總結(jié)是一個重要的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果和記憶力。寫總結(jié)時，要注重客觀和準(zhǔn)確，不要夸大或淡化自己的表現(xiàn)。小編為大家整理了一些有關(guān)總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇一
1、聽課實習(xí)期間，我擔(dān)任的是小欖鎮(zhèn)第二中學(xué)初一(5)班和初一-(6)班的數(shù)學(xué)實習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。我和彩麗(我們隊的另一個數(shù)學(xué)實習(xí)老師)第一次聽的課是實習(xí)的第二天馮陪林主任的公開課，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新。課后學(xué)校安排了評課，各位聽課老師先后發(fā)言，主題有重點難點的掌握、課堂氣氛、與學(xué)生交流情況、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議。評課后，楊老師對我說評課應(yīng)該注重幾點內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，最后是師生交流情況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據(jù)課程表去聽課，做好詳細(xì)記錄，以能在最短時間內(nèi)提高自身水平。
2、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給楊老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不是十分強，課堂出現(xiàn)了實習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。4、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補缺。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力。
以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問題，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇二
1、聽課階段。學(xué)會聽課也是教師教育水平提高的一項重要途徑，學(xué)會聽才能從別人的教學(xué)中看到自己教學(xué)的不足，從而不斷改進(jìn)，為學(xué)生呈現(xiàn)最好的課堂。對于我們這些未畢業(yè)的大學(xué)生來說，聽課更是關(guān)鍵，這是我們學(xué)習(xí)并提高自己教學(xué)能力最有效的方法之一。通過聽課我們了解到當(dāng)今小學(xué)教育的發(fā)展情況，不同年級小學(xué)生心理發(fā)展的特點。也學(xué)習(xí)到了老師處理課堂問題以及管理學(xué)生的方法，更重要的是對語文與數(shù)學(xué)的教學(xué)有了更深地理解。
2、語文、數(shù)學(xué)教學(xué)階段。一個星期聽課結(jié)束后，我們開始以一個小學(xué)教師的身份登上人生的第一個講臺。上課之前我們必須仔細(xì)研讀教材、大量查閱相關(guān)資料、通過聽取原任課教師的寶貴意見后才開始認(rèn)真?zhèn)湔n，備好課后必須通過試講，再根據(jù)老師所提出的建議對自己的教案進(jìn)行修改。上課之前必須一遍一遍的熟悉自己的教案，課上完以后教師的點評是至關(guān)重要的，它將促進(jìn)我們教學(xué)能力的提高。課后及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷完善自己的教學(xué)方法，提高對教育的認(rèn)識。
在實習(xí)期間我上課節(jié)數(shù)為12節(jié)，其中一節(jié)為主題隊會。批改作業(yè)數(shù)量過千，輔導(dǎo)學(xué)生多人，對某些學(xué)生及時進(jìn)行了個別教育，督促學(xué)生改正不良習(xí)慣。主動與學(xué)生溝通，了解并幫助學(xué)生，在學(xué)習(xí)反面及時糾正學(xué)生錯誤，耐心講解直至學(xué)生理解。
3、班主任工作。首先，了解整個班級的基本情況、學(xué)生的特點及學(xué)習(xí)情況，關(guān)注問題學(xué)生。其次，了解班主任日常管理工作，學(xué)習(xí)并實踐管理班級的方法。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛生命、關(guān)心自己、關(guān)心他人”的主題隊會，通過活動讓學(xué)生學(xué)會珍愛生命，關(guān)心自己生命安全的同時也不忘關(guān)心他人，幫助他人。在此期間，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘結(jié)合他們的生活實際、年齡特點對他們進(jìn)行思想道德教育并對問題學(xué)生進(jìn)行個別教育。此外還參加其他活動。如:出黑板報、裝飾教室及年級櫥窗等。
一個月的實習(xí)讓我感受頗深，有了很多收獲，我主要想從知識方面，教師素質(zhì)、全面教育能力三個方面來談?wù)勎业母惺堋?BR> 1、知識方面。在這方面我深感知識學(xué)問浩如煙海，“活到老學(xué)到老”說的一點沒錯。教師要有精神的專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化，豐富的教育和教育心理知識。我們應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過師生的良好合作教師可以不斷提高教學(xué)水平，學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)能力。
2、教師素質(zhì)方面。首先教師一定要熱愛教育事業(yè)。教書育人要求教師要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感、教學(xué)的熱情、一絲不茍的工作態(tài)度，細(xì)致敏銳的觀察力等。教育事業(yè)需要的是教師對她的忠誠和無私奉獻(xiàn)，必須竭盡全力充分發(fā)揮自己的智慧來投入工作。如果你想靠教師的職業(yè)當(dāng)做就業(yè)別無選擇時的一條路，在工作中得過且過，如果真是這樣那么我為這位教師的學(xué)生感到惋惜。教師的工作很累但是我感覺很充實、很滿足。因此只有熱愛教育事業(yè)才能對教育抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅持自己的選擇，保持一顆平常心用心的對待每天的教學(xué)工作。
其次，教師要熱愛學(xué)生。教師只有首先付出對學(xué)生的愛才能收獲學(xué)生的愛與尊敬。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通與交流。因此要最重學(xué)生，把罵變?yōu)樘嵝眩寣W(xué)生在快樂的班集體成長。
再次，教師要以身作則，為人師表。在教育過程中教師的一言一行、一舉一動都深深印在孩子的腦海里。學(xué)生也是從教師這里學(xué)會如何待人接物，如何做人等。因此教師必須在各方面做好學(xué)生的表率。
3、全面的教育能力。
(1)、課堂教學(xué)能力。教師要勝任教學(xué)工作必須具有處理分析教材，掌握各個教學(xué)環(huán)節(jié)，運用各種教學(xué)方法、技術(shù)手段及教學(xué)組織的能力;具有了解學(xué)生個性特點，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲、想象力、創(chuàng)造了的能力。
(2)、語言表達(dá)、溝通能力?？陬^語言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性、感染力和說服力;書面表達(dá)觀點正確、內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整準(zhǔn)確。
(3)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。教師信息技術(shù)能力必須達(dá)到國家對教師提出的標(biāo)準(zhǔn)，并把計算機與學(xué)科教學(xué)很好的整合起來以滿足教學(xué)的需要。
(4)組織管理能力。教師面對的是一個集體，因此教師要善于制定教育教學(xué)計劃，組織教學(xué)和課外文體活動;善于把不同個性的同學(xué)組成一個良好的班集體;善于把任課教師、團(tuán)隊組織以及學(xué)生家長、社會力量調(diào)動起來，協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生。
(5)教育科研能力。教師要想不斷提高自己的教育水平，促進(jìn)自己教育事業(yè)的發(fā)展，擁有教育科研能力是一個關(guān)鍵點，也是高質(zhì)量的教育和提高教育職業(yè)專業(yè)化水平的要求。
(6)學(xué)科總會運用的能力。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)了很多的技能，如:美術(shù)、書法、手工、音樂、舞蹈等，還參加了許許多多的活動，我們應(yīng)該把這些融入到教學(xué)中，加強各學(xué)科之間的聯(lián)系，利用多種技能豐富課堂增加教學(xué)的趣味性。
1、對本專業(yè)基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能掌握不夠扎實。在實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，而實踐方面更需要大力加強。實習(xí)回來同學(xué)們有一個共同的感慨:“書到用時方恨少”，如果我們自身沒有很好的基礎(chǔ)無論你今后從事什么職業(yè)都會很艱難，教師的工作容不得一點馬虎，你的一點疏忽可能會毀了孩子的一生。
2、教師語言的感染力不夠。在課堂上教師的語言魅力是一道亮麗的風(fēng)景線，教師語言的魅力可以調(diào)動所有學(xué)生的積極性，帶動學(xué)生情緒，提高課堂效率。如果語言沒有感染力，就算你的教案設(shè)計的再好課堂也是干巴巴的，就像風(fēng)干了的蔬菜，沒有生機，沒有活力，更沒有效率。因此，在今后的學(xué)習(xí)中這將是我重點突破的教學(xué)技能之一。
3、班級管理的能力欠缺。班級管理是每個教師的重點工作之一，在實習(xí)期間雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動與班主任交流方法。但我仍然感覺在這方面我還有更長的路要走。每天學(xué)生都會有不同的表現(xiàn)、不同的問題。學(xué)生再不斷成長，各個方面都在發(fā)生變化，教師及時發(fā)現(xiàn)問題并采取正確的處理措施對于現(xiàn)在的我而言是一個挑戰(zhàn)。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇三
按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期6周的教育實習(xí)活動。實習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：
一、教學(xué)工作見習(xí)。這是首要的任務(wù)，目的是熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細(xì)而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達(dá)到要求后，正式授課。
1、堅持上下班制度，執(zhí)行二附中作息時間和教職工管理制度。按時到校，從不遲到、早退。本著多觀察、多參與、多了解、多反思、多對比的思想，參與到學(xué)校工作的方方面面。
2、全方位參與管理和學(xué)習(xí)體驗。從進(jìn)入二附中的第一天起，我迅速進(jìn)入了副校長的角色，參與學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、教育管理活動、檢查學(xué)生課后作業(yè)的批閱與設(shè)計情況、設(shè)計體育活動課程，并進(jìn)行每周三下午連續(xù)四節(jié)體育活動課的實踐教學(xué)，實現(xiàn)了在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)。還代表二附中對大學(xué)20xx年畢業(yè)，要到西部支教的碩士研究生進(jìn)行題為《如何盡快成為一名西部支教教師》的專題培訓(xùn)。與領(lǐng)導(dǎo)、老師融為一體，成為學(xué)生的益友?？蒲幸庾R、學(xué)習(xí)精神和管理方法，給我留下了深刻的印象，不僅開闊了眼界，而且提升了自己的素質(zhì)。
3、虛心請教、務(wù)實學(xué)習(xí)。為了盡快轉(zhuǎn)換角色，迅速融入新的環(huán)境，適應(yīng)新的崗位，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹下很快了解了二附中的基本情況。進(jìn)入二附中網(wǎng)絡(luò)信息平臺，查看資料，了解學(xué)校組織機構(gòu)及其職能職責(zé)和開展工作的情況。認(rèn)真閱讀楊校長贈與的幾十本關(guān)于二附中課程設(shè)置、作業(yè)設(shè)計、校園文化建設(shè)、規(guī)范學(xué)校管理、教師論文集等書籍。在研讀的基礎(chǔ)上，記學(xué)習(xí)筆記，摘錄要點，撰寫心得，寫學(xué)習(xí)日記，把每天的學(xué)習(xí)情況加以整理、記錄。同時，積極撰寫論文，其中我撰寫了一篇《教育是慢的藝術(shù)》心得體會文章。收集、翻閱了很多檔案材料，學(xué)習(xí)他們的規(guī)章制度。在向韓主任請教之余，我抓住一切空暇時間，深入到教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、教研組、年級組、大隊部，與他們一起座談、交流、探討，了解各處室的工作重點、方法和特點，并加以整理，結(jié)合二附中教育教學(xué)活動，進(jìn)行深層次的分析、思考，取其精華，為今后的工作提供參考。
4、深入課堂。課堂才是了解教學(xué)的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，聽課37節(jié)，同時還代課16節(jié)。通過深入課堂學(xué)習(xí)，讓我領(lǐng)會到名校先進(jìn)的課堂組織方法與技能，領(lǐng)略新課程背景下教師的授課方式和教學(xué)風(fēng)格，對學(xué)校的教育教學(xué)有了深度的了解。
5、積極參加學(xué)校的各種活動。參加每周的行政會議、教職工例會、教研例會、升旗儀式、教研活動。在2個多月中，先后參加了大學(xué)教育碩士學(xué)位研究生論文開題報告評審會、“漫游星空”講座、名師講壇、拓展課堂、運動會、教師培訓(xùn)、中國創(chuàng)新教育年會、少代會以及中國科學(xué)院院士講座、大學(xué)專家演講、大學(xué)校職鍛煉干部培訓(xùn)、以“互融共進(jìn)，和諧發(fā)展，傳承文化，共建現(xiàn)代名?！睘橹黝}的蘇步青學(xué)校等“五?！甭?lián)盟校長論壇等活動60多場次。協(xié)助接待新疆、寧夏、長沙、廣東等全國各地學(xué)校的來校交流。通過活動的參與，我對教育的本質(zhì)有了更深刻的理解。全方位、多角度的了解學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)狀，深入地了解該校的新課程進(jìn)展情況和實際效果、管理經(jīng)驗、師生成長情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)并針對自己學(xué)校的情況進(jìn)行反思。
6、參觀走訪市內(nèi)外學(xué)校。充分應(yīng)用掛職學(xué)習(xí)的十幾個周末時間，以及借二附中外出交流活動的契機，先后深入到大學(xué)、交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、上海體育學(xué)院、附中、交大附中、浙江義烏望道中學(xué)、同濟(jì)中學(xué)、同濟(jì)大學(xué)附中參觀、交流學(xué)習(xí)，真正讓我感受到上海教育是中國面向世界的一個窗口，是全國領(lǐng)先的教育品牌。
二、教學(xué)工作實習(xí)。這是重中之重的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)主任安排我負(fù)責(zé)七(3)班的語文教學(xué)，內(nèi)容為人教版《語文》的第1、2單元?？傮w看來，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，努力搜集教學(xué)素材，所設(shè)計的教案規(guī)范內(nèi)容準(zhǔn)確。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好;教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求;教學(xué)語言表達(dá)清楚，普通話順暢;課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，負(fù)責(zé)到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確，注重評點與鼓勵相結(jié)合。并且時常與一些老師進(jìn)行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗，更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)等。
三、他方面的工作實習(xí)。在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個性、興趣愛好深入了解班級特點，工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，常到教室、宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導(dǎo)工作，解決他們學(xué)習(xí)、生活中的問題。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有計劃進(jìn)行各項班務(wù)工作。積極發(fā)動班委的策劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準(zhǔn)下帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動——爬斗方山;參與“三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名;參加學(xué)校全體教師會議，積極融入學(xué)教師.....
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇四
第一天踏入幼兒園的我們，感覺是那么的生疏，生疏的幫著指導(dǎo)老師做事，生怕自己做不好?？粗粋€個可愛的孩子們，很想去親近他們，但額不知道該怎么去與他們溝通，他們用一雙雙奇怪？？？的眼睛看著我們?nèi)齻€新老師，感覺和他們好有距離。可能我們是第一次和孩子們這樣接觸把，有點手忙腳亂的。在幼兒園忙活了一天的我們，回到寢室就只想倒床就睡了。
三周的見習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作，同時也熟悉到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育老師，其他老師及家長的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。我這次到幼兒園見習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，也是一門值得重視的學(xué)問。
剛開頭見習(xí)的時候，看到孩子們椅子放得不整齊，我就會幫他們放好，看到他們有飯菜吃不完或是不想吃的時候，我就會去喂他們或是跟他們說讓他們不要吃了。他們不會脫，穿衣服的時候，我會主動去關(guān)心他們脫，穿衣服。可事實并非如此，經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)后，我明白了我的這種行為導(dǎo)致的后果就是他們永久都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。雖然我的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得身為一名幼兒老師心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則。這些原則的動身點和終點都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的力量。孩子們都特別天真可愛，我很愛他們，也喜愛和他們一塊玩。他們從不會藏著，掩著，也不會藏著掩著，想哭就哭，想笑就笑，不會有任何苦惱。我每天和他們一起嬉戲，一起上課，一起做操，他們是那么的天真無邪，活潑可愛。
我很慶幸能夠和省一幼中二班的珍寶們和三位優(yōu)秀的老師共同度過了一個月的時間，孩子們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而三位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財寶。中二班的珍寶們都特別的懂事，特別的棒。他們會在你擦桌子，洗碗的時候冷不丁的冒出一句“老師，你辛苦了。”在你為他們添菜打飯的時候，會說“感謝，老師”。雖然只是簡短的語句，但這些話卻暖到了我的心里，感覺就像吃了蜜似的，甜甜的，暖暖的。我知道這里面包含了他們對我的寵愛。讓我感到無比的驕傲和傲慢。在我們見習(xí)的最終一天，他們知道我們要走了，便拉著我的手說“老師，你可不行以不要走，我舍不得你走，你不走好不好啊，我真的舍不得。”真是暖到我心里去了，但是聽到珍寶說這些話我心里酸酸的，其實我也好舍不得你們這群可愛的孩子。
省一幼中二班的珍寶們，老師會記得你們的，會很想你們的。是你們讓我有了那種作為老師的勝利的成就感，他們帶給了我無限的歡樂，也讓我知道了該如何去做一名合格的幼兒老師。是你們讓我更加喜愛幼師這個職業(yè)了。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇五
兩周的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，每次的下幼兒園或多或少都能從中看到聽到感受到一些與幼兒有關(guān)的事和物，與幼兒，老師零距離的接觸，感受到了孩子的天真，老師的熱情，從他們的身上會學(xué)到一些書本上所學(xué)不到的東西，讓我受益匪淺。
第一周的教育實習(xí)，主要以聽幼兒園老師開課為主，每天上午聽兩堂課，一周下來共計聽了10節(jié)課，每節(jié)課都有它的精彩之處，10節(jié)課讓我感受到了老師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)經(jīng)驗，10節(jié)課中涉及到了五大領(lǐng)域，教具的制作到位，方案設(shè)計的完美，語言的生動形象，富有感染力等，這些都是我們要去學(xué)習(xí)的地方，比如大班的語言課（各種動物的尾巴）老師讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)將他演繹出來，為了使演繹的更形象，老師用硬紙板做了一些尾巴，將他們插在幼兒的衣服褲子里當(dāng)?shù)谰?，使整個教學(xué)活動富有創(chuàng)造性，幼兒的積極性高漲，再如數(shù)學(xué)活動（摘果子）在道具的制作上也相當(dāng)用心，大樹做的很逼真，在上面貼上一個老爺爺?shù)膱D片，很形象的說明了這是老爺爺中的果樹，果子一定量的投放也許合理的考慮，看是否每個幼兒都能拿到一到兩個果子進(jìn)行操作，這個就需要老師在不斷的試上課中找到規(guī)律，好的課不是輕而易舉就能上出來的，正如我們園長說的：“每一堂優(yōu)秀的課，都是一遍遍磨出來的，老師付出多少勞動力，就會得到多少回報。”一份耕耘，一份收獲。
后一周主要是聽本班老師上課，自己準(zhǔn)備上課及帶活動，這一周時真正與幼兒接觸的一周，在平時就關(guān)注老師的一些行為，看他們是如何與孩子交流，與家長交流等，他用什么方法給幼兒上課的，了解幼兒的一日流程。星期四的上午我?guī)Я藙?chuàng)游，主要是關(guān)注每個幼兒在各個區(qū)域的活動的情況。當(dāng)時我發(fā)現(xiàn)小五臺上的小演員沒有根據(jù)音樂進(jìn)行動作的改變，隊形也很混亂，便過去提醒，音樂這么的柔和，你們跳得這么快合適嗎？隨后他們便慢了下來，我還給他們拍了一下隊形，像三角形啦，兩豎排啦，之后小演員們都跳的很棒，一種自豪感油然而生。接著，我有陸續(xù)三管了建構(gòu)區(qū)，益智區(qū)等，對建構(gòu)區(qū)給以了表揚，他們搭的很漂亮，很有想法，而且注意方法，再撘的時候沒有碰到周圍的環(huán)境布置，益智區(qū)的小朋友拉著我問：”老師我來考考你，你知道黃色的橡皮泥和藍(lán)色的橡皮泥或在一起，會變成什么顏色呢？"我搖了搖頭，小朋友笑著說：“我來變給你看，好不好？”我點點頭，當(dāng)時的我感到有些羞愧，感嘆現(xiàn)在的孩子想法多，也聰明的多，同時我也感受到了肩上的責(zé)任，祖國的花朵，我們要去培育，首先要給自己充足電。
我?guī)У慕虒W(xué)活動是一堂音樂課（表情歌），雖然之前教案也給老師改過很多次，但真正面對一些小朋友的時候，也會淤泥原先準(zhǔn)備的不一樣，他們的回答優(yōu)勢會讓你不知所措，由于經(jīng)驗的不足，一些問題在所難免，時候老師給了我許多的建議，老師的指導(dǎo)讓我頓時茅塞頓開，有句話說的好，遇到一個好的指導(dǎo)老師對于一位實習(xí)老師來說是件多么重要的事啊！而我遇到了，我感謝我的指導(dǎo)老師，感謝新馨幼兒園提供這樣的一個平臺。
在本次的見習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自身的所具有知識的匱乏與不足，讓我再次踏上學(xué)習(xí)之路，好好回到學(xué)校，好好給自己充充電，為以后的實習(xí)，工作打下堅實的基礎(chǔ)。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇六
公元10月15日至11月16日，滿懷著未知焦灼和期待的復(fù)雜心情踏上了泉州市實驗小學(xué)為期五周的教育實習(xí)征途。緊張、繁忙、努力、自信，短暫而美好的教育實習(xí)生活就這樣告了一個段落了。
我實習(xí)的基本內(nèi)容主要包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查。
本人主要做了如下工作：
（1）班主任工作：做四年四班班主任，為期五個星期，期間每天監(jiān)督學(xué)生的千人拳操、千人齊舞、千人一繩、眼保健操、中午和下午的衛(wèi)生打掃等，并且組織開展主題班會《做文明的我》、協(xié)助班主任導(dǎo)師組織學(xué)生參加泉州市運動會的開幕式表演比賽，組織學(xué)生課外活動，以及課外輔導(dǎo)，學(xué)生個別教育等。
（2）課堂教學(xué)：上課4周，共上課18節(jié)，其中10節(jié)是新課。
（3）教育調(diào)查：選題，合作選取量表，搜集材料、制作問卷，問卷發(fā)放以及回收，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告。
（一）新教學(xué)，準(zhǔn)老師的舞臺。
第一次講課，指導(dǎo)老師給出來很中肯的意見，主要是教材組織方面的，由于對學(xué)生的不熟悉，課堂氣氛把握不夠準(zhǔn)，自己本身也束縛在自己設(shè)定的情景中。鑒于第一次的表現(xiàn)，第二天再站上講臺的時候就從容很多，放開條條框框，嘗試用新的方法組織教學(xué)，受到指導(dǎo)老師的肯定和表揚。除了常規(guī)的教學(xué)外，我也參與了數(shù)學(xué)和科學(xué)的第二課堂活動。
在忙碌的教學(xué)實習(xí)中，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗。
首先，講什么比怎么講重要。一開始，我沉醉于尋找一種有趣而新潮，盡量能調(diào)動課堂氣氛的教學(xué)方法，每次備課前都要搜集大量的參考教案。到后來反思時才猛然發(fā)現(xiàn)，其實我忽略了最根本的東西，我不應(yīng)該一味追求花哨的教學(xué)手段，而更應(yīng)該關(guān)注我能教給學(xué)生什么。
其次，備課不能只是備教材還要備學(xué)生。除了要相當(dāng)熟悉教學(xué)內(nèi)容外，還要從多角度預(yù)測學(xué)生可能的反應(yīng)，設(shè)計引導(dǎo)他們變成怎樣。
最后要提到的一點是，在此次教學(xué)實習(xí)中，強烈意識到自己的不足。俗語說得好“要給學(xué)生一杯水，教師先要有一桶水”，要想給學(xué)生豐富的深刻的知識，離不開自身扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。
（二）新角色，班主任的體驗。
到實習(xí)學(xué)校的第一周，我給自己設(shè)定的任務(wù)是全面了解和研究學(xué)生，其中包括對班級群體和班級個體的了解和研究。這是做好各項班級教育工作的前提，也是班級教育過程中有效開展各項工作必不可少的基本環(huán)節(jié)。爭取從原任班主任那了解到更多的信息，如班級成員的基本構(gòu)成，生源狀況、年齡層次、性別比例，班級的組織、規(guī)范，還有通過觀察和與同學(xué)的交談，查閱資料（如同學(xué)的.周記）了解班級日常行為的表現(xiàn)，學(xué)生的身體狀況、興趣愛好、個性傾向，以便接下來能有針對性的對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
所有這些準(zhǔn)備，都為我在接下來的班主任活動中打好了堅實的基礎(chǔ)。我利用聽課的時間，盡量記住每位學(xué)生的名字，在課間跟他們打招呼的時候，我主動叫他們，無形中，拉近了彼此之間的距離。要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。班主任可以說是一個班級的核心，對學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用，同時班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上7：00，我準(zhǔn)時到達(dá)班級檢查衛(wèi)生以及出勤情況，然后督促他們早讀，每天上午及下午的第二節(jié)上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節(jié)后的課間操，我都到場督操。同時，我也利用這些時間與學(xué)生聊聊，盡可能快速的了解學(xué)生，掌握學(xué)生的情況，因為要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要了解和研究學(xué)生，要善于在一切的教育、教學(xué)活動中觀察學(xué)生活動的真實表現(xiàn)，能透過學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，及時引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問題。
每周五下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除，這是促進(jìn)我與學(xué)生交流的好機會，同時也是我提高組織能力的機會，如何分配工作，讓學(xué)生自覺地、高效率的完成任務(wù)，絕不是一個“兇”字可以解決的。勞動的時候，我并不是只站在一旁指揮，而是參與進(jìn)去，學(xué)生看到都會很自覺的將自己份內(nèi)的事做好，速度快而且質(zhì)量高。
在實習(xí)周的日子里，我深深體會到要成為一名貼心和出色班主任的不容易，因為要面對的不只是一些古板的常規(guī)工作，還要及時關(guān)注到學(xué)生的心理成長。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
金色，像收獲的秋季，我也在收割用努力澆灌后的成功?；厥兹嗵斓膶嵙?xí)生活，是我人生中美好的一筆財富。告別時，學(xué)生自發(fā)組織歡送會并以他們小手自制的禮物表示祝福；回到學(xué)校，指導(dǎo)老師用信息轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生們對我的懷念。這一切讓我感到是那么的驚喜，感謝平易近人的指導(dǎo)老師給我的諄諄教導(dǎo)，感謝活潑可愛的學(xué)生們帶給我的喜悅和感動，是他們讓我在這個金秋收獲滿滿的希望！
實習(xí)隊的日常管理工作，與實習(xí)隊帶隊老師和實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師進(jìn)行很好的交流溝通，組織開展各項活潑有趣的活動來豐富實習(xí)隊的實習(xí)生活，很好地塑造了我們?nèi)輲熢盒W(xué)教育本科專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下了良好的印象。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇七
為期三個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，在這三個月的時間里，我認(rèn)識了我的指導(dǎo)班主任、指導(dǎo)老師和一起生活工作的同行實習(xí)老師們，以及34個可愛的孩子，他們都給了我很多的幫助和啟示。在這段時間里，我學(xué)到了在大學(xué)課堂根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。最重要的是，自己在各個方面都有了很大的進(jìn)步。下面我就從學(xué)校概況、英語教學(xué)、實習(xí)班主任以及收獲和體會幾個方面來總結(jié)這三個月的教學(xué)實習(xí)經(jīng)歷。
學(xué)校概況：去年10月8號，我們一行17個實習(xí)老師跟著師大的指導(dǎo)老師們來到了實習(xí)學(xué)?！矊幨械诙袑W(xué)。當(dāng)我們下車看到這個美麗的校園時，大家都很興奮和激動，這里將會是未來三個月我們成長和進(jìn)步的地方。第二天中午，學(xué)校舉行了一個小型的見面會，我們認(rèn)識了各自的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任。我的指導(dǎo)班主任和指導(dǎo)老師分別是李老師和陳老師，我們作了簡單的自我介紹，他們都是很和藹的老師，對我也很照顧，讓初來二中的我倍感親切。通過校長及部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話，我了解到安寧二中是一所擁有久遠(yuǎn)歷史和豐富人文內(nèi)涵的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)，在最近幾年更是取得了很好的成績，讓我對未來三個月的實習(xí)充滿了期待。同時，校領(lǐng)導(dǎo)也對我們實習(xí)生做出了工作、紀(jì)律等各方面的要求和期望。
