人所賞識和銘記。李白因為無法改變官場，便改變了自己的志向，寄情于山水之間，縱覽祖國大好河山，促進了詩歌的鼎盛，同樣也為后人所傳頌。他們都改變了自己，同時也改變了時代，雖生前不得志，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中如閃亮的明星般耀眼。
而說實話，現(xiàn)在我們生活在社會，而不是生活在真空里，總要去適應(yīng)環(huán)境和與人交往。我們也許做不到“出淤泥而不染”，但也要固守自己的本心，追逐著我們的志向去闖蕩出一番事業(yè)。改變自己！改變命運！改變世界！只要有決心！
或許，我們大家可以想一想“差不多先生”。凡是他都是做的差不多，但是他并沒有想過，如果“十”和“千”只是一撇之差的話，那為什么不把十都寫成千，或者是吧千都寫成十呢？如果火車等他了兩分鐘，那么他也許可以上車；如果在他臨終前找的不是牛醫(yī)，那么他也許可以活得更久；如果……但是世界上并沒有如果，也沒有后悔藥。
如果，他在生前能夠嚴格的要求自己，他可以改變自己的命運，甚至是改變這個世界。
如果不知道差不多先生，那么我們還可以想想一代詩仙李白。鐵杵磨成針的故事，想必大家一定再熟悉不過的吧。小時候的李白不喜歡念書，常常逃課，到街上閑逛。如果李白沒有遇到那位老婆婆，想必他并沒有現(xiàn)在那么有名氣。“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情”這一句話，令李白很慚愧，從此他每天的學(xué)習(xí)他別用功，而且再也沒有逃過學(xué)。最終，成為了名垂千古的詩仙。
如果，李白沒有遇到老婆婆，即使是他好好學(xué)習(xí)可能也不會成為詩仙。如果，如果，如果，如果我們可以稍微的努力一下便可以改變自己，甚至是改變世界。
“我可以改變世界，改變自己，改變隔膜，改變小氣，要一直努力努力努力，永不放棄，才可以改變世界，comeon改變自己”。
改變自己，改變世界。
“當(dāng)我年輕的時候，我夢想改變這個世界；當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家；當(dāng)我進入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我們的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上，行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然后，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情；然后，誰知道呢?我甚至可能改變這個世界?！痹谖覀兡贻p時，都有著自己那所謂的偉大的理想，當(dāng)一位科學(xué)家、一位醫(yī)生、一位老師、一位對國家有貢獻的人，但都不曾去努力，最后只能讓這些成為浮云……或許，我們大家可以想一想“差不多先生”。凡是他都是做的差不多，但是他并沒有想過，如果“十”和“千”只是一撇之差的話，那為什么不把十都寫成千，或者是吧千都寫成十呢？如果火車等他了兩分鐘，那么他也許可以上車；如果在他臨終前找的不是牛醫(yī)，那么他也許可以活得更久；如果……但是世界上并沒有如果，也沒有后悔藥。如果，他在生前能夠嚴格的要求自己，他可以改變自己的命運，甚至是改變這個世界。如果不知道差不多先生，那么我們還可以想想一代詩仙李白。鐵杵磨成針的故事，想必大家一定再熟悉不過的吧。小時候的李白不喜歡念書，常常逃課，到街上閑逛。如果李白沒有遇到那位老婆婆，想必他并沒有現(xiàn)在那么有名氣?！爸灰蚁碌墓Ψ虮葎e人深，沒有做不到的事情”這一句話，令李白很慚愧，從此他每天的學(xué)習(xí)他別用功，而且再也沒有逃過學(xué)。最終，成為了名垂千古的詩仙。如果，李白沒有遇到老婆婆，即使是他好好學(xué)習(xí)可能也不會成為詩仙。如果，如果，如果，如果我們可以稍微的努力一下便可以改變自己，甚至是改變世界?！拔铱梢愿淖兪澜纾淖冏约?，改變隔膜，改變小氣，要一直努力努力努力，永不放棄，才可以改變世界，comeon改變自己”。
改變高考練手篇十
或許，我們大家可以想一想“差不多先生”。凡是他都是做的差不多，但是他并沒有想過，如果“十”和“千”只是一撇之差的話，那為什么不把十都寫成千，或者是吧千都寫成十呢?如果火車等他了兩分鐘，那么他也許可以上車;如果在他臨終前找的不是牛醫(yī)，那么他也許可以活得更久;如果……但是世界上并沒有如果，也沒有后悔藥。
如果，他在生前能夠嚴格的要求自己，他可以改變自己的命運，甚至是改變這個世界。如果不知道差不多先生，那么我們還可以想想一代詩仙——李白。鐵杵磨成針的故事，想必大家一定再熟悉不過的吧。小時候的李白不喜歡念書，常常逃課，到街上閑逛。如果李白沒有遇到那位老婆婆，想必他并沒有現(xiàn)在那么有名氣?！爸灰蚁碌墓Ψ虮葎e人深，沒有做不到的事情”這一句話，令李白很慚愧，從此他每天的學(xué)習(xí)他別用功，而且再也沒有逃過學(xué)。最終，成為了名垂千古的詩仙。
如果，李白沒有遇到老婆婆，即使是他好好學(xué)習(xí)可能也不會成為詩仙。如果，如果，如果，如果我們可以稍微的努力一下便可以改變自己，甚至是改變世界?！拔铱梢愿淖兪澜?，改變自己，改變隔膜，改變小氣，要一直努力努力努力，永不放棄，才可以改變世界，comeon改變自己”。
上了初中，老師要求寫日記。剛開始還很認真，漸漸地，它就成了一種累贅。我要很費勁地編日記，每天。
一次，又在潮濕的椅子上擠牙膏般地寫日記。我反反復(fù)復(fù)地在腦海里尋覓，嘴唇咬得破裂，卻找不到一點有新意的`素材，只好復(fù)制并粘貼昨天的日記寫下來。一位同學(xué)隨口說，許多同學(xué)早就不寫了。我愣住了，原來那些尋覓是不必要的，我完全可以隨波逐流，放棄寫日記。凝思了許久，我也準(zhǔn)備“投筆從戎”：因為沒精力，因為無所謂，因為沒意義……可就在我“棄文從武”的第二天，一件偶然的小事讓我毅然決定要堅持寫下去。
那天中午，我看到一位同學(xué)獨自在她們教室里埋頭寫著什么。我躡手躡腳地溜進去，原來她在寫作文，旁邊還放著一個本子。我驚呆了——她居然在抄!她抬起頭，笑容洋溢在臉上，仿佛早就知道我驚訝什么，一針見血地說：“這是我的日記本?！蔽伊⒖虋Z過日記，一翻開，整齊而秀麗的字體映入眼簾。我隨意讀了一篇，寫的是她家的一件溫馨感人的小事，結(jié)尾處還標(biāo)注了“記敘文素材、議論文論據(jù)”。我愛不釋手地瀏覽著日記，說：“我知道寫日記有益于寫作，可我們班許多人都不寫，我也只是敷衍了事地記一記。”“為什么要因為別人改變自己呢?”
對啊，為什么要因為別人改變自己呢?為什么要因為別人不屑一顧地拋棄，而找借口放棄堅持呢?認為有益、正確就去堅持，堅持做到最好。雖然不能改變世界，但是不會改變自己。
上了初中，老師要求寫日記。剛開始還很認真，漸漸地，它就成了一種累贅。我要很費勁地編日記，每天。
一次，又在潮濕的椅子上擠牙膏般地寫日記。我反反復(fù)復(fù)地在腦海里尋覓，嘴唇咬得破裂，卻找不到一點有新意的素材，只好復(fù)制并粘貼昨天的日記寫下來。一位同學(xué)隨口說，許多同學(xué)早就不寫了。我愣住了，原來那些尋覓是不必要的，我完全可以隨波逐流，放棄寫日記。凝思了許久，我也準(zhǔn)備“投筆從戎”：因為沒精力，因為無所謂，因為沒意義……可就在我“棄文從武”的第二天，一件偶然的小事讓我毅然決定要堅持寫下去。
那天中午，我看到一位同學(xué)獨自在她們教室里埋頭寫著什么。我躡手躡腳地溜進去，原來她在寫作文，旁邊還放著一個本子。我驚呆了——她居然在抄!她抬起頭，笑容洋溢在臉上，仿佛早就知道我驚訝什么，一針見血地說：“這是我的日記本?！蔽伊⒖虋Z過日記，一翻開，整齊而秀麗的字體映入眼簾。我隨意讀了一篇，寫的是她家的一件溫馨感人的小事，結(jié)尾處還標(biāo)注了“記敘文素材、議論文論據(jù)”。我愛不釋手地瀏覽著日記，說：“我知道寫日記有益于寫作，可我們班許多人都不寫，我也只是敷衍了事地記一記?！薄盀槭裁匆驗閯e人改變自己呢?”對啊，為什么要因為別人改變自己呢?為什么要因為別人不屑一顧地拋棄，而找借口放棄堅持呢?認為有益、正確就去堅持，堅持做到最好。雖然不能改變世界，但是不會改變自己。所有成功來自于執(zhí)著地做一朵臘梅，在萬物凋零之際迎寒獨放。
改變高考練手篇十一
總有人覺得隨手的力量很小，隨手做的事不會有多大的結(jié)果，隨手的事不屑一顧!而我看到了隨手一樣是愛，隨手一樣是一種人性的光輝，隨手一樣是一種強大的力量!