聽課：實習(xí)的主要工作之一就是聽課。見面會一結(jié)束，我就開始跟著我的英語指導(dǎo)老師陳老師去聽課。真正意義上的第一次近距離接觸真實的初中英語課堂，也明顯的感覺到，真實的英語課堂與以前在師大的模擬課堂是完全不一樣的。而這時候的聽課也與之前做學(xué)生時候的聽課不同。以前聽課只注意記筆記、學(xué)知識，從來沒有認(rèn)真留心老師的授課方式。陳老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，帶了十幾年的初三英語，今年剛剛轉(zhuǎn)下來教初二，對考點重難點掌握的非常精準(zhǔn)。同時在性格上也是非常隨和上課非常幽默。陳老師上課的節(jié)奏非常穩(wěn)，時間掌握的很好，這些都是值得我學(xué)習(xí)的方面。同時，陳老師是老教師，不喜歡用多媒體，上課以知識點為主，課堂活動、學(xué)生練習(xí)語言時間較少，課堂指令用語也以中文為主，課堂會讓學(xué)生覺得有點無聊，上課有些壓力。我覺得英語課堂教學(xué)可以適當(dāng)增添一些新鮮元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂積極性。之后我也聽了這個學(xué)校不同年級不同學(xué)科的老師的課，每個老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，每個老師身上都有值得我學(xué)習(xí)的地方，聽課三個月，收獲很多，對初中英語課堂有了更深刻的認(rèn)識以及思考。
課堂教學(xué)：在第二周的時候，我有了第一次可以站上講臺的機會。當(dāng)時我上課的內(nèi)容是八年級上冊第五單元section b 的3a到3c部分。由于是指導(dǎo)老師臨時有事上課前才通知讓我去上所以沒來及做任何準(zhǔn)備。雖然是第一堂課，但由于之前自己在培訓(xùn)學(xué)校上了兩年的課，并不是太緊張。上這種大班課跟以前一對一一對四的補習(xí)課有很大的區(qū)別，學(xué)生層次也不一樣。一堂課下來，感覺很挫敗。自己想講的東西沒有講清楚，教學(xué)任務(wù)沒有完成，學(xué)生上下來也很吃力。對學(xué)生的基礎(chǔ)估計過高，對教材不夠熟悉，跟學(xué)生的配合度也不高。在之后的實習(xí)中，自己認(rèn)真觀察指導(dǎo)老師及其他老師上課，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，加上指導(dǎo)老師身體不好把很多的上課機會都給了我讓我有了鍛煉和實踐的機會，取得了一定的進(jìn)步，也有了自己的思考和認(rèn)識。
全班34個學(xué)生，水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度一不一樣，而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能只局限于幾個人。還有，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并簡化問題。在課堂活動和課堂用語方面，我盡量讓課堂氣氛變得輕松活躍，給學(xué)生自己練習(xí)語言的機會，適當(dāng)增加英語使用頻率給學(xué)生創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，提高他們的課堂和學(xué)習(xí)積極性。然而，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生語言層次比較低，相比較而言更適應(yīng)傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教學(xué)以考點和知識點為主，弱化對語言運用能力的培養(yǎng)，這也是我在實習(xí)期間最大的一個困惑。還有對于知識點深度和難度的把握，需要對考試出題范圍特點要求非常熟悉，還要充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)和掌握知識的特點，綜合考慮各方面的因素，對我來說這是一個難題。同時，通過三個月的實習(xí)我覺得，好的老師不僅課堂安排得好，還要有掌控課堂的能力，管好紀(jì)律是最基本的，還有教師個人魅力的培養(yǎng)也非常重要。
不成熟的幾點建議：二中的英語老師平時都不教聽力，只有規(guī)模比較大的考試學(xué)生才有機會聽聽力。原因是教材教輔配套的聽力材料語速較快，這里的學(xué)生聽不懂跟不上。但我覺得，聽力教學(xué)在整個初中英語教學(xué)中是很重要的一部分，尤其是農(nóng)村中學(xué)學(xué)生剛開始真正接觸英語，這一階段的英語啟蒙學(xué)習(xí)對于高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)都有較為重要的影響，所以我覺得還是應(yīng)該適當(dāng)給學(xué)生提供一些練習(xí)聽力的機會和正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生接觸到真正的英語，糾正發(fā)音，感受英語的語感和語言環(huán)境。同時我也覺得，聽不懂只是暫時的，只要老師和學(xué)生都充滿信心并且作出努力情況會有所改善。第二個建議是針對學(xué)校的晚課安排。學(xué)生經(jīng)過的一天的學(xué)習(xí)需要一定的時間來消化知識和鞏固強化，并根據(jù)個人不同的情況進(jìn)行學(xué)習(xí)。二中的晚課沒有學(xué)生自習(xí)的時間，每天晚上安排四節(jié)不同科目的正課，下課20分鐘宿舍就熄燈。學(xué)生沒有足夠的自習(xí)時間來完成課后練習(xí)和進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的工作。學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)減少晚課數(shù)量增加學(xué)生自習(xí)時間。
實習(xí)班主任：我們每個實習(xí)生出來要參與英語教學(xué)實習(xí)外，還要體驗班主任工作。我的班主任指導(dǎo)老師是初二1608班的李老師。在見面會結(jié)束后，我就找到李老師大體了解了1608班的一些基本情況。之后又通過班委會議了解了班級的一些日常工作和各班委的工作職責(zé)。作為一名班主任，就要對班里面的每位同學(xué)負(fù)責(zé)，就要讓每位學(xué)生做好自己該做的事情，不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，更要學(xué)會如何做人。我作為他們班的副班主任，除了要求他們遵守校規(guī)校紀(jì)，班級規(guī)約，課上認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)之外，我更加注重的是學(xué)生們內(nèi)在的修養(yǎng)和習(xí)慣的培養(yǎng)。作為一名學(xué)生，在學(xué)校要懂禮貌，見到老師和領(lǐng)導(dǎo)要主動打招呼；在家里面要幫助父母做一些力所能及的事情。在安寧二中，實習(xí)班主任平時工作就是兩操、班級衛(wèi)生、查寢等基礎(chǔ)工作。實習(xí)期間每天守著學(xué)生跑早操課間操，清點人數(shù)，安排督促環(huán)境衛(wèi)生教室衛(wèi)生打掃，維持輔導(dǎo)課紀(jì)律，以及下晚自習(xí)到學(xué)生宿舍查寢，偶爾也會有主題班會、收費、運動會等安排。雖然班主任工作很繁瑣時間跨度大，但通過這三個月的體驗收獲了很多。除了做好自己的本職工作，我也很注重跟學(xué)生的溝通交流。輔導(dǎo)課、課間、查寢時我都喜歡跟學(xué)生聊天聽他們的想法了解班級、學(xué)生學(xué)習(xí)生活各方面的真實情況，同時也跟他們交流一些學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心得，給他們介紹大學(xué)生活喚起他們對大學(xué)生活的憧憬，促使他們更加努力學(xué)習(xí)，對問題學(xué)生給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，通過日常的交往培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，同時增進(jìn)與學(xué)生的關(guān)系以便于更好的完成工作。在三個月的副班主任工作中，我付出了很多的時間和精力，但收獲更多。對中學(xué)教師這一職業(yè)有了更清晰和深刻的認(rèn)識。通過觀察和實踐，我覺得要做好班主任工作，有強烈的責(zé)任心是關(guān)鍵和根本，同時要細(xì)心觀察，對學(xué)生有耐心。愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心不應(yīng)只是一句空話。
收獲和體會：這三個月是我人生中唯一一次實習(xí)經(jīng)歷，也是一段很珍貴的回憶。在這段說長不長說短不短的時間里，我認(rèn)識了同行的實習(xí)老師們，我們在一起生活工作彼此都收獲了很多份友誼。共同的特殊經(jīng)歷讓我們成為很好的朋友。我也認(rèn)識了我的指導(dǎo)班主任和老師，這兩位非常優(yōu)秀的他老師在我實習(xí)期間給了我很多的指導(dǎo)和幫助，從他們身上我學(xué)到了如何做一名老師、班主任，怎樣管理好一個班級，怎樣安排教學(xué)工作，怎樣與學(xué)生相處。他們教給我的很多東西是我自己發(fā)現(xiàn)不了領(lǐng)悟不了其他人也教不了的，在這里要真心的感謝他們。他們身上的很多優(yōu)點閃光點都值得我去學(xué)習(xí)和思考。除了這兩位指導(dǎo)老師以外，這個學(xué)校的其他老師同樣也很照顧我們，通過與他們的相處，看他們?nèi)谓痰恼w風(fēng)格，對待學(xué)生的整體態(tài)度，都對我對于農(nóng)村教師的認(rèn)識與定位，對教師工作的認(rèn)同程度，對自己今后的人生規(guī)劃都產(chǎn)生了一定的影響。最后，我還要感謝1608班的孩子們，與這群孩子朝夕相處，有了很多的體會和收獲，三個月的時間，我學(xué)會了站在學(xué)生的角度去考慮問題并且與學(xué)生和睦相處。雖然有時候他們會讓人氣得跳腳，也沒少對他們發(fā)脾氣，但他們給了我滿滿的成就感和幸福感，能跟他們相處這么一段時間，共同經(jīng)歷我珍貴的實習(xí)時光，我很開心。在這三個月的實習(xí)中，我有過困惑和疑慮，也有過挫敗和成功，當(dāng)然也收獲了成長和進(jìn)步。通過實習(xí)，我對自己有了更多的、更深刻的認(rèn)識。也對教師這個行業(yè)有了新認(rèn)識、新看法、新理解，也對自己未來的出路有了更為透徹的認(rèn)識。三個月的時間，我已經(jīng)逐漸認(rèn)同了自己作為教師的存在，希望未來自己會成為一名好老師。
離別如期將至，有對實習(xí)學(xué)校的不舍，更有對學(xué)生的不舍。但自己今后的路還長，我會把這次經(jīng)歷當(dāng)成美麗的回憶珍藏牢記?；氐綆煷螅€有更多的事要做，要想成為一名好的老師，要學(xué)習(xí)的太多太多。對自己說：加油吧！你會成功的！
個人實習(xí)總結(jié)范文2500字三
實習(xí)目的：實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。
實習(xí)時間：20xx年9月1日至20xx年1月31日 實習(xí)單位地址：xx市xx鎮(zhèn)xx路xx廣場一樓，手機業(yè)務(wù)實習(xí)，在店里是銷售手機，向顧客推薦手機。
出的貢獻(xiàn)，并榮膺多項殊榮。經(jīng)過十幾年的發(fā)展，中域電訊連鎖店遍布全國各地，業(yè)務(wù)范圍覆蓋手機銷售、配件銷售、增值服務(wù)、移動業(yè)務(wù)、電子商務(wù)等領(lǐng)域，是國內(nèi)規(guī)模最大的手機連鎖企業(yè)之一。中域電訊一直以來專注于營銷和管理模式的創(chuàng)新，勇于嘗試新業(yè)務(wù)，不斷探索出前沿的經(jīng)營理念；在連鎖擴(kuò)張業(yè)態(tài)上率先突破行業(yè)固有的模式“瓶頸”，利用對加盟商進(jìn)行分級管理的方式，創(chuàng)造出獨具特色的連鎖經(jīng)營模式，從而奠定了中域電訊在手機行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)地位。xx年中域電訊以“攻城掠寨”的速度，走出廣東，邁向全國，拉開了中國手機連鎖擴(kuò)張的盛大序幕；20xx年中域電訊攜手家樂福，強強聯(lián)合打造獨樹一幟的“店中店”模式，這標(biāo)志著中域電訊連鎖擴(kuò)張步入一個全新階段，到20xx年，中域?qū)⒑献骰锇閿U(kuò)大到易初蓮花、好又多、百佳、樂購、大福源、沃爾瑪?shù)葒H知名零售巨頭，“店中店”模式迅速得到“復(fù)制”，并在全國范圍進(jìn)行推廣。
我在店里是銷售手機的，向顧客推銷手機，我們一天的工作流程：
1開業(yè)前
（1）當(dāng)班人員必須提前半個小時入店，并進(jìn)行簽到。
（2）自我檢查儀容儀表：工作服的整齊著裝、胸牌的正確佩帶。
（3）根據(jù)店長安排進(jìn)行地方的打掃及貨賀的整理。
（4）開早會a認(rèn)真聽取店長所講的晨會內(nèi)容，明確今日由店長分配的各項工作。b學(xué)習(xí)公司下發(fā)的文件，促銷活動操作方法。c對自己不足的地方向店長請教，并認(rèn)真學(xué)習(xí)下來。d練習(xí)練習(xí)營業(yè)規(guī)范用語：歡迎光臨中域電訊、歡迎下次光臨（要臉帶微笑，有親切感）。
2營業(yè)期間
（1）及時發(fā)現(xiàn)空缺商品，及時補貨。
（2）對進(jìn)出顧客使用對應(yīng)的禮貌用語。
（3）對進(jìn)出顧客使用對應(yīng)的禮貌用語。我們要介紹商品特性工藝規(guī)格，推薦合適商品給顧，運用所學(xué)的銷售技巧，增加顧客的消費心理，與顧客交談中，收集相關(guān)的反饋信息，并記錄在“顧客反饋信息表”中。
（4）促銷活動的實施，我們要及時向顧客做好介紹與宣傳，促銷商品的擺放醒目，促銷價格標(biāo)牌的擺放醒目，促銷商品及時補貨上架。
（5）處理營業(yè)中顧客投訴要端正自己的心態(tài)，認(rèn)真聽取投訴情況，不與顧客抵觸，始終保持微笑，并認(rèn)真講解，不要輕意向顧客做出承諾。
3營業(yè)高峰期
（1）根據(jù)店長安排做好各區(qū)域的衛(wèi)生打掃，貨架整理。
（2）對數(shù)。
（3）開會（當(dāng)日的營業(yè)額等）。
（4）關(guān)閉燈光。
（5）店員下班簽字。
（6）如為盤點當(dāng)日，做好盤點工作（手機電池沒電要拿去充電、不見的數(shù)據(jù)線、手機串碼與盒子串碼不相同的，要報告給核算員）
（7）如第二天休息，應(yīng)做好相應(yīng)的交接工作。
（8）關(guān)閉所有電器包括：音響空調(diào)日光燈電腦。5用餐期間：安照店長分配，輪流外出進(jìn)餐，交流工作中的經(jīng)驗，以及工作中的問題相互溝通，在店長外出情況下，認(rèn)真完成店長交給自己的代管職責(zé)。
在做我們這行，我們一定要學(xué)會與人溝通和處理事情的應(yīng)變能力，要細(xì)心，要以誠待人，要有毅心有恒心，遇到事情不要慌張。而我們的產(chǎn)品是手機，我們公司是直接向廠家拿貨的，所以我們的價格比別人低，也是正宗行貨，也是全國最大的一家手機專業(yè)連銷店，這就是我們公司的優(yōu)勢。如果你想要知道手機的質(zhì)量，首先按x#06#，然后在你的手機上會出現(xiàn)一個序號給你，找到第七個和第八數(shù)字，那么你的手機質(zhì)量的好壞就明確了。如果是00，是質(zhì)量最好的手機（原產(chǎn)公司生產(chǎn)的，原裝手機），如果是13，那么是質(zhì)量最差的。 我在中域電訊做了五個月，在這五個月期間，我學(xué)到很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，而服務(wù)營銷顧名思義，就是在營銷的過程中注重服務(wù)隊品牌的價值影響，即通過提高產(chǎn)品整體概念中的延伸產(chǎn)品價值，以至于提高產(chǎn)品的總價值。服務(wù)營銷是市場營銷的一種形式，服務(wù)營銷往往必須與其他營銷方式同時應(yīng)用，它只能起到畫龍點睛的作用。服務(wù)營銷應(yīng)注意的是：服務(wù)人員的素質(zhì)、態(tài)度等，尤其要注意怎么來服務(wù)。
服務(wù)營銷部只適用于服務(wù)業(yè)，任何產(chǎn)業(yè)都需要服務(wù)營銷，往往往服務(wù)做得好比類似降價促銷的手段更容易留住客戶。因為心理因素是影響消費者行為的重要因素。因為這樣，我們每個月都會去培訓(xùn)，磨練自己的口才、以及銷售技巧，每個星期都會去做市場調(diào)查，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。而我們要在顧客消費心理的角度去了解，這樣我們才能留住顧客，要不然顧客就會流失。而我們做為一名手機銷售員，在店里做的是銷售工作，雖然這份工作很變通，但是我仍然會用心去做好這份工作。其實不管做什么工作，干什么事情都需要我們有毅力。任何事情做久了我們都會產(chǎn)生厭倦感的，只是剛剛開始時有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要的是持之以恒。怎樣做到，就需要我們在平淡中尋找快樂，自己給自己找一些有趣的事情做。我就是那樣的在工作久了以后，就開始產(chǎn)生了厭倦，剛開始的熱情也一點點的被時間給消磨掉了。 短短的實習(xí)結(jié)束了，在實習(xí)中我收獲到了許多在學(xué)校書本上學(xué)不到的知識，讓我的專業(yè)知識和專業(yè)技能都有了很大的提升。當(dāng)然我也看到了自己存在的不足，尤其是在實踐能力上，應(yīng)變能力上，因此我在后期的學(xué)習(xí)生活中要注意這些方面的改善。努力把自己培養(yǎng)成一個符合社會需要的復(fù)合型人才！
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇八
短暫的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，靜下心來回想，雖然日子比較忙碌，但在自己的努力實踐和指導(dǎo)老師幫助下以及每個學(xué)生的配合下，我覺得在實習(xí)過程中我真的是受益匪淺。
20xx年9月3日至10月20日，本人在石家莊市第三十六中學(xué)進(jìn)行教育實習(xí)。通過實習(xí)，使得自己對教師這個職業(yè)有了許多新的認(rèn)識，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教學(xué)方法和技能，并且展示了個人風(fēng)采。
石家莊三十六中是一個普通中學(xué)，規(guī)模不算大，所處的地理位置也比較偏僻一點。但這不影響她在一步步朝著更優(yōu)秀、更好的方向發(fā)展。
教育實習(xí)是我們師范生即將步入職業(yè)生涯的一個標(biāo)志。短短兩個月時間里，我順利完成了一次由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。
我于9月3日到三十六中學(xué)報到，正式開始了實習(xí)生活，實習(xí)年級為初一年級。在六個禮拜的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，重視自己的儀容儀表，舉止端莊大方、自然得體，在學(xué)生面前展現(xiàn)自己最好的一面。以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到日常教學(xué)和班級管理工作當(dāng)中去。教學(xué)方面，首先聽了指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)如何備課、講課。第三周才開始正式講課。在聽課過程中，我不再是像個學(xué)生一樣只聽老師講了些什么，為什么，而是聽她如何引出問題，如何講解、分析問題，以及怎樣安排教學(xué)內(nèi)容、怎樣突出重點內(nèi)容，怎樣與學(xué)生交流互動、怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性等。
正式上課期間，我每節(jié)課都聽從指導(dǎo)老師的意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。學(xué)校給我安排的課并不多，共十節(jié)。這就讓我有了更充分的時間來仔細(xì)閱讀琢磨教材，詳細(xì)寫教案了。教案的每一個部分都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，不斷地進(jìn)行反思，盡量讓學(xué)生在課堂上都愿意聽課、能夠聽懂，更好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達(dá)到最高。
當(dāng)然，在我上課的過程中也出現(xiàn)了很多問題。比如，第一次上課，面對四十多名學(xué)生，我很緊張，講課過程中出現(xiàn)多次口誤。有的同學(xué)在下面偷偷地笑，這就讓我更加緊張了，但是我只能轉(zhuǎn)移注意力，把重點放在教學(xué)內(nèi)容上。第一節(jié)課基本上就是把教案背了下來，跟學(xué)生之間的互動很少。第二次課情況好了一點，我學(xué)會了在課上跟學(xué)生積極互動，不論是語言上的交流還是眼神上的交流，我覺得都對他們理解課文產(chǎn)生了作用。后面的'幾節(jié)課中，我漸漸學(xué)會了怎樣引出問題，怎么安排內(nèi)容，怎樣講解重難點并且讓學(xué)生很容易明白，還有怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等。講課方面漸漸步入了正軌，也得到了學(xué)生和指導(dǎo)老師的肯定。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們存在的共性的問題，并做好記錄，分析了出錯的原因和制作了改正的措施。并讓學(xué)生準(zhǔn)備改錯本，把自己的錯題集結(jié)起來，在每道錯題后面改正并附上錯因分析，以便更徹底地認(rèn)識錯誤、改正錯誤。在批改作業(yè)和卷子時，如果對學(xué)生的做法不太肯定，一定向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考的評卷、統(tǒng)卷工作。學(xué)會了怎樣分析試卷，并且運用excel給學(xué)生們進(jìn)行排名。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天下午最后兩節(jié)自習(xí)，我都會到班上進(jìn)行小測和答疑。一開始，同學(xué)們并不怎么重視語文的學(xué)習(xí)。在我去班里答疑的時候，看到大家都在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，因為語文相對來說容易一些，而數(shù)學(xué)作業(yè)量大，也不太容易。過了兩周，同學(xué)們看我經(jīng)常在教室輔導(dǎo)，也對語文重視了起來。課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問。
班主任工作實習(xí)方面。我擔(dān)任初一（2）班實習(xí)班主任，首先，這個班是一個新組建的班級。老師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間都比較陌生。我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早讀和中午上課前我都會去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看學(xué)生們在無人監(jiān)督下的學(xué)習(xí)情況，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正?！吧险n有老師范，下課是學(xué)生的朋友”是我想追求的一個和學(xué)生相處的模式。但是，因為有時候下課總是像朋友一樣跟學(xué)生們在一起聊天，上課的時候一些學(xué)生也顯得很隨意，沒有一種認(rèn)真地學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我很是糾結(jié)，不知道到底該怎么做才能把教師和朋友這兩個角色之間做出很合理的轉(zhuǎn)變。
在六周的時間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或補寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早讀效率。登記好遲到的同學(xué)，對他們進(jìn)行時間觀念教育。
學(xué)生的紀(jì)律方面，主要的問題只出在幾個學(xué)生身上。在這幾個學(xué)生周圍，又形成了小的“集團(tuán)”，他們上課說笑，下課打鬧。我找出每個小“集團(tuán)”的“領(lǐng)頭人”，給他們做個別教育。個別教育時，首先讓他們作自我評價，先說說自己的優(yōu)點，再看他們能否認(rèn)識到自己的缺點和不足。學(xué)生對自己的缺點還是有一定認(rèn)識的，有些還是清楚地認(rèn)識到，但約束不了自己去改正。認(rèn)識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得你覺得是不是呢？”這種方式與學(xué)生對話，給學(xué)生辯解的機會，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認(rèn)。這時，再對他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn)。
經(jīng)過幾次談話，他們在上課（自習(xí)）的時候情況好多了，能安安靜靜地聽課、學(xué)習(xí)了。
男孩子們較喜歡打籃球，在實習(xí)期間，我有幸在陽光體育活動上觀看了一場學(xué)生自己組織的友誼賽，在為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對籃球的熱愛。但學(xué)生畢竟是學(xué)生，對事情的度把握得不好，組織友誼賽過于頻繁，心思都放在籃球賽上了，很難投入到學(xué)習(xí)中去。老師對打籃球活動采取了硬性措施：近期不允許組織各種比賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來。每周抽出周五下午的一節(jié)自習(xí)課來進(jìn)行比賽。學(xué)生們對這種做法都比較贊成，有的表現(xiàn)很夸張，居然大呼“老師萬歲”，讓我們哭笑不得。
在實習(xí)期間，我也有了一些收獲：通過實習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性、具體地認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔辛艘粋€更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實習(xí)，增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當(dāng)上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是不足。在實習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時，面對學(xué)生時卻口不順心，有時難以表達(dá)透徹，面對學(xué)生“打破沙鍋問到底”和一些古怪刁鉆的問題卻無法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足。
兩個月的教育實習(xí)結(jié)束了。教育實習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想上的訓(xùn)練，也是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，希望將來能成為一個合格的中學(xué)教師。
最后，感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的指導(dǎo)老師、還有我可愛的學(xué)生們。走向教師之路的第一步，因為有了你們，讓我走得很成功。謝謝！
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇九
我實習(xí)所在學(xué)校是寶雞市斗雞中學(xué)，實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：
1.課堂教學(xué)：份，上課數(shù)4份.；
2.班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動。
經(jīng)歷了六個星期的實習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下：
先聽兩周的課，第三周開始正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等。我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如本實習(xí)隊所有數(shù)學(xué)實習(xí)老師，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
我教的是高二理科7班和8班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯，但由于高中新知識的跨度相當(dāng)大，大部分學(xué)生對前段時間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學(xué)好難??！”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了?！苯o他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動，利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經(jīng)常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。
為了公平，只能一節(jié)課去一個班。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如不等式最值問題，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。
學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無米之炊”，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學(xué)會了如何使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計、排名。
我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負(fù)責(zé)地堅持去聽，做出全面細(xì)致地評價，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學(xué)生講點，忽略了給學(xué)生思考得時間。
（1）在工作準(zhǔn)備方面。
我擔(dān)任高二理科8班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。
盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇十
實習(xí)之前，關(guān)于教書這件事情，學(xué)校給開了不少理論課，使我學(xué)習(xí)到了不少理論知識，可是在這一個多月的實習(xí)中，我才發(fā)現(xiàn)，以前的理論都只是紙上談兵，實踐才能出真知啊。指導(dǎo)老師們對素質(zhì)教育深刻的獨到的理解讓我受益匪淺。在實習(xí)的時候，老師們一直向我們強調(diào)，無論什么樣的教育手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)過程中應(yīng)該以學(xué)生為主教師為輔；上課的時候老師要多留給學(xué)生思考的空間；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點并且及時地毫不吝嗇地給予表揚……他們反復(fù)向我們強調(diào)并要求我們把這些理論應(yīng)用到實際教學(xué)中去。
在實習(xí)期間，我聽了幾位老師的課，收獲良多。老師們上課時生動活潑，教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng)，都是我的榜樣；在課下，老師們從具體的實質(zhì)的內(nèi)容入手，幾乎是手把手地教給我們?nèi)绾螢槿藥煴恚热缯n堂上堅持的邏輯順序應(yīng)該堅持到底，散了不易使學(xué)生理解；模具標(biāo)本示范的時候要舉高點，詳細(xì)分析起特征并且點明重點；要想系統(tǒng)地授課，就要根據(jù)章節(jié)間的聯(lián)系，將課程進(jìn)行系統(tǒng)的綜合；而課后結(jié)語則常常要點明重點，但更好的做法卻是在課堂教學(xué)的過程中能讓學(xué)生自己感覺到重點，這是難能可貴之處……老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，讓我佩服不已。而我也希望能通過自己的努力，在以后的教學(xué)過程中能夠自己總結(jié)出一些有價值的經(jīng)驗。
在教學(xué)中，我努力將老師門傳授給我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法融入我的課堂之中，盡量做到內(nèi)容選材生動，貼近學(xué)生的興趣，在課堂上做到以學(xué)生為中心，一切的活動圍繞學(xué)生展開，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主，避免自己一頭熱，并注意對學(xué)生的觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導(dǎo)，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，對他們進(jìn)行表揚，不斷地從他們學(xué)習(xí)的過程中鼓勵他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在老師的教學(xué)理念的熏陶下，我也學(xué)會了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用。其實就個人而言，也許是性格原因，我喜歡和孩子們在一起，而和這么一群活潑可愛的中學(xué)生在一起，我也有種如沐春風(fēng)的感覺。在我的教學(xué)過程中，他們都很積極主動，這不僅表現(xiàn)在他們在課堂上敢于發(fā)言提問，他們還更經(jīng)常地來加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學(xué)相長”，我從學(xué)生身上學(xué)到的其實更多。
我喜歡教師這分職業(yè)，希望自己能成為一名優(yōu)秀的人民教師，我也知道這需要勤奮，需要努力。通過這次實習(xí)，讓我更堅定了這個信念：我要好好學(xué)習(xí)，優(yōu)化自己，讓自己更有內(nèi)涵，無愧于“人民教師“這個光榮稱號！
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇十一
嚴(yán)格遵守哈爾濱師范大學(xué)教育實習(xí)規(guī)定，按照規(guī)定總則和工作程序的要求及物理系有關(guān)規(guī)定及xx年教育實習(xí)計劃，我從xx年8月20日至xx年10月24日進(jìn)行了歷時六周多的教育實習(xí)，在實習(xí)過程中我順利地完成了教育實習(xí)工作的各項任務(wù)，取得了一定成績，現(xiàn)對xx年教育實習(xí)工作做以下總結(jié)：
本人姓名李昕治，哈爾濱師范大學(xué)xx級5班學(xué)生。本次實習(xí)分為校內(nèi)準(zhǔn)備，教育實習(xí)和總結(jié)三個階段，教育實習(xí)階段在哈爾濱某某完成。哈爾濱師范大學(xué)xx年某實習(xí)隊在帶隊老師范繼祥的指導(dǎo)下一行十人，我作為隊長協(xié)助和指導(dǎo)老師工作，督促本隊隊員備課，管理隊內(nèi)日常事務(wù)，在整個實習(xí)過程中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實習(xí)工作，在教學(xué)，班主任實習(xí)，教育調(diào)查等方面都取得了一定成績。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)老師的認(rèn)可，得到校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的一致好評。
下面，我將我個人作為實習(xí)隊長及實習(xí)老師的實習(xí)工作分三個階段做總結(jié)：
（一）校內(nèi)準(zhǔn)備階段。
按照哈爾濱師范大學(xué)本科教育實習(xí)的規(guī)定，哈爾濱師范大學(xué)物理系在xx年8月初制定了物理系教育實習(xí)計劃，02級學(xué)生分成十一個實習(xí)隊分別同物理系和指導(dǎo)老師帶隊進(jìn)入各實習(xí)點進(jìn)行教育實習(xí)工作。我被分配到某實習(xí)隊并擔(dān)任隊長，某實習(xí)隊組隊后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實習(xí)的有關(guān)事宜，明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)，開始緊張的校內(nèi)準(zhǔn)備工作。
校內(nèi)準(zhǔn)備工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項內(nèi)容，我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下與各位隊員一起將需要講授的課程，知識點作了細(xì)致的分析和研究，編寫了各課節(jié)的教案，備課進(jìn)行試講，評課，自我總結(jié)。
校內(nèi)準(zhǔn)備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，某實習(xí)隊校內(nèi)準(zhǔn)備階段取得了成功，大家都對自己的課程作了詳盡的準(zhǔn)備，編寫了詳細(xì)的教案，通過校內(nèi)準(zhǔn)備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進(jìn)行了課程試講，總結(jié)了自己收獲與存在的問題為自己的教育實習(xí)作了充分的準(zhǔn)備。
經(jīng)過盡二周的校內(nèi)準(zhǔn)備，我在帶隊老師范繼祥的指導(dǎo)下進(jìn)入哈爾濱某學(xué)進(jìn)行教育實習(xí)，按哈爾濱師范大學(xué)教育實習(xí)的有關(guān)規(guī)定本次教育實習(xí)要完成三項主要任務(wù)――教學(xué)實習(xí)，班主任工作實習(xí)，教育調(diào)查。
進(jìn)入某，實習(xí)隊每人進(jìn)入一個班級進(jìn)行班主任實習(xí)和物理教學(xué)。我進(jìn)入的開放系統(tǒng)有為高二一班，原班任為王麗紅老師。講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的內(nèi)容，下面針對教育實習(xí)的各項任務(wù)將自己在教育實習(xí)過程中所取得的成績與得失做以下總結(jié)：
進(jìn)入某后，實習(xí)隊馬上進(jìn)入班級了解情況，跟隨指導(dǎo)教師聽課，參加教研會議，隊內(nèi)試講，評課，為新授課程做準(zhǔn)備，實習(xí)隊于xx年9月1日進(jìn)入某，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計劃后我馬上跟隨劉玉敏老師聽課了解學(xué)生情況為9月5日新授課做準(zhǔn)備，在聽課中我以現(xiàn)某學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以在教學(xué)中應(yīng)注重對基本知識和基本理論的強調(diào)，著重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，及時接收學(xué)生的反饋信息。9月5日前結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計劃，進(jìn)行了隊內(nèi)試講，得到了指導(dǎo)教師的肯定，9月5日第四節(jié)，我正式走上講臺，在二年一班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播，經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，本節(jié)課取得了一定的成績，完成了各項教學(xué)計劃，課程的講授得到了指導(dǎo)教師劉玉敏老師的好評，但劉老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時總結(jié)了自己的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點及長處為自己所用。自9月5日至9月20日在兩周多的時間里我共完成11教學(xué)課時，其中新課8節(jié)，習(xí)題課，復(fù)習(xí)課，單元測驗各一節(jié)。在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練，某物理組組長王彥華教師在聽完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評價。在我自己的努力，各指導(dǎo)教師的幫助下我的教學(xué)實習(xí)工作取得了圓滿成功，取得了一定成績，在講授新課，實踐課的同時我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份，聽課35節(jié)，在教學(xué)實習(xí)中我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，為日后教學(xué)打下了良好基礎(chǔ)。
2.班主任實習(xí)。
在進(jìn)行教學(xué)實習(xí)的同時我還進(jìn)行了班主任工作實習(xí)，9月1日進(jìn)入某開始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導(dǎo)下開展班主任工作實習(xí)。我深入高二一解情況幫助班主任老師開展各項工作，針對校藝術(shù)節(jié)，校運動會，校隊列比賽都在9月進(jìn)行，班級的各項工作也都按照計劃展開。我協(xié)助班任老師開展隊列訓(xùn)練，運動會及藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備工作，同時也著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助同學(xué)們克服思想波動，多次開展開班干會議及主題班會，對班級同學(xué)及班級的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了王麗紅老師的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了一定的班主任工作經(jīng)驗，在工作中共做學(xué)生思想工作5次，召開班干會議3次，主題班會2次，參加校隊列比賽，校運動會，藝術(shù)節(jié)，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗為日后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
3.教育調(diào)查。
進(jìn)入哈爾濱某之后，結(jié)合某的現(xiàn)狀及學(xué)生特點我做了細(xì)致的分析，結(jié)合準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，并結(jié)合哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結(jié)論。
此次高查的方向是重點校，普通學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)取向，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差別，學(xué)習(xí)中存在的問題，并探跟據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生開展教學(xué)的原則和方法。高查涉及某高二高一共六個班，共400余名學(xué)生，及哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽取多人的意見，查詢有關(guān)資料，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)的有關(guān)知識，完成了教育調(diào)查報告。報告得到指導(dǎo)教師的認(rèn)可。
4.活動。
我任隊長在某實習(xí)期間，參加了校內(nèi)的各項教研，學(xué)習(xí)活動，并代表實習(xí)隊于9月10日老師節(jié)贈送禮物給某全體老師，并參加了校內(nèi)老師節(jié)的有關(guān)活動，增進(jìn)了對某的了解和友誼，為師大日后的實習(xí)工作打下了良好基礎(chǔ)。
（三）總結(jié)階段。
實習(xí)結(jié)束前，實習(xí)隊內(nèi)隊員都總結(jié)了自己的成績，帶隊老師及我的指導(dǎo)教師對我的教學(xué)技能和能力都做了較高的評價。整個實習(xí)隊的實習(xí)工作及優(yōu)良作風(fēng)，得到了某學(xué)生老師領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，實習(xí)隊體現(xiàn)出的師大實習(xí)生高超的教學(xué)技能，較為深厚的專業(yè)素質(zhì)和風(fēng)采，為師大爭了光，為物理系爭得了榮譽。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇十二
我的教育實習(xí)已接近尾聲，在此我感謝xx兒童開展中心給我這次難得的實習(xí)時機?；貞涍@次實習(xí)，感覺雖然辛苦但收獲頗多。在此期間，中心的老師們給予了我真誠的指導(dǎo)，孩子和家長們給予我莫大的信任，這使我能夠很快地投入到實習(xí)工作中去。在中心的實習(xí)，讓我更進(jìn)一步的接近了這個職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識了這個職業(yè)。
實習(xí)期間，和每一個實習(xí)生一樣，我經(jīng)歷了許多的第一次，第一次有人稱呼我為老師;第一次為學(xué)生調(diào)解糾紛;第一次真實地接觸這些個性迥異的孩子們，這些許許多多的“第一次〞，讓我在整個的實習(xí)過程中，充滿了新鮮感。
在為期半年的實習(xí)期間里，從跟特殊兒童的接觸中，我深深地體會到作為一名特教教師所應(yīng)具備的能力與品質(zhì)很重要。主要包括以下幾點：
耐心，我們的特殊兒童由于本身的缺陷在某些方面會比較弱，例如認(rèn)知理解或者交流等，他們的學(xué)習(xí)能力可能相對就會差些。有些課題可能需要成百上千遍的做學(xué)生才能掌握，這時就需要很強的耐心和恒心，不要輕言放棄;細(xì)心，特教學(xué)生的每一點改變可能很微小，但是卻對他們之后產(chǎn)生很大的影響，作為特教老師，要細(xì)心觀察學(xué)生，學(xué)生的偶然的一句話語或某一動作中可能就折射出他某種能力的提升。當(dāng)學(xué)生有了些許進(jìn)步時，要趕緊抓住，然后讓學(xué)生及時更新知識，節(jié)省不必要浪費的時間。同樣，特教學(xué)生容易習(xí)得一些不良行為，我們應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)苗頭，及時進(jìn)行干預(yù)，防止形成不好的習(xí)慣。多思考，在教學(xué)過程中應(yīng)該多思考，思考不同的教學(xué)方法，步驟，思考更多適用的課題，思考在過去的教學(xué)中的成功經(jīng)驗和缺乏，以此來不斷提升自己的教學(xué)能力。
每個學(xué)生無論性格或者能力都是獨特的，與眾不同的，同樣他們適用的教學(xué)方法，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)課題也是各有不同的。有些學(xué)生可能喜歡被表揚，一被夸獎就會更努力的去表現(xiàn)，但有些學(xué)生卻需要老師不斷的催促，需要比較嚴(yán)格的教學(xué)。重視學(xué)生的興趣，興趣是最好的學(xué)習(xí)動力，這些學(xué)生普遍注意力不佳，但往往對自己感興趣的事物卻又特別專注，所以要仔細(xì)根據(jù)每個學(xué)生的興趣選擇教學(xué)方法、課題等。
學(xué)生的一生最重要的是家長的教育，老師的干預(yù)教育畢竟有限，家長卻要伴隨學(xué)生走很遠(yuǎn)，所以要重視家長的培訓(xùn)。這是最切實的方法，只有說和老師的教育配合好了，學(xué)生才能最快的取得進(jìn)步。溝通是最好的橋梁，家長是最了解學(xué)生的人，很多問題可能通過和家長溝通我們就可以獲得，從中判斷學(xué)生的.很多信息，可以節(jié)省很多的時間，從而就能更好的進(jìn)行學(xué)生的教學(xué)工作。
教育實習(xí)對一個師范生來說非常重要，在學(xué)校學(xué)到的理論知識最終還是要運用于實踐中去。通過實習(xí)實踐，可以了解到自己到底掌握了多少知識，也可以檢驗學(xué)校中學(xué)到的知識是否適應(yīng)當(dāng)前真實的教學(xué)。在中心發(fā)現(xiàn)，中心使用的教學(xué)法我們以前都沒有接觸和了解過，學(xué)校教給我們的東西還是落后于一線教學(xué)幾年甚至十幾年。
短短一學(xué)期的時間，給我留下了很多美好的回憶，這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。通過這些日子的教育實習(xí)，我深深體會到了特教教師職業(yè)的偉大和艱辛，也體會到了為人父母的不易。在大班浦老師的指導(dǎo)下，我得到了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗，對此我十分的感謝，感謝她對我這個“后代〞無私的教導(dǎo)和真誠的幫助。特殊教育是一項極具挑戰(zhàn)的工作，只有在教學(xué)中不斷的反思，不斷的完善自我才能不斷前行。
再次感謝xx兒童開展中心，感謝中心的每一位老師和孩子們。祝愿你們工作順心、生活順?biāo)?
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇十三
我于20xx年9月13日至10月17日在x市三中進(jìn)行了為期一個月的教育實習(xí)，一個多月的實習(xí)生活注定會成為我記憶中最難忘的一部分。在這段日子里，我以一名實習(xí)教師的身份去生活，去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回首走過的路程，我感慨頗多，并做出了如下總結(jié)：
務(wù)實工作 謙虛勤奮：
在教學(xué)工作方面，可以說我沒有任何經(jīng)驗，這就要求我務(wù)實工作，謙虛勤奮我的“師傅”翟老師是教研組長，是一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師。翟老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，在她的指導(dǎo)下我學(xué)到了許多。我積極聽課，跨學(xué)科地去聽課，學(xué)習(xí)各個老師的長處，從而逐步形成自己的風(fēng)格。我認(rèn)真?zhèn)湔n，請指導(dǎo)老師去聽并指出我的不足，從而盡快提高自己的水平。我參加每周的`教研組活動，和老師們共同研究英語課題，并發(fā)表自己的意見，從中受益頗多。課余時間我會給學(xué)生補課輔導(dǎo)，每天晚上我都會來到辦公室，開辟“第二課堂”，解決學(xué)生們提出的問題，在此過程中，我也會發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足，實現(xiàn)了和學(xué)生的共同提高。
同時，我還注意學(xué)習(xí)班主任日常工作。我經(jīng)常和優(yōu)秀班主任交流，從中學(xué)習(xí)管理班級的基本方法，了解了主題班會的實施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通，了解管理及教育學(xué)生的各種途徑。同時我也不忘和學(xué)生們多談話，把握他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài)?？傊约盒枰獙W(xué)習(xí)的地方太多太多，我虛心向許多老師請教，充分利用每一分鐘，爭取在最短的時間里取得最快的進(jìn)步，教學(xué)及教育水平都能夠得到提高。
開展活動 服務(wù)學(xué)校
我是一名實習(xí)教師，也是一名大學(xué)生，為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌及年輕人的活力，積極開展活動，努力服務(wù)學(xué)校就變得很有必要。
我覺得第一步應(yīng)該是熟悉環(huán)境，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和師生建立良好的關(guān)系。
教學(xué)管理理念
在實驗中學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育實驗基地。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者?！边@樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。
教學(xué)理念
在實習(xí)期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。
實際工作經(jīng)驗
在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。
在班主任工作上，我認(rèn)識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習(xí)期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認(rèn)識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。
教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識。
一個多月的實習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必須要認(rèn)識的一點，首先要做到的一點。
我想，通過這次畢業(yè)實習(xí)把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇十四
我實習(xí)所在學(xué)校是永德縣城關(guān)完小，實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)12份，上課數(shù)100節(jié)，聽課30節(jié)。
2、班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動。
3、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。
經(jīng)歷了12個星期的實習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這3個月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習(xí)任務(wù)。
我教的是一年級班和五年級的美術(shù)，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校對美術(shù)課的重視程度不夠，美術(shù)課作為副科，期末不用參加考試，所以學(xué)生在美術(shù)課上只是畫畫玩玩就過了，老師也是隨便帶著學(xué)生玩玩，讓學(xué)生放松放松，以便有利于其他主科的學(xué)習(xí)。
但是，作為一名實習(xí)生，我要讓我的實習(xí)變得有意義，一要做到對得起學(xué)生，二要對得起自己。我不能讓學(xué)生白白的浪費時間，也不能白白的浪費自己的時間。所以，美術(shù)課就按美術(shù)課的要求進(jìn)行。我知道，當(dāng)代教育講的就是要注重學(xué)生的全面發(fā)展，二不是只求語文和數(shù)學(xué)的高分，而放棄學(xué)生其他方面的發(fā)展，這樣培養(yǎng)的學(xué)生是畸形的學(xué)生，是不符合社會需求的學(xué)生。
雖然，我的專業(yè)不是美術(shù)，而是思想政治教育，但是，在大學(xué)四年里，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在課余時間我也參加了學(xué)校里的美術(shù)繪畫協(xié)會，也接受過一些培訓(xùn)，所以，對美術(shù)多多少少也有一些了解。美術(shù)課對于我來說，并不是什么難事，尤其是小學(xué)美術(shù)。
根據(jù)小學(xué)生的實際情況，我認(rèn)為小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，并不是要讓他們掌握多少專業(yè)理論知識，而是要注重基礎(chǔ)知識，更重要的是讓他們多動手，因為專業(yè)知識講得太多他們也接受不了，反而會讓他們對美術(shù)產(chǎn)生厭惡情緒。而讓他們多動手，一是可以讓他們在畫畫的時候放松自己，二是可以充分發(fā)揮小學(xué)生的想象力，三是可以陶冶他們的情操。
所以，每一次課我都是這樣安排的，首先我給同學(xué)們講課本上的知識：8分鐘，然后學(xué)生自己畫：20分鐘，第三學(xué)生展示作品：10分鐘，最后點評作品：7分鐘。我認(rèn)為美術(shù)上是沒有對與錯之分的，只有畫得好與不好之分，只要是學(xué)生敢想的，想得到的都可以畫下來，這樣一來，經(jīng)過三個月下來，這些學(xué)生的思維變得異常活潑，想象力也特別豐富，對于其他科目的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。
在作品展示的階段，我都是讓畫得好的學(xué)生先展示，每個同學(xué)都有機會，這樣不僅能提高學(xué)生的自信心，也能激發(fā)他們學(xué)美術(shù)的興趣，還能在同學(xué)之間形成競爭。在課余時間我讓那些喜歡畫畫的同學(xué)自己畫，畫好之后交給我，我做一下修改，給他們指出不好的地方，以提高他們的繪畫水平。
上課階段，學(xué)校給我們安排的課不是很多，共十節(jié)，而且給我們安排的課時間間隔較長，這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材，與隊友組成的美術(shù)備課組一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容，進(jìn)行集體備課，詳細(xì)寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結(jié)合。
教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達(dá)到最高。然后才交給知道老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。
我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負(fù)責(zé)地堅持去聽，做出全面細(xì)致地評價，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學(xué)生講點，忽略了給學(xué)生思考得時間。
上課之余，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如本實習(xí)隊所有美術(shù)指導(dǎo)老師，郭老師是一位很專業(yè)的美術(shù)老師，也是一位很有經(jīng)驗的老師，他的每一節(jié)課一有空我就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)他的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
（1）在工作準(zhǔn)備方面。
我擔(dān)任五（3）班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。
其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。
（2）在班級日常管理方面。
在十二周的時間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率。登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時間觀念教育。
學(xué)生的紀(jì)律方面，3班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問題主要出在那三四個學(xué)生身上，只要管理好那三四個學(xué)生，整個班就可以正?；?。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那四個學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的`一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時機對他們進(jìn)行個別教育。
個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認(rèn)識到自己的缺點和不足。學(xué)生對自己的缺點還是有一定認(rèn)識的，有些還是清楚地認(rèn)識到，但約束不了自己去改正。認(rèn)識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與學(xué)生對話，給學(xué)生辯解的機會，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認(rèn)。這時，再對他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn)。
此外，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，強調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會服從班干的管理。對于新班干，強調(diào)他們一開始就一定要嚴(yán)管，才能在同學(xué)中樹立威信，有利于接下來的工作。
在協(xié)助指導(dǎo)老師進(jìn)行周記的批改中，了解到的學(xué)生心理問題，學(xué)習(xí)困惑，我都一一做了記錄，為個別教育之用，并在周記的評語中寫下對他們得鼓勵和最適合他們的方法指導(dǎo)。
對活躍的學(xué)生，班級紀(jì)律難管理，宿舍紀(jì)律同樣難管理。針對晚休特別吵的問題，再三批評教育都沒有效果，但班主任指導(dǎo)老師采取“自動退宿”的措施后，宿舍紀(jì)錄就一直風(fēng)平浪靜到現(xiàn)在?？磥韺τ陬B皮得學(xué)生還應(yīng)適當(dāng)采取些硬辦法。
學(xué)校每周二下午是勞動課，女生普遍比較負(fù)責(zé)，有部分男生偷懶，拖拖拉拉。工作馬馬虎虎，對于這些學(xué)生，就給他們分配明確的任務(wù)，完成后接受檢查，合格后才能離開。讓學(xué)生體會到自己是班集體得一員，要積極配合班里的各項活動及做事認(rèn)真的態(tài)度。
（3）在班級活動方面。
學(xué)生較喜歡打籃球，在實習(xí)期間，很慶幸有機會觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對籃球的熱愛。但學(xué)生還是學(xué)生，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在籃球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí)中來。因此，我們老師對打籃球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來，不讓學(xué)生因過多的打籃球而影響到學(xué)習(xí)。11月份，在學(xué)校舉行的趣味運動會中，我給學(xué)生拍照，與學(xué)生玩在一起，拉近了師生間的距離。
期間，為了轉(zhuǎn)變學(xué)生一直較松懈懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，召開了“乘奧運精神，激情奔夢”主題班會。通過模擬采訪，觀看冠軍訪談視頻，讓學(xué)生深入了解奧運冠軍艱苦訓(xùn)練的故事中，學(xué)習(xí)奧運冠軍堅持不懈、努力拼搏、挑戰(zhàn)自我、超越自我地精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以積極的心態(tài)為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。
（4）互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)。
實習(xí)期間，與隊友團(tuán)結(jié)合作完成的任務(wù)，相互幫忙，集體備課，相互聽課、評課，互相借鑒經(jīng)驗。從不同隊友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧。
我們實習(xí)隊的調(diào)研課題是《永德縣城關(guān)完小學(xué)生家庭作業(yè)的數(shù)量是否合理》，分別對學(xué)生、家長、任課教師和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了問卷和訪談?wù){(diào)查。隊友們積極配合，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，訪談及訪談?wù)砼c分析，最終順利整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫。
本次教育實習(xí)，順利完成了檢查、實踐、提高的實習(xí)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合，還要注意對學(xué)生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴(yán)結(jié)合，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生?？偟膩碚f，本次教育實習(xí)是一次成功的實習(xí)。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇十五
在這秋風(fēng)送爽，碩果累累的金秋時節(jié)，我的實習(xí)生活結(jié)束了。一個多月的實習(xí)生活是短暫的，更是難忘的。領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、指導(dǎo)老師們的一言一行、同學(xué)們的友善好學(xué)都已深深的刻在我的腦海中。
20__年9月17號我懷著難以訴說的心情以及對教師這個職業(yè)的神圣的向往，我來到了我的實習(xí)目的地——陽江市第一中學(xué)，國家示范性高中，一個花園式的校園。當(dāng)時我就想到我會在之后的一個多月里，在這里收獲一段快樂而難忘的時光。果然，我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中所學(xué)到的東西是那么的豐富、精彩，感覺實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂：“一分耕耘一分收獲！”
學(xué)校概況：陽江市第一中學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的中國優(yōu)秀旅游城市——陽江市江城南郊。學(xué)校創(chuàng)建于1909年秋（即宣統(tǒng)元年），民國初為陽江學(xué)堂，解放前為縣立中學(xué)，解放后為陽江縣第一中學(xué)，是當(dāng)時粵西地區(qū)的著名中學(xué)。1988年陽江撤縣設(shè)市，學(xué)校被定為市重點中學(xué)，同年被編入《中國著名中學(xué)》一書，同時被廣東省教育廳納入省重點中學(xué)管理行列，1995年被省教育廳命名為“廣東省一級學(xué)?！?。
學(xué)校占地面積14萬平方米，建筑面積4萬4千平方米，開設(shè)高中有60個班，學(xué)生總數(shù)為3927人。建校90多年來，為中華民族培育了3萬8千多名學(xué)子，造就了大批人杰英才。學(xué)校有一支實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，現(xiàn)有教職工248人，專任教師183人，其中特級教師4人，高級教師75人，一級教師83人。學(xué)校以“上水平、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標(biāo)，以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、進(jìn)取、創(chuàng)新”為辦學(xué)精神，以“抓思想、練內(nèi)功、樹形象、抓三風(fēng)、嚴(yán)管理、高質(zhì)量”為治校方針，積極進(jìn)行改革與探索，教育教學(xué)碩果累累，不少教師被評為國家、省、市的“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教師”“教學(xué)能手”“教改積極分子”“南粵教壇新秀”。學(xué)校多次承擔(dān)省市的科研課題，取得顯著成績。幾年來，教師在市以上刊物發(fā)表或獲獎的教育、教學(xué)論文250多篇。
實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作，教育科研。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇十六
時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶。在實驗高中的實習(xí)生涯中過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自不同的院系，在實習(xí)前我們完全是陌生的一群人，但在8個星期的實習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起備課，一起探討，一起吃飯，一起進(jìn)步。實驗高中里，記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟。我們實習(xí)隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!