老祖宗給我們留下一句寶貴的話：勿以善小而不為。在這世界里，我們都是其中一份子，我們都會無時不刻地需要得到幫助，也無時不刻地需要幫助別人。有時候我們只要付出哪怕一點點，甚至是不經(jīng)意間的付出，都能幫到別人，甚至可以救到別人。
如果你還不以為然，我來給你講一個故事。有個船主，讓漆工給船涂漆。而漆工卻隨手將船上的漏洞補好了。后來船主給漆工一大筆錢。漆工說工錢已給過。船主說這是感謝補船漏洞的錢。漆工說那是順便補的。船主說當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!
這個故事讓我們看到了一種細微的不經(jīng)意的隨手的力量，隨手的愛!如果當(dāng)時漆工只做他的本份，可能船主的孩子后果無法預(yù)料，但卻恰恰是他的隨手善舉，拯救了幾個寶貴的生命。故事雖然是故事，但它所要告訴我們的是這世界真的需要愛，哪怕是隨手的愛。
為了幫助海大患白血病女學(xué)生韋錦連，我們在微博上發(fā)起了捐獻愛心善款的活動。而此微博一經(jīng)發(fā)出，經(jīng)過短短19個小時的愛心接力，目前已經(jīng)有超過33名網(wǎng)友參加了對韋錦連同學(xué)的資助，金額超過了5000元。我們所做的只是隨手一發(fā)微博，卻能讓更多有愛心的人了解到韋錦連的事，能讓更多人來獻出自己的愛心，幫助到一個家庭困難的學(xué)生。
所以，我們有時候不需要付出太多，只需隨手之勞，一樣能幫助到別人，一樣能換來人間的美好。一種隨手的愛，一種隨手的力量，一樣可以讓我們的人性綻放著美麗的光輝，一樣能純潔我們的心靈，一樣能讓我們快樂!
改變高考練手篇十二
“以前聽說高一隨便學(xué)，高二鞏固，高三沖刺，可實際上，我覺得高二就得沖刺了?！睖刂菽持袑W(xué)的姚洋如此描述新高考給自己帶來的感受。
令姚洋緊張的，正是浙江學(xué)考選考的時間安排。按照改革方案要求，浙江省在每年4月與10月分別組織兩次學(xué)考選考(除語文、數(shù)學(xué)之外的科目)，在整個高中階段，每個學(xué)生的每一科目都可以考兩次，并自己選擇計分的選考科目。與此同時，成績計算也不再以卷面分數(shù)為準(zhǔn)，而是以等級計算：在學(xué)考合格前提下，從起點賦分40分到滿分100分，共分21個等級，每個等級分差為3分。等級是按照成績在當(dāng)次考試的排名確定。如成績在當(dāng)次考試排名的前1%，賦分100分;排名在前2%，賦分97分，以此類推。
“我就是按部就班跟著學(xué)校學(xué)，另外在外面上了補習(xí)班。現(xiàn)在每周只有周日下午休息，其他時候都在上課?！币ρ笥X得這是奮斗的過程，“沒覺得委屈吧，反正高考怎么都要拼一把?！?BR> 而“拼一把”在學(xué)校的層面有更多的技術(shù)內(nèi)涵，各個學(xué)校都在研判如何運用規(guī)則獲得更好的成績。例如，2015年10月的第一輪選考中，溫州某中學(xué)高二(6)班就通過“排兵布陣”成為贏家。在全班40人選考化學(xué)的情況下，10人獲得滿分，90分以上27人，全班平均分為96分。班主任蘇老師介紹，第一次選考，很多好學(xué)生顧慮會多一些，而他的學(xué)生決定去拼這個機會?！斑@是新高考等級賦分給予我們的機會，很多人不參加第一次選考的理由是課時沒教完，但我們發(fā)現(xiàn)，其實分數(shù)與課時是否上完并無絕對關(guān)聯(lián)?！碧K老師說。
無獨有偶，“田忌賽馬”的策略在一些相對普通的學(xué)校取得了更好的效果。在同一次考試中，杭州某中學(xué)高二年級500多人中有150人參加了技術(shù)科目的選考。該校黃校長介紹：“學(xué)校生源不占優(yōu)勢，選考物理、化學(xué)等科目基本沒有優(yōu)勢。我們就打個時間差，首考就選考技術(shù)科目。為此，學(xué)校把原本高二開始的通用技術(shù)課程提前到高一，和信息技術(shù)課一起上。師資緊張，就從職校聘請老師，減少一些其他學(xué)科課時?！?BR> 一位老師為記者分析了一般的應(yīng)考時間圖?！案叨?0月的考試，大家都沒準(zhǔn)備好，把學(xué)考不計分的科目先考掉。高二4月的考試，主攻選考，高三10月第一次英語高考加補充選考?！?BR> 改變高考練手篇十三
“我的兩個孩子都選了物理，當(dāng)然壓力也會比較大，因為不少成績好的同學(xué)也選了物理?！北M管如此，陳女士堅持認為，不能為了多考些分選擇冷門?！案咧羞€是打基礎(chǔ)的階段，物理是很多學(xué)科的基礎(chǔ)，否則上大學(xué)后很多課程想學(xué)也學(xué)不懂了?！?BR> 取消文理分科后，原本按文理科投放的高校錄取名額改由院系決定。“舉個例子，北大2017年在浙江招收地質(zhì)學(xué)類專業(yè)要求選考物理、化學(xué)，也就是說只有選考了這兩門的學(xué)生才有資格報考北大地質(zhì)學(xué)類?！蹦掣咝Ｕ修k工作人員告訴記者，“這給了招生院系很大的自主權(quán)，選擇適合自身培養(yǎng)需要和對專業(yè)有一定興趣的學(xué)生，有利于大學(xué)階段更有效地開展人才培養(yǎng)。”
“高校招生自主權(quán)得以落實，高校根據(jù)自己人才培養(yǎng)的目標(biāo)和需要，確定招收選考科目的學(xué)生，破除分分計較的傳統(tǒng)格局，符合全面發(fā)展的教育方針?！崩盍赋觥?BR> 據(jù)統(tǒng)計，2017年計劃在浙江招生的各高校所有專業(yè)(類)中，54%不限選考科目，46%設(shè)限選考科目，其中設(shè)限為3門的占33%，2門的占8%，1門的占5%。按照傳統(tǒng)文理分類，選擇物理、化學(xué)、生物組合的考生可選考95%的專業(yè);選擇政治、歷史、地理組合的考生可選考66%的專業(yè)，比現(xiàn)行高考34%的選擇面高出近一倍。
而根據(jù)浙江省教育考試院的數(shù)據(jù)，選擇老理科(物化生)的學(xué)生由60%下降到17%，老文科(政史地)由40%下降到10%，文理分科限制取消后，更多學(xué)生選擇了融合發(fā)展。
“改革擴大了學(xué)生選擇權(quán)、學(xué)習(xí)自主權(quán)以及對未來職業(yè)規(guī)劃的權(quán)利，打破傳統(tǒng)的文理分科界限，真正使學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)科目，有利于學(xué)生特長發(fā)展?！崩盍f。
對于一些家長有關(guān)“全面發(fā)展不足、過早分科”的擔(dān)憂，楊春林表示：“學(xué)生擅長什么其實早有眉目。從世界上看，高中確定發(fā)展方向并不算早。家長學(xué)生的認識會有一個不斷完善的過程。每個個體都應(yīng)該揚長避短，組合起來，社會才會有全面的人才儲備?！?BR> 不過，北京大學(xué)考試研究院院長秦春華也指出：“過于強調(diào)專業(yè)有一定的局限性。頂尖大學(xué)招生培養(yǎng)的趨勢是淡化專業(yè)，不用考試一把尺子衡量所有考生，解決這個問題有待于量化考核與非量化考核的協(xié)調(diào)統(tǒng)一?！?BR> 改變高考練手篇十四
以前，我總是認為已經(jīng)沒有東西可以真正打動我，然而我錯了。
當(dāng)看到接二連三的地震海嘯泥石流，每一個都可以帶走幾百到幾萬人的生命，當(dāng)看到接二連三珍稀動物失去家園以至于滅亡，當(dāng)看到語文書里接二連三的關(guān)于環(huán)保的文章時，我總會情不自禁地飛到課文中去，與作者一起批判那些破壞環(huán)境的人們。
看來想改變世界的環(huán)境，先得從改變自己周圍的事做起啊，從那天以后“綠色”這一環(huán)保色深深地刻入了我的心，我是多么希望地球上的沙漠都變成一片片的綠樹啊！在那以后我用什么都節(jié)約了許多，不像從前浪費資源了。在改變自己的同時，我也在盡力改變自己周圍的人。
有一天，我去超市買東西，快到超市門口時，看見有幾個散發(fā)宣傳單的，見人就給，見車就放，可是有些人卻不要，隨手就扔地上，我想：這多浪費紙啊，這么多傳單，抵得上好幾棵樹了！心疼不已的我過去將紙扔進垃圾箱里，這樣至少還能回收。
還有一次，我在小區(qū)里和幾個朋友打籃球，發(fā)現(xiàn)遠處草地上冒出了縷縷白煙，走近一看，原來，是我們小區(qū)里的一群小孩在草坪上放了幾張點燃的紙燒草坪，草黑了一大片，我的心那個疼啊，我們走過去連忙制止，并講了火災(zāi)的危險性和環(huán)保的重要性。他們羞愧難當(dāng)，趕忙從附近端來水把火熄滅，結(jié)束了燒草行動，幸好沒有殃及到旁邊幾棵剛種的小樹，可是被燒死的草卻回不來了。
正如王力宏所唱“我可以改變世界，改變自己，改變龜毛，改變小氣，要一直努力努力，永不放棄，才可以改變世界，comeon改變自己”
改變高考練手篇十五
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(60分)世界著名搖滾音樂家約翰?列儂說：“如果你不能改變自己，你就改變世界;如果你不能改變世界，你就改變自己?！币螅?1)不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍;(2)自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限;(3)不少于800字;(4)不得套作，不得抄襲。
【范文】。
改變高考練手篇一
在中國，有這么一說，高考能改變?nèi)说拿\。下面就由小編為您帶來高考能否改變命運作文，歡迎閱讀。
在高考這決定命運的一刻，有人仰天大笑，有人無所畏懼，有人痛哭流涕……對于中國學(xué)生來說，分數(shù)這個東西十分熟悉。沒錯，每次心驚膽戰(zhàn)的考試過后，我們迎來的就是分數(shù)!在中國這個實行應(yīng)試教育的國家，分數(shù)儼然成為了萬千學(xué)子學(xué)習(xí)的唯一鑒定方式。
每一個人都在為自己的分數(shù)和名次而拼搏?！澳愕姆謹?shù)高，那么你就是個人才。綜合實力優(yōu)秀分數(shù)沒有達到標(biāo)準(zhǔn)?那對不起你只能靠邊站了?！蔽覀兙拖駲C器一樣每天機械的運作著，雖知疲倦，卻又不能知疲倦!