我在實高的指導(dǎo)老師是王光銀老師，班主任是劉華濤老師。王老師對人很熱心，對于我的教學(xué)總是給予很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。
在實習(xí)期間，我負(fù)責(zé)的是高二8班的生物教學(xué)。
高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。實習(xí)的第一周，我主要任務(wù)是聽課，每位生物老師的課我都去取經(jīng)。四位高二生物老師中，王光銀老師是資歷最老的教師，他教學(xué)和生活經(jīng)驗都更豐富，他上課氣氛輕松，語言幽默，邏輯性非常強，學(xué)生反應(yīng)都很熱烈，美中不足就是普通話帶了部分的地方口音。劉華濤老師是高二生物組的組長，他為人一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課的時候也相對嚴(yán)肅，但偶爾也會引人輕松一笑。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師，李老師由于身體不好，所以課程較少，但是他也是資歷很老的教師，上課有條不紊，而向老師作為年輕的老師，上課非常有活力，而且他搜索信息能力很強，經(jīng)常在課上為學(xué)生帶來大量的課外知識，拓展了學(xué)生的視界。
在聽課中，我個人體會很深。因為每個老師都同時帶3-4個班的生物課，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一下午的`第二節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺時間還是很緊，但是同學(xué)們非常配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后王老師給我認(rèn)真指導(dǎo)和指出不足，認(rèn)為我課堂氣氛很活躍，但是有多余的語言，比如經(jīng)常會不經(jīng)意的問“聽得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話，在此后的課中，我就注意了自己的措辭，積極改進(jìn)。
雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
教學(xué)工作中，我個人覺得要注意如下幾點：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，做到重點突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
我做實習(xí)班主任的班級是高二7班。
剛到實驗高中時，原任班主任劉老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況。真正開始是在實習(xí)生活開始的一個月后。在劉老師的介紹和自我介紹之后，我與7班的學(xué)生們認(rèn)識了。學(xué)生們都很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，迅速熟悉了全班學(xué)生和班級內(nèi)的各種情況和特點，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅持6：00之前到教室監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行晨讀，并做好紀(jì)律的記錄。6：45時，安排并監(jiān)督學(xué)生做好清潔工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會。
6、每天，除休息時間之外的其他時間，都在辦公室坐班，以便學(xué)生有事第一時間能找到我。比如中午，所有學(xué)生是不允許外出的，半個小時的午餐時間之后都必須回教室自習(xí)。我監(jiān)督和指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)之后，就會在辦公室坐班，方便處理學(xué)生有事臨時請假等各種事宜。
班級活動方面：在班主任劉老師的支持和幫助下，再針對7班學(xué)生的現(xiàn)況，我策劃了一個名為“理性接觸網(wǎng)絡(luò)”的主題班會，收到了良好的效果。
當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝劉老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
在實驗高中實習(xí)期間，我們小組根據(jù)實高的教學(xué)現(xiàn)狀，做了一個教學(xué)調(diào)查報告，題為“交互式電子白板對普通高中教師教學(xué)方式變革的作用研究”，對這種形式的教學(xué)手段的優(yōu)劣基于教學(xué)實踐中教師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行全方面的分析，得出一些可用的成果指導(dǎo)新課標(biāo)教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)，以期使教師們教得舒服，學(xué)生們學(xué)得開心，真正從這一新式的教學(xué)手段中受益。
在這次調(diào)查活動中，我們得到了實高很多老師和學(xué)生的熱情幫助。
實習(xí)是我大學(xué)期間最后階段最重要的一次學(xué)習(xí)，是我工作最初階段最重要的一次實踐，兩個月中，我收獲頗多，感慨也良多。
1、在實習(xí)中，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于提高從教技能，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì)。
2、理論聯(lián)系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。
3、同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
8周的實習(xí)時間過去了，我順利結(jié)束了自己的工作。想到就要回到華師，心里卻空落落的，很懷念實習(xí)的生活。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。并且使我深刻的體會到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
實習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗;實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣;實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。待到明年秋來時，能圓我教師之夢。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇十七
20xx年2月14日，我很榮幸的來到了xxx二中進(jìn)行實習(xí)，實習(xí)的主要目的是為了增加我個人的經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育方面的知識，為以后走向教師崗位奠定基礎(chǔ)。
在為期一個月的實習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的幫助和自己的勤奮努力下，較好的完成了實習(xí)任務(wù)。本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)有三方面：教學(xué)任務(wù)、班主任工作和教育調(diào)查。
由于實習(xí)期間我所在的學(xué)校實行“優(yōu)質(zhì)課評比”，我有機會聽了很多次優(yōu)質(zhì)課，收獲頗多。因為上課的教師有多年的教學(xué)經(jīng)驗，知識淵博而且精心準(zhǔn)備，所以他們的課堂氣氛非常好。學(xué)生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解，精心設(shè)計的課堂流程，教師的啟發(fā)性教學(xué)，學(xué)生積極參與都深深吸引了我。一堂課的時間很快就過去了，可以說我又一次真正的做了一回學(xué)生，能夠聽這么優(yōu)秀的教師講課是我的榮幸。學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)效率是最高的。當(dāng)你沉浸入迷于某件事時你會發(fā)現(xiàn)你很快樂，時間過得很快，在聽優(yōu)質(zhì)課時我算是體會到了。在實習(xí)期間，共聽課10節(jié)，共完成了7個新課的教案。授課節(jié)數(shù)28節(jié)。一個月的實習(xí)期間讓我體會到做一名教師是挺不容易的。在教學(xué)工作方面，我認(rèn)為最重要的環(huán)節(jié)是：上臺講課，能把握住課堂節(jié)奏，和學(xué)生們進(jìn)行好溝通，能發(fā)掘?qū)W生們課堂主人公的潛能。這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛開始看教材的時候，我以為高中的內(nèi)容是比較容易的，沒想到看了課本才知道自己錯了，高中的課本知識點比以前開闊，有許多知識自己也是一知半解。做教師的對知識一知半解肯定是不行的。學(xué)生有一滴水，做教師的就應(yīng)該有一桶水甚至是一江水。為了把課本的內(nèi)容全部弄清楚，我查閱了很多相關(guān)的書籍，并且上網(wǎng)查找資料，實在找不到的我就不恥下問，找指導(dǎo)老師或有經(jīng)驗的老師解決。當(dāng)我把課本知識點弄懂后發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容才一頁，寥寥無比。如果照教材講下去，不用20分鐘就可以完事。在請教了科目的原任老師和自己思考后，終于構(gòu)思好了怎樣上一節(jié)課。
其次是寫教案，在寫教案時要從學(xué)生的實際角度出發(fā)，也就是備學(xué)生。第一節(jié)課雖然有充分的準(zhǔn)備，但第一節(jié)課上的效果不是很好，和自己預(yù)想的有比較大的差距。我想主要是因為第一節(jié)課太緊張，沒有把握好課堂的節(jié)奏還有當(dāng)時發(fā)高燒的原因。聲音不夠洪亮，沒有和學(xué)生們互動好。但想到自己堅持上完了一節(jié)課感覺蠻高興的?；厝ズ煤每偨Y(jié)，認(rèn)真聽取了數(shù)學(xué)組里年輕教師以及老教師的各種經(jīng)驗，第二節(jié)課的時候課堂氣氛有了非常明顯的變化，與同學(xué)們配合得很好，自己很欣喜，聲音也大起來了，有底氣得多。俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！迸d趣對于一個高學(xué)生來說還是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)數(shù)學(xué)。上課的時候，我都會采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課上開始是同學(xué)們回顧前節(jié)的知識點，我加以補充。然后提問預(yù)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)們進(jìn)行補充。接著我教授新知。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
從我自己的親身體會來講，要做好教學(xué)工作，必須仔細(xì)研究教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際情況。確定教學(xué)重點、難點、時間分配和作業(yè)布置。要想具備教學(xué)的基本功，首先備課要認(rèn)真，對教材內(nèi)容熟悉，能較好地組織上好一堂課，基本達(dá)到教學(xué)目的；其次課后輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助他們解決難題，對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，達(dá)到因材施教；最后是認(rèn)真批改作業(yè)，評講作業(yè)。
我是高二十二班的代理班主任，一大群十七八歲的大孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，有同學(xué)問我?guī)讱q，甚至叫我“老師同學(xué)”。為了盡快熟悉班級里的情況，我向原班主任李老師要了班里的檔案資料。我堅持每天督促他們早讀，檢查衛(wèi)生。課間時間經(jīng)常和他們聊天，拉短我和他們之間的距離，自習(xí)時候去看班，幫他們解決難題，同學(xué)們和我的關(guān)系非常好，我心里也感到很高興。通過一個月與他們的相處，我知道要想做一個好班主任是件挺不容易的事，要想成為一個好班主任要具備三方面：
（一）全面了解學(xué)生
1、了解他們的家庭背景、興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填
上他們的姓名、愛好、特長、喜歡的科目、家長名字、家庭住址、聯(lián)系方式等，了解他們的特點，以后的工作就好做多了。通過日常的觀察和與學(xué)生的閑談，了解學(xué)生的性格特點，有些學(xué)生“吃軟不吃硬”，有些學(xué)生“吃硬不吃軟”，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點采取不同的教育方法，達(dá)到事半功倍的效果。等到學(xué)校舉行活動或者開運動會的時候，看看他們填的表自己就很容易找出這方面的人才。
班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以則作則，說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，做出的承諾要兌現(xiàn)。叫學(xué)生不要扔垃圾，自己就首先要做到不隨便扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任獨有的性格、氣質(zhì)、人格魅力和能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育。班主任通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任，產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。
實習(xí)期間在淄博市桓臺二中進(jìn)行了一次“如何做好一個優(yōu)秀班主任”的調(diào)查。通過調(diào)查研究，對如何做好班主任的工作有了初步的了解，為如何做好一個優(yōu)秀班主任提供了客觀依據(jù)，這次調(diào)查使我認(rèn)識到做好一個班主任應(yīng)具備許多素質(zhì)，為我以后如何做好班主任打下了堅實的基礎(chǔ)。
通過這次的實習(xí)，我個人對學(xué)生的教育也有一些想法和建議，在教育方面，我認(rèn)為還要有所創(chuàng)新，雖然現(xiàn)在的教學(xué)方式和方法比以前要有所改進(jìn)，引用了多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考和解決問題的能力，但教學(xué)還是不夠大膽，如果能在此基礎(chǔ)上再加以創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法，我相信孩子的教育問題將不是問題。就我個人而言，我仍然存在許多不足之處，比如我的經(jīng)驗和知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，和那些資深的老教師比起來我還差的很遠(yuǎn)，所以在今后的日子里，我會更加努力學(xué)習(xí)，開闊我的視野，增加個人的知識量，多學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗，只有足夠的經(jīng)驗才能上好課。
一個月的實習(xí)時間很快就過去了，這次的實習(xí)是我人生一筆巨大的財富。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走，我會繼續(xù)努力的。
現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。一個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。一個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇十八
題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。同時在工作上也得到了其他教師們的幫忙和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多完美的回憶。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。
經(jīng)過這兩個月的實習(xí)生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和教師的艱辛。剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)教師講課，再回顧我的任課教師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個教師都會有不一樣的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服教師在課堂上的應(yīng)對自如，他經(jīng)過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛十分的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)本事的積累。
聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變本事不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。認(rèn)識了自我的不足，聽課就有了針對性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導(dǎo)教師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。
身經(jīng)歷過了才明白其實上好一堂課不是一件很容易的事情。自我距離心目中的那個主角還有很多路要走。其實，教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。
整個實習(xí)期間都讓我難以忘懷，也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作教師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自我的思想和邏輯，遇到問題有自我的思維方式和解決辦法。他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的主角與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們提議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認(rèn)真的班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所，學(xué)生理解的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和構(gòu)成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體此刻日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任能夠體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、本事等心理特征，班主任經(jīng)過良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能理解班主任的管理教育，班主任就經(jīng)過自我良好的素質(zhì)能夠使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任僅有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不明白要花費多少汗水和心血。
回顧過去兩多月的實習(xí)工作，心中充滿感激。我要感激我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自我逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。我要感激學(xué)校的教師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到教師工作的重要與偉大。
在實習(xí)中，你會遇到各種各樣的情景，就像天氣一樣千變?nèi)f華。當(dāng)遇到了自我喜歡的還是不喜歡的，容易完成的還是很難完成的，我們都要勇敢的應(yīng)對。雖然我一開始的時候都會有顧忌去做，可是事實告訴我，應(yīng)當(dāng)對自我有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自我成長，如果連鍛煉的機會都沒有的話，哪何來積累經(jīng)驗和成長呢?這么一想我上的八十多節(jié)課也是很有價值的。這一切，只能靠自我去爭取。如果我們只是在那里等待別人給你的機會，那我們只會在沉默中消亡，僅有主動，才能為自我創(chuàng)造良機。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇十九
實習(xí)鍛煉了我的實踐教學(xué)能力，提高了對中職教育工作的認(rèn)識，看到了我要面對的教學(xué)對象。在這一個月的實習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，聽取老師們對我的評價和建議;認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法;努力與學(xué)生溝通交流，發(fā)現(xiàn)他們的特點。在班主任工作方面，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的交流與溝通。一個月的時間了里我收獲很大，感謝我的指導(dǎo)老師對我的教導(dǎo)。
理論教學(xué)方面：中職生源大多是普高淘汰下來的，他們不同程度存在著基礎(chǔ)差、底子薄、自制差、學(xué)習(xí)目的不明確、厭學(xué)等現(xiàn)象。剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。特別是對待基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生是，更要注意教學(xué)方法的使用，同時要有耐心。
實踐教學(xué)方面：職業(yè)教育教學(xué)的關(guān)鍵在于重視技能。我們要讓學(xué)生不僅學(xué)會動腦，還要學(xué)會動手。不僅要學(xué)習(xí)知識，還要掌握技能。實踐課不只是“動手的課，而是理論實踐相結(jié)合，有些原理可能我們沒辦法讓學(xué)生掌握，但我們要想法讓他們明白大致的原理，就想三相交流異步電動機的原理，我們只需讓他們知道這是電和磁相互作用的結(jié)果，再讓他們熟練應(yīng)用就達(dá)到了我們的教學(xué)目的。其實，中職學(xué)生一大優(yōu)點就是動手能力特別強，他們學(xué)的很快，工藝很好，他們對理論知識不感興趣，但特喜愛動手操作。這個時候，就要給學(xué)生足夠的時間，老師則在課堂上來回巡視，確保學(xué)生安全，并及時糾正一些操作不當(dāng)?shù)牡胤健?BR> 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強，雖然做了很多課前準(zhǔn)備，但上課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感，出現(xiàn)“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”、“時間分配不合理”等問題。在上課的過程中，我也遇到了困難，如課堂秩序，還有就是在他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺等等。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。欣慰的是在指導(dǎo)老師的幫助和我的努力下，我的教學(xué)能力有了很大的提高。
班主任工作方面：整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當(dāng)看見那些十三四歲青春活潑的學(xué)生時，我都感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學(xué)時代。學(xué)生有自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法，盡管他們在道德、情感方面還有待發(fā)展。他們不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中，要以身作則。我要了解整個班級的情況特點，要熟悉和掌握學(xué)生的情況，在班主任老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。時間過的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，實習(xí)卻要結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣。在這次實習(xí)中，我從班主任老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。實習(xí)期間我向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。通過實習(xí)班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。
現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過教育實習(xí)，我鞏固和運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，進(jìn)行中等職業(yè)教育有關(guān)工作的實際鍛煉，培養(yǎng)了獨立從事實際工作的能力，增強從事教育事業(yè)的光榮感和責(zé)任感。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中職學(xué)校教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇二十
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我們的實習(xí)就結(jié)束了，在十二中近兩個月的實習(xí)中和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼，現(xiàn)在離開真的很舍不得，但是沒有辦法啊，我們必須的離開啦。在這次實習(xí)中，我感受到了為人師表的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說我在這次實習(xí)中我能做出怎樣的成績。不過，我的收獲還是很多的，這對于我的學(xué)習(xí)和今后的工作來說是如此的重要，我們的工作主要包括教育工作和教學(xué)工作，在這兩方面我都獲益良多，并深深體會到了學(xué)校安排教育實習(xí)的目的與重要性。安排教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實踐的結(jié)合，學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。
教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短六個禮拜的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗，由于經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也存在一些問題，現(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下：
九月一號到十二中報到，正式開始了實習(xí)生活，我的實習(xí)年級是高三年級，在近兩個月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
在教學(xué)方面，實習(xí)開始的第一天我們便進(jìn)行了教育實習(xí)的第一節(jié)，雖然教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲，之前在學(xué)校的微格教室也有過一些訓(xùn)練，但第一次給學(xué)生上課還是真的很緊張啊，面對這些學(xué)生猶如新上戰(zhàn)場的士兵，經(jīng)驗不足。經(jīng)過指導(dǎo)教師的細(xì)心指導(dǎo)，在上過幾堂課之后我們有了很明顯的改變，也了解了一些上課需要注意的問題，以及如何去安排一堂課的教學(xué)內(nèi)容等。在自己沒有課的時候，積極去聽取其他實習(xí)老師的課，做好聽課記錄，課后和他們一起交流。
我的第一節(jié)課是“啦啦操”，這是我人生的第一堂課。在上課之前一點準(zhǔn)備都沒有，沒想到的是實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師在我們上班的第一天就讓我們?nèi)ド险n，真的好突然啊，突然間心里很緊張，心情也很復(fù)雜，根本就一點準(zhǔn)備都沒有，只好將就著上了，到了體育館里真的是很緊張啊，不知道自己該干些什么，不知所措?。∵@種感覺還是第一次，以前比賽的面對那么些人的時候也沒有過的復(fù)雜心里。上課時，面對近100人當(dāng)時站在臺上很害怕不知道從何說起，只簡單的介紹了一下，就開始了本節(jié)課的內(nèi)容，但是這堂課上得很不好，出現(xiàn)過很多錯誤的地方，也沒有完成教學(xué)任務(wù)，這是一堂失敗的課，可是指導(dǎo)老師還是給我鼓勵，告訴我沒有關(guān)系，凡事都有第一次，也不用害怕，自己怎么想的就怎么教。經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)第二節(jié)課我有了明顯的改善，雖然也出現(xiàn)過錯誤，但相對第一節(jié)課已經(jīng)好很多了。開始的前三周只是教啦啦操經(jīng)過前幾節(jié)課的經(jīng)驗，我現(xiàn)在已經(jīng)能很好的掌握每一節(jié)課的節(jié)奏。
九月末實習(xí)學(xué)校開始了運動會的各項賽事，幾項集體項目都在正式比賽前進(jìn)行，14號進(jìn)行廣播操比賽，21號踢毽球比賽，27號啦啦操比賽幾項賽事都由我們實習(xí)老師當(dāng)裁判，給予評分。30號到了正式比賽的一天，我擔(dān)任賽事的檢錄工作，通過這次的運動會我了解到檢錄工作人員的辛苦，他是整個賽事的控制中心，必須把檢錄工作做好，控制好每一項比賽的檢錄時間，各項賽事才能有條有序的進(jìn)行。要是做不好這些整個賽事會因為檢錄的時出現(xiàn)的錯誤而造成整個賽事的中斷，所以在檢錄時我們必須認(rèn)真對待，做好每一項檢錄工作。
十一回來之后，改變了教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)教師讓我自己選內(nèi)容，我選擇了蹲踞式起跑，因為這也是我公開課要選擇的內(nèi)容，在放假期間我就已經(jīng)寫好了教案，期間認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備一些與上課有關(guān)的游戲，在課上能調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極的參加到課堂中來，全身心的投入。在蹲踞式起跑這方面我還是比較有信心的，畢竟我以前練過田徑對這方面還是比較了解的。第一節(jié)課我選擇了1班、8班，雖然說這是我的強項，但是給學(xué)生上課還是第一次，我不知道學(xué)生會不會配合我，畢竟現(xiàn)在高三都在忙學(xué)業(yè)，對于這方面沒有什么興趣，當(dāng)時想這是對我的一個新挑戰(zhàn)，我要盡量去完成。上課時，面對學(xué)生有些地方還是不會講，講不好，有些內(nèi)容沒有將出來，比如：起跑技術(shù)，當(dāng)聽到“各就位”口令后，應(yīng)做12次深呼吸，然后輕快地走到起跑器前，做好“各就位”姿勢，注意聽“預(yù)備”口令。當(dāng)聽到“預(yù)備”口令后，隨之吸一口氣，然后從容而平穩(wěn)地抬起臀部，同時重心前移，形成臀高于肩，肩超于線（一般超起跑線前10厘米左右）的身體姿勢。整個身體就像壓緊的彈簧一樣成穩(wěn)定狀態(tài)，全神貫注，靜聽槍聲。當(dāng)聽到槍聲或“跑”的口令后，啟動剎那，兩手一定要迅速推離地面，并做有力的前后大幅度擺動。同時兩腿迅速蹬起跑器，把身體向前上方送出，起跑后邁出的第一步落點不宜過大，落在總重心垂直線的后方，使之不產(chǎn)生制動前蹬。在上課講解的時候腳的蹬擺以及手的擺動都沒有講，就像在學(xué)校上課時老師在課堂上講的，我們不怕學(xué)的東西多，就怕到時有東西講不出來，下課后指導(dǎo)老師又給我提出了很多建議與看法，讓我在上課時給學(xué)生多做動作示范，讓學(xué)生跟著做，不要總是講理論要與實踐結(jié)合，這樣才能在學(xué)生的頭腦中建立表象，讓學(xué)生對這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所了解，通過指導(dǎo)教師的指導(dǎo)我又收獲了很多。
18號，滕導(dǎo)來到學(xué)校，讓我們做好最后的實習(xí)收尾工作，把一些該做的工作都做好，該簽的資料、教案等全部在實習(xí)結(jié)束前簽完；之后檢查了一下我們準(zhǔn)備的公開課，說這周學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要下實習(xí)點檢查工作，讓我們準(zhǔn)備好公開課，又向指導(dǎo)教師了解了一下我們在實習(xí)學(xué)校的情況，布置好一切工作離開了。20號學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)來到實習(xí)學(xué)校，可惜的是領(lǐng)導(dǎo)來時是中午沒有看到我們上課，只向?qū)嵙?xí)學(xué)校了解了一下我們這段時間以來的情況就走了。
21號，我們的實習(xí)工作最后一天，經(jīng)過這段時間和學(xué)生的相處，真舍不得離開了，課間操時看見學(xué)生做操，想到馬上就要離開了心里很難受，但是沒有辦法，該離開時還是會離開的。
經(jīng)過這段時間的實習(xí)，讓我知道要想教好學(xué)生就應(yīng)該去了解每一位學(xué)生，和學(xué)生做朋友，了解學(xué)生的興趣愛好和個性心理特征，針對學(xué)生的特點因材施教。我們除了要有很好知識水平以外，更重要的是我們要有愛的奉獻(xiàn)精神。學(xué)生并非無知，一個眼神、一個微笑、一個輕輕的動作都會給予他們鼓舞，每個學(xué)生都需要肯定的暗示。