人與人不一樣，相貌不一樣，聲音不一樣，五官不一樣，頭腦不一樣，思維更不一樣。請家長別為我們做主，你們能擁有一個多彩的童年，為什么我們不能?別讓我們生活在黑白空間之中!別讓我們用三點一線的方式生活!我們要活在燦爛的自由天地!請放下你們的增壓棒，舉起減壓器，為我們營造出我們向往已久的光明未來!
這兩天又到了一年一度高考的時間。
這說明中國人很看重高考這個事情。但大家都只是懶惰地把這句話掛在嘴邊，沒人愿意動腦筋想一想這句話到底什么意思，也沒有人質(zhì)疑這句說法到底是不是有道理。
我先來說說它有道理的地方。
以前看過一篇文章，叫做《中國人改變命運的10次機會》。其中包括高考，還包括卡拉ok、買彩票。為什么有卡拉ok呢?因為當(dāng)時流行超級女聲，唱卡拉ok唱好了可以參加超級女聲，一夜爆紅變明星。
我回想自己經(jīng)歷，因為高考從小縣城升級到二線城市西安讀大學(xué)，畢業(yè)又找工作到深圳。高考確實是人生軌跡中重要的坐標(biāo)。
應(yīng)該這么說，高考就是我的命運，它一直擺在那里等著我去走。
我從小缺乏安全感，遇到問題喜歡逃避到思考中，導(dǎo)致思維越來越發(fā)達，很擅長思考問題。但膽子小，沒勇氣行動，體能很差，情商也差。
我這樣的性格，自然是很容易滑入高考升學(xué)的跑道里。
其他人就不同了。
我看到許多小孩子從小就是體能型的人，只愛玩耍打架，一讀書就頭痛。
像我哥哥，從小愛聽體育新聞，我只愛聽評書聯(lián)播。我哥哥從小就會畫畫，吹口琴，多才多藝。我從小就只能看小說，解智力題，參加數(shù)學(xué)競賽。
我哥哥和我是不同的性格，不同的天賦，不同的能力，自然是不同的人生軌跡。
我哥哥初一就學(xué)習(xí)差而留級，高中更加滑坡，還轉(zhuǎn)過一次學(xué)校。高考名落孫山。
我哥哥學(xué)習(xí)差有很大一部分是我爸爸不好的教育方式造成的，但問題的根本不在于此。而在于我哥哥出生時的環(huán)境，家庭氛圍，造成了他那樣的性格與天賦。
如果我爸爸的教育方式科學(xué)一些，我哥哥可以學(xué)得好一些，但他肯定做不了理科狀元。因為他的能力在繪畫、音樂和體育，不在閱讀、語言和邏輯。
大家誤以為對小孩子強調(diào)高考的重要性，這個小孩子就可以借助高考這個機會改變命運。
這是一種幼稚。
這種思維的本質(zhì)是試圖改變他人。
人并非不可能改變。人是可以改變的，甚至徹底的改變，完全變成另外一個人。徹底跟過去決裂，完全洗心革面。這是絕對可能的。
但是——。
這是很不容易的。絕不是簡單的兩句說教就起作用了。
比如一個人智商低，你要改變這個天分，需要從性格上著手，用幾十年的時間扭轉(zhuǎn)性格。
就比如我情商低，沒有幾年的時間，根本無法改變這個性格。20多年形成的性格，怎么可能一兩年就改變。
那些從小學(xué)校學(xué)習(xí)差的孩子，他的性格顯然是不適合這個游戲的。沒有從性格去改變，要在高考游戲中勝出是希望渺茫的。
決定命運的是性格。
即使千回百轉(zhuǎn)，一個人還是會回到他的本性。
非要扭轉(zhuǎn)一個人偏離他的本性，這種努力必然挫折累累。
聰明的人做事情順天應(yīng)人，順應(yīng)事物的本性。
狗的本性就是愛吃屎，貓的本性就是愛吃魚。作為主人，你要對此了然于心，善加利用，并心存提防。
像《西游記》里派孫悟空是看守蟠桃園，這不擺明了會發(fā)生監(jiān)守自盜的悲劇嗎?
不要做這樣吃力不討好的事情。
這臺戲可真夠熱鬧的。
做管理不是如此的，知人善任。把合適的人放在合適的位置上，最大限度的降低系統(tǒng)成本，用最少的投入換取最大的回報。
比如我哥哥小時候，明顯不適合玩數(shù)理化、也不適合玩英語，早早地發(fā)展才藝，說不定現(xiàn)在早就是一個明星了。
非要認準(zhǔn)“高考改變命運”的死理，逆天而為，只會搞得自己痛苦，別人痛苦，老天爺都痛苦。
我看到那些高考失敗的同學(xué)，后來都活得生龍活虎、有滋有味。
他一直都是那個屌樣，小學(xué)這樣，中學(xué)這樣，混社會還是這樣。他一直都是這樣一個人。他不用靠高考這個跑道去發(fā)展自己。
世界很大，生命很大，個人的發(fā)展有無限可能。
趕緊扔掉那些片面的、僵硬的結(jié)論，活出柔軟的、靈活的、創(chuàng)造的智慧!
改變高考練手篇二
隨著全球的科技發(fā)展，我們的生活越來豐富。地鐵、高鐵、飛機、電話、手機、自動電梯等。這些科技的發(fā)展改變了我們的生活。
磁懸浮列車不是緊貼鋼軌行駛，而是以懸浮形式，行駛在軌面上。原來，它利用了電磁感應(yīng)的相吸和相斥的原理，使列車的車身浮起來，再由太陽能、風(fēng)力或水力等發(fā)動的電力來推動列車前進。這種列車不會有噪音，安全平穩(wěn)，不會污染生態(tài)環(huán)境。日本的磁懸浮列車，是利用電磁鐵和線圈感應(yīng)的磁場力量，使車身懸浮。英國伯明翰的磁懸浮列車是利用電磁和軌道之間的磁場力量來懸浮列車。
水泥攪拌車是來運泥的，而工地要用分散的泥塊。為了不讓泥水結(jié)成硬塊，于是就邊走邊滾動。有一種大型的運動輸車也是圓廂，它是用來運輸液體的車。液罐車的圓形設(shè)計有一定的道理，首先以同樣面的材料，以圓形圍成的體積最大;再是圓形的沒有邊角，不容易破損。圓形的罐體承受壓力也比較均勻。
人造衛(wèi)星是一種高科技的傳播建筑，每過幾年全球必須發(fā)射一顆人造衛(wèi)星。衛(wèi)星由星體、轉(zhuǎn)發(fā)器及接收與發(fā)射天線、太陽能電源系統(tǒng)、姿態(tài)控制與軌道控制系統(tǒng)等組成。我們看到千里以外的電視節(jié)目是由衛(wèi)星發(fā)射天線到各個地區(qū)的接收戰(zhàn)，還會分別提供一些輔助器。這樣，我們就可以看到千里以外的電視節(jié)目了。
高層建筑在城市常有，是因為地價昂貴，所出只好采用高層建筑。高層建筑的形成多種多樣，有方柱形、圓形、棱形等。常見的有一字形的建筑，像一個長方形的積木，抗風(fēng)能力較差。圓柱形建筑抗風(fēng)能力較好，采用圓柱形著名建筑有美國亞特蘭大桃樹中心廣場飯店，它是世界上最高的錐形旅館。錐形建筑的抗風(fēng)能力最好，而且抗震的能力比較強大。
科技在改變我們生活，科技正把我們領(lǐng)進一個全新的社會。只要我們熱愛科學(xué)，研究科學(xué)，觀察科學(xué)，就能創(chuàng)造出完美的境界!
有時我會想是科技帶給綠色的是好處還是壞處。在我們的生活中，綠色，曾經(jīng)隨處可見。要問他在那里?可能他在大樹下睡覺;可能他在田野中做游戲;可能他在草坪上捉蝴蝶，還可能……但是，隨著科技的發(fā)展，他正在逐漸消失?？墒?，科技發(fā)展破壞了這如夢般的美好生活。工業(yè)污水排進了小河，清澈見底的小河不見了，人們路過小河時，總會捂著鼻子說：“臭死了臭死了，這小河真是太臟了!”但又有誰知道，現(xiàn)在的美好生活是用小河的清澈交換而來的。汽車尾氣噴向空中，總會有一股股黑煙沖上藍天，蔚藍的天空也不見了，鳥兒們也早已離開了這塊土地去尋找新的藍天，沒有鳥兒的天空將會是怎樣的悲哀。知道如果在這樣下去，世界上將會沒有綠色!科技發(fā)展卻嚴重污染了環(huán)境，我們是不是應(yīng)該反省一下。當(dāng)科技發(fā)展并不發(fā)達的時，我們的周圍是綠色的，綠色的大樹，綠色的田野，是多么和諧。如果這世界沒有了綠色，到哪里去找清清的小河，到哪里去找綠綠的草地，到哪里去找小鳥小魚的家?？萍茧m然帶來壞處，但也帶來好處。以前，我坐地鐵，每天都能見到一些哥哥姐姐阿姨叔叔們每人手里捧著一本書或者一本雜志或一個份報紙看，讓我感到大家都在抓緊時間學(xué)習(xí)。但隨著時間的推移，我們再也看不見以前的情景，很少有人拿著一本書，雜志或報紙看，更多的看見，大家拿著各種各樣的電子設(shè)備。一開始，我以為大家都在玩游戲。但有一次，我看到一個姐姐看得很專注，于是我便偷偷瞄了一眼，原來她在看書啊。電子書其實有許多好處!電子書更能促進閱讀，因為它方便攜帶。以前包里只能放一兩本書，而現(xiàn)在一個電子書能容下整個圖書館里的書。電子書利于環(huán)境。電子書挽救樹木，減少舊紙書回收的挖坑回填，節(jié)省運輸成本和與減少航運書籍至全國或世界各地的環(huán)境污染問題。電子書易于更新，易于糾正錯誤并增加信息。電子書可檢索。很快，人們可以在電子書中快速查找到任何信息。電子書可在全球范圍內(nèi)檢索：可以在多本電子書中查找到所需信息。以前一些圖書年代久遠，在圖書館存放的時間也長，看的人也多，導(dǎo)致了兩方面的問題：一是很破舊，有的還存在缺頁的問題;二是很臟，大多發(fā)黃的厲害。而現(xiàn)在看電子書就能輕松解決這一問題?，F(xiàn)在的中小學(xué)生，每天都背著很沉重的書包去上學(xué)，書包里都是一些教輔書，考卷，作業(yè)和詞典等等，能不重嗎?如果，全國的中小學(xué)生都扔掉沉重的書包，每天只帶著電子產(chǎn)品去學(xué)校，那該多好啊。因為電子產(chǎn)品中包含了書本，作業(yè)，詞典，考卷。老師也能減輕很多負擔(dān)。如果這樣做的話，每年能少砍幾棵樹，少污染多少水，能為人類帶來更好的環(huán)境。雖然這能為人類帶來更好的環(huán)境，誰又能知道這能否抵得上人類破壞的。無論科技帶給綠色的是好還是壞，但只要我們?nèi)巳诵闹杏芯G色，我相信無論科技再如何發(fā)達，地球有人不會變成現(xiàn)在這個樣子。讓我們行動起來，珍愛綠色，保護綠色，種植綠色。讓綠色永留我心。
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改變高考練手篇三
夜晚，祖孫二人椅窗遠眺。
“瞧，萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美!”男孩說，“要是沒有電，沒有現(xiàn)代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去?”
老人頷首，又沉思搖頭：“可惜滿天繁星沒有了。滄海桑田，轉(zhuǎn)眼之間啊!當(dāng)年那些祖先，山洞邊點燃篝火，看月亮初升，天空燦爛，他們欣賞的也許才是美景?！?BR> 對于這則材料，你有何感受、聯(lián)想、思考?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
點評：含義豐富耐人尋味。
這是一道相當(dāng)不錯的作文題。含義豐富，角度靈活，可深可淺，亦大亦小，耐人尋味，頗有特色。
材料里，男孩的角度是贊美現(xiàn)代科技帶給當(dāng)代生活的豐富色彩及便利，當(dāng)代人享用著諸多現(xiàn)代科技成果帶來的多彩生活和便利條件，的確應(yīng)該感到幸福和感恩。
總之，霓虹閃耀是一種美，星漢燦爛也是一種美。前者是現(xiàn)代美、科技美、智慧美、創(chuàng)造美、都市美，是經(jīng)濟的繁榮，科技的進步，生活的富足;后者是自然美、古樸美、原始美、田園美、山野美。當(dāng)然也各有不足，前者帶來一定的環(huán)境污染等副產(chǎn)品，后者則享受不到現(xiàn)代科技文明帶給現(xiàn)代人的方便、快捷、繁榮、富足。
要是兩者能夠兼得該有多好?至少應(yīng)該努力實現(xiàn)它們的互補。
社會要發(fā)展，自然也要保護，科技進步與環(huán)境保護要是保持同步才是最好。
具體寫來，考生既可著意贊美現(xiàn)代文明的進步和輝煌，也可側(cè)重表達懷古之幽情;既可以從“發(fā)展與保護”等比較現(xiàn)實的角度展開，也可以從“星火與燈火”等比較詩意的角度入手。當(dāng)然，可以各有側(cè)重，但都不該忘記辯證說理，不能把話說得過于極端和絕對，不能為了證明自己角度的正確而將對方的角度一棍子打死。
本題，可以讓各類考生發(fā)揮出各自的文字特長，長于議論者盡管說理，長于想象者盡可聯(lián)想、想象、描寫、抒情。
總之，這是相當(dāng)不錯的一道材料作文題。
改變高考練手篇四
對于考研英語，在沖刺階段，一方面，從備考難度上來看，短時間內(nèi)最易掌握的便是作文的寫作思路和框架。另一方面，足足30分的分值在總分中占比僅次于閱讀。在最后的這一階段，大家要有意識地把精力稍稍偏移到作文的準(zhǔn)備工作中來，確保作文分數(shù)在總分中的貢獻量。
學(xué)會內(nèi)化。
使用作文模板的初級層次是背，但不是讓你背熟了到考場上生搬硬套，要學(xué)會靈活運用，將自己背熟的多篇模板、范文打散，然后重新組合，打破千篇一律的瓶頸，寫出自己的特色作文。
模板要有閃光點。
當(dāng)下各大考研資料中充斥的作文模板就是那么幾個，經(jīng)歷了多屆考生以后已經(jīng)用濫了，閱卷老師也對其產(chǎn)生了視覺疲勞，同時，自己親手整理的模板也無非是在前人的基礎(chǔ)上拼湊的，并不能讓閱卷老師眼前一亮。這時候就需要你為自己的模板增光添彩，這技巧不難，建議大家采用真題中的好句子，好詞語，套用進來就能提升你的語言的地道性。建議每篇文章用4到7個，這時候再看你的文章就能感覺到它的光芒。
拿著自己的模板，動手練習(xí)。
所謂練習(xí)寫作，就一定要動手寫，而且作文一定要寫兩篇。寫那些你認為或者一些書上很熱的話題，寫完后找你的同學(xué)、研友，或者老師替你批改，根據(jù)大家的'建議，回去再寫一篇，才能直達到提升水平的效果。這樣能讓你有的放矢地迅速彌補寫作中的不足，提高自己的寫作技巧，提高文章的寫作檔次。
隨著畢業(yè)、就業(yè)的臨近，很多同學(xué)出現(xiàn)心理波動，而且容易產(chǎn)生不自信心理，容易放棄，但請大家相信自己，盡快扭轉(zhuǎn)這些消極的心理狀態(tài)，封殺一切后路，專心致志地做好當(dāng)下考研的事情，一切以考上研究生為目標(biāo)。
改變高考練手篇五
有趣的動漫故事，迷人的電腦游戲，動車組列車，全球通移動電話……這一系列產(chǎn)品的相繼問世，可曾意識到這都歸功于科學(xué)技術(shù)的巨大力量，科學(xué)技術(shù)不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學(xué)技術(shù)無時無刻無不在我們身邊。
過去，人們生活在平平淡淡的物質(zhì)世界里，只追求溫飽，沒有更高的精神追求。聯(lián)絡(luò)沒有電話，只靠書信;交通沒有飛機、火車，只靠馬車、步行;人們住著低矮的平房，沒有高樓大廈。
看到這，我不禁想起了我的老家——普寧，一個曾經(jīng)貧窮的小山村。記得我小的時候，通往老家的山路盡是土路，一下雨便變得泥濘不堪，難以通行;僅有的幾臺電視都是黑白的，頻道少，而且還經(jīng)常出現(xiàn)雪花;以前上學(xué)，教室里沒有電腦，只有陳舊的座椅，已破爛不堪的墻壁;在山區(qū)冬冷夏熱，夏天不但沒有空調(diào)，有的連風(fēng)扇都沒有，熱得令人難以忍受，蚊子又乘機出來搗亂，一直是我既愛又恨的地方。
不知不覺的，我慢慢長大了。每一次回到老家時，都感覺有了新的變化。昔日泥濘荒山，今日茶樹滿山;昔日制茶農(nóng)活靠手干，今日鐵皮機器的歡。看，那一袋袋制好的茶葉，宣告著人工制茶的傳統(tǒng)做法一去不復(fù)返;看，那茶葉車間中的恒溫空調(diào)，仿佛在用那強勁的風(fēng)兒告訴大家那“靠天吃飯”的時代已經(jīng)結(jié)束;看，昔日的黑白電視已不復(fù)存在，取而代之的是“指哪播哪”的衛(wèi)星電視和“連接網(wǎng)絡(luò)”的數(shù)字電視，其中衛(wèi)星電視可以接收來自于大洋彼岸的美國電視頻道，而數(shù)字電視則徹底實現(xiàn)了“想什么時候看就什么時候看”的“高難度動作”。
一個人不進步是可悲的，一個國家不進步是沒落的，一個世界不進步是黑暗的。只有在不斷的科技創(chuàng)新中，人類的生活才可以得到升華。把今天和幾百年前相比，我們是幸福舒適的;把今天和明天相比，未來是美好光明的!我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個科技高速發(fā)展的時代，一個充滿高科技的時代，只有堅持科技創(chuàng)新，才是把我們印象美好明天的必由之路!