這近兩個月的實習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想上的訓(xùn)練，也是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高，也讓我對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)學(xué)校教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，希望將來能成為一個合格的教師。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇一
1、聽課實習(xí)期間，我擔(dān)任的是小欖鎮(zhèn)第二中學(xué)初一(5)班和初一-(6)班的數(shù)學(xué)實習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。我和彩麗(我們隊的另一個數(shù)學(xué)實習(xí)老師)第一次聽的課是實習(xí)的第二天馮陪林主任的公開課，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新。課后學(xué)校安排了評課，各位聽課老師先后發(fā)言，主題有重點難點的掌握、課堂氣氛、與學(xué)生交流情況、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議。評課后，楊老師對我說評課應(yīng)該注重幾點內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，最后是師生交流情況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據(jù)課程表去聽課，做好詳細(xì)記錄，以能在最短時間內(nèi)提高自身水平。
2、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給楊老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不是十分強，課堂出現(xiàn)了實習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。4、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補缺。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力。
以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問題，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇二
1、聽課階段。學(xué)會聽課也是教師教育水平提高的一項重要途徑，學(xué)會聽才能從別人的教學(xué)中看到自己教學(xué)的不足，從而不斷改進(jìn)，為學(xué)生呈現(xiàn)最好的課堂。對于我們這些未畢業(yè)的大學(xué)生來說，聽課更是關(guān)鍵，這是我們學(xué)習(xí)并提高自己教學(xué)能力最有效的方法之一。通過聽課我們了解到當(dāng)今小學(xué)教育的發(fā)展情況，不同年級小學(xué)生心理發(fā)展的特點。也學(xué)習(xí)到了老師處理課堂問題以及管理學(xué)生的方法，更重要的是對語文與數(shù)學(xué)的教學(xué)有了更深地理解。
2、語文、數(shù)學(xué)教學(xué)階段。一個星期聽課結(jié)束后，我們開始以一個小學(xué)教師的身份登上人生的第一個講臺。上課之前我們必須仔細(xì)研讀教材、大量查閱相關(guān)資料、通過聽取原任課教師的寶貴意見后才開始認(rèn)真?zhèn)湔n，備好課后必須通過試講，再根據(jù)老師所提出的建議對自己的教案進(jìn)行修改。上課之前必須一遍一遍的熟悉自己的教案，課上完以后教師的點評是至關(guān)重要的，它將促進(jìn)我們教學(xué)能力的提高。課后及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷完善自己的教學(xué)方法，提高對教育的認(rèn)識。
在實習(xí)期間我上課節(jié)數(shù)為12節(jié)，其中一節(jié)為主題隊會。批改作業(yè)數(shù)量過千，輔導(dǎo)學(xué)生多人，對某些學(xué)生及時進(jìn)行了個別教育，督促學(xué)生改正不良習(xí)慣。主動與學(xué)生溝通，了解并幫助學(xué)生，在學(xué)習(xí)反面及時糾正學(xué)生錯誤，耐心講解直至學(xué)生理解。
3、班主任工作。首先，了解整個班級的基本情況、學(xué)生的特點及學(xué)習(xí)情況，關(guān)注問題學(xué)生。其次，了解班主任日常管理工作，學(xué)習(xí)并實踐管理班級的方法。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛生命、關(guān)心自己、關(guān)心他人”的主題隊會，通過活動讓學(xué)生學(xué)會珍愛生命，關(guān)心自己生命安全的同時也不忘關(guān)心他人，幫助他人。在此期間，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘結(jié)合他們的生活實際、年齡特點對他們進(jìn)行思想道德教育并對問題學(xué)生進(jìn)行個別教育。此外還參加其他活動。如:出黑板報、裝飾教室及年級櫥窗等。
一個月的實習(xí)讓我感受頗深，有了很多收獲，我主要想從知識方面，教師素質(zhì)、全面教育能力三個方面來談?wù)勎业母惺堋?BR> 1、知識方面。在這方面我深感知識學(xué)問浩如煙海，“活到老學(xué)到老”說的一點沒錯。教師要有精神的專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化，豐富的教育和教育心理知識。我們應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過師生的良好合作教師可以不斷提高教學(xué)水平，學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)能力。
2、教師素質(zhì)方面。首先教師一定要熱愛教育事業(yè)。教書育人要求教師要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感、教學(xué)的熱情、一絲不茍的工作態(tài)度，細(xì)致敏銳的觀察力等。教育事業(yè)需要的是教師對她的忠誠和無私奉獻(xiàn)，必須竭盡全力充分發(fā)揮自己的智慧來投入工作。如果你想靠教師的職業(yè)當(dāng)做就業(yè)別無選擇時的一條路，在工作中得過且過，如果真是這樣那么我為這位教師的學(xué)生感到惋惜。教師的工作很累但是我感覺很充實、很滿足。因此只有熱愛教育事業(yè)才能對教育抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅持自己的選擇，保持一顆平常心用心的對待每天的教學(xué)工作。
其次，教師要熱愛學(xué)生。教師只有首先付出對學(xué)生的愛才能收獲學(xué)生的愛與尊敬。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通與交流。因此要最重學(xué)生，把罵變?yōu)樘嵝眩寣W(xué)生在快樂的班集體成長。
再次，教師要以身作則，為人師表。在教育過程中教師的一言一行、一舉一動都深深印在孩子的腦海里。學(xué)生也是從教師這里學(xué)會如何待人接物，如何做人等。因此教師必須在各方面做好學(xué)生的表率。
3、全面的教育能力。
(1)、課堂教學(xué)能力。教師要勝任教學(xué)工作必須具有處理分析教材，掌握各個教學(xué)環(huán)節(jié)，運用各種教學(xué)方法、技術(shù)手段及教學(xué)組織的能力;具有了解學(xué)生個性特點，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲、想象力、創(chuàng)造了的能力。
(2)、語言表達(dá)、溝通能力?？陬^語言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性、感染力和說服力;書面表達(dá)觀點正確、內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整準(zhǔn)確。
(3)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。教師信息技術(shù)能力必須達(dá)到國家對教師提出的標(biāo)準(zhǔn)，并把計算機與學(xué)科教學(xué)很好的整合起來以滿足教學(xué)的需要。
(4)組織管理能力。教師面對的是一個集體，因此教師要善于制定教育教學(xué)計劃，組織教學(xué)和課外文體活動;善于把不同個性的同學(xué)組成一個良好的班集體;善于把任課教師、團(tuán)隊組織以及學(xué)生家長、社會力量調(diào)動起來，協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生。
(5)教育科研能力。教師要想不斷提高自己的教育水平，促進(jìn)自己教育事業(yè)的發(fā)展，擁有教育科研能力是一個關(guān)鍵點，也是高質(zhì)量的教育和提高教育職業(yè)專業(yè)化水平的要求。
(6)學(xué)科總會運用的能力。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)了很多的技能，如:美術(shù)、書法、手工、音樂、舞蹈等，還參加了許許多多的活動，我們應(yīng)該把這些融入到教學(xué)中，加強各學(xué)科之間的聯(lián)系，利用多種技能豐富課堂增加教學(xué)的趣味性。
1、對本專業(yè)基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能掌握不夠扎實。在實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，而實踐方面更需要大力加強。實習(xí)回來同學(xué)們有一個共同的感慨:“書到用時方恨少”，如果我們自身沒有很好的基礎(chǔ)無論你今后從事什么職業(yè)都會很艱難，教師的工作容不得一點馬虎，你的一點疏忽可能會毀了孩子的一生。
2、教師語言的感染力不夠。在課堂上教師的語言魅力是一道亮麗的風(fēng)景線，教師語言的魅力可以調(diào)動所有學(xué)生的積極性，帶動學(xué)生情緒，提高課堂效率。如果語言沒有感染力，就算你的教案設(shè)計的再好課堂也是干巴巴的，就像風(fēng)干了的蔬菜，沒有生機，沒有活力，更沒有效率。因此，在今后的學(xué)習(xí)中這將是我重點突破的教學(xué)技能之一。
3、班級管理的能力欠缺。班級管理是每個教師的重點工作之一，在實習(xí)期間雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動與班主任交流方法。但我仍然感覺在這方面我還有更長的路要走。每天學(xué)生都會有不同的表現(xiàn)、不同的問題。學(xué)生再不斷成長，各個方面都在發(fā)生變化，教師及時發(fā)現(xiàn)問題并采取正確的處理措施對于現(xiàn)在的我而言是一個挑戰(zhàn)。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇三
按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期6周的教育實習(xí)活動。實習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：
一、教學(xué)工作見習(xí)。這是首要的任務(wù)，目的是熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細(xì)而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達(dá)到要求后，正式授課。
1、堅持上下班制度，執(zhí)行二附中作息時間和教職工管理制度。按時到校，從不遲到、早退。本著多觀察、多參與、多了解、多反思、多對比的思想，參與到學(xué)校工作的方方面面。
2、全方位參與管理和學(xué)習(xí)體驗。從進(jìn)入二附中的第一天起，我迅速進(jìn)入了副校長的角色，參與學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、教育管理活動、檢查學(xué)生課后作業(yè)的批閱與設(shè)計情況、設(shè)計體育活動課程，并進(jìn)行每周三下午連續(xù)四節(jié)體育活動課的實踐教學(xué)，實現(xiàn)了在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)。還代表二附中對大學(xué)20xx年畢業(yè)，要到西部支教的碩士研究生進(jìn)行題為《如何盡快成為一名西部支教教師》的專題培訓(xùn)。與領(lǐng)導(dǎo)、老師融為一體，成為學(xué)生的益友?？蒲幸庾R、學(xué)習(xí)精神和管理方法，給我留下了深刻的印象，不僅開闊了眼界，而且提升了自己的素質(zhì)。
3、虛心請教、務(wù)實學(xué)習(xí)。為了盡快轉(zhuǎn)換角色，迅速融入新的環(huán)境，適應(yīng)新的崗位，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹下很快了解了二附中的基本情況。進(jìn)入二附中網(wǎng)絡(luò)信息平臺，查看資料，了解學(xué)校組織機構(gòu)及其職能職責(zé)和開展工作的情況。認(rèn)真閱讀楊校長贈與的幾十本關(guān)于二附中課程設(shè)置、作業(yè)設(shè)計、校園文化建設(shè)、規(guī)范學(xué)校管理、教師論文集等書籍。在研讀的基礎(chǔ)上，記學(xué)習(xí)筆記，摘錄要點，撰寫心得，寫學(xué)習(xí)日記，把每天的學(xué)習(xí)情況加以整理、記錄。同時，積極撰寫論文，其中我撰寫了一篇《教育是慢的藝術(shù)》心得體會文章。收集、翻閱了很多檔案材料，學(xué)習(xí)他們的規(guī)章制度。在向韓主任請教之余，我抓住一切空暇時間，深入到教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、教研組、年級組、大隊部，與他們一起座談、交流、探討，了解各處室的工作重點、方法和特點，并加以整理，結(jié)合二附中教育教學(xué)活動，進(jìn)行深層次的分析、思考，取其精華，為今后的工作提供參考。
4、深入課堂。課堂才是了解教學(xué)的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，聽課37節(jié)，同時還代課16節(jié)。通過深入課堂學(xué)習(xí)，讓我領(lǐng)會到名校先進(jìn)的課堂組織方法與技能，領(lǐng)略新課程背景下教師的授課方式和教學(xué)風(fēng)格，對學(xué)校的教育教學(xué)有了深度的了解。
5、積極參加學(xué)校的各種活動。參加每周的行政會議、教職工例會、教研例會、升旗儀式、教研活動。在2個多月中，先后參加了大學(xué)教育碩士學(xué)位研究生論文開題報告評審會、“漫游星空”講座、名師講壇、拓展課堂、運動會、教師培訓(xùn)、中國創(chuàng)新教育年會、少代會以及中國科學(xué)院院士講座、大學(xué)專家演講、大學(xué)校職鍛煉干部培訓(xùn)、以“互融共進(jìn)，和諧發(fā)展，傳承文化，共建現(xiàn)代名?！睘橹黝}的蘇步青學(xué)校等“五?！甭?lián)盟校長論壇等活動60多場次。協(xié)助接待新疆、寧夏、長沙、廣東等全國各地學(xué)校的來校交流。通過活動的參與，我對教育的本質(zhì)有了更深刻的理解。全方位、多角度的了解學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)狀，深入地了解該校的新課程進(jìn)展情況和實際效果、管理經(jīng)驗、師生成長情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)并針對自己學(xué)校的情況進(jìn)行反思。
6、參觀走訪市內(nèi)外學(xué)校。充分應(yīng)用掛職學(xué)習(xí)的十幾個周末時間，以及借二附中外出交流活動的契機，先后深入到大學(xué)、交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、上海體育學(xué)院、附中、交大附中、浙江義烏望道中學(xué)、同濟(jì)中學(xué)、同濟(jì)大學(xué)附中參觀、交流學(xué)習(xí)，真正讓我感受到上海教育是中國面向世界的一個窗口，是全國領(lǐng)先的教育品牌。
二、教學(xué)工作實習(xí)。這是重中之重的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)主任安排我負(fù)責(zé)七(3)班的語文教學(xué)，內(nèi)容為人教版《語文》的第1、2單元?？傮w看來，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，努力搜集教學(xué)素材，所設(shè)計的教案規(guī)范內(nèi)容準(zhǔn)確。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好;教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求;教學(xué)語言表達(dá)清楚，普通話順暢;課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，負(fù)責(zé)到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確，注重評點與鼓勵相結(jié)合。并且時常與一些老師進(jìn)行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗，更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)等。
三、他方面的工作實習(xí)。在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個性、興趣愛好深入了解班級特點，工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，常到教室、宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導(dǎo)工作，解決他們學(xué)習(xí)、生活中的問題。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有計劃進(jìn)行各項班務(wù)工作。積極發(fā)動班委的策劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準(zhǔn)下帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動——爬斗方山;參與“三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名;參加學(xué)校全體教師會議，積極融入學(xué)教師.....
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇四
第一天踏入幼兒園的我們，感覺是那么的生疏，生疏的幫著指導(dǎo)老師做事，生怕自己做不好?？粗粋€個可愛的孩子們，很想去親近他們，但額不知道該怎么去與他們溝通，他們用一雙雙奇怪？？？的眼睛看著我們?nèi)齻€新老師，感覺和他們好有距離。可能我們是第一次和孩子們這樣接觸把，有點手忙腳亂的。在幼兒園忙活了一天的我們，回到寢室就只想倒床就睡了。
三周的見習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作，同時也熟悉到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育老師，其他老師及家長的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。我這次到幼兒園見習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，也是一門值得重視的學(xué)問。
剛開頭見習(xí)的時候，看到孩子們椅子放得不整齊，我就會幫他們放好，看到他們有飯菜吃不完或是不想吃的時候，我就會去喂他們或是跟他們說讓他們不要吃了。他們不會脫，穿衣服的時候，我會主動去關(guān)心他們脫，穿衣服。可事實并非如此，經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)后，我明白了我的這種行為導(dǎo)致的后果就是他們永久都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。雖然我的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得身為一名幼兒老師心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則。這些原則的動身點和終點都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的力量。孩子們都特別天真可愛，我很愛他們，也喜愛和他們一塊玩。他們從不會藏著，掩著，也不會藏著掩著，想哭就哭，想笑就笑，不會有任何苦惱。我每天和他們一起嬉戲，一起上課，一起做操，他們是那么的天真無邪，活潑可愛。
我很慶幸能夠和省一幼中二班的珍寶們和三位優(yōu)秀的老師共同度過了一個月的時間，孩子們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而三位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財寶。中二班的珍寶們都特別的懂事，特別的棒。他們會在你擦桌子，洗碗的時候冷不丁的冒出一句“老師，你辛苦了。”在你為他們添菜打飯的時候，會說“感謝，老師”。雖然只是簡短的語句，但這些話卻暖到了我的心里，感覺就像吃了蜜似的，甜甜的，暖暖的。我知道這里面包含了他們對我的寵愛。讓我感到無比的驕傲和傲慢。在我們見習(xí)的最終一天，他們知道我們要走了，便拉著我的手說“老師，你可不行以不要走，我舍不得你走，你不走好不好啊，我真的舍不得。”真是暖到我心里去了，但是聽到珍寶說這些話我心里酸酸的，其實我也好舍不得你們這群可愛的孩子。
省一幼中二班的珍寶們，老師會記得你們的，會很想你們的。是你們讓我有了那種作為老師的勝利的成就感，他們帶給了我無限的歡樂，也讓我知道了該如何去做一名合格的幼兒老師。是你們讓我更加喜愛幼師這個職業(yè)了。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇五
兩周的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，每次的下幼兒園或多或少都能從中看到聽到感受到一些與幼兒有關(guān)的事和物，與幼兒，老師零距離的接觸，感受到了孩子的天真，老師的熱情，從他們的身上會學(xué)到一些書本上所學(xué)不到的東西，讓我受益匪淺。
第一周的教育實習(xí)，主要以聽幼兒園老師開課為主，每天上午聽兩堂課，一周下來共計聽了10節(jié)課，每節(jié)課都有它的精彩之處，10節(jié)課讓我感受到了老師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)經(jīng)驗，10節(jié)課中涉及到了五大領(lǐng)域，教具的制作到位，方案設(shè)計的完美，語言的生動形象，富有感染力等，這些都是我們要去學(xué)習(xí)的地方，比如大班的語言課（各種動物的尾巴）老師讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)將他演繹出來，為了使演繹的更形象，老師用硬紙板做了一些尾巴，將他們插在幼兒的衣服褲子里當(dāng)?shù)谰?，使整個教學(xué)活動富有創(chuàng)造性，幼兒的積極性高漲，再如數(shù)學(xué)活動（摘果子）在道具的制作上也相當(dāng)用心，大樹做的很逼真，在上面貼上一個老爺爺?shù)膱D片，很形象的說明了這是老爺爺中的果樹，果子一定量的投放也許合理的考慮，看是否每個幼兒都能拿到一到兩個果子進(jìn)行操作，這個就需要老師在不斷的試上課中找到規(guī)律，好的課不是輕而易舉就能上出來的，正如我們園長說的：“每一堂優(yōu)秀的課，都是一遍遍磨出來的，老師付出多少勞動力，就會得到多少回報。”一份耕耘，一份收獲。
后一周主要是聽本班老師上課，自己準(zhǔn)備上課及帶活動，這一周時真正與幼兒接觸的一周，在平時就關(guān)注老師的一些行為，看他們是如何與孩子交流，與家長交流等，他用什么方法給幼兒上課的，了解幼兒的一日流程。星期四的上午我?guī)Я藙?chuàng)游，主要是關(guān)注每個幼兒在各個區(qū)域的活動的情況。當(dāng)時我發(fā)現(xiàn)小五臺上的小演員沒有根據(jù)音樂進(jìn)行動作的改變，隊形也很混亂，便過去提醒，音樂這么的柔和，你們跳得這么快合適嗎？隨后他們便慢了下來，我還給他們拍了一下隊形，像三角形啦，兩豎排啦，之后小演員們都跳的很棒，一種自豪感油然而生。接著，我有陸續(xù)三管了建構(gòu)區(qū)，益智區(qū)等，對建構(gòu)區(qū)給以了表揚，他們搭的很漂亮，很有想法，而且注意方法，再撘的時候沒有碰到周圍的環(huán)境布置，益智區(qū)的小朋友拉著我問：”老師我來考考你，你知道黃色的橡皮泥和藍(lán)色的橡皮泥或在一起，會變成什么顏色呢？"我搖了搖頭，小朋友笑著說：“我來變給你看，好不好？”我點點頭，當(dāng)時的我感到有些羞愧，感嘆現(xiàn)在的孩子想法多，也聰明的多，同時我也感受到了肩上的責(zé)任，祖國的花朵，我們要去培育，首先要給自己充足電。
我?guī)У慕虒W(xué)活動是一堂音樂課（表情歌），雖然之前教案也給老師改過很多次，但真正面對一些小朋友的時候，也會淤泥原先準(zhǔn)備的不一樣，他們的回答優(yōu)勢會讓你不知所措，由于經(jīng)驗的不足，一些問題在所難免，時候老師給了我許多的建議，老師的指導(dǎo)讓我頓時茅塞頓開，有句話說的好，遇到一個好的指導(dǎo)老師對于一位實習(xí)老師來說是件多么重要的事啊！而我遇到了，我感謝我的指導(dǎo)老師，感謝新馨幼兒園提供這樣的一個平臺。
在本次的見習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自身的所具有知識的匱乏與不足，讓我再次踏上學(xué)習(xí)之路，好好回到學(xué)校，好好給自己充充電，為以后的實習(xí)，工作打下堅實的基礎(chǔ)。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇六
公元10月15日至11月16日，滿懷著未知焦灼和期待的復(fù)雜心情踏上了泉州市實驗小學(xué)為期五周的教育實習(xí)征途。緊張、繁忙、努力、自信，短暫而美好的教育實習(xí)生活就這樣告了一個段落了。
我實習(xí)的基本內(nèi)容主要包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查。
本人主要做了如下工作：
（1）班主任工作：做四年四班班主任，為期五個星期，期間每天監(jiān)督學(xué)生的千人拳操、千人齊舞、千人一繩、眼保健操、中午和下午的衛(wèi)生打掃等，并且組織開展主題班會《做文明的我》、協(xié)助班主任導(dǎo)師組織學(xué)生參加泉州市運動會的開幕式表演比賽，組織學(xué)生課外活動，以及課外輔導(dǎo)，學(xué)生個別教育等。
（2）課堂教學(xué)：上課4周，共上課18節(jié)，其中10節(jié)是新課。
（3）教育調(diào)查：選題，合作選取量表，搜集材料、制作問卷，問卷發(fā)放以及回收，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告。
（一）新教學(xué)，準(zhǔn)老師的舞臺。
第一次講課，指導(dǎo)老師給出來很中肯的意見，主要是教材組織方面的，由于對學(xué)生的不熟悉，課堂氣氛把握不夠準(zhǔn)，自己本身也束縛在自己設(shè)定的情景中。鑒于第一次的表現(xiàn)，第二天再站上講臺的時候就從容很多，放開條條框框，嘗試用新的方法組織教學(xué)，受到指導(dǎo)老師的肯定和表揚。除了常規(guī)的教學(xué)外，我也參與了數(shù)學(xué)和科學(xué)的第二課堂活動。
在忙碌的教學(xué)實習(xí)中，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗。
首先，講什么比怎么講重要。一開始，我沉醉于尋找一種有趣而新潮，盡量能調(diào)動課堂氣氛的教學(xué)方法，每次備課前都要搜集大量的參考教案。到后來反思時才猛然發(fā)現(xiàn)，其實我忽略了最根本的東西，我不應(yīng)該一味追求花哨的教學(xué)手段，而更應(yīng)該關(guān)注我能教給學(xué)生什么。
其次，備課不能只是備教材還要備學(xué)生。除了要相當(dāng)熟悉教學(xué)內(nèi)容外，還要從多角度預(yù)測學(xué)生可能的反應(yīng)，設(shè)計引導(dǎo)他們變成怎樣。
最后要提到的一點是，在此次教學(xué)實習(xí)中，強烈意識到自己的不足。俗語說得好“要給學(xué)生一杯水，教師先要有一桶水”，要想給學(xué)生豐富的深刻的知識，離不開自身扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。
（二）新角色，班主任的體驗。
到實習(xí)學(xué)校的第一周，我給自己設(shè)定的任務(wù)是全面了解和研究學(xué)生，其中包括對班級群體和班級個體的了解和研究。這是做好各項班級教育工作的前提，也是班級教育過程中有效開展各項工作必不可少的基本環(huán)節(jié)。爭取從原任班主任那了解到更多的信息，如班級成員的基本構(gòu)成，生源狀況、年齡層次、性別比例，班級的組織、規(guī)范，還有通過觀察和與同學(xué)的交談，查閱資料（如同學(xué)的.周記）了解班級日常行為的表現(xiàn)，學(xué)生的身體狀況、興趣愛好、個性傾向，以便接下來能有針對性的對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
所有這些準(zhǔn)備，都為我在接下來的班主任活動中打好了堅實的基礎(chǔ)。我利用聽課的時間，盡量記住每位學(xué)生的名字，在課間跟他們打招呼的時候，我主動叫他們，無形中，拉近了彼此之間的距離。要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。班主任可以說是一個班級的核心，對學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用，同時班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上7：00，我準(zhǔn)時到達(dá)班級檢查衛(wèi)生以及出勤情況，然后督促他們早讀，每天上午及下午的第二節(jié)上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節(jié)后的課間操，我都到場督操。同時，我也利用這些時間與學(xué)生聊聊，盡可能快速的了解學(xué)生，掌握學(xué)生的情況，因為要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要了解和研究學(xué)生，要善于在一切的教育、教學(xué)活動中觀察學(xué)生活動的真實表現(xiàn)，能透過學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，及時引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問題。
每周五下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除，這是促進(jìn)我與學(xué)生交流的好機會，同時也是我提高組織能力的機會，如何分配工作，讓學(xué)生自覺地、高效率的完成任務(wù)，絕不是一個“兇”字可以解決的。勞動的時候，我并不是只站在一旁指揮，而是參與進(jìn)去，學(xué)生看到都會很自覺的將自己份內(nèi)的事做好，速度快而且質(zhì)量高。
在實習(xí)周的日子里，我深深體會到要成為一名貼心和出色班主任的不容易，因為要面對的不只是一些古板的常規(guī)工作，還要及時關(guān)注到學(xué)生的心理成長。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
金色，像收獲的秋季，我也在收割用努力澆灌后的成功?；厥兹嗵斓膶嵙?xí)生活，是我人生中美好的一筆財富。告別時，學(xué)生自發(fā)組織歡送會并以他們小手自制的禮物表示祝福；回到學(xué)校，指導(dǎo)老師用信息轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生們對我的懷念。這一切讓我感到是那么的驚喜，感謝平易近人的指導(dǎo)老師給我的諄諄教導(dǎo)，感謝活潑可愛的學(xué)生們帶給我的喜悅和感動，是他們讓我在這個金秋收獲滿滿的希望！
實習(xí)隊的日常管理工作，與實習(xí)隊帶隊老師和實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師進(jìn)行很好的交流溝通，組織開展各項活潑有趣的活動來豐富實習(xí)隊的實習(xí)生活，很好地塑造了我們?nèi)輲熢盒W(xué)教育本科專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下了良好的印象。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇七
為期三個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，在這三個月的時間里，我認(rèn)識了我的指導(dǎo)班主任、指導(dǎo)老師和一起生活工作的同行實習(xí)老師們，以及34個可愛的孩子，他們都給了我很多的幫助和啟示。在這段時間里，我學(xué)到了在大學(xué)課堂根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。最重要的是，自己在各個方面都有了很大的進(jìn)步。下面我就從學(xué)校概況、英語教學(xué)、實習(xí)班主任以及收獲和體會幾個方面來總結(jié)這三個月的教學(xué)實習(xí)經(jīng)歷。
學(xué)校概況：去年10月8號，我們一行17個實習(xí)老師跟著師大的指導(dǎo)老師們來到了實習(xí)學(xué)?！矊幨械诙袑W(xué)。當(dāng)我們下車看到這個美麗的校園時，大家都很興奮和激動，這里將會是未來三個月我們成長和進(jìn)步的地方。第二天中午，學(xué)校舉行了一個小型的見面會，我們認(rèn)識了各自的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任。我的指導(dǎo)班主任和指導(dǎo)老師分別是李老師和陳老師，我們作了簡單的自我介紹，他們都是很和藹的老師，對我也很照顧，讓初來二中的我倍感親切。通過校長及部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話，我了解到安寧二中是一所擁有久遠(yuǎn)歷史和豐富人文內(nèi)涵的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)，在最近幾年更是取得了很好的成績，讓我對未來三個月的實習(xí)充滿了期待。同時，校領(lǐng)導(dǎo)也對我們實習(xí)生做出了工作、紀(jì)律等各方面的要求和期望。