改變高考練手篇六
春季高考報名昨天結(jié)束，從各個報名點匯總的數(shù)字看，今年的春季高考依然是“叫好不叫座”，報名總數(shù)比去年小幅增加；從崇文區(qū)出現(xiàn)的“空白志愿”分析，越來越多的考生把春季高考當(dāng)做“練靶場”---試一試手而已。然而東城招辦的老師們認為，這樣做機會成本太高，得不償失。
春季高考的定位是為學(xué)生提供更多的升學(xué)機會，改變“一考定終身”的高考模式，春季高考一出臺，得到了社會各界的廣泛贊同?？墒侨赀^去了，春季高考始終沒有擺脫“叫好不叫座”的尷尬局面，原因何在？在東城區(qū)的報名點，幾位家長拿著教育考試院的《春季招生簡章》向記者抱怨，文史類本科才招80多名，大多都是高職專業(yè)，若是上專科或者高職，孩子們在秋季高考時都達到了分數(shù)線，何必復(fù)讀半年呢？還有的家長把就業(yè)市場的'變化說給記者聽：研究生的就業(yè)都要設(shè)門檻了，去讀個?？苹蚋呗毿袉幔恳灿胁簧偌议L對高職專業(yè)不太了解，錯誤地認為高職就是培養(yǎng)高級技工，更看不到高職將來潛在的就業(yè)市場。而海淀區(qū)招辦的工作人員認為，增加本科招生計劃，春季高考的作用才會發(fā)揮出來。
高校對春季招生興趣不大的主要原因是：擴招后學(xué)校的后勤保障成為制約高校發(fā)展的瓶頸，教室、宿舍解決不了，哪敢輕易再去擴招。
改變高考練手篇七
生活需要改變，改變即使微小，只要存在便好。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫改變的高考滿分。
作文。
希望能夠幫助到你們。
人們圍著它，議論著，改變自己高考作文。一個說：“沒有這次移栽，它不會被人賞識，要被人賞識就要改變自己的生存環(huán)境?！倍覅s要說：“要被人賞識就要改變自己!”
每個人都是一道靚麗的風(fēng)景線，世間就只有一個獨一無二的你，世界不會為你而改變。因此，我們要改變自己!環(huán)境永遠不會主動去適應(yīng)我們自己，我們卻可以改變自己，去適應(yīng)環(huán)境，進而取得成功。
也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許，我們無法像寂寞斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性;也許，我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢，但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。
當(dāng)為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己，不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復(fù)，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為后人所銘記。當(dāng)御用文人李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿，即騎訪名山時，他改變了自己。李白以為自己會一展鴻鵠之志，沒想?yún)s只是為朝廷吟風(fēng)弄月歌功頌德。無法改變官場的他，只得改變自己的志向，寄情于山水，縱覽名山大川。雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為后人所傳頌，小學(xué)生作文《改變自己高考作文》。他們改變自己，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。
那些不能改變自己的，只能被環(huán)境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝，但卻不愿改變自己，致使無法跟上機器化的時代，堅持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己，方能跟上時代的腳步，方能不被環(huán)境淘汰。
一個人無時無刻不在改變著自己，因為有了改變，人生才會精彩。有時，不經(jīng)意間看到的一個場景就能使人一念之間走出陰霾。
以前，我遇到困難總想放棄，但是那次經(jīng)歷徹底改變了我。
記得一年冬天，我和媽媽去登山。我來到山腳下，抬頭向上望去，山上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，陡峭的巖石上還覆蓋著一層白雪。
開始時，山路比較好走，我連蹦帶跳一口氣爬到半山腰的位置。此時已是中午，陽光毫無遮攔地照射到我的身上。雖然已是冬天，但是額頭上還是冒出汗珠。隨著高度的遞增，路由筆直變得彎曲，像蛇一般在山路間蜿蜒。漸漸的，我的步伐慢了下來，氣喘吁吁地堅持向上爬。突然，我被一塊石頭絆倒了，重重地摔在地上，手擦破了皮。
我坐在臺階上對媽媽說：“別爬了，前面還有很長一段路呢!”
媽媽勸我說：“堅持一下，你看前面的那棵松樹，一年四季，始終如一，傲立在巖石峭壁間。”順著媽媽指的方向望去，果然有一棵松樹，只見它穿著樸素綠色外衣頑強挺立在深山中，顯得格外引人注意。松樹，沒有花的芳香，更沒有又香又甜的果實。但在懸崖峭壁的石縫里，別的樹木難以扎根安身，惟有它能傲然屹立;在北風(fēng)呼嘯的隆冬，冰封大地的北國，百花凋零，草木枯萎，惟有它還生機勃勃。松樹以它那傲然屹立的姿態(tài)，頑強向上的精神，被人們視為楷模。想到這兒，我不禁有些羞愧，自己遇到的困難算什么?我不能半途而廢，應(yīng)該像松樹學(xué)習(xí)迎難而上。于是，我覺得自己又有了力量，繼續(xù)向山頂爬去。此后，每當(dāng)我遇到困難時，我都會想起那棵松樹，它使我在面對困難時變得堅強勇敢面對困難。
很多人們常常說要改變自己，但實際又有幾個人做到了呢?在我看來，想要改變自己并不難，問題在于你是否下了決心。如果你不斷改變自己，完善自己，世界也會因你而改變。
小時候，家里老屋拐角處的屋檐底下，鑲著一塊青石板。每逢下雨的時節(jié)，雨水會順著屋檐匯集而下，滴在青石板上。
那年月，沒有電視、報紙，可閱讀的書籍也很少，除了教科書之外，幾本搜刮來的小人書早已滾瓜爛熟。沒有喜歡的娛樂消遣的時候，坐在小板凳上發(fā)呆，也是一項可以反復(fù)運用的消遣方式。
發(fā)呆并不需要十足的場景。你只需把心收攏，把眼光投向一個固定物，或者射向那遙遠的未知，一切便安然就緒。一個人的時候，我常對著天空發(fā)呆。而在這樣的一個雨季，足不能出戶，又無一件饒有興趣的事可做，那么，發(fā)發(fā)呆便是最好的選擇了。
雨，時常會攪擾我的靜默。雨點們就像一只只小蝌蚪一樣，擠進我的視線。屋檐下的地面，經(jīng)過雨點的多次擊打，已經(jīng)形成了一條細長的溝壑。而那塊青石板，似乎沒有絲毫的損傷。雨點掉落在它的表面，又被無情地彈射回來。“滴水穿石”忽然躍入我的腦海。如果可以，那又需要經(jīng)歷多少歲月的敲打呢?我暗自思忖。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，青石板依舊完好如初。因為求學(xué)，我離開了家鄉(xiāng)。在那些離鄉(xiāng)背井的日子里，我的心變得浮躁與忙碌。漸漸地，故鄉(xiāng)遠離了我的視線，同時遠離的還有那些發(fā)呆的日子里的一個個遐思。
多年之后，我忽然想起了那塊青石板。只是不知道它是否一如從前那樣完好無損。于是，借著一次探親的機會，我終于解開了心中的謎團。
青石板還在原地。只是在雨水“滴答”的地方，明顯出現(xiàn)了一些“凹”痕。
很多時候，僅憑我們的肉眼，并不能立即看不出事物的某些細微變化，但是時間就像是一架高倍顯微鏡，讓我們能清晰地感知事物任何最細微的變化。這種變化，不僅僅反映在事物的表面，也體現(xiàn)在事物的內(nèi)在特質(zhì)上。
記得孩子上小學(xué)一年級的時候，我擔(dān)心他在學(xué)校沒有充足的時間鍛煉身體，于是，規(guī)定他上學(xué)之前，先跳繩十分鐘。剛開始的時候，他跳得相當(dāng)笨拙。一個、兩個就會絆住，最多時也只能跳三個。孩子覺得跳繩很難，以為自己并不具備跳繩方面的天賦。他生氣地扔下跳繩。他想要放棄。
“如果你每天能多跳一個，就是進步。”我告訴他。
“真的嗎?”孩子天真地看著我，覺得這應(yīng)該很容易做到。于是，他撿起地上的跳繩，重新跳了起來。這一次，他跳了六個。
“媽媽，我有進步了，我跳了六個!”孩子興奮的叫起來。我分享著他的成果，與他一起歡呼!