聽課：實習(xí)的主要工作之一就是聽課。見面會一結(jié)束，我就開始跟著我的英語指導(dǎo)老師陳老師去聽課。真正意義上的第一次近距離接觸真實的初中英語課堂，也明顯的感覺到，真實的英語課堂與以前在師大的模擬課堂是完全不一樣的。而這時候的聽課也與之前做學(xué)生時候的聽課不同。以前聽課只注意記筆記、學(xué)知識，從來沒有認(rèn)真留心老師的授課方式。陳老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，帶了十幾年的初三英語，今年剛剛轉(zhuǎn)下來教初二，對考點重難點掌握的非常精準(zhǔn)。同時在性格上也是非常隨和上課非常幽默。陳老師上課的節(jié)奏非常穩(wěn)，時間掌握的很好，這些都是值得我學(xué)習(xí)的方面。同時，陳老師是老教師，不喜歡用多媒體，上課以知識點為主，課堂活動、學(xué)生練習(xí)語言時間較少，課堂指令用語也以中文為主，課堂會讓學(xué)生覺得有點無聊，上課有些壓力。我覺得英語課堂教學(xué)可以適當(dāng)增添一些新鮮元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂積極性。之后我也聽了這個學(xué)校不同年級不同學(xué)科的老師的課，每個老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，每個老師身上都有值得我學(xué)習(xí)的地方，聽課三個月，收獲很多，對初中英語課堂有了更深刻的認(rèn)識以及思考。
課堂教學(xué)：在第二周的時候，我有了第一次可以站上講臺的機會。當(dāng)時我上課的內(nèi)容是八年級上冊第五單元section b 的3a到3c部分。由于是指導(dǎo)老師臨時有事上課前才通知讓我去上所以沒來及做任何準(zhǔn)備。雖然是第一堂課，但由于之前自己在培訓(xùn)學(xué)校上了兩年的課，并不是太緊張。上這種大班課跟以前一對一一對四的補習(xí)課有很大的區(qū)別，學(xué)生層次也不一樣。一堂課下來，感覺很挫敗。自己想講的東西沒有講清楚，教學(xué)任務(wù)沒有完成，學(xué)生上下來也很吃力。對學(xué)生的基礎(chǔ)估計過高，對教材不夠熟悉，跟學(xué)生的配合度也不高。在之后的實習(xí)中，自己認(rèn)真觀察指導(dǎo)老師及其他老師上課，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，加上指導(dǎo)老師身體不好把很多的上課機會都給了我讓我有了鍛煉和實踐的機會，取得了一定的進(jìn)步，也有了自己的思考和認(rèn)識。
全班34個學(xué)生，水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度一不一樣，而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能只局限于幾個人。還有，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并簡化問題。在課堂活動和課堂用語方面，我盡量讓課堂氣氛變得輕松活躍，給學(xué)生自己練習(xí)語言的機會，適當(dāng)增加英語使用頻率給學(xué)生創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，提高他們的課堂和學(xué)習(xí)積極性。然而，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生語言層次比較低，相比較而言更適應(yīng)傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教學(xué)以考點和知識點為主，弱化對語言運用能力的培養(yǎng)，這也是我在實習(xí)期間最大的一個困惑。還有對于知識點深度和難度的把握，需要對考試出題范圍特點要求非常熟悉，還要充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)和掌握知識的特點，綜合考慮各方面的因素，對我來說這是一個難題。同時，通過三個月的實習(xí)我覺得，好的老師不僅課堂安排得好，還要有掌控課堂的能力，管好紀(jì)律是最基本的，還有教師個人魅力的培養(yǎng)也非常重要。
不成熟的幾點建議：二中的英語老師平時都不教聽力，只有規(guī)模比較大的考試學(xué)生才有機會聽聽力。原因是教材教輔配套的聽力材料語速較快，這里的學(xué)生聽不懂跟不上。但我覺得，聽力教學(xué)在整個初中英語教學(xué)中是很重要的一部分，尤其是農(nóng)村中學(xué)學(xué)生剛開始真正接觸英語，這一階段的英語啟蒙學(xué)習(xí)對于高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)都有較為重要的影響，所以我覺得還是應(yīng)該適當(dāng)給學(xué)生提供一些練習(xí)聽力的機會和正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生接觸到真正的英語，糾正發(fā)音，感受英語的語感和語言環(huán)境。同時我也覺得，聽不懂只是暫時的，只要老師和學(xué)生都充滿信心并且作出努力情況會有所改善。第二個建議是針對學(xué)校的晚課安排。學(xué)生經(jīng)過的一天的學(xué)習(xí)需要一定的時間來消化知識和鞏固強化，并根據(jù)個人不同的情況進(jìn)行學(xué)習(xí)。二中的晚課沒有學(xué)生自習(xí)的時間，每天晚上安排四節(jié)不同科目的正課，下課20分鐘宿舍就熄燈。學(xué)生沒有足夠的自習(xí)時間來完成課后練習(xí)和進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的工作。學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)減少晚課數(shù)量增加學(xué)生自習(xí)時間。
實習(xí)班主任：我們每個實習(xí)生出來要參與英語教學(xué)實習(xí)外，還要體驗班主任工作。我的班主任指導(dǎo)老師是初二1608班的李老師。在見面會結(jié)束后，我就找到李老師大體了解了1608班的一些基本情況。之后又通過班委會議了解了班級的一些日常工作和各班委的工作職責(zé)。作為一名班主任，就要對班里面的每位同學(xué)負(fù)責(zé)，就要讓每位學(xué)生做好自己該做的事情，不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，更要學(xué)會如何做人。我作為他們班的副班主任，除了要求他們遵守校規(guī)校紀(jì)，班級規(guī)約，課上認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)之外，我更加注重的是學(xué)生們內(nèi)在的修養(yǎng)和習(xí)慣的培養(yǎng)。作為一名學(xué)生，在學(xué)校要懂禮貌，見到老師和領(lǐng)導(dǎo)要主動打招呼；在家里面要幫助父母做一些力所能及的事情。在安寧二中，實習(xí)班主任平時工作就是兩操、班級衛(wèi)生、查寢等基礎(chǔ)工作。實習(xí)期間每天守著學(xué)生跑早操課間操，清點人數(shù)，安排督促環(huán)境衛(wèi)生教室衛(wèi)生打掃，維持輔導(dǎo)課紀(jì)律，以及下晚自習(xí)到學(xué)生宿舍查寢，偶爾也會有主題班會、收費、運動會等安排。雖然班主任工作很繁瑣時間跨度大，但通過這三個月的體驗收獲了很多。除了做好自己的本職工作，我也很注重跟學(xué)生的溝通交流。輔導(dǎo)課、課間、查寢時我都喜歡跟學(xué)生聊天聽他們的想法了解班級、學(xué)生學(xué)習(xí)生活各方面的真實情況，同時也跟他們交流一些學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心得，給他們介紹大學(xué)生活喚起他們對大學(xué)生活的憧憬，促使他們更加努力學(xué)習(xí)，對問題學(xué)生給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，通過日常的交往培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，同時增進(jìn)與學(xué)生的關(guān)系以便于更好的完成工作。在三個月的副班主任工作中，我付出了很多的時間和精力，但收獲更多。對中學(xué)教師這一職業(yè)有了更清晰和深刻的認(rèn)識。通過觀察和實踐，我覺得要做好班主任工作，有強烈的責(zé)任心是關(guān)鍵和根本，同時要細(xì)心觀察，對學(xué)生有耐心。愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心不應(yīng)只是一句空話。
收獲和體會：這三個月是我人生中唯一一次實習(xí)經(jīng)歷，也是一段很珍貴的回憶。在這段說長不長說短不短的時間里，我認(rèn)識了同行的實習(xí)老師們，我們在一起生活工作彼此都收獲了很多份友誼。共同的特殊經(jīng)歷讓我們成為很好的朋友。我也認(rèn)識了我的指導(dǎo)班主任和老師，這兩位非常優(yōu)秀的他老師在我實習(xí)期間給了我很多的指導(dǎo)和幫助，從他們身上我學(xué)到了如何做一名老師、班主任，怎樣管理好一個班級，怎樣安排教學(xué)工作，怎樣與學(xué)生相處。他們教給我的很多東西是我自己發(fā)現(xiàn)不了領(lǐng)悟不了其他人也教不了的，在這里要真心的感謝他們。他們身上的很多優(yōu)點閃光點都值得我去學(xué)習(xí)和思考。除了這兩位指導(dǎo)老師以外，這個學(xué)校的其他老師同樣也很照顧我們，通過與他們的相處，看他們?nèi)谓痰恼w風(fēng)格，對待學(xué)生的整體態(tài)度，都對我對于農(nóng)村教師的認(rèn)識與定位，對教師工作的認(rèn)同程度，對自己今后的人生規(guī)劃都產(chǎn)生了一定的影響。最后，我還要感謝1608班的孩子們，與這群孩子朝夕相處，有了很多的體會和收獲，三個月的時間，我學(xué)會了站在學(xué)生的角度去考慮問題并且與學(xué)生和睦相處。雖然有時候他們會讓人氣得跳腳，也沒少對他們發(fā)脾氣，但他們給了我滿滿的成就感和幸福感，能跟他們相處這么一段時間，共同經(jīng)歷我珍貴的實習(xí)時光，我很開心。在這三個月的實習(xí)中，我有過困惑和疑慮，也有過挫敗和成功，當(dāng)然也收獲了成長和進(jìn)步。通過實習(xí)，我對自己有了更多的、更深刻的認(rèn)識。也對教師這個行業(yè)有了新認(rèn)識、新看法、新理解，也對自己未來的出路有了更為透徹的認(rèn)識。三個月的時間，我已經(jīng)逐漸認(rèn)同了自己作為教師的存在，希望未來自己會成為一名好老師。
離別如期將至，有對實習(xí)學(xué)校的不舍，更有對學(xué)生的不舍。但自己今后的路還長，我會把這次經(jīng)歷當(dāng)成美麗的回憶珍藏牢記?；氐綆煷螅€有更多的事要做，要想成為一名好的老師，要學(xué)習(xí)的太多太多。對自己說：加油吧！你會成功的！
個人實習(xí)總結(jié)范文2500字三
實習(xí)目的：實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。
實習(xí)時間：20xx年9月1日至20xx年1月31日 實習(xí)單位地址：xx市xx鎮(zhèn)xx路xx廣場一樓，手機業(yè)務(wù)實習(xí)，在店里是銷售手機，向顧客推薦手機。
出的貢獻(xiàn)，并榮膺多項殊榮。經(jīng)過十幾年的發(fā)展，中域電訊連鎖店遍布全國各地，業(yè)務(wù)范圍覆蓋手機銷售、配件銷售、增值服務(wù)、移動業(yè)務(wù)、電子商務(wù)等領(lǐng)域，是國內(nèi)規(guī)模最大的手機連鎖企業(yè)之一。中域電訊一直以來專注于營銷和管理模式的創(chuàng)新，勇于嘗試新業(yè)務(wù)，不斷探索出前沿的經(jīng)營理念；在連鎖擴(kuò)張業(yè)態(tài)上率先突破行業(yè)固有的模式“瓶頸”，利用對加盟商進(jìn)行分級管理的方式，創(chuàng)造出獨具特色的連鎖經(jīng)營模式，從而奠定了中域電訊在手機行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)地位。xx年中域電訊以“攻城掠寨”的速度，走出廣東，邁向全國，拉開了中國手機連鎖擴(kuò)張的盛大序幕；20xx年中域電訊攜手家樂福，強強聯(lián)合打造獨樹一幟的“店中店”模式，這標(biāo)志著中域電訊連鎖擴(kuò)張步入一個全新階段，到20xx年，中域?qū)⒑献骰锇閿U(kuò)大到易初蓮花、好又多、百佳、樂購、大福源、沃爾瑪?shù)葒H知名零售巨頭，“店中店”模式迅速得到“復(fù)制”，并在全國范圍進(jìn)行推廣。
我在店里是銷售手機的，向顧客推銷手機，我們一天的工作流程：
1開業(yè)前
（1）當(dāng)班人員必須提前半個小時入店，并進(jìn)行簽到。
（2）自我檢查儀容儀表：工作服的整齊著裝、胸牌的正確佩帶。
（3）根據(jù)店長安排進(jìn)行地方的打掃及貨賀的整理。
（4）開早會a認(rèn)真聽取店長所講的晨會內(nèi)容，明確今日由店長分配的各項工作。b學(xué)習(xí)公司下發(fā)的文件，促銷活動操作方法。c對自己不足的地方向店長請教，并認(rèn)真學(xué)習(xí)下來。d練習(xí)練習(xí)營業(yè)規(guī)范用語：歡迎光臨中域電訊、歡迎下次光臨（要臉帶微笑，有親切感）。
2營業(yè)期間
（1）及時發(fā)現(xiàn)空缺商品，及時補貨。
（2）對進(jìn)出顧客使用對應(yīng)的禮貌用語。
（3）對進(jìn)出顧客使用對應(yīng)的禮貌用語。我們要介紹商品特性工藝規(guī)格，推薦合適商品給顧，運用所學(xué)的銷售技巧，增加顧客的消費心理，與顧客交談中，收集相關(guān)的反饋信息，并記錄在“顧客反饋信息表”中。
（4）促銷活動的實施，我們要及時向顧客做好介紹與宣傳，促銷商品的擺放醒目，促銷價格標(biāo)牌的擺放醒目，促銷商品及時補貨上架。
（5）處理營業(yè)中顧客投訴要端正自己的心態(tài)，認(rèn)真聽取投訴情況，不與顧客抵觸，始終保持微笑，并認(rèn)真講解，不要輕意向顧客做出承諾。
3營業(yè)高峰期
（1）根據(jù)店長安排做好各區(qū)域的衛(wèi)生打掃，貨架整理。
（2）對數(shù)。
（3）開會（當(dāng)日的營業(yè)額等）。
（4）關(guān)閉燈光。
（5）店員下班簽字。
（6）如為盤點當(dāng)日，做好盤點工作（手機電池沒電要拿去充電、不見的數(shù)據(jù)線、手機串碼與盒子串碼不相同的，要報告給核算員）
（7）如第二天休息，應(yīng)做好相應(yīng)的交接工作。
（8）關(guān)閉所有電器包括：音響空調(diào)日光燈電腦。5用餐期間：安照店長分配，輪流外出進(jìn)餐，交流工作中的經(jīng)驗，以及工作中的問題相互溝通，在店長外出情況下，認(rèn)真完成店長交給自己的代管職責(zé)。
在做我們這行，我們一定要學(xué)會與人溝通和處理事情的應(yīng)變能力，要細(xì)心，要以誠待人，要有毅心有恒心，遇到事情不要慌張。而我們的產(chǎn)品是手機，我們公司是直接向廠家拿貨的，所以我們的價格比別人低，也是正宗行貨，也是全國最大的一家手機專業(yè)連銷店，這就是我們公司的優(yōu)勢。如果你想要知道手機的質(zhì)量，首先按x#06#，然后在你的手機上會出現(xiàn)一個序號給你，找到第七個和第八數(shù)字，那么你的手機質(zhì)量的好壞就明確了。如果是00，是質(zhì)量最好的手機（原產(chǎn)公司生產(chǎn)的，原裝手機），如果是13，那么是質(zhì)量最差的。 我在中域電訊做了五個月，在這五個月期間，我學(xué)到很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，而服務(wù)營銷顧名思義，就是在營銷的過程中注重服務(wù)隊品牌的價值影響，即通過提高產(chǎn)品整體概念中的延伸產(chǎn)品價值，以至于提高產(chǎn)品的總價值。服務(wù)營銷是市場營銷的一種形式，服務(wù)營銷往往必須與其他營銷方式同時應(yīng)用，它只能起到畫龍點睛的作用。服務(wù)營銷應(yīng)注意的是：服務(wù)人員的素質(zhì)、態(tài)度等，尤其要注意怎么來服務(wù)。
服務(wù)營銷部只適用于服務(wù)業(yè)，任何產(chǎn)業(yè)都需要服務(wù)營銷，往往往服務(wù)做得好比類似降價促銷的手段更容易留住客戶。因為心理因素是影響消費者行為的重要因素。因為這樣，我們每個月都會去培訓(xùn)，磨練自己的口才、以及銷售技巧，每個星期都會去做市場調(diào)查，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。而我們要在顧客消費心理的角度去了解，這樣我們才能留住顧客，要不然顧客就會流失。而我們做為一名手機銷售員，在店里做的是銷售工作，雖然這份工作很變通，但是我仍然會用心去做好這份工作。其實不管做什么工作，干什么事情都需要我們有毅力。任何事情做久了我們都會產(chǎn)生厭倦感的，只是剛剛開始時有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要的是持之以恒。怎樣做到，就需要我們在平淡中尋找快樂，自己給自己找一些有趣的事情做。我就是那樣的在工作久了以后，就開始產(chǎn)生了厭倦，剛開始的熱情也一點點的被時間給消磨掉了。 短短的實習(xí)結(jié)束了，在實習(xí)中我收獲到了許多在學(xué)校書本上學(xué)不到的知識，讓我的專業(yè)知識和專業(yè)技能都有了很大的提升。當(dāng)然我也看到了自己存在的不足，尤其是在實踐能力上，應(yīng)變能力上，因此我在后期的學(xué)習(xí)生活中要注意這些方面的改善。努力把自己培養(yǎng)成一個符合社會需要的復(fù)合型人才！
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇八
短暫的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，靜下心來回想，雖然日子比較忙碌，但在自己的努力實踐和指導(dǎo)老師幫助下以及每個學(xué)生的配合下，我覺得在實習(xí)過程中我真的是受益匪淺。
20xx年9月3日至10月20日，本人在石家莊市第三十六中學(xué)進(jìn)行教育實習(xí)。通過實習(xí)，使得自己對教師這個職業(yè)有了許多新的認(rèn)識，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教學(xué)方法和技能，并且展示了個人風(fēng)采。
石家莊三十六中是一個普通中學(xué)，規(guī)模不算大，所處的地理位置也比較偏僻一點。但這不影響她在一步步朝著更優(yōu)秀、更好的方向發(fā)展。
教育實習(xí)是我們師范生即將步入職業(yè)生涯的一個標(biāo)志。短短兩個月時間里，我順利完成了一次由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。
我于9月3日到三十六中學(xué)報到，正式開始了實習(xí)生活，實習(xí)年級為初一年級。在六個禮拜的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，重視自己的儀容儀表，舉止端莊大方、自然得體，在學(xué)生面前展現(xiàn)自己最好的一面。以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到日常教學(xué)和班級管理工作當(dāng)中去。教學(xué)方面，首先聽了指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)如何備課、講課。第三周才開始正式講課。在聽課過程中，我不再是像個學(xué)生一樣只聽老師講了些什么，為什么，而是聽她如何引出問題，如何講解、分析問題，以及怎樣安排教學(xué)內(nèi)容、怎樣突出重點內(nèi)容，怎樣與學(xué)生交流互動、怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性等。
正式上課期間，我每節(jié)課都聽從指導(dǎo)老師的意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。學(xué)校給我安排的課并不多，共十節(jié)。這就讓我有了更充分的時間來仔細(xì)閱讀琢磨教材，詳細(xì)寫教案了。教案的每一個部分都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，不斷地進(jìn)行反思，盡量讓學(xué)生在課堂上都愿意聽課、能夠聽懂，更好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達(dá)到最高。
當(dāng)然，在我上課的過程中也出現(xiàn)了很多問題。比如，第一次上課，面對四十多名學(xué)生，我很緊張，講課過程中出現(xiàn)多次口誤。有的同學(xué)在下面偷偷地笑，這就讓我更加緊張了，但是我只能轉(zhuǎn)移注意力，把重點放在教學(xué)內(nèi)容上。第一節(jié)課基本上就是把教案背了下來，跟學(xué)生之間的互動很少。第二次課情況好了一點，我學(xué)會了在課上跟學(xué)生積極互動，不論是語言上的交流還是眼神上的交流，我覺得都對他們理解課文產(chǎn)生了作用。后面的'幾節(jié)課中，我漸漸學(xué)會了怎樣引出問題，怎么安排內(nèi)容，怎樣講解重難點并且讓學(xué)生很容易明白，還有怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等。講課方面漸漸步入了正軌，也得到了學(xué)生和指導(dǎo)老師的肯定。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們存在的共性的問題，并做好記錄，分析了出錯的原因和制作了改正的措施。并讓學(xué)生準(zhǔn)備改錯本，把自己的錯題集結(jié)起來，在每道錯題后面改正并附上錯因分析，以便更徹底地認(rèn)識錯誤、改正錯誤。在批改作業(yè)和卷子時，如果對學(xué)生的做法不太肯定，一定向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考的評卷、統(tǒng)卷工作。學(xué)會了怎樣分析試卷，并且運用excel給學(xué)生們進(jìn)行排名。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天下午最后兩節(jié)自習(xí)，我都會到班上進(jìn)行小測和答疑。一開始，同學(xué)們并不怎么重視語文的學(xué)習(xí)。在我去班里答疑的時候，看到大家都在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，因為語文相對來說容易一些，而數(shù)學(xué)作業(yè)量大，也不太容易。過了兩周，同學(xué)們看我經(jīng)常在教室輔導(dǎo)，也對語文重視了起來。課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問。
班主任工作實習(xí)方面。我擔(dān)任初一（2）班實習(xí)班主任，首先，這個班是一個新組建的班級。老師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間都比較陌生。我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早讀和中午上課前我都會去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看學(xué)生們在無人監(jiān)督下的學(xué)習(xí)情況，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正?！吧险n有老師范，下課是學(xué)生的朋友”是我想追求的一個和學(xué)生相處的模式。但是，因為有時候下課總是像朋友一樣跟學(xué)生們在一起聊天，上課的時候一些學(xué)生也顯得很隨意，沒有一種認(rèn)真地學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我很是糾結(jié)，不知道到底該怎么做才能把教師和朋友這兩個角色之間做出很合理的轉(zhuǎn)變。
在六周的時間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或補寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早讀效率。登記好遲到的同學(xué)，對他們進(jìn)行時間觀念教育。
學(xué)生的紀(jì)律方面，主要的問題只出在幾個學(xué)生身上。在這幾個學(xué)生周圍，又形成了小的“集團(tuán)”，他們上課說笑，下課打鬧。我找出每個小“集團(tuán)”的“領(lǐng)頭人”，給他們做個別教育。個別教育時，首先讓他們作自我評價，先說說自己的優(yōu)點，再看他們能否認(rèn)識到自己的缺點和不足。學(xué)生對自己的缺點還是有一定認(rèn)識的，有些還是清楚地認(rèn)識到，但約束不了自己去改正。認(rèn)識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得你覺得是不是呢？”這種方式與學(xué)生對話，給學(xué)生辯解的機會，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認(rèn)。這時，再對他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn)。
經(jīng)過幾次談話，他們在上課（自習(xí)）的時候情況好多了，能安安靜靜地聽課、學(xué)習(xí)了。
男孩子們較喜歡打籃球，在實習(xí)期間，我有幸在陽光體育活動上觀看了一場學(xué)生自己組織的友誼賽，在為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對籃球的熱愛。但學(xué)生畢竟是學(xué)生，對事情的度把握得不好，組織友誼賽過于頻繁，心思都放在籃球賽上了，很難投入到學(xué)習(xí)中去。老師對打籃球活動采取了硬性措施：近期不允許組織各種比賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來。每周抽出周五下午的一節(jié)自習(xí)課來進(jìn)行比賽。學(xué)生們對這種做法都比較贊成，有的表現(xiàn)很夸張，居然大呼“老師萬歲”，讓我們哭笑不得。
在實習(xí)期間，我也有了一些收獲：通過實習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性、具體地認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔辛艘粋€更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實習(xí)，增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當(dāng)上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是不足。在實習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時，面對學(xué)生時卻口不順心，有時難以表達(dá)透徹，面對學(xué)生“打破沙鍋問到底”和一些古怪刁鉆的問題卻無法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足。
兩個月的教育實習(xí)結(jié)束了。教育實習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想上的訓(xùn)練，也是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，希望將來能成為一個合格的中學(xué)教師。
最后，感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的指導(dǎo)老師、還有我可愛的學(xué)生們。走向教師之路的第一步，因為有了你們，讓我走得很成功。謝謝！
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇九
我實習(xí)所在學(xué)校是寶雞市斗雞中學(xué)，實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：
1.課堂教學(xué)：份，上課數(shù)4份.；
2.班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動。
經(jīng)歷了六個星期的實習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下：
先聽兩周的課，第三周開始正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等。我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如本實習(xí)隊所有數(shù)學(xué)實習(xí)老師，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
我教的是高二理科7班和8班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯，但由于高中新知識的跨度相當(dāng)大，大部分學(xué)生對前段時間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學(xué)好難??！”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了?！苯o他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動，利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經(jīng)常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。
為了公平，只能一節(jié)課去一個班。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如不等式最值問題，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。
學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無米之炊”，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學(xué)會了如何使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計、排名。
我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負(fù)責(zé)地堅持去聽，做出全面細(xì)致地評價，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學(xué)生講點，忽略了給學(xué)生思考得時間。
（1）在工作準(zhǔn)備方面。
我擔(dān)任高二理科8班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。
盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇十
實習(xí)之前，關(guān)于教書這件事情，學(xué)校給開了不少理論課，使我學(xué)習(xí)到了不少理論知識，可是在這一個多月的實習(xí)中，我才發(fā)現(xiàn)，以前的理論都只是紙上談兵，實踐才能出真知啊。指導(dǎo)老師們對素質(zhì)教育深刻的獨到的理解讓我受益匪淺。在實習(xí)的時候，老師們一直向我們強調(diào)，無論什么樣的教育手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)過程中應(yīng)該以學(xué)生為主教師為輔；上課的時候老師要多留給學(xué)生思考的空間；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點并且及時地毫不吝嗇地給予表揚……他們反復(fù)向我們強調(diào)并要求我們把這些理論應(yīng)用到實際教學(xué)中去。
在實習(xí)期間，我聽了幾位老師的課，收獲良多。老師們上課時生動活潑，教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng)，都是我的榜樣；在課下，老師們從具體的實質(zhì)的內(nèi)容入手，幾乎是手把手地教給我們?nèi)绾螢槿藥煴恚热缯n堂上堅持的邏輯順序應(yīng)該堅持到底，散了不易使學(xué)生理解；模具標(biāo)本示范的時候要舉高點，詳細(xì)分析起特征并且點明重點；要想系統(tǒng)地授課，就要根據(jù)章節(jié)間的聯(lián)系，將課程進(jìn)行系統(tǒng)的綜合；而課后結(jié)語則常常要點明重點，但更好的做法卻是在課堂教學(xué)的過程中能讓學(xué)生自己感覺到重點，這是難能可貴之處……老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，讓我佩服不已。而我也希望能通過自己的努力，在以后的教學(xué)過程中能夠自己總結(jié)出一些有價值的經(jīng)驗。
在教學(xué)中，我努力將老師門傳授給我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法融入我的課堂之中，盡量做到內(nèi)容選材生動，貼近學(xué)生的興趣，在課堂上做到以學(xué)生為中心，一切的活動圍繞學(xué)生展開，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主，避免自己一頭熱，并注意對學(xué)生的觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導(dǎo)，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，對他們進(jìn)行表揚，不斷地從他們學(xué)習(xí)的過程中鼓勵他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在老師的教學(xué)理念的熏陶下，我也學(xué)會了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用。其實就個人而言，也許是性格原因，我喜歡和孩子們在一起，而和這么一群活潑可愛的中學(xué)生在一起，我也有種如沐春風(fēng)的感覺。在我的教學(xué)過程中，他們都很積極主動，這不僅表現(xiàn)在他們在課堂上敢于發(fā)言提問，他們還更經(jīng)常地來加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學(xué)相長”，我從學(xué)生身上學(xué)到的其實更多。
我喜歡教師這分職業(yè)，希望自己能成為一名優(yōu)秀的人民教師，我也知道這需要勤奮，需要努力。通過這次實習(xí)，讓我更堅定了這個信念：我要好好學(xué)習(xí)，優(yōu)化自己，讓自己更有內(nèi)涵，無愧于“人民教師“這個光榮稱號！
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇十一
嚴(yán)格遵守哈爾濱師范大學(xué)教育實習(xí)規(guī)定，按照規(guī)定總則和工作程序的要求及物理系有關(guān)規(guī)定及xx年教育實習(xí)計劃，我從xx年8月20日至xx年10月24日進(jìn)行了歷時六周多的教育實習(xí)，在實習(xí)過程中我順利地完成了教育實習(xí)工作的各項任務(wù)，取得了一定成績，現(xiàn)對xx年教育實習(xí)工作做以下總結(jié)：