孩子嘗到了成功的喜悅，他堅持了下來。
因為堅持，他現(xiàn)在的跳繩水平在學(xué)校的排名已是遙遙領(lǐng)先。
時間會改變一切!如果你制定了目標(biāo)后，能夠堅持腳踏實地，縱然是蝸牛的腳步，也能抵達金字塔頂。
每天改變一點點，我們的每一次小小的努力雖然看不出有明顯的變化，但是，“積土成山，集腋成裘”，量變的過程中必定會迎來質(zhì)的飛躍。
我們常常只對過去的事問一句為什么會這樣，卻忘了對理想狀況的未發(fā)生追究一句為什么不能這樣。
或許這就是為什么有的人只能終生哀嘆而有的人能從失敗中獲取新生。沉溺于過去的失意便等于又錯失了一次邁向成功的機會。與其抱怨，不如改變。
改變是一種領(lǐng)悟，勇于改變則是一種態(tài)度。蕭伯納充滿詼諧卻又不乏沉重的兩個問題也不失為對其自身經(jīng)歷的印證。他原已對英國戲劇徹底失望，所寫的相關(guān)評論中也盡是尖刻嘲諷，但機緣巧合下易卜生的著作使他受到啟發(fā)。自此他停止抱怨，開始著手按照自己的理念進行全新的創(chuàng)作。最終他不僅改變了自己此前一直黯淡的人生，更改變了他曾認為不可救藥的英國戲劇。改變有時需要機緣，它可能是剎那靈感的啟發(fā)，更多的則是一種對舊日成見的放棄和向新態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
改變是一種值得的嘗試。古代戲曲理論家李漁在《閑情偶寄》中曾說：變則新，不變則腐;變則活，不變則板。無論改變的結(jié)果如何，這種機會都不應(yīng)被放棄。搖搖欲墜的晚清統(tǒng)治遲早都會湮沒于歷史大潮中，但諸多仁人志士仍為挽救它而作出了各種嘗試與努力。這種改變難道全是徒勞?抑或是他們愚蠢?歷史的車輪碾壓至今，來時路上的車轍印已清晰顯示事實并非如此，他們的改革變法推動了近代化進程，也為后來更加成熟的新思想和新政權(quán)作了準(zhǔn)備。因此無論何時，改變都將是一次值得的嘗試，敢于行動始終好過坐以待斃。
改變是長久的積累。擁有了改變的領(lǐng)悟，堅定了改變的信念并不是全部。說一句不如這樣簡單，以行動回應(yīng)它卻太難。真正的改變需要破繭成蝶前的磨練，或說這種堅持正是改變的意義所在。梵高任教區(qū)牧師時曾與礦工一同下井，下降過程恐怖得令他幾乎窒息，然而同行的工人卻無一人抱怨。他們已被恐懼改變，明白了既然抱怨無濟于事那么不如平靜應(yīng)對。也許他們根本無從改變這種必須經(jīng)歷恐懼的生活，但他們至少選擇了以高貴的姿態(tài)面對而不是屈服。
其實生活中的我們多如那些礦工，并不能從根本上改變我們所要面對的，但我們至少還能選擇轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，從積極的方面思考，而不是被那些不可避免的問題打倒以至于淪為只會抱怨的庸人。從這種意義上來說，選擇承受也可以成為一種改變。問自己一句為什么不能這樣將會成為一種激勵，它給予我們勇氣一步步邁向我們真正的心之所向。
改變高考練手篇八
改變世界，改變的是客觀存在，改變的是社會的現(xiàn)象；改變自己，改變的是主觀的意識，改變的是自己的主觀心靈；不能改變自己，改變世界，讓自己也隨著改變；不能改變世界，改變自己，通過主觀的努力改變自己而影響著世界。
若我們不能改變自己，那就改變世界吧！你改變了世界，你不僅能看到更遠的未來，更讓你把握世界的本質(zhì)。
世界上有很多的病，如自然之病、國人之病、社會之病，隨之而產(chǎn)生了環(huán)境的破壞，精神脂肪過剩、事不關(guān)己高高掛起的思想、拜金主義……或許很多人會認為這是自身主觀的思想造成的，可是，社會存在決定著社會意識。倘若世界上不是存在著落后文化腐朽文化，怎么會有精神脂肪過剩？倘若不是存在著老師跌倒無人扶的現(xiàn)象，怎么會有人存在著不敢攙扶的思想？倘若不是有人喊出“我爸是李剛”“我撞死你，我有錢賠給你…”，又怎么會有人拜金主義強烈呢？我么不可否認，世界上確實存在了許許多多的病了，倘若我們只單憑自己的力量去改變世界，實在是微不足道。改變世界，我想從根本上應(yīng)該剔除這些“病”，而這時，需要的不是個人意識的提高，我想，改變世界，它需要用制度的嚴明來規(guī)范我們的國度。
若我們不能改變世界，那就改變自己吧！你改變了自己，你不僅能感受到自身努力的進步，更是看到世界的紛繁多彩。
無數(shù)的身殘志堅的名人的事例已表明，他們的生活主要是通過自己改變自己主觀內(nèi)心的意志，是通過自身的主觀努力改變的。失去了雙腿的史鐵生，是用意志鼓勵自己，從而超脫了困難，用寫作拯救了自己；失去雙臂的“中國達人”劉偉，是用堅強的意志給他的游泳之路鋼琴之路撐出一片天的；雙耳失聰?shù)呢惗喾?，是用感覺譜寫了內(nèi)心的樂譜……我們都知道，他們殘缺的`客觀世界已經(jīng)無法改變了，然而他們之所以取得今天的成就，不正是改變了自己，通過自身的努力，勇敢地跟隨著自己的心靈而得來的嗎？世界已無法改變，改變了自己的他們，影響著我們，給了我們力量的指引。
改變世界或許很困難，但是在不能改變自己的前提下，改變世界卻顯得更為重要。而改變世界，改變的是客觀的存在，不能改變自己，改變了世界，那也會是一種收獲。
不能改變自己，改變世界，讓客觀世界也充滿愛與正義；不能改變世界，改變自己，通過自己影響到更深、更遠、更廣的世界。
改變高考練手篇九
改變自己，改變世界。
聽著王力宏的《改變自己》，突然有了些莫名的感觸。
曾經(jīng)我在一本書上偶然看到過這樣一個故事：
有一個牧師正在準(zhǔn)備講道的稿子，而他的小兒子卻在一邊吵鬧不休。牧師無可奈何，便隨手拾起一本舊雜志，把色彩鮮艷的插圖一幅世界地圖，撕成碎片，丟在地上，說道：“小約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你20便士?！?BR> 牧師本以為這樣會使約翰花費上午的大部分時間，但是沒過10分鐘，兒子便又來敲他的房門。牧師看到約翰如此之快地拼好了一幅世界地圖，感到十分驚奇：“孩子，你怎么這樣快就拼好了地圖？”
“啊，”小約翰說：“這很容易。在另一面有一個人的照片，我就把這個人的照片拼到一起，然后把它翻過來。我想如果這個人是正確的，那么，這個世界也就是正確的?！?BR> 牧師微笑起來，給了他的兒子20便士。并說：“你替我準(zhǔn)備了明天講道的題目：如果一個人是正確的，他的世界也就會是正確的。”
這個小故事也給我一個啟示：如果我們想改變我們的世界，改變我們的命運，首先就應(yīng)改變我們自己。
社會就像是一個大染缸，會給人們?nèi)旧喜煌念伾?，也會給人們戴上“有色眼鏡”。自古以來，大部分人被其“污染”，而有些人不愿意低頭，隨波逐流。如陶淵明，因為改變不了別人，便改變了自己，因厭惡官場的黑暗而不為五斗米折腰，便隱居山嶺終日與菊為伴，雖然仕途不復(fù)，但他潔身自好的品性和淡雅的詩句卻被后人所賞識和銘記。李白因為無法改變官場，便改變了自己的志向，寄情于山水之間，縱覽祖國大好河山，促進了詩歌的鼎盛，同樣也為后人所傳頌。他們都改變了自己，同時也改變了時代，雖生前不得志，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中如閃亮的明星般耀眼。
而說實話，現(xiàn)在我們生活在社會，而不是生活在真空里，總要去適應(yīng)環(huán)境和與人交往。我們也許做不到“出淤泥而不染”，但也要固守自己的本心，追逐著我們的志向去闖蕩出一番事業(yè)。改變自己！改變命運！改變世界！只要有決心！
或許，我們大家可以想一想“差不多先生”。凡是他都是做的差不多，但是他并沒有想過，如果“十”和“千”只是一撇之差的話，那為什么不把十都寫成千，或者是吧千都寫成十呢？如果火車等他了兩分鐘，那么他也許可以上車；如果在他臨終前找的不是牛醫(yī)，那么他也許可以活得更久；如果……但是世界上并沒有如果，也沒有后悔藥。
如果，他在生前能夠嚴格的要求自己，他可以改變自己的命運，甚至是改變這個世界。