本人姓名李昕治，哈爾濱師范大學(xué)xx級5班學(xué)生。本次實習(xí)分為校內(nèi)準(zhǔn)備，教育實習(xí)和總結(jié)三個階段，教育實習(xí)階段在哈爾濱某某完成。哈爾濱師范大學(xué)xx年某實習(xí)隊在帶隊老師范繼祥的指導(dǎo)下一行十人，我作為隊長協(xié)助和指導(dǎo)老師工作，督促本隊隊員備課，管理隊內(nèi)日常事務(wù)，在整個實習(xí)過程中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實習(xí)工作，在教學(xué)，班主任實習(xí)，教育調(diào)查等方面都取得了一定成績。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)老師的認(rèn)可，得到校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的一致好評。
下面，我將我個人作為實習(xí)隊長及實習(xí)老師的實習(xí)工作分三個階段做總結(jié)：
（一）校內(nèi)準(zhǔn)備階段。
按照哈爾濱師范大學(xué)本科教育實習(xí)的規(guī)定，哈爾濱師范大學(xué)物理系在xx年8月初制定了物理系教育實習(xí)計劃，02級學(xué)生分成十一個實習(xí)隊分別同物理系和指導(dǎo)老師帶隊進(jìn)入各實習(xí)點進(jìn)行教育實習(xí)工作。我被分配到某實習(xí)隊并擔(dān)任隊長，某實習(xí)隊組隊后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實習(xí)的有關(guān)事宜，明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)，開始緊張的校內(nèi)準(zhǔn)備工作。
校內(nèi)準(zhǔn)備工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項內(nèi)容，我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下與各位隊員一起將需要講授的課程，知識點作了細(xì)致的分析和研究，編寫了各課節(jié)的教案，備課進(jìn)行試講，評課，自我總結(jié)。
校內(nèi)準(zhǔn)備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，某實習(xí)隊校內(nèi)準(zhǔn)備階段取得了成功，大家都對自己的課程作了詳盡的準(zhǔn)備，編寫了詳細(xì)的教案，通過校內(nèi)準(zhǔn)備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進(jìn)行了課程試講，總結(jié)了自己收獲與存在的問題為自己的教育實習(xí)作了充分的準(zhǔn)備。
經(jīng)過盡二周的校內(nèi)準(zhǔn)備，我在帶隊老師范繼祥的指導(dǎo)下進(jìn)入哈爾濱某學(xué)進(jìn)行教育實習(xí)，按哈爾濱師范大學(xué)教育實習(xí)的有關(guān)規(guī)定本次教育實習(xí)要完成三項主要任務(wù)――教學(xué)實習(xí)，班主任工作實習(xí)，教育調(diào)查。
進(jìn)入某，實習(xí)隊每人進(jìn)入一個班級進(jìn)行班主任實習(xí)和物理教學(xué)。我進(jìn)入的開放系統(tǒng)有為高二一班，原班任為王麗紅老師。講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的內(nèi)容，下面針對教育實習(xí)的各項任務(wù)將自己在教育實習(xí)過程中所取得的成績與得失做以下總結(jié)：
進(jìn)入某后，實習(xí)隊馬上進(jìn)入班級了解情況，跟隨指導(dǎo)教師聽課，參加教研會議，隊內(nèi)試講，評課，為新授課程做準(zhǔn)備，實習(xí)隊于xx年9月1日進(jìn)入某，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計劃后我馬上跟隨劉玉敏老師聽課了解學(xué)生情況為9月5日新授課做準(zhǔn)備，在聽課中我以現(xiàn)某學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以在教學(xué)中應(yīng)注重對基本知識和基本理論的強調(diào)，著重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，及時接收學(xué)生的反饋信息。9月5日前結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計劃，進(jìn)行了隊內(nèi)試講，得到了指導(dǎo)教師的肯定，9月5日第四節(jié)，我正式走上講臺，在二年一班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播，經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，本節(jié)課取得了一定的成績，完成了各項教學(xué)計劃，課程的講授得到了指導(dǎo)教師劉玉敏老師的好評，但劉老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時總結(jié)了自己的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點及長處為自己所用。自9月5日至9月20日在兩周多的時間里我共完成11教學(xué)課時，其中新課8節(jié)，習(xí)題課，復(fù)習(xí)課，單元測驗各一節(jié)。在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練，某物理組組長王彥華教師在聽完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評價。在我自己的努力，各指導(dǎo)教師的幫助下我的教學(xué)實習(xí)工作取得了圓滿成功，取得了一定成績，在講授新課，實踐課的同時我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份，聽課35節(jié)，在教學(xué)實習(xí)中我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，為日后教學(xué)打下了良好基礎(chǔ)。
2.班主任實習(xí)。
在進(jìn)行教學(xué)實習(xí)的同時我還進(jìn)行了班主任工作實習(xí)，9月1日進(jìn)入某開始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導(dǎo)下開展班主任工作實習(xí)。我深入高二一解情況幫助班主任老師開展各項工作，針對校藝術(shù)節(jié)，校運動會，校隊列比賽都在9月進(jìn)行，班級的各項工作也都按照計劃展開。我協(xié)助班任老師開展隊列訓(xùn)練，運動會及藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備工作，同時也著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助同學(xué)們克服思想波動，多次開展開班干會議及主題班會，對班級同學(xué)及班級的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了王麗紅老師的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了一定的班主任工作經(jīng)驗，在工作中共做學(xué)生思想工作5次，召開班干會議3次，主題班會2次，參加校隊列比賽，校運動會，藝術(shù)節(jié)，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗為日后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
3.教育調(diào)查。
進(jìn)入哈爾濱某之后，結(jié)合某的現(xiàn)狀及學(xué)生特點我做了細(xì)致的分析，結(jié)合準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，并結(jié)合哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結(jié)論。
此次高查的方向是重點校，普通學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)取向，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差別，學(xué)習(xí)中存在的問題，并探跟據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生開展教學(xué)的原則和方法。高查涉及某高二高一共六個班，共400余名學(xué)生，及哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽取多人的意見，查詢有關(guān)資料，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)的有關(guān)知識，完成了教育調(diào)查報告。報告得到指導(dǎo)教師的認(rèn)可。
4.活動。
我任隊長在某實習(xí)期間，參加了校內(nèi)的各項教研，學(xué)習(xí)活動，并代表實習(xí)隊于9月10日老師節(jié)贈送禮物給某全體老師，并參加了校內(nèi)老師節(jié)的有關(guān)活動，增進(jìn)了對某的了解和友誼，為師大日后的實習(xí)工作打下了良好基礎(chǔ)。
（三）總結(jié)階段。
實習(xí)結(jié)束前，實習(xí)隊內(nèi)隊員都總結(jié)了自己的成績，帶隊老師及我的指導(dǎo)教師對我的教學(xué)技能和能力都做了較高的評價。整個實習(xí)隊的實習(xí)工作及優(yōu)良作風(fēng)，得到了某學(xué)生老師領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，實習(xí)隊體現(xiàn)出的師大實習(xí)生高超的教學(xué)技能，較為深厚的專業(yè)素質(zhì)和風(fēng)采，為師大爭了光，為物理系爭得了榮譽。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇十二
我的教育實習(xí)已接近尾聲，在此我感謝xx兒童開展中心給我這次難得的實習(xí)時機?；貞涍@次實習(xí)，感覺雖然辛苦但收獲頗多。在此期間，中心的老師們給予了我真誠的指導(dǎo)，孩子和家長們給予我莫大的信任，這使我能夠很快地投入到實習(xí)工作中去。在中心的實習(xí)，讓我更進(jìn)一步的接近了這個職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識了這個職業(yè)。
實習(xí)期間，和每一個實習(xí)生一樣，我經(jīng)歷了許多的第一次，第一次有人稱呼我為老師;第一次為學(xué)生調(diào)解糾紛;第一次真實地接觸這些個性迥異的孩子們，這些許許多多的“第一次〞，讓我在整個的實習(xí)過程中，充滿了新鮮感。
在為期半年的實習(xí)期間里，從跟特殊兒童的接觸中，我深深地體會到作為一名特教教師所應(yīng)具備的能力與品質(zhì)很重要。主要包括以下幾點：
耐心，我們的特殊兒童由于本身的缺陷在某些方面會比較弱，例如認(rèn)知理解或者交流等，他們的學(xué)習(xí)能力可能相對就會差些。有些課題可能需要成百上千遍的做學(xué)生才能掌握，這時就需要很強的耐心和恒心，不要輕言放棄;細(xì)心，特教學(xué)生的每一點改變可能很微小，但是卻對他們之后產(chǎn)生很大的影響，作為特教老師，要細(xì)心觀察學(xué)生，學(xué)生的偶然的一句話語或某一動作中可能就折射出他某種能力的提升。當(dāng)學(xué)生有了些許進(jìn)步時，要趕緊抓住，然后讓學(xué)生及時更新知識，節(jié)省不必要浪費的時間。同樣，特教學(xué)生容易習(xí)得一些不良行為，我們應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)苗頭，及時進(jìn)行干預(yù)，防止形成不好的習(xí)慣。多思考，在教學(xué)過程中應(yīng)該多思考，思考不同的教學(xué)方法，步驟，思考更多適用的課題，思考在過去的教學(xué)中的成功經(jīng)驗和缺乏，以此來不斷提升自己的教學(xué)能力。
每個學(xué)生無論性格或者能力都是獨特的，與眾不同的，同樣他們適用的教學(xué)方法，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)課題也是各有不同的。有些學(xué)生可能喜歡被表揚，一被夸獎就會更努力的去表現(xiàn)，但有些學(xué)生卻需要老師不斷的催促，需要比較嚴(yán)格的教學(xué)。重視學(xué)生的興趣，興趣是最好的學(xué)習(xí)動力，這些學(xué)生普遍注意力不佳，但往往對自己感興趣的事物卻又特別專注，所以要仔細(xì)根據(jù)每個學(xué)生的興趣選擇教學(xué)方法、課題等。
學(xué)生的一生最重要的是家長的教育，老師的干預(yù)教育畢竟有限，家長卻要伴隨學(xué)生走很遠(yuǎn)，所以要重視家長的培訓(xùn)。這是最切實的方法，只有說和老師的教育配合好了，學(xué)生才能最快的取得進(jìn)步。溝通是最好的橋梁，家長是最了解學(xué)生的人，很多問題可能通過和家長溝通我們就可以獲得，從中判斷學(xué)生的.很多信息，可以節(jié)省很多的時間，從而就能更好的進(jìn)行學(xué)生的教學(xué)工作。
教育實習(xí)對一個師范生來說非常重要，在學(xué)校學(xué)到的理論知識最終還是要運用于實踐中去。通過實習(xí)實踐，可以了解到自己到底掌握了多少知識，也可以檢驗學(xué)校中學(xué)到的知識是否適應(yīng)當(dāng)前真實的教學(xué)。在中心發(fā)現(xiàn)，中心使用的教學(xué)法我們以前都沒有接觸和了解過，學(xué)校教給我們的東西還是落后于一線教學(xué)幾年甚至十幾年。
短短一學(xué)期的時間，給我留下了很多美好的回憶，這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。通過這些日子的教育實習(xí)，我深深體會到了特教教師職業(yè)的偉大和艱辛，也體會到了為人父母的不易。在大班浦老師的指導(dǎo)下，我得到了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗，對此我十分的感謝，感謝她對我這個“后代〞無私的教導(dǎo)和真誠的幫助。特殊教育是一項極具挑戰(zhàn)的工作，只有在教學(xué)中不斷的反思，不斷的完善自我才能不斷前行。
再次感謝xx兒童開展中心，感謝中心的每一位老師和孩子們。祝愿你們工作順心、生活順?biāo)?
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇十三
我于20xx年9月13日至10月17日在x市三中進(jìn)行了為期一個月的教育實習(xí)，一個多月的實習(xí)生活注定會成為我記憶中最難忘的一部分。在這段日子里，我以一名實習(xí)教師的身份去生活，去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回首走過的路程，我感慨頗多，并做出了如下總結(jié)：
務(wù)實工作 謙虛勤奮：
在教學(xué)工作方面，可以說我沒有任何經(jīng)驗，這就要求我務(wù)實工作，謙虛勤奮我的“師傅”翟老師是教研組長，是一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師。翟老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，在她的指導(dǎo)下我學(xué)到了許多。我積極聽課，跨學(xué)科地去聽課，學(xué)習(xí)各個老師的長處，從而逐步形成自己的風(fēng)格。我認(rèn)真?zhèn)湔n，請指導(dǎo)老師去聽并指出我的不足，從而盡快提高自己的水平。我參加每周的`教研組活動，和老師們共同研究英語課題，并發(fā)表自己的意見，從中受益頗多。課余時間我會給學(xué)生補課輔導(dǎo)，每天晚上我都會來到辦公室，開辟“第二課堂”，解決學(xué)生們提出的問題，在此過程中，我也會發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足，實現(xiàn)了和學(xué)生的共同提高。
同時，我還注意學(xué)習(xí)班主任日常工作。我經(jīng)常和優(yōu)秀班主任交流，從中學(xué)習(xí)管理班級的基本方法，了解了主題班會的實施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通，了解管理及教育學(xué)生的各種途徑。同時我也不忘和學(xué)生們多談話，把握他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài)?？傊约盒枰獙W(xué)習(xí)的地方太多太多，我虛心向許多老師請教，充分利用每一分鐘，爭取在最短的時間里取得最快的進(jìn)步，教學(xué)及教育水平都能夠得到提高。
開展活動 服務(wù)學(xué)校
我是一名實習(xí)教師，也是一名大學(xué)生，為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌及年輕人的活力，積極開展活動，努力服務(wù)學(xué)校就變得很有必要。
我覺得第一步應(yīng)該是熟悉環(huán)境，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和師生建立良好的關(guān)系。
教學(xué)管理理念
在實驗中學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育實驗基地。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者?！边@樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。
教學(xué)理念
在實習(xí)期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。
實際工作經(jīng)驗
在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。
在班主任工作上，我認(rèn)識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習(xí)期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認(rèn)識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。
教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識。
一個多月的實習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必須要認(rèn)識的一點，首先要做到的一點。
我想，通過這次畢業(yè)實習(xí)把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇十四
我實習(xí)所在學(xué)校是永德縣城關(guān)完小，實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)12份，上課數(shù)100節(jié)，聽課30節(jié)。
2、班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動。
3、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。
經(jīng)歷了12個星期的實習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這3個月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習(xí)任務(wù)。
我教的是一年級班和五年級的美術(shù)，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校對美術(shù)課的重視程度不夠，美術(shù)課作為副科，期末不用參加考試，所以學(xué)生在美術(shù)課上只是畫畫玩玩就過了，老師也是隨便帶著學(xué)生玩玩，讓學(xué)生放松放松，以便有利于其他主科的學(xué)習(xí)。
但是，作為一名實習(xí)生，我要讓我的實習(xí)變得有意義，一要做到對得起學(xué)生，二要對得起自己。我不能讓學(xué)生白白的浪費時間，也不能白白的浪費自己的時間。所以，美術(shù)課就按美術(shù)課的要求進(jìn)行。我知道，當(dāng)代教育講的就是要注重學(xué)生的全面發(fā)展，二不是只求語文和數(shù)學(xué)的高分，而放棄學(xué)生其他方面的發(fā)展，這樣培養(yǎng)的學(xué)生是畸形的學(xué)生，是不符合社會需求的學(xué)生。
雖然，我的專業(yè)不是美術(shù)，而是思想政治教育，但是，在大學(xué)四年里，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在課余時間我也參加了學(xué)校里的美術(shù)繪畫協(xié)會，也接受過一些培訓(xùn)，所以，對美術(shù)多多少少也有一些了解。美術(shù)課對于我來說，并不是什么難事，尤其是小學(xué)美術(shù)。
根據(jù)小學(xué)生的實際情況，我認(rèn)為小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，并不是要讓他們掌握多少專業(yè)理論知識，而是要注重基礎(chǔ)知識，更重要的是讓他們多動手，因為專業(yè)知識講得太多他們也接受不了，反而會讓他們對美術(shù)產(chǎn)生厭惡情緒。而讓他們多動手，一是可以讓他們在畫畫的時候放松自己，二是可以充分發(fā)揮小學(xué)生的想象力，三是可以陶冶他們的情操。
所以，每一次課我都是這樣安排的，首先我給同學(xué)們講課本上的知識：8分鐘，然后學(xué)生自己畫：20分鐘，第三學(xué)生展示作品：10分鐘，最后點評作品：7分鐘。我認(rèn)為美術(shù)上是沒有對與錯之分的，只有畫得好與不好之分，只要是學(xué)生敢想的，想得到的都可以畫下來，這樣一來，經(jīng)過三個月下來，這些學(xué)生的思維變得異常活潑，想象力也特別豐富，對于其他科目的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。
在作品展示的階段，我都是讓畫得好的學(xué)生先展示，每個同學(xué)都有機會，這樣不僅能提高學(xué)生的自信心，也能激發(fā)他們學(xué)美術(shù)的興趣，還能在同學(xué)之間形成競爭。在課余時間我讓那些喜歡畫畫的同學(xué)自己畫，畫好之后交給我，我做一下修改，給他們指出不好的地方，以提高他們的繪畫水平。
上課階段，學(xué)校給我們安排的課不是很多，共十節(jié)，而且給我們安排的課時間間隔較長，這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材，與隊友組成的美術(shù)備課組一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容，進(jìn)行集體備課，詳細(xì)寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結(jié)合。
教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達(dá)到最高。然后才交給知道老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。
我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負(fù)責(zé)地堅持去聽，做出全面細(xì)致地評價，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學(xué)生講點，忽略了給學(xué)生思考得時間。
上課之余，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如本實習(xí)隊所有美術(shù)指導(dǎo)老師，郭老師是一位很專業(yè)的美術(shù)老師，也是一位很有經(jīng)驗的老師，他的每一節(jié)課一有空我就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)他的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
（1）在工作準(zhǔn)備方面。
我擔(dān)任五（3）班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。
其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。
（2）在班級日常管理方面。
在十二周的時間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率。登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時間觀念教育。
學(xué)生的紀(jì)律方面，3班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問題主要出在那三四個學(xué)生身上，只要管理好那三四個學(xué)生，整個班就可以正?；?。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那四個學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的`一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時機對他們進(jìn)行個別教育。
個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認(rèn)識到自己的缺點和不足。學(xué)生對自己的缺點還是有一定認(rèn)識的，有些還是清楚地認(rèn)識到，但約束不了自己去改正。認(rèn)識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與學(xué)生對話，給學(xué)生辯解的機會，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認(rèn)。這時，再對他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn)。
此外，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，強調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會服從班干的管理。對于新班干，強調(diào)他們一開始就一定要嚴(yán)管，才能在同學(xué)中樹立威信，有利于接下來的工作。
在協(xié)助指導(dǎo)老師進(jìn)行周記的批改中，了解到的學(xué)生心理問題，學(xué)習(xí)困惑，我都一一做了記錄，為個別教育之用，并在周記的評語中寫下對他們得鼓勵和最適合他們的方法指導(dǎo)。
對活躍的學(xué)生，班級紀(jì)律難管理，宿舍紀(jì)律同樣難管理。針對晚休特別吵的問題，再三批評教育都沒有效果，但班主任指導(dǎo)老師采取“自動退宿”的措施后，宿舍紀(jì)錄就一直風(fēng)平浪靜到現(xiàn)在?？磥韺τ陬B皮得學(xué)生還應(yīng)適當(dāng)采取些硬辦法。
學(xué)校每周二下午是勞動課，女生普遍比較負(fù)責(zé)，有部分男生偷懶，拖拖拉拉。工作馬馬虎虎，對于這些學(xué)生，就給他們分配明確的任務(wù)，完成后接受檢查，合格后才能離開。讓學(xué)生體會到自己是班集體得一員，要積極配合班里的各項活動及做事認(rèn)真的態(tài)度。
（3）在班級活動方面。
學(xué)生較喜歡打籃球，在實習(xí)期間，很慶幸有機會觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對籃球的熱愛。但學(xué)生還是學(xué)生，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在籃球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí)中來。因此，我們老師對打籃球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來，不讓學(xué)生因過多的打籃球而影響到學(xué)習(xí)。11月份，在學(xué)校舉行的趣味運動會中，我給學(xué)生拍照，與學(xué)生玩在一起，拉近了師生間的距離。
期間，為了轉(zhuǎn)變學(xué)生一直較松懈懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，召開了“乘奧運精神，激情奔夢”主題班會。通過模擬采訪，觀看冠軍訪談視頻，讓學(xué)生深入了解奧運冠軍艱苦訓(xùn)練的故事中，學(xué)習(xí)奧運冠軍堅持不懈、努力拼搏、挑戰(zhàn)自我、超越自我地精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以積極的心態(tài)為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。
（4）互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)。
實習(xí)期間，與隊友團(tuán)結(jié)合作完成的任務(wù)，相互幫忙，集體備課，相互聽課、評課，互相借鑒經(jīng)驗。從不同隊友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧。
我們實習(xí)隊的調(diào)研課題是《永德縣城關(guān)完小學(xué)生家庭作業(yè)的數(shù)量是否合理》，分別對學(xué)生、家長、任課教師和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了問卷和訪談?wù){(diào)查。隊友們積極配合，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，訪談及訪談?wù)砼c分析，最終順利整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫。
本次教育實習(xí)，順利完成了檢查、實踐、提高的實習(xí)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合，還要注意對學(xué)生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴(yán)結(jié)合，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生?？偟膩碚f，本次教育實習(xí)是一次成功的實習(xí)。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇十五
在這秋風(fēng)送爽，碩果累累的金秋時節(jié)，我的實習(xí)生活結(jié)束了。一個多月的實習(xí)生活是短暫的，更是難忘的。領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、指導(dǎo)老師們的一言一行、同學(xué)們的友善好學(xué)都已深深的刻在我的腦海中。
20__年9月17號我懷著難以訴說的心情以及對教師這個職業(yè)的神圣的向往，我來到了我的實習(xí)目的地——陽江市第一中學(xué)，國家示范性高中，一個花園式的校園。當(dāng)時我就想到我會在之后的一個多月里，在這里收獲一段快樂而難忘的時光。果然，我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中所學(xué)到的東西是那么的豐富、精彩，感覺實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂：“一分耕耘一分收獲！”
學(xué)校概況：陽江市第一中學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的中國優(yōu)秀旅游城市——陽江市江城南郊。學(xué)校創(chuàng)建于1909年秋（即宣統(tǒng)元年），民國初為陽江學(xué)堂，解放前為縣立中學(xué)，解放后為陽江縣第一中學(xué)，是當(dāng)時粵西地區(qū)的著名中學(xué)。1988年陽江撤縣設(shè)市，學(xué)校被定為市重點中學(xué)，同年被編入《中國著名中學(xué)》一書，同時被廣東省教育廳納入省重點中學(xué)管理行列，1995年被省教育廳命名為“廣東省一級學(xué)?！?。
學(xué)校占地面積14萬平方米，建筑面積4萬4千平方米，開設(shè)高中有60個班，學(xué)生總數(shù)為3927人。建校90多年來，為中華民族培育了3萬8千多名學(xué)子，造就了大批人杰英才。學(xué)校有一支實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，現(xiàn)有教職工248人，專任教師183人，其中特級教師4人，高級教師75人，一級教師83人。學(xué)校以“上水平、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標(biāo)，以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、進(jìn)取、創(chuàng)新”為辦學(xué)精神，以“抓思想、練內(nèi)功、樹形象、抓三風(fēng)、嚴(yán)管理、高質(zhì)量”為治校方針，積極進(jìn)行改革與探索，教育教學(xué)碩果累累，不少教師被評為國家、省、市的“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教師”“教學(xué)能手”“教改積極分子”“南粵教壇新秀”。學(xué)校多次承擔(dān)省市的科研課題，取得顯著成績。幾年來，教師在市以上刊物發(fā)表或獲獎的教育、教學(xué)論文250多篇。
實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作，教育科研。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇十六
時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶。在實驗高中的實習(xí)生涯中過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自不同的院系，在實習(xí)前我們完全是陌生的一群人，但在8個星期的實習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起備課，一起探討，一起吃飯，一起進(jìn)步。實驗高中里，記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟。我們實習(xí)隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!
我在實高的指導(dǎo)老師是王光銀老師，班主任是劉華濤老師。王老師對人很熱心，對于我的教學(xué)總是給予很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。
在實習(xí)期間，我負(fù)責(zé)的是高二8班的生物教學(xué)。
高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。實習(xí)的第一周，我主要任務(wù)是聽課，每位生物老師的課我都去取經(jīng)。四位高二生物老師中，王光銀老師是資歷最老的教師，他教學(xué)和生活經(jīng)驗都更豐富，他上課氣氛輕松，語言幽默，邏輯性非常強，學(xué)生反應(yīng)都很熱烈，美中不足就是普通話帶了部分的地方口音。劉華濤老師是高二生物組的組長，他為人一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課的時候也相對嚴(yán)肅，但偶爾也會引人輕松一笑。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師，李老師由于身體不好，所以課程較少，但是他也是資歷很老的教師，上課有條不紊，而向老師作為年輕的老師，上課非常有活力，而且他搜索信息能力很強，經(jīng)常在課上為學(xué)生帶來大量的課外知識，拓展了學(xué)生的視界。
在聽課中，我個人體會很深。因為每個老師都同時帶3-4個班的生物課，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一下午的`第二節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺時間還是很緊，但是同學(xué)們非常配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后王老師給我認(rèn)真指導(dǎo)和指出不足，認(rèn)為我課堂氣氛很活躍，但是有多余的語言，比如經(jīng)常會不經(jīng)意的問“聽得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話，在此后的課中，我就注意了自己的措辭，積極改進(jìn)。
雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
教學(xué)工作中，我個人覺得要注意如下幾點：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，做到重點突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
我做實習(xí)班主任的班級是高二7班。
剛到實驗高中時，原任班主任劉老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況。真正開始是在實習(xí)生活開始的一個月后。在劉老師的介紹和自我介紹之后，我與7班的學(xué)生們認(rèn)識了。學(xué)生們都很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，迅速熟悉了全班學(xué)生和班級內(nèi)的各種情況和特點，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅持6：00之前到教室監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行晨讀，并做好紀(jì)律的記錄。6：45時，安排并監(jiān)督學(xué)生做好清潔工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會。
6、每天，除休息時間之外的其他時間，都在辦公室坐班，以便學(xué)生有事第一時間能找到我。比如中午，所有學(xué)生是不允許外出的，半個小時的午餐時間之后都必須回教室自習(xí)。我監(jiān)督和指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)之后，就會在辦公室坐班，方便處理學(xué)生有事臨時請假等各種事宜。
班級活動方面：在班主任劉老師的支持和幫助下，再針對7班學(xué)生的現(xiàn)況，我策劃了一個名為“理性接觸網(wǎng)絡(luò)”的主題班會，收到了良好的效果。
當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝劉老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
在實驗高中實習(xí)期間，我們小組根據(jù)實高的教學(xué)現(xiàn)狀，做了一個教學(xué)調(diào)查報告，題為“交互式電子白板對普通高中教師教學(xué)方式變革的作用研究”，對這種形式的教學(xué)手段的優(yōu)劣基于教學(xué)實踐中教師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行全方面的分析，得出一些可用的成果指導(dǎo)新課標(biāo)教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)，以期使教師們教得舒服，學(xué)生們學(xué)得開心，真正從這一新式的教學(xué)手段中受益。
在這次調(diào)查活動中，我們得到了實高很多老師和學(xué)生的熱情幫助。
實習(xí)是我大學(xué)期間最后階段最重要的一次學(xué)習(xí)，是我工作最初階段最重要的一次實踐，兩個月中，我收獲頗多，感慨也良多。
1、在實習(xí)中，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于提高從教技能，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì)。
2、理論聯(lián)系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。
3、同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
8周的實習(xí)時間過去了，我順利結(jié)束了自己的工作。想到就要回到華師，心里卻空落落的，很懷念實習(xí)的生活。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。并且使我深刻的體會到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
實習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗;實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣;實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。待到明年秋來時，能圓我教師之夢。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇十七
20xx年2月14日，我很榮幸的來到了xxx二中進(jìn)行實習(xí)，實習(xí)的主要目的是為了增加我個人的經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育方面的知識，為以后走向教師崗位奠定基礎(chǔ)。
在為期一個月的實習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的幫助和自己的勤奮努力下，較好的完成了實習(xí)任務(wù)。本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)有三方面：教學(xué)任務(wù)、班主任工作和教育調(diào)查。
由于實習(xí)期間我所在的學(xué)校實行“優(yōu)質(zhì)課評比”，我有機會聽了很多次優(yōu)質(zhì)課，收獲頗多。因為上課的教師有多年的教學(xué)經(jīng)驗，知識淵博而且精心準(zhǔn)備，所以他們的課堂氣氛非常好。學(xué)生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解，精心設(shè)計的課堂流程，教師的啟發(fā)性教學(xué)，學(xué)生積極參與都深深吸引了我。一堂課的時間很快就過去了，可以說我又一次真正的做了一回學(xué)生，能夠聽這么優(yōu)秀的教師講課是我的榮幸。學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)效率是最高的。當(dāng)你沉浸入迷于某件事時你會發(fā)現(xiàn)你很快樂，時間過得很快，在聽優(yōu)質(zhì)課時我算是體會到了。在實習(xí)期間，共聽課10節(jié)，共完成了7個新課的教案。授課節(jié)數(shù)28節(jié)。一個月的實習(xí)期間讓我體會到做一名教師是挺不容易的。在教學(xué)工作方面，我認(rèn)為最重要的環(huán)節(jié)是：上臺講課，能把握住課堂節(jié)奏，和學(xué)生們進(jìn)行好溝通，能發(fā)掘?qū)W生們課堂主人公的潛能。這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛開始看教材的時候，我以為高中的內(nèi)容是比較容易的，沒想到看了課本才知道自己錯了，高中的課本知識點比以前開闊，有許多知識自己也是一知半解。做教師的對知識一知半解肯定是不行的。學(xué)生有一滴水，做教師的就應(yīng)該有一桶水甚至是一江水。為了把課本的內(nèi)容全部弄清楚，我查閱了很多相關(guān)的書籍，并且上網(wǎng)查找資料，實在找不到的我就不恥下問，找指導(dǎo)老師或有經(jīng)驗的老師解決。當(dāng)我把課本知識點弄懂后發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容才一頁，寥寥無比。如果照教材講下去，不用20分鐘就可以完事。在請教了科目的原任老師和自己思考后，終于構(gòu)思好了怎樣上一節(jié)課。
其次是寫教案，在寫教案時要從學(xué)生的實際角度出發(fā)，也就是備學(xué)生。第一節(jié)課雖然有充分的準(zhǔn)備，但第一節(jié)課上的效果不是很好，和自己預(yù)想的有比較大的差距。我想主要是因為第一節(jié)課太緊張，沒有把握好課堂的節(jié)奏還有當(dāng)時發(fā)高燒的原因。聲音不夠洪亮，沒有和學(xué)生們互動好。但想到自己堅持上完了一節(jié)課感覺蠻高興的?；厝ズ煤每偨Y(jié)，認(rèn)真聽取了數(shù)學(xué)組里年輕教師以及老教師的各種經(jīng)驗，第二節(jié)課的時候課堂氣氛有了非常明顯的變化，與同學(xué)們配合得很好，自己很欣喜，聲音也大起來了，有底氣得多。俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！迸d趣對于一個高學(xué)生來說還是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)數(shù)學(xué)。上課的時候，我都會采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課上開始是同學(xué)們回顧前節(jié)的知識點，我加以補充。然后提問預(yù)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)們進(jìn)行補充。接著我教授新知。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
從我自己的親身體會來講，要做好教學(xué)工作，必須仔細(xì)研究教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際情況。確定教學(xué)重點、難點、時間分配和作業(yè)布置。要想具備教學(xué)的基本功，首先備課要認(rèn)真，對教材內(nèi)容熟悉，能較好地組織上好一堂課，基本達(dá)到教學(xué)目的；其次課后輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助他們解決難題，對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，達(dá)到因材施教；最后是認(rèn)真批改作業(yè)，評講作業(yè)。
我是高二十二班的代理班主任，一大群十七八歲的大孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，有同學(xué)問我?guī)讱q，甚至叫我“老師同學(xué)”。為了盡快熟悉班級里的情況，我向原班主任李老師要了班里的檔案資料。我堅持每天督促他們早讀，檢查衛(wèi)生。課間時間經(jīng)常和他們聊天，拉短我和他們之間的距離，自習(xí)時候去看班，幫他們解決難題，同學(xué)們和我的關(guān)系非常好，我心里也感到很高興。通過一個月與他們的相處，我知道要想做一個好班主任是件挺不容易的事，要想成為一個好班主任要具備三方面：
（一）全面了解學(xué)生
1、了解他們的家庭背景、興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填
上他們的姓名、愛好、特長、喜歡的科目、家長名字、家庭住址、聯(lián)系方式等，了解他們的特點，以后的工作就好做多了。通過日常的觀察和與學(xué)生的閑談，了解學(xué)生的性格特點，有些學(xué)生“吃軟不吃硬”，有些學(xué)生“吃硬不吃軟”，根據(jù)學(xué)生不同的性格特點采取不同的教育方法，達(dá)到事半功倍的效果。等到學(xué)校舉行活動或者開運動會的時候，看看他們填的表自己就很容易找出這方面的人才。
班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以則作則，說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，做出的承諾要兌現(xiàn)。叫學(xué)生不要扔垃圾，自己就首先要做到不隨便扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任獨有的性格、氣質(zhì)、人格魅力和能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育。班主任通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任，產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。
實習(xí)期間在淄博市桓臺二中進(jìn)行了一次“如何做好一個優(yōu)秀班主任”的調(diào)查。通過調(diào)查研究，對如何做好班主任的工作有了初步的了解，為如何做好一個優(yōu)秀班主任提供了客觀依據(jù)，這次調(diào)查使我認(rèn)識到做好一個班主任應(yīng)具備許多素質(zhì)，為我以后如何做好班主任打下了堅實的基礎(chǔ)。
通過這次的實習(xí)，我個人對學(xué)生的教育也有一些想法和建議，在教育方面，我認(rèn)為還要有所創(chuàng)新，雖然現(xiàn)在的教學(xué)方式和方法比以前要有所改進(jìn)，引用了多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考和解決問題的能力，但教學(xué)還是不夠大膽，如果能在此基礎(chǔ)上再加以創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法，我相信孩子的教育問題將不是問題。就我個人而言，我仍然存在許多不足之處，比如我的經(jīng)驗和知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，和那些資深的老教師比起來我還差的很遠(yuǎn)，所以在今后的日子里，我會更加努力學(xué)習(xí)，開闊我的視野，增加個人的知識量，多學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗，只有足夠的經(jīng)驗才能上好課。
一個月的實習(xí)時間很快就過去了，這次的實習(xí)是我人生一筆巨大的財富。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走，我會繼續(xù)努力的。
現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。一個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。一個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇十八
題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。同時在工作上也得到了其他教師們的幫忙和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多完美的回憶。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。
經(jīng)過這兩個月的實習(xí)生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和教師的艱辛。剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)教師講課，再回顧我的任課教師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個教師都會有不一樣的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服教師在課堂上的應(yīng)對自如，他經(jīng)過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛十分的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)本事的積累。
聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變本事不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。認(rèn)識了自我的不足，聽課就有了針對性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導(dǎo)教師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。
身經(jīng)歷過了才明白其實上好一堂課不是一件很容易的事情。自我距離心目中的那個主角還有很多路要走。其實，教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。
整個實習(xí)期間都讓我難以忘懷，也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作教師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自我的思想和邏輯，遇到問題有自我的思維方式和解決辦法。他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的主角與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們提議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認(rèn)真的班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所，學(xué)生理解的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和構(gòu)成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體此刻日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任能夠體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、本事等心理特征，班主任經(jīng)過良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能理解班主任的管理教育，班主任就經(jīng)過自我良好的素質(zhì)能夠使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任僅有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不明白要花費多少汗水和心血。
回顧過去兩多月的實習(xí)工作，心中充滿感激。我要感激我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自我逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。我要感激學(xué)校的教師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到教師工作的重要與偉大。
在實習(xí)中，你會遇到各種各樣的情景，就像天氣一樣千變?nèi)f華。當(dāng)遇到了自我喜歡的還是不喜歡的，容易完成的還是很難完成的，我們都要勇敢的應(yīng)對。雖然我一開始的時候都會有顧忌去做，可是事實告訴我，應(yīng)當(dāng)對自我有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自我成長，如果連鍛煉的機會都沒有的話，哪何來積累經(jīng)驗和成長呢?這么一想我上的八十多節(jié)課也是很有價值的。這一切，只能靠自我去爭取。如果我們只是在那里等待別人給你的機會，那我們只會在沉默中消亡，僅有主動，才能為自我創(chuàng)造良機。
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇十九
實習(xí)鍛煉了我的實踐教學(xué)能力，提高了對中職教育工作的認(rèn)識，看到了我要面對的教學(xué)對象。在這一個月的實習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，聽取老師們對我的評價和建議;認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法;努力與學(xué)生溝通交流，發(fā)現(xiàn)他們的特點。在班主任工作方面，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的交流與溝通。一個月的時間了里我收獲很大，感謝我的指導(dǎo)老師對我的教導(dǎo)。
理論教學(xué)方面：中職生源大多是普高淘汰下來的，他們不同程度存在著基礎(chǔ)差、底子薄、自制差、學(xué)習(xí)目的不明確、厭學(xué)等現(xiàn)象。剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。特別是對待基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生是，更要注意教學(xué)方法的使用，同時要有耐心。
實踐教學(xué)方面：職業(yè)教育教學(xué)的關(guān)鍵在于重視技能。我們要讓學(xué)生不僅學(xué)會動腦，還要學(xué)會動手。不僅要學(xué)習(xí)知識，還要掌握技能。實踐課不只是“動手的課，而是理論實踐相結(jié)合，有些原理可能我們沒辦法讓學(xué)生掌握，但我們要想法讓他們明白大致的原理，就想三相交流異步電動機的原理，我們只需讓他們知道這是電和磁相互作用的結(jié)果，再讓他們熟練應(yīng)用就達(dá)到了我們的教學(xué)目的。其實，中職學(xué)生一大優(yōu)點就是動手能力特別強，他們學(xué)的很快，工藝很好，他們對理論知識不感興趣，但特喜愛動手操作。這個時候，就要給學(xué)生足夠的時間，老師則在課堂上來回巡視，確保學(xué)生安全，并及時糾正一些操作不當(dāng)?shù)牡胤健?BR> 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強，雖然做了很多課前準(zhǔn)備，但上課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感，出現(xiàn)“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”、“時間分配不合理”等問題。在上課的過程中，我也遇到了困難，如課堂秩序，還有就是在他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺等等。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。欣慰的是在指導(dǎo)老師的幫助和我的努力下，我的教學(xué)能力有了很大的提高。
班主任工作方面：整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當(dāng)看見那些十三四歲青春活潑的學(xué)生時，我都感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學(xué)時代。學(xué)生有自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法，盡管他們在道德、情感方面還有待發(fā)展。他們不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中，要以身作則。我要了解整個班級的情況特點，要熟悉和掌握學(xué)生的情況，在班主任老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。時間過的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，實習(xí)卻要結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣。在這次實習(xí)中，我從班主任老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。實習(xí)期間我向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。通過實習(xí)班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。
現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過教育實習(xí)，我鞏固和運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，進(jìn)行中等職業(yè)教育有關(guān)工作的實際鍛煉，培養(yǎng)了獨立從事實際工作的能力，增強從事教育事業(yè)的光榮感和責(zé)任感。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中職學(xué)校教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!
教育實習(xí)個人總結(jié)三篇二十
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我們的實習(xí)就結(jié)束了，在十二中近兩個月的實習(xí)中和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼，現(xiàn)在離開真的很舍不得，但是沒有辦法啊，我們必須的離開啦。在這次實習(xí)中，我感受到了為人師表的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說我在這次實習(xí)中我能做出怎樣的成績。不過，我的收獲還是很多的，這對于我的學(xué)習(xí)和今后的工作來說是如此的重要，我們的工作主要包括教育工作和教學(xué)工作，在這兩方面我都獲益良多，并深深體會到了學(xué)校安排教育實習(xí)的目的與重要性。安排教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實踐的結(jié)合，學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。
教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短六個禮拜的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗，由于經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也存在一些問題，現(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下：
九月一號到十二中報到，正式開始了實習(xí)生活，我的實習(xí)年級是高三年級，在近兩個月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
在教學(xué)方面，實習(xí)開始的第一天我們便進(jìn)行了教育實習(xí)的第一節(jié)，雖然教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲，之前在學(xué)校的微格教室也有過一些訓(xùn)練，但第一次給學(xué)生上課還是真的很緊張啊，面對這些學(xué)生猶如新上戰(zhàn)場的士兵，經(jīng)驗不足。經(jīng)過指導(dǎo)教師的細(xì)心指導(dǎo)，在上過幾堂課之后我們有了很明顯的改變，也了解了一些上課需要注意的問題，以及如何去安排一堂課的教學(xué)內(nèi)容等。在自己沒有課的時候，積極去聽取其他實習(xí)老師的課，做好聽課記錄，課后和他們一起交流。
我的第一節(jié)課是“啦啦操”，這是我人生的第一堂課。在上課之前一點準(zhǔn)備都沒有，沒想到的是實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師在我們上班的第一天就讓我們?nèi)ド险n，真的好突然啊，突然間心里很緊張，心情也很復(fù)雜，根本就一點準(zhǔn)備都沒有，只好將就著上了，到了體育館里真的是很緊張啊，不知道自己該干些什么，不知所措?。∵@種感覺還是第一次，以前比賽的面對那么些人的時候也沒有過的復(fù)雜心里。上課時，面對近100人當(dāng)時站在臺上很害怕不知道從何說起，只簡單的介紹了一下，就開始了本節(jié)課的內(nèi)容，但是這堂課上得很不好，出現(xiàn)過很多錯誤的地方，也沒有完成教學(xué)任務(wù)，這是一堂失敗的課，可是指導(dǎo)老師還是給我鼓勵，告訴我沒有關(guān)系，凡事都有第一次，也不用害怕，自己怎么想的就怎么教。經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)第二節(jié)課我有了明顯的改善，雖然也出現(xiàn)過錯誤，但相對第一節(jié)課已經(jīng)好很多了。開始的前三周只是教啦啦操經(jīng)過前幾節(jié)課的經(jīng)驗，我現(xiàn)在已經(jīng)能很好的掌握每一節(jié)課的節(jié)奏。
九月末實習(xí)學(xué)校開始了運動會的各項賽事，幾項集體項目都在正式比賽前進(jìn)行，14號進(jìn)行廣播操比賽，21號踢毽球比賽，27號啦啦操比賽幾項賽事都由我們實習(xí)老師當(dāng)裁判，給予評分。30號到了正式比賽的一天，我擔(dān)任賽事的檢錄工作，通過這次的運動會我了解到檢錄工作人員的辛苦，他是整個賽事的控制中心，必須把檢錄工作做好，控制好每一項比賽的檢錄時間，各項賽事才能有條有序的進(jìn)行。要是做不好這些整個賽事會因為檢錄的時出現(xiàn)的錯誤而造成整個賽事的中斷，所以在檢錄時我們必須認(rèn)真對待，做好每一項檢錄工作。
十一回來之后，改變了教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)教師讓我自己選內(nèi)容，我選擇了蹲踞式起跑，因為這也是我公開課要選擇的內(nèi)容，在放假期間我就已經(jīng)寫好了教案，期間認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備一些與上課有關(guān)的游戲，在課上能調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生積極的參加到課堂中來，全身心的投入。在蹲踞式起跑這方面我還是比較有信心的，畢竟我以前練過田徑對這方面還是比較了解的。第一節(jié)課我選擇了1班、8班，雖然說這是我的強項，但是給學(xué)生上課還是第一次，我不知道學(xué)生會不會配合我，畢竟現(xiàn)在高三都在忙學(xué)業(yè)，對于這方面沒有什么興趣，當(dāng)時想這是對我的一個新挑戰(zhàn)，我要盡量去完成。上課時，面對學(xué)生有些地方還是不會講，講不好，有些內(nèi)容沒有將出來，比如：起跑技術(shù)，當(dāng)聽到“各就位”口令后，應(yīng)做12次深呼吸，然后輕快地走到起跑器前，做好“各就位”姿勢，注意聽“預(yù)備”口令。當(dāng)聽到“預(yù)備”口令后，隨之吸一口氣，然后從容而平穩(wěn)地抬起臀部，同時重心前移，形成臀高于肩，肩超于線（一般超起跑線前10厘米左右）的身體姿勢。整個身體就像壓緊的彈簧一樣成穩(wěn)定狀態(tài)，全神貫注，靜聽槍聲。當(dāng)聽到槍聲或“跑”的口令后，啟動剎那，兩手一定要迅速推離地面，并做有力的前后大幅度擺動。同時兩腿迅速蹬起跑器，把身體向前上方送出，起跑后邁出的第一步落點不宜過大，落在總重心垂直線的后方，使之不產(chǎn)生制動前蹬。在上課講解的時候腳的蹬擺以及手的擺動都沒有講，就像在學(xué)校上課時老師在課堂上講的，我們不怕學(xué)的東西多，就怕到時有東西講不出來，下課后指導(dǎo)老師又給我提出了很多建議與看法，讓我在上課時給學(xué)生多做動作示范，讓學(xué)生跟著做，不要總是講理論要與實踐結(jié)合，這樣才能在學(xué)生的頭腦中建立表象，讓學(xué)生對這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所了解，通過指導(dǎo)教師的指導(dǎo)我又收獲了很多。
18號，滕導(dǎo)來到學(xué)校，讓我們做好最后的實習(xí)收尾工作，把一些該做的工作都做好，該簽的資料、教案等全部在實習(xí)結(jié)束前簽完；之后檢查了一下我們準(zhǔn)備的公開課，說這周學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要下實習(xí)點檢查工作，讓我們準(zhǔn)備好公開課，又向指導(dǎo)教師了解了一下我們在實習(xí)學(xué)校的情況，布置好一切工作離開了。20號學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)來到實習(xí)學(xué)校，可惜的是領(lǐng)導(dǎo)來時是中午沒有看到我們上課，只向?qū)嵙?xí)學(xué)校了解了一下我們這段時間以來的情況就走了。
21號，我們的實習(xí)工作最后一天，經(jīng)過這段時間和學(xué)生的相處，真舍不得離開了，課間操時看見學(xué)生做操，想到馬上就要離開了心里很難受，但是沒有辦法，該離開時還是會離開的。
經(jīng)過這段時間的實習(xí)，讓我知道要想教好學(xué)生就應(yīng)該去了解每一位學(xué)生，和學(xué)生做朋友，了解學(xué)生的興趣愛好和個性心理特征，針對學(xué)生的特點因材施教。我們除了要有很好知識水平以外，更重要的是我們要有愛的奉獻(xiàn)精神。學(xué)生并非無知，一個眼神、一個微笑、一個輕輕的動作都會給予他們鼓舞，每個學(xué)生都需要肯定的暗示。
這近兩個月的實習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想上的訓(xùn)練，也是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高，也讓我對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)學(xué)校教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，希望將來能成為一個合格的教師。