如果不知道差不多先生，那么我們還可以想想一代詩仙李白。鐵杵磨成針的故事，想必大家一定再熟悉不過的吧。小時候的李白不喜歡念書，常常逃課，到街上閑逛。如果李白沒有遇到那位老婆婆，想必他并沒有現(xiàn)在那么有名氣。“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情”這一句話，令李白很慚愧，從此他每天的學(xué)習(xí)他別用功，而且再也沒有逃過學(xué)。最終，成為了名垂千古的詩仙。
如果，李白沒有遇到老婆婆，即使是他好好學(xué)習(xí)可能也不會成為詩仙。如果，如果，如果，如果我們可以稍微的努力一下便可以改變自己，甚至是改變世界。
“我可以改變世界，改變自己，改變隔膜，改變小氣，要一直努力努力努力，永不放棄，才可以改變世界，comeon改變自己”。
改變自己，改變世界。
“當(dāng)我年輕的時候，我夢想改變這個世界；當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家；當(dāng)我進入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我們的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當(dāng)我現(xiàn)在躺在床上，行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然后，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情；然后，誰知道呢?我甚至可能改變這個世界?！痹谖覀兡贻p時，都有著自己那所謂的偉大的理想，當(dāng)一位科學(xué)家、一位醫(yī)生、一位老師、一位對國家有貢獻的人，但都不曾去努力，最后只能讓這些成為浮云……或許，我們大家可以想一想“差不多先生”。凡是他都是做的差不多，但是他并沒有想過，如果“十”和“千”只是一撇之差的話，那為什么不把十都寫成千，或者是吧千都寫成十呢？如果火車等他了兩分鐘，那么他也許可以上車；如果在他臨終前找的不是牛醫(yī)，那么他也許可以活得更久；如果……但是世界上并沒有如果，也沒有后悔藥。如果，他在生前能夠嚴格的要求自己，他可以改變自己的命運，甚至是改變這個世界。如果不知道差不多先生，那么我們還可以想想一代詩仙李白。鐵杵磨成針的故事，想必大家一定再熟悉不過的吧。小時候的李白不喜歡念書，常常逃課，到街上閑逛。如果李白沒有遇到那位老婆婆，想必他并沒有現(xiàn)在那么有名氣?！爸灰蚁碌墓Ψ虮葎e人深，沒有做不到的事情”這一句話，令李白很慚愧，從此他每天的學(xué)習(xí)他別用功，而且再也沒有逃過學(xué)。最終，成為了名垂千古的詩仙。如果，李白沒有遇到老婆婆，即使是他好好學(xué)習(xí)可能也不會成為詩仙。如果，如果，如果，如果我們可以稍微的努力一下便可以改變自己，甚至是改變世界?！拔铱梢愿淖兪澜纾淖冏约?，改變隔膜，改變小氣，要一直努力努力努力，永不放棄，才可以改變世界，comeon改變自己”。
改變高考練手篇十
或許，我們大家可以想一想“差不多先生”。凡是他都是做的差不多，但是他并沒有想過，如果“十”和“千”只是一撇之差的話，那為什么不把十都寫成千，或者是吧千都寫成十呢?如果火車等他了兩分鐘，那么他也許可以上車;如果在他臨終前找的不是牛醫(yī)，那么他也許可以活得更久;如果……但是世界上并沒有如果，也沒有后悔藥。
如果，他在生前能夠嚴格的要求自己，他可以改變自己的命運，甚至是改變這個世界。如果不知道差不多先生，那么我們還可以想想一代詩仙——李白。鐵杵磨成針的故事，想必大家一定再熟悉不過的吧。小時候的李白不喜歡念書，常常逃課，到街上閑逛。如果李白沒有遇到那位老婆婆，想必他并沒有現(xiàn)在那么有名氣?！爸灰蚁碌墓Ψ虮葎e人深，沒有做不到的事情”這一句話，令李白很慚愧，從此他每天的學(xué)習(xí)他別用功，而且再也沒有逃過學(xué)。最終，成為了名垂千古的詩仙。
如果，李白沒有遇到老婆婆，即使是他好好學(xué)習(xí)可能也不會成為詩仙。如果，如果，如果，如果我們可以稍微的努力一下便可以改變自己，甚至是改變世界?！拔铱梢愿淖兪澜?，改變自己，改變隔膜，改變小氣，要一直努力努力努力，永不放棄，才可以改變世界，comeon改變自己”。
上了初中，老師要求寫日記。剛開始還很認真，漸漸地，它就成了一種累贅。我要很費勁地編日記，每天。
一次，又在潮濕的椅子上擠牙膏般地寫日記。我反反復(fù)復(fù)地在腦海里尋覓，嘴唇咬得破裂，卻找不到一點有新意的`素材，只好復(fù)制并粘貼昨天的日記寫下來。一位同學(xué)隨口說，許多同學(xué)早就不寫了。我愣住了，原來那些尋覓是不必要的，我完全可以隨波逐流，放棄寫日記。凝思了許久，我也準(zhǔn)備“投筆從戎”：因為沒精力，因為無所謂，因為沒意義……可就在我“棄文從武”的第二天，一件偶然的小事讓我毅然決定要堅持寫下去。
那天中午，我看到一位同學(xué)獨自在她們教室里埋頭寫著什么。我躡手躡腳地溜進去，原來她在寫作文，旁邊還放著一個本子。我驚呆了——她居然在抄!她抬起頭，笑容洋溢在臉上，仿佛早就知道我驚訝什么，一針見血地說：“這是我的日記本?！蔽伊⒖虋Z過日記，一翻開，整齊而秀麗的字體映入眼簾。我隨意讀了一篇，寫的是她家的一件溫馨感人的小事，結(jié)尾處還標(biāo)注了“記敘文素材、議論文論據(jù)”。我愛不釋手地瀏覽著日記，說：“我知道寫日記有益于寫作，可我們班許多人都不寫，我也只是敷衍了事地記一記。”“為什么要因為別人改變自己呢?”
對啊，為什么要因為別人改變自己呢?為什么要因為別人不屑一顧地拋棄，而找借口放棄堅持呢?認為有益、正確就去堅持，堅持做到最好。雖然不能改變世界，但是不會改變自己。
上了初中，老師要求寫日記。剛開始還很認真，漸漸地，它就成了一種累贅。我要很費勁地編日記，每天。
一次，又在潮濕的椅子上擠牙膏般地寫日記。我反反復(fù)復(fù)地在腦海里尋覓，嘴唇咬得破裂，卻找不到一點有新意的素材，只好復(fù)制并粘貼昨天的日記寫下來。一位同學(xué)隨口說，許多同學(xué)早就不寫了。我愣住了，原來那些尋覓是不必要的，我完全可以隨波逐流，放棄寫日記。凝思了許久，我也準(zhǔn)備“投筆從戎”：因為沒精力，因為無所謂，因為沒意義……可就在我“棄文從武”的第二天，一件偶然的小事讓我毅然決定要堅持寫下去。
那天中午，我看到一位同學(xué)獨自在她們教室里埋頭寫著什么。我躡手躡腳地溜進去，原來她在寫作文，旁邊還放著一個本子。我驚呆了——她居然在抄!她抬起頭，笑容洋溢在臉上，仿佛早就知道我驚訝什么，一針見血地說：“這是我的日記本?！蔽伊⒖虋Z過日記，一翻開，整齊而秀麗的字體映入眼簾。我隨意讀了一篇，寫的是她家的一件溫馨感人的小事，結(jié)尾處還標(biāo)注了“記敘文素材、議論文論據(jù)”。我愛不釋手地瀏覽著日記，說：“我知道寫日記有益于寫作，可我們班許多人都不寫，我也只是敷衍了事地記一記?！薄盀槭裁匆驗閯e人改變自己呢?”對啊，為什么要因為別人改變自己呢?為什么要因為別人不屑一顧地拋棄，而找借口放棄堅持呢?認為有益、正確就去堅持，堅持做到最好。雖然不能改變世界，但是不會改變自己。所有成功來自于執(zhí)著地做一朵臘梅，在萬物凋零之際迎寒獨放。
改變高考練手篇十一
總有人覺得隨手的力量很小，隨手做的事不會有多大的結(jié)果，隨手的事不屑一顧!而我看到了隨手一樣是愛，隨手一樣是一種人性的光輝，隨手一樣是一種強大的力量!
老祖宗給我們留下一句寶貴的話：勿以善小而不為。在這世界里，我們都是其中一份子，我們都會無時不刻地需要得到幫助，也無時不刻地需要幫助別人。有時候我們只要付出哪怕一點點，甚至是不經(jīng)意間的付出，都能幫到別人，甚至可以救到別人。
如果你還不以為然，我來給你講一個故事。有個船主，讓漆工給船涂漆。而漆工卻隨手將船上的漏洞補好了。后來船主給漆工一大筆錢。漆工說工錢已給過。船主說這是感謝補船漏洞的錢。漆工說那是順便補的。船主說當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!
這個故事讓我們看到了一種細微的不經(jīng)意的隨手的力量，隨手的愛!如果當(dāng)時漆工只做他的本份，可能船主的孩子后果無法預(yù)料，但卻恰恰是他的隨手善舉，拯救了幾個寶貴的生命。故事雖然是故事，但它所要告訴我們的是這世界真的需要愛，哪怕是隨手的愛。
為了幫助海大患白血病女學(xué)生韋錦連，我們在微博上發(fā)起了捐獻愛心善款的活動。而此微博一經(jīng)發(fā)出，經(jīng)過短短19個小時的愛心接力，目前已經(jīng)有超過33名網(wǎng)友參加了對韋錦連同學(xué)的資助，金額超過了5000元。我們所做的只是隨手一發(fā)微博，卻能讓更多有愛心的人了解到韋錦連的事，能讓更多人來獻出自己的愛心，幫助到一個家庭困難的學(xué)生。
所以，我們有時候不需要付出太多，只需隨手之勞，一樣能幫助到別人，一樣能換來人間的美好。一種隨手的愛，一種隨手的力量，一樣可以讓我們的人性綻放著美麗的光輝，一樣能純潔我們的心靈，一樣能讓我們快樂!
改變高考練手篇十二
“以前聽說高一隨便學(xué)，高二鞏固，高三沖刺，可實際上，我覺得高二就得沖刺了?！睖刂菽持袑W(xué)的姚洋如此描述新高考給自己帶來的感受。
令姚洋緊張的，正是浙江學(xué)考選考的時間安排。按照改革方案要求，浙江省在每年4月與10月分別組織兩次學(xué)考選考(除語文、數(shù)學(xué)之外的科目)，在整個高中階段，每個學(xué)生的每一科目都可以考兩次，并自己選擇計分的選考科目。與此同時，成績計算也不再以卷面分數(shù)為準(zhǔn)，而是以等級計算：在學(xué)考合格前提下，從起點賦分40分到滿分100分，共分21個等級，每個等級分差為3分。等級是按照成績在當(dāng)次考試的排名確定。如成績在當(dāng)次考試排名的前1%，賦分100分;排名在前2%，賦分97分，以此類推。
“我就是按部就班跟著學(xué)校學(xué)，另外在外面上了補習(xí)班。現(xiàn)在每周只有周日下午休息，其他時候都在上課?！币ρ笥X得這是奮斗的過程，“沒覺得委屈吧，反正高考怎么都要拼一把?！?BR> 而“拼一把”在學(xué)校的層面有更多的技術(shù)內(nèi)涵，各個學(xué)校都在研判如何運用規(guī)則獲得更好的成績。例如，2015年10月的第一輪選考中，溫州某中學(xué)高二(6)班就通過“排兵布陣”成為贏家。在全班40人選考化學(xué)的情況下，10人獲得滿分，90分以上27人，全班平均分為96分。班主任蘇老師介紹，第一次選考，很多好學(xué)生顧慮會多一些，而他的學(xué)生決定去拼這個機會?！斑@是新高考等級賦分給予我們的機會，很多人不參加第一次選考的理由是課時沒教完，但我們發(fā)現(xiàn)，其實分數(shù)與課時是否上完并無絕對關(guān)聯(lián)?！碧K老師說。
無獨有偶，“田忌賽馬”的策略在一些相對普通的學(xué)校取得了更好的效果。在同一次考試中，杭州某中學(xué)高二年級500多人中有150人參加了技術(shù)科目的選考。該校黃校長介紹：“學(xué)校生源不占優(yōu)勢，選考物理、化學(xué)等科目基本沒有優(yōu)勢。我們就打個時間差，首考就選考技術(shù)科目。為此，學(xué)校把原本高二開始的通用技術(shù)課程提前到高一，和信息技術(shù)課一起上。師資緊張，就從職校聘請老師，減少一些其他學(xué)科課時?！?BR> 一位老師為記者分析了一般的應(yīng)考時間圖?！案叨?0月的考試，大家都沒準(zhǔn)備好，把學(xué)考不計分的科目先考掉。高二4月的考試，主攻選考，高三10月第一次英語高考加補充選考?！?BR> 改變高考練手篇十三
“我的兩個孩子都選了物理，當(dāng)然壓力也會比較大，因為不少成績好的同學(xué)也選了物理?！北M管如此，陳女士堅持認為，不能為了多考些分選擇冷門?！案咧羞€是打基礎(chǔ)的階段，物理是很多學(xué)科的基礎(chǔ)，否則上大學(xué)后很多課程想學(xué)也學(xué)不懂了?！?BR> 取消文理分科后，原本按文理科投放的高校錄取名額改由院系決定。“舉個例子，北大2017年在浙江招收地質(zhì)學(xué)類專業(yè)要求選考物理、化學(xué)，也就是說只有選考了這兩門的學(xué)生才有資格報考北大地質(zhì)學(xué)類?！蹦掣咝Ｕ修k工作人員告訴記者，“這給了招生院系很大的自主權(quán)，選擇適合自身培養(yǎng)需要和對專業(yè)有一定興趣的學(xué)生，有利于大學(xué)階段更有效地開展人才培養(yǎng)。”
“高校招生自主權(quán)得以落實，高校根據(jù)自己人才培養(yǎng)的目標(biāo)和需要，確定招收選考科目的學(xué)生，破除分分計較的傳統(tǒng)格局，符合全面發(fā)展的教育方針?！崩盍赋觥?BR> 據(jù)統(tǒng)計，2017年計劃在浙江招生的各高校所有專業(yè)(類)中，54%不限選考科目，46%設(shè)限選考科目，其中設(shè)限為3門的占33%，2門的占8%，1門的占5%。按照傳統(tǒng)文理分類，選擇物理、化學(xué)、生物組合的考生可選考95%的專業(yè);選擇政治、歷史、地理組合的考生可選考66%的專業(yè)，比現(xiàn)行高考34%的選擇面高出近一倍。
而根據(jù)浙江省教育考試院的數(shù)據(jù)，選擇老理科(物化生)的學(xué)生由60%下降到17%，老文科(政史地)由40%下降到10%，文理分科限制取消后，更多學(xué)生選擇了融合發(fā)展。
“改革擴大了學(xué)生選擇權(quán)、學(xué)習(xí)自主權(quán)以及對未來職業(yè)規(guī)劃的權(quán)利，打破傳統(tǒng)的文理分科界限，真正使學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)科目，有利于學(xué)生特長發(fā)展?！崩盍f。
對于一些家長有關(guān)“全面發(fā)展不足、過早分科”的擔(dān)憂，楊春林表示：“學(xué)生擅長什么其實早有眉目。從世界上看，高中確定發(fā)展方向并不算早。家長學(xué)生的認識會有一個不斷完善的過程。每個個體都應(yīng)該揚長避短，組合起來，社會才會有全面的人才儲備?！?BR> 不過，北京大學(xué)考試研究院院長秦春華也指出：“過于強調(diào)專業(yè)有一定的局限性。頂尖大學(xué)招生培養(yǎng)的趨勢是淡化專業(yè)，不用考試一把尺子衡量所有考生，解決這個問題有待于量化考核與非量化考核的協(xié)調(diào)統(tǒng)一?！?BR> 改變高考練手篇十四
以前，我總是認為已經(jīng)沒有東西可以真正打動我，然而我錯了。
當(dāng)看到接二連三的地震海嘯泥石流，每一個都可以帶走幾百到幾萬人的生命，當(dāng)看到接二連三珍稀動物失去家園以至于滅亡，當(dāng)看到語文書里接二連三的關(guān)于環(huán)保的文章時，我總會情不自禁地飛到課文中去，與作者一起批判那些破壞環(huán)境的人們。
看來想改變世界的環(huán)境，先得從改變自己周圍的事做起啊，從那天以后“綠色”這一環(huán)保色深深地刻入了我的心，我是多么希望地球上的沙漠都變成一片片的綠樹啊！在那以后我用什么都節(jié)約了許多，不像從前浪費資源了。在改變自己的同時，我也在盡力改變自己周圍的人。
有一天，我去超市買東西，快到超市門口時，看見有幾個散發(fā)宣傳單的，見人就給，見車就放，可是有些人卻不要，隨手就扔地上，我想：這多浪費紙啊，這么多傳單，抵得上好幾棵樹了！心疼不已的我過去將紙扔進垃圾箱里，這樣至少還能回收。
還有一次，我在小區(qū)里和幾個朋友打籃球，發(fā)現(xiàn)遠處草地上冒出了縷縷白煙，走近一看，原來，是我們小區(qū)里的一群小孩在草坪上放了幾張點燃的紙燒草坪，草黑了一大片，我的心那個疼啊，我們走過去連忙制止，并講了火災(zāi)的危險性和環(huán)保的重要性。他們羞愧難當(dāng)，趕忙從附近端來水把火熄滅，結(jié)束了燒草行動，幸好沒有殃及到旁邊幾棵剛種的小樹，可是被燒死的草卻回不來了。
正如王力宏所唱“我可以改變世界，改變自己，改變龜毛，改變小氣，要一直努力努力，永不放棄，才可以改變世界，comeon改變自己”
改變高考練手篇十五
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(60分)世界著名搖滾音樂家約翰?列儂說：“如果你不能改變自己，你就改變世界;如果你不能改變世界，你就改變自己?！币螅?1)不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍;(2)自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限;(3)不少于800字;(4)不得套作，不得抄襲。
【范文】。